培養(yǎng)孩子的“幸福品質(zhì)”

一位世界著名的兒童心理衛(wèi)生專家說(shuō)：“有十分幸福童年的人常有不幸的成年。”很少遭受挫折的孩子長(zhǎng)大后會(huì)因不適應(yīng)激烈競(jìng)爭(zhēng)和復(fù)雜多變的社會(huì)而深感痛苦。近年來(lái)，一種旨在提高孩子對(duì)挫折心理承受力的教育已在發(fā)達(dá)國(guó)家興起。這種教育的核心是培養(yǎng)孩子的自信心和樂(lè)觀精神。幸福既是一種外部的狀態(tài)，也是一種內(nèi)在的品質(zhì)。幸福狀態(tài)易來(lái)易失，如給孩子一件新玩具，孩子歡喜雀躍，但這種情緒很快就會(huì)消失。幸福的品質(zhì)卻十分穩(wěn)定，這是一種感覺(jué)良好和產(chǎn)生樂(lè)觀的素質(zhì)。教育和心理衛(wèi)生專家?guī)缀豕J(rèn)，對(duì)挫折的良好心態(tài)是從童年和青少年時(shí)不斷受挫和解決困難中學(xué)來(lái)的。父母和教師在培養(yǎng)孩子“幸福品質(zhì)”方面起著重要的作用。要培養(yǎng)出這種品質(zhì)，父母應(yīng)重視家庭中寬松的氛圍，在父母把握大方向的前提下，盡可能給孩子更多的選擇，而不應(yīng)事事以自己的喜惡去強(qiáng)求一致。盡管有時(shí)孩子的選擇是痛苦的，但他們可從中“悟”出點(diǎn)道理。每一個(gè)父母都應(yīng)清醒地認(rèn)識(shí)到他們不可能一輩子呵護(hù)孩子，孩子最終要到社會(huì)上摔打，建立廣泛的人際關(guān)系，而這種關(guān)系是建立在子女與父母的人際關(guān)系以及父母與他人交往的基礎(chǔ)上的。熱情好客、待人誠(chéng)懇寬容的父母對(duì)孩子有很好的影響。在一些富裕國(guó)家，人們已深刻認(rèn)識(shí)到物質(zhì)條件的優(yōu)厚并不是與孩子的幸福感覺(jué)成正比。在適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)生活保證下，要教會(huì)孩子除了物質(zhì)以外，如何在內(nèi)心創(chuàng)造一種快活的情緒。西方流行一句話叫“幸福的人過(guò)著一種平衡的生活。”許多教育家強(qiáng)調(diào)在“挫折教育”中應(yīng)培養(yǎng)孩子從多方面獲得幸福的能力。只把幸福寄托在一種追求上，最終往往是痛苦的?！按煺劢逃钡牧硪恢匾獌?nèi)容就是培養(yǎng)孩子對(duì)受挫的恢復(fù)力。樂(lè)觀的孩子不是沒(méi)有痛苦，而是能很快從痛苦中解脫，重新振奮。父母和家長(zhǎng)應(yīng)認(rèn)真培養(yǎng)孩子在“黑暗中看到光明”的自信心和技巧。

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益智區(qū)游戲品質(zhì)的培養(yǎng)

這次我在益智區(qū)投放了一些成品的拼圖和自制的雨具拼圖，濤濤和雨辰兩人一早便來(lái)到了益智區(qū)，每人一套成品拼圖在游戲，很快又有幾個(gè)孩子圍了上來(lái)。濤濤手里拿了一塊拼圖試圖放上去，一旁的昊昊馬上制止他說(shuō)：“這不是放在這里的呀！應(yīng)該放在那里！”可是濤濤趕緊說(shuō)：“你不要說(shuō)呀！我自己會(huì)拼的呀！”看著濤濤不愿意自己插手，昊昊有點(diǎn)無(wú)奈地說(shuō)：“那等你拼好了，你給我拼，好嗎？”濤濤點(diǎn)頭答應(yīng)了。整個(gè)過(guò)程中，昊昊不斷地試圖插手令濤濤很生氣，而昊昊總是在催濤濤快一點(diǎn)。而一旁自制的相對(duì)簡(jiǎn)單的雨具拼圖根本無(wú)人問(wèn)津。

新投放的成品拼圖無(wú)疑更吸引孩子的注意，一是新材料的投入總能激發(fā)孩子參與的愿望，二是成品拼圖顏色鮮艷，圖形更為美觀，三是孩子們都樂(lè)于挑戰(zhàn)。濤濤雖然在拼的過(guò)程中遇到了一些問(wèn)題，可是他并不愿意讓昊昊插手他的游戲，他想獨(dú)立完成。這樣的孩子在我們的身邊有很多。他往往認(rèn)為獨(dú)立挑戰(zhàn)更能顯出自己的“厲害”。有的游戲更多的需要合作，而這樣的游戲孩子想獨(dú)立完成這也未嘗不是一件好事。而一旁“觀戰(zhàn)”的昊昊便沒(méi)有很好的做到一個(gè)旁觀者，顯得很沒(méi)有耐心，對(duì)于一些良好游戲品質(zhì)的養(yǎng)成也是我們需要有所注意，慢慢引導(dǎo)孩子逐步養(yǎng)成的。

老師要注意培養(yǎng)孩子良好的品德

星期五下午，小朋友們正安靜的寫(xiě)著字，突然傳來(lái)“哇哇”的哭聲，班上所有人的眼光刷的一下都看向坐在后排的李萍。“怎么了?”我問(wèn)李萍，李萍滿臉是淚的指著同桌鎧鎧：“他用鉛筆扎我，嗚嗚嗚……”。鎧鎧滿臉寫(xiě)著委屈：“李老師，是他先扯我的衣服，我才打他的?！蔽矣迷儐?wèn)的眼光看向阿成，李萍低頭不語(yǔ)，哭聲依舊。李萍這個(gè)孩子比較好動(dòng)，平日里有事沒(méi)事的喜歡捏捏這個(gè)碰碰那個(gè)，一刻也閑不住。我檢查了一下阿成的傷口，還好，沒(méi)事，只劃破點(diǎn)皮。“以后還動(dòng)別人?”我問(wèn)。李萍哽咽：“李老師，再也不動(dòng)了。”批評(píng)了一下鎧鎧，阿成心里平衡多了，抹把眼淚不哭了。

一會(huì)兒的工夫，李萍的媽媽來(lái)接李萍，我把事情的始末向她說(shuō)了一遍，李萍的媽媽說(shuō)：“沒(méi)事，李老師，我家的孩子是出奇的調(diào)皮，你給我看緊點(diǎn)他，別讓他惹事就行了。”然后，她又對(duì)鎧鎧說(shuō)：“這一次阿姨不怪你，但是好朋友要互相幫助，要好好的玩，以后不要打架了哦?！?/p>

看著這樣通情達(dá)理的家長(zhǎng)，我不禁想起接觸過(guò)的另一個(gè)家長(zhǎng)。那是一個(gè)學(xué)期剛開(kāi)始的時(shí)候，我班來(lái)了一個(gè)新生，上課的第一天，孩子的媽媽就趾高氣昂地對(duì)我說(shuō)：“老師，千萬(wàn)別讓其他的小朋友打傷我兒子，我兒子可是家里的寶貝，寧可讓他打傷別人，我出醫(yī)藥費(fèi)，也不要讓我兒子受一點(diǎn)點(diǎn)的傷。”當(dāng)時(shí)，我看怪物似的看著她，很奇怪竟有如此的家長(zhǎng)，仿佛天下就只有她的兒子是塊寶，別人的孩子都是草似的。我心里想，這樣的家長(zhǎng)教育出來(lái)的孩子，脾氣肯定好不到哪里去。日后的事實(shí)也證明了我的猜測(cè)是正確的，這個(gè)孩子在任何時(shí)候任何地方都是橫沖直撞的，凡事只考慮自己，完全不懂要尊重別人，不懂什么叫謙讓。

父母是孩子的第一課堂，父母的言行身教對(duì)孩子會(huì)產(chǎn)生直接的影響，暫且不論近朱者赤近墨者黑，單說(shuō)潛移默化、耳濡目染這一功力就足夠?qū)⒆釉斐缮钸h(yuǎn)的意義。在教育孩子這一方面，我們做老師的最希望家園兩方積極配合、互相溝通，以最好的方式對(duì)孩子進(jìn)行品德教育。最害怕的就是聽(tīng)到家長(zhǎng)說(shuō)這樣的話：“什么?別人打了你?你也去打回他呀?！边@是典型的唯恐天下不亂的家長(zhǎng)，在這種不健康的教育理念引導(dǎo)下，極易造成孩子們凡事只能占便宜不能吃虧的負(fù)面心理。

我希望家長(zhǎng)和老師之間能夠共勉、互動(dòng)，盡量給孩子創(chuàng)造一個(gè)和平友好的氛圍，讓孩子從小就懂得尊重與禮讓，讓我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)得以發(fā)揚(yáng)光大。孩子們的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，從小養(yǎng)成并擁有良好的道德品質(zhì)，會(huì)讓他們終生受益。

培養(yǎng)孩子的好奇心

好奇心是人們對(duì)那些不了解的事物有一種新奇感和強(qiáng)烈的興趣。好奇是發(fā)明創(chuàng)造的萌芽;好奇，是打開(kāi)發(fā)明創(chuàng)造大門(mén)的一把鑰匙?？梢?jiàn)“好奇”對(duì)于發(fā)明創(chuàng)造具有十分重要的意義。

強(qiáng)烈的好奇心，能夠激發(fā)人們的求知欲。人們只要具有了好奇心和求知欲，才會(huì)自覺(jué)地觀察事物，主動(dòng)的思考問(wèn)題;有了強(qiáng)烈的好奇心，才會(huì)發(fā)現(xiàn)事物和問(wèn)題;有了強(qiáng)烈的好奇心，才會(huì)從他人眼里那看似普通尋強(qiáng)的東西中發(fā)現(xiàn)奇跡。如果沒(méi)有好奇心，自然也就堵了通往真理的道路。

怎樣培養(yǎng)孩子的好奇心。一是活動(dòng)課時(shí)要讓孩子善于觀察問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，不僅對(duì)一些奇、特、怪的事物好奇，而且要善于仔細(xì)觀察那些所謂“尋?！钡氖挛铮瑥纳磉呉恍┢掌胀ㄍǖ氖挛镏邪l(fā)現(xiàn)別人未能發(fā)現(xiàn)的新東西，決不能“視而不見(jiàn)”、“習(xí)以為常”，更不能“見(jiàn)怪不怪”?！耙?jiàn)怪不怪”是扼殺人們好奇心的天敵。時(shí)時(shí)帶著一個(gè)問(wèn)號(hào)去看問(wèn)題，對(duì)所遇到的任何問(wèn)題都要問(wèn)一個(gè)“為什么”。

培養(yǎng)孩子的自信心

在我們周?chē)钪?，常常?huì)發(fā)現(xiàn)有的孩子充滿自信，有的孩子則十分自卑。通過(guò)多年的工作，對(duì)培養(yǎng)幼兒的自信心有這么三方面：

一、成人對(duì)孩子的鼓勵(lì)

成人的鼓勵(lì)對(duì)孩子自信心的產(chǎn)生非常重要，幼兒時(shí)期孩子特別注重成人對(duì)自己的看法，成人的尊重、認(rèn)可自己的成績(jī)、能力就利于自信心的產(chǎn)生;反之經(jīng)常遭到成人的否定、批評(píng)就容易產(chǎn)生自卑心理。因此成人要經(jīng)常鼓勵(lì)、肯定幼兒。如："你真棒"、"好樣的"。不要使用"你真笨"之類的諷刺用語(yǔ)，要善于撲捉幼兒身上的閃光點(diǎn)，哪怕是小小的，也要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。讓孩子明白每個(gè)人身上都有長(zhǎng)處，想著積極的方向努力就會(huì)成功。

二、成人為幼兒創(chuàng)設(shè)成功的機(jī)會(huì)

幼兒時(shí)期是各種能力發(fā)展的重要時(shí)期，成人要看到孩子的不足要為他們創(chuàng)設(shè)各種發(fā)展能力的機(jī)會(huì)。對(duì)自理能力差的幼兒，要多給機(jī)會(huì)讓他們動(dòng)手練;對(duì)動(dòng)手操作能力低的幼兒，要給予耐心指導(dǎo)幫助;對(duì)身體素質(zhì)差的幼兒，要多給機(jī)會(huì)到戶外鍛煉。在幼兒練習(xí)的這一過(guò)程中，成人對(duì)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步要及時(shí)給予鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，讓幼兒對(duì)自己充滿信心，從而最終獲得成功的體驗(yàn)。

三、成人要培養(yǎng)幼兒的耐挫精神和堅(jiān)韌不拔的耐性

在現(xiàn)實(shí)生活中，任何人做事都不可能一帆風(fēng)順、一拍而就。如何評(píng)價(jià)自己，如何對(duì)待失敗，不同的態(tài)度會(huì)導(dǎo)致不同的結(jié)果，在教育過(guò)程中，成人要幫助孩子正確對(duì)待不足和失敗，要培養(yǎng)幼兒勇敢、大膽、堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。當(dāng)幼兒面對(duì)失敗時(shí)，成人要主動(dòng)接近他，幫助他分析失敗的原因，鼓勵(lì)他繼續(xù)努力堅(jiān)持。讓他自信心經(jīng)過(guò)自己的不懈努力，一定會(huì)獲得成功。同時(shí)也能教育幼兒看到自己和別人的長(zhǎng)處，當(dāng)自己成功時(shí)也不要忘記關(guān)心弱者，當(dāng)自己失敗時(shí)也不自卑，對(duì)自己仍充滿信心，讓自信心充滿孩子的一生。

孩子的秩序感要培養(yǎng)

孩子需要自信的培養(yǎng)

這無(wú)疑對(duì)孩子來(lái)說(shuō)又是一項(xiàng)新挑戰(zhàn)，原先可以提前幾天做好講故事的準(zhǔn)備，而講新聞，則要求孩子講述前天晚上在電視內(nèi)或報(bào)紙上播報(bào)的最新內(nèi)容。

這也是培養(yǎng)、鍛煉孩子的膽量及表達(dá)表現(xiàn)能力的途徑之一。

今天，如往常一樣，邀請(qǐng)當(dāng)天的值日生為大家“播報(bào)新聞”，值日生里的許多孩子都爭(zhēng)先恐后的舉手講新聞。

只有她把頭低得很低，我知道她想躲避“講新聞”。

她的性格比較內(nèi)向、膽子比較小。

以往每次我請(qǐng)她起來(lái)講故事，她都很緊張，聲音也很輕。

為了讓她得到更多的鍛煉，我還是堅(jiān)持請(qǐng)她講一講新聞。

剛開(kāi)始她很緊張，但在我的鼓勵(lì)下，她終于站了起來(lái)輕輕的將新聞疙疙瘩瘩的講了一遍。

這次我沒(méi)要求她把聲音抬高，而是微笑著對(duì)她說(shuō)：“你講的很好，能不能再講一遍讓我們聽(tīng)聽(tīng)呢。

”她感受到了來(lái)自老師的鼓勵(lì)，不知不覺(jué)中放松了起來(lái)，將新聞?dòng)种v了一遍。

我和小朋友們都給了她最熱烈地掌聲，她露出了開(kāi)心、自信的笑容。

其實(shí)，她不是不會(huì)講新聞，而是不敢勇于表現(xiàn)自己。

以前當(dāng)我要求她大聲說(shuō)、流利的說(shuō)時(shí)，無(wú)意中強(qiáng)化了她的弱點(diǎn)，使她變得更加緊張。

今天，我換取了另一種表達(dá)方式，不僅增強(qiáng)、培養(yǎng)了她的自信心，也使她在不知不覺(jué)中超越了自我。

培養(yǎng)孩子閱覽的能力

小班兒童年紀(jì)雖只有3歲左右，但他們已經(jīng)有了閱覽各種圖書(shū)的希望和愛(ài)好。

他們對(duì)各種色彩鮮艷、人物夸大、動(dòng)物擬人的兒童圖書(shū)特別喜愛(ài)。

作為老師和家長(zhǎng)我們正確的引導(dǎo)和培養(yǎng)孩子的閱覽能力。

為兒童挑選適宜的閱覽資料。

根據(jù)兒童的認(rèn)知開(kāi)展水平，挑選一些既有知識(shí)性、又有趣味性、可讀性的合適他們閱覽的圖書(shū)。

激發(fā)孩子閱覽的愛(ài)好。

比如地上鋪上一些美麗的泡沫地板，孩子們能自由地取放圖書(shū)。

家長(zhǎng)以身作則。

家長(zhǎng)愛(ài)讀書(shū)，也能對(duì)孩子起到耳濡目染的效果，家庭那種讀書(shū)空氣可使孩子們從小養(yǎng)成酷愛(ài)書(shū)本，讀書(shū)的好習(xí)氣。

家長(zhǎng)要陪同孩子一起，提高兒童的閱覽質(zhì)量。

家長(zhǎng)每天與孩子讀書(shū)，不但能增進(jìn)親子豪情，并且能培育孩子早期閱覽的愛(ài)好。

在兒童園，孩子們得到的是團(tuán)體的輔導(dǎo)和協(xié)助，而在家里則是個(gè)別輔導(dǎo)的大好時(shí)期，這種個(gè)別輔導(dǎo)比團(tuán)體輔導(dǎo)更直接、更詳細(xì)、更有用。

培養(yǎng)“好”孩子的55細(xì)節(jié)

每個(gè)父母都希望自己的孩子是個(gè)好孩子，懂禮貌，愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)勞動(dòng)，活潑開(kāi)朗...其實(shí)，小孩子的可塑性是很強(qiáng)的，只要家長(zhǎng)耐心培養(yǎng)和引導(dǎo)，就一定會(huì)讓你的孩子成為“好”孩子。

1、回答大人的問(wèn)話要有禮貌?；卮鸫笕说膯?wèn)話時(shí)，要用文明禮貌用語(yǔ)，如：是的，媽媽；是的，阿姨……如果只是點(diǎn)頭或用其他方式表達(dá)“是”或“不是”，那是不可取的。

2、用眼睛和他人溝通。有人對(duì)你說(shuō)話時(shí)，眼睛要注視著他；有人發(fā)表意見(jiàn)時(shí)，你的身體和臉要正對(duì)著他。

3、向表現(xiàn)出色的人表示祝賀。假如班里的某個(gè)孩子玩游戲贏了，或把某件事做得特別出色，我們都要祝賀他。鼓掌至少要持續(xù)三秒鐘的時(shí)間，還要確保兩個(gè)手掌充分接觸，以便掌聲足夠響亮。

4、尊重其他同學(xué)的評(píng)論、觀點(diǎn)和想法。在討論問(wèn)題的時(shí)候，要對(duì)其他同學(xué)的評(píng)論、觀點(diǎn)和想法表示尊重。要盡可能地這樣說(shuō)：“我同意某某的觀點(diǎn)，同時(shí)我也感到……”，“我不同意某某的看法，盡管她抓住了問(wèn)題的核心，但是我覺(jué)得……”或者“我認(rèn)為某某的觀察真是太精彩了，它讓我意識(shí)到……”

5、無(wú)論成功還是失敗，都不能掛在臉上。假如你贏了，或把事情做得挺漂亮，千萬(wàn)別吹牛；如果輸了，也別把不高興寫(xiě)在臉上。相反，你應(yīng)該說(shuō)：“這場(chǎng)比賽真過(guò)癮，我還想接著跟你玩兒?！被蛘f(shuō)：“賽得不錯(cuò)！”要不干脆什么都別說(shuō)。若表現(xiàn)出不愉快的情緒或挖苦別人，比如說(shuō)：“你打得實(shí)在不怎么樣，我根本就沒(méi)好好和你比?！边@樣的話只能顯示出你的虛弱。

6、與人交談時(shí)，別人問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題，你一定也要回問(wèn)對(duì)方。與人交談的過(guò)程中，如果別人問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題，你就應(yīng)該回問(wèn)對(duì)方一個(gè)問(wèn)題。如果有人問(wèn)：“周末過(guò)得怎么樣？”你應(yīng)該先回答，然后再回問(wèn)一句。下面做個(gè)示范。問(wèn)：“周末過(guò)得怎么樣？”答：“不錯(cuò)！我們?nèi)夜渖虉?chǎng)去了。你怎么樣？周末過(guò)得好嗎？”這是個(gè)禮貌問(wèn)題，你要向別人表示，像他們對(duì)你感興趣一樣，你也對(duì)他們感興趣。

7、打噴嚏或咳嗽時(shí)要用手捂住嘴巴，然后說(shuō)“對(duì)不起”?？人?、打噴嚏或打嗝時(shí)，應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)過(guò)頭去，并用整只手捂住嘴巴（只用半只手可不行）然后應(yīng)該說(shuō)句“對(duì)不起”。

8、不要做出無(wú)禮的表現(xiàn)。不要撇嘴，嘴里發(fā)出“嗤”的聲音，不要翻白眼，也不要表現(xiàn)出任何不尊重別人的態(tài)度。

9、接到別人遞的東西，要說(shuō)：“謝謝！”。

10、收到你不喜歡的禮物后，不要對(duì)禮物本身或送禮人表現(xiàn)出不滿。接受別人的禮物時(shí)，永遠(yuǎn)不要對(duì)這件禮物說(shuō)三道四，或暗示你不喜歡，以至于讓送你禮物的人難堪。

11、順手做些善意的舉動(dòng)，給別人以特別的驚喜。每個(gè)月至少一次，創(chuàng)造性地為別人做一件令人驚喜的、善意而又慷慨的事情。

12、給你的同學(xué)判卷，要公正。允許學(xué)生們相互之間判卷。給其他同學(xué)的試卷判分時(shí)，如果比實(shí)際分?jǐn)?shù)高了或者低了，高出或低出的分?jǐn)?shù)將在你本人的試卷中扣除，你只能在錯(cuò)誤的地方打個(gè)叉子，并寫(xiě)上錯(cuò)題的數(shù)量。

13、全班同學(xué)一起朗讀的時(shí)候，要全神貫注。如果這時(shí)我叫你單獨(dú)朗讀，你應(yīng)該知道我們讀到什么地方了，而且必須立刻接上。

14、書(shū)面回答問(wèn)題時(shí)，句子要表達(dá)完整。舉個(gè)例子，如果問(wèn)：“俄國(guó)的首都在哪里？”，書(shū)面的回答應(yīng)該是：“俄國(guó)的首都是莫斯科?！蓖瑯?，為表示對(duì)他人的尊重，人在回答別人問(wèn)話時(shí)，也要用完整的句子，這點(diǎn)很重要。舉個(gè)例子，如果有人問(wèn)你：“你好嗎？”你不能簡(jiǎn)單地回答：“很好?！倍鴳?yīng)該說(shuō)：“我挺好的，謝謝您。你怎么樣？”

15、不能主動(dòng)索要獎(jiǎng)品。一個(gè)學(xué)年結(jié)束的時(shí)候，我會(huì)給那些品行好，學(xué)習(xí)好或其他任何方面值得獎(jiǎng)勵(lì)的孩子發(fā)獎(jiǎng)品。如果有誰(shuí)主動(dòng)跟我要獎(jiǎng)品，對(duì)不起，我是不會(huì)給的。我會(huì)特別不客氣地問(wèn)他：“你跟我要獎(jiǎng)品的這個(gè)行為是一種好行為嗎？”你表現(xiàn)好，做任何事都盡了最大的努力，那是因?yàn)槟阆胱屪约鹤兊酶?，而不只是為了得到一件?jiǎng)品。我經(jīng)常給那些在單元測(cè)驗(yàn)中得了100分的學(xué)生發(fā)獎(jiǎng)品。如果某個(gè)學(xué)生得了100分跑過(guò)來(lái)問(wèn)我能否得到獎(jiǎng)品，我從來(lái)都不會(huì)給他。

16、每天都要完成全部的家庭作業(yè)。誰(shuí)都不能例外。

17、上課時(shí)，從一種科目換到另一種科目，換學(xué)習(xí)用具等各種動(dòng)作要迅速、安靜和有秩序。我們?cè)谕瓿蓳Q書(shū)、換作業(yè)本和所需的其他所有用具時(shí)，動(dòng)作應(yīng)該連貫、不間斷，要盡可能地快。完成所有動(dòng)作所需要的時(shí)間在10秒之內(nèi)較為合適，而我們的目標(biāo)是力爭(zhēng)在7秒之內(nèi)全部完成。

18、你要盡最大的努力，讓自己盡可能地有條理。

19、對(duì)布置的家庭作業(yè)不允許抱怨或發(fā)牢騷。如果誰(shuí)這樣做了，他就必須做兩倍的作業(yè)。

20、代課老師在的時(shí)候，班里的所有紀(jì)律照樣發(fā)揮作用。當(dāng)你和代課老師在一起的時(shí)候，要跟和我在一起時(shí)一樣，遵守同樣的規(guī)章制度（我知道做到這一點(diǎn)很難，但的確很重要）。

21、遵守課堂紀(jì)律。我們必須遵守教室的紀(jì)律，我們要有組織，有效率地完成任務(wù)。為了做到這一點(diǎn)，必須遵守如下規(guī)則：1、未經(jīng)許可，不得離開(kāi)座位，除非你病了，才可以馬上離開(kāi)。2、不得說(shuō)話，除非：A，你舉手，我叫了你；B，我問(wèn)你問(wèn)題，你要回答；C，休息或午餐時(shí)間；D，我特批的時(shí)候，例如小組活動(dòng)需要溝通。

22、上課時(shí)，你不能為了喝水離開(kāi)教室，你可以帶水在教室里喝。上課時(shí)，你可以帶瓶水放在桌子上，我講課的時(shí)候，你不要問(wèn)我能不能喝水，你甚至可以把食物拿到桌子上吃，只要不影響別人，也不要讓我聽(tīng)到你吃東西的聲音就行。

23、若知道其他老師的名字，遇到他們時(shí)要稱呼他們的名字并打招呼。要迅速記住全校老師的名字，在路上碰面時(shí)要主動(dòng)問(wèn)候他們，說(shuō)些諸如“早上好，格雷厄姆太太”或者“下午好，奧爾蒂斯女士，你的衣服真漂亮！”之類的話（注意：你和全班同學(xué)在一起排隊(duì)時(shí)，不能和老師講話，因?yàn)椴辉S講話的紀(jì)律依舊生效。在你剛進(jìn)學(xué)?；蛞x開(kāi)學(xué)校的時(shí)候遇見(jiàn)老師，都應(yīng)該和他們打招呼）。

24、保持個(gè)人和浴室衛(wèi)生，讓細(xì)菌無(wú)處藏身。上完廁所以后應(yīng)該立即沖馬桶和洗手。上公共廁所的時(shí)候，洗手前要先拿一張紙巾。洗完手以后，要用這張紙關(guān)水龍頭和按出紙機(jī)抽取另一張紙來(lái)擦干手。（或用這張紙按干手機(jī)的按鈕。）你要做的最后一件事就是用你干凈的手去拿你想拿的東西，而其他的人都是用臟手去摸的。

25、對(duì)來(lái)訪者要表示歡迎，要讓他們感受到你的真誠(chéng)。如果有人要參觀我們教室，我會(huì)派兩名學(xué)生在教學(xué)樓前等候，并舉著一個(gè)歡迎牌。當(dāng)我們的參觀者到來(lái)時(shí)，接待者要和他們握手，向他們作自我介紹，并致歡迎詞。然后，在帶他們進(jìn)教室之前，先領(lǐng)他們簡(jiǎn)單參觀一下校園。

26、在餐廳就餐時(shí)，不要讓身邊的座位空著。有人想坐，就讓他坐，不要刻意去排斥什么人。我們是一個(gè)大家庭，應(yīng)該善意地對(duì)待和尊重別人。

27、不許盯著正在受批評(píng)的同學(xué)看。在學(xué)校里，如果某位老師在對(duì)一名學(xué)生說(shuō)話，或在教訓(xùn)他，不要盯著這名學(xué)生看。假如你處在麻煩中，或者遭到了批評(píng)，你一定也不想讓其他人看著你，所以，在這種情況下，切勿盯著別人。如果我正對(duì)你說(shuō)話，這時(shí)有其他同學(xué)看你，你也不要生氣或?qū)e人大驚小怪的，我自會(huì)處理的。

28、家庭作業(yè)有任何問(wèn)題時(shí)，打電話給老師，如果老師不在，要留言。如果你對(duì)家庭作業(yè)有不明白的地方，可以給我打電話。如果電話沒(méi)人接，你可以用下方式給我留言：“您好，克拉克先生，我是某某，我在家庭作業(yè)中的什么方面有疑問(wèn)，請(qǐng)您在幾點(diǎn)鐘之前給我回電話。謝謝！”這個(gè)留言說(shuō)一遍就行了，不用再打第二遍。

29、吃飯時(shí)保持良好的禮儀。你必須遵守，我管它們叫作“禮儀ABC”。

30、無(wú)論在快餐店或其他任何地方吃飯，餐后都要對(duì)你的垃圾負(fù)責(zé)。用餐完畢后，我們要自己把應(yīng)該清理的東西收拾干凈，包括擦桌子，檢查就餐區(qū)域的地板上有無(wú)遺漏的垃圾等。很重要的一點(diǎn)是：要確保你無(wú)論身在何處，都不能隨手丟垃圾。

31、住旅館時(shí)，要為給你打掃房間的服務(wù)生留下小費(fèi)。一般情況下，每晚2—3美元比較合適，有時(shí)還要根據(jù)房費(fèi)的價(jià)格而定。

32、坐公共汽車(chē)時(shí)，臉要朝著前方。我們不應(yīng)該左顧右盼地與其他人說(shuō)話，也不能往窗外扔任何東西，或離開(kāi)自己的座位。當(dāng)我們下車(chē)時(shí)，任何時(shí)候都要記得感謝司機(jī)，并祝他一天開(kāi)心。

33、首次與他人見(jiàn)面時(shí)，要與對(duì)方握手，并重復(fù)他們的名字。當(dāng)我們進(jìn)行實(shí)地考察的時(shí)候會(huì)遇到很多人，如果我把你介紹給他們，你一定要保證記住他們的名字。之后，當(dāng)我們離開(kāi)的時(shí)候，你要握著他們的手感謝他們，并且一定要稱呼他們的名字。

34、吃飯的時(shí)候，只取你應(yīng)得的那一份。食物端上來(lái)，無(wú)論是在自助餐廳，還是在班上，永遠(yuǎn)不要取走比你實(shí)際所需的分量多的食物。你不要貪多，因?yàn)檫@樣不僅會(huì)造成浪遇，而且如果你不給別人留夠了的話，對(duì)別人也是一種不尊重。

35、有人掉了東西，如果你離得近，要幫助他或她撿起來(lái)。也許他們距離物品比你近，但出于禮貌，你還是要做出彎腰去撿的姿勢(shì)。

細(xì)節(jié)36、進(jìn)出時(shí)，為別人扶住門(mén)。如果你開(kāi)門(mén)進(jìn)去或出來(lái)時(shí)有人跟在你后面，你應(yīng)該扶住門(mén)。如果開(kāi)門(mén)的時(shí)候需要拉的話，你就拉開(kāi)門(mén)，自己站在一邊，讓別人先過(guò)去，然后你再走過(guò)去；如果開(kāi)門(mén)的時(shí)候需要推，你就在自己走過(guò)去后用手扶住門(mén)，別松開(kāi)。

37、如果有人不小心碰到了你，盡管不是你的錯(cuò)，你也應(yīng)該說(shuō)“對(duì)不起”。

38、外出活動(dòng)，進(jìn)入公共場(chǎng)所時(shí)要保持安靜。當(dāng)我們集體外出，進(jìn)入一座建筑物時(shí)，不能說(shuō)話，甚至要安靜到讓人注意不到我們的存在。這同樣適用于通常人們聯(lián)歡會(huì)的任何公共場(chǎng)所，包括電影院，教堂，劇院等。

39、外出活動(dòng)，進(jìn)入公共場(chǎng)所時(shí)要保持安靜。當(dāng)我們外出考察的時(shí)候，就你參觀的地方找些值得贊美的東西稱贊一番，不失為一個(gè)好主意。舉個(gè)例子，如果你去拜訪一家人，你告訴他們，你覺(jué)得他們家的窗簾特別漂亮，這會(huì)是一個(gè)很友好的開(kāi)場(chǎng)白．當(dāng)有客人來(lái)訪的時(shí)候，主人通常會(huì)感到有點(diǎn)緊張，你要想辦法讓他們放松下來(lái)．同樣，如果我們參觀一些地方，例如博物館或劇院，你最好就建筑物如何美麗議論一番，也可以告訴導(dǎo)游，你認(rèn)為這里的設(shè)備好極了！

40、集會(huì)期間不要說(shuō)話，也不得和你的朋友打招呼．不能四處張望，也不能試圖吸引其他班同學(xué)的注意．我們必須齊心協(xié)力給大家留下一個(gè)印象——我們是個(gè)集體，我們步調(diào)一致。

41、在家里接電話時(shí)，必須做到禮貌得體。

42、外出旅行返回時(shí)，要和每一個(gè)旅伴握手并致謝．你要感謝我們花時(shí)間帶你出來(lái)，你還要讓我們知道，你對(duì)能有這個(gè)出行機(jī)會(huì)感到很高興。我不在意你是否感謝我，我關(guān)心的是你要學(xué)會(huì)在別人給你提供額外幫助的時(shí)候，你能恰當(dāng)?shù)乇硎靖兄x。

43、在自動(dòng)扶梯上，要站在右側(cè)，從左側(cè)走動(dòng)。我們站在右側(cè)，把左側(cè)留出來(lái)讓給那些有急事，要趕著上下的人．在進(jìn)入電梯、地鐵或地下通道前，要禮讓出去的人先行。

44、站著排隊(duì)時(shí)，要將兩臂放在身體兩側(cè)，移動(dòng)時(shí)要安靜。排隊(duì)的時(shí)候要隨著隊(duì)列移動(dòng)，距離你前面的人兩三步遠(yuǎn)，手臂放在身體兩側(cè)，臉一直要沖著前方，不能說(shuō)話。

45、排隊(duì)時(shí)永遠(yuǎn)不能加塞兒。如果有人插到了你前面，一個(gè)字也不要說(shuō)，隨他去，只要告訴我一聲，我就會(huì)來(lái)處理的。如果你非要和加塞兒的人理論，你也一樣會(huì)有麻煩的，這不值得你這樣做。同學(xué)之間解決任何糾紛，都應(yīng)該在自己著手處理之前，先帶著問(wèn)題來(lái)找我。

46、在電影院里看電影期間，不得說(shuō)話。我不在乎電影好不好看，也不在乎你想對(duì)你旁邊的人說(shuō)些什么，總之不能說(shuō)話，耳語(yǔ)也不行。你也不能把腳搭在你前邊的椅子上。在看電影的時(shí)候，如果你想吃東西，要盡可能安靜地吃。如果你事先買(mǎi)好了零食準(zhǔn)備在看電影的時(shí)候吃，要在電影開(kāi)始前找開(kāi)包裝袋。在電影放映過(guò)程中，打開(kāi)袋子會(huì)發(fā)出聲音，從而影響別人。此外，在電影放映期間開(kāi)著移動(dòng)電話或?qū)ず魴C(jī)，也是很不禮貌的行為。

47、不能把夾心餅干帶進(jìn)學(xué)校。

48、如果有誰(shuí)欺負(fù)你，告訴老師。如果這所學(xué)校里的學(xué)生有誰(shuí)惹你心煩，一定要讓我知道。我是你們的老師，我在這里照顧你們，保護(hù)你們，我不允許這所學(xué)校里的任何人欺負(fù)你們，或者讓你們感到不愉快。但我希望你們不要自己處理這些事情，讓我來(lái)和這些搗蛋鬼打交道。

49、堅(jiān)持你的信念。如果你強(qiáng)烈地感到你應(yīng)該做什么，就盡管去做。

50、用正面、積極和欣賞的態(tài)度生活。保持樂(lè)觀的態(tài)度，盡情享受生活。有些事情本不值得大驚小怪。學(xué)會(huì)為每件事作好準(zhǔn)備，去追求生命中的美好。

51、既然想做一件事，就只管去做，不要后悔。永遠(yuǎn)不要讓恐懼、懷疑或別的什么困難陰擋你前進(jìn)的步伐。你想得到什么，就要全身投入地努力去獲得；你想做一件事情，那就動(dòng)手去做，不達(dá)目的決不罷休；你想成為一個(gè)什么樣的人，就要?jiǎng)?chuàng)造一切條件去實(shí)現(xiàn)。

52、從錯(cuò)誤中汲取教訓(xùn)，然后繼續(xù)前行。犯錯(cuò)誤是人之常情。

53、不管情況怎樣，永遠(yuǎn)保持誠(chéng)實(shí)。即使你做錯(cuò)了事情，也最好向我承認(rèn)，因?yàn)槲倚蕾p這種態(tài)度。由于你的誠(chéng)實(shí)，我會(huì)忘記對(duì)你進(jìn)行任何懲罰。

54、把握現(xiàn)在．今天只有一次，所以不要輕易浪費(fèi)。生命由很多特殊的瞬間構(gòu)成，而在這些瞬間里所發(fā)生的事情，是由于人們將各種禁忌拋在腦后，付諸行動(dòng)，抓住機(jī)會(huì)而成就的。

55、盡你所能成為最出色的人。讓你的一生中，永遠(yuǎn)有七件事情相伴：笑、家庭、歷險(xiǎn)、美食、挑戰(zhàn)、變化和對(duì)知識(shí)的追求。有了這些元素，你將快樂(lè)地成長(zhǎng)，懂得享受生活，并且最終會(huì)為自己而感到自豪！