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音樂活動:兩只小鳥 (含課件)幼兒園小班課件設計

發(fā)布時間:2021-06-28 幼兒園小班兩只小鳥說課稿 幼兒園兩只老虎說課稿 幼兒園課件教案

幼兒園小班音樂活動:兩只小鳥 (含課件)

活動目標:

1、熟悉歌曲的旋律,理解歌曲的內(nèi)容,嘗試跟著音樂用動作表現(xiàn)不同的情景。YjS21.cOM

2、在聽聽玩玩唱唱中,體驗音樂游戲的快樂。

活動準備:

小鳥指偶、多媒體課件活動過程:

一、導入活動。

1.觀看PPT1,樹葉飄落,播放音樂,你聽聽誰來了 ,(音樂導入)2.欣賞伴奏音樂,說說誰來了。

師:聽聽看誰來了?提煉歌詞:兩只小鳥坐在小樹上。

3.認識兩只小鳥的名字。

師:這兩只小鳥一樣嗎?有什么不同?

師:黃色的小鳥有一個好聽的名字叫丁丁,和丁丁打個招呼。

師:藍色的小鳥也有一個好聽的名字叫東東,和東東打個招呼。

二.幼兒欣賞教師演唱歌曲《兩只小鳥》,理解歌詞的內(nèi)容。

1、小鳥做游戲師:兩只小鳥來到小樹上,他們要玩游戲了,我們一起看看聽聽他們在玩什么游戲。先讓老師變成一棵樹,然后請出丁丁和東東。(教師有節(jié)奏的朗讀歌詞一遍。)師:他們在玩什么游戲?什么游戲要躲起來的呢?(捉迷藏)2、小朋友做游戲師:你們會玩捉迷藏游戲嗎?

我們把小樹請出來,把它搬到圓點點上,我們也來捉迷藏。

小鳥們,你們想做丁丁還是想做東東?幼兒自愿分兩組。

怎么躲就不容易被別人發(fā)現(xiàn)呢?

(幼兒和老師一邊做動作一邊有節(jié)奏的朗讀歌詞)三、幼兒戴上手偶進行游戲,嘗試跟著音樂用動作表現(xiàn)不同的情景。

師:你們想不想變成大樹和丁丁東東一起玩捉迷藏游戲呢?

教師邊唱邊帶領幼兒游戲。

四、活動結(jié)束幼兒聽音樂做小鳥飛動作出活動室。

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體育活動:圈圈樂 (含課件)幼兒園小班課件設計


幼兒園小班體育活動:圈圈樂 (含課件)

活動目標1.對玩圈感興趣,嘗試用多種方法玩圈。

2.練習鉆、跳、平衡等基本技能。

活動準備1.歡快的音樂、錄音2.幼兒用呼啦圈若干,鉆圈4個,平衡木2組,毛絨玩具16個,工具箱2個活動過程一、師幼共同做熱身活動:圈操。

師幼每人一個圈,引導幼兒隨音樂一起做操,活動身體各關節(jié)。

二、指導幼兒玩圈,病鼓勵幼兒探索圈的多種玩法。

提問:請幼兒說一說使怎樣玩的,并演示,再讓其他小朋友跟著學一學。

總結(jié):原來圈的玩法有這么多種,小朋友們真厲害,比老師的想法都多。

三、組織幼兒玩神秘王國的游戲。

1.聽錄音,引出游戲玩法,并請一名幼兒示范。

2.把幼兒分兩隊:紅隊和藍隊。

3.引導幼兒開始做游戲。

4.帶幼兒隨音樂做放松活動。

5.把禮物分給幼兒。

活動延伸請幼兒在生活中尋找合作的樂趣。

活動過程:

一、我為闖關來鍛煉。

1、小朋友們,你們聽里面好像在玩游戲呢(會場稍安靜時,大音量播放倒計時)讓我們開汽車去看看吧,(并及時調(diào)放闖關圖片至屏幕中央)創(chuàng)設氛圍,激發(fā)幼兒參與興趣。

2、闖關要有強壯的身體,跟音樂一起來鍛煉一下吧(圈操音樂一遍)二、快樂熱身賽。

1、介紹熱身賽要求:需要做出圖片上的動作,才可獲得號碼牌。

2、(依次出示圖片:滾圈、跳圈、鉆圈等),并在聽到讓我們聽聽成功了沒有呢(播放歡呼的按鈕)3、自由與圈做出好玩的游戲,小結(jié)并發(fā)號碼牌。

小朋友們剛才和呼啦圈做了好多的游戲呢,讓呼啦圈休息一下,到老師這里來。(擺放賽道、貼等待線和起跑線)三、快樂向前沖。

1、教師完整示范闖關,清晰表達各項目的要求。(要倒計時聲音,不要背景音樂)2、幼兒嘗試賽道,練習各種身體技能。

3、幼兒兩兩闖關,感受成功的快樂。(倒計時聲音加背景音樂持續(xù)到第2個幼兒按下玩具)四、放松并頒獎。

放松練習后,帶闖關禮物離開。

美工活動:樂樂美發(fā)師 (含課件)幼兒園小班課件設計


幼兒園小班美工活動:樂樂美發(fā)師 (含課件)

活動目標1.欣賞幾種常見的發(fā)型,感受幾種發(fā)型的特點和美。

2.嘗試運用波浪線、直線、弧線等線條來表現(xiàn)媽媽的頭發(fā).3.通過繪畫表達對媽媽的愛。

活動重點運用不同的線條表現(xiàn)媽媽的頭發(fā)。

活動難點學習各種線的畫法。

活動準備課件、彩筆、范畫、音樂活動課時1課時備課總數(shù)第 課時活動過程活動過程一、回憶媽媽發(fā)型,激發(fā)幼兒繪畫興趣。

1提問:小朋友的媽媽都漂亮嗎?為什么?

2.認識各種各樣的線條。

師:媽媽的頭發(fā)要變魔術了,我們一起去看看。

3.律動:飛舞的線條。

二、播放課件,幼兒觀察圖片1.討論:圖片中媽媽的頭發(fā)一樣嗎?為什么?

2.怎樣用線條畫媽媽的頭發(fā)?

3.教師出示范畫,講解并示范。

介紹作畫工具,激發(fā)幼兒學習的興趣,分部示范頭發(fā)的畫法:

4.強調(diào)繪畫注意事項給媽媽畫頭發(fā)時我們要從頭頂開始畫,線條要流暢、大膽、還要保持畫面干凈三、幼兒操作。

1.啟發(fā)幼兒用多種線條表現(xiàn)發(fā)型。

2.將媽媽的頭發(fā)畫豐滿、飄逸。

3.添畫頭發(fā)時,注意下巴不可以長出頭發(fā)來。

四、欣賞并展示幼兒作品教師展示幼兒作品,并作以點評,鼓勵幼兒回家大膽作畫,創(chuàng)意更多的作品。

音樂活動:《兩只小鳥》


活動目標

1.熟悉歌曲的旋律,理解歌曲的內(nèi)容,學習用自然、輕柔的聲音演唱歌曲。

2.借助看教具演示、動作表演來理解并記憶歌詞,借助生活經(jīng)驗用不同的動作表現(xiàn)“相親相愛”。

3.自由結(jié)伴時能接納不同的同伴,體驗與不同的朋友身體接觸的樂趣。 

活動準備

1.磁性教具一套:“小鳥”兩只、“大樹”一棵。

2.已學過“鳥飛”的動作,看過幼兒用書:《兩只小鳥》。

活動過程

一、復習“鳥飛”的動作

幼兒聽音樂,做鳥飛動作,教師提醒飛優(yōu)美。

二、幼兒欣賞教師演唱歌曲《兩只小鳥》,理解歌詞的內(nèi)容

1.教師引導幼兒觀察教具,激發(fā)幼兒傾聽教師演唱的欲望。

教師:這是什么地方?有誰?聽聽歌里是怎么唱的。

2.幼兒傾聽教師示范演唱歌曲,初步熟悉歌曲的旋律。

教師提問,幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容,逐步引導幼兒用歌詞來回答。

教師:歌里唱了誰?兩只小鳥叫什么名字?發(fā)生了什么事?

3.幼兒邊看教師演示教具邊聽教師慢速范唱歌曲。

教師逐句引導幼兒用動作表現(xiàn)歌詞。

4.教師再次范唱歌曲,幼兒做動作感受歌曲。

三、幼兒學唱歌曲《兩只小鳥》

教師帶領幼兒慢速演唱,同時用教具演示提示幼兒,教師鼓勵幼兒用動作提醒自己記憶歌詞。

四、幼兒兩兩結(jié)伴演唱歌曲

幼兒找朋友。

幼兒結(jié)伴演唱,教師引導幼兒做相互指的動作時目光對視。

幼兒交換朋友,教師提醒幼兒找周圍的任意朋友,動作要迅速。

幼兒與新朋友邊表演邊唱歌。

五、幼兒聽音樂做小鳥飛動作出活動室 

活動延伸

當幼兒熟悉地掌握表演動作后,可以增加間奏,反復、連續(xù)的表演,讓幼兒接觸更多的同伴。 

社會活動:購物 (含課件)幼兒園小班課件設計


幼兒園小班社會活動:購物 (含課件)

設計意圖:

家長們會經(jīng)常碰這樣的事:帶著孩子逛街,路過玩具柜、食品柜前孩子哭鬧著要這要那,弄得家長很尷尬。為了培養(yǎng)幼兒的合理消費意識,我設計了《購物》這一活動,通過活動讓幼兒知道哭鬧著讓家長買東西是不好的行為,要挑選自己需要的物品買 ,樹立合理的消費觀。

活動目標 :

1.知道購物時要挑選自己需要的物品。

2.初步樹立合理的消費觀。

活動準備:

1.課件。

2布置樂樂超市。

活動過程:

1.引題。

出示小頭爸爸、圍裙媽媽、大頭兒子的形象師:小朋友們,你們看他們是誰???他們在干什么呢?

2.根據(jù)需要和要求,幼兒練習購物。

(1)播放課件一小頭爸爸:大頭兒子,我們明天全家要去福利院看望那里的小朋友,好不好?

大頭兒子:太好了,我正想帶點禮物去看看他們呢?小頭爸爸,你說,我們該帶些什么禮物給他們呢?

圍裙媽媽:孤兒院的院長打電話告訴我,她們的奶粉吃完了(出現(xiàn)奶粉圖片);小寶寶的襪子破了(出現(xiàn)襪子圖片);夏天的太陽太火了,寶寶想要頂太陽帽(出現(xiàn)太陽帽圖片);紅紅要表演舞蹈想要一條漂亮的裙子(出現(xiàn)裙子圖片);小朋友們還想做手工玩油泥(出現(xiàn)油泥圖片);廚房里的叔叔說醬油沒有了(出現(xiàn)醬油圖片)。

大頭兒子:啊,這些都是他們很需要的東西呀,可是我們今天沒有時間去買這些東西呀。咦,我們就請小班小朋友幫我們?nèi)窐烦邪堰@些東西買回來吧。

評析:大頭兒子小頭爸爸還有圍裙媽媽都是幼兒喜歡的動畫人物,利用幼兒喜歡的動畫人物向幼兒提出要求,幼兒都能高興地接受。因此提高了幼兒接受新知識的欲望。

(2)師:小朋友你們愿意幫助他們一家把東西買回來嗎?(愿意)(出示錢)這是圍裙媽媽給我們買東西的錢。來,拿著。

問:數(shù)一數(shù),你們拿到幾張錢?(五張)一張錢能買一件東西,我們在超市只能買圍裙媽媽需要東西呀。

師:走吧,帶上錢我們?nèi)ス涑辛恕?/p>

師:小朋友,快把買來的東西給圍裙媽媽看看,對不對。

(3)請幼兒將買回來的東西和課件上的東西對應。如有買錯掉的東西請幼兒說說買的理由,然后播放課件二圍裙媽媽傷心地說:這不是福利院里的小朋友需要的東西,浪費了。

評析:當孩子們高興地在超市購物時,有些小朋友看到了許多玩具和吃的東西,忘記了圍裙媽媽提的要求了,就多選了和選錯了東西,教者先用簡單的語言提示幼兒,可是幼兒被眼前的玩具吸引,把圍裙媽媽的要求都忘了。這時教者不再強調(diào),留著下一個環(huán)節(jié)評價。這樣幼兒就能發(fā)現(xiàn)自己買了許多不需要的東西,結(jié)果沒錢買需要的東西了。

(4)請買錯了的小朋友說說為什么要買奶粉、襪子、太陽帽、裙子、油泥和醬油的理由。

(5)買錯掉的小朋友去調(diào)換貨物,重新買回最需要的東西。

(6)播放課件三圍裙媽媽:小朋友們,你們真棒,東西都買對了,謝謝你們了!

3.對比寶寶貝貝不同的購物行為,進一步鞏固幼兒按需消費的良好習慣。

師:小朋友們今天的表現(xiàn)真不錯。賺錢很不容易,買東西不能說想買什么就買什么,一定要買自己最需要的東西才行。今天我在超市看到寶寶和貝貝也在買東西的,你們想不想知道他們買了什么?

播放課件四寶寶和媽媽來到玩具商場,看到商場里有好多東西。寶寶說:哇!這么多玩具??!媽媽,寶寶要買汽車。媽媽說:好的。 媽媽給她買了汽車。寶寶忽然看見邊上有一輛更漂亮的大汽車,又說:媽媽,寶寶還要買這輛大汽車。媽媽說:寶寶,我們已經(jīng)買了一輛了,不要買了,好嗎?寶寶想了想:嗯好的吧!播放課件五貝貝和媽媽來到商場,貝貝手上抱著芭比娃娃在玩具柜前,他又哭鬧著說:媽媽媽媽,我要買大汽車?。寢寢寢?,我要買喜洋洋?。?!媽媽說:貝貝,我們已經(jīng)有芭比娃娃了,不買大汽車了,好不好?寶寶哭著說:不嘛不嘛,我要買??!不嘛不嘛,我要買?。〔宦锊宦?,我要買?。〔宦锊宦?,我要買!?。ù罂蓿?。媽媽滿頭怒火的模樣。

提問:⑴你喜歡寶寶還是貝貝?為什么?

⑵貝貝做得好不好?為什么?

⑶我們來幫助貝貝,應該對貝貝說一些什么話呢?

⑷逛商場時,怎樣做個好孩子呢? 鼓勵幼兒充分發(fā)表自己的看法,引導幼兒總結(jié)出不能哭鬧。

評析:讓幼兒觀看寶寶貝貝買東西時的表現(xiàn),并進行比較,進一步明白哭鬧著要買東西的行為大家都不喜歡,不哭鬧的寶寶在幼兒的心里也樹立了榜樣。

4.結(jié)束活動。

師:今天小朋友的表現(xiàn)都很棒,這么乖的孩子應該獎勵噢。來,老師每人發(fā)一個錢,去超市買一件自己喜歡的玩具回來玩吧。

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