生活中的教具:撲克牌

我的家里有許多種類的撲克牌，圖案有動(dòng)物的,有人物的，也有各個(gè)國(guó)家的貨幣的、國(guó)旗的，每天晚上散步歸來我和孩子總是玩上幾把。

周末的晚飯后，孩子看大人玩牌他也鬧著玩，我說：“好吧，我倆來玩數(shù)字”！我取出一張黑桃5說，“你能否找出兩張撲克牌，上面的數(shù)字合起來是5？”，他認(rèn)真的找著，嘴里還嘟嚕著“好媽媽，告訴你，3和2合起來是5”。他學(xué)著我的樣子給我個(gè)數(shù)字7讓我找，于是我們倆忙碌起來，不一會(huì)他找出兩對(duì)，一對(duì)黑桃4和黑桃1另一對(duì)是黑桃2和3，我故意問：“為什么是兩對(duì)？”孩子很自信的說：“因?yàn)?和1合起來是5，2和3合起來也是5”。我給他得了個(gè)滿分，而我自己卻得了80分，原因是只找了3和4，孩子說沒找全（其實(shí)我故意）我也只好認(rèn)真的接受他的建議

，保證下次認(rèn)真找。

就這樣在不知不覺中，有簡(jiǎn)單的玩一個(gè)數(shù)字開始，我和孩子玩的花樣越來越多，隨著時(shí)間的延長(zhǎng)10以內(nèi)的數(shù)的組成分解和加減孩子熟練掌握了，重要的是他在檢查我的作業(yè)時(shí)候表現(xiàn)出的認(rèn)真是難得的。

玩需要變化

玩需要變化，一種玩法久了會(huì)乏味，于是我將動(dòng)物撲克牌一字?jǐn)[開，告訴孩子：“我挑吃草的動(dòng)物，你挑吃肉的動(dòng)物，看誰挑的又快又正確?！?/p>

不一會(huì)孩子挑完了，我故意找啊好啊，他著急想幫我，我就請(qǐng)教他“吃肉的動(dòng)物我們叫它什么來著？我怎么忘記了呢？”他猶豫會(huì)走了，過會(huì)告訴我“吃草的叫食草動(dòng)物”，吃肉的動(dòng)物叫“食肉動(dòng)物”，我知道他去找書了。然后我挑長(zhǎng)著兩條腿，一對(duì)翅膀，身上有羽毛的在家喂養(yǎng)的動(dòng)物，他挑長(zhǎng)著四條腿有皮毛無羽毛在家里喂養(yǎng)的動(dòng)物，孩子很認(rèn)真的觀察著挑選著，經(jīng)過他的努力，將豬、狗、牛、羊等找了出來，他急切的問：“是不是他們也有一個(gè)共同的名字？”我告訴他哪些是家禽那些是家畜，并告訴為什么，然后請(qǐng)他找出動(dòng)物并說說為什么，期間，我特別留意他的話，從中挑選出幾句“精典”反復(fù)在家里運(yùn)用，別提孩子有多開心了！

因?yàn)槲业馁p識(shí)孩子玩牌的的興趣越來越高，經(jīng)過類似的游戲之后，孩子能自己歸納出水生動(dòng)物，陸地動(dòng)物，當(dāng)他知道蝴蝶是昆蟲時(shí)，他就能判斷出蜻蜓、蟈蟈、蛐蛐等都是昆蟲，并且學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的推理、判斷、歸納的方法。

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生活中的教具：凳子

回到家，依然是玩，和孩子玩是有目的的,用幾分鐘就能觀察出孩子需要?jiǎng)拥幕顒?dòng)還是靜的活動(dòng),在吃飯前尤其注意觀察,快樂的進(jìn)門和孩子玩耍會(huì)使孩子受益。

“媽媽下班了，勞動(dòng)了一天多么-----”故意拉長(zhǎng)聲音等他接“辛苦”

“笨媽媽，這也不知道，是多么辛苦啊”他唱了出來的。

“什么叫辛苦？”

“就是上班”

“哦，你在家玩的怎么樣？開心不？”

“不開心，姥姥不和我玩火車”

“咱們現(xiàn)在玩？同意就上火車”（家里的凳子就是我們的火車）

“轟隆隆隆，轟隆隆隆”他開著火車過來了，嘴巴喊的響，凳子腿墊了皮墊，怕影響樓下，連續(xù)開來四個(gè)凳子，家里就那么幾把。

“請(qǐng)問，你是火車司機(jī)還是列車長(zhǎng)？”

“別客氣，我是火車司機(jī)”

“知道了，司機(jī)同志！”

“今天這列火車上有幾個(gè)病號(hào)需要照顧，你我配合一下，說話請(qǐng)悄悄，做事不吵鬧，同意的舉手”他爽快的舉起來“列車長(zhǎng)，你想叫我在火車上看畫書？”他還真聰明，猜到了我的意圖。

“我想也沒用，你想想，是看畫書還是畫畫或者在心里講故事都成，只要在火車上呆20分鐘，病號(hào)就被接走了”，20分鐘我忙著準(zhǔn)備吃飯的菜。

“那我畫畫”他悄悄取出筆紙，把火車開到茶幾跟前“病號(hào)在哪？”他問我，我跑進(jìn)臥室抱出枕頭放沙發(fā)上悄悄說“他在這里睡著了，咱們不出聲，20分鐘后見，我去后車廂去看看”后車廂是家里的廚房。

在20分鐘內(nèi)，我送來一杯水，他還沒忘記說謝謝，哈哈，20分鐘后，他講述他的故事給家人聽，當(dāng)然沒忘記火車到站，下車吃飯，(2歲多的孩子喜歡玩火車，大人別以為沒意思，只要你和他有共同的愛好“游戲”，他會(huì)變得很懂事)。

生活中的教具：地板磚

“我是貓媽媽，誰是貓寶寶？”回到家，對(duì)著他喊。

“我是貓寶寶，你想做什么？”

“我要教你學(xué)本領(lǐng)，可以不？你如果不想學(xué)，可以去做自己的事，但不能打擾我玩”

“我和貓媽媽玩”

“觀察仔細(xì)，雙腳跳起，一跳一格子”他跟著我跳（鍛煉單腳雙腳跳）口中數(shù)1234567。

“我們跳了幾個(gè)格子？”點(diǎn)數(shù)，手口一致的點(diǎn)數(shù)1-7。用粉筆在格子里寫上數(shù)字，然后孩子自己跳兩遍后變化玩法：走步（放松腿，調(diào)整密度）

“跟我來，到來米發(fā)掃拉提”邊走邊唱，音節(jié)就這樣玩熟悉了，然后從第一個(gè)格子邁到第三個(gè)格子第五個(gè)格子

，嘴巴里唱“到---米—掃”返回時(shí)就唱“掃米到”……依次類推，無線譜就在家的地板磚上玩會(huì)了，當(dāng)然，樓梯的臺(tái)階是很好的復(fù)習(xí)場(chǎng)所。

家里的每一物品都是教具,只要我們用心,玩,其實(shí)很快樂,從孩子身上找快樂,孩子喜歡,我們自己感覺很美.

想讓孩子學(xué)數(shù)學(xué) 與他玩撲克

0~3歲“學(xué)習(xí)”不著急，家長(zhǎng)可以用7~21天培養(yǎng)一個(gè)可能終身受益的習(xí)慣，這個(gè)遠(yuǎn)比學(xué)習(xí)重要。

3歲以內(nèi)“學(xué)習(xí)”還太早

昨天，4名12個(gè)月到24個(gè)月的小朋友，還有他們的姥姥、奶奶來到活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。一位姥姥拿出來配合閃卡使用的加減乘除卡片，問這樣的內(nèi)容怎樣教給孩子，孩子15個(gè)月大。

“這些東西都太‘急’，加減乘除應(yīng)該教給小學(xué)生，3歲以下的孩子學(xué)習(xí)還太早?！睂＜艺f，孩子的天性是玩。

她建議，可以給孩子設(shè)置一些小游戲。如果想讓孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，可以跟孩子一起玩撲克，在玩的過程中了解簡(jiǎn)單的加減法，還有數(shù)字之間的排列大小。

專家提醒家長(zhǎng)，學(xué)習(xí)不要操之過急，對(duì)于3歲以下的孩子最重要的是培養(yǎng)習(xí)慣，比如三餐固定時(shí)間、吃飯不能追跑、自理一些家務(wù)比如扔垃圾等，7到21天就可以培養(yǎng)一個(gè)良好的習(xí)慣，這個(gè)習(xí)慣可能終身受益。

“伙伴教育”讓家長(zhǎng)蹲下來當(dāng)“伙伴”

一個(gè)孩子一到商場(chǎng)就嚎啕大哭，吃飽，滿足一切要求后，還是哭鬧。孩子的家長(zhǎng)聽從專家建議，蹲下來，和孩子平視，很神奇，孩子立刻停止了哭鬧。

這是一個(gè)早教的案例?！霸瓉?，孩子的視線里，只能看到大人的大腿，他感到很孤獨(dú)。”專家建議，家庭早教應(yīng)該進(jìn)行“伙伴教育”，讓孩子走出家門，盡量尋找同年齡的小朋友，讓孩子之間交流。

“現(xiàn)在大多數(shù)時(shí)間都是孩子自己一個(gè)人，家長(zhǎng)可以蹲下來，用孩子的視野和他交流?！睂＜冶硎?。

家庭內(nèi)營(yíng)造安全環(huán)境讓隨便玩

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)有一個(gè)臺(tái)階，一個(gè)小朋友試圖自己下臺(tái)階時(shí)立即被家長(zhǎng)阻止。

“周圍如沒有尖銳、碰傷的東西，盡量讓她去試，不要阻攔?！睂＜冶硎?，很多家長(zhǎng)都認(rèn)為有危險(xiǎn)，不敢讓孩子嘗試，“其實(shí)這樣很容易扼殺孩子的天性。阻攔一次、兩次以后，她就沒有這樣想要探索的欲望了?！?/p>

遇到孩子想要探索，但是家長(zhǎng)認(rèn)為有危險(xiǎn)的情況，也不能厲聲阻止，而是應(yīng)該轉(zhuǎn)移孩子注意力。

專家建議，家長(zhǎng)最好別給孩子太多限制，家庭內(nèi)營(yíng)造安全環(huán)境，讓孩子隨便玩，才能讓孩子最大限度地表現(xiàn)出內(nèi)在潛能。

早教誤區(qū)

直接說教的方式不適合3歲以下孩子

3歲以內(nèi)的教學(xué)是玩，應(yīng)該掌握的是學(xué)習(xí)的技能，而不是具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

3歲以內(nèi)的孩子，應(yīng)最大限度地激發(fā)各種潛能。各種能力的形成均有發(fā)展的關(guān)鍵期，家長(zhǎng)應(yīng)該抓住孩子這些敏感期，適時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)和訓(xùn)練，才能使這些潛能得到最佳發(fā)展。直接教授的方式、說教的方式，并不適合3歲以下的孩子。

帶孩子一起玩，在玩中養(yǎng)成好習(xí)慣，給孩子念故事書，帶孩子出游接觸大自然，用這種孩子易于接受的方式，來幫助他認(rèn)識(shí)事物，這些都是早教。

專家答疑

問：孩子注意力不集中怎么辦？

解答：一般來說，孩子越小注意力集中的時(shí)間就越短。一般0~3歲的孩子，注意力集中的時(shí)間是1~9分鐘。家長(zhǎng)可以找一個(gè)孩子最喜歡的事讓他做。比如孩子愛畫畫，可以讓他畫五分鐘，下次畫更長(zhǎng)一點(diǎn)的時(shí)間，逐漸培養(yǎng)孩子集中注意力。

問：四歲的女孩兩歲半就上幼兒園了，孩子聰明伶俐，10以內(nèi)的數(shù)字都認(rèn)識(shí)，但是對(duì)色彩分不清，認(rèn)識(shí)黑色、白色，但是看到黃色就說是橘子色。

解答：這個(gè)孩子很聰明，她的想象力豐富，能夠通過看黃色聯(lián)想到橘子。孩子沒有成長(zhǎng)到可以辨知清晰的階段，家長(zhǎng)們不要急于讓孩子從成人的角度來看事物。孩子有自己的世界，有自己的表達(dá)方式。

問：孩子兩歲半了，不會(huì)翻身、不會(huì)爬?？吹酵g的小朋友們?cè)谕饷媾苤?，他也想跑著玩，但是一跑就摔跤，越這樣越不敢跑。怎么辦？

解答：這個(gè)問題的出現(xiàn)就是因?yàn)榧议L(zhǎng)愛天天抱著孩子，怕孩子活動(dòng)時(shí)磕碰，這種過度保護(hù)反而把孩子的天性扼殺了。如果不敢放手，那么在孩子該翻身時(shí)不翻，該爬時(shí)不爬，當(dāng)你想他走時(shí)，他就不走了。當(dāng)然，家長(zhǎng)不要害怕，孩子不敢跑，只是落后于同齡孩子了，隨著他的長(zhǎng)大，他還是會(huì)翻、會(huì)爬、會(huì)跑的。

問：我的孩子快兩歲了，我想自己給孩子早教，家長(zhǎng)應(yīng)該如何進(jìn)行早教？

解答：家長(zhǎng)可以自己給孩子做早教，但要做到科學(xué)早教，還是需要看一些早教書籍。

玩具打智力牌價(jià)格翻番

前不久，她到某商場(chǎng)給女兒買玩具。看見不少玩具包裝上寫著“腦力開發(fā)、手眼協(xié)調(diào)、邏輯思考，激發(fā)孩子的動(dòng)手能力和創(chuàng)造思維……”等誘人的字樣。她挑來挑去，買了一款福州市玩具廠生產(chǎn)的所謂智力玩具。

沒想到，拿回家一看，居然就是傳統(tǒng)的積木。后來一了解，原來只賣6元的拼圖玩具，包裝上加上了“向自我IQ挑戰(zhàn)，讓孩子的聰明元素發(fā)揮得淋漓盡致……”的宣傳語后，標(biāo)價(jià)居然是20元。

其實(shí)，走進(jìn)多家商場(chǎng)的玩具銷售區(qū)，各家玩具專柜都把各種宣傳提高兒童智力的玩具擺放在顯著的位置。

人們不難發(fā)現(xiàn)，這些智力玩具的基本功能和傳統(tǒng)的兒童玩具大體相同，有的甚至和傳統(tǒng)的玩具一模一樣，只在包裝上標(biāo)稱具有開發(fā)智力的功能，但兩者的價(jià)格卻相差懸殊。

一位長(zhǎng)期從事玩具批發(fā)發(fā)左先生介紹說，現(xiàn)在的智力玩具廠家，要么是抄襲國(guó)外玩具產(chǎn)品，照葫蘆畫瓢；要么就是對(duì)傳統(tǒng)玩具進(jìn)行重新包裝，新瓶裝舊酒。很少?gòu)S家有專門研究人員對(duì)智力玩具進(jìn)行專門的研究和改進(jìn)。之所以突出宣傳提高智力的功能，是為了迎合家長(zhǎng)的心理，好賺錢。

英國(guó)科學(xué)家發(fā)表一份研究報(bào)告指出，那些所謂的“高科技益智玩具”，對(duì)于培養(yǎng)幼兒基本的語言能力和數(shù)學(xué)能力所起的作用，并不比傳統(tǒng)的教育方法大。

英國(guó)斯特林大學(xué)教育學(xué)教授普洛曼認(rèn)為，購(gòu)買電腦類型智力玩具往往給父母帶來沉重的經(jīng)濟(jì)壓力，但其實(shí)這些智力玩具在教育兒童學(xué)習(xí)基礎(chǔ)性知識(shí)方面，并不比傳統(tǒng)的方法有更顯著效果。

普洛曼說，如果想要引導(dǎo)兒童開始熟悉新科技產(chǎn)品，可以使用家里已有的筆記本電腦、手機(jī)，或其他一些小配件，而不需要為了定制專門電腦而再付一大筆額外開銷。

由于智力玩具所能起到的基礎(chǔ)教育作用與家用電腦差不多，因此，父母可以節(jié)約這部分支出，不必再去專門制備智力玩具。

普洛曼特別建議給兒童玩舊手機(jī)，讓他們假裝給朋友打電話?！凹彝コ蓡T經(jīng)常每年更換手機(jī)，可以把舊手機(jī)給兒童做玩具。這是引導(dǎo)兒童接觸新科技產(chǎn)品的好辦法?！?h2 style="color:black">讓無聊的玩具走出孩子的生活！

Greatthingsarenotdonebyimpulse,

butbyaseriesofsmallthingsbroughttogether.

偉大的事業(yè)不是靠一時(shí)沖動(dòng)達(dá)成的，

而是靠一系列的小事情逐漸達(dá)成的。

在教育孩子方面，最重要的一點(diǎn)就是：讓孩子學(xué)會(huì)自立，不隨便給孩子買禮物。說實(shí)話，最令人無法容忍的就是所謂的芭比娃娃等無聊的玩具！

整個(gè)中國(guó)彌漫著這樣的思想：在窮不能窮教育，再苦不能苦孩子！千千萬萬的家庭因?yàn)檫@個(gè)錯(cuò)誤的觀念而把孩子最終推向了精神貧困的萬丈深淵！

美國(guó)石油大王洛克菲勒擁有數(shù)十億美元的資產(chǎn)，但他對(duì)子女的零花錢卻卡得很緊。微軟總裁比爾·蓋茨十分疼愛自己的孩子，但卻吝嗇地不給孩子買他最想要的玩具車。這是因?yàn)檫@些大富翁們意識(shí)到，讓孩子擁有一種天生的金錢優(yōu)越感有百害而無一利。他們通常只給孩子很少的零用錢，并鼓勵(lì)孩子自己去打工掙錢，從而讓孩子明白：金錢的活動(dòng)并不是輕而易舉的；積累財(cái)富的過程比財(cái)富本身更有價(jià)值。

成有勤儉敗由奢，止奢當(dāng)自年少始。給父母提出幾條建議：

一、要延遲滿足孩子的欲望。每次孩子提出要求的時(shí)候，要讓他說出為什么，并以相應(yīng)的努力來做交換。需要買一臺(tái)MP3嗎？可以，只要連續(xù)一個(gè)月堅(jiān)持早讀英語就可以了！

二、每天都要用環(huán)保的意識(shí)來教育孩子。這次消費(fèi)是必需的嗎？

三、教育孩子感恩一切！

四、每天都要讓孩子設(shè)定目標(biāo)，并想方設(shè)法完成！堅(jiān)持一段時(shí)間，孩子就有了成功的慣性！