別做讓孩子失望的“跑題媽媽”

你是一位自以為料理自家寶寶無(wú)微不至的自豪媽媽嗎？然而，在不經(jīng)意間你的言行卻一而再、再而三地跑了“偏”，令寶寶對(duì)媽媽大失所望——

跑偏媽媽1：不在意我說(shuō)什么

“昨天萌萌頭上梳了兩個(gè)小鬏鬏，像哪吒似的，特好看。媽媽，我也想……”果果正在穿襪子的手停了下來(lái)，興致勃勃地說(shuō)著。媽媽一邊麻利地幫她套上 毛衣，一邊不耐煩地制止：“好了好了，別說(shuō)了，快把衣服穿上，上幼兒園要遲到了，你怎么不知道著急？” 果果一臉的興奮立刻換成了一臉的掃興。

失望寶寶： 媽媽不會(huì)考慮我的愿望 總被打斷談話的孩子，日久天長(zhǎng)就失去了和媽媽說(shuō)話的興趣、變得沉默寡言——他們會(huì)認(rèn)為自己說(shuō)了也是白說(shuō)，嚴(yán)重影響親子間的溝通；而一旦出現(xiàn)這種情況，孩子的自我表達(dá)能力便會(huì)逐漸降低。

恰當(dāng)做法：讓她說(shuō)個(gè)痛快 在孩子想說(shuō)的時(shí)候，媽媽一定要給她表達(dá)的機(jī)會(huì)，讓她說(shuō)個(gè)痛快。在孩子沉默的時(shí)候應(yīng)該鼓勵(lì)她說(shuō)出心里的想法、不滿或者委屈，讓他學(xué)會(huì)表達(dá)自己。其實(shí)，聽(tīng)孩子 把話說(shuō)完，也是媽媽了解孩子的過(guò)程，比如果果愛(ài)美的心理就在向媽媽的訴說(shuō)中表露出來(lái)，媽媽可以根據(jù)寶貝說(shuō)的話采取相應(yīng)的“教育方案”，糾正偏差。

跑偏媽媽2：不給我做錯(cuò)事申辯的機(jī)會(huì)

凡凡和表弟玩賽車游戲時(shí)發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，表弟把軌道弄翻、還用力在凡凡最喜歡的賽車上踩了幾腳，凡凡氣得打了表弟一拳，于是遭到了媽媽的批評(píng)。凡凡不服：“媽媽，我打弟弟，是因?yàn)樗薄白∽?！你打人還有理了？”凡凡覺(jué)得很冤枉，他確實(shí)是被表弟激怒的。

失望寶寶：放棄為自己辯解的權(quán)利 老是聽(tīng)到“你不用解釋”的孩子，會(huì)漸漸放棄為自己辯解的權(quán)利，默默承受很多冤屈；如此沉重的心理負(fù)擔(dān)很可能導(dǎo)致孩子產(chǎn)生心理問(wèn)題。凡凡媽的態(tài)度傳遞給孩子一個(gè)信息：做了錯(cuò)事，只有挨批受罰的份兒，還有什么可解釋的！

恰當(dāng)做法：允許申訴 如果孩子做了不該做的事情后申辯，媽媽一定要把話說(shuō)完，再問(wèn)問(wèn)當(dāng)事孩子是不是這么回事兒，一起分析事情的來(lái)龍去脈，公平地指出孩子們的對(duì)與錯(cuò)，不偏不倚，之后再酌情處理，使打人的和被打的都心服口服。

跑偏媽媽3：媽媽其實(shí)不關(guān)心我

媽媽問(wèn)正在客廳里玩積木的昭昭：“寶貝，今天在幼兒園過(guò)得怎么樣？”說(shuō)著就進(jìn)廚房準(zhǔn)備晚飯了。昭昭看著媽媽的背影，說(shuō)：“老師夸我畫(huà)的大樹(shù)好……”見(jiàn)媽媽沒(méi)有反應(yīng)，昭昭便不再說(shuō)了。

失望寶寶：用“沒(méi)什么”、“湊合”、“還行吧”搪塞 一邊提出類似的問(wèn)題，一邊忙著做飯、整理房間，很容易給孩子一個(gè)錯(cuò)覺(jué)：媽媽真正關(guān)心的是她手里干的事情，根本沒(méi)注意我。這無(wú)疑給孩子做了一個(gè)壞榜樣——表 明他回答媽媽的問(wèn)題時(shí)同樣可以心不在焉，索性就用“沒(méi)什么”、“湊合”、“還行吧”搪塞。

恰當(dāng)做法：坐下來(lái)、看著他、仔細(xì)聽(tīng) 孩子其實(shí)最關(guān)心媽媽對(duì)自己的態(tài)度了，他們需要一心一意的關(guān)注。如果你很忙，提出這個(gè)問(wèn)題后不妨?xí)簳r(shí)放下手里的活兒，坐下來(lái)、看著他、仔細(xì)聽(tīng)、給予適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)。你的這些舉動(dòng)告訴孩子：你確實(shí)有時(shí)間、有興趣傾聽(tīng)他的故事。

跑偏媽媽4：從來(lái)不問(wèn)問(wèn)我的想法

媽媽把衣服、玩具裝進(jìn)一個(gè)大包里，說(shuō)：“佳佳，到幼兒園要聽(tīng)老師的話，有什么不明白的事就去問(wèn)老師，媽媽星期五去接你……”佳佳哭了：“不，我不要在幼兒園??！你們?yōu)槭裁炊疾粏?wèn)問(wèn)我愿意不愿意，就讓我寄宿？” “大人決定的事，還要問(wèn)你同不同意？”

失望寶寶：沒(méi)有安全感 用這種手段，媽媽可以培養(yǎng)出“聽(tīng)話的孩子”，但同時(shí)也培養(yǎng)了一個(gè)沒(méi)有主見(jiàn)、沒(méi)有判斷能力，失去自信和沒(méi)有安全感的孩子。對(duì)那些個(gè)性比較強(qiáng)的孩子，這一招兒 表面上見(jiàn)效，但孩子在內(nèi)心仍舊堅(jiān)持自己的想法，還多了一份對(duì)這種“霸道”的反感，容易強(qiáng)化孩子的逆反心理，和媽媽對(duì)著干。

恰當(dāng)做法：聽(tīng)聽(tīng)他是怎么想的 涉及到孩子的決定，媽媽都要跟孩子說(shuō)說(shuō)，聽(tīng)他是怎么想的。“講道理”是一個(gè)不錯(cuò)的方法。比如媽媽可以對(duì)佳佳說(shuō)：“爸爸明年要出國(guó)，媽媽也很忙，沒(méi)時(shí)間照顧 你，你是愿意去幼兒園全托，還是到外婆家住一年？” 這樣一說(shuō)，佳佳也樂(lè)于接受媽媽全托的決定。

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媽媽們，別傻了，你才是孩子的起跑線！

有一句我們家長(zhǎng)們都耳熟能詳?shù)脑挘簞e讓孩子輸在起跑線上。誰(shuí)也不想輸啊，于是爸媽從孩子懂事起就開(kāi)始教漢字、拼音、算數(shù)、英語(yǔ)，各種早教班、培訓(xùn)班輪流上，大人忙兮兮，孩子苦哈哈。

后來(lái)，童話大王鄭淵潔寫(xiě)了篇文章《請(qǐng)讓孩子輸在起跑線上》：

“如果孩子的人生屬于短跑，只有區(qū)區(qū)十幾年，您一定不能讓孩子輸在起跑線上，都知道百米賽的關(guān)鍵往往是起跑，起跑領(lǐng)先了，就成功了一大半。但是假如家長(zhǎng)對(duì)孩子的壽命預(yù)估較長(zhǎng)，就相當(dāng)于孩子的人生是參加一場(chǎng)馬拉松長(zhǎng)跑競(jìng)賽，起跑線是否領(lǐng)先就不重要了。馬拉松競(jìng)賽的特點(diǎn)是誰(shuí)笑在最后誰(shuí)笑得最好。”

家長(zhǎng)們開(kāi)始迷糊了，對(duì)不對(duì)呢？我那么辛苦地陪孩子學(xué)習(xí)是不是根本沒(méi)用呢？是不是在消耗孩子的潛力呢？是不是對(duì)孩子的未來(lái)不好呢？然后你家孩子零基礎(chǔ)入學(xué)，第一天學(xué)三個(gè)字，輕松，第二天又學(xué)三個(gè)新字，還成，第三天再來(lái)三個(gè)新字，孩子懵了，你就傻了。

著名的散文家林清玄也寫(xiě)了一篇文章《不讓孩子第一名》，文章說(shuō)：“其實(shí)，現(xiàn)在這些世界精英都不是當(dāng)年的尖子生，他們當(dāng)年在班級(jí)的排名是第7名到第17名。原因是這些孩子人際關(guān)系更好，可以和第一名做朋友，也可以和最后一名做朋友，而且孩子壓力小，生活更輕松，創(chuàng)意更好?！?/p>

家長(zhǎng)們又開(kāi)始想了，原來(lái)讓孩子的成績(jī)中等就可以了，這樣孩子將來(lái)才會(huì)更優(yōu)秀？然后現(xiàn)實(shí)一巴掌把你打醒，“什么！考試差一分進(jìn)不了重點(diǎn)班！”

家長(zhǎng)們，別傻了，你是童話大王鄭淵潔嗎？你是散文大家林清玄嗎？你怎么知道他的育兒經(jīng)驗(yàn)就能夠適用于你的孩子。他的孩子不用在起跑線上掙扎，不用去搶第一名，因?yàn)樗钠瘘c(diǎn)本來(lái)就很高。

要知道，你，才是你孩子的起跑線！

你的智商和情商，決定了這個(gè)孩子的起點(diǎn)，這是基因的遺傳，基本很難改變。

你的錢(qián)包和人脈，決定了這個(gè)孩子的彈跳高度，勤能補(bǔ)拙，更何況在智商相差無(wú)幾的狀態(tài)下，你的資源可以助力他飛翔。

你的意愿和認(rèn)識(shí)，決定這個(gè)孩子什么時(shí)候發(fā)力，人生雖然是長(zhǎng)跑，但有人早跑了，也許他會(huì)乏力，會(huì)累，但誰(shuí)也不能保證你的后半程就可以爆發(fā)，也沒(méi)人可以保證那些跟跑的孩子的信心在前半程已經(jīng)被打擊殆盡。

你的眼光和運(yùn)氣，會(huì)發(fā)掘這個(gè)孩子的天賦和特長(zhǎng)，雖然謀事在人成事在天，但是三分天注定，七分靠打拼！

你的脾氣和性格也會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生巨大影響，你太強(qiáng)勢(shì)孩子會(huì)唯唯諾諾，你太焦慮孩子會(huì)有壓力，你管太多孩子會(huì)叛逆……所以如果錢(qián)包不夠鼓，人脈不夠廣，那就多愛(ài)他，多陪他，這是你可以做的。

另外，給家長(zhǎng)們幾個(gè)忠告：

第一個(gè)忠告：零基礎(chǔ)是騙局，孩子至少得跟上大隊(duì)伍，字要認(rèn)，故事要講，英語(yǔ)兒歌要學(xué)，20以內(nèi)的加減法必須會(huì)，這是上公立學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)，否則孩子會(huì)跟不上的。

第二個(gè)忠告：考試是對(duì)普通人的恩賜，如果我們的孩子沒(méi)有更好的平臺(tái)和優(yōu)秀的天賦，至少考試可以讓他走得更遠(yuǎn)，過(guò)上更好的生活，看到更廣闊的世界。

第三個(gè)忠告：教育，從來(lái)不是“孩子自己努力”就行的事情，它明里暗里比拼的都是父母的素質(zhì)和能力。養(yǎng)不教父之過(guò)，如果孩子自己就行，那要父母干嘛？

讓我們一起做孩子的點(diǎn)燈媽媽吧

圖畫(huà)書(shū)實(shí)在是一個(gè)很特別的花園。圖畫(huà)書(shū)的出現(xiàn)，圖畫(huà)書(shū)的豐富多彩，使得兒童文學(xué)，兒童文學(xué)的書(shū)籍，有了真正的豐富多彩和童年面貌。一個(gè)孩子，尤其在今天的社會(huì)，沒(méi)有看見(jiàn)、閱讀過(guò)圖畫(huà)書(shū)，會(huì)是一個(gè)很大的遺憾，是童年不完整

的表現(xiàn)，和沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)玩具、沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)草地一樣。

圖畫(huà)書(shū)應(yīng)該是年輕父母?jìng)兌紤?yīng)該知道、并且十分喜歡的一種書(shū)籍。他是最適合擱在年幼的孩子們面前的，讓孩子坐在我們的腿上，或是我們坐在他的身邊，孩子自己閱讀，看著圖里的故事，還可以摸摸里面的表情、摸摸顏色。能夠和孩子一起閱讀圖畫(huà)書(shū)，是我們這個(gè)年代的父母的機(jī)會(huì)和幸福，因?yàn)椋墙o年幼的孩子們的一種最快樂(lè)的閱讀和聆聽(tīng)。

我想做孩子一生成長(zhǎng)道路上的點(diǎn)燈媽媽。你不想嗎？你不想讓自己和孩子擁有很多的笑容、很多的善意、很軟和的目光和心腸嗎？那就讓我們一起和孩子大聲地閱讀，走進(jìn)童話的世界，和孩子一同成長(zhǎng)，體驗(yàn)閱讀的幸福，體驗(yàn)做母親的幸福------

好媽媽別做了“壞事”

媽媽一直努力想把寶寶培養(yǎng)成又乖又聽(tīng)話又懂事的小朋友，可是往往媽媽做的一些事情，無(wú)形中會(huì)讓寶寶離好孩子遠(yuǎn)去了。這就是媽媽好心辦了“壞事”了。下面說(shuō)到的六件“壞事兒”，就是媽媽們常常不小心犯了的錯(cuò)誤。

中國(guó)有句古話叫做“好心做壞事”，本來(lái)是出于一片好心去做的事情結(jié)果往往是帶來(lái)反效果。這句話用在寶寶的教育上也相當(dāng)恰當(dāng)，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，父母的教育方式顯得尤其重要，很多時(shí)候一些理所當(dāng)然的做法，往往卻是最應(yīng)該避免的事情。

1、無(wú)意中破壞孩子專注力

孩子正在專心致志地搭積木，紅的黃的藍(lán)的，方的圓的尖的，孩子非常享受自己的建筑作品。這時(shí)，孩子?jì)寢尯鋈慌d致沖沖的跑過(guò)來(lái)，拿出一瓶水，遞給孩子：“寶貝，歇一會(huì)，玩了這么久渴了吧?快喝口水!“孩子抬頭瞅了一眼，撅著嘴非常生氣地推開(kāi)媽媽的手，繼續(xù)埋頭苦干，媽媽不解，估計(jì)也生氣，心想：這孩子，喝水都不喝，真倔!

點(diǎn)評(píng)：很多媽媽說(shuō)自己的孩子不夠?qū)Ｗ?，做事三分鐘熱度，?jīng)常開(kāi)小差，可當(dāng)孩子沉浸于他的興趣時(shí)，就是在培養(yǎng)自己的專注力呢，如果媽媽一會(huì)說(shuō)“來(lái)喝口水”一會(huì)說(shuō)“來(lái)吃個(gè)蘋(píng)果”，這就是嚴(yán)重干擾。能不能先等孩子專心地把手里的事情做完，再去“伺候”小皇帝?

2、拒絕孩子的分享

一大盤(pán)草莓，孩子一個(gè)人端著吃的津津有味，這時(shí)，媽媽問(wèn)：“寶貝，草莓好吃么?給媽媽吃一個(gè)好不好啊?”孩子非常大方地拿出一個(gè)鮮紅的草莓遞給媽媽。媽媽露出滿意的微笑：“啊，寶貝真懂事呀!謝謝，媽媽不吃!”于是孩子把這個(gè)草莓扔進(jìn)自己嘴里，繼續(xù)獨(dú)自享用美味。

點(diǎn)評(píng)：既然你問(wèn)孩子要吃的，就張開(kāi)嘴大口吃掉孩子分享給你的東西，否則孩子會(huì)覺(jué)得大人很奇怪，一會(huì)要吃一會(huì)又不吃，莫名其妙。而且?guī)状沃?，小人精很快就明白你是在給他下套，久而久之會(huì)變成真的不懂得分享。

3、輕易當(dāng)孩子的代言人

電梯里媽媽帶著漂亮的女兒，孩子在唱歌，一位奶奶笑問(wèn)：“唱得真好聽(tīng)，你叫什么名字?”小女孩有點(diǎn)害羞，沒(méi)作聲。奶奶接著問(wèn)：“幾歲了?”小女孩還是萎縮著不語(yǔ)。媽媽怕失禮，趕忙笑著回答：“叫***，今年4歲了?！蹦棠厅c(diǎn)點(diǎn)頭：“哦，好厲害啊，嗓子真好!呵呵?！?/p>

點(diǎn)評(píng)：有些媽媽苦惱自己的孩子膽量不夠大，不敢跟別人說(shuō)話，幫著“搶答”，其實(shí)這樣做是剝奪了孩子發(fā)言的權(quán)利和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。你是越幫忙，孩子以后越膽小越不會(huì)主動(dòng)表達(dá)自己。所以，不妨善意的提醒孩子：奶奶在問(wèn)你話哦，自己告訴奶奶好嗎?

4、對(duì)寶寶過(guò)于保護(hù)

公園里，一個(gè)小朋友跑著跑著摔倒了，自己站起來(lái)拍拍手，媽媽緊張地湊上前，小心地捧起孩子的手，問(wèn)：“哎呦，摔疼了沒(méi)有啊?紅了!好疼啊!寶貝，媽媽給你吹一吹，呼呼!”孩子本來(lái)沒(méi)事，媽媽這么大驚小怪，孩子也會(huì)跟著嚷嚷疼。

點(diǎn)評(píng)：本來(lái)孩子自己忽略的傷痛，在媽媽的一個(gè)導(dǎo)向之下就被放大了。有些父母面對(duì)這樣的情況則會(huì)漠視，說(shuō)：“沒(méi)什么大不了的?！边@種做法給孩子的導(dǎo)向是積極的，摔跤不是什么大事，一笑而過(guò)。傷在兒身，痛在娘心，這是人之常情，不過(guò)，就讓這種“疼”留在娘心里吧，孩子更需要堅(jiān)強(qiáng)和樂(lè)觀。

5、無(wú)條件滿足孩子

孩子喜歡吃蝦，每次媽媽都會(huì)剝掉蝦殼，把蝦肉喂給孩子吃。孩子把蝦肉給媽媽，媽媽說(shuō)：“你愛(ài)吃就都留給你吃。”孩子心安理得地繼續(xù)享受媽媽的服務(wù)和謙讓。直到有一次，媽媽很隨意地剝完殼后，把蝦仁塞進(jìn)自己的嘴里，誰(shuí)知道孩子突然咆哮道：“是給我吃的”，大哭大鬧逼著媽媽吐出來(lái)。

點(diǎn)評(píng)：只要孩子喜歡的，自己就假裝不要，殊不知這樣一切以孩子為中心，只會(huì)造成唯我獨(dú)尊、自私霸道的性格，將來(lái)唯恐很難與人相處、很難融入集體和社會(huì)，而且一旦遇到愿望不能滿足的情況，就會(huì)心里不平衡。

6、不給機(jī)會(huì)孩子去嘗試

小孩見(jiàn)媽媽在拖地，搶過(guò)拖把要幫忙，媽媽一看跟大鬧天宮似的，制止：“你就別越幫越忙了，一邊呆著去!”直到有一天媽媽喊：“就知道玩，真不懂事，快來(lái)幫我一下啊!”孩子頭也不抬：“我不是越幫越忙嘛?”

媽媽本是一番“好心”，減少麻煩，但是卻辦了一件壞事!

點(diǎn)評(píng)：在孩子做不好的時(shí)候，如果自己承擔(dān)，不給孩子學(xué)習(xí)和展示的機(jī)會(huì)，那么在孩子有能力做好的時(shí)候，他也不會(huì)去做了，思維就有慣性了。

這6件事媽媽別管，必須讓爸爸來(lái)做

父親在孩子成長(zhǎng)中扮演著極為重要的角色，對(duì)孩子安全感的建立、性格的塑造、性別的認(rèn)知、人際關(guān)系的處理都有著重要的影響。

心理學(xué)家弗洛姆說(shuō)過(guò)：「父親是教育孩子、向孩子指出通往世界之路的人」。

育兒路上，這6件事，媽媽一定要放手讓爸爸去做。

1、主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)

倫敦大學(xué)的一項(xiàng)研究顯示，爸爸做不做家務(wù)，會(huì)影響孩子尤其是女兒的職業(yè)選擇。

在爸爸不做家務(wù)的家庭中，女兒傾向于選擇老師、護(hù)士、家庭主婦等職業(yè)，而在爸爸做家務(wù)的家庭中長(zhǎng)大的女孩在職業(yè)選擇上更自由和多元，會(huì)挑戰(zhàn)CEO、企業(yè)高管、軍官等男性化的職業(yè)。

不僅僅是職業(yè)的選擇，女兒的婚姻觀、親密關(guān)系的建立，都深受父親的影響。

曾經(jīng)有一個(gè)短片《你的樣子，就是你女兒未來(lái)老公的樣子》刷爆朋友圈。

短片中，年邁的父親看著自己曾經(jīng)寵愛(ài)的小姑娘每天下班后要洗衣服、做飯、陪孩子做作業(yè)、收拾家務(wù)……忙得焦頭爛額，而女婿則在一旁悠閑地喝咖啡。

2、每天擁抱孩子一次

一位男性朋友說(shuō)，他每天回家都得「二進(jìn)」家門(mén)。因?yàn)榧依镉袃蓚€(gè)小寶貝，大寶開(kāi)門(mén)后得到一次爸爸的擁抱。然后朋友需要退出門(mén)外，再敲一次門(mén)。這一次二寶來(lái)開(kāi)門(mén)，爸爸要再度擁抱二寶。兩個(gè)小家伙對(duì)這件事樂(lè)此不疲，每天都搶著誰(shuí)先開(kāi)門(mén)。

朋友說(shuō)，自從有了這個(gè)進(jìn)門(mén)儀式，親子關(guān)系直線飆升，就連妻子看著都嫉妒了。

我們都知道，孩子天生喜歡和父母親昵，喜歡擁抱。這是因?yàn)?，和父母的肌膚接觸，可以讓孩子感受到愛(ài)和安全感。

心理學(xué)研究表明，爸爸的擁抱，給孩子帶來(lái)的肯定和震撼，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)媽媽。

黃磊在綜藝節(jié)目《拜托了冰箱》中也曾提到，父親的力量比較大，擁抱孩子的時(shí)候會(huì)讓孩子有一種包裹感和安全感。

親愛(ài)的爸爸，多抱抱你的孩子，讓他在你的懷抱里睡覺(jué)、讀書(shū)、聽(tīng)故事、聊心事，在你溫暖有力的懷抱中底氣十足地去看世界。

3、每天至少陪孩子玩5分鐘游戲

心理學(xué)家勞倫斯·科恩在《游戲力》中提到，在打鬧游戲中，父親是孩子最好的游戲?qū)ο蟆?/p>

研究表明，與爸爸摔跤、拳擊，只要適度，會(huì)有助于孩子的成長(zhǎng)，比如常和父親打鬧的男孩，跟別人相處得會(huì)更好。

爸爸內(nèi)心都住著一個(gè)小男孩，他們跟孩子玩起來(lái)，會(huì)更有創(chuàng)意，也會(huì)更有趣。

鄧超曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，等等和小花很喜歡跟他玩，因?yàn)樗⒆觽円黄鹜娴锰貏e瘋。

陪伴的時(shí)間不在于多而在于精，5分鐘或許不多，但爸爸全情投入其中，日積月累，將會(huì)有意想不到的收獲。

放手讓爸爸發(fā)揮自己的創(chuàng)意和滿滿的游戲力，陪著孩子玩游戲，成為孩子們最好的玩伴，會(huì)讓孩子的童年更加多彩和有趣。

4、陪孩子做一件「他想做」的事

英國(guó)兩個(gè)小男孩在父親的影響下具有極強(qiáng)的冒險(xiǎn)精神，并在4年前跟爸爸約定了一個(gè)冒險(xiǎn)任務(wù)「在18歲前，完成500次冒險(xiǎn)」。

每一次冒險(xiǎn)，都是對(duì)世界的一次探索。

他們一起學(xué)習(xí)用網(wǎng)兜捕魚(yú)，在雪地里建造冰屋，在野外生存……

最激動(dòng)人心的是，他們一起改造了一艘玩具船，取名為「冒險(xiǎn)號(hào)」，于2017年5月29日，將其放入大海開(kāi)始了「環(huán)游世界」的夢(mèng)想。

父親，是我們對(duì)未來(lái)與未知充滿好奇的源頭。

帶著你的孩子去爬山，去滑雪，去學(xué)習(xí)捕魚(yú)，去尋找各種稀奇古怪的植物，去探究恐龍的秘密……

而跟著父親一起探索世界的孩子會(huì)更加勇敢、獨(dú)立，具有冒險(xiǎn)精神，并保有一顆仰望星空的好奇心。

5、定期安排跟孩子的「獨(dú)處」時(shí)光

陳小春在兒子出生后也會(huì)常常抽時(shí)間陪著兒子Jasper，但跟Jasper并不是特別親近。依然記得《爸爸去哪兒》第一期中，他對(duì)Jasper大吼，而Jasper一直處于戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的狀態(tài)。

后來(lái)，在節(jié)目錄制的過(guò)程中，兩人有了獨(dú)處的機(jī)會(huì)，一起露營(yíng)，一起做飯，一起聊天，一起做游戲……陳小春越來(lái)越了解兒子，而兒子跟他的關(guān)系也越來(lái)越親近，會(huì)常常跟爸爸說(shuō)「我愛(ài)你」。

爸爸跟孩子建立更親密的關(guān)系，需要一對(duì)一獨(dú)處的時(shí)光。你可以獨(dú)自帶著寶貝去露營(yíng)，去旅行，去海邊看日出，也可以帶著他一起去外地出差……

6、每天陪孩子吃晚餐

美國(guó)的傳奇教師雷夫·艾斯奎斯在北京大學(xué)的一次演講中，曾給中國(guó)家長(zhǎng)提出了四點(diǎn)建議，第一條就是每天一定要和孩子在一起吃晚餐。

而他們的總統(tǒng)奧巴馬就一直堅(jiān)持這個(gè)原則——每晚6：30要和家人一起吃飯，每周最多錯(cuò)過(guò)兩次。

餐桌上，可以討論一天的經(jīng)歷和見(jiàn)聞。父親說(shuō)說(shuō)單位里的，孩子說(shuō)說(shuō)學(xué)校里的，那些有趣的，新鮮的，彼此了解彼此在外的生活。

可以分享一個(gè)話題。討論最近看過(guò)的一本書(shū)或一場(chǎng)電影，看到的一篇報(bào)道，甚至是聽(tīng)過(guò)的一個(gè)笑話。

可以討論家庭活動(dòng)。比如周末的旅行計(jì)劃，去哪里，自駕還是乘車，準(zhǔn)備什么攻略，大家都參與其中。

烹飪節(jié)目主持人茱莉亞·蔡爾德曾說(shuō)：「同親愛(ài)的家人一起享用晚餐，絕對(duì)是一個(gè)人一生中最原始、最單純的快樂(lè)，它不但滿足著我們靈魂的需要，也會(huì)成為我們生命中的永恒。」

這種快樂(lè)和永恒，將成為孩子未來(lái)成長(zhǎng)的基石。

親愛(ài)的爸爸，將「與孩子共進(jìn)晚餐」列入你的日常清單吧。

耶魯大學(xué)一項(xiàng)研究表明：父親帶大的孩子往往智商更高，更自信，也更優(yōu)秀，走向社會(huì)以后會(huì)更容易成功。

孩子的成長(zhǎng)，需要媽媽溫暖的懷抱，更需要爸爸強(qiáng)壯有力的臂膀和引領(lǐng)。

育兒路上，爸爸應(yīng)該擔(dān)起父親的責(zé)任，在孩子的童年記憶中留下清晰而美好的身影，而不只是一團(tuán)影子。

在陪伴孩子的過(guò)程中，爸爸還要記得寵愛(ài)媽媽喔，最好的教育，是爸爸愛(ài)媽媽。

在愛(ài)的浸潤(rùn)中長(zhǎng)大的孩子，見(jiàn)過(guò)愛(ài)的模樣，才會(huì)懂得去愛(ài)別人，像小太陽(yáng)一樣散發(fā)出愛(ài)的光芒，給愛(ài)的人滿滿的愛(ài)和溫暖。

媽 媽們，讓孩子自己來(lái)

陪xx去拿食物，到排除的地兒，老師倡導(dǎo)讓孩子自己排除、自己取食物，xx馬上響應(yīng)，說(shuō)：“媽媽，請(qǐng)回座位耐心等待！”咱多聽(tīng)話呀，馬上回去，拿手機(jī)想對(duì)現(xiàn)場(chǎng)拍個(gè)照啥的，巴不得別讓我陪著呢，等我回到排除的地兒，xx已經(jīng)被擠出來(lái)了，看著她老師又把她拉回隊(duì)伍中，看第一張照片，家長(zhǎng)們不放心自己的孩子排隊(duì)、取食物呀！還聽(tīng)到發(fā)放食物的老師一面抱怨，說(shuō)：“請(qǐng)家長(zhǎng)回到座位處，平時(shí)孩子們很遵守規(guī)矩，看現(xiàn)在亂的！”

我只顧著自己玩兒，再回頭看時(shí)，小丫頭已經(jīng)取好食物出來(lái)了，我一看餐盤(pán)有三種，有一半是空的，跟在她身后回去了，xx倒挺公正的，肉串是爸爸的，西瓜是我的，她自己留的是蛋塔，看著xx爸那不滿意的表情我明白，人家是覺(jué)得我沒(méi)幫xx多取些食物，讓他那寶貝妞多吃些，我連湯都沒(méi)幫著打，我只當(dāng)做沒(méi)看見(jiàn)，不理他那表情，既然活動(dòng)主要是針對(duì)孩子的，家長(zhǎng)更多的是陪伴的作用，又何必參與太多呢，孩子能做的為什么要幫助？在xx爸的再三催促下，咱還是順從的去幫xx打了碗湯回來(lái)，回到座位再看，xx爸跟xx已經(jīng)去取第二次了，看他那非要去幫助的勁頭，可見(jiàn)家長(zhǎng)是多么覺(jué)得自己幫助的必要性，我還只能無(wú)奈的看著，唉！

總聽(tīng)到一些家長(zhǎng)說(shuō)，孩子不遵守規(guī)律，上小學(xué)后的孩子沒(méi)有家長(zhǎng)的監(jiān)督就不寫(xiě)作業(yè)啥的，但沒(méi)聽(tīng)到家長(zhǎng)反思過(guò)是什么造成這種狀況的？在需要孩子自己排除、取食物的現(xiàn)場(chǎng)，多少家長(zhǎng)在老師的再倡導(dǎo)下仍不遺余力的去幫忙，家長(zhǎng)們遵守規(guī)矩了嗎？自己不遵守規(guī)矩的情況下卻要求孩子遵守規(guī)律，這有道理嗎？孩子在沒(méi)有家長(zhǎng)的監(jiān)督下不寫(xiě)作業(yè)，也許孩子已經(jīng)把寫(xiě)作業(yè)當(dāng)做了是為家長(zhǎng)而做了吧？難道這幫忙取食物不是家長(zhǎng)代做的嗎？孩子一直以來(lái)習(xí)慣了自己的事情有家長(zhǎng)代做，起碼得幫助做，他怎么會(huì)有主動(dòng)性呢？孩子長(zhǎng)大后怎么能承擔(dān)起一個(gè)家的責(zé)任，能履行社會(huì)責(zé)任呢？孩子的是一生是他自己的，再有權(quán)勢(shì)的家長(zhǎng)也無(wú)法替他度過(guò)一生，何不給孩子他體驗(yàn)生命歷程的自由，其中的味道由他自己來(lái)品味呢？