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我的春天在哪里?(幼兒園優(yōu)秀教案)

發(fā)布時(shí)間:2019-12-13 幼兒園在哪里教案 幼兒園秋天在哪里說課稿 我在幼兒園教案

教案意圖:春天啊,就在青翠的山林里,那兒有紅花,那兒有綠草,還有那會(huì)唱歌的小黃鶯!哦,春天在哪里呀春天在哪里,春天在那青翠的山林里,這里有紅花呀,這里有綠草,還有那會(huì)唱歌的小黃鸝。嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩,嘀哩哩嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩哩,春天在青翠的山林里,還有那會(huì)唱歌的小黃鸝。小黃鸝帶小朋友們?cè)谟變簣@音樂教案里找自己的春天。

教案目標(biāo):

1、復(fù)習(xí)畫正面人、側(cè)面人、背面人及人物的各種動(dòng)態(tài),有良好的合作能力。

2、學(xué)習(xí)用畫、剪、做等方法表現(xiàn)春季特征,學(xué)會(huì)使畫面布局合理。

教案準(zhǔn)備:

認(rèn)識(shí)春天、制作工具、各色美工紙

教案過程:

1、討論如何合理布置畫面。

2、由歌曲《春天》引出主題,幫助幼兒復(fù)習(xí)對(duì)春天的認(rèn)識(shí)。

教師出示范例,引導(dǎo)幼兒商討。

3、介紹制作要求:

在組內(nèi)成員合理分工,如可分為畫、剪、貼等工作。

4、幼兒制作,教師巡回,重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒布置畫面。

5、講評(píng),從畫面布局講評(píng)?!緒WW.Dsbj1.com 讀書筆記吧】

小編總結(jié):小朋友怎么能找不到春天呢?春天不就在大家的身邊嗎?春天不就和大家在一起嗎?

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幼兒園美術(shù)教案:春天在哪里


幼兒園美術(shù)教案:春天在哪里

教案主要內(nèi)容(包括教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、課前準(zhǔn)備等等)

活動(dòng)日期:周四

活動(dòng)內(nèi)容:美術(shù):春天在哪里

活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)用畫、剪、做等方法表現(xiàn)春季特征,學(xué)會(huì)使畫面布局合理。

2、復(fù)習(xí)畫正面人、側(cè)面人、背面人及人物的各種動(dòng)態(tài),有良好的合作能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

認(rèn)識(shí)春天、制作工具、各色美工紙

活動(dòng)過程:

1、由歌曲《春天》引出主題,幫助幼兒復(fù)習(xí)對(duì)春天的認(rèn)識(shí)。

2、討論如何合理布置畫面。

教師出示范例,引導(dǎo)幼兒商討。

3、介紹制作要求:

在組內(nèi)成員合理分工,如可分為畫、剪、貼等工作。

4、幼兒制作,教師巡回,重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒布置畫面。

5、講評(píng),從畫面布局講評(píng)。

教學(xué)后記 [中國幼兒園教案網(wǎng)]

石宇:今天的活動(dòng)需要孩子們密切配合,大多數(shù)孩子能與同伴合作制作,但也有個(gè)別幼兒交往意識(shí)比較差,同伴手里的剪刀不經(jīng)同意就一搶而過,甚至有些幼兒拿著剪刀跑來跑去,我發(fā)現(xiàn)后及時(shí)喝止,這多危險(xiǎn)呀!現(xiàn)在的孩子過多的處于優(yōu)越的環(huán)境之中,什么是危險(xiǎn)他們毫無概念??吹剿麄兘裉斓谋憩F(xiàn),我覺得有必要對(duì)他們進(jìn)一步加強(qiáng)安全意識(shí)的教育。于是,活動(dòng)結(jié)束后,我們展開了一場關(guān)于安全的討論,在我的一步步引導(dǎo)下,孩子們終于意識(shí)到哪些行為是不安全的,大家需要相互提醒。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中提出:“教師要有敏銳的觀察能力,及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的教育契機(jī),幫助他們形成良好的習(xí)慣?!苯裉斓挠懻摶顒?dòng)也就是在《綱要》思想的指導(dǎo)下萌發(fā)而生,活動(dòng)效果也不錯(cuò),孩子們課間追逐奔跑的現(xiàn)象少了,安靜游戲的多了;相互打鬧的少了,合作謙讓的多了。

幼兒園春天教案:我在春天的圖畫里


活動(dòng)名稱:我在春天的圖畫里

活動(dòng)目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒從色彩上感知春天的美景。

2、萌發(fā)幼兒對(duì)春天的熱愛。

活動(dòng)過程:

一、觀察春天的美景

1、帶領(lǐng)幼兒到自然環(huán)境中邊看邊問:“春天來了,春姑娘給樹木花草涂上了什么顏色?

2、請(qǐng)幼兒感知樹葉、花的顏色及小草發(fā)芽后的景色,比較陽光下葉子呈現(xiàn)的明暗。

3、提示幼兒變換觀察角度來感受景物的美。

4、觀看有關(guān)春天的風(fēng)景畫。

二、用多種形式表現(xiàn)自己對(duì)春天的感受。

1、說一說最喜歡春天的什么景色?美在哪里?

2、哼唱《春天在哪里》

3、畫一畫《我在春天的圖畫里》

分析與反思:

本活動(dòng)目標(biāo)定位我根據(jù)本年齡段幼兒的認(rèn)知特點(diǎn),重在培養(yǎng)幼兒對(duì)常見科學(xué)現(xiàn)象的興趣和初步的探索欲望。我在把握活動(dòng)的重難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)的同時(shí),還充分考慮了中班幼兒的年齡特點(diǎn)、本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平,引導(dǎo)幼兒運(yùn)用語言、體態(tài)動(dòng)作等表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn),符合幼兒最近發(fā)展區(qū)的需要。在活動(dòng)中我注重讓孩子在玩中探究,豐富體驗(yàn),特別是能大膽地嘗試讓幼兒將自己的感受與體驗(yàn)用繪畫的形式記錄下來,給幼兒較充分的發(fā)展機(jī)會(huì)。但由于幼兒積累的體驗(yàn)還不夠多、不夠深入,他們?cè)诨顒?dòng)中不太善于主動(dòng)與同伴交換、合作地玩,因此表現(xiàn)出部分幼兒接觸的材料不夠多,在活動(dòng)中可提供更多的材料,注重引導(dǎo)幼兒與同伴交換材料、合作探索。

幼兒園優(yōu)秀教案-舞蹈游戲《我的朋友在哪里》


v活動(dòng)目標(biāo)

一、在愉快地歌舞游戲中培養(yǎng)幼兒遵守游戲規(guī)則的自律能力。

二、培養(yǎng)幼兒對(duì)節(jié)奏的認(rèn)識(shí)。

三、在游戲過程中對(duì)幼兒進(jìn)行互助友愛的教育,使幼兒懂得友情,珍惜友情。

v活動(dòng)準(zhǔn)備

為曲調(diào)選節(jié)奏的四列火車及節(jié)奏型卡片。

v活動(dòng)過程

一、游戲《趕花會(huì)》,引導(dǎo)幼兒在句末大膽創(chuàng)編造型。

教師以游戲的口吻引入,引導(dǎo)幼兒大膽創(chuàng)編B段中花葉花莖的各種造型,活動(dòng)中注意保持自己與別人之間的空間距離,不擠在一起,不相互碰撞。

二、多聲部朗誦《小鴨小雞做游戲》,培養(yǎng)幼兒相互間的協(xié)調(diào)性。幼兒一部分扮小鴨,一部分扮小雞,扮小鴨和小雞的再分別分成兩組,一組念第一聲部的語句,另一組念象聲詞。

小鴨小雞快過來站隊(duì),我們又準(zhǔn)備做游戲了。(站成四隊(duì)),今天,小鴨小雞比賽朗誦,我們看一看哪隊(duì)朗誦得又協(xié)調(diào)又合拍。

三、復(fù)習(xí)歌曲(拉拉勾)

1、情節(jié)引入“有只小鴨子不高興了,我們?nèi)蛶退伞!痹趺磶椭兀坑變河懻?。?duì)幼兒進(jìn)行互助友愛的教育。

2、復(fù)習(xí)歌曲《拉拉勾》。引導(dǎo)幼兒有表情地表演唱。

四、學(xué)舞蹈游戲《我的朋友在哪里》

1、復(fù)習(xí)歌曲《我的朋友在哪里》

①教師問1、2、3、4、5、6、7,我的朋友在哪里?啟發(fā)幼兒答:在這里,在這里,我的朋友就是你。

②幼兒齊唱后,復(fù)習(xí)這道歌有幾個(gè)樂句?(4個(gè))。

2、為曲調(diào)選節(jié)奏,并練習(xí)拍打節(jié)奏。

①出示四列代表四個(gè)樂句的小火車,引起幼兒興趣。

②出示節(jié)奏型卡片,幼兒拍打節(jié)奏。

中班優(yōu)秀語言教案《春在哪里》


【活動(dòng)目標(biāo)】

1、能有感情的朗誦詩歌,體會(huì)詩歌的意境美。

2、了解春天的特征。

3、學(xué)習(xí)簡單的詩歌創(chuàng)編。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】圖片、磁帶。

【活動(dòng)過程】

一、欣賞詩歌《春在哪里》。

出示圖片,幼兒欣賞錄音。現(xiàn)在是什么季節(jié)?春天在哪里?翠柳(牡丹、燕子)是怎么說的?為什么這么說?教師引導(dǎo)幼兒再次欣賞圖片,并鼓勵(lì)幼兒說一說春天的特征。

二、創(chuàng)編詩歌《春在哪里》。

你見過的春天是什么樣的?你能像詩歌里那樣談?wù)勀阒赖拇禾靻??教師示范?chuàng)編。如:迎春花說:“春天在我的枝條上,瞧吧,迎風(fēng)吐香!”引導(dǎo)幼兒仿照詩歌的句式創(chuàng)編詩歌。

三、畫一畫:春天時(shí)的我。

春天其實(shí)也在我們身上。想一想,和冬天相比,春天給你帶來了什么新變化?(如衣著等方面)讓幼兒畫出春天里自己的樣子。

附詩歌《春在哪里》

翠柳說:“春天在我的衣服上,瞧吧,綠葉飄蕩!”

牡丹說:“春天在我的花蕊上,瞧吧,艷麗芬芳!”

燕子說:“春天在我的翅膀上,瞧吧,萬里飛翔!”

風(fēng)箏說:“春天在我的線兒上,瞧吧,迎風(fēng)直上!”

湖水說:“春天在我的浪花上,瞧吧,嘩嘩歌唱!”

春在哪里,太陽公公開了腔:“春在大地上!”

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