坦然對(duì)孩子說(shuō)“我買不起”

昨天去銀行辦事，排隊(duì)過(guò)程中，銀行員工送了一本《卓越理財(cái)》2009－11期。有一篇文章《該不該讓孩子掙錢？》，評(píng)論了讓不讓孩子掙錢的利弊，提出“不是所有的家庭勞動(dòng)都要給報(bào)酬，因?yàn)檫@里涉及到自我服務(wù)意識(shí)，家庭責(zé)任感以及愛(ài)的培養(yǎng)等問(wèn)題”。文章的配圖提要說(shuō)“在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，應(yīng)該給予適當(dāng)?shù)睦碡?cái)教育。讓孩子從小就懂得勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富，智慧創(chuàng)造財(cái)富；哪些是應(yīng)盡義務(wù)，哪些是應(yīng)得的報(bào)酬?！?/p>

當(dāng)我把這些文字念給老婆聽(tīng)時(shí)，她說(shuō)“這文章怎么像是你寫的？”文章是記者寫的，但做法卻是我6、7年前，孩子上小學(xué)之前就開(kāi)始做的。所以我對(duì)這文章有共鳴。

1，2歲的孩子父母給什么就用什么，不一定注意東西是從哪里來(lái)的；3，4歲與家長(zhǎng)一起去商場(chǎng)，就看到父母用‘彩色紙片’選需要的東西‘買’回家；5，6歲就理解‘買’的含義知道‘彩色紙片’是‘錢’了。

父母都會(huì)告訴孩子，自己辛苦工作才能掙到錢，就能夠選擇需要的東西買。但是，‘理論教育’總歸不及‘親身體驗(yàn)’更深刻。

所以，在5，6歲時(shí)，我就安排孩子‘掙錢’的機(jī)會(huì)了。我讓孩子做些力所能及的家務(wù)（比如洗碗，掃地等等）但并不給錢；我把兼職的工作中分解出5，6歲孩子能做的事（比如批量的宣傳資料，裝信封、貼郵票、郵寄之類），給予報(bào)酬。

孩子6，7歲時(shí)，有一次家里的防盜門出問(wèn)題，試了幾次從里面外面都打不開(kāi)，我正想給廠家打電話時(shí)，孩子快我一步先說(shuō)了出來(lái)，我贊揚(yáng)她出了個(gè)好主意，給了一點(diǎn)獎(jiǎng)金——作為‘智慧創(chuàng)造財(cái)富’的示范。

所以，“勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富，智慧創(chuàng)造財(cái)富”在女兒上小學(xué)之前，已有親身體會(huì)。小學(xué)開(kāi)學(xué)后，她要買彩色橡皮，我的回答是“買白橡皮是我的責(zé)任，彩橡皮我的收入‘買不起’，但是如果你愿意花自己掙的錢買，我不反對(duì)”。量入為出，關(guān)注消費(fèi)的性能價(jià)格比，合理的自由度，等等概念就自然而然理解了。

女兒從小到現(xiàn)在，從來(lái)沒(méi)有為不買她想要的東西鬧過(guò)脾氣。5年級(jí)時(shí)，她的同學(xué)7，80％有PSP游戲機(jī)，也想要。我的回答還是‘買不起’沒(méi)有買，因?yàn)椋瑸殡娮佑螒蚧?000多元，不符合我的消費(fèi)理念。

半年后，我給她花5000多元買了筆記本電腦，不是她要求的，是我們看學(xué)校要求用電腦的作業(yè)越來(lái)越多，就想不要讓她總等大人電腦的空閑了。

現(xiàn)在，她更明白了物質(zhì)享受只是生活的小部分內(nèi)容，對(duì)社會(huì)做重大貢獻(xiàn)才是人生的價(jià)值所在。而偉大理想就得從當(dāng)前的基本任務(wù)——好好學(xué)習(xí)（學(xué)知識(shí)，學(xué)做人）開(kāi)始。

我對(duì)孩子說(shuō)：世界上的好東西太多了，即便是世界首富也不可能想要什么都買得起。所以，‘買不起’在我這里就是一種很坦然的狀況——在我有限的財(cái)力范圍選我最重視最需要的產(chǎn)品或服務(wù)。

到上初中之前，女兒的每一分錢都不是家長(zhǎng)白給的（我家也不設(shè)‘壓歲錢’），都是她的勞動(dòng)或智慧的貢獻(xiàn)所得（掙錢最多的一次是給我當(dāng)翻譯，接待到北京自助游的美國(guó)大四學(xué)生；美國(guó)學(xué)生在我家住了10天，含早晚餐付200美元，我和女兒平分——接下這事并不是為掙錢：一是給國(guó)外朋友幫忙，二是鍛煉孩子長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)）。

因?yàn)楹⒆佑玫臇|西基本上都是‘供給’，所以她的錢自己花得并不多。姥爺姥姥生病手術(shù)時(shí)，她主動(dòng)愿意用她掙的錢分擔(dān)些藥費(fèi)，比我們預(yù)料的還慷慨些。

鑒于女兒現(xiàn)在已經(jīng)能夠基本正確對(duì)待金錢（能量入為出，既不過(guò)度浪費(fèi)，也不刻意節(jié)儉），所以除了保留以前那些‘掙錢’機(jī)會(huì)外，升初中后我們每月給予她“財(cái)政撥款”。

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別用“買不起”來(lái)敷衍孩子

在孩子面前，爸爸媽媽最好多多使用現(xiàn)金消費(fèi)；數(shù)錢的時(shí)候，不妨讓孩子也參與進(jìn)來(lái)吧！這樣能教會(huì)他學(xué)數(shù)數(shù)、學(xué)運(yùn)算，還能培養(yǎng)他的基本生活能力。

錢幣、信用卡、賬單……大多數(shù)孩子根本分不清哪個(gè)是哪個(gè)。當(dāng)他看到爸爸媽媽用信用卡購(gòu)買商品時(shí)，會(huì)覺(jué)得信用卡充滿了魔力，誤以為卡里的錢就好像天上掉下的餡餅，永遠(yuǎn)也用不完。

學(xué)齡前的孩子可能還無(wú)法理解信用卡與金錢之間的關(guān)系，所以，讓他認(rèn)識(shí)錢幣是第一步。在孩子面前，爸爸媽媽最好多多使用現(xiàn)金消費(fèi)；數(shù)錢的時(shí)候，不妨讓孩子也參與進(jìn)來(lái)吧！這樣能教會(huì)他學(xué)數(shù)數(shù)、學(xué)運(yùn)算，還能培養(yǎng)他的基本生活能力。當(dāng)然，用現(xiàn)金并不意味著放棄使用方便的信用卡，爸爸媽媽可以在每次收到銀行賬單時(shí)，告訴孩子賬單和信用卡究竟是怎么一回事，讓他慢慢懂得這張小小塑料卡片的實(shí)際意義。

和孩子談?wù)撋唐返膬r(jià)格

從一根棒棒糖，到一件價(jià)格不菲的童裝，爸爸媽媽都可以讓孩子知道它們的價(jià)格。這樣他就會(huì)理解為什么我們可以一口氣買下好幾塊巧克力，卻得存一陣子錢才能買下上百元的玩具，他也會(huì)漸漸了解周圍各種物品的價(jià)值。

有空的時(shí)候，爸爸媽媽還可以和孩子一起玩玩"逛商店"的小游戲，你和他分別扮演營(yíng)業(yè)員和顧客。這樣既提高了孩子的運(yùn)算能力，也能讓他在實(shí)際操作中學(xué)會(huì)使用錢幣。

別用“買不起”來(lái)敷衍孩子

為了合理消費(fèi)，有些爸爸媽媽會(huì)用"買不起"之類的借口來(lái)拒絕孩子買玩具的要求，其實(shí)這樣的做法并不明智。你不妨直截了當(dāng)?shù)馗嬖V孩子：我們有比玩具更重要的東西要買呢！

其實(shí)，換位思考一下，我們有時(shí)也會(huì)忍不住買下一些預(yù)算外的物品(尤其是大減價(jià)的時(shí)候)，更別說(shuō)是孩子了。與其帶孩子逛商場(chǎng)前再三強(qiáng)調(diào)今天肯定不買玩具，還不如給孩子些零用錢，讓他自由支配。這樣他會(huì)在使用過(guò)程中慢慢懂得：必須作出合理的選擇才能更好地管理金錢。

關(guān)于零花錢和記賬

通常來(lái)說(shuō)，給學(xué)齡前的孩子每月5～10元的零花錢比較合適。爸爸媽媽可以和孩子一起先制訂一個(gè)"消費(fèi)計(jì)劃"。如果是年齡稍長(zhǎng)一點(diǎn)的孩子，可以試試讓他簡(jiǎn)單地記一下賬，一來(lái)可以養(yǎng)成節(jié)儉的習(xí)慣，學(xué)會(huì)安排自己的生活；二來(lái)可以養(yǎng)成細(xì)心的習(xí)慣，初步培養(yǎng)理財(cái)能力。

父母之間的經(jīng)濟(jì)共享

另外，爸爸媽媽之間最好能做到經(jīng)濟(jì)透明化。夫妻之間對(duì)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的互不信任或互相欺瞞對(duì)孩子的影響很大，他會(huì)模仿父母的舉動(dòng)，在金錢問(wèn)題上撒謊，長(zhǎng)此以往難免形成扭曲的金錢觀。

所以，在這個(gè)問(wèn)題上，爸爸媽媽一定要認(rèn)真對(duì)待哦！

育兒心得：懂得給孩子說(shuō)“對(duì)不起”

育兒心得：懂得給孩子說(shuō)“對(duì)不起”

聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事，每次想起都很感動(dòng)。

一個(gè)父親加班到很晚，拖著疲憊的身體回到家的時(shí)候，兒子跑到他面前問(wèn)：爸爸我可以問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題嗎？

父親說(shuō)：你問(wèn)吧。

兒子說(shuō)：你一個(gè)小時(shí)掙多少錢？

這和你有什么關(guān)系？父親有點(diǎn)不高興了。

兒子懇求道：告訴我嘛，求你了。

父親想了想說(shuō)：大概20美元吧。

兒子似乎有點(diǎn)沮喪，獨(dú)自回到了房間。

過(guò)了一會(huì)兒，兒子又來(lái)到父親身邊，問(wèn)父親：爸爸，我能借你十塊錢嗎？

父親正在煩惱工作上的一件事情，聽(tīng)兒子這么說(shuō)更惱了。

對(duì)兒子沒(méi)好氣地說(shuō)：你又想買什么玩具嗎？給你買的玩具還少嗎？爸爸每天很辛苦的工作，你也要體諒一下，不能什么東西想買就買！

兒子一言不發(fā)，悻悻地離開(kāi)了。

快要睡覺(jué)的時(shí)候，父親想起自己對(duì)孩子發(fā)脾氣的事情，有些懊悔。

走到孩子房間，看見(jiàn)兒子還沒(méi)睡，于是對(duì)兒子說(shuō)：對(duì)不起，爸爸剛才心情不好，對(duì)你發(fā)脾氣了?？墒悄銥槭裁催€要錢呢？

兒子從枕頭下拿出10塊錢遞到爸爸手中，說(shuō)：爸爸我能先欠你10塊錢嗎？

父親看著手中的錢有點(diǎn)莫名其妙，于是問(wèn)兒子：你要這么多錢做什么？

兒子說(shuō)：我想把這20塊錢給你，看看你明天晚上能不能早回來(lái)一個(gè)小時(shí)，陪我畫(huà)畫(huà)。

聽(tīng)完兒子這么說(shuō)，父親溫柔地將孩子攔在懷中，說(shuō)：真對(duì)不起，我明天早點(diǎn)回來(lái)。

有很多人可能會(huì)被故事中的小男孩淳樸的愿望感動(dòng)，但是我卻覺(jué)得這個(gè)故事中的爸爸更值得稱贊。

雖然他誤會(huì)了孩子，但他會(huì)在冷靜下來(lái)之后對(duì)孩子說(shuō)“對(duì)不起”。

正是這三個(gè)字，才讓他有機(jī)會(huì)了解孩子真實(shí)的想法，最終修復(fù)了和孩子的關(guān)系，拉近了父子距離。

難以控制情緒，向孩子發(fā)了脾氣，甚至打罵了孩子，是每一位父母都可能會(huì)犯的錯(cuò)誤，但是這個(gè)錯(cuò)誤并不是不可彌補(bǔ)。

擔(dān)心自己情緒失控的爸媽要記住一句話：原諒，會(huì)有效療愈內(nèi)心的創(chuàng)傷。

如果你擔(dān)心自己情緒失控給孩子留下了什么創(chuàng)傷，當(dāng)孩子“原諒”的時(shí)候，這些創(chuàng)傷就能很有效的被療愈。

所以，不能成為不發(fā)脾氣的父母，至少可以做一個(gè)能夠說(shuō)“對(duì)不起”的父母。

上次帶女兒回老家住了幾天，也許在家自己一個(gè)人慣了。我弟弟家有兩個(gè)孩子和他差不多大少，女兒總是和別人搶玩具自己又不玩，自己的玩具不玩也不讓別人玩。別人沒(méi)動(dòng)她一下，她卻大聲的哭鬧。剛開(kāi)始我還耐心的教導(dǎo)她。可是我不管怎么說(shuō)，她總是答應(yīng)的很好，可是一到事上老毛病就范。讓我很是生氣，實(shí)在沒(méi)忍住就打了她?？墒潞笪液芎蠡?，明知道她這個(gè)年紀(jì)的孩子就是宣讀主權(quán)的時(shí)候，應(yīng)該理解等到合適的時(shí)候再講她的。

冷靜下來(lái)的我有些內(nèi)疚，就想著給孩子買個(gè)禮物，但孩子就是孩子很快就忘記了。我想她的內(nèi)心肯定知道我這個(gè)媽媽多么可惡吧！我想我應(yīng)該給女兒一個(gè)道歉，欠她一個(gè)對(duì)不起。寶貝對(duì)不起！

當(dāng)父母能夠?yàn)樽约骸俺鲥e(cuò)”向孩子認(rèn)錯(cuò)，并且道歉，不僅不會(huì)損壞他們的威信，還能增加父母在孩子心中的信任度。每一個(gè)人都有可能在自己情緒失控的時(shí)候說(shuō)出傷人的話，或者做出傷人的舉動(dòng)。

如何對(duì)孩子說(shuō)不

常有這樣的場(chǎng)面發(fā)生：人來(lái)人往的大商場(chǎng)里，有小孩子賴在玩具柜臺(tái)前哭鬧，一旁的父母在面子大失之下，不免心煩意亂地“賞”孩子一記巴掌；賓客滿堂的時(shí)候，孩子卻倒地撒潑，一屋子人尷尬之余，父母把孩子拖進(jìn)了小房間，關(guān)起了“禁閉”……

現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，在家中的地位如同“眾星拱月”一般。父母的縱容和溺愛(ài)往往造成了孩子的任性和以自我為中心。面對(duì)孩子越來(lái)越多的要求和日漸叛逆的性格，父母到了拿出威信來(lái)拒絕孩子的時(shí)候了。

不同年齡的孩子 不同的拒絕招式

面對(duì)不同年齡的孩子，有不同的教育方法，當(dāng)然也有不同的拒絕招式。

0～2：直截了當(dāng)

這個(gè)年齡段的寶寶語(yǔ)言功能還不完善，如果父母對(duì)他講比較復(fù)雜的道理的話，孩子可能會(huì)聽(tīng)不明白。

所以對(duì)這個(gè)階段的孩子應(yīng)采取的拒絕方式是直截了當(dāng)?shù)捏w驗(yàn)式。如直接對(duì)孩子說(shuō)“不可以”或是對(duì)他搖頭。當(dāng)孩子有危險(xiǎn)舉動(dòng)，例如去拿打火機(jī)玩的時(shí)候，父母就要馬上制止，甚至可以給寶寶一點(diǎn)小苦頭吃，如取消孩子下午的甜點(diǎn)心等。

2～4：冷處理

2～4歲的孩子正處于人生第一個(gè)“反抗期”。這個(gè)時(shí)期，孩子不再像以前那樣聽(tīng)話，經(jīng)常和大人“鬧獨(dú)立”，叛逆性十足。對(duì)這個(gè)時(shí)期孩子的不合理要求，父母要采用適當(dāng)方式加以引導(dǎo)，盡量避免采用強(qiáng)硬的處理手段。

“冷處理”是對(duì)付這階段孩子不錯(cuò)的辦法。當(dāng)孩子大吵大鬧的時(shí)候，你可以不去理睬他，等事后雙方都冷靜下來(lái)了，再同他講道理。如果孩子是在公眾場(chǎng)合撒潑的話，父母可以先把孩子拖回去，再進(jìn)行冷處理。這樣做對(duì)孩子的自尊心起到了保護(hù)作用。

4～6：講道理

這個(gè)時(shí)期的孩子在心理特征上處于一個(gè)過(guò)渡期，正從“自我中心”發(fā)展到認(rèn)識(shí)周圍的環(huán)境事物。同時(shí)，孩子在語(yǔ)言上的智能也有了相當(dāng)?shù)奶岣摺?/p>

父母這時(shí)就可以采取“講道理”的方式來(lái)同孩子溝通了。坦白而簡(jiǎn)單地向孩子說(shuō)明為什么不能這么做，這么做會(huì)有什么后果，來(lái)幫助他提高分辨是非的能力。注意別對(duì)孩子說(shuō)謊或說(shuō)得模棱兩可。

“冷處理”的方式也同樣適用于這個(gè)年齡段的孩子，在冷處理之后再曉之以理，最后別忘了給孩子一個(gè)愛(ài)的表達(dá)來(lái)?yè)嵛克?/p>

不同氣質(zhì)的孩子　不同的拒絕招式

孩子有不同的性格脾氣，爸爸媽媽也可以針對(duì)自己孩子獨(dú)特的氣質(zhì)，摸索出一套屬于自己的拒絕方式。大致有以下的方法。

容易興奮的寶寶──強(qiáng)制休息片刻法

對(duì)過(guò)于興奮、聽(tīng)不進(jìn)勸的孩子，可以把孩子帶到另一個(gè)場(chǎng)所，讓他脫離使他興奮的環(huán)境，兩眼冷靜地看著他，強(qiáng)制他休息片刻。

有好奇心的寶寶──轉(zhuǎn)移注意力法

小孩注意力不集中，容易被新鮮事物所吸引。要善于把孩子的注意力從他堅(jiān)持的事情上轉(zhuǎn)移到其它新奇、有趣的地方。這樣，孩子很快會(huì)忘記剛才的要求和不愉快。

膽小而又依賴的寶寶──輕柔的暗示法

如果孩子不愿意睡覺(jué)，纏著媽媽，你不妨問(wèn)他：“媽媽明天還要上班，你覺(jué)得媽媽累不累？”“你該怎么做呢？”

好勝心強(qiáng)的寶寶──激將法

充分利用孩子的好勝心理，讓拒絕變成鼓勵(lì)。如：孩子不愿打針，父母可以說(shuō)：“奧特曼連怪獸都不怕，一定也不怕打針。小明呢？”

父母的教育是一個(gè)潛移默化、樹(shù)立規(guī)矩的過(guò)程。只有言行一致的父母才能在孩子的心目中樹(shù)立起威信來(lái)。

父母對(duì)孩子的拒絕一定要前后一致。不能因?yàn)榻裉煨那楹?，便縱容孩子一些；明天心情不好，便對(duì)孩子嚴(yán)格一些。這樣會(huì)讓孩子無(wú)所適從，也會(huì)影響到孩子的安全感。拒絕不是因?yàn)榻疱X缺乏、心情不好而采取的行動(dòng)，它是一個(gè)讓孩子對(duì)周圍環(huán)境、對(duì)行為規(guī)則進(jìn)行認(rèn)識(shí)的教育機(jī)會(huì)。

拒絕孩子的不合理要求，樹(shù)立行為規(guī)則，一開(kāi)始需要父母和外界的不斷點(diǎn)撥、刺激；時(shí)間長(zhǎng)了，在父母的拒絕過(guò)程中，孩子便能學(xué)會(huì)自我控制，提升內(nèi)省智能，從被動(dòng)接受外界的教育內(nèi)化為自律、自覺(jué)地自我克制。如：父母一開(kāi)始便明確規(guī)定孩子睡覺(jué)前不能吃糖，并一直貫徹執(zhí)行，孩子自然會(huì)養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

說(shuō)“不”之前，請(qǐng)先自我反省

當(dāng)你急急忙忙拒絕孩子的要求、對(duì)孩子說(shuō)“不”的時(shí)候，也請(qǐng)省視一下自己，看看自己──

有沒(méi)有以身作則

例如，帶著孩子出去用餐，父母自己高聲談笑，卻要求孩子安安靜靜地坐好，不要到處亂跑。試想，孩子會(huì)聽(tīng)你的嗎？

所訂的標(biāo)準(zhǔn)是否合理

例如，當(dāng)孩子提出是否可以不練鋼琴時(shí)，請(qǐng)先想一下你對(duì)孩子的要求是否已經(jīng)超出他的承受范圍了。

有沒(méi)有尊重孩子

父母的尊重對(duì)孩子來(lái)說(shuō)很重要，所以盡量不要當(dāng)著許多人的面拒絕孩子。

不要對(duì)孩子說(shuō)“反話”

故事1：午睡前，XX班的老師急匆匆跑來(lái)向我訴苦：“J老師，這些孩子沒(méi)法教了……”“怎么回事？”“剛剛進(jìn)入午睡室前，有兩個(gè)孩子做壞事，我就說(shuō)把他們送到小班去好好學(xué)習(xí)一下。本來(lái)我以為他們會(huì)害怕，會(huì)記住這個(gè)教訓(xùn)，沒(méi)想到我一轉(zhuǎn)身的功夫，兩個(gè)小毛孩自己走到一樓的小班去了，你說(shuō)這怎么教啊？”孩子就是這樣淘氣又可愛(ài)，有時(shí)候他們往往聽(tīng)不懂大人生氣時(shí)候說(shuō)的反話，鬧出不少笑話呢。

故事2：XX班有個(gè)非常調(diào)皮的男孩子，真是讓老師傷透腦筋。一天，小家伙又出狀況了，老師對(duì)著他直搖頭說(shuō)“我真是拿你一點(diǎn)辦法都沒(méi)有??！”小家伙認(rèn)真的回答“老師，那你就再想想辦法吧！”

剛開(kāi)始看到這樣的故事，會(huì)心一笑，可愛(ài)的孩子總是讓我們覺(jué)得那份天真、燦爛與純真，那種早已離我們遠(yuǎn)去的優(yōu)秀品質(zhì)。

可再一想，我開(kāi)始覺(jué)得苦澀，這個(gè)故事就像個(gè)冷笑話，就像一個(gè)墨西哥人說(shuō)，“上帝很愛(ài)美國(guó)人，撒給他們廣闊的領(lǐng)土，很愛(ài)中東人，撒給他們?yōu)鹾诘氖?，很?ài)俄羅斯人，撒給他們豐富的礦藏，很愛(ài)中國(guó)人，撒給他們勤勞的雙手，很愛(ài)日本人，撒給他們無(wú)邊的海洋……上帝最愛(ài)的還是墨西哥人，每樣都撒了一點(diǎn)，但忘記撒給他們腦袋”（《吳稼祥：墨西哥害怕的是整個(gè)國(guó)家被隔離》）。好笑嗎？可樂(lè)嗎？答案是否定的。

育兒專家認(rèn)為，在教育孩子的問(wèn)題上，反話正說(shuō)，是一種藝術(shù)，正話反說(shuō)，是一種不幸。對(duì)小孩子說(shuō)反話，會(huì)使小孩子迷茫，不知道大人們的話究竟是什么意思。

教育工作者，尤其是幼教工作者，對(duì)孩子應(yīng)該是真誠(chéng)的，純真的，就像一杯開(kāi)水一樣，不是以甜味去吸引人，而是靠一顆心。

反話，是一種特殊的環(huán)境下的語(yǔ)言形式，對(duì)于低齡孩子不能理解反話，因此要用正面鼓勵(lì)的方法，強(qiáng)化孩子的正確行為，而不適合用否定的方式來(lái)教育孩子。

學(xué)齡前期的學(xué)齡初期的孩子需要的是家長(zhǎng)的榜樣作用和積極的正面引導(dǎo)，孩子的行為以模仿學(xué)習(xí)為主，要讓孩子怎樣做，就先做給孩子看，孩子對(duì)一些語(yǔ)言指令往往不會(huì)有直接反應(yīng)，家長(zhǎng)必須輔以身體語(yǔ)言，如手勢(shì)，動(dòng)作，讓孩子明白家長(zhǎng)說(shuō)的是什么意思。同時(shí)孩子理解能力差，注意力的轉(zhuǎn)移需要一個(gè)過(guò)程，要給孩子一段思考的時(shí)間。針對(duì)孩子出現(xiàn)的問(wèn)題，我們?cè)诮o孩子提出要求時(shí)，要考慮孩子的心理特點(diǎn)，有一些小的技巧，小的策略，可以讓孩子自動(dòng)地隨著你的要求轉(zhuǎn)移自己的行為。下面給出一些辦法就是幫助家長(zhǎng)化解洋洋出現(xiàn)的類似問(wèn)題。

對(duì)孩子說(shuō)反話，也會(huì)造成孩子懷疑一切的陰暗心理，認(rèn)為大人們說(shuō)話真真假假，難以捉摸，不能相信。甚至于對(duì)周圍的人產(chǎn)生敵意，輕則疏遠(yuǎn)親人，冷漠朋友；重則心靈扭曲，仇視社會(huì)。

讓10萬(wàn)家長(zhǎng)潸然淚下的一封信：孩子，對(duì)不起，謝謝你

昨天晚上，腦子里突然涌出個(gè)念頭：給兒子寫一封信，紀(jì)念我們共同度過(guò)的艱難歲月。

回想起去年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我突然覺(jué)得愧悔萬(wàn)分：兒子，媽媽不是個(gè)好媽媽。幸好，擁有你這個(gè)好兒子！媽媽只想跟你說(shuō)一句：對(duì)不起，謝謝你！

雷暴從什么時(shí)候開(kāi)始匯集？記不清了。也許從一年級(jí)就已經(jīng)開(kāi)始醞釀。還記得你學(xué)拼音那段時(shí)間嗎？b-a-pa，在爸爸媽媽眼里簡(jiǎn)單無(wú)比的拼音，你老是拼得稀里嘩啦，錯(cuò)得讓人目瞪口呆。b和d，p和q，你從來(lái)分不清楚。

不能讓孩子輸在起跑線上，這是中國(guó)教育界最令人惡心的口號(hào)，也誤導(dǎo)了爸爸媽媽。我們只想著如何讓你的腳步能邁得更大，用各種方法攥著你，盯著前方的隊(duì)伍，拼命的奔跑，卻忘記，應(yīng)該停下來(lái)，看一看，想一想，你是否能承受得了這么大的壓力？你達(dá)不到我們的要求，我們焦慮萬(wàn)分，挫敗萬(wàn)分，只能用大吼聲，來(lái)發(fā)泄自己的怒火。而柔弱的你，只能在我們的大吼聲中，瑟瑟發(fā)抖，甚至嚇得尿濕了褲子，嘴里還不停地跟媽媽說(shuō)：對(duì)不起！我真笨……

每到這時(shí)候，媽媽總是用充滿了悲哀和無(wú)助的眼神看著你，卻不知道該如何是好。

現(xiàn)在回想起來(lái)，媽媽的心在顫抖：兒子，真的對(duì)不起。爸爸和媽媽才是錯(cuò)得最離譜的那一個(gè)！為什么我們當(dāng)時(shí)就不明白，拼不會(huì)，就微笑地帶著你，再多拼幾次，而不是放任你自己坐在桌前跟那些字母組合苦苦掙扎？實(shí)在拼不會(huì)，放棄就是了。我們只顧著擔(dān)心害怕，怕你學(xué)不會(huì)，怕你趕不上隊(duì)伍，拼命地拉著你向前，向前，向前……卻忘了回頭看一看，你可曾感到不適？

雖然媽媽后來(lái)也想通了一些，不再拘泥于強(qiáng)迫你自己獨(dú)立拼讀出那些讓你害怕的字母組合，而是帶著你慢慢讀，你的恐懼才消退了一點(diǎn)?？墒牵吘乖谀愕男⌒⌒撵`上留下了深深的陰影。

我記得，你小時(shí)候，有一次媽媽帶你去趕區(qū)內(nèi)的穿梭巴，車就在眼前，我盯著車，拉著你飛奔，結(jié)果，你跟不上我的腳步，一個(gè)踉蹌，摔倒在地，把半邊臉都擦傷了。當(dāng)時(shí)的心痛媽媽還記得。媽媽還在心里怨自己：趕不上這趟車，趕下趟車就是，為什么要忽視你的安危？可是，為什么在學(xué)習(xí)上，爸爸媽媽又犯了同樣的錯(cuò)誤呢？幸好，你是一個(gè)樂(lè)觀的孩子，也有一個(gè)開(kāi)明的老師，所以，即使前天晚上你還在流著眼淚，第二天你仍然高高興興地背著書(shū)包返回了校園。

上課魂游天外，一直是老師最擔(dān)心你的問(wèn)題。你的小腦袋瓜里，充滿了奇怪的想法。導(dǎo)致你上課時(shí)總是沉浸在自己的世界里，經(jīng)常聽(tīng)不到老師的提問(wèn)，也經(jīng)常不記得抄下老師留下的作業(yè)。尤其是去年，弟弟一天一天長(zhǎng)大，每天都粘著媽媽，媽媽沒(méi)有太多的時(shí)間陪在你身邊做作業(yè)，于是，每天，在爸爸媽媽眼里只需要半小時(shí)到一小時(shí)完成的作業(yè)，你經(jīng)常都要好幾個(gè)小時(shí)，有時(shí)候要做到晚上十點(diǎn)十一點(diǎn)。因?yàn)?，你常常拿著筆坐在桌前發(fā)呆。

媽媽每次問(wèn)你在想什么，你卻又答不上個(gè)所以然。而爸爸的工作特別忙，對(duì)媽媽也少了包容多了挑剔，弟弟又一天到晚的緊貼著媽媽，讓媽媽筋皮力竭，對(duì)你也就更沒(méi)了耐心。寶寶，媽媽知道，就像那次趕車一樣，你也很努力地想配合爸爸媽媽，把腳步邁得更快一點(diǎn)。可是，你不停地摔倒：因?yàn)?0分鐘的課堂，你只寫了兩個(gè)詞，聽(tīng)寫詞語(yǔ)只得了兩分；因?yàn)樽趯W(xué)習(xí)桌前做作業(yè)，做了一個(gè)小時(shí)，你卻只在紙上寫了兩個(gè)字，爸爸媽媽一次又一次地沖你大吼大叫甚至動(dòng)手揍你，而爸爸媽媽之間也因?yàn)槟愕慕逃龁?wèn)題，一次又一次地爆發(fā)沖突，導(dǎo)致家里烏煙瘴氣……

兒子你，只能用一聲聲地大聲嚎哭和母老虎的的稱呼，來(lái)表達(dá)你的抗議，而你魂游的毛病，卻沒(méi)有絲毫的好轉(zhuǎn)，一次又一次的倒數(shù)第一，在警告著我們，你正面臨著精神層面的危險(xiǎn)?？墒?，充滿焦慮和恐懼的爸爸媽媽，卻沒(méi)有及時(shí)地發(fā)現(xiàn)……

然后，有一天，媽媽看了一篇一個(gè)爸爸寫的一篇文章，好象是叫《一個(gè)落后生家長(zhǎng)的演講》，其中有一句話，讓媽媽深思：孩子不是不想做到，而是他的能力讓他做不到。

看完這句話，媽媽如醍醐灌頂般，突然冷靜下來(lái)，審視了自己，才發(fā)現(xiàn)，不知不覺(jué)中，媽媽又迷失了方向。兒子啊，你是媽媽千辛萬(wàn)苦生下來(lái)的寶貝，是媽媽愿意用生命去保護(hù)的寶貝，什么時(shí)候，媽媽居然忘記了，你的健康平安才是媽媽最大的心愿？媽媽又錯(cuò)了！我不再成天為你完不成作業(yè)而擔(dān)心，也不再因?yàn)槟闵险n和做作業(yè)時(shí)常開(kāi)小差而焦燥了。既然你還不能獨(dú)立，媽媽也就不再心急，就象你一年級(jí)的時(shí)候一樣，繼續(xù)耐心地坐在你的身邊，在你開(kāi)始發(fā)呆的時(shí)候，輕輕摸一摸你的小腦袋，輕聲地提醒你一句，而不再用對(duì)你大吼大叫高聲斥罵……

兒子，你是媽媽的好兒子。你很快地就原諒了媽媽的錯(cuò)誤，你的心開(kāi)始能平靜下來(lái)了，你靠自己的聰明努力和慢慢摸索，走出了那個(gè)封閉你眼睛和耳朵的小世界。你上課開(kāi)始能集中注意力聽(tīng)老師的講課了，你不再害怕做作業(yè)了。期末考試的時(shí)候，你甚至還破天荒地得了一張學(xué)習(xí)優(yōu)秀的獎(jiǎng)狀回來(lái)，讓爸爸笑得嘴都合不攏了……

到這學(xué)期，你不想去學(xué)校吃早餐了，媽媽不再生硬地拒絕你的要求，而是用你喜歡的早餐，誘惑你改正賴床和拖拉的毛病。做作業(yè)如果要磨蹭，就請(qǐng)自行與美味的下午茶告別……到了現(xiàn)在，即使沒(méi)有媽媽的陪伴，你每天都能自己在一個(gè)多小時(shí)里，完成所有的作業(yè)了。

看到你驕傲地向媽媽展示一張張蓋著“優(yōu)秀”字樣的試卷和作業(yè)，看你英語(yǔ)考了97分，嘴里在嘀嘀咕咕“還差三分就可以趕上李樂(lè)涵了！”，再回想去年那段噩夢(mèng)般的日子，媽媽心里感慨萬(wàn)千……愿天下的家長(zhǎng)們，都不要再犯跟我相似的錯(cuò)誤！

孩子的醫(yī)保，到底買還是不買？

在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，“健康”是家長(zhǎng)們最為關(guān)心的問(wèn)題。相信每個(gè)家長(zhǎng)都考慮過(guò)給孩子辦醫(yī)保的問(wèn)題。但孩子是否需要買醫(yī)保？市面上林林總總的醫(yī)保名目那么多，該選擇哪種呢？很多家長(zhǎng)都覺(jué)得無(wú)從下手。

采訪實(shí)錄：

要不要買醫(yī)保？

據(jù)了解，目前商業(yè)類兒童保險(xiǎn)涉及孩子健康的有“意外傷害險(xiǎn)”和“健康醫(yī)療險(xiǎn)”兩種，可是是否要給孩子購(gòu)買這種保險(xiǎn)，很多家長(zhǎng)覺(jué)得“說(shuō)不清”。

觀點(diǎn)1：太早購(gòu)買浪費(fèi)錢。談起醫(yī)保，一些家長(zhǎng)覺(jué)得：“小孩子嘛，即使病了也不過(guò)是感冒發(fā)燒，用不著操心買保險(xiǎn)。有那個(gè)錢，還不如花在給孩子強(qiáng)身健體上?！?/p>

觀點(diǎn)2：購(gòu)買保險(xiǎn)多多益善。從寶寶一降生，阿琳就給他買了社區(qū)里的醫(yī)保，現(xiàn)在孩子一歲半了，阿琳又追買了好幾種兒童商業(yè)醫(yī)保?！熬彤?dāng)買個(gè)安心啊。”阿琳這么說(shuō)。

觀點(diǎn)3：買個(gè)醫(yī)保減輕負(fù)擔(dān)。玲玲說(shuō)：“現(xiàn)在孩子老生病，一感冒就半個(gè)月，去醫(yī)院隨便看看就四五百元。老這樣下去可不行，買個(gè)醫(yī)保減輕負(fù)擔(dān)?！?/p>

觀點(diǎn)4：猶豫不決怕被忽悠。Vita覺(jué)得，“不買吧，真擔(dān)心寶寶什么時(shí)候生病的話沒(méi)得報(bào)銷；買呢，又不知道選擇哪個(gè)好。總覺(jué)得賣保險(xiǎn)的都是忽悠你的，賠付的時(shí)候手續(xù)又繁瑣，真頭疼?！?/p>

誰(shuí)該給孩子買醫(yī)保？

“買保險(xiǎn)其實(shí)是對(duì)于孩子成長(zhǎng)的一種風(fēng)險(xiǎn)管理，但具體如何選擇，家長(zhǎng)們需從多方面加以考慮。”我國(guó)保險(xiǎn)行業(yè)協(xié)會(huì)專家如是表示。

就我國(guó)企業(yè)目前的實(shí)際情況來(lái)說(shuō)，針對(duì)職工子女的醫(yī)療保險(xiǎn)一般有三種情況：“直接補(bǔ)貼型”、“福利報(bào)銷型”和“無(wú)相關(guān)待遇型”。個(gè)別外企每年會(huì)支付給職工子女一定的“撫育費(fèi)”，最高可達(dá)每年3萬(wàn)美元；一些大型國(guó)企員工或公務(wù)員可以享受子女醫(yī)療費(fèi)用報(bào)銷50％~80％的待遇，不過(guò)報(bào)銷類別只包括醫(yī)藥費(fèi)、治療費(fèi)，通常不包括檢查費(fèi)。而且還有很多小企業(yè)并不提供針對(duì)職工子女的醫(yī)保。因此專家認(rèn)為，家長(zhǎng)可以結(jié)合所在單位的具體情況選擇適合的商業(yè)類醫(yī)療保險(xiǎn)。

選擇適合你的醫(yī)保

通用重大疾病醫(yī)療險(xiǎn)——

險(xiǎn)種特點(diǎn)：目前，重大疾病有年輕化、低齡化的趨向，重大疾病的高額醫(yī)療費(fèi)用已經(jīng)成為一些家庭的沉重負(fù)擔(dān)。投保重大疾病險(xiǎn)的投保期一般比較長(zhǎng)，為20年左右，投保金額也相對(duì)較高，每年400~4000元，但賠付也相對(duì)較多，最高可以達(dá)到投保金額的2倍。

適用家庭：投保資金充裕的家庭選擇購(gòu)買。

一般住院醫(yī)療險(xiǎn)——

險(xiǎn)種特點(diǎn)：普通的兒童疾病主要是呼吸道和消化道疾病，動(dòng)輒就住院，積累下來(lái)，花費(fèi)也不小。這類保險(xiǎn)的投保期限短，一般一年一投，保費(fèi)也不高，200~500元不等，保額越多獲得的相應(yīng)賠付也越多，不過(guò)總體賠付額有限。

適用家庭：家長(zhǎng)單位無(wú)針對(duì)孩子的醫(yī)?；蛲侗ＹY金有限。

意外傷害醫(yī)療險(xiǎn)——

險(xiǎn)種特點(diǎn)：兒童意外傷害，已成為當(dāng)今最嚴(yán)重的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、醫(yī)療問(wèn)題之一。孩子生性好動(dòng)，也不知什么是危險(xiǎn)，因此，給孩子投保意外保險(xiǎn)很有必要。這種保險(xiǎn)費(fèi)用不高，一年一般幾百元。適用家庭：可以作為已購(gòu)各種保險(xiǎn)的補(bǔ)充。

焦點(diǎn)提問(wèn)

1.商保醫(yī)?？赏瑫r(shí)參加嗎？

回答：根據(jù)規(guī)定，參保人可在居民醫(yī)保基礎(chǔ)上繼續(xù)享受商業(yè)保障的待遇，但具體則要根據(jù)其參加的商業(yè)保險(xiǎn)險(xiǎn)種而定。對(duì)于按比例報(bào)銷型的商業(yè)保險(xiǎn)，醫(yī)保和商保報(bào)銷的總和不能超過(guò)實(shí)際醫(yī)療費(fèi)；而對(duì)于補(bǔ)助型的商業(yè)保險(xiǎn)，則完全不受居民醫(yī)保待遇的影響。居民醫(yī)保參保人住院后，補(bǔ)助型的商業(yè)保險(xiǎn)可照?qǐng)?bào)不誤。

2.臨時(shí)“保”佛腳可行嗎？

回答：是否可以在得知孩子生了大病的時(shí)候去買保險(xiǎn)，很多家長(zhǎng)抱有這種疑問(wèn)。然而記者采訪多家保險(xiǎn)公司了解到，臨時(shí)“?！狈鹉_是不可行的。一般來(lái)說(shuō)最短的保險(xiǎn)為一年期，時(shí)間是從交付首期保險(xiǎn)款的當(dāng)天開(kāi)始算的。而保險(xiǎn)公司在與投保人簽訂保險(xiǎn)合同時(shí)都會(huì)嚴(yán)格審核其身體狀況，需要在基本健康的情況下才可以投保。

專家意見(jiàn)

給孩子選擇醫(yī)保三原則

據(jù)專家介紹，由于醫(yī)療類保險(xiǎn)，尤其是重大疾病類的賠付額比較多，因此保險(xiǎn)公司通常沒(méi)有專設(shè)針對(duì)孩子的此類保險(xiǎn)，家長(zhǎng)可以把此類保險(xiǎn)附加在教育、投資等其他類別的保險(xiǎn)上。不同保險(xiǎn)公司推出的保險(xiǎn)產(chǎn)品各有特點(diǎn)，專家建議家長(zhǎng)在購(gòu)買保險(xiǎn)時(shí)掌握三個(gè)原則，以求最大限度地做到既得到了保障，又不當(dāng)“冤大頭”。

原則一：量入為出。給孩子購(gòu)買保險(xiǎn)既要保證在經(jīng)濟(jì)能力上可以長(zhǎng)時(shí)期負(fù)擔(dān)，又要確定在需要時(shí)能得到應(yīng)有的保障。

原則二：可能性最大?！皬默F(xiàn)實(shí)來(lái)看，損失的嚴(yán)重性是衡量風(fēng)險(xiǎn)程度非常重要的一個(gè)指標(biāo)?！睂＜冶硎?，一般來(lái)講，較小的損失可以不必要買保險(xiǎn)，而嚴(yán)重程度的損失是適合于保險(xiǎn)的。除了購(gòu)買保險(xiǎn)來(lái)對(duì)付它，沒(méi)有別的更好的辦法。對(duì)于高額損失就需要投高保險(xiǎn)。在給孩子購(gòu)買保險(xiǎn)前，家長(zhǎng)應(yīng)充分考慮所面臨的損失程度有多大，程度越大，就越應(yīng)當(dāng)購(gòu)買這種保險(xiǎn)。

原則三：利用免賠額。高保險(xiǎn)金額可以使投保人得到最充分的保障，當(dāng)然，其保險(xiǎn)費(fèi)自然會(huì)較高，但可以用提高免賠額的辦法，降低保險(xiǎn)費(fèi)率，從而抵消高保額所高出的保費(fèi)。如果有些損失消費(fèi)者可以承擔(dān)，就不必購(gòu)買保險(xiǎn)，可以通過(guò)自留來(lái)解決。“免賠”要求被保險(xiǎn)人在保險(xiǎn)人做出賠償之前承擔(dān)部分損失，其目的在于降低保險(xiǎn)人的成本，從而使得低保費(fèi)成為可能。

對(duì)孩子有些謊言不能說(shuō)

2歲的彤彤特別喜歡吃糖，看見(jiàn)棒棒糖問(wèn)是什么，奶奶干脆告訴孫女：“那不是糖，是小錘子?！?/p>

這些謊言說(shuō)著省事，無(wú)形中可能會(huì)對(duì)孩子造成一定的傷害，影響孩子的認(rèn)知能力及對(duì)事情的判斷能力。

李園長(zhǎng)告訴記者，無(wú)論是家長(zhǎng)還是教育工作者，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，總會(huì)說(shuō)一些謊言，但這些謊言首先要科學(xué)，其次要編些美麗的故事讓孩子易于接受。類似于“棒棒糖是錘子”這種不科學(xué)的謊言是不能說(shuō)的。

為了制止彤彤吃糖，奶奶可以講個(gè)故事，“從前在一片大森林里，有一只漂亮的兔子，特別喜歡吃糖，吃了一個(gè)又一個(gè)，吃了一個(gè)又一個(gè)，哎喲喲，它叫了起來(lái)，原來(lái)啊，它的牙齒都沒(méi)了……”

孩子天生是喜歡聽(tīng)故事的，在故事中把道理告訴他們是最好的，不要以為孩子小不能理解。

●這些謊不能說(shuō)

家長(zhǎng)對(duì)孩子撒謊大部分都是為了圖省事，覺(jué)得謊言比講道理更能有效、迅速地抑制孩子的一些想法、要求。李園長(zhǎng)提醒家長(zhǎng)，教育不能省事，有些謊言不能說(shuō)。以下三種謊言，無(wú)論是在孩子的情感上，還是認(rèn)知上，都會(huì)對(duì)孩子造成一定的影響。

1.情感型的謊言不能說(shuō)

孩子哭得厲害，家長(zhǎng)不應(yīng)該心煩意亂隨口就說(shuō)：“你再哭，再哭，媽媽不要你了?！焙⒆訒?huì)真的以為媽媽不想要他了。這樣不僅不能解決問(wèn)題，反而使孩子的情緒更加糟糕。

2.嚇唬型的謊言不能說(shuō)

晚上9點(diǎn)了，可是寶寶還不睡覺(jué)。家長(zhǎng)說(shuō)：“趕快睡，再不睡，大鬼小鬼就來(lái)找你了?！贝藭r(shí)，給孩子讀幾個(gè)故事可能比謊言來(lái)得更有效。

3.不科學(xué)的謊言不能說(shuō)

孩子的成長(zhǎng)過(guò)程也是不斷認(rèn)知世界的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，常常會(huì)有一些稀奇古怪的問(wèn)題，家長(zhǎng)答不上來(lái)的時(shí)候，就告訴孩子不知道，查好了資料再告訴孩子，千萬(wàn)不能“打腫臉充胖子”，告訴孩子一些不科學(xué)的知識(shí)。

寶貝，爸爸跟你說(shuō)對(duì)不起

有時(shí)候，我真的懷疑自己不是個(gè)合格的爸爸。我想跟她說(shuō)對(duì)不起，雖然，我是因?yàn)閻?ài)她，可我卻覺(jué)得自己充滿了罪惡。

一直以來(lái)，我都以為自己可以打98分，早上當(dāng)我看著她眼角的淚痕，自責(zé)開(kāi)始慢慢浮上來(lái)。我的心開(kāi)始抽搐，像一只大手緊緊抓住了我的心，我呼吸不過(guò)來(lái)。我彎下腰在她額頭輕輕地吻了下，在她耳邊輕聲說(shuō)：對(duì)不起，爸爸上班去了。

當(dāng)我坐在這里，給你寫這封信。我知道你不會(huì)看到，可是我還是要跟你說(shuō)，親愛(ài)的小寶貝，爸爸要全力愛(ài)你，無(wú)條件保護(hù)你，可現(xiàn)在卻如此容易地傷害了你。你已經(jīng)很乖了，只是很黏我?？墒悄沭の?，也是因?yàn)閻?ài)我，你覺(jué)得我是你最值得依靠的人。所以，你要緊緊抓住我，你怕我像別人一樣離開(kāi)你，把你丟在人海里?？墒俏覅s把這里一味全部推在你身上，覺(jué)得，你應(yīng)該長(zhǎng)大了，覺(jué)得你侵犯了我的空間，覺(jué)得你像個(gè)包袱一樣。

寶貝，記得你第一次因?yàn)閭亩奁臅r(shí)候，我的心很疼，我告訴自己不會(huì)讓你受到別人的傷害，可是現(xiàn)在確實(shí)我在傷害你。

絕對(duì)不要低估小寶寶的情商，她懂得表達(dá)自己，她常常把小臉貼在我臉上或腿上，微笑著看著我，天?。∧欠N溫暖簡(jiǎn)直讓我融化！多么柔嫩的小心靈，簡(jiǎn)直容不得一丁點(diǎn)兒傷害！這種溫暖伴隨著微微的痛，后來(lái)一直提醒著我，做為爸爸，千萬(wàn)不要把孩子當(dāng)自己的心情試紙，這對(duì)于她們是難言的傷害，對(duì)于我們，則是無(wú)法彌補(bǔ)的遺憾.

寶貝，爸爸一直在自問(wèn)：

1.到底愛(ài)不愛(ài)你？

也許沒(méi)有人說(shuō)自己不愛(ài)著自己的小寶貝，但，我的愛(ài)是真正的愛(ài)還是自私的愛(ài)，是把你當(dāng)作聰明的、獨(dú)立的、有思想的人，還是簡(jiǎn)單地把你當(dāng)作“你是我的，你要聽(tīng)我的，要理解我”?？墒悄氵€那么小，我卻把一些不該你承受的東西放在你身上。寶貝你不是我的附屬品，因此我不能只站在自己的立場(chǎng)看待你。現(xiàn)在，我要告誡自己：記住，她是一個(gè)天使，她毫無(wú)惡意，她很弱小，她很單純，她僅僅是想跟爸爸一起玩，千萬(wàn)不要傷害她！

2.應(yīng)該怎么樣去愛(ài)你？

爸爸很愛(ài)護(hù)自己的眼睛，因?yàn)檠劬κ前职中撵`的窗戶，是爸爸了解這個(gè)世界，和這個(gè)世界溝通地主要途徑。

那么現(xiàn)在，爸爸要把你當(dāng)作自己的眼睛一樣去呵護(hù)。

寶貝，你會(huì)原諒爸爸嗎？我很幸運(yùn)，上天把你帶到我的身邊，讓我看到你彎彎的眉毛、清澈的大眼睛。你是上天給我最大的恩賜，我的小天使，爸爸錯(cuò)了，但爸爸已經(jīng)改正錯(cuò)誤，我們還是好朋友，對(duì)嗎？