倔強(qiáng)孩子，怎么教育？

所謂倔強(qiáng)型的孩子總是很聰明的那一類孩子，他們屬于早熟型的。他們對(duì)事物和知識(shí)的接受和理解能力比一般同齡孩子要強(qiáng)，所以他們很自傲。對(duì)一般人的言語(yǔ)總是聽(tīng)不進(jìn)去。對(duì)于這樣的孩子應(yīng)該用壓倒型的教育模式。

站在他們同等位置去理解他們的心情，去解讀他們的內(nèi)心。去同他們做朋友。然后，選擇幾件他們認(rèn)為很難但自己且能夠輕而易舉的就辦到的事情來(lái)征服他們。讓他們從內(nèi)心里崇拜你，尊重你。

在當(dāng)今社會(huì)，孩子被父母和爺爺奶奶視為了掌上明珠。在家里，孩子成了一家之主。處處都依著孩子，無(wú)論是對(duì)還是錯(cuò)。這些孩子一旦踏入社會(huì)，一旦沒(méi)有了家人的庇護(hù)就會(huì)變的一無(wú)實(shí)處。無(wú)邊的溺愛(ài)，到底是在愛(ài)他們還是在害他們。當(dāng)然也有人把孩子當(dāng)成草的，任意地踐踏。動(dòng)不動(dòng)就打罵孩子，還自稱管教有方。塾不知孩子的叛逆和自卑心理也在此誕生。其實(shí)這都不是正確方法。

有人說(shuō)孩子還小嘛。悠著他吧，等到再長(zhǎng)大一點(diǎn)之后再說(shuō)。反正就這么一個(gè)，以后好好再管吧。就這樣一次又一次的將孩子往錯(cuò)誤的方向引導(dǎo)。有人甚至說(shuō)，只要我們不死，就可以照顧子女。反正我們有吃的孩子就有。人之初性本善。是因?yàn)樗麄兊乃枷牒?jiǎn)單而單純。還沒(méi)有受到他人和外界的影響。

我們應(yīng)該用正確的方法教育孩子。

（一）和孩子成為朋友。

㈡ 成為孩子心目中的偶像，讓他們崇拜而不是屈服。

㈢同孩子講讓他們能夠接受的道理。

㈣用行動(dòng)為孩子進(jìn)行印象教育。

如何和孩子成為好朋友

要和自己的孩子成為好朋友并不是一件容易的事情。首先，我們必需了解不同年齡段的孩子的心理。其實(shí)了解一個(gè)人的心理也并不象想象中的那樣難。畢竟我們都經(jīng)歷過(guò)這些階段。除了回想自己在那個(gè)時(shí)候的所做所為之外，還應(yīng)該仔細(xì)的觀察和聆聽(tīng)現(xiàn)在孩子們一言一行。做到所謂知幾知彼。迎合孩子們的習(xí)性和他們進(jìn)行交往。應(yīng)注意的是同他們談話的聲音應(yīng)該保持柔和。聲音過(guò)大會(huì)使他們產(chǎn)生畏懼感，因此也就阻礙了與他們的交流。yJS21.coM

如何成為孩子們心目中的偶像

當(dāng)你的能力在孩子們的眼中變的無(wú)所不能時(shí)，你就成了孩子們心目中的偶像了。第一，你要能夠回答孩子們提出的任何問(wèn)題。無(wú)論回答的對(duì)與否，都必須讓他們認(rèn)為有道理。第二，能夠做他們做不到的事情。第三，能夠做一般人做不到的事情。一旦你這個(gè)朋友在他們的心目中成了崇拜的偶像，那么你說(shuō)什么他們都會(huì)很高興的接受。不會(huì)去判斷是對(duì)還是錯(cuò)。孩子們之所以能聽(tīng)老師的話，那是因?yàn)樵谒麄冄壑校蠋熅褪菬o(wú)所不能的人，是他們的崇拜偶像。所以只要是老師說(shuō)的話，他們都會(huì)認(rèn)為是對(duì)的。

什么樣的道理才是孩子們能夠接受的道理

我們不能給孩子們講哥德巴赫猜想，也不能給他們講弗羅伊德等等。因?yàn)樗麄兏静荒芙邮?。假如孩子提出了這樣一個(gè)問(wèn)題，為什么爸爸長(zhǎng)胡子而媽媽不長(zhǎng)。你不能給他們講雄性激素和雌性激素的問(wèn)題，因?yàn)樗麄兟?tīng)不懂也記不住。你可以用童話的方式回答。為了便于小孩子分辨哪個(gè)是爸爸哪個(gè)是媽媽，所以爸爸長(zhǎng)胡子而媽媽不長(zhǎng)。雖然回答的不正確，但他們卻能夠理解。大多數(shù)的孩子喜歡玩大人的手機(jī)，手機(jī)輻射會(huì)影響孩子的大腦。不讓他玩他又鬧，所以很多大人就任由孩子玩。其實(shí)你只要輕聲對(duì)孩子說(shuō)，我的手機(jī)快要沒(méi)有電了。你要是將我的手機(jī)玩的沒(méi)有電了。那么別人就沒(méi)有辦法找到我了。別人就會(huì)很著急。就會(huì)哭的，所以你不可以玩我的手機(jī)。等下次有電時(shí)再玩好嗎。這樣說(shuō)小孩子一般都能接受。還有比如過(guò)馬路為什么要走人行橫道，為什么要講衛(wèi)生，為什么要講禮貌等。都不能以大人的思維讓他們?nèi)ダ斫狻１仨氝M(jìn)行思維簡(jiǎn)化.形象化。還有就是小孩子在某些事情上會(huì)表現(xiàn)的十分執(zhí)著。可以說(shuō)是一哭二鬧眼淚掉。不達(dá)目的不罷休，弄的家長(zhǎng)不知所挫。這種情況我們也不能順應(yīng)他們。要細(xì)細(xì)地給他們講道理，或者轉(zhuǎn)移其目標(biāo)話題，要有賴心。如果他們以這種方法達(dá)到了自己的目的，那么就會(huì)有下次。就象動(dòng)物明星一樣，它們之所以有出色的演技，是因?yàn)樗鼈冇眠@種方法可以 得到它們想要的東西。動(dòng)物能如此，人也可如此。

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怎么教育很倔的孩子

家里如果有個(gè)脾氣很犟，嘴巴也很硬的寶寶，往往會(huì)令父母非常頭疼，怒也不是、罵也不是。該怎么對(duì)付這個(gè)犟孩子呢？

家長(zhǎng)該如何對(duì)付性格倔強(qiáng)的孩子呢？

倔強(qiáng)的孩子常常讓人感到難以管理，難以溝通。孩子犯倔、犯擰、不馴服，實(shí)質(zhì)是性格倔強(qiáng)，自己心里有主意，有時(shí)候也會(huì)與父母的意志發(fā)生違背。那么家長(zhǎng)該如何對(duì)付這種性格倔強(qiáng)、嘴硬的“犟”孩子呢？

?孩子為什么會(huì)嘴硬?

孩子犯倔，犯擰，不馴服，實(shí)質(zhì)是性格倔強(qiáng)，有主意，與父母的意志發(fā)生違背，堅(jiān)持自己的感覺(jué)造成的。

做父母的首先要考慮，自己是否也屬于控制欲望很強(qiáng)的人，通常來(lái)說(shuō)，“擰”孩子都有“擰”父母，這里，先天的因素占有很大的影響，因此，家長(zhǎng)不能 認(rèn)為全是孩子的錯(cuò)；但也有父母都很隨和而孩子非常倔強(qiáng)的，這種情況就很有可能是后天父母嬌慣造成的，那就更是父母的教育不得法占主要原因。對(duì)于這兩種情 況，父母都要注意把握對(duì)孩子的評(píng)價(jià)和態(tài)度。

最常見(jiàn)的不正確的做法就是平時(shí)對(duì)孩子干涉過(guò)多。絮絮叨叨的勸告，無(wú)端的訓(xùn)斥，會(huì)使孩子感到厭煩，而不認(rèn)真對(duì)待父母的指令，甚至把所有指令都當(dāng)成 耳邊風(fēng)，有時(shí)還會(huì)頂幾句嘴，明知自己不對(duì)，還為自己辯解，因?yàn)樗盐兆詈髮?duì)自己的一點(diǎn)點(diǎn)的接受，他才會(huì)覺(jué)得自己是個(gè)有價(jià)值的人，在這個(gè)時(shí)候，他要展示他 的最后一點(diǎn)尊嚴(yán)，最后一點(diǎn)權(quán)利，因此，他會(huì)采取報(bào)復(fù)的方式。如不向大人讓步，從而用來(lái)取得更大的勢(shì)力范圍。

?如何理解嘴硬的孩子?

倔強(qiáng)的孩子讓人感到難以管理，難以溝通，影響孩子的學(xué)習(xí)認(rèn)知，會(huì)影響智力和非智力的發(fā)展，影響他的人際關(guān)系，因?yàn)檫@樣的孩子經(jīng)常讓自己處在一個(gè) 高危的心理環(huán)境中生活，隨時(shí)都會(huì)有沖突因他而起，而最終的受害者是他自己。因此，嘴硬孩子的父母一定要注意培養(yǎng)孩子隨和的社會(huì)性。

但同時(shí)，這種孩子也有可愛(ài)的一面，他有很大的優(yōu)勢(shì)，我們的家長(zhǎng)不妨也欣賞一下自己嘴硬的孩子，他們個(gè)性強(qiáng)，有自己的主意，執(zhí)著，堅(jiān)強(qiáng)，有勇氣， 有氣魄，不怕懲罰，有管理和支配能力，想堅(jiān)持自己的主意，控制別人和事物的發(fā)展，至少不容易受欺負(fù)，這都證明嘴硬不是完全不好。

?怎樣教育嘴硬的孩子?

孩子不同的執(zhí)拗行為可以有不同的原因和目的，懂得孩子行為背后的心理動(dòng)機(jī)對(duì)癥下藥，才能避免不必要的緊張和沖突，最有效地教育孩子。很多家長(zhǎng)慣于用批評(píng)，懲罰，說(shuō)教來(lái)使孩子接受錯(cuò)誤，其實(shí)還有更有效的幫助孩子克服嘴硬行為的方法。

多注意孩子的需求，也就是說(shuō)，對(duì)于這種意志力堅(jiān)強(qiáng)的孩子，對(duì)他提出的每個(gè)要求都要仔細(xì)分析一下，這樣就能避免許多孩子因要求得不到滿足而與父母 發(fā)生的沖突。因此，父母要定期與孩子花時(shí)間呆在一起，保持理解的態(tài)度，經(jīng)常做一些表示對(duì)他們的感情的動(dòng)作，例如點(diǎn)點(diǎn)頭，拍拍肩膀，摸摸他們的頭，俯下身問(wèn) 他剛才說(shuō)了什么等。

對(duì)于那些向父母示威的孩子，要和孩子共同商量解決方法，給孩子多一些選擇，父母要適時(shí)地做出一些讓步，慢慢培養(yǎng)孩子理解道理的能力。

家長(zhǎng)最好在沖突發(fā)生時(shí)及時(shí)撤離戰(zhàn)場(chǎng)，要采用潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的辦法，避免對(duì)他的行為做出強(qiáng)烈的反應(yīng)，以致卷入與孩子的抗衡，失去主導(dǎo)的控制，這樣就會(huì) 有足夠的時(shí)間和余地讓孩子反省，同時(shí)，孩子在試探自己的勢(shì)力范圍的時(shí)候突然會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己的戰(zhàn)場(chǎng)空空如也，遠(yuǎn)不如合作好玩得多。

采用潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的辦法，避免做出強(qiáng)烈的反應(yīng)，以致卷入與孩子的抗衡，失去主導(dǎo)的控制，以爭(zhēng)取足夠的時(shí)間和余地讓孩子反省。同時(shí)，孩子在試探父母的時(shí)候會(huì)突然發(fā)現(xiàn)，原來(lái)自己的“戰(zhàn)場(chǎng)”空空如也，遠(yuǎn)不如合作好玩得多。我想這樣的方法遠(yuǎn)比正面的對(duì)抗更有效。

家園共育：孩子倔強(qiáng)、固執(zhí)，我們?cè)撛趺崔k？

分析：

孩子固執(zhí)只是表面現(xiàn)象，成長(zhǎng)需要一個(gè)過(guò)程，孩子出現(xiàn)問(wèn)題是不可避免地并且是伴隨著一定的原因。當(dāng)家長(zhǎng)了解了孩子的動(dòng)機(jī)，抱著理解的態(tài)度，不和孩子硬碰硬，巧妙地用其他辦法調(diào)和，結(jié)果就會(huì)不一樣。

原因：

1、有的孩子很小就有固執(zhí)的性格成分，這里面有遺傳因素，而大部分是跟早期家庭教育不當(dāng)有關(guān)。

造成孩子性格固執(zhí)普遍有三種原因：

慣出來(lái)的

有些家長(zhǎng)過(guò)于疼愛(ài)孩子，無(wú)條件滿足孩子所有要求，有些甚至是不合理的。時(shí)間長(zhǎng)了，孩子就形成“想要什么就能得到什么”的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，愿望沒(méi)有得到滿足的話，就會(huì)大哭大鬧。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)妥協(xié)，就助長(zhǎng)了孩子的固執(zhí)。

批評(píng)出來(lái)的

有些家長(zhǎng)對(duì)孩子非常嚴(yán)格，希望他們成為人上人，只要孩子稍微有點(diǎn)過(guò)失就批評(píng)孩子，久而久之，孩子就形成逆反心理，即使知道自己錯(cuò)了也要反抗，進(jìn)而形成倔強(qiáng)的脾氣。

孩子有時(shí)因某種特殊原因耍些小性子、發(fā)個(gè)脾氣很正常，卻被家長(zhǎng)認(rèn)為“犯倔，任性”，人前人后講孩子怎么不聽(tīng)話，給孩子貼標(biāo)簽，久而久之，孩子接受暗示，真正變得固執(zhí)了。

2、孩子進(jìn)入“執(zhí)拗敏感期”

孩子兩歲以后，自我意識(shí)不斷發(fā)展，主觀意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)，喜歡說(shuō)“不、我就要”。這表明孩子已經(jīng)進(jìn)入“執(zhí)拗敏感期”，這不能說(shuō)是壞脾氣，他只是不想再像以前那樣，事事都要依靠你、聽(tīng)你的指揮、安排。

他開(kāi)始有自己的獨(dú)立愿望，自以為什么事情都可以自己做了。而且，他希望別人也能知道這一點(diǎn)，但往往很多想法和行為會(huì)與成人的主張產(chǎn)生沖突。

他們的思維發(fā)展能力有限，無(wú)法去分析問(wèn)題，做出正確的判斷。這個(gè)時(shí)候，他會(huì)非常委屈、失望，語(yǔ)言表達(dá)能力又不夠，只好用哭鬧來(lái)表示反抗。

破解方法：

【招數(shù)一】面對(duì)孩子倔強(qiáng)，不要一味壓制

一個(gè)想要自己做主、不肯妥協(xié)的孩子，其實(shí)長(zhǎng)大之后更容易成為具有獨(dú)立性格、自信和堅(jiān)強(qiáng)的人。如果家長(zhǎng)總是想方設(shè)法讓他屈服，一味壓制，他的反抗可能就會(huì)越強(qiáng)烈，而且容易造成孩子任性、固執(zhí)等人格特征。

如果孩子的執(zhí)拗是合理的，比如他堅(jiān)決不讓你給他穿鞋，你就讓他自己穿好了。先讓他自己做一回主，當(dāng)他意識(shí)到自己并不是無(wú)所不能的時(shí)候，會(huì)重新回來(lái)找你幫忙的。

當(dāng)然，遇到這種情況，你需要有一點(diǎn)富裕的時(shí)間和足夠的耐心。如果孩子的固執(zhí)不合理，可以采取暫時(shí)不理睬的態(tài)度，裝作若無(wú)其事，等孩子平靜下來(lái)再跟他講道理。

【招數(shù)二】面對(duì)孩子倔強(qiáng)需靈活處理

家長(zhǎng)要分清哪些事情能允許孩子自己做主，哪些事為了避免出現(xiàn)危險(xiǎn)，應(yīng)巧妙誘導(dǎo)孩子不做。

比如孩子想自己穿鞋，或者非要穿紅毛衣而不想穿綠毛衣，你就沒(méi)有必要和他較勁。給他一定的自由，滿足他想獨(dú)立的愿望。家長(zhǎng)既要理解孩子，又要給他立一些規(guī)矩。

【招數(shù)三】對(duì)于孩子倔強(qiáng)帶來(lái)的后果不要諷刺

在孩子無(wú)法自己穿好衣服而又回來(lái)求你幫忙的時(shí)候，不要說(shuō)：“我早就跟你說(shuō)過(guò)，你自己穿不上的?！蹦憧梢哉f(shuō)：“穿不上沒(méi)關(guān)系，媽媽很樂(lè)意幫助你?！?/p>

讓他明白，在自己做不到的情況下，接受一下別人的幫助并不是什么壞事。學(xué)習(xí)本身就是從不會(huì)到會(huì)的過(guò)程，如果孩子意識(shí)不到這一點(diǎn)，今后怎么能夠?qū)W到更多的東西呢。

育兒觀念：如何教育倔強(qiáng)的孩子?

現(xiàn)在很多小學(xué)生由于缺乏情緒的自我調(diào)控能力,比較容易沖動(dòng),經(jīng)常會(huì)為一些小事發(fā)脾氣,比如有同學(xué)碰翻了他的鉛筆盒,同學(xué)們不愿意按照他的建議玩游戲,或是被老師批評(píng)了,都有可能引起某些孩子大發(fā)脾氣。以下是小編為您整理的如何教育倔強(qiáng)的孩子的相關(guān)內(nèi)容。

如何教育倔強(qiáng)的孩子

尊重孩子，讓他自己做主、有些孩子倔強(qiáng)是因?yàn)樗麄儓?jiān)持自己的主張和想法，比如要求自己決定衣物、用品的款式，自己選擇去哪兒玩或?qū)W不學(xué)琴。這是孩子有主見(jiàn)的表現(xiàn)，他們有著強(qiáng)烈的自我意識(shí)和個(gè)人意志。父母在這樣的事情上，應(yīng)以尊重孩子的想法為主，提建議為輔，讓孩子自己做主。如果父母擔(dān)心孩子太小而無(wú)法做出正確的選擇，可給孩子一兩次機(jī)會(huì)，讓他體驗(yàn)選擇的結(jié)果，這對(duì)培養(yǎng)孩子的判斷能力和承受能力都是有裨益的。

避免情緒失控有些孩子的倔強(qiáng)來(lái)自父母的“遺傳”。一些家長(zhǎng)自身脾氣就很暴躁，孩子倔強(qiáng)，父母更加光火。由于父母本身脾氣暴躁而引起孩子倔強(qiáng)任性的，父母首先要反省自身，對(duì)孩子要保持寬容的態(tài)度，允許孩子犯錯(cuò)誤和自作一些主張。對(duì)不聽(tīng)話的孩子非打即罵，這種錯(cuò)誤的教育方式會(huì)使孩子要么失去自信、過(guò)于懦弱，要么過(guò)于倔強(qiáng)和叛逆。

如何教育倔強(qiáng)的孩子

轉(zhuǎn)移注意力，化解情緒。有時(shí)候，在孩子的牛脾氣將要發(fā)作的時(shí)候，父母可以采取轉(zhuǎn)移注意力的方式來(lái)化解。例如，下雨了，不方便出門，可孩子想去兒童樂(lè)園玩。父母可先開(kāi)解他：“下雨了，兒童樂(lè)園里一定到處都是水，一個(gè)小朋友也沒(méi)有，一點(diǎn)也不好玩。”如果孩子依舊鬧著要出去，情緒有些煩躁不安了，父母可試著用他感興趣的活動(dòng)吸引他，轉(zhuǎn)移他的注意力。孩子是“健忘”的，很快就會(huì)忘記自己剛剛的情緒。

怎么教育倔強(qiáng)的孩子

家長(zhǎng)們要學(xué)會(huì)冷靜

當(dāng)兒童性格倔強(qiáng)的時(shí)候，家長(zhǎng)們應(yīng)該做的首先是要平息自己的情緒，頭腦冷靜地處理問(wèn)題。而不是將孩子當(dāng)成對(duì)手，大吵大鬧或者是簡(jiǎn)單粗暴的打一頓。其實(shí)孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中，逐漸形成了自我意識(shí)，他會(huì)用自己稚嫩的思維試著理解這個(gè)世界時(shí)，因此，家長(zhǎng)們應(yīng)該冷靜下來(lái)，和孩子進(jìn)行一次深入的交談，嘗試去了解孩子這么做的原因。

鼓勵(lì)和支持孩子正確的想法

面對(duì)孩子的倔強(qiáng)任性行為，家長(zhǎng)們不能夠只表達(dá)對(duì)孩子的不滿情緒，要讓孩子有表達(dá)和解釋的機(jī)會(huì)，讓他說(shuō)清楚堅(jiān)持這件事的理由，這樣可以防止家長(zhǎng)冤枉孩子。如果他對(duì)這一表面很無(wú)理的要求能夠提出合理的解釋，家長(zhǎng)們不僅要尊重他們的意見(jiàn)，還可以和孩子一起，幫助他們滿足需求。

家長(zhǎng)們要學(xué)會(huì)恩威并用

如果孩子老是無(wú)理取鬧，而且喜歡用哭鬧來(lái)達(dá)到自己的目的，家長(zhǎng)們要學(xué)會(huì)恩威并用。如當(dāng)孩子哭鬧的時(shí)侯家長(zhǎng)可在一旁悄悄觀察，不予理睬，孩子看到自己這樣并未引起重視，時(shí)間久了就會(huì)放棄這種表達(dá)方式。

在幼兒園中，不乏個(gè)性倔強(qiáng)的幼兒，這些獨(dú)生子女們家里人愛(ài)著、護(hù)著、寵著，凡事千依百順，久而久之，孩子養(yǎng)成了“我要怎樣就怎樣”的行為特點(diǎn)。這類孩子的特征尤為明顯，這些幼兒思維的核心特點(diǎn)是自我中心。所謂自我中心是指兒童把注意力集中在自己的觀點(diǎn)和自己的動(dòng)作上的現(xiàn)象。

這種自我中心不僅表現(xiàn)在兒童的言語(yǔ)中、表示中、邏輯中，更重要的在兒童的外部行為中也比比皆是。孩子雖小，但都有個(gè)性，也有其獨(dú)特的年齡特點(diǎn)。對(duì)待個(gè)性倔強(qiáng)的幼兒，作為教師要有一種積極向上的態(tài)度，要選擇恰當(dāng)?shù)募?lì)方式引導(dǎo)幼兒去正確對(duì)待自己的行為。

冷處理就是當(dāng)幼兒不良個(gè)性發(fā)生時(shí)，將他置于一邊，不予理睬，使他得不到關(guān)注，久而久之這種不良個(gè)性就可能消退。由于其家庭背景的特殊，使他形成了個(gè)性倔強(qiáng)的性格。在一次區(qū)角活動(dòng)中，由于他選擇的區(qū)角人已經(jīng)滿了，我希望他去別的區(qū)角玩，過(guò)一會(huì)兒再回來(lái)，他執(zhí)意不去，無(wú)論老師講什么道理，他都聽(tīng)不進(jìn)去，還不停地哭鬧著。

出現(xiàn)這種狀況時(shí)，就選擇采取冷處理，不去理睬他，然后捕捉幼兒的興趣及愛(ài)好，過(guò)了一會(huì)兒拿出他喜歡玩的玩具，讓小伙伴們一起來(lái)，讓他只能眼看著，不能玩。然后告訴他不讓玩的原因，在這樣的情況下，一直到他主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)，讓他講出錯(cuò)在那里，之后給予表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，讓他懂得倔強(qiáng)是達(dá)不到目的的，并學(xué)會(huì)控制自己的行為。

孩子脾氣大又倔強(qiáng)怎么辦

和孩子成為朋友。要和自己的孩子成為好朋友并不是一件容易的事情。首先，我們必需了解不同年齡段的孩子的心理。其實(shí)了解一個(gè)人的心理也并不象想象中的那樣難。畢竟我們都經(jīng)歷過(guò)這些階段。除了回想自己在那個(gè)時(shí)候的所做所為之外，還應(yīng)該仔細(xì)的觀察和聆聽(tīng)現(xiàn)在孩子們一言一行。

做到所謂知己知彼。迎合孩子們的習(xí)性和他們進(jìn)行交往。應(yīng)注意的是同他們談話的聲音應(yīng)該保持柔和。聲音過(guò)大會(huì)使他們產(chǎn)生畏懼感，因此也就阻礙了與他們的交流。成為孩子心目中的偶像，讓他們崇拜而不是屈服。當(dāng)你的能力在孩子們的眼中變的無(wú)所不能時(shí)，你就成了孩子們心目中的偶像了。

第一，你要能夠回答孩子們提出的任何問(wèn)題。無(wú)論回答的對(duì)與否，都必須讓他們認(rèn)為有道理。第二，能夠做他們做不到的事情。第三，能夠做一般人做不到的事情。一旦你這個(gè)朋友在他們的心目中成了崇拜的偶像。

那么你說(shuō)什么他們都會(huì)很高興的接受。不會(huì)去判斷是對(duì)還是錯(cuò)。孩子們之所以能聽(tīng)老師的話，那是因?yàn)樵谒麄冄壑?，老師就是無(wú)所不能的人，是他們的崇拜偶像。所以只要是老師說(shuō)的話，他們都會(huì)認(rèn)為是對(duì)的。

如何冷靜對(duì)待倔強(qiáng)的孩子

一般家長(zhǎng)都喜歡乖、很聽(tīng)話的小孩，但有一種小孩卻恰恰相反，任憑父母好說(shuō)歹說(shuō)，就是不理不睬，總是以白眼看人，你愈大聲吼他，他就愈不聽(tīng)話。

有些母親看小孩倔強(qiáng)，就跟著發(fā)火，好像和小孩斗氣似的。小孩倔強(qiáng)也許還可以原諒，因?yàn)樵谒⌒〉哪X袋里以為自己是對(duì)的，但一個(gè)成熟的大人也跟著鬧別扭而不讓步，那么你們可能一輩子都是半斤八兩的對(duì)手。

小孩倔強(qiáng)，大人也跟著倔強(qiáng)實(shí)在不應(yīng)該，跟小孩一起吵鬧，是極不理智的。家長(zhǎng)面對(duì)倔強(qiáng)的小孩首先要平息自己的情緒并冷靜地處理。

當(dāng)然小孩倔強(qiáng)時(shí)也一定很任性，一方面你必須斷然拒絕小孩無(wú)理的要求，另一方面也要尊重他，這才是最理想的管教方式。千萬(wàn)不要棄此原則不顧，索性地大聲吼叫，說(shuō)出傷害孩子自尊的話，這樣不但無(wú)法達(dá)到效果，反而破壞了與孩子之間的關(guān)系，小孩也可能更不聽(tīng)話，故意氣你。

對(duì)待倔強(qiáng)的兒童，不妨試試這個(gè)方法，以慈祥和藹的態(tài)度、語(yǔ)調(diào)和他交談，并了解他的動(dòng)機(jī)，相信在你溫柔的詢問(wèn)下，小孩一定會(huì)一改無(wú)理取鬧的態(tài)度，把心里的話告訴你。

家長(zhǎng)與孩子之間常為了一件衣服而爭(zhēng)執(zhí)，這實(shí)在大可不必。小孩想穿他喜歡的衣服就順從他嘛！反正只要他覺(jué)得舒適，好看就行了。家長(zhǎng)對(duì)這種事不必太堅(jiān)持己見(jiàn)，不必大動(dòng)肝火。假如他的選擇實(shí)在太離譜，必須拒絕時(shí)，你干脆跟小孩說(shuō)明不好的原因，是太小，太大，或衣服太厚，太薄，只要語(yǔ)氣溫和，他一定能接受，而他了解之后，就不會(huì)再鬧了。

假如你總否定小孩的每一個(gè)要求，那么小孩也會(huì)以不講理的態(tài)度反抗你。這樣僵持下去，不但父母吃不消，也可能造成孩子性格上的偏差。

如果父母一味地讓步，那又是小孩日后的悲哀了。大家一定看過(guò)一則報(bào)道：一個(gè)青年犯罪被逮捕后，他媽來(lái)看他時(shí)，他說(shuō)：“為什么小時(shí)候您不好好的管？！”這個(gè)人間悲劇實(shí)在應(yīng)該引以為戒。教育是神圣而偉大的工作，做父母應(yīng)該有這樣的觀念，用愛(ài)心、耐心來(lái)教導(dǎo)子女，不要孩子一不聽(tīng)話就又打又罵。要知道，你發(fā)脾氣的對(duì)像是一個(gè)不懂事的幼兒??！

孩子太好強(qiáng)，媽媽要怎么管教

孩子到了幼兒園以后，要逐漸適應(yīng)新的環(huán)境，要認(rèn)識(shí)新的小朋友，也要獲得新的知識(shí)，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，孩子也會(huì)暴露很多的問(wèn)題。一些爸爸媽媽說(shuō)，自己的孩子在上了幼兒園后就變得好強(qiáng)起來(lái)，別的小朋友有的東西自己一定要有；跟他人比賽的時(shí)候一定要得第一名。

這些行為讓爸爸媽媽很擔(dān)心，所以，要怎么教育孩子呢？

一、不要隨意比較

孩子如果是這樣的性格，那么肯定和爸爸媽媽有關(guān)系。爸爸媽媽可以反思一下自己，你是否經(jīng)常將孩子與其他同齡孩子進(jìn)行對(duì)比。如果你經(jīng)常這樣做的話，那么一定要馬上停止。有時(shí)候你隨口一說(shuō)，孩子就會(huì)放心上，孩子最怕的就是爸爸媽媽對(duì)自己的不肯定，自然變得爭(zhēng)強(qiáng)好勝！

二、了解孩子的心理特征

如果孩子好強(qiáng)，我們不妨抓住這種不服輸?shù)男膽B(tài)，讓孩子有更大的動(dòng)力去學(xué)習(xí)。但在引導(dǎo)的時(shí)候也要適度，不然孩子太看重輸贏的話，對(duì)他反而是不利的。所以，要讓孩子明白一個(gè)道理，在競(jìng)爭(zhēng)之中，永遠(yuǎn)都是友誼第一，比賽第二。

三、學(xué)會(huì)欣賞

孩子在欣賞自己的時(shí)候也要欣賞他人，爸爸媽媽要讓孩子明白每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，要學(xué)會(huì)正確地看待他人。

在跟孩子進(jìn)行交流的時(shí)候可以讓孩子先進(jìn)行自我檢討，說(shuō)說(shuō)自身的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，然后在跟孩子談?wù)撈渌∨笥训臅r(shí)候，要讓孩子善于發(fā)現(xiàn)這位同學(xué)身上的優(yōu)點(diǎn)，讓孩子去學(xué)習(xí)好的地方，這樣有助于為孩子營(yíng)造正確的心理環(huán)境。

孩子太好強(qiáng)，到底好不好呢？關(guān)鍵是要看爸爸媽媽是怎么做的了，如果爸爸媽媽能抓住孩子的心理特點(diǎn)來(lái)科學(xué)發(fā)展，那么對(duì)孩子來(lái)說(shuō)就是有益的。

母親怎么教育孩子

學(xué)霸之所以能夠成為學(xué)霸，除了孩子的自身努力，與父母的家庭教育也息息相關(guān)。

今天和小幫老師分享一位學(xué)霸媽媽的教育秘訣，來(lái)看看她是如何培養(yǎng)出能考上北大的學(xué)霸孩子！

放下強(qiáng)勢(shì)，多反思

在親子關(guān)系中，父母本身就處于相對(duì)強(qiáng)勢(shì)的位置，如果親子之間產(chǎn)生了矛盾，父母一味地利用自己的強(qiáng)勢(shì)打壓孩子，只會(huì)愈發(fā)激發(fā)與孩子之間的矛盾，讓孩子離你越來(lái)越遠(yuǎn)。如果父母能在親子沖突中多反思一下自己的責(zé)任，孩子也許就會(huì)更加體諒你的難處，也更容易依賴你，從而也就更愿意接受你的教誨。

學(xué)會(huì)鼓勵(lì)孩子

一個(gè)心理常常受到打擊的孩子必然會(huì)成長(zhǎng)為一個(gè)毫無(wú)作為的人，如果說(shuō)得不到鼓勵(lì)的孩子如同久旱的秧苗，那么，一些不但沒(méi)有得到鼓勵(lì)反而時(shí)常受到打擊的孩子，只會(huì)變成渴死的枯草。因此，除了對(duì)孩子的錯(cuò)誤提出指責(zé)，父母在平時(shí)也要給孩子相應(yīng)的鼓勵(lì)。

重視孩子的失意

當(dāng)一個(gè)孩子告訴父母“我感到難受”、“我很失望”時(shí)，許多粗心父母往往會(huì)一笑了之。他們會(huì)說(shuō)：“小孩子嘛，能有什么失意的感受呢？”“別淘氣了，你沒(méi)有什么可失望的。”

然而無(wú)論年齡大小，我們都是人，只要是人，就會(huì)有不同的感受。成年人在失意的時(shí)候需要?jiǎng)e人的安慰和幫助，難道孩子就不需要嗎？

培養(yǎng)孩子良好的性格

一個(gè)人是否幸福往往取決于自身的性格。所以，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，家長(zhǎng)一定要把培養(yǎng)孩子良好的性格始終放在極其重要的位置。有時(shí)，一個(gè)人性格上小小的缺陷足以毀掉一個(gè)人的一生。

教育孩子辯證看待事物

如果孩子的眼睛是太陽(yáng)，那么他看到的也是太陽(yáng)，如果孩子的眼睛是黑暗，那么他看到的也是黑暗。家長(zhǎng)要教會(huì)孩子辯證地看待事物，不能追求完美無(wú)缺，不能求全責(zé)備。

培養(yǎng)自信心很重要

自信心是孩子學(xué)習(xí)成功的精神支柱，是孩子生活成功的精神支柱。因此，父母在對(duì)孩子的教育過(guò)程中，培養(yǎng)他們的自信心甚至比智力教育更為重要，許多時(shí)候，孩子學(xué)習(xí)不好，往往不是智力問(wèn)題，而是自信心不足的表現(xiàn)。孩子的自信心不是天生就有的，而是在后天的生活實(shí)踐和學(xué)習(xí)中逐漸培養(yǎng)起來(lái)的。需要家長(zhǎng)的關(guān)心和維護(hù)。

尊重孩子

尊重對(duì)于孩子，就好比陽(yáng)光對(duì)于小樹(shù)苗一樣。得不到尊重的孩子是無(wú)法長(zhǎng)成父母期望中的參天大樹(shù)的。

專心致志是一種智慧

無(wú)論是學(xué)習(xí)，還是工作，真正有智慧的人能縱觀全局，以宏觀的眼光考慮大事，也能通曉利害的關(guān)鍵所在，胸懷寬廣，不囿于蠅頭小事。讓孩子專心致志地埋頭于手中的事，而不為無(wú)所緊要的事情所困擾、打斷，才能讓孩子獲得更大的收獲。

真正了解孩子需求

只有適合自己的才是最好的，家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)千萬(wàn)不要盲目追求虛名，看到別人給孩子什么就給自己的孩子什么，要真正了解孩子的心理需要，知道他到底需要什么，然后再給予。

不要施加過(guò)多的壓力

人在沒(méi)有壓力的時(shí)候，就能輕易地做好一件事。而當(dāng)人被壓力包圍時(shí)，一件很簡(jiǎn)單的事也會(huì)被自己弄砸。因此，在教育孩子的過(guò)程中，我們不應(yīng)給孩子施加過(guò)多的壓力，而應(yīng)讓一切自然和諧地發(fā)展，并讓孩子從中體會(huì)到快樂(lè)。

傾聽(tīng)孩子

在你聽(tīng)孩子說(shuō)話時(shí)，你真的聽(tīng)懂他說(shuō)的意思了嗎?你是不是也習(xí)慣打斷孩子的語(yǔ)言?很多家長(zhǎng)經(jīng)常犯這樣的錯(cuò)誤：在孩子還沒(méi)有來(lái)得及講完自己的事情前，就按照大人的經(jīng)驗(yàn)大加評(píng)論和指教。

如果不懂孩子的話，就請(qǐng)聽(tīng)他說(shuō)完吧，這就是傾聽(tīng)孩子的藝術(shù)：聽(tīng)話不要聽(tīng)一半；不要把自己的意思，強(qiáng)加到孩子所說(shuō)的意思上。

孩子愛(ài)哭，怎么教育

如何教育愛(ài)哭的孩子方法

1理解孩子的敏感

孩子如果敏感，感受到的疼痛比其他人來(lái)得更強(qiáng)烈，父母如果不準(zhǔn)孩子哭是在不是什么好方法，作為家長(zhǎng)應(yīng)該理解孩子的心情，用鼓勵(lì)的方法幫助孩子逐漸堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。

2培養(yǎng)孩子自尊心

孩子缺乏自尊心也比較敏感喜歡哭泣，所以父母要幫助孩子提高自信心，自我認(rèn)可，讓孩子有成就感，不要對(duì)孩子有太高的期望，要求他做能力以外的事情。

3家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)控制情緒

愛(ài)哭的孩子特別敏感，對(duì)大人的緊張、焦慮、憤怒、憂郁等情緒也很敏感，很容易受影響，所以父母要自己學(xué)會(huì)放松，控制好情緒，不要影響到孩子。如果已經(jīng)表露情緒，最好是能和孩子解釋下，免得孩子自己胡亂猜想，更加敏感。

4引導(dǎo)孩子用語(yǔ)言表達(dá)

孩子哭的時(shí)候，父母可以給些安慰，教孩子說(shuō)清為什么要哭，讓孩子善于表達(dá)自己的痛處。

5少批評(píng)多鼓勵(lì)

對(duì)于敏感愛(ài)哭的孩子應(yīng)該少批評(píng)多鼓勵(lì)，比如孩子脫衣服了，媽媽及時(shí)鼓勵(lì)：“寶寶自己把上衣脫下來(lái)了，真棒，現(xiàn)在我們?cè)倏纯丛趺窗岩路┥先ァ?。孩子可能沒(méi)辦法像父母所希望的那樣完成每個(gè)要求，但只要盡力就別批評(píng)孩子。

6對(duì)孩子溫柔些、幽默些

孩子敏感的話，對(duì)大人的失望、瞪眼等小小的表情都能起反應(yīng)，因此，大人要控制好，不要大聲罵孩子，用溫柔幽默的態(tài)度效果更好。孩子犯錯(cuò)時(shí)應(yīng)該清楚的告訴孩子錯(cuò)在哪里，不要無(wú)原則的斥責(zé)。

7別給孩子貼標(biāo)簽

孩子就算再敏感、愛(ài)哭，也不要給他貼上這樣的標(biāo)簽，不然以后很難摘除。如果要把孩子的敏感告訴老師或其他照顧者也不要當(dāng)著孩子的面，更不要在孩子面前議論他愛(ài)哭的事情。

8別恐嚇貶低孩子

孩子愛(ài)哭，敏感，父母不要因此貶低孩子沒(méi)有存在的價(jià)值，比如“哭什么、不準(zhǔn)哭、再哭就把你扔掉”之類的話。

9適當(dāng)轉(zhuǎn)移孩子的注意力

當(dāng)孩子因?yàn)槟臣驴薜臅r(shí)候，父母可以用不想干的話題來(lái)轉(zhuǎn)移孩子的注意力，并且讓孩子做選擇，如果孩子還是不滿意，那就抱孩子離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)。

10淡化處理問(wèn)題

孩子因?yàn)椴缓侠淼囊鬀](méi)有得到滿足而哭鬧不止時(shí)，家長(zhǎng)不要因此嚴(yán)厲斥責(zé)，要堅(jiān)定的溫和的淡化孩子的問(wèn)題，直到孩子自己冷靜下來(lái)并響應(yīng)你?；蛘吒⒆佑喯隆耙_(dá)到什么樣的要求才可以答應(yīng)他”的約定。

以上就是教育愛(ài)哭的孩子的方法，其實(shí)孩子到了4歲時(shí)已經(jīng)可以正確的表達(dá)自己的想法了，這時(shí)候如果孩子還愛(ài)哭，家長(zhǎng)應(yīng)該用正確的方法教育他，不能一味的罵孩子。

孩子從小怎么教育

隨著現(xiàn)在社會(huì)的發(fā)展，社會(huì)壓力也是越來(lái)越大了，家長(zhǎng)們對(duì)于孩子的成長(zhǎng)也是很關(guān)心的，那么小孩子從小要如何教育才好呢？現(xiàn)在就和大家簡(jiǎn)單討論一下。

1.胎教，在我看來(lái)，胎教還是有一定的效果的，關(guān)鍵是看孕婦媽媽要如何和胎兒去溝通了，對(duì)于大人們來(lái)說(shuō)，一定要每天有一個(gè)舒適的環(huán)境，保持好心情放松。在飲食上也是要注意的，也是要學(xué)會(huì)聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)。

2.對(duì)于剛剛出生的寶寶來(lái)說(shuō)，我們需要進(jìn)行智慧上的教育。小孩子都是對(duì)于任何東西都感興趣的，那么大人們一定要學(xué)會(huì)教孩子認(rèn)識(shí)事物，千萬(wàn)不能騙孩子的。

3. 孩子性格的形成，家長(zhǎng)的教育對(duì)于孩子的性格形成是很關(guān)鍵的，或者從小孩子定性了就不會(huì)再改變，那么家長(zhǎng)必須要給孩子最好的教育，讓他們從小就學(xué)會(huì)有禮貌，講文明等一些好的習(xí)慣。

4.鼓勵(lì)孩子，沒(méi)有一個(gè)孩子喜歡批評(píng)的，作為家長(zhǎng)一定要學(xué)會(huì)給自己孩子信心，多多去鼓勵(lì)自己孩子，用熱情的方式去讓孩子不斷努力。當(dāng)然父母要對(duì)孩子充滿信心。

5.給孩子舒適環(huán)境，小孩子從小的環(huán)境很容易影響到以后的生活，那么對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，從來(lái)就應(yīng)該給孩子一個(gè)良好的教育環(huán)境，讓孩子能夠明事理，千萬(wàn)不能從來(lái)就辱罵孩子，毒打孩子。

6.重視學(xué)習(xí)，每一個(gè)家長(zhǎng)都是希望自己的可以長(zhǎng)大成才，那么對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)家長(zhǎng)要多加用心的，當(dāng)然家長(zhǎng)自己的知識(shí)水平也要提高的。用科學(xué)的方法去教育自己的孩子，這樣對(duì)于孩子以后學(xué)習(xí)成長(zhǎng)是有很大幫助的。