育兒觀念：做好孩子的第一任老師

育兒觀念：做好孩子的第一任老師

孩子是父母的鏡子，孩子是父母的“作品”。父母對(duì)孩子的性格的形成起著決定性的作用。

我們班的華華是一個(gè)很活潑的孩子，也許是對(duì)新環(huán)境的好奇，對(duì)新事物的新奇，從老師開始問好到揮手

再見的時(shí)候，寶貝一直沒有安靜下來，不是從這邊跑到那邊就是來回的在教室里打滾……

從華華的父母對(duì)孩子的細(xì)微之處，可以看出家長(zhǎng)有些過于溺愛孩子，比如爸爸上樓梯都要抱著他，實(shí)施

包辦、代替。這個(gè)家庭把孩子放到了一個(gè)高的位置，一個(gè)特殊的位置，對(duì)他過于關(guān)心，有求必應(yīng)，一味

地滿足，簡(jiǎn)直百依百順。由此可想這種服從于孩子，處處遷就，事事代勞，久而久之孩子就會(huì)驕橫，自

私，任性，養(yǎng)成執(zhí)拗的不良性格。這不是幫助他，這是錯(cuò)誤的影響。

家長(zhǎng)是孩子的根，是孩子的的第一任老師，所以要時(shí)刻注意自己的言行與對(duì)孩子的態(tài)度，不要錯(cuò)誤的認(rèn)

為只配合老師就行，要知道家園共育的重要，教師要做好對(duì)幼兒的細(xì)致觀察以及對(duì)家長(zhǎng)的及時(shí)反饋，讓

每一個(gè)幼兒在這種家園的呵護(hù)下成為一棵參天樹。

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育兒觀念：父母才是孩子的第一任老師

育兒觀念：父母才是孩子的第一任老師

最近，經(jīng)常聽到有的父母朝著老師抱怨，抱怨孩子在家不聽話、除了看電視就是看電腦，要么就是玩手機(jī)玩pad，抱怨的同時(shí)讓老師多管管，殊不知，自己才是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)就是孩子的鏡子，是孩子模仿的對(duì)象。其實(shí)，只有管好自己才能教好孩子。

在孩子一歲左右的時(shí)候，很多爸爸媽媽就買了智能手機(jī)，這牌子那牌子的，當(dāng)時(shí)我和孩子爸商量這個(gè)玩手機(jī)危害太大了，為了孩子咱還是先不用這樣的手機(jī)，于是我倆拿的手機(jī)只能接打電話發(fā)信息，那時(shí)候孩子根本就不知道手機(jī)都有哪些功能，也就沒有對(duì)它著迷。

隨著年齡的增長(zhǎng)，當(dāng)孩子看到別人家的孩子都捧著手機(jī)在玩的時(shí)候，孩子就會(huì)問我，媽媽我也想玩兒，這個(gè)時(shí)候我就花了1000塊錢給他買了個(gè)小天才，我告訴他，小天才就是寶寶的手機(jī)和電腦，寶寶信了，從上面學(xué)了很多。

再往后，孩子上幼兒園了，接觸外界越來越多了，也想著多看點(diǎn)電視和電腦，這個(gè)時(shí)候我們倆商量把家里的有線電視給停了，開始和他去新華書店，去圖書館，慢慢的培養(yǎng)孩子讀書的好習(xí)慣。

到現(xiàn)在為止，每個(gè)周末我們都會(huì)給孩子一定的時(shí)間讓他自己選擇去電影院看電影還是在電腦上看動(dòng)畫片，或者他想玩手機(jī)的時(shí)候就讓他玩一會(huì)，但是，每次玩著玩著，玩了不一會(huì)就不想玩了，一個(gè)是因?yàn)樗话V迷，二個(gè)是很多游戲他都不會(huì)，提不起興趣。說實(shí)話，在對(duì)待電視、電腦、手機(jī)等的問題上，近幾年了，我和孩子爸也是忍了又忍，孩子爸愛看電影，我又好看電視劇，每每孩子在家的時(shí)候我們都會(huì)默契的把手機(jī)放下，和孩子一起游戲、一起讀書。

因?yàn)槲蚁嘈牛阂胱尯⒆羽B(yǎng)成好的習(xí)慣，并不是靠父母大喊大叫，要相信，言傳身教的力量是無窮的。要想讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，父母首先要有好的習(xí)慣。如果父母自身沒有好的習(xí)慣，不尊重孩子，總把自己當(dāng)“首長(zhǎng)”，把孩子當(dāng)“部下”，除了命令就是指責(zé)，自己為所欲為，當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候，不是打麻將就是打牌，不是看電視就是玩電腦，不是大聲喧嘩就是大吵大鬧，在孩子面前不注意言行舉止，在這樣的耳濡目染之下，孩子又怎么會(huì)成為好孩子呢？

因此，父母首先要給自己立個(gè)規(guī)矩，只有管好自己，才能教好孩子。

家長(zhǎng)學(xué)堂：做好孩子的第一任老師

新手爸媽怎樣給孩子挑繪本

兒童繪本是近幾年來頗受新手爸媽青睞的兒童圖畫書。在書店里，兒童繪本也占有相當(dāng)重要的一隅，各種年齡段的兒童繪本種類繁多，不過價(jià)格也不菲。那么新手爸媽會(huì)給你的孩子挑選適合的繪本嗎？詳細(xì)閱讀>>

教育孩子少說“四句話”

現(xiàn)在的家庭教育中，大多數(shù)父母都十分注意保護(hù)孩子的自尊心，但不知道爸爸媽媽們是否意識(shí)到，鼓勵(lì)性的言語(yǔ)說得不恰當(dāng)也可能破壞了孩子的自信心呢。這里我們列舉了幾種聽起來沒錯(cuò)，但實(shí)際上對(duì)孩子成長(zhǎng)不利的鼓勵(lì)之辭，希望引起爸爸媽媽們足夠的重視。詳細(xì)閱讀>>

如何在家培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣？

孩子從幼兒園到小學(xué)，是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。生活習(xí)慣上的驟變，課程數(shù)目的增多，會(huì)使孩子出現(xiàn)不適應(yīng)的狀況，因此幼小銜接顯得尤為重要。怎樣才能讓孩子盡快適應(yīng)小學(xué)生活？專家指出，小學(xué)老師會(huì)有科學(xué)的教學(xué)方法，幫助孩子盡快適應(yīng)課堂，家長(zhǎng)也需要協(xié)助老師，在家培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。詳細(xì)閱讀>>

孩子最易接受的3種教育方式

比如提醒孩子該做作業(yè)了，可以這樣說：“到時(shí)間了，你是不是該做作業(yè)了？”而不要直來直去地說：“別看電視了，快去做作業(yè)！”這樣，孩子就會(huì)感覺你很尊重他，愿意聽你的話。詳細(xì)閱讀>>

讓孩子愛上學(xué)習(xí)你要做對(duì)五件事

對(duì)于3-5歲的孩子來說，最適合他們年齡特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方式就是玩，可以把孩子需要掌握或要學(xué)習(xí)的知識(shí)融入到游戲當(dāng)中。詳細(xì)閱讀>>

教幼兒學(xué)英語(yǔ)應(yīng)該注意的事項(xiàng)

家長(zhǎng)和老師們應(yīng)該先了解孩子，觀察孩子，然后努力為孩子創(chuàng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境，找到合適的學(xué)習(xí)方法和途徑，同時(shí)要關(guān)注孩子的全面發(fā)展，快樂地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。詳細(xì)閱讀>>

育兒觀念：母親是孩子的第一個(gè)老師

人世間的所有情感中，最深厚的莫過于母情。孩子則是母親手中正在雕塑的作品，作品的好壞與母親的素質(zhì)密切有關(guān)。

在人生幼兒時(shí)期這個(gè)最重要的階段，孩子面對(duì)的第一個(gè)老師就是母親，這個(gè)時(shí)期兒童無論是從生理上還是心理上母親起著重要的作用。

戰(zhàn)國(guó)時(shí)有三遷的孟母，晉時(shí)有退醉的陶母，唐時(shí)有和丸的柳母，宋時(shí)有刺字的岳母，古代在生命得不到延續(xù)保障的年代，出現(xiàn)了身體或許瘦弱而精神充佩的偉大母親,從前的母親在孩子面前是自信的，品品代代遺傳、復(fù)制、放大，進(jìn)而成為社會(huì)的本色。戰(zhàn)火紛飛的年月里，面對(duì)槍林彈雨，有多少母親送兒當(dāng)兵上前線，貧窮時(shí)期的母親夜夜與油燈為伴，手中的紡車是兒子求學(xué)的經(jīng)濟(jì)來源，當(dāng)今數(shù)學(xué)奧林匹克金獎(jiǎng)的得主就是出自寒門，父親長(zhǎng)年臥床，是母親認(rèn)準(zhǔn)一個(gè)理“腹有詩(shī)書氣自華”，靠打工、養(yǎng)紡供兒子讀書，當(dāng)中外記者采訪這位母親教子的秘訣時(shí)，母親的話讓在場(chǎng)的人無不為之感動(dòng)，兒子從小沒有進(jìn)過一次飯店，沒穿過一件好衣服，兒子的這點(diǎn)出息是苦出來的。

孩子的早期教育越來越受到每個(gè)家庭的關(guān)注。一次我們?nèi)ゼ以L，3歲的孩子有一大堆玩具不玩，正在抱著一幅麻將牌玩，還能告訴我們那是“幺雞”，那是“白板”并熟練的在地上擺起來后來才知道孩子的母親喜歡搓麻將邊搓邊逗著孩子。較少的，因?yàn)橹挥幸粋€(gè)孩子，所以大多數(shù)家長(zhǎng)還是很注意對(duì)孩子早期教育的。孩子的精神需求，人個(gè)塑造，是影響他們素質(zhì)的全面提高的重要的原因。好母親會(huì)教給孩子打獵的技巧而非能填飽肚皮的肉。常聽有些家長(zhǎng)說，我們文化水平不高，不會(huì)教育孩子，家長(zhǎng)的知識(shí)不等同與家長(zhǎng)的素質(zhì)。宋代賢相寇準(zhǔn)自幼喪父，家境貧寒，它的母親雖沒有什么文化，卻懂得教子做人之道。

學(xué)習(xí)了古代母親以及教子成才母親的高思想、高品質(zhì)，我們現(xiàn)代母親應(yīng)該給孩子創(chuàng)造一個(gè)寬松和諧的家庭環(huán)境，一個(gè)積極向上的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子擁有更高的素質(zhì)。由此，便聯(lián)想到一句話：經(jīng)歷過凄風(fēng)苦雨，承襲了苦難基因的種子，才可能長(zhǎng)成擎天大樹。

育兒常識(shí)——做好孩子的第一任老師，家長(zhǎng)要從五個(gè)方面做起

父母是孩子的第一任老師，一個(gè)嬰兒“呱呱”落地以后，首先接觸的是父母，許多名人的成長(zhǎng)，也說明了這個(gè)問題；郭沫若在他的自傳中說過，在他的一生中，特別是幼年時(shí)代，影響最深的要算是他的母親了。因?yàn)樵谒磫⒚汕?，他的母親就教他背誦了很多詩(shī)，這對(duì)他以后棄醫(yī)從文，從事詩(shī)歌創(chuàng)作奠定了基礎(chǔ)。要做好這第一任老師，要注意以下幾點(diǎn)：

要學(xué)點(diǎn)幼兒心理學(xué)、教育學(xué)方面的知識(shí)。如：一個(gè)朋友的孩子2歲半不到，正巧我兩次去他家做客，朋友想讓孩子和我打個(gè)招呼?？珊⒆硬焕硭€是玩著玩具。朋友索性強(qiáng)制抱孩子過來，孩子連看都不看一眼客人就跑掉。朋友認(rèn)為禮貌要從小教育，看到孩子這樣，很著急，就會(huì)走過去拿開孩子手里的東西，嚴(yán)肅地告訴他，客人來了必須要打招呼。孩子對(duì)他的話不在意，當(dāng)下哭鬧一番，事后總是“故伎重演”；朋友就一次次地把兒子從玩耍中拉出來，對(duì)兒子進(jìn)行批評(píng)教育。還堅(jiān)定地說，我必須把孩子的壞毛病糾正過來。 其實(shí)，朋友不知道，這個(gè)年齡階段的孩子還沒建立起人際交往的互動(dòng)概念。對(duì)這么小的孩子談禮貌，他不僅聽不懂，還會(huì)被嚇著。他正處于開始認(rèn)識(shí)世界的關(guān)鍵期，對(duì)一切都充滿好奇，兒童的智力發(fā)展、注意力培養(yǎng)、興趣發(fā)展都離不開這種“沉迷”。這看似無聊的玩耍，正是孩子對(duì)未來真正的學(xué)習(xí)研究進(jìn)行“前期準(zhǔn)備工作”。無端地經(jīng)常性打擾孩子，會(huì)破壞他的注意力，使他以后很難集中精力去做一件事情，同時(shí)也失去了對(duì)事物的探究興趣。此外，“禮貌教育”頻頻引發(fā)的家長(zhǎng)和孩子的沖突，還會(huì)導(dǎo)致孩子在認(rèn)識(shí)上不知所措，打亂孩子正常的心理成長(zhǎng)秩序，使他情緒煩躁，并且對(duì)環(huán)境產(chǎn)生敵意，影響品行發(fā)展。

二、身教重于言傳

古人說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”因?yàn)橛變翰粌H容易從父母的言論中接受教育和影響，而且更容易從父母的行為中直接受到熏陶和感染。孩子就像白紙一張，具有很好的可塑性，所以家長(zhǎng)的“以身立教”絕不能輕易丟掉。值得注意的是，“灰色家庭”足以導(dǎo)致一個(gè)“灰色世紀(jì)”，父母缺乏責(zé)任心和自覺性，最終導(dǎo)致了兒童的不良生活習(xí)慣產(chǎn)生。家庭教育與社會(huì)教育的最大區(qū)別在于它沒有教材，沒有課堂，其教育力量不僅取決于家長(zhǎng)的教育思想、觀念和方法，而且同時(shí)在一定程度上還取決于家長(zhǎng)自身的榜樣作用。家庭教育是在日常生活之中由父母言傳身教實(shí)施的。父母的言談舉止，時(shí)刻在影響著孩子，而其就像父母的影子，不僅會(huì)“上行下效”，很可能還會(huì)“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。

三、多和孩子接觸

如今的年輕家長(zhǎng)工作壓力大，競(jìng)爭(zhēng)激烈，這是可以理解的。但你一旦有了孩子，身為父母，就得擠出時(shí)間，多陪孩子玩、講故事等，走進(jìn)孩子的心間。如果現(xiàn)在放松教育，幼兒將來在人生道路上遇到了本來可以避免的挫折，犯了本可以不犯的錯(cuò)誤，那時(shí)你就后悔莫及。遇到過這樣的母親，工作也很忙，下班后還要自己買菜、做飯，可她一定會(huì)擠出時(shí)間，帶著孩子一起去菜場(chǎng)，邊買菜，邊認(rèn)識(shí)菜名，還告訴孩子菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值和有關(guān)菜的知識(shí)。這樣的教學(xué)活動(dòng)隨時(shí)隨地都可以進(jìn)行。

四、家庭教育的一致性

教育孩子時(shí)，家庭中各成員的意見不一致，那么，對(duì)孩子的教育作用就會(huì)抵消，甚至?xí)购⒆用允Х较?，不知所措。有位父親一天下班剛進(jìn)門，就聽到母親正在教育孩子。孩子一看父親回來了，連忙哭著投向父親的懷中，似乎讓父親幫他，而這位父親卻輕輕把孩子推開向她母親那去，說“寶寶，爸爸和你一起聽媽媽把話講完。”于是，爸爸就和孩子一起聽媽媽的教育。等媽媽講完，爸爸也已了解了情況，這時(shí)，爸爸順著媽媽的話，一起教育了孩子，配合得多么默契。就這樣，這個(gè)孩子在成長(zhǎng)中發(fā)展得很好，品學(xué)兼優(yōu)。另外，對(duì)孩子的要求應(yīng)當(dāng)是始終一致，昨天和今天要一樣，要求應(yīng)該具有系統(tǒng)性和連貫性，要求逐步加以提高，不要時(shí)高時(shí)低，對(duì)孩子也不要忽冷忽熱，有時(shí)放松不管，有時(shí)急于求成。

五、不要包辦代替

現(xiàn)在的孩子差不多都是獨(dú)生子女，差不多是幾代人、幾家人照看一個(gè)孩子，普遍比較溺愛。不要溺愛孩子，相信孩子，經(jīng)常告訴孩子：“你行的。”多讓孩子做一些力所能及的事，自己穿衣、穿鞋、洗臉、用餐、收玩具等，培養(yǎng)幼兒自己的事自己做。并及時(shí)多給予孩子表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)；培養(yǎng)一個(gè)孩子，不僅是對(duì)家庭負(fù)責(zé)，也是對(duì)民族發(fā)展負(fù)責(zé)。