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幼兒園小班教案《巴掌樹》

發(fā)布時(shí)間:2020-09-24 幼兒園樹教案 幼兒園樹的教案 幼兒園教案樹

小班教案《巴掌樹》適用于小班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒學(xué)說故事中優(yōu)美好聽的句子:快樂地?fù)u晃起來;金黃金黃的樹葉慢慢落下來……,傾聽故事,體驗(yàn)小熊對(duì)巴掌樹的喜愛,萌發(fā)尋找巴掌樹的好奇心,快來看看幼兒園小班《巴掌樹》教案吧。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、傾聽故事,體驗(yàn)小熊對(duì)巴掌樹的喜愛。

2、學(xué)說故事中優(yōu)美好聽的句子:快樂地?fù)u晃起來;金黃金黃的樹葉慢慢落下來……(工作匯報(bào)網(wǎng) GsI8.com)

3、萌發(fā)尋找巴掌樹的好奇心。

4、通過觀察圖片,引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、帶幼兒到有像巴掌樹葉的樹下圍坐在一起聽故事。

2、木偶:熊奶奶,小熊。

【活動(dòng)過程】

1、以木偶小熊,引出故事。

木偶小熊向小朋友問好,請(qǐng)幼兒猜猜小熊最喜歡什么樹?

2、欣賞故事《巴掌樹》。

·提問:小熊為什么喜歡巴掌樹?

風(fēng)兒吹動(dòng)了樹葉,巴掌樹會(huì)怎樣?小熊為什么會(huì)想起遠(yuǎn)方的媽媽?(請(qǐng)幼兒在大樹下聆聽大樹的沙沙聲,體會(huì)小熊的感受)

3、再次欣賞故事,理解小熊對(duì)巴掌樹的喜愛。

·提問:小熊是怎樣喜歡巴掌樹的?它想和巴掌樹做什么?

為什么和巴掌樹握手要等到天涼的時(shí)候?

秋天到了,小樹葉來找小熊了嗎?小熊怎么做的?

4、在園內(nèi)尋找葉子像巴掌的大樹,并觀察其樹葉特征,說說樹的名字:梧桐樹、楓樹等,拾樹葉,和小樹葉握手,說悄悄話,表現(xiàn)對(duì)大自然的喜愛情感。

建議:

1、可在聽故事前,在散步時(shí)引導(dǎo)幼兒觀察梧桐樹等,豐富經(jīng)驗(yàn)。

2、餐前多次播放故事《巴掌樹》的磁帶。讓幼兒邊看圖片邊學(xué)習(xí)講述故事。

評(píng)價(jià):

1、能理解故事,會(huì)用故事中的語(yǔ)言回答問題,了解小熊對(duì)巴掌樹的喜愛。

2、會(huì)尋找巴掌樹,拾落葉,學(xué)小熊的樣子和小樹葉握手,說悄悄話,表達(dá)自己的情感。

附故事:巴掌樹

有一棵大樹,是小胖熊最喜歡的大樹。綠色的樹葉像扇子,又像胖乎乎的小手。小胖熊問奶奶:“奶奶,這是什么樹呀?”奶奶說:“巴掌樹?!鼻疲嗪寐牭拿职。?/p>

一天,白云飄過,風(fēng)兒吹動(dòng)了樹葉,胖胖的小手快樂地?fù)u晃起來,“沙啦沙啦”,大樹唱起了好聽的歌兒。小胖熊想起遠(yuǎn)方的媽媽,真像媽媽在唱?jiǎng)勇牭母鑳海?/p>

一會(huì)兒,白云飄遠(yuǎn)了,風(fēng)兒停了,樹葉沒了聲響,好像在等著掌聲。小熊拍起了手,感激地說:“巴掌樹,巴掌樹,我想和你握握手,謝謝你唱了好聽的歌?!毙⌒芎孟牒桶驼茦淙~握握手,說說悄悄話?。∷谄鹉_,想摸摸巴掌樹葉,可是樹太高了,它拼命往上跳,可還是夠不著。

小胖熊去搬高高的梯子,奶奶說:“別弄疼了大樹的小手,他想和你握手,就會(huì)自己來找你的!”小胖熊睜圓眼睛問:“真有那么神奇嗎?”奶奶笑著說:“等等吧,天涼的時(shí)候……”

秋天到了,天氣涼了,巴掌樹的歌聲還是那么好聽。這一天,小胖熊聽到“沙啦沙啦”的歌聲越來越輕了,他來到巴掌樹下。哇!有一片金黃金黃的樹葉搖呀搖呀,慢慢地落了下來,第二片,第三片……好多葉子都落下來了,小胖熊把它們?nèi)旁谝粋€(gè)盒子里,他和每一片樹葉都握過手了,還和他們說了好多好多的悄悄話……

幼兒百科:樹木是一種高大的木本組織植物,由“枝”和“桿”還有“葉”呈現(xiàn),可存活幾十年。

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幼兒園大班教案《手掌樹》


下面給大家提供的是“幼兒園大班教案《手掌樹》”,希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你!

活動(dòng)目標(biāo):

1、積極嘗試用勾畫手掌來形成樹的輪廓,并通過各種線條、圖案裝飾樹,激發(fā)對(duì)線描畫的興趣,增強(qiáng)藝術(shù)美感。

2、能主動(dòng)地對(duì)同伴的作品作出較正確的評(píng)價(jià)。

3、培養(yǎng)幼兒探索樹的能力,通過感官觀察并記錄樹的樣子。

4、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象

5、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、多媒體課件、電腦、電視機(jī)。

2、線描筆、畫紙人手一份。

活動(dòng)過程:

1.談話導(dǎo)入,引起幼兒興趣。

(1)師(點(diǎn)擊課件,出示"樹"):這是什么字?你認(rèn)識(shí)嗎?

(2)師:世界上的樹有很多種,你知道的有哪些?

(3)師:樹的種類多,形狀也是各種各樣,讓我們一起來欣賞一下(點(diǎn)擊課件)這些樹象我們的什么?

(4)師生小結(jié):這些樹是我們的小手變成的,這些樹有的樹干粗、有的細(xì);有的樹冠大、有的小,有的樹冠像三角形,有的像橢圓形,真是千姿百態(tài)、形狀各異。

(5)師:我們到幼兒找一找各種各樣的樹。

2.講解示范,掌握繪畫要求

(1)師:今天我們就用線描的方法來畫樹,你想怎么畫?

幼:用各種線條、圖案……

(2)師:你們熟悉哪些線條?

幼:波浪線、螺旋線、鋸齒線、長(zhǎng)城線、斜線、直線、弧線……(教師根據(jù)幼兒的回答帶領(lǐng)幼兒徒手練習(xí)各種線條的畫法)。

(3)欣賞線描畫范作,感受線條變化帶來的藝術(shù)美感。

師:在這些作品中你發(fā)現(xiàn)了哪些線條?這些線條有什么變化呢?它們是怎樣排列、組合的?

(4)師:不同的線條變化組合產(chǎn)生的效果會(huì)使畫面更美,你們?cè)敢鈦碓囋噯??你想怎么設(shè)計(jì)?和旁邊的小朋友商量一下。

(5)幼兒自由交流,介紹自己的想法。

(6)師(點(diǎn)擊課件示范):如果添畫上自己喜歡的圖案,一定會(huì)更滿意,你喜歡什么圖案呢?

3.幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)

(1)交代要求:在電腦中選一棵或者是平時(shí)看到過的樹,在紙上畫好外形(輪廓),要畫得盡量大,布局合理。

(2)幼兒作畫,提醒先畫好的幼兒寫好名字,將作品貼在展板上。

4.講評(píng)作品,結(jié)束活動(dòng)

(1)引導(dǎo)幼兒互相欣賞,用貼五角星的方法選出"你最喜歡的樹"

(2)請(qǐng)幼兒說說喜歡的理由,并請(qǐng)其他幼兒提點(diǎn)意見。

(3)介紹線描畫,鼓勵(lì)幼兒自由嘗試創(chuàng)作。

幼兒百科:手掌白而無血色,提示營(yíng)養(yǎng)不良,貧血或病在肺臟;失血過多、術(shù)后體虛、產(chǎn)后體虛的手掌多呈白色無華。

關(guān)于“幼兒園大班教案《手掌樹》”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了,不知道你是否都了解了呢,關(guān)注我們了解更多內(nèi)容!

幼兒園小班教案《大尾巴和小尾巴》 幼兒園教案《大尾巴和小尾巴》


小班教案《大尾巴和小尾巴》適用于小班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒通過學(xué)習(xí)故事,認(rèn)識(shí)美麗的海底世界,在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上,幼兒能簡(jiǎn)單復(fù)述故事內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,積發(fā)幼兒的想象力,快來看看幼兒園小班《大尾巴和小尾巴》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo):

1.在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上,幼兒能簡(jiǎn)單復(fù)述故事內(nèi)容。

2.通過學(xué)習(xí)故事,讓幼兒認(rèn)識(shí)美麗的海底世界。

3.引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,積發(fā)幼兒的想象力。

4.理解故事內(nèi)容,豐富相關(guān)詞匯。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

課件《大尾巴和小尾巴》,大尾巴魚和小尾巴魚(剪好的圖片)。

活動(dòng)重、難點(diǎn):

初步理解故事內(nèi)容,并能簡(jiǎn)單復(fù)述。

教學(xué)過程:

一、教師先后出示大尾巴魚和小尾巴魚的圖片,引導(dǎo)幼兒進(jìn)入故事情節(jié)的氛圍。

1.師:小朋友看一看它是什么?它長(zhǎng)什么樣子?我們叫它大尾巴魚。那這一條魚呢?我們叫它什么呢?這兩條魚的家在哪里?

2.師:今天老師就帶小朋友去看看美麗的海底世界,看一看大尾巴魚和小尾巴魚在干什么?

二、播放DVD。

1.教師播放DVD,在暫停處進(jìn)行提問。

師:海水把藏在石頭縫里的小魚卷在了一起,它們會(huì)不會(huì)見面?見了面會(huì)說什么?這兩條魚可不是一般的魚,它們是大尾巴魚和小尾巴魚,它們也會(huì)說“你好”嗎?

2.教師繼續(xù)播放完DVD。

三、示范講述。

幼兒看看幼兒用書,聽教師完整地講述一遍故事。

1.第一幅跨頁(yè)圖畫。

師:在美麗的海底,大尾巴魚和小尾巴魚有沒有住在一起?它們開心嗎?為什么?

師:兩條小魚都只看到了自己的缺點(diǎn),它們覺得自己太難看了,一個(gè)說自己尾巴大,一個(gè)說自己尾巴小,所以都藏在石頭縫里不愿意出來玩。

2.第二幅跨頁(yè)圖畫。

師:海底卷起了一陣海流,把兩頭小魚卷在了一起。接下來會(huì)發(fā)生什么事呢?它們見了面之后會(huì)不會(huì)更加不開心呢?

3.第三幅圖畫。

師:大尾巴魚和小尾巴魚終于見面了,它們?cè)诟墒裁矗?/p>

師:它們?cè)谡f什么?(引導(dǎo)幼兒回答之后,教師再閱讀畫面內(nèi)容確認(rèn)幼兒的回答。)

4.第四幅圖畫。

師:大尾巴魚和小尾巴魚見面之后高興不高興?為什么?

師:大尾巴魚聽到有人夸自己的大尾巴漂亮,所以很開心。小尾巴魚聽到有人夸自己的小尾巴漂亮,所以也很開心。

5.大尾巴魚和小尾巴魚都因?yàn)榈玫搅藙e人的夸獎(jiǎng),所以很高興。小朋友們也要能看到別人的優(yōu)點(diǎn),經(jīng)常夸獎(jiǎng)別人,這樣才會(huì)很開心很快樂,對(duì)不對(duì)?

四、引導(dǎo)幼兒跟著動(dòng)畫簡(jiǎn)單復(fù)述故事。

師:那我們一起看著動(dòng)畫講講《大尾巴和小尾巴》的故事吧。

幼兒百科;尾巴基本的意義是指動(dòng)物的身體器官,因其在身體的后部,后來延伸為事物主要部分的跟隨部位。

幼兒園小班綜合教案:《拉巴巴》


教學(xué)意圖:

讓孩子學(xué)會(huì)以科學(xué)的眼光來坦然面對(duì)本來就光明正大的生理問題。隨著有趣的故事情節(jié)發(fā)展,讓孩子們輕松地學(xué)習(xí)這些知識(shí)。滿足孩子們對(duì)“便便”的好奇心。

教學(xué)目標(biāo):

1.了解“拉巴巴”的基本生活常識(shí)。

2.能積極參與活動(dòng),大膽講述自己上廁所的經(jīng)驗(yàn)。

教學(xué)準(zhǔn)備:

ppt“我要拉巴巴”、上廁所流程圖。

教學(xué)過程:

一、介紹河馬、小豬、小老鼠并互相問好。

二、看看,說說1.河馬、小豬、小老鼠在蕩秋千,玩得真開心啊。蕩著蕩著,“哎呦,哎呦,肚子好疼啊”,三個(gè)好朋友一起大聲喊了起來。他們?cè)趺戳耍康侥睦锶ダ桶停?/p>

2.來到廁所(或衛(wèi)生間),門關(guān)著,怎么辦?聽聽看里面有沒人我們一起來問一問:“里面有人嗎?”小老鼠、小豬推開門準(zhǔn)備拉巴巴。

3. 河馬打開門一看,怎么了?(大鱷魚)怎么辦?

小結(jié):是的,河馬重新走出來,等大鱷魚上完廁所再進(jìn)去,這叫什么?(等待)幼兒園小朋友多,所以我們也要學(xué)會(huì)等待!

三、討論:如廁時(shí)的流程及常規(guī)1.平時(shí)你們是怎么上廁所的?(幼兒自由說)2.我們來看看三位好朋友是怎么拉巴巴的?是不是和我們一樣的?

拉巴巴前要干什么?(脫褲子)拉完了巴巴要干什么?(拉完巴巴、要擦屁屁)你會(huì)擦嗎?你是怎么擦的?(不會(huì)擦怎么辦呢?)屁屁擦完后干什么?(穿褲子)小結(jié):拉巴巴前先慢慢脫下小褲褲,兩腳站好坐下來,拉好巴巴擦屁屁,慢慢穿上小褲褲。

3.拉完巴巴、擦好屁屁、拉好褲子,還要干什么?(把巴巴沖掉)請(qǐng)小朋友一起按按鈕沖馬桶,有時(shí)候在幼兒園我們不方便沖水,那我們?cè)撛趺崔k?(告訴老師或大人,請(qǐng)老師幫忙沖掉)4.上完廁所,三個(gè)好朋友在干什么?

我們是怎么洗手的呢?一起來洗一洗吧(先打開水龍頭,注意不能開的太大,把手打濕,擦點(diǎn)肥皂或洗手液,然后手心搓搓、手背搓搓、手腕搓搓、指尖搓搓、指縫搓搓,最后再用水把泡沫沖干凈,用毛巾把手擦干。)四、演一演、學(xué)一學(xué)1.師幼集體完整表演一遍“拉巴巴”的過程。

原來上廁所(拉巴巴)要做這么多的事情啊,我們?cè)僖黄饋韺W(xué)一學(xué)吧!

2.帶領(lǐng)幼兒如廁,引導(dǎo)幼兒用正確的方法附兒歌《拉巴巴》

拉巴巴,拉巴巴;你先我后不擁擠;慢慢脫下小褲褲;兩腳站好蹲下來;拉好巴巴擦干凈;慢慢穿好小褲褲;小手一按沖一沖;洗洗手,講衛(wèi)生!

教學(xué)反思:

從活動(dòng)的設(shè)計(jì)到準(zhǔn)備,我進(jìn)行了反復(fù)思考。本次活動(dòng)中,幼兒們都很配合老師,積極發(fā)言,大膽地介紹自己。很好地完成了老師的教學(xué)目標(biāo)。根據(jù)目標(biāo)的要求,通過提問的方式,引起幼兒的興趣。同時(shí),為幼兒創(chuàng)造一個(gè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境,支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒與教師、同伴交談,體驗(yàn)語(yǔ)言交流的樂趣。讓孩子從中了解到自身行為的重要性,并且告訴孩子“便便”要到廁所去,不可以隨地大小便。本次活動(dòng)進(jìn)行的相對(duì)來說比較新穎,符合中班幼兒的年齡特點(diǎn),基本達(dá)到預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)。

幼兒園小班教案《尾巴》


小班教案《尾巴》適用于小班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒結(jié)合已有的經(jīng)驗(yàn)續(xù)編故事,發(fā)展想象力和創(chuàng)造力,通過對(duì)各種動(dòng)物尾巴認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,運(yùn)用連貫、流暢的語(yǔ)言描述,培養(yǎng)幼兒的好奇心,快來看看幼兒園小班《尾巴》教案吧。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、通過對(duì)各種動(dòng)物尾巴認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,運(yùn)用連貫、流暢的語(yǔ)言描述。

2、結(jié)合已有的經(jīng)驗(yàn)續(xù)編故事,發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。

3、培養(yǎng)幼兒的好奇心。

4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

5、提高幼兒思維的敏捷性。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、故事背景圖一張,錄音磁帶一盒,動(dòng)物的貼絨教具若干,動(dòng)物頭飾若干。

2、事先豐富有關(guān)動(dòng)物的知識(shí)。

【活動(dòng)過程】

活動(dòng)一:理解故事內(nèi)容

1、出示大背景圖,引導(dǎo)幼兒觀察這是什么地方?(大森林)圖上有誰(shuí)(松鼠媽媽和小松鼠)。

2、它們看見了小魚,小魚是怎樣在水里游來游云呢?(引出故事題目)。

3、借助貼絨教具,完整講述故事。提問:

故事里出現(xiàn)了哪些動(dòng)物?

馬大哥的尾巴為什么甩個(gè)不停呢?

蜜蜂的尾巴為什么像把尖刀?

那小松鼠的尾巴又有什么用呢?

4、引導(dǎo)幼兒再次欣賞配樂故事。提問:你覺得小魚、大馬、蜜蜂、猴歌、松鼠的尾巴都有什么用途呢?為什么?(啟發(fā)幼兒討論學(xué)會(huì)自我保護(hù)的意識(shí))。

活動(dòng)二:表演故事

1、兩位教師扮演松鼠媽媽和小松鼠。

2、幼兒扮演小動(dòng)物表演,注意表現(xiàn)角色的動(dòng)作及神態(tài)。

活動(dòng)三:續(xù)編故事

1、啟發(fā)幼兒思考:還有哪些動(dòng)物是有尾巴的呢?它們的尾巴又有哪些功能呢?(如:壁虎的尾巴可逃生用,孔雀的尾巴能打開,可吸引異性等。)

2、請(qǐng)幼兒把自己想象、創(chuàng)編的情節(jié)續(xù)編到故事中去。

3、請(qǐng)幼兒自由組合,把續(xù)編的故事隨著音樂講給大家聽。

各領(lǐng)域的滲透:

1、科學(xué)領(lǐng)域:動(dòng)物尾巴的功能。

2、健康領(lǐng)域:教育幼兒要有自我保護(hù)的意識(shí)。

3、生活中的滲透:抓住良好的契機(jī),向幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育。

4、家庭教育:請(qǐng)家長(zhǎng)在家中進(jìn)行動(dòng)物尾巴的教育。

幼兒百科:尾巴基本的意義是指動(dòng)物的身體器官,因其在身體的后部,后來延伸為事物主要部分的跟隨部位。

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