家教心得：談?wù)勎覍⒆咏逃囊稽c想法

家長如何教育和培養(yǎng)孩子是一個十分艱巨復(fù)雜的任務(wù)，隨著時代的變化，家庭教育就顯得尤為重要。下面談?wù)勎覍⒆咏逃囊稽c想法：

一、以身作則，直接影響到孩子的語言和行為。從我做起，從身邊做起，從小事做起。你要她尊敬爺爺、奶奶，我們首先自己事事處處尊敬父母。吃飯時讓父母先吃，有事總是叫“爸爸”、“媽媽”，這樣給孩子一種潛移默化的印象。再加教育孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，那就必須自己先要有好的生活習(xí)慣。正所謂行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格。

二、正確對待，面向未來。

當孩子取得成績的時候要表揚，出現(xiàn)錯誤的時候要批評。每次考試結(jié)束后，她都把成績帶回來簽字，對于每次的成績我們都會給她一個合理的評議，使她知道其中的原因所在。

開學(xué)后的第二個星期，放學(xué)回來后，要我去買一只小老鼠，我當時不肯去買，可她哭著要買，后來得知，正在上有關(guān)動物的課并且要求寫一篇相關(guān)的文章，我就同意給她買回來。放學(xué)回來，她總是去觀察小動物，結(jié)果在寫文章時對老鼠的運作寫得比較評細。www.debasrideb.com

三、加強溝通和聯(lián)系。

要學(xué)會你跟她談心，作為家長，每天應(yīng)當抽適當?shù)臅r間和孩子交流交流，包括在學(xué)校、在家里，做作業(yè)情況等等。這樣便于取得孩子學(xué)習(xí)的一些資料，同時還要學(xué)會與老師取得聯(lián)系，將孩子的點點進步

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其實每一個孩子的秉性家長是最清楚的！但是就因為是自己的孩子，在自己的眼中孩子就是最好的！確實是，每一個家長都希望望子成龍望女成鳳！可是社會是個大群體，對每一個人都是一樣的、平等的！就像是老師對待孩子們一樣，一視同仁！相信每一個從事幼教工作的人都是很有耐心，很細心的，因為我們面對的群體是孩子，他們是天真是無邪的，什么事情都不懂，需要我們耐心的教導(dǎo)，相信每一個做爸爸媽媽的家長朋友都能體會！因為你們的耐心教導(dǎo)與細心照顧才有了孩子今天的快樂成長！

可是在孩子的成長過程中會遇到許多的問題，比如說：孩子為什么，有的時候會把大人都問住，您是會說行啦，問的太多了別問了，還是會說這個媽媽不知道，那讓我們一起去查一查吧！前者看起來一件事情解決了，可是那會打擊孩子的積極性，以后會變得很少提問，而后者就大大提高孩子的興趣，喜歡去學(xué)習(xí)，自覺去學(xué)習(xí)，現(xiàn)在有的孩子為什么不愛學(xué)習(xí)，一個是孩子的童年太單調(diào)了，大家都居住在城市里，而且大部分都是樓房，鄰里間比較的疏遠，孩子們的同伴又少，只能和家長在一起，特別是爺爺奶奶，問題更嚴重，因為自己的孫子所以特別的疼愛，易造成孩子以自我為中心，恃寵成嬌，這就是家中的“小皇帝”“小公主”！

上幼兒園之后在很短的時間里適應(yīng)不了這里的生活！二是，家長期望太高，逼的孩子太緊，現(xiàn)在在幼兒園就開始有特長班了，那么小就開始學(xué)習(xí)，家長給孩子報班孩子就沒有游戲的時間！渴望游戲的心里致使孩子討厭學(xué)習(xí)，不愛學(xué)習(xí)！

這個時候家長朋友們你們會怎么辦，孩子就是不出成績，逼著學(xué)，打著學(xué)，還是曉之以理動之以情！可能這樣的情況都有，總會有成功的，但是有的時候還孩子，你是打我也不聽，講道理也不聽，那樣怎么辦？總會有那么一兩個特別的孩子是這樣的！其實我們也挺糾結(jié)！就像老師對待孩子一樣，其實，她們是愛每一孩子的，對待每一個孩子都是一樣的，看著他們一天天的成長直到他們走了，回憶這段時間其實孩子們記得是老師的好！走在路上就會看見孩子們和老師們打招呼！那一刻，在家長你的心里是不是也和孩子一樣的高興，一樣的臉上帶笑.....

其實這一刻的微笑是老師用這一年的時間換來的，其中的酸甜苦辣，只有自己最清楚！今天這個孩子不小心刮傷了，老師要和家長解釋，賠禮道歉，明天這個小朋友被那個小朋友打了，老師要說明，沒有好好的看好孩子，你跳舞的時候老師幫你糾正動作不小心碰了你一下，把你碰到了，你還要跟孩子解釋，道歉！孩子當時可能會明白，你不是故意的，可是萬一身上留下傷痕，身為家長的你肯定會問一下，再有孩子表達不清楚家長肯定會誤會老師是故意的！

可是生活中不是一成不變的，隨時都有可能發(fā)生危險，或許那個小朋友摔一下，就有可能骨折，因為每個人都是不一樣的！所以老師們隨時隨地的看著孩子們，孩子的安全是最重要的！但是在安全過后就是孩子的教育，我們都希望孩子們都是最好的，不管在學(xué)習(xí)上還是在紀律上，還是在思想品德上！可是人無完人，上帝在為你打開一扇門的時候就會為你關(guān)上另外一扇門！有的孩子很聰明，但是就是不好好的學(xué)習(xí)，不遵守紀律，老師是怎么說我都不聽，有的老師可能教育的時候語言過激，孩子就會以為老師實在罵他，有的老師可能脾氣不好的可能會扯扯他的衣服，孩子就會以為那是再打他！

其實家長您在教育孩子的時候肯定也會出現(xiàn)這樣的情況，甚至還會出手打孩子！身為老師就不能打孩子，第一是造成孩子心靈的創(chuàng)傷，二是身體上的傷害。這個時候老師就要及時的和家長溝通，讓孩子的監(jiān)護人來繼續(xù)教育，來達到我們最開始的目標！教育好我們的孩子！孩子表現(xiàn)好了不僅僅是家長的驕傲也是標著這個幼兒園優(yōu)秀的象征！

其實作家長的也非常的不容易，每天要照顧還得吃穿，每天去接送孩子，誰都希望自己的孩子是最好的，要是孩子在幼兒園受傷了，那個家長會不心疼，畢竟是自己心頭上的一塊肉，有的時候家長可能會不好意思說，有的時候也可能會是孩子表達不清楚，那這個時候你完全可以去找負責(zé)的老師，或是當時在場的老師問明白了，這是為了大家好，萬一老師和家長之間有什么誤會就不好了，老師就是要不斷地吸取更多意見，才能把自己全部武裝好，才能教育好幼兒！家長朋友不用覺得不好意思，只要你懷著尊重的態(tài)度，解決問題的精神相信一定會有好的結(jié)果的，正所謂伸手不打笑臉人！

育兒心得：談?wù)勎业摹傲奶臁苯逃?/h2>

育兒心得：談?wù)勎业摹傲奶臁苯逃?/p>

作為一個加班如便飯，早晚見不著面的媽媽，我確實很少有時間考慮孩子的教育問題，當很多家長在為孩子該報哪個輔導(dǎo)班而焦慮時，我往往都是近乎于麻木的那個，以至于女兒到大班只學(xué)了一門繪畫課，其他也沒有什么特長。說到教育孩子，我唯一可以分享的就是我經(jīng)常和孩子聊天，通過交談，用一些通俗的語言，去解釋孩子無法理解的現(xiàn)象或者道理。

和孩子談時間。女兒做事動作慢，老師都說她是適合過慢生活的人。尤其早上起床，大人們都在爭分奪秒，她上個廁所還得玩半天，一點時間感和緊迫感都沒有，我就考慮如何讓孩子對時間有個形象的概念。于是晚上睡前，我和女兒躺著聊天，我問她對時間有感覺嗎？什么叫時間？她說沒感覺，不知道。于是我告訴她，時間只有三天：昨天、今天和明天，我們每個人都乘著一列火車，火車飛馳向前，方向是從今天到明天，到了明天以后，今天就再也不會回來了，我說今天晚上我們將乘一夜的火車，等一覺醒來就到明天了，而今天晚上談話的時間就再也沒有了。到了第二天早上，女兒醒來問我，“媽媽，我們乘了一夜火車，到明天了嗎”，我說是的，明天變成了今天，她有點傷心的說，“過去的那個今天再也沒有了”。我告訴她”過去的時間永遠不會回頭，當我們在談話時，時間已經(jīng)飛快的跑沒影了，一定要抓住她，你要跑的比她快”，她似懂非懂的點點頭，我知道至少在她心里，已經(jīng)對時間的一維性和不可逆性有了形象的概念，平時再跟她談時間時，就沒那么費勁了。

和孩子談內(nèi)心。有一次吃飯，和女兒談到好與壞，我問女兒知道什么是好，什么是壞？女兒說長的好看就是好，不好看就是壞，我告訴她好壞不能看外表，更要看內(nèi)心，她疑惑的問我“媽媽，什么是內(nèi)心”，我指指她的小心臟和小腦瓜說，內(nèi)心可不是指心臟，而是指你小腦瓜中的想法。我們要從一個人的思想去評價他是好是壞，比如說小偷偷東西可以認為是壞人，但他偷東西如果給饑餓的孩子或者老人吃，又體現(xiàn)他有愛心的一面，又可以認為是好人，所以要根據(jù)他的內(nèi)心綜合評價。女兒說，“我知道了，姐姐經(jīng)常欺負我，可是她又會陪我玩，她內(nèi)心又好又壞”，我笑了，小家伙還挺懂得舉一反三。那后來，她談話中經(jīng)常都會用到“內(nèi)心”這個詞，一個5歲的孩子開始談“內(nèi)心”，我想，她的內(nèi)心已經(jīng)開始豐富起來。

和孩子談苦樂。女兒喜歡吃榨菜，尤其喝粥時吃榨菜。為了不讓她吃多，一碗粥我只給她一根榨菜，讓她自己安排怎么吃，我告訴她有兩種方式：一是先把榨菜一口吃掉，先痛快痛快，后面光喝白粥；二是喝一口粥吃一口榨菜，平淡的吃完。她說“媽媽，我想這樣安排，我先喝粥，等到最后一口粥時，我就著榨菜一下子吃掉，好美味啊”。原來女兒有這樣的毅力，可以一直忍受著榨菜的誘惑，喝著白粥。本來那碗粥她是不想喝的，但為了吃到榨菜，她還是堅持喝完，最后美美的享受了一口。我告訴她，人生很多事都是這樣，先苦后甜，要經(jīng)歷很多痛苦，最后才能夠獲得快樂的感覺。她說“媽媽我知道，就像上學(xué)，我們先上初中、上高中，很痛苦，但等我們上大學(xué)就快樂了，因為大學(xué)像個樂園一樣”，我說那你以后是不是要好好學(xué)習(xí)不怕吃苦，她很堅定的說“恩”。

經(jīng)常和女兒聊天，我發(fā)現(xiàn)她懂得的道理越來越多，情商不斷提高，日常表達和表現(xiàn)力也在不斷進步。當孩子遇到不解時，家長不是逃避說“這個你不懂”或者“你還小，長大就知道了”，而是要結(jié)合生活中的小事，通俗易懂、深入淺出去解釋這些抽象難以理解的事物，從而讓孩子腦海能留下初步的印象或者輪廓，當她再碰到類似事情時，她的理解力會讓你想象不到。

多和孩子聊聊天，你會有驚喜的發(fā)現(xiàn)。

談幼兒家庭教育的幾點做法

談幼兒家庭教育的幾點做法

家庭教育是幼兒出生后的第一所學(xué)校，父母則是孩子的第一任教師。家長的言談、舉止將時時刻刻影響著子女，起著潛移默化的作用。父母養(yǎng)育子女的過程，就是對孩子啟蒙教育的過程。從時間上來看，家庭教育是開始最早、持續(xù)最長的；從空間上來看，家庭教育對幼兒影響的廣度和深度也是其它教育所達不到的。血緣關(guān)系和經(jīng)濟關(guān)系，使家庭成為幼兒最直接、最親切、最可信賴的教育力量。望子成龍是每個父母的心愿，家庭教育越來越受到許多年輕家長的重視。然而，要想使家庭教育卓有成效，使幼兒身體的發(fā)育、智慧的萌芽、能力的強弱行為的好壞得到良好效應(yīng)，我認為要做到以下幾點。試析如下：

一．營造良好的家庭氛圍

家庭是幼兒成長的主要環(huán)境，環(huán)境的質(zhì)量怎樣對孩子的發(fā)展有著重要的影響。一個和諧的家庭，對孩子的健康成長很有幫助。尤其是幼兒父母能夠互敬互愛、生活協(xié)調(diào)，不僅有利于個性的陶冶，而且由于父母能夠相互支持配合，對幼兒教育會事半功倍。反之，緊張的家庭關(guān)系，經(jīng)常吵鬧的父母，不僅直接影響孩子的心心理健康，更會對子女教育造成不良后果。心理健康，更會對子女教育造成不良后果。

二．理解和尊重孩子

理解和尊重，是溝通家長與子女情感的橋梁，也是實施家庭教育的前提和基礎(chǔ)，許多家長常常以為孩子是自己的，當然十分了解自己的孩子。其實不然，比如：魯迅先生在教子時，曾經(jīng)說到：“孩子的世界，與成人的截然不同，倘不能先行理解，一味蠻做，便大礙于孩子的發(fā)展?！币虼?，家長應(yīng)以平等的態(tài)度去理解孩子，把孩子看成是一個有著獨立思想的和自己平等的人。在家庭生活中，遇事要多商量，要和孩子一起討論，鼓勵幼兒發(fā)表自己的看法，并盡可能吸收他們的意見。這樣對孩子的健康成長是非常重要的。值得注意的是，尊重孩子不是放任孩子，孩子畢竟是孩子，需要引導(dǎo)，需要教育。

三．幫助孩子樹立信心

幼兒期的孩子還沒有形成一種內(nèi)在的力量來推動他們堅持一些需要克服困難的活動。這時的家庭教育應(yīng)為孩子設(shè)立一些外在的因素，如鼓勵和表揚，得到鼓勵的孩子往往在做事的時候會提高工作效率或增強戰(zhàn)勝困難的勇氣。幼兒期的孩子本來就是自信心不足，當他的行為得到父母的表揚時，自信心就會得到增強，而當?shù)玫礁改概u時，自信心就會下降。比如：看孩子畫畫，即使孩子畫得不太好，也不要說“呀！你畫得真丑，真難看”，這樣，對孩子就是一個打擊，孩子也會失去信心，對自己所做的事沒有興趣，而應(yīng)該對他說：“你畫得很漂亮，很不錯，如果把這里再改一下，那就更好看了?！边@樣，既樹立了孩子的信心，又幫孩子改進了不足，也讓孩子的能力有所提高。

四．因材施教促進孩子健康成長

人們常說：人和人是不一樣的?？墒?，在教育孩子上，卻很少考慮到人和人真的是不一樣的。當家長一味地強調(diào)自己的孩子跟上別的孩子的腳步，并且向最好的孩子看齊時，并沒有考慮到自己的孩子和別人的孩子肯定是不一樣的。為了取得教育的最佳效果，要對孩子進行因材施教。幼兒家長在了解孩子的性格特點、情緒特點、興趣愛好等的基礎(chǔ)上，結(jié)合孩子自身優(yōu)勢在教育方法上要有特色。孩子在哪方面有興趣愛好與特長，就讓孩子在哪方面好好發(fā)展。

五．父母應(yīng)成為孩子的好楷模

幼兒喜歡模仿別人的動作行為，幼兒很多行為習(xí)慣的養(yǎng)成，性格的發(fā)展其實幾乎都來源于模仿學(xué)習(xí)。大教育家孔子曾經(jīng)說過：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”作為孩子的第一任教師——父母，不僅是孩子的偶像，也是孩子模仿和學(xué)習(xí)的榜樣。從一定意義上講，父母是孩子的鏡子，孩子是父母的影子。所以希望孩子好，首先自己要起到模范作用。父母的日常言行，對孩子的人格有很強的說服力。如果家長思想修養(yǎng)高，作風(fēng)民主，孩子就容易養(yǎng)成獨立、直爽、開朗、協(xié)作、善于交際等良好的性格特征。如果家長專制嚴厲，思想陳舊，趣味低級，孩子就容易養(yǎng)成順從、消極、依賴、固執(zhí)、冷酷、殘忍等不良性格特征。

總之，學(xué)前兒童的家庭教育是非常重要的，也是系統(tǒng)、全面的教育過程。結(jié)合兒童家庭教育的特點，從以上幾方面做起，促進幼兒健康成長，培養(yǎng)其全面素質(zhì)。并且，在教育幼兒的過程中對家庭成員的整體素質(zhì)也會產(chǎn)生深遠的影響，從而形成更加和諧的家庭教育環(huán)境，推動全社會文明程度的不斷提高。

育兒心得：也和孩子談?wù)劯F

育兒心得：也和孩子談?wù)劯F

端午節(jié)，大包小包，肩扛手拎，牽著年幼的兒子滿心歡喜去老公所在地探親。一路奔波疲憊，踏進老公在他們醫(yī)院里面租的兩室一廳的舊房子，我將沉重的身子放進沙發(fā)里，只顧著喘氣兒了。沒想到6歲多的兒子睜著烏溜溜的大眼睛，煞有介事的東瞅瞅、西望望，仔細審視著眼前的房子，最后他給他爸的這所臨時租房下了結(jié)論：“俺爸爸租的房子又破又?。　?/p>

晚上將近11點了，孩子還沒入睡，纏著我和他爸不停地問：“媽媽，我們?yōu)槭裁匆獊磉@里呢？”“爸爸，我覺得這里沒什么好啊。你看這房子這么舊?！薄斑€這么小。媽媽，我們干脆搬回老家的房子里去住，好不好？”“媽媽，爸爸為什么要租房子呢？”疲憊的兒子一邊念叨著一邊深深入睡了。聽得出來，孩子小小的心里充滿了疑問與擔憂。

第二天，吃早餐時家里就剩下咱娘兒倆，我笑著對兒子說：“兒子，我們現(xiàn)在是特殊時期，剛來一個新地方，我們要買新房子要花很多錢，我們沒有足夠的錢，所以我們要節(jié)約每一分錢?！眱鹤泳镏∽彀?，還是不明白，嘴里嘟嘟嚷嚷“我們又不是窮人，干嘛這樣？”“那么你認為窮人是怎么樣的呢？”我微笑著問兒子，兒子大聲說道：“窮人就是一分錢也沒有的人。”不管兒子是否聽得懂，我努力向兒子解釋道：“窮只是一個相對的概念，在這個世界上有很多的人很有錢，比如百萬富翁、千萬富翁、億萬富翁。我們和他們相比，我們就是很窮的人。而衡量一個人是否貧窮，也不是用錢作為唯一尺寸來衡量的，還有很多東西讓一個人感覺到很富有，比如親人的愛，父母的愛呀，孩子的愛呀。還有朋友的友情呀，還有他的學(xué)識呀，學(xué)問呀......等等很多很多東西，包括他自己所認為珍貴的財富。所以，這樣來看，我們又不窮了，因為我們擁有很多親人的愛，擁有很多朋友的愛，還有你書包里滿滿的書本，你心愛的毛毯毯，都是你的財富，不是嗎？”兒子似懂非懂點了點頭，臉上還是布滿了淡淡憂傷，我輕輕問兒子：“寶貝，你聽見窮字有什么想法呀？”“媽媽，我就是覺得窮字讓我不舒服，讓我不高興?！焙⒆有÷暬卮?。

哦！原來是這么回事啊，“窮”會讓一個6歲多的小孩子害怕，讓他產(chǎn)生擔心的想法，甚至蒙羞的擔憂。看來是這個復(fù)雜功利的社會、這個人際生存的大染缸對每一個身處其間的人，日益滲透、慢慢浸染而產(chǎn)生的無意識的思維定勢。捧著孩子小小的臉，我故作輕松大笑了起來：“你看你這個小孩子一看就沒吃過苦，爸爸媽媽小時候家里都很窮，爸爸天天吃玉米飯，我們穿的衣服還有補丁呢。那時候爸爸和媽媽努力讀書，我們可沒覺得不好意思啊。你看你現(xiàn)在還天天吃雞腿呢，多幸福啊。”

我給兒子打氣：“記住，窮并不可怕，我們要懂得潔身自愛，懂得立志向上，我們有健康的身體，我們有知識，有能力，我們要靠自己的雙手去創(chuàng)造屬于我們的幸福。你也要好好學(xué)習(xí)，多學(xué)知識哦，那才是屬于你的財富?！薄霸趯W(xué)校里面，也不要瞧不起農(nóng)村里條件差的同學(xué)呀，要和他們交朋友，一起學(xué)習(xí)?！薄昂美玻美?，我明白了?！眱鹤用菜埔呀?jīng)徹然大悟，小孩子的脾性顯現(xiàn)不耐煩起來了，“媽媽，我知道了，在學(xué)校里面，小朋友們要比誰學(xué)習(xí)好，收獲多，成績好，那就是富有的人?！币庀氩坏絻鹤宇I(lǐng)悟力蠻強的，一陣竊喜。

不知不覺中，孩子已經(jīng)長大了，具有了很多社會性，慢慢開始融入到這個社會里，作為父母，對孩子思想的微妙變化要及時察覺，要適時予以正確引導(dǎo)，引導(dǎo)孩子塑造積極向上、樂觀健康的道德觀；循循善誘孩子自己去體味人生的多彩多姿；激發(fā)孩子內(nèi)在的價值觀系統(tǒng)與外在的社會道德準則相協(xié)調(diào)，從而樹立富有積極意義的人生觀與價值觀。

想過什么樣的生活，完全掌握在自己手中！

我想把這段話送給還在成長中的兒子，“人的尊卑貴賤，不在于他是否居高官、享厚祿、坐擁萬貫家財，而在于他的舉措行為，是否能綻放人性的光輝，是否能懷有悲愍眾生的人格節(jié)操。有的人官位很高，有的人渾身珠寶氣，但他的行為卑賤，他的思想自私自利，有時連乞丐都不如；有的人雖然地位卑微，清貧，但他的道德風(fēng)骨，能夠為人表率，這才是真正高貴的人。一個人的“貧窮富貴”，并不是看他的財富多少、地位高低，而在于他的為人如何。貧窮的人懂得潔身自愛，懂得立志向上，則人窮志不窮，在道德上來看，他仍是富有的人。一個位高權(quán)重、富甲一方的人，懂得利用自己的財富地位去服務(wù)大眾，造福人群，他才是一個真正高貴的人，才是一個真正富有的人?！?/p>

我對于孩子教育的一點心得體會

我對于孩子教育的一點心得體會

作為一個不到6歲孩子的家長，和所有父母一樣，對孩子的教育很是頭疼。教好孩子是所有家長的希望，都希望孩子是一個對社會有用的人。下面我就孩子比較容易出現(xiàn)的幾個問題和家長老師交流一下。俗話說：三歲看大，七歲看老。幼兒時期的教育很是關(guān)鍵，可以幫助孩子培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，基本的禮儀禮貌，行為符合社會一般的道德規(guī)范。孩子以后就不會走錯路，走偏路，也為家長以后的工作生活節(jié)省很多的精力。

首先談一下大家都遇到過的問題：孩子的吃飯問題。這個問題我是借鑒了美國人的方法，每個孩子都會挑自己喜歡的東西吃，亂吃零食，結(jié)果就是到吃飯時間吃不下飯，怎麼辦？他們的方法是每餐飯必須吃好才可以吃零食其他東西，如果期間孩子說吃飽了，也不必強喂，只需在吃下頓飯之前收起所有食物，讓孩子知道不吃飯就會饑餓。饑餓的滋味是不好受的，他們會牢牢記住不吃好飯的代價。采取這個方法需要注意和家里的老人溝通下，不然老人心疼孩子，偷偷給東西吃，會讓你前功盡棄的，呵呵！

再者就是孩子的文明禮貌問題，作為家長經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)孩子不知道從哪里學(xué)會了一些不文明的語言和行為。出現(xiàn)這種情況第一責(zé)任人應(yīng)該是家長，因為對孩子影響最大的就是自己的父母，在不知不覺中教會了孩子很多。孩子獲取知識一個重要渠道就是通過模仿大人的一言一行。所以打鐵還需自身硬，家長們先管好自己吧，只有自己注意文明禮貌，孩子們才會不受不良影響。當孩子遇到一些不文明的言行時，要注意認真對待，及時指正不可敷衍，要讓孩子們知道哪些是好的，哪些是不正確的，幫助孩子從小樹立起正確的文明道德觀。

還有一個很重要的問題：誠實。首先要和孩子講明說謊的危害，認識到誠實是一種美德，誠實的人受到別人的尊重，說謊話的人是可恥的，不受歡迎的。在生活中有很多事情，孩子們不懂問起來，家長礙于各種原因不能講實話，這些都對培養(yǎng)孩子的誠實不利。家長們只有從我做起，盡量不要對孩子說謊，自己的孩子也就不會變成愛說謊的壞孩子。

最后，孩子的教育不只是家庭和學(xué)校的教育，也有必要融入社會教育。社會也是一個大學(xué)堂，孩子們遲早會進入社會成為社會集體人。我們在教育孩子時盡量貼近生活，多參加社會生活，并注意對孩子的活動進行指導(dǎo)，引導(dǎo)孩子們樹立健康積極的生活觀。