托班社會(huì)教案:甜甜的棒棒糖
發(fā)布時(shí)間:2020-04-01 幼兒園社會(huì)教案 幼兒園大班社會(huì)教案 【活動(dòng)目標(biāo)】1、在嘗嘗糖果、包包糖果活動(dòng)中,分辨“圓”和“方”。2、喜歡嘗糖果,知道多吃甜的糖會(huì)蛀牙。【活動(dòng)準(zhǔn)備】紙若干、糖果盒2個(gè)、各種棒棒糖和糖果【活動(dòng)過(guò)程】嘗嘗糖果自選一顆糖果,說(shuō)說(shuō)糖果的形狀、顏色、味道念念兒歌自選一顆棒棒糖,念念兒歌:寶寶喜歡棒棒糖包包糖果用糖紙和彩泥包糖果——把糖果放進(jìn)糖果盒內(nèi)【延伸活動(dòng)】娃娃家中,剝自做糖果給娃娃吃、用彩泥做棒棒糖,繼續(xù)學(xué)用糖紙和彩泥包糖果【活動(dòng)反饋】糖果是孩子們最喜歡的,因此,今天的活動(dòng)引起了孩子們的極大興趣。每一個(gè)孩子都投入到了活動(dòng)中。在孩子們自己收集的糖果里,有幾顆是方的糖,形狀十分明顯,因此,孩子們對(duì)于“方的”和“圓的”很會(huì)分辨。許多糖是透明袋包裝的,因此,孩子們對(duì)于糖果的顏色也很容易認(rèn)知。在看看、認(rèn)認(rèn)的過(guò)程中,我用兒歌中的語(yǔ)言進(jìn)行了引導(dǎo),孩子們很快就領(lǐng)會(huì)了,一會(huì)兒就邊看我手中的糖,邊自己會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單創(chuàng)編了。因此,由于充分地對(duì)糖果進(jìn)行了認(rèn)知,因此最后一個(gè)“包包糖果”的環(huán)節(jié)沒(méi)有進(jìn)行。但對(duì)孩子們進(jìn)行了生活教育。老師的一句:“多吃糖果會(huì)怎么樣?”孩子們馬上用規(guī)范的語(yǔ)句說(shuō)出:“會(huì)蛀牙的。”最后老師又問(wèn):“那怎么辦?”孩子們回答:“刷牙?!笨梢?jiàn),孩子們的生活經(jīng)驗(yàn)還是很豐富的。在充滿吸引力的物質(zhì)面前,孩子們的注意力和興趣點(diǎn)都很高。托班孩子還是在直接體驗(yàn)——嘗嘗、摸摸中獲得認(rèn)知、增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)。yjs21.cOm更多幼兒園教案編輯推薦
幼兒園托班社會(huì)教案:棒棒糖
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、在嘗嘗糖果、包包糖果活動(dòng)中,分辨“圓”和“方”。
2、喜歡嘗糖果,知道多吃甜的糖會(huì)蛀牙。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
紙若干、糖果盒2個(gè)、各種棒棒糖和糖果
【活動(dòng)過(guò)程】
嘗嘗糖果
自選一顆糖果,說(shuō)說(shuō)糖果的形狀、顏色、味道
念念兒歌
自選一顆棒棒糖,念念兒歌:寶寶喜歡棒棒糖
包包糖果
用糖紙和彩泥包糖果——把糖果放進(jìn)糖果盒內(nèi)
【延伸活動(dòng)】
娃娃家中,剝自做糖果給娃娃吃、用彩泥做棒棒糖,繼續(xù)學(xué)用糖紙和彩泥包糖果
【活動(dòng)反饋】
糖果是孩子們最喜歡的,因此,今天的活動(dòng)引起了孩子們的極大興趣。每一個(gè)孩子都投入到了活動(dòng)中。在孩子們自己收集的糖果里,有幾顆是方的糖,形狀十分明顯,因此,孩子們對(duì)于“方的”和“圓的”很會(huì)分辨。許多糖是透明袋包裝的,因此,孩子們對(duì)于糖果的顏色也很容易認(rèn)知。在看看、認(rèn)認(rèn)的過(guò)程中,我用兒歌中的語(yǔ)言進(jìn)行了引導(dǎo),孩子們很快就領(lǐng)會(huì)了,一會(huì)兒就邊看我手中的糖,邊自己會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單創(chuàng)編了。因此,由于充分地對(duì)糖果進(jìn)行了認(rèn)知,因此最后一個(gè)“包包糖果”的環(huán)節(jié)沒(méi)有進(jìn)行。但對(duì)孩子們進(jìn)行了生活教育。老師的一句:“多吃糖果會(huì)怎么樣?”孩子們馬上用規(guī)范的語(yǔ)句說(shuō)出:“會(huì)蛀牙的?!弊詈罄蠋熡謫?wèn):“那怎么辦?”孩子們回答:“刷牙?!笨梢?jiàn),孩子們的生活經(jīng)驗(yàn)還是很豐富的。在充滿吸引力的物質(zhì)面前,孩子們的注意力和興趣點(diǎn)都很高。托班孩子還是在直接體驗(yàn)——嘗嘗、摸摸中獲得認(rèn)知、增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)。
2020幼兒園小班教案《甜甜的棒棒糖》及教學(xué)反思
小班教案《甜甜的棒棒糖》含反思適用于小班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒愿意和好朋友分享好東西、分享快樂(lè),理解故事內(nèi)容,能較完整地表達(dá)自己的想法,讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜測(cè)與想象,快來(lái)看看幼兒園小班《甜甜的棒棒糖》含反思教案吧。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.理解故事內(nèi)容,能較完整地表達(dá)自己的想法。
2.愿意和好朋友分享好東西、分享快樂(lè)。
3.讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜測(cè)與想象。
4.學(xué)習(xí)有序、仔細(xì)的觀察圖片,理解圖片,并用較清楚的語(yǔ)言描述圖片內(nèi)容。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
ppt課件、故事、棒棒糖、水杯。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、引出棒棒糖、激起興趣
1.今天老師要給你們看個(gè)東西,這個(gè)東西呀你們都很喜歡,它有一個(gè)圓圓的身體,身體上還有一根長(zhǎng)長(zhǎng)的棒子像尾巴一樣的,這個(gè)東西呀可以吃,吃起來(lái)的時(shí)候要用舌頭舔的。是什么啊?(幼兒猜)
2.看看你們猜對(duì)了嗎!(出示圖片)你們吃過(guò)棒棒糖嗎?說(shuō)說(shuō)看你吃的棒棒糖是什么味的?(引導(dǎo)幼兒用“我吃過(guò)......味的棒棒糖”來(lái)說(shuō))
小結(jié):棒棒糖甜又香,大家都愛(ài)吃。你吃過(guò)...味的,你吃過(guò)...味的。小動(dòng)物也愛(ài)吃,這根棒棒糖啊其實(shí)是一個(gè)小動(dòng)物的,猜猜是誰(shuí)的呢?(幼兒猜)
二、傾聽(tīng)故事,積極互動(dòng)
1.小熊有一根甜甜香香的棒棒糖。它獨(dú)自來(lái)到河邊,拿出棒棒糖,歡歡喜喜地正要吃。歡歡喜喜是什么意思?(幼兒學(xué)一學(xué),說(shuō)一說(shuō))
2.小熊歡歡喜喜剛要吃,一條小魚(yú)游來(lái)了,咦!小熊的棒棒糖怎么不見(jiàn)了?(小熊把棒棒糖藏了起來(lái))你們從哪里看出來(lái)的?(他的手不見(jiàn)了)
(引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察小魚(yú)的表情)小魚(yú)笑嘻嘻游來(lái)地對(duì)小熊說(shuō):“小熊,小熊,今天天氣真好,我們一起玩吧”。小熊會(huì)怎么說(shuō)?(幼兒回答)
(播放課件)小熊說(shuō):“不行!不行!”。聽(tīng)了小熊的話小魚(yú)游走了。
小熊為什么不和小魚(yú)玩啊?(小熊要?dú)g歡喜喜的吃棒棒糖)
3.小熊拿出棒棒糖,歡歡喜喜地正要吃,一只螃蟹游來(lái)了。
小螃蟹會(huì)怎么說(shuō)?小熊又會(huì)怎么答呢?(幼兒自由想象回答)
小螃蟹高高興興說(shuō):“小熊,小熊,今天天氣真好,我們一起玩吧?”。小熊說(shuō):“不行!不行!”。
4.小螃蟹游走了。還有誰(shuí)也會(huì)游來(lái)?(幼兒回答)
師幫助幼兒梳理:大鯊魚(yú)是小河里的嗎?,小河里還會(huì)有誰(shuí)來(lái)?
看看游來(lái)的是誰(shuí)呀?(烏龜)它會(huì)對(duì)小熊說(shuō)什么?小熊會(huì)怎么回答?(幼兒回答)烏龜游來(lái)了,它伸長(zhǎng)脖子輕輕地說(shuō):小熊,小熊,今天天氣真好,我們一起玩吧?”小熊說(shuō):不行,不行。小烏龜游走了。
6.小熊想歡歡喜喜吃棒棒糖時(shí),碰到了哪些小動(dòng)物,它們說(shuō)了些啥?
幼兒完整復(fù)述表演小熊與三個(gè)動(dòng)物的對(duì)話。(可以請(qǐng)小妹妹學(xué)小魚(yú),小弟弟學(xué)螃蟹,一個(gè)小朋友學(xué)小烏龜,老師做小熊,分角色練習(xí)。其他小朋友做小觀眾。)
7.水里的朋友游走了,小熊拿出棒棒糖吃,他看看四周,看歡歡喜喜的小熊怎么了?(引導(dǎo)幼兒看小熊的表情),為什么不開(kāi)心。
周?chē)粋€(gè)動(dòng)物都沒(méi)有了,小熊覺(jué)得很孤單,心想:唔!要是朋友大家一起吃,一定很熱鬧!想起了朋友,小熊會(huì)怎么做?
8.于是小熊喊了起來(lái):“小魚(yú)!小魚(yú)!快來(lái)吃棒棒糖”。小魚(yú)游來(lái)。
師:它還會(huì)喊誰(shuí)?我們一起來(lái)幫它喊(“小螃蟹!小螃蟹!快來(lái)吃棒棒糖”,“小烏龜!小烏龜!。。。”)
9.好朋友都來(lái)了,可是棒棒糖只有一根怎么辦?有什么辦法讓水里的小動(dòng)物也吃到棒棒糖?(雜碎,再買(mǎi)幾根...)
你們的方法都很好,但小熊有個(gè)更好的辦法!我們一起來(lái)看看。(觀察圖片)
小熊把棒棒糖放在水里,甜甜的河水讓朋友嘗到了棒棒糖的甜味。小魚(yú)、小螃蟹、小烏龜都?xì)g歡喜喜的?,F(xiàn)在有幾個(gè)小動(dòng)物歡歡喜喜了?
小結(jié):開(kāi)始吃棒棒糖時(shí)只有小熊一個(gè)歡歡喜喜的,現(xiàn)在變成了這么多的歡歡喜喜,真好。
三、分享棒棒糖,體驗(yàn)快樂(lè)
1.老師這里也有一根甜甜的香香的棒棒糖,也想和大家分享棒棒糖的甜味,只有一根怎么辦?(幼兒說(shuō)辦法)
2.老師和幼兒分享,品嘗甜甜的棒棒糖。
放什么水棒棒糖融化得快?師放溫水,請(qǐng)幼兒觀察棒棒糖的變化,(棒棒糖越變?cè)阶冃×?,水越?lái)越甜)。給幼兒分甜水喝。
小結(jié):糖雖好吃,但要注意保護(hù)牙齒,不能經(jīng)常吃啊,我們一起去喝點(diǎn)開(kāi)水漱漱口。
教學(xué)反思
準(zhǔn)備了好久的公開(kāi)備課,短短十幾分鐘就結(jié)束了,和預(yù)期的有些偏差,感覺(jué)在活動(dòng)過(guò)程中,有些緊張,有些匆忙,頭腦不是很清晰。好多在上課之前提醒自己的事情,在活動(dòng)中都“完美的忽略”,有些在平時(shí)會(huì)注意的事情,在這次活動(dòng)中也都沒(méi)有注意。這次公開(kāi)課依然很糟糕,可以說(shuō)是“一塌糊涂”,但是通過(guò)這次活動(dòng),我看到了自己的不足,知道哪些方面需要改正,哪些方面需要加強(qiáng)等等
幼兒百科:棒棒糖,這是一種深受廣大人民喜愛(ài)的糖果類(lèi)食品,最初是一顆硬糖插在一根小棒上,后來(lái)研發(fā)出很多更好吃好玩的品種,不僅小孩子深?lèi)?ài)棒棒糖,一些童心未泯的成年人也會(huì)吃。棒棒糖的類(lèi)型有凝膠型糖果,硬糖型,牛奶型糖果,巧克力型還有牛奶加水果型。
幼兒托班教案:棒棒糖
今天的活動(dòng)引起了孩子們的極大興趣。每一個(gè)孩子都投入到了活動(dòng)中。在孩子們自己收集的糖果里,有幾顆是方的糖,形狀十分明顯,因此,孩子們對(duì)于 "方的"和"圓的"很會(huì)分辨。許多糖是透明袋包裝的,因此,孩子們對(duì)于糖果的顏色也很容易認(rèn)知。在看看、認(rèn)認(rèn)的過(guò)程中,我用兒歌中的語(yǔ)言進(jìn)行了引導(dǎo),孩子們很快就領(lǐng)會(huì)了,幼兒托班教案:棒棒糖活動(dòng)目標(biāo)1、在嘗嘗糖果、包包糖果活動(dòng)中,分辨"圓"和"方"。
2、喜歡嘗糖果,知道多吃甜的糖會(huì)蛀牙。
活動(dòng)準(zhǔn)備紙若干、糖果盒2個(gè)、各種棒棒糖和糖果活動(dòng)流程嘗嘗糖果------念念兒歌------包包糖果活動(dòng)過(guò)程嘗嘗糖果自選一顆糖果,說(shuō)說(shuō)糖果的形狀、顏色、味道念念兒歌自選一顆棒棒糖,念念兒歌:寶寶喜歡棒棒糖包包糖果用糖紙和彩泥包糖果--把糖果放進(jìn)糖果盒內(nèi)延伸活動(dòng):娃娃家中,剝自做糖果給娃娃吃用彩泥做棒棒糖,繼續(xù)學(xué)用糖紙和彩泥包糖果生成問(wèn)題寶寶生成在看看說(shuō)說(shuō)糖果時(shí),孩子們不但說(shuō)出了"方方的糖"、"圓圓的糖"、"紅色的糖"、"綠色的糖",還說(shuō)出了"長(zhǎng)長(zhǎng)的糖"、"短短的糖"、"軟軟的糖"和"硬硬的糖",還說(shuō)出了"喲哈喲哈糖"。
在品嘗糖果時(shí),孩子們說(shuō)出了"甜甜的"味道。杰杰還說(shuō)出了"是巧克力味道"活動(dòng)反饋糖果是孩子們最喜歡的,因此,今天的活動(dòng)引起了孩子們的極大興趣。每一個(gè)孩子都投入到了活動(dòng)中。在孩子們自己收集的糖果里,有幾顆是方的糖,形狀十分明顯,因此,孩子們對(duì)于 "方的"和"圓的"很會(huì)分辨。許多糖是透明袋包裝的,因此,孩子們對(duì)于糖果的顏色也很容易認(rèn)知。在看看、認(rèn)認(rèn)的過(guò)程中,我用兒歌中的語(yǔ)言進(jìn)行了引導(dǎo),孩子們很快就領(lǐng)會(huì)了,一會(huì)兒就邊看我手中的糖,邊自己會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單創(chuàng)編了。因此,由于充分地對(duì)糖果進(jìn)行了認(rèn)知,因此最后一個(gè)"包包糖果"的環(huán)節(jié)沒(méi)有進(jìn)行。但對(duì)孩子們進(jìn)行了生活教育。老師的一句:"多吃糖果會(huì)怎么樣?"孩子們馬上用規(guī)范的語(yǔ)句說(shuō)出:"會(huì)蛀牙的。"最后老師又問(wèn):"那怎么辦?"孩子們回答:"刷牙。"可見(jiàn),孩子們的生活經(jīng)驗(yàn)還是很豐富的。在充滿吸引力的物質(zhì)面前,孩子們的注意力和興趣點(diǎn)都很高。托班孩子還是在直接體驗(yàn)--嘗嘗、讓幼兒
幼兒園托班語(yǔ)言教案:棒棒糖
棒棒糖式樣多樣、顏色豐富、味道甜美,深受小朋友的喜愛(ài),給小朋友帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣和無(wú)盡的話題。因此,我們根據(jù)小小班幼兒的興趣開(kāi)展了主題活動(dòng)《棒棒糖》。結(jié)合兒歌《棒棒糖》運(yùn)用形象生動(dòng)的語(yǔ)言描述了棒棒糖的特征,充分運(yùn)用了重復(fù)和疊詞,充滿了童趣,利于幼兒欣賞與表現(xiàn)。創(chuàng)設(shè)情境來(lái)使小朋友通過(guò)親身的體驗(yàn)感受兒情境的趣味性,并在積極愉悅的氛圍中理解棒棒糖的特征。
活動(dòng)目標(biāo):
1、在情景中感知棒棒糖的特征,分辨圓與方、紅與綠。
2、愿意和大家分享棒棒糖。
活動(dòng)準(zhǔn)備:手偶威尼小熊一只、籃子若干、棒棒糖若干、棒棒糖店。
活動(dòng)過(guò)程:
一、創(chuàng)設(shè)情景
1、猜一猜:
問(wèn):(出示小熊)寶寶看誰(shuí)來(lái)了?猜猜小熊來(lái)干什么?
引導(dǎo)幼兒一起問(wèn):小熊,你到底來(lái)干什么呢(出示店面柜臺(tái))
問(wèn):寶寶覺(jué)得威尼小熊會(huì)開(kāi)一家什么店?
小結(jié):咪咪寶寶真了不起,威尼真的想開(kāi)一家棒棒糖店。
2、認(rèn)一認(rèn):
問(wèn):(出示糖果)看看小熊店里的糖果,都是棒棒糖嗎?為什么?
小結(jié)棒棒糖基本特征:原來(lái)棒棒糖和其他糖果不一樣,都是有一個(gè)小棒子的呀。
二、感知理解
1、看一看:
問(wèn):店里有多少棒棒糖呢?
問(wèn):這些棒棒糖長(zhǎng)得怎么樣?穿了什么顏色的衣服?
結(jié)合兒歌小結(jié):棒棒糖有紅的,綠的……許多許多的顏色,還有圓的,三角的……許多許多的形狀,寶寶喜歡棒棒糖嗎?(一起念兒歌)。
2、說(shuō)一說(shuō):
問(wèn):你想要什么樣的棒棒糖。(我想要圓圓的棒棒糖/我想要紅色的棒棒糖。)
問(wèn):寶寶都有棒棒糖了,可還有誰(shuí)沒(méi)有呢?(和客人老師一起分享)
問(wèn):請(qǐng)客人老師說(shuō)說(shuō)想要什么樣的棒棒糖,寶寶幫忙找一找。
3、嘗一嘗:
問(wèn):為什么糖的外面要有糖紙呢?
小結(jié):原來(lái)糖紙可以幫助我們保護(hù)棒棒糖,把一些臟東西趕的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。
操作:幼兒嘗試自己動(dòng)手、互相幫助,除去糖紙。
問(wèn):你的棒棒糖是什么味道的?像什么味道?
小結(jié):原來(lái)棒棒糖有不一樣的形狀,還有不一樣的味道。(改編兒歌,引導(dǎo)幼兒念一念):酸的糖,甜的糖,像蘋(píng)果,像草莓,寶寶喜歡棒棒糖。
活動(dòng)延伸:留下糖紙和小棒,在區(qū)域活動(dòng)中制作更多的棒棒糖。