音樂活動：兩只小鳥 (含課件)幼兒園小班課件設計

幼兒園小班音樂活動：兩只小鳥 (含課件)

活動目標：

1、熟悉歌曲的旋律，理解歌曲的內(nèi)容，嘗試跟著音樂用動作表現(xiàn)不同的情景。YjS21.cOM

2、在聽聽玩玩唱唱中，體驗音樂游戲的快樂。

活動準備：

小鳥指偶、多媒體課件活動過程：

一、導入活動。

1．觀看PPT1，樹葉飄落，播放音樂，你聽聽誰來了 ，（音樂導入）2．欣賞伴奏音樂，說說誰來了。

師：聽聽看誰來了？提煉歌詞：兩只小鳥坐在小樹上。

3．認識兩只小鳥的名字。

師：這兩只小鳥一樣嗎？有什么不同？

師：黃色的小鳥有一個好聽的名字叫丁丁，和丁丁打個招呼。

師：藍色的小鳥也有一個好聽的名字叫東東，和東東打個招呼。

二.幼兒欣賞教師演唱歌曲《兩只小鳥》，理解歌詞的內(nèi)容。

1、小鳥做游戲師：兩只小鳥來到小樹上，他們要玩游戲了，我們一起看看聽聽他們在玩什么游戲。先讓老師變成一棵樹，然后請出丁丁和東東。（教師有節(jié)奏的朗讀歌詞一遍。）師：他們在玩什么游戲？什么游戲要躲起來的呢？（捉迷藏）2、小朋友做游戲師：你們會玩捉迷藏游戲嗎？

我們把小樹請出來，把它搬到圓點點上，我們也來捉迷藏。

小鳥們，你們想做丁丁還是想做東東？幼兒自愿分兩組。

怎么躲就不容易被別人發(fā)現(xiàn)呢？

（幼兒和老師一邊做動作一邊有節(jié)奏的朗讀歌詞）三、幼兒戴上手偶進行游戲，嘗試跟著音樂用動作表現(xiàn)不同的情景。

師：你們想不想變成大樹和丁丁東東一起玩捉迷藏游戲呢？

教師邊唱邊帶領幼兒游戲。

四、活動結(jié)束幼兒聽音樂做小鳥飛動作出活動室。

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體育活動：圈圈樂 (含課件)幼兒園小班課件設計

幼兒園小班體育活動：圈圈樂 (含課件)

活動目標1.對玩圈感興趣，嘗試用多種方法玩圈。

2.練習鉆、跳、平衡等基本技能。

活動準備1.歡快的音樂、錄音2.幼兒用呼啦圈若干，鉆圈4個，平衡木2組，毛絨玩具16個，工具箱2個活動過程一、師幼共同做熱身活動：圈操。

師幼每人一個圈，引導幼兒隨音樂一起做操，活動身體各關節(jié)。

二、指導幼兒玩圈，病鼓勵幼兒探索圈的多種玩法。

提問：請幼兒說一說使怎樣玩的，并演示，再讓其他小朋友跟著學一學。

總結(jié)：原來圈的玩法有這么多種，小朋友們真厲害，比老師的想法都多。

三、組織幼兒玩神秘王國的游戲。

1.聽錄音，引出游戲玩法，并請一名幼兒示范。

2.把幼兒分兩隊：紅隊和藍隊。

3.引導幼兒開始做游戲。

4.帶幼兒隨音樂做放松活動。

5.把禮物分給幼兒。

活動延伸請幼兒在生活中尋找合作的樂趣。

活動過程：

一、我為闖關來鍛煉。

1、小朋友們，你們聽里面好像在玩游戲呢（會場稍安靜時，大音量播放倒計時）讓我們開汽車去看看吧，（并及時調(diào)放闖關圖片至屏幕中央）創(chuàng)設氛圍，激發(fā)幼兒參與興趣。

2、闖關要有強壯的身體，跟音樂一起來鍛煉一下吧（圈操音樂一遍）二、快樂熱身賽。

1、介紹熱身賽要求：需要做出圖片上的動作，才可獲得號碼牌。

2、（依次出示圖片：滾圈、跳圈、鉆圈等），并在聽到讓我們聽聽成功了沒有呢（播放歡呼的按鈕）3、自由與圈做出好玩的游戲，小結(jié)并發(fā)號碼牌。

小朋友們剛才和呼啦圈做了好多的游戲呢，讓呼啦圈休息一下，到老師這里來。（擺放賽道、貼等待線和起跑線）三、快樂向前沖。

1、教師完整示范闖關，清晰表達各項目的要求。（要倒計時聲音，不要背景音樂）2、幼兒嘗試賽道，練習各種身體技能。

3、幼兒兩兩闖關，感受成功的快樂。（倒計時聲音加背景音樂持續(xù)到第2個幼兒按下玩具）四、放松并頒獎。

放松練習后，帶闖關禮物離開。

美工活動：樂樂美發(fā)師 (含課件)幼兒園小班課件設計

幼兒園小班美工活動：樂樂美發(fā)師 (含課件)

活動目標1．欣賞幾種常見的發(fā)型，感受幾種發(fā)型的特點和美。

2．嘗試運用波浪線、直線、弧線等線條來表現(xiàn)媽媽的頭發(fā)．3．通過繪畫表達對媽媽的愛。

活動重點運用不同的線條表現(xiàn)媽媽的頭發(fā)。

活動難點學習各種線的畫法。

活動準備課件、彩筆、范畫、音樂活動課時1課時備課總數(shù)第 課時活動過程活動過程一、回憶媽媽發(fā)型，激發(fā)幼兒繪畫興趣。

1提問：小朋友的媽媽都漂亮嗎？為什么?

2．認識各種各樣的線條。

師：媽媽的頭發(fā)要變魔術了，我們一起去看看。

3．律動：飛舞的線條。

二、播放課件，幼兒觀察圖片1．討論：圖片中媽媽的頭發(fā)一樣嗎？為什么?

2．怎樣用線條畫媽媽的頭發(fā)？

3．教師出示范畫，講解并示范。

介紹作畫工具，激發(fā)幼兒學習的興趣，分部示范頭發(fā)的畫法：

4．強調(diào)繪畫注意事項給媽媽畫頭發(fā)時我們要從頭頂開始畫，線條要流暢、大膽、還要保持畫面干凈三、幼兒操作。

1．啟發(fā)幼兒用多種線條表現(xiàn)發(fā)型。

2．將媽媽的頭發(fā)畫豐滿、飄逸。

3．添畫頭發(fā)時，注意下巴不可以長出頭發(fā)來。

四、欣賞并展示幼兒作品教師展示幼兒作品，并作以點評，鼓勵幼兒回家大膽作畫，創(chuàng)意更多的作品。

音樂活動：《兩只小鳥》

活動目標

1.熟悉歌曲的旋律，理解歌曲的內(nèi)容，學習用自然、輕柔的聲音演唱歌曲。

2.借助看教具演示、動作表演來理解并記憶歌詞，借助生活經(jīng)驗用不同的動作表現(xiàn)“相親相愛”。

3.自由結(jié)伴時能接納不同的同伴，體驗與不同的朋友身體接觸的樂趣。　

活動準備

1.磁性教具一套：“小鳥”兩只、“大樹”一棵。

2.已學過“鳥飛”的動作，看過幼兒用書：《兩只小鳥》。

活動過程

一、復習“鳥飛”的動作

幼兒聽音樂，做鳥飛動作，教師提醒飛優(yōu)美。

二、幼兒欣賞教師演唱歌曲《兩只小鳥》，理解歌詞的內(nèi)容

1.教師引導幼兒觀察教具，激發(fā)幼兒傾聽教師演唱的欲望。

教師：這是什么地方？有誰？聽聽歌里是怎么唱的。

2.幼兒傾聽教師示范演唱歌曲，初步熟悉歌曲的旋律。

教師提問，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容，逐步引導幼兒用歌詞來回答。

教師：歌里唱了誰？兩只小鳥叫什么名字？發(fā)生了什么事？

3.幼兒邊看教師演示教具邊聽教師慢速范唱歌曲。

教師逐句引導幼兒用動作表現(xiàn)歌詞。

4.教師再次范唱歌曲，幼兒做動作感受歌曲。

三、幼兒學唱歌曲《兩只小鳥》

教師帶領幼兒慢速演唱，同時用教具演示提示幼兒，教師鼓勵幼兒用動作提醒自己記憶歌詞。

四、幼兒兩兩結(jié)伴演唱歌曲

幼兒找朋友。

幼兒結(jié)伴演唱，教師引導幼兒做相互指的動作時目光對視。

幼兒交換朋友，教師提醒幼兒找周圍的任意朋友，動作要迅速。

幼兒與新朋友邊表演邊唱歌。

五、幼兒聽音樂做小鳥飛動作出活動室　

活動延伸

當幼兒熟悉地掌握表演動作后，可以增加間奏，反復、連續(xù)的表演，讓幼兒接觸更多的同伴。　

社會活動：購物 (含課件)幼兒園小班課件設計

幼兒園小班社會活動：購物 (含課件)

設計意圖：

家長們會經(jīng)常碰這樣的事：帶著孩子逛街，路過玩具柜、食品柜前孩子哭鬧著要這要那，弄得家長很尷尬。為了培養(yǎng)幼兒的合理消費意識，我設計了《購物》這一活動，通過活動讓幼兒知道哭鬧著讓家長買東西是不好的行為，要挑選自己需要的物品買 ，樹立合理的消費觀。

活動目標 ：

1.知道購物時要挑選自己需要的物品。

2.初步樹立合理的消費觀。

活動準備：

1.課件。

2布置樂樂超市。

活動過程：

1.引題。

出示小頭爸爸、圍裙媽媽、大頭兒子的形象師：小朋友們，你們看他們是誰??？他們在干什么呢？

2.根據(jù)需要和要求，幼兒練習購物。

(1)播放課件一小頭爸爸：大頭兒子，我們明天全家要去福利院看望那里的小朋友，好不好？

大頭兒子：太好了，我正想帶點禮物去看看他們呢？小頭爸爸，你說，我們該帶些什么禮物給他們呢？

圍裙媽媽：孤兒院的院長打電話告訴我，她們的奶粉吃完了（出現(xiàn)奶粉圖片）；小寶寶的襪子破了（出現(xiàn)襪子圖片）；夏天的太陽太火了，寶寶想要頂太陽帽（出現(xiàn)太陽帽圖片）；紅紅要表演舞蹈想要一條漂亮的裙子（出現(xiàn)裙子圖片）；小朋友們還想做手工玩油泥（出現(xiàn)油泥圖片）；廚房里的叔叔說醬油沒有了（出現(xiàn)醬油圖片）。

大頭兒子：啊，這些都是他們很需要的東西呀，可是我們今天沒有時間去買這些東西呀。咦，我們就請小班小朋友幫我們?nèi)窐烦邪堰@些東西買回來吧。

評析：大頭兒子小頭爸爸還有圍裙媽媽都是幼兒喜歡的動畫人物，利用幼兒喜歡的動畫人物向幼兒提出要求，幼兒都能高興地接受。因此提高了幼兒接受新知識的欲望。

(2)師：小朋友你們愿意幫助他們一家把東西買回來嗎？(愿意)（出示錢）這是圍裙媽媽給我們買東西的錢。來，拿著。

問：數(shù)一數(shù)，你們拿到幾張錢？（五張）一張錢能買一件東西，我們在超市只能買圍裙媽媽需要東西呀。

師：走吧，帶上錢我們?nèi)ス涑辛恕?/p>

師：小朋友，快把買來的東西給圍裙媽媽看看，對不對。

(3)請幼兒將買回來的東西和課件上的東西對應。如有買錯掉的東西請幼兒說說買的理由，然后播放課件二圍裙媽媽傷心地說：這不是福利院里的小朋友需要的東西，浪費了。

評析：當孩子們高興地在超市購物時，有些小朋友看到了許多玩具和吃的東西，忘記了圍裙媽媽提的要求了，就多選了和選錯了東西，教者先用簡單的語言提示幼兒，可是幼兒被眼前的玩具吸引，把圍裙媽媽的要求都忘了。這時教者不再強調(diào)，留著下一個環(huán)節(jié)評價。這樣幼兒就能發(fā)現(xiàn)自己買了許多不需要的東西，結(jié)果沒錢買需要的東西了。

(4)請買錯了的小朋友說說為什么要買奶粉、襪子、太陽帽、裙子、油泥和醬油的理由。

(5)買錯掉的小朋友去調(diào)換貨物，重新買回最需要的東西。

(6)播放課件三圍裙媽媽：小朋友們，你們真棒，東西都買對了，謝謝你們了！

3.對比寶寶貝貝不同的購物行為，進一步鞏固幼兒按需消費的良好習慣。

師：小朋友們今天的表現(xiàn)真不錯。賺錢很不容易，買東西不能說想買什么就買什么，一定要買自己最需要的東西才行。今天我在超市看到寶寶和貝貝也在買東西的，你們想不想知道他們買了什么？

播放課件四寶寶和媽媽來到玩具商場，看到商場里有好多東西。寶寶說：哇!這么多玩具??！媽媽，寶寶要買汽車。媽媽說：好的。 媽媽給她買了汽車。寶寶忽然看見邊上有一輛更漂亮的大汽車，又說：媽媽，寶寶還要買這輛大汽車。媽媽說：寶寶，我們已經(jīng)買了一輛了，不要買了，好嗎？寶寶想了想：嗯好的吧！播放課件五貝貝和媽媽來到商場，貝貝手上抱著芭比娃娃在玩具柜前，他又哭鬧著說：媽媽媽媽，我要買大汽車?。寢寢寢?，我要買喜洋洋?。?！媽媽說：貝貝，我們已經(jīng)有芭比娃娃了，不買大汽車了，好不好？寶寶哭著說：不嘛不嘛，我要買??！不嘛不嘛，我要買?。〔宦锊宦?，我要買?。〔宦锊宦?，我要買！?。ù罂蓿?。媽媽滿頭怒火的模樣。

提問：⑴你喜歡寶寶還是貝貝？為什么？

⑵貝貝做得好不好？為什么？

⑶我們來幫助貝貝，應該對貝貝說一些什么話呢?

⑷逛商場時,怎樣做個好孩子呢? 鼓勵幼兒充分發(fā)表自己的看法,引導幼兒總結(jié)出不能哭鬧。

評析：讓幼兒觀看寶寶貝貝買東西時的表現(xiàn)，并進行比較，進一步明白哭鬧著要買東西的行為大家都不喜歡，不哭鬧的寶寶在幼兒的心里也樹立了榜樣。

4.結(jié)束活動。

師：今天小朋友的表現(xiàn)都很棒，這么乖的孩子應該獎勵噢。來，老師每人發(fā)一個錢，去超市買一件自己喜歡的玩具回來玩吧。