幼兒園中班教案《鳥之最》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)討論，觀看錄像及收集材料，讓幼兒初步了解一些禽中之最。

2、激發(fā)幼兒進(jìn)一步探索鳥類的愿望和好奇心。

3、豐富詞：猛禽、水禽、鳴禽等。

4、培養(yǎng)探索自然的興趣。

5、通過(guò)實(shí)際操作，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

收集“鳥類之最”的資料，以及有關(guān)鳥的分類資料。

重點(diǎn)與難點(diǎn)：

了解各種鳥類之最。

活動(dòng)過(guò)程：

一、認(rèn)識(shí)禽類

1.鳥又可以叫什么？（“禽”，初識(shí)漢字）

2.禽類可以分成哪幾類？

歸類：

（1）被人飼養(yǎng)的禽叫什么禽？（家禽）

（2）食肉的、兇猛的禽，叫什么禽？（猛禽）

（3）棲息在水邊的禽，叫什么禽？（水禽）

（4）叫聲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽、悅耳的禽，叫什么禽？（鳴禽）

每種舉例：家禽——雞、鴨、鵝……

猛禽——鷹、鷲……

水禽——鵜鶘、丹頂鶴、魚鷹……

鳴禽——畫眉、夜鶯、黃鶯……

（5）其他一些不屬于以上幾類的鳥，叫普通飛禽，如：麻雀。

（6）不會(huì)飛的鴕鳥式比較特殊的一類禽。

3.哪一類禽是最兇猛的？

二、了解禽中之最

1.鳥類中最大的鳥是什么鳥？（鴕鳥）飛禽中最大的是什么鳥？（安第斯禿鷹）

2.最小的鳥是什么鳥？（蜂鳥）

3.最重的鳥是什么鳥？（鴕鳥）會(huì)飛的鳥類中最終的是什么鳥？（鴇）

4.飛得最快的鳥是什么鳥？（針尾雨燕）

5.最長(zhǎng)壽的是什么鳥？（鸚鵡）

6.最短命的是什么鳥？（燕子）

三、看完整的錄像：這些都是鳥類之最。

幼兒百科：鳥，又稱作鳥兒。定義：體表被覆羽毛的卵生脊椎動(dòng)物，鳥的主要特征是：身體呈流線型（紡錘型或梭形），大多數(shù)飛翔生活。

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幼兒園中班美術(shù)教案：鳥之家

一、設(shè)計(jì)意圖：

線描活動(dòng)"鳥窩"是引導(dǎo)幼兒用各種不同形式的線條來(lái)表現(xiàn)鳥窩的稻草、泥土、樹葉等，感受不同線條的形式美。可是班里的孩子都離開了鄉(xiāng)下，不要說(shuō)了解鳥窩的結(jié)構(gòu)，連鳥窩是什么樣的也可能不清楚。如何讓孩子們對(duì)不熟悉的事物感興趣并能加以表現(xiàn)呢，我就作了如下設(shè)計(jì)：整個(gè)活動(dòng)是在幫助鳥媽媽建鳥窩的情景中進(jìn)行的。通過(guò)在各種情況下，讓幼兒想辦法選擇適當(dāng)?shù)牟牧蟻?lái)建鳥窩，學(xué)習(xí)用各種線條來(lái)作畫。同時(shí)結(jié)合了我們幼兒園的十二五課題，人和小動(dòng)物之間的和諧相處。

二、教學(xué)目標(biāo)1．讓幼兒嘗試用不同線條來(lái)表現(xiàn)、組合小鳥的家。 2．鼓勵(lì)幼兒耐心細(xì)致地繪畫并對(duì)線描畫產(chǎn)生興趣。

三、教學(xué)準(zhǔn)備作畫紙人手一份，粗細(xì)線描筆，課件，大樹兩棵。

四、教學(xué)過(guò)程一、故事導(dǎo)入，引起興趣。

師：在密密的樹林里，住著幸福的鳥媽媽，它要找一個(gè)地方安一個(gè)家，因?yàn)樗男殞汃R上就要出生了?？?，蛋寶寶們出生了。鳥媽媽可喜歡自己的寶寶了，但是寶寶們現(xiàn)在就睡在樹葉上，鳥媽媽好擔(dān)心呀，就怕自己的寶寶會(huì)著涼，怎么辦呀？

幼：搭個(gè)鳥窩。

二、講解方法，示范線條。

1.師：對(duì)，我們來(lái)搭個(gè)鳥窩。鳥媽媽很心疼自己的寶寶，她想讓自己的寶寶睡在柔軟的地方，這樣才不會(huì)傷害到它的寶寶。鳥媽媽飛上枝頭，看看附近有什么材料來(lái)建鳥窩。寶寶們，快幫鳥媽媽找一找。讓蛋寶寶睡在什么什么地方最舒服。

找出稻草。觀察稻草。

師：我們來(lái)看看，稻草是什么樣的。（細(xì)細(xì)的，直直的）那我們就用細(xì)直線來(lái)表示稻草，鋪在蛋寶寶的周圍。一定要鋪的密密的，這樣蛋寶寶睡得才舒服，鳥媽媽才會(huì)放心。

在白板上進(jìn)行操作。出示完整的畫面。

幼兒操作。教師提醒幼兒畫得要密，要緊緊靠在蛋寶寶的身上。

2.師：鳥媽媽看到自己的寶寶睡在這么柔軟的鳥窩里，真開心。點(diǎn)擊畫面（風(fēng)聲、稻草動(dòng)），哎呀，鳥窩會(huì)被風(fēng)吹走的，蛋寶寶又要睡在外面，會(huì)著涼的。我們來(lái)幫鳥媽媽找找，還有什么材料可以用。

找出泥土。

師：鳥媽媽接受了你們的建議，用泥土和著水，在稻草周圍緊緊地加固了一層。我們就用弧線來(lái)表示。注意哦，一定要緊緊靠在稻草周圍。

教師白板操作，請(qǐng)幼兒上前嘗試。

3.師：這下，鳥媽媽放心多了。她看著大家?guī)兔Υ罱ǖ镍B窩，真的很高興。點(diǎn)擊畫面（緊張的聲音，出現(xiàn)老鷹）。又怎么了，模仿老鷹：嘿嘿，我發(fā)現(xiàn)下面有幾個(gè)鳥蛋，我正好肚子餓了，可以當(dāng)晚餐了。蛋寶寶有危險(xiǎn)了，鳥媽媽好著急呀，怎么辦好呢？有什么辦法不讓老鷹發(fā)現(xiàn)我的寶寶呢？

找出樹葉。

師：這是個(gè)好辦法，我們可以用將樹葉該在鳥窩的周圍，讓蛋寶寶更加安全。

教師示范畫小樹葉。

三、作品展示，活動(dòng)結(jié)束。

師：你最喜歡哪一個(gè)鳥窩，為什么？

引導(dǎo)幼兒用完整的花進(jìn)行講述。

師：鳥媽媽看到自己的寶寶睡在這么舒適、安全的鳥窩里面，安心極了。讓我們一起和鳥媽媽哄蛋寶寶睡覺吧。

中班科學(xué)鳥類之最教案

中班科學(xué)鳥類之最教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，在收集材料分享交流的過(guò)程中，初步了解一些禽中之最，激發(fā)探索鳥類的愿望和好奇心，適合幼兒園老師們上中班科學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看看鳥類之最教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：

1、在收集材料分享交流的過(guò)程中，初步了解一些禽中之最。

2、激發(fā)探索鳥類的愿望和好奇心。

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

4、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

5、培養(yǎng)探索自然的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

收集“鳥類”的材料。

活動(dòng)過(guò)程：

一、認(rèn)識(shí)禽類

1、鳥可以叫什么？（出示文字：“禽”）

2、禽類可以分成哪幾類？

歸類：被人飼養(yǎng)的禽，叫什么禽？（家禽）

食肉的、兇猛的禽，叫什么禽？（猛禽）

叫聲非常動(dòng)聽的禽，叫什么禽？（鳴禽）

棲息在水邊的禽，叫什么禽？（水禽）

3、那么家禽、猛禽、鳴禽、水禽各有哪些？

每種舉例：家禽——雞、鴨、鵝。。。

猛禽——鷹、鷲。。。

鳴禽——黃鶯、畫眉鳥。。。

水禽——丹頂鶴、魚鷹。。。

特殊的鳥類——不會(huì)飛的鴕鳥

普通飛禽——麻雀

老師小結(jié)。

二、了解禽中之最

1、鳥類中，最大的鳥是什么鳥？（鴕鳥——高度2、5米左右）

2、最小的鳥是什么鳥？（蜂鳥）

3、最重的鳥是什么鳥？（鴕鳥比蜂鳥重78000倍）

4、飛得最快的鳥什么鳥？（雨燕）

5、地面上跑得最快的是什么鳥？（鴕鳥）

6、最長(zhǎng)壽的是什么鳥？（鸚鵡）

7、最短命的是什么鳥？（燕子）

三、分享交流自己收集的鳥類資料，并進(jìn)行傳閱。

幼兒園中班教案《小鳥》

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《小鳥》》

中班教案《小鳥》適用于中班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能在觀察理解的基礎(chǔ)上學(xué)畫不同動(dòng)態(tài)的小鳥，初步學(xué)畫小鳥，了解其主要的組成部分，掌握大致的結(jié)構(gòu)關(guān)系，培養(yǎng)觀察鳥，比較能力，快來(lái)看看幼兒園中班《小鳥》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步學(xué)畫小鳥，了解其主要的組成部分，掌握大致的結(jié)構(gòu)關(guān)系。

2、能在觀察理解的基礎(chǔ)上學(xué)畫不同動(dòng)態(tài)的小鳥。

3、培養(yǎng)觀察鳥，比較能力。

4、發(fā)展幼兒空間辨別能力和空間想象力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、小鳥的圖片（示范畫）

2、小鳥的步驟圖

3、試畫的紙

4、完整畫的紙

活動(dòng)過(guò)程：

一、圖片導(dǎo)入

老師：今天啊我們中四班來(lái)了一群可愛的小朋友，一起來(lái)看看是誰(shuí)呀？

二、引出活動(dòng)內(nèi)容

1、老師：對(duì)了，是小鳥。那你們只不知道小鳥的全身是哪幾個(gè)部分組成?。浚ǜ鶕?jù)幼兒的回答把小鳥的頭、身體、眼睛、嘴巴、尾巴分別把步驟圖展示在黑板上）

2、老師：那我們小朋友想不想學(xué)學(xué)，這樣來(lái)畫我們的小鳥呢？

3、老師：我們可以先畫小鳥的頭和身體，那你們來(lái)看看，我們可以把小鳥的頭和身體看作說(shuō)明形狀??？

4、老師：我們啊可以把大圓當(dāng)做頭，小圓做身體，是不是呀？

5、老師：小鳥的翅膀在身體的兩側(cè)，可以分開點(diǎn)，也可以靠近點(diǎn)，有時(shí)候只能看到一邊的翅膀，因?yàn)榱硪贿呑屔眢w給擋住了。

6、老師：你們來(lái)看看，小鳥的頭上還有些什么??？

對(duì)了，小鳥的頭上還有眼睛和嘴巴。

我們把嘴巴放高一點(diǎn)，感覺小鳥的頭就怎么樣啦？

對(duì)了，小鳥的頭就仰起來(lái)了。

那把嘴巴放低一點(diǎn)呢？是不是感覺小鳥的頭就低下來(lái)了？

7、老師：現(xiàn)在小鳥還缺什么呀？

對(duì)了，是小鳥的尾巴。

8、老師：這樣小鳥就畫好了，你們想不想也來(lái)試一試呀？

（幼兒在小紙片上嘗試畫小鳥）

三、講評(píng)初試畫

1、老師：我請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)看，你是怎么來(lái)畫小鳥的？（在投影上展示幼兒的畫）

2、老師：那你們來(lái)看看，老師是怎樣來(lái)畫小鳥的。

你們覺得小鳥的頭上仰著的，還是低著的??？

3、老師：如果你想讓小鳥換個(gè)方向飛，只要把身體、翅膀和尾巴的位置移一移，在把小嘴巴動(dòng)一動(dòng)就行了。

4、老師：剛剛我們?cè)嚠嬃艘恢恍▲B，現(xiàn)在啊，我們用桌上的大紙來(lái)畫一群可愛的小鳥，你們可以換他們?cè)诳罩凶杂娠w翔，也可以在樹林中，都可以。

四、展示優(yōu)秀作品

老師：我們一起來(lái)看看剛剛小朋友們畫的小鳥，有沒有什么問(wèn)題??？我請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)看。

小百科：鳥，又稱作鳥兒。定義：體表被覆羽毛的卵生脊椎動(dòng)物，鳥的主要特征是：身體呈流線型（紡錘型或梭形），大多數(shù)飛翔生活。體表被覆羽毛，一般前肢變成翼（有的種類翼退化）。

幼兒園中班教案：《變色鳥》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、仔細(xì)觀察圖書，感受故事中奇特想象帶來(lái)的情節(jié)變化。

2、知道正確翻閱圖書的方法，初步養(yǎng)成逐頁(yè)閱讀圖書的習(xí)慣。

3、培養(yǎng)幼兒觀察及大膽表述的能力，激發(fā)幼兒對(duì)圖畫書的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、圖書《變色鳥》大書，幼兒操作書人手一本。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入課題，一起幼兒興趣。

1、今天老師帶來(lái)了一本書，這是書的封面。我們一起來(lái)看看封面上有什么？（小鳥，文字）（集體念一遍故事名稱）猜猜看為什么它叫變色鳥呢？（幼兒自由講述）師再進(jìn)行小結(jié)。

2、接下來(lái)我們就一起來(lái)看一看這本書，看一看這只變色鳥原來(lái)是什么顏色的？后來(lái)又是怎么變化的？

二、逐幅觀察畫面，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

1、出示畫面一：

①在這幅畫上你看到了什么？這只變色鳥原來(lái)是什么顏色的？白鳥在干什么？（學(xué)小鳥飛。）

②你還看到了什么？什么顏色的大樹？

③白鳥在白色的天空飛翔，你的心里有什么感覺？

④白鳥會(huì)飛到哪里去呢？（幼兒猜測(cè)師，再進(jìn)行小結(jié)。）

2、出示畫面二：

①一天，它飛呀飛呀，聞到一股香香的味道，它找到了一顆香香的樹，看看這棵樹上有什么呀？那紅紅的果子會(huì)是什么呀？

②白鳥想，這紅色的?果子一定很甜吧，讓我嘗一嘗，嗯，好香好甜啊！吃著吃著，白鳥的羽毛會(huì)有什么變化呢？（幼兒回答，師小結(jié)。）

3、出示畫面三：

①白鳥又繼續(xù)往前飛，瞧，它飛到哪里去了？

②白鳥想，這黃果子真可愛，我要多吃幾個(gè)，好甜好脆??！吃了黃果子，白鳥的羽毛會(huì)怎么變呢？

4、出示畫面四：

①白鳥又往前飛呀飛,它看見了什么?飛近一看,哇,滿滿一樹藍(lán)色的果子“小朋友，你們見過(guò)藍(lán)色的果子嗎？這藍(lán)藍(lán)的會(huì)是什么呀？”

②白鳥從來(lái)沒有吃過(guò)藍(lán)色的果子，它想：這藍(lán)色的果子實(shí)在太漂亮了，不吃太可惜了天哪，好脆，好香！吃著吃著，白鳥長(zhǎng)出了藍(lán)色的羽毛。（鼓勵(lì)幼兒和老師一起來(lái)講）

5、出示畫面五：

①白鳥什么果子都吃了，變成了什么鳥？身上有哪些顏色的羽毛？

①你喜歡這只變色鳥嗎？用一句什么話送給它？

6、出示畫面六：

變色鳥吃個(gè)不停，這個(gè)顏色的果子也吃，那個(gè)顏色的果子也吃，什么顏色的果子都吃，哎呀，它吃得實(shí)在是太多了，你們看它怎么了？

7、出示畫面七：

現(xiàn)在它變成一只什么鳥了？為什么會(huì)變成這樣？你心里感覺怎么樣？

8、出示畫面八：

黑鳥在干什么？唱出的是什么音符？它會(huì)把彩虹曲帶給誰(shuí)呢？

9、出示畫面九、十、十一：：

看看彩虹曲送給了誰(shuí)？

你覺得哪里最美？以前的大地和天空是什么顏色的？現(xiàn)在呢？

三、完整地欣賞故事。

教師完整講述故事，在有色彩的地方教師停頓，讓幼兒補(bǔ)充。

四、幼兒翻閱圖書講述圖書故事。

1、要求幼兒能按順序正確地翻閱圖書：食指和大拇指捏住書的下角，一張一張地翻閱。

2、建議幼兒邊翻閱邊講述故事的主要內(nèi)容。

五、延伸活動(dòng)。

帶著書把故事講給邊上的客人老師聽。

【附故事：】變色鳥

灰色的天空有白云，灰色的大地有樹林。一只白鳥向前飛，飛呀！飛呀！白鳥落在樹枝上，吃了一顆紅果子。好香好甜哪！白鳥長(zhǎng)出了一些紅羽毛，又吃了幾顆黃果子。好甜好脆呀！白鳥有了紅羽毛、黃羽毛，再吃了一些藍(lán)果子。好脆好香呀！白鳥吃多了，成了變色鳥。身上的羽毛，除了紅的、黃色、藍(lán)的，還加上了橘色、綠色和紫色。變色鳥吃個(gè)不停，這個(gè)顏色的果子也吃，那個(gè)顏色的果子也吃，什么顏色的果子都吃！啦啦！哪來(lái)的聲音，哇！是彩色鳥在空中唱歌呢！彩色鳥在樹枝上唱歌，黃色的音符往下撒，讓大地開了許多黃花，彩色鳥在空中唱歌，藍(lán)色的音符，到處飄，把天空染成了藍(lán)色。藍(lán)天下的大地，有紅花，有黃花，有綠綠的樹林，有彩色的遠(yuǎn)山，看起來(lái)比什么都美麗。它要唱一首春天的歌，走，讓我們把這首好聽的歌唱給更多的朋友。