杭州旅游文案

杭州旅游文案。

“今天，杭州西湖美景的小短句當(dāng)我看完相關(guān)胡雪巖的這些傳紀(jì)介紹后?！痹诓檎疫^(guò)程中欄目小編找到了杭州旅游文案的相關(guān)報(bào)道，在我們擴(kuò)大社交圈子的過(guò)程中，人們使用句子的地方越來(lái)越多。每讀一句話，我們就會(huì)在靈魂深處留下一份感動(dòng)或者思考，漸漸地成為更好的自己。，熱烈歡迎您的到來(lái)希望您在這里尋找到屬于自己的快樂(lè)閱讀時(shí)光！

杭州旅游文案(1--17條)

1、古文化街區(qū)充滿著濃郁的歷史氣息，步入其中仿佛穿越時(shí)光隧道，感受到傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力。

2、游覽杭州，你可以漫步在西湖畔，欣賞湖光山色，感受它的靜謐與寧?kù)o。

3、一園知乾坤，千秋金鳳凰。

4、杭州的美景源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，詩(shī)人們用千百年來(lái)的文字描繪出了這座城市的獨(dú)特魅力。

5、今天，杭州西湖美景的小短句當(dāng)我看完相關(guān)胡雪巖的這些傳紀(jì)介紹后。

6、杭州的夜市同樣熱鬧非凡，各種小吃攤位讓你流連忘返，留下美食的記憶。

7、杭州還是中國(guó)的電子商務(wù)之都，你可以參觀阿里巴巴總部，了解電子商務(wù)的發(fā)展與趨勢(shì)。

8、乘坐古老的船只漂流于湖上，感受著微風(fēng)拂面，仿佛與大自然融為一體。

9、夢(mèng)幻之境，出現(xiàn)在千島湖畔，乘船穿梭于美麗的島嶼之間，感受大自然的神奇力量。

10、秋天的杭州，金黃的銀杏葉飄落在地面上，構(gòu)成了一幅美麗的秋日風(fēng)景畫(huà)。

11、如果你是個(gè)歷史愛(ài)好者，那么不可錯(cuò)過(guò)的是杭州的宋城，你將置身于古代的建筑和文化之中，仿佛穿越回宋朝。

12、光聽(tīng)著蘇堤上小橋流水的聲音，腦海中便浮現(xiàn)出了許許多多的古老故事和傳說(shuō)。

13、請(qǐng)你寫(xiě)一則不少于的“推薦語(yǔ)”，向你的同學(xué)推薦上面這篇文章。

14、黃山欒開(kāi)花時(shí)呈現(xiàn)一道花絮美景，駐足細(xì)看，一簇簇黃色的花絮上，密密麻麻地開(kāi)著無(wú)數(shù)朵小花，每朵小花又頂著一個(gè)小丑樣子的紅鼻子花心，在初秋和煦的晨光下，越發(fā)顯得可愛(ài)。等到落花時(shí)，又頗為壯觀，猶如陣陣花雨灑下。

15、到千島湖欣賞著湖光山色，猶如進(jìn)入了山水畫(huà)廊，讓人心曠神怡。

16、最后，我想說(shuō)，我們要以這次跑步活動(dòng)為契機(jī)，積極參與全民健身活動(dòng)，增強(qiáng)身體素質(zhì)，提高健康水平。同時(shí)，也要關(guān)注亞運(yùn)會(huì)的進(jìn)展和賽事，為杭州和中國(guó)爭(zhēng)光添彩。

17、杭州的四季分明，每個(gè)季節(jié)都有不同的美景，無(wú)論是春的櫻花盛開(kāi)，夏的綠意盎然，秋的金黃和冬的銀裝素裹，都讓你留下美好的回憶。

杭州旅游文案(18--34條)

18、如果你對(duì)文化古跡感興趣，杭州的靈隱寺、勞動(dòng)人民文化宮等歷史遺跡會(huì)帶給你深厚的歷史感受。

19、踏上靈隱寺的石階，寺內(nèi)的檐角飛檐流水，古樹(shù)參天，讓人心生敬畏之感。

20、杭州的交通便捷，你可以乘坐地鐵、公交或出租車到達(dá)各個(gè)景點(diǎn)，省時(shí)又省力。

21、就是一個(gè)落落大方的大家閨秀，而蘇州就是溫柔的小家碧玉，小橋流水人家。杭州的美美在山水秀麗，即有古樸典雅，又有現(xiàn)代的時(shí)尚，華而不浮，落落大方。

22、杭州是中國(guó)的天堂之一，無(wú)論是山水美景還是人文風(fēng)情，都讓人流連忘返。

23、《羨聞杭州之郊有醉廬若今世之桃花源》宋浩浩飲者自釀梨花酒，夜枕溪山聽(tīng)水流。醉廬座中千杯盡，人生至此已無(wú)憂。----宋浩浩

24、第二次是和同學(xué)幾個(gè)人自己玩的。提前要把酒店、門(mén)票、攻略、坐車都規(guī)劃好。時(shí)間和費(fèi)用過(guò)大，而且容易被坑。去烏鎮(zhèn)時(shí)包個(gè)車也讓師傅給坑了，千島湖也沒(méi)買(mǎi)到票，只能再周邊瞎轉(zhuǎn)悠，而且千島湖門(mén)票要提前預(yù)約，還不一定能預(yù)約到，各種排隊(duì)，找路，特麻煩，浪費(fèi)了很多時(shí)間和錢(qián)。如果自己玩的話，一定提前做好所有準(zhǔn)備，不然很麻煩。

25、杭州首先給我的感覺(jué)就是山美。沿著寬敞的大道驅(qū)車前行，兩邊鱗次櫛比的高樓間雜著綠樹(shù)成蔭的景象實(shí)在讓人目不暇接。

26、同時(shí)，這次活動(dòng)也讓我們更加了解了亞運(yùn)會(huì)的相關(guān)知識(shí)，比如會(huì)徽、吉祥物、體育圖標(biāo)等，這些都代表著亞運(yùn)會(huì)的精神和文化內(nèi)涵。我們應(yīng)該更加關(guān)注亞運(yùn)會(huì)，為亞運(yùn)會(huì)的成功舉辦做出自己的貢獻(xiàn)。

27、①西湖是杭州的眉目，沒(méi)有西湖就等于一個(gè)人沒(méi)有了眉目；②整治西湖可以開(kāi)發(fā)和增強(qiáng)養(yǎng)魚(yú)、飲水、灌溉、助航、釀酒等五方面的功能。

28、夜晚的杭州同樣迷人，西湖邊的音樂(lè)噴泉燈光秀將給你帶來(lái)奇幻的感覺(jué)，仿佛置身于童話世界。

29、無(wú)論你是想放松身心、體驗(yàn)文化、享受美食還是追逐激情，杭州都是你理想的旅游目的地。

30、當(dāng)然，來(lái)杭州還可以品嘗到各種美食，如叫花雞、西湖醋魚(yú)等，滿足你的味蕾。

31、很喜歡蘇杭的人文氣息，殷切實(shí)在的飯店老板，熱情幫你指路的老奶奶，主動(dòng)提出幫你照相的菇?jīng)?，個(gè)性鮮明、侃侃而談的本地導(dǎo)游，都會(huì)讓你覺(jué)得這是一座舒適而心安的城市。

32、杭州的美食更是令人垂涎欲滴，品嘗到當(dāng)?shù)靥厣凝埦r仁、東坡肉和叫花雞，大呼過(guò)癮。

33、月日，在專四過(guò)后一個(gè)星期，我們班組織了去杭州樂(lè)園的春游活動(dòng)。班里一行人加上我們的泰國(guó)朋友一大早就做好了準(zhǔn)備，一個(gè)多小時(shí)的車程后，我們終于如愿來(lái)到了杭州樂(lè)園。

34、歡迎來(lái)到杭州這座美麗的城市，這里有西湖、千島湖等自然景觀等待著你的探索。

杭州旅游文案(35--51條)

35、鳳凰一小地，創(chuàng)意一片天。

36、千島湖的美景更是給人一種寧?kù)o與寬廣的感覺(jué)，湖面上綠樹(shù)成蔭，湖島之間錯(cuò)落有致，仿佛進(jìn)入了一個(gè)世外桃源。

37、總之，杭州是一個(gè)充滿魅力和活力的城市，它的美景、美食和文化將給你帶來(lái)獨(dú)特的旅游體驗(yàn)。不論你是來(lái)放松身心，還是探索歷史與文化，杭州都是一個(gè)值得一游的地方。

38、卷里春秋，卷外重樓，雙十三年書(shū)莫愁，紅紗薄色浸煙柳，明月孤墜弄扁舟；潑墨杭州，潑血棺頭，年歲何謂雙十九，面皺青絲斷復(fù)朽，瀚沙狂雪逼人陋。

39、杭州處于亞熱帶季風(fēng)區(qū)，屬于亞熱帶季風(fēng)氣候，四季分明，雨量充沛。全年平均氣溫17.8℃，平均相對(duì)濕度70.3%，年降水量1454毫米，年日照時(shí)數(shù)1765小時(shí)。夏季氣候炎熱，濕潤(rùn)，是新四大火爐之一。相反，冬季寒冷，干燥。春秋兩季氣候宜人，是觀光旅游的黃金季節(jié)。

40、漫步在杭州的小巷中，可以感受到濃厚的文化氛圍，每一處角落都流淌著古老的故事和傳統(tǒng)。

41、到了春天，杭州的櫻花盛放，您可以在浙江大學(xué)校園內(nèi)欣賞到壯麗的櫻花美景。

42、夏日的杭州，山水如畫(huà)，荷花盛開(kāi)，荷葉倒映在湖面上，猶如一幅令人陶醉的水墨畫(huà)。

43、在杭州，你可以乘船游覽西湖，領(lǐng)略到水鄉(xiāng)之美，也可以選擇攀登西湖周邊的山峰，俯瞰整個(gè)城市的美景。

44、九溪十八澗在西湖西面的群山之中，東面有馬鞍山、揚(yáng)梅嶺、翁家山。西面有五云山、萬(wàn)林背山、獅子山。上自龍井起、蜿蜒7公里的峰回路轉(zhuǎn)，溪水匯合諸多山澗細(xì)流忽左忽右的爭(zhēng)流而下直至錢(qián)塘江。自古以來(lái)九溪十八澗就有不少的稱頌。例如：“春山縹緲白云低，萬(wàn)坤爭(zhēng)流下九溪，擬湖荷花尋曲徑，挑源無(wú)路草萎萎”?？梢?jiàn)九溪十八澗是一處寧?kù)o、幽雅、自然風(fēng)景聞名中外的西湖美景之一。

45、上位者的愛(ài)恨，不忘恩師，也在深深地呼喚著我的名。

46、游覽杭州的博物館，了解這座城市的深厚文化底蘊(yùn)，讓您對(duì)杭州有更深的認(rèn)識(shí)。

47、尋夢(mèng)山江，情醉苗鄉(xiāng)。

48、杭州西湖美景的小短句，這可是女兒花近兩萬(wàn)元孝敬他的，我們之間也變成了一個(gè)個(gè)陌生人。

49、晚上來(lái)到杭州的西湖邊，欣賞著燈光的美麗照亮了湖水，宛如一個(gè)夢(mèng)幻的仙境。

50、杭州是中國(guó)古代文人墨客的聚集地，走近其中的文化名人故居，仿佛能夠與歷史親密接觸。

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貴州旅游宣傳口號(hào)

目標(biāo)需要激勵(lì)才能達(dá)成，口號(hào)正是其中之一?？谔?hào)要與活動(dòng)的主旨相貼切，口號(hào)能夠讓品牌的標(biāo)志更具有視覺(jué)影響力，小編精心整理為大家準(zhǔn)備了關(guān)于貴州旅游宣傳口號(hào)的相關(guān)資訊，感謝您對(duì)我的文章的認(rèn)可這對(duì)我來(lái)說(shuō)非常重要！

貴州旅游宣傳口號(hào)(篇1)

1、貴州既有山川奇觀，也有歷史文化遺址，不論你喜歡哪種旅游方式都不會(huì)失望。

2、理性消費(fèi)、節(jié)儉惜福、綠色出行；

3、貴陽(yáng)：避暑之都、森林之城、城中有山、山中有城

4、貴州，打破想象的邊界，開(kāi)啟未知的冒險(xiǎn)之旅。

5、收藏甬城美景，留下文明腳??；

6、走進(jìn)貴州，深度發(fā)掘天地間的美景，享受一段靈魂的旅程。

7、美麗黔西南：水墨金州，神奇山水

8、共建文明之城，共享文明成果。

9、身臨秀美山水，感受無(wú)盡的寧?kù)o與放松。

10、文明城市創(chuàng)建需要您的共同參與；

11、貴州，與自然共舞，釋放心中的負(fù)擔(dān)，重拾生命的激情。

12、美化旅游環(huán)境，倡導(dǎo)文明出行；

13、涼都六盤(pán)水：露營(yíng)天堂

14、風(fēng)情黔東南：好客之州，歌舞之州

15、留下一路文明，帶走一身快樂(lè)；

16、天空之眼貴州，欣賞絕美星空景色，領(lǐng)略宇宙的壯闊。

貴州旅游宣傳口號(hào)(篇2)

17、來(lái)到貴州，感受千年苗族文化的魅力，留下難忘的回憶。

18、走進(jìn)貴州，領(lǐng)略千姿百態(tài)的多彩民族風(fēng)情。

19、貴州，清新自然的風(fēng)景勝地，值得一生去探索。

20、在這里，你將感受到自然的力量與人文的智慧相得益彰。

21、坐在貴州的懷抱里，聽(tīng)風(fēng)吹草低語(yǔ)，感受大自然的魅力。

22、尋找貴州，發(fā)現(xiàn)濃郁的民族文化，感受獨(dú)一無(wú)二的旅游魅力。

23、漫步貴州的古鎮(zhèn)小徑，沉湎于歲月的繾綣和歷史的厚重。

24、優(yōu)質(zhì)服務(wù)、誠(chéng)實(shí)待人、文明導(dǎo)游；

25、縈繞山川的醇美花香，在貴州迎面而來(lái)。

26、踏上貴州的神秘之旅，探尋這片土地的奧秘。

27、美食之都貴州，品味傳統(tǒng)美食，創(chuàng)造味覺(jué)的絕佳體驗(yàn)。

28、帶上行囊，跟隨著腳步探索貴州，這里有你想要的全部。

29、幸福黔南：生態(tài)之州，浪漫荔波

30、遇見(jiàn)貴州，遇見(jiàn)山水之美與人文之精華。

31、貴州的異域文化、瑰麗山水、美食美酒，都讓你流連忘返。

32、貴州，走過(guò)鄉(xiāng)村小路，走進(jìn)大自然的懷抱，感受寧?kù)o與美好。

杭州小學(xué)語(yǔ)文落花生教案大全

作為大家敬仰的人民教師，要對(duì)每一堂課認(rèn)真負(fù)責(zé)。所以老師在寫(xiě)教案時(shí)要不斷修改才能產(chǎn)出一份最優(yōu)質(zhì)的教案。這樣可以有效的提高課堂的教學(xué)效率，那么老師怎樣寫(xiě)才會(huì)喜歡聽(tīng)課呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編幫大家整理的《杭州小學(xué)語(yǔ)文落花生教案》，供您參考，希望能夠幫助到大家。

杭州小學(xué)語(yǔ)文落花生教案【篇一】

教學(xué)目標(biāo)：

1.理解課文中含義深刻的句子，學(xué)習(xí)花生不求虛名、默默奉獻(xiàn)的品格，懂得“人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人”的道理。2.能分角色朗讀課文，背誦課文的重點(diǎn)句。并初步體會(huì)作者詳略得當(dāng)?shù)貋?lái)寫(xiě)花生的好處。3.初步了解借物喻人的寫(xiě)作手法，能學(xué)習(xí)作者由落花生領(lǐng)悟到做人的道理的寫(xiě)法，試著選擇一種事物寫(xiě)一寫(xiě)。

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)引入，交待探究目標(biāo)

1. 回憶課文圍繞落花生講了哪些事。板書(shū)：種花生收花生嘗花生議花生

2. 這節(jié)課我們繼續(xù)探究課文，想想花生有哪些可貴之處，又讓我們懂得了什么做人的道理，進(jìn)而學(xué)習(xí)作者借花生來(lái)領(lǐng)悟做人道理的這種寫(xiě)作手法。

二、細(xì)讀課文，突破重難點(diǎn)。

1．指名朗讀第一段，想一想為什么說(shuō)“居然”收獲了？

（點(diǎn)撥：指導(dǎo)學(xué)生抓住“居然”讀出一家人收獲花生的意外、欣喜。）

2．在母親的提議下，我們過(guò)了一個(gè)收獲節(jié)，大家暢談花生的好處。小組分角色朗讀課文3—11自然段，然后討論：

（1）姐弟們說(shuō)到了花生的哪些好處？（味兒美、榨油、價(jià)錢(qián)便宜、果實(shí)埋在地下）

（2）花生與桃子、石榴、蘋(píng)果有什么不同之處？父親為什么用花生和它們作比較？（精講：父親用花生同桃子、石榴、蘋(píng)果相比，是為了說(shuō)明花生并不注重外在的美麗，而有內(nèi)在的可貴之處，那就是不求虛名、默默無(wú)聞、踏踏實(shí)實(shí)。）

3.父親給我們點(diǎn)出了花生有別于桃子、石榴、蘋(píng)果的特點(diǎn)，父親僅僅是說(shuō)花生嗎？齊讀12—14自然段，思考

（1）父親所說(shuō)的話是什么意思？

（2）你怎樣理解“體面”？從我說(shuō)的話中你體會(huì)到了什么？

（精講：父親引導(dǎo)孩子談花生的目的是為了論人生，他贊美花生的品格也是為了說(shuō)明做人應(yīng)該做怎樣的人；父親教育孩子們要學(xué)習(xí)花生的優(yōu)秀品格，注重實(shí)際，不炫耀自己，做一個(gè)對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)、對(duì)別人有用的人。父親希望孩子們能像花生那樣，樸實(shí)無(wú)華，卻很有用。課文從議花生講到做人，告訴我們一個(gè)深刻的道理，這種寫(xiě)法就叫做借物喻人。）

板書(shū)：花生 借物喻人 做人

4.齊讀最后一自然段，思考：

把“印”字換成記好不好？為什么？

（點(diǎn)撥：印，一般是永久的，用記的話每個(gè)人都有可能將這些東西忘掉的。說(shuō)明父親的話會(huì)永遠(yuǎn)伴隨他，在他的人生道路上不斷提醒、激勵(lì)他要像花生一樣做人。）三、分清課文的主次

我們知道課文主要從種花生、收花生、嘗花生、議花生四個(gè)方面寫(xiě)了落花生，詳寫(xiě)議花生這一部分，其它部分都是簡(jiǎn)單帶過(guò)，作者為什么要這樣安排？（突出重點(diǎn)，主次分明。）

四、總結(jié)全文

課文講了一家人過(guò)花生收獲節(jié)的經(jīng)過(guò)，通過(guò)收獲節(jié)上對(duì)花生好處的談?wù)?，說(shuō)明要做對(duì)別人有用的人，不要做只講體面而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。課文在講述的時(shí)候主次分明，把次要內(nèi)容寫(xiě)得比較簡(jiǎn)略，把主要內(nèi)容寫(xiě)得比較詳細(xì)。正是由于圍繞主要意思主次分明，所以文章篇幅雖短，卻給人以清晰明了的印象，使人從平凡的事物中悟出了耐人尋味的哲理。今后我們?cè)谧x文章或?qū)懳恼碌臅r(shí)候要注意分清文章的主次。

板書(shū)：不求虛名 默默奉獻(xiàn)

五、課堂測(cè)試

完成練習(xí)冊(cè)61頁(yè)精要交流

六、延伸拓展

人們常常從某種事物的特點(diǎn)上，體會(huì)到一些做人的道理。你能以一種常見(jiàn)的事物為例，說(shuō)說(shuō)你體會(huì)到的道理嗎？（春蠶、橡皮、鉛筆、掃帚）

七、板書(shū)設(shè)計(jì)

15落花生

花生 借物喻人 做人

不求虛名 默默奉獻(xiàn)

杭州小學(xué)語(yǔ)文落花生教案【篇二】

教學(xué)目標(biāo)：

1、理解課文思想內(nèi)容，學(xué)習(xí)花生不求虛名、默默奉獻(xiàn)的品格。使學(xué)生懂得“人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人”的道理。

2、概括課文中心思想，練習(xí)分清課文主次。

3、學(xué)會(huì)本課生字、新詞，練習(xí)用“居然”“成熟”造句。

4、有感情地朗讀課文。背誦課文。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、理解父親贊美花生的話的深刻含義。

2、練習(xí)根據(jù)課文的中心，分清主次。

教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

一、揭示課題，簡(jiǎn)介作者。

1、老師出個(gè)謎語(yǔ)，看看誰(shuí)能猜出它是哪種植物。

“根根胡須入泥沙，自造房屋自安家，地上開(kāi)花不結(jié)果，地下結(jié)果不開(kāi)花?！?/p>

(花生)

2、出示花生的投影片，教師解題：花生又叫落花生，因?yàn)榛ㄉ幕淞耍臃勘豌@到士里長(zhǎng)成花生莢，所以叫落花生。

3、簡(jiǎn)介作者(板書(shū)：15、落花生)

二、檢查預(yù)習(xí)

1、認(rèn)讀生字詞。

2、查字典并結(jié)合課文內(nèi)容解釋詞語(yǔ)。

解釋詞語(yǔ)要依據(jù)“字不離詞，詞不離句，句不離篇”的原則，聯(lián)系上下文準(zhǔn)確地理解詞

語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的意思。

可惜、開(kāi)辟、翻地、居然、收獲、吩咐、成熟、分辨、體面

三、理清課文段落，概括段落大意。

1、在理解生字、新詞的基礎(chǔ)上，默讀課文。聯(lián)系課文加強(qiáng)對(duì)生字、新詞的記憶與理解。

2、教師范讀課文，學(xué)生思考：課文為什么以“落花生”為題，圍繞題目寫(xiě)了哪些內(nèi)容。

(落花生是本文議論的中心事物，因此以落花生為題。全文寫(xiě)了種花生、收花生、嘗花生、議花生，都是圍繞題目來(lái)寫(xiě)的)

(板書(shū)：種花生收花生嘗花生議花生)

四、有感情地朗讀課文，體會(huì)課文的思想內(nèi)容。

五、作業(yè)。

1、抄寫(xiě)生字、新詞。

2、有感情地朗讀課文。

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)檢查，引入新課。

指名三名學(xué)生有感情地分段朗讀課文。普普通通的花生引出了一家人的許多話題，使我們對(duì)花生也生出了幾分敬佩之心，帶著這份敬佩之情，我們來(lái)學(xué)習(xí)課文。

二、學(xué)習(xí)課文第一段，理解內(nèi)容。

1、各自輕聲讀第一段，思考：這一段先寫(xiě)了什么?再寫(xiě)什么?(先寫(xiě)種花生，再寫(xiě)收花生)(板書(shū)：(一)種花生收花生)

2、課文中哪些詞語(yǔ)寫(xiě)種花生的經(jīng)過(guò)?這些詞語(yǔ)能顛倒嗎?為什么?

(買(mǎi)種、翻地、播種、澆水;”這些詞語(yǔ)是按種花生的順序排列的，不能顛倒位置)

3、“居然”寫(xiě)出了什么?在這里起什么作用?

4、練習(xí)用“居然”造句。

三、學(xué)習(xí)課文第二段，理解內(nèi)容。

這一部分寫(xiě)得很簡(jiǎn)略，也容易理解，教師可用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言一帶而過(guò)。

花生居然收獲了，一家人準(zhǔn)備過(guò)一個(gè)收獲節(jié)。

(板書(shū)：(二)母親的建議)

四、學(xué)習(xí)課文第三段，理解內(nèi)容，懂得道理。

1、默讀第三段，思考：一家人是怎樣議論花生的好處的?

(板書(shū)：(三)嘗花生議花生)

2、分角色朗讀課文，討論回答思考題。

(姐姐說(shuō)味美，哥哥說(shuō)可以榨油，“我”說(shuō)便宜，大家都喜歡吃，父親說(shuō)花生最可貴的是它的果實(shí)理在地里。)

(板書(shū)：兄妹們議花生父親議花生)

3、兄妹們所說(shuō)的花生的好處是顯而易見(jiàn)的，父親指出的卻是花生常常被人忽視的一個(gè)特點(diǎn)。父親對(duì)花生作了幾次議論?幾次議論有什么不同?

(兩次。第一次把花生與桃子、石榴、蘋(píng)果作比較;第二次由花生的特點(diǎn)進(jìn)而說(shuō)明做人的道理。)

(板書(shū)：花生桃子石榴蘋(píng)果)

(1)齊讀父親的第一次議論。思考：父親是怎樣通過(guò)比較說(shuō)明花生最可貴之處的?)

(父親把花生和桃子、石榴、蘋(píng)果相比較。通過(guò)果實(shí)的樣子、果實(shí)結(jié)出時(shí)的位發(fā)的比較說(shuō)明花生最可貴之處的)

教師幫助學(xué)中抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)“埋在地里”“鮮紅嫩綠”“高高地掛在枝頭上”“矮矮地長(zhǎng)在地上”等進(jìn)行分析，體會(huì)出花生的默默無(wú)聞，樸實(shí)無(wú)華。

(板書(shū)：果實(shí)理在地里鮮紅嫩綠的果實(shí)矮矮地長(zhǎng)在地上高高地掛在枝上)

(2)思考：花生的果實(shí)長(zhǎng)在泥土里，桃子、石榴、蘋(píng)果將果實(shí)掛在枝頭，是個(gè)是花生故意鉆進(jìn)土里不讓人知道，桃子、石榴、蘋(píng)果放意炫耀自己?為什么?

(這是它們各自的生長(zhǎng)特點(diǎn))

(3)桃子、石榴、蘋(píng)果鮮紅嫩綠，惹人喜愛(ài)，而花生卻將成熟的果實(shí)理進(jìn)泥土，等待人們來(lái)挖掘，來(lái)利用。由此，你體會(huì)到花生可貴的品質(zhì)是什么?

(不求虛名，默默奉獻(xiàn)，樸實(shí)無(wú)華)

(4)練習(xí)用“成熟”造句。

“成熟”有兩個(gè)義項(xiàng)。一是泛指生物由發(fā)育到完備階段;一是指發(fā)展到完善的程度。教師據(jù)此指導(dǎo)學(xué)生造句。

(5)齊讀父親的第二次議論，思考：父親借花生來(lái)教育孩子們做什么樣的人?

(謙虛樸實(shí)，不計(jì)名利，不會(huì)炫耀自己，對(duì)別人有用的人)

(6)出示投影片，填空，指導(dǎo)學(xué)生背誦。

“你們要像花生，它雖然，可是，不是而的東西?！?/p>

(板書(shū)：雖然不好看，可是很有用外表好看而沒(méi)有實(shí)用)

4、作者對(duì)父親的話理解了嗎?你從哪里看出的?讀出有關(guān)的句子。

(1)出示投影片，填空，指導(dǎo)背誦。

“人要做的人，不要做，而的人?！?/p>

(2)你對(duì)作者的話理解了嗎?什么叫有用的人?什么叫只講外表體面而對(duì)人沒(méi)有好處的人?結(jié)合實(shí)際，舉例說(shuō)明。

(3)小結(jié)：作者受父親的啟發(fā)，所說(shuō)的這段話是全文的中心所在。它從正反兩方面說(shuō)明了做人的道理，贊揚(yáng)了腳踏實(shí)地、埋頭苦干、謙遜樸實(shí)、不計(jì)名利、有真才實(shí)學(xué)而不炫耀自己的人;贊揚(yáng)了一切默默無(wú)聞，為人民多做好事，對(duì)社會(huì)作出貢獻(xiàn)的人。批判了那些只求表面，貪圖虛名，不學(xué)無(wú)術(shù)，對(duì)社會(huì)沒(méi)有用的人。父親的教導(dǎo)深深印在作者的心上，“落花生”的精神貫徹在他一生的做人、寫(xiě)作和教學(xué)之中。

(4)齊讀全文最后一節(jié)。思考：這一節(jié)對(duì)全篇文章和突出文章中心起了什么作用?

(第一句講過(guò)收獲節(jié)的談話一直到深夜，交待了時(shí)間，把事情敘述完整。第二句說(shuō)明了父親的話給“我”的印象之深，說(shuō)明了作者在收獲節(jié)上的收獲之大，也可見(jiàn)母親安排這一活動(dòng)約用意和父親參加這一活動(dòng)的目的。這樣的結(jié)尾深化了主題。)

5、背誦課文最后四個(gè)自然段。

五、練習(xí)根據(jù)課文的中心，分清主次。

1、結(jié)合“我”的一段話，概括課文的中心思想。

(課文通過(guò)收獲節(jié)上一家人對(duì)花生好處的議論，說(shuō)明要做對(duì)別人有用的人，不要做只講體面而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。)

2、從種花生到收花生經(jīng)歷了多少時(shí)間，在課文中占了多少篇幅?從吃花生到談花生、從談花生到論人生經(jīng)歷了多少時(shí)間，在課文中占了多少篇幅?作者為什么這樣安排?

對(duì)這個(gè)問(wèn)題的思考可以使學(xué)生對(duì)文章的主次有具體的感受，對(duì)文章主次與中心思想的關(guān)系有比較具體的體會(huì)。

(板書(shū)：略寫(xiě)詳寫(xiě))

3、這篇課文的重點(diǎn)是過(guò)收獲節(jié)，議花生是主要的，父親的議論是著重寫(xiě)的，這樣可以突出文章的中心。其它內(nèi)容略寫(xiě)，但它為文章的主要內(nèi)容起說(shuō)明交待的作用，不能不寫(xiě)。我們?cè)趯?xiě)作時(shí)也要確定重點(diǎn)，做到重點(diǎn)突出，主次分明。

六、有感情地齊讀課文，體會(huì)課文的思想內(nèi)容及寫(xiě)作特點(diǎn)。

七、總結(jié)

八、作業(yè)。

1、用“居然”“成熟”造句。

2、背誦課文。

杭州小學(xué)語(yǔ)文落花生教案【篇三】

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生了解課文主要講一家人議論花生的好處，教育學(xué)生懂得不要只講體面，只求外表美，應(yīng)該做一個(gè)有真才實(shí)學(xué)，對(duì)人民有用的人。

2、初步學(xué)會(huì)抓住重點(diǎn)段深入理解課文的閱讀方法。

3、培養(yǎng)學(xué)生借助具體事例來(lái)理解句子含義的能力。

4、學(xué)會(huì)生字新詞句。

5、分角色朗讀課文。

教學(xué)重點(diǎn)：分角色朗讀課文，了解花生的可貴之處，理解含義深刻的句子，從中體會(huì)出做人的道理。

教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生初步學(xué)會(huì)通過(guò)理解重點(diǎn)段來(lái)深入理解全文的閱讀方法。

教學(xué)過(guò)程：

一、圖片引入。

（出示花生圖片）問(wèn)：大家知道這是什么嗎？（花生）它還有另外一個(gè)名字叫落花生。為什么叫落花生呢？（出示圖片）教師結(jié)合圖片解題：花生又叫落花生，因?yàn)榛ㄉ幕淞?，子房柄就鉆到士里長(zhǎng)成花生莢，所以叫落花生。

這落花生它不僅僅是一種農(nóng)作物的名稱，它還是我國(guó)現(xiàn)代著名作家許地山的筆名。（出示許地山圖片）。你們可能會(huì)問(wèn)，我們的資料袋里介紹許地山的筆名明明是落華生，老師你怎么說(shuō)成是落華生呢？其實(shí)，在古代，還有在許地山生活的那個(gè)年代，常常把“花”寫(xiě)作“華”，所以，落華生其實(shí)就是落花生。

他為什么取這個(gè)筆名呢？帶著這個(gè)問(wèn)題，今天就讓我們一起走進(jìn)許地山的散文名篇，看能不能通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，了解許地山筆名的含義。

二、檢查預(yù)習(xí)情況。

1、檢查詞語(yǔ)。

（出示詞語(yǔ)）請(qǐng)四名同學(xué)依次讀，其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)。

這四個(gè)詞在讀音上有什么特點(diǎn)？（后一個(gè)字讀輕聲）

2、檢查課文朗讀情況。

①（出示課文第一自然段）誰(shuí)來(lái)讀讀這段話？（指名讀）

這段話可不好讀，因?yàn)檫@段話里有幾個(gè)多音字，想讀準(zhǔn)不容易。

②理解“居然”：竟然、出乎意料、想不到。

③種花生收獲了是件很平常的事，為什么就想不到呢？再次細(xì)讀這段話說(shuō)一說(shuō)。（A：時(shí)間段。 B：播種的都是小孩，沒(méi)經(jīng)驗(yàn)。 C：是在一片荒地上種的。）

三、整體感知。

1、默讀課文，思考：課文圍繞落花生講了哪些事？

板書(shū)：種花生--收花生--嘗花生--議花生

2、你能說(shuō)說(shuō)哪些部分是詳寫(xiě)，哪些部分是略寫(xiě)嗎？（認(rèn)識(shí)詳略）

詳寫(xiě)：議花生

略寫(xiě)：種花生、收花生、嘗花生

3、作者在這篇文章里，重點(diǎn)部分寫(xiě)得詳細(xì)、具體，而其他部分寫(xiě)得比較簡(jiǎn)單，這就叫做有詳有略，詳略得當(dāng)。

四、學(xué)習(xí)“議花生”。

過(guò)渡：那天晚上天色不太好，全家人來(lái)到后院的茅亭里議論著花生，都有誰(shuí)參與了討論？（三姐弟、爸爸）

1、分角色朗讀三姐弟的話。（出示三姐弟說(shuō)的話）

2、父親又是怎樣議論花生的？（出示爸爸說(shuō)的話）

3、從父親的話，你讀懂了什么？

提示：在這段話里，父親拿花生和（）（）（）作比較，

首先是果實(shí)顏色作比較：

然后是果實(shí)樣子作比較：

最后是果實(shí)生長(zhǎng)位置作比較：

通過(guò)這樣一比較，我們就發(fā)現(xiàn)了花生最可貴的地方，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)花生最可貴的地方是什么？（不張揚(yáng)、不炫耀、不圖虛名、默默無(wú)聞、默默奉獻(xiàn)……）

4、父親特別指出花生最可貴之處，目的是什么？

（希望孩子們能像花生一樣，它雖然不好看，可是很有用）

引出父親的第二句話并出示，齊讀。

5、日常生活中，還有哪些人也像這花生一樣，外表不好看，可是很有用？舉例子（清潔工、送報(bào)員、）

6、這句話飽含著父親對(duì)孩子的殷切希望，你覺(jué)得父親當(dāng)時(shí)是怎么說(shuō)這句話的？（和藹可親：我們用和藹可親的語(yǔ)氣讀一讀這句話）

（嚴(yán)肅：我們用嚴(yán)肅的語(yǔ)氣讀一讀這句話）

（語(yǔ)重心長(zhǎng)：我們用語(yǔ)重心長(zhǎng)的語(yǔ)氣讀一讀這句話）

7、父親的話我們讀懂了，作者明白父親的希望嗎？從哪一個(gè)句子可以看出，引出“人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人?！保ǔ鍪具@個(gè)句子齊讀）

五、總結(jié)。

1、課文從議花生講到做人，這種寫(xiě)法叫做--借物喻人。就本文而言，“物”指的是（），“人”指的又是（）。

2、學(xué)習(xí)了這篇文章，老師也希望你們做一個(gè)（）的人。

杭州小學(xué)語(yǔ)文落花生教案【篇四】

教學(xué)目標(biāo)：

[知識(shí)與技能]：

1、學(xué)會(huì)本課7個(gè)生字，讀準(zhǔn)輕聲詞、多音字“便、種、空”，理解“居然”“體面”等詞語(yǔ)。

2、正確、流利地分角色朗讀課文，把握課文主要內(nèi)容。能用自己的話說(shuō)說(shuō)課文哪些內(nèi)容是詳寫(xiě)的，哪些內(nèi)容是略寫(xiě)的，并初步體會(huì)這樣寫(xiě)的好處。

[過(guò)程與方法]：

1．學(xué)會(huì)抓住文中的關(guān)鍵詞句質(zhì)疑、解疑，從而體會(huì)其含義及表達(dá)效果。

2．理解父親談?wù)摶ㄉ脑挘I(lǐng)悟父親對(duì)孩子們的要求。

3．了解“借物喻人”的寫(xiě)作手法，學(xué)習(xí)作者由落花生領(lǐng)悟到做人的道理的寫(xiě)法。

[情感態(tài)度與價(jià)值觀]：

1.理解“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用”、“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人”的含義，培養(yǎng)學(xué)生懂得做人不能只講體面，而要對(duì)他人、對(duì)社會(huì)有用的。

2.了解作者“落花生”筆名的含義，對(duì)許地山用生命踐行理想感到欽佩。

教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：

1.學(xué)會(huì)抓住文中的關(guān)鍵詞句質(zhì)疑、解疑，從而體會(huì)其含義及表達(dá)效果。

2．了解“借物喻人”的寫(xiě)作手法，學(xué)習(xí)作者由落花生領(lǐng)悟到做人的道理的寫(xiě)法。

教學(xué)難點(diǎn)：

理解父親談?wù)摶ㄉ脑?，領(lǐng)悟父親是通過(guò)談花生，希望我們懂得“人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人”的道理，做樸實(shí)無(wú)華、默默奉獻(xiàn)的人。

教學(xué)工具

ppt課件

教學(xué)過(guò)程

一、激情導(dǎo)入，點(diǎn)出課題

1．出示蘋(píng)果、石榴、桃子的圖片，以引為“朋友”打招呼的方式

2．出示花生的圖片，介紹花生，了解為什么叫“落花生”。

3．引出許地山的散文名篇——《落花生》。板書(shū)課題。進(jìn)入課文學(xué)習(xí)。

【設(shè)計(jì)意圖：以圖片的形式激發(fā)學(xué)生的興趣，同時(shí)質(zhì)疑作者“落華生”筆名來(lái)歷，為課文學(xué)習(xí)做鋪墊?！?/p>

二、檢查預(yù)習(xí)，整體感知

1．教師檢查預(yù)習(xí)情況：讀兩組詞語(yǔ)：（1）辨字形愛(ài)慕（幕、墓、暮）茅亭（矛）指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“矛”；

（2）辨字音便（piánbiàn）

空（kōngkòng）

種（zhǒngzhòng）

2．讀兩段話，把多音字放入具體的語(yǔ)言環(huán)境中：“我說(shuō)：“花生的價(jià)錢(qián)便宜，誰(shuí)都可以買(mǎi)來(lái)吃，都喜歡吃。這就是它的好處?！薄拔覀兗业暮髨@的有半畝空地。母親說(shuō)：“讓它荒著怪可惜的，你們那么愛(ài)吃花生，就開(kāi)辟出來(lái)種花生吧。”我們姐弟幾個(gè)都很高興，買(mǎi)種，翻地，播種，澆水，沒(méi)過(guò)幾個(gè)月，居然收獲了?！?/p>

A考察“便、空、種”的讀音；檢驗(yàn)是否掌握多音字在句中的正確讀音，預(yù)設(shè)“播種”一詞中“種”的讀音出錯(cuò)。

B抓住“居然”一詞品讀。體會(huì)“居然”一詞的用法，指導(dǎo)朗讀句子，讀出“收獲花生”的喜悅之情。

C想一想：課文第一自然段圍繞著“花生”寫(xiě)了什么事情？（種花生、收花生）板書(shū)。

【設(shè)計(jì)意圖：有幾個(gè)多音字不易讀準(zhǔn)確，尤其“種”在“播種”一詞中的讀音，所以教師要適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。另外，利用多音字的檢查情況自然導(dǎo)出課文第一自然段的學(xué)習(xí)，為下面學(xué)習(xí)“詳略得當(dāng)”寫(xiě)法做鋪墊。】

三、整體感知，梳理文脈

1．朗讀剩下的課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，同時(shí)思考：這篇課文圍繞“落花生”還寫(xiě)了哪幾件事？

2．指名回答：吃花生、議花生。教師板書(shū)。

3、課文詳細(xì)寫(xiě)了有關(guān)“花生”的哪件事情？為什么？（詳細(xì)寫(xiě)了“議花生”，突出重點(diǎn)）板書(shū)：詳略得當(dāng)。

【設(shè)計(jì)意圖：梳理文章的脈絡(luò)，了解本文的第一個(gè)寫(xiě)作特點(diǎn)“詳略得當(dāng)”?！?/p>

四、品詞析句，領(lǐng)會(huì)道理

1．小組合作學(xué)習(xí)。提示：

讀一讀小組內(nèi)分角色朗讀父親與“我們”議花生的對(duì)話。

議一議小組內(nèi)交流對(duì)父親的話的理解。

2．全班交流。

（1）小組表演朗讀。

（2）出示“父親的話”讀一讀，說(shuō)說(shuō)自己的理解。

A父親說(shuō)“花生”什么“最可貴”？體會(huì)作者用“蘋(píng)果、桃子、石榴”與“花生”作比較

B你認(rèn)為花生的可貴是什么?“父親”想告訴“我們”什么？出示：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用?！泵靼赘赣H的良苦用心，點(diǎn)出“借物喻人”寫(xiě)法，板書(shū)。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)：文章簡(jiǎn)略處不簡(jiǎn)單，樸實(shí)處卻深刻。

C指導(dǎo)有感情地朗讀，對(duì)比讀。

3.父親說(shuō)“你們要像花生”，可不可以像“桃子、石榴、蘋(píng)果”那樣，我們來(lái)看看少年許地山是怎么理解父親的這句話的。出示“人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。”學(xué)生討論，說(shuō)真話，講理由。

A理解“體面”一詞：什么是“體面”？“講體面”不好嗎？

B理解“只講體面”——不可取

C不能“只講體面”，要做“有用的人”怎樣就是有用？舉例：在我們身邊有沒(méi)有像落花生那樣的人呢？他們具有什么樣的品質(zhì)？用自己的話來(lái)說(shuō)說(shuō)。

D指導(dǎo)朗讀句子。

E課件展示我們身邊如“落花生”般的人們，升華學(xué)生情感，加深課文的理解。

【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生抓住關(guān)鍵字詞、語(yǔ)句進(jìn)行品讀、交流。使學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀，就是學(xué)會(huì)從文本中提取正確的意思。傾聽(tīng)文本，細(xì)讀文本，真誠(chéng)的與文本進(jìn)行交流，讀出自己真實(shí)的感受?！?/p>

五、拓展延伸，感悟情感

1了解父親的話對(duì)許地山的影響：

結(jié)合課文結(jié)尾及許地山生平，明白許地山為何以“落花生”為筆名以及這筆名對(duì)他做人的影響，產(chǎn)生敬佩之情。

2作業(yè)：

作者由落花生領(lǐng)悟到了做人的道理，你從身邊的事物中領(lǐng)悟到了什么？試著選擇一種事物寫(xiě)一寫(xiě)。

【設(shè)計(jì)意圖：拓展知識(shí)，目的讓學(xué)生真正理解課文中“父親的話”的含義，了解作者如“落花生”一般默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，對(duì)課文開(kāi)始時(shí)對(duì)作者筆名來(lái)歷的質(zhì)疑的解答?！?/p>

六、推薦閱讀

茅盾的《白楊禮贊》、周敦頤的《愛(ài)蓮說(shuō)》

【設(shè)計(jì)意圖：進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面，深入理解及運(yùn)用“借物喻人”的寫(xiě)法?！?/p>

杭州小學(xué)語(yǔ)文落花生教案【篇五】

一、教學(xué)目標(biāo)

【知識(shí)與能力目標(biāo)】

1、掌握本課生字、有感情的朗讀課文

2、能分角色朗讀課文，背誦課文的重點(diǎn)句段。

3、能用自己的話說(shuō)說(shuō)課文哪些內(nèi)容是詳寫(xiě)的，哪些內(nèi)容是略寫(xiě)的，并初步體會(huì)這樣寫(xiě)的好處。

4、理解課文中深刻含義的句子，懂得“人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人"的道理。

5、初步了解借物喻人的寫(xiě)作手法，學(xué)習(xí)作者的寫(xiě)法寫(xiě)一寫(xiě)身邊的事物。

【過(guò)程與方法目標(biāo)】

1、理解課文中深刻含義的句子，懂得“人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人"的道理。

2、初步了解借物喻人的寫(xiě)作手法，學(xué)習(xí)作者的寫(xiě)法寫(xiě)一寫(xiě)身邊的事物。

【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】

學(xué)習(xí)花生不圖虛名、默默奉獻(xiàn)的品格，懂得“做人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人”的道理。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

【重點(diǎn)】

1.理解父親贊美花生的話的深刻含義。

2.掌握詳略得當(dāng)?shù)膶?xiě)法。

【難點(diǎn)】

理解父親贊美花生的話的深刻含義。

三、教學(xué)方法

講授法、問(wèn)題情境設(shè)置法、組織討論法等

四、教學(xué)過(guò)程

環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課

出示同學(xué)采摘圖片吸引學(xué)生興趣，然后引出老師采摘花生的圖片，接著老師出示連根拔起后的花生的樣子，指出花生背后蘊(yùn)藏著人生道理，從而引出課文。

環(huán)節(jié)二：新課講授

(一)介紹作者

1、生讀作者生平簡(jiǎn)介。

2、設(shè)置懸念，作者筆名為什么叫“落花生”。

(二)隨文識(shí)字

1、師范讀，要求學(xué)生聽(tīng)準(zhǔn)字音并圈畫(huà)生字。

2、開(kāi)火車讀ppt詞語(yǔ)。

3、學(xué)生提示易錯(cuò)字書(shū)寫(xiě)。

(三)初讀感悟

自由讀文，和同桌討論：

1、文中有幾個(gè)角色?

2、課文講了什么事?

師過(guò)渡：通過(guò)同學(xué)討論，本文圍繞種花生、收花生、吃花生、議花生四部分分述作者小時(shí)候的一次家庭活動(dòng)，在議花生時(shí)父親教會(huì)我們做人的道理。

3、根據(jù)總結(jié)課文內(nèi)容，為課文劃分層次。

4、師點(diǎn)撥詳略得當(dāng)?shù)膶?xiě)作手法。

(四) 深入品讀

1、小組學(xué)習(xí)3-15自然段，分角色朗讀課文，說(shuō)一說(shuō)一家人都談?wù)摿耸裁?你最喜歡誰(shuí)的話?為什么?

2、學(xué)生匯報(bào)

3、師點(diǎn)撥父親的話：通過(guò)桃子、石榴、蘋(píng)果突出花生默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的品質(zhì)，(結(jié)合ppt圖片)，指導(dǎo)有感情的朗讀。

4、師總結(jié)，結(jié)合文章背景點(diǎn)明本課中心：人要做有用的人，不要做只講體面而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。點(diǎn)撥借物喻人的寫(xiě)作手法。

環(huán)節(jié)三：鞏固提升

了解作者筆名為什么叫“落花生”了，呼應(yīng)課堂開(kāi)頭

環(huán)節(jié)四：作業(yè)設(shè)計(jì)

1. 給自己取一個(gè)筆名，說(shuō)說(shuō)理由。

2. 寫(xiě)一寫(xiě)身邊能給你啟發(fā)的事物，利用借物喻人或?qū)Ρ葘?xiě)法，200字左右。

五：板書(shū)設(shè)計(jì)

杭州小學(xué)語(yǔ)文落花生教案【篇六】

一、板書(shū)課題，導(dǎo)入新課

1、板書(shū)課題： 落花生 看了這個(gè)課題，有什么問(wèn)題要問(wèn)嗎？

2、花生，知道不知道？有的地方因?yàn)樗袪I(yíng)養(yǎng)，吃了對(duì)身體有好處，所以叫它“長(zhǎng)生果”，平常叫它花生。但課題上為什么要加個(gè)“落”字，叫它“落花生”？看圖介紹花生， 花生的特點(diǎn)就是落花入土而生果，所以在植物學(xué)上就叫它――落花生。

二、檢查預(yù)習(xí)，整體感知

1、課前大家讀課文了沒(méi)有？既然讀了，現(xiàn)在不要打開(kāi)書(shū)，看看誰(shuí)對(duì)課文有記憶，這篇文章分幾部分來(lái)寫(xiě)的？先寫(xiě)什么？后寫(xiě)什么？不知道，打開(kāi)書(shū)看看，誰(shuí)看出來(lái)了，一開(kāi)始寫(xiě)的什么？

2、指名說(shuō) 板書(shū)

種花生

過(guò)收獲節(jié)

3、課文就這兩大部分組成，你們說(shuō)這篇課文長(zhǎng)不長(zhǎng)？

不長(zhǎng)，但是這篇文章很精彩，知道是誰(shuí)寫(xiě)的嗎？

4、介紹作者背景 明確學(xué)習(xí)任務(wù)

（小中見(jiàn)大 平中見(jiàn)奇 重點(diǎn)突出）

（1）要弄明白作者通過(guò)講花生，說(shuō)了一個(gè)什么道理？

（2）領(lǐng)會(huì)“重點(diǎn)突出 主次分明”寫(xiě)作方法

5、作者的筆名落華生就是從這篇文章變來(lái)的，你想他是不是為自己的文章有點(diǎn)感到驕傲？所以同學(xué)們要好好學(xué)，這篇文章很有味道。

三、重點(diǎn)感悟， 學(xué)習(xí)課文

（一）

1、下面我們采用抓重點(diǎn)的方法學(xué)習(xí)課文。怎樣知道文章哪一部分是重點(diǎn)呢？第一，看看他寫(xiě)的是“詳”，還是“略 ”。

板書(shū)：看詳略

2、現(xiàn)在你們看課文已分為兩大部分，那哪部分是重點(diǎn)呢？

3、對(duì)。重點(diǎn)段我們重點(diǎn)學(xué)，不是重點(diǎn)段我們就簡(jiǎn)單的學(xué)，或叫“略學(xué)”。下面請(qǐng)大家讀讀第一自然段，你只要抓住一個(gè)重點(diǎn)詞，這一段就理解了。

4、學(xué)生默讀。

5、指名讀

6、說(shuō)說(shuō)你找到了哪個(gè)詞？談?wù)勀愕睦斫?“居然”（什么意思？用在什么情況下？課文為什么要用“居然”呢？）

7、你們?cè)倏?，種花生的過(guò)程就寫(xiě)了四個(gè)詞，哪四個(gè)？幾個(gè)月的事作者用四個(gè)詞就概括了，多干脆，多簡(jiǎn)單！所以這個(gè)作家了不起！這是第一段，因?yàn)樗锹詫?xiě)的，所以我們就采取了“略學(xué)”的方法，第二段“過(guò)收獲節(jié)”是重點(diǎn)內(nèi)容，我們就重點(diǎn)學(xué)。

（二）

1、現(xiàn)在請(qǐng)你們自己讀課文，一邊讀一邊想，既然是過(guò)節(jié)，它有幾個(gè)節(jié)目？也就是說(shuō)他們是怎樣過(guò)這個(gè)節(jié)的？先干什么？后干什么？

2、學(xué)生默讀課文

3、好，現(xiàn)在我們來(lái)跟他們一塊過(guò)收獲節(jié)，收獲節(jié)的第一個(gè)節(jié)目，干什么？板書(shū)；吃花生

4、一邊吃一邊干什么？板書(shū)：談花生

5、現(xiàn)在再看，第一部分用了一個(gè)自然段，第二部分“收獲節(jié)”用了十四個(gè)自然段。這里“吃花生”用了幾個(gè)自然段？（兩個(gè)）而談花生用了十二個(gè)自然段，根據(jù)“看詳略”的方法，哪一個(gè)是重點(diǎn)？“談花生”是重點(diǎn)，那么“吃花生”用哪種方法學(xué)？

6、誰(shuí)來(lái)讀“吃花生”這兩段，一邊讀一邊找出值得注意的地方來(lái)。

7、指名說(shuō) 好幾樣 吩咐 很難得（重視）

8、母親做了好幾樣食品讓大家吃，下面該干什么了？（談花生）找個(gè)同學(xué)把下面的課文讀一遍，他一邊讀，大家一邊看看有幾個(gè)人在談話？（五個(gè)）四個(gè)人開(kāi)口說(shuō)話，這四個(gè)是各說(shuō)各的呢？還是分成了幾個(gè)方面？誰(shuí)和誰(shuí)是一方面？幾方面在談話？仔細(xì)看一看。

9、指名說(shuō) 板書(shū)：我們談

父親談

這兩方面內(nèi)容誰(shuí)是重點(diǎn)呢？用“看詳略”的方法還好使嗎？(穿插)老師告訴你們第二種方法—“看內(nèi)容”?？锤赣H說(shuō)的話重要，還是我們說(shuō)的話重要？誰(shuí)的話重要，誰(shuí)就是重點(diǎn)。

10、下面找?guī)讉€(gè)同學(xué)分角色讀這部分，只讀他們說(shuō)話的內(nèi)容，看看能不能把談話的氣氛讀出來(lái)。

11、談話完了，哥哥說(shuō)了幾句話？讀出來(lái)，這句話重要不重要？姐姐這句話重要不重要？我的第一句重要不重要？再看第二句，讀一遍，這句重要不重要？但這句是聽(tīng)了父親的話后的一個(gè)“覺(jué)悟”，所以還得看父親的話。父親說(shuō)的話重要不重要？那你們說(shuō)“我們談”是重點(diǎn)？“父親談”是重點(diǎn)？

12、從什么上面看出來(lái)的？這就叫看內(nèi)容確定重點(diǎn)

“我們”談的那幾句話除去我的最后一句話是重點(diǎn)以外，其余幾句用不用仔細(xì)去研究？那我們把腦子集中在重要的句子上。通過(guò)“看內(nèi)容”我們找出來(lái)了，“父親談”是重點(diǎn)。找到這兒，我們就快接近中心了。你們看看父親一共說(shuō)了幾次話？用序號(hào)標(biāo)出來(lái)。

13、五次． 父親這五次談話都很重要嗎？用“看內(nèi)容” 的方法比較一下，哪次談話重要，哪次不重要。指名依次讀，并依次分析（1、2、5不重要，3、4重要）。

14、重點(diǎn)分析3、4 贊花生

學(xué)花生

（1）你們把“贊花生”。這段仔細(xì)默讀一下，一邊讀一邊考慮，父親是從哪幾點(diǎn)上稱贊花生的。再讀一遍，通過(guò)讀這段話，你們說(shuō)花生這東西有沒(méi)有用？花生的果實(shí)，深深地埋在地下，只看地上的，貌不出眾，那么花生有什么好處？父親說(shuō)的是有一點(diǎn)最重要，這一點(diǎn)是什么？對(duì)，不像什么一樣??？父親是不是在批評(píng)蘋(píng)果和桃

杭州小學(xué)語(yǔ)文落花生教案【篇七】

一、教學(xué)目標(biāo)

1.認(rèn)識(shí)生字，讀準(zhǔn)輕聲詞、多音字，理解生詞。

2.能正確、流利地讀課文，能有感情地朗讀課文對(duì)話部分。

3.學(xué)會(huì)抓住文中的關(guān)鍵詞句質(zhì)疑、解疑，從而體會(huì)其含義及表達(dá)效果。

4.理解父親談?wù)摶ㄉ脑挘I(lǐng)悟父親是通過(guò)談花生，希望我們做樸實(shí)無(wú)華、默默奉獻(xiàn)的人。

5.了解“借物喻人”的寫(xiě)作手法。

二、教學(xué)準(zhǔn)備

1.根據(jù)需要制作多媒體課件。

2.布置學(xué)生預(yù)習(xí)：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，理解生詞;查資料了解花生果實(shí)形成的過(guò)程。

三、教學(xué)過(guò)程

(一)談話導(dǎo)入。

1.猜我的姓名。知道名字寄托著希望。

2.猜謎語(yǔ)(花生)。介紹花生，了解為什么叫“落花生”。

3.這還是許地山的筆名。介紹許地山。對(duì)這筆名有疑問(wèn)么?

4.引出許地山的散文名篇──《落花生》。板書(shū)課題。進(jìn)入課文學(xué)習(xí)。

(二)檢查預(yù)習(xí)。

1.回顧預(yù)習(xí)要求：讀準(zhǔn)字音;讀通句子;理解生詞。

2.讀兩組詞語(yǔ)：1、多音字;2、輕聲詞(本課出現(xiàn)較多)。正音。

3.讀一個(gè)句子：“母親把花生做成了好幾樣食品，還吩咐就在后園的茅亭里過(guò)這個(gè)節(jié)?！笨疾臁昂髨@”、“茅亭”的讀音、含義;檢驗(yàn)是否掌握輕聲的讀法(吩咐)，是否能讀通本文中較長(zhǎng)的句子。

(三)初讀，整體感知，梳理文脈。

1.朗讀全文，注意讀準(zhǔn)多音字、輕聲詞，讀通句子，同時(shí)思考：這篇課文圍繞“落花生”寫(xiě)了哪幾件事?

2.指名回答。

(四)再讀，品詞析句，領(lǐng)會(huì)道理。

1.默讀課文，就一個(gè)標(biāo)點(diǎn)、一個(gè)詞、一句話質(zhì)疑，做標(biāo)記，把想法簡(jiǎn)單寫(xiě)在空白處。

2.自由質(zhì)疑。簡(jiǎn)單的隨機(jī)解決，較難、有探究?jī)r(jià)值的，整理歸納于黑板上。

預(yù)設(shè)：

(1)收獲后為何用“居然”?

(2)父親來(lái)為什么說(shuō)“實(shí)在很難得”?

(3)為什么父親說(shuō)花生埋在地里“最可貴”?

……

引導(dǎo)學(xué)生就父親談?wù)摶ㄉ脑挵l(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并作為重點(diǎn)問(wèn)題留待解決。

4.合作解疑。提示：聯(lián)系上下文;聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn);聯(lián)系其他資料;大膽猜想。問(wèn)題較多時(shí)，重點(diǎn)問(wèn)題必答，其他問(wèn)題可選擇討論。

5.全班交流。

預(yù)設(shè)：

(1)居然?空地、荒著，年幼的我們，種出花生實(shí)屬意外驚喜，同時(shí)也顯出花生的生命力強(qiáng)。指導(dǎo)朗讀。

(2)很難得?父親忙于公務(wù)。指導(dǎo)朗讀。來(lái)不是為吃花生。為下文埋下伏筆。

(3)最可貴?──是說(shuō)什么可貴?為什么“最可貴”?最，有比較。和之前我們兄妹說(shuō)的比：有諸多好處，卻深埋土里;和桃子等比，平凡、不起眼，默默孕育果實(shí)，供人挖掘收獲。點(diǎn)出“借物喻人”。明白父親前來(lái)的良苦用心。有感情地朗讀對(duì)話部分。

此外，結(jié)合問(wèn)題的解決，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)：文章簡(jiǎn)略處不簡(jiǎn)單，樸實(shí)處卻深刻。

這一環(huán)節(jié)放得開(kāi)，實(shí)際形散神不散，重點(diǎn)仍在理解父親的話，同時(shí)又使學(xué)生學(xué)得活、學(xué)得真。

(五)存疑，結(jié)課。

父親說(shuō)“你們要像花生”，可不可以像“桃子、石榴、蘋(píng)果”那樣?“我”到底有沒(méi)有理解父親的話?又對(duì)我產(chǎn)生了怎樣的影響?下節(jié)課再學(xué)習(xí)。

杭州小學(xué)語(yǔ)文落花生教案【篇八】

教學(xué)目標(biāo)

1 、學(xué)習(xí)本課生字“辟、茅、榨、慕”聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)“居然”、“傾慕之心”。

2 、理解課文思想感情，學(xué)習(xí)花生不求虛名，默默奉獻(xiàn)的品格。

3 、練習(xí)有感情地朗讀課文。

重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵

重點(diǎn)、難點(diǎn)：理解父親贊美花生的話的深刻含義。

關(guān)鍵：通過(guò)討論，有感情地朗讀，突破重、難點(diǎn)。

教具：小黑板

教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入，板書(shū)課題

謎面：麻屋子，紅帳子，里面睡著個(gè)白胖子（花生）

板書(shū)課題20 、落花生

二、指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)課文

1 、讀課文劃出文中的生字詞

2 、找出文中不理解的地方

三、檢查自學(xué)情況，整體感知課文內(nèi)容

1 、認(rèn)識(shí)生字新詞

2 、指名讀課文，糾正學(xué)生讀音。

3 、本文主要內(nèi)容和理清課文的敘述順序。

四、深入理解課文內(nèi)容

1 、講讀父親的話

（1 ）什么是“傾慕之心”，“之”什么意思？“生傾慕之心”什么意思？

（2 ）、父親對(duì)什么發(fā)生傾慕之心？你從哪個(gè)詞看出來(lái)的？

（3 ）、“可貴”是什么意思？父親為什么認(rèn)為花生最可貴？

五、學(xué)生再讀課文，并根據(jù)自身對(duì)課文的理解，判斷以下句子是否正確，并說(shuō)出理由。

1 、花生好，桃子、石榴、蘋(píng)果不好。

2 、凡是埋在地里的東西都是好的，高高掛在枝頭上的東西都是不好的。

3 、我們不需要外表美。

六、生活中有沒(méi)有其它事物，讓人一見(jiàn)就生傾慕之心？有沒(méi)有具有花生品質(zhì)的其它事物？

七、講讀“我”的話

1 、什么叫只講體面？

2 、這句話的意思是什么？

3 、我們要做怎樣的人？你身邊有沒(méi)有這種默默奉獻(xiàn)的人？請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)。

八、指導(dǎo)有感情地朗讀課文

九、小結(jié)

做人要做有用的人，不要做只講體面而對(duì)他人沒(méi)有好處的人。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

20 、落花生

談花生——論花生（要……不要……）

杭州亞運(yùn)會(huì)的祝福語(yǔ)簡(jiǎn)短

“杭州亞運(yùn)會(huì)，承載著世人的夢(mèng)想，也奉行著人類的希望。”伴隨著各種場(chǎng)合的出現(xiàn)我們總是需要用到祝福語(yǔ)，祝福是一種純潔而純真的表達(dá)方式。讓我們一同送出一波又一波的祝福，希望你每天都能快樂(lè)自在。想要深入研究“杭州亞運(yùn)會(huì)的祝福語(yǔ)”請(qǐng)?jiān)谙路秸业礁嘞嚓P(guān)信息，我們真心地希望這些句子能幫助您解決問(wèn)題！

杭州亞運(yùn)會(huì)的祝福語(yǔ)(篇1)

1、杭州亞運(yùn)會(huì)，為我們帶來(lái)難忘的體育文化盛宴！

2、祝福杭州亞運(yùn)會(huì)，啟迪我們新的體育思維和新的人生觀！

3、杭州辦亞運(yùn) 健康大家行 城市換新顏 效益得提升 出入無(wú)阻塞 市民得開(kāi)心

4、杭州歡迎全球運(yùn)動(dòng)員、官員和媒體朋友，與我們一起見(jiàn)證篝火的燃燒！

5、亞運(yùn)大地精彩行，激情民眾齊說(shuō)行。

6、杭州亞運(yùn)歡迎你，珠江水潤(rùn)接遠(yuǎn)客，白云秀色獻(xiàn)給你，廣府美食迎賓客，盛放紅棉朵朵艷，蓮花新城展新姿，杭州亞運(yùn)有你，更精彩。

7、用行動(dòng)支持亞運(yùn)，綠色文明亞運(yùn)城。

8、杭州亞運(yùn)會(huì)，為全球樹(shù)立著新的發(fā)展理念和新的發(fā)展模式！

9、亞運(yùn)共迎“心·動(dòng)”杭州，全球共創(chuàng)“欣榮”中國(guó)，同唱盛世中華！

10、杭州亞運(yùn)會(huì)，讓我們共同領(lǐng)略軍運(yùn)會(huì)的體育精神和共商人類未來(lái)的文明藍(lán)圖！

11、祝福杭州亞運(yùn)會(huì)，為世界體育事業(yè)注入新的活力和動(dòng)力！

12、杭州，為亞運(yùn)打造最好的交通設(shè)施和物流支持！

13、祝愿杭州亞運(yùn)會(huì)創(chuàng)造出全球體育事業(yè)和全球文明事業(yè)的全方位合作！

14、力撐亞運(yùn)一起來(lái)，魅力杭州更精彩。

15、亞運(yùn)會(huì)為年輕一代創(chuàng)造了更多機(jī)會(huì)，希望他們?cè)谶@個(gè)舞臺(tái)上取得更好的成績(jī)！

16、杭州，為亞運(yùn)會(huì)獻(xiàn)上最精彩的表演！

17、杭州亞運(yùn)會(huì)，演繹一場(chǎng)盛大史詩(shī)！

杭州亞運(yùn)會(huì)的祝福語(yǔ)(篇2)

18、杭州亞運(yùn)會(huì)，為我們敲響最響亮的體育之鐘！

19、杭州亞運(yùn)會(huì)，為人類文明和體育走向未來(lái)注入新的動(dòng)力和活力！

20、杭州亞運(yùn)會(huì)，讓我們期待你完美的不可思議，成為中國(guó)體育事業(yè)的重要契機(jī)和歷史性突破。

21、祝福杭州亞運(yùn)會(huì)，為全球體育事業(yè)注入新的活力和動(dòng)力！

22、杭州亞運(yùn)會(huì)，承載著世人的夢(mèng)想，也奉行著人類的希望。

23、盛世中華，魅力杭州，激情亞運(yùn)，你我加油！

24、杭州亞運(yùn)會(huì)，讓我們一同吶喊助威！

25、火紅的愛(ài)心祝福祖國(guó)，橙黃的關(guān)懷溫暖孩子，青綠的關(guān)愛(ài)呵護(hù)自然，蔚藍(lán)的天空傳遞希望，和諧的陽(yáng)光普照大地，精彩亞運(yùn)你我共享！

26、在賽場(chǎng)上盡情揮灑汗水，收獲榮光及自我超越！

27、杭州亞運(yùn)會(huì)將有更多的奧運(yùn)會(huì)大眾體育活動(dòng)，更多的體育文化展覽活動(dòng)和慶典，更多的支持公益事業(yè)的活動(dòng)。

28、杭州亞運(yùn)會(huì)，在向世界展現(xiàn)中國(guó)的軟實(shí)力和文化魅力。

29、杭州亞運(yùn)會(huì)，為我們提供世界級(jí)的體育交流平臺(tái)！

30、攜手并肩迎亞運(yùn)，政府市民皆熱心，體壇盛事和諧曲，美麗杭州富激情。

31、千年滄桑英魂猶在，敞開(kāi)胸懷擁抱時(shí)代；珠江入海連五洲，改革開(kāi)放立濤頭。杭州熱烈歡迎亞洲各國(guó)運(yùn)動(dòng)健兒！

32、杭州亞運(yùn)會(huì)，愿你成為傳奇，輝映中華文化。

33、祝愿各國(guó)運(yùn)動(dòng)員們?cè)诒荣愔屑饶軌虬l(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，也能夠通過(guò)比賽的經(jīng)歷互相學(xué)習(xí)和交流。

34、杭州亞運(yùn)會(huì)，是中華民族展現(xiàn)濃厚體育氛圍和國(guó)際觀感的時(shí)刻。

杭州亞運(yùn)會(huì)的祝福語(yǔ)(篇3)

35、亞運(yùn)將至，有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？以諾守之，不亦信乎？以禮待之，不亦美乎？以和奉之，不亦善乎？以義感之，不亦誠(chéng)乎？以仁示之，不亦君子乎？

36、以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華，祝杭州亞運(yùn)會(huì)成為運(yùn)動(dòng)員們充滿幸福的回憶。

37、杭州迎接亞洲運(yùn)動(dòng)會(huì)，風(fēng)景秀麗、人民熱情、賽場(chǎng)機(jī)遇。

38、杭州，你是我們的驕傲，亞運(yùn)會(huì)更是讓我們感到無(wú)比自豪！

39、杭州亞運(yùn)會(huì)，讓我們迎接挑戰(zhàn)，展現(xiàn)勇氣和實(shí)力。

40、杭州亞運(yùn)會(huì)，你是絢麗的畫(huà)卷，你是美好的瞬間。

41、點(diǎn)燃你的激情，放飛你的夢(mèng)想，我們?cè)谝黄稹?/p>

42、創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享，為世界呈現(xiàn)杭州的魅力。

43、運(yùn)動(dòng)并無(wú)國(guó)界，希望所有的運(yùn)動(dòng)員們?cè)诤贾葸@個(gè)舞臺(tái)上共同展現(xiàn)世界的精彩！

44、祝愿杭州亞運(yùn)會(huì)更加智慧和靈魂地推動(dòng)全球體育和文化的全面交融和互通發(fā)展！

45、云點(diǎn)燃亞洲激情，實(shí)現(xiàn)你我夢(mèng)想，相約亞運(yùn)，精彩因你！

46、杭州亞運(yùn)齊喝彩，激情盛會(huì)齊參與！

47、精英匯聚，掀起狂潮，祝杭州亞運(yùn)會(huì)激發(fā)全球運(yùn)動(dòng)熱情！

48、杭州亞運(yùn)會(huì)，我們?yōu)槟愦蚱鹱顭崃业臍g呼！

49、祝福杭州亞運(yùn)會(huì)，為全球樹(shù)立體育人新形象，展現(xiàn)著中國(guó)體育的風(fēng)采！

50、杭州，讓您在這里享受世界級(jí)的體育盛宴！

51、杭州亞運(yùn)會(huì)，是中國(guó)的榮耀，是亞洲的驕傲！

52、花城杭州，廣納萬(wàn)州熱情亞運(yùn)，歡聚一堂。

杭州亞運(yùn)會(huì)的祝福語(yǔ)精選

祝福杭州亞運(yùn)會(huì)，啟迪我們新的體育思維和新的人生觀！祝你生日快樂(lè)天天開(kāi)心，通過(guò)祝福語(yǔ)我們可以與他人分享自己的快樂(lè)與喜悅。在這美好的日子里傳送你最真摯的祝福，愿你度過(guò)每一天都心情愉快，愿你心中的燭火能永遠(yuǎn)點(diǎn)亮前行的道路？這篇杭州亞運(yùn)會(huì)的祝福語(yǔ)是幼兒教師教育網(wǎng)編輯精心打磨了很多次才最終完成的，通過(guò)閱讀本文您可能會(huì)對(duì)某個(gè)話題有更深刻的理解和收獲！

1、杭州亞運(yùn)會(huì)，為我們創(chuàng)造一個(gè)更加美好的未來(lái)！

2、杭州亞運(yùn)會(huì)，我們?yōu)槟愦蚱鹱顭崃业臍g呼！

3、祝福杭州亞運(yùn)會(huì)，讓我們從中汲取運(yùn)動(dòng)精神，讓人類文明在體育運(yùn)動(dòng)中交相輝映！

4、杭州亞運(yùn)會(huì)，承載著世人的夢(mèng)想，也奉行著人類的希望。

5、杭州亞運(yùn)會(huì)，愿你成功完美，為亞洲和世界留下無(wú)價(jià)的寶藏。

6、杭州亞運(yùn)會(huì)，讓我們期待你完美的不可思議，成為中國(guó)體育事業(yè)的重要契機(jī)和歷史性突破。

7、杭州亞運(yùn)會(huì)，讓我們共同留下難忘的回憶，創(chuàng)造更美好的未來(lái)！

8、杭州亞運(yùn)會(huì)，世界共迎盛典，我們共同見(jiàn)證輝煌！

9、杭州亞運(yùn)會(huì)，世界要來(lái)，我們已經(jīng)準(zhǔn)備好了。

10、杭州亞運(yùn)會(huì)，讓我們共同為體育事業(yè)充滿激情！

11、盛迎八方客，花城美景多，相聚在亞運(yùn)，展示強(qiáng)大我！

12、亞運(yùn)啊亞運(yùn)，牽運(yùn)萬(wàn)人心，杭州掀高潮，全民皆同行；當(dāng)好東道主，喜迎盛事臨；熱情迎嘉賓，大力獻(xiàn)真情。

13、運(yùn)動(dòng)并無(wú)國(guó)界，希望所有的運(yùn)動(dòng)員們?cè)诤贾葸@個(gè)舞臺(tái)上共同展現(xiàn)世界的精彩！

14、杭州，你是我們的驕傲，亞運(yùn)會(huì)更是讓我們感到無(wú)比自豪！

15、杭州亞運(yùn)會(huì)，在向世界展現(xiàn)中國(guó)的軟實(shí)力和文化魅力。

16、讓我們和杭州一起欣賞亞洲的體育盛會(huì)吧！

17、杭州，讓您在這里享受世界級(jí)的體育盛宴！

18、20年的期待，20年的夢(mèng)想，20年后的歡聚，祝福杭州吉祥。

19、一個(gè)中國(guó)，兩岸相連，三山起舞，四海飛歌，五谷豐登，六神齊賀，七彩盛世，八面威風(fēng)，九州歡暢，十分和諧，百倍努力，千秋偉業(yè)，萬(wàn)眾同心，億人祝福！

20、祝愿杭州在舉辦這場(chǎng)體育盛會(huì)中披荊斬棘，最終成功舉辦！

21、杭州，讓我們一起喊出支持亞運(yùn)、支持體育事業(yè)的口號(hào)！

22、杭州亞運(yùn)會(huì)，是一個(gè)陶冶心靈、享受生命、體驗(yàn)奇跡的種子，愿它在未來(lái)開(kāi)啟更大的光芒和貢獻(xiàn)。

23、祝福杭州亞運(yùn)會(huì)，為體育、文化和人類文明注入新的活力和動(dòng)力！

24、杭州亞運(yùn)會(huì)，榮譽(yù)屬于全市人民，愿你完美成功！

25、杭州亞運(yùn)會(huì)，讓我們迎接挑戰(zhàn)，展現(xiàn)勇氣和實(shí)力。

26、武裝體育，凝聚精神，杭州亞運(yùn)會(huì)，綻放魅力！

27、杭州亞運(yùn)會(huì)，為人類文明注入了新的動(dòng)力和活力！

28、杭州亞運(yùn)會(huì)，為我們的未來(lái)注入最強(qiáng)動(dòng)力！

29、杭州亞運(yùn)會(huì)，是我們?yōu)橹Φ膲?mèng)想和期待，讓人們更加熱愛(ài)和關(guān)注中國(guó)的體育事業(yè)。

30、杭州亞運(yùn)會(huì)，你渴望背靠背背靠背，伴隨你的是一群快樂(lè)和堅(jiān)韌的人們，讓我們一起為她助力。

31、杭州亞運(yùn)會(huì)，祝愿你成為中國(guó)體育事業(yè)的重要節(jié)點(diǎn)，也是中華民族的驕傲。

32、祝福杭州亞運(yùn)會(huì)向世界展現(xiàn)中國(guó)的改革開(kāi)放和快速發(fā)展的新形象！

33、杭州迎接亞洲運(yùn)動(dòng)會(huì)，風(fēng)景秀麗、人民熱情、賽場(chǎng)機(jī)遇。

34、杭州亞運(yùn)會(huì)是一場(chǎng)改變城市，改變?nèi)松氖⑹隆?/p>

35、杭州亞運(yùn)會(huì)向世界展示中國(guó)的城市風(fēng)貌和現(xiàn)代化建設(shè)成果。

36、杭州亞運(yùn)會(huì)，你是絢麗的畫(huà)卷，你是美好的瞬間。

37、一切就緒，十分精彩，百分努力，千年期盼，萬(wàn)眾矚目，“億”燃“億”爆--盡在杭州亞運(yùn)。

38、杭州亞運(yùn)會(huì)，愿你成為傳奇，輝映中華文化。

39、杭州亞運(yùn)會(huì)為亞洲的和平、友好、進(jìn)步做出重要貢獻(xiàn)。

40、精心準(zhǔn)備，傾情舉辦，祝愿杭州亞運(yùn)會(huì)圓滿成功！

41、杭州亞運(yùn)齊喝彩，激情盛會(huì)齊參與！

42、祝福杭州亞運(yùn)會(huì)，啟迪我們新的體育思維和新的人生觀！

43、祝愿各國(guó)運(yùn)動(dòng)員們?cè)诒荣愔屑饶軌虬l(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，也能夠通過(guò)比賽的經(jīng)歷互相學(xué)習(xí)和交流。

44、杭州歡迎世界各國(guó)運(yùn)動(dòng)員，讓我們共同創(chuàng)造一個(gè)全球體育交流的新時(shí)代！

45、杭州，為亞運(yùn)會(huì)引領(lǐng)綠色體育行動(dòng)！

46、杭州亞運(yùn)會(huì)將有更多的奧運(yùn)會(huì)大眾體育活動(dòng)，更多的體育文化展覽活動(dòng)和慶典，更多的支持公益事業(yè)的活動(dòng)。

47、杭州亞運(yùn)會(huì)，為我們的城市增添最美的底色！

48、杭州亞運(yùn)會(huì)，為我們找到新的方向！

49、杭州亞運(yùn)會(huì)，為體育征程注入了新的血液和活力！

50、杭州亞運(yùn)會(huì)，揮灑汗水、共享勝利、追求夢(mèng)想的場(chǎng)所！

51、點(diǎn)燃你的激情，放飛你的夢(mèng)想，我們?cè)谝黄稹?/p>

52、希望所有的運(yùn)動(dòng)員們都能夠在這里展現(xiàn)自己的實(shí)力和風(fēng)采，讓全世界為之震撼！

杭州亞運(yùn)會(huì)祝福語(yǔ)(匯總35條)

亞運(yùn)會(huì)“三從四德”：服從規(guī)則，服從禮儀，服從大局，三個(gè)“從”一個(gè)也不能少。社會(huì)公德，職業(yè)道德，家庭美德，個(gè)人品德，四個(gè)“德”一個(gè)也不能缺。~~好的句子總是能打動(dòng)人心，以下是由小編為你整理的《杭州亞運(yùn)會(huì)祝福語(yǔ)(匯總35條)》，歡迎大家閱讀收藏，分享給身邊的人！

杭州亞運(yùn)會(huì)祝福語(yǔ)(1--18條)

1、祝中國(guó)選手在祖國(guó)的熱情呼喚下，在亞洲的魅力舞臺(tái)上展現(xiàn)自己的風(fēng)采！

2、祝福杭州亞運(yùn)會(huì)，讓人類文明在體育運(yùn)動(dòng)中交相輝映！

3、精英匯聚，掀起狂潮，祝杭州亞運(yùn)會(huì)激發(fā)全球運(yùn)動(dòng)熱情！

4、祝愿杭州亞運(yùn)會(huì)更加廣泛和深入的傳播中華民族的文化和體育精神！

5、亞運(yùn)將至，有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？以諾守之，不亦信乎？以禮待之，不亦美乎？以和奉之，不亦善乎？以義感之，不亦誠(chéng)乎？以仁示之，不亦君子乎？

6、杭州亞運(yùn)齊喝彩，激情盛會(huì)齊參與！

7、運(yùn)動(dòng)并無(wú)國(guó)界，希望所有的運(yùn)動(dòng)員們?cè)诤贾葸@個(gè)舞臺(tái)上共同展現(xiàn)世界的精彩！

8、亞運(yùn)盛會(huì)當(dāng)自強(qiáng)我為祖國(guó)爭(zhēng)榮光。

9、杭州亞運(yùn)會(huì)，為我們的未來(lái)注入最強(qiáng)動(dòng)力！

10、杭州亞運(yùn)會(huì)，是中華民族展現(xiàn)濃厚體育氛圍和國(guó)際觀感的時(shí)刻。

11、力撐亞運(yùn)一起來(lái)，魅力杭州更精彩。

12、祝愿杭州亞運(yùn)會(huì)創(chuàng)造出全球體育事業(yè)和全球文明事業(yè)的全方位合作！

13、杭州亞運(yùn)會(huì)為亞洲的和平、友好、進(jìn)步做出重要貢獻(xiàn)。

14、杭州，讓我們一起喊出支持亞運(yùn)、支持體育事業(yè)的口號(hào)！

15、杭州亞運(yùn)會(huì)，你是絢麗的畫(huà)卷，你是美好的瞬間。

16、祝愿杭州亞運(yùn)會(huì)更加智慧和靈魂地推動(dòng)全球體育和文化的全面交融和互通發(fā)展！

17、杭州亞運(yùn)會(huì)，為全球樹(shù)立著新的發(fā)展理念和新的發(fā)展模式！

18、杭州亞運(yùn)會(huì)，讓我們一同吶喊助威！

杭州亞運(yùn)會(huì)祝福語(yǔ)(19--36條)

19、我愛(ài)我的祖國(guó)，無(wú)論何時(shí)何地；我愛(ài)我的祖國(guó)，無(wú)論何年何月。在你那光輝照耀的大地上，是你孕育了我，我愛(ài)你我的祖國(guó)！

20、杭州亞運(yùn)會(huì)，你渴望背靠背背靠背，伴隨你的是一群快樂(lè)和堅(jiān)韌的人們，讓我們一起為她助力。

21、亞運(yùn)大地精彩行，激情民眾齊說(shuō)行。

22、以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華，祝杭州亞運(yùn)會(huì)成為運(yùn)動(dòng)員們充滿幸福的回憶。

23、希望運(yùn)動(dòng)員們?cè)诒荣愔型鼌s煩惱，享受在賽場(chǎng)上的快樂(lè)。

24、20年的期待，20年的夢(mèng)想，20年后的歡聚，祝福杭州吉祥。

25、攜手并肩迎亞運(yùn)，政府市民皆熱心，體壇盛事和諧曲，美麗杭州富激情。

26、杭州迎接亞洲運(yùn)動(dòng)會(huì)，風(fēng)景秀麗、人民熱情、賽場(chǎng)機(jī)遇。

27、一切就緒，十分精彩，百分努力，千年期盼，萬(wàn)眾矚目，“億”燃“億”爆--盡在杭州亞運(yùn)。

28、杭州亞運(yùn)會(huì)，為我們帶來(lái)一場(chǎng)視聽(tīng)盛宴！

29、杭州亞運(yùn)會(huì)，讓我們共同領(lǐng)略運(yùn)動(dòng)員的風(fēng)采和人類文明的璀璨！

30、杭州亞運(yùn)會(huì)，是聯(lián)結(jié)精神和力量的盛宴！

31、杭州亞運(yùn)會(huì)，為我們的城市增添最美的底色！

32、杭州亞運(yùn)會(huì)，讓我們期待你完美的不可思議，成為中國(guó)體育事業(yè)的重要契機(jī)和歷史性突破。

33、在賽場(chǎng)上盡情揮灑汗水，收獲榮光及自我超越！

34、運(yùn)動(dòng)是一種生活方式，同時(shí)也是一種心靈的追求。

35、亞運(yùn)會(huì)“三從四德”：服從規(guī)則，服從禮儀，服從大局，三個(gè)“從”一個(gè)也不能少。社會(huì)公德，職業(yè)道德，家庭美德，個(gè)人品德，四個(gè)“德”一個(gè)也不能缺。

杭州市紫荊幼兒園迎新活動(dòng)

通過(guò)迎新生活動(dòng)方案,讓幼兒感受到幼兒園的快樂(lè)生活。那么幼兒園大班迎新生活動(dòng)方案應(yīng)該怎么策劃呢?以下是小編精心收集整理的幼兒園新學(xué)期迎新活動(dòng)方案（精選8篇）,希望對(duì)你有所幫助！

杭州市紫荊幼兒園迎新活動(dòng) 篇1

活動(dòng)內(nèi)容：

1、認(rèn)識(shí)新朋友、新環(huán)境、新老師、了解幼兒園生活的新變化

2、手工：給弟弟妹妹做禮物

3、與肯德基聯(lián)手活動(dòng)：開(kāi)學(xué)總動(dòng)員

4、互動(dòng)聯(lián)誼會(huì)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)新朋友、新環(huán)境、表達(dá)對(duì)幼兒園、老師、和同伴的愛(ài)。變化。

2、體驗(yàn)做哥哥姐姐的喜悅之情，表達(dá)對(duì)弟弟妹妹的關(guān)愛(ài)。

3、通過(guò)互動(dòng)新穎的活動(dòng)，體驗(yàn)長(zhǎng)大了的快樂(lè)，增強(qiáng)互動(dòng)合作的能力。

活動(dòng)具體安排：

9月1日

主題活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)新朋友、新環(huán)境、新老師、了解幼兒園生活的新變化

7：30--8：30

1、教師熱情迎接幼兒

2、自由看看班級(jí)環(huán)境的變化

3、自主游戲，與同伴自由交談，聯(lián)絡(luò)感情

8：30--9：00室內(nèi)運(yùn)動(dòng)

9：00--9：30生活盥洗

1、鞏固正確洗手檫手的方法，學(xué)習(xí)如何使用新便池

2、幼兒吃點(diǎn)心

3、幼兒自由交流，活動(dòng)

9：30--10：30

1、排座位

2、認(rèn)識(shí)新朋友

（1）新朋友自我介紹

（2）老朋友向新朋友說(shuō)一句歡迎的話并且主動(dòng)介紹自己

（3）新老朋友共同游戲

3、認(rèn)識(shí)室內(nèi)外環(huán)境

（1）、認(rèn)識(shí)活動(dòng)區(qū)域環(huán)境

（2）、介紹幼兒園走廊環(huán)境

（3）、參觀其他班級(jí)環(huán)境

10：30--11：00餐前準(zhǔn)備

1、標(biāo)記

（1）晨檢標(biāo)記

（2）杯標(biāo)

2、餐桌位置的安排

3、用餐習(xí)慣的鞏固

11：00--11：30

午餐時(shí)間

11：30--11：45幼兒散步，參觀室外活動(dòng)環(huán)境

11：45--14：15午睡時(shí)間

1、認(rèn)識(shí)小床標(biāo)記

2、幼兒午睡

14：15--14：45點(diǎn)心時(shí)間

14：45--15：15手工：給弟弟妹妹做禮物

15：15--15：45送禮物：

1、與弟弟妹妹一對(duì)一結(jié)成對(duì)子

2、與弟弟妹妹交朋友（自我介紹、了解弟弟妹妹的情況、介紹幼兒園的快樂(lè)生活）

3、把禮物送給弟弟妹妹

15：45--16：00離園準(zhǔn)備

1、回憶幼兒園一天的生活

2、整理衣物9月2日

主題活動(dòng)二：開(kāi)學(xué)總動(dòng)員

主題活動(dòng)三：互動(dòng)聯(lián)誼

杭州市紫荊幼兒園迎新活動(dòng) 篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)開(kāi)學(xué)典禮，讓幼兒感受到幼兒園的快樂(lè)生活。

2、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)“長(zhǎng)大一歲”，做哥哥姐姐的快樂(lè)。

活動(dòng)時(shí)間：20xx年9月5日

活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園，后院

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、環(huán)境、場(chǎng)地的布置。

2、中大班幼兒節(jié)目準(zhǔn)備。

參加對(duì)象：幼兒園全體教師和幼兒

活動(dòng)流程：

一、開(kāi)場(chǎng)詞

敬愛(ài)的園長(zhǎng)、親愛(ài)的老師、小朋友們：

大家好!

過(guò)了一個(gè)暑假，我們又回到了幼兒園。在這美麗歡樂(lè)的日子，我們幼兒園的教師、小朋友們歡聚在這里，舉行我園20xx年開(kāi)學(xué)典禮，迎接充滿希望的新學(xué)年。在這里，我們首先要祝賀小班的新小朋友上幼兒園啦!還要祝賀原來(lái)小班、中班的小朋友升為中班、大班的哥哥姐姐啦!你們開(kāi)心嗎?

二、園長(zhǎng)致辭

下面請(qǐng)我們的園長(zhǎng)x老師代表群體老師，發(fā)表新學(xué)期對(duì)小朋友們的希望和希望!

可愛(ài)的小朋友們好!

假期的余熱還沒(méi)有完全褪去，新的一個(gè)學(xué)期已經(jīng)悄悄來(lái)臨。我站在這里，望著小朋友們開(kāi)心的笑臉，我的心情無(wú)比高興，也無(wú)比激動(dòng)。在這美好祥和的日子，我們卓美天使幼兒園的全體教職員工、學(xué)生歡聚在這里，舉行我園20xx年開(kāi)學(xué)典禮，迎接充滿希望的新學(xué)年。你們開(kāi)心嗎?

首先歡迎新入園的小朋友們，你們將和哥哥姐姐、老師們一起開(kāi)始你們?cè)谟變簣@的暫新的集體生活，希望你在幼兒園的每一天都健康、開(kāi)心、快樂(lè);其次恭喜升班的小朋友們，你們又長(zhǎng)大了一歲，到了新的班級(jí)，開(kāi)始學(xué)習(xí)新的課程，希望你們能學(xué)到更多的知識(shí)。

新學(xué)期新面貌，、幼兒園為小朋友添置了新玩具、創(chuàng)設(shè)了優(yōu)美的環(huán)境、老師們?yōu)樾∨笥言O(shè)計(jì)了豐富多彩、妙趣橫生的活動(dòng)，廚房的叔叔阿姨為小朋友準(zhǔn)備了營(yíng)養(yǎng)豐富、味道鮮美的飯菜。希望小朋友每天高高興興地來(lái)幼兒園，吃得飽飽的、睡得香香的，開(kāi)開(kāi)心心地學(xué)習(xí)、游戲，你們將在這里學(xué)到很多很多的本領(lǐng)，成為聰明能干可愛(ài)的小博士!

最后，送上我為幼兒園寫(xiě)的一首詩(shī)歌--

萬(wàn)里青天染彩霞，柳風(fēng)暖暖送歸家。

笑聲遍唱余心樂(lè)，到處陽(yáng)光滿院花。

我的講話完了，謝謝大家!

謝謝x老師!希望小朋友們能記住王老師的話，在幼兒園健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!

三、下面，讓我們歡迎學(xué)前班和聰聰班的小哥哥小姐姐為我們帶來(lái)的音樂(lè)律動(dòng)表演操《我真的很不錯(cuò)》

感謝中大班的小朋友給我們帶來(lái)的精彩演出。接下來(lái)的時(shí)間請(qǐng)各班的老師帶領(lǐng)小朋友們?nèi)ナ煜ぷ约旱陌嗉?jí)和新來(lái)的小朋友。開(kāi)學(xué)典禮到此結(jié)束!

一、活動(dòng)目的

開(kāi)學(xué)典禮是新學(xué)期開(kāi)始舉行的由全體師生參加的開(kāi)學(xué)儀式，旨在明確新學(xué)期的目標(biāo)，激勵(lì)全體師生振奮精神，銳意進(jìn)?。煌瑫r(shí)也營(yíng)造一種濃厚的開(kāi)學(xué)氣氛，為新學(xué)期創(chuàng)造一個(gè)良好的開(kāi)端，讓新入園的幼兒感受濃厚的園所文化，盡快穩(wěn)定情緒。

二、活動(dòng)時(shí)間

20xx年x月x下午

三、活動(dòng)地點(diǎn)

幼兒園操場(chǎng)

四、活動(dòng)對(duì)象

全園師生

五、活動(dòng)準(zhǔn)備

（1）場(chǎng)地的布置：橫幅“xx幼兒園開(kāi)學(xué)典禮”現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境要有喜慶的氣氛（彩旗）。

（2）音響設(shè)備（話筒）整個(gè)典禮的音樂(lè)及表演唱歌伴奏帶。

（3）、幼兒園全體員工必須穿園服。（幼兒有園服的穿園服）班級(jí)按區(qū)域就坐。

六、人員安排

總體策劃人：xx

教師主持人：xx

大合唱調(diào)動(dòng)人：xx

道具音響：xx

現(xiàn)場(chǎng)秩序管理：各班級(jí)2位教師。

園安全工作：xx

七、活動(dòng)流程

（一）開(kāi)學(xué)典禮入場(chǎng)放音樂(lè)幼兒有秩序地入場(chǎng)。

（二）主持人出場(chǎng)與全體幼兒共舞（熱身舞蹈）

（三）升國(guó)旗儀式

（四）園長(zhǎng)發(fā)言

（五）教師發(fā)言（xx）

（六）幼兒發(fā)言（學(xué)前班）

（七）師生同樂(lè)節(jié)目表演，大哥哥、大姐姐（中、大班幼兒）才藝表演

1、學(xué)前班：團(tuán)體操

2、朵班：詩(shī)歌朗誦

3、蒙氏大班組：大合唱

（八）大班哥哥姐姐為小班幼兒發(fā)小紅花

杭州市紫荊幼兒園迎新活動(dòng) 篇3

【活動(dòng)時(shí)間】

20xx年2月x日上午9：00——11：00

【活動(dòng)地點(diǎn)】

幼兒園樓前廣場(chǎng)（操場(chǎng)）

【活動(dòng)對(duì)象】

全園師生及幼兒家長(zhǎng)

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

（一）場(chǎng)地的布置

現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境要有喜慶的氣氛，根據(jù)園所面積安排椅子。

（二）音響設(shè)備

整個(gè)典禮的音樂(lè)及學(xué)前班表演唱歌伴奏帶。

（三）其它準(zhǔn)備

各班級(jí)現(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)備垃圾桶和紙巾；班級(jí)按區(qū)域就坐。

【人員安排】

主持：xxx

道具音響：xxx

現(xiàn)場(chǎng)秩序管理：各班級(jí)2位教師

園安全工作：xxx

【活動(dòng)流程】

（一）開(kāi)學(xué)典禮入場(chǎng)

1、各班教師帶領(lǐng)家長(zhǎng)在定座位置區(qū)域就坐。

2、放音樂(lè)，幼兒跟隨音樂(lè)有秩序地入場(chǎng)。

（二）主持人出場(chǎng)

（三）園長(zhǎng)發(fā)言

（四）教師發(fā)言

（五）家長(zhǎng)代表發(fā)言

（六）幼兒代表發(fā)言（大班）

（七）學(xué)前班表演

（八）結(jié)束語(yǔ)

新的學(xué)期，新的面貌，幼兒園為小朋友們創(chuàng)設(shè)了優(yōu)美的環(huán)境，老師為小朋友們?cè)O(shè)計(jì)了豐富多彩、妙趣橫生的活動(dòng)，廚房阿姨為小朋友們準(zhǔn)備了營(yíng)養(yǎng)豐富、美味可口的飯菜，希望小朋友們每天高高興興地來(lái)幼兒園，吃得飽飽的、睡得香香的，開(kāi)開(kāi)心心地學(xué)習(xí)、游戲。

你們將在這里學(xué)到很多很多的本領(lǐng)，成為未來(lái)的英才。

老師們會(huì)秉承教師愛(ài)的天職，像對(duì)待自己的孩子一樣愛(ài)護(hù)你們。

我們會(huì)以園為家，努力把孩子培養(yǎng)成健康活潑、樂(lè)于提問(wèn)、善于思考、敢于探索、充滿自信的乖寶寶！為小朋友們充滿希望、繁花似錦的未來(lái)，做好學(xué)前教育的堅(jiān)實(shí)鋪墊。

借此機(jī)會(huì)，感謝我們的家長(zhǎng)，感謝你們對(duì)幼兒園工作的大力支持，感謝你們對(duì)幼兒園的信任！最后，希望全體幼兒在我們幼兒園這個(gè)溫暖的大家庭里，快樂(lè)學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)！謝謝大家！

附：園長(zhǎng)致辭一

親愛(ài)的小朋友們：

你們好！歡迎你們來(lái)到xx幼兒園共同學(xué)習(xí)和生活，我們的幼兒園有著優(yōu)美的環(huán)境，玩具也很多，大家喜歡幼兒園這個(gè)大家庭嗎？相信在新學(xué)期里，你們一定能學(xué)會(huì)很多很多的新本領(lǐng)，有沒(méi)有信心？

想要在幼兒園學(xué)好各種本領(lǐng)，老師建議你們每天都要帶著五個(gè)好朋友一起來(lái)幼兒園，它們是誰(shuí)呢？

第一個(gè)好朋友叫“快樂(lè)”。

快樂(lè)非常重要，每天把微笑送給爸爸媽媽和老師，他們很快樂(lè)，你自己也會(huì)非?？鞓?lè)。

放學(xué)回家，多跟爸爸媽媽說(shuō)說(shuō)在幼兒園發(fā)生的一些好玩的事情，爸爸媽媽會(huì)很開(kāi)心，你也就更快樂(lè)了。

第二個(gè)好朋友叫“禮貌”。

有禮貌的孩子人人愛(ài)，來(lái)到幼兒園主動(dòng)向老師問(wèn)好，回家時(shí)也別忘了和老師說(shuō)再見(jiàn)哦。

當(dāng)然，在家里也要禮貌地問(wèn)候父母長(zhǎng)輩，這樣，大家就會(huì)更喜歡你了！

第三個(gè)好朋友叫“勤奮”。

每個(gè)小朋友天生就有一對(duì)有力的小腳和一雙靈巧的小手，所以，要堅(jiān)持自己走進(jìn)幼兒園，自己的事情自己做，這樣你就會(huì)成為最能干的孩子！

第四個(gè)好朋友叫“懂事”。

學(xué)習(xí)和活動(dòng)的時(shí)候要認(rèn)真聽(tīng)清老師的要求，有問(wèn)題舉手問(wèn)，和小伙伴團(tuán)結(jié)互助，懂事的孩子往往能夠成為聰明的孩子。

最后一個(gè)好朋友叫“安全”。

我們?cè)趯W(xué)習(xí)和活動(dòng)的時(shí)候要注意自我保護(hù)，同時(shí)也要提醒其他小朋友自我保護(hù)，有困難可以互相幫助，不能解決的一定要請(qǐng)老師幫忙。

在安全的保護(hù)下，我們才能健康、活潑地成長(zhǎng)。

好了，孩子們，五個(gè)好朋友現(xiàn)在有沒(méi)有裝進(jìn)你的心里呢？現(xiàn)在就帶上它們，相信你一定能成為一個(gè)快樂(lè)、禮貌、勤奮、懂事的小天使！

附：園長(zhǎng)致辭二

各位家長(zhǎng)、親愛(ài)的小朋友們：

你們好！開(kāi)學(xué)啦，你們準(zhǔn)備好了嗎？跟著秋天的腳步，我們迎來(lái)了新的學(xué)期，相信這個(gè)假期你們一定過(guò)得很愉快吧！爸爸媽媽都帶你們?nèi)ツ膬憾燃倭四?？這其中一定有許多高興的事情吧，開(kāi)學(xué)了別忘了分享給大家哦！對(duì)于已入園的小朋友來(lái)說(shuō)，幼兒園里的一切都已經(jīng)很了解了，和班上的小朋友也建立了深厚的友誼。

對(duì)于新入園的小班小朋友們，我想說(shuō)，祝賀你們上幼兒園啦！

在這里，老師會(huì)像媽媽一樣關(guān)心你們、疼愛(ài)你們、照顧你們。

在這里，你們也會(huì)學(xué)到更多的知識(shí)，懂得更多的道理，老師會(huì)真誠(chéng)地幫助你們，讓你們學(xué)會(huì)獨(dú)立、學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。

成長(zhǎng)的道路上，會(huì)發(fā)生許許多多的事情，你們要學(xué)會(huì)勇敢地去面對(duì)，老師和爸爸媽媽都會(huì)在身邊支持你們、鼓勵(lì)你們，讓你們能夠快樂(lè)成長(zhǎng)！

尊敬的各位家長(zhǎng)，感謝您一直以來(lái)對(duì)我們老師的信任，讓您的孩子能在xx幼兒園接受他們的啟蒙教育。

孩子是你們手心里的寶，同樣，在我們老師的眼里，每一個(gè)孩子都是一個(gè)希望，我們會(huì)認(rèn)真地教育、關(guān)心每一個(gè)孩子，讓他們能順利度過(guò)幼兒園的每個(gè)階段，為上小學(xué)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

讓我們共同營(yíng)造愛(ài)的環(huán)境，幫助孩子們健康、愉快地成長(zhǎng)。

我們也真誠(chéng)地希望能得到各位家長(zhǎng)一如既往地支持和協(xié)助，讓我們共同努力，給孩子一個(gè)黃金般的童年，讓他們的明天更美好！

杭州市紫荊幼兒園迎新活動(dòng) 篇4

一、活動(dòng)時(shí)間：20xx年9月3日

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、背景音樂(lè)(喜洋洋、歡迎曲、我上幼兒園)

2、茶水、杯子、水果

3、請(qǐng)柬

4、汽球

5、幼兒禮品

6、廚房(中午會(huì)餐)

三、活動(dòng)流程

1、各班教師帶領(lǐng)家長(zhǎng)及幼兒在指定區(qū)域就坐。

2、放音樂(lè)幼兒有秩序地入場(chǎng)。

3、主持人致辭

4、領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言

5、園長(zhǎng)發(fā)言

6、家長(zhǎng)代表發(fā)言

7、升旗儀式

8、主持人致結(jié)束語(yǔ)

四、結(jié)束語(yǔ)

新的學(xué)期，新的面貌，幼兒園為小朋友們創(chuàng)設(shè)了優(yōu)美的環(huán)境、老師為小朋友們?cè)O(shè)計(jì)了豐富多彩、妙趣橫生的活動(dòng)，廚房的阿姨為小朋友們準(zhǔn)備了營(yíng)養(yǎng)豐富、味道鮮美的飯菜。希望小朋友們每天高高興興地來(lái)幼兒園，吃得飽飽的、睡得香香的，開(kāi)開(kāi)心心地學(xué)習(xí)、游戲。你們將在這里學(xué)到很多很多的本領(lǐng)，成為聰明、能干、可愛(ài)的小博士!希望你們?cè)谕挠變簣@這塊沃土里，成為未來(lái)的英才。老師們會(huì)秉承教師愛(ài)的天職，像對(duì)待自己的孩子一樣愛(ài)護(hù)你們。以園為家，努力把我們的孩子培養(yǎng)得更加健康、活潑、樂(lè)于提問(wèn)、善于思考、敢于探索、充滿自信的乖寶寶!為小朋友們充滿希望、繁花似錦的未來(lái)，做好學(xué)前教育的堅(jiān)實(shí)鋪墊。

在此，我要借此機(jī)會(huì)，感謝我們的家長(zhǎng)，感謝你們對(duì)幼兒園工作的大力支持，感謝你們對(duì)同心幼兒園的信任。最后，我希望我們的全體幼兒在同心幼兒園這個(gè)現(xiàn)代兒童的搖籃、溫暖的大家庭里，一起快樂(lè)的游戲，認(rèn)真的學(xué)習(xí)，健康的成長(zhǎng)!謝謝大家!

杭州市紫荊幼兒園迎新活動(dòng) 篇5

一、活動(dòng)目的：

開(kāi)學(xué)典禮是新學(xué)期開(kāi)始舉行的由全體師幼及家長(zhǎng)參加的.開(kāi)學(xué)儀式，旨在明確新學(xué)期的目標(biāo)，激勵(lì)全體師生振奮精神，銳意進(jìn)??；同時(shí)也營(yíng)造一種濃厚的開(kāi)學(xué)氣氛，為新學(xué)期創(chuàng)造一個(gè)良好的開(kāi)端，讓新入園的幼兒感受濃厚的園所文化，讓幼兒感受到幼兒園的快樂(lè)生活，盡快穩(wěn)定幼兒情緒。

二、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年9月xx日上午9：20-11：00

三、活動(dòng)地點(diǎn)：

幼兒園操場(chǎng)及教室

四、活動(dòng)對(duì)象：

全園師幼及家長(zhǎng)

五、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒園大廳及各班教室布置；

2、各班老師準(zhǔn)備開(kāi)學(xué)PPT及親子游戲；

3、水果；

六、活動(dòng)流程：

1、開(kāi)學(xué)典禮入場(chǎng)（全體人員在后操場(chǎng)集合主持人宣布開(kāi)始）；

2、升旗儀式；

3、園長(zhǎng)講話；

4、熱身舞；

5、各班老師帶領(lǐng)家長(zhǎng)和幼兒回班級(jí)；

6、班主任介紹班級(jí)情況及家長(zhǎng)配合事情；

7、親子游戲；

8、食物分享；

9、結(jié)束。

杭州市紫荊幼兒園迎新活動(dòng) 篇6

為了幫助新入園的小朋友順利適應(yīng)幼兒園生活，通過(guò)一系列豐富多彩的活動(dòng)，增強(qiáng)新生對(duì)幼兒園的了解，培養(yǎng)他們的集體意識(shí)，促進(jìn)家園互動(dòng)，特制定以下方案：

活動(dòng)時(shí)間

活動(dòng)定于開(kāi)學(xué)第一周的周末進(jìn)行，具體時(shí)間為上午9：00至11：30。

活動(dòng)地點(diǎn)

幼兒園內(nèi)，包括戶外操場(chǎng)、游戲室和多功能廳。

活動(dòng)內(nèi)容

1、歡迎儀式

9：00-9：20：全體老師及小朋友在多功能廳集合，進(jìn)行簡(jiǎn)短的歡迎致辭，介紹幼兒園的特色和目標(biāo)。

2、校園導(dǎo)覽

9：20-9：40：由老師帶領(lǐng)新生參觀幼兒園的各個(gè)區(qū)域，了解教室、活動(dòng)室、圖書(shū)角等功能區(qū)，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的安全教育。

3、親子互動(dòng)游戲

9：40-10：10：組織親子游戲，增進(jìn)家長(zhǎng)和孩子之間的.交流。例如，親子接力賽、繪畫(huà)比賽等，鼓勵(lì)家庭成員共同參與。

4、小組游戲

10：10-11：00：將新生分成小組，進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作游戲，如拼圖、搭積木等，提升孩子們的合作意識(shí)和社交能力。

5、家長(zhǎng)交流會(huì)

11：00-11：30：邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與交流會(huì)，介紹幼兒園的教育理念、日常管理、安全保障等，解答家長(zhǎng)的疑問(wèn)，增進(jìn)家園合作。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、提前準(zhǔn)備好歡迎標(biāo)語(yǔ)及氣球，營(yíng)造溫馨氣氛。

2、準(zhǔn)備親子游戲所需的道具與材料。

3、制作獎(jiǎng)品和活動(dòng)證書(shū)，準(zhǔn)備好相機(jī)記錄美好瞬間。

注意事項(xiàng)

1、確保活動(dòng)場(chǎng)地安全，隨時(shí)關(guān)注孩子的活動(dòng)狀態(tài)。

2、充分溝通，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與，增強(qiáng)親子交流。

3、活動(dòng)結(jié)束后，及時(shí)收集反饋，以便改進(jìn)后續(xù)活動(dòng)。

通過(guò)本次迎新活動(dòng)，希望新小朋友能夠感受到幼兒園的溫暖，盡快融入這個(gè)新的大家庭。期待每一個(gè)孩子都能在這里快樂(lè)成長(zhǎng)！

杭州市紫荊幼兒園迎新活動(dòng) 篇7

一、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年9月2日上午9：30

二、活動(dòng)地點(diǎn)：

三樓多功能廳

三、活動(dòng)目標(biāo)：

1.明確新學(xué)期的目標(biāo)，激勵(lì)全體師生振奮精神。

2.營(yíng)造一種濃厚的開(kāi)學(xué)氣氛，為新學(xué)期創(chuàng)造一個(gè)良好的開(kāi)端。

四、參加人員：

全體師生、行政組成員

五、活動(dòng)流程：

活動(dòng)開(kāi)場(chǎng)白---園長(zhǎng)新學(xué)期致辭---全勤寶寶頒獎(jiǎng)---老師代表致辭---幼兒代表致辭---帶動(dòng)操---結(jié)束

六、活動(dòng)說(shuō)明：

1.全校師幼情緒飽滿、精神振奮，師幼統(tǒng)一穿校服。

2.幼兒進(jìn)出場(chǎng)有序，三位老師分別在隊(duì)伍前中后。在操場(chǎng)指定位置列隊(duì)站好。

杭州市紫荊幼兒園迎新活動(dòng) 篇8

一、活動(dòng)目的：

開(kāi)學(xué)典禮是新學(xué)期開(kāi)始舉行的由全體師生參加的開(kāi)學(xué)儀式,旨在明確新學(xué)期的目標(biāo),激勵(lì)全體師生振奮精神,銳意進(jìn)取;同時(shí)也營(yíng)造一種濃厚的開(kāi)學(xué)氣氛,為新學(xué)期創(chuàng)造一個(gè)良好的開(kāi)端,讓新入園的幼兒感受濃厚的園所文化,盡快穩(wěn)定情緒。

二、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年9月4日

三、活動(dòng)地點(diǎn)：

xxx幼兒園樓前廣場(chǎng)

四、活動(dòng)對(duì)象：

全園師生

五、活動(dòng)準(zhǔn)備

(1)場(chǎng)地的布置

現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境要有喜慶的氣氛，根據(jù)園所適宜安排椅子

(2)音響設(shè)備

整個(gè)典禮的音樂(lè)及學(xué)前班表演唱歌伴奏帶

各班級(jí)現(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)備垃圾桶和紙巾

班級(jí)按區(qū)域就坐

六、人員安排：

總體策劃人：xxx

主持：xxx

道具音響：xxx

現(xiàn)場(chǎng)秩序管理：各班級(jí)2位教師

園安全工作：xxx

七、活動(dòng)流程

(一)、開(kāi)學(xué)典禮入場(chǎng)

1、各班教室?guī)ьI(lǐng)家長(zhǎng)在定座位置區(qū)域就坐。

2、放音樂(lè)幼兒有秩序地入場(chǎng)。

(二)、主持人出場(chǎng)

(三)、園長(zhǎng)發(fā)言

(四)、教師發(fā)言

(五)、家長(zhǎng)發(fā)言(大四班)

(六)、幼兒發(fā)言(大一班)