生活中的教具：地板磚

“我是貓媽媽，誰是貓寶寶？”回到家，對著他喊。

“我是貓寶寶，你想做什么？”

“我要教你學本領，可以不？你如果不想學，可以去做自己的事，但不能打擾我玩”

“我和貓媽媽玩”

“觀察仔細，雙腳跳起，一跳一格子”他跟著我跳（鍛煉單腳雙腳跳）口中數1234567。

“我們跳了幾個格子？”點數，手口一致的點數1-7。用粉筆在格子里寫上數字，然后孩子自己跳兩遍后變化玩法：走步（放松腿，調整密度）

“跟我來，到來米發(fā)掃拉提”邊走邊唱，音節(jié)就這樣玩熟悉了，然后從第一個格子邁到第三個格子第五個格子

，嘴巴里唱“到---米—掃”返回時就唱“掃米到”……依次類推，無線譜就在家的地板磚上玩會了，當然，樓梯的臺階是很好的復習場所。

家里的每一物品都是教具,只要我們用心,玩,其實很快樂,從孩子身上找快樂,孩子喜歡,我們自己感覺很美.

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生活中的教具:撲克牌

我的家里有許多種類的撲克牌，圖案有動物的,有人物的，也有各個國家的貨幣的、國旗的，每天晚上散步歸來我和孩子總是玩上幾把。

周末的晚飯后，孩子看大人玩牌他也鬧著玩，我說：“好吧，我倆來玩數字”！我取出一張黑桃5說，“你能否找出兩張撲克牌，上面的數字合起來是5？”，他認真的找著，嘴里還嘟嚕著“好媽媽，告訴你，3和2合起來是5”。他學著我的樣子給我個數字7讓我找，于是我們倆忙碌起來，不一會他找出兩對，一對黑桃4和黑桃1另一對是黑桃2和3，我故意問：“為什么是兩對？”孩子很自信的說：“因為4和1合起來是5，2和3合起來也是5”。我給他得了個滿分，而我自己卻得了80分，原因是只找了3和4，孩子說沒找全（其實我故意）我也只好認真的接受他的建議

，保證下次認真找。

就這樣在不知不覺中，有簡單的玩一個數字開始，我和孩子玩的花樣越來越多，隨著時間的延長10以內的數的組成分解和加減孩子熟練掌握了，重要的是他在檢查我的作業(yè)時候表現出的認真是難得的。

玩需要變化

玩需要變化，一種玩法久了會乏味，于是我將動物撲克牌一字擺開，告訴孩子：“我挑吃草的動物，你挑吃肉的動物，看誰挑的又快又正確?！?/p>

不一會孩子挑完了，我故意找啊好啊，他著急想幫我，我就請教他“吃肉的動物我們叫它什么來著？我怎么忘記了呢？”他猶豫會走了，過會告訴我“吃草的叫食草動物”，吃肉的動物叫“食肉動物”，我知道他去找書了。然后我挑長著兩條腿，一對翅膀，身上有羽毛的在家喂養(yǎng)的動物，他挑長著四條腿有皮毛無羽毛在家里喂養(yǎng)的動物，孩子很認真的觀察著挑選著，經過他的努力，將豬、狗、牛、羊等找了出來，他急切的問：“是不是他們也有一個共同的名字？”我告訴他哪些是家禽那些是家畜，并告訴為什么，然后請他找出動物并說說為什么，期間，我特別留意他的話，從中挑選出幾句“精典”反復在家里運用，別提孩子有多開心了！

因為我的賞識孩子玩牌的的興趣越來越高，經過類似的游戲之后，孩子能自己歸納出水生動物，陸地動物，當他知道蝴蝶是昆蟲時，他就能判斷出蜻蜓、蟈蟈、蛐蛐等都是昆蟲，并且學會了簡單的推理、判斷、歸納的方法。

讓無聊的玩具走出孩子的生活！

Greatthingsarenotdonebyimpulse,

butbyaseriesofsmallthingsbroughttogether.

偉大的事業(yè)不是靠一時沖動達成的，

而是靠一系列的小事情逐漸達成的。

在教育孩子方面，最重要的一點就是：讓孩子學會自立，不隨便給孩子買禮物。說實話，最令人無法容忍的就是所謂的芭比娃娃等無聊的玩具！

整個中國彌漫著這樣的思想：在窮不能窮教育，再苦不能苦孩子！千千萬萬的家庭因為這個錯誤的觀念而把孩子最終推向了精神貧困的萬丈深淵！

美國石油大王洛克菲勒擁有數十億美元的資產，但他對子女的零花錢卻卡得很緊。微軟總裁比爾·蓋茨十分疼愛自己的孩子，但卻吝嗇地不給孩子買他最想要的玩具車。這是因為這些大富翁們意識到，讓孩子擁有一種天生的金錢優(yōu)越感有百害而無一利。他們通常只給孩子很少的零用錢，并鼓勵孩子自己去打工掙錢，從而讓孩子明白：金錢的活動并不是輕而易舉的；積累財富的過程比財富本身更有價值。

成有勤儉敗由奢，止奢當自年少始。給父母提出幾條建議：

一、要延遲滿足孩子的欲望。每次孩子提出要求的時候，要讓他說出為什么，并以相應的努力來做交換。需要買一臺MP3嗎？可以，只要連續(xù)一個月堅持早讀英語就可以了！

二、每天都要用環(huán)保的意識來教育孩子。這次消費是必需的嗎？

三、教育孩子感恩一切！

四、每天都要讓孩子設定目標，并想方設法完成！堅持一段時間，孩子就有了成功的慣性！

地鐵中的感恩教育

小雅說：不知道啊

我說：因為叔叔覺得你小，叔叔怕你站不住會摔跤，覺得像你這樣都是需要照顧的。你覺得我們是不是應該感謝叔叔?。?/p>

小雅不吭聲，但在聽我說。

我繼續(xù)說：媽媽跟你講你原來還在媽媽肚子里的故事好嗎？

小雅：好啊

我說：你在媽媽肚子里的時候，很多人照顧過我們，媽媽記得比較清楚的就是有一次一個叔叔，看著媽媽大肚子站著一個車門旁邊，那個叔叔在另外一個車門旁邊那坐著，那個叔叔用自己的包占著座位，跑到媽媽這邊來，讓媽媽過去坐，就是想照顧媽媽和你哦。還有一次地鐵比較擠，車突然暫停，媽媽沒站住差點摔跤，媽媽后面一個阿姨在這個過程中一直用雙手護住媽媽，怕媽媽摔倒了。這是媽媽記得比較清楚的兩件事，媽媽都很感謝她們，還有很多次別人給媽媽讓座，你能順利的出生、長大，你和媽媽都得到過很多次別人的照顧，你說，你現在長大了，碰到別人需要照顧的時候是不是我們也應該去幫助別人？比如那天那個奶奶，我們就應該給她讓座，還有現在很多和媽媽當年一樣是大肚子的阿姨，她們還有她們的寶寶都需要別人照顧，我們有能力的時候我們就要照顧她們。

小雅說：嗯

我覺得她這一次別人給她讓座我在給她講這些她有一定的感觸，感恩教育也是一個長期的過程，只要在平時的生活中多留心，很多時候都是教育的好時機。

六種“生活技能”，你的孩子具備嗎？

這里所謂的“生活技能”不是指洗衣、做飯、整理內務等生存能力，而是指一個人的心理社會能力。

世界衛(wèi)生組織將心理社會能力解釋為：是一個有效地處理日常生活中的各種需要和挑戰(zhàn)的能力；是個體保持良好的心理狀態(tài)，并且在與他人、社會和環(huán)境的相互關系中表現出適應和積極的行為的能力。

在當今這充滿機遇與挑戰(zhàn)的社會，我們該思索的是：該教會孩子什么？我想，我們培養(yǎng)出來的孩子只有是心理健全的，才能為這個社會創(chuàng)造財富，也才能讓這個社會充滿和諧與快樂。

1、了解自身特點，培養(yǎng)自我認識能力

要讓他們明白世界上不存在十全十美的人，只有看到自己的長處，才能培養(yǎng)樂觀健全的個性，造就快樂自信的人格。

2、學會傾聽和表達，培養(yǎng)良好的人際交往能力

要使他們懂得對人生采取和睦相處、友好協商、克己讓人的態(tài)度，對人際交往出現的問題和矛盾，采取寬容、公平、有理有節(jié)的處理方式。

3、認識情緒，學會緩解壓力的能力

要培養(yǎng)他們學會緩解精神壓力，要教育他們懂得和學會宣泄和放松。

4、理解支持他人，培養(yǎng)換位思考能力

要培養(yǎng)他們懂得什么叫理解，什么叫愛心，在這當中將心比心，設身處地地站在對方的立場和角度上。此時，換位思考能力的培養(yǎng)就顯得十分重要。

5、有效解決問題，培養(yǎng)應對能力

應該教育和訓練他們解決問題的能力、培養(yǎng)他們應對的技巧，幫助他們認識問題的突破口和方法步驟，要討論，要協商，要探討，要嘗試。

6、避免攻擊性言行

要培養(yǎng)他們嚴格的自律能力，嚴格要求自己，不諷刺譏笑他人，不為自己的利益火冒三丈，更不能使用武力甚至暴力，學會用和平的方法替代攻擊性行為。

育兒心得：生活處處是玩具

一天和一個小朋友的家長交談，閑聊起來她問我：平時在家都給孩子買什么玩具玩，當幼師應該知道什么玩具好。這個問題一下子把我給問住了，回頭想想女兒的玩具箱，里面竟然沒有幾件拿得出手的玩具。我仔細想了想，從女兒出生到現在，我還真沒給她買過多少呢。

也許是我小氣吧，總覺得孩子一般都沒有長性，再好的玩具買回來過不了幾天就閑擱在一邊，還占地方。所以始終堅持玩具能不買的就不買，但是不能讓孩子覺沒有玩具的不快。幫助孩子動腦筋想各種各樣的玩法，讓孩子在自己身邊發(fā)現有趣的游戲，就成了我們倆不言而喻的想法。

其實，我覺得孩子的快樂與市場上買的玩具的多少并沒有太大的關系。就像我們小的時候，大人哪有心思，哪有錢給我們買五顏六色的益智玩具啊。天天在外邊玩泥巴藏貓貓，我們不照樣玩得滿頭大汗，笑聲飛揚嗎?其實生活中很多東西，都可以成為孩子的玩具!

就拿上周末來說吧。我妹妹來我家，給我們新買了個電飯鍋。打開包裝盒，里面有用來防震的帶有小圓氣泡的塑料包裝紙。女兒一把就抽出來：“媽媽，這是什么?”她可能是第一次見這種包裝紙感到非常的好奇。我一下子想起自己小時候玩過這種東西，用指頭使勁擠壓小氣泡，一擠一個響，蠻好玩的。我說：“這個可以玩，一會兒媽媽教你?！笔帐巴旰笪矣檬謹D氣泡給她看，“啪”氣泡響了，女兒先是吃了一驚，但馬上就來了興趣，學著我的樣子用力在氣泡上擠起來。我呢，就和我妹聊起天來。

“媽媽，你看。”女兒在客廳叫我。我探頭出去一看，原來女兒已不滿足于用手一個一個擠起泡了，他把包裝紙鋪在地上，整個人站在上邊跳，氣泡受到擠壓，一個個遍地開花起來。女兒更高興了，咯咯咯地笑著。一會又拿出她的小剪刀，把包裝紙剪成四片，圍成一個圈，自己再搬把小凳子往當中一坐，小腳左右前后的踩著氣泡?！皨寢專矣媚_彈琴呢!”看著女兒開心的樣子，我覺得這個玩具還真不錯呢。

玩具的好壞在于它是否能帶給孩子快樂，而孩子最大的快樂就在他自己的體驗和摸索中。有的時候，我們給孩子買益智玩具，跟孩子做游戲，希望孩子能收獲一種知識，這往往是我們大人的一廂情愿。其實孩子有孩子的玩法，他可能不會按照成人的常規(guī)出牌，但是他卻在游戲中體驗了別樣的精彩。他們可以瞬間上天入地，他們也可以和小鳥對話。曾經經歷過兒童的這種世界的成人往往忘記了他們的奧妙。

因此，我們身邊觸手可及的東西，比如廢舊報紙、卷筒紙芯、娃哈哈瓶等，只要我們和孩子一起來開動腦筋、稍加改造，就可以成為孩子最好的玩具。這樣一來，既省了錢又培養(yǎng)了孩子的想象力動手操作能力，何樂而不為呢。

新生兒早期教育的具體方法

新生嬰兒的早期教育值得重視。父母應根據嬰兒的情況每天進行10分鐘教育訓練，具體的要求是：

新生兒早期教育的具體方法

①視覺訓練。用一個紅球放在嬰兒眼前，引起嬰兒的注意，并慢慢移動，使嬰兒的兩眼隨著紅球移動的方向轉動。

②聽覺訓練。用搖鼓或鈴在嬰兒耳邊輕輕搖動，嬰兒聽到鈴聲會轉向鈴聲方向。

③觸覺訓練。當母親的乳頭觸及嬰兒的嘴唇，嬰兒會做出吮吸的動作。撫摸嬰兒的皮膚，嬰兒會露出舒適的微笑。

④發(fā)音訓練。要經常和嬰兒講話，雖然嬰兒聽不懂，但聽到父母的講話聲、笑聲，嬰兒會感到舒適、愉快。

⑤抓握訓練，把有柄的玩具塞在嬰兒手中，讓嬰兒練習抓握。

⑥動作訓練。洗澡后，室溫保持在27度，給嬰兒做被動操，使嬰兒手足運動2—3分鐘，有時也可訓練嬰兒俯臥，使其抬頭，但時間只能在幾秒鐘之內。嬰兒出生以后，作為家長不可忽視的是嬰兒的情感智力，要時時對嬰兒給與關愛，只要孩子醒著，就要盡量與孩子說話，不要認為他聽不懂就不與他說，這是與孩子交流的最重要的方法，如果你有其他事情不在孩子身邊時，就放收音機或錄音機給他聽，這樣孩子的語言能力和說話的時間都要優(yōu)于其他孩子，我媽媽就是這樣帶我的，我六個月就開始說話，到一歲時已能與媽媽進行交流了，而不像別的孩子還在說簡單的單詞；

給孩子身邊放一些可以動的玩具(上發(fā)條的絨毛玩具)，讓孩子觸摸、感受；

當孩子的小手可以動作時，就要讓他做撕紙的動作，每天都要做，孩子會很高興做這個動作的，撕得越小越好，撕紙的動作是讓孩子的指尖得到摩擦，而指尖的摩擦對開發(fā)孩子的智力是很有幫助的，孩子在大一點，可以讓他玩沙，買一些沙灘玩具，用一個紙盒或盆子裝一些沙放在家里，這對指尖的摩擦效果也很好；

要經常活動孩子的四肢，就像做廣播體操一樣，每天最好二三次，這對孩子的正常發(fā)育很有好處；

一定要讓孩子盡量多睡覺，這很利于孩子的身高的發(fā)育；

還有一種玩具是一個盒子，盒子上有各種形狀的孔，配有各種形狀的小塊(月牙形、圓形、菱形、長方形等)，讓孩子把小塊放進相應的孔中，這對孩子形象思維的培養(yǎng)很有好處。