家園共育：好爸爸要對(duì)這些行為say no

與媽媽相比，爸爸與孩子接觸的時(shí)間要短很多，但是爸爸在孩子成長(zhǎng)中所占的分量卻一點(diǎn)也不比媽媽輕。爸爸能夠傳遞給孩子更多的安全感與責(zé)任感，是孩子成長(zhǎng)中必不可少的陪伴。那么什么樣的爸爸才是一名合格的好爸爸呢？

禁止行為一：一直玩手機(jī)

隨著科技的發(fā)達(dá)，手機(jī)變得比寶寶更受到關(guān)注。要么就在上班，就算是回家以后，只要有空的話就會(huì)拿著手機(jī)在玩。到了放假休息的時(shí)候，帶著孩子去游樂(lè)園、海洋館、親子聚會(huì)，雖然陪伴在孩子的身邊，可是只是注重了形式罷了，真正的注意力，基本上都用在手機(jī)上。

如果爸爸老是在玩手機(jī)的話，那么對(duì)寶寶是非常不好的。雖然爸爸一直呆在寶寶身邊，可是孩子完全沒(méi)有感受到爸爸的愛(ài)，反而會(huì)有更重的逆反心理。同時(shí)要是爸爸媽媽經(jīng)常玩手機(jī)，那么孩子也會(huì)逐漸沉溺在手機(jī)里面，不僅影響視力，更嚴(yán)重的會(huì)造成心理上的孤僻和自閉。

爸爸下班以后，有時(shí)候是公事，有時(shí)候是和朋友聚餐，很多時(shí)候就是很晚才回家。家人打5、6個(gè)電話催促，往往還是不能夠回來(lái)。在有孩子以前，媽媽或許會(huì)覺(jué)得有點(diǎn)不舒服。但有了孩子以后，媽媽的反感就會(huì)越來(lái)越大了。

有這種行為的爸爸，多半都是心態(tài)還沒(méi)有調(diào)整過(guò)來(lái)，心理上還沒(méi)有成為一個(gè)爸爸。所以很多的時(shí)候，爸爸還是希望過(guò)以前的生活狀態(tài)來(lái)拒絕承擔(dān)為人父之后的責(zé)任。這在某種程度上也會(huì)影響到孩子。孩子會(huì)開(kāi)始模仿，模仿媽媽的生活習(xí)慣。爸爸影響的卻是孩子的性格。要是爸爸一直以愛(ài)玩、拒絕長(zhǎng)大、不負(fù)責(zé)任的形象出現(xiàn)，那么寶寶以后的性格往往跟爸爸是非常像的。

禁止行為三：做養(yǎng)孩子的旁觀者

換紙尿褲、給孩子洗澡、哄孩子睡覺(jué)、陪孩子讀書(shū)，很多人都認(rèn)為這是媽媽要做的事情，所以爸爸總是不愿意去做，不愿意為媽媽來(lái)分擔(dān)這些家務(wù)?？墒沁@個(gè)思想是完全錯(cuò)誤的。養(yǎng)孩子是爸爸媽媽兩個(gè)人的事情，傳統(tǒng)道德中"男主外女主內(nèi)"的理念對(duì)于孩子的成長(zhǎng)是不好的。

如果是全職媽媽，一個(gè)人既要負(fù)責(zé)孩子，又要負(fù)責(zé)家務(wù)，那么是非常辛苦的。爸爸們下班回家最好要理解媽媽，并且可以讓媽媽休息一下，自己來(lái)做些事，像是給孩子換紙尿褲、洗澡、陪孩子睡前閱讀。這樣也能夠讓媽媽感受到丈夫的愛(ài)，然后讓孩子覺(jué)得爸爸對(duì)自己是非常關(guān)懷的。

禁止行為四：不陪孩子玩耍

因?yàn)槟行院团允欠浅２灰粯拥?，所以孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，爸爸媽媽都不能夠缺少。要是說(shuō)媽媽的陪伴能給孩子安全感，照顧孩子的生活，培養(yǎng)孩子細(xì)膩和善良，那么爸爸對(duì)孩子的陪伴，能夠讓孩子感受到堅(jiān)強(qiáng)，獨(dú)立，有一個(gè)非常好的性格。爸爸陪孩子玩耍，也是非常重要的。如果孩子還小的時(shí)候，爸爸缺位了孩子的陪玩，那么也許就會(huì)造成孩子長(zhǎng)大以后的軟弱和逆反。

禁止行為五：與家人相處不和

有一種爸爸，經(jīng)常有著領(lǐng)導(dǎo)范。媽媽在家?guī)Ш⒆?，總是?huì)挑出毛??；外公外婆過(guò)來(lái)幫忙，又覺(jué)得老人動(dòng)作太慢。老婆產(chǎn)后抑郁，覺(jué)得老婆太脆弱了；老婆產(chǎn)后發(fā)胖，會(huì)覺(jué)得老婆沒(méi)有控制好身體。因此，在日常生活中，爸爸老是會(huì)覺(jué)得這里不好，那里不好，老是在挑刺。因此會(huì)和大家產(chǎn)生矛盾，要是碰巧還是婆媳關(guān)系不合，他非但不能起到潤(rùn)滑劑的作用，反而在一旁煽風(fēng)點(diǎn)火，加深矛盾。孩子站在一旁，看著這個(gè)場(chǎng)景，對(duì)于孩子以后的性格塑造都是非常不好的。

當(dāng)然很多爸爸并沒(méi)有上述這些行為，希望各位爸爸有則改之無(wú)則加勉。為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭環(huán)境，給予他們最好的陪伴，你一定會(huì)收獲更多的幸福！

YJS21.cOm更多家園共育小編推薦

家園共育：爸爸媽媽，你有這樣做過(guò)嗎？

學(xué)齡前兒童，由于年齡小，各方面能力畢竟是有限的，作為家長(zhǎng)，你是否碰到過(guò)以下的情況：

看著孩子笨拙的動(dòng)作，干脆上前幫一把。

看到孩子冥思苦想得不出答案，干脆直接告訴他。

看到孩子把房間弄得亂七八糟，替他整理了算了。

如果這些事您都做過(guò)了，那么以下提出的建議很是適合您。

先看兩個(gè)案例

案例1

“這樣不就行了嘛，很簡(jiǎn)單的！”

幼兒園的親子活動(dòng)課上，一個(gè)孩子在玩各種各樣的鎖玩具，媽媽在旁邊看。剛開(kāi)始，孩子通過(guò)自己的探索打開(kāi)了幾把鎖，但后來(lái)碰到一把比較復(fù)雜的鎖，孩子動(dòng)動(dòng)這兒，又動(dòng)動(dòng)那兒，正抓耳撓腮地想辦法。這時(shí)，媽媽伸手幫他打開(kāi)了：“這樣不就行了嘛，很簡(jiǎn)單的！”

孩子有自己的思維發(fā)展特點(diǎn)與相應(yīng)的水平，對(duì)于成人來(lái)說(shuō)很簡(jiǎn)單的事情，對(duì)他們來(lái)說(shuō)也許是“很費(fèi)腦筋”的大事；但是他們?cè)敢鉃榇速M(fèi)腦筋，并常常因?yàn)橥ㄟ^(guò)自己的努力獲得成功而興奮不已。

但有很多家長(zhǎng)不明白這個(gè)道理，不懂得“等待孩子”自主探索事物的重要性，覺(jué)得自己幫他找到答案是最省事的途徑。但這種方式卻剝奪了孩子自主發(fā)展的機(jī)會(huì)，以后還可能使孩子養(yǎng)成依賴性和惰性。

案例2

“我自己來(lái)！”

浩浩今年三歲半。有一天早晨，媽媽想幫浩浩穿鞋子，準(zhǔn)備送他去幼兒園。誰(shuí)知浩浩推開(kāi)她的手：“我自己來(lái)！”由于時(shí)間快來(lái)不及了，媽媽便執(zhí)意幫他穿，而小孩卻堅(jiān)持自己穿。媽媽一生氣，強(qiáng)硬地替他穿好，結(jié)果孩子大哭起來(lái)。

案例分析：

孩子有自己動(dòng)手完成自己事情的天性。我們經(jīng)?？梢钥吹竭@樣的情景，家長(zhǎng)剛幫孩子整理好小書(shū)包，孩子卻把東西一件一件拿出來(lái)，再一件一件放回去。家長(zhǎng)為了省事，有時(shí)會(huì)代替孩子做一些事情；但孩子是不希望成人事事插手的，他們更想要的是體驗(yàn)整個(gè)過(guò)程的快樂(lè)，而非結(jié)果。

案例反思：不要去打擾孩子的活動(dòng)

一、保護(hù)孩子的自主活動(dòng)本能

同樣有這樣一個(gè)例子：屋子里放著一摞疊好的毛巾，一個(gè)兒童把一條毛巾取下來(lái)，放到另外一個(gè)地方；然后拿下第二條，放在第一條的上面；隨后是第三條、第四條……直到把所有毛巾挪動(dòng)完畢，然后又一條一條地把這些毛巾挪回到原處。

他這樣做是沒(méi)有什么目的的，他只是體驗(yàn)這個(gè)過(guò)程。值得慶幸的是，在這個(gè)兒童挪動(dòng)毛巾時(shí)，沒(méi)有家長(zhǎng)看到，因此沒(méi)有受到成人的吆喝。沒(méi)有成人的干擾，他才能如此輕松快樂(lè)。這就給了我們啟示：家長(zhǎng)千萬(wàn)要學(xué)會(huì)等待、耐心，盡量不去干擾孩子的活動(dòng)。

二、保護(hù)孩子自己的行動(dòng)節(jié)奏

當(dāng)成人看到一個(gè)兒童正努力做某些似乎毫無(wú)成效的事情，而這些事情成人瞬間就可以完成，并且會(huì)做得完美得多，這時(shí)他就想去“幫助”這個(gè)兒童了。

但是兒童有自己的行動(dòng)節(jié)奏，而且節(jié)奏是不易改變的，只有隨著年齡的增長(zhǎng)才有改變的正當(dāng)理由。

其實(shí)當(dāng)兒童被迫接近于成人的節(jié)奏時(shí)，他是痛苦的。然而很多成人，特別是獨(dú)生子女家長(zhǎng)并不了解這一點(diǎn)。而最為嚴(yán)重的后果是，這種“幫助”孩子做事的方式，容易使孩子依附于成人，而懶得再自己做任何事情。

其實(shí)，生活中有很多事是孩子們可以自己做的，只是由于身邊有可以依賴的人，他們就不做了，放棄了可以自己做的事，也就永遠(yuǎn)得不到通過(guò)自己努力而隨之帶來(lái)的快樂(lè)。

由此可見(jiàn)，家長(zhǎng)要做的就是最好不要去打擾孩子的自主活動(dòng)，保護(hù)孩子天賦的自主活動(dòng)本能，并尊重孩子自己活動(dòng)的節(jié)奏，讓他們真正地自己享受自己活動(dòng)的過(guò)程，并且在自主活動(dòng)過(guò)程中自由地成長(zhǎng)。

行為習(xí)慣：做爸爸媽媽的，千萬(wàn)不要有這些壞習(xí)慣

整理了行為習(xí)慣：做爸爸媽媽的，千萬(wàn)不要有這些壞習(xí)慣，希望對(duì)新手爸媽對(duì)早期孩子正確教育引導(dǎo)有所幫助，僅供參考。

當(dāng)我們談?wù)摰綁牧?xí)慣的時(shí)候，相信大部分人首先想到的就是酗酒、抽煙、賭博等等，其實(shí)壞習(xí)慣還有很多。當(dāng)我們有了孩子之后，爸爸媽媽的壞習(xí)慣其實(shí)會(huì)潛移默化影響到孩子，很多爸爸媽媽可能還不自知。

有壞習(xí)慣不可怕，大家在生活中難免會(huì)有一些壞習(xí)慣，孩子在長(zhǎng)大的過(guò)程中壞習(xí)慣就更加多了。主要是因?yàn)楹⒆蝇F(xiàn)在經(jīng)驗(yàn)少，有時(shí)候無(wú)法真正了解意義上的對(duì)或錯(cuò)，所以這就需要爸爸媽媽的幫助了。

如果爸爸媽媽僅僅跟孩子說(shuō)：“不對(duì)！不許這樣！這樣是錯(cuò)誤的！”是不行的，這樣孩子還是會(huì)犯的。有的爸爸媽媽也存在著一些壞習(xí)慣，他們可能沒(méi)有意識(shí)到，自己的這些壞習(xí)慣正在引導(dǎo)孩子,因?yàn)楹⒆邮欠浅Ｉ瞄L(zhǎng)學(xué)習(xí)的。

1.總是開(kāi)著電視

好不容易到了周末，很多爸爸媽媽都會(huì)選擇窩在家里面看電視，而且會(huì)一整天都開(kāi)著電視，即使并沒(méi)有人在看。這樣是不對(duì)的，爸爸媽媽和孩子在周末的時(shí)候都會(huì)有自己要做的事情，電視機(jī)一直開(kāi)著會(huì)產(chǎn)生背景噪音。

2.說(shuō)別人壞話

可能你覺(jué)得在孩子不會(huì)說(shuō)話時(shí)跟其他媽媽說(shuō)臟話是沒(méi)有關(guān)系的，但經(jīng)過(guò)研究發(fā)現(xiàn)，蹣跚學(xué)步的寶寶非常容易受到周圍語(yǔ)言的影響。不會(huì)說(shuō)話的寶寶更容易記得你說(shuō)的話，就算是你不經(jīng)常說(shuō)。你永遠(yuǎn)不會(huì)知道，下一秒你的寶寶會(huì)說(shuō)什么。

3.危險(xiǎn)駕車

開(kāi)車太快的爸爸媽媽請(qǐng)一定要放慢速度，在路上一直將油門(mén)踩到底是對(duì)孩子的安全非常不負(fù)責(zé)任的一種行為。就算是你冒著觸犯交通規(guī)則的危險(xiǎn)安全地開(kāi)回了家，也會(huì)給孩子帶來(lái)不好的影響。

4.花很多時(shí)間玩手機(jī)

關(guān)于孩子和手機(jī)的問(wèn)題，很多的爸爸媽媽都沒(méi)有把握好。不過(guò)我們要知道的是，如果一天內(nèi)超過(guò)7個(gè)小時(shí)對(duì)著手機(jī)，那么肯定會(huì)影響身體健康。

爸爸媽媽可以看一下自己使用手機(jī)的情況，如果你時(shí)不時(shí)就喜歡拿起手機(jī)，那么當(dāng)孩子也開(kāi)始玩手機(jī)的時(shí)候，你很難教育孩子不要玩手機(jī)，主要是因?yàn)楹⒆右矔?huì)反駁，你在玩手機(jī)。

5.睡懶覺(jué)

一些爸爸媽媽總是喜歡睡懶覺(jué)，這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)壞榜樣。孩子也可能會(huì)養(yǎng)成睡懶覺(jué)的習(xí)慣，尤其是當(dāng)孩子已經(jīng)上學(xué)了，再睡懶覺(jué)就非常不好了。爸爸媽媽要給孩子樹(shù)立一個(gè)好的榜樣，自己要放棄懶覺(jué)，才有立場(chǎng)去勸孩子早起。

6.不自信

不管你的孩子是男孩還是女孩，都需要讓他有一個(gè)強(qiáng)大的自尊心和一個(gè)好的心理狀態(tài)，所以爸爸媽媽最好不要經(jīng)常在孩子面前抱怨自己的身材，體重，皺紋或者其他缺點(diǎn)。

不然爸爸媽媽的這些言語(yǔ)可能會(huì)潛移默化的影響到孩子的心理健康，孩子聽(tīng)得多了，可能也會(huì)對(duì)自己的各方面感到不滿意，如果自己沒(méi)有及時(shí)調(diào)整的話，可能會(huì)產(chǎn)生自卑的心理。

7.愛(ài)說(shuō)八卦

大家都有這樣的體驗(yàn)，在高中形成的小組織畢業(yè)后依舊是會(huì)存在的。

如果各位媽媽沒(méi)有辦法做到和別的媽媽進(jìn)行一些八卦會(huì)話，那么最好是能夠放棄和這些媽媽交流。因?yàn)槿绻⒆涌吹侥阍诤推渌麐寢屨務(wù)搫e的孩子或媽媽的八卦，孩子可能會(huì)認(rèn)為這樣做是沒(méi)關(guān)系的，孩子也會(huì)和別的小朋友談?wù)摚枚弥蜁?huì)成為一個(gè)小八卦。

爸爸媽媽的壞習(xí)慣對(duì)孩子的影響是非常大的，所以爸爸媽媽一定要進(jìn)行自我反省，盡快改掉這些壞習(xí)慣。

家園共育：家園共育這些忌諱一定不要犯！

和寶貝一起遵守幼兒園的規(guī)矩

沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。幼兒園都有一套自己的規(guī)定，其目的是在某些方面硬性約束孩子，讓幼兒園的管理松緊有度?？墒?，在部分家長(zhǎng)眼里，幼兒園的規(guī)矩如同虛設(shè)，給老師的工作和管理造成了很大的不便。

其實(shí)，家長(zhǎng)如果對(duì)幼兒園的規(guī)定有異議，可以與老師溝通，切忌漠視自己的孩子違反幼兒園的規(guī)定，家長(zhǎng)面對(duì)的，僅僅是自己家的孩子，可是，幼師面對(duì)的，是全班甚至全校好多孩子，或許有些規(guī)定對(duì)于某一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)并不適應(yīng)，但是，請(qǐng)相信，規(guī)定絕對(duì)是為了絕大多數(shù)孩子更安全的成長(zhǎng)而建立的。

經(jīng)常在幼兒園見(jiàn)到這樣的事情發(fā)生，家長(zhǎng)為了孩子在幼兒園時(shí)的一點(diǎn)小磕碰，跟幼兒園老師鬧的劍拔弩張，一個(gè)勁地埋怨老師推卸責(zé)任，甚至和老師動(dòng)手。

家園矛盾不可避免，但是家長(zhǎng)在找老師“理論”之前請(qǐng)一定要弄清楚事情的來(lái)龍去脈，切不可一時(shí)沖動(dòng)與老師起沖突，這樣不僅傷了老師，也會(huì)傷了孩子。

再忙也要參考學(xué)校的親子活動(dòng)，多和老師溝通

經(jīng)常有家長(zhǎng)打電話來(lái)請(qǐng)假說(shuō)不能參加幼兒園組織的親子活動(dòng)。其實(shí)，幼師知道，家長(zhǎng)們很忙。但是，孩子的第一負(fù)責(zé)人是家長(zhǎng)，最應(yīng)該了解孩子在學(xué)校表現(xiàn)的也是家長(zhǎng)。幼兒園組織各種活動(dòng)的目的在于給家長(zhǎng)提供了解孩子的機(jī)會(huì)，增進(jìn)親子間的交流，如果家長(zhǎng)不參加，受到損失的，是孩子。

還有一部分家長(zhǎng)幾乎從來(lái)都是“默默無(wú)聞”的存在，從來(lái)不在微信群里交流，從來(lái)不與老師溝通，這樣，老師怎么發(fā)揮家園的作用，怎么更好的因材施教呢？

以平等的姿態(tài)面對(duì)家長(zhǎng)

這個(gè)社會(huì)，對(duì)幼師的誤解真是太深太深了。以至于不少家長(zhǎng)覺(jué)得，幼兒園就是哄孩子的地方，我交了錢(qián)，老師就應(yīng)該把孩子哄好。但是，真誠(chéng)的想說(shuō)一句：幼兒老師不是保姆，家長(zhǎng)也不是幼師的領(lǐng)導(dǎo)。并不是交了錢(qián)，所有的老師都要唯唯諾諾任勞任怨。

新時(shí)代的家園關(guān)系是平等的，幼師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，家長(zhǎng)為重要力量，沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)之分。家園之間最好的相處之道在于彼此理解，相互尊重。

家園共育的真諦——尊重與寬容，也唯有寬容與尊重才能使得家園和諧，老師才會(huì)有足夠的信心對(duì)待每一個(gè)孩子，最終讓孩子受益。

對(duì)物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)SAY NO

而不少孩子在他們還十分的懵懂，十分的稚嫩的時(shí)候就擁有了他們?nèi)松械牡谝恢淮驽X(qián)罐，每次搖一搖，晃一晃，聽(tīng)到里面叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)穆曇魰r(shí)，孩子往往能夠獲得極大的滿足。

我小時(shí)候沒(méi)有這樣一只存錢(qián)罐，也從未獲得任何的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，所以我無(wú)法體會(huì)現(xiàn)在孩子們的心理。

但是，每當(dāng)有人問(wèn)我：那對(duì)xx，你會(huì)采用這樣的獎(jiǎng)勵(lì)方式嗎？

我的回答是：NO!

原因何在呢？

第一、孩子作為家庭的一員，對(duì)于家庭的付出是一種責(zé)任

孩子從出生的那一刻起就成為了家庭的一員，雖然年紀(jì)小，但是家長(zhǎng)絕不能因?yàn)楹⒆幽昙o(jì)小，就忽視了他本應(yīng)該對(duì)家庭承擔(dān)的責(zé)任。那么，孩子的責(zé)任在哪兒呢？他能夠健康的茁壯的活波的長(zhǎng)大，讓家長(zhǎng)每天看到他的變化，讓大家享受到天倫之樂(lè)，這就是責(zé)任了。等到他能夠走、能夠跑、能夠上幼兒園、開(kāi)始學(xué)習(xí)生活自理、開(kāi)始學(xué)習(xí)干簡(jiǎn)單的家務(wù)、長(zhǎng)成個(gè)小小男子漢的時(shí)候，他就自然的應(yīng)該融入到這個(gè)家庭中，為家庭作出貢獻(xiàn)。

起先的時(shí)候，孩子會(huì)覺(jué)得擦地、洗菜、洗碗、洗衣服、擦桌子等家務(wù)都是一種游戲，他們喜歡掄著笤帚滿屋跑、喜歡在盆里倒很多很多的洗滌靈，弄個(gè)滿盆的泡泡，喜歡一手拿著襪子一手拿著肥皂，喜歡一邊鋪床一邊蹦蹦床，喜歡一邊干活一邊搞破壞。這些本就是孩子的天性，都不要緊。我不怕xx做過(guò)衛(wèi)生后，客廳里變得更臟更亂了，我不怕他洗過(guò)衣服后我要花更多的時(shí)間收拾衛(wèi)生間，我不怕他鋪過(guò)床后發(fā)現(xiàn)我還要再洗一邊床單，我不怕付出辛苦付出勞動(dòng)，我所在乎的只是xx知道干家務(wù)，知道這是他每天必須干的事情，僅此而已。

我希望一天一天的，xx能夠形成一種習(xí)慣，就象他每天洗臉?biāo)⒀酪粯拥?，是一種必須。

第二、孩子小的時(shí)候，不應(yīng)過(guò)早的接觸到金錢(qián)的概念

孩子小的時(shí)候，對(duì)金錢(qián)沒(méi)有任何的概念，他們只是在細(xì)心觀察大人活動(dòng)后能夠知道如果想要糖果，想要玩具，就要給錢(qián)，給了錢(qián)之后，才能吃上糖，才能拆開(kāi)玩具的包裝。

同時(shí)，他們也會(huì)知道媽媽每天早出晚歸的上班，是為了賺錢(qián)，為了一家人能有更好的生活。

除此之外，在他們幼小的世界里，就只有游戲、只有嬉鬧、只有快樂(lè)。

這才是應(yīng)該真正屬于他們的純真的童年，我想，也是天下眾多的家長(zhǎng)所期盼的童年。

誰(shuí)又能說(shuō)，這種沒(méi)有被金錢(qián)所沾染的世界是最最美好的呢？

第三、孩子不應(yīng)擁有“有獎(jiǎng)勵(lì)才干，沒(méi)獎(jiǎng)勵(lì)就不干”的觀念

孩子的心里很單純，當(dāng)他們每次做家務(wù)能夠獲得數(shù)量不等的金錢(qián),而這些金錢(qián)可以用來(lái)買(mǎi)糖果或者小玩具之類的東西，那么，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子自然就會(huì)有這樣一種心理：有錢(qián)就干，沒(méi)錢(qián)就不干。

那，這種把付出和回報(bào)完全對(duì)等起來(lái)的做法是正確的，或者說(shuō)是應(yīng)該推崇的嗎？

我不清楚其他的家長(zhǎng)是怎么想的，至少我不認(rèn)同這種觀念。這樣的做法時(shí)間長(zhǎng)了，一旦有一天，家長(zhǎng)沒(méi)有給予相應(yīng)的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，那么孩子就會(huì)拒絕干家務(wù)。甚或者，當(dāng)孩子覺(jué)得所獲得的獎(jiǎng)勵(lì)要低于他們的付出，他們就會(huì)在某種程度上產(chǎn)生心理的不均衡。真的到那個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)們會(huì)返過(guò)頭來(lái)，想想當(dāng)初他們給孩子灌輸?shù)睦砟钍欠裾_嗎？

我希望xx是個(gè)健康的快樂(lè)的簡(jiǎn)單的孩子，過(guò)著普通的平凡的生活。我也很理解現(xiàn)在孩子們的辛苦，所以，更希望他能有一個(gè)快樂(lè)的童年，做他應(yīng)該做的，做他喜歡做的。

平時(shí)，我會(huì)經(jīng)常告訴xx：你要去洗碗，因?yàn)橥胂锤蓛袅?，下次才能再用；你要去洗衣服，因?yàn)槟阋鰝€(gè)干凈的孩子；你要去收拾玩具，因?yàn)槭帐昂昧讼麓卧偻娴臅r(shí)候才能找的到；你要把自己脫下來(lái)的鞋子擺整齊，因?yàn)榧依镄枰粋€(gè)整潔的環(huán)境，等等等等。

我愿意我的xx是因?yàn)樵敢舛黾覄?wù)，而不是因?yàn)橛歇?jiǎng)勵(lì)才做家務(wù)。

家園共育：這七件事爸爸來(lái)做，孩子更優(yōu)秀！

有了孩子，媽媽們突然間就變得無(wú)所不能，似乎爸爸不管事，也能帶好孩子。其實(shí)不然，爸爸雖然比不上媽媽的溫柔細(xì)膩，可是在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中也有自己的優(yōu)勢(shì)，有些事爸爸來(lái)做，能讓孩子的成長(zhǎng)更完美哦！下面這7件事，一定要由爸爸們來(lái)做，媽媽們們千萬(wàn)不要代勞！

1、陪孩子做動(dòng)手的游戲

爸爸們動(dòng)手能力比媽媽更強(qiáng)，應(yīng)該多陪孩子玩一些動(dòng)手的游戲，比如搭積木、玩拼圖等。帶著孩子一起修理家里壞掉的家具、孩子的玩具等，不僅能鍛煉孩子的動(dòng)手能力，還能讓他們學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的生活技能。

爸爸們天生具有冒險(xiǎn)精神，多帶著孩子進(jìn)行一些戶外活動(dòng)，比如騎車、跑步、爬山等。途中還可以教他認(rèn)識(shí)各種各樣的動(dòng)植物，不僅能學(xué)到課本上學(xué)不到的知識(shí)，還能培養(yǎng)孩子探索和冒險(xiǎn)的勇氣。

3、分享自己失敗的經(jīng)歷

可能在孩子的眼中，爸爸永遠(yuǎn)是無(wú)所不能的英雄。如果爸爸能和孩子分享一下自己曾經(jīng)的失敗經(jīng)歷，給孩子上一課有關(guān)失敗的教育課，不僅能拉近和孩子之間的感情，還能讓孩子懂得，人生并不是一帆風(fēng)順的，對(duì)于失敗和挫折要勇敢面對(duì)。

4、一起為妻子挑選禮物

對(duì)孩子最好的家教就是爸爸愛(ài)媽媽，爸爸的愛(ài)能讓孩子感受到家庭的溫暖，有利于ta形成正確的婚姻和愛(ài)情觀。母親節(jié)、生日、結(jié)婚紀(jì)念日等，爸爸可以和孩子一起為妻子挑選禮物，一起動(dòng)手制作的禮物更有意義哦！

5、和孩子聊聊性別

心理學(xué)研究表明，媽媽的形象代表的是家庭溫暖，而爸爸的形象的則是規(guī)則和秩序，性別這件事由爸爸和孩子聊更具有說(shuō)服力。如果是男孩子，就要告訴ta，我們都是男子汗，要勇于照顧家庭，保護(hù)弱小。如果是女孩，就要告訴ta，做一個(gè)溫暖的、出色的，能夠保護(hù)自己的女子。

6、讓孩子贏一次

不論是跑步、游戲還是別的，爸爸都應(yīng)該讓孩子有贏一次的機(jī)會(huì)。爸爸是孩子心中的英雄，如果能贏爸爸一次，ta們會(huì)特別驕傲，能給ta們樹(shù)立打敗一切的信心，孩子也就樂(lè)意嘗試更多的事情，形成積極的影響，孩子也會(huì)越來(lái)越優(yōu)秀。

7、帶孩子體驗(yàn)職業(yè)生活

一般來(lái)說(shuō)，媽媽通常顯得家庭化，爸爸則更社會(huì)化，孩子踏入社會(huì)時(shí)，爸爸的優(yōu)勢(shì)要大于媽媽。爸爸需要多為孩子提供積極拓展性的體驗(yàn)機(jī)會(huì)，激發(fā)ta們的職業(yè)夢(mèng)想，選擇合適的人生道路。

爸爸們，養(yǎng)育孩子的道路上，你們不要再做一個(gè)旁觀者，有了你們的加入，孩子的成長(zhǎng)才會(huì)更完美！

家園共育：爸爸與孩子的親子時(shí)間

爸爸們實(shí)在太忙了，離開(kāi)家門(mén)就是工作工作工作，東奔西跑不說(shuō)，還得打著雞血去應(yīng)酬......

爸爸回家剛坐到沙發(fā)上想休息一下，寶寶就過(guò)來(lái)了。有哪些輕松簡(jiǎn)易的游戲，可以讓爸爸在沙發(fā)上就能和寶寶嬉戲呢？馬上來(lái)看看下面精選的6個(gè)游戲！

1）爬上爸爸山

玩法:爸爸在沙發(fā)上坐好,讓寶寶往你的身上爬?？梢赃呁孢呥@樣說(shuō):從山腳(爸爸的腳)往上爬,爬到半山腰(爸爸的腰部)了,爬到山頂(爸爸的肩膀)了……然后爸爸將寶寶舉起來(lái),在地上轉(zhuǎn)個(gè)圈,放下。如果寶寶喜歡,就繼續(xù)玩。

2）枕頭頂牛

玩法：爸爸拿一個(gè)枕頭（如果孩子力氣比較大，也可以用硬度高一點(diǎn)的沙發(fā)靠墊）頂在頭上或肚子上，孩子拿一個(gè)枕頭向爸爸沖過(guò)來(lái)，看看能不能將爸爸沖倒。如果沖不倒，孩子還會(huì)發(fā)出第二次、第三次進(jìn)攻。感覺(jué)差不多的時(shí)候，爸爸就讓孩子沖倒一次吧，給他/她一種成就感。

3）爸爸專屬按摩

玩法:爸爸抱著寶寶,或者讓寶寶躺在床上。爸爸將臉湊近寶寶,用下巴或臉頰輕輕地蹭寶寶的臉頰、小手或者小腳丫等。一邊玩一邊和寶寶說(shuō)話、逗笑。爸爸的胡子對(duì)寶寶來(lái)說(shuō)是一種特殊的按摩,不過(guò)對(duì)新生的小寶寶,爸爸的胡子可要事先刮一下。

和爸爸的親密接觸感覺(jué)很不一般,皮膚這一全身最大的觸覺(jué)感受器也獲得了不一樣的觸覺(jué)體驗(yàn)。

這個(gè)玩法可是爸爸的專利,媽媽是無(wú)法給予寶寶的！

4）打中爸爸

玩法：爸爸坐在地上或床上。寶寶可以將自己的手比劃成小手槍，從不同的地方對(duì)著爸爸瞄準(zhǔn)。寶寶嘴里喊一聲：“叭——”爸爸假裝被子彈擊中，應(yīng)聲倒下。然后坐起來(lái)接著當(dāng)靶子。

5）和寶寶一起回憶

經(jīng)過(guò)上面3個(gè)游戲，爸爸都累了吧？現(xiàn)在可以與寶寶享受一個(gè)溫情的時(shí)刻~

玩法：爸爸坐在沙發(fā)上，一邊摟著寶寶，一邊向?qū)殞毎l(fā)起提問(wèn)。比如，今天媽媽帶你去哪兒了?和哪個(gè)小朋友玩了?看到什么了?告訴爸爸吧。爸爸也可以把自己看到的新鮮有趣的事情講給寶寶聽(tīng)。

6）干！瞪！眼！

如果你累得已經(jīng)什么都不想說(shuō)，那這個(gè)游戲最適合你了！

玩法：爸爸和孩子對(duì)視，看看誰(shuí)能忍住不笑。你們可以把臉湊得很近，也可以做出各種怪表情，直到把對(duì)方逗樂(lè)為止

以上這幾個(gè)超級(jí)簡(jiǎn)單的小游戲，送給所有既要顧著妻兒，又要忙著事業(yè)的爸爸們！

爸爸對(duì)孩子教育的重要性

父親在教育孩子中的重要性

現(xiàn)代家庭中的父親忙于工作，在職場(chǎng)上全力打拼，而母親的工作則相對(duì)比較輕松。于是，照顧家庭和教育孩子的重?fù)?dān)就落在了母親一個(gè)人的肩上，致使父親在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的作用被逐漸弱化，甚至漸漸淡出，出現(xiàn)了“親情關(guān)系向母性群體傾斜”這種是現(xiàn)代家庭教育中常見(jiàn)的不良現(xiàn)象和發(fā)展?fàn)顟B(tài)，

一、父親的角色：

從生物學(xué)角度看，父親是必不可少的。而在現(xiàn)代社會(huì)中，父親卻成為了教育孩子的局外人，我們需要找回父親更多地參與到教育孩子當(dāng)中來(lái)。當(dāng)爸爸就是一種義務(wù)，同時(shí)也是一種責(zé)任，我們國(guó)家沒(méi)有一部《家庭教育法》，其實(shí)我們認(rèn)為，“家庭教育法”的頒布是有助家庭關(guān)系和諧和孩子的健康成長(zhǎng)的，同時(shí)又把教育孩子的權(quán)利與義務(wù)給予了家長(zhǎng)。在很多的時(shí)候，我們經(jīng)常在教育孩子上有分歧，更多的時(shí)候是母親在承擔(dān)教育孩子的責(zé)任，可是母親在教育孩子上那種母愛(ài)，又很難在教育孩子上進(jìn)行有效對(duì)待的。

現(xiàn)代心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn)：孩子的成長(zhǎng)，特別是一些優(yōu)秀的心理品質(zhì)，如：堅(jiān)持、責(zé)任、勇氣等，均是在父親的鼓勵(lì)和積極參與下培養(yǎng)起來(lái)的！父親在家庭教育中，不論是主動(dòng)還是被動(dòng)的“邊緣化”，均會(huì)對(duì)家庭教育的過(guò)程和結(jié)果帶來(lái)負(fù)面影響！由于在教育中父親角色的減弱或缺失，母親將扮演多重教育角色，除去自然的母親（愛(ài)與關(guān)懷、無(wú)條件的積極關(guān)注）外，母親還要在孩子面前樹(shù)立權(quán)威，有些母親還在家庭教育中扮演了老師的角色，一個(gè)人多種角色，讓母親自己無(wú)法清晰的定位自己，同時(shí)讓孩子無(wú)法適從，原本是天性中愛(ài)的港灣和成長(zhǎng)中堅(jiān)實(shí)的臂膀的功能被遮蔽！

二、父親教育的優(yōu)勢(shì)：

據(jù)美國(guó)耶魯大學(xué)的科學(xué)家最近做的一項(xiàng)研究成果表明：由男性帶大的孩子智商高，他們?cè)趯W(xué)校里的成績(jī)往往更好，將來(lái)走向社會(huì)也更容易成功。這項(xiàng)調(diào)查是他們持續(xù)了十二年，從嬰兒到十幾歲的孩子各個(gè)年齡段進(jìn)行跟蹤調(diào)查所得出的結(jié)果。因?yàn)?，父親會(huì)給予孩子更豐富、更廣闊的知識(shí)。父親通過(guò)與孩子共同操作、探索多種形式的活動(dòng)、游戲，可以培養(yǎng)孩子的動(dòng)手操作能力、創(chuàng)新意識(shí)，促進(jìn)孩子求知欲、好奇心的發(fā)展。一項(xiàng)追蹤研究發(fā)現(xiàn)，凡與父親在一起交往機(jī)會(huì)多的兒童，其智力水平更高，尤其男孩更是如此。女性教育是很重要的，母親以女性那種感情細(xì)膩、做事認(rèn)真仔細(xì)、性格溫柔去影響孩子，通過(guò)講故事、教唱歌、玩玩具等給孩子很多的關(guān)懷與呵護(hù)，這是功不可沒(méi)的。然而，缺乏男性教育往往會(huì)使孩子表現(xiàn)出多愁善感、性格懦弱、膽小怕事以及性格孤僻、自卑等缺點(diǎn)。男性教育恰恰彌補(bǔ)了這些不足。男性的特點(diǎn)往往是堅(jiān)韌、大膽、果斷、自信、豪爽、獨(dú)立，這些特點(diǎn)往往是女性所不具備的，這就顯示出了男性教育所不能替代的作用。在思維上女性形象思維比較好，男性邏輯思維比較好，這也可以起到互補(bǔ)的作用。

從教育的方式上看，男性教育往往具有以下一些特點(diǎn)：

1、男性傾向于自立，因此教育孩子也要自立。他們往往不是對(duì)孩子包辦代替，而是鼓勵(lì)孩子自己獨(dú)立的去處理問(wèn)題，因此對(duì)孩子溺愛(ài)的成分就比較少。如果一個(gè)孩子摔倒，孩子并沒(méi)有哭，可是母親卻趕緊跑過(guò)去把孩子扶起，又是拍土，又是揉，硬是把孩子的眼淚揉出來(lái)了。而當(dāng)父親的往往不是這樣，他們會(huì)說(shuō)：走路怎么不注意，站起來(lái)，往前走，我相信這次一定會(huì)走好。孩子并沒(méi)有哭，而是站起來(lái)就往前走，父親在后面拍手說(shuō)真勇敢！真勇敢！給孩子以自信心。

2、男性往往喜歡冒險(xiǎn)，因此他們對(duì)孩子的冒險(xiǎn)行為也適當(dāng)給以鼓勵(lì)。如果孩子從高臺(tái)階往下跳，當(dāng)母親的往往會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)?？墒歉赣H就不是這樣，他們會(huì)伸出大拇指對(duì)孩說(shuō)真棒！

3、男性往往愛(ài)活動(dòng)，他們喜歡帶孩子去跑步、游泳、攀巖、打球，這無(wú)形中就鍛煉了孩子的意志力。

4、男性的動(dòng)手能力比較強(qiáng)，他們讓孩子勞動(dòng)不只是讓孩子去掃地、擦桌子等等，而往往是和孩子一起用錘子、刀子等工具去修理東西，制作玩具，這無(wú)形中就培養(yǎng)了孩子的動(dòng)手能力。

5、男性的探索精神比較強(qiáng)，他們和孩子在一起往往會(huì)搞一些探索性的活動(dòng)。如果孩子把玩具拆開(kāi)，當(dāng)母親的往往會(huì)罵他們一頓。而當(dāng)父親的往往置之不理，甚至?xí)秃⒆右黄鹑ゲ鹜婢?，滿足孩子的好奇心，然后再教孩子把玩具裝好。當(dāng)父親的往往對(duì)新生事物比較感興趣，因此也會(huì)激發(fā)孩子對(duì)新事物的興趣。孩子一般都愛(ài)和父親一起玩游戲機(jī)、玩電腦等，這些對(duì)培養(yǎng)孩子的探索精神都是很好的。

6、男性一般比較愛(ài)下棋，他們和孩子在一起下跳棋、下軍棋、下象棋、下圍棋，這對(duì)培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力是很有好處的。

7、男性不像女性那樣愛(ài)干凈，因此對(duì)孩子玩泥土、挖沙子往往取支持態(tài)度。據(jù)英國(guó)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)孩子太干凈對(duì)身體并不好，他們的研究結(jié)論是“臟”孩子更健康。這是因?yàn)樘蓛?，很少接觸細(xì)菌和病毒，體內(nèi)無(wú)法產(chǎn)生抗體，一旦有大量病菌侵入身體就被打倒，因此“一塵不染”對(duì)孩子成長(zhǎng)并不是好事。這樣看來(lái)男性對(duì)孩子衛(wèi)生問(wèn)題的寬松態(tài)度反爾有助于孩子的成長(zhǎng)。

8、相對(duì)女性來(lái)說(shuō)，男性比較喜歡劣性刺激，如困難、饑餓、勞累等等，他們往往認(rèn)為這些是人生必有得經(jīng)歷，因此認(rèn)為孩子碰到這些困難沒(méi)有什么了不起，應(yīng)該讓他們自己去克服。這些劣性刺激對(duì)孩子的教育是十分有利的。

日常生活小事上孩子往往依賴于母親，但是在生活的關(guān)鍵時(shí)期、重大問(wèn)題上孩子往往依賴于父親。母親與孩子的談話往往是細(xì)致的，而父親與孩子談話往往具有哲理性。在孩子的心目中母親是水，父親是山，山水相依缺一不可。在孩子成長(zhǎng)中，父母都應(yīng)該負(fù)起自己的責(zé)任，應(yīng)該做到陰陽(yáng)平衡。

三、如何正確表達(dá)父愛(ài)

（一）、留出充足的時(shí)間和孩子一起度過(guò)

每天至少要留出15分鐘來(lái)和孩子一起度過(guò)：與孩子聊天了解孩子一天的學(xué)習(xí)、人際交往的狀況；幫助您的孩子完成學(xué)校的學(xué)習(xí)計(jì)劃，培養(yǎng)孩子健康的愛(ài)好；或與您的孩子一起去探索一些他所不知道的知識(shí)與奧妙。做孩子成長(zhǎng)的“同齡人”，把自己變成孩子的好朋友，與孩子一起成長(zhǎng)、一起進(jìn)步、一起與時(shí)俱進(jìn)。

（二）充分施展語(yǔ)言的力量

當(dāng)孩子遇到不開(kāi)心的事情的時(shí)候，做孩子的傾聽(tīng)者，問(wèn)清楚事情的真相，讓孩子感到他在父親這里被理解和被愛(ài)，知道您是站在他的一邊，支持他。幾句貼心的話，打開(kāi)了與孩子心靈的溝通渠道，與孩子之間的互動(dòng)和理解就會(huì)變得非常容易，孩子也會(huì)打開(kāi)接受忠告的大門(mén)。

（三）在實(shí)施父性教育時(shí)，父親與母親的分工要明確，

作為父母，您的一舉一動(dòng)時(shí)刻影響著孩子以后的行為習(xí)慣，您可以在某些事情上限制孩子的行為，但同時(shí)也應(yīng)該讓孩子有效地傳遞他們的情緒。當(dāng)您不能按照孩子的意愿做事情時(shí)，孩子會(huì)對(duì)您發(fā)脾氣，甚至?xí)钥摁[來(lái)要挾您。這時(shí)作為父母，就應(yīng)該站在同一戰(zhàn)線上，兩者用一致的態(tài)度來(lái)對(duì)待。事后再耐心解釋為什么父母會(huì)這么做，同時(shí)教給他怎樣正確地表達(dá)自己的意愿和情緒。

由此可見(jiàn)，“親情關(guān)系向母性群體傾斜”是一種不利于兒童健康發(fā)展的現(xiàn)象，應(yīng)引起我們家長(zhǎng)的警惕。父親不要輕易放棄自己應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，多給孩子一些父愛(ài)。當(dāng)然，對(duì)于單親家庭來(lái)說(shuō)，應(yīng)盡可能地消除“沒(méi)有父親”對(duì)孩子的不利影響，母親盡可能地要“母代父職”，與孩子多做一些男性常做的活動(dòng)。但最重要的還是要請(qǐng)家庭中的其他男子，如爺爺、叔叔、外公或舅舅等盡一份“男子影響”的責(zé)任，給孩子一些“父愛(ài)”，防止教育可能出現(xiàn)的片面性。

請(qǐng)母親們相信，作為家長(zhǎng)，父親與你一樣愛(ài)著孩子，只是他們?cè)诮逃捅磉_(dá)中與你的方式不同，請(qǐng)給他們時(shí)間和機(jī)會(huì)去實(shí)踐教育！

五月育兒知識(shí)：爸爸的行為對(duì)寶寶的影響

五月育兒知識(shí)：爸爸的行為對(duì)寶寶的影響

在一個(gè)家庭中，除了母親對(duì)孩子的教育外，父親對(duì)孩子的影響也是相當(dāng)大的，而爸爸的一些行為也會(huì)直接影響到孩子行為及未來(lái)，爸爸在孩子的成長(zhǎng)中起到不可估量的作用，一起來(lái)了解一下。

1、不要吝嗇你對(duì)寶寶的愛(ài)

在一個(gè)家庭中，媽媽會(huì)容易的把自己對(duì)孩子愛(ài)表達(dá)出來(lái)，而父親有時(shí)卻只把愛(ài)藏在心中而不外漏，或者是直接不管孩子，這些行為都是不對(duì)的，如果在孩子小的時(shí)候，父親能讓孩子體會(huì)到爸爸對(duì)他的愛(ài)，他會(huì)更有安全感，未來(lái)才能更好的平等與他人交往，對(duì)未來(lái)的人際關(guān)系的發(fā)展都是有積極的作用的。所以不要把愛(ài)丟掉或藏起來(lái)，愛(ài)需要說(shuō)出口，孩子更需要爸爸的愛(ài)。

2、積極回應(yīng)寶寶

寶寶在不會(huì)說(shuō)話前，會(huì)用自己的方式與你溝通，比喻聲音、動(dòng)作或是表情、目光的注視或逃避，這些都會(huì)成為寶寶的與你溝通的一個(gè)暗示。這時(shí)作為爸爸要積極的給予回應(yīng)，一個(gè)微笑也會(huì)讓寶寶安靜或停止哭泣，寶寶在通過(guò)安撫或者喂食使情緒平靜下來(lái)，大腦也會(huì)自動(dòng)把焦慮的大門(mén)關(guān)上。但并不是寶寶所有的要求都要滿足啊，只要對(duì)他們暗示給出回應(yīng)就行，讓他們知道你了解他們的想法了。

3、盡量跟寶寶說(shuō)話

寶寶的學(xué)習(xí)能力非常強(qiáng)，所以不能因他們小聽(tīng)不懂，就不講故事給他們看書(shū)，或不與他們說(shuō)復(fù)雜的話，寶寶的大腦就是個(gè)儲(chǔ)存器，會(huì)把大人與他們說(shuō)過(guò)的話全部?jī)?chǔ)存到大腦中，等長(zhǎng)到足夠大時(shí)，他們會(huì)更好的組織與應(yīng)用這些儲(chǔ)存起來(lái)話語(yǔ)，所以請(qǐng)盡可能的與寶寶說(shuō)非常多的豐富多彩的話語(yǔ)。

4、幫寶寶建立秩序

所謂秩序，就是要幫寶寶養(yǎng)成良好的習(xí)慣，像睡覺(jué)洗澡這些時(shí)間，盡量固定形成生物鐘，同時(shí)在睡覺(jué)前也可以做些讓寶寶感到開(kāi)心的事，像講睡前故事、聽(tīng)兒歌這些。同時(shí)外出回家時(shí)，也可以給他們吃些餅和糖果什么的，讓他們感到快樂(lè)。

5、鼓勵(lì)寶寶安全探索

孩子未來(lái)的許多行為，跟父母小時(shí)對(duì)他的教育方式有相當(dāng)大的關(guān)系，當(dāng)寶寶努力去探索或做游戲時(shí)，我們要積極的配合和接受，當(dāng)失敗時(shí)，也要鼓勵(lì)并引導(dǎo)他們，這樣孩子在將來(lái)面對(duì)困難時(shí)，才會(huì)無(wú)所畏懼。

6、有選擇性地陪寶寶看電視

現(xiàn)在的電腦電視，孩子都特別的喜歡看，但做為父母，則需要對(duì)孩子看電視和電腦的時(shí)間和內(nèi)容做出限制，有研究曾表明，一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)好壞與爸爸對(duì)孩子看電視的時(shí)間和內(nèi)容限制是有關(guān)的，并且看時(shí)，爸爸盡量陪在身邊，在看的過(guò)程中，用自己的語(yǔ)言來(lái)幫助孩子來(lái)理解內(nèi)容，甚至可以跟孩子討論內(nèi)容，這對(duì)孩子是一個(gè)難得的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

7、把規(guī)則作為學(xué)習(xí)的契機(jī)

孩子的個(gè)性決定了孩子不可能是事事都聽(tīng)話的，他們還處在人生中的沖動(dòng)時(shí)期，而這時(shí)的他們還不會(huì)自我控制，所以當(dāng)他們發(fā)脾氣鬧情緒時(shí)，不防給他們一個(gè)平靜的時(shí)間。有一點(diǎn)值得家長(zhǎng)注意：那就是永遠(yuǎn)不要打或使勁搖晃寶寶，有研究表明，這種行為會(huì)對(duì)寶寶造成永久的傷害，這個(gè)行為也會(huì)讓他們感到害怕，羞辱或是憤怒，而這個(gè)行為也只會(huì)教會(huì)孩子用暴力解決問(wèn)題。遇到寶寶讓你特別生氣的事的時(shí)候，不防讓自己數(shù)十個(gè)數(shù)來(lái)平靜自己或直接不理他做自己的事去，當(dāng)心情平靜時(shí)再找孩子來(lái)談?wù)?，如果自己的行為和語(yǔ)言過(guò)激，那就跟孩子說(shuō)對(duì)不起，這樣會(huì)讓孩子感到愛(ài)和支持。

8、每個(gè)寶寶都是獨(dú)一無(wú)二的

每個(gè)寶寶都有自己的氣質(zhì)和生長(zhǎng)速度，每個(gè)寶寶都是獨(dú)一無(wú)二的。給予你的寶寶獨(dú)特的鼓勵(lì)，你會(huì)看到寶寶真的就能做好。一般來(lái)說(shuō)，對(duì)寶寶反應(yīng)比較敏感的父母會(huì)幫助寶寶建立一個(gè)積極的自尊。

9、保證照料寶寶的質(zhì)量

孩子未來(lái)的學(xué)習(xí)以及各種能力都與小時(shí)的早期教育和照料有關(guān)。所以有能力的父母盡量自己照顧寶寶，如果交他人照顧，也要仔細(xì)觀察照顧者是否用心照顧孩子，同時(shí)也要給寶寶提供足夠的發(fā)展空間和環(huán)境。

10、照顧好你自己

養(yǎng)育寶寶是最具有挑戰(zhàn)性的工作，尤其是當(dāng)你感到疲憊、急躁、沮喪、或者受挫時(shí)，就更加難以滿足寶寶的要求。因此，照顧好你自己對(duì)寶寶才能更有利。爸爸對(duì)寶寶有成長(zhǎng)有著不可或缺的作用，所以一個(gè)孩子未來(lái)的，不僅僅是周圍環(huán)境的影響，更多的來(lái)自于父母的影響，而做為爸爸，責(zé)任就更大了，自古就有“養(yǎng)不教，父之過(guò)”這種說(shuō)法，所以孩子沒(méi)有教育好，父親的責(zé)任非常大。