倔強(qiáng)孩子,怎么教育?
發(fā)布時(shí)間:2020-12-26 孩子不合群怎么辦 教育孩子筆記 孩子幼兒園不合群怎么辦所謂倔強(qiáng)型的孩子總是很聰明的那一類孩子,他們屬于早熟型的。他們對(duì)事物和知識(shí)的接受和理解能力比一般同齡孩子要強(qiáng),所以他們很自傲。對(duì)一般人的言語(yǔ)總是聽(tīng)不進(jìn)去。對(duì)于這樣的孩子應(yīng)該用壓倒型的教育模式。
站在他們同等位置去理解他們的心情,去解讀他們的內(nèi)心。去同他們做朋友。然后,選擇幾件他們認(rèn)為很難但自己且能夠輕而易舉的就辦到的事情來(lái)征服他們。讓他們從內(nèi)心里崇拜你,尊重你。
在當(dāng)今社會(huì),孩子被父母和爺爺奶奶視為了掌上明珠。在家里,孩子成了一家之主。處處都依著孩子,無(wú)論是對(duì)還是錯(cuò)。這些孩子一旦踏入社會(huì),一旦沒(méi)有了家人的庇護(hù)就會(huì)變的一無(wú)實(shí)處。無(wú)邊的溺愛(ài),到底是在愛(ài)他們還是在害他們。當(dāng)然也有人把孩子當(dāng)成草的,任意地踐踏。動(dòng)不動(dòng)就打罵孩子,還自稱管教有方。塾不知孩子的叛逆和自卑心理也在此誕生。其實(shí)這都不是正確方法。
有人說(shuō)孩子還小嘛。悠著他吧,等到再長(zhǎng)大一點(diǎn)之后再說(shuō)。反正就這么一個(gè),以后好好再管吧。就這樣一次又一次的將孩子往錯(cuò)誤的方向引導(dǎo)。有人甚至說(shuō),只要我們不死,就可以照顧子女。反正我們有吃的孩子就有。人之初性本善。是因?yàn)樗麄兊乃枷牒?jiǎn)單而單純。還沒(méi)有受到他人和外界的影響。
我們應(yīng)該用正確的方法教育孩子。
(一)和孩子成為朋友。
㈡ 成為孩子心目中的偶像,讓他們崇拜而不是屈服。
㈢同孩子講讓他們能夠接受的道理。
㈣用行動(dòng)為孩子進(jìn)行印象教育。
如何和孩子成為好朋友
要和自己的孩子成為好朋友并不是一件容易的事情。首先,我們必需了解不同年齡段的孩子的心理。其實(shí)了解一個(gè)人的心理也并不象想象中的那樣難。畢竟我們都經(jīng)歷過(guò)這些階段。除了回想自己在那個(gè)時(shí)候的所做所為之外,還應(yīng)該仔細(xì)的觀察和聆聽(tīng)現(xiàn)在孩子們一言一行。做到所謂知幾知彼。迎合孩子們的習(xí)性和他們進(jìn)行交往。應(yīng)注意的是同他們談話的聲音應(yīng)該保持柔和。聲音過(guò)大會(huì)使他們產(chǎn)生畏懼感,因此也就阻礙了與他們的交流。yJS21.coM
如何成為孩子們心目中的偶像
當(dāng)你的能力在孩子們的眼中變的無(wú)所不能時(shí),你就成了孩子們心目中的偶像了。第一,你要能夠回答孩子們提出的任何問(wèn)題。無(wú)論回答的對(duì)與否,都必須讓他們認(rèn)為有道理。第二,能夠做他們做不到的事情。第三,能夠做一般人做不到的事情。一旦你這個(gè)朋友在他們的心目中成了崇拜的偶像,那么你說(shuō)什么他們都會(huì)很高興的接受。不會(huì)去判斷是對(duì)還是錯(cuò)。孩子們之所以能聽(tīng)老師的話,那是因?yàn)樵谒麄冄壑校蠋熅褪菬o(wú)所不能的人,是他們的崇拜偶像。所以只要是老師說(shuō)的話,他們都會(huì)認(rèn)為是對(duì)的。
什么樣的道理才是孩子們能夠接受的道理
我們不能給孩子們講哥德巴赫猜想,也不能給他們講弗羅伊德等等。因?yàn)樗麄兏静荒芙邮?。假如孩子提出了這樣一個(gè)問(wèn)題,為什么爸爸長(zhǎng)胡子而媽媽不長(zhǎng)。你不能給他們講雄性激素和雌性激素的問(wèn)題,因?yàn)樗麄兟?tīng)不懂也記不住。你可以用童話的方式回答。為了便于小孩子分辨哪個(gè)是爸爸哪個(gè)是媽媽,所以爸爸長(zhǎng)胡子而媽媽不長(zhǎng)。雖然回答的不正確,但他們卻能夠理解。大多數(shù)的孩子喜歡玩大人的手機(jī),手機(jī)輻射會(huì)影響孩子的大腦。不讓他玩他又鬧,所以很多大人就任由孩子玩。其實(shí)你只要輕聲對(duì)孩子說(shuō),我的手機(jī)快要沒(méi)有電了。你要是將我的手機(jī)玩的沒(méi)有電了。那么別人就沒(méi)有辦法找到我了。別人就會(huì)很著急。就會(huì)哭的,所以你不可以玩我的手機(jī)。等下次有電時(shí)再玩好嗎。這樣說(shuō)小孩子一般都能接受。還有比如過(guò)馬路為什么要走人行橫道,為什么要講衛(wèi)生,為什么要講禮貌等。都不能以大人的思維讓他們?nèi)ダ斫狻1仨氝M(jìn)行思維簡(jiǎn)化.形象化。還有就是小孩子在某些事情上會(huì)表現(xiàn)的十分執(zhí)著。可以說(shuō)是一哭二鬧眼淚掉。不達(dá)目的不罷休,弄的家長(zhǎng)不知所挫。這種情況我們也不能順應(yīng)他們。要細(xì)細(xì)地給他們講道理,或者轉(zhuǎn)移其目標(biāo)話題,要有賴心。如果他們以這種方法達(dá)到了自己的目的,那么就會(huì)有下次。就象動(dòng)物明星一樣,它們之所以有出色的演技,是因?yàn)樗鼈冇眠@種方法可以 得到它們想要的東西。動(dòng)物能如此,人也可如此。
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怎么教育很倔的孩子
家里如果有個(gè)脾氣很犟,嘴巴也很硬的寶寶,往往會(huì)令父母非常頭疼,怒也不是、罵也不是。該怎么對(duì)付這個(gè)犟孩子呢?
家長(zhǎng)該如何對(duì)付性格倔強(qiáng)的孩子呢?
倔強(qiáng)的孩子常常讓人感到難以管理,難以溝通。孩子犯倔、犯擰、不馴服,實(shí)質(zhì)是性格倔強(qiáng),自己心里有主意,有時(shí)候也會(huì)與父母的意志發(fā)生違背。那么家長(zhǎng)該如何對(duì)付這種性格倔強(qiáng)、嘴硬的“犟”孩子呢?
?孩子為什么會(huì)嘴硬?
孩子犯倔,犯擰,不馴服,實(shí)質(zhì)是性格倔強(qiáng),有主意,與父母的意志發(fā)生違背,堅(jiān)持自己的感覺(jué)造成的。
做父母的首先要考慮,自己是否也屬于控制欲望很強(qiáng)的人,通常來(lái)說(shuō),“擰”孩子都有“擰”父母,這里,先天的因素占有很大的影響,因此,家長(zhǎng)不能 認(rèn)為全是孩子的錯(cuò);但也有父母都很隨和而孩子非常倔強(qiáng)的,這種情況就很有可能是后天父母嬌慣造成的,那就更是父母的教育不得法占主要原因。對(duì)于這兩種情 況,父母都要注意把握對(duì)孩子的評(píng)價(jià)和態(tài)度。
最常見(jiàn)的不正確的做法就是平時(shí)對(duì)孩子干涉過(guò)多。絮絮叨叨的勸告,無(wú)端的訓(xùn)斥,會(huì)使孩子感到厭煩,而不認(rèn)真對(duì)待父母的指令,甚至把所有指令都當(dāng)成 耳邊風(fēng),有時(shí)還會(huì)頂幾句嘴,明知自己不對(duì),還為自己辯解,因?yàn)樗盐兆詈髮?duì)自己的一點(diǎn)點(diǎn)的接受,他才會(huì)覺(jué)得自己是個(gè)有價(jià)值的人,在這個(gè)時(shí)候,他要展示他 的最后一點(diǎn)尊嚴(yán),最后一點(diǎn)權(quán)利,因此,他會(huì)采取報(bào)復(fù)的方式。如不向大人讓步,從而用來(lái)取得更大的勢(shì)力范圍。
?如何理解嘴硬的孩子?
倔強(qiáng)的孩子讓人感到難以管理,難以溝通,影響孩子的學(xué)習(xí)認(rèn)知,會(huì)影響智力和非智力的發(fā)展,影響他的人際關(guān)系,因?yàn)檫@樣的孩子經(jīng)常讓自己處在一個(gè) 高危的心理環(huán)境中生活,隨時(shí)都會(huì)有沖突因他而起,而最終的受害者是他自己。因此,嘴硬孩子的父母一定要注意培養(yǎng)孩子隨和的社會(huì)性。
但同時(shí),這種孩子也有可愛(ài)的一面,他有很大的優(yōu)勢(shì),我們的家長(zhǎng)不妨也欣賞一下自己嘴硬的孩子,他們個(gè)性強(qiáng),有自己的主意,執(zhí)著,堅(jiān)強(qiáng),有勇氣, 有氣魄,不怕懲罰,有管理和支配能力,想堅(jiān)持自己的主意,控制別人和事物的發(fā)展,至少不容易受欺負(fù),這都證明嘴硬不是完全不好。
?怎樣教育嘴硬的孩子?
孩子不同的執(zhí)拗行為可以有不同的原因和目的,懂得孩子行為背后的心理動(dòng)機(jī)對(duì)癥下藥,才能避免不必要的緊張和沖突,最有效地教育孩子。很多家長(zhǎng)慣于用批評(píng),懲罰,說(shuō)教來(lái)使孩子接受錯(cuò)誤,其實(shí)還有更有效的幫助孩子克服嘴硬行為的方法。
多注意孩子的需求,也就是說(shuō),對(duì)于這種意志力堅(jiān)強(qiáng)的孩子,對(duì)他提出的每個(gè)要求都要仔細(xì)分析一下,這樣就能避免許多孩子因要求得不到滿足而與父母 發(fā)生的沖突。因此,父母要定期與孩子花時(shí)間呆在一起,保持理解的態(tài)度,經(jīng)常做一些表示對(duì)他們的感情的動(dòng)作,例如點(diǎn)點(diǎn)頭,拍拍肩膀,摸摸他們的頭,俯下身問(wèn) 他剛才說(shuō)了什么等。
對(duì)于那些向父母示威的孩子,要和孩子共同商量解決方法,給孩子多一些選擇,父母要適時(shí)地做出一些讓步,慢慢培養(yǎng)孩子理解道理的能力。
家長(zhǎng)最好在沖突發(fā)生時(shí)及時(shí)撤離戰(zhàn)場(chǎng),要采用潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的辦法,避免對(duì)他的行為做出強(qiáng)烈的反應(yīng),以致卷入與孩子的抗衡,失去主導(dǎo)的控制,這樣就會(huì) 有足夠的時(shí)間和余地讓孩子反省,同時(shí),孩子在試探自己的勢(shì)力范圍的時(shí)候突然會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己的戰(zhàn)場(chǎng)空空如也,遠(yuǎn)不如合作好玩得多。
采用潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的辦法,避免做出強(qiáng)烈的反應(yīng),以致卷入與孩子的抗衡,失去主導(dǎo)的控制,以爭(zhēng)取足夠的時(shí)間和余地讓孩子反省。同時(shí),孩子在試探父母的時(shí)候會(huì)突然發(fā)現(xiàn),原來(lái)自己的“戰(zhàn)場(chǎng)”空空如也,遠(yuǎn)不如合作好玩得多。我想這樣的方法遠(yuǎn)比正面的對(duì)抗更有效。
家園共育:孩子倔強(qiáng)、固執(zhí),我們?cè)撛趺崔k?
分析:
孩子固執(zhí)只是表面現(xiàn)象,成長(zhǎng)需要一個(gè)過(guò)程,孩子出現(xiàn)問(wèn)題是不可避免地并且是伴隨著一定的原因。當(dāng)家長(zhǎng)了解了孩子的動(dòng)機(jī),抱著理解的態(tài)度,不和孩子硬碰硬,巧妙地用其他辦法調(diào)和,結(jié)果就會(huì)不一樣。
原因:
1、有的孩子很小就有固執(zhí)的性格成分,這里面有遺傳因素,而大部分是跟早期家庭教育不當(dāng)有關(guān)。
造成孩子性格固執(zhí)普遍有三種原因:
慣出來(lái)的
有些家長(zhǎng)過(guò)于疼愛(ài)孩子,無(wú)條件滿足孩子所有要求,有些甚至是不合理的。時(shí)間長(zhǎng)了,孩子就形成“想要什么就能得到什么”的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí),愿望沒(méi)有得到滿足的話,就會(huì)大哭大鬧。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)妥協(xié),就助長(zhǎng)了孩子的固執(zhí)。
批評(píng)出來(lái)的
有些家長(zhǎng)對(duì)孩子非常嚴(yán)格,希望他們成為人上人,只要孩子稍微有點(diǎn)過(guò)失就批評(píng)孩子,久而久之,孩子就形成逆反心理,即使知道自己錯(cuò)了也要反抗,進(jìn)而形成倔強(qiáng)的脾氣。
暗示出來(lái)的孩子有時(shí)因某種特殊原因耍些小性子、發(fā)個(gè)脾氣很正常,卻被家長(zhǎng)認(rèn)為“犯倔,任性”,人前人后講孩子怎么不聽(tīng)話,給孩子貼標(biāo)簽,久而久之,孩子接受暗示,真正變得固執(zhí)了。
2、孩子進(jìn)入“執(zhí)拗敏感期”
孩子兩歲以后,自我意識(shí)不斷發(fā)展,主觀意識(shí)越來(lái)越強(qiáng),喜歡說(shuō)“不、我就要”。這表明孩子已經(jīng)進(jìn)入“執(zhí)拗敏感期”,這不能說(shuō)是壞脾氣,他只是不想再像以前那樣,事事都要依靠你、聽(tīng)你的指揮、安排。
他開(kāi)始有自己的獨(dú)立愿望,自以為什么事情都可以自己做了。而且,他希望別人也能知道這一點(diǎn),但往往很多想法和行為會(huì)與成人的主張產(chǎn)生沖突。
他們的思維發(fā)展能力有限,無(wú)法去分析問(wèn)題,做出正確的判斷。這個(gè)時(shí)候,他會(huì)非常委屈、失望,語(yǔ)言表達(dá)能力又不夠,只好用哭鬧來(lái)表示反抗。
破解方法:
【招數(shù)一】面對(duì)孩子倔強(qiáng),不要一味壓制
一個(gè)想要自己做主、不肯妥協(xié)的孩子,其實(shí)長(zhǎng)大之后更容易成為具有獨(dú)立性格、自信和堅(jiān)強(qiáng)的人。如果家長(zhǎng)總是想方設(shè)法讓他屈服,一味壓制,他的反抗可能就會(huì)越強(qiáng)烈,而且容易造成孩子任性、固執(zhí)等人格特征。
如果孩子的執(zhí)拗是合理的,比如他堅(jiān)決不讓你給他穿鞋,你就讓他自己穿好了。先讓他自己做一回主,當(dāng)他意識(shí)到自己并不是無(wú)所不能的時(shí)候,會(huì)重新回來(lái)找你幫忙的。
當(dāng)然,遇到這種情況,你需要有一點(diǎn)富裕的時(shí)間和足夠的耐心。如果孩子的固執(zhí)不合理,可以采取暫時(shí)不理睬的態(tài)度,裝作若無(wú)其事,等孩子平靜下來(lái)再跟他講道理。
【招數(shù)二】面對(duì)孩子倔強(qiáng)需靈活處理
家長(zhǎng)要分清哪些事情能允許孩子自己做主,哪些事為了避免出現(xiàn)危險(xiǎn),應(yīng)巧妙誘導(dǎo)孩子不做。
比如孩子想自己穿鞋,或者非要穿紅毛衣而不想穿綠毛衣,你就沒(méi)有必要和他較勁。給他一定的自由,滿足他想獨(dú)立的愿望。家長(zhǎng)既要理解孩子,又要給他立一些規(guī)矩。
【招數(shù)三】對(duì)于孩子倔強(qiáng)帶來(lái)的后果不要諷刺
在孩子無(wú)法自己穿好衣服而又回來(lái)求你幫忙的時(shí)候,不要說(shuō):“我早就跟你說(shuō)過(guò),你自己穿不上的?!蹦憧梢哉f(shuō):“穿不上沒(méi)關(guān)系,媽媽很樂(lè)意幫助你?!?/p>
讓他明白,在自己做不到的情況下,接受一下別人的幫助并不是什么壞事。學(xué)習(xí)本身就是從不會(huì)到會(huì)的過(guò)程,如果孩子意識(shí)不到這一點(diǎn),今后怎么能夠?qū)W到更多的東西呢。
育兒觀念:如何教育倔強(qiáng)的孩子?
育兒觀念:如何教育倔強(qiáng)的孩子?
現(xiàn)在很多小學(xué)生由于缺乏情緒的自我調(diào)控能力,比較容易沖動(dòng),經(jīng)常會(huì)為一些小事發(fā)脾氣,比如有同學(xué)碰翻了他的鉛筆盒,同學(xué)們不愿意按照他的建議玩游戲,或是被老師批評(píng)了,都有可能引起某些孩子大發(fā)脾氣。以下是小編為您整理的如何教育倔強(qiáng)的孩子的相關(guān)內(nèi)容。
如何教育倔強(qiáng)的孩子
尊重孩子,讓他自己做主、有些孩子倔強(qiáng)是因?yàn)樗麄儓?jiān)持自己的主張和想法,比如要求自己決定衣物、用品的款式,自己選擇去哪兒玩或?qū)W不學(xué)琴。這是孩子有主見(jiàn)的表現(xiàn),他們有著強(qiáng)烈的自我意識(shí)和個(gè)人意志。父母在這樣的事情上,應(yīng)以尊重孩子的想法為主,提建議為輔,讓孩子自己做主。如果父母擔(dān)心孩子太小而無(wú)法做出正確的選擇,可給孩子一兩次機(jī)會(huì),讓他體驗(yàn)選擇的結(jié)果,這對(duì)培養(yǎng)孩子的判斷能力和承受能力都是有裨益的。
避免情緒失控有些孩子的倔強(qiáng)來(lái)自父母的“遺傳”。一些家長(zhǎng)自身脾氣就很暴躁,孩子倔強(qiáng),父母更加光火。由于父母本身脾氣暴躁而引起孩子倔強(qiáng)任性的,父母首先要反省自身,對(duì)孩子要保持寬容的態(tài)度,允許孩子犯錯(cuò)誤和自作一些主張。對(duì)不聽(tīng)話的孩子非打即罵,這種錯(cuò)誤的教育方式會(huì)使孩子要么失去自信、過(guò)于懦弱,要么過(guò)于倔強(qiáng)和叛逆。
如何教育倔強(qiáng)的孩子
轉(zhuǎn)移注意力,化解情緒。有時(shí)候,在孩子的牛脾氣將要發(fā)作的時(shí)候,父母可以采取轉(zhuǎn)移注意力的方式來(lái)化解。例如,下雨了,不方便出門,可孩子想去兒童樂(lè)園玩。父母可先開(kāi)解他:“下雨了,兒童樂(lè)園里一定到處都是水,一個(gè)小朋友也沒(méi)有,一點(diǎn)也不好玩。”如果孩子依舊鬧著要出去,情緒有些煩躁不安了,父母可試著用他感興趣的活動(dòng)吸引他,轉(zhuǎn)移他的注意力。孩子是“健忘”的,很快就會(huì)忘記自己剛剛的情緒。
怎么教育倔強(qiáng)的孩子
家長(zhǎng)們要學(xué)會(huì)冷靜
當(dāng)兒童性格倔強(qiáng)的時(shí)候,家長(zhǎng)們應(yīng)該做的首先是要平息自己的情緒,頭腦冷靜地處理問(wèn)題。而不是將孩子當(dāng)成對(duì)手,大吵大鬧或者是簡(jiǎn)單粗暴的打一頓。其實(shí)孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中,逐漸形成了自我意識(shí),他會(huì)用自己稚嫩的思維試著理解這個(gè)世界時(shí),因此,家長(zhǎng)們應(yīng)該冷靜下來(lái),和孩子進(jìn)行一次深入的交談,嘗試去了解孩子這么做的原因。
鼓勵(lì)和支持孩子正確的想法
面對(duì)孩子的倔強(qiáng)任性行為,家長(zhǎng)們不能夠只表達(dá)對(duì)孩子的不滿情緒,要讓孩子有表達(dá)和解釋的機(jī)會(huì),讓他說(shuō)清楚堅(jiān)持這件事的理由,這樣可以防止家長(zhǎng)冤枉孩子。如果他對(duì)這一表面很無(wú)理的要求能夠提出合理的解釋,家長(zhǎng)們不僅要尊重他們的意見(jiàn),還可以和孩子一起,幫助他們滿足需求。
家長(zhǎng)們要學(xué)會(huì)恩威并用
如果孩子老是無(wú)理取鬧,而且喜歡用哭鬧來(lái)達(dá)到自己的目的,家長(zhǎng)們要學(xué)會(huì)恩威并用。如當(dāng)孩子哭鬧的時(shí)侯家長(zhǎng)可在一旁悄悄觀察,不予理睬,孩子看到自己這樣并未引起重視,時(shí)間久了就會(huì)放棄這種表達(dá)方式。
在幼兒園中,不乏個(gè)性倔強(qiáng)的幼兒,這些獨(dú)生子女們家里人愛(ài)著、護(hù)著、寵著,凡事千依百順,久而久之,孩子養(yǎng)成了“我要怎樣就怎樣”的行為特點(diǎn)。這類孩子的特征尤為明顯,這些幼兒思維的核心特點(diǎn)是自我中心。所謂自我中心是指兒童把注意力集中在自己的觀點(diǎn)和自己的動(dòng)作上的現(xiàn)象。
這種自我中心不僅表現(xiàn)在兒童的言語(yǔ)中、表示中、邏輯中,更重要的在兒童的外部行為中也比比皆是。孩子雖小,但都有個(gè)性,也有其獨(dú)特的年齡特點(diǎn)。對(duì)待個(gè)性倔強(qiáng)的幼兒,作為教師要有一種積極向上的態(tài)度,要選擇恰當(dāng)?shù)募?lì)方式引導(dǎo)幼兒去正確對(duì)待自己的行為。
冷處理就是當(dāng)幼兒不良個(gè)性發(fā)生時(shí),將他置于一邊,不予理睬,使他得不到關(guān)注,久而久之這種不良個(gè)性就可能消退。由于其家庭背景的特殊,使他形成了個(gè)性倔強(qiáng)的性格。在一次區(qū)角活動(dòng)中,由于他選擇的區(qū)角人已經(jīng)滿了,我希望他去別的區(qū)角玩,過(guò)一會(huì)兒再回來(lái),他執(zhí)意不去,無(wú)論老師講什么道理,他都聽(tīng)不進(jìn)去,還不停地哭鬧著。
出現(xiàn)這種狀況時(shí),就選擇采取冷處理,不去理睬他,然后捕捉幼兒的興趣及愛(ài)好,過(guò)了一會(huì)兒拿出他喜歡玩的玩具,讓小伙伴們一起來(lái),讓他只能眼看著,不能玩。然后告訴他不讓玩的原因,在這樣的情況下,一直到他主動(dòng)認(rèn)錯(cuò),讓他講出錯(cuò)在那里,之后給予表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì),讓他懂得倔強(qiáng)是達(dá)不到目的的,并學(xué)會(huì)控制自己的行為。
孩子脾氣大又倔強(qiáng)怎么辦
和孩子成為朋友。要和自己的孩子成為好朋友并不是一件容易的事情。首先,我們必需了解不同年齡段的孩子的心理。其實(shí)了解一個(gè)人的心理也并不象想象中的那樣難。畢竟我們都經(jīng)歷過(guò)這些階段。除了回想自己在那個(gè)時(shí)候的所做所為之外,還應(yīng)該仔細(xì)的觀察和聆聽(tīng)現(xiàn)在孩子們一言一行。
做到所謂知己知彼。迎合孩子們的習(xí)性和他們進(jìn)行交往。應(yīng)注意的是同他們談話的聲音應(yīng)該保持柔和。聲音過(guò)大會(huì)使他們產(chǎn)生畏懼感,因此也就阻礙了與他們的交流。成為孩子心目中的偶像,讓他們崇拜而不是屈服。當(dāng)你的能力在孩子們的眼中變的無(wú)所不能時(shí),你就成了孩子們心目中的偶像了。
第一,你要能夠回答孩子們提出的任何問(wèn)題。無(wú)論回答的對(duì)與否,都必須讓他們認(rèn)為有道理。第二,能夠做他們做不到的事情。第三,能夠做一般人做不到的事情。一旦你這個(gè)朋友在他們的心目中成了崇拜的偶像。
那么你說(shuō)什么他們都會(huì)很高興的接受。不會(huì)去判斷是對(duì)還是錯(cuò)。孩子們之所以能聽(tīng)老師的話,那是因?yàn)樵谒麄冄壑?,老師就是無(wú)所不能的人,是他們的崇拜偶像。所以只要是老師說(shuō)的話,他們都會(huì)認(rèn)為是對(duì)的。
如何冷靜對(duì)待倔強(qiáng)的孩子
一般家長(zhǎng)都喜歡乖、很聽(tīng)話的小孩,但有一種小孩卻恰恰相反,任憑父母好說(shuō)歹說(shuō),就是不理不睬,總是以白眼看人,你愈大聲吼他,他就愈不聽(tīng)話。
有些母親看小孩倔強(qiáng),就跟著發(fā)火,好像和小孩斗氣似的。小孩倔強(qiáng)也許還可以原諒,因?yàn)樵谒⌒〉哪X袋里以為自己是對(duì)的,但一個(gè)成熟的大人也跟著鬧別扭而不讓步,那么你們可能一輩子都是半斤八兩的對(duì)手。
小孩倔強(qiáng),大人也跟著倔強(qiáng)實(shí)在不應(yīng)該,跟小孩一起吵鬧,是極不理智的。家長(zhǎng)面對(duì)倔強(qiáng)的小孩首先要平息自己的情緒并冷靜地處理。
當(dāng)然小孩倔強(qiáng)時(shí)也一定很任性,一方面你必須斷然拒絕小孩無(wú)理的要求,另一方面也要尊重他,這才是最理想的管教方式。千萬(wàn)不要棄此原則不顧,索性地大聲吼叫,說(shuō)出傷害孩子自尊的話,這樣不但無(wú)法達(dá)到效果,反而破壞了與孩子之間的關(guān)系,小孩也可能更不聽(tīng)話,故意氣你。
對(duì)待倔強(qiáng)的兒童,不妨試試這個(gè)方法,以慈祥和藹的態(tài)度、語(yǔ)調(diào)和他交談,并了解他的動(dòng)機(jī),相信在你溫柔的詢問(wèn)下,小孩一定會(huì)一改無(wú)理取鬧的態(tài)度,把心里的話告訴你。
家長(zhǎng)與孩子之間常為了一件衣服而爭(zhēng)執(zhí),這實(shí)在大可不必。小孩想穿他喜歡的衣服就順從他嘛!反正只要他覺(jué)得舒適,好看就行了。家長(zhǎng)對(duì)這種事不必太堅(jiān)持己見(jiàn),不必大動(dòng)肝火。假如他的選擇實(shí)在太離譜,必須拒絕時(shí),你干脆跟小孩說(shuō)明不好的原因,是太小,太大,或衣服太厚,太薄,只要語(yǔ)氣溫和,他一定能接受,而他了解之后,就不會(huì)再鬧了。
假如你總否定小孩的每一個(gè)要求,那么小孩也會(huì)以不講理的態(tài)度反抗你。這樣僵持下去,不但父母吃不消,也可能造成孩子性格上的偏差。
如果父母一味地讓步,那又是小孩日后的悲哀了。大家一定看過(guò)一則報(bào)道:一個(gè)青年犯罪被逮捕后,他媽來(lái)看他時(shí),他說(shuō):“為什么小時(shí)候您不好好的管?!”這個(gè)人間悲劇實(shí)在應(yīng)該引以為戒。教育是神圣而偉大的工作,做父母應(yīng)該有這樣的觀念,用愛(ài)心、耐心來(lái)教導(dǎo)子女,不要孩子一不聽(tīng)話就又打又罵。要知道,你發(fā)脾氣的對(duì)像是一個(gè)不懂事的幼兒??!
孩子太好強(qiáng),媽媽要怎么管教
孩子到了幼兒園以后,要逐漸適應(yīng)新的環(huán)境,要認(rèn)識(shí)新的小朋友,也要獲得新的知識(shí),在成長(zhǎng)的過(guò)程中,孩子也會(huì)暴露很多的問(wèn)題。一些爸爸媽媽說(shuō),自己的孩子在上了幼兒園后就變得好強(qiáng)起來(lái),別的小朋友有的東西自己一定要有;跟他人比賽的時(shí)候一定要得第一名。
這些行為讓爸爸媽媽很擔(dān)心,所以,要怎么教育孩子呢?
一、不要隨意比較
孩子如果是這樣的性格,那么肯定和爸爸媽媽有關(guān)系。爸爸媽媽可以反思一下自己,你是否經(jīng)常將孩子與其他同齡孩子進(jìn)行對(duì)比。如果你經(jīng)常這樣做的話,那么一定要馬上停止。有時(shí)候你隨口一說(shuō),孩子就會(huì)放心上,孩子最怕的就是爸爸媽媽對(duì)自己的不肯定,自然變得爭(zhēng)強(qiáng)好勝!
二、了解孩子的心理特征
如果孩子好強(qiáng),我們不妨抓住這種不服輸?shù)男膽B(tài),讓孩子有更大的動(dòng)力去學(xué)習(xí)。但在引導(dǎo)的時(shí)候也要適度,不然孩子太看重輸贏的話,對(duì)他反而是不利的。所以,要讓孩子明白一個(gè)道理,在競(jìng)爭(zhēng)之中,永遠(yuǎn)都是友誼第一,比賽第二。
三、學(xué)會(huì)欣賞
孩子在欣賞自己的時(shí)候也要欣賞他人,爸爸媽媽要讓孩子明白每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),要學(xué)會(huì)正確地看待他人。
在跟孩子進(jìn)行交流的時(shí)候可以讓孩子先進(jìn)行自我檢討,說(shuō)說(shuō)自身的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),然后在跟孩子談?wù)撈渌∨笥训臅r(shí)候,要讓孩子善于發(fā)現(xiàn)這位同學(xué)身上的優(yōu)點(diǎn),讓孩子去學(xué)習(xí)好的地方,這樣有助于為孩子營(yíng)造正確的心理環(huán)境。
孩子太好強(qiáng),到底好不好呢?關(guān)鍵是要看爸爸媽媽是怎么做的了,如果爸爸媽媽能抓住孩子的心理特點(diǎn)來(lái)科學(xué)發(fā)展,那么對(duì)孩子來(lái)說(shuō)就是有益的。
母親怎么教育孩子
學(xué)霸之所以能夠成為學(xué)霸,除了孩子的自身努力,與父母的家庭教育也息息相關(guān)。
今天和小幫老師分享一位學(xué)霸媽媽的教育秘訣,來(lái)看看她是如何培養(yǎng)出能考上北大的學(xué)霸孩子!
放下強(qiáng)勢(shì),多反思
在親子關(guān)系中,父母本身就處于相對(duì)強(qiáng)勢(shì)的位置,如果親子之間產(chǎn)生了矛盾,父母一味地利用自己的強(qiáng)勢(shì)打壓孩子,只會(huì)愈發(fā)激發(fā)與孩子之間的矛盾,讓孩子離你越來(lái)越遠(yuǎn)。如果父母能在親子沖突中多反思一下自己的責(zé)任,孩子也許就會(huì)更加體諒你的難處,也更容易依賴你,從而也就更愿意接受你的教誨。
學(xué)會(huì)鼓勵(lì)孩子
一個(gè)心理常常受到打擊的孩子必然會(huì)成長(zhǎng)為一個(gè)毫無(wú)作為的人,如果說(shuō)得不到鼓勵(lì)的孩子如同久旱的秧苗,那么,一些不但沒(méi)有得到鼓勵(lì)反而時(shí)常受到打擊的孩子,只會(huì)變成渴死的枯草。因此,除了對(duì)孩子的錯(cuò)誤提出指責(zé),父母在平時(shí)也要給孩子相應(yīng)的鼓勵(lì)。
重視孩子的失意
當(dāng)一個(gè)孩子告訴父母“我感到難受”、“我很失望”時(shí),許多粗心父母往往會(huì)一笑了之。他們會(huì)說(shuō):“小孩子嘛,能有什么失意的感受呢?”“別淘氣了,你沒(méi)有什么可失望的。”
然而無(wú)論年齡大小,我們都是人,只要是人,就會(huì)有不同的感受。成年人在失意的時(shí)候需要?jiǎng)e人的安慰和幫助,難道孩子就不需要嗎?
培養(yǎng)孩子良好的性格
一個(gè)人是否幸福往往取決于自身的性格。所以,在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,家長(zhǎng)一定要把培養(yǎng)孩子良好的性格始終放在極其重要的位置。有時(shí),一個(gè)人性格上小小的缺陷足以毀掉一個(gè)人的一生。
教育孩子辯證看待事物
如果孩子的眼睛是太陽(yáng),那么他看到的也是太陽(yáng),如果孩子的眼睛是黑暗,那么他看到的也是黑暗。家長(zhǎng)要教會(huì)孩子辯證地看待事物,不能追求完美無(wú)缺,不能求全責(zé)備。
培養(yǎng)自信心很重要
自信心是孩子學(xué)習(xí)成功的精神支柱,是孩子生活成功的精神支柱。因此,父母在對(duì)孩子的教育過(guò)程中,培養(yǎng)他們的自信心甚至比智力教育更為重要,許多時(shí)候,孩子學(xué)習(xí)不好,往往不是智力問(wèn)題,而是自信心不足的表現(xiàn)。孩子的自信心不是天生就有的,而是在后天的生活實(shí)踐和學(xué)習(xí)中逐漸培養(yǎng)起來(lái)的。需要家長(zhǎng)的關(guān)心和維護(hù)。
尊重孩子
尊重對(duì)于孩子,就好比陽(yáng)光對(duì)于小樹(shù)苗一樣。得不到尊重的孩子是無(wú)法長(zhǎng)成父母期望中的參天大樹(shù)的。
專心致志是一種智慧
無(wú)論是學(xué)習(xí),還是工作,真正有智慧的人能縱觀全局,以宏觀的眼光考慮大事,也能通曉利害的關(guān)鍵所在,胸懷寬廣,不囿于蠅頭小事。讓孩子專心致志地埋頭于手中的事,而不為無(wú)所緊要的事情所困擾、打斷,才能讓孩子獲得更大的收獲。
真正了解孩子需求
只有適合自己的才是最好的,家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)千萬(wàn)不要盲目追求虛名,看到別人給孩子什么就給自己的孩子什么,要真正了解孩子的心理需要,知道他到底需要什么,然后再給予。
不要施加過(guò)多的壓力
人在沒(méi)有壓力的時(shí)候,就能輕易地做好一件事。而當(dāng)人被壓力包圍時(shí),一件很簡(jiǎn)單的事也會(huì)被自己弄砸。因此,在教育孩子的過(guò)程中,我們不應(yīng)給孩子施加過(guò)多的壓力,而應(yīng)讓一切自然和諧地發(fā)展,并讓孩子從中體會(huì)到快樂(lè)。
傾聽(tīng)孩子
在你聽(tīng)孩子說(shuō)話時(shí),你真的聽(tīng)懂他說(shuō)的意思了嗎?你是不是也習(xí)慣打斷孩子的語(yǔ)言?很多家長(zhǎng)經(jīng)常犯這樣的錯(cuò)誤:在孩子還沒(méi)有來(lái)得及講完自己的事情前,就按照大人的經(jīng)驗(yàn)大加評(píng)論和指教。
如果不懂孩子的話,就請(qǐng)聽(tīng)他說(shuō)完吧,這就是傾聽(tīng)孩子的藝術(shù):聽(tīng)話不要聽(tīng)一半;不要把自己的意思,強(qiáng)加到孩子所說(shuō)的意思上。
孩子愛(ài)哭,怎么教育
如何教育愛(ài)哭的孩子方法
1理解孩子的敏感
孩子如果敏感,感受到的疼痛比其他人來(lái)得更強(qiáng)烈,父母如果不準(zhǔn)孩子哭是在不是什么好方法,作為家長(zhǎng)應(yīng)該理解孩子的心情,用鼓勵(lì)的方法幫助孩子逐漸堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。
2培養(yǎng)孩子自尊心
孩子缺乏自尊心也比較敏感喜歡哭泣,所以父母要幫助孩子提高自信心,自我認(rèn)可,讓孩子有成就感,不要對(duì)孩子有太高的期望,要求他做能力以外的事情。
3家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)控制情緒
愛(ài)哭的孩子特別敏感,對(duì)大人的緊張、焦慮、憤怒、憂郁等情緒也很敏感,很容易受影響,所以父母要自己學(xué)會(huì)放松,控制好情緒,不要影響到孩子。如果已經(jīng)表露情緒,最好是能和孩子解釋下,免得孩子自己胡亂猜想,更加敏感。
4引導(dǎo)孩子用語(yǔ)言表達(dá)
孩子哭的時(shí)候,父母可以給些安慰,教孩子說(shuō)清為什么要哭,讓孩子善于表達(dá)自己的痛處。
5少批評(píng)多鼓勵(lì)
對(duì)于敏感愛(ài)哭的孩子應(yīng)該少批評(píng)多鼓勵(lì),比如孩子脫衣服了,媽媽及時(shí)鼓勵(lì):“寶寶自己把上衣脫下來(lái)了,真棒,現(xiàn)在我們?cè)倏纯丛趺窗岩路┥先ァ?。孩子可能沒(méi)辦法像父母所希望的那樣完成每個(gè)要求,但只要盡力就別批評(píng)孩子。
6對(duì)孩子溫柔些、幽默些
孩子敏感的話,對(duì)大人的失望、瞪眼等小小的表情都能起反應(yīng),因此,大人要控制好,不要大聲罵孩子,用溫柔幽默的態(tài)度效果更好。孩子犯錯(cuò)時(shí)應(yīng)該清楚的告訴孩子錯(cuò)在哪里,不要無(wú)原則的斥責(zé)。
7別給孩子貼標(biāo)簽
孩子就算再敏感、愛(ài)哭,也不要給他貼上這樣的標(biāo)簽,不然以后很難摘除。如果要把孩子的敏感告訴老師或其他照顧者也不要當(dāng)著孩子的面,更不要在孩子面前議論他愛(ài)哭的事情。
8別恐嚇貶低孩子
孩子愛(ài)哭,敏感,父母不要因此貶低孩子沒(méi)有存在的價(jià)值,比如“哭什么、不準(zhǔn)哭、再哭就把你扔掉”之類的話。
9適當(dāng)轉(zhuǎn)移孩子的注意力
當(dāng)孩子因?yàn)槟臣驴薜臅r(shí)候,父母可以用不想干的話題來(lái)轉(zhuǎn)移孩子的注意力,并且讓孩子做選擇,如果孩子還是不滿意,那就抱孩子離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)。
10淡化處理問(wèn)題
孩子因?yàn)椴缓侠淼囊鬀](méi)有得到滿足而哭鬧不止時(shí),家長(zhǎng)不要因此嚴(yán)厲斥責(zé),要堅(jiān)定的溫和的淡化孩子的問(wèn)題,直到孩子自己冷靜下來(lái)并響應(yīng)你?;蛘吒⒆佑喯隆耙_(dá)到什么樣的要求才可以答應(yīng)他”的約定。
以上就是教育愛(ài)哭的孩子的方法,其實(shí)孩子到了4歲時(shí)已經(jīng)可以正確的表達(dá)自己的想法了,這時(shí)候如果孩子還愛(ài)哭,家長(zhǎng)應(yīng)該用正確的方法教育他,不能一味的罵孩子。
孩子從小怎么教育
隨著現(xiàn)在社會(huì)的發(fā)展,社會(huì)壓力也是越來(lái)越大了,家長(zhǎng)們對(duì)于孩子的成長(zhǎng)也是很關(guān)心的,那么小孩子從小要如何教育才好呢?現(xiàn)在就和大家簡(jiǎn)單討論一下。
1.胎教,在我看來(lái),胎教還是有一定的效果的,關(guān)鍵是看孕婦媽媽要如何和胎兒去溝通了,對(duì)于大人們來(lái)說(shuō),一定要每天有一個(gè)舒適的環(huán)境,保持好心情放松。在飲食上也是要注意的,也是要學(xué)會(huì)聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)。
2.對(duì)于剛剛出生的寶寶來(lái)說(shuō),我們需要進(jìn)行智慧上的教育。小孩子都是對(duì)于任何東西都感興趣的,那么大人們一定要學(xué)會(huì)教孩子認(rèn)識(shí)事物,千萬(wàn)不能騙孩子的。
3. 孩子性格的形成,家長(zhǎng)的教育對(duì)于孩子的性格形成是很關(guān)鍵的,或者從小孩子定性了就不會(huì)再改變,那么家長(zhǎng)必須要給孩子最好的教育,讓他們從小就學(xué)會(huì)有禮貌,講文明等一些好的習(xí)慣。
4.鼓勵(lì)孩子,沒(méi)有一個(gè)孩子喜歡批評(píng)的,作為家長(zhǎng)一定要學(xué)會(huì)給自己孩子信心,多多去鼓勵(lì)自己孩子,用熱情的方式去讓孩子不斷努力。當(dāng)然父母要對(duì)孩子充滿信心。
5.給孩子舒適環(huán)境,小孩子從小的環(huán)境很容易影響到以后的生活,那么對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),從來(lái)就應(yīng)該給孩子一個(gè)良好的教育環(huán)境,讓孩子能夠明事理,千萬(wàn)不能從來(lái)就辱罵孩子,毒打孩子。
6.重視學(xué)習(xí),每一個(gè)家長(zhǎng)都是希望自己的可以長(zhǎng)大成才,那么對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)家長(zhǎng)要多加用心的,當(dāng)然家長(zhǎng)自己的知識(shí)水平也要提高的。用科學(xué)的方法去教育自己的孩子,這樣對(duì)于孩子以后學(xué)習(xí)成長(zhǎng)是有很大幫助的。