小學(xué)音樂郊游教學(xué)計劃

小學(xué)音樂郊游教學(xué)計劃精華十一篇。

希望這份"小學(xué)音樂郊游教學(xué)計劃"能夠讓您對相關(guān)問題有更清晰的認識，我相信這篇文章會讓您對某個問題有更深入的理解。歲月在不經(jīng)意中流逝，又是一學(xué)期到了，教師們可以根據(jù)新學(xué)期制定合適的計劃。教學(xué)計劃有利于教師更好地組織教學(xué)活動，提高教學(xué)質(zhì)量。

小學(xué)音樂郊游教學(xué)計劃(篇1)

一、 郊游介紹

小學(xué)音樂課程是培養(yǎng)學(xué)生音樂興趣和表現(xiàn)力的重要課程。在平日的課堂教育中，老師根據(jù)學(xué)生的年齡和興趣，讓學(xué)生學(xué)習(xí)唱歌、跳舞和樂器演奏等內(nèi)容。然而，有些學(xué)生可能因為環(huán)境原因，沒有機會接觸到自然與音樂相結(jié)合的體驗。這時可以利用學(xué)校郊游的機會，將這些學(xué)生帶到自然風(fēng)景區(qū)中，提供讓他們欣賞、學(xué)習(xí)和體驗音樂的機會。

二、 郊游目的

1. 提高學(xué)生音樂素養(yǎng)和審美能力

2. 促進學(xué)生與自然的接觸，使其更加了解周圍的環(huán)境

3. 幫助學(xué)生發(fā)展社交技能，培養(yǎng)團隊合作精神

4. 激勵學(xué)生對音樂的興趣和熱愛

三、 郊游策劃

1. 時間：在秋季或春季，天氣宜人的周末或公共假日安排。

2. 地點：選擇附近的自然風(fēng)景區(qū)、公園或音樂廳等。考慮到各種因素，可以選擇當(dāng)?shù)氐摹?/p>

3. 活動內(nèi)容：

a. 欣賞音樂會：安排到當(dāng)?shù)匾魳窂d或音樂會場，早上去售票口購買票，現(xiàn)場欣賞經(jīng)典音樂作品。

b. 樂器類別：建議選擇樂器在課堂中學(xué)過的，建議將樂器音樂作品的演練工作提前布置好。

c. 野營和自然課：天氣好的話考慮到選擇出入自然風(fēng)景區(qū)的步道進行自然課和野營活動。

四、 郊游安全

1. 給學(xué)生上好相關(guān)安全知識和注意措施，為學(xué)生安排旅行時的安全保障。

2. 確保車輛和敞篷車的安全性，安排了專業(yè)的司機和安保人員。

3. 帶足食品和水供應(yīng)，保證學(xué)生出行中就餐和飲用的安全。

5、師生、家庭配合

1. 師生間的溝通：安排好出行過程體驗神州特色的趣味活動和大型文明節(jié)目，通過小組化小結(jié)活動內(nèi)容來分享學(xué)習(xí)之旅中的感受。

2. 家長的意見征詢：建立家校溝通，在出發(fā)前向家長發(fā)放專門的通知和調(diào)查表，征求家長的意見和建議。

最后，小學(xué)音樂郊游計劃是一項非常有意義的教育體驗。它幫助學(xué)生更好地了解音樂和自然，培養(yǎng)其社交技能和團隊合作精神。我們希望每個學(xué)生都能在郊游中獲得一個難忘的經(jīng)歷，發(fā)掘出自己的音樂天賦，感受到音樂與自然相融合的美妙之處。

小學(xué)音樂郊游教學(xué)計劃(篇2)

小學(xué)音樂郊游教學(xué)計劃

一、背景介紹

近年來，小學(xué)課外教育已成為社會關(guān)注的熱點之一。音樂作為小學(xué)生必修的課程，也在音樂教育領(lǐng)域中得到了重視。然而，傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式已經(jīng)無法滿足教學(xué)需求，因此，針對小學(xué)音樂教育的郊游教學(xué)活動也已經(jīng)成為了一種新的教學(xué)方式，得到家長和教師的廣泛認可。

二、教學(xué)目標(biāo)

本次小學(xué)音樂郊游教學(xué)計劃以“感受音樂之美，體驗樂器之歡”為主題，旨在營造濃厚的音樂氛圍，讓小學(xué)生在欣賞音樂、學(xué)習(xí)樂器的過程中感受音樂之美，增強音樂素養(yǎng)，提高音樂表現(xiàn)能力。

三、活動安排

1、前期準(zhǔn)備

（1）租賃巴士，向?qū)W校發(fā)放征詢信，收集家長回執(zhí)，確定郊游參與人數(shù)和具體行程安排。

（2）尋找合適的音樂場館，安排專業(yè)音樂老師授課。

（3）購置器材、樂器和成品，為小學(xué)生提供足夠的練習(xí)和演奏機會。

2、活動流程

（1）時 間：一天

（2）地 點：北京西山音樂廳、廣州古琴館等

（3）活動內(nèi)容：

早上6:30準(zhǔn)時出發(fā)，前往音樂廳參觀音樂會，欣賞優(yōu)美的音樂演奏和聲樂表演。

上午9:30開始上課，由專業(yè)的音樂老師進行主題授課。老師將對小學(xué)生介紹樂器的基本知識和演奏技巧，通過演示讓孩子們能夠了解樂器具有的特點和音樂語言的表現(xiàn)力。

下午2:00開始實踐環(huán)節(jié)，學(xué)生們在老師的帶領(lǐng)下親自動手操作樂器，體驗樂器的美感和樂趣?，F(xiàn)場還將設(shè)置演奏比賽環(huán)節(jié)，比賽中獲勝者可以得到精美禮品和樂器的免費租借機會。

（4）離 開：晚上8時準(zhǔn)時返回學(xué)校。

四、教學(xué)策略

本次小學(xué)音樂郊游教學(xué)計劃，倡導(dǎo)“過程-體驗-互動”的教學(xué)模式。這一模式將音樂教育拓展到課堂之外，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)熱情，讓孩子們能夠在互動中更好地理解和體驗音樂的魅力。

五、教學(xué)效果分析

小學(xué)音樂郊游教學(xué)計劃不僅能夠充分發(fā)揮學(xué)生的音樂素養(yǎng)和音樂表現(xiàn)能力，而且能夠增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情。通過實踐操作，學(xué)生能夠更好地理解音樂語言和樂器的特點，同時也能夠在互動中學(xué)習(xí)到樂隊合作、配合彩排等相關(guān)技巧。經(jīng)過本次活動的訓(xùn)練和表演，學(xué)生的音樂涵養(yǎng)和音樂表達能力有了很大的提高。

小學(xué)音樂郊游教學(xué)計劃(篇3)

一、教學(xué)背景

小學(xué)音樂是學(xué)生接受美育教育的重要組成部分，音樂語言是一種語言，擁有其自身的語法，規(guī)則和運用技巧。而音樂學(xué)習(xí)不僅僅只限于課堂內(nèi)的學(xué)習(xí)，更需要師生們走出課堂，走進大自然，嘗試感受自然萬物與音樂的奇妙聯(lián)系。因此，作為一名音樂老師，我決定組織本校小學(xué)五年級的學(xué)生進行一次音樂郊游教學(xué)活動，以此為契機，讓孩子們走進美好自然，探索自然中音樂的神奇之處，提高學(xué)生音樂素養(yǎng)和感知能力，提升音樂教學(xué)的興趣和效果。

二、計劃目標(biāo)

1.體驗自然中的音樂美感，提高音樂情感和感知能力。

2.了解自然與音樂的共生關(guān)系，實現(xiàn)自由創(chuàng)作和靈感啟示。

3.發(fā)掘?qū)W生的音樂天賦和興趣愛好。

4.培養(yǎng)學(xué)生的口才、團隊協(xié)作能力和互動溝通能力。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.自然中的音樂——拓展感性認識

通過帶領(lǐng)學(xué)生走進自然，體驗大自然中的音樂美感，用心感受大自然中各種植物和動物發(fā)出的各種聲音，石頭、流水、鳥鳴等，由自然中的音樂引發(fā)學(xué)生的情感和創(chuàng)造力，使他們在創(chuàng)作中更加自由、靈感更加啟示。

2.自然中的樂器——發(fā)現(xiàn)驚奇之處

在郊游中觀察和收集各種自然材料，如樹枝、小石子、樹葉等，利用這些材料創(chuàng)作各種簡單的樂器，讓學(xué)生了解自然材料所制作的樂器，感受到自然的奇妙之處。

3.音樂創(chuàng)作——展現(xiàn)想象力

根據(jù)自己的體驗和感受，讓學(xué)生用自制樂器和聲音創(chuàng)作自己的音樂小品，展示個性和想象力，通過創(chuàng)作中的互動合作交流，提升孩子們的口才和團隊協(xié)作能力。

四、教學(xué)活動安排

1.時間：教學(xué)活動時間為一天，預(yù)計在秋季最好的天氣上進行。

2.地點：太湖自然公園。

3.具體安排：

（1）上午：從學(xué)校出發(fā)，到達太湖自然公園后，享受自助餐午餐。

（2）中午：帶領(lǐng)學(xué)生參觀太湖自然公園，欣賞大自然奇妙的音樂表演，了解自然與音樂的共生關(guān)系。

（3）下午：帶領(lǐng)孩子們尋找自然中的樂器材料，制作個個性的樂器，并在自然公園中創(chuàng)作小品，以此發(fā)揮孩子們的想象力和創(chuàng)造力。

（4）晚飯：在公園內(nèi)享用自助晚餐，比較學(xué)生們的作品。

（5）晚上：帶領(lǐng)學(xué)生進行篝火晚會，唱歌跳舞等自娛自樂。

五、教學(xué)評價

通過這場音樂郊游教學(xué)活動，學(xué)生們不僅僅在自然中感受到音樂的美妙和奇妙，同時也更好地理解了自然與音樂之間相互關(guān)系，更加領(lǐng)略了音樂與大自然的微妙聯(lián)系。在探索自然中音樂美感的同時，學(xué)生們也積極挖掘自己的音樂天賦，學(xué)習(xí)創(chuàng)作并展示了自己的才華和個性。此外，團隊合作、溝通和交流的能力也得到了提高。

小學(xué)音樂郊游教學(xué)計劃(篇4)

小學(xué)音樂郊游教學(xué)計劃

一、主題介紹

音樂是一種美好的藝術(shù)形式，能夠激發(fā)人們的感情和思維。小學(xué)生正處于年齡段的提升，音樂對于他們的成長有著重要的作用。為了讓小學(xué)生更好地感受音樂，提高他們對音樂的認知和興趣，我們計劃組織一次音樂郊游教學(xué)活動。

二、活動內(nèi)容

1. 教學(xué)內(nèi)容

第一篇：感受大自然中的音樂

這一環(huán)節(jié)將鼓勵學(xué)生們將大自然中的聲音和音樂結(jié)合起來，創(chuàng)造出屬于自己的音樂?；顒又校覀儗ьI(lǐng)學(xué)生們到自然公園、山林等地方去感受自然聲音。指導(dǎo)他們利用身邊的自然物體比如：石頭、樹枝、葉子等做成樂器，根據(jù)感受和想象創(chuàng)作出一段屬于自己的樂曲。

第二篇：聽音樂、看表演

這一環(huán)節(jié)將利用音樂藝術(shù)節(jié)目，讓小學(xué)生們在音樂中感受世界的多彩和奇妙。我們將會安排學(xué)生們前往音樂廳、藝術(shù)館，聆聽音樂家的演奏，并且欣賞音樂舞蹈團的演出。通過觀看和聆聽的方式，讓小學(xué)生們更好地感受和理解音樂藝術(shù)的內(nèi)涵。

2. 時間地點

時間：每年的春秋季節(jié)

地點： 自然公園、山林；音樂廳、藝術(shù)館

三、預(yù)期效果

1. 增加小學(xué)生對音樂的興趣愛好，提高音樂藝術(shù)素養(yǎng)；

2. 激勵小學(xué)生積極參與音樂創(chuàng)作活動，培養(yǎng)他們獨立思考和表達能力；

3. 讓小學(xué)生們感受音樂的美好和獨特魅力，提高情感文化素養(yǎng)，豐富生活體驗；

4. 加強小學(xué)生與自然的聯(lián)系，增強生態(tài)意識和保護環(huán)境的意識。

四、總結(jié)

這次音樂郊游教學(xué)計劃將為小學(xué)生們提供一個良好的音樂教學(xué)平臺，讓他們在輕松活潑的氛圍中感受音樂，提高音樂素養(yǎng)。同時也能夠讓學(xué)生們增強對自然的感知和保護意識，為未來的生態(tài)環(huán)境建設(shè)做出貢獻。我們堅信，在這個活動中，小學(xué)生們會得到最好的教育體驗。

小學(xué)音樂郊游教學(xué)計劃(篇5)

近年來，隨著教育理念的逐步改變和教育方式的創(chuàng)新，學(xué)校教學(xué)活動不再局限于傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，而是更加注重學(xué)生全面發(fā)展和實踐能力的培養(yǎng)。在小學(xué)音樂教學(xué)領(lǐng)域中，郊游教學(xué)已經(jīng)成為一種重要的教學(xué)手段。它通過將學(xué)生帶到室外，讓他們用身體去感受音樂，與自然融為一體，達到了課堂中很難實現(xiàn)的教學(xué)效果。本文將詳細介紹一種小學(xué)音樂郊游教學(xué)計劃，讓我們一起來看看吧！

一、郊游目的和意義

小學(xué)音樂郊游教學(xué)計劃的首要目的是讓學(xué)生在愉悅的氛圍中感受音樂的魅力，拓寬音樂知識，培養(yǎng)音樂情操。通過親身實踐，學(xué)生可以更加深刻地理解音樂的內(nèi)涵和表現(xiàn)形式，培養(yǎng)他們對音樂的興趣和熱愛，促進他們在音樂學(xué)習(xí)方面的發(fā)展。

郊游教學(xué)可以提供學(xué)生與藝術(shù)作品直接互動的機會，使學(xué)生有機會接觸真實的音樂場景，感受音樂的生動與靈動。讓學(xué)生親身聽到樂器發(fā)出的聲音、觀察演奏家的表演，可以激發(fā)他們對音樂藝術(shù)的個性化理解和創(chuàng)造力的開發(fā)，培養(yǎng)他們的藝術(shù)審美能力。

郊游教學(xué)還可以促進學(xué)生的身心健康發(fā)展。郊游活動讓學(xué)生遠離學(xué)校緊張的學(xué)習(xí)氛圍，放松心情，呼吸新鮮的空氣，享受身心愉悅。親近自然的體驗也可以增強學(xué)生的環(huán)保意識，培養(yǎng)他們的保護環(huán)境的責(zé)任感。

二、郊游安排

本次郊游活動安排在春季進行，時間為一個工作日上午。地點選擇在學(xué)校附近的自然公園，該公園擁有優(yōu)美的風(fēng)景和舒適的環(huán)境，有利于學(xué)生的音樂體驗。

活動內(nèi)容主要包括以下幾個環(huán)節(jié)：

1. 音樂欣賞：引導(dǎo)學(xué)生聆聽自然的聲音，如鳥鳴、風(fēng)聲、水流等。通過欣賞這些自然音樂，學(xué)生可以感知音樂的美妙之處，并體驗到音樂與自然的緊密聯(lián)系。

2. 樂器體驗：在活動地點設(shè)置樂器展覽臺，鼓勵學(xué)生去親自感受樂器的獨特之處。音樂老師會親自演示各種樂器的演奏技巧，并邀請學(xué)生嘗試演奏。通過親自體驗，學(xué)生將更好地理解樂器與音樂之間的聯(lián)系。

3. 音樂創(chuàng)編：將學(xué)生分成若干小組，每個小組選擇一段自然景色或動物作為創(chuàng)作主題。在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生可以運用自己所學(xué)的音樂知識和技巧，創(chuàng)作一段簡短的音樂作品。通過創(chuàng)作，學(xué)生激發(fā)了他們的創(chuàng)造力，培養(yǎng)了合作和溝通的能力。

4. 音樂舞蹈：學(xué)生們利用自然公園的開闊空間，學(xué)習(xí)一些基本的音樂舞蹈動作，并結(jié)合音樂自由表達。這樣的活動能夠釋放學(xué)生的能量，增強他們的協(xié)調(diào)性和表達能力。

5. 野餐休息：在活動的中途，給學(xué)生安排一個休息時間，學(xué)生可以在自然公園的草地上用午餐，同時也可以和同學(xué)們進行放松交流，增進朋友間的感情。

三、意義和效果評估

本次郊游活動的意義和效果將通過以下幾個方面進行評估：

1. 學(xué)生反饋評價：在活動結(jié)束后，學(xué)生將填寫問卷，評價活動的內(nèi)容和組織情況，以及對自身音樂發(fā)展的影響。

2. 教師觀察記錄：活動期間，教師會記錄學(xué)生的表現(xiàn)和反應(yīng)，觀察學(xué)生對音樂的理解和參與度。

3. 學(xué)生作品展示：活動結(jié)束后，學(xué)生們將展示他們創(chuàng)作的音樂作品和舞蹈動作，通過觀察欣賞他們的作品，來評估他們在音樂方面的進步和發(fā)展。

通過以上的評估方法，我們可以全面了解學(xué)生在郊游教學(xué)中的收獲和成長，以及活動的實際效果。同時，根據(jù)評估結(jié)果，我們可以不斷完善音樂郊游教學(xué)計劃，提供更好的學(xué)習(xí)體驗和教學(xué)效果。

小學(xué)音樂郊游教學(xué)計劃旨在通過親身實踐讓學(xué)生感受音樂的魅力，拓寬音樂知識，培養(yǎng)音樂情操。同時，郊游教學(xué)還可以促進學(xué)生的身心健康發(fā)展，培養(yǎng)環(huán)保意識。通過合理的活動安排，綜合的評估方式，我們相信這樣的郊游教學(xué)計劃能夠為學(xué)生提供豐富而又愉悅的音樂教育體驗，開啟他們的音樂之旅。

小學(xué)音樂郊游教學(xué)計劃(篇6)

小學(xué)音樂郊游教學(xué)計劃

一、引言

在小學(xué)音樂教學(xué)中，郊游教學(xué)已經(jīng)成為一種常見的教學(xué)手段。郊游教學(xué)不僅能夠讓學(xué)生走出課堂，呼吸新鮮空氣，感受大自然的美妙，在游戲中學(xué)習(xí)，而且還能夠培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和創(chuàng)新思維能力。本文將探討小學(xué)音樂郊游教學(xué)計劃，并提供相關(guān)主題范文以供參考。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、通過實地觀察和親身體驗，讓學(xué)生增強音樂的感受力和鑒賞能力。

2、提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)力，培養(yǎng)良好的音樂素養(yǎng)。

3、增強學(xué)生的團隊合作意識和創(chuàng)新思維能力。

三、教學(xué)內(nèi)容

主題一：探索音樂之美

本主題的目的是讓學(xué)生在大自然中尋找音樂的靈感，體驗山泉流水、鳥語花香、風(fēng)吹草動中的音樂之美。

活動內(nèi)容：

1、前期準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備好帶有記錄功能的相機、手機或其他記錄工具，在校內(nèi)或校外尋找各種特別的音樂元素，例如：鳥鳴、水聲、秋風(fēng)、葉落等，進行攝影和錄音記錄。

2、實地探索：學(xué)生跟隨老師到遠足地點，尋找自然中的音樂元素，收集有關(guān)音樂的信息和資料，探索山間的音樂資源。

3、分享展示：將所收集的內(nèi)容，以音樂的形式呈現(xiàn)，分享自己的體驗和感受。

主題二：音樂詩畫游

本主題的目的是讓學(xué)生通過參觀音樂廳和音樂館，聽音樂會和參觀美術(shù)館，感受音樂和藝術(shù)的融合。

活動內(nèi)容：

1、音樂廳和音樂館參觀：學(xué)生跟隨老師到當(dāng)?shù)氐母邫n音樂廳或音樂館進行參觀，了解音樂劇、交響樂和音樂會的演出情況。

2、聽音樂會：學(xué)生們可以在音樂館觀看大師們的演奏會或小型演出，并在觀察中領(lǐng)會音樂的魅力。

3、美術(shù)館參觀：在參觀美術(shù)館的過程中，老師可以介紹音樂家和畫家之間的合作，學(xué)生可以欣賞到很多描繪音樂場景和音樂人形象的藝術(shù)作品。

主題三：音樂節(jié)日游

本主題的目的是讓學(xué)生了解各種音樂節(jié)日的文化背景和傳統(tǒng)習(xí)俗，加深對音樂的認識和理解。

活動內(nèi)容：

1、介紹文化背景：老師向?qū)W生介紹不同節(jié)日的文化背景和習(xí)俗，例如：春節(jié)、中秋節(jié)、清明節(jié)等。

2、學(xué)唱節(jié)日歌曲：老師將學(xué)生們帶到室內(nèi)或校園音樂廳，學(xué)唱節(jié)日歌曲，體驗不同節(jié)日的音樂氛圍。

3、體驗節(jié)日活動：學(xué)生在體驗不同節(jié)日的活動中感受和體驗音樂的魅力，例如：放煙花、舞龍舞獅、貼春聯(lián)等。

四、教學(xué)方法

1、感性教學(xué)法：利用現(xiàn)場觀察、聽感、體驗的方式，讓學(xué)生更好地理解和感受音樂之美，增強學(xué)生的音樂素養(yǎng)。

2、探究式教學(xué)法：鼓勵學(xué)生進行自主探究，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和解決問題，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

3、體驗式教學(xué)法：將教學(xué)和游戲相結(jié)合，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

五、教學(xué)評價

將學(xué)生的表現(xiàn)和成果，以音樂呈現(xiàn)，讓所有的學(xué)生都有機會表演，讓學(xué)生在分享中互相借鑒和學(xué)習(xí)，加深班級感情。

六、小結(jié)

小學(xué)音樂郊游教學(xué)計劃是一種非常好的教學(xué)方法，可以有效提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)和創(chuàng)新思維能力，同時還可以增強學(xué)生的團隊合作意識，是一種非常優(yōu)秀的教育方式。

小學(xué)音樂郊游教學(xué)計劃(篇7)

小學(xué)音樂郊游教學(xué)計劃

一、活動背景

隨著社會的發(fā)展，學(xué)生學(xué)習(xí)方式愈加多元化，文化娛樂方式也不斷更新。如今，音樂教育成為各校教育教學(xué)中必不可少的一個環(huán)節(jié)。但是，學(xué)生們在課堂上學(xué)到的理論知識往往難以讓他們?nèi)嫔钊氲乩斫庖魳?。因此，在平時的教學(xué)中，我們需要通過一些實際的體驗讓學(xué)生更好地了解音樂，提升他們的藝術(shù)修養(yǎng)。在這種情況下，一次音樂郊游活動就顯得至關(guān)重要。

二、教學(xué)目標(biāo)

本次音樂郊游教學(xué)活動主要旨在：

1. 讓學(xué)生了解音樂所包含的元素，如旋律、和聲、節(jié)奏等，并能夠在實際中運用。

2. 增強學(xué)生的音樂感知能力，進而提高他們的音樂鑒賞能力。

3. 通過實際體驗，讓學(xué)生更深入地了解樂器的構(gòu)造和演奏技巧，從而增強他們的對音樂的熱愛。

三、教學(xué)內(nèi)容

本次音樂郊游活動的內(nèi)容安排如下：

第一站：音樂展覽館

在音樂展覽館中，學(xué)生們將通過實物展示、圖文介紹和音樂演示等形式學(xué)習(xí)音樂史、音樂文化，了解各種音樂器樂的發(fā)展過程和演奏技巧。同時，老師還將組織學(xué)生們演奏各種簡單的樂器，培養(yǎng)他們的音樂興趣和音樂天賦。

第二站：音樂公園

音樂公園是一個集體驗、學(xué)習(xí)、娛樂為一體的公園。學(xué)生們將在這里參與各種音樂主題活動，如音樂劇、歌唱比賽、樂器體驗等。在這里，學(xué)生們不僅能進一步感受到音樂的獨特魅力，還能夠結(jié)交一些志同道合的伙伴。

第三站：音樂大廳

音樂大廳是學(xué)生們品鑒藝術(shù)、享受音樂的絕佳場所。學(xué)生們將在這里觀賞專業(yè)的樂團和歌唱家的演出，欣賞不同風(fēng)格的音樂作品。同時，老師還會引導(dǎo)學(xué)生們分析各個音樂要素的運用和演繹技巧的精湛程度，進一步提高他們的音樂感知能力。

四、教學(xué)方法

本次郊游教學(xué)活動將采用問題導(dǎo)向的教學(xué)方法，即老師將強化問題的提出和學(xué)生的探究，激發(fā)學(xué)生的好奇心和探索欲望。同時，老師還將注重培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，在活動中讓學(xué)生們相互合作、相互協(xié)作，快樂學(xué)習(xí)。

五、教學(xué)評價

教學(xué)評價旨在對學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進行評估，既包括學(xué)生自我評價，也包括老師和其他相關(guān)人員的評價。具體評價方法包括：

1. 老師將在活動過程中密切觀察學(xué)生的表現(xiàn)，進行現(xiàn)場評價。

2. 活動后，老師將與學(xué)生進行交流并收集學(xué)生的自評作品。

3. 老師將組織專門的評價小組，對活動的成果進行系統(tǒng)評價，并提出教學(xué)改進建議。

六、總結(jié)

綜上所述，本次音樂郊游教學(xué)活動旨在幫助學(xué)生們更好地了解音樂、感受音樂、掌握音樂，并進一步提高他們的音樂素養(yǎng)。同時，通過這次活動，也希望學(xué)生們能夠了解音樂文化和厚重的藝術(shù)氛圍，進而自覺保護和發(fā)揚這份文化遺產(chǎn)。相信在共同的努力下，學(xué)生們一定會收獲意外的收獲，成為真正的音樂人。

小學(xué)音樂郊游教學(xué)計劃(篇8)

小學(xué)音樂郊游教學(xué)計劃

一、概述

音樂是人類的一項重要藝術(shù)活動，也是小學(xué)生涉足學(xué)習(xí)的課程之一。為了促進小學(xué)生對音樂的理解和認識，以及培養(yǎng)他們對音樂的興趣和愛好，本計劃將利用郊游的教學(xué)形式，以多種多樣的音樂活動與小學(xué)生共同感受音樂的美。本計劃旨在通過郊游的形式來加強小學(xué)生的音樂素養(yǎng)，提高他們的音樂能力和審美水平。

二、目標(biāo)

通過本計劃的實施，我們的目標(biāo)如下：

1. 讓小學(xué)生深入了解音樂及其風(fēng)格，提升他們的音樂素養(yǎng)；

2. 培養(yǎng)小學(xué)生的音樂興趣和愛好，促進他們在音樂上的創(chuàng)造能力；

3. 通過音樂和旅游，讓小學(xué)生了解不同地方的文化和景觀；【jt56W.cOm 檢討書大全】

4. 合理安排小學(xué)生的課程活動，讓他們在游玩之余也能夠增長知識、放松身心。

三、計劃

時間：一次旅游活動為期兩天

地點：

1. 第一天：游覽著名景點（比如青島的嶗山、濟南的泉城、南京的明孝陵等），感受自然風(fēng)光和歷史文化；

2. 第二天：前往音樂廳聽音樂會（可以選擇本地或外地著名音樂家的演出），體驗正式音樂會的演出氛圍。

活動安排：

1. 入口處：安排巡游和音樂展覽，向小學(xué)生介紹現(xiàn)代與古代的音樂樂器，讓他們了解音樂器材和曲風(fēng)；

2. 第一天活動：小學(xué)生選擇自己最喜歡歌曲的曲調(diào)和旋律，現(xiàn)場聽取當(dāng)?shù)匾魳氛叩难葑啵惺懿煌魳凤L(fēng)格的魅力。

3. 第二天活動：聽當(dāng)?shù)刂魳芳业囊魳繁硌輹?，聽聽他們演奏的曲目選擇和演奏技巧。

四、實施與細節(jié)

實施工作：

1. 根據(jù)目標(biāo)，確定活動的主題和實施計劃，制定活動安排；

2. 協(xié)調(diào)活動場館、音樂表演廳等組織舉辦音樂活動；

3. 根據(jù)活動的情況，制定有效策展計劃和活動的形式，確?；顒拥母哔|(zhì)量和實效。

活動細節(jié)：

1. 細致準(zhǔn)備：建議提前充分了解要參觀的音樂廳、音樂家及其相應(yīng)的音樂風(fēng)格、曲目等情況，以便在現(xiàn)場更好地了解音樂文化；

2. 人員管理：活動期間，建議派遣人員到現(xiàn)場，負責(zé)兒童的人員管理，確保安全和便利性；

3. 活動采風(fēng)：可以在小學(xué)生們到場觀看音樂會的時候采訪當(dāng)?shù)匾魳芳?，并對其音樂表演做出詳細的分析和講解，以便小學(xué)生學(xué)習(xí)音樂知識和表演技能。

五、總結(jié)

郊游是一種非常好的教育形式，在音樂教育方面也能體現(xiàn)出其獨特的價值。本計劃充分利用了郊游的教育形式，通過多樣性的活動方式，讓小學(xué)生更好地了解音樂和表演技巧，同時也可以增進對不同地方文化的了解，具有積極意義。通過教學(xué)計劃的實施，可以更好地培養(yǎng)孩子們的音樂興趣，提高他們的音樂水平，促進他們健康成長。

小學(xué)音樂郊游教學(xué)計劃(篇9)

小學(xué)音樂郊游教學(xué)計劃

一、教學(xué)目標(biāo)

通過郊游教學(xué)，讓學(xué)生們親身感受自然中的各種聲音，激發(fā)他們對音樂的興趣和熱愛，培養(yǎng)他們音樂素養(yǎng)和審美能力，達到以下教學(xué)目標(biāo)：

1.能準(zhǔn)確聽辨自然中各種聲音，如鳥叫、樹葉沙沙聲等。

2.了解自然中的音樂元素，如節(jié)奏、旋律、和聲等。

3.了解不同地方的音樂特色，增長見識。

4.通過繪畫、手工等形式表達對自然中聲音的感受。

二、教學(xué)時間

建議在春秋季節(jié)進行，時間約為半天到一天。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.前期準(zhǔn)備：老師可以提前帶領(lǐng)學(xué)生們通過音樂視頻、圖片等形式了解不同地方的民族音樂和自然中的聲音，激發(fā)他們的興趣和好奇心。

2.出發(fā)前：老師與學(xué)生一起制定出游計劃和注意事項，并對安全知識做出宣傳和教育。

3.郊游過程：在郊游中，老師鼓勵學(xué)生們用心去聆聽自然的聲音，記錄下自己聽到的聲音，讓他們感受到音樂的美妙和多樣性。在途中可以穿過田野、漫步林間，聽聽鳥兒的叫聲、小溪的流水聲，感受大自然的美好，同時老師可以講解地方民俗和音樂文化等知識。

4.活動結(jié)束：將學(xué)生帶到安全的地方，以繪畫、手工等形式，讓學(xué)生們表達對自然中聽到的聲音的感受。

四、教學(xué)方法

本次教學(xué)采用情感教育、體驗教育和綜合教育等多種教育方法，具體如下：

1.情感教育：通過講解、觀摩、欣賞等方式，激發(fā)學(xué)生們對音樂的熱愛和興趣。

2.體驗教育：將學(xué)生帶到自然中，讓他們親身體驗大自然中的美妙和多樣性，讓他們感受到音樂與自然的結(jié)合。

3.綜合教育：在教學(xué)過程中將語文、美術(shù)等多種學(xué)科的知識融入其中，讓學(xué)生們在體驗中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中體驗。

五、教學(xué)評價

1.學(xué)生自行繪制、手寫心得體會和收獲：要求學(xué)生用筆寫下對自然中聲音的感受和收獲，展示在班級展覽中，讓學(xué)生們互相交流感受，增加互動和交流。

2.學(xué)生表演：要求學(xué)生將在自然中收集到的聲音，利用合成器等工具進行混音，形成一首自己的音樂，進行小型表演。評價學(xué)生表演的節(jié)奏、音符、和聲等方面。

六、教學(xué)效果

通過本次教學(xué)，學(xué)生們能夠親身感受自然中的各種聲音，了解音樂的多樣性和美妙。提高學(xué)生的音樂審美能力和音樂素養(yǎng)，增長學(xué)生的知識，促進學(xué)生的創(chuàng)新思維。同時，通過繪畫、手工、表演等方式，讓學(xué)生把感受和收獲用形象、具體的形式表現(xiàn)出來，增強了學(xué)生的綜合素質(zhì)和表達能力。

小學(xué)音樂郊游教學(xué)計劃(篇10)

小學(xué)音樂郊游教學(xué)計劃

引言

小學(xué)生時期是音樂教育的重要階段，在學(xué)習(xí)過程中，我們既要注重理論知識的掌握，更要注重音樂感受的培養(yǎng)。而為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受和創(chuàng)造力，郊游教學(xué)成為了不可或缺的一部分。本著這種理念，本文設(shè)計了一份小學(xué)音樂郊游教學(xué)計劃，為小學(xué)生的音樂教育注入更多創(chuàng)意元素、增加學(xué)習(xí)趣味性。

一、活動名稱、時間、地點

1. 活動名稱：小學(xué)音樂郊游教學(xué)計劃

2. 時間：周末或節(jié)假日

3. 地點：選擇自然環(huán)境優(yōu)美，環(huán)境音樂素材多的地方，如公園、草地、河畔等。

二、活動目的

1. 增強學(xué)生們對音樂的興趣，引導(dǎo)學(xué)生們積極發(fā)掘音樂中更多的表現(xiàn)手法。

2. 提高學(xué)生對音樂素材的感受和表現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的音樂創(chuàng)意力。

3. 打破傳統(tǒng)教育方式，創(chuàng)新音樂教育，讓學(xué)生在自然環(huán)境中感受音樂的真諦，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三、活動內(nèi)容

1. 音樂素材收集：老師帶領(lǐng)學(xué)生認真聆聽自然環(huán)境中的音樂聲，如鳥鳴、葉落、水流等，同時收集音樂素材，記錄并整理。

2. 音樂體驗：學(xué)生們在自然環(huán)境中進行自由活動，老師帶領(lǐng)學(xué)生聽音識曲，欣賞自然環(huán)境中的音樂，體驗做音樂的樂趣。

3. 小實驗：將學(xué)生們收集到的音樂素材制作成小樣本，進行音樂實驗，看誰能最快地配合同學(xué)所創(chuàng)作的樂曲作出相應(yīng)動作。

4. DIY創(chuàng)作：學(xué)生們在收集到足夠的音樂素材后，可以在老師的指導(dǎo)下進行音樂創(chuàng)作，發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力，制作屬于自己的音樂作品。

5. 音樂表演：在音樂創(chuàng)作完成后，學(xué)生們在自然環(huán)境下進行音樂表演，將自己的作品演繹出來，展現(xiàn)音樂才華。

四、活動總結(jié)

在小學(xué)音樂郊游教學(xué)計劃中，學(xué)生們可以在自然的環(huán)境中聆聽自然的音樂，收集音樂素材，進行音樂體驗和表達。不僅提高了學(xué)生的音樂素養(yǎng)，還增強了他們對音樂的興趣愛好，讓他們學(xué)會了如何創(chuàng)作和表演音樂。同時，這種創(chuàng)新的教育方式也增加了學(xué)生們的活動趣味性和參與度，讓他們更加積極主動地參與到音樂教育學(xué)習(xí)中來。教育，不僅在課堂上，更在生活中，希望這種全新的小學(xué)音樂郊游教學(xué)計劃能夠在學(xué)生們的音樂成長道路中起到積極的推動作用。

小學(xué)音樂郊游教學(xué)計劃(篇11)

小學(xué)音樂郊游教學(xué)計劃

一、活動背景

音樂是人類創(chuàng)造的最古老的藝術(shù)形式之一，它是人類心靈的滋養(yǎng)之源，是人類文明的重要組成部分。小學(xué)階段是音樂啟蒙期，是培養(yǎng)孩子音樂素養(yǎng)、興趣和愛好的關(guān)鍵時期。為了豐富小學(xué)生音樂學(xué)習(xí)和體驗，提高他們的藝術(shù)修養(yǎng)，增加他們的知識儲備，加深對音樂的感性體驗和認知理解，我們計劃舉行一次小學(xué)音樂郊游活動，旨在讓小學(xué)生在自然環(huán)境中感受音樂的美感，增強他們的音樂素養(yǎng)、審美能力和文化素質(zhì)。

二、活動目的

1、提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)，培養(yǎng)其音樂興趣和愛好。

2、培養(yǎng)學(xué)生的音樂感知和表現(xiàn)能力，促使其發(fā)展自己的音樂天賦。

3、加深學(xué)生對音樂的感性體驗和認知理解，豐富其藝術(shù)修養(yǎng)。

4、增強學(xué)生的文化素質(zhì)，提高其文化自信心。

5、讓學(xué)生在愉悅的音樂氛圍中感受大自然的美，在實踐中增長智慧和本領(lǐng)。

三、活動時間地點

活動時間：每年的春季或秋季，具體安排根據(jù)具體情況而定。

活動地點：學(xué)校周邊的公園、山區(qū)等。

四、參與者

小學(xué)三年級到六年級的全體學(xué)生，學(xué)生家長、老師和志愿者。

五、活動安排

1、前期準(zhǔn)備

（1）確定活動地點和時間。

（2）組織志愿者和教師進行培訓(xùn)，制定詳細的活動計劃和安全操作流程。

（3）安排家長陪同，確?；顒舆^程中學(xué)生的安全和管控。

（4）購買必要的道具和器材，如音樂工具、露營帳篷、燒烤用具等。

（5）向?qū)W生介紹活動內(nèi)容和注意事項，提供必要的安全培訓(xùn)和知識講解。

2、活動過程

（1）到達活動地點后，志愿者和教師將組織孩子們參觀周圍的景點和野生動物，提高他們的自然環(huán)境認知和保護意識。

（2）在野外安排音樂游戲和表演，讓學(xué)生感受大自然的美，同時展示自己的音樂才華。

（3）開展愛心義賣活動，將所得的善款用于支持音樂教育事業(yè)。

（4）進行模擬音樂會，讓學(xué)生在自然環(huán)境中感受音樂的美妙，發(fā)揮所學(xué)的音樂技能和感性素質(zhì)。

（5）進行篝火晚會和燒烤活動，讓學(xué)生進行自我創(chuàng)作和表演，增加團隊合作和互動的機會。

3、活動總結(jié)

（1）在活動結(jié)束后，組織學(xué)生進行活動總結(jié)和反思，總結(jié)工作經(jīng)驗，提出改進意見，鼓勵學(xué)生積極參與學(xué)校音樂課程和活動。

（2）根據(jù)學(xué)生參與和表現(xiàn)情況，對優(yōu)秀學(xué)生進行表彰和獎勵，鼓勵他們發(fā)揚音樂特長和愛好，培養(yǎng)更多的音樂人才。

六、活動保障

為確?；顒拥陌踩晚樌M行，我們將做好以下準(zhǔn)備和保障：

（1）明確活動目標(biāo)和計劃，制定詳細的安全操作流程和緊急預(yù)案，確保活動安全穩(wěn)定。

（2）組織專業(yè)醫(yī)護人員，配備完善的急救設(shè)備和救援車輛，隨時應(yīng)對意外和突發(fā)事件。

（3）組織志愿者和教師配合協(xié)作，確?；顒禹樌M行，充滿娛樂和教育的氛圍。

七、活動效果

本次小學(xué)音樂郊游活動，將通過豐富多彩的游戲和表演，讓學(xué)生在愉悅的音樂氛圍中感受大自然的美，開闊視野，提高自身的聽力、演奏和表演能力，培養(yǎng)團隊合作和互動的精神，發(fā)揮音樂天賦和創(chuàng)意，增強文化素養(yǎng)和自信心，引導(dǎo)學(xué)生走向健康快樂、積極向上的人生之路。

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小學(xué)音樂教師工作計劃精選

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小學(xué)音樂教師工作計劃 篇1

一、學(xué)生基本情況分析

本學(xué)期，我擔(dān)任的是二年段的音樂教學(xué)，學(xué)生的基本情況了解得比較透徹，畢竟相處一年了，大部分學(xué)生在唱歌的姿勢上，習(xí)慣較好,而且表情也較豐富，能根據(jù)歌曲情緒進行表達，部分班級還能識讀簡單樂譜.還能即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的舞蹈，并參與表演。但在讀譜知識的運用上較弱,咬字,吐字也不夠清晰，特別是男生好勝心強，愛表現(xiàn)自己，常會出現(xiàn)喊歌現(xiàn)象,導(dǎo)致缺乏對聲音美感的正確認識，缺乏氣息的支撐.

二、教學(xué)目的要求及重難點

1、突出音樂學(xué)科的特點，把“五愛”的教育和活潑樂觀情緒，集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中，使學(xué)生成為“四有”的社會主義接班人和建設(shè)著。

2、啟迪智慧、陶冶、培養(yǎng)審美情趣使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。

3、培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識和簡單的音樂技能，使學(xué)生具有認識簡單樂譜的能力。

4、了解我國各民族民間音樂，培養(yǎng)學(xué)生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心，使學(xué)生具有初步的感受音樂，表現(xiàn)音樂的能力。

三、教學(xué)的具體措施與要求

(一)創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用

要想充分發(fā)揮學(xué)生的“主體作用”，挖掘每個學(xué)生的潛能和智慧，教師就要創(chuàng)設(shè)一定的情境，使他們獲得直接的體驗，并激發(fā)其創(chuàng)造的欲 望，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。

1、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入

黑格爾說過：“音樂是情感的藝術(shù)?！敝挥惺箤W(xué)生處在形象活潑的音樂氛圍中，才能受到良好的音樂熏陶，達到的教學(xué)效果。教育家杜威也提出：“為了激發(fā)學(xué)生的思維，必須有一個實際的經(jīng)驗情境，作為思維的開始階段。”在教學(xué)過程中，教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)需要，創(chuàng)設(shè)適于實際的教學(xué)情境，引導(dǎo)不同層次的學(xué)生通過動腦、動口等多種途徑積極參與教學(xué)過程，把學(xué)生帶入情境之中。低年級學(xué)生好奇心強，注意力容易分散，采用電教媒體創(chuàng)設(shè)情境，直觀形象，極易吸引學(xué)生的注意力。因為電教媒體能產(chǎn)生活躍的動態(tài)畫面，使內(nèi)容更充實、更形象、更生動、更具有吸引力，從而給學(xué)生以思維上的啟迪，觸發(fā)學(xué)生思維的靈感，為學(xué)生插上想象的翅膀，為積極、主動地學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。例如：我在教歌曲“祖國祖國多美麗”一課時，先用幻燈片放出祖國的美景，配上悅耳的音樂，讓學(xué)生欣賞，學(xué)生如身臨其境，感覺到了祖國的山河美，激發(fā)了熱愛祖國的情感。這既是以形象激起學(xué)生的思維活動，體驗到了祖國的壯麗和偉大，產(chǎn)生愛國的激情，同時也是一種對學(xué)生形象思維的訓(xùn)練。導(dǎo)入就是引發(fā)學(xué)生對音樂產(chǎn)生興趣及熱情的導(dǎo)火線，也是學(xué)生體驗音樂和參與音樂活動的第一個重要步驟。

2、利用教具，培養(yǎng)興趣

烏申斯基說：“沒有興趣，被迫進行學(xué)習(xí)會扼殺學(xué)生掌握知識的意愿?！笨茖W(xué)家愛因斯坦也曾講過：“興趣是的老師”。教學(xué)中如何吸引學(xué)生的注意力，引發(fā)好奇心，這是一門技巧。如：利用美麗的畫面，動聽的歌聲去看、去聽，充分調(diào)動學(xué)生的視覺和聽覺器官，更形象直觀地感受音樂、理解音樂，讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力，擴大音樂視野。教師隨時抓住學(xué)生的注意力，善于摸索、分析學(xué)生心理，了解學(xué)生的心態(tài)，這樣才能不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。所以，我們在音樂教學(xué)中應(yīng)努力營造音樂氛圍，引導(dǎo)學(xué)生抓住音樂特點，“讀”懂音樂，感受音樂。

低年級學(xué)生的年齡小，思維能力弱，但感性認識相對較強，生動、鮮艷的教具格外被孩子們所喜愛。因此，在課堂教育中，運用與課文內(nèi)容有內(nèi)在聯(lián)系的直觀教具，既形象直觀，給學(xué)生留下清晰的表象，為感知、理解知識創(chuàng)造條件，又可激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新課的濃厚興趣，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力。根據(jù)教材特點，我在上“顛倒歌”一課中制作了很多生動、形象的直觀教具來吸引孩子，有小老鼠、大獅子、小鳥、公雞、大象等等。整節(jié)課，學(xué)生的積極性一直很高，大家都爭著說，搶著回答，積極學(xué)唱。教具雖小，但作用甚大，合理的利用教具，讓學(xué)生在情境中掌握了知識，讓學(xué)生在妙趣橫生的教具中發(fā)展思維，提高了想象能力。實踐證明，在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的心理特點，借助實物、圖片、錄音設(shè)備等現(xiàn)代教學(xué)手段，能調(diào)動學(xué)生的多種感官，讓認識從無聲走向有聲，從單調(diào)走向多彩，從單一走向多元，極大地豐富學(xué)生的心理活動，獲得更為新奇、深刻的印象。

教無定法，在教學(xué)過程中勤思考、勤總結(jié)，靈活運用各種方法，最主要的是抓住學(xué)生的興趣，以興趣為師，能有效提高學(xué)生的積極性，讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)。

(二)精選教法，快樂學(xué)習(xí)，提高音樂教學(xué)實效

兒童如同一株花苗，要澆之以愛，灌之以鼓勵，她才能綻放美艷的花蕾。因此，音樂教師應(yīng)有意營造一種非常寬松、活潑、自由的氛圍，以民主的態(tài)度，商量的口吻，指導(dǎo)學(xué)生進行音樂活動。放手給學(xué)生一個充分自由發(fā)揮的空間，為他們營造一個“自由王國”，使學(xué)生的思維始終處于一種積極的活躍狀態(tài)。這樣，就可以充分激發(fā)學(xué)生的主體意識，使他們學(xué)得主動、學(xué)得開心。

1、創(chuàng)設(shè)舞臺，展示自我

心理學(xué)和教育學(xué)研究表明：“愛動”是兒童的天性。在學(xué)習(xí)和生活中，兒童總是喜歡親眼看一看，親耳聽一聽，親手試一試。因此，在教學(xué)過程中為學(xué)生設(shè)置一個展示自我的舞臺是非常重要的。在孩子們進行集體演唱時，我覺得老師應(yīng)該為學(xué)生營造一個“自由王國”。因為低年級學(xué)生通常是活潑好動的，在教學(xué)教育活動中，應(yīng)靈活地運用多種多樣的手段，為學(xué)生提供“動起來”的機會，從而發(fā)揮學(xué)生的主體作用，以獲得知識、掌握新技能。在順利完成歌曲教學(xué)任務(wù)后，我又設(shè)計開展了“課堂舞會”這一活動環(huán)節(jié)，放手讓學(xué)生盡情地唱、盡情地跳，把整堂課營造的喜悅氣氛推向 潮，讓學(xué)生在無拘無束中展示自己的才能。順其自然，依據(jù)學(xué)生的認識天性，為學(xué)生留出課堂空間，就是為學(xué)生留出了快樂天地，為學(xué)生留出了主動學(xué)習(xí)的時空，有了學(xué)生展示自我的舞臺，課堂教學(xué)會張弛有度，教學(xué)效果也會事半功倍。

2、趣味游戲，快樂學(xué)習(xí)

無論是什么樣的游戲?qū)W(xué)生都具有極強的吸引力。學(xué)生愛玩的天性決定了他們愿意參與教師為他們精心設(shè)計的游戲。為了鞏固學(xué)過的歌曲，我設(shè)計了“開火車”這一游戲。由我做火車司機，唱歌曲中的任意一句，由學(xué)生接唱，只有唱正確的才能坐上我的小火車，孩子們個個熱情高漲，積極踴躍，不亦樂乎?！伴_火車”游戲的目的在于讓學(xué)生樂于開口，大膽演唱，讓學(xué)生感受到成功的喜悅。培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)的意識，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩。音樂課堂借助游戲，使得教師樂之教，教的新，學(xué)生樂之學(xué)，學(xué)的活。教育在發(fā)展，教學(xué)手段要革新，教學(xué)藝術(shù)要提高，我們教育工作者只有勤奮鉆研，投身教改，才能開拓一條成功的課堂教學(xué)之路!

3、以“賽”激趣促學(xué)

好勝心強是學(xué)生的主要性格特點之一，而在激烈的競爭氛圍中，學(xué)生最易養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓孩子們在課堂上“表演唱”就是利用這一點，實現(xiàn)教學(xué)目的。在我每次上音樂課時總是給學(xué)生留出5—8分鐘時間，利用此方法要求學(xué)生進行表演唱，取得了事半功倍的效果。我還專門準(zhǔn)備了很多小紅花、小五星等，并告訴大家：如果誰先會唱，唱得準(zhǔn)確、流暢，表情動作好，誰就能得到它。學(xué)生們積極踴躍，他們分成兩人組、三人組或四人組，互相監(jiān)督表演唱，以便及時查找自己的不足;部分平時基礎(chǔ)較差的學(xué)生，請班上的小組長幫助領(lǐng)著唱;更有的干脆和我一組，請我指導(dǎo)?，F(xiàn)在全班學(xué)生對音樂課中所學(xué)過的歌曲、舞蹈等內(nèi)容，都能很熟練地表演下來。值得強調(diào)的是，在這個過程中，老師從未做過任何要求，完全出于學(xué)生自己的意愿。

(三)教學(xué)滲透，展開思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力

1、開放的音樂教學(xué)

音樂是時間的、表現(xiàn)的藝術(shù)，在眾多藝術(shù)門類中，它的創(chuàng)作自由度是的。這就決定了音樂教學(xué)過程并不是封閉的、孤立的。它應(yīng)是學(xué)生對音樂的認識與對音樂的實踐辯正統(tǒng)一的過程，是教師主帶作用的發(fā)揮、學(xué)生主體能力的生成和發(fā)展的過程，是動態(tài)、變化、發(fā)展的過程，是極具開放性的。開放音樂教學(xué)過程，應(yīng)為學(xué)生拓展音樂學(xué)習(xí)空間，創(chuàng)設(shè)廣闊的自主創(chuàng)新的音樂學(xué)習(xí)環(huán)境。為此，我在教學(xué)實踐中進行了積極、大膽的探索。

讓音樂與生活溝通起來，營造廣闊的音樂教學(xué)空間。音樂本來就是從生活中創(chuàng)造出來的。我們在音樂教學(xué)過程中根據(jù)教學(xué)需要，實現(xiàn)教師、學(xué)生、教材、教具、教學(xué)環(huán)境與生活的多方面橫向聯(lián)系，及他們之間的相互作用和影響。讓音樂回歸生活、回歸自然。如《搖籃曲》一課，我抓住小朋友很想做爸爸媽媽的特點，準(zhǔn)備了很多娃娃，讓學(xué)生親身體驗做一天爸爸媽媽是多么辛苦，從而進行愛父母、尊敬長輩的教育，在活動中巧妙地將歌曲教學(xué)、創(chuàng)編表演、打擊樂器有機地結(jié)合在一起，讓學(xué)生親身體驗、主動參與，取得良好的教學(xué)效果。

讓音樂與活動溝通起來，給予自由的音樂想象空間。音樂不確定性，解釋的自由度是的。所以，音樂可以讓每一位學(xué)生用自己獨特的方式想象、解釋，來宣泄自己的情感，它最能體現(xiàn)人的個性。而主題活動恰恰就能提供這樣的自由。游戲、表演等是小學(xué)生最喜歡的活動方式。我們在音樂教學(xué)過程中十分注重通過音樂活動過程的展開，來激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新的潛能，給他們探究問題，探詢知識的空間，讓他們大膽想象，自由創(chuàng)造。

讓音樂成為師生溝通的情感橋梁。在開放的音樂教學(xué)中，教師應(yīng)營造一種民主、自由、輕松、愉快的氛圍，創(chuàng)設(shè)良好的師生關(guān)系。老師大多數(shù)時間可以走到學(xué)生中間，縮短和學(xué)生的距離。教師是導(dǎo)演，有序地領(lǐng)著孩子走進音樂的殿堂，不斷給孩子新的內(nèi)容，讓他們有新的發(fā)展。教師又是演員，與孩子們一起歡歌跳躍。教育心理學(xué)認為，如果教師與學(xué)生之間能形成友好信賴的關(guān)系，那學(xué)生就可能更愿意和教師相處，接受老師的教誨。同時在這種平等、和諧、熱烈的氛圍中，就能更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體和創(chuàng)造的積極性。我在課堂上經(jīng)常鼓勵那些比較內(nèi)向的同學(xué)大膽說、大膽想、大膽唱、大膽演。這種鼓勵支持的態(tài)度、期望性、肯定性的語言，能樹立學(xué)生進步的信心，讓學(xué)生在寬松友好的學(xué)習(xí)氛圍里感受美、體驗美。

讓音樂走出狹小的課堂。隨著社會的不斷進步、科學(xué)日新月異地發(fā)展，音樂課再也不能是一架鋼琴，一臺錄音機就能對付得了的，在教學(xué)過程中，采用現(xiàn)代化的教育技術(shù)成了課堂中必要的手段，它信息量大，交互性強，快捷簡便，直觀形象。電視、廣播、internet各種媒體，開闊了學(xué)生的視野，拓展了音樂文化范疇，可以讓學(xué)生獲得古今中外各種音樂信息，也可以開展綜合實踐活動，把課堂延伸到更為廣闊的創(chuàng)新空間。

2、開放的音樂教學(xué)方法

開放的音樂教學(xué)方法是指依據(jù)學(xué)生發(fā)展需要和教學(xué)內(nèi)容設(shè)計采用不同的教學(xué)方法，而不是機械采用同一種教學(xué)方法。音樂教育家柯達伊認為：音樂教育首先要通過音樂與身體結(jié)合的節(jié)奏運動喚起人們的音樂本能，培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受力和敏捷的反映能力。這一理論說明音樂具有動態(tài)的特征，應(yīng)加強音樂運動與身體運動之間的聯(lián)系。通過學(xué)生的行、走、跑、跳、拍手、點頭等動作來感知和掌握音樂的節(jié)奏。

如在教樂理知識二分、四分音符時，一般教學(xué)只講二分音符唱二拍，四分音符長一拍。這些概念對于一二年級的小朋來說既抽象又枯燥。因此，我努力營造了一個讓學(xué)生自身感受、想象的音樂環(huán)境：首先，我讓學(xué)生們分辨出聲音的長短，如貓叫聲音長，狗叫聲音短;大鐘的聲音長，小鐘的聲音短等等。使學(xué)生得到感性認識，接著我再讓學(xué)生閉眼聆聽老師發(fā)出的不同節(jié)拍的走步聲和跑步聲，由學(xué)生用拍手、跺腳的方式把聽到的模仿出來，從而完成由聲音感知到動作感知的過渡。

在音樂教學(xué)中，我還經(jīng)常采用非音樂的教學(xué)方法，把音樂與舞蹈、音樂與戲劇、音樂與文學(xué)、音樂與身體運動等很好地結(jié)合起來，把這些多樣的方法統(tǒng)一于學(xué)生綜合素質(zhì)的.培養(yǎng)和提高上。如我在教完《歌唱二小放牛郎》這手歌曲時，我放手讓學(xué)生以小組為單位，對這首歌曲進行改編。為了完成改編的任務(wù)，各組都展開了激烈的討論，并紛紛根據(jù)歌曲的主題、內(nèi)容、情感特色來編排舞蹈動作、創(chuàng)作旁白、制作道具、設(shè)計人物造型等。在各組的匯報演出中，每位學(xué)生盡管在其中擔(dān)任了不同的角色，獲得了不同經(jīng)驗，但都能自己去感受、去理解、去想象，程度地接受藝術(shù)的熏陶。學(xué)生在這種自編、自導(dǎo)、自演的實踐活動中，既激發(fā)了對音樂的濃厚興趣、樹立了自信心，又發(fā)展了創(chuàng)造性思維。雖然學(xué)生們的作品質(zhì)量高低參差不齊，重要的是學(xué)生已能在課堂中自主地獲取知識，真正成了學(xué)習(xí)的主人。教師這時則變成了整個活動的組織者、引導(dǎo)者和服務(wù)者(伴奏、放音樂、組織評比等)。長期進行這樣的引導(dǎo)和鼓勵，我相信在學(xué)生心中播下的音樂的種子總有一天會生根、發(fā)芽、開花。

總之，在音樂教學(xué)中實施自主學(xué)習(xí)，要堅持從培養(yǎng)學(xué)生興趣出發(fā)，精選一些妙趣橫生、有趣味的教法，讓學(xué)生多聽多唱，放手讓學(xué)生在音樂的環(huán)境中學(xué)習(xí)音樂、理解音樂、感悟音樂、表現(xiàn)音樂。真正給學(xué)生一個展示的舞臺，一個鍛煉的機會，一個成功的體驗。讓學(xué)生由教育教學(xué)的“被動角色”躍為“主動角色”，成為學(xué)習(xí)活動的主體。

小學(xué)音樂教師工作計劃 篇2

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)學(xué)校提出的以課程創(chuàng)新為引領(lǐng)、以“三施教”文化為內(nèi)涵、全力促進首都教學(xué)質(zhì)量提升的工作思路為引導(dǎo)，以提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)每一位學(xué)生都能掌握一項藝術(shù)特長為目標(biāo)。堅持落實“全人教育”和“全面發(fā)展”。

繼續(xù)開展音樂常規(guī)課堂教學(xué)和藝術(shù)社團活動，不斷提高課堂教學(xué)效率，注重優(yōu)生培養(yǎng)，積極組織學(xué)生參加各類比賽。以培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的人文素養(yǎng)和綜合素質(zhì)能力為目標(biāo)，大面積提高音樂課堂教學(xué)質(zhì)量。

二、工作立項：

立項一：貫徹執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)、提高課堂教學(xué)效率，做到“常態(tài)優(yōu)質(zhì)”。

立項二：抓好師資培訓(xùn)，加強組內(nèi)教師自身專業(yè)素質(zhì)。

立項三：積極研發(fā)具有帝景學(xué)生自身特色的校本課程—合唱課，努力做到九年四段的藝術(shù)課程的打造和有效銜接。

三、措施：

1、認真學(xué)習(xí)和運用新課程理念研究新教材的知識結(jié)構(gòu)，把握新教材的教學(xué)要求，探索新教法，研究新學(xué)法。

2、建立有效的教學(xué)常規(guī)，努力提高音樂課堂教學(xué)效率，做到“常態(tài)優(yōu)質(zhì)”。

3、結(jié)合本學(xué)科教師實際情況，定期組織開展備課組教研活動。

4、通過理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)講座、教材分析、集體備課、說課、調(diào)研、上公開課等豐富的教研活動形式，不斷提高音樂教研活動的質(zhì)量。

5、積極參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，做好教學(xué)總結(jié)和教學(xué)反思工作。

6、繼續(xù)開展合唱社團的工作，堅持從小學(xué)二至五年級選拔合唱的人才，利用每周五中午12：20—13：20進行排練，力爭在本學(xué)期的朝陽區(qū)合唱節(jié)中取得理想的成績，為陳經(jīng)綸集團的初中和高中培養(yǎng)和輸送人才。

7、繼續(xù)配合學(xué)校組織和開展各項文藝活動，例如藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、新年聯(lián)歡會的排演，限度地提升學(xué)生的藝術(shù)特長。

8、積極報名參加各級各類的文藝比賽，充分為學(xué)生搭建施展的舞臺，并力爭取得優(yōu)異的成績。

小學(xué)音樂教師工作計劃 篇3

1、認真?zhèn)湔n，備課時注意與課標(biāo)相結(jié)合。

2、因材施教，對不同的學(xué)生要采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4、課堂形式設(shè)計豐富多樣，充滿知識性、趣味性、以及表演性。調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能。

5、多看多聽其他的課程，從中總結(jié)經(jīng)驗。為教好學(xué)生做好充分的準(zhǔn)備。

使課堂保持愉悅性：在教學(xué)過程中，不論是歌曲的學(xué)唱、樂理知識的學(xué)習(xí)，都要使學(xué)生學(xué)的快樂。使他們能興致勃勃，主動積極地投入感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂的活動中去。

發(fā)聲訓(xùn)練部分：這個部分主要是運用于高年級的學(xué)生為主，培養(yǎng)練聲的興趣;歌唱姿勢要正確;發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲歌唱;按教師的手勢，整齊地歌唱;用正確的口形，唱好。視唱、知識、練耳：1、讀譜知識：知道音有高低;知道音有長短;知道音有強弱。2、視唱部分：能用聽唱法模唱歌曲 3、練耳部分：聽辯音的高低聽辯音的長短，比較各種時值音的長短。

欣賞：培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習(xí)慣。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美、悅耳，產(chǎn)生愉快的感覺。逐步體會旋律、節(jié)奏、速度、力度 、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用。能辨別音樂作品中輕快、熱烈、活潑、優(yōu)美、雄壯、莊嚴(yán)、詼諧等情緒。

我認為在音樂教學(xué)中要通過藝術(shù)形象來喚起學(xué)生對美的共鳴與追求，從而進行審美教育和品德教育。在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

本學(xué)期我會加強自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練，摸索出一套適合自己的教學(xué)方法，同時我希望通過我的課程可以調(diào)動孩子們的興趣愛好，使愛音樂的孩子感染內(nèi)向靦腆的孩子，最后可以達到一個整體成績有所提高共同進步的好局面 。

以上是我對本學(xué)期的工作安排，加入雙語使我感受到了與以往不同的教育方針，這里的每一位老師都特別盡心盡力的對待每一位走進我們學(xué)校的孩子，把他們當(dāng)成自己的孩子去愛他們，我相信這樣一個團隊一定可以用最好的教育教出最好的孩子，我深深地被這個大家庭所吸引，在以后的日子里我會積極配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作，更加努力的學(xué)習(xí)，豐富自己的綜合知識，和雙語共成長。

本學(xué)期學(xué)校整體工作可以概括為：圍繞一個目標(biāo)，抓住兩大重點，實現(xiàn)三項任務(wù)，貫徹四大理念。

向身邊的一實驗老師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們永不滿足的鉆研態(tài)度;無私奉獻的工作精神;與時懼進的創(chuàng)新意識;愛生如子的崇高品質(zhì)。在這學(xué)期里我要加快腳步，早日成為一名名副其實的名校教師。

尊重學(xué)生、愛護學(xué)生。在語言上不挖苦學(xué)生，不體罰與變相體罰學(xué)生。不私自辦班,不在本校以外的任何地方授課。嚴(yán)格要求自己，不賭博，不做違法的事情,堅決抵制一切歪理邪說。用自己的一言一行樹立教師威信。

3、詳細了解學(xué)校制度，形成自己個性化的規(guī)范和要求。長期堅持，力求做一名學(xué)生喜歡的老師。

本學(xué)期德育工作以構(gòu)建魅力德育為目標(biāo)，以行為習(xí)慣養(yǎng)成和法制安全教育為重點，力爭通過德育目標(biāo)的優(yōu)化，德育內(nèi)容的細化、德育工作的長抓不懈，從而在德育實效上有所突破，最終能培養(yǎng)出具有我校特色的、讓家長和社會滿意的魅力學(xué)生。

1、堅持面向全體學(xué)生，關(guān)注每一個學(xué)生。做到因材施教。

2、發(fā)揮我的特長，用自己的言傳身教引導(dǎo)學(xué)生去喜歡音樂，熱愛音樂。

3、抓住一年級學(xué)生的特點，嚴(yán)密組織課堂，在日常教學(xué)中養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

a、積極參與護導(dǎo)工作。

b、按時到崗，不空崗。

c、在工作中對學(xué)生多一分關(guān)懷、多一分微笑、多一分真愛、多一分嚴(yán)謹，多一分熱情，多一分耐心，控制好自己的情緒，決不能因為自己的一時疏忽，影響孩子上課的熱情。

d、評價工作做到客觀、公正。

e、向?qū)W生進行教師承諾，并請學(xué)生予以監(jiān)督。

4、抓好學(xué)生的安全工作。

學(xué)校正在建設(shè)階段，在這特殊時期，要作好學(xué)生的安全工作。我要是自己為學(xué)校的主人，每時每刻都要教育學(xué)生注意安全。

5、充分發(fā)揮自己的作用，運用恰當(dāng)?shù)氖址ㄗ尯⒆佣谜妗⑸?、美。是他們在親身體驗實踐中把做人做事的道理內(nèi)化為健康的心理品格，轉(zhuǎn)化為良好的行為習(xí)慣。

1、備課認真仔細，盡力做到科學(xué)、準(zhǔn)確、嚴(yán)密。在備課的過程中，我除了認真鉆研教材，多方參閱各種有關(guān)書籍外，積極向備課組其他教師請教，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重點和難點。同時我還注意認真編寫教案，并不斷歸納總結(jié)教學(xué)中的經(jīng)驗和教訓(xùn)。

a、在平時的教學(xué)過程中，以啟發(fā)式教學(xué)為主，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思路，注重對學(xué)生音樂能力的培養(yǎng)。

b、堅持聽課，尤其是組內(nèi)其她教師的課，學(xué)習(xí)他人的寶貴的`教學(xué)經(jīng)驗，來提高自己的教學(xué)水平。

c、不斷充實自己的教學(xué)內(nèi)容，豐富教學(xué)方法。

2、虛心向上級領(lǐng)導(dǎo)和同事同行學(xué)習(xí)。一個工作者有什么樣的工作思想和教育理念，會直接體現(xiàn)在一切工作之中，只有通過不斷的學(xué)習(xí)，不斷接受新觀念，充實完善自己的教育教學(xué)思想，才能有不竭的動力和創(chuàng)新的源泉。

3、突出特色工作，在上新臺階。

a、完成好一年級的合唱特色教學(xué)，從基礎(chǔ)學(xué)起，讓的孩子在平時的歌唱中找到樂趣，逐漸感受聲樂的魅力。通過輔導(dǎo)學(xué)生演唱，掌握歌唱的技巧，培養(yǎng)學(xué)生的音高意識。

b、放下課本，在課外書中找些孩子們喜歡歌進行演唱。培養(yǎng)孩子的演唱情緒。

1、確立課題，作好筆記，及時反思。

2、結(jié)合自己教育教學(xué)工作，開展好《怎樣讓孩子的注意力更持久——一年級音樂課堂教學(xué)內(nèi)容安排》的課題研究。

3、多讀書、多積累，提高自身的業(yè)務(wù)水平及文學(xué)素養(yǎng)，更好的做好科研工作。

4、及時把自己的文章感悟上傳博客，達到和其他教師資源共享。

帶好一年級的特色班，把合唱教學(xué)抓到實處。從基礎(chǔ)聲音訓(xùn)練開始，在短小的兒歌中訓(xùn)練學(xué)生的演唱技巧。一期結(jié)束后達到會唱八首課外歌曲。聲音基本統(tǒng)一的程度。

1、充分利用業(yè)余時間，不斷豐富自己，加強自身建設(shè)。

2、請領(lǐng)導(dǎo)、同行多聽課、多指導(dǎo)，大膽實踐，不斷創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

小學(xué)音樂教師工作計劃 篇4

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針，使學(xué)生在德、智、體、美諸方面全面發(fā)展，音樂課是美育教育的一部分，要著重培養(yǎng)學(xué)生在歌唱和感受音樂的能力，通過音樂的藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的遠大理想，陶冶情操，啟迪情操，啟迪智慧，促進孩子們身心健康的發(fā)展，促進社會主義精神文明建設(shè)，為選就一代社會主義新人發(fā)揮重要作用。

二、教學(xué)任務(wù)

1、學(xué)會課本上的全部歌曲，通過歌曲的演唱，使學(xué)生更加愛祖國、愛人民、愛勞動、愛學(xué)習(xí)、愛科學(xué)、愛科學(xué)、愛大自然、愛生活。

2、學(xué)會如下讀譜知識：弱起小節(jié)、速度記號、跨小節(jié)的切分音。

3、認真完成課后的綜合訓(xùn)練，通過練習(xí)逐漸提高學(xué)生的創(chuàng)作旋律、填寫旋律的能力，并逐漸學(xué)會辨別三和弦的和諧是否。

4、上好欣賞課，通過欣賞，擴大學(xué)生的視野，以音樂的藝術(shù)形象有力的感染和鼓舞學(xué)生。在上好欣賞課的同時，認真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”，提高學(xué)生的民族自尊心和自豪感，還要介紹世界音樂家莫扎特和冼星海的生平事跡，學(xué)習(xí)他們頑強拼搏的奮斗精神。

三、教學(xué)重點、難點分析

教學(xué)重點：以審美體驗為核心，提高學(xué)生的審美能力，發(fā)展創(chuàng)造思維。

教學(xué)難點：審美情操的培養(yǎng)，實踐能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力。

四、學(xué)情分析

1、二、三年級的歌曲都是單聲部歌曲，唱二聲部歌曲比較困難，兩個聲部分別唱效果都不錯，而合在一起難協(xié)調(diào)統(tǒng)一。因此，要加強練習(xí)。

2、在唱歌、視唱和聽音練習(xí)方面，大部分同學(xué)都有了一定的基礎(chǔ)，但每班還有四五個音樂上的后進生五音不全，我們要多給這些同學(xué)一些關(guān)心和愛心，使他們盡快的喜歡起音樂來，讓他們高興起來，盡快脫掉“樂盲”的帽子。

3、在欣賞方面，大多數(shù)學(xué)生圖個熱鬧，而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，學(xué)生不知道音樂美在哪，就很難激發(fā)學(xué)生欣賞音樂的情緒，達不到預(yù)期的目的。因此，需要學(xué)生先熟悉旋律，再做欣賞。

五、工作措施

1、認真?zhèn)湔n，認真學(xué)習(xí)音樂教學(xué)大綱，全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，備教材、備學(xué)生、備教法，教學(xué)目標(biāo)明確，重難點突出。

2、認真上課，課堂使教師完成教學(xué)任務(wù)的主要陣地，提高課堂教學(xué)質(zhì)量是完成教學(xué)任務(wù)的主要手段，課堂教學(xué)力求思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹，符合學(xué)生的認識規(guī)律，教學(xué)生動形象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3、積極參加組里的教研活動，多聽同行老師們的課，吸取他們的長處，不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)能力。

4、積極大膽的使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備，加大教學(xué)容量，提高課堂教學(xué)效果。

5、密切聯(lián)系學(xué)生，經(jīng)常征求學(xué)生對老師的意見，不斷改進教法，提高教學(xué)效果，爭取大面積的豐收。

六、教材分析

本學(xué)期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。本冊教材每個單元包括感受音樂，表現(xiàn)音樂，創(chuàng)造音樂以及學(xué)習(xí)和音樂文化的廣闊天地等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、欣賞、器樂、律動、創(chuàng)編等。要求如下。

唱歌：學(xué)習(xí)用正確的口形歌唱，咬字吐字清晰。學(xué)習(xí)正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。

欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲，感受音樂的不同情緒。

器樂：認識各種打擊樂器，并學(xué)會正確的演奏方法，逐漸培養(yǎng)兒童的音樂創(chuàng)造力和協(xié)作能力。

律動：要求學(xué)生配合音樂，跟老師示范，在技能訓(xùn)練上，注意培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受力。

小學(xué)音樂教師工作計劃 篇5

一、學(xué)生情況分析：

四年級的學(xué)生平時上課時紀(jì)律比較好，各個都很認真，整體的音樂基礎(chǔ)還不錯，學(xué)生的接受能力不錯，對音樂充滿濃厚的興趣，學(xué)生在演唱時不喊唱，認識到氣息的作用，演唱時充滿感情。各班的學(xué)生情況大同小異，有一小部分學(xué)生樂理知識掌握的不錯，唱歌的狀態(tài)，音色也很優(yōu)美。大約占整體學(xué)生的30%D35%前后，中等生的人數(shù)占多數(shù)，大約是50%D55%，這批學(xué)生對音樂的興趣很濃，但又由于自身的條件緣故或其他緣故，所以歌唱技能有待進一步提高，還有一些學(xué)生由于底子薄，對于音樂有缺乏興趣，所以情況不是很好。

二、教材分析：

音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機組成部分，是實施美育的重要方法。對于陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，提高文化素養(yǎng)與審美能力，增進身心健康，促進學(xué)生德智體美勞全面成長具有不可替代的作用。教學(xué)重點：演唱歌曲，做題目，完成練習(xí)。教學(xué)難點：欣賞中學(xué)生聽音樂，表現(xiàn)音樂的能力，學(xué)生演唱歌曲的技巧，培養(yǎng)獨立自信的唱歌的能力。

三、教學(xué)目標(biāo)：

一、知識目標(biāo)：3、認識四二拍，四四拍的拍號及其強弱規(guī)律。4、通過學(xué)習(xí)本冊教材，學(xué)習(xí)換氣等一些常用記號。二、能力目標(biāo)：4、學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱辦法演唱，學(xué)會簡易的輪唱，二部合唱，做到聲部間的和諧，均衡，看得懂一些簡單的指揮手勢。5、通過學(xué)習(xí)本冊教材，認識一些樂器，學(xué)習(xí)演奏辦法。6、通過欣賞，了解幾種常見的演奏形式，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的速度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力，培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力。7、通過樂器的訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)會正確的演奏姿勢與辦法，培養(yǎng)初步的齊奏、合奏及伴奏能力。三、情意目標(biāo)：通過音樂教學(xué)，突出其學(xué)科的特點，把愛國主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使學(xué)生成為有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的全面成長的新人。

小學(xué)音樂教師工作計劃 篇6

在倡導(dǎo)讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)、讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人的這天，你教我學(xué)、你說我聽的單一教學(xué)模式越來越多地被生動活潑和富有兒童情趣的各種教育教學(xué)活動所代替。然而，如何在你教我學(xué)的音樂活動中發(fā)揮學(xué)生的主體性，使枯燥平淡的音樂教學(xué)變得生動活潑和富有兒童情趣，是不少教師感到困惑的問題。本學(xué)期我將遵循音樂教學(xué)中培養(yǎng)興趣，精選教法這條途徑進行教學(xué)：

一、學(xué)生基本狀況分析：

本學(xué)期我擔(dān)任二、三、五、六年級音樂教學(xué)工作。低、中、高三個年齡階段的學(xué)生參差不齊，個性差異很大。因此要全面了解學(xué)生，做到心中有數(shù)，因材施教。從學(xué)生實際需要出發(fā)，根據(jù)學(xué)生認知規(guī)律和音樂教育的規(guī)律以及設(shè)計教材資料與教學(xué)形式，透過各種富有新意的音樂欄目，拓展學(xué)生的想象空間，并將音樂評價貫穿于教學(xué)的各環(huán)節(jié)中。采用靈活多樣的形式教學(xué)，讓學(xué)生喜歡上音樂課，給學(xué)生展示自己才能的機會，讓學(xué)生從對音樂的簡單認識到音樂具有的的內(nèi)在魅力，讓音樂貼近學(xué)生的生活。

二、教學(xué)目的要求及重難點

1、突出音樂學(xué)科的特點，把“五愛”的教育和活潑樂觀情緒，群眾主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中。

2、啟迪智慧、陶冶、培養(yǎng)審美情趣使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。

3、培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識和簡單的音樂技能，使學(xué)生具有認識簡單樂譜的潛力。

4、了解我國各民族民間音樂，培養(yǎng)學(xué)生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心，使學(xué)生具有初步的感受音樂，表現(xiàn)音樂的潛力。

三、教學(xué)的具體措施與要求

(一)創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用

要想充分發(fā)揮學(xué)生的“主體作用”，挖掘每個學(xué)生的潛能和智慧，教師就要創(chuàng)設(shè)必須的情境，使他們獲得直接的體驗，并激發(fā)其創(chuàng)造的欲望，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。

1、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入

在教學(xué)過程中，教師根據(jù)學(xué)生的年齡特點和教學(xué)需要，創(chuàng)設(shè)適于實際的教學(xué)情境，引導(dǎo)不同層次的學(xué)生透過動腦、動口等多種途徑用心參與教學(xué)過程，把學(xué)生帶入情境之中。低年級學(xué)生好奇心強，注意力容易分散，采用電教媒體創(chuàng)設(shè)情境，直觀形象，極易吸引學(xué)生的注意力。因為電教媒體能產(chǎn)生活躍的動態(tài)畫面，使資料更充實、更形象、更生動、更具有吸引力，從而給學(xué)生以思維上的啟迪，觸發(fā)學(xué)生思維的靈感，為學(xué)生插上想象的翅膀，為用心、主動地學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。

2、利用教具，培養(yǎng)興趣

著名科學(xué)家愛因斯坦也曾講過：“興趣是最好的老師”。教學(xué)中如何吸引學(xué)生的注意力，引發(fā)好奇心，這是一門技巧。如：利用美麗的畫面，動聽的歌聲去看、去聽，充分調(diào)動學(xué)生的視覺和聽覺器官，更形象直觀地感受音樂、理解音樂，讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力，擴大音樂視野。教師隨時抓住學(xué)生的注意力，善于摸索、分析學(xué)生心理，了解學(xué)生的心態(tài)，這樣才能不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。所以，我們在音樂教學(xué)中應(yīng)努力營造音樂氛圍，引導(dǎo)學(xué)生抓住音樂特點，“讀”懂音樂，感受音樂。

低年級學(xué)生的年齡小，思維潛力弱，但感性認識相對較強，生動、鮮艷的教具格外被孩子們所喜愛。因此，在課堂教育中，運用與課文資料有內(nèi)在聯(lián)系的直觀教具，既形象直觀，給學(xué)生留下清晰的表象，為感知、理解知識創(chuàng)造條件，又可激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新課的濃厚興趣，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力。實踐證明，在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的心理特點，借助實物、圖片、錄音設(shè)備等現(xiàn)代教學(xué)手段，能調(diào)動學(xué)生的多種感官，讓認識從無聲走向有聲，從單調(diào)走向多彩，從單一走向多元，極大地豐富學(xué)生的心理活動，獲得更為新奇、深刻的印象。

教無定法，在教學(xué)過程中勤思考、勤總結(jié)，靈活運用各種方法，最主要的是抓住學(xué)生的興趣，以興趣為師，能有效提高學(xué)生的用心性，讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)。

(二)精選教法，快樂學(xué)習(xí)，提高音樂教學(xué)實效

兒童如同一株花苗，要澆之以愛，灌之以鼓勵，她才能綻放美艷的花蕾。因此，音樂教師應(yīng)有意營造一種十分寬松、活潑、自由的氛圍，以民主的態(tài)度，商量的口吻，指導(dǎo)學(xué)生進行音樂活動。放手給學(xué)生一個充分自由發(fā)揮的空間，為他們營造一個“自由王國”，使學(xué)生的思維始終處于一種用心的活躍狀態(tài)。這樣，就能夠充分激發(fā)學(xué)生的主體意識，使他們學(xué)得主動、學(xué)得開心。

1、創(chuàng)設(shè)舞臺，展示自我

“愛動”是兒童的天性。在學(xué)習(xí)和生活中，兒童總是喜歡親眼看一看，親耳聽一聽，親手試一試。因此，在教學(xué)過程中為學(xué)生設(shè)置一個展示自我的舞臺是十分重要的。在孩子們進行群眾演唱時為學(xué)生營造一個“自由王國”。在教學(xué)教育活動中，應(yīng)靈活地運用多種多樣的手段，為學(xué)生帶給“動起來”的機會，從而發(fā)揮學(xué)生的主體作用，以獲得知識、掌握新技能。

2.趣味游戲，快樂學(xué)習(xí)

無論是什么樣的游戲?qū)W(xué)生都具有極強的吸引力。學(xué)生愛玩的天性決定了他們愿意參與教師為他們精心設(shè)計的游戲。音樂課堂借助游戲，使得教師樂之教，教的新，學(xué)生樂之學(xué)，學(xué)的活。教育在發(fā)展，教學(xué)手段要革新，教學(xué)藝術(shù)要提高，我們教育工作者只有勤奮鉆研，投身教改，才能開拓一條成功的課堂教學(xué)之路!

3、以“賽”激趣促學(xué)

好勝心強是學(xué)生的主要性格特點之一，而在激烈的競爭氛圍中，學(xué)生最易養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(三)教學(xué)滲透，展開思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造潛力

1、開放的音樂教學(xué)

讓音樂與生活溝通起來，營造廣闊的音樂教學(xué)空間。音樂本來就是從生活中創(chuàng)造出來的。讓音樂與活動溝通起來，給予自由的音樂想象空間。音樂最具不確定性，解釋的自由度是最大的。

所以，音樂能夠讓每一位學(xué)生用自己獨特的方式想象、解釋，來宣泄自己的情感，它最能體現(xiàn)人的個性。而主題活動恰恰就能帶給這樣的自由。游戲、表演等是小學(xué)生最喜歡的活動方式。

讓音樂成為師生溝通的情感橋梁。在開放的音樂教學(xué)中，教師應(yīng)營造一種民主、自由、簡單、愉快的氛圍，創(chuàng)設(shè)良好的師生關(guān)系。老師大多數(shù)時間能夠走到學(xué)生中間，縮短和學(xué)生的距離。教師是導(dǎo)演，有序地領(lǐng)著孩子走進音樂的殿堂，不斷給孩子新的資料，讓他們有新的發(fā)展。教師又是演員，與孩子們一齊歡歌跳躍。教育心理學(xué)認為，如果教師與學(xué)生之間能構(gòu)成友好信賴的關(guān)系，那學(xué)生就可能更愿意和教師相處，理解老師的教誨。同時在這種平等、和諧、熱烈的氛圍中，就能更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體和創(chuàng)造的用心性。我在課堂上經(jīng)常鼓勵那些比較內(nèi)向的同學(xué)大膽說、大膽想、大膽唱、大膽演。這種鼓勵支持的態(tài)度、期望性、肯定性的語言，能樹立學(xué)生進步的信心，讓學(xué)生在寬松友好的學(xué)習(xí)氛圍里感受美、體驗美。

2、開放的音樂教學(xué)方法

開放的音樂教學(xué)方法是指依據(jù)學(xué)生發(fā)展需要和教學(xué)資料設(shè)計采用不同的教學(xué)方法，而不是機械采用同一種教學(xué)方法。音樂教育家柯達伊認為："音樂教育首先要透過音樂與身體結(jié)合的節(jié)奏運動喚起人們的音樂本能，培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受力和敏捷的反映潛力。"這一理論說明音樂具有動態(tài)的特征，應(yīng)加強音樂運動與身體運動之間的聯(lián)系。透過學(xué)生的行、走、跑、跳、拍手、點頭等動作來感知和掌握音樂的節(jié)奏。

四、方法措施

1、開學(xué)初，探討新的音樂教學(xué)方向，以便指導(dǎo)音樂教學(xué)。

2、堅持常規(guī)月查，把好備課、上課質(zhì)量關(guān)，保證教學(xué)高標(biāo)準(zhǔn)的正常進行，并及時公布總結(jié)，以便改善音樂教學(xué)。

3、在音樂教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生良好的唱歌習(xí)慣，如正確的站姿，練聲，練耳，視唱，唱歌習(xí)慣。

4、充分利用學(xué)校的可用資源。如：各種音樂器材、多媒體設(shè)施等，充分體現(xiàn)音樂貼近學(xué)生的生活。

4、利用課堂、課余時間對音樂方面有必須天賦的學(xué)生進行指導(dǎo)，讓他們沿著自己的特長方向去發(fā)展，在班級或?qū)W校組織的活動中充分去展示，讓其體會成功的喜悅，進而激起他們的創(chuàng)作火花，在鍛煉中不斷進步，到達在高年級后能進行創(chuàng)編活動。

總之，在音樂教學(xué)中實施自主學(xué)習(xí)，要堅持從培養(yǎng)學(xué)生興趣出發(fā)，精選一些妙趣橫生、搞笑味的教法，讓學(xué)生多聽多唱，放手讓學(xué)生在音樂的環(huán)境中學(xué)習(xí)音樂、理解音樂、感悟音樂、表現(xiàn)音樂。真正給學(xué)生一個展示的舞臺，一個鍛煉的機會，一個成功的體驗。讓學(xué)生由教育教學(xué)的“被動主角”躍為“主動主角”，成為學(xué)習(xí)活動的主體。

小學(xué)音樂教師學(xué)期工作計劃精選

為了讓工作計劃有序順利的進行，此時我們需要將該做的工作制作成工作計劃以便順利完成。工作計劃制定時需要有一定的目的性。以下的小學(xué)音樂教師學(xué)期工作計劃或者是您在尋找的內(nèi)容，相信能對大家有所幫助！

小學(xué)音樂教師學(xué)期工作計劃【篇1】

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校的音樂教研工作是以課改為中心，以校本課題研究為重點，開展各種形式的第二課堂活動，深化課改研究，以提高教師整體水平，形成我校具音樂教育教學(xué)的特色。認真貫徹市、區(qū)教育工作會議精神，加大力度，深化改革，進一步推進素質(zhì)教育的實施。將藝術(shù)教育“普及與提高”當(dāng)作重點來抓，開創(chuàng)我校藝術(shù)教育的新局面。

二、工作目標(biāo)

1、貫切學(xué)校工作計劃，認真完成各項任務(wù)。

2、學(xué)習(xí)新課標(biāo)精神，更新教育教學(xué)觀念，探討新教學(xué)模式，進行有音樂特色的課堂教學(xué)。

3、組織興趣小組活動，做到定時、定人、定計劃地開展訓(xùn)練。

4、開展形式多樣的音樂活動，營造良好的音樂文化氛圍。

5、積極參加市、區(qū)教研活動，做好筆記寫好心得體會。

6、根據(jù)學(xué)校創(chuàng)建創(chuàng)省級綠色學(xué)校的工作計劃，結(jié)合有關(guān)的教學(xué)內(nèi)容，對學(xué)生進行環(huán)保教育，以增強學(xué)生的環(huán)保意識。

三、工作措施

〈一〉抓常規(guī)教學(xué)

1、根據(jù)“蘿崗區(qū)20××—20××學(xué)年上音樂學(xué)科工作要點”的基本精神和要求，結(jié)合本校實際，制定出具體的、可操作性的工作計劃；

2、定期檢查本校老師的教學(xué)計劃和備課情況、積極組織開展聽課、評課、相互學(xué)習(xí)、相互交流、針對性的教研活動，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量；

3、重視課堂教學(xué)的實踐反思活動，引導(dǎo)教師重新認識課堂：課堂是學(xué)生的課堂，是師生互動、生生互動的'課堂，是充滿生命活力的課堂，要想達到這種境界，有飽滿的教學(xué)激情和教學(xué)智慧，而教學(xué)的智慧是在教學(xué)實踐中不斷反思，不斷發(fā)現(xiàn)問題，不斷探索、積累起來的；

4、增強教師工作責(zé)任心、使命感，緊迫感、危機感，培養(yǎng)終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣、堅持不懈地苦練內(nèi)功，在思考、研究狀態(tài)下開展工作。

〈二〉抓教研課改

深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)會“基礎(chǔ)教育改革綱要”、“音樂課程標(biāo)準(zhǔn)”的核心內(nèi)容及基本精神，繼續(xù)認真開展校本課題實驗工作。

〈三〉抓課外活動

學(xué)校音樂教育不僅要面向全體學(xué)生，同時要處理好普及與提高、共性與個性、課堂與課外、長期與短期的關(guān)系，建立音樂（舞蹈）特色項目，打造藝術(shù)優(yōu)質(zhì)品牌；

四、具體工作：

九月份：

1、各教師制定好本學(xué)期的教學(xué)計劃。

2、參加教師培訓(xùn)活動。

3、參加市教研活動。

4、組織學(xué)校藝術(shù)團參加區(qū)的比賽，準(zhǔn)備、協(xié)調(diào)好各項演出事項，如服裝、樂器、道具等，確保演出順利進行。

5、組織音樂教師參加區(qū)中小學(xué)如何開展藝術(shù)團活動專家講座。

6、緊舞蹈隊訓(xùn)練，迎接9月25日九龍鎮(zhèn)舉辦的中秋文藝晚會和11月份的九龍鎮(zhèn)創(chuàng)強文藝晚會。

7、展相應(yīng)的環(huán)保題材的音樂活動。

十月份：

1、參加區(qū)藝術(shù)團展演比賽。

2、音樂科組研究課。

3、組織音樂教師寫好藝術(shù)教育科學(xué)論文。

十一月份：

1、組織音樂教師上好九龍片區(qū)教學(xué)研討課。

2、進一步做好節(jié)目表演工作，準(zhǔn)備、協(xié)調(diào)好各項演出事項，如服裝、樂器、道具等，確保在九龍鎮(zhèn)創(chuàng)強文藝晚會演出順利進行。

十二月份：

1、組織學(xué)校各班開展“元旦”文藝表演工作，各班上報節(jié)目，準(zhǔn)備、協(xié)調(diào)好各項演出事項，如服裝、樂器、道具等，確保 “元旦”文藝匯演順利進行。

2、參加區(qū)教研活動。

20××年一月份：

1、做好音樂科的期末檢測

2、音樂教學(xué)常規(guī)檢查

3、上交各項論文總結(jié)

小學(xué)音樂教師學(xué)期工作計劃【篇2】

一、指導(dǎo)思想：貫徹落實新課標(biāo)新課改精神，培養(yǎng)同學(xué)一定的音樂技能，尤其注重培養(yǎng)同學(xué)學(xué)習(xí)音樂的興趣，提高認譜、識譜的能力。更要使一局部同學(xué)轉(zhuǎn)變思想(認為學(xué)習(xí)音樂無用，認為音樂課是副課)，切切實實提高同學(xué)的音樂素質(zhì)。

二、基本情況分析：五年級同學(xué)已是高年級同學(xué)，有相對的自制能力，課堂紀(jì)律總體不錯，音樂基礎(chǔ)相對較弱，但接受能力不錯，有一小局部同學(xué)音樂素養(yǎng)不錯，樂理知識的掌握，唱歌的狀態(tài)，音色、樂感都可圈可點。中等生的人數(shù)占多數(shù)，大約是50%&—55%，這批同學(xué)對音樂的興趣很濃，但又由于自身的條件原因或其他原因，所以歌唱技能有待進一步提高。還有一些同學(xué)由于底子薄，對于音樂有缺乏興趣，所以情況不樂觀。這些同學(xué)在班級中的人數(shù)不多，但他們對全班同學(xué)的影響很大，給班級帶來了不少負面影響，這些同學(xué)上課時亂叫，音不準(zhǔn)，做小動作等。但我相信，經(jīng)過一學(xué)期的努力后，他們一定會有所改善。

三、任務(wù)目標(biāo)

(一)唱歌局部

1、緊扣教材、課程規(guī)范，教唱書本上的歌曲

2、遵循沒節(jié)課前先教10分鐘樂理知識，再教唱歌曲

3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜，教1-2遍詞，然后教師彈琴同學(xué)聽音高自學(xué)，直到正確為止。

4、每學(xué)一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)該進行檢查，讓個別同學(xué)起來演唱，若有不正確的地方老師和時教正。

5、有學(xué)習(xí)有記載，使同學(xué)真正體會到學(xué)習(xí)音樂課的意義。

(二)發(fā)聲訓(xùn)練局部：在氣息的控制下，逐步擴展音高;運用不同的力度、速度、音色表示;唱時堅持音高，聲音要豐滿;學(xué)習(xí)二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。

(三)欣賞局部：綜合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識，以進一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感受，進入比較深入的欣賞。

(四)提高教學(xué)質(zhì)量措施：

1、認真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備、反思工作，為能使同學(xué)上好課做好充沛的準(zhǔn)備工作，備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合。

2、因材施教，對不同的同學(xué)注意采用不同的教學(xué)手法，使同學(xué)能夠充沛發(fā)展。

3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。

4、課堂形式設(shè)計多樣，充溢知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以和扮演性。最大限度的調(diào)動同學(xué)的積極性。

5、多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實施，使同學(xué)開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。

五、教學(xué)進度布置：

（略）

小學(xué)音樂教師學(xué)期工作計劃【篇3】

如在教學(xué)《感受音的強弱》一環(huán)節(jié)時，可設(shè)計如下：多媒體出示一輛紅色小汽車從公路一端開過來，經(jīng)過弱中強標(biāo)牌時分別按一下喇叭，讓學(xué)生感受強弱的對比，經(jīng)過三次不同體驗后，點按實踐按鈕，根據(jù)畫面中不同樂器的演奏，讓學(xué)生作出正確的判斷。這樣把抽象枯燥的樂理知識轉(zhuǎn)化為通俗易懂的小常識，創(chuàng)造出了優(yōu)美的音樂氛圍。使學(xué)生在歡樂活潑的氣氛中愉快而積極地獲取知識，趣味盎然。

1、啟發(fā)學(xué)生表現(xiàn)美，激發(fā)唱歌興趣

唱歌的最大目的是給人美的享受。我們不能滿足于教學(xué)生唱會一首歌。更重要的是要啟發(fā)準(zhǔn)確的表達好歌曲的感情和藝術(shù)形象。進入歌曲的意境，用自己的真情去演唱和體會。只有這樣，學(xué)生才能進入表現(xiàn)音樂的最佳狀態(tài)，唱出的歌聲真摯動聽、具有感染力、生命力。要做到這一點，首先要使學(xué)生充分理解歌曲的內(nèi)容。低年級學(xué)生理解能力差，如果教師僅用抽象的語言理解歌曲是遠遠不夠的。因此，教師要把音樂同學(xué)生的生活、玩耍融為一體，結(jié)合他們生活中熟悉的事情和詞語，作形象的比喻和講解，把歌曲中的藝術(shù)內(nèi)涵挖掘出來，激發(fā)起學(xué)生深厚學(xué)習(xí)興趣。引導(dǎo)他們將整個身心投入唱歌中去，正確的、創(chuàng)造性的表達出歌曲的感情和藝術(shù)美。

2、引導(dǎo)學(xué)生歌表演，增強學(xué)習(xí)興趣

低年級學(xué)生活潑好動，每學(xué)一首歌曲，我都根據(jù)歌詞內(nèi)容啟發(fā)學(xué)生進行律動或表演，以幫助學(xué)生更好的理解歌曲，記憶歌詞。在啟發(fā)學(xué)生表演時，是這樣做的：（一）啟發(fā)學(xué)生進行即興表演。（二）教師根據(jù)學(xué)生表演編排一套好的動作教給學(xué)生。（三）個別檢查。在個別檢查時，學(xué)生常常會被一些漂亮的動作和美的造型所吸引，教室里會自發(fā)的爆發(fā)熱烈的掌聲。這樣，不但培養(yǎng)了學(xué)生的'表演能力，加強了學(xué)生對歌曲的理解，而且也增強了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3、自制樂器練伴奏，提高學(xué)習(xí)興趣

學(xué)生打擊樂器的演奏，不但可以培養(yǎng)他們的節(jié)奏感和識譜能力，還能培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。為了取得更好的教學(xué)效果，我發(fā)動學(xué)生讓家長幫助自制打擊樂器。如：用易拉罐或小瓶子裝入沙子做沙球，用鐵絲將酒瓶蓋兒串在一起當(dāng)串鈴，用胭脂盒對擊做小鼓等。學(xué)生們用自制的樂器邊唱邊奏得意極了。培養(yǎng)了學(xué)生的想象力創(chuàng)造力，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4、繪畫、故事、表演相結(jié)合，誘發(fā)欣賞興趣

欣賞音樂，不僅需要形象的思維能力，邏輯能力，而且更需要欣賞者用自己經(jīng)歷過的生活知識和感情去體驗。但小學(xué)生閱歷淺，感情積累少，要是學(xué)生真正理解音樂，達到陶冶性情，培養(yǎng)情操的目的，就必須根據(jù)小學(xué)生的思維特點，通過形象活潑的畫面，生動有趣的故事，簡短的啟發(fā)談話等形式，運用聽覺視覺同步的方法來幫助學(xué)生理解作品。然后在讓學(xué)生在動聽的樂曲聲中自由廣闊的想象體驗，使其根據(jù)各自對音樂的理解程度及直接、間接的形象記憶，把自己對所聽音樂作品的理解用不同的顏色、線條、文字、動作表現(xiàn)出來。學(xué)生能聞其聲如見其形，從而更準(zhǔn)確的把握作品，理解音樂，欣賞音樂之美。

小學(xué)音樂教師學(xué)期工作計劃【篇4】

一、教材分析：

本冊教材內(nèi)容有：

分為六個單元，每個單元包括感受音樂，表現(xiàn)音樂，創(chuàng)造音樂以及學(xué)習(xí)和音樂文化的廣闊天地等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、欣賞、器樂、律動，創(chuàng)編等。

要求如下：唱歌：學(xué)習(xí)用正確的口形唱歌，咬字吐字清晰，學(xué)習(xí)正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。

欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲。了解人聲的分類和演唱形式，常見的樂器和演奏形式，了解中外杰出音樂家。感受音樂的不同情緒。

器樂：認識各種打擊樂器，并學(xué)會正確的演奏方法。漸漸培養(yǎng)兒童的音樂創(chuàng)造力和協(xié)作能力。

律動：要求學(xué)生配合音樂，跟老師示范，在技能訓(xùn)練上，注意培養(yǎng)學(xué)生的音樂感知力。

二、學(xué)生情況分析

小學(xué)低年級學(xué)生愛唱、愛跳、愛動，對音樂有著一定的興趣。但由于每班人數(shù)多、年齡小、組織紀(jì)律性較差，學(xué)生的音樂素質(zhì)存在個別差異，對學(xué)生應(yīng)用欣賞的眼光看待，讓他們在鼓勵和贊揚聲中不斷增強學(xué)習(xí)音樂的興趣。

三、教學(xué)內(nèi)容和基本要求

1、演唱

（1）知道演唱的正確姿勢。能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出反應(yīng)。

（2）參與各種演唱活動。

（3）能夠用自然的聲音，按照節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨唱或參與齊唱。

（4）能采用不同的力度、速度表現(xiàn)歌曲的情緒。

（5）能夠背唱4~~6首歌曲。

2、演奏

（1）學(xué)習(xí)常見的打擊樂器。

（2）能夠用打擊樂器或其他音源合奏或為歌曲伴奏。

3、綜合性藝術(shù)表演

（1）能夠參與綜合性藝術(shù)表演活動。

（2）能夠配合歌曲、音樂用身體做動作。

（3）能夠在律動、集體舞、音樂游戲、歌表演等活動中與他人合作。

4、識讀樂譜

（1）認識簡單的節(jié)奏符號。

（2）能夠用聲音、語言、身體動作表現(xiàn)簡單的節(jié)奏。

（3）能夠用唱名模唱簡單樂譜。

5、創(chuàng)作實踐

（1）能夠運用線條、色塊、圖形，記錄聲音或音樂。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好和對祖國音樂藝術(shù)的感情，引導(dǎo)學(xué)生積極參與音樂實踐活動。

2、通過音樂實踐活動，豐富情感體驗，培養(yǎng)審美情趣，促進個性的和諧發(fā)展。使學(xué)生具有初步的感受音樂、表現(xiàn)音樂的能力。

3、學(xué)習(xí)我國優(yōu)秀的民族民間音樂，接觸外國優(yōu)秀音樂作品，擴大文化視野。掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識和簡單的音樂技能。

4、突出音樂學(xué)科的特點，把愛國主義、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中。啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度。

四、重點、難點

教學(xué)重點：

以審美體驗為核心，提高學(xué)生的審美能力，發(fā)展創(chuàng)造思維。教學(xué)難點：審美情操的培養(yǎng)，實踐能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力。

難點：

充分利用各種教學(xué)手段和教學(xué)素材，在音樂活動中激發(fā)學(xué)生對音樂的熱愛，培養(yǎng)學(xué)生勇敢自信的表演。開發(fā)學(xué)生的想象力，多渠道的創(chuàng)造自制打擊樂器。

五、教學(xué)措施

1、把每個學(xué)生的發(fā)展擺在第一位，突出學(xué)生的主體地位，讓他們多唱、多聽、多動、多想、多說，在音樂實踐中獲得學(xué)習(xí)音樂的愉悅和能力。

2、要積極創(chuàng)設(shè)生動活潑的教學(xué)情境，營造音樂學(xué)習(xí)的良好氛圍，讓他們在感受、鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造音樂中，陶冶情操、凈化心靈。

3、要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處，用欣賞的眼光看待瀉，讓他們在鼓勵和贊揚聲中享受成功，不斷增強學(xué)習(xí)音樂的興趣。

4、因地制宜地設(shè)計、組織音樂教學(xué)，發(fā)揮音樂教師各自特長，積極探索，勇于開拓，努力實踐音樂課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念。

六、教學(xué)進度安排

課題課時數(shù)

第一單元到郊外去4課時

第二單元進行曲3課時

第三單元勞動最光榮4課時

第四單元音樂中的動物5課時

第五單元五十六朵花4課時

第六單元童謠4課時

小學(xué)音樂教師學(xué)期工作計劃【篇5】

面對新學(xué)期的到來，我真正體會到了肩負重任的感覺，相反，卻給了我更進一步搞好工作的動力，為了工作的有序開展，使個人工作和學(xué)校工作同時起飛，充分發(fā)揮自身能力，特做如下計劃：

一、學(xué)科內(nèi)容與學(xué)生概況：

本學(xué)期我任1—6年級音樂，根據(jù)校區(qū)的安排及個人情況，我將在任好音樂課的同時認真學(xué)習(xí)和研究思想品德，不能局限于音樂專業(yè)，在工作中不斷完善自己。

下面我將重點介紹一下低年級學(xué)習(xí)音樂的情況：

小學(xué)生再入學(xué)前，尚未經(jīng)過聽賓辨、比較等聽覺訓(xùn)練，往往會產(chǎn)生不同程度的差異性。他們在唱歌時常會走調(diào)。節(jié)拍、節(jié)奏也不穩(wěn)，在唱音階時也常易走音。這些現(xiàn)象都說明了低年級多數(shù)學(xué)生他們尚不具備準(zhǔn)確的音高、時值概念。因此我將針對學(xué)生教育“先入學(xué)為主”的特點及時地培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確的音高，時值概念，則將有利于以后的學(xué)習(xí)使他們具備敏銳的聽辨能力。當(dāng)然，這種音高、時值概念的培養(yǎng)，必須遵循學(xué)習(xí)音樂的感知規(guī)律。注意學(xué)生的趣味性和可接受性，使教學(xué)方法既符合教學(xué)原則又符和音樂學(xué)科的特點，從而取得良好的教學(xué)效果。

二、工作要求與設(shè)想為保證教學(xué)工作的實施，再工作中自我要求如下：

端正教育思想，面向全體學(xué)生，全面了解學(xué)生的思想品德，安全，學(xué)習(xí)和生活、深入了解和引導(dǎo)學(xué)生。

為人師表，言行得體大方，積極配合學(xué)校教育教學(xué)工作，認真完成學(xué)校臨時交給的任務(wù)。

深入課堂，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的主動性和積極性，注意啟發(fā)和誘導(dǎo)學(xué)生的參與性。

參與學(xué)生活動，注意觀察并引導(dǎo)部分“不出頭的學(xué)生”。鼓勵他們參與各項活動，從而促進學(xué)生的身心健康。

在課堂中滲透思想品德教育與政治教育，不斷培養(yǎng)和提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，使其在的德、智、體美等全面發(fā)展。

積極參與學(xué)校及其區(qū)里舉行的各種有益的活動，并進行記錄與總結(jié)。

在工作中不斷總結(jié)與思考，虛心聽取和請教各位教師以及有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的意見和見議。

三、音樂教育要面對全體學(xué)生，也應(yīng)當(dāng)注重學(xué)生的個性發(fā)展。

中小學(xué)音樂教育是基礎(chǔ)教育、是普通公民教育，它有別于專業(yè)音樂教育。因此，面向全體學(xué)生實施素質(zhì)教育乃是中小學(xué)音樂教育的理想價值觀?；谶@種教育理念，組織音樂教學(xué)活動，必須面向每一個中小學(xué)生。其中包括那些對音樂并不敏感或興趣不濃的學(xué)生。音樂課應(yīng)使每一個學(xué)生都能從中受益，都能得到發(fā)揮潛能的機會，也都能從中得到生活的樂趣和美的享受。為此，要轉(zhuǎn)變以教師為中心、以課本為中心、以課堂為中心的傳統(tǒng)教學(xué)模式，提倡以學(xué)生為主體，以參與藝術(shù)實踐和探索研究為手段，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新、實踐能力為目標(biāo)的新型教學(xué)模式。

音樂教育的目標(biāo)之一就是要完善學(xué)生的個性。眾所周知，學(xué)生的音樂能力都會因為先天的遺傳因素和后天的教育條件不同而形成巨大的差異。因而其音樂興趣、音樂潛能、音樂生活的方式也會有所不同。音樂本身的非語義性及音樂藝術(shù)的自由性和多樣性，給接受者對音樂的多解性和個性化的演繹提供了廣闊的舞臺，所以，一切音樂教學(xué)活動都不應(yīng)該強求一致，應(yīng)該允許學(xué)生的個性得到充分自由的發(fā)展，允許學(xué)生用自己獨特的方式學(xué)習(xí)音樂，允許學(xué)生有個性化的獨立見解。這一切，是與面向全體學(xué)生相輔相成。

以上是我對本學(xué)期的初定計劃，不當(dāng)之處，望領(lǐng)導(dǎo)給予指出。

小班學(xué)期工作計劃精華十一篇

幼兒教師教育網(wǎng)閱讀了大量文章最終選出“小班學(xué)期工作計劃”為最好的一篇。為了保障后續(xù)工作的穩(wěn)步展開，我們需要提交一份工作計劃。寫好工作計劃，才能確保我們在下個階段完成任務(wù)。閱讀后還請您收藏本網(wǎng)頁網(wǎng)址以便將來需要時能夠快速找到！

小班學(xué)期工作計劃【篇1】

（一） 共同生活：

1、我們在一日生活中以培養(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣、用餐衛(wèi)生、愿意自己完成自己的一份飯菜作為首要目標(biāo)。將生活活動有機地貫穿到一日生活中，孩子在這方面有了明顯的進步?；径寄塥毩⒂貌停雷雷由弦３指蓛?，但在自覺，沒聲音的用餐、獨立整理干凈等生活細節(jié)方面要加強個別指導(dǎo)提醒，使幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣和用餐常規(guī)，提高幼兒的自理能力及獨立意識。

2、 我班孩子基本上適應(yīng)了集體生活，表現(xiàn)出穩(wěn)定愉快的情緒，能習(xí)慣幼兒園的作息時間、制度和生活，能體驗集體生活與同伴游戲的快樂，對老師同伴有禮貌。但在集體方面，與同伴的交往、合作等方面還待于提高，個別幼兒有攻擊性行為，不愛護同伴的玩具。所以，這方面還有在下學(xué)期慢慢的啟發(fā)引導(dǎo)。

3、大多數(shù)的幼兒已能初步遵守一日生活中固定的一些常規(guī)，包括游戲的規(guī)則，但還有許多幼兒特別是弟弟朋友經(jīng)常要老師反復(fù)的提醒、引導(dǎo)，不能自覺地遵守他們知道的這些常規(guī)，控制自己的行為。如丁凱、彭遵遵、彭茜茜、胡欽溥、鄭浩、卜峰、余浩峰在他們身上反應(yīng)出坐立不定，不能控制自己的行為，需要老師反復(fù)的提醒才能遵守規(guī)則，有時還會干擾其他幼兒的活動，這樣在一定程度上影響了自己和他人的認知發(fā)展，這些幼兒我們在下學(xué)期中作為重點教育對象，增強他們的規(guī)則意識使他們能初步遵守一日生活中的固定常規(guī)。

4、大多數(shù)幼兒愿意親近老師，能主動與老師打招呼，對老師的一些動作、眼神、十分關(guān)注，愿意與同伴交流，學(xué)習(xí)使用禮貌用語，待人文明。通過日常教育和結(jié)合主題展開，在找找、說說活動中，有了一定的進步。

（二） 探索世界

1、本學(xué)期我們圍繞著“我上小班了”、“我的家”、“秋天的水果”、“冬爺爺來了”、“過新年”5大主題活動展開。在活動過程中注重二期課改的理念，整合課程、多種活動形式與內(nèi)容；關(guān)注幼兒的生成，結(jié)合預(yù)設(shè)；關(guān)注幼兒的實際生活經(jīng)驗，進行梳理與提升；調(diào)動幼兒各種感官，主動而自主的獲取有益的知識經(jīng)驗和情感。如對幼兒進行“四季”的感受和認識、“愛家鄉(xiāng)、愛中國”的情感萌發(fā)、對周圍自然物和自然現(xiàn)象的觀察等等。在活動中，孩子們表現(xiàn)表達的手法也豐富多了，收集各類信息，積累知識經(jīng)驗的渠道也增強了。但我們發(fā)現(xiàn)孩子表征的手法較單調(diào)甚至個別幼兒不會、對資料信息的分析、了解過于表面化等，這些都是以后努力的方向。

2、本學(xué)期我們?yōu)榱思ぐl(fā)幼兒的探索精神，將學(xué)習(xí)中沒解決的延伸到區(qū)域活動中，鼓勵幼兒自己玩，發(fā)現(xiàn)玩的方法。在教學(xué)活動設(shè)計中強調(diào)孩子的運用多種官感感知如：摸一摸、聽一聽、看一看、玩一玩、嘗一嘗、聞一聞等方法來發(fā)現(xiàn)一些事物簡單的特征，但我班有許多幼兒仍離不開老師的幫助，經(jīng)常聽到求助者的呼叫聲“老師，我不會”，“老師，這個怎么玩？”。

3、每天的早鍛活動是幼兒最開心的，他們能自由大膽的選擇各類自己喜歡的器械進行爬、鉆、跑、跳、走等動作。此外，很多幼兒對一些復(fù)雜、完善的動作有了嘗試，獲得成功。大多數(shù)幼兒能有節(jié)奏的做動作，自我保護意識也有所增強。但個別

幼兒在日常生活中走路不穩(wěn)容易摔跤，碰撞等不安全的傾向發(fā)生，需要我們進行個別教育。另外，在下學(xué)期中，我們還將有目的的引導(dǎo)一些動作發(fā)展較慢的幼兒，讓他們在同伴的帶領(lǐng)、引導(dǎo)提高運動能力，如：袁頂天天、彭茜茜、卜峰等。

（三）表達與表現(xiàn)

1、通過本學(xué)期的鼓勵、引導(dǎo)、嘗試，我班大部分幼兒樂意大膽地用語言表達，表達自己的一些意愿，語句雖簡單，但有了一些連貫性，易理解和通順，但整個班級水平不是很好的，仍處于含糊不清、斷斷續(xù)續(xù)的，比較嚴(yán)重的現(xiàn)象是，在陌生人面前不愿表達，特別是內(nèi)向的幼兒：劉心語、熊露、彭遵遵、陳侃言、梁彤彤等幼兒在下學(xué)期加強引導(dǎo)，給予多鍛煉的機會。

2、我班幼兒對于聽故事很感興趣，并能聽懂普通話，而且會跟著老師一起講故事，個別幼兒還會看圖自編故事。但有個別幼兒仍不能在集體中安靜地聽老師或同伴講話，不能較安靜、認真、有序地嘗試翻看一些簡單的故事，堅持性不夠。所以我們已意識到將這一習(xí)慣的培養(yǎng)列入下學(xué)期的重點教育目標(biāo)是迫切和必要的。同時，在介紹自己的意途、想法或作品時，我班幼兒比較薄弱，絕大部分孩子表達的語言斷斷續(xù)續(xù)，過于簡單、不完整，需要老師的引導(dǎo)和啟發(fā)。當(dāng)然，也有幾個幼兒在語言方面發(fā)展的比較快如：郭愷冰、王宇寧、陳約瑟、丁凱等。針對這種現(xiàn)象我們也會因材施教，對不同層次的幼兒提出不同的要求，有針對性的個別指導(dǎo)，讓他們在自己原有水平上獲得發(fā)展，以此提高整個班級的表達能力。

3、隨著幼兒年齡的增長，孩子們的表現(xiàn)表達方式也越來越多。他們喜歡用聲音、動作、制作、畫畫等表現(xiàn)方式來表現(xiàn)自己的認識和情感。我班幼兒喜歡音樂、繪畫、紙藝、兒歌活動，能大膽地涂畫，和同伴一起表演兒歌、歌曲。他們喜歡模仿老師的動作和語言，少了示范，很多孩子就難以表現(xiàn)。但他們對涂涂畫畫、剪剪貼貼、唱唱跳跳、說說念念活動很感興趣的而且還很投入，缺乏在集體面前自信、

大膽、自然地表達自己的情感。同時還存在兩極分化的現(xiàn)象，有一部分幼兒極樂意表現(xiàn)自己，而有極少數(shù)幼兒不感興趣，不樂意表現(xiàn)自己。故在下學(xué)期多鼓勵他們，讓他們也能大膽地表現(xiàn)自我，相信有了興趣，就會改變一切的。

4、幼兒的想象創(chuàng)造出現(xiàn)了一些萌芽的狀態(tài)，但是，他們還是習(xí)慣于模仿，習(xí)慣于按老師的方法去做，這與孩子缺乏知識經(jīng)驗和生活經(jīng)驗是密切相關(guān)的。所以，在下學(xué)期利用多種途徑、手段，創(chuàng)造更多的機會進行啟發(fā)和引導(dǎo)，激發(fā)幼兒想象創(chuàng)造的欲望。提高幼兒想象創(chuàng)造的能力，相信隨著年齡的增長，知識經(jīng)驗的不斷豐富，會有所進步的。

小班學(xué)期工作計劃【篇2】

一、繼續(xù)加強鞏固保育工作，安全意識放在所有工作的首位。

保育工作是幼兒園的重頭戲，也是開展一切活動的基礎(chǔ)和保障。困此，本學(xué)期仍然要發(fā)揚上學(xué)期良好的保教意識，不忽略幼兒學(xué)習(xí)生活中的每一處環(huán)節(jié)，安全意識要警鐘常鳴。

1、常規(guī)教育

幼兒兩歲前為秩序敏感期，隨著年齡的增長，秩序感會逐漸稍退直到消失。因此，要在幼兒期培養(yǎng)幼兒良好的秩序感。知道物品要用后放回原位；入廁后要沖水、蓋桶蓋；安靜進餐、喝水；不亂丟垃圾；坐有坐相、站有站相；與伙伴團結(jié)友愛；集體活動時聽從指揮；有隊列意識；會使用禮貌用語……抓住幼兒生活的每一個環(huán)節(jié)，從開始就嚴(yán)格要求，使幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

2、健康教育

適時對幼兒進行健康教育，使幼兒初步了解怎樣才能擁有健康的體魄。隨著季節(jié)的多變，教師應(yīng)適當(dāng)增減幼兒衣物，并隨時提醒幼兒塞好衣褲；堅持鍛煉身體，保證戶外活動及早操有質(zhì)有量地完成，并保證幼兒飲水量。細致入微地觀察幼兒，做到有異常情況及時發(fā)現(xiàn)。盡量減少幼兒的發(fā)病率。

3、安全教育

安全是幼兒園工作的首要問題。不僅教師要有較高的安全意識，時刻觀察注意幼兒，盡量減少并杜絕安全事故，同時也要教育幼兒自己要有安全意識，知道如何保護自己不受傷害。例如：不爬高、不從高處往下跳、不去碰電源插頭、小心使用飲水機的水龍頭……

二、開展豐富多彩的教學(xué)活動，讓幼兒學(xué)得輕松，玩得高興。

國際班工作仍在摸索中不斷地前進，完全走西方教育的道路是不可能的，但也不能受傳統(tǒng)教育的禁錮。如何在教學(xué)中將中西方文化融會貫通，尋找中西方教育的契合點，是我走入國際班后一直思考的一個問題。

1、讓圖片生情，讓墻壁說話

“國際班的教室就要與雙語班不同，要有國際化的氣氛”。這是我們在布置班級環(huán)境是一直告誡自己的一句話。我們充分地利用各種具有異國風(fēng)情的圖片來展現(xiàn)異國文化，讓幼兒從小就感受世界是由多個不同民族、種族組成，知道自己是這個大世界的一個小公民。

2、五大領(lǐng)域相互滲透，有機結(jié)合。

在認真學(xué)習(xí)了“1+x”的探究方案后，我認識到五大領(lǐng)域的教學(xué)不是相互獨立的領(lǐng)域，而是相互滲透并能有機結(jié)合、融會貫通的。因此，在教學(xué)中，教師應(yīng)吃透教材，不僅要注重知識的橫向聯(lián)系，即掌握知識的前后銜接，同時也要清楚知識的縱向聯(lián)系，即各學(xué)科之間的相互聯(lián)系。將知識織成一個完整、嚴(yán)密的知識體系。

3、洋為中用，重拳出擊，強抓英語教學(xué)力度

國際班與雙語班最大的區(qū)別就在于英語的力度。既然稱為是國際班，英語的聽說能力就要比雙語班更為突出。教師首先要嚴(yán)格要求自己每天的英語輸出量。做到以清楚、正確的發(fā)音用英語與幼兒進行交流，為幼兒創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境。同時，在幼兒能聽懂的基礎(chǔ)上，發(fā)展幼兒能用英語表達。鼓勵幼兒說完整的英語語句。另外，應(yīng)多讓幼兒了解西方節(jié)日、多講英語故事、認識西方著名人物，在學(xué)習(xí)語言的同時，學(xué)習(xí)西方的文化。

4、古為今用，不忘中華傳統(tǒng)的文化精髓。

小班學(xué)期工作計劃【篇3】

一、入園：

1.衣著整潔，愉快入園，有禮貌地和老師、小朋友見面.

2.有禮貌地和家長告別.

3.學(xué)會告訴老師自己的身體有無不舒服的感覺.

4.把自己的物品放到規(guī)定的地方.

5.認真觀察幼兒的精神面貌及情緒表現(xiàn)ち成、皮膚、眼神等ビ形摶斐＊ν咨拼理好異情況。

6.仔細觀察幼兒有無攜帶不安全物品θ纈行帶及時進行教育并妥善保管Σ⒃諳攣繢朐笆奔頁ぷ齪媒喚印

7.向家長詢問幼兒在家的情況飲食、睡眠、大小便等，聽取家長的意見和要求，做好記錄。

8.做好藥物交接ψ既氛莆找┢芳亮?、酚脮r間、服用方式、服用注意事項。

9.有計劃地組織晨間活動в誶耙惶熳急負猛婢?、活恫牧霞绑w育活動器械θ糜錐參加自己喜歡的各種活動ち腥脛薌蘋

二、晨間活動：

1.積極投入晨間活動.

2.活動時,不和小朋友爭搶玩具,不打罵小朋友.

3.按每一種玩具的玩法去玩，想玩別人的玩具要跟人家商量，經(jīng)允許才能玩。

4.取放玩具要輕，要小心，不損壞，玩后放回原處，再取其它玩具。

5.活動結(jié)束,誰拿的玩具，玩后由誰收拾放回原處，擺放整齊。

三、早操：

1.操前五分鐘，幼兒收拾整理玩具、材料、作好參加早操活動的準(zhǔn)備。

2.站在各自的做操位置上，保持隊形、不隨意講話笑鬧。

3.認真有精神跟老師進行早操活動，聽口令、站隊。

四、喝水：

1.當(dāng)自己口渴時，會用語言表達自己的要求。

2.用自己口杯喝水，喝水時不擁擠.

3.會排隊拿杯子倒開水，按照要求端在手上或坐下來喝。

4.知道接適量的水，不浪費開水。

5.注意不把水灑在地上，口杯用后放回原處.

6喝豆?jié){、牛奶、水時坐著喝，杯子放在桌上，喝完后用杯子漱口，然后把杯子放到指定地點，用餐巾擦嘴。

五、盥洗

1.盥洗時不擁擠，提醒幼兒按標(biāo)記取放杯子和毛巾。

2.學(xué)習(xí)掌握洗手、洗臉的一定順序方法.

洗手：先卷好袖口，把手淋濕搓上肥皂洗完手背手指，再沖洗肥皂沫，用自己的毛巾擦干手，掛好毛巾，放下衣袖。

洗臉：洗完手后，先眼睛，額頭、整個臉龐、嘴、鼻、再洗耳朵和脖頸；搓洗毛巾，把毛巾洗干凈掛好。

3.大小便自覺排隊，會使用蹲坑，能自己穿脫褲子，處理大小便，便后洗手。

4.自覺遵守盥洗規(guī)則、方法，動作迅速、認真。不玩水，不浸濕衣服和地板.

六、課間活動：

1.按老師的要求“座位”，不隨意亂坐；

2.老師講話時保持安靜，想發(fā)言時先舉手，不隨便亂動和講話；

3.有特殊要求（如大小便、脫衣等）必須不影響大家或取得老師的同意。

七、午餐：

1、餐前認真洗手φ確使用肥皂Τ逑錘刪緩蠖宰妓池甩三下ψ詈笠桓鲇錐關(guān)好水龍頭。

2、正確使用餐具、餐巾，養(yǎng)成文明進餐的良好習(xí)慣，進餐時不大聲講話，不隨便說笑打鬧咽下最后一口飯再站起來，輕放椅子，離開飯桌。

3、餐后用餐巾擦嘴，然后去盥洗室洗手、漱口。

4、積極參加餐后游戲。進餐前15分鐘ぬ嶁延錐結(jié)束活動ψ齪妙孿椽ψ急附餐。

5、進餐前創(chuàng)造愉快、安靜的進餐氛圍κ姑扛鲇錐積極進餐。

6、掌握每餐食譜，向幼兒科學(xué)地介紹飯菜營養(yǎng)，激發(fā)幼兒進餐欲望。

7、觀察、照顧幼兒進餐，輕聲、和藹地指導(dǎo)和幫助幼兒掌握進餐的技能，培養(yǎng)文明進餐慣及自我服務(wù)能力。

8、觀察幼兒食欲、進食量，鼓勵幼兒吃完自己的一份飯菜。不挑食，不用手抓食物，不剩飯菜，不弄臟桌面，地面和衣服，不東張西望。骨頭、殘渣放在指定的地方，不要將自己不吃的飯菜挑在別人碗里。

9、提醒幼兒飯后擦嘴、洗手、漱口。

10、有計劃地組織餐后活動。

11、早餐后，嚴(yán)格按說明逐一為幼兒服藥。服后認真核實θ繁Ｕ確無誤。不準(zhǔn)出現(xiàn)錯服、漏服、重服、藥量不足和過量等現(xiàn)象。

八、午睡：

1.睡前上廁所，大小便、洗手。

2.保持安靜情緒，不高聲講話或嘻笑喧鬧，腳步放輕，進入寢室。

3.把鞋放在固定地點。幼兒自己擺好枕頭，拉開被（毯），按順序脫去外衣褲并折疊整齊放枕頭底下。

4.中途需要上廁所的幼兒要及時告知老師，不影響別人。

5.不帶小玩物上床，迅速蓋好被（毯），不東張西望，閉上眼睛，安靜入睡。

6.早醒幼兒可進行安靜活動，不出聲響，不影響別人。

7.按時起床，掀開被子，按順序穿衣服。

穿衣順序：上衣—襪子—褲子—鞋。

穿衣方法：先將上衣披肩上，捏好襯衣袖口，再伸進衣袖翻好衣領(lǐng)，拉衣襟，再扣衣扣。

穿褲子：先將褲子前片朝上放好后，兩腳同時伸進褲筒，褲腰往上提，把襯衣放入褲腰內(nèi)，拉展弄平整，系好褲帶。

穿襪子：襪底放平，襪尖向前，兩手將襪筒捏到襪后跟，再往腳上穿。先穿腳尖，蹬上腳跟，拉上襪筒。

穿鞋：先分清左右鞋。

8.學(xué)習(xí)整理床鋪

疊被時先將兩邊往中間折，再從兩頭折起來，放置床的固定一頭，枕頭放在被子上面，鋪好，把床單拉平整（能干的小朋友獨立做）。

九、課外活動：

1.在老師指定的場地內(nèi)游戲，游戲時不亂跑，不喊叫；在室內(nèi)說話、動作輕；使用場地要協(xié)商，互相照顧；選擇一種

游戲后要認真地玩，可以變換游戲，但不能妨礙他人，不經(jīng)同意不得插手他人的游戲

2.在游戲中對同伴友愛，謙讓，能合作，互相幫助。

3.遵守游戲規(guī)則，在游戲中遇到問題開動腦筋，想出解決問題的方法并著手解決。充分發(fā)揮自主性、積極性和創(chuàng)造性。

4.會正確使用玩具，愛護玩具，會收放玩具。

5.按每一種玩具的玩法去玩，想玩別人的玩具要跟人家商量，經(jīng)允許才能玩。

6.誰拿的玩具，玩后由誰收拾放回原處，擺放整齊。

十、體育活動：

1.在體育活動中，注意力集中，遵守規(guī)則，鞏固和提高動作的技能，能積極主動的參加體育活動。

2.活動結(jié)束能主動的收拾玩具、材料。

十一、離園：

1.離園前τ胗錐進行簡短談話回顧一天的生活鼓勵他們的進步μ岢魴碌囊求。

2.檢查幼兒儀表是否整潔μ嶁延錐帶好回家的物品。

3.提醒幼兒回家途中的注意事項進行安全、飲食教育。

4.有計劃地組織、指導(dǎo)等待離園幼兒的區(qū)域活動。

5.有計劃地向家長介紹幼兒在園實際情況τ姓攵孕緣叵蚣頁ぬ岢鮒傅夾越ㄒ楠共同配合教育。

6.高度負責(zé)Π衙懇桓鲇錐安全地交給家長ρ轄出現(xiàn)幼兒自己離班、離園、被陌生人接走現(xiàn)象。有陌生人接幼兒時κ紫扔爰頁おじ改釜ト〉昧系θ肥檔玫郊頁ね意Σ⑶肽吧人在交接記錄本上書面簽字后Ψ嬌砂延錐交給陌生人。慎重對待有特殊家庭背景的幼兒。

7.幼兒離園后ψ齪沒疃室物品、材料的整理檢查水、電、門窗是否關(guān)好

小班學(xué)期工作計劃【篇4】

保育工作是幼兒教育重要的組成部分。我將集中全部注意力做好衛(wèi)生和配班工作，不任意離班，做到領(lǐng)導(dǎo)在與不在一個樣，有人檢查與無人檢查一個樣。下面我將七月的工作計劃做一下：

一、負責(zé)班內(nèi)室內(nèi)清潔衛(wèi)生消毒工作，保持本班環(huán)境清潔整齊、空氣新鮮

(1)按常規(guī)通風(fēng)換氣，保持室內(nèi)清潔整齊，周圍環(huán)境干凈。做好大小掃除工作，每周小掃除，每月大掃除。

(2)按制度做好本班兒童生活用品、玩具、教具等物品的消毒工作：毛巾每天消毒1次;水杯每日消毒1次;玩具、教具、用具，根據(jù)需要日消毒，周消毒或月消毒。

二、根據(jù)本班教育教學(xué)要求做好配班工作

(1)保持兒童生活作息制度，貫徹一日生活常規(guī)要求。

(2)配合教師進行晨、午檢，協(xié)助保健員帶兒童看病，督促教師給幼兒服藥。

(3)幫助備課和準(zhǔn)備上課及游戲的材料，參加一定環(huán)節(jié)的組織兒童工作(如作業(yè)、游戲、值日等)。

(4)堅持正面教育，對幼兒耐心細致，態(tài)度和藹。

(5)儀表整潔，以身作則，處處做兒童的表率，嚴(yán)禁體罰或變相體罰。

三、努力鉆研業(yè)務(wù)，總結(jié)經(jīng)驗，不斷提高工作質(zhì)量

四、保管好本班設(shè)備、用品，愛護公物，厲行節(jié)約。定時清點，如有損壞，及時報告總務(wù)人員，妥善處理。

以上是七月的保育工作計劃，我將認真貫徹實施，請園領(lǐng)導(dǎo)給予監(jiān)督和指導(dǎo)。

小班學(xué)期工作計劃【篇5】

一、班級情況分析

本學(xué)期我班共有幼兒n名，其中男孩n名，女孩n名，大部分幼兒從未上過幼兒園，他們來自不同的家庭，生活行為習(xí)慣各不相同，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛，以自己為中心，來園時哭鬧現(xiàn)象較多，對父母或祖輩的依賴性較強。一些幼兒抓住大人的'脖子不肯放手，一些幼兒手腳亂跳，還有一些幼兒對大人又抓又咬，情緒很激動。在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的自理能力和行為習(xí)慣普遍較差，如：不會自己吃飯、不會入廁；有的個性強，形成了許多壞習(xí)慣，時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為；有的不合群，任性；有的說話不清楚……為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識，我們老師將齊心協(xié)力，團結(jié)合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活，取得可喜的進步。

二、班級工作任務(wù)及目標(biāo)

在幼兒園班主任工作計劃中嚴(yán)格以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務(wù)工作計劃，扎扎實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語言能力，注意智力的開發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。

三、發(fā)展目標(biāo)

根據(jù)小班幼兒的特點，小班上學(xué)期工作任務(wù)及以上情況，制定如下

發(fā)展目標(biāo)：

幼兒園衛(wèi)生工作計劃、生活計劃：

認真洗手不玩水。

2、會使用小勺吃飯，吃完自己的一份食物。培養(yǎng)幼兒不挑食，不偏食，不剩飯菜，不弄臟桌面等好習(xí)慣，知道飲食和健康的簡單關(guān)系，懂得健康的重要性。

鞋子、并把它們放在固定地方。

鞋子，使用自己的杯子，學(xué)習(xí)簡單整理自己的床鋪。學(xué)習(xí)分類收放玩具和用品，放在指定的地方。

5、學(xué)習(xí)正確的洗手方法，知道飯前便后要洗手；學(xué)習(xí)飯后漱口的正確方法，懂得保護牙齒健康的重要性，養(yǎng)成好習(xí)慣。

耳孔，不吃手、飾物。幫助幼兒保持儀表整潔。

7、知道不亂拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。

同伴關(guān)系，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快，形成安全感、依賴感。

健康：

氣候和生活條件的變化。懂得一些健康、衛(wèi)生知識，有較好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，有初步的生活自理能力；

2、能積極參加多種體育活動，能使用運動器械進行活動并注意安全。

3、認識人體的主要器官，了解其功能。幫助幼兒了解常見病的簡單知識，樂于接受預(yù)防接種的好習(xí)慣。

跑、跳、投擲、鉆爬、攀登等基本動作，培養(yǎng)幼兒動作的靈活性、協(xié)調(diào)性，姿勢正確。

遵守紀(jì)律、寬容謙讓、勇敢的好品質(zhì)。

語言：

1、學(xué)習(xí)能聽別人講話，不隨便插嘴。喜歡與同伴和老師說話，愿意在集體面前表達自己的意愿。

圖片、情景的內(nèi)容。

說、回答，學(xué)習(xí)用較為清楚連貫的語言大膽表達自己的愿望和請求。

科學(xué)：

1、對周圍事物有興趣，會用感觀直接感知和觀察周圍常見的事物和現(xiàn)象，有初步的形象思維能力；

植物和無生命物質(zhì)的特征。了解日常生活中各種物品的作用。

3、喜歡參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。學(xué)習(xí)初步的按實物的一個特征進行分類。

4、學(xué)習(xí)4以內(nèi)的排序能力。學(xué)習(xí)按照數(shù)量和實物匹配。

5、區(qū)分1和許多，并理解它們的關(guān)系。學(xué)習(xí)用一一對應(yīng)的方法比較兩組物體。進行分類活動。學(xué)習(xí)手口一致點數(shù)4以內(nèi)的實物。

圓形、正方形。

藝術(shù)：

1、樂意參加美術(shù)活動，體會繪畫的樂趣，培養(yǎng)對繪畫的興趣。

2、學(xué)習(xí)握筆的姿勢，認識繪畫的簡單工具。培養(yǎng)幼兒大膽繪畫。

3、認識一些顏色，并學(xué)習(xí)選擇自己喜歡的顏色畫畫。喜歡手工活動。

4、能用自然的聲音演唱歌曲，初步理解歌曲的內(nèi)容。

5、學(xué)習(xí)按照節(jié)奏做簡單的動作。樂意參加音樂活動，喜歡做音樂游戲，體會音樂活動帶來的快樂。

小班學(xué)期工作計劃【篇6】

新學(xué)期開始了，本學(xué)期到目前有26位孩子與我們共同步入小班的生活。我們本著同一個目標(biāo)：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會學(xué)習(xí)、會思考、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則開展各項工作。以幼兒園教學(xué)工作計劃和教研組計劃為依據(jù)，制定出以下的班級保教工作計劃：

一、班級情景分析及工作重點

本學(xué)期幼兒人數(shù)26人，男孩16名，女孩10名，教師兩名。在生活自理本事、語言交往本事及其它本事都有必須基礎(chǔ)，但大部分幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理本事、適應(yīng)性、語言發(fā)展等方面較弱。針對以上情景，本學(xué)期我們將重點以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，增強幼兒的語言本事、生活自理本事及培養(yǎng)幼兒的社會交往本事和音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強個別幼兒的指導(dǎo)，經(jīng)過把主題探究活動與日常的保教工作結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。

二、幼兒發(fā)展目標(biāo)

（一）健康領(lǐng)域

1、逐步適應(yīng)幼兒園的團體生活，情緒基本愉快。

2、在成人的幫忙下學(xué)習(xí)獨立喝水、進餐、洗手、入廁，學(xué)習(xí)穿脫簡單的衣褲、鞋。

3、了解簡單的衛(wèi)生知識，愿意理解健康檢查，認識五官懂得保護。

4、愿意和同伴參加體育活動，發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。

（二）語言領(lǐng)域

1、學(xué)習(xí)普通話，樂意運用語言表達自我的喜好與需求，學(xué)習(xí)用普通話與人交流。

2、學(xué)習(xí)安靜地聽他人講話，能聽懂簡單的語言指令并按其行動。

3、喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，學(xué)習(xí)表達自我的認識和感受。

（三）社會領(lǐng)域

1、愿意上幼兒園，能參加幼兒園的活動，愿意親近教師或熟悉的成人。

2、樂意和同伴一齊游戲，嘗試學(xué)習(xí)分享等待，體驗其中的歡樂。

3、在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人明顯的情緒表現(xiàn)，學(xué)習(xí)關(guān)心他人。樂意招呼熟悉的人，學(xué)習(xí)求助和感激。

4、學(xué)習(xí)在性別、外形等外在特征上比較自我與別人的不一樣。

5、學(xué)習(xí)理解教師的提議和批示，學(xué)習(xí)在團體生活中遵守基本規(guī)則。

（四）科學(xué)領(lǐng)域

1、在成人引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中趣味的事物。

2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象，了解物品顏色、大小、形狀等明顯特征。

3、喜歡操作、擺弄。

4、親近大自然，喜愛與學(xué)習(xí)愛護周圍的植物。

（五）藝術(shù)領(lǐng)域

1、在成人引導(dǎo)下，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木，小動物等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。

2、喜歡聽音樂，能借助動作，語言等表達對藝術(shù)作品的感受。

3、嘗試用自我喜歡的顏色、材料和工具進行美術(shù)活動，學(xué)習(xí)用畫、剪、貼、撕、提等技能。

4、學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌，學(xué)習(xí)用身體動作自由地進行歌表演、做律動，喜歡打擊樂活動，學(xué)習(xí)和教師、同伴一齊做音樂游戲。

三、保教保育工作

1、做好新生入園的情緒安撫工作。由于大部分孩子第一次入園，所以他們會產(chǎn)生哭鬧、不愿來園的情緒，我們教師應(yīng)做好以下幾方面的工作：

（1）開學(xué)前做好家園聯(lián)系工作，接待孩子入園，召開家長會，介紹班級情景，讓家長填寫一份幼兒家庭生活調(diào)查表，使家長、教師、孩子三者之間能盡快熟悉，減輕孩子來園的消極情緒。

（2）給孩子供給一個溫馨、舒適、趣味的教室環(huán)境

（3）教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子，消除他們的陌生感。

2、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理本事，做到生活有序。

（1）認識自我的標(biāo)記；

（2）學(xué)會正確的洗手方法；

（3）能安靜午睡，不吵醒別人；

（4）培養(yǎng)良好的進餐習(xí)慣，能學(xué)習(xí)自我吃飯等。

3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。

（1）愿意參加各項團體活動，注意力集中；

（2）愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶；

（3）學(xué)會用語言表達自我的'意愿；能將玩具歸類收好；

（4）學(xué)習(xí)看書的正確方式，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習(xí)慣。

4、深入實踐園本課程，將主題探究活動與區(qū)域活動結(jié)合進行，從他們的興趣入手，讓孩子主動學(xué)習(xí)，從而獲取各方面的經(jīng)驗，提高綜合本事。

5、注重活動區(qū)活動的計劃，做到學(xué)習(xí)有序。在活動時，教師將加強對孩子的觀察與記錄，及時發(fā)現(xiàn)問題、了解孩子。

6、豐富幼兒一日生活，充分利用每一天的音樂活動和文學(xué)活動時間，豐富音樂活動和語言活動的形式。

四、衛(wèi)生保健工作

小班的衛(wèi)生保健工作十分重要，嚴(yán)格按園里的要求認真實施各項衛(wèi)生保健工作。在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒供給一個清潔舒適的活動環(huán)境，堅決杜絕傳染病的流行，照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，保證班級幼兒的出勤率。與此同時，堅持每一天的戶外活動，并為汗?jié)褚路痛笮”愠龅挠變焊鼡Q衣服，并做到隨換隨洗。給幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松、愉悅的環(huán)境，建立良好的師生關(guān)系，將幼兒生理與心理結(jié)合起來，促進幼兒的身心健康。

五、家長工作

在本學(xué)期的家長工作，我班重點以尊重家長為原則，提高教師的服務(wù)意識，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：

（1）加強與家長的交流與溝通，以填寫調(diào)查表、家訪、約訪、電話、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。

（2）按時更換家長園地資料，讓家長及時了解本班教學(xué)活動資料，取得家長的支持配合，并不斷向家長供給新的幼教信息。

（3）鼓勵家長積極參加親子活動，參與助教，發(fā)揮家長的作用。

小班學(xué)期工作計劃【篇7】

新學(xué)期開始，圍繞園保教工作目標(biāo)和重點，結(jié)合本班幼兒實際發(fā)展。本班兩位老師和一位阿姨在一如既往地合力做好班級各項工作。同時，更將樹立“點點滴滴入手不放松，實實在在做好每件事”的高度責(zé)任感完成本學(xué)期保教工作任務(wù)，呵護好班上的名孩子。

現(xiàn)況分析：我班現(xiàn)有人數(shù)自私、嬌氣的一面。針對以上情況，本學(xué)期我們將著重培養(yǎng)幼兒的進餐習(xí)慣，上課習(xí)慣以及游戲的習(xí)慣等。行為習(xí)慣的好壞決定著班級的未來和幼兒的未來。這是我們兩位老師經(jīng)常思索的問題。如何搞好一個先進的班集體，我們主要在以下方面入手：

一、以嚴(yán)格的學(xué)習(xí)作風(fēng)加強幼兒的學(xué)習(xí)態(tài)度。

幼兒在學(xué)習(xí)態(tài)度上處于一種懶散的狀況，積極性調(diào)動不起來，所謂學(xué)習(xí)在他們的心理還沒有一個整體概念，所以呈現(xiàn)在眼前的是一個沒有競爭力的集體。針對這樣的情況，我們首先在課堂紀(jì)律上強抓，每堂課要求幼兒能認真聽，積極舉手回答問題，減少遇到問題就搶答的幼兒的次數(shù)，要求每個人都有思考的機會，增大提問的范圍，要求照顧到集體，這樣的學(xué)習(xí)氣氛要經(jīng)常保持，避免有“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”的問題出現(xiàn)，引起惡劣循環(huán)。教師每天針對新問題提出新要求，針對事情做出相應(yīng)的措施，以免刺傷孩子幼小的自尊心。

二、以多種實踐活動加強幼兒的品德教育。

幼兒的品德最重要，這關(guān)系著幼兒將來的做人問題。所以我們在這學(xué)期安排了很多豐富的活動，希望幼兒在這些活動中學(xué)到很多。

如二月份的--讓幼兒知道正月十五是元宵節(jié)，是我國特有的傳統(tǒng)節(jié)日，這是常識，有必要讓幼兒了解。

三月份的--讓幼兒了解三月八日是婦女節(jié)，激發(fā)幼兒愛媽媽、阿姨的情感，培養(yǎng)他們的關(guān)愛之心。

五月份的--讓他們知道五月一日是國際勞動節(jié)，組織幼兒參觀各行各業(yè)叔叔、阿姨的勞動，使他們懂得尊敬的含義。

六月份的--向幼兒宣傳環(huán)保知識，通過他們的言行感染周圍的人們，一起來保護我們的家園。

三、以文學(xué)宣傳的形式加強幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣。

幼兒最喜歡看書聽故事，從中懂得了許多道理。為了讓幼兒能愉快的養(yǎng)成各種衛(wèi)生習(xí)慣，我們繼續(xù)采用講故事的形式。

如：養(yǎng)成不掉飯粒的習(xí)慣，經(jīng)常向幼兒講述故事《大公雞和漏嘴巴》，讓他們來講講聽后的想法，對照自己，逐漸改掉自己不好的習(xí)慣。

如：養(yǎng)成洗手的習(xí)慣，我們運用了兒歌的方式。一首《洗手歌》，讓幼兒邊說兒歌邊洗手，在洗的過程中進行衛(wèi)生檢查，逐漸養(yǎng)成正確洗手的習(xí)慣。

如：飯后要進行漱口擦嘴，我們給他們看圖片《蛀牙》，知道漱口的重要性等等，起到鞏固的作用，并保持好。

四、以多學(xué)習(xí)、多關(guān)注的態(tài)度提升班級特色。

為了能使美術(shù)活動中充分發(fā)揮孩子的主體作用，把美術(shù)活動變成孩子自由想象、大膽創(chuàng)作、體驗快樂的活動，我們給孩子創(chuàng)設(shè)一個寬松的環(huán)境，綜合運用音樂、游戲、文學(xué)、情景和美術(shù)活動想結(jié)合的方式，讓他們獲得全面而豐富的情感體驗，并通過語言、肢體動作、創(chuàng)作活動大膽地表達出來。俗話說：給孩子一瓢水，教師要有一桶水。剛接觸美術(shù)實驗班時間不長，各種的美術(shù)教法還不熟練，技法還沒有完全掌握，所以我們在這學(xué)期將一如既往得跟班學(xué)習(xí)，向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗，把美術(shù)活動貫穿與觀察、練習(xí)和講評這三個主要環(huán)節(jié)，提高孩子們的觀察力、想象力和鑒賞力。

孩子作品的成功還在與老師的評價過程，首先，我們隨時注意評價時機和方式。當(dāng)更多的孩子專注于表現(xiàn)活動時，切忌進行面向集體評價;當(dāng)孩子作品大部分完成但需要進一步豐富時，可以進行全面評價和引導(dǎo)。其次，注意評價信息的確定性。這對孩子獲得有益的指導(dǎo)很重要。所以我們在評價時將注意避免簡單的“某某小朋友畫得好”或“畫得不好”。應(yīng)運用更明確的語言，使孩子感受應(yīng)學(xué)習(xí)什么。最后，注意評價具有支持性。小班孩子他們愿意用自己的表現(xiàn)方式參與活動，所以我們在評價中更多地給予孩子鼓勵與表揚。讓評價這一平臺在美術(shù)活動中發(fā)揮其作用。

五、以約談、電話交流等形式做好家長工作。

面對越來越多的高學(xué)歷、高職位的家長，我們只有把握好每個幼兒各方面的發(fā)展情況，細致深入的了解幼兒，這樣才能取得家長的信任與尊重。再者，自己要加強自己的自身修為，多讀一些教育書籍，善于運用一些教育名言和教育規(guī)律來影響和指導(dǎo)家長，主動與不同類型家長進行交往，增強親和力。本學(xué)期我們改革了“約談”的方式，有家長主動改為教師主動，全方位的進行家園交流。在個別約談前的一星期，重點觀察個別幼兒的在園表現(xiàn)情況，做到有目的、有針對性的約談，避免紙上談兵。有時可采用電話交流的方式或放學(xué)空閑時間，真正做到與家長心靈的溝通，與家長聯(lián)系。使本班的家長工作開展的更好。

只有自己不斷努力和進取，只有自己不斷積累和凝聚，只有自己不斷變更和吸收，工作才會做的更好，自己的內(nèi)涵才會不斷提高，成為人人喜愛的教師，而我們也正朝這個方向努力，這也是我們班兩位老師這學(xué)期的計劃。

小班學(xué)期工作計劃【篇8】

時光匆匆，我們又迎來了小一班第二學(xué)期。在新的學(xué)期里一切都充滿了新的活力、新的青春、新的希望。當(dāng)然，在新的學(xué)期里我們希望各方面都有新的收獲。

一、班況分析

本學(xué)期小一班的各項工作還是由曹老師、賀老師、劉老師共同擔(dān)任，孩子也是我們上學(xué)期的寶貝，沒有變化。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，孩子們都能高高興興地上幼兒園，自理能力有了很大的提高，少部分幼兒需加強。在這里，我們見證了寶貝們從剛?cè)雸@時的恐懼、哭鬧，到現(xiàn)在的調(diào)皮、搗亂；從最初的對幼兒園的排斥，到現(xiàn)在的喜歡跟老師在一起，喜歡在幼兒園里交朋友；從最初不敢在其他人面前表現(xiàn)自己，到現(xiàn)在的能夠很熟練的在別人面前跳操、唱歌，大方的展示自己在一日常規(guī)方面也形成了良好的習(xí)慣：如能正確洗手、吃飯等。在語言表達方面，孩子們都會用普通話與同伴交流。應(yīng)該說，上學(xué)期經(jīng)過我們的努力，取得了一定的成績，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強；在生活自理方面，還要給孩子們更多機會，讓他們多鍛煉，同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等。

二、德育工作

首先，對幼兒進行德育工作，我認為目前主要是培養(yǎng)幼兒愛集體的教育，具體分為以下三方面：不爭搶玩具、圖書等到物品。不打人、不罵人，能互相謙讓，逐步學(xué)會自己解決與同伴的爭執(zhí)和糾紛。培養(yǎng)幼兒遵守集體活動的規(guī)則，養(yǎng)成守紀(jì)律的行為習(xí)慣。其次，對幼兒進行禮貌教育和守紀(jì)律教育講禮貌和守紀(jì)律是一個受過良好教育的人應(yīng)體現(xiàn)出來的文明行為，是社會主義社會對每一個公民提出的要求。我們必須從小對幼兒進行講禮貌和守紀(jì)律的教育。例如：小朋友、家里人、客人有禮貌，知道有禮貌是好孩子。您、早、好、謝謝、對不起、沒關(guān)系。不需成人更多的提醒，能較主動地遵守本班和幼兒園的各項規(guī)則。保育是幼兒園一切工作的基礎(chǔ)，上學(xué)期在三位老師的共同努力下，孩子們的出勤率較高，有一定的自理能力。

三、班級常規(guī)培養(yǎng)

一日常規(guī)方面也形成了良好的習(xí)慣：如能正確洗手、吃飯等。在語言表達方面，孩子們都會用普通話與同伴交流。應(yīng)該說，上學(xué)期經(jīng)過我們的努力，取得了一定的成績，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強；在生活自理方面，還要給孩子們更多機會，讓他們多鍛煉，同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等。

小班學(xué)期工作計劃【篇9】

一寶寶送物品1.按物體的關(guān)聯(lián)性將常見的物品歸類。增進寶寶與家長的情感。

二比一比哪個多哪個少學(xué)習(xí)用一一對應(yīng)的方法比較兩組物體數(shù)量的多與少。樂意參與操作活動，養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣。三找一找誰多了用一一對應(yīng)的方法，比較找出物體多出的部分。用較連貫的語言講述操作中的發(fā)現(xiàn)，提高動手能力和語言表達能力。

四以內(nèi)點卡排序并匹配實物1.進一步感知5以內(nèi)數(shù)量，學(xué)習(xí)將5以內(nèi)數(shù)量的實物從少到多地排序。愿意大膽參與活動，感受數(shù)學(xué)游戲的愉悅。

五我的玩具能用目測的方法判斷并說出物體的數(shù)量。能比較細致地觀察物體。

六按量歸類能準(zhǔn)確感知5以內(nèi)的數(shù)量，學(xué)習(xí)把相同數(shù)量的實物卡歸放在一起。練習(xí)有規(guī)律地交替排列實物卡片。

七數(shù)數(shù)有多少能手口一致地點數(shù)10以內(nèi)的數(shù)。對點數(shù)活動感興趣，樂意參與數(shù)學(xué)活動。

八小蝴蝶找花能按1—5實物卡匹配相應(yīng)數(shù)量的物體。能手口一致地點數(shù)5以內(nèi)的實物。

九小動物運動會認識點卡，理解點卡的符號意義，知道點卡與物體數(shù)量的關(guān)系并會匹配。能按規(guī)則取放材料，提高在活動中的規(guī)則意識

十迎春花開能獨立、正確地按照規(guī)則進行1—5的排序。愿意用語言表述操作的結(jié)果。

十一給實物卡配點卡學(xué)習(xí)將相同數(shù)量的實物卡歸放在一起，并按數(shù)量的多少排序。為實物卡制作并匹配相應(yīng)的點卡，說出幾個XX可以用幾點表示。

十二聽一聽數(shù)一數(shù)能聽聲音辨別5個以內(nèi)的實物。養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。

十三變得一樣多能用一一對應(yīng)的方法比較兩排物體的多少，嘗試用添1或者去1的方法將“不一樣多”變成“一樣多”。積極參與數(shù)學(xué)活動，對操作活動感興趣。

十四摸出長方形感知長方形的特征，能從許多圖形中摸出長方形。喜歡參與數(shù)學(xué)游戲，提高觀察能力和動手操作能力。

十五做比5少的點卡學(xué)習(xí)制作比5少的點卡，知道比5少的點數(shù)有1、2、3、4。能表達自己的發(fā)現(xiàn)及疑問，學(xué)會和同伴互相合作解決問題。

十六比長短引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)比較物體的長短，能按照物體的長短特征進行分類。在活動中發(fā)展語言表達的能力。

十七水果接龍學(xué)習(xí)玩水果接龍的游戲，能將相同的水果圖案頭尾相接。體驗與同伴合作游戲的樂趣。

十八走迷宮能在迷宮圖上找出起點、終點的位置，嘗試走簡單的迷宮。提高手眼協(xié)調(diào)的能力。

小班學(xué)期工作計劃【篇10】

2014年下半年個人工作計劃

轉(zhuǎn)眼間，2014年半年的時間就過去了，半年來，在單位領(lǐng)導(dǎo)的直

接指揮下，在各部門的幫助和支持下，把工作想在前，做在前，無論是工作能力，還是思想素質(zhì)都有了進一步的提高，較好地完成了任務(wù)。為單位的發(fā)展做出了應(yīng)有的貢獻。領(lǐng)導(dǎo)加強單位管理以及在公司制度改革方案等方面做了大量、細致的具體工作，并取得了一定的成績，各項工作都在有序地進行中?，F(xiàn)就半年來的工作做一簡要總結(jié)：

一、加強管理，完善各項管理制度，充分調(diào)動人員積極性。為了加強對人、財、物的管理，我們完善了過去的各種管理制度，突出制度管理，嚴(yán)格照章辦事，進一步明確了工作職責(zé)，充分體現(xiàn)了對事不對人的管理思想，各項工作井然有序。做到人盡其才，才盡其用，充分調(diào)動人員的工作積極性。明確了每個人的崗位職責(zé)，工作任務(wù)，做到分工明確，責(zé)任清晰。每個人都能從工作的大局出發(fā)，從整體利益出發(fā)，互相支持，互相幫助。大大增加了員工的責(zé)任意識，充分調(diào)動了員工的工作主動性和積極性，有效促進了公司的長遠發(fā)展。

二、加強學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。

必須要有較高的理論素質(zhì)和分析解決問題的能力。辦公室工作人員要通過各種途徑進行學(xué)習(xí)，為此各辦公室都配備了電腦，利用網(wǎng)上資源學(xué)習(xí)與工作有關(guān)的知識，不斷開闊視野，豐富頭腦，增強能力，以便跟上形勢的發(fā)展，適應(yīng)工作的需要。提高了理論水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力。

三、做好辦公室日常管理工作。

1人事檔案管理，記錄在廠員工的詳細情況，做好新員工的入廠手續(xù)及工作情況。

2辦公室對各類文件及時收集、歸檔，做到了分類存放，條理清楚，便于查閱； 3建立了辦公用品領(lǐng)用明細臺帳，每件辦公物品都有詳細記錄，按需所發(fā)，出入庫記錄一目了然，以便及時補充辦公用品，滿足大家的需要；

4制定了電話傳真接收制度，做到傳真接收有記錄，及時發(fā)送傳真，為后續(xù)工作提供了方便，提高了工作效率；

5制定了公司純凈水領(lǐng)用記錄，每月統(tǒng)計，賬目清楚，一月一結(jié)。6考勤、售飯情況。公司實行考勤、售飯一卡通系統(tǒng)，每月只需把考勤機、售飯機接口接入電腦，上傳數(shù)據(jù)，每個月的考勤情況、售飯明細便一目了然。大大減少了工作時間，同時也為員工提供了方便，員工只需在每月定期充卡，每天便可以使用公司配備的售飯機、考勤機

來吃飯、上班。提高了工作效率，體現(xiàn)了公司的規(guī)范化管理。7進一步加強車輛安全管理，做好車輛的調(diào)配、使用以及維護，及時做好車輛駕駛員的年度審驗工作。司機責(zé)任心強、從未發(fā)生任何安全責(zé)任事故。 8辦公室走廊衛(wèi)生干凈、整潔，為大家營造了良好的工作環(huán)境。

四、落實安全生產(chǎn)責(zé)任制，定期檢查，做好安全工作計劃。

上半年，公司始終把安全工作作為重中之重，切實抓緊抓好。進一步

加強重大活動的安全工作，嚴(yán)格安全工作責(zé)任制，嚴(yán)格夜間安全值班制度，定期組織集中安全檢查隱患，重點抓制度和組織落實、檢查值班情況、抓員工安全培訓(xùn)；及時增設(shè)安全設(shè)施，做好安全工作；在公司廠區(qū)顯要位置設(shè)立多個警示牌，增加了員工安全防范意識。對存在的安全隱患及時排查限期整改，取得很好的效果，并通過了安全評估小組的檢查。 2014年下半年工作計劃：

1進一步加強公司制度建設(shè)，規(guī)范管理。結(jié)合實際情況以及公司發(fā)展需要，為公司的長遠發(fā)展，以及員工的利益。對公司制度作進一步調(diào)整，使之更加規(guī)范化、合理化。

2在搞好日常業(yè)務(wù)工作的同時，重點加強人員工作能力的提高，引導(dǎo)員工把創(chuàng)先工作化為自覺行動。

3進一步加強辦公室日常管理工作，明確任務(wù)，做到嚴(yán)謹有序。 4做好辦公用品的管理，抓好節(jié)能降耗工作。對辦公用品實行定額控制。每個部門限制使用量，對沒必要使用的辦公用品，進行控制使用或用其他同等功能的辦公用品代替。 5進一步加強門衛(wèi)管理制度，門衛(wèi)人員要嚴(yán)格執(zhí)行公司管理規(guī)定。嚴(yán)禁帶入廠區(qū)的物品要求做到“一人一機一箱”，消除各種安全隱患。 6做好辦公室節(jié)能降耗工作，此時正是空調(diào)、電扇使用高峰期，合理利用。下班后隨手關(guān)閉所有電器，不斷提高廣大員工的節(jié)能意識，杜絕浪費現(xiàn)象。

7加強安全生產(chǎn)工作的宣傳教育，使廣大員工人人了解安全知識，個

個熟練掌握消防器材，確保安全工作萬無一失。

以上是近半年來辦公室的工作情況以及后半年的工作計劃，辦公室工作雖取得了一些成績，但是仍存在一些不足，管理制度仍需完善、落實力度需要進一步加大，工作的責(zé)任心和事業(yè)心有待進一步提高，在今后的工作中，我們要認真履行辦公室職責(zé)，開拓創(chuàng)新，把我們的工作提高到一個新的水平。進一步發(fā)揚成績，克服不足，取得更加優(yōu)異

2014下半年個人工作計劃

轉(zhuǎn)眼間，半年的時間已經(jīng)一晃而過。而報社余下的工作還挺多的，對于某些方面的工作還是做的不夠，這個就需要我們加大力度改進。今年也是粵西站不平凡的一年，因此壓在我們肩上的擔(dān)子也重了起來?！坝袎毫Σ庞袆恿Α?，這樣才能使自己不斷地成長。為了作更好的宣傳，增加更多的業(yè)績。我們就今后工作作如下計劃：

一、熟悉報社新的規(guī)章制度和業(yè)務(wù)開展工作。報社在不斷改革，訂立了新的規(guī)定，特著重在廣告業(yè)務(wù)方面。作為一名老記者，必須以身作則，在遵守報社規(guī)定的同時全力開展新聞報道和廣告業(yè)務(wù)工作。 1、以廣告業(yè)務(wù)開拓為主。針對現(xiàn)有的新老客戶資源做廣告業(yè)務(wù)開發(fā)，把可能有廣告需求的客戶全部開發(fā)一遍，有意向合作的客戶安排見面洽談。力爭促成廣告效益，做廣告開發(fā)的同時，不能丟掉客戶交辦的各類新聞報道和廣告業(yè)務(wù)，與新老客戶保持經(jīng)常性聯(lián)系，及時報告該等客戶交辦宣傳工作的進展情況。加緊聯(lián)絡(luò)客戶感情，組成一個循環(huán)有業(yè)務(wù)作的客戶群體。

2、“十一”“中秋”雙節(jié)，帶來的無限商機,給后半年帶來一個良好的開端。并且，隨著我對高端廣告宣傳專業(yè)知識與綜合能力的相對提高，對規(guī)模較大的企業(yè)，做一次有

針對性的開發(fā)，有意向合作的客戶可以見面洽談，爭取與之開展廣告業(yè)務(wù)。 4、全力維護新老客戶交辦的業(yè)務(wù)情況。首先，要逐步了解新老客戶中有潛力開發(fā)的客戶資源，找出有漏洞的地方，有針對性的做可行性建議，力爭與客戶達成長期合作關(guān)系。

二、制訂學(xué)習(xí)計劃。學(xué)習(xí)，對于記者來說至關(guān)重要，因為它直接關(guān)系到一個記者與時俱進的步伐和新聞報道、廣告宣傳方面的生命力。我會適時的根據(jù)需要調(diào)整我的學(xué)習(xí)方向來補充新的能量。專業(yè)知識、綜合能力、都是我要掌握的內(nèi)容。知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆，在這方面還希望領(lǐng)導(dǎo)給予支持。

三、增強責(zé)任感、增強服務(wù)意識、增強團隊意識。積極主動地把工作做到點上、落到實處。我將盡我最大的能力減輕領(lǐng)導(dǎo)的壓力。

以上，是我對2014年下半年的個人工作計劃，可能還很不成熟，希望領(lǐng)導(dǎo)指正?；疖嚺艿目爝€靠車頭帶，我希望得到報社領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)和幫助。展望 下半年，我會更加努力、認真負責(zé)的去對待每一個采訪任務(wù)和廣告任務(wù)，也力爭贏的機會去尋求更多的客戶，爭取更多的廣告費用，完善業(yè)務(wù)開展工作。相信自己會完成新的任務(wù)，能迎接新的挑戰(zhàn)。

時光如梭，轉(zhuǎn)眼間半年的時間就過去了，又到了做下半年工作計劃--的時候，下半年個人工作計劃。下半年工作計劃--怎么寫呢?以下有一份下半年個人工作計劃--范文，僅供各位參考。半年來，辦公室在公司領(lǐng)導(dǎo)的直接指揮下，在各部門的幫助和支持下，做好統(tǒng)籌及上傳下達工作，把工作想在前，做在前，無論是工作能力，還是思想素質(zhì)都有了進一步的提高，較好地完成了公司宣傳、人事管理、職工培訓(xùn)、檔案管理、后勤服務(wù)及公司保衛(wèi)等多方面的任務(wù)。辦公室作為公司的綜合職能部門，較好的發(fā)揮了職能作用，為公司的發(fā)展做出了應(yīng)有的貢獻。特別是在上傳下達、為領(lǐng)導(dǎo)提供決策依據(jù)、加強公司管理以及在公司制度改革方案等方面做了大量、細致的具體工作，并取得了一定的成績，各項工作都在有序地進行中。現(xiàn)就半年來的工作做一簡要總結(jié)：一、加強管理，完善各項管理制度，充分調(diào)動人員積極性。為了加強對人、財、物的管理，我們完善了過去的各種管理制度，突出制度管理，嚴(yán)格照章辦事，進一步明確了工作職責(zé)，完善了公章使用、紙張使用、電腦使用、請假、值班等各種常規(guī)管理，充分體現(xiàn)了對事不對人的管理思想，各項工作井然有序。合理調(diào)配人員，充分整合現(xiàn)有工作人員，做到人盡其才，才盡其用，充分調(diào)動人員的工作積極性。最近，公司對工資進行了改革，實行崗位工資+績效工資。明確了每個人的崗位職責(zé)，工作任務(wù)，做到分工明確，責(zé)任清晰。每個人都能從工作的大局出發(fā)，從整體利益出發(fā)，互相支持，互相幫助。大大增加了員工的責(zé)任意識，充分調(diào)動了員工的工作主動性和積極性，有效促進了公司的長遠發(fā)展。二、加強學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。做好辦公室工作，必須要有較高的理論素質(zhì)和分析解決問題的能力。辦公室工作人員要通過各種途徑進行學(xué)習(xí)，為此各辦公室都配備了電腦，利用網(wǎng)上資源學(xué)習(xí)與工作有關(guān)的知識，不斷開闊視野，豐富頭腦，增強能力，以便跟上形勢的發(fā)展，適應(yīng)工作的需要。提高了理論水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力，工作計劃《下半年個人工作計劃》。 三、做好辦公室日常管理工作。1人事檔案管理，記錄在廠員工的詳細情況，做好新員工的入廠手續(xù)及工作情況。2辦公室對各類文件及時收集、歸檔，做到了分類存放，條理清楚，便于查閱；3建立了辦公用品領(lǐng)用明細臺帳，每件辦公物品都有詳細記錄，按需所發(fā)，出入庫記錄一目了然，以便及時補充辦公用品，滿足大家的需要；4制定了電話傳真接收制度，做到傳真接收有記錄，及時發(fā)送傳真，為后續(xù)工作提供了方便，提高了工作效率；5制定了公司純凈水領(lǐng)用記錄，每月統(tǒng)計，賬目清楚，一月一結(jié)。6考勤、售飯情況。公司實行考勤、售飯一卡通系統(tǒng)，每月只需把考勤機、售飯機接口接入電腦，上傳數(shù)據(jù)，每個月的考勤情況、售飯明細便一目了然。大大減少了工作時間，同時也為員工提供了方便，員工只需在每月定期充卡，每天便可以使用公司配備的售飯機、考勤機來吃飯、上班。提高了工作效率，體現(xiàn)了公司的規(guī)范化管理。7進一步加強車輛安全管理，做好車輛的調(diào)配、使用以及維護，及時做好車輛駕駛員的年度審驗工作。司機責(zé)任心強、從未發(fā)生任何安全責(zé)任事故。8辦公室走廊衛(wèi)生干凈、整潔，為大家營造了良好的工作環(huán)境。四、落實安全生產(chǎn)責(zé)任制，定期檢查，做好安全工作計劃--。上半年，公司始終把安全工作作為重中之重，切實抓緊抓好。進一步加強重大活動的安全工作，嚴(yán)格安全工作責(zé)任制，嚴(yán)格夜間安全值班制度，定期組織集中安全檢查隱患，重點抓制度和組織落實、檢查值班情況、抓員工安全培訓(xùn)；及時增設(shè)安全設(shè)施，做好安全工作；在公司廠區(qū)顯要位置設(shè)立多個警示牌，增加了員工安全防范意識。對存在的安全隱患及時排查限期整改，取得很好的效果，并通過了安全評估小組的檢查。09年下半年工作計劃--：1進一步加強公司制度建設(shè)，規(guī)范管理。結(jié)合實際情況以及公司發(fā)展需要，為公司的長遠發(fā)展，以及員工的利益。對公司制度作進一步調(diào)整，使之更加規(guī)范化、合理化。2在搞好日常業(yè)務(wù)工作的同時，重點加強人員工作能力的提高，引導(dǎo)員工把創(chuàng)先工作化為自覺行動。3進一步加強辦公室日常管理工作，明確任務(wù)，做到嚴(yán)謹有序。4做好辦公用品的管理，抓好節(jié)能降耗工作。對辦公用品實行定額控制。每個部門限制使用量，對沒必要使用的辦公用品，進行控制使用或用其他同等功能的辦公用品代替。5進一步加強門衛(wèi)管理制度，門衛(wèi)人員要嚴(yán)格執(zhí)行公司管理規(guī)定。嚴(yán)禁帶入廠區(qū)的物品要求做到\"一人一機一箱\"，消除各種安全隱患。6做好辦公室節(jié)能降耗工作，此時正是空調(diào)、電扇使用高峰期，合理利用。下班后隨手關(guān)閉所有電器，不斷提高廣大員工的節(jié)能意識，杜絕浪費現(xiàn)象。7加強安全生產(chǎn)工作的宣傳教育，使廣大員工人人了解安全知識，個個熟練掌握消防器材，確保安全工作萬無一失。以上是近半年來辦公室的工作情況以及后半年的工作計劃--，辦公室工作雖取得了一些成績，但是仍存在一些不足，管理制度仍需完善、落實力度需要進一步加大，工作的責(zé)任心和事業(yè)心有待進一步提高，在今后的工作中，我們要認真履行辦公室職責(zé)，開拓創(chuàng)新，把我們的工作提高到一個新的水平。進一步發(fā)揚成績，克服不足，取得更加優(yōu)異的工作業(yè)績。查看更多文章：設(shè)計部職責(zé)及2014年下半年工作計劃--2014年下半年財務(wù)部工作計劃--生活部2014下半年工作計劃--中小學(xué)2014工作計劃--和要點學(xué)習(xí)部2014年下半年工作計劃--酒店2014年下半年工作計劃-- 2014年下半年工作計劃

作為人力資源部的薪酬、人事專員，根據(jù)公司發(fā)展需求擬定公司薪酬制度，以及人員異動、檔案管理是我的重點工作。

一、薪酬管理

我公司是一個建設(shè)期的新企業(yè)，大面積的人員招聘告一段落，員工的薪酬問題逐漸被重視起來。經(jīng)過近三個月的工作，薪酬方面仍處于工資的核算階段。為了提高自身工作能力，提高工作效率，下半年我將以學(xué)習(xí)優(yōu)秀企業(yè)薪酬制度，了解同行業(yè)薪資水平，并初步擬定公司薪酬制度為重點，同時要學(xué)習(xí)基本的會計知識，補充專業(yè)方面的不足，避免因一些基本概念的不清晰出現(xiàn)的工作失誤。

當(dāng)然，在制定薪酬制度的同時要注意很多問題。薪酬體系和管理制度的建立，應(yīng)以能激勵員工、留住人才為支點。要充分體現(xiàn)按勞取酬、按貢獻取酬的公平原則。所以前期工作要做扎實。因此薪酬體系的設(shè)計和薪酬管理制度的制訂是一個系統(tǒng)工程。完成此項工作，必須端正態(tài)度，確保體系的科學(xué)性與合理性經(jīng)得起推敲和檢驗。

員工福利政策是與薪酬管理相配套的增強企業(yè)凝聚力的工

作之一。而與薪酬政策不同的是，薪酬僅是短期內(nèi)因應(yīng)人力資源市場競爭形勢和人才供求關(guān)系的體現(xiàn)，所以在各種因素影響下，薪酬是動態(tài)中不斷變化的。而員工的福利則是企業(yè)對雇員的長期的承諾，也是企業(yè)更具吸引力的必備條件。目前我公司的福利政策還較為單調(diào)，下半年計劃設(shè)立福利項目：滿勤獎、節(jié)假日補貼、年終（春節(jié)）禮金等。

二、人事事務(wù)管理

按照公司人員招聘的進度，下半年即將迎來員工的轉(zhuǎn)正高峰期以及人事檔案與人員統(tǒng)計的整理、完善、匯總期。做好員工人事檔案材料的收集、整理建檔工作，保證檔案的完整性、齊全性、保密性。在工作中發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有制度的漏洞，并擬定相關(guān)制度，規(guī)范工作流程。

第一次參加工作，經(jīng)驗不足，專業(yè)不對口，并且接手的工作比較瑣碎，凌亂，常常會沒有頭緒，覺得時間不夠用。我希望在這半年里，能夠把工作理順，能站到一定的高度，相對全面、嚴(yán)謹、客觀的考慮問題，使工作能上一個新臺階的同時，提高自身能力，為公司盡一份微薄之力。

糜艷君

2014年8月23日

我做為一名幼兒教師,深深的懂得一個合格教師是要有愛心、勇于創(chuàng)新和思考的智能型教師,這樣的人也是新時代對幼兒教師的要求.我在平時的工作中通過實踐,不斷總結(jié)經(jīng)驗,嚴(yán)格按照一名優(yōu)秀幼兒教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自已,用愛心去愛他們,用細心照料他們,用真心擁有他們,用誠心感動他們,讓可愛的孩子們擁有更多美好的童年記憶！因此我特制定2014年個人工作計劃.一、教育教學(xué)工作在2014年,我將繼續(xù)抓好幼兒日?；顒映Ｒ?guī),培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣.形成有序的生活,學(xué)習(xí),游戲的氛圍.1、培養(yǎng)幼兒講禮貌的習(xí)慣,講普通話.2、開展有趣的主題活動,讓幼兒多動腦,探索問題,發(fā)現(xiàn)積累有用經(jīng)驗,培養(yǎng)幼兒保護環(huán)境、愛護動、植物的情感.3、多開展一些游藝活動,營造一個幼兒大膽表達、展示自己的空間.依據(jù)《綱要》的精神,本學(xué)期開展主題和學(xué)科相結(jié)合的方法,同時利用本園的場地優(yōu)勢,開展好體育活動和戶外組織活動.抓晨間鍛煉,充分調(diào)動幼兒按時來園的積極性,對個別經(jīng)常遲到的幼兒,及時與家長取得聯(lián)系,獲得家長的配合與支持.4、繼續(xù)抓好戶外活動,提高每日兩小時戶外體育活動的質(zhì)量.在充分保證每天戶外活動的同時,提高活動質(zhì)量使幼兒在輕松愉快的氣氛中增強體質(zhì).結(jié)合主題教育為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育活動相適應(yīng)的生活環(huán)境,充分發(fā)揮環(huán)境的教育功能.5、認真分析本班幼兒的年齡特點和個體差異,因勢利導(dǎo),因材施教力爭使每位幼兒在原有的水平上獲得較大的提高，2014年幼師下半年的個人工作計劃，工作計劃《2014年幼師下半年的個人工作計劃》。二、幼兒衛(wèi)生保健工作1、在進餐、上廁所、做早操時,讓幼兒養(yǎng)成一些良好的習(xí)慣,并能有秩序地進行,不打不鬧；搞好班級衛(wèi)生工作,做到"時時通風(fēng),日日消毒",為幼兒創(chuàng)設(shè)一個衛(wèi)生,整潔的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境.2、在穿、脫衣服、午睡時,能自己的事情自己做,提高自理能力；3、不帶危險物品入園,與其他小朋友能友愛、和睦相處；4、組織開展多樣化的體育活動,讓幼兒懂得基本的衛(wèi)生常識,鍛煉身體、健康成長.教育幼兒愛清潔,勤洗手,做好流行病的預(yù)防,提醒幼兒少到人多的地方.保證進餐午睡質(zhì)量,抓好生活護理,平時多注意提醒幼兒喝水,提高出勤率.注意季節(jié)性疾病的預(yù)防,做好班上清潔衛(wèi)生工作,保證室內(nèi)空氣流通.三、安全工作方面：做好安全,強化安全管理,加強“安全第一”的意識,做到時時事事處處講安全,并必須做到“四勤“眼勤、嘴勤、腳勤、手勤”,發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時處理,杜絕事故的發(fā)生,確保幼兒的人身安全.并且做好安全教育工作,對幼兒進行自我保護意識教育,教育幼兒不玩火,不跟陌生人走.發(fā)現(xiàn)問匯報,妥善處理.四、家長工作方面：1、利用接送機會與家長多聯(lián)系,交換情況,主動及時地與幼兒家長聯(lián)系,交流幼兒園內(nèi)、園外的表現(xiàn).同時認真收集家長反饋意見,虛心采納合理建議.2、如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯(lián)系,如有生病未返園的幼兒,每天做到電話訪問五、自身提高方面加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),提高個人的教學(xué)質(zhì)量,平時在工作中遇到問題能和同事共同商量,在教學(xué)中遇到問題時,能虛心請教.在幼兒理論方面還需進行繼續(xù)教育培訓(xùn).總之,我會在教學(xué)工作中會努力再努力,日常管理上勤奮再勤奮,不斷得使自己有所進步,不斷摸索問題、解決問題、總結(jié)經(jīng)驗這樣才能讓自己進步. 幼兒園大班下半年個人工作計劃

下半年個人工作學(xué)習(xí)計劃

2014下半年教師個人工作計劃

2014年下半年個人總結(jié)暨2014年工作計劃 2014年下半年教師個人工作計劃

小班學(xué)期工作計劃【篇11】

一、環(huán)境分析：

本學(xué)期全班共有幼兒24人，其中男12人，女12人。大都為剛?cè)雸@的新生。因為孩子年齡小，對于家人的依戀，對于環(huán)境感到生疏，情緒很不穩(wěn)定，是以剛?cè)雸@的一周內(nèi)，班級內(nèi)哭鬧征象比力嚴(yán)重，如：王心怡、來曉宇等依賴性特別強，還影響到其它的孩子，經(jīng)過家園的配合教育，現(xiàn)在初步適應(yīng)了幼稚園生活，不再哭鬧。在教員的耐煩安慰及疏導(dǎo)下，經(jīng)過各種方法轉(zhuǎn)移了孩子的注意力，幫助孩子感受幼稚園的快樂，使之慢慢適應(yīng)幼稚園的集體生活。不同孩子的家庭環(huán)境各不相同，因為現(xiàn)在都是獨生子女，特別寶貝，是以大多數(shù)幼兒都比較任性、嬌慣，以自我為中心，不愿意同別人分享。在活動中，我們觀察發(fā)現(xiàn)以下幾個方面的不足：

1、糊口自理能力雖有所提高，但依賴性強，普遍表現(xiàn)為會自己穿脫褲子和鞋子，但不愿意自己動手，食飯慢，而且喜歡邊吃邊說話。

2、存在一些不良的行為習(xí)慣，如吃手指頭、咬人，用衣服擦嘴巴、沒有良好的坐姿、不愿意收拾等。

3、在性格情感、文明禮貌方面有待加強。率性、“自我中心”的通病在這個假期事后表現(xiàn)突出。常常表現(xiàn)為不愿與別人分享皮球、一不對于勁就大鬧等。個別幼兒沒有施用禮貌用語的習(xí)氣，不會主動問好。

4、語言能力成長不服衡。有些幼兒能較清楚地舉行語言表達，有些幼兒不能安靜地聽成人和同伴講話，愛插嘴;部分能力弱的幼兒還不愿意主動與人交流。

是以在本學(xué)期教師要以通例習(xí)氣養(yǎng)成為主，有目的，有計劃，有步驟地舉行指導(dǎo)教育：

(1)注意幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，養(yǎng)成正確的坐姿、站姿、睡姿以及用餐姿勢，學(xué)習(xí)禮貌用語，養(yǎng)成說話先舉手的好習(xí)慣。

(2)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，及時入廁，飯前便后要洗手，注意用餐衛(wèi)生。

(3)進行自理能力的培養(yǎng)，進修本身穿衣、穿鞋，餐后收拾餐具等。

(4)養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

(5)鼓勵幼兒來往，合作游戲，養(yǎng)成活潑開朗的性格。

總之，對于每個孩子一視同仁，使每個孩子都得到平衡的成長。

二、教育總方針：

1、促進幼兒身體正常發(fā)育和技能的協(xié)調(diào)成長，加強健康水平，培養(yǎng)杰出的糊口習(xí)氣、衛(wèi)生習(xí)氣和參加體育運動勾當(dāng)?shù)臉啡ぁ?/p>

2、成長幼兒正確運用感官和語言來往的能力，促進其對于環(huán)境的熟悉，培養(yǎng)有益的樂趣和動手能力，成長智力。

3、萌生幼兒愛家鄉(xiāng)、愛故國、愛集體、愛勞動的情感，培養(yǎng)誠實、英勇、好問、友愛、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守規(guī)律等優(yōu)秀的品質(zhì)、行為習(xí)慣以及活潑、開暢的性格。

4、萌生幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情感。

三、五大范疇方針：

(一)康健

1、慢慢適應(yīng)集體活動，對幼稚園有安全感和信任感，保持穩(wěn)定的情緒。

2、學(xué)習(xí)一日活動中最基本的活動條例，初步養(yǎng)獨立進餐，不把手指、不潔凈的東西放進嘴里，不摳鼻孔，會將脫下來的衣、鞋、帽放在指定的處所。

3、在成人的幫助下，有自理的心愿，學(xué)習(xí)收拾日常用品。

4、熟悉五官及肢體，了解其基本功能，懂得簡單的保護方法，并對于身體各部分發(fā)育感興趣。

5、愿意參加體育運動，感受身體鍛煉所帶來的快樂，能自然地走、跑、跳、爬、玩中小規(guī)模的活動器具，進修模仿操，鼓掌操。

(二)語言

1、愿意與教員、同伴舉行交談，感受用語言舉行交流的樂趣，愛聽故事、念童謠、看圖書。

2、能安靜地聽教員、同伴的講話，聽懂并遵循成人提出的要求。

3、能用簡單的句子回答不懂的題目，表達本身的意思。

4、初步掌握看圖書的基本方法，在教師的引導(dǎo)下，會用簡單的句子說出故事的主要內(nèi)容。

5、聽懂并學(xué)說漢語的標(biāo)準(zhǔn)語，精確學(xué)會發(fā)音困難程度較大的和容易混淆的語音。

(三)社會

1、樂意參加集體活動，了解并慢慢適應(yīng)新環(huán)境。

2、熟悉本身，知道本身是個神州人，愿意與教員、同伴來往，在教員的幫助下，能與1-2個同伴一起玩耍。

3、了解幼稚園一日糊口中最基本的規(guī)則，知道幼稚園的皮球是大家的，不獨有，學(xué)會輪流玩，能在教員的提醒下遵守條例。

4、合理地表達自己的意愿，愿意學(xué)做自己能做的事情。

5、喜歡教員、阿姨，了解家務(wù)勞動，開心參加節(jié)日活動。

(四)科學(xué)

1、熟悉幼稚園環(huán)境，熟悉常見的交通工具和糊口用品，熟悉本身身上的五官及用場。

2、不雅察幾種常見的動植物，掌握其名稱、顯著特征，感受冬天的特征。

3、區(qū)別1和許多;多、少、一樣多;會動手一一對于應(yīng)地對于物體多少舉行比力。

4、熟悉幾種最簡單的幾何圖形，在教員的示范下，拼搭簡單的物體，分清上下方位。

(五)藝術(shù)

1、樂意用聲音，動作表達本身喜愛的事物，學(xué)唱簡單的2/4拍歌曲，學(xué)做簡單的韻律動作，初步用動作表現(xiàn)音樂的內(nèi)容。

2、能愉快、自由地團、搓、撕、貼舉行最簡單的面塑、粘貼，能斗膽地用圓、線條、畫出本身喜歡的物體，畫大畫滿。

四、七種教育手法和具體辦法的落實

1、體育運動活動

積極開展各類體育運動活動，在活動中讓幼兒保持輕松、愉快的情緒，包管2鐘頭的戶外活動，用游戲情勢組織幼兒舉行行走、跑、跳、爬等動作的操練，在勾當(dāng)中，按照孩子的年齡特點，保教結(jié)合，注意活動的強度、疏密程度，合理設(shè)置活動量，并讓幼兒學(xué)會自我保護，不推人、不撞人，注意對于運動能力差的幼兒給予幫助、指導(dǎo)。幫助幼兒克服困難，加強信心，并購置一些簡單的運動器具，做到人手一份，為幼兒創(chuàng)造活動供給物質(zhì)享受，提高孩子運動的樂趣。

2、不雅察

按照幼兒的年齡特點，充實運用感官來激發(fā)幼兒的好奇心、求知欲，培養(yǎng)幼兒的察能力，創(chuàng)設(shè)自然角，氣象角，引導(dǎo)幼兒舉行各種觀察活動，如胚珠的生長變化過程，蔬菜水果的形狀特點以及一些常見的自然征象。在觀察察中注意方法，運用集體和分組，個別相結(jié)合的體式格局，、遠足等集體活動，引導(dǎo)幼兒觀察各種特征，擴展視野，拓寬孩子的知識面。

3、作業(yè)

設(shè)置語言、藝術(shù)、科學(xué)、社會、康健學(xué)科，按照幼兒的年齡特點，路程經(jīng)過過程、形象、具體的教學(xué)手眼組織教學(xué)活動。在集體活動中充實發(fā)揮幼兒的主導(dǎo)地位，引導(dǎo)幼兒運用多種感官來熟悉事物，將幼兒操作、會商、提出不懂的題目滲透在教學(xué)環(huán)節(jié)中，以正題為中心，提高孩子主動進修的能力，慢慢建構(gòu)孩子的知識，注重孩子進修的過程和能力的培養(yǎng)。同時運用現(xiàn)代化教學(xué)手眼，如灌音機、實物投影儀、電視機、pc等，從而優(yōu)化教誨組合，以達到最佳的教學(xué)成效。別的在作業(yè)活動中，我們還要注意培養(yǎng)孩子杰出的進修習(xí)慣，如當(dāng)真理聽，正確的坐姿，說話先舉手，用清脆的聲音回應(yīng)不懂的題目等，鼓勵幼兒大膽回應(yīng)不懂的題目，表達自己的見解。同時對于個別能力差的幼兒適當(dāng)降低規(guī)范，使其在原有基礎(chǔ)上得到提高。

4、勞動

懂得勞動最慶幸，路程經(jīng)過過程日常各個環(huán)節(jié)，成心地激發(fā)幼兒愛勞動的心愿。進修穿脫單衣褲，鞋襪，搬小椅子，收拾整頓積木、皮球，并進修正確的方法，使幼兒在勞動中體驗認識歡愉，得到熬煉，初步懂得珍惜別人的勞動。

5、娛樂

有計劃有目的地組織幼兒舉行娛樂活動，結(jié)合年級組活動和全園活動合理制訂游戲內(nèi)容。如參社區(qū)環(huán)境、看演出、競賽等等，在活動中注意幼兒人人參加，豐富活動內(nèi)容，并結(jié)合節(jié)假日組織相應(yīng)的活動，使幼兒感受娛樂帶來的歡愉。

6、游戲

有計劃地開展各類游戲活動，結(jié)合地區(qū)范圍內(nèi)容，籌辦須要的活動器具和皮球，如安插娃娃家環(huán)境，便宜一些家具、家用電器、居家用品。開辟地區(qū)范圍，如美工角，音樂角，科學(xué)角等，富厚區(qū)角內(nèi)容，實時更換游戲材料等。同時，在游戲中，讓幼兒保持愉快輕松的情緒，能自由地選擇各種游戲角色，投入到游戲中去。教師以角色的身份介入游戲，配合探討富厚游戲的正題，提高孩子的經(jīng)驗，使之在簸弄、玩耍中學(xué)會扮演角色，體驗認識游戲帶來的樂趣，從而成長她們的語言、來往、動手等多方面的能力，培養(yǎng)杰出的品德品質(zhì)，對于個別不合群的幼兒則要積極引導(dǎo)，激發(fā)其對于游戲勾當(dāng)?shù)臉啡?，使她們逐漸介入到集體活動中來。

7、日常餐飲

組織好幼兒的一日餐飲通例，形成固定習(xí)慣，幫助孩子知道和了解一些餐飲中的簡單常識和科學(xué)知識，注意衛(wèi)生行為習(xí)氣和獨立餐飲能力的培養(yǎng)，路程經(jīng)過過程日常操練、評比活動，進一步加以強化，加強幼兒的自我辦事能力。在現(xiàn)實餐飲中還要注重幼兒的個體差異，路程經(jīng)過過程多體貼、多幫助、多督促的方法，使不同程度的幼兒能力得到提高。

8、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，只管即便思量幼兒的年齡特點，師生配合動手合作，按照季節(jié)的變化及正題內(nèi)容的更改，實時富厚教室墻面的內(nèi)容，發(fā)揮環(huán)境教育的功能，努力創(chuàng)設(shè)柔美、形象、實用又具傳染力的內(nèi)部環(huán)境：如九月份兒：完成正題墻飾、氣象角、自然角、評比角等區(qū)角的安插，十月份兒：結(jié)合10月1日國慶和正題，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的內(nèi)容，10月1日月份兒：結(jié)合季節(jié)與正題，師幼合作，富厚正題墻。十仲春份結(jié)合冬天安插冬天的墻飾。一月份兒完美新年的綜合環(huán)境創(chuàng)設(shè)。在班級中重視幼兒的生理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，營建和諧平等的班級氛圍。多體貼幼兒，經(jīng)常與她們交心、溝通，了解她們的需要、心愿，用鼓動勉勵、表彰的方法來激發(fā)幼兒的積極性、長進心，使幼兒喜歡幼稚園這個大家庭。

9、 家長工作

路程經(jīng)過過程面談、家訪、電訪、家校路路通、pc等多渠道的方法和情勢，與家長保持密切接洽，加強家園間的溝通。期初召開家長會，向家長宣傳幼稚園及班級的教誨教學(xué)計劃，勉勵幼兒、家長積極參加園內(nèi)組織的親子運動會、出行勾當(dāng)。發(fā)放家園接洽表，定期出刊家長場地，實時向家長先容教學(xué)計劃，最新的幼教動態(tài)、小常識等，并舉里手訪，具體了解幼兒在家環(huán)境，幫助家長形成正確的教育觀念，家園協(xié)力，使幼兒在各方面得到更快更好的成長。

10、安全教誨：

(1)逐日安全晨檢，查抄隨身是不是帶有不安全物品，并實時處理。幼兒所服藥品，要求家長注明姓名、藥物品名稱、劑量、服法。

(2)幼兒上廁所時，教員時刻跟隨，以免上茅廁滑倒摔傷，幼兒洗手時不玩水，喝水時注意開水的冷熱，制止?fàn)C傷。

(3)告訴幼兒不亂動電器、電源、不推不擠，來園向教員問好，離園再見，使教員心中有數(shù)，以免幼兒丟掉。不隨生疏人離開或私自離園，了解自救辦法，告訴幼兒辨認特殊號頭的用場，(如：110、119、120)。

(4)進歺時的安全衛(wèi)生，要求幼兒安靜進歺，制止食品嗆入氣管，被熱菜、熱湯燙傷。晝寢時不蒙頭睡覺，并查抄幼兒是不是帶有異物(發(fā)夾、紐扣、珠子、拉鏈等)，發(fā)現(xiàn)并實時處理。

(5)戶外活動時，不擠、不推、不追擊，注意幼兒的衣著是不是整齊，鞋帶是不是系好，以防摔跤。

(6)幼兒離園時，生疏人接著幼兒時細心了解環(huán)境，在家長容許的環(huán)境下方可放人。教員離園時查抄教室各個處所是不是留有安全隱患和幼兒停留不動，發(fā)現(xiàn)后即時處理。

五、環(huán)境保護教誨：

1、結(jié)合幼兒的年齡特點，調(diào)整班級皮球的擺放，按照皮球的用場舉行分類，只管即便易于孩子自由取放。幼兒知道皮球放好后要放回原處，敬服皮球。

2、結(jié)合正題活動的內(nèi)容，與幼兒一起安插正題活動墻面，真正發(fā)揮墻飾的相互作用。

3、結(jié)合季節(jié)的特征富厚自然角內(nèi)容，幼兒路程經(jīng)過過程介入自然角的管理，感受大自然的美，成長幼兒的不雅察力。

4、結(jié)合幼稚園的環(huán)保計劃內(nèi)容，以培養(yǎng)幼兒杰出的環(huán)保習(xí)慣為主，知道基本的涉及環(huán)境、噪音、動物保護的常識。參加幼稚園的環(huán)保社區(qū)活動

5.每一周舉行1-2次的環(huán)?；顒?、餐前等時間開展環(huán)保小知識，培養(yǎng)幼兒不玩水、敬服動物、不制造噪音等行為。

6、從小事做起，珍惜資源，不浪費食糧、紙張等。

7、家長的環(huán)境保護意識和行為對于幼兒的影響是顯而異見的，為了使家庭環(huán)境教育和幼稚園的環(huán)境教育取得一致，我們籌辦開展以下工作：召開家長會，向家長宣傳環(huán)境保護的知識和加強幼兒環(huán)境保護的重要性。

幼兒園工作計劃

幼兒園小班工作計劃

幼兒園中班工作計劃

幼兒園大班工作計劃

幼兒園教研工作計劃

幼兒園安全工作計劃

幼兒園后勤工作計劃

幼兒園園務(wù)工作計劃

幼兒園教學(xué)工作計劃

幼兒園德育工作計劃

幼兒園保教工作計劃

幼兒園家長工作計劃

幼兒園教案

幼兒園教室布置

幼兒園游戲

幼兒園兒歌

幼兒園工作計劃

幼兒園小班工作計劃

幼兒園中班工作計劃

幼兒園大班工作計劃

幼兒園教研工作計劃

幼兒園安全工作計劃

幼兒園后勤工作計劃

幼兒園園務(wù)工作計劃

幼兒園教學(xué)工作計劃

幼兒園德育工作計劃

幼兒園保教工作計劃

幼兒園家長工作計劃

幼兒園教案

幼兒園教室布置

幼兒園游戲

幼兒園兒歌

2025小學(xué)音樂老師工作計劃(通用十一篇)

日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，又解鎖了新的工作，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。說到寫工作計劃相信很多人都是毫無頭緒、內(nèi)心崩潰的狀態(tài)吧！以下是小編整理的小學(xué)教師青藍工程師傅工作計劃，歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)音樂老師工作計劃 篇1

一直在有條不紊地進行，為貫徹此項工程之精神，本年度我依然擔(dān)任王瓊老師的師傅， 在認真分析王瓊老師的專業(yè)特點和教學(xué)特點之后，我們師徒協(xié)商，特擬定如下計劃：

一、主要任務(wù)：

本著專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、個人反思的途徑，利用學(xué)習(xí)型教研、教學(xué)型教研、研究型教研的方法，有計劃、分步驟、講實效地提高青藍工程的效能，擬定以下主要任務(wù)。

1、理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：師傅指導(dǎo)徒弟利用讀書活動、網(wǎng)絡(luò)教研、同伴互助等模式開展學(xué)習(xí)型教研，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，特別是國家基礎(chǔ)教育課程改革相關(guān)理論，做好讀書筆記，建立讀書時間、實踐反思等專欄，不斷內(nèi)化和建立起與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教育教學(xué)理論體系。針對本學(xué)科開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，吃透教材，不斷提高教師業(yè)務(wù)水平。

2、教學(xué)實踐：開展教學(xué)教研師徒結(jié)對，開展互助備課，實現(xiàn)徒弟的.“一課多上”（在本班上，修改教學(xué)預(yù)設(shè)，再到師傅班上）和一課多案（在師傅指導(dǎo)下不斷完善教學(xué)設(shè)計）；每學(xué)期師傅為徒弟至少上好2節(jié)指導(dǎo)課、徒弟上好4節(jié)探究課。

3、 教育教學(xué)研究：師徒間定時或不定時開展問題教研，討論解決教育教學(xué)實際中的疑難問題，并形成每學(xué)年1個研究專題，開展專題研究或課題研究，形成個性化教學(xué)能力，提升師徒的教科研能力和水平。

4、班級管理：確立課堂為學(xué)校德育主陣地，以培養(yǎng)學(xué)生良好的興趣和行為習(xí)慣為抓手，建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系和班級文化，構(gòu)建家庭、社會、學(xué)校三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，拓寬、整合、優(yōu)化德育內(nèi)容、途徑、方法，形成三位一體的教育體系。

5、經(jīng)驗總結(jié)：強化教師的反思意識和反思習(xí)慣，記錄在教育教學(xué)實際中的所思、所感；撰寫教后反思（每課1篇）、經(jīng)驗總結(jié)與教育教學(xué)論文（每學(xué)期1篇）等，加快教師思維方式的轉(zhuǎn)化和優(yōu)化，把公共知識內(nèi)化為個人知識，從經(jīng)驗型向反思型、研究型、學(xué)者型教師的轉(zhuǎn)型。

二、基本要求

1、每月師徒間互相聽課至少1節(jié)，要有聽課記錄、評課意見。

2、要求王瓊老師認真寫教后反思（每課1篇）、經(jīng)驗總結(jié)與教育教學(xué)論文（每學(xué)期1篇）。

3、我主動推薦教學(xué)理論方面的書籍給王瓊老師，要求她每學(xué)期至少研讀一本教育教學(xué)理論專著或選讀各類教育教學(xué)報刊并撰寫讀書筆記。

4、要求王瓊老師在校內(nèi)舉行一次匯報課。

5、我本人制定一份培訓(xùn)計劃，撰寫一份培訓(xùn)總結(jié)。

小學(xué)音樂老師工作計劃 篇2

一、教材分析

本冊教材共有八個單元：

1、春意。

2、歡樂的村寨。

3、幻想。

4、四季。

5、您好！大自然。

6、京韻。

7、友誼。

8、百花園。

本冊教材更注重對合唱教學(xué)的滲透，每一個單元就有一首合唱曲，在上冊教唱簡單的幾個音程的和聲基礎(chǔ)上，這學(xué)期開始出現(xiàn)旋律的合唱，難度較大。聆聽與感受方面：涉及面較廣，有歌曲、京劇、管弦樂等，這些聆聽、欣賞的都包含了同一主題，內(nèi)容豐富。

二、學(xué)生情況分析

五年級的學(xué)生在上課時紀(jì)律比較好，總體的音樂基礎(chǔ)還可以，接受能力不錯，各班的學(xué)生情況大同小異，只有一小部分學(xué)生樂理知識掌握的不錯，唱歌的狀態(tài)，音色也很優(yōu)美。部分的學(xué)生對音樂的興趣很濃，但又由于自身的條件原因或其他原因，所以歌唱技能有待進一步提高，還有一些學(xué)生由于底子薄，對于音樂又缺乏興趣，所以情況不樂觀。這些學(xué)生在班級中的人數(shù)不多，但他們對全班同學(xué)的'影響很大，給班級帶來了不少負面影響，這些學(xué)生上課時亂叫，音不準(zhǔn)，作小動作等。但我相信，經(jīng)過一學(xué)期的努力后，他們一定會有所改善。

三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

（一）知識目標(biāo)：

1、通過音樂教學(xué)，使學(xué)生基本上能掌握教材所規(guī)定的樂理知識，視譜，視唱能力有較大的提高。

2、通過學(xué)習(xí)能正確的完美的表現(xiàn)歌曲，理解、欣賞曲目的主要內(nèi)容。

（二）能力目標(biāo)：

1、學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，掌握一定的音樂技巧，使學(xué)生具有認識簡單樂譜的能力。

2、通過欣賞，了解幾種常見的演奏形式，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的速度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力，培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力，從而培養(yǎng)學(xué)生形成健康的審美情操。

（三）情感目標(biāo)：

通過音樂教學(xué)，突出其學(xué)科的特點，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的真摯情感，培養(yǎng)學(xué)生合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使他們成為有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人。

四、改進教學(xué)的措施

1、落實教學(xué)“五認真”的具體措施。

2、認真鉆研大綱和教材，在此基礎(chǔ)上按課時，并按教導(dǎo)處統(tǒng)一備課格式，認真寫好教學(xué)案。

3、認真執(zhí)行課時計劃，嚴(yán)格把握40分鐘的課堂時間，向40分鐘要效率。

4、充分作好課前準(zhǔn)備，認真按照教案上課，上課堅持說普通話，在課上多給學(xué)生自我表現(xiàn)和發(fā)問的機會。

5、根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點，適當(dāng)放第要求，防慢教學(xué)進展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

6、根據(jù)本校條件設(shè)備，充分利用投影儀、錄象、錄音機等教具，努力激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂教學(xué)效果。

7、完成教材任務(wù)的同時，為培養(yǎng)學(xué)生的興趣，提高活動能力，且配合學(xué)校社會的中心工作，豐富校園生活。

8、提優(yōu)補差的途徑：

（1）、通過課堂教學(xué)。

（2）、通過課外藝術(shù)活動。

小學(xué)音樂老師工作計劃 篇3

首先感激學(xué)校供給了這樣一個學(xué)習(xí)的平臺，我會盡量抓住這次學(xué)習(xí)的機會，使自我的教育教學(xué)水平有明顯的提高。很榮幸我能成為張教師的徒弟，張教師經(jīng)過多年的教學(xué)，她積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，擁有精湛的教學(xué)藝術(shù)，并構(gòu)成了自我獨特、鮮明的教學(xué)風(fēng)格。為了使這次的結(jié)對有成效，我們一起制定如下計劃：

（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)師傅先進的教育教學(xué)理念。

2．學(xué)習(xí)師傅思考教育教學(xué)問題，有效地提高教學(xué)效率和學(xué)生成績。

3．學(xué)習(xí)師傅如何積累案例、論文素材。

（二）學(xué)習(xí)資料：

1．多學(xué)習(xí)教學(xué)方面的優(yōu)秀報刊雜志、名家專著、教育信息，以先進的理念武裝自我，揣摩教學(xué)技巧，深化思想。

2.每兩個星期邀請師傅來聽一節(jié)我的課。課后主動找?guī)煾到涣鳎垘煾抵赋稣n堂中暴露出的不足，寫下反思，梳理以完善自我的教育教學(xué)理念和教學(xué)技巧，及時在以后的教學(xué)實踐中改善。

3．每兩個星期觀摩師傅的.一節(jié)課。課前研究師傅所教課的那一課，自我思考該如何安排教學(xué)，本著謙虛學(xué)習(xí)的心態(tài)，聆聽師傅的課堂。課后和師傅交流自我的思考，多多提問，才能提高。

4．邀請師傅指點備課，每學(xué)期開設(shè)一節(jié)校內(nèi)公開課。

5．經(jīng)常和師傅溝通，探討在教育教學(xué)上的疑惑和想法。

6．同步進行教育教學(xué)中某方面的方法探究，積累案例、論文素材。

7．在撰寫案例和論文方面，也應(yīng)經(jīng)常向師傅請教，請師傅指點。

8．平日里遇到什么教育教學(xué)當(dāng)中的問題，無法解決就主動和師傅交流。

（三）在此次學(xué)習(xí)期間有如下的自我期望：

1、經(jīng)過師徒結(jié)對，拜師學(xué)藝，努力提高課堂教學(xué)水平，不斷增強教書育人的本事。

2、經(jīng)過師徒結(jié)對活動，切實提高職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學(xué)理論素質(zhì)、教育教學(xué)組織本事和教育教學(xué)研究水平。

3、積極參與教育教學(xué)實踐研究，力爭期間寫一篇論文或案例，并進取投稿。

4、積極參加各類比賽，并力爭獲獎。

很多優(yōu)秀教師經(jīng)常說到反思是教育教學(xué)過程中很重要的因素，它能夠使教育教學(xué)有很大的收獲，能夠使我在教育教學(xué)中提高的更快。所以，本學(xué)期積極參與每一次的研討活動，多和同事進行討論評價，從而獲得廣泛而深入的評價反思信息，找出改善教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對策。

總之，在以后的工作中要不斷地向張教師和其他數(shù)學(xué)教師學(xué)習(xí)，吸取他人的長處，加強自我的師德修養(yǎng)，努力鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛生，為人師表，爭取做一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師。

小學(xué)音樂老師工作計劃 篇4

一、開放的音樂教學(xué)讓音樂成為師生溝通的情緒橋梁

在開放的音樂教學(xué)中，教師應(yīng)營造一種民主、自由、輕松、高興的氛圍，創(chuàng)設(shè)良好的師生干系。老師大多數(shù)時間可以走到孩子中間，縮短和孩子的間隔。教師是導(dǎo)演，有序地領(lǐng)著孩子走進音樂的殿堂，不停給孩子新的內(nèi)容，讓他們有新的發(fā)展。教師又是演員，與孩子們一同歡歌跳躍。教誨心理學(xué)認為，如果教師與孩子之間能構(gòu)成友愛信賴的干系，那孩子就可能更樂意和教師相處，接受老師的教誨。同時在這種平等、和諧、熱烈的氛圍中，就能更好地引發(fā)孩子學(xué)習(xí)的主體和發(fā)明的積極性。我在課堂上經(jīng)常鼓勵那些比較外向的同學(xué)大膽說、大膽想、大膽唱、大膽演。這種鼓勵支持的態(tài)度、盼望性、一定性的語言，能樹立孩子前進的決心，讓孩子在寬松友愛的學(xué)習(xí)氛圍里感覺美、體驗美。

二、開放的音樂教學(xué)要領(lǐng)

開放的音樂教學(xué)要領(lǐng)是指根據(jù)孩子發(fā)展必要和教學(xué)內(nèi)容設(shè)計采用差別的教學(xué)要領(lǐng)，而不是機器采用同一種教學(xué)要領(lǐng)。音樂教誨家柯達伊認為：音樂教誨首先要通過音樂與身材聯(lián)合的節(jié)奏運動喚起人們的音樂天性，造就孩子的音樂感覺力和敏捷的反應(yīng)能力。

1、學(xué)會課本上的全部歌曲，通過歌曲的演唱，使孩子越發(fā)愛祖國、愛人民、愛勞動、愛學(xué)習(xí)、愛迷信、愛迷信、愛大自然、愛生活。

2、學(xué)會如下讀譜知識：弱起小節(jié)、速率記號、跨小節(jié)的切分音。

3、認真完成課后的綜合訓(xùn)練，通過練習(xí)漸漸進步孩子的創(chuàng)作旋律、填寫旋律的能力，并漸漸學(xué)會辨別三和弦的和諧能否。

4、上好欣賞課，通過欣賞，擴大孩子的視野，以音樂的藝術(shù)形象無力的熏染和鼓舞孩子。在上好欣賞課的同時，認真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”，進步孩子的'民族自負心和自大感，還要介紹世界音樂家莫扎特和冼星海的平生古跡，學(xué)習(xí)他們頑強拼搏的奮斗精神。

三、教學(xué)重點、難點分析

教學(xué)重點：以審美體驗為焦點，進步孩子的審美能力。

教學(xué)難點：審美情操的造就，實踐能力的造就，造就孩子的發(fā)明精神和互助精神的能力。

四、學(xué)情分析

一年級的歌曲都是單聲部歌曲，唱二聲部歌曲比較困難，兩個聲部分別唱結(jié)果都不錯，而合在一同難協(xié)調(diào)統(tǒng)一。因此，要增強練習(xí)。

二年級在唱歌、視唱和聽音練習(xí)方面，大部分同學(xué)都有了一定的基礎(chǔ)，但每班還有四五個音樂上的落伍生五音不全，我們要多給這些同學(xué)一些關(guān)心和愛心，使他們盡快的喜歡起音樂來，讓他們高興起來，盡快脫失“樂盲”的帽子。

三年級在欣賞方面，大多數(shù)孩子圖個繁華，而對曲目標(biāo)主旋律不熟習(xí)或知之甚少，孩子不知道音樂美在哪，就很難引發(fā)孩子欣賞音樂的情緒，達不到預(yù)期的目標(biāo)。因此，必要孩子先熟習(xí)旋律，再做欣賞。

小學(xué)音樂老師工作計劃 篇5

時光流逝，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)作教師一學(xué)期了。這次幫帶活動，我又有幸作為劉敏老師的徒弟學(xué)習(xí)。我決定認真學(xué)習(xí)，做一名合格的新教師。

一名教師必須有較高的素質(zhì)，雖然我已經(jīng)有了一學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗，但作為教師繼續(xù)學(xué)習(xí)是必須的。因此，我會抓緊這次難得的鍛煉機會，為了盡快的適應(yīng)并做好工作，我必須不斷的提高自己的素質(zhì)。

一、讀書——用教育理論武裝自己

教師是一個要終身學(xué)習(xí)的職業(yè)，學(xué)生對于知識的渴求要求教師必須掌握更多的專業(yè)知識。為了自己的教學(xué)教育盡快的提高，讀書是一種至關(guān)重要的途徑，所以我在本學(xué)期還是要堅持讀有關(guān)教育的書籍，并及時選購新書，更新教學(xué)理念。

二、認真研究教材和備課

這一點非常的重要。經(jīng)過了一學(xué)期的'積累，我已經(jīng)初步掌握了教材的使用方法，而這一學(xué)期我將繼續(xù)通讀課本，掌握教學(xué)的重點和難點。上課前我會認真與指導(dǎo)教師討論授課的內(nèi)容，精心備課，認真寫教案并且準(zhǔn)備教學(xué)工具，運用多種手段進行教學(xué)。

三、開展聽課活動

開展聽課活動是一種提高教學(xué)的最行之有效的辦法。幫帶活動的主要目的也是為了盡快提高新教師的教學(xué)水平。聽老教師的課，可以對自己在教學(xué)中出現(xiàn)的問題及時糾正。根據(jù)新老教師的課程安排，我安排每周聽課一至兩節(jié)課，及時發(fā)現(xiàn)自身不足，并與指導(dǎo)教師探討教學(xué)的經(jīng)驗，改進教學(xué)思路和方法。

四、參加教科研活動

教科研是我的薄弱之處。雖然自己曾經(jīng)參與了一些活動，但是自身水平提高不夠。在本學(xué)期中我將在教學(xué)中積累經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，針對學(xué)生學(xué)習(xí)情況，積極參與研究課題，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，撰寫論文。

五、多與指導(dǎo)老師商量

在教學(xué)中難免會遇到疑問，新教師就應(yīng)時時在指導(dǎo)老師身邊，多向老師學(xué)習(xí)，以豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。比如說如何調(diào)動學(xué)生的積極性，可以多找老師取取經(jīng)，讓自己不僅在教學(xué)生活中成為一個好老師，在日常生活中也是學(xué)生的好朋友。

小學(xué)音樂老師工作計劃 篇6

一、工作思路

本學(xué)期中小學(xué)音樂、美術(shù)學(xué)科的教研工作，要繼續(xù)以深入推進學(xué)科課程改革為中心，以提高中小學(xué)課堂教學(xué)的質(zhì)量、全面提升學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)為目標(biāo)，切實履行研究、指導(dǎo)、服務(wù)和管理的職能。遵循教育教學(xué)規(guī)律，強化課程與教學(xué)研究的意識，創(chuàng)新教研工作的主題、方式與機制，促進教師的專業(yè)成長。要繼續(xù)組織教師認真研讀《義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》、《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《普通高中音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》、《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》，積極開展《xx市教科院音樂、美術(shù)學(xué)科“十三五”發(fā)展規(guī)劃》，努力推進素質(zhì)教育，為xx市中小學(xué)藝術(shù)教育的和諧、科學(xué)發(fā)展作出新的貢獻。

二、主要工作

（一）加強課堂教學(xué)研究

1.進一步更新教育教學(xué)理念，總結(jié)課改經(jīng)驗，明確課改方向；

2.要發(fā)動廣大美術(shù)教師，切實穩(wěn)妥的提高對工具材料的研究，提高課堂教學(xué)質(zhì)量；

3.加強學(xué)科教學(xué)基地和藝術(shù)特色教學(xué)的建設(shè)，提升示范與引領(lǐng)能力；

4.組織青年美術(shù)教師研討《課型范式與實施策略?中小學(xué)音樂、美術(shù)》；

5.組織開展小學(xué)課堂教學(xué)同題異構(gòu)研討活動，分享教學(xué)實踐智慧；

6.分年段組織義務(wù)教育階段中小學(xué)修訂教材、高中模塊教學(xué)教材的學(xué)習(xí)、研究活動。

（二）轉(zhuǎn)變教研方式

1.開展形式多樣的現(xiàn)場觀摩和教學(xué)研討活動，加強對教學(xué)過程的指導(dǎo)。本學(xué)期要重點加強直屬中學(xué)美術(shù)教師的`水彩畫工具材料特性、技法的素養(yǎng)；

2.加強市區(qū)學(xué)校“美術(shù)”環(huán)境的指導(dǎo)工作，到相關(guān)學(xué)?，F(xiàn)場觀摩，為教師提高學(xué)科素養(yǎng)及眼界提供條件和機會，逐步提高欣賞、評價能力；

3.開展小學(xué)“同題異構(gòu)”，對課堂教學(xué)有關(guān)問題的討論，努力探索提高美術(shù)教學(xué)實效，積極實施面向全體學(xué)生的有效方法；

4.繼續(xù)做好xx市精品課和省“名師課堂”的拍攝工作，為教育薄弱地區(qū)提供優(yōu)質(zhì)資源。積極發(fā)現(xiàn)、總結(jié)和推介第一線藝術(shù)教師的教學(xué)經(jīng)驗，進一步引領(lǐng)教師的專業(yè)成長。

（三）加強對外交流

1.繼續(xù)加強與《中國美術(shù)教育》雜志社、南京師范大學(xué)音樂學(xué)院、美術(shù)學(xué)院的聯(lián)系，充分利用“外腦”“智庫”促進本市教師專業(yè)發(fā)展；

2.繼續(xù)加強與省、區(qū)教研室以及市美協(xié)、xx畫院、劉海粟美術(shù)館的合作交流；

3.關(guān)注省、市相關(guān)美術(shù)展覽事宜，創(chuàng)造美術(shù)教師觀摩和參與的機會；

4.充分發(fā)揮中小學(xué)音樂、美術(shù)學(xué)科基地的作用。對xx市外國語學(xué)校實施的“選課走班”教學(xué)進行跟蹤調(diào)研，組織初中音樂教師進行觀摩、研討活動；

5.研究如何在歌唱教學(xué)和音樂欣賞教學(xué)活動中，學(xué)習(xí)、運用音樂的基礎(chǔ)知識和基本技能，提高學(xué)生感受、體驗和表現(xiàn)音樂的能力；

6.引導(dǎo)教師探索初中歌唱教學(xué)、音樂欣賞教學(xué)、高中音樂鑒賞教學(xué)中的策略與方法，分享教學(xué)實踐智慧，共同探討提高課堂教學(xué)效益的途徑和方法。

（四）認真做好其他具體工作

1.組織教師參加五月份的全國烙畫藝術(shù)展覽活動；

2.推薦大市選拔的音樂教師參加20xx年xx省小學(xué)音樂教師教學(xué)基本功比賽；

3.選拔中學(xué)音樂教師參加20xx年xx省中學(xué)音樂教師評優(yōu)課活動；

4.配合省教研室、教科院和市教育局體衛(wèi)藝處、人事處及市文聯(lián)等部門工作；

5.關(guān)于中小學(xué)美術(shù)教師赴浙江溫州雁蕩山采風(fēng)、寫生的組織籌備工作。

三、日程安排（具體視省市臨時安排的工作調(diào)整變化）

二月份

1.組織開展新學(xué)期初教研活動；

2.召開教育學(xué)會美專會理事會議。

三月份

1.組織小學(xué)美術(shù)教師公開課；

2.組織xx市小學(xué)音樂聯(lián)校教研活動；

3.組織大市中學(xué)音樂教師評優(yōu)課比賽。

四月份

1.組織全市小學(xué)音樂、美術(shù)教師的“同題異構(gòu)”教學(xué)研討活動；

2.組織教師準(zhǔn)備參加烙畫展覽培訓(xùn)活動；

3.市區(qū)初中美術(shù)學(xué)科青年教師研究課；

4.結(jié)合《課型范式與實施策略?中小學(xué)美術(shù)》修訂美術(shù)教學(xué)建議。

五月份

1.推薦中學(xué)音樂教師參加省評優(yōu)課比賽；

2.參加xx市中小學(xué)教師學(xué)術(shù)沙龍活動；

3.召開美術(shù)學(xué)科教學(xué)、創(chuàng)作基地現(xiàn)場經(jīng)驗交流會；

4.組織xx市小學(xué)音樂聯(lián)校教研活動。

六月份

1.全市小學(xué)書法教學(xué)公開研究課活動；

2.水彩畫工具材料特性與技法研究專題講座；

3.基于學(xué)科核心素養(yǎng)的專題研討活動；

4.市區(qū)初中音樂學(xué)科青年教師研究課。

小學(xué)音樂老師工作計劃 篇7

為促進青年教師的全面發(fā)展，我校繼續(xù)采取教研組帶教，師徒結(jié)對的形式，落實“青藍工程”。根據(jù)教科室安排，我擔(dān)任楊老師和高老師的“師傅”。通過認真分析兩位老師的原有水平、特長、優(yōu)勢，和需要提高的地方，本著專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、個人反思的途徑，力求有效地提高兩位老師教學(xué)教研能力，制訂出本學(xué)期的師徒結(jié)對計劃如下：

一、能力提升途徑方法：

1、加強理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：指導(dǎo)徒弟利用書籍、網(wǎng)絡(luò)、同伴互助等模式，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，做好讀書筆記，教學(xué)反思等，不斷內(nèi)化和建立起與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教育教學(xué)理論體系。針對本學(xué)科開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，吃透教材，不斷提高其業(yè)務(wù)水平。

2、提高他們教育教學(xué)水平。幫助楊老師和高老師制訂業(yè)務(wù)進修計劃，熟悉美術(shù)課程各個環(huán)節(jié)的'內(nèi)容、制訂授課計劃、編寫與修改教案，幫助提高課堂組織能力，提高講課質(zhì)量和實踐動手能力。指導(dǎo)參與教學(xué)改革、課程建設(shè)與教學(xué)研究，做好教學(xué)總結(jié)。

3、開展互助備課，經(jīng)常性要求徒弟“一課多上”，并不斷修改完善教學(xué)設(shè)計。

4、師徒間不定時開展問題教研，討論解決教育教學(xué)實際中的疑難問題，開展專題研究或課題研究，形成個性化教學(xué)能力，提升教科研能力和水平。

5、強化教師的反思意識和反思習(xí)慣，要求兩位老師記錄在教育教學(xué)實際中的所思、所感；撰寫教后反思、經(jīng)驗總結(jié)與教育教學(xué)論文等，加快其從經(jīng)驗型向反思型、研究型、學(xué)者型教師的轉(zhuǎn)型。

二、基本要求：

1、師徒雙方相互堅持聽課，每學(xué)期師徒間互相聽課5至10節(jié)，聽后及時交流，師傅定期檢查徒弟的備課筆記，并寫出簡短的檢查意見。

2、要求兩位老師認真寫課后反思（每課一篇）、經(jīng)驗總結(jié)與教育教學(xué)論文（每學(xué)期1篇）。

3、要求楊老師和高老師每學(xué)年在組內(nèi)至少舉行一次匯報課。

4、推薦教學(xué)理論書籍給他們，要求他們每學(xué)期至少研讀一本教育教學(xué)理論專著或選讀各類教育教學(xué)報刊，并撰寫讀書筆記。

小學(xué)音樂老師工作計劃 篇8

作為年輕的教師，我深知自我存在許多不足，“學(xué)高為師，身正為范”，我迫切的期待在師傅的帶領(lǐng)下，盡快勝任學(xué)校的工作。

今年，我繼續(xù)拜教學(xué)功底深厚，師德高尚的'教師為師傅。現(xiàn)制定師徒結(jié)對計劃如下：

一、學(xué)習(xí)資料

1、每月邀請師傅至少來聽3節(jié)課，每個學(xué)期也至少去聽師傅5節(jié)示范課。在交流中升華理念。

3、和師傅一起觀看優(yōu)質(zhì)課，一起討論，深入領(lǐng)會名家的優(yōu)秀教育教學(xué)理念。

4、邀請師傅指點備課，每學(xué)期開設(shè)一節(jié)校內(nèi)匯報課。

5、經(jīng)常和師傅溝通，探討在教育教學(xué)上的疑惑和想法。

6、同步進行教育教學(xué)中某方面的方法探究，積累案例、論文素材。

7、在撰寫案例和論文方面，經(jīng)常向師傅請教，請師傅指點。

8、平日里遇到什么教育教學(xué)當(dāng)中的問題無法解決，主動和師傅交流。

二、自我期望

1、多學(xué)習(xí)：嚴(yán)格要求自我、認真工作、虛心學(xué)習(xí)；每學(xué)期至少讀3本教育、教學(xué)方面的書，并做好筆記或摘抄。

2、多交流：積極參加學(xué)科教研活動，充分利用網(wǎng)絡(luò)等手段，增進與他人之間的相互交流、互相學(xué)習(xí)，到達共同提高。

3、多聽課：多學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法，學(xué)優(yōu)秀的教育教學(xué)經(jīng)驗；提前一周備好課，認真上好每堂課。

4、多反思：在平時的教育教學(xué)中多積累，多做課后反思，爭取每課都有小反思。

5、認真理解鉆研教材，努力備好課，并在實踐中掌握教與學(xué)的內(nèi)在聯(lián)系。

6、多開課：爭取更多機會參加各種類型的開課活動，每學(xué)年爭取上一節(jié)校級公開課。

總之，在以后的工作中要不斷地向師傅學(xué)習(xí)。加強自我的師德修養(yǎng)，要努力鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛生，為人師表，爭取做一位優(yōu)秀的教師，不斷增加自身的人文底蘊，使自我在孩子的心目中永遠有一種和藹可親的好教師。

小學(xué)音樂老師工作計劃 篇9

本學(xué)期我是擔(dān)任七—八年級的音樂教育教學(xué)工作，為了在教學(xué)中有明確的方向和目標(biāo)，使教學(xué)工作開展得更好，本學(xué)期我制定教學(xué)計劃如下：

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)校的工作計劃，結(jié)合本學(xué)期的工作時間，貫徹黨的教育方針，以人為本，努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù)。

二、學(xué)生情景分析

1、學(xué)生正處于變聲期，唱歌較困難。

2、學(xué)生素質(zhì)差，膽子小，缺乏表演自我的本事。

3、學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)，觀念不正確。

三、教材分析

1、初一級，以唱歌為主，輔以欣賞，分六個單元，其中復(fù)習(xí)考試2課時，機動1課時，實際授課16課時。

2、初二級，以欣賞為主，輔以歌唱，分六個單元，其中機動2課時，復(fù)習(xí)考試2課時，實際授課16課時。

四、教學(xué)目的

1、突出音樂學(xué)科的特點，把愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義、社會教育和活潑樂觀情緒、團體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育之中，使學(xué)生成為四有新人，并使其成為社會主義接班人和建設(shè)者。異常是針對農(nóng)村孩子對音樂知識點的欠缺。需加以注重。

2、啟迪智慧、陶冶情操，培養(yǎng)審美情趣，使音樂在學(xué)生身上得到健康發(fā)展。

3、培養(yǎng)學(xué)生對音樂的'興趣愛好，掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識和簡單的音樂技能，使學(xué)生具有認識簡單樂譜和五線譜的本事。

4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，培養(yǎng)學(xué)生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心。

5、初步培養(yǎng)學(xué)生分析歌譜的本事和綜合、歸納的本事。6、初步接觸外國的優(yōu)秀音樂作品，擴大視野，使學(xué)生具有初步的感受音樂、表現(xiàn)音樂的本事。

五、任務(wù)目標(biāo)

(一)、唱歌部分

1、緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲

2、遵循每節(jié)課前先教15分鐘樂理知識，再教唱歌曲

3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜，教1-2遍詞，然后教師用電子琴為學(xué)生談唱歌曲和簡譜，讓學(xué)生跟著自學(xué)，直到學(xué)生會為止。

4、每學(xué)一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)當(dāng)進行檢查，讓個別學(xué)生起來演唱，若有不正確的地方師及時進行教正。并交唱直到會為此。

5、有學(xué)習(xí)有記載，有學(xué)習(xí)有考試。使學(xué)生真正體會到學(xué)習(xí)音樂課的意義。

6、突出音樂學(xué)科的特點，指導(dǎo)熱愛祖國，熱愛社會主義，熱愛……的教育和團體主義精神的培養(yǎng)，滲透到音樂教育之中。使學(xué)生成為有夢想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義接班人和建設(shè)者。

7、啟迪智慧，陶冶情操，提高審美意識，使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。

8、增強學(xué)生的音樂興趣、愛好、掌握音樂的基礎(chǔ)知識和基本技能，使學(xué)生具有獨立視唱簡單樂譜的本事。

9、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感，自信心，了解外國優(yōu)秀音樂作品，擴大視野，使學(xué)生具有必須的音樂鑒賞的本事。

(二)、發(fā)聲訓(xùn)練部分：在氣息的控制下，逐步擴展高音；運用不一樣的力度、速度、音色表現(xiàn)；唱堅持音時，聲音要飽滿；學(xué)習(xí)二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。

(三)、欣賞部分：結(jié)合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識(如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義)，以進一步加強情感體驗的本事。

六、初中音樂教學(xué)計劃具體安排

初一：

第一單元2課時

第二單元2課時

第三單元3課時

第四單元3課時

第五單元2課時

第六單元2課時

機動與考試共2課時。全學(xué)期共16課時。

初二：

第一單元2課時

第二單元2課時

第三單元3課時

第四單元3課時

第五單元2課時

第六單元2課時

機動與考試共2課時。全學(xué)期共16課時。

七、具體措施

1、認真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。

2、因材施教，對不一樣的學(xué)生要注意采用不一樣的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)興趣。

4、課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取必須的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作本事及創(chuàng)新本事。

5、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。6、多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實施，使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。這就是本學(xué)期音樂教學(xué)的教學(xué)計劃。

6、用合唱魅力提升歌唱熱情

7、用合唱手段提升歌唱水平

8、用多樣教材提升歌唱效率

9、用科學(xué)方法提升歌唱效果

10、初一、二級的音樂教材課堂教學(xué)主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學(xué)”過程，以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主，以到達提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

11、互相滲透，融洽教材中各部分資料，改變枯燥又單一的課型。

12、注重導(dǎo)入部分的設(shè)計，以“引趣”貫穿整個課堂教學(xué)過程。

13、課外第二課堂，本學(xué)期計劃以訓(xùn)練歌唱技巧為主，培養(yǎng)學(xué)生的表演本事。

小學(xué)音樂老師工作計劃 篇10

作為年輕的教師，我深知自己存在許多不足，“學(xué)高為師，身正為范”，我迫切的期待在師傅的帶領(lǐng)下，盡快勝任學(xué)校的工作。

今年，我繼續(xù)拜教學(xué)功底深厚，師德高尚的老師為師傅。現(xiàn)制定師徒結(jié)對計劃如下：

一、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1、每月邀請師傅至少來聽3節(jié)課，每個學(xué)期也至少去聽師傅5節(jié)示范課。在交流中升華理念。

3、和師傅一起觀看優(yōu)質(zhì)課，一起討論，深入領(lǐng)會名家的優(yōu)秀教育教學(xué)理念。

4、邀請師傅指點備課，每學(xué)期開設(shè)一節(jié)校內(nèi)匯報課。

5、經(jīng)常和師傅溝通，探討在教育教學(xué)上的疑惑和想法。

6、同步進行教育教學(xué)中某方面的方法探究，積累案例、論文素材。

7、在撰寫案例和論文方面，經(jīng)常向師傅請教，請師傅指點。

8、平日里遇到什么教育教學(xué)當(dāng)中的問題無法解決，主動和師傅交流。

二、活動內(nèi)容

三月份：

1、制定成長計劃;

2、與師傅交流教學(xué)中的想法;

3、聆聽師傅的課、交流;

四月份：

1、聽師傅的課，并進行交流;

2、準(zhǔn)備一節(jié)信息技術(shù)與學(xué)科整合課

3、共同閱讀先進的教育理論書籍;

4、邀請師傅隨堂聽課;

五月份：

1、共同探討名家課例;

2、和師傅交流教育教學(xué)中的困惑;

3、邀請師傅隨堂聽課，評課;

幼兒園教師師徒結(jié)對徒弟計劃師徒結(jié)對計劃徒弟

本學(xué)期，幼兒園為了促進我們年輕教師更快的成長，特地將我們與有經(jīng)驗的老師進行了師徒結(jié)對活動。我很有幸與袁老師結(jié)對。

我們師徒間共同具體探討了一下要在這學(xué)期里互幫互助的內(nèi)容，我覺得袁老師是一位很有經(jīng)驗與內(nèi)涵的老師，無論在教學(xué)工作還是在班級管理方面，真的是我們青年教師該好好學(xué)習(xí)的。

在這一學(xué)期里，我聽了袁老師很多活動課，包括晨間活動，教學(xué)活動，游戲活動等，在聽的教學(xué)活動中，涵蓋了五大領(lǐng)域的活動內(nèi)容，親身感受了袁老師的教學(xué)風(fēng)格，在袁老師的教學(xué)活動中，孩子們很輕松，很愉快，也很感興趣。同時，我也了解了袁老師的班級管理方式，很有秩序，也兼顧到了每一位幼兒。

每次聽完課后，當(dāng)我看到孩子們的.表現(xiàn)，就會不經(jīng)意的回憶起袁老師上課時孩子們的表現(xiàn)，讓我感到我與袁老師之間有一種差距。所以，我會去更仔細，更細心的觀察班里的孩子的表現(xiàn)，我會用心的反思，以致我更努力向上，我要管理好班級，我要努力提高自己的教學(xué)水平。

作為新教師的我，要向老教師學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，不斷提高業(yè)務(wù)水準(zhǔn)，爭取在語言、計算、音樂、舞蹈、外語等各方面都有所發(fā)展，并且要學(xué)習(xí)怎么樣把自己掌握的知識用孩子們喜聞樂見的方式向孩子們展示，激發(fā)幼兒潛能,讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí)。在有經(jīng)驗的袁老師的支持和帶領(lǐng)下，我將用各種方式、方法來了解孩子：在日常生活中以“媽媽”的細心關(guān)心體貼他們;在教育教學(xué)中以“嚴(yán)師”的耐心啟發(fā)引導(dǎo)他們;不厭其煩地教導(dǎo)指正、循循善誘;在游戲活動中以“玩伴”的童心信任鼓勵他們。走進童心世界，與他們同舞同歌，同喜同憂，同玩同樂，處處與孩子們打成一片，理智施愛，用愛心譜寫一曲優(yōu)美的旋律，讓愛心的種子撒滿他們成長的道路。我將繼續(xù)在袁老師的帶領(lǐng)下,努力學(xué)習(xí)保育方面的知識,保證孩子們身心健康全面地發(fā)展。袁老師在多年工作的經(jīng)驗總結(jié)中告訴我：反思是教育教學(xué)過程中很重要的因素,它可以使教育教學(xué)有很大的收獲，可以使我在教育教學(xué)中進步的更快。并對幼兒的學(xué)習(xí)狀況做出及時準(zhǔn)確的評價，對自身的教育教學(xué)行為做出改進。多和同事進行討論評價，從而獲得廣泛而深入的評價反思信息，找出改進教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對策。

很感謝為我提供這樣一次機會，也很榮幸自己遇到袁老師，我覺得師傅與徒弟結(jié)對活動對自己幫助挺大的，這讓我有更多機會去親自體會感受有經(jīng)驗的老師怎么教學(xué)怎么管理班級，能讓我們這些沒有經(jīng)驗的老師更好的吸收與學(xué)習(xí)。有了這樣的師徒結(jié)對活動，我會在今后的工作上更有目標(biāo)，也更有動力。有老教師的帶動，我們年輕教師更需要一顆積極心，去發(fā)現(xiàn)、去探索、去創(chuàng)造，更有理由不斷提高自己，向書本學(xué)，向老教師學(xué)，向?qū)嵺`學(xué)。不求做得最好，但求做得更好。

總之,在以后的工作中要不斷地向帶教老師學(xué)習(xí)。加強自己的師德修養(yǎng),要努力鉆研業(yè)務(wù),敬業(yè)愛生,為人師表,爭取做一位優(yōu)秀的教師,不斷增加自身的人文底蘊,使自己在孩子的心目中永遠有一種和藹可親的好老師。

小學(xué)音樂老師工作計劃 篇11

一、教材內(nèi)容分析：

在本學(xué)期，學(xué)生將鞏固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過的知識，而且，本學(xué)期學(xué)習(xí)的知識又為今后兩年的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。本學(xué)期教材在樂理方面又加深了難度，如一個升號的調(diào)，升記號和還原記號，理解3/8、6/8拍號的含義，懂得六拍子的強弱規(guī)律，學(xué)習(xí)其指揮圖式，學(xué)習(xí)三連音，切分音；認識速度標(biāo)記；認識保持音記號等。在唱歌方面要學(xué)習(xí)16首歌曲，每首都有各自的特色及特定的意義。

二、教學(xué)目標(biāo)知識與技能：

1、認識變音記號：升記號、還原記號，知道其作用。

2、學(xué)習(xí)一個升號的調(diào)，熟悉G自然大調(diào)各音在高音譜表及鍵盤上的位置（不講調(diào)式、音階的概念）。

3、理解3/8、6/8拍號的含義。懂得六拍子的強弱規(guī)律，學(xué)習(xí)其指揮圖式。

4、學(xué)習(xí)三連音，切分音；認識速度標(biāo)記；認識保持音記號。

5、在氣息的控制下，逐步擴展高音。

6、運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感。

7、唱保持音時，聲音要飽滿。

8、學(xué)習(xí)二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。

三、過程與方法：

1、引導(dǎo)學(xué)生在音樂審美過程中充分展開想象，保護和鼓勵學(xué)生在音樂體驗中的獨到見解。

2、從音樂基本要素入手，通過模仿，積累感性經(jīng)驗，為音樂表現(xiàn)和創(chuàng)造能力的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

3、激發(fā)學(xué)生對音樂的好奇心和探究愿望，重視發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維的探究過程。

4、利用集體表演形式和實踐過程，培養(yǎng)學(xué)生良好的合作意識和在群體中的協(xié)調(diào)能力。

5、通過以音樂為主線的綜合藝術(shù)實踐，讓學(xué)生更直觀地理解音樂在人類藝術(shù)活動中的價值。

四、情感態(tài)度與價值觀：

1、通過音樂學(xué)習(xí)，使學(xué)生的情感世界受到感染和熏陶，進而養(yǎng)成對生活的積極樂觀態(tài)度和對美好未來的向往與追求。

2、在親身參與音樂活動的過程中喜愛音樂，掌握音樂基本知識和初步技能，逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習(xí)慣。

3、通過對音樂作品情緒、格調(diào)、思想傾向、人文內(nèi)涵的感受和理解，培養(yǎng)音樂鑒賞和評價的能力，使學(xué)生受到高尚情操的陶冶。

4、通過音樂作品中對祖國山河、人民、歷史、文化的贊美和歌頌，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷。

5、通過學(xué)習(xí)不同國家、民族、時代的音樂作品，熱愛中華民族和世界其他民族的音樂。

五、重點與難點：

重點：

1、培養(yǎng)學(xué)生的歌唱能力、提高音樂鑒賞能力。

2、認識了解京劇的歷史發(fā)展以及相關(guān)劇目和優(yōu)秀演員。

3、能夠選擇正確的`演唱方式表現(xiàn)“音樂劇”中規(guī)定的情景。

難點：

1、演唱二聲部合唱時，聲部準(zhǔn)確，聲音和諧。

2、感受童聲合唱的聲音效果。

3、通過小組學(xué)習(xí)的方式創(chuàng)編“音樂劇”中不同場景中的對話、表演，根據(jù)劇情設(shè)計服裝、道具、布景、化妝等。

六、學(xué)生情況分析：

一至四年級學(xué)生，由于學(xué)生心理及生理的發(fā)展特點，在教學(xué)中要運用各種手段，采取多種方式策略，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)和掌握所學(xué)知識。

1、聲樂方面：能用緩呼緩吸的呼吸方法，用自然的聲音演唱歌曲。

2、器樂方面：能掌握所學(xué)樂器的名稱、外型、特點、演奏姿勢、音色。

3、欣賞方面：能根據(jù)音樂的基本要素，理解音樂所表達的情感，感受音樂所描述的意境。

4、視唱、節(jié)奏練習(xí)方面：基本掌握所學(xué)知識。

5、表演方面：能根據(jù)要求編排動作，正確表達歌曲內(nèi)容。

6、存在問題：

（1）音準(zhǔn)不夠正確。

（2）視唱能力有待加強。

七、提高教學(xué)質(zhì)量措施：

1、認真學(xué)習(xí)和鉆研《大綱》及教材，掌握樂理、聽音、練唱之間的聯(lián)系，使之相互密切配合。

2、分析兒童的實際情況，因材施教。

3、分析教材，突出重點，通過音樂表現(xiàn)手段的分析，進一步理解歌曲的感情。

4、采用多種方法及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，激發(fā)興趣：故事導(dǎo)入，聲情并茂的范唱，音樂游戲，舞蹈，調(diào)動榮譽感和競爭意識。

5、組織形式多樣的興趣小組，有計劃開展活動。

八、教學(xué)進度：

每課預(yù)計兩課時。