育兒心得：如何對待孩子送的“亂七八糟”的禮物

我家果兒三歲半，這個年齡段的孩子最喜歡送我點小禮物了，如何對待這些不起眼的小東西呢？

前幾天果兒在家里畫畫，她大筆一揮只要一會兒的功夫一張張畫就畫好了。這些畫在我們大人的眼睛里就是一些亂七八糟的一些線段。果兒畫好以后通常轉(zhuǎn)手就要送給我了。我看著亂七八糟的線段一點也不放在心里。我象征意義的接過果兒的畫，并把畫收好了。這個時候我沒有更多的關(guān)注果兒，我想她的心里應(yīng)該很開心吧。

這個禮物我就隨手放在桌子上了。過了一兩天，我在整理桌子的時候總是覺得這些亂七八糟的東西非常礙眼。要整理桌子嘛，所以我就會趁著果兒不注意給偷偷扔到垃圾桶里去，我想這些東西不就是她隨手畫出來的。沒有想到的是我扔進垃圾后就被給果兒發(fā)現(xiàn)。她發(fā)現(xiàn)了就會大叫說：媽媽。這個不能扔，這是我送給你的禮物呀。說完就給撿回來。其實這樣的事情已經(jīng)發(fā)生了好多次了。突然我意識到自己的行為實在是太糟糕了。我把人家送我的禮物轉(zhuǎn)手就給扔了，我這個媽媽實在是討人厭呀。

果兒也擔心我再把禮物給扔了，有一次她把她送給我的畫撿回來，然后給我找個一個抽屜放起來還告訴我說：以后她送個我的禮物都放在那個抽屜里，那個抽屜是我的禮物專用柜。這丫頭還幫我想好怎么保管這些禮物了。這次我才醒悟到自己行為有多么的不合適。這些不起眼的小東西其實都是她的寶貝呢。

從這以后果兒送我的小禮物都放在固定的抽屜吧，這樣果兒開心，家里也不會亂。最重要的是果兒知道媽媽對待她的禮物是認真的。

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育兒心得：如何對待小班孩子的“打人”現(xiàn)象

我們班的寶寶能較好的適應(yīng)幼兒園集體生活，喜歡和老師小朋友們玩游戲，愿意和同伴交流。但是我們也發(fā)現(xiàn)有好幾個小朋友在和同伴交往時出現(xiàn)了“打人”的情況，這個問題引起了老師、家長的關(guān)注。有的爸爸媽媽很擔心的和老師交流，他們擔心孩子在幼兒園里被別人欺負，或者自己的孩子去欺負別人。實這些情況在幼兒園里是孩子和同伴交往時一種常見的現(xiàn)象。

當孩子發(fā)生這種糾紛時，需要老師、家長仔細分辨原因，引導(dǎo)孩子用正確的方式和同伴交往。通過觀察我們發(fā)現(xiàn)孩子“打人”一般有以下這幾種原因：

一、不善言辭，表達不當

小班的孩子正處于直覺行動到具體形象思維的過渡階段，他們的認識很大程度上要依賴行動。同時，3歲幼兒的口語表達和人際交往能力與中班、大班相比還較差，他們也常常通過自己的行動表達需求。和其他同伴玩耍時，常把摸摸別人、碰碰別人，其他孩子認為這叫“打人”，其實，這是他“示好”的行為，寶寶并不喜歡攻擊別人，他還是喜歡和大家一起“玩”。

二、遇到挫折，不知如何處置

情緒對3歲幼兒的支配作用很大。他們?nèi)菀准?，而且激動起來就難以控制。他們對成人表現(xiàn)出強烈的依戀。小班幼兒不僅依戀成人，而且伙伴之間的交往對他們的情緒也有很大影響。他們的認識主要受外界事物和自己的情緒支配，他們的許多活動也都是“情緒化”的。當孩子遇到挫折（如被別人拒絕），常以打人表示其不滿的情緒。

三、要對方服從

寶寶喜歡游戲，就是因為他們沉迷于想象的情景，把自己真的當成了游戲中的角色。這一特點在小班幼兒身上十分突出。小班的孩子與玩伴之間的游戲規(guī)則，常是“我懂我的玩法，不懂你的規(guī)則。想跟我玩，就要聽我的?！彪p方一旦意見相左，就大打出手了。

四、習慣性打人

每個孩子家庭教養(yǎng)的方式不一，有些家長（特別是祖輩）對孩子比較驕縱，發(fā)現(xiàn)孩子有打人的情況也不制止，甚至覺得孩子膽子大，以后不會吃虧。這樣就會造成一些孩子遇到爭執(zhí)時習慣性的去打人。

作為老師，對于爸爸媽媽們的擔心我能理解，這就是孩子成長的一個過程。在遇到這種情況時，爸爸媽媽們通過和寶寶交流、老師溝通，了解情況后，對孩子進行幫助和指導(dǎo)，鼓勵“打人”的孩子認錯，唯有認錯，才有改錯的可能。告訴孩子，即使他犯錯，只要改正，永遠是爸媽的好孩子，爸媽還是永遠愛他。引導(dǎo)“被打”的孩子用合適的方式處理問題：可以告訴老師（家長）尋求幫助，可以大聲的警告“打人”的孩子，表達自己的不滿等等。同時，孩子就是家長的鏡子，為人父母，得多留意自己的言行。

育兒觀念：如何對待孩子的逆反心理

育兒觀念：如何對待孩子的逆反心理隨著孩子一天天長大，大多數(shù)父母都有這樣的感覺：孩子越來越難管教，甚至公然與父母唱“對頭戲”，父母講的話，她置之不理，這就是所謂的逆反習理，很多父母為此叫苦不迭、束手無策，我作為老師也有這種感覺：教育學(xué)生易，而教育自己的孩子難。但從另一角度講，這種逆反心理的出現(xiàn)也是正?，F(xiàn)象，是孩子成長過程中必然出現(xiàn)的心理歷程，相反，如果一個孩子對父母的管教百依百順，逆來順受，雖然從表面上看容易管教，但從某種意義上說，我認為要么這個孩子的智商不高，要么缺乏獨立意識。因此，問題的關(guān)鍵在于，如何引導(dǎo)孩子的逆反心理？如果引導(dǎo)不當，輕則影響父母與孩子的親情，重則影響孩子的身心發(fā)展。我認為，對待孩子的逆反心理，必須加強對孩子的心理疏導(dǎo)，分析孩子的“心理疾病”，再對癥下藥。

一、家長要學(xué)會與孩子在情感上的交流和溝通的技巧。

任何正常的孩子都有強烈的好奇心和求知欲，例如，家長越是不想讓孩子知道的事情和得到的東西，孩子就是越是想知道和得到。孩子和這種好奇心和求知欲從一定程度上對孩子的成長是十分有利的。如果她的這種好奇心和求知欲得到了滿足，她的認識水平就得到了提高。因此，父母應(yīng)該盡可能地滿足她的這種心理要求。即使有些事情和有些東西的確不能讓孩子知道和得到，也要向孩子講明道理，多與孩子交談，聽取她的想法，使她能心服口服，切不可找各種借口推脫，如“這件事小孩子不要知道，你長大了就會知道了”，更不能采取“大棒政策”，這樣只能適得其反。

二、對孩子的管教要適度，既不能過于苛刻，也不能過分溺愛。有些家長習慣于給孩子設(shè)計一些“套了”，孩子的一言一行都必須符合這個“套子”，不能有任何的差錯，這種做法不僅扼殺了孩子的個性，而且疏遠了家長與孩子的心靈，孩子都有較強的自尊心，容易導(dǎo)致逆反心理?，F(xiàn)在有些家長對孩子嬌生怪養(yǎng)，有這樣一種說法：“世上只有媽媽好，有爸的孩子象個寶，投進爺爺、奶奶的懷抱，外公外婆忘不了。”這種對孩子過分“寶內(nèi)”，過于溺愛，對她百依百順，孩子就會覺得家長都會聽她的話，這樣，她就會以自我為中心，對家長的言行不理不采，也會導(dǎo)致逆反心理。總之，對孩子的苛刻和溺愛都是滋生孩子逆反心理的肥沃土壤，必須堅決反對。

三、對孩子要平等相待，尊重孩子的獨立意識，不可居高臨下，采取“高壓政策”。隨著孩子年齡的不斷增長,她的獨立也在不斷增強,她不但要求得到同齡人的尊重,也要求得到父母的尊重.因此,父母要放下長輩的架子,與之平等相待,”和平共處”,尊重她的”人權(quán)”,與她談話要親切真誠,多用商量的口氣,互相交換彼此的想法,少用命令的腔調(diào).如果一味地采取”強權(quán)家教”和”專制政策”,孩子會感到厭煩,產(chǎn)生對立情緒,采取這種”高壓”的做法即使暫時把孩子壓下去了,那也是表面現(xiàn)象,以后她有任何想法都不愿意告訴父母,父母就很難打開她的心扉,長此以往,父母與孩子之間的親情疏遠了,我想這是任何一個做父母的所不愿意看到的.

如何對待“頂嘴”的孩子

如何對待“頂嘴”的孩子

為人父母大都有這樣的感受，孩子不聽話真氣人，孩子頂嘴更氣人。遇到孩子頂嘴，用有的父母的話說，簡直是一點辦法都沒有。是真的沒有辦法嗎？不是的。因為父母們所用的方法在解決孩子頂嘴問題上沒有奏效，所以說沒有辦法。沒有奏效不等于沒有辦法。為什么父母們不說自己沒有找到好辦法教育孩子，卻把問題都推到孩子身上？這就是父母們感到生氣和沒有辦法的愿意所在。

當孩子與父母頂嘴時，父母首先要冷靜，要控制住情緒。

如果這個時候父母控制不了自己，給孩子一樣“頂”，必定是矛盾激化，什么問題也解決不了。在孩子看來頂嘴的目的，并不是把父母壓下去，想戰(zhàn)勝父母，而是想通過說理來讓父母改變最初的想法。在父母看來，目的是讓孩子按照自己的意圖行事，孩子頂嘴，太沒有禮貌了，也丟了父母的面子，如果不把孩子震住，父母在孩子面前就沒有威信了，以后也難以教育，甚至有的父母感到不按照自己的要求做事孩子將來難以成人。這是父母們主觀的想法。那么客觀上講，父母的要求是不是就一定正確呢？應(yīng)該說還有待于進一步檢驗。

頂嘴是雙方的事，如果有一方面冷靜一下可能就頂不起來。假如父母的說法不對，那么孩子的頂嘴就另當別論了。現(xiàn)在看來，頂嘴的結(jié)果是很難有效解決問題的。還可能因為孩子不服，父母大打出手，破壞了家庭和諧的氣氛。

在孩子與父母頂嘴的情況下，父母要認真考慮一下這個問題。頂嘴的孩子不一定就是壞孩子。父母一旦得出頂嘴的孩子就是壞孩子的結(jié)論，會減弱教育孩子的信心。事實上，頂嘴的孩子并非都是不好的。如果孩子有自己的見解，并且是正確的或者是有道理的，父母就不要隨便給孩子下不聽話的結(jié)論。父母應(yīng)該尊重孩子的意見，承認自己的不足。如果是孩子不正確，或者說，針對頂嘴這件事有探討的余地，父母可以有以下三中處理問題的方法。第一種是，父母控制情緒，不與孩子頂嘴，給孩子充分講話的機會，讓孩子把想說的話都說出來。如果孩子說的正確，父母應(yīng)該改變自己的想法采納孩子的意見。

但是父母應(yīng)該教育孩子尊重父母，尊重他人，不要跟他人頂嘴，說話與其要和藹。如果孩子說得不正確，父母應(yīng)該心平氣和地讓孩子接受父母的要求。第二種是，父母應(yīng)該跳出頂嘴的圈子，站在第三者的立場，共同與孩子爭論"頂嘴"問題。這種爭論絕不是頂嘴的延續(xù)，而是把激化矛盾的頂嘴，轉(zhuǎn)化為一種討論，通過各抒己見，在討論中明辨是非。

這樣做，孩子辯論的才能得到發(fā)揮，正確的觀點能夠得以顯現(xiàn)，錯誤的認識能夠得以糾正。第三種是，孩子到了一定年齡段時，包括一開始的家庭教育，父母應(yīng)該確定正確的方法。比如，孩子頂嘴，無論是孩子正確，還是父母正確，都要通過一定方式方法來促使雙方接受正確的要求，這就是我們提倡的民主式的家庭教育。

這就是說無論做父母的還是做子女的，都要服從正確的。在孩子面前，父母的說話語氣很重要，這關(guān)系到孩子接受父母意見的程度。如果語氣生硬，正確的意見孩子也很難接受，應(yīng)該說父母的誠懇態(tài)度本身就是對孩子的一種教育。如果孩子頂嘴對父母不禮貌，父母也不要發(fā)火，而是應(yīng)該教育孩子，無論對誰，包括對待自家人都應(yīng)該講文明懂禮貌。

在父母和孩子之間是不存在誰勝誰負問題的，但必然地存在教育和被教育的問題。因此，當孩子與父母發(fā)生頂嘴時，就發(fā)映出父母的教育與孩子的反教育問題，如果方法得當就能夠接受教育，或者改變教育內(nèi)容，另行施教。這里核心問題是教育的態(tài)度、方法和內(nèi)容問題。做父母的應(yīng)該從教育子女的全程高度來看待孩子頂嘴問題。不斷確定和完善自己的教育方法，充實切合孩子實際的教育內(nèi)容，把頂嘴帶來的教育阻力變?yōu)榇龠M孩子進步的動力。

育兒心得：我是如何看待不比較孩子的

育兒心得：我是如何看待不比較孩子的

學(xué)習內(nèi)容：

平時你經(jīng)常拿你的孩子和別人的孩子比較嗎？都比較哪些方面？你認為需要如何改進？參考答案：P245

學(xué)習體會：

作為家長，對于拿孩子做比較這方面，我也知道是不合適的，但是卻還是照樣犯錯。在平時的生活中，很自然的就拿別人家的孩子做比較了。兒子吃飯不好，我就會常常說：“你看，某某吃飯多好啊，長得高高的，看你不吃飯，這么瘦?！眱鹤幼鳂I(yè)寫得慢，也會說：“你呀你，怎么就不能像某某呀？寫得又快又好?！碑攦鹤硬宦犜挄r，我又說：“某某多聽話，從來沒見爸爸媽媽批評他?！边@些很常見，有時候兒子也頂嘴：“到底誰才是你兒子呀！”我也無語。

當我看到網(wǎng)上的一篇文章《有一種奇特的生物，叫“別人家的孩子”》時，我讀懂了孩子的心聲，開始學(xué)著站在孩子的角度理解孩子，進行教育?！罢f別人家的孩子，是為了讓自己的孩子知恥而后勇，但真實的效果往往是別人家的孩子讓自己的孩子知不足，而不敢前進了”——“別人家的孩子”折射出了家長如何正確評價孩子的問題。作為一名教師，我總是在工作中遇到這樣的家長，他們對孩子的評價要么缺斤少兩，要么一兩卻能稱出一斤——處處高估孩子，盲目認為自己的孩子是最好的。其實，和普通的秤不同，父母心中的秤時刻都應(yīng)該調(diào)校，最重要的是不要時刻

問“我的孩子真的不如別人家的孩子嗎？”

由于家庭背景、成長經(jīng)歷等眾多原因，每個孩子的發(fā)展速率、認知能力、生活經(jīng)驗、學(xué)習方式等方面都不相同，因此孩子即時的、外顯的行為沒有優(yōu)劣之分。最好的教育是，每個孩子在學(xué)校中無論開朗還是內(nèi)向，無論動手能力強還是語言能力強，都有機會進行選擇，以自己喜歡和擅長的方式來活動。

育兒觀念：如何對待孩子的假日癥

1、張弛有度的假日活動

孩子喜歡看動畫片，放假可以允許他們多看一會兒，也喜歡游樂場的游戲。但也要學(xué)會節(jié)制自己，和家長溝通、安排內(nèi)容豐富而有度、幫助孩子有計劃的學(xué)習做事。

2、培養(yǎng)“任務(wù)”意識

家長帶幼兒旅游盡可能提早一天回來，以便及早消除身體上的疲勞。通過一天的調(diào)整使幼兒的生物鐘恢復(fù)。

3、一個小小的“約定”

放假時和幼兒達成協(xié)議，在放假期間把你遇到的有趣的事情來園后和小朋友一同分享。

4、注意安排作息時間

父母要注意假日為幼兒安排合理作息時間，早起早睡、中午休息等。如果沒有合理的作息，幼兒來園就很不適應(yīng)。

5、不暴飲不暴食

假期孩子最容易出現(xiàn)暴飲暴食、引起消化不良，來到幼兒園就會出現(xiàn)肚子不適的現(xiàn)象，影響孩子在園一日活動。要在假期為孩子進行合理飲食，不吃生冷食品、有規(guī)律的進餐。

6、不過度疲勞

假期家長會帶孩子到各地游玩，幼兒運動量較大，精神過度亢奮，家長需要給予適當調(diào)節(jié)，有一定的時間讓幼兒恢復(fù)體力，還要在游玩時注意幼兒衣著，以防止孩子感冒。