教育的區(qū)別：望子成人和望子成龍

最近我給大毛報名上音樂課，主要是引導(dǎo)他學(xué)會欣賞古典音樂、學(xué)習一些簡單的音樂和五線譜知識并且接觸一些樂器。大毛的班里一共有12個小朋友，這其中只有一個白人孩子和一個黑人孩子，其他的都是中國、日本和印度的小朋友。其他一些如閱讀、算術(shù)等班也是一樣的情形，亞洲孩子占多數(shù)。

以前我認為是美國父母比較自私，不會拿出時間和金錢陪孩子上課，他們不像我們亞洲父母對孩子這么“上心”。但是現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)我想錯了。

除了音樂和閱讀課，我也帶大毛報名上足球課。足球課上卻是另一番風景:白人孩子占了絕大多數(shù)，而且白人女孩子學(xué)踢足球的也很多。足球課和音樂課的學(xué)費幾乎一樣。

所以美國父母不是舍不得在孩子身上花錢花時間，和我們亞洲父母比起來，他們更愿意送孩子去以玩為主的興趣班。美國父母覺得像閱讀，數(shù)學(xué)學(xué)校里上的課足夠了，不希望孩子下了課還要去上學(xué)習類的補習班。相比之下亞洲父母對于足球課卻不是很熱衷，怕孩子受傷，而且覺得學(xué)了也沒用。yjS21.cOm

比起亞洲父母的“望子成龍”，美國父母大概也就是個“望子成人”吧！

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欣賞教育——獻給望子成龍的家長

第一次參加家長會，幼兒園的老師說：“你的兒子有多動癥，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫(yī)院看一看?！被丶业穆飞希瑑鹤訂査蠋煻颊f了些什么，她鼻子一酸，差點流下淚來。因為全班30位小朋友，惟有他表現(xiàn)最差；惟有對他，老師表現(xiàn)出不屑。然而她還是告訴她的兒子：“老師表揚你了，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕媽媽，因為全班只有寶寶進步了?！蹦翘焱砩?，她兒子破天荒吃了兩碗米飯，并且沒讓她喂。

兒子上小學(xué)了。家長會上，老師說：“全班50名同學(xué)，這次數(shù)學(xué)考試，你兒子排第40名，我們懷疑他智力上有些障礙，您最好能帶他去醫(yī)院查一查。”回去的路上，她流下了淚。然而，當她回到家里，卻對坐在桌前的兒子說：“老師對你充滿信心。他說了，你并不是個笨孩子，只要能細心些，會超過你的同桌，這次你的同桌排在21名?！闭f這話時，她發(fā)現(xiàn)，兒子黯淡的眼神一下子充滿了光，沮喪的臉也一下子舒展開來。她甚至發(fā)現(xiàn)，兒子溫順得讓她吃驚，好象長大了許多。第二天上學(xué)時，去得比平時都要早。

孩子上了初中，又一次家長會。她坐在兒子的座位上，等著老師點她兒子的名字，因為每次家長會，她兒子的名字在差生的行列中總是被點到。然而，這次卻出乎她的預(yù)料，直到結(jié)束，都沒聽到。她有些不習慣。臨別，去問老師，老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成績，考重點高中有點危險?！彼龖阎@喜的心情走出校門，此時她發(fā)現(xiàn)兒子在等她。路上她扶著兒子的肩，心里有一種說不出的甜蜜，她告訴兒子：“班主任對你非常滿意，他說了，只要你努力，很有希望考上重點高中?！?/p>

高中畢業(yè)了。第一批大學(xué)錄取通知書下達時，學(xué)校打電話讓她兒子到學(xué)校去一趟。她有一種預(yù)感，她兒子被清華錄取了，因為在報考時，她給兒子說過，她相信他能考取這所學(xué)校。他兒子從學(xué)校回來，把一封印有清華大學(xué)招生辦公室的特快專遞交到她的手，突然轉(zhuǎn)身跑到自己的房間里大哭起來。邊哭邊說：“媽媽，我知道我不是個聰明的孩子，可是，這個世界上只有你能欣賞我……”這時，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上。

法國的父母怎樣“望子成龍”

“給孩子寬松的環(huán)境，多給他們一點自由?！边@是法國家庭教育專家們從成功與失敗的家教中總結(jié)出來的經(jīng)驗，對我們不無啟迪。據(jù)法國媒體報道，法國家庭“望子成龍”的愿望與有些中國人相比并無二致，他們常常給孩子安排一系列課外課，孩子們的學(xué)習負擔因此而加重。一位叫科爾內(nèi)的家長反省說：“我的女兒卡爾尼剛剛5歲，她從托兒所回來后，每周還要上三次業(yè)余課：星期二學(xué)舞蹈，星期三學(xué)體操，周末學(xué)滑冰。后來我發(fā)現(xiàn)她累得不愿從冰上站起來，我這才決定停了這些課，讓她喘口氣。”

法國的教育學(xué)家們指出，孩子們學(xué)的課程越多并不意味著學(xué)到的東西就越多。許多業(yè)余課程不僅使家長們的錢包變癟，還消耗掉孩子大量的精力，只有有了寬松的時間和空間，孩子才能迸發(fā)出創(chuàng)造的火花。如果一味地要求他去做太多的事，會使他產(chǎn)生厭煩的心理。為了使孩子將來能較好地融入社會，引導(dǎo)他們學(xué)會合群比學(xué)會某些技能更重要。因此，家長要盡可能帶小孩去公園游玩，鼓勵他們與同齡的小朋友進行交往。

為此在巴黎的街心都給孩子們留出一些空地來，或當旱冰場，或作自行車練習地，或用來搭建滑梯、秋千和翹翹板等，孩子們在那里玩得非常開心。

此外，對學(xué)習方面的安排，父母要認真聽取孩子的意見，尊重他們的選擇，如果對孩子的要求漠不關(guān)心，這會在孩子心靈上留下不好的記憶。

專家們還認為，對一些智力超常的“小神童”，必須給他們提供一個與一般孩子不同的發(fā)展空間，否則他們的聰明和興趣就會受到制約。對此，法國智力早熟兒童協(xié)會呼吁學(xué)校和社會承認那些“小神童”或“潛力極大”的兒童，不要想方設(shè)法使他們變得像平常孩子一樣。據(jù)悉，在法國社會特別是法國學(xué)校，人們不太承認超出常規(guī)的東西，那些智力超常的孩子通常被視為過于搗蛋或過于理智，因此從一入學(xué)開始，人們就對這些孩子進行種種約束，或否定他們的與眾不同之處，或迫使他們“正常化”。這往往使孩子學(xué)習失敗，變得內(nèi)向，逐漸封閉自己或?qū)ι鐣a(chǎn)生敵意。據(jù)統(tǒng)計，由于學(xué)習環(huán)境不利，這些“小神童”有1／3拿不到中學(xué)畢業(yè)文憑，80％進入少年期后與學(xué)校或家庭發(fā)生沖突，10％自殺。

因此，專家們普遍認為，擴大孩子們的自由活動空間，向他們提供可選擇的“大菜單”，是培養(yǎng)孩子興趣、發(fā)展個性和開發(fā)智力的有效途徑。

望子成龍 不要疏忽孩子的潛質(zhì)

人類的智力發(fā)展經(jīng)常會表現(xiàn)出相對的穩(wěn)定性，一般不會隨著年齡的增長有太大的變化。

一個人先天優(yōu)良的遺傳因素只不過是為孩子的發(fā)展提供了一種可能性，而后天的良好教育則正式將發(fā)展的可能性變成了現(xiàn)實。所以為人父母者一定要注意觀察和發(fā)現(xiàn)孩子在某方面是不是有天賦或者說是不是有潛質(zhì)，以便及時確定正確的培養(yǎng)方向。所以，望子成龍的家長一定要認真觀察孩子在哪方面有特長，不要讓孩子的潛質(zhì)在您的疏忽中被埋沒了。

3歲以前是智力開發(fā)的重要時期。

不同特殊智能的孩子在3歲以前就呈現(xiàn)出不同的特征：有音樂天賦的孩子，滿月后就對各種聲音感興趣，如電視機聲、洗衣機聲、搖鈴鐺聲等。對音樂的興趣會更明顯，如正在哭鬧，聽見音樂的聲音就能安靜下來。發(fā)音比同齡的嬰兒早，手指比較長，尤其是食指和無名指細長等。百天大的孩子基本能發(fā)出簡單的音節(jié)。1歲左右就能全神貫注地聆聽曲子，能對歡快、悲傷的曲子做出不同的反應(yīng)。3歲以前基本可以辨別高、中、低等音域，并能模仿著哼小調(diào)，表現(xiàn)出很強的模仿力和辨別能力。有的還能唱歌或者自行彈奏曲子。如莫扎特兩歲就表現(xiàn)出了對音樂的特殊喜愛，3歲多就可以自己彈鋼琴，5歲就可以譜曲。幼年時候就接觸音樂為他最終成為一代杰出的音樂家打下了良好的基礎(chǔ)。

具有舞蹈、體育天賦的孩子，通常表現(xiàn)出好動、活潑、反應(yīng)敏捷等體格特征。具有舞蹈天賦的孩子體格特征更加明顯，脖子、腿部等部位比一般的孩子要長，對音樂樂感和節(jié)奏感掌握較快，模仿性和掌握舞蹈的技能比較強。只要孩子感覺是在跳舞，不管是輕歌曼舞，還是張牙舞爪都應(yīng)該積極鼓勵。

孩子，我希望你成為這樣的人

人們常說：望子成龍，望女成鳳。當孩子呱呱落地時，初為人父人母的我們，誰不曾有過這樣的期許？然而，在我們內(nèi)心深處，究竟希望孩子成為怎樣的材呢？作為兩個孩子的媽媽，十幾年來，我細心撿拾他們在生活上的些許趣事，認真記錄他們在成長中的點滴進步，我把對他們的希望放在他們成長的每一天中。

記得女兒上幼兒園時，一次，我把剛買回家的雞蛋放在桌上，就去忙其他事情了。由于口渴得厲害，女兒著急倒水，不小心將整包雞蛋碰掉在地上，雞蛋無一完整。她哭著跑到我身邊，非?？謶值某吨业囊路f：“媽媽，對不起！我犯了一個很大很大的錯１她一邊說一邊盡量用雙臂撐起一個最大的圓。她扯我來看碎掉的雞蛋并補充說：“媽媽你別生氣，以后十天我都不吃雞蛋了，就當這些雞蛋被我吃了，行嗎？”我抱著女兒一邊流淚一邊笑。當天我重新買了一份雞蛋，并特意挑選了一個雙黃蛋煮熟送給女兒。我要讓她知道:誠實是最可貴的品格，敢于承認錯誤并改正，非但不會受到責罵，相反還會受到表揚。

兒子也一天天長大了，升入小學(xué)后要經(jīng)常做手抄報，說實話，在繪畫方面兒子遠遠不如女兒的手巧。所以每每做手抄報，他都會央求姐姐幫忙。但是我知道這樣是不利于兒子進步的，于是我不再允許女兒給予兒子幫助，并要求兒子獨立完成。記得那次，他完成一張數(shù)學(xué)手抄報用了整整一下午的時間，而且報面的繪畫部分極其簡單，就是兩個三角形、一個正方形和幾個加、減、乘、除的符號，但是我卻給了他大大的98分！還特別夸張的對他的手抄報進行了贊賞。我要讓他知道:自己付出努力就會有收獲，自信地面對就是最大的成功。

兩個孩子都漸漸長大，對同一件事情有了各自不同的主張與觀點，我們家也經(jīng)常因為他倆的意見不統(tǒng)一而浸潤在爭吵與拌架中，甚至有時用“雞飛狗跳”來形容都不為過。但我并不生氣，也不介入，因為燃燒在他們之間的火焰，最終會被他么自己熄滅。我要讓他們知道：敢于面對，勇于承擔，能主動找到解決問題的方法同樣難能可貴。

如今，女兒已步入高中生活。由于高中是寄宿制全封閉學(xué)校，所以一通電話就是女兒與我們的全部聯(lián)系方式。但每次與女兒通話都能聽到她的身邊有竊竊作笑的聲音。前天，我終于提出了質(zhì)疑，女兒驕傲的說:”同學(xué)們都特別喜歡聽咱們打電話，因為他們說從咱們的談話里能感覺到幸福?！笆前?，孩子們，我就是要讓你們做一個樂觀向上、熱愛生活的幸福人。

所以，我希望我的孩子是一個集誠實、自信于一身的人；一個樂觀向上、敢于面對困難的人；一個擁有幸福、對生活充滿熱情的人；一個不拖累社會和國家的材。