教育隨筆：勇敢承認(rèn)錯誤的好孩子

曾**小朋友是個調(diào)皮、內(nèi)向的男孩子，平時上課時雖然都坐神氣了，但時常會開小差，不樂意回答問題。對于自己做的一些錯事，他從來都不承認(rèn)，并會以各種借口推卸掉。

玩完玩具后，小朋友都在收拾玩具，曾**拿著小椅子，在教室里推來推去，突然看見小朋友撿得一筐雪花片玩具放在地上。于是，他抬頭看看我，我忙把視線移開。只見他一只腳邁進(jìn)筐里，使勁在玩具筐里踩，雪花片立時飛濺出來，幾腳下去，把雪花片全部踩了出來，他臉上露出滿足的笑容。當(dāng)小朋友告他的狀時，他立刻就說：“老師，不是我，我沒踩?！蔽艺f：“那是誰踩的”他會指著旁邊的小朋友說：“是他?！?/p>

孩子的發(fā)展水平不一樣，曾**知識經(jīng)驗貧乏，對事物的辨別能力差，自我為中心意識強。在做這些事時，他只是覺得很好玩，但是被小朋友告狀后，為了逃避老師的批評，常常用慌言掩蓋自己的行為，使其慢慢養(yǎng)成這些不良習(xí)慣。

我們?yōu)樗麆?chuàng)造一個寬松的環(huán)境，當(dāng)孩子犯錯誤時，不在集體面前揭露他，單獨和他談?wù)?。一方面表示對他錯誤的理解，提出遇到這樣的事情的解決辦法。另一方面引導(dǎo)他換位思考，讓他知道他的行為會給別人帶來不快樂。讓他知道出了問題應(yīng)該自己承擔(dān)，不能賴在別人身上。在日常生活中培養(yǎng)他勇敢的精神，經(jīng)常講一些有關(guān)勇敢的故事。善于觀察，當(dāng)他遇到困難時，能得到及時地幫助，鼓勵他去戰(zhàn)勝困難。對他多進(jìn)行膽量方面的訓(xùn)練。再給曾**父親般的關(guān)愛。讓他覺得老師也想媽媽一樣關(guān)心他，使他有安全感，減少他心中的壓力。另外和他建立平等的師生關(guān)系，有話愿意與老師交流，相信老師。這樣就能幫助他慢慢改掉這個說謊的壞習(xí)慣。

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敢承認(rèn)錯誤的好孩子——真棒

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在一次戶外活動時，當(dāng)孩子們都在滑梯上忽上忽下高興的玩著的時候，銘銘小朋友從地面上快速抓了一把土往滑梯上揚，弄得塵土飛揚并弄臟了幾個小朋友的衣服。

孩子們都露出厭惡的表情，我急忙制止了此事，把他叫到了一邊，用比較重的口氣對他說“銘銘，瞧你把小朋友的衣服弄得多臟呀?你這樣做，對不對?”剛開始他不屑一顧，對我的話不予理睬，撅著小嘴站在那里。

又過了一會兒，我讓其他的小朋友回教室了，單獨留下了他，他哭了。

幾分鐘后他不哭了，我蹲下來問他：“剛才往滑梯上揚土你做的對不對呀?”，看到其他小朋友都陸續(xù)回教室了，他有點著急，眼淚又出來了，我輕輕地抱起他，拍了拍他的背并幫他擦干了眼淚。

悄悄的告訴他“剛才，你把小朋友的衣服弄臟是不對的，這樣做也是不禮貌的，小朋友之間要互相幫助、互相愛護(hù)是吧”，簡短的一句話，他似乎明白了，撅著小嘴巴對我說“老師，我錯了，剛才我不能往滑梯上撒土，弄臟小朋友的衣服。

”看著他那帶淚的眼睛我笑了，告訴他“能勇敢承認(rèn)錯誤就是一個好孩子”。

他沖著我使勁的點了點頭。

通過這件事情以后，讓我深刻體會到，我們只要用一顆真誠的心去對待每一個孩子，你得到的將是孩子最真誠的回報。

所以，我們在以后的各項教育活動中，對孩子嚴(yán)格要求一點，未必會是一件壞事呀。

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勇于承認(rèn)錯誤的孩子

，你是一個誠實的好孩子，你真勇敢，有這樣的勇氣來告訴張老師，你做的很好，我們都要向你學(xué)習(xí)。你真是一個乖孩子，老師很愛你！”我抱住堃堃小朋友親了又親。

回想現(xiàn)在的孩子被大人寵得又自私、又任性、又霸道。敢作敢為的勇于承認(rèn)錯誤的孩子越來越少。

爭做一名敢于承認(rèn)錯誤的好孩子

吃完點心，大家都進(jìn)入?yún)^(qū)域活動。忽然有人拉了拉我的衣角，我回頭一看是xx?！袄蠋煟游也恍⌒拇蛩榈?。”xx低著頭，一只手緊緊抓住我的手，我感覺他的手心在出汗?！皠偛爬蠋焼柕臅r候你怎么沒承認(rèn)啊?”我問?！拔艺娴牟皇枪室獾?”說完，他的頭埋得更低了?！澳隳艹姓J(rèn)錯誤，老師很高興。老師小時候也常常犯錯，做錯事并不可怕，只要以后小心點就行了?！眡x使勁地點了點頭。

其實很多時候孩子是在無意中做錯事的，這時他往往有逃避、害怕的心理。如果我們讓他在眾目睽睽之下認(rèn)錯，反而會引起他的抵觸情緒；如果我們能妥善處理和引導(dǎo)，那么不僅可以保護(hù)孩子的自尊心，還能讓孩子正視自己的過失，做一個誠實的、勇于承擔(dān)責(zé)任的人。

教育筆記：《不愿承認(rèn)錯誤的小孩》

教育筆記：《不愿承認(rèn)錯誤的小孩》

我們班的小易是個調(diào)皮的小男生，有時候克制不住自己就會犯點小錯誤。這一天，午飯后去散步，走著走著因為他和后面的小朋友玩游戲，就和前面的小朋友隔開了很大的距離，跟不上隊伍了?；氐浇淌?，我問他：“小易，你和前面的小朋友離了很大的距離，這是怎么回事呀？”“因為前面的小朋友走得太快了?！薄澳乔懊娴男∨笥讯寄芨蒙夏?？”“我的腿太短了?！甭牭竭@里，我有點生氣，為什么小易不愿意承認(rèn)他是因為和小朋友聊天才跟不上隊伍的，“可是老師剛剛看到你在和陽陽說話玩游戲，才掉隊的?！毙∫椎拖铝祟^，說：“是這樣的?！薄澳菫槭裁磩偛爬蠋焼柲悖悴徽f實話呢？”好半天才聽見他說：“怕老師批評我?！?/p>

我頓時恍然大悟，回想一下才發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)孩子們犯錯誤了，我們老師都是很生氣，很少心平氣和的去詢問原因，從而導(dǎo)致孩子們不愿意去承認(rèn)錯誤，而去找別的方式掩蓋錯誤。

經(jīng)過這件事情，我要反省自己：對待孩子犯下的錯誤，我們要理解。這個年齡段的孩子們自制力都比較差，與其去呵斥他們，不如心平氣和的告訴他們解決的辦法，讓孩子們敢于承認(rèn)錯誤，明白知錯就改是解決問題的唯一途徑。

2020幼兒園教育筆記：承認(rèn)錯誤

晨間談話時，發(fā)現(xiàn)坐在中間一排的小朋友座位前(地板上貼的數(shù)字學(xué)號都不見蹤影)，于是我決定調(diào)查一番。我問：“你們座位前的學(xué)號怎么沒有了，王老師在開學(xué)時剛貼的，誰撕掉了?”“沒有，我們沒撕過?！?馮申辰、馬文博、陳可馨、王智軒、奇奇、樂樂、王可欣使勁搖手)。這時只見邱芳琪雙腳并攏坐的特好，我走過去一查又抓了一個，妙妙低著頭用余光瞧了瞧我，好緊張的樣子，我說：“妙妙，把腳分開?！睕]辦法，只能照做，原來妙妙座位前半邊數(shù)字也已經(jīng)沒有了。

緊接著傳來一個聲音，“是周煒哲撕的。”馬文博喊。于是大家使勁點頭，一致公認(rèn)是煒煒?biāo)旱?。這時煒煒爸爸抱著煒煒進(jìn)來了，于是我說：“那好，你們都說是煒煒?biāo)旱?，我們一起問問看?”

“煒煒，你有沒有撕過地板上的學(xué)號貼?”煒煒一臉鎮(zhèn)定，手一攤，回答：“沒有。”

“但是小朋友都說是你撕的，沒關(guān)系，撕過了，只要承認(rèn)錯誤，老師會原諒你的?！边€是一臉鎮(zhèn)定“沒有?！卑⊙?，都不招認(rèn)，得想招了。

于是我說：“電視機上裝了攝像頭，，一按開關(guān)就能知道到底是誰撕的，現(xiàn)在承認(rèn)還來得及，老師不會批評你的?！边@招不管用，因為寶寶們不知道攝像頭的功用，還是一副打死都不承認(rèn)的樣子。

再換一招引誘招，我拿來五角星粘帖紙，說：“王老師喜歡誠實的孩子，只要承認(rèn)錯誤了，老師不批評你，反而拿五角星獎勵你?！边@招還管用，王可欣立刻“招”了，“王老師，我撕過了，我下次不撕了。”

我立刻在孩子們面前表揚了可欣敢于承認(rèn)錯誤的舉動，也沒批評她，反而在她的額頭上貼上了五角星，煒煒見狀，真的有五角星獎勵，眼睛一亮，馬上走過來承認(rèn)錯誤，“我也撕過了。”

“好，敢于承認(rèn)，也獎勵你一個，下次不能撕了?！彼c點頭?？墒瞧渌⒆舆€是不承認(rèn)，這時嬤嬤說道：“馬文博，嬤嬤親眼看到你在撕，還不承認(rèn)嗎?”馬文博還是堅定的說：“沒有?！?/p>

看來再查下去也查不出個所以來，于是我采用跟蹤關(guān)注招，在各個環(huán)節(jié)中關(guān)注他的一舉一動， 機會來了，只見在吃水果時，馬文博吃得特別快，邊吃邊撕旁邊小朋友地板上的學(xué)號貼，我馬上拿起照相機把鏡頭拍了下來，我把拍下的鏡頭給馬文博看，他紅著臉低下了頭，還偷偷的瞄了一下我，已經(jīng)感到自己做錯事了。

我問他：“現(xiàn)在承認(rèn)錯誤嗎?”點點頭，“你看，做錯事了只要勇敢的承認(rèn)錯誤，老師會原諒你的，對不對?”接下來的幾天，撕學(xué)號風(fēng)波平靜了，我又重新為他們貼上了學(xué)號。

小班教育隨筆《做個勇敢的孩子》

眾所周知，身為一名合格的人們教師，我們必須要對自己的教育教學(xué)行為負(fù)責(zé)，而教育筆記可以促進(jìn)老師的個人成長和發(fā)展。優(yōu)秀的教育筆記范文有哪些呢？請你閱讀小編輯為你編輯整理的《小班教育隨筆《做個勇敢的孩子》》，更多相關(guān)內(nèi)容請繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

做個勇敢的孩子

在當(dāng)今社會，勇氣是孩子成長過程中不可或缺的品質(zhì)之一。勇敢的孩子能夠面對生活中的各種挑戰(zhàn)，克服困難，并且迎接新的機遇。那么，如何培養(yǎng)孩子的勇氣呢？

家長可以從小事做起，鼓勵孩子表達(dá)自己的意見和看法，不要過分保護(hù)他們，而應(yīng)讓他們嘗試獨立解決問題。例如，當(dāng)孩子想嘗試某個新的活動時，家長可以給予積極支持，鼓勵他們勇敢地嘗試。同時，家長也應(yīng)該給予孩子適當(dāng)?shù)淖灾鳈?quán)，讓他們有機會做出決策和承擔(dān)責(zé)任。通過這樣的方式，孩子能夠逐漸培養(yǎng)出勇氣去面對未知的事物。

學(xué)校應(yīng)該為孩子提供各種發(fā)展的機會，例如參加校園活動、演講比賽等，讓孩子有機會鍛煉自己的勇氣和表達(dá)能力。此外，學(xué)校還可以通過教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置，培養(yǎng)孩子解決問題的能力和勇氣。例如，在學(xué)習(xí)中設(shè)置一些具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，讓孩子克服困難并以積極的態(tài)度面對。

社會應(yīng)該提供一種積極樂觀的氛圍，鼓勵孩子勇敢地面對自己的夢想和目標(biāo)。同時，社會也應(yīng)該為孩子提供更多的機會去實踐，讓他們從實際經(jīng)驗中獲得勇氣和自信。例如，社會可以舉辦一些面向孩子的活動，讓他們有機會接觸和交流，在互動中培養(yǎng)出勇氣和拓展眼界。

孩子需要學(xué)會積極樂觀的態(tài)度，相信自己能夠克服困難。他們需要不斷地挑戰(zhàn)自己，嘗試新的事物，才能不斷地壯大自己的勇氣。同時，孩子還需要學(xué)會從失敗中汲取教訓(xùn)，相信自己的能力，并且勇敢地追求自己的夢想。

家庭、學(xué)校、社會以及孩子的自身努力都是培養(yǎng)孩子勇氣的重要因素。只有在這樣的環(huán)境中，孩子才能夠成為真正勇敢的人，盡情地追求自己的人生。讓我們一起努力，培養(yǎng)出更多勇敢的孩子！

如何去教育孩子向別人承認(rèn)錯誤

生活在這個世界上，人人都會犯錯誤。孩子更是不可避免的。孩子的心理和生理都是不成熟的，他們的思維方式與成人相比顯得簡單、稚嫩，所以，在他們的成長過程中，更容易犯錯誤。有一位哲人曾說過：“孩子是伴隨著錯誤成長的?！痹S多孩子在犯錯時，心里往往會感到不知所措，然后就盤算著如何把錯誤隱瞞下去。其實，孩子犯錯誤本身并不可怕，可怕的是有了錯誤卻不敢承認(rèn)、不去改正、讓錯誤犯得毫無價值。工作中時常會有孩子來告狀。誰誰誰打誰了，誰和誰發(fā)生什么事了，但是很少有孩子主動來找我，告訴老師，自己犯了什么錯誤。琛琛是個調(diào)皮可愛的小男孩。有一次，他竟為了凱莉的一句玩笑：“你又長胖了”而動手打人。事后，好多小朋友跑來向我告狀，而琛琛呢，理直氣壯的坐在一旁像沒事人似地，但又不敢和我對視。很顯然，琛琛知道自己有做得不對的地方了。幼兒之間有了矛盾本來自己可以自行解決，只是大部分時間孩子太依賴于大人，反而自己沒有主見。這時的我，先安頓好周圍的孩子，然后找來琛琛、凱莉，詢問到底發(fā)生的什么事？讓琛琛這么生氣，非要動手打人？其實沒什么，琛琛動手打人，是因為誤認(rèn)為凱莉在笑話自己長得胖而生氣。孩子知道自己犯了錯不對，生怕老師批評他，感到不知所措，才不敢主動承認(rèn)錯誤。我告訴琛琛，其實犯錯誤沒什么，每個人都會犯錯誤。關(guān)鍵是犯了錯誤你知不知道要改正？敢不敢去主動承認(rèn)？能不能從中吸取教訓(xùn)？孩子即使犯了一點小錯，但如果不加以改正，不敢坦誠的承認(rèn)，不能從中的吸取教訓(xùn)，只想一味的隱瞞下去，不被別人知道，那么這個孩子以后就會犯更大大錯誤。孩子長大以后，往往因為不敢承認(rèn)錯誤而喪失很多機會。勇敢的承認(rèn)自己所犯的錯誤，并加以改正，已經(jīng)成為人們事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵品質(zhì)。在孩子尚不能夠用正確的道德觀引導(dǎo)自己之前，需要依賴于大人的不斷提醒，需要大人不斷教育他如何對待自己所犯的錯誤。在孩子做了錯事之后，對孩子的教育方法最關(guān)鍵，它能直接影響到孩子以后會不會再犯同樣的錯誤。究竟如何去教育孩子向別人承認(rèn)錯誤呢？（一）老師、父母首先敢于向孩子承認(rèn)錯誤一次，我錯誤的批評了部分孩子，后來又在班里當(dāng)著全班孩子的面向他們道了歉。給孩子道歉，其實剛開始我也是下了很大的決心的。剛開始覺得在孩子面前承認(rèn)錯誤會失尊嚴(yán)，但后來發(fā)現(xiàn)是多余的。老師學(xué)會向孩子“道歉”，對教育幼兒是大有脾益的，而且孩子還對老師的開明態(tài)度更加尊重。如果我們這些做表率的人（老師、父母），能用于向孩子道歉，不僅用實際行動給孩子上了一節(jié)實例課，而且也及時的改正了自己的過錯。（二）告訴孩子犯錯造成的后果要讓孩子明白他的行為給別人帶來什么樣的痛苦或不良影響，孩子以后就會注意了。待孩子認(rèn)錯后，要讓孩子主動向小朋友道歉。（三）該孩子適當(dāng)?shù)膽土P比如說，去大型玩具那里玩，每次我都要求因該怎樣正確玩滑梯，可是總有一二個跟老師作對的小朋友，這時我會采取懲罰措施。比如：頭朝下滑滑梯的小朋友，不用玩了，看著別的小朋友玩滑梯。自己呢被老師牽著手圍著滑梯散步等……

小班教育隨筆：可愛的孩子，勇敢的孩子

如果說四月是紫色的，那么五月就是黑色的，今天是一個快樂而又充實的星期天，伴隨著陽光，我們把一切煩惱拋之腦后，忘記黑色，忘記疲勞，因為今天又是一個特別的日子，我們一起迎接快樂的“六一”兒童節(jié)，一起觀看幼兒園的表演，欣賞精彩的文藝節(jié)目。在孩子們稚氣的小臉上，我們看到了笑容，像一朵朵美麗的鮮花綻放在枝頭。

“六一”是孩子們的節(jié)日，應(yīng)該說六月是一個充滿陽光的月份，每天都是快樂的，為什么我會說四月是紫色的，五月是黑色的呢？因為為了今天，我們早早地開始給幼兒排練一系列的節(jié)目，舞蹈、講故事、親子表演、時裝秀、童話劇等等，大家都忙得焦頭爛額

，看完今天的演出，我認(rèn)為我們的時間沒有浪費，非常值得表揚?？粗枧_上表演的孩子們，每個人都是那樣認(rèn)真，表演時不忘微笑著面對家長、老師和小朋友，更是讓人刮目相看！

這次的活動讓我很感動，一個個節(jié)目讓我感動，一個個幼兒讓我感動，一個個老師讓我感動。不是有一句話這樣講嗎：臺上一分鐘，臺下十年功。節(jié)目安排的很緊湊，不同形式的內(nèi)容帶給我們不同的視覺感受，讓人有種期待的感覺，家長更是心花怒放；臺上的幼兒表現(xiàn)地活靈活現(xiàn)，優(yōu)美的舞姿，搞笑的表演，動聽的故事，征服了臺下的每位觀眾；這一個個出色的節(jié)目除了幼兒，當(dāng)然也離不開我們這群可愛的老師們，是她們不辭辛勞，放棄自己的空班時間，利用各種課余時間給孩子們排練出這樣精彩的節(jié)目。在觀看表演時，我的心中也時常浮現(xiàn)出排練時的種種畫面，剛開始孩子們都很興奮，蹦蹦跳跳地，可是時間久了，每個人都跳累了，變得有點懶洋洋，幾天下來，有孩子跑到我面前對我說：“老師，我不要跳了?！蔽覇査骸盀槭裁床幌胩税?？你不是跳得很棒嗎？”“老師，太累了，我跳不動了！”當(dāng)時我也感覺到了她們的不專心，確實，對于小班的孩子而言，她們是第一次參加這樣的活動，第一次接觸成品舞蹈，即使休息了再跳，她們也難免會感到累?？吹酱蟀嗪⒆酉ドw上青一塊紫一塊的，她們付出的也是自己的努力，我想家長看到一定會心疼的。看著她們，我只能安慰她們說：“老師知道你們都很累，老師也是一樣，但我們是堅強的孩子，下次我們在臺上表演時，爸爸媽媽看到我們的表演一定很開心很喜歡的，我們堅持一下會給很多人帶來快樂的，好不好？”

每個人展現(xiàn)給別人的都是他閃亮的一面，孩子也是如此，總希望把自己最棒的展示給大家，可愛的孩子，勇敢的孩子，我不得不表揚你們，你們真了不起！