中班數(shù)學(xué)活動(dòng)――動(dòng)物園里裝電話

活動(dòng)名稱：動(dòng)物園里裝電話

活動(dòng)目標(biāo)：www.debasrideb.com

1、嘗試將數(shù)字1―6進(jìn)行不同的組合，排列成6個(gè)不同的號(hào)碼。

2、能積極動(dòng)腦，樹立自己解決困難的信心，體驗(yàn)成功的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、1―6數(shù)字卡人手一份，每人一支筆、一張紙。2、6種不同的小動(dòng)物圖片。

活動(dòng)過程：

一、家中的電話號(hào)碼

1、請(qǐng)個(gè)別幼兒說一說自己家中的電話號(hào)碼，教師記錄

2、通過觀察比較家中的電話號(hào)碼，發(fā)現(xiàn)號(hào)碼與數(shù)字的關(guān)系。

3、比較和發(fā)現(xiàn)這些號(hào)碼都有哪些數(shù)字組成，每家的電話號(hào)碼是否相同。

4、教師小結(jié)：每家的電話號(hào)碼都是不同的，由數(shù)字的不同排列組成的。

二、為動(dòng)物裝電話

1、出示動(dòng)物圖片，提出活動(dòng)要求。

2、告訴幼兒：動(dòng)物園要為動(dòng)物裝電話，請(qǐng)大家為小動(dòng)物們?cè)O(shè)計(jì)6位數(shù)的電話號(hào)碼。

3、出示數(shù)字1―6，提出設(shè)計(jì)要求：

（1）必須為6位數(shù)的號(hào)碼。 （2）每家的號(hào)碼都要用到6個(gè)數(shù)字。（3）不能少1個(gè)數(shù)，不能多1個(gè)數(shù)。（4）6個(gè)數(shù)字不能重復(fù)。（5）每家一個(gè)號(hào)碼，6個(gè)號(hào)碼不能相同。

4、小小設(shè)計(jì)員

（1）幼兒按要求在桌子上將6個(gè)數(shù)字組合成6個(gè)不同的電話號(hào)碼，并記錄下來。（2）幼兒相互交流不同的記錄方法。

5、我的設(shè)計(jì)

（1）請(qǐng)2―3名幼兒展示自己的記錄結(jié)果，大家檢查是否按要求完成。

（2）請(qǐng)做的快地幼兒介紹，為什么能做地又對(duì)又快。

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大班數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思《動(dòng)物園里裝電話》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能積極探索并發(fā)現(xiàn)電話號(hào)碼里的秘密。

2、嘗試將數(shù)字0——5進(jìn)行組合，排列成不同的電話號(hào)碼。

3、樹立自己解決困難的信心，體驗(yàn)成功的快樂。

4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒練習(xí)本，鉛筆;記錄紙，粉筆，記號(hào)筆，小兔、小雞圖片。

活動(dòng)過程：

一、請(qǐng)幼兒說說自己家的電話號(hào)碼

老師記錄電話號(hào)碼(記錄紙)

二、引導(dǎo)幼兒觀察尋找電話號(hào)碼的秘密

1、你發(fā)現(xiàn)了什么?

重點(diǎn)引導(dǎo)：這些號(hào)碼由哪些數(shù)字組成?每家的電話號(hào)碼是否相同?

2、老師小結(jié)

我們德清地區(qū)使用的電話號(hào)碼都是7位數(shù)，開頭都是數(shù)字8，它們分別由0——9這些數(shù)字按照不同的順序排列組成，每家的電話號(hào)碼都不一樣。

三、設(shè)計(jì)6位數(shù)的電話號(hào)碼

動(dòng)物園里要裝電話了，請(qǐng)小朋友幫忙設(shè)計(jì)電話號(hào)碼。要求：

1、0——5六個(gè)數(shù)字，每個(gè)電話號(hào)碼都用到這六個(gè)數(shù)字。

2、開頭數(shù)字是5，設(shè)計(jì)6位數(shù)的號(hào)碼

3、個(gè)別幼兒上來給小兔、小雞設(shè)計(jì)號(hào)碼，其他幼兒檢查是否正確。

四、幼兒練習(xí)

練習(xí)本第17頁，給小動(dòng)物設(shè)計(jì)電話號(hào)碼，要求：

1、0——5六個(gè)數(shù)字，每個(gè)電話號(hào)碼都用到這六個(gè)數(shù)字。

2、開頭數(shù)字是5，設(shè)計(jì)6位數(shù)的號(hào)碼

3、四只動(dòng)物的號(hào)碼都不一樣

活動(dòng)反思：

1、這個(gè)教學(xué)活動(dòng)選自建構(gòu)式課程，在原來基礎(chǔ)上我進(jìn)行了調(diào)整?；顒?dòng)重點(diǎn)放在了目標(biāo)一和目標(biāo)二。

2、活動(dòng)準(zhǔn)備充分，尤其是記錄紙采用表格式，這點(diǎn)非常好，能幫助幼兒直觀地了解我們使用的電話號(hào)碼都是7位數(shù)。

3、活動(dòng)過程層層深入，通過引導(dǎo)幼兒觀察尋找電話的秘密，在理解的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)新的電話號(hào)碼，老師也能關(guān)注到全體幼兒，給他們發(fā)言的機(jī)會(huì)，幼兒參與活動(dòng)積極性高，效果好。

4、整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行非常順利，似乎沒有難點(diǎn)，尋找原因，發(fā)現(xiàn)幼兒練習(xí)本上只需要設(shè)計(jì)4個(gè)電話號(hào)碼，選擇余地大，最好調(diào)整有6個(gè)或以上的動(dòng)物，設(shè)計(jì)6個(gè)或以上的號(hào)碼，提高數(shù)字排列難度。

幼兒園中班數(shù)學(xué)活動(dòng)：裝飾禮物

活動(dòng)目標(biāo)

1、目測數(shù)群，正確感知5以內(nèi)的數(shù)量。

2、理解數(shù)字能表示物體物體的數(shù)量，繼續(xù)學(xué)習(xí)按數(shù)匹配實(shí)物。

3、通過游戲培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、帶數(shù)字的"裙子、帽子、花盆"若干；幼兒裝飾用的材料若干。

2、數(shù)群卡片（2、3、4、5）

3、幼兒已有數(shù)物匹配經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)過程

1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。

教師：昨天小白兔打了個(gè)電話給我，它想請(qǐng)聰明的小朋友去做客?，F(xiàn)在我來考考小朋友。

2、目測數(shù)群。

教師出示數(shù)群卡：小白兔家有幾個(gè)人？小白兔一頓能吃幾個(gè)蘿卜？小白兔有幾個(gè)漂亮的發(fā)夾？小白兔睡覺時(shí)打幾個(gè)呼嚕？

3、數(shù)物匹配，裝飾禮物。

教師：給小白兔準(zhǔn)備的禮物不夠漂亮，請(qǐng)小朋友根據(jù)禮物上的數(shù)字裝飾相應(yīng)數(shù)量的圖案。（幼兒根據(jù)能力強(qiáng)弱自選或制作裝飾圖案）

4、游戲：狼來了

規(guī)則："狼"來時(shí)，幼兒躲進(jìn)數(shù)字洞，人數(shù)必須與數(shù)字相符。

5、結(jié)束活動(dòng)：送禮物給小白兔，和小白兔唱歌跳舞。

幼兒園大班教案《動(dòng)物園里裝電話》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班教案《動(dòng)物園里裝電話》含反思》

大班教案《動(dòng)物園里裝電話》含反思適用于大班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒嘗試將數(shù)字0——5進(jìn)行組合，排列成不同的電話號(hào)碼，能積極探索并發(fā)現(xiàn)電話號(hào)碼里的秘密，樹立自己解決困難的信心，體驗(yàn)成功的快樂，快來看看幼兒園大班《動(dòng)物園里裝電話》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能積極探索并發(fā)現(xiàn)電話號(hào)碼里的秘密。

2、嘗試將數(shù)字0——5進(jìn)行組合，排列成不同的電話號(hào)碼。

3、樹立自己解決困難的信心，體驗(yàn)成功的快樂。

4、引導(dǎo)幼兒對(duì)數(shù)字產(chǎn)生興趣。

5、讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)題目。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒練習(xí)本，鉛筆；記錄紙，粉筆，記號(hào)筆，小兔、小雞圖片。

活動(dòng)過程：

一、請(qǐng)幼兒說說自己家的電話號(hào)碼

老師記錄電話號(hào)碼（記錄紙）

二、引導(dǎo)幼兒觀察尋找電話號(hào)碼的秘密

1、你發(fā)現(xiàn)了什么？

重點(diǎn)引導(dǎo)：這些號(hào)碼由哪些數(shù)字組成？每家的電話號(hào)碼是否相同？

2、老師小結(jié)

我們德清地區(qū)使用的電話號(hào)碼都是7位數(shù)，開頭都是數(shù)字8，它們分別由0——9這些數(shù)字按照不同的順序排列組成，每家的電話號(hào)碼都不一樣。

三、設(shè)計(jì)6位數(shù)的電話號(hào)碼

動(dòng)物園里要裝電話了，請(qǐng)小朋友幫忙設(shè)計(jì)電話號(hào)碼。要求：

1、0——5六個(gè)數(shù)字，每個(gè)電話號(hào)碼都用到這六個(gè)數(shù)字。

2、開頭數(shù)字是5，設(shè)計(jì)6位數(shù)的號(hào)碼

3、個(gè)別幼兒上來給小兔、小雞設(shè)計(jì)號(hào)碼，其他幼兒檢查是否正確。

四、幼兒練習(xí)

練習(xí)本第17頁，給小動(dòng)物設(shè)計(jì)電話號(hào)碼，要求：

1、0——5六個(gè)數(shù)字，每個(gè)電話號(hào)碼都用到這六個(gè)數(shù)字。

2、開頭數(shù)字是5，設(shè)計(jì)6位數(shù)的號(hào)碼

3、四只動(dòng)物的號(hào)碼都不一樣

活動(dòng)反思：

1、這個(gè)教學(xué)活動(dòng)選自建構(gòu)式課程，在原來基礎(chǔ)上我進(jìn)行了調(diào)整。活動(dòng)重點(diǎn)放在了目標(biāo)一和目標(biāo)二。

2、活動(dòng)準(zhǔn)備充分，尤其是記錄紙采用表格式，這點(diǎn)非常好，能幫助幼兒直觀地了解我們使用的電話號(hào)碼都是7位數(shù)。

3、活動(dòng)過程層層深入，通過引導(dǎo)幼兒觀察尋找電話的秘密，在理解的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)新的電話號(hào)碼，老師也能關(guān)注到全體幼兒，給他們發(fā)言的機(jī)會(huì)，幼兒參與活動(dòng)積極性高，效果好。

4、整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行非常順利，似乎沒有難點(diǎn)，尋找原因，發(fā)現(xiàn)幼兒練習(xí)本上只需要設(shè)計(jì)4個(gè)電話號(hào)碼，選擇余地大，最好調(diào)整有6個(gè)或以上的動(dòng)物，設(shè)計(jì)6個(gè)或以上的號(hào)碼，提高數(shù)字排列難度。

小百科：電話通信是通過聲能與電能相互轉(zhuǎn)換、并利用“電”這個(gè)媒介來傳輸語言的一種通信技術(shù)。兩個(gè)用戶要進(jìn)行通信，最簡單的形式就是將兩部電話機(jī)用一對(duì)線路連接起來。

幼兒園大班教案《動(dòng)物園里裝電話》及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能積極探索并發(fā)現(xiàn)電話號(hào)碼里的秘密。

2、嘗試將數(shù)字0——5進(jìn)行組合，排列成不同的電話號(hào)碼。

3、樹立自己解決困難的信心，體驗(yàn)成功的快樂。

4、引導(dǎo)幼兒對(duì)數(shù)字產(chǎn)生興趣。

5、讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)題目。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒練習(xí)本，鉛筆；記錄紙，粉筆，記號(hào)筆，小兔、小雞圖片。

活動(dòng)過程：

一、請(qǐng)幼兒說說自己家的電話號(hào)碼

老師記錄電話號(hào)碼（記錄紙）

二、引導(dǎo)幼兒觀察尋找電話號(hào)碼的秘密

1、你發(fā)現(xiàn)了什么？

重點(diǎn)引導(dǎo)：這些號(hào)碼由哪些數(shù)字組成？每家的電話號(hào)碼是否相同？

2、老師小結(jié)

我們德清地區(qū)使用的電話號(hào)碼都是7位數(shù)，開頭都是數(shù)字8，它們分別由0——9這些數(shù)字按照不同的順序排列組成，每家的電話號(hào)碼都不一樣。

三、設(shè)計(jì)6位數(shù)的電話號(hào)碼

動(dòng)物園里要裝電話了，請(qǐng)小朋友幫忙設(shè)計(jì)電話號(hào)碼。要求：

1、0——5六個(gè)數(shù)字，每個(gè)電話號(hào)碼都用到這六個(gè)數(shù)字。

2、開頭數(shù)字是5，設(shè)計(jì)6位數(shù)的號(hào)碼

3、個(gè)別幼兒上來給小兔、小雞設(shè)計(jì)號(hào)碼，其他幼兒檢查是否正確。

四、幼兒練習(xí)

練習(xí)本第17頁，給小動(dòng)物設(shè)計(jì)電話號(hào)碼，要求：

1、0——5六個(gè)數(shù)字，每個(gè)電話號(hào)碼都用到這六個(gè)數(shù)字。

2、開頭數(shù)字是5，設(shè)計(jì)6位數(shù)的號(hào)碼

3、四只動(dòng)物的號(hào)碼都不一樣

活動(dòng)反思：

1、這個(gè)教學(xué)活動(dòng)選自建構(gòu)式課程，在原來基礎(chǔ)上我進(jìn)行了調(diào)整?；顒?dòng)重點(diǎn)放在了目標(biāo)一和目標(biāo)二。

2、活動(dòng)準(zhǔn)備充分，尤其是記錄紙采用表格式，這點(diǎn)非常好，能幫助幼兒直觀地了解我們使用的電話號(hào)碼都是7位數(shù)。

3、活動(dòng)過程層層深入，通過引導(dǎo)幼兒觀察尋找電話的秘密，在理解的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)新的電話號(hào)碼，老師也能關(guān)注到全體幼兒，給他們發(fā)言的機(jī)會(huì)，幼兒參與活動(dòng)積極性高，效果好。

4、整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行非常順利，似乎沒有難點(diǎn)，尋找原因，發(fā)現(xiàn)幼兒練習(xí)本上只需要設(shè)計(jì)4個(gè)電話號(hào)碼，選擇余地大，最好調(diào)整有6個(gè)或以上的動(dòng)物，設(shè)計(jì)6個(gè)或以上的號(hào)碼，提高數(shù)字排列難度。

幼兒百科：電話通信是通過聲能與電能相互轉(zhuǎn)換、并利用“電”這個(gè)媒介來傳輸語言的一種通信技術(shù)。兩個(gè)用戶要進(jìn)行通信，最簡單的形式就是將兩部電話機(jī)用一對(duì)線路連接起來。