幼兒園小班教案《睡覺(jué)覺(jué)》及教學(xué)反思

小班教案《睡覺(jué)覺(jué)》含反思適用于小班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒在老師的幫助下學(xué)習(xí)講述故事，感知理解故事的內(nèi)容，學(xué)習(xí)象聲詞“啪嗒啪嗒啪嗒”，體驗(yàn)大家一起睡覺(jué)覺(jué)的溫馨感覺(jué)，快來(lái)看看幼兒園小班《睡覺(jué)覺(jué)》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感知理解故事的內(nèi)容，學(xué)習(xí)象聲詞“啪嗒啪嗒啪嗒”；

2、在老師的幫助下學(xué)習(xí)講述故事；

3、體驗(yàn)大家一起睡覺(jué)覺(jué)的溫馨感覺(jué)。

4、喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣。

5、大膽地參與討論，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法，發(fā)展求異思維。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

教學(xué)掛圖、背景圖；木偶小娃娃，小豬，小羊，小白兔各一個(gè)。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

1、活動(dòng)重點(diǎn)：感知理解故事的內(nèi)容，學(xué)習(xí)象聲詞。

2、活動(dòng)難點(diǎn)：在老師的幫助下學(xué)習(xí)講述故事。

活動(dòng)過(guò)程：

1、完整地講述故事。

導(dǎo)語(yǔ)：今天老師帶來(lái)了一個(gè)好聽(tīng)的故事，故事的名稱叫《睡覺(jué)覺(jué)》。

提問(wèn)：晚上，天黑了，有誰(shuí)在大床上睡覺(jué)？

2、感知理解故事。

⑴出示背景圖，引導(dǎo)幼兒觀察圖片。

提問(wèn)：你們看看這幅圖是白天還是晚上？

你哪里看出是晚上？（星星月亮）

在圖片上你還看到了什么？（一張大床）

晚上睡覺(jué)的時(shí)候你躺在床上有什么感覺(jué)？（舒服）

⑵逐一出示木偶，運(yùn)用象聲詞和動(dòng)作表演，幫助幼兒理解故事。

提問(wèn)：“啪嗒啪嗒啪嗒”誰(shuí)來(lái)了？（按故事中角色出現(xiàn)的先后順序進(jìn)行講述）

嘟，小娃娃鉆進(jìn)哪里了？（被窩里）

教師：哇，床上真舒服啊！……

3、在老師的幫助下嘗試運(yùn)用象聲詞講述故事。

老師操作木偶，幼兒跟隨老師練習(xí)講述故事。

4、觀看木偶表演，完整欣賞故事。

小結(jié)：

小娃娃、小豬、小羊、小白兔在一起睡覺(jué)真舒服啊！還有許多小動(dòng)物也想來(lái)和大家一起睡覺(jué)，回家以后，你們可以學(xué)一學(xué)小動(dòng)物們的動(dòng)作，一邊表演一邊講故事給爸爸媽媽聽(tīng)。

反思：剛?cè)雸@的小班幼兒對(duì)幼兒園的生活還比較陌生，開展系列的午睡活動(dòng)對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)非常重要。在活動(dòng)中一開始我先用動(dòng)作暗示引導(dǎo)幼兒說(shuō)出晚上最明顯的特征，讓幼兒從生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，感知白天與晚上的區(qū)別。然后讓幼兒運(yùn)用自己已有的生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)故事情節(jié)做一個(gè)猜測(cè)，調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。同一種模式的提問(wèn)、講述方式造成了幼兒學(xué)習(xí)疲憊，如果老師用猜謎語(yǔ)方式引出小兔等，通過(guò)猜想再次激起幼和學(xué)習(xí)的興趣，保持學(xué)習(xí)的持久性。當(dāng)幼兒了解故事中的情節(jié)后，教師逐步退位，在講述語(yǔ)分語(yǔ)句時(shí)放慢速度，并留有停頓、空白，有意識(shí)地培養(yǎng)幼兒“自已說(shuō)”的能力。在最后環(huán)節(jié)中教師有意識(shí)地減少故事角色的講述，避免重復(fù)講述中幼兒出現(xiàn)注意力分散的現(xiàn)象。對(duì)于部分只愿意傾聽(tīng)的幼兒教師用創(chuàng)編角色動(dòng)作方式引導(dǎo)幼兒參與到活動(dòng)中來(lái)。

幼兒百科：睡覺(jué)，一般是指人類睡眠，是人類不可缺少的一種生理現(xiàn)象。YjS21.cOM

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幼兒園小班教案《睡覺(jué)的姿勢(shì)》及教學(xué)反思

小班教案《睡覺(jué)的姿勢(shì)》含反思適用于小班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒了解正確的睡眠姿勢(shì)和習(xí)慣，明白養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣非常重要，引導(dǎo)幼兒初步養(yǎng)成早睡早起的生活習(xí)慣，快來(lái)看看幼兒園小班《睡覺(jué)的姿勢(shì)》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.明白養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣非常重要。

2.了解正確的睡眠姿勢(shì)和習(xí)慣。

3.引導(dǎo)幼兒初步養(yǎng)成早睡早起的生活習(xí)慣。

4.學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂(lè)觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂(lè)觀開朗的性格。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件或小豬、大象、老虎、小狗、小鹿木偶各一個(gè)，幼兒每人一個(gè)玩具娃娃，搖籃曲音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程：

1.出示木偶，引起幼兒興趣，教師講述故事。。

2.大象裁判請(qǐng)小朋友幫助評(píng)選火炬手。（討論）提問(wèn)：你認(rèn)為誰(shuí)是形象最美的火炬手？為什么？

（提示：小鹿是黑眼圈、小老虎是翹嘴巴、小狗是青紫色的嘴唇）討論：

①他們今天的形象是怎樣的？

②小鹿是黑眼圈、小老虎是翹嘴巴、小狗是青紫色的嘴唇是什么原因？（先請(qǐng)幼兒猜想，后請(qǐng)小動(dòng)物自己分析、講一講）

3.小結(jié)：小鹿鬧鬧昨天睡得晚了是黑眼圈不漂亮；小老虎皮皮睡覺(jué)愛(ài)要奶嘴是翹嘴巴不漂亮；小狗豆豆睡覺(jué)愛(ài)趴著是青紫色的嘴唇不漂亮。只有小豬睡覺(jué)姿勢(shì)正確，還能做到早睡早起，形象最好、最漂亮，小豬白白就是這次森林運(yùn)動(dòng)會(huì)的火炬手了大家鼓掌表示祝賀。

4.討論：睡覺(jué)應(yīng)該注意什么。請(qǐng)小豬拜拜講一講正確的睡眠習(xí)慣。（睡覺(jué)時(shí)應(yīng)右側(cè)臥，并養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣）5.請(qǐng)小朋友哄小寶寶睡覺(jué)。（小朋友要將小寶寶背對(duì)自己，舉起小寶寶拿勺子的小手以區(qū)分左右。隨著音樂(lè)唱起搖籃曲）

活動(dòng)延伸：

（游戲）請(qǐng)小朋友和小豬一起做火炬手傳遞火炬。

課后反思：

幼兒通過(guò)形象生動(dòng)的故事以及討論明白了養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣非常重要，了解了正確的睡眠姿勢(shì)和習(xí)慣。對(duì)于有不良睡眠習(xí)慣的幼兒起到了教育意義。但是活動(dòng)中幼兒親身體驗(yàn)睡眠姿勢(shì)的較少。

幼兒良好的睡眠習(xí)慣不是一天、兩天可以養(yǎng)成的，它需要老師細(xì)心、耐心的指導(dǎo)。糾正幼兒不良睡眠習(xí)慣更是需要時(shí)間，并要老師和家長(zhǎng)共同來(lái)完成。因而今后我們這項(xiàng)工作要持之以恒堅(jiān)持去做。

幼兒百科：睡覺(jué)，一般是指人類睡眠，是人類不可缺少的一種生理現(xiàn)象。人的一生中，睡眠占了近1/3的時(shí)間，它的質(zhì)量好壞與人體健康與否有密切關(guān)系，由此可見(jiàn)睡眠對(duì)每一個(gè)人是多么重要。

2020幼兒園小班教案《上床睡覺(jué)》及教學(xué)反思

小班教案《上床睡覺(jué)》含反思適用于小班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能感知量得多少，理解一一對(duì)應(yīng)，有序觀察畫面，能根據(jù)畫面中的線索合理推測(cè)故事情節(jié)發(fā)展，愿意分角色表演簡(jiǎn)單的故事情節(jié)，快來(lái)看看幼兒園小班《上床睡覺(jué)》含反思教案吧。

教學(xué)目標(biāo)：

1.有序觀察畫面，能根據(jù)畫面中的線索合理推測(cè)故事情節(jié)發(fā)展。

2.能感知量得多少，理解一一對(duì)應(yīng)。

3.愿意分角色表演簡(jiǎn)單的故事情節(jié)。

4.引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。

教學(xué)準(zhǔn)備：

知道吊床和普通床得區(qū)別、大書，書中小動(dòng)物得圖片等。

教學(xué)重難點(diǎn)：

能感知量得多少，理解一一對(duì)應(yīng)。

感知5比4多1的數(shù)量概念。

教學(xué)過(guò)程：

一、封面導(dǎo)讀

環(huán)節(jié)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)吊床，引出課題。

重點(diǎn)提問(wèn)：吊床和我們平時(shí)睡的床有什么不一樣？有幾個(gè)枕頭？睡幾只小動(dòng)物？

（過(guò)渡語(yǔ)：在這樣的吊床上睡覺(jué)，會(huì)發(fā)生什么事情？）

二、解讀繪本

1、利用倒序的方法觀察第六頁(yè)

環(huán)節(jié)重點(diǎn)：請(qǐng)幼兒猜測(cè)吊床為什么會(huì)斷的原因。

重點(diǎn)提問(wèn)：吊床怎么會(huì)斷呢？4個(gè)動(dòng)物睡的床，來(lái)了幾只動(dòng)物？

2、觀察圖片第1-2頁(yè)

環(huán)節(jié)重點(diǎn)：重點(diǎn)觀察第二頁(yè)，獅子與枕頭的匹配。

重點(diǎn)提問(wèn)：它是誰(shuí)？睡哪個(gè)枕頭？

3、觀察頁(yè)面第3-4頁(yè)

環(huán)節(jié)重點(diǎn)：繼續(xù)感知?jiǎng)游锱c枕頭的匹配

重點(diǎn)提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)了？睡哪個(gè)枕頭？

4、觀察第5頁(yè)

環(huán)節(jié)重點(diǎn)一：通過(guò)觀察動(dòng)物的表情，表述動(dòng)物的心理活動(dòng)，預(yù)測(cè)故事情節(jié)。

重點(diǎn)提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)了？大象開心地上床去睡覺(jué)了，小動(dòng)物的表情的怎么樣的？他們?cè)趽?dān)心什么？

環(huán)節(jié)重點(diǎn)二：通過(guò)動(dòng)物與枕頭一一匹配，感知多一個(gè)，理解5比4多1。

重點(diǎn)提問(wèn)：這張床到底是哪些小動(dòng)物睡的？多了一個(gè)誰(shuí)？

5、觀察頁(yè)面6-7頁(yè)

環(huán)節(jié)重點(diǎn)：重點(diǎn)觀察第7頁(yè)，讓小朋友了解最終的后果。

重點(diǎn)提問(wèn)：小動(dòng)物們都怎么啦？小動(dòng)物為什么都受傷了？

三、總結(jié)分享

環(huán)節(jié)重點(diǎn)一：通過(guò)回憶故事情節(jié)，根據(jù)幼兒的講述出示動(dòng)物圖片。

重點(diǎn)提問(wèn)：《上床睡覺(jué)》這個(gè)故事中有哪些小動(dòng)物到吊床上睡覺(jué)？

環(huán)節(jié)重點(diǎn)二：根據(jù)小動(dòng)物上床睡覺(jué)的順序進(jìn)行排列。

重點(diǎn)提問(wèn)：第一個(gè)上床的是誰(shuí)？第二個(gè)是……

課后反思：

睡覺(jué)是幼兒都很熟悉的生活經(jīng)驗(yàn)。我們教研組選這個(gè)讀本是因?yàn)樗且粋€(gè)非常有趣的故事。情節(jié)很有意思，很多的小動(dòng)物都睡在一張吊床上，最后吊床塌了，小動(dòng)物們?nèi)甲≡毫恕D畫信息非常的豐富，有很強(qiáng)的敘事性，我重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察分析畫面信息，預(yù)測(cè)和推斷故事情節(jié)的發(fā)展，發(fā)展幼兒的推理能力，同時(shí)讓幼兒意識(shí)到有效觀察的方法。足以讓孩子充分體會(huì)閱讀之樂(lè)。并巧妙的融入了數(shù)的概念、量的體驗(yàn)有關(guān)數(shù)學(xué)領(lǐng)域的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，如動(dòng)物與枕頭的一一對(duì)應(yīng)關(guān)系等。

我從第五頁(yè)讓幼兒感知量得多少，理解一一對(duì)應(yīng)。環(huán)節(jié)二中通過(guò)動(dòng)物與枕頭一一匹配，感知多一個(gè)，理解5比4多1。找出了小蛇不該上床睡覺(jué)。小蛇犯了小動(dòng)物上床睡覺(jué)的規(guī)則。

活動(dòng)中董佳晨怪大象不該上床睡覺(jué)的爭(zhēng)執(zhí)中讓幼兒明白這張吊床這能睡四只小動(dòng)物，不能睡五只，大象認(rèn)為這張吊床是它睡得，就不管床上四只的小動(dòng)物的擔(dān)心，結(jié)果床上多了一只小動(dòng)物，造成了很嚴(yán)重的后果小動(dòng)物們?nèi)甲≡毫耍揖晚樦殉亢秃芏嘈∨笥训乃悸纷プ×舜采现荒芩闹恍?dòng)物，不能睡五只小動(dòng)物來(lái)怪小蛇的犯規(guī)，大象不顧床上小動(dòng)物的多少固然上了床造成了吊床斷的原因感知5比4多1的數(shù)量概念。

我覺(jué)得上好一堂課，教師在課堂上的隨機(jī)性很重要，像本次活動(dòng)中如果只抓住小蛇犯規(guī)，小朋友的心理一定不平衡，因此，大象不顧小動(dòng)物的擔(dān)心也應(yīng)該怪。讓我們的孩子真正從讀本和心靈中理解5比4多一這一數(shù)的概念。

幼兒百科：睡覺(jué)，一般是指人類睡眠，是人類不可缺少的一種生理現(xiàn)象。人的一生中，睡眠占了近1/3的時(shí)間，它的質(zhì)量好壞與人體健康與否有密切關(guān)系，由此可見(jiàn)睡眠對(duì)每一個(gè)人是多么重要。

幼兒園中班教案《動(dòng)物睡覺(jué)》及教學(xué)反思

中班教案《動(dòng)物睡覺(jué)》含反思適用于中班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)不同動(dòng)物的睡覺(jué)方式，探索動(dòng)物睡覺(jué)的秘密，鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解，快來(lái)看看幼兒園中班《動(dòng)物睡覺(jué)》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、探索動(dòng)物睡覺(jué)的秘密。

2、嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)不同動(dòng)物的睡覺(jué)方式。

3、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。

4、引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的動(dòng)物睡覺(jué)習(xí)性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、提前請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助搜集有關(guān)動(dòng)物睡眠的資料

2、動(dòng)物睡覺(jué)的碟片。

3、在活動(dòng)區(qū)開設(shè)“小動(dòng)物幼兒園”請(qǐng)幼兒把收集到的資料放在活動(dòng)區(qū)，資源大家共享。

教學(xué)重難點(diǎn)：

讓幼兒用動(dòng)作嘗試體驗(yàn)動(dòng)物睡覺(jué)的姿勢(shì)。

激發(fā)幼兒探索動(dòng)物睡覺(jué)的秘密。

活動(dòng)方法：

講解法、探索發(fā)現(xiàn)法、游戲法。

活動(dòng)過(guò)程：

1、聽(tīng)聲音做動(dòng)作

教師播放歌曲《走路》，請(qǐng)幼兒模仿小動(dòng)物的動(dòng)作。

2、分組交流圖片內(nèi)容，找出看不懂的圖片，老師講解讓孩子了解不同動(dòng)物的睡覺(jué)方式，并用動(dòng)作表現(xiàn)。

馬——站著蝙蝠——倒掛刺猬——蜷成球形丹頂鶴——單腳站立。

魚——睜著眼睛睡覺(jué)烏龜——縮到龜殼里貓頭鷹——睜一只眼閉一只眼。

3、播放碟片，幼兒進(jìn)一步了解動(dòng)物睡覺(jué)方式。

4、游戲，看誰(shuí)找得快：掛圖中找出睡覺(jué)的動(dòng)物。

5、游戲：看誰(shuí)學(xué)得像：聽(tīng)到歡快的音樂(lè)，小朋友模仿動(dòng)物就出來(lái)游戲；聽(tīng)到抒情、安靜的音樂(lè)，小朋友模仿動(dòng)物就睡覺(jué)，睡覺(jué)時(shí)必須安靜，不要大聲喧嘩。

6、教師教育幼兒要從小養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣和正確的睡眠姿勢(shì)。

小結(jié)：動(dòng)物的睡眠方式是和它們的外形特征、生活習(xí)慣以及生活環(huán)境有著密切聯(lián)系的，目的是為了更好地生存，更好地保護(hù)自己。

活動(dòng)擴(kuò)展：

師生交流其他動(dòng)物“睡眠”的方式。

活動(dòng)延伸：

幼兒回家后和父母一起模仿動(dòng)物睡覺(jué)的動(dòng)作，比一比。

溫馨提示：

寶寶的睡眠質(zhì)量與成長(zhǎng)發(fā)育關(guān)系十分密切，良好的睡眠對(duì)孩子的記憶力、創(chuàng)造力、增強(qiáng)免疫機(jī)能、促進(jìn)智力發(fā)育、精神狀態(tài)方方面面都有很好的促進(jìn)作用。睡眠不足可引起疲倦、注意力不集中、易激動(dòng)，以及不能調(diào)節(jié)控制情緒、易沖動(dòng)、等類似多動(dòng)癥的癥狀。也是兒童肥胖、近視的“罪魁禍?zhǔn)住薄?/p>

教學(xué)反思：

動(dòng)物的世界千奇百怪，孩子們對(duì)著新奇的事物有著濃厚的探究欲望。本次活動(dòng)幼兒能在老師的引導(dǎo)下，通過(guò)同伴之間的經(jīng)驗(yàn)分享交流，老師的講解、分析了解多種動(dòng)物的睡姿，并在游戲中通過(guò)模仿鞏固了對(duì)睡姿的了解，目標(biāo)達(dá)成。

不足之處：

1、本次活動(dòng)自身的心里準(zhǔn)備還不是很好，語(yǔ)言顯得不夠精煉，有點(diǎn)啰嗦。

2、、幼兒科學(xué)知識(shí)積累不夠豐富，在問(wèn)到“你還知道其他的動(dòng)物睡覺(jué)的方式”的時(shí)候，孩子能答到的很少很少。

活動(dòng)也讓我感覺(jué)到作為老師在這方面知識(shí)的缺乏，對(duì)于一些常識(shí)性的問(wèn)題需要拓寬自己的知識(shí)面，才能更自如地面對(duì)幼兒的提問(wèn)。

幼兒百科：動(dòng)物分類學(xué)家根據(jù)動(dòng)物的各種特征（形態(tài)、細(xì)胞、遺傳、生理、生態(tài)和地理分布等）進(jìn)行分類，將動(dòng)物依次分為6個(gè)主要等級(jí)，即門、綱、目、科、屬、種。

2020幼兒園小班教案《睡覺(jué)覺(jué)》

小班教案《睡覺(jué)覺(jué)》適用于小班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒感受兒歌前問(wèn)后答的特點(diǎn)，大膽地嘗試仿編，了解動(dòng)物有趣的睡姿，能大聲跟念，體會(huì)念兒化音的趣味，激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物的興趣，快來(lái)看看幼兒園小班《睡覺(jué)覺(jué)》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解動(dòng)物有趣的睡姿，能大聲跟念，體會(huì)念兒化音的趣味。

2.感受兒歌前問(wèn)后答的特點(diǎn)，大膽地嘗試仿編。

3.激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物的興趣。

4.培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

5.引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件《睡覺(jué)覺(jué)》。

活動(dòng)過(guò)程：

一、欣賞圖片，引出主題。

1.教師播放課件【圖片欣賞】，請(qǐng)幼兒欣賞。

提問(wèn)：小動(dòng)物們?cè)诟墒裁?？它們都是怎么睡覺(jué)的？

2.你知道什么動(dòng)物睡覺(jué)的時(shí)候絞成團(tuán)兒？什么動(dòng)物睡覺(jué)的時(shí)候打個(gè)滾兒呢？我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧！

二、完整欣賞兒歌，初步了解兒歌內(nèi)容。

1.教師播放課件【兒歌欣賞】，引導(dǎo)幼兒安靜欣賞。

2.提問(wèn)：你知道了哪些動(dòng)物是怎么睡覺(jué)的？（自由討論，帶著疑問(wèn)進(jìn)入下一環(huán)節(jié)）

三、用問(wèn)答的方式理解兒歌內(nèi)容，嘗試跟念兒歌。

教師播放課件【兒歌教學(xué)】，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)這些動(dòng)物是怎么睡覺(jué)的？教師可用兒歌來(lái)提問(wèn)，根

據(jù)幼兒的回答，點(diǎn)擊相應(yīng)的動(dòng)物，并請(qǐng)幼兒模仿動(dòng)物睡覺(jué)的樣子。

四、大聲朗誦兒歌，重點(diǎn)體會(huì)念兒化音的趣味。

1.今天的兒歌念起來(lái)和我們平時(shí)念得有什么不一樣？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)詩(shī)歌中兒化音的特點(diǎn)）2.教師播放課件【兒歌欣賞】，請(qǐng)幼兒完整地跟著課件，大聲朗誦兒歌。

注意引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌兒化音的發(fā)音，要讀得輕巧自然，體會(huì)念兒化音的趣味。

五、嘗試仿編兒歌。

1.教師播放課件【兒歌仿編】的“馬兒”，請(qǐng)幼兒欣賞創(chuàng)編范例。

2.教師播放課件【兒歌仿編】的“小狗”，請(qǐng)幼兒觀察小狗睡覺(jué)是耳貼地兒的姿勢(shì)，鼓勵(lì)幼兒模仿兒歌問(wèn)答的句式進(jìn)行仿編。

3.教師播放課件【兒歌仿編】的“貓頭鷹”，請(qǐng)幼兒觀察貓頭鷹睡覺(jué)是睜一只眼的姿勢(shì)，鼓勵(lì)幼兒模仿兒歌問(wèn)答的句式進(jìn)行仿編。

4.還有哪些動(dòng)物睡覺(jué)也很特別的？我們一起編進(jìn)兒歌里吧。

活動(dòng)結(jié)束

還有什么動(dòng)物有著奇特的睡覺(jué)姿勢(shì)呢？我們回家和爸爸媽媽去找一找吧！

幼兒百科：睡覺(jué)，一般是指人類睡眠，是人類不可缺少的一種生理現(xiàn)象。人的一生中，睡眠占了近1/3的時(shí)間，它的質(zhì)量好壞與人體健康與否有密切關(guān)系，由此可見(jiàn)睡眠對(duì)每一個(gè)人是多么重要。