綜合活動(dòng):愛吃水果的牛 (含課件)幼兒園小班課件設(shè)計(jì)
發(fā)布時(shí)間:2021-06-28 幼兒園課件教案 幼兒園綜合活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 幼兒園綜合活動(dòng)設(shè)計(jì)方案幼兒園小班綜合活動(dòng):愛吃水果的牛 (含課件)
活動(dòng)目標(biāo):
1.理解故事內(nèi)容,了解幾種常見水果的基本特征。
2.在故事的情境中,喜歡吃水果,知道多吃水果身體好。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.PPT、flash課件。
2.奶牛、水果等操作卡。
活動(dòng)過程:
一、開始部分。
1.出示圖片。
提問:小朋友們,看,這是什么動(dòng)物呀?(牛)它的肚子里有什么?(水果)他的肚子里藏著許多的水果,那么,請(qǐng)你來找一找,有些什么水果?
小結(jié):有香蕉、葡萄、菠蘿等等。
2.提問:我們小朋友,誰也喜歡吃水果的,舉手我看看,哦,大家都喜歡吃的。
你最喜歡吃什么水果?
小結(jié):我們小朋友有的喜歡吃蘋果,有的喜歡吃香蕉,還有的喜歡吃菠蘿呢。
3.那么知道圖片中,誰也愛吃水果嗎?(奶牛)誒,那么今天啊,我就要來給你們講一個(gè)故事,故事的名字就叫做:愛吃水果的牛。叫什么?一起來說一說。
二、基本部分。
1.理解故事。
提問:牛吃了什么水果?這些水果是什么樣的?
提問:一天晚上,天氣突然變了,主人和鄰居們都怎么了?
提問:為什么牛沒有生???
討論:為什么多吃水果不容易生???
提問:那它是怎樣幫助生病的主人和鄰居們的?
小結(jié):原來,因?yàn)槟膛C刻於汲院芏嗟乃?,身體很強(qiáng)壯,所以才沒有生病。那小朋友們,你喜歡愛吃水果的牛嗎?我們以后也要像愛吃水果的牛一樣,怎么樣?對(duì),多吃水果!
2.游戲:送水果。
提問:老師這里呀,也有很多的水果,有什么?什么顏色的?那他做出來的牛奶會(huì)是什么顏色的?
提問:這里呀還有幾個(gè)顏色的杯子???,有什么顏色?
師:好,請(qǐng)你們來把水果送給奶牛吃好嗎?誰來送一送可以做出紅色牛奶的水果?(分組操作)3.完整欣賞故事。
師:小朋友們,這個(gè)故事好玩嗎?你們想不想再來聽一遍?
三、結(jié)束部分。
師:小朋友們,回家以后,你們也可以去找一找,嘗一嘗,你喜歡的水果。
附故事愛吃水果的牛在一個(gè)長(zhǎng)滿各種果樹的森林里,住著一頭愛吃水果的牛,每天主人都要喂它吃很多水果。有紅紅的西瓜,有黃黃的木瓜,還有像星星一樣的楊桃一天晚上,突然刮起了一陣?yán)滹L(fēng),主人著涼感冒了,所有的鄰居也都感冒了,只有愛吃水果的牛沒有生病,它還在津津有味地吃著各種水果。
愛吃水果的牛給主人端來了從自己的身體里擠出來的各種果汁牛奶,有草莓牛奶、香蕉牛奶、蘋果牛奶,還有葡萄牛奶讓主人喝。
喝了牛奶后,主人的感冒漸漸好了。后來,鄰居們吃了水果,也都不生病了。
最后,大家都變成愛吃水果的人了。
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社會(huì)活動(dòng)教案:灑水車 (含課件)幼兒園小班課件設(shè)計(jì)
幼兒園小班社會(huì)活動(dòng)教案:灑水車 (含課件)
活動(dòng)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)幾種常見的車子,了解灑水車的基本構(gòu)造和用途。
2、通過觀察比較,感知灑水車的特殊功能。
活動(dòng)準(zhǔn)備ppt課件:會(huì)唱歌的車。
活動(dòng)過程一、課件演示,講述汽車的名稱。
1、救護(hù)車。
2、消防車。
3、警車。
4、灑水車。
二、引導(dǎo)幼兒講述,這些汽車有什么用?
三、重點(diǎn)觀察灑水車圖片,了解灑水車的基本構(gòu)造以及用途1、這是什么車?灑水車是什么樣子的?
2、請(qǐng)你們仔細(xì)看一看,灑水車上有什么東西?它們有什么用?
3、灑水車有什么用呢?它在什么情況下工作?
4、灑水車來的時(shí)候會(huì)發(fā)出什么聲音?
5、師帶領(lǐng)幼兒模仿發(fā)出灑水車的聲音。
四、教師小結(jié):
灑水車是專給馬路灑水的汽車。灑水車的車頭和卡車差不多,車身是一個(gè)大水箱,里面裝滿了水,水箱的周圍有排水管,水由排水管噴出,把馬路沖洗得很干凈。
五、欣賞兒歌:《灑水車》
韻律--灑水車嘟嘟嘟嘟 嘟嘟嘟嘟跑一路 唱一路背上背個(gè)大水壺不澆花兒澆馬路六、師鼓勵(lì)幼兒老師一起念兒歌《灑水車》。
七、帶領(lǐng)幼兒開展音樂游戲《灑水車》。
游戲玩法:
幼兒圍成圓圈站立,教師扮演灑水車司機(jī),教師隨著音樂邊開灑水車邊唱歌,司機(jī)雙手做做灑水動(dòng)作,面向司機(jī)的幼兒必須立即躲閃表示避開水,司機(jī)自轉(zhuǎn)灑水,全體幼兒理解返回自己的座位上,游戲可進(jìn)行2-3次。
社會(huì):灑水車 (含課件)幼兒園小班課件設(shè)計(jì)
幼兒園小班社會(huì):灑水車 (含課件)
活動(dòng)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)幾種常見的車子,了解灑水車的基本構(gòu)造和用途。
2、通過觀察比較,感知灑水車的特殊功能。
活動(dòng)準(zhǔn)備 ppt課件活動(dòng)過程1.課件演示,講述汽車的名稱。
救護(hù)車消防車警車灑水車2.引導(dǎo)幼兒講述,這些汽車有什么用?
3.重點(diǎn)觀察灑水車圖片,了解灑水車的基本構(gòu)造以及用途。
(1)這是什么車?灑水車是什么樣子的?
(2)請(qǐng)你們仔細(xì)看一看,灑水車上有什么東西?它們有什么用?
(3) 灑水車有什么用呢?它在什么情況下工作?
灑水車來的時(shí)候會(huì)發(fā)出什么聲音?
(4) 師帶領(lǐng)幼兒模仿發(fā)出灑水車的聲音。
4.小結(jié):灑水車是專給馬路灑水的汽車。
灑水車的車頭和卡車差不多,車身是一個(gè)大水箱,里面裝滿了水,水箱的周圍有排水管,水由排水管噴出,把馬路沖洗得很干凈。
5.欣賞兒歌《灑水車》
灑水車,叮咚響。
馬路上,常來往。
噴出股股水花來,干干凈凈又涼爽。
6.師鼓勵(lì)幼兒老師一起念兒歌《灑水車》。
7.帶領(lǐng)幼兒開展音樂游戲《灑水車》
游戲玩法(1)幼兒圍成圓圈站立,教師扮演灑水車司機(jī),教師隨著音樂邊開灑水車邊唱歌,司機(jī)雙手做做灑水動(dòng)作,面向司機(jī)的幼兒必須立即躲閃表示避開水,司機(jī)自轉(zhuǎn)灑水,全體幼兒理解返回自己的座位上,游戲可進(jìn)行2-3次。
(2)變換角色讓幼兒扮演灑水車司機(jī)進(jìn)行游戲。
社會(huì)活動(dòng):購物 (含課件)幼兒園小班課件設(shè)計(jì)
幼兒園小班社會(huì)活動(dòng):購物 (含課件)
設(shè)計(jì)意圖:
家長(zhǎng)們會(huì)經(jīng)常碰這樣的事:帶著孩子逛街,路過玩具柜、食品柜前孩子哭鬧著要這要那,弄得家長(zhǎng)很尷尬。為了培養(yǎng)幼兒的合理消費(fèi)意識(shí),我設(shè)計(jì)了《購物》這一活動(dòng),通過活動(dòng)讓幼兒知道哭鬧著讓家長(zhǎng)買東西是不好的行為,要挑選自己需要的物品買 ,樹立合理的消費(fèi)觀。
活動(dòng)目標(biāo) :
1.知道購物時(shí)要挑選自己需要的物品。
2.初步樹立合理的消費(fèi)觀。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.課件。
2布置樂樂超市。
活動(dòng)過程:
1.引題。
出示小頭爸爸、圍裙媽媽、大頭兒子的形象師:小朋友們,你們看他們是誰???他們?cè)诟墒裁茨兀?/p>
2.根據(jù)需要和要求,幼兒練習(xí)購物。
(1)播放課件一小頭爸爸:大頭兒子,我們明天全家要去福利院看望那里的小朋友,好不好?
大頭兒子:太好了,我正想帶點(diǎn)禮物去看看他們呢?小頭爸爸,你說,我們?cè)搸┦裁炊Y物給他們呢?
圍裙媽媽:孤兒院的院長(zhǎng)打電話告訴我,她們的奶粉吃完了(出現(xiàn)奶粉圖片);小寶寶的襪子破了(出現(xiàn)襪子圖片);夏天的太陽太火了,寶寶想要頂太陽帽(出現(xiàn)太陽帽圖片);紅紅要表演舞蹈想要一條漂亮的裙子(出現(xiàn)裙子圖片);小朋友們還想做手工玩油泥(出現(xiàn)油泥圖片);廚房里的叔叔說醬油沒有了(出現(xiàn)醬油圖片)。
大頭兒子:啊,這些都是他們很需要的東西呀,可是我們今天沒有時(shí)間去買這些東西呀。咦,我們就請(qǐng)小班小朋友幫我們?nèi)窐烦邪堰@些東西買回來吧。
評(píng)析:大頭兒子小頭爸爸還有圍裙媽媽都是幼兒喜歡的動(dòng)畫人物,利用幼兒喜歡的動(dòng)畫人物向幼兒提出要求,幼兒都能高興地接受。因此提高了幼兒接受新知識(shí)的欲望。
(2)師:小朋友你們?cè)敢鈳椭麄円患野褨|西買回來嗎?(愿意)(出示錢)這是圍裙媽媽給我們買東西的錢。來,拿著。
問:數(shù)一數(shù),你們拿到幾張錢?(五張)一張錢能買一件東西,我們?cè)诔兄荒苜I圍裙媽媽需要東西呀。
師:走吧,帶上錢我們?nèi)ス涑辛恕?/p>
師:小朋友,快把買來的東西給圍裙媽媽看看,對(duì)不對(duì)。
(3)請(qǐng)幼兒將買回來的東西和課件上的東西對(duì)應(yīng)。如有買錯(cuò)掉的東西請(qǐng)幼兒說說買的理由,然后播放課件二圍裙媽媽傷心地說:這不是福利院里的小朋友需要的東西,浪費(fèi)了。
評(píng)析:當(dāng)孩子們高興地在超市購物時(shí),有些小朋友看到了許多玩具和吃的東西,忘記了圍裙媽媽提的要求了,就多選了和選錯(cuò)了東西,教者先用簡(jiǎn)單的語言提示幼兒,可是幼兒被眼前的玩具吸引,把圍裙媽媽的要求都忘了。這時(shí)教者不再強(qiáng)調(diào),留著下一個(gè)環(huán)節(jié)評(píng)價(jià)。這樣幼兒就能發(fā)現(xiàn)自己買了許多不需要的東西,結(jié)果沒錢買需要的東西了。
(4)請(qǐng)買錯(cuò)了的小朋友說說為什么要買奶粉、襪子、太陽帽、裙子、油泥和醬油的理由。
(5)買錯(cuò)掉的小朋友去調(diào)換貨物,重新買回最需要的東西。
(6)播放課件三圍裙媽媽:小朋友們,你們真棒,東西都買對(duì)了,謝謝你們了!
3.對(duì)比寶寶貝貝不同的購物行為,進(jìn)一步鞏固幼兒按需消費(fèi)的良好習(xí)慣。
師:小朋友們今天的表現(xiàn)真不錯(cuò)。賺錢很不容易,買東西不能說想買什么就買什么,一定要買自己最需要的東西才行。今天我在超市看到寶寶和貝貝也在買東西的,你們想不想知道他們買了什么?
播放課件四寶寶和媽媽來到玩具商場(chǎng),看到商場(chǎng)里有好多東西。寶寶說:哇!這么多玩具??!媽媽,寶寶要買汽車。媽媽說:好的。 媽媽給她買了汽車。寶寶忽然看見邊上有一輛更漂亮的大汽車,又說:媽媽,寶寶還要買這輛大汽車。媽媽說:寶寶,我們已經(jīng)買了一輛了,不要買了,好嗎?寶寶想了想:嗯好的吧!播放課件五貝貝和媽媽來到商場(chǎng),貝貝手上抱著芭比娃娃在玩具柜前,他又哭鬧著說:媽媽媽媽,我要買大汽車!!媽媽媽媽,我要買喜洋洋?。?!媽媽說:貝貝,我們已經(jīng)有芭比娃娃了,不買大汽車了,好不好?寶寶哭著說:不嘛不嘛,我要買!!不嘛不嘛,我要買!!不嘛不嘛,我要買!!不嘛不嘛,我要買?。。ù罂蓿?。媽媽滿頭怒火的模樣。
提問:⑴你喜歡寶寶還是貝貝?為什么?
⑵貝貝做得好不好?為什么?
⑶我們來幫助貝貝,應(yīng)該對(duì)貝貝說一些什么話呢?
⑷逛商場(chǎng)時(shí),怎樣做個(gè)好孩子呢? 鼓勵(lì)幼兒充分發(fā)表自己的看法,引導(dǎo)幼兒總結(jié)出不能哭鬧。
評(píng)析:讓幼兒觀看寶寶貝貝買東西時(shí)的表現(xiàn),并進(jìn)行比較,進(jìn)一步明白哭鬧著要買東西的行為大家都不喜歡,不哭鬧的寶寶在幼兒的心里也樹立了榜樣。
4.結(jié)束活動(dòng)。
師:今天小朋友的表現(xiàn)都很棒,這么乖的孩子應(yīng)該獎(jiǎng)勵(lì)噢。來,老師每人發(fā)一個(gè)錢,去超市買一件自己喜歡的玩具回來玩吧。
語言活動(dòng):《我是一個(gè)大蘋果》含課件幼兒園小班課件設(shè)計(jì)
幼兒園小班語言活動(dòng):《我是一個(gè)大蘋果》含課件
【設(shè)計(jì)意圖】:
為了培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,結(jié)合《3-6歲兒童發(fā)展指南》我選擇了兒歌《我是一個(gè)大蘋果》,這節(jié)教學(xué)活動(dòng)中,從教材的選編到教法的設(shè)計(jì),較多的考慮了小班幼兒的年齡特點(diǎn)(喜歡兒歌,朗朗上口;喜歡角色扮演)和心理特點(diǎn)(活潑、好動(dòng),對(duì)吃的東西較感興趣),讓幼兒在自由、寬松的語言環(huán)境中自然地學(xué)念兒歌,并有興趣地嘗試仿編兒歌,讓幼兒想說、敢說、喜歡說,同時(shí)在遷移活動(dòng)中潛移默化地明白吃東西前要洗手。
一、活動(dòng)目標(biāo)1、通過活動(dòng),使幼兒學(xué)念兒歌。
2、在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上,嘗試仿編兒歌。
3、使幼兒懂得吃東西前要洗手,體驗(yàn)兒歌的樂趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備知識(shí)準(zhǔn)備:《我是一個(gè)大蘋果》兒歌;物質(zhì)準(zhǔn)備:實(shí)物(蘋果);蘋果、桃子、香蕉、菠蘿、西瓜胸飾各1個(gè);PPT。
三、【重難點(diǎn)】:
重點(diǎn):通過活動(dòng),使幼兒學(xué)念兒歌。
難點(diǎn):嘗試仿編兒歌,懂得吃東西前要洗手,四、活動(dòng)過程(一)、導(dǎo)入活動(dòng),引起興趣。
1、謎語導(dǎo)入: 小朋友們,今天老師給你們帶來了好吃的東西。它大大的,圓圓的,紅紅的,吃起來又脆又甜。小朋友們猜猜它是什么水果?2、出示一個(gè)紅紅的大蘋果:小朋友們真棒,老師帶來的東西,就是蘋果,圓圓的,紅紅的,甜甜的大蘋果。
(二)、初步理解,學(xué)習(xí)兒歌內(nèi)容1、現(xiàn)在蘋果要給小朋友們說一些悄悄話,我們來聽聽它說了什么呢?(老師拿著教具蘋果說:我是一個(gè)大蘋果,小朋友們都愛我,請(qǐng)你先去洗洗手,要是手臟別碰我)。
2、小朋友們,剛才大蘋果都說了些什么啊?(老師小結(jié)小朋友們的回答,詮釋兒歌的內(nèi)容。)(三)、欣賞和學(xué)念兒歌1、請(qǐng)小朋友再仔細(xì)的聽一遍大蘋果說的話:教師帶上大蘋果胸飾加上動(dòng)作表演兒歌《我是一個(gè)大蘋果》。
2、請(qǐng)幼兒帶上大蘋果胸飾,加上動(dòng)作表演兒歌。
(四)、仿編兒歌1、通過請(qǐng)幼兒為大蘋果的朋友仿編兒歌。
(1)今天,大蘋果還請(qǐng)來了許多好朋友呢,你們猜猜都有誰?:(出示各種水果胸飾) 。
(2)請(qǐng)幼兒選擇水果胸飾創(chuàng)編兒歌。
2、為自己喜歡吃的東西,仿編兒歌。
3、老師總結(jié)點(diǎn)評(píng):小朋友們創(chuàng)編得都很棒,那么老師要考考小朋友們,吃東西之前要先干嘛呢?五、活動(dòng)延伸讓小朋友們排隊(duì)洗手后吃蘋果。
附:兒歌《我是一個(gè)大蘋果》
我是一個(gè)大蘋果,小朋友們都愛我,請(qǐng)你先去洗洗手,要是手臟別碰我。