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孩子喜歡拖拉怎么辦

發(fā)布時間:2021-05-07 孩子不合群怎么辦 在幼兒園孩子不合群怎么辦 孩子幼兒園不合群怎么辦

孩子做事磨磨蹭蹭,一件小事東張西望要做很久.....”

“我家孩子上課總是走神,寫字還慢,筆記都記不全,怎么學(xué)得好啊.....”

“我女兒寫作業(yè)拖拖拉拉,每次熬到半夜,批評了很多次,就是改不掉。”

......

經(jīng)常會聽到家長的各種抱怨,那家長到底要怎么辦才能幫孩子解決這些問題?

孩子做事磨蹭,怎么糾正都沒用?這是因為各位家長你沒有找到孩子磨蹭的真實原因。

今天,我們就以孩子寫作業(yè)磨蹭問題為例,針對孩子寫作業(yè)慢的5個原因,給出解決方法,快來看看你家孩子屬于哪一種?

學(xué)習(xí)沒條理性,不知道先做什么

洋洋寫作業(yè)總是慢慢騰騰,有時候甚至不知道老師都布置了什么作業(yè)。老師在批改作業(yè)時發(fā)現(xiàn)他的作業(yè)亂無章法,有些題經(jīng)常會做錯或漏做。

媽媽也很苦惱,因為洋洋在家做作業(yè)之前準(zhǔn)備文具也是很混亂。一會兒找橡皮,一會兒找鉛筆,拿這個一會兒拿那個,這中間磨磨蹭蹭就花去好多時間。

這是一個寫作業(yè)條理性比較差的典型案例。寫作業(yè)時不知道有什么作業(yè),文具準(zhǔn)備不齊全,對各科作業(yè)的先后順序沒有條理……這樣寫作業(yè)當(dāng)然慢了!

對策:

父母要教會孩子先做什么,后做什么。讓孩子自己動手安排自己的事務(wù),甚至可以讓孩子幫忙父母做點家務(wù),這樣孩子就慢慢學(xué)會規(guī)劃和條理。

心理學(xué)上有種說法,叫100%理論。世界上許多事情都遵循100%理論,如果我們有20%不做,孩子就能完成20%,如果我們要80%不能做,孩子就能做80%。

如果父母都幫孩子做了,孩子的成長機會實際上就被父母剝奪了。當(dāng)然,孩子在做事的過程中,父母可以適當(dāng)指導(dǎo)孩子做事的順序和條理。

過度完美主義

歡歡作業(yè)工整,成績優(yōu)秀,缺點就是寫作業(yè)慢,寫的字稍微有一點點不整齊或者不干凈的地方,她就馬上擦掉重寫,所以花的時間就長了。歡歡是天生的“完美主義者”。

但是有些孩子寫作業(yè)慢卻是父母們訓(xùn)練出來的,許多父母都希望孩子是完美的,樣樣都要求孩子做到最好。比如作業(yè):即使有一丁點兒不好的地方,父母都嚴(yán)格要求孩子改好寫工整,這樣要求的最終結(jié)果,不是孩子寫作業(yè)慢就是對學(xué)習(xí)害怕。

對策:

對于這種喜歡使用橡皮不停地擦來擦去的現(xiàn)象,心理學(xué)上稱之為“橡皮綜合癥”。原因是孩子學(xué)習(xí)壓力大,心情焦慮,怕出錯。對患有橡皮綜合癥的孩子,父母不要過多指責(zé),也不要用打罵來糾正其不良行為,而要用獎勵手段進行強化訓(xùn)練來達(dá)到目的。

孩子做作業(yè)時盡量少用橡皮,如果作業(yè)本保持清潔、在一定時間內(nèi)迅速準(zhǔn)確地寫好字,就有一定獎勵。如果孩子離不開橡皮,家長最好把橡皮沒收,經(jīng)過一段時間,孩子依戀橡皮的壞習(xí)慣會逐漸得到糾正。

對學(xué)習(xí)沒有興趣

有的孩子因為學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,作業(yè)不會做,寫作業(yè)自然而然的就慢了。還有的孩子,對學(xué)習(xí)沒有樂趣,即使會做也不想去做。如果你的孩子屬于這種類型,那要解決的問題就是怎么去彌補孩子的缺陷,怎么讓孩子感受到學(xué)習(xí)的樂趣。

對策:

1、孩子遇到不會做的題目怎么辦?

有些孩子遇到自己不會做的題目就拿去問父母,問完之后接著寫作業(yè),剛坐下沒多久又遇到不會做的題目,又拿去問。這樣來來回回折騰,時間就耽誤了!

這樣做一方面會打斷做作業(yè)時的安靜氛圍和專心程度,造成走神;另一方面,會打斷孩子做題和寫作業(yè)的思維。

建議父母最好能引導(dǎo)孩子如何調(diào)換順序做題。如果遇到不會做的題目,可以先做其他的題目,最后再做不會的題目,這樣就可以節(jié)省時間,也不會打斷孩子的思路。

在輔導(dǎo)孩子不會的題時,重思維引導(dǎo),不是全部一古腦兒講給孩子聽。逐步的引導(dǎo)啟發(fā)孩子,最后讓孩子自己領(lǐng)悟。孩子知識儲備夠了,速度自然就快了。

2、想方設(shè)法讓學(xué)習(xí)變得有趣起來。

人們都是這樣,對于喜歡有趣的事都樂意去做,而對于枯燥乏味的事,則是能拖則拖。[勵志的句子 Djz525.Com]

所以,對于不喜歡寫作業(yè)的孩子,父母要盡量調(diào)動孩子寫作業(yè)的興趣,比如:通過游戲的方式、競賽的方式來安排作業(yè)。比如:可以用計時的方式完成某一項作業(yè),規(guī)定時間完成了就表揚或記一個“★”,得夠二十個“★”,就可以滿足孩子的一個愿望。

被逼無奈,故意磨蹭

這是一種被動的磨蹭,被父母逼出來的磨蹭。許多家長總是希望孩子在做完學(xué)校的作業(yè)后再做些題目。所以,每天加了許多“媽媽作業(yè)”。

聽聽一個孩子的說法吧:“快點寫作業(yè)?我為什么要快呀?寫完了我也不能出去玩,寫完了老師的作業(yè),我還要寫媽媽布置的作業(yè),寫完媽媽布置的作業(yè),爸爸的作業(yè)又來了,總之就是沒有玩的時間……,還不如慢點寫呢!”

沒想到“磨蹭”還成了孩子的一條對策。若是爸爸媽媽總給孩子加“父母作業(yè)”,孩子會開始有意識的慢,久而久之,漸漸地養(yǎng)成習(xí)慣,就真得變成磨蹭的壞習(xí)慣了。

對策:

把每天老師布置的作業(yè)做一個大概的估計,將孩子需要完成的任務(wù)進行一個時間預(yù)計。一定要給孩子留下休息的時間(自由支配的時間)。

如:一共要一個半小時,孩子在一個半小時完成了,余下的時間就必須由孩子自己支配,讓孩子做自己喜歡的事情。養(yǎng)成這樣的習(xí)慣后,孩子會抓緊時間完成作業(yè),因為早寫完就有很多時間玩了。

注意力不集中,小動作多

小寶活潑、可愛,但是小健的父母卻一直揪心著他的學(xué)習(xí)。因為小健寫作業(yè)時總是東看西看,一會兒玩橡皮,一會兒吃鉛筆,一會兒咬手指,注意力不集中,這樣的寫法怎么能快起來?

老師也反應(yīng)小寶上課注意力不集中,而且還經(jīng)常調(diào)皮搗亂,一會兒拽別人的頭發(fā),一會兒拉別人的衣服。

這個屬于典型的注意力不集中的案例。這些孩子的注意力時間一般在15—20分鐘左右,如果讓他們連續(xù)做作業(yè)超過20分鐘,他就會走神,如果寫一個字走神5分鐘,作業(yè)當(dāng)然就拖拖拉拉了。

對策:

1、作業(yè)分段

你先了解孩子當(dāng)天的作業(yè)量,然后規(guī)定在一定時間內(nèi)必須完成,如完成得好可以給予獎勵。

如果作業(yè)太多,可以把作業(yè)分割成兩個或三個階段。如第一次規(guī)定做15分鐘,完后休息一會,然后再規(guī)定一個15分鐘,再休息。當(dāng)孩子的注意力提升之后,往后所定時間就可以慢慢延長,等養(yǎng)成高度集中學(xué)習(xí)的好習(xí)慣時就不用再分割時間了。

2、要為孩子提供安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境

孩子學(xué)習(xí)的地方要簡潔、整齊,尤其是書桌,準(zhǔn)備好所有要用到的文具,但不要堆放玩具等會分散孩子注意力的東西。孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境還要安靜,不要在孩子學(xué)習(xí)時,中途為了關(guān)心孩子,又為孩子送水果,倒水,這其實也是在干擾孩子。

3、訓(xùn)練注意力本身

孩子注意力不集中,易分心,是很多孩子的特點。年齡越小,控制注意力的時間越短。這是由于孩子的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育還不夠完善,還處在發(fā)育當(dāng)中。

你看,單孩子寫作業(yè)磨蹭,這個看起來很平常的問題,都包含這么多原因,更別說學(xué)習(xí)和生活上的各種磨蹭了。生活中,家長需要多注意這些細(xì)節(jié),對孩子多一些耐心,為作出正確積極的引導(dǎo),幫助孩子健康的成長。

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孩子做事喜歡拖拉怎么辦?


很多孩子做事都喜歡拖拉磨蹭,如果養(yǎng)成習(xí)慣就很難糾正了,那么,孩子拖拉磨蹭怎么辦?接下來一起看看以下相關(guān)介紹吧!

孩子拖拉磨蹭怎么辦

要孩子認(rèn)識時間的價值,制定互相監(jiān)督計劃

孩子做事磨蹭很大程度上也因為他還沒有時間觀念,他不知道時間對他來講意味著什么,因此,培養(yǎng)時間意識對磨蹭的孩子來說是至關(guān)重要的。家長要想辦法使孩子認(rèn)識到時間是世界上最寶貴的財富,要想辦法讓孩子明白珍惜時間就是珍惜生命的道理,可以給孩子講一些古往今來的成功人士十分珍惜時間的故事,還可以在孩子的臥室里張貼一些名言警句來提醒孩子。另外,與孩子一起討論磨蹭的害處也必不可少,家長要明確向孩子指出磨蹭是有害終生的壞習(xí)慣,一個做事磨磨蹭蹭的人會白白浪費許多時間,這樣的人不僅做事效率不高,而且還會被現(xiàn)代社會所淘汰。

孩子拖拉磨蹭怎么辦 拖延癥得治

孩子拖拉磨蹭怎么辦 拖延癥得治

停止催促,堅持表揚

孩子做事情磨蹭的時候,很多家長喜歡喊,不斷的催促,結(jié)果感覺是越催促,孩子的動作越慢,家長就更生氣。我們應(yīng)該換一個思路:發(fā)現(xiàn)孩子做某件事情的速度快時,就表揚。表揚和鼓勵比批評和指責(zé)能更有效地激發(fā)孩子的積極動機,孩子受到的表揚越多,對自己的期望也就越高。一般的孩子都較為看重來自外界的承認(rèn)或認(rèn)同,所以,要想讓孩子不再那么磨蹭,父母改變對孩子的評價是必須的。

讓磨蹭付出代價

孩子只有在體會到磨蹭會給自己帶來損失之后,他才能夠自覺地快起來,因此,讓孩子為自己的磨蹭付出代價,讓孩子自己去品嘗磨蹭的自然后果,不失為一個改掉孩子磨蹭毛病的好方法。

不能責(zé)備打罵

當(dāng)孩子做事磨蹭時,一些家長會表現(xiàn)得比較性急,加大嗓門沖孩子嚷,對孩子責(zé)備個不停,有的甚至打罵孩子。可是,許多時候這些簡單、粗暴的方式并起不了多少作用,孩子看上去暫時好像是被嚇住了,做事的速度加快了一點,一旦事件平息之后,孩子照樣磨蹭依舊。

增加計時性活動,增加緊迫感

缺乏適度的緊張感是許多孩子做事磨蹭的重要原因,所以,家長可以在孩子的生活中“制造”點緊張的氣氛,讓孩子的神經(jīng)繃緊一些,使孩子的生活節(jié)奏加快一些。根據(jù)孩子的具體情況,可以給孩子的洗漱、穿衣、吃飯和做作業(yè)等增加些計時性活動。做某件事情,需要多長時間,然后要求孩子在規(guī)定的時間里保質(zhì)保量地完成,孩子做得好就給予一定的獎勵,做得不好就給予一定的懲罰。

營造一個集中注意力的環(huán)境

不是所有的磨蹭都是故意的,很多孩子做事拖拉,磨蹭是因為注意力不集中造成的。孩子的注意力很容易受到周圍環(huán)境的影響,旁邊有什么好玩的事就會讓他忘記在做的事情。孩子在學(xué)習(xí)的時候,要把寫字臺上與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西都收起來。

孩子辦事拖拉怎么辦


磨蹭,對孩子的性格成長以及孩子的學(xué)習(xí)都是非常不利的。下面這些方法,幫助孩子改掉磨蹭的壞習(xí)慣。 了解更多心理學(xué)教育,咨詢在線客服。

第一招:一分鐘專項訓(xùn)練(1)訓(xùn)練孩子專心做題。準(zhǔn)備幾十個簡單的加減法口算題(根據(jù)年級不同,難度可以不同)。規(guī)定一分鐘,看孩子最多能做多少道題。讓孩子感覺到一分鐘都能做十多個小題,而自己寫作業(yè)的時候,有時候幾分鐘也寫不出一個小題。(2)一分鐘寫漢字訓(xùn)練,找一些筆畫和書寫難度相當(dāng)?shù)纳?,看孩子在一分鐘?nèi)最多能寫書多少個字。記下每次的情況,并進行對比。(3)一分鐘寫數(shù)字訓(xùn)練。我班上一個孩子的數(shù)字書寫特別差,而且非常慢。這學(xué)期,數(shù)學(xué)老師讓他每天練習(xí)一分鐘“0123456789”的快速書寫。寫一分鐘算一次,看一次能寫幾組,他給我看了最近幾天的練習(xí)成績,原來一分鐘最多能寫5組,現(xiàn)在最多可以寫9組,而且還寫得工整好看一些。

以上訓(xùn)練讓孩子體會到時間的寶貴,原來一分鐘可以做很多事情,珍惜時間。同時也提高孩子的寫字速度和做題的速度。訓(xùn)練時以1分鐘為一組,每天練習(xí)三至五組。在訓(xùn)練的時候注意記錄孩子的成績,并進行對比,練習(xí)時間以一星期為宜。

第二招:停止催促,堅持表揚孩子做事情磨蹭的時候,很多家長喜歡喊,不斷的催促,結(jié)果感覺是越催促,孩子的動作越慢,家長就更生氣,孩子做某件事情的速度快,就表揚。如剛開始可以給孩子出幾道簡單的題,給1分或2分鐘,孩子會很快做好,家長要作大吃一驚狀呼道:“還不到一分鐘呢!”總之,很夸張的樣子。隨時觀察孩子在生活中的表現(xiàn),對做得快的事情立即表揚。“現(xiàn)在穿衣服快多了!”“現(xiàn)在收拾書包快多了?!薄@樣的話。但千萬不要說成“現(xiàn)在穿衣服快多了!如果寫作業(yè)也這樣快就好了”。只表揚,不提孩子做得不足的地方。通過表揚,會激發(fā)孩子內(nèi)在快的動力。

第三招:節(jié)約的時間由孩子自由支配很多家長喜歡給孩子布置一些家族內(nèi)部的作業(yè),比如孩子完成了老師布置的作業(yè),家長會布置什么讀英語,孩子剛讀完英語,家長又安排做奧數(shù)題等等??傊议L給孩子安排得相當(dāng)充分。孩子也看出問題的所在,那就是,只要有孩子空閑時間,家長就會安排任務(wù)。所以,孩子的對策是,化整為零,在寫作業(yè)的時候邊寫邊玩。這樣拖很長的時間,由于老師的布置的作業(yè)沒有完成,家長也不會另外安排任務(wù)。孩子在寫作業(yè)的過程中就玩了。

對策:把每天老師布置的作業(yè)做一個大概的時候估計,將孩子需要完成的任務(wù)(包括家長布置的任務(wù))進行一個時間預(yù)計。一定要給孩子留下休息的時間(自由支配的時間)。如一共要一個半小時,那么孩子一個半小時(甚至提前保質(zhì)保量地)完成了,余下的時間就必須由孩子自己支配,如果玩他喜歡的玩具,或者打一會兒游戲,進行一會兒體育鍛煉等。就是做孩子喜歡做的事情。養(yǎng)成這樣的習(xí)慣以后,孩子會抓緊時間完成作業(yè),因為早寫完就有很多時間玩了。

第四招:從生活習(xí)慣訓(xùn)練只能從生活習(xí)慣抓起啊,先給他規(guī)定時間,要求他在規(guī)定時間內(nèi)完成自己要做的事兒。一位家長說,她女兒早上起床穿一雙襪子要十分鐘,孩子在床上把襪子理呀理,理得家長冒火。什么吃飯,穿衣,洗漱能拖時間,盡量地拖時間。對策:通過訓(xùn)練縮短孩子生活自理行為的時間。比如和爸爸媽媽比賽穿襪子,看誰更快。在比賽之間先教孩子怎么穿得快的方法,手把手地訓(xùn)練。家長在比賽時,可以故意放慢一點,讓孩子覺得有有取勝的可能。甚至有時候不經(jīng)意輸給孩子,讓孩子覺得自己能做得快。讓孩子在生活中做事快,在學(xué)習(xí)中才會快起來。也可以用記時完成某一件事情,規(guī)定時間完成就表揚或記一個“★”;得夠二十個“★”可以滿足孩子的一個愿望。

第五招:規(guī)定時間沒有完成立即停止有些孩子寫作業(yè)拖延時間到晚上十點,減少了睡眠時間,導(dǎo)致第二天上課沒有精神,降低了學(xué)習(xí)效率。周而復(fù)始,造成惡性循環(huán)。這時,我覺得可以給孩子確定一個作業(yè)完成的最后時間。要保證孩子十個小時的睡眠時間,很多家長規(guī)定孩子九點鐘上床睡覺。所以到了晚上九點,孩子的作業(yè)還沒有完成,就不再寫了,要求孩子必須睡覺。作業(yè)沒有完成,會受到老師的批評。以后,孩子就會抓緊時間完成了。這個是狠招,家長要具體分析孩子作業(yè)的量,有時候老師布置的作業(yè)超標(biāo)了,就不能用這個辦法。不到萬不得已,不要使用這一招。

總之,對孩子磨蹭,家長一定要用耐心和愛心幫助孩子逐步改正,不要操之過急。要注意總結(jié)方式方法,不斷提高孩子的速度。

孩子做事拖拖拉怎么辦


孩子做作業(yè)拖拉磨蹭,吃飯也不好好吃,東望 一下,西望一下,看著舉手可辦的事,非拖拖拉拉不完成,作為性格急躁的家長著實不知道怎么辦才好,不要著急,找對方法,這些都不是事,我們可以通過幾下幾個方法來改善:

一、培養(yǎng)孩子的時間觀念,就拿我家的孩子來說吧,每次吃飯時總是不好好吃,一頓飯的功夫就個把小時,喜歡邊玩邊吃,為此和老師也沒少交流,后來和老師溝通后,都明白一個道理,大人是有時間觀念的,孩子在4、5歲的時間段,對時間的概念還比較模糊,后面就通過跟他講珍惜時間方面的故事,做一些相關(guān)計時性的游戲,并在吃飯的時間看好時鐘,要求規(guī)定時間內(nèi)要吃完,并給予適當(dāng)獎勵,慢慢地吃飯磨蹭的習(xí)慣就改過來了。

二、減少其它事物的干擾,努力為孩子營造一個安靜,便于集中注意力的環(huán)境。孩子在學(xué)習(xí)的時候,我們可以把孩子身邊與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西隔絕開來 ,譬如玩具、手機、音響等。大人盡量避免孩子學(xué)習(xí)時候大聲播放電視、聊天等。還有的家長喜歡陪在孩子邊上看著孩子做作業(yè),或是孩子學(xué)習(xí)時間,不時的推門去觀察一下,這些習(xí)慣和行為都是不可取的。孩子的學(xué)習(xí)思路容易補干擾,從而不利于孩子集中精力學(xué)習(xí)。

三、獎勵促進法,指和孩子來一個時間約定,制定一個好習(xí)慣打卡記錄或是制定一個合理的學(xué)習(xí)計劃,在規(guī)定的時間段內(nèi),什么時候應(yīng)該好好學(xué)習(xí),什么時候可以心情玩耍,讓孩子掌握好每天的時間安排,哪些好習(xí)慣有天天打卡,對打卡表現(xiàn)好的要及時獎勵,那么,一段時間,孩子的好習(xí)慣就慢慢自然養(yǎng)成。

三、家長以聲作則,停止不停的催促,對動作拖拉磨蹭的孩子,家長情緒激動時,往往不停的催促孩子快點,但往往事與愿為,孩子也感覺受了委屈,家長應(yīng)該注意表揚方式,而不可一味責(zé)怪,父母可以對孩子今天的表現(xiàn)說“你今天比昨天進步了一點點”,“你如果再快一點就更好了”,“真好,現(xiàn)在用不著老提醒你了”等等,這樣的方式孩子更愿意接受。往往收到的效果也是事半功倍的。

四、讓孩子懂得拖拉磨蹭是要付出代價的,孩子只有體會到拖拉給自己帶來損失時,才能自覺的快起來,因此讓孩子自己品嘗磨蹭的后果,不失為一個改掉拖拉磨蹭的好方法。比如孩子起床磨蹭,父母可以試著提醒他快遲到了,也不要責(zé)怪,也不要催促,不妨任由他去,不必?fù)?dān)心孩子會遲到,因為孩子上學(xué)遲到,老師勢必會追問其原因,挨了批評后,比父母直接批評要好,多試幾次,孩子遲到的習(xí)慣也會改掉。

孩子拖拉、磨蹭著著讓許多家長傷透腦筋,但只要我們適當(dāng)注意方式方法,從小事做起,給孩子樹立良好的榜樣,幫助孩子認(rèn)識時間的珍貴性,進而珍惜時間,提高效率,自然能夠加快速度,養(yǎng)成良好習(xí)慣!

孩子寫作業(yè)拖拖拉拉怎么辦


要解決這個問題,有兩個觀念問題需要解決。

一方面,要知道家庭作業(yè)是很重要的事情,《學(xué)記》中說“教必有正業(yè),退息必有居學(xué)?!本蛷娬{(diào)了家庭作業(yè)的重要性,家庭作業(yè)可以幫助孩子鞏固知識,培養(yǎng)習(xí)慣。有一些低年級的家長對作業(yè)可能會有反感的情緒,認(rèn)為孩子不必做什么作業(yè),這種情緒會影響孩子,自然會影響孩子的作業(yè)完成。其實,低年級孩子的家庭作業(yè)形式意義相當(dāng)大,不在于做什么,而是要讓孩子有一個意識:我需要學(xué)習(xí)。

另一方面,就是家長要和學(xué)校、老師一起擔(dān)負(fù)起孩子的教育來。尤其在孩子很小的時候,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一件很重要的事情,只有家校攜手,形成教育的合力,孩子才能又快又好的成長。老師布置作業(yè),目標(biāo)指向的是孩子的知識積累,而家長管孩子學(xué)習(xí),目標(biāo)卻是一生的習(xí)慣養(yǎng)成啊。所以建議家長,尤其是工作特別忙得家長朋友,要在自己的工作時間表中空出一段時間,留給孩子。把教育孩子當(dāng)成一項工作來完成。

接下來是一些技術(shù)問題。要分析孩子作業(yè)拖拉的原因。大多數(shù)孩子作業(yè)拖拉的原因有兩個,一個是注意力不集中,無法長時間的坐在書桌前學(xué)習(xí);另一個是知識掌握問題,比如寫字慢,作業(yè)題目不會做等等。

如果孩子的作業(yè)拖拉是第一個原因造成的,在解決這個問題的時候,家長朋友可以先拿出一個周的時間來觀察孩子寫作業(yè)的習(xí)慣,掌握孩子的寫作業(yè)的時間長短,每次寫作業(yè)會有多少次分心,多少次從椅子上站起來去做別的事情等等,同時向老師和其他家長了解一般孩子完成作業(yè)的時間。這樣就會對自己孩子的狀況有比較清楚地了解。了解之后,就可以著手解決了??梢院秃⒆右黄鹩懻摻鉀Q的辦法。比如,可以和孩子一起討論學(xué)習(xí)間的長短,作業(yè)完成的合理時間是多少,每多少時間可以休息一次(建議低年級孩子的不要超過30分鐘)等。時間長度確定后,要求孩子逐步減少作業(yè)時從書桌前離開的行為。如果孩子原先要起來6次,現(xiàn)在能做到起來3次就要獎勵。由3次再到1次,最后到縮短完成作業(yè)的時間,而且高質(zhì)量的完成作業(yè)。獎勵的方式多種多樣,可以延長看動畫片的時間,可以是喜歡吃的東西,也可以是媽媽的擁抱……這要是孩子喜歡的東西或事情都可以作為對孩子的獎勵來用。這樣孩子就會逐步安定下來,有一個月,好的習(xí)慣就會初步固定下來。

還有很重要的是,孩子寫作業(yè)的時間應(yīng)該是相對固定的,作業(yè)前,要提醒孩子解決所有的吃東西、喝水、上廁所之類的事情。孩子就不會以這些事情為借口來分心。同時,家長也要克制自己的欲望,不要在孩子學(xué)習(xí)作業(yè)時打擾他。比如給孩子送個水果了,遞杯水了,或者在孩子做功課時對孩子問這問那。“做幾道了?還有幾道?”看起來似乎是關(guān)心了孩子,殊不知這樣是干擾了孩子。再有,不要在孩子完成老師布置的作業(yè)后,隨便給孩子加作業(yè),孩子可能會因為這個原因故意拖拉的。

如果是知識掌握問題造成的作業(yè)拖拉,一方面要鼓勵孩子積極思考,勇敢面對困難。另一方面也要及時聯(lián)系老師,了解孩子知識欠缺的原因和程度。想辦法和孩子一起度過難關(guān)。如果孩子的寫字特別慢,一方面需要通過這個方法訓(xùn)練手的協(xié)調(diào)性和靈活性,讓孩子多寫多練。如果還有其他問題如感覺統(tǒng)合失調(diào),注意力缺陷之類的問題,家長就需要尋求專業(yè)的幫助了。

小孩子拖拉怎么辦


第一類表現(xiàn)

做任何事都是慢吞吞的,老是跟不上別人的速度,起床、穿衣、穿鞋、收玩具等,總是拖三落四,那怕大人發(fā)脾氣也做不快。

原因

天生如此,這類孩子對事物常常表現(xiàn)出畏縮、害怕、害羞沉默,且不愿意與別人互動。

解決之道

這一類寶寶處事磨蹭,是因為性格使然,所以要想從根源上改變這類寶寶磨蹭的習(xí)慣是不現(xiàn)實的。但爸爸媽媽一定要堅持給予寶寶幫助與鼓勵,不要嘲笑寶寶的慢,而是對他的每一點進步予以最大的表場,從而激發(fā)寶寶做事加快速度。

第二類表現(xiàn)

做事并不每件都落后于別的孩子,仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn),這類寶寶通常對自己感興趣的事或有較大誘惑時做事動作較快,若所做或?qū)⒆龅氖率撬磺樵傅?,動作就變得慢吞吞?/p>

原因

1、注意力不集中:這類寶寶通常在爸媽吩咐做某事時,并沒有集中注意力聽到并隨之去做,或心里想著其他事,做爸媽要求的事情就顯得“漫不經(jīng)心”,在爸媽眼里這種行為就是“慢吞吞”。

解決之道:可以選擇孩子平時最愛東西,比如最愛玩的游戲、最愛看的動畫片等等,激發(fā)孩子做事的注意力,還可以做一些練習(xí),來培養(yǎng)孩子注意力的持續(xù)時間。盡量不要把孩子跟其他小朋友做比較,但可以跟他以前的表現(xiàn)比,也可以跟爸爸媽媽比,這樣處理是為了保護孩子的自信心。

2、爸媽指令太多,孩子無從應(yīng)付:

爸媽有時往往一個指令出去,就要孩子馬上做出響應(yīng)。然而每個孩子發(fā)展都是不一樣的,有的孩子動作發(fā)展較快,有的是思考方面較快,當(dāng)孩子的思考動作協(xié)調(diào)不是很好時,而家長卻又要求嚴(yán)格,超出孩子動作能力時,爸媽就會認(rèn)為孩子慢吞吞,而孩子則會認(rèn)為他已經(jīng)很快了。爸爸媽媽和孩子的標(biāo)準(zhǔn)不一樣,常是孩子被認(rèn)為慢吞吞的主要原因。

解決之道:爸爸媽媽做事也不能急于求成,孩子做事慢并非說改就改,要孩子改掉一種壞毛病,養(yǎng)成一種好習(xí)慣,不是一朝一夕的事情、要通過反復(fù)的、多次的練習(xí),才能實現(xiàn)。因此,第一,家長要有耐心、有信心,相信自己的孩子不比人家的差;第二,多給孩子練習(xí)的機會,但要視不同情況不同對待,不能操之過急;第三,根據(jù)孩子的表現(xiàn),給予適當(dāng)?shù)脑u價;第四,要持之以恒,注意在求快的同時,依然要以做得好為最終標(biāo)準(zhǔn)。

3、缺乏興趣:孩子面對他感興趣的事,動作就很快,沒興趣的事就在那里磨蹭,如今天要去動物園玩,他可以在3分鐘內(nèi)穿好衣服、襪子,還反過來催大人。如果換成要他去收拾地上的玩具的話,他就開始慢吞吞,任你喊破嗓子,他的動作還是依然故我的慢。

解決之道:激發(fā)孩子的興趣。爸爸媽媽試著觀察一下孩子對什么比較感興趣,試著用孩子喜歡的事物去激發(fā)孩子做事的積極性,例如答應(yīng)孩子做完事可以看十分鐘電視,又或者答應(yīng)孩子可以買一樣玩具等等,只要注意觀察,有十足的耐心,孩子磨蹭的壞習(xí)慣一定是可以根治的。

4、家庭氛圍:爸爸媽媽都是慢性子,叫寶寶如何快得起來。

解決之道:先改變一下自己,再想著改變寶寶吧。又或者來一個家庭比賽,看看誰的動作快。

5、缺乏信心:通常這類孩子的爸爸媽媽對孩子的要求比較高,孩子的行為常常有指責(zé)之處,令孩子無端失去信心,認(rèn)為少做少錯,自然動作遲緩。

解決之道:對于這樣的孩子,爸爸媽媽一定要改變以往追求完美的教育方法,“金無足金,人無完人”,試著把責(zé)備改成鼓勵。例如:孩子喝牛奶時把杯子弄翻了,如果媽媽能換一個角度問他:“你把牛媽媽的奶灑了,要怎么辦?”可能就容易引發(fā)孩子對立時解決問題的興趣,如果只是一味責(zé)怪,會搞得孩子不知所措。

6、依賴性過強:“反正我慢吞吞也不要緊,爸爸媽媽會給我做的?!焙⒆觽兊钠胀ㄐ睦怼?/p>

解決之道:爸爸媽媽先檢討一下自己,是不是照顧孩子過分細(xì)致了,是不是為孩子安排了一切,這樣做的結(jié)果是孩子對于一些需要獨立處理的事無法自理,處處依賴成人,等待成人替他做,所以做事喜歡磨磨蹭蹭。如果發(fā)現(xiàn)自己的寶寶有這樣的傾向,爸爸媽媽可千萬要注意堅持原則,該是寶寶的事情一定要認(rèn)他自己做,不要讓他養(yǎng)成投機取巧的心理。例如:本來是要求孩子自己收拾玩具的,但孩子在那里磨蹭想等著媽媽做,結(jié)果媽媽看不下去罵幾句之后,還是幫他收拾,這樣是不會有任何教育效果的。因此,父母堅持原則是很重要的。

幫孩子改掉做作業(yè)磨蹭的習(xí)慣

孩子做作業(yè)是不是磨蹭?那是許多父母的一塊心病。學(xué)幾招應(yīng)對辦法吧——

規(guī)定時間,鬧鐘提醒。根據(jù)作業(yè)量給孩子規(guī)定完成的時間,到時間就不準(zhǔn)再做了,完不成就等著挨老師的批評??梢园褧r間分成三四段,分別上好鬧鐘,每隔一段時間鬧鐘就會提醒孩子:過去多長時間了,還有多少時間,如不抓緊做恐怕就來不及了。有了這個壓力,幾次下來,孩子就變得迅速了。

任務(wù)適度,留有空閑。孩子希望完成任務(wù)后就馬上去玩,但許多父母卻讓他們接下來做其他練習(xí),讓他們看不到玩的曙光,所以孩子們就想出了磨蹭的招數(shù)。如果告訴孩子:“就這些題,做完了你就自由安排。”任務(wù)適度,保證孩子會加快速度。多激勵,少催促。有些孩子做作業(yè)的確慢,但可能是作業(yè)的難度大,或者孩子已經(jīng)養(yǎng)成了磨蹭的習(xí)慣,或者是智力有一定問題。如果是這些情況,父母越催,孩子越驚慌失措,反而更慢了。如果父母說:“你如果再快一點兒就更出色了?!薄叭绻荚嚂r你更快一點兒,你可能就會有更多的時間去檢查?!焙⒆邮艿秸娴募?,就會在下次有意識地提醒自己快點兒。

多教方法,培養(yǎng)習(xí)慣。孩子做作業(yè)慢的另一個原因可能是知識掌握得不牢、方法不多、思路不清晰,這種慢不能簡單地歸結(jié)為磨蹭。這種情況下,父母可以給孩子復(fù)習(xí)一下功課,捋清知識點,并教孩子一些解題的方法。另外,要培養(yǎng)孩子做作業(yè)時專注的習(xí)慣和及時做的習(xí)慣。專注的程度也決定快慢。

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