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音樂(lè)活動(dòng):兩只小鳥 (含課件)幼兒園小班課件設(shè)計(jì)

發(fā)布時(shí)間:2021-06-28 幼兒園小班兩只小鳥說(shuō)課稿 幼兒園兩只老虎說(shuō)課稿 幼兒園課件教案

幼兒園小班音樂(lè)活動(dòng):兩只小鳥 (含課件)

活動(dòng)目標(biāo):

1、熟悉歌曲的旋律,理解歌曲的內(nèi)容,嘗試跟著音樂(lè)用動(dòng)作表現(xiàn)不同的情景。YjS21.cOM

2、在聽聽玩玩唱唱中,體驗(yàn)音樂(lè)游戲的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

小鳥指偶、多媒體課件活動(dòng)過(guò)程:

一、導(dǎo)入活動(dòng)。

1.觀看PPT1,樹葉飄落,播放音樂(lè),你聽聽誰(shuí)來(lái)了 ,(音樂(lè)導(dǎo)入)2.欣賞伴奏音樂(lè),說(shuō)說(shuō)誰(shuí)來(lái)了。

師:聽聽看誰(shuí)來(lái)了?提煉歌詞:兩只小鳥坐在小樹上。

3.認(rèn)識(shí)兩只小鳥的名字。

師:這兩只小鳥一樣嗎?有什么不同?

師:黃色的小鳥有一個(gè)好聽的名字叫丁丁,和丁丁打個(gè)招呼。

師:藍(lán)色的小鳥也有一個(gè)好聽的名字叫東東,和東東打個(gè)招呼。

二.幼兒欣賞教師演唱歌曲《兩只小鳥》,理解歌詞的內(nèi)容。

1、小鳥做游戲師:兩只小鳥來(lái)到小樹上,他們要玩游戲了,我們一起看看聽聽他們?cè)谕媸裁从螒?。先讓老師變成一棵樹,然后?qǐng)出丁丁和東東。(教師有節(jié)奏的朗讀歌詞一遍。)師:他們?cè)谕媸裁从螒??什么游戲要躲起?lái)的呢?(捉迷藏)2、小朋友做游戲師:你們會(huì)玩捉迷藏游戲嗎?

我們把小樹請(qǐng)出來(lái),把它搬到圓點(diǎn)點(diǎn)上,我們也來(lái)捉迷藏。

小鳥們,你們想做丁丁還是想做東東?幼兒自愿分兩組。

怎么躲就不容易被別人發(fā)現(xiàn)呢?

(幼兒和老師一邊做動(dòng)作一邊有節(jié)奏的朗讀歌詞)三、幼兒戴上手偶進(jìn)行游戲,嘗試跟著音樂(lè)用動(dòng)作表現(xiàn)不同的情景。

師:你們想不想變成大樹和丁丁東東一起玩捉迷藏游戲呢?

教師邊唱邊帶領(lǐng)幼兒游戲。

四、活動(dòng)結(jié)束幼兒聽音樂(lè)做小鳥飛動(dòng)作出活動(dòng)室。

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體育活動(dòng):圈圈樂(lè) (含課件)幼兒園小班課件設(shè)計(jì)


幼兒園小班體育活動(dòng):圈圈樂(lè) (含課件)

活動(dòng)目標(biāo)1.對(duì)玩圈感興趣,嘗試用多種方法玩圈。

2.練習(xí)鉆、跳、平衡等基本技能。

活動(dòng)準(zhǔn)備1.歡快的音樂(lè)、錄音2.幼兒用呼啦圈若干,鉆圈4個(gè),平衡木2組,毛絨玩具16個(gè),工具箱2個(gè)活動(dòng)過(guò)程一、師幼共同做熱身活動(dòng):圈操。

師幼每人一個(gè)圈,引導(dǎo)幼兒隨音樂(lè)一起做操,活動(dòng)身體各關(guān)節(jié)。

二、指導(dǎo)幼兒玩圈,病鼓勵(lì)幼兒探索圈的多種玩法。

提問(wèn):請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)使怎樣玩的,并演示,再讓其他小朋友跟著學(xué)一學(xué)。

總結(jié):原來(lái)圈的玩法有這么多種,小朋友們真厲害,比老師的想法都多。

三、組織幼兒玩神秘王國(guó)的游戲。

1.聽錄音,引出游戲玩法,并請(qǐng)一名幼兒示范。

2.把幼兒分兩隊(duì):紅隊(duì)和藍(lán)隊(duì)。

3.引導(dǎo)幼兒開始做游戲。

4.帶幼兒隨音樂(lè)做放松活動(dòng)。

5.把禮物分給幼兒。

活動(dòng)延伸請(qǐng)幼兒在生活中尋找合作的樂(lè)趣。

活動(dòng)過(guò)程:

一、我為闖關(guān)來(lái)鍛煉。

1、小朋友們,你們聽里面好像在玩游戲呢(會(huì)場(chǎng)稍安靜時(shí),大音量播放倒計(jì)時(shí))讓我們開汽車去看看吧,(并及時(shí)調(diào)放闖關(guān)圖片至屏幕中央)創(chuàng)設(shè)氛圍,激發(fā)幼兒參與興趣。

2、闖關(guān)要有強(qiáng)壯的身體,跟音樂(lè)一起來(lái)鍛煉一下吧(圈操音樂(lè)一遍)二、快樂(lè)熱身賽。

1、介紹熱身賽要求:需要做出圖片上的動(dòng)作,才可獲得號(hào)碼牌。

2、(依次出示圖片:滾圈、跳圈、鉆圈等),并在聽到讓我們聽聽成功了沒有呢(播放歡呼的按鈕)3、自由與圈做出好玩的游戲,小結(jié)并發(fā)號(hào)碼牌。

小朋友們剛才和呼啦圈做了好多的游戲呢,讓呼啦圈休息一下,到老師這里來(lái)。(擺放賽道、貼等待線和起跑線)三、快樂(lè)向前沖。

1、教師完整示范闖關(guān),清晰表達(dá)各項(xiàng)目的要求。(要倒計(jì)時(shí)聲音,不要背景音樂(lè))2、幼兒嘗試賽道,練習(xí)各種身體技能。

3、幼兒兩兩闖關(guān),感受成功的快樂(lè)。(倒計(jì)時(shí)聲音加背景音樂(lè)持續(xù)到第2個(gè)幼兒按下玩具)四、放松并頒獎(jiǎng)。

放松練習(xí)后,帶闖關(guān)禮物離開。

美工活動(dòng):樂(lè)樂(lè)美發(fā)師 (含課件)幼兒園小班課件設(shè)計(jì)


幼兒園小班美工活動(dòng):樂(lè)樂(lè)美發(fā)師 (含課件)

活動(dòng)目標(biāo)1.欣賞幾種常見的發(fā)型,感受幾種發(fā)型的特點(diǎn)和美。

2.嘗試運(yùn)用波浪線、直線、弧線等線條來(lái)表現(xiàn)媽媽的頭發(fā).3.通過(guò)繪畫表達(dá)對(duì)媽媽的愛。

活動(dòng)重點(diǎn)運(yùn)用不同的線條表現(xiàn)媽媽的頭發(fā)。

活動(dòng)難點(diǎn)學(xué)習(xí)各種線的畫法。

活動(dòng)準(zhǔn)備課件、彩筆、范畫、音樂(lè)活動(dòng)課時(shí)1課時(shí)備課總數(shù)第 課時(shí)活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)過(guò)程一、回憶媽媽發(fā)型,激發(fā)幼兒繪畫興趣。

1提問(wèn):小朋友的媽媽都漂亮嗎?為什么?

2.認(rèn)識(shí)各種各樣的線條。

師:媽媽的頭發(fā)要變魔術(shù)了,我們一起去看看。

3.律動(dòng):飛舞的線條。

二、播放課件,幼兒觀察圖片1.討論:圖片中媽媽的頭發(fā)一樣嗎?為什么?

2.怎樣用線條畫媽媽的頭發(fā)?

3.教師出示范畫,講解并示范。

介紹作畫工具,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,分部示范頭發(fā)的畫法:

4.強(qiáng)調(diào)繪畫注意事項(xiàng)給媽媽畫頭發(fā)時(shí)我們要從頭頂開始畫,線條要流暢、大膽、還要保持畫面干凈三、幼兒操作。

1.啟發(fā)幼兒用多種線條表現(xiàn)發(fā)型。

2.將媽媽的頭發(fā)畫豐滿、飄逸。

3.添畫頭發(fā)時(shí),注意下巴不可以長(zhǎng)出頭發(fā)來(lái)。

四、欣賞并展示幼兒作品教師展示幼兒作品,并作以點(diǎn)評(píng),鼓勵(lì)幼兒回家大膽作畫,創(chuàng)意更多的作品。

音樂(lè)活動(dòng):《兩只小鳥》


活動(dòng)目標(biāo)

1.熟悉歌曲的旋律,理解歌曲的內(nèi)容,學(xué)習(xí)用自然、輕柔的聲音演唱歌曲。

2.借助看教具演示、動(dòng)作表演來(lái)理解并記憶歌詞,借助生活經(jīng)驗(yàn)用不同的動(dòng)作表現(xiàn)“相親相愛”。

3.自由結(jié)伴時(shí)能接納不同的同伴,體驗(yàn)與不同的朋友身體接觸的樂(lè)趣。 

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.磁性教具一套:“小鳥”兩只、“大樹”一棵。

2.已學(xué)過(guò)“鳥飛”的動(dòng)作,看過(guò)幼兒用書:《兩只小鳥》。

活動(dòng)過(guò)程

一、復(fù)習(xí)“鳥飛”的動(dòng)作

幼兒聽音樂(lè),做鳥飛動(dòng)作,教師提醒飛優(yōu)美。

二、幼兒欣賞教師演唱歌曲《兩只小鳥》,理解歌詞的內(nèi)容

1.教師引導(dǎo)幼兒觀察教具,激發(fā)幼兒傾聽教師演唱的欲望。

教師:這是什么地方?有誰(shuí)?聽聽歌里是怎么唱的。

2.幼兒傾聽教師示范演唱歌曲,初步熟悉歌曲的旋律。

教師提問(wèn),幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容,逐步引導(dǎo)幼兒用歌詞來(lái)回答。

教師:歌里唱了誰(shuí)??jī)芍恍▲B叫什么名字?發(fā)生了什么事?

3.幼兒邊看教師演示教具邊聽教師慢速范唱歌曲。

教師逐句引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)歌詞。

4.教師再次范唱歌曲,幼兒做動(dòng)作感受歌曲。

三、幼兒學(xué)唱歌曲《兩只小鳥》

教師帶領(lǐng)幼兒慢速演唱,同時(shí)用教具演示提示幼兒,教師鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作提醒自己記憶歌詞。

四、幼兒兩兩結(jié)伴演唱歌曲

幼兒找朋友。

幼兒結(jié)伴演唱,教師引導(dǎo)幼兒做相互指的動(dòng)作時(shí)目光對(duì)視。

幼兒交換朋友,教師提醒幼兒找周圍的任意朋友,動(dòng)作要迅速。

幼兒與新朋友邊表演邊唱歌。

五、幼兒聽音樂(lè)做小鳥飛動(dòng)作出活動(dòng)室 

活動(dòng)延伸

當(dāng)幼兒熟悉地掌握表演動(dòng)作后,可以增加間奏,反復(fù)、連續(xù)的表演,讓幼兒接觸更多的同伴。 

社會(huì)活動(dòng):購(gòu)物 (含課件)幼兒園小班課件設(shè)計(jì)


幼兒園小班社會(huì)活動(dòng):購(gòu)物 (含課件)

設(shè)計(jì)意圖:

家長(zhǎng)們會(huì)經(jīng)常碰這樣的事:帶著孩子逛街,路過(guò)玩具柜、食品柜前孩子哭鬧著要這要那,弄得家長(zhǎng)很尷尬。為了培養(yǎng)幼兒的合理消費(fèi)意識(shí),我設(shè)計(jì)了《購(gòu)物》這一活動(dòng),通過(guò)活動(dòng)讓幼兒知道哭鬧著讓家長(zhǎng)買東西是不好的行為,要挑選自己需要的物品買 ,樹立合理的消費(fèi)觀。

活動(dòng)目標(biāo) :

1.知道購(gòu)物時(shí)要挑選自己需要的物品。

2.初步樹立合理的消費(fèi)觀。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.課件。

2布置樂(lè)樂(lè)超市。

活動(dòng)過(guò)程:

1.引題。

出示小頭爸爸、圍裙媽媽、大頭兒子的形象師:小朋友們,你們看他們是誰(shuí)?。克麄?cè)诟墒裁茨兀?/p>

2.根據(jù)需要和要求,幼兒練習(xí)購(gòu)物。

(1)播放課件一小頭爸爸:大頭兒子,我們明天全家要去福利院看望那里的小朋友,好不好?

大頭兒子:太好了,我正想帶點(diǎn)禮物去看看他們呢?小頭爸爸,你說(shuō),我們?cè)搸┦裁炊Y物給他們呢?

圍裙媽媽:孤兒院的院長(zhǎng)打電話告訴我,她們的奶粉吃完了(出現(xiàn)奶粉圖片);小寶寶的襪子破了(出現(xiàn)襪子圖片);夏天的太陽(yáng)太火了,寶寶想要頂太陽(yáng)帽(出現(xiàn)太陽(yáng)帽圖片);紅紅要表演舞蹈想要一條漂亮的裙子(出現(xiàn)裙子圖片);小朋友們還想做手工玩油泥(出現(xiàn)油泥圖片);廚房里的叔叔說(shuō)醬油沒有了(出現(xiàn)醬油圖片)。

大頭兒子:啊,這些都是他們很需要的東西呀,可是我們今天沒有時(shí)間去買這些東西呀。咦,我們就請(qǐng)小班小朋友幫我們?nèi)?lè)樂(lè)超市把這些東西買回來(lái)吧。

評(píng)析:大頭兒子小頭爸爸還有圍裙媽媽都是幼兒喜歡的動(dòng)畫人物,利用幼兒喜歡的動(dòng)畫人物向幼兒提出要求,幼兒都能高興地接受。因此提高了幼兒接受新知識(shí)的欲望。

(2)師:小朋友你們?cè)敢鈳椭麄円患野褨|西買回來(lái)嗎?(愿意)(出示錢)這是圍裙媽媽給我們買東西的錢。來(lái),拿著。

問(wèn):數(shù)一數(shù),你們拿到幾張錢?(五張)一張錢能買一件東西,我們?cè)诔兄荒苜I圍裙媽媽需要東西呀。

師:走吧,帶上錢我們?nèi)ス涑辛恕?/p>

師:小朋友,快把買來(lái)的東西給圍裙媽媽看看,對(duì)不對(duì)。

(3)請(qǐng)幼兒將買回來(lái)的東西和課件上的東西對(duì)應(yīng)。如有買錯(cuò)掉的東西請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)買的理由,然后播放課件二圍裙媽媽傷心地說(shuō):這不是福利院里的小朋友需要的東西,浪費(fèi)了。

評(píng)析:當(dāng)孩子們高興地在超市購(gòu)物時(shí),有些小朋友看到了許多玩具和吃的東西,忘記了圍裙媽媽提的要求了,就多選了和選錯(cuò)了東西,教者先用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言提示幼兒,可是幼兒被眼前的玩具吸引,把圍裙媽媽的要求都忘了。這時(shí)教者不再?gòu)?qiáng)調(diào),留著下一個(gè)環(huán)節(jié)評(píng)價(jià)。這樣幼兒就能發(fā)現(xiàn)自己買了許多不需要的東西,結(jié)果沒錢買需要的東西了。

(4)請(qǐng)買錯(cuò)了的小朋友說(shuō)說(shuō)為什么要買奶粉、襪子、太陽(yáng)帽、裙子、油泥和醬油的理由。

(5)買錯(cuò)掉的小朋友去調(diào)換貨物,重新買回最需要的東西。

(6)播放課件三圍裙媽媽:小朋友們,你們真棒,東西都買對(duì)了,謝謝你們了!

3.對(duì)比寶寶貝貝不同的購(gòu)物行為,進(jìn)一步鞏固幼兒按需消費(fèi)的良好習(xí)慣。

師:小朋友們今天的表現(xiàn)真不錯(cuò)。賺錢很不容易,買東西不能說(shuō)想買什么就買什么,一定要買自己最需要的東西才行。今天我在超市看到寶寶和貝貝也在買東西的,你們想不想知道他們買了什么?

播放課件四寶寶和媽媽來(lái)到玩具商場(chǎng),看到商場(chǎng)里有好多東西。寶寶說(shuō):哇!這么多玩具??!媽媽,寶寶要買汽車。媽媽說(shuō):好的。 媽媽給她買了汽車。寶寶忽然看見邊上有一輛更漂亮的大汽車,又說(shuō):媽媽,寶寶還要買這輛大汽車。媽媽說(shuō):寶寶,我們已經(jīng)買了一輛了,不要買了,好嗎?寶寶想了想:嗯好的吧!播放課件五貝貝和媽媽來(lái)到商場(chǎng),貝貝手上抱著芭比娃娃在玩具柜前,他又哭鬧著說(shuō):媽媽媽媽,我要買大汽車??!媽媽媽媽,我要買喜洋洋?。?!媽媽說(shuō):貝貝,我們已經(jīng)有芭比娃娃了,不買大汽車了,好不好?寶寶哭著說(shuō):不嘛不嘛,我要買??!不嘛不嘛,我要買!!不嘛不嘛,我要買??!不嘛不嘛,我要買?。。ù罂蓿寢対M頭怒火的模樣。

提問(wèn):⑴你喜歡寶寶還是貝貝?為什么?

⑵貝貝做得好不好?為什么?

⑶我們來(lái)幫助貝貝,應(yīng)該對(duì)貝貝說(shuō)一些什么話呢?

⑷逛商場(chǎng)時(shí),怎樣做個(gè)好孩子呢? 鼓勵(lì)幼兒充分發(fā)表自己的看法,引導(dǎo)幼兒總結(jié)出不能哭鬧。

評(píng)析:讓幼兒觀看寶寶貝貝買東西時(shí)的表現(xiàn),并進(jìn)行比較,進(jìn)一步明白哭鬧著要買東西的行為大家都不喜歡,不哭鬧的寶寶在幼兒的心里也樹立了榜樣。

4.結(jié)束活動(dòng)。

師:今天小朋友的表現(xiàn)都很棒,這么乖的孩子應(yīng)該獎(jiǎng)勵(lì)噢。來(lái),老師每人發(fā)一個(gè)錢,去超市買一件自己喜歡的玩具回來(lái)玩吧。

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