別讓寶寶經(jīng)常遲到

在有些家長(zhǎng)看來(lái)，幼兒園不同于學(xué)校，沒(méi)有什么紀(jì)律可言。想送孩子則送，想什么時(shí)候送就什么時(shí)候送，甚至從早上八點(diǎn)開(kāi)飯直到中午十一點(diǎn)左右這段時(shí)間仍然有家長(zhǎng)領(lǐng)著孩子姍姍來(lái)遲。我認(rèn)為，幼兒經(jīng)常遲到有以下幾點(diǎn)不利：

1、不利于良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成

孩子在幼兒時(shí)期，時(shí)間觀念較差，起居習(xí)慣需要大人幫助培養(yǎng)。如果做父母的經(jīng)常睡懶覺(jué)，以至于上班遲到，必然會(huì)影響孩子。時(shí)間久了，孩子就會(huì)形成行為拖拉、懶惰、缺乏時(shí)間觀念，到上小學(xué)，就會(huì)很難適應(yīng)紀(jì)律的約束。

2、不利于教育教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展

家長(zhǎng)送孩子上幼兒園時(shí)，老師正在組織進(jìn)行教育活動(dòng)，一聲“老師早上好”，把孩子們的注意力全部吸引到遲到者身上，個(gè)別不明智的家長(zhǎng)還在那里與孩子難舍難分，口口聲聲“聽(tīng)老師的話”，孩子則在哀求“早點(diǎn)來(lái)接我”。這樣一來(lái)，不僅教育活動(dòng)被打擾，而且教育活動(dòng)的時(shí)間也被侵占。

3、不利于幼兒的身體健康

家長(zhǎng)送孩子晚了，孩子既得不到鍛煉，又不能按時(shí)吃早餐，有的家長(zhǎng)便從街上買油條、包子或其他小食品給孩子吃。孩子吃過(guò)后，由于離幼兒園午飯的時(shí)間較近，必然會(huì)影響孩子的食欲。時(shí)間長(zhǎng)了，幼兒的消化系統(tǒng)會(huì)受到影響。

為了孩子的健康成長(zhǎng)，希望家長(zhǎng)能注意這方面的問(wèn)題。不要覺(jué)得這是小事，無(wú)關(guān)緊要，孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)他終生都是有好處的。

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5個(gè)妙招，讓寶寶識(shí)別方向

在對(duì)寶寶進(jìn)行早教過(guò)程中，訓(xùn)練寶寶識(shí)別方向有妙招，不妨一試哦！

1、整理物品

應(yīng)該讓寶寶自己玩玩具并將它放回原來(lái)的位置。這個(gè)任務(wù)的完成需要爸爸媽媽用正確的語(yǔ)言提示，比如“記住動(dòng)物園里小動(dòng)物的‘家’在門邊衣櫥最下邊的一層”。只有當(dāng)寶寶聽(tīng)到規(guī)范的、細(xì)致的描述時(shí)，他們才能學(xué)會(huì)這些詞匯。

可以和寶寶玩一個(gè)游戲，叫做“我是一個(gè)偵察兵”，這個(gè)游戲要寶寶熟悉周圍物體的位置和名稱。

2、藏貓貓

有意識(shí)地創(chuàng)設(shè)一下可以讓孩子藏身的“設(shè)備”，比如孩子可以鉆進(jìn)去的大盒子等等。

當(dāng)你四處走著打他們時(shí)，要對(duì)你走過(guò)的地方有一個(gè)“實(shí)況報(bào)道”，當(dāng)然也包括你找到他們的地方。

3、修建“公路”

找一塊空地，和寶寶一起在幾個(gè)點(diǎn)之間修建公路，比如為一個(gè)小木偶的房子,車房和超級(jí)市場(chǎng)之間修公路。它們可以用木塊或塑料來(lái)作為鋪路的材料。

要寶寶描述小木偶從一處到另一處時(shí)所需走的路線。

增加一些停止地點(diǎn)，比如說(shuō)紅綠燈或斑馬線，以增加寶寶的詞匯量并使任務(wù)更復(fù)雜些。使用一些短句，比如“走斑馬線穿過(guò)馬路”和“在紅綠燈處向左拐”等。要使任務(wù)多樣化,可以要求寶寶描述在使用不同的交通工具時(shí)的不同路線。

4、描述房間布置

通過(guò)畫地圖寶寶可以學(xué)會(huì)大量的方位知識(shí)。

在一張大紙上，讓寶寶畫出房間的墻，并標(biāo)出窗和門的位置。

讓寶寶剪出不同顏色，形狀的粘貼紙片，代表房間的不同區(qū)域，比如讀書角架，并把這些小紙片貼到大紙上。

鼓勵(lì)他做一張比較精確的室內(nèi)地圖。這將是寶寶理解繪制一個(gè)區(qū)域的過(guò)程的良好開(kāi)端。

然后寶寶就能用相似的方法來(lái)介紹他自己小臥室的內(nèi)部陳設(shè)了。

5、繪制地圖

用講故事的方法來(lái)激發(fā)寶寶繪制地圖，讀一個(gè)故事，如“一個(gè)小姜餅人”。他的生命開(kāi)始于一個(gè)老婆婆閣樓上的煎鍋里。他從煎鍋上跳到地板上，溜出廚房，跑出門去,然后沿著小路逃跑。他穿過(guò)花園,看見(jiàn)一個(gè)園丁正在干活。之后他跑到田野里,看到一頭牛和一匹馬。因?yàn)樗械膭?dòng)物和人都在追他，他就跳進(jìn)了一條很深的河，一只狐貍救起了他。

當(dāng)你講故事時(shí)，鼓勵(lì)寶寶參與到你的講述中，可以不斷地重復(fù)這句很有名的對(duì)白：“跑啊，跑啊，你能跑多快就跑多快，但你追不到我，我就是小姜餅人?！?/p>

讓寶寶畫一幅圖來(lái)表現(xiàn)事件的順序。當(dāng)他描述每個(gè)事件發(fā)生的地點(diǎn)時(shí)，你要強(qiáng)調(diào)正確的詞匯的說(shuō)法。

寶寶非?？释玫桨职謰寢尩年P(guān)注

相信大家都有這樣的感受，平時(shí)去參加一個(gè)聚會(huì)，在聊天吃飯的過(guò)程中，大家肯定希望別人能夠把注意力集中在自己的身上，而不是自己一個(gè)人默默坐在角落里面，被大家所忽視。

大人都有這樣的想法，更何況是孩子呢？孩子出生后對(duì)一切都一無(wú)所知，所能夠依靠的就只有爸爸媽媽了，因此他們會(huì)希望爸爸媽媽能夠時(shí)刻關(guān)注著自己。

所有的孩子都需要媽媽和家人的關(guān)注，不過(guò)孩子需要關(guān)注的度可能不一樣，有時(shí)候爸爸媽媽會(huì)覺(jué)得處理起來(lái)很困難。那么，爸爸媽媽要如何面對(duì)這些尋求注意型人格的孩子呢？接下來(lái)告訴大家一些方法，這些方法能夠幫助你滿足尋求注意型人格孩子的需求。

根據(jù)他的行為舉止找到需求點(diǎn)

如果你發(fā)現(xiàn)孩子在尋找你，同時(shí)希望你能夠關(guān)注到他的時(shí)候，不管符不符合邏輯，都是有原因的。有時(shí)候可能是因?yàn)槟阋恢痹诿τ诠ぷ?，很久沒(méi)有和他玩了，有時(shí)候是由于孩子在嫉妒他的兄弟姐妹。

你可能會(huì)覺(jué)得很神奇，如果寶寶認(rèn)為自己沒(méi)有充分得到你的注意，孩子會(huì)想各種辦法，希望你能夠多多關(guān)注他。

總結(jié)尋求關(guān)注的模式

孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中會(huì)逐漸摸索出一套固定模式來(lái)獲得你關(guān)注。不管是在你正打電話的時(shí)候，還是你正在給其他孩子喂飯洗澡的時(shí)候，或者是孩子不想要某樣?xùn)|西的時(shí)候，這些都是在讓你關(guān)注他們。一旦你發(fā)現(xiàn)后并順著他們的意思，孩子就會(huì)乖乖地，不會(huì)去打擾你，也不會(huì)發(fā)脾氣了。

考慮到孩子的年齡

有的爸爸媽媽可能會(huì)覺(jué)得非常納悶，“孩子為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的動(dòng)作？”當(dāng)寶寶用力拉你，在你說(shuō)話的時(shí)候突然打斷你，或者突然發(fā)脾氣，這些看似不乖的行為都是孩子想要得到你的關(guān)注。

告訴寶寶你看見(jiàn)了什么

不管正常與否，這時(shí)候你都不需要太刻意來(lái)指正孩子的行為。怎么處理那些四歲的孩子插話的行為呢？

你可以跟孩子說(shuō)，人們?cè)诹奶斓臅r(shí)候是不能插嘴的，在和別人結(jié)束聊天的時(shí)候，你有什么話才能夠說(shuō)。如果是年紀(jì)大一些的孩子，在事情平息后，可以和孩子好好進(jìn)行一番談話，讓孩子明白自己的行為是錯(cuò)誤的”

不要用消極的方式

要記住，不管是采用哪種方式來(lái)關(guān)注孩子，都不要使用消極的方式，比如，過(guò)分指責(zé)他的行為，直接沖著孩子大喊大叫。如果孩子沒(méi)有做出危險(xiǎn)指數(shù)高的行為，你就可以簡(jiǎn)單的忽視他。如果你想說(shuō)出來(lái)，要心平氣和地孩子說(shuō)，一定要冷靜。

忽略那些負(fù)罪感

一些媽媽在談到孩子時(shí)就會(huì)覺(jué)得有負(fù)罪心理，比如說(shuō)在生產(chǎn)完以后就忙著工作，沒(méi)有在孩子身上花費(fèi)太多的時(shí)間。實(shí)際上，孩子很容易察覺(jué)到負(fù)罪心理，如果孩子在你負(fù)罪感的基礎(chǔ)上跟你鬧的時(shí)候，你一定要控制好自己的情緒。不要讓孩子知道他戳到了你的痛處。

孩子在小的時(shí)候最渴望的就是爸爸媽媽對(duì)自己的關(guān)注了，所以爸爸媽媽平時(shí)不妨多多關(guān)注孩子哦~

寶寶經(jīng)?！傲辉敢狻?，媽媽有妙招

寶寶不愿洗澡

讓寶寶養(yǎng)成勤洗澡的好習(xí)慣，把洗澡當(dāng)作每天必做的事情。

在澡盆里放一兩個(gè)小玩具，也很管用。對(duì)大一點(diǎn)的孩子，鼓勵(lì)他自己洗就能調(diào)動(dòng)他洗澡的積極性。

對(duì)于不喜歡用澡盆的寶寶，可以讓他和你一起淋浴，記得腳下要放上防滑墊哦。

寶寶不愿理發(fā)

先告訴寶寶電推子會(huì)發(fā)出“嗡嗡”聲，讓他有個(gè)心理準(zhǔn)備，避免被嚇哭。讓他知道頭發(fā)理好后會(huì)更漂亮，小朋友和叔叔阿姨們會(huì)更喜歡他。

寶寶不愿剪指甲

趁寶寶睡著偷偷剪。然后告訴寶寶指甲長(zhǎng)長(zhǎng)了，里面就會(huì)爬滿“小蟲(chóng)子”，吃到肚子里要拉肚子的。跟寶寶說(shuō)大拇指是老大，食指是老二……左手從小剪到大，右手從大剪到小。

寶寶不愿睡覺(jué)

有些寶寶會(huì)依戀于某些安慰物，如毯子、喜愛(ài)的玩具、媽媽的衣服等，可以將這些東西放在他的身邊，但一定要記得經(jīng)常清洗哦。

寶寶常會(huì)以哭鬧、離開(kāi)小床等方法“要挾”父母，達(dá)到不睡覺(jué)、不離開(kāi)父母的目的。可從寶寶6個(gè)月開(kāi)始，用漸進(jìn)式方法進(jìn)行訓(xùn)練他乖乖睡覺(jué)。

對(duì)于年齡稍大的兒童，可配以某種形式的獎(jiǎng)勵(lì)，例如墻上掛一張圖，每獨(dú)立睡好一晚在上面粘貼一顆星星等等。

寶寶不愿看醫(yī)生吃藥

去醫(yī)院之前，盡可能讓寶寶知道待會(huì)兒醫(yī)生檢查時(shí)會(huì)使用什么工具，比如聽(tīng)診器、溫度計(jì)等，只要寶寶乖乖的，這些東西都不會(huì)引起痛楚的。

買個(gè)造型逼真的玩具醫(yī)療箱，和寶寶玩醫(yī)生看病的游戲，讓他了解這個(gè)過(guò)程。告訴寶寶不吃藥的話就要打針了，讓他自己選，大多數(shù)的寶寶自然是寧愿吃藥也不要打針的。

寶寶不愿吃蔬菜

把寶寶不愛(ài)吃的蔬菜集中起來(lái)，做得色彩鮮艷一點(diǎn)，用他的好奇心挑起他的食欲。

爸爸媽媽要做好榜樣工作，帶頭多吃蔬菜，并表現(xiàn)出津津有味的樣子。千萬(wàn)別在寶寶面前說(shuō)哪個(gè)菜不好吃什么的，以免誤導(dǎo)寶寶。

寶寶經(jīng)常在幼兒園啜泣，怎樣辦

寶寶上幼兒園了，但是有些寶寶經(jīng)常(jingchang)在幼兒園哭，這讓爸爸媽媽有點(diǎn)不放心(fangxin)，還很心疼(xinteng)，到底(daodi)要怎么(zenme)做，寶寶才會(huì)停止(tingzhi)在幼兒園哭泣(kuqi)的行為呢?

琳琳今年(jinnian)3歲，她是家中唯一(weiyi)的孩子，平常(pingchang)都由媽媽親自(qinzi)照顧(zhaogu)。現(xiàn)在(xianzai)媽媽覺(jué)得琳琳長(zhǎng)大了，媽咪想讓她接觸更多的同伴(tongban)，體會(huì)(tihui)一下團(tuán)體(tuanti)生活，因此(yinci)不管(buguan)琳琳如何反抗(fankang)，還是把她送到了幼兒園。果然(guoran)，一到幼兒園，琳琳就開(kāi)始(kaishi)哭鬧，看著哭得面紅耳赤的寶寶，媽媽真的為難(weinan)了。

面對(duì)陌生(mosheng)環(huán)境的憂慮(youlv)

每次到了幼兒園開(kāi)學(xué)時(shí)間(shijian)，許多新的寶寶就會(huì)被父母送到這個(gè)集體(jiti)中來(lái)，幾乎(jihu)每個(gè)幼兒園開(kāi)學(xué)的前幾天，很遠(yuǎn)的距離(juli)之外就能聽(tīng)到幼兒園內(nèi)滿天的哭鬧聲。寶寶都是父母的心肝寶貝，寶寶一哭，看在父母的眼里，就好像(haoxiang)揪他們的心一樣，手足無(wú)措(shouzuwucuo)。

寶寶會(huì)什么一到了幼兒園就哭?這種行為的出現(xiàn)(chuxian)，追根究底(zhuigenjiudi)當(dāng)然是寶寶在心理(xinli)上還沒(méi)有適應(yīng)(shiying)新的環(huán)境，心里產(chǎn)生(chansheng)擔(dān)心(danxin)、焦慮、害怕(haipa)，轉(zhuǎn)化為行為，就成了哭。小寶寶面對(duì)新環(huán)境，碰到陌生的人、事、物時(shí)，本來(lái)(benlai)就會(huì)因?yàn)?yinwei)害怕而產(chǎn)生不安全(anquan)感，從而出現(xiàn)哭泣、撒嬌、害羞(haixiu)等行為，這些都是因?yàn)閮?nèi)在情緒(qingxu)反應(yīng)(fanying)所表現(xiàn)的行為。許多寶寶上幼兒園都會(huì)經(jīng)歷(jingli)一開(kāi)始的哇哇大哭到活潑(huopo)好動(dòng)，這是一個(gè)心理和生理適應(yīng)的過(guò)程(guocheng)。

寶寶哭了，要回家嗎?

有些父母看見(jiàn)寶寶出現(xiàn)抗拒(kangju)或哭泣的行為，不管三七二十一，都會(huì)先哄寶寶停止哭泣的行為，如果(ruguo)寶寶在這個(gè)時(shí)候(shihou)有什么要求(yaoqiu)，父母更是不忍心不答應(yīng)(daying)，想著先讓寶寶不哭了再說(shuō)，但一次這樣，兩次這樣，慢慢(manman)地，寶寶就會(huì)知道(zhidao)，只要(zhiyao)"哭"，父母就會(huì)滿足(manzu)他的某種要求，久而久之(jiuerjiuzhi)，寶寶就容易(rongyi)養(yǎng)成壞習(xí)慣(xiguan)。

"哭泣"好像是寶寶出生(chusheng)后不用(buyong)學(xué)習(xí)(xuexi)就會(huì)的一種能力(nengli)，只要身體上不舒服(shufu)，如腹痛、肚子餓；或者(huozhe)心理上有不適，如心情(xinqing)不好、想撒嬌、要求沒(méi)有被滿足等，寶寶就會(huì)用這種與生俱來(lái)的本能(benneng)向周圍(zhouwei)的照顧者提出一些要求。

在幼兒園期間(qijian)，有些父母因?yàn)閾?dān)心寶寶不適應(yīng)，甚至一直陪伴著寶寶。父母擔(dān)心寶寶初入園會(huì)有不適是可以(keyi)理解(lijie)的，但是在寶寶使用(shiyong)這個(gè)新環(huán)境時(shí)，父母只是輔助(fuzhu)角色，如何從心態(tài)及情緒上去(shangqu)克服(kefu)，最主要(zhuyao)的還是寶寶自身(zishen)，他需要(xuyao)一個(gè)慢慢學(xué)習(xí)的過(guò)程。因此建議(jianyi)父母，可以給孩子支持(zhichi)和安撫，但是千萬(wàn)不要過(guò)度介入，這樣反而會(huì)讓寶寶過(guò)分(guofen)依賴父母。

媽媽，我是這樣才哭的

在寶寶還沒(méi)有適應(yīng)幼兒園生活時(shí)，父母會(huì)發(fā)現(xiàn)(faxian)寶寶早晨(zaochen)去上學(xué)時(shí)要哭，放學(xué)接他時(shí)他的眼睛也紅紅的，讓父母心疼萬(wàn)分。這個(gè)時(shí)候，父母最應(yīng)該(yinggai)做的，是主動(dòng)(zhudong)了解(liaojie)寶寶為什么哭泣，是哪些問(wèn)題(wenti)導(dǎo)致(daozhi)了寶寶一直哭?

寶寶在幼兒園哭鬧，究其生理、心理原因(yuanyin)，大概(dagai)有以下幾個(gè)原因。

1、生理上的問(wèn)題

和一般(yiban)所認(rèn)為(renwei)的單純(danchun)的情緒上的問(wèn)題不同，生理上產(chǎn)生的病痛也會(huì)讓寶寶出現(xiàn)哭泣的行為，如感冒、發(fā)燒、腸胃不舒服時(shí)，寶寶會(huì)因?yàn)樘弁?、難過(guò)(nanguo)而哭泣。

2、生活習(xí)慣被打亂

2~3歲的寶寶很敏感(mingan)，這個(gè)時(shí)候?qū)殞氁呀?jīng)(yijing)建立(jianli)了一套比較(bijiao)固定(guding)的生活習(xí)慣和生活程序(chengxu)，而去幼兒園突然(turan)打亂了他原來(lái)(yuanlai)熟悉(shuxi)的生活程序，新的生活程序和原來(lái)的又天差地別，這讓寶寶感到恐懼(kongju)和不安，所以會(huì)哭鬧。

3、不適應(yīng)陌生環(huán)境

從熟悉的環(huán)境突然到一個(gè)自己(ziji)完全(wanquan)不熟悉的地方(difang)，寶寶無(wú)法對(duì)周圍的事物產(chǎn)生安全感，而且他不知道如何和周圍的人相處，不知道自己該做些什么、怎么做，從而產(chǎn)生巨大(juda)的心理壓力，并通過(guò)(tongguo)哭泣來(lái)發(fā)泄自己害怕的情緒。

4、產(chǎn)生挫折(cuozhe)感

寶寶在家是眾星捧月般被呵護(hù)和照顧著的，家里的大人(daren)都圍著他轉(zhuǎn)，但是到了幼兒園，不再是惟我獨(dú)尊，要和其他的小朋友(pengyou)共同(gongtong)使用玩具等，老師(laoshi)要同時(shí)照顧好多小朋友，不會(huì)對(duì)他特別(tebie)關(guān)注(guanzhu)，寶寶能敏感地察覺(jué)(chajue)到各種"待遇"上的差異(chayi)，從而產(chǎn)生挫折感，并通過(guò)情緒反應(yīng)出來(lái)(chulai)。

5、精神(jingshen)不好，想睡覺(jué)了

寶寶想睡覺(jué)了也是會(huì)哭泣的原因之一，寶寶在家的活動(dòng)時(shí)間是非常(feichang)自由(ziyou)的，基本(jiben)上累了、困了想睡覺(jué)時(shí)是不會(huì)有什么阻礙(zuai)的，但是在幼兒園不一樣，也許(yexu)正在上課時(shí)寶寶想睡覺(jué)了，但潛意識(shí)(yishi)里他知道不可以，所以就會(huì)開(kāi)始哭。在寶寶上幼兒園后，父母要保證寶寶晚上(wanshang)的休息(xiuxi)時(shí)間和休息環(huán)境。

6、個(gè)性(gexing)原因

除了這些原因，有時(shí)候也是寶寶的個(gè)性使然，如有的寶寶本身(benshen)就比較膽小(danxiao)、內(nèi)向(neixiang)，或是不喜歡(xihuan)與他人(taren)相處，這樣的寶寶在幼兒園哭泣的幾率會(huì)更高。

7、逃避(taobi)處罰(chufa)

寶寶做錯(cuò)了事，不知道如何面對(duì)來(lái)自老師的"處罰"，只好先用哭來(lái)對(duì)付(duifu)。有時(shí)候，當(dāng)寶寶想要向父母或老師提一些要求時(shí)，也會(huì)用哭鬧的方式來(lái)達(dá)到(dadao)目的(mude)。

我的育兒經(jīng)驗(yàn)：讓寶寶快樂(lè)成長(zhǎng)

我的育兒經(jīng)驗(yàn)按照老師的要求寫一篇文章分享教育寶寶方面的經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)實(shí)話我們真不知道該怎么寫，因?yàn)槲覀冞€沒(méi)有系統(tǒng)思考過(guò)該如何教育孩子，更多的只是跟著感覺(jué)走吧。在這里把我們的一點(diǎn)心得和體會(huì)寫出來(lái)與大家做個(gè)交流。一、對(duì)寶寶的期望。每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子能夠出人頭地。我們?cè)谶@方面有自己的想法，我們只是希望孩子將來(lái)能做個(gè)快樂(lè)生活的普通人。因此，我們不要求她在各方面都具備突出的能力，也并不在乎他在幼兒園的表現(xiàn)是不是最優(yōu)秀。我們只是培養(yǎng)他形成良好的心態(tài)，健康的人格，面對(duì)困難、碰到問(wèn)題不氣餒、不傷心難過(guò)，告訴他：人會(huì)經(jīng)常碰到問(wèn)題和困難，處理好了就行，跌倒了就自己爬起來(lái)。二、懂得與寶寶相處。我們希望能和孩子真正成為朋友。這其實(shí)是個(gè)說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難的事情，我們年輕的家長(zhǎng)都想和孩子成為朋友，但到了具體和孩子相處時(shí)往往又不自覺(jué)地變成了“家長(zhǎng)”，開(kāi)始“教誨”。我們覺(jué)得孩子往往比你想象中要“懂事”得多，我們要善于和他交流，比如我下班回到家不是問(wèn)小寶你今天在幼兒園學(xué)了什么啊，而是問(wèn)他今天你在幼兒園開(kāi)心嗎？他就會(huì)講訴今天在幼兒園發(fā)生的一些人和事。此外，關(guān)注和尊重寶寶的想法也很重要，學(xué)會(huì)欣賞他。三、給寶寶創(chuàng)造自己動(dòng)手的機(jī)會(huì)。平時(shí)生活中，我們鼓勵(lì)寶寶自己的事自己做。列如吃飯、盡管這樣可能更浪費(fèi)時(shí)間，他也可能把周圍搞得一團(tuán)糟，但這是寶寶必須經(jīng)歷的過(guò)程，只要我們放手讓他自己去做，很快就能看到他的不斷進(jìn)步。記憶中，小寶在8、9個(gè)月的時(shí)候，我就放手讓他自己拿勺子吃飯了，有時(shí)候他還會(huì)幫我們洗碗，掃地，最后不要忘了贊美他幾句。這樣他就會(huì)很開(kāi)心了。四、做好寶寶的榜樣。我們經(jīng)常會(huì)教育孩子要誠(chéng)實(shí)、說(shuō)話要算數(shù)講信用、待人有禮貌。其實(shí)我們自己的言行舉止對(duì)寶寶的影響更大，孩子會(huì)自覺(jué)地把大人各方面的態(tài)度和做法作為自己的范本加以模仿。因此，大人在孩子面前也同樣做到不大聲呵斥、不隨意搪塞、不講粗話、更不能打罵孩子。說(shuō)到講信用，我覺(jué)得我們家長(zhǎng)自身要盡量不哄騙孩子。大人對(duì)寶寶也一定要守信用，給她樹(shù)立好的榜樣。五、給寶寶創(chuàng)造接觸社會(huì)、接觸自然的機(jī)會(huì)寶寶終究要長(zhǎng)大，我們教育孩子的最終目的就是希望她將來(lái)能很好地走入社會(huì)，獨(dú)立面對(duì)人和事，獨(dú)立處理未來(lái)的一切。因此，我們經(jīng)常會(huì)帶小寶出席各種社會(huì)活動(dòng)，與不同的小朋友、大朋友玩耍、交往，讓她從實(shí)踐中去感受不同性格的人，學(xué)會(huì)與他們相處。人的成長(zhǎng)過(guò)程離不開(kāi)大自然，大自然能給予寶寶很多的靈氣。我們還會(huì)經(jīng)常帶小寶去和自然親密接觸。以上是小寶成長(zhǎng)過(guò)程帶給我們的一點(diǎn)體會(huì)，寫出來(lái)和各位年輕的爸爸媽媽一起分享，也希望我們有機(jī)會(huì)當(dāng)面交流。祝愿我們的小寶貝都能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)！