育兒：家長(zhǎng)要時(shí)刻記住自身的責(zé)任

有時(shí)候我在想，家長(zhǎng)的責(zé)任，究竟是什么樣的呢，孩子大了，已經(jīng)有手有腳，也有自己的思想了，不能什么都是家長(zhǎng)的責(zé)任吧，而且家長(zhǎng)根本就不希望自己的孩子成為這樣的人，很多家長(zhǎng)其實(shí)都是一心都是為了孩子，不管再苦再累都心甘情愿?？墒墙?jīng)常換來(lái)的卻是孩子的冷言冷語(yǔ)，做家長(zhǎng)的也無(wú)可奈何啊。有時(shí)候也是心有余而力不足。

可是，是不是家長(zhǎng)的責(zé)任呢，當(dāng)然是，家長(zhǎng)的責(zé)任不是當(dāng)時(shí)看見(jiàn)或者管好孩子或者制止孩子做什么，而是從小要好好教育孩子，在他小的時(shí)候就開始了，跟孩子講道理，有什么孩子不懂的或者做錯(cuò)了的，要及時(shí)幫助孩子給糾正，讓他知道什么事情可以做，什么時(shí)候不能做，什么是對(duì)，什么是錯(cuò)。有些家長(zhǎng)不懂得如何跟孩子溝通，孩子一旦做錯(cuò)了，直接就破口大罵，有點(diǎn)甚至是抬手就打，總抱著棍棒底下出孝子的想法，覺(jué)得打了后孩子就一定會(huì)改，就會(huì)知道錯(cuò)了，豈不知孩子反而會(huì)更叛逆了，以后家長(zhǎng)想要說(shuō)什么話或者想跟孩子溝通都困難了。有些家長(zhǎng)總是在孩子面前說(shuō)這個(gè)不好那個(gè)不好的，出了事情就怪這個(gè)怪那個(gè)，功勞全在自己身上，錯(cuò)誤全是別人的，這樣的孩子以后看了父母這樣的反應(yīng)也跟著就成了這樣的人，一旦學(xué)習(xí)不好，或者做錯(cuò)了什么事情都會(huì)找理由給自己開脫。www.debasrideb.com

我也經(jīng)常反復(fù)的問(wèn)自己：說(shuō)的這些你都做到了嗎？還是只是說(shuō)說(shuō)而已，自己的孩子又成了什么樣子的呢？我承認(rèn)，其實(shí)很多時(shí)候我都沒(méi)有做到，孩子一個(gè)人，沒(méi)有什么可以玩的，經(jīng)常來(lái)找我陪她玩，可是我也會(huì)找借口不去陪孩子，總覺(jué)得應(yīng)該讓孩子獨(dú)立，或者什么的來(lái)拒絕孩子?，F(xiàn)在看來(lái)都是錯(cuò)誤的，所以，我們都要用一顆冷靜的心去對(duì)待孩子，讓孩子學(xué)會(huì)自我保護(hù)，學(xué)會(huì)如何做人才是父母親最大的責(zé)任

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育兒：家長(zhǎng)要以身作則

其實(shí)說(shuō)實(shí)在的，我真的沒(méi)有什么特別的經(jīng)驗(yàn)，只是我當(dāng)時(shí)是新手媽媽，帶著孩子不敢到處走，也不認(rèn)識(shí)幾個(gè)人，所以基本上都只是呆在家里玩，可是一大一小娘倆在家不能只是干瞪眼啊，于是就開始找玩具跟孩子一起玩，等到快兩歲的時(shí)候，在網(wǎng)上看到別人說(shuō)想要孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)，得從小開始培養(yǎng)孩子的讀書興趣。而父母是孩子的第一任老師，基本上孩子的未來(lái)很多行為習(xí)慣都是跟父母差不多的。我也想我的孩子成為一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的人，反正我在家呆著也沒(méi)事做，于是也開始學(xué)習(xí)怎么去教育孩子。

一開始的時(shí)候，xx根本就不聽(tīng)，你讀你的，她玩她的，可是時(shí)間久了，孩子也漸漸的有了興趣，開始來(lái)抓我手上的書，我就給她看，然后拿起另外一本書來(lái)讀。反正我拿哪一本她就搶哪本，于是我開始抱著她一起讀，因?yàn)槎际切∪藭?，圖文并茂，我在讀書的時(shí)候也會(huì)用白話跟她講書上的內(nèi)容，或者裝作小動(dòng)物們的樣子，xx小朋友聽(tīng)的很開心。而且在xx開始看我讀書的時(shí)候，我都是讀一個(gè)字就點(diǎn)一個(gè)字，這樣讀什么讀到了哪孩子都知道。孩子的模仿力很強(qiáng)，記憶也非常好。等我不在的時(shí)候，xx就會(huì)自己拿著小書去讀，也學(xué)著我的樣子，一個(gè)字一個(gè)字的去點(diǎn)，讀到不認(rèn)識(shí)的字就會(huì)問(wèn)我。沒(méi)想到不到兩歲半，那種小人書她都可以自己讀了，而且隨便點(diǎn)一個(gè)字都是認(rèn)識(shí)的，有時(shí)候不認(rèn)識(shí)的時(shí)候她就會(huì)把一整句都重新回憶一下，然后會(huì)說(shuō)哦是XXXX字。

倒是現(xiàn)在，搬家到這邊后總覺(jué)得還沒(méi)穩(wěn)定，孩子也沒(méi)上學(xué)，而且住在一樓，到處都是孩子在玩。我呢也因?yàn)樵衅诳偸菦](méi)有耐心，也沒(méi)怎么管，xx就天天想著玩游戲，或者找小朋友玩，都沒(méi)有惦記一下要去看書或者做什么。

明年xx就上小學(xué)了，孩子的習(xí)慣是從小養(yǎng)成的，現(xiàn)在看著孩子好像不是太有學(xué)習(xí)的欲望了，怕等她到了上學(xué)的時(shí)候有厭學(xué)的情緒，覺(jué)得現(xiàn)在還是過(guò)于懶散了?，F(xiàn)在要改正習(xí)慣還來(lái)得及，只是環(huán)境是這樣的，所以孩子總是跟著環(huán)境而變化，所以在最近當(dāng)我孕期的反應(yīng)不是太大的時(shí)候，我就開始帶著xx到附近環(huán)境優(yōu)雅一點(diǎn)的地方去玩，順便帶上書本，孩子玩一會(huì)后自己會(huì)找書來(lái)看看，有時(shí)候帶著她去公園，也有別的小朋友帶著書一起看，有時(shí)候去圖書館看看，因?yàn)樯磉叺娜硕荚诳磿?，所以孩子自然的周圍的人就成了孩子的榜樣，xx也非常認(rèn)真的看書了。所以當(dāng)你的孩子不喜歡看書，天天想著玩的時(shí)候就多帶孩子去時(shí)候?qū)W習(xí)的環(huán)境去吧，我們不能讓孩子整天的在學(xué)習(xí)中度過(guò)，但是也不能只是隨心的讓孩子漫無(wú)目的的去玩，不管做什么都不要過(guò)。有松有緊才能讓孩子健康成長(zhǎng)

教育孩子是家長(zhǎng)的責(zé)任

現(xiàn)如今，許多家長(zhǎng)忙著工作，忙著事業(yè)，把孩子扔到學(xué)校，交給老師，什么都不管......孩子的好與壞都是老師的問(wèn)題。這個(gè)觀念顯然是錯(cuò)誤的！無(wú)論多好的學(xué)校，多好的老師，在孩子心中，父母的位置永遠(yuǎn)替代不了。教育好自己的孩子，從來(lái)都是家長(zhǎng)的責(zé)任，老師只是傳道授業(yè)

老師不能保證你孩子良好的品行

一個(gè)人無(wú)論成績(jī)好壞與否，品行是關(guān)鍵！道德可以彌補(bǔ)能力的缺陷，而能力卻難以掩蓋道德的缺陷。但是孩子的品行很大程度上與他的家教有關(guān)。老師只是傳道授業(yè)解惑者，家長(zhǎng)卻是孩子一生的影響者。父母的言傳身教永遠(yuǎn)大于老師45分鐘的課堂教育。所以，想要讓孩子有良好的品行，家庭教育才是關(guān)鍵，老師無(wú)能為力！

老師給不了你孩子良好的習(xí)慣

麻將桌旁、電視機(jī)前長(zhǎng)大的孩子肯定和愛(ài)看書的家長(zhǎng)教育出來(lái)的孩子，差別很大。這就是為什么很多家長(zhǎng)邊看電視邊督促孩子認(rèn)真讀書時(shí)，收到的往往是強(qiáng)烈的逆反心理。他們也不想想，自己都做不到的事情，怎么能強(qiáng)迫孩子做到呢？積極進(jìn)取，有良好生活習(xí)慣的父母養(yǎng)育出來(lái)的孩子，大多數(shù)都是熱愛(ài)學(xué)習(xí)，能夠合理安排自己時(shí)間的小大人兒。父母在教育上會(huì)省很多心，所以當(dāng)你百思不得其解孩子為什么有那么多壞毛病時(shí)，先好好檢討一下自己，也許就會(huì)找到根源所在！

老師給不了你孩子讀書的興趣

很多家長(zhǎng)埋怨自己的孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)，不愛(ài)看書。但是卻沒(méi)有捫心自問(wèn)一下，自己是否愛(ài)看書呢？孩子讀書的興趣是從小培養(yǎng)的，兩三歲的孩子就該開始讀書了，而不是等到了學(xué)校之后，讓老師培養(yǎng)你家孩子讀書的習(xí)慣。你家里的書多，孩子就讀的多。父母起到好的表率作用，孩子就會(huì)效仿，反之，孩子只能模仿你做別的事情。是否從小閱讀的差距，會(huì)在以后的知識(shí)層面，認(rèn)知能力以及寫作水平上表現(xiàn)出來(lái)。

老師不能幫你培養(yǎng)孩子的意志

老師更多的交給孩子的是課本知識(shí)，良好的生活習(xí)慣、做人道理、堅(jiān)強(qiáng)的意志，這些都是要靠父母去培養(yǎng)的。老師沒(méi)有義務(wù)幫你去培養(yǎng)，這些只能由家長(zhǎng)從小在日常生活中培養(yǎng)。如果你忽略了，那你的孩子也許成績(jī)很好，但是意志薄弱，受不得半點(diǎn)挫折，所以情商教育也很重要。

老師給不了你孩子長(zhǎng)久的幸福感

一個(gè)人所在的原生態(tài)家庭對(duì)他一生的影響都很大，夫妻恩愛(ài)、家庭和諧、在充滿愛(ài)的環(huán)境里長(zhǎng)大的孩子，注定要比家庭不健全或者整日吵鬧的家庭里成長(zhǎng)的孩子要心里陽(yáng)光很多。而這個(gè)是老師給不了的，卻能決定孩子一生的！

一個(gè)好的老師，或許能夠影響孩子三年五年，但是家長(zhǎng)的影響力卻是一輩子的！

孩子不是老師的，是你的，家長(zhǎng)永遠(yuǎn)是孩子的第一任老師，也是孩子永遠(yuǎn)的榜樣，請(qǐng)做個(gè)稱職的父母！

你的孩子只是老師N個(gè)學(xué)生中的一個(gè)，教育你的孩子也只是老師工作的一部分而已；但你不一樣，孩子是你的唯一，教育好自己的孩子，永遠(yuǎn)是你最重要的事業(yè)

以下八點(diǎn)是給每位家長(zhǎng)的忠告，如果單靠老師那就真的是耽誤孩子了

1、寫字和握筆姿勢(shì)

2、叛逆期的沖撞

3、正確對(duì)待“快樂(lè)教育”

4、關(guān)于網(wǎng)癮

5、面對(duì)現(xiàn)實(shí)，迎接考驗(yàn)

6、孩子細(xì)節(jié)上的管理

7、遵守交通規(guī)則，培養(yǎng)安全意識(shí)

8、給孩子一個(gè)和諧的成長(zhǎng)環(huán)境

家庭的和睦，比任何教育都重要；家庭的學(xué)習(xí)氛圍，抵得上數(shù)個(gè)優(yōu)秀的老師。不要在孩子面前抱怨，不要在孩子面前爭(zhēng)吵，不要在孩子面前詆毀他人，尤其不要在孩子面前對(duì)老人說(shuō)三道四，這樣，才能培養(yǎng)出一個(gè)身心健康的孩子。

家長(zhǎng)要用責(zé)任感強(qiáng)化親情

家長(zhǎng)要用責(zé)任感強(qiáng)化親情

必須指出，我始終希望我的孩子們相處如賓。我害怕兒子像常有的情況一樣，不高興我的第二個(gè)孩子出世，我曾竭力防止兒童的妒忌感情。我們倆一同期待著新嬰兒的產(chǎn)生。兒子看著我準(zhǔn)備嬰兒的衣服。我?guī)е煌ベI被子和小床。我滿足了他的愿望，用我自己的名字(依麗娜)稱呼嬰兒。兒子總以為他是大哥，所以對(duì)待妹妹是很注意的，他關(guān)心妹妹，特別善于了解妹妹的心情，他很重視她，可以說(shuō)是尊重她的個(gè)性。

疏散時(shí)期對(duì)于我的兩個(gè)孩子的友誼以及我們母子和母女之間的相互關(guān)系來(lái)說(shuō)，是一次真正偉大的考驗(yàn)。當(dāng)時(shí)，孩子們彼此特別親熱——他們并沒(méi)有跟我一起疏散。

在偉大衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)的動(dòng)蕩日子里，孩子們從莫斯科撤退走了，我由于工作性質(zhì)的關(guān)系沒(méi)有組他們一同走，而是送他們和幼兒園的兒童們一同走。這是我們第一次的離別。在收拾東西的時(shí)候，我們?nèi)齻€(gè)人全都是精神抖擻的。我跟他們開玩笑，我說(shuō)我們不久就會(huì)見(jiàn)面，我們一起把東西作上記號(hào)，安排行李。

女兒依麗娜當(dāng)時(shí)還不到4歲，懂不了多少事情，可是兒子已經(jīng)9歲了，他已經(jīng)懂得許多事情，他盡力控制自己的感情。他很勇敢地控制自己。我忍不住問(wèn)他說(shuō)：“兒子，你不愿離開嗎？”

他回答道：“既然您決定了，媽媽，這就是說(shuō)。必須這樣做?！?/p>

在到車站去的道路上，我們除了遠(yuǎn)行的事情以外，簡(jiǎn)直無(wú)所不談；我們談的話很多，而且非常歡洽。車站上不允許家長(zhǎng)進(jìn)入車廂。

女兒在車站土看到母親們把自己的孩子交給在車廂里的教養(yǎng)員，她才恍然大悟，知道我不跟她一塊兒走。她放聲悲哭起來(lái)了，來(lái)回重復(fù)著這樣一句話：

“媽媽，不要離開我們！您不跟我們?cè)谝黄穑欢〞?huì)害怕的！媽媽，我不怕放炮！”

兒子把她帶走了。我緊貼著車廂，不能夠移動(dòng)一步。我只有從窗口看到自己的孩子。女兒緊依著哥哥，哥哥把她抱在懷里。將她的頭搭在哥哥的肩上，哥哥用一只手撫摸著她，并且說(shuō)著什么。另一只手偷偷拭著眼淚：要知道，他自己還完全是個(gè)小孩子呢！

我們的目光遇在一起了。兒子沒(méi)有將妹妹從膝頭上挪開，也沒(méi)有告訴妹妹說(shuō)我在這里，他掏出筆記本來(lái)，振筆直書，然后把紙團(tuán)成一個(gè)小團(tuán)，從窗口拋了出來(lái)?；疖囬_動(dòng)了。我留在月臺(tái)上，手里握著兒子的字條。紙土有幾個(gè)龍飛鳳舞的大字：“盡可能地快來(lái)吧！我也很害怕。不要惦念依麗娜，在您沒(méi)有來(lái)到以前，我將時(shí)時(shí)刻刻照看她。我向您保證?！?/p>

過(guò)了兩個(gè)月，我以護(hù)士的身份，隨著同一條鐵路的軍用列車到孩子這里來(lái)了。這是我曾經(jīng)來(lái)過(guò)的一個(gè)城市，它距離充作疏散兒童住所的休養(yǎng)所有20公里。

我被調(diào)到我的孩子所住的保育院作護(hù)士。疏散站的站長(zhǎng)見(jiàn)到我的委任書，很不滿意地說(shuō)：

“由于你的孩子，就會(huì)使別的孩子驚慌不安！他們將會(huì)跟在你的身后跑，大聲喊叫‘媽媽’！”

我對(duì)他保證說(shuō)，我的孩子是不會(huì)造成驚慌不安的，他們很有自制能力，有組織性。一個(gè)男人聳聳肩說(shuō)：

“你簡(jiǎn)直是在說(shuō)胡涂話，兒童能夠有多大的自制能力！”

卡瑪河上的輪船在夜間到達(dá)休養(yǎng)所。我的孩子已經(jīng)睡覺(jué)，可是我忍不住要去看他們，因?yàn)槲抑缽拿魈煸绯科?，我就得開始工作，不能去看孩子了。

很長(zhǎng)的一列列小床，枕頭上躺著頭發(fā)剪得很整齊的小腦袋。我的孩子在哪里呢？滿面倦容的、睡眼惺松的保育員很不高興地回答說(shuō)：

“我們不知道您的孩子在哪兒，這里的孩子都是我們的。”

我害怕開亮了燈，所以就向小床俯下身去看，我一邊走，一邊順便整理一下小被子，像母親一樣撫愛(ài)他們……我已經(jīng)走到第五寢室，我和一位值班的護(hù)士同樣感到苦惱，因?yàn)樵鯓右舱也坏轿易约旱暮⒆?。我把孩子的名字說(shuō)出來(lái)，也還是白費(fèi)唇舌，因?yàn)槊恳粋€(gè)人都只知道自己所看管的孩子，不曉得在別的組里有沒(méi)有女兒和兒子……

“請(qǐng)等一等！他們是一對(duì)嗎？男孩子大，女孩子小，是不是？阿紐塔！不就是我們所說(shuō)的‘分不開的一對(duì)孩子’？”

隔壁小組的保育員阿紐塔走來(lái)了，這些女人向我講述了我的兩個(gè)孩子的許多動(dòng)人的故事。

“誰(shuí)不認(rèn)識(shí)他們呢！當(dāng)我們到達(dá)這里的時(shí)候，我們把小學(xué)生分配在一所樓房里，把學(xué)前兒童分配在另一所樓房里，所有的孩子都好商量，他們倆可跟別的孩子不一樣！他們說(shuō)：‘我們對(duì)媽媽保證了，一定要在一起?！虼司筒粍?dòng)地方。

可是大家沒(méi)有理他們，仍然把男孩子分配到大班里去。那時(shí)候，您的女兒也火起來(lái)了！她整天不吃不喝。她輕聲地哭泣，不斷地哀告說(shuō)：‘唉，求求你吧，把哥哥給我吧！你們?yōu)槭裁窗盐覀兎珠_呢！’我們以為她會(huì)慢慢會(huì)習(xí)慣的，可是到了第二天早晨，她還是一樣。教養(yǎng)員們決定在女孩子未習(xí)慣以前，暫時(shí)讓她的哥哥跟她在一起。

還沒(méi)等去找哥哥，抬眼一看，哥哥自己已經(jīng)來(lái)了。他拿著自己的小包袱和寫明調(diào)到我組的字條。據(jù)說(shuō)，他曾經(jīng)拿著申請(qǐng)書去見(jiàn)院長(zhǎng)。他這樣寫道：‘請(qǐng)求您，院長(zhǎng)同志，不要使我和小妹妹分離。我向媽媽保證過(guò)，我們一定同在一起。我保證在小組里盡一切力量幫助女保育員?！?/p>

我們帶來(lái)了許多哥哥和妹妹，可是只收到達(dá)樣一份申請(qǐng)書，因此，院長(zhǎng)也允許了。他在3歲的孩子中間走著，身子很高，好像一支蠟燭……您到達(dá)里來(lái)吧，我們領(lǐng)您去看看他們?！?/p>

在房間裹，許多小床當(dāng)中放著一張大床，我的兩個(gè)孩子同睡在這張床上，腦袋各向一邊。

保育員打開了被子。女兒正雙手抱著哥哥睡。

“經(jīng)常是這樣，”保育員解釋說(shuō)：“這為的是夜間不讓哥哥離開。他自己給她洗澡，喂她飯吃。他先看著她全部吃完，然后才吃自己的一份。老實(shí)告訴您，護(hù)士同志，大家都很高興地觀望著他們的友愛(ài)……他們從來(lái)也不吵嘴。如果小妹妹鬧別扭的話，哥哥小聲跟她說(shuō)幾句話，她立刻就好了……所以這里都稱他們?yōu)椤植婚_的一對(duì)孩子’。”

我沒(méi)有喚醒孩子。我害怕我們的第一次見(jiàn)面會(huì)驚醒睡著釣孩子們。我給兒子留下一張字條，告訴他我到這里來(lái)工作了，我已經(jīng)見(jiàn)到了他們，聽(tīng)到他們是怎樣一對(duì)友愛(ài)的好孩子，心裹非常高興。以后有時(shí)間再來(lái)看他們。

我請(qǐng)兒子轉(zhuǎn)告依麗娜：我們?nèi)齻€(gè)人又重新在一起了，還有，當(dāng)他們從遠(yuǎn)處看到我的時(shí)候，千萬(wàn)不要向我的跟前跑來(lái)，因?yàn)槟菢右粊?lái)，我又得離開這里了。

早晨，我同醫(yī)生和保育院院長(zhǎng)站在那里觀看孩子們?nèi)コ栽绮汀倪h(yuǎn)處我就看到了自己的孩子，因?yàn)閮鹤釉谛『⒆又虚g，好像鶴立雞群一般。我的心里跳了起來(lái)。孩子們也看到了我。女兒要向我跑來(lái)，可是兒子把她拉到身邊，跟她低聲說(shuō)了些什么。我舉起一只手表示歡迎，并且說(shuō)：

“我在這里，孩子，以后再來(lái)看你們！”

孩子從我身邊走過(guò)，沒(méi)有離開隊(duì)伍。院長(zhǎng)望著我，看到我內(nèi)心的不安，他以贊美的口吻說(shuō)：

“啊，如果我早知道這是你的孩子，我就不會(huì)不愿接受你的委任書了。你的孩子很不錯(cuò)！”

安得列克洛從公文包裹拿出一份申請(qǐng)書遞給我說(shuō)：

“你拿去作個(gè)紀(jì)念吧。它對(duì)于母親來(lái)說(shuō)是很寶貴的！”

過(guò)了幾天，兒子向我說(shuō)：

“您既然來(lái)了，就把我調(diào)到大班去吧。我將依麗娜完整無(wú)恙地交還給您。我很想去露營(yíng)。那里多么有趣味啊，他們?nèi)バ熊?，劃船，游泳，?dān)任各種各樣的值班勤務(wù)，可是我還要到妹妹這里來(lái)作客的?！?/p>

在這三言五語(yǔ)中，表現(xiàn)出他同3歲兒童一起生活是毫無(wú)興趣的，但是由于需要這樣做，他只好忍受了。

在我們見(jiàn)面之后，兒子也表現(xiàn)出自己非常勇敢。

不久以后我被調(diào)到后方病院作護(hù)士(我曾在護(hù)士訓(xùn)練班畢業(yè))，于是，我便和孩子們遷到另一個(gè)城市去了。

由于我在病院里工作，所以就很少和孩子們?cè)谝黄?，有許多家務(wù)事都落到兒子的身上。

他從來(lái)沒(méi)有怨言。他盡力幫我的忙。孩子們像往常一樣，對(duì)于我的工作很感興趣。他們從我口里知道了許多傷員的名字。他們給戰(zhàn)士們買信封和郵票，我還委托他們給戰(zhàn)士們發(fā)掛號(hào)信。兒子到病房里來(lái)，給病人朗讀書籍，給需要寫信的人代筆。在十月革命周年紀(jì)念日的時(shí)候，兒子和他的同學(xué)(三年級(jí)學(xué)生)給病人帶來(lái)了禮物，準(zhǔn)備了表演節(jié)目。

女兒當(dāng)時(shí)雖然只有4歲，可是她也到病院來(lái)了：她給傷員拿水，喊位班人員，跟他們談話，朗誦詩(shī)，使傷員們非常高興。依麗娜喜歡到戰(zhàn)士那里作客，病房里也很真誠(chéng)地期待她來(lái)臨，她給戰(zhàn)士們帶來(lái)家庭的溫暖，使他們懷念自己可愛(ài)的孩子……

孩子最能記住父母的這5個(gè)時(shí)刻

孩子最能記住父母的這5個(gè)時(shí)刻

01

你給他全部關(guān)注的時(shí)候

實(shí)際上，這點(diǎn)就是我們經(jīng)常說(shuō)的高質(zhì)量陪伴。每位父母都認(rèn)為自己足夠愛(ài)孩子，為他努力工作、加班奮戰(zhàn)，累趴了還要陪他玩游戲…但在孩子心里，也許情況并非如此。

我無(wú)數(shù)次看到父母和孩子在一起時(shí)，孩子在一邊玩，大人在一邊打電話或和其他人聊天，以至于孩子反復(fù)重復(fù)一個(gè)問(wèn)題卻毫無(wú)回應(yīng)。要知道，孩子是很聰明的，陪伴時(shí)你是否專心、專注，他一目了然，而如果我們老是以散漫的狀態(tài)陪孩子，他只會(huì)感受到你的敷衍和應(yīng)付，而不是愛(ài)與關(guān)注，又怎么能記住呢？

想起一句話“你能給別人最好的禮物就是你的時(shí)間。因?yàn)榻o了時(shí)間，就等于給了你永遠(yuǎn)拿不回來(lái)的一部分生命?！?/p>

其實(shí)，孩子只希望父母跟他在一起的時(shí)間能真正屬于他自己，你的眼里只有他，他的眼里也只有你，彼此享受這個(gè)"身心在一起"的美好時(shí)分。

02

你讓他感到安全的時(shí)候

“孩子會(huì)記住你在床邊為他們驅(qū)趕‘怪物’后的安穩(wěn)，或在噩夢(mèng)之后擁抱他們的安心。但同樣，也會(huì)記得你脾氣變得像怪獸一樣讓他們擔(dān)心恐懼的時(shí)候?！?/p>

孩子的世界里，總有許多讓他們感到害怕的東西，害怕打雷，別簡(jiǎn)單的丟一句，“打雷沒(méi)什么可怕的，膽小鬼才怕呢！”，但其實(shí)越這樣，孩子就越驚恐不安。當(dāng)然，也不能和孩子一樣害怕，抱在一起痛哭或躲在門縫里……

這時(shí)的正確做法是保持心緒平和，讓孩子知道有爸爸媽媽在，什么都不用怕?；蚴求w會(huì)他的感受，告訴他爸爸媽媽小時(shí)候也像你一樣害怕打雷，長(zhǎng)大后就不怕了。如果你還是個(gè)學(xué)霸，不如給他科普一下雷是怎樣形成的，以及樓頂?shù)谋芾揍樔绾伪Ｗo(hù)我們的安全…當(dāng)他明白雷只是一種自然現(xiàn)象而且哪些情況下不會(huì)帶來(lái)危險(xiǎn)時(shí)，整個(gè)恐懼警報(bào)就解除了！

還有最關(guān)鍵的一點(diǎn)，孩子需要克服的外界恐懼已經(jīng)夠多了，你就別再時(shí)不時(shí)變成一頭怪獸增添恐懼氣氛了。

03

你和另一半相處的時(shí)候

“孩子會(huì)記得父母相處的很多細(xì)節(jié)，無(wú)論是親昵甜蜜還是爭(zhēng)執(zhí)吵鬧?！?/p>

從生理上講，孩子的一半來(lái)自父親，一半來(lái)自母親，所以他心里最大的渴望就是與爸媽連接的歸屬感，這超越了對(duì)一切事物的渴望。

心理學(xué)家說(shuō)，如果夫妻雙方老是把另一半的缺點(diǎn)掛在嘴邊，那么孩子反而容易養(yǎng)成這些缺點(diǎn)。

相反，當(dāng)我們稱贊或尊重對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)時(shí)，孩子也會(huì)往好的信息方面去連接。

04

你的肯定和批評(píng)

你對(duì)孩子的評(píng)價(jià)，會(huì)象種子一樣深埋在孩子的心里，就像《時(shí)代》說(shuō)的那樣，“孩子的心像水泥，早期的印象會(huì)固化一輩子，在成年后，即使花數(shù)倍的精力，也不見(jiàn)得能修正過(guò)來(lái)?！币簿褪钦f(shuō)，對(duì)年幼的孩子來(lái)說(shuō)，我們肯定或批評(píng)他們會(huì)記很久、很久、很久。

從現(xiàn)在開始，在每次話到嘴邊時(shí)，稍加思索吧！記住表?yè)P(yáng)是讓孩子繼續(xù)努力的有效手段，而批評(píng)的目的是讓孩子改掉缺點(diǎn)，以后不再重犯，并且能做對(duì)的事情。

05

你的家庭傳統(tǒng)

“孩子們都喜歡不期而至的驚喜，但對(duì)可預(yù)測(cè)的、能期盼的家庭活動(dòng)更是記憶深刻?！?/p>

其實(shí)，家庭傳統(tǒng)不一定是盛大的節(jié)日，但也需要一定的儀式感。它可以是每周日去祖母家吃晚餐，每年一次的徒步旅行，爸爸生日時(shí)必做的一道菜等等。

而孩子對(duì)這些家庭傳統(tǒng)的記憶超出我們的想象，記得我們家從前年開始，在圣誕節(jié)會(huì)和孩子一起玩一個(gè)自制的家庭游戲，今年因?yàn)橛袆e的安排就忘了。但之后某天孩子突然說(shuō)，“??！我們今年圣誕節(jié)沒(méi)玩那個(gè)游戲，那可是我們家的傳統(tǒng)??！”

所以不要小看了家庭傳統(tǒng)對(duì)孩子的影響，至少，這會(huì)成為他美好的童年記憶之一，也會(huì)讓他長(zhǎng)大后想家時(shí)回味不已。

育兒觀念：家長(zhǎng)如何培養(yǎng)孩子的責(zé)任心

育兒觀念：家長(zhǎng)如何培養(yǎng)孩子的責(zé)任心

許多父母都不太重視培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。當(dāng)孩子遇到一些事情的時(shí)候，父母總是替孩子完成，希望能為孩子留出更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)。其實(shí)，責(zé)任心是孩子做人、成人的基礎(chǔ)。因?yàn)橛胸?zé)任心的人，首先要有一定的道德水準(zhǔn)，否則他就不可能對(duì)事情負(fù)責(zé)任。責(zé)任心也是做事情的標(biāo)準(zhǔn)之一，沒(méi)有責(zé)任心就不可能認(rèn)真去做事。

美好教育認(rèn)為：父母培養(yǎng)孩子勇于承擔(dān)責(zé)任的好習(xí)慣需要注意以下幾個(gè)方面。

1.聽(tīng)取孩子對(duì)家庭生活的建議。父母可以適當(dāng)?shù)嘏c孩子談?wù)劶依锏幕ㄤN添置及人事來(lái)往，并請(qǐng)孩子談?wù)勛约旱目捶ǎ蛘哒?qǐng)孩子出主意想辦法。當(dāng)父母經(jīng)常聆聽(tīng)他們的意見(jiàn)，采納他們的有價(jià)值的建議的時(shí)候，孩子就會(huì)在心中產(chǎn)生對(duì)家庭的責(zé)任感。

2.不要鼓勵(lì)孩子告狀。如果孩子常在父母面前說(shuō)別人如何如何，那么，他就是在學(xué)著怪罪別人。作為父母，您要是聽(tīng)從孩子的告狀，就等于是對(duì)他們說(shuō)：“媽媽會(huì)幫你處理這些事情。媽媽知道你還太小，應(yīng)付不了這個(gè)。所以只要任何應(yīng)該讓媽媽知道的事，就要告訴媽媽。”這種態(tài)度對(duì)孩子的成長(zhǎng)很不利。一般來(lái)說(shuō)，對(duì)孩子的告狀，媽媽應(yīng)該說(shuō)出自己的想法：“我不喜歡你打別人的小報(bào)告?！碑?dāng)然，父母必須考慮到安全的問(wèn)題。如果別的小孩正在做比較危險(xiǎn)的事情，孩子跑過(guò)來(lái)告訴你，你肯定要重視。

3.讓孩子心中有愛(ài)，關(guān)心他人，善待他人。父母要培養(yǎng)孩子對(duì)社會(huì)的責(zé)任心，必須要求孩子主動(dòng)關(guān)心老人、病人和比自己小的孩子。父母生病的時(shí)候，讓孩子學(xué)會(huì)照顧父母。讓孩子知道父母的生日，鼓勵(lì)孩子給父母送上一份生日禮物。

4.讓孩子做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，培養(yǎng)孩子對(duì)家庭的責(zé)任心。父母要把每件要求孩子做的事情，對(duì)孩子交代清楚，保證孩子能完全理解。耐心指導(dǎo)孩子做家務(wù)，以鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)等方式對(duì)孩子進(jìn)行積極的反饋。

請(qǐng)不要時(shí)時(shí)刻刻為孩子代勞

這幾天我不動(dòng)聲色地觀察著，注意奶奶為他代勞的時(shí)候，就提醒xx寶：兒子，你自己做的很棒的，你自己可以做得到的。xx寶都很樂(lè)意的接受了。媽媽群里的姐妹個(gè)個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富，在我發(fā)牢騷，自從我家奶奶來(lái)了之后，xx寶一下子又變成了一個(gè)小寶寶，只差沒(méi)有喂飯了。姐妹們說(shuō)，你管不得別人，只能管自己的孩子，當(dāng)老人為他做他能做到的事情的時(shí)候，告訴孩子：我自己來(lái)，我自己能做得到。經(jīng)過(guò)這幾天的觀察和實(shí)踐，事實(shí)真是這樣的，這樣一說(shuō)，還激發(fā)了孩子的自信：我能做得到！還贏得了孩子的信任，因?yàn)槟阋残湃瘟怂?/p>

不說(shuō)爺爺奶奶了，很多媽媽也會(huì)這樣，比如，孩子學(xué)吃飯的時(shí)候，怕弄臟，怕戳到孩子，于是奪過(guò)勺子開始喂飯；孩子摔倒了，正在努力試著爬起來(lái)，媽媽一步上前給抱了起來(lái)；孩子說(shuō)口渴了，你立即遞上杯子，給他盛好飯，吃完收拾碗筷，幫他撿掉在地上的飯粒。媽媽們覺(jué)得這都是理所當(dāng)然是自己要做的事情，卻忽視了一點(diǎn)：你不知不覺(jué)的包辦代勞，給孩子傳達(dá)的是這樣一種信息：你不行，你做不好。甚至你在洗衣，做飯的時(shí)候，孩子說(shuō)：媽媽我來(lái)幫你吧，你卻說(shuō)：一邊玩去，你洗（做）不好。因?yàn)榕滤闊?/p>

孩子，你自己可以做得到，這真是一句贊語(yǔ)，對(duì)孩子充滿肯定和信任，也是讓孩子體驗(yàn)自己價(jià)值感的好時(shí)機(jī)。我們不用報(bào)怨老人總是不改包辦的壞習(xí)慣，只要教給孩子，他自己能夠做得到，他自己行，孩子就會(huì)自覺(jué)去拒絕代勞的行為。

六歲前不要做的5件事情 家長(zhǎng)一定要記??！

每個(gè)媽媽都希望在孩子的成長(zhǎng)道路上給孩子最好的東西，比如愛(ài)，比如教育！曾經(jīng)聽(tīng)到過(guò)一句話感受頗深：“我們的父母望子成龍，望女成鳳，卻唯獨(dú)沒(méi)有望子望女成為人！”雖然帶著一點(diǎn)戲謔，但不可否認(rèn)，在教育孩子的時(shí)候我們有時(shí)候似乎太過(guò)急功近利了。

你可知道每個(gè)孩子都有自己的成長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律，我們不常說(shuō)“你都這么大的人了，拜托有點(diǎn)大人的樣子好嗎？”其實(shí)孩子又何嘗不是如此？孩子就應(yīng)該有孩子的模樣：有些調(diào)皮、愛(ài)玩、對(duì)世界充滿好奇心、富有想象力、能得到媽媽爸爸無(wú)償?shù)膼?ài)等等！

當(dāng)然，小編知道光這樣說(shuō)的話你一定會(huì)反駁我：我也想讓孩子有個(gè)快樂(lè)無(wú)憂的童年啊，可是社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)蔓延到幼兒園了，我能怎么辦呢？

好吧！對(duì)于這一點(diǎn)，小編只想告訴你：人生不是短跑，而是一場(chǎng)馬拉松，起跑快出幾秒對(duì)漫長(zhǎng)的長(zhǎng)跑來(lái)說(shuō)是不起作用的。

這么說(shuō)你懂不懂呢？

不過(guò)，這么說(shuō)的意思也不是說(shuō)我們就完全不管孩子，任其成長(zhǎng)！那樣的話家庭教育也就失去了存在的意義了，只是能做的事情實(shí)在太多，不能做的事情倒是同樣的，所以小編今天想要跟大家分享下：孩子在6歲之前最好不要做的5件事！

1.慎用挫折教育

為什么要把這一點(diǎn)放在最前面？不知道大家還記不記得前幾年有個(gè)幾歲的孩子，僅僅因?yàn)樗职终f(shuō)要對(duì)孩子進(jìn)行抗挫折教育，就要求孩子從海南跑步到北京，當(dāng)時(shí)媒體也是炒作的不亦樂(lè)乎，各種專家們更是辯論的熱火朝天。

你不覺(jué)得這簡(jiǎn)直就是對(duì)孩子童年的摧殘嗎？

現(xiàn)在好多所謂的專家都出來(lái)說(shuō)要對(duì)孩子進(jìn)行挫折教育，還提出了一些貌似高大上的理論，最明顯的就是那個(gè)什么嬰兒哭聲訓(xùn)練法，不知道害了多少孩子啊！

聽(tīng)小編一句吧！請(qǐng)不要再對(duì)6歲以前尤其是3歲以前的孩子用什么抗挫折訓(xùn)練了，孩子畢竟是孩子，這個(gè)階段正式建立安全感的時(shí)候，如果你不斷給予他們挫折，結(jié)果反而會(huì)使得孩子失去對(duì)外界的信任，變得自卑膽??！

2.不要強(qiáng)調(diào)記憶性學(xué)習(xí)方法

小編很喜歡愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)的一句話：走出門，能記住的才是教育！對(duì)于還在嬰幼兒時(shí)期的孩子，他們的主要任務(wù)不就是玩耍嗎？從大自然里充分發(fā)展自己的天性?？晌覀儏s總杞人憂天的擔(dān)心孩子比別人落后了，所以逼他們學(xué)，甚至不惜讓孩子們通過(guò)死記硬背的方式學(xué)習(xí)。

小編是很贊成從小培養(yǎng)孩子閱讀的興趣的，尤其是對(duì)詩(shī)詞歌賦的興趣。讓孩子聽(tīng)故事、聽(tīng)詩(shī)詞，朗誦等等都是為了讓孩子感受文字的美好，對(duì)于是否記住了并不重要，但是小編卻悲哀的發(fā)現(xiàn)很多父母卻將一件原本很快樂(lè)的事情變成了對(duì)孩子的折磨！

“今天要背XX首古詩(shī)”

“教了這么多遍你怎么還記不?。俊?/p>

這樣的教育豈不是很失??？只會(huì)導(dǎo)致孩子更早的厭學(xué)而已！

3.不要過(guò)早教孩子認(rèn)字

小編很不懂為什么很多家長(zhǎng)都會(huì)以自己家的孩子才3歲就認(rèn)識(shí)多少多少字為榮，這真的不是件值得驕傲的事情，反而應(yīng)該擔(dān)心。為什么呢？簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)有兩點(diǎn)：

首先，過(guò)早讓孩子認(rèn)字會(huì)破壞孩子想象力

其次，過(guò)早認(rèn)字還會(huì)因?yàn)榻o孩子大腦帶來(lái)太重負(fù)擔(dān)，長(zhǎng)期下來(lái)會(huì)引起智力受損！

其實(shí)，孩子就像果樹，該開花的時(shí)候就會(huì)開花，該結(jié)果的時(shí)候就會(huì)結(jié)果，教孩子認(rèn)字也是一回事，不用擔(dān)心孩子認(rèn)字晚就會(huì)落后，只要你耐心等待，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)某一天孩子對(duì)漢字開始無(wú)限感興趣時(shí)再教才會(huì)事半功倍哦！

4.不要長(zhǎng)期喝大量果汁

這點(diǎn)不用多說(shuō)大家一定也清楚，喝太多果汁不僅會(huì)影響孩子腸胃功能，還會(huì)阻礙人體對(duì)銅的吸收，導(dǎo)致貧血。

5.不要看3D電影

對(duì)于6歲以前的孩子來(lái)說(shuō)，他們的眼睛還在發(fā)育中，融合功能和立體功能發(fā)育都不完善，長(zhǎng)時(shí)間觀看3D電影時(shí),眼睛會(huì)不停地進(jìn)行調(diào)節(jié)和融合，很容易引起眼睛疲勞，導(dǎo)致孩子近視。

除此五項(xiàng)之外，同樣的也不宜讓孩子長(zhǎng)時(shí)間戴太陽(yáng)鏡或進(jìn)行拔河、長(zhǎng)跑等會(huì)加重孩子肢體負(fù)擔(dān)的運(yùn)動(dòng)哦！

愿我們的每個(gè)孩子都能擁有健康快樂(lè)的童年！