奠基觀后感

最新奠基觀后感15篇。

觀看優(yōu)秀的電影就像和一位友人對話，從一個好的作品通常有能引起我們共鳴的地方。?我們可以用筆尖勾勒出觀影體驗，表達內心的情感與思維，寫作能力的提高通常在寫作業(yè)評論方面表現出來。我們該從哪些角度寫作品名的觀后感呢？我已經為了滿足您的需求整理了以下信息：“奠基觀后感”，歡迎你留存我的作品一起分享美好的創(chuàng)意世界！

奠基觀后感(篇1)

在觀看了竇桂梅老師《為生命奠基》的視頻后，我為竇老師樸華無實的話語所震撼，同時我也慶幸自己是一名人民教師！

我是一名小學教師，這就注定我的一生要在平凡忙碌中度過，身為人師，傳道，授業(yè)，解惑，竇老師為我做熟了表率，把自己豐富的知識源源不斷的傳授給學生，還處處給學生做出表。

在觀看了竇老師的講座，使我明白作為一名稱職教師所具備的兩點基本素質：一，豐富厚實的文化底蘊。二，對學生，對工作的滿腔熱忱

在觀看了竇桂梅老師《為生命奠基》的視頻后，是我看到了自己的不足，總是在怨天尤人，而不從自身去找問題，發(fā)現問題，解決問題，竇老師的所作所為，引領教育不斷發(fā)展的精神，深深打動了我，激發(fā)了我，激活了我對教育事業(yè)的熱愛和對人生的追求。

成功是點滴經驗的日積月累，是科學教育教學方法的最終結晶！觀看了竇老師的講座，我相信我會在今后的工作中會做的更好！

奠基觀后感(篇2)

1958年初，新中國誕生后的第一個五年計劃中，唯有石油部沒有完成計劃。西方國家妄圖用石油窒息紅色中國，年輕的新中國石油告急，毛澤東、周恩來等國家領導人一籌莫展。解放軍總后勤部部長獨臂將軍余秋里于危難之秋出任石油部長。

余秋里上任后，按照鄧小平關于將石油勘探的重點由西部轉移到東部的指示，積極在東部尋找油田。在八大二次會議上，余秋里帶領石油部在事先定下的成績軟，嘴上不能軟的調子，打了各部局一個突然襲擊。

1958年4月，余秋里在四川南充視察時，把解放軍支部建在連上的傳統(tǒng)帶到了石油戰(zhàn)線，要求每個鉆井隊都要建立黨支部，配備一名政治指導員，寧肯少打兩口井，也要把基層黨支部建設好。

中蘇關系惡化，蘇聯背信棄義，撤走專家。年輕的新中國周邊局勢日趨緊張。毛澤東、周恩來和國防部長彭德懷等都非常關心石油狀況。四川龍女寺2號井、南充3井等喜噴原油，石油部上下一片歡騰。在成都開會的毛澤東，沒有和余秋里打招呼，突然現身四川隆昌氣礦，并題詞四川大有希望。不久，川中會戰(zhàn)敗退，余秋里壓力重重。

黨中央在廬山召開八屆八中全會后，在黨內掀起了一場反對右傾機會主義的斗爭，波及到了石油廠礦的一些領導干部。余秋里冒政治風險，力排眾議，據理力爭，保護下屬。

1959年9月26日，松基3井喜噴原油。石油部副部長康世恩指揮松基三井試油工作，黑龍江省委第一書記歐陽欽親自視察松基三井，改大同鎮(zhèn)為大慶區(qū)。余秋里召集干部、專家進行座談，最終決定采用打破常規(guī)，甩開勘探，集中石油系統(tǒng)的一切力量，以大同鎮(zhèn)附近為會戰(zhàn)中心，在松遼展開一場聲勢浩大的石油大會戰(zhàn)。并要求大家克服本位主義，樹立全局觀念，以最快的速度，最高的水平，把這個大油田勘探、開發(fā)建設好。

在鄧小平的一路敦促下，石油部黨委關于開展石油大會戰(zhàn)的報告很快就得到了毛主席和黨中央的批準。王進喜等一大批優(yōu)秀鉆井隊積極率隊奔赴大慶參加會戰(zhàn)。面對少數人的畏難情緒，余秋里提出了有條件要上，沒有條件也要上的戰(zhàn)斗口號。

1960年3月10日，薩66井噴出高產油流。余秋里連續(xù)主持召開黨組會議，提出揮師北上，把主戰(zhàn)場從大同鎮(zhèn)附近轉移到薩爾圖地區(qū)。全國有關系統(tǒng)支援大慶建設的物資源源不斷地運往薩爾圖火車站，大批的轉業(yè)軍人作為石油工業(yè)的新生力量抵達大慶。王進喜率領井隊人拉肩扛連夜把鉆機和設備運到井場，并率先破冰端水保開鉆。

余秋里將王進喜等樹為會戰(zhàn)的先進典型，并針對會戰(zhàn)已經暴露的問題，邊學習邊分析會戰(zhàn)的形勢、任務和矛盾，讀后感《奠基者觀后感》。在大慶掀起了學習毛著、學兩論的高潮，統(tǒng)一了職工思想。

在隨后而至的百年不遇的雨季中，余秋里、康世恩等帶領全體石油人，在國家經濟最困難，生存條件最艱苦的情況下，克服了克服了

無路無糧、缺房少人、天災接踵而中等重重困難，僅用了三個月的時間，于1960年的6月1日實現首列原油外運，打破了西方國家至少需要三年的預言。

中蘇關系的惡化導致我國航空煤油進口基本被停止，空軍的飛機全都趴窩，連陸軍的戰(zhàn)斗車輛也都被迫停駛。聶榮臻副總理親筆致信余秋里，要求石油部迅速組織研制生產國產煤油以擺脫這種惡劣局面。余秋里部石油部石油研究院負責研制航空煤油項目。不久，研制獲得成功，中國航空煤油完全依賴進口的局面從此結束。

冬季將至，數萬人如何過冬又成了擺在會戰(zhàn)隊伍眼前的最大難題。經過調查研究，余秋里聽從了黑龍江省委歐陽欽書記的建議，充分發(fā)動群眾，苦干4個月，在入冬前，

幾萬平方米的干打壘建完，做到了人進屋、機進房、菜進窖、車進庫，保障了安全過冬。

各鉆井隊之間一味追趕鉆井進度，使得鉆井質量不斷出現問題，連王進喜的標桿鉆井隊也出現了井偏現象。余秋里、康世恩重視地下狠心抓第一性資料，起草大慶長垣鉆探和開發(fā)過程中取全取準20項資料72個數據的調查提綱，形成了地質技術規(guī)范。還及時召開4、19現場會，使得廣大石油工人樹立了對油田負責一輩子的思想和質量意識，鉆井和油田各項工程質量大大提高。先后總結出了崗位責任制、三老四嚴、四個一樣等經驗。

會戰(zhàn)隊伍剛剛穩(wěn)定，越來越多的家屬來隊和工人逃跑，使得原本已經遭到饑餓威脅，浮腫病大幅度出現的會戰(zhàn)隊伍壓力重重。1960年9、10月份，在全國糧食供應緊張的情況下，會戰(zhàn)職工的糧食定量也被降低，職工隊伍中出現了浮腫病，大會戰(zhàn)處于艱難境地。余秋里提出：要堅持一手抓生產，一手抓生活，千方百計克服困難，毫不動搖，堅持會戰(zhàn)，天塌下來也要頂住。余秋里提出：干部進食堂，書記下伙房。同時，抽出一部份職工和家屬想方設法、發(fā)揚南泥灣精神大面積開荒種地，工委組織了打獵隊、捕魚隊，挖野菜、采野果，終于戰(zhàn)勝饑荒，熬過了1960年冬天。1961年春耕時節(jié)來臨，余秋里親自帶頭，組織開荒，發(fā)展農副業(yè)生產。隨著開荒規(guī)模的擴大，職工的生活越來越好，職工的體質得到了恢復和增強，保證了大會戰(zhàn)的順利進行。

所以老會戰(zhàn)是多么的重要啊。

奠基觀后感(篇3)

【作者簡介】

竇桂梅，女，1967年4月出生，漢族，中共黨員。從教于吉林省吉林市第一實驗小學（副校長），現任清華附小副校長。特級教師，中學高級教師，研究生課程班畢業(yè)。國家九五重點課題語文教材編寫組的編委及編寫人員。國家十五課題現代教學藝術研究課題組專家組成員。海淀中心學區(qū)課程改革領導組副組長。

全國中小學整體改革專業(yè)委員會學術委員，全國反饋教學研究會理事，吉林省教育學會理事，吉林省青年教師研究會副理事長。從1994年開始搞語文教學民族化與現代化研究。具體目標是繼承工具性，打牢語文基礎；注重人文性，弘揚主體精神；體現民族性，遵循漢語學習規(guī)律。在六年的實驗中成績突出，1999年獲吉林省首屆教改成果評比小學唯一的一等獎。1995、1997年兩次參加國家級的教學比賽都獲一等獎。1998、1999、20xx、20xx、20xx年《人民教育》分別在教師風采、新星舞臺世紀演講今天怎樣當老師等專欄介紹她的先進事跡、教改經驗及教學思想，并先后到全國許多地方做專題報告和觀摩教學幾百余場。出版《為生命奠基》《我們一起成長》《愛是一堆細節(jié)》《竇桂梅閱讀教學精品錄》四本個人專著以及《愛與愛的交流竇桂梅學生作文選》；主編或參編7本著作，發(fā)表文章近百篇。

竇桂梅先后評為全國中小學中青年十杰教師提名獎，全國模范教師，全國師德先進個人，全國教育系統(tǒng)勞動模范，省政府命名的省管專家，省首屆五四獎章獲得者，省三八紅旗手，省師德標兵20xx年，作為教育部更新教育觀念講師團成員，在人民大會堂以及全國各地做專題報告。20xx年作為國家西部義務講學團成員到內蒙等地講學。相信，新的工作環(huán)境也會繼續(xù)努力再創(chuàng)佳績。

【導讀與欣賞】

生命需要教育的培育，教育是培育生命的事業(yè)。當孩子們進入學校，開始他學習的生命體驗時，教育給予生命主體的是快樂還是痛苦，是提升還是壓抑，是創(chuàng)造還是束縛，完全系于教師的職業(yè)道德和職業(yè)行為。面對21世紀，我們應該怎樣做一個真正意義上的教師，怎樣完善我們的職業(yè)道德？怎樣翻閱學生的生命，怎樣關注學生生命的內容，從而更好的為生命奠基呢？

愛崗敬業(yè)，盡職盡責

在我心目中，教育是一塊圣土，教師是這塊圣土上的耕耘者。蔡元培先生說得好：教育者，非為以往，非為現在，而專為將來。我們作為教師，永遠都是過去和未來之間活的環(huán)節(jié)，是克服人類無知與惡習的最重要的社會成員，是過去歷史上所有崇高而偉大的歷史人物與新一代之間的中介人。教師的職業(yè)與祖國宏偉事業(yè)緊密相連，和提高民族素質緊密相連，和家家戶戶緊密相連，和孩子的現在與將來緊密相連，因此，教師胸中要有一團火，在任何情況下都要朝氣蓬勃，對學生有感染力、輻射力，應該以生命投入，奉獻青春、心血和智慧，培養(yǎng)學生成長、成人、成才

愛崗敬業(yè)是從事任何一種職業(yè)所必必需的，對于教師這個職業(yè)尤為重要。因為我們面對的對象是活生生的、肩負未來生命的個體。工人做工、農民種田、商人經商，工作若有失誤，損失的可能僅僅是物質利益，還可重來，而我們教師的疏忽會毀掉孩子的一生，生命不可能重來。從教十七年來，我為了這個神圣的職業(yè)，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，付出了我的青春，灑下了我的血和汗。事事以工作為重，時時想著教師的職責，處處維護學校的制度，對于上班的時間，從來都是早來晚走，沒有極特殊的情況，決不隨意出去，從未因為個人的私事而耽誤工作。哪怕是我為了趕時間開快車而被摔得半天爬不起來，以至于膝蓋積水、落下嚴重的后遺癥之時；哪怕是在腿部、頸部由于骨質增生而疼痛難忍之時；哪怕是在腰椎鍵盤突出而痛苦萬分之時；哪怕是高燒38.8度渾身酸疼、瑟瑟發(fā)抖之時，也沒請過半天假。平時的工作、生活無論怎樣，我從未叫過苦，叫過累。我是這樣想的：我為人女、為人母、為人妻、為人媳，所盡責任必須盡，但同時我更是為人師，我的學生在盼望我，我的工作在等待我。我們的職業(yè)特點決定了我們的精神境界、職業(yè)道德必須高尚，否則我們可能成為歷史的罪人。

用愛心開啟學生心靈的窗戶

最優(yōu)秀的教師必定是充滿愛心的人道主義者。蘇霍姆林斯基在《帕夫雷什中學》一文中說，一個好教師意味著什么？首先意味著他熱愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣，相信每個孩子都能成為一個好人，善于跟他們交朋友，關心孩子的快樂和悲傷，了解孩子的心靈。教育是愛，愛就是教育。教育是培育生命的事業(yè)，世界上還有比生命更重要的嗎？作為教師，最可貴的是能夠保持高尚的人道主義精神。擁有愛心，是一個教師走向成熟和成功的事業(yè)護照，如果說教師的人格力量是一種無窮的榜樣力量，那么教師的愛心就是成功教育的原動力。陶行知先生說得好，捧著一顆心來，不帶半根草去。這正是教師無私奉獻愛心的典范。所有學生，無論是智商高的還是智商低的，無論是家庭條件好的還是家庭條件差的，無論是安靜聽話的還是調皮搗蛋的，都十分需要老師的關愛。老師的愛與尊重是照亮學生心靈窗戶的盞盞燭光。愛學生，并不意味著姑息、遷就學生的缺點。沒有規(guī)矩，不成方圓。但如果我們師愛蕩漾，愛滿天下，我們的教育事業(yè)一定會更加成功！[

總之，教師是教育事業(yè)和人類精神生命的重要創(chuàng)造者，這項工作所面對的是成長中的、充滿生命活力的青少年，教師若把人的培育而不是把知識的傳遞看作是教育的終極目標，把學生生命中探索的欲望燃燒起來，創(chuàng)造的潛能開發(fā)出來，讓他們擁有一個充滿信心、勇于開拓發(fā)展的積極人生，樹立為中華的偉大復興而奮斗的高遠志向，才是當代中國教育特有的歷史使命和社會價值。一個人的生命是有限的，而我們的事業(yè)是常青的。教師的生命在學生身上延續(xù)，教師的價值在學生身上體現。作為一名真正的教師，是在用生命在歌唱，用生命在實踐。我今天和大家交流的正是我們衡中教師的縮影，我只是學校最普通的一員，許多老師都是我學習的榜樣。讓我們?yōu)樯旎?，為教育事業(yè)的明天而奮斗！

【讀后感】

做一名小學教師真難!，這是我在讀了竇桂梅老師的專著《為生命奠基》后的最大感受。我們小學老師，立足于平凡的三尺講臺，黑板是我們永恒的背景，粉筆是我們最親密的伙伴，學生成了我們最近的親人。我們是小學教師，這就注定我們的一生要在平凡和忙碌中度過，但我深深地明確壓在我肩上的擔子到底有多重。身為人師，就要擔負起授業(yè)傳道的重任，要將豐富的知識源源不斷地輸送給學生，還要處處給學生做表率，不能在學生的心目中留下一點遺憾。

隨著時代的發(fā)展，學生對老師的要求越越來越高，他們會提出許許多多出人意料的問題來問你，并且用充滿希望的眼神看著你，渴求你給他一個滿意的回答，你能做到嗎？我的回答是很難。因此，我們只有不斷的學習，不斷提高自己的底蘊，我們要不斷地超越自我，不斷地更新自我，只有擁有了豐富的知識和卓越的教學藝術，才能真正駕馭課堂，只有做到游刃有余，才能真正勝任現代教師這一偉大的職業(yè)。但實際上每個人身上都會有一些大大小小的缺點。這就要求我們不斷地審視自己，反省自己，改進自己。要不斷地消除自己身上的一些缺點，即使是潛意識的某些不良想法也要盡量打消，力求做到真正的完美。因為它們回在不經意間就流露出來，從而直接影響到我們的學生。這又是多么的不容易啊。[

現代的教育已經不是授以魚和授以漁的問題了。我們要帶領學生走出課堂，走出教材到更廣闊的天地中去學習。我們要放下架子，蹲下身子，和孩子們一起學習和游戲，帶領孩子們一起去探索未知領域。

奠基觀后感(篇4)

內蒙古自治區(qū)有一所學校,叫“天上隊小學”。那里的學生分別在兩間小平房里上課，學生只有30多個。那里的條件差，沒有老師愿意到那里教書，然而卻有一位男老師愿意去那里任教。也就意味著他將承擔起“一校一師”的艱苦重任。9月初，他受訪到北京，之后未受訪完又執(zhí)意要趕回去給孩子們教書，因為在他眼里：時間就是知識！他就是李新孝老師。

在××小學,有一位非常受人愛戴的老師。她待學生猶如兒子一樣親。她常常把學生帶到家里吃飯、住，有時甚至拿自己兒子的衣服給學生穿。從而非常受學生們歡迎，同學們也都很聽她的話。

有一次，學校組織看電影，她像往常一樣，帶領著她那班的學生走在前頭，準備去看電影。然而……一輛轎車以每小時120千米的速度急弛而來，幾個學生正走在馬路中間，眼看就要被撞到了，這位老師奮不顧身地張開雙臂，奮力地把學生推開，結果，車子來不及剎車，這位女老師就被撞出了25米外的道路上。最后，因為傷勢嚴重，搶救無效，最終就這樣犧牲了。

一位老師能夠為了學生有這樣的'舉動，實在是令人震驚。這位舍己救人的老師就是——殷雪梅老師。

……

自從看了《奠基中國》，我才真正領悟到當老師是一件多么不容易的事。而她們?yōu)榈木褪且粋€目的：讓孩子們都學會知識！懂得知識！這到底是為了什么？還不是為了學生？

所以，我們應該要好好學習，以最優(yōu)異的成績來回報辛辛苦苦傳授給你知識的老師！不要讓她們的汗水白流了！

奠基觀后感(篇5)

看了竇桂梅老師《為生命奠基》的演講，我感觸頗多，現羅列如下：

在演講中，我看到了竇桂梅老師的整個演講狀態(tài)，我知道她是一位充滿激情的老師。在她的演講中，她總是流露出積極進取的人生追求。在這個演講中，竇老師先講了自己的求學經歷、工作經歷，然后講了自己在5年“雜工”生涯中思想的轉變和獲得的進步。在她敘述自己的這些經歷時，我看到了一個青年教師的努力、勇敢、創(chuàng)新、奮斗和堅持，竇老師通過敘述自己的人生經歷，給廣大教師們提供了個范本——要想做一名優(yōu)秀稱職的語文教師，你必須努力奮斗，不斷進步，堅持前行。

接下來，竇老師結合自己的教學經歷闡述了自己的“三個超越”理念——超越教材、超越課堂、超越教師。這三個“超越”的提出讓人眼前一亮，讓我深深羞愧于自己的現狀。

首先在超越教材上，竇老師的演講滲透出這樣的觀念——教材的作用絕不僅限于課文教學，而是更應該以教材為基礎，透過教材，引導學生發(fā)現與積累文化知識，間接獲得情感體驗，生活經驗等人生涵養(yǎng)，將課堂內容反饋到生活實踐中去。在這個過程中，教師要做好引導作用，帶領學生們進行高品質的閱讀與積累，只有在這樣長期的積累下，學生肚子里有了墨水，才能真正達到“超越教材”的目的。在此之前，我都沒有意識到教材的真正作用，包括之前進行的教案設計，教學試講，我都把思想局限在教材中，沒有開闊視野，導致教學只停留在表面形式的豐富上，而沒有抓到真正的發(fā)散點和創(chuàng)造點，這樣的教學設計如果運用到真正的課堂上，那將是對學生極不負責任的。

同時在竇老師的演講中，我意識到，身為教師必須發(fā)揮自己的示范作用，如果要超越課堂，那么必須帶領學生積累，在此之前，教師的人文素養(yǎng)必須要達到一個高度才能起到教師的示范引導作用，因此教師必須對知識是永不滿足的，必須謙虛地接受學習，更新自己的知識庫，與時俱進。

二是超越課堂，強調現實生活在語文課堂學習中的重要作用。在這個環(huán)節(jié)中，竇老師講述了自己的教學經歷，她親自帶領學生參與豐富多彩的實踐活動——講座、社會服務、口頭作文、看展覽等等，在活動開展后，讓學生把自己的感悟寫出來，鼓勵學生動手創(chuàng)辦期刊雜志。其中《發(fā)現父母》這本雜志的創(chuàng)編過程中，學生與家長的互動讓我尤為感動，學生在這樣的互動中進一步地發(fā)現父母，感受到父母在生活中的無奈與艱辛，而要讓學生獲得這樣的生命體驗，傳統(tǒng)課堂是絕對做不到的。

如何將課堂回歸到生活一直是大家討論的熱點，現如今的小學教學中仍然有不少課堂將教學內容停留在比較膚淺的理論階段，而沒有帶領學生參與應用實踐，使教學內容與生活實際發(fā)生脫節(jié)。可以想象，在這樣的教學模式下，學生即使成績再好，也只能紙上談兵，不能真正體會到漢語和文化的魅力，不能深刻地觸動漢語學習的靈魂。這給我敲響了警鐘，今后教學活動中我如果因為懶惰不對自己的教學活動進行反思創(chuàng)新，那么也可能教出“紙上談兵”的學生，因此，教學過程中應該立足于生活實踐，本著注重學生生命體驗的目的，適當開展活動，給學生們將課堂所**用到生活實際的機會，給他們感受自然、體悟人生的機會。

最后，它超越了教師。在竇老師看來，她認為師生關系應該是平等的。教師不應高人一等，而應在教學活動中相互學習，與學生共同成長。為了實現共同成長，作為一名教師，我們應該放下立場，接受學生的質疑和批評，培養(yǎng)學生超越教師的信心，給予學生思考、發(fā)現和批評的權利，鼓勵學生探索和創(chuàng)造。在這個觀點中，竇老師舉了一個例子——《我的戰(zhàn)友邱少云》，在這堂課的教學中，竇老師精心設置了教學環(huán)節(jié)，本以為會取得好的效果，學生卻在課堂中對這樣的教學環(huán)節(jié)產生了質疑，并且提出了自己的看法。

聽見竇老師這樣的教學經歷，我不禁為自己捏了一把冷汗，要是今后在我的課堂發(fā)生了這樣的事情，我未必能有竇老師這樣的心態(tài)去接受批評與質疑。說到底，現在的我仍然將自己放在高處，認為學生就是坐在講臺下聽我講課的人，而不是一起學***伴，但我深深意識到，這樣的心態(tài)是萬萬不能有的，如果我一直存有這樣的觀念，那么我基本沒有進步的空間，甚至不能算是一個合格的教師，最多只能算是一個比學生多懂那么一些的機器人。所以我必須改變主意——三個人，一定有我的老師，哪怕對方只是個孩子。

總之，竇先生的三次超越提醒我們要突破傳統(tǒng)，超越自我，實現價值。作為未來的小學教師，在今后的教學生涯中，我們絕不應該懶惰懈怠，要始終保持反思的習慣，不斷學習，實現自我超越，用祖國的花朵進步，為生活奠定基礎。

奠基觀后感(篇6)

央視一套黃金時段播放的電視連續(xù)劇《奠基者》已播放完，看完該劇后，我的心是感慨萬千，久久不能平靜。似乎我們又回到了燃燒的年代，我們看到了當年的大慶人。無論是黨員、團員、工人、解放軍、知識分子，他們都聚集在松遼平原參加石油大會戰(zhàn)爭。在當時條件極其艱苦，氣候極其惡劣，物資極其匱乏的情況下，他們憑著對祖國的忠誠，對人民的熱愛，以革命的樂觀主義和大無畏精神，克服種種困難，戰(zhàn)勝各種艱難險阻，終于取得了石油大會戰(zhàn)的勝利。

當我們敬愛的周總理向全世界自豪的說：“把貧油的帽子甩到太平洋里去。”全世界都為中華民族的崛起感到震驚。

正是我們這只石油大軍，他們?yōu)槲覈氖凸I(yè)默默奉獻，艱苦奮斗。在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，有多少英雄和忠誠的靈魂睡在這里，永遠和他們所愛的這片土地在一起。原石油部部長李敬很好地表達了我們的共同感受：

“《奠基者》的誕生，對逝者是告慰，對生者是勉勵，對后人是向導。”

在《奠基者》上，我看到了一個領導者的光輝形象。他們在一把手余秋里將軍和康世恩部長的領導下，克服重重困難，從大局出發(fā)，深入實際，統(tǒng)領全局，制定計劃，解決矛盾?！坝袟l件要上，沒條件創(chuàng)造條件也要上。

”他們懷著對自己事業(yè)的執(zhí)著，滿腔熱情的投身到自己事業(yè)中去。困難不會阻止他們，失敗也不會嚇倒他們。他們將吸取失敗的教訓，逐步制定出符合中國國情的石油生產計劃。他們心系職工，關心群眾，深入基層，解決實際問題。

他們嚴于律己，寬于待人。一幕突然在我腦海中閃現：康部長看著工人們吃餃子過年時的幸福表情。工人們叫他一起吃飯。他說他不餓。工人們走后，康部長吃了剩下的餃子。

看到這一幕，我潸然淚下。這就是我們的領導，無私奉獻，默默犧牲。在他們身上，體現了博大的胸懷，無私無畏，謀略周密，對事業(yè)無限熱愛。

在《奠基者》中，我看到了以鐵人王進喜為代表的石油工人的形象。“寧肯少活20年，拼命也要拿下大油田?！蓖踹M喜喊出的這一豪言壯語，喊出的是大慶人的精神。

喊出的是那個時代的精神?！邦^上青天一頂，腳下荒原一片。”我們的大慶人住的是牛棚、馬廐、地窨子，糧食不夠拿樹皮、野菜充饑。

縱是天寒地凍也凍不壞他們那火熱的心，縱是冰天雪地也會被他們的熱血融化。困難壓不跨他們，艱難更體現他們頑強的意志品質。王進喜的1205和馬厚生的1202鉆井隊給我留下了深刻的印象。

當井噴事故發(fā)生時，王進喜那奮不顧身的縱身一跳。與蘇聯優(yōu)秀鉆井隊的鉆井進度相比，馬厚生具有為國家和民族爭光的精神。很好的禪釋了我們的大慶人的精神。

《奠基者》反映的是中國石油勘探開發(fā)的一部英雄史詩。一幕幕感人的鏡頭，一個個催人淚下的畫面，勾畫出一部可歌可泣，雄渾悲壯的英雄贊歌。《奠基者》不僅謳歌的是鐵人精神和大慶精神，更是我們中華民族自強不息，自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，奮發(fā)圖強的民族精神和愛國精神的寫照。

通過觀看《奠基者》，我的心靈受到了強烈的震撼和洗禮。“愛國、創(chuàng)業(yè)、求實、奉獻”深刻的含義讓我們思索。生活在今天的每個人，要牢記歷史，繼承和發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，樹立良好的意志和品質，《奠基者》永遠留在我們心中，讓《奠基者》精神在新時期煥發(fā)出時代強音。

奠基觀后感(篇7)

——觀《奠基者》有感

在**一套上演的石油大會戰(zhàn)——《奠基者》作為一場開年大戲已經落下了帷幕，曲終壯歌在，觀看了這部石油史詩的我，心情卻久久不能平復。《奠基者》把我?guī)нM了那個艱苦創(chuàng)業(yè)的年代，老一輩石油人那種頭頂藍天，腳踏荒原的錚錚鐵骨深深地觸動了我，那種戰(zhàn)天斗地、誓奪勝利的堅定意志使我的精神受到了一場深刻的洗禮，劇中的這些石油奠基者都用行動詮釋著“鐵人精神”“大慶精神”，讓我領會了責任和信念的無形力量。

《奠基者》成功地塑造了當年石油大會戰(zhàn)中石油部領導的光輝形象。60年代前后，在蘇聯老大哥撤走專家、西方國家妄圖用石油“窒息紅色中國”的嚴峻形勢下，中國石油部的部長余秋里，以“破釜沉舟、背水一戰(zhàn)”的決心和大志，在天蒼蒼、野茫茫的松嫩荒原上，展開了一場轟轟烈烈的石油大會戰(zhàn)。許多困難和矛盾并沒有嚇倒部長們。余秋里、康世恩兩位領導從失敗中吸取教訓，深入生產線，掌握第一手石油地質資料，逐步解決了人力、車輛、糧食、物資等諸多問題。

連續(xù)劇中塑造的石油部長形象，胸懷廣闊、目光遠大、性格耿直、無私無畏、決策果斷、心系職工、知人冷暖。這不正是廣大石油戰(zhàn)線干部職工所期待的領導形象嗎？

《奠基者》成功再現了鐵人王進喜等石油工人的高大形象。鐵人王進喜在國家最需要石油的時候，從玉門來到北方荒地。在余部長“沒有條件創(chuàng)作條件也要上”號召的指引下，王進喜不等不靠，發(fā)出了“寧可少活20年，拼命也要拿下大油田”的雄壯誓言。

他帶領的1205鉆井隊，與馬厚生的1202鉆井隊開展競賽活動的場面；他人拉肩扛卸鉆機，臉盆端水保開鉆，泥漿池里拌泥漿，奮不顧身壓井噴的場面，都真實地再現了鐵人戰(zhàn)天斗地，不畏艱險，一不怕苦，二不怕死的英雄氣概。劇中的馬厚生，性格率直，憨厚可親，鄉(xiāng)音濃重。這個大西北來的漢子，以大干快上的拼搏精神和永不服輸的倔強脾氣，打出了世界一流的水平，進尺超出了蘇聯的功勛鉆井隊。

王進喜、馬厚生、武山寶等先進人物，被樹為“五面紅旗”，至今成為我們石油戰(zhàn)線干部工人學習的榜樣。

可以說，《奠基者》是一曲悲壯的石油英雄之歌。在《奠基者》中我們看到為了保住油樣，不為艱險的女工沉入了沼澤地里；為了壓住井噴，奮不顧身的鉆工死在了井場上；糧食不夠吃，石油戰(zhàn)士就摳鼠洞、扒樹皮、挖野菜、開荒種地——一個個蒙太奇的鏡頭，一幅幅感人的畫面，組成了一曲雄渾悲壯的，驚天地、泣鬼神的石油英雄之歌。試想，在那個物質匱乏、技術落后甚至挨餓的時代，人們?yōu)槭裁茨苋〉镁薮蟪删停?/p>

《奠基者》正用它藝術的歷史再現鏗鏘有力地回答了我們：精神的召喚是石油人最有方位感的集結號，苦難是一把重錘，它把所有的記憶夯進中國石油的行程中，激發(fā)出人的無限潛能?！笆凸と艘宦暫?，地球也要抖三抖”一個群體就在史詩般的大背景下，引吭高歌，用精神的光芒將亙古的荒原照亮，用信念的力量完成了人與自然的較量，用忠誠和責任譜寫了愛國、創(chuàng)業(yè)、求實、奉獻的時代篇章。

往事并不如煙，先驅風范猶存。為石油事業(yè)獻身的奠基人將永遠活在我們心中，我們也將為奠基人的事業(yè)而活。老一輩的石油戰(zhàn)士以其深厚的精神為后人樹立了一座模范山。我們無法與他們相比，但我們可以一步一步接近這個危險的高峰。

歷史孕育責任，輝煌呼喚傳承。作為年輕一代的石油人，我們只能高舉前輩們傳遞的精神火炬，與新時代同行，勇敢攀巖屬于石油人不朽的精神巔峰！

奠基觀后感(篇8)

近期，在央視播出的《奠基者》，在全國范圍內尤其是石油行業(yè)引起了強烈反響。作為獻禮新中國成立60周年和紀念大慶油田發(fā)現50周年的鴻篇巨制，它真實再現了我國石油工人當在年大慶會戰(zhàn)中自力更生、艱苦奮斗的艱難歲月，謳歌了老一輩石油奠基者的無私奉獻與壯懷激情，讓所有人感受到濃厚的愛國情懷和信念力量。

這部劇，是對共和國第一代石油建設者的緬懷和追憶?！肮埠蛧遣粫浤銈冞@些做出犧牲和貢獻的奠基者的！”會戰(zhàn)老領導余秋里將軍在劇中那句充滿深情的吶喊將我們拉回了那個千瘡百孔，百廢待興的年代：

1958年初，在新中國誕生后的第一個五年計劃中，只有石油部沒有完成計劃。西方國家也在試圖用石油“窒息紅色中國”。年輕的新中國石油公司很著急。在這個關鍵的秋天，中國人民解放軍總后勤部長余秋里單臂出任石油部長。為擺脫列強的欺壓和西方國家的制約，響應周總理"把貧油的帽子甩到太平洋去”的號召，以獨臂將軍余秋里、康世恩為代表的創(chuàng)業(yè)大軍走進了蒿草連天的東北平原，拉開了石油工業(yè)的奠基和創(chuàng)業(yè)序幕。

無數忠魂烈骨埋葬在此，長眠于這塊熱戀的土地，正是他們的默默奉獻換來了今天的大慶—新中國最美麗的石油城。

時光如飛，不知不覺已過去52年，中國的石油產量已名列世界前茅，想當年中國的油田也只有延長油礦、玉門油礦、新疆的克拉瑪依油田，產量少的可憐，無法保證工業(yè)的用油，更無法生產航空煤油，只有依賴進口才能使自己的飛機上天。到今天我國的石油工業(yè)已發(fā)展到擁有一套自己的完整體系，蘇聯專家撤走，卡我們脖子的時代早已一去不返。今天的幸福生活正是由這些創(chuàng)業(yè)者和企業(yè)家用他們的肩膀和腳來完成的。

如果我們忘記過去就意味著背叛。曾記否，一個從戰(zhàn)爭年代走過來的將軍，一個受命于危難之時的部長，不過也就是坐個“嘎斯”吉普；鐵人王進喜“寧可少活二十年，也要拿下大慶油田?！?，英年早逝；三萬多部隊官兵、勘探者和石油工人，住進了牛棚、馬廐，地窩子，以野菜充饑，拿北風當糧；為了保住油樣，不為艱險的女工沉入了沼澤地里；為了壓住井噴，奮不顧身的鉆工獻身井場；為了松基三井能按時試油，扎根一線的技術干部來不及為母親送終。

為石油戰(zhàn)線而戰(zhàn)的干部職工，用青春和生命，唱出了一首莊嚴壯烈的石油英雄之歌。

《奠基者》中石油老前輩用一個個蕩氣回腸的故事讓我完成了一次心靈上的洗禮，作為新時代的石油工人，我會始終以鐵人精神作為激勵自己艱苦奮斗、自強不息的強大動力，繼承和發(fā)揚老一輩石油人無私奉獻的優(yōu)良傳統(tǒng)，在今后的工作中知難而上，迎難而進，積極應對挑戰(zhàn)，把本職崗位作為實現個人價值的最好平臺，扎實認真地做好本職工作，以高度的責任感和使命感，自覺地把個人進步與公司的發(fā)展結合起來，為公司的發(fā)展貢獻自己的力量。

奠基觀后感(篇9)

**電視臺年初熱播的大戲《奠基者》，以其恢弘的氣勢把觀眾帶回到那段激情奔涌的崢嶸歲月。筆者觀后感慨良多：無論是過去、現在還是未來，“鐵人精神”永不過時，時代需要“鐵人精神”。

面對困難，“鐵人”王進喜帶領大家“有條件要上，沒有條件創(chuàng)造條件也要上”，奮戰(zhàn)3天3夜把

井架是在荒地里搭起來的，他帶領工人們破冰取水，用洗臉盆提著50多噸水；沒有攪拌機，他跳進泥池，用身體攪拌。王進喜以“寧可少活20年，拼命也要拿下大油田”的頑強意志和沖天干勁，創(chuàng)出了“鉆機整拖搬家”和鉆井進尺“月上千、年上萬”的紀錄；在油井面臨垮塌之際，他大喊一聲：“井塌了我跟它一塊塌下去，我宰了閻王爺再背著井架爬回來！

”正是困難面前的這一系列言行，讓我們觸摸到一股豪情，一個有血有肉的硬漢子，一種心懷大局、報效祖國、不為艱難困苦所壓倒的精神。

“鐵人精神”曾經是一個時代的符號。在那個艱苦與激情并存的年代，共和國的創(chuàng)業(yè)者們在極端困難的條件下，在艱苦卓絕的實踐中逐步形成了“鐵人精神”。它具體體現為為國爭光、為民族爭氣的愛國主義精神，獨立自主、自力更生的艱苦創(chuàng)業(yè)精神，講究科學、“三老四嚴”的求實精神，胸懷全局、服務社會的奉獻精神 。

這種精神影響和驅使著整整一代人投身于火熱的社會主義建設事業(yè)。它是前人留給我們的寶貴精神財富。

改革開放以來，人們的生產生活條件有了很大的改善，但人們的心靈卻不斷受到各種思想的沖擊和**，是人們對曾經堅守的價值觀產生了困惑。在這個時候重提“鐵人精神”，就是要讓這種優(yōu)良傳統(tǒng)和作風不斷發(fā)揚光大。鐵人的精神、鐵人的信念和鐵人的追求，不但能夠喚起中老年人的回憶與懷念，更能喚起青年一代的崇敬與思考。

在全面推進國防和軍隊建設科學發(fā)展的今天，“鐵人”的拼搏精神和奉獻精神不能丟。我們應把發(fā)揚革命優(yōu)良傳統(tǒng)與貫徹落實黨的十七屆四中全會精神結合起來，把傳承老一代勞模艱苦奮斗的精神與培育當代革命軍人核心價值觀結合起來，立足本職崗位，點燃干事創(chuàng)業(yè)的激情，讓青春在時代洪流中熠熠生光。

奠基觀后感(篇10)

每學期開學初都會舉行為期三天的培訓學習，今年的秋季學期也不例外，前天我們觀看了北京特級教師竇桂梅幾年前的講話：報告題目是“為生命奠基”。竇桂梅老師她提出語文教改中要實現3個超越：

學好教材，又要超越教材；立足課堂，又要超越課堂；尊重教師，又要超越教師。讓語文學習煥發(fā)活力，讓語文學習充滿成長氣息，讓語文學習綻放智慧之花。

看完后，我感慨萬千，不禁捫心自問：同從事教育工作一樣，同是范畢業(yè)一樣，年齡相差不大，都有過農村生活的經歷，但從成績來看，她是當今中國教育領域一朵璀璨的奇葩，一顆耀眼的明星。自己只是一個普通的教師。

竇桂梅雖然成績斐然，但她仍然追求激情和思想，超越自我，反思恒新。這就是她的教育境界吧。

竇老師的“三個超越”理念是值得我所推崇的。竇桂梅先生在教學中大膽地選用和刪減現有教材，力求使教材成為學生發(fā)展的重要源泉，并在此基礎上，擴大章節(jié)的積累。在教學程序的安排上，竇桂梅認為“鉆入教材”是基礎，“跳出教材”是拓展與深化，前者重認同與理解，后者重反芻與應用。

這是她的第一個超越。 第二個超越是超越課堂?！耙陨鐣斦n堂而不是以課堂當社會”，這是竇桂梅告訴學生同時也是提醒自己的一句話。

第三個超越是超越教師。

著名國學大師王國維曾說過：“有真性情方有新境界。”竇桂梅是個性情中人。

無論有多疲憊，一旦站在講臺上，她便立刻激情四射，她能營造一個磁場，如同頭上有一輪光環(huán)，讓人不容拒絕地被吸引。她的聲音，抑揚頓挫，柔美情深，富有感染力。她的激情就像一團火，迅速點燃了學生心中的火。

她說，激情是她的一種狀態(tài)，因為它是她心底自然流露出來的。有人這樣評價她：“竇老師把激情灌注到整個課堂，使課堂像一條奔騰向前的大河，時而蓄勢待發(fā)，時而洶涌澎湃，時而舒緩有致，我們仿佛和她以及孩子們一起登上她的激情之船，開始了激情之旅，觀賞和領略到一派激情之光”。

對學生的傾情

在課堂上的竇桂梅是全情投入，激昂處她和孩子們一起激昂，纏綿處她和孩子們一起纏綿。她高興地和孩子們一起鼓掌；傷心地和孩子們一起哭泣。課堂上的竇桂梅全然把自己也當成了一個孩子，傾情揮灑著童真。

竇桂梅說，站在學生面前，我就是語文。她著意帶領孩子們走入的是一個美的世界。世界的美麗是豐富的。豐富來自于閱讀不同的人的生活。

美在超越，超越于犄角旮旯的現實世界外，洞開了有厚度的精神世界。美麗可以在心中釋放，夢想可以馳騁。這種自由來自師生共同建構的精神世界，也來自閱讀帶來的豐富的人類文化。

名師之名在于學識膽略，在于礪志勤懇，在于審視篤行。他們都有一種忘我的獨立、奉獻之精神！我們需要的是在平凡的工作中不斷練習，努力獲得穩(wěn)定、持久、成熟的情感！

我們與名師的差距，就在于精神世界與實踐的勇氣與耐力的距離！只有當人們有了想法，他們才能有行動，只有當他們有了行動，他們才能有不同的結果。

如果我們想改變自己，首先要打破舊思想，讓精神站穩(wěn)腳跟！在很多情況下，名師給我們的不僅僅是壓力，還有動力。一個想進步的人應該給自己找個壓力，迫使自己努力工作。

我們也許不是名師，但沒有理由不做名師所做的事。

奠基觀后感(篇11)

也許這只是一首普通的小曲，無法解釋教師的全部內涵，但至少能感受到無私奉獻的神圣。是的，我們愿意鋪就這塊石頭，用薄薄的身軀承載著輝煌的石業(yè)，在世人面前，我們淡泊名利，寧靜致遠。在平凡的工作中，我們用青春和鮮血描繪了無怨無悔的生活。雖然平凡，但我們的脊梁支撐著祖國的未來；雖然貧窮，但我們的雙手捧著明天的太陽。

當清晨走進校園，面對一個個標準的隊禮，一聲聲清脆的“老師早”；當走上圣潔的講臺，看到一雙雙渴求甘霖的雙眸，一顆顆等待雕琢的無邪的心靈；當課間跟孩子們泡在一起，看到一個個生龍活虎的身影，一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉；當和孩子們一起唱起那童年的歌謠、做起那兒時的游戲。一個走上講臺３個年頭的我依然是那么激動，那么滿足。我一直在想，我沒有艱苦的環(huán)境，困難重重的經歷，我只是1100萬人民教師中的平凡一員，但我們有著共同的就是可愛的學生，我拿什么奉獻給我的學生呢？

我要把語文課上那些精彩的文字變成涓涓溪流，澆灌孩子們稚嫩的心靈，把那些閃光的思想變成五彩繽紛的畫筆，描繪孩子們美好的明天！是的，我喜歡和孩子們一起笑，那一串回憶在孩子們銀鈴般的笑聲和歌聲中回蕩

我還要用自己的聰明才智，在學生和數學之間架起一座金色的橋，讓他們感到數學課本不是很高的雪山，每爬一步都那么艱難，而是一片寬闊的海洋，里面的一切都是鮮活可感的，他們可以在海邊快活地嬉戲，也可以坐船去貼近它傾聽一下它的脈博，體驗到成功的喜悅，尋覓到真正的快樂！可以在知識的海洋中自由自在地遨游。讓自己陶醉于數學之中。

為人師表，桃李芬芳。讓我們在自己的崗位上逐漸融老，讓我們的引導成為孩子健康成長的坐標。

奠基觀后感(篇12)

北海中學施海

讀著《讓教育充滿愛》這篇文章，我的思緒萬千；合上《奠基中國——教師的愛與責任》這本書，我的心潮起伏，書中栩栩如生的殷雪梅老師奮力救學生的那一幕，仿佛就在我的眼前，她的英勇事跡震撼著我，感動著我，讓我的心情久久不能平靜。

整篇文章沒有豪言壯語，而是用簡單樸素的語言講述了一個看似微不足道的故事，但實際上，它卻非常超凡，自然生動，具有很強的感染力。例如：李新孝老師扎根“天上隊小學”32年不動搖；在祖國西部的大山里鄉(xiāng)村老師王政明二十年來一直拿著每月40元的工資，他教過的學的學生一撥一撥地長大了，他也漸漸地變老了，可是工資依然如舊，鄉(xiāng)村老師李建新已經十多年沒有給兩個孩子添上一件衣服……等等事例，這些老師的命運和情感故事，在我的心中激起了一陣陣感情的漣漪，因此，我們可以說教育的愛，像清風，似細雨；像朝露，似晚霞，看似空遠，實則恒在，每個人無不孕育其中。

老師的愛，是母愛的升華，是親情的繼續(xù)，是社會期待的化身，如果沒有了任勞任怨、默默奉獻的教師，世界將是無法想象的，師愛是最凝重的愛、最崇高的愛。用什么語言來定義殷雪梅的人生價值？用什么金錢能衡量李新孝老師的奉獻？

用哪些禮物能回報王政明、李建新老師的付出？“曾經滄海難為水，除卻巫山不是云”，如果不是對學生的愛，對事業(yè)的愛，對祖國的愛，還有什么可以讓他們抱守終生？

中國的大文豪孔子曾說過：“仁者愛人”有仁者之心的人，首先必須具有一顆美好的愛心。朋友們，讓我們學學殷雪梅吧！多給點愛，打開人們的心扉，太陽就會照耀世界的每一個角落。

奠基觀后感(篇13)

新青年，鉆大地，產石油

黃河鉆探四公司40429隊朱磊

錦繡河山美如畫，

祖國建設跨駿馬，

。。。。。。

我為祖國獻石油，

**有石油，

**就是我的家。

一首《我為祖國獻石油》，勾起《奠基者》中那一幕幕老一輩石油人，在“頭上青天一頂、腳下荒原一片”的松遼平原，面對無數的困難和挫折，用驚人的勇氣和智慧，開發(fā)中國“巴庫”的悲壯場景。

20世紀60年代前后，中國經濟快速發(fā)展，需要大量的能源支持，西方國家妄圖用石油“窒息紅色中國”，在這個嚴峻形勢下，中國石油部部長帶領千軍萬馬開展聲勢浩大的松遼大會戰(zhàn)。沒地方住，大批石油工人就住進了牛棚、馬廐、地窨子，糧食不夠吃，他們就摳鼠洞、扒樹皮、挖野菜、開荒種地；設備不夠用，他們就“人拉肩扛”。在“沒有條件創(chuàng)作條件也要上”號召的指引下，涌現出一大批先進人物，鐵人王進喜更發(fā)出了“寧可少活20年，拼命也要拿下大油田”的雄壯誓言。

他泥漿池里拌泥漿，奮不顧身壓井噴的場面，都真實地再現了鐵人戰(zhàn)天斗地，不畏艱險，迎難之上的英雄氣概，至今仍是成為我們石油戰(zhàn)線干部工人學習的榜樣。

在歷史同期，國家決定對華北平原地區(qū)展開區(qū)域性的石油普查，同樣是大批轉業(yè)軍人，同樣是住地窨子，同樣是扒樹皮、挖野菜，同樣是一座大油田—勝利油田。

在老一輩石油人的隊伍里，有這樣一群人，他們有文化，懂知識，講科學，懷理想，為了祖國母親的需要，他們義無反顧的放棄美好的城市生活，告別自己的親友，愛人，來到荒涼無垠的沙漠，草原。利用他們自己的專業(yè)知識來鉆探地球和生產石油。在他們身上，我們領略到了祖國所珍視、扎根基層、樂于奉獻的老一輩知識分子的寶貴精神。

隨著國民經濟的快速發(fā)展和老一代石油工人的建設，我們的家園已經建成了高樓大廈、道路橋梁和美麗的風景。在吃穿住方面不再像我們長輩那樣缺乏，可我們承載著的國家的期望卻一點沒有減少，能源安全已經上升到了戰(zhàn)略高度，直接影響著國家的和諧穩(wěn)定和可持續(xù)發(fā)展。

當今，科學的飛速發(fā)展，復雜井越來越多，新工藝、新技術的應用也越來越廣泛，作為新一代石油青年人，想要干好石油工作，就必須不斷的擴大自己的知識面，提高自己業(yè)務水平，繼承奠基者艱苦奮斗、腳踏實地、樂觀積極地精神，以“一切的困難都不是困難，一切的問題都不是問題，一切的一切都很輕而易舉”的態(tài)度，投身到鉆大地，產石油的壯麗美景當中。

在熱烈慶祝勝利油田發(fā)現50年，產油10億噸之際，我黃河鉆井40429隊在地質復雜多樣，上部地層易縮徑，下部地層易坍塌，中部多夾雜灰質泥巖和石膏層，易出現電測阻卡的樊-3區(qū)塊，取得一次電測成功率100%的驕人成績，受到了甲方的高度贊譽。

40429隊謹以此成績獻給石油戰(zhàn)線老一輩奠基者們。

奠基觀后感(篇14)

讀《為生命奠基》有感

劉芳芳讀《為生命奠基》有感

讀《為生命奠基》一書，真的讓我從中領會了許多知識，讓我獲得了許多感悟。 “教育的真諦在于將知識轉化為智慧,將文化積淀為人格”，“一個教師能走多遠，她的學生就能走多遠”，“教師因讀書鑄就備課靈魂，便成為了教育的永恒愛心、理想信念、社會良知以及社會責任心，這，才是一個真正的教師不可或缺的精神底子”。

一、愛崗敬業(yè)，盡職盡責

在我看來，教育是圣地，教師是這片圣地的培育者。蔡元培先生說得好：“教育者，非為以往，非為現在，而專為將來”。

作為教師，我們始終是承前啟后的生力軍，是克服人類愚昧和惡習的最重要的社會成員，是歷史上所有崇高偉大的歷史人物和新一代的中間人。教師的職業(yè)與祖國宏偉事業(yè)緊密相連，和提高民族素質緊密相連，和家家戶戶緊密相連，和孩子的現在與將來緊密相連，因此，教師胸中要有一團火，在任何情況下都要朝氣蓬勃，對學生有感染力、輻射力，應該以生命投入，奉獻青春、心血和智慧，培養(yǎng)學生成長、**、成才。愛崗敬業(yè)是從事任何一種職業(yè)所必必需的，對于教師這個職業(yè)尤為重要。

因為我們面對的是肩負未來生活的活著的個體。工人做工、農民種田、商人經商，工作若有失誤，損失的可能僅僅是物質利益，還可重來，而我們教師的疏忽會毀掉孩子的一生，生命不可能重來。

二、用愛心開啟學生心靈的窗戶

最優(yōu)秀的教師必定是充滿愛心的人道主義者。蘇霍姆林斯基在《帕夫雷什中學》一文中說，“一個好教師意味著什么？首先意味著他熱愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣，相信每個孩子都能成為一個好人，善于跟他們交朋友，關心孩子的快樂和悲傷，了解孩子的心靈”。

教育是愛，愛就是教育。教育是培養(yǎng)生命的事業(yè)。世界上還有比生命更重要的東西嗎？作為教師，最可貴的是能夠保持高尚的人道主義精神。

擁有愛心，是一個教師走向成熟和成功的事業(yè)“護照”，如果說教師的人格力量是一種無窮的榜樣力量，那么教師的愛心就是成功教育的原動力。陶行知先生說得好，“捧著一顆心來，不帶半根草去。”這正是教師無私奉獻愛心的典范。

所有的學生，無論智商高低，無論家庭條件好壞，無論安靜聽話還是調皮搗蛋，都需要老師的關照。老師的愛與尊重是照亮學生心靈窗戶的盞盞燭光。愛學生，并不意味著姑息、遷就學生的缺點。

沒有規(guī)矩，不成方圓。對于教師來說，愛是不可須臾或缺的，只有以摯愛奠基，教師才會傾盡精力，激活智慧，把自己的全部熱情，甚至生命獻給它所熱愛的事業(yè)和學生。向教育、向學生獻上了最寶貴，最有價值的愛。

三、有終身學習的理念

現代社會是需要終身學習的社會。教師更是需要不斷學習的職業(yè)。陶行知先生說過：

“教師必須天天學習，天天進行再教育，才能有教學之樂而無教學之苦?！彪S著時代的發(fā)展，學生對老師的要求越越來越高，他們會提出許許多多出人意料的問題來問你，并且用充滿希望的眼神看著你，渴求你給他一個滿意的回答，你能做到嗎？我的回答是很難。

因此，我們必須不斷地學習和改進自己的細節(jié)。我們需要不斷超越自我，更新自我。只有擁有豐富的知識和優(yōu)秀的教學藝術，才能真正控制課堂。只有靈活變通，才能真正勝任現代教師這一偉大職業(yè)。但實際上每個人身上都會有一些大大小小的缺點。這就要求我們不斷地審視自己，反省自己，改進自己。

要不斷地消除自己身上的一些缺點，即使是潛意識的某些不良想法也要盡量打消，力求做到真正的“完美”。因為它們是不經意間顯露出來的，這直接影響到我們的學生。這又是多么的不容易啊。

讀了這本書之后，我深深地感受到了作為一名教師必須成為學生的源頭活水，必須通過不斷的學習，向書本、向實踐、向各種信息渠道學，引千道清泉、聚萬座富礦、集百家之長，豐富自己，充實自己，才能用自己淵博的學識激發(fā)學生的求知欲，發(fā)展學生的興趣p>

“做一名小學教師真難!”，這是我在讀了竇桂梅老師的專著《為生命奠基》后的最大感受。我們的小學老師，立足于普通的三尺講臺，黑板是我們永恒的背景，粉筆是我們最親密的伙伴，學生已經成為我們最親密的親人。

我們是小學教師，注定要在平凡和忙碌中度過一生，但我深深明白，肩上的擔子到底有多少。身為人師，就要擔負起授業(yè)傳道的重任，要將豐富的知識源源不斷地輸送給學生，還要處處給學生做表率，不能在學生的心目中留下一點遺憾。

奠基觀后感(篇15)

一、《形而上學的奠基》的概括

康德《形而上學的奠基》的寫作目的在于找出并確立道德的最高標準?？档聫摹吧频囊庵尽背霭l(fā)，得出義務的概念，并且逐步推導出定言命令和定言命令式的三種形式，最后上升至純粹實踐理性批判。整本書分析地從普通的道德知識到規(guī)定其最高原則，再綜合地從對這一原則的檢驗及其源泉返回到它在其中得到應用的普通的道德知識。

二、《形而上學的奠基》的論證思路

在前言中康德進行了清晰的梳理：**知性理性本身的形式，以及一般思維的普遍規(guī)律的哲學稱為邏輯學，討論一定對象及其服從的法則的哲學，按對象的不同分為物理學和倫理學。哲學可以分為經驗哲學和純粹哲學，而形而上學則是從內在原理出發(fā)來闡述理論，同時又局限于一定的知力對象，而不是純粹的哲學形式。

而道德法則應當僅依靠其純粹的部分運用于人，并把人當作理性存在者，賦予他先天的法則。道德形而上學是存在于我們理性中的實踐原則?？档抡J為，要使某種東西在道德上成為善的，不能僅僅符合道德法則，還必須為了道德法則的緣故而產生。

無須任何經驗性的動因、完全從先天原則出發(fā)便是純粹一致的，而道德形而上學應當研究的是一種可能的純粹一致的理念和原則。

康德先從普通的道德理性知識開始。在世界之內，甚至在世界之外，除了一個善的意志之外，不可能設想任何東西能夠被無限制地視為善的。善的意志并不因其造成的東西而善，并不因其適宜于達到任何目的而善，而是僅僅因意欲而善。

理性的目的必須是產生一種本身是好的意志，而最高的善是所有其他善的條件，甚至是所有對幸福的要求。

接著，康德提出義務的概念：義務是出自對法則的敬重的行為的必然性，出于義務就是行為的準則具有一種道德價值，這僅僅發(fā)生在理性存在者里的法則表象自身，而非預期的行為的結果。因此，義務本身就是善意的條件。

然后，我們就可以得出意志的原則——行為的普遍合法性，即我絕不應以任何其他方式行事，除非我也能希望我的標準成為一個普遍的標準。

康德對道德形而上學提出了自己的觀點：義務先于一切經驗，存在于通過內在基礎界定意志的理性之中。完全先天的源自純粹形式的理性被視為理性存在者的意志的法則，并且絕對必然地適用于一切理性存在者。

所有的道德觀念都有其理性的地位和根源。這些概念不能從任何經驗知識中得到。因為它們源于這種純潔，所以可以作為我們最高的實踐原則。意志是理性的人根據法律的表現而行動的能力，為了從法律中得到行動，它需要理性，所以意志就是實踐理性。因此，意志就是不依賴于偏好，而僅僅選擇理性認做實踐上必然的善的東西的能力。

一個客觀命令的表象，就該原則對于一個意志是強制性的而言，就叫做一個誡命，這個誡命的公式就叫做命令式。對于無限理性存在者的意志，其行為準則符合法律，不適用于命令。所以命令式是對有限的理性存在者的強制，因為后者行為的準則并不總是與法則相一致。

命令有兩種類型，一種是假設命令，另一種是分類命令。前一些命令式把一個可能的行為的實踐必然性表現為達**們意欲的某種目的的手段，而定言命令式則是把一個行為表現為自身就是客觀必然的，無須與另一個目的相關。也就是說，虛假秩序的內涵是根據某種可能的或現實的意圖認為行為是好的。前者稱為或然實踐原則，后者稱為是際實踐原則。

與假言命令相對應，定言命令與任何別的意圖無關，因此定言命令是客觀必然的，所以被視為必然的實踐原則。唯有定言命令才是一種實踐的法則，是一個先天綜合實踐命題，其他命令式只能是意志的準則，而非是法則。

只有一個必要條件：只按照你同時希望它成為普遍規(guī)律的原則行事。而普遍命令式，即普遍法則公式：

“僅按照這樣的準則行事，即你同時意愿這一準則也成為普遍法則且不產生矛盾的時候?！痹趯嵺`中，我們可以預先運用理性進行判斷，如果我們的行為準則是能成為普遍法則，行為準則普遍化后會不會產生矛盾。

康德從普遍規(guī)律的公式中推導出三種派生的秩序形式，即人作為目的的公式、目的王國的公式和自治的公式。只有理性存在者才具有意志，具有按照對法則的表象來規(guī)定自身的行動的能力。實踐能力意志是有目的的，可分為主觀目的和客觀目的。

康德認為，只有理性的存在本身才能被視為自由的目的，即客觀的目的，因而具有絕對的價值?？档聦⒗硇源嬖谡叻Q之為人格，將理性存在者本性稱之為人性，所以只有人格中的人性既作為主觀目的，又作為客觀目的，那么便有了人是目的公式：“這樣來行動，從而你永遠將自身和他人之中的人性當作目的，而不僅僅當作手段”。

那么對于理性存在者其行為準則一方面既要符合普遍法則公式，又要把其他理性存在者當作客觀目的，不僅僅將他人當作手段，因此康德得出自主公式：“每一個理性存在者的意志都是普遍立法的意志”。

康德將所有自律的理性存在者的集合，稱為一個“目的王國”。每一個理性存在者由于服從這樣一個目的王國的法則，因而是目的王國的成員，同時這樣的理性存在者在目的王國中是自我立法的，因而也是目的王國法則的制定者。因此可以得出目的王國公式：

“我所說的一個王國，是指不同的理性存在者通過共同的法則形成的系統(tǒng)結合”，“要按照一個純然可能的目的王國的一個普遍立法的成員的準則去行動”。

道德是行為與意志自律的關系，即意志規(guī)范與可能的普遍立法的關系。自律原則對于一個并非絕對善的意志的強制就是責任，而出自責任的行為的客觀必然性就是義務。自律的原則是將行動的準則同時作為普遍的法則，被一起包含在一個意欲中，道德原則必須是一個定言命令式，而自律恰好是這個命令式所要求的。

三、閱讀后的收獲和問題

康德的認識論確實是像他所說的是認識史上的“哥白尼式革命”。對道德原則和可能遵循的道德主體的這種純粹的概念性解釋是康德所謂的形而上學知識?？档抡J為自己預設來作為前兩個部分基礎的所有東西都是普通的道德理性知識。

因此，無論他說的多么復雜，他所說的一切都應該被包含在每個正常人的良知中，盡管是以一種令人困惑的方式。先驗概念是康德哲學的核心之一，康德認為知識的普遍必然性不能**于經驗，而只能是先天的。康德將知識和對象的關系顛倒過來，認為對象必須符合知識，即符合主體的先天認識形式，因而一方面外界事物提供我們感性材料，另一方面主體賦予它們普遍必然的形式

康德哲學證明了知識的普遍必然性，突出了主體在認識中的重要性，但同時也產生了消極后果，即產生了現象界與本體界。現象界是世界向我們呈現的樣子，是我們主觀認識中的世界，而本體界是世界其所是的樣子。康德認為關于本體界我們一無所知，我們只能知曉現象界。

從這個角度看，這限制了理性的認識能力，其結果完全是消極的。

對于自由意志與決定論的關系，康德顯然是相信相容論。他認為決定論是對的，但這并不意味著我們不自由，也不意味著我們不必為自己的行為負責?？档抡f，對于任何一種可能的事件和人類知識的對象來說，決定論都是正確的，但這井不意味著它是看待事物的唯一方式。

當我們準備做一件事情時，我們就會轉到實踐的立場上。這種立場是說：當我們行動或決定行動時我們必須把我們自己的意志或決定看作我們行動的充分的解釋性原因，我們不能再繼續(xù)沿因果鏈往回追溯，考慮那些意志行為是不是自行產生的。

也就是說，當我們行動時，我們只能把自己看作自由行動的個體，必須認為自己是自由的才是自由的。

康德的唯一的定言命令式，即要只按照你同時能夠愿意它成為一個普遍法則的那個準則去行動，對我的認識道德的觀點產生顛覆。在康德的例子中，第一個例子是如果自愛的行為準則成為法則，出于自愛而毀滅生命本身，便與敦促人增益生命為使命的自愛產生矛盾；第二個例子是如果欺騙性的許諾普遍化，那么它必然會與自己產生矛盾，因為不再會有人相信許諾，這樣的許諾因而無法被信服而達成目的；第三個例子是如果一個人荒廢才能、沉溺享樂，那么這種準則的普遍化便會與其作為理性存在者，希望自己所有能力都得到發(fā)展的意愿產生矛盾，而不意愿這么去行動；第四個例子是如果將不愿幫助他人的準則普遍化，那么便會與他在困境時希望得到他人愛和同情的幫助的意愿相矛盾，因為普遍化后將沒有人會再來幫助他。這種普遍化的檢驗做法為判斷道德價值提供了方法，無疑是極為重要的，盡管在面對更復雜的問題時可能會產生一定的問題。

而三條派生的命令形式有不同的側重：普遍法則公式提供了普遍性的形式，人是人性公式則提供了質料，自主公式則是形式與質料的統(tǒng)一，是對一切準則的完整的規(guī)定，而目的王國公式提供了社會的維度，這為我們判斷行為的道德價值提供多角度的方法。

閱讀《道德形而上學的奠基》使我對康德哲學有了一定的了解，康德哲學在我們生活中也應當被應用，從而檢視我們的生活，另一方面這也為自己閱讀康德的三大批判奠定了一個基礎。

小編推薦

最新零容忍觀后感15篇

接下來編輯為您整理的“零容忍觀后感”需要您的關注，觀看優(yōu)秀的電影是一件非常幸福的事情，每一次觀看都能給我們帶來不一樣的體驗。觀后感對于自我提高和進步有著重要的意義，寫觀后感要能抓住要點，才能體現出觀影時的真實感悟。你對于如何寫好作品名觀后感有想法了嗎？

零容忍觀后感 篇1

近日，項目在公司紀委的組織下集中觀看了反腐專題片《零容忍》，該片講述了多名黨員干部是如何從一個有抱負、有作為的領導干部一步步墮落成腐敗分子的歷程，觀看結束，我受益匪淺，感慨頗多?，F就觀看《零容忍》反腐專題片及結合現形勢、任務和工作談幾點體會。

第一是要勤自警，筑守拒腐“防線”。要深入學習黨紀黨規(guī)，不斷提高黨性認識和紀律意識，以時代楷模為標桿、以反面典型為鏡鑒，強化自我監(jiān)督，防止在項目管理過程中出現管理失控、決策失誤，切實筑牢拒腐防變的思想防線，不斷引向深入黨風建設和反腐倡廉工作；第二是要常自省，嚴守廉潔“紅線”。要以“釘釘子精神”強化自省意識，做到“吾日三省吾身”。要經常對照黨章黨規(guī)檢查自己的言行，反思自我要求嚴不嚴，反省自己在廉政方面是否存在懈怠思想、銘記肩負的責任，應立足工作崗位，創(chuàng)造優(yōu)秀成績。第三是要嚴自律，堅守紀律“底線”。要常懷律己之心，常思貪欲之害，帶頭模范遵守黨紀國法，清清白白做人、干干凈凈做事；第四就是要不忘初心，牢記使命。習近平總書記曾說過，為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興，是中國共產黨人的初心和使命，是激勵一代代中國共產黨人前赴后繼、英勇奮斗的根本動力。作為長期奮斗在路橋一線者的我深深明白，每一個路橋人的初心就是服務國家交通建設事業(yè)，為人民建橋修路，為人民謀幸福。

作為一名基層黨員干部，我自身將以此次反腐主題教育為契機，不忘初心，牢記使命，逢山開路，遇水架橋，攻克道阻之難，全力完成沿江高速建造，展三分風采，為公路工程建設事業(yè)鑄造新魂。

零容忍觀后感 篇2

通過觀看《零容忍》紀錄片使我從中得到一些深層次啟示和警醒。當貪官的貪污行為被查、被揭露，被處以黨紀國法的制裁時，就永遠被釘在歷史的恥辱柱上。以案為鑒，才能警鐘長鳴，筑牢拒腐防變的防線，莫伸手，伸手必被抓。

人生沒有回車鍵，鮮活的案例發(fā)人深思也讓大家看到了黨和國家將反腐敗斗爭進行到底的堅定決心。作為一名基層黨員干部，如果說一套，做一套，就會逐步失去群眾的信任，就會影響黨在群眾中的形象。我們必須要樹立正確的權力觀、政績觀，要把心思用在工作上，用在干事業(yè)上，用在為人民群眾謀利益上，始終堅持全心全意為人民服務的根本宗旨。我們應該堅定信念，保持清醒頭腦，在大是大非面前堅定政治方向，在小事細節(jié)方面嚴格要求自己，自覺把堅定理想信念、嚴格律己作為加強自身修養(yǎng)的重要內容，并融入到自己的學習、生活、工作之中，化為自覺自愿的實際行動。

零容忍觀后感 篇3

《零容忍觀后感》是一部由劉儀偉執(zhí)導，梁多慨、遲帥領銜主演的中國電影。這部電影以“零容忍”為主題，講述了一群警察為了維護社會秩序和公共安全，與罪犯展開一場殊死搏斗的故事。

電影開篇，一幕幕逼真的血腥場面交織而成。觀眾們仿佛置身于真實社會，感受到了罪惡的威脅與警察的無私奮斗。影片以生動的方式展現了警察展開激烈搏斗的瞬間，讓人目不忍睹又觸動心靈。每一次的搏斗，都展示了警察們堅韌不拔的精神和持之以恒的意志力。他們面對的不僅是罪犯的狡猾與兇殘，還有無數的困難和艱辛，但他們卻毫不退縮，勇往直前。電影中的每個動作場景都顯得那么真實、那么刺激，每個細節(jié)都令人過目難忘。

電影通過一次次高強度的戰(zhàn)斗，展現了警察們的職業(yè)精神和對正義的追求。他們無懼危險，堅守崗位，用自己的實際行動捍衛(wèi)社會的平安。電影向觀眾傳達了一種情感，一種對社會秩序的珍惜與對警察的尊重。他們用忍受痛苦和生死考驗、守護人民安全的無私精神，給每個觀眾灌注了沖擊力。

在電影中，每個警察角色都飽含了血肉之軀的溫度。警察不只是追捕罪犯的機器，也是一個個有血有肉的人，有情感、有弱點。影片通過一系列的現實情節(jié)，展現了警察們面臨的心理壓力和工作壓力。他們面對的不僅是生死的考驗，還有對家人的牽掛和內心的矛盾。尤其是劇中女警，她們既要面對罪犯的威脅，又要兼顧家庭的責任。在維護社會安全的同時，她們還要為家庭帶來溫暖和安寧。整個影片通過這些細膩的描寫，呈現了警察的人性和情感，使觀眾更加能夠接近他們，理解他們，尊敬他們。

《零容忍觀后感》還涉及到社會問題的深層次探討。電影中呈現的罪犯背后的黑暗勢力，以及警察面對急劇變化的社會環(huán)境的掙扎，都體現了社會問題的復雜性。警察是社會的守夜人，需要時刻保持警覺，面對各種突發(fā)事件。電影將這種維護社會安全的責任和壓力傳達給觀眾，引起了深思。

小編認為，《零容忍觀后感》是一部觸動人心的警匪劇。不僅在動作場面上給觀眾帶來了刺激和震撼，更在情感上呈現了警察的人性和家庭責任。影片突出了警察們無畏無私的職業(yè)精神，也從側面展現了現實社會中的社會問題。觀眾們在電影中既感受到了熱血沸騰的激情，又體會到了警察背后的辛酸和堅守。這部影片對社會秩序和公共安全的重要性有著積極的宣傳和教育意義，同時也對警察職業(yè)給予了高度的敬意與贊美。

零容忍觀后感 篇4

嚴明黨的紀律是全面從嚴治黨的根本、必然要求，黨的六大紀律中，政治紀律是最根本、最關鍵的紀律。

沒有規(guī)矩，不成方圓，我們黨是靠革命理想和鐵的紀律組織起來的馬克思主義政黨，紀律嚴明是黨的光榮傳統(tǒng)和獨特優(yōu)勢。如果沒有理想，沒有紀律，就會像舊中國那樣一盤散沙，革命戰(zhàn)爭年代，我們黨團結帶領人民打敗窮兇極惡的敵人、奪取中國革命勝利，靠的是鐵的紀律保證。新的歷史條件下，我們黨要團結帶領人民全面建成小康社會、基本實現現代化，同樣要靠鐵的紀律保證。黨面臨的形勢越復雜、肩負的任務越艱巨，就越要加強紀律建設，越要維護黨的團結統(tǒng)一，確保全黨統(tǒng)一意志、統(tǒng)一行動、步調一致前進。而要使中國上下一條心，首先我們就要保證領導階級的方向是正確的的，是值得信賴的。我們黨嚴肅查處一些黨員干部包括高級干部嚴重違紀問題的堅強決心和鮮明態(tài)度，向全黨全社會表明，我們所說的不論什么人，不論其職務多高，只要觸犯了黨紀國法，都要受到嚴肅追究和嚴厲懲處，決不是一句空話。從嚴治黨，懲治這一手決不能放松。要堅持老虎、蒼蠅一起打，今年我們黨實行了掃黑行動，讓我們的群眾可以真正做到制度面前人人平等，執(zhí)行制度沒有例外，維護制度的嚴肅性和權威性。

作為預備黨員的我們，要做到嚴格遵守制度規(guī)章，使紀律真正實施到位，。牢固樹立紀律意識和規(guī)矩意識，堅決做到政治信仰不變、政治立場不移、政治方向不偏，堅決在政治上講忠誠、組織上講服從、行動上講紀律。自覺遵守黨章黨規(guī)，法律法規(guī)、規(guī)章制度等，繼承和發(fā)揮黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，保持黨員的先進性和純潔性，不斷錘煉黨性修養(yǎng)，提高業(yè)務工作能力，練就為民服務的好本領，遠離腐敗，積極努力為創(chuàng)建和諧的國家而奮斗。

零容忍觀后感 篇5

一件件案例觸目驚心，一樁樁交易寡廉鮮恥，一筆筆貪腐令人發(fā)指。收看結束后，心緒總是難以平靜，我會思量，究竟是什么，令也曾激情燃燒、心系群眾的有為干部，成為欲壑難填、食髓知味的貪腐分子？深思下，正是因為他們失去了初心，忘卻了黨員干部應走之路，以致墮入犯罪的不歸路。由此，選什么樣的路，走什么樣的路，便成為廣大黨員干部需深深思考的問題。在筆者看來，必須要銘記三條路，才能在為黨、為國、為人民的康莊大道上不斷前進。

不忘來時路。筆者在接受廉政警示教育中，也不止一次看到貪腐分子強調自己苦出生、農村娃的家庭背景。按理說，在組織的關心培養(yǎng)下，他們告別了貧寒并晉升為領導干部甚至黨的高級干部，理應不辜負組織的信任，更好地為人民服務。但實際中，他們卻將手中權力異化為謀取個人、家族私利的手段。究其原因，在筆者看來，這便是忘記了初心，忘記了自己來時的路，忘記了權應為誰用。廣大黨員干部需要始終銘記共產黨人的宗旨意識，無論艱難險阻或是春風得意，都應不忘自己來時的路，時刻秉持謙虛謹慎的作風與態(tài)度，為黨盡心、為國盡力、為民敬業(yè)，無愧中國共產黨的立黨宗旨。

走好當前路。《人民的名義》中趙德漢處長在別墅里堆滿了一疊疊鈔票，并用欣賞豐收麥穗的心態(tài)去參看這些貪腐毒苗。究竟是什么讓他們變得如此欲壑難填？在筆者看來，正是人生道路、工作道路和生活道路產生了偏差，出現了滑坡，才令他們最終墮入犯罪深淵。因此，廣大領導干部在做到不忘來時路的同時，也必須走好當前路，時刻保持慎獨的工作原則，堅持親清的政商關系，加強學習、忠于職守、廉潔奉公，走好自己當前的道路。

錨定未來路。有些黨員干部，自身不貪不腐，卻也失去工作干勁，不做不為不擔當，比如不久前中紀委通報的安徽阜南白墻案，就是典型的庸官懶政，貫徹中央扶貧政策不到位，不堅決，只求應付檢查，未能樹立將脫貧攻堅作為國家發(fā)展大計、民族復興大計的思想認識。又有些黨員干部，頗有些我死后哪管他洪水滔天的執(zhí)政理念，全然不顧當地生態(tài)環(huán)境、耕地植被的實際，大興土木、竭澤而漁，建形象工程，待離開時，多數將半拉子工程留給下一任領導，與之相呼應的，還有大額度的資金缺口待填補。據此，筆者認為，廣大黨員干部在不忘來時路，走好當前路的基礎上，更應錨定未來路，站在全局的高度、發(fā)展的角度，以功成不必在我，功成一定有我氣魄去做事干事，夙夜為公、久久為功，錨定未來之路，確保黨的事業(yè)薪火相傳，國家發(fā)展科學、可持續(xù)。

通過中央不忘初心，牢記使命主題教育，全黨面貌為之一新，黨員干勁為之一振，群眾認可為之一提。主題教育告一段落，擔當使命永無止盡，廣大黨員干部要牢記總書記只爭朝夕，不負韶華的諄諄教誨，時刻叩問初心，不忘來時路，走好當前路，錨定未來路，不負領袖囑托、不負人民所盼。

零容忍觀后感 篇6

為進一步加強紀律教育學習，發(fā)揮典型案例的警示、震懾和教育作用，我們部門觀看《零容忍》反腐專題片。通過對典型案例的剖析、點評，撥動黨員思想上的弦，筑牢拒腐防變的思想道德防線，增強廉潔意識。

公道正派有公心。人人好公，則天下太平;人人營私，則天下大亂。公道重在一個公字，辦事不傾斜、不護短、不徇私情，遵循公共認可的準則，不偏不倚。所謂正派，核心是正。朱熹釋正為當于理理之得也。價值觀意義上的正，也是指正直、中正，意味著沒有偏向、不偏不倚。公道正派就是指秉承公認的道理，不偏不倚地為人處事的道德品質和行事作風。公者，心之平也，公道正派有公心，凡事有原則不動搖，落實標準不走樣，講究程序不妥協(xié)，遵守紀律不放松，不畏權勢，直抒己見，廉潔奉公，政治生態(tài)自然風清正氣。

清正廉潔有骨氣。君子檢身，常若有過。好干部要嚴守清正廉潔的底線，筑牢反腐倡廉的防線，時時反省、時時自警，敢于批評和自我批評，常以三省吾生的態(tài)度告誡自己，即使在無人監(jiān)督的情況下，也能主動客觀審視自己，以常思貪欲之害，常懷律己之心，常修職守之德，常守清廉之寶德態(tài)度，明心見性，窺見本真。好干部會不斷加強黨性修養(yǎng)，以德為官、以德干事、廉潔奉公、不謀私利。好干部管得住腿，看得住嘴，慎始慎初，慎獨慎微，正氣凜然，剛直不阿。虎瘦雄心在，人貧骨氣存。清正廉潔有底氣，自然就敢于叫板，敢于碰硬，自然就有不唯上、不唯書、只唯實的骨氣。

求實創(chuàng)新有擔當。一語不能踐，萬卷徒空虛。好干部要有自我革新的勇氣和胸懷，跳出條條框框的限制，與時俱進，無視難點，無懼困境，常用創(chuàng)造性的方法找到發(fā)展的突破口，不斷打開工作新局面。有擔當，才能擁有更強的執(zhí)行力，才能把好的思想執(zhí)行好，才能把工作落實到位。無心無力，徒有其名，紙上談兵，誤國誤民;有心有力，自然攻堅克難，爬坡過坎，利國利民。求實創(chuàng)新，貴在有力求實，要在有心創(chuàng)新。創(chuàng)新不是一哄而上、嘩眾取寵，提一些華而不實、無法落地的想法。而是實事求是，圍繞中心大局，根據具體的困難，形成依據充分、指導有力、很接地氣的方案，最后以勇于擔當的氣魄，主動作為，直面風險挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝前進道路上的一切艱難險阻。

零容忍觀后感 篇7

連日來，中央一套每晚八點準時播出由中央紀委國家監(jiān)委宣傳部與中央廣播電視總臺聯合攝制的五集電視專題片《零容忍》，看到片中一件件令人發(fā)指、觸目驚心的案例，心緒難平，感觸頗多。

嚴于利己、遠離誘惑

權力是一種風險，權力越大，風險就越大，可謂一步可上天堂，一步也可入地獄。在該片第三集《懲前毖后》中，中國科協(xié)原黨組成員書記處書記陳剛，在反省自己的犯罪歷程時說到:“我被自己的私欲困在囚籠里。”這樣一位國家干部由于理想信念喪失，思想“總開關”出了問題，最終走向違法犯罪的深淵。這起案件告誡我們，應時刻警惕權力面前的諸多誘惑和陷阱，保持清醒的頭腦，警鐘長鳴，防微杜漸，從平時的點滴小事做起，強化自律意識，“常思貪欲之害，常除非分之想，常懷律己之心”。唯有這樣，才能在任何情況下把握住自己，也就不會發(fā)生“一失足成千古恨”的悲劇。

樹立正確的義利觀、把穩(wěn)人生的風向標

黨的宗旨是全心全意為人民服務，人民群眾的利益就是我們所應該追求的利益。樹立正確的義利觀就是要以立德為立身之本，正確的義利觀可以判斷一個人做事的對錯，優(yōu)良的品德則是一個人一生做事的根本、成事之基，帶領職工做事,處處以廉生威，以德立身,才能讓職工服氣。正所謂“出污泥而不染，濯清漣而不妖?！爸挥泄亲永镉猩詈竦牡绿N，才能有思想上深厚的底蘊。樹立正確的義利觀、把穩(wěn)人生的風向標，才能確保我們干事創(chuàng)業(yè)路徑不跑偏、不走樣。

常存敬畏之念、守住初心不忘本

“貪如火，不遏則燎原;欲如水，不遏則滔天?！惫ぷ髦幸斡涀谥家庾R，時刻警醒自己保持對黨規(guī)黨紀敬畏的態(tài)度，把對黨規(guī)黨紀的敬畏之心內化為穩(wěn)固的品質，堅持用紀律約束自己的行為，自念“緊箍咒”，自設“高壓線”，在大是大非問題上做到認識不含糊、態(tài)度不曖昧、行動不動搖。要講規(guī)矩、守紀律，講原則、守本色，做到對黨忠誠;要做到忠厚本分，做老實人、說老實話、辦老實事，真正做到無愧于心，切實做到守住初心不忘本。

作為基層管理人員應勵奮進之志，刻苦勤奮，敏銳精進。無論處于什么環(huán)境、遇到什么情況，都要保持蓬勃朝氣、昂揚銳氣、浩然正氣，不負企業(yè)和職工的期望。

零容忍觀后感 篇8

基層干部身負人民重托、時代重托，要堅持勤照鏡子多正衣冠，勤干實事把責任扛在肩上，勤解民憂把人民放在心上，不斷追求“我將無我，不負人民”的精神境界，以敢為人先的精神、勇于創(chuàng)新的勁頭、務實肯干的作風，奮力在新征程上答出人民滿意的答卷。

勤于照鏡子。習近平總書記指出，一個人廉潔自律不過關，做人就沒有骨氣，做事就沒有硬氣。在實際工作中，有的干部面對權欲利益，早已將這一基本操守拋之腦后，搞兩面派，做兩面人，把忠誠當作愚昧，將老實視為無用，或欺上瞞下、陽奉陰違，或不講實情、不說真話，或人前清廉、人后腐敗，等等。正所謂“知不足，然后能自反也”，只有不斷檢視自身，勤照鏡子，方能牢記“清廉是福，貪欲是禍”的道理，在任何時候都穩(wěn)得住心神、管得住行為、守得住清白;方能心存敬畏、手握戒尺，慎獨慎微、勤于自省，不放松自身修養(yǎng)，常修自律之身;方能時刻警醒嚴以律己是黨員干部做人做事的底線、紅線，是黨員干部的立身之本、為政之基、成事之要;方能把廉潔修身與廉潔齊家結合起來，注重家庭家教家風，教育和管好親屬和身邊人員。

勤于干實事。機關單位基層干部的事情固然很多，但真正落實到實踐中取得實效的事情并不太多，很多時候是以會議貫徹會議、以文件落實文件，重點工作抓住一兩個點，示范一下，有不少讓我們忙得團團轉的工作，其實只是所做的虛功而已。這就要求基層干部要有強烈的事業(yè)心和責任感，用“抓鐵有痕、踏石留印”和“釘釘子”的精神，堅持踏實勤懇、求真務實的作風，做到想在前、沖在前、干在前;堅持“在其位謀其政，任其職謀其責”，做到勇于啃最硬的“骨頭”，面對問題不“繞彎子”、面對困難不“撂挑子”、遇到矛盾不“捂蓋子”;堅持敢于直面矛盾、迎難而上、挺身而出，做到扛最重的責任，在攻堅克難中多干實事，推進工作落到實處。

勤于解民憂?；鶎痈刹刻热羯罹訖C關大院，不時常深入群眾中間，和他們面對面交心談心，就不能做到在思想上關心群眾、感情上貼近群眾、工作上聯系群眾，這樣就無法真正解決群眾遇到的操心事、煩心事、揪心事?；鶎痈刹恳讶罕姷拇笫滦∈?、急事難事放在心上，用情用心，多干一點，多走一步，把群眾滿意作為工作的第一標尺;要把群眾關心的事一件件講給群眾聽，把與群眾切身利益相關的政策一一宣傳到位，與群眾說貼心話、暖心話、稱心話，不說空話、官話、套話，真正了解和掌握群眾的“急難愁盼”問題，確保把問題解決到群眾的心坎上，讓人民群眾切實增強獲得感、幸福感、安全感。

零容忍觀后感 篇9

近日，我公司開展反腐倡廉警示教育活動。這對于廣大黨員干部特別是領導干部廉潔從政，嚴守黨紀國法，推動黨風廉政建設，具有重要的意義。

為積極響應貴州電網公司強黨性、守紀律、廉從業(yè)、做表率活動，大力推進黨風廉政建設，由強黨性、守紀律、廉從業(yè)、做表率活動領導小組組長、黨委書記周繼鵬帶隊，組織公司全體黨員、干部及所屬企業(yè)領導班子成員一起來到平壩監(jiān)獄進行了一次警示教育。第一次走進高墻，盡管只是進行一次警示教育，但心中仍產生了一絲壓抑，我不禁去想，是什么樣的誘-惑讓這些人冒著失去自由的風險也要去得到呢?

這次警示教育請了兩位因貪污受賄從原來的高-官一步步走向犯罪深淵的服刑人員來給我們參加教育的人進行現身說法。他們，原本都擁有幸福的家庭，事業(yè)也可謂如日中天，但在個人欲望的驅使下，他們逐漸將自己的黨性淡化，將法制觀念拋棄，在權利、金錢甚至美色的誘-惑下，讓自己一步步邁入這高墻鐵欄之中，就算現在深深的懊悔，也換不回自己親手斷送的自由。正所謂前車之鑒，后車之師，在心痛的同時我們也要從中吸取教訓，引以為戒。作為這次警示教育的參與者，在聽到了少數以前的黨員干部一步步走向犯罪深淵，而今卻后悔至極，只想要平平淡淡、平平凡凡、平平安安過日子的感悟后，我也有了自己的一些啟發(fā)和體會：

1、加強廉政建設工作的宣傳力度。

電力系統(tǒng)效益好、工資高，但相關的項目工程多了，導致其中出現漏洞的機會也自然多了起來，腐-敗的情況也是有出現，因此，加強宣傳、增強廉政建設工作的緊迫感是首要問題;

2、不斷學習，從思想上開始廉潔。

通過思想教育，進一步深化對腐化墮落危害性的認識，筑牢思想防線。

3、完善廉政建設規(guī)章制度，加強監(jiān)督，落實到位。

針對不同企業(yè)和部門的實際情況，設定廉政建設監(jiān)督措施，公開規(guī)章制度和辦事程序。加強措施執(zhí)行中的監(jiān)管力度，扎扎實實將工作落實到位。

通過這次警示教育，我們定能更好地做好我公司的黨風廉政工作，要時刻提醒我們的黨員干部，要牢牢樹立廉政的思想觀念，就像南網方略中廉潔理念赫然醒目的八個大字：清白做人、干凈干事，就是為了讓我們每個南網人時刻謹記做人辦事應有的原則。

零容忍觀后感 篇10

為進一步學習領會習近平總書記關于全面從嚴治黨重要論述，貫徹落實中共陜西省紀委省監(jiān)委駐省科技廳紀檢監(jiān)察組和中設集團紀委通知要求，切實做好元旦春節(jié)廉潔警示教育工作，持續(xù)推動全面從嚴治黨向縱深發(fā)展，2022年1月15日-19日，機勘院紀委組織全院黨員和監(jiān)察對象430余人，認真觀看了由中央紀委國家監(jiān)委宣傳部與中央廣播電視總臺聯合攝制的五集電視專題片《零容忍》。

專題片分為《不負十四億》《打虎拍蠅》《懲前毖后》《系統(tǒng)施治》《永遠在路上》五集，共選取了16個打虎拍蠅的典型案例，直面政法、金融、醫(yī)療、低保、煤炭、建設等領域的腐 敗問題和不正之風，以豐富細節(jié)、翔實事實和慘痛教訓，生動闡述了以習近平同志為核心的黨中央把握和運用黨的百年奮斗歷史經驗、堅持自我革命、堅持全面從嚴治黨戰(zhàn)略方針，彰顯了我們黨直面病灶、刮骨療毒的勇氣，昭示了將反腐 敗斗爭進行到底的堅定決心，兌現了雷霆出擊鐵拳懲腐“無禁區(qū)、全覆蓋、零容忍”的錚錚誓言。

院紀委于1月13日下午18:30，通過“清風機勘”監(jiān)察對象學習教育工作群、全院紀檢干部工作群，專此印發(fā)通知。要求各黨支部務于1月14日上午12：00前，將通知傳達到本黨組織所覆蓋部門的全體黨員及非黨員的各層級干部，做到觀看全覆蓋、無死角，并將此項工作納入2022年上半年各基層黨組織集體學習研討內容。

鑒于疫情防控原因和播放時段關系，本次觀看學習活動，以個人居家自行觀看方式為主。為抓好督促落實，每晚8時紀委辦公室和各黨支部分別發(fā)出群里觀看學習提醒。

觀看過程中，大家通過線上，紛紛在“清風機勘”、各支部工作群里，分享視頻截圖、熱議觀后感受。表示受到了極大震撼和深刻警醒，真正在思想和靈魂上受到了洗禮。今后要常思自身不足、常敲自警之鐘、常思貪欲之害，看好自己的門、管好身邊的人、用好手中的權、干好企業(yè)的事，依規(guī)依紀依法經營，做黨和人民忠誠可靠的好黨員、好干部。

結合各自工作實際，環(huán)境工程院黨支部書記、院長錢春宇，總承包公司副總經理郭亮、勘察五公司副總經理戴彥雄等同志表示，“工程建設領域的腐 敗案例觸目驚心。要以案為鑒，嚴守紀律底線和法律紅線，進一步研判不同專業(yè)的廉潔風險點，貫徹新發(fā)展理念，推進轉型升級和創(chuàng)新發(fā)展”。黨支部紀檢委員、安全生產管理部副部長陳庚同志表示，作為年輕干部，要“扣好廉潔從業(yè)的第一?？圩?，進一步加強支部黨員紀律、作風建設，不斷強化安全生產領域職能監(jiān)督，杜絕出現安全生產系統(tǒng)風險，為企業(yè)安全發(fā)展貢獻力量”。紀委辦公室樊康寧同志表示，作為紀檢干部，要“嚴于律己，秉公執(zhí)紀，準確把握在黨的自我革命中的職責任務，以企業(yè)風清氣正、高質量發(fā)展成果檢驗忠誠干凈擔當”。

零容忍觀后感 篇11

為了更好的做好反腐倡廉工作，我有幸參加了我局舉辦的反腐倡廉警示教育活動，到縣檢察院參觀了縣人民檢察院預防犯罪警示教育展廳，受益非淺，感慨良多。

一、加強政治學習，提高自身素質。在警示教育展廳中看到的案例，無不提到當事者放松了學習，思想上信念動搖，世界觀、人生觀、價值觀發(fā)生偏離，才導致走上了犯罪的道路?？梢娫谑袌鼋洕拇蟪敝?，面對金錢和名利的誘惑，加強自身的學習，保持思想上的警醒是多么的重要。俗話說活到老，學到老，我將做到了認認真真的學,扎扎實實地學,使自己有強烈地責任感和緊迫感,確保思想上過關。

二、堅持防微杜漸,防范上過關。一失足成千古恨，我想這些一定也是追悔莫及者的內心感受，然而真正品嘗了其中的滋味,那后悔可就晚亦。所以,強化自律意識,構筑廉潔自律的警示防線,是對每個人的考驗。我作為一名交通執(zhí)法者，處于反腐倡廉的風口浪尖，平時更要義不容辭的加強廉潔自律的學習，增加反腐倡廉的意識，做到常在河邊走，就是不濕鞋。關鍵時刻一定要明白自己該做什么,不該做什么。針對我的實際情況，一定要提高認識，以與時俱進的精神，以發(fā)展的思路和改革的辦法，推動反腐倡廉工作。順應形式的發(fā)展,強化保廉意識，做到廉潔自律,從而在錯綜復雜的社會中找準自己的人生航標,始終保持奮發(fā)進取的精神狀態(tài),真正筑牢拒腐防變的思想道德防線。

三、嚴格按照制度辦事，行動上過關。思想是行動的先導，有什么樣的思想，就有什么樣的行動。針對日常工作，我一定按制度辦事，嚴格要求自己，低調作人，高調做事。

總的說來，通過這次警示教育學習,我更深切體會到了廉潔自律的必要性,更加深切體會到只有老老實實做人,踏踏實實做事,才能快快樂樂生活。

零容忍觀后感 篇12

無論是老虎還是蒼蠅，被查處人員有一個共同的特點就是不重視政治理論學習，理想信念滑坡，從而在歧途上越走越遠，成為反面典型。

守初心擔使命就要堅定理想信念。我們黨歷經磨難而自強不息，歷經曲折而愈挫愈奮，正是由于一代代共產黨人在理想信念的感召下，堅守初心、前赴后繼，把黨和人民的事業(yè)不斷從勝利推向新的勝利。馬克思主義政黨一旦放棄馬克思主義信仰、社會主義和共產主義信念，就會土崩瓦解。信仰之基須臾不敢松動，精神之鈣絲毫不能缺少。黨員干部只有理想信念堅定了，方向才能明，心胸才能寬，擔當才能強，才能做到風雨不動安如山。

守初心擔使命就要踐行黨的根本宗旨。我將無我，不負人民。這種人民至上的情懷，為全黨樹立了光輝的榜樣。作為一名黨員領導干部，要時刻牢記我們的權力是人民賦予的，我們的職責是為人民服務;時刻牢記全心全意為人民服務的根本宗旨，為黨履責，為民解憂，厚植人民情懷，筑牢公仆意識，做到心中有民、一心為民，以為民謀利、為民盡責的實際成效取信于民。

守初心擔使命就要清正廉潔。清正廉潔作表率，守初心、擔使命就要始終繃緊從嚴從緊這根弦，時刻警醒自己認清崗位職責，像珍惜生命一樣珍惜組織的信任和人民的重托。指出，我們作為執(zhí)政黨，面臨的最大威脅就是腐敗。當前，在嚴格的紀律要求和密不透風的反腐倡廉制度下，還有一些黨員干部問題頻出，關鍵是自身難敵誘惑。在誘惑面前誰都沒有與生俱來的免疫力，要時刻戴上思想緊箍咒，敢于刀刃向內，著力增強自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力，化外部約束為內在自覺，永葆為民務實清廉的政治本色。

不忘初心就是要時時喚醒初心，作為一名共產黨員要在群眾面前作出樣子來，時常對照先進典型，找出存在的差距。以這次主題教育為契機，在解決思想入黨上再下功夫，在踐行入黨誓言上再用氣力，努力做一名讓黨放心、讓人民滿意的合格黨員和稱職干部。

零容忍觀后感 篇13

廉潔從政、廉潔用權、廉潔修身、廉潔齊家，這四個廉潔，猶如黨政領導干部的四根安全帶，緊緊系著領導干部的身體，保護著領導干部慎行慎為，走好勤政路。

廉潔從政，就要遵守政治紀律和政治規(guī)矩。官廉，乃民之表;官不廉，則眾邪生。廉潔自律是每名領導干部應當恪守的立身之本和行為準則。廉潔從政既是黨的紀律要求，也是黨員干部的初心所在，體現了中國共產黨立黨為公、執(zhí)政為民的執(zhí)政理念。如何保證廉潔從政，遵守好紀律和規(guī)矩就是最好的規(guī)范和約束。黨的紀律和黨內規(guī)矩是黨的各級組織和全體黨員必須遵守的行為規(guī)范和規(guī)則，是黨的生命線。嚴守黨的紀律和規(guī)矩，是從嚴治黨的中心環(huán)節(jié)。沒有規(guī)矩，不成方圓。我們黨從小到大，由弱變強，從勝利走向勝利，靠的就是鋼紀鐵規(guī)。廣大黨員干部要切實把廉潔從政作為立身之本、為官之基、從政之要，敬畏紀律規(guī)矩、遵守紀律規(guī)矩、不斷用紀律規(guī)矩來強黨性、筑廉堤，打造為民務實清廉的黨委政府和黨員干部形象，以良好形象凝聚黨心民心。

廉潔用權，就要權為民所用，用權當有戒。權力是一把雙刃劍，為民則利，為己則害。廉潔用權，領導干部要樹立正確的權力觀，就是權為民所用、利為民所謀。我們的權力是黨和人民賦予的，是為黨和人民做事用的，只能用來為黨分憂、為國干事、為民謀利。為黨分憂、為國干事、為民謀利就是要做好依法用權、秉公用權、廉潔用權，做到心有所畏、言有所戒、行有所止。黨員領導干部在用權時一定要想一想，權力用得是否正確，有沒有違背黨規(guī)條例、黨紀國法，心中要有一把量權的卡尺，對以權謀私、以權代法的錯誤思想和行為要緊緊卡住，不越權限，不搞權力尋租、利益交換，切實做到嚴以用權、用權當有戒。廉潔用權，領導干部就要敬畏權力，知敬畏才能用好權。要把為民服務的成效如何、為黨和國家事業(yè)發(fā)展的貢獻程度，作為評判權力運用的試金石，切實在工作中做到克己奉公、廉潔奉公、大公無私、公平正義。

廉潔修身，就要堅定理想信念，增強政治定力。古人云：修身，齊家，治國，平天下，身修而后家齊，家齊而后國治，國治而后天下平。可見修身之重要。廉潔修身，就是堅定理想信念，增強政治定力，煉就金剛不壞之身。只有理想信念堅定，用堅定理想信念煉就了金剛不壞之身，干部才能在大是大非面前旗幟鮮明，在風浪考驗面前無所畏懼，在各種誘惑面前立場堅定，在關鍵時刻靠得住、信得過、能放心。所講的煉就金剛不壞之身就是指黨員干部要堅定對馬克思主義的信仰、對共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的信念，不斷培植精神家園，增強政治定力，不懼各種風浪考驗。用廉潔修身，領導干部還要強化政治理論學習，特別是加強馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想、科學發(fā)展觀加強黨史國史歷史、黨章黨規(guī)黨紀的學習研究，補強精神之鈣、思想之鈣，不斷提高政治站位、增強政治定力，樹牢四個意識、堅持四個自信，做到兩個維護。

廉潔齊家，就要管好自己、正好家風。家是最小國，國是千萬家。家風是黨風建設的重要組成部分。黨的十八大以來，我們都要重視家庭建設，注重家庭、注重家教、注重家風千千萬萬個家庭的家風好，子女教育得好，社會風氣好才有基礎。廉潔齊家，必須正好家風，正好家風領導干部必須先管好自己、清正自我，影響和帶動家人。領導干部要以身作則、管好自己。一個人能否廉潔自律，最大的誘惑是自己，最難戰(zhàn)勝的敵人也是自己。領導干部管好自己，理好家事、正好家風就要謹記當官不發(fā)財，發(fā)財莫當官告誡。將教天下，必定其家，必正其身。家庭是黨員干部廉潔的最后一道防線，管好家人就是堵住后門。領導干部要常提醒、常教育家人把好家庭的后門，做到相互吹枕邊風，以廉潔涵養(yǎng)家風，以家風促進廉政。

零容忍觀后感 篇14

通過觀看《 零容忍》，感觸頗深，無禁區(qū)、全覆蓋、零容忍，是全面從嚴治黨，深入開展反腐敗斗爭的旗幟、立場和方向。自黨的十八大以來，以習近平總書記為核心的黨中央堅持深入開展懲處墮落分子，堅決抑制腐敗勢頭，著力構建不敢腐、不能腐、不想腐的體制和機制，形成了反腐敗斗爭壓倒性態(tài)勢，受到全黨和全社會人民的贊譽和擁護。下面談談我閱讀后的心得體會：

案例是最好的教科書，也是最好的清醒劑。人生是現場直播，不可重來。作為一名黨員，要從典型違法違紀案件活生生的例子中認真吸取教訓，針對典型案例的點評和分析，警示自己嚴守政治紀律和政治規(guī)矩，進一步堅定自己筑牢理想信念不動搖、不滑坡。堅定樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。不斷增強政治定力，堅定對中國特色社會主義的道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。要帶好自己身邊的人，傳遞風清氣正，能想事，想干事，干成事的正能量，嚴格落實規(guī)定精神和“5條禁令、30個不準”規(guī)定，要讀懂讀透，入腦入心。要筑牢拒腐防線，堅守廉潔底線，遠離高壓紅線。黨的十八大以來，習近平總書記多次強調，反腐倡廉必須常抓不懈，拒腐防變必須警鐘長鳴，打鐵還需自身硬。

在工作中，一定要立足崗位，做好建設多產業(yè)協(xié)同發(fā)展的能源企業(yè)的先鋒模范作用，同時要做到廉潔從政的表率。要從思想上武裝自己，筑牢自我約束的思想防線；從公司規(guī)章制度上嚴起來，強化制度約束力；要從執(zhí)紀上嚴起來，約束自身的行為。要深入基層和班組，同大家進行交流，及時了解和掌握大家的思想動態(tài)，對大家關心的熱點和難點問題及時進行溝通和協(xié)調解決，凝心聚力，激勵大家干好工作的信心和決心，把全心全意為人民服務的宗旨落到實處。要做到自省。在日常生活和工作中，要時刻以書中現實的例子警示自己、鞭策自己，要時刻增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識。加強自身的生活作風建設，用自己的實際行動堅定不移的把無禁區(qū)、全覆蓋、零容忍的深刻內涵貫穿到生活及工作中力奮斗。

零容忍觀后感 篇15

近期，支行組織大家學習觀看了電視專題片《零容忍》。專題片分為“不負十四億”“打虎拍蠅”“懲前毖后”“系統(tǒng)施治”“永遠在路上”五個主題，選取16個案例，通過140多名紀檢監(jiān)察干部、有關審查調查對象及涉案人員、干部群眾，講述全面從嚴治黨、推進反腐敗斗爭的故事?？吹竭@些干部在鏡頭前懺悔的畫面，感慨萬千。

對照自己的工作，作為一名基層的普通員工，反腐聽起來仿佛離我們很遠，但銀行是特殊行業(yè)，每一位員工其實都應該有合法合規(guī)的意識才能讓自己保持廉潔自律。要時刻保持清醒的頭腦，規(guī)范柜面業(yè)務操作行為，提升業(yè)務技能和風險合規(guī)意識，堅持崗位職責，遵守《員工行為手冊》。明確什么可為，什么不可為。善于從日常工作中發(fā)現問題，勇于直面不足，成為合規(guī)建設的執(zhí)行者和推動者。

在今后的工作生活中要以反面典型為鑒，加強學習和修養(yǎng)，進一步高度深化認識、理解和加強思想政治建設的重要性和必要性。加強法律法規(guī)，規(guī)章制度的學習，提高思想素質，自覺遵守各項規(guī)章制度，自覺抵制各種違紀違規(guī)違章行為。樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，不斷提高自身素質和工作水平。

《零容忍》表明了反腐的態(tài)度和決心。要引以為戒，警鐘長鳴。做到知敬畏、存戒懼、守底線，依法履職、依規(guī)辦事、遵章操作、廉潔從業(yè)。

最新心靈點滴觀后感15篇

為了保留我們觀看時的感動，我們需要寫觀后感。寫好一篇有價值的觀后感需要細致觀察和深入思考。那么重點描寫哪一部分呢？接下來，我們?yōu)槟峁┚臏蕚涞摹靶撵`點滴觀后感”，請繼續(xù)關注本網站以獲取更多信息！

心靈點滴觀后感 篇1

領悟心靈點滴，感受心靈交流。

心靈點滴圍繞著對待病人的兩種治療態(tài)度的醫(yī)生的故事展開敘述。其中，主人公帕奇代表的是不僅僅關心病人的生理上的病痛，而且注意給病人帶來快樂，帶來心靈上的安慰具有人文關懷的一類醫(yī)生；另一類是以華克院長為代表的自認為高高在上以傳統(tǒng)的治療方式對病人進行治療的一類醫(yī)生。在帕奇與華克院長的一次次爭執(zhí)中，我看到了一個好醫(yī)生身上所擁有的三樣法寶：熱情、微笑、信念。

心靈點滴中，帕奇主動去了解病人的需求，幫病人們完成以前未能完成的心愿，他用自己的熱情感染了病人。在他的世界里，我看不到被動的做法與消極的情緒。他主動幫室友如迪驅趕幻想出的松鼠以讓如迪敢出去上廁所；他主動與病人瑪姬打招呼并與之握手；在華克院長的再三勸阻下，他依然去醫(yī)院看望病人？？乍一看，他表現出的是固執(zhí)行為，然而，這是由他內心的熱情以及對病人的愛的驅使所產生的崇高行為。對帕奇來說，熱情已經成為一種習慣。在他的熱情之余，他給病人帶來了快樂，成為了他們最要好的朋友。這樣一來，他不僅幫助病人避免死亡，更重要的是增進了病人的生活品質。然而，我們自己所處的環(huán)境，類似于帕奇內心充滿熱情的人已經鳳毛麟角。我們的生活中，熱情是不可或缺的。如果我們不希望別人以冷漠的心對待我們，我們就必須先用自己的熱情溫暖融化別人心中的冰。對一個將來從事醫(yī)生行業(yè)的人群來說，熱情更是不可或缺的。因為我們面臨的不僅僅是一群呈現出各種類型病狀的人群，他們的身后還要關心他們的家屬。我相信，醫(yī)生的熱情不僅能驅趕病人的病痛，也能撫平病人家屬心中的焦慮感。微笑，是多么美好的一個字眼，似冬日里溫暖我們身軀的陽光，也似黑夜里照亮我們前進路途的燈塔。在電影中，帕奇是個樂天派，在華克院長眼中，他是個小丑；在米契眼中，他是個幼稚園老師；但在病人的眼中，他是他們最要好的朋友。帕奇將微笑詮釋的淋漓盡致。在面對華克院長的為難，他這樣解釋道：“笑能促進腦下腺素的分泌，因而能促進血的帶氧性緩和血管，促進心跳，降低血壓，對心臟及呼吸系統(tǒng)疾病有正面的效果，同時也能加強免疫系統(tǒng)反應?！钡拇_，笑對病人有這么多好處，但醫(yī)生中有幾人者做到了面對病人時面帶微笑，更不用說逗病人微笑。帕奇相信歡笑就是最好的處方，他為了把病痛纏身的病人逗笑，

在兒童病房里把灌腸的氣球套在鼻子上，把體溫表、輸液用的架子和夜壺都變成雜耍道具，讓這些稚嫩的臉上重新綻放出發(fā)自內心的笑容；他有時扮成天使，逗笑了醫(yī)生護士都不敢靠近的身患絕癥的比爾；甚至為了替肯尼迪太太實現夢想，他還在游泳池放滿面條，讓她如愿在面湯里游泳。他用他詼諧的語言、滑稽的動作，帶給病人歡樂和希望。帕奇用微笑和病人拉近距離，讓病人敞開心扉，而不再專注病痛，甚至不會感受到病痛。他的的確確做到了用歡笑減輕甚至治愈他們的病痛。

在離開費爾法斯醫(yī)院后，帕奇就立志要當一名醫(yī)生。他決定去幫助別人，用心靈的交流給病人帶來幫助。他相信，歡笑對于病人是最好的處方。在面對審官的質問，他人的質疑的時候，他依然保持著自己的處事方法。而在他面對審官的時候說了一句令我十分感動的話，他說：“不論你們如何決定，我還是會成為全世界最好的醫(yī)生，你們有不讓我畢業(yè)的權力，你們能不讓我得到頭銜及白外衣，諸位，你們不能控制我的心靈，你們不能阻止我學習，你們不能阻止我進步？？我這根刺不會消失的?！边@是他對世界的宣言，是他對自己信念的堅定。他認為治病不一定要按照老的套路走，在給病人解除病痛時，更要解除他們的本，在心靈上讓他們也同時得到安慰。他不避諱感情轉移，以人性的方法與病人進行心靈交流，增進他們的生活品質。他不曾懷疑自己的方法，因為自己實踐的結果驗證了自己的理論。帕奇看到了別人看不到的，看到了別人因為恐懼懶惰而不愿看到的，他讓他的病人有尊嚴的活著。如果醫(yī)生的心靈理念都能如此，世間的病痛會減少一半。帕奇用自己的信念去挑戰(zhàn)制度的勇氣也值得我們學習。

心靈點滴中，醫(yī)生在大三之前不能接觸病人。然而，在我看來，學習的過程離不開理論與實踐的結合。用理論指導實踐，用實踐驗證理論。我們不能只埋頭學習課本知識，等到想實踐的時候為時已晚；也不能只想著實踐，等到想學習理論知識的時候已無多大用處。在我看來，最有效的學習方式就是一邊學習理論知識，一邊進行實踐。作為醫(yī)學生，與病人密切接觸才可能學到更多，懂得更快。

心靈點滴中，我能隱隱約約感受到一股積極向上的力量，這讓我想到泰勒·本－沙哈爾博士講授的哈佛公開課《幸福課》。也許，帕奇的行為是積極心理的表現。在我看來，亞洲積極心理研究院的3H生命價值觀：Healthy（健康）、Happy（快樂）、Harmonious（和諧）是對醫(yī)護人員職業(yè)價值觀的最好闡述。健康是指

僅醫(yī)護人員身體要健康，心靈要健康。快樂是指醫(yī)護人員自己要快樂，也能給病人帶來快樂。和諧是指醫(yī)護人員身體與心靈的和諧，在促使病人身體與環(huán)境和諧的同時達到自己心靈與病人心靈的和諧。

看完心靈點滴，感觸頗深。現在的我們必須意識到，將來的我們要做的不僅僅是醫(yī)治病人身體上的疾病，更重要的是心靈。像影片中說，增進生活品質。或許很多病癥，現在醫(yī)學還無法治愈。但作為病人，最想得到的是心靈上的快樂，如果藥物無法減輕他們的痛苦，請用我們善良、仁慈、幽默的心靈去溫暖他們吧！

心靈點滴觀后感 篇2

這是一部根據真人真事改編的電影，講的是主人公Patch Adams懷著幫助病人的滿腔熱忱，從醫(yī)學院學習期間就開始實踐他的情緒治療法，并開設免費診所為窮困的人們服務的故事。主創(chuàng)人員將敘事的重點放在了Patch Adams怎樣做而非為什么這樣做，這使得前1/3時間里的部分劇情給人感覺比較突兀，但當你慢慢往后看的時候，從內心接受了Patch就是這樣一個喜歡幫助別人的樂天派時，就會逐漸感受到那種人性光輝照耀下的溫暖感覺。

這片子最開始打動我的是Patch在兒童病房里把灌腸的氣球套在鼻子上，把體溫表、輸液用的架子和夜壺都變成雜耍道具的那個情節(jié)。相信凡是有過較長時間住院經歷的人都曾體驗過，那些冷冰冰的醫(yī)療器械，令人沮喪、厭煩，甚至恐懼，更別說對那些小孩子了。而Patch讓這些稚嫩的臉上重新綻放出發(fā)自內心的笑容，讓我真有些羨慕這些小孩子了，為什么自己當初沒遇到Patch這樣的醫(yī)生呢。

與醫(yī)學院教育學生們千萬不要對病人產生感情相反，Patch的理論是盡可能和病人拉近距離，用歡笑減輕甚至治愈他們的病痛，我不知道這種理論是否真正有效，但當我看到背上插著翅膀的Patch站立在痛苦的絕癥病人床邊時，覺得他的確就是天使。

和制度、固有觀念作對的人總是要經受諸多磨難，有意思的是，本片中制度的化身——醫(yī)院院長的飾演者，在另一部詮釋自由精神挑戰(zhàn)固有制度的影片《肖申克的救贖》中，同樣扮演象征制度權威的典獄長。既然這兩部影片均出自好萊塢，這位演員在兩部影片里的斗爭也只能是均以失敗告終了。

片中還有兩位熟臉，一位是曾出演《波士頓法律》的Monica Potter，在本片中飾演令Patch傾心的女同學，可惜她的結局令人唏噓。一心想幫助他人的人落得這種結局，實在是最悲慘不過的，這令我想起了《急診室的故事》第六季發(fā)生的慘劇。但對Patch來說，生活依然要繼續(xù)，幫助他人同樣會繼續(xù)，并會因此成就非凡的偉大。

勸說Patch回到醫(yī)院的那個同學是由菲利浦西摩爾霍夫曼飾演的，和那之前許多影片中一樣，菲利浦再次扮演了一個不討好、不顯眼的角色，但看得出，他演的十分認真、到位。真是佩服他這么多年是怎么熬過來的，但或許對真正喜歡表演的他來說，那同樣是珍貴且快樂的積累，甚至可以稱為希望的本身。而他在本片中飾演的人物對Patch態(tài)度的轉變，同樣給了我們希望——不管采用何種方式，只要大家的出發(fā)點都是善意的，便可擁有交流包容的基礎，一起搭建駛向美好彼岸的舟船。

心靈點滴觀后感 篇3

五一勞動節(jié)連續(xù)假期的第一天，下午我決定留給自己，偶然亂轉電視下，我看了這部HBO播映的電影《心靈點滴》(PatchAdams)，也明白了男主角名字中--Patch象徵的修補之意。

這部片和男主角羅賓威廉斯主演的另外兩部電影：《美夢成真》、《心靈捕手》一樣，都是令我回味再三，膾炙人口的好片。

男主角派奇是位傳統(tǒng)醫(yī)界視為「不走正道」的醫(yī)學院學生，雖然他的醫(yī)學院成績優(yōu)秀無比，卻在操行成績上落得了個「過度快樂」的評語。

他認為醫(yī)生不該被社會過度的神格化，享受過多的尊榮和敬畏，而使為人醫(yī)者漸漸失去原本從醫(yī)助人的初衷。稱一句「___醫(yī)生」，不代表這個人放的屁就比較香，走路大家就要讓一邊。「醫(yī)生」二字，實際上是代表對自己堅持助人的一種宣誓。

所以他在醫(yī)院實習時，看遍了傳統(tǒng)醫(yī)院制度的麻木不仁，偏離人性之后，內心產生覺悟，下定決心要開一間夢想中的醫(yī)院。於是他和理念相同的伙伴們，在風景優(yōu)美的山間，建立了一所「以家為本」的免費看診醫(yī)院。

面對接踵而來傳統(tǒng)醫(yī)界的抨擊和質疑聲浪，派奇總以「橫眉冷對千夫指」之姿慷慨陳言，毫無所懼;而在病童面前，他卻變成了「俯首甘為孺子牛」的大玩偶，搞笑做怪，只為了博得稚子純真的一笑。

在這些外界考驗前，他是個勇者;但來自內部的挫折卻一度重擊了他，幾乎不支倒地。

同為醫(yī)學院學生，也是他的親密愛人--凱琳，一路跟著他一起實現夢想，胼手胝足地打造了心目中的愛心醫(yī)院。與派奇的相識相戀，更讓凱琳逐步嘗試讓自己告別本身不為人知的傷痛。

只是沒想到，助人這件事，它可貴和可嘆的就是，它是一種冒險。

因為聽了派奇自身走出憂鬱的經驗分享，她決定從幫助別人中找回幫助自己，肯定自己的力量，即使她直覺地有些擔心害怕，仍然決定信任他人地隻身前往探望一名精神病患，而忽視了病患本身精神狀態(tài)并不穩(wěn)定的潛在高度風險。最后，她遭遇了嚴重的不幸。

這使我想起有部電視影集《ER》(急診室的春天)的某一段情節(jié)。

一位年輕急診醫(yī)生--大衛(wèi)，平時對一位好發(fā)問又好管閒事的醫(yī)學院實習生又愛又恨。兩人之間很不對盤，但又有一種微妙的好感情愫。有次，來了個病人，本身精神情況也是很不穩(wěn)定，在急救過程中需要從脊椎打麻醉針，照理這應該由醫(yī)生來做，但這位醫(yī)生卻故意讓實習生練習，想讓實習生出糗以知難而退，結果她果然技術不佳，弄得病人痛得要命幾乎抓狂。

但更嚴重的事卻在后面。沒想到這位病人一直記恨在心，妄想醫(yī)生都要害他，趁著醫(yī)生們忙著放假過節(jié)的鬆懈，以預藏的刀將認真學習，立志成為一名好醫(yī)生的女實習生，一刀封喉斃命。

電影中的派奇和電視影集裡的大衛(wèi)醫(yī)生一樣，他們原本飛揚的自信和旺盛的生存斗志，一夕之間完全被這樣的'意外事件所擊潰，從此陷入自責沮喪的深淵。

所幸，生命的無常，可貴的便是它讓人絕望的同時，它也給了人無限的希望。自責難過到曾經也想輕生的派奇，終於在山頂上再度找到了自己看待生命的角度，重燃起以往助人為樂的信心和勇氣。

他堅信，醫(yī)病之間也是一種人際關系，不應該照著傳統(tǒng)教科書所言，做情感切割，反而要貼切相連。所以醫(yī)生不該只是躲在象牙塔裡做實驗，或是開藥動手術，而是要儘早地學會和人相處，學習傾聽和交談。

同時，在他的定義中，醫(yī)生就是廣義的助人者，而所謂醫(yī)療行為，要治療的不是一種病，而是一個人。

對抗疾病可能會失敗，但如果以人性的同理心對待病人，抱著互助為濟的精神，則幫助病人，陪伴病人度過疾病苦痛，這件事是永遠都不會失敗的。

這部電影是由真人真事所改編，片尾敘述這位派奇醫(yī)生在電影拍攝結束為止，已正著手重新建立他的「家人醫(yī)院」，而且目前也己有了近3000名的醫(yī)生，正排隊準備加入他的行列。

這部片有許多發(fā)人深省的對白，例如：「死亡并不可怕，可怕的是冷漠?！沟鹊?，一字一句都敲入我心。

而派奇對女主角深情款款朗讀了一段智利詩人聶魯達(PabloNeruda)的情詩，收錄在100LoveSonnets/CienSonetosDeAmor(聶魯達一百首愛的十四行詩)，短詩17(Sonnet17)，我也很喜歡。

買了這本書也蠻久的了，看了這部片，也激發(fā)了我讀這些詩的念頭了，它們真美。抄了詩，和大家分享如下：

我愛你，但不把你當成玫瑰，

或寶石，或火炮射出的箭。

我愛你，像愛戀某些神秘事物，

秘密地跟在你靈魂左右。

我愛你，如同一株從不開花，

但自身隱含著花朵花芒的植物;

感謝你那帶著充實的香味的愛，

自大地昇起，靜靜地存在於我的軀體中。

我愛你，不知道如何去愛，何時去愛，又從何地去愛，

我直接了當地愛你，不復雜也不傲慢;

我是如此愛你，因為除此之外我別無他法。

還有什麼方式：我不存在，你也不存在，

如此親密，所以你放在我胸前的手便是我的手，

如此親密，所以你閉上眼睛的時候，我也睡著了。

心靈點滴觀后感 篇4

現在我們都說正能量，生活在這個社會中的每個人現在都急需這樣的能量，就好像心臟病人急需救心丸一樣。這整部劇中最正能量的人就是亞當的微笑，看過一些人的影評說看這個人微笑的時候甚至會流淚，本來一部喜劇卻因為溫情而會使你流淚。98年的片子，很老的片子，主演是羅賓·威廉姆斯，曾奧斯卡獲獎者，他有著屬于自己的搞笑風格。

從開始的時候我們就應該會注意到，原來長大對于人來說可能就是在于一瞬間，可能你現在身為幾十歲的身體但是內心依舊是孩童。當亞當回答出一名自愿進入精神病院的患者提出的幾根手指頭的問題時，他發(fā)現自己長大了，就僅僅是這一個很離譜的問題，他就這樣的成長了。可能你和我都會有過這樣的一個想法那就是幫助身邊的人但是我們卻沒有堅持下來，這就是人格的問題，當然我也是有問題的人。

亞當開始了自己的.計劃，他不斷的按照自己的想法去幫助一些人，有的時候是很簡單的事情但是他一直都是在堅持著做下去的。很難想象的是這樣的電影確實來自于一個真實的故事，這樣的故事過于的完美或者是理想主意了。亞當在學校的學習生活中遇到了自己心愛的女孩遇到了自己的朋友，還有就是遇到了自己的敵手，因為亞當碰觸到了一些人的權利。我們都知道這個世界上肯定會有變革的，但是每次變革就好像戰(zhàn)役一樣會有人站出來說NO。亞當碰觸到的敵人并不是過于的強大，他有權利去申訴，但是這個人直到最后也沒有醒悟，這可能就是最后的弊端。

都知道是在變革的過程中最害怕的是什么，最害怕的就是懷疑，亞當也曾經懷疑過自己的做法是否是正確的。當亞當的女友被病人殺害的時候他開始了懷疑，即使那么多的人去阻止他的放棄，他還是那么的執(zhí)拗?？赡芩矝]有預料到生活會是這個樣子的，自己在即將要成功的時候會出現這樣的狀況，還好的就是他堅持了下來。命運就是這樣不會讓你的人生過于的完美，沒辦法，我們只能用現在的一些方法去彌補那些過錯。

記得亞當的一些哭泣，那些淚水中包涵了太多的無奈，懺悔，在墳墓上他讀著送給她的詩句，可惜的是她在也聽不到了。這樣理想的故事真正的發(fā)生了，從開始到最后他一直是微笑著面對自己的生活。不管面對是誰，即使是陌生的面孔，他依舊用自己的微笑感染了那么多的人。

心靈點滴觀后感 篇5

領悟心靈點滴，咱們是時刻的路途中的游者，或是歡笑，或是悲哀，或是欣喜，或是疲憊，有過期望，經歷過慘淡，甚至有過一兩次輕生的念頭，然而在最后究竟會找到屬于自我的歸宿。

在《心靈點滴》中咱們認識了帕奇，一個從以前有自殺的精神病患者透過不斷發(fā)奮成為了醫(yī)生的“年輕人”。很難想像一個一向想要自殺的人在經歷了幫忙同寢室的室友打妄想中的“松鼠”后竟能夠放下自我的痛苦，帕奇感受到幫忙人的愉悅，同時治愈了自我的玻

兩年的發(fā)奮他成為一個醫(yī)科大一的學生，用了許多怪異的方法來溫暖病人。應對院長的責難他沒有過多的理會，他成為一個最不靠譜學習成績卻最好的學生。

應對得了絕癥的比爾他透過發(fā)奮使比爾不再過分的排斥死亡，想到他扮成天使的樣貌我就覺得咱們在死亡的面前其實是渺小的，那有何來恐懼，恐懼也改變步了什么，徒增煩惱罷了。

對他最愛的女子他用了許多方法來證明自我，帶領他的愛人兄弟姐妹開始創(chuàng)立一個能夠真正救人的小醫(yī)所，與愛人最后有了好結果卻又遭受到女友被心理患者殺害的結局，殘酷的現實使得帕奇打算放下一切發(fā)奮想要自殺，但當來到懸崖旁邊時他看到飛來的蝴蝶他就想開了，回到學校應對學校院長的再次責難勒令退學，他提起了公訴，最終勝利了，在兩年后順利畢業(yè)。在畢業(yè)典禮上他有再次娛樂了大家。之后呢，他最后將他的醫(yī)所擴大成醫(yī)院了。

我很是佩服他這樣的一個人，一個熱心、樂觀、能夠幽默大家的人，對于這樣的人生我其實是很向往的，奉獻他人娛樂自我，像這種很有魄力的事情我本人覺得能做上一件就很了不起了，因此我在很用心的在學習怎樣與人相處，怎樣幫忙他人，讓他人愉悅。這不只是來源一個作為心理醫(yī)生的職責感，最根源來自對社會的感情，因此期望更多的人能以醫(yī)者仁心來對待他人。

心靈點滴觀后感 篇6

帕奇問道：“她叫什么名字？我想知道她叫什么名字。”

頓時，所有人的眼光包括教授在內都驚奇萬分，仿佛看外星人一般。是啊，醫(yī)學院的學生，不問專業(yè)問題，卻只是注意這些無關緊要的小問題，這太讓他們匪夷所思了。因為在這里所有的患者都是沒有姓名的，只有“5床的糖尿病患者”諸如此類的代號，所以也從來沒有人教育學生們要去記住病人的姓名。

帕奇微笑著跟那位病人打招呼：“嗨！你好！”，病人的臉上出現了感激和笑容。

看到這一幕，不由得感慨萬千，這感同身受的體會我是永遠都不會忘記的。在住院的近半年時間里，我看到太多這樣的情景，真是同出一轍的相似：嚴肅得面無表情的主任被一群或資歷尚淺或正在實習的年輕醫(yī)生們簇擁著，每天早上例行公事般的巡視病房，而病人在一旁只是小心翼翼的不敢出聲。還記得那位賓陽老伯對我說的話：“醫(yī)生都是仙人來的，我老伴從進院到現在都準備出院了，還沒有看到過主管醫(yī)生一面，之前主刀醫(yī)生只是在手術那天來過，然后再也沒有露過面了。每次查房只看到一大群人，也沒人問我們問題，其實她（指患病的老伴）一直不太舒服，我們想找醫(yī)生好好問問情況，可是每次查房我們都說不上話，他們總是很快就走了，我們鄉(xiāng)下人來到這里什么都不懂，想找醫(yī)生也不知道去哪里找，問不對人也沒人理我們?！?/p>

老伯的話讓我心里很難過，他的心情我完全能理解，同為病人的自己何嘗不是懷有同樣的期待，只是因為自己有少許關系所以可以得到稍微的熱情，可即便這樣也沒有什么值得高興的，如果說沒有這一層，我的結果恐怕比這位老伯也好不到哪里去。對于廣大普通的平民百姓來說，這樣的期待無異于望月興嘆。

已經近半年的時間了，而且還沒有結束，我這輩子從來沒有這么長時間在病房呆過，也是第一次這么近距離和這么長時間的接觸醫(yī)生和病友，每天在這里，看到的醫(yī)生是千篇一律的嚴肅和職業(yè)性的冷漠，所有的病友也都是一律毫無生氣的面孔，在這里，看不到微笑，聽不到笑聲，只有程序化的人和事，我痛恨這種氛圍！沒有經歷過重病的人是不會體會到這種感受的。

在醫(yī)患關系里，病人其實處于一種很被動和卑微的地位，身體的疾病加上精神上的壓力決定了他們比常人更脆弱也更需要關心，這種時候，醫(yī)生的一句問詢甚至只是一次主動打招呼，都能讓病人暖心暖肺。我不知道有多少醫(yī)生曾經生過重病曾經長期住院，我也無法用言語來描述醫(yī)生的這些細微舉動給患者帶來的那種輕松感，我的親身經歷讓我對帕奇的做法百感交集，我知道的是，通過跟醫(yī)生的交談，自己能減輕內心的焦慮和緊張，通過這樣的交流我可以不那么關注病痛甚至忘記病痛。帕奇所做的一切正是病人內心最期待的，他真正走進了病人的心里而不僅僅是會開藥做手術。這種交流不是通過專業(yè)技能來達到的，只能通過人與人之間心的交流和溝通。死亡也許很可怕，可是比死亡更讓人絕望的是冷漠，沒有人能避免死亡，可是我們可以避免絕望，避免身心的煎熬和折磨，在這個過程中，醫(yī)生無疑處于一個非常重要的地位——因為病人信任你。醫(yī)生可以籍著這種信任，幫助病人，用愛用微笑去讓病人學會擁有平和的心態(tài)正確對待疾病。也許沒有一個醫(yī)生能治愈世界上所有的疾病，可是只要他能走進病人的內心，陪伴病人度過苦痛，減輕病人的心理負擔，從這個意義上來說，在跟這場較量里醫(yī)生已經并將永遠是勝者，因為他其實已經“治愈”了病人。

影片中的一名高材生，他的醫(yī)術不亞于任何一名醫(yī)生和護士，可是他卻沒有辦法讓一位身患重癥的老人吃飯。整整三個星期，他每天都來看老人，可是他就是沒有辦法做到這看似簡單卻對治療至關重要的一點，為什么？因為他不懂得如何傾聽和交談，他走不進病人的心里去，學校和書本只教給他專業(yè)技能，卻沒有教會他如何與病人相處。醫(yī)生講究仁心仁術，高超的醫(yī)術也許可以治病，可是要打開病人的心扉只能靠心，而不能靠手術刀。

片尾，帕奇終于獲得畢業(yè)資格，在領取畢業(yè)證書時，一直對他有很深成見的院長說了這么一句話：“很高興你終于決定遵循了?！?/p>

帕奇接過畢業(yè)證，回答：“好戲在后頭。”

說完，他先向臺上的教授鞠躬致謝，然后再向臺下的同學們鞠躬致謝，他用這種方式表達了自己對理想永不放棄的信念和決心。

現實中，經過十幾年的努力，帕奇已經建立以家為單位的醫(yī)療服務實驗，為超過一萬五千人免費治療，并已斥資建立康健醫(yī)院，在后備名單上，有超過一千名醫(yī)生隨時準備著離開他們的工作加入到帕奇的行列中來。

心靈點滴觀后感 篇7

一本書會給人帶來能力的提升，一個故事會給人美的享受，一部電影會給人以心靈的震撼。我想每一位看過“妙手情真”這部電影的人都會被主人公那可執(zhí)著熱情善良的心感動。即使你不會流下滾滾熱淚，你也會真心的為他喝彩。

電影的情節(jié)似乎并不復雜，反而顯得簡單，然而正是這種簡單把一個真實的故事搬上了熒幕。主人公在生活的壓力下，想到了自殺，也為此住進了精神病醫(yī)院。在那里他看到了許多可憐的人，命運比自己更悲慘的人。然而在一次幫助他人的過程中，主人公猛然醒悟，品嘗到助人的快樂。在此以后的生活中他學會了樂觀，學會了用笑臉面對生活中的困難，面對身邊所有的人。在醫(yī)科大學讀書期間，他一朋友的身份去去接近每一個病人，給他們送去關懷與溫暖。讓那原本死氣沉沉醫(yī)院從此有了笑聲。

在電影中你會看到什么呢?你應該會看到主人公那張永遠笑著的臉，那是天使般的臉，是快樂的象征;你應該會看到病人們的一張張的笑臉，那是對天使的感謝，是對生活的希望，對病魔的蔑視;你應該看到了主人公同學及校長對他態(tài)度的轉變，那是對他關愛病人這種做法的一種肯定，也是一種不言而喻的贊揚。

主人公那張永遠的笑臉是否會留在你的心中呢?我想會的，因為它會時常提醒著你，提醒你用一顆樂觀開朗的心去面對生活中的一切，用一張笑臉去去對待身邊的所有，用一顆愛心去關愛他人。

心靈點滴觀后感 篇8

看完《心靈點滴》這部電影后，我又讀了一遍希波克拉底誓言：仰賴醫(yī)神阿波羅·埃斯克雷波斯及天地諸神為證，鄙人敬謹直誓，愿以自身能力及判斷力所及，遵守此約。凡授我藝者，敬之如父母，作為終身同業(yè)伴侶，彼有急需，我接濟之。視彼兒女，猶我兄弟，如欲

受業(yè)，當免費并無條件傳授之。凡我所知，無論口授書傳，俱傳之吾與吾師之子及發(fā)誓遵守此約之生徒，此外不傳與他人。我愿盡余之能力與判斷力所及，遵守為病家謀利益之信條，并檢柬一切墮落和害人行為，我不得將危害藥品給與他人，并不作該項之指導，雖有人請求亦必不與之。尤不為婦人施墮胎手術。我愿以此純潔與神圣之精神，終身執(zhí)行我職務。凡患結石者，我不施手術，此則有待于專家為之……

流傳約20xx余年的希波克拉底誓言，至今讀起來仍然令我頭皮發(fā)麻。我就反思為什么幾千年以前的思想還是讓我這個二十一世紀的醫(yī)務工作者如坐針氈。總結了一下，那時學醫(yī)不受高昂的學費，現在學醫(yī)時間長不說，實習還不給錢；那時以病家謀利益為信條，現在以養(yǎng)家糊口為信條；那時墮胎手術是醫(yī)者大忌，現在國家鼓勵，婦產科門診10分鐘一個，一天好幾十；那個時候，骨折了小夾板或樹枝固定，現在骨折了都是切開復位后打上鋼板上釘子……科技是進步了，醫(yī)者的道德下滑了。

生存的壓力，物質的誘惑等等，醫(yī)務工作者很難獨善其身。當然有沒有另類??？概率雖小，人還是有的，但都活得相當悲慘。話說現年42歲的冉崇偉是四川武勝縣的醫(yī)生。冉崇偉稱，“醫(yī)院搞‘開單提成’，我抵制這種做法，結果完不成任務，工資被扣了3。4萬元?！彼€和衛(wèi)生院打起了官司。這官司不論輸贏，他以后還怎么在單位混？還有山東省滕州市中醫(yī)院楊國梁拒收回扣被指人格障礙，同事稱其毀醫(yī)院名聲。還有更慘的，南方某某醫(yī)生醫(yī)術高超，病號特多，但他就是不開大藥房，惹著了院長，急壞了主任，恨啥了同事，結果他被同事踢壞了男人的命根子，恐嚇信一封一封地投在他家里，妻子跑了，工作也丟了。雖然，很多行業(yè)慣例不合理，但你要對著它干，代價是幾乎要命的。再看看亞當醫(yī)生挑戰(zhàn)慣例的代價是什么？帕奇違反學院的規(guī)定，向陳腐冷漠的醫(yī)學教育制度挑戰(zhàn)，他扮演小丑，逗病人發(fā)笑，他主動跟病人交談，他每次都稱呼他們的名字，他分享病人的快樂和夢想，也分擔他們的痛苦和悲傷，他給病人帶來歡笑和溫暖，他讓病怏怏的孩子恢復笑臉，給病入膏肓的老人帶來快樂，他讓原本死氣沉沉的病房重新充滿活力和希望。但是他幾乎被院長開除，禁止去醫(yī)院，女友也被人謀殺（要不是Patch的熱心腸，她怎么會被謀殺？），可謂代價慘重啊。

我們要挑戰(zhàn)醫(yī)療行業(yè)不合理的慣例嗎？看完電影《心靈點滴》，我聯想到我國醫(yī)療行業(yè)的實際情況，很有抵制并改變不合理現象的沖動?？晌沂峭接衅湫陌?。但是，Patch以病人的生活質量至上，強調人性溝通的做法，我很受啟發(fā)。以后，我要從自身做起，為病人提供貼心服務。和藹、真誠地對待他們，要為病人提供微笑服務，耐心講解病情。不僅要根據病情制定治療方案，還要切實考慮患者的經濟條件。所以要把治療方案、預期效果和患者的經濟承受能力有機地結合起來，使醫(yī)患彼此都受益。但是，我還不敢頂著大家干，不拿回扣，不開大藥方，那樣我會遭孤立，排擠。從個人角度來分析，那樣威脅到我的生存，難以繼續(xù)個人的發(fā)展。

所以，我把希望寄托給社會和國家。希望能給醫(yī)務人員創(chuàng)造寬松良好的工作環(huán)境。首先是尊重。醫(yī)學知識浩如煙海，每位大夫都付出了大量的心血和時間，獲得尊重首先是社會對知識的尊重，對勞動的尊重。更重要的是，他們提供的社會服務直接關系到社會成員的生命健康。醫(yī)生想把每一個病人治好以獲得成就感，他們實現人生價值的唯一途徑是幫助他人，不管是否是他們的本意，但客觀上造成了這個好的結果。醫(yī)生殫智韻慮，治好了別人的病，你送他一面錦旗他比什么都高興。所以，醫(yī)務人員的付出理應得到社會的尊重。其次是薪酬?？紤]到醫(yī)生的付出和工作性質，醫(yī)生本該高收入。

一、高危職業(yè)。如果你是一個工人，你修理一千臺機器，有999臺修好啦，有一臺給你越修越壞，甚至修得不走了，你會因此挨揍嗎？你會丟飯碗嗎？你會因此成被告嗎？會坐牢嗎？醫(yī)生會。

二、高壓力。各位捫心自問，自己的工作就從未出過錯？工作時你從未忘記過什么？從未出過亂子？從未辦砸過事？你們可錯十次、百次、千次，醫(yī)生卻一次也不能，能不戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢嗎？

三、高要求。醫(yī)學是一個飛速發(fā)展的學科，想不被淘汰，想不出事故，醫(yī)生只好不斷看書、看書、再看書，醫(yī)院不斷的考試、考試、再考試。區(qū)里也會考計算機、英語、操作……活到老，學到老、考到老，乃真實寫照。四、高負荷。每天工作都在10小時以上。

解決了醫(yī)生的社會地位和薪酬問題，醫(yī)生才會更加踏實的工作，更多地為病號著想，更好的溝通。只有這樣，中國才會不缺像Patch那樣的醫(yī)生。

心靈點滴觀后感 篇9

男主角派奇是位傳統(tǒng)醫(yī)界視為「不走正道」的醫(yī)學院學生，雖然他的醫(yī)學院成績優(yōu)秀無比，卻在操行成績上落得了個「過度快樂」的評語。

他認為醫(yī)生不該被社會過度的神格化，享受過多的尊榮和敬畏，而使為人醫(yī)者漸漸失去原本從醫(yī)助人的初衷。稱一句「XXX醫(yī)生」，不代表這個人放的屁就比較香，走路大家就要讓一邊?！羔t(yī)生」二字，實際上是代表對自己堅持助人的一種宣誓。

所以他在醫(yī)院實習時，看遍了傳統(tǒng)醫(yī)院制度的麻木不仁，偏離人性之后，內心產生覺悟，下定決心要開一間夢想中的醫(yī)院。於是他和理念相同的伙伴們，在風景優(yōu)美的山間，建立了一所「以家為本」的免費看診醫(yī)院。

面對接踵而來傳統(tǒng)醫(yī)界的抨擊和質疑聲浪，派奇總以「橫眉冷對千夫指」之姿慷慨陳言，毫無所懼；而在病童面前，他卻變成了「俯首甘為孺子?！沟拇笸媾?，搞笑做怪，只為了博得稚子純真的一笑。在這些外界考驗前，他是個勇者；但來自內部的挫折卻一度重擊了他，幾乎不支倒地。

同為醫(yī)學院學生，也是他的親密愛人——凱琳，一路跟著他一起實現夢想，胼手胝足地打造了心目中的愛心醫(yī)院。與派奇的相識相戀，更讓凱琳逐步嘗試讓自己告別本身不為人知的傷痛只是沒想到，助人這件事，它可貴和可嘆的就是，它是一種冒險。

因為聽了派奇自身走出憂鬱的經驗分享，她決定從幫助別人中找回幫助自己，肯定自己的力量，即使她直覺地有些擔心害怕，仍然決定信任他人地隻身前往探望一名精神病患，而忽視了病患本身精神狀態(tài)并不穩(wěn)定的潛在高度風險。最后，她遭遇了嚴重的不幸。

自責難過到曾經也想輕生的派奇，終於在山頂上再度找到了自己看待生命的角度，重燃起以往助人為樂的信心和勇氣。

他堅信，醫(yī)病之間也是一種人際關系，不應該照著傳統(tǒng)教科書所言，做情感切割，反而要貼切相連。所以醫(yī)生不該只是躲在象牙塔裡做實驗，或是開藥動手術，而是要儘早地學會和人相處，學習傾聽和交談。

同時，在他的定義中，醫(yī)生就是廣義的助人者，而所謂醫(yī)療行為，要治療的不是一種病，而是一個人。

對抗疾病可能會失敗，但如果以人性的同理心對待病人，抱著互助為濟的精神，則幫助病人，陪伴病人度過疾病苦痛，這件事是永遠都不會失敗的。

在對傳統(tǒng)方式的抗爭中，他疏遠了一些人、使更多的人吃驚，但是他看到了自己的價值。在不斷的追求和探索中，亞當斯實現了自己的夢想——開了一個診所，每個人在這里不僅遇到了醫(yī)生，還遇到了朋友。

心靈點滴觀后感 篇10

昨晚在《醫(yī)事法》的課上看完了電影《心靈點滴》，感慨萬千，一夜難眠。

曾幾何時，我也是十分同情患者的，為什么此刻變得這樣冷漠呢？記得實習的時候，我和閨蜜都曾不止一次為病人死亡而痛哭流涕，閨蜜甚至當時哭得比家屬還悲哀。而此刻如果再看到實習生為病人哭泣，咱們只會覺得他們"太幼稚了"。

我研究生讀的是神經內科，病房里大部分病人是腦梗塞，我每一天去看他們時都要進行神經系統(tǒng)查體，然后指導他們進行康復訓練。我印象很深的一個病人是個老太太，來的時候大面積腦梗，半身幾乎全癱了，大部分肌肉肌力為0，只有個別的部分還能夠微動，肌力為1，但是她的意識是清晰的。這樣的病人多數來講恢復得都不好，正因肌力為0，他們很難用上力，我只能安慰老太太說，剩余活著的腦細胞可能還能夠部分代償這些功能吧，此刻最好發(fā)奮活動這些還能夠微動的部分，讓它們刺激刺激腦細胞。而讓我驚奇的是，沒過幾天，老太太的腳居然能動了！之后手也微微能動一點，于是我抓住機會每一天鼓勵她進行功能鍛煉，教她鍛煉肌力，之后出院的時候，這半身的肌力基本能夠到達3-4級，已經很了不起了！我告訴她，后期還需要長期的鍛煉，想站起來還是有期望的，她和家屬走的時候都十分開心。之后再遇到大面積腦梗的病人，我都以這個老太太為例，鼓勵他們。還有一次，我的一個病人也是腦梗半身不遂，當天來的時候情緒低落，第二天我去看她的時候，她竟然說著說著就嚎啕大哭起來，護士長聽到動靜還以為她欺負我就趕緊跑過來看，我趕緊說沒事就把門關上了。她主要是覺得自我還年輕，才四十出頭就變成了廢人；我極力安慰她，說

年齡更大的、病情更重的病人都能夠透過功能鍛煉而恢復得很好，她這么年輕，必須能夠恢復自理潛質的！之后她透過功能鍛煉，出院時是走出病房的，讓我十分欣慰！和病人家屬吵架的事我也干過，那是一個腦梗塞后遺癥期的病人，神志不清，長期臥床，只能靠輸液維持生活。每一天護士都很頭疼給她扎輸液，正因長期臥床，她的四肢已經萎縮，血管也越來越細，以至于之后只有一個技術最好的護士能夠扎成功了，連護士長都不行。但是由于身體原因，那個護士有一天被調到門診去了，那里更加清閑適于養(yǎng)病。她走了以后，我這個病人的輸液就成了一個最棘手的問題。我于是找家屬談話，期望他同意咱們給病人扎一個中心靜脈插管，這樣每一天的輸液問題就解決了。但沒想到家屬不一樣意，說既然還有人能夠扎成功，為什么不繼續(xù)扎呢，為什么要做這項創(chuàng)傷更大的操作呢，人員調動是你們的問題，我不管！于是我和那個家屬大吵一架，回到辦公室還哭了半天。過了大約一個小時，我想想問題還是沒有解決啊，于是又回到病房向家屬道歉，并心平氣和地商量這件事，沒想到家屬竟然反過來向我道歉，并痛快地同意了。我開始覺得很委屈，正因真心誠意為病人著想竟然家屬會這么不領情，但家屬向我道歉的那一刻，我感覺到了被明白的愉悅。

畢業(yè)后我來到放射科工作，接觸病人的機會不多。離開神經內科的時候，我的導師和師姐師弟們都羨慕我，說我以后再也不用接觸病人了，真好。當時的我很驚訝，正因我在研究生階段從沒覺得接觸病人有什么痛苦的，我只是覺得常常對他們愛莫能助是最無奈的事。

然而工作之后，我的態(tài)度卻發(fā)生了變化。正因工作中主要應對的是影像資料，即使給病人打電話也只是為了多了解一點病情從而出一份更可靠的報告，我對那些急切想知道結果的病人越來越不耐煩，我總是說，我需要再仔細看看，而且還有上級大夫要看的，此刻不能告訴結果，告訴了也不準確。咱們還有個崗位是"接診醫(yī)師"，負責接待來檢查的病人，主要是對申請單過于簡單的病人補充病史，有時還需要查體，當然順便就需要向他們解釋檢查的注意事項、造影劑的危險性等。我在這個崗位工作的時候，發(fā)現有很多病人都是帶著怒火過來的，甚至有的人把對臨床醫(yī)生的滿腔怒火轉嫁到咱們身上--他們不敢得罪給他們看病的臨床醫(yī)生。病人不容許咱們犯錯誤，甚至對于等待時刻過長也怨氣很大，有很多病人堅持用別人的名字做檢查，導致信息不準確，這樣有誤診的危險，也讓人不厭其煩。。。。。。事實上接觸病人的時刻少了，反倒看到的都是他們的缺點，厭惡情緒激增，對那些只是想多問幾句的病人也變得有點不耐煩了。咱們的主任總是說，要對病人好一點，她本人對掛她號的病人總是十分客氣，看片子比平時要仔細許多。我不知道她是如何持續(xù)情緒平靜的，她對咱們永遠也不夠滿意，但對病人卻關愛有加，甚至有說有笑。

和我差不多年資的醫(yī)生如今也多數對病人冷漠了，再也提不起當年的熱情。聊天的時候發(fā)現，咱們工作中多多少少都被病人或家屬傷害過，主要是悲哀，因此對越來越多的病人失去了信心，不知道哪個人將來就會反咬一口。老公說他此刻對病人反倒比研究生的時候要好一點了，正因他越來越發(fā)現病人之間的差異，因此對大部分病人都越來越好，真心誠意幫忙他們，只有對那些素質比較低的病人持續(xù)必須距離；或許這就是一個醫(yī)生開始成熟的表現吧。

反過來看《心靈點滴》，如果PatchAdams最初的表現只是像咱們實習時的那種原始的熱情，那么當他深愛的人被病人謀殺后，他還能重新建立起對病人的熱情，這簡直就是奇跡了。咱們都有同情心，咱們也都感受過幫忙病人的愉悅。但怎樣能在被病人傷害過之后還繼續(xù)對他們好，這需要一個心理調整的過程，也需要在實踐中找到適宜的與病人相處的方式。

心靈點滴觀后感 篇11

上周我科醫(yī)護人員陸續(xù)利用休息時間觀看了《心靈點滴》這部電影，觀看后大家感觸極深。

故事情節(jié)圍繞著對待病人的兩種治療態(tài)度的醫(yī)生的故事展開敘述。一開始就以獨特的敘述開始用一個精神病人自己的體驗來增強電影的說服力，只有體會過“病人”，才能真正做好“醫(yī)生”，電影中有句話我印象很深：只有人類才會互相殘殺！

主人公亨特·帕奇·亞當斯，代表的是不僅僅關心病人的生理上的病痛，而且注意給病人帶來快樂，帶來心靈上的安慰具有人文關懷的一類醫(yī)生；另一類是以華克院長為代表的自認為高高在上以傳統(tǒng)的治療方式對病人進行治療的一類醫(yī)生。在帕奇與華克院長的一次次爭執(zhí)中，我看到了一個好醫(yī)生身上所擁有的三樣法寶：熱情、微笑、信念?！缎撵`點滴》中，帕奇主動去了解病人的需求，幫病人們完成以前未能完成的心愿，他用自己的熱情感染了病人。在他的世界里，我看不到被動的做法與消極的情緒。他主動幫室友如迪驅趕幻想出的松鼠以讓如迪敢出去上廁所；他主動與病人瑪姬打招呼并與之握手；在華克院長的再三勸阻下，他依然去醫(yī)院看望病人乍一看，他表現出的是固執(zhí)行為，然而，這是由他內心的熱情以及對病人的愛的驅使所產生的崇高行為。對帕奇來說，熱情已經成為一種習慣。在他的熱情之余，他給病人帶來了快樂，成為了他們最要好的朋友。這樣一來，他不僅幫助病人避免死亡，更重要的是增進了病人的生活品質。

然而，我們自己所處的環(huán)境，類似于帕奇內心充滿熱情的人已經鳳毛麟角。我們的生活中，熱情是不可或缺的。如果我們不希望別人以冷漠的心對待我們，我們就必須先用自己的熱情溫暖融化別人心中的冰。對一個從事醫(yī)療服務行業(yè)的人群來說，熱情更是不可或缺的。一個熱心、樂觀、能夠幽默大家的人，對于這樣的人生我們其實是很向往的。奉獻他人娛樂自己，像這種很有魄力的事情我本人覺得能做上一件就很了不起了，所以我們醫(yī)務人員應該很用心的學習怎么與病人相處，怎么幫助病人，讓病人快樂。這不只是來源一個作為心理醫(yī)生的責任感，最根源來自對社會的感情，所以希望更多的人能以醫(yī)者仁心來對待病人。主人公帕奇先生以先驅者的身份提出了醫(yī)生應該治療人，而不是疾病。他堅信，同情和心靈相通對醫(yī)生來說與靈丹妙藥和技術進步一樣重要,作為一名醫(yī)者像帕奇先生那樣對待病人的做法是真正符合我們醫(yī)學人道主義的做法。他能夠真正關心病人的內心感受，讓別人從心里感受到溫暖，真正把醫(yī)學的真諦融入了治療之中，真正體現出了醫(yī)者的崇高和圣潔。他不僅僅是為了治病而治病，而他更關注的是人，是為了治人而治病。

朋友們，同事們，我們是否應該重新審視自己的工作，是否應該深刻地意識到，將來的我們要做的不僅僅是醫(yī)治病人身體上的疾病，更重要的是心靈呢？像影片中說，增進生活品質，或許很多病癥，現在醫(yī)學還無法治愈，但作為病人，最想得到的是心靈上的快樂，如果藥物無法減輕他們的痛苦，請用我們善良、仁慈、幽默的心靈去溫暖他們，真正地做一名幫助病人心靈的衛(wèi)士吧！

心靈點滴觀后感 篇12

花了兩個小時的時間，看完影片《Patch Adam》(中文翻譯為《心靈點滴》)。當我第一次看時心里好象感到了什么但是抓不住是什么感覺，于是我又反復看了3次。并找了一些有關資料。

影片《Patch Adam》是羅賓?威廉斯主演的一部曠世杰作，在影片中羅賓?威廉斯飾演的帕奇在年青的時候，因有自殺傾向而被送進了精神療養(yǎng)院，在療養(yǎng)院的遭遇讓他立志成為一名醫(yī)生。于是在六零年代末期和七零年代初期進入維吉尼亞醫(yī)學院就讀。他天資聰穎，在醫(yī)學院的成績非常優(yōu)異，可是醫(yī)院內的醫(yī)生們受傳統(tǒng)觀念的限制，都十分不近人情。他不屑于這種狀態(tài)，他相信歡笑就是最好的處方，……堅持自己關懷病人、以病人為重的理念，和傳統(tǒng)的勢力周旋到底。最后，終于成功地拿到醫(yī)科學位。

雖然一些情節(jié)有一點點老套的感覺，但對整部電影的影響是微乎其微的。整部電影給人的感覺特別純，雖然極其感人，但卻沒有絲毫的造作之感，我覺得這很大程度要歸功于羅賓?威廉斯的完美表演，他在片中的表演是那么的自然，找不到一點的瑕疵!影片的主題由于他的表演而得到了完美的詮釋。影片最后的結尾更令人叫絕，絕頂的幽默，使得整部電影更顯得無與倫比!看了這部電影，真的讓人產生純潔的追尋完美心靈的沖動!

導演在這套戲的一開始就透過了一個病人以四枝手指的小故事開啟了男主角帕奇的生命。它同時也灌輸了學生有關這套戲的信息之一，那就是「不要注目在問題上，要看別人所看不到的，并日日更新創(chuàng)造未來」。這句話深深地打動我的心扉并吸引著我拭目以待，目不轉盯的看下去。心里想深一層，這不就是一位教牧人員應該要有態(tài)度嗎?身為領袖，必須要有遠見，不要讓虛幻的表面影響你對其實底的洞察。

帕奇很清楚知道自己進來醫(yī)學院的目的，因為他是帶著使命進來的。學術上的知識固然重要，但是知道自己身為一位醫(yī)生可以如何走進病人的世界里來去幫助病人并與病人聯系更為重要。因為，醫(yī)生就是為了醫(yī)人助人。換句話說，教師。醫(yī)生或這輔導者猶如醫(yī)生，也是為了拯救靈魂的工作和牧養(yǎng)人的生命為大前提。所以帕奇三年的醫(yī)學院學習活生生的映射出學生三年的神學院學習應有的態(tài)度。猛上課與啃死書還為次要，在學校如何處事待人和與人接觸才是我們需要看重的。

這無疑是部具有深刻內涵的影片。

首先，作為一醫(yī)生或輔導者，必須是一個聆聽者、關懷者。

劇中帕奇因患有輕微憂郁癥，自愿到療養(yǎng)院治病。但他發(fā)現許多病人，其實不是精神異常，而是沒人在乎他們心中的問題。因院方對待他們的方式如關在柵欄內的動物般，不關心、不寒暄，只給予食物及形式的診療。精神科醫(yī)師也只是如問卷機器般問問題，沒有眼神的關注，給病人的感受相當冷漠。

心靈點滴觀后感 篇13

領悟心靈點滴，咱們是時刻的路途中的游者，或是歡笑，或是悲哀，或是欣喜，或是疲憊，有過期望，經歷過慘淡，甚至有過一兩次輕生的念頭，然而在最后究竟會找到屬于自我的歸宿。

在《心靈點滴》中咱們認識了帕奇，一個從以前有自殺的精神病患者透過不斷發(fā)奮成為了醫(yī)生的“年輕人”。

很難想像一個一向想要自殺的人在經歷了幫忙同寢室的室友打妄想中的“松鼠”后竟能夠放下自我的痛苦，帕奇感受到幫忙人的愉悅，同時治愈了自我的玻

兩年的發(fā)奮他成為一個醫(yī)科大一的學生，用了許多怪異的方法來溫暖病人。應對院長的責難他沒有過多的理會，他成為一個最不靠譜學習成績卻最好的學生。霸氣女生網名

應對得了絕癥的比爾他透過發(fā)奮使比爾不再過分的排斥死亡，想到他扮成天使的樣貌我就覺得咱們在死亡的面前其實是渺小的，那有何來恐懼，恐懼也改變步了什么，徒增煩惱罷了。

對他最愛的女子他用了許多方法來證明自我，帶領他的愛人兄弟姐妹開始創(chuàng)立一個能夠真正救人的小醫(yī)所，與愛人最后有了好結果卻又遭受到女友被心理患者殺害的結局，殘酷的現實使得帕奇打算放下一切發(fā)奮想要自殺，但當來到懸崖旁邊時他看到飛來的蝴蝶他就想開了，回到學校應對學校院長的再次責難勒令退學，他提起了公訴，最終勝利了，在兩年后順利畢業(yè)。在畢業(yè)典禮上他有再次娛樂了大家。之后呢，他最后將他的醫(yī)所擴大成醫(yī)院了。

我很是佩服他這樣的一個人，一個熱心、樂觀、能夠幽默大家的人，對于這樣的人生我其實是很向往的，奉獻他人娛樂自我，像這種很有魄力的事情我本人覺得能做上一件就很了不起了，因此我在很用心的在學習怎樣與人相處，怎樣幫忙他人，讓他人愉悅。這不只是來源一個作為心理醫(yī)生的職責感，最根源來自對社會的感情，因此期望更多的人能以醫(yī)者仁心來對待他人?？臻g名字唯美

這是一個真實的故事，一個來自生活的故事。主人公曾在年少的時候正因患有憂郁癥而住進了精神療養(yǎng)院，在出院后，他就立志要當一名救死扶傷的醫(yī)生。在經過自我的發(fā)奮之后，他考進了醫(yī)學院。與當時其他的醫(yī)生不一樣，他十分反對傳統(tǒng)醫(yī)學界那種高高在上、不近人情的思想。相反，他堅信，歡笑、與病人在一齊就是最好的出方。在應對審官的質問，他人的質疑的時候，他依然持續(xù)著自我的處事方法，而在他應對審官的時候說了一句令我十分感動的話，他說：“咱們就應和偉大的護士們建立友誼，她們能夠教你，她們每一天與人相處，她們來回于血與屎之間，她們有豐富的知識，而那些人性尚存、受你們尊敬的教授們亦如此，分擔她們的同情，用它來感染別人?！?/p>

在這句話中，我感受到了一名醫(yī)生對護士的敬重，對護士這一個群體的尊重和肯定與支持。在很多醫(yī)生，甚至是病人的眼中，護士的工作似乎并不是十分的重要，甚至以為護士也只是醫(yī)生的跟班，要做的工作只是執(zhí)行醫(yī)生的'遺囑而已。而事實上，真的是這樣的嗎?護士的工作就不是很重要的了嗎?護士只是在執(zhí)行醫(yī)囑而已嗎?我想，答案是否定的!如果真的是那樣的話，為什么還要護士?直接只要護工就好了啊!事實上，在一個病人的治療過程之中，如果沒有了護士貼心的服務，細心的關懷，每一個患者都不可能順利的康復，這不是在夸大了護士的作用，而是在闡明一個被很多人所忽略的事實。在一個病人進行治療的時候，醫(yī)生的遺囑的確是基礎，而護士的工作就是建立在這么一個基礎上，但這并不代表護士的工作就那么簡單。正因，護士是醫(yī)生醫(yī)囑的執(zhí)行者。如果沒有了護士，醫(yī)生的醫(yī)囑也只能是一個“空頭的支票”，無法實現其治療。我想，這個也許就是護士存在的好處了。一個和醫(yī)生一樣相輔相成的存在。醫(yī)生為病人帶給了治療的方案，而護士就去關懷每一個病人，用歡笑、關愛，去貼心的保護他們，讓他們的身體在照顧下慢慢的康復，重獲健康。然而，在現實生活中，很多人都不明白這個道理，依然以為護士也僅僅是一個跟班而已。對于這個

事實，咱們也只能感嘆生活的無奈。而此同時，我也深深地意識到咱們自我到底就應做什么，到底就應怎樣去做了。

作為一名未來的醫(yī)護工作人員，咱們此刻首先要做的事情就是發(fā)奮學習專業(yè)知識，提高專業(yè)技能。其次，咱們要持續(xù)一顆充滿愛的心，用愛去關懷身邊的人。在未來的工作和學習之中，持續(xù)自我專長的同時，改正提升自我的不足之處，提高自我的呃綜合技能，把自我培養(yǎng)成一名優(yōu)秀的護士!如果咱們每一個讀護理，從事護理工作的人都能如此嚴格的要求自我，那么，我想，咱們的付出，咱們的發(fā)奮也終會得到所有人的肯定!就如片中的主人公一般，堅持自我所思所想，付出自我最大的發(fā)奮去拼搏，最后獲得了大家的認同!

心靈點滴觀后感 篇14

只有當我們有一個聆聽的心并關懷人時，才能摸觸人的心靈深處，了解他們真正的需要，才真正幫助到人，并產生影響力。因人們的需要不只是藥物上的醫(yī)療，乃是心靈上的醫(yī)治和釋放——這是觀后對我最深的觸動。

《心靈點滴》圍繞著對待病人的兩種治療態(tài)度的醫(yī)生的故事展開敘述。其中，主人公帕奇代表的是不僅僅關心病人的生理上的病痛，而且注意給病人帶來快樂，帶來心靈上的安慰具有人文關懷的一類醫(yī)生；另一類是以華克院長為代表的自認為高高在上以傳統(tǒng)的治療方式對病人進行治療的一類醫(yī)生。在帕奇與華克院長的一次次爭執(zhí)中，我看到了一個醫(yī)務人員身上應該擁有的三樣法寶：熱情、微笑、信念。

心靈點滴中，帕奇主動去了解病人的需求，幫病人們完成以前未能完成的心愿，他用自己的熱情感染了病人。在他的世界里，我看不到被動的做法與消極的情緒。他主動幫室友如迪驅趕幻想出的松鼠以讓如迪敢出去上廁所；他主動與病人瑪姬打招呼并與之握手；在華克院長的再三勸阻下，他依然去醫(yī)院看望病人??乍一看，他表現出的是固執(zhí)行為，然而，這是由他內心的熱情以及對病人的愛的驅使所產生的崇高行為。對帕奇來說，熱情已經成為一種習慣。在他的熱情之余，他給病人帶來了快樂，成為了他們最要好的朋友。這樣一來，他不僅幫助病人治療身體上的疾患，更重要的是增進了病人的精神抗力。如果我們希望別人以熱情的心對待我們，我們就必須先用自己的熱情溫暖融化別人心中的冰。對一個從事醫(yī)護行業(yè)的人群來說，熱情更是不可或缺的。因為我們面臨的不僅僅是一群呈現出各種類型病狀的人群，他們的身后還要關心他們的家屬。

微笑，是多么美好的一個字眼，似冬日里溫暖我們身軀的陽光，也似黑夜里照亮我們前進路途的燈塔?！感Α箤嵲诰哂心蟮囊饬x。因它不但有醫(yī)療的價值，且能讓病人在痛苦中得到慰藉，化解病人的孤單，減緩病人的緊張和懼怕情緒。所以，帕奇相信笑就是最好的處方。為了逗病人笑，他扮演小丑，給病人帶來歡笑和溫暖，影響了身邊的人，羸得許多人的喜愛。在電影中，帕奇將微笑詮釋的淋漓盡致。面對華克院長的為難，他這樣解釋：“笑能促進腦下腺素的分泌，因而能促進血的帶氧性緩和血管，促進心跳，降低血壓，對心臟及呼吸系統(tǒng)疾病有正面的效果，同時也能加強免疫系統(tǒng)反應。”的確，笑對病人有這么多好處，但醫(yī)護人員中有多少人能做到了面對病人時面帶微笑。帕奇為了把病痛纏身的病人逗笑，在兒童病房里把灌腸的氣球套在鼻子上，把體溫表、輸液用的架子和夜壺都變成雜耍道具，讓這些稚嫩的臉上重新綻放出發(fā)自內心的笑容；他有時扮成天使，逗笑了醫(yī)生護士都不敢靠近的身患絕癥的比爾。他用他詼諧的語言、滑稽的動作，帶給病人歡樂和希望。帕奇用微笑和病人拉近距離，讓病人敞開心扉，而不再專注病痛，甚至不會感受到病痛。他的的確確做到了用歡笑減輕甚至治愈他們的病痛。

帕奇立志要當一名醫(yī)生，以踐行他的理想。帕奇很清楚知道自己進醫(yī)學院的目的，因為他是帶著使命進來的。學術上的知識固然重要，但是知道自己身為一位醫(yī)生可以如何走進病人的世界里來去幫助病人并與病人聯系更為重要。他相信，歡笑對于病人是最好的處方。在面對審官的質問，他人的質疑的時候，他依然保持著自己的處事方法。而在他面對審官的時候說了一句令我十分感動的話，他說：“不論你們如何決定，我還是會成為全世界最好的醫(yī)生，你們有不讓我畢業(yè)的權力，你們能不讓我得到頭銜及白衣，諸位，你們不能控制我的心靈，你們不能阻止我學習，你們不能阻止我進步??我這根刺不會消失的?！边@是他對世界的宣言，是他對自己信念的堅定。他認為治病不一定要按照老的套路走，在給病人解除病痛時，更要解除他們的本，在心靈上讓他們也同時得到安慰。他不避諱感情轉移，以人性的方法與病人進行心靈交流，增進他們的生活品質。他不曾懷疑自己的方法，因為自己實踐的結果驗證了自己的理論。帕奇看到了別人看不到的，看到了別人因為恐懼懶惰而不愿看到的，他讓他的病人有尊嚴的活著。如果醫(yī)生的心靈理念都能如此，世間的病痛會減少一半。帕奇用自己的信念去挑戰(zhàn)制度的勇氣也值得我們學習。

電影結束后，我內心能感受到一股積極向上的力量，而帕奇的行為就是積極心理的表現。而作為一名醫(yī)護人員，在我看來，“健康、快樂、和諧”就是對醫(yī)護人員職業(yè)價值觀的最好闡述。健康是指僅醫(yī)護人員身體要健康，心靈要健康?？鞓肥侵羔t(yī)護人員自己要快樂，也能給病人帶來快樂。和諧是指醫(yī)護人員身體與心靈的和諧，在促使病人身體與環(huán)境和諧的同時達到自己心靈與病人心靈的和諧。而這也正契合了帕奇對病人的態(tài)度的理念。

看完《心靈點滴》，感觸頗深。我深刻的意識到我們醫(yī)護人員每天面對的不僅僅是病人身體上的疾病，更重要的是心靈。像影片中說，增進生活品質。雖然現代醫(yī)學無法治愈一些疾病，不是每個病人都能康復，但是快樂是每個病人都最想得到的。我們要做的就是盡量的給每個病人快樂，溫暖他們的心靈。

心靈點滴觀后感 篇15

帕奇問道：“她叫什么名字？我想知道她叫什么名字?！?/p>

頓時，所有人的眼光包括教授在內都驚奇萬分，仿佛看外星人一般。是啊，醫(yī)學院的學生，不問專業(yè)問題，卻只是注意這些無關緊要的小問題，這太讓他們匪夷所思了。因為在這里所有的患者都是沒有姓名的，只有“5床的糖尿病患者”諸如此類的代號，所以也從來沒有人教育學生們要去記住病人的姓名。

帕奇微笑著跟那位病人打招呼：“嗨！你好！”，病人的臉上出現了感激和笑容。

看到這一幕，不由得感慨萬千，這感同身受的體會我是永遠都不會忘記的。在住院的近半年時間里，我看到太多這樣的情景，真是同出一轍的相似：嚴肅得面無表情的主任被一群或資歷尚淺或正在實習的年輕醫(yī)生們簇擁著，每天早上例行公事般的巡視病房，而病人在一旁只是小心翼翼的不敢出聲。還記得那位賓陽老伯對我說的話：“醫(yī)生都是仙人來的，我老伴從進院到現在都準備出院了，還沒有看到過主管醫(yī)生一面，之前主刀醫(yī)生只是在手術那天來過，然后再也沒有露過面了。每次查房只看到一大群人，也沒人問我們問題，其實她（指患病的老伴）一直不太舒服，我們想找醫(yī)生好好問問情況，可是每次查房我們都說不上話，他們總是很快就走了，我們鄉(xiāng)下人來到這里什么都不懂，想找醫(yī)生也不知道去哪里找，問不對人也沒人理我們?！?/p>

老伯的話讓我心里很難過，他的心情我完全能理解，同為病人的自己何嘗不是懷有同樣的期待，只是因為自己有少許關系所以可以得到稍微的熱情，可即便這樣也沒有什么值得高興的，如果說沒有這一層，我的結果恐怕比這位老伯也好不到哪里去。對于廣大普通的平民百姓來說，這樣的期待無異于望月興嘆。

已經近半年的時間了，而且還沒有結束，我這輩子從來沒有這么長時間在病房呆過，也是第一次這么近距離和這么長時間的接觸醫(yī)生和病友，每天在這里，看到的.醫(yī)生是千篇一律的嚴肅和職業(yè)性的冷漠，所有的病友也都是一律毫無生氣的面孔，在這里，看不到微笑，聽不到笑聲，只有程序化的人和事，我痛恨這種氛圍！沒有經歷過重病的人是不會體會到這種感受的。

在醫(yī)患關系里，病人其實處于一種很被動和卑微的地位，身體的疾病加上精神上的壓力決定了他們比常人更脆弱也更需要關心，這種時候，醫(yī)生的一句問詢甚至只是一次主動打招呼，都能讓病人暖心暖肺。我不知道有多少醫(yī)生曾經生過重病曾經長期住院，我也無法用言語來描述醫(yī)生的這些細微舉動給患者帶來的那種輕松感，我的親身經歷讓我對帕奇的做法百感交集，我知道的是，通過跟醫(yī)生的交談，自己能減輕內心的焦慮和緊張，通過這樣的交流我可以不那么關注病痛甚至忘記病痛。帕奇所做的一切正是病人內心最期待的，他真正走進了病人的心里而不僅僅是會開藥做手術。這種交流不是通過專業(yè)技能來達到的，只能通過人與人之間心的交流和溝通。死亡也許很可怕，可是比死亡更讓人絕望的是冷漠，沒有人能避免死亡，可是我們可以避免絕望，避免身心的煎熬和折磨，在這個過程中，醫(yī)生無疑處于一個非常重要的地位——因為病人信任你。醫(yī)生可以籍著這種信任，幫助病人，用愛用微笑去讓病人學會擁有平和的心態(tài)正確對待疾病。也許沒有一個醫(yī)生能治愈世界上所有的疾病，可是只要他能走進病人的內心，陪伴病人度過苦痛，減輕病人的心理負擔，從這個意義上來說，在跟這場較量里醫(yī)生已經并將永遠是勝者，因為他其實已經“治愈”了病人。

影片中的一名高材生，他的醫(yī)術不亞于任何一名醫(yī)生和護士，可是他卻沒有辦法讓一位身患重癥的老人吃飯。整整三個星期，他每天都來看老人，可是他就是沒有辦法做到這看似簡單卻對治療至關重要的一點，為什么？因為他不懂得如何傾聽和交談，他走不進病人的心里去，學校和書本只教給他專業(yè)技能，卻沒有教會他如何與病人相處。醫(yī)生講究仁心仁術，高超的醫(yī)術也許可以治病，可是要打開病人的心扉只能靠心，而不能靠手術刀。

片尾，帕奇終于獲得畢業(yè)資格，在領取畢業(yè)證書時，一直對他有很深成見的院長說了這么一句話：“很高興你終于決定遵循了。”

帕奇接過畢業(yè)證，回答：“好戲在后頭。”

說完，他先向臺上的教授鞠躬致謝，然后再向臺下的同學們鞠躬致謝，他用這種方式表達了自己對理想永不放棄的信念和決心。

現實中，經過十幾年的努力，帕奇已經建立以家為單位的醫(yī)療服務實驗，為超過一萬五千人免費治療，并已斥資建立康健醫(yī)院，在后備名單上，有超過一千名醫(yī)生隨時準備著離開他們的工作加入到帕奇的行列中來。

最新紅海行動觀后感15篇

當看完一部影視作品后，相信大家的視野一定開拓了不少吧，是時候靜下心來好好寫寫觀后感了。那么你真的會寫觀后感嗎？下面是小編為大家收集的《紅海行動》觀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

紅海行動觀后感 篇1

《紅海行動》講述了中國海軍“蛟龍突擊隊”8人小組奉命執(zhí)行撤僑任務，突擊隊兵分兩路進行救援，但不幸遭到伏擊，人員傷亡；同時在粉碎叛軍武裝首領的驚天陰謀中慘勝的故事。

雖然是主旋律類的電影，可是卻并沒有過多的渲染“天下興亡，匹夫有責”的個人主義和“捐軀赴國難，視死忽如歸”的國家情懷，只是還原了戰(zhàn)場現場，看電影的時候就會感受到那個緊迫感。影片一氣呵成，沒有大段文戲，主要在作戰(zhàn)間隙穿插，但卻更好展現了蛟龍突擊隊的狀態(tài)，兩個狙擊手之間緊繃又協(xié)作的關系，女兵機槍手和石頭之間“身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通”的情感，表現的不多卻又很到位，每個人物很立體不擁擠不沖突，生動地展現出中國海軍夠“辣”夠“燃”！

戰(zhàn)爭片最容易出現的錯誤，就是會讓人覺得導演在宣揚戰(zhàn)爭，對于戰(zhàn)爭這個問題，相信我們每個人并不愿意看見?！扒貢r明月漢時關，萬里長征人未還”，自始至終我們從來沒有覺得戰(zhàn)爭有多大的意義，我們從來沒有覺得暴力是解決問題的手段。而《紅海行動》將戰(zhàn)爭塑造得可怕、兇殘、暴力、血腥，就規(guī)避了這個問題，并且主角始終是在反抗和營救，從未主動挑起爭端。導演這就把握住了一個主要的核心，這也體現出我們“人不犯我，我不犯人”的態(tài)度。“犯我中華者，雖遠必誅”，一旦侵犯到國家的利益，人民的安危，我們也絕不退縮。

影片給人呈現出一個火爆、真實又殘酷的戰(zhàn)爭。戰(zhàn)爭的恐怖在于我們不明白能活到什么時候。生在和平年代，我們多么幸福，有多少人在守護著我們?？戳诉@部電影你必須會為中國海軍自豪，會為身為一個中國人而自豪，因為無論身在何處，祖國都是我們身后最堅實的后盾。

紅海行動觀后感 篇2

《紅海行動》是根據也門撤僑真實事件改編而成。該片講述了中國海軍“蛟龍突擊隊”8人小組奉命執(zhí)行撤僑任務，突擊隊兵分兩路進行救援，但不幸遭到伏擊，人員傷亡。同時突擊隊還從掌握核材料的不法分子手中搶回了原材料。

中國海軍對該片大力支持。20xx年執(zhí)行也門撤僑事件的新型護衛(wèi)艦臨沂艦在片中亮相。此外，在影片中還能發(fā)現大型登陸艦昆侖山艦等數艘海軍現役軍艦的身影。

首先此電影給我的感受不僅僅是感動和感到我們強大的祖國的榮耀感，更加讓我覺的我是中國人的驕傲感。

電影內的爆破場景和槍戰(zhàn)場景更是讓我作為一個軍事愛好者看著十分的過癮,沒有太多的個人動作秀更是體現了軍人團隊協(xié)作和配合能力，各種武器海里的戰(zhàn)艦天上的飛機都能表現到，還有給人真實感的坦克，讓我們更加感受到戰(zhàn)爭的殘酷現實。整個電影當中，沒有講故事，更多的是在用鏡頭語言描述。

導演林超賢選擇了集體作戰(zhàn)模式，因此使得《紅海行動》更像是一部真實的戰(zhàn)地記錄。投資升級，規(guī)格升級，軍備升級，戰(zhàn)術升級，雙線并行，全視角模式展現中國海軍的威風凜凜，在觀影過程中刺激著觀眾的每一根神經。

此電影不僅僅是一部戰(zhàn)爭影片也可以作為一個愛國影片讓我們國人感到驕傲。

強大的國家，是今日國人，特別是走出國門的國人們，最為強大和閃亮的背景，外人會因為國家的強大，而給予國人更多的尊重。

總之一部非常不錯的電影，很值得大家去看看。

紅海行動觀后感 篇3

這部影片節(jié)奏感很強，全程都是緊張的狀態(tài)，手心里都是汗，替蛟龍隊的海軍的安危擔心。之前看了預告片，在猶豫要不要看，但下午我的小可愛說挺好看的推薦我去看，于是剛好和閨蜜一齊。

也許是之前看了戰(zhàn)狼2后有點先入為主吧，我覺得戰(zhàn)狼2更有好處一些。

紅海的爆破場面很震撼，有朋友說畫面有點血腥，但是在那些戰(zhàn)爭國家這些都是真實存在的，生活在那樣的國家最可憐的就屬于百姓了。

我想表達的就是，我們能夠生活在這個太平盛世里，多虧了軍人們的保護。我期望憤青少一點，每個人都要愛國，沒有國哪有家？我們更就應愛戴軍人，尊敬軍人，他們會寧可犧牲自己，也會堅守職責。

影片被多次強調的'電影背后的深意“勇者無懼，強者無敵”，期望中國海軍的奮戰(zhàn)精神能夠感染更多人，勇敢應對困難。

如果你此刻正處于水生火熱的逆境之中，不要放棄，堅持到最后就能看到勝利的曙光。

紅海行動觀后感 篇4

我們在明亮的教室中學習，他們在寒風或者烈日下訓練；我們在閑暇時間嬉戲打鬧，他們還在訓練；我們在家中，他們在軍營中；我們在節(jié)假日走親訪友時，他們只能守著手機打一通電話，寄托思念……他們是軍人。

我們社會如今如此安定首先我們要感謝一群人——軍人，是他們在一線戰(zhàn)場保衛(wèi)我們的領地，中國領土神圣不可侵犯，電影結尾很清楚地表現這一點，我們應該慶幸生在這片土地，而不是那戰(zhàn)爭四起，可以任人宰割的國家。

撤僑運動，我可以自豪地說，中國是做的比較好的。中國軍人盡他們最大的努力營救每一個在他國身陷戰(zhàn)亂的中國公民。甚至盡他們所能救更多的人。中國軍人是一絲不茍的，是嚴肅認真的，他們不惜一切救，不惜一切地將對我國公民有傷害的人進行打擊，不放過任何一個，他們從我想過自己的生命或許會受到威脅，就像電影中的羅星，是啊海盜都死了，然而他付出的代價是脊柱神經被打穿。

軍人是可愛的，就像電影中的石頭，他認為吃糖一切都沒有什么了，因為小時候媽媽打過他，拿給他糖吃，知識實際上是用糖寄托了對家的思念吧，也許是一個典型代表，軍人他們吧軍營當家，把隊友當家人吧，盡己所能配合，營救，不愿任何人犧牲，軍人是偉大的，就像莊羽在死前最后一刻保證了隊友之間的通訊。

軍人他們知道有可能會犧牲，刻腦子里卻奮力地去完成上級的任務，救人。

中國軍人，勇者無敵。

紅海行動觀后感 篇5

我看過的愛國電影和電視劇特別多，其中最讓我印象深刻 的就是《紅海行動》，那是一部震撼人心,讓人看了還想看的超人氣的大片。

劇中主要演的是非洲北部伊維亞共和國發(fā)生政變，恐怖組織和叛軍攻入首都，海外有許多中國僑胞面臨生命的危險，我國海軍戰(zhàn)艦蛟龍小分隊八人，接到上級的命令——營救祖國同胞的任務。

小分隊隊員個個機智勇敢、舍生忘死，分別潛入亂軍，他們都做好了犧牲自我，營救同胞回家的準備。在戰(zhàn)斗過程中肢體分裂，尸體抽動，場面血肉模糊，真是慘不忍睹！此刻我也好想穿上軍裝帶上裝備和蛟龍小分隊并肩作戰(zhàn)，打光壞人，救出同胞。在我軍不屈不撓英勇奮斗下，終于營救成功，全場歡呼。但蛟龍小分隊原來的八個人，只剩下四個人了，我很難過！此片的過程讓人震撼，結局是勇者無懼，強者無敵，表現了中國是強大的。

“少年強則國家強”，國家的命運掌握在我們的手里，國家強了，國人在地球上任何地方都不會受到欺壓。因此，我們要好好學習，天天向上，為中華的復興一起加油吧！

紅海行動觀后感 篇6

昨天晚上和老公一起去看了電影《紅海行動》，如果要用一個詞匯來表達的話，應該是震撼二字了。

進影院之前買了點吃的喝的，開場到結尾我沒怎么吃喝，我開玩笑的對老公說：我怕一個炸彈過來，把舌頭給咬了，哈哈。

電影從開場一個任務的營救，最后中國不放棄任何一位公民的營救。不過說實話，可能我沒有那種大無畏精神吧，我絕的不值，為了普通的一個人，而派出8個精英戰(zhàn)士，明知是硬戰(zhàn)8比150，最后犧牲2名戰(zhàn)士。

情感感觸深刻的幾點：1、一顆糖的故事，只要有糖吃，就會感覺不到疼，最后可悲的是這位可愛的勇士犧牲的時候最后說的一句話是疼，含著一顆糖閉上了雙眼。2、一個觀察員的成長，從害怕子彈到對子彈的迎刃而上，勇往直前，最后用一顆子彈的狙擊反轉全局。3、記者，曾經被一個恐怖襲擊毀了家庭的女人。要和恐怖組織抗爭到底，不怕死，就怕那種無能為力，自己的助理也救不了，救不了任何人。這段我哭了，不是不努力，不拼搏，而是無論你怎么做，都無法去實現自己的報復和理想。之后的換人質，配合戰(zhàn)士的突擊，拿起槍桿射殺敵人。一句槍打的不錯，什么都值了。4、通訊員的犧牲，通訊是整個戰(zhàn)隊最重要的樞紐。也許我們這些平凡人開始沒有太大的感覺，但是中間有段中斷的時刻，通訊員拼死掙扎也要保持通訊正常的時刻，才會有那種最深刻的感悟。有些東西一直存在，你也許不會意識到它的珍貴，一旦失去了，也許將會是你一輩子都承受不了的事情。5、隊長的掌控全局，衛(wèi)生員的救死扶傷，還有一位女戰(zhàn)士的巾幗不讓須眉，還有就是狙擊手（是我最近特別喜歡的一位演員）感覺特man，觀察員的成長離不開的他的指導與鼓勵。

強者無敵！??！

紅海行動觀后感 篇7

一些時候，我們某些導演為了迎合西方的口味，自輕自賤，特意拍攝那些過去的、落后的、愚昧的、甚至是丑化的舊中國。而今，通過《戰(zhàn)狼2》、《無問西東》、《紅海行動》等影片的呈現，讓我們看到了當今中國人的自尊、自愛與自信，相信通過中華傳統(tǒng)文化的弘揚，未來的中國電影將大有可為！

《紅海行動》是根據也門撤僑事件改編，真實復刻了我國首次武裝撤僑過程。也門撤僑，相比之前的利比亞撤僑，更為錯綜復雜。因為，利比亞撤僑，歐美準備動手之前，明確告訴無關國家自行撤僑，我軍和外交部動員起來也有個心理準備。

也門撤僑則是毫無征兆、極為突然，突然而至的戰(zhàn)亂，讓太多國家慌了神亂了陣腳。因此，準備不足是也門撤僑的一大難點，這不僅僅是物資、人員、方案的準備不足，更有心理上的準備不足。

世界并不安寧，戰(zhàn)火總是突起，很多時候死亡的威脅不期而至，這是影片的背景要告訴我們的事實。在真實的事件當中有這樣一組統(tǒng)計數據，值得我們自豪：第一批臨沂艦接回共計124人僅用時39分鐘，第二批接回455人用時僅81分鐘，整個過程中沒有任何一人爭搶，也沒有任何一人受傷。

專業(yè)影評人稱《紅海行動》為"堪比好萊塢電影的中國大片"！海軍官方同樣蓋章肯定，曾參與護航行動的現役海軍官兵稱贊"場面很震撼"！

"170多年前，中國的大門就是被海上的威脅給轟開的，歷史的指針走到今天，今日中國的威脅依然來自海上"，就在前不久，美國軍艦剛剛在南海被驅離，揚言春節(jié)前后還要來。

從百年前"華人與狗不得入內"到"一個中國人都不能傷害"，讓我們看到了一個國家的團結與富強有多么重要。強大的中國，不僅要在經濟上，還要在軍事上，更要在團結與愛國上。

國強民有尊嚴，強國必先強軍，強軍必先團結，團結必先愛國！軍民團結如一人，試看天下誰能敵？

影片并沒有過多的情緒渲染，甚至沒有過多的語言表述，而是通過戰(zhàn)爭的事實，通過一個個激烈、血腥、悲壯，甚至是殘酷的畫面，告訴我們一個硬道理。

中華民族不是復興不復興的問題，而是必須復興；中國人民不是愛國不愛國的問題，而是必須愛國；華夏兒女不是團結不團結的問題，而是必須團結；中國不是富強不富強的問題，而是必須富強！

"我們并沒有生活在一個和平的年代，但我們有幸生活在一個和平的國家。"讓我們珍惜當下的和平，放眼中國與人類的未來，"勇者無懼，強者無敵"，君子當自強不息！

家庭幸福，我的責任！中國興盛，我的責任！世界和平，我的責任！愛護自然，我的責任！兒童強則中國強，少年強則中國強，青年強則中國強，中年強則中國強，老年強則中國強，每一個中國人強則中國強！

我強則中國強！

紅海行動觀后感 篇8

洪水、地震、泥石流、火災或是我們不知道的戰(zhàn)爭，沒有他們在前面擋著，我們會像現在這樣安逸的過日子嗎？不會。他們不怕危險嗎？他們沒有家人嗎？人只能活一次，也許他們和我們大部分一樣都是獨生子女，但他們退縮過嗎？所以，請給予他們更多的尊重吧。

再次回到這部電影，還有一些不得不提的細節(jié)，就是作為軍人的他們，也會有過懷疑自我，也會有過猶豫與心軟，但最終還是要堅定決心拼死完成任務。

身負重傷也要報告，咽氣之前也要用最后一絲氣力讓還在戰(zhàn)斗的隊友能夠與軍艦保持聯系。完成這最后一步，死不瞑目……而支撐這一切的信念大概就是保家衛(wèi)國的決心和“蛟龍”的這句口號——“強者無敵”吧......

這里沒有一丁點兒個人英雄主義色彩，完完全全的是團隊協(xié)作，戰(zhàn)斗到底，決不放棄。也許有的人和我的觀點會有出入，但無論如何我都要說，這部片子，是一部良心之作。以上內容，僅是我個人觀后感。剛看完，回到家馬上就寫了這篇文章，本人筆拙，也許語序混亂，言不達意，也請大家諒解。

別的不需要多說了，希望大家都能到影院觀影，票價不貴，物超所值。也許你身邊就有著像“蛟龍”一樣的軍人，請給予他們足夠的尊重。最后，感謝這部影片，給了我一份不一樣的新年賀禮。感恩。

紅海行動觀后感 篇9

這不僅僅是一篇求贊的文章。

《紅海行動》是相繼于《戰(zhàn)狼》后又看到的一個好片，《戰(zhàn)狼》突出了中國在世界的地位，《紅海行動》突出了團隊協(xié)作，看完之后，給我最大的感受就是震撼。

震撼于海軍的力量感、責任感。

我們生活在最好的現在，今日的安寧是人民子弟兵的忠誠和熱血鑄就的，保家衛(wèi)國應是每一個公民的使命，那么你有使命感嗎？

在日常生活和教學中，我們也應該傳遞給孩子們正確的價值觀和使命感。不需要每個人民都穿上軍裝保家衛(wèi)國，但是我們要有保家衛(wèi)國的使命感，帶著使命感讓每一分每一秒都有價值。

震撼于戰(zhàn)爭的殘酷。

這個世界并不只有網游，還有真正的戰(zhàn)火紛飛，人們流離失所、自身難保。和平是多么的珍貴。你捂住眼睛不敢看的情節(jié)，戰(zhàn)士們在親身經歷。生活在和平年代的人們叫囂著“打啊，國家為什么不打？”的時候，可曾想過戰(zhàn)爭中人命的低賤。那么孩子們知道和平的珍貴嗎？他們有擔當嗎？這正是我們需要傳遞給他們的。

團隊協(xié)作，這是我最為之震撼的。蛟龍突擊隊，大家都是主角。他們是人不是神，也有犧牲和傷殘。但是大家都各司其職，有著以一敵百的決心，每個人都值得我們的敬畏，那么孩子們有敬畏之心嗎？

勇者無畏，強者無敵。

紅海行動觀后感 篇10

這部影片沒有過分夸張的情節(jié)，也沒有個人英雄主義色彩，很客觀的描述了整個事件。

可能是我從小在部隊家庭成長，部隊情節(jié)太過嚴重，又或是當兵入伍是我的夢想之一，沒能達成心中略有遺憾，每次有這種片子，平時不常去影院的我一定要買票去支持一下。

今日首映日，為了在今日觀影，我提前很久就預定了座位，當時以為大年初一不會有很多人觀影，但當時我訂票的時候還是有些震驚，基本上座位都被坐滿了。

有家長帶著孩子一起來的，也有小情侶結伴來的，還有像我大年初一帶著爸媽一起來看這部電影的。特別要說的是，坐在我前排的一個滿頭白發(fā)的老人，看氣質挺像退伍老兵的，挺直腰板坐在那里認真看。

座無虛席，整場看下來大家基本都比較安靜，不像之前看電影的時候可能存在些嬉戲打鬧的人，影院很安靜。電影放映結束的時候，放映廳里陸續(xù)開始有人鼓掌，片尾的時候大家也沒有著急著要走，而是慢慢離場。

紅海行動觀后感 篇11

《紅海行動》，作為一部影片，它的好處已經超過了它本身的價值。從普通百姓觀影的角度講，大家看到了一部與以往國產戰(zhàn)爭題材神劇不同的，更加真實的國產戰(zhàn)爭片，視覺更加震撼，感受更加深切。同時，也讓大家從另一個方向了解了海軍撤僑這件事。

當時在戰(zhàn)區(qū)有不同國家的僑民存在，為什么我們的軍艦能來接？如果祖國不夠強大，怎樣可能？！從這一點不難看出，國民的價值不在于你的護照上寫了什么，而在于你在異國他鄉(xiāng)遭遇危難之時，你的國家和軍隊能否接你回家！

這就讓我延伸出了一個思考，國家對人民尚能如此，那么每一個國民是否都進到了自己的義務呢？答案必須是否定的。但如果能夠有更多的人熱愛我們的祖國，那么就必須會有更多的人去盡自己的義務。而且我相信，也會有更少的人去加入他國國籍！

影片上映后，我不明白會有多少人從多少個角度去噴這部片子，我甚至看到某個機關干部，按照演習總結的標準去寫觀后感，來批評這部片子。（別吹毛求疵好嗎？它只是一部電影，是一個藝術創(chuàng)作，當它能夠表達出想要表達的精神和電影的效果，就已經足夠了！）

而且，我更不敢保證這部片子能激起多少人的愛國主義情懷，但我相信必須會有很多人被震撼、被感動。起碼我身邊的許多人是這樣的！

影片對我本人的觸動也很大，作為一名預備役軍人，我了解犧牲意味著什么，也就應時刻為國家準備著。如果當那一天真的來臨，我相信我所熟識的所有現役和預備役軍人都會在國家需要我們的時候，挺身而出。但是，我們還是要問問自己：你真的準備好去應對戰(zhàn)爭的殘酷了嗎？

所以，我們要用自己的實際行動去準備。平時，要做好本職工作，努力貢獻力量，建設國家，打造幸福生活。同時，也要鍛煉強健體魄，復習殺敵本領，加強自我思想政治教育，為國家和民族時刻準備著！

戰(zhàn)時，做到召之即來、來之能戰(zhàn)、戰(zhàn)之必勝！

最后，祝愿祖國：繁榮昌盛、國富民強！

紅海行動觀后感 篇12

“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。”這句膾炙人口的詩謳歌了那些恪盡職守，視死如歸的邊疆戰(zhàn)士。最近，我看了一部電影《紅海行動》，里面的故事催人淚下。

《紅海行動》主要講述了伊維亞共和國發(fā)生內亂，“蛟龍”號奉命前去營救在伊維亞國中的華僑?！膀札垺碧柾粨絷犼犻L楊銳，副隊長徐宏，機槍手石頭，狙擊手顧順，偵察員李懂，機槍手佟莉，救護員陸琛，信息員莊羽前去營救華僑，并協(xié)助伊維亞鎮(zhèn)壓叛軍。在營救華僑鄧梅的途中遇見了記者夏楠，為了救出鄧梅，“蛟龍”突擊隊三死一重傷，在夏楠的幫助下，四人搶到了“黃餅”[制造原子彈的材料]，最后回到了祖國。

在這部電影中，讓我最感動的是徐宏英勇犧牲的場面：面對8比150的巨大反差，徐宏獨自一人潛入敵人后方，在右手手指斷裂的情況下，炸死叛軍三人，又在左腿中槍的情況下，肉搏敵人，敵人將刀插進他的左肺，徐宏竟不顧疼痛，毅然拔出刀來，插進敵人的胸口，后來因為搶救無效死亡。

同學們，我們應該慶幸自己出生在這個強大、富饒的中國；慶幸有一群不畏生死的戰(zhàn)士保護我們的生命；慶幸我們沒有出生在那戰(zhàn)火紛飛的革命時代。我們一定要好好學習，不辜負革命先烈留下的鮮血與汗水；不辜負父母對我們的養(yǎng)育；不辜負老師對我們的教育與栽培，勵志做國家的棟梁之材！

紅海行動觀后感 篇13

這個春節(jié)，一部名為《紅海行動》的大片燃爆全國，目前票房已破14億，影片憑借優(yōu)良制作、震撼場面和真實故事人物原型，不僅讓觀者自發(fā)“安利”，更引的很多名導演“折腰”贊許。

“愛國主義始終是激昂的主旋律”。站在國家進步的高度，收獲了如潮掌聲的《紅海行動》，擊中人心的不只是影片本身的“燃”，更是點燃了生活在“強起來”這個新時代的人們，對國家和軍人一種自然而然的期許，是對國家“強起來”的高度認同感和自豪感

“雖遠必救，再難必援”?！膀札埻粨絷牎痹谒黢R里海域解救中國商船，在戰(zhàn)亂國家營救中國公民，一個個緊要時刻、一系列生死救援，讓人們通過鏡頭看到了什么是中國軍人的“勇者無懼”、什么叫“強者無敵”，一句“中國海軍，我們帶你們回家”足以讓人感動，一句“中國軍人不會讓任何一個中國人受到傷害”，瞬間讓人淚目！回想起一百年前中華民族任人宰割、備受欺辱的歷史，生活在“強起來”新時代的人民怎能不熱血沸騰？心中怎能不生出感慨：只有祖國的強大，才能有民眾的安全。

“我們必須打贏！”這句話擲地有聲、震撼人心，展現了中國軍人“寧舍此生，不負使命”的責任擔當，“吃盡萬千苦辣，只為祖國榮光”的愛國情懷，向世界傳遞出“我們不惹事，但也不怕事”負責任大國的擔當精神，更是“強起來”的中國應有的底氣！

從《湄公河行動》到《戰(zhàn)狼Ⅱ》，再到《紅海行動》，之所以能“圈粉”無數，讓國人產生情感共鳴，離不開“高品質”的制作，更是國人對“強起來”的祖國的高度認同感和自豪感。

紅海行動觀后感 篇14

一把把手 槍緊握手中，一枚枚子彈穿入胸膛，一位位戰(zhàn)士躺入血泊，一場場戰(zhàn)爭狼煙四起，一個個國家槍林彈雨。

《紅海行動》是一部軍事.戰(zhàn)爭電影，這部電影主要講了中國海軍“蛟龍突擊隊”在阿拉伯半島的“伊維亞共和國”執(zhí)行撤僑任務的過程中，不斷瓦解恐怖組織策劃的陰謀，從亡命徒手中拼死解救人質的故事，在跨國救援中展現了我國強大的軍事力量與團結。這部電影是由真實故事“也門撤僑”改編。

電影中出現過這么一句話：“只解沙場為國死，何須馬革裹尸還”。這句話出自于徐錫麟的《出塞》，這句話的意思是：戰(zhàn)士只知道在戰(zhàn)場上，要為國捐軀，何必考慮把尸體運回家鄉(xiāng)。這部電影中有許多打殺的場面，我通過鏡頭看到了一個個無辜的百姓倒在血泊之中，我不禁潸然淚下。在兵荒馬亂面前，和平是那么的重要啊！我們要珍惜當下這個和平的國家，共同守護和平年代。戰(zhàn)士們帶著同一個信念來到戰(zhàn)場，那就是要為國捐軀，為國之和平而奔赴戰(zhàn)場。

影片中有許多感人的地方，“蛟龍突擊隊”中的通訊兵莊羽在犧牲的最后一刻成功把團隊的通訊接上了，為后面其他隊友的成功突圍作出了巨大的貢獻；還有機槍手張?zhí)斓孪仁潜淮驙€了半邊臉，血肉模糊，忍著痛繼續(xù)戰(zhàn)斗到了最后一刻，最后被敵軍打中身亡?？吹竭@里，我的眼眶濕潤了。那些戰(zhàn)士們什么都不怕，他們隨時都要接受生死的決斗。那捐軀赴國難，視死忽如歸的精神難道不值得我們去學習，去當成榜樣嗎？這不就是只解沙場為國死，何須馬革裹尸還嗎？

影片中還這么說過：“當你在黑暗中迷失，找尋不到出路，也看不到任何一絲光芒的時候，我相信，任何人的內心都身處崩潰的邊緣。當那一縷光芒出現的時候，我相信沒有人會拒絕。”而中國 軍人，一直在演繹著這縷光芒，解決無數迷失在黑暗里跌跌撞撞的人們，驅逐人們內心的崩潰。是啊！沒有中國 軍人，又哪來的和平呢？沒有中國 軍人，又哪來的春暖花開呢？沒有中國 軍人，有哪來的中國盛世呢？是他們用性命來維護我們的和平，是他們用鮮血和身軀為我們綻放了春花，是他們用銅枝鐵干為中國打開了盛世。難道我們不應該珍惜當下的美好生活嗎？

此生不悔入華夏，來世還做中國人！

紅海行動觀后感 篇15

觀看紅海行動之前，就已經聽到好多人對這部電影的好評，看到好多網友說是戰(zhàn)狼的翻版，戰(zhàn)狼是一部不錯的關于戰(zhàn)爭題材的電影，它主要展示個人作戰(zhàn)能力，所有的光環(huán)都加在主角一個人身上，電影中戰(zhàn)斗場面十分激烈，但是在我看完之后，沒有那種特殊的感覺，只是感到相對那些搞笑、低俗的電影強了好多，至少他傳遞了祖國的強大，以及作為一個大國該有的正義感，所以在看紅海行動之前也是抱著那種很平和的心態(tài)去看，在想象中估計也就是戰(zhàn)狼那樣，超炫戰(zhàn)斗的畫面，外加主角拯救世界的畫面。

可是，看完紅海行動之后，我的心情一時難以平靜，可以說是五味雜陳，腦海中充滿了各種想法。它并沒有主角光環(huán)，整部電影更多展示了團隊協(xié)作的重要性，戰(zhàn)爭給人類帶來的殘痛傷害，還有動人樸實的愛情。

紅海行動剛開始以中國商船在索馬里海域遭遇劫持，船員全數淪為階下囚，蛟龍突擊隊的沉著應對，潛入商船進行突襲，成功的解救了全部人質為引，顯示出中國部隊過硬的作戰(zhàn)素質，以及超強的團隊協(xié)作能力。

返航途中，又遇到非洲北部伊維亞共和國政變，恐怖組織同叛軍攻入首都，當地的華僑隨時面臨著危險。海軍戰(zhàn)艦接到上級的命令改變航向，執(zhí)行撤僑任務，蛟龍突擊隊八人，整裝待發(fā)，前往敵后去解救華僑?？吹竭@里，我感到我生在中國，我很幸福，有祖國作為我們的后盾，不論我們面臨什么危險，祖國不會放棄我們，拋棄我們。

電影片頭，蛟龍八人準備去營救被挾持的華僑前，艦長引用了這樣一句話，“只解沙場為國死，何須馬革裹尸還”，這也說明戰(zhàn)爭的殘酷，隨時都會戰(zhàn)死沙場。但作為祖國的利劍強盾，每個軍人都有一顆隨時為國死，何須馬革裹尸的赤子之心。因為他們的宗旨是保衛(wèi)祖國安全，捍衛(wèi)祖國主權，維護人民的利益。

整部片子中，爭斗激烈，全程讓我感到熱血沸騰，有時會產生一股想加入他們團隊的沖動，和他們一起并肩作戰(zhàn)，只解沙場。在這部電影中，有好多讓我們可以反思的點。首先，他們?yōu)楹卧?比1000人的懸殊比例下成功的營救了人質，并且阻止了黃餅落入恐怖組織手中。第二，在面臨槍林彈雨，自己在前面沖鋒的時候，佟莉為何選擇將自己的防彈衣脫下給了鄧梅，這都是值得我們去反思的。

蛟龍八人各有自己的職責與分工，隊長楊銳是整個團隊的核心，戰(zhàn)略的布置者；爆破手及副隊徐宏，負責整個過程中障礙物的清除，以及炸彈的拆除；機槍手佟莉和石頭，負責隊友的掩護，沖鋒作戰(zhàn)；狙擊手顧順負責高點掩護；偵察員李懂負責敵方人員情況的定位；醫(yī)療兵陸堔負責救助；通訊兵莊羽負責聯絡。在整個作戰(zhàn)中，他們作戰(zhàn)分工明確，在隊長的指揮下，有條不紊的執(zhí)行著隊長布置的任務。

蛟龍八人就像一個完整的機器，缺任何一個人，將會對整個團隊陷入很大的危險之中，正因為他們各司其職，相互信任，所以才能以寡敵眾，成功的就出人質，他們勇敢、堅強、有很強的使命感，寧愿自己犧牲，也要完成任務。

最新心術觀后感(集錦15篇)

編者特為您精選出一篇非常出色的文章，題為“心術觀后感”。若您對撰寫作品評論的標題仍感糾結，不妨聽聽我的建議。在如今，觀看視頻已經成為人們獲取知識的主要途徑之一，這種形式或許會引發(fā)不同的觀點與思考。因此，一篇觀后感應當展示我們對作品中人物、場景和情感的獨到理解。相信這篇文章能為您解答困惑，幫助您完成評論寫作！

心術觀后感 篇1

醫(yī)生也有苦衷，聽起來有點難以置信，想起來也符合常理,當面對親情和患者取舍兩難時，當面對高風險工作時，當面對病人垂危家屬拒絕簽字時，當面對微薄的工資無法維持生計時，醫(yī)生的心情是何等的矛盾與痛苦，但為了使命，最終他們還是選擇了自己深愛的崗位.

一部《心術》揭示出當代中國的醫(yī)患關系現狀。

提起醫(yī)生，大家都會認為這是一個非常體面、令人尊敬的職業(yè)。其實并非如此，醫(yī)生表面看來風光，但內心卻非常勞累，每天不但工作辛苦，而且職業(yè)壓力較大，大多數醫(yī)生工作起來幾乎都是“5+2”、“白加黑”，因此醫(yī)生很少和家人團聚,欠家人、朋友的太多了。

當你深入醫(yī)生平凡、單調、緊張的生活時，看到有些醫(yī)生整天高度緊張時，了解到有的醫(yī)生帶病還堅持工作時，感受到醫(yī)生的職業(yè)壓力巨大時，體會到醫(yī)生的付出與工資及不成比例時，你會感覺到醫(yī)生是多么偉大與高尚啊!特別是那些工作在基層的醫(yī)生，環(huán)境雖然艱苦，但是從不計較個人的得失，每天過著清貧的生活，默默奉獻于基層衛(wèi)生事業(yè)，更可敬的是那些鄉(xiāng)村醫(yī)生，為了農民群眾的生命健康，每天起早搭黑，風里來，雨里去，誰又會真正了解他們的感受啊!

日月輪回，光陰荏苒，雖然醫(yī)生很清貧，很辛苦,很無奈,但他們還是時刻心懷病人,牢記服務宗旨,依然每天做生命的守護神，淚，在一點點流，情，在一點點灑，誰又會真正了解他們的內心世界啊!

作為一位醫(yī)生，理應發(fā)揚救死扶傷的人道主義精神，堅持為人民服務的宗旨和以病人為中心的理念，在社會飛速發(fā)展的今天，醫(yī)生不但要追求精湛的技術，還要不斷改進醫(yī)療服務，注重與患者溝通交流，體現對患者的人文關愛，而不應該有太多的抱怨，但面對醫(yī)生在當今社會地位的日趨下降，患者對醫(yī)生越來越缺乏信任，發(fā)生在醫(yī)生身上的悲劇接連不斷，為給醫(yī)生創(chuàng)造一個和諧有序的工作、學習和生活環(huán)境，在全社會上樹立起尊重醫(yī)生、尊重醫(yī)生勞動的新風尚.筆者還是希望做為患者，也要轉變觀念，相信醫(yī)生，尊敬醫(yī)生，理解醫(yī)生，能夠理智、客觀地面對醫(yī)療風險，也從醫(yī)生的角度考慮，讓醫(yī)患和諧相處，共同去戰(zhàn)勝病魔。

心術觀后感 篇2

看完《心術》，心情久久不能平靜，這部電視劇讓我感觸最深的是信任、希望、和愛，她們是對世界人類最重要的，也是對每個醫(yī)務人員最好的詮釋。

冷漠是一種傳染病。別人對你冷漠了，你心情不好，就把這種冷漠傳播出去，這個社會就越來越冷。

報復并不能給人帶來真正的快感。真正的快樂來自：你有報復的能力，你選擇原諒。

一個要成為醫(yī)生的人，首先要有仁心，然后才能培養(yǎng)仁心。心術不正的人，是很難成大器的。作為醫(yī)名醫(yī)生，醫(yī)術固然重要，但仁大于仁！沒有仁心怕也不會是個好醫(yī)生。

人活著要有兩個主義——理想主義和樂觀主義。如果沒了這兩個主義，人生會變得暗無天日，活得如行尸走肉。

你不到絕處逢生，你不能了解生命的意義。當我健康的時候，我沒有意識到健康的價值和病人的痛苦。你只知道當你躺在床上，動彈不得，需要別人照顧你，看著窗外鳥兒飛舞，花兒綻放，孩子們歌唱時，你失去了什么。

所有人類學解決不了的問題，都交給神學。我一年四季都在練習的是放手接受，就像愛情接受艱苦的追求，婚姻接受越軌，人生接受病痛，死后接受病痛一樣。凡事，我都會欣然接受我有兩把刀，一把用來救病人的命，另一把用來分析我的心臟。

()我的精神世界分外強大！這些都是電視劇《心術》里的經典臺詞。

人心向真，人心向善，人心向美。

所以，在現實生活中，當我們搞不清楚的時候，我們都認為這個世界只有我們自己經歷過。當我們迷茫和鉆牛角尖的時候，一句引起共鳴的話也就能讓人豁然開朗。生活中，我們既需要一支竹板鞭策自己，更需要一碗心靈的雞湯來溫暖心房。

“要相信，奇跡在下一秒，一定會發(fā)生。你要相信，信仰，希望，愛。這是世間最重要的三樣東西，缺一不可。”

所以，我覺得《心術》應是中國現階段最溫暖美好和最具現實意義的電視劇之一。 觀后感》

20xx-2019學年第一學期生物教研組工作計劃

指導思想

以新一輪課程改革為切入點，更新教育觀念，積極推進教學改革。努力實現教學創(chuàng)新，改革教與學，提高課堂教學效率，促進學校內涵發(fā)展。同時，在新課程理念的指導下，在全面實施新課程的過程中，要加強教學研究與改革，深化教學方法與學習研究。

要正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質量的關系，按照新課程理念積極探索自由教學法和自主化學。

主要工作

一、教研組建設方面：

一。我們要深入學習這一理論，積極實施課程改革。

、以七年級新教材為“切入點”，強化理論學***學實踐。

充分發(fā)揮教研組的作用，把先進的理念學習和學習實踐有機結合起來，以學促研，以研促教，真正實現教學質量的全面提高。

2、強化教學過程管理，轉變學生的學***，提高課堂效益，規(guī)范教學常規(guī)管理，抓好“五關”。

（1）備課關。要求教齡五年以下的教師備詳案，提倡其他教師備詳案。要求教師的教案能體現課改理念。

（2）上課關。

（3）作業(yè)關。首先，要控制學生作業(yè)量，本著減輕學生負擔的精神，努力做好作業(yè)批改工作。

（4）考試關。以確保給學生一個公正、公平的評價環(huán)境。

（5）質量關。

三。加強教研組的凝聚力，培養(yǎng)組內教師的團結協(xié)作精神，做好新教師的教學工作。

二、常規(guī)教學方面：

1加強教研組建設。興教研之風，樹教研氛圍。特別是要注重一年級新教材的教研活動。

2。教研組要加強集體備課，分析教材，研究教學方法和**難點問題。備課組長每周帶領集體備課一次，定期確定內容，針對下一階段教學，抓住重點突破難點

三。教研組的活動要有計劃、有措施、有內容，切實抓好，認真落實小組公開課教學。

4、積極開展聽評課活動，每位教師聽課不少于20節(jié)，青年教師不少于40節(jié)，興“聽課，評課”之風，大力提倡組內，校內聽隨堂課。

5個。進一步開發(fā)完善教研組主頁，加強與兄弟學校的交流。

堅持團結、溝通、研究、探索、實效的原則，在總結上一學年經驗教訓的前提下，出色完成各項任務。

校內公開課活動計劃表

日期周次星期節(jié)次開課人員擬開課內容

10月127四2王志忠生物圈

10月137五4趙夕珍動物的行為

12月114五4趙夕珍生態(tài)系統(tǒng)的調節(jié)

12月2818四4朱光祥動物的生殖

鎮(zhèn)江新區(qū)大港中學生物教研組

xx-9

20xx下學期生物教研組工作計劃范文

20xx年秋季生物教研組工作計劃

化學生物教研組的工作計劃

生物教研組工作計劃

下學期生物教研組工作計劃

年下學期生物教研組工作計劃

20xx年化學生物教研組計劃

20xx年化學生物教研組計劃

中學生物教研組工作計劃

第一學期生物教研組工作計劃

20xx-2019高中英語教研組第二學期工作計劃

xx-xx學年第二學期英語教研組工作計劃

一．指導思想：

本學期，我組將進一步樹立以人為本的教育教學理論，把課程改革作為教學研究的中心工作，深入學習新課程標準，積極穩(wěn)妥地實施和推進中學英語課程改革。以新課程理念指導教研工作，加強課程改革，密切關注新課程實施過程中存在的問題，尋找解決辦法和途徑。要加強課研項目建設，積極支持和開展校本科研，提高教學科研質量，提高教師科研水平和科研能力。

加強教學常規(guī)建設和師資隊伍建設，進一步提升我校英語教師的英語教研、教學水平和教學質量，為我校爭創(chuàng)“三星”級高中而發(fā)揮我組的力量。

二．主要工作及活動：

1．加強理論學習，推進新課程改革。

組織本組教師學習《普通高中英語課程標準》及課標解度，積極實踐高中英語牛津教材，組織全組教師進一步學習、熟悉新教材的體系和特點，探索新教材的教學模式，組織好新教材的研究課活動，為全組教師提供交流、學***臺和機會。

2。加強課堂教學常規(guī)，提高課堂教學效率。

強化落實教學常規(guī)和“禮嘉中學課堂教學十項要求”。做好集體備課和二備以及反思工作。在認真學習教材的基礎上，注重課堂、作業(yè)、指導、評價等環(huán)節(jié)，切實提高課堂教學效率。

加強教學方法、手段和策略的研究，引導教師改進教學方法，引導學生改進學習。

三。加強學科研究，提高教學科研的研究水平，加強師資隊伍建設，提高教師的教學能力。

組織教師有計劃、有研究、有活動、有總結地開展集團和全校的研究工作，并在此基礎上撰寫教育教學**，為報刊雜志和年會作貢獻。

制訂好本組本學期的校公開課、示范課、匯報課計劃，并組織好聽課、評課等工作。

三．具體安排：

二月份：制訂好教研組工作計劃、課題組工作計劃和本學期公開課名單。

三月份：1、組織理論學習。

2、高一英語教學研討活動。

3、組織好高三第一次模考、閱卷、評卷和總結等工作。

四月份：1、組織好高三英語口語測試。

2、高三英語復***會。

五月份：1、組織好高三第二次?？?、閱卷、評卷和總結等工作。

2、協(xié)助開展好我校的區(qū)級公開課。

六月份：1、組織好高考的復***工作。

2、收集課題活動材料。

2019學年春季學期小學語文組教研計劃

一、指導思想

堅持以《基礎教育課程改革綱要》為指導，認真學***課程改革精神，以貫徹實施基礎教育課程改革為核心，以研究課堂教學為重點，以促進教師隊伍建設為根本，以提高教學質量為目標，全面實施素質教育。

本學期教研組重點加強對教師評課的指導，使教師的評課規(guī)范化，系統(tǒng)化，定期舉行主題教學沙龍和“會診式行動研究”，促進新教師的成長，加快我鎮(zhèn)小學語文教師隊伍成長速度和小學語文教育質量的全面提高。結合區(qū)里的活動安排，開展各項有意義的學生活動，培養(yǎng)提高學生的語文素養(yǎng)，調動啟發(fā)學生的內在學***。

二、工作目標

1、以課改為中心，組織教師學***課程標準，轉變教學觀念，深入課堂教學研究，激發(fā)學生主動**意識，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，努力提高學生語文素養(yǎng)。

2、進一步加強語文教師隊伍建設，讓“語文研究小組”，充分發(fā)揮學科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團隊合作智慧、力量。開展“師徒結對”活動，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務素質。

3、組織教師開展切實有效的說課沙龍、評課沙龍，提高教師說課能力，和評課能力，能夠結合主題教研活動，對典型課例進行互動研討，開展教例賞析活動。

4、加強教研組集體備課，每周以段為單位組織一次集體備課，分析教材，賞析重點課文，進行文本細讀，交流教學心得。讓備課不再是走場，形式主義，而是真真實實為提高課堂效率服務，提高教師的素質服務。

5、根據上學期制定的語文常規(guī)活動計劃，開展形式多樣的學***活動、過關活動，激發(fā)學生學***的興趣，在自主活動中提高學生的綜合實踐能力，促進個性和諧發(fā)展。

6、 加強學***調查、檢測工作，及時分析，尋找得失，確保完成各項教學指標。

三、主要工作及具體措施

（一）骨干教師示范、把關，當好“領頭羊”。

1、本學期，語文研究小組成員繼續(xù)充分發(fā)揮學科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團隊合作智慧、力量。教研組將圍繞“探索實效性語文課堂教學模式”這個主題，深入開展精讀課文教學有效性研討活動。低段（1-2年級）則繼續(xù)進行識字教學的有效性的**。

分層、有序地開展教研活動，使教研活動更成熟、有效，切實提高我校語文老師的專業(yè)水平。

2、開展“師徒結對”活動，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務素質。

（二）年輕教師取經、學習，爭取出成績。

1、為了提高教學質量，促成新教師迅速成長，1—5年教齡新教師每一學期上1堂模仿課和一堂校內研討課。上模仿課的內容可以通過**名師的關盤、**或者教學實錄等途徑，根據個人教學需要，有選擇性地進行局部模仿，從而使新教師形成個人的教學風格 。

心術觀后感 篇3

《心術》果然是一部暖人心窩的**，作家六六每次都在言語間留下以人情，一些仁義，一些正能量。我很后悔半天就讀完了。我不應該慢慢欣賞嗎？作為一個普通讀者，在《心術》拍成電視劇后再讀原文，也終于明白為什么它的收視率會創(chuàng)新高，這**，與《蝸居》相比，果然不一樣。

第一章就以“愛的基礎是個友”開篇，原本是大人們教孩子認字的普通場景，卻發(fā)生在**主角之一的劉晨曦病重的小女兒身上，顯得悲劇色彩更加陰郁地籠罩在這座醫(yī)院的上空。我們在讀的過程中，對這個小女孩南南的病情則是一直緊鎖眉頭地關注著，不禁為她就這一顆心。很多時候，我們抱著一點希望，想著奇跡。一個合適的腎源對南方人來說實在是太遙遠了，他們病的很重，隨時都會掉下來。

**里描寫了好多緊張的醫(yī)患關系，在**以開頭，就是一例意外的醫(yī)療狀況逼走了一個好醫(yī)生——谷超華。打官司、吃官司，在醫(yī)院里簡直就是家常便飯，也是造成很多為求自保的冷漠膽怯，失去正義感救死扶傷為重為先的原因。谷超華就是**中的第一個犧牲掉的醫(yī)生，他本來相信爭取時間可以救回病人的，可命運還是跟他開了一個玩笑，這個在升職稱的節(jié)骨眼上，遇到病人家屬是個律師，且對這單醫(yī)療意外不認賬，官司很快就輸了，谷超華在一夜之間消失。

危急關頭，他的醫(yī)院并沒有站在同一戰(zhàn)線上，感到傷痛的冷漠。然后，在一次法庭對決上，谷超華作為病人的律師出現，令曾經的手足同事霍思邈感受到了什么是反目成仇的報復，而霍思邈怎會不明白，在關鍵時刻，沒有得到支持，就意味著被拋棄了。后來，谷超華專接醫(yī)患官司，幾乎完勝。

有人說，他在報復，還好后來他還是念及舊情，與往日同事言歸于好，沒有走上對立面。也許一個曾經是醫(yī)生的律師能為許多受傷的病人或他們的家人討回公道是件好事。

霍思邈、劉晨曦和美小護這樣充滿正能量和正義感的醫(yī)生**是醫(yī)院里病人們的福音，多幾個這樣的醫(yī)生**就好了，但是也有對醫(yī)務護理生涯充滿憧憬向往的實*****，他們無法理解行業(yè)中的某些“潛規(guī)則”，遇到形形色色的病人，資深的醫(yī)生會看出哪一些是該收的哪些是來找麻煩的，初生牛犢比較激動，有強烈的正義感驅使，沒想到接收到一個純粹是想推卸責任的兒子送來的老母親，那個老母親手擁房產證，兒子女兒卻只貪圖財產不關心來人的死活，若是老人身體狀況惡化就找醫(yī)院鬧，要求索賠；若是老人身體好了，就不管不顧，也不承擔子女的義務。最后，老人立下遺囑，要把財產捐給國家。

我們知道，付出與得到不成正比是常有的，想要推卸責任再得到好處，這等無良之人是不可能有好結果的。

《心術》的最后以霍思邈和美小護結婚生子、南南的病得到**告終，大團圓結局?？赐赀@本書，在心里依然是溫暖。

心術觀后感 篇4

《心術》所反映的是當今社會比較“敏感”的話題，“敏感”是現在社會普遍存在的而又具有爭議的矛盾共同體。我是一名醫(yī)務工作者，作者的出發(fā)點讓我感受到了一名普通百姓對醫(yī)務工作和醫(yī)生、護士的包容、理解、關愛，書中所講述的故事涉及了醫(yī)務工作的發(fā)展，當今醫(yī)護人員的生存狀態(tài)，以及各種患者的人生百態(tài)。

六六說，人在世上不外乎兩點，心與術。也就是德與才。要么德才兼?zhèn)洌葱男g不正，正也可，邪也可。一個預備成為醫(yī)生的人，首先要有一顆仁心，然后才去訓練他的仁術。心術不正的人，是很難成大器的。“心”與“術”的貫通結合并運用，是作為一名醫(yī)生的準則，也是衡量一名醫(yī)生的標準。《心術》貫穿始終的中心思想是醫(yī)患關系，體現的是醫(yī)療活動中,最基本,最重要,最活躍的一種人際關系。隨著我國社會主義市場經濟的發(fā)展，經濟基礎的變化，必然影響上層建筑。這不僅帶來了經濟上的騰飛，同時也促進了醫(yī)學科學的迅猛發(fā)展，醫(yī)務人員面對的不再僅僅是人體生物學上的改變，還包括社會、心理因素，而這些社會、心理因素影響著疾病的發(fā)生、發(fā)展。 健康是第一財富，人人關注自己的身體，一旦生病，都期望盡快康復；孰不知，醫(yī)療技術發(fā)展到今天，尚有許多不可預見的問題未能解決。一旦患者花錢就醫(yī)，病未愈，甚至出現惡化、并發(fā)癥及意外情況，統(tǒng)統(tǒng)將不滿情緒對醫(yī)院發(fā)泄，導致醫(yī)患關系緊張，引發(fā)糾紛。有人指出醫(yī)患關系緊張80％歸于醫(yī)患溝通不到位。書中所涉及的幾個故事在現實中很具有代表性，醫(yī)患雙方的醫(yī)療信息不對稱，再缺乏良

好的溝通，患者對醫(yī)院就會產生不信任感，甚至逆反心理，這就給醫(yī)療糾紛埋下禍根。沒有信任，是現代醫(yī)患關系的禍根。我們可以想象一下，一個人窮極一生可以擁有財富、地位等等，但是在他生病的時候，這一切都不重要了，他只能把唯一的最寶貴的生命無條件的交給我們去保管，這是怎樣的一種心情。所以，我們應該用自己的真心去溫暖他們，讓他們信任我們，這樣的治療才是有效的。而在這個世界上，每一個人都是獨一無二的，在他的背后有著一個家，甚至幾個家庭在支持著他，所以當一個人生病的時候，絕不僅僅是一個人的事情，而是一個家庭或者是一個家族的事情。這樣我們就不難理解為什么有的時候家屬的一切沖動的做法，病人的逝去有可能就是一個家庭或者一個家族的隕落。從這個角度想，我想我們就更能理解家屬和患者的心情了。在這種基礎上，我們就容易和患者進行溝通和交流了。六六在書后語中說，“我可以和媒體，和你們一起罵醫(yī)生。這種選擇，對我而言是容易的事，而且很能吸引眼球……”她并沒有這樣做，她在用一名普通百姓的視角客觀的反應醫(yī)患關系，每位患者的素質不同，讓我們感受了護士被患者家屬打傷的辛酸，一個因醫(yī)療事故痛失愛子的陜西老漢和醫(yī)生之間的相互信任，并用了一顆包容的心讓我們體會了一名前途無量的醫(yī)生，因為一場醫(yī)療糾紛被判處罰， 改行做了律師專門攻打他的同事的諷刺和無奈……對醫(yī)務工作者來說，良好自身的修養(yǎng)和職業(yè)道德成就的是對一份職業(yè)的肯定和驕傲，是“利他”和“助人”，是無私的奉獻，具有高尚醫(yī)德的醫(yī)務工作者，就會把病人的需要視為第一需要，會竭盡全力為病人服務，千方百計地解除病人的痛苦，視病人如親人，努力使病人從痛苦中贏得樂觀，從死亡中拿得新生的職業(yè)情感和真摯的同情心?！缎男g》讓我領悟到了作為一名醫(yī)生內心與現實的平衡，對仁心仁術的堅持，對醫(yī)學事業(yè)的執(zhí)著追求。

醫(yī)院是社會的縮影，承載了太多的生老病死、喜怒哀樂，需要我們擁有良好的心態(tài)對待身邊的每一個人，每一件事。書中探討了醫(yī)務工作者的生活現狀，愛情和家庭，讓我為之動容的是主人公面對居高不下的房價并沒有放棄自己的理想，依然堅定成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生，大師兄對待病人的光明磊落換來家人和同事的鄙視，二師兄對愛情的執(zhí)著和無奈，最后收獲了自己愛情……我是一名年輕的住院醫(yī)生，在現實生活中的我們何嘗沒有體會個中滋味呢！眾所周知，住院醫(yī)生是整個從醫(yī)過程中最青春的年齡，從十年的寒窗苦讀到邁入社會，在這個青春的年齡當看著昔日的大學同學選擇金融行業(yè)掙得盆滿缽滿時，社會中個別群體不懈的眼神時，我們曾幾何時也感嘆過羨慕過，看到每逢節(jié)假日同學休息或者出去游玩，而我們在辛苦的工作而無法陪伴家人時，心里的個中滋味也只能自己體會，雖然一路走來我們深深的感受到所選擇這條道路是艱辛的，但是我們沒有放棄，因為我們始終有一種精神在支持著我們，是一名醫(yī)務工作者堅強的意志和情感。

《心術》的結局更多的是作者對社會的呼吁和共鳴，是一種對美好生活的期待，我是一名協(xié)和醫(yī)院的醫(yī)生，讀完這本書更加激勵著我憑著自己一顆善良的心一步一步腳踏實地的去干，“不為自己求安樂，但愿眾生得離苦”，這也是協(xié)和人始終不渝的追求。

心術觀后感 篇5

信仰——觀電視劇《心術》后感

我不是醫(yī)生，也不是護士，但我在雨花醫(yī)院工作了6年；我妻子是最普通的全科醫(yī)生；我父母在省級醫(yī)院工作了大半輩子。

作為醫(yī)務人員的同事、妻子、女兒?？赐辍缎男g》心中確有一種淡淡的悲傷，對迷失了信仰的人們那種既無奈、又可惱的憂傷。

《心術》里曾有這樣一段：老農的兒子（賴月金）死了，他沒有怪醫(yī)生，只是說“這是娃的命，我娃的命，再說你們都盡力了，我知道?！?/p>

主治的霍醫(yī)生有點感動，問老農：“您還有什么要求？醫(yī)藥費的事情，你就不要擔心了，有我們呢”。

老農說:“我有錢，家里給捎的錢，但是就這么多，要是不夠只有朝你們借了，……這個世界上有兩類人的錢是不能欠的，一個是先生、一個是醫(yī)生。要是欠了他們的錢，那就沒人教書、沒人救命了。”

這讓我想起父親講過的一些往事。他剛念完醫(yī)學院在蘇州實習那會，可謂是人生中比較得意的時光。用一針一藥，或減輕、或解決了那些病人的苦痛，那些村里人、鄉(xiāng)里人都拿他們當成神仙一樣。

他還記得那個住在水邊的女人搖晃著，把熱氣騰騰的食物拿來給他們吃。他是如此虔誠，他的眼睛和心充滿了崇拜。

那時，我對醫(yī)生、護士的職業(yè)充滿了向往。結果，到了考大學那會，父親卻極力阻止我跨進醫(yī)院的大門。自己的夢沒有圓成，而今看來卻有點小慶幸。

看看身邊的同事——大著肚子還要大小夜班的倒，掛水、換藥，一刻都不能休息；扭傷了腳踝，還要一拐一拐的上班；自己的孩子生病管不著，半夜還要為別人的孩子操心；看著別的姑娘們穿著oa時裝，她們卻只能穿著白大褂、護士服。網上對他們充滿了調侃，說“如果打電話十分鐘過去了，你愛人還沒回，要么他是醫(yī)生、護士，要么他不愛你！”。

其實這些都不算什么，還記得《心術》里有這樣一個片斷么？有位患者家長拿著針去戳護士的手，被一個醫(yī)生阻止了。但實際上，我的一個好朋友真的被戳破了，連縫了六針。血珠直往外流，孩子的父母拍打他的臉，扯他的頭發(fā)。朋友崩潰了。

事后，那些家長還惡人先告狀似的投訴，逼得她只能辭職?，F在當上了廣告公司公關經理的她，總是笑著說：“多虧了那件事，要不然我還一直那么點死工資，連好對象都給錯過了。

”我應著她，但我明白她丟失掉的是兒時的理想。

但在目前的醫(yī)療崗位上，仍有一些人執(zhí)著追求，如老大、老大

二、美小護、鄭艾平。南南的父親在劇中說到“我為我，人人為我，誰做那個人人？”是的，還真是有那么一些人，用奉獻來換取理解。

我的愛人就是這么一個執(zhí)著的人。2011年春天，手足口病流行，他說去一個患兒家中隨訪要遲些回來。

等到晚九點，他還未歸，寶寶卻開始發(fā)燒。幸好我父母的及時趕到。到了十二點，愛人回來了，一身的泥濘。

他說，后來的孩子應該在家，但家人不得不說他被送到醫(yī)院了，他跑去醫(yī)院核實也不放心，醫(yī)院說是醫(yī)院。他又趕至患兒家中，患兒家長又說去了姑媽家，這么一來一回的窮折騰，讓他終于看到了患兒，這才放心回來。由于患兒的姑媽家難找，他還摔進了泥溝里。

本來的滿腹委屈，一下子變成了心痛。而他看著熟睡的孩子也是滿眼的內疚。

其實，每個人都有自己的信仰。對醫(yī)務人員來說，他們信仰的是生命。因為熱愛生活，他們懂得照顧病人；因為熱愛生活，他們會努力學習治療技術?！缎男g》雖然很現實、很沉重，但也讓我們看到了希望。最后，失去兒子的老農把小兒子帶來，滿懷期待地說：

“這個小的就交給你們了。”這何嘗不是另一種好的開始，新的希望呢？

心術觀后感 篇6

妙手仁心倡導醫(yī)患和諧

—電視劇《心術》觀后感

國內首部醫(yī)療劇《心術》正在各大衛(wèi)視競相熱播,惹起觀眾熱議,使本就撲朔迷離、棘手難解的醫(yī)患關系再一次刺激了社會的神經。我們可以看到劇中德才兼?zhèn)涞膭⒊筷兀瑢矍椴欢苏齾s寬容的霍思邈，能說會道卻獻身于崗位的美麗和小小的呵護，那么多德醫(yī)務工作者都在竭盡所能地工作。片中二師弟吳秀波和大師兄張嘉譯的一段對話讓人印象深刻,“醫(yī)生有三重境界。

第一重叫治病救人,就是看好病人的疾病。第二重叫人文關懷,不僅看好病人的病,還有悲天憫人之心,對待病人要像對待親人一樣。三是走進病人的靈魂，成為他們的精神支柱！

”我作為一名年輕的婦產科醫(yī)務工作者,無論多少病人,只要病房床位上有一個高?；颊?每天日不能息也不能寐,戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、誠惶誠恐,但最讓我感動的是新生兒降臨時第一聲啼哭,生命的喜悅和產婦及其家屬們喜悅幸福的笑容;為患者解除了病患或難言之隱,患者所表現出來的感激之情。同時,自從醫(yī)以來聽過也見過產婦產時產后出現的并發(fā)癥及其帶來的危害是多么的兇險。妊高癥,羊水栓塞,產后出血,新生兒窒息等發(fā)生多數無法預料而且突然,甚至沒有給醫(yī)生搶救的時間,更沒有時間留給患者家屬去溝通、接受、思考、決定……生命的瞬間消失,對于大多數沒學過醫(yī)學的患者家屬來說是怎樣的一種打擊和誤解。

當一個人選擇當一生時，他的意愿是幫助傷者和死者。但是卑

微不濟的薪水、隨叫隨到的工作、大打出手的醫(yī)鬧,讓醫(yī)生們經常在是否要為醫(yī)療事業(yè)貢獻一生時打上了重重的問號?讓醫(yī)生們如何堅

定繼續(xù)選擇做醫(yī)生的信念?設想一下,當醫(yī)生這個行業(yè)不再令人尊重,不再能吸引到優(yōu)秀的人才,不再以治病救人為追求,這個社會會怎樣呢?這個問題是,除了寄望新一輪醫(yī)改外,醫(yī)生、患者、**乃到全社會,是否也能做點什么?

為重新建立起一種良性循環(huán),改善目前的醫(yī)患關系,首先應該完善制度,把醫(yī)生隊伍中那些害群之馬剔除出去,也要提醒廣大群眾切莫因個別醫(yī)護人員的失職喪德而對所有的醫(yī)務人員存有戒心。當然,最重要的還是找回互信,心存感恩。

當今社會廣泛存在“信任危機”,醫(yī)療界亦是如此。醫(yī)生處理的客戶都是殘缺的生命，帶著乞討和憤怒。醫(yī)生需要的是更強的責任感和更大的壓力。

作為一名患者來說,是多么的希望得到醫(yī)生的關愛與幫助,但作為一名醫(yī)生來說,又多么迫切地渴望得到患者的理解與肯定。溝通簽字不僅是患者及其家屬的責任，也是對自身權益的保障。例如，對于一些危重病人，在大手術前必須說明手術風險、術后并發(fā)癥等潛在風險，以盡量減少誤解。

對于常規(guī)癥狀和手術,要向患者及家屬要說明病情輕重,用藥程度,復查建議等,做好病例記錄,真誠溝通,關注患者感受,提供力所能及的幫助,不延誤診斷、不錯誤診斷,以過硬的醫(yī)術贏得病人及家屬的信任。如果病人對醫(yī)生缺乏信任，醫(yī)生失去了對病人的愛，那么，為了撇開責任，遠離糾紛，受害的不僅僅是病人。另外,每個醫(yī)生所***醫(yī)術是有高有低的,病能看到什么程度,是否能**都跟他們的經驗、閱歷多少有著密切

的關系。大凡成為名醫(yī)的人,腳下都踩著不少犧牲品,所以醫(yī)生的壓力不是一般人能夠承受的。

“心術”意指“仁心仁術”,仁術即不斷學***知識,積累臨床經驗,盡可能全方位地提高業(yè)務知識和能力,而“仁心”則遵守相關法律法規(guī)之外,為源自內心的情感交流和共鳴,一種換位思考,一種感同身受,用真誠的語言和行動獲得患者及家屬的尊重和配合,以實際行動贏得患者及家屬的尊重、理解,齊心協(xié)力消除患者的病痛。

醫(yī)患之間只有具備了信任這一起碼條件,這一過程才能深入。否則，醫(yī)學無法進步，病人也無法獲得最大的利益。患方期待多一聲問候、多一點耐心,醫(yī)生則希望多一種配合、多一份信任,醫(yī)患雙方才能達到一種和諧。

心術觀后感 篇7

11雙語2施靈燕

暑假來臨，電視也成為了假期生活的一部分，可能很多時候家長們會覺得看電視是一種浪費時間精力的一件壞事，其實不然，每一部電視劇都有它表達的主題，都能達到一定的社會影響，《心術》就是如此，看完這部劇之后，有太多的感觸了。

《心術》講述了三個高富帥男醫(yī)生和一位大齡女青年剩女的生活和工作，電視劇直面當去年的醫(yī)患關系，揭露了醫(yī)生改病例，醫(yī)藥代表的不擇手段，醫(yī)藥問題等一系類社會現實問題。作為消費者的我們更多的是從患者利益出發(fā)，病人是弱勢群體，需要得到國家機構無條件的照顧，亦“公家”毫無保留毫無條件地為民眾付出。當然，每個人都有自己的立場。當個人利益和公共利益發(fā)生沖突時，我們應該保護誰的利益？

電視劇《心術》就是講述了一個個這樣的小故事，讓觀眾更加深刻地體會到醫(yī)生工作的不易，以及很多醫(yī)療事件中的意外，讓普通百姓更加了解醫(yī)務人員的工作，更能理解他們的工作，更好地重建醫(yī)患關系。

我記得那是電視劇里的一座小橋，是大師兄和二師兄的對話。他們談到了醫(yī)生的三個境界，一個是治病救人，就是照顧好病人的病。二重是人文關懷，就是不僅要看好病人的病，還要有悲天憫人之心，對待病人要像對待親人一樣。三重那就是進入病人的靈魂，成為他們的精神支柱。

每個行業(yè)都有自己的職業(yè)道德，醫(yī)生的職業(yè)道德更為重要。當然電視劇也真實地揭露了部分醫(yī)生的“一切向錢看”的不良價值觀，面對這些事件的時候醫(yī)生違背了自己的職業(yè)道德，把救死扶傷作為了一項買賣。我記得電視劇《中醫(yī)院》的院長曾經說過，醫(yī)生需要的不僅是仁愛，還有仁愛。

如前所述，許多醫(yī)生只能達到一級，但一個好醫(yī)生需要達到二級和三級。只有這樣，他們的工作不僅是救人，更是一種奉獻和精神關懷。

看完這部電視劇，我覺得太多了。我更了解醫(yī)生的工作，他們的辛勤工作和高尚的人格。不管你將來的職業(yè)是什么，我認為首先作為一個社會人，我們上班時需要有社會責任感和強烈的職業(yè)道德感。只有這樣，人們才能得到別人的尊重，才能走得更遠。

作為一名普通的學生，我想我需要的是更多的愛和耐心，充滿責任感，讓孩子們的學習和生活會更好，從而成為一名好老師！

心術觀后感 篇8

整部影片最吸引我的還是這部影片的劇情。超能力，****案，神秘的人物，起伏的劇情成為這部電影最大的看點。較為新穎的劇情和不同性格的人物之間的碰撞還是十分吸引觀眾的眼球的。

故事情節(jié)驚險刺激又不缺乏輕松幽默，大體上來影片的情節(jié)設置比較合理，沒有太大的漏洞，線索較為簡單，但故事完整。但在觀看的過程中，我認為這部電影的情節(jié)設置還存在一些不足。影片的刺激不足，部分情節(jié)有些冗長。

例如，影片32分09秒開始，到57分01秒講述了楊淳東和金俊的部分經歷，雖然對影片的故事有補充豐滿的作用，但是在一部驚悚片連貫的劇情中卻破壞了節(jié)奏，使人感覺拖沓而又無關緊要。在劇情安全拍攝中，導演將兒童被綁架的驚悚片分散在全劇的各個部分，使全劇充滿了驚悚元素，但使驚悚片段不夠刺激，無法滿足觀眾的感官感受。戰(zhàn)斗場面不夠激烈，緊張不夠，讓人覺得可有可無，無關緊要。

全劇108分鐘，在63分鐘才真正開始對案件的偵破，鋪墊過長。故事的主要線索是新穎的，但部分情節(jié)仍不符合慣例。影片的結局并沒有選擇幸福的結局，而是溫馨感人。個人認為與其說這是一部驚悚片不如說是一部故事片。

總體上來講，這部電影算不上有多精彩，但是卻有一種床邊故事似得感覺。一個不錯的故事，兩個養(yǎng)眼的帥哥，一個溫馨的結局——《讀心術》。

《讀心術》影評

編導一班

心術觀后感 篇9

近來看了幾集《心術》，不知覺中看上了癮，連著三天開夜車把全集看完了，看完后覺得不像網上評價的那么不堪，無論有多少不符合實際的，但那是藝術的一種表現形式，來源于生活卻又是生活的升華。因為看了《心術》，所以對醫(yī)生這個職業(yè)多了一些了解，我覺得很多人對于其中某些片段、某段臺詞都會產生心靈的共鳴和對于現實的感嘆，甚至對于劇中某個人物特征的表現都閃爍著關于自己的理想主義的影子。再看這個劇集的同時，作為幼兒老師，自己的心中也有一些小小的感嘆。

關于青春：其實每一個幼兒教師的職業(yè)生涯都是從青春開始的，那時候他們年輕，對一切都充滿著憧憬，當他們滿懷著希望與幸福走進幼兒教師這個行業(yè)的時候，他們在實踐中會遇到很多的問題，什么力量、環(huán)境與吸引力能夠讓這些年輕人把一顆充滿熱情的心留在幼兒教育這里？還有，要想讓一個年輕的幼兒教師真正走進幼兒教育，蛻變成一名真正的有文化內涵、有專業(yè)素養(yǎng)等等非常專業(yè)的幼兒教師這又需要多長時間？就像《心術》里的一個感嘆：要想成為一名術業(yè)有專攻的優(yōu)秀醫(yī)生，那需要多少的積淀與積累呢？

關于善良：有時候感嘆現實的無奈，人性的冷漠，其實想想，現實并不是我們想象的那么悲觀，有人曾經說過，你想知道社會是什么樣，那么就看看自己周圍的人是什么樣？先看看自己是什么樣的人，周圍的朋友、同事、路人是什么樣的人？其實大部分都是善良的人，那么我們就有理由相信《心術》里的那句來自于醫(yī)生的感嘆：其實醫(yī)生做手術的時候，他不會說，這個人送紅包了好好做，那個人沒送紅包就不用心，其實這是道德底線，想一想如果自己是醫(yī)生會這樣嗎？我想大部人都會說不會，是啊，醫(yī)生自己手里那是生命，是責任。就像幼兒園的老師，其實孩子還那么小，他們就是那樣率真、自然，散發(fā)著天性，他們還那么小，我們肯定會盡自己的心來對這些孩子們的，但是有時候會有疏忽，但是這不能就否定我們和孩子們之間那么多溫暖的交流，與對孩子那濃濃淺淺的愛。

關于付出：人面對生活本來就很不容易，所以很多人都為此付出了很多我們外人所無從知曉的努力，甚至代價，就像醫(yī)生的一臺手術，那么長的時間，那么艱辛的付出，有時候還會有醫(yī)鬧的情況發(fā)生，其實緊張的關系往往扣住了很多可以噴發(fā)的熱情與張力，最后把所有的可以成長的萌芽都扼殺了，最后，大家變成了陌生的路人，甚至還不如路人甲。幼兒教師的工作其實很多人也并不了解，在大部分人的眼里，幼兒教師就是哄孩子玩，有什么可喊累的？其實幼兒教師自己的心里知道，是的，甘苦自知，付出的那么多，希望的就是一份理解與尊重，付出那么多有時候就是覺得那是自己的責任，如果所有相關的人都能夠給與那么一點點理解尊重與支持，那么相信那些年輕的幼兒教師們能夠更加盡心的投入到工作中。

關于相信：前幾天在網上看了一個評論，說醫(yī)生哪有那么好?；蛟S是的，因為我并不了解，但是我寧愿相信那是真的，而且我敢肯定，像《心術》里，老大、老二、老三這樣的醫(yī)生肯定是有的，或者是哪一個醫(yī)生的一點點影子。就像我們的幼兒老師，其實有時候無論是出去學習，還是做教研活動，看到那些幼兒教育的專家和教授，他們都是那樣認真的在做與孩子有關的這一件事情，哪一個瞬間，哪一句話，有時候會讓我有一種想哭的感動，因為那些做幼兒教育的人真的是認真在做，還有我周圍的這些平凡普通的一線教師，他們真的很用心。所以我寧愿相信，這一切都是真的。因為能夠讓我們自己產生的共鳴的美好的事物與理想，那就是我們曾經都為之付出過、努力過，甚至失望過、放棄過，但是我們畢竟依然懷著這樣一種美好的期待，或者說是夢想，繼續(xù)著我們的生活。

我想，如果有那么一部劇能夠讓人們對幼兒教師這一個群體有一個更加深刻的認識與理解，如果有那么一部劇，能夠讓幼兒教育之美綻放在人們的視野中，那么一定是讓所有人的童年都散開了一地的花兒，那種幸福只有自己能夠體會。

心術觀后感 篇10

1）初次見面認真但不當真，因為說謊是人的本性。其實這個比較好理解，比如我們招商時候談個新客戶，經常說我到時候聯系你、過兩天你再來等，很多時候只是客套話，只是客戶不愿意當面拒絕你。

2）通過掌握人的“金、木、水、火、土”五種類型的心理符號與面談的客戶進行對號入座，初步判斷對方的性格與心理特征，做出留下客戶的資料的策略和方法。

4.客戶跟蹤：溫水煮青蛙，誘敵深入，讓客戶做出“非理性行為”

1） 別在飯桌上談生意。除了浪費時間外，顧客往往會收到你傳遞的扭曲信息；

2）你說話的“聲音”可能是別人的“噪音”，注意座位的選擇和說話的方式；

3）藍色系（洽談）環(huán)境的選擇；

4）通過別人向你打招呼建立可信度；

5）提供多種方案，策略性設計，供對方選擇，誘導對方做出“非理性行為”。

舉個例子：老羅英語羅永浩是個“非理性行為”操作高手，“一元試聽8節(jié)課”，首先建立關系，讓學生體驗，贏得初步溝通的機會，最后加上“免費”、“配圖”、“文案”可謂非常好的營銷案例。

二.【個人部分】

我的壞的習慣除了先前的眼神、皺眉、語病等問題，透過本書我又對自己進行反思和總結。

書上言：“表現狀態(tài)：雖然并不刻意，但說話時就是特別大聲洪亮，在公共場所時，幾乎所有人都能聽到你的談話內容，甚至會引來不少警示目光。

給人的印象：客戶容易覺得你過度自信，對周遭的人不在意，沒有同理心。如果你們是在較安靜的場合，他們還會覺得很丟臉?！?/p>

這點其實挺對的，記得我剛來廣州的時候根本沒注意這點，我在地鐵（搞的有人看我）、公交甚至辦公室聲音就特別大，現在雖然改了些，但是還應該注意下。

書上言：“他們的個性通常開朗、樂觀，聰明，個性直爽果斷，很講義氣，積極主動，只要和朋友有關的事，往往帶點沖動、義無反顧，卻也因此常被朋友利用。因為自覺坦蕩蕩，他們對自己本身的事沒有什么特別禁忌，但對于友情卻十分重視，千萬不要在他們面前詆毀朋友，即使是他們主動開口抱怨也一樣。

”其實這點分析挺對的，我的情商需要提高，情緒控制能力有點差，做事說話有時候大大咧咧，口無遮攔，不夠嚴謹，用韓老師的話講師容易“漏短”，給別人抓住小辮子，這點需要我注意下，凡事“三思而后言”，說話過一過腦子，敏于行而訥于言，以身試法，塑造可信、權威和職業(yè)形象。***

心術觀后感 篇11

越戰(zhàn)期間，美國一所新兵訓練營從勞教所接受了一批新兵，這些新兵肚子里的墨水不多，身上惡習卻不少。怎樣把他們訓練成為合格的軍人顯然是一個令人頭疼的問題。訓練營的軍官們發(fā)明了一個怪招――有計劃地精選一些家信發(fā)給大字不識的幾個新兵，讓他們學著讀，照著抄。信的內容是什么呢？無非是告訴家人自己在軍隊養(yǎng)成了新的生活習慣，如每天早上刷牙，晚上睡前洗腳，不酗酒、不打架，還特別告訴家人自己在戰(zhàn)場上是如何的勇敢、如何的遵守紀律。一段時間下來，出人意料的結果出現了，這些新兵身上的壞習慣變得少了，作戰(zhàn)也真的如他們的家書上所描繪的那樣，軍容整齊、精神煥發(fā)、勇敢頑強。

訓練營軍官們的成功在于巧妙運用了攻心術，用心理暗示帶來了出人意料的效果。在當前“后進生”轉化工作中，這種方法值得借鑒，因為，在教育實踐中，我們不難發(fā)現，作為受教育者的學生，從其內心心理需求來看，并不是很樂意以一個接受者的角色去接受教育者的“有意施教”，而往往對自己有意無意活動中所獲知識及接受的教育影響卻能欣然接受。因此，教育若能如一場春雨，在“隨風潛入夜”中“潤物細無聲”，其效果一定也會是喜人的。下面記述的就是筆者運用“心理暗示法”實現“后進生”轉化的一次探索過程。

去年新學期開始，服從安排，我又一次擔任初三班主任。經過一個月左右的明察暗訪，一個叫王××的男生進入我特別關注的視線。該生15歲，1.74m左右的瘦高個，父親為普通工人，目前無工作，常年在家，曾患精神?。ㄒ鸦救矣^察，他在整個班級學生群中顯得特別醒目，幾乎無人跟他交往，給人感覺較孤僻、不合群，學習上反應偏慢，興趣不大的學科更明顯。學生們背后議論：是他媽媽的'遺傳。通過交談，他基本上默認了同學們所議論的，并告訴我，因為這，他常常被同學們甚至極個別老師取笑。但又表示：已習慣了，無所謂了。當問他是否想在初三這一年努力一把，改變一下時，他露出猶豫的神情，似乎很想但又似乎害怕努力了也沒有用。在此后的課間巡視中，我還發(fā)現他對金庸筆下的人物異常熟悉，此外他模仿畫卡通人物的能力極強。

通過觀察和了解，我對王××存在的問題基本上心中有了數：王××的孤僻、不合群，是其自卑感所致。而他的自卑一開始主要來自他有一個患精神病的媽媽，這種與其他同學不協(xié)調的地位，使他極想回避這個事實而又無法擺脫，這種困惑時時伴隨著他，加上周圍人不良暗示的反復作用，特別是個別老師哪怕是偶爾的一次玩笑，加劇了這種不良暗示的效果。而當他在學習上碰到困難挫折是，他就不敢求助于他人了。長此以往，他對學習也就失去了足夠的信心，自然出現反應偏慢這種狀態(tài)。反過來，學習上的不如意又加劇了其自卑感，并使其不斷內化，從而認同了同學們所議論的錯誤說法，且以此作為解釋一切不如意的主要根據。在這種自我封閉的個人世界里，武俠英雄、卡通人物自然就成了其最好的伙伴。

針對王××的“癥狀”，用常規(guī)的談話、批評、表揚顯然收效不大。冰凍三尺，非一日之寒，心病須得心藥治，王××失去的是心理優(yōu)勢，因此，必須先幫助他建立起心理優(yōu)勢，其他工作才能開展。在征得家長、任課老師及同學們的理解支持幫助下，我先從外圍上創(chuàng)設攻心環(huán)境，接著展開“四步走”：

事實證明，跟一個屢戰(zhàn)屢敗者大談增強信心之類的話意義并不大；事實也證明，學習成績的好壞，學生仍十分看重。因此，針對王××的狀況，我把有效提高他的學習成績作為其增強信心的切人點，具體做法為：

[1]?[2]?[3]

心術觀后感 篇12

《心術》一個現實與醫(yī)患的真實寫照。

曾經我也喜歡張曉蕾熱愛這個崇高的職業(yè)，白衣天使，多么神圣的代名詞，救死扶傷是我們的使命，也是天職。當現實的一幕幕展現在我們面前時，我們唯一想說的就是“我心涼了“，失望遠遠大于一切，也許這始終都是一個錯誤的選擇。我也被我的上帝（病人）打過，被不講理的人罵過，但我沒有張曉蕾幸運。有那么多人幫他說話，發(fā)泄他的憤怒。所有這些都是我默默承受的。

很喜歡里面那個詞“現世報”，同樣我也有著相同的經歷，不過我沒有張曉蕾那么灑脫。在我哭泣的那一刻，我也想到過離開，但是我沒有足夠的勇氣，我只能在心里默默地鼓勵自己，清者自清，相信這一切老天都會看到眼里；同時在內心自問，難道他們這么做就不怕遭報應嗎~~~~？的確報應來了，來的比心術中的那一幕更快。

美小護，一個對未來充滿美好愿望的人，還記得剛來時她的初衷，“我要成為院長，護長。。就在我們開始進入這個行業(yè)的是候，我們也充滿了鮮血，心更美了，一切都是希望，但漸漸地發(fā)現，一切希望隨著時間的流逝已經被現實一點點抹去。我們每一個熱心一不小心就會存心，我們更多的是戒備。

我們的制度將逐步建立起來。我們做每一件事，每一個行動都必須簽署同意書，不是逃避責任，而是保護自己。

一幕幕的醫(yī)患糾紛，一幕幕的丟兵保卒，為了追求息事寧人，和諧就是要犧牲我們，這就是我們這些小兵的痛苦所在，我們兢兢業(yè)業(yè)，當出現事故時，沒有人會站在你的立場為你說話。無論對錯，你都要承擔。這是當代醫(yī)院真實的寫照。

每每到這個時候我們內心都會萌發(fā)止步的念頭。我們也是人類。我們還需要明白，只要理解和寬恕向我們伸出援助之手，我們將繼續(xù)向前邁進，相信我們將付出比以往更多的代價。

每個人都想擁有一個健康的身體。他們把所有的希望都寄托在我們身上，醫(yī)院。醫(yī)院給予的人們的是信心，希望，友愛。的確，作為醫(yī)名醫(yī)護人員，我們是最后一個有希望的人。

在他們眼里，花了錢，你就必須治好我的病，我不允許你說不，更不允許一個意外。面對責任與誤解，我們更多的只是無奈。漸漸的我們開始對我們的愛有所保留。

付出可能得不到回報，可能成為報復。

小心翼翼的走好每一步我們更為謹慎。認真地做每一天我們仍然繼續(xù)，但我們沒有那么天真。

今天是**節(jié)，祝福所有的同行節(jié)日快樂，南丁格爾的精神依舊不滅。

心術觀后感 篇13

《心術》剛看了一集就被吊起了胃口，很想深入了解楊陽導演是如何解讀當下的醫(yī)患關系，到底能在多大層面上反映當前社會現實，也想通過這個電視劇更多地了解醫(yī)生是如何工作的以及他們的所思所想，探究醫(yī)院的診療流程和些許內幕。近期犧牲了十幾個晚上的睡眠時間，終于將這部由楊陽執(zhí)導，六六編劇，吳秀波、海清、張嘉譯主演的《心術》看完，觸動很大，覺得自己有話要說，一吐為快！

剛開始的時候，我的確很不感冒劇中對醫(yī)生某些方面的美化，感覺離我們現實生活有點遠，認為有點假，甚至懷疑該劇投資方是否接受了醫(yī)院的贊助，故意高大了醫(yī)生的形象。

但隨著劇情的發(fā)展，我逐漸改變了我固有的看法，我感覺自己慢慢融入到了導演給我們編織的世界里，認同了導演想要表達的某種東西。我開始與劇中人物共悲喜，同甘苦，甚至在某些渲染的場景下不爭氣地流下了“久未謀面”的眼淚。

楊陽導演說：“這世界有三樣東西對人類是最重要，那就是FAITH（信），HOPE（望），LOVE（愛）。我能看到的對這三個字最好的詮釋，就是醫(yī)院?！?/p>

“信、望、愛，這是人類最重要也當下中國最被忽視的主題。”

“讓患者和醫(yī)者清楚地看到對方平時不為人知的部分。換得人與人之間的相互了解和理解。我們要拿出絕對的誠意，使它成為一部真誠的作品?！?/p>

“它是非常中國、非常當下的。醫(yī)院的味道、社會的味道、金錢的味道、人性的味道撲面而來。”

我覺得楊導真的做到了，我確實感受到了導演所釋放出的那種召喚、那種希冀、那種追求、那種味道。從劇中我感覺到了人性的“真善美”，很久沒有這種感覺了，所以更應該特別珍惜?！叭酥跣员旧啤?，其實每個人都向往“真善美”，內心深處我們都有成為善良的好人的愿望，可無情的社會現實卻是：弱肉強食的叢林法則大行其道，社會的誠信體系被破壞殆盡，道德底線也一再被突破和降低，人與人之間互不信任，互相提防，使得我們只能用厚厚的盔甲將自己全副武裝起來，讓別人看不到我們的真面目，以免自己受到不應有的傷害。有陽光的地方就有陰影，每個人都有其人性善的一面，也必然有其人性惡的一面，我們既要看到人性惡的一面，及時予以批判和遏止，更要看到人性善的一面，大力加以贊美和宣揚，推動社會向“真善美”邁進。

記得曾有人說過“人類最美好的東西莫過于人與人之間的情感”，可是在某個歷史時期，這個人類最美好的東西卻慘遭蹂躪和拋棄，那個階段人性被摧殘扭曲，造成多少父子成仇、夫妻反目、人倫顛倒的悲劇，親情和倫理被踐踏，仇恨和恐懼被放大，人性的惡的潘多拉魔盒打開了，魔鬼蜂擁而出，禍害人間……社會發(fā)展到了今天，物質是極大的豐富了，但整個社會卻物欲橫流，金錢至上。中華民族幾千年的文明史，曾經的泱泱華夏禮儀之邦，變成了現在這個樣子，難道不值得我們深刻反思并采取行動嗎？

現在該到我們覺悟和清醒的時候了，從自身做起，進行自我救贖。我相信因果循環(huán)，我相信善有善報，惡有惡報，我們必須學會敬畏，敬畏大自然、敬畏生命、敬畏我們的心靈。這就是《心術》給我的啟示，愿《心術》帶給人更多的思考和感動，愿“

信、望、愛”結出更好的果實，愿《心術》能成為化解人們內心焦慮、對立、誤解和煩惱的一劑良藥。

真誠地希望每個人都生活在陽光下，自由、平等、相互信任，每個人對未來都充滿希望，每個人內心滿溢而出的都是愛！

心術觀后感 篇14

看完《心術》，心情跌宕起伏久久不能平靜，震動于它描寫醫(yī)患矛盾的寫實，動情于兩位父親的樸實無華的仁愛，同時更讓我思緒飛揚.明白了何所謂醫(yī)者。她是一位醫(yī)生，2003年的春天她放棄休假義無返顧投身防非前沿，救治非典患者中連續(xù)奮戰(zhàn)6天,被病毒感染后在生死的關頭把?？戳艚o戰(zhàn)友，她從容鎮(zhèn)靜遣散恐懼陰霾，她堅信科學申請藥物實驗，她笑對病魔作別至愛親朋。

她留給丈夫的最后留言：我不后悔。我不后悔嫁給了我最愛的人。我不后悔來北京和你一起當兵。我不后悔選擇了我喜歡的職業(yè)。

我**了這么多病人，你應該為我感到驕傲。她就是全軍和武警部隊在防治非典斗爭中犧牲的第一位醫(yī)務職員，28歲的武警北京總隊醫(yī)院內二科主治醫(yī)師李曉紅。她是一位醫(yī)生，固然她歷來沒有機會穿上白大褂，乃至被人在醫(yī)生的前面還要加上赤腳這兩個字；她是一位醫(yī)生，但是不像很多醫(yī)生那樣，不愁自己的衣食，她一個月或許能收進600多塊錢，但是買藥和買相干的一些東西卻要花出900多塊錢；她是一位醫(yī)生，自然被患者所需要，但是跟其他的醫(yī)生比她的患者仿佛對她更加需要，她是大山里最后的赤腳醫(yī)生，提著籃子在田壟里行醫(yī)，一間四壁透風的竹樓，成了天下最熱和的醫(yī)院，一副瘦弱的肩膀，擔當起十里八鄉(xiāng)的健康，她是遷徙的侯鳥，她是照亮苗鄉(xiāng)的月亮。

她就是感動中國2005年度人物獲獎者李春燕。他是一位醫(yī)生，從醫(yī)56年來，始終虔老實踐黨和軍隊的根本宗旨，自覺恪守人民軍醫(yī)的行為準則，以高超的醫(yī)術救治了眾多患者，以高尚的醫(yī)德熱和了千萬人的心，不拿一分錢，不出一個錯，這類極限境地，非有神圣信仰不能到達。他是醫(yī)術高超和人格高尚的完善結合，他用盡血汗，不負生命的囑托，書寫了全心全意為人民服務的壯麗篇章，為醫(yī)生這個神圣職業(yè)樹起了一座道德豐碑，為我*黨員這個光榮稱號增加了光彩。

他在遺言里說過：我這個病假如治不好，死后的處理不要保存尸體不留骨灰，弄那些情勢主義沒甚么意義，尸體解剖是我自愿要做的，大家對我的關心我也很滿足了。他就是感動中國2006年度人物獎得主的華益尉。

他是個醫(yī)生。他存在于現實生活的虛幻作品中。他恪守醫(yī)生仁愛的職業(yè)道德。在物欲橫流、醫(yī)患橫行的城市，他崇尚真誠、善良、美麗。他認為，一個準備當醫(yī)生的人，首先要有一顆仁心，然后再去實踐仁心。心術不正的人，是很難成大器的。

當曾欺侮過他的病患家屬墮進失看之時，他毅然出手拯救生命于危難之間。他說冷漠是一種傳染病。他人對你冷漠了，你心情不好，就把這類冷漠傳播出往，這個社會就越來越冷。

相反，熱和這種東西也是傳染病。每個人對別人都好一點，社會就會暖和起來。。他就是《心術》這本**中的神經外科老主任。醫(yī)者是一個職業(yè)名稱，由上述一個個具體的人構成，并由這些人創(chuàng)造，并且決定。

所謂醫(yī)者，只有當他們中間存在那些能夠尋求熱和的人并為此恪守仁愛的人；存在那些能夠建立豐碑的人，能夠視操守如生命，身體力行的人；存在那些能夠知道世界實在不完善但仍不言乏力，不言放棄的人；存在那些能夠為了理想信念，為了大醫(yī)有魂而英勇獻身的人；只有一個職業(yè)具有這樣的頭腦和靈魂，我們才能說我們自豪我們問心無愧。

心術觀后感 篇15

電視劇《心術》熱播，引來爭議不斷，金牌編劇、明星陣容都不及觸碰當下醫(yī)患矛盾這一敏感話題更能引發(fā)社會爆點。從去年北京同仁醫(yī)院的醫(yī)生被病人割傷，到最近的哈爾賓西榆刺，陜西榆林醫(yī)院的醫(yī)生因病人死亡被迫下跪。這一系列重大醫(yī)療糾紛引起社會廣泛關注。一直以來，醫(yī)患矛盾問題都是由新聞**重點關注的，《心術》第一次以電視劇的方式來展現這一社會問題，毫無疑問，觀眾對它抱有極大的期待。

《心術》的確是一部立意鮮明的電視劇，第一集便開門見山地突顯了一對醫(yī)患矛盾——先救人還是先簽字。隨著后面劇情的展開，種種問題都浮出水面：**費過高、收紅包、看病難、職業(yè)醫(yī)鬧……電視劇里的處理都是暖色調的，那里有愿承擔風險、救人第一的醫(yī)生，有綻放著理想主義光芒的主任，有積極為病患捐錢、免費**的醫(yī)院。

現實的骨感總是在戲劇的豐滿面前更顯窘迫。觀眾懷疑電視劇過分美化了醫(yī)生的形象，但這些美麗的現象真的不存在于現實中嗎？只能說，從觀眾的所見所聞來看，這些情節(jié)太少了，難以相信。

《心術》擺出了現實中的矛盾，又磨去它們的棱角，告訴你還有一種更理想的解決方法，把溫暖的一面展現給人們看。**《心術》，醫(yī)生們在電視里找到自己，更多觀眾在電視里了解醫(yī)生。醫(yī)生也有普通人的悲歡離合，但也處于道德德兩難境地，他們在幫助病人的同時需要精神的修復和安慰。

“今生的約欠一個再見，傷痕從此不肯復原，如果思念能**眼淚，時間會不會**從前，但愿曾經荒蕪的心田還能開出繁花一片”，《心術》主題曲唱出電視劇里隱忍未表的感情。人與人之間怎么了？醫(yī)患雙方成為當前社會信任危機的第一受害者。

古語云：醫(yī)者父母心。醫(yī)患關系本應是最平和、最溫馨的，但現實卻讓人心寒。

醫(yī)生對患者的殷切和悲憫在**？患者對醫(yī)生的信任和理解在**？《心術》傳達的愛與溫暖能否復原傷痕，收回眼淚，讓荒蕪的心田開出繁花一片？

在**《心術》的扉頁寫著這樣幾行字：“這世界有三樣東西對人類是最重要的，faith（信），hope（望），love（愛）。對這三個字我能看到的最好的解釋就是醫(yī)院。

”“信望愛”是《圣經》中的三項美德，在這里成了《心術》渴望表達的主題。既然世上沒有比生命更重要的信任，社會對醫(yī)生的期望就更高了。但須知這“信望愛”是相互的，是需要醫(yī)生與患者共同守護的。

有信不懷疑，有望不灰心，有愛不恐懼?！靶磐麗邸边@樣宏大的主題并不是一部電視劇輕易承受得起的，它只是拎起這善念的一端，露出一絲光亮，讓人相信不僅是醫(yī)患之間，而且可以擴大到人與人之間都存在著一種更高層次的精神境界，可以彼此信任、彼此托付。

電視劇終將落幕，生活還要繼續(xù)，當戲劇中的感動效力已過，醫(yī)患之間又恢復對彼此的懷疑與防備，豈非白忙一場？《心術》只能是一劑效力有限的安慰劑，要接上的療程是**繼續(xù)監(jiān)督醫(yī)療領域的恒心和**改革醫(yī)療制度的決心。在解決醫(yī)患矛盾問題上，**是一劑強藥，**是最后的解藥。

“仁心、仁術、仁愛”我們不僅把這樣的要求寄予醫(yī)生，也寄予社會制度的制定者。不合理的醫(yī)療體制就是這社會的病，老百姓期望有德有術的“醫(yī)生”能治好它。社會健康了，人們才活得舒坦。

作為國內首部大型醫(yī)療劇，《心術》給尖銳的醫(yī)患問題溫存的一吻，這一吻消解不了冰山，但起碼暖了人心，也算功德無量。

最新圖書館的觀后感15篇

每一部新奇的電影都會為我們展示一個嶄新的世界，通過寫觀后感，我們能夠增強理解能力和寫作能力。只有抓住文章的主題，我們才能寫出真誠的感受。那么，如何才能寫出一篇令人傾倒的觀后感，讓他人受益呢？在本文中，我們將深入探討《圖書館的觀后感》的各個方面。如果您通過本文得到一些啟發(fā)，我會感到非常高興！

圖書館的觀后感【篇1】

如果書是一望無際的海洋，那么我愿意做自由穿梭的魚兒;如果書是浩浩的長空，那么我愿意做展翅翱翔的鳥兒;如果書是一馬平川的大地，那么我愿意做馳騁千里的馬兒。

很多年前的一天，那個幼小無知的我無意間闖入了一個奇妙的世界——圖書館。步入圖書館，一陣陣油墨香夾雜著紙張清新的芳香撲面而來，一聲聲若有若無“沙沙”的翻書聲，這誘人的味道和悅耳的聲音讓我一瞬間把一切事物都置之度外，仿佛時間都停止了，一切都凝固了，只剩下我和書，我可以無所顧慮地在知識的五彩世界中遨游。有時候，我可以一個人靜靜的看一整天書，書中的情節(jié)緊緊地拉動著我的心弦，時而唉聲嘆氣，時而捧腹大笑，時而淚如泉涌。

我沒有見過綠草如茵的草原，但是書中告訴我：草原是彩色的!湛藍的天空飄著朵朵白云，藍天下一望無際的綠草叢中，羊群在茵茵綠草中悠閑的散步，像一顆顆潔白的珍珠散落在碧綠的毛毯上，五顏六色的野花零星地點綴在各個角落，讓草原變得那樣五彩斑斕。

我沒有去過百花盛開的桃花谷，但是書中告訴我：三月中旬，桃花谷中艷麗的桃花朵朵綻放，微風吹過，片片花瓣在空中飛舞旋轉，站在這花瓣之中，被芬芳環(huán)繞，被花瓣包圍，我仿佛變成了一個桃花精靈，飛舞在這廣闊無邊的天地中。

我沒有去過享譽中外的泰山，但是書中告訴我：會當凌絕頂，一覽眾山小!登上雄偉的泰山頂峰，俯瞰周圍小山的心情是那么讓人激動;觀看旭日東升，等待那一輪紅日躍出水面騰空而起，在瞬息間變幻出千萬種多姿多彩的畫面，是那么的讓人嘆為觀止;看云海玉盤懸浮在天地之間，云海浮波，諸峰時隱時現，等風大了，玉盤便化為巨龍，上下飛騰，倒海翻江，是那么令人驚愕。

曾經讀到的一段話我特別喜歡：讀書就像吃飯，你根本不會記得小時候都吃過些什么，但是那些食物都化成了骨血，成為你身體的一部分。讀書也是如此，多年后你也許不會記得都讀過哪些書，但是那些文字和領悟都變成了你優(yōu)雅談吐的一部分。俗話說，讀萬卷書行萬里路，這一個小小的圖書館囊括了大千世界的所有美景，每翻閱一本書就是飽覽了一番美景。現在我要不斷地讀書，長大后我要把書中的美好變?yōu)槟_下的路，讓它們成為生命中的美景。

圖書館的觀后感【篇2】

很久很久以前，有一個鎮(zhèn)子，名叫奇大無比小鎮(zhèn)。里面住著說不清的居民，本杰明是那里的鎮(zhèn)長，這個鎮(zhèn)子一直過著快樂的生活。就在一個周末，人們驚訝地發(fā)現：路上四處飄零著字母。這些字母從哪里來的？追隨者字母，塔德歐和本杰明鎮(zhèn)長來到了一個已經封閉了一年多的圖書館，居然堆滿了小山一樣的字母，居民都不知說措。

圖書館頓時變成了整個鎮(zhèn)子關注的焦點，本杰明和政府議員研究著這個難題，尋找解決的方法?？墒?，他們嘗試了許多方法都沒有成功，只得求助于阿卡西奧教授，教授鏗鏘的演說感染了全鎮(zhèn)的人，就像一陣沒有方向的風，一分鐘都不停留。

瑪嘉是本杰明的女兒，她提出了建議，可是大人們誰也不理她，一天夜里，勇敢的瑪嘉闖進了圖書館，她用心地把字母放到書上，字母并沒有掉下來，好像印上去的。她把“寫作”的秘密告訴了許多朋友，等到夜晚召集起朋友們一起去圖書館“寫作”。后來，全鎮(zhèn)的居民知道了這件事，全在圖書館用心“寫作”，圖書館的書又復活了。

書是我們生命的活種，我們要愛惜書，多讀書。書是我們生活的必需品，也是我們的老師，學無止境！

圖書館的觀后感【篇3】

《無字圖書館》主要講了火車站站長塔得歐發(fā)現了一些從圖書館中“跑”出來的字母，這讓圖書館的書都成了無字天書，這件事讓鎮(zhèn)長本杰明頭痛，他請來了阿卡西奧教授，教授沒有幫他們解決燃眉之急。最后是本杰明的女兒和她的五十多個小伙伴在圖書館里創(chuàng)作書，拯救了枯死的書，拯救了大家的靈魂。

這本書告訴我們書也是有生命的，它的靈魂在于與讀者溝通。買了書束之高閣，書將失去意義。

這本書中 有好多的人物，他們的行為有些值得我們學習，有些我們應該批判。

你看那位鎮(zhèn)長本杰明，當無人解決問題的時候，他只懂得坐以待斃。我覺得作為一個鎮(zhèn)長遇到事情應該沉著冷靜地面對，想方設法地解決。

幸好本杰明鎮(zhèn)長有一個聰明伶俐勇敢的女兒瑪嘉。我們就要學習瑪嘉，她勇敢，因為她為了證實自己的理想，不顧一切地去行動，她還很聰明，因為她寫的書不僅多而且美，她被評到諾貝爾獎名副其實?，敿握媸且粋€值得本杰明驕傲的女兒。

從瑪嘉的身上，我明白了不要覺得自己沒用，沒能力，要向瑪嘉學習，解決問題要肯下功夫，肯花時間，一定也可以比大人做得更好。

圖書館的觀后感【篇4】

一看到這本書就被書名吸引住了，一口氣讀完這本書，感覺收獲很多，書，因為悲哀而死亡，書因為希望而重生，書，因為夢想而耀眼。

《無字書圖書館》好奇怪的名字！書不是應該寫滿文字，做滿記錄的嗎？沒有字，怎么叫書？無字書的圖書館又是什么樣的呢？你是不是和我有著相同的問題？事實上，書本身就代表著一種文化，是一個民族的根。在這個故事中。無字書的命運牽引著整個小鎮(zhèn)的命運，無字書圖書館的興衰繁榮影響著所有居民的生活。書也有生命、有感情。一本無字書就是一本死去的書。當你在閱讀這本書的時候，你會發(fā)現，這一切的發(fā)生和改變，都取決于人對書的態(tài)度。

書中鎮(zhèn)長的女兒瑪嘉沒有放棄，她燃起最后的一絲希望，想到了一個好主意：用掉下的字母寫書！可鎮(zhèn)長并不聽她的話。她只好瞞著父母夜探圖書館，證明自己的方法可行后，她把這個奇跡告訴好朋友，瑪嘉的好朋友又把這個奇跡告訴了他們自己的好朋友。就這樣一傳十，十傳百，幾乎全鎮(zhèn)八到十四歲的孩子們都去圖書館寫書了。可紙終究包不住火，他們被家長發(fā)現了。但令人欣喜的是，大人們受到孩子們的影響，也開始去圖書館寫書。首都文化部部長也寫了一本書。這個無字圖書館又恢復生機了。讀到這里我感受很深，學校的圖書館有很多書，但是學生都沒有借閱，會不會也書中的漢字也跑走呢，書沒有閱讀，就沒有靈魂，沒有了他原來的意義，我是比較喜歡書的人，我買了很多書，有時會因為怕把書弄破而舍不得借給其他人，現在看來是錯誤，書只有分享才能更體現它的價值。嫂子從韓國給我?guī)硪幻斗浅＞赖臅?，是銅質的，上面的花紋很漂亮，我一直使不得用，覺得這么精美的書簽，應該放到柜子里好好收藏，讀了這本書，我頓悟了，書簽也是有生命，有靈魂的，只有正在使用它，為閱讀時標記讀到哪里，沐浴在書海中，或許書簽會更快樂。

文中瑪嘉對書的態(tài)度，孩子那種天真與執(zhí)著，也是值得我們學習的，在我們生活中，環(huán)境污染得越來越嚴重，垃圾分類是勢在必行，但是大部分人沒有環(huán)保意識，垃圾分類可以循環(huán)利用資源，節(jié)約人力物力，來到新環(huán)境，這里沒有實施垃圾分類，在生活中我還是堅持了垃圾分類，不用一次性筷子，吃飯盡量不打包，出門帶水壺、扔垃圾時一定要分類……讓我自己的行動去影響周圍的同事，帶到他們參加垃圾分類，雖然我自己的力量很薄弱，但只要自己為環(huán)境付出一點努力，相信會越來越多人參與到垃圾分類的行列，心存信念，就一定會有希望的。

讀《無字書圖書館》，我不知不覺中愛上讀書！現在每天堅持看兩個小時書，覺得非常充實。讀書的女人最美麗，讓我們行動吧。

圖書館的觀后感【篇5】

繪本《圖書館獅子》是美國知名童書作家米歇爾努森的作品，她本人在圖書館工作多年，她認為圖書館是一個充滿無限可能的神奇地方，它的大門始終敞開，歡迎所有的人光臨。一看到這本書的題目我就被它深深地吸引住了，忍不住一口氣讀完。我想到了規(guī)則和怎樣遵守規(guī)則。

01

課堂上，和以往一樣，一聽說是繪本課，同學們都歡呼了起來！看到題目，很多同學都把它想成了一個童話故事?？墒牵@個故事沒有驚險情節(jié)，它在看似平淡的敘述中，帶給我們心靈的觸動和震撼。

有一天，圖書館來了一頭威武雄壯的大獅子，把大家嚇壞了！圖書管理員馬彬先生不知道該如何辦，驚慌失措地向館長報告。面對驚慌失措的馬彬先生，館長麥小姐的反應相當鎮(zhèn)靜，只問一句他有違反規(guī)定嗎？

圖書館是一個規(guī)定很多的地方，比如不能跑動，不能大聲說話，保持安靜，不打擾別人等。

馬彬先生找不到獅子違反規(guī)定的表現，于是，在麥小姐的允許下，大獅子就留了下來，開始和其他小朋友一樣，看書、聽書、愛書、與書為伴的幸福生活。孩子們很喜歡他，覺得他是館內最舒服的靠墊；館長麥小姐也很喜歡它，因為它是一只不吵不鬧，樂于幫助別人，且守規(guī)定的獅子。

有一天，不知道什么原因，一向安靜的獅子突然對著馬彬先生不顧一切地大吼起來

馬彬先生非常生氣，獅子擾亂了其他人的閱讀，違反了圖書館的規(guī)定。他快步走向麥小姐辦公室，邊走邊喊獅子違反規(guī)定了！獅子違反規(guī)定了！

可是當他發(fā)現麥小姐摔倒在地上，不能動彈，旁邊又沒有一個人的時候，他才意識到原來獅子是去向他求救，去救麥小姐。

面對生氣的馬彬先生，麥小姐說：有時候，只要有正當的理由，就算在圖書館，也可以打破規(guī)矩。而此時，我們可愛的獅子卻因為自知違反了圖書館的規(guī)定，黯然傷神的離開了圖書館，再也沒有回來。

大家開始懷念大獅子，包括馬彬先生，他決定做點什么。終于在一個下雨的天氣里，馬彬先生找到了蹲在圖書館門口，渴望進入圖書館的獅子，再次把它帶進了圖書館。就這樣，曾經違反規(guī)定的獅子又回來了！小朋友們，包括麥小姐都歡呼了起來。

02

其實，這只大獅子就是我們自己。

但在我們的圖書館及其他公共場所，我們很多人對于這些規(guī)定幾乎沒有什么遵守意識：小孩子和家長們隨便從書架上拿書，一次三四本、五六本的拿，看不看先占上再說；看完了，也不主動放回書架，亂扔在閱讀桌上，別人想看的書在書架上也根本找不到。小朋友們在圖書館里，隨便跑動，隨便講話、玩笑，吃東西，多數家長也是聽之任之。

我們的圖書館也是有閱讀規(guī)定的，但館里沒嚴格約束執(zhí)行，很多人也熟視無睹。這種環(huán)境下，只是靠少數有規(guī)則意識的家長的說教自己的孩子，根本沒有什么效果的，因為孩子會反問，為什么其他人可以那樣做，而我卻不行？

如何讓我們學會遵守公共場所的規(guī)定，正是我們的教育嚴重欠缺的。

03

聽話的守規(guī)則的孩子好像是大人眼中的好孩子，但現實卻是，這些孩子在面對特殊情況的時候，反而更容易受到傷害。就像這只獅子，他為了救麥小姐而違反了圖書館的規(guī)定，出于內心深處對規(guī)定的敬畏之心，驅使它自動離開了那里。

20xx年的韓國客輪沉船事件就是一個典型的例子。事故中喪失的304人中，大多數都是16至17歲的中學生。事故發(fā)生時，他們被告知待在原地以保障安全，于是，這群遵守規(guī)則，聽話的孩子就老老實實的原地等待，白白的錯過了自我救助的好時機。后來據記者調查發(fā)現，活下來的幾十個孩子中，幾乎都是采取了自救措施，沒有執(zhí)行船長的要求。

04

俗話說，沒有規(guī)矩，不成方圓。讓我們的孩子學會遵守規(guī)則非常重要，但同時讓我們的孩子知道，在什么情況下規(guī)定是可以打破的也同樣重要！

《圖書館的獅子》，用水粉畫般的圖畫和生動有趣的故事，在沒有說教的情況下，讓我們學到了這些，這就是繪本的魅力。

圖書館的觀后感【篇6】

老師說下個星期要去圖書館，聽到這個消息后，同學們很興奮，大家議論紛紛，有的同學說：“我可以去圖書館看漫畫書了。”有的同學說：“是不是圖書館里有恐怖書呀!”我覺得圖書館一定是一座寬敞明亮的大樓，坐落在綠樹成蔭的地方。

星期天早上，我起來個大早?？墒堑搅藞D書館，卻有很多同學已經等在那里了。我抬頭往上一看，映入我眼簾的是一棟有點破舊的四層小樓，在大門上方屹立著“六盤水市圖書館”七個燙金大字，大門的兩旁有一副對聯：“讀書破萬卷，下筆如有神?！笨吹綀D書館這個樣子，我對它很是失望，心想，就這樣一棟舊樓，肯定裝不了多少書。

等老師介紹完參觀規(guī)則，又讓我們整隊站好，才領著我們去了一樓兒童閱覽室。一進入閱覽室，我就被眼前的景象驚呆了，只見一排排書整齊地擺放在一個個書架上。有關于科學方面的書，有童話書，有漫畫書，有十萬個為什么……等等。各式各樣的書層出不窮，讓人眼花繚亂，應接不暇。我們站在里面，仿佛置身于書的海洋。

參觀完了兒童閱覽室，老師又帶我們去了二樓和三樓參觀。這兩層樓都是成年人來借書和閱讀的地方，有各種報刊，世界名著，還有計算機類的書，科學類的書……看著那一本本、一排排的'書，我心里感嘆：想不到這樣一棟小樓，居然能裝下這么多的書。

參觀完二、三樓后，我們又回到了一樓。老師給了我們一點時間，讓我們看自己喜歡的書。我挑了一本我的最愛—《阿衰》，津津有味地看了起來……

不知到過了多久，我被老師的喊聲從漫畫世界中驚醒，哦!原來是圖書館參觀結束了。

圖書館的觀后感【篇7】

放寒假了，我想讓爸爸帶我去圖書館看一下。我還沒有真正到過圖書館。爸爸建議去首都圖書館。首都圖書館位于東三環(huán)，離我家不是很遠。我們早晨起來就出發(fā)了。

我們很快就到了首都圖書館，一座雄偉的建筑就矗立在眼前。爸爸給我介紹到：“首都圖書館創(chuàng)建于1913年，已經有100年的歷史了。它的建筑面積有4萬平方米，有20多個閱覽室，圖書有1000萬冊呢。還有電子圖書和視頻光盤喲!”

于是，我便開始了我的“書海旅程”。進門還是要安檢的，機器檢查了一番。我們從容地走了進去。來到了一層和二層，這里都是少兒讀物，有各種繪本;各種圖書;還有漫畫書;各種寓言故事;頓時一呆，里面有很多同學。有的比我大，有的比我小，但是他們沒有一個人說話，有時說話，也是壓低嗓門，竊竊私語。從他們的身上，我感到了一種可貴的精神!我挑了一個座位，然后就去書柜上找我想看的書了!我津津有味地看了1個多小時。爸爸說讓我去其他樓層看一看，長長見識，對首都圖書館有個明確的認識。

我們又逛到了三層，三層是成人科普圖書，人真是不少。但沒有我想看的，爸爸見我沒有興趣。又帶我來到了四層。四層可真有意思。很多臺電腦，還可以從書架上拿出光盤，放到電腦里觀看。首都圖書館已擁有中文普通圖書、英文圖書、電子文獻、中外文報刊、北京地方文獻等10個數據庫90余萬條館藏書目數據。我看了電視劇《四世同堂》，還有《西游記》，爸爸聽上了老唱片。真的很有意思。從四層出來，我們就來到了五層，這里是計算機圖書和旅游雜志和報紙。很多叔叔和爺爺奶奶們在讀著各自喜歡的書籍和報紙。我還是想回到二層的兒童閱覽室，哪里有我喜歡的繪本。我讀了一下午的《伊索寓言》后也急忙跑向書架，在書架上有各種各樣的書，書有分類，有科學類、故事類、奧數類等等。圖書館的書一本比一本好看，一本比一本有趣，我挑了一本又一本，真想把圖書館搬回家呀!

我依依不舍地離開了圖書館，在回家的路上，我想：書可以增加我們的知識，還可以讓我們看到美麗的世界，書是我們的好朋友。明天我還要來圖書館。

圖書館的觀后感【篇8】

當我第一眼看到這個題目，還以為這個“無字書圖書館”里是充滿魔法的，就像《哈利波特》里湯姆。里德爾的日記一樣，可以與書對話什么的，怎么也沒有想到書也是有生命的。

書中的故事發(fā)生在一個小鎮(zhèn)上。一天小鎮(zhèn)的火車站站長被一個飄落的字母絆倒了。人們突然發(fā)現，鎮(zhèn)上的圖書館里古老的藏書一夜之間竟變成了無字書，來自首都的一位老教授告訴大家，書都是有生命的。如果一本書沒有人讀的時候，它就會枯死，它的靈魂軀體分開它就什么都不是了。后來，鎮(zhèn)長的女兒發(fā)現了彌補的方法。她帶領全鎮(zhèn)子的孩子們每晚到圖書館“寫書”，終于使這個鎮(zhèn)子成為人類歷史上誕生作家最多的鎮(zhèn)子！

整本書的每一章都十分有吸引力，使人讀了就不想放下。一口氣讀一來之后，我感到了一種震撼與恐懼。是的，恐懼！“沒有文化的鎮(zhèn)子就是一個貧瘠的鎮(zhèn)子！“教授的這句話讓我認識到了沒有文化的后果，想想看，如果世界上的書都枯死了，那將是什么樣的后果！對于那些熱愛讀書的人來說是多么殘酷！這已經不是一個人的問題，而是人類的問題！如果沒有了書，我們就無法獲取知道，如果沒有了書，所有的人類都將敗落，甚至因為無知而滅亡。你也許會想，不是還有互聯網嗎？可是如果你沒有書，不知道自己想讀什么樣的書，連書名都不知道，你又怎么去讀電子書呢？

要知道，現代人這所以能知道一些古老的歷史，是因為這些歷史都是從古書中挖掘出來的。如果這些古書都枯死了，那人們如何了解古代的事情呢？怎么對得起那些長眠于地下的先人呢？

假如你們還不明白，那你們不想想看，那些只愛看電視劇而不愛看書的人。女孩子愛看成的古裝劇，男孩子愛看的抗戰(zhàn)片，哪一個跟歷史無關，而這些歷史都哪一個不跟古書有關呢？如果沒有書，你們愛看成的電視劇還存在嗎？

所以說一本好書，是世界上最有價值的東西。我們在冰心老人的《憶讀書》中不是也學到了很多嗎？一本好書能給我們帶來多少益處大家也都知道。

我敢說，一個不愛讀書的人肯定也不愛寫作，我勸你們還是多讀書吧！假如有一天，書上的文字真得掉落了，那你們可遭殃了，因為這種狀況唯一的補救方法就是重新寫一本。相信這些不愛讀書寫作的人，寧愿硬著頭皮去讀書，也不愿意沒日沒夜地坐在圖書館冰涼的地板上寫作。

所以說為了我們圖書館里的書永保青春，讓我們一起來讀書吧！

圖書館的觀后感【篇9】

無字書圖書館，好奇怪的名字。書不都應該寫滿文字，做滿記錄的嗎？沒有字，怎么叫書？無字書的圖書館又是怎樣？

你是不是跟我有著相同的問題？事實上，書本身就代表著一種文化，是一個民族的根。在這個故事中，無字書的命運聯系著整個小鎮(zhèn)的命運，無字書圖書館的興衰繁榮影響著所有居民的生活。書也是有生命，有感情的。一本無字書就是一本死去的書。當你在閱讀這本《無字書圖書館》的時候，你會發(fā)現，導致或改變這一切的，都取決于人對書的態(tài)度。

一、書，因為悲哀而死亡

故事發(fā)生在一座安靜平和的小鎮(zhèn)里，小鎮(zhèn)火車站的站長塔德歐在回家的路上，無意間發(fā)現了散落在鎮(zhèn)圖書館周圍的幾個字母。這是一座又大又古老的圖書館，自從圖書管理員比爾圖德斯女士退休后，圖書館已經關了一年了。塔德歐立刻將這件奇怪的事情報告了正在看足球賽的鎮(zhèn)長本杰明·艾烏拉特。事實上，這個鎮(zhèn)子里的人跟鎮(zhèn)長一樣，他們從來不看書，只看電視。他們中的很多人覺得那些書上滿是字母，滿是無聊的東西；也有人認為書不過就是幾張紙，或是柜子里的擺設而已。當塔德歐和本杰明來到鎮(zhèn)圖書館，看到若大的圖書館變成了字母的海洋，意識到了事態(tài)的嚴重性。小鎮(zhèn)出現了一座無字書圖書館，也是全世界第一座無字書圖書館。當然，這不是一件光彩的事情。即使全鎮(zhèn)的居民盡力挽救，但當他們嘗試了各種各樣的辦法后，仍舊于事無補。

正當各種猜測、恐慌在小鎮(zhèn)彌漫開來的時候，首府派來的老教授阿卡西奧·洛伯樂達爾證實了整個小鎮(zhèn)被判了無知之刑。當書被人遺忘，被人忽視的時候，書的靈魂和軀體就會分開，成為無字書，這些書確確實實地死了。在這個關閉的被人忘卻的圖書館中，書因為悲傷，因為孤獨而集體死亡。這不僅是一個圖書館的悲哀，也是一個小鎮(zhèn)的悲哀，更是人類史上的悲哀。作家霍爾迪·塞拉·依·法布拉給所有讀者一個意外又悲哀的開端。

二、書，因為希望而重生

當所有人都不知道該怎么辦，正準備放棄這座無字書圖書館的時候，作家又悄悄地為讀者埋下了一顆希望的種子。瑪嘉瑞塔，鎮(zhèn)長本杰明的女兒，有一個小小的主意正在她的心里開始萌芽。但是，大人們總是隨意打斷孩子們的講話，總沒有耐心聽完孩子們的意見，這使瑪嘉瑞塔很是生氣。這個智慧勇敢的小女孩決定獨自行動，去證實她那有一點點瘋狂，一點點冒險的主意。

她爬上圖書館的窗戶，翻過一個個書柜，來到圖書館的大廳，拿起一本書，將一個個字母擺放到書的封面上。隨著瑪嘉瑞塔一步一步完成那些詞語，字母們居然像以前一樣，又重新印上去了！是的，瑪嘉瑞塔的主意行得通。當她將自己的思想融入故事中時，這些字母就會奇跡般地自動排列對齊。書又復活了！

作家讓這顆希望的種子不斷地發(fā)芽生長?，敿稳鹚⒆约旱某晒洑v告訴了她的朋友們。好奇心，愛冒險是每個孩子的天性。于是，越來越多的孩子參與到這個行動中來。他們瞞著父母，趁著夜黑，悄悄來到圖書館。帶著他們所有的想象力與熱情編織著一個個希望的故事，他們重新賦予了書的生命。

三、書，因為夢想而耀眼

作家在這里安排了兩條線路，好像是要讓孩子們跟大人們來一場較量似的。大人們仍在抱怨這場無字書引發(fā)的災難，在他們眼中書的存在就是一場災禍。正當鎮(zhèn)長還在為小鎮(zhèn)接下來的命運而擔心煩惱的時候，這群孩子們已經悄悄地將自己的夢想植入書本。小鎮(zhèn)又將發(fā)生一次巨變。

一個偶然的機會，大人們發(fā)現了聚集在圖書館寫作的孩子們?，敿稳鹚难葜v征服了所有的聽眾。令人欣喜的是，大人們也參與到孩子們的創(chuàng)作行動中去，用書去譜寫自己未完成的夢想。這次較量的勝利屬于智慧的孩子們。

一個有夢想的鎮(zhèn)子，就是一個希望的鎮(zhèn)子。很多年之后，小鎮(zhèn)的圖書館成為了全世界最著名的圖書館，小鎮(zhèn)擁有世界上最多的作家，瑪嘉瑞塔榮獲了諾貝爾獎。這些書，因為夢想而變得熠熠生輝，小鎮(zhèn)也因此成為了世界的焦點。這是不是就是鎮(zhèn)長本杰明所說的：“塞翁失馬，焉知非福?！?/p>

圖書館的觀后感【篇10】

這個暑假我讀了一本書，名叫《無字書圖書館》。拿到這本書的一瞬間，我的腦海里就有了很多問號，為什么叫無字書圖書館？為什么書上沒有字？是誰發(fā)現了這件事……帶著一顆好奇的心我走進了這個故事。

原來，在一個寧靜的小鎮(zhèn)上，有一個火車列長叫塔德歐。一天夜晚，塔德歐回家時，突然腳下一滑，他抬起腳看了看鞋底，在他的鞋底上有一個放著光芒的大寫字母A，接著旁邊又有一個小寫字母m，他跟著字母一直走到圖書館，只見圖書館的臺階上還有更多放著光芒的古體字，這也太奇怪了吧！由于塔德歐沒有鑰匙，進不去。他就把這件事告訴了本杰明鎮(zhèn)長，他們用力推，門開了，可里面全是字母或空白的書！第二天，本杰明鎮(zhèn)長召集所有人，把這件事告訴了他們。大家想盡辦法，但都沒有弄明白，本杰明只好請了一位教授，教授看了看問大家：“你們多久沒讀書了？”大家慚愧地低下頭，似乎若有所悟。

是呀，如果買了一大堆書卻不讀，那買書的意義何在？高爾基曾說，書是人類進步的階梯。讀書可以讓我們變得博學，讀書可以教會我們做人的道理，讀書可以帶給我們無盡的歡樂。古人云，書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。讓我們一起愛上讀書吧！

圖書館的觀后感【篇11】

一個小鎮(zhèn)，一所由無字書組成的圖書館，一群天真而且愛寫作、愛閱讀的孩子……又會發(fā)生什么呢?讓我們走進西班牙作家霍爾迪·塞拉·依·法布拉的《無字書圖書館》一起去看看吧。

故事講述了在一個小鎮(zhèn)里，因為人們不愛閱讀，沒有文化，使小鎮(zhèn)里的一所圖書館的書都變成了無字天書，大人們無論怎么把掉落的字母往書上拼，都是白費力氣。

后來鎮(zhèn)長的女兒瑪嘉帶領一群小伙伴重新寫作，慢慢地也帶動了大人們寫作。最后，字母一個個又回到了書上，圖書館又恢復了以往的歡樂與安寧。

書中的那群孩子令我非常敬佩，他們敢于提出自己的想法，并付出行動。而且他們的做法讓我明白了買書不讀，書會在孤獨中死去?！澳切钦胬?，是夢想，是現實，是幻想，是知識，是愉悅，是平靜，是生命。是的，是生命，因為是活的，它們有靈魂，有感受?！睕]錯，書是活的，它有血有肉，有人性!

讀一本好書，就像結交了一個好朋友。我愛讀書，讀好書。相信所有愛讀書之人都能從書中汲取到豐富的精神食糧。我正在讀許多好書，你呢?

圖書館的觀后感【篇12】

今天，天氣晴朗，我和作文班的同學們在老師的帶領下，一起來到了確山縣圖書館。

一到大門口，那高樓上的幾個大字——“確山縣圖書館”閃閃發(fā)光。我們在老師的安排下，有秩序地走進了一樓大廳。在門口的右側我發(fā)現了一個“小型手機”，聽館長介紹說它是“可以移動的圖書館”。隨著老師們的指引，同學們都無比好奇，紛紛圍觀。

接下來，老師整頓了“軍隊”，便浩浩蕩蕩地向四樓進軍。樓梯對面是“兒童閱覽室”。走進室內，看到天花板上有藍天白云，周圍的墻壁上還有一些花花草草，我不禁感嘆道：“這里不愧是兒童閱覽室呀!”我瀏覽了一遍，就去了下一個地點——過刊室。

一進過刊室，我就聞到了一股書香的味道，這里存放著一些舊報紙、文書、重要書籍，它們看上去雖顯得有些破舊，但卻絲毫無損。聽館長介紹說：這里的報刊雜志最早的有1972年的……聽了館長的介紹，我似乎明白了這里為什么叫做“過刊室”了。

下一站——三樓外借室。來到外借室，這里的圖書種類繁多，擺放整齊，聽老師說：“這里的藏書量達兩萬冊。”同學們聽了都驚訝無比。突然，我發(fā)現這里還有一些毛筆、墨汁和書擺放在一起，心想：這才是現代化的琴棋書畫。

在老師的帶領下，我們又來到了二樓。呀!有電腦!同學們立刻歡呼雀躍起來。原來，這里是“電子閱覽室”。隨即，校長開始講了起來：這里曾經是作文班十年前的教室……我們聽了，不由自主地發(fā)出一陣陣的贊嘆聲。

最后一站是“多媒體室”。來到多媒體室，我們找到位置坐了下來，邊休息邊聽校長講道：圖書館和新華書店有所不同，雖然都是可以博覽群書的地方，可新華書店主要是賣書，而這里是政府專門采購回來的書，是為所有百姓們免費開放的地方……聽了校長的講解，我對圖書館有了更深刻的認識。我知道了在古代這種地方叫藏書閣，只有貴族人員才能進來。

這一次的“長途跋涉”，我不僅知道了圖書館的功能，還對知識又有了新的了解。

圖書館的觀后感【篇13】

一個偶然的機會，讓我讀到了一本名叫《周末圖書館》的書。這本書是以奧杜邦的《美洲鳥類》的插tu引出每一張的故事。這是一個出人意料的充滿力量的故事。

這本書講了：主人公道格一家搬到了一個偏遠的小鎮(zhèn)上，換了陌生的'學校，道格的一切總是不如意：經常醉酒的老爸，一回家就暴力相向；最心愛的簽名棒球外套被偷走；二哥被當成盜竊犯，結果學校里的同學和老師都把他當成賊；在戰(zhàn)爭中失去雙腿的大哥找工作四處碰壁……

雖然有這么多的不順，但她在小鎮(zhèn)上結識了真正的朋友小莉。雖然新家所在的小鎮(zhèn)上的人們存在著很多的偏見，但道格也漸漸獲得了他們的認可，而且，他有幸遇見了奧杜邦的《美洲鳥類》圖冊，因而結識了圖書管理員鮑威爾先生。道格被這一張張圖片吸引住了，不知不覺地開始用手指描摹畫中的線條。而當下一次來到圖書館時迎接他的除了《美洲鳥類》以外，還有靜靜躺在桌子上的彩鉛和白紙。

我覺得把鮑威爾先生稱為道格的精神導師一點也不為過。雖然鮑威爾先生不是老師，只是一個圖書管理員，但卻顯現出了一位教育者的責任。正是在鮑威爾先生和《美洲鳥類》的影響之下，道格的生活有了翻天覆地的變化。由此可見，藝術的魅力如此的強大。

這本書告訴我們：在一個不利的環(huán)境中，不要悲觀，保持樂觀的心態(tài)、堅毅的心境，堅持不懈的奮斗下去，終有一天，你也會成功。從現在開始，不斷地努力，為自己美好的未來而奮斗吧。

圖書館的觀后感【篇14】

很久很久以前，有一個鎮(zhèn)子，名叫奇大無比小鎮(zhèn)。里面住著說不清的居民，本杰明是那里的鎮(zhèn)長，這個鎮(zhèn)子一直過著快樂的生活。就在一個周末，人們驚訝地發(fā)現：路上四處飄零著字母。這些字母從哪里來的?追隨者字母，塔德歐和本杰明鎮(zhèn)長來到了一個已經封閉了一年多的圖書館，居然堆滿了小山一樣的字母，居民都不知說措。

圖書館頓時變成了整個鎮(zhèn)子關注的焦點，本杰明和政府議員研究著這個難題，尋找解決的方法?？墒牵麄儑L試了許多方法都沒有成功，只得求助于阿卡西奧教授，教授鏗鏘的演說感染了全鎮(zhèn)的人，就像一陣沒有方向的風，一分鐘都不停留。

瑪嘉是本杰明的女兒，她提出了建議，可是大人們誰也不理她，一天夜里，勇敢的瑪嘉闖進了圖書館，她用心地把字母放到書上，字母并沒有掉下來，好像印上去的'。她把“寫作”的秘密告訴了許多朋友，等到夜晚召集起朋友們一起去圖書館“寫作”。后來，全鎮(zhèn)的居民知道了這件事，全在圖書館用心“寫作”，圖書館的書又復活了。

書是我們生命的活種，我們要愛惜書，多讀書。書是我們生活的必需品，也是我們的老師，學無止境！

圖書館的觀后感【篇15】

今天，老師要帶我們去參觀寧夏圖書館，一大早，凜冽的寒風吹著我，但是我不覺的冷，我座著爸爸的車來到了寧夏圖書館。

寧夏圖書館位于人民廣場東邊。一下車，印入眼簾是一座雄偉而又高大的建筑。它是一個正方體建高二十米左右，是用米色的巖石建造，顯得非常漂亮。圖書館共有4個門，我來到正門的門前，眼前出現的是三層約三十多級臺階。我們順著臺階往上走，來到門口集合。我抬頭一看，只見門前聳立著四根大柱子，一個人都抱不過來。深棕色的木制大門上雕著各種精美的圖案。在大門上方，懸掛著一本銅鑄的打開的書，下方有五個銅鑄的大字“寧夏圖書館”，這是我國著名的文學家郭沫若題詞的。我心想：“這個圖書館的大門好壯觀啊!”

走進大門來到大廳。大廳里寬敞明亮。抬頭一看，只見高大的屋頂并不是磚頭，而是一張可以吸熱透光的銀色的金屬膜，這整個大廳光線充足。在正面的墻上有一塊巨大的電子顯示屏，上面滾動播出各種圖書信息。地上鋪滿大理石，顯得更加明亮。正在這時，從樓上下來一位講解員，講解員阿姨她身穿白色羽絨服，面帶微笑。她對我們說，寧夏圖書館成立于1958年，2009年1月15日遷入新館。這座圖書館共有四層，共有1500余個閱覽席，藏書300余萬冊。我想：“這里的書可真多呀!要是能在這個地方看書，可以學到多少知識呀?”

我們跟著講解員阿姨帶我們穿過走廊，來到了“少兒閱覽室”，我們進去了，只見好多小朋友們都在看書，但是他們卻把我們當作不存在似的，頭也不抬的津津有味的看著書。書架很矮，小朋友們拿很方便。書架上有好多書，有文學書、有娛樂書，還有歷史書……閱覽室右邊擺放著米色的桌椅，還有一些小朋友座在上面看書。

接著，講解員阿姨帶我們來到了“期刊閱覽室”，只見好多大人拿著一本本雜志在那一邊看書，書架上擺著好多種雜志：有恐怖類的、有搞笑類的和漫畫類的。

之后，我們跟著講解員阿姨來到了“專家閱覽室”，這里面就只有技術高的人才能進去看里面的書。

最后，講解員阿姨帶我們來到了“休閑區(qū)”，只見有的人在玩兒乒乓球、有的人在跑步、有的人在舉重，還有的人在看電影，從臉上掛滿了笑容，講解散阿姨也走了。

我想：“這個圖書館真好、真大啊!下次我還要來”?？墒菚r間到了，我們只好依依不舍的離開了。

最新五四觀后感(熱門15篇)

我們聽了一場關于“五四觀后感”的演講讓我們思考了很多。好的電影可以激發(fā)我們濃濃的興趣，就算時隔多年，再次觀看仍然充滿感動。通過閱讀和寫作我們可以獲取知識和技能，經常寫觀后感，可以讓自己的思維更加豐富。經過閱讀本頁你的認識會更加全面！

五四觀后感 篇1

“五四”青年節(jié)又稱中國青年節(jié)。為了繼承和發(fā)揚“五四”運動以來中國青年光榮的革命傳統(tǒng)，1993年陜甘寧邊區(qū)西北青年救國聯合會規(guī)定每年的5月4日為中國青年節(jié)。1949年12月中央人民政府政務院正式宣布5月4日為青年節(jié)。

“五四”運動也是一次高揚“民主”與“科學”旗幟的思想啟蒙運動間更長，影響也更深廣。

五四愛國運動中，中國工人階級開始以獨立的政治力量登上有初步共產主義思想的知識分子由此開始深入工人群眾，促進了中國工人運動的結合，為中國共產黨的建立從組織上和思想上作個意義上講，五四運動以中國新民主主義革命的偉大起點而載入歷史。

啊!多么感人啊，我們青少年應當向他們學習，何況我們是團員呢，胸前佩帶著團徽，然而這正是五四青年節(jié)的標志，現在我們已經是初中生了。5月4日也是我們的節(jié)日，我們是祖國的未來，人民的希望，科技的創(chuàng)新和發(fā)展也等待著我們去實現。所以北大的學生是我們的.榜樣，我們應該具有團結、勇敢的精神品質，擁有追求民主、追求真理的思想，勇于創(chuàng)新，敢于探索與發(fā)現，為美好的未來打下一個良好的基礎。

五四觀后感 篇2

“青年興則國家興，青年強則國家強?！鼻嗄晔欠窬哂邪簱P的精神狀態(tài)和奮斗姿態(tài)，很大程度上決定了黨和國家事業(yè)的興衰成敗。新時代召喚、塑造、成就著青年，青年感知、融入、推動著新時代。青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。

新時代青年要有理想。意識具有能動的反作用，先進的社會意識能夠促進社會的發(fā)展，反之，則阻礙社會的發(fā)展。符合人民根本利益的理想是一種先進的社會意識，它不僅能夠激勵個人成長，而且能夠推動國家和民族進步。從近代以來，我國廣大有志青年所追求的個人理想，無不與中華民族的歷史進程和前途命運緊密相連。

在革命戰(zhàn)爭年代，無數愛國青年懷著“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的崇高精神，為挽救民族危亡、爭取國家獨立、實現人民解放而奔走呼號、沖鋒陷陣。在社會主義革命和建設年代，廣大青年積極投身到祖國開發(fā)和建設的熱潮中，保衛(wèi)新中國，建設新中國。在改革開放年代，無數青年在改革創(chuàng)業(yè)的大潮中開拓進取、建功立業(yè)。今天，中國特色社會主義進入新時代，青年一代更要善于將自己的人生理想融入到決勝全面建成小康社會、建設社會主義現代化強國中來，融入到實現中華民族偉大復興的中國夢中來，敢試敢為、敢闖敢干，從小到大、從無到有，在量的積累中完成人生的質變，實現人生的理想。

新時代青年要有本領。領、磨礪自我、增長才干，才能為搏擊青春蓄積能量，為人生遠航提供動力。

新時代青年增長本領，一要靠學習。在學習中勤奮鉆研、百折不撓。“非學無以廣才，非志無以成學。”青年的學習，既要“?！保⒆惚韭殟徫粚W習，又要“博”，博觀約取，不局限于自己的專業(yè);既要“精”，培育“匠人”精神，精益求精，又要“廣”，多向不同領域的人請教。

二要靠實踐。在實踐中上下求索、求真務實?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行?！鼻嗄瓴粌H要讀有字之書，還要讀無字之書。理論知識要轉化為實際能力，只有躬身實踐，堅持在社會實踐中學以致用，增長才干，提高本領。決勝全面建成小康社會，建設社會主義現代化強國，需要千千萬萬具有真才實學的青年主力軍的加入。因此，新時代青年，一方面要沉得下心來鉆研科學理論知識，用科學理論武裝頭腦;另一方面要撲得下身子深入基層、深入群眾，在滿足人民日益增長的美好生活需要中，練就真才實學，“曾益其所不能”，努力成長為可堪大用、能擔重任的棟梁之才。

新時代青年要有擔當。每一代青年都有自己的時代境遇，都必須立足于自己所處的時代條件規(guī)劃人生，奮發(fā)展現新作為。作為新時代青年，我們必須深刻把握歷史新方位和時代新特點，順應時代潮流，擔當時代使命。青年一代有擔當精神，就是要在深入認識社會發(fā)展客觀規(guī)律的基礎上發(fā)揮主觀能動性，就是要在積極利用現有客觀條件的基礎上善于創(chuàng)造新條件?！爸局?，無遠弗屆，窮山距海，不能限也?！边@句話正是說明人的主觀意志對于實現理想抱負的重要作用。幸福不會從天而降，我們不奢望時代的眷顧，不苛求命運的垂青，我們要立足現實，胸懷遠大的理想，依靠自己的艱苦奮斗和腳踏實地，創(chuàng)造幸福生活，實現人生價值。新時代中，各行各業(yè)的有為青年都應該重任在肩，牢記使命，在社會主義現代化建設的各個領域中，發(fā)揮聰明才智、激發(fā)創(chuàng)新潛力，為實現中華民族偉大復興的中國夢不懈奮斗。

五四觀后感 篇3

最近，我有幸觀看了一場特別的節(jié)目，正好是為慶祝五四青年節(jié)而準備的。這個特別節(jié)目給我留下了深刻的印象，讓我對五四青年節(jié)的意義有了更深刻的體會。

整場節(jié)目的主題緊密圍繞著五四青年節(jié)展開，通過舞蹈、歌曲、講故事等形式，將五四青年節(jié)的歷史和精神生動展現在觀眾面前。一開始，舞蹈《青春舞曲》以歡快的旋律和充滿青春活力的舞姿，給觀眾們帶來了歡樂的氛圍。這個舞蹈展示了青春的朝氣和積極向上的精神，正是五四青年節(jié)所需要傳達的價值觀。

隨后，一組組演員們上臺，分別用歌曲、朗誦和小品等表演形式，向觀眾們展示了五四運動的歷史背景和對青年一代的影響。他們以鏗鏘有力的歌聲、真情實感的演繹和幽默生動的表演，將觀眾們帶回了那個激情燃燒的年代。他們的表演不僅是對歷史的回顧，更是對青年一代責任與擔當的呼喚。

其中一段小品《搏擊時刻》，通過一名青年學生參加搏擊比賽的故事，讓觀眾們感受到了五四運動時期青年們追求自由和民主的熱情。主人公在拳擊比賽中面對強勢對手的壓力，沒有退縮，堅持自己的理想，表達了青年一代不屈不撓的精神，這正是五四青年節(jié)所要傳達的理念。

節(jié)目進行到最后，一場以舞蹈《未來之舞》為核心的演出，展示了青年一代的美好愿景和積極向上的精神風貌。舞蹈中的每個動作都流露出對未來的希望和對自己事業(yè)的追求。觀眾們看得入迷，不禁為這一代青年的男兒豪情所感動。

整場特別節(jié)目雖然只有短短的一個小時，但卻用生動的表演打動了觀眾的心靈。這場節(jié)目不僅讓我了解了五四運動的歷史背景，更加深了我對五四青年節(jié)的認識。

五四青年節(jié)是中國青年們紀念五四運動的日子，也是展示青年力量和傳承五四精神的重要時刻。通過觀看這場特別節(jié)目，我深深感受到了青年的奮斗精神和對未來的無限憧憬。在這個特別節(jié)目中，觀眾們不僅了解了五四運動的歷史意義，還體會到了今天青年一代的責任與擔當。

觀看這個特別節(jié)目讓我更加明白了五四青年節(jié)對于每個人的意義。我們應該珍惜青春年華，努力學習，刻苦奮斗，為實現夢想而努力。無論在什么時候，五四青年節(jié)都提醒著我們，青年是社會的未來，我們應該勇敢地追求夢想，為國家的繁榮貢獻青春力量。

通過觀看這場特別節(jié)目，我明白了五四青年節(jié)不僅是紀念過去的歷史事件，更是鼓舞我們的未來。作為當代青年，我們應該傳承五四精神，關注社會問題，為社會進步和發(fā)展貢獻自己的力量。

總的來說，觀看五四青年節(jié)特別節(jié)目給我留下了深刻的印象。這個特別節(jié)目通過舞蹈、歌曲、講故事等不同形式，將五四青年節(jié)的歷史和精神生動展現在觀眾面前。它讓我更加深入地了解了五四青年節(jié)的意義，也激勵我努力學習、奮發(fā)向前，為實現個人夢想和社會進步做出貢獻。

五四觀后感 篇4

2023年的五四青年節(jié)，我有幸觀看了央視精心策劃的一臺盛大晚會。回想起這一場視覺盛宴，我被深深打動，感受到了五四青年的奮發(fā)向上和不懈追求的精神。

整個晚會以“傳承五四，創(chuàng)新未來”為主題，通過豐富多彩的節(jié)目展示了現代年輕人的熱血與活力。令我印象最深的是晚會開場的一曲《我們是共產主義接班人》。幾百名年輕人身穿紅色衣服，站在舞臺上高唱。他們熱情洋溢的表演令觀眾熱血沸騰，感受到年輕人對實現中國夢的堅定信念。這場開場表演展示了新時代青年堅定的政治信仰，也喚起了觀眾對歷史的回憶。

晚會還邀請了一些五四運動的后代來到現場，讓我們了解當年五四運動的艱辛和意義。通過視頻回顧和現場演講，觀眾對五四運動有了更加清晰的了解。同時，也讓我們明白了五四青年是如何用自己的實際行動，引領了中國革命和革命精神的傳承。

晚會中的文藝節(jié)目也非常亮眼。一場舞蹈《百年夢輝煌》將觀眾帶回到五四運動的火熱歲月，舞者們通過優(yōu)美的舞姿，展現了五四運動帶給青年人的夢想和力量。音樂劇《青春，如彩虹般絢爛》則通過一段校園愛情故事，謳歌現代青年追求愛情和事業(yè)并存的精神。這些節(jié)目不僅展現了年輕人的才華，也傳達了五四青年的激情與追求。

此外，晚會還進行了一些現場互動環(huán)節(jié)。比如，邀請了一些在各行各業(yè)有所成就的年輕人上臺分享自己的經驗和故事。他們是創(chuàng)業(yè)者、藝術家、社會活動家等，他們用自己的努力和堅持，為祖國的發(fā)展做出了貢獻。他們的故事激勵了在座的觀眾，也讓年輕人明白到只有付出汗水和努力，才能創(chuàng)造美好的未來。

整個晚會給我留下了深刻的印象。從觀眾的喝彩聲和掌聲，可以看出大家對這場晚會的認可和贊賞。央視通過這次晚會，讓觀眾看到了中國青年的風采和奮斗精神，同時也喚起了每個觀眾對五四青年的敬意和追求。

回家的路上，我在青年節(jié)的晚風中回味著今晚的盛典。我深感幸運能夠身處這個時代，見證如此激蕩壯麗的時刻。五四青年節(jié)央視晚會給了我更多的思考和啟示，讓我明白只有敢于追求夢想，敢于勇往直前，才能不負韶華，活出精彩和光芒。

在2023年的五四青年節(jié)央視晚會中，我看到了年輕人的希望和力量，也看到了五四青年的精神與傳承。我相信，在新時代的征程中，年輕人會繼承和發(fā)揚五四青年的精神，勇往直前，為實現中華民族的偉大復興砥礪前行！

五四觀后感 篇5

今天，我們聚集在這里，既是為了歡慶五四青年節(jié)，又是為了紀念五四運動。

在103年前，一代熱血青年為了愛國的目的走到了一起，發(fā)出了“救國家于危亡，拯人民于水火”的吶喊，并用自己的青春譜寫出一幅中國歷史上輝煌壯麗的篇章。也許歷史已遺忘了他們中大多數人的姓名，但五四先驅們所倡導的“愛國、進步、民主、科學”的五四精神以及他們作為青年一代所堅守的“以社會為己任，敢為天下先”的優(yōu)良傳統(tǒng)卻永遠將為此后一代又一代的青年所傳頌、繼承、提升和發(fā)揚。103年來的歷史已經證明，“五四”已物化為不滅的火種，穿越時空，從20世紀的那一頭傳到了21世紀的這一頭。而當這火種傳到我們的手中時，我們每個人都應該自問一聲“我們如何才能無愧于五四精神?如何才能無愧于新時代的要求?”

我們首先要樹立起堅定的理想信念。現階段，我們的共同理想是到新世紀中葉基本實現現代化，把我國建設成為富強、民主、文明的社會主義國家;我們的信念是堅定不移地去建設有中國特色的社會主義道路。這是我們的共同事業(yè)，我們的一切學習、工作和創(chuàng)造都與這一宏偉目標密不可分。沒有堅定的理想信念，就不會有堅忍不拔的奮斗精神，就不會有勇于進取的持久動力，最終也就難以成就我們的偉大事業(yè)。

我們還要發(fā)憤學習，用現代科學文化知識武裝自己。現在已進入知識經濟時代，學習已成為人生第一要義。在校園里，我們要學習課本和課堂上老師教授給我們的知識，當我們走出校園踏入社會后，我們還要學會自我教育，活到老、學到老。只有不斷學習，才能跟上時代步伐，否則將被時代淘汰。所以我們現在要珍惜花樣年華，忘我學習科學文化知識，為今后的奉獻奠定堅實的基礎，積累充足的資源。

我們繼承五四傳統(tǒng)還必須發(fā)揚創(chuàng)新精神。創(chuàng)新精神既是中國青年的光榮傳統(tǒng)，又是新世紀對我們的要求。建設有中國特色的社會主義是前人所未經歷的事業(yè)。就像鄧小平同志所說的“摸著石頭過河”。因為沒有以往的經驗可供借鑒，所以一切都得靠我們大膽去探索;因為這是一個嶄新的事業(yè)。所以就要求我們不能因循守舊，墨守成規(guī)，而是應該發(fā)揚創(chuàng)新精神。我們是祖國的未來，創(chuàng)新的希望和重任就落在我們的肩上，這也是我們光榮而神圣的歷史使命。最后我們還要勇于實踐，在假日和課余走出象牙塔，去接觸社會，了解社會。因為人民群眾改造自然、改造社會的偉大實踐，同樣是我們成長的沃土和成才的課堂。我們要做到“風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳;家事、國事、天下事，事事關心。”不經歷大自然的風雨，小樹不會成材;不接觸社會、不進行實踐，我們就不會長大。只有通過親身實踐，了解國情，經受鍛煉，我們才能增長才干，運用我們學到的知識去開創(chuàng)新事業(yè)，為社會造福，為我們的宏偉事業(yè)加磚添瓦。

今天，我們在這里既要重溫當年愛國先輩們的光輝歷程，又要自警自勵提醒自己不斷奮發(fā)進取，勇于開拓，努力做一名對國家、對人民，對社會有用的人。因為祖國的明天更是我們的明天!

五四觀后感 篇6

1.青年節(jié)就要到了，對你的祝福，誰也別想攔著。愿青春永在你臉上見見，快樂常到你心里看看，健康常陪你身體轉轉，幸福永在你生活綿綿。青年節(jié)快樂！

2.四青年節(jié)到，灑下一路的汗水，讓理想開花結果;將一生的青春奉獻，為祖國耀新增輝。愿你豪情壯志，向著遠大創(chuàng)偉業(yè)邁進，胸襟廣闊將幸福描繪!

3.去嘗試你想做的，活出你想活出的樣子。

4.只要永保一顆不老的心，就會忘記那些無謂的紛爭和煩惱。

5.五四青年節(jié)，愿你青春有朝氣，永遠漂亮美麗;夢想能實現，幸福生活天天;努力能成功，順利到達頂峰;祝你萬事順利，開心如意，五四青年節(jié)快樂。

6.青年節(jié)，是青春燃燒的記錄，青年節(jié)，是夢想飛翔的翅膀，青年節(jié)，是理想實現的希望，青年節(jié)，是幸?？鞓返奶焯?，祝五四青年節(jié)快樂！

7.5.4青年節(jié)，快樂在集結；枝頭鬧喜鵲，隨風舞彩蝶；下雨不撐傘，走路不濕鞋；種下開心瓜，收獲幸福茄；機會不空缺，好運不停歇！祝五四青年節(jié)快樂！

8.國際青年節(jié)到，短信送上問候，愿你：幸福生活無煩惱，工作順利壓力消，愛情甜蜜不爭吵，家庭和睦心歡暢，生活諸事皆順利，快樂心情來綻放。

9.我要把一切喜慶變成奶油，所有祝福揉成巧克力，永遠快樂做成蛋糕。砸向你！然后說聲青年節(jié)快樂！

10.青春是一扇明媚的天窗，讓陽光時刻照耀你心田；年輕是一支歡快的曲子，讓幸福時刻流淌你心底；愿你青春永駐，容顏不老，五四青年節(jié)快樂。

11.這是一個張揚著青春奔騰著熱血的節(jié)日，這是一個鼓蕩著理想澎湃著豪情的節(jié)日。五彩繽紛，陽光燦爛，激情洶涌。歡呼吧，吶喊吧，朋友，祝青年節(jié)快樂。

12.志向遠大創(chuàng)偉業(yè)，胸襟廣闊繪新圖。

13.國際青年節(jié)到了，愿你與青春相伴好，跟著快樂跑，一生不煩惱，對著成功笑，好運永纏繞，凡事不計較，幸福直到老。天涯海角祝福不少，時光荏苒青春永葆。

14.昂揚的朝氣，迸發(fā)著蓬勃的生機；無限的活力，激蕩著青春的無敵；人生的壯麗，見證著生命的奇跡。你的名字將被歷史記在心里。祝你五四青年節(jié)快樂！

15.過好青春的日子，讓平淡的生活變得美麗。

16.青春就是這樣，無窮可能，無窮出色。

17.有一種年齡叫花樣年華，有一種活力叫青春四射，有一種說法叫年輕真好，有一種祝福叫五四問候，五四青年節(jié)到了，愿你節(jié)日快樂，青春永駐。

18.既然我們有緣相識，就請牢牢把握住這個機會吧！因為你渴望友情，我追求真愛！親愛的朋友，祝福你永遠快樂！

19.青春給予我們勇氣，我們就要無畏的接受挑戰(zhàn)!

20.揚起青春的帆，在人生的海洋里馳騁，點亮青春的夢，在事業(yè)的高峰上攀登，釋放青春的情，在理想的浪潮中打拼，五四青年節(jié)，愿你青春無敵，收獲精彩人生！

五四觀后感 篇7

2019《青年榜樣***》觀后感精選七篇|五四運動100周年心得感悟

2019《青年榜樣***》觀后感精選七篇

2019《青年榜樣***》觀后感精選

一個人是否敢于擔當、是否有所作為，直接反映出其敬業(yè)精神和職業(yè)素養(yǎng)，并決定他日后所能達到的高度;一個人是否樂于擔當、是否頂天立地，直接影響其交際、工作、生活的純度和品味。簡而言之，責任感是一個人成功和快樂的必備素質。

喬布斯曾經頗有感觸地說過：“帶著責任感和擔當生活，嘗試為這個世界帶來點有意義的事情，為更高尚的事情作點貢獻。這樣，你會發(fā)現生活更加有意義，生活不再枯燥?！?/p>

勇于擔當是一種精神。橋梁的價值在于能夠承受，人的價值在于能夠承受。你承受得越多，價值就越大。擔當價值千金，擔當任重千鈞。

社會就像一艘船。每個人都應該準備好掌舵。一個有思想的人，必定是一個有擔當的人。為什么要擔當呢?

因為只有擔當，我們終其一生為之奮斗的目標，不管是修身齊家還是治國平天下，才能一步一步成為現實;也只有擔當，我們才能直面挑戰(zhàn)，迎難而上，不忘初心，創(chuàng)造價值。同時，負責任、敢于承擔責任，也是我們立足社會的基礎。

在工作和生活中，我們不同的行為反映了不同的責任，導致了不同的命運。人生在世，其實就是“擔當”二字。擔當是自己對自己的承諾負責，為自己的行為后果負責。

小到一個家庭，大到一個國家，我們需要負起責任。大部分人都有初入職場的經歷，新到一個崗位，面對完全陌生的環(huán)境和工作，需要轉變角色，從一些小事開始，但總會遇到各種各樣的難題。有些公司有很強的指導技巧。當新員工遇到問題時，作為主人、團隊領導和領導者，他們可以傳授工作方法和經驗，解決下屬遇到的問題，這也是一種責任。

擔當不是一個高大上的詞匯，作為社會的每一個獨立個體都可以有擔當，只是對于每個不同的個體來說，擔當的具體內容不同罷了。為人父母者，竭盡全力為家庭操勞，對上孝敬父母，對下為子女提供好的成長環(huán)境，這就是父母的擔當。為官者，向人民承諾，為人民盡責，這就是**的擔當。

為兵者，犧牲奉獻，保家衛(wèi)國，這就是軍人的擔當。

五四觀后感 篇8

青春是一張單行票，沒有“回岸”的渡船，這是青春“用之而不覺，失之難再得”的珍貴之處。兌現青春價值、飽滿青春分量，要秉持“有花堪折直須折，莫待無花空折枝”的急迫感、“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”的使命感、“民吾同胞、物吾與也”的責任感，激發(fā)立行立干、攻堅克難、擔當好義的情懷與風骨。如在防疫之中，廣大年輕黨員干部堅守防疫前線，或搶救病人、或駐點守卡、或巡查登記、或上門服務，“一名黨員就是一面紅旗”，讓青春的“紅色”光耀奪目、熠熠生輝。當前，決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅、全面建成小康社會的號角已吹響，廣大青年可投身鄉(xiāng)村大地、可帶領群眾致富、可勇赴邊遠山區(qū)等，尋找一款烙印時代符號的色彩，以擔當為馬、以開拓為夢，讓青春定格永恒。

今年是決勝全面小康、決戰(zhàn)脫貧攻堅、實現“兩個一百年”奮斗目標的歷史交匯之年。新時代中國青年要牢記五四精神，銘記那段歷史?！皣敛豢蓴嗨?、人民不可低頭”，今年冬天，面對疫情，舉國上下沒有退縮，青年更不應退避三舍。作為老師，要胸懷憂國憂民之心、愛國愛民之情，不斷奉獻祖國、奉獻人民，以一生的真情投入、一輩子的.頑強奮斗來體現愛國主義情懷。

五四觀后感 篇9

五四運動的發(fā)生距現在已近一百年，也許有許多人會說五四運動已經離我們已經太久遠了。很多人也都認為五四精神只是一個時代的精神，已經過時了，對于我們也沒有很大的現實意義了。我認為這種說法是相當的不正確的，我們很有必要重新認識我們的意識形態(tài)，有必要在新的形式下重新認識五四精神。

新形勢下五四精神仍具有耀眼的思想光輝。當代青年有責任繼承五四精神，更有責任弘揚五四精神，讓五四精神成為當代青年精神的主流。我們發(fā)揚五四精神，要與時代精神結合起來，在生活與工作中更加升華愛國主義精神、無私奉獻的高度社會責任感，宣傳民主科學的進步精神，努力塑造誠實守信、勤勞創(chuàng)造、友善互助、自立自強的健康人格，改革創(chuàng)新積極進取，立足本職勤奮工作，推進事業(yè)科學發(fā)展，為了國家的繁榮富強、中華民族的復興而努力奮斗。

面向新未來，青年人的成長應在歷史坐標中定位人生。在無垠宇宙間，每個人的人生都是短暫的，為一己悲歡境遇和私利浮名而蠅營狗茍，會迅速被歷史風沙湮沒。宋朝哲學家張栽在他的《語錄》一書中概括了中國儒家思想的核心：“為天地立志，為生民立道，為往圣繼絕學，為萬世開太平?！币暣藶槿说纳毺囟绺叩囊饬x與價值所在。我們的民族歷來推崇對祖國的忠誠和熱愛，重視人生志向的確立。這也正是所有有志青年的重要思想基礎和執(zhí)著的理想追求。對高校大學生而言，這一價值取向愈顯重要。真正遠大的理想，必須與祖國命運和民族命運緊密結合，肩負起中華民族偉大復興歷史使命。只有這樣，才能實現每位有志青年的人生價值。

五四觀后感 篇10

1.青春的夢，即使是白日夢，也別留到未來。

2.擁有理想，讓未來大放光芒；擁有青春，讓腳步神采飛揚；做時代英雄，為祖國耀新增光；五四青年節(jié)，愿你永葆青春，快樂開心。

3.青春是種能量，讓一切皆有可能；年輕是種資本，讓夢想飛得更高；愿你青春的小鳥永遠不會飛走，年輕的歌聲永遠在心底吟唱。祝五四青年節(jié)快樂！

4.送你一個快樂星球，陽光永遠燦爛，快樂是它的主體，圍著幸福運轉，青春的歲月交織錯落，每一天都是我送給你的祝福：五四青年節(jié)，愿你好運久久，幸福連連!

5.就像抗擊疫情一樣，我們每個人都是木蘭，我們共同守護我們的國家。木蘭加油，中國加油？

6.青春使人生盛開鮮花，理想使青春盛開鮮花，奮斗使理想盛開鮮花，勤奮使奮斗盛開鮮花。青年節(jié)祝你青春美如畫，理想跨駿馬，人生處處開鮮花！

7.青春時埋下的那份躁動，總會在多年后，裝飾著笑容。

8.沿著一條歷史的長廊，光輝的歷程波瀾跌宕，跨越一道歲月的時光，青春的彩翼臨風翱翔，五四青年節(jié)，讓我們把夢想永遠背在肩上，把快樂永遠裝在行囊！

9.激情在燃燒，熱血在冒泡，奮斗小青年雄心不老；稚嫩在遠逃，成熟在嚎叫，樂觀小青年心態(tài)最好；活力在招搖，幸福在塑造，成功小青年你能做到，祝你五四青年節(jié)快樂！

10.青春不曾褪色，依舊光芒萬丈。

11.青春，是精彩的，追逐著夢想;青春，是熱血的，燃燒著激情;青春，是美妙的，充滿著誘惑;青春，是美好的，散發(fā)著活力。五四青年節(jié)，送上一份清新的問候，愿你時刻開懷，締造無限精彩!

12.寥寥數字飽含情義，萬水千山傳我心意;金山銀山難以比擬，真心祝福捎上給你。五四青年節(jié)來臨，只道一句萬事如意，愿君諸事順順利利!

13.提前送你青年節(jié)祝福，愿你：青春永駐，快樂連連；愛情甜蜜，事業(yè)圓滿；生活幸福，家庭團圓；財源滾滾，洪福無邊；節(jié)日快樂，喜氣不散！

14.把煩惱忘記，隨時光流逝，忘記憂傷;把快樂傳遞，隨清風飄蕩，激情燃燒;把關懷牢記，隨短信傳遞，送上祝福。國際青年節(jié)來臨，祝你幸?？鞓酚啦焕?

15.青年是奔騰不息的河流，終將奔向大海;青年是探索黑夜的燭火，終將照亮整個世界;青年是美夢開始的起點，終將把夢變?yōu)楝F實。五四青年節(jié)，祝你年輕有為，幸福一生。

16.朋友，今天5.4青年節(jié)，祝你才華橫溢，青云獨步;祝你愛情甜蜜，青山不老;祝你事業(yè)順利，青云直上;祝你生活美好，如青山綠水永遠秀麗!節(jié)日快樂!

17.今天是五四青年節(jié)，別忘了將最美的回憶涂抹在青春畫板上，將最真的思念銘刻在青春歲月里。無論日子多長相距多遠，愿你暢飲青春美酒，永享快樂幸福。

18.用一只畫筆描繪你的年輕貌美，用一段旋律唱出你的青春朝氣，用一朵鮮花映出你的純真可愛，用一滴濃墨寫出你的陽光心情，用一聲祝福祝你青年節(jié)快樂！

19.春天，每年都有一季；青春，一生只有一度，雖說青春有叛逆，有浮躁，也有錯誤，但青春更多的是熱情，美麗和希望。青春終究會有幸福，因為它有未來！青年節(jié)快樂！

20.青年就是朝陽，魅力四射，青年就是駿馬，腳步飛揚，青年就是河流，奔騰不止，青年就是青松，必成棟梁！五四青年節(jié)，愿風華正茂、正值青春的你，前途無可限量！

五四觀后感 篇11

五四青年節(jié)即將到來，讓我們?yōu)檫@些最勇敢的人道一聲謝。謝謝你保護了我們!下面給大家分享2020五四致敬戰(zhàn)疫青年觀后感作文.歡迎閱讀!

五四致敬戰(zhàn)疫青年觀后感作文 【1】

英雄不過是危急時刻挺身而出的普通人 。

今年春節(jié)，沒有聚餐，沒有歡笑，連平日里人來人往的集市都無人問津，大家臉上籠罩著抹不去的哀愁，分明寫著疫情兩個字。爸爸媽媽時時守著電視的新聞頻道，每當確診人數增長一個，他們的眉頭便鎖緊一分。媽媽盯著電視喃喃自語：這可怎么辦，越來越嚴重了說著不自覺地將目光移向我。

從疫情爆發(fā)那天起，媽媽每天就不停忙碌將家中里外都打掃得一塵不染，每天換著花樣做菜，只為讓我們增強免疫力作為一名母親，她用自己的方式呵護著我。我敬愛的英雄母親!

疫情蔓延迅速，新聞報道鋪天蓋地。就在那危急存亡的時刻，鐘南山院士站了出來!84歲高齡的他本該在家中盡享天倫之樂，而他卻用肩扛起抗擊病毒的重任，他告訴大家沒事不要去武漢，而他卻日夜兼程地奔赴一線!他的挺身而出，讓無數中國人民更堅定了勝利的希望綠色。我欽佩的英雄鐘南山!

像鐘南山院士一樣奔赴一線的醫(yī)護人員數不勝數，他們用自己的生命換來我們生的希望。哪有什么白衣天使，不過是一群孩子，學著前輩的樣子治病救人，和死神搶人罷了。他們奮起抗擊病毒的樣子，我永遠銘記心間!偉大的白求恩精神在他們身上體現得淋漓盡致!他們是一點浩然氣，千里快哉風，為久旱的土地帶來希望的甘露;他們是春山暖日和風，吹散前路的迷霧，融化冰封的大地。我最可愛的英雄天使!

隨著大量醫(yī)護人員馳援湖北，物資也緊張起來。一方有難，八方支援。總有心懷善念的人們，盡己所能地捐獻出物資。愛心人士積極捐款捐物，平日里閃閃發(fā)光的明星也放下光環(huán)，盡心盡力地幫助武漢挺過難關!我友愛的陌生人!

永遠別忘了英雄也不過是在危急時刻挺身而出的普通人罷了!哪有什么歲月靜好，不過是有人替你負重前行!春寒已料峭，吾惟愿君安!

五四致敬戰(zhàn)疫青年觀后感作文【2】

這是中華人民再一次面對病毒危機：新型冠狀病毒。距離上次2003年非典僅過去17年，剛好降臨在春節(jié)之際。

這是一種急性感染肺炎，其病原體是一種先前未在人類中發(fā)現的新型冠狀病毒。

患者如初癥狀為發(fā)熱，乏力，干咳，并逐漸出現呼吸困難等表現，嚴重者呼吸窘迫或膿毒癥狀休克，甚至死亡，目前認為該病主要通過飛沫傳播和接觸傳播，目前還未發(fā)現特效的治療方法和病毒疫苗。

病因原由吃了某野生中華菊頭蝙蝠、果子貍，人類處于食物鏈端，但也不是萬物皆可食的，溯源分析結果將源頭指向了武漢華南海鮮市場。病毒形式可能嚴峻化，冠狀病毒屬于RHA病毒，變異性極強，且目前疫情處于早中期階段，后續(xù)將可能出現病毒變異及超級病人，增強防控難度。這是一次嚴重的危機，作為人類的我們不應該反思?如果疫情無法控制人類將何去何從?如果我們管好自己不貪嘴吃野味會有這等事?

不要過分陶醉于我們對自然的勝利，對于每一次這樣的勝利，自然界都報復了我們。

我希望全國人民手拉手攜手共抗此次危機，都好好在自家呆好，不亂跑。武漢小可愛，不要害怕，有祖國在，我們一定可以度過這次危機，很多醫(yī)護人員已放棄和家人團年的機會奔赴疫場一線，我們更應該相信他們!

加油武漢，加油白衣天使，加油，中國，愿世間的美好與你們環(huán)環(huán)相扣。

五四致敬戰(zhàn)疫青年觀后感作文【3】

2020似乎沒有開一個嶄新的好頭，因中國武漢出現了新型冠狀病毒，導致眾多肺炎患者的產生，而感染還在不斷發(fā)生。這一消息立刻在中國炸開了鍋，一瞬間全國各地都彌漫著緊張擔憂的氛圍。

人們自愿呆在家中，不敢外出走動;醫(yī)護人員連夜收拾行李，奔赴武漢一線救助患者;科研人員更是廢寢忘食，沒日沒夜地研究病毒。比起由于網絡某些言論引起的恐慌，比起面對困難的崩潰無助，我看見了中國這一泱泱大國在面對困難時展現出的團結的力量以及必勝的決心?；厥者^往災難，1960年的大饑荒、1972年的六一八水災、2003年的非典、2008年的汶川地震經歷了這些，中國依舊繁榮昌盛的走過來了。

我知道，在面對以及解決困難時，那些奮戰(zhàn)在一線的醫(yī)生護士以及戰(zhàn)士，正是這場抗疫戰(zhàn)大最有力的力量?？商幱诩亦l(xiāng)這個不算疫情重災區(qū)的我，卻也小心翼翼、注意衛(wèi)生、不敢出門，生怕與病毒有一丁點的接觸，難道那些前線的戰(zhàn)士們不害怕嗎?答案是毋庸置疑的。我看的見前線戰(zhàn)士們無法與家人團聚的苦;看得見不曾休息的醫(yī)護人員臉上的累;看得見義無反顧奔赴武漢的支援人員與家人離別時留下的淚。但我相信，他們也正是明白自己正在做一件有意義有價值的事情，才愿意暫時放下自己的安危，肩負起名為責任這一沉甸甸的擔子，去完成屬于自己的使命!想向位于抗疫一線的醫(yī)生護士軍人以及無數志愿者們致敬，向83歲高齡仍然堅守抗疫一線的鐘南山院士致敬;向已經因肺炎失去生命的李醫(yī)生致敬;向自愿奔赴前線的醫(yī)護人員致敬。

我明白，想打贏一場戰(zhàn)爭不僅需要沖鋒陷陣的戰(zhàn)士，也需要堅實頑強的后盾。這后盾是無私奉獻捐獻物資的人們;是自愿宣傳疫情的志愿者們;也是聽從指揮，自覺呆在家的我們。每個人都做好自己崗位的一份事情，承擔起一份責任，完成好一份使命，那么人人都是抗疫戰(zhàn)士，都是值得致敬的!

老人們常說凡事先苦后甜，我們也總唱著陽光總在風雨后，雖然2020年沒有開一個好頭，但如今疫情已經向著好的方向發(fā)展，我相信：堅強勇敢自信樂觀的中國人一定能創(chuàng)造出屬于我們自己的幸福2020年!

五四致敬戰(zhàn)疫青年觀后感作文【4】

還記得嗎?2019年3月31日，四川省涼山州木里縣森林火災救援過程中，30名撲火員英勇犧牲!當看到的那一具具燒焦的尸體出現在熒屏上時，我早已淚流滿面、悲痛無比，那情景至今還深深地留在腦海里。如果你看了電影《烈火英雄》，是否早已被電影里消防員滅火場面感動得熱淚盈眶。但這部電影也是根據真實事件改編的，如果你查閱了資料，就知道，他們是以2010年7月16日在大連新港碼頭發(fā)生的火災為背景，還原了消防隊員們與火魔生死搏斗的真實場面

是的，沒錯，就是他們，一群橙色精靈，隨時準備著殊死搏斗。哪里有困難，哪里有火災，哪里有危險，哪里就有他們。他們不顧自己的生命安危，永遠沖在最前面，舍已為人。甚至用自己年輕的生命換回別人的生命。他們也許為人子，也許為人夫，也許為人父，他們也有他們的家庭，但在困難、危險、緊急關頭前面，他們首先想到的是怎樣救人，赴湯蹈火，在所不辭。

我聽媽媽說，消防員叔叔每次在滅火時，他們都得先穿上厚厚的消防戰(zhàn)斗服，然后帶上消防頭盔、空氣呼吸器，安全帶、安全繩和消防腰斧，手里拿著沉重的滅火器材，肩上扛著消防水帶等一切滅火救援裝備。據說，光這些裝備就有30斤重，而且還得爬樓梯。但這還是小事，最可怕的是當火場內那熊熊烈火在燃燒時，那里的溫度高得可怕，可達60-300攝氏度。他們卻毫無猶豫、勇往直前、毅然沖進火場，冒著生命危險保護人民的生命與財產安全。當成功滅火救出被困人員時，別人安然無恙，但他們有時也會受傷，甚至獻出自己年輕的生命

同學們，消防安全人人有責，不玩火，不引火，減少不必要的災害，多學點消防安全知識，避免悲劇發(fā)生?；馂臒o情人有情，消防員那勇往直前、舍己救人的形象早已深深地留在我們心中，讓我們一起致敬每一位英雄，每一位橙色精靈!

五四致敬戰(zhàn)疫青年觀后感作文【5】

敬英雄，我們把崇高的信念根植于心;致敬奮斗者，我們讓拼搏的精神蓬勃發(fā)展;致敬青春，我們以夢為馬，不付韶華;至今大自然，我們感恩珍惜和諧共生。致敬一個人致敬一棵樹，致敬一段時光，致敬一個時代。致敬這個世界，致敬時間改變了我的一生，那今天我想致敬一個人，他是一名邊疆戰(zhàn)士，我來跟你介紹下他的光榮作為。

致敬這名戰(zhàn)士，他教會我做人，教會我要有一種堅持不懈的精神，教會我要有不怕苦不怕累的精神，記得在一次新聞報道中，我看到了這名邊疆戰(zhàn)士，因為我是剛打開電視，只看見那一小段他死死地拉住了我的心，雖然只是那一小段，從遠處看他像一個雪人一樣昂首挺胸的站在那里，陪著他的是我們人類的朋友

于是我打開了手機，突然視頻中下起了雪，可是那位戰(zhàn)士依然昂首挺胸地站在那里，任憑風雨的吹打，當我把視頻看完時，他從頭到尾一動不動的站在那里像一棵筆直的樹。

看了這名邊疆戰(zhàn)士，我有所感悟，在學習中也一樣，要有堅持不懈，不怕苦，不怕累的精神這樣我們才能取得優(yōu)異的成績這就是那位邊疆戰(zhàn)士。

五四觀后感 篇12

五四精神的核心內容為“愛國、進步、民主、科學”。

概括地講：就是“徹底地、不妥協(xié)地反帝反封建的愛國精神”。我們應該為了民族的獨立和解放，為了國家的繁榮和富強，前仆后繼，英勇奮斗，積極進取，勤奮工作。

愛國主義是五四精神的源泉，民主與科學是五四精神的核心，勇于探索、敢

于創(chuàng)新、解放思想、實行變革是民主與科學提出和實現的途徑，理性精神、個性解放、反帝反封建是民主與科學的內容。而所有這些，最終目的都是為了振興中華民族。因此，紀念五四運動，發(fā)揚五四精神，應該把這些方面結合起來，為振興中華民族而努力奮斗。

總之，五四精神代表著誠實的，進步的，積極的，自由的，平等的，創(chuàng)造的，真善美的，和平的，相愛互助的，勞動而愉快的，一種青春的贊歌。

因此五四精神就是升華了的愛國精神。

歸結起來是，憂國憂民的愛國主義精神，無私奉獻的高度社會責任感，宣傳民主科學的進步精神，追尋時代潮流、把握時代命運的偉大精神。

中國歷史文化語境中的現代知識分子，是近代中西文化沖突導致文化轉型的產物。如果將康有為、梁啟超、嚴復等為代表的近代知識分子群體，稱之為中國第一代的現代知識分子，那么，以陳獨秀、胡適、魯迅等為代表的，則可以稱之為中國第二代的現代知識分子。這些由文化沖突而獲得主體高度自覺，并勇敢地挑起“向西方學習”重擔的現代知識分子，亦被稱之為“先進的中國人”。

不同于中國歷史上的士大夫或文人群體，現代意義上的知識分子，指的是那些以獨立的人格、獨立的身份和獨立的價值標準，借助知識、文化、思想和精神的力量，來表現自身對于社會、歷史、文化的獨特思考和鮮明的“公共關懷”，體現一種公共良知、社會責任感、歷史使命感，并具有強烈的社會批判意識和參與社會活動的文化人。在現代中國思想文化史上，魯迅無疑是現代中國知識分子的最杰出代表。他的思想、意識、觀念、學說、主張和人格等，都典型地反映出了現代中國知識分子所具有的精神特征，尤其是他的現代意識的構成和心路歷程及所反映出來的精神特征，可以說，正是現代中國知識分子的精神縮影。

五四運動要解決的是民族危亡的問題，因此，五四精神就是對解決這個歷史

主題的主體能夠產生強大推動作用的精神。五四精神反映著五四運動不同于前此近代中國民主革命的新意，又是五四時期那一代時代先鋒的嶄新的人格特征。

五四觀后感 篇13

“桃花紅雨英雄血，碧海丹霞志士心。今日神州看奮起，陵園千古慰忠魂?！币话倌昵?，一群意氣風發(fā)的青年滿腔熱血云集天安門，他們游行示威、火燒趙家樓、喊出“外爭強權，內除國賊”口號。一場以中國青年作為一支新生力量登上歷史舞臺的運動由此開始了。

不畏強暴和黑暗政治，勇敢走上街頭，那群意氣風發(fā)的青年在中華民族飽受屈辱時毅然挺身，以力挽狂瀾之勢救黎民于苦難之中。他們用熱血和生命所譜寫的壯麗之歌，繪就的青春之圖，激勵著一代又一代中國青年不斷前進、不斷創(chuàng)新。如魯迅先生曾說：“從有著古老歷史的中州，傳來了青年的聲音，仿佛預告這古國將要復活。我們一定有悠久的將來，而且一定是光明的將來?！?/p>

古老萌動了青春，進步窒息了腐朽。青年所多的是生力，遇見深林，可以辟成平地的，遇見曠野，可以栽種樹木的，遇見沙漠，可以開掘井泉的。經過百年歷史的洗禮，五四青春的旗幟仍然閃爍著耀眼的光芒，它正為我們新時代的青年提供引領，標注航向。

書記在十九大報告中講到：“青年興則國家興，青年強則國家強。青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。中國夢是歷史的、現實的，也是未來的;是我們這一代的，更是青年一代的。中華民族偉大復興的中國夢終將在一代代青年的接力奮斗中變?yōu)楝F實?！弊鳛槲逅倪\動百年后的青年一代，在實現中華民族偉大復興的新征程上，應對重大挑戰(zhàn)、抵御重大風險、克服重大阻力、解決重大矛盾，迫切需要迎難而上、挺身而出的擔當精神。只要青年都勇挑重擔、勇克難關、勇斗風險，中國特色社會主義就能充滿活力、充滿后勁、充滿希望。

時代在發(fā)展，社會在進步，五四精神也在不斷的豐富和發(fā)展。青年要保持初生牛犢不怕虎、越是艱險越向前的剛健勇毅，勇立時代潮頭，爭做時代先鋒。青春是美麗的，是多彩的，要珍惜稍縱即逝的青春年華。世上無難事，只要敢攀登。要牢牢抓住時間的韁繩，從知識的海洋中不斷汲取營養(yǎng)，讓青春更燦爛。

保爾·柯察金說過：“人最寶貴的是生命，生命對于每個人只有一次，人的一生應當這樣度過，當他回首往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧，當他臨死的時候，他能夠說：我的整個生命和全部精力，都已經獻給了世界上的最偉大的事業(yè)——人類的解放而斗爭”。要明白一切視探索嘗試為畏途、一切把負重前行當吃虧、一切“躲進小樓成一統(tǒng)”逃避責任的思想和行為，都是要不得的，都是成不了事的，也是難以真正獲得人生快樂的。

“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。一代青年有一代青年的歷史機遇，任何人都不能脫離時代，離開了時代主題的個人奮斗沒有意義。歷史和實踐告訴我們：同人民一起奮斗，青春才能亮麗;同人民一起前進，青春才能昂揚;同人民一起夢想，青春才能無悔。

站在新時代的門檻，遙望未來的曙光，時代賦予青年責任，青年創(chuàng)造榮光時代，青年是國家力量所在，希望所在?，F在我們的國家正在走向繁榮富強，我們的民族正在走向偉大復興，我們的人民正在走向更加美好的生活。當代中國青年要有所作為，就必須投身人民的偉大奮斗。

五四觀后感 篇14

多少人記得1914年第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)?多少人可知道二十一條不平等條約?又多少人可曾了解在北京天安門前聚會3000多學生的一幕?

這就是偉大的五四運動。

_年前的今天，北京三所高校的3000多名學生代表沖破軍警阻撓，云集天安門，他們打出“還我青島”、“收回山東權利”、“拒絕在巴黎和會上簽字”、“廢除二十一條”、“抵制日貨”、“寧肯玉碎，勿為瓦全”等口號，并且要求懲辦交通總長曹汝霖、貨幣局總裁陸宗輿、駐日公使章宗祥，學生隊伍移至曹宅，痛打了章宗祥，并火燒曹宅。

應該坦言，我也不曾了解五四運動，只聞其名，不知其質。在二十一世紀的今天，很多人和我一樣。我的家人，也許略有所聞，但幾乎不屑一顧;我的同學，單純到只知道“五四青年節(jié)”!其它說不出一二，哪怕是三;我身邊的人，他們不曾提起，不曾教育后代，不曾存為記憶!

穿，吃餐館，住公寓，坐小車——聽pop，玩Hip-hop，學SB?，F代年輕人現狀。

而五四精神的核心內容為“愛國、進步、民主、科學”。

概括地講，就是“徹底地、不妥協(xié)地反帝反封建的愛國精神”。

應該為了民族的獨立和解放，為了國家的繁榮和富強，前仆后繼，英勇奮斗，積極進取，勤奮工作。

再翻開史冊，每一頁光輝的史跡無不透視著偉大的中華民族精神。古有屈原、伍子胥為了祖國的安危悲痛欲絕，毅然以死殉國;王昭君、文成公主為了祖國的安定，遠嫁他鄉(xiāng)，和異族人生活在一起;張衡、祖沖之刻苦學習，矢志不渝、堅忍不拔、孜孜不倦地開拓進取，創(chuàng)造了光輝燦爛的業(yè)績。在長征時期，無數熱血青年報著對革命必勝的信念翻雪山，走草地;在抗日戰(zhàn)爭的烽火中，中華兒女住窯洞，吃粗飯，把荒蕪的南泥灣建成“陜北的好江南”;董存瑞舍生炸碉堡，黃繼光以死堵槍眼……

我們與此差了很多很多。雖然我們充其量只是后現代的享受者，但畢竟是“享受”，希望五四精神升華了的愛國精神可以深入人心啊!

歸結起來，憂國憂民的愛國主義精神，無私奉獻的高度社會責任感，宣傳民主科學的進步精神，追尋時代潮流、把握時代命運的偉大精神將永遠成為中國人的責任感的目標。

五四觀后感 篇15

我們紀念五四運動，目的在于弘揚五四精神，肩負歷史使命。作為一名高中生，就是要樹立理想，立志報國;就是要勤奮學習，磨練意志，在學習文化知識的同時學習做人;就是要著眼于現實，從身邊事、力所能及的事做起。

然而現實生活中，我們每個人都很容易失去自我，因為誘惑太多。也許我們每個人都應該問問自己“我是誰，我在干什么?”在做任何事情以前，應該先定定方向。這就好象航海遠行的人，必先定個目的地，中途的指針，總是指著這個方向走，才能有達到那目的地的一天。

回首過去，壯懷激烈，展望末來，任重道遠，站在這充滿希望和令人向往的新世紀的起跑線上的我們：有許多光榮而又艱巨的任務等待著我們去創(chuàng)造，去奮斗?！拔逅摹钡臍v史經驗告訴我們：只有不甘落后，奮起拼搏，才能振興中華;“五四”的精神告訴我們：只有用自已的雙手，才能建設美好的新生活!

我們是五月的花海，用青春擁抱時代。我們是初升的太陽，用生命點燃未來。“五四”的火炬，喚起了民族的覺醒。壯麗的事業(yè)，激勵著我們繼往開來。

最新感恩父母觀后感匯總15篇

打開這篇“感恩父母觀后感”的文章和幼兒教師教育網編輯一起探索吧。在觀影的時候我們可以全身心的投入進影片中去，好的電影讓我們學會思考，反思并且進步。觀后感可以揭示作品中的人物情節(jié)和構思，優(yōu)秀的觀后感可以讓我們深入了解作品想要表達的內容。祝你在學習和工作中越來越出色！

感恩父母觀后感(篇1)

2016年9月16日星期五

太陽紅彤彤今天老師讓我們開始學習《孝經·格言別錄》，我們先來學習第一章----開宗明義。

老師讓我們一遍又一遍地讀，以理解大意。我反復的讀呀讀呀！可是一個字都不懂意思，我覺得這樣讀特別沒有知識性。

當我讀到身體發(fā)膚。受之父母。不敢毀傷。

孝之始也。我不知道這是什么意思。我讀了又讀，但是我不明白。

過了一會，翟老師都給我們講述了一遍。原來，意思是這樣的：我們大家的四肢和毛發(fā)，都是父母賜予給我們的。

所以我們不能傷害我們的身體。如果我們傷害了自己的身體，那就意味著你不愛你的父母。因為孝敬父母的第一課就是不敢傷害自己的身體，所以我們應該愛自己的身體。

從這一刻起，我明白我們都應該孝順父母。父母感冒時我們給他們吃藥。父母回家的時候，我們要給父母端上一杯茶。當父母不開心的時候，我們應該讓爸爸媽媽開心······

感恩父母觀后感(篇2)

讀了感恩父母，我知道親情是人類永恒的話題。

是一壇陳年老酒，甜美純香；是一方名貴絲綢，細膩光滑。讀“唐山往事”，我知道母親為了救孩子，付出了生命，她把手指咬斷代替乳頭。最后血流干了。孩子安然無恙。讀血色母愛，知道母親和孩子迷路了，她忍痛用石頭割斷了動脈，在雪地里爬了十幾米染紅了一大片，直升機看到雪地里紅了一大片，才知道有人。

最后母親死了，孩子活著。母親為了孩子連死也不怕。讀較量知道當孩子有危險的時候，母親不顧自己的安危，拿著斧頭向狼砍去。母狼見到自己的孩子受傷了的時候，不顧一切，去救自己的孩子，結果母親勝利了。

讀拾饅頭的父親，我知道父親在學校拾饅頭，兒子覺得很沒面子，不想看見父親，而父親并沒有生氣，他按照他兒子的話做了，開家長會了，兒子害怕大家知道他的父親拾饅頭，不讓父親去開家長會，家長會上，他從窗外看見了父親，于是他沖出教室把父親拉進來，對大家說：“這是我父親?！彼渍Z說：“樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待?！?/p>

為了不讓親情在熙熙攘攘的生活中變得脆弱，不讓自己留下無盡的遺憾和悔恨，請及時為自己的雙親送上一句不算奢侈的溫馨問候吧!

感恩父母觀后感(篇3)

“誰言寸草心，報得三春暉?！边@首詩是唐代孟郊寫的。講他在臨考前晚上，母親為他補衣裳。。。。。。其實，我們每天都在感恩中成長。

《感恩父母心》講了許多個感人的故事，許多令我感動。有一個故事叫：母親的姿勢。它講：一家七口人住在一間用木板隔開的店鋪內。有一次，著火了，墻有兩米高，而他們最高的只有1.54米。她用手托起6個孩子讓工人接住?？伤齾s沒有力氣爬出去。當人們進去找她時，看到令人感動的一幕：她跪在墻邊，雙手保持托舉的姿勢，現場的所有人都流下了眼淚。請大家記住她的名字—盧映雪，一個偉大的母親。高爾基曾說過：“世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親?！泵總€母親最珍貴的珠寶就是自己的孩子，不管家中多貧窮，孩子比仍何重要?；萏芈舱f過：“全世界的母親是多么的相像，她們的心始終一樣，她們都有一顆極為純真的赤子之心。”

同學們，每天都在感恩中成長是多快樂的一件事啊，拿起手中的筆，記下所有你對父母的感恩吧，讓我們對父母說：你們辛苦了！

感恩父母觀后感(篇4)

五（1）班蘇倩雯

在寒假里，我的生活可豐富了！我讀過一些關于知識和幽默的書。在這些豐富的書籍中，最令我印象深刻的是感謝我的父母。

母親的愛是大海，它給了我們一個快樂的港灣；父愛是一艘船，載著我們從年輕走向成熟。穆青的愛點燃了我們心中的希望，父愛點燃了我們航行的風帆。父母的愛，就像一把溫暖的雨傘，當我在雨中徘徊時，輕輕地打開我的胸膛。

我父母的愛就像一個溫暖的爐子。當我冷得發(fā)抖時，它給了我愛的火焰。父母的愛就像一根樹枝。當我是一只折斷翅膀的鳥時，我可以喜歡站在樹枝上。因為有了父母的愛，我才能快樂健康地成長。讓我也珍惜父母對我的愛誰都沒有幫助！

這本書的主要內容講的就是有97個感人至深的親情故事，看了都很感動。這本書還可以教你如何感激父母；怎樣報答父母；怎樣關心父母，里面有兩篇文章我最感動，一篇是母親的嘮叨，一篇是母親，請讓我再幫您洗一次澡。媽媽的嘮叨是媽媽整天嘮叨，問我今天是吃魚還是吃肉？

是要吃黃瓜還是要吃西紅柿？好多時候不吃含碘的東西了，要不要買些海帶？買完菜，母親又一番詢問：

"魚是要紅燒還是清蒸？黃瓜是要清炒還是涼拌？他就覺得母親的嘮叨很煩，母親就說做人不能這么懶，母親總是嘮叨都是為了我好，想敲醒我。

如果有一天這種嘮叨不在，那就像失去了最珍貴的東西。這時，我明白母親的嘮叨充滿了她的煩惱和無私的愛。母親，請讓我再幫您洗一次澡講的就是母親身體已經很虛弱了，已無力自己活動了。

就讓我來幫您洗澡吧！我想：我媽媽以前不是這樣照顧我的。現在她老了。我給她洗個澡。沒什么惡心的。

我?guī)湍赣H洗完之后，母親的眼淚也忍不住流出來了。這些文章太感人了！我也要好像書里那個人那樣，學會怎樣關心父母，照顧父母，報答父母對我的養(yǎng)育之恩！

我要學習書里的那個人，要感恩父母對自己的養(yǎng)育之恩，我要好好學習，不要讓父母操心，考個好成績給爸爸媽媽看！

感恩父母觀后感(篇5)

[鍵入文字]

感恩父母讀后感_1500 字

書籍是人類知識的源泉。書籍能給我們注入豐富的營養(yǎng)，陶冶我們的性情，提高我

們的人文素養(yǎng)。

我看過好多書，最令我感動的書是——《感恩父母》，這本書講述了 97 個感人至

深的真實故事。書中有好多故事都讓我淚如雨下，泣不成聲。

《哦，我的母親》這篇文章講的是：一位精神病母親和“我”。因為“我”覺得精神病

母親在同學、朋友面前給“我”剝奪了極大的“尊嚴”，所以，“我”離開了她，自已出去跟

小伙伴玩，可是，沒過多久，母親看見“我”，沖過來拉著“我”的手要“我”回家。一邊拉

還一邊說：“伢兒回家！”但“我”卻冷漠地拒絕了她，并且，把她往外推……這個母親是

一個什么都記不起來的精神病患者病得很重，但她唯一關心的是他的孩子?？吹竭@

里，我深刻地懂得了一個道理：母親，把我們帶到這個美好的世界上，這本身就是莫

大的恩情。不管我們的母親有多缺陷，我們都沒有資格恨我們的母親。

我就像文章里的“我”一樣，每次看到媽媽臉上的皺紋。我都要嫌她并說：“媽媽，

你真難看?！彼偸且话櫭碱^不說什么。現在我讀懂了母愛的可貴。知道母親雖然變難

看了，但她總有一顆疼愛我的心。有一次我數學考試只考了75分，媽媽又生氣地皺了皺眉

跟我說：“越越，下次可別再考這么差了，你要努力呀！”我應付了她一下，說道：“知

道了，知道了。”當天晚上，我迷迷糊糊醒來，聽到媽媽的嘆氣聲，還說著：“越越可

怎么辦?！币股盍耍瑡寢屵€沒有睡著，還在為我擔心。我被感動了，第二天我一早起來

看書，想提高成績來報答她！這就是母愛，母親憂郁的愛！點亮了我人生的起點，讓

我走向成功的大道。我要告訴她：媽媽，我永遠愛你！感恩是我真情的問候，如果有

下輩子，我還要做你的女兒！

有一天，我沒有做好爸爸布置的應用題，好多題目都空著。爸爸下班回來一看，

氣得打了我一頓。我哭了。我想：以前爸爸對我很好，哪怕我做錯事，他也不打我，1

感恩父母觀后感(篇6)

感謝李強老師，是你用發(fā)自肺腑的心聲喚起了我塵封的記憶，喚起了我兒時的回憶，喚起了二十年工作歷程的回顧，喚起了對父母的感恩之情，喚起了對單位、領導、同事的感激之情，使我一七尺男兒也不禁淚流滿面。

看著片子，腦海里不斷浮現出父母與兒子的身影。我對自已幼年的記憶是模糊的，但對于自已的兒子，從孕育到今天，我和他母親為他所做的每件事都記的很清晰。從兒子身上，我聯想到了父母，聯想到他們在我成長的過程中所付出的艱辛努力，在當時那種艱苦的環(huán)境下，在物資極其匱乏的情況下，為了讓我們吃飽穿暖，為了讓我們健康成長，他們不知付出了多少心血和汗水。想起了小時侯得急病時父親半夜里背著我去市里醫(yī)院就診，在醫(yī)院住院時為想吃口魚，母親花費半天時間，坐火車回家中做好再送來。李強老師的講演喚醒了我，讓我意識到了自己的責任，我應該更加努力的工作，更加認真生活，多與他們進行思想上的交流，了解他們的所思所想，讓他們的付出得到回報，讓他們的心血不白費。

看著片子，想起了自已的工作歷程，我畢業(yè)于中鐵四局的襄樊技校，在校期間，老師不僅傳授了我們專業(yè)技術，同時也將中鐵四局文化傳給了我。到達工作崗位，工班班長和老師傅不僅給予工作上的指導，也在生活上關心和幫助，完成了我從一名學生向員工的轉變。在組織的培養(yǎng)下，我加入了黨組織，聘用到中層管理崗位，完成了在職大專、本科學歷教育，取得公司首個高級經濟師技術職務。這一切，在我剛參加工作時是想都不敢想的。是四公司，將我從一名技術工人培養(yǎng)成為一名企業(yè)中層管理人員。古人云：“滴水之恩，當涌泉相報?！备螞r恩師、領導、親友為我們付出的不僅僅是一滴水，而是一片汪洋大海。對于這些，我只有以加倍努力的工作，來回報企業(yè)對我的培養(yǎng)，回報領導的信任，回報同事的支持。

這幾年企業(yè)規(guī)模擴張了，每年從高校畢業(yè)生中引進的學生逐年增加，每年上百名學生中，有的進步很快，幾年間已脫穎而出，有的則表現平平，一無所成，那些領先者，從他們身上你會看到他們對工作的熱情，對企業(yè)的熱愛，從中我能深刻體會到“感恩”對一個人的影響之大。一個人，只有懷抱感恩的心，才能努力而快樂的工作，才能真正做到用心做事，用心為自己工作，才能做到忠誠企業(yè)，忠于職守，而這些正是一個人成材的必備條件，是一個人卓越的必備條件。同樣，我們要將四公司的這些傳統(tǒng)、這些文化傳遞給這些學子，幫助他們樹立正確的人生觀，使他們走好人生的職場第一步。

它山之石可以攻玉，以上就是一秘為大家整理的7篇《李強感恩父母觀后感》，您可以復制其中的精彩段落、語句，也可以下載doc格式的文檔以便編輯使用。

感恩父母觀后感(篇7)

我們讀過很多關于感恩父母的書籍和電視節(jié)目，但鄒越先生的講話深深地打動了我。我還記得他講的一個小故事：

小女孩的期末考試成績不理想。她媽媽剛回家時對她說了幾句話，但她呢？她卻一氣之下離家出走了。她走到一家面館前，她累了，也餓了，她身上卻一分錢都沒有。

在家里，母親發(fā)動所有的朋友去找她，但沒有她的蹤跡。那位好心的老板給了她一碗面，小女孩便狼吞虎咽的吃了起來，面吃完了，小女孩“撲通”一聲給那位老板跪下了，她說：“叔叔，太謝謝您了！

您簡直比我媽媽還要好！”老板說：“孩子呀，就沖你這句話，我這碗面就不該給你！

我們不認識。我剛給了你一碗面條。你媽媽呢？她給了你多少碗面，多少愛呀！”小女孩這才恍然大悟。

當她跑回家看到媽媽在家暈倒時，她哭了。她知道她錯了

當我們班的同學聽到這個，他們也哭了，甚至我們老師的眼淚開始在他們的眼睛里旋轉。

鄒越老師還說：“你們的家長為了你們，放下自己的面子為你們做這樣做那樣，難道他們就不要面子嗎？誰不要面子?。。?！

可你們呢？就為了面子：你們在父母辛苦的時候，有對他們說一聲‘媽媽，您辛苦了！

’或是‘爸爸，您辛苦了！’嗎？沒有，不是嗎？

看看你媽媽。她們可能才三十多歲，但臉上皺紋越來越多。孩子們，在離開父母獨自生活之前要孝順父母！不要讓別人說‘可憐天下父母心?。?！’

后來，鄒越老師還叫我們做了一件事：“凡是今天家長來了的同學們站起來！面對你們的父母，頭看著天，大聲說出‘媽媽，我愛你’或是‘爸爸，我愛你’，不要去想什么面子！

想著你們的父母！”頓時，整個操場被這些聲音覆蓋，家長們的眼淚早已奪眶而出。他們的一生中，現在肯定是他們最幸福的時刻了吧！

?????

感恩父母觀后感(篇8)

從小學到現在，我們學過不少經典詩文，如《登鸛雀樓》、《憫農》等，這些古詩教會我們許多道理。我最喜歡孟郊寫的《游子吟》。

“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉?！泵辖歼@首詩讓我想起了“滴水之恩，當以涌泉相報”這首千古名句。是呀，鮮花感謝雨露，因為雨露滋潤它們成長，父親、母親，我要感謝您們，因為—

母親，您的愛就像那從天而降的雨露，而我更像那幸福的花兒，吮吸著露水的甜蜜。母親，您對我總是放心不下，時?！皩弳枴蔽遥骸白罱鼘W習怎么樣？今天聽懂老師的課嗎？”您恨不能把我“透視”清楚。母親，您的文化水平雖然不高，但是您給我講的故事卻總能給我啟發(fā)：要好好珍惜現在的生活，努力學習，長大了才會有出息。您用愛心使我懂得了課本上學不到的知識，謝謝您！

父親，您在我心目中和母親一樣重要，也是我喜愛的人。您的愛就像那筆挺的大樹，我就像那弱小的幼苗，您為我遮風擋雨，讓我茁壯成長。您總對我說：“您已經長大了，遇到有些事情你可以自己解決了！”為此母親總說您懶，而您卻愿意花一個上午的時間為我做一頓飯。您最大的樂趣莫過于和我一起練毛筆字。父親，我和您之間是默契的，已經不需要用太多的語言來表白。

“誰言寸草心，報得三春暉。”父親、母親，您們的愛不正是春天里的陽光嗎？而我沐浴在陽光下的小草，是無論如何也報答不了太陽的恩情??！

感恩父母觀后感(篇9)

前幾天，我讀了一本令我感受至深的書——《感恩父母》這本書中記錄了100個關于父、母愛的故事，我含著淚讀完這本書，書中的每個故事都令我感動。

如：《血色母愛》《父親的心》……。

讓我印象最深是《鐫刻在地下500米的母愛》。

故事講的是：一位名叫趙平嬌的母親，她決定下井挖煤供孩子上學。

在一次下井挖煤中，礦井**了，她似乎知道自己無法躲避死亡劫數，沒有向上爬，而是用盡全身的力氣在礦井下一處堅實的礦壁上刻上女兒，讀書…。

正是這樣一位母親，在災難來臨時，想到了正在學習的女兒，想到了如何鼓勵女兒努力學習。

完全沒有災難降臨的恐懼，坦然的離去。

看著書中的母親，我想起了我的媽媽，想起了幾天前媽媽由于過分操勞，終于體力不支，身體失去重心把右手摔斷了…。

直到放學后看到媽媽來接我，我才直到。

看著媽媽的右手掛著厚厚的石膏，我傷心地問她：疼嗎？媽媽笑著說：沒事的，快走回家，媽媽買了你最喜歡的菜，你快點做作業(yè)，媽媽會給你吃的。

…?；氐郊?，我一邊寫作業(yè)，一邊看著媽媽蒸飯炒菜，看著媽媽因為手痛咧嘴皺眉的樣子，我都忍不住喊：媽，別弄了…。

但是媽媽回過頭來總是一臉的笑對我說：沒事，媽媽不疼，我的乖女兒心痛媽媽了，快寫作業(yè)把，馬上就開飯了。

看著媽媽這樣，我突然明白了什么叫堅強，堅持，……我的媽媽用她的方式傳遞著她對我的愛，因為有了父母的愛，我們才能夠打開人生畫描繪美好的人生篇章。

因為父母的愛，我們可以打開心扉，體驗快樂的成長。

所以我們應該學會感謝父母對我們的無限關愛。

草的生長要感謝大地的無私，花的盛開要感謝陽光和雨水的奉獻。

我們成長的旅程離不開父母的關懷，他們以不同的方式關心我們的成長。

他們的愛有時像春風細雨潤物無聲，讓我們體會幸福與溫馨，有時像狂風暴雨電閃雷鳴，毫不留情的修正我們犯的錯誤，讓我們體驗艱難與困惑。

學生們，父母嚴酷，請不要誤解他們對我們的愛，對他們的害自的父母世界沒有傷害。

一縷微風，一片樹葉，一朵云，都是關于愛的。

感恩父母觀后感(篇10)

今天，爸爸給我買了一本書——《感恩父母——情深似海的65個故事》。

一拿到書，我便津津有味的看了起來，第一個故事叫“父愛無形”，講述有一對姐妹，她們的爸爸偶然被查出患了肺癌，姐姐很著急，妹妹卻表現的如無其事，因為，妹妹總想起一些事，小時候，姐姐很笨，妹妹很聰明，但父親總是對姐姐很親切，對妹妹很冷淡。12歲的時候，因為家庭困難，父母讓姐姐繼續(xù)讀書，卻讓妹妹退了學。我妹妹不相信。她認為她姐姐的成績很差，而她自己的成績很好。我為什么要輟學？

這時，她又無意中聽到父母交談中的一句話：“她不是我們親生的，所以我們更應該——”妹妹明白了——原來自己不是親生的。于是，她便對父親不理不問。

結果，父親臨終前說出了令她不可思議的真相，姐姐是父母撿來的，自己才是親生的！妹妹后悔極了。

難道說這對父母不愛自己的孩子嗎？不，他們愛所有的孩子！父母的愛是無私和偉大的。有時候，為了別人的孩子，他們寧愿讓自己的孩子受委屈，因為他們知道孤兒更需要父母的關愛。

還有一個故事：文中的“我”在五歲的時候得了“法樂氏四聯癥”。只有靠心臟移植手術才能有希望活下來。

于是，父親便偷偷地去從事那種高危險的工種，一方面為了掙更多的錢給“我”治病，另一方面，他想即使出了意外，還可以把心臟移植給“我”。終于，七個月以后，父親從五樓墜下。臨死前，父親還用手緊緊地捂著胸口。

可最終遺憾的是，那顆心還是摔碎了。

有人說父愛是無言的。父愛是含蓄的，而且往往不太直接。有些父親總是把愛深深地埋在心里。但也不完全是這樣，比如我爸爸總是在深夜悄悄的給我蓋被子，卻又經常把我抱在懷里和我嬉戲，每當此時，媽媽總是在旁邊說我們沒大沒小的。

在現實生活中，父愛是無私和偉大的。有一次，我們一家三口在大連旅游。他們一為天氣不冷，于是一分為二地出發(fā)了。當天，居然下起了雨，我凍得直打哆嗦，爸爸也只穿了一件襯衣和一件西服外套。

因為爸爸外套我穿著太大，爸爸就把外套脫給媽媽穿，媽媽把她的外套脫給我穿。晚上，天更冷了，我問爸爸冷不冷，爸爸總說不冷，但我知道，爸爸肯定冷。記得還有一次，夜里房間里有蚊子，老在我耳旁嗡嗡作響，鬧的我睡不著覺，我就叫爸爸幫我打，爸爸打死了一只，結果，還有蚊子，爸爸又打死一只。

爸爸生怕蚊子未被趕盡殺絕還會干擾我睡覺，深更半夜在我床前坐了好長時間，直到確認沒有蚊子等我睡熟了才離去。

父母的愛是天底下最無私最偉大的愛，是不求子女回報的愛，作為子女，我們要有感恩的心靈，懂得感恩的心靈，是存在于這個世界的最美的心靈；懂得感恩的生命，是行走在這個世界上的最值得敬重的生命。讓我們懷著一顆感恩的心感謝世界上最親愛的人——父母！

感恩父母觀后感(篇11)

李強是一個普通的大學生，他有一個平凡而又溫暖的家庭。他的父親是一名普通工人，母親是一名家庭主婦，在他們的辛勤勞動和悉心照料下，李強健康快樂地長大，對父母充滿著感恩之情。

在一次寒假里，李強看了一部名為《感恩父母》的電影。這部電影講述了一個少女因為工作忙碌而忽略了父母的陪伴，最終學會了感恩和珍惜家庭的溫暖?？赐觌娪?，李強深受觸動，他開始反思自己在成長過程中對父母付出的一切，并決定在接下來的日子里更加關心父母，表達更多的感恩之情。

李強回到家中后，他主動承擔起家務，每天幫助母親做飯、洗衣，和父親一起修理家里的小事，讓父母感受到了孩子的關心和愛。他還經常與父母分享生活中的趣事和困難，讓他們感受到他是一個獨立、負責的孩子。

父母看到李強變得更加懂事和體貼，十分感動和欣慰。他們告訴李強，無論在哪里，他們都會永遠支持他、愛護他。在他們的陪伴和教導下，李強漸漸明白了家庭的重要性，學會了體會父母的辛勞，感受到了家庭的溫暖和幸福。

通過這次電影的觀看和家庭的相處，李強更加堅定了對父母的感恩之心。他深知自己的成長和成就離不開父母的辛勤付出和支持，他決心在自己的成長道路上更加努力，為父母爭取更好的未來。

感恩父母，是每個人應該銘記在心的一件事。他們是我們生命中最偉大的支持者和財富，他們用無私的愛和辛勞培養(yǎng)我們成長，為我們創(chuàng)造了一個溫暖幸福的家庭。讓我們在日常生活中，多一份關心和體貼，少一份抱怨和冷漠，讓父母感受到我們對他們無盡的愛和感恩，讓家庭的溫暖永遠伴隨著我們成長。愿每個孩子都能像李強一樣，懂得感恩父母，珍惜家庭的溫暖和幸福。

感恩父母觀后感(篇12)

《感恩父母》這本書里有著九十七個感人至深的故事，母愛是船，載著我們從少年走向成熟，父愛是海，給了我們一個幸福的家。有個叫??的女孩就是這其中的一個主人公，她從小在一個貧窮的環(huán)境中長大，母親去世得早。

但家境并不富裕的她卻很爭氣，她成績優(yōu)異，在高中畢業(yè)的時候，??以全校第一的優(yōu)異成績進了清華北大，這個對于所有人來說是個好消息，可對于??的家人來說，又為家庭增添了許多負擔。

雖然學費是國家支付的，但她巨額的生活費卻讓一家人喘不過氣來。

??是個懂事的孩子，她非常關心家里的人，但爸爸為了她能安心上學，從來沒告訴過她家里的真實情況。爸爸為了給她湊足足夠的生活費，常年在外邊干一些別人不愿意干的活，常年做著尤其膠桶的重污染工作。

弟弟妹妹為了減輕家里的負擔休學了，有一天，??的爸爸因為長期生活在嚴重污染的環(huán)境下，得了癌癥，已近是晚期了，在爸爸即將離開人世的那天晚上，他和女兒通了最后一個**，**里，他對女兒說：“??

，爸爸對不起你，沒能給你一個完整、好的的家庭，是爸爸不好，但你一定要認真讀書，將來過好日子?！薄拔抑腊职帧迸畠涸谀穷^哭得泣不成聲?！??

，爸爸有點困了。爸爸想休息一下。”“那您好好休息一下，我先掛了。”就在??

掛**那一刻，爸爸高興了，永遠閉上了眼睛。

當我讀完這個故事時，眼淚止不住往下流。這位平凡而偉大的父親用自己的生命書寫了他深深的愛。他用他的摯愛筑起了一堵堅固而快樂的墻。他用愛塑造了孩子們的未來。

父母的愛是世界上最偉大、最無私的感情。

許多父母也一樣，他們的內心都深藏著一份永垂不朽的愛，所以，一個人在父母愛的沐浴下，就一定是一個懂得感恩父母的人，實際上，這感恩就是心對心的饋贈，就是愛對愛的反哺，感恩就是魂的原色，一個人，只有懂得感恩父母，才會從這靈魂的根底伸出枝蔓，然后，這枝蔓在才會漫溢出人生的芬芳。

從今天起，學會感恩，讓它引領你走上人生的起跑線，讓它引領你了解生活，讓你的生活散發(fā)出迷人的芬芳。

六年級:唐嘉苓

感恩父母觀后感(篇13)

我是一個離開母親的孩子，我不知到母愛的溫暖，我更不知道母愛的“味道”，所以每天下午的午讀時間，我都是含淚度過。這一個個故事讓我感動，更讓我慚愧。書中的每一位父親、母親都像是自己的爸爸媽媽。母愛是溫柔舒心的，父愛是寬大但不顯而易見的，但這些愛都是發(fā)自內心的。

而我也正像書中的許多作者一樣，總覺得自己的工作很忙，自己的孩子還小，回去看他們是一件很“奢侈”的事情。殊不知等到自己“閑下來”的時候，父母是不是……母愛如水，總為我們注入溫暖的汁液，她能給我們鼓勵，給我們幫助，讓我們在愛中成長，嘗過會笑，會敬仰；父愛如山，給我支撐，讓我不受傷害，父愛如無字天書，父親總希望能用嚴厲來讓我們努力學習，我們總認為，父親是嚴厲又莊重的，可如果你細讀父愛，會痛，會珍惜。

爸爸媽媽是我們的避風港灣，隨時為我們遮風擋雨，支撐我們看盡人生路上的風風雨雨，在我困難時給予我們最及時的安慰。一天，母女倆人穿著銀色羽絨服去滑雪，滑雪俱樂部老板好心提醒，但換服裝需要一筆費用，所以母女二人直接滑雪，并沒有換服裝。母女二人滑著滑著，忽然迷路了，她們開始大聲叫喊，但卻引來了雪崩，她們被埋在了雪中，最后以自己堅強的毅力爬出了雪堆。因為沒有野外遇險常識，母女二人盲目的走了三十多個小時，終于有一天，索菲婭發(fā)現有一架飛機飛過，她高興的朝飛機招手、叫喊，但是由于衣服顏色的關系，駕駛員并沒有發(fā)現她們。再次迎來一個白天，母女倆踉踉蹌蹌的走著，忽然索菲婭跌倒了，頭被巖石嗑破了，鮮紅的血滴在潔白的雪地上，顯得格外刺眼。

索菲婭若有所思，而羅莎琳卻靠在母親的肩上睡著了……當羅莎琳醒來時，發(fā)現自己躺在醫(yī)院里。醫(yī)生沉痛的告訴她，救她的實際上是她的母親！索菲婭用巖石割斷了自己的動脈，然后在雪地上爬了十幾米的距離，最終她的努力沒有白費，駕駛員看到了雪地上那條長長的鮮紅的血跡才意識到下面有人……母親不顧自己的生命去救自己的孩子，這就是母愛的力量，而我們卻經常忽略父母的生活。沒有父母就沒有我們，他們把我們帶到這個美麗的世界就足夠偉大，他們不求回報默默奉獻，讓我們一起來感恩我們的父母。

感恩父母觀后感(篇14)

這個暑假，我讀了一本好書——《感恩天下父母》，書中講了好多個感恩爸爸媽媽的故事，讓我很著迷，也領悟了要感恩媽媽。

“媽媽,我一直想對您說聲謝謝.謝謝您把這個世界都當作禮物送給我。謝謝您送給我一雙明亮的眼睛,讓我去觀察世界的奇妙；謝謝您送給我一對耳朵，讓我去聆聽這個世界的美妙樂章；謝謝您送給我一雙腿，讓我去走遍世界，欣賞美麗的景觀；謝謝您送給我一雙手，讓我去創(chuàng)造新事物；更要謝謝您送給我一顆充滿熱血的心，讓我去珍惜生活，讓我去熱愛這個世界。” 每當我讀到書中的這段話時，我就很想哭。

記得有一次語文測驗，我只得了74分。心里像雷鳴閃電的雨天，。這時，謝謝您給了我安慰，使我重新振作起來。下個單元，我得了96分，您卻對我說：“不要驕傲，爭取以后都考好，那才是真本事。”我明白了：媽媽得愛既是溫柔的，又是嚴厲的。

媽媽，我一直想問您辛苦嗎？我想，您一定很辛苦。您的臉上又多了幾條皺紋了。那一定是您每天辛苦地騎著摩托車到南海工作的緣故吧！那一定是您每天忙家務活的緣故吧！那一定是您每天擔心我的緣故吧！媽媽，請您歇一會兒吧，

我真想快快長大。像您照顧我一樣，無微不至地照顧您。

感恩父母觀后感(篇15)

星期五下午，老師讓我們四年級二班全體同學在教室里觀看《感恩父母》的視頻。短片的主題就是要我們懂得感恩、學會感恩。短片非常感人，在看視頻的過程中，我們班有些同學都差點流淚，雖然只是一個3分鐘的小短片。

從呱呱落地，到我們坐在這寬敞明亮的教室里，這一切看起來是那么的理所當然，可是我們是否曾想到，這一切的一切的背后，印透著多少父母辛勞的汗水，凝聚著多少父母深沉的愛。沒有他們的`默默奉獻，無私付出，沒有他們的勞心勞力，關懷備至，我們不可能健康快樂地成長，我們不可能擁有今天的一切。教我們拿勺子p擦鼻涕p系鞋帶p扣扣子……

如今，我們長大了，翅膀變硬了，可以自由的飛翔了，父母卻變老了，臉上留下了歲月的痕跡，留下了滄桑的印證，可是我們的父母，他們依然深愛著自己的子女，他們依然關心著自己的子女，盡管有時心有余而力不足，但是他們對子女的愛沒有半點減少，對子女的關心沒有半點削弱，他們依然盡可能的付出，盡可能的奉獻，為子女點燃最后的蠟。

我們的父母，變老以后，他們依然從未想到過回報，他們從未想到子女會為自己做點什么，相反，他們生怕成為子女的負擔，他們生怕成為子女的累贅。他們期待的只是子女一句最平常的問候，一句最簡單的閑聊，他們只想知道子女過得好不好，過得開心不開心，過得郁悶不郁悶，他們很想成為子女快樂的分享者，他們更想成為子女郁悶的聆聽者。子女呢？有時候，我們會嫌父母太羅嗦，我們會嫌父母太古板，我們會嫌父母太落伍，我們會嫌這嫌那。但是我們不要怪他們，畢竟他們還是我們的父母。

看了這段視頻，我決定從我做起，從現在做起，給父母多一些溫暖，多一些陪伴，多一些交流，聽父母的話，好好學習，用真心的愛回報父母的愛。

父母萬歲！

基石觀后感

如何讓自己能夠輕松的寫出作品名觀后感呢？觀眾在寫作觀后感時應該注重審美和文化素養(yǎng)的提高，想要寫好觀后感，就應該聯系實際，深入發(fā)揮，把自己的“感”寫深寫透，您在尋找好文章不妨看看“基石觀后感”，可以借鑒一下說不定會有靈感呢！

基石觀后感 篇1

有人認為個性化讀寫教學與高考格格不入。理由是高考主觀題答案都有相應的采分點，與個性化讀寫提倡的“個性化”相悖。我認為，這種看法不免以偏概全。其實個性化讀寫教學與高考關系密切。：

讀后感：高考作文個性化教學的基石

有人認為個性化讀寫教學與高考格格不入。理由是高考主觀題答案都有相應的采分點，與個性化讀寫提倡的“個性化”相悖。我認為，這種看法不免以偏概全。

其實個性化讀寫教學與高考關系密切。最值得一提的是讀寫結合的橋梁——讀后的感覺。讀后感的妙用從個性化讀寫教學和高考角度看，大致有三點：

1.它可以讓學生掌握正確的閱讀方法。如“讀思結合”或“質疑思辨”，從而達到“用讀”的境界。

2。閱讀后情感是個性化閱讀與寫作相結合的橋梁。3.

閱讀后的感受是一種創(chuàng)造性的表達，是培養(yǎng)學生個性的手段，是一種最接近高考作文的文體。下面我就怎樣利用讀后感提高學生閱讀能力和效率，讓學生把個性化讀寫結合起來，并與高考接軌，談談看法：著名教育家布魯諾在《教育過程》中響亮地喊出了“學***方法”的口號；未來學家埃德力?

富爾在《學會生存》一書中預言：“未來的文盲不再是不識字的人，而是沒有學會怎樣學***。”由此不難看出以提高學生閱讀能力和效率為己任的語文教學，必須關注學生的“閱讀方法”是否正確、高效。

事實證明：“讀后感”的寫作使學生把閱讀當成一種需要，加強閱讀的目的性，使學生閱讀興趣和閱讀效率大大提高。2015年，我在實驗班做了這個實驗。

我把學生演講過程中積累的一些文章及“《鋼鐵是怎樣煉成的》部分章節(jié)”作為閱讀材料放在班上讓學生閱讀，要求學生讀完每本材料，保存一些有價值的資料，至少寫一篇讀后感，并申明我隨時查收讀后感。結果發(fā)現百分之九十左右的同學都能圓滿完成閱讀任務，百分之八十五以上的學生都能出色地完成“讀后感”的寫作任務。雖然他們的“讀后感”水平參差不齊，但他們對閱讀的興趣卻與日俱增。

我認為這都是讀后感的功勞。讓學生在閱讀后感受寫作，不僅提高了學生的閱讀興趣，而且大大提高了學生的閱讀效率。這可能是高三學生不拒絕閱讀材料，特別是名著的根本原因。

（2）寫讀后感的過程，就是“從觸發(fā)到聯想”的過程。如果學生被所讀材料觸發(fā)，隨時隨地都會由此及彼產生聯想，寫成讀后感，就能大大豐富學生的寫作素材。他們可以把所讀的材料與過去的知識和經驗聯系起來，把他們寫成一種閱讀后的感覺；也可以把他們與現實生活聯系起來，把他們寫成一種閱讀后的感覺。

這樣，閱讀后的感覺不僅傳達了現在和過去，課堂上和課外，而且把閱讀與生活的現實聯系起來。讓學生在閱讀后有寫作的感覺，在個性化的閱讀和寫作教學中，這是一件美妙的事情。其實，這種交流是一種文化的發(fā)展和創(chuàng)造。

現在輔導高考的專家都哀嘆：“讀后感方面的范文難找?！边@和人們普遍認同的語文教學沒有充分調動學生閱讀和寫作積極性是一致的。

沒有積極性，哪有創(chuàng)造性？發(fā)展學生的個性，是文化得以燦爛的根基。讓學生把個性化讀寫結合起來的一個妙著就是督促學生寫讀后感，認真、出色地完成讀后感的寫作任務。

（3）有些高考輔導專家說：“高考作文輔導要更強調共性的東西――規(guī)律性的東西，少強調個性化的東西，特別是議**的輔導?！蔽艺J為成功的高考作文應該是共性與個性的統(tǒng)一。

學生可以從統(tǒng)一的材料出發(fā)，選擇統(tǒng)一的風格，但不能也不能使用統(tǒng)一的材料和語言。只要材料不統(tǒng)一，語言不統(tǒng)一，作文就有自己的個性。值得指出的是在這種應試思想的指導下，確實有些教師忽視對學生進行個性化讀寫訓練，許多原本應該個性化、生動的東西變成老師的“一刀切”、“大一統(tǒng)”，使學生平時作文和高考作文出現千篇一律現象。

列夫?托爾斯泰說：“如果一個人在學校學***果是模仿和抄襲，那他一生都可能只會模仿和抄襲。

”那么，如何輔導高考作文呢？我認為高考作文輔導更應注重個性化教學。我的方法是在高中階段適當運用各種風格的語言表達訓練，同時注重討論訓練。

因為近幾年高考格外強調學生的“思辨”能力，這是毋庸置疑的。但在訓練時，學生初步掌握議**的一般結構后，我不會給學生提供那些所謂的“精彩語段”和諸如“感動中國十大杰出人物”等書面材料，以免挫傷學生主動獲取知識的積極性，而是給他們提供獲取這些信息的渠道和從數量上確定目標，讓他們通過努力自己獲取。經過半年左右的訓練，學生寫作材料的積累遠遠超過那些吃“等食”的班級，學生的語言表達水平讓人刮目相看。

可有些老師正好相反，他們寧可自己受苦受累給學生總結，也不愿督促學生自己取得，長此以往，事倍功半。全日制普通高級中學教科書《語文》（第四冊）（人民教育出版社中學語文室編著）190頁刊登著這樣一段話：“呂叔湘作過一個比喻，說教育的性質類似農業(yè)，而絕不像工業(yè)。

工業(yè)是將原材料按規(guī)定的工藝制成符合設計要求的產品。農業(yè)就是把種子種在田間，給種子充足、適宜的條件，如水、陽光、空氣、肥料等，使種子發(fā)芽生長，開花結出自己的果實，滿足人們的需要?！蔽艺J為這段話形象而精辟地闡述了教育的性質，為我們怎樣指導高考作文明確了方向。

有的高考輔導專家說：“新型材料作文的考查已經成為高考作文的重要形式。”誠如其言，那么各種各樣的材料就成為一種特殊的“觸發(fā)點”，學生可以借此展開各種各樣的聯想，實現創(chuàng)造性飛躍。

因此，高考作文的成功是一種典型的讀后感。通常培養(yǎng)學生閱讀后的寫作感受是高考作文指導的最佳形式之一。

有人認為個性化讀寫教學與高考格格不入。理由是高考主觀題答案都有相應的采分點，與個性化讀寫提倡的“個性化”相悖。我認為，這種看法不免以偏概全。其實個性化讀寫教學與高考關系密切。

基石觀后感 篇2

《基石》又一次讓我重溫了歷史，看到革命時期無數共產黨人和革命群眾為挽救、解放中國拋頭顱、灑熱血、血水相融的感人事跡，我深受悸動。這一次，不僅思想受到感動，精神受到洗禮，更重要的是，貫徹黨的群眾路線的自覺性和堅定性大大增強。

看完后細作思考，我不由而然地產生了一個疑問，為什么在過去，千千萬萬人民群眾為黨的事業(yè)前赴后繼，不怕犧牲自己的生命、親人的生命，從不管、不計較付出任何代價，而現在一些共產黨員、群眾為國為黨無私奉獻無私付出的那種意識卻逐漸在淡化呢？我想，近些年來，一些黨員干部脫離群眾，甚至作出有損黨的形象、黨員形象的事情，是失去一些群眾信任的最重要原因。黨中央以踏石留印、抓鐵有痕的勁頭和決心改進作風，開展黨的群眾路線教育實踐活動，就是為了進一步增強全黨同志的群眾觀念、實干精神和廉潔意識，非常必要，合乎時宜。

時至今日，黨的事業(yè)發(fā)展始終離不開人民群眾的支持、愛戴和支持，人民群眾是黨的事業(yè)發(fā)展的堅實基石。作為和平年代的共產黨員，怎樣才能保持與人民群眾心連心、同呼吸、共命運呢？我想最起碼應該首先做到以下三點：

一要增強黨員的宗旨意識，為人民服務，始終保持先進性和純潔性；二要始終懷著感恩之心，始終保持敬畏之心；三要在崗位上努力工作，為群眾辦實事、做好事。我亦以此為準則切實付諸行動。

密切聯系群眾是我們黨最大的政治優(yōu)勢。我們要始終堅持一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去。只有依靠群眾的堅實基礎，黨的事業(yè)才能永垂不朽，實現中華民族偉大復興的中國夢。

基石觀后感 篇3

親情小愛，革命大愛

----《基石》專題片觀后感

在市局的組織下，我觀看了《基石》教育片，它細細為我們講述了南粵大地上，很多優(yōu)秀共產黨員為黨的事業(yè)、為新中國解放英勇善戰(zhàn)、壯烈犧牲的事跡，上演了一幅幅可歌可泣的歷史畫卷：

1944年初，在石門，日軍入村后企圖搜查捕捉游擊隊員，但村民為了隱瞞游擊隊員的下落，受盡了日軍的嚴刑逼供，最后41個老百姓，用他們的性命保全了游擊隊員的性命安危，遇難者的吶喊聲在空中久久回蕩；在海南解放戰(zhàn)爭時期，海南老百姓冒著生命危險為游擊隊員送食物，送藥品，駕船出海和游擊隊員一同戰(zhàn)斗，為祖國的解放做貢獻；革命時期，作為大地主的彭湃，毅然燒毀了自己的地契，用自己的年輕的生命點燃了海陸豐農民運動的星星之火；還有陳鐵軍與周文雍兩位烈士，用敵人的槍聲做婚禮的禮炮，以刑場作為自己的婚禮禮堂，在他們完婚之日，把生命獻給了人民群眾，獻給了黨的偉大革命事業(yè)……

剛做母親不久的我，時常沉醉、回味于母子之間的那份溫情，所以，更加深刻體會到了女英雄的偉大：李淑恒，李梨英為了革命，把她們的子女全部送到抗日戰(zhàn)爭，自己也投身在革命隊伍。其中讓我印象最深是一位游擊隊員何麗清的故事，同時她也是一位母親，為了掩護游擊隊員、為了防止不被搜山的敵人發(fā)現，用雙手捂住因為饑餓而哭啼的親身兒的小嘴，敵人越來越近、她捂得越來越緊，最后，敵人沒發(fā)現，但剛出生一個月大的嬰兒卻窒息而亡，當女聲旁白深情的念道：

“我的孩子，你才出生一個月，還沒有吃上幾口奶，卻已飽嘗人間的苦難”，我的眼眶濕潤了…….作為一個母親，難道她會不愛自己的親生兒？！但她知道，黨的事業(yè)，人民的安全，游擊隊的安全，遠比自己的利益重要！

這需要多大的決心和毅力才能做出這樣的決定！為的就是心中那份信仰！

面對失去最親的人，依然昂起頭踏著親人的血路，勇敢前行，用她們博大的胸襟，堅貞不屈的氣節(jié)感染著一代代人，她們被稱為革命母親，紅軍阿姆。為了黨得事業(yè)，甘愿奉獻自己的一生，為國貢獻自己的子女。她們卻是一群平凡而崇高的母親。

因為她們用鮮血和忠誠支持革命的發(fā)展，創(chuàng)造了我們的幸福生活。在殘酷的戰(zhàn)爭中，為了正義，堅貞不屈，為了正義，我們寧死也不屈服，為了正義，犧牲我們自己的利益。

這樣偉大的犧牲精神，值得我們歌頌，值得我們學習！

首先，我們應該感謝這些年來為黨的事業(yè)奉獻的偉大的共產黨員，為國捐軀的共產黨員，為我們的幸福生活打下基礎的優(yōu)秀共產黨員，我們應當飲水思源，不忘歷史，如果沒有人民群眾的傾力支持以及千千萬萬老百姓的擁護和愛戴，共產黨領導的革命事業(yè)能取的勝利嗎？答案是肯定的。沒有他們的犧牲，哪來的幸福生活，百姓安居樂業(yè)！

其次，堅持密切聯系群眾，一切從群眾利益出發(fā)。從《基石》中，我們看到許多人民群眾用生命擁護共產黨的光榮事跡，回望那慘烈的一幕幕，到底是什么讓我們的普通老百姓當面對日軍的槍口和刺刀時，如此從容，如此堅定，是共產黨人領導的革命事業(yè)贏得了人民的擁護和愛戴，人民是黨的事業(yè)取得成功的基石！中國共產黨最大的政治優(yōu)勢是密切聯系群眾，長期執(zhí)政后最大的危險是脫離群眾。

我們手中的權利是人民賦予的。要轉變作風，密切聯系群眾，聯系民心，始終為人民謀福祉。

最后，要全力支持黨的事業(yè)，努力成為一名優(yōu)秀的共產黨員。

增強黨員意識，起到模范帶頭作用，為群眾做出好的示范；遵紀守法，嚴格遵守國家的路線、方針、政策及法律法規(guī)；扎實轉變作風，自覺堅定理想信念；愛崗敬業(yè)，成為本職工作的行家里手；弘揚正氣，敢于同不良風氣、違紀違法行為作斗爭；有創(chuàng)新的理念，積極在能力范圍內為單位、為城市、為國家的發(fā)展提供有效的意見建議。

我們也要做黨的事業(yè)的基石，把我們的小愛升華為大愛，為實現中華民族偉大復興的中國夢做出最大貢獻！

基石觀后感 篇4

在學校的組織安排下，我觀看了專題片《基石》，基石里的每個鏡頭都深深地刻在我的腦海里，讓我重新樹立了工作的目標和做人的宗旨。

該專題片講述了在抗日戰(zhàn)爭年代和國內革命戰(zhàn)爭年代的廣東，中國共產黨人與南粵兒女生死相依、血肉相連的動人故事：紅七軍與梅花鎮(zhèn)人民的生死情誼，東江革命縱隊、紫金縣蘇區(qū)的血田碑、澎湃在海豐領導的農民革命運動、陳鐵軍與周文雍刑場上的婚禮和番禺植地樁保衛(wèi)戰(zhàn)等，千千萬萬南粵人民為了黨的事業(yè)，貢獻出自己的家業(yè)、兒女和生命，甚至為了保護革命事業(yè)，做出了人世間最痛苦的抉擇，親手扼殺襁褓中的親生骨肉……用鮮血和生命，守護了革命的星星之火。

為了讓更多的人迎接光明，無數的共產黨人把自己永遠留在了解放前的暗夜里，但他們如星光匯聚，一直照亮著后人追尋光明的道路。專題片《基石》深刻詮釋了人民群眾是共產黨偉大事業(yè)取得成功和勝利的堅強基石，也告訴我們，中國共產黨正是靠著一個個像牢固基石的基層組織，鋪就了從勝利走向勝利的道路，帶領廣大人民群眾從戰(zhàn)爭歲月走向和平年代，從封閉落后走向繁榮富強，體現了黨的群眾路線的豐富內涵，這是當前市教育局開展黨的群眾路線教育實踐活動的生動教材。

一個人的能力是有限的，但如果把責任和理想加在一起，則動力和潛能是無窮的。我們每個人能否在各自的實際工作中自覺踐行黨的群眾路線，真正做到務實、為民，清廉，樹立良好的工作形象，在于每個黨員的事業(yè)心、責任感和使命感。對照《黨的群眾線路教育實踐活動》的要求，作為一個人民教師，我們應該做到以下幾點：

第一、把學習進行到底

將學習做為一種自覺的終生追求，當做修煉內功，當做一種境界和一種責任。沒有學習，一切都將成為無源之水、無本之木，更不要說進步創(chuàng)新和超越了。在知識的海洋中暢游，會使自己的心靈變得圣潔、思想變得高尚、知識變得豐富，心胸變得開闊，生活和工作也會更加順利。一個人平時注重學習、善于積累、勤于思考和實踐，知識的自我更新能力強，那么他的工作能力、實踐能力、創(chuàng)新能力也是在其領域中處于領先的位置，也才能夠引領和感召更多的群眾去做更有意義的事情，從而更能體現一個團隊的價值和每個人的成長和進步。

第二、熱愛自己的工作

不管在哪個崗位，無論做什么工作，都要以積極自信樂觀的心態(tài)應對，不以小事而不為，不以事急而亂為，不以事難而盲為，做到從小事做起，遵章辦事，勤儉辦事，用心辦事，高效辦事，用心做事，決不敷衍塞責，干一行，愛一行，專一行，自覺樹立服務意識和發(fā)自內心的敬業(yè)精神，始終牢固樹立全心全意為學校和學生身心健康服務的宗旨，積極投身到教育事業(yè)當中，關心我們的學生，做好學生的表率。

第三、樹立榜樣作用，不斷傳遞正能量

榜樣總是一種無聲的力量，能讓我們的心靈深處受到很大的震撼和洗禮，思想也得到了進一步的升華。榜樣也更是一面鏡子，一面旗幟，讓我們每一個接受黨性教育的黨員找到了對照自己、尋找差距的人生坐標。也找到了保持共產黨員先進性和純潔性的努力方向：那就是永遠堅定理想信念、永遠忠誠于黨，在各自的崗位上，甘于奉獻，一切以大局為重，以學生的身心健康為出發(fā)點，不斷傳遞正能量，尤其要樹立積極樂觀向上的心理品質，以身作則，在平凡的工作中處處體現一名共產黨員的先進性，尤其在困難和危急關頭更要體現黨員的先進性，始終發(fā)揮一個黨員的先鋒模范作用。

基石觀后感 篇5

劉鐘老師

我非常有幸的觀看了《基石》教育片。這部教育片講數的是粵南大地上一幅悲歌歷史畫卷的表演。無數革命先烈流血犧牲。用他們脆弱的身軀鑄就了黨的銅墻鐵壁。

李淑恒、李梨英都把孩子送到抗日戰(zhàn)爭中去革命，她們也加入了革命隊伍，為的是心中的信念和等待。面對失去親人的人們，她們依然昂首在親人的血路上勇往直前，用寬廣的胸懷和不屈的正直感染著一代又一代人。她們被稱為革命母親，紅軍阿姆。

為了黨得事業(yè)，甘愿奉獻自己的一生，為國貢獻自己的子女。她們卻是一群平凡而崇高的母親。因為她們用鮮血和忠誠支持革命的發(fā)展，創(chuàng)造了我們的幸福生活。

在殘酷的戰(zhàn)爭中，為了正義，堅貞不屈，為了正義，我們寧死也不屈服，為了正義，犧牲我們自己的利益。但現在，這種靈魂被人們拋在身后，為了自己的利益犧牲群眾最根本的利益。沒有人民的全力支持，沒有千百萬人民的擁護和愛戴，共產黨領導的革命事業(yè)能否成功？

答案是肯定的。沒有他們的犧牲，哪來的幸福生活，百姓安居樂業(yè)！

通過這次教育實踐活動的學習，我要著眼于自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高,以“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”為總要求。

照鏡子，要以黨章為鏡子，對照黨的紀律、群眾的期望、先進典型、改進作風的要求，從宗旨意識、作風意識、廉潔自律意識等方面提出問題，找準差距，明確方向。

正衣冠,主要是按照為民務實清廉的要求,勇于正視缺點和不足,嚴明黨的紀律特別是政治紀律,敢于觸及思想、正視矛盾和問題,從自己做起,從現在改起,端正行為,自覺把黨性修養(yǎng)正一正、把黨員義務理一理、把黨紀國法緊一緊,保持共產黨人良好形象。

洗洗澡，主要是以整風的精神進行批評和自我批評，深入分析問題產生的原因，清理思想和行為上的塵埃，保持共產黨人的政治性。

治病治病，要堅持以史為鑒、治病救人的方針，區(qū)別情況、對癥下藥，教育提醒作風有問題的黨員干部，查處嚴重問題，對不健康、突出問題進行專項治理。

基石觀后感 篇6

《基石》專題片觀后感

2月25日，在學校統(tǒng)一安排下，我有幸的**了《基石》教育短片。**后，我的心靈受到了很大的震撼。教育片主要是講在南粵大地上，上演了一幅幅可歌可泣的歷史畫卷，無數的革命先烈拋頭顱灑熱血，用他們脆弱的身軀鑄就了黨的銅墻鐵壁。

作為一名共產黨員，他們能堅持為祖國的革命事業(yè)放棄自己所擁有的優(yōu)裕的生活，為了革命的勝利，為了百姓的幸福生活，他們始終堅持著自己的信仰，為了黨，為了祖國，犧牲性命。前輩種樹，后人乘涼。今天，我們可以過上幸福的生活。來之不易。這是無數共產黨員的辛勤勞動，是我們自己的血脈和生命的交流。然而，一個強大的祖國和幸福的生活，離不開老百姓對偉大共產黨的支持和支持。

作為共產黨員，我們要始終為人民服務，從群眾中來，到群眾中去，為群眾謀利益。我們要以革命先烈為榜樣，為共產主義事業(yè)奮斗終生?！痘穼ｎ}片為我們細細講述了很多優(yōu)秀共產黨員為黨的事業(yè)，為新中國的解放，英勇善戰(zhàn)，壯烈犧牲的英勇事跡。

黨的事業(yè)的成功不僅取決于黨員，而且取決于群眾的支持。從《基石》專題片中，我們看到許多人民群眾用生命擁護共產黨的光榮事跡，1944年初，在石門，日軍入村后企圖搜查捕捉游擊隊員，但村民為了隱瞞游擊隊員的下落，受盡了苦難，受盡了日軍的嚴刑逼供，包括鞭打，灌水，最后眾多村民讓日軍殺害，青天揮血淚，黃土染腥紅，遇難者的吶喊聲在空中久久回蕩，41個老百姓，用他們的性命保全了游擊隊員的性命安危；還有在海南解放戰(zhàn)爭時期，海南老百姓冒著生命危險為游擊隊員送食物，送藥品，駕船出海和游擊隊員一同戰(zhàn)斗，為祖國的解放做貢獻，回望慘烈的一幕幕，到底是什么讓我們的普通老百姓當面對日軍的槍口和刺刀時，如此從容，如此堅定，是共產黨人領導的革命事業(yè)贏得了人民的擁護和愛戴，是人民用鮮血和生命守護著黨的事業(yè)的星星之火。人民是黨的事業(yè)成功的基石。要轉變作風，密切聯系群眾，聯系民心，始終為人民謀福祉。

抗日戰(zhàn)爭時期，我們黨的革命事業(yè)中涌現了許多優(yōu)秀的共產黨人。他們以自己的生命保為黨的事業(yè)，為黨的事業(yè)鮮血。如革命時期，作為大地主的彭拜，毅然燒毀了自己的地契，用自己的年輕的生命點燃了海陸豐農**動的星星之火；還有陳鐵軍與周文雍兩位烈士，用敵人的槍聲做婚禮的禮炮，以刑場作為自己的婚禮禮堂，在他們完婚之日，把生命獻給了人民群眾，獻給了黨的偉大革命事業(yè)，這一幕幕都深深震撼了我，讓我從此下定決心為黨的事業(yè)奮斗終生，爭做一名劃時代的優(yōu)秀共產黨員。做一個優(yōu)秀的共產黨員，首先要增強黨員的覺悟，發(fā)揮模范帶頭作用，做好群眾的表率工作；其次要愛崗敬業(yè)，遵紀守法，按著國家法制辦事。

再次就是要扎實轉變作風，帶頭學習，自覺堅定理想信念；認真學***文化知識，成為本職工作的行家里手；發(fā)展社會主義新風尚，帶頭弘揚正氣，敢于同不良風氣、違紀違法行為作斗爭，為國家的發(fā)展撫平道路。最后就是要有創(chuàng)新的理念，爭做一名優(yōu)秀的共產黨員，為國家的事業(yè)而奮斗，為黨的事業(yè)不懈努力，密切聯系群眾，團結群眾，筑牢黨的事業(yè)的偉大基石，為實現中華民族偉大復興的中國夢做出新的更大的貢獻。

**《基石》專題片后，讓我更加深刻的理解到今天幸福生活的來之不易，以后我會更加好好學習，努力工作，愛護我們的國家和民族，真心誠意地為人民服務，從小事做起，從本職工作做起，朝著我們共同的目標奮斗。

基石觀后感 篇7

為深入推進創(chuàng)先爭優(yōu)活動，加強黨員干部的先進性教育，近日，我們學生黨支部根據上級黨委的通知要求，組織全體黨員學習、收看黨員教育電視專題片《基石》。該片主要選取有影響力的典型事件和人物作為切入點，展現十七大以來福建省農村、社區(qū)、非公企業(yè)、社會組織、國企、教育、機關、窗口單位和服務行業(yè)等領域基層黨組織先鋒模范作用的先進事跡，同時闡明加強黨的基層組織建設的重要性。大家都說，在今后的工作和學習中，要以先進分子為榜樣，嚴格要求自己，立足崗位，用最有效、最感人的實際行動展現共產黨員的風采。

作為一名農村出身的大學生黨員，我深受電影中先進典型的教育。地基不牢固，地面在晃動。記得反復提醒我們，基層工作很重要。重視黨的基層組織建設，是我們黨區(qū)別于其他政黨的一個顯著特點。

農村黨建就是要找準發(fā)展方向，創(chuàng)新工作方法為新農村建設增添活力。透過168模式，不僅僅村兩委干部有明確的職責分工和工作目標，沒有職務的黨員也都有自我的職責崗位;不僅僅把兩委干部團結起來，而且把黨團員，把一些骨干農民都能聚攏在一齊，大家構成共識，構成合力，齊心協(xié)力地來建設新農村。實踐證明，168項黨建工作機制是提高基層黨建科學化水平的重要途徑，是創(chuàng)先爭優(yōu)活動的有力起點，是發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用的有效載體。

片中細細為我們講述了很多優(yōu)秀共產黨員為黨的事業(yè)，為新中國解放英勇善戰(zhàn)，壯烈犧牲的英勇事跡。其中讓我印象最深是一位游擊隊員何麗清的故事，同時她也是一位母親，她為了掩護游擊隊員，為了防止敵人發(fā)現游擊隊的住所，用雙手捂住因為饑餓而哭啼的親身兒的小嘴，讓其不再哭泣。最后，敵人沒有發(fā)現，但這時，一個月大的嬰兒窒息而死。

作為一個母親，難道她會不愛自我的親生兒，但是她深知，黨的事業(yè)，人民群眾的安危，游擊隊員的安全的重要性遠遠大于自身的利益。沒有國家，沒有家。如此偉大的犧牲精神，值得我們贊美和學習。我們要感謝多年來為黨的事業(yè)作出貢獻的偉大共產黨人、為國家而死的共產黨人和為我們的幸福生活奠定了基礎的優(yōu)秀共產黨人。

他們是我們的驕傲，是我們最好的榜樣。

基石觀后感 篇8

**著教育電視系列專題片《基石》，我很激動。

專題片《基石》中的主人公王輝，懷著對父老鄉(xiāng)親的無限眷戀，抱著對生活的熱切期望，帶著對未竟事業(yè)的深深遺憾，一個年輕的生命倒在了自己為之奮斗的平凡工作崗位上。他是一名平凡的共產黨員，用默默無聞的奉獻、用短暫而絢麗的生命譜寫了一曲感人肺腑的青春之歌。他就像一根普通的蠟燭，默默的燃燒自己，奉獻出短暫生命中全部的光和熱；他如同一塊平凡的基石，深深的融入泥土，展現著渺小身軀中滿滿的執(zhí)著與堅定。

他沒有豪言壯語，也沒有驚天動地的偉業(yè)，卻在平凡的崗位上作出了不平凡的業(yè)績，以實際行動踐行了一名普通共產黨員對本職工作的熱愛、對黨的無限忠誠，詮釋了一名共產黨員的人生價值和不懈追求。

從小到現在，我都一直喜歡看愛國影片或電視劇，如《小兵張嘎》、《地道戰(zhàn)》、《地雷戰(zhàn)》、《狼牙山五壯士》、《智取華山》《一江春水向東流》、《中華兒女》、《白毛女》、《渡江偵察記》、《上甘嶺》、《紅色娘子軍》、《小花》、《西安事變》、《血戰(zhàn)臺兒莊》等，看這些故事，我總被故事中的先進人物及其事跡感動著，每當看任何一部戰(zhàn)斗片，我就更加珍惜眼前的幸福美好生活，就更加懷有感恩之情，就能以更加飽滿的熱情投入到教學工作中去。

王輝同志腳踏實地的工作和敬業(yè)精神是我們的榜樣。要學習創(chuàng)新奉獻精神和求真務實作風。作為一名黨員，我認為我們應該認真做好自己的工作，實事求是，把工作做得更好，嚴格要求自己。我更懂得了，一個人生活在世界上總要有所追求，總要使自己的一生過得有意義。

如果毫無追求，只是渾渾噩噩，懵懵懂懂地過日子，這樣的人生將毫無價值。因此，我認為只有把我的生活投入到我的事業(yè)中，我才能使我的生活充實而有意義。

“人最寶貴的是生命，生命對每個人只有一次，人的一生應當這樣度過：回首往事，他不會因虛度年華而悔恨，也不會因碌碌無為而羞愧?！睉阎@樣的追求，我將更加努力工作，讓我的生活忙碌而精彩，豐盈而充實。

“幼吾幼以及人之幼”，對學生更加盡心盡責，為人師表，從多方面關心愛護學生，得到學生們的喜愛和尊敬。

我深深地懂得共產黨員意味著拼搏，奮斗。理想是遠大的，但還要從實處入手，我會從現在開始以實際行動繼續(xù)努力，以一個共產黨員的標準嚴格要求自己，為實現中華民族的偉大復興盡自己的一點力量。