幼兒園老師反思與不足總結范文

篇一

反思一個學期的工作，我有了很深的認識：我們都有一種感覺，當你追趕時間的時候，你就會覺得時間過得很快，而當你等待時間的時候，你就會覺得時間很漫長。不經(jīng)意間步入了生命的又一個年頭，開學初忙碌的身影還在眼前浮現(xiàn)，實在是讓人感嘆時間的飛逝。但是細細品味，卻也發(fā)覺自我竟也成熟了些許。望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自蒙感，一個學期轉眼過去了，身邊仿佛還是孩子們剛剛入園的熱鬧聲，這有半年的群眾、游戲生活。使孩子們學會了許多、各方面進步也不錯。為了更好地做好以后的工作，現(xiàn)將本學期工作做如下小結

教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求自我。用心參加園內各項活動，并認真做記錄。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。

一、教學方面

從本班幼兒的實際狀況出發(fā)，精心安排好每周計劃活動資料，認真組織好每節(jié)活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人。在課前的教具準備要充分、資料要豐富、生動、新穎，并具有較強的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動，和幼兒融合在一齊，為幼兒創(chuàng)設一個簡單、愉快的學習環(huán)境。讓幼兒學會在游戲中去尋找問題，并解決問題。

二、常規(guī)教育方面

1、禮貌

先從自我做起，對領導、同事、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭，并嚴格要求自我的言行舉止，同時培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講禮貌的好孩子，能友好與他人相處。

2、課堂活動紀律

從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣。要正確引導幼兒課堂上的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī)；不許隨便下位、回答問題時要舉手、并學會尊重他人，安靜地傾聽他人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話。

3、衛(wèi)生習慣

每一天持續(xù)幼兒戶外體育活動時間，帶領幼兒認真開展各項體育活動、鍛煉身體。在每周計劃活動中，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀狀況，合理設計好每日的戶外體育活動資料和運動量明白清潔衛(wèi)生的重要性，加強幼兒便后洗手的習慣，并能主動的在餐前、餐后洗手，餐后能主動漱口、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具、折疊整理自我的被褥衣物。

三、業(yè)務學習方面：

我深刻地認識到，時代在發(fā)展，社會在進步，教育教學觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業(yè)務學習，不斷充實自我，解剖自我，分析自我，正視自我，不斷為自我充電，提高自身素質，提高文化專業(yè)知識水平。

四、家園溝通

1、主動親切地與家長溝通。我充份利用了晨接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自我孩子在園的狀況。

透過家園聯(lián)系表、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn)。

2、及時向家長反映幼兒在幼兒園的狀況表現(xiàn)，及時取得家長的密切配合。

3、在與家長溝通時應注意熱情有禮、對待特殊狀況要冷靜、有條理地進行交流。

4、工作上加強互動，對家長的推薦虛心聽取。

5、結合每月開展的主題教育活動，引導家長關注活動進展，并能主動參與到有關活動中，加深家長對幼兒園教育工作的了解，促進家長和幼兒園的良好關系，讓家長和幼兒共同成長。

五、存在不足：

1、本學期有時候有因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象，在下學期的工作中力爭做到“今日事今日完成”2、工作中更嚴格的要求自我努力提高自我分析問題潛力和科研潛力。

六、今后工作規(guī)劃：

1、用心、認真開展幼兒課題的學習和探討，多方面的提高專業(yè)技能。

2、珍惜教學機會，加大學習力度：一是持續(xù)工作熱情，繼續(xù)加強自身科學文化知識的學習；二是謙虛謹慎，繼續(xù)加大向領導和各位老師的學習

以上是我本年度的工作總結，不足之處請各位領導及老師指正。我必須再接再厲，努力工作。在以后的工作中我將用心去愛每一個孩子。努力克服自身的弱點，爭取更大的進步。

篇二

時間飛逝轉眼一學期過去了，我班是一個全新的組合體。但是大家都能較快的融入這個新的大家庭，共同商討、一齊游戲、互相配合共同完成各項班務工作。大班的學習在幼兒園三年的學習中可謂是極其重要的，因為這是幼兒園學習的最后一年，是幼兒園與小學相互銜接的一年，幼兒將來能否較快適應小學生活關鍵還在于大班的學習生活。透過一學期的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大的進步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長?，F(xiàn)將本學期幼兒園教師工作總結如下：

不斷學習提高自身素質

提高自身素質只有透過多種渠道不斷的學習，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的職責心，才能提高自身的素質和教學本領。本人在本學期中，用心參加各項時事、政治學習，堅持把理論同實際相結合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，做好保教工作。本學期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇，無論是否當班，都要做好并檢查班級的各項工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計較個人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結一致地做好班級工作。在狠抓班級常規(guī)中，真正做到工作有目的、行動有組織、實施有計劃

安全工作不容忽視

生命安全高于一切。為了保證幼兒在園內的安全，我們要加強幼兒園的各方面安全工作，對幼兒進行安全教育，提高幼兒的安全意識及自我保護的潛力，并深入進行安全教育及檢查，做到防患于未然。為了進一步提高我園師幼的消防安全意識，熟悉滅火、應急疏散安全常識，熟練掌握滅火、疏散的組織程序以及火場逃生和自救互救的基本潛力，增強組織實施撲救初期火災的潛力以及引導人員疏散的技能，建設“平安校園”構建和諧社會，創(chuàng)造安全的教育環(huán)境，在市消防大隊隊長的親臨指導下，我園于2009年12月11日下午進行全園300余名幼兒及教職工的消防演習活動。參加消防演習的師生們都感到，這樣的演習，不僅僅使大家能真學、真會、真懂、真用，學到了新知識、新方法，熟練掌握了使用滅火器的要領，增強了消防安全意識，還為保證幼兒園消防安全奠定了堅實的基礎，到達了預期目的。

配合園領導，完成各項任務

本學期我園有幾項大的任務：在九月的兒歌比賽中，我們班的趙乙帆小朋友獲得了“小明星”的光榮稱號，小組和群眾的都獲得了不錯的成績，收到了領導和家長的好評；十月的合唱比賽中，由于伴奏帶臨時出問題影響了我們，但是我們還是堅持完成了比賽，不管成績怎樣，我們都十分的高興；十二月是向家長匯報演出，雖然受到“甲流”的影響，家長不能來參加，但是我相信孩子們的精彩表現(xiàn)家長們必須感受的到。這每一項都是展示自我，表現(xiàn)幼兒的機會，我們班的三位教師互相配合，認真的完成好每一項任務。

這個學期中，我班孩子的出勤率較好，口語表達潛力有了飛躍性的進展，自理潛力在不斷提高。在看到成績的同時，我們也注意到了自身的不足，如：有時會因戶外活動超時回來較晚，給孩子穿衣著急，以至于孩子少穿了一件衣服、穿反了鞋子也沒發(fā)現(xiàn)，幼兒進餐的速度有待進一步的提高。對此我們都進行了認真地總結，以便于以后更好地開展工作。辭舊迎新，在新的學期中我們會更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進步!

yJS21.com更多精選幼師資料閱讀

幼兒園活動總結與反思范例

在經(jīng)歷了豐富多彩的國慶節(jié)活動后，想必大家都是收獲滿滿的，那么我們趕快把這些書寫成幼兒園國慶節(jié)活動總結吧，寫總結可以了解活動的得與失，讓我們少走彎路，更好的開展下次活動。我們寫幼兒園國慶節(jié)活動總結需要注意哪些問題呢？下面是由幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的“幼兒園活動總結與反思”，僅供參考，喜歡的話可以點贊收藏哦！

幼兒園活動總結與反思【篇一】

每個人都有自己的生日，當生日來臨的時候，家人都會給他慶祝，祖國也有自己的生日，九月三十日我們開展了“歡天喜地慶國慶”迎國慶主題親子活動，幫助幼兒知道祖國的生日，以自己的方式來慶祝，激發(fā)幼兒對祖國的情感 。

活動前教室掛上了國旗，并且布置了節(jié)日氣氛的環(huán)境，讓幼兒動手參與到慶?；顒又衼??；顒又型ㄟ^觀看“美麗的祖國媽媽”、“珍貴的小動物朋友”等照片、引導幼兒體驗作為一名中國人的自豪感 ?！拔覟樽鎳鴭寢屵^生日”的圖片讓幼兒了解各地國慶節(jié)的一些慶?；顒?，引導幼兒用自己的方式慶祝祖國生日 。

幼兒年齡小，語言和行動的表達方式不強，且由于自身的已有知識極度缺乏，只知道“過節(jié)了，我們可以玩了” 。所以設計此活動時，根據(jù)幼兒的情況，讓幼兒通過看、聽，對“國慶節(jié)”有初步的認識，并通過幼兒現(xiàn)有的能力，向祖國媽媽說生日快樂!給祖國媽媽唱生日歌，添畫煙花，讓他們動手參與到慶?；顒又校瑥闹懈械焦?jié)日的氣氛 。

通過此次幼兒園幼兒園活動，讓幼兒們認識了“祖國的生日”，對中國也有了初步的認識，活動中，幼兒了解了“中國”是一個很大很大的大家庭，是一個很美的地方，還有很多的動物小朋友陪著我們，激發(fā)了幼兒喜歡祖國的情感 。

幼兒園活動總結與反思【篇二】

在“國慶節(jié)”來臨之際，xx幼兒園慶國慶畫展開始了。孩子們用童真的想象、稚嫩的畫筆描繪了一幅幅構思新奇、韻味獨到的圖畫，畫出了童真童趣，畫出了他們身心愉悅的幸福生活，小小的他以獨特的方式為祖國送上了自己心中最美好的祝愿。快來跟隨我一起看看吧!

家鄉(xiāng)的美麗風景、名勝古跡、人文風俗讓人印象深刻，此次畫展就在“愛我家鄉(xiāng).大美濟南”的主題下，孩子們采用線描，水彩，刻印、噴繪、拓印、剪粘貼等豐富多彩的形式而畫。揮動畫筆，描繪屬于自己的家鄉(xiāng)!展示家鄉(xiāng)的風采!瞧!有展現(xiàn)夜景泉標、大明湖、解放閣的油墨版畫《夜.濟南》;有將濟南的荷花、荷葉、湖光等元素融入到畫作之中的《荷塘月色》線描《國慶月夜》;有描繪城市生活美好景象的錫紙畫《節(jié)日禮花》油畫棒畫《xx交通》和剪紙《幸福時光》;就連剛剛入園的小班小朋友也用稚嫩的小手拓印、點畫出《我們美麗的家園》……形式多樣、豐富多彩的作品凝聚著孩子和老師們共同的智慧，表達著愛祖國愛家鄉(xiāng)的情感。欣賞著這些美麗的畫面，感受孩子們放飛著童夢，在天真、活潑的年紀里用自己獨特的視角、可愛的童心和稚嫩的`小手繪出這五彩斑斕的大千世界，真是讓人禁不住孜孜稱贊!

展出吸引了眾多家長與孩子的目光，孩子們熱情地向大家介紹著自己和同伴的作品，而家長們則駐足欣賞，不時用相機記錄下孩子和作品的合影，成為了幼兒園一道亮麗的風景線。

多彩的畫筆牽動著寶貝的夢想，絢麗的畫卷承載著孩子們美好的未來。此次慶國慶畫展活動發(fā)揮了孩子們的想象力，激發(fā)了幼兒繪畫興趣，更增進了他們的愛國愛家鄉(xiāng)的情感，體驗著自由想象和創(chuàng)造的快樂，使孩子們度過了一個愉快、難忘的國慶節(jié)。

幼兒園活動總結與反思【篇三】

每年的國慶節(jié)前后，到處都張燈結彩，洋溢在一片歡樂之中，電視、報紙、廣播等等各種媒體會有很多關于愛國主義教育方面的報道、介紹，給我們的愛國教育帶來很多的便利條件，因此，我設立了“xx”這一主題，抓住國慶這一時期對幼兒進行愛國教育。

幼兒感受國慶節(jié)熱烈的氣氛，萌發(fā)愛國情感，我們根據(jù)中班幼兒的特點開展了以下一系列的活動：

1、我們在教學活動中，讓幼兒認識我國的國旗、國徽，知道十月一日是我們國家的生日—國慶節(jié)。

2、組織幼兒為祖國媽媽制作生日蛋糕，提供給幼兒表達表現(xiàn)的機會，體現(xiàn)幼兒活動的自主性，讓幼兒充分感受到節(jié)日快樂的氛圍。另外，在制作過程中，也發(fā)展了幼兒的動手能力、想像創(chuàng)造力.同時，也開展了歌舞《xx》，以及舞蹈《xx》和《xx》，祝愿我們的祖國繁榮昌盛，欣欣向榮。

3、通過集體觀看短片“xx升旗儀式”與“xx”，使幼兒對國慶節(jié)有更多的認識。

通過這一系列的活動，使認識國旗、國徽、唱國歌，通過分享交流自己對我們國家的認識和了解以及老師的介紹，孩子們對我們國家的認識更加深入了。隨著孩子們對我們國家認識和了解的深入，孩子們也更加熱愛我們的祖國了。通過一系列的手工給國旗涂色、制作國旗，使孩子們加深了對國慶節(jié)的認識。

幼兒園活動總結與反思【篇四】

金秋送爽，國旗飄揚，為了讓幼兒了解十月一日是國慶節(jié)，知道五星紅旗是中國的國旗，自己是中國人，從小培養(yǎng)幼兒的愛國主義情感，做一個有正義感的中國人，激發(fā)幼兒作為中國人的自豪感。我園特別設計了以“祖國媽媽的生日”為主題，開展一系列教育教學活動，分別為：一：“慶國慶頌祖國”幼兒詩歌朗誦；二：我和媽媽（爸爸）一起做國旗；三：“向國旗敬禮，做一個有道德的人”幼兒、家長簽名寄語活動；以親子同樂的方式開展國慶節(jié)的活動，體驗節(jié)日的快樂。

國慶節(jié)是對孩子進行德育教育的最佳時期，智力幼兒園的老師們抓住節(jié)日教育的契機，積極開展主題教育，圍繞節(jié)日從各個層面組織幼兒參與豐富多彩的環(huán)境布置和節(jié)日活動，營造了濃濃的節(jié)日氛圍。詩歌在孩子們激情高昂表演活動中拉開了序幕?！拔因湴?、我是中國人——————”，《我最愛的祖國》、《國旗紅紅的哩》等一首首充滿激情的詩歌，表達了寶寶們對祖國媽媽的熱愛之情。最后，活動在教師大合唱的一首〈〈歌唱祖國〉〉中圓滿的落下了帷幕。

歡快的音樂，熱烈的氣氛，精彩的節(jié)目使小朋友們感受到智力幼兒園這個大家庭的和諧與美好，感受到我們祖國的繁榮與強大！祝福我們祖國媽媽生日快樂！

幼兒園活動總結與反思【篇五】

為了營造國慶熱烈的氣氛，我們還進行活動室環(huán)境布置：海星班用愛心貼出了一幅中國地圖，海貝班帖上了煙花、生日蛋糕，海豚班在活動室里懸掛上了燈籠，帖上了天安門、和平鴿、氣球，孩子們看到裝扮一新的教室，個個都興奮不已。

我們還結合幼兒年齡特點，以班級為單位開展了國慶主題活動。海星班的《國旗國旗我愛你》讓孩子們認識國旗，并自己動手制作國旗;海貝班的孩子們?yōu)樽鎳鴭寢尗I上了生日歌，并送上了自己制作的生日禮物;海豚班的主題活動《祖國媽媽，我愛你》邀請了家長朋友一起來慶祝祖媽媽的生日，孩子和家長們還一起制作了中國地圖。通過一系列的活動，幼兒與老師一起認識國旗、唱國歌，分享交流自己對我們國家的認識和了解，孩子們對我們祖國媽媽的認識更加深入了，也更加熱愛我們的祖國。

另外我們還組織幼兒制作"獻給祖國媽媽的禮物"，提供給幼兒表達表現(xiàn)的機會，活動開展以小組進行，充分尊重幼兒的個別差異，體現(xiàn)幼兒活動的自主性，幼兒可以按自己的喜好選擇作畫、歌唱表演、手工制作等形式表達他們對祖國的熱愛，讓幼兒充分感受到節(jié)日快樂的氛圍。

另外，在制作過程中，也發(fā)展了幼兒的動手能力、想像創(chuàng)造力。通過一系列的活動，幼兒認識國旗、國徽、唱國歌，分享交流自己對我們國家的認識和了解以及老師的介紹，孩子們對我們國家的認識更加深入了。隨著孩子們對我們國家認識和了解的深入，孩子們也更加熱愛我們的祖國了。

幼兒園活動總結與反思【篇六】

每個人都有自己的生日。生日到了，家人會給他慶祝，祖國也有自己的生日。9月30日，我們開展了以“歡慶國慶”為主題的親子活動，幫助孩子認識祖國的生日，用自己的方式慶祝，激發(fā)孩子對祖國的感情。

活動開始前，教室掛滿了國旗，布置了節(jié)日氣氛，讓孩子們也能參加慶祝?；顒又校ㄟ^觀看《美麗祖國》、《珍貴的小動物朋友》等照片，引導孩子體驗身為中國人的自豪感?！拔覟樽鎳鴳c祝母親生日”的圖片讓孩子們了解了各地的一些國慶慶祝活動，引導他們用自己的方式慶祝祖國的生日。

孩子年紀小，語言和動作表達能力不強，又因為現(xiàn)有知識極度匱乏，只知道“假期過后我們可以玩”。所以在設計這個活動的時候，要根據(jù)孩子的情況，讓孩子通過看和聽對“國慶”有一個初步的了解，通過孩子現(xiàn)有的能力對祖國母親說生日快樂！給我們祖國的母親唱生日歌，加煙花，讓他們參加慶?；顒樱惺芄?jié)日氣氛。

通過這次幼兒園活動，孩子們了解了“祖國的生日”，對中國有了初步的了解?；顒又?，孩子們知道“中國”是一個大、大家庭，是一個美麗的地方，有許多動物和孩子陪伴著我們，激發(fā)了孩子們熱愛祖國的感情。

這次幼兒園活動取得了良好的效果，家長和孩子都感受到了幼兒園活動中的歡樂氣氛。然而，由于這是小班兒童的第一次親子幼兒園活動，一些兒童表現(xiàn)出注意力不集中，不能在教師的指導下很好地進入幼兒園活動。但是，我相信隨著孩子很多經(jīng)驗的積累，這種情況會得到改善。

幼兒園活動總結與反思【篇七】

國慶前夕，__幼兒園通過開展系列活動，共同慶祝即將到來的祖國__歲的生日。

一、五星紅旗我愛你。在嘹亮的音樂伴奏下，各班幼兒邁著鏗鏘有力的步伐踏入會場。隨著國歌的響起，全體師生行注目禮，看著五星紅旗緩緩地升上天空，通過短短的升旗儀式讓大家感受到作為一名中國人的驕傲和自豪。

二、暖暖浞景紅歌會。孩子們歡聚在一起，用童稚的聲音演繹著《五星紅旗真美麗》、《國旗國旗紅紅的哩》等一首首鼓舞人心的歌曲，他們用甜美的童聲唱出了對祖國媽媽的熱愛之情。

三、創(chuàng)意無限華誕情。“小小蠟筆畫祖國，畫起國旗多美麗，我們的祖國可真大，我愛我的祖國媽媽……”孩子們發(fā)揮想象力，和爸爸媽媽一起用手中的畫筆畫出偉大的中國。一種美麗的氛圍流露在每個人的心間，更給國慶的到來增添一道美麗的風景線。

迎國慶系列活動是浞景幼兒園國慶經(jīng)典活動，不僅體現(xiàn)了__幼兒園的團隊凝聚力，也激發(fā)出了孩子們意氣風發(fā)的精神面貌。__幼兒園全體師生著眼日常，聚焦內涵，努力踐行“我有一顆中國心，我是世界小公民”的課程目標，讓愛國主義教育和文化精神的培植實實在在地在每個人的心里落地、生根。

幼兒教師總結不足之處

幼兒期重要的不是知識的灌輸，而是提供或創(chuàng)造一種豐富、適宜的環(huán)境。小編整理了幼兒教師不足之處總結范文，希望對大家有所幫助。

當我作為幼兒教師的那一天起，對于我的職業(yè)來說是一個新的歷程，我心里有掩飾不住的激動、興奮和緊張。對于第一次踏上工作崗位的“半社會人”，我貧乏的社會經(jīng)驗一度讓我迷茫，面對紛繁復雜的社會，我恐懼的不知所措。然而，我是幸運的，在金色童年幼兒園的三個月讓我在充實、忙碌的工作生活中找到了前進的方向。

第一天來到這里，我除了新奇、激動以外，還有些忐忑。因為我不知道該怎樣去面對這些孩子?？僧斘姨みM中A班教室的時候，是孩子們的笑容打消了我所有的顧慮，他們給了我所經(jīng)歷過的最熱烈的歡迎，我所有緊張不安的情緒都消失了，那時我便確信，這一次的選擇沒錯!

隨著時間的流逝，我和孩子們也從不認識、不了解而到現(xiàn)在變的熟悉、親近。早晨入園時，看著孩子們飛跑著撲進我的懷中，我心里蕩漾著暖暖的幸福。孩子們像依賴自己的父母一樣依賴著我們這些老師，我還有什么理由不愛他們呢?他們像一個個小精靈，給我的生命注入新鮮的活力。

來這里的第三周，我開始正式給孩子們上課了，雖然教的是美術，可是在課堂上，在簡單的線條與平面的建構搭配中，我看到了每個孩子不一樣的思維方式，也看到了在大部分成年人身上消失已久的奇特的創(chuàng)造力。

他們可以用簡單的線條表示很復雜的故事情節(jié)，比如《金鋼葫蘆娃》這個故事，我們都耳熟能詳，一根藤兒長七朵花，七個不同特點形象的葫蘆娃如果讓我們來畫，一定會嚴格按照動畫片里的形象來畫，因為我們的創(chuàng)造力已經(jīng)被形象化的人物所禁錮，可孩子不會。他們會根據(jù)自己的想象，將看到的、聽到的結合起來，用簡單的線條表現(xiàn)出來，只用七種不同顏色的彩筆畫出了七個葫蘆，不同的葫蘆不同的形態(tài)，讓我看到畫面時不自禁的想起了曾經(jīng)癡迷的一個個故事，在畫紙的空白處，孩子們還畫上了蝎子精和蛇精的模樣，當所有的線條構成一個完整的整體時，他們還會給我講述其中發(fā)生的故事。丑惡與善良在孩子的筆下表現(xiàn)的那么清晰，那么鮮明。原來在孩子的心里，善與惡有著如此分明的界限，在孩子的世界里只有單純的好壞，沒有偽善與偽惡，沒有披著羊皮的狼，更沒有披著狼皮的羊。

三個月工作期間，我學到了很多很多，熟悉了班里的工作常規(guī)，掌握了班里的工作流程，懂得了該如何去配合其他老師的工作。除了在課堂上組織孩子們以外，我學會了組織孩子們的室內活動，學會了組織孩子們有序的進行入廁、喝水、用餐等。在和保育老師共同處理完善教室環(huán)境衛(wèi)生灑掃工作時，我明白了怎樣的環(huán)境才是安全的、健康的。大到整個教室的消毒，小到每個幼兒的杯子、毛巾的清潔、擺放，每一點我都努力按照要求去做，踏踏實實的做好自己該做的。

在這里，我明白了教育孩子不是件容易的事，單純的口頭說教起不了多大作用，只有身體力行，親自嘗試，才能明白個中的滋味。孩子是要學會很多東西的，但不是老師教會的，是孩子在自己的動手操作實踐中發(fā)現(xiàn)的，探索的，掌握的。正如我們徐園長所說過的：“我聽到了，我知道了，我看到了，我學會了，我操作了，我記住了!”

園里經(jīng)常會組織一些培訓，我每次都積極參加，作好記錄，認真觀摩學習，學習其他老師授課的方法，學習如何組織孩子，學習如何調動孩子的積極性，學習如何激發(fā)孩子的興趣，學習怎樣更好的理論與實踐相結合。并將學到的知識經(jīng)驗記在日記本上，以提醒自己，只有真正理解了這些經(jīng)驗，才能為自己消化吸收再利用。

有過這么一段時間，我分別去了大四班、小B班、小F班、大A班幫忙輔助工作，湊巧的是這些班級都不是一個年齡階段，所以對于我來說，這是一個絕好的學習機會。因為我所在的班級是中班，這是一個由具體性形象思維向抽象邏輯思維轉化的過渡階段，怎樣使孩子更快的接受新知識，是這個年齡階段孩子面臨的重要問題。在這些班級的學習中，我感受到了不同年齡階段的孩子不同的理解能力、接受能力，學到了很多易于孩子接受新知識的教學方法，這對我的工作幫助很大。而且通過教學實踐以及與其他老師交流，我發(fā)現(xiàn)了自己教學中的很多不足，也逐漸摸索出一套有效的教學方法，來進一步完善我的教學工作。

每個孩子都有自己的長處，這就要求我們老師要努力去發(fā)掘孩子身上的閃光點，在三個月的工作中，我向其他老教師學習，去鼓勵孩子發(fā)揮自己的優(yōu)勢，表達自己的意愿，展示自己的才能，孩子們臉上滿足的笑容，就是我最大的慰藉。

夜深人靜的時候，躺在床上，睡不著覺，一個個孩子的影子浮現(xiàn)在腦海，聰明好動的冰冰，調皮搗蛋的小魯，乖巧聽話惹人愛的天天，還有多才多藝的多多，繪畫天才寶寶……，我已經(jīng)深深愛上了這群小天使，是他們給我的人生增添了五彩繽紛的亮麗顏色。和這些小天使的相處也讓我明白，關愛孩子，不僅是要滿足孩子一定的物質需求，還要多給孩子一些鼓勵，多給孩子一些體貼，多給孩子一些叮嚀，多給孩子一些囑托，多一點耐心，多一點細膩。這樣才能趕走浮躁，靜心呵護這些幼苗，讓孩子在這里的每一天都健康快樂。

在這里工作的每一天，我都能深切的感覺到自己的腳步是越走越堅實的，因為我覺得在這里，每一天的太陽都那么鮮紅，那么溫暖，那么朝氣蓬勃。我知道，我接下來還有很漫長的路要走，我會繼續(xù)努力，堅持不懈的走下去，繼續(xù)做一個別樣的“園丁”，讓這些“祖國的未來”在這片充滿金色希望的土壤上，綻放最絢麗的花朵!

近三年來，我先后擔負小班、中班、大班的教學工作，并分別擔任年級組長。在園領導的關心和幫助下，在各個部門和本組教師的大力支持下，我認真履行職責，全面落實教學計劃，順利完成了園里布置的各項工作任務。下面，我主要就去年以來大班年級組的工作向大家作一匯報。

一、學習《綱要》，制定計劃，扎實開展各項活動

《綱要》是指導幼兒教育工作的大政方針。一年來，我組織本組教師深入學習《綱要》，深刻領悟《綱要》的內涵，并把《綱要》的理念貫徹落實到教學實踐中。學期初，我們制定了五大領域階段教育計劃，全組老師集中在一起研討，分層制定學期計劃，使大家明確了本學期的教育目標和任務。全組老師認真執(zhí)行各類計劃與要求，扎扎實實地做好各項工作，積極主動地參加組里的各項活動。面對人員少、任務重的現(xiàn)狀，大家顧全大局，服從分配，團結合作，勤奮工作。老教師以身作則，做好新教師的帶頭人;年輕老師謙虛好學，在教育教學過程中逐漸成長。在教學活動中，我們以《綱要》精神為指導，從幼兒的興趣、需要出發(fā)，教師們人人上公開課、觀摩課，組內教師珍惜每一次觀摩的機會，活動結束后，認真反思、留下寶貴意見，在相互切磋中獲得提高，教師們的評析組織能力也由此得到增強。本學年我們共承擔了北京“6+1”主題教育中大班子主題的教育目標及教學活動的設計，以及太原市幼兒園課程標準大班社會領域目標的制定及一日生活的具體實施。在教研主任的指導下，我和大家在完成本職工作后加班加點，查閱了很多相關資料，精心設計，經(jīng)過多次修改，出色地完成了任務。

二、立足崗位，盡職盡責，認真做好本職工作

作為年級組長，擔負著本年級教學工作的組織和協(xié)調的重要責任。我始終牢記自己的職責，嚴格要求自己，上對園領導負責，認真完成園里的各項工作要求和部署，下對同事們負責，努力在學習和工作中先走一步。學期初，我就組織年級組的教師坐在一起共同研究教學工作，并根據(jù)各班的情況制定了教學工作計劃和措施。在工作中，我們本著互相學習、積極探索的態(tài)度開展工作，利用年級組集體備課的時間，認真討論主題活動中遇到的一些困惑，大家一起來商討、一起解決，取得的很好的效果。

比如，在教研會上，鼓勵教師把自己在教育教學中遇到的難題講出來，我們大家共同來幫他想辦法、出注意。鼓勵每位教師設身處地為別的班級的工作提出寶貴的意見和建議，有力地推動了各項工作的開展和落到。

又比如，我們開展了各班一日生活常規(guī)和同課異構的觀摩看評，推動并促進了班級間、老師間的相互學習借鑒。本學年，我們年級組從社會領域及數(shù)學領域中選定兩條目標進行同課異構活動中，我組織大家坐在一起研討，確定活動目標后，開展觀摩看評——找出優(yōu)缺點——提出整改意見——再觀摩看評，在郝園長及兩位主任及教研員的指導下，進行二次研討，二次授課，進而制定出最適合本班特點的方案，進行實施。通過這次連續(xù)觀摩研討授課活動，使我們組每一位教師都受益匪淺，老師們誠懇地互相提意見，彌補一些不足，并根據(jù)本班的實際情況，真正的把目標落實在每一個孩子身上，使活動能更好地激發(fā)孩子的興趣，達到師幼互動及良好的教學效果。

三、以老帶新，齊心協(xié)力，不斷提高教學水平

老師隊伍建設是做好教育工作的根本。我們年級組有2個班級，6位保教人員，這里有骨干教師，她們教學經(jīng)驗豐富、幼教專業(yè)技能強，在年級組里能起到良好的帶頭作用;這里有青年教師，積極進取，為年級組增添了不少年輕的活力。這里有女教師，工作細膩，溫柔;這里也有同樣多的男教師，他們思維開拓、充滿激情。工作中，我們注重發(fā)揚團隊合作精神，老教師關心年輕教師，做好傳、幫、帶，年輕教師虛心學習，勇于開拓創(chuàng)新，大家相互尊重，相互理解，相互幫助，不計較個人的利益得失，并充分挖掘自身潛能，揚長避短，相互學習，使年級的整體發(fā)展取得了令人可喜的進步。

四、遵循規(guī)律，創(chuàng)新環(huán)境，為幼兒健康成長創(chuàng)造良好的氛圍

幼兒期重要的不是知識的灌輸，而是提供或創(chuàng)造一種豐富、適宜的環(huán)境。教學中，我們自學遵循幼兒教育的特點和規(guī)律，注重在游戲中更充分地發(fā)揮幼兒的自主性。各班根據(jù)幼兒的年齡特點，創(chuàng)設了更為開放的、選擇性更強的游戲環(huán)境，提供了各種廢舊材料，可用于結構的、主題的、科學探索的、美工的，使角色游戲和區(qū)角活動有機地融合起來，增加了各游戲內容之間的聯(lián)系提高了幼兒在游戲中的動手能力、尋找替代品的能力，激發(fā)了幼兒的創(chuàng)造性、自主性，促進了幼兒同伴之間的交往及合作，也達到了個性發(fā)展的目的。在環(huán)境創(chuàng)設方面，各班能注意體現(xiàn)幼兒的主動參與性，并且能與教學主題內容相匹配。每個班不僅都能根據(jù)自己班主題開展的情況布置環(huán)境，形成了各班個性化的主題墻飾，而且資源共享使主題資料更多豐富多樣。在創(chuàng)設主題環(huán)境的過程中，能注意隨時調整、更換環(huán)境，讓環(huán)境跟著主題走，使環(huán)境成為了幼兒活動過程的縮影，也使家長了解了教學內容的進程，主動參與到活動中來，家園配合更見成效。

五、轉變觀念，加強溝通，建立家園互動的科學育兒橋梁

家長工作是幼兒工作的一項重要內容，“如何提高家長的教育意識和教育水平”，“如何使家庭教育與幼兒園形成合力，共同促進幼兒的發(fā)展”，是我們大班組老師最為關心的問題。對待家長我們始終以平等是基礎，溝通是橋梁，參與是行動的原則，樹立全心全意為幼兒服務，為家長服務的思想，在行動上體現(xiàn)一切為了幼兒，一切為了家長。平時，我們通過家長會，家園聯(lián)系欄，家訪，家園聯(lián)系本，親子活動等形式，加強家園溝通，共同關心孩子的進步。

在與家長的溝通和交流下，家長逐漸意識到教育孩子不僅是老師的責任，同時也是家長的重要責任。于是，家長們越來越關注幼兒園的教學。大一班的“互動銀行”設計巧妙，通過每月由孩子定下目標，在家長的關注下，一個月完成目標，如：改正一個壞習慣，養(yǎng)成一個好習慣，這樣的活動形式有利于提高孩子的自覺性，養(yǎng)成良好的品德和習慣。大二班的“預約訪談”活動，能及時、有效的與家長交流，增進溝通和理解，形成教育的合力。

本學期中，我們大班年級組除了干好本職工作外，還認真完成園領導布置的各項任務，在我們的祖國60華誕之際，我們參與并組織了“祖國媽媽的生日”系列主題活動及作品展、“媽媽,我愛您”“3.8”節(jié)愛媽媽主題活動作品展、“我健康、我快樂、育蕾幼兒運動會”、“迎六一，傳承中華文化，經(jīng)典誦讀”活動、大班幼兒畢業(yè)系列活動等，讓幼兒在多樣的活動中，啟迪心智，陶冶幼兒情操，獲得多種能力的鍛煉。

總之，在園領導的關心和同志們的幫助下，我們大班年級組的全體老師用行動譜寫著團結、向上、求實的動人之歌。伴隨著孩子們的成長，細心品味著他們的點點進步，全組老師感到了我們工作的美麗，合作的快樂，集體的溫暖。在今后的工作中，我們將一如既往地保持這種良好的工作狀態(tài)和作風，更投入地開展各項工作，努力提高教學質量，開創(chuàng)更多的教學成果，積極為幼兒園出力、爭光。

望著促長大的孩子們，看到他們的進步，讓我感想到一種自豪感，一個學期轉瞬從前，耳邊似乎仍是孩子們的嬉笑聲。我也要整理一下我的思路，總結從前了的工作教訓，以便更好地提高自己的各項工作程度。以下我叢思想政治、教育教養(yǎng)、業(yè)務學習、家長工作等方面對本學期工作做總結：

一、思想政治方面：

先生被喻為人類靈魂的工程師，老師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格懇求自己。踴躍參加園內各項活動，并當真做記錄。做到不遲到、不遲到，樹立為人師表的形象。

二、教育教學方面：

從本班幼兒的實際情況出發(fā)，設計好主題活動，精心安排好每周盤算活動內容，認真組織好每節(jié)活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展。

1、從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的慣例習慣。本學期，依據(jù)班級計劃中我班的多少個弱點，著重發(fā)展以下活動來促使班級通例良好風氣的形成：對進步的幼兒及時表彰，對掉隊的幼兒給予鼓勵;在活動中，我有針對性對個別幼兒進行教育，做到“三輕”即：談話輕、拿玩具輕、玩玩具輕。

2、每天保持幼兒戶外體育活動時間，帶領幼兒認真發(fā)展各項體育活動、鍛煉身體。在每周計劃活動中，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情形，公平設計好每日的戶外體育活動內容和活動量。一個學年以來，孩子們的身材素質逐步回升。

3、為幼兒創(chuàng)設良好的學習環(huán)境。小班幼兒的學習途徑是游戲，我留心到發(fā)掘每一個活動的游戲價值讓幼兒在有準備的游戲活動中得到自我發(fā)展。通過改變傳統(tǒng)的措施，在每次活動中，我先在教室里部署一些與主題活動有關的知識內容圖片或其余環(huán)境的創(chuàng)設。讓幼兒在環(huán)境中學習，通過與環(huán)境、與材料的互動中，使幼兒得到發(fā)展。

三、業(yè)務學習方面：

我深刻地意識到，時代在發(fā)展，社會在進步，教育教養(yǎng)觀點也在始終更新和變革，我十分器重業(yè)務學習，不斷充實自己，解剖自己，分析本人，正視自己，一直為自己充電，進步本身素質，先進文化專業(yè)常識水平。園里組織的聽課、外出學習等運動讓我在工作思維跟教育舉動上得到了很多的啟示，而且我也懂得到在幼兒園這個團結、向上的群體中，提高是一種須要和一定;我利用空余的時光翻閱一些有關幼教方面的書籍，從中理解最新的幼教動態(tài)，學習幼教雜志上的文章，懂得幼教改革的新動向，看到精良先生的提高教導方法及時摘錄下來，并同時向有教訓的老老師求教，干中學、學中干，不斷積累經(jīng)驗，使自己的業(yè)務水平有所提高。

在業(yè)務學習中使我知道了察看了解在先，參加領導在后，這樣才華夠使每個幼兒都有所提高，有所發(fā)展。我自制一本幼兒觀察記載，在每次區(qū)域活動的進程中，我認真地去關注每一個孩子，關注孩子們發(fā)展的每一個尋常時刻，通過觀察來發(fā)現(xiàn)問題。一次，我發(fā)現(xiàn)建造區(qū)的孩子們總是不能安靜下來，于是我就進行視察，原來他們在辯論房子里住的是什么小動物?！笆遣粫罘孔訂?還是什么問題呢?”后來我發(fā)明，是因為修筑區(qū)的幫助材料小動物數(shù)目投放的過多了，造成在決定玩具的過程中浮現(xiàn)了不知所措。

他們能搭建各種造型的屋子，但為了住進小動物而爭執(zhí)不休。因此，我調解了建筑區(qū)的輔助資料的投放數(shù)量。并引導幼兒用各種輔助材料豐富自己的作品。孩子們不在為動物而彼此爭吵了。我很慶幸當時自己不貿然的打擾他們的游戲。而是看到問題的實質去解決問題。三、家長工作方面：這個學期我與家長們相處得很愉快，工作得到了家長們的一致認可和表揚。我創(chuàng)設的“愛心服務站”受到了家長的歡迎，在那可能跟家長交流幼兒教誨，介紹育兒常識新書。班上的各項活動需要家長支撐時，家長們都給予了最大的支持。如在進行主題活動《玩具總動員》時，安排家長為幼兒帶各種玩具，家長都從家里帶來了，讓孩子們在幼兒園一起學習。

四、存在不足：

1、在下學期的工作中力爭做到“今日事本日畢”，避免因自身懶惰思維造成的拖拉氣象。

2、工作中更嚴厲的請求自己盡力提高自己剖析問題才能和科研才干。

高爾基曾經(jīng)說過：“誰愛孩子，孩子就愛他。只有愛孩子的人，他才能夠教育孩子?！痹诋斍暗墓ぷ髦形覍⒂眯娜勖恳粋€孩子。努力克服自身的弱點，爭取更大的進步。

時光飛逝，不知不覺我已在幼教崗位上奮斗了十個春秋，從走出學校校門，踏上工作崗位，我與幾位教師團結協(xié)作，共同努力，送走又迎來了一批批可愛的孩子?？偨Y過去，展望將來，特對以下工作作出詳細總結：

一、師德修養(yǎng)方面

德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂，，因此從一開始選擇了教師職業(yè)，也就意味著時刻嚴格要求自己，認真參加師德培訓和教師上崗培訓，勇于解剖自己分析自己正視自己認真查找自己的缺點和不足，，從而不斷提高自身的素質和修養(yǎng)，工作中從不遲到和早退，堅持100%出勤，準時參加園長組織的各項會議認真領會會議精神，虛心向有經(jīng)驗的教師請教和學習，做到團結同事，關愛孩子。在同事眼中我是好姐妹，在孩子們的心中我是好老師。

我從小熱愛黨，熱愛社會主義，由于我的積極表現(xiàn)，從XX年我被評為入黨積極分子，幾年中我積極參加工會組織的各項公益活動，獲得大同市歌手大賽優(yōu)秀獎，地區(qū)卡拉ok大賽一等獎，通過黨章及黨的知識，不斷武裝自己的頭腦，時刻以黨員的標準來嚴格要求自己，自覺遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，爭取早日加入黨組織，工作認真負責，兢兢業(yè)業(yè)，努力在平凡的崗位中實現(xiàn)自我閃光的人生價值。

二、教育教學方面

我xx年畢業(yè)于xx師范學校，三年的師范生活煉就了我扎實的基本功。畢業(yè)時，我各項成績名列前茅，被評為優(yōu)秀畢業(yè)生。進入工作崗位，很快我就成了業(yè)務骨干，理論和實踐的有機結合，讓我有了施展自己才華的天地，不斷在教學中積累總結教育教學經(jīng)驗，與同事們交流、探索，研究新方法，新方案，生活中，我和孩子們打成一片，是孩子們的好朋友。幾年中，我被多次評為分局先進教育工作者、先進教師、xx建功立業(yè)先進個人，以自己的實力贏得了領導和家長的稱贊和欣賞。

我排練的舞蹈曾參加中心慶六一文藝演出，并獲得優(yōu)秀獎。今年慶六一活動中，為迎奧運，我排練的舞蹈為“奧運喝彩”還被地區(qū)俱樂部選中參加了慶七一黨的生日文藝演出，孩子們天真，稚氣、而又充滿激情的演出感染了所有在場的觀眾，雷鳴般的掌聲震撼了全場。家長感動的留下了眼淚，拉著我的手說：“張老師，您辛苦了，我們代表孩子謝謝您?！滨r花和掌聲給了孩子們，我的付出得到了收獲。教師節(jié)我被評為優(yōu)秀教師，榮譽給了我更大的精神鼓舞，我工作更起勁了。

九月份開學后，我被分到小班，在日常教學中，我積極與家長聯(lián)系，在入園時同家長交談。交談時，我對每一個幼兒的個性、特征、興趣、愛好和生活自理能力及各個方面進行調查，并在記錄本上做詳細記錄。建立家園聯(lián)系冊、繪制家園聯(lián)系表，使幼兒來園時，我對他們的情況有基本的了解，家長對孩子的在園情況也能清楚。知道他們喜歡什么，有什么好習慣和壞毛病，制定適宜的教學方法，因人施教。尤其對特殊的問題兒童要做到心中有數(shù)，要付出更多的關愛，使他們入園后能在最短的時間內適應幼兒園的生活。

三、自我完善與發(fā)展方面

工作后我和園內的幾位教師在任教的同時利用課余時間自學完成了山西師范大學自考教程，于XX年6月拿到大專學歷。XX年，我又參加了全國成人高考，以優(yōu)秀的成績考取了北京教育學院學前教育系，開始了本科的進修學習。用更多的知識來充實自己的頭腦，同時，工作中，我們積極鉆研業(yè)務，為節(jié)省園內開支，我們利用廢舊物品自制玩教具，寫心得，寫論文，把問題放到實踐中去解決，在解決問題的過程中提升自己的理論觀點，看到孩子們的笑臉，感受著孩子們的進步，我無比欣慰。

四、反思和總結

教育是一門博大精深的學問，而且學無定法，面對如雪花分飛般的諸多教材以及網(wǎng)絡帶給我們豐富的信息經(jīng)驗，我們必須把握一點：讓孩子們真正做到快樂中學習，在快樂中得到發(fā)展。

你們是幸福的，我就是快樂的，為你們付出的，再多我也值得。

幼兒園親子活動反思不足(匯總十篇)

幼兒園親子活動反思不足 篇1

11月21日，我園教師和小朋友們以飽滿的精神和積極的態(tài)度迎來了xx年冬季親子運動會。

中午12點50，在操場上，所有家長和幼兒準時就位，隨著運動員進行曲的響起，各班教師和幼兒都邁著整齊的步伐，精神抖擻，口號響亮，排著整齊的隊伍陸續(xù)入常接著，尤園長致開幕詞，家長進行了運動會的宣誓。然后孩子們向家長進行了隊形隊列的展示，每個小朋友都是那么的積極和喜悅，滿面洋溢著童真的笑臉。為了開好本次運動會，我園教師群策群力，認真做好每項工作，每一個項目、每個動作無一不浸透著老師對孩子們的關心和愛護。孩子們也在教師的認真教導下，不怕苦不的不斷練習，最后成就了孩子們完美的展示。

本次活動中，最精彩就是親子游戲搖搖樂和互動節(jié)目。親子活動開始時，整個操場處處洋溢著家長和孩子們的歡聲笑語。家長和孩子們都熱情地參與其中，他們不斷的加油喝彩，不斷的助威鼓勁。在這些活動當中，最別具一格的游戲是“推小車運彩球”，由于推小車需要掌握一定的技巧，所以家長們在旁邊又激動又擔心，熱烈歡快的游戲讓家長們興奮積極地參與，充分的拉近了家長和孩子之間的距離，讓家長體驗到運動中的快樂、童真。家長們的積極參與、孩子默契配合，為活動添了更精彩的一筆，更是把此次運動會推向的高潮。

在歡樂的氣氛中，我們的活動結束了。通過這次運動會，我們的感觸頗深。這次運動會能夠這樣順利的開展，跟每位教師的辛苦付出，家長積極配合是分不開的。運動會中，小朋友們展示了個人的魅力，小朋友們的爸爸媽媽展示了良好的`積極合作精神。我想說“老師們真棒!孩子們真棒!我們的孩子家長們更棒!

通過這次的運動會，我們的團隊更強大了，我們的家園更緊密了，我們的孩子更堅強了，所有的家長和孩子在參與活動的過程中鍛煉了身體，體驗了運動的快樂、游戲的快樂、比賽的智慧，同時我們的家長也體會到久違的童真，運動會的圓滿成功是我們對家長的最好回報。

讓我們一起記住此次運動會的美好瞬間吧!

幼兒園親子活動反思不足 篇2

秋天在哪里?秋天就在我們美麗的校園里。在剛結束的秋游活動后，回到校園，為了在幼兒園園本課程中更好地體現(xiàn)出周探自然的豐富活動，在2017年10月27日，小班的寶寶們在老師們的帶領下，在校園里找找秋天，開展周探自然的活動?？纯辞锾靵淼降淖兓?，記記秋天動植物的活動，講講秋天的果實，拍拍校園里美麗秋景的`圖片。讓小朋友們在自然中嬉戲，去體驗人與人、人與自然以及自然本身應有的和諧與共生。

小朋友們在校園里找到了桂花樹，聞一聞桂花的味道。在葫蘆藤下，小朋友們看到大大小小地葫蘆，“1,2,3”數(shù)著藤上一共長了幾個葫蘆，聽著老師們的介紹，知道了葫蘆是長在藤上的，采摘下來的葫蘆會從綠色變成黃色，葫蘆還可以變成水瓢等工具用來日常生活中。小班的寶寶們，聽得津津有味。

在周探自然的活動中，小班的孩子們學會了用眼睛來觀察，用鼻子來聞一聞，用小手來摸摸，數(shù)一數(shù)的方法來感受校園里的大自然給我們帶來的豐富知識。激發(fā)他們探索大自然的欲望和熱愛大自然的美好情感。

幼兒園親子活動反思不足 篇3

這是我第一次參加幼兒園組織的“親子活動”，雖然只有半天時間，但活動安排得豐富緊湊，讓我感受到了快樂教學、游戲教學的樂趣。在整個活動過程中，都是滿滿的快樂與童真，我們和孩子一起得到了許多收獲。

早上剛來到天星廣場的時候，孩子還是很緊張，老師親切的問候與熱情的表揚一下就讓孩子減輕了對陌生環(huán)境的膽怯。色彩繽紛、各式各樣的玩具很快吸引了孩子的眼球，一天的親子活動就這樣拉開了帷幕。從活動場所的布置，程序的安排等方面，都體現(xiàn)了對孩子的.關心與教導，孩子們的快樂是老師辛勤付出的結果，沒有你們耐心的教育，諄諄誘導，孩子的成長是緩慢的，知識是淺薄的。孩子的成長離不開你們。孩子們的性格各異，從個體到團隊的生活，這需要每位老師點點滴滴的教育與疏導?，F(xiàn)在看到孩子們都那么的聰明、活潑，這里凝聚著每位老師的辛勤與智慧，作為家長心里非常高興，更多的是放心。

幼兒園這次安排得親子活動我認為非常的好，機會很難得。在親子活動中，不僅使孩子們感受到爸爸媽媽的親情，更使家長和老師相互間對孩子的教育進行了溝通和交流，也讓家長在繁忙的工作之余有了輕松、愉悅的時刻。在今后的生活中，作為家長，將繼續(xù)支持與配合老師的教育工作，積極參加幼兒園組織的更多活動!

幼兒園親子活動反思不足 篇4

從20xx年開始，我園就開展了"兒童中國文化導讀"的實驗活動，在老師的帶領下，小朋友在輕松愉快的。學習中，從熟讀到熟記，一步步的學習古典詩文，取得了顯著的教學效果。這幾年來我是如何來引導孩子誦讀經(jīng)典的呢？下面我就談談我的導讀教學心得。

1、經(jīng)典誦讀，興趣入手。

興趣是最好的老師。幼兒對學習的興趣更是如此，對幼兒學習興趣的培養(yǎng)，將關乎他們將來一生的學習態(tài)度。那么，如何來提高幼兒誦讀經(jīng)典的興趣呢？

（1）"流行"可以制造興趣。

模仿是兒童接受新生事物的主要方式，如果他看到很多人都讀，從眾心理就會促使他們由模仿到興趣，逐漸形成習慣性的接受和吸收，從而達到很好的誘導效果。就象兒童不一定喜歡上學，但周圍的人都去上學了，他就吵著要上學是一樣的道理，其實他并不知道上學是什么，而只是一種純粹的模仿行為。

也并不一定每個兒童都喜好鋼琴、喜歡英文，但學的人多了，你想讓某一個人不學都難。所以在全幼兒園孩子朗誦經(jīng)典時，幼兒園的瑯瑯唱讀聲，就營造了一個極具感染力的學習氛圍來，再加上孩子們本身的模仿天性和良好的接受力，學習的興趣就產生了，而興趣就如一個共振能量場，互相激發(fā)，互相推動，很快就達到了預想的教學效果。

（2）教者的熱忱可以感染兒童的興趣。

凡聽過王教授演講無動于衷的人是不多見的，進行文化導讀而沒有熱忱也是不太可能的。讀書是有很多樂趣的，教書也一樣，這主要取決于老師能不能隨機調動出"趣"來。我發(fā)現(xiàn)不同的導讀內容帶給孩子的感受是不同的，尤其是教者的感受會感染到孩子，你沒興趣，孩子難有"趣"可言。

《三字經(jīng)》就是良好的啟蒙教材，句短押韻，讀起來瑯瑯上口，孩子特別喜愛，《大學》、《庸》比較而言就"莊"了點。而談《笠翁對韻》則又讓孩子們興致倍增，手舞足蹈。因此《導讀》教材將唐詩分散編排合理，優(yōu)化搭配，通過調動老師的興致來影響孩子，或表演或故事或說理或趣味誦讀。經(jīng)典本身就不是"板著臉"的，教學更不是靠"板著臉"能完成的。所以我在教孩子誦讀時總是保持高度的信心和熱情，融教于學，和孩子們一起共度美好的教學時光。

（3）賞識可以提高興趣。

經(jīng)典導讀教學中我們知道，以成人對經(jīng)典難易的看法來衡量課程的深淺，是對孩子們的忽略，會直接導致教學的失敗。同樣，我覺得以成人的標準來衡量孩子學習的收益，也是錯誤的。學習不能拔苗助長，要用孩子的眼光看待問題，看待學習，看待努力，看待進步，看待成績。

想著孩子學走路學說話時父母鼓勵賞識的心態(tài)，肯定贊揚孩子的進步。所以在誦讀經(jīng)典的過程中，無論他們做的好與壞，我都致力去發(fā)現(xiàn)孩子們值得賞識的地方，對讀的好的幼兒，我多加稱贊，讓他有成就感，對稍差的一些幼兒，也對他們的進步表示充分肯定，讓他們感覺到成就感和老師對他的重視，從而提高他們的自信心，讓他們對誦讀的興趣保持不減。

（4）獎勵可以吸引其努力。

在經(jīng)典導讀教學中，經(jīng)常給孩子們一些獎勵，會收到事半功倍的效果。所以每次孩子們會朗誦了一首古詩、一段古詩文、我總是給他們一份小小的獎品，如：小紅花、五角星、小卡片等等。雖然禮物不起眼，但是是對孩子們的努力的肯定，在孩子們眼中是很珍貴、很有意義的，是來之不易的，要得到獎品必須要付出自己的一份努力，這樣能進一步調動孩子誦讀經(jīng)典的興趣。

（5）變花樣可以激勵興趣。

在導讀活動中，如果讀的方法一陳不變，對孩子來說是容易失去興趣的，模仿的敏感來自于變化和新鮮感，所以在導讀過程中我總是變花樣來激發(fā)孩子的誦讀興趣，調動他們的積極性和主動性。

總的我采用了以下幾種方式：或快或慢、或吟或唱、或帶讀或齊讀、或接龍、或默讀、或當場試背、或提問征答。這些方法靈活運用，使孩子們在誦讀過程中覺得輕松愉快，讓誦讀就成了孩子們生活中一大樂趣，從而達到孩子們對興趣保鮮的效果。

2、誦讀經(jīng)典，堅持不懈。

我堅信，一份耕耘一份收獲，《易》曰："靡不有始，鮮克有始"。不僅是經(jīng)典誦讀需要有恒心，需要堅持不懈，眾多學業(yè)的進行都需要這種精神。

家長有孩子才有，老師有幼兒才能有。從開展導讀活動以來，我們每天堅持進行二十分鐘的"快樂導讀"活動，一到時間，孩子們就會主動誦讀。培養(yǎng)了孩子們讀書的習慣，使他們樂于讀書，習慣念書，這一習慣將讓他們終生受益。我沒有規(guī)定多的內容，也沒有嚴格的要求，只求熟讀，不求甚解，自然成誦。

孩子們沒有什么壓力，在輕松愉快的氛圍下，唱念背誦，讓他們在習慣下達到堅持不懈的效應。不知不覺中，我們的孩子居然背了不少的篇章，語言表達能力也隨之提高，識字量大大增加，小朋友的脾氣個性也在潛移默化中改變。

3、誦讀經(jīng)典，家園一致文化導讀是一件很有意義的事，確實是重整文化的工程。

除了我們教師投入極大的熱忱外，家長也要有熱誠，有信心。一開始有些家長他們還常疑惑："教這個有什么用"。因此，我們在家長會上講要做到"慎終如始"就一定會有大收獲。學習是個積累感悟的過程，積少成多，積小悟成大悟。蠶寶寶不斷地吃、不斷地吃，四眠以后才能開始吐絲結繭。

我們教師和家長同樣要為孩子的積累提供指導，創(chuàng)造條件。合抱之木，起于毫未，百層之臺，起于壘土。觀察眾多家長的心態(tài)認識，都有這么共同的認識，我們就感覺到我們的教學也就逐漸的走向了成功的軌道。恒心毅力是成功的保證。在一次次的展示活動中，孩子們出色的表演，超能的記憶力，贏得專家領導家長們的熱烈掌聲。現(xiàn)在我們的家長都以孩子們能讀經(jīng)典為榮。

孩子的潛力是無窮的，關鍵是在于我們如何去挖掘，去開發(fā)。我們對此應有充分的自信和飽滿的毅力，只要做到善始善終，便一定能水道渠成。

以中國文化寶典開啟純凈心靈的智慧寶藏，使兒童在潛移默化的熏陶中，奠定優(yōu)美人格的良好基礎，繼承中國文化精神與大義，具有很重要的教育意義和推動作用。倡導這一教育活動，我們旨在傾心傾力為凈化人類的靈魂，升華國民的理想，為國家昌盛、民族復興的大業(yè)創(chuàng)造條件。

幼兒園親子活動反思不足 篇5

10月3日我們全班去了海底世界秋游,活動開展得非常成功,現(xiàn)在想想還有點意猶未盡哦!好好的天氣、好好的家長、好可愛的小朋友呀!

孩子是祖國的花朵，是祖國的明天，得智體全面發(fā)展才最重要的。孩子的身體健康是最總要的.，我們幼兒園針對這一重要性，每年都給孩子們組織秋游活動，讓孩子和家長更好的交流。

十一月的清晨踏著清新的露珠，呼吸著秋的氣息，我們金衛(wèi)幼兒園的孩子們牽著爸爸媽媽的手，在老師的帶領下，穿過家鄉(xiāng)的原野，來到了熱鬧喧囂的城市，雖說天空下著蒙蒙的細雨，但孩子們的臉上洋溢著按耐不住的興奮和喜悅。

按計劃我們先來到浦東的浦江游覽處，登上了游覽船，游覽浦江兩岸的風光，孩子們被江里的大輪船吸引著，被兩岸的高樓大廈吸引著，看到大橋時的尖叫，不難看出孩子的興奮。

下午我們來到正在舉行菊花展的世紀公園，一進公園的門口，滿園的色彩和芬芳包圍了我們。各種各樣的菊花映入孩子們的眼簾，家長忙著給孩子們拍照，記錄下無數(shù)美麗的畫面。做成各種造形的菊花更是孩子們的喜愛，有大章魚、小魚、花瓶等等，孩子們看得眼花繚亂，不時的跑到這兒跑到那兒，玩得不亦樂乎。瞧，爸爸將寶寶高舉過頭，一起探究菊花的奧秘。在樂園里的，家長也像回到了孩提時代，玩起了滑梯，走勇敢者之路。

這次秋游在計劃中完美完成，打到我們的預料的要求，在此感謝家長們的配合。

幼兒園親子活動反思不足 篇6

5月11日，幼兒園舉辦了第二屆“我健康，我快樂，我成長”親子運動會。充滿歡笑、親情的親子運動會終于成功拉下帷幕，雖然活動已經(jīng)結束，但運動會上那一幕幕精彩的畫面、熱鬧的氣氛仍然記憶猶新。通過運動會，幼兒園的小朋友們收獲了快樂與成功，家長們收獲了童趣。

通過這次親子運動會增強了家園之間的聯(lián)系，家長們觀看了孩子們充滿活力的入場儀式，了解了自已孩子在活動中的表現(xiàn)，又親自參與了游戲，在激烈的賽場上中我們不僅體味了成功更獲取了快樂，小朋友們和家長互相加油、鼓勁，氣氛十分熱烈。

親子運動會不僅讓孩子們體驗到團結中勝利的喜悅，使孩子體會了合作、協(xié)調以及分享成功的喜悅，也讓我們家長之間，家長和老師之間增進了彼此了解。聽著孩子們激情洋溢的吶喊聲我心里無比欣喜，看著孩子們你追我趕的興奮表情，家長們仿佛回到了童年時代，與孩子們一起參與各項活動，也讓我們忘記了年齡，時間仿佛都在這一刻定格，這不僅是一個愉快的日子，我想也將是孩子們長大后難忘的記憶?？粗蠋煂⒆拥囊淮未喂膭詈图毿牡暮亲o，也親身體會到了老師的對孩子的那份責任與愛，感覺到老師就象媽媽一樣對待我們的孩子，作為孩子的家長向老師表示由衷的感謝！

在此次運動會中，還榮獲了“健康寶寶”榮譽稱號，對我們全家來說這真是個以外的驚喜?；叵肫饍赡陙恚瑥牟粫燥?、不積極參加活動、不會主動和小朋友們交流/沒有小伙伴玩耍到現(xiàn)在吃飯狼吞虎咽、也有了要好的玩伴，在家偶爾還能自己動手洗碗……在不知不覺中飯來張口、衣來伸手的孩子變得基本自立了。班的三位老師以極大的愛心、耐心、信心、責任心關心著她、愛

護著她，用鼓勵、賞識、引導等教育方法幫助她，把愛滲透到孩子學習生活的各個方面，用愛滋潤著孩子幼小的心靈?？粗⒆右稽c一滴的進步，我們的心里別提有多高興了！我們也深深明白，孩子的.這些變化都離不開三位老師辛勤的教誨。

在對孩子的教育過程中，三位老師對我們家長也周到熱情，經(jīng)常同我們保持良好的聯(lián)系溝通，讓我們能及時了解孩子在幼兒園的具體表現(xiàn)。幾位老師整天與孩子們相伴左右，不僅要認真完成教學課程，還要關心孩子的“吃喝拉撒”，工作量很大，十分辛苦，但你們毫無怨言，總是滿面笑容的把快樂帶給孩子。非常感謝各位老師，謝謝你們用愛心滋潤著這顆幼小的嫩芽，賜予她更多的智慧，開啟了她的心扉，照亮了她的世界。有了你們，孩子們得到了很好的發(fā)展，有了你們，孩子在老師的教導下變得越來越活潑可愛！

我們也深信孩子們在幼兒園的藍天下一定能幸福、健康、快樂地成長。

幼兒園親子活動反思不足 篇7

在全校師生的熱情參與和共同努力 下，經(jīng)過兩天緊張激烈的角逐，完成了各項預定比賽，取得了圓滿成功，本屆運動會即將落下帷幕，在此，我代表運動會組委會，向獲獎的班級和取得優(yōu)異 成績的運動員、 教師表示熱烈的祝賀! 向所有辛勤工作的裁判員和工作人員表示衷心的感謝! 兩天雖然短暫，但始終充滿了緊張、激烈、友好、互助的.氣氛。回顧這次 運動會，我們有成功經(jīng)驗，也有不足之處。

一，學校領導高度重視，同學們積極準備。 首先是，會前，學校領導認真檢示活動方案，并根據(jù)學校實際，提了很多建設性意見， 同時還拿出了一定的活動經(jīng)費， 為運動會各項工作有序推進奠定 了堅實基礎; 其次是， 運動會前的一個月，參賽的同學們在體育老師的帶領下， 做大量專業(yè)的訓練， 他們不怕苦不怕累積極準備， 確保了此次運動會的比賽水 平。

二，運動員、裁判員、工作人員協(xié)調配合，任勞任怨。 此次運動會，項目多、時間緊、人員雜，各項工作開展起來都有一定的難度，但大家都按時到，按要求做，不抱怨、不推脫，高效率完成了各項預定工 作，可以說運動會的成功與大家的辛勞密不可分。

三，場面熱鬧有序。 由于會前做好充足準備， 賽場上下都一片歡騰卻秩序井然， 雖然天氣寒冷，但是我校師生都提前到場，文明觀看，拉拉隊也積極吶喊助威，為運動員增添 士氣，賽場內外氛圍激烈、和諧。

四，運動員成績良好。 運動員靠著吃苦耐勞的頑強拼搏精神， 堅持不懈的毅力， 完成了各項比賽，并且成績優(yōu)良， 有些運動員的比賽成績都接近省級 2 級運動員水平。 本屆運動 會還有一大亮點，在小學組拔河比賽上，四年級的學生拔贏了五年級的學生，小小的手掌，有著大大的力量。

五，不足之處。 本屆運動會時間倉促，宣傳工作做得少，有些具體工作也沒有做細，運動 員覆蓋面不全，并且訓練器材、比賽用品不足，使我們的成績產生了一定的影響。反思這些不足，我們將努力改進，今后的活動我們會做好充分的宣傳和準 備工作，把具體工作做細，把一些問題想深，努力做到全覆蓋，提高同學們的 參與熱情，爭取做出更好的活動。

幼兒園親子活動反思不足 篇8

在熱烈的掌聲中，“歡迎來到新年”晚會結束了。孩子們帶著零食和印有自己和孩子照片的臺歷，頭上戴著圣誕帽，一個接一個地和父母走出教室。遠遠望去，搖曳的身影格外顯眼。

在“新年”晚會上，孩子們積極參加。當輪到他們上臺表演時，孩子們可以像小演員一樣嚴肅地站在舞臺上，他們的表情可以得到豐富，尤其是故事表演《烏鴉上當》，魏文選的孩子們生動地扮演了狐貍的表演，父母認為這是非?？蓯鄣摹?/p>

不時發(fā)出陣陣掌聲。在數(shù)學游戲中，孩子們爭先恐后地舉手發(fā)言，回答老師的問題，以便快速反應。看著孩子的表現(xiàn)，父母不時點頭，對孩子的表現(xiàn)感到高興和欣慰。有家長表示，沒想到孩子在幼兒園表現(xiàn)這么好，感謝老師的良好教育和方法。兒歌表演時，孩子們的動作優(yōu)美到位，老師以孩子們?yōu)闃s。

在這次“迎新春”聯(lián)歡晚會上，我發(fā)現(xiàn)因為有家長的參與，孩子們的表現(xiàn)特別認真專注。

特別是在和家長的互動游戲中，每個孩子都熱情地舉手，不想落后于同齡人。孩子有很強的自我表達意識，但有些孩子因為父母的參與而非常興奮。在遵守集體紀律時，也要求教師給予正確的指導，幫助孩子養(yǎng)成良好的行為習慣。家長也可以在游戲活動中積極配合老師和孩子玩游戲，與他們互動，不僅活躍了氣氛，也讓孩子感到溫暖和親切。

通過這次“拜年”晚會，家長和幼兒園得到了更好的信息，家長也更好地了解了孩子在幼兒園的學習和生活。父母對孩子的表現(xiàn)很滿意，覺得孩子越來越懂事有能力了。

在新的一年里，我衷心祝愿凌志班的孩子們身體健康，身心愉快！上一段樓梯學習！

幼兒園親子活動反思不足 篇9

上周末幼兒園組織了親子活動，自愿參加，地點在邯鄲周邊的兒童樂園，啟樂小鎮(zhèn)。事前百度了一下，如下：

“啟樂小鎮(zhèn)是一個完全按照真實社會建造的微縮版兒童世界，專為3-15歲兒童提供社會職業(yè)體驗，擁有60個不同的場館，提供80余種職業(yè)體驗，涵蓋餐飲美食、交通運輸、科技探索、文化藝術、醫(yī)療衛(wèi)生、娛樂休閑、政府職能等多種職業(yè)系統(tǒng)。這里有醫(yī)生、警察、消防員、宇航員、飛行員、空姐、模特、報社記者、廚師等社會角色，通過體驗社會各行各業(yè)的成人角色和職業(yè)，了解真實世界。”

看上去很不錯的樣子，于是便報了名交了錢，跟兒子一起滿懷期待的等待活動。周六按時前往，場館挺不錯的，孩子見了非常開心。只是沒想到所謂的什么60個職業(yè)體驗館一個都沒能進，幼兒園只安排了三個項目，第一個是磨豆?jié){，幼兒園全部參加活動的學前、大、中、小班小朋友全都在一個場地里，三個小朋友一個小石磨，再加上陪同家長，擁擠又吵雜。第二個項目，木頭畫。小小班的小朋友連畫筆還不會握，亂畫了一會便說，媽媽我們去別的地方玩吧。第三個項目，掏鳥蛋，在場地外面的稀疏小樹林里，每個樹上放著一個稻草窩，里面放著鵪鶉蛋，還是幼兒園的所有小朋友同時進行，排在后面，一個鵪鶉蛋也沒有摸到。整個活動，從大人的角度上看真是沒什么意思，家長們也在抱怨安排的不合適，小朋友應該分班進行。

講了這么多，其實我真正想記錄的是自己心態(tài)的轉變。第一個項目，擁擠嘈雜，兒子與別的小朋友爭搶工具，心里很是煩躁，想為什么不吸取前車之鑒，上一次參加親子活動也是嘈雜，大人孩子都煩躁，想再也不要參加什么親子活動了，還不如自己玩。等待第二個項目的過程中，兒子跟小朋友坐在一起分享零食，很開心的樣子，我心里有所觸動，意識到，其實小孩子和大人看事物的角度，體驗是完全不一樣的。雖然沒力氣轉動石磨，只刷了幾下豆渣，但是這是他沒見過的東西，沒來過的地方，有好多新奇的東西，有好吃的小零食，這些都足以開心了。我的'煩躁也突然消失了，調整了下心態(tài)和做法，到第二個項目，看著兒子不太感興趣，草草畫了下，便帶著他四處轉了轉，他在一個通往鎖著門的仿真飛機的樓梯上，爬上爬下，透過窗戶看機艙內部，不能進去，也覺得很開心。第三個項目，其實兒子也不太感興趣，根本不想掏鳥蛋，倒是看到小樹林旁邊草地上的一些有些破舊的輪胎、小木頭房子、秋千之類的開心的不行。于是便干脆不去理會大部隊，讓孩子在那邊玩了起來，在破舊的木頭上爬上爬下，蕩蕩秋千，開心的不行。

回來的車上，我問兒子，今天好玩嗎？玩得開心嗎？兒子大聲說到“開心，好玩！” 回到家之后，我又把木頭畫重新涂色，玩得不亦樂乎，畫了兩幅新的畫，兒子愛不釋手，睡覺還一直抱著，說，我跟媽媽一起畫的畫真好看。

小孩子的世界跟大人是完全不一樣的，整個世界對他們來說都是未知的，充滿樂趣的，不能總是從大人的角度來看事情處理問題。孩子雖小，但是自我意識很強，如果總是把大人的意志強加給孩子，要么會限制了孩子的創(chuàng)造力和生命力，要么會讓孩子變得更為頑劣。

在陪伴孩子的時候，我現(xiàn)在都盡量的去站在他的角度上看待事情，說話，做事，游戲。今天晚上，一直在陪孩兒子玩，涂色，唱歌，講故事，明明困了，還不肯睡，我又困又累，他還說，再講一個故事。我說，媽媽累了，嗓子啞了，不能講了，我們睡覺吧。他死活不同意。從前，我會開始煩躁，要求他睡覺，但是根本沒用，他會開始哭鬧?，F(xiàn)在，我換了方式，摟著他說，媽媽累了，然后假裝哭泣。他會伸出胳膊摟著我說，媽媽你別哭啦，那好吧，我們睡覺吧。于是，閉上眼睛，乖乖醞釀睡去。

幼兒園親子活動反思不足 篇10

透過春游不僅僅讓孩子走進大自然、感受大自然、體驗大自然給我們帶來的快樂，而且，春游也給我們大家建立了互相學習、交流的橋梁和空間，在春游的過程中我們發(fā)現(xiàn)家長與孩子之間建立了更深一層的親子感情，讓孩子與孩子、家長與家長、老師與孩子、家長之間有了互動的機會，無論是在游玩的過程中還是在車上都體現(xiàn)了：以大自然為學習的課堂。

平時大部分家長都是在忙忙碌碌的工作中，無暇顧及孩子的情緒，更別說是與孩子進行情感交流了，為了讓更多的家庭能甜蜜的體驗到和孩子游玩的快樂，本次我們并選取了《深圳野生動物園》一日游，天真愛幻想的孩子們能夠透過此次春游看到各種活生生的動物，他們的情緒是無比的`激動和興奮，帶著這種激情他們不覺得疲憊，留下的只有完美的回憶，有說不完的話題，在春游后透過我們家長和孩子的反饋表，可見他們對此次春游收獲了語言的組織潛力、繪畫的表現(xiàn)潛力、親子間的情感傾訴潛力等。

我幼兒園結合找春天的主題活動，三百多名家長和小朋友、老師走出教室、走出幼兒園，去感受春風的撫佛，去領略陽光的暖意，去尋找春的足跡?！队變簣@教育指導綱要》指出把促進幼兒健康視為幼兒園的首要工作，健康是人與環(huán)境之間、心與身之間整體關系和諧的結果。在找春天的主題活動中，我們幼兒園將春游活動與親子活動融合在一個空間里。

在這生機勃勃的季節(jié)里，感受陽光、感受游戲、感受運動、感受放風箏帶給我們的快樂和激情。春天多么美，春天多么好。小朋友、家長和我們幼兒園全體教職工與自然交融，在真實、生動、趣味的情境中，意志得到了磨練、體質得到了鍛煉，身心獲得了發(fā)展。

幼兒園教研總結與反思

每個幼兒都是獨一無二的，教研活動可以幫助教師充分了解每個幼兒的興趣、發(fā)展需要和學習風格，通過個性化教育的實施，更好地滿足幼兒的發(fā)展需求。以下是幼兒教師教育網(wǎng)的小編為大家整理的有關“幼兒園教研總結與反思”，以供參考，歡迎收藏閱讀！

幼兒園教研總結與反思(篇1)

我覺得在幼兒園教學中，教師的角色非常重要。教師應該是幼兒的引路人，要根據(jù)幼兒的興趣和需求，設計富有趣味性的教學活動，引導幼兒主動參與其中。我意識到，在我教學的過程中，我有時候過于注重自己的教學計劃，而忽略了幼兒的實際情況和需求，這對幼兒的學習積極性造成了影響。因此，我要不斷學習和提高自己的教學能力，注重觀察幼兒的行為和表現(xiàn)，以便更好地為幼兒提供有針對性的教學服務。

我認識到在幼兒園教研中，團隊合作是非常關鍵的。我們應該相互配合，分享經(jīng)驗，共同成長。在這個學期的教學工作中，我積極參與了教研活動，與其他老師一起交流教學經(jīng)驗，聽取他們的建議和意見。通過教研活動，我學到了很多新的教學方法和策略，這對我提高了教學水平非常有幫助。因此，我以后還要繼續(xù)加強與園內其他老師的交流合作，共同研究教學問題，共同提高。

我也意識到在幼兒園教學中，家校合作也非常重要。幼兒的家庭環(huán)境對他們的學習和發(fā)展起到了關鍵的作用。在教學中，我積極與家長溝通，了解幼兒在家的情況，與家長共同制定教育目標和計劃。我發(fā)現(xiàn)，與家長的配合和支持，可以更好地促進幼兒的學習和發(fā)展。因此，我以后還要繼續(xù)加強與家長的溝通和合作，共同關注幼兒的學習和成長。

我覺得自我反思是教師成長的重要環(huán)節(jié)。通過對自己教學工作的反思，我可以發(fā)現(xiàn)問題和不足，及時進行調整和改進。在這個學期的教學反思中，我意識到我有時候過于追求教學效果和學生評價，而忽略了教學過程中的細節(jié)和方法。因此，我要不斷反思和改進自己，跟上教育發(fā)展的步伐，提高自己的教學能力。

通過這個學期的教學工作，我意識到作為一名幼兒園教師，我還有很多不足和需要改進的地方。在未來的工作中，我會不斷努力學習和提高自己的專業(yè)能力，與園內其他老師和家長緊密合作，為幼兒的學習和成長提供更好的服務。相信在不斷地努力中，我會變得更加優(yōu)秀和專業(yè)。

幼兒園教研總結與反思(篇2)

在教研活動中，我學到了許多關于幼兒教育的新知識。通過與其他老師們的交流和討論，我了解到了一些先進的教學理念和方法。比如，在音樂教學中，我學會了通過游戲和故事來培養(yǎng)幼兒的音樂感知能力；在語言教學中，我學會了利用圖片和動作來幫助幼兒記憶單詞和句子。這些新的教學方法和策略給我?guī)砹遂`感，增加了我的教學技巧。

通過和其他老師們的交流，我發(fā)現(xiàn)自己在幼兒園教育的許多方面還存在很大的缺陷。比如，在班級管理方面，我沒有很好地與家長溝通，導致與家長的關系相對緊張。在幼兒園教學方面，我的教學內容和形式相對單一，缺乏多樣性。這些問題導致我在幼兒園教育過程中的表現(xiàn)不理想。我意識到這些問題需要盡快改進，并努力提升自己的教育水平。

教研活動中的經(jīng)驗和教訓也給了我很多啟示和反思。我意識到教師不僅要不斷學習，還要勇于創(chuàng)新。只有不斷更新自己的教學理念和方法，才能更好地適應時代的需要。我明白了教師與家長之間的溝通是非常重要的。只有加強與家長的合作和交流，才能更好地幫助幼兒的成長。最后，我也意識到反思是提高教育質量的重要手段。通過對自己的教育實踐進行反思，才能發(fā)現(xiàn)問題，改進方法，提高教學效果。

這次幼兒園教研活動給了我很多啟發(fā)和幫助。我學到了許多有關幼兒教育的新知識和技能，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。通過總結和反思，我明白了自己在教育過程中需要不斷提高，加強與家長的合作和交流，并勇于創(chuàng)新和改進教學方法。我相信，通過不斷努力和學習，我能夠成為一名更出色的幼兒教育工作者。

幼兒園教研總結與反思(篇3)

幼兒園教學具有一定的特點，包括幼兒園階段的教育目標、幼兒的認知特點和個體差異等。在教學中，我需要充分理解幼兒的發(fā)展特點，注重培養(yǎng)他們的興趣和積極性，通過多樣化的教學活動和游戲引導，讓幼兒在愉快的氛圍中獲得綜合素質的培養(yǎng)。

對于教學方法的選擇，我認識到一刀切的教學方式并不適合幼兒園階段。幼兒的學習方式主要是通過觀察、模仿和實踐來獲得知識和技能。因此，我在教學過程中采用了多樣的方法，如故事講解、繪畫、手工制作、游戲及實踐活動等，以滿足幼兒的學習需求。

我注重了教室的布置和裝飾，營造了舒適、安全、富有創(chuàng)意的學習環(huán)境。同時，我也盡量減少了課堂上過多的指令和限制，尊重幼兒的個性特點和表達方式，鼓勵他們積極參與到教學活動中。

我嘗試了多種評估方法，如觀察記錄、個體化評價和自評互評等，以了解幼兒的學習情況和問題所在。在評估的過程中，我發(fā)現(xiàn)幼兒對于自己的學習情況有一定的主觀認識，因此我鼓勵他們主動參與評價，提高他們的自我反思能力。

作為教師，在教研中我充分認識到自己的角色定位很重要。我需要成為幼兒的學習引導者和學習伴侶，引導幼兒主動學習和探索，培養(yǎng)他們的自我學習能力和解決問題的能力。同時，我也要不斷提升自己的教育素養(yǎng)和專業(yè)知識，為幼兒的全面發(fā)展提供更好的指導和支持。

通過本次教研總結與反思，我認識到幼兒園教育是一項需要不斷探索和實踐的工作。只有不斷更新教育理念，靈活運用教學方法，關注幼兒的個體差異，為每個幼兒提供個性化的教學服務，才能讓他們在快樂中茁壯成長。我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教育教學能力，為幼兒的成長做出更大的貢獻。

幼兒園教研總結與反思(篇4)

通過教研活動，我對幼兒園教育教學的目標有了更加明確的認識。我們認識到，幼兒園階段的教育重點應該是培養(yǎng)孩子的綜合能力和興趣，而不僅僅是傳授知識。在教研過程中，我們深入探討了怎樣通過游戲、活動等方式，引導幼兒主動參與，培養(yǎng)他們的自主學習能力和合作精神。

在實際教學中，我們普遍存在著課程內容和教學方法單一的問題。有些老師過于注重知識的傳授，忽略了情感和品德的培養(yǎng)；有些老師過于依賴教材和課件，缺乏創(chuàng)造性地設計活動；還有些老師忽視了幼兒的個體差異，沒有因材施教。這些問題都制約了幼兒的全面發(fā)展和個體差異的尊重。

針對這些問題，我們進行了深入討論和反思。我們認識到幼兒園教育應該注重培養(yǎng)幼兒的興趣和創(chuàng)造力，而不僅僅是知識的傳授。我們要關注幼兒的情感和品德的培養(yǎng)，通過情感教育和價值觀教育，引導幼兒形成正確、積極的人生觀和價值觀。其次，我們鼓勵教師從活動設計和教學方法上進行創(chuàng)新，通過多樣化的教學資源和教學方式，激發(fā)幼兒的學習興趣和積極性。最后，我們也要重視幼兒的個體差異，根據(jù)每個幼兒的特點和需求，制定個性化的教學計劃，幫助他們全面發(fā)展。

通過本次教研活動，我不僅深入了解了幼兒園教育教學的理念和方法，也發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足之處。在今后的工作中，我將努力改進自己的教學，關注幼兒的整體發(fā)展和個體差異，注重培養(yǎng)幼兒的興趣和創(chuàng)造力，促進他們的全面發(fā)展。同時，我也會加強與同事的交流和合作，共同研究教育教學問題，不斷提高自己的教育教學水平。

幼兒園教研總結與反思(篇5)

這次教研活動的主題是關于幼兒園家園共育的探索與實踐。通過與其他老師的交流和分享，我意識到家園共育是非常重要的，它不僅僅是幼兒園與家長之間的溝通，更是一種合作、共同努力的方式，為孩子提供一個良好的成長環(huán)境。我學到了一些有效的家園共育方法，例如開展家長會、與家長共享教學設計、定期給家長寫信等。這些方法可以促進家長對孩子的學習情況的了解，并讓他們更好地參與到孩子的教育中來。

在教研活動中，我還學到了許多有關幼兒教育的新知識和新理念。比如，我們討論了幼兒的認知發(fā)展、情感與社交發(fā)展等問題，我了解到了幼兒的成長過程中的一些特點和需要注意的問題。通過和其他老師的交流，我了解到了一些針對幼兒的教學方法和策略，我相信這些新知識和新理念會對我的教育工作產生積極的影響。

在這次教研活動中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。首先，我在幼兒的情感與社交發(fā)展方面的知識儲備不夠，這使我在與家長和幼兒的交流上存在一些困難。其次，我在設計和實施教學活動時，有時缺乏創(chuàng)新和靈活性，過于依賴于教材和課程標準。這可能導致教學的效果不夠好，不能很好地滿足幼兒的學習需要。

為了克服這些不足之處，我決定通過一些具體的方式來提高自己的教育水平。首先，我將加強對幼兒發(fā)展的相關知識的學習，提高自己在幼兒的情感與社交發(fā)展方面的專業(yè)能力。我會多參加教研活動和培訓，學習其他老師的教學方法和經(jīng)驗，不斷提高自己的教學素質。我還計劃與家長建立更多的溝通渠道，定期與他們交流孩子的學習情況和成長經(jīng)歷，從而更好地開展家園共育工作。

這次幼兒園教研活動對我非常有益，不僅讓我學到了許多新知識和新理念，也讓我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。通過總結和反思，我明確了自己今后的努力方向，希望能夠在以后的教育工作中更好地發(fā)揮自己的作用，為孩子們的成長做出更大的貢獻。

幼兒園教研總結與反思(篇6)

本次教研活動讓我深刻認識到了教師的個人成長和團隊合作對幼兒園教育的重要性，同時也發(fā)現(xiàn)了教學中的不足和問題。以下是我在本次教研中的總結與反思。

一、認識到團隊合作的重要性

在本次教研中，我深刻認識到了團隊合作的重要性。在與其他老師一起討論和交流的過程中，我收獲了很多新的教學方法和思路。每個老師都有自己獨特的觀點和經(jīng)驗，通過相互交流和借鑒，我們可以互相促進，提高教學效果。在以后的教學中，我會更加注重和團隊成員的溝通和合作，共同為幼兒的成長提供更好的教育環(huán)境。

二、對于幼兒的個別差異性的重視

在教研的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己在幼兒的個別差異性上還存在著不足。作為一名幼兒教師，我們要充分關注每個幼兒的成長和發(fā)展，因為每個幼兒都是獨特的，有自己特殊的特點和需求。我要更加關注每個幼兒的個體差異，針對不同幼兒的需求，采取不同的教學方法和手段，讓每個幼兒都能在適合自己的環(huán)境中得到成長。

三、對于課程設計的重要性認識

在進行教研的過程中，我發(fā)現(xiàn)我在課程設計上還存在一定的問題。課程設計是教學的基礎，決定了幼兒在課堂上的學習效果。在今后的工作中，我將更加注重課程設計，根據(jù)幼兒的特點和需求，創(chuàng)設豐富多樣的教學情境，激發(fā)幼兒的學習興趣和主動性。同時，我還會加強對課堂管理的重視，保證課堂秩序，讓每個幼兒都能參與到課堂活動中來。

四、注重家園溝通與合作

在本次教研中，我認識到家園合作的重要性。家庭是幼兒教育的重要一環(huán)，只有和家長的密切配合和合作，才能為幼兒的成長提供更好的支持和幫助。我將積極參與家園活動，與家長保持緊密的溝通和聯(lián)系，了解幼兒在家的情況，與家長共同制定適合幼兒的教育計劃，共同促進幼兒的健康成長。

本次教研活動使我獲得了很多收獲和啟發(fā)。通過與團隊成員的交流和互動，我深刻認識到了團隊合作的重要性。同時，我也對幼兒的個別差異性、課程設計和家園合作有了更深入的認識。在今后的工作中，我將全面提高自己的教學水平，為每個幼兒的成長提供更好的教育環(huán)境和支持。

幼兒園教研總結與反思(篇7)

在幼兒園教研的過程中，我深刻地體會到了教研的重要性以及對教育質量的促進作用。教研是一種系統(tǒng)性的活動，可以幫助教師們針對實際情況進行思考和總結，從而不斷提高教學水平和教學效果。

通過教研活動，我意識到教學需要因材施教。在教研過程中，我對每個學生的發(fā)展水平和能力有了更為詳細的了解。在今后的教學中，我會更加注重因材施教，合理安排不同學生的學習任務和活動，從而最大程度地滿足每個學生的學習需求。

有時候，在教育教學過程中，我可能忽略了一些細微的問題或者沒有做到位。通過和其他教師的分享，我學到了許多改進的方法和策略，從而提高了自己的教學水平。

教研還可以促進團隊的合作與交流。我與同事們共同探討問題、解決難題，增進了相互之間的了解和信任。在今后的教學中，我將更加注重與團隊的合作，共同為孩子們提供更好的教育環(huán)境和教育質量。

在教研過程中，我也認識到了自己的不足之處。一方面，我發(fā)現(xiàn)自己的知識儲備仍然不夠充分，需要不斷學習和提高；另一方面，我在教研過程中有時候可能存在思維定勢，需要更加開放和包容。因此，我將會繼續(xù)提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，增加知識儲備，并且更加積極主動地參與教研活動，與他人進行多方位的交流和學習。

幼兒園教研對于提高教學水平和教育質量有著重要的意義。它能夠幫助教師們更好地因材施教，發(fā)現(xiàn)自身的不足之處并進行改進，促進團隊的合作與交流。通過不斷的教研，我相信我能夠提供更好的教育環(huán)境和教育質量，讓每個孩子都能夠獲得更好的發(fā)展。

幼兒園教研總結與反思(篇8)

隨著社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，幼兒園教育也越來越受到社會的關注。幼兒園教研是提高教師專業(yè)素養(yǎng)和教學水平的重要途徑。在過去一段時間的教研活動中，我深刻認識到教研的重要性并取得了一些成效，但同時也存在一些問題，需要進一步深入思考和完善。

教研是提高教師專業(yè)素養(yǎng)的有效途徑。通過教研活動，我了解到新的教育理念、教育政策和最新的教學方法，相應地調整和改進了自己的教學內容和教學方法。例如，在英語教學方面，我之前只是以死記硬背的方式教學，忽視了培養(yǎng)幼兒的實際運用能力。但是，在參加教研活動后，我逐漸意識到培養(yǎng)幼兒的語言運用能力的重要性，開始采用情景導入和游戲教學等方法，培養(yǎng)幼兒的實際語言運用能力。這些改變不僅使我的教學更加豐富多樣，也讓我收獲了更多的教學成果。

在教研活動中，我有機會與其他老師進行交流，聽取他們的教學經(jīng)驗和教學方法。通過和其他老師的交流與分享，我不僅開拓了自己的教學思路，也能夠借鑒其他老師的教學方法。這種合作與交流的氛圍大大促進了教師團隊的發(fā)展，使我們共同進步。

由于幼兒園教育涉及的學科眾多，我在選擇教研方向時感到迷茫，不知道應該選擇哪個方向進行深入研究。在教研活動中，我應該更加明確自己的教學需求和發(fā)展方向，有針對性地選擇教研課題。

教師工作忙碌，很難抽出時間進行教研活動。加之幼兒園教研活動一般是業(yè)余時間進行，對于一些教學經(jīng)驗尚淺的老師來說，時間安排更加困難。為了解決這個問題，我認為幼兒園可以采取靈活的方式，如利用集體備課的時間進行教研活動，通過教研活動的成果來進行課程改進和教師培訓。

幼兒園教研對于提高教師專業(yè)素養(yǎng)和教學水平起到了積極的促進作用。在未來的教研活動中，我將進一步明確自己的教學需求和發(fā)展方向，選擇適合自己的教研課題，并加強教師之間的交流與合作，共同提升教學質量。希望通過不斷的教研學習和實踐，我能夠成為一名更優(yōu)秀的幼兒園教師。

幼兒園教研總結與反思(篇9)

通過和其他老師的合作教研，我學會了傾聽和分享，收獲了更多的教學思路和方法。與其他老師共同討論問題和解決問題，促進了自己的成長和進步，經(jīng)過這一學期的實踐，我認識到觀察和記錄在幼兒教育中的重要性。通過觀察和記錄，我可以更準確地了解幼兒的發(fā)展情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并采取相應的措施。強調個性化教學。每個孩子都有不同的學習方式和興趣，因此我在教學中注重個性化教學。通過了解每個孩子的特點和需求，我可以針對性地安排教學活動，讓每個孩子都能得到發(fā)展和成長。

幼兒在情感發(fā)展階段，所以我在教學中注重情感教育。通過給予關愛和認可，我創(chuàng)建了良好的情感氛圍，促進了幼兒的自信心和積極性，雖然我在這一學期的教學中取得了一些進步，但也有一些不足之處需要反思和改進，有時候我在教學中沒有很好地按照幼兒的發(fā)展特點和需求來安排內容，導致教學進程不夠流暢，在一些教學活動中，我只使用了一種或幾種教學方法，沒有充分發(fā)揮幼兒的主動性和創(chuàng)造性，這影響了教學效果，我在教學中主要采用了口頭評價的方式，沒有充分利用其他形式的評價方法，限制了教學評價的準確性和全面性，我在這一學期的教學中，沒有創(chuàng)造更多機會和方式讓家長參與，這影響了家園合作的質量和效果。

通過這次教研活動，我對幼兒園教育的重要性和復雜性有了更深刻的認識。同時，我也發(fā)現(xiàn)了自己在教學中的一些不足之處。在今后的教學中，我將更加注重個性化教學，豐富教學方法，提高教學效果，并積極促進家園合作，共同為孩子們的成長和發(fā)展做出更多貢獻。

幼兒園教研總結與反思(篇10)

在教研過程中，我意識到了教研對幼兒園發(fā)展的重要性。通過教研，我知道了現(xiàn)在幼兒園教育教學工作中存在的問題及其原因，進而找到了針對性的解決辦法。例如，在幼兒數(shù)學教學中，我發(fā)現(xiàn)很多幼兒存在數(shù)學概念模糊的情況，于是我在教研組的討論中和其他老師們一起尋找解決辦法，采用了情境教學的方式，引導幼兒在實際情境中理解數(shù)學概念。這一教研成果得到了實施后的積極反饋，幼兒們的數(shù)學學習情況有了明顯提高。

在教育教學工作中，我們不能只停留在理論層面，更需要將理論落實到實際操作中。通過教研，我了解到幼兒園教育教學理論的更新，并嘗試將新的理論運用于實際教學中。例如，在語言教學方面，我了解到了語言游戲對幼兒語言發(fā)展的重要性，于是我在教研中探索了各種語言游戲的設計方法，并在課堂上實施。這不僅讓幼兒在愉快的游戲中學習語言，增強了他們的學習興趣，同時也促進了語言能力的發(fā)展。

通過與其他老師的合作和交流，我發(fā)現(xiàn)自己在課堂管理、教學方法選擇等方面存在問題。在教研組的討論中，我聽取了其他老師的建議和意見，并積極嘗試改進自己的教學方法。例如，在課堂管理方面，我以前常常采用命令式語言來約束幼兒，但通過教研的反思和反饋，我開始嘗試使用肯定式語言，鼓勵幼兒的積極行為，并能夠更好地引導幼兒的自我管理能力的發(fā)展。

通過教研的總結與反思，我意識到了教研對幼兒園教育教學工作的重要性。教研不僅能夠提高教師的教育教學水平，還能夠促進幼兒園的整體發(fā)展。通過教研，我不僅發(fā)現(xiàn)了自身教學的不足，也了解到了理論與實踐相結合的重要性。我將繼續(xù)積極參與教研工作，提高自身的教學水平，為幼兒園的教育教學工作做出更大的貢獻。

幼兒教師工作總結與反思

下面給大家提供的是“幼兒教師工作總結與反思”，希望精彩的內容能夠幫助到你！

調動每一位幼兒教師的工作積極性和發(fā)掘她們的特長，更專心、更用心地投入幼兒園工作，團結一致，出色完成各項任務。

時間過得飛快，不知不覺中我們可愛的孩子們就要畢業(yè)進入小學了，回顧一學期的工作，大班本學期的教學工作在我們年段6名教師的共同努下，已經(jīng)畫上了一個圓滿的句號。在領導和同事們的指導、幫助下，全體教師在工作上始終如一、認認真真、扎扎實實，以“綱要”精神為指導，圍繞創(chuàng)“弘揚民俗文化精神”，開展了多種形式的教科研活動，切實提高了我們的業(yè)務水平。現(xiàn)將本學期的工作匯報如下：

一、團結協(xié)作，積極投入教育教學工作，體現(xiàn)各班教育特色.

1、開展師徒結對活動。

我們年段有3個班級，有青年教師?；谂囵B(yǎng)青年教師，為讓新教師快速成長的要求。我們開展了師徒結對活動。指導新教師設計教案、試教。并在幼兒園全體教師面前上公開課。在一次次的活動中提高新教師的教學業(yè)務水平。

2、團結協(xié)作、爭創(chuàng)成績

我們保持年段團隊的良好工作氛圍，調動每一位老師的工作積極性和發(fā)掘她們的特長，更專心、更用心地投入幼兒園工作，團結一致，出色完成各項任務。

3、齊心協(xié)力、相互促進

大班的全體教師在園領導的帶領下，團結一心，勤奮踏實，互相學習，互相促進，密切配合，以主人翁的態(tài)度對待各項工作，形成了積極，團結，群策群力的良好風氣，出色的完成了各項工作。

二、教育教學工作的開展。

1、用環(huán)境說話。

環(huán)境是幼兒園教育的一個重要組成部分，它的教育作用愈來愈受到大家的重視。本學期我們繼續(xù)探討環(huán)境教育的問題，努力創(chuàng)設與教學課程緊密結合的環(huán)境，著重體現(xiàn)了幼兒的全面參與性。主題墻的創(chuàng)設也體現(xiàn)了師生互動，主動學習的新的教育理念。各班老師結合教學主題有計劃，井然有序的布置主題墻。在家長、幼兒、老師的三維互動，人人參與下，主題墻不再是老師的杰作，更多的由幼兒的想法，幼兒的參與，家長的配合支持為主。主題墻成為互動交流、探討、知識分享的小天地。

2、豐富區(qū)域材料。

區(qū)域活動是幼兒喜愛的活動，本學期各班在原來的基礎上做了調整，更多的提供一些本土材料，廢舊材料，并且與教學主題相結合，開展活動?；顒雍蠹皶r展示幼兒作品，并注重發(fā)揮幼兒主體性，請幼兒利用區(qū)域活動手工、繪畫作品布置教室。

三、加大教科研力度，提高研究質量。

1.深入學習《綱要》。

我們段訂在每星期二的中午開教研活動，一起學習專業(yè)知識和政治思想，一起聽課、評課，一起商量主題活動內容，一起交流工作中的困惑等等。

2.園內的教學研討。

幼兒教育的發(fā)展日新月異，只有不斷學習，不斷實踐，不斷反思，才不會被時代淘汰。組內老師們積極參加集體研討和分組研討活動。堅持每個周一的教研活動，每次活動內容安排充足，全組成員參與研討。每位教師都是教研活動的主人，在每次的教研學習中，大家總是積極參與討論，各自有獨特的見解。年段內形成團結一心，互相幫助，積極討論的濃厚學習氣氛。

這期間，我們全體教師共同學習、了解研究內容，然后結合本班幼兒的實際情況，通過討論，我們確定了從以下四個方面培養(yǎng)幼兒：大班幼兒課堂禮儀的培養(yǎng)、大班幼兒責任感的培養(yǎng)、大班幼兒堅持性的培養(yǎng)、大班幼兒學習習慣的培養(yǎng)。各班對照課題確定研究的階段內容和途徑，制定出切實可行的研究計劃。同時我們的工作中還注重了幼小銜接的交流學習，拓進了幼兒園與小學的不斷溝通。為幼兒順利的如小學打好基礎。

3.提高學歷.

專業(yè)的成長需要不斷學習專業(yè)知識，除了提高自身學歷，老師們也經(jīng)常上網(wǎng)查詢資料，閱讀各類教育雜志和理論書籍，豐富知識，提高職業(yè)素養(yǎng)。

四、開展多種活動，建立家園互動的科學育兒橋梁。

家長工作是幼兒工作的一項重要內容，“如何提高家長的教育意識和教育水平”，“如何使家庭教育與幼兒園形成合力，共同促進幼兒的發(fā)展”，是我們大班組老師最為關心的問題。

對待家長我們始終以平等是基礎，溝通是橋梁，參與是行動的原則，樹立全心全意為幼兒服務，為家長服務的思想，在行動上體現(xiàn)一切為了幼兒，一切為了家長。平時，我們通過班級博客、家長會、家園聯(lián)系欄、家園聯(lián)系本、親子活動等形式，加強家園溝通，共同關心孩子的進步。

在與家長的溝通和交流下，家長逐漸意識到教育孩子不僅是老師的責任，同時也是家長的重要責任。于是，家長們越來越關注幼兒園的教學。

面對成績，喜悅是短暫的，更久遠的是壓力，我們感到只有變成績?yōu)閯恿?，才能提高教育教學的水平。學無止境，我們會不斷地向書本學習、向專家學習、向其他年段學習。更加科學的組織幼兒一日活動，更加扎實地開展教科研活動，繼續(xù)發(fā)揚團結奮斗的精神，以不懈的努力迎接一個個挑戰(zhàn)!

五、努力的方向。

1、繼續(xù)深入學習《教育指導綱要》，領會綱要精神，熱愛、關心每一位幼兒，有效促進幼兒各項能力的發(fā)展。

2、加強教師的理論學習，以新理念指導教育教學行為，努力提高總結經(jīng)驗和撰寫論文能力。

3、各班繼續(xù)做好幼兒的安全教育工作，一日活動常規(guī)常抓不懈，使幼兒養(yǎng)成良好的學習、生活習慣，為進入小學做準備。

在忙忙碌碌中我們的學期也接近尾聲，回顧這一學期自己的工作，真是有喜又有憂。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的、細小的，但我熱愛我的職業(yè)。在工作中,我對每一件事情都認真負責,現(xiàn)將這學期的工作總結如下:

一、政治思想方面

我熱愛祖國、熱愛教師職業(yè)，用社會主義道德規(guī)范約束自己的行為，努力培養(yǎng)高尚的人格和道德情操。認真做到熱愛幼兒，勤奮工作，不遲到、不早退，樹立良好的教師形象。熱心于幼兒園組織開展的各項活動并能參與其中。同班上的兩位老師共同協(xié)作搞好班級工作，與同事關系融洽。

二、教育教學方面

在教學中我深知要提高教學質量，關鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。開展了一系列主題活動。通過各種活動了解幼兒原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難，并采取相應的措施。關注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。積極的參加公開課和各種競賽活動。多看對業(yè)務有幫助的書籍，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新的活力。在教育教學活動中，為幼兒創(chuàng)設良的機會與條件，提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調動各種感官感知事物，使之在參加活動的過程中，認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。認真填寫周、月計劃及各種表格，認真做好特殊兒童的個案記錄，做到有分析、有目標、有記錄、有反饋。根據(jù)制定的活動目標，內容與要求組織好教育教學活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。

三、安全工作及家長工作方面

安全工作是最重要的工作之一，保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長，我教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。做好交接班工作，認真填寫交班內容。

我充份利用了晨間和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。使用家園聯(lián)系冊、電話、家訪等多種形式進行訪問。這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學工作，而且還能促使我跟家長的相互理解，使關系更密切。讓家長參與到我的工作中。做好多數(shù)幼兒的家訪工作，隨時了解幼兒的發(fā)展狀況，并制定了適宜的教育措施，并記錄家訪情況。更好地做到家園同步教育。與家長進行了密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務和科學育兒知識，提高了家長、社會對幼教工作的了解與認識，配合幼兒園做好保教工作。

總之本學期非常忙也非常累，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應不斷地學習新知識，努力提高思想及業(yè)務素質，大膽地創(chuàng)新教學方法。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規(guī)教育，注重幼幼兒教師年終工作總結兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長密切聯(lián)系，實現(xiàn)家園同步。與班長老師團結協(xié)作，共同確定教育活動主題。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進行個別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務素質，積極的參與各種競賽學習活動，力求把日后的工作做得更好!

一、對幼兒進行了操作習慣的培養(yǎng)

1、教孩子認識數(shù)學書,掌握正確的翻書方法，學會怎樣愛惜書。

2、教孩子怎樣運用學具,怎樣保管好自己的學具。

我班經(jīng)過一學期的強化訓練,孩子們已熟練的掌握了學具的操作方法,沒有一人的學具和書丟失。

二、游戲式的教學活動

在課前我認真分析教材,畫好掛圖,準備好所需教具。以培養(yǎng)孩子“主動學習、邏輯推理、創(chuàng)造思考、解決問題”的能力為主旨,活動以“游戲式數(shù)學”的精神為主軸,增強數(shù)學學習的樂趣，讓孩子在輕松、快樂的情境下展開與數(shù)學的第一類接觸,在學習歷程中積累足夠的操作經(jīng)驗,建構完整的數(shù)理概念,讓孩子更喜歡數(shù)學并養(yǎng)成主動探索,追求知識的興趣和良好品質。

特別是在本期的《組合建構篇》活動中,孩子對變化萬千的方塊學具非常感興趣,我充分抓住孩子的興趣,在教學活動中，堅持以“做中學、玩中學、學知識、練思維”的方式，以“手、眼、腦并用，教、學、做合一”的方式，讓幼兒進行學具教學操作活動。通過對學具的嵌入、翻轉、排列、組合，將所需傳授的知識展開，螺旋式深化，運用學具操作活動,引導幼兒把零散的感性知識概括化，促進學習的遷移，形成舉一反三的認知能力。并且在活動中我注重增強教學的多樣性，提高了孩子的動手操作能力和主動自學的能力。

通過一期的學習,孩子在聽故事、玩游戲的快樂環(huán)境中學習了量、數(shù)、計數(shù)、空間與數(shù)概念,并進一步提高了自己解決問題的能力,奠定了一生都受用的基礎.

三、密切的家園合作

家庭是幼兒活動時間最長的場所,父母是孩子接觸時間最久的對象，家長扮演著極其重要的角色,對于孩子的認知與學習，家長不僅不能缺席或忽視,更該擔負部分的責任。所以在活動中我非常注重與家長溝通,爭取家長的配合。讓家長參與孩子的學習,協(xié)助幼兒園共同構建孩子的心智與學習能力發(fā)展歡迎您。

本學期,孩子們完成的《親子手冊》我都認真的檢查過,孩子們在家長的協(xié)助下完成得非常好。可見，密切的家長工作取得了一定的成效。

四、取得的成果

1、孩子們對數(shù)學活動非常感興趣，知道數(shù)學與自己生活的關系,能在生活中加以運用。

3、孩子們對數(shù)學活動很有信心,并愿意努力克服數(shù)學活動中的困難,相信自己的數(shù)學能力。

3、孩子們能正確翻閱書籍了,養(yǎng)成了良好的操作習慣。

4、孩子們主動自學的能力提高了,能用多想法、多方法、多模式解決問題的能力,具有創(chuàng)造思考的能力、邏輯推理的能力,有探新的強烈愿望。

5、家長工作開展得井井有條，受的家長和領導的好評。

不知道本文“幼兒教師工作總結與反思”是否對你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關內容可以瀏覽其他頁面！