別把孩子養(yǎng)成不受歡迎的人

記得有一次帶兒子去書(shū)店看書(shū)。那是靠近電影院邊上的一家小書(shū)店，書(shū)的品種不多，看得人也少。

兒子剛剛進(jìn)去，非常興奮，就大聲跟我說(shuō)，“爸爸，這兒的書(shū)跟我們家一樣多?。　?/p>

我趕緊示意他聲音小一點(diǎn)，因?yàn)椴荒茏尯⒆哟驍_了別人，成為一個(gè)不受歡迎的孩子就不好了。

小家伙趕緊壓低了聲音。

這時(shí)另外一個(gè)3歲多的孩子在書(shū)架前大聲地喊“媽媽，媽媽”

應(yīng)該是他想要拿架子上的一本書(shū)，但是拿不到。

我剛打算幫他時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)他邊上一個(gè)八九歲的男孩走了過(guò)去。狠狠地說(shuō)“不要吵，這里不是吵的地方。”

然后拿著一本書(shū)走到了另外一邊的墊子那邊去了，邊走邊罵著那個(gè)打擾他的小孩。

我看見(jiàn)他冷漠地坐下，心頭不禁一怔，這個(gè)孩子是愛(ài)閱讀的，但是他還是沒(méi)有學(xué)會(huì)如何去愛(ài)人。

一個(gè)小弟弟或者小妹妹對(duì)這些規(guī)矩的習(xí)得，當(dāng)然需要父母的教養(yǎng)和引導(dǎo)。

萬(wàn)萬(wàn)不可這般鄙夷計(jì)較成長(zhǎng)中的小小孩。

我想這個(gè)孩子今天在書(shū)店里這樣對(duì)待一個(gè)小弟弟，在學(xué)?；蛘呱钪校瑧?yīng)該也少了一份寬容和愛(ài)，會(huì)這樣對(duì)待身邊的同學(xué)朋友。（OK語(yǔ)錄網(wǎng) Www.968ok.Com）

但是，我們都知道，越斤斤計(jì)較的孩子，越不受歡迎。

哪怕你的學(xué)習(xí)再優(yōu)秀，你的分?jǐn)?shù)再高，你讀的學(xué)校再好，在人與人的世界里，你還是首先得學(xué)會(huì)如何如人相處，如何做人。

這就讓我想起了一些大人，不也是如此嗎？

仗著自己有點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)或者背景，就趾高氣揚(yáng)不可一世。

說(shuō)真的，比起讀書(shū)做事，做人要重要的多。

周六的時(shí)候去建材市場(chǎng)買(mǎi)了一套新的柜門(mén)，接待我們的女導(dǎo)購(gòu)員胖胖的，黑黑的。但是她業(yè)務(wù)非常熟悉，對(duì)產(chǎn)品的介紹及專業(yè)水準(zhǔn)都讓我們滿意。

幾乎敲定方案，談到上門(mén)量尺設(shè)計(jì)時(shí)，差點(diǎn)讓我們憤然而去。

當(dāng)時(shí)已經(jīng)是很晚了，他們店里有三個(gè)設(shè)計(jì)師還在那作圖，有一個(gè)不時(shí)地上上網(wǎng)，玩玩游戲。

當(dāng)這個(gè)導(dǎo)購(gòu)很尊重地問(wèn)那兩個(gè)跟他年齡相仿的設(shè)計(jì)：“王老師，明天你有時(shí)間去量尺嗎？”

這個(gè)設(shè)計(jì)說(shuō)“王老師明天要閉關(guān)修煉?！币还勺討蛑o味道。

然后她又問(wèn)“張老師，你明天有時(shí)間嗎？”

“我這幾天都沒(méi)空?！绷硪粋€(gè)設(shè)計(jì)師不耐煩地答到。

我上午本來(lái)去了好幾家店，不少的設(shè)計(jì)師都很熱情地給予設(shè)計(jì)建議，渾然不是這樣的態(tài)度。

這時(shí)候，導(dǎo)購(gòu)面帶愧色地說(shuō)，“沒(méi)事，蔣老師會(huì)去的，他就住你們那一塊，我給您問(wèn)問(wèn)?！?/p>

我們也就給了她這個(gè)機(jī)會(huì)，簽了單。

事后一想，覺(jué)得這家店的設(shè)計(jì)做人太高冷了，實(shí)在讓人不爽。

手頭活多事多，完全可以換一種更好的方式表達(dá)。

當(dāng)時(shí)在那種情形中，我就覺(jué)得他們對(duì)這個(gè)導(dǎo)購(gòu)帶著一股很濃的歧視。

朋友跟我說(shuō)，“你不知道嗎？在職場(chǎng)，長(zhǎng)得好往往更容易得到幫助，特別是男性同事更喜歡以貌取人”。

我說(shuō)也不能這樣拆人的臺(tái)子吧。

“現(xiàn)在的人，往往是本事越大，脾氣越大，不管別人怎么想，關(guān)鍵是自己得爽?！?/p>

聽(tīng)到朋友的話，我不禁捏了一把汗，這樣的人是不少。

可是，我還是要教育我的孩子，“本事越大的人，脾氣越好。能力越大的人，責(zé)任越大。如果有人需要你的幫助，你一定要幫幫他，做一個(gè)善良而受歡迎的人?！?/p>

孩子為什么會(huì)成為一個(gè)不受歡迎的人？

問(wèn)題往往出在父母的身上。

如果在父母本身都是不受歡迎的人，往往會(huì)影響到孩子的行為和與人的交往方式。

愛(ài)慕虛榮的父母，往往會(huì)教養(yǎng)出愛(ài)慕虛榮的孩子。

沒(méi)有規(guī)矩的父母，往往不會(huì)教孩子規(guī)矩。

前幾天，小侄子放學(xué)后，帶了兩個(gè)同學(xué)來(lái)我這里玩。我打開(kāi)樓下的倉(cāng)庫(kù)，拿出了一些紙箱給他們做爬行的隧道。

其中有一個(gè)女孩看上去就比兩個(gè)男孩大很多的樣子。

看得出她的“膽子”很大。如今很多的父母都希望孩子膽子大一點(diǎn)，這樣去外邊就不會(huì)吃虧。

可是沒(méi)有同時(shí)告訴孩子一些交往的禮儀和規(guī)矩的話，這樣的大膽往往就會(huì)讓孩子不受歡迎。

三個(gè)孩子一來(lái)，這個(gè)女孩就去倉(cāng)庫(kù)里，東看看，西看看，我起先覺(jué)得孩子好奇，挺好。但沒(méi)一會(huì)，她就拿另外的幾個(gè)盒子。我趕緊說(shuō)那些還要用。

她就出去了，過(guò)了一會(huì)又進(jìn)來(lái)拿我新臺(tái)燈的一個(gè)內(nèi)包裝盒。

我想這個(gè)也沒(méi)很大用途，就沒(méi)有阻止。

全程她沒(méi)有問(wèn)過(guò)我，就直接拿走了。

結(jié)果拿出去后也沒(méi)玩，直接放在地上踩，之后又撕碎了，滿地都是殘?jiān)?/p>

當(dāng)時(shí)就覺(jué)得這個(gè)孩子缺乏規(guī)矩，沒(méi)有打招呼就拿東西。

后來(lái)聽(tīng)侄子他們班上的那些媽媽們說(shuō)，幾乎沒(méi)有人喜歡這個(gè)女孩。大家都得避著她呢。

而她為什么會(huì)這樣，跟她的父母有很大的關(guān)系。

她爸爸本來(lái)是做的士司機(jī)，家里有車。但是為了跟一個(gè)親戚攀比，買(mǎi)了一輛小車擺樓下日曬雨淋。

她的媽媽呢，更是愛(ài)慕虛榮，每次跟身邊人聊天都是炫耀吹噓，把別人家的東西說(shuō)成是自己家的。

實(shí)際上，大家都知道他們家的條件一般。但就是一個(gè)這樣的家庭，讓一個(gè)好端端的孩子變成了一個(gè)不受歡迎的人。

在養(yǎng)孩子的過(guò)程中，父母的榜樣力量起著至關(guān)重要的作用。

因?yàn)樯斫檀笥谘詡鳌?/p>

樂(lè)于助人的善良父母，往往會(huì)讓孩子樂(lè)于助人。

我媽媽就是一個(gè)這樣的人，讓我受益匪淺。

記得有一次，一個(gè)賣年畫(huà)的老人來(lái)我家賣領(lǐng)袖的畫(huà)像。

我們正在吃晚飯，我媽媽說(shuō)家里已經(jīng)有了，不需要買(mǎi)。

老人正轉(zhuǎn)身走了一步，又回頭突然說(shuō)，“要不我送你們一幅畫(huà)，給我一頓飯吃，可以嗎？”

看得出他也是抱著試試看的心說(shuō)的，聲音小的可憐。

沒(méi)想到媽媽竟然答應(yīng)了，“看你這么晚還沒(méi)吃飯，也可憐，剛好我兒子回來(lái)了，飯菜也多，就一起吃吧，那幅畫(huà)給不給都沒(méi)關(guān)系?！?/p>

“謝謝，大好人?。≈x謝！一定要給的”

我的內(nèi)心非常震動(dòng)。我為自己的母親感到自豪。

看到老人不好意思夾菜，我給老人夾了鴨翅膀，看到他眼圈泛紅。

他說(shuō)自己離開(kāi)河南老家到這邊討生計(jì)，這天走著走著太晚，沒(méi)想到竟然找不到一個(gè)賣包子的地方。

他還說(shuō)米飯?zhí)贸粤?，他們老家都吃面，很粗糙?/p>

當(dāng)時(shí)兒子也在飯桌上默默地聽(tīng)著，看著。

我覺(jué)得這就是很好的人生一課。

我們說(shuō)的再多，孩子也不明白，但是我們做了，孩子心里就會(huì)感受到。

我們總是希望自己的孩子聰慧，希望他們讀書(shū)習(xí)本事，將來(lái)有大出息。

但是在做事和讀書(shū)之前，還有一件事要先做好——那就是做人。

我們應(yīng)該讓孩子的心靈充滿愛(ài)，也要讓孩子知道規(guī)矩的可貴。

做一個(gè)有教養(yǎng)的人，成為一個(gè)受歡迎的人。

yJS21.com更多精選家園共育閱讀

你是不受孩子歡迎的媽媽嗎

如果孩子總是讓你不“順心”，如果孩子經(jīng)常不聽(tīng)媽媽的話，做媽媽的不妨靜下心來(lái)想想，審視一下自己屬不屬于孩子最不喜歡的五類媽媽。

“苛刻媽媽”束縛孩子

孩子：媽媽總對(duì)我不滿意，一心想把我當(dāng)成一個(gè)“全能小神童”，鋼琴、舞蹈、美術(shù)、體操和電腦，我學(xué)了好多，可是她還總覺(jué)得我這樣沒(méi)做好，那樣沒(méi)學(xué)好。

點(diǎn)評(píng)：孩子一般都不喜歡過(guò)于苛刻的媽媽，這樣的媽媽對(duì)孩子過(guò)于嚴(yán)厲，且總是說(shuō)“不”，這讓孩子經(jīng)常處于一種不自由、被束縛的狀態(tài)。而兒童天性喜歡無(wú)拘無(wú)束、自由自在，誰(shuí)剝奪了他們這種基本需要，必然不受歡迎。

建議：切記不要過(guò)分嘮叨和干預(yù)孩子，要大膽放手，讓他適當(dāng)自由和放縱。

“謙虛媽媽”壓抑孩子

孩子：在客人面前，我喜歡表現(xiàn)自己最拿手的長(zhǎng)項(xiàng)，但媽媽總當(dāng)著他人的面說(shuō)我做得不好。

點(diǎn)評(píng)：在外人面前，孩子往往比較興奮，喜歡表現(xiàn)，同時(shí)也不免出現(xiàn)一些小差錯(cuò)，這是正常的?？蓩寢寘s認(rèn)為孩子的“人來(lái)瘋”讓家長(zhǎng)丟面子，或?yàn)榱孙@示自己的教子有方，當(dāng)著眾人面指責(zé)孩子。孩子的自尊心有時(shí)候比大人還強(qiáng)，且心靈也比較脆弱，上述做法會(huì)引起他們的強(qiáng)烈反感，喪失自信心，甚至出現(xiàn)反叛情緒。

“攀比媽媽”讓人厭煩

孩子：“你看某某多能干，你再看看你自己?！边@是媽媽經(jīng)常對(duì)我說(shuō)的一句話。在大家面前，媽媽總喜歡把我和別的孩子相比，她不是說(shuō)我不好，就是表?yè)P(yáng)同事或鄰居的孩子比我強(qiáng)。其實(shí)，我覺(jué)得我自己做得也不錯(cuò)。

點(diǎn)評(píng)：總是拿自己孩子的缺點(diǎn)與別的孩子的優(yōu)點(diǎn)對(duì)比，對(duì)孩子進(jìn)行責(zé)備，會(huì)使孩子不服氣，甚至反感，對(duì)孩子的獨(dú)特個(gè)性和自信心也不利。

建議：媽媽?xiě)?yīng)認(rèn)識(shí)到每個(gè)孩子都有獨(dú)特的能力和興趣，絕不能按照一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)要求他們。讓孩子成為他自己，幫助他一起開(kāi)發(fā)潛能，這才是媽媽?xiě)?yīng)該給予孩子的。

“無(wú)能媽媽”不受歡迎

孩子：我喜歡唱歌、跳舞、繪畫(huà)、剪紙、捏泥巴，可媽媽這些都不會(huì)。媽媽早出晚歸，對(duì)我的愛(ài)好根本不感興趣，而且對(duì)我的提問(wèn)也從不熱情回答，還說(shuō)我的問(wèn)題很奇怪，說(shuō)小孩子的話為什么這么多。

點(diǎn)評(píng)：孩子的好奇心和求知欲都很強(qiáng)，他們想從媽媽那里了解很多事情，以滿足自己的好奇心和求知欲?？扇绻麐寢尶偸且粏?wèn)三不知，便會(huì)讓孩子感到很失望。同時(shí)對(duì)孩子早期語(yǔ)言能力的發(fā)展也很不利。

建議：為做一個(gè)令孩子喜歡和自豪的媽媽，讀書(shū)學(xué)習(xí)是關(guān)鍵。但同時(shí)，也要盡可能抽時(shí)間多陪孩子一起玩，多和孩子言語(yǔ)交流。畢竟媽媽不是完美的，總有些事情是媽媽不會(huì)的，也沒(méi)必要為了孩子而去學(xué)這學(xué)那，要告訴孩子知識(shí)是無(wú)涯的，媽媽會(huì)不斷地充實(shí)自己，就像孩子現(xiàn)在做的一樣。要讓孩子自己去學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)新的東西。

“電視媽媽”冷淡孩子

孩子：媽媽一有空就坐在電視機(jī)前，電視連續(xù)劇一集不落，把我擱在一旁。

點(diǎn)評(píng)：如果媽媽一直與電視機(jī)為伍，就會(huì)缺乏和孩子一起做游戲、看書(shū)和帶孩子到大自然中開(kāi)展親子活動(dòng)的機(jī)會(huì)。這不僅會(huì)失去許多和孩子溝通的機(jī)會(huì)，而且也影響孩子，使得他也從小喜歡看電視，不善于和人交流、溝通。

建議：童年很珍貴，媽媽有時(shí)間的話，應(yīng)該多和孩子一起活動(dòng)。

告別啃老，別把孩子養(yǎng)成“小白眼狼”

今日看到一則新聞，今年29歲的徐青大學(xué)畢業(yè)后一直閑在家里等吃喝，還將一名女網(wǎng)友帶回家長(zhǎng)期同居。面對(duì)父母勸說(shuō)，他稱父母有義務(wù)養(yǎng)自己。最近，被啃老長(zhǎng)達(dá)7年的徐先生和朱女士夫妻將兒子訴至海淀法院，并申請(qǐng)強(qiáng)制執(zhí)行趕獨(dú)生子出門(mén)。

身體發(fā)膚，受之父母，父母含辛茹苦把兒女拉扯大，兒女理應(yīng)反哺，贍養(yǎng)父母。而新聞中的這個(gè)青年明顯沒(méi)有這個(gè)意識(shí)，絲毫不管自己和父母的未來(lái)，自私又不知感恩，活生生地成了一只成人版的"白眼狼"。

其實(shí)在聲討譴責(zé)這個(gè)青年之余，我們是不是需要想一想，造成了他今天不知感恩的白眼狼狀態(tài)，他的父母有沒(méi)有責(zé)任呢？我想一定是有一部分責(zé)任的。孩子是父母的翻版，是家庭教育的直接產(chǎn)物。無(wú)論是因?yàn)橛讜r(shí)被溺愛(ài)過(guò)度，還是因?yàn)楦改笇?duì)他不恰當(dāng)作為的一再容忍，今天，這個(gè)孩子已經(jīng)活脫脫被養(yǎng)成了小白眼狼。而父母，或許都不知道是什么時(shí)候，哪件事情，哪個(gè)環(huán)節(jié)開(kāi)始，使兒子一步步走到了今天。

那么該如何讓孩子學(xué)會(huì)感恩呢？我在這里給大家點(diǎn)拙見(jiàn)：

1.讓孩子從小知道爸爸媽媽工作很辛苦，所有的東西都是來(lái)之不易的。給予孩子的所有的東西不是理所應(yīng)當(dāng)?shù)玫?，接受了要說(shuō)謝謝。

2.教育在生活點(diǎn)滴中。生活中的小細(xì)節(jié)都是教育，比如吃飯不能浪費(fèi)，不能隨手亂扔垃圾等。不要小看這些點(diǎn)滴，這是孩子良好品格形成的基礎(chǔ)。

3.父母要在孩子面前學(xué)會(huì)示弱，能做的讓孩子去做，能承擔(dān)并敢于承擔(dān)是培養(yǎng)孩子責(zé)任感的基石。

4.讓孩子在對(duì)比中學(xué)會(huì)感恩。比如帶孩子去幫助孤兒院中的孩子，或者貧困山區(qū)的孩子，讓孩子體會(huì)到曾經(jīng)不懂得，也沒(méi)有感受過(guò)的世界。改變孩子的冷漠，從而激發(fā)孩子的慈悲心，惜福心，感恩心。

育兒知識(shí)：千萬(wàn)別把孩子養(yǎng)成令人討厭的人

你有沒(méi)有遇到過(guò)這樣一類人，他們休息時(shí)間在你家樓上喧嘩，吵得你無(wú)法入眠；他們?cè)谛^(qū)跳廣場(chǎng)舞，聲音大得擾民；他們開(kāi)車不打轉(zhuǎn)向燈快速插到你的車道，你只好踩急剎；他們說(shuō)話不顧別人的感受，嗆得你半天說(shuō)不出話……他們不是壞人，只是沒(méi)有同理心，似乎沒(méi)想過(guò)自己的言行會(huì)給別人帶來(lái)怎樣的麻煩和影響。

你喜不喜歡這樣的人？我想你肯定討厭這樣的人。

但是，你有沒(méi)有想過(guò)，你正在不知不覺(jué)中將你的孩子養(yǎng)育成這樣的人呢？

我們?cè)谕獾臅r(shí)候很容易就碰到這樣的事情，比如：有一次在羽毛球館打球，一個(gè)6、7歲的小男孩在各場(chǎng)子里亂竄，好幾次差點(diǎn)被別人的球拍打到，逼得大家只好停下來(lái)等他跑過(guò)去。如此折騰幾次后，打球的人們大喊：這是誰(shuí)家孩子？管管?。　毙『职志驮谄渲幸粋€(gè)場(chǎng)子打球，聽(tīng)到大家喊只是抬頭看看，然后沒(méi)有下文了。

和親戚去醫(yī)院看望另一個(gè)生病的親戚，她兒子發(fā)現(xiàn)病床可以升降，大感興趣，反復(fù)把病床搖上去搖下來(lái)，她在旁邊微笑著看著兒子，并不制止。直到病人家屬耐著性子阻止他“你不能這么搖，阿姨會(huì)疼的”，孩子才不情愿地停下來(lái)。出門(mén)后，我問(wèn)她為什么不制止兒子，她卻不解地反問(wèn)：“不是要給孩子自由，保護(hù)孩子好奇心么？”剎那間我冷汗直冒......

這是天大的誤解！沒(méi)有邊界的自由不是自由，是放縱！你的孩子倒是“自由”了，別人呢？

有的家長(zhǎng)倒是想管孩子，但是管不住。一次在商場(chǎng)里的兒童樂(lè)園的沙堡中陪孩子玩沙子，一個(gè)小男孩不斷從高處向我們揚(yáng)起沙子，我制止了這個(gè)小男孩幾次，但是他置若罔聞依然是沒(méi)有停止這種行為。她的媽媽也喊了幾次：別朝小朋友揚(yáng)沙子啊。沒(méi)有用，他依然繼續(xù)。同去的朋友感慨道：肆意妄為，誰(shuí)都喊不住，現(xiàn)在這樣的小孩不少啊。

在說(shuō)這樣的話題時(shí)，大家總是深有感觸吧！

菲媽說(shuō)，到朋友家去做客，正好碰到樓下鄰居上來(lái)投訴，說(shuō)孩子太吵了。這個(gè)過(guò)程中朋友家兒子發(fā)出的動(dòng)靜確實(shí)太大。朋友卻不以為然地說(shuō)，這個(gè)鄰居太挑剔了，隔三差五來(lái)投訴，不用理她！我又不能把孩子的手腳綁住，有本事你住我樓上去！

我很不認(rèn)同她的看法，孩子當(dāng)然不可以綁住，但是我們要以行動(dòng)和語(yǔ)言告訴孩子要尊重他人的感受，否則即使孩子長(zhǎng)大了沒(méi)有這個(gè)噪音擾民行為，也會(huì)有其他不考慮別人只顧自己的行為。即使不從鄰里和睦角度出發(fā)，單是為了孩子的將來(lái)，也應(yīng)該給孩子設(shè)立一定的規(guī)則。但因?yàn)槭侨プ隹?，我也不好多說(shuō)什么，就是建議她買(mǎi)個(gè)墊子鋪一下減少噪音。

比如在家里，我們住的是七樓，孩子在家里玩的時(shí)候拿著棒子去敲打暖氣片，我立刻走過(guò)去制止她。我說(shuō)你敲打暖氣片，樓下每一家的暖氣片都會(huì)叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)捻?，你影響了別人可不是一個(gè)禮貌的孩子。孩子說(shuō)：“那天來(lái)修暖氣的叔叔就是這樣敲打的！”我告訴她：“叔叔敲打暖氣片，是因?yàn)楣ぷ餍枰闱么蚓筒粚?duì)了。”孩子聽(tīng)后，覺(jué)得我說(shuō)的有道理，就再也沒(méi)有去敲打過(guò)。也許大家覺(jué)得這樣的行為是孩子的特質(zhì)，該被允許和原諒。但是我是不認(rèn)同這樣的觀點(diǎn)的，不正確的行為應(yīng)該及時(shí)的去糾正孩子。

看到這里，你是否在這些家長(zhǎng)身上看到了自己？你是否也曾對(duì)孩子不合適的行為沒(méi)有及時(shí)嚴(yán)加管教？亦或你覺(jué)得不以為然，認(rèn)為孩子小不懂事，大了就會(huì)好？亦或你管教了，但是孩子不聽(tīng)你的，而你似乎有些無(wú)能為力？

孩子需要自由，但自由的前提是他不冒犯不妨礙別人；孩子需要被尊重，但同時(shí)他必須學(xué)會(huì)尊重別人，照顧別人的感受。這樣孩子才能慢慢地發(fā)展出同理心，學(xué)會(huì)識(shí)別并照顧別人的感受，孩子才不會(huì)成為一個(gè)只顧自己不顧別人、令人生厭的人。

別把自己當(dāng)成孩子的恩人

笑媽寫(xiě)給天下子女：父母是我們最大的恩人！

笑媽寫(xiě)給天下父母：別把自己當(dāng)成孩子的恩人！

今天是西方的感恩節(jié)。

雖然“感恩”的心，并不一定非要在感恩節(jié)才表現(xiàn)出來(lái)，

感恩是一種習(xí)慣，感恩是一種態(tài)度，

感恩如呼吸一樣，自然流露又無(wú)法控制。

不過(guò)，我還是想借這個(gè)特殊的日子，寫(xiě)點(diǎn)什么。

我一直覺(jué)得自己屬于特別幸運(yùn)的人。

當(dāng)我做女兒的時(shí)候，我遇到最好的父母；

當(dāng)我做母親的時(shí)候，我遇到最好的孩子；

當(dāng)我做學(xué)生的時(shí)候，我遇到最好的老師；

當(dāng)我做老師的時(shí)候，我遇到最好的學(xué)生；

當(dāng)我做下屬的時(shí)候，我遇到最好的領(lǐng)導(dǎo)；

當(dāng)我做領(lǐng)導(dǎo)的時(shí)候，我遇到最好的下屬；

當(dāng)我做朋友的時(shí)候，我遇到最好的朋友；

當(dāng)我做敵人的時(shí)候，我遇到最好的敵人；

……

所以，我沒(méi)有理由不感激。

百善孝為先。父母賦予了我寶貴的生命，帶我來(lái)到這個(gè)五彩繽紛的世界，花費(fèi)大量心血把我撫養(yǎng)成人，供我吃穿供我讀書(shū)，為我操勞為我擔(dān)心，讓我感受無(wú)盡的愛(ài)。俗話說(shuō)“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)?！备螞r父母，為我付出的不僅僅是一滴水，而是一片汪洋大海。父母給予自己的，我一生一世粉身碎骨也是償還不了的?！傍f有反哺之義，羊有跪乳之恩。”動(dòng)物尚且如此，如果我不懂得孝敬父母，善待父母，那真是良心何在啊？！

我先是為人女，然后為人母。

孩子嘛，生了就要養(yǎng)，養(yǎng)了就要愛(ài)，這是一種本能。

現(xiàn)在社會(huì)上都提倡“感恩教育”，出發(fā)點(diǎn)是挺好的，因?yàn)楦卸鳎约焊又愠?lè)，因?yàn)楦卸?，社?huì)更加和諧美好。許多家長(zhǎng)也熱衷于教育孩子感恩父母，很多學(xué)校還要求同學(xué)們，到了母親節(jié)回家?guī)蛬寢屜聪茨_，到了父親節(jié)又幫爸爸洗洗腳，到了重陽(yáng)節(jié)，再給爺爺奶奶洗洗腳，到了教師節(jié)，還要唱歌給老師聽(tīng)，送上鮮花和賀卡，等等。不知道為什么，感覺(jué)這樣的形式像是一場(chǎng)矯情的“作秀”，洗腳也變成了一項(xiàng)機(jī)械式的“作業(yè)”。感恩是一種發(fā)自內(nèi)心的自然流露，而不是形式化的東西，太刻意了難免有些虛偽。

為什么現(xiàn)在這么多家長(zhǎng)這樣熱衷于對(duì)孩子進(jìn)行“感恩教育”呢？我們經(jīng)?？梢月?tīng)到許多父母抱怨孩子不會(huì)“感恩”，說(shuō)自己為孩子付出了許多，犧牲了許多，放棄了許多，卻得不到孩子半點(diǎn)感激，得不到回報(bào)。

我認(rèn)識(shí)的一個(gè)高三學(xué)生，他的精神非常緊張和壓抑，他說(shuō)他只要學(xué)習(xí)上稍微懈怠一點(diǎn)，他的媽媽就會(huì)歇斯底里地喊：“我生你生了三天三夜，差點(diǎn)丟了命，你還不努力學(xué)習(xí)？你考不上大學(xué)，對(duì)得起我嗎？我生了三天三夜……”這句話聽(tīng)的耳朵都起繭子，這個(gè)學(xué)生很委屈，“難道是我讓媽媽生我花了三天三夜嗎？？？”

我認(rèn)識(shí)的一個(gè)鄰居，她的孩子和笑笑是同年同月出生的。她在生孩子的時(shí)候好像宮頸撕裂或者更嚴(yán)重的什么，具體情況我不清楚，我只知道她動(dòng)不動(dòng)就說(shuō)，“這小子長(zhǎng)大了如果敢對(duì)我不好，我非宰了他！”孩子現(xiàn)在才兩歲多，不會(huì)有什么反應(yīng)，但我擔(dān)心的是，長(zhǎng)大后的孩子，會(huì)是什么表現(xiàn)？什么心態(tài)？

生活中，類似的話太多了。

“沒(méi)有我哪來(lái)的你？敢不聽(tīng)我的話？”

“你這個(gè)沒(méi)有良心的孩子，我白養(yǎng)你啦？！”

“我一把屎一把尿把你拉扯大，我容易嗎我？”

“為了讓你上重點(diǎn)，爸媽花了多少錢(qián)？你還不好好學(xué)？”

“我送你學(xué)英語(yǔ)，陪你練琴，我每天早上6點(diǎn)就起來(lái)給你做飯……”

“我供你吃供你穿，把你養(yǎng)那么大容易嗎？你還敢頂嘴！”

“我這輩子都是為了你，為了你我放棄了多少？承受了多少？”

“我在你身上花費(fèi)了多少心血你知道嗎？怎么還這么不懂事？”

……

這些司空見(jiàn)慣的話聽(tīng)起來(lái)似乎沒(méi)有什么不妥，但這并不是充滿“愛(ài)”的語(yǔ)言。孩子感受到什么？感受到的是：自己是負(fù)擔(dān)、是累贅、是包袱，如果不怎么怎么做，就是對(duì)不起父母。

可憐天下父母心。

沒(méi)有人懷疑，父母的愛(ài)是最偉大的，為了兒女嘔心瀝血，不辭艱辛。

然而，我們靜下來(lái)仔細(xì)想一想，我們真的是孩子的“恩人”嗎？？？

第一，孩子的出生，是他自己的意愿嗎？當(dāng)我和老公轟轟烈烈地醞釀“造人計(jì)劃”的時(shí)候，自以為是地進(jìn)行“科學(xué)播種”的時(shí)候，我們并沒(méi)有事先詢問(wèn)那個(gè)即將被造出來(lái)的小生命，他是否愿意來(lái)到這個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜的世界？他是否愿意融入三教九流的人群？沒(méi)有，我們從沒(méi)問(wèn)過(guò)，只是一廂情愿。生孩子，似乎只是父母為了滿足自己的某種需要，所做的選擇。那么，我有什么權(quán)利，要求孩子感恩于我呢？其實(shí)，我們每個(gè)人都無(wú)法預(yù)料人的一生會(huì)是什么樣子，假如，假如他將來(lái)只感覺(jué)到人世的“苦”，而我，恰恰是把它引入苦海的“罪魁禍?zhǔn)住?，我又有什么?quán)利，要求孩子感恩于我呢？

第二，孩子的生活方式，是我們擅作主張嗎？孩子生下來(lái)并不知道吃什么好喝什么好穿什么好，不知道該學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)還是音樂(lè)，或者打籃球，也不知道該看什么書(shū)認(rèn)什么字，更不知道上哪所幼兒園上哪所小學(xué)，孩子的生活方式，至少童年時(shí)代的生活方式，往往只是大人的決定。那么，我有什么權(quán)利，要求孩子感恩于我呢？雖然我們現(xiàn)在都說(shuō)，不要把家長(zhǎng)的意愿和理想強(qiáng)加在孩子身上，但是，我們情不自禁地會(huì)按照自己的態(tài)度和個(gè)性去為孩子“設(shè)計(jì)”他的人生，因?yàn)樗?，他不懂，我們不能放任自流，必須引領(lǐng)著他們往前走。假如，假如孩子長(zhǎng)大后并不喜歡父母給他“安排”的道路，我又有什么權(quán)利，要求孩子感恩于我呢？

第三，養(yǎng)育孩子的過(guò)程，我們付出了愛(ài)，但是，這種愛(ài)就沒(méi)有傷害嗎？雖然我們做父母的，都盡自己最大的努力，給孩子自認(rèn)為最好的，但有些愛(ài)本身卻是一種傷害。面對(duì)這種傷害，孩子沒(méi)有別的選擇，只能默默地承擔(dān)。那么，我有什么權(quán)利，要求孩子感恩于我呢？

在《只生一個(gè)孩子是風(fēng)險(xiǎn)投資》文中，我也提到過(guò)，其實(shí)很多父母無(wú)形中會(huì)把生孩子當(dāng)作一種“投資”：對(duì)生命的投資，對(duì)感情的投資，對(duì)幸福的投資，對(duì)理想的投資，對(duì)人才的投資。（有幾位朋友看過(guò)那篇文章之后，說(shuō)我的立場(chǎng)不堅(jiān)定，呵呵，我說(shuō)的很清楚啊，我反映的是一種社會(huì)現(xiàn)象，而非自己的態(tài)度，生孩子不能算成本，感情和幸福更不能用金錢(qián)來(lái)衡量。還有，我在那篇文章最后，就是以“別把自己當(dāng)成孩子的恩人”這句話做結(jié)尾的。）

“投資”，自然就要求有回報(bào)；“恩”，就意味著感激和償還。

誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。古詩(shī)也教育孩子，要對(duì)父母心懷感恩，要懂得報(bào)答。但是，家長(zhǎng)對(duì)孩子感恩的強(qiáng)烈渴求，讓孩子背負(fù)沉重的甚至略帶內(nèi)疚的償還壓力，好像從一出生開(kāi)始，就是“債務(wù)人”，嬰兒的第一聲啼哭意味著：他已欠下了父母的生身之恩、撫養(yǎng)之恩、教育之恩、還有些亂七八糟的恩，一樣也別想賴掉。

家長(zhǎng)的內(nèi)心都是脆弱的，否則我們的付出不需要孩子來(lái)對(duì)得起。是不是孩子承認(rèn)了，我們的付出才有價(jià)值？孩子感恩了，才能證膽自己是一個(gè)好父母？？

孩子是上帝賜給我們的禮物，可我們，卻把孩子當(dāng)成了財(cái)產(chǎn)。

換一個(gè)角度想想，其實(shí)，父母對(duì)孩子也應(yīng)該充滿感恩之心。

我懷胎十個(gè)月把他生下來(lái)，興奮的想讓地球人都知道；孩子會(huì)走路了，我巴不得立刻帶他周游世界；孩子會(huì)叫媽媽了，我激動(dòng)的打電話告訴所有親朋好友；孩子給我吹一吹熱湯，我感動(dòng)的熱淚盈眶……

有了孩子，我才從女孩升級(jí)為女人，才有機(jī)會(huì)作為母親體驗(yàn)另一番精彩的人生，雖然有時(shí)候也累也苦，也為孩子放棄了很多，比如事業(yè)追求，比如閑暇娛樂(lè)，但是，孩子帶給我們多少快樂(lè)和希望啊，他用他的活力感染著我，照亮了我，讓我重新體會(huì)回歸童年的天真，讓我感到生命多么有意義。

面對(duì)孩子如此無(wú)條件的“給予”和“付出”，我除了哽咽著說(shuō)一聲“謝謝”之外，沒(méi)有任何理由還要去要求孩子來(lái)感恩于我！

當(dāng)我們把自己與孩子的關(guān)系想明白之后，許多事情也就會(huì)真的變平和了。無(wú)論是我們自己的生活，還是孩子們的生活，也都變得輕松許多。

我們對(duì)孩子的期待，只屬于我們自己，孩子無(wú)需背負(fù)這些期待。沒(méi)有要求，就不會(huì)失望。所以，假如孩子真的對(duì)父母不孝不敬無(wú)情無(wú)義，你就不會(huì)撕心裂肺；假如孩子沒(méi)有實(shí)現(xiàn)你的理想，偏要特立獨(dú)行，你就不會(huì)怒不可遏；假如“玉不琢，不成器”，你就不會(huì)捶胸頓足。

我并沒(méi)有抨擊“感恩教育”，

只是作為父母，我們不該向孩子“索取”感恩，

不要讓“感恩”成為傷害孩子的武器，

不要用“恩人”的姿態(tài)來(lái)管教孩子。

讓我們的愛(ài)更簡(jiǎn)單一點(diǎn)，更純凈一點(diǎn)。

而且，培養(yǎng)孩子感恩之心的辦法，不是說(shuō)教，不是抱怨，

而是自己不以回報(bào)為目的、不以某些條件為前提的愛(ài)。

父母感恩，孩子才會(huì)感恩。

我們自己做得好，孩子自然就看到了。

作為子女，我對(duì)父母應(yīng)當(dāng)“知恩圖報(bào)”；

作為父母，我對(duì)孩子應(yīng)當(dāng)“施恩不圖報(bào)”（假如可以稱為“恩”）。

對(duì)于他人的愛(ài)，我應(yīng)當(dāng)滿懷感恩，因?yàn)闆](méi)有誰(shuí)給我的愛(ài)是必須的；

當(dāng)我愛(ài)人時(shí)，不應(yīng)要求他人感恩于我，因?yàn)槲业膼?ài)是發(fā)自內(nèi)心的。

人，應(yīng)該少一點(diǎn)要求，

即便有，也應(yīng)該多要求自己，而不是以自己的標(biāo)準(zhǔn)去要求他人。

所以，“學(xué)會(huì)感恩”，是對(duì)自己說(shuō)，不對(duì)他人說(shuō)。

白云在空中飄舞，繪畫(huà)著一幅感恩的畫(huà)面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。

落葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)著一曲感恩的樂(lè)章，那是大樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)它的土地的感恩。

謝謝我的父母！謝謝我的孩子！