歌聲觀后感

歌聲觀后感5篇。

經(jīng)過深入的研究我們?yōu)槟庉嬃恕案杪曈^后感”，現(xiàn)在你是否對作品名觀后感一籌莫展呢？堅持寫觀后感可以讓我們發(fā)現(xiàn)其中的快樂，推開界面感受文章的味道！

歌聲觀后感(篇1)

作用運用移覺，從觸覺、視覺、嗅覺三方面來進行描繪?！蚌拿昴粸⒃谖夷樕?，引起潤澤，輕松的感覺?！薄跋駩廴说谋窍⒋抵业氖忠粯印?/p>

”“正如涂了一層薄薄的乳油;踏著只覺越發(fā)滑膩可愛了。”作者把歌聲的輕柔之美化作可觸及的物象，形象而具體，讓我們親身感受到了它的滋潤、輕柔、滑膩細致。輕柔的歌聲突然轉(zhuǎn)向了低沉，于是作者又巧妙地一轉(zhuǎn)筆鋒，讀者眼前出現(xiàn)了，“恬靜的紅，冷落的紫，和苦笑的白與綠。

”歌聲中淡淡的哀愁化成了眼前黯淡的花朵，讓我們看到春的困倦，感受到了淡淡的哀傷。忽然“涓涓的東風只吹來一縷縷餓了似的花香;夾帶著些潮濕的草叢的氣息和泥土的滋味?！薄坝謺r時送過些新插的秧，少壯的麥，和成蔭的柳樹的清新的蒸氣。

”清新的花香混著泥土的氣息，沁人心脾，讓人精神為之一振。這正是歌聲的輕快活力給人聽覺的震撼。

散文意境的創(chuàng)造，要善于捕捉意象。在作品中，作者捕捉到了春雨的滋潤、微風的吹拂、油路的流淌、花香的朦朧、花香的清新、泥土的濕潤、新栽的秧苗和小麥的嫩芽的氣息、柳樹的清新蒸氣。

作者把感情注入到這些事物中，通過移覺的手法將歌聲完全轉(zhuǎn)化成這些我們能夠觸摸得到的，看得到的，聞得到的物象。然后運用生動的具象喻擬人手法，將感覺與景物、虛擬與真實、和諧統(tǒng)一起來，自然展開聯(lián)想。他把輕柔的歌聲給人的享受比擬成春雨、春風的輕撫;把低沉的歌聲比擬成黯淡的花色，芳香的“消歇”、“楞倦”;把心靈為之一振的歌聲比擬成沁人心脾的花香、土香。

傅德岷在《散文藝術(shù)論》中說“聯(lián)想，是散文家感情的升華，插上想像的彩翼，散文家就可以在宏觀宇宙、微觀世界騎著思想的駿馬縱橫馳騁，自由奔突、展示出無比瑰麗的藝術(shù)境界，給人以詩情畫意的美感?！彪S著作者想像的綿延，我們仿佛也走進了歌聲的世界，聽到了歌聲，看到了那一個美麗奇妙的境界：我們站在寧靜的花園中，享受著春雨的滋潤、輕風的輕撫，感受著花朵的黯淡帶來的淡淡哀傷，呼吸清新的花香和泥土的氣息。

一切是那么安寧自然，心靈的塵蒎滌無遺，心中的煩惱飄走無形，只剩下自然的肉體，輕松舒坦的心情，融入純潔的自然境界中，無拘無束，無牽無掛。

品味過這篇散文，我們沉浸在作者那隨歌聲而流動思維，隨樂符而展現(xiàn)的畫面，隨想像而進入的奇妙的意境。真是一番美的享受。

朱自清細膩的感受力，豐富的想象力和詩意的心懷，營造出優(yōu)美意境。《歌聲》樸素淡雅，絕無浮華造作，它是一篇富有朝氣的青年詩**露出自己心象世界的好作品。作者描繪歌聲，運用移覺這一藝術(shù)手法，把歌聲“朦朧”的聽覺形象，與觸覺、視覺、聽覺、等多種感覺形象，交疊在一起，構(gòu)成一幅美不勝收的江南微雨圖，散文韻味十足，令人神往。

歌聲觀后感(篇2)

由新疆維吾爾自治區(qū)黨委宣傳部組織策劃，新疆天山電影制片廠傾力打造的歌舞片《歌聲的翅膀》3月28日在全國公映后即引發(fā)社會各界好評。電影緊扣“中國夢”和“精神傳承”兩個層面，將現(xiàn)代青年追逐音樂夢想與上一輩“守邊護國”“無私奉獻”的精神緊密地融合在一起——逐夢之旅得到精神傳承的滋養(yǎng)。用耳目一新的方式向全國的觀眾朋友們呈現(xiàn)新疆這片熱土發(fā)生的翻天覆地的變遷，感受新疆優(yōu)美的旋律、動人的舞姿和各民族和睦相處，各族文化交往、交流、交融的現(xiàn)代新疆。影片達到了“為時代畫像、為時代立傳、為時代明德”的使命任務(wù)。

我國新疆素有“歌舞之鄉(xiāng)”的美譽，生長在這塊土地上的人們不分民族和睦共處，在長期交往交流中文化交融，廣袤的土地也賦予了這里人們直爽、率真、熱情的性格，似乎每個人都具有先天的音樂舞蹈細胞?？v觀新疆本土電影創(chuàng)作，我們似乎也經(jīng)常看到電影中對少數(shù)民族歌舞的展現(xiàn)。新疆題材電影的編劇和導(dǎo)演對新疆的歌舞是情有獨鐘的。但是這些影片并不是真正意義的歌舞片。作為類型電影的歌舞片是指電影中音樂和舞蹈成為觀賞的主要興趣中心，音樂和舞蹈進入敘事并成為敘事模式中重要因素的電影?！陡杪暤某岚颉肥切陆谝徊看竽憞L試的歌舞類型片電影，它運用新疆優(yōu)勢文化資源，給全國觀眾奉獻上了一臺視覺聽覺大餐。讓觀影者隨著三位音樂追夢人感受邊疆的自然風景、人文景觀和民風民情。達到歌舞與情節(jié)設(shè)計、人物形象的塑造融為一體，互相升華，相得益彰的藝術(shù)效果。影片體現(xiàn)新疆青年懷揣夢想，為實現(xiàn)理想抱負的尋夢之旅；同時新疆的社會發(fā)展、歷史進步、文化風俗、繁榮昌盛、民族團結(jié)、戍邊守土、變革創(chuàng)新，也都在該部影片里得到生動呈現(xiàn)。

歌聲觀后感(篇3)

今天，我們學(xué)了一篇新的課文，永遠的歌聲，讓我深深的感動了！大家一起來看看這篇課文所贊頌的對老師的愛戴，尊敬之情吧！

永遠的歌聲主要講的是：本文作者：皺德學(xué)在童年的時候，因為父親是軍醫(yī)隨著大軍南下，所以，從城里送到了山鄉(xiāng)的老家，于是，他和姐姐，變成了山鄉(xiāng)小學(xué)的一名學(xué)生，而山鄉(xiāng)小學(xué)，其實就是一座破廟，里面擠滿了，大大小小的

村頭村尾到處都響著我們的歌聲。但是，老師的嗓子突然嘶啞了，不但唱不出好聽的歌兒來了，還咳嗽，一聲接一聲，于是作者就和，同村的二牛，二蘭，石花，一起到東山區(qū)挖煙袋鍋花，為老師治咳嗽，但是，東山有狼，可是大家還是不加思考的點了點頭，可見，大家是多么的愛戴老師，尊敬老師。

大家，挖了好多煙袋鍋花，而且，二蘭知道老師是南方人，愛吃魚，所以，讓大家抓，大家，干脆下水，摸呀，捉呀，追呀，堵哇，一條條小魚就被甩上岸，石花盒二蘭就用柳條把他們一條一條的穿起來……

當大家回來的時候，迎面碰上了來找大家的大人，老師，同學(xué)，大人們一發(fā)現(xiàn)大家，就揮舞著鐮刀，棍子，吆喝著沖過來，把大家嚇了一跳，回頭一看才知道，一只老狼一直跟在大家身后很久了，傻乎乎的大家，還毫無所知！

當作者已經(jīng)30多歲的時候，回憶著這些事情，又哼起了“小放牛”。

?。∵@情深意濃的師生之情，是多么感人，這永遠的歌聲，一直在大家的心中！

歌聲觀后感(篇4)

最后的歌聲

——讀《為我唱首歌吧……》有感

讀了《為我唱首歌吧……》這篇文章，我感到很震撼。

本文主要講述了孤兒院的一個感人故事。主角是一個非常喜歡唱歌的小女孩——伊麗莎白。她的歌聲委婉而美麗，但正是這個小女孩喜歡唱歌。一個月后，她的聽力將永遠消失，再也聽不到聲音。其他七個無辜的孩子都是白血病的受害者，活不了多久。

有人提議在伊麗莎白11歲生日那天舉行一個聚會。但是，離她的生日只有三周時間了。

有一個孩子——約瑟夫因為再也無法發(fā)出聲音，所以他被安排做翻譜的工作，盡管他不會識譜。僅僅三周的時間，這些活不了多久的孩子們組成了一個完美的合唱隊。在伊麗莎白生日的下午，當她被領(lǐng)進醫(yī)院的小教堂里，坐在一個“寶位”上，她欣喜若狂：

“噢！這我最最快樂、最最快樂的生日！”這，是伊麗莎白所能聽到的最后的歌聲……

我堅信，在伊麗莎白的耳邊，總會有那六個孩子天真幼稚的歌聲，因為那是她最后一次聽到的聲音。也許它不美，但它是最動人的歌。

它讓我深深體會到遇到困難時友誼的珍貴，它讓我懂得朋友有困難的時候，應(yīng)該毫不猶豫地伸出援助之手，給予他人以溫暖，即使它只想一點星光，微弱而渺小，我也愿意讓這股力量溫暖我身邊的朋友。讓我們好好地珍惜現(xiàn)在的友誼吧！

歌聲觀后感(篇5)

《夜鶯的歌聲》講述的是前蘇聯(lián)保家衛(wèi)國戰(zhàn)爭時期，一個叫夜鶯的孩子。他是一個勇敢、機智的人，他能熟練地與德國士兵交流，并用口哨傳遞信息。我們把敵人帶進敵人的伏擊圈，消滅了敵人。

文中夜鶯與敵人的對話：“怎么會就剩我一個，這里有麻雀、烏鴉、貓頭鷹多著呢?！薄?/p>

“剛剛一**，村子就著火了，大家都喊，野獸來了，野獸來了，大家快跑?！边@些話都是夜鶯使在不易察覺中戲弄，同是也提現(xiàn)了夜鶯的機智和對敵人的憎恨。

文中，第二天，在被燒毀的村子的圍墻旁邊;在那小路分岔的地方，有孩子又穿著那件綠上衣……使我聯(lián)想到“小夜鶯”又投入了新的戰(zhàn)斗，又在堅守崗位，察看敵情。我便對這位小英雄佩服的五體投地。佩服他天真活潑、頑皮、機智勇敢，有一顆愛國心，從他的身上使我想到白洋淀的抗日小英雄嘎子，小英雄放牛娃王二小等。

所有這些都鼓勵我們一直愛國。

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延伸閱讀

歌聲讀后感14篇

莎士比亞曾說過:“書籍是全世界的營養(yǎng)品?！?，作品這本書的情節(jié)吸引了很多讀者。您知道一篇引人入勝的讀后感怎樣寫嗎？對于“歌聲讀后感”大家一定要多了解下面編輯為您講解。

歌聲讀后感【篇1】

《穿越硝煙的歌聲》這部電影，講述了著名**家賀綠汀到戰(zhàn)斗前線體驗生活，并創(chuàng)作了一首又一首鼓舞人心、激發(fā)斗志的革命歌曲，為抗日戰(zhàn)爭的勝利貢獻了一份不可或缺的力量。

這部電影有兩點深深地觸動了我。

第一點，賀綠汀出身農(nóng)民，家境貧寒，卻憑著自己的勤奮和堅持不懈的精神，成為一名偉大的**家。他沒有鋼琴，用白布加黑線，按照鋼琴的黑白鍵，為自己縫制了一架獨特的“鋼琴”，練就了精湛的技藝。他堅持創(chuàng)作**于生活，并用來自生活的靈感，創(chuàng)作了《牧童短笛》，一舉成名。

第二點，文化影響的重要性?？谷諔?zhàn)爭不僅是中國共產(chǎn)黨的斗爭，也是一場士氣、精神、文化的斗爭。賀綠汀深入抗日前線，了解戰(zhàn)士們的生活，并創(chuàng)作了《游擊隊歌》，正是這首至今仍廣為傳唱的歌曲，鼓舞戰(zhàn)士們奮勇抗敵，取得一次又一次的勝利。

這說明精神食糧的重要性，精神食糧的生產(chǎn)離不開優(yōu)秀的文化。

文化的影響可能沒有立竿見影的效果，但隨著時間的推移，文化會逐見影響人們的思想信仰，引導(dǎo)人們的行為準則，豐富人們的精神生活。優(yōu)秀的文化是一個民族崛起的最堅實的力量。和賀綠汀一樣，無論條件多么艱苦，都要努力學(xué)習中華民族優(yōu)秀文化，為祖國的繁榮昌盛作出貢獻。

歌聲讀后感【篇2】

這本書主要向我們講述了小女孩與爸爸的有關(guān)愛的故事。小女孩是一名小學(xué)三年級的學(xué)生，她爸爸在工地做瓦工，媽媽是一家服裝店的工人?？墒怯幸惶於蜻\降臨在他們幸福的一家人身上，爸爸不幸遭遇車禍，變成了植物人，可能永遠也不會醒來。一天又一天，爸爸始終沒有醒來，慢慢的家里人都失去了信心，可是小女孩沒有妥協(xié)，沒有放棄，每次放學(xué)都到醫(yī)院向爸爸自己講述一天的情況，被表揚了，被批評了，幫助了別人又或是被人欺負了等等。小女孩總是不厭其煩的開心的向自己病床上的爸爸說著心里話，有時候她高興了還會唱唱歌。終于有一天，也許是至誠感天吧，奇跡發(fā)生了，植物人爸爸醒來了，在一片淚水和歡聲笑語中，爸爸終于活過來了。

其實在我們的身邊，愛無處不在，有來自父母親人，來自老師和同學(xué)，也有來自于我們素不相識的人的溫暖。這些愛滋潤著我們，感動著我們，陪伴我們的成長，給予我們前進的動力。但是現(xiàn)在有些同學(xué)卻說自己的感受不到愛，在我看來，我們并不是缺少愛，只是缺少一雙會發(fā)現(xiàn)愛的眼睛。

在這里，我要堅定的告訴大家：“愛無處不在，愛就在我們的身邊。父母給予的親情，朋友給予的友情，甚至是陌生人給予的一杯水的溫暖等等，這些都是滿滿的愛，這些愛會讓我們在成長的道路上不畏艱難，茁壯成長！

歌聲讀后感【篇3】

6月3日下午，我們?nèi)ヌ┥接皠≡河^看了《世界屋脊的歌聲》這部電影?？赐赀@部電影后,我懂得了很多道理。

這部電影主要講的是一個叫吳小遠的山東小伙，他幫別人去西藏瓦座小學(xué)送教具，結(jié)果洛桑校長誤認為他是支教一年的老師，害他沒趕上班車。他很生氣，晚上洛桑校長和他女兒卓瑪招待吳小遠，洛桑校長想讓吳小遠留下教孩子們國歌，去參加比賽。吳小遠答應(yīng)了。吳小遠為了讓孩子們學(xué)好國歌，承諾帶他們?nèi)ヌ彀查T唱國歌。但當孩子們真正得了一等獎的時候，吳小遠并沒有兌現(xiàn)承諾，這讓洛桑校長很生氣，他花費了一個月的工資，用了五天五夜專門跑到泰安來找到吳小遠理論，最終吳小遠認識到自己的錯誤，決定帶孩子們?nèi)ケ本?。后來，他又回到了瓦座小學(xué)，發(fā)現(xiàn)自己的錢是假的，他又生了一場重病，孩子們和洛桑校長卓瑪每天為吳小遠祈禱挖蟲草。當吳小遠醒來知道一切后，他被孩子們的純真打動了，決定留下來，從此與西藏結(jié)下了緣分。最終，他和瓦座小學(xué)里的學(xué)生靠自己的雙手到天安門，唱起了那莊嚴清脆的國歌……

通過看這個電影我懂得了，在生活中，我們要懂得感恩，而且要有一顆感恩的心，來報答別人。但在失活中，最重要的還是信譽，如果你答應(yīng)別人一件事，你就必須得兌現(xiàn)承諾，就像電影中所說的“班車走了還可以再回來，一個人如果丟了信譽，就再也撿不回來了”。

看了這個電影，這里邊的道理很深奧，或許別人一輩子也學(xué)不到，它使我終身受益，讓我懂得要做一個懂的感恩、樂于助人、理解別人、兌現(xiàn)承諾的人!!

2.最新電影觀后感《瘋狂動物城》 [圖]

歌聲讀后感【篇4】

由新疆維吾爾自治區(qū)黨委宣傳部組織策劃，新疆天山電影制片廠傾力打造的歌舞片《歌聲的翅膀》3月28日在全國公映后即引發(fā)社會各界好評。電影緊扣“中國夢”和“精神傳承”兩個層面，將現(xiàn)代青年追逐音樂夢想與上一輩“守邊護國”“無私奉獻”的精神緊密地融合在一起——逐夢之旅得到精神傳承的滋養(yǎng)。用耳目一新的方式向全國的觀眾朋友們呈現(xiàn)新疆這片熱土發(fā)生的翻天覆地的變遷，感受新疆優(yōu)美的旋律、動人的舞姿和各民族和睦相處，各族文化交往、交流、交融的現(xiàn)代新疆。影片達到了“為時代畫像、為時代立傳、為時代明德”的使命任務(wù)。我國新疆素有“歌舞之鄉(xiāng)”的美譽，生長在這塊土地上的人們不分民族和睦共處，在長期交往交流中文化交融，廣袤的土地也賦予了這里人們直爽、率真、熱情的性格，似乎每個人都具有先天的音樂舞蹈細胞。縱觀新疆本土電影創(chuàng)作，我們似乎也經(jīng)?？吹诫娪爸袑ι贁?shù)民族歌舞的展現(xiàn)。新疆題材電影的編劇和導(dǎo)演對新疆的歌舞是情有獨鐘的。但是這些影片并不是真正意義的歌舞片。作為類型電影的歌舞片是指電影中音樂和舞蹈成為觀賞的主要興趣中心，音樂和舞蹈進入敘事并成為敘事模式中重要因素的電影。《歌聲的翅膀》是新疆第一部大膽嘗試的歌舞類型片電影，它運用新疆優(yōu)勢文化資源，給全國觀眾奉獻上了一臺視覺聽覺大餐。讓觀影者隨著三位音樂追夢人感受邊疆的自然風景、人文景觀和民風民情。達到歌舞與情節(jié)設(shè)計、人物形象的塑造融為一體，互相升華，相得益彰的藝術(shù)效果。影片體現(xiàn)新疆青年懷揣夢想，為實現(xiàn)理想抱負的尋夢之旅；同時新疆的社會發(fā)展、歷史進步、文化風俗、繁榮昌盛、民族團結(jié)、戍邊守土、變革創(chuàng)新，也都在該部影片里得到生動呈現(xiàn)。

一部好的歌舞電影需要電影、音樂、舞蹈三者高度合作?！陡杪暤某岚颉肥且淮稳碌膰L試也是一部成功的嘗試，影片處處讓人感受到歌舞是新疆人們的日常。

采風從新疆塔城的手風琴博物館開始，帶著江寒兒時的夢想，觀眾朋友們從北疆至南疆與江寒三人一起飽覽了大美新疆的五彩灣、賽里木湖、伊犁草原、喀什古城、塔什庫爾干、慕士塔格峰等美景。感受到葡萄藤架下慈祥的老婦人在院落歌唱，領(lǐng)略駿馬奔騰的草原上新時代的瑪依拉和加爾肯的愛情歌舞；沉浸于卡拉庫勒湖邊送你一支《雪蓮花》的純潔愛情。喀什高臺民居老少婦孺不分年齡對音樂和舞蹈的酷愛感染到每一個人。鴿哨聲響起，男女老幼齊聚一堂，鼓聲響，嗩吶起，在現(xiàn)代電子合成樂器伴奏下歌舞輪番上演，歌舞就是人們生活的一部分。新疆歌舞的多樣性、豐富性和感染力激起觀影者的音樂細胞和舞蹈細胞。

新疆目前擁有全國56個民族成分的居民，影片主要展示了新疆8個民族的歌舞。隨著現(xiàn)代歌舞藝術(shù)的發(fā)展，新疆各民族歌舞都恰如其分地吸收了現(xiàn)代音樂、舞蹈元素，將傳統(tǒng)歌舞藝術(shù)與現(xiàn)代歌舞藝術(shù)巧妙融合，達到傳統(tǒng)歌舞藝術(shù)的現(xiàn)代性轉(zhuǎn)化，使其更具藝術(shù)性、審美性和娛樂性。電影在音樂的制作和歌舞的編排等方面，體現(xiàn)出濃濃的現(xiàn)代氣息，展現(xiàn)出新疆的新時代新氣象，展現(xiàn)出了一個充滿生機活力極具現(xiàn)代氣息又具民族風情各民族共居，共歌、共舞的美好新疆。

江寒的手風琴是新疆各族人民生活必備，至今仍是新疆少數(shù)民族結(jié)婚、迎親隊伍中不可或缺的重要樂器。加爾肯和迪里背著吉他，自從吉他被引進中國大地以來，早已成為音樂人的最愛之一。中華文化綿延優(yōu)長，博大精深的原因就是具有不忘本來，吸收外來，兼容并蓄、海納百川的博大胸懷。跟隨江寒三人的采風之旅，圓夢之旅，觀眾們享受到了無與倫比的視聽覺盛宴。

美麗的北疆牧場，優(yōu)長的冬不拉獨奏將人們帶到靜謐美好的夏季牧場，現(xiàn)代合成音樂強勁的舞曲《瑪依拉》將傳統(tǒng)哈薩克民歌《瑪依拉》進行全面升級改版，歡快的青年男女在草原上盡情群舞表達出人們對美好愛情的向往?？κ哺吲_民居中嗩吶、架子鼓、手鼓、電子合成樂器交匯而成的舞蹈音樂使影片歌舞藝術(shù)達到高潮。這里有年輕人街舞的奔放，群眾麥西來甫的熱鬧，男女對跳的熱烈，歌聲舞聲匯聚著成歡樂的海洋，展現(xiàn)出人們生活欣欣向榮的景象。整部電影包含八首歌曲、四組歌舞、兩段音樂劇，展現(xiàn)多達8個民族的民風民俗，傳統(tǒng)歌舞。更展現(xiàn)出各民族團結(jié)和諧，共歌共舞的美好生活。

該部電影在音樂舞蹈樣式為主要承載方式展現(xiàn)新疆各地奇美的風光和絢麗多姿的民風民俗的同時，充分運用電影語匯展現(xiàn)作品主題，使主題意蘊深遠，讓觀眾感受到尋夢青年精神得到升華的必然。當江寒即將到達家鄉(xiāng)塔什庫爾干時，遇到一群馴鷹者。在這里他聽到了關(guān)于“鷹重生”的故事。鷹要想重生，在40年的時候，必須經(jīng)過5個月的痛苦蛻變，它們要用指甲把羽毛一根根拔掉，用自己的喙拔掉老化的指甲，當新的羽翼、指甲長出后，它們獲得了重生，還能再度過30年。該語匯正指向他們樂隊的蛻變，不經(jīng)歷風雨怎么見彩虹。樂隊在經(jīng)歷采風路途的艱辛，深入人民學(xué)習后，終于要在慕士塔格冰峰上向世人高歌。而選擇慕士塔格冰峰也是具有指向深遠之意。

《歌聲的翅膀》稱得上是新疆兒女為祖國獻上的一份飽含深情的禮物。總導(dǎo)演高黃剛坦言：“作為一個堅守在祖國邊疆的文藝工作者團隊，我們始終將展示好新疆各族兒女，美人之美，美美與共，團結(jié)一心，砥礪奮進的美好圖景作為首要任務(wù)，向世人展現(xiàn)當下新疆所煥發(fā)出的勃勃生機、幸福榮光、一派祥和而又溫暖的大好山河?！?/p>

歌聲讀后感【篇5】

《在歌聲中長大》讀后感600字：

本書運用生動有趣的語言，描述了一個落魄男人，在收養(yǎng)了一個孩子后，對生活重新燃起希望之火的故事。就這樣，兩個本來毫無相關(guān)的人卻緊緊地聯(lián)系在一起，成為了彼此生命中最重要的一部分。

故事中最令人心生感動的就是陳春江對陳三陽深沉而強烈的父愛。在收養(yǎng)這個孩子之后，陳春江義無反顧地成為了家中的頂梁柱，并且勇敢地改正了一切舊習，給予了孩子最好的照顧。他甚至憑借機智的頭腦成為了村內(nèi)的第一位萬元戶，建起了“會長的房子”。

但這本書寫的并不僅是深厚的父愛，還有兒子對父親無微不至的孝心。

陳三陽在高中上學(xué)期間，還幫助父親賺錢貼補家用。上了大學(xué)后將無依無靠的父親帶到大學(xué)一起住，甚至白天還陪在父親身邊，這是多么大的孝心啊！孝敬父母聽上去是天經(jīng)地義的事，然而在我們的生活中能做孝順的有幾個??！總有些人是為了朋友圈，拍攝小視頻而盡孝，甚至有些人認為父母的愛是應(yīng)該的，而父母的心也應(yīng)為孩子著想，而孝心可有可無，然而這絕對是錯的，孝道是中華民族的傳統(tǒng)美德，身為華夏子孫的我們，有必要繼承這種文化傳統(tǒng)，為我們的父母由衷地發(fā)自內(nèi)心地盡孝。

曾經(jīng)有過一個視頻，一位年輕的主婦回到老家，與自己的父母擁抱，標題上寫的是陪媽媽一起玩，祝她開心！然而人們卻發(fā)現(xiàn)，她的衣服光鮮亮麗，而母親卻是衣衫襤褸，形成了鮮明的對比，突出了她品質(zhì)的惡劣與陰暗。

所以，我們要發(fā)自內(nèi)心地真孝，而不是去做秀，讓我們成為中華民族五千年文化的繼承與發(fā)揚者。

歌聲讀后感【篇6】

前段時間我看了一部關(guān)于留守兒童健康成長的電影，名字叫《花兒與歌聲》，電影里的故事讓我深有感觸。

在學(xué)校受到懷疑后，憤怒的小學(xué)生大強離家出走，去廣州尋找自己的父親。在路上他遇到了流浪男孩兒井蓋，兩人相依為命。一天兩人發(fā)完傳單，正津津有味地吃著燒餅，竟陰差陽錯的遇到了被媽媽遺棄的妹妹范心明。興奮的大強告別了井蓋，帶著妹妹心明回到家里。

大強回到家后，校長和高老師去家訪，并真心地向大強道了歉。大強帶著妹妹重新走進了學(xué)校。妹妹心明是個盲女，在學(xué)校好多同學(xué)都取笑她。大強總是勇敢的保護妹妹。

高虹是一位音樂老師，她寫了很多動聽的、積極向上的歌曲。高老師理解和尊重學(xué)生，愛護和關(guān)心同學(xué)，還善于發(fā)現(xiàn)同學(xué)的優(yōu)點。幾節(jié)音樂課后，高老師發(fā)現(xiàn)心明有一副好嗓子，并顯露出很高的歌唱天賦。有一天，高老師帶著同學(xué)們討論大家長大了要做什么，同學(xué)們七嘴八舌的說出了自己的理想。心明說到：我只想唱歌。在心明的帶領(lǐng)下，大家一起唱起了歡快動聽的歌謠。

高老師把孩子們唱歌的視頻發(fā)到了網(wǎng)上，一個醫(yī)生看見了，知道心明是個盲女，就打電話聯(lián)系高老師，并告訴她心明的眼睛可以治好。為了籌到給妹妹治病的錢，大強依依不舍地把羊賣了，學(xué)校也組織大家給心明捐款。最后，心明被大家請到了舞臺上，和老師、同學(xué)、哥哥一起唱出了天籟之音。

電影主人公大強的自立和堅強值得我們?nèi)W(xué)習。也讓我們知道不能漠視留守兒童，要關(guān)心和幫助他們。人人多點關(guān)心，世界就不再灰暗，將會充滿暖暖的愛。

歌聲讀后感【篇7】

《世界屋脊的歌聲》以誠信、感恩、奉獻社會為主題展開故事，展現(xiàn)出主人公與藏族師生把個人夢與中國夢、個人追求與祖國需要、實現(xiàn)自身價值與時代要求緊密結(jié)合起來，在服務(wù)國家、奉獻人民過程中創(chuàng)造出無悔人生。影片能夠給予觀影者正能量，激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習、立志高遠的決心和勇氣。

《世界屋脊的歌聲》觀后感400字

《世界屋脊的歌聲》以誠信、感恩、奉獻社會為主題展開故事，展現(xiàn)出主人公與藏族師生把個人夢與中國夢、個人追求與祖國需要、實現(xiàn)自身價值與時代要求緊密結(jié)合起來，在服務(wù)國家、奉獻人民過程中創(chuàng)造出無悔人生。影片能夠給予觀影者正能量，激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習、立志高遠的決心和勇氣。

西藏的孩子們都很純樸善良，我們要學(xué)習他們用雙手去實現(xiàn)夢想，他們的心靈都很純潔。

西藏孩子們的學(xué)習條件十分艱苦，但是他們努力學(xué)習。一定要努力學(xué)習，長大后成為有用之才，為社會做出貢獻。

弘揚青年理想，傳遞正能量，讓青春之花綻放在祖國最需要的地方。電影《世界屋脊的歌聲》講述的是青年學(xué)生吳小遠由一名去西藏送教具的志愿者最終扎根西藏，教書育人的故事，通過一個個曲折的故事和激動人心的細節(jié)，展現(xiàn)出主人公與藏族師生把個人夢與中國夢、個人追求與祖國需要、實現(xiàn)自身價值與時代要求緊密結(jié)合起來，在服務(wù)國家、奉獻人民過程中創(chuàng)造出無悔人生，在世界屋脊上譜出一曲 “中華民族大團結(jié)，同聲唱響中國夢”。

雄偉壯麗的泰山和雪域高的自然風光巧妙融合，描繪出一幅各民族團結(jié)和諧、共共同繁榮進步的美好畫卷。

故事情節(jié)引人入勝，充滿了社會正能量。講述的是代表單位赴西藏送教具的青年小伙吳小遠幾經(jīng)波折成為一名志愿者進藏支教的故事。故事主人公在與藏族師生的交往中從一個幫助者、幫教者同時也變成了受助者、受教者。以誠信、感恩、奉獻社會為主題展開故事,同時故事感人肺腑，將貧困山區(qū)兒童學(xué)習、生活狀況表述的入木三分，能夠以正能量、激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習、立志高遠的決心和勇氣。

世界屋脊 唱響國歌

見過洛桑旺久的人，都忘不了他那雙大眼睛。他用這雙清澈的眼睛看雪山、看草原、看高原的藍天。第一次看到寬闊的柏油馬路時，他剛剛過完14歲生日。這是他第一次離開西藏。他來到了北京。

洛桑旺久是來天安門唱國歌的。2013年7月，一個電影攝制組來到他就讀的山南地區(qū)浪卡子縣完小，一個長著大胡子的叫王文杰的導(dǎo)演，要在學(xué)校選21個孩子，在浪卡子拍一部藏族孩子學(xué)習用漢語唱國歌的電影。洛桑旺久成了電影中的小演員。

洛桑旺久在電影里飾演的人物叫丹增。丹增就讀的小學(xué)由于沒有漢語老師，眼看著就要被撤銷。危急關(guān)頭，從山東來送教具的小伙子歪打正著留下來成了孩子們的老師，教他們用漢語唱國歌，不僅讓他們在地區(qū)的唱國歌比賽中得了第一名，學(xué)校也保住了。影片的最后，老師還兌現(xiàn)了自己的諾言，帶著孩子們在北京天安門前看升旗、唱國歌。

劇組住在縣城里的羊湖賓館，每天早上，小演員們的家長把孩子們早早地送到賓館，暮色將至，再接回家。“不少孩子的父母是牧民，世世代代生活在草原上。孩子送來了，對劇組工作人員癡癡地笑笑，黝黑的皮膚襯著皎白的'牙，那意思是孩子就交給你們了，一百個放心，善良和樸拙都寫在臉上?！备睂?dǎo)演吳思說。

拍攝完成的影片叫《世界屋脊的歌聲》。影片的最后，孩子們站在雪山下唱國歌，接著一個天安門廣場升旗的空鏡頭閃回?！坝媱澙餂]有讓孩子們到北京的安排，劇組沒有這筆預(yù)算。直到片子制作完成，我們突然聯(lián)系到一筆經(jīng)費，電影的結(jié)尾，孩子們真的可以到北京唱國歌了。”王文杰說。

年根兒底下，北京的風從來不溫柔。拍攝當天，孩子們是天安門廣場的第一批客人。天邊微微露出霞光，國旗班走進廣場，升旗，敬禮，奏國歌。洛桑旺久和他的小伙伴們，大聲地唱。天安門廣場真大啊，怎么都聽不見自己的聲音，雪山在唱，草原也在唱，都唱著國歌，從西藏到北京，從浪卡子到天安門，那么遼闊的天地，小小的心思都飛起來了。

回到浪卡子，孩子們成了學(xué)校的明星。課間，他們被同學(xué)們簇擁著。“講講北京吧，北京都有啥?”“有長城，長城好長好長!”“有水立方，那是辦奧運會的地方!”

王文杰說，他相信這部電影和這趟旅行會改變孩子們的一生，這種收獲是電影拍攝之初無法預(yù)料的，但可以想見的，他們會把這樣的快樂和理想傳遞給更多小伙伴。

世界屋脊的歌聲觀后感

《世界屋脊的歌聲》是一部充滿了正能量的電影，講述一名志愿者的故事，體現(xiàn)出“中華民族大團結(jié)，同聲唱響中國夢”的主題升華。

近期學(xué)校組織我們看了電影世界屋脊的歌聲，電影看完之后，被劇中人物深深打動，感受到了偉大的正能量。電影播映之后，響起數(shù)次掌聲，看到吳小遠(劇中人物)支教成功的情節(jié)時，許多學(xué)生留下了眼淚。

劇中，吳小遠因為自身的現(xiàn)實困境一次又一次地失信于孩子們，但是洛桑校長和學(xué)生們卻始終不離不棄。吳小遠從一開始的被動留下，陰差陽錯成為一名志愿者進藏支教的故事。在與藏族師生的交往中精神境界得到升華，被孩子們的行為所感動，成為一名志愿支教者，最終在他的幫助下，孩子們實現(xiàn)了到天安門唱國歌的夢想。

《世界屋脊的歌聲》故事情節(jié)引人入勝，在景物烘托上也是巧妙，雄偉壯麗的泰山、博大精深泰山文化與雪域高原純凈圣潔的自然風光巧妙融合，描繪出一幅各民族團結(jié)和諧、共同繁榮進步的美好畫卷。

該片弘揚的社會主義核心價值觀，一集藏族同胞們的對祖國的摯愛之情，是“中華民族大團結(jié)，同聲唱響中國夢”主題最好升華。

留在腦海中的歌聲

第一次聽這首歌是在朋友的空間，就像是心里最溫軟的地方被醉在完美的聲線里——牽扯出無限的美好回憶。淡淡的音調(diào)交錯，一如在宣紙上氤氳散開的墨。

幸福的日子里，就像水晶城堡一樣透明——完美無瑕。那段日子里，只因有你的陪伴。一切，都交織成世間最美的一幅水墨，一段歌謠，一闋詞，一首歌。

“落月下舀一杓天崖/風刮淚無瑕/思念在雨間瀟灑殘雪中斟一杯牽掛/曲罷愁無涯/愛恨在心底交雜”

交錯的細線逃離不了分開的軌跡，而后天各一方，咫尺天涯。不必經(jīng)歷太多愛恨，太多傷感離別，聲音便能帶給你最最晶瑩的眼淚，滴在心間，慢慢擴大，擴大，終成一片浩瀚的海，淹沒太多心緒。

“想種一朵無瑕窗外籬笆/雨要怎么下/離別時的晚霞風還在刮//誰為誰牽掛/想畫一抹無瑕墨怎么灑/筆該怎么下/我送你的年華還留著嗎/記載我倆的無瑕”

在內(nèi)心積淀的憂傷，讓幸?？斩炊b遠。痛苦孕育痛苦。孤獨孕育孤獨。寂寞孕育寂寞。生命孕育生命。別離孕育別離。我?guī)缀踉僖膊粫\用語言，不知是不是在故作姿態(tài)。偶爾沉浸在曾經(jīng)的過往里，不知是滋潤了記憶，還是淋濕了心靈。

此時窗外的雨正下得盡情，耳邊依舊是《無暇》，心中也依舊是無暇吧……就讓一首《無暇》，送給我曾經(jīng)的，現(xiàn)在的，未來的，一直陪我前行的朋友們。交錯的聲音里，聽得見嗎，伍爾芙微笑著說，“讓我們記住共同走過的歲月，記住愛，記住時光?！?/p>

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歌聲讀后感【篇8】

有一首歌說：五十六星座，五十六朵花，五十六兄弟姐妹是一家人，五十六種語言匯成一句話，愛中國

6月15日，我去電影院看了世界屋脊上的歌唱電影。這部電影的故事是什么？剛開始創(chuàng)業(yè)的山東小伙子吳小遠，竟然留在**教藏族孩子唱國歌。待他從**回到山東才得知合伙人攜款而逃，在吳小遠惱火、郁悶、迷失之際，善良的**朋友讓他感受到溫暖，找到了自己存在的價值。

吳小遠的故事打動了很多人，女友秦沫沫從最開始的不理解變成了大力支持，越來越多的人關(guān)注到**那片純凈的地方，越來越多的人開始以不同的形式貢獻著自己的一份力量……劇中，吳小遠因為自身的現(xiàn)實困境一次又一次地失信于孩子們，但是洛桑校長和學(xué)生們卻始終不離不棄。吳小遠一開始是被動離開的，被孩子們的行為打動了，成了一名義務(wù)教師。在他的幫助下，孩子們實現(xiàn)了在天安門唱國歌的夢想。

《世界屋脊的歌聲》故事情節(jié)引人入勝，在景物烘托上也是巧妙，雄偉壯麗的泰山、博大精深泰山文化與雪域高原純凈圣潔的自然風光巧妙融合，描繪出一幅各民族團結(jié)和諧、共同繁榮進步的美好畫卷。

《世界屋脊的歌聲》故事情節(jié)引人入勝，該片弘揚了社會主義核心價值觀，充滿了社會正能量。電影沒有僅僅在援助上做文章，而是深入挖掘那片高原上藏族同胞們對祖國的摯愛之情，實現(xiàn)了“中華民族大團結(jié)，同聲唱響中國夢”的主題升華。

我最感動的地方就是吳小遠在瓦座小學(xué)養(yǎng)病時，在他出門尋找孩子們的時候，發(fā)現(xiàn)孩子們正在和卓瑪在草原上祈禱，孩子們這么小，就知道要為自己的親人與恩人祈禱，這是一份多么純真而偉大的感情啊！

看完這部電影，我被人物深深地打動了，感受到了巨大的正能量。影片播出后，掌聲不斷。當吳小遠（劇中人物）成功地支持他的教學(xué)時，電影院里一片寂靜，許多人留下了眼淚。

無論愿望有多大，無論追求夢想的人有多渺小，只要通過努力實現(xiàn)愿望，愿望就會變得重要。

歌聲讀后感【篇9】

令人振奮的是，這部由天山電影制片廠出品的新片《歌聲的翅膀》，在現(xiàn)代文明演進的意義上,大大拓展了歌舞類型片的內(nèi)涵與外延。該片的藝術(shù)創(chuàng)意，獨標一格，將新疆多個少數(shù)民族豐富多彩、優(yōu)美多姿的文化特色與地域風情聚焦于銀幕上，并提升到了堪與世界對話的美學(xué)境界而毫不遜色。

作為一部輕喜劇樣式的歌舞片，該片不滿足于載歌載舞的通俗劇模態(tài)，也不屑于以事件來帶動情節(jié)的常規(guī)套路，而是獨開新局，在新疆素來以“歌舞之鄉(xiāng)”而享譽世界的地域文化的大背景上，傾心竭力地來刻畫人物的性格及其內(nèi)心世界，并將主人公的命運與大時代的脈搏緊緊交融在一起。其敘事將筆墨落實在這三位來自新疆不同少數(shù)民族的歌手身上，即江寒、加而肯與迪里夏提，由他們的命運構(gòu)成了影片敘事的主軸，猶如散文詩一般，一層層鋪展開來，形散而神不散。他們因熱愛音樂藝術(shù)而組合為“石榴籽”小樂隊，以“石榴籽”為命名，其初心在于要像石榴籽那樣緊密地擁抱、凝結(jié)在一起，去打拼去奮斗。透過這三位歌手的命運，呈現(xiàn)出他們青春與愛情的美好，為什么歌聲會生長出翅膀？因為他們的歌聲，有一股內(nèi)在的旋律，或婉轉(zhuǎn)低廽，或激越高昂，金句迭出，血濃于水，凝聚為作品的“詩之魂”。

這部影片的開局可謂不同凡響，作為主唱歌手的江寒，突然決定：放棄參與新疆小區(qū)歌舞選拔賽之復(fù)賽權(quán)。而另兩位歌手加爾肯與迪里夏提則認為，取得復(fù)賽資格就有可能叩開奪冠之門，為什么要放棄?！笆褡选毙逢犛纱顺霈F(xiàn)了分岐。比較而言，江寒頭腦清醒，眼界開闊，他認真聽取了評委們的意見，做出了自我反省。他覺得他們參賽的歌曲，生活底子不扎實，不接地氣而較為膚淺，應(yīng)當再去全疆各地作有深度的采風，以提升自身的藝術(shù)水準而不負時代的期許。但是，另兩位歌手在惱怒之下竟拂袖而去。江寒回到家里，孰料他的愛人夏桐對他也很不滿，因為他將婚事久拖不決，便決絕地對他說：“我與音樂，你只能選一個！”凡此種種，形成一種沉重的心理壓力。但江寒的內(nèi)心卻堅韌不拔，獨自踏上了采風之旅。出乎意料的是，在五彩灣，也就是石榴籽小樂隊最初結(jié)盟之地，加爾肯、迪里夏提竟提早一步，趕在他前面來到這里搭好帳篷，等待與他言和并再起步。因為，音樂之夢，早已把他們之間情同手足的情誼連結(jié)在一起。音樂之夢，事實上已成為他們青春與生命存在的價值內(nèi)核，讓藝術(shù)接地氣而為人民所喜愛這才是他們心中的圣地。從五彩灣出發(fā)，他們腳踏實地，采風的足跡走遍天山南北、戈壁草原、牧場鄉(xiāng)村以及烏魯木齊等地，從各族悠遠豐厚的音樂舞蹈資源中汲取精華，從各族群眾火熱的現(xiàn)實生活中激發(fā)靈感，信心滿滿。與此同時，他們也以海納百川的胸襟吸納了一些現(xiàn)代、時尚、青春的音樂元素，只為迎接厚積薄發(fā)的那一瞬間。

在采風的路上，一位來自上海拍攝民間音樂故事的音樂視頻網(wǎng)站的女主播晴朗，發(fā)現(xiàn)江寒隨身攜帶了一件古老的巴楊，還有一架老舊的手風琴，似乎都隱藏著誘人的故事。她的好奇心，促使她緊緊跟蹤江寒一行。在電影內(nèi)在詩意旋律的流動與飛揚之中，女主播晴朗儼然成了江寒等采風人的“第三只眼”。恰恰正是由她引領(lǐng)著我們沉浸于江寒一行人的采風之旅，更真切地體驗了他們心靈被生活所喚醒的時代激情。隨后，當她將在塔城、五彩灣以及在哈薩克斯坦族的伊犁大草原上拍攝到的“萬馬奔騰”的歌舞視頻，上傳到上海音樂網(wǎng)站播映后，竟然引發(fā)了網(wǎng)民們的熱捧，視頻點擊率直線飆升。在新疆與上海之間，激起了美好的文化互動與對應(yīng)，這誠然更加激勵與鼓舞了江寒一行采風人的毅力與信心。特別在前往江寒故鄉(xiāng)帕米爾高原的路上，他們聽到了柯爾克孜族馴鷹人講述的“老鷹涅槃”的寓言，深受震撼，靈感如泉噴薄而出，江寒連夜奮筆疾書，迅即寫出了一首既充滿新疆民族音樂元素，又富于現(xiàn)代性張力的新作《大地之歌》。

當江寒一行來到自己的故鄉(xiāng)帕米爾高原，別的不干，首先就去拜望了他童年的老師李明亮。他現(xiàn)年已近80，耳聾失聰。從他的口述里，竟解開了江寒的身世。原來，他的父母親都是守衛(wèi)邊防的軍人，無暇照顧兒子。從邊防營地到高原小學(xué)路途較遠，每逢星期一，父親就將兒子送到河口，由李老師用鐵索滑道接他過河上學(xué)，待他如親生之子，課外還手把手教他練手風琴。但有一次，在過鐵索滑道時，老師的一根手指曾被鐵索割斷，這成了江寒心中永遠揮之不去的痛。自此，老師便把自己的音樂夢也寄托在他身上。是的，江寒不負老師的苦心培育，終于考上了大學(xué)，臨別，老師把自己最珍愛的手風琴贈送給了他，希望他成為一個真正的音樂人。而此刻的江寒，仍舊用老師當年送給他的那架手風琴，將新作演奏給老師聽，老師耳雖失聰，卻用眼睛緊緊盯著江寒在鍵盤上跳動的手指，仿佛能“聽”到這首曲子的每一個音符，不禁熱淚奪眶而出。不妨說，這首歌，成了江寒交給老師的一張十分優(yōu)秀而難能可貴的“答卷”。

《歌聲的翅膀》的鏡像與造型體現(xiàn)，也十分大氣而獨出心裁，既有伊犁草原“萬馬奔騰”的恢弘與壯麗，也有帕米爾高原冰山的純凈與雋秀，展現(xiàn)出一派新疆山水、草原、牧場的詩情與畫意。譬如在古城喀什，迪里夏提的叔叔開著一家飯館，他正是當年的街舞王子。當他將放飛鴿群的信號升起，全城各族的街舞高手都紛紛趕來跑酷起舞，各行各業(yè)的男女老少都趕來獻歌比舞，而所有的民間工匠，無論打鐵的、釘馬掌的、做籮筐的，都成了打擊樂手，掀起了一場歡樂的民間歌舞大聚會。攝影鏡頭或俯瞰或特寫，令人目不暇給。透過這場歌舞大聚會的速寫，不僅展式出新疆人民物質(zhì)生活的日漸富裕，更呈現(xiàn)出他們熱愛藝術(shù)在精神層面上的充實與快樂。

全劇高潮，在作為冰山之父、海拔7546米的慕士塔格峰腳下，隆重舉行了江寒們“石榴籽”組合的新作《大地之歌》的盛大首演式。江寒的戀人夏桐也捐棄前嫌專程趕來，并親自攙扶著恩師李明亮一起來到現(xiàn)場觀賞。該片導(dǎo)演和攝影師，還特別將在慕士塔格峰下首演的火爆場面與上海視頻里燈火絢爛的外灘景色交互閃接，中國的東西兩“極”互為輝映，新疆與上海遙相應(yīng)和，讓這部融匯了新疆多民族的音樂元素與現(xiàn)代性交響樂質(zhì)地的音樂作品，燦然綻放出中國人民跨入新時代而自強不息的中國神韻與精神豐采。

歌聲讀后感【篇10】

歌聲中的虎耳草唱一夜傳情曲，摘一把虎耳草，你，卻在夢里流了淚?！哆叧恰纷x后感題記茶峒，小溪，溪邊白色小塔，塔邊一戶人家，家里一個老人，一個女孩子，一只黃狗。太陽升起，溪邊小船開渡；夕陽西下，溪邊小船收渡，猶如一幅潑墨的山水畫。

我不禁想起：枯藤老樹昏鴉，小橋流水人，古道西風瘦馬。沈先生用極其平淡、質(zhì)樸的文字為讀者勾勒出一副副令人浮想聯(lián)翩的畫卷。

鳳凰縣位于云貴高原東部，是湘西土家族苗族自治州的一個古縣。鳳凰城，又稱沱江鎮(zhèn)，是因為全縣都面臨著美麗的沱江而建的。沱江兩岸，山坡上有古老的高蹺和木屋。

這里的茶峒，不屬于外面的紛繁復(fù)雜的世界，它是一個“世外桃源”，這里，沒有人與人之間的勾心斗角，沒有家人之間的反目成仇，更沒有朋友之間的挑撥離間。，初讀《邊城》，贊嘆于茶峒的淳樸的民風。堅持要給過渡錢的渡客，堅持不要過渡錢的、會去買煙草和茶葉送給渡客的老船夫。

這里的人就像這里的風景，純潔美麗，樸實真誠。作者的寫作猶如潺潺的流水，細水長流，沒有扣人心弦的懸念，沒有震撼人心的氣氛，沒有曲折。然而，這樣的寫作風格可以深入到人物的內(nèi)心深處。襯托出一座純凈的邊城。

在苗族居住的茶峒，既有通過媒人上門求親的方式——所謂的走車路，也有男子站在溪邊、山崖上唱歌給女子聽，一人獨唱或二人對唱，在唱歌中了解和認識對方，知道或分手或結(jié)親——所謂的走馬路。后一種方式體現(xiàn)了人們對婚姻的寬容和自由，也體現(xiàn)了當?shù)厝烁璩哪芰?。翠翠的母親就是通過唱歌愛上了一位軍人，輪到翠翠也要用唱歌的方式來選擇自己的情人。

《邊城》它不僅僅是一部描寫民風、景色的**，它更是一部堪稱絕美的愛情悲劇。翠翠，湘西山水仙子，天真善良，溫柔純潔。他對哥哥的愛充滿了女孩的羞澀和幻想，或者這種愛似乎一直是以夢的形式出現(xiàn)的。

在夢里，她“聽到一種頂好聽的歌聲，又軟又纏綿”，于是她“像跟了這聲音各處飛，飛到對溪懸崖半腰，在了一大把虎耳草”。她只有在夢中才能品嘗到愛情的甘露，而現(xiàn)實卻似乎離她很遠，于是，她只能“癡癡的坐在岸邊”，凄涼地守候，孤獨地等待。從翠翠，我們可以看到苗族少女對美好生活的渴望和追求。

因為她的淳樸，他無法拒絕大老，也無法向儺送表白，但儺送駕船遠走后，她又矢志不渝地等待心上人的歸來，愛的那么堅定執(zhí)著。一個弱女子，滿心盛的都是“愛”。作者說：

“這個人也許永遠不會來了，也許明天回來！”給讀者留下了悠長的惋惜，無限的牽掛期盼。也許黑暗中有時間的輪回，母親的悲劇又在女兒身上重演，但誰知道未來會怎樣？

但不管未來會怎樣，自己的未來終究要靠自己去爭取，但愿她等到的不是無言的悲哀，不是追悔莫及的淚水，而是應(yīng)屬于她的那份幸福。我總在想，為什么這個**叫做“邊城”？是不是沈先生在心中在守護著什么？

在懷念著什么？但這恐怕只有沈先生自己才知道了。后來，也就是故事結(jié)束的時候了。

爺爺?shù)乃朗勾浯涑蔀橥耆墓陋殻@樣徹底，找不到一個可以傾訴的對象。碧溪的渡船上只剩了一個清寂的身影，她依然在執(zhí)著地守望……

歌聲讀后感【篇11】

《乘著歌聲的翅膀》里有著許多不同的小故事，其中有一篇使我印象深刻。

在這個村子里，有著四個形影不離的好伙伴，總是玩在一起，還有了一個秘密基地，山川、紫燕、銀河、九天，他們，夢想是有個屬于自己四個人的房子，繪畫出他們的家，因為許多事，山川、銀河、九天紛紛的去了其他地方，不久紫燕也悄悄走了，以前總是傳來笑聲的房子，安靜了，變得無聊了，以前總是跟在他們后面的李安，來到了這個屋子，他們不是太喜歡他，李安看見他們繪畫的房子，知道他們想擁有屬于自己的家，李安天天收集著可以他房子的材料，一點，一點，他想總有一天會成功的，紫燕病了，為了可以讓女兒開心，紫燕回來了，和李安做了朋友，后來紫燕病的更重了，有悄悄走了。

山川、銀河、九天約好了假期一回來村子，可是他們不知道紫燕去哪了，以為總是不遲到的他遲到了而已，他們看見了一個小女孩，像魔術(shù)師一樣，總是不知道什么時候變出一些他們要的東西，他們把他當成妹妹來看，有一天，他們與李安發(fā)生了矛盾，小女孩勸他們和李安和好，可是山川他們總是不愿意，一次意外，李安為了救他們，受傷了，他們不敢向李安道歉，李安也是，看見他們?nèi)鐾染团?，后來他們和李安和好了，小女孩不見了，他們知道紫燕就是小女孩，紫燕離開了，他們把屬于紫燕的白蝴蝶放在了紫燕墓上，把屋子弄好了。

他們知道紫燕一定在哪里看著他們，紫燕也知道秘密領(lǐng)地，永遠是她的家。

這篇故事繪畫了一個屬于孩子的美好友誼，這是只有真正朋友才能體會到的，以感動的結(jié)尾來讓故事，畫下了句點，看完后更加珍惜自己的友誼，友誼是無價的，時間是無價的，珍貴的東西總是無價的，用錢換不來的，在最危險總是可以一起度過，在最幸福的時候也是親人和朋友一起度過的，友誼總是可以讓人帶來歡笑和幸福帶來很多東西，在朋友面前我總是可以訴說煩惱，分享快樂，總是可以毫不掩蓋自己，什么也替代不了。

我聽過一句名言：不論是多情詩句，漂亮文章，還是閑暇的假期，什么都不能代替親密無比的友誼。普希金

歌聲讀后感【篇12】

心靈的洗禮與情感的升華

這部電影的遭遇純屬偶然。昨天下午6點多。我去餐館給我的孩子買食物?？诖锏氖謾C突然開始拼命地移動。是一位同事寄來的信。大意是說晚自習不再上課，而是讓班主任組織學(xué)生觀看電影。

說實在的，剛開始的的時候還是有些抵觸心理。一天晚上不上課是不容易的。我還是想好好休息一下。現(xiàn)在我在喝湯！可一貫遵規(guī)守紀的我依然選擇了服從安排，學(xué)生們聽到消息自然是歡呼雀躍。

這段時間備戰(zhàn)地理生物中考，學(xué)生們普遍覺著非常疲勞。飯后，學(xué)生們按照安排的地點早早就座，玩了一個小游戲，互相開玩笑。愉快地享受著難得的休閑時光。

放電影的是一個戴眼鏡的樸實的準中年人，調(diào)試好機器之后就是在靜靜地等待。因為時間還早，光線太強，前面有一塊臟窗簾，在微風中顯現(xiàn)它的存在?？吹绞煜さ膱鼍?，記憶的大門突然打開，小時候看電影的情節(jié)浮現(xiàn)在我眼前！

村里邊放電影絕對是孩子的節(jié)日，早早的來到放映地，用各種方法“跑馬圈地”：板凳啦，馬扎了都是極好的道具。要是什么也沒有的話，就用木棍畫一個大大的圈，昭示著這是自己的領(lǐng)地。

所以，經(jīng)常會因為占地而引發(fā)孩子們之間的戰(zhàn)爭。有時候好不容易占了一個最好的地方，卻被大人無情地攆走了。原來那是放電影機的地方！

那個時候村里還沒有電，電源的供給由一臺汽油發(fā)電機負責，用一根繩子在輪子上猛地一拽，汽油機就“突突突”工作起來。記憶中那臺破機器經(jīng)常出毛病，容易無節(jié)操地罷工。技術(shù)人員急得團團轉(zhuǎn)，我們也急出了一身汗！

這會耽誤看電影??！

電影快開演試鏡頭的時候，也是我們最快樂的時候，我們在鏡頭前面做出各種手影，相互詆毀對方圖形的失真。當電影真正開始的時候，很多孩子都很困很困惑。電影結(jié)束后，他們和成年人一起回家。

還是回到昨天的電影上面吧。其實，情節(jié)很簡單。主人公吳小遠將教具送到**的偏僻塔小學(xué)，洛桑校長和女兒卓瑪誤認為這所小學(xué)是支持教育的老師。這對他們來說非常重要，因為這里的學(xué)校即將合并，合并后的學(xué)校離這里30英里，這意味著一半的學(xué)生將輟學(xué)。

這是洛桑**最不愿意看到的。他原本是一名藏族醫(yī)生，不忍看到孩子們輟學(xué)當老師。最后，小遠妥協(xié)了，條件是孩子們能學(xué)會唱國歌，并在縣里舉行的比賽中獲得一等獎。這樣的話，塔座小學(xué)就不會被撤消了。

小遠接受任務(wù)之后才知道有多么的艱巨！藏區(qū)的孩子們只能說最簡單的漢語，根本不認識漢字。最終，小遠給孩子許下了諾言：

如果孩子們得了一等獎，就帶他們?nèi)ヌ彀查T唱國歌！在教孩子們唱歌之后，小遠離開了**，回到了泰安，開始了自己的事業(yè)。當孩子們真正獲得一等獎時，卓瑪玩起了她不在時留下的筆記本電腦。

孩子們驚奇地發(fā)現(xiàn)自己真的在天安門前唱國歌！而他們清楚地記得是在小河邊唱歌的！小遠用高科技騙了淳樸的孩子。

洛桑校長一怒之下來到泰安興師問罪，而被小遠一陣謬論說得啞口無言。而小遠也覺得自己欺騙了孩子們。正好，他遇到一個同學(xué)，騙了他20萬元，向他要價3萬元。正好夠孩子們?nèi)ケ本┑幕ㄙM，真是冥冥之中自有安排。

于是小遠和校長高興地把車開回**，沒想到，小遠要的錢竟然是假幣！在路上被公安人員截獲，最終查實與小遠無關(guān)，但小遠被打得很深，身患重病。正是由于洛桑校長和卓瑪校長的關(guān)心和孩子們的關(guān)心，他們才得以恢復(fù)健康。

小遠被這里的好人深深地感動了。他想實現(xiàn)自己的諾言，于是向在泰安的女友秦沫沫求助。而秦沫沫一心想讓小遠回到泰安的花樣年華集團上班，于是拒絕了小遠借錢的要求。小遠決定用他們的辛勤勞動換取去北京的費用，于是他們開始挖冬蟲夏草賺錢。

小遠也拒絕了秦沫的幫助。當然，兩人重逢了。最后，小遠和孩子們終于如愿以償。當孩子們的國歌飄過天安門時，電影達到了高潮。

影片拍得還是不錯的，洋溢著強烈的愛國主義激情。國歌是影片的線索，體現(xiàn)了各族人民大團結(jié)的主題。在火車上，洛桑校長領(lǐng)著孩子們看地圖時說得好：

“北京是心臟，**是胸膛。密密麻麻的鐵路線就是血管，把心臟和胸膛緊緊相連！是的，我們偉大的祖國是一個不可分割的整體，這一點非常重要。新疆雖有恐怖襲擊事件，但我們堅信，這是一個小團伙的極端主義陰謀！

企圖推翻這個國家和我們的政權(quán)是歷史的倒退，我們不能容忍。

影片還強調(diào)了“踐諾”思想，通過小遠的轉(zhuǎn)變，真實地詮釋了踐諾的重要。用洛桑**的話說，不要欺騙孩子。他們會停止相信任何人，學(xué)會欺騙別人。踐諾是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，有名言為證。

“一諾千金”，“人而無信，不知其可”等等，因此，我們一定要信守諾言，說到做到，這是我們的尊嚴所在，更是人性中熠熠生輝的珍寶！

影片中的人物也非常成功。通過自尊自立，我們感受到人性的光輝；相信真愛的秦沫沫；勤勞能干的卓瑪；無私付出的洛桑校長；淳樸天真的藏族孩子等等。影片的美麗畫面、**的藍天、一望無際的草原、美麗的格桑花都給人們留下了深刻的印象。

真心希望這樣精彩的影片多在校園里面播放，精神的洗禮和情感的升華，是我對《世界屋脊上的歌聲》的真實評價！

歌聲讀后感【篇13】

今天，媽媽帶著姐姐和我去看了學(xué)校推薦的電影——《花兒與歌聲》。影片結(jié)束后，我的心還沉淀在電影中，里面的情節(jié)讓我想起了我的表哥，他也像電影里的范大強一樣，承擔著家庭重擔，照顧著自己的妹妹。

電影主要講了范大強被同學(xué)冤枉偷了老師的手機，他一氣之下離家出走。在尋找爸爸的路上，遇見了自己的盲妹妹心明，于是范大強把妹妹帶回了家鄉(xiāng)，他們一起上學(xué)，一起把小羊當成自己的玩伴，日子雖然艱苦，但每天非常地開心、快樂。

范大強為了讓妹妹會寫字，就把字刻在泥上燒成模具，讓妹妹用手摸著識字，妹妹心明不僅學(xué)會了寫自己的名字，還學(xué)會了寫詩，他們的舉動讓老師驚訝不已。

生活中，很多同學(xué)有著非常好的條件，但是連老師布置的基本作業(yè)都不想寫，他們是出于什么心理呢？是不是應(yīng)該向盲童心明學(xué)習呢？

在高老師不經(jīng)意間，發(fā)現(xiàn)了心明的音樂天賦，于是組織同學(xué)們開啟了音樂的大門。在高老師的用心指導(dǎo)和積極地配合下，他們的音樂視頻被各大媒體所關(guān)注，心明的眼睛也因此得到了救治。

支教老師是多么值得人們敬重??！他們無私奉獻的精神是我們每個人學(xué)習的榜樣，他們的無私付出給貧困山區(qū)的孩子帶去了知識，帶去了希望。

通過這部電影，讓我們感受到愛無處不在，只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。

歌聲讀后感【篇14】

近日，由中共山東省委宣傳部、中共西藏自治區(qū)黨委宣傳部、山東省新聞出版廣電局和中共泰安市委宣傳部大力支持，泰安市廣播電視臺和森田傳媒有限公司聯(lián)合攝制的主旋律電影《世界屋脊的歌聲》，以其小成本精制作的特點被《人民日報》列為“值得推薦的年度電影”。

影片《世界屋脊的歌聲》是一部取材民族、教育、勵志的主旋律作品。影片講述一位山東青年幫西藏孩子們圓夢、西藏長者又幫他重拾信念的故事，相當流暢地在自然景觀、生活模式、人物形象之間建立起童話般的邏輯聯(lián)系。

劇作圍繞主人公對孩子們的善意謊言寫下了該片最富神采的一筆，營構(gòu)了戲劇矛盾，凸顯了文化差異，同時也平衡著傳統(tǒng)與現(xiàn)代的道德律令。精致的小懸念和小轉(zhuǎn)折顯示出主創(chuàng)團隊高明的劇情把控能力。觀眾通過影片看到，西藏正通過艱苦而堅韌的教育活動來實現(xiàn)文明程度的大幅邁進，山東隱喻著經(jīng)濟高速發(fā)展過程中尋找精神家園的人們，北京則象征了國家和民族的夢想。這些豐富的內(nèi)涵在影片中通過意指明確的影像符號與視聽語言得到相當充分的展示，完成了主線與副線的和聲效果。

尤其難能可貴的是，影片超越了“援藏”的意識，表達了更深刻的主題，那就是，東部發(fā)達地區(qū)的人不再是慷慨的施予者，相反，也可能是需要心靈援助的對象。這種認識使影片走出了狹隘的地方主義，看到了更廣闊的世界，并把這些有關(guān)文明的思考傳遞給了觀眾?！妒澜缥菁沟母杪暋返囊饬x，不僅在于對本地形象的自豪自信，更在于這種難能可貴的自省。一部投資小、沒有明星的影片能取得如此多的成績，是“地方電影”一個很好的開始。

《世界屋脊的歌聲》自上映以來屢獲殊榮，先后被列入“七一”優(yōu)秀影片展播名單、慶祝新中國成立65周年重點影視劇播映名單，獲得第十三屆精神文明建設(shè)“五個一工程”“優(yōu)秀作品獎”。泰安市廣播電視臺曾多次組織《世界屋脊的歌聲》進社區(qū)放映活動，受到社區(qū)居民們的熱烈歡迎。

夜鶯的歌聲讀后感想精選5篇

幼兒教師教育網(wǎng)主題閱讀推薦：“夜鶯歌聲讀后感”。

感言包括的種類有獲獎感言、生日感言、軍訓(xùn)感言、畢業(yè)感言、培訓(xùn)感言、入職感言等，當在畢業(yè)之際或者軍訓(xùn)結(jié)束的時候。我們都會有一些重要的感言去發(fā)表，感言對我們的影響很大。以下由我們?yōu)榇蠹揖恼淼摹耙国L的歌聲讀后感想”，希望能對你有所幫助，請收藏！

夜鶯的歌聲讀后感想【篇1】

1.讀夜鶯的歌聲讀后感300字

我看過寧死不屈《小英雄雨來》，我看過一個想要和平中國孩子《一個中國孩子的呼聲》，我看過…… 其中感受給我最深的是《夜鶯的歌聲》。

《夜鶯的歌聲》講述的是前蘇聯(lián)保家衛(wèi)國戰(zhàn)爭時期，一個叫夜鶯的孩子。是個勇敢、機智，巧妙地與德國兵周旋，用口哨傳遞信息。把敵人帶進了游擊隊的埋伏圈，消滅敵人。文中夜鶯與敵人的對話：“ 怎么會就剩我一個，這里有麻雀、烏鴉、貓頭鷹多著呢?！薄?：“ 剛剛一開火，村子就著火了，大家都喊，野獸來了，野獸來了，大家快跑?！?這些話都是夜鶯使在不易察覺中戲弄，同是也提現(xiàn)了夜鶯的機智和對敵人的憎恨。 文中，第二天，在被燒毀的村子的圍墻旁邊；在那小路分岔的地方，有孩子又穿著那件綠上衣…… 使我聯(lián)想到“ 小夜鶯” 又投入了新的戰(zhàn)斗，又在堅守崗位，察看敵情。我便對這位小英雄佩服的五體投地。佩服他天真活潑、頑皮、機智勇敢，有一顆愛國心，從他的身上使我想到白洋淀的抗日小英雄嘎子，小英雄放牛娃王二小等。這一切，時時刻刻都在鼓勵我們要有一顆愛國之心。

2.《夜鶯的歌聲》讀后感400字 四年級五班

讀了《夜鶯的歌聲》這篇課文后，小夜鶯的機智、勇敢使我深受感動。盡管我不知道他的名字，但我知道他是一個智慧的孩子。他利用自己年齡的優(yōu)勢，不停地給敵人制造假象，讓敵人信以為真，最后還可以全身而退，他的聰明和智慧實在讓人由衷的喝彩！盡管我只知道他的代號，但我知道“夜鶯”這兩個字不能體現(xiàn)出他的勇敢。他的年齡小，但他的行動卻表現(xiàn)出了超越年齡的成熟！作為一個情報員，總是在河邊守候敵人，和游擊隊員配合把敵人引入埋伏，他根本就是一個在戰(zhàn)爭中長大的兒童，他就是一個勇敢的戰(zhàn)士！

在戰(zhàn)爭年代，有很多兒童和他一樣，都是戰(zhàn)地“夜鶯”，戰(zhàn)爭雖然摧毀了他們的家園，但在戰(zhàn)火中成長的他們，練就了勇敢和智慧。和平時代生活幸福的我們，被長輩呵護得無微不至，造成了我們的膽小和懦弱，更談不上勇敢！是的，我們不需要戰(zhàn)爭，可我們需要夜鶯的勇敢和睿智，聰明的學(xué)習、機智的探索，不斷創(chuàng)造和積累著自己的精神財富！為祖國的明天增添亮麗的光彩！

3.小夜鶯的歌聲讀后感400字

讀過《夜鶯的歌聲》這篇文章的同學(xué)都知道，文中的“夜鶯”并不是真正的夜鶯鳥，而是一位小通信員。學(xué)習了文章之后，我非常佩服小夜鶯的機智和勇敢。

《夜鶯的歌聲》主要講了在前蘇聯(lián)戰(zhàn)爭中，一個名叫小夜鶯的孩子，機智的幫助游擊隊消滅敵人的事情。我覺得小夜鶯很了不起，小小年紀就能幫助游擊隊消滅敵人。當軍官詢問他，想刺探情報，他都故意答非所問。他有時候裝傻，有時候回答問題時還趁機會諷刺軍官，有時候還用夜鶯的叫聲和杜鵑的叫聲迷惑敵人，最后，他又用夜鶯的叫聲來告訴游擊隊員敵人的軍情，使游擊隊準確掌握敵情，順利獲勝。

我覺得，小夜鶯就像王二小、雨來這些小英雄一樣，有著聰明的頭腦和非凡的勇氣，我非常佩服小夜鶯。

4.有關(guān)夜鶯的歌聲讀后感300字

聽！是誰的歌聲？那么宛轉(zhuǎn)動聽，讓我們走去瞧瞧，哦，近了，動聽的歌聲越來越大，看！是小“夜鶯?！?/p>

小夜鶯是個勇敢、睿智的小男孩，他巧妙地把敵人引到了埋伏圈，用鳥叫報信給游擊隊，英勇地殲滅了敵人。

小夜鶯是那么勇敢、機靈，如果是我的話，我面對殘暴的德國兵，早就撒腿就跑了，夜鶯面對咄咄逼人的德國兵，沉著冷靜。在小夜鶯的答語中：“人呢？戰(zhàn)爭一開始這里就沒有人了，剛一開火，村子就著火了”，人們邊跑邊喊“野獸來了—就都跑了”。這句話小夜鶯在暗暗地謾罵德國兵，說他們是野獸，是禽獸，冷血的動物，冷血的人們，是破壞國家和平的野獸，是殘殺和平的殺手，是我們痛恨的敵人。在生活中我們是父母的小公主、小皇帝，捧在手心怕壞，含在嘴里怕化。我們就像是溫室里的花朵，卻不能變成一個頂風擋雨的小松樹。像張嘎，雨來都小小年紀，俗話說：“有志不在年高，我們小孩子也是一個個的敢于拼搏的大人，野草在哪都能成功是因為它受過風，淋過雨，拼搏過，而花朵嬌嫩，是因為被捧著，輕輕一碰，就都怕碰碎，生了一點病都把家長急得團團轉(zhuǎn)，要把我們放出去，才會成功。

我們不要做家長的掌長明珠了，快做一個敢于拼搏的小松樹吧！

5.夜鶯的歌聲讀后感400字

“‘小夜鶯’好樣的！”我輕輕地合上書本，不禁贊嘆道。

讀完了《夜鶯的歌聲》這篇課文，我不禁想到：

第二次世界大戰(zhàn)，戰(zhàn)火蔓延了全世界，到處都有戰(zhàn)火，在蘇聯(lián)這片廢墟上，印滿了德國兵的腳印，他們在蘇聯(lián)的國土上橫行霸道，可是他們卻萬萬沒有想到他們會敗在一個小孩手里！

“小夜鶯”在面對著強大的德國兵時，克服自己心中的恐懼，來全面誘敵上鉤，巧妙地將敵人引進游擊隊的埋伏圈，將敵人一舉殲滅。保衛(wèi)了自己的家園。

我感覺到：小夜鶯不僅冷靜，而且非常愛國，當他看到自己的祖國、親人遇險的時候，他會怎么想呢？他會想：我要為親人報仇；他會想：我要冷靜，不能魯莽；他還會想：······如果是你呢？

因此我決定也要學(xué)習“小夜鶯”這種精神，讓“它”在和平年代發(fā)揮個大的作用，為我國不再受到外國入侵而奮斗！

夜鶯的歌聲讀后感想【篇2】

蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭時期，一個被游擊隊員稱作小夜鶯的孩子，巧妙同敵人周旋，用口哨學(xué)鳥叫，為游擊隊員傳遞信息，協(xié)助游擊隊殲滅了德國法西斯強盜。

讀了這個故事我想到，為了保衛(wèi)國家，本該在教室里學(xué)習的小夜鶯走上了殲滅法西斯強盜的戰(zhàn)場。他機智勇敢的高尚品質(zhì)永遠刻在我們的記憶里，他熱愛祖國的赤誠之心深深地感動著我們。生活在和平的時代，我們更要學(xué)會勤勉自律、奮發(fā)圖強，為祖國的繁榮昌盛貢獻自己的力量，讓強大的中國永遠屹立在世界的東方。如果我是他的話，我肯定遇到敵人就嚇跑了，不會表現(xiàn)出那么鎮(zhèn)定，也不會在路上的時候撿球果玩，只是會一直往前走。文中，第二天，在被燒毀的村子的圍墻旁邊;在那小路分岔的地方，有孩子又穿著那件綠上衣使我聯(lián)想到小夜鶯又投入了新的戰(zhàn)斗，又在堅守崗位，察看敵情。

讀了這篇文章一遍又一遍，仍然覺得很有意思。我想對小夜鶯說：你真?zhèn)ゴ螅?小夜鶯的愛國品質(zhì)難道不值得我們學(xué)習嗎？

夜鶯的歌聲讀后感想【篇3】

我看過寧死不屈《小英雄雨來》，我看過一個想要和平中國孩子《一個中國孩子的呼聲》，我看過……其中感受給我最深的是《夜鶯的歌聲》。

這是一個反法西斯戰(zhàn)爭時期的故事：一個叫“夜鶯”的小男孩，用美妙的歌聲巧傳情報，用玩皮天真的答話迷惑敵人。最終將敵人引入埋伏圈，巧妙脫身，殲滅敵人。

天真可愛的小夜鶯本來應(yīng)該坐在寬敞明亮的教室里學(xué)習，與同學(xué)們快樂地玩耍，可是如今卻站在了戰(zhàn)場上。無情的德國兵毀了他的家園，使他幼小的心里充滿了仇恨。小夜鶯有著機智勇敢的品質(zhì)。能在敵人的面前從容不迫，令我十分欽佩。

當我讀到小夜鶯與敵人的對話時，我被震撼了。夜鶯只是個孩子，卻機智地避開了話題。我覺得小夜鶯有著與他的年齡極不相符的鎮(zhèn)定。

我佩服小夜鶯天真活潑、頑皮、機智勇敢，有一顆愛國心，從他的身上使我想到白洋淀的抗日小英雄嘎子，小英雄放牛娃王二小等。這一切，時時刻刻都在鼓勵我們要有一顆愛國之心。

夜鶯的歌聲讀后感想【篇4】

可怕的戰(zhàn)爭來臨時，弱小的兒童會怎樣面對呢？我?guī)е蓡枺x了《夜鶯的歌聲》這篇文章。這是一個反法西斯戰(zhàn)爭時期的故事：一個叫夜鶯的小男孩，用美妙的歌聲巧傳情報，用玩皮天真的答話迷惑敵人。最終將敵人引入埋伏圈，巧妙脫身，殲滅敵人。天真可愛的小夜鶯本來應(yīng)該坐在寬敞明亮的教室里學(xué)習，與同學(xué)們快樂地玩耍，可是如今卻高中生作文在了戰(zhàn)場上。無情的德國兵毀了他的家園，使他幼小的心里充滿了仇恨。小夜鶯有著機智勇敢的品質(zhì)。能在敵人的面前從容不迫，令我十分欽佩。

當我讀到小夜鶯與敵人的對話時，我被震撼了。夜鶯只是個孩子，卻機智地避開了話題。我覺得小夜鶯有著與他的年齡極不相符的鎮(zhèn)定?，F(xiàn)在的兒童生活在和平時期，都是溫室里的花朵。根本無法體會到戰(zhàn)爭時期的恐懼，人們的生命時時受到威脅。所以我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的美好生活。

讀了這篇文章一遍又一遍，仍然回味無窮。我想對小夜鶯說：你真?zhèn)ゴ?！小夜鶯的愛國品質(zhì)難道不值得我們學(xué)習嗎？

夜鶯的歌聲讀后感想【篇5】

讀了《夜鶯的歌聲》這篇文章后，小夜鶯的機智、勇敢、鎮(zhèn)定和待愛國主義精神使我深受感動。

當?shù)聡鴤儐栃∫国L這里有沒有人的時候，小夜鶯卻用這里還有貓頭鷹等來罵德國兵。還有一次德國兵問小夜鶯這里有游擊隊嗎?小夜鶯卻說這里有紅蘑菇、白蘑菇、洋蘑菇用巧妙的辦法使敵人以為小夜鶯是個傻子，就不再繼續(xù)追問了。

這個故事非常生動，感人，我學(xué)到了很多。

主要內(nèi)容是：一只唱歌動聽的夜鶯被國王看中請進宮為他歌唱并給了它豐厚的待遇，但夜鶯并不開心，因為它更喜歡的是自由，后來，隨著一只人造夜鶯的出現(xiàn)，國王漸漸淡忘了那曾經(jīng)給他帶來感動熱淚的真夜鶯，于是，夜鶯乘人不備，悄悄飛回了它自己的天地，卻在國王病危的那天又回來了并再次用動人的歌聲救活了國王。

這個故事教會了我

一個人要學(xué)會用心傾聽，這樣留給對方的是感動，是感激!正是因為國王為夜鶯動聽歌聲流下的熱淚最終換回了夜鶯對自己的報答。

一個人要學(xué)會知恩圖報。滴水之恩當涌泉相報，只有這樣，這個世界才會更美好!

一個人不能貪圖自己的享樂而奪去別人的自由。每個人都應(yīng)該擁有屬于自己的天空。

一個虛假的東西永遠替代不了貨真價實的東西。

這個小小的故事告訴了我們無論是在何種情況下，都不能喜新厭舊，做人要有始有終懂得怎樣愛戴別人，這樣才會有回報。

你還記得那個把鬼子引進圈套的王小二嗎?你還記得那個寧死不屈的雨來嗎?你還記得那個為游擊隊送雞毛信的海娃嗎?如果你都知道，那你肯定知道那個為游擊隊放哨的小夜鶯吧。他巧妙的用口哨聲跟游擊隊傳遞情報，每當我讀完《夜鶯的歌聲》這篇文章后，都會不由自主的贊揚他的機智。這篇文章主要講的是前蘇聯(lián)保家衛(wèi)國時期，一個叫夜鶯的小男孩，騙取敵人的信任，與敵人巧妙周旋。他邊用口哨聲跟游擊隊傳遞敵人的人數(shù)與武器數(shù)量，一邊與敵人斗智斗勇，最終把敵人引進埋伏圈，把敵人全部消滅了。我覺的在戰(zhàn)爭中的孩子很不容易，他們?yōu)榱撕葱l(wèi)自己的祖國，小小年紀就參與了戰(zhàn)爭，與敵人周旋。聰明的小夜鶯對付了一個個德國兵，但他是在冒著生命危險下進行的。有許多小游擊隊員都死在了德國兵的槍口下。我知道了小夜鶯是個不怕危險，不怕死的小男孩。第二天，在被燒毀的村子的圍墻旁邊，在那小路分岔的地方，孩子又穿著那件綠上衣，坐在原來那河岸邊削什么東西，并且不時回過頭去，望望那通向村子的幾條路，好像在等誰似的。我從這句話知道了小夜鶯又在執(zhí)行新的任務(wù)，他的任務(wù)就是把敵人引進埋伏圈，消滅敵人，我覺得他是一個身經(jīng)百戰(zhàn)的小衛(wèi)士。生活在戰(zhàn)爭時期的孩子吃不飽，穿不暖，也沒學(xué)上。不想我們現(xiàn)在一個個衣食無憂，伸手要錢，張口要飯，被家長視為掌上明珠，捧在手里怕摔了，含在口里怕化了。小夜鶯他生活的非常艱難，我們要珍惜現(xiàn)在的生活。