未來(lái)可期作文

未來(lái)可期作文8篇。

說(shuō)到作文，相信大家都很熟悉吧！寫(xiě)作文可以大大提升個(gè)人自信心。寫(xiě)作文的時(shí)候，開(kāi)頭結(jié)尾占兩行半，頂多不能超過(guò)三行半。什么樣的作文會(huì)打動(dòng)讀者的心呢？以下是小編收集整理的“未來(lái)可期作文8篇”，在此提醒你收藏本頁(yè)，以方便閱讀！

未來(lái)可期作文 篇1

站在人生的分岔路口，面對(duì)來(lái)來(lái)往往的人群，看著別人在我們眼前不斷地穿梭，卻不知道自己該何去何從，心中有少許的無(wú)助與迷茫。

越長(zhǎng)大，越發(fā)現(xiàn)我們需要兼顧的事情在漸漸地增加，職場(chǎng)、愛(ài)情、父母、人際等等，不斷擠進(jìn)我們還未完全成熟的內(nèi)心。當(dāng)事情多得應(yīng)付不來(lái)，眼前的一切沒(méi)辦法得到很好的解決，內(nèi)心充滿(mǎn)了壓抑，很多人迷茫，很多人憂(yōu)慮，各種各樣的癥狀出現(xiàn)了。

前幾天，有個(gè)讀者跟我說(shuō)，不知道跟男朋友還有沒(méi)有未來(lái)。我問(wèn)她，是出現(xiàn)了什么情況嗎？

她說(shuō)：“我們兩個(gè)人剛畢業(yè)不久，現(xiàn)在在同一座城市發(fā)展，男朋友想要自己創(chuàng)業(yè)，有時(shí)候?yàn)榱速嵍帱c(diǎn)錢(qián)，還會(huì)去擺地?cái)?。但是，我不希望男朋友?chuàng)業(yè)，希望他能夠有份穩(wěn)定的工作。我倆交往到現(xiàn)在也有4年了，父母一直希望能夠帶彼此回家，讓家人過(guò)一下眼，看看另一半究竟是怎樣的。但是，我還是挺擔(dān)憂(yōu)未來(lái)的`?！?/p>

我問(wèn)她：“那你自己是怎么打算的呢？”她說(shuō)：“想給他一年的時(shí)間看看，看以后發(fā)展得怎么樣?！?/p>

其實(shí)，既然當(dāng)下，男朋友有了自己的目標(biāo)，也在為著這個(gè)目標(biāo)努力，何不給他多一些信心呢？

很多戀愛(ài)中的女生，總會(huì)去思考未來(lái)的種種，繼而各種擔(dān)心，有了情緒，也會(huì)很容易跟男朋友吵架。其實(shí)，與其擔(dān)心未來(lái)，不如好好把握現(xiàn)在，不要輕易把夢(mèng)想寄托在別人身上。既然考慮到了彼此的未來(lái)，那么，兩個(gè)人就一起好好為未來(lái)努力，當(dāng)彼此變得更好了，你們的未來(lái)也不會(huì)太差的。

在職場(chǎng)中，也有很多人在擔(dān)憂(yōu)未來(lái)。

認(rèn)識(shí)一個(gè)男孩子，今年畢業(yè)，現(xiàn)在在一家剛成立的小企業(yè)工作。他跟我說(shuō)，公司剛剛起步，項(xiàng)目周期有點(diǎn)長(zhǎng)，而且很多事情都得自己去摸索。從接手一個(gè)項(xiàng)目到項(xiàng)目完成，需要花費(fèi)很長(zhǎng)的時(shí)間，感覺(jué)這么長(zhǎng)的時(shí)間，自己耗不起，不知道何去何從。內(nèi)心很著急，就想趕快學(xué)到東西，趕快完成項(xiàng)目，趕快成功。

趕、趕、趕，趕著學(xué)更多的東西，趕著時(shí)間，趕著尋找出路，趕著成功。

想起一個(gè)咖啡飲料的廣告，文案是“趕第一班公交，趕最后一班地鐵，趕稿子，趕會(huì)議，趕進(jìn)度，趕在過(guò)年前帶個(gè)女友回家，趕在情人節(jié)把自己嫁出去，花一輩子時(shí)間，趕時(shí)間？”

這應(yīng)該是很多人的狀態(tài)，一直在拼命地趕，卻沒(méi)有辦法好好地過(guò)好當(dāng)下。我們總是擔(dān)心以后來(lái)不及，所以不斷地追趕，而在追趕的過(guò)程中，卻不斷陷入迷茫，失去了方向。

看過(guò)一期節(jié)目，是楊瀾采訪喬丹。楊瀾問(wèn)喬丹：“你很多年來(lái)在各個(gè)方面都取得了成功，你的動(dòng)力是什么？自此以后，你的目標(biāo)是什么？”喬丹回答：“我不知道，我活在當(dāng)下。眼前的事每天都會(huì)發(fā)生變化?！?/p>

所以，何必去擔(dān)心未來(lái)？未來(lái)每天都在變化，我們沒(méi)辦法預(yù)測(cè)，唯一能過(guò)好的，就是當(dāng)下，著眼于眼前。

人生最壞的結(jié)果，并不是未來(lái)過(guò)得不好，活成自己不喜歡的樣子；而是當(dāng)下?lián)碛凶兊酶玫臋C(jī)會(huì)，可是，你卻在擔(dān)憂(yōu)中錯(cuò)過(guò)了改變的時(shí)機(jī)。

所以，不要把最美好的時(shí)光，拿來(lái)杞人憂(yōu)天。踏踏實(shí)實(shí)走好當(dāng)下的每一步，才是最要緊的。

未來(lái)可期作文 篇2

總以為，軍訓(xùn)離自己很遙遠(yuǎn)，可眨眼之間便深處其中，在20xx年初秋的美麗時(shí)節(jié)留下了良多感受。

酸

軍訓(xùn)之酸在于手酸，腳酸，胳膊酸。正如網(wǎng)上所說(shuō)的：軍訓(xùn)三大酷刑，蹲下不起立，敬禮不禮畢，踢腿不落地。樣樣讓人難受，這不，幾天訓(xùn)練下來(lái)，我的腿部就僵硬了，胳膊真的是酸的脹痛。每天都嚷嚷著要下雨，可是，當(dāng)雨真的滴下來(lái)，又是那么冷，就感覺(jué)冰涼冰涼的，似乎是老天在批評(píng)我不認(rèn)真。軍訓(xùn)之酸還在于心酸，好不容易熬過(guò)來(lái)十幾天，快解脫時(shí)卻又舍不得這段時(shí)間朝昔相處的教官們。當(dāng)我們看著他們背著行囊進(jìn)入學(xué)校時(shí)是那樣的好奇，而現(xiàn)在連想象一下教官走的樣子就忍不住鼻頭發(fā)酸。通過(guò)這些天的相處，我發(fā)現(xiàn)教官們并不是那樣的嚴(yán)厲和不近人情，而是剛直的外表，逗趣的靈魂。教官晚上教我們吼軍歌，拉歌詞；白天背著總教官讓我們休息，盡管中途有一點(diǎn)點(diǎn)小意外，但是我們現(xiàn)在都和教官們打成了一片，覺(jué)得我們教官是那么的可愛(ài)。正如魏巍曾寫(xiě)的：“誰(shuí)是我們最可愛(ài)的人呢？我們的戰(zhàn)士，我感到他們是最可愛(ài)的人。”

甜

軍訓(xùn)之甜在于我們軍訓(xùn)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中。教官偶爾的一次口誤，同學(xué)無(wú)意識(shí)的錯(cuò)誤動(dòng)作，甚至突然刮起的大風(fēng)，都能讓我們笑起來(lái)，而教官往往會(huì)在此時(shí)重復(fù)一句話(huà)：“笑，還笑，有那么好笑嗎！”然后我們大伙兒便一起憋著笑訓(xùn)練。記得有一次，教官命令我們向左轉(zhuǎn)時(shí)，有一位女同學(xué)沒(méi)聽(tīng)清，向右轉(zhuǎn)了，然后我們教官露出了他的大白牙，略帶調(diào)侃的說(shuō)：“姐姐們，我說(shuō)的是向左。”教官們每天的日常就是軍旅生活，天天曬，我們教官的膚色真的很黑，當(dāng)他露出大白牙時(shí)，我們所有人都被樂(lè)到了?？赡芪覀冃c(diǎn)低，但是那種彼此都不認(rèn)識(shí)的情況下，一起開(kāi)懷大笑下，你我之間的眼神交流是一種很和諧的氛圍。還有一次，軍訓(xùn)演習(xí)過(guò)后，我們把剛剛還一臉厲色的總教官一下就給抬起來(lái)，每個(gè)人都鉚足了勁兒把他往更高的方向拋出去，聽(tīng)到他大叫的時(shí)候，我們都不禁跟著笑了起來(lái)。

苦

軍訓(xùn)對(duì)于剛剛在家享受了三個(gè)月悠長(zhǎng)暑假的我們而言，無(wú)疑是一種磨礪，看著一天比一天黑的臉和胳膊，真想快些結(jié)束軍訓(xùn)的時(shí)光。

軍訓(xùn)剛開(kāi)始的幾天，天氣還不錯(cuò)，練的也是立正稍息，幾天下來(lái)未覺(jué)特別不適應(yīng)?？墒侨兆釉骄?，訓(xùn)練的項(xiàng)目越多，也越辛苦。每當(dāng)看到教官模仿我們齊步走、踢正步時(shí)的別扭模樣，我們才知道自己在教官眼里真的就是新兵蛋子，除了有同手同腳的同學(xué)，更有把手摔上天的同學(xué)……只要有做的不到位的，就要加時(shí)訓(xùn)練到動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)。軍訓(xùn)的日子，我們都是數(shù)著天過(guò)的，隨著天氣一天天的熱起來(lái)，就連帶到操場(chǎng)喝的水也變成溫?zé)岬牧恕?/p>

我們每天都要在太陽(yáng)底下站軍姿、踢正步，甚至訓(xùn)練到最后要坐下時(shí)，我們的內(nèi)心都是拒絕的，不過(guò)沒(méi)辦法，誰(shuí)讓我們是“新兵”呢！吃苦是大學(xué)給我們所有新生上的第一課，而軍訓(xùn)下來(lái)最大的感受就是：軍令如山。

辣

軍訓(xùn)休息之余，我們學(xué)生與教官之間總有一點(diǎn)兒樂(lè)子。我們之中不乏有偷拍教官做成表情包的，還有借機(jī)高拋嚴(yán)厲的教官，以及教官和我們分享的他生活中的趣事。這些有趣的瞬間，無(wú)疑是我們辛苦訓(xùn)練之中的調(diào)味劑。熱辣辣的天氣，“心狠手辣”的教官，以及各種辣人眼睛的奇葩軍訓(xùn)表情、動(dòng)作，這樣的滋味非常特別！

盡管這幾天的軍訓(xùn)生活和真正的軍旅生活有區(qū)別，但是已經(jīng)足夠讓我們明白一名合格的軍人必須堅(jiān)韌，有魄力。可能我以后不會(huì)是一個(gè)兵，但是我希望這種堅(jiān)韌的精神可以常伴我心頭。軍訓(xùn)快結(jié)束了，其中滋味留在了我心間，一點(diǎn)點(diǎn)的滋潤(rùn)那片對(duì)未來(lái)的迷茫之心。遇事淡定，堅(jiān)韌不拔，必將在我未來(lái)的大學(xué)生活中笑到最后。

未來(lái)可期作文 篇3

“師者，傳道受業(yè)解惑也?！眰鞯朗跇I(yè)，發(fā)“仁”于心，為師以德，方不愧“教師”二字。

師者仁心，修身為先。所謂“磨刀不誤砍柴工”，修好身，才能育好人。如何修身？為師修身，異于他人。不攻農(nóng)，不攻商，不攻政。三教九流，為攻書(shū)耳！俗云“萬(wàn)般皆下品，惟有讀書(shū)高”是也。讀書(shū)修身，學(xué)無(wú)止境。蓋因“吾生也有涯，而知也無(wú)涯”。但為學(xué)又不可漫無(wú)目的，什么菜都往筐里挖，要有的放矢，術(shù)業(yè)專(zhuān)攻。蓋因“以有涯之生隨無(wú)涯之知，殆己”也。故曰“弱水三千，只取一瓢飲”。教師讀書(shū)，既要讀有字之書(shū)，又要讀無(wú)字之書(shū)。有字之書(shū)在詩(shī)詞歌賦、在諸子百家、在經(jīng)史子集；無(wú)字之書(shū)在柴米油鹽、在田間地頭、在名山大川。有無(wú)結(jié)合，融會(huì)貫通，相得益彰，才能有大境界，才能面對(duì)萬(wàn)千學(xué)子思如泉涌錦心繡口，答疑解惑游刃有余。學(xué)無(wú)止境，師道亦無(wú)境?！案裎镏轮\(chéng)意正心修身齊家治國(guó)平天下”，實(shí)為千百年讀書(shū)人修身治世之最高理想。欲達(dá)此目標(biāo)，修身是“承上啟下”的關(guān)鍵一環(huán)。師亦有師，“三人行必有我?guī)煛薄ⅰ暗乐?，師之所存”的理念要長(zhǎng)植于心，并日積月累，不斷積淀，“修身”彼岸，才會(huì)漸行漸近。再者，修身亦是修志。教師要志存高遠(yuǎn)，不可執(zhí)著名利。平時(shí)求一“靜”字，所謂“靜以修身”。要忍受住寂寞，耐得住秉性，如此定會(huì)曲徑通幽，豁然開(kāi)朗。

師者仁心，仁愛(ài)為本。自古天子以仁治國(guó)，大醫(yī)以仁治病，教師以仁治學(xué)、以仁育人，千年不易。以仁治學(xué)、育人，就要對(duì)學(xué)生視同己出，所謂“仁者愛(ài)人”也。先師孔子，播仁于四海，弟子三千，愛(ài)人尊人之故事，流傳千年，影響至今。顏回家貧，孔子以“一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂(yōu)，回也不改其樂(lè)”來(lái)?yè)嵛克?；子夏吝嗇，孔子寧可淋雨而不借其傘，免讓弟子受難為；路遇孩稚路中央堆砌泥城，孔子繞“城”而走，給予孩童以成人般尊重?？鬃舆@些閃光的仁愛(ài)思想，至今看來(lái)仍然叩擊心靈，發(fā)人深省。“己所不欲，勿施于人”，圣人之教，士子之間代代綿延。近代大教育家陳垣，終生實(shí)踐“仁愛(ài)”二字，其得意門(mén)生啟功先生，尤受其厚愛(ài)。啟功有才卻生活困頓，陳垣惜才更視同己出。他為啟功提供住所，資以錢(qián)財(cái)，并幫他介紹工作。啟功經(jīng)年身受“仁愛(ài)”之沐，心無(wú)旁騖，專(zhuān)心學(xué)藝，終成一代國(guó)學(xué)大師。啟功功成更不忘本，一生為陳先生為尊。啟功先生晚年給陳垣故居題匾，更是跪?qū)?。二位先生為天下師生深刻詮釋“學(xué)為人師、行為世范”之仁德操守。仁愛(ài)為本，視同己出，時(shí)時(shí)刻刻傳遞正能量，師生關(guān)系才能和諧，師道師理才能傳承，中華文脈才能生生不息。

師者仁心，嚴(yán)慈相濟(jì)。嚴(yán)與慈，孰重？當(dāng)以嚴(yán)為重。教師管教之仁，不是去縱容學(xué)生，給學(xué)生以絕對(duì)自由。亦不是處處束縛學(xué)生，關(guān)在教室形同“檻猿籠鳥(niǎo)”，學(xué)成書(shū)呆子。而是要以長(zhǎng)者之心，嚴(yán)慈相濟(jì)、恩威并施。學(xué)生欲成棟梁，必須從苗開(kāi)始去其枝叉，引領(lǐng)學(xué)生向上長(zhǎng)，走正轍。若把不好關(guān)，任其枝節(jié)橫生，就會(huì)長(zhǎng)成“歪脖子”，悔之晚矣。嚴(yán)慈相濟(jì)，就要賞罰分明。學(xué)生有進(jìn)步，則及時(shí)褒獎(jiǎng)鼓勵(lì)，增其信心；學(xué)生犯錯(cuò)誤，則及時(shí)糾錯(cuò)改正，預(yù)防貳過(guò)。嚴(yán)慈相濟(jì)，還要恩威并施。既要讓學(xué)生“冬練三九、夏練三伏”，學(xué)習(xí)不打折扣；又要“噓寒問(wèn)暖、與人為善”，讓學(xué)生體會(huì)溫暖，感受恩情。雖說(shuō)要嚴(yán)慈相濟(jì)，但嚴(yán)是主，慈為輔的關(guān)系不可顛倒。自古人言“嚴(yán)師出高徒”，未有“慈師出高徒”之說(shuō)。當(dāng)代楷書(shū)大家田蘊(yùn)章、田英章兄弟倆，幼時(shí)家教甚嚴(yán)。其祖父、伯、父，親教書(shū)法，日課多少字那是“規(guī)定動(dòng)作”，完不成就戒尺伺候，久而成習(xí)?？梢哉f(shuō)，正是長(zhǎng)輩的嚴(yán)加管教才成就了今天的歐楷“二田”。像這樣成功的教育案例，不勝枚舉。譬如美術(shù)界的齊白石、李苦禪師徒，文史屆的季羨林、錢(qián)文忠?guī)熗?，音?lè)界的蔣大為、劉和剛師徒等等，不一而足。盡管授受門(mén)類(lèi)不一，但“嚴(yán)”字當(dāng)頭的教育理念是一樣的。近來(lái)一篇文章躥紅網(wǎng)絡(luò)，《孩子，母親希望你能遇見(jiàn)一位手持戒尺、眼中有光的老師！》，此文以母親的口吻專(zhuān)門(mén)闡述孩子擁有一位嚴(yán)師的重要性。語(yǔ)言非常實(shí)在、也非常感人，筆者建議師生家長(zhǎng)好好讀讀。比如這段話(huà)：“盲目的鼓勵(lì)和寬容，只能培育出溫室的花朵。好的教育，必然是寬嚴(yán)相濟(jì)、獎(jiǎng)懲分明的；好的老師，必然是管教同步、嚴(yán)慈同體的?！迸c本段思想不謀而合。

作為教師，特別是年輕教師，從學(xué)校中來(lái)又到學(xué)校中去，知識(shí)單薄、閱歷尚淺，需要學(xué)習(xí)的東西還很多，離“仁師”的差距還很遠(yuǎn)。所以要繼續(xù)努力，終生學(xué)習(xí)。在社會(huì)大課堂面前，教師也永遠(yuǎn)是學(xué)生，啟功先生說(shuō)得好?。骸叭雽W(xué)初始門(mén)庭，畢業(yè)非同學(xué)成。涉世或始今日，立身卻在生平。”

劍已配妥，學(xué)校也是江湖；酒尚余溫，人生沒(méi)有退路?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”愿天下師生一體，書(shū)寫(xiě)人間佳話(huà)；愿學(xué)子仗劍天涯，歸來(lái)仍是少年！

共勉！

未來(lái)可期作文 篇4

特邀嘉賓老師李連杰、馬云、李中華、章子怡分別用演講的方式向孩子們講述夢(mèng)想成真的心路歷程;而作為輔導(dǎo)老師的龐清、佟健、房祖名、張靜初、陳然、韓庚、王心凌等人，則以課間操、游戲和表演與孩子們?nèi)跒橐惑w。

來(lái)自玉樹(shù)的才仁旦周是地震時(shí)最小的志愿者，為救援隊(duì)當(dāng)翻譯拯救生命;無(wú)臂的楊孟衡和劉偉給了人們更多感動(dòng);來(lái)自舟曲遇難女孩父親和校長(zhǎng)的講述讓人們更加珍視生命的含義和學(xué)習(xí)的夢(mèng)想。

給我印象最深的就是堅(jiān)持夢(mèng)想中的楊孟衡，從小雙臂雷電擊斷成為高位截肢殘疾人。但卻憑借自己的努力，成為昆明宜良縣的文科第一名。今年19歲，已被中山大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)翻譯專(zhuān)業(yè)錄取。

一開(kāi)始，他在家里迷上了體育，卻沒(méi)能取得好的良好的結(jié)果;他難過(guò)過(guò)一陣子，不過(guò)很快又振作起來(lái)開(kāi)始讀書(shū)。他為了實(shí)現(xiàn)我要讀書(shū)的夢(mèng)想楊孟衡用3個(gè)月的時(shí)間學(xué)會(huì)用腳寫(xiě)字。本來(lái)對(duì)一個(gè)停課兩年的學(xué)生不會(huì)功課來(lái)說(shuō)已經(jīng)夠不容易了，更何況他還是一個(gè)雙臂高位截肢的殘疾人。現(xiàn)在，他已經(jīng)取得了自己的成功。

要問(wèn)這一切源于什么，就是源于夢(mèng)想，源于夢(mèng)想堅(jiān)持的力量。正是這種堅(jiān)持，他才取得了成功。他在這種艱難的情況下都能堅(jiān)持，我們又有什么不能堅(jiān)持的呢?

相信夢(mèng)想，相信堅(jiān)持的力量。讓我們的夢(mèng)想綻放，一直堅(jiān)持下去，探索下去，從我的夢(mèng)變成中國(guó)夢(mèng)，夢(mèng)想讓明天更美好。

從長(zhǎng)城到中國(guó)，從我的夢(mèng)到中國(guó)夢(mèng)，夢(mèng)想就是希望。開(kāi)學(xué)了。開(kāi)學(xué)第一課告訴我們，堅(jiān)強(qiáng)、努力，從長(zhǎng)城出發(fā)，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

夢(mèng)想過(guò)后，又會(huì)是一個(gè)夢(mèng)想。夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)不實(shí)現(xiàn)不重要，重要的的是過(guò)程。只要自己努力了，盡力了，即使沒(méi)有實(shí)現(xiàn)也不留遺憾。

每個(gè)人的夢(mèng)想或近或遠(yuǎn)，或公或私，夢(mèng)想也會(huì)隨著年齡而變化，人的一生就應(yīng)該在追求夢(mèng)想中度過(guò)。一個(gè)有夢(mèng)想的人，才能活出生命的意義，綻放美麗的生命之花。

我們每個(gè)人，都代表著中國(guó)。我們的夢(mèng)，就是中國(guó)的夢(mèng)。

有夢(mèng)的中國(guó)，是有希望的。只要我們努力奮斗，中國(guó)，將會(huì)成為美麗的大花園。

再長(zhǎng)的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開(kāi)雙腳也無(wú)法到達(dá)，讓我們?yōu)樽约旱膲?mèng)想奮斗吧!

夢(mèng)想是石，敲出星星之火;夢(mèng)想是火，點(diǎn)燃希望之燈;夢(mèng)想是燈，引我們走向成功!夢(mèng)想，是我們每一個(gè)人生活的動(dòng)力。夢(mèng)想，是一個(gè)人前進(jìn)的方向。夢(mèng)想，周而復(fù)始，夢(mèng)想，鍥而不舍。

我的夢(mèng)想是長(zhǎng)大了當(dāng)一名人民的教師，灑下知識(shí)的種子，澆灌出健康聰明的綠葉，為祖國(guó)增添更多的花朵。這是我的大夢(mèng)想，也是一個(gè)還比較遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想。我的這個(gè)大夢(mèng)想是由一個(gè)個(gè)小夢(mèng)想堆砌而成的，我每天在努力著，把眼前的一個(gè)個(gè)小夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)，因?yàn)槟壳暗奈揖褪且活w幼小的嫩苗，在我們老師的教導(dǎo)下正茁壯的成長(zhǎng)。成為一個(gè)優(yōu)秀的三好生就是我目前的夢(mèng)想。作為小學(xué)生的我，只有把自己的課業(yè)學(xué)好了，把身體鍛煉好了，成為一個(gè)德智體美勞全面發(fā)展的好學(xué)生，首先讓自己的知識(shí)豐富起來(lái)，讓自己的身體強(qiáng)壯起來(lái)，才有可能一步步完成自己人生夢(mèng)想。

夢(mèng)想是一個(gè)人一生不可或缺的一部分，是走向成功的動(dòng)力、勇氣和毅力!夢(mèng)想可大可小，但如果夢(mèng)想太大，總想一步登天，這就是好高騖遠(yuǎn)、不切實(shí)際的幻想。我們必須一步一個(gè)腳印，把知識(shí)學(xué)的扎扎實(shí)實(shí)，把眼前的美好時(shí)光充分利用起來(lái)，不能只抱著一個(gè)空空的夢(mèng)想虛度年華。

我們追逐自己的夢(mèng)，本身構(gòu)成了中國(guó)夢(mèng)的一塊塊基石。中國(guó)夢(mèng)的建構(gòu)，又為我們放飛自己的夢(mèng)想提供了平臺(tái)和土壤。我們每一個(gè)人都在為中國(guó)夢(mèng)所付出著，實(shí)現(xiàn)著，因?yàn)槲覀冎挥袑⑺腥说膲?mèng)想都實(shí)現(xiàn)，才是中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)。中國(guó)夢(mèng)與我們每個(gè)人的夢(mèng)唇齒相依，為了實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)，為了實(shí)現(xiàn)無(wú)數(shù)個(gè)我這樣的夢(mèng)，讓我們立足現(xiàn)實(shí)，努力學(xué)習(xí)，為夢(mèng)想而奮斗吧!做一個(gè)成績(jī)優(yōu)異，快樂(lè)成長(zhǎng)的好少年。

我有夢(mèng)，中國(guó)也有夢(mèng)。我們的國(guó)家正向發(fā)達(dá)國(guó)家邁進(jìn)，中國(guó)為了自己的夢(mèng)想在努力，我們也要為自己的夢(mèng)想而努力、奮斗。只有當(dāng)千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)中國(guó)人的夢(mèng)想都實(shí)現(xiàn)事，中國(guó)的夢(mèng)才會(huì)實(shí)現(xiàn)，正如梁?jiǎn)⒊f(shuō)少年之則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)中國(guó)夢(mèng)就是我的夢(mèng)。

所以，我們要努力學(xué)習(xí)，學(xué)更多知識(shí)，為了自己的夢(mèng);更是為了中國(guó)夢(mèng)!

未來(lái)可期作文 篇5

金秋時(shí)節(jié)，迎來(lái)了我們的開(kāi)學(xué)季。晚上8點(diǎn)，新學(xué)期的第一課――《強(qiáng)國(guó)有我》也如約而至。這堂課讓我受益匪淺，牢記心中。

志存高遠(yuǎn)

這個(gè)故事是關(guān)于毛爺爺?shù)摹镀呓^?改詩(shī)贈(zèng)父親》中寫(xiě)道：“孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還。埋骨何須桑梓地，人生無(wú)處不青山。”當(dāng)時(shí)17歲的他，放棄父親為他準(zhǔn)備好的人生道路，外出長(zhǎng)沙求學(xué)。19歲的他，第一次看到世界地圖，讓他知道中國(guó)如此之大，世界如此之大，求學(xué)時(shí)看到省城長(zhǎng)沙兵荒馬亂，便立下遠(yuǎn)大的志向“改造中國(guó)與世界”。于是，他帶領(lǐng)一批有志青年，報(bào)效祖國(guó)，從井崗山到長(zhǎng)征路，從延安洞到登上北京城墻。才有了我們現(xiàn)在幸福生活，如今我們坐在明亮的教室里，遨游于知識(shí)的海洋，插上騰飛的翅膀，要做一個(gè)敢于做夢(mèng)，勇于追夢(mèng)的新時(shí)代少年！

有我骨氣

湖南好“焊”艾愛(ài)國(guó)，這是有著“吃得苦，霸得蠻，耐得煩”的湖南精神的老人。他做了53年的焊工，當(dāng)他在湘鋼的時(shí)候，閑時(shí)就在圖書(shū)館靜心讀書(shū)；當(dāng)他71歲時(shí)，本可在家享受天倫之樂(lè)，他卻仍然堅(jiān)守在崗位，為國(guó)家奉獻(xiàn)力量。一輩子堅(jiān)持做一件事，做好一件事，淡泊名利，正是有了這樣千千萬(wàn)萬(wàn)平凡的人堅(jiān)持在平凡的崗位上，苦心研究，終身奮斗，才有了我們現(xiàn)在的中國(guó)路、中國(guó)橋、中國(guó)車(chē)……初三的我們，更是應(yīng)該靜下心來(lái)，學(xué)好知識(shí)，攻克難題。學(xué)習(xí)這種不怕辛苦的精神，剛強(qiáng)不屈的骨氣，將來(lái)才能更好地報(bào)效祖國(guó)！

堅(jiān)持不懈

“不是因?yàn)橛邢Ｍ艌?jiān)持，而是因?yàn)閳?jiān)持才有希望?！报D―東京奧運(yùn)會(huì)舉重運(yùn)動(dòng)員候志慧說(shuō)道。出生于湖南桂陽(yáng)小縣城的候志慧，在小學(xué)田徑賽時(shí)，小腿的爆發(fā)力超強(qiáng)被教練看中。當(dāng)時(shí)小小的她，每天都堅(jiān)持著“加餐”的訓(xùn)練任務(wù)?！肮Ψ虿回?fù)有心人”她進(jìn)入省隊(duì)，再進(jìn)入到國(guó)家隊(duì)。在里約奧運(yùn)會(huì)選拔時(shí)，她的成績(jī)都遙遙領(lǐng)先。臨近奧運(yùn)會(huì)時(shí)，卻因?yàn)樯眢w原因，錯(cuò)過(guò)了里約奧運(yùn)會(huì)。短暫的休整過(guò)后，又投入到高強(qiáng)度的訓(xùn)練中。在今年的東京奧運(yùn)會(huì)中，終于奪下也許5年前就屬于她的金牌。我知道，每個(gè)成功的人都不是偶然的，是通過(guò)了不斷的努力，遇到逆境時(shí)更要堅(jiān)強(qiáng)地去打破它，戰(zhàn)勝困難。青少年的我們，正是努力奮斗的好時(shí)期！

《強(qiáng)國(guó)有我》這堂課讓我明白，要立天下大志，勇于報(bào)效祖國(guó)；遇到困難永不言放棄。做有志氣、有骨氣、有底氣，不負(fù)時(shí)代，不負(fù)韶華的青年！

一、指導(dǎo)思想以《綱要》《指南》《規(guī)程》以及學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，根據(jù)婦幼保健院及上級(jí)各主管部門(mén)的工作要求，認(rèn)真落實(shí)抓好衛(wèi)生保健、財(cái)物、食堂、門(mén)衛(wèi)及園內(nèi)環(huán)境優(yōu)化管理等工作。同時(shí)，加強(qiáng)后勤人員的服務(wù)意識(shí)，真正做到服務(wù)于幼兒、家長(zhǎng)、教師和社會(huì)，保證給幼兒提供一個(gè)健康快...

“國(guó)安民方安，民安國(guó)即安。在第六個(gè)全民國(guó)家安全教育日來(lái)臨之際，我收看了主題為“樹(shù)牢總體國(guó)家安全觀，感悟新時(shí)代國(guó)家安全成就，為迎接黨的二十大勝利召開(kāi)營(yíng)造良好氛圍”高校公開(kāi)課，感慨良多。對(duì)于國(guó)家安全，我也有自己的理解。習(xí)近平總書(shū)記曾強(qiáng)調(diào)，國(guó)泰民安是人民群眾最基本、...

本學(xué)期中，我們?nèi)w后勤人員要竭力盡自己的所能，配合園里各個(gè)部門(mén)，完成各項(xiàng)后勤工作。具體安排如下：一、食堂管理及食譜制訂。首先，食堂人員都要按規(guī)定操作，廚師必須持證上崗培訓(xùn)，操作時(shí)需戴帽子、帶口罩。在現(xiàn)有的消毒設(shè)施下，進(jìn)一步樹(shù)立消毒、無(wú)菌觀念，要把食堂用具與消毒...

篇一：2022全民國(guó)家安全教育日心得體會(huì)500字大學(xué)生4月1日下午，跟隨我所在團(tuán)支部的號(hào)召，我們學(xué)習(xí)了以“國(guó)家安全教育日宣傳教育”為主題的安全教育活動(dòng)。通過(guò)對(duì)總體國(guó)家安全觀的基本內(nèi)容、重大意義、貫徹思想以及“習(xí)近平同志關(guān)于國(guó)家安全的重要論述”為主題的視頻學(xué)習(xí)，...

保障安全未雨綢繆近年來(lái)，各種“文明教育與經(jīng)濟(jì)發(fā)展不成正比”的新聞標(biāo)簽占據(jù)了各大新聞?lì)^條，有關(guān)教育的話(huà)題也有增無(wú)減。作為一名大學(xué)生，關(guān)注最多的便是“校園安全”的話(huà)題了。眾所周知，每年因車(chē)禍去世的受害者可以拿六位數(shù)來(lái)計(jì)算，這其中，校車(chē)車(chē)禍就占了一個(gè)不可忽視的比重。...

篇一：零容忍觀后感心得體會(huì)2000字中央一臺(tái)正在播出的紀(jì)錄片《零容忍》，對(duì)近年來(lái)查處的一系列典型腐敗案件進(jìn)行了曝光，腐敗案件的主要當(dāng)事人也一一出鏡，坦述自己的心路歷程，觀后對(duì)人觸動(dòng)很大。從這些案例中我們不難看出，有的高級(jí)干部是在握有一定的權(quán)力之后，開(kāi)始權(quán)力尋租...

未來(lái)可期作文 篇6

教育乃國(guó)之根本，振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。教師隊(duì)伍是我國(guó)教育事業(yè)改革與發(fā)展的主導(dǎo)力量和決定因素。要辦好教育，要穩(wěn)步推進(jìn)素質(zhì)教育和新課程改革，必須堅(jiān)定不移地建設(shè)和造就一支師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正、能夠讓人民群眾滿(mǎn)意的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。

本次師德教育活動(dòng)，采取了集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方式，從多層次、多角度深刻學(xué)習(xí)了黃大年先進(jìn)事跡、李振華先進(jìn)事跡。讓我學(xué)習(xí)到了淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)的高尚情操；學(xué)習(xí)到了在平凡的崗位上無(wú)怨付出、甘為人梯的崇高精神；使我感悟到教師職業(yè)的崇高性，認(rèn)識(shí)到我的人生價(jià)值。作為一名教師，我應(yīng)當(dāng)為人師表，做學(xué)生的楷模，要不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，正確認(rèn)清和對(duì)待自己應(yīng)履行的職責(zé)。同時(shí)，本次學(xué)習(xí)讓我對(duì)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》有了更加具體的了解，使我對(duì)教書(shū)育人的使命感和責(zé)任性由感性認(rèn)識(shí)上升到了理性認(rèn)識(shí)，它將會(huì)約束與規(guī)范我日常的教學(xué)行為，真正做一個(gè)努力去懂法、守法、護(hù)法的人民教師。

通過(guò)師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí)，我對(duì)開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的重要意義有了更明確的認(rèn)識(shí)。師德建設(shè)決定教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教育部長(zhǎng)周濟(jì)指出：教書(shū)育人，教書(shū)者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。師德決定了教師對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)和對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚；另一方面，師德直接影響著學(xué)生們的成長(zhǎng)，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書(shū)，就是一股強(qiáng)大的精神力量，對(duì)學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。因此，針對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)中存在的、人民群眾反映比較強(qiáng)烈的熱點(diǎn)或突出問(wèn)題，開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)是極有必要的，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育和實(shí)施新課程改革的必然要求。

通過(guò)學(xué)校開(kāi)展的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，也讓我發(fā)現(xiàn)自身還有更大的進(jìn)步空間。做人民滿(mǎn)意的教師不能光作為一種口號(hào)，更要付出實(shí)際行動(dòng)，在教育教學(xué)中首先要學(xué)會(huì)不斷學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)來(lái)豐富自己的學(xué)識(shí)，提高自身能力、業(yè)務(wù)水平；其次，在實(shí)際教學(xué)中要勤于鉆研，傾心育人，要用心去傳授知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生多方面的智力；另外，教師是服務(wù)于學(xué)生的，在服務(wù)學(xué)生的同時(shí)，要教會(huì)學(xué)生怎樣做人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

師德修養(yǎng)貴在自覺(jué)，修養(yǎng)是教師對(duì)自己的教育，也是一個(gè)復(fù)雜艱巨的自我提升過(guò)程，除了不斷學(xué)習(xí)，不斷磨練，更需不斷自省和長(zhǎng)期的身體力行。冰凍三尺，非一日之寒。忘我地修行，習(xí)慣必成自然。加強(qiáng)師德修養(yǎng)，做一個(gè)思想完美的人類(lèi)靈魂工程師，這應(yīng)該是我們的畢生追求，也是我們?yōu)槿藥煴淼谋赜芍贰Ｎ覀兣e行師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，就是要弘揚(yáng)優(yōu)良的師德師風(fēng)，樹(shù)立良好的教師形象。力行師德規(guī)范，進(jìn)一步提高我校全體教師的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平。君子檢身，常若有過(guò)。希望廣大教師以此態(tài)度，自重、自省、自警、自勵(lì)，以德修身，以德立威，內(nèi)鑄師魂，外塑師表，做最美教師。

總體而言，在師德師風(fēng)教育活動(dòng)的學(xué)習(xí)中，先進(jìn)教師的精神和行為蕩滌了我的心靈，激勵(lì)了我教書(shū)育人的熱情，也警示了我工作中的不足，更讓我體會(huì)到人生的價(jià)值所在――工作是快樂(lè)的，奉獻(xiàn)是幸福的！

未來(lái)可期作文 篇7

青春，是刷刷夏雨，來(lái)得突然。擁有青春的我們，有無(wú)限活力!夢(mèng)想，與青春僅一步之遙，一米只隔，一紗之隔。

一首歌唱得好：“我要背上那重重的殼呀，一步一步地往上爬?！?/p>

夢(mèng)想，帶領(lǐng)我們走上陽(yáng)光大道;夢(mèng)想，是孩子起航的帆船，夢(mèng)想，無(wú)所畏懼。不關(guān)心頭頂?shù)臑踉铺欤缓ε聭已虑捅诘纳顫?，不怕深不?jiàn)底的湖水。擁有夢(mèng)想的人，讓青春與你一同起航!

巨型周星馳在一部電影中說(shuō)道：“沒(méi)有夢(mèng)想的人，與咸魚(yú)有什么兩樣?”沒(méi)錯(cuò)，我們不能做咸魚(yú)的同類(lèi)!要把握自己的未來(lái)，撕破那層薄薄的紗，抓住青春的藤蔓，一步一個(gè)腳印，努力奮斗!

有人說(shuō)：“現(xiàn)實(shí)是殘酷的”，其實(shí)，那只是沒(méi)有夢(mèng)想的心罷了。如果一個(gè)人有夢(mèng)想，那成功率占25%，反之，一個(gè)人沒(méi)有夢(mèng)想，連那0.0001%的成功率都別想得到!

青春的我們，難道就不能有屬于自己的小小夢(mèng)想嗎?

也許，有人會(huì)因沒(méi)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而沮喪;也許，有人會(huì)在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過(guò)程中放棄;也許，當(dāng)你放棄時(shí)，你與成功就差1小時(shí)!

未來(lái)可期作文 篇8

（WWw.DG15.Com 工作總結(jié)之家）

偶然間看到這樣一個(gè)問(wèn)題：“怎樣評(píng)價(jià)，青春才幾年，疫情占三年這句話(huà)？”起初看到這句話(huà)，我想包括我在內(nèi)，有大部分人毫無(wú)疑問(wèn)都會(huì)失落，我以為失落是正常的、自然的甚至普遍的，因?yàn)槟菢右痪湓?huà)，是現(xiàn)實(shí)而無(wú)情的。

從2019到現(xiàn)在，有多少學(xué)生在疫情達(dá)到頂峰時(shí)而度過(guò)初三甚至關(guān)乎于未來(lái)人生的高三，在手機(jī)里進(jìn)行一輪一輪的復(fù)習(xí)、考試；又有多少大學(xué)生要么被封鎖在學(xué)校，又有在家結(jié)束了大學(xué)生活，結(jié)束了那充滿(mǎn)青春的校園。他們無(wú)法體會(huì)到真正的，完整的大學(xué)生活；無(wú)法體會(huì)到高三緊張的沖刺生活時(shí)刻……這些都是現(xiàn)實(shí)。

“青春才幾年，疫情占三年！“這絕不是青春傷痛的無(wú)病呻吟，而是青年的真實(shí)寫(xiě)照與壓力的釋放。好吧，這一直都不是我們想要的青春。所有人都希望坐在明亮的教室聽(tīng)課，所有人都希望疫情從沒(méi)有發(fā)生過(guò)，所有人都希望下課時(shí)間可以和同學(xué)們討論問(wèn)題?？墒乾F(xiàn)實(shí)是“在中華博大精深的歷史文用中，“治”是偶然而“亂”才是常態(tài)。出生在太平盛世的我們，在武漢第一例新冠肺炎患者到今天，面對(duì)著疫情的演變、發(fā)生的種種，或許有很多人都會(huì)感到恐慌。

“青春才幾年，疫情占三年！”青春本不該這樣。可即使疫情反復(fù)，青春的活力與斗志卻不會(huì)消失！我們會(huì)失落、會(huì)遺憾，對(duì)大多數(shù)青年來(lái)說(shuō)，艱苦奮斗是老輩人的本色，時(shí)至今日依然也是當(dāng)代青年的本色。我們的青春或許回不到之前，因?yàn)橐咔橐殉蔀槲覀兊拇捍簱]之不去的烙印，與病毒堅(jiān)定不移、永不退縮的戰(zhàn)爭(zhēng)，也給了我們青春特殊的意義。

在病毒面前，醫(yī)護(hù)人員勇往直前，人民教師自愿報(bào)名參加，成為了”大白”。我們絕不會(huì)放棄與疫情的斗爭(zhēng)！我們相信，終有一天，青年們會(huì)擁有一個(gè)屬于他們自己的青春，是一個(gè)沒(méi)有疫情的青春，可以與同伴在陽(yáng)光下肆意奔跑的青春！

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未來(lái)作文(錦集8篇)

寫(xiě)作是通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)我們內(nèi)心的感受和思想的過(guò)程，能夠喚起我們對(duì)生活中各種問(wèn)題的關(guān)注和認(rèn)識(shí)。在寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文之前，觀察能力是必不可少的。那么有哪些模板是值得我們借鑒的呢？希望您能將這篇文章記入您的個(gè)人收藏夾。

未來(lái)作文【篇1】

未來(lái)是什么樣子的？誰(shuí)也不知道，但未來(lái)的“設(shè)計(jì)圖”卻來(lái)我們的手中，讓我們以來(lái)想象未來(lái)的吧！

我想，未來(lái)的生活應(yīng)該是美好的，是千萬(wàn)年前的地球，那種田園的生活已經(jīng)離我們太久了，我喜歡那種生活，接近大自然，與動(dòng)物融洽相處，與大自然的融合，感受大自然的美麗。

未來(lái)的生活，不會(huì)再亂砍伐樹(shù)木，人們愛(ài)惜花草樹(shù)木，喜歡與樹(shù)木親近，每年植樹(shù)的數(shù)量比所用樹(shù)木的數(shù)量多很多，人們生活在田園里，所用的電是用樹(shù)木做風(fēng)車(chē)供應(yīng)的，人們飼養(yǎng)動(dòng)物，與他們和諧相處，讓一些瀕臨滅絕的動(dòng)物免遭厄運(yùn)，多么美好的生活啊！

未來(lái)的旅館每個(gè)房間的個(gè)性是不同的，你喜歡什么樣的，就可以裝飾成什么樣子。后院里有小松鼠，有參天大樹(shù)，有可愛(ài)的小貓，小狗。

春天，在花園里放風(fēng)箏，累了，和松鼠一起吃飯，看著松鼠津津有味的樣子，不經(jīng)意間，就開(kāi)心的笑了起來(lái)；夏天，在花園里嬉戲玩耍，累了，倚在大樹(shù)上，閉上眼睛聆聽(tīng)鳥(niǎo)兒譜寫(xiě)的美妙歌曲；秋天，在花園里拿起一片楓葉，隨風(fēng)追著，跑著，累了，躺在厚厚的樹(shù)葉上，安安靜靜的看會(huì)書(shū)，感受大自然給予我們的無(wú)限靈感；冬天，和小伙伴們一起堆雪人，累了，看著雪人的臉，雪人的臉，好像笑了。

未來(lái)沒(méi)有錢(qián)的交換，每個(gè)人熱情的款待來(lái)的客人，一杯暖暖的茶，一個(gè)好吃的點(diǎn)心，一張微笑的笑臉，頓時(shí)，就讓人感到心里暖暖的。未來(lái)還有一種科學(xué)技術(shù)，可以讓污水瞬間變成干凈的水源，這樣，我們用過(guò)的水，就可以重復(fù)使用了，也不再擔(dān)心地球上的水干涸了。

未來(lái)的人口越來(lái)越多，人們把火星變成了“二代地球”，還在火星地殼下找到水源和生命，人們教它們識(shí)字，說(shuō)話(huà)……在火星上種滿(mǎn)了樹(shù)，使“著名”的“沙漠”變成了到處是綠樹(shù)，森林覆蓋了整個(gè)火星，人們就在這里植樹(shù)造林、居住，和火星人共同生存。

未來(lái)，是怎樣的？是科技發(fā)達(dá)的科技生活，還是自由美麗的田園生活？未來(lái)是掌握在我們的手中的，讓我們一起來(lái)暢想未來(lái)吧！

未來(lái)作文【篇2】

未來(lái)的課桌是什么樣的？哦！想出來(lái)了。

我想：課桌面是玻璃屏的，屏上有許多的鍵盤(pán)，就像手機(jī)屏那樣，可以隨意操作，并且?guī)в泻芏嗟墓δ堋?/p>

如果你想要語(yǔ)文書(shū)，就在鍵盤(pán)上按下Y,W，那個(gè)屏上會(huì)出現(xiàn)許多出版社的名稱(chēng)，假如你想要人民教育出版社，就在鍵盤(pán)區(qū)按下R,M,j,Y就能出現(xiàn)?，F(xiàn)在，玻璃屏上會(huì)顯示出許多小學(xué)的名稱(chēng)，假如你要紅星一場(chǎng)小學(xué)，那么就在健盤(pán)區(qū)按下H,X,Y,c,這樣就會(huì)出來(lái)許多年級(jí)的書(shū)。如果你需要那個(gè)年級(jí)的書(shū)，就可以在鍵盤(pán)上隨意選擇并且閱讀了。其他種類(lèi)的.書(shū)也是一樣的操作。

如果你口渴了想喝水，就在鍵盤(pán)區(qū)按下S，它就會(huì)從下面升上一杯剛倒好的溫開(kāi)水，供你飲用。

假如你寫(xiě)作業(yè)累了，就躺在椅子上，然后在鍵盤(pán)區(qū)按下放松鍵。這時(shí)，玻璃屏上會(huì)出現(xiàn)許多的放松方法，有按摩,松骨,捶腿,捶背……各項(xiàng)功能，你需要什么樣的方法，就選擇那一種，并按下確認(rèn)鍵。最后，從椅子里會(huì)伸出各種功能的機(jī)械手臂為你服務(wù)。你只要閉上眼睛好好享受就行了。

如果你想要找文具，就在鍵盤(pán)上按下W，j，然后就會(huì)有各種學(xué)習(xí)文具出現(xiàn)供你選擇。

怎么樣？這種課桌是不是很奇特，你喜歡嗎？

未來(lái)作文【篇3】

我們這一代，對(duì)理想，對(duì)未來(lái)的憧憬已由單純的理想注意發(fā)展到使用主義，我們不會(huì)在振臂高呼：為共產(chǎn)事業(yè)而奮斗終生！我們更多的是進(jìn)行“自我設(shè)計(jì)”我要成為一名科學(xué)家或是一位醫(yī)生，這是我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)理想的口頭禪，我在這個(gè)憧憬的雨季中，我必須樹(shù)立正確的理想，為人生找一個(gè)真正的家。

痛快地幻想未來(lái)，有何不可，即使時(shí)間不對(duì)，但有實(shí)現(xiàn)的可能，許多胡說(shuō)八道，在未來(lái)都有可能實(shí)現(xiàn)。歌德有一句名言：只要目標(biāo)不動(dòng)搖，并且堅(jiān)持努力，最后一定能獲的成功。世上無(wú)難事，只畏有心人。

人的欲望是無(wú)法滿(mǎn)足的，而機(jī)會(huì)卻稍縱即逝，貪欲不僅讓我的到更多，甚至連原來(lái)可以得到的也將失去……

生命有時(shí)就如一場(chǎng)雨，看似美麗，但更多時(shí)候，你得忍受那些寒冷的潮濕。倘若每件事都盡美盡善了，自然沒(méi)，有希望發(fā)生，更沒(méi)有努力奮斗的必要。有理想才會(huì)有期望，有期望才會(huì)有拼搏和激情。

只要想著今天我要做什么，明天我又該做什么，然后努力去完成……成功的喜悅幾會(huì)慢慢浸潤(rùn)我們的生命……

未來(lái)作文【篇4】

LilysaidthatshewouldcometoChina.LILY曾說(shuō)她要到中國(guó)來(lái).ThereportsaidthatthefilmstarwouldcometoHenannextSunday.報(bào)道說(shuō)那位電影明星將在下周日來(lái)河南.Mothersaidthatshewoulddothesethings.Ididn’tknowifhewouldcome.我不知道他是否會(huì)來(lái).Theyneverknewthatpopulationwouldbecomeabigproblem.他們從來(lái)都不知道人口問(wèn)題將會(huì)成為一個(gè)大問(wèn)題.Shedidn’ttellmewhereshewouldgo.她沒(méi)有告訴我她要去哪兒.BettysaidshewouldvisittheGreatWallnextSaturday.貝蒂說(shuō)下周六她要去參觀長(zhǎng)城.媽媽說(shuō)她會(huì)把那些事情做了.Hesaidhewouldcometoseeme.他說(shuō)他要來(lái)看我.HetoldmehewouldgotoBeijing.他告訴我他將去北京Shesaidshewasgoingtostartoffatonce.她說(shuō)她將立即出發(fā).Iwastoldthathewasgoingtoreturnhome.有人告訴我他準(zhǔn)備回家Hesaidthetrainwasleavingatsixthenextmorning.他說(shuō)火車(chē)將于第二天早晨六點(diǎn)離開(kāi).Shetoldmeshewascomingtoseeme.她告訴我她要來(lái)看我Itseemedasifitwasgoingtorain.看來(lái)好像要下雨.Ididn’tknowwhenshewouldcome,butwhenshecameIwouldletyouknow.我不知道她什么時(shí)候來(lái),但她來(lái)了我會(huì)告訴你.TheteachersaidthatitwouldbeverydifficulttomakeprogressifIdidn’tworkhard.老師說(shuō),如果我不努力學(xué)習(xí)的話(huà),就很難取得進(jìn)步.Ididn""tknowifhewouldcome.=Ididn""tknowifhewasgoingtocome.我不知道他是否會(huì)來(lái).Shewassixty-six.Inthreeyears,shewouldbesixty-nine.她66歲了.三年后,她是69歲.Shetoldusthatshewouldnotgowithus,ifitrained.她告訴我們,如果下雨,她就不和我們一起去了.Ididn""tknowhowtodoit.Whatwouldbetheirideas?我不知如何去做,他們會(huì)有什么想法呢?Thisdoorwouldn"topen.這扇門(mén)老是打不開(kāi).Wheneverhehadtime,hewoulddosomereading.他一有時(shí)間,總是看書(shū).Iwouldplaywithhimwhenwasachild.當(dāng)我還是孩童時(shí),總是和他一起玩.

未來(lái)作文【篇5】

今天是3015年的某一天，我早早地起床了。我伸手把開(kāi)了一夜的臺(tái)燈花關(guān)掉，自從買(mǎi)了這盆臺(tái)燈花回來(lái)，我的失眠癥都好了，每天起來(lái)都十分精神抖擻，這臺(tái)燈花真好用！

我跳下床，穿上了花瓣做的拖鞋，慢慢地走到衣柜前，挑了一件樹(shù)葉連衣裙穿上?，F(xiàn)在和以前的衣柜可不一樣，現(xiàn)在的衣柜是一棵棵豬籠草連起來(lái)的，要放衣服和拿衣服的話(huà)，只要輕輕地拍一拍它，它就會(huì)張開(kāi)“嘴巴”。好了，話(huà)不多說(shuō)，我要趕緊去上班了，馬上就要遲到啦！我穿好樹(shù)枝高跟鞋，跳上一輛“自行車(chē)”，這才是“自行”車(chē)呢！它也是一棵樹(shù)，但是它會(huì)自己去我給它設(shè)定的地址，是不是很神奇？過(guò)了幾分鐘，我到了公司。真是驚險(xiǎn)，差一點(diǎn)點(diǎn)我就遲到了，我氣喘吁吁地開(kāi)始了一天的工作。

“?。　蔽掖蠛爸叱隽斯镜拇箝T(mén)，“終于下班啦！真是累死人了?！蔽因T著“自行車(chē)”回到了家，吃了晚飯，換了一雙休閑鞋，準(zhǔn)備去公園散散步。我來(lái)到公園，坐在了一條灑滿(mǎn)了花瓣的長(zhǎng)椅上，開(kāi)始欣賞美景。正值夏天，是“美人跳”開(kāi)放的盛季?！懊廊颂笔菐啄昵叭藗冄邪l(fā)出來(lái)的花，它和其他花不同，它的花蕊可以發(fā)出盈盈綠光，可是碰一下它的花蕊就會(huì)收回綠光，有點(diǎn)像美人害羞的樣子，所以叫“美人跳”。我看著一大片一大片的“美人跳”，好像許多飛舞著的螢火蟲(chóng)，心里不由得贊嘆：呵，真美。過(guò)了一會(huì)兒，天黑了，我摘了一朵“美人跳”回家了。

這就是我未來(lái)的一天，多么美好！

未來(lái)作文【篇6】

在未來(lái)的世界里，一定會(huì)有許多有趣的變化：未來(lái)的汽車(chē)、未來(lái)的房屋、未來(lái)的手表、未來(lái)的城市……可是，在我的想象中，我最喜歡的是未來(lái)的植物。

未來(lái)的植物各種各樣。經(jīng)歷了上百年的變化，許多許多的物種都已變得神奇。如：芭蕉樹(shù)、迎春花、紅楓……

未來(lái)的芭蕉樹(shù)變異十分大。每到夏天，芭蕉樹(shù)的芭蕉葉就會(huì)給大汗淋漓、風(fēng)塵仆仆的人們扇風(fēng)，而且還能變得很大。真如其名——芭蕉扇。未來(lái)的芭蕉扇還是一個(gè)巨大的“擎天柱”，路人不但可以在巨大的“擎天柱”下避暑，而且還可以免費(fèi)扇風(fēng)，實(shí)在是一種美妙的享受。

在未來(lái)的世界里，迎春花會(huì)在冬天與春天之間開(kāi)得異常茂盛。在“迎春花園”，每個(gè)人都會(huì)沉迷在迎春花的香味其中。

未來(lái)的世界里，紅楓的葉子能根據(jù)季節(jié)的變化所變化成綠、紅、黃、白這四種顏色。春天是綠色的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，和花草樹(shù)木渾然一體。夏天是紅色的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，與太陽(yáng)一樣火紅。秋天是黃色的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，如同秋天的小麥。冬天是白色的，下雪的時(shí)候，好像和雪花渾然一體。

除了芭蕉樹(shù)、迎春花、紅楓，未來(lái)的世界可能還會(huì)有能與小樹(shù)一樣高的薄荷、會(huì)“下雨”的菊花等等，各式各樣的。十分美麗而又奇特。

在未來(lái)的大自然里，誰(shuí)也說(shuō)不出會(huì)有什么或不會(huì)有什么。除了未來(lái)的植物外，說(shuō)不定未來(lái)還有會(huì)飛天和潛水以及會(huì)浮水的汽車(chē)、可以移動(dòng)的房屋、5d電影……

未來(lái)作文【篇7】

我渴望未來(lái)的世界，但又害怕這個(gè)世界。

如果這個(gè)世界的生物太過(guò)于恐怖，那么就像之前說(shuō)的，我將永遠(yuǎn)失去自由，我將被關(guān)押在籠子中，無(wú)論是人還是獸，都可以隨意的欺辱、凌虐，我想要獲取自由，但是我又害怕這個(gè)世界的強(qiáng)大，害怕這個(gè)世界會(huì)把我吃掉，所以我希望自己擁有超越這個(gè)世界的力量，我想變成一只神龍，一條翱翔九天的真龍！

我希望能夠擁有真實(shí)的世界，擁有我的家園，擁有屬于自己的力量！

但是這個(gè)愿望很難實(shí)現(xiàn)，我只能在心底默默的期盼著。

而我的前身，就是一只普通的老鼠，我想我應(yīng)該繼承了這種基因吧？我的前生應(yīng)該繼承了這種基因吧？

所以才能夠擁有前身，也許我也應(yīng)該繼承這種基因呢？但是我不敢確認(rèn)，也不敢妄加猜測(cè)，因?yàn)槲液ε伦约焊揪蜔o(wú)法接受！

但是，不管怎樣，我都要試一下，我也想知道，究竟什么是未來(lái)！究竟什么是未來(lái)！

未來(lái)就在眼前，但我卻不敢伸手抓住，我害怕未來(lái)是假象，害怕這一切都是夢(mèng)境，害怕我的前身，我的前生都只是一些虛幻的存在！

我的心，開(kāi)始動(dòng)搖了！

我開(kāi)始懷疑，我到底能不能走到未來(lái)世界的盡頭！

但是如果放棄這個(gè)機(jī)會(huì)，就等同于放棄了未來(lái)！

如果我的前身真的能夠回到未來(lái)世界，那么我的前身肯定不會(huì)放棄這個(gè)機(jī)會(huì)的！

我的前身，會(huì)不停的努力，終究會(huì)回到未來(lái)世界的，我的前身也不會(huì)讓我失望的！

我相信，他一定會(huì)回到未來(lái)世界的！

他一定會(huì)的！

我堅(jiān)信著自己的前身一定會(huì)回到未來(lái)世界的，一定會(huì)的！

所以我一直在等待，等待著自己的前身！

終于，我等到了這一天，我在夢(mèng)中見(jiàn)到了自己的前身。

我的前身，已經(jīng)回到了未來(lái)世界。

他的前身在未來(lái)世界遇到了很多的麻煩，他不知道該如何解決，也不知道該怎么做，他甚至不知道怎么回到未來(lái)世界，也不知道該去哪里尋找自己的父母。

我的前身，在未來(lái)世界的時(shí)間并不長(zhǎng)，甚至連二十年的時(shí)間都不到，而且他還被困在一個(gè)小鎮(zhèn)，無(wú)法逃脫。

而且那個(gè)小鎮(zhèn)還有一個(gè)惡霸，他一直都在欺負(fù)我的前身，我的前身很無(wú)奈，也很憤怒，他不斷的向外求助，但是卻沒(méi)有絲毫的作用。

我的前身不斷的想辦法，不斷的找機(jī)會(huì)，不斷的逃跑，但是都沒(méi)有辦法離開(kāi)那個(gè)小鎮(zhèn)。

而且他發(fā)現(xiàn)了一件奇怪的事情，他在那個(gè)小鎮(zhèn)的四周，都布置下了一種很厲害的陣法，這種陣法的威力很強(qiáng)，而且很隱蔽，但是卻不容易被識(shí)破，而且那個(gè)小鎮(zhèn)四周的陣法，都是用一些特殊材料打造而成，那個(gè)小鎮(zhèn)也沒(méi)有什么高手，根本就沒(méi)有任何的防備，所以他輕易就闖過(guò)了這個(gè)陣法，但是他卻被這個(gè)陣法給困住了。

他想離開(kāi)小鎮(zhèn)，但是卻被困在了小鎮(zhèn)中。

小鎮(zhèn)四周的陣法，很厲害，如果不是我懂得陣法，恐怕也無(wú)法從這個(gè)小鎮(zhèn)上安全的離開(kāi)！

而我的前身，也是第一次進(jìn)入未來(lái)世界，也沒(méi)有任何的防備，他也不清楚陣法的威力，他以為陣法是一個(gè)簡(jiǎn)單的東西，只要稍微使用一點(diǎn)靈力，就能夠破除這個(gè)陣法，但是事實(shí)證明，他錯(cuò)了，他低估了未來(lái)陣法的威力，低估了這個(gè)陣法的威力。

他被困在了小鎮(zhèn)中，他的前身被我打敗了。

未來(lái)作文【篇8】

在實(shí)驗(yàn)室里，一種呈試管狀的紅色植物正在靜靜的等待實(shí)驗(yàn)開(kāi)始，各種儀器緊張地運(yùn)行著，各種試管上冒著詭異的煙霧。

“成功了！成功了！”我的助手興奮地將一株變換著顏色的人工智能豬籠草交給了我。豬籠草里有著蜜汁，喜歡甜味的害蟲(chóng)會(huì)隨著香味飛來(lái)，掉進(jìn)豬籠草里，當(dāng)它們以為在天堂時(shí)，豬籠草分泌出毒液會(huì)將其消滅。但經(jīng)過(guò)我們的實(shí)驗(yàn)，這些豬籠草可以根據(jù)環(huán)境來(lái)判斷出哪些是害蟲(chóng)，哪些是益蟲(chóng)，并把籠內(nèi)的蜜汁改為害蟲(chóng)們喜歡的味道，靜候這些貪婪的昆蟲(chóng)前來(lái)拜訪。

我把它帶到我家，現(xiàn)在正是夏天，雖然家里開(kāi)著空調(diào)，但還是有蚊蟲(chóng)叮咬。我拿著容易攜帶的改良后的豬籠草種子放在墻角的花盆，立刻爬出了許多藤蔓，飛快的長(zhǎng)出了兩株豬籠草。他們一起張開(kāi)嘴對(duì)我說(shuō)：“主任，您的家里有蚊子，我們已經(jīng)做好防護(hù)措施，準(zhǔn)備消滅害蟲(chóng)！”慢慢的兩顆豬籠草將蜜汁轉(zhuǎn)換成了鮮血，這時(shí)候被血腥吸引來(lái)的貪得無(wú)厭的蚊子“嗡嗡”的飛來(lái)，它們撲進(jìn)豬籠草里吸了起來(lái)，慢慢的，嗡嗡聲越來(lái)越小，蚊子不見(jiàn)了！

未來(lái)的世界千變?nèi)f化，風(fēng)云莫測(cè)，而我們就是未來(lái)世界的創(chuàng)造者，所以我們要掌握好文化知識(shí)，成為未來(lái)世界的設(shè)計(jì)師。

一起向未來(lái)作文8篇

作文是語(yǔ)文學(xué)科中最好的自我表達(dá)和彰顯個(gè)性的方式，寫(xiě)作可以幫助我們更加清晰地表達(dá)自己的需求和期望。你了解寫(xiě)出好作文的技巧嗎？想要了解“一起向未來(lái)作文”的各個(gè)方面來(lái)看看幼兒教師教育網(wǎng)編輯整理的資料吧，我相信這些指南可以幫助您更好地管理團(tuán)隊(duì)！

一起向未來(lái)作文【篇1】

教師——太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，曾是我兒時(shí)的夢(mèng)想，也是漫漫求學(xué)路上不變的追求。很慶幸，如今我已走上三尺講臺(tái)，用一根粉筆書(shū)寫(xiě)著我對(duì)這一神圣職業(yè)的尊重和熱愛(ài)。一名名優(yōu)秀教師，一個(gè)個(gè)感人事跡，無(wú)不激勵(lì)并鼓舞著我不斷向前。還記得那位懷揣滿(mǎn)滿(mǎn)家國(guó)情懷，毅然放棄國(guó)外一切名利的國(guó)之驕子——黃大年同志，回歸祖國(guó)肩負(fù)起科研領(lǐng)軍重任?！罢衽d中華，乃我輩之責(zé)?！保@是他自始至終秉持的信念。還記得那位將半個(gè)世紀(jì)的滄桑和一顆永恒的心融入沂蒙山老區(qū)的風(fēng)雨老人——李振華同志，用山一般的情懷，水一樣的柔情溫暖著沂蒙老區(qū)成千上萬(wàn)的孩子，用愛(ài)和生命為孩子們點(diǎn)亮了人生的前行之路。

而我，一個(gè)剛?cè)肼毑痪玫男吕蠋?，尤其?dān)任班主任以來(lái)，我一直在思考該如何傳承前輩們留下的優(yōu)良師德，又該如何做好學(xué)生的引路人，向祖國(guó)，向社會(huì)，向家長(zhǎng)，向?qū)W生交一份滿(mǎn)意的答卷。

一直以來(lái)，我覺(jué)得為學(xué)生做好學(xué)習(xí)的護(hù)航使者就是我的職責(zé)所在。并不是多懸殊的年齡差，讓我覺(jué)得和學(xué)生關(guān)系很近，也很了解他們的所思所想。然而，直到有一天，一個(gè)大男孩泣不成聲的傾訴徹底改變了我的這一想法，也讓我真正意識(shí)到，教書(shū)和育人始終都應(yīng)把育人放在第一位。我們不但要做學(xué)生學(xué)習(xí)上的引路人，更應(yīng)該是一座以愛(ài)之情助學(xué)生成長(zhǎng)的燈塔。灑向?qū)W生的決不能是一味的、冰冷的批評(píng)，也不該是不痛不癢的鞭策，而是有愛(ài)、有靈魂的共情。

這個(gè)大男孩是班里的一名班委，因?yàn)樯险n和同學(xué)傳紙條被我發(fā)現(xiàn)，所以打算課下對(duì)他進(jìn)行一番說(shuō)教，可還沒(méi)等我說(shuō)太多，他的眼里已經(jīng)噙滿(mǎn)淚水，對(duì)此，我感到異常的詫異。本以為這個(gè)大男孩是心里藏不住話(huà)的，大大咧咧，跟誰(shuí)都能打成一片的孩子，這樣的孩子怎么可能經(jīng)不住幾句訓(xùn)斥呢？細(xì)問(wèn)原因以后才知道，從初二開(kāi)始，由于長(zhǎng)期的家庭關(guān)系不和諧，以及家里的重大變故，讓這個(gè)15歲的孩子改變了太多，也承受著本不應(yīng)他這個(gè)年齡承受的東西。父母的大吵小吵已經(jīng)是這個(gè)家里每天不可缺少的鏡頭，因?yàn)楣ぷ魈Π胍箖扇c(diǎn)回家也已成為他們的常態(tài)，前幾年父親重病欠下的累累外債，孩子成績(jī)下滑時(shí)父母給孩子的一個(gè)個(gè)失望和不滿(mǎn)的臉色，這一切的一切無(wú)不摧殘著這個(gè)孩子幼小的心靈。他說(shuō)他不想看到父母吵架，所以，現(xiàn)在孩子一個(gè)人在外面居住，做飯、吃飯、睡覺(jué)、學(xué)習(xí)等等都是一個(gè)人。

都說(shuō)男兒有淚不輕彈，真的是因?yàn)槲吹絺奶帲颐媲暗倪@個(gè)大男孩在講述這些經(jīng)歷時(shí)幾度哽咽到不能說(shuō)話(huà)，幾度情緒崩潰到失聲痛哭。他說(shuō)他很久沒(méi)有見(jiàn)到爸爸媽媽了，他很想他們，很想像其他同學(xué)一樣放學(xué)回家有爸爸媽媽在家里等待著自己，可是這對(duì)他來(lái)說(shuō)幾乎成了奢望，想爸媽的時(shí)候就去他們的房間睡一晚，半夜醒來(lái)家里依舊是空蕩蕩的只有他一個(gè)人。

這種家庭環(huán)境讓孩子的成績(jī)一落再落，最重要的是，他開(kāi)始排斥身邊的人，開(kāi)始很在意身邊人對(duì)他的態(tài)度，看他的眼神，極度恐慌同學(xué)們會(huì)不喜歡他。表面的大大咧咧掩蓋著他內(nèi)心的極度脆弱，可能稍不留神就會(huì)崩塌瓦解。他希望得到別人的認(rèn)可，非常害怕因?yàn)樽约鹤龅牟缓?，老師?huì)不喜歡他，正是因?yàn)檫@樣，所以在我批評(píng)他的時(shí)候才會(huì)表現(xiàn)的那么脆弱。他說(shuō)，這些事情他找不到人訴說(shuō)，只有憋在心里，今天，他信任我，對(duì)我述說(shuō)了從未和任何人提起過(guò)的辛酸和難過(guò)，說(shuō)我像姐姐一般引領(lǐng)著他。

聽(tīng)到這里，我真的很羞愧，我知道自己做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我很慶幸能因?yàn)樗赶碌倪@個(gè)小錯(cuò)誤發(fā)現(xiàn)他的故事，走進(jìn)他的內(nèi)心，給他及時(shí)的愛(ài)和引導(dǎo)。慶幸之余，我也陷入深深的反思中，如果沒(méi)有這個(gè)小錯(cuò)誤做鋪墊，我什么時(shí)候才能發(fā)現(xiàn)，其實(shí)這個(gè)大男孩比誰(shuí)都需要老師的關(guān)注，比誰(shuí)都渴望得到溫暖的父愛(ài)和母愛(ài)。我在反思我的工作方式，反思作為班主任的我是否有些背離工作重心，是否應(yīng)該花更多的時(shí)間和心思走入學(xué)生們的內(nèi)心深處。傳道授業(yè)解惑雖是老師的天職，然而愛(ài)和責(zé)任更應(yīng)該是放在首位的重中之重。

因?yàn)檫@個(gè)事件，我決定要花更多的時(shí)間和更多的學(xué)生談心溝通，不但解答孩子們學(xué)習(xí)上的困惑，更重要的是疏導(dǎo)他們身處青春期和叛逆期的敏感心理。不再只是局限于表面的觀察，而是真正的融入他們，走進(jìn)他們。

踏著清晨的曙光，靜候在三尺講臺(tái)聽(tīng)學(xué)生的朗朗書(shū)聲，伴著夜晚的星辰看學(xué)生俯首書(shū)寫(xiě)自己的夢(mèng)想。班主任之路任重而道遠(yuǎn)，但我始終堅(jiān)信，沒(méi)有愛(ài)的教育是蒼白無(wú)力的，沒(méi)有共情的授業(yè)也不會(huì)得到良好的效果和反饋。教書(shū)育人是愛(ài)的事業(yè)，教師的愛(ài)與眾不同，它高于母愛(ài)，大于友愛(ài)，勝于情愛(ài)。孩子們是祖國(guó)的希望和未來(lái)。我有耿耿園丁意，更有拳拳育人心。以愛(ài)之情，培育祖國(guó)的棟梁便是我這一生不悔的追求。

上面的這些是網(wǎng)小編專(zhuān)門(mén)整理的當(dāng)好引路人一起向未來(lái)師德教育征文精選13篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

一起向未來(lái)作文【篇2】

教育的本質(zhì)意味著：一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。

――卡爾。雅斯貝斯

習(xí)近平總書(shū)記說(shuō)：“基礎(chǔ)教育是全社會(huì)的事業(yè)，需要學(xué)校、家庭、社會(huì)密切配合，學(xué)校要負(fù)主體責(zé)任，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生家庭負(fù)責(zé)。”而教師則是這主體中的主體。那么何為對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)？作為教師的我們又應(yīng)該怎么做？我覺(jué)得從德國(guó)哲學(xué)家雅斯貝斯的這句話(huà)能得到深刻的啟迪，我們要做的，是喚醒和引導(dǎo)學(xué)生在品德、品格、學(xué)識(shí)等方面的成長(zhǎng)。

責(zé)任心、奉獻(xiàn)心、嚴(yán)格管理是我奉行的教育原則，培養(yǎng)出值得自己崇拜的學(xué)生是我的教育理想。力求把這些內(nèi)化為自己的需要在教育教學(xué)工作中踐行到底。

一、立德樹(shù)人――師之責(zé)任

許慎《說(shuō)文解字》中對(duì)教育一詞作了解釋?zhuān)骸敖蹋纤┫滤б?；育，養(yǎng)子使作善也?！边@句話(huà)更加體現(xiàn)了德育的重要性。既體現(xiàn)了對(duì)教師的要求，也有對(duì)學(xué)生的教育目標(biāo)。

1、班主任之德育責(zé)任

喚醒人格，這是立德樹(shù)人的重要要求。初中是人生觀價(jià)值觀萌芽的時(shí)期，教育和引領(lǐng)顯得更為重要。我曾經(jīng)看過(guò)一篇文章叫《遍地的奢華和奇缺的教養(yǎng)》，于我心有戚戚焉，教育的源頭可以也應(yīng)該是教養(yǎng)，有教養(yǎng)的人才會(huì)組成一個(gè)有教養(yǎng)的社會(huì)，這也契合了文明和諧誠(chéng)信友善的核心價(jià)值觀。作為一個(gè)班主任，在接過(guò)一個(gè)班級(jí)之后，每周我都會(huì)利用班會(huì)和一節(jié)活動(dòng)課，給學(xué)生講孝心、自尊心、責(zé)任心、上進(jìn)心，文明禮貌、為人正直等方面的內(nèi)容，注重對(duì)學(xué)生毅力恒心等品格的培養(yǎng)，這些東西決定了一個(gè)人的教養(yǎng)和人格，伴隨人的一生。具體的做法可以舉學(xué)生身邊發(fā)生的正面反面的例子、舉現(xiàn)實(shí)生活的例子，下載網(wǎng)上的視頻、定期放映學(xué)生感興趣的勵(lì)志電影如《光榮之路》《當(dāng)幸福來(lái)敲門(mén)》等，求得學(xué)生的心靈的認(rèn)同和撞擊，留給學(xué)生自我反省自我教育的機(jī)會(huì)，從而達(dá)到不教而教的目的。

2、學(xué)科教師之知識(shí)責(zé)任

對(duì)于學(xué)科老師來(lái)講，在課堂教學(xué)中滲透德育教育也是目前教育教學(xué)大力推廣的方式，此外，我們更應(yīng)該擁有學(xué)識(shí)魅力。一個(gè)擁有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)學(xué)識(shí)和廣博的課外知識(shí)的老師，是指引學(xué)生前行的一盞明燈，這種魅力可以打開(kāi)孩子的心窗，它的作用有時(shí)候甚至勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)，對(duì)某些問(wèn)題孩子的教育效果會(huì)優(yōu)于單純的思想教育，他可能因?yàn)槲覀兊挠绊懚鴬^發(fā)努力走上正途。因此，我們要做一個(gè)“萬(wàn)事通”，了解文學(xué)歷史、天文地理、藝術(shù)體育，甚至是影壇歌壇、世界局勢(shì)，去震撼學(xué)生渴求知識(shí)的心靈，通過(guò)潛移默化來(lái)影響學(xué)生，讓學(xué)生主動(dòng)去追求知識(shí)，逐步養(yǎng)成勤學(xué)樂(lè)學(xué)的習(xí)慣，這也是信息時(shí)代教師應(yīng)該具備的能力、責(zé)任和義務(wù)。先做一個(gè)學(xué)生喜歡崇拜的老師，然后去培養(yǎng)出值得我們崇拜的學(xué)生。

二、關(guān)愛(ài)學(xué)生――奉獻(xiàn)之心

有人說(shuō)，如果一個(gè)教師把熱愛(ài)事業(yè)和熱愛(ài)學(xué)生結(jié)合起來(lái)，他就是一個(gè)完美的教師。學(xué)生是我們的工作對(duì)象，沒(méi)有對(duì)學(xué)生的真正關(guān)心，就談不上愛(ài)崗敬業(yè)。

每一個(gè)生命都值得尊重，每一個(gè)孩子都渴望被看見(jiàn)。無(wú)論是學(xué)習(xí)優(yōu)異的學(xué)生、后進(jìn)生還是學(xué)習(xí)中等的學(xué)生，他們都帶著渴望的目光，期待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，渴望著我們的表?yè)P(yáng)和指引，盼望老師的愛(ài)和認(rèn)可……真希望我們的目光能再開(kāi)闊些，我們的精力和耐心能更多一些，讓所有的孩子都能感受到老師的關(guān)心一直都在。

1、老師頭疼的“問(wèn)題學(xué)生”

孩子需要愛(ài)，特別是當(dāng)孩子不值得愛(ài)的時(shí)候。

――赫爾巴特

每接手一個(gè)新的班級(jí)，老師都要了解班里的問(wèn)題學(xué)生，單親或離異家庭的孩子、家長(zhǎng)溺愛(ài)和縱容的孩子、父母口碑不好的孩子、帶有厭學(xué)情緒的孩子，他們的行為習(xí)慣和思想都異于一般學(xué)生，了解他們的家庭，關(guān)注他們的思想行為動(dòng)向，這是班主任工作的一個(gè)很重要的方面，我們給予關(guān)注和付出精力最多的，也是這些學(xué)生。我們往往對(duì)這些學(xué)生愛(ài)不起來(lái)，是因?yàn)槲覀冇贸扇说难酃馊タ此麄?，因?yàn)樗麄儞v蛋惹事，他們成績(jī)差，他們學(xué)習(xí)不努力等等，但是我們有沒(méi)有學(xué)著站在他們的角度來(lái)看呢？教師要做的，首先是端正自己的心態(tài)，轉(zhuǎn)變自己的心態(tài)，學(xué)會(huì)去欣賞他們，挖掘他們的優(yōu)點(diǎn)，找準(zhǔn)一個(gè)點(diǎn)想辦法打開(kāi)他們的心門(mén)，付出真心，他們能體會(huì)得到。這是個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，但是只要沉下心來(lái)，耐心堅(jiān)持，總有一天我們能守得花開(kāi)。

2、被老師忽略了的“好學(xué)生”

重要的不是往車(chē)上裝貨，而是向油箱注油。

――黃全愈

即使是成績(jī)優(yōu)異的孩子，他們的內(nèi)心仍然是落寞的，有時(shí)候甚至茫然，偶爾找他們談心，給他們建議，告訴他們其實(shí)在別的方面他也會(huì)更好。有很多老師說(shuō)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的孩子太冷漠，不懂得感恩，畢業(yè)之后也不記得老師，其實(shí)，我們錯(cuò)怪他們了，事實(shí)是因?yàn)樗麄兂煽?jī)好表現(xiàn)好，老師在他們身上花的精力太少。還有那些中間生，沒(méi)有不良表現(xiàn)，聽(tīng)話(huà)乖巧，是被老師忽略的群體，其實(shí)他們更加需要關(guān)懷和肯定，需要我們?nèi)ソo他們加油、需要我們?nèi)ゲ亮吝@些被我們忽略了的星星。

三、嚴(yán)格管理

我的班主任工作比較急躁，見(jiàn)不得學(xué)生犯錯(cuò)誤，對(duì)學(xué)生過(guò)于嚴(yán)厲，經(jīng)常對(duì)學(xué)生發(fā)火，恨不得有一種方法讓學(xué)生馬上達(dá)到自己理想的標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)厲教育下的學(xué)生往往缺乏創(chuàng)意和膽量，我覺(jué)得這個(gè)是最值得深思的教育課題，也是我需要糾正的一個(gè)管理短板。時(shí)代周報(bào)就紀(jì)錄片《我的抗戰(zhàn)》采訪崔永元時(shí)，他說(shuō)：我覺(jué)得不一定用那么激烈的方式，也可以用潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的方式、梳理的方式、溝通的方式、交流的方式、觀點(diǎn)碰撞的方式、沙龍的方式，這樣動(dòng)靜沒(méi)有以前那么大，但效果也許會(huì)更好。我想這是我努力的方向。

不以規(guī)矩不成方圓，真正的愛(ài)不是縱容，而是在嚴(yán)格管理中讓學(xué)生體會(huì)到你對(duì)他負(fù)責(zé)，嚴(yán)格是為了他的成長(zhǎng)，這樣才會(huì)贏得學(xué)生的愛(ài)戴，才會(huì)親其師信其道。

四、育人之樂(lè)

孟子說(shuō)過(guò)：得天下英才而教育之，此三樂(lè)也！為師者能達(dá)到樂(lè)教的地步，才算真的熱愛(ài)教育了。

每年帶新的班級(jí)，熟悉了之后，跟越來(lái)越多的學(xué)生有心靈上的交流，越來(lái)越了解這些孩子，他們?cè)絹?lái)越親近和依賴(lài)我們的時(shí)候，會(huì)有一種育人之樂(lè)，這是其他職業(yè)不具有的感覺(jué)；用自己的愛(ài)心和思想教育他們、感染他們，時(shí)間久了，他們的言行思想甚至?xí)в形业挠白?。學(xué)生回報(bào)我們以感動(dòng)，回報(bào)我們以乖巧，回報(bào)我們以體諒，回報(bào)我們以信任，最后變成了亦師亦友，我覺(jué)得有暖暖的溫馨。

教育是個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，需要我們有俯首甘為孺子牛的精神，我愿為之努力，不斷學(xué)習(xí)，做學(xué)生錘煉品格、學(xué)習(xí)知識(shí)、奉獻(xiàn)祖國(guó)的引路人！

一起向未來(lái)作文【篇3】

黑色的冰刀滑過(guò)冰面，發(fā)出哧哧的聲響。蓄力，起跳，身著華麗考斯騰的他在空中躍出一道完美的弧線(xiàn)。落地，冰刀摩擦冰面撩出一道冰幕，透過(guò)冰幕，我看到了未來(lái)。

過(guò)完初中最后一個(gè)寒假，我就真的成了一個(gè)準(zhǔn)畢業(yè)生。面臨中考的壓力，我漸漸變得迷茫，不知道自己長(zhǎng)大后應(yīng)該干什么，不知道現(xiàn)在的努力是為了什么。那段時(shí)間的我經(jīng)常失眠，躺在床上，腦中總是在想：我的未來(lái)應(yīng)該是什么樣的呢?這個(gè)疑問(wèn)在我心中越來(lái)越重，對(duì)于答案的渴求讓我近乎崩潰。

直到

有個(gè)身影，一躍，進(jìn)入我的生活。

他叫羽生結(jié)弦，是一名花樣滑冰運(yùn)動(dòng)員，來(lái)自日本。第一次見(jiàn)到他是在今年的冬奧會(huì)上，他的短節(jié)目是一首《引子與回旋隨想曲》，因?yàn)檫@是一首我很喜歡的曲子，所以就多注意了一下。作為一個(gè)專(zhuān)業(yè)的短節(jié)目它并不完美，在第一個(gè)阿克塞爾三周跳時(shí)，由于冰刀不慎卡在了一個(gè)小冰坑上，他跳空了，但他并沒(méi)有受到太大的影響，而是繼續(xù)沉浸在音樂(lè)里，以一個(gè)優(yōu)雅的雁式旋轉(zhuǎn)結(jié)束了表演。因?yàn)榧夹g(shù)動(dòng)作的失誤扣了分，他的排名暫列第八。他在賽后采訪中說(shuō)道：今天可能是被冰面討厭了吧，希望在未來(lái)幾天后的自由滑中可以完成我一直想要做到的4A。看到這，我心中暫時(shí)消退的彷徨再度涌了上來(lái)。他知道現(xiàn)在的自己要為了未來(lái)的東西努力，而我呢?我又是為了怎樣的未來(lái)而奮斗呢?

時(shí)間的鐘表轉(zhuǎn)得飛快，不久就是男單自由滑的比賽了。他坦然地走上了賽場(chǎng)，被擦得锃亮的冰刀似一把即將出鞘的寶劍。表演開(kāi)始了，第一個(gè)技術(shù)動(dòng)作他安排的是難度極大的，從未有人跳出過(guò)的阿克塞爾四周跳(4A)，是被物理學(xué)家認(rèn)定人類(lèi)不可能完成的極限跳躍。蓄力，起跳。我的心隨他的動(dòng)作緊張起來(lái)。旋轉(zhuǎn)、落地!由于重心不穩(wěn)，他摔倒了，可他沒(méi)有放棄，站了起來(lái)，繼續(xù)進(jìn)行表演。許是因?yàn)閯倓傄惶鴮?duì)腳的負(fù)荷太大，他的后內(nèi)結(jié)環(huán)四周跳也摔倒了。因此，他總分排名第四，無(wú)緣本屆冬奧會(huì)的獎(jiǎng)牌。走出賽場(chǎng)的他有些低落，見(jiàn)到媒體，他苦笑了一下，眼中的落寞難掩，最終平靜下來(lái)說(shuō)：我現(xiàn)在有點(diǎn)難過(guò)，其實(shí)像這樣笑著都很難受，但回去后我也會(huì)努力練習(xí)，我相信未來(lái)的我一定可以跳出完美的4A。這句話(huà)像一把有力的錘子，把堵在我心中的那塊石頭擊得粉碎。我大受震撼，內(nèi)心豁然開(kāi)朗，眼淚不禁奪眶而出。我這段時(shí)間的迷茫是因?yàn)橄胫雷约旱奈磥?lái)是什么樣的，可或許未來(lái)本就是沒(méi)有形狀的。原來(lái)所謂的未來(lái)并不是一個(gè)既定的結(jié)果，而是一段為了追尋夢(mèng)想而拼搏的路，是一段讓人刻骨銘心的旅程。前幾天的陰霾瞬間消散無(wú)影。我用力攥了拳，手中抓住的盡是力量。

自那天后，我再也沒(méi)有空想，只想珍惜當(dāng)下的每一天，為了心中確立的目標(biāo)付出努力，為了那個(gè)尚不確定但已漸漸清晰的未來(lái)堵上一切。因?yàn)槲抑阑蛟S羽生結(jié)弦離我很遠(yuǎn)，可他會(huì)一直在心中陪伴著我，從現(xiàn)在，一起向未來(lái)。

一起向未來(lái)作文【篇4】

曾經(jīng)，崇拜的目光追逐朗朗的課堂；

曾經(jīng)，多彩的青春滌蕩教師的夢(mèng)想。

如今，當(dāng)我穿越它的光環(huán)，真實(shí)的走進(jìn)她的內(nèi)核，

才真正明白“老師”一句稱(chēng)呼背后的責(zé)任和內(nèi)涵，

才真正明白“太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)”體現(xiàn)的是最為無(wú)私的奉獻(xiàn)。

――題記

（一）

“小時(shí)候我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去；小時(shí)候我以為你很神奇，說(shuō)上一句話(huà)也驚天動(dòng)地！長(zhǎng)大后我就成了你，……”

悠揚(yáng)的歌聲唱響了我的青春歲月，那時(shí)的我就仰慕于神圣的教師職業(yè)，希冀成為歌中那美麗的角色。2016年，我懷揣著滿(mǎn)腔熱情和赤誠(chéng)，來(lái)到淄博五中，登上三尺講臺(tái)，圓我的教師夢(mèng)。工作不滿(mǎn)兩年，在我們的五中，我不僅深深感受到為人師的艱辛和壓力，更多的還是艱辛壓力背后那無(wú)法釋?xiě)训钠椒埠头瞰I(xiàn)。正像歌里所唱，“長(zhǎng)大后，我就成了你，才知道那教室放飛的是希望，守巢的總是你。長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那塊黑板，寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利?！?/p>

作為一名青年教師，如何不斷完善自我、成為優(yōu)秀的教師，無(wú)數(shù)先賢立下榜樣。當(dāng)代作家賈平凹的一幅對(duì)聯(lián)時(shí)時(shí)鞭策著我：百無(wú)聊賴(lài)何為教，一事無(wú)成怎做授。作為一名青年教師的寄托是什么？精神支柱何在？在我看來(lái)，那便是“師德”。

如果說(shuō)，教育是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，那么師德是教育的光輝；如果說(shuō)教師是塑造人類(lèi)靈魂的工程師，而師德就是教師的靈魂。師德是人梯，給求學(xué)的攀登者以無(wú)窮的幫助；師德是綠葉，襯托著千萬(wàn)朵桃李之花盡情地開(kāi)放；師德是渡船，搭送著求知者駛向成功的彼岸；師德是彩虹，是驛站，是理想之火，生命之光，是教師的人格魅力，是教育的全部生命。

我為什么成為一名教師，我要做一名什么樣的教師？這是師德的實(shí)質(zhì)。我認(rèn)為，良好的師德意味著要有強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)和道德情操。在行為和道德上，我們都要把自己塑造為榜樣，努力提升自身道德情操和人格品質(zhì)，做“以德施教、以德立身”的楷模。其次，最重要的是要有專(zhuān)業(yè)的學(xué)識(shí)和扎實(shí)的教學(xué)基本功。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念。始終站在知識(shí)發(fā)展的前沿，努力拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷提高自身教育教學(xué)能力，以淵博的學(xué)識(shí)啟發(fā)學(xué)生，引領(lǐng)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的探索精神和創(chuàng)新精神，努力做一個(gè)專(zhuān)業(yè)、博學(xué)、智慧型的老師。最重要的，要熱愛(ài)自己的職業(yè)，關(guān)愛(ài)自己的學(xué)生。牢牢樹(shù)立“大愛(ài)”理念，愛(ài)崗位、愛(ài)學(xué)生，愛(ài)一切美好的事物。尊重學(xué)生人格，嚴(yán)慈相濟(jì)，誨人不倦。關(guān)心學(xué)生的身心健康和人身安全。胸懷真善美，做學(xué)生的良師益友。

（二）

“長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那支粉筆，畫(huà)出的是彩虹，灑下的是淚滴?！?/p>

入職一年多，也許大家都有與我類(lèi)似的經(jīng)歷和感受。當(dāng)我們挑燈苦熬，精心備課，辛辛苦苦傳授學(xué)生知識(shí)，有時(shí)卻發(fā)現(xiàn)他們的熱情不高，眼神不夠渴望；當(dāng)我們認(rèn)真投入對(duì)他們曉之以理，動(dòng)之以情，卻發(fā)現(xiàn)這些調(diào)皮個(gè)性的孩子依然我行我素；曾經(jīng)，我的心一點(diǎn)點(diǎn)冷卻下去，甚至有說(shuō)不出的惱火、傷心。但幾乎與此同時(shí)，這些孩子又能表現(xiàn)出讓人欲罷不能的欣慰和感動(dòng)，又一次次地溫暖我的心田。一次，上自習(xí)，我剛坐到講臺(tái)上，一位男生緩緩走上來(lái)，遞給我一張紙條，上面寫(xiě)著：“對(duì)不起，新學(xué)期我真的有想過(guò)不再違反紀(jì)律，老師，我錯(cuò)了?！蹦┪策€附了一張精美的笑臉的小貼圖。霎時(shí)間，一股暖融融的東西在我心中流淌，一種感動(dòng)？一種欣慰？說(shuō)不清楚。我微笑著說(shuō)：“老師早忘這事了，你以后課堂上要注意紀(jì)律??！”霎時(shí)間，我分明看到他眼中的驚詫和欣喜，離開(kāi)時(shí)，那眼神像是把我當(dāng)作他一個(gè)親切的朋友，再后來(lái)的課上我感覺(jué)他聽(tīng)得更專(zhuān)注了。

也許大家都曾遇到過(guò)類(lèi)似的事情，身為新時(shí)代的青年教師，與這些少男少女相處，你會(huì)漸漸感覺(jué)到他們的獨(dú)特的被賦予新時(shí)代特征的個(gè)性，也許他們的言語(yǔ)和表現(xiàn)少不了幾許執(zhí)拗、幼稚；也許他們的思維和行動(dòng)欠缺幾分理性和沉穩(wěn)，但只要用心發(fā)現(xiàn)，他們其實(shí)很想與你接近，他們以獨(dú)特的方式渴望著你的關(guān)注，企盼著你的關(guān)愛(ài)，在意你的關(guān)懷。如若身為教師的你忽略了這一點(diǎn)，縱然你有高深的學(xué)識(shí)，耀眼的才華，你在他心中也被打了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。化解這問(wèn)號(hào)的奧妙，便是“師德”中的“仁愛(ài)”。他們會(huì)記得，你伏案?jìng)湔n的身影；他們會(huì)記得，你噓寒問(wèn)暖的關(guān)愛(ài)；他們會(huì)記得，你嚴(yán)中帶愛(ài)的教誨……

教書(shū)育人是愛(ài)的事業(yè)，教師的愛(ài)與眾不同，它高于母愛(ài)，大于友愛(ài)，勝于情愛(ài)。精誠(chéng)所致，金石為開(kāi)。我們的愛(ài)不會(huì)付之東流，我們平淡的生活并不平凡：三尺講臺(tái)是我們思緒縱橫的絢麗舞臺(tái)，它面對(duì)的是將來(lái)的桃李滿(mǎn)天下；明凈課堂有我們燈火闌珊的徹悟境界，那里寫(xiě)滿(mǎn)了學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(zhǎng)、充實(shí)。當(dāng)我在課堂上傾心投入和孩子們教學(xué)相長(zhǎng)的時(shí)候，當(dāng)我和孩子們?cè)谵k公室敞開(kāi)思想促膝談心的時(shí)候，當(dāng)我看到孩子的眼神明亮的時(shí)候，當(dāng)我看到學(xué)生整齊的作業(yè)的時(shí)候，當(dāng)我在節(jié)日里收到學(xué)生溫馨的祝福和問(wèn)候的時(shí)候，當(dāng)我看到學(xué)生的成績(jī)明顯進(jìn)步的時(shí)候，當(dāng)我在校外聽(tīng)到學(xué)生親切的大喊“老師”的時(shí)候……我想，我和許多老師一樣，一定笑靨如花。體會(huì)到了付出后的歡樂(lè)，這是教師所特有的快樂(lè)。擁有這些，我并不艷羨萬(wàn)貫錢(qián)財(cái)，因?yàn)檫@是很大一筆寶貴的精神財(cái)富。是的，做好一個(gè)老師，會(huì)累；但同時(shí)，也會(huì)很幸福。

（三）

“長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那個(gè)講臺(tái)，舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己?！?/p>

曾有幸學(xué)習(xí)李振華校長(zhǎng)的報(bào)告，那種潤(rùn)物無(wú)聲的大愛(ài)深深震撼著我。他用平白、質(zhì)樸的沂源方言為我們講述了他半個(gè)世紀(jì)的風(fēng)雨歷程。其中，滲透著他對(duì)沂蒙山老區(qū)鄉(xiāng)親的眷戀，對(duì)學(xué)生的慈愛(ài)。他把自己一生的愛(ài)奉獻(xiàn)給了教育，把自己的青春獻(xiàn)給了山東教育，把自己的家庭獻(xiàn)給了山東教育，把自己的孩子獻(xiàn)給了山東教育。李振華用一顆赤誠(chéng)之心去熱愛(ài)每一個(gè)大山的孩子，他把學(xué)生看做是自己生命的一部分。“愛(ài)就是教育的全部”這句話(huà)在他身上得到了最好的詮釋。李老師是我們青年教師的榜樣，字詞，我便在心中默默決定：我要做的李老師這樣的好老師，不為別的只為那一雙雙求知的眼睛，這就足以讓我感到教師職業(yè)的偉大。

于是，無(wú)數(shù)個(gè)夜晚，遠(yuǎn)離了喧囂人群，告別了燈紅酒綠，擁向那燈火闌珊處。我與明亮的燈光為伴，與詩(shī)書(shū)墨香為伍，在知識(shí)的海洋中擷取心靈的滋養(yǎng)。為了備好一堂課，我認(rèn)真鉆研教材，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老教師求教；為了準(zhǔn)備一篇材料，我翻閱大量書(shū)籍，精心琢磨每個(gè)句讀；為了一個(gè)任務(wù)，我放棄休息日加班加點(diǎn)。正是源自?xún)?nèi)心的責(zé)任賦予我不斷前行的動(dòng)力。讓我心中盛滿(mǎn)更多的愛(ài)。學(xué)生生病了的時(shí)候，我主動(dòng)幫他補(bǔ)課，學(xué)生有問(wèn)題聽(tīng)不懂了，我想各種辦法讓他理解，學(xué)生偶爾遲到了，學(xué)生不守紀(jì)律了，我冷靜分析，微笑面對(duì)。用一份耐心、執(zhí)著、寬容和無(wú)私的愛(ài)，化成一泓請(qǐng)泉注入學(xué)生的心靈；將苦口婆心的談話(huà)，問(wèn)寒問(wèn)暖的深情，長(zhǎng)夜孤燈的批改，遠(yuǎn)離喧囂的苦讀，安于寂寞的筆耕，化作春風(fēng)細(xì)雨，滋潤(rùn)學(xué)生的心田。

“長(zhǎng)大后，我就成了你……”

我成為一棵樹(shù)，搖動(dòng)另一棵樹(shù)，

我成為一朵云，推動(dòng)另一朵云，

我用我的師魂，喚醒另一個(gè)靈魂。

一起向未來(lái)作文【篇5】

好消息，里約殘奧會(huì)比賽首日，我省游泳運(yùn)動(dòng)員張麗和張英勇奪1金1銀，這兩名運(yùn)動(dòng)員均來(lái)自我省商洛市鎮(zhèn)安縣。

據(jù)了解，張麗是我省出征里約殘奧會(huì)年齡最小的運(yùn)動(dòng)員，年僅18歲，這屆殘奧會(huì)也是她首次參賽。北京時(shí)間9月9日早晨7時(shí)許，張麗不負(fù)眾望，在女子S5級(jí)200米自由泳決賽中以2分48秒33的成績(jī)超出預(yù)賽近7秒的成績(jī)，再次打破她本人創(chuàng)造的亞洲紀(jì)錄，奪得我省運(yùn)動(dòng)員在里約殘奧會(huì)賽場(chǎng)上的首枚金牌。此前，她在預(yù)賽中的成績(jī)是2分55秒8，破亞洲紀(jì)錄。張英在女子S7級(jí)100米仰泳決賽中不畏強(qiáng)手，以1分23秒34的成績(jī)奪得一枚銀牌。張麗還將在12-17日S5級(jí)50米自由泳、仰泳、100自由泳項(xiàng)目的比賽中向獎(jiǎng)牌發(fā)起沖擊。張英還將于13日向女子SM7級(jí)200米混合泳金牌發(fā)起沖擊。

年僅18歲的張麗是商洛市鎮(zhèn)安人，先天性腦癱，是本屆殘奧會(huì)我省入選國(guó)家隊(duì)11名運(yùn)動(dòng)員中年齡最小的。2012年9月入選陜西省殘疾人游泳隊(duì)以來(lái)，張麗憑借堅(jiān)強(qiáng)毅力克服常人難以想象的困難，全身心投入訓(xùn)練，在短短一年的時(shí)間里迅速成長(zhǎng)，首次參加2013年11月舉行的全國(guó)殘疾人(22歲以下)游泳錦標(biāo)賽，即取得了女子SB4級(jí)100米蛙泳第一名的好成績(jī)，開(kāi)始在泳壇上嶄露頭角。

正是由于她不斷自我加壓、刻苦訓(xùn)練，在2015年全國(guó)第九屆殘運(yùn)會(huì)上，奪得女子SB4級(jí)100米蛙泳金牌并打破全國(guó)記錄、女子S5級(jí)100米自由泳和200米自由泳銀牌，在隨后12月份美國(guó)舉行的殘疾人游泳公開(kāi)賽上，她表現(xiàn)搶眼，取得了女子S5級(jí)50米自由泳、100米自由泳、200米自由泳和SB4級(jí)100米蛙泳四個(gè)比賽項(xiàng)目的第一。

張英，1990年11月出生于商洛市鎮(zhèn)安縣米糧鎮(zhèn)樹(shù)坪村一個(gè)普通的農(nóng)民家庭，她的到來(lái)給家里帶來(lái)了許多快樂(lè)。然而天有不測(cè)風(fēng)云，在同齡小孩都已經(jīng)開(kāi)始走路的時(shí)候，小張英卻無(wú)法正常站立，家人遂帶她四處求醫(yī)，最后被診斷為雙下肢殘疾。

雖然身患?xì)埣玻\(yùn)卻沒(méi)有拋棄她，自2004年6月入選陜西省殘疾人游泳隊(duì)以來(lái)，由于她訓(xùn)練刻苦，聰明好學(xué)、動(dòng)作規(guī)范，成績(jī)不斷提高，成為陜西省運(yùn)動(dòng)員獲全國(guó)性以上運(yùn)動(dòng)會(huì)獎(jiǎng)牌最多的優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員，被譽(yù)為“搖獎(jiǎng)機(jī)”，先后獲得第七屆全國(guó)殘運(yùn)會(huì)女子SB5級(jí)100米蛙泳金牌和S6級(jí)400米、200米自由泳、4×100米混合泳接力、100米仰泳4枚銀牌，并破一項(xiàng)全國(guó)記錄，在第八屆全國(guó)殘運(yùn)會(huì)上獲得女子SM6級(jí)200米混合泳金牌并破全國(guó)記錄和100米仰泳泳銀牌，100米自由泳銅牌。

2011年11月被選入國(guó)家隊(duì)后，她不負(fù)眾望，很快便脫穎而出，2012年代表國(guó)家隊(duì)出征倫敦殘奧會(huì)，取得S7級(jí)100米仰泳第四名的好成績(jī)。在2015年7月英國(guó)格拉斯哥市舉辦的殘疾人世界游泳錦標(biāo)賽上，張英克服了隨到即賽的困難，同世界強(qiáng)手在女子S7級(jí)100米仰泳比賽項(xiàng)目上進(jìn)行角逐，以1分23秒的好成績(jī)奪得金牌。

祝賀兩位健兒奪牌!

一起向未來(lái)作文【篇6】

讓我們?yōu)榱嗣篮蒙罟餐瑠^斗

親愛(ài)的兒子：

今年是中國(guó)共產(chǎn)黨建黨一百周年，也是你出生整整十個(gè)年頭。對(duì)于個(gè)人而言，十年時(shí)間似乎已然不短；然而對(duì)于一個(gè)政黨，特別是執(zhí)政七十多年的政黨而言，百年才正是走向成熟的大好時(shí)代。

媽媽小時(shí)候，常聽(tīng)到姥姥姥爺唱起這樣的一首歌：“沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)……”，媽媽就天真地問(wèn)姥爺：“共產(chǎn)黨是誰(shuí)呀，我怎么從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)??？”姥爺笑著對(duì)媽媽說(shuō)“共產(chǎn)黨是中國(guó)人民的救星，是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的軍隊(duì)打敗了國(guó)民黨反動(dòng)派的獨(dú)裁統(tǒng)治，建立了新中國(guó)，領(lǐng)導(dǎo)人民過(guò)上了美好的生活?！蹦菚r(shí)媽媽仍然似懂非懂的，只覺(jué)得黨比任何人都厲害！

姥爺曾對(duì)媽媽說(shuō)：小時(shí)候，家里窮，成天過(guò)著那吃不飽，穿不暖的生活，住的是經(jīng)常漏雨的泥瓦房，一年到頭吃也不上幾回肉。媽媽的童年比姥爺?shù)耐暌腋５亩啵瑳](méi)有經(jīng)歷過(guò)沒(méi)有吃不飽、穿不暖的日子，住的房屋也從平房到樓房，盡管面積不大，但遮風(fēng)擋雨還是足夠的，逢年過(guò)節(jié)家里也能買(mǎi)件新衣服、吃點(diǎn)好的。兒子，你已經(jīng)十周歲了，度過(guò)了人生中最美好的童年生活，因?yàn)樯钤诖蟪鞘?，在你的印象中，到處都是寬闊的馬路、林立的高樓、干凈的街道，可能無(wú)法體會(huì)媽媽童年的生活環(huán)境，更無(wú)法想象姥爺童年的生活環(huán)境，不知道你是否思考過(guò)“為什么現(xiàn)在的生活條件這么好？是不是每個(gè)小朋友都像你一樣幸福？”

最近，媽媽讀完了《建黨大業(yè)》這本書(shū)，里面一個(gè)個(gè)英雄少年給我留下了深刻的印象。13歲的抗日英雄王二小，他是那樣的小，卻那樣的勇敢，聰明，他為了幫助八路軍消滅日本鬼子，獻(xiàn)出了自己年輕又寶貴的生命。為保護(hù)集體財(cái)產(chǎn)獻(xiàn)身的劉文學(xué)和草原英雄小姐妹龍梅，玉榮……許許多多的英雄少年在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，解放戰(zhàn)爭(zhēng)和社會(huì)主義建設(shè)中為了人民和國(guó)家的利益，做出了巨大的貢獻(xiàn)，有的甚至獻(xiàn)出了寶貴的生命。從他們身上，媽媽讀懂了為什么我們的生活變得越來(lái)越好。因?yàn)?，有了中?guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，我們國(guó)家從貧窮走向富裕，從動(dòng)蕩走向和平。我們國(guó)家像一個(gè)幼稚的孩子一步步成長(zhǎng)到今日的壯年，他走得越來(lái)越穩(wěn)健，走得越來(lái)越從容。姥爺這一代是幸運(yùn)的，媽媽這一代也是幸運(yùn)的，你們這一代的兒童更是幸運(yùn)的。

感謝中國(guó)共產(chǎn)黨給了我們?nèi)绱嗣篮玫男腋Ｉ?。你可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地游戲，學(xué)習(xí)，比起那些英雄少年真是無(wú)比的幸福。你有牛奶喝，有窗明幾凈的教室可以讓你安心的學(xué)習(xí)，有各項(xiàng)齊全的設(shè)施可以讓你享受。這一切都來(lái)之不易，你應(yīng)該珍惜這樣的好時(shí)光，好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后報(bào)效祖國(guó)，報(bào)答養(yǎng)育教育你的老師和親人。

姥爺經(jīng)常給我、給你講起那段崢嶸歲月里的故事，歷史畫(huà)卷上沉浸了多少中國(guó)屈辱的淚，艱苦奮斗中飽含了多少中華兒女沸騰的血……實(shí)踐證明，永遠(yuǎn)跟黨走，是人民群眾在社會(huì)主義革命、改革開(kāi)放歷程中牢固樹(shù)立的信念。

兒子，作為一名少先隊(duì)員，你要珍惜這來(lái)之不易的幸福生活、你要牢記“我們是共產(chǎn)主義接班人”的歷史使命、你要繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng)。日常生活中：你要從身邊小事做起，愛(ài)同學(xué)、愛(ài)父母、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)：你要天天佩戴紅領(lǐng)巾，嚴(yán)肅參加升旗儀式；你要要時(shí)時(shí)處處想著學(xué)習(xí)，上好每一節(jié)課，完成好每一次作業(yè)，參加好每一項(xiàng)活動(dòng)，練好本領(lǐng)，長(zhǎng)大以后為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。

兒子，從現(xiàn)在起，你要認(rèn)真做自己，專(zhuān)心做好自己；你要學(xué)做一個(gè)有韌性，有耐力的人；學(xué)做一個(gè)有熱情、有原則的人；學(xué)做一個(gè)有操守、有規(guī)矩的人。在學(xué)習(xí)中，激發(fā)信仰，獲得啟發(fā)，汲取力量，與新時(shí)代同向而行，共同前進(jìn)。

兒子，媽媽建議你也讀一讀《建黨大業(yè)》，你就會(huì)有自己的收獲。

一起向未來(lái)作文【篇7】

昨晚，北京冬奧會(huì)結(jié)束了。從2月4日到2月20日，冬奧會(huì)舉行了16天，牽動(dòng)著每一個(gè)觀眾的心，仿佛他們也置身賽場(chǎng)。

這次冬奧會(huì)中，兩位中國(guó)健兒無(wú)疑是萬(wàn)眾矚目的：蘇翊鳴與谷愛(ài)凌。蘇翊鳴摘得一金一銀，谷愛(ài)凌摘得兩金一銀。蘇翊鳴的銀牌無(wú)疑是十分具有爭(zhēng)議的。在單板滑雪男子坡面障礙技巧項(xiàng)目中，有細(xì)心的網(wǎng)友發(fā)現(xiàn)加拿大選手在抓板時(shí)僅僅只抓到了膝蓋，要被扣3分，也就是87分。而蘇翊鳴的88分本應(yīng)得到冠軍。而且評(píng)分時(shí)，加拿大方面總是給蘇翊鳴低分。到這里，事情已經(jīng)很明了了：加拿大方面針對(duì)蘇翊鳴?？墒欠?jǐn)?shù)已經(jīng)登上去了，再也無(wú)法更改了，蘇翊鳴就這樣與金牌失之交臂。但是，蘇翊鳴沒(méi)有委屈，也沒(méi)有大哭，更沒(méi)有申訴。蘇翊鳴對(duì)于此事沒(méi)有太大的反應(yīng)，這就是大度。這讓我明白了：做人要大度，不要小家子氣，一點(diǎn)點(diǎn)小事就哭哭啼啼。

谷愛(ài)凌在2019年由美國(guó)國(guó)籍轉(zhuǎn)為中國(guó)國(guó)籍。美國(guó)網(wǎng)友瘋狂網(wǎng)暴。不少人冷嘲熱諷說(shuō)：“你去中國(guó)不就是為了錢(qián)嗎？”谷愛(ài)凌就直接回答“那你哭去吧！”在一個(gè)針對(duì)她的環(huán)境中仍然能保持幽默樂(lè)觀，才是聰明人。鄭老師曾經(jīng)跟我們講過(guò)：如果你跟一個(gè)不講理的人，一直死耗下去，消耗的是你的時(shí)間，而他沒(méi)有任何損失。一句話(huà)解決，簡(jiǎn)單明了。這讓我懂得了以樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)生活也是成功的關(guān)鍵。

滑雪是一種極限運(yùn)動(dòng)，為什么外國(guó)人滑雪比我們滑好？因?yàn)樗麄冇绣X(qián)還肯玩命。谷愛(ài)凌在一次訓(xùn)練中，做動(dòng)作失誤了，直接頭朝下砸進(jìn)了雪地里，被砸出了暫時(shí)性失憶，不記得自己為什么在中國(guó)?？梢?jiàn)，滑雪運(yùn)動(dòng)的危險(xiǎn)性。但谷愛(ài)凌沒(méi)有放棄。為什么不放棄？因?yàn)樗袎?mèng)想：是奪得世界冠軍，讓全世界知道女性的力量。夢(mèng)想需要堅(jiān)持，只有堅(jiān)持，才能成功。

奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的宗旨是：更高、更快、更強(qiáng)、更團(tuán)結(jié)。以團(tuán)結(jié)為核心，是本屆北京冬奧會(huì)要傳遞的思想。我們可以看到中國(guó)選手與外國(guó)選手擁抱，也可以看到外國(guó)選手對(duì)我們由衷的喜愛(ài)與贊嘆，這就是團(tuán)結(jié)。

反思一下，現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)真是法外之地。許多人被網(wǎng)暴折磨得痛不欲生。一些人甚至失去了生命。那些“鍵盤(pán)俠”，那些噴子可曾想過(guò)，你們是殺人犯！同樣，當(dāng)運(yùn)動(dòng)員沒(méi)有奪得名次時(shí)，也是他們對(duì)運(yùn)動(dòng)員的侮辱，人身攻擊。運(yùn)動(dòng)員盡了自己最大的努力，他們是無(wú)辜的。這些網(wǎng)絡(luò)噴子中，現(xiàn)實(shí)也一定是一群社會(huì)底層的下流之輩，要不就是隨風(fēng)飛舞的墻頭草。

北京冬奧會(huì)讓我明白了許多道理：做人要有夢(mèng)想，寬容大度，謙遜禮貌，敬重祖國(guó)；同時(shí)，我們也要在困難中逆流而上，在逆境中化險(xiǎn)為夷；團(tuán)結(jié)是力量的源泉，科技是發(fā)展的動(dòng)力。我們也不能盲目的評(píng)價(jià)或跟風(fēng)，要透過(guò)表象看本質(zhì)。

更重要的是：要看向未來(lái)！愿我們每個(gè)人都能追上風(fēng)箏。

一起向未來(lái)作文【篇8】

17歲那年，他正風(fēng)華正茂，心里卻裝著廣闊的世界，從南京繁華都市，跋山涉水來(lái)到偏遠(yuǎn)的革命老區(qū)——沂蒙山區(qū)。他積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，到祖國(guó)最需要、最艱苦的地方——韓旺小學(xué)，開(kāi)啟了自己的教育之路。當(dāng)初他選擇這兒的原因很簡(jiǎn)單，希望農(nóng)民的孩子們也能接受教育。面對(duì)生活的艱辛、工作的困難，他也曾動(dòng)搖過(guò)。但是，一份沉甸甸的責(zé)任和鄉(xiāng)親父老們的愛(ài)感化了他，使他堅(jiān)持了下來(lái)。這一堅(jiān)持就是65年，扎根革命老區(qū)，播撒愛(ài)與希望，為國(guó)家培養(yǎng)了一代又一代優(yōu)秀的人才，為山區(qū)送走了一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生。直到今天，他仍是教師的楷模，值得我們尊敬和學(xué)習(xí)。他就是山東省模范教師——李振華。

獻(xiàn)了青春獻(xiàn)終身，赤子之心永不滅

“獻(xiàn)了青春獻(xiàn)終身”，這是李振華老師的真實(shí)寫(xiě)照。半個(gè)多世紀(jì)的崢嶸歲月，李振華把一顆熱愛(ài)教育的心融進(jìn)沂蒙山區(qū)，融入了學(xué)生們的心中。這位普通的人民教師在平凡的教育崗位上默默奉獻(xiàn)著自己的熱心，銘記著自己的赤子之心。

作為一名青年教師，我們應(yīng)該向李振華老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他對(duì)教育事業(yè)有著執(zhí)著的追求，學(xué)習(xí)他對(duì)教育事業(yè)不悔的態(tài)度，更應(yīng)該學(xué)習(xí)他對(duì)教育事業(yè)永遠(yuǎn)保持一顆赤子之心。“不忘初心，方得始終”，在漫漫教育之路上，更是如此，既然我們選擇了教書(shū)育人，就要不顧途中的艱辛與磨難，風(fēng)雨兼程，只為到達(dá)更好地未來(lái)與遠(yuǎn)方……

想學(xué)生之所想急學(xué)生之所急

“學(xué)生的成長(zhǎng)，是我一生最大的快樂(lè)。為了讓學(xué)生有所成，再大的困難，我也想辦法克服，哪怕?tīng)奚约旱纳??！边@是李振華在接受采訪時(shí)說(shuō)的一段話(huà)，正所謂“親其師，信其道”，李振華老師用自己的行動(dòng)證明了這一點(diǎn)。為了幫助學(xué)生們更好地學(xué)習(xí)，他日日夜夜與學(xué)生們同吃同??；為了資助家庭貧困的學(xué)生，他把自己平時(shí)攢下的工資、獎(jiǎng)金拿出來(lái)，幫助了千名學(xué)生完成學(xué)業(yè)；為了安撫快要高考的學(xué)生們，他甚至連自己快要病逝的父親最后一面都沒(méi)有見(jiàn)到……

作為一名青年教師，我們應(yīng)該向李振華老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他艱苦樸素的生活作風(fēng)，學(xué)習(xí)他對(duì)學(xué)生無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，更要學(xué)習(xí)他對(duì)待學(xué)生慈父般的恒心與耐心。在工作中，我們要真誠(chéng)、平等地善待每一位學(xué)生，與學(xué)生建立和睦友好的關(guān)系。在我的教學(xué)中，面對(duì)的主要是盲生，盲生大多性格內(nèi)向，有相當(dāng)一部分學(xué)生表現(xiàn)為膽小，在學(xué)習(xí)不愿意開(kāi)口。針對(duì)這種情況，我們應(yīng)盡量去了解每一個(gè)學(xué)生的性格特征，在課堂上多鼓勵(lì)他們，及時(shí)捕捉他們身上的閃光點(diǎn)，幫助他們樹(shù)立自信心。

俯首甘為孺子牛辛勤鉆研破難題

面對(duì)素質(zhì)差、愛(ài)惹是生非的學(xué)生，李振華老師并沒(méi)有放棄，而是主動(dòng)擔(dān)任其班主任。他對(duì)學(xué)生進(jìn)行了全面詳細(xì)的調(diào)查，“動(dòng)之以情，曉之以理”地感化它們。同時(shí)，他努力鉆研，制定目標(biāo)，激勵(lì)學(xué)生。最后，這個(gè)曾被許多老師嫌棄的班級(jí)在畢業(yè)的時(shí)候成績(jī)名列全縣第一名。

作為一名青年教師，我們應(yīng)該向李振華老師學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)他甘為孺子牛的實(shí)干精神，學(xué)習(xí)他堅(jiān)持平等對(duì)待學(xué)生的敬業(yè)精神，更應(yīng)該學(xué)習(xí)他辛勤鉆研的刻苦精神。面對(duì)這樣的老師，哪一位學(xué)生會(huì)不喜歡，哪一位學(xué)生會(huì)不感動(dòng)，哪一位學(xué)生會(huì)不為之改變。我們要做這樣的老師，像一盞明燈，照亮學(xué)生的人生之路……

李振華老師是我們身邊優(yōu)秀教師的典范，也是我們學(xué)習(xí)的榜樣。我們應(yīng)從現(xiàn)在開(kāi)始，腳踏實(shí)地上好每一節(jié)課，努力做好每一件服務(wù)學(xué)生的事，以實(shí)際行動(dòng)向李振華老師學(xué)習(xí)，做“人民滿(mǎn)意的教師”。老師們！讓我們攜起手來(lái)，不忘初心，砥礪前行，做幸福的引路人……

未來(lái)的未來(lái)作文

幼兒教師教育網(wǎng)小編為您準(zhǔn)備了一份關(guān)于“未來(lái)的未來(lái)作文”的范文。作文是一種思想的舞蹈可以用文字展現(xiàn)你的精神世界，通過(guò)寫(xiě)作我們能夠更加全面地認(rèn)識(shí)自己和身邊的事物。如果我們的寫(xiě)作語(yǔ)言匱乏，完成作文會(huì)比較困難。為了方便操作建議您收藏本網(wǎng)頁(yè)的地址！

未來(lái)的未來(lái)作文 篇1

有人一定會(huì)認(rèn)為鋼筆、水筆、鉛筆，不能合為一支筆，那可就大錯(cuò)特錯(cuò)了。未來(lái)的筆可以三筆合為一筆，筆上還帶有三個(gè)按鈕，這三個(gè)按鈕可神奇了，讓我當(dāng)小導(dǎo)游來(lái)講一講吧！

你只要按一下第一個(gè)按鈕，叫一聲鋼筆，一支鉛筆就變成了一支書(shū)寫(xiě)流利的鋼筆。但你覺(jué)得對(duì)這支鋼筆顏色不滿(mǎn)意，只要叫一聲你想要的顏色，鋼筆就會(huì)大變色了。筆還會(huì)按主人寫(xiě)字輕重來(lái)調(diào)節(jié)粗細(xì)。如果你寫(xiě)錯(cuò)了一個(gè)字，人們一定會(huì)用修正帶涂改掉，涂涂改改，以前在作業(yè)本上非常難看，如果現(xiàn)在還用，那就NONONO了。你只要說(shuō)一聲擦，字跡就會(huì)奇跡般地消失了。

第二個(gè)按鈕作用也很大，只要按一下，筆就能變身一位電子老師，認(rèn)認(rèn)真真、一絲不茍地教你寫(xiě)字，教好你的字后，它就會(huì)變回原樣。

第三個(gè)按鈕也不容小看，你只要哭了，按下它，它就會(huì)天使一樣來(lái)安慰你。

多么神奇的筆啊！只要我們大家一起努力，什么東西都能創(chuàng)造出來(lái)。

未來(lái)的未來(lái)作文 篇2

有一次我寫(xiě)完作業(yè)，媽媽大喊：付家辰你過(guò)來(lái)！我急忙跑過(guò)去。付家辰你看看你錯(cuò)了幾個(gè)字！我一看有九個(gè)錯(cuò)別字，急忙改過(guò)來(lái)，媽媽又批評(píng)了我?guī)拙洳抛屛易摺?/p>

我就想如果有一支筆，既能防寫(xiě)錯(cuò)字，又會(huì)畫(huà)畫(huà)該多好啊！我想它是由微型攝像機(jī)和微型的電腦，還有微型的警報(bào)器組成，攝像機(jī)能把你寫(xiě)的字錄下來(lái)傳到電腦里。讓電腦判斷寫(xiě)的字對(duì)錯(cuò)。如果是錯(cuò)的電腦會(huì)立刻命令警報(bào)器發(fā)出響聲，我就知道字寫(xiě)錯(cuò)了。

以后再考試就不會(huì)因?yàn)殄e(cuò)別字而扣分了，也不會(huì)聽(tīng)到媽媽的訓(xùn)斥聲了。

當(dāng)我看到美麗的風(fēng)景時(shí)，攝像機(jī)把它錄下來(lái)，然后傳輸?shù)诫娔X里。電腦自動(dòng)編輯繪成圖象，然后由筆一點(diǎn)一點(diǎn)來(lái)畫(huà)。這樣我隨時(shí)可以紀(jì)錄很多看到的美好的東西。

所以我現(xiàn)在決心好好學(xué)習(xí)，等我長(zhǎng)大了發(fā)明這樣一支筆，給那些學(xué)習(xí)愛(ài)馬虎和熱愛(ài)生活又沒(méi)有繪畫(huà)細(xì)胞的人帶來(lái)方便。

未來(lái)的未來(lái)作文 篇3

清晨，我還在睡夢(mèng)中。

叮叮叮，一陣陣響聲傳來(lái)，我睜開(kāi)雙眼，看見(jiàn)一個(gè)“放大版的我”。我和他同時(shí)尖叫“哇，你是誰(shuí)?。繛槭裁春捅緦殞氶L(zhǎng)的如此之象？”

說(shuō)完，我摸摸他的臉，他抓抓我的頭發(fā)，又異口同聲地說(shuō)：“好像真的'誒”。我目瞪口呆的望著他，他也一臉驚訝的看著我，過(guò)了許久，我倆又是極有默契的同時(shí)開(kāi)口：“你叫什么名字？”說(shuō)完，我飛速跑到一旁，找來(lái)一張紙，想寫(xiě)下自己的名字，但是發(fā)現(xiàn)那支看似及其名貴的筆卻沒(méi)有筆尖。這時(shí)，他說(shuō)出他名字三個(gè)字，天啊，這不也正是我的名字嗎？

我下意識(shí)地看了眼桌上的日歷，上面一行醒目的大字：20xx年8月8日。

這意味著什么？意味著我竟然到了20xx年，遇到了18年后的自己。瞬間，我覺(jué)得自己蒙了，而且很蒙。

瘋狂的現(xiàn)實(shí)，接近爆炸的內(nèi)心，我感到一陣陣眩暈惡心，臉色一下子變得蒼白，身體搖搖欲墜。他看見(jiàn)我這樣，馬上給我拿來(lái)一個(gè)像防毒面具一樣的面罩，戴著它，我急促的大口呼吸了幾下，才感覺(jué)好了許多。原來(lái)，身體出現(xiàn)狀況不僅是心理原因，和生活環(huán)境也有很大關(guān)系。

看著我的情況好了些，他走過(guò)來(lái)告訴我：“環(huán)境破壞太嚴(yán)重了，雖然發(fā)明了一波又一波的高科技產(chǎn)品，但都改變不了環(huán)境的不斷惡化。”

我喝了一口他遞過(guò)來(lái)的水，差一點(diǎn)直接吐出來(lái)，他看著我說(shuō)：“這是通過(guò)裝置淡化的海水，現(xiàn)在除了南極還有淡水外，其余都是喝淡化海水了?！蔽也唤摽诙觯半y道現(xiàn)在的環(huán)境這么差么？”他沉重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

戴著防毒面罩，我走到大街上，只見(jiàn)大批的人正在往醫(yī)院里進(jìn)。他又告訴我，現(xiàn)在就業(yè)率最高的不是快遞小哥什么的，大家也不向往著當(dāng)白領(lǐng)，都希望能夠當(dāng)醫(yī)生，或者是希望有當(dāng)醫(yī)生的親戚和熟人。

我猛得抬頭，夢(mèng)醒了。

望著窗外，我暗暗下定決心，一定要用自己雙手，讓這片藍(lán)天白云更加晴朗！

未來(lái)的未來(lái)作文 篇4

未來(lái)的課桌是什么樣的？哦！想出來(lái)了。

我想：課桌面是玻璃屏的，屏上有許多的鍵盤(pán)，就像手機(jī)屏那樣，可以隨意操作，并且?guī)в泻芏嗟墓δ堋?/p>

如果你想要語(yǔ)文書(shū)，就在鍵盤(pán)上按下Y,W，那個(gè)屏上會(huì)出現(xiàn)許多出版社的名稱(chēng)，假如你想要人民教育出版社，就在鍵盤(pán)區(qū)按下R,M,j,Y就能出現(xiàn)?，F(xiàn)在，玻璃屏上會(huì)顯示出許多小學(xué)的名稱(chēng)，假如你要紅星一場(chǎng)小學(xué)，那么就在健盤(pán)區(qū)按下H,X,Y,c,這樣就會(huì)出來(lái)許多年級(jí)的書(shū)。如果你需要那個(gè)年級(jí)的書(shū)，就可以在鍵盤(pán)上隨意選擇并且閱讀了。其他種類(lèi)的.書(shū)也是一樣的操作。

如果你口渴了想喝水，就在鍵盤(pán)區(qū)按下S，它就會(huì)從下面升上一杯剛倒好的溫開(kāi)水，供你飲用。

假如你寫(xiě)作業(yè)累了，就躺在椅子上，然后在鍵盤(pán)區(qū)按下放松鍵。這時(shí)，玻璃屏上會(huì)出現(xiàn)許多的放松方法，有按摩,松骨,捶腿,捶背……各項(xiàng)功能，你需要什么樣的方法，就選擇那一種，并按下確認(rèn)鍵。最后，從椅子里會(huì)伸出各種功能的機(jī)械手臂為你服務(wù)。你只要閉上眼睛好好享受就行了。

如果你想要找文具，就在鍵盤(pán)上按下W，j，然后就會(huì)有各種學(xué)習(xí)文具出現(xiàn)供你選擇。

怎么樣？這種課桌是不是很奇特，你喜歡嗎？

未來(lái)的未來(lái)作文 篇5

火熱的7月快要來(lái)到，記得在1921年7月23日，是中國(guó)共產(chǎn)黨成立成立的日子，他給災(zāi)難深重的中國(guó)人民帶來(lái)了光明和希望，給中國(guó)革命指明了方向，正如毛主席所說(shuō)的那樣，中國(guó)共產(chǎn)黨成立，是一個(gè)開(kāi)天辟地的大事，中國(guó)共產(chǎn)黨的面目煥然一新了。從此中國(guó)人民也站起來(lái)了。

近代科學(xué)先驅(qū)，著名工程師詹天佑作為國(guó)不計(jì)名與利，在一無(wú)資本、二無(wú)技術(shù)、三無(wú)人才的艱難局面前，滿(mǎn)懷愛(ài)國(guó)熱情，受命修建京張鐵路。他以忘我的吃苦精神，走遍了北京至張家口之間的山山嶺嶺，只用了500萬(wàn)元、4年時(shí)間就修成了外國(guó)人計(jì)劃需資900萬(wàn)元，需時(shí)7年才能修完的京張鐵路。前來(lái)參觀的外國(guó)專(zhuān)員無(wú)不震驚的贊嘆，當(dāng)時(shí)，美國(guó)有所大學(xué)為表彰詹天佑的成就，決定授予他工科博士學(xué)位，并請(qǐng)它參加儀式?？墒?，詹天結(jié)正擔(dān)負(fù)著另一條鐵路的設(shè)計(jì)任務(wù)，因而毅然謝絕了邀請(qǐng)。他這種為國(guó)家不為個(gè)人功名的精神，贏得了國(guó)內(nèi)外的稱(chēng)贊。

數(shù)學(xué)家華羅庚，在“七七”事變后，從生活待遇優(yōu)厚的英國(guó)回到抗日烽火到處燃燒的祖國(guó)，不為金錢(qián)和學(xué)位，回國(guó)后積極參加抗日救國(guó)運(yùn)動(dòng)。1950年，他已經(jīng)成為國(guó)際知名的第一流數(shù)學(xué)家，并被美國(guó)里諾大學(xué)聘為終身教授，但他毅然帶領(lǐng)全家回到剛解放的祖國(guó)。

雖說(shuō)現(xiàn)在環(huán)境和當(dāng)時(shí)比，那是天壤之別，但是這些偉人所留下的精神是永垂不朽的，值得我們學(xué)習(xí)并代代相傳，畢竟牢記歷史，才能展望未來(lái)!

未來(lái)的未來(lái)作文 篇6

暢想，未來(lái)記敘文作文

當(dāng)我們站在未來(lái)的角度看現(xiàn)在，一切都變得光明而美好。未來(lái)是一個(gè)充滿(mǎn)無(wú)限想象和可能性的世界，讓我們一起來(lái)暢想一下，未來(lái)的世界將會(huì)是怎樣的呢？

2025年，我站在自家的陽(yáng)臺(tái)上，眺望遠(yuǎn)方，在那個(gè)不遠(yuǎn)的地方，一個(gè)嶄新的城市在雄姿勃發(fā)。城市交通高效便捷，人們?cè)诳罩写┧?，感覺(jué)就像是在天空中徜徉。城市的綠化面積占比達(dá)到了70%，人們可以在城市中隨意呼吸到新鮮的空氣，感受到大自然的美妙。在城市中，人們使用的是智能化家居設(shè)備，這些設(shè)備通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)，可以自動(dòng)化地運(yùn)行，方便人們的日常生活。此外，全國(guó)范圍內(nèi)的科學(xué)家、學(xué)者們進(jìn)行著合作，為人類(lèi)解決了許多難題，使人們的生活更加幸福和美好。

2060年，我身處的世界已經(jīng)進(jìn)入了數(shù)字化時(shí)代。人人都擁有了自己的虛擬辦公室，通過(guò)智能化技術(shù)，人們可以進(jìn)行遠(yuǎn)程辦公、遠(yuǎn)程交流，甚至可以體驗(yàn)虛擬游戲等，這都是前所未有的。人們無(wú)須再擔(dān)心食品短缺，因?yàn)槿祟?lèi)可以依靠天然資源和人造肉品來(lái)滿(mǎn)足自己的需求。由于科技手段的不斷發(fā)展，醫(yī)學(xué)也取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，人可預(yù)防和治療疾病的手段更加的先進(jìn)，壽命也得到了進(jìn)一步的延長(zhǎng)。

2100年，已進(jìn)入了更為先進(jìn)的時(shí)代。這個(gè)時(shí)代的人類(lèi)不再像以前那樣受到時(shí)間和空間的束縛，人們可以通過(guò)穿越時(shí)間和空間，去到五大洲，感受每個(gè)地方的氣息和風(fēng)情。這個(gè)時(shí)代的地球已經(jīng)得到重生，環(huán)境得到了極大的改善，人們更加注重綠色出行和環(huán)保，世界的大部分污染都得到了治理處理。此外，在家庭中，人們使用的依舊是智能化的設(shè)備，但這時(shí)的設(shè)備已經(jīng)發(fā)展得更加的先進(jìn)，可以更好的幫助人類(lèi)解決生活中的困難與問(wèn)題。此外，人類(lèi)的生命科學(xué)也得到了突破性的改變，人們可以實(shí)現(xiàn)自我再生和長(zhǎng)生不老。

2130年，這個(gè)時(shí)代的人類(lèi)已經(jīng)擁有了無(wú)盡的智慧和力量?？萍?，更加智能化和智慧化，強(qiáng)大的意識(shí)網(wǎng)絡(luò)覆蓋了全球，人們無(wú)需再通過(guò)語(yǔ)言進(jìn)行交流，只需想象和意念就可以傳遞信息。人們掌握了究極秘密，可以借助著強(qiáng)大的理念力量實(shí)現(xiàn)時(shí)間的穿越和空間的移動(dòng)。在此時(shí)代，人們的夢(mèng)想可以自由地展翅高飛，人們可以感受到高度的自由和快樂(lè)，這樣的人類(lèi)，像神一般。

暢想未來(lái)，寄望于未來(lái)，是屬于我們每一個(gè)人的。未來(lái)是充滿(mǎn)希望、充滿(mǎn)生機(jī)的，因?yàn)樵谖磥?lái)，人類(lèi)將能夠更好地掌握自己的命運(yùn)，擁有更美好和幸福的生活。無(wú)論未來(lái)如何變化，我們都需要吸納智慧與智慧，不斷前進(jìn)不斷挑戰(zhàn)，不斷超越自己，讓未來(lái)變得更美好，讓未來(lái)屬于我們。

未來(lái)的未來(lái)作文 篇7

成功，猶如一個(gè)聚寶盆，需要你去積累并付出才會(huì)聚成一個(gè)“富金山”。正所謂“一份耕耘，一份收獲”，誰(shuí)在這個(gè)“富金山”上付出最多，誰(shuí)的收獲就會(huì)最大，誰(shuí)就是成功者。

我們今天的幸福生活，是先人用辛勤的淚水換來(lái)的，如果沒(méi)有先人們的.創(chuàng)造，何來(lái)我們今天的幸福生活呢？在先人們的創(chuàng)造下，我們的科技越來(lái)越發(fā)達(dá)，而且我們都過(guò)上了無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，自由自在，無(wú)比幸福的生活?？墒侨绻?，我們把今天的生活與幾百年前的生活相提并論的話(huà)，我們的生活就顯得至高無(wú)上了！

俗話(huà)說(shuō)得好啊“芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高”。今天的我們生活在高科技的世界里，這不光光是科學(xué)家們選擇了發(fā)展，還有堅(jiān)持不懈，刻苦拼搏的勞動(dòng)人們。正巧，我們學(xué)了《童年的發(fā)現(xiàn)》這一課，課文中講到“世界上的重大發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，有時(shí)還面臨著受到驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險(xiǎn)，哥白尼發(fā)現(xiàn)了‘日心說(shuō)’，結(jié)果怕遭到教會(huì)的處罰而不公布真相，布魯諾堅(jiān)持‘日心說(shuō)’，結(jié)果被教會(huì)處死；哈維發(fā)現(xiàn)了血液循環(huán)，結(jié)果被燒死。”這些都是科學(xué)家們遇到的種種磨難，種種困難。因?yàn)榭茖W(xué)家們的無(wú)私付出，我們今天的生活才變得如此生機(jī)勃勃，我們今天的生活才會(huì)如此舒適，如此美妙，這難道不是先人們換來(lái)的嗎？

科技發(fā)展把我們從粗茶淡飯的日子拯救了出來(lái)，如果沒(méi)有科技發(fā)展，我們肯定無(wú)法想象現(xiàn)在的日子是什么樣？是昏天暗地還是渾黃一體?？萍及l(fā)展改變了我們的生活，改變了我們的命運(yùn)。我們現(xiàn)在要活學(xué)活用，愛(ài)科學(xué)，學(xué)科學(xué)，用科學(xué)。我們正在跨入21世紀(jì)的高科技世界，我們的科技正在向前，向前，向前！

在這個(gè)高科技時(shí)代的世界當(dāng)中，我看見(jiàn)了，看見(jiàn)未來(lái)的高科技正在向我們招手，未來(lái)的幸福生活已經(jīng)遙遙在望了……

未來(lái)的未來(lái)作文 篇8

在時(shí)間之路上走啊走，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，所有東西都已經(jīng)定格，不得不向前跑起來(lái)。

驀然回首，那花，那水，那歌都已是童年的回憶，抬頭望向前面，是一條被光明籠罩的大道。

走在路上，看著那些看起來(lái)破舊不堪，卻能看出歷史悠久的房屋，不禁思索，它以前是什么樣的?繼續(xù)向前走，恰巧碰到一個(gè)以前的熟人，我沒(méi)有打招呼，只是從她身邊走過(guò)去。心中問(wèn)自己:你為什么不給她打招呼?我馬上給了自己答案:因?yàn)椤歼^(guò)去了。是呀，都過(guò)去了。她已經(jīng)從我身邊走過(guò)，我再轉(zhuǎn)過(guò)身打招呼，多不好啊。況且，她對(duì)我而言，都過(guò)去了。

有人說(shuō)，過(guò)去的事物沒(méi)有必要挽回，也有人說(shuō)，追回過(guò)去的東西，無(wú)疑是一個(gè)好選擇。哪種說(shuō)法對(duì)?我不知道。我只知道，過(guò)去的事物，就已經(jīng)封印在過(guò)去了。

時(shí)間在流逝，每一分每一秒都會(huì)成為過(guò)去的回憶。其實(shí)我認(rèn)為，既然已經(jīng)過(guò)去了，為何不轉(zhuǎn)向未來(lái)呢?

過(guò)去無(wú)論有多美好都會(huì)被蒙上一層紗，放置在記憶里。未來(lái)無(wú)法預(yù)料，每一秒都會(huì)有意想不到的事情，每一秒都會(huì)發(fā)生意料之外的小驚喜，面對(duì)未來(lái)，生活難道不是更有趣嗎?

若說(shuō)過(guò)去是一把鑰匙，那未來(lái)一定是一扇奇妙的大門(mén)，那么當(dāng)下是什么呢?

過(guò)去與未來(lái)的界線(xiàn)就是現(xiàn)在。只有過(guò)好當(dāng)下才能讓過(guò)去不留遺憾，讓未來(lái)充滿(mǎn)希望。有一句話(huà)是這么說(shuō)的:把所有悲傷留給昨天，把所有努力留給今天，把所有幸運(yùn)留給明天。"當(dāng)下會(huì)成為過(guò)去，也會(huì)造就未來(lái)。

生活是一條充滿(mǎn)驚喜的道路，每一條岔路口通往的路都可以到達(dá)終點(diǎn)，只不過(guò)是路上的美景不同罷了。

過(guò)去，現(xiàn)在，未來(lái)，每一個(gè)都很美好，每一個(gè)都需要珍惜。記住過(guò)去，做好當(dāng)下，迎接未來(lái)!

未來(lái)的未來(lái)作文 篇9

未來(lái)的東莞美麗極了！東莞到處生長(zhǎng)著郁郁蔥蔥的森林，里面生活著許多可愛(ài)的小動(dòng)物?？茖W(xué)家發(fā)明了一種可以和動(dòng)物交流的儀器，你只要帶上它就可以自由的和動(dòng)物朋友們交流了！你一定會(huì)問(wèn)：到處都是參天大樹(shù)，我們?nèi)祟?lèi)住在哪里呢？科學(xué)家還發(fā)明了一種藥水，滴在樹(shù)上，這棵樹(shù)就會(huì)變成一棟樹(shù)屋，而且不會(huì)影響樹(shù)木的生長(zhǎng)，哈哈，你家的房子就會(huì)越住越寬敞。

未來(lái)，東莞不采用錢(qián)，每個(gè)人的生活條件都是一樣的。環(huán)保工廠會(huì)幫人們用竹子和鐵做各種各樣的家具，你猜工廠里面的“工人”是什么人呢？哈，答對(duì)了！是機(jī)器人。未來(lái)，超市還是人們常去的地方，不過(guò)那時(shí)你可不能說(shuō)是去買(mǎi)東西了，你要說(shuō)去換東西。超市里面的售貨員小姐都是機(jī)器人，人們用自己的東西來(lái)交換超市里的東西。說(shuō)到這里，同學(xué)們肯定會(huì)想到一個(gè)不便之處，東西太大怎么拿呢？讓我來(lái)告訴你吧！因?yàn)樵谖磥?lái)一切皆有可能，家具也可以變大變小，在必要的時(shí)候你可以把它變小放在口袋里面，這樣就很方便了。

未來(lái)，醫(yī)院里面的護(hù)士小姐都是粉紅色的機(jī)器人，她們非常溫柔可愛(ài)，專(zhuān)門(mén)幫病人服務(wù)。就算是很?chē)?yán)重的病人，只要叫一聲“護(hù)士小姐！”它就馬上趕到。就算是無(wú)法講話(huà)的病人，躺在床上不能動(dòng)，如果病床感應(yīng)到病人不舒服，就會(huì)“嗒嗒嗒”發(fā)出警報(bào)，機(jī)器人護(hù)士小姐立即趕到。

未來(lái)，圖書(shū)館看不到圖書(shū)管理員，里面有一排排的桌子和椅子，每一個(gè)桌子上都有一臺(tái)聲控電腦。要借書(shū)的人們只要對(duì)著這臺(tái)電腦說(shuō)出自己的名字，要借什么書(shū)，書(shū)就會(huì)自動(dòng)從桌子里面跳到桌面上。如果你要把書(shū)帶回家看，你只要告訴它你要借幾天，它會(huì)在書(shū)上面做個(gè)標(biāo)記，你就可以把書(shū)帶走了。更奇妙的是，到了還書(shū)的那天，如果你忘記了，圖書(shū)管理員就出現(xiàn)了，他只要吹下口哨，書(shū)就會(huì)自動(dòng)飛回圖書(shū)館。圖書(shū)管理員是從火星遠(yuǎn)道而來(lái)和我們做朋友的，他穿著他最喜歡的黑色衣服，眼睛放著綠光，頭大大的，身子小小的，耳朵尖尖的，手指頭又細(xì)又長(zhǎng)。怎么樣？很奇特吧！其實(shí)到那時(shí)候就沒(méi)什么特別的了，因?yàn)榈厍蛏嫌泻芏鄟?lái)自外星球的朋友們，他們跟我們長(zhǎng)的都不一樣。

瞧！未來(lái)的東莞真奇妙！只要我們努力，夢(mèng)想一定會(huì)成真！

未來(lái)的未來(lái)作文 篇10

為了方便人們的生活，我發(fā)明了一種未來(lái)的車(chē)，名字叫＂超越＂．快來(lái)聽(tīng)我介紹一下吧！

＂超越＂不象別的車(chē)那樣重，它是充氣的，坐上去感覺(jué)心曠神怡．它還解決了多種問(wèn)題：汽油不是總漲價(jià)么？別擔(dān)心，＂超越＂的燃料是來(lái)自于空氣的，空氣是免費(fèi)的．不是總發(fā)生交通事故么？沒(méi)事，它由一臺(tái)微型計(jì)算機(jī)和幾個(gè)按鈕控制，只要開(kāi)車(chē)前按一下＂自動(dòng)保護(hù)程序＂的藍(lán)色按鈕，就不會(huì)出事了．再說(shuō)了，要是真的撞上人了，別人的感覺(jué)也就像倒在沙發(fā)上一樣，根本沒(méi)事．不是總?cè)?chē)嗎？沒(méi)關(guān)系，只要按一下翅膀形狀的白色按鈕，＂超越＂就會(huì)變形成為一架飛機(jī)，飛過(guò)障礙物，然后再自動(dòng)變回汽車(chē)．車(chē)不是總被偷嗎？不用擔(dān)心，你可以把氣放出來(lái)，疊好放在你覺(jué)得安全的地方．比起其他的車(chē)，＂超越＂真是要多方便有多方便．

怎么樣，你對(duì)我的＂超越＂滿(mǎn)意嗎？你想不想擁有一輛＂超越＂車(chē)？

未來(lái)作文

寫(xiě)作文是我們每個(gè)人都要保持的習(xí)慣，通過(guò)寫(xiě)作文可以讓我們更好的感受語(yǔ)言之美，一篇優(yōu)秀的作文一定是非常賞心悅目的，你知道寫(xiě)作文最重要的是什么嗎？以下內(nèi)容是小編特地整理的“未來(lái)作文”，歡迎大家參考閱讀。

未來(lái)作文 篇1

請(qǐng)黨放心，強(qiáng)國(guó)有我

熊昊陽(yáng)

一百年前，戰(zhàn)爭(zhēng)與壓迫讓人民在黑暗中痛苦！

一百年前，在黑暗中，一道細(xì)小但堅(jiān)強(qiáng)的光從中發(fā)芽。

一百年前，它的誕生使中華人民，使中國(guó)有了一絲希望。

現(xiàn)在，中國(guó)共產(chǎn)黨的光輝照耀著這塊大地。

今年，2021年是特別的一年，也是有意義的一年。2021年是黨的一百歲生日。

秋風(fēng)蕭瑟，九月的輕風(fēng)溫柔地到來(lái)。新的學(xué)期，新的風(fēng)貌。我們又迎來(lái)了新學(xué)期，開(kāi)始了學(xué)習(xí)之旅。當(dāng)天，我們也再一次看到全國(guó)中小學(xué)生最?lèi)?ài)的節(jié)目《開(kāi)學(xué)第一課》。這節(jié)課有著特的教育目的，旨傳正確引導(dǎo)我們樹(shù)立人生觀和價(jià)值觀。每期的《開(kāi)學(xué)第一課》主題都不盡相同，讓我們收獲頗豐。今年的主題是理想照亮未來(lái)，節(jié)目組請(qǐng)來(lái)了張桂梅，李宏塔、楊利偉、等新時(shí)代奮進(jìn)者群像。其中有個(gè)故事讓我感觸最深。

從１９９９年至今，廈門(mén)大學(xué)研究生支教團(tuán)共派出３２３名隊(duì)員，在貧瘠的西海固地區(qū)持續(xù)不斷地進(jìn)行著“智志雙扶”的接力，用知識(shí)守護(hù)著孩子們的理想。２０多年前，當(dāng)?shù)匾驗(yàn)檗k學(xué)條件緊張，晚自習(xí)之后就斷電了，學(xué)生們就點(diǎn)起蠟燭。有時(shí)為了省錢(qián)，兩人用一支，甚至有許多孩子會(huì)偷偷跑到教師宿舍，借著里面跑出的燈光讀書(shū)。第一屆支教團(tuán)的張秀麗老師回憶起當(dāng)時(shí)的畫(huà)面，眼淚從臉頰滑落。

而如今，西海固的自然環(huán)境和教學(xué)環(huán)境已經(jīng)發(fā)生了巨大變化。節(jié)目中，撒次寧主持人與廈門(mén)、閱寧兩地同時(shí)連線(xiàn)，三地共同演唱了一首《歌聲與微笑》，“明天明天這微笑，將是遍春花…”23年的幫扶情誼也在歌聲中繼續(xù)傳遞下去……

百年滄桑，恰是風(fēng)華正茂。一代代革命英雄在革命、建設(shè)、改革的實(shí)踐中境育出的革命精神，要在我們的堅(jiān)持奮斗中茁壯成長(zhǎng)。我們要增強(qiáng)做中國(guó)人的志氣、骨氣，不負(fù)時(shí)代，不負(fù)韶華，不負(fù)黨和人民的期望！

請(qǐng)黨放心，強(qiáng)國(guó)有我！

未來(lái)作文 篇2

他站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，胸前的一枚金牌閃閃發(fā)光，映著他的臉，也映著他奪冠激動(dòng)的心。

作為舉重壓軸出場(chǎng)的李發(fā)彬走上舉重臺(tái)，面對(duì)62公斤的龐然大物，他沾滿(mǎn)***不顯一絲顫抖，他步履穩(wěn)健，眼神堅(jiān)定而又自信，盡顯一副老將風(fēng)范。

臺(tái)下的觀眾爆發(fā)出一陣掌聲和呼聲，為這位奧運(yùn)健兒加油。突然，聲音戛然而止，好似摁下了暫停鍵。因?yàn)槔畎l(fā)彬已用雙手似鷹爪般抓住了杠鈴的兩端，彎下腰，準(zhǔn)備完成這抓舉。

隨著一聲大喝，他屏息凝神，用盡周身力氣向上拉。青筋，在他胳膊上，臉上，腿上亂跳。這一拉，有魯智深倒拔垂楊柳之力量，也有力拔山河氣蓋世之氣魄。他全身緊繃，仿佛周?chē)目諝舛茧S之扭曲、凝固。

接著，雙腿向上提，身體充分伸展，杠鈴在他手中失去了原先沉甸甸的重量感，手臂上的肌肉向上收緊，如同平地隆起的山丘，下面是靜置，吐出一口氣，準(zhǔn)備接下來(lái)舉過(guò)頭頂。

吸氣，如重新灌入了力量與精氣神，續(xù)上氣力，用力一挺。這一挺，把千均高舉頭頂;這一挺，舉起了擔(dān)當(dāng);這一挺，舉起了責(zé)任。62公斤的杠鈴躍上了李發(fā)彬的頭頂，而又像過(guò)不了一條界限一樣停在頭頂。然而，意外總是悄無(wú)聲息的來(lái)到面前，他的左腿有些搖晃，但他脹得紅而紫的臉上卻波瀾不驚，但見(jiàn)他抬起右腿，展出金雞獨(dú)立一式。這一式，如同公雞報(bào)曉，沉夜已過(guò)，黎明將至。重量在他身上流動(dòng)，由手到腿，最終停在核心。

三盞白燈同時(shí)亮起，在李發(fā)彬的吶喊與觀眾的歡呼中閃耀著。鏡頭轉(zhuǎn)動(dòng)，正在等候的他國(guó)運(yùn)動(dòng)員向李發(fā)彬投來(lái)欽佩的目光，李發(fā)彬知道，他成功了!

鐵肩擔(dān)責(zé)任，雙手舉未來(lái)!他舉起的不僅僅是杠鈴，更多的是責(zé)任，強(qiáng)國(guó)之責(zé)任!未來(lái)將會(huì)由一代又一代的年輕國(guó)人舉起，肩負(fù)起國(guó)家之責(zé)任，中國(guó)定會(huì)走向繁榮富強(qiáng)。

未來(lái)作文 篇3

多遠(yuǎn)都可以到達(dá)

林楠楠

百年熱淚盈眶不負(fù)愛(ài)我中華。

歷經(jīng)中華歷十年破斧沉舟，攜過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)人民吃不飽穿不暖的時(shí)代，今天，我們并沒(méi)有忘記用鐵血之軀筑起幸福生活的革命先烈們。在每年的九月一日，讓他們重新回到大眾視野中，以講放事的形式重溫那段紅色歷史。

革命烈士藍(lán)蒂裕在監(jiān)獄中的瀕死一刻卻依然執(zhí)筆給自己年幼的兒子寫(xiě)信，信中并未包含過(guò)多的感情色彩，而是將自己終生未完成的宏愿——把祖國(guó)變秋天為春天”的希冀置于兒子身上。從這個(gè)意義上而言，夢(mèng)想之于個(gè)體，是生命的本質(zhì)和價(jià)值所在。夢(mèng)想之于民族，社會(huì)，則飽含著國(guó)人的夙愿凝聚著千百年來(lái)中國(guó)人民群眾對(duì)美好的不懈追求。中國(guó)從一個(gè)封建的國(guó)家到今天的悠悠大國(guó)必然離不開(kāi)中國(guó)夢(mèng)。

乒球奧運(yùn)冠軍馬龍，作為乒乓球場(chǎng)上的“老將”今天繼續(xù)出征奧運(yùn)會(huì)并取得男單冠軍的好成績(jī)，卻殊不知這份榮譽(yù)是他一步步腳踏實(shí)地，一步步拼出來(lái)的，在傷病面前，他想到過(guò)放棄甚至退役，但對(duì)乒乓球的熱愛(ài)和他的頑強(qiáng)毅力支撐著他走過(guò)每一屆奧運(yùn)會(huì)以及各種比賽。百年坎坷復(fù)興夢(mèng)路，世紀(jì)滄桑中國(guó)夢(mèng)。正是每個(gè)人自新、自立、自強(qiáng)的夢(mèng)想，帶領(lǐng)中華民族走出那段煎熬的日子。

在中國(guó)夢(mèng)的召喚下，革命者為了實(shí)現(xiàn)中國(guó)的解放而英勇就義，科學(xué)家為了找到真理而奮不顧身，藝術(shù)家追求完美而忘我創(chuàng)作，農(nóng)民功了創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富而辛勤耕耘，人們從對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著追求中實(shí)現(xiàn)并證明著生命的價(jià)值。

人生就是在理想搭建的階上不斷攀登，一節(jié)一節(jié)拾級(jí)而上，不斷地沖刺實(shí)現(xiàn)自己的理想，廣大青年學(xué)要將自的前途命運(yùn)與國(guó)家的前途聯(lián)系在一起，規(guī)劃好自己要做什么，在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)中放飛青春夢(mèng)想，在為人民與國(guó)家利益的不懈奮斗中寫(xiě)下光輝煌一筆。

勿忘昨日苦難與輝煌，無(wú)愧今天的責(zé)任和使命，歷史與現(xiàn)實(shí)賦予我們實(shí)現(xiàn)民族振興、國(guó)家富強(qiáng)的愿望。完成這一使命，自然離不開(kāi)對(duì)復(fù)興夢(mèng)想的執(zhí)著和漫漫追求。

理想是動(dòng)力亦是目標(biāo)，是它告訴我們，走過(guò)的每一步，都是為了不再遙遠(yuǎn)的那個(gè)地方，多遠(yuǎn)都可以到達(dá)。

未來(lái)作文 篇4

胡延楣先生說(shuō)：沒(méi)有錢(qián)并不可怕，可怕的是一個(gè)人思想上的清貧。的確，從廣義上來(lái)講：思想是人的內(nèi)在愿望的體現(xiàn);從狹義上來(lái)講：思想決定了一個(gè)人怎樣去認(rèn)識(shí)問(wèn)題和看待問(wèn)題;從而可以得出一點(diǎn)：思想決定了一個(gè)人一生的成敗。

人，沒(méi)有錢(qián)的概率很大：投資失敗、企業(yè)倒閉、或者不幸遇上大病大災(zāi)不得不用盡家財(cái)。但，如果他在這種情況下，依舊保持著一種崇高美麗的思想，他的人生不一定是失敗的，反而這些小挫折小磨難對(duì)他來(lái)說(shuō)更是一種財(cái)富，確切點(diǎn)來(lái)說(shuō)就是經(jīng)驗(yàn)，而這種經(jīng)驗(yàn)就是失敗與思想共同反應(yīng)生成的，或許下一次面對(duì)相同性質(zhì)的事情，他會(huì)做得更加出色，這就意味著成功。反而言之，如果他的思想是極度貧乏的，那么他的人生注定是失敗的，也許他沒(méi)有勇氣去面對(duì)生活中必要的一道道坎，他的內(nèi)心經(jīng)不起磨礪、頂不住壓力，不可避免就會(huì)失敗。思想的產(chǎn)生往往伴隨著行為的交替，而行為則慢慢養(yǎng)成習(xí)慣，由此而言：習(xí)慣源于人的思想。英國(guó)大思想家培根說(shuō)：習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人生。換而言之：習(xí)慣可以改變命運(yùn)。

一個(gè)人具有良好的習(xí)慣，便意味著有良好的行為、良好的思想，而習(xí)慣所折射出來(lái)的往往是一個(gè)人的興趣愛(ài)好。品行端正、思想高尚的人的興趣愛(ài)好應(yīng)該是極為富饒的，這就暗示著他發(fā)財(cái)、成功之道很多、很廣，所以這種人的命運(yùn)就輕而易舉地掌握在自己手中。相反，一個(gè)人具有不良的習(xí)慣，那么他將很容易被甩出社會(huì)這個(gè)巨大的人際關(guān)系的圈子，沒(méi)有他人的幫助、鼓勵(lì)，企圖獨(dú)當(dāng)一面的命運(yùn)可想而知，無(wú)疑是困苦不堪的。

其實(shí)，習(xí)慣對(duì)于人的性格也是起決定性作用的。心理學(xué)對(duì)性格有著明確的定義：性格是人對(duì)現(xiàn)實(shí)穩(wěn)定的態(tài)度和習(xí)慣化的行為方式的總和。性格的差異，對(duì)人的未來(lái)發(fā)展有著迥然不同的結(jié)果，對(duì)人的一生的成敗影響極為深遠(yuǎn)，從這個(gè)意義上講，就是性格成就了未來(lái)。

現(xiàn)實(shí)是美好與殘酷并存的，這不可否定。性格好的人，以樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)現(xiàn)實(shí)，即使面對(duì)的是殘酷，也能安貧樂(lè)道，這種人的未來(lái)將是五彩繽紛的;與之相反，面對(duì)殘酷唉聲嘆氣、怨天尤人，面對(duì)美好又不滿(mǎn)足的人，如此秉性，未來(lái)永遠(yuǎn)充滿(mǎn)哭泣，永遠(yuǎn)是低谷。其實(shí)，當(dāng)我們審視自己的思想、習(xí)慣、性格時(shí)，另有一點(diǎn)不容忽視，正如古羅馬諷刺家朱文諾爾所說(shuō)：健康的思想寓于健康的軀體之中。

思想決定成敗、習(xí)慣改變命運(yùn)、習(xí)慣成就未來(lái)，但是一切的一切都基于有一個(gè)強(qiáng)健的體魄，否則什么都是空談。

未來(lái)作文 篇5

星辰大海啟征程

劉曉雨

秋風(fēng)起，風(fēng)吹過(guò)樹(shù)葉，發(fā)出“沙沙”的聲響，你看，秋天又來(lái)了，這是收獲的季節(jié)。今日，同學(xué)們一齊坐在教室觀看《開(kāi)學(xué)第一課》。

篳路藍(lán)縷百年路，星辰大海啟新程。轉(zhuǎn)眼間，我們迎來(lái)了建黨百年之時(shí)?！叭嗣裼行叛?，國(guó)家才有力量”，百年間，正因先輩們的拋頭顱灑熱血，我們的中華民族得以充服困難，得以頑強(qiáng)奮斗，得以實(shí)現(xiàn)從滿(mǎn)目瘡疲到國(guó)泰民安的轉(zhuǎn)變。

百年間，無(wú)數(shù)中華兒女用自身行動(dòng)真正詮釋了什么叫先輩之火，追未來(lái)之路；詮釋了什么叫以青春之生命，延華夏之華年；詮釋了什么叫以理想之榮光，照中國(guó)之未來(lái)！

“我們最大的權(quán)力，就是要為人民服務(wù)”，這講的是李大釗等革命先烈的故事，披肝瀝膽勇抗?fàn)帲僬鄄粨嫌馊瑁麄兊臒o(wú)畏向前使我們獲得了革命的勝利，而他們的精神也終將雖逝而不朽，雖遠(yuǎn)而彌存。

“沒(méi)有祖國(guó)的界碑，哪有我們的生羊”，時(shí)代楷模拉齊尼巴依卡守邊三十余年，他在平凡歲月己的行動(dòng)愛(ài)著這個(gè)國(guó)家。致敬這位“帕米爾高原的雄鷹”雖然他因舍己救人永遠(yuǎn)的沉睡于水湖中，但也永遠(yuǎn)佇立在我們心中！

“只要祖國(guó)需要我，我就會(huì)一直練下去”奧運(yùn)健兒們的宣言擲地有聲?！皟羲魃睿钦邿o(wú)言”。在平常的歲月中他們藏鋒守拙，在關(guān)鍵時(shí)刻卻一鳴驚人！

愛(ài)國(guó)從不是空洞的，深厚的愛(ài)國(guó)情，高遠(yuǎn)的強(qiáng)國(guó)志，落腳點(diǎn)在于實(shí)務(wù)的報(bào)國(guó)行，作為新時(shí)代的新青年，我們要用知識(shí)豐富自己，用實(shí)踐開(kāi)闊自己，用行動(dòng)充實(shí)自己，跟隨祖國(guó)，昂首闊步，無(wú)畏向前！

星辰大海，我們來(lái)了！

未來(lái)作文 篇6

將來(lái)是一個(gè)充滿(mǎn)期盼的詞語(yǔ)。可是又有誰(shuí)能預(yù)知將來(lái)的自己會(huì)是什么樣子？因此我才會(huì)想到寫(xiě)這樣一篇文章給將來(lái)的自己。

未來(lái)的你會(huì)是怎樣的人呢？不知道是否已經(jīng)擺脫了迷茫，尋找到了未來(lái)的方向。如果找到了理想，可一定要為了理想而奮進(jìn)，不要擔(dān)心路有多長(zhǎng)、多艱難，要記得從前的那個(gè)為了找不到方向而困惑苦惱的人。他告訴你一定不要放棄自己的理想。不要再一次找不到前進(jìn)的方向。因?yàn)橛幸粋€(gè)前進(jìn)的目標(biāo)總比漫無(wú)目的游走好的多。

未來(lái)的你會(huì)不會(huì)正在虛度光陰，但此時(shí)的人正要告誡你千萬(wàn)不要這么做，因?yàn)槲乙呀?jīng)嘗試過(guò)浪費(fèi)時(shí)間的苦果，我想要讓自己有一個(gè)有價(jià)值有意義的人生，我想讓自己過(guò)好每一天的生活，像面包一樣的充實(shí)，所以一定要記得此時(shí)的我所說(shuō)的話(huà)，即便忘了，你也要回想起我這時(shí)的心意。我不想做一個(gè)虛度光陰浪費(fèi)生命的傻子。

未來(lái)的人啊，你是不是正處于人生的低谷，是否快要絕望了呢！而此時(shí)的人正要告訴你千萬(wàn)別放棄希望，有了希望，就可以離開(kāi)心情的低谷，會(huì)很容易跨過(guò)困難?？邕^(guò)去了，就會(huì)有另一番新的天地。

未來(lái)的人啊，你什么都要會(huì)做，什么都要認(rèn)真的去學(xué)，雖然此時(shí)的人正像溫室成長(zhǎng)的植物，沒(méi)經(jīng)歷過(guò)大風(fēng)大浪，什么也不會(huì)做，但我知道總有一天是要離開(kāi)的，那時(shí)我不希望我什么都不會(huì)，做個(gè)好吃懶做的米蟲(chóng)。我想做獨(dú)立自主的人。

未來(lái)的你，別因?yàn)橐恍┦虑榫屯丝s，勇敢的面對(duì)，去克服否則將永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大。

這些是我寫(xiě)給未來(lái)的自己的話(huà)，若是真得追究將來(lái)是什么時(shí)候，我也并不是十分清楚，也許是明天，后天，幾個(gè)月后，幾年以后吧！但是我希望可以在那時(shí)仍然記得此時(shí)此刻，有過(guò)去的自己曾經(jīng)給將來(lái)的自己，說(shuō)過(guò)這些。能讓未來(lái)的我在各種情況下，記得自己此時(shí)的堅(jiān)信和決定。

未來(lái)作文 篇7

每當(dāng)我看到天空中有鳥(niǎo)兒飛過(guò)，我便會(huì)想起泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)的一句話(huà)：天空雖然了無(wú)痕跡，但鳥(niǎo)已經(jīng)飛過(guò)，縱使天空了無(wú)痕跡，但我已經(jīng)飛過(guò)。每每想到這些，我就會(huì)很自豪，因?yàn)槲乙苍Φ仫w過(guò)。

我在五年級(jí)下半學(xué)期，因?yàn)閷?duì)科學(xué)的了解及科學(xué)課外知識(shí)掌控得好，我被選上了學(xué)?；ヂ?lián)網(wǎng)創(chuàng)新大賽的參賽隊(duì)員。當(dāng)我知道這個(gè)消息后，真是欣喜若狂，要知道每五年學(xué)校才選4個(gè)人參賽??！

在準(zhǔn)備比賽的兩個(gè)月里，我們隊(duì)員們從互聯(lián)網(wǎng)的基本知識(shí)開(kāi)始，到組裝模塊，再到流水燈兩個(gè)月很快過(guò)去了，我對(duì)自己已有了很大的信心，我的信心來(lái)源于我的不懈努力，但我知道對(duì)手也定會(huì)很強(qiáng)大，所以沒(méi)有太驕傲自滿(mǎn)，我也只能更加努力去拼博。

要比賽了，我們和陪同的老師一同上了去往北京的火車(chē)。黃昏到了北京，休整一晚后，我們便繼續(xù)練習(xí)，強(qiáng)化。

比賽那天，隨著哨聲一響，全場(chǎng)2000名參賽選手開(kāi)始制作互聯(lián)網(wǎng)機(jī)器人，我也開(kāi)始制作了起來(lái)。先做外形，我熟練地裝好了我的作品的外殼，接下來(lái)就是令人頭疼的傳感器，馬達(dá)，流水燈等物件了。我又將各種芯片組裝了起來(lái)。這時(shí)，幾只鳥(niǎo)從窗外飛過(guò)，一邊飛還一邊叫著，像是在給我們鼓氣加油。我抬頭看了看，手上卻依然組裝著作品的前，后，左，右。賽場(chǎng)上馬達(dá)的聲音不絕于耳，許多彩燈不停地亮著，十分科幻，我真想永遠(yuǎn)待在這個(gè)充滿(mǎn)新科技的地方。

我裝完作品后還剩下十分多鐘，我便開(kāi)始了測(cè)試。不好，我把馬達(dá)裝反了。我一看時(shí)間還有5分鐘，趕緊拆下馬達(dá)重新裝。手忙腳亂之中我不小心刪除了作品的介紹。時(shí)間到，我還沒(méi)有來(lái)得及錄介紹啊因?yàn)檫@個(gè)，我的作品被減了五分，與第一名失之交臂。就是這個(gè)小失誤，讓我感到可惜。

不過(guò)，能在這次比賽中拿到第二名的成績(jī)也還是可以的。畢竟，我曾經(jīng)飛過(guò)了。

未來(lái)作文 篇8

荒地中的紅花

陳琪

正值涼爽秋月，我們觀看了《開(kāi)學(xué)第一課》。節(jié)目進(jìn)述了從革命先輩共產(chǎn)黨員灑熱血，到新中國(guó)成立，再到今朝，一百年的征程，人民于滿(mǎn)是鮮血雜草的“荒地”中，用熱血澆灌出“紅花”，只因心懷理想，便不再黑暗。

節(jié)目開(kāi)屏，昏暗的牢房中，生銹的鐵鏈咬住藍(lán)蒂裕的腳，他緊抓紙筆，思考著他的遺書(shū)?！澳?耕荒”他的眼中亮起了光，心中想著人民，在給兒子的遺囑中還想著祖國(guó)，鐵鏈困住他的身軀，困不住滿(mǎn)懷理想的心；燈下，已經(jīng)泛黃的《共產(chǎn)黨宣言》熠熠生輝，毛澤東主席把它讀了不下一百遍，字跡中都閃爍，理想的微光；天剛微亮，塵沙混著薄霧，紅其拉甫的土地上，拉齊尼之志為祖國(guó)護(hù)邊四十年，黑紅的臉頰滿(mǎn)懷希望，從此天光大亮；旭日東升，華坪縣女子高中校長(zhǎng)張桂梅正舉行開(kāi)學(xué)儀式，“我生來(lái)就是高山而非溪流”張桂梅校長(zhǎng)為了讓山溝里的女孩子都能上學(xué)，自己成為了高山，讓她們走出了山溝，她們都昂首挺胸，心懷理想。

屏幕中拉齊尼坐在篝火旁，她的笑容深深刻進(jìn)我心。他的女兒都爾汗進(jìn)述了父親的一生，自她年幼起，父親便排徊于邊境線(xiàn)的碎石陡崖間，每日幾十公里，風(fēng)雨無(wú)阻。當(dāng)拉齊尼接到解放軍時(shí)，他總會(huì)歡聲唱起最?lèi)?ài)的歌——《花兒為什么那樣紅》，錄像中的他含著笑深情地唱著，他的皮膚粗糙黝黑，但他的眼神清晰明亮，滿(mǎn)懷著為祖國(guó)護(hù)邊的理想?！袄R尼”意為“雄鷹”而“都爾汗”意為“紅花”，他就是帕米爾高原自由翱翔的雄鷹，永生守護(hù)著”紅花”，更守護(hù)著祖國(guó)的邊境！從此，邊境線(xiàn)旁鐫刻“中國(guó)”二字的石碑更鮮紅。

魑魅暗涌，魍魎聲色，致神洲疲弊。但有忠之士不懈于內(nèi)，奮勇之子忘身于外。無(wú)畏暗夜，逐光而行?；墓獾膲m土上，滿(mǎn)地狼犬，遍地狼藉，但有朵紅花，生長(zhǎng)在了不起眼的角落，共產(chǎn)黨員們用鮮血澆灌，用理想滋養(yǎng)；百年征程后，他們逐光而行，無(wú)畏暗夜，向光明而行，鑄造了這繁華的今天。

魯迅先生說(shuō)：“愿中國(guó)的青年都擺脫冷氣，只是向上走，不必聽(tīng)自暴自棄者流的話(huà)，能做事的做事，能發(fā)聲的發(fā)聲，有一分熱，發(fā)一分光，就令螢火一般，也可以在黑暗里發(fā)一點(diǎn)光，不必等候炬火，此后如竟沒(méi)有炬火，我便是唯一的光。”

如今風(fēng)華正茂的學(xué)子們，心懷理想，逐光而行，用理想之石，鋪就奮斗征程，踏理想之路，開(kāi)啟幸福生活，從此，荒地不再，紅花滿(mǎn)天。