綜合活動(dòng)：愛吃水果的牛 (含課件)幼兒園小班課件設(shè)計(jì)

幼兒園小班綜合活動(dòng)：愛吃水果的牛 (含課件)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.理解故事內(nèi)容，了解幾種常見水果的基本特征。

2.在故事的情境中，喜歡吃水果，知道多吃水果身體好。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.PPT、flash課件。

2.奶牛、水果等操作卡。

活動(dòng)過程：

一、開始部分。

1.出示圖片。

提問：小朋友們，看，這是什么動(dòng)物呀？（牛）它的肚子里有什么？（水果）他的肚子里藏著許多的水果，那么，請(qǐng)你來找一找，有些什么水果？

小結(jié)：有香蕉、葡萄、菠蘿等等。

2.提問：我們小朋友，誰也喜歡吃水果的，舉手我看看，哦，大家都喜歡吃的。

你最喜歡吃什么水果？

小結(jié)：我們小朋友有的喜歡吃蘋果，有的喜歡吃香蕉，還有的喜歡吃菠蘿呢。

3.那么知道圖片中，誰也愛吃水果嗎？（奶牛）誒，那么今天啊，我就要來給你們講一個(gè)故事，故事的名字就叫做：愛吃水果的牛。叫什么？一起來說一說。

二、基本部分。

1.理解故事。

提問：牛吃了什么水果?這些水果是什么樣的？

提問：一天晚上，天氣突然變了，主人和鄰居們都怎么了?

提問：為什么牛沒有生??？

討論：為什么多吃水果不容易生??？

提問：那它是怎樣幫助生病的主人和鄰居們的？

小結(jié)：原來，因?yàn)槟膛Ｃ刻於汲院芏嗟乃?，身體很強(qiáng)壯，所以才沒有生病。那小朋友們，你喜歡愛吃水果的牛嗎？我們以后也要像愛吃水果的牛一樣，怎么樣？對(duì)，多吃水果！

2.游戲：送水果。

提問：老師這里呀，也有很多的水果，有什么？什么顏色的?那他做出來的牛奶會(huì)是什么顏色的？

提問：這里呀還有幾個(gè)顏色的杯子?？?，有什么顏色？

師：好，請(qǐng)你們來把水果送給奶牛吃好嗎？誰來送一送可以做出紅色牛奶的水果？（分組操作）3.完整欣賞故事。

師：小朋友們，這個(gè)故事好玩嗎？你們想不想再來聽一遍？

三、結(jié)束部分。

師：小朋友們，回家以后，你們也可以去找一找，嘗一嘗，你喜歡的水果。

附故事愛吃水果的牛在一個(gè)長(zhǎng)滿各種果樹的森林里，住著一頭愛吃水果的牛，每天主人都要喂它吃很多水果。有紅紅的西瓜，有黃黃的木瓜，還有像星星一樣的楊桃一天晚上，突然刮起了一陣?yán)滹L(fēng)，主人著涼感冒了，所有的鄰居也都感冒了，只有愛吃水果的牛沒有生病，它還在津津有味地吃著各種水果。

愛吃水果的牛給主人端來了從自己的身體里擠出來的各種果汁牛奶，有草莓牛奶、香蕉牛奶、蘋果牛奶，還有葡萄牛奶讓主人喝。

喝了牛奶后，主人的感冒漸漸好了。后來，鄰居們吃了水果，也都不生病了。

最后，大家都變成愛吃水果的人了。

yJS21.com更多精選幼兒園教案閱讀

社會(huì)活動(dòng)教案：灑水車 (含課件)幼兒園小班課件設(shè)計(jì)

幼兒園小班社會(huì)活動(dòng)教案：灑水車 (含課件)

活動(dòng)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)幾種常見的車子，了解灑水車的基本構(gòu)造和用途。

2、通過觀察比較，感知灑水車的特殊功能。

活動(dòng)準(zhǔn)備ppt課件：會(huì)唱歌的車。

活動(dòng)過程一、課件演示，講述汽車的名稱。

1、救護(hù)車。

2、消防車。

3、警車。

4、灑水車。

二、引導(dǎo)幼兒講述，這些汽車有什么用？

三、重點(diǎn)觀察灑水車圖片，了解灑水車的基本構(gòu)造以及用途1、這是什么車？灑水車是什么樣子的？

2、請(qǐng)你們仔細(xì)看一看，灑水車上有什么東西？它們有什么用？

3、灑水車有什么用呢？它在什么情況下工作？

4、灑水車來的時(shí)候會(huì)發(fā)出什么聲音？

5、師帶領(lǐng)幼兒模仿發(fā)出灑水車的聲音。

四、教師小結(jié)：

灑水車是專給馬路灑水的汽車。灑水車的車頭和卡車差不多，車身是一個(gè)大水箱，里面裝滿了水，水箱的周圍有排水管，水由排水管噴出，把馬路沖洗得很干凈。

五、欣賞兒歌：《灑水車》

韻律--灑水車嘟嘟嘟嘟 嘟嘟嘟嘟跑一路 唱一路背上背個(gè)大水壺不澆花兒澆馬路六、師鼓勵(lì)幼兒老師一起念兒歌《灑水車》。

七、帶領(lǐng)幼兒開展音樂游戲《灑水車》。

游戲玩法：

幼兒圍成圓圈站立，教師扮演灑水車司機(jī)，教師隨著音樂邊開灑水車邊唱歌，司機(jī)雙手做做灑水動(dòng)作，面向司機(jī)的幼兒必須立即躲閃表示避開水，司機(jī)自轉(zhuǎn)灑水，全體幼兒理解返回自己的座位上，游戲可進(jìn)行2-3次。

社會(huì)：灑水車 (含課件)幼兒園小班課件設(shè)計(jì)

幼兒園小班社會(huì)：灑水車 (含課件)

活動(dòng)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)幾種常見的車子，了解灑水車的基本構(gòu)造和用途。

2、通過觀察比較，感知灑水車的特殊功能。

活動(dòng)準(zhǔn)備 ppt課件活動(dòng)過程1.課件演示，講述汽車的名稱。

救護(hù)車消防車警車灑水車2.引導(dǎo)幼兒講述，這些汽車有什么用？

3.重點(diǎn)觀察灑水車圖片，了解灑水車的基本構(gòu)造以及用途。

（1）這是什么車？灑水車是什么樣子的？

（2）請(qǐng)你們仔細(xì)看一看，灑水車上有什么東西？它們有什么用？

（3） 灑水車有什么用呢？它在什么情況下工作？

灑水車來的時(shí)候會(huì)發(fā)出什么聲音？

（4） 師帶領(lǐng)幼兒模仿發(fā)出灑水車的聲音。

4.小結(jié)：灑水車是專給馬路灑水的汽車。

灑水車的車頭和卡車差不多，車身是一個(gè)大水箱，里面裝滿了水，水箱的周圍有排水管，水由排水管噴出，把馬路沖洗得很干凈。

5.欣賞兒歌《灑水車》

灑水車，叮咚響。

馬路上，常來往。

噴出股股水花來，干干凈凈又涼爽。

6.師鼓勵(lì)幼兒老師一起念兒歌《灑水車》。

7.帶領(lǐng)幼兒開展音樂游戲《灑水車》

游戲玩法(1)幼兒圍成圓圈站立，教師扮演灑水車司機(jī)，教師隨著音樂邊開灑水車邊唱歌，司機(jī)雙手做做灑水動(dòng)作，面向司機(jī)的幼兒必須立即躲閃表示避開水，司機(jī)自轉(zhuǎn)灑水，全體幼兒理解返回自己的座位上，游戲可進(jìn)行2-3次。

(2)變換角色讓幼兒扮演灑水車司機(jī)進(jìn)行游戲。

社會(huì)活動(dòng)：購物 (含課件)幼兒園小班課件設(shè)計(jì)

幼兒園小班社會(huì)活動(dòng)：購物 (含課件)

設(shè)計(jì)意圖：

家長(zhǎng)們會(huì)經(jīng)常碰這樣的事：帶著孩子逛街，路過玩具柜、食品柜前孩子哭鬧著要這要那，弄得家長(zhǎng)很尷尬。為了培養(yǎng)幼兒的合理消費(fèi)意識(shí)，我設(shè)計(jì)了《購物》這一活動(dòng)，通過活動(dòng)讓幼兒知道哭鬧著讓家長(zhǎng)買東西是不好的行為，要挑選自己需要的物品買 ，樹立合理的消費(fèi)觀。

活動(dòng)目標(biāo) ：

1.知道購物時(shí)要挑選自己需要的物品。

2.初步樹立合理的消費(fèi)觀。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.課件。

2布置樂樂超市。

活動(dòng)過程：

1.引題。

出示小頭爸爸、圍裙媽媽、大頭兒子的形象師：小朋友們，你們看他們是誰??？他們?cè)诟墒裁茨兀?/p>

2.根據(jù)需要和要求，幼兒練習(xí)購物。

(1)播放課件一小頭爸爸：大頭兒子，我們明天全家要去福利院看望那里的小朋友，好不好？

大頭兒子：太好了，我正想帶點(diǎn)禮物去看看他們呢？小頭爸爸，你說，我們?cè)搸┦裁炊Y物給他們呢？

圍裙媽媽：孤兒院的院長(zhǎng)打電話告訴我，她們的奶粉吃完了（出現(xiàn)奶粉圖片）；小寶寶的襪子破了（出現(xiàn)襪子圖片）；夏天的太陽太火了，寶寶想要頂太陽帽（出現(xiàn)太陽帽圖片）；紅紅要表演舞蹈想要一條漂亮的裙子（出現(xiàn)裙子圖片）；小朋友們還想做手工玩油泥（出現(xiàn)油泥圖片）；廚房里的叔叔說醬油沒有了（出現(xiàn)醬油圖片）。

大頭兒子：啊，這些都是他們很需要的東西呀，可是我們今天沒有時(shí)間去買這些東西呀。咦，我們就請(qǐng)小班小朋友幫我們?nèi)窐烦邪堰@些東西買回來吧。

評(píng)析：大頭兒子小頭爸爸還有圍裙媽媽都是幼兒喜歡的動(dòng)畫人物，利用幼兒喜歡的動(dòng)畫人物向幼兒提出要求，幼兒都能高興地接受。因此提高了幼兒接受新知識(shí)的欲望。

(2)師：小朋友你們?cè)敢鈳椭麄円患野褨|西買回來嗎？(愿意)（出示錢）這是圍裙媽媽給我們買東西的錢。來，拿著。

問：數(shù)一數(shù)，你們拿到幾張錢？（五張）一張錢能買一件東西，我們?cè)诔兄荒苜I圍裙媽媽需要東西呀。

師：走吧，帶上錢我們?nèi)ス涑辛恕?/p>

師：小朋友，快把買來的東西給圍裙媽媽看看，對(duì)不對(duì)。

(3)請(qǐng)幼兒將買回來的東西和課件上的東西對(duì)應(yīng)。如有買錯(cuò)掉的東西請(qǐng)幼兒說說買的理由，然后播放課件二圍裙媽媽傷心地說：這不是福利院里的小朋友需要的東西，浪費(fèi)了。

評(píng)析：當(dāng)孩子們高興地在超市購物時(shí)，有些小朋友看到了許多玩具和吃的東西，忘記了圍裙媽媽提的要求了，就多選了和選錯(cuò)了東西，教者先用簡(jiǎn)單的語言提示幼兒，可是幼兒被眼前的玩具吸引，把圍裙媽媽的要求都忘了。這時(shí)教者不再強(qiáng)調(diào)，留著下一個(gè)環(huán)節(jié)評(píng)價(jià)。這樣幼兒就能發(fā)現(xiàn)自己買了許多不需要的東西，結(jié)果沒錢買需要的東西了。

(4)請(qǐng)買錯(cuò)了的小朋友說說為什么要買奶粉、襪子、太陽帽、裙子、油泥和醬油的理由。

(5)買錯(cuò)掉的小朋友去調(diào)換貨物，重新買回最需要的東西。

(6)播放課件三圍裙媽媽：小朋友們，你們真棒，東西都買對(duì)了，謝謝你們了！

3.對(duì)比寶寶貝貝不同的購物行為，進(jìn)一步鞏固幼兒按需消費(fèi)的良好習(xí)慣。

師：小朋友們今天的表現(xiàn)真不錯(cuò)。賺錢很不容易，買東西不能說想買什么就買什么，一定要買自己最需要的東西才行。今天我在超市看到寶寶和貝貝也在買東西的，你們想不想知道他們買了什么？

播放課件四寶寶和媽媽來到玩具商場(chǎng)，看到商場(chǎng)里有好多東西。寶寶說：哇!這么多玩具??！媽媽，寶寶要買汽車。媽媽說：好的。 媽媽給她買了汽車。寶寶忽然看見邊上有一輛更漂亮的大汽車，又說：媽媽，寶寶還要買這輛大汽車。媽媽說：寶寶，我們已經(jīng)買了一輛了，不要買了，好嗎？寶寶想了想：嗯好的吧！播放課件五貝貝和媽媽來到商場(chǎng)，貝貝手上抱著芭比娃娃在玩具柜前，他又哭鬧著說：媽媽媽媽，我要買大汽車！！媽媽媽媽，我要買喜洋洋?。?！媽媽說：貝貝，我們已經(jīng)有芭比娃娃了，不買大汽車了，好不好？寶寶哭著說：不嘛不嘛，我要買！！不嘛不嘛，我要買！！不嘛不嘛，我要買！！不嘛不嘛，我要買?。。ù罂蓿?。媽媽滿頭怒火的模樣。

提問：⑴你喜歡寶寶還是貝貝？為什么？

⑵貝貝做得好不好？為什么？

⑶我們來幫助貝貝，應(yīng)該對(duì)貝貝說一些什么話呢?

⑷逛商場(chǎng)時(shí),怎樣做個(gè)好孩子呢? 鼓勵(lì)幼兒充分發(fā)表自己的看法,引導(dǎo)幼兒總結(jié)出不能哭鬧。

評(píng)析：讓幼兒觀看寶寶貝貝買東西時(shí)的表現(xiàn)，并進(jìn)行比較，進(jìn)一步明白哭鬧著要買東西的行為大家都不喜歡，不哭鬧的寶寶在幼兒的心里也樹立了榜樣。

4.結(jié)束活動(dòng)。

師：今天小朋友的表現(xiàn)都很棒，這么乖的孩子應(yīng)該獎(jiǎng)勵(lì)噢。來，老師每人發(fā)一個(gè)錢，去超市買一件自己喜歡的玩具回來玩吧。

語言活動(dòng)：《我是一個(gè)大蘋果》含課件幼兒園小班課件設(shè)計(jì)

幼兒園小班語言活動(dòng)：《我是一個(gè)大蘋果》含課件

【設(shè)計(jì)意圖】：

為了培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，結(jié)合《3－6歲兒童發(fā)展指南》我選擇了兒歌《我是一個(gè)大蘋果》，這節(jié)教學(xué)活動(dòng)中，從教材的選編到教法的設(shè)計(jì)，較多的考慮了小班幼兒的年齡特點(diǎn)（喜歡兒歌，朗朗上口；喜歡角色扮演）和心理特點(diǎn)（活潑、好動(dòng)，對(duì)吃的東西較感興趣），讓幼兒在自由、寬松的語言環(huán)境中自然地學(xué)念兒歌，并有興趣地嘗試仿編兒歌，讓幼兒想說、敢說、喜歡說，同時(shí)在遷移活動(dòng)中潛移默化地明白吃東西前要洗手。

一、活動(dòng)目標(biāo)1、通過活動(dòng)，使幼兒學(xué)念兒歌。

2、在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，嘗試仿編兒歌。

3、使幼兒懂得吃東西前要洗手，體驗(yàn)兒歌的樂趣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備知識(shí)準(zhǔn)備：《我是一個(gè)大蘋果》兒歌；物質(zhì)準(zhǔn)備：實(shí)物（蘋果）；蘋果、桃子、香蕉、菠蘿、西瓜胸飾各1個(gè);PPT。

三、【重難點(diǎn)】：

重點(diǎn)：通過活動(dòng)，使幼兒學(xué)念兒歌。

難點(diǎn)：嘗試仿編兒歌，懂得吃東西前要洗手，四、活動(dòng)過程（一）、導(dǎo)入活動(dòng)，引起興趣。

1、謎語導(dǎo)入： 小朋友們，今天老師給你們帶來了好吃的東西。它大大的，圓圓的，紅紅的，吃起來又脆又甜。小朋友們猜猜它是什么水果？2、出示一個(gè)紅紅的大蘋果：小朋友們真棒，老師帶來的東西，就是蘋果，圓圓的，紅紅的，甜甜的大蘋果。

（二）、初步理解，學(xué)習(xí)兒歌內(nèi)容1、現(xiàn)在蘋果要給小朋友們說一些悄悄話，我們來聽聽它說了什么呢？（老師拿著教具蘋果說：我是一個(gè)大蘋果，小朋友們都愛我，請(qǐng)你先去洗洗手，要是手臟別碰我）。

2、小朋友們，剛才大蘋果都說了些什么啊？（老師小結(jié)小朋友們的回答，詮釋兒歌的內(nèi)容。）（三）、欣賞和學(xué)念兒歌1、請(qǐng)小朋友再仔細(xì)的聽一遍大蘋果說的話：教師帶上大蘋果胸飾加上動(dòng)作表演兒歌《我是一個(gè)大蘋果》。

2、請(qǐng)幼兒帶上大蘋果胸飾，加上動(dòng)作表演兒歌。

（四）、仿編兒歌1、通過請(qǐng)幼兒為大蘋果的朋友仿編兒歌。

（1）今天，大蘋果還請(qǐng)來了許多好朋友呢，你們猜猜都有誰？：(出示各種水果胸飾) 。

（2）請(qǐng)幼兒選擇水果胸飾創(chuàng)編兒歌。

2、為自己喜歡吃的東西，仿編兒歌。

3、老師總結(jié)點(diǎn)評(píng)：小朋友們創(chuàng)編得都很棒，那么老師要考考小朋友們，吃東西之前要先干嘛呢？五、活動(dòng)延伸讓小朋友們排隊(duì)洗手后吃蘋果。

附：兒歌《我是一個(gè)大蘋果》

我是一個(gè)大蘋果，小朋友們都愛我，請(qǐng)你先去洗洗手，要是手臟別碰我。