小學母親節(jié)特色活動(推薦八篇)

為保障活動順利開展，就不得不需要事先制定活動方案，活動方案是從活動的目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。那么制定活動方案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的小學母親節(jié)活動方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學母親節(jié)特色活動 篇1

一、活動目的

1、了解母親節(jié)的來歷，知道母愛的偉大。懂得珍惜親情，豐富學生的情感世界。.讓學生懂得每個人的成長離不開父母養(yǎng)育之恩、懂得“感恩”是一種生活態(tài)度，是做人的起碼修養(yǎng)和道德準則。

2、增強學生的感恩意識，增強社會責任感，培養(yǎng)健康心態(tài)，塑造健全人格，并學會感恩。提高學生的自理能力，形成良好的勞動習慣，端正學生的`勞動態(tài)度。

3、使學生體會父母的辛苦，學會關心他人，能積極主動的做一些力所能及的家務勞動。

二、活動時間

五月6日到五月xx日。

三、活動對象

全體在校小學生。

四、活動內(nèi)容

1、通過周一國旗下演講，進行全員發(fā)動，宣布我?！案卸髂赣H節(jié)”活動方案。

2.召開《感恩父母》的主題班會。通過主題班會，讓學生認識到，我們的成長，離不開父母養(yǎng)育之恩，使學生認識到知恩圖報是中華民族的傳統(tǒng)美德。

2、開展“四個一”活動。即：為媽媽唱一首歌(如：《世上只有媽媽好》《燭光里的媽媽》《媽媽的吻》《魯冰花》《母親》《兒行千里》等)。幫媽媽做一件力所能及的事(如：洗衣、做飯、拖地、洗腳等)。開展一次感恩卡制作活動：自制一張送給父母的感恩卡，向父母說一聲謝謝，道一聲辛苦了，送一句祝福語。中高年級開展一次以“學會感恩父母”為主題的手抄報制作比賽。

五、活動要求：(望各班認真組織及時上報活動資料。)

1、“為媽媽唱一首歌”“幫媽媽做一件力所能及的事”由各班級自行組織落實，有條件的可留下一些照片作為學生成長記錄。

2、感恩卡和手抄報做完后各班各挑選xx幅作品上交大隊輔導員，將進行評比。

母愛是世界上最能夠穿透一切障礙，最無私、最不計回報的偉大情感。一個人只有懂得感恩孝道，才能有志報國，才懂得回饋社會，促進和諧。

小學母親節(jié)特色活動 篇2

教學目標：

讓學生能夠正確對待看電視這一現(xiàn)象，通過討論交流、辯論、課內(nèi)采訪等活動形式，使學生養(yǎng)成良好的看電視習慣；正確、科學的觀看電視。

教學重點：

使學生能夠正確看待看電視的好與壞，學會自我選擇。

教學準備：

課件

教學過程：

一、激發(fā)興趣，談話導入：

1、課件出示一些學生熟悉的`電視明星：月亮姐姐、李詠、畢福劍等。

2、學生談對他們的了解。

二、課堂調(diào)查，揭示課題：

1、內(nèi)容：我們班喜歡看電視的有多少？喜歡看哪些電視節(jié)目？

2、板書課題。

三、“小小辯論臺”。

1、辯論話題：看電視有好處看電視有壞

3、辯論規(guī)則：A理由要充分

B要認真傾聽對方的發(fā)言，反駁對方時要注意文明，要有禮貌。

4、學生準備一分鐘后展開辯論。

四、出示家長態(tài)度統(tǒng)計表。

五、現(xiàn)場采訪：

學生下座位采訪聽課的老師，以尋求正確觀點。

六、教師總結：

科學收看（時間要恰當內(nèi)容要選擇）

七、學生制定自己的收視指南。（表格略）

學生交流

八、課后實踐：

策劃自己喜歡的電視節(jié)目。

小學母親節(jié)特色活動 篇3

20xx年x月x日是母親節(jié)，為培養(yǎng)學生健全的人格，傳承中華民族的傳統(tǒng)美德，凝聚和提升孝母感恩的良好道德風尚。我校舉行慶祝母親節(jié)活動，引導學生從愛母親出發(fā)，學會感恩，學會回報，“小手拉大手”，以家庭的平安和諧，促進社會的平安和諧。特制定本方案。

一、指導思想

舉辦母親節(jié)系列活動，激發(fā)廣大師生愛母親、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的思想情操，以母親節(jié)活動為契機，促進和諧家庭、和諧學校、和諧教育、和諧社會建設。

二、成立活動領導小組

組長：xx

成員：各班班主任

三、活動主題

本月活動主題：“母愛永恒·感恩母親”。

活動時間：5月xx日—5月xx日

四、活動目標

1、讓學生懂得每個人的成長離不開父母養(yǎng)育之恩，懂得“感恩”是一種生活態(tài)度，是做人的起碼修養(yǎng)和道德準則。

2、增強學生的感恩意識，增強社會責任感，培養(yǎng)健康心態(tài)，塑造健全人格，并學會感恩。

3、閱讀經(jīng)典，體驗感恩，讓學生明白“感恩”的重要性和必要性，聯(lián)系實際，讓學生深刻體會到父母對自己的愛，引導學生關心父母、熱愛父母、理解父母，教育學生從小有一顆感恩的心。

4、增強德育師資隊伍建設，進一步豐富校園文化內(nèi)涵，提升德育效果。

五、活動過程及要求

（一）第一階段：宣傳發(fā)動，營造氛圍。

1、通過國旗下講話，進行全員發(fā)動，并公布本?！爸腥A母親節(jié)”活動方案，進一步增強熱愛母親的思想情感。（負責人：xx）

2、課間、中午播放感恩歌曲：《世上只有媽媽好》《童年的小搖車》《魯冰花》《媽媽的吻》《感恩的心》《母親》等歌曲，做到人人會唱。（負責人：xx）

3、下發(fā)“中華母親節(jié)”活動倡議書——致家長的一封信，進行“感恩父母”教育活動宣傳，營造濃厚的文化氛圍，爭取家長的支持。（負責人：xx）

（二）第二階段：活動開展階段

1、召開“感恩母親”的.班級主題會。（負責人：班主任負責）

2、完成一套感恩作業(yè)（制作感恩卡、手抄報、征文，xx3xx日交）。（負責人：各班班主任）

（1）低年級（1—2年級）：開展一次感恩卡制作活動：自制一張送給父母的感恩卡，向父母說一聲謝謝，道一聲辛苦了，送一句祝福語，各班上交5份參評。每天給大人倒一杯茶、盛一次飯、說句禮貌話，為父母洗一次腳，為父母捶捶背、為父母夾菜等。

（2）中年級（3—4年級）：開展一次以“學會感恩”為主題的手抄報制作比賽，各班上交3份參評。為父母洗一次碗、洗一次衣服，打掃一次衛(wèi)生；承擔一項家務勞動；給父母做一次賀卡、獻一束花等。開展“給父母寫一感恩的封信”征文評比活動，感謝父母養(yǎng)育之恩。各班先進行班內(nèi)評比，再推薦5篇優(yōu)秀征文報政教處參加學校評獎。文體不限，寫真情實感，忌編造悲情故事。以400字以內(nèi)為宜。

第三階段：活動評比階段（第11周）（負責人：德育處）

1、“二十名孝子”：低年級每班6名；中年級每班7名。

2、“二十佳孝星”：低年級每班6名；中年級每班7名。

3、“3個孝育先進中隊”：從本次活動中成績突出的班級中評選。

4、評出優(yōu)秀“感恩卡”、以“學會感恩”為主題的手抄報、“感恩父母”征文一、二、三等獎。

小學母親節(jié)特色活動 篇4

教學目的：

1、讓學生根據(jù)自然災害發(fā)生的規(guī)律和特點，學會自救自護。

2、能學會采取積極有效的措施，盡量的減少損失。

3、通過讀新聞、模擬表演、交通安全知識搶答等形式引起同學們對消防安全的重視。

4、通過本次班會活動，使同學們了解一些基本的消防規(guī)則，知道發(fā)生火災后應該怎樣做，平時注意怎樣預防火災。

課前準備：

1、讓同學們收集有關消防事故的新聞。

2、組織學生排演小品。

3、選好及訓練班會主持。

4、了解一些基本的消防知識。

教學過程：

一、發(fā)生自然災害時的自救自護

1、生活中都有哪些自然災害？

學生討論、交流。

如：地震、雷雨、冰雹、滑坡、泥石流、落水、火災等。

2、發(fā)生這些自然災害時應該怎么做？

學會小組先討論發(fā)生地震時怎么辦？

交流：

（1）不驚慌失措，不要去陽臺或窗下躲避，不要擁向樓梯。

（2）要迅速躲在桌、柜、床等家具下面或小房間里。

（3）在學校要聽從老師指揮，安全疏散。

模擬演示。

二、消防安全教育

1、發(fā)生火災時怎么辦？

（1）看火災資料片。

（2）討論交流。

（3）模擬演示練習

（4）主持小結：

人們的生活離不開火。但是火如果使用不當或者管理不好，就會發(fā)生火災，嚴重威脅人們的生活，給我們的生命財產(chǎn)和國家的建設發(fā)展造成巨大的損失。因此消防安全十分重要。今天我們就一起來學習消防安全的.有關知識。

2．消防安全知識競賽（搶答形式）

（1）火災的預防包括哪些？

（2）易燃物品應該怎樣放置？

（3）平時用電爐取暖對不對？有什么影響？

（4）蠟燭為什么要及時熄滅？

（5）年齡小的同學為什么不能自己燃放鞭炮？

（6）發(fā)生火災時，要撥打什么報警電話？并且要說清楚什么？

（7）小學生能不能參加滅火行動？

（8）從失火的樓房內(nèi)怎樣逃離危險？

3、看模擬表演，議一議：

（1）表演內(nèi)容：一名小學生放學回家路上同小伙伴一起到山上玩火？

（2）議一議：

①表演中的小朋友違反了什么規(guī)定？

②我們應該怎樣預防火災？

（3）把小朋友的錯誤糾正過來。

（4）談心得體會。

4、模擬練習：

集體演示當在參加集體活動時意外發(fā)生火災應該怎樣做……

5、小結：

（1）同學們小結：通過這次活動，你懂得了什么？

（2）班主任小結：

消防知識我們一定要牢記，平時預防為主，因為生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀阕约旱氖掷铮Ｍ瑢W們通過這次班會活動，學會珍惜生命，保護自己的人身安全。

三、發(fā)生其余的自然災害時該怎么做？

交流討論。

1、演圖片，找錯誤。

2、如何向家人或好朋友作宣傳。

3、小結：要學習自救互救知識，科學救人。

小學母親節(jié)特色活動 篇5

一、活動目的：

1、了解母親節(jié)的來歷，知道母愛的偉大；懂得珍惜親情，豐富學生的情感世界。.讓學生懂得每個人的成長離不開父母養(yǎng)育之恩、懂得“感恩”是一種生活態(tài)度，是做人的起碼修養(yǎng)和道德準則。

2、增強學生的感恩意識，增強社會責任感，培養(yǎng)健康心態(tài)，塑造健全人格，并學會感恩。提高學生的自理能力，形成良好的勞動習慣，端正學生的勞動態(tài)度。

3、使學生體會父母的辛苦，學會關心他人，能積極主動的做一些力所能及的家務勞動。

二、活動時間：

5月7日――5月13日

三、活動對象：

全體在校小學生

四、活動內(nèi)容：

1、通過周一國旗下演講，進行全員發(fā)動，宣布我?！案卸髂赣H節(jié)”活動方案。

2.召開《感恩父母》的'主題班會。通過主題班會，讓學生認識到，我們的成長，離不開父母養(yǎng)育之恩，使學生認識到知恩圖報是中華民族的傳統(tǒng)美德。

2、開展“四個一”活動。即：為媽媽唱一首歌（如：《世上只有媽媽好》《燭光里的媽媽》《媽媽的吻》《魯冰花》《母親》《兒行千里》等）；幫媽媽做一件力所能及的事（如：洗衣、做飯、拖地、洗腳等）；開展一次感恩卡制作活動：自制一張送給父母的感恩卡，向父母說一聲謝謝，道一聲辛苦了，送一句祝福語。中高年級開展一次以“學會感恩父母”為主題的手抄報制作比賽。

五、活動要求：（望各班認真組織及時上報活動資料。）

1、“為媽媽唱一首歌”“幫媽媽做一件力所能及的.事”由各班級自行組織落實，有條件的可留下一些照片作為學生成長記錄。

2、感恩卡和手抄報做完后各班各挑選10幅作品上交大隊輔導員，將進行評比。

母愛是世界上最能夠穿透一切障礙，最無私、最不計回報的偉大情感。中國古訓“百善孝為先”就是中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的寫照。一個人只有懂得感恩孝道，才能有志報國，才懂得回饋社會，促進和諧。

小學母親節(jié)特色活動 篇6

一、活動目的

1、使學生知道檢驗蔬菜中維生素C的簡易方法。

2、使學生在檢驗蔬菜里含有維生素C的實驗中，體驗解決生活中問題的過程。

3、引導學生嘗試運用邏輯推理的方法解決問題。

二、活動準備

1、實驗器材：燒杯、滴管、試管、攪棒、紗布、研缽等；按四人一組配備。

2、實驗材料：醫(yī)用Vc藥片、稀釋的碘酒、淀粉、西紅柿、其他蔬菜兩三種、清水等。

三、教學課時

兩課時

四、活動內(nèi)容與方法

1、做一做：檢驗維生素C

基本活動安排了三個實驗。

第一個實驗，是學生已經(jīng)比較了解的檢驗淀粉的`實驗（將淀粉制成淀粉清液，然后放人稀釋的碘酒）。這個實驗需要學生明確淀粉遇到碘酒會變成藍色，同時應該指導學生推理分析：當?shù)饩频蔚侥撤N食物上顏色變?yōu)樗{色時，說明這種食物中含有淀粉。在上過科學課后，這個實驗一般學生都應該知道。

第二個實驗，是把維生素C藥片研碎后放人淀粉清液中，混合在一起進行觀察。這時淀粉清液沒有發(fā)生顏色變化。

第三個實驗，是將碘酒放人維生素C與淀粉的混合液中，觀察顏色的變化。結果也沒有發(fā)生顏色的變化。

學生根據(jù)三個實驗的結果進行推理分析，說明碘酒與淀粉接觸會發(fā)生顏色變化，而加人了維生素C顏色就不發(fā)生變化；沒有發(fā)生顏色變化的原因是維生素C的作用。如果把三個實驗綜合在一起，就是一種檢驗維生素C的方法。

2、研究西紅柿里有沒有維生素C

拓展與延伸活動，主要是要求學生能夠?qū)⒄莆盏臋z驗方法運用到

實際中，檢驗食物中的維生素C。選取的典型食物是西紅柿。西紅柿中含有較多的維生素C，這是學生都比較了解的。將西紅柿汁做成清液，可以認為是含有維生素C的液體。學生要根據(jù)上面的實驗過程思考：需要在清液中加人淀粉，然后再滴入碘酒；如果沒有發(fā)生顏色的變化，說明是西紅柿清液中含有維生素C。學生需要對這個過程進行一系列的聯(lián)想、推理、分析后，才能設計出檢驗過程，得出結果。

小學母親節(jié)特色活動 篇7

一、活動設計目的

1、通過活動開展，引導全體隊員了解母愛，體驗母愛，用真情和行動來回報母親；

2、培養(yǎng)學生感恩意識。

二、活動準備

1、隊員自制卡片和康乃馨，準備節(jié)目，獻給母親，表達感恩。

2、隊員收集母愛相關故事、歌曲、圖片等素材。

3、隊員觀察母親日常生活，體會母親的辛勞付出。

三、活動過程

（一）出旗儀式

1、各小隊整隊。

2、報告人數(shù)。

3、出中隊旗。

4、唱隊歌。

（二）主題活動

1、創(chuàng)設情境

甲：同學們，你們知道在這陽光燦爛，鮮花遍地的美好五月有一個什么特別溫馨的節(jié)日嗎？

乙：我知道，這個特別溫馨的節(jié)日就是母親節(jié)，每年5月的第二個星期日是母親的節(jié)日。

甲：今天，就讓我們在這里表達對母親的感激吧！

乙：首先，讓我們給母親送上節(jié)日的問候。大家齊聲祝福媽媽節(jié)日快樂。

全體隊員齊聲：媽媽，節(jié)—日—快—樂！

2、體悟母愛

（1）激發(fā)情感

甲：下面，我們一起來看看鄭彤煒同學為我們帶來的一組圖片，聽聽鄭彤煒同學想告訴我們什么。

（投影出示3張圖片，鄭彤煒逐一解說）

第1張：同學們，你看，在媽媽的懷抱里，小乙孩的笑容多么明媚，比陽光還燦爛。

第2張：媽媽看著兒子香甜地喝水，笑得那么幸福。在這炎熱的季節(jié)里，她對兒子說自己不口渴。你知道嗎，媽媽正渴得厲害，這就是一個媽媽對孩子的謊言！可這謊言里包含了多少媽媽無私的愛??！

第3張：2008年攀枝花大地震后，救災的消防戰(zhàn)士用雙手刨開垮塌的房屋，呈現(xiàn)在他們眼前的就是這樣的一幕，地震襲來，母親把甲兒藏在自己的身下，用自己的身軀去擋住襲向孩子的災難，無數(shù)的人在這張照片前流下了淚水，我想，沒有人不為之震撼，沒有人不為之動容，讓我們向偉大的母愛致敬！

甲：我們每個人都有媽媽。是媽媽歷經(jīng)“十月懷胎”的辛苦，飽嘗“一朝分娩”的痛楚把我們帶到這個美好的人間。

乙：是媽媽牽引著我們的手，邁出人生的一步又一步，我們的成長離不開媽媽的辛勞付出，下面請賈雨昕同學的媽媽代表我們所有隊員的媽媽講一講母親的辛勞，讓我們在阿姨的講述中去體味媽媽對我們無私地奉獻和無盡的關愛吧。

（家長代表發(fā)言）

（2）真情訴說

甲：謝謝阿姨，讓我們用誠摯的掌聲謝謝阿姨，謝謝天下所有的媽媽！

是的，從我們呱呱落地，媽媽就對我們開始傾注無微不至的關愛，如涓涓細流浸潤著土地，如習習春風撫慰著萬物。有媽媽陪伴的這一路，我們一定有很多深摯的感動，請把你的感動與大家共享。

（3名學生分別交流母親，讓自己最感動的事）

甲：這幾位同學講得真好?。?/p>

乙：有媽媽陪伴的這一路，除了感動，一定也有甜蜜回憶，讓我們一起來分享甜蜜時光，（在歡快的樂聲中，投影展示隊員們與母親的甜蜜合影）。

乙甲合：讓我們把這些感動，把這些甜蜜永遠珍藏，永遠溫暖我們的記憶。

3、頌歌母親

（投影顯示《游子吟》圖文）

全體隊員齊誦：

慈母手中線，游子身上衣。

臨行密密縫，意恐遲遲歸。

誰言寸草心，報得三春暉。

甲：這首詩歌頌了偉大的母愛，撥動了無數(shù)兒甲敬愛慈母的心弦。

主持人乙：人們歌頌母愛的方式很多，作家用文字，畫家用色彩，歌唱家用聲音……下面就讓我們用自己的方式來盡情頌歌我們的媽媽吧！

（電子琴演奏《媽媽的吻》）

乙：媽媽的吻是甜蜜的.，媽媽的愛是什么味道呢？

電子琴聲《世上只有媽媽好》漸起，在琴聲中隊員何佳紋朗誦《母愛》。

4、回報母愛

甲：從第一聲啼哭到呀呀學語，從蹣跚學步到歡蹦亂跳，我們在慢慢成長。

乙：這三千多個日日夜夜，媽媽的愛與我們相隨，這三千多個日日夜夜，我們始終與媽媽的愛同行。

甲：可是，我們對媽媽的掛念有多少？我們對媽媽的關懷有多少呢？

乙：你記得媽媽的生日嗎？

甲：你問候過媽媽的節(jié)日嗎？

乙：你是否曾經(jīng)讓媽媽傷心？

甲：停頓片刻，有太多太多的問題，我們看見有些同學流淚了，讓我們把淚水化作行動，去回報我們親愛的媽媽吧。請把你的打算輕聲地告訴你身旁的同學。

乙：此時此刻，你一定想對媽媽說點什么，想為媽媽做點什么！下面我們來進行一個小小的采訪，請對著話筒大聲向媽媽出自己的心里話。

（隊員發(fā)言紛紛表達對媽媽的感激和愛）。

甲：同學們說得真好啊，媽媽們，你們聽到了嗎？

下面讓我們把我們親手制作的康乃馨獻給媽媽。

（甲聲獨唱《采一束鮮花，獻給媽媽》，在歌聲中隊員們把手中的花獻給到場的媽媽，并與媽媽擁抱）。

甲：一句祝語，一支歌曲，一個微笑，一次擁抱表達了我們對媽媽的愛和感激。

乙：給媽媽倒上一杯清茶，幫媽媽捶捶疲勞的腰，替媽媽打洗腳水，與媽媽融洽相處，都是我們對媽媽的愛的表達。

5、拓展

甲：對，只要有心，我們回報媽媽的方式很多很多。

乙：我們感恩媽媽，其實，還有很多像媽媽一樣關愛我們的人，我們也要去感恩。感恩爸爸，感恩老師，感恩祖國，感恩大自然。

合：一個人因感恩而快樂，一顆懂得感恩的心最能發(fā)現(xiàn)生活的美好。

（全體隊員表演手語操《感恩的心》）

（三）輔導員講話：祝賀你們的活動取得圓滿成功！相信通過這次活動的開展，你們一定對母愛有了更深切的體驗，一定懂得了去感恩，也學會了愛，因為有愛，我們生活的世界才如此美麗！如此溫馨！

（四）退旗。

小學母親節(jié)特色活動 篇8

一、指導思想

“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種美德，是做人的起碼的修養(yǎng)和道德準則。在溫馨的五月，母親節(jié)來臨之際，xxx小學以“濃情五月天，感恩母親節(jié)”為主題開展感恩教育系列活動，其主要目的在于讓全體學生學會知恩圖報，始終不忘父母之恩、師長之恩、知遇之恩、幫扶之恩……并以自己的實際行動踐行之，使“滴水之恩當涌泉相報”之情感生根、開花、結果。

二、活動目的

感謝母親的養(yǎng)育之恩，為我們的母親獻上最誠摯的祝福，喚起同學們對母愛的最真摯的情感。

三、活動時間

5月7——5月10日。

四、活動地點

周末在起家里，周一至周五在學校。

五、活動內(nèi)容

（一）5月7日上午早操時間，啟動儀式，宣傳母親節(jié)意義，安排周末的“特殊家庭作業(yè)”；

（1）寫一封感恩信、制作一張感恩賀卡向父母表達溫馨的祝福；

（2）做一件讓父母開心的事情；

（3）和父母進行一次交心的談話；

（4）給父母捶捶背、打一盆水、洗一洗腳；

（5）我為家里做家務：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物。

（二）5月10日上午晨會時間國旗下演講，班級交流。大隊部結合母親節(jié)進行宣傳活動：

1.5月10日利用國旗下講話對學生進行感恩教育。

2.同唱一首歌：《感恩的心》。

3.5月10日利用校園廣播、加強對學生進行感恩宣傳和教育。

4.5月10日各班積極開展感恩教育主題班會，班主任組織學生開展“算算親情帳，感恩父母心”（看自己一天、一周、一月、一學期、一年或小學階段要花父母多少錢）”的活動。引導學生積極暢談對感恩的認識和感受，深化對學生的感恩教育。

六、深化活動

1.班主任組織學生寫出對感恩教育活動的認識和感受，于5月14日在班級學習園地和風采欄展出。

2.班主任對班級感恩教育活動進行及時總結，5月11日把活動總結及有關材料交大隊部。

3.學校將對有特色的班級活動資料在校宣傳欄中展示并予以表揚。

七、活動總結

本次活動的總體效果較好，活動中吸引了不少學生，活動參與人員熱情很高，還有部分老師參與進來，經(jīng)過全體組織人員的'共同努力，母親節(jié)活動得以順利進行。從此次活動中我們收獲不少，這可以為以后的活動積累不少經(jīng)驗。同時本次活動依然存在不足之處，主要表現(xiàn)在以下：由于準備時間倉促，活動形式不夠多樣化，所以在此基礎上，我們可以在以后類似的活動提前做些準備，進行多維度的思考，使活動更加絢麗多彩，吸引同學。不過本次活動達到了我們最初的活動目的。

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