中班語(yǔ)言活動(dòng)教案《大雁考上郵遞員》
發(fā)布時(shí)間:2021-06-18 中班語(yǔ)言教案 幼兒園教案中班語(yǔ)言 幼兒園中班語(yǔ)言活動(dòng)說(shuō)課稿【活動(dòng)目標(biāo)】
1、借助角色扮演大膽地用動(dòng)作、語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)故事情節(jié)的理解。
2、知道各種鳥(niǎo)類動(dòng)物都有自己的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、知識(shí)準(zhǔn)備:和幼兒一起搜集各種常見(jiàn)鳥(niǎo)兒的圖片、圖書(shū),了解它們的名字與特點(diǎn),并用不同的方式表達(dá)出來(lái)。
2、教具:根據(jù)故事內(nèi)容準(zhǔn)備圖標(biāo)。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、運(yùn)用鴿子送信的圖片,森林郵局的郵遞員的工作性質(zhì)。
1、提問(wèn):這是誰(shuí)?信鴿有什么本領(lǐng)?(幼兒簡(jiǎn)單交流)
2、小結(jié):鴿子是森林郵局的郵遞員,能飛過(guò)高山、飛過(guò)大海、飛過(guò)大片的草地,把信寄到目的地。
二、借助角色表演“模擬考試”幫助幼兒理解故事情節(jié),鼓勵(lì)幼兒大膽地用動(dòng)作、語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。
1、提出考試要求,引出故事。
(1)近來(lái)森林郵局需要招收一位像信鴿一樣能干的郵遞員,為大家送信做好事,信鴿老師說(shuō)要對(duì)報(bào)名參加郵遞員考試的鳥(niǎo)兒進(jìn)行三項(xiàng)考試:飛行、游泳、走路(出示圖標(biāo))。你們覺(jué)得哪種鳥(niǎo)能夠來(lái)報(bào)名了。
(幼兒討論、回答)
(2)“我們來(lái)看一看今天誰(shuí)來(lái)報(bào)名了”(出示小鴨、麻雀、大雁的圖片)
(3)師:送信是一項(xiàng)光榮而艱苦的工作,一名合格的郵遞員要能飛過(guò)高山、飛過(guò)大海、飛過(guò)大片的草地,所以并不是所有的小鳥(niǎo)可以當(dāng)上郵遞員的,因此森林郵局委托我——現(xiàn)在信鴿老師準(zhǔn)備對(duì)它們?nèi)齻€(gè)進(jìn)行考試,誰(shuí)愿意扮演它們參加考試,余下的小朋友當(dāng)觀眾幫助信鴿老師分析考試情況?!?/p>
2、分段表演引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。
(1)結(jié)合動(dòng)作、語(yǔ)言表演小鴨考試的情景。
①(出示小鴨圖片)“看,誰(shuí)第一個(gè)參加考試了?小朋友想一想小鴨子考試會(huì)是什么樣了?”邊討論老師邊指圖標(biāo)引導(dǎo)幼兒講述:小鴨游得穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng),走路一搖一擺、可是飛不起來(lái)。
②請(qǐng)一位幼兒來(lái)扮演小鴨進(jìn)行表演。
③由“信鴿老師”和幼兒一起邊表演邊結(jié)合動(dòng)作重點(diǎn)學(xué)習(xí)語(yǔ)句:“小鴨游得穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng),走路一搖一擺,可是飛不起來(lái)”,集體得出小鴨沒(méi)有通過(guò)考試的結(jié)論。
(2)結(jié)合動(dòng)作、語(yǔ)言表演小麻雀考試的情景。
①“第二個(gè)參加考試的是小麻雀,小朋友想想它考這三項(xiàng)會(huì)是什么樣的了?”先請(qǐng)幼兒扮演麻雀考試。
②出示圖片分析小麻雀飛行、走路、游泳的動(dòng)作。指導(dǎo)幼兒結(jié)合動(dòng)作學(xué)習(xí)語(yǔ)句:“麻雀走路一蹦一跳,飛得又輕又巧,但不會(huì)游泳?!苯又鴧⒄?qǐng)D片總結(jié)麻雀的考試成績(jī)。
③請(qǐng)幼兒討論大雁考試的情況,老師出示大雁飛行、走路、游泳的圖片,講述大雁的本領(lǐng)“大雁游泳穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng),走路還穩(wěn)當(dāng),飛行是又高又穩(wěn)”,集體扮演大雁角色進(jìn)行模擬考試,并結(jié)合表演動(dòng)作學(xué)習(xí)語(yǔ)句:“大雁游泳穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng),走路還穩(wěn)當(dāng),飛行是又高又快”,最后一起祝賀大雁考試合格。
三、結(jié)合剛才出示的三組圖片,師生完整地看圖講述故事《大雁考上郵遞員》。
師:“信鴿老師錄取了誰(shuí)?為什么只有大雁考上了郵遞員?這些圖片記錄了大雁、鴨子、麻雀參加郵遞員考試的事情,請(qǐng)小朋友仔細(xì)看著圖片,用剛才表演時(shí)學(xué)到的語(yǔ)句編一個(gè)完整的故事?!?/p>
四、通過(guò)討論為麻雀、鴨子等鳥(niǎo)兒尋找合適的工作,進(jìn)一步了解各種鳥(niǎo)的特長(zhǎng)。
1、小鴨和麻雀沒(méi)有當(dāng)上郵遞員,那以它們本領(lǐng),可以干什么了?
提問(wèn):“麻雀落水時(shí)誰(shuí)救起了它?從這件事中你能發(fā)現(xiàn)小鴨適合做什么工作?”(水上救生員、游泳運(yùn)動(dòng)員等)“麻雀做什么工作最合適呢?”
2、出示鸚鵡、啄木鳥(niǎo)、貓頭鷹的圖片它們適合做什么工作呢?”(鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出自己的意見(jiàn),如:貓頭鷹捉老鼠,可以做警察;啄木鳥(niǎo)捉害蟲(chóng),可以當(dāng)醫(yī)生;鸚鵡很漂亮,可以做模特。)
3、那么小黃鶯、八哥鳥(niǎo)、小喜鵲、老鷹、仙鶴可以干什么了?下節(jié)課我們?cè)儆懻撘幌掳伞?/p>
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中班郵遞員教案
以下是編輯為您收集的最新關(guān)于“中班郵遞員教案”的資料,看完本文您可以獲得一些有用的參考建議。教案課件是老師上課做的提前準(zhǔn)備,因此想要隨便寫(xiě)的話老師們就要注意了。要知道教案課件也是老師上課實(shí)施過(guò)程程的依據(jù)。
中班郵遞員教案 篇1
中班郵遞員教案
一、教學(xué)目標(biāo)
1.了解郵遞員的工作內(nèi)容,培養(yǎng)幼兒對(duì)郵遞員的興趣和認(rèn)識(shí)。
2.培養(yǎng)幼兒積極參與角色扮演的能力,提高幼兒語(yǔ)言表達(dá)和社交能力。
3.通過(guò)郵遞員的角色扮演,培養(yǎng)幼兒的觀察力、注意力和動(dòng)手能力。
4.增強(qiáng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神,培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感和自信心。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
1.幼兒習(xí)慣教學(xué)材料
2.郵遞員服裝道具:郵遞員帽子、郵遞員背包、郵遞員工作證等。
3.幼兒郵遞員活動(dòng)游戲道具:模擬郵局、信件、信封、印章等。
4.圖片資料:關(guān)于郵遞員的圖片和故事
三、教學(xué)過(guò)程
1.了解郵遞員的工作內(nèi)容
教師通過(guò)展示圖片和講故事的方式,向幼兒介紹郵遞員的工作內(nèi)容,如:收發(fā)信件、包裹投遞、辦理掛號(hào)信、查收回執(zhí)等。讓幼兒了解郵遞員的工作重要性和辛勤勞動(dòng)。
2.角色扮演
教師穿上郵遞員服裝,向幼兒展示郵遞員的儀容儀表,讓幼兒觀察郵遞員形象。然后,鼓勵(lì)幼兒參與角色扮演,提供郵遞員服裝道具和活動(dòng)游戲道具,讓幼兒輪流扮演郵遞員角色,模擬郵局的工作場(chǎng)景。
3.郵遞員活動(dòng)游戲
教師設(shè)立一個(gè)模擬郵局的角色扮演場(chǎng)景,幼兒可以扮演郵遞員、寄件人和收件人的角色,進(jìn)行信件的投遞和收發(fā)。幼兒可以使用信封和信紙,寫(xiě)上親友的姓名和地址,然后進(jìn)行投遞。教師可以提供一些問(wèn)題,引導(dǎo)幼兒在游戲中思考和解決,如:哪個(gè)信封是掛號(hào)信?如何辦理掛號(hào)信?如何查收回執(zhí)?
4.郵遞員習(xí)慣教育
在角色扮演過(guò)程中,教師可以結(jié)合幼兒的實(shí)際生活,引導(dǎo)幼兒了解郵遞員的工作規(guī)范和禮儀,如:按時(shí)投遞信件、包裹;保持文明禮貌,對(duì)待每一位顧客;保護(hù)好信件的機(jī)密性等。同時(shí),教師還可以與幼兒一起制定一份郵遞員的行為規(guī)范,讓幼兒學(xué)會(huì)遵守規(guī)則和做一個(gè)合格的郵遞員。
5.團(tuán)隊(duì)合作
教師引導(dǎo)幼兒在角色扮演游戲中學(xué)會(huì)與他人合作。例如,組織幼兒分成小組,每個(gè)小組扮演一個(gè)郵政部門,幼兒需要相互合作、分工合作,完成任務(wù)。通過(guò)這樣的活動(dòng),培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神和責(zé)任感。
四、教學(xué)反思
通過(guò)中班郵遞員教案的實(shí)施,幼兒能夠了解郵遞員的工作內(nèi)容,培養(yǎng)了對(duì)郵遞員的興趣和認(rèn)識(shí)。同時(shí),通過(guò)角色扮演和郵遞員活動(dòng)游戲,幼兒的語(yǔ)言表達(dá)和社交能力得到了提高,觀察力、注意力和動(dòng)手能力也得到了培養(yǎng)。最重要的是,通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作的活動(dòng),幼兒的責(zé)任感和自信心得到了增強(qiáng)。 在今后的教學(xué)中,我會(huì)更加注重幼兒的實(shí)踐操作能力的培養(yǎng),設(shè)計(jì)更多的團(tuán)隊(duì)合作活動(dòng),讓幼兒在角色扮演的過(guò)程中全面發(fā)展。
中班郵遞員教案 篇2
中班郵遞員教案
一、教學(xué)目標(biāo):
1. 知識(shí)目標(biāo):
1)認(rèn)識(shí)郵遞員的角色和工作內(nèi)容;
2)掌握郵遞員工作的基本步驟;
3)了解郵政標(biāo)志和郵政制度的基本知識(shí);
4)了解郵政服務(wù)的重要性。
2. 能力目標(biāo):
1)培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和動(dòng)手能力;
2)培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)和合作精神;
3)提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和溝通能力;
4)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)郵政知識(shí)的興趣。
3. 情感目標(biāo):
1)培養(yǎng)學(xué)生的服務(wù)意識(shí)和關(guān)愛(ài)他人的情感;
2)增強(qiáng)學(xué)生的自信心和自尊心;
3)使學(xué)生明白勤奮工作對(duì)個(gè)人和社會(huì)的重要性;
4)培養(yǎng)學(xué)生積極參與家庭和社區(qū)工作的態(tài)度。
二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
1. 教學(xué)重點(diǎn):
了解郵政行業(yè)的基本知識(shí),了解郵遞員的工作內(nèi)容和步驟,培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任意識(shí)和觀察力。
2. 教學(xué)難點(diǎn):
培養(yǎng)學(xué)生與他人合作的意識(shí)和能力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)郵政知識(shí)的興趣。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
1. 教具準(zhǔn)備:
1)圖片資料:郵遞員的工作圖片;
2)道具:信封、信箱、郵票、郵件;
3)背景音樂(lè):郵政行業(yè)的背景音樂(lè)。
2. 教材準(zhǔn)備:
1)教材:《郵政知識(shí)》(幼兒園教育出版社);
2)故事書(shū)籍:《小郵遞員》(作家出版社);
3. 環(huán)境準(zhǔn)備:
1)教室墻面制作郵政標(biāo)志(如紅色標(biāo)志、郵政局的LOGO等);
2)郵政角設(shè)立郵遞員工作區(qū)域,并擺放相關(guān)道具。
四、教學(xué)步驟
1. 導(dǎo)入(5分鐘)
教師播放背景音樂(lè),引導(dǎo)學(xué)生自由活動(dòng)。同時(shí),教師在黑板上畫(huà)出郵政標(biāo)志,并引導(dǎo)學(xué)生討論這是什么標(biāo)志,以及在生活中有什么地方可以看到這個(gè)標(biāo)志。然后,教師引入今天的主題——郵遞員。
2. 學(xué)習(xí)(20分鐘)
1)教師講授郵遞員的工作內(nèi)容和步驟,并通過(guò)圖片進(jìn)行示范和解說(shuō)。
2)教師出示郵遞員的工作道具,并讓學(xué)生嘗試進(jìn)行模擬操作,如裝信封、寫(xiě)地址、貼郵票等。
3)教師鼓勵(lì)學(xué)生自由發(fā)言,分享他們對(duì)郵遞員工作的理解和感想。
3. 溫故(10分鐘)
1)教師請(qǐng)學(xué)生談?wù)勛约旱泥]局經(jīng)歷,并與學(xué)生進(jìn)行討論,了解他們對(duì)郵政服務(wù)的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)。
2)教師朗讀故事書(shū)籍《小郵遞員》,讓學(xué)生參與其中,體驗(yàn)郵遞員的工作過(guò)程并展開(kāi)討論。
4. 拓展(15分鐘)
1)教師將學(xué)生分組,讓每組設(shè)計(jì)一個(gè)郵政廣告海報(bào),宣傳郵政服務(wù)的重要性,并激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。
2)教師組織學(xué)生實(shí)地參觀郵局,了解郵政服務(wù)的實(shí)際操作和流程,并與工作人員交流。
5. 總結(jié)(5分鐘)
教師總結(jié)本課內(nèi)容,并讓學(xué)生回答以下問(wèn)題:
你們學(xué)到了什么?
郵政服務(wù)對(duì)我們有什么好處?
如果你是一名郵遞員,你會(huì)怎么做?
六、課后作業(yè)
1. 制作一張郵遞員工作流程的圖片,并寫(xiě)上相關(guān)說(shuō)明。
2. 在家中或社區(qū)觀察郵遞員的工作過(guò)程,寫(xiě)一篇觀察報(bào)告。
這是一份關(guān)于中班郵遞員教案的范文,以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)郵政行業(yè)的認(rèn)識(shí)和興趣,了解郵遞員的工作內(nèi)容和步驟為主要內(nèi)容,通過(guò)圖片、道具、故事書(shū)籍等多種教具和教學(xué)方法來(lái)引起學(xué)生的興趣和參與度,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、合作意識(shí)和責(zé)任感。這樣的教學(xué)設(shè)計(jì)能夠以生動(dòng)有趣的方式將知識(shí)傳授給學(xué)生,并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,提高他們的思維能力和創(chuàng)造力。通過(guò)小組合作和實(shí)地參觀等拓展活動(dòng),使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合,進(jìn)一步加深對(duì)郵政行業(yè)的理解和認(rèn)識(shí)。最后,通過(guò)總結(jié)和問(wèn)題回答,使學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行鞏固,并激發(fā)他們思考和表達(dá)的能力。整個(gè)教學(xué)過(guò)程符合幼兒教育的特點(diǎn)和原則,能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣。
中班郵遞員教案 篇3
中班郵遞員教案
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 通過(guò)郵遞員這一角色的扮演,引導(dǎo)幼兒能夠認(rèn)識(shí)一些基本的郵政知識(shí),并能夠運(yùn)用這些知識(shí),從而培養(yǎng)幼兒的實(shí)際動(dòng)手能力。
2. 讓幼兒區(qū)分大小、輕重、方向等基本概念,并能掌握信封的正確使用方法。
3. 通過(guò)郵遞員送信的游戲體驗(yàn),讓幼兒增強(qiáng)合作意識(shí),提高他們的團(tuán)體協(xié)作能力。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
1. 一張郵局的大海報(bào),各種郵政器具,如信封、郵票、信箱、郵筒、郵袋等。
2. 一組郵遞員制服裝扮,包括帽子、郵遞員袋、電話等物件。
3. 多張不同顏色和尺寸的卡片,以及彩紙、貼紙和彩筆等。
4. 室內(nèi)設(shè)置一個(gè)郵局工作站,即有一個(gè)信箱和一架郵遞員的小車。
三、教學(xué)步驟
1. 導(dǎo)入活動(dòng)
(1)將郵局的海報(bào)貼在教室的顯眼位置,并指向各種郵政器具。通過(guò)介紹這些器具和圖案,讓幼兒能夠得到一些基本的背景知識(shí)。
(2)通過(guò)簡(jiǎn)單的問(wèn)題討論,讓幼兒互相交流自己已經(jīng)知道的郵政知識(shí),并提醒他們郵遞員的特征。
2. 活動(dòng)內(nèi)容
(1)制作郵筒及郵袋
將一個(gè)大盒子改造成郵筒,并在表面畫(huà)上郵筒的標(biāo)志。幼兒可以在卡片上畫(huà)出自己的圖案或?qū)懴伦约旱男畔ⅲ缓笱b進(jìn)郵袋,將信放進(jìn)郵筒。
(2)模擬郵遞員送信
將一些假的信件放進(jìn)郵筒里,然后讓幼兒輪流扮演郵遞員,根據(jù)郵筒上的地址信息將信送到收件人手中。在此期間,可以讓幼兒學(xué)會(huì)解決一些實(shí)際問(wèn)題,例如尋找收件人住址、判斷信件大小等問(wèn)題。
(3)制作郵票
引導(dǎo)幼兒通過(guò)自己的想象力,設(shè)計(jì)出屬于自己的郵票,并通過(guò)貼紙和彩筆實(shí)現(xiàn)。在展示作品的同時(shí),也向他們講述郵票的基本知識(shí)。
(4)制作信封
讓幼兒根據(jù)信封的樣板,用彩紙剪出合適的尺寸和形狀,并設(shè)計(jì)出自己的信件封面。展示完成后,引導(dǎo)幼兒發(fā)言,解釋信封的正確使用方法。
3. 教學(xué)總結(jié)
通過(guò)這些活動(dòng)的學(xué)習(xí)體驗(yàn),學(xué)生們進(jìn)一步了解并鞏固了郵寄信函的基本知識(shí)和簡(jiǎn)單的郵政術(shù)語(yǔ)。同時(shí),這些活動(dòng)也鍛煉了學(xué)生們的動(dòng)手能力和想象力,提高他們的批判性思維能力和合作能力。
四、教學(xué)建議
1. 在運(yùn)用彩紙和貼紙裝飾活動(dòng)物件時(shí),可以引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)和了解不同顏色和形狀的組合方式,從而增強(qiáng)他們的繪畫(huà)語(yǔ)言表達(dá)能力和美感審美能力。
2. 在游戲中推動(dòng)幼兒進(jìn)行針對(duì)性的體驗(yàn)活動(dòng),讓他們親身體驗(yàn)郵局的工作流程,幫助幼兒們了解郵局職能與作業(yè),深入理解中華郵政企業(yè)文化與理念,提高了幼兒參與城市文化建設(shè),拓展了視野。
中班郵遞員教案 篇4
中班郵遞員教案
一、教學(xué)目標(biāo):
1. 了解郵遞員的工作內(nèi)容和重要性。
2. 培養(yǎng)幼兒的配送服務(wù)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作能力。
3. 培養(yǎng)幼兒的溝通和表達(dá)能力。
4. 激發(fā)幼兒對(duì)郵遞員職業(yè)的興趣。
二、教學(xué)準(zhǔn)備:
1. 文具盒、信封、信紙、信章等郵件材料。
2. 郵箱、電話、信箱等郵件配送工具。
3. 班級(jí)名單、信件布置地圖、信件箱等郵件配送地點(diǎn)。
三、教學(xué)過(guò)程:
1. 導(dǎo)入環(huán)節(jié):
教師表演郵遞員工作,模擬給同學(xué)們發(fā)放信件。引入郵遞員的概念,并詢問(wèn)孩子們郵遞員的工作內(nèi)容是什么。
2. 操作實(shí)踐:
(1)布置地圖
教師將班級(jí)地圖分為若干區(qū)域,每個(gè)區(qū)域代表一個(gè)收信地點(diǎn),例如教室門口、圖書(shū)館、辦公室等,貼上相應(yīng)的標(biāo)識(shí)。告訴幼兒,他們將扮演郵遞員,需要將信件按照地圖上的地址送到指定地點(diǎn)。
(2)學(xué)習(xí)寫(xiě)信
教師給每個(gè)幼兒發(fā)放信封、信紙和文具,讓每個(gè)幼兒寫(xiě)一封信給班級(jí)中的另一個(gè)同學(xué)。信中可以表達(dá)感謝、祝福等內(nèi)容,鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己的情感和思考。
(3)配送信件
將幼兒分為若干小組,每個(gè)小組分配幾個(gè)地點(diǎn)和對(duì)應(yīng)的信件。告訴幼兒他們將組成小郵局,負(fù)責(zé)將信件送到指定的地點(diǎn)。幼兒要互相合作,按照地圖上的地址進(jìn)行配送。
(4)郵件追蹤
教師在班級(jí)門口放置一個(gè)信箱,告訴幼兒可以把自己寫(xiě)好的信投遞到信箱里。安排一位幼兒每天負(fù)責(zé)檢查信箱,并在班級(jí)公告板上公布收到的信件內(nèi)容,讓幼兒感受到自己的勞動(dòng)成果。
3. 情感體驗(yàn):
教師與幼兒一起回顧?quán)]遞員的工作內(nèi)容和重要性,在小組分享中,鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己的感受和體驗(yàn)。
四、教學(xué)延伸:
1. 觀察游戲
安排小組進(jìn)行觀察游戲,觀察附近郵局或郵遞員的工作場(chǎng)景。回到班級(jí)后,讓幼兒分享自己的觀察結(jié)果,進(jìn)一步加深對(duì)郵遞員工作的理解和認(rèn)識(shí)。
2. 制作郵遞員服裝
帶領(lǐng)幼兒使用廢舊材料制作郵遞員服裝,讓幼兒在角色扮演中進(jìn)一步感受郵遞員工作的樂(lè)趣和意義。
3. 實(shí)地參觀
安排幼兒到附近的郵局參觀,了解實(shí)際的郵遞員工作環(huán)境和流程。引導(dǎo)幼兒向郵遞員提問(wèn),進(jìn)一步拓展對(duì)郵遞員職業(yè)的認(rèn)識(shí)。
五、教學(xué)評(píng)價(jià):
觀察幼兒在游戲中的參與程度、表達(dá)能力以及配送信件的準(zhǔn)確性和效率,評(píng)價(jià)幼兒在郵遞員教學(xué)中的學(xué)習(xí)和發(fā)展情況。
六、教學(xué)總結(jié):
在本次主題活動(dòng)中,幼兒通過(guò)模擬郵遞員的工作,培養(yǎng)了配送服務(wù)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作能力,提高了溝通和表達(dá)能力。同時(shí),激發(fā)了幼兒對(duì)郵遞員職業(yè)的興趣,促進(jìn)了幼兒的多元發(fā)展。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng),幼兒對(duì)郵遞員職業(yè)有了更深刻的認(rèn)識(shí)和了解。
中班郵遞員教案 篇5
中班郵遞員的教案
一、教學(xué)目標(biāo):
1. 讓幼兒了解郵遞員的工作內(nèi)容和重要性。
2. 培養(yǎng)幼兒關(guān)愛(ài)他人,樂(lè)于助人的品質(zhì)。
3. 培養(yǎng)幼兒的觀察能力、記憶力和動(dòng)手能力。
二、教學(xué)重點(diǎn):
1. 讓幼兒了解郵遞員的工作內(nèi)容和重要性。
2. 增強(qiáng)幼兒的觀察能力和動(dòng)手能力。
三、教學(xué)準(zhǔn)備:
1. 水果盒子、塑料信封、信封模板、郵票、信紙、自制的信件、郵袋、小信箱、玩具郵件等。
2. PPT或圖片資料介紹郵遞員的工作內(nèi)容。
四、教學(xué)過(guò)程:
1. 導(dǎo)入環(huán)節(jié)
教師先觀察幼兒是否會(huì)聽(tīng)猜動(dòng)物的游戲。教師可以通過(guò)問(wèn)問(wèn)題,引導(dǎo)幼兒猜測(cè)出郵遞員的工作內(nèi)容,如“什么樣的人會(huì)把我們家的信送到我們家門口?”“他們?cè)鯓影研潘偷轿覀兗议T口?”“為什么我們需要郵遞員?”
2. 導(dǎo)入新知
教師用PPT或圖片資料介紹郵遞員的工作內(nèi)容。教師可以說(shuō):“郵遞員是一類特殊的工作者,他們負(fù)責(zé)把我們的信件、包裹等送到正確的地方。他們每天要走很多路,把我們的信件送到我們的家門口。我們可以給他們寫(xiě)一封感謝信,表達(dá)我們對(duì)他們辛勤工作的感謝之情?!?/p>
3. 學(xué)習(xí)活動(dòng)
(1)觀察信封
教師給幼兒展示不同類型的信封,引導(dǎo)幼兒觀察不同信封的特點(diǎn)和用途。然后,教師用不同的信封模板,讓幼兒自己制作信封。
(2)寫(xiě)信練習(xí)
教師發(fā)給每個(gè)幼兒一張自制的信件、一張信紙和一張郵票。教師先給幼兒展示如何正確地填寫(xiě)寫(xiě)信人和收信人的信息,然后讓幼兒自己動(dòng)手填寫(xiě)寫(xiě)信人和收信人的信息。接著,引導(dǎo)幼兒在信紙上寫(xiě)一封感謝郵遞員的信,并在信封上貼上郵票。最后,教師收集所有信件,放進(jìn)郵袋,讓幼兒幫助郵遞員把信送到小信箱。
(3)模擬郵遞員送信過(guò)程
教師將安排幼兒分成小組,每個(gè)小組有一個(gè)幼兒擔(dān)任郵遞員的角色,其他幼兒擔(dān)任收件人的角色。教師給每個(gè)幼兒發(fā)放玩具郵件,然后讓郵遞員按照實(shí)際情況,把郵件送到正確的收件人手中。
4. 結(jié)束活動(dòng)
教師引導(dǎo)幼兒總結(jié)今天學(xué)到的知識(shí),并鼓勵(lì)幼兒互相交流發(fā)表意見(jiàn)和建議。
五、教學(xué)延伸:
1. 請(qǐng)爸爸媽媽寫(xiě)一封信給幼兒,讓幼兒在信紙上回信,并給幼兒寄到家。
2. 帶幼兒參觀當(dāng)?shù)氐泥]局,讓他們親身感受郵遞員的工作環(huán)境和過(guò)程。
以上就是中班郵遞員教案的主題范文,希望對(duì)您有所幫助!
中班郵遞員教案 篇6
中班郵遞員教案
主題:郵遞員
一、教學(xué)目標(biāo)
1.能夠了解郵遞員的工作內(nèi)容和意義。
2.培養(yǎng)幼兒通訊技能,提高識(shí)字能力,并能使用簡(jiǎn)單的通訊工具,如信封、郵票等。
3.發(fā)掘幼兒的社會(huì)性和團(tuán)隊(duì)意識(shí),增強(qiáng)幼兒的合作精神。
二、教學(xué)內(nèi)容
1. 了解郵遞員的工作內(nèi)容和意義。
通過(guò)兒童讀物、圖片、視頻等多樣的教學(xué)方式,讓幼兒初步了解郵遞員的工作內(nèi)容和意義,感受郵遞員的勞動(dòng)和責(zé)任,培養(yǎng)幼兒的愛(ài)勞動(dòng)的精神。
2. 學(xué)習(xí)使用簡(jiǎn)單的通訊工具,如信封、郵票等。
通過(guò)手工制作信封、郵票等游戲或活動(dòng),讓幼兒體驗(yàn)郵遞員的工作,并體驗(yàn)郵件傳遞的過(guò)程。通過(guò)細(xì)致的教學(xué),讓幼兒掌握復(fù)雜信封的折疊方式,如信封的折疊和封口。
3. 發(fā)掘幼兒的社會(huì)性和團(tuán)隊(duì)意識(shí),增強(qiáng)幼兒的合作精神。
通過(guò)分組合作、角色扮演等游戲或活動(dòng),讓幼兒體驗(yàn)集體合作的樂(lè)趣和意義,提高幼兒合作交流的能力。同時(shí),加強(qiáng)幼兒和活動(dòng)對(duì)象之間的聯(lián)系,培養(yǎng)幼兒的包容和互助意識(shí),從而增強(qiáng)幼兒的社會(huì)性和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
三、教學(xué)方法
1.情境法
郵遞員是幼兒所熟知的職業(yè)之一,通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)和角色扮演等方法,營(yíng)造出類似于郵局或寄信的真實(shí)場(chǎng)景和情境,讓幼兒體驗(yàn)實(shí)際情境下郵遞員的工作流程,從而提高幼兒對(duì)郵遞員的理解和認(rèn)識(shí)。
2.互動(dòng)法
在教學(xué)中,應(yīng)注重幼兒的參與和互動(dòng)。通過(guò)游戲、活動(dòng)等方式,讓幼兒主動(dòng)參與,體驗(yàn)郵遞員的工作,從而提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。
3.啟發(fā)式教學(xué)法
教學(xué)過(guò)程中,應(yīng)采用啟發(fā)式教學(xué)法,引導(dǎo)幼兒積極思考和參與。例如,通過(guò)提問(wèn)和問(wèn)題解決等方式,啟迪幼兒思維,讓幼兒在交互式的環(huán)境中自主學(xué)習(xí)、自主思考。
四、教學(xué)內(nèi)容具體實(shí)施方法
1. 認(rèn)知教育
(1)播放郵政片段視頻,在視頻中呈現(xiàn)出郵遞員的工作,引導(dǎo)幼兒從視覺(jué)上理解郵遞員的工作。
(2)通過(guò)兒童讀物和圖片等向幼兒介紹郵遞員的工作內(nèi)容和意義,讓幼兒初步了解郵遞員的職業(yè)特點(diǎn)。
2. 技能教育
(1)帶領(lǐng)幼兒手工制作簡(jiǎn)單的信封,從中讓幼兒學(xué)習(xí)信封的折疊方法和封口方法。
(2)演示如何填寫(xiě)信封和貼郵票等方法,并讓幼兒親自操作,從而提高幼兒的信函使用技能。
3. 社會(huì)化教育
(1)讓幼兒分組合作,通過(guò)角色分配等方式,讓幼兒體驗(yàn)郵遞員的快遞送貨流程,并培養(yǎng)幼兒的合作精神。
(2)引導(dǎo)幼兒思考郵遞員的工作對(duì)社會(huì)的重要意義,讓幼兒了解郵遞員的工作對(duì)人們的生活和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用。
五、教學(xué)反思
郵遞員是一個(gè)實(shí)際而有意義的教育話題。教師在實(shí)施本課時(shí),要充分考慮幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn),結(jié)合實(shí)際情境和游戲活動(dòng)等方式,讓幼兒在體驗(yàn)郵遞員工作的過(guò)程中全面發(fā)展自己的能力和素質(zhì),寓教于樂(lè),讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí),保證教學(xué)的效果和質(zhì)量。
中班郵遞員教案 篇7
中班郵遞員教案
一、教學(xué)目標(biāo):
1. 了解郵遞員的工作內(nèi)容和重要性。
2. 培養(yǎng)孩子們的服務(wù)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作能力。
3. 增強(qiáng)孩子們的觀察力和注意力。
二、教學(xué)準(zhǔn)備:
1. 圖片或視頻資源關(guān)于郵遞員的工作。
2. 玩具郵筒、信封、紙張等郵遞員的道具。
3. 手工制作的郵遞員服裝和帽子。
三、教學(xué)過(guò)程:
1. 導(dǎo)入(10分鐘)
教師向孩子們展示郵遞員的圖片或視頻,讓他們了解郵遞員的工作內(nèi)容。與孩子們一起討論郵遞員的職責(zé)和重要性,引發(fā)孩子們對(duì)郵遞員的興趣和好奇心。
2. 觀察和模仿(15分鐘)
給孩子們展示玩具郵筒、信封等道具,讓他們觀察并模仿郵遞員的動(dòng)作和方式。教師可以做示范,讓孩子們模仿投遞郵件的動(dòng)作。
3. 分組活動(dòng)(20分鐘)
將孩子們分成小組,每個(gè)小組扮演一個(gè)郵遞員團(tuán)隊(duì)。每個(gè)小組從教師手中領(lǐng)取一封信封,里面有一張寫(xiě)有地址的紙條。孩子們需要根據(jù)地址找到相應(yīng)的收信人,然后將信遞送給對(duì)應(yīng)的人。教師可以扮演收信人,每個(gè)小組代表一個(gè)郵遞員團(tuán)隊(duì)來(lái)遞送信件。
4. 角色扮演(15分鐘)
給孩子們準(zhǔn)備郵遞員的服裝和帽子,讓他們輪流扮演郵遞員和收信人的角色。教師可以引導(dǎo)他們模仿郵遞員的動(dòng)作和聲音,增加角色扮演的趣味性。
5. 思考和總結(jié)(10分鐘)
引導(dǎo)孩子們回顧這次活動(dòng),思考郵遞員的工作內(nèi)容以及自己在活動(dòng)中的表現(xiàn)。教師可以問(wèn)一些問(wèn)題,如“你們覺(jué)得郵遞員的工作有什么困難?你們?cè)诨顒?dòng)中遇到了什么問(wèn)題?有沒(méi)有好的解決辦法?”等等,激發(fā)孩子們的思考和討論。
6. 拓展活動(dòng)(30分鐘)
可以引導(dǎo)孩子們用手工制作一些郵遞員的道具,如郵筒、信封、郵遞員服裝等,以便繼續(xù)進(jìn)行相關(guān)的角色扮演。也可以讓孩子們?cè)O(shè)計(jì)自己的郵政系統(tǒng),比如在教室里設(shè)置一個(gè)郵局角落,讓他們扮演郵政工作者,模擬投遞郵件的過(guò)程。
四、教學(xué)小結(jié):
通過(guò)這樣一堂教案,孩子們可以更好地了解郵遞員的工作內(nèi)容和重要性。通過(guò)角色扮演和團(tuán)隊(duì)合作的活動(dòng),可以培養(yǎng)孩子們的服務(wù)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作能力。同時(shí),通過(guò)觀察和模仿的訓(xùn)練,可以增強(qiáng)孩子們的觀察力和注意力。這樣的教學(xué)活動(dòng)既寓教于樂(lè),又能夠啟發(fā)孩子們的思考和創(chuàng)造力。
中班主題活動(dòng):郵遞員
主題活動(dòng)案例 ——郵遞員
一. 設(shè)計(jì)意圖:
一天,傳達(dá)室李老師送給班上老師一封信,孩子們問(wèn):"信是從哪里來(lái)的?""誰(shuí)寄給您的呀?""我知道信是李老師送來(lái)的""不對(duì),是郵遞員叔叔送來(lái)的"……聽(tīng)著孩子們的議論,看著孩子們幼稚的小臉,我們做了解答并決定以此而開(kāi)展"郵遞員"的主題活動(dòng)。同時(shí)我們分析,開(kāi)展此活動(dòng)也有著良好的其它條件:班上李進(jìn)的爸爸在郵局工作;我園地處清華大學(xué)校內(nèi)的清華園社區(qū),離郵局很近,許多孩子經(jīng)常從那里路過(guò)。
二. 主題目標(biāo):
1. 引導(dǎo)幼兒了解郵遞員的工作,了解郵件的種類,寄信的方法、步驟等,培養(yǎng)幼兒集郵的興趣。2. 綜合運(yùn)用觀察、討論、操作、參觀、嘗試等多種手段,使幼兒全面地、積極地參與活動(dòng),學(xué)到新知識(shí),提高多種技能。 3. 培養(yǎng)幼兒勇敢、自信、快樂(lè)的情感品質(zhì),訓(xùn)練幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力、創(chuàng)造力、觀察力及社會(huì)交往能力等。
三. 活動(dòng)準(zhǔn)備:
1. 師生一起布置環(huán)境,制訂和豐富主題網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容。2. 圖書(shū)、圖片、集郵冊(cè)、放大鏡、彩筆、繪畫(huà)紙、信封、郵票及廢舊紙盒、各色紙等。
四. 活動(dòng)過(guò)程:
活動(dòng)一:參觀郵局
過(guò)程:1. 師生討論:到郵局我們看什么?你想了解什么內(nèi)容?我們?cè)鯓优c人交談?2. 參觀郵局。1) 來(lái)到郵局門口,認(rèn)識(shí)"郵電局"三個(gè)字。2) 請(qǐng)一郵遞員為小朋友介紹各部門名稱及主要工作內(nèi)容:郵政儲(chǔ)蓄臺(tái)、領(lǐng)取包裹臺(tái)、普通郵寄處、服務(wù)臺(tái)、局長(zhǎng)值班臺(tái)等。 3) 幼兒分組參觀、與工作人員交談。怎么寄信呀?為什么要用郵票呢?信是怎樣寄走的?打包機(jī)是怎么用的、給什么東西打包呀?什么是郵政編碼、它有什么用?……4) 了解嘗試觸摸式電腦及其內(nèi)容。郵政發(fā)展史;全國(guó)各地郵政編碼、集郵知識(shí)等。3. 回園交談:你最感喜歡的是什么?與誰(shuí)交談了,談了什么?(結(jié)束。)點(diǎn)滴記錄:孩子們興趣很高,他們不停地與同伴交流,對(duì)工作人員提出的問(wèn)題也是五花八門。因提前已與郵局聯(lián)系好,因此各環(huán)節(jié)井然有序,孩子們特別喜歡那臺(tái)觸摸式電腦,一只只小手摸索著,當(dāng)看?quot;集郵知識(shí)"中我國(guó)歷年來(lái)發(fā)行的郵票時(shí),孩子們頓時(shí)被其色彩鮮艷而內(nèi)容豐富的畫(huà)面所吸引,不時(shí)發(fā)出贊嘆聲,還有的孩子說(shuō)"我家也有。""我知道這是故宮和天壇。""這么多呀,我可沒(méi)見(jiàn)過(guò)。"第二天,周易拿來(lái)了一本集郵冊(cè),里面的許多郵票讓孩子們看得入了迷,還不時(shí)地有一些小問(wèn)題:"這些數(shù)字是干什么的?""還有英文呢""這幾張郵票為什么連在一起?"接下來(lái)的幾天里,陸陸續(xù)續(xù)有許多小朋友帶來(lái)集郵冊(cè)以及爸爸媽媽從學(xué)校圖書(shū)館里借來(lái)的《集郵知識(shí)》《中國(guó)郵票集錦》《世界郵票史》等等,孩子們的興趣更高了。
活動(dòng)二:認(rèn)識(shí)郵票
過(guò)程:1. 了解郵票的基本特征。每?jī)扇艘粋€(gè)放大鏡,一枚郵票,兩人一起觀察、議論,看看郵票上有什么?知道"中國(guó)郵政"及"China"代表中國(guó),"80分"表示費(fèi)用,"1989"說(shuō)明是1989年發(fā)行的,郵票的邊緣是鋸齒形的等等。2.認(rèn)識(shí)了解紀(jì)念郵票和特種郵票。1)每人一套或一張郵票,用放大鏡觀察、發(fā)現(xiàn)郵票上秘密等。2)了解T、J的含義,區(qū)別特種、紀(jì)念。3)鼓勵(lì)幼兒發(fā)現(xiàn)與別人不同的問(wèn)題。如T23(4-1)、J23(4-4)198980分、8 4分等,師生一起解答。3.介紹一些集郵小常識(shí):如橫連、直連、方連、小型張、小全張等。4.欣賞集郵冊(cè)為什么許多人喜歡郵票?喜歡集郵?我們?cè)鯓訍?ài)護(hù)郵票?請(qǐng)幼兒講述自己喜歡的一張郵票,你還發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題?你喜歡郵票嗎?為什么?如何讓你設(shè)計(jì)郵票,你會(huì)設(shè)計(jì)什么樣的郵票?結(jié)束語(yǔ):有關(guān)郵票的知識(shí)還有許多許多,還有許多內(nèi)容我們可以了解,比如:世界上誰(shuí)設(shè)計(jì)了第一張郵票,中國(guó)第一張郵票什么樣?除了紙,還有什么材料制成的郵票?等等,以后,我們慢慢了解,小朋友有什么問(wèn)題以后可以隨時(shí)問(wèn)老師,我們共同找答案。(結(jié)束。)點(diǎn)滴記錄:這次活動(dòng)很成功,孩子們興致一直很高,不時(shí)地從郵票中發(fā)現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)的新問(wèn)題,對(duì)集郵知識(shí)也有了初步的了解。 班里有好幾個(gè)孩子的家長(zhǎng)也是集郵愛(ài)好者,提供了許多資料。還有一些家長(zhǎng)從網(wǎng)上及圖書(shū)館里下載或借出有關(guān)資料,讓孩子帶來(lái),放在圖書(shū)角,孩子們有空就去看,大家又從中了解的許多知識(shí):如中國(guó)第一張大龍郵票、郵票齒空的作用、世界上第一個(gè)發(fā)明郵票的人、郵票給我們帶來(lái)了快樂(lè)和知識(shí),因?yàn)槭澜缟先魏我粋€(gè)國(guó)家都把他們最精湛的事物用最精妙的手法描繪在郵票上……現(xiàn)在,孩子們?cè)絹?lái)越喜歡郵票了,設(shè)計(jì)郵票的愿望也越來(lái)越強(qiáng)烈。
活動(dòng)三:設(shè)計(jì)郵票
過(guò)程:1. 討論:你看見(jiàn)過(guò)什么樣的郵票?你想設(shè)計(jì)什么樣的郵票? 2. 設(shè)計(jì)郵票。1) 每人自選長(zhǎng)方形或正方形繪畫(huà)紙(紙的四周已用花邊剪刀剪成適合的齒孔,很逼真。)2) 幼兒創(chuàng)作。鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作,力爭(zhēng)與別人不一樣。也可以與同伴合作繪畫(huà)一組有聯(lián)系的事物,學(xué)習(xí)協(xié)商與合作。3. 舉辦郵票展。鼓勵(lì)孩子們將作品分類并展出,供大家欣賞。(結(jié)束)點(diǎn)滴記錄:孩子們作品的內(nèi)容十分豐富,有環(huán)保方面的節(jié)約用水,愛(ài)護(hù)森林、愛(ài)護(hù)環(huán)境;有品德方面的幫助同伴、有禮貌、熱愛(ài)祖國(guó);有申奧成功的歡慶,有清華潔華幼兒園孩子的快樂(lè)生活,有北京的立交橋,還有童話故事《小蝌蚪找媽媽》《三只蝴蝶》…… 作品展出后,家長(zhǎng)和其他班的孩子都來(lái)欣賞、議論,給了孩子們很高的評(píng)價(jià)。有了對(duì)郵票的全面認(rèn)識(shí),很自然地,孩子們想利用郵票學(xué)寄信,孩子們問(wèn)老師:"怎么寄信呀?信是如何送到別人家的呢?"
活動(dòng)四:請(qǐng)郵遞員來(lái)做客
過(guò)程:1. 歡迎郵遞員李叔叔。2. 講述一封信的旅游經(jīng)歷。以游戲的形式講述一封信從投到郵箱里,再經(jīng)過(guò)分檢、蓋戳、運(yùn)輸、到收信人所在郵局、郵遞員把信送到家里的旅游經(jīng)歷。3. 介紹不同的郵寄方式:平郵、空郵、快件、掛號(hào)等。4. 寄信應(yīng)注意事項(xiàng):寫(xiě)清郵政編碼、詳細(xì)地址、收信人姓名及寄信人地址等。5. 游戲:模似寄信。(結(jié)束。) 點(diǎn)滴記錄:通過(guò)李叔叔的講解,孩子們對(duì)寄信有了一定的了解。同時(shí),在我們班的一套由香港杰出教育家陸趙鈞鴻博士編著的教材中,有一本《郵遞員》的書(shū),人手一冊(cè),大家在閱讀的過(guò)程中對(duì)郵遞員的工作有了全面的認(rèn)識(shí)。這一系列的活動(dòng)使得孩子們都非常想寄一封信,于是我們與家長(zhǎng)聯(lián)系,得到了每位孩子具體的聯(lián)系方式。
活動(dòng)五:到郵局寄信
過(guò)程:1. 談話:你想把信寄給誰(shuí)?寄什么內(nèi)容呢?2. 寫(xiě)信:孩子們用畫(huà)筆表現(xiàn)信的內(nèi)容,之后在老師的幫助下寫(xiě)上收信人郵編、地址及姓名等,孩子們貼上郵票,封上口。(孩子們都把信寄給了自己的好朋友。) 3. 寄信:師生一起到郵局去寄信。(結(jié)束。)點(diǎn)滴記錄:孩子們?nèi)ゼ男诺呐d奮心情簡(jiǎn)直無(wú)以言表,一個(gè)個(gè)像小鳥(niǎo)似的一路上嘰嘰喳喳地說(shuō)個(gè)不停。當(dāng)走到街口時(shí)孩子們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)郵箱,有幾個(gè)小朋友就迫不及待地投了進(jìn)去,孩子們還發(fā)現(xiàn)"取信時(shí)間:上午10:00,下午16:00",高興地說(shuō):"我的信上午就要去旅游了(當(dāng)時(shí)約9:30)!"來(lái)到郵局的郵箱前,孩子們又發(fā)現(xiàn)"本市投遞口""外地投遞口",經(jīng)過(guò)分析,都投進(jìn)了"本市投遞口"?;貋?lái)又路過(guò)街口,正巧有一郵局工作人員打開(kāi)郵箱取信,孩子們又一下子高興地圍上來(lái),看著、問(wèn)著……寄信那天是周五,等周一一大早,許多孩子都拿著收到的信來(lái)到幼兒園,興奮地講述著收到信的喜悅心情,大家一起欣賞著好朋友美好的祝愿……
活動(dòng)六:角區(qū)活動(dòng)
美工區(qū):孩子們商量著找來(lái)紙盒,膠帶等,制作郵箱、郵車;益智區(qū):師生一起設(shè)計(jì)制作"信的旅游"圖,玩郵票拼圖等;建筑區(qū):搭建郵局大樓及各種內(nèi)部設(shè)施,與積塑區(qū)的孩子一起摸似工作人員的操作。
中班英語(yǔ)教案:小小郵遞員
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)單詞Postman及短語(yǔ)He is a postman.
2、學(xué)會(huì)其讀音及意義。
3、讓孩子們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、郵遞員圖片、信、小兔形象。
2、英語(yǔ)磁帶。
活動(dòng)過(guò)程:
一、問(wèn)候
二、熱身運(yùn)動(dòng):數(shù)來(lái)寶
三、導(dǎo)入:小朋友今天很開(kāi)心對(duì)不對(duì),可是,有一個(gè)可愛(ài)的小伙伴它今天就很傷心,來(lái),我們看看是誰(shuí)呢?
配班教師扮小白兔,手里拿著一封信,難過(guò)的說(shuō):“我媽媽去外地出差了,我好想她,我給媽媽寫(xiě)了一封信,可是誰(shuí)能幫我送信呢?嗚……”
T:小白兔不要哭,你看,周圍有這么多小朋友幫你想辦法。
C:讓郵遞員叔叔幫你送信。
T:展示掛圖,He is a postman。Please follow me:“postman”。
C:postman。
T:A postman。
C:A postman。
T:He is a postman。
C:He is a postman。
T:Well,“Postman”what is mean?
C:郵遞員。
T:我是郵遞員怎么說(shuō)?(I am……)
C:I am a postman。
T:Ok,Let’s ask him“Who are you?”
C:Who are you?
四、Game。
小朋友輪流送信,并用英語(yǔ)進(jìn)行交流。
大班科學(xué)活動(dòng)小小郵遞員
這是大班科學(xué)活動(dòng)小小郵遞員教案反思,是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章,供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動(dòng)手操作能力。
2、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)
一、教學(xué)內(nèi)容的選擇:
大班科學(xué)活動(dòng) "小小郵遞員"是大班主題"開(kāi)心時(shí)刻"中的一節(jié)預(yù)設(shè)活動(dòng)。其目的旨在使幼兒通過(guò)本次活動(dòng)學(xué)習(xí)看雙向標(biāo)記,沖不同方向辨別物體的所在位置;能積極思考,仔細(xì)觀察,較敏捷、準(zhǔn)確地完成操作活動(dòng)。
二、教學(xué)過(guò)程的反思:
優(yōu)點(diǎn):
準(zhǔn)備階段:①為使幼兒更主動(dòng)的參與到活動(dòng)中,在知識(shí)積累階段,我發(fā)揮家長(zhǎng)的積極作用,讓幼兒事先對(duì)雙向坐標(biāo)有初步的了解,并讓幼兒自帶各式雙向坐標(biāo),為教學(xué)提供服務(wù)。②為提高幼兒學(xué)習(xí)的興趣,我采用先進(jìn)的教學(xué)方法,利用課件教學(xué),使幼兒在保持興趣的同時(shí)更直觀、更主動(dòng)的去掌握教學(xué)目的。
實(shí)施階段:在活動(dòng)過(guò)程中我采用了猜測(cè)討論法、探索操作法、發(fā)現(xiàn)法、游戲法、說(shuō)學(xué)法等幾種教學(xué)方法。反思整個(gè)活動(dòng)過(guò)程,我認(rèn)為活動(dòng)是基本成功的,幼兒在積極主動(dòng)的探究過(guò)程中能力得到了提高,身心獲得了發(fā)展,主要體現(xiàn)在:
一、知識(shí)的呈現(xiàn)與幼兒生活實(shí)際相結(jié)合。
綱要中指出科學(xué)教育的目標(biāo)是:"對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲。能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果。"科學(xué)教學(xué)應(yīng)該是從幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)背景出發(fā),向他們提供充分從事科學(xué)活動(dòng)和交流的機(jī)會(huì)。我首先用舒緩的音樂(lè)形成輕松的活動(dòng)氣氛,認(rèn)識(shí)雙向坐標(biāo)時(shí),為幼兒準(zhǔn)備足夠多的材料,說(shuō)明雙向坐標(biāo)在日常生活中的多用性和普遍性,使幼兒充分感受雙向坐標(biāo)就在身邊的生活中,認(rèn)識(shí)雙向坐標(biāo)對(duì)學(xué)習(xí)、生活有很大幫助,從而激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)情趣和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),促進(jìn)幼兒主動(dòng)去探究新知。
二、為幼兒提供觀察、思考、發(fā)現(xiàn)、表達(dá)的機(jī)會(huì)。
科學(xué)的知識(shí)、思想、方法必須由幼兒在實(shí)踐活動(dòng)中理解、感悟、發(fā)展,不是單純依賴教師的講解去獲得,為了體現(xiàn)新的教學(xué)思想,我有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生自由想象,勇敢發(fā)言。通過(guò)合作交流,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)雙向坐標(biāo),讓幼兒自覺(jué)掌握時(shí)間的概念。
三、體現(xiàn)師生互動(dòng),生生互動(dòng)的教學(xué)、學(xué)習(xí)方式。
在練習(xí)時(shí),通過(guò)幼兒的親手制作雙向坐標(biāo),撥鐘等實(shí)踐活動(dòng),不但激發(fā)了幼兒探究事物的興趣,也培養(yǎng)了幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。
不足:
本次活動(dòng)過(guò)程是根據(jù)大班幼兒的年齡特征和實(shí)際接受能力來(lái)設(shè)計(jì)的,活動(dòng)中幼兒和教師真正融合在了一起,活動(dòng)的效果較好。但教學(xué)過(guò)程中還是出現(xiàn)了一些不足之處。
活動(dòng)反思
本次活動(dòng)是在幼兒已有認(rèn)識(shí)單項(xiàng)標(biāo)記的基礎(chǔ)上,通過(guò)觀察、操作讓幼兒學(xué)習(xí)看雙向標(biāo)記,來(lái)辨別標(biāo)記所表示的方向及位置,并體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。
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