幼兒園中班健康說(shuō)課稿《踩影子》

踩影子

一、說(shuō)課題名稱

今天我要說(shuō)課的題目是幼兒園中班體育活動(dòng)《踩影子》。

接下來(lái)我會(huì)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行我的說(shuō)課。

二、說(shuō)設(shè)計(jì)意圖

眾所周知，中班幼兒有了一定的生活經(jīng)驗(yàn)，他們能觀察到身邊事物的各種變化，同時(shí)他們的語(yǔ)言能力也有了很大的發(fā)展，能基本講清楚自己所看到的事物及其變化。幼兒已經(jīng)能知道影子的存在，但是對(duì)影子產(chǎn)生的原因還不太了解，設(shè)計(jì)《踩影子》這個(gè)活動(dòng)，可以調(diào)動(dòng)幼兒對(duì)周?chē)挛锏呐d趣，并且通過(guò)活動(dòng)增強(qiáng)幼兒的身體健康。正如《綱要》中所說(shuō)，“開(kāi)展豐富多彩的戶外游戲和體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣，增強(qiáng)體質(zhì)，提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力?！币虼?，此活動(dòng)來(lái)源于生活，又能在活動(dòng)后服務(wù)于幼兒的生活中。

三、說(shuō)活動(dòng)目標(biāo)

活動(dòng)目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，根據(jù)中班幼兒的年齡階段特點(diǎn)和基本動(dòng)作的發(fā)展情況，將本次活動(dòng)的目標(biāo)定位于：

1.情感目標(biāo)：通過(guò)參與游戲，體驗(yàn)與同伴玩耍的樂(lè)趣，增強(qiáng)對(duì)體育活動(dòng)的興趣。

2.認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)示范試驗(yàn)，幼兒能知道事物的影子形成的原因。

3.動(dòng)作技能目標(biāo)：能夠聽(tīng)從指令協(xié)調(diào)、靈活的跑、跳。

四、說(shuō)活動(dòng)重難點(diǎn)YJs21.COm

在活動(dòng)目標(biāo)的指引下，結(jié)合本次活動(dòng)內(nèi)容的特點(diǎn)和幼兒現(xiàn)有的發(fā)展水平，將此活動(dòng)的重點(diǎn)設(shè)置為：通過(guò)引導(dǎo)知道事物的影子形成的原因，能夠聽(tīng)從指令協(xié)調(diào)、靈活的跑、跳。需要突破的難點(diǎn)為：通過(guò)參與游戲，體驗(yàn)與同伴玩耍的樂(lè)趣，增強(qiáng)對(duì)體育活動(dòng)的興趣。

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幼兒園小班健康說(shuō)課稿

導(dǎo)讀：小班幼兒生動(dòng)好動(dòng)根基行動(dòng)生長(zhǎng)（走、跑、跳、投、爬等）較弱，對(duì)峙性差，留意力易疏散。怎樣生長(zhǎng)幼兒的根基行動(dòng)呢？

一、說(shuō)課本

綱領(lǐng)提出：教誨內(nèi)容的選擇，既要切近幼兒的生存，為幼兒感愛(ài)好的事物和題目，又有助于拓寬幼兒的履歷和視野。小花枕，為幼兒所熟習(xí)，顏色美麗，外形各別，是幼兒天天打仗的好同伴。而許多時(shí)間，我們可以發(fā)明，孩子喜好在床上玩游戲，摸摸枕頭被角，拿枕頭拋接、躲在被子里捉迷藏，抱著枕頭當(dāng)娃娃等。對(duì)付他們來(lái)是說(shuō)，玩小花枕，既會(huì)感覺(jué)密切熟習(xí)，又感覺(jué)新穎。內(nèi)容的選擇，既切合其實(shí)際程度，又有肯定的挑釁性。

二、小班幼兒年事特性

小班幼兒生動(dòng)好動(dòng)根基行動(dòng)生長(zhǎng)（走、跑、跳、投、爬等）較弱，對(duì)峙性差，留意力易疏散。怎樣生長(zhǎng)幼兒的根基行動(dòng)呢？綱領(lǐng)指出：“用幼兒感愛(ài)好的方法生長(zhǎng)根基行動(dòng)，進(jìn)步行動(dòng)的和諧性、機(jī)動(dòng)性?！睉{據(jù)小班幼兒對(duì)故事、小動(dòng)物、游戲感愛(ài)好的特色，選擇游戲化的故事變境，讓幼兒以小動(dòng)物的腳色因素到場(chǎng)此中，能引發(fā)幼兒自動(dòng)努力的到場(chǎng)意識(shí)。

三、說(shuō)目的

運(yùn)動(dòng)目的是教誨運(yùn)動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，對(duì)運(yùn)動(dòng)起著導(dǎo)向的的感化。憑據(jù)對(duì)小班幼兒年事特性及課本闡發(fā)，我訂定了本次運(yùn)動(dòng)的目的：

1、開(kāi)端實(shí)驗(yàn)一物多玩，勉勵(lì)幼兒想出枕頭的多種弄法，生長(zhǎng)頭腦；

2、生長(zhǎng)根基行動(dòng)，進(jìn)步行動(dòng)的機(jī)動(dòng)性和和諧性；繼承造就幼兒對(duì)體育游戲的愛(ài)好。

（綱領(lǐng)：造就幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好是幼兒園體育的主要目的，要憑據(jù)幼兒的特色構(gòu)造活潑風(fēng)趣、情勢(shì)多樣的體育運(yùn)動(dòng)，幼兒園教案吸引幼兒的愛(ài)好。）

四、說(shuō)重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn)：生長(zhǎng)根基行動(dòng)，進(jìn)步行動(dòng)的機(jī)動(dòng)性和和諧性；繼承造就幼兒對(duì)體育游戲的愛(ài)好。

難點(diǎn)：開(kāi)端實(shí)驗(yàn)一物多玩，勉勵(lì)幼兒想出小枕頭的多種弄法

五、說(shuō)流程

熱身活動(dòng)—實(shí)驗(yàn)小花枕的一物多玩，生長(zhǎng)根基行動(dòng)—游戲牢固根基行動(dòng)—放松活動(dòng)

六、說(shuō)教法與學(xué)法

1、游戲法。貫串于全部教誨運(yùn)動(dòng)中。（游戲是幼兒的根基運(yùn)動(dòng)。）

2、自立摸索法：幼兒實(shí)驗(yàn)一物多玩。

3、樹(shù)模法。請(qǐng)幼兒演示其弄法。

4、故事變境法。

七、說(shuō)預(yù)備

1、兔寶寶的頭飾（每人一個(gè)），兔媽媽、兔奶奶的頭飾各一。

2、小花枕多少

3、園地部署，兔奶奶的屋子。

幼兒園大班健康說(shuō)課稿

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大班康健說(shuō)課稿：心境播報(bào)

一、說(shuō)計(jì)劃意圖：

新《綱領(lǐng)》中指出：“幼兒身材的康健和生理的康健是親密相干的，要高度看重精良人際情況對(duì)幼兒身心康健的主要性?！币?yàn)槿缃竦暮⒆哟蠖喽际仟?dú)生后代，在家中是小天子，異常受寵，以是當(dāng)碰到不高興的事時(shí)，就會(huì)亂發(fā)性情，不會(huì)調(diào)治本身的心境，也不會(huì)照料他人的情感，更不明白怎樣讓本身快活，并帶給他人快活。是以，計(jì)劃了此次以幼兒生理康健教誨為目標(biāo)的運(yùn)動(dòng)：《心境播報(bào)》。

運(yùn)動(dòng)以幼兒感愛(ài)好的節(jié)目主持人提拔賽為主線，使幼兒在“玩中學(xué)，學(xué)中樂(lè)”，末了到達(dá)以下目的：

1、使幼兒明白明白他人的情感情緒。

2、并學(xué)會(huì)用種種要領(lǐng)讓他人和本身開(kāi)心。

3、生長(zhǎng)幼兒的想象力及勇敢表述的本領(lǐng)。

憑據(jù)目的，我把運(yùn)動(dòng)重點(diǎn)定位于讓幼兒知道每小我私家的心境都有好天和雨天的時(shí)間。把難點(diǎn)定位于讓幼兒知道可以用什么要領(lǐng)讓他人和本身的心境釀成好天。

二、說(shuō)立異點(diǎn)：

1、把抽象的心境用“晴雨天”來(lái)表現(xiàn)，讓幼兒能形象地感知和明白。

2、以計(jì)劃講授的理念，存眷幼兒在運(yùn)動(dòng)中的愛(ài)好點(diǎn)，接納景象演出、多媒體講授、游戲和多種情勢(shì)的勉勵(lì)方法相連系，來(lái)引發(fā)幼兒的愛(ài)好，讓幼兒在輕松、痛快的氛圍中天然學(xué)會(huì)相干的生理康健常識(shí)，到達(dá)講授目標(biāo)。

三、說(shuō)教法

本次我接納了直不雅講授法、評(píng)論辯論法，游戲法、開(kāi)導(dǎo)提問(wèn)發(fā)、演出法等講授要領(lǐng)

四、說(shuō)運(yùn)動(dòng)預(yù)備：

1、多媒體課件。

2、小動(dòng)物頭飾和動(dòng)物臉譜多少。

3、幼兒園教案用紙箱做的電視臺(tái)，發(fā)話器一只，木偶一個(gè)，骰子一個(gè)（每面上畫(huà)有一個(gè)小動(dòng)物的心境圖）。

4、種種玩具、樂(lè)器、圖書(shū)等什物。

五、說(shuō)學(xué)法：

全部運(yùn)動(dòng)中以幼兒為主體，經(jīng)由過(guò)程提問(wèn)、演出、評(píng)論辯論等方法，練習(xí)幼兒的發(fā)散頭腦，教誨幼兒要有快活的心境，并利用深刻淺出的講授原則，經(jīng)由過(guò)程開(kāi)導(dǎo)—評(píng)論辯論—不雅察—實(shí)踐得出結(jié)論。

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六、運(yùn)動(dòng)歷程：

開(kāi)端部門(mén)：

以孔雀先生帶小動(dòng)物們?nèi)ゼ尤搿皡擦蛛娨暸_(tái)”舉辦的節(jié)目主持人提拔賽引發(fā)幼兒愛(ài)好，引出課題，構(gòu)造幼兒聽(tīng)《快活指南》做行動(dòng)進(jìn)入運(yùn)動(dòng)室。

根基部門(mén)：

1、播放課件，引出運(yùn)動(dòng)內(nèi)容。小田雞報(bào)告小動(dòng)物，電視臺(tái)經(jīng)由過(guò)程過(guò)三關(guān)的提拔賽選出最會(huì)動(dòng)頭腦，答復(fù)題目聲音嘹亮，演出慷慨的小動(dòng)物加入節(jié)目主持人決賽。

2、第一關(guān)“說(shuō)心境”（明白他人的心境并資助別人）

a、請(qǐng)小動(dòng)物聽(tīng)一段心境播報(bào)（請(qǐng)一名播報(bào)叢林電視臺(tái)的心境播報(bào)）。

b、構(gòu)造評(píng)論辯論明白他人的心境：

山公本日的心境是雨天，幼兒園教育隨筆闡明山公的心境怎么樣？我們一路來(lái)看看畢竟是什么事讓山公的心境是雨天（播放課件—山公躺有床上哭）。

資助他人心境快活的要領(lǐng)：

想一想我們用什么措施讓山公開(kāi)心起來(lái)呢？（幼兒說(shuō)說(shuō)本身想的措施）

我們一路來(lái)看看小動(dòng)物都想了什么措施，資助山公。（播放課件）我們資助了山公，內(nèi)心開(kāi)心嗎？我們一路隨著音樂(lè)舞蹈吧！山公的心境由雨天釀成了什么天？教誨幼兒別人不開(kāi)心時(shí)要想措施讓他開(kāi)心！

c、恭喜小動(dòng)物們成功地過(guò)了第一關(guān)。

3、第二關(guān)：“播心境”（說(shuō)出心境并學(xué)會(huì)讓本身快活的要領(lǐng)）

a、出示骰子，幼兒不雅察骰子上動(dòng)物的心情圖，說(shuō)說(shuō)該動(dòng)物的心境是好天照舊雨天？

b、解說(shuō)播報(bào)要點(diǎn)，請(qǐng)小動(dòng)物扔骰子后，到電視臺(tái)播報(bào)骰子最上面那面的小動(dòng)物的心境。

c、我們的心境偶然好，偶然會(huì)欠好，要是心境欠好，我們會(huì)怎么樣？奈何才氣讓本身的心境釀成好天呢？出示部門(mén)課件，引誘幼兒想措施讓本身開(kāi)心起來(lái)。

d、出示玩具、幼兒手工制作樂(lè)器、圖書(shū)等什物，幼兒自由選擇讓本身開(kāi)心的要領(lǐng)，并舉行演出。

e、播放課件，幼兒邊看邊說(shuō)，另有什么措施讓本身的心境開(kāi)心起來(lái)？教誨幼兒學(xué)會(huì)本身讓本身快活。

f、恭喜小動(dòng)物們成功地過(guò)了第二關(guān)。

4、第三關(guān)：“畫(huà)心境”（畫(huà)出本身快活或煩懣樂(lè)的心境）

a、出示蛋糕盤(pán)做的動(dòng)物臉譜，請(qǐng)小動(dòng)物畫(huà)上心境圖。（幼兒自由作畫(huà)，巡回引導(dǎo)）

b、小動(dòng)物相互說(shuō)說(shuō)畫(huà)的是什么心境？c、恭喜小動(dòng)物們成功地過(guò)了第三關(guān)。

竣事部門(mén)：

別人不開(kāi)心的時(shí)間要資助他，讓他開(kāi)心；本身不開(kāi)心的時(shí)間也要想措施讓本身開(kāi)心。教誨幼兒要堅(jiān)持開(kāi)心的心境，我們的生存才會(huì)高興幸福。讓我們一路回家去把我們本日高興的事都報(bào)告爸爸、媽媽、爺爺、奶奶讓他們和我們一路開(kāi)心吧?。?tīng)音樂(lè)分開(kāi)運(yùn)動(dòng)室）

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幼兒園中班健康活課稿

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幼兒園中班康健運(yùn)動(dòng)說(shuō)課稿：蔬菜王國(guó)

導(dǎo)讀：本次運(yùn)動(dòng)的重點(diǎn)是引發(fā)幼兒喜好吃蔬菜的情緒和意識(shí)。憑據(jù)幼兒身心生長(zhǎng)和進(jìn)修特色，我經(jīng)由過(guò)程引誘幼兒看動(dòng)畫(huà)、玩游戲、做蔬菜沙拉等一系列運(yùn)動(dòng)使幼兒可以或許自動(dòng)到場(chǎng)，努力體驗(yàn)和感覺(jué)本次運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快活，在不知不覺(jué)中受到教誨，以此來(lái)凸起重點(diǎn)。

運(yùn)動(dòng)計(jì)劃：

顛末不雅察我發(fā)明多半孩子不喜好吃蔬菜，因?yàn)轲B(yǎng)分不平衡，從而涌現(xiàn)了不少的小胖墩，另有的孩子有便秘征象，嚴(yán)峻影響了幼兒身材的正常發(fā)育和身心康健。針對(duì)這些實(shí)際題目，連系新《綱領(lǐng)》教誨要為幼兒平生的生長(zhǎng)打好根本的精力。我以南京課本大班康健運(yùn)動(dòng)《奈何吃最有養(yǎng)分》為底本，計(jì)劃了本次運(yùn)動(dòng)《蔬菜王國(guó)》，目標(biāo)在于引起幼兒對(duì)蔬菜的留意和愛(ài)好，從而孕育發(fā)生喜好蔬菜和喜好吃蔬菜的情緒和意識(shí)。要是只是空泛地說(shuō)教蔬菜怎樣有養(yǎng)分、要多吃蔬菜，幼兒會(huì)感覺(jué)死板無(wú)味，教誨結(jié)果不會(huì)好。憑據(jù)幼兒身心生長(zhǎng)和進(jìn)修的特色，我選擇了看動(dòng)畫(huà)、做游戲、著手操縱等運(yùn)動(dòng)情勢(shì)，使幼兒能在輕松痛快的氛圍中受到熏染，創(chuàng)建與蔬菜的情緒，同時(shí)其感知、不雅察本領(lǐng)，努力頭腦、靈敏反響的本領(lǐng)，著手操縱的本領(lǐng)另有平安意識(shí)和衛(wèi)生習(xí)性都市獲得有用的造就。

運(yùn)動(dòng)目的

1、通度日動(dòng)引發(fā)幼兒喜好蔬菜的情緒，造就幼兒喜好吃蔬菜的意識(shí)。

2、幼兒園教育隨筆可以或許開(kāi)端控制準(zhǔn)確的切菜要領(lǐng)，會(huì)本身著手實(shí)驗(yàn)做蔬菜沙拉，有平安衛(wèi)買(mǎi)賣(mài)識(shí)。

3、樂(lè)意將本身做的蔬菜沙拉與各人分享，體驗(yàn)樂(lè)成的快活。

運(yùn)動(dòng)重點(diǎn)

本次運(yùn)動(dòng)的重點(diǎn)是引發(fā)幼兒喜好吃蔬菜的情緒和意識(shí)。憑據(jù)幼兒身心生長(zhǎng)和進(jìn)修特色，我經(jīng)由過(guò)程引誘幼兒看動(dòng)畫(huà)、玩游戲、做蔬菜沙拉等一系列運(yùn)動(dòng)使幼兒可以或許自動(dòng)到場(chǎng)，努力體驗(yàn)和感覺(jué)本次運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快活，在不知不覺(jué)中受到教誨，以此來(lái)凸起重點(diǎn)。

（三）運(yùn)動(dòng)難點(diǎn)

本次運(yùn)動(dòng)的難點(diǎn)是幼兒準(zhǔn)確拿刀和切菜的要領(lǐng)。幼兒缺少用刀和切菜的履歷，平安意識(shí)差，為了平安起見(jiàn)，我故意選用了得當(dāng)幼兒用的能開(kāi)合的小刀；為了低落幼兒切菜的難度，我把洗清潔的菜切發(fā)展條形供給給幼兒，經(jīng)由過(guò)程樹(shù)模、演示、實(shí)時(shí)改正、引導(dǎo)幼兒準(zhǔn)確拿刀和切菜，以此來(lái)沖破難點(diǎn)。

二、說(shuō)教法

機(jī)動(dòng)多樣，活潑風(fēng)趣，得當(dāng)幼兒年事特色的講授要領(lǐng)能充實(shí)變更幼兒到場(chǎng)運(yùn)動(dòng)的努力性和自動(dòng)性，本次運(yùn)動(dòng)我應(yīng)用開(kāi)導(dǎo)引誘、演示、樹(shù)模、游戲、操縱等講授要領(lǐng)構(gòu)造教誨運(yùn)動(dòng)。以使幼兒可以或許在運(yùn)動(dòng)中始終堅(jiān)持濃重的進(jìn)修愛(ài)好，努力頭腦，自動(dòng)到場(chǎng)，從而使運(yùn)動(dòng)到達(dá)精良的結(jié)果。

三、說(shuō)學(xué)法

幼兒好奇、好動(dòng)、喜好游戲、樂(lè)意著手操縱，運(yùn)動(dòng)中經(jīng)由過(guò)程讓幼兒看看、想想、說(shuō)說(shuō)、玩玩、做做、試試等多通道到場(chǎng)的要領(lǐng)，富厚幼兒對(duì)蔬菜的認(rèn)知履歷，引發(fā)幼兒對(duì)蔬菜喜好的情緒和喜好吃蔬菜的意識(shí)。

四、幼兒園教案說(shuō)講授法式（本次運(yùn)動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節(jié)舉行）

第一環(huán)節(jié)：旁觀動(dòng)畫(huà)片

幼兒特殊愛(ài)看動(dòng)畫(huà)片，是以，我選用了與本次運(yùn)動(dòng)相相宜的動(dòng)畫(huà)內(nèi)容溶入運(yùn)動(dòng)環(huán)節(jié)，經(jīng)由過(guò)程旁觀動(dòng)畫(huà)片的情節(jié)，讓幼兒本身去不雅察、感覺(jué)不吃蔬菜對(duì)身材帶來(lái)的傷害，我接納開(kāi)導(dǎo)引誘法層層提問(wèn)，步步深刻，使幼兒漸漸明白兩兄妹從不愛(ài)吃蔬菜到喜好吃蔬菜的轉(zhuǎn)變歷程，這時(shí)簡(jiǎn)樸做以小結(jié)：小朋儕不光要吃肉類還應(yīng)當(dāng)多吃蔬菜，不挑食，如許才會(huì)變得越發(fā)智慧康健。

第二環(huán)節(jié)：牢固對(duì)蔬菜的熟悉

1、旁觀錄象：菜市場(chǎng)的蔬菜。

經(jīng)由過(guò)程旁觀菜市場(chǎng)的錄象，充實(shí)變更幼兒已有的生存履歷，熟悉本身熟習(xí)的蔬菜相識(shí)還不熟悉的蔬菜，如許更切近幼兒生存，幼兒更樂(lè)于擔(dān)當(dāng)，同時(shí)也為下面的游戲做了隱性鋪墊。

2、游戲：蔬菜市肆

游戲是幼兒最喜好的運(yùn)動(dòng)，為了進(jìn)一步富厚幼兒對(duì)蔬菜的認(rèn)知履歷，造就幼兒對(duì)蔬菜喜好的情緒，是以，我計(jì)劃了蔬菜市肆的游戲，經(jīng)由過(guò)程游戲充實(shí)變更幼兒已有的生存履歷，如許幼兒在游戲中既會(huì)努力動(dòng)腦思索又會(huì)玩的很高興。

第三個(gè)環(huán)節(jié)：著手做蔬菜沙拉—做做試試

因?yàn)橛變喝鄙儆玫逗颓胁说穆臍v，平安意識(shí)差，是以這個(gè)環(huán)節(jié)中引導(dǎo)幼兒準(zhǔn)確用刀和切菜是難點(diǎn)。我經(jīng)由過(guò)程游戲化的解說(shuō)樹(shù)模，教給幼兒準(zhǔn)確用刀和切菜的要領(lǐng)，引誘幼兒去思索奈何用刀不會(huì)傷動(dòng)手，更平安。讓幼兒知道做菜之前應(yīng)當(dāng)留意些什么，從而造就了幼兒的平安意識(shí)和衛(wèi)生習(xí)性，在運(yùn)動(dòng)中幼兒經(jīng)由過(guò)程自選蔬菜、本身切菜、本身做蔬菜沙拉，進(jìn)一步富厚了生存履歷，充實(shí)體驗(yàn)到樂(lè)成的快活，幼兒情感高漲，在做做試試中將運(yùn)動(dòng)推向了熱潮。

五、竣事部門(mén)

如今幼兒吃獨(dú)食的居多，為了讓幼兒學(xué)會(huì)與他人分享，我是如許計(jì)劃竣事語(yǔ)的：小朋儕真棒，本身會(huì)做蔬菜沙拉了，我們請(qǐng)小同伴和客人先生試試你們的技術(shù)怎么樣？在美好的樂(lè)曲中天然竣事本次運(yùn)動(dòng)。

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幼兒園大班健康活動(dòng)《健康的吃》說(shuō)課稿

整理了關(guān)于幼兒園大班健康活動(dòng)《健康的吃》說(shuō)課稿，希望對(duì)幼兒學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。

一、設(shè)計(jì)意圖：

各位老師好，我是12級(jí)學(xué)前8班的xx，今天我?guī)?lái)的說(shuō)課內(nèi)容是大班幼兒的一個(gè)以飲食與營(yíng)養(yǎng)為主題的活動(dòng)，題目叫《健康的吃》。先說(shuō)說(shuō)我的設(shè)計(jì)意圖：不知道大家有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)：現(xiàn)在小孩子大多數(shù)都喜歡吃零食，特別是對(duì)色彩鮮艷的食品情有獨(dú)鐘。然而食品添加劑的使用、巧克力等非健康食品以及電視里的"垃圾食品"廣告對(duì)孩子們的影響，不禁讓人們?cè)谶x擇食品的時(shí)候更添許多愁！而《綱要》明確要求："幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康發(fā)展放在工作的首位。"生命健康直接地就與吃有著很大的關(guān)系。為了讓孩子正確的選擇食品，達(dá)到營(yíng)養(yǎng)均衡，保證幼兒的身心健康，我結(jié)合"色素""垃圾食品"對(duì)人體健康的影響，設(shè)計(jì)了此次《健康的吃》活動(dòng)。

二、活動(dòng)目標(biāo)再說(shuō)說(shuō)我的目標(biāo)定位：活動(dòng)的目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向作用。根據(jù)大班幼兒年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況，以布魯姆的《教育目標(biāo)分類學(xué)》為依據(jù)，我確定了認(rèn)知、技能、情感三方面的目標(biāo)，其中既有獨(dú)立的成分，又有相互融合的一面，這三條目標(biāo)是：

1.了解食物天然色素與人工色素對(duì)人的健康的影響。（認(rèn)知）2. 發(fā)揮自己的想象利用好看食品的形狀及顏色進(jìn)行構(gòu)圖。（技能）3. 對(duì)健康食品產(chǎn)生興趣。（情感）活動(dòng)的重點(diǎn)：?jiǎn)酒鹩變簩?duì)健康食品的興趣。

活動(dòng)的難點(diǎn)：對(duì)色素的認(rèn)識(shí)。色素是使有機(jī)體具有各種不同顏色的物質(zhì)，如紅花具有的紅色素，紫花具有的紫色素等。某些色素在生理過(guò)程中起很重要的作用，如血液中的血色素能輸送氧氣，植物體中的綠色素能進(jìn)行光合作用。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備為使活動(dòng)呈現(xiàn)出趣味性，寓教育于情境游戲之中，我做了如下準(zhǔn)備：

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：課前了解一些有關(guān)色素作用的相關(guān)知識(shí)2.物質(zhì)準(zhǔn)備：泡沫墊每人一塊、電腦內(nèi)存圖片。（一組是誘人的奧爾良烤翅圖片，一組是西瓜、西紅柿、大蒜的圖片。）、與幼兒人數(shù)相等的圓盤(pán)、毛巾若干。彩色糖、烤面包、各種形狀的餅干、小麻花、海苔、果醬、山查片、楊桃、圣女果、橘子等。

四、教法下面說(shuō)教法：《綱要》中指出，教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。本次活動(dòng)中我采用了以下教學(xué)方法：①談話法②操作法③游戲法等幾種方法相結(jié)合，動(dòng)靜相結(jié)合。

五、學(xué)法再來(lái)說(shuō)學(xué)法，本次活動(dòng)以幼兒為主體，以幼兒發(fā)展為本，幼兒采用的學(xué)法主要有：①討論評(píng)議法②操作法③感知體驗(yàn)法六、活動(dòng)過(guò)程本次活動(dòng)四個(gè)環(huán)節(jié)，（1）激發(fā)興趣，引出主題（2）選擇食品，表述想法（3）現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)作（4）展示作品1、觀看圖片，激發(fā)興趣，引出主題通過(guò)兩組圖片的展示，引起幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣，詢問(wèn)幼兒喜歡吃圖片上的哪些東西，了解孩子們的真實(shí)想法，引出色素對(duì)人的健康的影響。

2、通過(guò)交流，讓幼兒再次選擇自己喜歡的食品，并說(shuō)出理由。

該環(huán)節(jié)為孩子們創(chuàng)造了寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗(yàn)語(yǔ)言交流的樂(lè)趣"。在該環(huán)節(jié)中孩子們可以大膽的表現(xiàn)自己的想法，并在交流中學(xué)習(xí)禮貌地傾聽(tīng)，為目標(biāo)2 的達(dá)成起著重要的作用。同時(shí)通過(guò)孩子們的語(yǔ)言交流，教師還可以了解孩子們對(duì)事物的認(rèn)識(shí)掌握程度，對(duì)目標(biāo)1的達(dá)成與否有著衡量的作用。

3、好吃的圖畫(huà)，用各種顏色的糖果制作圖畫(huà)我們吃的很多糖果等常會(huì)加入色素和香料，給人以一種美好的感受。而這些色素和香料實(shí)際上是不必要的，有的很可能會(huì)讓人得病。通過(guò)這一環(huán)節(jié)讓孩子在操作的過(guò)程中去感知色素，并試者去判斷它是人工的還是天然的，有利于難點(diǎn)的突破。此外，該環(huán)節(jié)具有很好的操作趣味，孩子們對(duì)這種全新的創(chuàng)作一定會(huì)很感興趣。食品的豐富多樣，色彩的視覺(jué)效果以及形狀的多樣化，一定會(huì)為孩子們的創(chuàng)作帶來(lái)不一樣的效果。藝術(shù)源自生活，這些貼近孩子生活的藝術(shù)表現(xiàn)形式能帶給孩子非常生動(dòng)、形象的審美體驗(yàn)，更好地激發(fā)表現(xiàn)美創(chuàng)造美的興趣。

4、展示作品讓幼兒欣賞同伴的作品，可以使他們體驗(yàn)到創(chuàng)作和與同伴一起欣賞作品的樂(lè)趣，以達(dá)到放松情緒的目的。

七、活動(dòng)特色這次活動(dòng)的特色在于設(shè)計(jì)的問(wèn)題幾乎都是開(kāi)放性的，沒(méi)有統(tǒng)一的答案，給予孩子自由的空間，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松的環(huán)境，可以讓孩子張開(kāi)想象的翅膀，自由的討論探索，滿足了大班幼兒自主表現(xiàn)的欲望和需求。在每一個(gè)環(huán)節(jié)中努力做到點(diǎn)撥適宜，使幼兒專注傾聽(tīng)、積極參與、大膽講述、熱烈討論。

我的說(shuō)課結(jié)束了，謝謝！

幼兒園中班說(shuō)課稿《愛(ài)刷牙的孩子更健康》

《愛(ài)刷牙的孩子更健康》

今天要為大家分享的內(nèi)容是中班的精選說(shuō)課稿，講述的是健康教育方面的內(nèi)容！

健康教育是幼兒教育的重要內(nèi)容，擁有健康的心理和強(qiáng)壯的身體才是一個(gè)健康的孩子，而幼兒齲齒已非常普遍，嚴(yán)重影響了幼兒的生活，教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣是預(yù)防齲齒的關(guān)鍵。

一、說(shuō)教材

1、教材分析

健康教育是幼兒教育的重要內(nèi)容，擁有健康的心理和強(qiáng)壯的身體才是一個(gè)健康的孩子，而幼兒齲齒已非常普遍，嚴(yán)重影響了幼兒的生活，教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣是預(yù)防齲齒的關(guān)鍵。本次活動(dòng)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，通過(guò)動(dòng)畫(huà)、歌曲和兒歌來(lái)教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣及掌握正確的刷牙方法，使幼兒成為一個(gè)講衛(wèi)生的好娃娃。

新《綱要》中明確要求：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。既要滿足幼兒受照顧的需要，又要尊重和滿足他們不斷增長(zhǎng)的獨(dú)立需要，鼓勵(lì)并指導(dǎo)幼兒自理、自立的嘗試?！北净顒?dòng)有效地滿足了幼兒的獨(dú)立需要，培養(yǎng)了幼兒的自理能力，使幼兒擁有健康的身體。

2、目標(biāo)定位

活動(dòng)目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向作用。主題網(wǎng)絡(luò)的活動(dòng)目標(biāo)是在生活中體驗(yàn)快樂(lè)，知道有一個(gè)健康的身體很重要，了解一些常見(jiàn)疾病的預(yù)防知識(shí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，在主題目標(biāo)的向?qū)拢抑贫ū敬位顒?dòng)目標(biāo)如下：

①激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)歌曲的興趣，體驗(yàn)自我服務(wù)的樂(lè)趣。

②培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)的能力。

③引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)聽(tīng)歌曲間奏，較自如演唱歌曲并能創(chuàng)編簡(jiǎn)單動(dòng)作，知道保護(hù)牙齒的重要性，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

3、活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)

本活動(dòng)注重健康、藝術(shù)領(lǐng)域的發(fā)展，所以我把重點(diǎn)放在引導(dǎo)幼兒聽(tīng)歌曲間奏，自如地演唱歌曲，幼兒知道保護(hù)牙齒的重要性及正確的刷牙方法。難點(diǎn)是歌曲中的八分休止符及聽(tīng)間奏演唱。

幼兒園健康教案說(shuō)課稿

說(shuō)課稿可以幫助教師提前發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和做好應(yīng)對(duì)措施。通過(guò)對(duì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)設(shè)計(jì)的仔細(xì)研究和剖析，教師可以提前發(fā)現(xiàn)可能出現(xiàn)的問(wèn)題和困難，并做好相應(yīng)的解決措施和教學(xué)準(zhǔn)備。以下是幼兒教師教育網(wǎng)的小編為大家整理的有關(guān)“幼兒園健康教案說(shuō)課稿”，以供參考，歡迎收藏閱讀！

幼兒園健康教案說(shuō)課稿(篇1)

健康教育是幼兒園教育的重要組成部分，對(duì)幼兒的身心健康發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。因此，為了提高教師的教學(xué)水平和教育質(zhì)量，我設(shè)計(jì)了一節(jié)幼兒園健康教育課，并準(zhǔn)備了以下教案，以期滿足幼兒園對(duì)教育教學(xué)的要求。

一、教學(xué)研究

1.?教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，幼兒將學(xué)會(huì)以下內(nèi)容：

a.?知道什么是健康，了解保持身體健康的重要性；

b.?能夠區(qū)分健康食物和不健康食物；

c.?學(xué)會(huì)使用正確的洗手方法；

d.?提高自己的自我保護(hù)能力。

2.?教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

a.?教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒的健康意識(shí)和健康習(xí)慣；

b.?教學(xué)難點(diǎn)：幫助幼兒理解健康食物和不健康食物的區(qū)別。

3.?教學(xué)準(zhǔn)備

a.?教具準(zhǔn)備：幼兒樂(lè)園、醫(yī)生和護(hù)士玩具、圖片、幼兒故事書(shū)等；

b.?材料準(zhǔn)備：健康食物和不健康食物的圖片、洗手液、洗手盆、毛巾等；

c.?教學(xué)環(huán)境準(zhǔn)備：安全衛(wèi)生的教室環(huán)境。

二、教學(xué)交流

1.?導(dǎo)入環(huán)節(jié)

（教師走進(jìn)教室，幼兒站在自己的座位上）

教師：大家好！我今天穿上了這套白大褂和帽子，你們猜我是誰(shuí)？

幼兒：你是醫(yī)生！

教師：沒(méi)錯(cuò)，我今天要和大家一起學(xué)習(xí)健康知識(shí)，讓我們來(lái)玩一個(gè)游戲，看看誰(shuí)最了解健康。

2.?游戲環(huán)節(jié)

（教師展示圖片，幼兒舉手回答）

教師：請(qǐng)看這張圖片，這個(gè)是不是健康食物？

幼兒：不是。

教師：為什么不是呢？

幼兒：因?yàn)檫@是糖果，吃太多會(huì)得蛀牙。

教師：那這張圖片呢？

幼兒：是健康食物，是水果。

教師：對(duì)，吃水果對(duì)我們的身體非常好。大家再說(shuō)一說(shuō)，什么是健康呢？

3.?學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)

（教師通過(guò)故事書(shū)、圖片和幼兒樂(lè)園等教具，向幼兒介紹健康食物、洗手和自我保護(hù)的方法。）

教師：那么，我們應(yīng)該怎么保持健康呢？首先，我們要吃健康食物，比如水果、蔬菜和牛奶等。請(qǐng)看這個(gè)圖片，它們是健康食物還是不健康食物呢？

幼兒：健康食物。

教師：非常好！現(xiàn)在，我們要一起學(xué)習(xí)正確的洗手方法。

4.?總結(jié)環(huán)節(jié)

（教師與幼兒一起回顧學(xué)習(xí)的內(nèi)容）

教師：今天我們學(xué)習(xí)了什么？

幼兒：學(xué)習(xí)了健康食物、洗手和自我保護(hù)。

教師：我們?yōu)槭裁匆越】凳澄锬兀?/p>

幼兒：因?yàn)樗鼈儗?duì)我們的身體好。

教師：非常好！大家要記住，健康是我們的寶貴財(cái)富，我們要好好照顧自己的身心健康。

三、教學(xué)探討

1.?有針對(duì)性的問(wèn)題

a.?幼兒可以嘗試列舉一些健康食物和不健康食物。

b.?幼兒可以嘗試講述正確的洗手方法。

2.?個(gè)別輔導(dǎo)

a.?對(duì)于理解困難的幼兒，可以通過(guò)多次示范和引導(dǎo)來(lái)幫助他們理解。

b.?對(duì)于有興趣的幼兒，可以進(jìn)一步拓展他們的學(xué)習(xí)內(nèi)容，如通過(guò)繪畫(huà)、手工制作等方式。

幼兒園健康教案說(shuō)課稿(篇2)

一、說(shuō)教案背景

本教案適用于幼兒園兒童健康教育活動(dòng)，旨在幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，增強(qiáng)身體素質(zhì)，培養(yǎng)健康意識(shí)。

二、說(shuō)教案目標(biāo)

1.認(rèn)識(shí)身體的基本部位和功能；

2.了解食物的分類及其作用；

3.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣；

4.掌握簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)技巧。

三、教學(xué)重難點(diǎn)

1.認(rèn)識(shí)身體的基本部位和功能；

2.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

四、教學(xué)準(zhǔn)備

1.幻燈片或圖片，用于介紹身體的基本部位和功能；

2.食物圖片，用于討論食物的分類及其作用；

3.兒歌或音樂(lè)，用于引導(dǎo)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)。

五、教學(xué)過(guò)程

1.引入

通過(guò)播放一段有關(guān)身體健康的視頻，引發(fā)幼兒對(duì)健康問(wèn)題的思考，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.講解身體的基本部位和功能

使用幻燈片或圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的身體。通過(guò)問(wèn)答的方式，逐漸幫助幼兒了解頭、手、腳等常見(jiàn)身體部位的名稱和功能。

3.討論食物的分類及其作用

出示食物圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并分類討論食物的種類。通過(guò)與幼兒的互動(dòng)討論，讓他們了解不同食物對(duì)身體的作用，如蔬菜水果能使人健康成長(zhǎng)，牛奶有助于骨骼發(fā)育等。

4.講解衛(wèi)生習(xí)慣

通過(guò)故事、圖片或真實(shí)物品等方式，引導(dǎo)幼兒了解保持個(gè)人衛(wèi)生的重要性。教師可邊講解邊進(jìn)行示范，如如何正確刷牙、洗手等。

5.進(jìn)行簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)活動(dòng)

播放適合幼兒的兒歌或音樂(lè)，引領(lǐng)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)，如搖擺頭、拍拍手等。在活動(dòng)過(guò)程中，教師可借助語(yǔ)言指導(dǎo)，解釋相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)動(dòng)作對(duì)身體的好處。

六、教學(xué)中的互動(dòng)

在教學(xué)過(guò)程中，教師要注重與幼兒的互動(dòng)。通過(guò)提問(wèn)、討論等方式，促使幼兒積極參與，互相學(xué)習(xí)和分享。

七、鞏固與評(píng)估

在教學(xué)結(jié)束前，通過(guò)問(wèn)答或小游戲等方式進(jìn)行鞏固與評(píng)估。教師可以向幼兒提問(wèn)有關(guān)身體部位、食物分類、個(gè)人衛(wèi)生等問(wèn)題，檢查他們的學(xué)習(xí)效果。

八、思考與反思

在教學(xué)結(jié)束后，教師應(yīng)對(duì)本節(jié)課進(jìn)行思考與反思，總結(jié)教學(xué)中存在的問(wèn)題與不足，為下一次教學(xué)做好準(zhǔn)備。

以上就是這份幼兒園健康教案的說(shuō)課稿，希望對(duì)您有所幫助。

幼兒園健康教案說(shuō)課稿(篇3)

老師：各位評(píng)委好！我是××幼兒園的××老師。今天我為大家?guī)?lái)一節(jié)幼兒園健康教育課的說(shuō)課稿。

教學(xué)理念：

健康是幼兒園教育的核心內(nèi)容之一，也是現(xiàn)代社會(huì)的重要關(guān)切。本節(jié)課通過(guò)幼兒喜歡的動(dòng)畫(huà)片、游戲、互動(dòng)演示等多種教學(xué)手段，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的健康習(xí)慣，了解自我保護(hù)的重要性，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣和自理能力。

教學(xué)目標(biāo)：

1.?能夠通過(guò)觀察和模仿正確的洗手動(dòng)作，并行動(dòng)起來(lái)。

2.?能夠知道洗手的時(shí)間和方法，并懂得洗手的重要性。

3.?能夠區(qū)分食品的“好吃”和“不好吃”，懂得選擇健康食品。

4.?能夠運(yùn)用正確的坐姿、站姿，保持良好的身體姿勢(shì)。

教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的洗手和飲食習(xí)慣。

難點(diǎn)：運(yùn)用游戲和互動(dòng)演示的方式，增加幼兒對(duì)于正確坐姿、站姿的認(rèn)識(shí)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

PPT、洗手液、毛巾、飲食圖片、觀察卡片等。

教學(xué)步驟：

Step?1：導(dǎo)入（5分鐘）

通過(guò)播放幼兒喜歡的動(dòng)畫(huà)片，介紹洗手的重要性并引起幼兒的興趣。

Step?2：呈現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)（3分鐘）

通過(guò)展示簡(jiǎn)單明了的學(xué)習(xí)目標(biāo)，告訴幼兒們今天要學(xué)習(xí)正確的洗手和飲食習(xí)慣，以及良好的坐姿和站姿。

Step?3：學(xué)習(xí)洗手（10分鐘）

a.?通過(guò)實(shí)物和動(dòng)畫(huà)展示正確的洗手方法，并進(jìn)行解釋。

b.?利用洗手液和毛巾實(shí)操演示，引導(dǎo)幼兒模仿正確的洗手動(dòng)作。

c.?結(jié)合觀察卡片，讓幼兒觀察不同時(shí)間段應(yīng)該洗手的情景，并鼓勵(lì)他們說(shuō)出正確的洗手時(shí)間。

Step?4：飲食習(xí)慣的培養(yǎng)（10分鐘）

a.?展示各種食品的圖片，引導(dǎo)幼兒區(qū)分“好吃”和“不好吃”的食物。

b.?帶領(lǐng)幼兒討論健康食品的優(yōu)點(diǎn)，并鼓勵(lì)他們說(shuō)出自己喜歡的健康食品。

c.?利用游戲的方式，將所學(xué)的健康食品知識(shí)進(jìn)行鞏固，提高幼兒們健康食品的辨識(shí)能力。

Step?5：坐姿與站姿的訓(xùn)練（10分鐘）

a.?通過(guò)幼兒喜歡的游戲、卡片等方式，展示正確的坐姿與站姿。

b.?引導(dǎo)幼兒糾正錯(cuò)誤的坐姿與站姿，動(dòng)手實(shí)踐正確的姿勢(shì)，并進(jìn)行師生互動(dòng)。

Step?6：小結(jié)（2分鐘）

通過(guò)簡(jiǎn)單的總結(jié)，強(qiáng)調(diào)幼兒應(yīng)養(yǎng)成良好的洗手和飲食習(xí)慣，正確坐姿和站姿的重要性。

幼兒園健康教案說(shuō)課稿(篇4)

教案選取的主題是健康飲食教育，本教案的適用對(duì)象為幼兒園大班學(xué)生。在現(xiàn)代社會(huì)，兒童肥胖問(wèn)題日益突出，不合理的飲食習(xí)慣成為主要原因之一。因此，通過(guò)本教案的教學(xué)，旨在引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，培養(yǎng)健康的身心發(fā)展。

本教案的教學(xué)目標(biāo)主要有以下幾個(gè)方面：

1.?讓幼兒了解什么是健康飲食并能正確運(yùn)用知識(shí)。

2.?培養(yǎng)幼兒選擇健康食物的能力。

3.?增強(qiáng)幼兒對(duì)不健康食物的認(rèn)識(shí)和抵抗力。

4.?提高幼兒對(duì)健康飲食的重視和養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

在教學(xué)過(guò)程中，教師將通過(guò)互動(dòng)游戲、圖片教學(xué)、觀察實(shí)踐等多種形式，引導(dǎo)幼兒對(duì)健康飲食進(jìn)行認(rèn)識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒選擇健康食物的能力。

難點(diǎn)：增強(qiáng)幼兒對(duì)不健康食物的認(rèn)識(shí)和抵抗力。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.?健康飲食宣傳海報(bào)和圖片。

2.?不健康食物模型。

3.?一些健康食品樣品。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.?教師帶領(lǐng)幼兒們唱兒歌《吃水果》，喚起幼兒對(duì)健康飲食的興趣。

2.?顯示健康飲食宣傳海報(bào)，引導(dǎo)幼兒談?wù)剬?duì)健康飲食的了解。

二、呈現(xiàn)（15分鐘）

1.?教師展示不同種類的食物圖片，引導(dǎo)幼兒辨識(shí)健康食物和不健康食物。

2.?使用健康食物樣品讓幼兒親身體驗(yàn)他們的味道和口感，加深對(duì)健康食物的認(rèn)識(shí)。

3.?借助不健康食品模型，讓幼兒觀察并辨識(shí)不健康食物，并與健康食物進(jìn)行對(duì)比。

三、討論（10分鐘）

1.?教師引導(dǎo)幼兒們思考，為什么健康食物對(duì)我們身體好？

2.?教師與幼兒進(jìn)行小組討論，讓幼兒們自由發(fā)表對(duì)健康飲食的看法。

四、小結(jié)（5分鐘）

教師總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)幼兒們選擇健康食物的重要性。

五、延伸活動(dòng)（10分鐘）

1.?借助幼兒手冊(cè)，讓幼兒在家中記錄一周的飲食情況，并選擇自己認(rèn)為的健康飲食。

2.?邀請(qǐng)幼兒帶來(lái)自己喜歡的健康食物，并進(jìn)行共享。

教學(xué)反思：

通過(guò)這節(jié)課的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)許多幼兒在對(duì)待食物的選擇上缺乏正確的認(rèn)識(shí)。通過(guò)本教案的教學(xué)，幼兒們對(duì)健康飲食有了更深入的了解，并能選擇更加健康的食物。但是，教學(xué)中存在著時(shí)間安排緊湊的問(wèn)題，下一節(jié)課需要進(jìn)一步加強(qiáng)教師與幼兒的互動(dòng)。同時(shí)，在評(píng)估上需要設(shè)計(jì)合適的評(píng)價(jià)方式，以便對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行更準(zhǔn)確的評(píng)估。

幼兒園健康教案說(shuō)課稿(篇5)

教案名稱：保持口腔衛(wèi)生的重要性

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解保持口腔衛(wèi)生對(duì)身體健康的重要性；

2.掌握正確刷牙的方法和步驟；

3.培養(yǎng)幼兒良好的刷牙習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.掌握正確的刷牙方法；

2.理解并能夠描述保持口腔衛(wèi)生的好處。

教學(xué)準(zhǔn)備：

圖片、牙刷、牙膏、水杯。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.點(diǎn)擊播放幼兒喜歡的動(dòng)畫(huà)片，引起幼兒興趣。

2.老師問(wèn)：你們牙齒有沒(méi)有過(guò)蛀牙的經(jīng)歷？為什么我們要保持口腔衛(wèi)生呢？

二、呈現(xiàn)（10分鐘）

1.通過(guò)圖片展示蛀牙的危害，并提問(wèn)幼兒，了解他們的認(rèn)知和理解。

2.使用小模型和牙刷演示正確的刷牙方法和步驟，鼓勵(lì)幼兒模仿。

三、講解（10分鐘）

1.重點(diǎn)講解刷牙的正確姿勢(shì)、刷牙時(shí)間和刷牙頻率。

2.與幼兒一起動(dòng)手演示正確的刷牙方法。

四、操作（15分鐘）

1.發(fā)放牙刷、牙膏和水杯給每位幼兒。

2.引導(dǎo)幼兒用正確的姿勢(shì)刷牙，確保每一顆牙齒都受到充分清潔。

3.鼓勵(lì)幼兒口中含有食物殘?jiān)鼤r(shí)先用水漱口并吐掉。

五、總結(jié)（5分鐘）

1.讓幼兒描述刷牙的好處，并進(jìn)行簡(jiǎn)單概括。

2.頒發(fā)認(rèn)真刷牙的獎(jiǎng)狀并表?yè)P(yáng)幼兒。

六、延伸（5分鐘）

1.播放關(guān)于保持口腔衛(wèi)生的動(dòng)畫(huà)片，進(jìn)一步加深幼兒對(duì)口腔衛(wèi)生的認(rèn)知。

2.布置家庭作業(yè)，讓幼兒回家和家長(zhǎng)一起刷牙，并記錄下刷牙的次數(shù)。

教學(xué)反思：

通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，幼兒們對(duì)保持口腔衛(wèi)生的重要性有了更加深刻的了解。使用圖片、牙刷和牙膏進(jìn)行實(shí)地演示能幫助幼兒更好地掌握正確的刷牙方法。同時(shí)，通過(guò)互動(dòng)和討論，激發(fā)了幼兒的參與性和學(xué)習(xí)興趣，提高了教學(xué)效果。在延伸部分提供家庭作業(yè)，使幼兒在家中能夠延續(xù)學(xué)習(xí)，并與家長(zhǎng)共同維護(hù)口腔衛(wèi)生。

幼兒園健康教案說(shuō)課稿(篇6)

尊敬的評(píng)委老師、親愛(ài)的同行們：

大家上午好！

我今天要說(shuō)的是《健康教育系列活動(dòng)之幫助幼兒培養(yǎng)良好的身體衛(wèi)生習(xí)慣》的教案。下面我將按照以下四個(gè)方面進(jìn)行闡述：教材依據(jù)、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。

一、教材依據(jù)

本教案是根據(jù)《幼兒園健康教育指導(dǎo)綱要》和《幼兒園健康教育活動(dòng)指南》中的相關(guān)要求編寫(xiě)的。

二、教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使幼兒能夠：

1.了解保持身體健康的重要性；

2.學(xué)會(huì)正確的洗手和刷牙方法；

3.養(yǎng)成良好的身體衛(wèi)生習(xí)慣。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.保持身體健康的意義和方法

（1）與幼兒簡(jiǎn)單交流，引導(dǎo)他們講述健康的各種內(nèi)涵，培養(yǎng)健康意識(shí)；

（2）播放圖片和動(dòng)畫(huà)，向幼兒展示健康的生活方式、飲食結(jié)構(gòu)和體育鍛煉的重要性；

（3）與幼兒進(jìn)行討論，引導(dǎo)他們匯總保持身體健康的方法；

（4）通過(guò)游戲和實(shí)際操作，使幼兒學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的保健方法。

2.正確的洗手方法

（1）播放相關(guān)視頻，向幼兒展示正確洗手時(shí)的步驟和注意事項(xiàng)；

（2）進(jìn)行幼兒模仿活動(dòng)，要求幼兒按照視頻中的步驟進(jìn)行洗手；

（3）與幼兒一起討論，總結(jié)正確洗手的重要性和不同場(chǎng)合下的洗手方法。

3.正確的刷牙方法

（1）播放相關(guān)視頻，向幼兒展示正確刷牙時(shí)的姿勢(shì)和方法；

（2）進(jìn)行幼兒模仿活動(dòng)，要求幼兒按照視頻中的方法刷牙；

（3）與幼兒一起討論，總結(jié)正確刷牙的重要性和刷牙時(shí)需要注意的事項(xiàng)。

四、教學(xué)方法

本節(jié)課采用情景教學(xué)法和幼兒模仿游戲法相結(jié)合的教學(xué)方法，通過(guò)播放視頻、展示圖片、與幼兒交流討論和實(shí)際操作等形式，讓幼兒在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，培養(yǎng)他們的自我保健能力和良好的身體衛(wèi)生習(xí)慣。

以上就是我對(duì)《健康教育系列活動(dòng)之幫助幼兒培養(yǎng)良好的身體衛(wèi)生習(xí)慣》教案的介紹，謝謝！

幼兒園健康教案說(shuō)課稿(篇7)

教案標(biāo)題：為幼兒打造健康生活

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解健康生活的基本概念和重要性；

2.培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和飲食習(xí)慣；

3.了解常見(jiàn)的健康問(wèn)題和預(yù)防方法。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.引導(dǎo)幼兒了解健康生活的基本概念；

2.培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣；

3.引導(dǎo)幼兒了解常見(jiàn)的健康問(wèn)題和預(yù)防方法。

教學(xué)難點(diǎn)：

1.鼓勵(lì)幼兒養(yǎng)成健康的飲食習(xí)慣；

2.引導(dǎo)幼兒主動(dòng)關(guān)注個(gè)人衛(wèi)生；

3.幫助幼兒理解健康問(wèn)題的原因和對(duì)策。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.教學(xué)畫(huà)板、標(biāo)志筆；

2.圖片、卡片等教具；

3.幼兒常見(jiàn)健康問(wèn)題的圖片；

4.主題相關(guān)的教材和讀物。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.教師展示一張健康生活的圖片，引起幼兒的興趣。

2.教師與幼兒互動(dòng)，詢問(wèn)他們對(duì)健康的了解。

二、呈現(xiàn)（10分鐘）

1.教師使用圖片和卡片，展示和介紹孩子常見(jiàn)的健康問(wèn)題，如感冒、發(fā)燒、咳嗽等。

2.教師與幼兒一起討論產(chǎn)生這些問(wèn)題的原因，如壞天氣、抵抗力低下等。

三、講解（10分鐘）

1.教師介紹保持健康的重要性，強(qiáng)調(diào)與幼兒溝通時(shí)使用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言。

2.教師向幼兒介紹健康生活的基本概念，如良好的生活習(xí)慣和飲食習(xí)慣。

四、實(shí)踐（15分鐘）

1.教師與幼兒一起制定健康計(jì)劃，包括飲食和運(yùn)動(dòng)。如每天吃水果、參加戶外活動(dòng)等。

2.教師組織幼兒集體活動(dòng)，如體操操練、角色扮演等，加深幼兒對(duì)健康生活的理解。

五、鞏固（10分鐘）

1.教師組織幼兒分組進(jìn)行小組討論，讓幼兒在小組中分享自己的健康計(jì)劃。

2.教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行交流，分享健康計(jì)劃時(shí)的困難和解決方法。

六、反思（5分鐘）

1.教師與幼兒一起回顧學(xué)習(xí)內(nèi)容，詢問(wèn)他們對(duì)健康生活的看法和感受。

2.鼓勵(lì)幼兒提出問(wèn)題和建議，以便改進(jìn)教學(xué)方法和內(nèi)容。

教學(xué)反思和交流（10分鐘）

教學(xué)結(jié)束后，教師進(jìn)行教學(xué)反思和交流。教師可以提出以下問(wèn)題：

1.教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)成？

2.幼兒是否理解了健康生活的重要性？

3.教學(xué)過(guò)程中有哪些需要改進(jìn)的地方？

教學(xué)探討（10分鐘）

教師與其他老師一起進(jìn)行教學(xué)探討，分享教學(xué)過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)和困惑。相關(guān)問(wèn)題可以包括：

1.如何更好地引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成健康的飲食習(xí)慣？

2.如何讓幼兒更主動(dòng)關(guān)注個(gè)人衛(wèi)生？

3.如何提高幼兒對(duì)健康問(wèn)題的預(yù)防意識(shí)？

教學(xué)延伸：

1.家長(zhǎng)共同參與：邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加教學(xué)活動(dòng)，共同討論健康生活的重要性和方法。

2.校園環(huán)境打造：通過(guò)布置環(huán)境、設(shè)計(jì)活動(dòng)等方式，營(yíng)造積極健康的校園氛圍。

注意事項(xiàng)：

1.教學(xué)內(nèi)容要貼近幼兒實(shí)際生活，選用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言；

2.教學(xué)過(guò)程中要注重激發(fā)幼兒的積極性與參與度；

3.教學(xué)評(píng)價(jià)要注重觀察幼兒的行為表現(xiàn)和言語(yǔ)表達(dá)，避免過(guò)多依賴書(shū)面測(cè)試。

幼兒園健康教案說(shuō)課稿(篇8)

課程名稱：幼兒園健康教育課

授課對(duì)象：3-5歲學(xué)生

課時(shí)數(shù)：1課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解身體健康的重要性，培養(yǎng)愛(ài)護(hù)自己和他人的意識(shí)。

2.認(rèn)識(shí)食物的分類及其營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

3.掌握正確的洗手方法，并培養(yǎng)良好衛(wèi)生習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.通過(guò)故事、圖片等教具引導(dǎo)學(xué)生理解身體健康的重要性。

2.介紹不同食物的分類及其營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

3.示范和引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的洗手方法。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.故事書(shū)《小熊寶寶洗手》、食物圖片卡片、洗手液、洗手盆。

教學(xué)過(guò)程：

Step?1：導(dǎo)入（5分鐘）

1.播放一段與健康相關(guān)的兒歌視頻，引起學(xué)生的興趣。

2.與學(xué)生互動(dòng)，提問(wèn)：“大家知道什么是健康嗎？”?“為什么要保持健康呢？”引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。

Step?2：引入新知（15分鐘）

1.用故事書(shū)《小熊寶寶洗手》講述小熊寶寶為什么要洗手的故事。讀故事時(shí)，指著書(shū)中的插圖，引導(dǎo)學(xué)生參與討論。

2.展示食物圖片卡片，向?qū)W生介紹不同食物的分類，如蔬菜、水果、肉類、魚(yú)類、豆類等，并討論不同食物對(duì)身體的好處。鼓勵(lì)學(xué)生描述他們喜歡的食物，并解釋它們所含的營(yíng)養(yǎng)。

Step?3：實(shí)踐操作（20分鐘）

1.示范正確的洗手方法，包括打開(kāi)水龍頭、取適量洗手液、搓手、沖洗、用干凈毛巾擦干。同時(shí)，用生動(dòng)的語(yǔ)言解釋每個(gè)步驟的重要性。

2.讓學(xué)生參與實(shí)踐操作，給每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)洗手盆，并提供洗手液和干凈的毛巾。

3.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作，并巡視指導(dǎo)他們的洗手過(guò)程。

Step?4：結(jié)束（5分鐘）

1.總結(jié)：“今天我們學(xué)習(xí)了身體健康的重要性，認(rèn)識(shí)了不同食物的分類及其營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，還學(xué)會(huì)了正確的洗手方法。大家一定要保持健康的生活習(xí)慣哦！”

2.布置家庭作業(yè)：要求學(xué)生在家和家長(zhǎng)一起洗手，并寫(xiě)下洗手的步驟。

教學(xué)反思：

本節(jié)課通過(guò)故事、圖片和實(shí)踐操作等多種形式，激發(fā)了學(xué)生對(duì)健康的興趣，幫助他們理解身體健康的重要性，并掌握了正確的洗手方法。但在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，可能存在部分學(xué)生洗手不夠徹底的情況，下次教學(xué)需要更加細(xì)致地引導(dǎo)學(xué)生。

幼兒園大班說(shuō)課稿：健康小先鋒

一、教材內(nèi)容的選擇

《綱要》中指出，要教育幼兒愛(ài)清潔，講衛(wèi)生，注意保持個(gè)人和生活場(chǎng)所的整潔和衛(wèi)生，密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全、營(yíng)養(yǎng)和保健教育，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。秋季正是感冒的多發(fā)季節(jié)，設(shè)計(jì)這一課讓幼兒懂得怎樣預(yù)防感冒，了解預(yù)防感冒的基本小知識(shí)，同時(shí)希望幼兒學(xué)習(xí)之后，更懂得講衛(wèi)生，愛(ài)清潔與身體健康的重要性，多鍛煉身體，有一個(gè)健康強(qiáng)健的身體，所以我選擇了這節(jié)教學(xué)內(nèi)容。

二、教學(xué)目標(biāo)的確定

我設(shè)計(jì)的這節(jié)課的活動(dòng)目標(biāo)主要有三個(gè)：

1.讓幼兒認(rèn)識(shí)身體健康的重要性

2.認(rèn)識(shí)保持健康的方法。

3.培養(yǎng)幼兒健康的生活習(xí)慣。

三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)的確定

活動(dòng)重點(diǎn)：讓幼兒懂得健身小常識(shí)。

活動(dòng)難點(diǎn)：怎樣使幼兒在日常生活中養(yǎng)成并保持良好

的生活習(xí)慣以及預(yù)防感冒和其他疾病。

四、教法、學(xué)法

這一課我主要采用引導(dǎo)法、啟發(fā)提問(wèn)法、討論法、互動(dòng)法、情景教學(xué)法來(lái)讓幼兒掌握預(yù)防感冒的方法，在教學(xué)過(guò)程中，老師主要起一個(gè)引導(dǎo)作用。另外，這一課呢，對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，有點(diǎn)枯燥，于是為了提高幼兒的興趣我又設(shè)計(jì)了健康對(duì)與錯(cuò)游戲環(huán)節(jié)。

要求幼兒采用討論法、表演法、互動(dòng)法來(lái)學(xué)習(xí)這一課，在這一課中要注意突出孩子的主體地位，教師引導(dǎo)孩子在活動(dòng)中積極討論、發(fā)言、總結(jié)，以真正掌握健身的方法。

五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

課前活動(dòng)準(zhǔn)備：

歌曲《健身娃娃》，多媒體課件，對(duì)與錯(cuò)的圖片卡各一張，“健康小先鋒”的稱號(hào)牌。

活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)了四個(gè)環(huán)節(jié)：

第一個(gè)環(huán)節(jié)是教師放音樂(lè)健身娃娃，讓幼兒知道身體好與生病后的感受。

第二個(gè)環(huán)節(jié)是教師出示圖片并引導(dǎo)幼兒說(shuō)出可以讓身體保持健康的方法。

第三個(gè)環(huán)節(jié)是教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行健康知識(shí)對(duì)與錯(cuò)的游戲。評(píng)選出“健康小先鋒”。鞏固健康方法。

第四個(gè)環(huán)節(jié)是老師總結(jié)教師帶領(lǐng)幼兒再次跳起健身操，并進(jìn)行活動(dòng)延伸讓幼兒把學(xué)到的知識(shí)帶回家。

這節(jié)課為了激起幼兒興趣，我還特意制作了多媒體，運(yùn)用了健身操，采用了判斷游戲，讓幼兒動(dòng)眼、動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手相結(jié)合。

教學(xué)特點(diǎn)：整節(jié)課強(qiáng)調(diào)游戲性和趣味性。使學(xué)生在輕松快樂(lè)的游戲中認(rèn)識(shí)，真正做到了在玩中學(xué)。

在教學(xué)時(shí)我盡量掌握好宏觀調(diào)控，調(diào)整控制好教學(xué)節(jié)奏、速度，合理分配好時(shí)間。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際反應(yīng)和接受能力及時(shí)調(diào)整。

幼兒園小班健康說(shuō)課稿：小花枕

導(dǎo)讀：小班幼兒活潑好動(dòng)基本動(dòng)作發(fā)展（走、跑、跳、投、爬等）較弱，堅(jiān)持性差，注意力易分散。如何發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作呢？

一、說(shuō)教材

綱要提出：教育內(nèi)容的選擇，既要貼近幼兒的生活，為幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，又有助于拓寬幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。小花枕，為幼兒所熟悉，色彩鮮艷，形狀各異，是幼兒每天接觸的好伙伴。而很多時(shí)候，我們可以發(fā)現(xiàn)，孩子喜歡在床上玩游戲，摸摸枕頭被角，拿枕頭拋接、躲在被子里捉迷藏，抱著枕頭當(dāng)娃娃等。對(duì)于他們來(lái)是說(shuō)，玩小花枕，既會(huì)感到親近熟悉，又感到新奇。內(nèi)容的選擇，既符合其現(xiàn)實(shí)水平，又有一定的挑戰(zhàn)性。

二、小班幼兒年齡特征

小班幼兒活潑好動(dòng)基本動(dòng)作發(fā)展（走、跑、跳、投、爬等）較弱，堅(jiān)持性差，注意力易分散。如何發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作呢？綱要指出：“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性?！备鶕?jù)小班幼兒對(duì)故事、小動(dòng)物、游戲感興趣的特點(diǎn)，選擇游戲化的故事情境，讓幼兒以小動(dòng)物的角色身分參與其中，能激發(fā)幼兒主動(dòng)積極的參與意識(shí)。

三、說(shuō)目標(biāo)

活動(dòng)目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向的的作用。根據(jù)對(duì)小班幼兒年齡特征及教材分析，我制定了本次活動(dòng)的目標(biāo)：

1、初步嘗試一物多玩，鼓勵(lì)幼兒想出枕頭的多種玩法，發(fā)展思維；

2、發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性；繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對(duì)體育游戲的興趣。

（綱要：培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒的興趣。）

四、說(shuō)重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn)：發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性；繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對(duì)體育游戲的興趣。

難點(diǎn)：初步嘗試一物多玩，鼓勵(lì)幼兒想出小枕頭的多種玩法

五、說(shuō)流程

熱身運(yùn)動(dòng)——嘗試小花枕的一物多玩，發(fā)展基本動(dòng)作——游戲鞏固基本動(dòng)作——放松運(yùn)動(dòng)

六、說(shuō)教法與學(xué)法

1、游戲法。貫穿于整個(gè)教育活動(dòng)中。（游戲是幼兒的基本活動(dòng)。）

2、自主探索法：幼兒嘗試一物多玩。

3、示范法。請(qǐng)幼兒演示其玩法。

4、故事情境法。

七、說(shuō)準(zhǔn)備

1、兔寶寶的頭飾（每人一個(gè)），兔媽媽、兔奶奶的頭飾各一。

2、小花枕若干

3、場(chǎng)地布置，兔奶奶的房子。

八、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程

（一）熱身運(yùn)動(dòng)《曬太陽(yáng)》

“兔寶寶們，今天的太陽(yáng)真好啊。媽媽帶你們曬太陽(yáng)去。”

聽(tīng)音樂(lè)，小兔們抱著小花枕，作運(yùn)動(dòng)。

（熱身運(yùn)動(dòng)是開(kāi)展體育鍛煉必不可少的環(huán)節(jié)。以游戲口吻開(kāi)場(chǎng)，一下子就把幼兒的注意力吸引過(guò)來(lái)，幼兒以小兔子這個(gè)他們所喜愛(ài)的游戲角色，進(jìn)入到活動(dòng)中，很自然的在歡快的音樂(lè)聲中，愉快的跟著教師做起了熱身運(yùn)動(dòng)，。使幼兒的身體各個(gè)關(guān)節(jié)得到舒展，肌肉得以放松，從心理上和生理上都進(jìn)入狀態(tài)。這一環(huán)節(jié)也為后面的活動(dòng)作鋪墊。）

（二）嘗試用小花枕一物多玩，發(fā)展基本動(dòng)作

1、兔寶寶們，你們想跟小花枕做游戲么？可以怎么玩呢？請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試，肯定幼兒的幾種想法。還可以怎么玩呢？（以簡(jiǎn)潔的談話方式，激發(fā)幼兒活動(dòng)的積極性。）

2、幼兒自由操作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒想出不同的玩法。（自主探索，體現(xiàn)了教育活動(dòng)中幼兒的主體地位；同時(shí)，由于幼兒年齡小，教師的間接指導(dǎo)便顯得尤為重要，針對(duì)幼兒的不同水平，適時(shí)地幫助與指導(dǎo)，使幼兒獲得不同程度的提高和體驗(yàn)成功的快樂(lè)。）

3、請(qǐng)幼兒演示新的玩法，教師：兔寶寶們真聰明，想出了這么多好玩的方法，讓我們都來(lái)玩一玩。再想想還有什么有趣的玩法。（通過(guò)演示，對(duì)于每個(gè)幼兒又是一次提高。幫助幼兒樹(shù)立信心，激勵(lì)其拓寬思路。對(duì)于個(gè)別能力較弱的幼兒，也可通過(guò)模仿，獲得新的體驗(yàn)與成功。）

4、幼兒自由活動(dòng)。鼓勵(lì)幼兒嘗試合作

（三）游戲：幫兔奶奶搬家

1、故事梗概：暴風(fēng)雨要來(lái)了，兔奶奶的房子太舊了，要搬到新家去。可是兔奶奶年紀(jì)大了，搬不動(dòng)，該怎么辦呢？

引發(fā)幼兒提出幫助的方法，及時(shí)地肯定。

（以生動(dòng)的故事情境，引發(fā)幼兒積極思考，學(xué)會(huì)關(guān)心他人。）

2、運(yùn)磚、蓋新房

運(yùn)磚：用不同的方法搬運(yùn)。（鞏固幼兒的即時(shí)經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)游戲化的情境，以幼兒感興趣的方式，使幼兒基本動(dòng)作得以提高。）

蓋新房：學(xué)習(xí)合作鋪平搭高的方法。（培養(yǎng)了幼兒初步的合作意識(shí)，和不怕困難，努力完成任務(wù)，體驗(yàn)合作的愉快和成功的樂(lè)趣。綱要指出：在體育活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)，和主觀、樂(lè)觀、合作的態(tài)度）

3、兔奶奶的感謝。

配班教師以兔奶奶的身分出現(xiàn)，對(duì)幼兒表示感謝。

（四）結(jié)束活動(dòng)；音樂(lè)〈下雨了〉

以小花枕作傘，躲雨。（放松活動(dòng)，在活動(dòng)中，幼兒始終保持愉快的情緒。故事情節(jié)取得圓滿。）