育兒常識——以孩子的名義，幼兒園寫給家長20個教育建議！

你真的知道怎樣的教育能夠讓孩子身心健康的成長嗎？

幼兒園寫給家長的20個建議，值得每位教育者細(xì)心品讀。

1、別溺愛我。我很清楚地知道，我并不應(yīng)該得到每一樣我所要求的東西， 我哭鬧不休其實(shí)只是在試探你。

孩子到了上幼兒園的年齡，大多數(shù)時候，對于自己提出的要求是否合理，心里都是有數(shù)的。有時候無理取鬧是為了試探父母的底線。父母如果妥協(xié)，孩子就會得寸進(jìn)尺。拒絕與約束，是愛的內(nèi)涵之一。

2、別害怕對我保持公正的態(tài)度，這樣反倒讓我有安全感。

父母對孩子和對其他人一樣態(tài)度公正，孩子知道自己做了好事會得到表揚(yáng)，犯了錯要受批評，規(guī)矩立在那里，知道什么可為什么不可為，心里就會有安全感。

3、 別給我養(yǎng)成壞習(xí)慣，在年幼的此刻，我得依靠你來判斷和培養(yǎng)。

習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)，孩子的好習(xí)慣要靠父母從小培養(yǎng)。

別小看了孩子，孩子沒有被世俗污染的心靈有著大人難以企及的純真和智慧。

5、可能的話，盡量不要在人前指出糾正我的錯誤，我會感到很沒面子，進(jìn)而和你作對，你私下的提醒，效果會更好。

小孩子也有自尊心，“當(dāng)面教子背后說妻”并不全對，教子也要顧及孩子的臉面。

6、別讓我覺得犯了錯就是特別大的事情，它會讓我覺得生活太無趣。

我們大人也是不斷地在犯錯，我們很容易就找理由原諒了自己，也應(yīng)該做到原諒孩子，讓孩子從錯誤中學(xué)習(xí)，在錯誤中成長，不要對孩子犯的錯上綱上線地去批評。

7、當(dāng)我說“我恨你”的時候別往心里去。我恨的絕對不是你，我恨得是你加在我身上的那些壓力。

氣頭上的話不要記恨，關(guān)鍵是不要讓事情發(fā)展到讓孩子口不擇言的程度。

8、別過度保護(hù)我，怕我無法接受某些“后果”。很多時候，我需要經(jīng)由痛苦的經(jīng)歷來學(xué)習(xí)。

被過度保護(hù)的孩子是長不大的孩子，一輩子難有自己的主張。讓孩子逐漸獨(dú)立于父母才是父母的職責(zé)所在。

9、別太在意我的小病痛。有時候，我只是想得到你的注意而已。

孩子本能地會用裝病來引起父母的注意（有的老婆也會用這種辦法引起老公的注意）。出現(xiàn)這種情形，要檢討自己是不是對孩子的關(guān)注太少了，陪伴孩子的時間太少了。

10、別對我嘮叨不休，否則我會裝聾作啞。

想要孩子聽話，大人要會說話。嘮嘮叨叨就屬于不會說話。

11、別在匆忙中對我允諾。請記住，當(dāng)你不能信守諾言時，我會難過，也會看輕你以后的許諾。

言而有信，這是讓孩子聽父母教導(dǎo)的最有效的手段，但是大多數(shù)的父母都做不到，所以大多數(shù)的孩子都不聽話。

12. 我現(xiàn)在還不能把事情解釋的很清楚，雖然有時候我看起來挺聰明的。

對于孩子而言明白一件事是容易的，但要解釋清楚卻是一件較為費(fèi)勁的事兒。

13、別太指望我的誠實(shí)，我很容易因為害怕而撒謊。

不要把學(xué)齡前孩子的謊言看得太嚴(yán)重，找到他撒謊的原因，解決根本問題。

14、請別在管教原則上前后不連貫、不持續(xù)。這樣會讓我疑惑，進(jìn)而失去對你的信任。

孩子的記性好著呢， 父母一時興起對孩子朝令夕改，就在孩子心里埋下了不再相信父母的種子。

15、當(dāng)我問你問題的時候，請別敷衍我或者拒絕我。否則我終將會停止對你發(fā)問，而轉(zhuǎn)向它處尋求答案。

這是和孩子建立溝通渠道的起點(diǎn)，千萬別破壞了它。如果孩子問的問題自己不懂，要誠實(shí)地告訴孩子你也不知道，你會去查書找到答案，然后再告訴他。

16、我害怕的時候，不要覺得我很傻、很可笑。如果你試著去了解，便會發(fā)現(xiàn)我當(dāng)時有多恐怖。

孩子的恐懼是實(shí)實(shí)在在的，很多成年人也會害怕一些在別人看來很可笑的東西。要認(rèn)可孩子的感覺，盡可能去化解他的恐懼感，并讓孩子知道爸爸媽媽會保護(hù)他。

17、別對我講或暗示你永遠(yuǎn)都正確、無懈可擊。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)你并非如此的時候，對我將是一個多么大的打擊。

好父母并不是完人，而是懂得怎么去愛孩子的人。

18、別認(rèn)為向我道歉是沒有尊嚴(yán)的事。一個誠實(shí)的道歉，會讓我和你更接近，更尊重你，感覺更溫暖。

肯向孩子道歉的父母會一定能和孩子建立起平等和諧的親子關(guān)系。

19、別忘記我最愛親自嘗試，而不是被你告知結(jié)果。

放手讓孩子去親身體驗吧，自己發(fā)現(xiàn)真相才會激起孩子探索世界的熱情。

20、別忘了我很快就會長大，對你來說和我一起成長是很不容易的事兒，但請你嘗試一下吧。

養(yǎng)育孩子的過程，是家長和孩子一起成長的過程，作為家長要不斷調(diào)整自己的步伐，跟上孩子的腳步，才能幫助孩子健康的成長。

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育兒常識——幼兒教育，應(yīng)給孩子留下什么？

很多事情，當(dāng)站在孩子的角度思考的時候，就能找到最好的辦法。要時刻讓每個孩子感到自己重要。關(guān)注每個孩子，給每個孩子貼上“我很重要”的標(biāo)簽，這就是愛的表達(dá)。要滿足敏感孩子的情感需求。情感是孩子一生成長的動力，敏感孩子的情感需求，適時地幫助他們，他們也就學(xué)會了敏感他人的情感需求。

不僅如此還要搭建孩子體驗的平臺。孩子的成長離不開切身體驗，讓孩子參加力所能及的勞動，讓孩子參與豐富多彩的活動，這都是孩子體驗的最好平臺，是培育愛的一種有效載體。

幼兒教育，應(yīng)給孩子留下終生受益的習(xí)慣。

幼兒階段的孩子可塑性強(qiáng)，是孩子良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時期，所以老師、家長要從行為養(yǎng)成、學(xué)習(xí)習(xí)慣兩個維度，逐步培養(yǎng)孩子自我管理的能力，為孩子擁有一個美好的未來奠定扎實(shí)的素質(zhì)基礎(chǔ)。

陪伴幫助孩子建立三個生活習(xí)慣：

1.自食其力的習(xí)慣：自己收拾玩具；跌倒之后，自己爬起來。

2.吃飯睡覺的習(xí)慣：少吃零食（零食太多的孩子缺乏營養(yǎng)）；早睡早起的睡覺習(xí)慣。

3.運(yùn)動習(xí)慣：陪伴孩子每日到戶外運(yùn)動，少看電視，少上網(wǎng)。

陪伴幫助孩子建立三個學(xué)習(xí)習(xí)慣：

1.故事：給孩子講故事并聽孩子自己講故事。

2.游戲：和孩子一起做游戲并讓孩子自己找同伴做游戲。

3.勞動：參與班級、家庭決策，參與力所能及的勞動，參與破損玩具、圖書的修理。

幼兒教育，應(yīng)給孩子留下自信和求知的興趣。

孩子有了自信和求知的興趣，就有了自我探索、自主學(xué)習(xí)的能力。培養(yǎng)孩子的自信心要多賞識孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，給予孩子積極的評價，常說“你真棒”、“你能行”；多為孩子搭建展示自我的平臺，創(chuàng)設(shè)成功的機(jī)會，同時培養(yǎng)耐挫精神和教給補(bǔ)償?shù)霓k法。

培養(yǎng)幼兒求知的興趣從應(yīng)保護(hù)孩子的好奇心開始。老師和家長面對在孩子的好奇心驅(qū)使下的好問與好動應(yīng)該耐心、虛心，還要有一顆童心、誠心和慧心。在保護(hù)孩子的好奇心同時，還要有意識地誘發(fā)孩子的求知欲。

比如要抓住孩子的求異心理，鼓勵其想象；結(jié)合生活中的情景，巧設(shè)疑問；給孩子提供一個充滿奧秘的環(huán)境，以激發(fā)孩子的求知欲；帶孩子到大自然去，讓大自然給予孩子智慧的啟迪；啟發(fā)孩子思考，鼓勵孩子自己嘗試；言傳身教，給孩子提供一個良好的精神環(huán)境待等等。

關(guān)于家長教育孩子的4個建議

作為家長，你怎樣看待孩子的幸福、夢想與成功？你是否在讓孩子更有出息還是更幸福中，變得糾結(jié)呢？你是否愿意讓你的孩子做一個幸福的普通人呢？

成功是為了什么?成功之后又將如何?

人們對于成功的理解越來越功利，以至于成功的標(biāo)準(zhǔn)最終都可以簡化成掙錢的多少。這是社會出了問題，而這個問題再折射到子女教育和后代發(fā)展上來，就變得非常畸形了。

現(xiàn)在的孩子從幼兒園、小學(xué)、初中、高中到大學(xué)一路拼殺而上，在一個大的社會范圍內(nèi)經(jīng)歷著嚴(yán)酷的競爭，好像只有最優(yōu)秀的人才能被整個社會承認(rèn)，才是成功者，而絕大多數(shù)人都成為失敗者，這樣的評判標(biāo)準(zhǔn)是錯誤的。

成功是為了什么，成功之后又將如何？其實(shí)這個問題經(jīng)不住幾次追問，事實(shí)上，每個人盡己所能、把自己的能量發(fā)揮出來就是成功。

在中國最重要的是把“成功”二字破解掉，建立起這樣一種觀念：讓孩子做自己感興趣的事情，不為外界的評價所困擾，產(chǎn)生自給自足的幸福感。

要讓孩子從小懂得

并不是只有考第一才會更幸福

人活著總在追求幸福，那么自給自足的幸福感從何而來？有錢就是幸福嗎？女孩兒一定要長得漂亮才能幸福嗎？接受最好的教育就是幸福嗎？

這些都是不能畫等號的，但是人們一窩蜂地把這個問題簡化成為“永遠(yuǎn)的第一”就是幸福，但世界上的“第一”是沒有窮盡的，真正的幸福應(yīng)該是有意義加上長久的快樂。因為快樂是一種停在表層、比較短暫的人生體驗，吃喝是快樂的，但還不等同于幸福，不等同于有意義。

怎樣讓孩子體驗到幸福？一定要讓孩子在特別小的時候就有感知幸福的能力，打破世俗的標(biāo)準(zhǔn)，讓孩子明白并不是不出類拔萃就沒有資格享受幸福，并不是只有最優(yōu)秀的人才能被社會認(rèn)可，并不是只有比別人更好才會更幸福。

現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)和電視媒體不加區(qū)分、一股腦兒地將各種成人的問題赤裸裸地展現(xiàn)在孩子面前了，以至于孩子對“幸福”產(chǎn)生了諸多困惑，十一二歲的孩子甚至也會問“人活著是為什么”。

我覺得，類似問題不是孩子思考得來的，而是現(xiàn)代媒體立體化地灌輸給孩子的，他們的心智還不足以思考這些問題，不論是正面的還是反面的。這些問題的答案要孩子自己慢慢去尋找，人生是一個過程，忍耐和等待是它的必修課，撒下一粒種子，不懂得等待，是不會看到它開花結(jié)果的那一天的。

愛孩子 請給他更多可能性

中國的作文從來不是一個讓人說真話的地方，它只是應(yīng)試教育下的一個技術(shù)。中國不乏對應(yīng)試教育中技術(shù)化、程式化的東西掌握得很好的學(xué)生，但是大學(xué)生開始找不到工作是一個轉(zhuǎn)折的信號，它讓人們逐漸領(lǐng)悟到：一個人在社會上立足的根本是真實(shí)的本領(lǐng)，而真實(shí)的本領(lǐng)不是來源于技術(shù)，而是熱愛，一個人不熱愛自己所做的事情，又怎么能超越他人呢？

因此，父母要幫助孩子找到自己真正的才能和興趣所在。真正愛自己的孩子、與孩子朝夕相處、觀察他的一舉一動，做到這一點(diǎn)并不是那么難，很多家長為此焦慮是因為他們封死了很多可能性、過于急功近利，當(dāng)一個孩子說他想當(dāng)救護(hù)車司機(jī)時，往往被家長斷然否定了。

我覺得一些家長為孩子設(shè)計人生之路本身并沒有錯，但是孩子有權(quán)利選擇其他道路，當(dāng)孩子與父母的意見不統(tǒng)一時，應(yīng)該尊重孩子的選擇，不要讓家庭環(huán)境惡化到無藥可救的地步：你怕什么，孩子就來什么，孩子有時候會不惜自毀來控制父母，所以一定要尊重孩子。

有些精英階層的想法非常微妙，他們本身是高學(xué)歷的受益者，有些人來自農(nóng)村，他們把自己的人生經(jīng)驗簡化為“我之所以有今天就是因為我學(xué)習(xí)好”，因此他們竭力為子女選擇最優(yōu)教育的過程，實(shí)際上就是藐視自己出身的過程，是自己人生經(jīng)驗的一種投射，孩子可能從小就在他們的控制下失去了幸福童年。

如果是我有一個這樣的孩子，我會讓他就近上學(xué)。之后盡可能地拿出所有的時間去玩，去看博物館、去接觸大自然，和所有的小朋友和諧相處。

孩子的生命 自有他該有的軌跡

一天，我和兒子面對面坐著剝豆。當(dāng)翠綠的豆快將白瓷盆的底鋪滿時，兒子忽然站起身，新拿一個瓷碗放在自己的面前，將瓷盆朝我面前推了推。

我問：“想比賽？”

“對?！眱鹤友蹌邮謩?，利索地回答。

“這不公平。我的盆里已有不少了，可你只有幾粒?！蔽艺f著，順手抓一把豆想放到他碗里。

“不，”他按住我的手，“就這樣，才能試出我的速度。”

一絲喜悅悄悄涌上心頭，我欣賞兒子這種自信和大氣。

一時，原本很隨意的家務(wù)勞動有了節(jié)奏，只見手起豆落，母子都斂聲息語。

“讓兒子贏吧，以后他會對自己多一些自信。”這樣想著，我的手不知不覺地慢了下來。

“在外面競爭靠的是實(shí)力，誰會讓你？要讓他知道，失敗、成功皆是常事?！眲兌沟乃俣扔挚炝似饋怼?/p>

兒子手不停歇，目光卻時不時地落在兩個容器里。見他如此投入，我心生憐愛，剝豆的動作不覺又緩了下來。

“不要給孩子虛假的勝利?！毕氲竭@些，我的節(jié)奏又緊了許多。一大袋豌豆很快剝完了。一盆一碗，一大一小，不同的容器難以比較，但憑常識，我知道兒子輸定了。我正想淡化結(jié)果，他卻極認(rèn)真地拿來一個碗，先將他的豆倒進(jìn)去，正好一碗，然后又用同樣的碗來量我的豆，也是一碗，只是凸起來了，像一個隆起的土丘。

“你贏了?！彼倚π?，很輕松，全然沒有剝豆時的認(rèn)真和執(zhí)著。

“是平局，我本來有底子?！蔽壹m正他。

“我少，是我輸了?！睕]有賭氣，沒有沮喪，兒子的臉上仍是那如山泉般的清澈笑容。

這樣的小事中，我有了不小的感悟——覺得自己瞻前顧后，實(shí)在是小心得過分了。孩子的生命，自有他該有的軌跡，該承受的，該經(jīng)歷的，他都應(yīng)有完整的體驗。

失望、失誤、失敗，傷痛、傷感、傷痕，自有他的價值，不必人為地營造一片虛假的生存空間，因為生活是實(shí)在的，生命也要經(jīng)過磨難才真實(shí)。

家長教育孩子100條建議

教育篇

1.每天花半個小時和孩子交流。

2.和孩子在家也要使用文明用語，“早上好，請，謝謝，晚安”等等。

3.讓孩子養(yǎng)成愛衛(wèi)生的好習(xí)慣。

4.多聽聽孩子的聲音！——用耐心、用愛心、用開心，心是長著眼睛的！

5.不要為了提醒孩子，而總是揭孩子的傷疤。

6.嚴(yán)肅指出孩子的錯誤！

7.不要總對孩子一本正經(jīng)，要多和孩子一起歡笑：因為笑聲能讓孩子更加熱愛生活；引導(dǎo)孩子積極、輕松愉快的看待事物。

8.給孩子講故事，要有耐心，故事有一定的教育意義。

9.不要把當(dāng)年未曾實(shí)現(xiàn)的理想強(qiáng)加在孩子身上，想讓孩子去實(shí)現(xiàn)。

10.關(guān)愛孩子但適當(dāng)時候適當(dāng)?shù)膽土P也是需要的，不要護(hù)孩子的短。

11.教育并不一定只是講道理，有時適當(dāng)可以采取一些強(qiáng)硬的措施。

12.結(jié)合孩子的表現(xiàn)，每天思考至少一個關(guān)于孩子成長的問題。

13.對幼兒進(jìn)行藝術(shù)教育，培養(yǎng)幼兒高雅的審美情趣，注意引導(dǎo)、豐富幼兒的感性認(rèn)識，在大自然中加深幼兒的情感體驗，是非常有益的。

14.對于幼兒時期的孩子，不要讓他們長時間地和自己的父母住在一起，隔代更親，不利于教育。也許沒有科學(xué)道理，但絕對適用。

15.注意培養(yǎng)孩子的善心。古人云：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。

16.教會孩子微笑，微笑面對生活的一切，微笑面對人生。

17.對孩子不要亂許愿，承諾的事情想盡一切辦法也要兌現(xiàn)。

18.要常換位思考！對孩子的所做、所想等家長應(yīng)常換位思考，假如我是孩子的話，我將會怎樣？

19.給孩子一定的空間和自由，同時給一定的壓力和責(zé)任！

20.向孩子說明，他本身已經(jīng)很可愛了，不用再表現(xiàn)自己。

21.從來不說孩子比別的孩子差。

22.絕不用辱罵來懲罰孩子。

23.在孩子干的事情中，不斷尋找值得贊許的東西。

24.不要嚇孩子。以免造成孩子過分膽小、怕事。

25.不要當(dāng)眾批評和嘲笑孩子，以免造成心理畸形，失去自信心等。

26.不要對孩子過分嚴(yán)厲。以免孩子懼怕、害羞不敢發(fā)表自己的觀點(diǎn)，養(yǎng)成面善心惡的性格。

27.不要過分夸獎孩子。以免孩子養(yǎng)成“沽名釣譽(yù)”的不良習(xí)氣。

28.不要暗示孩子做不良的事。比如，打架一定要打回來、自己的東西不給別的吃、乘車不購票等。

29.讓孩子正確樹立心目中的偶像。

成長篇

1.給孩子一些私人空間。

2.給孩子選擇的機(jī)會和權(quán)利。

3.讓孩子自由選擇自己的伙伴、朋友。

4.讓孩子做想做的事。

5.讓孩子做一些力所能及的家務(wù)，如洗洗自己的衣服、燒水煮飯等，讓他意識到自己是家庭成員中的一分子。

6.為孩子準(zhǔn)備一個陳列架，讓他在上面展示自己制作的物品。

7.認(rèn)真地對待孩子提出的正經(jīng)問題和看法。

8.把孩子當(dāng)作成人一樣，和他平等相處，把孩子當(dāng)成自己的朋友。

9.及時發(fā)現(xiàn)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，懂得賞識孩子。

10.記得對孩子說：我愛你，你是我的寶貝！

11.記得經(jīng)常的親吻你的孩子，抱抱他（她），摸摸他（她）的頭，讓他（她）知道你的愛！

12.隨時關(guān)注他（她）的進(jìn)步，并也讓他（她）自己知道自己的進(jìn)步！及時發(fā)現(xiàn)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，懂得賞識孩子。

13.多與孩子孩子溝通，了解孩子，與孩子同行。

14.不要給孩子貼上“笨”的標(biāo)簽。

15.家長要耐心地傾聽孩子的煩惱。

16.要學(xué)會真誠地贊美孩子，而不是像對寵物一樣說句“你真聰明”。

17.讓孩子經(jīng)常有機(jī)會和他的同伴在一起。

18.關(guān)心孩子的身體健康，更關(guān)注孩子的情感需要。

19.先成人再成才，教育的根本目標(biāo)是培養(yǎng)人，一個健全的人。

20.在生活中創(chuàng)設(shè)一些困境，和孩子一起度過。

21.鼓勵孩子盡量不依賴成年人。

22.了解孩子有哪些朋友，這很重要。

生活篇

1.給孩子一些錢，讓孩子學(xué)會理財。

2.沒有得到孩子的許可，不要看孩子的日記與信件。

3.經(jīng)常和孩子郊游。

4.睡前給孩子講講故事，讓孩子笑著入睡！

5.給孩子一個主要供他玩耍的房間或者房間的一部分。

6.如果有條件，每天晚飯過后和孩子到戶外散散步。

7.快樂與孩子一起分享！

8.對小家伙開心的笑，并希望他（她）也常笑！

9.幫助孩子與來自不同社會文化階層的孩子正常交往。

10.鼓勵孩子與各種年齡的人自由交往。

11.給孩子留出真正的“玩”的時間和空間。

12.教會孩子騎自行車，游泳，這都是進(jìn)入社會的一種基本技能。

13.每天早上與孩子相互問候，讓他感受到美好的一天的到來。

14.夫妻實(shí)在要吵架，請一定要記?。罕荛_孩子

15.每天下班回家看到孩子，首先微笑著問他一遍：孩子，你今天快樂嗎？

16.不給他留有太多的物質(zhì)遺產(chǎn)，給他一個健康的身體，給他一個健康的心理，一個快樂的人生。

17.著重進(jìn)行孩子的生活能力和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

18.只要與創(chuàng)作塵埃有關(guān)，不要責(zé)備孩子房間里或者桌面上亂19.父母對自己的雙親要孝敬有加，讓孩子覺得家中充滿了愛，同時父母也是他們值得學(xué)習(xí)的榜樣

20.父母之際間要互相謙讓，相互諒解

21.不要太關(guān)心孩子?！白约旱氖虑樽约鹤觥?，以免孩子養(yǎng)成以我為中心的壞習(xí)慣。

22.不要太親近孩子。讓他與年齡相仿的孩子多交往，以免孩子養(yǎng)成性格孤僻的惡習(xí)。

23.不要孩子要啥買啥。讓他知道“勞動與所得、權(quán)得與義務(wù)” 的關(guān)系。以免孩子羞成好逸惡勞的許多性格。

24.生活中的困難以及一些家庭大事有時可以和孩子商量商量。

25.對孩子的愛要穩(wěn)定，不要一會兒晴，一會兒陰。

學(xué)習(xí)篇

1.和孩子一起讀書，家長可以看看報，一個好的學(xué)習(xí)伙伴很重要。

2.孩子在家學(xué)習(xí)，家長切莫搞一些娛樂活動，一個舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境很重要。

3.不要逼孩子學(xué)自己不喜歡的東西。

4.不要因為孩子的成績而責(zé)罵孩子。

5.不要因為孩子試卷上的低分而認(rèn)為孩子沒有出息。

6.教他（她）足以帶來成就感的知識：古詩、數(shù)字、故事、家務(wù)、玩耍、交朋友……

7.教育孩子讀好書、好讀書

8.不要對孩子的學(xué)習(xí)成績表示太大的關(guān)注，那樣會造成孩子學(xué)習(xí)緊張，壓力增大。

9.不要把孩子的成績與其他孩子相比，要分析一下造成這種現(xiàn)象的原因，反思一下有沒有自己的責(zé)任。

10.孩子的房間要有自己的書桌，書桌上要有幾本自己愛看的書籍，如《格林童話》、《伊索寓言》等。

娛樂篇

1.和孩子一起看他喜歡的動畫片、一起聽他愛聽的故事等。

2.和孩子一起玩游戲、鍛煉身體。

3.控制孩子看電視的時間，每天在半個小時到一個小時之間。

4.多讓孩子看一些少兒節(jié)目：動畫片、益智節(jié)目等，少看動作片、連續(xù)劇。

5.孩子看電視時，家長們適時地陪他們一起，并且對里面的內(nèi)容作一些講解與討論。

6.春天可以和孩子騎自行車去郊游，夏天和孩子一起去河邊游泳，秋天則背著鐵鍋和孩子去野炊，冬天一家三口在野地上打雪仗，堆雪人。

7.允許孩子收集各種廢棄物。

8.孩子的朋友來做客時要表示歡迎。

9.和孩子下棋，讓孩子知道落子無悔，教育他對自己所做事要負(fù)責(zé)任，同時下輸了要承認(rèn)，家長有時也要放手讓孩子贏一兩盤，這對孩子來說很重要。

幼兒園家園共育小常識

幼兒園家園共育小常識

1、帶孩子認(rèn)識上學(xué)的路。上幼兒園時，要么由父母接送，要么由校車接送，孩子不會單獨(dú)上學(xué)和放學(xué)的。上小學(xué)就不一樣了，孩子長大了，父母應(yīng)該帶著孩子認(rèn)識上學(xué)的路線，從而能夠自己上學(xué)和放學(xué)，這也是培養(yǎng)孩子獨(dú)立能力的好機(jī)會。

不管家距離學(xué)校遠(yuǎn)還是近，從現(xiàn)在開始你可以帶著孩子步行或者坐公交車從家到學(xué)校，如果是步行就可以到學(xué)校的話，要告訴孩子一些可以記住的標(biāo)志，這樣可以使孩子很快記住路線：如果要坐公交車去上學(xué)的話，要告訴孩子乘坐哪一路公交車可以到學(xué)校，到哪一站下車，學(xué)校附近有哪些標(biāo)志性的建筑物等。

距離學(xué)校近的，剛開始父母可以陪著孩子一起上學(xué)，等孩子漸漸熟悉路線后，就可以讓孩子自己上學(xué)和放學(xué)了。距離學(xué)校較遠(yuǎn)的，從安全的角度考慮，父母最好還是接送孩子上學(xué)和放學(xué)，等孩子上中高年級后再考慮讓孩子自己上學(xué)和放學(xué)。

2、讓孩子記住家里的地址和父母的姓名、聯(lián)系電話，以防萬一。

3、父母從現(xiàn)在開始要告訴孩子在上學(xué)和放學(xué)的路上，不要在馬路或有危險的地方玩耍、不和陌生人講話，要遵守交通規(guī)則，過馬路要走斑馬線，紅燈停、綠燈行。

除了告訴孩子上學(xué)和放學(xué)路上應(yīng)該知道的一些事情外，還應(yīng)告訴孩子一些在學(xué)校時應(yīng)該注意的問題。在幼兒因時孩子都是由老師監(jiān)護(hù)的，在學(xué)校除了上課時間其他時間是沒有老師監(jiān)護(hù)的，愛玩是孩子的天性，這個時候孩子們一般都會打鬧嬉戲的，因此也會引發(fā)一些傷害事故，那么應(yīng)該讓孩子注意哪些事情呢?

1、不要離教室太遠(yuǎn)，以免上課鈴響后來不及回教室，或者飛奔回教室發(fā)生一些不必要的傷害。

2、告訴孩子下課鈴響后不要立即聚集到教室的門口或樓道，以免擁擠造成人身傷害。

3、課間時讓孩子不要追逐打鬧，因為在追趕過程中，前面被趕的人通常會回頭看看后面追他的人，這樣邊跑邊回頭看是很危險的。一是容易撞著別的同學(xué)，二是如果同學(xué)手中拿著棒子等小物件，那么危險性就更高了。

4、告訴孩子不要和同學(xué)玩斗雞，玩斗雞時身體重心不穩(wěn)，當(dāng)向同學(xué)進(jìn)攻時，如果是撞到同學(xué)身上，同學(xué)易受傷：如果沒撞到同學(xué)身上，自己會摔倒或撞到教室的墻上等地方，都會受到不同程度的傷害。曾經(jīng)有同學(xué)因為斗雞摔倒把胳膊摔斷的，這些你都可以和孩子交流。

5、不要讓孩子帶陀螺到學(xué)校玩，其實(shí)陀螺本身是沒有危險的，危險在抽的鞭子。當(dāng)孩子玩陀螺時。他的注意力會完全放在陀螺上，陀螺轉(zhuǎn)到哪，手上的鞭子就甩到哪，危險也就隨之而來了。鞭子抽到同學(xué)的身上還好，如果是臉上的話，要么留下血痕，要么傷害到眼睛或者其他部位，造成的后果是非常嚴(yán)重的。

除了以上這些要讓孩子知道的一些安全方面的問題外，其他的父母可以在平時生活中慢慢讓孩子知道什么是安全的，什么是不安全的，哪些事情可以做，哪些不可以做。希望天下每個孩子都能健康、平安、快樂地成長!

結(jié)合專家觀點(diǎn)，給家長的16個育兒小建議

Betsy是美國一位有45年小學(xué)教學(xué)經(jīng)驗的老師、育兒專家，曾在自己的書中給家長提了16個與老師、與孩子打交道的建議。有位家長按照上面的建議試了試，很有啟發(fā)，于是便結(jié)合16條建議，寫下幾件育兒小事與大家分享。

怎么與老師打交道？打個電話、發(fā)個短信，都比不上見面談上一小會兒。

孩子放學(xué)以后，很多家長喜歡馬上讓孩子做作業(yè)，這位老師卻建議，休息，休息一小會，一個沒有停機(jī)時間的孩子，很難學(xué)會娛樂自己！

這些小建議，看似很小，但卻都有大用途！不信，你也試試看！

1.和老師分享孩子的日常

其實(shí)老師很愿意聽你分享孩子的重要事件，比如旅行，手術(shù)，搬家，參加球隊比賽，親人來訪之類，因為越多了解你家孩子的課外生活，老師就越能有效地幫助孩子的在校生活，這樣做還能讓老師體會家長對他們的信任，拉近彼此的距離。

一次，孩子問我有沒有空去當(dāng)志愿者，殷切的眼神，讓我把本來脫口而出的“媽媽很忙，還要上班”變成了“行吧”，從此，每周一的上午，我都出現(xiàn)在孩子的班上，幫老師改考卷，準(zhǔn)備作業(yè)或手工材料，順便看看老師怎么立規(guī)矩、用什么學(xué)習(xí)材料……課間聽老師聊聊學(xué)校班上的趣事，慢慢的，我和老師多了些溫暖的聯(lián)系。

孩子就更高興了，本來周一上學(xué)很痛苦的，現(xiàn)在特別期盼，我們之間也多了不少話題。

2.孩子對老師、同學(xué)、學(xué)校的評價，只信一半

資深的老師都知道，孩子告訴老師的關(guān)于家里的事，大約只可信一半，這和誠實(shí)無關(guān)，孩子的表達(dá)，理解，分析力還很有限。所以家長也要知道，孩子告訴你的關(guān)于老師，同學(xué)和學(xué)校的事，也大約只可信一半。如果你認(rèn)為重要的事，一定要主動多問，多了解后，才做出判斷和解決方案。

小朋友有一陣子每天晚餐吃起來像個餓狼，看上去明顯是午餐沒吃飽，可是每次問她午餐吃的怎樣，她都說吃得很好。于是我抽空去看了下，發(fā)現(xiàn)原來小朋友在午餐時間忙著玩，根本就沒有足夠的時間吃完，她的確吃得很好－把愛吃的吃了（比如酸奶），其他來不及吃就倒了。我估計這樣的事情還有很多，幼兒園和小學(xué)初期的小朋友，除了表達(dá)有限還可能健忘，所以在重要事情上，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)異常，或者聽到小朋友的抱怨，不要著急下判斷和行動，先了解一下真實(shí)的情況。

3.見面談是最有效的溝通方式

老師真的很忙，請不要用郵件、短信的方式和他們分享較復(fù)雜或難辦的事情，約個時間面談是最佳方式。

4.尊重

如果對老師的工作方式或其他有異議，請先和老師本人溝通，無法解決再去尋求校長助理或校長的幫助，請尊重先后次序。另外，請尊重老師個人的課外時間。

5.慎言

孩子總在聽你們說——尤其在你認(rèn)為他們沒有在聽的時候，關(guān)于學(xué)校和老師的評價或敏感話題，請避開孩子。

關(guān)于家長要避免在孩子面前討論學(xué)校和老師的事，我想說說小朋友的學(xué)前班老師被辭退的那件事。我得知這位老師被辭的原因是部分家長抱怨老師不夠熱情，和老師直接溝通無果后，家長們集體簽名投訴到校長處，從投訴，和校長溝通，辭退老師，找代課老師到新老師上任，有大半年的時間。

讓我佩服的是家長和老師的保密工作都做得相當(dāng)好，小朋友從頭至尾沒聽到過任何關(guān)于老師的閑話。老師離開的那天，小朋友們還給老師準(zhǔn)備了禮物，開了派對，小朋友回家告訴我，“老師要去其他學(xué)校教課了，我希望她可以繼續(xù)和我們在一起?！焙髞砗鸵晃煌对V的家長聊起此事，她的回答很簡單：“是我們不滿意老師，不是小朋友，所以他們沒必要知道，更無需為此承擔(dān)責(zé)任。”

6.不要把你的孩子和其他孩子比

每個孩子都有自己的成長時間表，他們最終都會學(xué)會的。快并不總是代表更好，更多也不見得是孩子真正需要的。

孩子們要重點(diǎn)學(xué)習(xí)探索自己——我喜歡什么、不喜歡什么、能做什么、不能做什么……而不是要學(xué)會什么、應(yīng)該做什么、必須做得多好……在孩子班上，孩子很少說“我的數(shù)學(xué)比誰好”、“我的語文全班第一”、“那道題只有我會”這類話，而愛說，“我很擅長數(shù)學(xué)”、“我知道很多關(guān)于銀河系的事”、“我不喜歡跳舞”……

7.孩子的功課是孩子的，讓他們自己完成

有些作業(yè)或項目，可以問一下老師需要家長參與多少。如果作業(yè)沒有達(dá)到老師的期望，讓他們自己修正和體驗這個過程。

家長過多參與會讓孩子覺得，“反正自己也寫不好，不如就等媽媽寫吧。”后來我改變了策略，每晚只需提醒她自己找找錯別字之類，當(dāng)然如果她要求，我也會給些建議，但適可而止。

8.允許孩子犯錯，甚至失敗

允許他們忘記做功課，忘記帶午餐，忘記帶足球鞋，讓他們自己了解這樣做的后果是什么，下一次他們就記住了。如果孩子很健忘，做個每日備忘錄掛在門后。

9.不要總為他們迅速解決問題

你這樣做是告訴孩子，他們沒有能力自己解決問題。你可以問他：‘這件事你準(zhǔn)備怎樣處理？’然后讓他按自己說的去做，而不是你認(rèn)為他應(yīng)該的方式去做。

當(dāng)孩子抱怨時不要馬上介入。給他們一兩天時間，然后再問他們想要怎樣解決這個問題，如果還存在的話（通常問題會隨著時間和距離而消失）。自信來源于孩子的成功經(jīng)驗，即便是解決一件小事，也能讓他們覺得自己很行。

這條建議給我的啟發(fā)最大。一次，學(xué)校布置了一個話題了一個多小時，最“請告訴我一件關(guān)于你負(fù)責(zé)任的事?！背龊跷乙饬系氖牵液托∨笥丫瓦@個話題居然聊了一個多小時，從什么事情我們該自己負(fù)責(zé)開始，到我們?yōu)槭裁匆Ｗo(hù)海洋和森林。最后，我們還一起把她權(quán)限（責(zé)任）范圍內(nèi)的各種瑣碎都寫了下來，什么自己做作業(yè)，自己整理書包和房間，自己洗臉?biāo)⒀郎洗驳取?/p>

看著滿滿一堆全部歸她，小朋友的臉上不由露出一絲成就感。當(dāng)然，問題很快就出現(xiàn)了，由于這孩子比較健忘，于是，忘了帶作業(yè)夾，忘了帶課外班的書，忘了帶琴，忘了換比賽球衣，忘了還書……每次她都很傷心。

一開始她會提要求：“媽媽你明天早上提醒我可以嗎？媽媽我把球放在你那里好嗎？”我回答她：“你說了你自己的事自己管啊，再說忘記了也沒關(guān)系，下次記住就好?！笨粗臉幼樱蚁肫養(yǎng)etsy的建議，“你要不要做個每日備忘錄？那樣你就不怕忘記了?！庇谑牵覀円黄鹱隽藗€漂亮的備忘錄，她真的每天看，很管用。

10.放學(xué)后第一件事，休息

有時候，孩子什么也不想學(xué)，什么也不想做，好好讓他們經(jīng)歷這樣的時刻，一個沒有停機(jī)時間的孩子，很難學(xué)會娛樂自己。很多孩子每天放學(xué)后，需要重新充電才能學(xué)習(xí)，給他們充分的時間放松一下，吃些點(diǎn)心之類。

11.床是用來睡覺的，不是用來寫功課或者玩手機(jī)的

睡眠和健康的關(guān)系有據(jù)可查。在固定的時間睡覺，在固定時間關(guān)閉電腦和iPad。

12.幫助孩子設(shè)立成功的目標(biāo)

如果孩子很健忘，做個備忘錄掛在門后。

13.給孩子探索自己真正興趣的時間

孩子還小就進(jìn)入高強(qiáng)度的專業(yè)訓(xùn)練，或許對音樂和體育項目很重要，但這同時也削弱了孩子繼續(xù)探索的意愿。

14.凡事讓孩子自己做決定

孩子需要了解一個事實(shí)，他們不可能做每件想做的事，讓他們學(xué)習(xí)如何做選擇。

15.家庭晚餐太重要了

不一定要很長，也不一定要在家里。一家人一起吃飯?zhí)嵝押⒆游覀兪且患胰?，家是他們的安全港灣?/p>

16.定期和孩子單獨(dú)相處

給他全部的注意力，不一定要出門，也不需要安排特別的活動。讓孩子知道你很想和他單獨(dú)在一起，這會給到孩子一個重要的信息，我在爸爸/媽媽的生活中有著很大的意義。

由于家長和孩子身在美國，這些育兒小事難免有美國教育的獨(dú)特影子，或許無法完全套用，但不少育兒理念都是相通的，其中大部分建議也是可行的?；蛟S一段小小的故事只會給我們帶來一個小小的變化，但就是這一點(diǎn)變化，可能讓孩子成為更好一點(diǎn)兒的人。

教育專家給家長的100條建議

教育篇：

1.每天花半個小時和孩子交流。

2.和孩子在家也要使用文明用語，“早上好，請，謝謝，晚安”等等。

3.讓孩子養(yǎng)成愛衛(wèi)生的好習(xí)慣。

4.多聽聽孩子的聲音!——用耐心、用愛心、用開心，心是長著眼睛的!

5.不要為了提醒孩子，而總是揭孩子的傷疤。

6.嚴(yán)肅指出孩子的錯誤!

7.不要總對孩子一本正經(jīng)，要多和孩子一起歡笑：因為笑聲能讓孩子更加熱愛生活;引導(dǎo)孩子積極、輕松愉快的看待事物。

8.給孩子講故事，要有耐心，故事有一定的教育意義。

9.不要把當(dāng)年未曾實(shí)現(xiàn)的理想強(qiáng)加在孩子身上，想讓孩子去實(shí)現(xiàn)。

10.關(guān)愛孩子但適當(dāng)時候適當(dāng)?shù)膽土P也是需要的，不要護(hù)孩子的短。

11.教育并不一定只是講道理，有時適當(dāng)可以采取一些強(qiáng)硬的措施。

12.結(jié)合孩子的表現(xiàn)，每天思考至少一個關(guān)于孩子成長的問題。

13.對幼兒進(jìn)行藝術(shù)教育，培養(yǎng)幼兒高雅的審美情趣，注意引導(dǎo)、豐富幼兒的感性認(rèn)識，在大自然中加深幼兒的情感體驗，是非常有益的。

14.對于幼兒時期的孩子，不要讓他們長時間地和自己的父母住在一起，隔代更親，不利于教育。也許沒有科學(xué)道理，但絕對適用。

15.注意培養(yǎng)孩子的善心。古人云：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。

16.教會孩子微笑，微笑面對生活的一切，微笑面對人生。

17.對孩子不要亂許愿，承諾的事情想盡一切辦法也要兌現(xiàn)。18.要常換位思考!對孩子的所做、所想等家長應(yīng)常換位思考，假如我是孩子的話，我將會怎樣?

19.給孩子一定的空間和自由，同時給一定的壓力和責(zé)任!

20.向孩子說明，他本身已經(jīng)很可愛了，不用再表現(xiàn)自己。

21.從來不說孩子比別的孩子差。

22.絕不用辱罵來懲罰孩子。

23.在孩子干的事情中，不斷尋找值得贊許的東西。

24.不要嚇孩子。以免造成孩子過分膽小、怕事。

25.不要當(dāng)眾批評和嘲笑孩子，以免造成心理畸形，失去自信心等。

26.不要對孩子過分嚴(yán)厲。以免孩子懼怕、害羞不敢發(fā)表自己的觀點(diǎn)，養(yǎng)成面善心惡的性格。

27.不要過分夸獎孩子。以免孩子養(yǎng)成“沽名釣譽(yù)”的不良習(xí)氣。

28.不要暗示孩子做不良的事。比如，打架一定要打回來、自己的東西不給別的吃、乘車不購票等。

29.讓孩子正確樹立心目中的偶像。

成長篇：

1.給孩子一些私人空間。

2.給孩子選擇的機(jī)會和權(quán)利。

3.讓孩子自由選擇自己的伙伴、朋友。

4.讓孩子做想做的事。

5.讓孩子做一些力所能及的家務(wù)，如洗洗自己的衣服、燒水煮飯等，讓他意識到自己是家庭成員中的一分子。

6.為孩子準(zhǔn)備一個陳列架，讓他在上面展示自己制作的物品。

7.認(rèn)真地對待孩子提出的正經(jīng)問題和看法。

8.把孩子當(dāng)作成人一樣，和他平等相處，把孩子當(dāng)成自己的朋友。9.及時發(fā)現(xiàn)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，懂得賞識孩子。

10.記得對孩子說：我愛你，你是我的寶貝!

11.記得經(jīng)常的親吻你的孩子，抱抱他(她)，摸摸他(她)的頭，讓他(她)知道你的愛!

12.隨時關(guān)注他(她)的進(jìn)步，并也讓他(她)自己知道自己的進(jìn)步!及時發(fā)現(xiàn)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，懂得賞識孩子。

13.多與孩子孩子溝通，了解孩子，與孩子同行。

14.不要給孩子貼上“笨”的標(biāo)簽。

15.家長要耐心地傾聽孩子的煩惱。

16.要學(xué)會真誠地贊美孩子，而不是像對寵物一樣說句“你真聰明”。

17.讓孩子經(jīng)常有機(jī)會和他的同伴在一起。

18.關(guān)心孩子的身體健康

給“家長怎樣教育孩子咬人不對”的建議

給“家長怎樣教育孩子咬人不對”的建議

小明咬人事件發(fā)生后的幾天里，首先真誠成功地安撫了受傷孩子的家長，但我對怎樣正確教育引導(dǎo)和和一直在尋尋覓覓，一直不敢開始談心、教育、批評這件事，因為面對現(xiàn)容易逆反、順境中長大的孩子，我怕自己不正確的方法反而起到相反的作用，因為腦海里還是有一點(diǎn)科學(xué)育兒的想法的。

首先我倒是自發(fā)地打算以后多叫小明與王達(dá)、張恩佳一起玩耍，讓他們成為比較熟悉的好朋友。然后在網(wǎng)上開始發(fā)帖，熱心的網(wǎng)友紛紛給出建議，但都不是我想要的答案，想咨詢專家李躍兒，但遲遲沒能實(shí)現(xiàn)。今天在辦公室和老前輩談了“咬人事件”，有多年豐富經(jīng)驗的黃園長一番話正說到我的心坎上，她的擔(dān)心及小心觸犯的地方正是我所擔(dān)心、猶豫之處談話中心里就默默認(rèn)可，現(xiàn)內(nèi)容灑在這里，以便約束我以后的育兒行為。

首先編個小狗小貓交往的故事：小貓被小狗咬了小手，小手上留一個大大的紅印子好疼好疼，他疼地不停滴掉淚，都不想吃草莓點(diǎn)心，不想作迷藏了。小狗知道后很后悔，快點(diǎn)去找小貓道歉：我錯了，以后再也不咬別人了，來，我給你吹吹。。。。小貓伸出手來，小狗慢慢地吹吹，又用手摸摸，小貓笑了，說：不疼了。小狗也笑了，他們又開始手牽手作迷藏了。

黃園長強(qiáng)調(diào)一定不要直接向孩子說：咬人不對。尤其不能說咬人后就沒有好朋友了。不要讓孩子因為這件事在心里留下陰影，要讓他因為處理的好而慢慢忘記這件事并改正這個不好的咬人習(xí)慣。

接著又問：小明特別犟，非得按照自己的主意做，否則就要哭鬧反抗，例如鞋上滴了一丁點(diǎn)水，就要換掉。黃園長說這是完美敏感期，尤其對2-4歲的孩子明顯，一定要正確引導(dǎo)。我對敏感期還是略知一二，但還真沒想到小明這一貫表現(xiàn)是這個。學(xué)習(xí)……

后又問：小明上了兩個月幼兒園了，每天放學(xué)回家，都要急匆匆要回家，從家里帶他出去玩也說要回家，但同班的灝灝放學(xué)后就不想回家。黃園長解釋：男孩注定地面對幼兒園的規(guī)矩要摸摸遵守，不想女孩苦苦就沒事了，所以男孩應(yīng)該多叫他放松，盡量少帶他出去玩。奧，細(xì)想中……

育兒常識——教育幼兒家長應(yīng)注意的五大要點(diǎn)

幼兒時期是培養(yǎng)健康心理的黃金時代，各種習(xí)慣和行為模式，都在這時奠定基礎(chǔ)，如果開始的好，將來可使孩子們的品德、智力等各個方面得到健康的發(fā)展；如果在此時忽略了孩子的發(fā)展特點(diǎn)，那么，希望孩子成人后有健全的人格和健康的心理，就比較困難，甚至是不太可能的了。因此，為了孩子的身心健康發(fā)展，每一個做父母的都應(yīng)該時時注意自己的言行，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)一些家教方面的知識，科學(xué)地幫助孩子克服自身的缺點(diǎn)。

由于各種原因，絕大多數(shù)父母在教育子女問題上都存在著或多或少的分歧。聰明的父母會避開孩子單獨(dú)商討，以求在達(dá)到意見的統(tǒng)一后再對孩子進(jìn)行教育。然而，也有不少父母缺乏溝通而對教育子女的問題固執(zhí)己見，甚至在孩子面前公開吵架，這種現(xiàn)象的直接危害是讓孩子感到缺乏安全感、不知所措。因此，在孩子面前，父母應(yīng)注意保持意見的一致，切勿互不相讓。因為如果孩子認(rèn)同了父母某一方說了算，日后當(dāng)這一方不在場時，另一方將很可能無法說服、管教孩子，從而給正常的家庭教育帶來人為的障礙。

二、孩子固執(zhí)、任性

有很多家長，尤其是學(xué)歷層次較高的，把家庭教育中的"民主"管理看得很重，不管大事小事都寄希望于"曉之以理"，結(jié)果是理沒談成，孩子卻被慣壞了。因為孩子(尤其是年紀(jì)較小的孩子)缺乏足夠的經(jīng)驗和判斷力，在生活中有許多地方需要依賴父母的指導(dǎo)，如果對其過于民主，很容易把孩子寵壞，使其變得固執(zhí)、任性、為所欲為。因此，對于年齡較大的孩子，可以以理服人，而對于年紀(jì)尚小的孩子，帶有強(qiáng)制性的教育管理仍是必不可少的。

三、孩子缺乏自信

有些父母對子女的一切大包大攬，像老母雞護(hù)小雞似的整日將子女庇護(hù)在自己的羽翼下，連子女力所能及的事情都舍不得讓他們做。這種過分的保護(hù)，嚴(yán)重干擾了孩子身心的正常發(fā)展，導(dǎo)致孩子缺乏獨(dú)立的生活能力，社交困難、缺少自信、優(yōu)柔寡斷，甚至缺少道德情感和責(zé)任心。

四、孩子過分依賴別人的評價

適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)有利于幫助孩子樹立自信心，但是在現(xiàn)實(shí)生活中，有些父母受愉快教育理論的影響，平時喜歡無原則的表揚(yáng)孩子，結(jié)果導(dǎo)致了孩子缺乏自我意識，過分看重別人的評價，每做一點(diǎn)小事都希望得到表揚(yáng)，否則就拒絕去做。因此，孩子出錯時，家長需要有分寸地指出其錯誤在哪里，從而幫助其吸收教訓(xùn)，改正缺點(diǎn)。

五、孩子犯錯屢教不改

孩子缺乏是非判斷能力，為了幫助其明辨是非，父母應(yīng)該在平時養(yǎng)成獎懲分明的習(xí)慣。有些父母信奉"棒打出秀才"的觀念，而另一些父母則走向另一個極端，只習(xí)慣于使用獎勵，從來不懲罰孩子，這兩種做法都是錯誤的。孩子如果犯了錯誤，適度的懲罰是應(yīng)該的。當(dāng)然，懲罰并不專指打罵、責(zé)懲孩子，其方法和形式可多種多樣，只要達(dá)到目的就可以了。相反，如果在不適當(dāng)?shù)膱鏊驎r間濫用獎勵，也不會起到預(yù)期的效果。比如：孩子在墻上亂畫畫，本來父母只要及時制止和教育就可以了，可有的父母偏要使用獎勵的方法，"如果你不往墻上畫，明天給你買個新玩具。"顯然，這種方法會縱容孩子今后為了得到玩具而明知故犯。