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幼兒園大班教案《白雪公主》及教學(xué)反思

發(fā)布時間:2020-06-10 幼兒園白雪公主說課稿 幼兒園大班教案及反思 幼兒園大班教案反思

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題,下面給大家?guī)硪黄坝變簣@大班語言教案《白雪公主》”。讓幼兒培養(yǎng)做個愛心地善良的人,憎恨居心險惡的人的情感,養(yǎng)成認真聽話的習(xí)慣,記住故事中的優(yōu)美語句;亮晶晶,整整齊齊,許許多多。

活動目標

1、養(yǎng)成認真聽話的習(xí)慣.

2、激發(fā)幼兒愛心地善良的人,憎恨居心險惡的人的情感.

3、記住故事中的優(yōu)美語句;亮晶晶,整整齊齊,許許多多.

4、通過視聽講結(jié)合的互動方式,發(fā)展連貫表述的能力.

5、激發(fā)幼兒主動復(fù)述故事的欲望,培養(yǎng)幼兒高自控性和高興奮性.

活動準備

1、《白雪公主〉的連環(huán)畫放在讀書角讓幼兒自己翻閱。

2、白雪公主,王后和小矮人的圖片若干

3、優(yōu)美的鋼琴曲磁帶當背景音樂

活動過程

一、課前活動帶領(lǐng)小朋友一起做手指游戲:一根手指變呀變呀變,變成了毛毛蟲往上爬,兩根手指頭變呀變呀變,變成了小白兔耳朵長,三根手指頭變呀變呀變,變成了小花貓喵喵喵,四根手指頭變呀變呀變,變成了螃蟹滿地爬,五根手指頭變呀變呀變,變成了蝴蝶飛到幼兒園。

二、故事準備老師:小朋友們最喜歡聽故事了,今天老師就給大家講一個《白雪公主》的故事,你們想不想聽???

幼兒:想老師:在聽故事之前我要提一點小小的要求,你們同意嗎?

幼兒:同意!

老師:老師在講的時候請小朋友一定要認真聽,講完了以后我還要請小朋友回答問題哦!

三動畫片老師:你們喜歡誰?。?/p>

幼兒:白雪公主……小矮人……王子……老師:你們?yōu)槭裁聪矚g她門???

幼兒:因為善良,漂亮……老師:那你們不喜歡誰???

幼兒:王后老師:為什么呢?

幼兒:因為她很壞……五、扮演角色表演,(帶傷透示)現(xiàn)在我們就請上幾位小朋友來表演<白雪公主>,請愿意表演的小朋友舉手!

教學(xué)反思:

經(jīng)典故事《白雪公主》一課,我采用了幼兒喜愛的運用動畫的教學(xué)手段,通過生動、形象的動畫人物,觀察、了解故事內(nèi)容。由于幼兒感興趣,而且是帶著問題去聽故事的,所以聽故事認真,對故事了解得透徹,也能輕松地回答問題,幼兒能感悟繼母的狠毒、七個小矮人的善良,白雪公主的美麗,幼兒的道德情感得到發(fā)展本節(jié)課重難點掌握的非常好,達到了教學(xué)目的。

幼兒百科:美麗的白雪公主受繼母的嫉妒而被多次置于死地,最后在七個小矮人和王子的幫助下獲得新生。愛慕虛榮、貪戀美貌的王后總是愛問鏡子:“魔鏡魔鏡,誰是這個世界上最美的女人?”當鏡子說是白雪公主時,王后就偽裝成巫婆,騙白雪公主吃下毒蘋果。吃下毒蘋果的白雪公主被隨后出現(xiàn)的王子救了,最終王子和公主幸福地生活在一起,王后得到了應(yīng)有的懲罰。

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幼兒園大班教案《為白雪公主配音》及教學(xué)反思


下面給大家提供的是“幼兒園大班教案《為白雪公主配音》”。讓幼兒大膽想象不同人物特點、大膽表述人物語言,提高語言的組織能力和表現(xiàn)力,根據(jù)畫面內(nèi)容,嘗試用恰當?shù)恼Z詞、語音、語調(diào)為動畫片中人物配音,感受配音活動的樂趣。

活動目標

1、根據(jù)畫面內(nèi)容,嘗試用恰當?shù)恼Z詞、語音、語調(diào)為動畫片中人物配音。

2、引導(dǎo)幼兒大膽想象不同人物特點、大膽表述人物語言,提高語言的組織能力和表現(xiàn)力。

3、感受配音活動的樂趣。

4、樂意觀看表演,感受游戲的樂趣。

5、理解《白雪公主》內(nèi)容,豐富相關(guān)詞匯。

準備:

1、幼兒已經(jīng)了解《白雪公主》的故事情節(jié)。

2、多媒體課件。

過程:

一、欣賞無聲的電影小片斷。

1、觀看無聲電影片段。

(1)這個電影和我們平時看的電影有什么不一樣?

(2)如果我們想知道他們說了些什么怎么辦呢?

(此環(huán)節(jié)的設(shè)計即激發(fā)了孩子的興趣,又引出了配音的課題)

2、老師示范為無聲電影片段配音,引導(dǎo)幼兒了解配音的要求。(注意不同人物語氣的變化,以及語速和畫面同步、聲音要響亮。)

3、幼兒嘗試為無聲電影片段配音。

(1)集體配音。(集體配音后教師進行簡單的小結(jié)。)

在配音時要注意不同人物要用不同的語氣說話,說話時要和動畫片的畫面保持同步。

(2)個別配音。

提問:你覺得他們配音配的好嗎?好在什么地方?教師再次強調(diào)配音的基本要求。

(此環(huán)節(jié)以教師的示范為主,以孩子的體驗來充分調(diào)動了孩子的表現(xiàn)欲望)

二、為動畫片《白雪公主》中的片段配音。

1、欣賞該片段的有聲畫面,初步了解角色以及角色間的對話。

提問:片段里有誰?她們說了些什么?初步了解該片段的內(nèi)容。

2、定格欣賞該片段的無聲畫面,進一步了解畫面內(nèi)容,體現(xiàn)角色對話之間的特點。

(1)皇后會對白雪公主說些什么?白雪公主是怎樣回答的?皇后會用什么樣的語氣來說?你能學(xué)一學(xué)嗎?白雪公主說話的語氣和皇后一樣嗎?白雪公主會用什么樣的語氣說?你能學(xué)一學(xué)嗎?

(2)皇后拿出蘋果會怎樣勸說白雪公主來嘗蘋果?白雪公主說了些什么?(集體練習(xí)和個別練習(xí))

(3)這時候發(fā)生了一件什么事?皇后會說些什么呢?白雪公主說了些什么?(分小組練習(xí)和個別練習(xí))

3、集體嘗試完整為這個片段配音。

4、自選角色完整配音。

5、請兩位孩子分角色來配音。

(此環(huán)節(jié)充分體現(xiàn)“體驗教學(xué)法“的理論,孩子用語言和動作來為影片配音其實就是一個體驗和嘗試的過程,這一過程讓孩子充分體驗到了配音帶來的樂趣。)

三、活動延伸。

在平時的生活中嘗試為自己喜歡的其它動畫片配音。

【活動反思】

大班是幼兒語言學(xué)習(xí)的敏感期特別是語音發(fā)展的敏感期,他們語言模仿能力強,尤其體現(xiàn)在語音學(xué)習(xí)上,他們的發(fā)音器官達到靈敏的極限,耳朵能辨別語音、語調(diào)上的細微差別,口舌能準確地模仿各種聲音。抓住語言發(fā)展的這個關(guān)鍵期的有利時機,及時進行適當?shù)慕逃?,定能收到事半功倍的效果?/p>

在活動的開始我讓孩子欣賞無聲的電影片段,孩子的興趣和關(guān)注點很快就吸引過來了,同時也揭開了今天活動的主題—配音。在老師示范指導(dǎo)下,孩子們初步嘗試為無聲電影配音,在老師的示范指導(dǎo)、孩子的初步嘗試、評價中,孩子們加深了對配音基本要求和方法的了解,為下面《白雪公主》片段配音打下良好的基礎(chǔ)。

本次配音活動雖然是全市青年教師評優(yōu)課的一次大膽嘗試,但比較成功。各個環(huán)節(jié)都抓住了孩子的心理和認知特點,調(diào)動了孩子各方面的因素,因此,收到了較好的效果。

幼兒百科:白雪公主是廣泛流行于歐洲的一個童話故事中的人物,其中最著名的故事版本見于德國1812年的《格林童話》。講述了白雪公主受到繼母皇后(格林兄弟最初手稿中為生母)的虐待,逃到森林里,遇到七個小矮人的故事。歷史學(xué)家巴特爾思據(jù)稱白雪公主的歷史原型是1725年生于德國西部美茵河畔洛爾城的瑪利亞·索菲亞·馮·埃爾塔爾。

幼兒園大班教案《白雪公主》含反思


優(yōu)秀的人總是會提前做好準備,作為幼兒園的老師,我們都希望小朋友們能在課堂上學(xué)到知識,為了更好的學(xué)習(xí),一般教師都會在授課前準備教案,教案有利于老師在課堂上與學(xué)生更好的交流。幼兒園教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢?考慮到您的需要,小編特地編輯了“幼兒園大班教案《白雪公主》含反思”,大家不妨來參考。希望您能喜歡!

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班教案《白雪公主》含反思》

大班教案《白雪公主》含反思適用于大班的語言主題教學(xué)活動當中,讓幼兒培養(yǎng)做個愛心地善良的人,憎恨居心險惡的人的情感,養(yǎng)成認真聽話的習(xí)慣,記住故事中的優(yōu)美語句;亮晶晶,整整齊齊,許許多多,快來看看幼兒園大班《白雪公主》含反思教案吧。

活動目標

1、養(yǎng)成認真聽話的習(xí)慣.

2、激發(fā)幼兒愛心地善良的人,憎恨居心險惡的人的情感.

3、記住故事中的優(yōu)美語句;亮晶晶,整整齊齊,許許多多.

4、通過視聽講結(jié)合的互動方式,發(fā)展連貫表述的能力.

5、激發(fā)幼兒主動復(fù)述故事的欲望,培養(yǎng)幼兒高自控性和高興奮性.

活動準備

1、《白雪公主〉的連環(huán)畫放在讀書角讓幼兒自己翻閱。

2、白雪公主,王后和小矮人的圖片若干

3、優(yōu)美的鋼琴曲磁帶當背景音樂

活動過程

一、課前活動帶領(lǐng)小朋友一起做手指游戲:一根手指變呀變呀變,變成了毛毛蟲往上爬,兩根手指頭變呀變呀變,變成了小白兔耳朵長,三根手指頭變呀變呀變,變成了小花貓喵喵喵,四根手指頭變呀變呀變,變成了螃蟹滿地爬,五根手指頭變呀變呀變,變成了蝴蝶飛到幼兒園。

二、故事準備老師:小朋友們最喜歡聽故事了,今天老師就給大家講一個《白雪公主》的故事,你們想不想聽???

幼兒:想老師:在聽故事之前我要提一點小小的要求,你們同意嗎?

幼兒:同意!

老師:老師在講的時候請小朋友一定要認真聽,講完了以后我還要請小朋友回答問題哦!

三動畫片老師:你們喜歡誰???

幼兒:白雪公主……小矮人……王子……老師:你們?yōu)槭裁聪矚g她門???

幼兒:因為善良,漂亮……老師:那你們不喜歡誰???

幼兒:王后老師:為什么呢?

幼兒:因為她很壞……五、扮演角色表演,(帶傷透示)現(xiàn)在我們就請上幾位小朋友來表演,請愿意表演的小朋友舉手!

教學(xué)反思:

經(jīng)典故事《白雪公主》一課,我采用了幼兒喜愛的運用動畫的教學(xué)手段,通過生動、形象的動畫人物,觀察、了解故事內(nèi)容。由于幼兒感興趣,而且是帶著問題去聽故事的,所以聽故事認真,對故事了解得透徹,也能輕松地回答問題,幼兒能感悟繼母的狠毒、七個小矮人的善良,白雪公主的美麗,幼兒的道德情感得到發(fā)展本節(jié)課重難點掌握的非常好,達到了教學(xué)目的。

小百科:美麗的白雪公主受繼母的嫉妒而被多次置于死地,最后在七個小矮人和王子的幫助下獲得新生。愛慕虛榮、貪戀美貌的王后總是愛問鏡子:“魔鏡魔鏡,誰是這個世界上最美的女人?”當鏡子說是白雪公主時,王后就偽裝成巫婆,騙白雪公主吃下毒蘋果。吃下毒蘋果的白雪公主被隨后出現(xiàn)的王子救了,最終王子和公主幸福地生活在一起,王后得到了應(yīng)有的懲罰。

幼兒園中班語言教案《白雪公主》及教學(xué)反思


活動目標:

1.回顧人物角色,能夠在談話活動中評價劇中的人物角色,感受人物心理的變化。

2.積極與同伴合作,大方自然有感情的表演。

3.引導(dǎo)幼兒細致觀察畫面,激發(fā)幼兒的想象力。

4.萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。

活動重難點:

與同伴密切合作,大方自然有感情的表演童話劇.

幼兒能夠在活動中感受人物的心情心理變化,用自己的話評價人物角色的性格特點,說出自己學(xué)到了什么.

活動準備:

場地(房子,草叢,樹,床);道具(斧頭,弓箭,王子披風(fēng)和頭飾,獵人頭巾,皇后頭飾,披風(fēng),水果籃子,公主裙子頭飾,衛(wèi)兵披風(fēng))其他小鳥和動物的頭飾.

活動過程:

1.討論故事中自己喜歡的人物角色以及自己在故事中學(xué)到了什么.

小矮人:可愛的,有趣的,樂于助人.

白雪:漂亮可愛的.

獵人:好心的,愿意幫助人的,聰明的.

王子:很帥.

魔鏡:酷,帥.

小鳥:跳舞跳的好,說兒歌說得好等等.

壞皇后:動作很酷,演得非常像皇后.

在故事里學(xué)習(xí)到了什么:不要和陌生人說話,壞人沒有好下場,我們應(yīng)該對人友好,對處于困境中人給予幫助,我們不要嫉妒他人的美貌,每個人都有自己的閃光點,不要學(xué)習(xí)壞皇后等等.

2.演出童話劇

(1)幼兒報幕分組進行(旁白,白雪,皇后和魔鏡,小鳥和動物,矮人,獵人,王子和衛(wèi)兵)

(2)幼兒演出童話劇.

(3)幼兒演出謝幕時,要有和觀眾的互動

幼:如果你們喜歡我們的表演請給我們響亮的掌聲吧,謝謝大家!

活動反思:

活動開展的非常順利,幼兒表演的非常投入!每個人都明白自己的角色位置和定位.在演出的過程中,幼兒能夠和觀眾互動,旁白的演出也非常到位,后續(xù)的配合都是經(jīng)典的再現(xiàn)!幼兒的心靈又有了很深的震撼!

幼兒百科:白雪公主美麗善良,她與其他窮苦的少女主要通過勤勞工作獲得“善”的認可不同,白雪公主的身份使她不會也不必去勞作,因此白雪公主的“善”主要體現(xiàn)在她性格上的天真和順從。她喜歡和小動物交朋友,會唱歌跳舞,天真可愛。

幼兒園大班教案《雪天》及教學(xué)反思


本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題,給大家?guī)硪黄坝變簣@大班教案《雪天》”!讓幼兒了解一些安全小知識,增加幼兒在雪天的自我保護能力,培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力!

活動目標:

1、增加幼兒在雪天的自我保護能力。

2、了解一些安全小知識。

3、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

4、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。

活動過程:

一、談話引入。“這些天下了厚厚的雪,路很滑,在雪天我們小朋友都要注意哪些事情,保護自己不受到傷害呢?”引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗說一些雪天的安全措施。

二、教師小結(jié)

1.首先在雪天,要認真走好每一步,最好選擇雪較厚的地方行走,注意地面狀況,尤其避免踩在較薄較平的雪片或冰面上,嚴禁打滑。

2、其次是上放學(xué)回家路上,要注意交通安全,一定要走人行道。不要在馬路上行走或滑冰。

3、雪天穿鞋要講究。路面容易結(jié)冰,不能穿皮鞋、硬塑料底鞋,最好穿著保暖、防滑性好的鞋子,或者抓地較好的運動鞋,而且應(yīng)盡量穩(wěn)步前行,以防發(fā)生事故。

4、戶外游戲時,可以玩打雪仗,但一定不要拿雪球往同學(xué)臉上、頭上砸。以免傷到眼睛和頭部。

5、上下臺階時也要注意,要掌握好身體的重心,保持身體平衡,避免摔傷。

6、在玩雪過程中也會有很多隱患,如摔傷,劃傷,砸傷。

小朋友們,安全來自時刻警惕,事故源于瞬間麻痹。安全第一,健康第一。冰天雪地,請大家小心翼翼,保護自己!

三、結(jié)束部分

那我們的爸爸媽媽在雪天氣騎自行車開車時怎樣注意安全?

教學(xué)反思:

寒冷的冬天來了,突如其來的大雪,給我們帶來驚喜和歡樂的同時,同時也留下了安全隱患。為了讓孩子們度過安全快樂的雪天,提高幼兒的自我保護意識,進行一次雪天安全教育是非常必要的。通過活動孩子們了解了有關(guān)雪天安全知識,增強了幼兒在雪天的自我保護能力。

幼兒百科:雪是從混合云中降落到地面的雪花形態(tài)的固體水。由大量白色不透明的冰晶(雪晶)和其聚合物(雪團)組成的降水。

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