幼兒園中班體育活動
發(fā)布時間:2021-08-11 幼兒體育活動方案中班 幼兒園中班體育活動說課稿 幼兒體育活動方案下面是《幼兒園中班體育活動》的內(nèi)容一文,給你帶來豐富精彩的內(nèi)容,歡迎閱讀!
濱州市楊柳雪鎮(zhèn)教誨嘗試幼兒園李艷君運(yùn)動目的
1.進(jìn)修雙腳并攏,雙手抱住腳腕,前后轉(zhuǎn)動的行動。
2、能憑據(jù)音樂節(jié)拍的差別、提醒作響應(yīng)的行動,體驗(yàn)運(yùn)動的興趣。
3.造就幼兒的互助本領(lǐng),體驗(yàn)游戲的興趣。運(yùn)動預(yù)備:
1熱身音樂,鼓動的音樂,消沉的音樂,《炒豆子》音樂磁帶。
2、人手一根繩。
3、赤豆、綠豆、黃豆、黑豆標(biāo)志各、張。
4、油桶。運(yùn)動歷程:
一、熱身活動,聽音樂走隊(duì)形。
(1)“讓我們騎著馬到豆豆國去作客吧。(熱身活動)”
(2)“瞧,前面有一條通向豆豆王國的迷宮,輿圖就在我們手里,我們趕緊把它拼起來?!?/p>
(3)幼兒聽音樂,按要修業(yè)高人、矮人沿迷宮走。
(4)豆豆國王送給小朋儕赤豆、綠豆、黃豆、黑豆4種豆。
(5)兩名幼兒面臨面站立,同握一圈,邊念童謠,“炒黃豆,炒黃豆,噼里啪啦翻跟頭?!边吇厣硖兹?,兩人再從圈下鉆出,繞一圈,仍舊面臨面站住,游戲繼承舉行。二、熟悉種種豆
(1)出示如、綠豆、黃豆、黑豆等讓幼兒熟悉種種豆類。
(2)“你熟悉這些豆嗎?”三、進(jìn)修新行動。
(1)“有了這些豆我們可以來炒噴鼻噴噴的豆子,鍋?zhàn)釉谀哪??這里有繩子,你們有什么好措施嗎?”(將繩索拉成一個大鍋。)
幼兒手工制作(2)提問:“你們瞥見過豆子在鍋里是什么樣子的嗎?”“炒熟今后是什么樣子的?”
(3)游戲“炒豆子”聽音樂,做“倒油”行動,幼兒自由做“豆子下鍋”的行動。
(4)提問:“適才你這顆豆子在油鍋里是什么樣子的?”幼兒演示。
(5)樹模新授行動:“四肢舉動并攏,腿曲折,雙手抱腳腕,壓壓緊,眼看膝蓋,滾起來”,模擬“豆子”前后轉(zhuǎn)動的行動。
(6)“如許的炒豆豆真好玩,炒出的豆豆肯定很好吃,讓我們一路找個空地位來學(xué)一學(xué)。(強(qiáng)變更作方法,幼兒訓(xùn)練行動)”。
(7)按色彩請求玩“炒豆子”的游戲,不雅察幼兒行動控制環(huán)境,并賜與恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。(紅、綠豆,黃、黑豆分組訓(xùn)練)四、游戲:“炒豆子”?!斑m才的豆在盛在一邊有點(diǎn)冷了,讓我們把4種色彩的豆子合在一路加熱一下吧。(游戲牢固)”五、竣事放松:洗鍋?zhàn)?、抬鍋?zhàn)拥男袆?。運(yùn)動反思:中班體育運(yùn)動《炒豆子》中班體育運(yùn)動《炒豆子》常州市雕莊中央幼兒園沈潔夏吉這節(jié)體育運(yùn)動的計(jì)劃泉源于一個音樂游戲,想讓幼兒在體驗(yàn)炒豆子快活氛圍的同時進(jìn)修雙腳并攏,雙手抱住腳腕,前后轉(zhuǎn)動的行動,并能感覺音樂帶來的快樂。為幼兒供給了一個真實(shí)、幼兒園教案快活的進(jìn)修情況,幼兒在運(yùn)動中的努力性很高,情感高漲。運(yùn)動中比力樂成的方面是:
1、全部運(yùn)動沉醉在音樂的氣氛中。運(yùn)動的熱身部門選用了一段高興《小白馬》音樂,幼兒很快投入到運(yùn)動中,隨著做著種種行動。別的,選了鼓動和消沉兩段差別氣勢派頭的音樂,憑據(jù)音樂氣勢派頭的差別性,讓幼兒本身感覺、明白并區(qū)分音樂,學(xué)做高人、矮人,幼兒的完成環(huán)境照舊很好的。在運(yùn)動的主體部門幼兒在訓(xùn)練行動的同時,也不忘操縱音樂來陪襯炒豆子時的熱烈場景。,竣事部門;讓幼兒聽音樂做放松體驗(yàn)炒好豆子今后的高興心境。全部運(yùn)動都離不開音樂,音樂也使運(yùn)動變得越發(fā)充分。2、游戲,幼兒最喜好的運(yùn)動方法。底本死板的行動訓(xùn)練,以炒豆子的游戲情勢構(gòu)造起來,幼兒比力感愛好,使運(yùn)動越發(fā)活潑,幼兒成了一粒粒小豆子,讓幼兒有了更多的想象空間,也更樂意到場到運(yùn)動中來,在游戲中幼兒能更專注的進(jìn)舉措作的訓(xùn)練。3、操縱統(tǒng)一個學(xué)具,幼兒園教育隨筆使其施展更大的感化。運(yùn)動中幼兒的學(xué)具只有一根繩,一下子是騎馬的韁繩,一下子是豆豆王國的迷宮,一下子可以釀成個大鍋?zhàn)?,一下子又拿起來舞蹈慶賀,始終施展著學(xué)具的感化,頭腦比力坦蕩。4、分組訓(xùn)練,存眷個體。接納分組訓(xùn)練的目標(biāo)是能更好的存眷每個孩子的行動生長的狀態(tài),幫助個體有艱苦的孩子,結(jié)實(shí)團(tuán)體和個另外和諧生長。運(yùn)動中的不敷:
1、在炒豆子的環(huán)節(jié)中可以找一段更為符合的音樂,能更好的表示豆子在鍋?zhàn)永锓v、碰撞以及炒熟后的情況。
2、的構(gòu)造說話應(yīng)做到少而簡練,讓幼兒有更多的訓(xùn)練空間,行動完成能更好。
(謝謝李艷君先生投稿,轉(zhuǎn)載請注明出處:)
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幼兒園中班體育活動說課稿:滾球
[說意圖]
球?qū)τ谟變簣@的孩子來說一點(diǎn)都不陌生,孩子們從小班就開始玩球。到了中班,已經(jīng)掌握了球的很多玩法,自由地滾球?qū)τ谒麄儊碚f也比較熟悉。結(jié)合中班孩子的實(shí)際水平,我把本次活動的重點(diǎn)放在花樣滾球上,難點(diǎn)則是朝指定方向滾球。具體目標(biāo)是這樣設(shè)置的。
[說目標(biāo)]
1、對滾球感興趣,充分體驗(yàn)在不同路線、不同質(zhì)地的材料上花樣滾球的樂趣。
2、能手眼協(xié)調(diào)控制球向指定方向滾動。
3、有帶好球?qū)殞毜呢?zé)任感。
[說過程]
結(jié)合中班孩子的年齡特點(diǎn),整個活動都圍繞“帶球?qū)殞毴ヂ眯小钡挠螒蚯楣?jié)展開。根據(jù)活動目標(biāo)和重點(diǎn)難點(diǎn),我在提前和孩子們嘗試球的各種玩法后:
(一)首先做熱身運(yùn)動。
老師和孩子一起伴隨“鈴兒響叮當(dāng)”的音樂做簡單的球操,這是熱身也是個準(zhǔn)備活動(哼唱著簡單徒手示范)。在舒展身體的時候,注意重點(diǎn)活動腰、手腕、膝蓋、腿、腳腕等部位,因?yàn)檫@些部位的活動和滾球的動作緊密相關(guān),同時通過球操,孩子們和球自然地成為好朋友。
(二)基本部分:
1、在這個基礎(chǔ)上,設(shè)置游戲情節(jié)并貫穿活動的始終。一開始,用游戲的口吻“今天,咱們要帶著球?qū)殞毴ヂ眯欣病蔽⒆?,孩子們的興趣一下子就調(diào)動起來了。
2、然后,準(zhǔn)備多種材料,比如拱形小橋、墊子、爬坡、大紙箱子,并巧妙利用它們設(shè)計(jì)成難易不同的旅行路線,使孩子們在游戲中充分體驗(yàn)花樣滾球的樂趣并且自然地掌握怎樣控制球向指定方向滾動。
路線主要分為四條,路面材料、設(shè)置的障礙物都不相同(結(jié)合路線圖講述):左邊的第一條路線有一條小河,孩子們把球滾到這里要及時接住球經(jīng)過小橋到達(dá)目的地,不能讓球掉到水里,這樣可以提醒孩子注意運(yùn)球速度,同時鍛煉孩子的控球能力;第二條路線中的墊子就是草地,孩子們可以體驗(yàn)在墊子上滾球的不同感受;第三條路線是爬坡、第四條中是紙箱組成的山洞……)。
這樣,孩子們可以自由選擇,走完一條路線可以接著嘗試另外一條路線,活動密度加大了,避免了很多孩子等待的現(xiàn)象,尊重了孩子的個體差異,更調(diào)動起了孩子們主動思考、積極探索的興趣。當(dāng)然,隨著活動的深入,可以加長路程或者增多障礙物,也可以借助棍子、羽毛球拍等工具滾球提高難度,使活動具有挑戰(zhàn)性,孩子才會對活動始終保持新鮮感和濃厚的興趣。在這個過程中,老師的主要任務(wù)就是仔細(xì)觀察、及時幫助,使每一個孩子在原來的基礎(chǔ)上都有進(jìn)步。
3、在活動過程中,要及時關(guān)注孩子們的體力狀態(tài),適當(dāng)調(diào)節(jié)孩子的活動量。當(dāng)孩子比較累的時候可以用“打雷了,要下雨了,快送球?qū)殞毣丶野伞?這樣的情節(jié),讓孩子得到休息、恢復(fù)體力,同時也練習(xí)了向指定方向滾的技能,因?yàn)榍驅(qū)殞毜募以谥付ǖ姆轿?。然后“太陽出來了,球?qū)殞毨^續(xù)旅行”,孩子們可以繼續(xù)探索。
(三)放松活動。
游戲情節(jié)貫穿始終,最后,旅行結(jié)束,帶著球?qū)殞毣丶摇G驄寢尫浅8吲d,她要感謝每一位小朋友。怎么感謝呢?球媽媽也就是一個大球在小朋友的肚子上滾一滾“親親小朋友的小肚皮”;在腰上、肩膀上滾一滾,小朋友呢可以躺在墊子上欣賞著音樂“享受”放松活動。
整個活動,老師沒有進(jìn)行任何的說教,每一個孩子就在愉快的游戲中不知不覺掌握了滾球的基本技能,并且充分感受著花樣玩球的快樂!
大班幼兒體育活動
下面給大家提供的是《大班幼兒體育活動》,希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你!
體育運(yùn)動“小熊斗怪獸”便是憑據(jù)大班幼兒的年事特色,充實(shí)操縱我園良好的情況和質(zhì)料,以幼兒最喜好的游戲方法生長其根基行動,進(jìn)步行動的和諧性、機(jī)動性,生長體能;在訓(xùn)練的歷程中,充實(shí)讓幼兒舉行自立選擇性運(yùn)動,以進(jìn)步幼兒進(jìn)修的自發(fā)性和自動性。同時也造就幼兒剛強(qiáng)、大膽、不怕艱苦的意志品格和自動、樂不雅、互助的立場。二、運(yùn)動目的:
1.進(jìn)步幼兒對體育運(yùn)動的愛好,以及造就剛強(qiáng)、大膽的意志品格。
2.經(jīng)由過程扔擲和均衡的綜合訓(xùn)練幼兒園教育隨筆,進(jìn)步幼兒行動的和諧性與機(jī)動性,生長身材的均衡本領(lǐng)。
3、幼兒在運(yùn)動中不停富厚扔擲的履歷,并體驗(yàn)樂成和互助的快活。
三、園地與質(zhì)料:
1.幼兒園“侏羅紀(jì)動物公園”攀巖墻和四周草地。
2.動物頭飾多少:均衡臺30塊;巨細(xì)壘球、軟皮球、小皮球、海洋球多少;塑料筐三個;嘉獎臺
四、運(yùn)動歷程:
(一)熱身運(yùn)動
幼兒飾演種種動物舉行四散追逐訓(xùn)練,充實(shí)運(yùn)動身材。
(二)運(yùn)動導(dǎo)入
1.幼兒快速聚集,向幼兒先容運(yùn)動內(nèi)容—“小熊斗獸”,并提出請求:“小熊要克服怪可不輕易,他必需走過一條很艱巨的巷子,并且還要投得準(zhǔn)才氣完成使命,你們行嗎?”以吸引幼兒對運(yùn)動的愛好。
2.師幼評論辯論:“小熊”要學(xué)會什么本事才氣克服“怪獸”?(“小熊”要學(xué)會走“獨(dú)木橋”和擲“炸彈”兩個本事)。
(三)選擇性運(yùn)動
引誘幼兒自立選擇一種本事(走“獨(dú)木橋”和擲“炸彈”)訓(xùn)練,并留意聽到旌旗燈號后互換訓(xùn)練內(nèi)容。
(1)訓(xùn)練擲“炸彈”的本事(進(jìn)修肩上揮臂投準(zhǔn)行動)
①幼兒自立選擇巨細(xì)、輕重紛歧的壘球舉行訓(xùn)練。
幼兒手工制作②引誘幼兒站在差別間隔的地位上訓(xùn)練。
③幼兒自由選擇目的(“怪獸”)舉行訓(xùn)練。
(2)訓(xùn)練過“橋”的本事(進(jìn)步身材的均衡本領(lǐng))
①站在均衡臺上做種種行動,只管即便堅(jiān)持身材均衡。
②走“獨(dú)木橋”
③走“斷橋”
④互助玩均衡臺
(四)分享履歷
1.巡回不雅察引導(dǎo)幼兒訓(xùn)練,并對個體本領(lǐng)差的幼兒舉行引導(dǎo)和資助。
2.幼兒自由選擇運(yùn)動,勉勵幼兒開支頭腦想出更多弄法,并相互交換履歷。
3.小結(jié),并構(gòu)造幼兒評論辯論怎樣“斗怪獸”,從新部署運(yùn)動園地。
(五)團(tuán)體游戲:“小熊斗怪獸”
1.游戲弄法:每個幼兒手執(zhí)“炸彈”,自由經(jīng)由過程種種“橋”,跑到“怪獸”區(qū)舉行投擊。當(dāng)擊中5個“怪獸”后,從嘉獎臺上領(lǐng)取一枚“成功獎?wù)隆保又氐匠霭l(fā)點(diǎn)繼承游戲,直至全部“成功獎?wù)隆北蝗⊥隇橹埂?/p>
2.游戲請求:
(1)幼兒站在扔擲線投擊“怪獸”。
(2)打完5個“怪獸”才氣領(lǐng)取一枚“成功獎?wù)隆保ㄕ驹陂g隔較遠(yuǎn)線上投中者多嘉獎一枚獎?wù)拢?/p>
(3)當(dāng)“獎?wù)隆北蝗⊥旰螅纯⑹乱淮斡螒???膳e行2"3次游戲。
(六)放松活動
小結(jié),幼兒四散原地踏步走、并作深呼吸放松身材。幼兒載著“獎?wù)隆被卣n堂。
五、講授反思
1.在運(yùn)動的歷程中,以幼兒感愛好的方法構(gòu)造運(yùn)動,并讓幼兒有充實(shí)的自立選擇性運(yùn)動空間,明白本身的每一次舉措使命,從而進(jìn)步了幼兒訓(xùn)練的自動性和努力性,增進(jìn)每個幼兒富有本性的生長,并且能充實(shí)地讓幼兒在完成使命的同時體驗(yàn)到樂成和互助的快活,幼兒園教案不停加強(qiáng)幼兒的自信念。
2.構(gòu)造情勢既有團(tuán)體訓(xùn)練也有小組訓(xùn)練,在訓(xùn)練中也能較多地不雅察幼兒,以及對個體本領(lǐng)差的幼兒舉行引導(dǎo)和資助。但在擺設(shè)差別難度的停滯讓幼兒舉行自我挑釁時,仍有一些幼兒不克不及在原有的根本上獲得進(jìn)一步的進(jìn)步和生長。3.應(yīng)故意識在訓(xùn)練條件出一些須要辦理的題目,讓幼兒在運(yùn)動中邊訓(xùn)練邊思索,同時構(gòu)造其他幼兒與本領(lǐng)較強(qiáng)的幼兒一路分享樂成的履歷。
4.在舉行分組訓(xùn)練時,主教先生對別的一組幼兒的訓(xùn)練環(huán)境不雅察和相識得不敷,從而沒能很好地、有針對性地舉行引導(dǎo)和評價(jià)。
《小熊斗怪獸》評析
本運(yùn)動計(jì)劃是創(chuàng)建在對本園幼兒均衡本領(lǐng)等身材本質(zhì)根本的研討之上的,因而在增進(jìn)幼兒的生長更具有針對性、實(shí)效性;運(yùn)動在完成傳統(tǒng)體育運(yùn)動的使命—增進(jìn)幼兒身材本質(zhì)進(jìn)步的同時還留意增進(jìn)幼兒意志等生理品格的生長;運(yùn)動計(jì)劃留意運(yùn)動負(fù)荷量的秩序漸進(jìn)性,留意運(yùn)動情勢的多樣性,將體育運(yùn)動游戲化,因而大大進(jìn)步了運(yùn)動的意見意義性。
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幼兒園混齡體育活動
本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題,下面給大家?guī)硪黄队變簣@混齡體育活動》!
計(jì)劃意圖:
幼兒經(jīng)由過程互助玩吹乒乓球的游戲,熬煉肺活量,同時在游戲中感知乒乓球轉(zhuǎn)動的道理,哥哥姐姐可以在游戲中開端形成義務(wù)感,實(shí)驗(yàn)自動、友愛、規(guī)矩地與弟弟妹妹互助交換,進(jìn)修辦理來往中涌現(xiàn)的簡樸題目:弟弟妹妹經(jīng)由過程與哥哥姐姐的打仗,相識他人的存在,進(jìn)修并領(lǐng)會站在哥哥姐姐的態(tài)度感覺情境,明白哥哥姐姐自動體貼本身的情緒,
(一)看誰氣力大
游戲質(zhì)料:
乒乓球、桌子、積木。
游戲弄法:
桌了兩頭配置網(wǎng)兜,積木在桌子兩側(cè)圍邊,桌子正中心畫一橫線,球放線上,幼兒兩人一組(大帶小)蹲在桌子兩頭,一方幼兒互助將球吹進(jìn)對方網(wǎng)兜內(nèi),幼兒手工制作先輩球者勝
游戲法則:
互助吹球歷程中,手弗成以幫助;對方的球過了中線才可以將球再次吹回給對方:
延長游戲:
1、變更軌道(桌面)的長度。
2、經(jīng)由過程調(diào)解圍邊積小巨細(xì)轉(zhuǎn)變軌道(桌面)的寬窄度,越窄的軌道,游戲時難度相對越低
3、用積小搭建多種情勢的“球門”,幼兒園教案引發(fā)幼兒游戲的愛好。
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中班體育活動:連體人
中班體育活動:連體人
活動目標(biāo):
1.嘗試與同伴玩連體人的游戲,提高協(xié)同走、跑、跳、爬等能力。
2.能關(guān)注同伴,樂于與同伴一起游戲,體驗(yàn)合作的快樂。
活動準(zhǔn)備:
音樂(兔子舞、蝴蝶找花),已剪好兩個、四個洞的無紡布。
活動過程:
一、熱身活動
1. 教師組織幼兒兩兩結(jié)伴聽音樂做運(yùn)動。
2.小結(jié):和好朋友一起做運(yùn)動真開心,你想和好朋友玩?zhèn)€新游戲嗎?
二、基本活動
1.兩人連體組合,嘗試合作游戲。
1)導(dǎo)入活動,教師出示兩個洞的無紡布。
師:這兩個洞是把兩個好朋友連在一起,變成連體人玩游戲的,誰來試一試?(請兩個幼兒示范。)
2)幼兒自由探索各種玩法(齊步走、橫著走、跳、跑、爬等)
2.集中交流分享。
1)幼兒講述示范各種不同玩法,師生共同觀察討論。
2)教師小結(jié)合作方法。
師:連體人玩的時候,方向要統(tǒng)一、速度要一致,兩個人要配合好,像一個人一樣在做游戲,這樣才不會把布扯破。
3.集體練習(xí),體驗(yàn)合作的快樂。
教師組織將幼兒各種創(chuàng)意玩法串連起來玩游戲。
三、兩人連體組合游戲
1. 連體人排成兩隊(duì),交代游戲玩法。游戲要求:連體人先曲線繞過木樁,然后跨過柵欄、爬過草地,最后跑到終點(diǎn)。以合作好的,布不破的為挑戰(zhàn)成功。
2.請一組幼兒示范。
3.連體人魚貫式進(jìn)行游戲。
3.小結(jié):對合作默契、表現(xiàn)出色的幼兒進(jìn)行表揚(yáng)、展示,讓配合不夠默契的幼兒再次練習(xí)。
四、多人連體活動
1. 出示四個洞的無紡布,請幼兒嘗試合作爬。
2.幼兒想象變成毛毛蟲,4人一組合作爬。
3.放松游戲:毛毛蟲吃食、變蛹休息、最后蛻變成蝴蝶飛到花園。
五、延伸活動
在區(qū)域游戲中進(jìn)一步嘗試多人連體的多種玩法。
幼兒園中班體育活動說課稿:《勇敢的小動物》
一、說意圖:
《綱要》明確要求:“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位?!痹谏钪?,我們常見一些孩子在柵欄的狹窄空隙中鉆來鉆去,樂此不疲。中班幼兒已經(jīng)掌握了正面鉆的方法,在此基礎(chǔ)上,我把本次活動的重點(diǎn)和難點(diǎn)放在具有挑戰(zhàn)性的側(cè)面鉆上。中班幼兒活潑、好動,對小動物打敗大灰狼的故事又百聽不厭,根據(jù)這一特點(diǎn),我設(shè)計(jì)了此次《勇敢的小動物》的體育活動。
二、說亮點(diǎn):
1、在材料的選擇上,我充分利用廢舊物品進(jìn)行自制,如:用廢舊的掛歷紙,制作頭飾;用舊布頭,縫制沙包;用易拉罐,制作梅花樁;用奶瓶,作成手榴彈;用廢舊材料,制作可調(diào)高矮的山洞。在環(huán)境材料的創(chuàng)設(shè)上,我利用暗示性原則,如:在以前的活動中,我發(fā)現(xiàn)幼兒往往離山洞較遠(yuǎn)的地方就開始下蹲、伸腿,以至于不能順利側(cè)面鉆過山洞。于是我在山洞前后貼上小腳印,暗示幼兒在什么時候開始下蹲、伸腿最合適。山洞上的頭飾,暗示小動物各隊(duì)所走的路線。綠色的水紋,暗示小溪。
2、新《綱要》指出:“教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者?!痹诒敬位顒又形页艘燥枬M的熱情吸引幼兒外,還采用了以下幾種方法:
(1)講解示范法:中班幼兒的思維是直觀的,以形象思維為主。所以,在體育活動中,教師的講解、示范,以及同伴的示范,會給孩子帶來很大的幫助。他們能夠較快地領(lǐng)會動作的要求,在自主的活動中掌握動作的技巧。
(2)兒歌教學(xué)法:兒歌朗朗上口,易誦、易記,是幼兒喜歡誦讀形式。在教授幼兒側(cè)面鉆的動作時,我把動作要領(lǐng)編成兒歌,便于幼兒記憶,幫助他們理解、掌握動作要領(lǐng)。
(3)感知體驗(yàn)法:在活動中,我只是支持者的角色,是幼兒的玩伴。這樣,幼兒在活動中,更能夠運(yùn)用感官,大膽去探究,學(xué)習(xí)同伴的經(jīng)驗(yàn)。他們在聽、說、玩的過程中,體驗(yàn)到游戲的快樂,增強(qiáng)幼兒的動作的協(xié)調(diào)性,靈活性。
(4)游戲情景法:活動中,我用情景性語言,把幼兒帶到游戲情景之中,讓他們在扮演角色的過程中,激發(fā)他們表現(xiàn)的欲望,體驗(yàn)成功的樂趣。
3、本次活動的內(nèi)容和目標(biāo)符合中班幼兒的年齡特點(diǎn),重、難點(diǎn)突出,幼兒的學(xué)習(xí)勁頭也很足。尤其在打大灰狼時,游戲進(jìn)入高潮,孩子們的興致未減,可見此次體育活動是幼兒喜歡參加的。
4、中班幼兒的規(guī)則意識初步形成,對他們提出適當(dāng)?shù)挠螒蛞?guī)則,既幫助他們理解活動的目標(biāo),又調(diào)動他們游戲的興趣。
三、說過程:
整個活動是圍繞“去打大灰狼”這一游戲情節(jié)展開的,由以下五個環(huán)節(jié)進(jìn)行:
1、情景導(dǎo)入,提出“兩個考驗(yàn)”,激發(fā)幼兒興趣,使他們自主地參加到活動中來。
2、以“第一個考驗(yàn):跟我做運(yùn)動”的形式,進(jìn)行熱身。
3、以“第二個考驗(yàn):側(cè)面鉆山洞”的形式,學(xué)習(xí)側(cè)面鉆。先嘗試側(cè)面鉆,再借助兒歌學(xué)習(xí),最后以“狼來了”的小游戲,進(jìn)行練習(xí)。
4、游戲:勇敢的小動物。先熟悉路線,再運(yùn)武器,最后打大灰狼。
5、以慶祝勝利的形式,進(jìn)行放松運(yùn)動,并引導(dǎo)幼兒與教師一起整理場地。
四、說反思:由于語言組織方面的失誤,致使各環(huán)節(jié)銜接不是很理想。
幼兒園中班體育游戲
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1、生長幼兒身材的機(jī)動性和和諧性。
2、造就孩子們之間的團(tuán)隊(duì)互助意識。運(yùn)動預(yù)備
在運(yùn)動園地一端隔斷插上4面小紅旗,距小紅旗8—10米畫一條出發(fā)點(diǎn)線。運(yùn)動引導(dǎo)
運(yùn)動引導(dǎo)一:全部幼兒站成四路縱隊(duì),扮成4條蜈蚣,在出發(fā)點(diǎn)處分離下蹲。背面幼兒兩手抱緊前面幼兒的腰部,做好動身的運(yùn)動預(yù)備。發(fā)出口令后,各組幼兒齊喊“一二、一二……”。全組幼兒同一和諧的走,留意閣下腳的和諧性。當(dāng)末了一名幼兒達(dá)到盡頭時,拿起紅旗全組即可站起。以開始拿到紅旗的隊(duì)為成功。
(評析:《綱領(lǐng)》中指出:“用幼兒感愛好的方法生長根基行動,進(jìn)步行動的機(jī)動性、和諧性?!眲?chuàng)設(shè)“蜈蚣賽跑”游戲讓幼兒在塑膠園地上訓(xùn)練,既能增長幼兒的愛好,又能訓(xùn)練幼兒和諧向前活動的本領(lǐng),從而使幼兒得到最根基的互助活動本領(lǐng),加強(qiáng)身材本質(zhì)。幼兒園教案)運(yùn)動引導(dǎo)二:憑據(jù)人數(shù)按5-8人一組,分成4組,各組一起縱隊(duì),用繩索將左腳、右腳分離系在一路,背面的人雙手扶前面人的肩,聽旌旗燈號各組同時由出發(fā)點(diǎn)動身,末了一名幼兒先到達(dá)終站的組為優(yōu)越。
(評析:幼兒最不喜好的是單調(diào)乏味的行動練習(xí),怎樣增長行動的意見意義性?創(chuàng)設(shè)游戲化的運(yùn)動情境是辦理題目的最好門路。寬松、快活的氣氛,團(tuán)隊(duì)互助的意識造就,有助于幼兒自動實(shí)驗(yàn)并努力完成行動請求。)留意事項(xiàng)
1、在蹲走時不要踩前面小朋儕的腳,不要跪在地上。
2、巡回不雅察,重點(diǎn)存眷幼兒互助環(huán)境,引導(dǎo)個體組幼兒游戲。
3、留意運(yùn)動中的平安。(謝謝宋赤軍先生投稿,轉(zhuǎn)載請注明出處:)
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幼兒園中班體育教案
本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題,下面給大家?guī)硪黄队變簣@中班體育教案》!
1、熬煉幼兒的體能;
2、熬煉幼兒的投擲本領(lǐng)和接物的正確性;
3、造就幼兒在游戲運(yùn)動中的互助本領(lǐng),體驗(yàn)互助游戲的興趣。重點(diǎn)難點(diǎn):造就幼兒在游戲運(yùn)動中的互助本領(lǐng)。運(yùn)動預(yù)備:長方形彩色布塊多少,幼兒園教育隨筆沙包多少,平整的運(yùn)動園地。運(yùn)動歷程:
1、整隊(duì)帶入運(yùn)動園地,做好運(yùn)動前預(yù)備。
2、展現(xiàn)運(yùn)動?xùn)|西
(1)長方形彩色布塊:引誘幼兒數(shù)一數(shù)一共幾塊布,說一說每一塊布的外形和色彩,數(shù)一數(shù)每塊布有幾個角等等。
(2)沙包:引誘幼兒數(shù)一數(shù)一共幾個沙包,并比力沙包的巨細(xì)。
3、演示弄法
(1)解說弄法:兩名幼兒捉住布塊的四個角,別的一名幼兒賣力喊口令,并實(shí)時撿起失在地上的沙包。
(2)留意事項(xiàng):捉住布塊的兩名幼兒留意聽到口令后再向上拋沙包,沙包拋出后要用布塊去接,要是接不住,別的的一名幼兒要實(shí)時撿起失在地上的沙包(全部歷程都要留意安全)。
(3)演示:請兩位先生幫助演示一遍,然后請兩名幼兒跟先生一路演示,末了請三名幼兒演示一遍。
4、游戲開端:幼兒三人一組,自由組合,發(fā)給每一組一個沙包和一塊長方形彩色布塊,運(yùn)動的歷程中幼兒可以舉行腳色轉(zhuǎn)換。先生要給每一組的幼兒加油,并實(shí)時勉勵表彰表示好的幼兒。也可以比一比哪一組的沙包接的準(zhǔn),哪一組的幼兒互助的最好。
5、評論辯論:引誘幼兒評論辯論本身小組的運(yùn)動,找有缺點(diǎn)。運(yùn)動延長:勉勵幼兒回家后跟家長玩一玩這個游戲運(yùn)動,留意革新運(yùn)動中涌現(xiàn)的缺陷。
(謝謝尹召霞先生投稿,轉(zhuǎn)載請注明出處:)
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幼兒園說課稿:中班體育活動《小青蛙學(xué)本領(lǐng)》
根據(jù)《綱要》要求,中班幼兒應(yīng)該掌握蹲撐跳,并跨跳一定得距離,因此在中班體育課中,設(shè)計(jì)了這節(jié)課,然后讓孩子們在故事情境中跟著青蛙媽媽學(xué)本領(lǐng),他們在游戲中初步掌握蹲撐跳的動作要領(lǐng),鍛煉腿部力量。
二、說目標(biāo)
1.活動的目的是讓幼兒萌發(fā)喜愛和保護(hù)青蛙的情感,在游戲中體驗(yàn)成功的快樂。
2.直觀形象的通過觀察和模仿青蛙的動作,掌握蹲撐跳的動作要領(lǐng)。
三、說本次活動的重、難點(diǎn)及活動準(zhǔn)備
活動重點(diǎn):掌握正確的蹲跳方式
活動難點(diǎn):用雙腳并攏跳的方式跳過10厘米的障礙物。
活動準(zhǔn)備:
各種顏色小蟲的卡片若干,小青蛙胸飾人手1個,有各種顏色標(biāo)志的盒子若干,圈圈(當(dāng)荷葉)若干10厘米左右高的障礙物田埂、彩帶兩根,音樂磁帶,錄音機(jī)。
四、說教法
談話法:討論小青蛙怎么跳?給幼兒探索的空間。
示范法:教師示范幼兒觀察
游戲法:激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的欲望從中學(xué)習(xí)技能感受快樂
嘗試法:幼兒進(jìn)行勇敢的探索,老師做引導(dǎo)著,幼兒
作主體者。