從草莓中提取DNA－科學小實驗（國外）

草莓中提取DNA

DNA？這么高大上的東西離我太遠了。什么？可以自己提取DNA？！

是的，今天小板凳給大家介紹的就是這樣一個非常有趣的實驗。我們可以拋開設備精良的實驗室，就在自家廚房用，更廉價但是實用的技術來提取貌似遙不可及的DNA。

草莓

勺子

兩個耐熱量杯

過濾器

自封袋

透明的玻璃杯子

洗衣粉(液體或粉末)

冰塊

2大碗

一個計時器

鹽

冰冷的外用酒精

在實驗開始之前，把酒精放在冰箱里，它需要用來沉淀DNA.

將草莓切成小塊放進耐熱杯中。用叉子將草莓搗碎，碎到看不見明顯的果肉為止。

耐熱杯中放入溫水加入洗滌劑，攪拌。

將搗碎的草莓加入洗滌劑溶液里。

攪拌。

在一個大碗中加入熱水（熱水占碗的三分之一），將盛有草莓洗滌液的杯子放進大碗里15分鐘。

接下來，換一只碗加入冷水和冰塊的混合物（三分之一滿）冷卻5分鐘。

用濾網把大塊雜質濾除，通過濾網的液體接到透明玻璃杯里。

過濾后加入四分之一的鹽，攪拌，之后加入一些外用酒精。等待幾分鐘，不要晃動，隨著冷乙醇的加入，就會看到白色的懸浮物——不要懷疑，這一坨白色的，就是含有很多雜質的草莓DNA了！

原理：

搗碎的過程是讓細胞破碎，讓內容物釋放出來。草莓果實的細胞不難破，因為里面都是大液泡。在這個簡化版本的DNA提取流程里，加入洗滌劑，也是為了讓細胞垮掉，因為細胞膜上有磷脂，去垢劑把它們溶了，細胞表面就都是小洞洞了。

加入酒精（或者異丙醇）可以把DNA沉淀出來，因為DNA是極性分子（RNA和核苷酸啥的都是），而乙醇和異丙醇等有機溶劑是非極性的，DNA不溶于其中。加入鈉鹽是為了讓DNA的溶解度進一步降低，更容易析出。

所以，如果家里有吃剩的草莓，只需要一顆，就可以親眼看看DNA了。

當然，生物技術并不都是這么簡單。不過能在廚房里親自動手，很多事情就容易得啦。

當然，不管成功或著失敗，我們重要的是引導孩子們感受親手操作的樂趣，培養(yǎng)他們對科學和生活的熱愛，對探究事物產生興趣。

Yjs21.coM更多幼兒活動方案延伸讀

幼兒園小班科學實驗課堂方案2020

當我們有目的指向地讓他（她）們確立了生物學家、物理學家、化學家或者是地理學家的身份后，這些小“科學家”們：首先，理解了科學家——就是通過做實驗來發(fā)現(xiàn)某些東西的人。下面是小編整理的關于親子的活動方案，供大家學習和參閱!

小班科學教案：調皮的大皮球

活動目標：

1、激發(fā)幼兒的好奇心、求知欲以及科學探究精神和集體榮譽感。

2、培養(yǎng)幼兒的觀察、想象、口語表達及分析、解決問題的能力，提高動作的協(xié)調性。

3、了解皮球的外形特征及各種玩法。

活動準備：

1、與幼兒同等數(shù)量的大皮球;方形、圓形大積木各一塊。

2、癟皮球兩個，充氣針、充氣筒。

3、請家長協(xié)助搜集各種類型的球充實體育角，準備各種球類運動的圖片、光碟資料。

4、用各色即時貼剪出眼睛、鼻子、嘴巴若干。

活動過程：

一、大皮球，滾得快

1、幼兒自由玩球，主動探索球的各種玩法。

2、鼓勵幼兒積極說出并示范自己的玩法。

3、幼兒通過玩球，感知球的外形特征，并能說出自己是如何感知的。

4、通過同時滾動皮球與方形積木、皮球與三角形積木，讓幼兒了解：圓的東西滾得快。

5、游戲：(1)我和皮球賽跑。

(2)兩人合作滾、接球。

二、大皮球，跳得高

1、請兩名幼兒玩癟皮球，其他幼兒觀察討論：癟皮球有什么特點?為什么跳不起來?怎樣才能跳得高?

2、為癟皮球充氣，幼兒仔細觀察如何用充氣針、充氣筒充氣使皮球逐漸鼓脹的過程。

討論：能不能填充別的東西?

3、拍球比賽：我的皮球跳得高。在拍球過程中探索：怎樣讓球跳得高?

4、收放好皮球。游戲：“皮球漏氣了”。

三、大皮球，伙伴多

1、討論：你知道的球類有哪些?怎樣玩?

2、觀察各種實物球說出它們的相同點與不同點。

3、觀看圖片與光碟，了解各種球的玩法，培養(yǎng)集體榮譽感。

4、任選一球玩。

四、皮球是我的好朋友

1、討論：玩兒皮球的益處。

2、打扮“我的好朋友”：自選所喜歡的各色五官裝飾皮球。

3、我和“好朋友”一起玩。

活動延伸：

請家長利用業(yè)余時間多陪孩子看球、玩球，進一步加深對球的認識。

小班科學教案：小小體溫計

有益的學習經驗：

認識體溫計和體溫計的用處，初步掌握體溫計的使用方法。

準備：

體溫計

活動與指導：

1、健康人的體溫在37度左右，如果生病了體溫就會發(fā)生變化。你們知道怎么才能知道體溫是否正常嗎?

2、用體溫計可以測量人的體溫。

3、拿出體溫計，告訴幼兒這就是體溫計。請幼兒仔細觀察體溫計的形狀及特點。

4、需要測體溫時就將體溫計放到腋下(也有含在嘴里的)，要將體溫計的溫度甩到35度以下，然后拿著亮亮的一頭，把無金屬的圓頭插到腋下。

5、教師給幼兒演示，對需要注意的地方要重點說明。

6、請個別幼兒上前表演。

7、以后我們就知道如何測體溫了。

小班科學教案：吸鐵石

【設計意圖】小班幼兒探索欲強，在日常生活中喜歡擺弄一些小玩意。根據(jù)這一特點，引導、啟發(fā)孩子的探索欲望，讓他們在玩玩弄弄、拼拼插插的過程中，去感受、獲得知識和經驗，能很好地培養(yǎng)他們探索的興趣、習慣和能力。

【活動目標】

1.引導幼兒在觀察、操作過程中發(fā)現(xiàn)和了解吸鐵石，知道吸鐵石又叫磁鐵，知道它能將鐵制的物品吸住。

3.初步培養(yǎng)幼兒的探索欲和求知欲。

【活動準備】

1.回形針、小積木、紐扣、紙片等幼兒常見的小玩意每組一小筐。

2.磁鐵若干(與參與活動的幼兒人數(shù)相同)。

3.胸卡每人一張(卡上畫有不同材料制成的物品)。

4.幼兒已經學過歌曲《吸鐵石》。

【活動過程】

一、開始部分

1.給每組幼兒發(fā)一筐操作材料，在沒有任何要求的情況下，讓幼兒隨意擺弄。(一分鐘。)

2.教師巡回觀察，引導幼兒仔細辨認并說出自己看到和摸到的各種物品是由什么材料做成的。(兩分鐘。)

二、基本部分

1.給每位幼兒發(fā)一塊吸鐵石，并請幼兒給吸鐵石“找朋友”。

2.幼兒用吸鐵石吸住了鐵制的物品，在他們很興奮、很驚奇的時候，教師引導性地發(fā)問：

(1)你們給吸鐵石找到朋友了嗎?

(2)它的朋友都有誰?(回形針、螺絲帽、小發(fā)夾。)

(3)其他的東西(積木、紙片、插塑、橡皮筋)為什么不愿意和它成為好朋友呢?

(4)它的好朋友都是什么材料制成的?

3.教師收起操作材料，對幼兒剛才的活動進行小結。吸鐵石還有個名字——磁鐵，它能吸住鐵制的物品。

4.請幼兒觀察教室里的物品，想一想什么是用鐵做的。幼兒每人拿一塊磁鐵，在教室里找一找，找到后告訴大家為什么自己認為找到的是鐵制品。

5.教師小結幼兒的活動，對善于觀察的幼兒給予表揚和肯定，并分享活動中的經驗(如磁鐵不能放在電視機、鐘表、影碟機、手機附近，否則會影響它們正常工作)。日常生活中磁鐵的利用：將不易保存的鐵制品——如媽媽縫衣服用的針吸在一起，防止丟失。另外，掉在地上的縫衣針也可用吸鐵石找回來。

三、結束部分‘

1.復習歌曲《吸鐵石》。

2.出示胸卡，進行音樂游戲：一名幼兒當‘吸鐵石：手文i虞隨音樂在小朋友中間走動，走到某一小朋友面前去摸摸他的頭，被摸到頭的小朋友要看著自己的胸卡進行判斷，如果是鐵制品就被吸住，手搭在“吸鐵石”肩上，隨他走;如果不是鐵制品就坐著不動。

【設計評析】

1.日常生活中應注意材料的投放。

孩子在日常生活及游戲過程中，很喜歡動手操作周圍的物品，教師要根據(jù)這一特點，并結合主題，對孩子的活動區(qū)域進行操作材料的投放。

2.科技教育應從小班開始。

通常的教學活動中，我們根據(jù)孩子的理解力和認知程度，會更多地對大班的孩子進行科技常識方面的教育，而忽略了更應當引起我們重視的小班孩子。從小班孩子的年齡特點來看，雖然他們的無意記憶占優(yōu)勢、邏輯思維能力缺乏，但他們的求知欲、想像力和創(chuàng)造力卻非常強。所以，小班孩子提出的問題以及在日常生活中遇到的科學現(xiàn)象，教師都應給予正確的回答和引導。但是，給小班孩子講解應注意措辭，教師要將規(guī)范、抽象的概念通俗化，并以小班幼兒能理解的詞語來解答分析。

幼兒小班親子科學實驗課方案2020

參加科學試驗活動的兒童，本身就是一個個天生的小“科學家”。下面是小編整理的關于親子的活動方案，供大家學習和參閱!

小班科學教案:動物花花衣

活動目標：

1、在游戲中,觀察了解幾種動物身上花紋的異同,愿意表達自己的發(fā)現(xiàn)。

2、喜歡動物，激發(fā)幼兒愛動物的情感和探索的愿望。

活動準備：

1、多媒體《猜猜我是誰》

2、小樹林、動物圖片若干

活動過程：

一、幻燈片第一張：情景游戲——《作客》

1、“今天天氣真好，有好多的動物朋友要來我們菠蘿班和我們小朋友一起玩游戲”。

2、多媒體猜謎游戲：《猜猜我是誰》

第一個動物

(1)幻燈片第二張：圖片上露出一動物的尾巴

“我們猜猜是誰來了?”

(2)播放動物叫聲提示。

“你怎么知道是小貓咪來了?”

(3)幻燈片第三張：貓咪

第二個動物

(1)幻燈片第四張：聽門鈴聲，嘗試提問：“請問你是誰呀?”

(2)根據(jù)動物的回答請幼兒猜動物。

動物語言提示：1、我的身上有花紋 2、我的身上的花紋是一點一點的小黑點 3、我喜歡肯肉骨頭

(3)幻燈片第五張：數(shù)數(shù)有幾只斑點狗(3個)。

第三個動物

(1)幻燈片第六張：聽門鈴聲，嘗試提問：“請問你是誰呀?”

(2)根據(jù)動物的回答請幼兒猜動物。

動物語言提示：1、我的身上有花紋，身體很大很大 2、我身上的花紋是一塊一塊的 3、我每天都擠有營養(yǎng)的東西給大家喝

(3)幻燈片第七張：聽聲音數(shù)小動物叫了幾聲。

二、動物的花花衣

1、今天有哪些動物來了?幫助幼兒回憶。

2、幻燈片第八張：小動物身上的衣服都一樣嗎?哪里不一樣?

小結：原來小動物身上的衣服都不一樣的，有的是一條一條的花紋，用一個好聽的詞語說：條狀的花紋。

有的是一點一點的斑點，叫作點狀的花紋。

還有的是一塊一塊的花紋，叫作塊狀的花紋，他們的衣服可真好看。

三、動物找朋友

1、后面的草叢還躲著許多動物，我們每個人都去找一個動物朋友，然后和你的朋友說一說：“你找到的動物朋友是誰?穿著什么花紋的衣服?”

2、分類

將小動物按照身上的花紋分類，找到和他穿同一種類型花紋的動物做朋友。

四、幼兒穿上衣服表演

1、小動物們穿著漂亮的花花衣去游戲，你們想不想也來穿上花花衣做游戲呢?

老師給大家準備了好多花花衣，請大家選一件衣服穿上吧!

請2-3個孩子上來說說看“你穿了上面有什么花紋的衣服?

2、火車來了，我們一起乘著火車去玩游戲。

請穿條紋衣服的小朋友上來開火車

請穿斑點衣服的小朋友上來開火車

還有哪些動物沒上來啊?塊狀衣服的小朋友。也請你們排成小火車

小班科學教案:五個手指頭

活動目標：

1.認識手的外形特征，知道每個手指的名稱及用途。

2.通過游戲的方法，記憶手指的名稱。

3.產生認識自己手指的興趣，知道手有很大的用處，要保護手。

活動準備：

準備一個PPT活動過程：

一、 出示手掌畫，引起幼兒興趣。

師：寶貝們，你們看 !這是什么呀?睜大我們的小眼睛仔細看看這是怎么畫出來的呢?

二、 觀察認識手。

師：哦，原來這是用我們的小手畫出來的呀!原來我們的小手也能是一幅美麗的圖畫呢!那寶貝們你們的小手在那里呀?伸出來讓老師看看，我們有幾只手呀?{我們有兩只手，左手和右手，手上有手指、手心、手背，指甲，指關節(jié)}

觀察一下我們每個寶貝的手是不是一樣的呢?(手的粗細和長短)三、 認識手指的名稱1(教師邊演示邊介紹手指的名稱：大拇指、食指、中指、無名指、小拇指。)今天呀，老師就帶大家一起來認識我們的小手寶寶，寶貝豎起小耳朵仔細聽!(我們是生活在一只手上的五個手指兄弟，但是我們的名字是不一樣的。我最矮最粗，但我最能干，所以他們叫我大拇指。我旁邊的這個高一點的叫做食指。中間這個最高的叫中指。最瘦最小的這個是我們的小弟弟，叫小拇指。寶貝們，我們還漏掉了哪個手指呀?哦，剩下這個不最粗，不最細，不最高的手指不好取名字，所以呀，后來我們就叫他無名指。寶貝們記住我們這五個小兄弟的名字了嗎?)寶貝們，記住了嗎?老師來考考大家。和老師一起叫出他們的名字好嗎?(教師伸出手指，讓幼兒說出名稱)現(xiàn)在啊，老師要跟我們寶寶玩一個手指點點名的游戲，老師點到哪個手指的名字我們寶寶就把那只手指舉起來給我看，好嗎?(看誰舉得又快又對)二、小手的用處師：剛剛呀，我們認識了自己的小手，小手寶寶悄悄的告訴我說，它可是你們的好幫手呢?那小手寶寶能幫你們做什么呀?我要請我們寶貝來說說(小朋友的小手這么能干嗎，能拿東西吃，能收拾玩具，會畫畫，會寫字，會穿衣服……)我們的小手有這么多的好處呀。

師：我們的小手能夠幫助我們做這么多，有這么多好處呢，可是呀，我們有的寶貝就是不讓自己的小手動起來，不會自己穿衣服，吃飯，你們說這樣好不好呀?小手也很不喜歡這樣的小朋友，因為這樣小手也越來越不靈活了，好多事情都不會做了。所以，我們從小就要多動手，自己的事情自己做，這樣小手會做的事情就會越來越多，它才會成為我們的好幫手。小手對于我們來說真是非常的重要，如果我們不注意讓小手受傷了又會怎樣呢?那我們應該怎樣保護我們的小手呢?

師總結：我們要保護我們的小手，不能玩小刀、剪刀等危險的東西， 要勤剪指甲保持衛(wèi)生，不咬手指頭，現(xiàn)在我們早上的天氣很冷，寶貝們早上來幼兒園的時候要戴手套防止凍傷我們的小手。寶貝們，你們記住了嗎?

小班科學教案:有趣的聲音

一、 活動目標1、體驗探索聲音的樂趣，樂于表達自己的經驗和感受。

2、能辨別生活中不同的聲音。

3、在為樂曲伴奏中，感受聲音的輕響。

二、活動準備1、寶寶生活中聲音的flash。

2、錄音帶： 大鼓和小鼓音樂3、每人一只塑料小瓶，小盆4個，黃豆若干，三瓶軟硬不同的糖果，大鼓小鼓各一個(圖片)。

三、指導要點1、鼓勵幼兒依據(jù)生活經驗大膽表達自己的想法。

2、在聽聽、玩玩、嘗嘗中感受聲音，激發(fā)幼兒對探索聲音輕響的興趣。

四、活動過程(一)、生活中的聲音聽聲音：(以寶寶早晨的生活背景)笑聲--雞鳴--盥洗--汽車--問候(老師好)。引導幼兒說出笑聲、動物的叫聲、聽水聲進行猜想、說出馬路上的汽車聲等。

(二)、讓小瓶發(fā)出聲音，為大鼓小鼓伴奏1、讓空瓶子發(fā)出聲音寶寶來到幼兒園，老師要和寶寶一起玩啦。這里有一個瓶子，你能讓它發(fā)出聲音嗎?(幼兒每人取一小瓶子，探索用各種辦法讓它發(fā)出聲音)。

2、用瓶子裝豆讓它發(fā)出聲音這里有許多豆子，小豆和瓶子在一塊能發(fā)出聲音嗎?

3、(放錄音)引導幼兒跟著音樂搖瓶子：用兒歌"你的小瓶子，有聲音嗎?有有有"有節(jié)奏地引導幼兒感受音樂。

4、出示大鼓和小鼓圖片，引導幼兒用瓶子搖出大鼓和小鼓的聲音，感受用力大小不同，發(fā)出的聲音輕響不同;裝的多少也影響瓶子發(fā)的聲響(太少聲音小，裝滿沒聲音，感受事物的相對性)(三)、幼兒通過嘗一嘗，咬一咬，區(qū)別糖果的軟硬不同，知道裝硬糖果的瓶子搖起來會發(fā)出大鼓的聲音，裝軟糖果的會發(fā)出小鼓的聲音。

(四)、為"大鼓小鼓"唱歌，邊搖瓶子配樂曲邊唱歌。

五、活動延伸出示裝棉花糖的瓶子，提出：棉花糖與軟糖發(fā)出的聲音，誰更像大鼓、誰像小鼓?請幼兒到教室去吃吃看就知道了。

幼兒園小班親子科學實驗課課案

組織兒童進行生命科學活動，可以為兒童深入理解生命科學奠定基礎；組織兒童進行自然理化方面的科學活動，可以讓兒童了解物質的形態(tài)特征及力與運動等的科學理論概念。下面是小編整理的關于親子的活動方案，供大家學習和參閱!

小班科學教案:神奇的筷子

設計意圖：

很多家長在與我們交換意見的過程中，常常提到自己的孩子在家里就餐時，不會用筷子，而科學證明，四歲左右的孩子，是兒童智力發(fā)育的關鍵時期，這時候學習使用筷子，既可練習手的各種動作又可促進大腦發(fā)育，從而提高孩子思維能力和操作技巧，是訓練孩子手腦并用的重要手段。家長很希望老師能說服孩子多用筷子，因為孩子們最聽老師的話。為此，我在課堂教學活動中設計這個科學實踐活動，目的在于通過這個活動，讓幼兒了解筷子的用途，在游戲活動中獲得樂趣，從而喜歡并正確使用這一工具。

活動目的：

1、了解筷子的產生及用途，知道筷子是中國人獨特的發(fā)明創(chuàng)造。

2、嘗試使用筷子進行各種實踐和游戲活動。

3、培養(yǎng)幼兒小手肌肉的靈活性和各手指配合的協(xié)調性。

活動準備：

1、每個幼兒一副筷子，一個不銹鋼小碟子。事先按6個一組分好后放入大托盤中并用餐巾布遮蓋起來。

2、每6名幼兒分為一個小組，每組一個不銹鋼水果盤，放入煮熟的五香豆粒，花生粒和薯條。

3、錄音機一臺，活潑歡快的兒童樂曲磁帶一盒。

活動重、難點：幼兒正確操作筷子，并用筷子開展各種活動。

活動過程：

1、開火車導入，請小朋友們下車。

小朋友們好，我給大家講個謎語，大家猜猜是什么。姐妹雙雙一樣長，一起工作一起忙，冷冷熱熱都經過，酸甜苦辣一起嘗，猜一樣日常生活用品。

幼：筷子。

是的，今天老師就給小朋友們帶來了筷子，(出示筷子)它可是我們中國古代人的發(fā)明，那時的人們用竹子削成這樣的兩根細竹棍，一頭細，一頭粗，開始人們稱它為“箸”，后來又叫筷子，別小看這一雙細細的筷子，無論面條，米飯，青菜，肉食，甚至小豆粒，吃任何東西都難不倒它，它既可以這樣夾菜，也可以當叉子，又方便又衛(wèi)生，后來中國人就習慣了用筷子吃東西，并且一代一代傳下來?，F(xiàn)在，它可是我們吃東西的時候離不了的好伙伴。你們說，筷子是不是很神奇呢?你們想不想來試一試?

2、學習活動。

① 請每一組的小組長為幼兒分發(fā)筷子與小碟子，幼兒將各自的筷子按老師的要求拿在手上。

② 先將筷子象老師這樣拿在手上，細的一頭向下，粗的一頭向上，且兩只筷子的兩端要對齊，然后用大拇指，食指夾住，將中指放在兩根筷子之間，這樣，我們的筷子就能夠自由的開合，夾取東西了?，F(xiàn)在。讓我們互相看看，誰的小手最靈巧。(幼兒間相互交流，檢查，老師則巡回指導，并幫助那些還不能正確持筷的幼兒掌握要領。)③ 現(xiàn)在，讓我們舉起我們手中的筷子來做個筷子操吧!

放音樂《兔子舞》，幼兒跟隨老師練習筷子使用的各種模仿，如：并攏筷子撥飯，張開筷子夾菜，橫著筷子挑面條，豎著筷子叉饅頭，攪動筷子攪拌等等，反復多次練習。

3、實踐活動。

① 請小組長分發(fā)果盤。

② 師：小朋友們非常能干，這么快已經學會使用筷子了，現(xiàn)在老師有好吃的東西請大家吃，不過，我有一個要求，吃的時候，大家要用手里的筷子夾著吃，而不是手或別的東西，那樣不衛(wèi)生。大家先將喜歡吃的豆子夾到自已的碟子里，再用筷子夾著吃，吃多少就夾多少，不要浪費，如果還想吃，再去盤子里夾，大家都記住了嗎?就讓我們開始吧!

③ 放音樂，幼兒邊吃邊交流，老師一邊巡回指導，幫助那些掌握得還不夠好的幼兒，一邊和孩子們交談，品嘗食品。

4、筷子游戲。

① 跳筷子舞。

幼兒的品嘗活動快結束時，老師隨音樂用筷子敲出歡快的節(jié)奏，吸引幼兒起立與老師一道跳筷子舞，或用筷子敲擊桌子發(fā)出清脆而歡快的樂點，使幼兒在游戲中感受快樂。

② 活動小結。

音樂結束。

大家今天玩得開不開心?小朋友們真能干，學會了一樣新本領，能用筷子夾住這么小的豆粒，真是不容易;而且我們還能用筷子來跳舞呢，要是你們天天在家里吃飯的時候都用它，你們的小手會越來越靈巧，腦子會越來越聰明，我現(xiàn)在可喜歡我的筷子了，你們呢?

③ 鼓勵幼兒大膽嘗試與筷子有關的各種游戲活動。

還有誰能想出我們神奇的筷子還可以做些什么?、幼： 蘸顏料畫畫、媽媽拿來打屁股、打毛線、挖泥巴、搭房子···。

5、結束活動。

剛才有小朋友說，筷子還可以象積木一樣搭房子，這真是個好主意，就讓我們帶上筷子，到外面去搭一個大大的房子吧!

在歡快的音樂聲里，老師帶領幼兒到戶外操場上用筷子進行搭建游戲。

小班科學教案:水果寶寶愛洗澡

目標：

1.知道水果類食物要洗干凈后再吃。

2.學習用正確的方法洗水果。

準備：

1.活動前請幼兒從家中帶來各種水果(蘋果、梨、桃子、香蕉等)。

2.布袋、人手一只小盆。

過程：

1.游戲：摸摸是什么?

·將水果放在神秘布袋內，幼兒蒙著眼睛，伸手在袋中摸水果。

·提問：你摸到的是什么?

2.討論：吃水果的好處。

·知道水果水分多，維生素豐富，多吃可以讓我們幼兒長得又白又健康，漂漂亮亮。

3.給水果寶寶洗個澡。

·幼兒觀察水果表面。

·了解水果表面很臟，知道水果洗干凈才能吃。

·教師和幼兒共同洗水果。

·洗的時候要把水果的每個地方都洗到，不要把水濺出來。

建議：

1.可以讓幼兒品嘗洗干凈的水果。

2.與家長聯(lián)系，鼓勵幼兒在家也要講衛(wèi)生，洗水果。

評價：

對洗水果感興趣，愿意動手洗水果。

小班科學教案:有趣的小動物

活動目標1.知道幾種常見小動物的主要特征，感受它們的有趣之處。

2.在看看、說說、玩玩中了解小動物的生活環(huán)境。

3.樂意參與活動，體驗活動帶來的樂趣。

活動準備1.背景圖一幅(天空、草地、小河，花園);2.小動物圖片：小鳥、小魚、小兔、小雞、小燕子、小蜜蜂、小鴨子、青蛙若干。

活動過程1. 激趣--知道小動物(小鳥、小魚、小兔)的主要特征(老師帶孩子來到活動室。)師：美麗的春天來了，小動物們都出來玩啦!今天，有幾個小動物要和我們小朋友來做游戲。我們小朋友去找一個小動物做朋友吧(隨講解擺放四個放小動物的塑料筐)!和你的小動物朋友問個好!你找到的小動物朋友是誰呀?它的名字叫什么?小鳥(小魚、小免)哪里長得比較有趣?還有誰也找到小鳥(小魚、小兔)做朋友的?數(shù)一數(shù)。

(教師鼓勵并引導幼兒交流自己所喜歡的動物，包括外形特征與生活習性。幼兒自由認知探索某種動物的信息，教師巡回觀察、傾聽幼兒的發(fā)現(xiàn)，把握幼兒的語言表述狀況，引導幼兒說一說、學一學小動物朋友的特征、有趣的樣子。)2. 探秘--了解小動物的生活環(huán)境(出示背景圖。)師：小動物想出去玩兒了。這里有什么(天空、草地、小河、花園)?我們看看自己手中的小動物，想一想，它喜歡到哪里去玩兒? (請小朋友個別講，還可以請一位小朋友示范送一送，然后再分組送小動物游玩兒。)師：我們小朋友一起把小動物送到它們喜歡的地方去玩兒吧!

(1) 第一次送小動物游玩。幼兒送小鳥、小魚、小兔到背景圖。

師：看一看小朋友送得好不好?

師小結：小鳥在天空中自由地飛翔;小魚在水里快樂地游來游去;小兔在草地上高興地做游戲呢。看見小動物們玩兒得很高興，其他一些小動物也來了。

師：誰來了，猜一猜?(師模仿動物叫聲、動作演示、兒歌朗誦等。圖片出示：小雞、小鴨子、小燕子、小蜜蜂、小青蛙。)(2) 第二次送小動物游玩兒。幼兒送小雞、小鴨子、小燕子、小蜜蜂、小青蛙到背景圖。

師：這些小動物也想去玩兒，想請我們小朋友把它們也送到它們喜歡的地方去玩兒。這些小動物喜歡到哪里去玩兒?

師：下面請小朋友把這些小動物送到它們喜歡玩兒的地方去吧。

(分組送小動物去玩兒，教師評價。)3. 活動結束師：小動物們都出去玩兒了，我們小朋友也到外面去玩兒吧!

放有關動物音樂，全體幼兒模仿小動物出教室，活動結束。

實驗室方案

幼兒教師教育網為您精挑細選了一篇不容錯過的“實驗室方案”文章。給生活一個目標，讓我們有繼續(xù)走下去的動力，當我們在工作中開展某些項目時。我們需要提前做好一份詳細的方案，一個方案的誕生，一般都是想法在前而表述在后。歡迎閱讀，希望對你有幫助！

實驗室方案(篇1)

任何管理性的工作都需要制度保障，沒有制度，管理的措施就無法落實。

實驗室工作的開展需要一套完整的行為規(guī)范和管理條例，根據(jù)不同實驗室特點，制定具有針對性的安全行為規(guī)范。

制定切實有效的管理制度是管理的基礎，沒有完善的管理制度，管理目標即無法實現(xiàn)。

實驗室中會存放很多器械和藥品，確保規(guī)范管理是管理工作的重點。

目前，各個學校的實驗室基本都有一套管理制度，但由于其大都是“照抄照搬”，對本校實際考慮不夠，因而影響了其可實施性，在應用于日常管理中遇到很多問題，影響了實驗教學的有效進行和設施的科學應用。

實驗室管理制度的制定一定要日?；炎钇匠５墓ぷ髦贫然?、規(guī)范化，以保證制度的實效性。

在制定管理制度時，可以參照其他學校，但也要充分考慮本校與其他學校資源配置、教學安排的不同情況，要高度重視日常工作的制度化、具體化。

在規(guī)章制度中著重研究《危化品管理條例》《危險藥品安全事故應急預案》以及《實驗藥品和器械的安全使用規(guī)范》，將其作為日常實驗室管理的重點。

對一些危險性的藥品管理工作一定要細致入微，同時將規(guī)范的操作寫進制度，依靠制度來約束管理和使用人員的行為。

規(guī)范的制度是實驗室管理的基礎，也是實驗課安全的'保證。

教師在科學實驗中應從細節(jié)上去規(guī)范實驗操作，從而培養(yǎng)學生良好的實驗操作習慣。

對初中學生來說，教師的指導是必要的，因此，教師在進行實驗教學時，一定做到示范的規(guī)范性，要求學生明確實驗目的、需要的實驗器材、實驗的操作步驟，并對實驗現(xiàn)象進行認真的觀察和思考，以達到實驗的目的。

教師要用熟練的實驗技能技巧、規(guī)范的實驗操作、認真的實驗態(tài)度去規(guī)范、教育學生。

學生在老師的演示實驗中理解其意義，掌握實驗的技能技巧，從而養(yǎng)成和培養(yǎng)良好的實驗操作及嚴謹?shù)目茖W學風。

學生在實驗課程中應嚴格要求自己，實驗的基本操作和程序必須做到一絲不茍，以科學的態(tài)度對待每一次實驗，使每次實驗都有所得;要做到愛護公物，嚴格按照實驗操作要求進行實驗，養(yǎng)成良好的實驗習慣，每一次實驗完成后，自己整理實驗桌，做到物品擺放整齊，桌面整潔、衛(wèi)生，水池里沒有雜物和垃圾，危險物品按要求傾倒，讓一切安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)，將實驗過程同時轉化為成長過程。

學生的實驗習慣是實驗過程的重要組成部分，在中考的實驗考核中，實驗習慣占考核總成績的30%，表明了實驗習慣重要性。

以本校為例，為了實驗安全和保證實驗的成功，學校特別制定了“學生實驗習慣管理制度”“學生實驗習慣評分記錄表”和“學生實驗習慣記載”，合訂成冊，擺放在實驗桌上。

學校對學生實驗習慣的考核大致可以分為三部分：驗收、移交和檢查。

1)驗收。

驗收的過程是在學生進實驗室后，先檢查桌面、地面的衛(wèi)生狀況和儀器是否有缺損，儀器的放置是否正確，如果存在問題，進行記錄。

2)移交。

移交的過程是在實驗結束后，再一次檢查學生自己的實驗各項操作是否規(guī)范，若不規(guī)范，立即改正，若儀器有破損，一定要記錄在實驗習慣記載中，并填寫《實驗器材缺損報告單》。

3)檢查。

檢查的過程是在移交結束后，對每一組學生的實驗習慣進行評分，記錄在《實驗習慣評分記錄表》中。

通過強化學生實驗習慣管理，本校實驗室的衛(wèi)生狀況也有了很大的改善，更重要的是使得學生做實驗的認真程度有了很大的提高，實驗現(xiàn)象也更加明顯。

如和的“氧氣的制取和性質”這一實驗，兩次實驗對比可以發(fā)現(xiàn)，前一次的實驗在實驗桌上留下了紫黑色的高錳酸鉀，而后一次的實驗則沒有在桌面留下一點高錳酸鉀。

學生的實驗習慣改善后，不僅使實驗器材的破損率降到了最低，而且實驗課得以有序進行，實驗效果也明顯提升。

實驗室管理是一個比較繁瑣的工作，需要主要管理人員和實驗課教師協(xié)同合作，同時各部分的工作要明確分工。

主要負責人可以經過協(xié)商把主要的管理工作列出來，然后根據(jù)個人的一些專長實施分工，要明確各項工作的責任，落實到人。

合理分工以后，還需要大家相互合作，相互幫助，形成合力，保證管理工作落實到位。

實施新課改后，對實驗的要求更高，客觀上實驗室規(guī)模擴大，數(shù)量增加，實驗課內容增加，對實驗室的日常管理也提出更高的要求。

就衛(wèi)生而言，面對諸多的實驗室，管理人員很難自己完成清潔工作。

對此，應該更多地挖掘學校的資源，一方面請求學校分配清潔人員，負責外圍的日常清潔工作，針對實驗室內的，較為簡單的清潔工作可以安排給各個班級完成，對于專業(yè)性強，有一定危險性的工作必須由管理人員完成。

實驗室的一些基礎設施可以交由后勤的專業(yè)技工協(xié)助維修等。

盡量減少管理人員的工作量，把有限的精力放在做好實驗課準備和器械藥品管理上。

科學是一門以實驗為基礎的課程，教師和學生對實驗課的要求越來越高。

另外，學生現(xiàn)在的課余生活也很豐富，接觸到的知識也很廣，許多學生很希望能在實驗課上找到答案，這對實驗課是新的挑戰(zhàn)。

要求實驗室管理在實驗課服務方面需要持續(xù)提高水平，充分利用實驗資源，提高教學效率和水平，不斷探索對器械和藥品更為科學合理及安全的管理方法，才能更好地做好實驗室服務工作。

實驗室管理工作中的一項重要工作是檔案管理，要做到規(guī)范、詳細。

要把每個學年的工作進行詳細的記錄，對一些管理問題和創(chuàng)新點著重記錄，為以后工作的開展提供參考。

同時，對實驗室管理工作的各項費用以及器械的更換等做好記錄，方便學校對賬目的管理。

任何管理工作都需要有完善的制度，同時完善的制度需要嚴格地執(zhí)行和實施。

從近些年的實驗室事故來看，大部分事故都是由不規(guī)范的操作導致的。

同時，實驗室的管理必須針對自己學校的情況，將常規(guī)工作做到具體化，在符合實際情況的前提下提高管理效益。

丁浩.科學探究：新綜合學科實施的突破口.科學教育，(5).

黃英奇.新課程理念下低成本實驗的研討.物理教學，(6).

實驗室方案(篇2)

摘要：本文介紹了目前高校實驗室管理的現(xiàn)狀，分析了實驗課對人才培養(yǎng)質量的影響，提出了創(chuàng)新實驗室管理度，提高了實驗課教學質量的具體措施。

實驗是科學研究的基礎，實驗室是培養(yǎng)和造就科學家的搖籃。高校實驗室既是培養(yǎng)和造就現(xiàn)代高科技的搖籃，又是理論與實踐的結合地，實驗教學不但是對理論教學和學生所學知識的檢驗和補充，而且還能提高學生的實踐動手能力。因此，加強實驗室建設，改革傳統(tǒng)落后的實驗管理制度，探索適應現(xiàn)代社會發(fā)展需要的高校實驗室管理制度，是當前實驗管理的重要任務。

近年來，由于高校辦學規(guī)模的擴大，實驗設備不能滿足實驗課教學的需要，實驗教學學時明顯減少，因此，實驗課的教學質量呈下滑的趨勢。據(jù)社會調查和用人單位反饋，擴招前畢業(yè)的大學生的質量普遍優(yōu)于擴招后畢業(yè)的大學生，特別是在動手能力方面，前者普遍優(yōu)于后者。

應該承認，招生規(guī)模的急聚擴大與師資建設、實驗室建設、專業(yè)建設和課程建設等產生了矛盾，給高校的教學質量帶來了消極的影響，特別是給實驗設備的增加、實驗師資的配備、實驗教學手段和方法的革新以及實驗場所的安排帶來了沖擊。同時，落后的實驗課管理制度也制約了教學質量的發(fā)展。

畢業(yè)生質量差主要體現(xiàn)在動手能力差，反推之說明實驗教學質量差，說明實驗裝備差，教學手段落后，實驗室管理落后，師資力量差。理工類高校培養(yǎng)的是應用型人才，不僅要會說，而且要能做，高校要培養(yǎng)出符合于社會發(fā)展的創(chuàng)新人才，除要加強理論教學和實驗設施的建設外，還要從實驗教學的管理制度上下工夫，創(chuàng)新實驗教學的管理，提高實驗設備的利用率，最大限度的發(fā)揮現(xiàn)有實驗設備的效益。

按照實驗課教學計劃，每門專業(yè)實驗課程，必須明確給出學分，增加實驗學分的所占比例，建議占專業(yè)理論課程學分的'1/4，如：一門專業(yè)課總學分為5分，該課程的實驗可占1.25學分，理論教學占3.75分，才能算該門專業(yè)課修滿了學分，這樣可以有效地防止學生產生重理論、輕實驗的思想，而且有利于提高學生的實踐動手能力。

既然實行課程學分制，就要建立相應的考試考核制度，對學生的專業(yè)課程的實驗進行考評，考核可以用以采用以下兩種方法進行：

(1)考試。實行抽簽制的現(xiàn)場實驗考試。將學生所學專業(yè)課的所有實驗混合裝入簽箱，由學生抽取。每個學生按抽簽的內容，進行實驗考試，時間2小時，由實驗教師現(xiàn)場閱考平分。實驗課考試實行百分制。

(2)考核。采用現(xiàn)場考核評分制。所謂現(xiàn)場考核評分制，即在每次實驗課中對學生所做實驗進行現(xiàn)場考核評判，并給出學生該專業(yè)實驗課的學分。為什么不用實驗報告進行考核呢?這是因為實驗報告學生可以相互抄錄，即使不上實驗課的學生也可以做出優(yōu)秀的實驗報告，反映不了學生的真實成績。

學期開始，由教務處將學生班級名單發(fā)給實驗教師。上實驗課時，承擔實驗教學的教師對學生進行點名，做完實驗，學生簽名后才能離開實驗室。這樣可以規(guī)范學生的行動，上課不能遲到早退，實驗必須做完。現(xiàn)在的實驗課是學生想來就來，不想來就不來。這是學校管理制度上的問題。如建立實驗簽名制、實驗學分制、實驗考試制后，這種現(xiàn)象即會自然消失。

理論課程學的教師根據(jù)教學進度和課表，負責給出實驗教學周次和課次時間、實驗內容和要求，由實驗教學教師負責完成具體的實驗課教學任務。這樣責任分明，也有利于各自的工作。這就要求理論課教師和實驗課教師良好配合，根據(jù)教學計劃合理安排理論課教學和實驗教學。

實驗教學也應備課，以備回答學生實驗課中提出的與實驗有關的理論性問題和實驗中出現(xiàn)的實踐性問題。顯然，這就要求實驗教學的教師不僅要懂實驗方法與技能，還要有深厚的理論功底，而這正是高校實驗師資配備所缺乏的。實驗教學可以不實行坐班制，實驗備課與準備、實驗教學與設備維護，由實驗教師根據(jù)理論教師安排的時間自主完成。

這既要求高校實驗室必須配備高水平的實驗教學教師，同時也要求高校必須改革現(xiàn)行的實驗體制，賦予實驗教師予同等的地位、同樣的使命，打破教師系列編制與實驗系列編制的概念。

高?，F(xiàn)行實驗模式，基本上采用的是驗證性實驗模式，我校也不例外。老師畫好樣，學生照葫蘆畫瓢，即老師確定好實驗科目，實驗室設計好實驗，學生只須按設計好的實驗線路(如數(shù)字邏輯實驗)搭接好線路，再按給出的操作步驟操作，驗證該實驗的正確性即可。

這種模式嚴重地阻礙了學生設計能力及創(chuàng)新思維能力的發(fā)揮和動手能力的提高，學生學的是書本上的死知識，不能將知識活用。這種驗證性模式必須改革成設計驗證性模式，由教師給出實驗課目，學生自主設計并在實驗課中自己動手完成該實驗課目。這樣，既能提高了學生的設計能力，又能提高學生的動手能力和創(chuàng)新思維能力。

高校的教學安排有一種傾向，就是理論課時越來越多，實驗課時越來越少。有些高校的院系，甚至存在壓縮實驗課時、延長理論課時的傾向。在專業(yè)課方面，理論課與實驗課同等重要。高校應為社會培養(yǎng)既懂理論又會實干的人才，這種人才才是合格人才，才會為社會所接受。為了提高學生的思維能力、動手能力和創(chuàng)新能力，才有些專業(yè)課程的理論教學課時應縮短，實驗課時要相應延長。當然，每門專業(yè)課課時，都應從提高學生理論水平和設計能力、動手能力、創(chuàng)新能力出發(fā)，合理安排理論與實驗教學課時，或延長，或縮短。

總而言之，高校實驗室是培養(yǎng)人才的重要基地，高校的管理者要重視高校實驗室的建設與實驗室改革和師資配備與培養(yǎng)。只有這樣，才能為社會培養(yǎng)出合格的創(chuàng)新型人才。

實驗室方案(篇3)

為適應素質教育發(fā)展的需要，提升我校教育技術裝備水平，使我實驗室建設實現(xiàn)標準化、規(guī)范化、制度化，不斷滿足新課程標準對實驗室建設提出的要求，特制訂本實施方案。

一、基本情況

我校是一所鎮(zhèn)所在地中心小學，現(xiàn)有學生1100多人，地處巫峽口巴東長江大橋頭和神農溪出^***匯處，開辦于一九九八年，儀器配備是按當時的農村二類標準配備，自從“普九”與“普實”驗收后，至今未進行過設備器木才的升級與更新，由于新課改后，教材的改革，大部分器木才已不能適應形勢發(fā)展的要求，加之近幾年來，集鎮(zhèn)新建，外來人口增多，學生數(shù)猛增，原來的實驗室只好改作學生教室，學?，F(xiàn)在只有一間24平方米的儀器保管室和9口儀器柜。現(xiàn)學校明德綜合樓現(xiàn)已立項獲準，今年三月正式修建，我們要在學校明德綜合樓修建時期，搶抓教育技術裝備標準化建設的機遇，鞏固已有成果，學校將加大教育裝備的投入，及早贏得教育技術裝備項目落戶我校，快速推進長江小學教育信息化跨越式發(fā)展。

二、建設目標

小學“標準化實驗室”的建設目的旨在實現(xiàn)實驗室建設現(xiàn)代化、教學儀器配備標準化、實驗室管理信息化、實驗教學開展制度化，全面提高中學實驗室“建、配、管、用”的整體水平，在我校將建設上檔次、高水平的標準化實驗室。

三、我校實驗室硬件設施建設及器木才配備方案

（一）我校實驗室建設環(huán)境要求

1、采光：應保證實驗室（樓）的最佳建筑朝向，避免室內直射陽光。主要采光面應位于學生座位左側。

2、照明：

（1） 實驗臺面的平均照度的平均照度不應低于300 lx，其照度均勻度不低于0.7。

（2） 燈具懸掛高度距實驗臺面不應低于1700mm，不宜用luo燈。

3、遮光：窗戶可裝窗簾。

4、溫度：室內溫度以不高于30℃為宜，室溫過高宜采用器械降溫。

5、通風：采用自然通風或各種有組織的通風措施，使室內二氧化碳濃度低于1.5%。

6、供電：執(zhí)行教育部《實驗室設備電源》標準。

7、供水：供水水壓不低于2×105pa。

8、環(huán)保：

（1）室內環(huán)境噪聲不大于65dB。

（2）新建、改建、擴建實驗室及附屬用房時，甲醛、苯、氡等有害氣體和放射性污染應符合相關標準中的限量值。

（3）實驗廢液應收集并進行委托處理，經處理后方可排放。排放應達到國家廢水綜合排放水質標準。

9、安全：需配備防火、防盜等安全設備。化學實驗室應配備急救沖洗水嘴和急救箱。

（二）我校實驗器木才配備方案（詳見器木才申報單）

科學實驗是學生進行科學探究的重要方式，實驗室則是學生學習和利用實驗的主要場所，是科學探究學習的主要資源。因此，學校十分重視科學實驗室建設，必須配備必要的藥品、儀器和設備，確保每個學生都能進行實驗探究活動；

20xx年我校根據(jù)教育部《中小學理科實驗裝備室規(guī)范》等四個行業(yè)標準的通知要求，已對我校以往的教學儀器進行了全面的清點，再按照新標準，已上交了新的配備計劃，新計劃實驗教學儀器近11萬元，由于現(xiàn)在學校實驗室建筑面積不達標，本學期學校已啟動明德綜合樓項目，明年新的綜合樓可能峻工，已配備的計劃有可能實現(xiàn)。學校有了標準化的實驗室后，我校的實驗教學一定能夠有跨越式的發(fā)展。

（三）我校小學科學實驗室建成后配置方案

1 書寫板 4000mm×1000mm 1塊

2 教師

演示臺 2400mm×750mm×1050mm,一體化設計,設有電源總控制器、教學電源、儲物柜等，裝220V/15A二、三孔插座二個，預留電教設備位置及信息接口。設有水槽及水咀。臺面、臺身的材料和結構應符合JY/T0385-20xx《中小學理科實驗室裝備規(guī)范》4.2.7條。 1張

3 學生

實驗臺：（每臺2人） 1200mm×600mm×780mm，實驗臺與地面固定，臺側面裝220V二、三孔插座。臺面、臺身的材料和結構應符合JY/T0385-20xx《中小學理科實驗室裝備規(guī)范》4.2.7.1.1條。25張

4 教師椅 升降轉椅 1張

5 學生凳 高度可調節(jié)，無棱角。 50張

6 供電

系統(tǒng) 技術性能應符合JY/T0374-20xx《教學實驗室設備 電源系統(tǒng)》。電氣線路敷設應符合JY/T0385-20xx《中小學理科實驗室裝備規(guī)范》4.2.5.1c）條。 1套

7 教師

電源 采用教學電源，技術要求符合JY0361-1999《教學電源》及JY/T0374-20xx《教學實驗室設備 電源系統(tǒng)》。 1套

8 學生

電源 采用學生電源，技術要求符合JY0361-1999《教學電源》及JY/T0374-20xx《教學實驗室設備 電源系統(tǒng)》。 50套

9 供排水系統(tǒng) 教室內設水槽和托把池,排水口應有水封裝置。 若干

（四）我實驗教學功能用房的建設方案

儀器室和準備室的功能與要求應符合JY/T0385-20xx《中小學理科實驗室裝備規(guī)范》。

小學 教學儀器的配備按照JY/T0388-20xx《小學數(shù)學科學教學儀器配備標準》。學校將配有儀器柜，數(shù)量與規(guī)格應符合JY/T0385-20xx《中小學理科實驗室裝備規(guī)范》4.2.7.1.2條，樓合樓峻工后一定配有儀器柜、準備臺、操作臺、給排水設施、電源插座、儀器車。

在實驗教學方面，通過對實驗教學信息化管理，對理科教師進行實驗技能培訓，使實驗教學步入規(guī)范化、制度化軌道。能保證學生人人都有動手做實驗的機會。

四、尋求上級部門的大力支持

我?，F(xiàn)已啟動明德綜合樓建設，綜合樓建成后，我校將按照教育部實驗室標準化建設要求，準備投入大量的人力物力和財力搞好實驗室標準化建設，一定按照以上制定的方案搞好落實，力求硬件達標，請上級管部門在器木才的配置上盡早到位，在設備建設方面給予更多的指導，以保證我校實驗教學的順利開展。

實驗室方案(篇4)

為進一步提高分公司管理水平，夯實管理基礎、著眼長遠的戰(zhàn)略措施，不斷提高分公司的管理水平和核心競爭力。結合分公司實際，特制定本方案。

一、指導思想和目標

指導思想：以“科學發(fā)展觀”為指導，以集團公司創(chuàng)建“三化一型”大企業(yè)集團為目標，以全面提升執(zhí)行力、提高效率和效益為出發(fā)點，圍繞分公司中心工作，運用科學適

當?shù)墓芾砉ぞ吆头椒ǎ选熬?、細、實、嚴”落實到管理工作的每個環(huán)節(jié)，不斷提高分公司整體管理水平和核心競爭力，有效促進分公司的可持續(xù)發(fā)展。

二、活動內容

（一）精細化管理

實施精細化管理，是針對分公司當前管理現(xiàn)狀，解決經營管理中存在的問題，提高管理水平的重要舉措。以抓好關鍵環(huán)節(jié)、重點細節(jié)為著力點，提高整體管理水平。

1、精細化管理的核心理念、突破口和基本方法

精細化管理的核心理念：精、準、細、嚴。精是做精、做好，精益求精；準是準確、準時，信息與決策準確無誤；細是操作細化、管理細化，重視細節(jié)；嚴是嚴格執(zhí)行制度標準和程序規(guī)定，嚴格控制偏差。

精細化管理的突破口：完善制度與規(guī)范流程、提高員工的執(zhí)行力，即通過精細化管理，使崗位責任、流程、制度執(zhí)行到位。

精細化管理的基本方法：細化、量化、實證化、流程化、標準化、協(xié)同化。

2、精細化管理的主要內容

一是制定并細化落實發(fā)展戰(zhàn)略和任務目標。6月底前，完成分公司“十二五”發(fā)展規(guī)劃（草案）編制工作，并報集團公司；10月底前，根據(jù)集團公司“十二五”發(fā)展規(guī)劃，完善分公司的發(fā)展規(guī)劃，對有關任務目標進行細化、落實。

二是完善細化規(guī)章制度。對現(xiàn)行規(guī)章制度進行全面的清理、修訂，細化規(guī)章制度的執(zhí)行程序。4月底前，將現(xiàn)有制度匯編以及修訂方案報送集團公司；6月底前，將修訂后的規(guī)章制度匯編成冊，并報送集團公司審核；審核后，在分公司內網公布。

三是細分業(yè)務流程，細化產品與服務標準。要全面梳理、細化、再造業(yè)務流程，明確管理層級之間、前后工序之間的界面與權限，處理好業(yè)務之間的接口。根據(jù)實際，將集團公司制定的標準體系落實到管理和員工操作中去，確保執(zhí)行到位。

四是以貫標為抓手，推行精細化管理。根據(jù)自身實際，努力建立ohsas18000職業(yè)健康安全管理體系、iso14000環(huán)境管理體系和sa8000社會責任體系。在生產、辦公等現(xiàn)場積極推廣“6s”管理、流程再造、可視化管理等精細化管理方法。通過人的規(guī)范化、事的流程化、物的規(guī)格化，提高效率，保證質量，保障安全，使工作環(huán)境整潔有序，提高員工素養(yǎng)和企業(yè)形象。

六是加強業(yè)務流程與管理環(huán)節(jié)的信息化建設。要加強辦公自動化、人力資源管理、投資管理、統(tǒng)計分析、財務管理、設備管理、業(yè)績考核等方面的信息化建設。同時，要加大信息技術在道路運營管理過程中的應用，提高生產效率和服務能力。

（二）創(chuàng)新活動

創(chuàng)新活動要以精細化管理為基礎、以理念創(chuàng)新為先導、以管理創(chuàng)新為重點、以技術創(chuàng)新為手段，建立創(chuàng)新型企業(yè)。

3、科技創(chuàng)新。以提高管理效率為目標，加大在管理手段、管理工具等方面的創(chuàng)新，推廣與開發(fā)相關的新技術、新材料、新工藝、新設備。

三、實施步驟

1、動員部署階段。3月20日前，召開動員大會，廣泛宣傳發(fā)動，全面部署。充分利用網站、內部信息、宣傳欄等多種形式，大力宣傳開展“精細化管理與創(chuàng)新年”活動的重要意義、好經驗、好典型，積極營造良好的氛圍。

2、查找問題與方案

制定階段。要全面查找管理中存在的問題，并形成自查報告；針對存在的問題，制定精細化管理方案，明確精細化管理的`重點、方式方法和步驟等；要確定創(chuàng)新課題方向、題目、內容概要和時間安排等。方案于3月15日前報集團公司。

3、活動實施階段。4月至11月，全面開展精細化管理和創(chuàng)新工作，把活動貫穿到日常管理與經營中去?；顒硬扇∽陨隙隆⒆韵露匣蛏舷陆Y合等多種方式進行。每兩個月召開一次調度交流會，分析情況，交流經驗，及時改進。

4、總結考核階段。12月份，對“精細化管理與創(chuàng)新年”活動進行全面總結，要形成相應規(guī)章制度、標準規(guī)范、科研課題、創(chuàng)新成果、信息化系統(tǒng)等成果。分公司對活動開展情況進行考核，并納入

年度績效考核體系。

5、鞏固深化階段。2014年，要按照精益求精、持續(xù)改進的要求，對活動形成的規(guī)章制度、管理體系、信息系統(tǒng)、科研課題等成果進行鞏固和深化，使活動常態(tài)化，把精細化與創(chuàng)新精神作為分公司的價值觀，提升到企業(yè)文化的范疇。

四、保障措施

1、加強組織領導。分公司成立“精細化管理與創(chuàng)新年”活動領導小組及辦公室，負責活動的發(fā)動、組織、監(jiān)督和考核等工作。主要負責人親自抓，抽調精干力量并明確一個職能部門，集中開展活動。

2、加強學習培訓。要以精細化管理和創(chuàng)新為重點，通過外部學習和內部培訓相結合的方式，加強相關知識學習和業(yè)務技能培訓，并制定培訓考核標準，強化培訓效果；積極組織員工學習精細化管理的知識，調查研究創(chuàng)新的內容、方式和途徑。

3、加強監(jiān)督考核，務實求效。制定精細化管理與創(chuàng)新年活動考核方案，并納入年度經營業(yè)績考核，與單位考核結果掛鉤?；顒愚k公室將組織相關人員定期對活動開展情況進行監(jiān)督檢查，并進行情況通報。

實驗室方案(篇5)

一、開放意義

在我國傳統(tǒng)的教育體系下培養(yǎng)的學生，在理論知識的掌握上優(yōu)于其它國家的學生，但實踐動手能力、綜合分析能力卻普遍較差。實驗教學是理論教學不可缺少的組成部分，在培養(yǎng)學生綜合素質和創(chuàng)新能力方面有著十分重要的作用。大力推動實驗室開放工作將對提高人才培養(yǎng)質量起到至關重要的作用。

新課標指出在教學中要注重學生科學素養(yǎng)的培養(yǎng)，進行科學探究是培養(yǎng)科學素養(yǎng)的重要途徑，設計實驗方案、進行實驗又是科學探究的重要環(huán)節(jié)。在這種情況下學校提出了開放實驗室，給學生提供一個實驗操作的平臺，在設計實驗中培養(yǎng)學生思維的邏輯性，在操作實驗中培養(yǎng)學生的實驗操作技能。

二、開放內容

1、基礎性實驗。包括課本上要做的演示實驗和學生實驗

2、學生對課本上的實驗進行改進、創(chuàng)新后的實驗

3、和實際生活緊密相關的實驗

三、開放形式

基礎性實驗：每次課后，學生根據(jù)自己掌握的情況，看是否需要進一步進行實驗技能訓練。需要的話向實驗教師遞交實驗申請通知，內容包括：實驗題目、實驗時間等。

創(chuàng)新實驗：學生根據(jù)自己的理解，對實驗進行改進和創(chuàng)新。提前

向實驗教師遞交實驗申請通知，內容包括：實驗題目、實驗操作方案、需要的器材、實驗時間等。

和實際生活緊密相關的實驗：學生需要提前向實驗教師遞交實驗申請通知，內容包括：提出的問題、做出的假設、設計的實驗操作方案、需要的材料、實驗時間等。經過實驗教師和實驗小組討論實驗方案的合理性并進行修訂，然后再進行實驗。

四、開放時間

每周一到周五，7:30——5:30，隨季節(jié)變化略有調整。

五、開放要求

1、必須服從老師的安排，未經許可，任何人不得私自拆卸、移動和使用實驗室內設施。設備出現(xiàn)異常情況，應找老師處理，不能自行解決。

2、實驗室所有設施均為學校財產，請自覺予以愛護，不得故意損壞。

3、禁止在實驗室內大聲喧嘩、談笑甚至嬉戲打鬧等影響他人的舉動。

4、 禁止攜帶任何食品或飲料進入實驗室內。

5、實驗室開放期間，要求學生填寫實驗時間、實驗器材、實驗完成情況、儀器材料損耗情況等。

6、實驗結束后，必須將桌上的物品清理干凈，將凳子擺放整齊。

7、如果實驗室已滿員，需排隊等候。實驗結束，請盡快離開實驗室，不要逗留。

8、凡違反以上規(guī)定者，視其情節(jié)輕重，將分別予以批評教育、警告、停止實驗、永久取消實驗資格，造成經濟損失者必須按規(guī)定賠償損失。

六、具體方案：

報名辦法：每周一次，學生自愿報名。實驗教師根據(jù)報名情況和實驗條件按報名先后安排實驗，原則上要照顧到每一個學生。

實驗安排：學生報名截止到上一周的周三。學生報名結束后，根據(jù)學生的報名情況，制定出本周的實驗課程表。并將課程表發(fā)到實驗學生和實驗教師手中。

實驗準備：實驗教師根據(jù)實驗通知，進行實驗準備，要保證儀器器材的順利使用。

實驗進行：學生必須在預定時間內到實驗室簽到并完成實驗。實驗應在實驗教師的指導下，由學生自主完成。實驗完成后，由實驗教師簽字。

附表一：

實驗申請通知

附表二：

實驗記錄

實驗教師簽名：

實驗室方案(篇6)

1、沒有及時準確完成各項任務者，每次考核3分。

2、報出實驗報告錯誤一次考核1分。實驗結果不合格沒有報出一次考核1分

3、原始記錄不按規(guī)定填寫或出現(xiàn)填寫錯誤、漏項者每一次考核1分。

4、原始記錄數(shù)據(jù)作假一次考核3分。

5、不按分析規(guī)程及安全操作規(guī)程進行實驗分析，每次考核分2分，造成嚴重后果者扣考核5分。

6、抽查或班組互查中發(fā)現(xiàn)確有分析超差現(xiàn)象的每一處扣檢驗員3分。

7、送來的常規(guī)樣品接樣員必須認真檢查樣品標簽內容是否填寫完整，樣品標識、及樣品大小粒度是否符合標準，不符合者有權退回重取，否則發(fā)現(xiàn)一次扣考核1分。對于非常規(guī)送樣必須經中心實驗室領導同意并報質量部經理后方可進行分析，否則一律不予分析，私自分析者一次考核5分。

8、接送樣品時，送樣人、接樣人必須認真填寫記錄，雙方簽字確認，沒有認真填寫或沒有簽字的，每次考核送樣人、接樣人各1分

9、報告單發(fā)放時，發(fā)報告人必須監(jiān)督報告接收者在報告發(fā)放記錄本上進行簽字確認，特殊情況要注明原因，否則一次考核發(fā)報告人1分。

10、分析報告不得代寫、代簽名或漏簽名，否則發(fā)現(xiàn)一次考核責任人2分。

11、樣品分析完后要按規(guī)定送到指定地點存放。不得亂放、混放，否則發(fā)現(xiàn)一次扣考核0.5分。

12、新工作人員工作不滿兩個月所做分析數(shù)據(jù)一律不作為發(fā)報告依據(jù)，違者一次扣班長2分。

13、報告檢驗員與審核員不得為同一人，發(fā)現(xiàn)一次扣考核5分。

1、儀器設備負責人必須每天定時對設備衛(wèi)生進行清掃，以保證設備運行的穩(wěn)定性。執(zhí)行不好者一次扣考核0.5分。

2、儀器設備負責人要定時對儀器設備進行維護保養(yǎng)并認真做好記錄，維護保養(yǎng)不到位或記錄未做好者發(fā)現(xiàn)一次扣考核1分。

3、在使用各儀器設備過程中必須嚴格遵守儀器設備操作規(guī)程進行操作，禁止帶病工作，以上每項執(zhí)行不好或不執(zhí)行者一次考核分2分。

4、儀器設備使用完畢后必須將設備關閉并將設備周圍衛(wèi)生收拾干凈，認真填寫使用記錄，執(zhí)行不好者每次考核0.5分。

5、檢驗員若要對儀器設備進行維護、保養(yǎng)必須經得設備負責人同意后方可進行。否則一次考核1分，出現(xiàn)嚴重后果視情節(jié)輕重考核5—10分。

6、損壞儀器設備，按損壞程度不同考核5—20分，嚴重者按比例進行賠償。

7、在儀器使用過程中如發(fā)現(xiàn)運行狀況異?；騻淦穫浼?shù)量不正常者必須立即匯報，隱瞞不報或私自維修者一經查出一次考核2分。

8、各類物品要分類定置擺放，并要標識清楚，執(zhí)行不好者一次考核0.5分。

9、設備負責人必須定時對設備的備品備件進行清查并及時申報計劃，如因備品備件準備不充分影響檢驗者每次扣考核1分。

10、不得使用儀器設備配備的電腦進行與工作無關的操作，發(fā)現(xiàn)一次考核5分。

11、分析樣品前必須對儀器設備的運行環(huán)境進行檢查，確保運行環(huán)境符合要求后，方可進行分析，違者每次考核分1分

12、學徒期未滿的分析員不可獨立操作分析儀器，使用時必須由師傅在旁監(jiān)督，未按規(guī)定執(zhí)行者每次考核2分，師傅扣1分。

13、儀器設備上不準放置任何物品，更不準在設備上閑坐，發(fā)現(xiàn)一次考核1分

1、每天上下班時間各檢驗人員必須將各自所負責衛(wèi)生區(qū)域衛(wèi)生收拾干凈，收拾不干凈者發(fā)現(xiàn)一處考核0.5分。

2、衛(wèi)生打掃完畢后，將各種清掃工具歸位，不得隨處亂扔，發(fā)現(xiàn)一次考核0.5分。

3、每項工作告一段落時必須立即將現(xiàn)場收拾干凈，將各種物品擺放整齊，違者一次考核0.5分。

4、保持好個人衛(wèi)生，工作服要干凈整潔并穿戴整齊，儀表要端正，精神要飽滿，個人衛(wèi)生不好者發(fā)現(xiàn)一次考核0.5分。

5、各種量器具用完后必須及時清洗干凈，清理不凈或無故不清理者每次考核0.5分。

7、檢驗現(xiàn)場不得存放、晾曬私人物品，違者一次考核2分。

8、在班人員要保持好現(xiàn)場衛(wèi)生不得隨處亂扔垃圾、吐痰等發(fā)現(xiàn)一次考核1分

1、工作期間要穿戴好必要的勞保用品，以防危險事故發(fā)生，勞保穿戴不齊者一次考核0.5分。

2、使用試劑時，必須小心謹慎，嚴格按照使用方法使用，如有試劑（特別是有毒試劑）或樣品灑漏應及時處理干凈，用過的器具必須及時清洗處理干凈，不得延誤，否則每次考核1分。

3、未經批準一律不準外借試劑（特別是有毒及強腐蝕性試劑）及量器具，發(fā)現(xiàn)一次考核10分。出現(xiàn)嚴重后果者，追究刑事責任。

5、堅決禁止用量杯、量具等當飲食器具，發(fā)現(xiàn)一次考核1分。

6、禁止在檢驗室內飲水、進食。發(fā)現(xiàn)一次考核1分。

7、化學試劑要分類擺放，并做好標識對于無標簽試劑必須搞清楚其化學成份后方可使用，否則一律不得使用，發(fā)現(xiàn)一次考核1分。

8、易燃易爆物品必須定置擺放，不得與其他物品混放更不得存于加熱設備周圍，違者發(fā)現(xiàn)一次考核2分。

9、在進行或接觸強腐蝕性、強氧化性及有毒實驗時，要穿戴好必要的勞保用品并在通風櫥內進行操作，違者一次考核2分。

10、各分析室內禁止吸煙，吸煙者每次考核5分。發(fā)現(xiàn)吸煙者當班人員有權制止，無故不制止者每次扣當班人員考核1分。

11、無駕駛證者一律不得外借他人機動車輛外出，一經發(fā)現(xiàn)考核10分。

12、不得酒后上崗，工作期間發(fā)現(xiàn)有情緒低落心不在焉精神狀態(tài)不好者或酒后上崗者，在班人員有權勸其離崗，否則發(fā)現(xiàn)一次扣當事人5分，在班人員2分。

13、必須嚴格按照操作規(guī)程進行實驗，不得隨意添加，混合化學藥品，否則發(fā)現(xiàn)一次考核3分。

14、站在窗戶上擦玻璃時（二樓以上）必須戴安全帶，違者一次考核2分。

15、嚴禁非本室人員亂動儀器、試劑等，否則發(fā)現(xiàn)一次扣當班人員每人考核分2分，出現(xiàn)嚴重后果者由在班人員承擔一切責任。

16、電器設備使用完后必須確定關好電源后方可離開，執(zhí)行不好者一次考核1分。

17、要做到人走燈滅風扇關，嚴禁出現(xiàn)跑、冒、滴、漏現(xiàn)象，設備用完后要及時關閉，執(zhí)行不好者考核1分。

18、下班后將各檢驗室燈及門窗關閉后，將門鎖好后方可離開，違者發(fā)現(xiàn)一次考核1分。

1、按時上、下班不遲到、早退（不超十五分鐘，超過一小時按曠工處理），發(fā)現(xiàn)一次考核1分。

2、上班期間不得串崗、脫崗、睡崗，發(fā)現(xiàn)一次考核5分。

3、工作期間不得聚眾聊天、打鬧、說笑、大聲喧嘩或做與工作無關的工作。否則發(fā)現(xiàn)一次考核2分。

4、在班期間禁止玩手機及電話、上網聊天、玩游戲，否則發(fā)現(xiàn)一次考核2分。

5、有意見或建議要逐級反映非特殊情況不得躍級上報更不得到處散播謠言，破壞團結、穩(wěn)定。否則發(fā)現(xiàn)一次考核5分。

6、有事需請假者必須提前寫出書面申請（特殊情況下可電話請假，但應及時補假條）經相關領導批準后方休假，否則一次考核1分。

7、上班時間不準進食（倒班人員工作餐除外）。

8、未經同意不得隨便帶領非中心實驗室人員進入各檢驗室，發(fā)現(xiàn)一次考核1分。

9、工作期間不得穿背心、短褲、超短裙、拖鞋等，違者一次考核2分。

10、嚴守公司、中心實驗室機密，對于偷看、偷拿公司機密文件的或到處散播消息者考核5分。

11、無故不參加業(yè)務知識培訓者考核1分。

12、業(yè)務知識培訓考試不及格者一次考核2分。

實驗室方案(篇7)

理化生實驗室建設方案

根據(jù)2008年吉林省督導評估組提出的主要問題的整改意見，主要針對我校實驗室內部裝備水準低，不能滿足教育教學發(fā)展需要的問題，經學校研究制定理化生實驗室建設方案，爭取在三年內達到市級裝備標準。

一． 我校理化生實驗室基本情況：

1． 物理、化學、生物實驗室各一室，每室面積為98.28㎡，生均面積為2.18㎡。物理、化學、生物儀器室各一室，化學、生物儀器室面積為27㎡，物理儀器室面積20㎡。

2． 理化生各實驗室設備情況是，每室有鋼制黑板一快，雙人試驗桌26張，52個坐位，學生凳52個，教師演示實驗桌一張。水、電、下水，網線齊全。墻壁上掛有科學家頭像，各種規(guī)章制度。

3． 物理、化學、生物教學儀器配備情況。按長春市中小學教育技術裝備標準（長春市教育局2007年4月發(fā)）的要求。物理應配備種類170種，我校已配備144種，配備率為84.7％，化學應配備251種，我校已配備222種，配備率為88.4％，生物應配備192種，我校已配備162種，配備率為84.4％。

4． 我校的基本狀況與長春市中小學教育技術裝備標準比較，存在的主要問題是，儀器配備種類，件數(shù)，各種材料與配套用品都不足。為此學校提出實驗室三年建設目標。

二、主要建設內容和目標。學校拿出專項資金，購買理化生實驗儀器、材料與 配套用品、儀器柜等，爭取在三年內，到2010年底達到配備標準。 1、2009年主要購買材料與配套用品（電池、小燈泡、導線、木炭、刀片、吸水紙、紗布、脫脂棉）。以滿足學生實驗與教師演示實驗的需要。 2、2010年主要購買教學儀器，增加各儀器室的儀器種類和數(shù)量。 3、2011年主要購買教學儀器、儀器柜、增加各儀器室的儀器種類、數(shù)量及儀器柜的數(shù)量。

三、實驗室的管理與使用

1、制度建設。建立實驗室的各種規(guī)章制度。 ⑴實驗室工作制度 ⑵實驗室安全及衛(wèi)生制度 ⑶教學儀器設備設施管理使用制度 ⑷學生實驗守則

2、儀器管理。學校有專職實驗室管理人員一人。儀器使用前，實驗教師要填寫實驗儀器出入庫報告單，實驗結束由實驗教師填寫實驗記錄。如果有儀器損壞由實驗管理人員填寫儀器損壞報告單。

3、實驗室的使用。按教學要求，由實驗教師指導學生到實驗室進行實驗操作，培養(yǎng)學生的 動手實驗能力。提高實驗課的開出率。教師演示實驗，開出率各科都要達到100％。學生實驗開出率，物理、化學達到100％、生物達到90％。爭取到2011年底各科實驗開出率都達到100％

2010年5月5日

實驗室方案(篇8)

很多實驗室，處于深化市場機制的過程中，還未采用各種現(xiàn)代化管理手段，作為實驗室主管，無法快速、全面、準確地掌控合同狀況、試驗進度、人員管理等實驗室信息;人員和任務分配過程較復雜;檢驗任務書、試驗報告、原始記錄等信息需要重復錄入，而且查詢、生成不方便;實驗儀器設備的查詢、維修、校準、各種標準文本的發(fā)放、查詢等管理手續(xù)繁瑣;從檢驗任務書的傳遞、檢驗，以及檢驗報告等都由人工處理;雖然各部門都配備了電腦，但是大多數(shù)部門的計算機都是獨立使用，沒有很好地實現(xiàn)資源共享。

這種不適應當前檢驗工作需要的現(xiàn)狀，說明了引入實驗室信息管理平臺的必要性。

實驗自身已建立了一套較為完善的管理體系。

實驗室管理清晰的初始化資料，包括實驗室人員角色配置和權限配置、實驗室儀器設備臺帳、檢測能力范圍、方法標準等保證實驗室良好運行的基本資料。

為保證信息的暢通，必須配置服務器、路由器等網絡設備來組建性能優(yōu)良、結構合理的網絡系統(tǒng)。

隨著教育改革的不斷深入，新課改對學生的動手實踐能力要求不斷提高，學校的實驗課越來越被重視。

做好初中實驗室的管理工作，需要實驗室管理人員的努力，也需要學校的積極配合。

實驗室方案(篇9)

為適應素質教育發(fā)展的需要，提升我校教育技術裝備水平，使我實驗室建設實現(xiàn)規(guī)范化、規(guī)范化、制度化，不時滿足新課程規(guī)范對實驗室建設提出的要求，特制訂本實施方案。

一、基本情況

我校是一所鎮(zhèn)所在地中心小學，現(xiàn)有同學1100多人，地處巫峽口巴東長江大橋頭和神農溪出口交匯處，開辦于一九九八年，儀器配備是按當時的農村二類規(guī)范配備，自從“普九”與“普實”驗收后，至今未進行過設備器材的升級與更新，由于新課改后，教材的改革，大局部器材已不能適應形勢發(fā)展的要求，加之近幾年來，集鎮(zhèn)新建，外來人口增多，同學數(shù)猛增，原來的實驗室只好改作同學教室，學?，F(xiàn)在只有一間24平方米的儀器保管室和9口儀器柜?，F(xiàn)學校明德綜合樓現(xiàn)已立項獲準，今年三月正式修建，我們要在學校明德綜合樓修建時期，搶抓教育技術裝備規(guī)范化建設的機遇，鞏固已有效果，學校將加大教育裝備的投入，和早贏得教育技術裝備項目落戶我校，快速推進長江小學教育信息化跨越式發(fā)展。

二、建設目標

小學“規(guī)范化實驗室”的建設目的旨在實實際驗室建設現(xiàn)代化、教學儀器配備規(guī)范化、實驗室管理信息化、實驗教學開展制度化，全面提高中學實驗室“建、配、管、用”的整體水平，在我校將建設上檔次、高水平的規(guī)范化實驗室。

三、我校實驗室硬件設施建設和器材配備方案

（一）我校實驗室建設環(huán)境要求

1、采光：應保證實驗室（樓）的最佳建筑朝向，防止室內直射陽光。主要采光面應位于同學座位左側。

2、照明：

（1）實驗臺面的平均照度的平均照度不應低于300lx，其照度均勻度不低于0.7。

（2）燈具懸掛高度距實驗臺面不應低于1700mm，不宜用裸燈。

3、遮光：窗戶可裝窗簾。

4、溫度：室內溫度以不高于30℃為宜，室溫過高宜采用器械降溫。

5、通風：采用自然通風或各種有組織的通風措施，使室內二氧化碳濃度低于1.5%。

6、供電：執(zhí)行教育部《實驗室設備電源》規(guī)范。

7、供水：供水水壓不低于2×105pa。

8、環(huán)保：

（1）室內環(huán)境噪聲不大于65dB。

（2）新建、改建、擴建實驗室和和屬用房時，甲醛、苯、氡等有害氣體和放射性污染應符合相關規(guī)范中的限量值。

（3）實驗廢液應收集并進行委托處置，經處置后方可排放。排放應達到國家廢水綜合排放水質規(guī)范。

9、平安：需配備防火、防盜等平安設備。化學實驗室應配備急救沖洗水嘴和急救箱。

（二）我校實驗器材配備方案（詳見器材申報單）

科學實驗是同學進行科學探究的重要方式，實驗室則是同學學習和利用實驗的主要場所，是科學探究學習的主要資源。因此，學校十分重視科學實驗室建設，必需配備必要的藥品、儀器和設備，確保每個同學都能進行實驗探究活動；

xxxx年我校根據(jù)教育部《中小學理科實驗裝備室規(guī)范》等四個行業(yè)規(guī)范的通知要求，已對我校以往的`教學儀器進行了全面的清點，再依照新規(guī)范，已上交了新的配備計劃，新計劃實驗教學儀器近11萬元，由于現(xiàn)在學校實驗室建筑面積不達標，本學期學校已啟動明德綜合樓項目，明年新的綜合樓可能峻工，已配備的計劃有可能實現(xiàn)。學校有了規(guī)范化的實驗室后，我校的實驗教學一定能夠有跨越式的發(fā)展。

（三）我校小學科學實驗室建成后配置方案

1、書寫板4000mm×1000mm1塊

2、教師

演示臺2400mm×750mm×1050mm,一體化設計,設有電源總控制器、教學電源、儲物柜等，裝220V/15A二、三孔插座二個，預留電教設備位置和信息接口。設有水槽和水咀。臺面、臺身的資料和結構應符合JY/T0385-xxxx《中小學理科實驗室裝備規(guī)范》4.2.7條。1張

3、同學

實驗臺：（每臺2人）1200mm×600mm×780mm，實驗臺與地面固定，臺側面裝220V二、三孔插座。臺面、臺身的資料和結構應符合JY/T0385-xxxx《中小學理科實驗室裝備規(guī)范》4.2.7.1.1條。25張

4、教師椅升降轉椅1張

5、同學凳高度可調節(jié)，無棱角。50張

6、供電

系統(tǒng)技術性能應符合JY/T0374-xxxx《教學實驗室設備電源系統(tǒng)》。電氣線路敷設應符合JY/T0385-xxxx《中小學理科實驗室裝備規(guī)范》4.2.5.1c）條。1套

7、教師

電源采用教學電源，技術要求符合JY0361-1999《教學電源》和JY/T0374-xxxx《教學實驗室設備電源系統(tǒng)》。1套

8、同學

電源采用同學電源，技術要求符合JY0361-1999《教學電源》和JY/T0374-xxxx《教學實驗室設備電源系統(tǒng)》。50套

9、a供排水系統(tǒng)教室內設水槽和托把池,排水口應有水封裝置。若干

（四）我實驗教學功能用房的建設方案

儀器室和準備室的功能與要求應符合JY/T0385-xxxx《中小學理科實驗室裝備規(guī)范》。

小學教學儀器的配備依照JY/T0388-xxxx《小學數(shù)學科學教學儀器配備規(guī)范》。學校將配有儀器柜，數(shù)量與規(guī)格應符合JY/T0385-xxxx《中小學理科實驗室裝備規(guī)范》4.2.7.1.2條，樓合樓峻工后一定配有儀器柜、準備臺、操作臺、給排水設施、電源插座、儀器車。

在實驗教學方面，通過對實驗教學信息化管理，對理科教師進行實驗技能培訓，使實驗教學步入規(guī)范化、制度化軌道。能保證同學人人都有動手做實驗的機會。

四、尋求上級部門的大力支持

我?，F(xiàn)已啟動明德綜合樓建設，綜合樓建成后，我校將依照教育部實驗室規(guī)范化建設要求，準備投入大量的人力物力和財力搞好實驗室規(guī)范化建設，一定依照以上制定的方案搞好落實，力求硬件達標，請上級管部門在器材的配置上盡早到位，在設備建設方面給予更多的指導，以保證我校實驗教學的順利開展。

實驗室方案(篇10)

一、選址：

1、 實驗室應選擇在光線充足，通風良好的場所，要與生產加工車間有一定距離；

2、 實驗室應選擇在清潔安靜的場所，遠離生活區(qū)，鍋爐房與交通要道；

3、 實驗室應選擇在方便扦樣與檢驗，距離車間較近的工作場所。

二、結構和布局：

根據(jù)生產實際需要，一般工廠應設置細菌與理化檢驗兼有的綜合實驗室，主要包括以下三大部分：細菌實驗室、理化實驗室、辦公室。

1、細菌實驗室： ①細菌檢驗操作室； ②無菌室； ③培養(yǎng)基制作室；④洗滌消毒室。

2、 理化分析實驗室：（或者和細菌檢驗操作室合并）

①理化分析室（兼作感觀檢驗室） ②儀器室（兼放細菌室顯微鏡等少量儀器）

3、 辦公室

一般布局要求如下：

1、 細菌檢驗操作室（常規(guī)操作）

細菌檢驗操作室是細菌培養(yǎng)與檢驗主要操作室，主要設施是實驗臺。

對實驗臺的要求：

a.實驗臺面積一般不小于2.4×1.3m;

b.實驗臺位置應在實驗室中心位置，要有充足光線；也可以做邊臺。

c.實驗臺兩側安裝小盆與水龍頭；

d.實驗臺中間設置試劑架，架上裝有日光燈與插座；

e.實驗臺材料要以耐熱、耐酸堿為宜。

2、 無菌室：

無菌室通過空氣的凈化和空間的消毒為微生物實驗提供一個相對無菌的工作環(huán)境，無菌室是處理樣品和接種培養(yǎng)的主要工作間，應與細菌檢驗操作室緊密相連。為滿足無菌室無菌要求，無菌間應滿足以下布局：

a.入口避開走廊，設在細菌檢驗操作室內；

b.與操作室用兩道緩沖間隔開；

c.無菌室與緩沖間均裝有紫外燈，要求每3平米安裝30w紫外燈一盞；

d.無菌室內設有實驗臺（中央實驗臺與邊臺皆可），紫外燈距實驗臺面要小于1.5m;

e.無菌室與操作室之間設有雙層窗構成小通道。

3、 培養(yǎng)基制作室：

培養(yǎng)基室是制作、配制微生物培養(yǎng)所需培養(yǎng)基及檢驗用試劑的場所，其主要設備應為邊臺與藥品柜。

a.邊臺上要放置電爐，以滿足熔化煮沸培養(yǎng)基時用；

b.邊臺材料要耐高熱、耐酸堿；

c.藥品柜分門別類存放一些一般藥品及試劑；

d.危險、易腐易燃有毒有害藥品單獨設保險柜存放；

e.邊臺上要放天平，以稱取藥品用。

4、洗滌消毒室：

洗滌消毒室用以消毒洗滌待用與已用之玻璃器皿，培養(yǎng)基及污物，其面積應大于10m2 。

為滿足洗滌消毒的功能，洗滌消毒室應設有：

a.1-2個洗滌池，洗滌池上下水網要暢通；

b.器皿柜或實驗臺，以放置洗滌好器皿；

c.高壓滅菌鍋，其所用電源應滿足用電負荷；

d.室內安有通風裝置（通風柜）或換氣扇；

e.有條件的單位還可在該室內，設供日常檢驗用水蒸餾水器裝置。

5、 理化分析室：

（如果沒有條件，這個可以和微生物常規(guī)實驗室合并）理化分析室是物理化學分析的主要操作室

a.實驗臺與細菌操作室要求相同

b.設置通風柜以滿足加熱、消化、干燥、燒灼和化學處理等工作需要；

c.洗滌池。

6、 儀器室：

如果沒有條件，這個可以和微生物常規(guī)實驗室合并，用以放置顯微鏡、電子天平及理化分析用小型儀器；

a.要求清潔干燥、防潮防蟲、避光；

b.儀器臺要穩(wěn)固、牢靠。

7、 辦公室：

辦公室是化驗人員進行原始記錄等各項工作的場所，是與非化驗室人員交往較多的場所，因此，應設在整體綜合化驗室的最外層，只需有桌、椅等簡單設施即可。

對于小的企業(yè)實驗室，如果沒有更多的房間進行區(qū)分，應該可以通過規(guī)劃房間分區(qū)，以保證實驗室不同工作區(qū)（潔凈區(qū)和一般操作區(qū)）之間有一定區(qū)分，因此，最少應保證4個房間或者4個分區(qū)。

1、洗刷消毒區(qū)域，這個區(qū)域要求相對獨立，最好以房間間隔，因為這個區(qū)域處理廢物，有一定的污染和濕度。

2、培養(yǎng)基配制區(qū)域，用于培養(yǎng)基的配制，經常有水等，需要相對獨立一些。

3、一般操作區(qū)域，這個是主要操作區(qū)域，微生物的試驗結果的觀察，顯微鏡操作，一般的簡單理化操作，儀器設備等，都可以合并在這個房間或者區(qū)域進行。

4、無菌操作區(qū)域，無菌間，這個要求獨立。

三、一般儀器設備（具體的儀器設備要根據(jù)你們實驗室的要求來選用）

1、超凈工作臺：超凈工作臺作為代替無菌室的一種設備，使用簡單方便，為實驗的開展提供一個相對無菌的操作臺。超凈工作臺灣隊根據(jù)風向分為水平式和垂直式。

其它可能用到的設備：高壓鍋、厭氧培養(yǎng)設備、離心機、振蕩器、烤箱、恒溫水浴箱、菌落計數(shù)器、電位 pH計、高速離心機等設備。

2、 高壓蒸汽滅菌器（又叫高壓滅菌鍋）：物品的滅菌。

3、 培養(yǎng)箱：主要用于實驗室微生物的培養(yǎng)，為微生物的生長提供一個適宜的環(huán)境。

1)普通培養(yǎng)箱：一般控制的溫度范圍為：室溫+5～65度，又分為電熱恒溫培養(yǎng)箱和隔水式恒溫培養(yǎng)箱。

2)生化培養(yǎng)箱：一般控制的溫度范圍為：5～50度。

3)恒溫恒濕箱：一般控制的溫度范圍為：5～50度，控制的濕度范圍為：50～90%?？勺鳛槊咕囵B(yǎng)箱。

4)厭氧培養(yǎng)箱：適用于厭氧微生物的培養(yǎng)。（小型厭氧培養(yǎng)罐、厭氧產氣袋-方便，快捷）

4、 電熱干燥箱：用于吸管，平皿類玻璃器皿的干熱、滅菌和烘烤。

5、 冰箱：超低溫冷藏箱，三洋、海爾、美菱、澳柯瑪

6、 電子天平：一般要求具備精度達到萬分之一的分析天平。

7、 顯微鏡：觀察細菌形態(tài)和動力、微生物和微小物品結構的必備儀器。

8、 均質器：用于均質樣品，有旋轉刀片式和拍擊式可以選擇。

9、蒸餾水器：提供蒸餾水，現(xiàn)在已經被超純水機代替。

10、水浴鍋：部分培養(yǎng)溫度需要水浴（如大腸桿菌檢驗）

四、常規(guī)玻璃器皿

1、 三角燒瓶與廣口瓶：多用于盛培養(yǎng)基及配制溶液，常用的規(guī)格有250mL、500mL、1000mL。

2、 燒杯：供盛液或煮沸用，常用的規(guī)格為100mL、250mL、500mL、1000mL

3、 量筒：用于液體測量，常用規(guī)格為100mL、250mL、1000mL

4、 試管：用于細菌培養(yǎng)，有多種規(guī)格。

5、 吸管：用于吸取少量液體，常用的吸管為0.1刻度1mL及1.0刻度的10mL吸管。

6、 培養(yǎng)皿：為硬質玻璃雙碟，常用于分離培養(yǎng)，蓋與底大小應合適，常用規(guī)格為90mm。

7、 載玻片蓋玻片：細菌涂片觀察用。

8、 試劑瓶：裝試劑用，常用棕色避光

9、其它，如試管架、毛刷、酒精燈、接種針、接種環(huán)等

五、化學試劑和培養(yǎng)基

化學試劑和培養(yǎng)基：參照所執(zhí)行標準后面的附錄購買所需試劑和培養(yǎng)基，目前所用多為合成干粉培養(yǎng)基，試劑也可以購買到標準配套試劑。

實驗室方案(篇11)

揭陽市捷通化工原料有限公司揭東分公司化工倉庫建設項目環(huán)境影響報告書（公示簡本）聊城市環(huán)境科學工程設計院20xx年3月前言11建設項目概況21.1建設項目的名稱、地點、建設性質和建設周期21.2建設規(guī)模、規(guī)劃用地情況21.2.1建設規(guī)。

1、公司需要的是咨詢資格證書，具體還得看項目規(guī)模、性質和資格證書等級及允許的工作范圍是否匹配。2、廢水乙級專項設計資質不適合用來作為編制可行性研究報告的咨詢資質。3、按照正規(guī)程序，可行性研究報告編制完成后需要由發(fā)改委（一般為下屬。

第1章概述1.1畢業(yè)設計（論文）的主要內容（含主要技術參數(shù)）1.1.1設計題目某城市污水二級處理廠工藝設計(30萬噸/日)1.1.2設計規(guī)模及水質1、設計規(guī)模:該污水處理廠服務范圍為某城區(qū)生活污水和工業(yè)廢水。污水量為30×104m3/d，其中生活污。

1、廢水的處理工藝，COD、氨氮等降解率。一些工藝能否把廢水中的COD和氨氮進行降解。2、環(huán)境受納性分析。廢水雖然可以達標排放，污水達標排放的受納性。比如有的廢水是排放到污水處理廠了，需要分析考慮污水處理廠的接受能力。

實驗實施方案13篇

在日復一日的學習、工作、生活中，制定方案是我們不可避免的任務。那么，如何制定一個詳細的方案呢？在這篇文章中，我們將詳細探討“實驗實施方案”相關的方方面面，希望能對你的學習和工作有所幫助！

實驗實施方案 篇1

實驗學校啄木鳥行動實施方案范文

一、指導思想

通過組織實施“啄木鳥行動”積極引導廣大學生自覺糾正工作、學習、生活環(huán)境中的不規(guī)范用字用語，關注祖國語言文字的`規(guī)范使用，以監(jiān)督社會用字用語，促進語言文字規(guī)范化為己任，為南潯的語言文字工作做貢獻。

二、行動目標及工作任務

號召全體師生積極行動起來，像啄木鳥一樣，搜尋、糾正課堂中、校園里、街道、社會上的不規(guī)范用語用字、拼音，重點檢查以下內容：

（一）校內各種標牌、指示牌、標語（牌）、宣傳欄等環(huán)境用字情況；

（二）社會公共場合的標牌、店牌、指示牌、廣告牌（包括夜景亮化設施）和地名、路牌、公交站牌中的繁體字、錯別字、異體字或殘缺字形等不規(guī)范用字及漢語拼音使用不規(guī)范現(xiàn)象，并切實采取措施加以改正，“給小鎮(zhèn)洗臉”，從源頭上杜絕用語用字不規(guī)范的現(xiàn)象，樹立規(guī)范化使用語言文字的意識，提高小鎮(zhèn)的形象和品位。

三、活動時間

9月17日——9月21日

四、方法步驟：

“啄木鳥行動”以班級為單位自行組織實施。采取靈活多樣的方式，組成假日小隊或家庭小分隊，對學校周圍的社區(qū)、街道、單位、商店等場所用字情況進行檢查、拍照等，也可以在上學或回家的路上進行檢查。校內不規(guī)范用語用字情況由南潯開發(fā)區(qū)實驗學校語言文字工作領導小組組織檢查，及時整改。學校結合活動的開展，根據(jù)學生的所見、所想，開展“啄木鳥行動”調查反饋。

五、注意事項：

（一）加強領導。各班級要高度重視“啄木鳥行動”，班主任負責，做到人人參與，確保工作扎實有效。

（二）注重安全管理。各班在開展此項活動時，必須加強安全管理，嚴防意外事故發(fā)生。

本次活動截止時間為9月21日，學校將組織老師對“啄木鳥行動”反饋情況進行收集匯總。

實驗實施方案 篇2

為適應素質教育發(fā)展的需要，提升我校教育技術裝備水平，使我實驗室建設實現(xiàn)標準化、規(guī)范化、制度化，不斷滿足新課程標準對實驗室建設提出的要求，特制訂本實施方案。

一、基本情況

我校是一所鎮(zhèn)所在地中心小學，現(xiàn)有學生1100多人，地處巫峽口巴東長江大橋頭和神農溪出^***匯處，開辦于一九九八年，儀器配備是按當時的農村二類標準配備，自從“普九”與“普實”驗收后，至今未進行過設備器木才的升級與更新，由于新課改后，教材的改革，大部分器木才已不能適應形勢發(fā)展的要求，加之近幾年來，集鎮(zhèn)新建，外來人口增多，學生數(shù)猛增，原來的實驗室只好改作學生教室，學?，F(xiàn)在只有一間24平方米的儀器保管室和9口儀器柜?，F(xiàn)學校明德綜合樓現(xiàn)已立項獲準，今年三月正式修建，我們要在學校明德綜合樓修建時期，搶抓教育技術裝備標準化建設的機遇，鞏固已有成果，學校將加大教育裝備的投入，及早贏得教育技術裝備項目落戶我校，快速推進長江小學教育信息化跨越式發(fā)展。

二、建設目標

小學“標準化實驗室”的建設目的旨在實現(xiàn)實驗室建設現(xiàn)代化、教學儀器配備標準化、實驗室管理信息化、實驗教學開展制度化，全面提高中學實驗室“建、配、管、用”的整體水平，在我校將建設上檔次、高水平的標準化實驗室。

三、我校實驗室硬件設施建設及器木才配備方案

（一）我校實驗室建設環(huán)境要求

1、采光：應保證實驗室（樓）的最佳建筑朝向，避免室內直射陽光。主要采光面應位于學生座位左側。

2、照明：

（1） 實驗臺面的平均照度的平均照度不應低于300 lx，其照度均勻度不低于0.7。

（2） 燈具懸掛高度距實驗臺面不應低于1700mm，不宜用luo燈。

3、遮光：窗戶可裝窗簾。

4、溫度：室內溫度以不高于30℃為宜，室溫過高宜采用器械降溫。

5、通風：采用自然通風或各種有組織的通風措施，使室內二氧化碳濃度低于1.5%。

6、供電：執(zhí)行教育部《實驗室設備電源》標準。

7、供水：供水水壓不低于2×105pa。

8、環(huán)保：

（1）室內環(huán)境噪聲不大于65dB。

（2）新建、改建、擴建實驗室及附屬用房時，甲醛、苯、氡等有害氣體和放射性污染應符合相關標準中的限量值。

（3）實驗廢液應收集并進行委托處理，經處理后方可排放。排放應達到國家廢水綜合排放水質標準。

9、安全：需配備防火、防盜等安全設備?；瘜W實驗室應配備急救沖洗水嘴和急救箱。

（二）我校實驗器木才配備方案（詳見器木才申報單）

科學實驗是學生進行科學探究的重要方式，實驗室則是學生學習和利用實驗的主要場所，是科學探究學習的主要資源。因此，學校十分重視科學實驗室建設，必須配備必要的藥品、儀器和設備，確保每個學生都能進行實驗探究活動；

20xx年我校根據(jù)教育部《中小學理科實驗裝備室規(guī)范》等四個行業(yè)標準的通知要求，已對我校以往的教學儀器進行了全面的清點，再按照新標準，已上交了新的配備計劃，新計劃實驗教學儀器近11萬元，由于現(xiàn)在學校實驗室建筑面積不達標，本學期學校已啟動明德綜合樓項目，明年新的綜合樓可能峻工，已配備的計劃有可能實現(xiàn)。學校有了標準化的實驗室后，我校的實驗教學一定能夠有跨越式的發(fā)展。

（三）我校小學科學實驗室建成后配置方案

1 書寫板 4000mm×1000mm 1塊

2 教師

演示臺 2400mm×750mm×1050mm,一體化設計,設有電源總控制器、教學電源、儲物柜等，裝220V/15A二、三孔插座二個，預留電教設備位置及信息接口。設有水槽及水咀。臺面、臺身的材料和結構應符合JY/T0385-20xx《中小學理科實驗室裝備規(guī)范》4.2.7條。 1張

3 學生

實驗臺：（每臺2人） 1200mm×600mm×780mm，實驗臺與地面固定，臺側面裝220V二、三孔插座。臺面、臺身的材料和結構應符合JY/T0385-20xx《中小學理科實驗室裝備規(guī)范》4.2.7.1.1條。25張

4 教師椅 升降轉椅 1張

5 學生凳 高度可調節(jié)，無棱角。 50張

6 供電

系統(tǒng) 技術性能應符合JY/T0374-20xx《教學實驗室設備 電源系統(tǒng)》。電氣線路敷設應符合JY/T0385-20xx《中小學理科實驗室裝備規(guī)范》4.2.5.1c）條。 1套

7 教師

電源 采用教學電源，技術要求符合JY0361-1999《教學電源》及JY/T0374-20xx《教學實驗室設備 電源系統(tǒng)》。 1套

8 學生

電源 采用學生電源，技術要求符合JY0361-1999《教學電源》及JY/T0374-20xx《教學實驗室設備 電源系統(tǒng)》。 50套

9 供排水系統(tǒng) 教室內設水槽和托把池,排水口應有水封裝置。 若干

（四）我實驗教學功能用房的建設方案

儀器室和準備室的功能與要求應符合JY/T0385-20xx《中小學理科實驗室裝備規(guī)范》。

小學 教學儀器的配備按照JY/T0388-20xx《小學數(shù)學科學教學儀器配備標準》。學校將配有儀器柜，數(shù)量與規(guī)格應符合JY/T0385-20xx《中小學理科實驗室裝備規(guī)范》4.2.7.1.2條，樓合樓峻工后一定配有儀器柜、準備臺、操作臺、給排水設施、電源插座、儀器車。

在實驗教學方面，通過對實驗教學信息化管理，對理科教師進行實驗技能培訓，使實驗教學步入規(guī)范化、制度化軌道。能保證學生人人都有動手做實驗的機會。

四、尋求上級部門的大力支持

我?，F(xiàn)已啟動明德綜合樓建設，綜合樓建成后，我校將按照教育部實驗室標準化建設要求，準備投入大量的人力物力和財力搞好實驗室標準化建設，一定按照以上制定的方案搞好落實，力求硬件達標，請上級管部門在器木才的配置上盡早到位，在設備建設方面給予更多的指導，以保證我校實驗教學的順利開展。

實驗實施方案 篇3

3、研究現(xiàn)有的英語課題研究模式與方法，提出自己的實驗假設，完成實驗的總體設計。

4、組織本課題組成員進行有關培訓，提高課題組成員的理論素養(yǎng)和科研能力。

（二）研究階段（xx年2月—xx年11月）

1、按實施方案進行實施，實驗中對學生進行跟蹤調查，作好數(shù)據(jù)的統(tǒng)計、分析、整理工作。

2、定期組織課題研究活動，并根據(jù)實際情況不斷調整工作方式。

3、定期作好工作總結，對實驗效果做公正合理的評價，及時反思實驗中存在的問題，并作出分析調整。

（三）結題階段（xx年11月—xx年11月）

1、根據(jù)中期實施階段的經驗和調整的實驗方案，繼續(xù)作好實驗工作，進一步完善實驗的工作體系。

2、分析各種數(shù)據(jù)。

3、匯集資料，撰寫實驗報告。

八、研究組織結構

組長：房新民

組員：周相元秦亞男陳玉玲

實驗實施方案 篇4

關于印發(fā)《桂陽縣2012年創(chuàng)建湖南省現(xiàn)代

教育技術實驗縣實施方案》的通知

桂政辦〔2012〕16號

各各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、人民政府，縣直機關各單位、各人民團體，縣屬企事業(yè)各單位：

《桂陽縣2012年創(chuàng)建湖南省現(xiàn)代教育技術實驗縣實施方案》已經縣人民政府同意，現(xiàn)印發(fā)給你們，請認真貫徹落實。

桂陽縣人民政府辦公室

二〇一二年二月七日

桂陽縣2012年創(chuàng)建湖南省現(xiàn)代教育

技術實驗縣實施方案

創(chuàng)建湖南省現(xiàn)代教育技術實驗縣(以下簡稱“創(chuàng)現(xiàn)”)是中共桂陽縣委、桂陽縣人民政府落實教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位、建設教育強縣的重要舉措，是我縣教育現(xiàn)代化建設的基礎性工程。根據(jù)《中共湖南省委湖南省人民政府關于建設教育強省的決定》、《關于建設湖南省現(xiàn)代教育技術實驗縣（市、區(qū)）的通知》和《桂陽縣建設教育強縣規(guī)劃綱要（2011-2020）》等相關文件精神以及縣四家領導會議和全縣教育工作現(xiàn)場辦公會議要求，2012年我縣將積極創(chuàng)建湖南省現(xiàn)代教育技術實驗縣。為推動“創(chuàng)現(xiàn)”工作的順利實施，特制定本方案。

一、指導思想

深入貫徹落實科學發(fā)展觀，堅定不移地實施教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，堅持教育“三個面向”，以辦人民滿意的教育、建設教育強縣、實現(xiàn)教育現(xiàn)代化為目標，堅持優(yōu)先發(fā)展教育信息化，帶動教育現(xiàn)代化，實現(xiàn)教育跨越式發(fā)展，努力把我縣建設成為教育強縣。

二、工作目標

積極籌措資金，加大對現(xiàn)代教育技術信息化建設資金的投入；加強計算機多媒體網絡教室建設，提高學生與計算機的比例，全面普及信息技術教育；加強校園網絡建設，農村完全小學及初中以上學校建好具有自身特色的校園網站，基本普及“校校通”；全面實現(xiàn)電視機DVD、多媒體教室班班通；加強教學網絡資源建設，建立桂陽縣教育資源中心，建立基本覆蓋全縣的遠程教育網絡系統(tǒng)；通

過創(chuàng)建湖南省現(xiàn)代教育技術實驗縣，整體推進現(xiàn)代教育技術的普及、推廣和應用，提高教育教學質量，促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。

三、工作措施

（一）加強領導，明確職責

成立由縣委書記李向陽任顧問，縣委副書記、縣長庹登軍任組長，縣教育局、縣財政局、縣審計局、縣科技局等建設教育強縣領導小組成員單位主要負責人為成員的“創(chuàng)現(xiàn)”領導小組，負責全面統(tǒng)籌、協(xié)調、指揮、決策“創(chuàng)現(xiàn)”工作。成立“創(chuàng)現(xiàn)”工作小組，由分管教育的副縣長陳柳梅任組長，縣政府辦公室、縣教育局、縣財政局負責人任副組長。工作小組下設辦公室，辦公室設在縣教育局，由文潮同志任辦公室主任，負責 “創(chuàng)現(xiàn)”日常工作。

（二）突出重點，強勢推進

1、加強信息化基礎設備設施的建設。準確把握省現(xiàn)代教育技術實驗縣創(chuàng)建標準，加大信息技術裝備建設投入，加快建設步伐，堅持科學規(guī)劃、穩(wěn)步發(fā)展、適當超前的原則，在基本完成中小學 “校校通”建設基礎上，重點建設學校校園網、計算機多媒體班班通、教育資源庫，通過推動教育信息基礎設備設施建設，提高現(xiàn)代教育技術的裝備水平，促進教育信息化均衡發(fā)展。

2、加強教師教育技術培訓。建立健全教師定期培訓、校本培訓和進修制度，加強教師現(xiàn)代教育技術培訓，提高教師的現(xiàn)代教育技術應用能力。

3、加強網站建設。全面規(guī)劃、整體部署，全面建設好學校主題網站，作為學校教育教學及精神風貌的窗口。加大力度建設桂陽教育資源網、教育資源中心，實現(xiàn)全縣共建共享。

4、強化制度，加強應用督查。積極建立健全信息技術設備管理、信息技術應用管理制度；加強對信息技術的應用督導，提高信息化設備的應用效率，充分發(fā)揮信息技術的優(yōu)勢，提高教育教學質量，促進教育水平的整體提升。

5、建立臺帳，完善資料。嚴格按照省現(xiàn)代教育技術實驗縣創(chuàng)建及迎檢標準搜集和整理資料，并分門別類裝檔成盒。進一步規(guī)范資料臺賬管理，及時按要求上傳項目建設圖片和上報各種信息資料。

（三）多方籌資，加大投入

科學預算，積極籌措，加強經費管理?？h財政做好創(chuàng)建現(xiàn)代教育技術實驗縣經費預算，設立專帳，劃撥省現(xiàn)代教育技術實驗縣建設專項經費；縣財政局、縣教育局要從教育技術信息費、合格學校和標準化學校建設保障經費及農村薄弱學校建設保障經費中劃撥實驗縣建設專用經費，保障省現(xiàn)代教育技術實驗縣建設的順利進行。

(四)強化督查，嚴格獎懲

認真貫徹縣委、縣政府四大家會議精神，加大對省現(xiàn)代教育技術實驗縣創(chuàng)建工作督查力度。“創(chuàng)現(xiàn)”工作小組定期對全縣創(chuàng)建工作進行督查，強化過程管理，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，并及時予以通報，并將創(chuàng)建現(xiàn)代教育技術實驗縣工作納入對相關單位及學?？己说闹匾獌热荩瑢?chuàng)建工作不力的單位和個人，進行通報批評。

四、實施步驟

（一）宣傳發(fā)動階段（2012年1月—2月）

主要任務：宣傳發(fā)動，調查摸底，制定方案。

（1）宣傳發(fā)動。認真組織各單位學習《湖南省教育廳關于進一步加強現(xiàn)代教育技術實驗縣（市、區(qū)）建設工作的通知》等相關文件精神。通過宣傳欄、黑板報等方式，及時傳達有關省現(xiàn)代教育技術實驗縣建設精神，切實增強責任感、使命感，從而形成人人參與，個個獻計出力的創(chuàng)建合力。

（2）調查摸底。摸清各計算機房、班班通、遠教設備、網站等的現(xiàn)有數(shù)量和需求狀況，建立摸底工作臺帳。

（3）制定方案。根據(jù)省現(xiàn)代教育技術實驗縣建設的相關要求和驗收標準，結合本地實際，科學規(guī)劃，制定切實可行的實施方案。

(4)召開創(chuàng)建湖南省現(xiàn)代教育技術實驗縣動員大會，學習《關于建設湖南省現(xiàn)代教育技術實驗縣（市、區(qū)）的通知》、《湖南省現(xiàn)代現(xiàn)代教育技術實驗縣市區(qū)評審細則》等文件，部署創(chuàng)建湖南省現(xiàn)代教育實驗縣創(chuàng)建工作。

（二）全面實施階段（2012年2月－9月）

主要任務：完成信息化硬件、學校網站、教育資源庫的建設，完善資料的收集、整理。

（1）信息化設備建設：2月上旬完成所有建設項目的規(guī)劃方案、上報；3月中旬前要完成所有建設項目招標采購；4月底前完成城區(qū)學校網絡班班通建設；8月底前所有學校建設項目完工，交付使用，迎接檢查驗收。

（2）網站建設：3月底以前搞好學校網站建設規(guī)劃；4月底前完成縣教育資源中心和學校網站建設并投入使用。

（3）各項管理制度、資料的整理和完善：2月初下發(fā)《湖南省現(xiàn)代教育技術實驗縣市區(qū)創(chuàng)建資料準備指南》，制定資料整理目錄，學校制定、完善各項管理制度；4月份指導檢查各學校制度建設及資料整理情況；6月份督查學校資料建設整理情況。

（4）現(xiàn)代教育技術培訓。3月份開展省基礎教育資源網進校園活動；4月份、9月份，現(xiàn)代教育技術校本培訓；9月底學?，F(xiàn)代教育技術校本培訓情況督查。

（三）自查完善階段（2012年10月）

9月初準備好督導驗收需要的各種檔案資料(包括文本文檔和電子文檔)，10月上旬縣創(chuàng)建工作領導小組進行省現(xiàn)代教育技術實驗縣的自查驗收，對存在問題進行督促整改；10月下旬迎接市教育局對我縣進行創(chuàng)建省現(xiàn)代教育技術實驗縣預檢。

（四）驗收迎檢階段（2012年11月）

創(chuàng)建工作領導小組對實驗縣市預檢中存在的問題進行重點整改督查，完成創(chuàng)建工作資料整理裝訂工作；11月中旬迎接省驗收組對我縣進行驗收。

實驗實施方案 篇5

資興市煙坪中心完小

2013年創(chuàng)建湖南省現(xiàn)代教育技術實驗學校

實 施 方 案

根據(jù)《湖南省教育廳關于進一步加強現(xiàn)代教育技術試驗縣（市、區(qū)）建設工作的通知》（湘教通【2009】228號）、《資興市2013年創(chuàng)建湖南省現(xiàn)代教育技術實驗市實施方案》（資政辦函【2013】43號）及《資興市教育局2013年創(chuàng)建湖南省現(xiàn)代教育技術實驗市實施方案》等相關文件精神，2013年我校將積極創(chuàng)建湖南省現(xiàn)代教育技術實驗學校。為推動“創(chuàng)現(xiàn)”工作的順利實施，特制訂本方案。

一、指導思想：

深入貫徹落實科學發(fā)展觀，堅定不移地實施教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，堅持教育“三個面向”，以辦人民滿意的教育、建設教育強縣、實現(xiàn)教育現(xiàn)代化為目標，堅持優(yōu)先發(fā)展教育信息化，帶動教育現(xiàn)代化，實現(xiàn)教育跨越式發(fā)展，努力把我校建設成為現(xiàn)代教育技術強校。

二、工作目標：

積極籌措資金，加大對現(xiàn)代教育技術信息化建設資金的投入，加強計算機多媒體網絡教育建設，提高計算機生機比例，全面普及信息技術教育；加強校園網絡建設學校建好具有自身特色的校園網站，全部實行多媒體教育班班通；加強教學網絡資源建設，建立我校教育資源中心；建立基本覆蓋全校的遠程教育網絡系統(tǒng)；通過創(chuàng)建現(xiàn)代教育技術實驗學校，整體推進現(xiàn)代教育技術的普及、推廣和應用，提高教育教學質量，實現(xiàn)我校教育全面均衡發(fā)展。

三、組織機構：

1．領導小組：

組長：溫鐵成副組長：陳詩平陳鵬李國輝

成員：李少華黃永強鐘前黃清何忠孝黃永修

2．工作小組：

組長：陳鵬

副組長：李國輝李少華

成員：黃永強鐘前黃清何忠孝曾祥希何小艷 領導小組下設辦公室于學校教導處，由陳鵬同志兼任辦公室主

任，李少華、黃永強任辦公室副主任，鐘前、曾祥希、黃永修及各班

班主任為成員，主要負責“創(chuàng)現(xiàn)”的日常工作。

具體工作目標：

1．加快各室設備的調試和安裝，完善校園網建設。

2．加快教師信息技術的培訓工作，形成一支熟練掌握現(xiàn)代教育

技術、具有較高教育技術水平的教師和管理干部隊伍。

3．優(yōu)化教學過程，探討充分利用現(xiàn)代教育技術手段特別是計算

機網絡技術改革教學模式、教學結構和教學方法。優(yōu)化學習資源，積

極運用網絡資源及各類有效的音像和電子教材，爭取90%以上學科在教學模式上有所創(chuàng)新和突破。

具體人員分工：

資料裝訂：陳詩平、李國輝

資料整理：陳鵬、陳詩平、李國輝、李少華、廖留坤、鐘前、曾祥希

設備調試：陳詩平、陳鵬、李少華、黃永強

資金預算：陳詩平、廖留坤、黃永強

設備安裝規(guī)劃：溫鐵成、陳詩平、陳鵬

全體老師：收集個人近三年內的相關資料（個人常規(guī)、運用現(xiàn)代

教育技術論文、獲獎證書、培訓證書等）

工作要求：

1．9月15日前完成所有資料裝訂成冊。

2．資料要求是近三年以內的。（即2011年、2012年、2013年三年）

四、工作措施

（一）加強領導，明確職責

成立“創(chuàng)現(xiàn)”工作小組，由校長任組長，副校長任副組長，中層領

導、各班主任為成員的工作小組。

（二）突出重點，逐步推進

1．完善學校網絡建設。學校已引入電信8M高速光纖，學校準備

再提升到20M。同時，對學校辦公地點、教師住房、學校電子備課室

完善信息點建設。在已有基礎上，對學校局域網進行改造，更換新路

由器、部分交換機、改造線路，實行電腦IP地址綁定。

2．加強教師教育技術培訓。建立健全教師定期培訓、校本培訓

和進修制度，加強教師現(xiàn)代教師技術培訓，提高教師現(xiàn)代教育技術的應用能力。

3．建設學校網站，優(yōu)化學校行政管理。在市教育局的指導下，我校將建立煙坪中心完小網站,并以學校網站為基礎，建設學校電子

辦公平臺。具備發(fā)布通知、公告、周工作安排，設備報修、設備采購、人事管理、教學資源管理等功能。在日常辦公中，體現(xiàn)網絡的方便和

快捷，作為學校辦公的有力支撐。學校要督促教師們養(yǎng)成了每天查閱

辦公平臺的習慣，不斷提高辦公效率，優(yōu)化的學校的行政管理。

4．優(yōu)化學校學籍管理。學籍管理是一項繁瑣而細致的工作，我校采用郴州市基礎教育管理平臺對學籍進行管理，改變了原來的手工

卡片檔案的方式，極大的提高了辦事效率，該系統(tǒng)滿足了對于學籍管

理的所有要求。學校教導處要繼續(xù)做好學籍管理信息化的工作，準確

迅速地完成學籍管理。

5．強化制度，優(yōu)化學校教學管理。建立一套比較完整規(guī)范、科

學的管理制度，如《計算機房管理規(guī)定》《網絡安全使用制度》等。

利用信息技術，利用網絡，優(yōu)化了教學活動。

6．建設學校教學資源庫。加強教學資源建設，構建學校特色資

源共享平臺要加強教育教學資源的建設和應用。根據(jù)教學實際，圍繞

課程改革，設計、編制一些有特色的教學資源（素材、課件和案例等），構建科學、適用的教學資源體系。同時發(fā)揮學校優(yōu)勢，實現(xiàn)優(yōu)質教育

資源共建共享。

（三）多方籌資，加大投入

科學預算，積極籌措，加強經費管理。學校后勤負責做好創(chuàng)建現(xiàn)

代教育技術實驗縣經費預算，設立專帳，保障省現(xiàn)代教育技術實驗學

校建設的順利進行。

（四）強化監(jiān)督，嚴格獎懲

“創(chuàng)現(xiàn)”工作小組定期對學校創(chuàng)建工作進行督查，強化過程管理，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，并及時予以通報，并將“創(chuàng)現(xiàn)”工作納入學?？?/p>

核的重要內容，對“創(chuàng)現(xiàn)”工作不力的處室和個人，進行通報批評。

五、實施步驟

（一）宣傳發(fā)動階段（2013年3月—5月）

1．宣傳發(fā)動。召開好動員大會，認真組織全體教師學習《關于

建設湖南省現(xiàn)代教育技術試驗縣（市、區(qū)）的通知》、《湖南省現(xiàn)代教

育技術試驗縣市評審細則》等相關文件精神。通過宣傳欄、黑板報、全體教職工大會等方式及時傳達相關精神，切實加強責任感、使命感，從而形成人人參與，個個獻計出力的創(chuàng)建合力。

2．調查摸底。摸清學校現(xiàn)代教育技術設備現(xiàn)有和需求情況，建立摸底工作臺帳。

3．制訂方案。根據(jù)省現(xiàn)代教育技術實驗縣建設相關要求和驗收標準，結合學校實際情況，科學規(guī)劃，制訂切實可行的實施方案。

（二）全面實施階段（2013年6月—9月）

1．信息化設備建設：健全信息化管理體系結構。加強信息校園建設中網絡、主機等基礎硬件和操作系統(tǒng)設施建設，加大更新力度。加強信息校園信息傳輸?shù)钠脚_建設。通過引進與開發(fā)相結合等途徑，優(yōu)化配置、資源共享，加強教學、學習、資源、管理等方面的管理信息和業(yè)務等應用系統(tǒng)建設。加強校園信息信息安全系統(tǒng)建設。規(guī)范學校信息化管理體系和維護體系。教育信息建設全面達標，實現(xiàn)光纖連通，網上資源豐富、利用率高。（負責人：陳詩平、黃永強）

2．加強校園網站建設，暢通信息渠道。不斷擴充學校網站的容量，提高網站層次，開辟學校特色教育主頁，展現(xiàn)教師教育教學特色。每位教師都建立了自己的博客和主頁。（負責人：溫鐵成、陳鵬、何小艷）

3．各項管理制度、資料的整理和完善：建立一套比較完整規(guī)范、科學的管理制度，如《計算機房管理規(guī)定》《網絡安全使用制度》等。規(guī)范管理，集“資”建庫。向教師提供和推薦教育信息、網址、課件。并且定期整理和分類校教學信息庫。（負責人：陳鵬、鐘前）

4．現(xiàn)代教育技術培訓。學校將利用互聯(lián)網和學校局域網，建設學校教學資源庫。主要是培訓老師們學會運用湖南省基礎教育資源網、農村現(xiàn)代遠程教育資源網、新課標網,同時要求學校教師學會運用優(yōu)課現(xiàn)代教育技術教學系統(tǒng)。要求教師們通過校本培訓，學會利用網絡下載、上傳資源用于教學，同時共同參與建設學校資源庫。采取措施進行師資強化培訓，規(guī)范教師的網絡行為，使教師不但能夠掌握使用信息技術的一般技能，還要懂得如何有效利用網上信息資源和開展網上教學活動。（負責人：陳鵬、陳詩平）

（三）自查完善階段（2013年10月）

2013年10月學校對照省定標準進行自查，所有硬軟件必須達省定標準。對存在的問題進行督查整改。

（四）驗收迎檢階段（2013年11—12月）

2013年11月將所有“創(chuàng)現(xiàn)”工作資料整理裝訂，迎接省驗收組驗收。

我校將根據(jù)學校的實際情況，對照縣教育局現(xiàn)代教育技術創(chuàng)建工作實施方案，認真組織實施創(chuàng)建工作，并按照創(chuàng)建教育現(xiàn)代化工作的總體規(guī)劃，加大推進創(chuàng)建力度，加快實施步伐，確保高質量地完成創(chuàng)建工作。

煙坪中心完小

2013年3月

實驗實施方案 篇6

馬 路 鎮(zhèn) 中 學

創(chuàng)建湖南省現(xiàn)代教育技術實驗學校

實 施 方 案

為切實提高教育信息化水平，圓滿完成創(chuàng)建湖南省現(xiàn)代教育技術實驗學校工作任務，特制訂本方案。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，堅持教育“三個面向”，以促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展、實現(xiàn)教育現(xiàn)代化、建設教育強鎮(zhèn)為目標，整體推進現(xiàn)代教育技術的普及、推廣和應用，提高教育教學質量，實現(xiàn)教育跨越式發(fā)展。

二、工作目標

積極籌措資金，加大對現(xiàn)代教育技術建設的投入；加強計算機多媒體網絡教室建設，全面普及信息技術教育；加強校園網絡建設，建好具有自身特色的校園網站，實現(xiàn)“班班通”；加強教學網絡資源建設，建立覆蓋校園的教育城域網系統(tǒng)。

三、組織機構

為加強現(xiàn)代教育技術工作的整體規(guī)劃和統(tǒng)籌協(xié)調，我校成立了相應的工作機構，由校長牽頭，分管裝備工作的副校長具體負責，現(xiàn)代教育技術管理人員和技術人員為成員。

其工作職責為： 1.負責做好宣傳動員，制定本校工作方案，明確基本要求。

2.負責完成學?，F(xiàn)代教育技術設備的防盜、防火，相關功能室內裝修、桌椅配備等基礎設施建設工作。

3.負責選派技術人員參加各級培訓，配合中標公司的現(xiàn)場施工與設備保管，積極參與施工過程中的現(xiàn)場培訓，指導本學校其他技術人員培訓。

4.負責對電教設備的統(tǒng)一管理，合理利用，防止固定資產流失。

5.負責做好現(xiàn)代教育技術的普及、推廣和應用工作，提高教育教學質量。

四、具體任務

第一階段（2011～2013年）：學校于2013年全部實現(xiàn)班班通（通設備、通寬帶）。開展班班通應用全員培訓，加強教學應用，“學習空間人人通”比例達50%。建好設備臺賬，明確專人負責管理與維修維護。

第二階段（2013～2015年）：建好覆蓋校園的基礎教育資源管理與服務平臺和教育城域網，做好基礎教育資源網應用培訓，真正做到“班班通、堂堂用”、“學習空間人人通”比例達98%以上。

五、工作措施

1.加強基礎設備設施建設。準確把握省現(xiàn)代教育技術實驗縣-2-

創(chuàng)建標準，堅持科學規(guī)劃、穩(wěn)步發(fā)展、適當超前的原則，加大資金投入，加快建設步伐，重點建設學校校園網、多媒體班班通、教育資源庫，提高現(xiàn)代教育技術裝備水平。

2.加強教師教育技術培訓。建立健全教師定期培訓、下鄉(xiāng)進校培訓、校本培訓和進修制度，著重加強教師現(xiàn)代教育技術培訓，提高教師的現(xiàn)代教育技術應用能力。

3.加強網站建設。全面規(guī)劃、整體部署，全面建設好學校主題網站；加大力度建設校園寬帶網、教育資源網和校園網站，實現(xiàn)全鎮(zhèn)共建共享。

4.加強應用督查。積極建立健全信息技術設備管理、信息技術應用管理制度；加強對信息技術的應用督導，提高信息化設備的管理和應用效率，充分發(fā)揮信息技術的優(yōu)勢，提高教育教學質量，促進教育水平的整體提升。

5.完善臺帳資料。嚴格按照省現(xiàn)代教育技術實驗縣創(chuàng)建及迎檢標準整理資料，并分門別類裝檔成盒。進一步規(guī)范資料臺賬管理，及時按要求上傳項目建設圖片和上報各種信息資料。

六、保障措施

1.積極籌措資金。爭取上級加大現(xiàn)代教育技術資金投入，認真做好經費預算，設立專賬，及時劃撥專項經費和工作經費。各校要按時籌措資金，做好功能室等場地的基礎設施建設，確保設備的順利安裝和安全運行。

2.密切溝通協(xié)調。創(chuàng)建湖南省現(xiàn)代教育技術實驗縣是一項系4-

實驗實施方案 篇7

為春節(jié)已過，各類企業(yè)、生產經營單位將陸續(xù)復產復工。針對春節(jié)后安全生產事故易發(fā)、多發(fā)的特點，切實做好春節(jié)后復產復工安全生產工作，確保全鎮(zhèn)安全生產形式的穩(wěn)定，進一步改善全鎮(zhèn)安全生產環(huán)境，堅決防范和遏制重大事故發(fā)生，為我鎮(zhèn)20xx年安全生產工作起好步、開好局，特制訂如下檢查工作方案：

一、目的要求

通過全面、深入的檢查，進一步落實企業(yè)安全生產主體責任和政府安全監(jiān)管責任，保證春節(jié)后復產復工的生產安全，嚴厲打擊非法違法建設、生產、經營行為，推動企業(yè)進一步健全并落實安全管理各項規(guī)章制度，嚴格執(zhí)行安全生產技術規(guī)程和標準，徹底排查治理事故隱患，認真解決安全管理上存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，有效防范和堅決遏制事故的發(fā)生。

二、工作重點

（一）高度重視，增強節(jié)后復產復工安全生產工作緊迫感。

節(jié)后復產復工階段，多數(shù)從業(yè)人員還沉浸在節(jié)日氣氛中，注意力不集中，未完全進入工作狀態(tài)，易導致事故發(fā)生；生產設施設備重新啟動時，容易出現(xiàn)機械、電氣故障，易引發(fā)機械傷人和觸電事故；春節(jié)后各類建筑項目逐漸復工，建筑施工企業(yè)普遍存在趕工期、搶進度現(xiàn)象，易引發(fā)建筑施工安全事故。要充分認識做好復產復工安全生產監(jiān)管工作的重要性，克服盲目樂觀、麻痹大意思想，迅速進入緊張的工作狀態(tài)，切實加強領導，采取有力措施，加強對復產復工企業(yè)安全生產工作的監(jiān)督檢查和指導，確保各項安全措施落實到位，為全年安全生產工作奠定良好基礎。

（二）認真做好復工安全教育培訓，有效提高員工安全意識。

春節(jié)過后，各類企業(yè)，特別是建筑施工單位員工流動大，新招員工多，在復產復工前，必須對全體員工進行安全教育，提高員工安全意識，預防事故發(fā)生，特別要抓好新招員工和轉崗員工的“三級”安全教育培訓，經考試合格后方可上崗。安全教育培訓要有針對性，對于現(xiàn)場操作人員，要對崗位操作規(guī)程、安全操作要求以及重大設備設施在復工開車、開爐時的安全作業(yè)要點等進行再培訓和再教育；對于特種作業(yè)人員，必須要求持證上崗，人證一致，要嚴格按照特種作業(yè)有關要求進行操作，危險作業(yè)要嚴格執(zhí)行作業(yè)票制度。企業(yè)負責人要高度重視復產復工安全教育培訓，堅持全員參與，確保培訓率達到100%，考核培訓情況要建立檔案，培訓不合格和未參加培訓的人員，要及時進行補課。針對員工節(jié)后上班精神不集中的特點，企業(yè)要組織安全管理人員、車間（班組）負責人認真開展安全檢查，發(fā)現(xiàn)冒險作業(yè)、違章違規(guī)操作、酒后上班等違反安全生產紀律的行為，要及時制止并對當事人進行教育和處罰。

（三）落實責任，嚴格把關，促使企業(yè)復產工作有序開展。為切實做好這段期間的安全生產工作，鎮(zhèn)各班子成員要按各自分管及包聯(lián)范圍進行督促檢查，鎮(zhèn)成立節(jié)后復產復工安全生產工作領導小組：

略

組成檢查組深入企業(yè)、生產單位檢查，及時了解掌握企業(yè)復產復工情況，督促企業(yè)認真開展復產復工隱患排查治理工作和安全教育培訓工作，對發(fā)現(xiàn)的安全隱患要督促企業(yè)開展整改工作，做到整改到位一個，復產一個。企業(yè)必須認真開展復產復工前安全隱患排查治理工作，對排查出的安全隱患要落實整改責任和措施，確保生產安全，同時將復產復工隱患排查治理情況和安全教育培訓情況上報安監(jiān)站。

三、安全生產檢查范圍和內容

（一）重點范圍為：道路交通（水上交通）、消防、建筑施工、危險化學品（煙花爆竹）、非煤礦山、機械制造、特種設備以及民用爆炸物品等行業(yè)領域；安全生產涉及主體多、監(jiān)管職能交叉、工作不落實的其他行業(yè)領域。

（二）重點檢查內容：

1.共性內容

⑴春節(jié)后企業(yè)復產（復工）前，對全體員工普遍進行一次安全教育和培訓的情況。

⑵新招職工必須進過“三級安全教育”，經考試合格后，方可持證上崗；特種設備持證上崗情況。

⑶依法取得工商、安全生產等行政許可的情況；

⑷建立并落實安全生產責任制、安全生產規(guī)章制度和安全操作規(guī)程的情況；

⑸新改擴建項目安全實施“三同時”和職業(yè)衛(wèi)生“三同時”執(zhí)行情況；

⑹依法設置安全生產管理機構和配置安全生產管理人員情況；

⑺從業(yè)人員接受安全教育和培訓，依法取得有關安全資格證書情況；

⑻依法依規(guī)建立并落實企業(yè)安全費用提取制度和列支制度的情況；

⑼在有危險因素的生產場所和有關設施、設備上、設置明顯的安全警示標志情況；

⑽安全設備設施維護、保養(yǎng)、定期檢測情況；

⑾重大危險源登記建檔、定期檢測、評估、監(jiān)控、應急預案制定和定期演練情況；

⑿為從業(yè)人員配備勞動用品、從業(yè)人員正確佩戴和使用情況；

⒀高危行業(yè)負責人輪流值班定時巡查制度落實情況；對承包、承租單位安全生產工作統(tǒng)一協(xié)調、管理的情況；

2.重點行業(yè)領域的內容。

⑴道路交通（水上交通）領域：由分管道路交通工作的領導牽頭開展以校車、農機為重點的安全專項整治，嚴厲打擊無證無牌，酒后駕駛以及農用車非法載人等違法行為。重點檢查臨水臨崖路段、橋梁急彎徒坡、路（渡）口等交通設施是否符合要求；嚴厲打擊“三五”渡船，渡船超員和混載、非客船非法載客等違法行為。重點檢查“四客一危”船舶、船員持證情況，船舶的通信、救生、消防、信號等安全設施等情況。

⑵消防領域：由分管消防工作的領導牽頭開展人員密集場所“三合一”場所、易燃易爆單位、出租房，農村舊民房等區(qū)域隱患，重點檢查人員密集場所的建筑設計和消防審批情況，疏散指示標志和火災應急照明燈缺少、損壞和標識錯誤；消防安全責任制、消防操作規(guī)程的建立及落實情況。

⑶建筑施工領域：由分管建筑施工工作的領導牽頭開展建筑起重機械、腳手架預防坍塌事故專項整治，嚴厲打擊建筑施工企業(yè)無相關資質或超越資質范圍承攬工程以及違法分包、轉包、以包代管非法違法行為，嚴查施工現(xiàn)場“三違行為”。重點檢查在建企業(yè)起重機械、腳手架、高大模板、深基坑等關鍵部位及重點環(huán)節(jié)施工防范和隱患整改措施落實情況。

⑷危險化學品、煙花爆竹和非煤礦山領域：由分管安全生產的領導牽頭開展檢查工作。重點檢查化工裝置開停車作業(yè)的工作程序落實情況；檢維修以及動火、登高、有限空間作業(yè)等危險性作業(yè)的安全防護措施落實情況；易燃易爆場所電氣防爆設施落實情況；露天礦山爆破作業(yè)涉及周邊居民安全的情況。檢查煙花爆竹經營戶銷售煙花爆竹情況，所售貨物進貨渠道是否合規(guī)、是否為正規(guī)廠家生產，是否存在異地經營情況，消防安全措施落實是否到位、倉庫貨品存放是否符合要求、銷售人員是否持證上崗。深入開展機械行業(yè)防觸電、物體打擊、高處墜落事故以及粉塵爆炸事故治理工作。嚴厲打擊特種設備非法制造、非法安裝、非法使用等“三非”行為查處未取得檢驗檢測安全合格證投入生產運營，無證操作、違章作業(yè)、超期未檢、超壓運行等違規(guī)行為。

四、工作要求

（一）提高認識，加強組織領導。

各行政村、各企業(yè)務必引起高度重視，緊盯安全生產基礎薄弱、隱患和問題較多的地方，有的放矢，突出重點，切實抓好安全生產自查工作。抓好重點行業(yè)、重點領域和重點部位的安全生產工作，嚴防群死群傷事故的發(fā)生。要加強防范，把安全生產責任目標的各項工作抓細抓實。對于機構不健全、思想不重視、制度不完善、責任不落實、工作不到位、疏于預防、疏于管理、疏于監(jiān)管等安全生產工作的不作為行為和失職瀆職行為，要嚴肅查處。按照安全生產“一崗雙責”規(guī)定，進一步組織和領導，落實責任、細化工作、確保工作有序順利推進，取得預期效果。

（二）健全工作機制，主動配合聯(lián)合執(zhí)法。

各行業(yè)領域分管領導要積極主動與上級有關部門配合，加大查處力度，對于非法違法行為和隱患突出的企業(yè)，要建立健全聯(lián)合執(zhí)法機制，形成合力，共同打擊非法違法生產經營活動。

（三）檢查與整改相結合。

對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，認真梳理，分類排隊，對事故隱患，要制定和落實整改方案，限期解決，對于一時整改不了的，必須采取監(jiān)控措施，確保萬無一失。

（四）檢查標本兼治，加強統(tǒng)籌協(xié)調。

要堅持標本兼治、堵疏結合，堅決停產整頓、關閉取締非法違法生產經營建設和不具備安全生產條件的小礦、小廠、小作坊。要堅持統(tǒng)籌兼顧、協(xié)調推進，將隱患排查治理工作與事故防范創(chuàng)新體系建設、企業(yè)安全誠信機制建設、標準化建設、網絡化管理等相結合，與淘汰落后工藝、產能、轉變經濟發(fā)展方式，提升企業(yè)安全管理水平相結合，做到統(tǒng)籌協(xié)調，相互促進，共同提高。

實驗實施方案 篇8

1．基礎物理及近代物理實驗室

1．1實驗項目列表（參考）

（1）基礎物理及近代物理實驗（分五個層次安排教學）

第一層次（基本實驗、必做）

安排力熱學6個、電磁學6個、光學4個，這類實驗難度不高，適合全校理工科各專業(yè)學生學習和基本訓練，此階段主要目的是讓學生學習和掌握基本實驗程序、基本操作技能、基本實驗方法、常用儀器使用、以及掌握數(shù)據(jù)處理的一般方法及對實驗結果的評價等。

第二層次物理實驗分兩輪進行：

第一輪（必做），安排12—16個物理規(guī)律的研究實驗，這類實驗適合物理專業(yè)的學生學習和訓練，理工科學生可選修。此段物理實驗課程，要求學生學習如何做好實驗，學習研究物理規(guī)律和分析實驗現(xiàn)象的思想和方法，學習分析和評價實驗結果。

第二輪（選做）安排涉及學科內容較廣的提高性實驗和限制性設計實驗6—8個，學生通過此階段的訓練，可激發(fā)學生強烈的學習熱情，變被動學習為主動學習，從而培養(yǎng)和提高學生的綜合思維和創(chuàng)造能力。

第三層次（綜合、設計性、研究性實驗、選做）

此階段實驗室對學生實行開放。為學生提供發(fā)展個性和施展才能的機會，學生通過做開放實驗，從成功和失敗中得到訓練，得到整體素質的提高，為今后近

代物理實驗和研究創(chuàng)新型實驗奠定一定的基礎。

第四層次 近代物理實驗（必做、）

第五層次 近代物理實驗（選修）

近代物理實驗教學不僅是對物理教育本科學生開設，許多與物理有關或相關專業(yè)的學生亦應加入近代物理實驗的學習。

（2）演示實驗

a．在教學樓內應設有專門的演示實驗教室，其附近應配有相應的設備保管室。配合大學物理理論進行教學，演示實驗教室同時應具有多媒體教室的功能。

b．開放式演示實驗室：應具有下列特點：

①經典性。能將某些經典的物理實驗（尤其是獲諾貝爾獎的物理實驗演示出來）。

②現(xiàn)代性。采用現(xiàn)代聲光視頻技術。

③知識性：將重要的物理實驗、物理現(xiàn)象，現(xiàn)代物理學進展知識介紹或展示出來。

④同時具有多媒體教室的功能，配合基礎物理實驗室，近代物理實驗室進行實驗背景教學和科技動態(tài)教學。

⑤亦可作為有興趣的學生自己動手做一些小實驗、小制作。

（3）仿真實驗

建立仿真實驗室，為學生在計算機上模擬、設計實驗提供條件。

以上各實驗室應有網絡端口，都應可以進行虛擬物理實驗，各室均可調閱CAI課件、背景資料、進行數(shù)據(jù)處理、進行計算機網絡管理；預約實驗，成績登記。

仿真實驗

基本實驗原則上應1人1組，少部分實驗可2人一組，個別大型、綜合性實驗4 ~ 6人一組。

附：基礎物理即近代物理實驗項目（供參考）

第一層次（基本實驗、必做）

1．長度測量及物質密度的測定

2．楊氏模量的測定

3．氣軌上的簡諧振動和阻尼振動的研究

4．用三線擺測物體的轉動慣量

5．固體線膨脹系數(shù)的測定

6．用混合法測固體的比熱容

7．直流電橋平衡法測電阻。

8．用電勢差計測量電池的電動勢和內阻

9．伏安法測二級管的特性

10．示波器的使用

11．靜電場的模擬和描繪

12．制流電路和分壓電路

13．薄透鏡焦距的測定

14．分光計的調節(jié)和使用

15．顯微鏡

16．牛頓環(huán)

第二層次（第1輪）（基礎實驗、物理規(guī)律性實驗、必做）

1．隨機誤差統(tǒng)計規(guī)律的研究

2．受迫振動

3．牛頓第二定律的驗證

4．弦振動的研究

5．聲速的測量

6．液體表面張力的測定

7．冰的溶解熱的測量

8．液體粘滯系數(shù)的測定

9．可倒擺

10．鐵磁物質動態(tài)磁滯回線的測試（微機輔助）

11．沖擊法測螺線管內軸線上磁場的分布

12．RLC電路的暫態(tài)過程研究

13．靈敏電流計特性研究

14．霍耳元件測磁場

15．帶電粒子在電、磁場中運動規(guī)律的研究

16．雙棱鏡干涉測波長

17．邁克爾遜干涉儀

18．偏振光的分析

19．衍射光柵

20．單色儀的定標和濾光片光譜透射率的測定

21．光電效應測普朗克常量

第二層次（第2輪）（提高性、限制性設計實驗、選作）

1．碰撞實驗

2．氣墊導軌上滑塊的研究及系統(tǒng)誤差的修正

3．設計用幾種不同方法測定重力加速度

4．良導體導熱系數(shù)的測定

5．簡易萬用表的設計安裝和校準

6．用伏安法測中、低值電阻

7．溫度傳感器的特性測量和定標

8．用沖擊電流計測電容及高電阻

9．透鏡組基點的測定

10．全息照相

11．光源時間相干性的研究

12．媒質折射率與波長關系的研究

第三層次（綜合與設計性實驗、選作）

1．水的沸點與壓強關系的研究

2．動態(tài)法測楊氏模量

3．復擺振動的研究

4．非線性系統(tǒng)的混沌現(xiàn)象研究

5．磁致伸縮系數(shù)的測定

實驗實施方案 篇9

為了確保20xx春節(jié)后我礦能安全、順利復工復產，根據(jù)重慶市北碚區(qū)煤炭管理局關于做好20xx年度煤礦春節(jié)期間及節(jié)后復產工作通知（北碚煤管局[20xx]4號）文件，以及集團公司對旗下各煤礦復工復產的工作要求，結合我礦的實際情況，特編制我礦20xx年春節(jié)后復工復產工作方案如下：

一、成立復工復產檢查領導小組

組長：

副組長：

成員：

二、工作開展程序

1、通知人員返礦：由礦行政辦公室在2月28日通知所有人員全部返礦。

2、召開三會：由礦長組織開好“三會”（領導班子會、職工收心會、礦工培訓會）重新學習煤礦崗位責任制和管理制度及各作業(yè)頭面的作業(yè)規(guī)程。認真分析井下可能存在的問題，并提出針對性檢查、整改方案。提前做好準備工作。所有管理人員必須收心，把工作重點放在礦井安全管理上。并進行為期72學時的上崗前全員安全培訓，培訓工作由安全副礦長陳建華負責，培訓地點設在礦安全培訓中心，培訓人員為全礦井下作業(yè)人員。培訓工作由廣安市安全培訓中心負責。培訓內容為煤礦基本培訓教材，煤礦安全知識，煤礦管理制度，《煤礦礦長保護礦工生產安全七條規(guī)定》、《煤礦安全規(guī)程》、《煤礦安全質量標準化標準》、崗位責任制及技術操作規(guī)程、并開展警示教育，培訓時間每天上午8：00至12：00，下午13：00至17：00。培訓組織工作由各隊隊長負責，嚴格考勤。培訓結束后由安全培訓中心統(tǒng)一組織考試。培訓合格，取得區(qū)煤管局頒發(fā)的《上崗證》后，方可入井?？荚嚥缓细裾卟坏蒙蠉?。此項工作在3月2日前完成。

3、開展地面系統(tǒng)檢查。在3月2日完成地面主要系統(tǒng)安全檢查，主要包括供電系統(tǒng)、備用電源、地面變配電設備、供電線路、防雷電設施、主要通風機、風井主控風門和瓦斯監(jiān)控系統(tǒng)、人員定位系統(tǒng)等進行全面檢查并及時檢修，保證供電系統(tǒng)、瓦斯監(jiān)控系統(tǒng)、人員定位系統(tǒng)正常運行。

4、開展入井偵察。煤礦停產時間較長，井下各種情況都可能發(fā)生較大變化，在正式入井排查隱患之前必須進行入井偵察。入井偵察必須制定安全技術措施，報區(qū)煤礦復產復工驗收小組批準后，由煤礦熟悉井下情況的管理人員帶領廣安市礦山救護大隊救護隊員進行。入井偵察前，煤礦必須向救護隊提供真實的礦圖、介紹停產前后礦井有關情況，礦山救護隊要在充分調查了解的基礎上，會同煤礦制定入井偵察方案，經礦方和救護隊共同簽字確認后開展入井偵察。偵察結束后，形成偵察報告報區(qū)煤礦復產復工驗收辦公室。此項工作在3月2日前完成。

5、排放瓦斯。根據(jù)偵察情況，請區(qū)煤管局協(xié)調市礦山救護隊實施礦井瓦斯排查。瓦斯排放工作結束后，礦山救護隊對瓦斯排放情況形成書面報告報區(qū)煤礦復產復工驗收辦公室。此項工作在3月2日前完成。

6、排查隱患和制定隱患整改方案。瓦斯排放結束后，煤礦根據(jù)入井偵察情況，立即制定《煤礦隱患排查及處置工作方案》和《井下密閉管理臺帳》，一并報區(qū)煤礦復產復工驗收辦公室提出隱患排查申請。我礦完成隱患自查后，向區(qū)煤管局報送《煤礦隱患排查報告》，請區(qū)煤管局安排專家到礦進行隱患排查。排查工作在3月2日前完成。

7、進行隱患整改。煤礦根據(jù)批復的整改方案落實好整改資金、材料、設備、工具、人員等，組織全體參與隱患整改的人員學習隱患整改方案措施，并嚴格按整改方案和安全技術措施進行隱患整改。整改工作計劃在3月2日前完成。

8、復產復工驗收申請。煤礦按照批準的整改方案完成全部整改內容經企業(yè)自查合格后，向區(qū)煤礦復產復工驗收領導小組提出復產復工驗收和采掘頭面核定申請。

9、恢復正常生產。驗收合格后，按區(qū)煤管局批復組織正常生產作業(yè)。

三、隱患排查主要內容

1、排查礦井是否存在證照不全、不在有效期內。

2、排查是否存在有《國務院關于預防煤礦生產安全事故的特別規(guī)定》（國務院446號令)中明確規(guī)定的15種重大安全生產隱患。

3、是否建立了安全管理機構，是否按要求配備“五職”礦長，并持有礦長資格證和礦長安全資格證，是否配齊“五科”、“五隊”、“五長”等管理人員并持有安全資格證。

4、排查礦井一級和二級負荷機電設備是否使用正常，安全裝置是否齊全，或井下電氣設備是否存在失爆現(xiàn)象。

5、排查煤礦機構是否健全，是否按要求配備專業(yè)技術人員，是否至少配備了2名全日制煤炭院校畢業(yè)、煤礦主導專業(yè)工程技術人員，礦長和特種作業(yè)人中是否存在有未經過培訓或配備不全，或從業(yè)人員應經過全員培訓而未達到上崗培訓要求上崗作業(yè)的。排查是否組建防治水機構并配備足夠的人員和設備。

6、排查是否按規(guī)定執(zhí)行收尺制度，排查收尺結果與煤礦產量是否符合。

7、排查是否嚴格執(zhí)行交換圖制度，煤礦是否按測繪規(guī)程繪制和報送《礦井地質和水文地質圖》、《井上下對照圖》、《采掘工程平面圖》、《通風系統(tǒng)圖》、《井下避災路線圖》等11種礦圖。

8、排查煤礦井下頭面和同時最大下井人數(shù)進行是否經過前鋒區(qū)煤炭管理局核定。

9、排查煤礦井下是否有隱蔽、違法和非法生產區(qū)域，是否有超層越界現(xiàn)象。

10、排查煤礦是否實現(xiàn)統(tǒng)一安全生產管理，是否有多個業(yè)主各自安排、逐級承包、層層轉包、分片包干現(xiàn)象。

11、排查礦區(qū)環(huán)境治理情況，是否符合《四川省小煤礦安全生產基本要求》。

四、復工復產隱患排查期間安全技術措施

1.隱患排查必須在礦復產復工領導小組領導下按技術措施要求進行。

2.隱患排查工作由煤礦安全管理人員負責，其它輔助人員必須經過培訓并取得合格證。

3.隱患排查前，煤礦必須對煤礦供電系統(tǒng)、備用電源、地面變電所設備、供電線路、防雷電設施、主要通風機、風井主控風門和瓦斯監(jiān)控系統(tǒng)、人員定位系統(tǒng)等進行全面檢查并及時檢修，保證系統(tǒng)運行可靠。

4.隱患排查前必須做好敲幫問頂工作。及時處理懸矸活石后方可深入。排查工作分兩步進行。

第一步為專業(yè)救護隊井下偵察并經前鋒區(qū)煤管局同意入井偵察后各掘進磧頭密閉啟封并排放瓦斯前進行，該次排查由礦長負責組織通風、安全、機電、運輸人員進行綜合排查。排查范圍為全負壓通風區(qū)域。主要排查通風系統(tǒng)是否完善、通風設施是否完好密閉前的瓦斯?jié)舛取⒍趸紳舛?、一氧化碳濃度、硫化氨氫濃度及溫度是否正常，密閉是否完好，局部通風機是否完好、及巷道安全情況。

第二步為全面排查，排查工作在煤管局同意啟動隱患排查后進行。排查工作按該方案要求分組進行。各組對各自的分管區(qū)域進行全面排查。

5.排查工作必須以組為單位進行。嚴禁單獨行動。 6.排查人員必須隨身攜帶便攜式瓦斯檢查儀。隨時檢查排查地點的`瓦斯情況，發(fā)現(xiàn)瓦斯?jié)舛瘸^0.5%時必須查明原因。發(fā)現(xiàn)問題及時將人員撤出。

7.井下停風時，井下所有人員必須及時撤出地面。 8.隱患排查期間，由礦領導在礦調度室值班，隨時與井下保持聯(lián)絡。井下排查人員到達有電話地點時及時將排查的情況向礦調匯報。

9.巷道出現(xiàn)嚴重垮塌或可能危及安全時嚴禁進入，待采取措施修復巷道后方可進行下一步的排查。

五、復工復產隱患排查期間的應急方案

1、礦井必須保證正常通風、瓦斯檢查等工作。

2、先由瓦斯檢查員及安全員負責入井檢查，只有在排除有毒有害氣體和其它危險源，確認無重大事故隱患后，其他人員方可按照確定行走路線下井進行檢查工作。不得擅自啟封井下所有密閉。需啟封密閉時，必須制定專項措施，并報有關部門審批由專業(yè)救護隊負責啟封。

3、井下局扇、風筒等通風設施必須設專人管理、維護，切實保證井下各地點正常通風及風量滿足需要。

4、所有檢查人員入井，必須在井口檢身房辦理入井手續(xù)，并嚴格執(zhí)行出入井清點制度和安全檢身制度。入井人員必須隨身攜帶自救器、便攜式瓦檢儀；瓦斯檢查員隨時檢查瓦斯、CO2等氣體情況，安全員檢查頂板、運輸安全隱患，只有氣體不超限，無其它隱患方可開展工作,否則，必須立即撤出。

5、機電、運輸管理方面：對機電設備及供電設施必須由專職電工進行檢查，嚴禁非機電專職人員隨意觸摸、挪移電氣設備。

6、各巷道及工作面的頂幫支護情況要派專人檢查，發(fā)現(xiàn)懸矸活矸要及時處理，防止傷人。各隱患排查組必須搞好敲幫問頂工作。

7、檢查過程中一旦突遇主扇停電停風，調度室立即安排人打開風井防爆門，并通知井下檢查人員撤出，恢復供電后，先進行檢查瓦斯?jié)舛?，發(fā)現(xiàn)積聚時必須分段排放瓦斯，瓦斯?jié)舛冉抵?%以下時方可繼續(xù)進行檢查工作。

實驗實施方案 篇10

為進一步提高分公司管理水平，夯實管理基礎、著眼長遠的戰(zhàn)略措施，不斷提高分公司的管理水平和核心競爭力。結合分公司實際，特制定本方案。

一、指導思想和目標

指導思想：以“科學發(fā)展觀”為指導，以集團公司創(chuàng)建“三化一型”大企業(yè)集團為目標，以全面提升執(zhí)行力、提高效率和效益為出發(fā)點，圍繞分公司中心工作，運用科學適

當?shù)墓芾砉ぞ吆头椒?，把“精、細、實、嚴”落實到管理工作的每個環(huán)節(jié)，不斷提高分公司整體管理水平和核心競爭力，有效促進分公司的可持續(xù)發(fā)展。

二、活動內容

（一）精細化管理

實施精細化管理，是針對分公司當前管理現(xiàn)狀，解決經營管理中存在的問題，提高管理水平的重要舉措。以抓好關鍵環(huán)節(jié)、重點細節(jié)為著力點，提高整體管理水平。

1、精細化管理的核心理念、突破口和基本方法

精細化管理的核心理念：精、準、細、嚴。精是做精、做好，精益求精；準是準確、準時，信息與決策準確無誤；細是操作細化、管理細化，重視細節(jié)；嚴是嚴格執(zhí)行制度標準和程序規(guī)定，嚴格控制偏差。

精細化管理的突破口：完善制度與規(guī)范流程、提高員工的執(zhí)行力，即通過精細化管理，使崗位責任、流程、制度執(zhí)行到位。

精細化管理的基本方法：細化、量化、實證化、流程化、標準化、協(xié)同化。

2、精細化管理的主要內容

一是制定并細化落實發(fā)展戰(zhàn)略和任務目標。6月底前，完成分公司“十二五”發(fā)展規(guī)劃（草案）編制工作，并報集團公司；10月底前，根據(jù)集團公司“十二五”發(fā)展規(guī)劃，完善分公司的發(fā)展規(guī)劃，對有關任務目標進行細化、落實。

二是完善細化規(guī)章制度。對現(xiàn)行規(guī)章制度進行全面的清理、修訂，細化規(guī)章制度的執(zhí)行程序。4月底前，將現(xiàn)有制度匯編以及修訂方案報送集團公司；6月底前，將修訂后的規(guī)章制度匯編成冊，并報送集團公司審核；審核后，在分公司內網公布。

三是細分業(yè)務流程，細化產品與服務標準。要全面梳理、細化、再造業(yè)務流程，明確管理層級之間、前后工序之間的界面與權限，處理好業(yè)務之間的接口。根據(jù)實際，將集團公司制定的標準體系落實到管理和員工操作中去，確保執(zhí)行到位。

四是以貫標為抓手，推行精細化管理。根據(jù)自身實際，努力建立ohsas18000職業(yè)健康安全管理體系、iso14000環(huán)境管理體系和sa8000社會責任體系。在生產、辦公等現(xiàn)場積極推廣“6s”管理、流程再造、可視化管理等精細化管理方法。通過人的規(guī)范化、事的流程化、物的規(guī)格化，提高效率，保證質量，保障安全，使工作環(huán)境整潔有序，提高員工素養(yǎng)和企業(yè)形象。

六是加強業(yè)務流程與管理環(huán)節(jié)的信息化建設。要加強辦公自動化、人力資源管理、投資管理、統(tǒng)計分析、財務管理、設備管理、業(yè)績考核等方面的信息化建設。同時，要加大信息技術在道路運營管理過程中的應用，提高生產效率和服務能力。

（二）創(chuàng)新活動

創(chuàng)新活動要以精細化管理為基礎、以理念創(chuàng)新為先導、以管理創(chuàng)新為重點、以技術創(chuàng)新為手段，建立創(chuàng)新型企業(yè)。

3、科技創(chuàng)新。以提高管理效率為目標，加大在管理手段、管理工具等方面的創(chuàng)新，推廣與開發(fā)相關的新技術、新材料、新工藝、新設備。

三、實施步驟

1、動員部署階段。3月20日前，召開動員大會，廣泛宣傳發(fā)動，全面部署。充分利用網站、內部信息、宣傳欄等多種形式，大力宣傳開展“精細化管理與創(chuàng)新年”活動的重要意義、好經驗、好典型，積極營造良好的氛圍。

2、查找問題與方案

制定階段。要全面查找管理中存在的問題，并形成自查報告；針對存在的問題，制定精細化管理方案，明確精細化管理的`重點、方式方法和步驟等；要確定創(chuàng)新課題方向、題目、內容概要和時間安排等。方案于3月15日前報集團公司。

3、活動實施階段。4月至11月，全面開展精細化管理和創(chuàng)新工作，把活動貫穿到日常管理與經營中去?；顒硬扇∽陨隙?、自下而上或上下結合等多種方式進行。每兩個月召開一次調度交流會，分析情況，交流經驗，及時改進。

4、總結考核階段。12月份，對“精細化管理與創(chuàng)新年”活動進行全面總結，要形成相應規(guī)章制度、標準規(guī)范、科研課題、創(chuàng)新成果、信息化系統(tǒng)等成果。分公司對活動開展情況進行考核，并納入

年度績效考核體系。

5、鞏固深化階段。2014年，要按照精益求精、持續(xù)改進的要求，對活動形成的規(guī)章制度、管理體系、信息系統(tǒng)、科研課題等成果進行鞏固和深化，使活動常態(tài)化，把精細化與創(chuàng)新精神作為分公司的價值觀，提升到企業(yè)文化的范疇。

四、保障措施

1、加強組織領導。分公司成立“精細化管理與創(chuàng)新年”活動領導小組及辦公室，負責活動的發(fā)動、組織、監(jiān)督和考核等工作。主要負責人親自抓，抽調精干力量并明確一個職能部門，集中開展活動。

2、加強學習培訓。要以精細化管理和創(chuàng)新為重點，通過外部學習和內部培訓相結合的方式，加強相關知識學習和業(yè)務技能培訓，并制定培訓考核標準，強化培訓效果；積極組織員工學習精細化管理的知識，調查研究創(chuàng)新的內容、方式和途徑。

3、加強監(jiān)督考核，務實求效。制定精細化管理與創(chuàng)新年活動考核方案，并納入年度經營業(yè)績考核，與單位考核結果掛鉤?；顒愚k公室將組織相關人員定期對活動開展情況進行監(jiān)督檢查，并進行情況通報。

實驗實施方案 篇11

創(chuàng)建湖南省現(xiàn)代教育技術實驗學校方案

岳陽樓區(qū)青年路小學

一、指導思想：

為進一步貫徹落實《國務院關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》、教育部《關于在中小學普及信息技術教育的通知》、教育部《關于在中小學實施“校校通“工程的通知》等文件精神，按照省現(xiàn)代教育技術實驗縣（市、區(qū)）的檢查評估要求，結合我校的實際情況，認真組織實施，積極發(fā)展現(xiàn)代教育技術，推進教育現(xiàn)代化進程，探索應用現(xiàn)代教育技術手段的新型教學模式，全面推進素質教育。

二、工作原則：

堅持“講究實效，優(yōu)化配置，普及使用，重在開發(fā)”的發(fā)展原則，以及“分類指導、分步實施、選擇典型、示范帶動”的工作原則，有計劃、有步驟、有針對性地進行創(chuàng)建工作。

三、創(chuàng)建工作領導小組及職責：

組長：陸龍保

職責：全面負責學校創(chuàng)建工作

副組長：鄒慧 魯華

職責：具體深入督導并落實創(chuàng)建工作

組員：彭劍鋒 劉瑋 魏偉霞 劉冰 方君 汪明亮 謝艷軍 劉智 職責：（排第一位的是組長）

硬件建設組：彭劍鋒 方君 劉智

資料建設組：魏偉霞 劉冰

資源建設組：汪明亮 劉智 劉瑋 謝艷軍

四、工作目標：

1、積極發(fā)展學?，F(xiàn)代教育技術，通過對現(xiàn)代教育技術的學習、培訓及教科研工作，營造現(xiàn)代化教學氣氛，優(yōu)化教育教學環(huán)境，深化課堂教學改革，提高教學質量和效率，全面推進素質教育。

2、鞏固和普及多種媒體優(yōu)化組合教學，積極發(fā)展和應用計算機輔助教學，積極發(fā)展網絡環(huán)境下的信息技術輔助教學，積極創(chuàng)建多種網絡環(huán)境下的的資源管理與應用工作平臺。

3、堅持教師培訓和課題研究相結合的原則，從教學實際出發(fā)，有計劃、有步驟、有針對性地開展課題實驗和信息技術與學科整合、與實驗整合案例研究，探索高效的、創(chuàng)新的、有利于學生綜合素質發(fā)展的教學過程、教學方法、教學結構，努力創(chuàng)設新型現(xiàn)代教育教學模式。

五、實施步驟：

結合學校實際進行綜合考慮，我校創(chuàng)建工作的分為五個階段：

第一階段：宣傳發(fā)動階段（2011.2——2011.3）

1、做好迎檢宣傳工作，讓全體教職工對創(chuàng)建工作形成共識。

2、對照評估的要求，理清工作思路。

第二階段：專題研究部署階段（2011.3底——2011.4初）

1、成立學校建設現(xiàn)代教育技術實驗學校工作領導小組，并專題研究部署此項工作。

2、進一步完善創(chuàng)建現(xiàn)代教育技術實驗學校工作規(guī)劃和具體實施方案。

3、召開專項會議布置現(xiàn)代教育技術實驗學校創(chuàng)建工作。

4、對照《評審細則》，對學校進行摸底，查漏補缺。制定創(chuàng)建方案，落實建設資金，報批相關手續(xù)。

第三階段：全面準備階段（2011.4——2011.6）

1、完善學校現(xiàn)代教育技術項目建設。

2、加強學校教學資源開發(fā)、收集與整理，充實學校教育資源平臺。

3、完成創(chuàng)建工作檔案資料，整理歸檔工作。

4、學校對照《評估細則》進行自查自評工作。

5、迎接教育局現(xiàn)代教育技術實驗區(qū)工作檢查評估

第四階段：查漏補缺階段（2011.9——2011.10）

1、進一步完善檔案資料建設和設備設施建設。查漏補缺，積極整改，不斷完善。

2、迎檢區(qū)教育局督導檢查。

第五階段：全面迎檢階段（2011.11）

迎接省、市、區(qū)現(xiàn)代教育技術實驗區(qū)工作檢查評估

六、主要措施：

1、確保投入，抓好現(xiàn)代教育技術的基礎設施建設。

在現(xiàn)代教育技術的投入上要做到二個確保：一是確保投入需要。二是確保優(yōu)先安排。合理添置更新現(xiàn)代教育軟硬件技術設備,建立完善學校網站，開通網絡環(huán)境下的優(yōu)質教育資源平臺和工作平臺，滿足教育教學和師生工作學習需要。

2、完善制度，進一步加強規(guī)劃和管理工作。

現(xiàn)代教育技術工作人員管理、師資培訓、經費投入、制度建設納入學校整體發(fā)展規(guī)劃。每學年學校工作計劃中都要就現(xiàn)代教育技術工作，并作出詳細具體可行的計劃。

3、強化學習，創(chuàng)建現(xiàn)代教育技術的良好氛圍。

全體教師必須參加現(xiàn)代教育技術培訓，100%以上教師能運用計算機多媒體技術進行教學，80%以上的教師能開發(fā)實用的多媒體課

件，形成一支熟練掌握現(xiàn)代教育技術、具有較高現(xiàn)代教育技術水平的教師和干部管理隊伍。

4、認真科研，抓好現(xiàn)代教育技術課題的研究，課題研究按計劃、分步驟、分階段與每學期各教研組的教研計劃有機結合，教研活動內容要充分體現(xiàn)出課題分階段的研究內容，以課題為總抓手，以教研為載體，以教師為中心，相關學科要有負責人和課題帶頭人。

5、注重成果，切實抓好現(xiàn)代教育技術的教學研究。

通過課題研究、科研實踐、實驗嘗試，取得一批對促進教學改革、優(yōu)化學習資源等具有突破性的科研成果，形成一批現(xiàn)代教育技術論文、優(yōu)秀多媒體課件、案例等。爭取所有學科在教學模式上有所創(chuàng)新和突破。

2011年4月

實驗實施方案 篇12

為適應素質教育發(fā)展的需要，提升我校教育技術裝備水平，使我實驗室建設實現(xiàn)規(guī)范化、規(guī)范化、制度化，不時滿足新課程規(guī)范對實驗室建設提出的要求，特制訂本實施方案。

一、基本情況

我校是一所鎮(zhèn)所在地中心小學，現(xiàn)有同學1100多人，地處巫峽口巴東長江大橋頭和神農溪出口交匯處，開辦于一九九八年，儀器配備是按當時的農村二類規(guī)范配備，自從“普九”與“普實”驗收后，至今未進行過設備器材的升級與更新，由于新課改后，教材的改革，大局部器材已不能適應形勢發(fā)展的要求，加之近幾年來，集鎮(zhèn)新建，外來人口增多，同學數(shù)猛增，原來的實驗室只好改作同學教室，學?，F(xiàn)在只有一間24平方米的儀器保管室和9口儀器柜?，F(xiàn)學校明德綜合樓現(xiàn)已立項獲準，今年三月正式修建，我們要在學校明德綜合樓修建時期，搶抓教育技術裝備規(guī)范化建設的機遇，鞏固已有效果，學校將加大教育裝備的投入，和早贏得教育技術裝備項目落戶我校，快速推進長江小學教育信息化跨越式發(fā)展。

二、建設目標

小學“規(guī)范化實驗室”的建設目的旨在實實際驗室建設現(xiàn)代化、教學儀器配備規(guī)范化、實驗室管理信息化、實驗教學開展制度化，全面提高中學實驗室“建、配、管、用”的整體水平，在我校將建設上檔次、高水平的規(guī)范化實驗室。

三、我校實驗室硬件設施建設和器材配備方案

（一）我校實驗室建設環(huán)境要求

1、采光：應保證實驗室（樓）的最佳建筑朝向，防止室內直射陽光。主要采光面應位于同學座位左側。

2、照明：

（1）實驗臺面的平均照度的平均照度不應低于300lx，其照度均勻度不低于0.7。

（2）燈具懸掛高度距實驗臺面不應低于1700mm，不宜用裸燈。

3、遮光：窗戶可裝窗簾。

4、溫度：室內溫度以不高于30℃為宜，室溫過高宜采用器械降溫。

5、通風：采用自然通風或各種有組織的通風措施，使室內二氧化碳濃度低于1.5%。

6、供電：執(zhí)行教育部《實驗室設備電源》規(guī)范。

7、供水：供水水壓不低于2×105pa。

8、環(huán)保：

（1）室內環(huán)境噪聲不大于65dB。

（2）新建、改建、擴建實驗室和和屬用房時，甲醛、苯、氡等有害氣體和放射性污染應符合相關規(guī)范中的限量值。

（3）實驗廢液應收集并進行委托處置，經處置后方可排放。排放應達到國家廢水綜合排放水質規(guī)范。

9、平安：需配備防火、防盜等平安設備?；瘜W實驗室應配備急救沖洗水嘴和急救箱。

（二）我校實驗器材配備方案（詳見器材申報單）

科學實驗是同學進行科學探究的重要方式，實驗室則是同學學習和利用實驗的主要場所，是科學探究學習的主要資源。因此，學校十分重視科學實驗室建設，必需配備必要的藥品、儀器和設備，確保每個同學都能進行實驗探究活動；

xxxx年我校根據(jù)教育部《中小學理科實驗裝備室規(guī)范》等四個行業(yè)規(guī)范的通知要求，已對我校以往的`教學儀器進行了全面的清點，再依照新規(guī)范，已上交了新的配備計劃，新計劃實驗教學儀器近11萬元，由于現(xiàn)在學校實驗室建筑面積不達標，本學期學校已啟動明德綜合樓項目，明年新的綜合樓可能峻工，已配備的計劃有可能實現(xiàn)。學校有了規(guī)范化的實驗室后，我校的實驗教學一定能夠有跨越式的發(fā)展。

（三）我校小學科學實驗室建成后配置方案

1、書寫板4000mm×1000mm1塊

2、教師

演示臺2400mm×750mm×1050mm,一體化設計,設有電源總控制器、教學電源、儲物柜等，裝220V/15A二、三孔插座二個，預留電教設備位置和信息接口。設有水槽和水咀。臺面、臺身的資料和結構應符合JY/T0385-xxxx《中小學理科實驗室裝備規(guī)范》4.2.7條。1張

3、同學

實驗臺：（每臺2人）1200mm×600mm×780mm，實驗臺與地面固定，臺側面裝220V二、三孔插座。臺面、臺身的資料和結構應符合JY/T0385-xxxx《中小學理科實驗室裝備規(guī)范》4.2.7.1.1條。25張

4、教師椅升降轉椅1張

5、同學凳高度可調節(jié)，無棱角。50張

6、供電

系統(tǒng)技術性能應符合JY/T0374-xxxx《教學實驗室設備電源系統(tǒng)》。電氣線路敷設應符合JY/T0385-xxxx《中小學理科實驗室裝備規(guī)范》4.2.5.1c）條。1套

7、教師

電源采用教學電源，技術要求符合JY0361-1999《教學電源》和JY/T0374-xxxx《教學實驗室設備電源系統(tǒng)》。1套

8、同學

電源采用同學電源，技術要求符合JY0361-1999《教學電源》和JY/T0374-xxxx《教學實驗室設備電源系統(tǒng)》。50套

9、a供排水系統(tǒng)教室內設水槽和托把池,排水口應有水封裝置。若干

（四）我實驗教學功能用房的建設方案

儀器室和準備室的功能與要求應符合JY/T0385-xxxx《中小學理科實驗室裝備規(guī)范》。

小學教學儀器的配備依照JY/T0388-xxxx《小學數(shù)學科學教學儀器配備規(guī)范》。學校將配有儀器柜，數(shù)量與規(guī)格應符合JY/T0385-xxxx《中小學理科實驗室裝備規(guī)范》4.2.7.1.2條，樓合樓峻工后一定配有儀器柜、準備臺、操作臺、給排水設施、電源插座、儀器車。

在實驗教學方面，通過對實驗教學信息化管理，對理科教師進行實驗技能培訓，使實驗教學步入規(guī)范化、制度化軌道。能保證同學人人都有動手做實驗的機會。

四、尋求上級部門的大力支持

我?，F(xiàn)已啟動明德綜合樓建設，綜合樓建成后，我校將依照教育部實驗室規(guī)范化建設要求，準備投入大量的人力物力和財力搞好實驗室規(guī)范化建設，一定依照以上制定的方案搞好落實，力求硬件達標，請上級管部門在器材的配置上盡早到位，在設備建設方面給予更多的指導，以保證我校實驗教學的順利開展。

實驗實施方案 篇13

松木塘中學迎接“湖南省現(xiàn)代教育技術實驗縣”驗收

工作方案

為了進一步推動教育教學改革，順利通過創(chuàng)建“湖南省現(xiàn)代教育技術實驗縣”工作的考核評估，全面推進教育品味和提高教育教學質量，根據(jù)上級文件要求及我校的具體情況，制定本實施方案。

一、指導思想

認真貫徹落實黨的十七大精神，以科學發(fā)展觀為指導，以全面推進素質教育、培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的高素質人才為目標，大力推進信息技術在學校教育教學中的廣泛應用，為推進基礎教育改革、促進教育均衡、加快教育現(xiàn)代化建設發(fā)揮積極作用。

二、主要目標

通過建設現(xiàn)代教育技術實驗學校，使得我校教育信息化水平得到進一步提高，促進學生全面發(fā)展和綜合素質的提升。進一步適應教育信息化新形勢和新要求，發(fā)揮學校的優(yōu)勢和特長，結合新課改，積極開展優(yōu)質教育教學資源建設和教師培訓工作，成為我縣現(xiàn)代教育技術成果推廣應用的示范基地，為我縣創(chuàng)建省現(xiàn)代教育技術實驗縣作出貢獻。

三、具體任務

我校將根據(jù)學校的實際情況，對照縣教育局現(xiàn)代教育技術創(chuàng)建工作實施方案，制定切合我校實際的創(chuàng)建工作實施方案，認真組織實施創(chuàng)建工作，并按照創(chuàng)建教育現(xiàn)代化工作的總體規(guī)劃，加大推進創(chuàng)建力度，加快實施步伐，確保高質量地完成創(chuàng)建工作。

四、組織機構。

為切實加快教育現(xiàn)代化建設進程，確保順利通過評估驗收，根據(jù)實際情況，成立松木塘中學迎接“湖南省現(xiàn)代教育技術實驗縣”驗收領導小組。

組長：文德高，全面負責規(guī)劃學?，F(xiàn)代教育技術環(huán)境建設與教育資源建設工作。

副組長：黃進軍，指導現(xiàn)代教育技術實驗學校的創(chuàng)建工作，協(xié)調各部門做好全?，F(xiàn)代教育技術實驗學校的創(chuàng)建工作。

成員：

文德軍、文暑成：監(jiān)督分管的各部門做好現(xiàn)代教育技術實驗學校的創(chuàng)建工作，做好創(chuàng)建現(xiàn)代教育技術實驗校的計劃和總結。同時召開全校創(chuàng)建推進工作動員大會，進一步領會實施現(xiàn)代教育技術工程的重要意義，明確現(xiàn)代教育技術的內涵及主要目標，增強緊迫感和責任感。要高效、按時完成工作任務

五、任務與安排

創(chuàng)建工作時間緊，任務重，各負責人要根據(jù)省現(xiàn)代教育技術建設標準以及縣創(chuàng)建工作實施方案，結合本校實際，明確工作目標，強化措施保障，在辦學思想、辦學條件、規(guī)范管理、校風校貌等方面彰顯特色，確保完成創(chuàng)建任務。

一要加大投入，做好當前的重點項目建設： ⑴學校其他班級電腦的安裝和調試。⑵學校教學資料的匯總和整理。⑶學校常規(guī)教學管理。

二要鞏固完善，做到精益求精：（1）各功能室管理使用制度；（2）檢查各功能室登記使用情況；

（3）各辦公室資料的匯總。三要加快步伐，做好迎評的材料準備

⑴精心準備好各種賬簿資料，做到“全面、準確、精致”。⑵精心準備好創(chuàng)建宣傳資料和特色資料，收集好相關材料。⑶精心準備好創(chuàng)建匯報資料。

六、具體工作安排

1、嚴格按教育局督查工作倒計時安排表，按時按質完成資料建設。

(一)裝備績效考核 迎檢資料(2102.6檢查)

1、教務處黃進軍、李萌、文暑成 負責有關制度、計劃、總結、會議等資料及資料的匯總與裝訂工作。

2、理、化、生、地、體育、實驗室、儀器室由符靜庭、胡俊偉、張德安、劉如、李萌 負責整理、造冊，帳卡物相符，衛(wèi)生狀況好，管理到位。

3、肖煊、符靜庭 負責電腦室、多媒體室上課情況記載、信息技術課計劃、備課；理、化、生老師要詳細填寫實驗報告，保證實驗開出、上機達百分之九十五。

（二）現(xiàn)代信息技術實驗縣迎檢資料（2012.10省檢）

1、黃進軍

負責整體步署安排，牌匾制度制作、督查階段資料完成情況、資料匯總、具體負責一級指標：組織管理（1、管理機構、2、經費保障、3、制度建設、4、發(fā)展規(guī)劃）

2、肖 煊 張德安 負責一級指標：基礎設施（5、縣級教育網絡建設

6、校園網絡建設

7、班班通

8、計算機配備

9、專用功能室

10、設施設備維護）

3、符靜庭 李萌

負責一級指標：資源建設（11、資源整合12、資源開發(fā)

13、資源管理

14、資源應用）

4、曹偉 莫方圓

負責一級指標：隊伍建設（15、培訓規(guī)劃

16、培訓內容

17、培訓效果）

5、李萌 肖煊 符靜庭

負責一級指標：應用效果（18、信息技術課程

19、德育應用效果20、課堂教學應用效果

21、管理應用效果

22、課題研究成果

23、師生獲獎情況

24、縣域信息化特色）

6、莫方圓 李萌 肖煊 符靜庭 曹偉 張德安

負責資料整理裝訂。

7、文德軍 負責部分資料提供

8、黃進軍 負責匯報材料。

9、文暑成 負責迎檢宣傳。

10、全體教師 準備近一年的個人教學常規(guī)資料袋：1 教學計劃、教案、教學總結（體現(xiàn)現(xiàn)代教育技術應用情況）；2 個人學習筆記、參加信息技術培訓的有關資料、網絡研修材料；3 課題研究資料：論文、課件、電子教案等；4 輔導學生現(xiàn)代教育技術應用的成果資料；5 聽課筆記；6 個人博客、網頁材料。

11、全體教師 上課準備：1.50歲以下的教師準備多媒體課和DVD播放應用電教課；2.50歲以上的教師準備DVD播放電教課；3.信息技術教師：電腦課和網絡整合課。4.學科骨干教師：準備部分網絡應用整合課。

全體教師要提高認識，明確各自的創(chuàng)建工作責任，切實將各項工作落實到位，力爭做到：精心設計、周密組織、逐步推進。學校將根據(jù)基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的標準，對裝配工作進行科學設計，統(tǒng)籌規(guī)劃，采取多種方式籌措資金，保證資金足額到位，加強資金的使用與管理，提高使用效益，為現(xiàn)代化工程的順利實施提供保障。

2012年5月20日

實驗方案設計

幼兒園每次舉辦的教育性的活動，可以促進幼兒身體和心理的健康發(fā)展，幼師和幼兒們在活動中一起游戲，可以更好地增進班級之間的凝聚力。為了讓活動的氛圍更加活躍，我們需要提前準備好優(yōu)秀道德活動方案！那么，一篇幼兒活動方案怎么寫呢？也許下面的“實驗方案設計”正合你意！大家不妨來參考。希望你能喜歡！

實驗方案設計 篇1

關鍵詞：信息化管理；藥檢檔案；實驗室

作為藥品質量管理體系上的重要一環(huán)，實驗室承擔著非常重要的使命，其必須對藥品進行技術檢驗，保障藥品質量。藥檢檔案能夠對紛雜的藥學信息進行匯總、開發(fā)、利用，從而推動科研工作的進步。由于藥檢檔案數(shù)量較大、內容繁雜，積極應用信息化管理能夠有效地提高實驗室藥檢，檔案工作的效率和質量。

一、實驗室藥檢檔案工作信息化管理的類別

（一）針對行政管理體系的信息化管理

針對行政管理體系的信息化管理以藥檢部門的行政管理體系作為管理目標，主要包括管理后勤、檔案歸案、對各種信息進行統(tǒng)計、管理檢品的留樣、計算藥品檢驗的收費控制和安排檢驗周期、分配檢驗一線科室的工作、查找檢品的檢驗標準等。其中后勤管理是藥檢部門作為繁雜的工作，在藥品檢驗檔案工作中要涉及到試藥試劑、標準品、圖書、采購、倉管、財務等各方面的工作。在傳統(tǒng)的工作條件下，這些工作崗位相互脫離，難以進行有效的管理，對實驗室藥檢檔案工作非常不利。應用信息化管理之后能夠改善這種狀況，使以上這些工作崗位之間能夠進行積極的溝通與及時的交流[1]。

（二）針對收檢品的信息化管理

針對收檢品的信息化管理以收檢品作為主要管理流程，都是從業(yè)管室收檢品，并向檢驗科室發(fā)送檢品，再由檢驗科室對其進行檢驗，起草檢驗原始數(shù)據(jù)，將報告書底稿制定出來。可以在網絡上進行業(yè)管室審核，并由實驗室主任進行終審，將報告書打印出來之后進行歸檔，最后再向送檢部門簽發(fā)報告書。通過網絡還能夠便利地進行業(yè)務報表的傳遞，通過網絡服務器，各網絡終端都能夠對信息進行共享，隨時登錄和查詢所需的數(shù)據(jù)，不僅有效提高了工作效率，而且降低了錯誤發(fā)生率，減少了相關人員的工作量。

二、進一步加強實驗室藥檢檔案工作的信息化管理

（一）做好基礎建設

要在實驗室藥檢檔案工作中開展信息化管理就離不開一定的物質基礎，因此實驗室要做好信息化的基礎建設，積極建設檢索工具、館藏和數(shù)字化館庫，并將相應的規(guī)章制度建立起來，建設一支具有一定的藥檢檔案管理經驗、熟悉藥檢檔案管理流程，同時又具有一定的計算機應用能力的信息化管理人員，全面落實藥檢檔案的信息化管理。要對藥檢檔案管理人員進行在職培訓，提高其管理水平、業(yè)務能力和專業(yè)知識水平，并提高其工作責任感。通過培訓能夠對其知識結構進行優(yōu)化，使其掌握一定的現(xiàn)代檔案管理技術，例如數(shù)碼復印新技術、微縮技術等，并能夠將理論和實際工作結合起來。實驗室應該積極建設檔案信息資源，將藥檢信息系統(tǒng)建立起來，對現(xiàn)存的各種現(xiàn)行文件以及不同載體的藥檢檔案進行數(shù)字化處理，將其存儲到計算機中，建設數(shù)字化館藏[2]。

（二）提高藥檢檔案信息化管理的規(guī)范性

藥檢檔案信息紛繁復雜，要對其進行信息化管理并非一日之功，實驗室要將藥檢檔案信息化管理作為一項常規(guī)化工作，不斷提高該項工作的規(guī)范性，做好統(tǒng)籌規(guī)劃工作，制定信息化管理的實施計劃，有條不紊的開展各項檔案信息化工作。與此同時，實驗室還應該以國家相關標準為依據(jù)，積極推進各實驗室之間的檔案信息共享，這就需要保障各實驗室藥檢檔案信息的長期可讀、數(shù)據(jù)規(guī)范、格式統(tǒng)一。在這個過程中，實驗室也要不斷夯實業(yè)務基礎，分批培養(yǎng)專業(yè)人才，購置信息化設備，促進各項基礎業(yè)務的發(fā)展。

（三）提高藥檢檔案數(shù)據(jù)的準確性

信息化檔案管理具有人性化、智能化、代碼規(guī)范化和工作模塊化的特點，通過計算機系統(tǒng)對檔案管理中的各項具體工作進行劃分，使之成為單獨的模塊，包括后勤管理、行政管理和藥品檢驗等。通過計算機還能夠限制輸入數(shù)據(jù)的內容與格式，提高檔案的規(guī)范化，并進行自動查錯，將關聯(lián)數(shù)據(jù)生成出來，進一步提高數(shù)據(jù)的準確性和規(guī)范性[3]。

傳統(tǒng)的實驗室要建檔案工作具有較強的主觀性，對于同一種藥品劑型可能會出現(xiàn)不同的表達，而使用信息化管理只需下拉選項或生成代碼，提高了檔案管理的規(guī)范性。在網絡服務器上應用模塊數(shù)據(jù)庫也能夠提高藥檢檔案管理的效果。使用信息化管理能夠減少人工管理中的疏漏，例如如果發(fā)現(xiàn)報告日期早于收檢日期，系統(tǒng)就會自動發(fā)出警告。

作為一種現(xiàn)代化的管理手段，信息化管理能夠以財務會計、儀器設備、基本建設、科研教學、業(yè)務管理、行政管理、黨群工作地點分類，將其輸入到計算機中。歷年的數(shù)據(jù)信息都可以在計算機中進行存儲，例如藥品檢驗報告書、文件資料等，并對這些信息進行有效的加工，根據(jù)需要將其加工成為不同形式的統(tǒng)計表和瀏覽表，通過這些統(tǒng)計表和流量表來對每個科室的，藥檢完成情況、文件的基本元素、全檢率、檢品質量、檢品檢測平均周期進行反映，在業(yè)務技術管理、領導決策時都可以參考這些表格。

（四）提高數(shù)據(jù)檢索效率

使用計算機軟件能夠靈活的應用不同的檢索方式，從而根據(jù)實際需要便利的檢索不同類型的檔案項目，在實驗室藥檢檔案工作中，常用的檢索方式有明確檢索、模糊檢索和組合檢索三種。使用明確檢索方式，檢索者可以將載體、儀器生產廠家、儀器名稱、報告書號、藥品分類、藥品名稱、時間、文件作者、案卷號、文件類名、文種作為檢索途徑；使用模糊檢索方式，只需提供藥品名稱或文件題目中的任何一部分就能夠進行檢索。組合檢索則是將兩種檢索方式在屏幕上進行組合。實驗室可以通過信息化管理來提高檔案數(shù)據(jù)檢索的準確性和效率，提高數(shù)據(jù)的利用效率。

三、結語

積極開展藥檢檔案工作的信息化管理是實驗室適應時展的必然之舉，藥檢檔案的信息化管理能夠取得良好的效果，極大的促進實驗室的藥檢檔案管理，提高管理效率，減少人工檔案管理的失誤，積極有效的保障藥品行政監(jiān)管，提高我國藥品的質量。

參考文獻：

[1]張立新，劉雁。檔案館紙質檔案信息數(shù)字化探究[J].長春師范學院學報。2012（06）.

實驗方案設計 篇2

關鍵詞實驗室檔案；規(guī)范化管理；問題；措施

中圖分類號g271文獻標識碼a文章編號 1007-5739(2010)22-0026-02

高校實驗室是培養(yǎng)學生實踐能力、奠定科研基礎和提高學生實踐綜合素質的重要場所，而實驗室檔案管理則是實驗室建設的重要組成部分。建立和完善實驗室檔案，是正確全面地反映實驗室建設、管理和實驗教學改革發(fā)展歷史的重要手段，是管理過程進一步實現(xiàn)規(guī)范化、科學化的具體要求，也是判斷實現(xiàn)管理目標的主要依據(jù)[1-2]。因此，搞好實驗室檔案管理對學校建設、管理、教學、科研起到重要的作用。該文就實驗室檔案規(guī)范化管理的重要性和范疇進行系統(tǒng)闡述，并對存在的問題及改善措施提出具體方法。

1實驗室檔案規(guī)范化管理的意義

1.1實驗室實施管理、決策的依據(jù)

完善的實驗室檔案準確地反映了實驗室管理、實驗室建設、實驗儀器設備、實驗教學等有關實驗室工作的全過程，因此，可以為實驗室管理提供客觀、科學的決策依據(jù)。

1.2提高實驗室管理水平的重要手段

隨著高等教育改革的不斷深化，實驗室愈加發(fā)揮著重要的作用，隨著學生規(guī)模的擴大，高校實驗室的規(guī)模、數(shù)量、水平和層次也必須快速發(fā)展。實驗室檔案是反映實驗室工作、建設、管理等方面的真實記錄，對于實驗室科學管理水平的提高和傳承起著重要作用[3]。

1.3 實驗教學改革的主要依據(jù)

對實驗項目、實驗方法、手段、實驗考試辦法等進行分析研究，對學生的反饋意見進行整理和分析都有助于進一步改善教學質量。實驗教學過程中的實驗教學檔案，都有助于不斷改進實驗教學方法和手段，推進實驗教學改革，從而不斷提高實驗教學質量。

1.4科研工作的基本保證

科研是高校的一項重要工作，科研離不開實驗，實驗為科研提供財、物、場所的保障。

1.5實驗室儀器設備合理配置及科學管理的重要參考

實驗室檔案可以提供實驗設備的功能、技術指標、用途、價格、質量、使用說明及儀器使用記錄，可真實反映儀器的性能狀況、使用效率、商家售后服務、實驗科研對儀器的綜合評價等，可為專業(yè)技術人員進行儀器設備選擇、使用、維護、保養(yǎng)、開發(fā)及儀器的合理整合等提供參考資料。

1.6實驗室及教學評估材料的有效積累

實驗室檔案的真實記錄是對該實驗室的客觀、正確、全面地反映，所提供的可靠文字、圖表和數(shù)據(jù)等，保證實驗室評估的可靠性、客觀性和準確性，有助于實驗資料的長期保存。

1.7提高教師業(yè)務水平的重要途徑

實驗室檔案建立的過程，也是實驗教師不斷學習和提高的過程。實驗教師通過對實驗室檔案進行比較、鑒別、研討等方式，吸取經驗和教訓，促進了業(yè)務水平的提高。同時也為其他教師從事實驗提供學習的機會。

1.8考核實驗室人員工作業(yè)績的重要憑證

實驗室檔案記錄著實驗人員的基本材料，包括工作人員基本信息(職稱、學歷、簡歷、資格、科研論著、表彰獲獎等)以及個人工作日志，崗位職責及分工細則，專、兼職實驗教師及實驗員的在職、流動、職務職稱變動、業(yè)務考核、進修培訓、獎懲情況，實驗室主任任命文件等，這是實驗室工作人員的德、勤、能、績客觀評價的主要依據(jù)。

2實驗室檔案管理的范疇

2.1實驗室建設與發(fā)展類

包括實驗室的建立、整合、轉型、搬遷的記錄和文件，實驗室平面分布、空間布置和實驗室建設規(guī)劃，以及實驗室管理體制和所承擔的學科、專業(yè)、課程實驗教學情況等文件。

2.2實驗室管理類

一是實驗室建設和管理方面的檔案。如實驗室建立、管理體制等方面的文件，實驗室的建設規(guī)劃、年度計劃、年度工作總結，實驗室使用情況登記，實驗室各種管理規(guī)章制度。二是實驗室環(huán)境管理檔案，如實驗室平面圖，水、電線路圖，實驗室使用面積，學生人均使用面積，實驗室防火、防盜、防爆等安全檢查措施和檢查記錄，三廢處理措施和記錄等。

2.2.1崗位職責。包括實驗室主任、實驗員、實驗教師的崗位職責及學生實驗守則、實驗實習報告等。

2.2.2儀器設備管理制度。包括大型、精密儀器管理制度，實驗材料、低值易耗品管理制度，儀器設備賠償管理制度，儀器調劑報廢制度，儀器設備采購領導機構，購置計劃、論證報告、維修和使用記錄，儀器設備總值、明細表、配套率、更新率等資料。

2.2.3藥品管理制度。包括藥品領用、發(fā)放記錄，藥品招標采購情況記錄，有毒有害、強腐蝕性物品保管制度。

2.2.4實驗室環(huán)境與安全。包括實驗室建筑環(huán)境，室內水、電安裝布線情況，防火、防盜措施，三廢處理措施及安全、衛(wèi)生檢查記錄等。

2.3實驗教學檔案

一是實驗教學文件及資料，如實驗教學大綱、實驗教學計劃、教學進度表、實驗指導書、有關教學管理和教學要求的各種文件。二是學生實驗考核辦法、實驗考試成績。

2.4實驗室儀器設備檔案

儀器設備檔案包括儀器設備購置的領導機構及工作人員分工，申購報告及市場調研報告；申購報告的各級審批文件；儀器設備購置招標記錄，供貨合同或協(xié)議書，招、投標的中標文件；安裝調試及驗收階段形成的文件材料；學校審計、監(jiān)察結論；設備購置材料、使用說明書及維修卡、使用維修登記冊、賠償記錄等。

2.5實驗室資金投入檔案

其主要包括實驗用房、配套設備設施的投資情況；實驗室儀器設備購置及維修、改造投資情況；實驗材料及低值易耗品等日常實驗經費開支情況。

3實驗室檔案管理存在的問題

3.1主管領導重視不夠

主管實驗室的領導缺乏對實驗室檔案建設重要性的認識。因此，對建檔工作支持不夠。

3.2實驗室工作人員建檔意識較差

實驗室工作人員建檔意識淡薄，平時不注意資料的收集、整理和歸類，往往記錄不全或者零亂，建檔不規(guī)范，導致有價值的資料流失而不能及時服務于實驗教學。

3.3檔案建設制度不健全

實驗室管理制度的不健全，使實驗室檔案管理工作無章可循，同時年終目標考核沒有對實驗檔案評價的內容。

3.4實驗室檔案管理人員素質偏低

實驗室的技術人員未經過檔案管理知識培訓，不具備檔案管理的專業(yè)知識，不懂檔案的歸類、整理及收集，即使積累了一些實驗資料，在查找、調閱、管理等方面仍存在較大困難。

3.5檔案管理手段落后

當今信息化的發(fā)展使檔案的載體形式已經不局限于傳統(tǒng)的紙質文檔，還包括大量的電子文檔，因此，必須利用計算機及其網絡對檔案進行網絡化管理。建立實驗室電子文件的歸檔制度及科學的管理系統(tǒng)，實施電子檔案的網絡檢索，優(yōu)化電子檔案的利用服務。

3.6檔案工作環(huán)境和設施缺乏

檔案管理需要必要的硬件設施，這是做好檔案管理工作的物質基礎。高校實驗室應設有專門的檔案室，設立專門的防潮、防腐、防火、防盜設備。只有在檔案管理用房、設備上配置完備，才能保證檔案管理的安全、有序，真正做到高校實驗室檔案管理的正規(guī)化。

3.7實驗室檔案信息開放力度不夠

缺乏科學系統(tǒng)的歸類、歸納、研究和開發(fā)使用體系，采取封閉管理方式，查閱利用范圍小，利用率過低。

4實驗室檔案規(guī)范化管理的措施

4.1提高認識，加強領導

主管領導要充分認識實驗室檔案建設的重要性，明確實驗室檔案在實驗室各項管理工作中所發(fā)揮的重要作用，把實驗室檔案工作列入領導職責范圍，加大領導對實驗室檔案工作的支持；將其列入高校檔案工作和實驗室工作計劃；詳細規(guī)定歸檔內容、歸檔時間、歸檔類型和統(tǒng)計、保管、使用制度等[4]。

4.2建立健全檔案管理制度

實驗室檔案具有涉及面廣、專業(yè)性強的特點。因此，必須制定相應的實驗室檔案管理制度，如《實驗室檔案管理制度》《儀器設備檔案管理制度》《實驗室檔案管理人員職責》《實驗設備采購制度》《實驗物品領取制度》等。對實驗室檔案組織機構、職責權利、利用及法律責任作出明確規(guī)定，使實驗室檔案管理工作進一步規(guī)范化、科學化、制度化。

4.3加強實驗技術隊伍建設，提高實驗室檔案管理水平

實驗技術隊伍素質的高低是搞好實驗室檔案管理的關鍵，領導對技術人員要不斷地進行檔案管理知識的培訓，采取“走出去、請進來”的方法，開展各種形式的實驗室檔案管理研討和開發(fā)工作，加強交流，提高認識，強化管理水平和業(yè)務水平。

4.4改善檔案管理的工作環(huán)境和設施

硬件設施是搞好實驗室檔案管理工作的物質基礎。因此，在學校經費許可的前提下，要有計劃地為實驗室檔案管理投入一定的資金，創(chuàng)造必需的設施保障。

4.5提高實驗室檔案管理手段

高科技的信息時代意味著從傳統(tǒng)的檔案管理方式向科學管理方式的轉變已成為檔案管理向前發(fā)展的必然趨勢[5]。利用電子文件、計算機網絡技術改革檔案管理已勢在必行。因此，要通過計算機操作系統(tǒng)建立統(tǒng)一的數(shù)據(jù)庫結構和規(guī)范的命名規(guī)則，逐步將手工操作的紙質文件分批向計算機操作的電子文件轉化，并要積極創(chuàng)造條件通過網絡擴大信息量和服務范圍。

4.6充分發(fā)揮檔案的利用效率

開展實驗室檔案管理工作的目的在于開發(fā)利用實驗室檔案信息資源，因此，檔案是一種信息，更重要的是一種資源。實驗基本操作的圖片、錄像帶，實驗方法的研究，儀器設備，特別是大型儀器設備功能的開發(fā)、擴展與整合等資料，都會為實驗室管理和教學改革提供客觀的依據(jù)，但不能將這項工作簡單化，要能最大限度地發(fā)揮檔案的利用效率，使其真正的為教學、科研服務[6]。

4.7加大實驗室檔案的開放力度

服務地方經濟，加強校校合作、校企合作歷來是高校的重要辦學理念。因此，實驗室檔案在為教學科研服務的同時，也要充分加大與兄弟院校、生產廠家的合作與交流，為其他院校和地方經濟的發(fā)展提供力所能及的服務。

5參考文獻

[1] 馬斌強，袁超，李聰，等。高等農業(yè)院校開放實驗室管理系統(tǒng)的研究[j].江西農業(yè)學報，2009,21(11):204-206.

實驗方案設計 篇3

活動一鋁鎂合金中鋁的質量分數(shù)

原子量和相對原子量測定實驗方案設計（理論設計）

一、設計思想

目前，合金材料在新材料中占有非常重要的地位。了解合金材料中各組分的質量分數(shù)對了解合金的性能具有重要意義。因此，組織學生設計和確定合金中各成分的含量，不僅是學習化學知識的過程，也是培養(yǎng)學生實踐能力的過程。

二、設計目標

1.知識與技能：通過活動，讓參與者了解鋁的性質，知道測定鋁合金中鋁的質量分數(shù)及相對原子量的原理，掌握實測數(shù)據(jù)的處理技能。

2過程與方法：通過活動，讓參與者了解活動的運作過程，分析和解決問題。

三。情感態(tài)度：通過活動，培養(yǎng)參與者的學習思想意識和學習有用價值。

三、設計原理

根據(jù)鋁的兩性關系，鋁鎂合金中的鎂不能與堿反應，而鋁可以與堿反應，根據(jù)反應消耗量可以得到鋁的質量分數(shù)。如果選擇氫氧化鈉溶液，反應如下：

2al+2naoh+h2o=2naalo2+3h2↑

于是，經過測定數(shù)據(jù)運算處理，及可得到合金中鋁的質量分數(shù)和鋁的相對原子量。

四、用品準備

廣口透明塑料瓶（200ml1個），一次性注射器（20ml3支），鐵架臺，一次***筆管加工成的導氣管，乳膠管，橡皮塞。鋁鎂合金，naoh溶液。

五、設計**

裝置設計造型見圖13-2。

六、操作過程

1.給注射器a中吸入naoh溶液。反應器b中填充了浸有稀酸的鋁鎂合金（主要目的是去除合金表面的氧化膜）。給注射器c中注入水。

2將a、b、c、d件通過風管和乳膠管連接，固定在鐵架上，如圖所示。

3.操作開始：檢查裝置氣密性→記錄c、d注射器中液面位置→由注射器a向反應器b中加入適量naoh溶液→待反應器b中不再有氣泡產生，并恢復到室溫時再記錄注射器c中液面位置（考慮壓強差對氣體體積的影響，應調c、d容器中的液面位置處于平行狀態(tài)）→得出反應所產生氣體的體積。

4.數(shù)據(jù)記錄：平行測定3次。

5.有關數(shù)據(jù)處理：若反應器b中鋁鎂合金的質量為a克，反應產生的氫氣為b毫升（已換算為標準狀況），b中剩余固體質量為c克，則鋁鎂合金中鋁的質量分數(shù)為

鋁的質量分數(shù)=（a-cai）/a×100%

鋁的相對原子量=36000（a-c）/a

七、設計反思

1根據(jù)反應原理，不經洗滌和過濾，測得得鋁質量分數(shù)較小。

2利用測定原理，導出了鋁的相對原子量計算公式。

3.利用該設計裝置可測定出石灰石中的碳酸鈣含量，也可以測定碳酸鈉與碳酸氫鈉混合物中兩組分的含量，請參與者自己設計實施方案并進行實踐活動。

建議按以下測定原則測定碳酸鈉和碳酸氫鈉混合物中兩組分的含量。

①在標準狀況下，設na2co3與nahco3混合物的總質量為m克，na2co3的質量為m1克，則nahco3的質量為m-m1克。

②與酸完全反應后生成的co2氣體總量為v毫升，與na2co3完成反應產生的氣體為v1毫升，則nahco3完全反應所產生的co2氣體為v-v1毫升。

根據(jù)測定原理：

na2co3+2hcl=2nacl+h2o+co2↑

有：m1=106v1/1000×22.4

nahco3+hcl=nacl+h2o+co2↑

有：m1=m-84（v-v1）/1000×22.4

因為m和v是已知數(shù)據(jù)，所以將上兩式聯(lián)立，可計算出v1和m1?？梢杂嬎愠鎏妓徕c和碳酸氫鈉混合物中兩種成分的含量。

八、知識鏈接

1.鋁鎂合金構成

鋁鎂合金的主要元素是鋁，然后加入少量的鎂或其它金屬材料來增強其硬度。因為它是鋁合金，其耐久性、耐腐蝕性、強度、導熱性尤為突出。鋁鎂合金具有重量輕、密度低、散熱性好、抗壓性強等優(yōu)點。它的硬度是傳統(tǒng)塑料的幾倍，但重量只有后者的三分之一。

活動2空氣中二氧化硫的測定（學生設計和測定）

一、設計思路

空氣中的主要污染物是二氧化硫、氮氧化物、顆粒污染物和酸雨。二氧化硫主要由煤和燃油等含硫物質燃燒產生，其次是火山噴發(fā)和森林等自然**。因此，在某些廠礦企業(yè)、以煤碳取暖的居民區(qū)的上空（如硫酸廠、煉焦廠、居民集中的住宅區(qū)等），空氣中二氧化硫的含量可能偏高，造成環(huán)境污染。

如果設計一套簡易裝置，并根據(jù)二氧化硫的特性反應：so2 + i2 + 2h2o = h2so4 + 2hi，即二氧化硫通入碘的淀粉溶液中，則溶液由藍色變?yōu)闊o色（而空氣中的n2、o2等均不與i2反應）的原理，可測定出被污染空氣中的二氧化硫含量，并可評價空氣的質量。

二、設計目標

1.知識與技能：通過本次活動，使參與者了解二氧化硫的特性反應及檢驗被污染氣體中二氧化硫含量的方法。

2.過程與方法：通過本次活動，使參與者開闊實驗設計的視野和思路，尋求簡易實驗用品，合理組合實驗裝置，科學進行測定，仔細觀察實驗現(xiàn)象，記錄、分析和計算實驗結果。

3.情感與態(tài)度：通過本次活動，一方面對參與者進行環(huán)保教育，深化參與者的環(huán)保意識，另一方面培養(yǎng)參與者積極開展對社會有益的科學實踐活動。

三、用品準備

60ml注射器1支，20 ml注射器2支，透明廣口玻璃（或塑料）瓶1個，相應膠塞、導管（用一次性碳素筆芯彎制而成）、乳膠管（或用一次性輸液管截?。┮埔汗?、含碘的淀粉溶液。

四、設計**

裝置設計造型見圖13-1。

五、操作過程

1移取一定體積的淀淀粉溶液，放入反應器b中。

2通過注射器a向反應器b緩慢注入污染空氣。

三。觀察b反應器中的現(xiàn)象，直至溶液的藍色完全消失，立即停止引入污染氣體。記錄測量管d中水位上升的體積（等于污染空氣中未反應的氣體混合物）。平等測定3次并記錄：

4計算被污染氣體中so2的含量。若碘的淀粉溶液的體積為vaml，濃度為cmol·l—1，排出水的體積為vbml（已折算為標準狀況下的體積），則so2的體積百分含量為：

六、設計反思

1碘溶液的制備：精確稱取1

27g粉末狀的純碘，并稱取4gki，（加入ki的目的是使i2與ki形成i3-以增大i2的溶解度，降低i2的揮發(fā)性。)使其完全溶解于水中，制備1000ml溶液。取此溶液稀釋10倍，即得5×10－4mol·l-1的碘溶液，再向稀釋后的此碘溶液中加2～3滴淀粉指示劑，此時溶液呈藍色，即為碘的淀粉溶液。

配制好的碘溶液必須存放在棕色玻璃瓶中，并存放在陰暗處。碘溶液長期暴露在光和熱下會發(fā)生變化。

2. 注入被污染空氣時要慢慢推注射器的活塞，若推的太快，空氣中的二氧化硫未反應完全，便會產生測量誤差。b反應器中的藍色溶液消失后，應立即停止污染氣體的排放，否則所測得的so2含量將偏低。

三。碘溶液的最佳濃度為5×10-4mol·l-1。如果碘溶液太稀，不便于觀察反應前后溶液的顏色變化；如果碘溶液太濃，反應溶液中的酸太強，在強酸溶液中，碘溶易被空氣中的氧氣氧化

4i-+4h++o2=2i2+2h2o

這將造成測量誤差。

4. 中國《環(huán)境空氣質量標準》（gb3095-1996）規(guī)定，居住區(qū)二氧化硫日平均濃度應低于0.15mg/1000l，年平均濃度應低于0.

06mg/1000l。在工業(yè)上空的空氣中二氧化硫允許含量不得超過0.02mg／l，將計算出的so2的體積含量進行換算，與此值相比較，評價被污染空氣中so2的超標程度。

5b反應器中碘的淀粉溶液可用酸性高錳酸鉀溶液或溴水代替。另外，只要改變合適的吸收溶液，該裝置就可以定量測定空氣中其它有害氣體（一氧化碳、二氧化碳等）的含量。

七、知識鏈接

二氧化硫對人體有很大的危害。它對人體結膜和上呼吸道黏膜有強烈刺激性，可損害呼吸器官，可引起支氣管炎、肺炎，甚至肺水腫、呼吸麻痹。短期接觸二氧化硫濃度為0.

5mg/1000l空氣中老年人或慢性病患者死亡率增高。如果二氧化硫濃度高于0.25mg/1000l，呼吸系統(tǒng)疾病患者的病情會惡化。

長期接觸濃度為0.1mg/1000l的二氧化硫會增加呼吸道疾病。此外，二氧化硫容易對金屬材料、房屋建筑、棉紡化纖制品、皮革紙等產品造成腐蝕、剝落、褪色和損壞。

還可使植物葉片變黃至枯死。燃煤排放的二氧化硫是酸雨的主要原因。當降水ph值低于5.6時，為酸雨。

當降水ph值小于4.9時，會對森林、農作物和建筑物造成明顯的破壞。

大氣污染指數(shù)對應的二氧化硫濃度限值

實驗方案設計 篇4

一、【學習指導】

1、制備實驗方案設計的基本步驟

（原料的價格、反應的條件、設備的要求、操作的可行性、對環(huán)境的污染等因素進行多方面、多角度的綜合分析，選擇較為合理的實驗方案。

（目的、原理、用品、步驟，必要的實驗現(xiàn)象的記錄或對實驗結果的處理等，來完成制備實驗的設計。

2、某些有機物制備實驗方案設計的注意事項

由于大多數(shù)有機反應，副反應較多，且為可逆反應，因此設計有機物制備實驗方案時，盡可能選擇步驟少、副產物少的反應的有機反應。若兩種有機物參加的可逆反應，應考慮多加一些價廉的有機物，以提高另一種有機物的轉化率和產率，另外有機物的制備實驗，控制反應條件尤為重要。

如實驗室欲制備苯甲酸甲酯，在設計實驗方案時，可這樣考慮：用甲醇與苯甲酸進行酯化反應，以濃H2SO4作催化劑。因為酯化反應是可逆的。根據(jù)化學平衡移動原理，增大反應物如甲醇的濃度，可以使平衡向有利苯甲酸甲酯生成的方向移動。

二、性質實驗方案的設計

在設計性質實驗方案時，要充分了解物質的結構、性質、用途與制法之間的相互關系，要根據(jù)物質的結構特點來設計實驗方案，探究或驗證物質所具有的一些性質。推測物質的性質基本思路是：根據(jù)物質的結構，推出該物質所屬類別，推測其基本的化學性質（共性）；然后進一步分析該物質的特殊性，推測其獨有的化學性質（個性）。

實驗方案設計 篇5

課題：物質的稱量與加熱

教學目標：1.掌握稱量化學物質的方法;了解物質加熱應注意的事項。

細致的良好習慣。

3.培養(yǎng)學生實驗操作能力.

重點： 天平的使用。

難點： 物質加熱的注意事項。

教學方法：演示實驗、講析法

實驗準備：托盤天平、試管、酒精燈、試管夾、蒸發(fā)皿、燒杯、石棉網

教學過程：

一．復習：1.使用量筒時,應怎樣讀數(shù)?

2.濃硫酸不慎沾到皮膚上,應怎樣處理?

二．授新課：

（一）物質的稱量

1．講解托盤天平的結構。

2．講解托盤天平的使用方法：

調節(jié)平衡；兩盤墊紙；左物右碼；讀數(shù)；復位。

（強調）加砝碼的順序：先大后小，最后移游碼。

對易潮解的藥品，不能直接放在紙上稱量，應放在玻璃器皿里稱量。

(二)物質的加熱:

1.講解酒精燈的使用方法:

點燃與熄滅的方法;

添加酒精的方法;

酒精在桌面上著火燃燒的處理方法;

兩個絕對禁止.

2.加熱的方法:

使用外焰加熱;

正確選用儀器;

防止加熱過程中儀器的破裂;

給固體物質加熱的.方法;

給液體物質加熱的方法.

三、簡要進行課堂小結。

四、鞏固練習：

1.某同學在稱量固體物質時,讀數(shù)為9.4克,稱量后發(fā)現(xiàn)錯把物體與砝碼的左右順序放顛倒了,已知1克以下用游碼,則被稱量物的實際質量為 克.

2.在下列情況下,應怎樣繼續(xù)操作?

(1)調節(jié)天平平衡的過程中,若發(fā)現(xiàn)指針偏左,. ;

(2)在稱取5克食鹽的的過程中,若發(fā)現(xiàn)指針偏左,. ;

(3)在稱量某未知物質質量的過程中, 若發(fā)現(xiàn)指針偏左,. .

實驗方案設計 篇6

一、 設計目標

利用LabVIEW圖形化編程平臺，設計一個溫度測控系統(tǒng)，對某一環(huán)境中的

溫度信號進行測量、顯示、控制以及記錄。自行設計用戶界面，自行定義數(shù)據(jù)類型，自行選擇程序結構和函數(shù)方法，要求最終系統(tǒng)UI友好、功能完善、操作簡便。

二、設計內容

1、采用信號生成方式來生成溫度數(shù)據(jù)

2、使用文本框顯示及時溫度數(shù)據(jù)及溫度上限值；使用溫度計空間顯示溫度；使用按鈕來控

制溫度信號的采集、暫停采集，以及停止系統(tǒng)等。使用led等來顯示是否報警；使用波

形圖顯示采集到的全部溫度數(shù)據(jù)；

3、將數(shù)據(jù)保存到文件中。

4、可以調節(jié)溫度上限值，可以顯示是否報警。

三、前面板設計

四、程序框圖

五、系統(tǒng)運行與調試

運行結果：

當運行程序時，點擊開始采集，系統(tǒng)就會連續(xù)產生100個溫度數(shù)據(jù)，對每個數(shù)據(jù)進行分析。溫度可以用攝氏度顯示，也可以用華氏來顯示，會同時在文本框和溫度計中顯示。對于每一個溫度，會即時的顯示在波形圖上。如果采集的溫度超過了溫度上限，則會產生報警，Alarm Counter記錄的是連續(xù)的報警次數(shù)。當采集完100個數(shù)據(jù)后，系統(tǒng)會停止，跳出對話框，提示數(shù)據(jù)采集完畢。

開發(fā)過程中，總是不能把心里想的做出來，心里想的是一個功能全面，很完善的'一個系統(tǒng)，可是由于不熟悉，很多功能做不出來。也有很多空間根本沒接觸過，不知道怎么去用。當然，最大的問題還是程序框圖設計的問題，使用的程序結構的不同，會很大程度上影響后面的設計。Lavview和編程語言不同，思想上還沒有徹底的從編程語言中轉換到圖形編程中，導致設計不出完美的系統(tǒng)來。這是最大的問題。以后有機會只能通過大量的實踐來增強我對與圖像編程的理解。

六、設計總結與體會

模擬溫度監(jiān)測系統(tǒng)基本上完成，通過親自動手實踐，也確實重新認識了這門學科。也掌握了基本的設計思想，對于控件的使用等都越來越熟悉，可以設計出自己的系統(tǒng)來。

本次設計的溫度監(jiān)測系統(tǒng)并沒有實際的應用價值，可是很大程度上讓我了解了LabView的強大功能，對于代碼編程不是很擅長的人，可以通過LabView設計出出色的系統(tǒng)。所以，我覺得這些不管是代碼編程還是這種圖形化的編程，其實都是一個工具而已，我們要深刻理解的就是思想，理解了思想，用不同的工具來實現(xiàn)那都很容易的。

七、 參考文獻

[1] 吳成東 孫秋野 盛科、LabVIEW虛擬儀器程序設計及應用[M]、北京：人民郵電出版社，2008，1-242

實驗方案設計 篇7

[關鍵詞]認可實驗室；檔案管理

筆者所在單位的換熱器檢測實驗室是開展檢測和科學研究的重要場所，配備了先進的換熱器檢測儀器設備，也培育出了先進的科技成果和發(fā)明專利。實驗室檔案是實驗室各項原始活動記錄的綜合，并能清晰地呈現(xiàn)實驗室建設和發(fā)展過程，為換熱器檢測數(shù)據(jù)的準確性以及換熱器科學研究提供了數(shù)據(jù)支持和科學依據(jù)。筆者就所在實驗室的檔案管理進行了簡單的論述。

一、認可實驗室技術檔案管理范疇

（一）質量體系檔案

認可實驗室受控文件包括質量手冊、程序文件、作業(yè)指導書，各種記錄包括質量活動和技術運作的證實依據(jù)，可分為質量記錄和技術記錄。具體囊括了各類規(guī)章制度、管理體系評審計劃和內審計劃、質量控制記錄、環(huán)境條件控制記錄、檢測報告、合同評審和服務協(xié)議記錄等。

（二）計量器具、儀器設備檔案

關于儀器設備檔案，從購買、使用到報廢都要有詳細的記錄，檔案內容要齊全，設備檔案要有唯一性編號。筆者所在實驗室對于用于換熱器檢測和校準并對檢測結果有影響的每一臺儀器設備檔案遵循“一機一檔”原則，每臺設備根據(jù)實際情況建檔，主要包括儀器設備一覽表、儀器設備購置申請表、儀器設備驗收單、儀器設備使用記錄表等。計量標準器和儀器設備的檢定證書、校準證書、說明書、合格證、設備使用和維修紀錄、周期檢定計劃、期間核查計劃和相關記錄等。

（三）人員技術檔案

人員技術檔案包括實驗室專業(yè)技術人員學歷學位證明、職稱材料證明、任職資格證書、參加培訓和考核的記錄和證書、能夠證明專業(yè)技術能力和經驗的證明記錄，認可實驗室對于專業(yè)技術人員的授權、人員培訓和考核情況材料，工作期間發(fā)表的論文和科研情況等。實驗室專業(yè)技術人員檔案不僅記錄著專業(yè)技術人員的在本研究領域的專業(yè)發(fā)展情況，也間接反映了部級認可實驗室的人才水平和在該領域的研究水平。

（四）檢測標準檔案

檢測標準的選擇同時也規(guī)定了檢測方法，《中華人民共和國標準化法》將中國標準分為國家標準、行業(yè)標準、地方標準、企業(yè)標準四級。國家標準分為強制性國標和推薦性國標。我中心實驗室主要標準為金屬元素分析化學檢測方法、金屬拉伸與沖擊，與換熱器產品相關的國家標準等。各項標準均按照標準號進行排序，以便檢驗員能夠及時查閱。

二、認可實驗室檔案管理存在的問題

認可實驗室作為換熱器檢測和科學研究的重要場所，其會產生大量的原始記錄資料，實驗室日常運行時產生的原始資料則是記錄、內部審核、管理評審、監(jiān)督評審工作的重要基礎。然而在平時換熱器檢測過程中，由于檔案來源途徑廣泛，包括檢驗部、業(yè)務部、技術部、綜合管理部等，收集資料的時間較分散，資料歸檔不及時，會造成資料流失，影響資料利用。目前還存在著檔案更新不及時，個別人員在取用檔案后沒有及時歸還，未及時填寫相應的記錄表格。日常工作中，還存在著專業(yè)檔案管理人員培訓需要加強，進一步落實和有效推進檔案的信息化管理等問題。

三、認可實驗室檔案管理對策和建議

（一）建立健全認可實驗室檔案管理制度

認可實驗室通過加強檔案管理可以提高實驗室的質量管理水平，對實驗室的認可度也會大大提高。因此為了加強實驗室檔案管理制度，完善質量管理體系，增強競爭力，我實驗室制定了《實驗室檔案規(guī)范管理制度》，切實將檔案管理制度化，確保所有人員嚴格遵守，制定定期整理檢查制度，專人管理責任制等。認可實驗室技術檔案管理過程需要一定的科學性和規(guī)范性，這些檢測原始資料的收集、積累、整理、分類、裝訂、歸檔是一項技術性很強的工作，要求檔案員有較強的責任心，需要花費心思和時間去完成。這也要求檔案員增強管理意識，建立管理機構，完善管理系統(tǒng)，制定管理辦法，將制度落到實處，使我中心實驗室換熱器檢測工作推上一個嶄新的階段。

（二）提升檔案管理人員職業(yè)素質

合理利用和科學管理認可實驗室檔案資料的前提是要有合格的檔案管理人才，嚴格按照實驗室檔案管理制度要求，應具有專業(yè)的檔案管理能力、責任感和奉獻精神，認可實驗室檔案管理工作具有穩(wěn)定性、長期性和程序性的特點，應設立專職的檔案管理人員。實驗室管理者可以根據(jù)檔案員的工作實際和知識結構制定合理的培訓計劃，有步驟地對檔案管理人員開展培訓工作，讓他們充分學習到認可實驗室檔案的科學管理方法，要通過多種途徑對檔案管理人員進行專門培訓，不斷提高他們的檔案業(yè)務知識，這樣才能使檔案管理工作不斷得到提高和完善。

（三）利用信息化管理檔案

伴隨著電子科學技術和信息技術的快速發(fā)展，為認可實驗室檔案的信息化建設提供了一個良好的平臺。檔案管理已經從傳統(tǒng)方式轉變?yōu)榭茖W化、信息化和規(guī)范化的模式，傳統(tǒng)的人工查詢檔案方式已經不利于更好的進行檔案查詢和管理，需引進和升級為電子版檔案進行保存和查閱。利用網絡技術改革，規(guī)范檔案文件命名、檔案管理可以實現(xiàn)建立檔案目錄和結構、按文件名或日期進行查找等目標，增加了管理手段的規(guī)范化和管理化，為檔案的建立和維護提供有效的支持。保證電子檔案的安全，電腦設置密碼，存儲電子檔案的計算機配件需及時進行安全軟件升級，防止電子檔案泄露和丟失。

參考文獻：

[1]范立榮。檔案管理基礎[M]北京：中國人民大學出版社，2013.

[2]久嵐穎，侯平平，，王意。淺析如何加強認可實驗室檔案管理[J]蘭臺世界，2014.

實驗方案設計 篇8

教師活動：在學生開始做實驗之前，老師應強調如下幾個問題：

1、該實驗中選取被打點紙帶應注意兩點：一是第一點O為計時起點，O點的速度應為零。怎樣判別呢？

2、是否需要測量重物的質量？

3、在架設打點計時器時應注意什么？為什么？

4、實驗時，接通電源和釋放紙帶的順序怎樣？為什么？

5、測量下落高度時，某同學認為都必須從起始點算起，不能弄錯。他的看法正確嗎？為了減小測量 h值的相對誤差，選取的各個計數(shù)點要離起始點適當遠些好，還是近些好？

學生活動：思考老師的問題，討論、交流。選出代表發(fā)表見解。

1、因為打點計時器每隔0.02 s打點一次，在最初的0.02 s內物體下落距離應為0.002 ，所以應從幾條紙帶中選擇第一、二兩點間距離接近兩年2 的紙帶進行測量；二是在紙帶上所選的點就是連續(xù)相鄰的點，每相鄰兩點時間間隔 t =0.02 s.

2、因為不需要知道物體在某點動能和勢能的具體數(shù)值，所以不必測量物體的質量 ，而只需驗證 就行了。

3、打點計時器要豎直架穩(wěn)，使其兩限位孔在同一豎直平面內，以盡量減少重物帶著紙帶下落時所受到的阻力作用。

4、必須先接通電源，讓打點計時器正常工作后才能松開紙帶讓重物下落。

5、這個同學的看法是正確的。為了減小測量 h值的相對誤差，選取的各個計數(shù)點要離起始點適當遠些好。

1、完成實驗報告。

2、完成如下思考題：

（1）為進行“驗證機械能守恒定律”的實驗，有下列器材可供選用：鐵架臺，打點計時器，復寫紙，紙帶，秒表，低壓直流電源，導線，電鍵，天平。其中不必要的器材有：

；缺少的器材是 。

（2）在驗證機械能守恒定律時，如果以v2／2為縱軸，以h為橫軸，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪出的圖線應是 ，才能驗證機械能守恒定律，其斜率等于 的數(shù)值。

（3）在做“驗證機械能守恒定律”的實驗時，用打點計時器打出紙帶如圖3所示，其中A點為打下的第一個點，0、1、2……為連續(xù)的計數(shù)點?，F(xiàn)測得兩相鄰計數(shù)點之間的距離分別為s1、s2、s3、s4、s5、s6，已知相鄰計數(shù)點間的打點時間間隔均為T。根據(jù)紙帶測量出的距離及打點的時間間隔，可以求出此實驗過程中重錘下落運動的加速度大小表達式為____ _____。在打第5號計數(shù)點時，紙帶運動的瞬時速度大小的表達式為___ _____。要驗證機械能守恒定律，為減小實驗誤差，應選擇打下第_________號和第__________號計數(shù)點之間的過程為研究對象。學 生 活 動

（4）某次“驗證機械能守恒定律”的實驗中，用6V、50Hz的打點計時器打出的一條無漏點的紙帶，如圖4所示，O點為重錘下落的起點，選取的計數(shù)點為A、B、C、D，各計數(shù)點到O點的長度已在圖上標出，單位為毫米，重力加速度取9.8/s2，若重錘質量為1g。

①打點計時器打出B點時，重錘下落的'速度vB= /s，重錘的動能EB=

。

②從開始下落算起，打點計時器打B點時，重錘的重力勢能減小量為 。

③根據(jù)紙帶提供的數(shù)據(jù)，在誤差允許的范圍內，重錘從靜止開始到打出B點的過程中，得到的結論是 。

［參考答案：（1）不必要的器材有：秒表、低壓直流電源、天平。缺少的器材是低壓交流電源、重錘、刻度尺。（2）通過原點的直線、g. （3）（s6+ s5+ s4- s3- s2 –s1）/9T 2，

（s5+ s6）/2T，1、5. （4）①1.175，0.69，0.69 ②0.69， ③機械能守恒。］

三、速度的測量 做勻變速運動的紙帶上某點的瞬時速度，等于相鄰兩點間的平均速度．

思維方法是解決問題的靈魂，是物理教學的根本；親自實踐參與知識的發(fā)現(xiàn)過程是培養(yǎng)學生能力的關鍵，離開了思維方法和實踐活動，物理教學就成了無源之水、無本之木。學生素質的培養(yǎng)就成了鏡中花，水中月。

實驗方案設計 篇9

課程編號：18231027 課程學分：0.8學分 課程總學時：24學時 課程性質：科類基礎課 前修課程：植物學

植物學實驗是植物學課程的重要組成部分，與植物學理論課既相互配合、相互聯(lián)系，又相對獨立、自成體系。植物學實驗以鞏固植物學的基本理論、基本知識為目的，內容包括數(shù)碼顯微實驗系統(tǒng)的構成與使用，植物細胞、植物組織、營養(yǎng)器官與生殖器官的形態(tài)與結構，植物界的基本類群，植物標本的采集、制作與鑒定，以及植物學研究的基本方法和基本技術。

植物學實驗是生科類、農學類等植物生產類各相關專業(yè)一門重要的科類基礎實驗課程。植物學實驗教學重在培養(yǎng)學生嫻熟的動手能力、細致敏銳的觀察能力、勤于思考的求知欲望、開拓進取的創(chuàng)新能力。通過本課程的學習，要求學生驗證、鞏固和加深植物學理論課知識，掌握植物學實驗的基本理論、基本知識，掌握植物學研究常用儀器的使用方法，掌握研究植物形態(tài)建成與結構的基本方法和基本技能，為后續(xù)專業(yè)課程的學習及以后的工作奠定基礎。

本實驗課程農學類等植物生產類各相關專業(yè)總計1學分，30學時，安排10次實驗；生科類、蠶學專業(yè)0.8學分，24學時，安排8次實驗，上表中第8與第10項實驗不做。實際教學安排根據(jù)各專業(yè)培養(yǎng)目標，可適當加以選擇與變更。實驗課程總計30學時，安排10次實驗，其中驗證性實驗占80%,綜合性、設計性實驗占20%。

1．熟悉數(shù)碼顯微實驗系統(tǒng)的結構組成。

2．掌握數(shù)碼顯微實驗系統(tǒng)的使用方法。

3．掌握臨時玻片標本制片方法。

2．器材：數(shù)碼顯微實驗系統(tǒng)（生物顯微鏡、電腦）；鑷子，刀片，載玻片，蓋玻片，擦鏡紙，吸水紙，紗布等。

1．拍攝并提交所觀察的植物制片10×、40×電子圖片各一幅。

2．試述使用數(shù)碼顯微實驗系統(tǒng)的基本步驟與注意事項。

1．熟練掌握臨時玻片標本制作法。

2．掌握光學顯微鏡下植物細胞的基本結構。

3．了解質體的類型與特征。

4．掌握植物細胞常見后含物的類型及其顯微化學鑒定方法。

5．學習植物細胞圖的繪制方法。

1．材料：洋蔥鱗莖，紫鴨跖草葉，辣椒紅果實，馬鈴薯塊莖，蓖麻和花生種子，夾竹桃葉，黑藻葉，相關植物的新鮮材料。蓖麻胚乳制片，柿胚乳細胞制片，松莖管胞離析制片，松莖三切面制片。

2．器材：數(shù)碼顯微實驗系統(tǒng)，鑷子，解剖針，刀片，載玻片，蓋玻片，擦鏡紙，吸水紙，紗布等。

1．質體：運用臨時玻片標本制作法制片觀察洋蔥鱗葉或紫鴨跖草葉表皮細胞白色體、葉肉細胞葉綠體、辣椒果皮細胞有色體。

2．紋孔與胞間連絲：觀察柿胚乳細胞制片、洋蔥鱗葉表皮細胞制片、松莖管胞離析制片。

運用植物顯微化學法與臨時玻片標本制作法制片觀察馬鈴薯塊莖淀粉粒、蓖麻胚乳糊粉粒、花生子葉脂肪（油滴）等。

1．拍攝并提交所觀察的各種植物制片的電子圖片各一幅。

2．繪洋蔥鱗葉表皮細胞頂面觀圖，注明各部分名稱。

3．繪葉肉細胞葉綠體圖，注明各部分名稱。

4．繪你所觀察到的幾種馬鈴薯塊莖淀粉粒形態(tài)圖，注明各部分名稱。

1．掌握各類植物組織的結構特征、分布規(guī)律。

2．學會植物離析法與壓片法。

3．學會徒手切片法。

4．熟練掌握植物細胞圖的繪制方法。

1．材料：蠶豆、白菜、、棉、小麥葉片，芹菜葉柄，梨果實，馬鈴薯塊莖，大豆胚軸與松莖管胞離析材料。蠶豆（或洋蔥）根尖縱切制片、蠶豆幼根橫切制片、三年生椴樹或楊樹莖橫切制片、棉葉橫切片、棉莖橫切片、水稻老根橫切制片、南瓜或向日葵莖橫切制片、南瓜或向日葵莖縱切制片、桑莖橫切片、松針葉橫切制片。

2．器材：數(shù)碼顯微實驗系統(tǒng)，鑷子，解剖針，刀片，載玻片，蓋玻片，擦鏡紙，吸水紙，紗布等。

3．試劑：蒸餾水，1％番紅水溶液，1mol/L鹽酸溶液，間苯三酚溶液。

1．拍攝并提交所觀察的各種植物制片的電子圖片各一幅。

2．任選以下三圖繪制：

（1）繪一種雙子葉植物葉片表皮細胞頂面觀圖，注明各部分名稱。

（2）繪營養(yǎng)組織、厚角組織細胞圖，注明各部分名稱。

（3）繪2種以上大豆胚軸導管圖，注明各部分名稱。

（4）繪梨果肉石細胞圖，注明各部分名稱。

3．列表比較各類植物組織的特點、分布及功能。

1．了解根尖分區(qū)及其細胞特征。

2．掌握雙子葉植物根的初生結構與次生結構特征。

3．掌握單子葉植物根的結構特征。

4．了解側根的發(fā)生規(guī)律。

5．學會植物器官圖的繪制方法。

1．材料：蠶豆與小麥幼苗，桑樹根，棉花根，茶樹根等。蠶豆（或洋蔥）根尖縱切片、蠶豆或棉幼根橫切片、棉老根的橫切片，小麥、水稻、玉米根橫切片，松樹根橫切片，蠶豆根橫切片（示側根發(fā)生）。

2．器材：數(shù)碼顯微實驗系統(tǒng)，鑷子，解剖針，刀片，載玻片，蓋玻片，擦鏡紙，吸水紙，紗布等。

1．拍攝并提交所觀察的各種植物制片的電子圖片各一幅。

2．繪棉花或蠶豆根毛區(qū)橫切面簡圖，注明各部分名稱。

3．繪一種禾本科植物根毛區(qū)橫切面部分詳圖，注明各部分名稱。

1．了解芽的`基本構造和類型。

2．掌握雙子葉植物莖的初生結構與次生結構特征。

3．掌握單子葉植物莖的結構特征。

4．了解裸子植物莖的結構特征。

1．材料：黑藻（或玉蘭等）莖尖縱切制片，向日葵幼莖、棉幼莖的橫切制片，3～4年生椴樹莖橫切制片，松莖橫切制片，玉米莖、高粱莖、小麥莖、水稻莖的橫切制片；龍血樹、蔥等其他單子葉植物莖的橫切制片。

2．器材：數(shù)碼顯微實驗系統(tǒng)，鑷子，解剖針，刀片，載玻片，蓋玻片，擦鏡紙，吸水紙，紗布等。

1．拍攝并提交所觀察的各種植物制片的電子圖片各一幅。

2．繪雙子葉植物莖初生結構橫切面簡圖，注明各部分名稱。

3．繪禾本科植物莖一個維管束詳圖，并注明各部分名稱。

4．比較根和莖的初生結構的區(qū)別。

1．掌握雙子葉植物葉的結構。

2．掌握單子葉植物葉的結構。

3．了解C3與C4植物葉的結構差異。

4．了解裸子植物葉的結構特征。

5．了解各類植物營養(yǎng)器官變態(tài)的類型。

1．材料：棉、玉米、小麥、水稻、松等植物葉片的橫切制片，銀杏葉柄離層制片，棉、桃、蠶豆、小麥、水稻等植物的葉；各類常見植物變態(tài)器官實物標本。

2．器材：數(shù)碼顯微實驗系統(tǒng)，鑷子，解剖針，刀片，載玻片，蓋玻片，擦鏡紙，吸水紙，紗布等。

1．拍攝并提交所觀察的各種植物制片的電子圖片各一幅。

2．繪棉葉橫切面部分詳圖，并注明各部分名稱。

3．繪一種禾本科植物葉片橫切面部分詳圖，并注明各部分名稱。

4．列表比較各類變態(tài)器官的特征區(qū)別。

1．了解花的組成。

2．掌握花藥和子房的結構。

3．了解被子植物胚與胚乳的發(fā)育過程與類型。

1．材料：油菜或白菜、桃等各類植物的花標本，百合幼嫩花藥橫切制片、百合成熟花藥橫切制片、桃花藥橫切制片、金針菜花藥橫切制片、小麥花藥橫切制片，應時植物的花粉粒，百合子房橫切制片、薺菜幼胚制片、薺菜成熟胚制片，各類果實標本。

2．器材：數(shù)碼顯微實驗系統(tǒng)，鑷子、刀片、載玻片、蓋玻片、擦鏡紙、吸水紙、紗布等。

2．花藥的結構：觀察百花藥橫切制片、桃樹花藥（四分體）制片、黃花菜花藥（四

分體時期）制片、花粉粒萌發(fā)或花粉管制片、小麥花藥橫切制片。

3．雌蕊的結構：觀察百合子房橫切制片、百合單核胚囊制片、百合四核胚囊制片、觀察百合八核胚囊制片。

1．拍攝并提交所觀察的各種植物制片的電子圖片各一幅。

2．繪百合（或金針菜、桃、小麥）花藥橫切面詳圖，注明各部分名稱。

3．繪百合子房橫切面簡圖，注明各部分名稱。

4．完成果實的類型填空。

1．了解植物界各類群的特征。

2．了解植物界的進化發(fā)展規(guī)律。

1．材料：念珠藻裝片、衣藻裝片、水綿裝片、水綿接合生殖裝片，輪藻制片，葉狀地衣切片，地錢雌雄配子體，地錢胞芽裝片，地錢雌托、雄托縱切片，葫蘆蘚雌雄苞縱切片，蕨葉經孢子囊群橫切制片，蕨原葉體裝片，蕨幼孢子體裝片，松樹大、小孢子葉球縱切片。

地木耳或發(fā)菜，衣藻、水綿，各種地衣標本，地錢、葫蘆蘚配子體，蕨類植物實物（營養(yǎng)葉、生殖葉），裸子植物各綱代表植物實物，松樹大、小孢子葉球實物。

2．器材：數(shù)碼顯微實驗系統(tǒng)，鑷子，刀片，擦鏡紙，紗布等。

1．低等植物的類群與代表植物：觀察念珠藻制片、單胞藻制片、水綿的絲狀體制片、水綿接合生殖裝片、輪藻制片、海帶標本、葉狀地衣制片，各類實物標本。

2．高等植物的類群與代表植物：

（1）苔蘚植物門：觀察地錢雌托縱切片、地錢雄托縱切片、地錢孢子體裝片、葫蘆蘚全封片，各類實物標本。

（2）蕨類植物門：觀察蕨葉經孢子囊群橫切制片、蕨原葉體裝片、蕨幼孢子體裝片，各類實物標本。

（3）裸子植物門：觀察松樹大、小孢子葉球縱切片，各類實物標本。

1．拍攝并提交所觀察的各種植物制片的電子圖片各一幅。

2．任選以下三圖繪制：

（1）繪念珠藻絲狀體圖，注明各部分名稱。

（2）繪水綿絲狀體圖和接合生殖圖，注明各部分名稱。

（3）繪異層地衣橫切面圖，注明各部分名稱。

（4）繪地錢雌、雄生殖托縱切面圖，注明各部分名稱。

（5）繪松大孢子葉縱剖面圖，注明各部分名稱。

（6）繪松小孢子葉縱剖面圖，注明各部分名稱。

1．了解室外植物形態(tài)學觀察與描述的方法。

枝剪、放大鏡、號牌、記錄本、HB鉛筆等。

1．綜合運用植物學知識，對校園植物作形態(tài)學觀察與描述。

按照植物名、科名、主要特征的順序，每人提交校園植物名錄一份。

1．了解植物標本采集、制作的基本方法。

2．實驗用品：體視顯微鏡、放大鏡、解剖用具、枝剪、高枝剪、小鐵鏟、標本夾、吸水草紙、采集袋、標簽、號牌、記錄本、鑒定標簽、HB鉛筆、橡皮、0.5％升汞酒精溶液、面盆、小排筆、臺紙、膠水、縫衣針、白棉線、牛皮紙條。

中國高等植物科屬檢索表，中國高等植物圖鑒，中國植物志，安徽植物志等工具書。

1．每人采集5-10種未知植物，利用檢索表、工具書將未知植物鑒定到種。

2．每人采集、制作、鑒定一種植物蠟葉標本2份。

植物學實驗成績評定包括實驗報告成績（50%）、平時考核成績（30%）及實驗操作能力（20%）等綜合評價。滿分100分。

實驗方案設計 篇10

經調查表明，盡大多數(shù)女生都會有一部分飾品支出，不管是耳釘、耳墜、手鐲、頭飾還是衣飾、包飾、手機鏈，一般女生都會選擇幾樣進行消費。這就形成一個龐大的潛伏市場。而飾品單件價格較低，學生有足夠的購買力也會促進學生進行消費，然而我們學校本身就是一個女生居多的學校，因而在學校經營市場潛力巨大。

讓它“溫暖”你的冬季，讓它“簡飾”你的美——浙商24號攤位等你三天?。?！

這次展銷會活動以營銷專業(yè)的學生為主，所以我們應該趁此機會發(fā)揮我們營銷專業(yè)的特長，鍛煉自己的營銷能力，培養(yǎng)團隊合作、競爭的意識和鍛煉溝通技巧、應變能力等職業(yè)素養(yǎng)。

1、主要產品：發(fā)夾、發(fā)繩、發(fā)箍、耳釘、項鏈、手鏈、發(fā)圈、絲襪、棉襪、小包等。

1、我們組銷售的耳釘、糖果襪、絲襪、多為基本款式，女生化妝箱和衣柜的必備之物

2、浙江金融職業(yè)學院的學生大多購物都得坐公交車去別處，如商貿城、弗雷德

3、女生冬季多數(shù)有手腳冰冷的問題，以及小耳釘容易丟失，洗臉時劉海干擾的困擾，因此我們攤位的北方保暖手套、批量便宜耳釘、簡易發(fā)箍發(fā)夾就受到了極大的歡迎

4、女生較愛干凈，襪子也不嫌多，天天換一雙，因此便宜的糖果襪也是賣的不錯的

5、女生愛貨比三家，而我們攤位銷售的產品都是以略高于成本的價格來賣，學校里外精品店的價格據(jù)考察較貴，這點我組較有優(yōu)勢

6、北方保暖手套為校園內外幾乎看不到，讓我組這個產品成為稀缺資源，也較搶手；

1、在店門口要有活動的告知，我們攤位則是采用紅紙黑字的對聯(lián)形式和詼諧的語言來告知消費者活動內容

2、把海報和號碼牌貼在最顯眼的位置，達到吸睛和拉人氣的目的。

3、活動桌前安排兩位促銷人員大力介紹宣傳產品，激發(fā)消費者購買欲望

4、把產品歸類有層次地擺放，除此之外，一些款式較多的飾品則是以部分掛著的形式展示給消費者，以便消費者挑選

1、設置一個心愿箱，凡購買者就可有機會寫上自己的心愿?；顒咏Y束時會實行抽獎活動

2、買三樣即送兩對耳釘?；蚴抢変N售，在活動的最后一天，凡是在我們這里消費的都可以獲得禮品，并且以低于市場的價格，將產品盡量售出以達到共贏的效果。

3、當天消費最高的可得一神秘大禮。

4、最后一天的產品價格設到最低，有些不好賣的或是積壓的產品以更低價清倉賣出，有的視情況搭配銷售，搭配贈送，甚至賠本售出。

5、第一天展銷結束后，視情況而調整策略，適當?shù)刭忂M新的和賣的不錯的商品。

6、對于新產品，我們要創(chuàng)造顧客的未知需求，并采取吆喝的方式來引起顧客的

1、通過張貼創(chuàng)意海報，現(xiàn)場表演、吆喝等形式活躍氣氛，攤位精美布置來吸引招攬客人，還有帳篷外掛的產品與貼的宣傳語也是吸引了不少眼光。

2、最后一天有買就送的保證也招攬了不少顧客。

1、負責攤位設計和擺設：全體成員集思廣益后，營造一個有特色的攤位并且擺放好各商品的位置。

2、隊員在攤位邊依次站著，每人都分到一張賬單記賬，并且分別顧著自己負責的產品區(qū)。

在本次的校園展銷大賽，24號攤位飛鳴隊可能并不引人注目，但三天里始終以最實惠的價格，最熱情的服務態(tài)度給金院的女生

我們對自己也進行了檢討，一開始由于我們準備不充分，所以我們在第一天人氣并不是很旺，重要的原因是我們的商品不能夠很好的吸引顧客的眼球，再加上我們的服裝與我們所賣的商品不是很協(xié)調，以致我們第一天的營業(yè)額相對于其他組遜色很多，因此我們的隊員當天晚上通過商討，決定第二天改善我們的著裝，并且必須有新產品面向顧客，否則我們團隊注定是敗局收場。

到了第二天，我們通過與批發(fā)商的合作，引進了新產品即冬季保暖手套、保暖圍巾、圍脖。中午趁著人少時，我們先將各種花色的手套、圍脖和圍巾懸掛起

來，再通過吶喊吆喝的方式將顧客都吸引過來，并且采取人體模特的方式展示給顧客。除此之外，我們還將商品放在其他團隊中以起到宣傳的效果。最后，我們的營業(yè)額給了我們肯定，當時我們的喜悅是不言而喻的，這是堅持不懈的結果。如果說當時我們放棄了的話，我們就不會有現(xiàn)在的成績，還會賠本。

因為大賽的最后的一天是放假日，大家都會忙著回家，所以如何讓他們停留腳步是非常重要的。前期我們還是采取以往的戰(zhàn)略，在最后的時間段，我們仍然采取吶喊的方式，更實行有賣必有送的捆綁式銷售，并且通過降價來挽留顧客，這種戰(zhàn)略也讓我們最后有個完美的結局。

展銷會不僅僅提供我們一個賺錢的機會，也為我們提供了實地演練的場地，讓我們得到了真切的鍛煉。