中班下期游戲教案：好玩的飲料罐

教學目標：

1、讓孩子在飲料罐的數(shù)種玩法中體會到愉快與勝利感。

2、培育孩子的協(xié)作觀念、健康觀念。

3、啟發(fā)孩子的觀測和察看力、聯(lián)想力、革新能力。

教學預備：

1、干凈的種種飲料罐數(shù)個、水桶四個(里頭盛有不一樣色彩的水)。

2、水果盤四個(各自盛有黃豆、花生(又名金果)、包谷)。

3、兩盆沙子

教學過程：

一、啟發(fā)觀測和察看，啟發(fā)興致

讓孩子觀測和察看飲料罐，說一說對飲料罐的認知及清楚。

師：“這一些瓶子上方都印有何?它是盛啥的?”(依照已經(jīng)具備的經(jīng)驗，讓孩子自由說一說這一些均是啥飲料罐，孩子爭相回答，表達自個兒的想法。)

師：“飲料被大伙兒喝完啦，這一些空瓶子有何用?”(可賣錢)(我媽媽媽用飲料罐做了個花瓶)“這一些瓶子今日到我們教學室，想與我們孩子一塊兒做游戲，你們開心嗎?”(開心)

(游戲是孩子最喜愛的教學模式，幼兒教師讓孩子運用平日里不需要的這一些瓶子做游戲，激起了孩子的興致)

二、自由探究飲料罐的數(shù)種玩法。

(一)讓孩子自由玩空飲料罐

1、教師：“飲料罐有許多的玩法，我明白你們都想試一試，你們可拿一個玩，也可拿2個，亦能拿數(shù)個玩，亦能幾個孩子一塊兒玩，玩吧!”[放自由玩Music](孩子自由嘗試)

叮囑孩子留意安全，觀測和察看孩子玩法，并指導。

(有些小孩把瓶子橫放于地面上用手一撥，瓶子能轉(zhuǎn)動好幾圈;有些把瓶子橫放于地面上，用手或用鉛筆輕輕一敲瓶口一端，飲料罐就蹦起來;有些拿瓶子敲自個兒的臂膀、屁股;有些夾著瓶子跳;另外還有的拿幾個瓶子擺放成一行蹦來跳去，……)

2、溝通玩法：“你的玩法好好，給大伙兒表演一下?！薄澳膫€的玩法同他的不同?你是怎樣玩的?”(孩子演示)

啟發(fā)孩子嘗試數(shù)種玩法。

(把飲料罐當作玩具，是這一次教學的要點。在此一過程我給小孩們創(chuàng)建了自由與自己獨立的空間，叫他們自由探究與嘗試，發(fā)現(xiàn)空飲料罐的數(shù)種玩法。幼兒教師勉勵小孩們勇敢嘗試種種玩法，并協(xié)助能力差點兒的小孩做好些許稚嫩的觀點，叫他們領(lǐng)會成功的欣喜。)

(二)讓孩子自由玩裝有物品的飲料罐

1、剛剛，孩子們玩的是空飲料罐，例如果瓶子里裝上物品是否更加好玩?來我們試一下。

展示預備好的黃豆、花生(又名金果)、包谷、兩盆沙子、不一樣色彩的水。

師：“孩子們將此些物品放入瓶子中，慢慢地裝，裝好后擰緊瓶蓋，這樣里頭的物品就不會灑出來?？裳b一罐，也可裝幾瓶?？勺詡€兒玩，也可與孩子一塊玩?！?孩子把瓶蓋擰下后，依照自個兒的意愿裝這一些物件，幼兒教師指導孩子把瓶蓋擰緊。)

2、讓孩子自由嘗試裝上物品后飲料罐怎樣玩?[放自由玩Music]

叮囑孩子留意安全，觀測和察看并指導孩子玩法。

(有些孩子把裝有豆子、花生(又名金果)、包谷的瓶子搖一搖，變?yōu)榱松冲N，伴隨著放的Music打起了節(jié)拍;有些孩子把2個裝有沙子的瓶子，口對口不時顛倒上下，玩起了沙漏;另外還有幾個小孩把裝有帶色彩水的瓶子，按色彩擺放成幾排，當作飲料買;有幾個男生把瓶子在一邊擺放成一排后，用另一個瓶子滾過去，來玩打保齡球的游戲;另外還有的小孩一手拿一個練習舉重……)

發(fā)當前擁有的孩子與玩空瓶子的玩法一樣。教師：“你這一個玩法十分好，再想一想瞅瞅有沒更加好的玩法?”(啟發(fā)孩子嘗試新玩法)

3、溝通玩法，啟發(fā)孩子嘗試數(shù)種玩法。

(在此一過程，我讓小孩們在瓶里裝上物品嘗試新玩法，給小孩們又一次創(chuàng)建了自由與自己獨立的空間，令他們再一次有了新的靈感，進而自由探究與嘗試，發(fā)現(xiàn)飲料罐有更加多有意思的玩法，在玩的過程內(nèi)培育了小孩的革新精神。)

三、交流總結(jié)

師：“飲料罐好玩嗎?(好玩)剛剛，孩子你們的玩法都非常棒，事實上，在日常生活中另外還有許多破舊物件都能用來扮演玩具，你們明白均有哪一些物件嗎?(易拉罐、一次性杯子等)，這一些物件別任意亂丟。(通過交流讓小孩們進而清楚在日常生活中另外還有許多物件可破舊運用。)

四、做健康啞鈴操

師：“剛剛，我發(fā)覺有些孩子拿著飲料罐做舉重的游戲，來運動。下方我們將此飲料罐當啞鈴，跟教師做一做啞鈴操，也鍛煉一下身體，好不好?”

小啞鈴，真挺好，我拿它把操做。(踏步走做收拾運動)

小啞鈴，前平舉，前平舉。(抬腳后跟，兩臂做前平舉)

小啞鈴，側(cè)平舉，側(cè)平舉。(抬腳后跟，兩臂做側(cè)平舉)

小啞鈴，朝上舉，朝上舉。(抬腳后跟，兩臂朝上舉)

小啞鈴，下方碰一碰，下方碰一碰。(彎腰運動)

小啞鈴，左側(cè)碰一碰，左側(cè)碰一碰。(左轉(zhuǎn)運動)

小啞鈴，右側(cè)碰一碰，右側(cè)碰一碰。(右轉(zhuǎn)運動)

小啞鈴，放腰上，跳跳，跳跳。(跳躍運動)

師：“今日，飲料罐與孩子一塊兒做了如此長期的游戲，孩子累啦，飲料罐也累啦，我們將它們送回家，叫它們歇息會兒吧!”(啟發(fā)孩子把瓶子送回原處，讓孩子養(yǎng)成把玩具送回原處的良好習慣)。

教學反思：

這一次教學所投放的教學材料——飲料罐，盡管是大家日常生活內(nèi)的拋棄物，可是相對于孩子游戲而言卻有非常大的作用，可將它當作游戲教學材料，開展數(shù)種游戲。融合幼兒園中班孩子的綜合能力進一步提高水平，我將這一次教學的目標定位在孩子協(xié)作與探究飲料罐的數(shù)種玩法上。

教學里，我讓孩子通過自由玩瓶子，來提煉與開啟他們原本有的日常生活經(jīng)驗，激起孩子游戲的心愿。然后，采用了“好玩法大伙兒共同分享”的方式，讓孩子在重復的切身體會里，踴躍的探究飲料罐的數(shù)種玩法。從整個教學來看，大多數(shù)的時間是小孩們在教學，在通過形體與腦子的教學來改善自我的綜合能力與經(jīng)驗。在教學過程內(nèi)孩子的思維有了鍛煉，經(jīng)驗有了改善。通過玩瓶子，孩子在實踐中培育了革新能力，體會到了成功的愉快。與此同時，該教學充足施展了孩子的主體性。

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游戲活動教案：好玩的易拉罐教案

游戲活動好玩的易拉罐教案主要包含了設(shè)計意圖，活動目標，活動重點難點，活動方法，活動準備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，引導幼兒探索易拉罐的多種玩法，激發(fā)幼兒利用廢舊物品進行游戲活動的興趣，鼓勵幼兒用易拉罐進行爬、走、跑、跳、踢的基本動作練習，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈活性，適合幼兒園老師們上游戲活動課，快來看看好玩的易拉罐教案吧。設(shè)計意圖

在日常生活中，孩子們對一些廢舊的瓶瓶罐罐非常感興趣，易拉罐是現(xiàn)在最常用的飲料包裝材料，孩子們的生活中隨處可見，種類也比較多。常常是三五成群的擺弄著玩耍，于是抓住這個機會，帶領(lǐng)我們班的幼兒共同收集易拉罐，本著廢物利用，一物多玩的原則，將易拉罐作為學具引入課堂，開展了本次活動。本次活動內(nèi)容的選擇來源于生活，以玩易拉罐為主題，充分調(diào)動幼兒的創(chuàng)新意識，讓孩子從廢物利用中體驗到快樂。

活動目標

1、引導幼兒探索易拉罐的多種玩法，激發(fā)幼兒利用廢舊物品進行游戲活動的興趣。

2、鼓勵幼兒用易拉罐進行爬、走、跑、跳、踢的基本動作練習，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

3、培養(yǎng)幼兒的想像力和創(chuàng)造性、積極參與游戲，與同伴一起體驗勝利的快樂。

4、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學習了知識。

活動重點難點

活動重點

探索易拉罐的多種玩法。

活動難點

培養(yǎng)幼兒多動腦、多想像、多創(chuàng)新。

活動方法

自主、合作、探究。

活動準備

1、廢舊空易拉罐 ，裝小石子的易拉罐若干。（幼兒人手至少兩個）

2、大鉆圈8個，沙包數(shù)十個，挎籃4個。

3、自編易拉罐操，音樂《快樂出發(fā)》、《健康快樂動起來》、《幸福拍手歌》、音機一臺。

活動過程

一、開始部分

1、騎自行車

小朋友們，今天天氣真好，老師帶領(lǐng)你們到農(nóng)家樂去玩好嗎？在前進的道路上我們要注意安全。好了，現(xiàn)在跟著老師一起出發(fā)吧（小朋友雙手拿著易拉罐，聽音樂，跟著老師一起騎自行車。）

小朋友和老師一起玩“ 騎自行車”的游戲，復習聽信號走和跑的能力。

2、做易拉罐操

農(nóng)家樂到了，小朋友們剛才表現(xiàn)的可好了，聽，游樂園里的音樂多動聽呀，我們跟著音樂做做運動吧。（播放音樂《健康快樂動起來》，學生跟著做易拉罐操。）

二、基本部分

1、探索一個人玩易拉罐

⑴小朋友：跳得可真累呀，小朋友們可以坐在草地上休息一下。剛才，我們拿著易拉罐騎自行車、跳舞，好不好玩？那我們再想一下其他的玩法，一起玩起來吧。你們知道易拉罐怎么玩嗎？每個學生發(fā)兩個，學生充分展示易拉罐的玩法。（在草地上滾著玩，踢著玩，夾著跳，碰擊……）

教師提醒：小朋友在玩的過程中要注意安全：不要傷著自己，也不要傷著別的小朋友。

2、 引導幼兒與同伴合作玩易拉罐。

提出要求：“剛才小朋友玩易拉罐的時候都是自己玩的。我們能不能把更多的易拉罐合在一起玩 呢？試一試，說不定我們還能玩出更多的花樣?！?/p>

⑴我們先來玩一個“趕小豬”的游戲。這就是淘氣的小豬，他偷偷的跑出了圈門，我們要幫忙把他趕回去。老師先示趕一只回家，你們接著趕小豬回家。

嘗試“趕小豬”游戲（游戲玩法:將易拉罐以40～50厘米的間距，一字型排開,取另外一只易拉罐放在地上做小豬,用腳小心的踢著它繞開障礙,走S形前進。并將小豬趕回到籃子里。）

⑵小朋友們，剛才我們把這些淘氣的小豬趕回了家，可是他們很餓，瞧！那邊有很多的食物，我們把它運回來給小豬吃吧?？墒?，要拿到這些食物，首先要跨過前面的這些獨木橋，老師先做示范，你們跟著老師過獨木橋：

嘗試“我會跳”游戲。（游戲玩法:將眾多易拉罐豎立,排成6行，間距1.5米左右。小朋友一個接一個跳過用易拉罐搭建的障礙，跳過去。）

⑶小朋友們真棒，我們跨過了獨木橋，還要在鉆過長長的山洞，才能拿到食物。跟著老師一起來鉆山洞吧！

嘗試“過山洞”游戲。（游戲玩法：將8個塑料圈一字排開，間隔1.5m.小朋友依次鉆過山洞。）

⑷小朋友們太了不起了，我們順著剛才來時的路，趕快把這些食物拿給小豬吃吧！

嘗試“搬運工”游戲。（游戲玩法：將籃子里的沙包當成“小豬”的“食物”。小朋友將這些“食物”運給“小豬”。）

⑸小朋友們表現(xiàn)的太出色了，一起把農(nóng)家樂里的小豬喂飽了。我們再來用易拉罐給農(nóng)家樂搭建一道亮麗的風景吧！五人一組，哪一組小朋友搭配得好，老師是有獎勵的。

嘗試“搭建大比拼”游戲（游戲玩法：將五個小朋友分成一組，各組用分配到的易拉罐進行搭建大比拼。并說說搭建的是什么？）

三、結(jié)束部分：

獎勵，激勵

小朋友們真了不起，能將簡單的易拉罐玩出這么多的花樣，你們太棒了。（小朋友雙手拿著易拉罐跟老師喊：易拉罐真好玩！

活動反思

幼兒已經(jīng)有了一定的思維能力，想象力非常的豐富，因而他們的創(chuàng)新也是多種多樣的，除了語言創(chuàng)新、思維創(chuàng)新等，在幼兒階段更多的是對所玩耍的對象進行創(chuàng)新，本次活動，以逛游樂園為主線，以趕小豬、排除障礙，喂小豬為中心，以給游樂園搭建一道亮麗的風景為創(chuàng)新。孩子在活動中提高了合作創(chuàng)新意識，發(fā)展幼兒動作協(xié)調(diào)能力及語言表達力。在以后的戶外活動中，有意識的鍛煉幼兒在游戲時的一物多玩，尊重幼兒的想法，充分發(fā)揮幼兒的想象力，使幼兒得到更多的快樂。

中班游戲教案：飲料瓶變廢為寶

中班游戲教案《好玩的圈圈》

設(shè)計意圖：

通過游戲讓幼兒體驗和觀察，激發(fā)幼兒的興趣，讓幼兒主動與同伴交流，懂得分享在游戲里愉快的心情以及鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。因此，我設(shè)計了這個游戲。

活動領(lǐng)域：健康領(lǐng)域

活動目標：

1、練習走、跑、跳、投等基本動作。

2、喜歡一圈多玩，嘗試創(chuàng)新玩法。

活動準備：

直徑約50厘米的塑料圈若干個。

活動過程：

1、教師用有趣的語言引起幼兒參與'圈圈套'游戲的興趣。

小朋友們："今天老師帶來了一份很好玩的禮物，想不想和它做游戲呀?"

2、教師邊講解邊示范，指導幼兒掌握動作要領(lǐng)。

幼兒排成縱隊，每人在身上套兩個塑料圈(排頭除外)，飛別與前、后幼兒各套一個圈。每人雙手在身體兩側(cè)腰間，拿著塑料圈，形成一個縱列。全隊幼兒同步行走，做開火車游戲。

3、游戲還可以改變走的方法，如：腳尖或腳跟走、聽音樂走??.還可以改變方向走，如：橫著走??

4、幼兒掌握一種玩法后，再引導學習另一種玩法'青蛙跳荷葉'游戲，要求幼兒落地要輕。啟發(fā)幼兒自己用圈擺不同的圖形，模仿青蛙的動作跳圈。

5、教師通過展示活動，讓幼兒進行創(chuàng)新表演，相互啟發(fā)，增強自信心，發(fā)展創(chuàng)造力。

活動延伸：

回家后給父母表演轉(zhuǎn)圈圈的創(chuàng)新表演。

活動小結(jié)：

通過本次游戲活動，大多數(shù)幼兒都掌握了走、跑、跳、投等基本動作，有個別幼兒需要在老師的幫助下完成游戲，在活動中孩子們開動大腦，想出了許多的玩法。孩子們參與游戲的興趣濃厚。

中班優(yōu)秀游戲教案《飲料瓶變廢為寶》

【設(shè)計思路】

在這次變廢為寶收集廢舊物品的活動時，家長朋友們給孩子帶來了許多飲料瓶：雪碧瓶、礦泉水瓶、營養(yǎng)快線瓶等。我把這些瓶子放在了活動室內(nèi)的“百寶箱”里。每到自由活動時，孩子們從“百寶箱”里自主選出自己喜歡的“寶貝”玩耍。我發(fā)現(xiàn)好多孩子拿出飲料瓶玩，有的敲敲打打，有的給瓶子排隊，還有的放置瓶子當成障礙物，然后跳來跳去?？吹贸觯⒆觽儗@些簡單的玩具有十分高的興趣。于是，我抓住孩子們的這個興趣點設(shè)計了這個活動。旨在激發(fā)他們探索飲料瓶的多種玩法的興趣。

【活動目標】

1、讓幼兒在飲料瓶的多種玩法中體驗到快樂和成就感。

2、培養(yǎng)幼兒的合作意識、健康意識。

3、激發(fā)幼兒的觀察力、想象力、創(chuàng)新能力。

【活動準備】

1、干凈的各種飲料瓶若干、水桶四個（里面盛有不同顏色的水）。

2、水果盤四個（分別盛有黃豆、花生、玉米）。

3、兩盆沙子

【活動過程】

一、引導觀察，激發(fā)興趣

讓幼兒觀察飲料瓶，說說對飲料瓶的認識及了解。

師：“這些瓶子上面都印有什么？它是盛什么的？”（根據(jù)已有的經(jīng)驗，讓幼兒自由說說這些都是什么飲料瓶，幼兒爭相回答，發(fā)表自己的看法。）

師：“飲料被大家喝完了，這些空瓶子有什么用？”（可以賣錢）（我媽媽用飲料瓶做了一個花瓶）“這些瓶子今天來到我們活動室，想和咱們小朋友一起做游戲，你們高興嗎？”（高興）

（游戲是幼兒最喜歡的活動形式，教師讓幼兒利用平時不用的這些瓶子做游戲，引起了幼兒的興趣）

二、自由探索飲料瓶的多種玩法。

（一）讓幼兒自由玩空飲料瓶

1、師：“飲料瓶有很多的玩法，我知道你們都想試試，你們可以拿一個玩，也可以拿兩個，還可以拿多個玩，還可以幾個小朋友一起玩，玩吧！”[放自由玩音樂]（幼兒自由嘗試）

提醒幼兒注意安全，觀察幼兒玩法，并指導。

（有的孩子把瓶子橫放在地上用手一撥，瓶子能旋轉(zhuǎn)好幾圈；有的把瓶子橫放在地上，用手或用鉛筆輕輕一敲瓶口一端，飲料瓶就蹦起來；有的拿瓶子敲自己的肩膀、屁股；有的夾著瓶子跳；還有的拿幾個瓶子擺成一行跳來跳去，……）

2、交流玩法：“你的玩法真好，給大家表演一下?！薄罢l的玩法跟他的不一樣？你是怎么玩的？”（幼兒示范）

引導幼兒嘗試多種玩法。

（把飲料瓶當成玩具，是本次活動的重點。在這一環(huán)節(jié)我給孩子們創(chuàng)設(shè)了自由和自主的空間，讓他們自由探索和嘗試，發(fā)現(xiàn)空飲料瓶的多種玩法。教師鼓勵孩子們大膽嘗試各種玩法，并幫助能力差一點的孩子完成一些不成熟的想法，讓他們體會成功的喜悅。）

（二）讓幼兒自由玩裝有東西的飲料瓶

1、剛才，小朋友們玩的是空飲料瓶，如果瓶子里裝上東西是不是更好玩？來咱們試一下。

出示準備好的黃豆、花生、玉米、兩盆沙子、不同顏色的水。

師：“小朋友們把這些東西裝進瓶子里，慢慢地裝，裝好后擰緊瓶蓋，這樣里面的東西就不會灑出來?？梢匝b一瓶，也可以裝幾瓶?？梢宰约和妫部梢院托∨笥岩粔K玩?！保ㄓ變喊哑可w擰下后，根據(jù)自己的意愿裝這些物品，教師指導幼兒把瓶蓋擰緊。）

2、讓幼兒自由嘗試裝上東西后飲料瓶怎么玩？[放自由玩音樂]

提醒幼兒注意安全，觀察并指導幼兒玩法。

（有的幼兒把裝有豆子、花生、玉米的瓶子搖一搖，變成了沙錘，隨著放的音樂打起了節(jié)奏；有的幼兒把兩個裝有沙子的瓶子，口對口不時顛倒上下，玩起了沙漏；還有幾個孩子把裝有帶顏色水的瓶子，按顏色擺成幾排，當成飲料買；有幾個男孩子把瓶子在一邊擺成一排后，用另一個瓶子滾過去，來玩打保齡球的游戲；還有的孩子一手拿一個練習舉重……）

發(fā)現(xiàn)有的幼兒與玩空瓶子的玩法相同。師：“你這個玩法很不錯，再想想看看有沒有更好的玩法？”（引導幼兒嘗試新玩法）

3、交流玩法，引導幼兒嘗試多種玩法。

（在這一環(huán)節(jié)，我讓孩子們在瓶里裝上東西嘗試新玩法，給孩子們又一次創(chuàng)設(shè)了自由和自主的空間，使他們又有了新的靈感，進一步自由探索和嘗試，發(fā)現(xiàn)飲料瓶有更多有趣的玩法，在玩的過程中培養(yǎng)了孩子的創(chuàng)新精神。）

三、談話小結(jié)

師：“飲料瓶好玩嗎？（好玩）剛才，小朋友你們的玩法都很棒，其實，在生活中還有很多廢舊物品都可以用來當玩具，你們知道都有哪些物品嗎？（易拉罐、一次性杯子等），這些物品不要隨便亂扔。（通過談話讓孩子們進一步了解在生活中還有很多物品可以廢舊利用。）

師：“今天，飲料瓶和小朋友一起做了那么長時間的游戲，小朋友累了，飲料瓶也累了，咱們把它們送回家，讓它們休息一下吧！”（引導幼兒把瓶子送回原處，讓幼兒養(yǎng)成把玩具送回原處的好習慣）。

【活動反思】

本次活動所投放的材料——飲料瓶，雖然是人們生活中的丟棄物，但對于幼兒游戲來說卻有很大的用處，可以把它當成游戲材料，進行多種游戲。結(jié)合中班幼兒的能力發(fā)展水平，我將本次活動的目標定位在幼兒合作和探索飲料瓶的多種玩法上。

好玩的游戲教案

為了滿足您的需求編輯為您提供了一篇“好玩的游戲教案”的文章，感謝你的留言和反饋我會不斷做出改進，為您帶來更優(yōu)質(zhì)的作品。教案和課件是我們老師的重要工作內(nèi)容，因此每天老師都會按時按質(zhì)寫好教案和課件。精心編制的教學教案有助于教師更好地把握課程重點。

好玩的游戲教案(篇1)

活動目標：

1理解對稱的含義，能正確判斷圖形是否對稱。

2能正確畫出與圖形對稱的另一半，初步感覺到圖形的對稱性。

三。能用對折的方法剪出對稱的圖形，感受對稱之美。

活動準備：

1兒童手一張手術(shù)紙（方形、梯形、新月形）、半圖形操作紙、剪刀

2教師操作材料：方形、梯形、新月形

3.課件

活動過程：

一、故事導入：激發(fā)幼兒興趣。

師：在一個王國里住著一位善良的公主，有一天王國里來了位可惡的巫師，她把公主關(guān)了起來,并設(shè)下了五道難關(guān)。人們想救公主，但他們無法渡過這些難關(guān)。

小朋友，你們愿意闖難關(guān)來救出公主嗎？

2、 理解對稱在探索、感知和判斷中的意義。

第一關(guān)：找對稱的紅心

第二關(guān)：折一折

第三關(guān)：分類

第四、五關(guān)：拼搭對稱圖形

三、制作對稱圖形

1要求：這些禮物只有另一半，誰能完成？

2.幼兒操作

四、延伸

你知道這個王國的名字嗎？（對稱王國）2。對稱王國中有許多有趣的對稱圖形。我們下次去對稱王國玩，好嗎？

好玩的游戲教案(篇2)

適用于小班的游戲主題教學活動當中，讓幼兒培養(yǎng)對球產(chǎn)生濃厚興趣和體驗一起玩球的快樂，通過創(chuàng)新培養(yǎng)幼兒的想象力和發(fā)散思維能力，使幼兒了解球的多種玩法，感受運動的快樂，愉悅身心，快來看看幼兒園小班游戲活動《好玩的球》含反思教案吧。

活動目標：

1通過創(chuàng)新，培養(yǎng)孩子的想象力和發(fā)散性思維能力，讓孩子了解各種打球方法。

2培養(yǎng)孩子對球的強烈興趣，體驗一起打球的快樂。

三。感受運動的快樂，快樂的身心。

4討論游戲規(guī)則，體驗合作游戲的樂趣。

活動準備：

1、《快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》、《健康歌》磁帶、塑料球

2四個籃子，兩根棍子，一根繩子，四個呼啦圈，手帕，報紙，塑料袋，紙杯，罐頭，酸奶瓶

3、一盆水、不同種類的球

活動重難點：

它主要培養(yǎng)孩子的想象力和發(fā)展思維的能力，讓他們知道打球的方法很多。

主要培養(yǎng)兒童的協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)新思維能力。

活動過程：

一、開始部分：

老師放《快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》歌曲，小朋友們來和老師一起做運動。

二、基本部分：

1、小朋友們做運動很累了吧！請你們坐在小椅子上休息一下

2今天，老師給孩子們準備了一份禮物。孩子們看了嗎？

3、小朋友想玩嗎？打球前，老師有個要求，相信你會是最好的！

4、小朋友討論后，請你把球的玩法告訴你身邊的小朋友們。

5、小朋友說的真是太棒了，想不想自己拿著球親自體驗一下一起玩球的樂趣，順便小朋友們了解一下球有多種玩法。

看老師這里給小朋友準備了這么多好東西。請小朋友拿著球輕輕走到老師這里。今天，你用這些材料玩球。讓我們看看誰能使用所有這些材料，看看誰玩得最多。

6、老師邊放**《健康歌》，小朋友可以自由選擇喜歡的材料來玩球。

7、在玩球的過程中老師問一問小朋友玩球的多種玩法。**停止，現(xiàn)在呢？請迅速把手中的材料放回原處，看看哪個孩子放得最快。

8、老師總結(jié)：小朋友真棒，有的用乒乓球拍打球的、有的把球放在水里的、有的用繩子綁球的、有的用易拉罐打球的、有的用報紙、手巾包球的、有的用呼啦圈套球的等。小朋友真是太聰明了，都能想到這么多方法來玩球。

它不僅鍛煉了身體，還培養(yǎng)了孩子們的想象力和發(fā)展思維的能力。

9老師發(fā)現(xiàn)了一個問題，一些材料還在靜靜地躺著。哪個小朋友能大膽的去試一試，看看球還能怎樣玩。

你累嗎？為了鼓勵你，老師給你準備了一份神秘的禮物。請小朋友用最快的速度跑到老師這里。老師出示不同種類的球。

請告訴我里面有什么，你看到了什么樣的球。

三、結(jié)束部分：

請小朋友自由選擇喜歡的小球，到戶外和小朋友一起玩一玩、說一說小球的多種玩法。

【活動反思】

通過這節(jié)活動《好玩的球》，幼兒們都能體驗到一起玩球的樂趣。在開始部分幼兒們做運動的過程中，幼兒們興趣都很高。個別年齡較小的幼兒，都能興趣非常高。

小百科：球是以半圓的直徑所在直線為旋轉(zhuǎn)軸，半圓面旋轉(zhuǎn)一周形成的旋轉(zhuǎn)體，也叫做球體，球的表面是一個曲面，這個曲面就叫做球面，球的中心叫做球心。

好玩的游戲教案(篇3)

一.教學要求

1.說清楚游戲名稱和玩法。

2.樂意把自己喜歡的游戲介紹給大家。

3.鼓勵學生大膽與他人交流。

二.重難點

1.把自己喜歡的游戲介紹給大家。

2.說清楚有的名稱和玩法。

三.教學準備

多媒體課件

四.突破方法

生生互動說具體。

五.教學過程：

（一）談話導入：

1.小朋友們都喜歡玩什么游戲？

2.課件出示（再現(xiàn)文中圖畫）

說說他們在玩什么？怎么玩的.？

3.小朋友們的游戲一定更好玩吧？（板書課題）

（二）創(chuàng)設(shè)情境，開展活動。

1.小組內(nèi)說自己會玩什么游戲？怎么玩的？

2.說說自己最喜歡的游戲（說清楚名稱，玩法，原因，規(guī)則）

課件出示：

我最喜歡的游戲是————，因為——，游戲規(guī)則是這樣的，先——，

然后——，接著——，最后——。

（三）創(chuàng)設(shè)游戲情景

1.現(xiàn)在我們最適合玩什么游戲？向大家推薦一下。

2.按同學的推薦玩一玩游戲。

3.談?wù)勍嬗螒虻捏w會和想法。

4.討論：玩游戲要注意什么？

（老師啟發(fā)：危險的游戲不能玩）

（四）鼓勵交際，關(guān)注過程。

1.自邀伙伴，把自己喜歡的游戲介紹給對方。

2.上臺介紹自己的游戲，并邀大家課后一起玩。

好玩的游戲教案(篇4)

發(fā)展幼兒的空間方位感知能力的教案：好玩的泥巴游戲（原創(chuàng)）?活動目標：

1、初步發(fā)展幼兒的空間方位感知能力。????????

2、鞏固練習徒手用泥團圓與搓長的技能。????????

3、初步練習分泥的技能?；顒訙蕚洌翰噬L布條若干、紅色方塊布一塊、橡皮泥若干、印模兩個、幼兒圍圓坐好?；顒舆^程：

一、引題：??? 出示紅色方布，放在圓圈中間，告訴幼兒這代表我們的幼兒園。問問幼兒你住在那里？ 你每天是怎樣來幼兒園的？??? 給“幼兒園”安上大門（用印模）在次提問：你每天從哪里進到幼兒園？請幼兒走一走注意不要碰到兩邊。二、放“地圖”：??? 在“幼兒園”四周方布條作通道，引導幼兒說說自己從那條路進入幼兒園的，走走看。??? 拓展通道的各個方向與長度、擺放小區(qū)大門（用印模）引導幼兒看看自己上幼兒園時走過的路。說說來幼兒園時一路上看到那些東西？（人、樹、房子）三、置展：??? 示范用手將一團泥分成2塊，徒手團圓與搓長，分別表示樹與人。將他們放在道路兩旁與道路中間。給每個幼兒一團泥，指導幼兒團圓與搓長，并放置到地圖上。注意不要碰到邊上的作品中國兒童教育網(wǎng)致力于提供給廣大幼兒教師一個資源共享的平臺，每天將會整理當天由我們的老師團隊提供的參考教案和各種教育相關(guān)資源，讓廣大老師輕松備課。大家有任何問題和建議歡迎與我們聯(lián)系，謝謝大家的支持了，因為你們的支持我們將做得更好 o(∩_∩)o

好玩的游戲教案(篇5)

中班游戲活動報紙真好玩教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，延伸活動等內(nèi)容，運用報紙玩各種游戲，練習兩人合作投擲、跨物跳、走平衡的運動技能，發(fā)展身體的靈敏性，適合幼兒園老師們上中班游戲活動課，快來看看報紙真好玩教案吧?；顒幽繕耍?/p>

1、運用報紙玩各種游戲。

2練習兩人合作投擲、跨越物體、行走平衡等運動技能，培養(yǎng)身體的靈敏性。

3、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學習了知識。

4通過活動，孩子們學會玩游戲，感受游戲的樂趣。

5測試孩子的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

活動準備：

1、每人兩三張報紙。兔子頭飾及蘿卜卡片

2開放、熱身、玩耍和放松。

活動過程：

一、熱身運動

用報紙做方向盤開汽車入場

在三月的伴奏下，帶領(lǐng)孩子們熱身

活動開始始的游戲，既滿足了孩子們的好奇心，又使活動自然展開。表面上看，熱身運動只是走走和跑步，實際上是老師精心設(shè)計的。在活動中，老師的語氣神秘而夸張，激發(fā)了孩子們參與活動的興趣。)

二、探索報紙的玩法

1引導孩子們探索各種玩報紙的方法：今天我們要用報紙來鍛煉。誰能想出一個特別的辦法？

(1)鼓勵幼兒探索一個人的玩法。

(2)鼓勵兩個或多個幼兒一起玩的方法，對合作良好的幼兒給予鼓勵。

(3)隨時注意幼兒的運動情況，適時調(diào)節(jié)運動強度和練習密度。

(4)提醒幼兒保持合適的活動空間，注意安全。肯定兒童的創(chuàng)造性游戲，組織孩子互相學習和嘗試。。

(為了達成目標，教師分層次引導幼兒探索報紙的各種玩法。逐步提出由易到難的要求。在這一環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)做一個發(fā)現(xiàn)者，努力發(fā)現(xiàn)玩法獨特的幼兒，并讓他們在集體面前展示，及時肯定他們的創(chuàng)意，以啟發(fā)其他幼兒思考。

教師不僅要捕捉兒童的創(chuàng)造性游戲，還要及時組織兒童體驗同伴游戲。喚起幼兒的創(chuàng)造熱情。)

三、游戲：小兔種蘿卜

1.介紹游戲玩法：在《游戲》的**聲中，兩個小兔子合作需要連過三關(guān)，第一關(guān)雙人一起過獨木橋(報紙做的比較窄)。

第二關(guān)跨過障礙物(跨欄)。第**投擲：兩個人將盒子里的報紙球扔進欄里。

最后將蘿卜種上，跑步回來。

同時，啟發(fā)孩子們明白，只有互相照顧、相互配合，才能確保安全。

四、放松活動

隨**聲放松身體，敲敲背等

延伸活動：

1在戶外活動中，鼓勵孩子們與同齡人合作，繼續(xù)探索利用報紙玩各種游戲。

2孩子們回家和家人一起玩報紙，把新的游戲帶回幼兒園與同齡人分享，擴大學習經(jīng)驗。

在這一節(jié)中，我將健康領(lǐng)域與社會活動結(jié)合起來?；顒娱_始部分的游戲和短操，既滿足了孩子們的好奇心，又使活動自然展開。為了達成目標，在探索報紙玩法的環(huán)節(jié)中，逐步提出由易到難的要求，及時肯定幼兒的創(chuàng)意，喚起幼兒的創(chuàng)造熱情。

下面的游戲是探索環(huán)節(jié)的延續(xù)，以增強孩子們對游戲的信心，獲得真正得報紙樂趣感。最后，我安排了一個詩意的放松活動，既符合孩子們的嬉戲天性，又達到了放松的目的。

好玩的游戲教案(篇6)

小班體育游戲好玩的皮球教案反思引言：在小班體育教學中，游戲是一種非常有效和受歡迎的教學形式。通過游戲，不僅可以激發(fā)孩子們的興趣，還能夠幫助他們發(fā)展身體協(xié)調(diào)性和團隊合作精神。而在小班體育游戲中，皮球游戲無疑是最受歡迎的一種。本文將以一個好玩的皮球游戲教案為例，探討其教學效果及反思。一、教學目標教學目標是指教師在設(shè)計教案時，想要讓學生通過游戲?qū)W到的知識和技能。在這個皮球游戲中，主要目標可以包括：提高學生對皮球的控制能力，培養(yǎng)學生的團隊合作意識，促進學生的交流和協(xié)作能力。二、教學內(nèi)容教學內(nèi)容是指教師在教學過程中所要傳授的具體知識和技能。在本皮球游戲中，可以通過以下幾個方面的內(nèi)容來實現(xiàn)教學目標：1. 皮球技巧：包括傳球、接球、控球等。2. 團隊合作：學生需要通過團隊合作來完成游戲任務(wù)，如傳球到指定的目標點。3. 交流和協(xié)作：學生需要不斷地與隊友交流，協(xié)作完成任務(wù)，如通過語言指引隊友移動。三、教學方法教學方法是指教師在教學過程中所使用的教學手段和策略。在這個皮球游戲中，可以采取以下幾種教學方法：1. 示范和模仿法：教師首先給學生展示如何傳球、接球、控球等皮球技巧，然后要求學生模仿教師的動作進行練習。2. 分組活動：將學生分成若干小組，讓他們在小組內(nèi)進行交流和合作，在游戲中共同完成任務(wù)。3. 提問引導法：教師可以通過提問引導學生思考問題，如如何更好地控球，如何更好地與隊友配合等。四、教學反思1. 教學目標：皮球游戲非常適合小班體育教學，可以有效提高學生的皮球控制能力，培養(yǎng)他們的團隊合作意識和交流能力。在設(shè)計教學目標時，要確保目標具體明確，能夠?qū)崿F(xiàn)預期效果。2. 教學內(nèi)容：在教學內(nèi)容中，需要注意內(nèi)容的選擇和難易程度的安排。要確保內(nèi)容的豐富性，并根據(jù)學生的實際能力和興趣，設(shè)置合適的內(nèi)容。3. 教學方法：教師在選擇教學方法時，要根據(jù)教學目標和教學內(nèi)容來選擇合適的方法。要注重靈活運用各種方法，以適應(yīng)不同學生的學習需求。4. 教學反饋：在教學過程中，要及時給予學生反饋，幫助他們糾正錯誤，進一步提高自己的技能。同時，也要鼓勵學生，增強他們的學習興趣和積極性?？偨Y(jié)：通過以上幾個方面的設(shè)計和反思，可以有效提高小班體育游戲的教學效果。在這個皮球游戲中，學生不僅可以通過游戲樂趣來學習技能和知識，還可以培養(yǎng)其團隊合作和交流能力。通過合理的設(shè)計和反思，將使小班體育游戲教學更加有趣和有效。

中班游戲教案《報紙真好玩》

活動目標：

1、運用報紙玩各種游戲。

2、練習兩人合作投擲、跨物跳、走平衡的運動技能，發(fā)展身體的靈敏性。

3、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學習了知識。

4、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

5、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

活動準備：

1、每人兩三張報紙。兔子頭飾及蘿卜卡片

2、開場、熱身、游戲和放松的音樂。

活動過程：

一、熱身運動

用報紙做方向盤開汽車入場

在進行曲的伴奏下，帶領(lǐng)幼兒進行熱身運動：

活動開始的游戲既滿足了幼兒的好奇心，又使活動自然展開。熱身運動從表面上看只是走走跑跑，其實是教師精心設(shè)計的。在活動中，教師的語氣語調(diào)神秘、夸張，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

二、探索報紙的玩法

引導幼兒探索報紙的各種玩法：今天我們要用報紙來鍛煉身體，誰能想出特別的方法?

(1)鼓勵幼兒探索一個人的玩法。

(2)鼓勵兩個或多個幼兒一起玩的方法，對合作良好的幼兒給予鼓勵。

(3)隨時注意幼兒的運動情況，適時調(diào)節(jié)運動強度和練習密度。

(4)提醒幼兒保持合適的活動空間，注意安全?？隙ㄓ變河袆?chuàng)意的玩法，組織幼兒互相學習并嘗試。。

(為了達成目標，教師分層次引導幼兒探索報紙的各種玩法。逐步提出由易到難的要求。在這一環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)做一個發(fā)現(xiàn)者，努力發(fā)現(xiàn)玩法獨特的幼兒，并讓他們在集體面前展示，及時肯定他們的創(chuàng)意，以啟發(fā)其他幼兒思考。教師除了要捕捉幼兒有創(chuàng)意的玩法外，還要及時組織幼兒體驗同伴的玩法。喚起幼兒的創(chuàng)造熱情。)

三、游戲：小兔種蘿卜

介紹游戲玩法：在《游戲》的音樂聲中，兩個小兔子合作需要連過三關(guān)，第一關(guān)雙人一起過獨木橋(報紙做的比較窄)。第二關(guān)跨過障礙物(跨欄)。第三關(guān)投擲：兩人將框中的報紙球投到欄中。最后將蘿卜種上，跑步回來。

在玩的同時啟發(fā)幼兒懂得只有大家相互照顧、相互合作才能保證安全。

四、放松活動

隨音樂聲放松身體，敲敲背等

延伸活動：

1、在戶外活動時間鼓勵幼兒與同伴合作，繼續(xù)探索運用報紙玩各種游戲。

2、幼兒回家與家人一起玩報紙，并將新玩法帶回幼兒園和同伴分享，擴展學習經(jīng)驗。

在這節(jié)活動中，我將健康領(lǐng)域與社會領(lǐng)域相結(jié)合?；顒又虚_始部分的游戲和簡短的運動既滿足幼兒的好奇心又使活動自然展開。為了達成目標，在探索報紙玩法的環(huán)節(jié)中，逐步提出由易到難的要求，及時肯定幼兒的創(chuàng)意，喚起幼兒的創(chuàng)造熱情。后面的游戲是探索環(huán)節(jié)的延續(xù)，是為了增強幼兒游戲的信心，獲得“報紙真好玩”的感受。結(jié)束部分我安排了富有詩情畫意的放松活動，既符合幼兒好玩的天性，又達到了放松的目的。

中班體育游戲教案《好玩的沙包》

幼兒園中班游戲教案：好玩的沙包

活動設(shè)計意圖：

運動課程是我園的園本教研。本著豐富幼兒課余生活，提高幼兒身體素質(zhì)，使其得到全面、科學、協(xié)調(diào)發(fā)展精神，我園從上個學期開始把運動課程作為園本教研進行研究和實踐。通過一個多學期的研究實踐，取得了一定的成效。這次活動，我根據(jù)幼兒近期發(fā)展的特點，設(shè)計了這堂涵蓋了幼兒運用沙包走、跑、跳、爬等技能的運動課。目的在于鍛煉幼兒身體運動的靈活性、協(xié)調(diào)性，提高幼兒運動中的平衡能力。培養(yǎng)幼兒喜歡參加運動的興趣。

活動目標：

一、嘗試沙包的多種玩法，培養(yǎng)玩沙包的興趣。

二、在運動中鍛煉身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。

三、鍛煉幼兒勇敢的精神及相關(guān)的安全運動意識。

活動準備：

一、與幼兒人數(shù)相等的各種小動物頭飾、沙包(筐裝好放置在預定位置)，若干小星星貼畫(智勇雙全小星星)。

二、場地布置：

寬闊平整的運動場上設(shè)置距離約為30厘米遠的兩條平行花線(小溝)，并排放置約5米長的平衡木兩根(橋)，鋪約10米長的墊子(草地)。

三、操節(jié)音樂：《世界真美好》

活動過程：

一、準備活動

1、隊列隊形練習：

幼兒帶頭飾成兩路縱隊聽口令入場，齊步走，齊步跑，(喊口令：一~二~三~四，一二三三四。)左右分隊走、切斷分隊走—六路縱隊到預定位置成操節(jié)隊列隊形分布。

2、熱身活動

小動物們做早操：《世界真美好》

二、玩沙包

師：聽說今天家里要來許多小動物做客，兔媽媽準備了好玩的玩具，到底是什么玩具呢?你們想知道么?看!在那邊。

1、搶沙包：聰明寶寶真厲害，不碰、不摔跤、不推不拉。拿到玩具跑回來。

2、比賽：

師：喜歡兔媽媽的玩具什么?喜歡嗎?兔媽媽想看看小動物們誰最能干，你是最能干的么?那我們來比一比，怎么樣?。比賽過程中，要注意什么呢?﹙注意安全、講秩序，互相幫助﹚?？凑l能勇敢的完成全部比賽項目，能出色完成比賽任務(wù)的小動物，兔媽媽要獎勵他一顆“智勇雙全”小星星哦!努力!加油!

(1)、夾物跳：雙腳夾住包從操節(jié)位置起跳，按順序成兩路縱跳隊至“小溝”處

(2)、夾包比遠：兩腳夾住沙包站在線后，然后雙腳跳起用收腹向前擺腿的力量用力將沙包擲過“小溝”去。然后跳過“小溝”

(3)頂沙包：把沙包拾起來放在頭頂上，向前走動，使沙包不掉下來，到小橋處，小心地走過“橋”。一直走到“草地”邊。

(4)、背沙包：手、腿著地背上放沙包，背沙包爬過草地(小動物可以互相幫忙，把沙包放在背上)。

三、結(jié)束活動

1、給勇敢完成任務(wù)的幼兒頒發(fā)“智勇雙全“小星星，討論沙包的其他玩法，幼兒找朋友自由玩沙包比賽。

師：沙包好玩嗎?那你還可以怎樣玩沙包呢?我們一起來試試。

例如：投包入筐、螃蟹走(兩人一組，背靠背夾住沙包，手臂挽住手臂，橫著身體像螃蟹一樣側(cè)著走，先到者為勝者。)、看誰投得遠、拋接沙包(單手持沙包，向上拋出后，自己拍手一二次，然后用原來的手接住。依次方法反復進行。熟練后可以增加拍手的次數(shù)。)等。

2、放松活動：孩子們，累了嗎?來我們大家跟著音樂放松一下。揉揉腿，抖抖手，踢踢腳等。收拾沙包，回教室，入廁、洗手、喝水、休息。

中班游戲好玩的紙球

中班游戲好玩的紙球教案反思主要包含了設(shè)計背景，活動目標，重點難點，活動準備，活動過程，教學反思等內(nèi)容，通過游戲，學會與同伴之間共同進行合作，分享游戲中的快樂，孩子通過“跑”，鍛煉手腳的平衡及力度，適合幼兒園老師們上中班游戲活動課，快來看看好玩的紙球教案吧。

設(shè)計背景

玩是孩子的天性，孩子們在玩的時候，往往會比較自私，再加上現(xiàn)在的孩子缺乏合作意識，通過《好玩的紙球》游戲活動，增強孩子之間的合作與默契，從而使孩子懂得只有團結(jié)合作，生活才會更加的快樂！

活動目標

1. 通過游戲，學會與同伴之間共同進行合作，分享游戲中的快樂。

2. 孩子通過“跑”，鍛煉手腳的平衡及力度。

3. 鍛煉幼兒之間的默契。

4. 使幼兒學會用肢體動作配和游戲的玩法。

5. 通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

重點難點

1. 游戲中的合作。

2. 游戲的默契及平衡度。

活動準備

1紙球；2.籃子3.起跑線。

活動過程

一.準備活動：

1. 集體排4排，通過《隊長出擊》報人數(shù)。

2. 預備活動：手.腳.關(guān)節(jié)轉(zhuǎn)。

二.游戲：

1. 教師進行趣味游戲講解。

2. 教師示范游戲：運球（場地兩邊分別放數(shù)量相等的紙球，兩幼兒站場地一邊共拿一張報紙，將1個紙球放在報紙中間，然后兩個面對面各抓報紙兩角同時聽到“開始運球”口令時立刻向場地另一邊跑，到達后，放下報紙，更換籃子里的另一紙球后再往回運。哪一組最快回到起跑線則為贏！

3. 投球：在場地劃分4個投擲區(qū)，每個區(qū)中夾放2張報紙，4組幼兒站在離報紙的3米距離投擲紙球到報紙上，輪流完畢游戲結(jié)束。

4. 結(jié)束部分：

集合，隊長報數(shù),幼兒復習《參加馬戲團表演》手指操，教師進行活動總結(jié)。

教學反思

本次活動利用了孩子喜歡游戲，積極參與游戲的天性，設(shè)計了兩個游戲活動，通過游戲，讓孩子學會等待，學會合作，學會分享快樂，并鍛煉孩子跑的能力及手的平衡度。孩子們玩得還開心！活動開展得還是蠻成功的。但是如果讓我再重新讓本次活動，我會只選一個游戲活動，通過不同的玩法，讓孩子真正得學會與同伴之間的合作！

中班游戲好玩的棋子

中班游戲好玩的棋子教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，教學反思等內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)棋文化環(huán)境，激發(fā)幼兒對棋類活動的興趣，初步認識幾種簡單易懂的棋類游戲，適合幼兒園老師們上中班游戲活動課，快來看看好玩的棋子教案吧。

活動目標：

1、創(chuàng)設(shè)棋文化環(huán)境，激發(fā)幼兒對棋類活動的興趣。

2、初步認識幾種簡單易懂的棋類游戲。

3、喜歡玩棋類游戲，初步體驗在棋類活動中的快樂。

4、通過環(huán)保棋來增加幼兒的環(huán)保意識。

5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學習了知識。

6、初步了解棋類游戲的小常識。

活動準備：

糖果棋、動物棋、數(shù)字棋、氣象棋、昆蟲棋、計算棋、環(huán)保棋、飛行棋等。

活動過程：

1.介紹《益智棋類區(qū)》里簡單易懂的棋類游戲。

2.分組體驗下棋的樂趣。

3.介紹新增添的棋子—《環(huán)保棋》。讓幼兒掌握初淺的環(huán)保知識。

4.游戲：《我來做裁判》

玩法：益智區(qū)已經(jīng)人多了，讓多余的小朋友自己想個辦法和益智區(qū)的小朋友一起玩。小朋友對正在玩下棋的幼兒說：“你們下棋我來做裁判好嗎?”其他孩子商量了一下欣然答應(yīng)了，于是很快各自進入各自的角色，愉快的進行游戲。然后角色互換，繼續(xù)游戲。

教學反思：

在區(qū)域游戲中，幼兒是游戲的主人，自己決定活動內(nèi)容、選擇材料與伙伴，認真去做該做的事。此次活動，我們就各類棋對幼兒進行教育，并教幼兒開展下棋活動，通過“我來做裁判”的游戲，讓每個幼兒參加下棋活動，充分發(fā)揮幼兒的主體性。我們不僅充分發(fā)揮幼兒的主體性，而且還要注重將適度的自由與控制約束有機地統(tǒng)一起來，發(fā)揮教師的引導作用。