教育活動中的創(chuàng)新

隨著幼教事業(yè)的不斷發(fā)展和進步，是否具有創(chuàng)造性的思維，能否在教育中不斷的創(chuàng)新，讓孩子在學習和生活擋當中得到創(chuàng)造性思維的發(fā)展，已經(jīng)成為衡量教育者是否具備“新型幼兒教師”的標準之一那么如何在工作中合理、有效的進行創(chuàng)新，結(jié)合《綱要》的學習，我有以下認識：

1、大膽嘗試新的教學方法：

大膽的嘗試新的教育教學方法，這種方法可以來自于他人教育中的新思路、新作法，通過了解其教育的目的、教育手段加以分析和總結(jié)，取他人之長，融入到自己的教學當中。同時更要努力通過自主的思考，去獲得一些更能夠吸引孩子，引發(fā)孩子興趣和思考的方法，并在實踐中不斷的改進，形成既富于創(chuàng)造性有能夠遵循孩子身心發(fā)展特點，照顧到孩子的以有經(jīng)驗和個體差異的教育方法。

2、讓孩子與創(chuàng)新型的環(huán)境互動：

環(huán)境可以改變?nèi)说囊簧?。良好的、具有?chuàng)新精神的環(huán)境能讓孩子在生活中受到潛移默化的影響。具有創(chuàng)新思維的自然環(huán)境，大到一個幼兒園、小到一間教室、一幅畫、一件手工作品，都可以拓寬孩子的視野，讓孩子認識到更多新鮮而有特色的東西。同時再這種具有創(chuàng)新精神的人文環(huán)境中，孩子們的思維方式將受到好的影響，在與創(chuàng)新型環(huán)境的互動中孩子將會創(chuàng)造性的思考和解決問題，從而形成一種良性的循環(huán)，教師和幼兒不斷的在這個環(huán)境中為對方提供新的刺激，這種刺激讓教師和孩子都在不斷的思考，不斷的創(chuàng)新。

3、教師本身要主動學習，擴展自己的視野：

教師作為教育的主導者，是否具有創(chuàng)造性思維將給孩子的思維方式造成影響。教師要在教育中要有創(chuàng)新，首先要求教師要時刻走在教育的前沿，主動的去學習掌握最新的教育理念及思想，并能夠通過理論的學習使自己的綜合素質(zhì)有所提高。同時教師要主動的去適應社會的發(fā)展變化，不斷接觸了解生活中的新事物、新思想，以便開闊自己的思維和眼界，拓寬教育中的思路，讓思想走在社會的前沿，讓我們的教育走在社會的前沿。

4、要創(chuàng)新，更要遵循教育的原則性：

教育中創(chuàng)新的目的在于引導孩子生動、活潑、主動地去學習，并不是為了“創(chuàng)新”而創(chuàng)新，所以在教育創(chuàng)新的過程中要時刻遵守教育的各項原則，既要符合幼兒的發(fā)展水平、規(guī)律又要充分考慮幼兒的已有經(jīng)驗、興趣點，既要貼近幼兒的生活又要不斷的幫助幼兒拓寬視野和思維，同時要體現(xiàn)時代特色，順應社會的發(fā)展要求。

只有把創(chuàng)新的教育方式建立在《綱要》中教育原則的基礎之上，我們的創(chuàng)新才是有意義的創(chuàng)新，我們的教育才是成功的教育。

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創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動應急預案

編輯為您從互聯(lián)網(wǎng)上精選了一篇“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動應急預案”的文章應急知識傳播到千家萬戶，科學預防，確保你、我、他的安全。制定一份全面的應急預案對于應對災害時的適當反應至關重要，您是否為如何制定一份全面的應急預案而感到力不從心呢？請注意以下重要事項！

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動應急預案【篇1】

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動應急預案是一份重要的文件，它能夠為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動提供必要的安全保障和風險管理，以確?；顒拥捻樌M行和保障參與者的生命財產(chǎn)安全。在制定創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動應急預案的過程中，需要考慮很多因素，如可能發(fā)生的災害類型、應急組織機構(gòu)、人員責任分工、應急物資儲備等等。

第一步是明確可能出現(xiàn)的災害類型，例如自然災害、事故災害或人造災害等等。針對不同的災害類型，應急預案也需要做出相應的措施，以盡量減少災害對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的影響和損失。

第二步是建立應急組織機構(gòu)。應急組織機構(gòu)是應急預案的核心部分之一，它應該由相關部門和人員組成，包括應急領導小組、應急指揮部、現(xiàn)場指揮部等。在應急組織機構(gòu)建立后，需要明確各個部門和人員的職責和任務，以便在應急事件發(fā)生時能夠做出及時有效的應對措施。

第三步是人員責任分工。在制定創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動應急預案時，需要建立明確的人員責任分工，包括值班人員、應急救援隊員、疏散隊員等。這些人員需要接受嚴格的培訓和實戰(zhàn)演習，以便在實際應急事件發(fā)生時能夠掌握應對方法和技能。同時，在實踐中還需要加強信息共享和溝通，以便及時掌握應急事件的情況和進展。

第四步是應急物資儲備。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動應急預案需要儲備應急物資，如緊急醫(yī)療器械、應急救援裝備等等。這些物資需要運輸、更新和保養(yǎng)，以保證在應急事件發(fā)生時能夠及時利用。

最后，應急演練是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動應急預案制定的重要環(huán)節(jié)之一。通過應急演練，可以檢驗應急預案的有效性和可行性。演練應當涵蓋不同的應急情景，并在演練后進行總結(jié)和評估，以不斷改進和完善應急預案。

在實踐中，制定創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動應急預案需要動態(tài)更新與完善，以應對不同的應急情景。只有做好應急預案設計與實施，才能有效降低創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的風險，促進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動應急預案【篇2】

隨著當前國內(nèi)經(jīng)濟形勢的不斷變化和創(chuàng)新發(fā)展帶來的機遇，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成為了社會熱議的話題。為了有效應對不可預見的緊急情況，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動應急預案的制定和實施必不可少。本文將從四個方面介紹創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動應急預案的概念、必要性、制定過程及實施策略。

一、應急預案的概念

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動應急預案是指為了有效應對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動中可能發(fā)生的突發(fā)事件和緊急情況，實現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的有效開展和順利推進而制定的應急措施和預案。該預案一般包括應急預防、應急管理、應急響應和應急恢復四個方面的內(nèi)容。應急預防是指在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動過程中，對潛在的風險和危機進行事前評估和預警。應急管理是指創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動管理者根據(jù)應急預案設計的應急措施，對突發(fā)事件做出快速響應和應對。應急響應是指在突發(fā)事件發(fā)生后及時采取應對措施，盡可能減少損失和影響，最大程度的保護創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的進行。應急恢復是指在緊急情況得到控制后，恢復創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動正常的運營和發(fā)展。

二、應急預案的必要性

制定創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動應急預案的目的是為了避免和減少可能產(chǎn)生的損失和影響，保護創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的安全和順利推進。應急預案有以下幾個必要性：

1. 幫助預見潛在的風險和危機，提高安全保障水平。

2. 提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動管理者的應對能力和急救能力。

3. 避免事故發(fā)生后的混亂和不可控性，最大程度減少損失和影響。

4. 保障人員安全，增強管理透明度和公信度。

三、應急預案的制定過程

制定創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動應急預案應遵循以下幾個步驟：

1. 展開風險評估和預判。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動管理者需要對活動可能遇到的各種突發(fā)事件、事故和災害進行綜合詳盡的分析評估，確定可能的應急情況。

2. 確定預案的目標和原則。根據(jù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的實際情況，確定應急預案的目標、原則、職責分工和資源配置等內(nèi)容，以確保應急預案的切實可行。

3. 編制應急預案。制定應急預案的主要目的是為了防范和響應可能發(fā)生的緊急情況，提高應對能力。應急預案的編制要圍繞應急響應體系展開，包括應急預警和監(jiān)測、應急指揮和處置、應急救援和恢復三個階段。

4. 實施應急預案。在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動中，在應急預案制定和實施的過程中，需要不斷地測試、評估和完善應急措施和預案。及時跟進和更新應急預案，提高應對能力和應急效能。

四、應急預案的實施策略

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動應急預案的實施策略應根據(jù)順序依次打開應急指揮，指派應急人員，展開應急措施，做好信息報告，及時總結(jié)實施效果，完善應急預案。具體如下：

1. 打開應急指揮。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動在發(fā)生緊急情況時，需要迅速啟動應急機制，調(diào)度應急資源，采取有效的應急措施。需要指定應急指揮人員，并建立應急指揮中心。

2. 指派應急人員。在應急情況發(fā)生后，需要指派應急人員迅速展開應急措施，劃分各自的應急任務，提高措施指揮的精確性。

3. 緊急采取應急措施。應急措施需要緊急的采取，除了必須有組織的措施，也需要安排好最大限度能夠避免新陳代謝不暢而導致的不必要的風險的措施。需要采取有效的救援、醫(yī)療、轉(zhuǎn)移、災后恢復等應急措施。

4. 做好信息報告。在緊急情況發(fā)生后，需要及時向有關部門和上級領導報告情況、開展調(diào)查、制定落實應急措施。信息報告需要精準，及時。同時，要確保有關信息的真實性及完整性，避免對公眾造成誤導。

5. 總結(jié)實施效果及完善應急預案。定期總結(jié)評估應急預案的實施效果，充分調(diào)查分析應急情況的發(fā)生原因，及時更新完善應急預案，確保應急措施和預案的切實可行性和實際效果。

總之，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動應急預案的制定和實施是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動中應對風險和保障安全的重要環(huán)節(jié)。我們必須不斷進一步完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動應急預案制度，提高應急防護能力和應對能力，最大限度保障創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動健康、有序、穩(wěn)定的發(fā)展。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動應急預案【篇3】

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動應急預案是指在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動中可能發(fā)生的各類意外或突發(fā)事件的預防、應對和恢復工作的規(guī)范化文件。這份應急預案的目的是保障創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的順利進行，最大限度地減少損失，確保人員安全和財產(chǎn)安全。

一、應急預案的必要性

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動通常涉及人員聚集、設備使用和資金投入等多方面因素，意外事件的發(fā)生可能導致嚴重后果，甚至造成人員傷亡和財產(chǎn)損失。因此，制定創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動應急預案是非常必要的。

二、應急預案的內(nèi)容

1.風險評估和預防措施

首先，要進行全面的風險評估，明確可能發(fā)生的事故類型和可能帶來的后果。然后，根據(jù)風險評估的結(jié)果，采取相應的預防措施，例如加強安全培訓、定期檢查設備和場地、制定使用規(guī)范等，以降低事故發(fā)生的概率。

2.組織架構(gòu)和責任分工

明確創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的組織架構(gòu)和責任分工，確保應急預案的執(zhí)行和應急事故的處理能夠迅速有效地進行。在組織架構(gòu)中應該設立應急領導小組，明確各成員的職責，并建立良好的溝通機制，確保信息暢通。

3.應急流程和處置措施

制定應急流程，明確應急預案的啟動條件和相應的處置措施。在應急流程中，要包括事故發(fā)生后的應對措施、人員疏散和避難安全、傷員救治和醫(yī)療救援、財產(chǎn)保護及恢復等各個環(huán)節(jié)的具體指導。

4.信息發(fā)布和應對策略

及時發(fā)布信息，將事故情況、應急措施和后續(xù)安排等通知到相關人員，保證信息準確、透明和及時。同時，制定好應對策略，包括與相關部門的溝通合作、輿論引導和危機公關等，以維護創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的聲譽和形象。

三、應急預案的執(zhí)行和演練

應急預案是為了在緊急情況下能夠迅速有效地應對，因此必須確保預案的執(zhí)行和演練。一方面，要定期組織對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的應急預案進行演練，發(fā)現(xiàn)問題并加以改進；另一方面，要對執(zhí)行人員進行培訓，提高應急處置的能力。

四、應急預案的更新和完善

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的環(huán)境和條件是不斷變化的，因此應急預案也需要不斷更新和完善。在制定應急預案時，要充分考慮當前的環(huán)境和條件，并且要定期對預案進行評估和修訂，以適應新的需求和挑戰(zhàn)。

總之，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動應急預案的制定是保障活動安全的重要保障措施。在制定過程中，要進行全面的風險評估，并根據(jù)評估結(jié)果，制定相應的預防措施。同時，要明確組織架構(gòu)和責任分工，制定應急流程和處置措施，并定期進行演練和更新。只有如此，才能保障創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的順利進行，達到預期的目標。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動應急預案【篇4】

有關創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的活動，應急預案顯得極為重要，這不僅是對于活動本身而言，也是對于參與者的身心健康安全負責。早期對于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的應急預案，主要體現(xiàn)在應急救援、消防安全、突發(fā)事件等方面，但是現(xiàn)在，更多的應急預案也需要涵蓋人力資源、財務、合規(guī)法律等方面的應急預案。本文就以下幾個方面進行探討。

一、應急預案體系的建立

在開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動之前，應建立完整的應急預案體系，對可能出現(xiàn)的問題進行全面且具體的預測和判斷。應急預案主要分為應急預案設計、應急預案實施、應急預案演練等階段。首先，應該根據(jù)活動的具體情況進行應急預案的設計，對于可能出現(xiàn)的問題進行全面分析，并針對性地制定相應的應急措施。然后，需要根據(jù)實際情況進行應急預案實施，及時處理各種應急情況，保障活動的順利進行。最后，應急預案演練是應急預案體系中不可少的一環(huán)，可以幫助活動策劃者了解預案在實際運作中的情況，在出現(xiàn)緊急情況時能夠快速地做出反應。

二、人力資源應急預案

在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動中，人力資源應急預案是非常重要的。在活動開始之前，應該制定完整的人力資源預案，包括招募、培訓、考核等方面的預案。在人力預備階段，需要確定團隊成員數(shù)量、組成、各自職能，并對成員進行分工、培訓、考核等工作。這樣可以保證團隊成員在活動中的角色都十分明確，不出現(xiàn)餐卡（角色不明確）等不利情況。而在團隊建設中，也需要有員工風險管理方案，包括如何防止員工被挖角、承諾獎金未支付等問題的考慮。

三、財務應急預案

活動的開展需要一定的財務支持，而財務領域也需要制定應急預案，以防止在財務管理中產(chǎn)生不必要的損失。首先，在財務預備方面，應該明確籌資、核算、預算控制等財務管理原則和規(guī)定，確?；顒淤Y金得到合理利用。其次，在支出方面，需要設定分布式支出系統(tǒng)，確保支出程序可控可托。對成員私下進行的經(jīng)濟活動也需要進行管理，不得出現(xiàn)陪酒、公款購物、個人自由亂花公款等問題。此外，還應制服重大財務安全風險預案，以保護企業(yè)及使用者的財富安全。

四、法律管理應急預案

在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動中，法律問題也是創(chuàng)業(yè)者必須重視的一個方面，因此，制定符合法律法規(guī)的應急預案也是必要的。首先，在法律預備方面，應該對于活動涉及的法律條款進行徹底從細化，防止不必要的法律風險損失。此外，在團隊管理方面，也需要設立人力資源法律咨詢和法律服務系統(tǒng)，及時解決法律上的各種疑問和爭議，保障內(nèi)部管理的合法性。在活動中，如果出現(xiàn)與法律沖突情況，可以及時通過這個系統(tǒng)進行處理和解決。

總之，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的良好開展不僅需要創(chuàng)業(yè)者們的才能和抱負，還需要周密的項目管理、系統(tǒng)化的應急預案和良好的合規(guī)管理。在應急預案體系中，人力資源、財務、法律等三個方面的預案都是非常重要的部分。只有在經(jīng)過詳細細致的制定與實施的情況下，創(chuàng)業(yè)項目的風險才得以減小，商業(yè)成功才不會遭遇崩盤風波。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動應急預案【篇5】

引言：

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動是新時代下的重要組成部分。隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，越來越多的年輕人加入到了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的陣營中，并且，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)也成為了許多國家的戰(zhàn)略發(fā)展目標。然而，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動也面臨各種風險與挑戰(zhàn)，特別是突發(fā)事件的發(fā)生，如天災、人禍等。

為保障創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的安全順利進行，我們需要編制一份完善的“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動應急預案”，以應對各種突發(fā)事件的發(fā)生。下面，我將就創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動應急預案的編制給大家進行詳細的介紹。

一、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動應急預案的意義

1、減輕創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動突發(fā)事件帶來的損失

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動意味著投資人的資金，創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)意和實踐。突發(fā)事件的發(fā)生，將嚴重影響項目的正常運營，甚至可能導致項目的失敗。因此，制定應急預案是非常必要的。

2、加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的安全管理

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動應急預案的制定，可以完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的安全管理體系，降低突發(fā)事件的發(fā)生概率，保障活動的順利進行。

3、增強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的應對能力

只有在發(fā)生突發(fā)事件之前準備充分，提前做好相關應急預案的編制，提高應對能力，才能更為有效地應對各種危機和風險。

二、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動應急預案的編制內(nèi)容

1、應急指揮機構(gòu)的成立

制定應急預案時應正式成立應急指揮機構(gòu)，明確各指揮人員的職責和權(quán)限，并建立起相應的虛擬指揮系統(tǒng)。

2、應急流程的詳細規(guī)定

應急預案需要詳細規(guī)定應急流程，包括預警、組織各方應急救援人員，著手組織行動并開展救援工作。

3、應急隊伍的培養(yǎng)

應急預案中應設置專項培訓計劃和團隊建設計劃，以便各應急救援隊伍的建設和專業(yè)技能的提升。

4、風險評估和評估方案的制定

應急預案中應對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的風險可能性進行評估，并制定相應的應急預案和救援方案，以便于應付風險事件的發(fā)生。

三、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動應急預案實施的注意事項

1、應急預案應與實際情況相匹配

制定應急預案時，需要針對特定的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動進行制定，考慮各種可能的風險和事件，以滿足相應的預期目標。

2、應急預案應經(jīng)過實際演練

應急預案不應僅是一份文件，還應通過實際演練來檢驗其有效性。只有經(jīng)過演練，才能真正節(jié)省時間和把握救援機會，有效地避免各種危險和風險發(fā)生。

3、應急預案應常態(tài)化

應急預案建立之后，需要進一步完善和細化，不斷服務于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動中各場景，最終實現(xiàn)常態(tài)化和有序化救援與應急立場。

總結(jié)：

隨著新時代的推進，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動也將會面臨越來越大的風險和挑戰(zhàn)，應急預案的制定和落實，已經(jīng)成為一個重要的任務。在實際的運營中，我們需要結(jié)合實際進行各種風險評估，并制定合適的應急預案，只有這樣，在突發(fā)事件發(fā)生時，才能夠更為有效地應對應急情況。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動應急預案【篇6】

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動應急預案

隨著創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的不斷開展，各種安全風險和突發(fā)事件可能發(fā)生。因此，制定一份完整、科學的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動應急預案對于確?；顒拥捻樌M行至關重要。

應急預案的制定

制定應急預案之前，需要對即將開展的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動進行全面分析，了解可能面臨的安全風險和可能發(fā)生的突發(fā)事件。同時，也需要對重要的設備、物資和人員進行充分的備份和安排。

應急預案的制定包含以下幾個方面：

1. 安全風險評估

通過對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動現(xiàn)場的安全風險進行全面評估，識別出可能存在的潛在安全風險和危險因素，并進行全面排查和防御措施的制定。

2. 突發(fā)事件預測

對于可能發(fā)生的突發(fā)事件進行預測，包括惡劣天氣、安全事故、人為犯罪等。同時，也需要在可能發(fā)生的突發(fā)事件發(fā)生前充分做好預防和預備工作。

3. 應急預案的制定

應急預案應該考慮各種可能發(fā)生的突發(fā)事件，并制定相應的應急預案。同時，也需要對制定的應急預案進行測試和演練，確保其可行性、合理性和有效性。

應急預案的操作程序

應急預案的操作程序需要由專業(yè)的應急指揮中心進行全面編寫。以下是應急預案操作程序需要考慮的內(nèi)容：

1. 單位人員安全撤離

在發(fā)生突發(fā)事件時，需要立即進行人員安全撤離。在預案中應錄入撤離地點，指定人員負責組織撤離，并規(guī)定組織撤離的具體步驟。

2. 治安維穩(wěn)措施

對于可能發(fā)生的惡劣事件，預案應情況而定指派專人負責，以便及時采取反恐怖、控制治安不穩(wěn)和維護秩序等必要措施。

3. 應急救助

在突發(fā)事件發(fā)生時，需要及時采取應急救助措施，保障參與人員的生命安全。應急預案中需要詳細規(guī)定救護車、醫(yī)療設備、藥品、緊急聯(lián)系方式等，保證治療時間和救援效率。

4. 設備簡單維修

在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動中，各種設備的故障或損壞是正?，F(xiàn)象。應急預案需要制定相應的設備維修措施，以便在設備故障時及時修理。

5. 現(xiàn)場指揮

突發(fā)事件發(fā)生時，需要及時進行現(xiàn)場指揮?，F(xiàn)場指揮應包括指揮人員、指揮中心、現(xiàn)場指揮、預案實施及各項工作的指揮等內(nèi)容。

應急預案評估

應急預案在制定和實施過程中需要進行全面評估，以確保預案的科學性和有效性。評估內(nèi)容包括：

1. 預案的科學性和完整性

需從各個方面進行評估，保證預案能夠應對各種突發(fā)情況，確保指揮、協(xié)調(diào)和部署工作的流程操作和時間的合理性。

2. 防控措施的有效性

要對各種防控措施進行評估，包括治安維穩(wěn)、設備維修、現(xiàn)場救援及人員疏散等措施的有效性和成功率。

3. 預案的演練

對預案進行演練可以保證其的實施效果和應急工作的快速性，及時發(fā)現(xiàn)預案中存在的問題，必要時對預案進行完善。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動應急預案【篇7】

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動是現(xiàn)代社會發(fā)展的重要支撐，而在開展這些活動過程中，不可避免會遇到各種緊急情況。因此，制定一份創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動應急預案是非常重要且必要的。以下是一份詳細的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動應急預案。

一、應急預警

1.應急預警的負責人及管理機構(gòu)

（1） 應急預警負責人為該創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動組織者或主辦方的負責人，需要經(jīng)過該活動的組織和策劃部門的認可和授權(quán)。

（2） 應急處理機構(gòu)為該創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的組織和策劃部門，需要具備獨立的應急預警處理能力。

2.應急預警的手段及技術(shù)

（1） 該創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的組織和策劃部門需要具備用電腦、手機、微信等通訊及傳輸工具發(fā)布預警信息的基本技術(shù)。

（2） 該創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動組織需要安裝一套可靠易于使用的應急警報器具，以及配置相關接收機制及聯(lián)絡方式。

3.應急預警內(nèi)容

（1） 該創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動預測到可能的緊急情況時，應在第一時間向組織和策劃部門發(fā)布應急預警信息。

（2） 應急預警內(nèi)容需要將預警信息描述清楚，包括預警原因、緊急情況、防護措施、需要采取的處理措施及起到的重要性等。

二、應急處置

1.應急處置機構(gòu)及責任人員

（1） 應急處置機構(gòu)應為該創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動主辦方或組織者的應急處理機構(gòu)，需要配置應急處理小組，并通過組織人員培訓及演練方式提高應急處置能力。

（2） 應急處置負責人需要具備應急處置的實踐經(jīng)驗和專業(yè)知識，且需要經(jīng)過組織和策劃部門的認可和授權(quán)

2.應急處置的預案和措施

（1） 開展一次綜合全面的風險評估，確認各種可能發(fā)生的風險情況與應對策略。

（2） 制定創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動應急預案，并將其作為一個全面而又實質(zhì)性的文檔在該創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的組織和策劃部門中流通，并應及時更新。

3.應急處置方法

（1） 組織與應急預案的各類應急資源，包含應急物資、緊急預警信息、應急處置人員、應急處置車輛等等。

（2） 按照應急預案快速采取應急處置措施，在保障人員生命安全的基礎上，盡全力擴大應急處置的效果。

三、事故后處理

1.事故后處理的范圍及標準

（1） 當前創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動面臨或經(jīng)歷的事故應及時明確事故范圍，評估傷亡人數(shù)，列出應急處置措施，及時收集幸存者和群眾的信息與心理負擔。

（2） 撤離現(xiàn)場后，應當及時通知當?shù)毓矙C關、醫(yī)院協(xié)助做好應急預案中的各項措施，并及時通知保險公司協(xié)助處理。

2.事故后處理機構(gòu)及責任人

（1） 事故后處理機構(gòu)為該創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動組織和策劃部門，負責現(xiàn)場事故處置后的事宜以及有關的考查或重建等工作。

（2） 該創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動組織和策劃部門應當及時成立事故后處理小組，并在領導和成員之間分工合理負責，以便快速有效處理各項事宜。

四、應急演練

1.應急演練時間、內(nèi)容、方式及制度

（1） 應急演練需要每年至少開展兩次，并以舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的區(qū)域、規(guī)模、類型、特點為藍本進行演練。

（2） 應急演練的具體內(nèi)容和方式需要由應急處置機構(gòu)和部門制定，并得到該創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的組織和策劃部門的授權(quán)和認可。

（3） 組織和策劃部門應當建立全面、系統(tǒng)、詳細、清晰、靈活的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動應急演練制度，明確每一階段的演練目標、主要內(nèi)容和步驟、演練的安排，以及完善演練后的評估和改進。

2.應急演練的目的和意義

（1） 應急演練的目的是為檢驗創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的應急預案、監(jiān)測預案實施情況、提高應急處置能力。

（2） 應急演練可以為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動應急預案修訂提供數(shù)據(jù)、措施、方法和調(diào)整建議，同時也可以為應急處置人員提供訓練和成長環(huán)境，從而達到保障人身安全、保護公共安全、增信社會維穩(wěn)的目的。

綜上所述，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動應急預案是促進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動重中之重，制定并落實應急預案，科學嚴謹?shù)膭?chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動應急預案才能行使應有的功能，避免預期與意外風險，確保人身安全和順利進行該活動。要想讓創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動事業(yè)海闊天空，成功落地，就必須要嚴格并落實創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動應急預案，我們需要保障每一位參與者任何時候和任何情況下都能獲得足夠的保護。

幼兒園創(chuàng)意新年活動

為了確保工作或事情有序地進行，預先制定方案是必不可少的，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。那么你有了解過方案嗎？以下是小編為大家整理的幼兒園新年主題活動方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園創(chuàng)意新年活動 篇1

一、活動內(nèi)容：

幼兒才藝及家長才藝，親子游戲

二、活動宗旨：

1、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

2、讓幼兒在活動中體驗團結(jié)合作，增強友誼。

3、讓家長積極參加，為孩子做出榜樣。

參與人員：實驗中班所有家長及小朋友

三、節(jié)目單：(略)

結(jié)束《假如幸福你就拍拍手》(注：節(jié)目如有變動需提前給老師說)

附：

游戲1、《小海龜?shù)顷憽酚螒蛞?guī)則：幼兒扮演小海龜，報紙做岸邊，音樂停，海龜馬上找到岸(報紙)失敗者就會被淘汰。

游戲2、(家長游戲)我們都知道一個道理，團結(jié)力量大，接下來我們就要來考驗哪一隊家長朋友之間的默契最為神奇。下面這個游戲《紙杯傳水》便會為大家揭曉答案。

游戲規(guī)則：十二位家長分成兩隊，每隊六個人，每個人嘴里咬一個紙杯，第一個紙杯會倒?jié)M水，第一個家長把自己杯子里的水傳到第二個家長的杯子里，第二個傳給第三個，以此類推，最后哪隊剩下的水最多，哪隊取勝。請注意，游戲開始后，就不可以用手了。

游戲3、親子游戲：同舟共濟。游戲規(guī)則：一次請四個家庭，將一家家三口的左腳綁在一根棍子上，右腳綁在另一根木棍上，先到終點者為勝利者。

游戲4：春雷陣陣響。游戲規(guī)則：一次請6個家庭，家長將孩子背好，吹好的6個氣球綁在家長腿上，聽口令互相踩氣球，游戲結(jié)束時剩余氣球多者為勝利。

幼兒園創(chuàng)意新年活動 篇2

活動目標：

1、理解詩歌內(nèi)容，初步感受詩歌中所描寫事物的美。

2、學說童謠，能在老師引導下有感情的朗誦詩歌

活動預備 ：星空ppt 熒光燈 月亮星星 圖片

活動進程

1 情境游戲?qū)?，激起幼兒學習詩歌愛好

播放搖籃曲，聽到這首曲子，你想到了甚么？入夜了，要睡覺啦，快看（觀看動態(tài)PPT），月亮媽媽出來了，星星娃娃出來啦，月亮領著星星在夜空中頑耍。聽，我這還有一首好聽的詩歌《月亮媽媽星星娃娃》，詩歌的名字叫？

2 欣賞詩歌，初步了解詩歌內(nèi)容

題目：（1）詩歌里都有誰??？（誰是媽媽，誰是娃娃）他們在夜空中干甚么？

（2）他們玩的很開心，開心的都怎樣樣啦？

哦，他們開心的時候這樣?。磕俏覀冊賮砺犚槐樵姼?，聽聽詩歌里是怎樣說。

3 再次完全欣賞，理解詩歌內(nèi)容（圖片）

問：（1）月亮媽媽開心是甚么樣子的，詩歌里是怎樣說的？快到老師身邊來學學？

（2）星星娃娃開心是甚么樣子的，詩歌里是怎樣說的？能學學嘛？

快樂的小星星快眨著眼睛回家

（3）追問：娃娃為甚么樂得把眼睛眨（由于他們玩的很開心，由于星星會一閃一閃的）

引導語：月亮媽媽和星星娃娃玩的那末開心，他們相親相愛。

4 通過量種方法，幫助幼兒記憶詩歌內(nèi)容，練習有感情的朗誦

（1）通過圖片，提示幼兒簡單接說童謠后半部份

（2）在游戲情境中，和幼兒一起有感情的完全朗誦詩歌。

*快看，（打熒光燈）哦，我們這里變成甚么啦？誰愿意來當月亮媽媽？誰來當星星娃娃。*在美麗的.夜空下，快找一個好朋友，啦啦手一起說說詩歌。（音樂一閃一閃亮晶晶）。

結(jié)束語：月亮媽媽和星星娃娃玩的真是太開心了，快回家去喝點水吧。

五、9:20~9:30 幼兒小便、喝果水

家長：觀察幼兒的飲水習慣、飲水量

六、9:30~9:45 小二班童話劇欣賞

七、9:45~10:00 小便、穿棉坎肩

家長：幼兒自己動手穿衣的能力。

八、10:00~10:20 匯操表演

家長：A：幼兒上下肢動作的調(diào)和性與靈敏性。

B：在體有游戲中與同伴的交往能力。

九、10:20~10:40 小便、喝酸奶

家長：幼兒小完便主動掖衣服。

良好的喝酸奶常規(guī)。

十、10:40~11:20 小型聯(lián)歡會

節(jié)目一：歌曲聯(lián)唱 表演者：全體幼兒

節(jié)目二：故事表演《小鈴鐺》

節(jié)目三：童謠連誦 表演者：全體幼兒

節(jié)目四：故事表演：《拔蘿卜》

節(jié)目五：舞蹈：《咿呀呼哈呼》 表演者：全體幼兒

節(jié)目六：故事表演：《捉迷藏》

節(jié)目七：古詩連誦 表演者：全體幼兒

節(jié)目八：舞蹈：《我愛圓圈圈》、《再見曲》

節(jié)目九：交換禮物

十一：11:20~11:30 幼兒小便、洗手

十二：11:30~12:00 午飯

幼兒園創(chuàng)意新年活動 篇3

一、活動目標：

1、為朋友制作賀卡，增加幼兒之間的友誼。

2、培養(yǎng)幼兒設計和制作賀卡的能力，提高幼兒的想象能力和創(chuàng)造能力。

3、讓幼兒說出賀卡的特征及制作思路，有利于提高幼兒的口語表達能力和思維能力。

二、活動準備：

1、小兔頭飾、蠟筆、卡紙、剪刀、膠水、新年賀卡。

2、《新年好》背景音樂?；顒又仉y點：按照自己的想法制作賀卡，理解朋友之間的友誼。

三、活動過程：

（一）激發(fā)幼兒制作賀卡的興趣

1、配班老師扮演小兔，告訴大家她收到了小熊送給她的新年禮物了——新年賀卡，邀請小朋友欣賞賀卡，引導幼兒發(fā)現(xiàn)賀卡的制作材料及賀卡特點，感受賀卡的美。

2、引導幼兒給爸爸媽媽或好朋友制作賀卡禮物。

教師引導：新年快到了，小熊給小兔送了新年賀卡，小兔，也想給小熊送一張漂亮的新年賀卡，小朋友們，你們想不想給自己的好朋友也送一張賀卡呢？讓我們和小兔一起制作賀卡吧！

（二）在教師指導下，幼兒制作賀卡

1、教師出示用來制作賀卡的卡紙，向幼兒介紹要做成什么樣的賀卡，在賀卡上畫些什么圖案？

2、教師根據(jù)構(gòu)想，示范制作新年賀卡。提示：教師在示范制作賀卡時，要用簡短、準確的語言說明制作賀卡的操作步驟，示范動作要到位，讓幼兒看清楚。

3、教師將制作好的賀卡展示給幼兒欣賞，引導幼兒說出賀卡的操作步驟，并交流自己制作賀卡的想法。

4、教師引導幼兒自由選擇制作材料，按照自己的想法制作自己喜歡的新年賀卡。

5、賀卡制作好后，向其它小朋友介紹的賀卡，鼓勵幼兒交流制作新年賀卡的`'方法，分享成功的喜悅。

提示：

1、幼兒制作賀卡時，可播放《新年好》的背景音樂，也可以播放輕音樂，創(chuàng)設良好的制作環(huán)境。

2、可根據(jù)幼兒的具體情況，在賀卡寫上自己的祝福語或賀詞，并屬上自己的名字。

（三）引導幼兒交流送賀卡

1、引導幼兒說出想把賀卡送給誰？為什么？

2、送賀卡時，需要跟別人說什么？

3、教師和幼兒一起收拾教室，結(jié)束活動。

提示：收拾教室時，播放《新年好》的音樂。

四、延伸活動：

教師可以引導幼兒收集各種圖案，把圖案粘貼成一張精美賀卡，送給自己的爸爸媽媽或親朋好友。

幼兒園創(chuàng)意新年活動 篇4

一、指導思想

時間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間又迎來了新的一年，豐富我校師生的校園生活，推進學生的素質(zhì)教育，發(fā)掘?qū)W生美的表現(xiàn)能力和創(chuàng)造力，促進學生全面發(fā)展；為更好的推進學校文藝活動的蓬勃發(fā)展，豐富校園文化，活躍學習氛圍，給同學們一個真正展示自我風采和勇氣的舞臺，為了迎接20xx年元旦的到來，在這個洋溢著歡聲笑語的節(jié)日里，xx小學擬定主辦本次聯(lián)歡會。

二、活動主題

開心快樂，喜迎元旦

三、參加對象

全體師生

四、活動時間

擬定20xx年x月x日下午2：00

五、活動地點

校園操場

六、節(jié)目類別

1、提倡集體節(jié)目，創(chuàng)新節(jié)目，節(jié)目時間長度不超過5分鐘。

2、節(jié)目形式：童謠、合唱、舞蹈、詩朗誦、校園歌曲、經(jīng)典朗讀、小品、相聲等。

3、節(jié)目內(nèi)容健康向上，結(jié)合校園生活實際，充分反映小學生積極向上的精神面貌。

七、節(jié)目內(nèi)容基本要求

1、健康向上、富有思想性；

2、形式活潑、主題突出、藝術(shù)性強；

3、服裝整齊、動作大方、整體效果好；

4、老師重視、組織有序、參與面廣。

5、原則上每班至少申報2個節(jié)目，內(nèi)容自定，形式不限。務求豐富多采，內(nèi)容健康且有新意。

八、上報時間

1、x月x日至x日，各班積極準備節(jié)目，班主任要全程給予指導，音樂老師輔導，統(tǒng)籌收集節(jié)目，進行策劃及再加工。

2、x月x號上報節(jié)目單、學生名單。xx號中午節(jié)目篩選，擇優(yōu)錄用。

3、x月x日按文藝匯演流程進行第一次節(jié)目彩排。（具體情況另行通知）

九、評委

除班主任以外的任課老師

十、評分及獎勵辦法

（一）按各班節(jié)目數(shù)量和質(zhì)量劃分等級。

（二）各節(jié)目不分類別，評委根據(jù)評分細則打分。

（三）本次文藝匯演比賽總評分為10分。

（四）計分辦法：評委所給分數(shù)中，去掉一個分和一個最低分，取平均分為最后得分。

（五）評出一等獎一名，二等獎二名，三等獎若干。

十一、評分標準

1、出場迅速，不拖沓。（0.5分）

2、服裝整齊，化妝得體，與節(jié)目內(nèi)容協(xié)調(diào)。（1分）

3、內(nèi)容健康，積極向上，具有時代特征、校園特色、學生特點，體現(xiàn)思想性、藝術(shù)性和教育性的統(tǒng)一。（3分）

4、表演大方，技巧性強，能充分反映當代小學生奮發(fā)向上的精神風貌，具有一定的藝術(shù)水平。（5分）

5、收場不草率，落落大方。（0.5分）

十二、主要工作及人員分工

1、領導小組：

組長：x校長

成員：各班主任及任課教師

2、節(jié)目總編導：xxx

3、活動指導老師：各班主任（負責文藝節(jié)目的組織協(xié)調(diào)）

4、主持人：

本次活動為同學們提供了展示特長才藝的大舞臺。希望各班同學踴躍參加，精心準備，為我校文化的藝術(shù)增添光彩！

幼兒園創(chuàng)意新年活動 篇5

元旦主題來源：

元旦是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開端，舉國上下，喜氣洋洋，歡度元旦。為了讓幼兒園小朋友更好的了解我國傳統(tǒng)文化節(jié)日，加深對元旦的認識和了解，體驗元旦的喜慶氣氛，特設置“歡度元旦”的教育活動。

元旦主題目標：

1、知道元旦的由來及意義，了解元旦的各種慶祝方式。

2、通過動手裝扮元旦環(huán)境，體會元旦的節(jié)日氛圍。

3、學會用自己的方式來慶祝元旦，表達自己的愉悅心情。

元旦主題設計結(jié)構(gòu)：

1、 認識元旦了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日

2、 迎接元旦，新年新氣象。牧童園服

3、 迎接新年，精美卡片。

4、 慶祝元旦，以班級為單位個子開展慶祝會。

活動一：認識元旦——傳統(tǒng)習俗

活動目標：

1、知道每年的1月1日就是元旦，是新一年開始的第一天。

2、知道過了新年，又長大了一歲。

3、了解和認識慶祝元旦的各種方式。

活動準備：日歷卡、幼兒園小朋友相片、慶祝元旦的各種卡片或背景圖。

活動重難點：理解元旦的意義，了解慶祝元旦的方式。

活動過程：

一、引導幼兒園小朋友運用已有經(jīng)驗，交流自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日，激發(fā)學習興趣

1、教師引導幼兒園小朋友說出自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日。如：小朋友們，你們知道一年中，有哪些節(jié)日嗎？（出示各種節(jié)日的日歷卡片，引導幼兒園小朋友說出節(jié)日名稱：國慶節(jié)、春節(jié)、元宵節(jié)、五一勞動節(jié)、婦女節(jié)、元旦……）今天呀，我們主要來學習“元旦”。

2、教師提問：有誰知道元旦是幾月幾日？代表什么？（新一年的到來，是一年開始的第一天）

3、教師提問：小朋友們，你們知道元旦是怎么來的嗎？提示：元旦是在1月1日，“元”是開始、第一的意思；“旦”是早晨、一天的意思。“元旦”就是一年的開始、一年的第一天。以農(nóng)歷正月為元，初一為旦。

二、向幼兒園小朋友介紹迎接新年的各種方式，引導幼兒園小朋友說出自己慶祝元旦

1、引導幼兒園小朋友交流以往是怎樣過新年的？（放煙花、吃餃子等）

2、了解全國各地人們是過新年的不同方式，出示各種卡片或背景圖（如果條件允許，可以制作成課件），引導幼兒園小朋友認識人們?yōu)榱擞釉┧龅母鞣N準備工作。提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子、放煙花、送元旦卡片等。

3、引導幼兒園小朋友交流以往過新年的方法，然后，引導幼兒園小朋友說出今年想怎樣迎接元旦的到來？提示：教師向幼兒園小朋友表達自己迎接元旦的想法，再讓幼兒園小朋友表達自己的想法如，元旦很快就到了，我最想剪一些窗花貼在小朋友們家的窗戶上，送一張我自己制作的賀卡給我的爸爸媽媽。

4、播放慶祝元旦的錄音或錄象帶，提出問題，讓幼兒園小朋友發(fā)現(xiàn)我們慶祝元旦要跟別人說祝福語，然后引導幼兒園小朋友討論，慶祝元旦要說哪些祝福語，體驗集體慶祝元旦的喜悅。

三、引導幼兒園小朋友談談新一年的想法和愿望

1、教師出示幼兒園小朋友的相片，討論相片中的人物在做什么，讓幼兒園小朋友感覺到自己比以前長大了，比以前更能干了，知道過了這個新年，又長大了一歲。

2、引導幼兒園小朋友說說自己在新的一年想做哪些事？

四、延伸活動：

引導幼兒園小朋友收集全國上下慶祝元旦或有關元旦的資料，制作成“元旦”專題，讓幼兒園小朋友更深入的了解和認識元旦。

幼兒園創(chuàng)意新年活動 篇6

活動目標：

1、知道每年的1月1日就是元旦，是新一年開始的第一天。

2、知道過了新年，又長大了一歲。

3、了解和認識慶祝元旦的各種方式。

活動準備：

日歷卡、幼兒相片、慶祝元旦的各種卡片或背景圖。

活動重難點：

理解元旦的意義，了解慶祝元旦的方式。

活動過程：

一、引導幼兒運用已有經(jīng)驗，交流自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日，激發(fā)學習興趣

1、教師引導幼兒說出自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日。如：小朋友們，你們知道一年中，有哪些節(jié)日嗎?(出示各種節(jié)日的日歷卡片，引導幼兒說出節(jié)日名稱：國慶節(jié)、春節(jié)、元宵節(jié)、五一勞動節(jié)、婦女節(jié)、元旦……)今天呀，我們主要來學習“元旦”。

2、教師提問：有誰知道元旦是幾月幾日?代表什么?(新一年的到來，是一年開始的第一天)

3、教師提問：小朋友們，你們知道元旦是怎么來的嗎?提示：元旦是在1月1日，“元”是開始、第一的意思;“旦”是早晨、一天的意思?！霸本褪且荒甑拈_始、一年的第一天。以農(nóng)歷正月為元，初一為旦。

二、向幼兒介紹迎接新年的各種方式，引導幼兒說出自己慶祝元旦

1、引導幼兒交流以往是怎樣過新年的?(放煙花、吃餃子等)

2、了解全國各地人們是過新年的不同方式，出示各種卡片或背景圖(如果條件允許，可以制作成課件)，引導幼兒認識人們?yōu)榱擞釉┧龅母鞣N準備工作。提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子、放煙花、送元旦卡片等。

3、引導幼兒交流以往過新年的方法，然后，引導幼兒說出今年想怎樣迎接元旦的到來?提示：教師向幼兒表達自己迎接元旦的想法，再讓幼兒表達自己的想法如，元旦很快就到了，我最想剪一些窗花貼在小朋友們家的窗戶上，送一張我自己制作的賀卡給我的爸爸媽媽。

4、播放慶祝元旦的錄音或錄象帶，提出問題，讓幼兒發(fā)現(xiàn)我們慶祝元旦要跟別人說祝福語，然后引導幼兒討論，慶祝元旦要說哪些祝福語，體驗集體慶祝元旦的喜悅。

三、引導幼兒談談新一年的想法和愿望

1、教師出示幼兒的相片，討論相片中的人物在做什么，讓幼兒感覺到自己比以前長大了，比以前更能干了，知道過了這個新年，又長大了一歲。

2、引導幼兒說說自己在新的一年想做哪些事?

延伸活動：

引導幼兒收集全國上下慶祝元旦或有關元旦的資料，制作成“元旦”專題，讓幼兒更深入的了解和認識元旦。

幼兒園創(chuàng)意新年活動 篇7

一、活動目標

1、通過幼兒裝扮新年環(huán)境，增添新年氛圍。

2、鍛煉幼兒的動手操作能力，豐富幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

二、活動準備

1、剪刀、彩色紙、彩帶、氣球、打氣筒、膠水、卡片。

2、背景音樂《新年好》。

三、活動過程

A：出示裝扮新年環(huán)境的各種卡片或課件，激發(fā)幼兒參與活動的興趣

1、教師出示各種醒目、溫馨、快樂的節(jié)日環(huán)境，激發(fā)幼兒裝扮新年氣氛的興趣。

2、教師引導幼兒說出卡片上的環(huán)境是用什么材料裝扮的？想想還有什么材料可以用來布置新年環(huán)境。

B：引導幼兒動手操作，布置新年環(huán)境

1、教師出示氣球，引導幼兒探討，氣球該放到教室的哪個位置？要什么東西才能把氣球固定起來？

2、幼兒說出要繩子可以把氣球固定起來，這時教師出示彩帶，引導幼兒探討，怎樣使我們的教室更漂亮？

提示：教師要引導幼兒大膽說出自己的想法，并將彩帶用到適合的位置。如可用做好的彩帶系到吹好的氣球上，然后掛到教室的天花板上，這樣教室上空就會飄起漂亮的彩色氣球，還垂掉下來好看的彩帶。

3、教師引導幼兒觀察教室的環(huán)境，指指窗戶，讓幼兒說出用窗花裝扮窗戶，才更顯新年氣氛。

4、教師出示已剪好的窗花，引導幼兒學剪窗花，引導幼兒小心打開剪好的窗花，貼到窗戶上裝飾新年環(huán)境。

C：欣賞新年環(huán)境，體驗成功的喜悅

1、教師帶領幼兒欣賞剛裝扮好的新年環(huán)境，讓幼兒逐一介紹自己裝扮的環(huán)境，留下操作的足跡。

2、欣賞環(huán)境完畢后，教師和幼兒一起收拾教師，活動結(jié)束。

D：活動延伸：

1、引導幼兒運用學到的裝扮新年氛圍的方法裝扮家里的新年環(huán)境。

2、給孩子照相，錄影，留下孩子成長的足跡。

幼兒園創(chuàng)意新年活動 篇8

一、晚會主題

這臺晚會的主題是“樂融融一家親”。通過在本次晚會中用歡樂的節(jié)目、抽獎活動、游戲融洽全場的氣氛，在和諧的、快樂的氛圍中感受彼此，其樂融融。

二、晚會形式及內(nèi)容

形式不限，可單人或班組表演均可;節(jié)目類型包括歌曲、舞蹈、小品、相聲等;節(jié)目題材力求體現(xiàn)新穎、活潑、生動、感人、搞笑、優(yōu)美、意義深刻、發(fā)人深思等不同風格。

具體節(jié)目編排由參加演出的教師負責。所有節(jié)目需要教師充分利用時間，進行排練。節(jié)目演出次序由晚會策劃組覺定。

晚會開始前半個小時，觀眾及嘉賓陸續(xù)入場。入場期間，晚會現(xiàn)場播放音樂(歡愉的，高昂的)。晚會進行時，整臺晚會從前至后都要拍攝DV記錄，并在晚會的不同時段進行抽獎活動(三等獎二等獎一等獎)。

三、特色節(jié)目

1、晚會開始

主持人上臺，大合唱聲中(歌曲待定)，由園長致詞，拉開晚會的序幕。

2、抽獎

穿插于節(jié)目中，做法小獎放前面，大獎放后面。

現(xiàn)場抽獎獎品為日常生活用品，包括香皂、護手霜、毛巾、洗滌劑、洗手液、牙膏、牙刷。

3、輕松游戲

由小組成員共同討論后列出以下幾個游戲以活躍現(xiàn)場氣氛：

A、吹蠟燭：男女皆宜，現(xiàn)場抽人參加，引導參與感，規(guī)則是用爆破音將蠟燭吹滅，先吹完的為獲勝者。(蠟燭火機)

B、蘿卜蹲：現(xiàn)場抽人，5個一組，每個人根據(jù)自己佩戴的頭飾說“xx蹲xx蹲，xx蹲完xx(下一個人)蹲”，邊說邊做出相應的動作。說錯的人淘汰，最終剩下的兩個人為獲勝者。

C、快樂傳真：現(xiàn)場抽取5個人一組，給第一個人出示一句話，由她用動作表示傳遞給下一位，依次進行，最后一位說出這句話是什么內(nèi)容。

D、心有靈犀：2個人組，出示提示詞，一個人比劃，另一個人猜。比劃的人不能說出帶有提示詞的音和諧音，否則進行下一題，在1分鐘內(nèi)猜出最多小組為獲勝者。

E、擠眉弄眼：兩人同時進行比賽，在額頭放一片薯片，不許用手，通過臉部運動將薯片送到嘴里，1分鐘內(nèi)吃到最多薯片的.人獲勝。

F、吹氣球：合作游戲，6人，分兩組，兩個人吹，一個把氣球壓壞。壓的多的為獲勝組。

G、寫漢字：兩個人，一個人腰上系一個拴有酒瓶的繩，給提示字，看后，站在凳子上拿酒瓶當筆用身體寫出，另一個人猜。

H、運球：甲用筷子夾一個乒乓球，送到乙嘴里咬的湯匙中，乙把球運到終點。3分鐘內(nèi)運的最多的為獲勝者。

I、你來做我來學：抽選兩組人馬，60后5人，80后90后5人，各隊出一代表，跳一段舞，由對方組模仿，學的像的為獲勝組。

4、教職工節(jié)目

由幼兒園各部門教職工準備的節(jié)目。

5、壓軸節(jié)目

合唱相親相愛一家人

四、晚會地點和時間

地點：福香居酒店202

時間：20xx年12月24日17:30——21:00

五、晚會籌備日程安排

前期宣傳：12月16日

道具準備：截止至12月20日

現(xiàn)場布置：12月24日16:00—17:30

六、晚會籌備組

晚會策劃組組長：xx

籌備小組負責人：xx

節(jié)目策劃組：xx

員工動員宣傳：xx

節(jié)目編排總監(jiān)：xx

后勤總監(jiān)：xx

七、具體組織工作

1、教職工動員工作

負責人：

主要負責動員全體人員的積極性，挖掘在娛樂節(jié)目方面有特長的教職員工及鼓勵其上臺表演的自信。力求參與率達到百分百。

2、現(xiàn)場布置

負責人：

后勤部做好晚會的后勤保證工作，會場布置人員須參加當晚的發(fā)放小禮品，記錄獲獎名單，準備道具等一切有關晚會的服務性工作。

3、節(jié)目編排

負責晚會的節(jié)目編排，并要保證節(jié)目的高質(zhì)量。

4、通知晚會嘉賓

由趙xx向內(nèi)退教師發(fā)出邀請。

5、攝錄

拍照：

負責晚會前后整個過程的拍攝記錄，用相機從不用角度和時間拍照，反映晚會的各方面工作。

攝影：

負責當晚DV的拍攝內(nèi)容、方式，確保晚會現(xiàn)場的餓整個過程不漏跑，拍攝角度多樣，保證錄像制作出來的質(zhì)量。

6、協(xié)調(diào)工作

負責人：

負責晚會的人員調(diào)動，人員調(diào)動要合理，保證晚會每一項工作都要有人管，都要按要求完成。

八、晚會后期工作

由后勤部人員協(xié)助策劃組收拾好道具及幼兒園物品。

九、道具

1、布置會場

氣球條幅透明膠兩面膠繩水果干果

2、攝錄設備：

相機攝錄機三角架

3、內(nèi)退教師名單

4、抽獎

獎品獎品等級號抽獎盒

雙

5、游戲

A、吹蠟燭：

蠟燭10根打火機1個

B、蘿卜蹲：

“超人蜘蛛俠豬八戒孫悟空唐僧白龍馬沙僧”名牌

C、快樂傳真：

D、心有靈犀：

左右為難、無孔不入、金雞獨立、狗急跳墻、東張西望、無中生有、眉開眼笑、胸有成竹、雞飛蛋打、低聲下氣、上串下跳、指手畫腳、粉墨登場、喬裝打扮、假戲真做、自作多情、獨出心裁、另辟蹊徑、逢場作戲、左顧右盼、賣弄風騷、徐娘半老，風韻猶存、假癡不呆、裝模作樣、裝腔作勢、自作聰明棒棒糖N個

E、擠眉弄眼：

薯片2袋椅子2把

F、吹氣球：

氣球若干椅子2把

G、下漢字：

酒瓶1個繩子1條椅子1把

H運球

乒乓球若干;湯匙4個;筷子4雙

幼兒園創(chuàng)意新年活動 篇9

一、活動目標

1、引導幼兒感受元旦節(jié)以及過新年的節(jié)日氣氛，體驗音樂活動中的表演樂趣。

2、引導幼兒學唱歌曲《新年好》，感受歌詞的含義，能夠和伙伴一起愉快的歌唱歌曲。

3、引導幼兒嘗試使用鈴鼓和碰鐘吃、沙錘等打擊樂器為歌曲伴奏，提升幼兒的音樂感知和韻律感受能力。

二、活動準備

1、歌曲《新年好》

2、關于元旦節(jié)的.節(jié)日意義

3、相關的新年習俗

4、鈴鼓和碰鐘吃、沙錘若干

三、活動過程

1、教師出示教學PPT，引導幼兒進入芝麻開門環(huán)節(jié)，請幼兒觀看關于元旦節(jié)以及新年的動畫。

（1）小朋友們請看，畫面中的小朋友們都是怎么慶祝節(jié)日的？

（2）你知道元旦節(jié)是什么意思嗎？你是怎么過新年的呢？

2、教師出示我們過元旦節(jié)以及過新年的圖片，引出本次活動的主題，引導幼兒初步了解歌曲《新年好》的來歷和意義。

（1）小朋友們請看，在每一年過元旦節(jié)的時候都是舉國同慶的，每一年過春節(jié)的時候都是紅紅火火、喜慶滿堂的。

（2）今天，老師們要帶小朋友們一起學唱一首歌，它的名字就叫《新年好》。

3、教師點擊PPT，進入音樂訪環(huán)節(jié)，請幼兒自主的、安靜的傾聽和欣賞本首歌曲。

（1）教師引導幼兒感受音樂中的強弱弱節(jié)拍，一起用肢體動作打節(jié)拍的規(guī)律。

（2）請幼兒學唱歌曲《新年好》。

（3）教師有感情的彈唱歌曲《新年好》，組織幼兒進行跟唱。

4、教師出示打擊樂器，引導幼兒說說自己選擇樂器伴奏的方案。

（1）請你說說你為什么會選擇這個樂器為歌曲伴奏？

（2）教師再次播放歌曲《新年好》，請幼兒一起為歌曲伴奏，體驗音樂活動的樂趣。

（3）請幼兒在音樂中自己自由演唱歌曲，跟著歌曲創(chuàng)編舞蹈，體驗元旦節(jié)的輕松愉快。

四、活動總結(jié)

請幼兒回家之后與自己的爸爸媽媽一起查閱一下關于元旦節(jié)的具體由來和活動，簡單了解一下其他國家過新年、慶新年的習俗。

幼兒園創(chuàng)意新年活動 篇10

活動時間：

20xx年12月24號

活動地點：

大一班

活動主持人：

齊老師

一、本班特色展示：

1、英文報數(shù)，自我介紹。

2、珠心算表演展示。

3、選擇游戲：“健康蔬果的秘密我知道?！?/p>

二、親子游戲活動：

1、“我學你做。”

游戲準備：動物或生活物品圖片若干。

游戲玩法：教師提前做好各種動動物或生活物品的圖片若干，家長和幼兒合作。分組比賽，由家長抽取，然后做出相應的動作或表情由幼兒猜。

2、“擊鼓傳花—猜謎語?！?/p>

游戲準備：小球一個、小棒一個、謎語紙條若干

游戲玩法：教師扮演擊鼓人，家長和孩子圍成一個圈，教師背對著家長和孩子指令開始教師開始用小棒敲打桌子，敲打聲停止球也停止傳遞。拿球者上前抽取一條謎語紙條念出內(nèi)容由大家猜。

三、歌曲表演展示：

1、“我?guī)湍棠虜?shù)雞鴨”

2、“人人叫我好兒童”

3、打擊樂：“新年好”

四、幼兒給父母送親手制作的新年賀卡。

五、結(jié)束詞：

歡樂的時光總是過得很快，希望的未來就在不遠處等待，相信我們的明天會更加美好！勝利幼兒園新年聯(lián)歡會到此結(jié)束，今天，這個快樂的日子將永遠留在我們的記憶里，為我們小朋友快樂的童年描上快樂的一筆，感謝各位家長的光臨，我們衷心的祝愿大家新年快樂！也祝愿我們勝利幼兒園的明天更加輝煌，再見！

幼兒園創(chuàng)意新年活動 篇11

一、活動目的

1、通過活動使學生了解新年的各種習俗，用積極向上的態(tài)度迎接新年的到來。

2、讓學生感受新年的歡樂氣氛，使學生在活動中得到鍛煉，增進同學之間的友誼。

3、通過主題活動師生共同聯(lián)歡，以及孩子們的載歌載舞，表達自己生活在校園、感受老師慈母般教導的愉悅心情和對未來美好學習生活的憧憬。

二、活動地點

x班教室。

三、活動準備

1、布置教室，體現(xiàn)節(jié)日氣氛。

2、主持人做好準備。

3、準備好活動器材和獎品。

四、活動過程

1、儀式：出旗，敬禮，唱隊歌。各小隊集隊、報告人數(shù)。

2、主持人甲：“慶元旦迎新年”主題班會現(xiàn)在開始。

甲：我們的心兒像怒放的花朵，蕩起一片歡樂的海洋。元旦，是我們大家的節(jié)日，五十六個民族的人們都在為它歡慶。

乙：讓我們以最大的激情，唱起來吧；甩動雙臂，舞起來吧。

全班齊唱《新年好》

3、班主任致新年賀詞。

親愛的同學們，新年就要來臨了，你們又要長大一歲了。老師祝你們新年快樂，身體健康，學習進步。

4、新年習俗知識小競賽。

（1）你知道過年的來歷嗎？

（2）中國人過新年有哪些習俗？

（3）你還知道哪些國家是怎樣過新年的？

5、游戲1：沖破封鎖線

（在教室中間拉很多繩子，然后選一些人讓他們不能碰繩子穿過去，然后這些人的眼睛蒙住眼睛，在把繩子去掉，然后就看這些人的精彩表演吧。）

6、游戲2：詞語連珠，

（就是先說個詞語每個組或每個人用最后一個字接詞語，接不上的看著處罰就可以了，挺有意思。）

7、乙：盡管，我們只是一棵幼苗，但我們驕傲地生活在爸爸媽媽的懷抱中。甲：盡管我們只是一顆小星星，但我們幸福地閃亮在老師的身邊。

乙：在這美好的節(jié)日中，讓我們滿懷感激之情地說一聲：

合：謝謝爸爸媽媽，謝謝老師，祝福你們一生健康，新年快樂。

甲：請聽歌曲《魯冰花》掌聲歡迎。

8、游戲3：猜猜看

（事先準備一些紙片，上面寫好各種職業(yè)，或者體育運動。然后讓每個人分別抽一個，不要讓別人知道。然后分別表演，不能說話，讓別人猜猜看是什么職業(yè)。人與人之間不能說話，只能靠動作表達意思。老師。學生。農(nóng)民。獅子。蛇。企鵝。鴨子。老虎。發(fā)愣。生氣。吃驚。害怕。思考，籃球。足球。乒乓球。）乙：我們是那么的可愛，我們的心靈是那么的真摯。

9、游戲4：小九九游戲，挺好玩的！

（站上一圈人，從其中一個開始說，49，下一個趕緊答36，她再接著說68，下一個回答48，以此類推，誰說錯了，就輸了就受罰。）

10、展望未來的一切，我們更加珍惜美好的歲月。在這陽光燦爛無比歡樂的`日子里，我們非?？鞓?。請欣賞xxx為我們帶來的表演。

11、貼鼻子游戲

游戲規(guī)則用布蒙上眼睛，原地轉(zhuǎn)兩圈，摸鼻子，摸到著獎勵一顆泡泡糖，否則表演節(jié)目，大家說好嗎？（游戲開始）

甲：尊敬的各位老師，親愛的同學們！

合：我們今天非常開心，能在這辭舊迎新的日子里和老師同學歡聚一堂，在不知不覺中，我們將難忘的20xx送走，迎面走來的是嶄新的20xx年！回首這一年我們留下的串串足跡，每人都深感振奮。

12、紙條送祝福

最后，讓我們在《幸福拍手歌》的樂曲中互贈新年禮物，把美好的祝愿送給同學，各自以匿名方式寫在紙條上交主持人，然后叫大家輪流抽取，并大聲地念出祝福內(nèi)容。

13、班主任總結(jié)

今天我們在一起迎接新年的到來。展望未來，憧憬未來，我們是多么的高興和興奮。老師祝大家年年有進步，天天有快樂。x班慶元旦主題隊會到此結(jié)束！

大學生勞動教育創(chuàng)意活動(精品十三篇)

為了確保事情或工作扎實開展，通常需要預先制定一份完整的方案，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。那要怎么制定科學的方案呢？下面是小編為大家整理的勞動課社會實踐方案，僅供參考，大家一起來看看吧。

大學生勞動教育創(chuàng)意活動 篇1

（一）活動的宗旨和意義：

為了豐富學生的社會實踐活動內(nèi)容，讓學生走進自然，了解生活，認識社會，將學習的課堂延伸到課外，豐富生活的經(jīng)歷，開拓視野，從而親近大自然，感受人與自然的和諧，激發(fā)學生熱愛大自然、熱愛生活的真切情感，同時鍛煉學生文明出游、團結(jié)合作精神和培養(yǎng)集體榮譽感的好習慣，特制定20xx學年秋季社會實踐活動方案。

（二）活動安排：

1、活動日期：20xx年10月16日星期三（上午8：00操場集隊，8：30出發(fā)，下午15：00返校，學生上下學時間不變。）

2、活動地點：上海世紀公園

3、活動對象：全體師生

4、帶隊安排：帶隊教師具體分工安排及教師通訊錄

5、活動人數(shù)：學生522人+教師21人

（三）活動要求：

1、加強活動過程安全教育。提前做好暈車的預防工作，出游前早餐應以清淡為宜，忌不食或過飽，忌空腹喝牛奶，出發(fā)半小時前服用暈車藥。每個學生事先準備并隨身攜帶3—5個馬甲袋或者保鮮袋做垃圾袋或嘔吐袋。上下車有秩序，不推搡、不擁堵；車輛行進中頭、手嚴禁伸出窗外，不得站立，不得在車廂內(nèi)走動；活動時詢問好驚險項目回避學生名單。

2、行為規(guī)范，語言文明有禮貌。教育全體學生穿校服，戴紅領巾；要跟著班級隊伍前進，行進時安靜有序，不隨意走開，如需上洗手間，要先向老師或?qū)в握f明請假。愛護環(huán)境，活動中要注意愛護花草樹木。愛護動物，不亂扔東西給動物吃。

3、遵守活動時間，統(tǒng)計好活動人數(shù)?；顒忧笆战?，記載好出缺席人數(shù)和活動過程，并上交一份存檔。上車前請班主任老師協(xié)助導游做好清點人數(shù)的工作。遵守上下車集合時間及地點，以便使整個活動有序進行。結(jié)束后參加秋游的學生必須回校清點好人數(shù)后到放學時間才能放學。

4、教師全程護導。教師仔細閱讀《xx學校學生社會實踐活動安全預案》，到達目的地后要以班級為單位有組織地開展活動，不得個別行動，同時帶班護導教師要確保自己班級的每個學生都在教師視線之內(nèi)。

5、師生午餐自備，就餐后要把垃圾清理干凈。

6、教師帶班護導和乘車安排表另附。

大學生勞動教育創(chuàng)意活動 篇2

值20xx年“元旦”來臨之際，為了進一步豐富教職工的文化生活，提升校園文化品味，營造更加健康、典雅、和諧的校園文化環(huán)境，發(fā)揮教職工的主人翁精神，我校決定開展“慶元旦校園文化創(chuàng)意金點子”征集活動，包括校門、主要樓棟、道路名稱、塑膠、運動場、門廳、食堂、校園文化墻、池塘、假山、長廊等設計方案，希望全體教職工廣泛參與，積極獻計獻策，具體內(nèi)容與要求如下：

一、活動目的

通過活動，廣泛征集大家對學校文化建設的金點子，營造濃郁的學校文化氛圍，用人文精神推進學校獨特的文化品位、特色文化品牌和健康高雅的文化建設。

二、征集范圍

1.陶冶師生情操、豐富文化生活，具有品牌影響力、反映社會主義核心價值觀和師生價值追求的主題文化活動策劃方案。

2.強化時代主題、彰顯時代特征、突出學校特色，加強校風、教風和學風建設的創(chuàng)新舉措與實踐項目。

3.推動學校進一步發(fā)揮文化傳承與創(chuàng)新功能，促進校園文化繁榮的校園文化建設新載體、新平臺。

4.與校園環(huán)境相融合、彰顯辦學精神與辦學理念的主題雕塑、文化長廊、園地等公共藝術(shù)作品和文化景觀的策劃方案。

全體職工可以結(jié)合各自學校的特色，也可以針對中心小學的校園文化特色，大膽、創(chuàng)新地圍繞文化建設提供好方法、好點子，提出合理化、可行性意見和建議，可以是整體的策劃方案，或校園局部的設計，也可以是一點一處的思路，每位教職工應至少提出1條合理化意見和建議，作品應附創(chuàng)作思路或簡要釋義、說明。

三、景觀與文化元素

1.廣場。包括位置、結(jié)構(gòu)、材料等。

2.樹木。什么樹（花、草）種，如何搭配。

3.道路。包括路面、燈光、音響、綠化等。

4.雕塑。大致描述用什么樣的雕塑，體現(xiàn)什么，也可以進行設計。

5.文化墻和長廊。包括位置、造型、內(nèi)容等。

6.其他景觀。如山與水、藤架、環(huán)境裝點物、電子屏、門廳等。

7.文化元素。如體現(xiàn)傳統(tǒng)文化和時代精神問題，什么內(nèi)容、什么方式等?？傮w上文化元素要系統(tǒng)，有指向性，要能傳承學校歷史、體現(xiàn)幸福特色、催人奮進、健康向上并拓寬使用功能。

8.學校主要建筑和功能區(qū)域命名。

要求：具有較高的文化品位和較強的育人功能，讓每一幢建筑會說話、讓每一片土地能育人、讓每一位學生受教育。

（1）時代感強、寓意鮮明、簡潔流暢，有震憾力和沖擊力，文化內(nèi)涵明顯、特色突出；

（2）各主要建筑物（教學樓、辦公樓、綜合樓、食堂、教室等）外墻適當位置均有與建筑物功能或鄰近功能場所相關的標語，要與所在建筑的功能相協(xié)調(diào)，寓意鮮明，能引導學生積極向上。

（3）標語牌設計應做到文字內(nèi)容與相關主題的背景圖片相融合；

四、征集與獎勵辦法

我校工會將組成評議小組對征集作品進行評議，分別評出特等獎一名（可空缺），一、二、三等獎各若干名，學校將對獲獎作者給予獎勵。

五、申報方式

（一）所有設計和建議均需提交書面和電子稿。

電子稿文件名格式為“XX小學XXX金點子”，以校為單位打包交給工會。

（二）截止日期：20xx年1月10日。

讓我們攜起手來，群策群力，把陽羅小學校園建設得更加美好！我們期待著您的參與！

大學生勞動教育創(chuàng)意活動 篇3

一、指導思想

勞動和勞動技術(shù)教育是中小學教育不可缺少的重要組成部分，是全面貫徹落實教育方針，實施素質(zhì)教育、提高學生總體素質(zhì)的基本途徑。為深入做好學生良好習慣養(yǎng)成教育工作，制定本方案。

二、各項教育活動安排

1、愛綠護綠活動教育。

（1）學校在國旗下講話中向全體老師和學生發(fā)出號召：人人參與植樹節(jié)護綠、養(yǎng)綠系列活動，為美化、凈化環(huán)境盡一份力。

（2）中高年級可開展“愛護環(huán)境動起來”活動。各班組織開展在校內(nèi)植樹、除草、松土、澆水、修枝等活動。

2、自理勞動、家務勞動教育：

（1）各班將勞動教育納入“班級主題教育活動”，并和”家校一體“教育評價工作結(jié)合起來，利用“家長學?！毕蚣议L和學生宣傳勞動教育的重要性，用“家校聯(lián)系卡”形式建立“學生家庭自理勞動、家務勞動基地”。

（2）根據(jù)不同年級學生能力，通過“星級評比”等形式開展：不要大人喂飯，自己疊被整理房間，“認菜名”，揀菜洗菜，打掃衛(wèi)生等家務勞動實踐活動。

3、班級勞動。

（1）做好班級值日等日常勞動指導，確保每位學生參與班級勞動，勞動到位。

（2）開展每月一次的學校大掃除活動，增強學生的`勞動意識，對學生進行勞動技巧的指導。

4、課堂教學。

三~六年級綜合與實踐教師認真落實《勞動與技術(shù)》教育目標，開展必要的綜合實踐活動，積累活動材料并上交德育處。

5、節(jié)日教育。

各班在五一勞動節(jié)期間，開展“誰是最可愛的人”主題班隊會，學唱《勞動最光榮》，誦讀《粒粒皆辛苦》等活動。

三、家庭、學校教育做到“八不要”

1、不要把勞動作為一種懲罰手段，如“不按時交作業(yè)，罰做清潔”。

2、不要用“免勞”來獎勵孩子，如“今天作業(yè)全對，掃地任務免了”。

3、不要再孩子面前蔑視勞動，如“現(xiàn)在不好好學習，將來就要撿垃圾”。

4、不要因為干不好就“不用”，如“你洗不干凈，不用你洗”。

5、不要因為一次失誤而訓斥，如“怎么把碗打破了，真夠笨的”。

6、不要用大人的標準來要求孩子，如“10分鐘了，一件還沒做完，我都做3件了”。

7、不要否定孩子的勞動成果，如“看你洗的襪子，跟沒洗有啥兩樣”。

8、不要在孩子面前說一些“厭惡勞動”的話，如“居委會讓大家掃雪，我才不去呢”。

各班簡要總結(jié)教育活動，期末交德育處。根據(jù)總結(jié)情況，德育處評選“勞動好少年”。

大學生勞動教育創(chuàng)意活動 篇4

一、活動目的及意義

為貫徹落實堅持以科學發(fā)展觀為指導，以右江區(qū)大楞鄉(xiāng)龍和村為核心，以保護生態(tài)、發(fā)展經(jīng)濟，統(tǒng)一規(guī)劃、分步實施，以人為本、統(tǒng)籌兼顧，把右江區(qū)大楞鄉(xiāng)龍和村建設成為生態(tài)優(yōu)良、經(jīng)濟發(fā)達、城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)、生活富裕，生態(tài)文明與經(jīng)濟文明高度統(tǒng)一，人與自然和諧相處的生態(tài)經(jīng)濟區(qū)。我校動員和組織大學生開展“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，不斷增強青年學生用科學發(fā)展觀指導新的實踐、推動科學發(fā)展的能力和本領，根據(jù)我學聯(lián)關于今年暑期開展以“右江區(qū)大楞鄉(xiāng)龍和村”為主題的大中專學生志愿者文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動的相關要求，結(jié)合我校實際，百色職業(yè)學院團委決定組織隊伍分別赴右江區(qū)大楞鄉(xiāng)龍和村開展科技、文化和衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”暑期社會實踐活動。

二、活動主題

以“右江區(qū)大楞鄉(xiāng)龍和村生態(tài)建設生力軍”為主題，通過集體組隊參加社會實踐活動，引導廣大青年大學生深入學習建設右江區(qū)生態(tài)經(jīng)濟區(qū)規(guī)劃，貫徹落實科學發(fā)展觀，關愛農(nóng)村留守兒童健康成長，保增長、保民生、保穩(wěn)定，支持江西經(jīng)濟發(fā)展建設，在實踐中奉獻社會，錘煉意志，提高素質(zhì)，培養(yǎng)當代大學生艱苦奮斗的精神和社會實踐能力。

三、活動主辦單位

百色職業(yè)學院團委學生會（學生會社團實踐部協(xié)助開展具體工作）

四、活動組織形式

采取組隊活動與分散活動相結(jié)合的形式，學校組成以校學生會干部、學生黨員團員為主的兩支“三下鄉(xiāng)”隊伍（服務隊隊員在全校范圍內(nèi)招募），分別赴右江區(qū)大楞鄉(xiāng)龍和村開展活動。

五、活動內(nèi)容

（一）活動右江區(qū)大楞鄉(xiāng)龍和村活動

活動內(nèi)容概述：

1、開展素質(zhì)拓展班

針對留守兒童和貧困山區(qū)的孩子，授課內(nèi)容以文化課為主，輔之是娛樂，結(jié)合師院豐富多彩的校園活動形式，寓教于樂。通過道德修養(yǎng)的教育，提高當?shù)刂行W生的思想道德素質(zhì)和個人修養(yǎng)。

2、進行環(huán)保意識教育

（1）針對學校環(huán)境惡化問題，結(jié)合各類環(huán)保衛(wèi)生經(jīng)驗成就，提高當?shù)厝说沫h(huán)保和公共衛(wèi)生意識，幫助改善生活學習環(huán)境。并且組織播放以環(huán)保為主題的教育片，豐富環(huán)保教育形式，同時開展實地考察活動。

（2）尋訪和收集資料，并與當?shù)厝诉M行經(jīng)驗交流，為以后在上饒地區(qū)發(fā)展志愿者和推廣志愿者活動積累經(jīng)驗。

3、活動的歸納與總結(jié)

“三下鄉(xiāng)”回來后將資料歸納整理，在校內(nèi)進行推廣宣傳，引起我校師生對留守兒童的關注。

具體活動安排：

1、在當?shù)貙W校開設素質(zhì)拓展班和學習輔導班，針對留守兒童實際情況進行學習輔導。

2、向留守兒童捐贈學習用品。

3、志愿者與留守兒童簽訂“一幫一”的服務協(xié)議。

4、開展“讓世界聽我說”保護鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟區(qū)環(huán)保系列活動

（1）“傳遞綠色祝福，構(gòu)建生態(tài)家園”環(huán)保宣傳片觀賞；

（2）“珍愛‘留守花兒’，保護綠水青山”廢品回收創(chuàng)意制作及其作品展示、環(huán)保知識宣傳、環(huán)保標語征集比賽、硬筆書法比賽等活動；

（3）“使命，責任，成才”環(huán)保手抄報、黑板報比賽；

（4）“讓世界聽我說”主題演講比賽。

5、開展環(huán)保宣傳實踐活動

（1）“爭當鄱陽湖生態(tài)建設生力軍，實現(xiàn)江西在中部的綠色崛起”橫幅簽名宣傳活動；

（2）環(huán)保照片宣傳活動。

6、在當?shù)剞r(nóng)村進行課題調(diào)研，并寫成調(diào)查報告。

7、“留住童年，放飛希望”聯(lián)誼晚會。

（二）右江區(qū)大楞鄉(xiāng)龍和村生態(tài)環(huán)境保護宣傳實踐活動

具體活動安排：

1、了解當?shù)鼐用竦娘L俗人情，通過居民進一步對周邊環(huán)境的熟悉，依居民為向?qū)Ь偷乜疾?，隨時做實驗記錄，及時發(fā)現(xiàn)問題，并向當?shù)叵嚓P政府部門反映。

2、大力向當?shù)鼐用裥麄鬓r(nóng)業(yè)、科普、環(huán)保知識，同時把最新的環(huán)境實事動態(tài)與其分享，讓他們就問題探討，尋找解決環(huán)境問題的方案，時刻關注民生，用科學知識來指導農(nóng)民的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。

3、與當?shù)匦l(wèi)生部門相關負責人取得聯(lián)系，與其一道開展志愿者服務活動，在街上進行公益獻血活動，同時開展血吸蟲病的相關檢測及預防宣傳活動。

4、動員人們?nèi)罕妳⑴c到環(huán)保行列中來，一起清掃公共場所，同時在公共場所或垃圾多的地方張貼保護環(huán)境衛(wèi)生的宣傳畫或宣傳單。

5、收集關于環(huán)境破壞的圖片及造成惡果的圖片，同時組織相關人員去典型區(qū)域進行拍攝，把一系列圖片放于人流聚集地進行展覽，讓其從中認識到保護環(huán)境的重要性。

6、與當?shù)丨h(huán)保部門的相關專業(yè)人員對當?shù)匚廴緡乐氐暮恿魉|(zhì)檢測，制造出水樣調(diào)查表，以及收集廢舊電池，提高居民的環(huán)保意識。

大學生勞動教育創(chuàng)意活動 篇5

一、指導思想

勞動和勞動技術(shù)教育是中學教育不可缺少的重要組成部分，是全面貫徹落實教育方針，實施素質(zhì)教育、提高學生總體素質(zhì)的基本途徑。學校要正確認識勞動技術(shù)教育的育人價值與功能。勞動技術(shù)教育具有培養(yǎng)勞動技術(shù)技能、技術(shù)素養(yǎng)的主要功能，同時還具有以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞益美和以勞創(chuàng)新等促進學生全面發(fā)展的綜合功能。為了貫徹國家教育部、省市等有關文件精神，結(jié)合我校培養(yǎng)新時代的勞動者教育，開展課程建設的要求以及近年來我校開發(fā)“勞動與技術(shù)”校本課程的經(jīng)驗，制定《勞動教育實施方案》。

二、總體目標

勞動技術(shù)是一門涉及面廣，融知識性、技術(shù)性、實踐性及教育性于一體的綜合學科，在培育人才中發(fā)揮著重要作用。學校規(guī)定在高中一年級開設“勞動技術(shù)課”，高中二年級開設“通用技術(shù)課”，貫穿高中三個年級開展勞動實踐活動。在勞動技術(shù)教育中既要利用傳統(tǒng)技術(shù)培養(yǎng)學生的基本素質(zhì)，又要使學生掌握一定的高新科技知識，具有科技意識和創(chuàng)新精神，更好地完成勞動技術(shù)教育的教學任務。

三、具體措施

1.加強學習，確立勞動教育的地位。

每學期初組織教師進一步學習教育方針，認識“五育”發(fā)展的整體性和全面性；學習《中共中央關于改革和加強中小學德育工作的`通知》和國家教委《關于進一步加強中小學德育工作的幾點意見》，從培養(yǎng)目標的高度，更多理解勞動教育的重要性和迫切性。學習《勞動教學綱要》，明確勞動教育的目的、任務和要求。學習各地勞動教育的先進經(jīng)驗，增強教育工作的時代感。

同時，利用家長會，宣傳勞動教育的意義和勞動教育的重要性，要求家長協(xié)助學校開展這方面的教育。做好“三保證”：我們把勞動教育列入工作計劃，學期結(jié)束時評估優(yōu)劣。二要訂好勞動教材做到人手一冊，一人一份，保證勞動教育材料。三要建立勞動教育檢查制度，保證勞動教育的正常性。從而確立了勞動教育的地位，促進了勞動教育的順利開展。

2.因地制宜，開辟勞動教育基地。

勞動基地是進行勞動教育的物質(zhì)保證。我們除在勞動課中認真進行愛勞動的教育和手工勞動實踐外，還從實際出發(fā)，因地制宜，促進勞動基地的開辟與建立。

首先，利用我?，F(xiàn)有的勞動教育基地。我校的食堂、賓館每學年開展學生幫廚活動；我校的農(nóng)場，每學年安排學生實踐體驗。近幾年來，我們把這項工作作為學生進行勞動鍛煉的一項任務。學校的綠化帶、花壇和草坪，我們將其劃分給班級包干，負責衛(wèi)生保潔工作。

其次，我們經(jīng)常組織學生到復興社區(qū)參加公益性勞動，將復興社區(qū)作為校外的勞動教育基地，由各年級學生輪流做好公益服務工作。

此外，積極倡導學生在家做到自己的事情自己做，父母的事情幫著做，還通過定期的問卷調(diào)查，及時了解情況，使勞動教育落到實處。

3.開展研究，提高勞動教育質(zhì)量。

積極開展教學研究，努力提高勞動課教學的質(zhì)量，是優(yōu)化勞動教育的關鍵。我校組織教師認真學習《勞動教學綱要》；深刻領會綱要對各年級學生進行勞動教育的具體要求。以校本教材為依托，舉行了勞動教學公開課，課后，重點討論研究勞動課教學的基本模式。

4.各班要結(jié)合自己的實際，有目的，有主題的組織豐富多彩的勞動教育活動，在勞動的過程中，遵循知、情、意、行相統(tǒng)一的原則，并充分注意教育形勢的趣、活、實。要求：每班進行一次關于勞動教育的主題班會，組織一次社會實踐活動，進行一次勞動技能競賽活動，組建一個勞動興趣小組。并及時整理活動的過程性資料，學期末，學校將評選勞動先進班集體。

5.學校開展全校學生征集“勞動小竅門”、“勞動金點子”，培養(yǎng)學生在勞動中實踐、學習、創(chuàng)新的能力。

6.各班組織學生開展“學一種勞動技術(shù)”、“寫一篇勞動收獲體會”活動，讓學生在活動中學本領，做主人。

7.舉行競賽，激發(fā)勞動教育情趣。

8.開展評選“勞動能手”等活動。

大學生勞動教育創(chuàng)意活動 篇6

為全面貫徹《關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》、《關于加強中小學生勞動教育開好綜合實踐活動課程的指導意見》等文件精神，積極探索具有學校特色的勞動教育模式，努力構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，結(jié)合學校工作實際，制定本方案。

一、課程目標

1.通過勞動教育，使學生牢固樹立勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的觀念，促進學生親近勞動的積極情感、良好態(tài)度與價值觀的形成，體悟勞動之美。

2.充分發(fā)揮勞動綜合育人功能，通過以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞育美、以勞創(chuàng)新的教育作用，促進學生德智體美勞全面發(fā)展。

3.體會勞動創(chuàng)造美好生活，體認勞動不分貴賤，熱愛勞動，尊重普通勞動者，培養(yǎng)勤儉、奮斗、創(chuàng)新、奉獻的勞動精神。

4.培養(yǎng)學生正確勞動價值觀和良好勞動品質(zhì)，使學生具備生存發(fā)展需要的基本勞動能力。

5.讓學生有目的、有計劃地參加日常生活勞動、生產(chǎn)勞動和服務性勞動，真正動手實踐，出力流汗，接受勞動鍛煉，磨煉堅強意志，形成良好勞動習慣。

二、課程內(nèi)容

以日常生活勞動、生產(chǎn)勞動和服務性勞動為主，結(jié)合產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài)、勞動新形態(tài)，選擇新型服務性勞動。低年級注重圍繞勞動意識的啟蒙，讓學生學習日常生活自理，感知勞動樂趣，知道人人都要勞動。中高年級注重圍繞衛(wèi)生、勞動習慣養(yǎng)成，讓學生做好個人清潔衛(wèi)生，主動分擔家務，適當參加校內(nèi)外公益勞動，學會與他人合作勞動，體會到勞動光榮。為有效實施以上課程內(nèi)容，達成課程目標，學校構(gòu)建了“一主兩翼四貫通”課程內(nèi)容框架。

（一）“一主”即每個年級開設一個勞動主題（整理、食育、職業(yè)體驗、中藥、無土栽培、財商），以項目化學習的方式實施。

一年級開設整理課程。引導學生學會生活，培養(yǎng)學生良好的學習生活習慣，掌握系列生活技能，提高學生生活自理能力。家校攜手，利用衣食住行等日常生活中的勞動實踐機會，鼓勵孩子自覺參與、自己動手，隨時隨地、堅持不懈進行勞動，掌握洗衣做飯等必要的家務勞動技能，養(yǎng)成從小愛勞動的好習慣。讓學生學習物品整理，校內(nèi)整理學習用品，整理書包等。家庭整理書桌，整理房間，個人衛(wèi)生等。進行簡單衣物洗滌，認識洗滌用品種類用途，一般衣物洗滌。學習刷牙、梳頭、洗澡等。

二年級開設食育課程。通過對食物營養(yǎng)、食品安全的認識，以及食文化的傳承、與環(huán)境的調(diào)和、對食物的感恩之心等，培養(yǎng)學生健康的身心和豐富的人性。引領學生了解食物、食物營養(yǎng)、食物生長，如何做到安全飲食，學習飲食文化、就餐禮儀，本地傳統(tǒng)美食制作，舉辦廚藝大賽等。

三年級開設職業(yè)體驗課程。引領學生在實際工作崗位或模擬情境中見習、實習，了解熟悉職業(yè)崗位，獲得對這一職業(yè)的真切體驗，發(fā)現(xiàn)自己的專長，培養(yǎng)職業(yè)興趣，形成正確的勞動觀念和人生志向，獲得初步生涯規(guī)劃能力。引導學生了解教師的一天，給老師當助手。了解父母職業(yè)，體驗工人工作。走近環(huán)衛(wèi)工人，了解城市美容師。小醫(yī)生體驗館、模擬法庭、體驗小交警、服裝設計師等不同的職業(yè)。

四年級開設中藥課程。了解中藥文化，熱愛祖國醫(yī)學，弘揚博大精深的中華傳統(tǒng)文化。使學生知道與中藥相關的淺顯的知識，并能夠在日常生活中進行運用。了解常見中藥采集、加工、保管的基本方法。關心中藥利用技術(shù)的新發(fā)展。探究中藥知識，培養(yǎng)收集、處理和利用信息的能力。教師與學生一起種植中藥，認識中藥，與中藥交朋友，了解中藥特性、用途。進行中藥文化研究，中藥食品制作，中藥泡酒，自制簡單中藥精油、驅(qū)蚊粉、三伏貼、香囊，搜集中醫(yī)名人故事等。

五年級開設無土栽培課程。運用項目化學習的方式，了解無土栽培種植技術(shù)，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神、合作意識和實踐能力。通過親身體驗和多樣化實踐性學習，體驗生命的神奇，播種的樂趣和收獲的喜悅。了解無土栽培技術(shù)在國內(nèi)外的發(fā)展及應用，制作無土栽培裝置創(chuàng)意設計。進行栽培種植，管理與研究，了解現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)，參觀無土栽培基地等。

六年級開設財商課程。讓孩子了解一些簡單的金融知識，培養(yǎng)學生正確的消費觀念，樹立正確的'金錢觀、消費觀，增強學生的自控能力和計劃能力。培養(yǎng)孩子對商品的辨識能力，合理理智消費。初步進行個人投資理財規(guī)劃，學習理財，培養(yǎng)學生勤儉、自立、創(chuàng)新等優(yōu)秀品質(zhì)。引領學生探索貨幣的奧秘，去超市買一次菜；小鬼當家，舉辦跳蚤市場；走進銀行，認識理財工具，端正消費觀念，做個小小理財師；培養(yǎng)孩子儲蓄習慣，運用理財工具學習理財，做理財小博士等。

（二）“兩翼”是以校內(nèi)自然環(huán)境為依托，開設種植課程和小當家課程，潛移默化對學生進行勞動教育的熏陶。

1.種植課程。充分利用學校內(nèi)外資源，開辟校外勞動實踐基地，在班內(nèi)設置植物角，對校內(nèi)花草樹木進行管理。學校為每個教室配備花架，學生自主選擇身邊植物，自己設計制作栽培容器，自主管理植物。引導學生親手種植，培養(yǎng)學生的動手能力、勞動實踐能力。德育處將校園內(nèi)植物劃分到各級部，指導學生進行翻土、栽種、施肥、澆水、修剪等常規(guī)勞動，組織觀察、記錄等，增強技術(shù)含量。通過對勞動知識的實踐探索和觀察體驗，為學生提供實時的勞動實踐平臺，創(chuàng)設良好的勞動氛圍，潛移默化對學生進行勞動教育的熏陶。

2.小當家課程。讓學生樹立我是學校的主人意識，自主負責班級衛(wèi)生、樓宇衛(wèi)生、校園環(huán)境衛(wèi)生等。一至三年級學習勞動工具的使用，樹立勞動責任意識，體會勞動艱辛；在班主任指導下，將教室內(nèi)外衛(wèi)生責任到人，保持室內(nèi)清潔；加強自主管理，將圖書角、花架、多媒體設施、燈具等包保到人，確保教室內(nèi)外井然有序。四至六年級在整理教室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生的基礎上，還要負責校園環(huán)境衛(wèi)生的清掃。德育處劃分包干區(qū)域，學生每天按值日表進行打掃。感受勞動使校園整潔，珍惜他人勞動成果，養(yǎng)成良好的勞動衛(wèi)生習慣。

（三）“四貫通”指創(chuàng)客課程、工藝坊課程、學科、勞動實踐貫穿勞動教育的始終，使勞動教育在學生小學六年形成一個閉環(huán)。

1.創(chuàng)客空間（一至六年級學生全體參與）。通過科學搭建、三D打印、創(chuàng)意編程、開源電路、激光雕刻、機器人等課程，重在引導學生動手動腦，以未來發(fā)展的眼光，激勵學生創(chuàng)新探究，進行自主創(chuàng)造、自主發(fā)明，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，激發(fā)探究欲望，提高動手實踐能力。

2.手工藝坊（一至六年級喜歡該項目的學生參與）。成立陶藝、捶草印花、紙藝、布藝、繩編等工作坊，喜歡某一項目的學生可以自主選擇。將勞動教育寓于特色社團活動中，激發(fā)學生的勞動積極性，提高動手操作能力。讓勞動成為學生的一種技能、態(tài)度和修養(yǎng)。

3.學科（一至六年級學科內(nèi)容）。語文、道法、科學等學科篩選其中和勞動相關的教學素材，探索勞動教育與各學科進行整合的內(nèi)容和形式，構(gòu)建起具有學校特色的勞動教育課程體系。

4.勞動實踐（一至六年級學生參加）。五一節(jié)前后設置勞動實踐周，每月一日勞動實踐日。利用校內(nèi)外實踐基地，開展豐富多彩的勞動活動，體驗生活，積累生活經(jīng)驗，提高勞動興趣，培養(yǎng)動手實踐、服務社會的能力。提高勞動本領，掌握勞動技能，形成正確勞動價值觀。

三、課程實施

1.課時安排：“一主”課程每周一課時，利用綜合實踐活動課實施，綜合實踐活動課老師負責?！皟梢怼闭n程利用每天課外校內(nèi)勞動時間實施，班主任負責。“四貫通”課程利用社團活動時間、周末、節(jié)假日等時間實施，各學科教師協(xié)同完成。

2.實施人員。學校成立勞動教育領導小組，組織課程研發(fā)團隊，積極進行課程研發(fā)與實施。整合學校、家庭、社會資源，聯(lián)合各方面力量，發(fā)揮班主任、少先隊、家委會等的作用，構(gòu)建整合實施課程。

3.實施方式：各年級以項目式學習的方式實施主體課程，引導學生自主合作探究學習，動手動腦實踐，體驗生活，了解社會，培養(yǎng)學生動手實踐、服務社會的能力。學生通過對校園內(nèi)綠植管理，班內(nèi)、校內(nèi)衛(wèi)生的打掃，學習勞動工具的使用，以勞動服務形式實施。利用社團、節(jié)假日等整合實施勞動教育，通過動手操作、家校社協(xié)同等方式整合各種資源，深化實施，確保勞動教育實效。

四、課程評價

1.評價內(nèi)容。對勞動過程的評價，通過學生勞動表現(xiàn)、勞動交流、勞動情況記錄、勞動展示等多種形式對學生的勞動學習進行綜合評價。對勞動成效的評價。通過勞動成果展示、勞動競賽等活動，評價任務的完成度和完成質(zhì)量等。培養(yǎng)認真負責、團結(jié)互助及愛惜勞動成果的品質(zhì)，形成良好的勞動習慣。

2.評價方式。寫實記錄，如活動現(xiàn)場照片、微視頻、學生作品、心得體會、研究報告等。評價表格，師生家長評價，相對客觀的評價學習情況。電子檔案評價，全面客觀記錄課內(nèi)外勞動過程和結(jié)果。

五、課程研發(fā)注意事項

1.科學合理設置課程目標，遵循學生認知規(guī)律，符合學生年齡特點和育人目標。

2.課程內(nèi)容豐富全面，每個課程時段為一學年，以研發(fā)不低于20課時為宜。

3.完善課程框架，體現(xiàn)整體性，呈現(xiàn)的內(nèi)容貼近學生實際，充分考慮學生的認知水平和活動經(jīng)驗。

4.團隊合作研發(fā)，教材與課件同時研發(fā)。

大學生勞動教育創(chuàng)意活動 篇7

為了響應市委市政府號召，將“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神深入貫徹到我校學生群體中，通過“小手拉大手”系列活動，培養(yǎng)學生以及廣大家長朋友積極向上、文明友愛、團結(jié)互助、共建和諧的良好精神品質(zhì)，為創(chuàng)建“全國文明城市”貢獻自己的力量。我校決定在全校倡導和發(fā)起少先隊員志愿者服務活動。特制訂如下方案：

一、活動主題

倡導文明新風共創(chuàng)和諧家園

二、活動內(nèi)容

（一）開展維護公共環(huán)境秩序志愿服務。我校圍繞創(chuàng)建文明城市活動的總體要求，向全體家長發(fā)放《文明創(chuàng)建活動倡議書》、《小手拉大手，共建文明美麗新孝義書》、《“關愛生命、文明出行”倡議書》。充分發(fā)揮三千余雙小手的拉動作用，切實使每個家庭的“門前三包”、文明出行等文明行為落到實處，為大力提升市民文明素質(zhì)和城市文明程度，打造孝義良好的城市形象貢獻力量。

（二）開展文明禮儀志愿服務。組織學生深入社區(qū)進行宣講，推動文明禮儀知識進校園、進社區(qū)。積極參與禮儀知識競賽活動，開展主題演講賽、繪畫、手抄報比賽等形式多樣的學禮儀活動，樹立注重禮儀、熱情友善、文明禮貌的良好風尚。

（三）開展便民利民志愿服務。組織志愿者采取結(jié)對幫扶的辦法，為孤寡老人、殘疾人和留守兒童提供生活救助和照料服務。

（四）“崇尚文明、自覺節(jié)能”主題實踐活動。結(jié)合實際，動員全體學生積極宣傳和參與保護環(huán)境行動，傳播生態(tài)文明，深化“節(jié)約型社會我先行”，開展節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電等三節(jié)教育活動。廣泛開展清除白色垃圾等環(huán)境保護活動，推動全校師生形成愛護環(huán)境、厲行節(jié)約的良好風尚。

三、活動措施

（一）搞好宣傳，營造氛圍。充分發(fā)揮學校的各種宣傳媒體，讓學生認識到“倡導文明新風共創(chuàng)和諧家園”的重要意義，自覺主動地參加學校開展的各項志愿者服務活動，在全校營造文明向上的和諧氛圍。

（二）認真組織，及時總結(jié)。各班組織開展活動期間，要舉中隊旗，配戴紅領巾，增加活動的互動性和影響力，形成活動的整體效應?；顒咏Y(jié)束后要及時總結(jié)工作，積累經(jīng)驗、發(fā)現(xiàn)問題、改進工作。各中隊要及時總結(jié)志愿者服務活動的情況并及報送學校政教處。

（三）突出實效，打造特色。各中隊要將志愿者服務活動和學校養(yǎng)成教育緊密結(jié)合起來，以弘揚志愿精神、建設和諧校園為立足點，以打造具有班級特色的志愿服務品牌為活動目標，扎實有效地開展好此項工作。

大學生勞動教育創(chuàng)意活動 篇8

xxx學年寒假將至，牛年春節(jié)即將來臨。在這歡樂祥和的日子里，為充分發(fā)揮“社會實踐活動”在“育人工作”中的作用，培養(yǎng)孩子的社會責任感，豐富學生寒假生活，我班決定本著以“受教育、長才干、知責任”的原則，以“參與社會實踐，增強社會責任”為主題，組織我班學生開展一次“寒假送福”社會實踐活動?，F(xiàn)在制定如下活動方案。

一、指導思想

本次活動堅持以走出校園、走向社會為方向，引導學生關心社會生活，關注社會問題，接觸社會、了解社會，在活動中經(jīng)風雨、見世面、長才干、增責任，增進生存體驗，注重培養(yǎng)學生學會做人，學會辦事，使學生逐步學會用眼睛去觀察、用大腦去思考、用雙手去創(chuàng)造、用語言去表達，在實踐中鍛煉和提高同學們的道德品質(zhì)和認知能力。

二、基本原則

1、堅持以人為本原則，注重學生參與的主體性，處處體現(xiàn)其主體地位，保障學生在活動中的主體角色；

2、堅持公平誠信原則，誠實守信，公平交易，塑造學生健康的心理素質(zhì)；

3、堅持靈活多樣原則，就近方便，點面結(jié)合，保障活動參與的廣泛性；

4、堅持自愿平等原則，保障每個學生的參與權(quán)利；

5、堅持安全第一原則，保障學生的身心健康。

三、參加人員范圍

本次活動參加者為本班自愿報名參加的學生。

四、活動載體

（一）活動內(nèi)容

統(tǒng)一購買春聯(lián)以及其他節(jié)日飾品在市區(qū)繁華地段擺攤設點或采用逐個門店“送?！狈绞介_展銷售活動。

（二）參與方式

凡是參與的'學生繳納一定的資金獲得參與身份，并享有收益權(quán)；如不愿親自參加銷售活動，也可以以資金入股的方式獲得收益。

（三）活動地點

市人民路（具體地點另行通知）。

20xx年2月12日至14日。

五、角色設置

本次活動設置經(jīng)理一名，負責全面工作；會計一名，負責記帳；出納一名，負責現(xiàn)金收支；保管三名，負責看管和清點物品；銷售人員若干，負責對外推銷商品。

六、要求

（一）凡是參與此次活動的學生要聽從統(tǒng)一指揮，服從角色安排，不得挑肥揀瘦。

（二）工作期間不得隨意走動，擅自離開工作崗位，如確實有特殊情況需要離開的，必須經(jīng)老師批準。

（三）根據(jù)活動人員參與狀況，實行輪流負責制，定期調(diào)換工作崗位，實現(xiàn)角色輪換。

（四）參與學生必須經(jīng)家長同意，并承諾在學生參與活動時保持通信暢通。

七、收益安排

本次活動結(jié)束后，在不賠錢的情況下，本金退還給學生本人，收益平均分配；如果經(jīng)營狀況不佳，損失平均承擔。

大學生勞動教育創(chuàng)意活動 篇9

勞動教育是全面實施素質(zhì)教育的一個重要內(nèi)容，也是培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作，吃苦耐勞和集體主義精神的有效途徑。根據(jù)市教育局文件精神，為了使學生有效地參加勞動，真正收到良好的'教育效果，特制定我校中高段學生參加市中小學勞動教育基地勞動的實施方案。

一、明確意義，加強領導。

1、以班級為單位，做好學生的思想動員工作，使學生明確參加勞動的目的意義，產(chǎn)生愛勞動的情感。

2、學校指定有關班子成員和年段長為領隊人，班主任和有關科任教師為帶隊老師。（具體安排見附表）

二、嚴密組織，加強管理。

1、每次參加勞動前，班主任要加強對學生進行安全和勞動觀念教育，不僅要加強勞動技能的指導，還要注意勞動習慣養(yǎng)成的教育。要求學生服從指揮、舉止文明，尊重他人的勞動，愛護農(nóng)作物，注意環(huán)境保護。在勞動中不嬉鬧，不做危險的動作。

2、學生要穿好校服，佩帶胸卡，戴好遮陽帽，穿平底鞋，帶好毛巾，不喝生水，不吃零食。

3、各班級要足額參加，個別有特殊情況須請假，必須由家長申請，報請領隊班子成員批準。

4、活動當天按附表安排前兩班于上午7點30分在少年宮門口集中點名上車，其余班級于8點在少年宮門口集中點名上車。

5、勞動后班主任要填好《班主任手冊》中社會實踐登記表，做好學生勞動評價，并組織學生寫勞動體會，每班擇優(yōu)上交一篇給學校存檔。

三、明確職責，加強后勤。

1、每次勞動的領隊要負全責，帶隊老師具體負責，負責勞動前、中、后全過程，確保學生安全。

2、交通車輛由學校與基地聯(lián)系。

3、學校領隊班子成員要準備好防中暑等常用藥。

大學生勞動教育創(chuàng)意活動 篇10

設計思路與目標

世界上各類資源都是十分有限的，但許多人沒有意識到節(jié)約資源的重要性。在校園中浪費水、電、學習用品、的現(xiàn)象也大量存在。通過這次活動，使學生知道，節(jié)約是美德，是社會可持續(xù)發(fā)展的重要手段。我們每個人都要從一點一滴的小事做起，養(yǎng)成良好的節(jié)約習慣。

活動過程設計：

第一課時

活動要求：

（１）明確活動主題及活動內(nèi)容：為校園節(jié)能獻計

（２）共同制定活動計劃。并進行分組，確立組長。

活動過程：

（１）師：節(jié)約是美德，是社會可持續(xù)發(fā)展的重要手段。世界上各類資源都是十分有限的，但許多人沒有意識到節(jié)約資源的重要性。在校園中浪費水、電、學習用品、的現(xiàn)象也大量存在。

（２）說說在我們校園你曾經(jīng)都看到哪些浪費現(xiàn)象？

（３）揭示主題：為此，這次的綜合實踐活動課我們共同討論“為校園節(jié)能獻計”。

（４）學生討論，成立課題小組，各組制作調(diào)查表格：

組別

活動內(nèi)容

組長

第一小組

調(diào)查校園內(nèi)浪費水資源的現(xiàn)象

王小雨

第二小組

調(diào)查校園內(nèi)浪費電的現(xiàn)象

何志城

第三小組

調(diào)查校園內(nèi)浪費學習用品的現(xiàn)象

蘇安琪

第四小組

調(diào)查校園內(nèi)浪費糧食的現(xiàn)象

張宏瑞

（５）制定活動計劃

時間

活動內(nèi)容

11/6~11/12

各小組調(diào)查浪費現(xiàn)象

11/13~11/26

確立研究對策

11/27~11/12/1

進行節(jié)能行動

（６）討論活動中的注意事項及活動準備。（教師提出活動注意資料積累及安全教育）

第二課時

活動要求：

（１）匯報交流調(diào)查到的校園內(nèi)浪費現(xiàn)象。

（２）根據(jù)浪費的現(xiàn)象，尋找原因，共同制定相應對策。

活動過程：

（１）以小組為單位，交流所發(fā)現(xiàn)的校園內(nèi)的浪費現(xiàn)象。

（２）各小組推選一名代表在全班討論。

（３）匯總出全班同學的調(diào)查結(jié)果。

（４）根據(jù)浪費現(xiàn)象，尋找浪費的原因。

（５）根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)的浪費原因，研究相應的對策。

（６）做好資料的整理。

第三課時

活動要求：

（１）實施研究出的對策。

（２）再次調(diào)查浪費現(xiàn)象是否減少或消滅。

活動過程：

（１）把自己的研究的對策及時落實到行動中去。

（２）再次調(diào)查浪費現(xiàn)象是否減少或消滅。

（３）做好資料的整理。

大學生勞動教育創(chuàng)意活動 篇11

一、指導思想：

腹有詩書氣自華，最是書香能致遠，為了營造濃郁的校園文化氛圍，突出學校“書香校園”特色，提高學生的綜合素質(zhì)，養(yǎng)成良好的閱讀與學習習慣，我校本學期將在考慮行動的可行性的基礎上，推出“營造書香校園”活動計劃。大力加強“書香班級”、“書香少年”、“書香教師”及“書香家庭”建設，努力營造全校讀書氛圍，激發(fā)師生的讀書興趣，讓師生與好書做伴，與書中大師對話，讀寫結(jié)合，為師生個性和諧發(fā)展奠定深厚的文化內(nèi)涵。讓書籍為學生打開一扇扇窗，開啟一道道門，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗到：我讀書，我快樂，我讀書，我成長。

二、活動目標：

1、通過活動，使學生養(yǎng)成熱愛讀書，博覽群書的好習慣。

2、通過活動，使學生真正認識到書是自己的良師益友，讀書是一件終身快樂的事情，爭做一個有情趣、有修養(yǎng)的讀書人。

3、通過活動，形成“人人愛讀書，讀書來育人”的校園讀書氛圍，使書香校園活動成為學?？沙掷m(xù)發(fā)展的動力。

三、活動主題：“

我讀書、我快樂，我讀書、我成長”

四、活動內(nèi)容

教師層面：

（1）學校開展“讀好書、求新知”讀書活動，每學期至少閱讀1本書，校長、書記參加教育局組織的讀書活動：每年讀規(guī)定的三本書，并參加閉卷考試；全體教師認真讀《學會正面思維》并寫好讀書筆記；

（2）每年舉行一次“教師論文撰寫”活動，確保每年有一定數(shù)量的教育隨筆、教學論文上交。

（3）在全體教師中開展每周一次美文分享活動。

學生層面：

（1）抓好班級“圖書角”建設，做到“三有”，即有足夠數(shù)量的圖書（至少人手一本）；有讀書互助小組，同伴共讀；有專人管理，負責借還登記。

（2）常抓經(jīng)典誦讀，利用早自習時間誦讀《弟子規(guī)》。

（3）每周二下午第七節(jié)課是學校堅持以來的課外閱讀時間，各班根據(jù)本班情況開展活動，并確定主題。

（4）堅持不懈開展學校慣例“一日三讀”，即“晨讀”（早自習五分鐘經(jīng)典誦讀）；午自習自己讀；親子共讀（晚上在家與父母一起閱讀）。

（5）開展“我是五好小公民”讀書活動，在活動中做到“五個一”：即讀好一本書、開好一次主題班會、寫好一篇讀后感、組織一次演講比賽、搞好一次表彰。

（6）開展“三生教育”三字歌讀書活動，具體實施由少先隊負責。

（7）利用寒假開展“書香伴我過寒假”讀書活動，活動內(nèi)容如下：

1、讀一本好書，同學們可以選擇自己訂閱的《蜜蜂報》和根據(jù)學校推薦的好書目錄（參考書目見附表）或在家長的指導下，利用自己的零花錢，買一本自己喜歡、對你有益的好書。在寒假內(nèi)讀這本好書，每天用30分鐘的時間，認真朗讀感悟一些經(jīng)典美文，讓朗朗書聲滋養(yǎng)你的心靈。

2、制作“采蜜集”：每個同學建立一本“采蜜集”（軟抄本），具體要求如下：

①、寫一個讀書計劃：學生結(jié)合自己實際，在軟抄本的第一頁，寫出寒假讀書計劃，其中寫清讀書的內(nèi)容、目標、措施、實現(xiàn)時間等。

②、摘抄：二年級不少于2篇；三、四年級不少于4篇；五、六年級不少于6篇。（由于一年級的孩子識字量不夠，此環(huán)節(jié)不用完成。）

③、寫讀后感：將自己的隨想和感悟在“采蜜集”上完成，一二、三年級的學生在家長的陪同下只要復述故事，并與家長分享閱讀感受；四、五、六年級每人2篇，每篇500字以上。

④、制作讀書卡、讀書小報：學生可自己選擇制作一份。（一年級的孩子在家長的陪同下完成，其余年級自己獨立完成。）

3、開展古詩文誦讀：各年級背誦要求：一、二年級3首；三、四年級5首；五、六年級7首。（注：一年級同學不用摘抄，只要背誦；二至六年級同學將自己背誦的古詩文摘抄在軟抄本上。）

4、開學時交班主任處，后由每班推選較為優(yōu)秀的“采蜜集”交學校，作為評選“書香少年”的內(nèi)容之一。

家庭層面：

（1）印發(fā)《創(chuàng)建書香校園告家長書》，進行宣傳動員。

（2）開展“親自讀書活動”。通過親自閱讀卡，架設家校溝通的橋梁，營造濃郁的家庭讀書氛圍。父母督促孩子每天閱讀課外書（不少于30分鐘）。

（3）建議父母要經(jīng)常帶孩子到圖書館、書店等文化場所，積極開展讀書活動。

（4）開展“親自讀書——書香家庭”評選活動。

五、具體活動安排：

第一階段：啟動階段（20xx年9月）

主要任務是：制定活動方案，團隊、德育、各班級一用各個平臺向全校師生、學生家長發(fā)出倡議，做好宣傳動員工作。

（1）學校制定打造書香校園活動方案。

(2)舉行一次建設書香校園的讀書活動啟動儀式，號召全體同學積極地投身到建設書香校園的活動中。

(3)營造氛圍，班級黑板報均以讀書為主題。

第二階段：實施階段（20xx年9月——20xx年3月）

主要任務是：完善校園文化建設，通過開展豐富多彩的文化活動，不斷豐富全校師生的文化內(nèi)涵，突出校園文化特色，“讓書香滿校園”。

1、確立專門的讀書時間。班主任指導學生制訂明確的讀書計劃；學校每周二、四中午安排班級進閱覽室集中自由閱讀；利用早讀、每周二下午第七課閱讀時間，指導學生朗讀精典，鼓勵學生每天回家后自覺讀書不少于半小時，并提倡學生利用節(jié)假日集中時間大量閱讀。

2、各班舉行一次讀書征文比賽，好的征文粘貼在班級文化走廊。

3、建立一本自己的“采蜜集”。（利用寒假假期制作）

4、各班級開展一次好書交流會、美文鑒賞會。各班開展一次好書交流會、美文鑒賞會，組織學生展示匯報自己近期的閱讀收獲。

5、各班級開展一次詩歌朗誦比賽。

6、每個教師在每一學期末寫出自己的讀書筆記。

第三階段：總結(jié)表彰（20xx年4月）

為使“書香校園”建設活動長期堅持下去，并成為我校辦校特色之一，學校對在各項讀書活動中表現(xiàn)突出并取得優(yōu)異成績的師生進行集中表彰，并授予“閱讀之星”“書香學生”“書香教師”稱號，對組織工作出色、讀書活動開展積極的班級，授予“書香班級”稱號。

六、書香校園組織委員會

組長：周艷玲

副組長：孫艷梅

組員：二十四個班主任

監(jiān)督小組組長：張茜嵐、畢嘉敏

監(jiān)督小組成員：紅領巾監(jiān)督崗

七、活動要求：

1、各教師高度重視，精心組織。從思想上認識到讀書學習的重要性，認真做好我校讀書活動的宣傳、動員、組織工作，確保全員參與。

2、深入思考，寫好體會。要廣泛動員，提高師生的主動性和自覺性，切實推進讀書活動深入開展。

3、積極響應，參與活動。為提高實效，本次讀書活動較為豐富，廣大師生應利用閑暇，在讀好書的基礎上，積極參與各項讀書交流活動。

大學生勞動教育創(chuàng)意活動 篇12

為了進一步弘揚“奉獻、友愛、互助、進步的志愿者精神，倡導時代新風正氣，以人為本，構(gòu)建和諧社會，進一步建立、完善志愿者服務機制，倡導廣大居民積極參與志愿者服務，楊岔路社區(qū)將在全社區(qū)集中開展20XX年志愿者服務活動，特制定活動計劃：

一、志愿者活動的目的和意義

弘揚志愿服務精神，廣泛開展豐富多彩的志愿者服務活動，讓更多的居民群眾參與到志愿者服務活動中來，使志愿者隊伍成為具有廣泛影響和社會動員的動力和亮點，努力在全社會形成人人關心、人人支持、人人參與的社區(qū)志愿者行動的氛圍。

二、志愿者活動采取

利用傳統(tǒng)節(jié)假日時間，如學雷鋒紀念日、環(huán)保日、重陽節(jié)、春節(jié)等特殊的日子集中組織社區(qū)志愿者開展大型志愿者服務活動為社區(qū)的文明創(chuàng)建開展服務活動，宏揚中華民族樂于助人、尊老愛幼等傳統(tǒng)美德。

三、活動內(nèi)容

1、每月定期開展“關愛空巢老人”活動，每位志愿者走訪兩到三戶空巢老人、孤寡老人、困難老人，開展精神慰藉、家政服務、陪同就醫(yī)、保健指導、娛樂活動。

2、每周清理野廣告。志愿者每周對轄區(qū)內(nèi)的野廣告、白色垃圾、野草、衛(wèi)生死角進行整治清理，并在轄區(qū)內(nèi)宣傳大家都來保護小區(qū)環(huán)境，不要在墻面上亂涂亂畫，亂扔垃圾。

3、節(jié)假日送祝福。志愿者對轄區(qū)內(nèi)的困難老人、空巢老人、留守兒童、關愛對象進行節(jié)日慰問，關心他們的生活狀況，讓他們感覺節(jié)日的氣氛，社區(qū)時刻都在掛念他們。

4、在社區(qū)內(nèi)開展法制教育、安全教育等講座，組織社區(qū)黨員對他們進行關心、教育、心理輔導，關心未成年人的學習、生活狀況，讓他們健康成長。

5、志愿者義務巡邏。每周二分成兩組，一組四人對轄區(qū)內(nèi)的。小區(qū)進行義務巡邏，對居民的人身財產(chǎn)安全加強防范，對居民發(fā)放安全提示看，提醒居民關好門窗、鎖好門。

6、志愿者文明勸導。志愿者文明創(chuàng)建時期在重要十字路口勸導交通文明，在車站提示大家文明排隊上車，在公交車上維護秩序，文明乘車。

7、結(jié)對幫扶。志愿者一對一對困難家庭實行走訪慰問，和他們聊天、談心，詢問他們的生活情況，幫助他們解決困難問題。

8、志愿者植樹活動。在當今社會，全球變暖問題已經(jīng)成為世界各國關注的焦點，作為新世紀的社區(qū)志愿者，我們更應該以身作則，在植樹節(jié)時組織開展植樹活動，為改善溫室效應做一些貢獻，倡導大家保護環(huán)境。

9、關愛殘疾人活動。在助殘日，開展“關愛殘疾人”活動，請他們看電影、幫助他們來到社區(qū)圖書室看書，理解、關心、尊重殘疾人，為他們開展心理咨詢、職業(yè)指導、就業(yè)培訓和日常生活照料，讓他們感覺社區(qū)的關心，對生活充滿信心。

大學生勞動教育創(chuàng)意活動 篇13

一、指導思想

熱愛勞動自古以來就是中華民族的優(yōu)良美德，然而，隨著物質(zhì)生活水平的提高，在學生中出現(xiàn)了許多怪現(xiàn)象，他們花錢如流水，獨生子女依賴性強，自理能力差，由于他們認識能力差，往往不知道父母的辛苦，不珍惜別人的勞動成果。為了使學生認識到?jīng)]有勞動，人類就無法生存，社會就不能發(fā)展的道理，幫助學生樹立“勞動最光榮”的觀念；培養(yǎng)學生獨立生活的自立，并掌握一些最基本的知識和技能；使學生體會到爸爸媽媽勞動的辛苦，做到尊敬長輩，熱愛長輩。我校將根據(jù)學校實際，組織全體學生深入廣泛開展“勞動最光榮”主題教育。

二、活動目標

1、全面發(fā)展學生素質(zhì)，鍛煉學生自理能力和勞動能力，培養(yǎng)良好的勞動習慣，明確勞動在實際生活中的重要性及勞動是無上光榮的。

2、使學生通過實踐獲得一定的勞動技能和勞動知識，明白勞動不只是動動手腳，而是手、腦、心、神并用的一種技能和技巧，有利于開發(fā)智能，促進大腦發(fā)育，使他們成為現(xiàn)實社會有用的人才。

3、參加一些社會公益勞動，定期參加勞動基地的活動，通過實踐得到知識和技能。

三、活動時間

xx年xx月xx日——xx年xx月xx日。

四、活動安排

（一）宣傳動員。

利用周一升旗儀式做好“勞動最光榮”主題教育月動員工作，向全體學生發(fā)出倡議，要求大家能積極行動起來，做學校里的熱愛勞動小標兵，做家里的熱愛勞動小成員。

（二）實施階段（xx—xx）。

1、在5月13日母親節(jié)這天進行“今天我當家”的'家庭勞動實踐活動。

2、組織一次主題班隊會：“勞動最光榮”。

3、各班出好一期以“勞動最光榮”為主題的黑板報。

4、組織一次以“熱愛公益勞動，珍惜勞動成果”為主題的中隊活動。

（三）總結(jié)階段（xx—xx）。

1、圍繞本月的主題教育，各班組織學生交流心得感受。

2、各中隊推薦評選2名“勞動之星”。

3、各中隊上交一份“勞動最光榮”主題教育總結(jié)。

4、資料圖片整理裝訂。

五、活動要求

1、各班主任要高度重視，加強組織。按學校要求有序開展工作。

2、要充分調(diào)動同學們的積極性，確?；顒邮盏綄嵭В苊庾哌^場。

3、活動形式要多樣，并及時總結(jié)。

4、所有活動都請形成文字材料，并請積累相關的活動照片素材。