如何讓家長參與幼兒園教育?
發(fā)布時(shí)間:2020-06-13 幼兒園家長游戲 教育筆記幼兒園 幼兒園游戲教育在幼兒園教育活動(dòng)中,家長的參與是不可忽視的教育資源,是對(duì)孩子的理解、支持與鼓勵(lì),更是促進(jìn)家長與孩子共同成長的關(guān)鍵。但很多家長忙于工作,不能參與幼兒園組織的親子活動(dòng)。那么,作為孩子的教育導(dǎo)師,該如何吸引家長參與親子活動(dòng)?
幫助家長明確自己的角色在活動(dòng)前要讓家長知道親子活動(dòng)的意義,親子園并非幼兒園,它是家長學(xué)校,更多的是面對(duì)家長,交給他們科學(xué)的育兒經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)他們與孩子之間進(jìn)行交流并學(xué)會(huì)觀察孩子。擺脫“老師是活動(dòng)的主要參與者、操作者,他們只是旁觀者的觀念”。要幫助他們明確自己的角色,整個(gè)親子活動(dòng)的主要參與者和操作者是他們本身,教師只是一個(gè)主持者、引導(dǎo)者。
為家長樹立榜樣
有些家長因?yàn)槠綍r(shí)就經(jīng)常與孩子共同游戲,再加上教師的引導(dǎo)能很快參與到孩子的活動(dòng)中。但有些家長礙于面子,會(huì)對(duì)參與活動(dòng)表現(xiàn)出不好意思,參與的積極性不高,甚至不參加活動(dòng),讓孩子自己玩自己的,他則是個(gè)旁觀者。因此,活動(dòng)過程中,老師的示范行為往往對(duì)家長是一個(gè)很好的榜樣。一次,聰明寶寶班玩捉尾巴的游戲,教師向家長及幼兒介紹玩法后,便和他們一同玩了起來,開始家長還有點(diǎn)拘束,后來看著教師和孩子們玩得特別高興,便放開了,積極的投入到活動(dòng)當(dāng)中來,還創(chuàng)新了幾種玩法。
及時(shí)給予家長充分的肯定和鼓勵(lì)
家長同幼兒一樣,要培養(yǎng)其行為的積極性,同樣需要老師不斷的肯定和鼓勵(lì)。每當(dāng)家長積極的參加到活動(dòng)中來,教師都會(huì)留意給予肯定和鼓勵(lì),這樣才能在活動(dòng)過程中不斷增強(qiáng)家長參與的積極性。
家長的參與配合是親子園活動(dòng)有效開展的前提,所以,充分調(diào)動(dòng)家長的積極主動(dòng)性與很重要。老師們要多與家長溝通,教給家長早教方法,同時(shí),還要讓家長在親子活動(dòng)中放松身心,愉快的游戲,并讓家長看到孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,自然就會(huì)配合老師們上課。
yJS21.com更多精選家園共育閱讀
如何鼓勵(lì)爸爸參與育兒
如何鼓勵(lì)爸爸參與育兒
快樂堡論壇有媽媽提問如何讓忙于工作的先生參與育兒,這是個(gè)常見的問題,在此我簡單總結(jié)了一下,希望對(duì)各位爸爸媽媽有幫助。
把夫妻關(guān)系擺在家中所有關(guān)系的核心,先自己跟老公處好,再談老公和兒子相處的事情。常見的情況是孩子出生后,母親忙于照顧孩子,而忽視了丈夫。丈夫感覺妻子和孩子親密無間,自己倒像一個(gè)局外人,會(huì)更加疏遠(yuǎn)孩子。其實(shí),孩子出生后,父親也需要母親給予特別的關(guān)懷,夫妻相處也需要母親花一些與生孩子之前不同的心思。夫妻關(guān)系好,溝通好了,孩子的問題就好溝通了。
有的爸爸抗拒陪孩子是因?yàn)椴恢涝趺磁愫⒆?。媽媽不妨主?dòng)傳授一些招數(shù)給爸爸,好讓爸爸“有備無患”。
媽媽可以嘗試跟爸爸溝通,了解他到底愿意花哪些時(shí)間,陪孩子做什么事。往往父親會(huì)喜歡跟孩子一起做一些大膽的游戲,或者科學(xué)探索之類的工作——這是男人的共同愛好。不要把不想做的育兒工作直接丟給爸爸做,也不要在爸爸覺得沒心情、很累的時(shí)間提出要求。
只要爸爸愿意陪孩子,不管做了什么,做得怎么樣,媽媽都要及時(shí)認(rèn)可,不要挑剔,以免打擊爸爸的積極性。
嘗試邀請(qǐng)先生參加一些育兒互助組織,比如快樂堡的親子活動(dòng)。我們接下來會(huì)推出幾個(gè)必須要爸爸參與的活動(dòng)。根據(jù)我們的經(jīng)驗(yàn)。如果我們對(duì)爸爸是否參與不做嚴(yán)格要求,往往參加活動(dòng)的爸爸會(huì)寥寥無幾,去了活動(dòng)會(huì)場后,感覺跟整個(gè)氛圍格格不入,但如果每個(gè)家庭都是有爸爸參與的,爸爸就會(huì)感覺自在多了。
家園共育:與幼兒如何互動(dòng)更有益健康成長
走好人生每一步,是每個(gè)家長對(duì)孩子的愿望,家園共育就需要大家的努力。
一、蹲下來和孩子說話
我們經(jīng)??吹接械募议L對(duì)孩子大聲地呵斥:“你怎么連這都不知道?!薄翱禳c(diǎn)過來,聽到?jīng)]有?!”……這樣的事在我自己身上也時(shí)有發(fā)生,我們做父母的往往認(rèn)為這樣居高臨下,命令式的語調(diào)能體現(xiàn)自己的威嚴(yán),能讓孩子更聽話??墒悄阍囘^另外一種方法嗎:蹲下來和孩子說話。
無論是在自己、親戚、朋友家里還是在公共場合,當(dāng)你要對(duì)孩子說什么的時(shí)候,請(qǐng)?jiān)囍紫聛?,讓自己與孩子處在同一高度,用你的手握住孩子的小手,用親切的目光看著他,然后和顏悅色地對(duì)孩子說出你的要求。你是不是發(fā)現(xiàn),用這樣的方式對(duì)孩子說話,孩子同樣聽你的話,而且還會(huì)更開心地去執(zhí)行你的“指示”,而且完成得更快更出色呢?達(dá)到的是同樣的甚至是更好的效果,所不同的只是你說話的方式而已,而孩子卻更開心了,對(duì)你的“命令”同樣是執(zhí)行的。這就是因?yàn)槟愣紫聛砹?,你用和藹的口氣和他說話。
二、保護(hù)孩子的自尊心當(dāng)著生人和外人的面教訓(xùn)孩子最科學(xué)育兒知識(shí)容易傷害孩子的自尊心。其實(shí),小孩子的領(lǐng)悟能力相當(dāng)強(qiáng),當(dāng)你不想讓他做某事時(shí),只要輕輕地?fù)u搖頭,或悄悄地對(duì)孩子瞪瞪眼睛,他幼兒園學(xué)習(xí)的知識(shí)就會(huì)明白的,完全沒有必要大聲說出來。如果你還是不放心,也可以在出門前和孩子達(dá)成默契,就當(dāng)是你們之之間的秘密:“如果你看見爸爸搖頭,那就說明不能那么做;如果爸爸點(diǎn)頭,那就是同意了?!?/p>
三、相互間多多交流
不要只是一味想知道孩子的各種想法,也應(yīng)該把你的想法告訴孩子,例如,爸爸上班時(shí)做什么工作,媽媽平時(shí)喜歡吃什么,爸爸媽媽對(duì)寶寶什么表現(xiàn)感到很高興等等。對(duì)孩子敞開你的心扉,孩子也會(huì)同樣對(duì)待你,交流的問題解決了,父母和孩子相互之間就有了默契,這對(duì)孩子的成長有裨益。
家長如何教育小孩
許多家長在教育孩子過程中會(huì)遇到許多困惑,小到孩子起床鬧脾氣,大到孩子說謊,面對(duì)這樣的問題時(shí)候,家長往往不知所措。其實(shí),很多時(shí)候孩子犯錯(cuò)誤除了孩子自身問題之外呢,和家長也有一定的關(guān)系。
比如孩子剛剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候會(huì)經(jīng)常丟三落四,那有時(shí)候家長的第一反應(yīng)就是立刻給孩子送到學(xué)校。久而久之孩子就形成這樣的觀念,反正有爸爸媽媽,自己的東西也就不用收拾好,這樣反而不利于孩子自覺行為的養(yǎng)成。
在我們的微信后臺(tái)很多家長問了有關(guān)類似的問題,這是每個(gè)有孩子的家庭,每天都要面對(duì)的問題。今天,小編就對(duì)這些讓家長們頭疼的問題進(jìn)行總結(jié),并給出了對(duì)策,希望給家長一個(gè)參考。
1
問:想培養(yǎng)出優(yōu)秀孩子,家長應(yīng)該怎么辦?
答:家長首先要加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)
一位清華學(xué)生家長的成功教子經(jīng)驗(yàn)可以給我們一些借鑒。雖然母親的文化水平不高。但是,她卻憑著正確的教子態(tài)度、方法,把一個(gè)老師認(rèn)為智力差的學(xué)生培養(yǎng)成了一位清華大學(xué)高材生,可以說那位家長的思想素質(zhì)是非常高的。老師說孩子不行,她沒有責(zé)怪,也沒有打罵孩子,而媽媽不放棄孩子的精神值得我們效仿,更是促使孩子成功的關(guān)鍵。
老師的話是:“你的孩子智力有問題,根本沒有什么希望”。
而媽媽回家后告訴兒子時(shí)卻說:“老師說了,你有進(jìn)步,只要努力就會(huì)繼續(xù)進(jìn)步?!本瓦@樣孩子在媽媽一次次鼓勵(lì)之下,慢慢地進(jìn)步,直到有一天孩子成了班里最優(yōu)秀的學(xué)生,最后走進(jìn)了清華大學(xué)的校門。
如果換了你會(huì)怎么辦?是耐心的鼓勵(lì),還是拳腳相加,或是干脆放棄。
因此,家長要加強(qiáng)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)別人的教子良方,不要輕易給孩子判“死刑”。
2
問:孩子早上醒來精神狀態(tài)不好怎么辦?
答:讓孩子快樂地開始每一天
孩子剛剛醒來的一分鐘是孩子一天心情好壞的關(guān)鍵時(shí)期,許多家長反映,孩子醒來第一件事就是哭,孩子一哭我就失去耐心,不是打孩子就是罵孩子,結(jié)果這種壞毛病越來越嚴(yán)重。
成功的方法是,在該起床或孩子剛剛醒來翻身時(shí),爸爸或媽媽走到孩子身邊,輕輕地把孩子喚醒或者撫摩孩子,在孩子剛剛睜開眼睛時(shí),用手輕輕地咯吱孩子;跟孩子談一個(gè)有趣的話題,比如:爸爸猜你昨天晚上做夢了,或者說昨天晚上爸爸夢到你了等等。總之,要想方設(shè)法讓孩子興奮起來。
3
問:孩子摔倒怎么辦?
答:這是教會(huì)孩子勇敢的關(guān)鍵時(shí)刻
孩子在剛剛學(xué)走路時(shí),是培養(yǎng)孩子勇敢精神的關(guān)鍵時(shí)期。許多成功家長的做法是,在孩子剛剛學(xué)會(huì)走路后,孩子摔倒了讓他自己爬起來。并且對(duì)孩子摔倒不要大驚小怪,如果你大聲驚呼,就會(huì)把孩子嚇哭。
正確的做法是,笑著告訴孩子:你真棒,自己爬起來吧。雖然孩子弄不明白你真棒是什么意思,但是從你的神情孩子可以明白這是對(duì)他的肯定,看到你的笑,他就會(huì)勇敢的爬起來。
4
問:孩子第一次罵人怎么辦?
答:教會(huì)孩子懂禮貌
我們家姊妹五個(gè)都不會(huì)罵人,即便是口頭語,在不是特別著急的情況下也是根本不會(huì)說。這一點(diǎn)得益于我們的父母,因?yàn)?,從小我們兄弟四個(gè)和一個(gè)姐姐,無論是誰說了臟話都會(huì)得到母親的嚴(yán)厲訓(xùn)斥。
現(xiàn)在許多家長,自己就不注意這一點(diǎn),如何去管孩子?更有甚者拿著剛會(huì)說話的孩子罵人當(dāng)樂趣。孩子是不會(huì)辨別是非的,他會(huì)錯(cuò)誤的認(rèn)為家長的笑容是對(duì)他行為的獎(jiǎng)勵(lì),因此,時(shí)間長了他就會(huì)不自覺的把臟話隨便拋出。
這時(shí),家長應(yīng)該做的是告訴孩子這是臟話以后不準(zhǔn)再說,否則人們都不喜歡你,不和你做朋友。
5
問:孩子剛?cè)雽W(xué),家長怎么辦?
答:重在培養(yǎng)孩子的自覺行為
對(duì)于剛剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生,家長首先要做的就是告訴孩子到學(xué)校應(yīng)該怎么做,上課怎么做,老師布置了作業(yè)怎么做,老師講課時(shí)怎么做,和小朋友玩耍怎么做。
這就要講究一點(diǎn)策略,而不是簡單地說教,可以給孩子講一些勤奮學(xué)習(xí)方面的故事,講時(shí)家長要面帶欣賞的笑容。讓孩子感覺到好好學(xué)習(xí)是一件光榮的事情。然后,告訴孩子故事中的主人公是如何做的,他上課時(shí)非常認(rèn)真地聽老師講課,老師布置了作業(yè)按時(shí)、認(rèn)真完成,完不成作業(yè)什么事情也不做。
這種情況下還應(yīng)該注意,家長要做到“說到做到”。一旦你承諾了:完成作業(yè)剩下的時(shí)間都是你自己的。只要孩子及時(shí)完成了作業(yè),千萬不要再讓孩子做其他附加的任務(wù),否則,孩子在下次做作業(yè)時(shí)就會(huì)產(chǎn)生拖延的心理,磨洋工的孩子都是從這種想法開始的。長此以往,孩子就會(huì)產(chǎn)生這樣的想法:反正完成作業(yè)后我還得做其他的,不如晚完成點(diǎn),就可以少做點(diǎn)了。
6
問:孩子作業(yè)多的時(shí)候怎么辦?
答:家長要謹(jǐn)慎處理對(duì)待老師的態(tài)度
碰到過不少這樣的家長,看到孩子家庭作業(yè)多點(diǎn)就心疼的不得了,當(dāng)著孩子的面就對(duì)老師妄加指責(zé)。更有甚者,干脆替孩子完成作業(yè)。那么,你想沒想過這樣一來會(huì)給孩子造成多么嚴(yán)重的影響,一個(gè)是在他的心目中老師的形象遭到了破壞;另一方面他會(huì)覺得,學(xué)習(xí)不應(yīng)該是一種辛苦的事情,所以以后他就會(huì)想著法子為自己“減負(fù)”,慢慢地做作業(yè)就成了一種負(fù)擔(dān)。
成功家長的做法是,鼓勵(lì)孩子自己做完,不斷地給孩子“打氣”,陪著孩子完成作業(yè)。哪怕是真的心疼孩子也不會(huì)當(dāng)著孩子的面給孩子找不做作業(yè)的理由,更不會(huì)對(duì)老師妄加指責(zé)。
7
問:孩子不會(huì)與人合作怎么辦?
答:培養(yǎng)孩子如何與人相處
即便在一個(gè)社會(huì)最小的單元——家庭中,就是一個(gè)三口之家,如果缺乏合作精神也是會(huì)各奔東西。一個(gè)人在整個(gè)生命過程中都離不開合作,在家要和父母兒女,兄弟姐妹合作(當(dāng)然現(xiàn)在有兄弟、姐妹的少了);上學(xué)后要和同學(xué)、老師合作;等到工作了要和同事、朋友合作。否則,憑一個(gè)人的力量單打獨(dú)斗只有死路一條。
8
問:孩子成績不佳怎么辦?
答:注重能力、習(xí)慣培養(yǎng)
成功的孩子都有一個(gè)共同特點(diǎn):學(xué)習(xí)習(xí)慣好,能夠自動(dòng)完成學(xué)習(xí)任務(wù),甚至超額完成任務(wù)。
你只要注重孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),那就是為孩子插上了成功的翅膀。試想,一個(gè)認(rèn)真聽課,按時(shí)完成作業(yè)的孩子成績會(huì)差的了嗎?
孩子成績不是十分理想,家長不要責(zé)怪孩子,而應(yīng)該從教育思路上,從自己對(duì)孩子的教育方法上找原因。同時(shí)還應(yīng)注意:孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是一個(gè)漸進(jìn)過程,萬萬不可操之過急。
9
問:孩子不好好吃飯?jiān)趺崔k?
答:控制孩子吃零食
經(jīng)??吹郊议L追著孩子讓孩子吃飯;經(jīng)常聽到許多家長抱怨,我的孩子真累心,吃飯的時(shí)候,經(jīng)常是吃一點(diǎn)就算,什么樣的飯也不好好吃。
據(jù)我多年的觀察和研究發(fā)現(xiàn),造成這種結(jié)果的原因不過三個(gè):一、零食造成的,過多的零食導(dǎo)致孩子吃飯時(shí)沒了胃口;二、家長誤導(dǎo),就是在孩子偶爾不愿意吃東西時(shí),家長不注意,說了誤導(dǎo)孩子不好好吃飯的話。比如說,這孩子不愛吃什么,幾次之后,孩子就會(huì)自然地排斥那種東西;三、吃飯的氛圍,如果家長在吃飯時(shí)經(jīng)常說,某種東西不好吃,或者說某個(gè)菜做的不好,那么孩子也會(huì)對(duì)飯產(chǎn)生反感,認(rèn)為那種東西不好吃。
解決這些的方法是創(chuàng)造一個(gè)良好的吃飯氛圍,讓孩子感到吃飯是一件快樂的事。家長絕對(duì)不能當(dāng)著孩子的面,褒貶飯菜的好壞,即便是飯真的不好吃也最好不要說。
10
問:孩子表現(xiàn)不好怎么辦?
答:禁止對(duì)孩子的不良行為做出含糊的肯定或過度的否定
經(jīng)常可以聽到一些家長“自豪”地說:我的孩子脾氣特別孬,總是讓人順著,一旦你嗆著他,他就會(huì)怎么、怎么樣。
顯然,你這是培養(yǎng)了一個(gè)小霸王,一個(gè)不講道理的小皇帝。在家可以,但是,人都是社會(huì)的人,不可能讓所有人都去適應(yīng)你的孩子的脾氣而一味地遷就。這樣的孩子一旦到了社會(huì)上,弱點(diǎn)就會(huì)顯現(xiàn),并且會(huì)與社會(huì)格格不入。其實(shí),追究原因不難知道,這正是家長自己造成的,而不是孩子性格的問題。
解決這個(gè)問題的關(guān)鍵就是,家長經(jīng)常反思:孩子當(dāng)前的性格,如果換成自己的同事這樣對(duì)待自己,你能否忍受。只要你無法忍受的事,那么將來孩子到社會(huì)上怎么會(huì)讓其他人忍受呢?為了孩子少走點(diǎn)彎路,千萬不要相信“樹大自直”的老話,隨著時(shí)代的變遷它已經(jīng)無法適應(yīng)當(dāng)前的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。孩子們同步發(fā)展也有可能被拉下,況且“樹大自直”是白白浪費(fèi)孩子的青春。
而正確的方法應(yīng)該是換一種思路,讓孩子知道那樣做是不對(duì)的。同時(shí)還應(yīng)讓孩子明確他要為自己的任何行為負(fù)責(zé),不同的行為就要付出不同代價(jià)。
11
問:孩子第一次撒謊怎么辦?
答:不要馬上揭穿,講究策略
撒謊的孩子往往是因?yàn)榈谝淮稳鲋e時(shí)嘗到了甜頭,而后來家長沒在意,經(jīng)過幾次之后便很難改變。他們每次撒謊都是為了達(dá)到某種目的,有的是為了不做作業(yè),有的是做了錯(cuò)事害怕受到懲罰,有的是為了取悅于人,有的是為了得到某種東西等等。
遇到這種事情成功的做法是,不要馬上揭穿孩子,而是換一種策略,讓孩子知道撒謊是不對(duì)的就可以。如果,在孩子第一次犯錯(cuò)誤時(shí)受到嚴(yán)懲,那么他在第二次犯錯(cuò)誤時(shí)就會(huì)更加隱蔽,想盡一切辦法不讓你知道。所以,遇到孩子撒謊時(shí)一定要冷靜,既讓孩子明白錯(cuò)誤應(yīng)該承擔(dān)責(zé)任,也要讓孩子以后犯了錯(cuò)誤敢于承認(rèn)錯(cuò)誤。
12
問:孩子不愛動(dòng)腦怎么辦?
答:家長有意識(shí)提出問題讓孩子自己解決
我覺得有句話挺好,發(fā)明家都是懶人,如果他不懶的話,他不會(huì)想走路太累了,我要弄點(diǎn)省事的東西,于是自行車誕生了;自行車太落后了,汽車便隨后出現(xiàn)了;汽車還是慢,并且受的約束太多,飛機(jī)接著就出現(xiàn)在了人們的眼前,正是他們在追求省事的想法的驅(qū)使下一項(xiàng)項(xiàng)發(fā)明便應(yīng)運(yùn)而生,他們依靠不斷的思考,不斷的尋求解決問題的簡潔辦法,使得科學(xué)不斷的發(fā)展,人類不斷的進(jìn)步。
因此,我們的做法應(yīng)該是,如果孩子不知道如何動(dòng)腦,那么家長就應(yīng)該有意識(shí)地提出問題讓孩子試著自己解決,這樣以來,孩子慢慢的就會(huì)養(yǎng)成動(dòng)腦的習(xí)慣。
13
問:孩子驕傲怎么辦?
答:不要輕易地夸獎(jiǎng)孩子
驕傲的原因很多,有的是對(duì)經(jīng)過自身的努力獲得成就感到驕傲;有的則是對(duì)自己優(yōu)越的家庭環(huán)境,或者是超凡的相貌感到驕傲。前者可以要,而后者是絕對(duì)要不得的。
記得曾經(jīng)看過這樣一篇文章,是說的一對(duì)中國夫婦去拜訪一對(duì)外國朋友。到了朋友家,中國的夫婦看到了朋友的孩子,于是禁不住便說:“這孩子真漂亮,你們真有福氣?!?/p>
而外國朋友滿臉的不高興,并不客氣對(duì)這對(duì)中國學(xué)者大聲說:“不要贊賞孩子的美貌,這不是他經(jīng)過自己的努力得來的,你應(yīng)該向孩子道歉?!边@對(duì)中國學(xué)者非常尷尬。
然而,仔細(xì)一想,便可見這對(duì)外國夫婦教育子女的英明之處。要讓孩子明白只有付出勞動(dòng),經(jīng)過不斷努力獲得的才是自豪或驕傲的資本。因此,要讓孩子明白,我能行的前提是我努力。
因此,要培養(yǎng)孩子自信、謙虛的品格必須讓孩子認(rèn)識(shí)到,驕傲或自豪的前提是:自己努力取得的,而其他的不是經(jīng)過自己努力得到的東西根本沒有什么可以驕傲的。
14
問:孩子不愿做家務(wù)怎么辦?
答:家庭中要分工明確
人通常都有惰性,但是,作為家長我們應(yīng)該讓孩子們懂得,做點(diǎn)家務(wù)是每個(gè)家庭成員的義務(wù)。孩子剛開始可能不愿意干,那就要做明確分工。比如:我們家是這樣的,早晨妻子洗碗;中午,兒子洗碗;晚上則是我洗碗。并且還規(guī)定,如果誰吃得慢了,別的碗都已經(jīng)洗好了;那么,最后吃完飯的要自己洗。從而,即避免了兒子吃飯?zhí)沧屗昧思彝コ蓡T之間也要合作,也要有時(shí)間觀念。
如果哪一次我不想洗碗了,我就給孩子一個(gè)暗示,故意這樣說:“兒子,爸爸、媽媽要出去一下,你千萬不要偷著把碗給洗了。
兒子一定會(huì)說:“我才不會(huì)洗呢?”
當(dāng)我回到家時(shí),碗筷都已經(jīng)洗好了。而如果你單純說:“孩子把碗洗了?!笨赡埽蜁?huì)有一些不情愿,甚至?xí)f:“今天晚上,該你洗碗”。同時(shí),一旦孩子把碗洗了,就應(yīng)該在合適的時(shí)候?qū)⒆拥男袨樽龀銮‘?dāng)?shù)谋頁P(yáng),孩子會(huì)記住,爸爸感激他的行為。
15
問:孩子上學(xué)時(shí)丟三落四怎么辦?
答:教會(huì)孩子為自己負(fù)責(zé)
經(jīng)??梢月牭皆S多家長抱怨,我的孩子經(jīng)常丟三落四,常常忘記帶全東西,什么作業(yè)本、鉛筆盒常忘帶。其實(shí)解決的辦法很簡單,我采用的方法是,如果你忘帶了,那么,你到學(xué)校就應(yīng)該受老師的懲罰。我認(rèn)為,孩子用一節(jié)課或者幾節(jié)課罰站的代價(jià)換一個(gè)好的習(xí)慣非常值得。如果當(dāng)孩子忘了帶東西時(shí),給家長打電話,一打電話你就送去,那么,孩子永遠(yuǎn)不會(huì)有一個(gè)好習(xí)慣。
另一方面,孩子的書包一定要讓他自己收拾,我的孩子自從上了一年級(jí)就是自己收拾書包,我從來沒有過問過。他每次寫完作業(yè),第一件事就是把書包收拾好,然后再做其他的事情。如果,他沒收拾,那么我也不會(huì)替他收拾。到第二天,該上學(xué)的時(shí)候我就走,讓他在后面著急,這樣一次、兩次就把他的好習(xí)慣培養(yǎng)起來了。
總之,要讓孩子明白,他必須對(duì)自己的行為負(fù)責(zé),錯(cuò)了就要受懲罰。只有根據(jù)實(shí)際需要辦事才可以避免受到懲罰。
家長如何對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育
家庭是孩子的第一所學(xué)校,家長是孩子的第一任教師。當(dāng)孩子呱呱墜地時(shí),給父母帶來歡樂同時(shí)也帶來了希望。對(duì)于家庭來說,家長要擔(dān)當(dāng)孩子人生之旅的導(dǎo)航人。許多年輕的父母一定會(huì)想到給他們充足的營養(yǎng)、豐富的知識(shí),來開發(fā)他的智力……但對(duì)如何培養(yǎng)孩子的道德品質(zhì)卻考慮不多。其實(shí),培養(yǎng)孩子的道德品質(zhì)是極為重要的。有位優(yōu)秀的兒童教育家說過:“優(yōu)秀的品格,只有從孩子還在搖籃之中時(shí)開始陶冶,才有希望,在孩子心靈中播下道德的種子,越早越好。”幼兒期是一個(gè)人個(gè)性、品德開始形成的重要時(shí)期,錯(cuò)過這個(gè)時(shí)期
,許多良好的品性很難形成。所以家長要抓住身邊所發(fā)生的每一件事情來教育孩子,起到潛移默話的作用,為孩子的成長和心理素質(zhì)的提高扎下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
一、幼兒品德教育的內(nèi)容
(一)萌發(fā)幼兒對(duì)祖國的愛
對(duì)祖國的愛是人類的美德,中華民族的光榮傳統(tǒng)和寶貴遺產(chǎn),也是人們成才的巨大摧動(dòng)力,從我國的科學(xué)家李四光、數(shù)學(xué)家華羅庚身上都能看到愛國情思的巨大力量。家長通過游覽、參觀、旅行等活動(dòng)使孩子領(lǐng)略到祖國領(lǐng)土的遼闊、資源的豐富、文化的悠久,這些都能對(duì)幼兒進(jìn)行愛的熏陶,萌發(fā)他們對(duì)祖國的愛。
(二)使孩子養(yǎng)成講文明、講禮貌的好習(xí)慣
文明禮貌的行為是社會(huì)主義精神文明的標(biāo)志?!懊赖鲁隽疾拧?,良好的文明素質(zhì)不僅是一個(gè)人事業(yè)成功的基石,而且也是人生幸福的重要支柱。現(xiàn)代文明教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容,就是關(guān)于“怎樣做人“的教育。對(duì)孩子來說,做人教育可以從禮貌教育入手,讓孩子學(xué)會(huì)做人,做現(xiàn)代文明人,是父母對(duì)孩子真正的愛,也是對(duì)孩子一生的負(fù)責(zé)。
(三)培養(yǎng)孩子養(yǎng)成誠實(shí)的良好品質(zhì)
教育孩子誠實(shí)待人、老實(shí)處事的品德。自己的過錯(cuò),并要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤。要使孩子切實(shí)做到這些,最主要的是家長教育的態(tài)度。如果對(duì)孩子的過錯(cuò)一味指責(zé),是很難培養(yǎng)孩子這一品質(zhì)的。家長發(fā)現(xiàn)孩子說謊時(shí),應(yīng)分析說謊的原因,有針對(duì)性的解決。如孩子要買玩具小汽車,遭到家長拒絕,結(jié)果孩子背著家長拿了鄰居家的。若是家長不分青紅皂白批評(píng)孩子,是解決不了問題的。培養(yǎng)誠實(shí)品德,還要鼓勵(lì)孩子講真話,當(dāng)孩子告訴你犯了錯(cuò)誤時(shí),家長要心平氣和地聽下去,并幫助正確處理這些錯(cuò)誤和過失。家長應(yīng)成為孩子的榜樣。這種潛移默化的培養(yǎng)會(huì)使孩子形成根深蒂固的影響,家長不可掉以輕心,要處處以身作則。
(四)培養(yǎng)幼兒勤勞、儉樸的品質(zhì)
勤儉節(jié)約是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和品德。在家庭早期教育中,教育幼兒繼承和發(fā)揚(yáng)這一優(yōu)良傳統(tǒng)和美德,也是我們對(duì)孩子思想品德教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。因此,在物質(zhì)生活比較充裕的今天,父母也不能忽視對(duì)孩子勤儉節(jié)約的教育,節(jié)約永遠(yuǎn)都是一種美德。從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事入手,逐步培養(yǎng)孩子節(jié)儉的習(xí)慣,培養(yǎng)孩子節(jié)儉的品質(zhì),不能只講理論,特別是對(duì)年幼的孩子,更重要的是從日常小事入手,經(jīng)常不斷地要求,不能放松。只要持之以恒,時(shí)間久了,孩子就會(huì)養(yǎng)成良好的節(jié)儉習(xí)慣。
教育孩子繼承艱苦樸素的優(yōu)良傳統(tǒng)時(shí),家長自身的表率作用是至關(guān)重要。家庭是孩子成長的搖籃,家長們的言談舉止、行為作風(fēng),時(shí)刻都影響著孩子的情感陶冶、性格塑造和道德品質(zhì)的發(fā)展。最好的教育不是長篇大論的說教,而是用自己的作風(fēng),用自己對(duì)待工作、人生的態(tài)度教育孩子。教育是在每一件瑣事上,在你的每一舉動(dòng)上,每一句話上,這一切都可以教育你的孩子。對(duì)孩子成長起著決定性的走用。因此,作為家長要具有良好的道德、文化個(gè)性修養(yǎng)。要具備健全的意志品質(zhì)、和諧的人際關(guān)系。
幼兒園如何做好家園共育
通過家庭和學(xué)校的共同努力,孩子能夠得到更全面和個(gè)性化的教育。家庭和學(xué)校的關(guān)系緊密,互相支持和幫助,共同為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的成長環(huán)境,培養(yǎng)他們健康、快樂、自信的人格。以下是幼兒教師教育網(wǎng)的小編為大家整理的有關(guān)“幼兒園如何做好家園共育”,以供參考,歡迎收藏閱讀!
幼兒園如何做好家園共育
1、注重溝通,建立平等和諧、信任支持的伙伴關(guān)系
要想做好家園共育第一步就是要和家長及時(shí)的溝通,只有溝通才能讓家長更好的了解孩子在幼兒園的動(dòng)態(tài)。加強(qiáng)與幼兒家長的溝通、建立良好的合作關(guān)系,是幼兒園生存與發(fā)展的關(guān)鍵,也是家園共育的前提條件。我們只有與家長的感情溝通了,有了良好的感情基礎(chǔ),情感交流的渠道暢通了,才能談得上相互了解、相互交流、互相合作,共同教育幼兒。
2、加強(qiáng)指導(dǎo),教給家長科學(xué)育兒知識(shí)
目前,家庭教育中存在的問題還比較多,如家長只重知識(shí)技能的培養(yǎng),忽視了思想品德和良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),溺愛嬌慣、包辦代替、過度保護(hù)等。
《幼兒園工作規(guī)程》指出教師要“幫助家長創(chuàng)設(shè)良好的家庭教育環(huán)境,向家長宣傳科學(xué)保育、教育幼兒的知識(shí),共同擔(dān)負(fù)教育幼兒的任務(wù)?!笨梢娮鳛橛捉坦ぷ髡撸С趾蛶椭议L改善家庭教育的狀況,提高家長的科學(xué)育兒水平,是教師義不容辭的責(zé)任,是家長工作中不可缺少的一部分,也是實(shí)現(xiàn)家園共育、提高幼兒素質(zhì)的需要。
3、為家長搭建交流平臺(tái),鼓勵(lì)家長積極參與
著名幼教專家方明老師說過:“家庭教育與幼兒園教育就如一車兩輪,必須同方向、同步調(diào)前進(jìn),才能促進(jìn)幼兒健康發(fā)展?!?/p>
在家園共育中,我們充分發(fā)揮家園兩種教育的優(yōu)勢,做好家長工作,利用家教的便利之處,取得了較好的效果。作為幼兒園要給家長搭建交流平臺(tái),只有家長有了交流平臺(tái),才能更方便更快捷的和老師交流,遇到問題還能更好的溝通,才能將問題及時(shí)的解決,才能更好的為家長和孩子服務(wù)。
4、聽取家長反饋意見
家長的反饋意見是非常重要的,我們一定要重視家長的反饋意見,站在家長的角度上思考問題,對(duì)于好的意見,我們一定要及時(shí)接受并采納,本著一切以孩子為主,積極的改善和改進(jìn)。也可以給家長一些合理的建議更好的幫助家長關(guān)注孩子的身心健康,讓家長對(duì)幼兒有更高質(zhì)量的陪伴本著一切以孩子為主的原則,讓孩子能夠有了更好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,讓孩子能更健康快樂的成長。