大班數(shù)學(xué)公開課吃了魔法藥的哈哈阿姨

這是大班數(shù)學(xué)公開課吃了魔法藥的哈哈阿姨教案反思，是優(yōu)秀的大班數(shù)學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

活動目標：

1．通過猜想、組合，理解圖形之間的關(guān)系。

2．大膽想象，嘗試運用三角形、圓形、長方形拼出各種圖案。

3．體驗圖形分、合的樂趣。

4．培養(yǎng)幼兒動手操作能力，在活動中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗。

5．通過觀察、交流與討論等活動，感知周圍事物的不斷變化，知道一切都在變。

活動準備：

1．交互式電子白板及課件。

2．電腦若干臺。

3．三角形圖片若干。

活動過程：

（一）游戲?qū)耄ぐl(fā)興趣。

1．游戲“身體變變變”。教師說咒語，幼兒變成相應(yīng)的物品。

2．師：有一位懶惰的魔法師，他想制作一種魔法藥，只要吃了這種魔法藥，不管什么愿望都能實現(xiàn)。

（二）教師講述故事，初步鞏固圖形的特征。

1．教師講述故事至“貓豎起爪子撲向阿姨?！碧釂枺耗悴聲l(fā)生什么神奇的事情？

幼兒根據(jù)圖畫，自由回答。

2．師：看看大狗是用什么變成的？“方方正正的磚”，那生活中還有哪些圖形是方方正正的？

小結(jié)：我們身邊的黑板、窗子、書、文具盒……都是由長方形組成的。

3．師：誰愿意試一試用正方形、和長方形拼成大狗。請個別幼兒在白板上操作。

（三）嘗試探索圖形之間的轉(zhuǎn)換。

1．繼續(xù)講述故事至“魔法師的城堡竟然飄在空中，怎么才能下去呢？這時阿姨摸到了口袋里的圓圓的餅干，她想變出一只會飛的大鳥”，可是，圓圓的餅干怎樣才能變成小鳥呢？

2．教師引導(dǎo)幼兒共同完成小鳥的拼圖。

3．幼兒探索：你能把三角形和正方形變一變嗎？

3．繼續(xù)講述故事至“咱們避開烏鴉群到湖對面去吧”，可是，她們怎么過河呢？

4．幼兒探索：用三角形拼成其他圖形。

（四）幼兒創(chuàng)意拼圖。

1．師：魔法師知道哈哈阿姨逃走了，變成了兇惡的大灰狼追了過來，阿姨又念了咒語“圓圈、三角形、方塊們，變成比大灰狼更厲害的動物吧。這次，阿姨會變出什么厲害的動物呢，我們也來試一試把。

2．幼兒兩人一組，在電腦上進行創(chuàng)意拼圖。

3．展示幼兒作品，互相評價。

活動延伸：

在數(shù)學(xué)區(qū)提供更多的幾何圖形卡片，供幼兒自由拼搭、分合。

故事：吃了魔法藥的哈哈阿姨從前有一個懶惰的魔法師，他非常非常的懶，所以他決定研究一種只要念了咒語就什么都能實現(xiàn)的魔法藥，可是他又懶得自己動手做。于是他念起了咒語“天靈靈，地靈靈，給我一個手藝好的廚師，耶！”說完，就出現(xiàn)了一個正在拷餅干的哈哈阿姨。魔法師命令哈哈阿姨制作魔法藥。哈哈阿姨做完魔法藥，魔法師就把阿姨的餅干全吃了，又香又脆真好吃。魔法師說：以后你就住在這兒給我拷餅干吧。阿姨聽了非常生氣，就把魔法藥全喝光了，魔法師一氣之下就把阿姨關(guān)了起來。

有一天趁魔法師睡覺的時候，阿姨偷偷地溜了出來。這時，在門口睡覺的貓突然睜開了眼睛，“喵”貓豎起爪子想撲向阿姨?！胺椒秸拇u頭啊，變成勇敢的大狗吧，耶！”就這樣，方方正正的磚頭飛過來變成勇敢的大狗把貓趕走了。阿姨這才明白，原來她吃了魔法藥，可以實現(xiàn)任何魔法。

但是打開門后阿姨驚呆了。魔法師的城堡竟然飄在空中！怎么才能下去呢？這時阿姨摸到了口袋里的圓圓的餅干。阿姨把圓圓的餅干拿出來，把其中的幾個掰成兩半?！皥A圓的餅干，半圓的餅干啊，都聚在一起變成一只大鳥吧，耶！”念完咒語，餅干變得越來越大，真的變成了大鳥。

大鳥帶著阿姨經(jīng)過一片三角形的樹林，來到了湖邊。阿姨對著三角形念了咒語，“長三角、寬三角、大三角、小三角，都聚在一起變成一個大帆船吧，耶！”剛念完咒語，這些三角形就開始移動，“砰”的一下變成了帥帥的大帆船，阿姨和伙伴們坐在帆船上，飄到了湖對岸。

這時，睡醒的魔法師追了出來，他變成了一只兇惡的大灰狼，阿姨看著這么多的圖形，這次她會變成什么才能逃脫魔法師呢？請小朋友們來幫幫忙吧。

教學(xué)反思：

通過本次教學(xué)活動，讓我了解了孩子對數(shù)學(xué)都很薄弱，為了能夠使他們對數(shù)學(xué)感興趣，我準備在以后的數(shù)學(xué)活動中多加游戲，做到讓幼兒在玩中樂、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力。

《大班數(shù)學(xué)教案：小螃蟹吐泡泡》：大班數(shù)學(xué)活動小螃蟹吐泡泡教案主要包含了活動目標，物質(zhì)準備，經(jīng)驗準備，活動過程等內(nèi)容，認識加號、減號、等號，知道它們表示的意思，初步學(xué)習(xí)2的加減法算式，并進行運算。嘗試用自己的語言講述三幅圖的意思。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動課，快來看看大班數(shù)學(xué)小螃蟹吐泡泡教案吧。

《大班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課：抽獎游戲》：大班數(shù)學(xué)活動抽獎游戲教案主要包含了設(shè)計意圖，活動目標，活動延伸，活動準備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，感受概率，正確認識生活中很難抽到大獎的現(xiàn)實。?學(xué)習(xí)推理，會對事件的可能性做出相應(yīng)判斷，并能說明理由。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動課，快來看看幼兒園大班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課抽獎游戲教案吧。

《大班數(shù)學(xué)：豆寶寶排隊》：大班數(shù)學(xué)活動豆寶寶排隊教案主要包含了活動目標，活動準備，活動建議，活動過程等內(nèi)容，積極動手操作，嘗試用數(shù)字、符號記錄豆子的數(shù)量及排列的結(jié)果。初步感知物體的大小與排列長短的關(guān)系：一樣多的種子排列時，大種子排的長，小種子排的短；隊伍一樣長時，大種子用的少，小種子用的多。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動課，快來看看大班數(shù)學(xué)豆寶寶排隊教案吧。

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哈利波特與魔法石的心得

幼兒教師教育網(wǎng)欄目推薦你閱讀“哈利波特魔法石心得”等專題內(nèi)容。

相信在平時生活中應(yīng)該接觸過不少的感言，感言是指我們發(fā)表感慨或者心里面的一些想法的文章，你收集了多少關(guān)于感言的經(jīng)典模板呢？敬讀閱讀幼兒教師教育網(wǎng)編輯整理的哈利波特與魔法石的心得，希望本頁內(nèi)容能幫助到您！

哈利波特與魔法石的心得(篇1)

這個寒假，我讀了英國女作家J·K·羅琳筆下的科幻小說——《哈利·波特與魔法石》，令我感觸很深。

這本書講述了哈利·波特在一歲時失去父母后，由姨父、姨媽養(yǎng)育。在姨父家的十年里，他只能住在一個又暗又小的碗柜里，還要忍受表哥達力的折磨。直到他十一歲生日那天，哈利·波特意外收到一封來自霍格沃茨魔法學(xué)院的入學(xué)邀請信，于是，他夢幻般地來到了一個奇妙的學(xué)校。在那里，他認識了許多好朋友，學(xué)會了許多魔法……最后，他在伙伴們的幫助下打敗了伏地魔，拿到了魔法石。

這一系列的故事是多么奇妙啊！哈利的勇敢、赫敏的聰明、羅恩的熱心、納威的誠懇，都讓我感到敬佩。他們富有正義感和敢于冒險、勇于挑戰(zhàn)的精神，使我深深地喜歡上了他們。

而我們有好多人在生活中遇到困難時，往往是害怕，是退縮，很少會勇敢地克服困難。所以，我要學(xué)習(xí)書中同齡朋友們的氣魄，我相信，只有敢于直面困難的人，才能取得最后的成功！

哈利波特與魔法石的心得(篇2)

暑假里，我在家里讀了一本叫《哈利波特與魔法石》的書，這本書很好看，故事十分精彩，情節(jié)引人入勝。

這是英國的女作家JK羅琳寫的魔幻小說，我非常喜歡看這本書，故事的主人公是一個叫哈利波特的少年，他在很小很小的時候父母被伏地魔殺害，但是伏地魔怎樣也殺不死他，他成了大難不死的男孩，但也在他的頭上留下了一個閃電一樣的傷痕，這也注定了他生下來就不平凡，后來他被討厭的姨父和姨媽收養(yǎng)，他的生活很不好，姨父姨媽他們一副動不動就把他關(guān)到小黑屋里，卻非常愛他們自己的孩子達利，一點也不愛哈利，哈利表哥達力也總是愛欺負他。

但在他11歲那年一切都發(fā)生了變化，一個名叫海格的巨人告訴了哈利是一個魔法師，還要到魔法學(xué)院霍格蓋茨去學(xué)魔法，于是哈里開始了他的魔法之旅，他遇到了一生中最好的兩個朋友，一個是傻頭傻腦的羅恩一個是聰明伶俐的赫敏，他經(jīng)歷了各種各樣的事他，還遇到了一個處處針對他的男孩德拉克，哈里做了一些錯事讓自己的學(xué)院丟掉了150分，但是他在魁地奇球隊中年齡最小的他打球打得很棒

我讀完了這本書，其中的內(nèi)容和情節(jié)不僅激發(fā)了我的想象力，我還從哈利波特身上學(xué)到了戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣。并且我還明白：愛是世界上最深奧的魔法，即使在最黑暗的時候，也不要放棄愛和希望，他們可以驅(qū)使黑暗。在我們自己的生活中，我們大家也要做像哈利那樣，勇敢、勤奮、超人智慧、團結(jié)朋友，我們也要做一個像哈利那樣的好學(xué)生，希望大家有機會看看《哈利波特》這本書!

小作者能深入閱讀《哈利波特與魔法石》這本書，從哈利波特身上學(xué)到了戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣，同時也能深入思考，得出：愛是世界上最深奧的魔法，愛可以驅(qū)趕黑暗。

哈利波特與魔法石的心得(篇3)

《哈利·波特與魔法石》是J.K.羅琳寫“哈利、波特”系列童話小說的第一本，講了具有傳奇色彩和戴有神秘面紗的歷險故事。讀完后還沉浸在魔幻童話的世界里，讓人回味無窮，并告訴我們一個深刻的道理。

《哈利·波特與魔法石》講了1歲的哈利·波特失去了父母，他便來到了姨媽家，哈利在姨媽家過著極其痛苦的日子。一向到十一歲生日那天才改變了哈利一生的命運，哈利收到了一封神秘的信：邀請哈利去一個童話般的地方??霍格沃茨魔法學(xué)校。哈利發(fā)現(xiàn)那里到處充滿魔力，他既找著了朋友，又學(xué)會了魔法和騎著飛天掃帚打魁地奇，還得到了一件隱形衣，哈利在那里生活的很愉快。但一塊魔法石出現(xiàn)了，將關(guān)系到世界的此刻和未來，哈利突破了重重困難，最后拯救了世界。

當(dāng)我讀完這本書時，給了我很大的勇氣去戰(zhàn)勝困難，又激發(fā)了我的想象力，仿佛我到了魔法世界和哈利在霍格沃茨魔法學(xué)校一齊學(xué)習(xí)，一齊歷險，又給了我很大的欣慰和快樂。最主要的是告訴我們一個道理：黑暗害怕光明，邪惡打但是正義。如《西游記》中的“智擒黑熊怪”，“三打白骨精”，“孫悟空除三怪”等。一些邪惡心腸的妖魔鬼怪被正義所打敗。不光是神話，就連實際的事情也是。如：那些黑心的貪官，為了幾張“大團結(jié)”什么事情都干出來，但都沒有好下場，最終還是有那么一天受到應(yīng)有的法律制裁。這就是我讀了《哈利·波特與魔法石》的收獲和感受。

哈利波特與魔法石的心得(篇4)

今日，媽媽給我買了本書，名叫《哈利波特與魔法石》，我大喜，因為我對這本書早已夢寐以求。這本書有豐富的科幻感，寫得都是魔法，我最喜歡寫神奇的魔法的書了。我只要有時間就看，沒想到不到十天就看完了。

這本書描述的是一個巫師的故事，一個叫哈利波特的孩子，他的爸爸、媽媽都被一個叫伏地魔的巫師給殺害了，僅有哈利幸免于難，因為伏地魔的魔法不但殺不死他，反而反彈回他的身上，受到傷害之后就獨自一人跑了。校長來到時，僅有哈利沒有死，大家都很驚訝，伏地魔的魔法那么強，一條咒語就能夠殺害好幾條人命，為什么打可是一個小孩子呢哈利的臉上留下了一個閃電型的疤，從此，他在魔法界一夜成名。校長他們商議把哈利交給誰好呢爭論了許久，決定把他交給他的姨媽德斯里夫婦，讓海格送過去。海格想：為什么要把著名的哈利交給一個麻瓜（就是不懂魔法的人），但他還是把哈利送給了他的姨媽。在姨媽家，哈利經(jīng)常受苦，干這干那，穿的衣服也是表哥穿小的衣服，飯也是自我做的，可他卻吃得是剩飯，住得是最小的房間，在學(xué)校里也受表哥的欺負。最終，他才明白自我是一個巫師，就去了霍格沃茨魔法學(xué)院，結(jié)交了赫敏和羅恩這兩個好朋友，得到了貓頭鷹海德薇，當(dāng)然，也遇到了自我的對手馬爾福，還有伏地魔的忠實信徒斯內(nèi)普教授。雖然身在魔法學(xué)院的城堡內(nèi)，既有朋友的赤誠幫忙，也有教師的悉心呵護，可是學(xué)校內(nèi)危機四伏，哈利的生命時時受到威脅，在魔法學(xué)校也明白了自我的身世，也獲得了一把很好的飛天掃帚光輪__。

看完這本書，我決定要當(dāng)像哈利這樣堅強的人，遇到困難不能退后，困難就像絆腳石，只要堅持必須能克服這些困難，如果放棄就會失去很多，就像一個名言說得一樣，困難像彈簧，你弱它就強。

哈利波特與魔法石的心得(篇5)

讀《哈利·波特與魔法石》有感

每當(dāng)眼光略過j、k、羅琳的著作——《哈利·波特》，一種親切感油然而生。

打開紫色的封面，神秘的淡藍色的紙上印著令人著魔的文字，每當(dāng)這時，我總會想一頭饑餓的獅子，撲上上去“聞”著我

心愛的獵物，迫不及待的捧起書，細細的如蠶一樣咬食。

j、k、羅琳筆下的主人公是一個叫哈里的孩子，他小的時候失去了父母，他的父母是被一個在魔法界大家連名字都不敢說的

大魔頭殺死的，人人具危，談“魔”色變。而在哈利的印象中，只剩下了那到陰森可怖的綠色光芒和那陰險而又邪惡的“嘎嘎”聲。

哈利沒有死，他使伏地魔失去了一切。

時光快速的過去了，十年了，哈利在他的姨夫姨媽家飽受欺凌。姨媽讓他做雜活，姨夫每次說話都像獅子一樣，恨不得把

他吃了，而他的哥哥達利更是欺負他，

每次都帶著那一幫狐朋狗友追打哈利。

直到有一封信。

姨夫看了，大驚失色，臉一下綠了。他開始帶家人逃離這個家，哈利和達利也不知道是什么回事。

哈利的生日來臨了，突然一個巨人的出現(xiàn)，改變了哈利的命運。巨人兩眼盯著哈里，看的哈利直發(fā)毛，他告訴他被魔法學(xué)

校錄取了，這使他很震驚。

哈利去魔法學(xué)校上學(xué)了，他認識了好朋友赫敏和羅恩，但也認識了死對頭馬爾福，他了解到了魔法石并阻止了伏地魔奪得魔法石。

哈利·波特?zé)嵩谛@再次狂起。

鄧布利多獎勵了他們學(xué)院170分，他的學(xué)院成了第一名。

哈利波特的故事任再繼續(xù)。

哈利波特與魔法石的心得(篇6)

在一次偶然的期間，我讀了《哈利。波特與魔法石》，這是一本特別棒的書！當(dāng)然，也是我喜歡的書。讓我留下了深刻的印象。

這本書主要講述了哈利。波特一出生就父母雙亡，他在費農(nóng)姨夫家長大，一直忍受這表哥達力的欺負，就在他11歲生日的時候，海格來到了他的身邊并讓哈利過到了第一個生日，讓他知道了自己父親詹姆。波特與母親莉莉都是巫師，自己的父親被伏地魔殺害，母親為了保護他也被伏地魔殺害，從而留下了自己額頭上閃電型的傷疤。并帶來了去魔法學(xué)院的邀請函！海格還個把哈利帶到了對角巷，為他買了一系列巫師的用具，并把哈利送上了火車，哈利在火車上認識了許多朋友。到了學(xué)校，由一頂分院帽來分院，哈利和赫敏，羅恩分到了格蘭芬多！在格蘭芬多哈利得到了一件隱身衣，騎著一把型號為光輪2000的飛天掃帚打著魁地奇。后來，哈利意外的得到了魔法石，還打敗了伏地魔。。

讀完這本書，真的為哈利所景驚險，哈利是一個非常優(yōu)秀的男孩，他一定忽有所作為的，如果我也像哈利那樣勇敢就好了！為哈利而精彩，為哈利而慶幸?。。?/p>

哈利波特與魔法石的心得(篇7)

讀《哈利波特與魔法石》

有感

在暑假里，我不止一次地讀了《哈利波特與魔法石》這本風(fēng)靡全世界的書。它主要講了主人公哈利和他的好朋友羅恩、赫敏一起保護魔法石，趕走伏地魔的冒險故事。這本書不僅僅只是寫一個故事，更是寫出了深層次的感動和觸手可及的快樂。

在這個魔法世界里，我最喜歡的人物是赫敏格蘭杰，她是個非常聰明卻有點懦弱的女生。她是老師眼里永遠的好學(xué)生，也是同學(xué)眼里令人討厭的百事通，因此她根本沒有朋友。但世事難料，一次突發(fā)事件，赫敏遭到了怪物襲擊，是勇敢的哈利和羅恩救了她，他們?nèi)齻€才成了同生共死的好朋友。最令我感動的是，赫敏本是個懦弱又死板的女生，不敢違反校規(guī)，不敢冒犯老師，就連偷偷借給別人抄一次作業(yè)也不行。可她竟為了幫助哈利，跑進了禁林，頂撞了最兇的斯內(nèi)普教授，前前后后一共違反了二十多條校規(guī)。

我感到書中最神奇的不是魔法，不是嘴里念念有詞就能變出的魔力，而是友誼的力量。它使一個膽小怕事的女生，一下子變成了一個勇敢機智的女強者。我很羨慕赫敏有兩個那么要好的朋友，是他們的同心協(xié)力，才讓哈利、羅恩、赫敏的友誼萬年。

真正好的書，是有能讓讀者一看就發(fā)出會心笑容的書，而《哈利波特與魔法石》中的期末學(xué)院杯評比這一章節(jié)是我最喜歡的。哈利他們所在的格蘭芬多學(xué)院，獲得了好幾年來第一次學(xué)院杯。如果有人此刻站在禮堂外面，可能會認為這里發(fā)生了爆炸。格蘭芬多餐桌上的歡呼聲一浪比一浪高。哈利、羅恩、赫敏站起來高聲呼喊，就連拉文克勞和赫奇帕奇另外兩個學(xué)院的學(xué)生，也和格蘭芬多一起歡呼！讀到這里，我的心也在高聲喝彩。仿佛我也來到了大禮堂，來到人群中，與他們一起歡呼，一起歡樂，一起發(fā)出聲音炸彈！

《哈利波特與魔法石》讓我認識了勇敢、機智的哈利，幽默、風(fēng)趣的羅恩，聰明、自信的赫敏;《哈利波特與魔法石》讓我認識了一個完全不同于我們的充滿奇幻色彩的魔法世界;《哈利波特與魔法石》更讓我知道人生有黑暗，有絕望，有傷害，但是更有光明與希望。這讓我學(xué)會更加積極地去面對我的人生，這也讓我燃起創(chuàng)造我的奇幻人生的理想。

哈利波特與魔法石的心得(篇8)

在一所名叫霍格沃茨的魔法學(xué)校里，有像馬車般大的南瓜，有高聳入云的尖塔；有一望無際波光瀲滟的湖泊，有翠綠如茵的魁地奇球場；有風(fēng)云變幻的天花板，也有一群拿著魔杖、夾著課本的學(xué)生。

被姨父姨母虐待了十一年的哈利·波特就是在極度興奮的情況下來到了這個奇妙的世界。他從獵場看守海格那兒得知，自己的父母被一個叫伏地魔的巫師黑魔頭殺死的，但伏地魔卻沒能殺死他，只在當(dāng)時只有一歲的小哈利的額頭上留下了一道淺色的傷疤。從那以后，伏地魔神秘地消失，而哈利則被送到姨媽家長大。

可是哈利沒空深思這些信息，就踏上了通向霍格沃茨的特快列車。在車上，他結(jié)交了羅恩·韋斯萊這個朋友。到了學(xué)校，他又被那宏偉的建筑群深深吸引。

他不知道，學(xué)校里的某些東西，正等著他。

哈利被分到了格蘭芬多——霍格沃茨最好的學(xué)院?？墒?，當(dāng)他將四樓走廊里的東西和他在巫師銀行古靈閣匆匆掃了幾眼的臟兮兮小包聯(lián)系在一起后，就發(fā)現(xiàn)事情沒這么簡單了。

經(jīng)他的推測，四樓走廊里看守著的東西應(yīng)該就是魔法石——讓人延年益壽、長生不死的魔法石。

可當(dāng)哈利闖過層層機關(guān)，到達四樓走廊下的暗室時，看到的居然不是他想象中的反派魔藥課老師斯內(nèi)普，而是……

不管哈利看到了誰，在他完成歷險后，發(fā)現(xiàn)自己身在校醫(yī)院，旁邊是一堆崇拜者送的禮物。

為什么哈利·波特能從危險中逃脫，成為大英雄呢？

我想如果這個人物真正存在的話，支持他一路走下去的應(yīng)該是courage。

Courage，勇氣。

在他第一次在古靈閣看見魔法石時，他就勇于猜想；在他有了疑惑時，他就勇于向海格提問；當(dāng)他有了基本的推測，他勇于去證實；當(dāng)哈利證實了這種猜想，他又勇于去走出一步阻止事情往最壞的地方發(fā)展；又或者說，他勇于在暗道中披荊斬棘，只愿保持自己的初心——不讓魔法石落入伏地魔一伙人手中；最后，哈利又勇于與暗室中的那人對抗，使得對方奸計未能得逞。

一環(huán)扣一環(huán)，如果沒有勇氣做強大的基石，哈利·波特也不會有這么多奇遇，更不會在那用謊言和誘惑編織的陰謀網(wǎng)里存活下來。

其實《哈利·波特》中有許多值得我們深思的東西，就像愛與救贖，自由與審判。

所以，去看一看吧，無論是原著還是電影，都會對你大有幫助。

哈利·波特身上的閃光點，我們也能擁有。

哈利波特與魔法石的心得(篇9)

勇敢面對，才會成功。是我讀了《哈利?波特與魔法石》后的感受。

《哈利?波特與魔法石》講的是哈利?波特出生后，伏地魔便來到他家，殺死了波特夫婦，但卻沒有殺死波特，他自己反而失去了力量。于是哈利?波特只能居住在德思禮一家，好不容易來到學(xué)校，卻發(fā)現(xiàn)大家對他的名字早已熟悉了。在學(xué)校里，他有兩個好朋友和海格老師，也認識了奇怪的奇洛教授和斯內(nèi)普教授。他在禁林里見到了一個人在給伏地魔飲獨角獸的血，使伏地魔復(fù)活。哈利?波特和他的朋友們發(fā)現(xiàn)了魔法石的位置，并且得知伏地魔想要偷走魔法石，于是他和兩位朋友克服重重魔法，阻止了伏地魔，最終他們拿回了魔法石。

只有勇敢面對，才能成功。如果哈利?波特當(dāng)時沒有勇敢地去阻止伏地魔，沒有為大家拖住他，魔法石就會被邪惡的伏地魔拿走。

所以，我們也要勇敢地面對問題和困難，不畏懼、不退縮、比逃避，才有可能解決問題和困難。面對困難只有知難而上，而不是知難而退，才能把它解決掉。

哈利波特與魔法石的心得(篇10)

《哈利·波特與魔法石》是j.k.羅琳寫“哈利、波特”系列童話小說的第一本，講了具有傳奇色彩和戴有神秘面紗的歷險故事。讀完后還沉浸在魔幻童話的世界里，讓人回味無窮，并告訴我們一個深刻的道理?！豆げㄌ嘏c魔法石》講了1歲的哈利·波特失去了父母，他便來到了姨媽家，哈利在姨媽家過著極其痛苦的日子。

一直到十一歲生日那天才改變了哈利一生的命運，哈利收到了一封神秘的信：邀請哈利去一個童話般的地方——霍格沃茨魔 法學(xué)校。哈利發(fā)現(xiàn)這里到處充滿魔力，他既找著了朋友，又學(xué)會了魔法和騎著飛天掃帚打魁地奇，還得到了一件隱形衣，哈利在這里生活的很愉快。但一塊魔法石出現(xiàn)了，將關(guān)系到世界的現(xiàn)在和未來，哈利突破了重重困難，終于拯救了世界。當(dāng)我讀完這本書時，給了我很大的勇氣去戰(zhàn)勝困難，又激發(fā)了我的想象力，仿佛我到了魔法世界和哈利在霍格沃茨魔法學(xué)校一起學(xué)習(xí)，一起歷險，又給了我很大的欣慰和快樂。最主要的是告訴我們一個道理：黑暗害怕光明，邪惡打不過正義。

不光是童話，就連實際的事情也是。如：那些黑心的貪官，為了幾張“大團結(jié)”什么事情都干出來，但都沒有好下場，最終還是有那么一天受到應(yīng)有的法律制裁。這就是我讀了《哈利· 波特與魔法石》的收獲和感受。

哈利波特與魔法石的心得(篇11)

最近我讀了《哈利波特與魔法石》我深有感觸， 這本書主要講的是哈利波特與一個外表愚笨卻內(nèi)藏殺機的奇洛教授爭奪魔法石的故事。

魔法石是煉金術(shù)師尼可樂梅多年的成果。這是世界上僅存的唯一一塊魔法石，現(xiàn)在它被藏在世界上最安全的地方一一哈里的學(xué)?！舾裎执摹ＤХㄊ梢宰屓碎L生不老，還能把任何金屬變成純金。這塊魔法石被藏在一個魔鏡內(nèi)，只要你想擁有它卻不用它做壞事，你就可以得到它。奇洛教授在霍格沃茨教黑魔法防御術(shù)。哈里的仇人著名的黑巫師伏地魔一直寄生 于奇洛教授身上。在好奇心的驅(qū)使下，哈里和他的朋友羅恩和赫敏一起沖鋒陷陣過了幾個致命的關(guān)卡來到魔法石前。在此之前霍格沃茨內(nèi)的教師，一個個不下迷陣保護魔法石，就連一向陰險狡猾的斯內(nèi)普教授也同樣如此。一開始，哈里、羅恩和赫敏都曾懷疑斯內(nèi)普教授，可當(dāng)哈里獨自走入魔法石前他才知道奇洛教授才是幕后黑手。 于是哈里和奇洛教授拼死格斗。哈里發(fā)現(xiàn)只要接觸奇洛教授，奇洛教授就會消失。最后哈里利用這個方法再一次從伏地魔的手里逃脫了。

這本書讓我懂了一些道理：貪婪就會一無所有，善良就可能得到一切， 這本書的唯一不好之處就是：在達利家時，描寫的不是很生動。

哈利波特與魔法石的心得(篇12)

自從讀了《哈利·波特與魔法石》這本暢銷世界的菱之后，里面的細節(jié)時常浮現(xiàn)在我的腦海里，讓我記憶猶新。

伏地魔是個想稱霸天下的惡魔，哈利的父母就是被他所害死的。但他在打算殺害哈利時，他卻忽然被擊倒，頓時失去了能量，于是哈利這才幸免于難。

伏地魔失去能量后，仍不肯善罷甘休，就想方設(shè)法地得到魔法石來補充自己的能量。為了得到魔法石，它附在了一所魔法學(xué)校的教授——奇洛的身上。奇洛設(shè)下了種種圈套，卻都被伏地魔的老相識識破。有一天，奇洛乘校長乘飛機去倫敦的時候，進入了密室并找到了魔鏡。

在好奇心的驅(qū)使下，哈利和他的朋友羅恩和赫敏一起沖鋒陷陣過了幾個致命的關(guān)卡來到魔法石前。在此之前霍格沃茨內(nèi)的教師，一個個不下迷陣保護魔法石，就連一向陰險狡猾的斯內(nèi)普教授也同樣如此。一開始，哈利、羅恩和赫敏都曾懷疑斯內(nèi)普教授，可當(dāng)哈利獨自走入魔法石前他才知道奇洛教授才是幕后黑手。于是哈利和奇洛教授拼死格斗。

最后哈利波特和他的伙伴用他們的正義、光明消滅了邪惡的黑暗勢力。因為黑暗是永遠戰(zhàn)勝不了正義的。

大班數(shù)學(xué)公開課小老鼠的魔方

這是大班數(shù)學(xué)公開課小老鼠的魔方教案反思，是優(yōu)秀的大班數(shù)學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

活動目標：

1、初步認識正方體，知道正方體的一些基本特征。

2、通過游戲活動，正確感知正方體的六個面，知道正方體有六個正方形的面。

3、在操作活動中，努力學(xué)會獨立完成制作正方體的任務(wù)。

4、通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。

5、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力。

活動準備：

1、教具（數(shù)字魔方一個），每一面上有一個數(shù)字1-6。

2、人手一份操作材料，剪刀、膠水、抹布

活動過程：

1、小老鼠的寶貝-教師講述，引起幼兒興趣：今天來了一位客人。（小老鼠）

小老鼠帶來了一個寶貝，請你們猜猜是什么？

2、初步認識正方體。

-教師出示大正方體的一個面（將其余面用布蓋起來），這個寶貝是什么形狀？

-將整個正方體全部展示在幼兒面前，再讓幼兒猜猜是什么？告訴幼兒這是一個正方體的魔方。

-教師進一步引導(dǎo)幼兒觀察：這個正方體有幾個面？每一個面是什么形狀？有幾個正方形？

3、游戲：拋盒子

-師幼共同商定游戲玩法：先拋扔這個正方體的大魔方，當(dāng)魔方停下來，看上面的數(shù)字，數(shù)字是幾，幼兒就拍幾次手。

-師幼共同游戲幾遍。

4、制作正方體。

-請幼兒觀察正方體的展開圖，讓幼兒數(shù)一數(shù)，它是由幾個正方形的面組成的？

-師幼共同觀察展開圖，討論制作正方體的具體方法。

-幼兒操作，教師觀察并及時地給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

5、游戲：拋數(shù)字魔方。

-幼兒兩兩結(jié)對，商量誰先擲盒子，進行拋盒子的游戲。

-拋出盒子后，幼兒根據(jù)盒子上面的數(shù)字開展各種各樣的游戲。如比大小等。

活動反思：

本節(jié)課我通過比較法、觀察法、對比法，讓幼兒能直觀看到形與體的區(qū)別和本質(zhì)聯(lián)系，從而了解平面和立體的不同，感知各自的特點，從而解決活動的重難點使活動有效開展?；顒娱_展中，幼兒興趣濃厚，經(jīng)過操作比較，能大膽表達形與體的區(qū)別，知道體是在形的基礎(chǔ)上構(gòu)成的，而且在拓展環(huán)節(jié)，幼兒能拓展思維，積極表述生活中那些物品是正方體的，使經(jīng)驗知識得到了進一步的內(nèi)化。

《大班數(shù)學(xué)：四等分》：大班數(shù)學(xué)活動四等分教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)將一個物體分成相等的四份。探索物體等分的多種方法，激發(fā)幼兒對等分的興趣。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動課，快來看看大班數(shù)學(xué)四等分教案吧。

《大班數(shù)學(xué)：火眼金睛找相同》：大班數(shù)學(xué)活動火眼金睛找相同教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，復(fù)習(xí)6—10各數(shù)的組成，能正確地記錄分合方法，并將重復(fù)的記錄去掉。會看一組分和記錄讀出兩組分合記錄。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動課，快來看看幼兒園大班數(shù)學(xué)火眼金睛找相同教案吧。

《大班數(shù)學(xué)活動：認識圓柱體和球體》：大班數(shù)學(xué)活動認識圓柱體和球體教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，認識球體、圓柱體，辨別兩者異同。?學(xué)習(xí)制作球體、圓柱體，建構(gòu)球體、圓柱體組合物體。?適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動課，快來看看大班數(shù)學(xué)活動認識圓柱體和球體教案吧。

大班美術(shù)哈哈小人

本網(wǎng)站為各位幼兒教師提供美術(shù)教案，下面給大家?guī)硪黄蟀嗝佬g(shù)哈哈小人 ，希望能為你提供參考

這是大班美術(shù)哈哈小人教案反思，是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

活動目標：

1、探究畫面造型變化與折紙的關(guān)系。

2、感受"哈哈小人"帶來的樂趣。

活動重點：發(fā)現(xiàn)人物造型與折紙之間的變化規(guī)律。

活動難點：引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)上述變化的規(guī)律，并能根據(jù)規(guī)律進行想象與表現(xiàn)。

活動準備：哈哈小人的范畫、記號筆20支、黑板一塊、小框5個，人手三張不同顏色的彩紙

活動過程：

一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣師：我們在幼兒園已經(jīng)學(xué)會了不少的本領(lǐng)，能告訴老師你最能畫什么？教師總結(jié)幼兒回答的種類。你們真了不起。但是今天我要請小朋友們畫一樣?xùn)|西，請你們畫一個"頂天立地"的哈哈小人。

二、出示"哈哈小人"，幼兒觀察，嘗試畫出一摸一樣的"小人"

1、重點解釋"頂天立地"師：那什么是頂天立地？頂天是什么意思呢？（頭頂著天）那立地呢？（腳踩著地）所以，這幅畫要畫得怎么樣？（畫得高、畫得大）。給你們一點時間，仔細觀察這個小人的摸樣和大小。

2、幼兒觀察范畫，你覺得你觀察好了，請你們舉手（教師拿走范畫）請注意了，籃子里有一張粉紅色的紙，請你在這張粉紅色的紙上把你觀察到的小人畫出來。

3、幼兒第一次作畫，教師引導(dǎo)幼兒畫頂天立地的小人。

師：他是什么樣的？做的是什么動作呢？不管畫好沒有，請把筆放下來，現(xiàn)在來看看我的哈哈小人。

4、幼兒的畫和范畫進行比較。和你畫得做一下比較，畫之前我提過要求，畫得要怎么樣？（頂天立地）要畫的高、畫的大。第二個要求是畫你觀察到的小人。現(xiàn)在和你紙上的小人比較一下，哪些地方是一樣的，哪些地方需要在重新修改一下的，有嗎？在給你們一次機會，把需要修改的地方重新在改一下。

5、幼兒修改畫面再次做比較。

三、探究"哈哈小人"，，發(fā)現(xiàn)畫面造型與折紙的關(guān)系

（一）、嘗試在折紙上畫"頂天立地"的小人

1、請幼兒在折好的紙上畫頂天立地的"哈哈小人"師：在黃色的紙上請你再畫一遍你觀察到的頂天立地的小人，注意不能打開這張紙。你發(fā)現(xiàn)這張紙上跟剛剛那張有什么區(qū)別呢？注意畫的時候不能把紙頭打開喔。

2、幼兒畫畫，教師觀察幼兒畫畫的位置。

（二）、展開紙，比較發(fā)現(xiàn)折線與斷點的關(guān)系

1、師；現(xiàn)在可以把紙打開了，告訴我，你的小人怎么啦？

2、比較各自作品斷的點，發(fā)現(xiàn)折線與斷點的關(guān)系師：你的小人什么地方斷掉了？斷開的地方為什么不一樣？

總結(jié)：如果你把小人的某一部分畫在折線的地方，當(dāng)你打開的時候，折過的地方可能是斷掉的，這個折過的地方叫"折痕"。

（三）、嘗試連接斷開的小人，感知折線與畫面斷開的關(guān)系

1、師：如果請你把小人斷掉的地方連起來，會有什么有趣的事情發(fā)生呢？想試一試嗎？

2、幼兒操作，教師巡回觀察指導(dǎo)師：你的什么變長啦？（臉、身體…..）

3、作品展示：猜猜這個小人會哪里變長呢？你為什么會這么猜？

總結(jié)：什么東西畫在折線上，什么就會變長。

四、再次探究，理解折線與畫面變化的關(guān)系

1、嘗試變出不一樣的小人師：如果再給你們一次機會，你準備把小人的什么變長呢？最好要和剛剛變得不一樣。

2、提出要求：

師：再找一張藍色的紙，把你想要變長的地方想好了，畫在這張紙上。

3、幼兒作畫，教師巡回觀察指導(dǎo)。

4、講評師：你們真棒，畫的越來越好，變得也越來越多了。

五、拓展幼兒的思維，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)探索的興趣師：如果我把這張紙換個方向小人會變成什么樣呢？

活動反思：

大班美術(shù)活動《哈哈小人》是通過讓幼兒畫小人來體驗小人身體各部分能夠延伸變長的現(xiàn)象，并且通過三次操作活動讓幼兒探索、發(fā)現(xiàn)使小人身體各部分能夠延伸變長的秘密，從而發(fā)展幼兒的空間能力。雖然畫的小人很簡單，但是簡單之中蘊含了一種比較復(fù)雜的規(guī)律，這是一次探索性很強的活動。對于大班的幼兒來說，具有極大的探索價值。能夠提升幼兒動手操作的能力和思維的能力，有許多幼兒都能夠延伸小人的頭、手臂、身體等。如果，能夠在講評時，能在投影儀上示范幼兒小人變長的過程，那效果會更佳。 活動中我主要抓住了幼兒喜歡畫畫這一特點，逐步激發(fā)幼兒探究興趣，引導(dǎo)幼兒進入探究過程，讓幼兒自始自終感受探究的趣味。通過這個活動，也讓我喜歡上了美術(shù)活動，以往一直以為美術(shù)活動很難在公開教學(xué)中出彩，其實一個有效的教學(xué)活動并不是現(xiàn)場的熱鬧和豐富，更多的是看它的有效性。通過這個活動，我也開始思考美術(shù)活動中如何讓孩子學(xué)得愉快，教師教得輕松。

《大班泥工教案：彩色的花》：大班美術(shù)活動彩色的花教案主要包含了目標，準備，過程等內(nèi)容，在欣賞的基礎(chǔ)上，能用橡皮泥大膽想象設(shè)計并制作出各種形態(tài)的花朵。綜合運用搓、團、壓、拉等技能，拼出花、莖、葉。適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動課，快來看看幼兒園大班泥工彩色的花教案吧。

《大班漫畫欣賞教案：《父與子》》：大班美術(shù)活動《父與子》教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，理解漫畫作品內(nèi)容，嘗試運用語言和圖畫刨編故事結(jié)尾，通過漫畫欣賞、初步了解漫畫的基本特點，更加喜歡漫畫這一藝術(shù)形式。適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動課，快來看看幼兒園大班漫畫欣賞《父與子》教案吧。

《大班美術(shù)教案：水墨畫《大熊貓》》：大班美術(shù)活動水墨畫《大熊貓》教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，愛小動物，保護小動物的情感。初步培養(yǎng)幼兒對水墨畫的興趣。適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動課，快來看看大班美術(shù)水墨畫《大熊貓》教案吧。

大班主題哈哈小人

這是大班主題哈哈小人教案反思，是優(yōu)秀的大班主題教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

活動目標

1. 能在有折痕的紙上繪畫完整的小人，發(fā)現(xiàn)折痕與小人的關(guān)系。

2. 感受繪畫哈哈小人變化的樂趣。

3. 積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

4. 鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

課前思考

（教材來源、活動方案等）本教材來源于網(wǎng)上視頻，吳佳瑛特級教師上的。

一、觀察理解，表現(xiàn)"頂天立地的小人"造型

二、觀察討論，發(fā)現(xiàn)"小人"造型的變化與折紙的關(guān)系

1．幼兒第二次在折紙上表現(xiàn)"頂天立地的小人"。

2．幼兒觀察打開折紙后"小人"的變化。

3．幼兒思考并嘗試連接斷開處的方法

三、欣賞作品，激發(fā)進一步探究的愿望

1．幼兒欣賞、比較同伴的作品，發(fā)現(xiàn)與眾不同之處。

2．幼兒再次思考新的問題并延伸操作。

聽 課

反饋意見1、在第二環(huán)節(jié)中，也就是發(fā)現(xiàn)小人造型的變化與折紙的關(guān)系中，老師的指導(dǎo)混亂，思路不是很清晰。

2、在孩子們展示作品中，要學(xué)生分類擺放，這也是一個學(xué)習(xí)的點。配班老師也要跟上。

反 思

整大班幼兒已有的繪畫技能和對事物擺放位置的空間經(jīng)驗都為他們的探索、創(chuàng)造提供了條件.隨著紙的折疊變化，讓孩子們在打開后紙后的發(fā)現(xiàn)，使幼兒知道畫畫位置落在折線的不同部位來探究"小人"造型的變化。因此，一旦發(fā)現(xiàn)變形夸張的原由，無意創(chuàng)造就變成了有意想象與創(chuàng)造，幼兒也會不滿足于一個活動的所獲，希望可以把學(xué)到的和感悟到的遷移到更多、更廣的領(lǐng)域。

調(diào)整：你畫的"小人"怎么了?他畫的"小人"為何沒有斷開，你畫的"小人"為何斷開了?

想一想什么畫在折痕上，什么就變長，斷開的地方為何不一樣?他們斷開的地方都是畫在哪里的?

《大班主題教案：小記者》：大班主題活動小記者教案主要包含了活動背景，內(nèi)容與要求，過程與指導(dǎo)等內(nèi)容，學(xué)習(xí)主動、大膽地開展采訪成人與小朋友的活動，并記錄自己的采訪結(jié)果。與同伴交流分享自己的采訪經(jīng)過與結(jié)果，大膽地表現(xiàn)自己。適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看幼兒園大班主題小記者教案吧。

《大班主題活動教案：什么蟲教案(附教學(xué)反思)》：大班主題活動什么蟲教案(附教學(xué)反思)主要包含了活動設(shè)計背景，活動目標，教學(xué)重點、難點，活動準備，活動過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，幼兒能說出圖中昆蟲的名字，并了解它們的運動方式，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)昆蟲的特征，了解昆蟲的不同之處，學(xué)習(xí)兒歌并仿編兒歌，適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看什么蟲教案吧。

《大班主題活動教案：好吃的水果教案(附教學(xué)反思)》：大班主題活動好吃的水果教案(附教學(xué)反思)主要包含了活動設(shè)計背景，活動目標，教學(xué)重點、難點，活動準備，活動過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，通過水果的形狀、顏色、用途等用具體的語言概括出水果的特征，教幼兒編謎語的簡單方法，發(fā)展幼兒的語言表達能力，適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看好吃的水果教案吧。