天上的星星愛情文案

天上的星星愛情文案30句。

“在星空下?lián)肀?，多少人曾為此癡狂，多少人曾因此流淚?！本吞焐系男切菒矍槲陌高@個(gè)話題幼兒教師教育網(wǎng)編輯有一點(diǎn)想法想說說，請(qǐng)閱讀以下句子并請(qǐng)將本頁面加入收藏夾。愛情如同一份信仰需要我們相互扶持，就像一朵花，絢麗奪目，綻放耀眼，愛情是一份曠世的珍寶值得我們小心呵護(hù)。

1、看著星星閃耀的瞬間，我感受到了愛情的真諦。

2、當(dāng)我仰望著天空中的星星，我想起了我們之間那份璀璨的愛情。

3、夜晚的星空，閃爍著愛的光芒，點(diǎn)亮心靈的深處。

4、和你一起仰望星空，感受著相愛的美好時(shí)光。

5、在星空下，相愛的兩顆心宛如星辰一般閃耀著。

6、你是我心中那顆璀璨的星星，給我?guī)頍o盡的希望和勇氣，我們共同航向愛的天堂。

7、如果能將星星捧在手中，那么我將用它來證明我的愛情。

8、情人節(jié)那天，我們一起仰望星空，相視而笑，這是我們最美好的回憶。

9、每一顆星星都如同愛情的燈塔，將我們引領(lǐng)到幸福的彼岸。

10、星星的光芒像愛情一樣，照亮了我的人生道路。yjs21.COm

11、那些閃耀的星星，記錄了多少愛情故事，喚起我們內(nèi)心最深的感觸。

12、在星光的陪伴下，我們的愛情將越來越強(qiáng)大，像星星一樣永不熄滅。

13、每一個(gè)星星都是一份溫柔，每一顆星星都是一份告白，從此彼此不離不棄，見證我們的愛情長存。

14、在漆黑的夜空下，星星閃爍著一份永恒的守護(hù)，如同永遠(yuǎn)不變的真愛。

15、和你相依偎在滿天星光下，看星辰伴著我們的愛情，在這時(shí)刻感受整個(gè)世界只有我們倆。

16、在星光的照耀下，我們一起走過風(fēng)雨，讓彼此的心緊緊相連，直到永遠(yuǎn)。

17、愛情是星星般璀璨的光芒，閃亮著引領(lǐng)著我們走向幸福的道路。

18、無論在哪里，只要有你，我就能看到星星，感受到最美好的愛情。

19、像星星一樣，愛情是永不熄滅的閃耀，即使是在最黑暗的夜里也能為我們帶來光芒。

20、像星星一樣閃耀的愛情，總是讓人感到無限的可能性和美好的未來。

21、星光在夜空中熠熠生輝，就像你的笑容一樣，讓我一瞬間忘記了所有的憂愁。

22、星星中的愛情，就是如此美好，如同一束潔白的光芒，照亮我們的生命。

23、縱使歲月如風(fēng)，星光不滅，情意不渝，相守到永遠(yuǎn)。

24、如果有一顆流星從天而降，愿它帶走我們所有的煩惱，留下無盡愛意。

25、在星光的照耀下，我的心中只有你。

26、笑看星空，情話綿綿，這是我們蜜月旅行最美好的一頁。

27、看著天上閃爍的星星，我的心被溫柔的愛情包圍著。

28、在星空下?lián)肀?，多少人曾為此癡狂，多少人曾因此流淚。

29、在星空下，我們的愛情會(huì)像星星一樣閃爍永恒。

30、和你在一起的時(shí)候，我感覺自己就像是一顆明亮的星星，散發(fā)出無限的光芒。

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讀地球上的星星后有感精選

我們特別從網(wǎng)絡(luò)上整理了讀地球上的星星后有感，工作中最讓人頭疼的就是文書寫作了，積累好的范文素材是寫作必須經(jīng)歷的過程。日積月累的看范文，有助于提高我們自身的知識(shí)儲(chǔ)備，你知道一篇經(jīng)典的范文有哪些部分組成嗎？希望本文對(duì)您有所幫助！

讀地球上的星星后有感 篇1

當(dāng)畫面定格在尼康老師將伊翔高高舉起這一感人的而又意味深長的畫面時(shí)，我的心很沉很沉。尼康老師不僅僅舉起的是伊翔，而還舉起了伊翔的讀寫能力和自信，舉起了他人生道路上前進(jìn)的力量!

當(dāng)靜下心來回憶整部電影時(shí)，好多感人的畫面在腦中蕩漾：

畫面一：滿眼含淚的尼康老師對(duì)自己的女朋友說：“他有危險(xiǎn)了”，“他的眼神在呼救”。這是老師第一次提及并說起這個(gè)孩子，一個(gè)堂堂的大男人能在一個(gè)女人面前流淚提起，相比給他的心帶來了多大的傷痛。同時(shí)，也說明這是一位有大愛的老師，如果沒有深埋的大愛是絕對(duì)不會(huì)對(duì)自己的學(xué)生如此擔(dān)心的。

畫面二：看完伊翔繪畫畫本后那張滿含悲痛的臉龐，“為什么送他走”?一雙疑惑的眼神盯著孩子的父母。是呀!這么一個(gè)不愿意離開家庭的孩子為什么要送走呢?為什么要讓他確失父母的愛呢?僅僅是因?yàn)楹⒆訂?所有的疑問都印刻在了老師的腦中。這是多么偉大的一個(gè)人呀!既擁有老師的職業(yè)職能，能洞察出孩子調(diào)皮、成績(jī)差的內(nèi)在因素(讀寫障礙)，又有母愛一樣的關(guān)懷。

畫面三：和校長討論伊翔。這位所有老師都抱怨、都認(rèn)為有問題、頭疼的孩子，在尼康老師的眼中卻是：很聰明，智商超乎常人，只是認(rèn)字和寫字有點(diǎn)問題。為什么他只關(guān)注孩子的長處、優(yōu)點(diǎn)和特長，而別的只看到孩子一些負(fù)面現(xiàn)象呢?這就是人與人的不同，每個(gè)人有每個(gè)人所關(guān)注的和所期待達(dá)到的目標(biāo)。

畫面四：全校繪畫大賽，老師會(huì)場(chǎng)搜尋伊翔

畫面五：……

還有好多的畫面都讓人無比的激動(dòng)和感動(dòng)。

另：還有一些話語值得我們深思：

一、人類是殘酷又遲鈍的動(dòng)物，而且是瞎的，對(duì)美麗或情感都沒有感覺。

二、強(qiáng)迫孩子去忍受自己追求野心的負(fù)擔(dān)。

三、只知道東西的價(jià)錢，卻不知道東西的價(jià)值，這種人有用嗎?

四、每個(gè)孩子都有天賦。

……

回過頭來，反思我們自己，我們也是老師。我們可能做不到像尼康老師一樣在課上穿戲服跳舞;我們可能也做不到不遠(yuǎn)千里去家訪;我們可能也沒有尼康老師那么深的洞察力。但我們可以把我們的愛放寬、放大，放到允許孩子們彰顯自己的個(gè)性，放到用不同的尺寸來丈量孩子。或許他們能找回自己的自信，找回自己人生路上前進(jìn)的力量。

讀地球上的星星后有感 篇2

《地球上的星星》這部電影，講述的是一位有閱讀障礙的小男孩伊桑的故事。伊桑是一位三年級(jí)的小學(xué)生，由于存在閱讀障礙，他所犯的錯(cuò)誤不被理解。在教師和家長的眼中，伊桑是無可救藥的。在學(xué)校與同學(xué)打架，回家后又故意毀壞鄰居的花盆，甚至當(dāng)著父母的面動(dòng)手打人，撒謊、逃學(xué)。課文讀不出，考試時(shí)，整張考卷上只填了一個(gè)空，并且還是錯(cuò)誤的。萬般無奈之下，伊桑的父母只好把他送到了一所寄宿學(xué)校。在那里，伊桑因?yàn)椴粫?huì)讀寫，經(jīng)常受罰，孩子的內(nèi)心受到了嚴(yán)重的傷害。他的內(nèi)心感到的更加孤獨(dú)、害怕。甚至連自我喜愛的畫畫也放棄了。然而，沒有人真正理解孩子是多么的富于幻想：孩子眼中的世界是多么的豐富多彩，一個(gè)裝有小魚的水瓶，一個(gè)水坑，甚至是書本上、試卷上的一個(gè)個(gè)的字符都能引起他無限的想象。

很幸運(yùn)，伊桑在那里遇到了他的美術(shù)教師拉姆。這是一位真正懂得教育的教師。他認(rèn)為每個(gè)孩子都有他自我的天賦和夢(mèng)想，每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的。他經(jīng)過伊桑在學(xué)習(xí)中犯錯(cuò)的方式和重復(fù)犯的錯(cuò)誤中發(fā)現(xiàn)了伊桑在學(xué)習(xí)上的困惑，是閱讀障礙影響了孩子的學(xué)習(xí)。更為可貴的是拉姆對(duì)伊桑實(shí)施的特殊的方式，最終使伊桑從學(xué)習(xí)的困惑中走了出來。

看完這部影片，拉姆教師對(duì)伊桑深深地愛感動(dòng)著我，也是我思考應(yīng)怎樣來看待學(xué)生所犯的錯(cuò)誤。小學(xué)生尤其是低年級(jí)的學(xué)生約束本事及分辨是非的本事都很弱。每個(gè)孩子的成長環(huán)境及家庭教育的方式的不一樣，對(duì)孩子的認(rèn)知及思考方式也會(huì)產(chǎn)生不一樣的影響。即便是同樣的錯(cuò)誤，學(xué)生犯錯(cuò)的原因也可能不一樣，所采取的教育方式也應(yīng)不一樣。尤其對(duì)那些錯(cuò)誤經(jīng)常犯錯(cuò)的學(xué)生，不能被錯(cuò)誤的表面現(xiàn)象所迷惑，簡(jiǎn)單的頭疼醫(yī)頭腳痛醫(yī)腳的教育方式不會(huì)從根本上解決問題。我們要像拉姆教師那樣關(guān)心尊重學(xué)生，讀懂學(xué)生真實(shí)的思想，找出犯錯(cuò)的根本原因，并施與針對(duì)性的教育才會(huì)使學(xué)生真正意識(shí)到自我的錯(cuò)誤，并努力改正。這才是我們真正的教育。才會(huì)使每個(gè)孩子健康歡樂的成長。

讀地球上的星星后有感 篇3

昨天晚上我看了一部電影，他的名字叫《地球上的星星》。

它的內(nèi)容是：在印度，有一個(gè)三年級(jí)的小學(xué)生。他經(jīng)?？荚嚥患案瘢鳂I(yè)亂七八糟，還翹課。他的父母十分無奈，在校長的建議下只好把他送到了寄宿學(xué)校。在寄宿學(xué)校，那里的老師更嚴(yán)厲。他受著老師的吵罵和家長的漠不關(guān)心，還有同學(xué)們的排斥嘲笑。使他整天低著頭，沒有自信。有一天，學(xué)校來了一個(gè)美術(shù)老師，發(fā)現(xiàn)了他語言閱讀障礙的毛病。老師開始幫助他，一個(gè)學(xué)期后他趕上了其他同學(xué)，還憑著自己畫畫的長處贏得了大獎(jiǎng)、、、、、、

看完這部電影我感到十分感人，我認(rèn)為有些同學(xué)在某些方面有障礙，我們不應(yīng)該只顧著去排斥，而應(yīng)該更好地去發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。因?yàn)樘焐也疟赜杏?，每個(gè)人都有自己的長處，要發(fā)展他們的長處才能是他茁壯成長。但是自己還是要盡自己最大的努力來改善這些問題。

讀地球上的星星后有感 篇4

作為一名未來的教育者，一提到《地球上的星星》這部電影，我的心就會(huì)隱隱作痛。

故事講述的是一名八歲的小男孩伊夏他用自己的方式來享受生活。她喜歡畫畫，想象力豐富；他喜歡盯著水池里的金魚觀看，探索未知；他喜歡下雨天踩小水坑，感受身體上滑落的雨滴……但一個(gè)循規(guī)蹈距，分?jǐn)?shù)至上的學(xué)校，抹殺了伊夏的熱情，徹徹底底否定了他。伊夏被迫之下被送到寄宿學(xué)校，在那里伊夏并沒有獲得重生，反而被罵“傻子”。他開始變得憂郁，變得自閉，他不再喜歡畫畫了，尼克老師見到他的一言不發(fā)之后，開始翻看他的作業(yè)本，才知道伊夏有“閱讀障礙癥”，尼克老師決定幫助伊夏，最后伊夏走出了內(nèi)心的陰影。

愛爾蘭詩人葉芝曾言：“教育不是注滿一桶水，而是點(diǎn)ran一把火?！闭\哉斯言！每一個(gè)孩子都是一顆星星，他們都有自己的閃光點(diǎn)。因人而異，善施春風(fēng)，尼克老師點(diǎn)燃了伊夏這顆星星，喚醒了伊夏心中的明亮的求知之火，這才是教育的本質(zhì)。

與尼克老師對(duì)立的是伊夏的父母。伊夏的父母在中國也是典型的存在，爸爸努力工作，支持孩子，媽媽全職家務(wù)，照顧孩子?？此茰嘏?，實(shí)則為“病態(tài)教育”。父母總渴望孩子一步登天，快速成才，在社會(huì)中立于不敗之地，就像伊夏爸爸所說的“出息”。

“望子成龍”“望女成鳳”之心固然不錯(cuò)，只是不應(yīng)忘記，關(guān)愛孩子更至為重要。影片中伊夏的哥哥足球賽失敗讓他傷心，但讓他更難過的是父母的冷漠。其實(shí)愛很簡(jiǎn)單，一個(gè)擁抱，一個(gè)吻，一個(gè)眼神足矣。

影片中的郁金香特殊學(xué)院便是一個(gè)很好的例子。這所學(xué)校里的孩子雖然身體有殘缺，但是在尼克老師的關(guān)愛下，孩子們的臉上都綻放著笑容。拋開分?jǐn)?shù)，關(guān)注孩子的內(nèi)心，給予孩子愛的鼓勵(lì)，讓孩子們有一顆溫暖的心。這對(duì)于一名教育者來說，不也是一種莫大的成功嗎？

在影片的最后，伊夏跑過去緊緊的擁抱著尼克老師。那一刻，我的淚水不自覺的流落下來，那滴淚水不僅僅是感動(dòng)，更包含著我對(duì)尼克老師的尊重。

每個(gè)孩子都是一顆星星，讓我們用愛來讓每一顆星星發(fā)光發(fā)亮。

讀地球上的星星后有感 篇5

《心中有個(gè)小星星》講了一個(gè)8、9歲有認(rèn)知障礙的小男孩在學(xué)校的痛苦經(jīng)歷，老師、同學(xué)、家長、鄰居無不以為他是問題學(xué)生，被嘲笑、訓(xùn)斥、罰站、轉(zhuǎn)學(xué)、體罰，最終使他陷入恐懼和絕望中，而從來沒有哪個(gè)人試圖真正了解孩子，包括他的父母。轉(zhuǎn)機(jī)出現(xiàn)在一位老師的到來，年輕的、代課的、不拘一格、活潑的美術(shù)老師發(fā)現(xiàn)了他的繪畫天賦，一番真誠了解，一番辛勤引導(dǎo)，小男孩發(fā)生轉(zhuǎn)變，后來在全校師生共同繪畫比賽中勝過自己的美術(shù)老師而榮得桂冠，學(xué)校更是將小男孩的作品作為了畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)的封面，此后這個(gè)孩子被老師、同學(xué)認(rèn)為天才。

我欣賞這位叫尼康的老師，不僅僅是因?yàn)樗俏宜矚g男演員之一，在《三傻大鬧寶萊塢》中，他同樣扮演了一個(gè)讓人為之震撼的角色。同為老師，我被這位代課美術(shù)老師感動(dòng)了，不拋棄，不放棄，這是每一位老師對(duì)待學(xué)生應(yīng)有的態(tài)度與責(zé)任。

記得曾看過《熱血教師》，這部影片同樣讓人為之感動(dòng)，主人公克拉克老師和尼康老師一樣，從一開始采用只要學(xué)生們能安靜十五秒鐘就喝一盒巧克力奶的方式將課進(jìn)行下去，到采用孩子們喜聞樂見的說唱帶舞蹈的方式進(jìn)行歷史課的學(xué)習(xí)，到最后他肺炎生病在家的時(shí)候，孩子們都能安靜地看著電視錄影聽課，直到成績(jī)?cè)谌珔^(qū)遙遙領(lǐng)先。這是如此巨大的飛躍啊!奇跡!但這份奇跡又是理所當(dāng)然?！皼]人要他們，但我愿意!”這是克拉克老師留給我們值得靜靜回味的經(jīng)典語錄。

不拋棄，不放棄。這是一句鏗鏘有力的話。不放棄，不放棄什么?不放棄我們心中的信念、理想與追求、應(yīng)該堅(jiān)持的原則，以及由信念、理想、追求與原則所換來的努力與拼搏，不放棄最后一刻成功的機(jī)會(huì)，不放棄任何成長與凈心的機(jī)會(huì)。不拋棄，不拋棄什么?不拋棄親情、愛情、友情，和它們所帶來的溫暖與安全，不拋棄所有努力創(chuàng)造的一切。

地震中，不拋棄每一個(gè)生命，不放棄每一絲希望。教育時(shí)，我們更應(yīng)該說：“不拋棄，不放棄，對(duì)每一位學(xué)生。”也許在教育的過程中，我們會(huì)遇到許多挫折，有時(shí)或許會(huì)想放棄，但請(qǐng)相信：精誠所至，金石為開。我堅(jiān)信，只要我們不拋棄，不放棄，用愛心、耐心去呵護(hù)，就一定能守得云開見月明!

讀地球上的星星后有感 篇6

今天我和媽媽、舅舅一起觀看了《地球上的星星》這部印度電影，講的是一個(gè)小男孩伊桑的故事，他這么小就能拍好這么完美的電影，我非常喜歡這部電影。

開始那個(gè)小男孩不好好學(xué)習(xí)，光在班里搗亂、逃學(xué)，爸爸媽媽只好送他進(jìn)了一個(gè)寄宿學(xué)校，幸虧遇到了一位新美術(shù)老師，他把伊桑的學(xué)習(xí)教的很好，我媽媽說這個(gè)老師是很難遇到的。我看了這部電影后，我感動(dòng)的哭了。剛開始進(jìn)這個(gè)學(xué)校的時(shí)候伊桑怎么努力都趕不上別人，總是把字母寫反，這是因?yàn)樗谧R(shí)字和閱讀上有困難，并不是他不努力。最后在美術(shù)老師的幫助和指導(dǎo)下，伊桑的學(xué)習(xí)越來越好了。

而他在美術(shù)方面很有天賦，像愛因斯坦一樣，我要向他學(xué)習(xí)美術(shù)，還有努力的精神。我還喜歡他在做算術(shù)題3＊9的時(shí)候，他把9這個(gè)“星球”撞開了，他得到答案是3，雖然答案不對(duì)，但是他的想象力很有創(chuàng)意。

讀地球上的星星后有感 篇7

晚上，我看了印度電影《地球上的星星》。我覺得它很像我以往看過的一本書《窗邊的小豆豆》。電影說的是一個(gè)九歲的小主人公對(duì)學(xué)習(xí)毫無興趣。經(jīng)常因?yàn)樽呱瘛l(fā)呆、考試零分被教師懲罰，父母也經(jīng)常被叫到學(xué)校去談話。最終迫不得已轉(zhuǎn)入了一所寄宿學(xué)校。

其實(shí)，這個(gè)孩子的內(nèi)心世界是五彩的，他對(duì)事物充滿了好奇，只是很少有人去關(guān)心他、理解他、包括他的父母。

幸運(yùn)的是，在這所寄宿學(xué)校里，一位美術(shù)代課教師用他陽光、樂觀的心感染了不愛說話、自卑的小主人公伊夏，讓他重新找回了自信。對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，尤其是畫畫。在學(xué)校的畫畫比賽中取得了第一名，成為全校最棒的學(xué)生。

由此可見，一個(gè)人再差，他也有自我的長處，我們要用愛心去發(fā)現(xiàn)。在人生這個(gè)舞臺(tái)中，誰都有可能成為主角，成為地球上一顆耀眼的明星。

讀地球上的星星后有感 篇8

前幾天，我看了侯老師給我們寫的信中推薦了一部電影，電影的名字叫做《地球上的星星》，晚上我就看起了這部電影，這部電影里講了一位男孩，他的名字叫伊桑，一開始他的學(xué)習(xí)很差，還經(jīng)常給老師家長添麻煩，可能因?yàn)樗涯娴男睦?，他想取得他想要的自由，伊桑的爸爸因此把他送進(jìn)了一個(gè)新的學(xué)校，雖然說是一個(gè)嶄新的環(huán)境，但是伊桑還是像在原來的學(xué)校的一樣不停的給老師添麻煩，不斷的搗亂，這里的老師校長同樣拿他沒有辦法。

直到有一天，來了一個(gè)美術(shù)的代課老師，他的第一節(jié)課穿了一身小丑服吹著笛子來了，給同學(xué)們帶來了許多的歡樂，但是伊桑還是一個(gè)人低著頭坐在那，不參加任何活動(dòng)，過了幾節(jié)課，這位美術(shù)老師就發(fā)現(xiàn)伊桑與其他同學(xué)的不同，老師認(rèn)為每個(gè)孩子都是優(yōu)秀的，他想幫助這個(gè)孩子重新找到自我，老師就去他家進(jìn)行了家訪，才知道原來伊桑是一個(gè)非常有畫畫天賦的小孩子，但是因?yàn)樗Ｍ恢匾曀宰兊酶优涯?，老師想到了原來的自己，所以他想幫這位孩子找回自信，就用了自己獨(dú)特的方法教他學(xué)習(xí)，讓他找回自信，還特意舉行了畫畫比賽，當(dāng)然伊桑在比賽中獲得了一等獎(jiǎng)，他又重新找回了信心，這是多么好的一位老師。

我覺得伊桑真是幸運(yùn)，遇到一位理解他的老師，這里最讓我感動(dòng)得是老師教伊桑讀書寫字，雖然那一段片段沒有多長時(shí)間，但是給我的印象卻非常深刻，伊桑開始連8都寫不好，可是經(jīng)過他的努力，他寫出的數(shù)字8就工工整整了，特別好看了。剛開始伊桑雖然學(xué)習(xí)很差，但是經(jīng)過老師的指點(diǎn)，他走上了正確的道路，有句話說的好：有一個(gè)好老師，就能教出一個(gè)好學(xué)生。

我覺得我們的侯老師就是一個(gè)好老師，我們班也有學(xué)習(xí)不好的學(xué)生，也有學(xué)習(xí)好的學(xué)生，但是侯老師從來不偏向誰，都是一視同仁，對(duì)我們還特別好！

老師教我們的時(shí)候總是用一些有趣的方法讓我們?nèi)ヌ剿?，自己發(fā)現(xiàn)新的知識(shí)，所以我要珍惜和老師度過的每一天！

讀地球上的星星后有感 篇9

今天上午，我和許多同事一起觀看了一部電影——《地球上的星星》。小主人公伊夏因“誦讀困難”造成的痛苦引起我的思考。

在心理學(xué)里，把有自閉癥的孩子叫做星星的孩子，就是你看得見他們，卻觸摸不到真正的他們，就像星星一般。九歲的伊桑上三年級(jí)，長長的牙齒，大大的眼睛，還有那單純的讓人憐惜的面孔。

他是個(gè)有閱讀障礙的孩子，在他眼里，課本上的字母都在游來游去的，功課從來都是不及格甚至是零分，就是簡(jiǎn)單的字母和數(shù)字他都會(huì)寫錯(cuò)，所以經(jīng)常被罰跪在教室門外。父親打他，罵他，覺得他很沒用，同學(xué)也瞧不起他，對(duì)他冷言冷語。只有媽媽保護(hù)他，愛他。

伊桑最終被學(xué)校開除送往寄宿學(xué)校，伊桑很傷心，對(duì)生存的環(huán)境不再抱任何激情和興趣，也不再和任何人說話，把自己完全封鎖起來。

劇情的轉(zhuǎn)變就在霍卡爾先生調(diào)走，新的年輕教師尼庫巴的出現(xiàn)。

讀《地球上的星星》有感700字集錦

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讀《地球上的星星》有感【篇1】

首先，“尼康精神”是一種教師對(duì)學(xué)生絕對(duì)負(fù)責(zé)的盛氣凌人的精神。當(dāng)Hoka先生去新西蘭任教時(shí)，新的尼康并沒有去趕教學(xué)進(jìn)度，也沒有在第一節(jié)課上詢問學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。相反，他穿上小丑服，以音樂和舞蹈的形式問學(xué)生一個(gè)有趣的方式:“看，這是一棵樹嗎?”或是一個(gè)披著斗篷的人?它是下雨嗎?還是天空忘了關(guān)水龍頭?你怎么看這個(gè)世界，它是什么…“他以一種平易近人的方式接近學(xué)生，打破師生初遇時(shí)的陌生感和隔閡，培養(yǎng)他們的興趣，激發(fā)他們的熱情，這是一個(gè)真正的老師的責(zé)任——從孩子的角度;當(dāng)他看到一祥靜靜地坐在角落里，一動(dòng)不動(dòng)時(shí)，萌發(fā)的不是放棄，而是關(guān)心。這是教師的自然美德，是教師的自然責(zé)任感。當(dāng)他讓孩子們?cè)诘诙?jié)課上自由地畫畫，并說“這張桌子太小，容納不了你的想象力”時(shí)，我知道一個(gè)有能力的老師是不會(huì)用這些規(guī)則來限制學(xué)生或者扼殺他們的想象力的。當(dāng)尼康的學(xué)生幸運(yùn)而快樂時(shí)，他就是偉大的。當(dāng)他在課堂上看到一祥的畫紙空白時(shí)，他并沒有馬上否定他，而是從周圍不同的人那里詢問，甚至是家訪。他，尼康，一個(gè)真正的老師，有責(zé)任不輕易放棄每一個(gè)學(xué)生，這就是所謂的“尼康精神”。

其次，“尼康精神”是一種發(fā)達(dá)的同理心。當(dāng)尼康含淚告訴街兵一想有危險(xiǎn)時(shí)，我從他的眼睛里看到了求救的信號(hào)。如果這不是尼康發(fā)展出來的同理心，他怎么能理解呢?只是他的同情心,讓他知道后尾箱需要“拯救”,敦促他繼續(xù)演戲——檢查后尾箱在學(xué)校的作業(yè)和后尾箱提供的作業(yè)和繪畫的父母在家中訪問,“證明”后尾箱的“閱讀障礙”,并告訴后尾箱的父親,他的孩子(后尾箱)已經(jīng)閱讀障礙。誦讀困難癥患者非常痛苦。他們不能讀和寫單詞，并要求他們的父親讀玩具盒里的中文和外文，這樣他的父親就可以體驗(yàn)到患有誦讀困難的8、9歲兒童的痛苦和悲傷。只有同理心才能激發(fā)同理心。第三,尼康決定幫助他了解他的需求,而不是直接跟他說,重建他的自信的課堂藝術(shù)教學(xué),介紹自己“后尾箱的身體”和道具鏡子,比較愛因斯坦,愛迪生,迪斯尼,即使是畢加索和尼康,誰也在閱讀,誦讀困難的后尾箱的無助的生活經(jīng)驗(yàn),并告訴后尾箱的方式當(dāng)然分享他們的想法很獨(dú)特,經(jīng)常經(jīng)常很難理解。一旦他們的成就為人所知，每個(gè)人都會(huì)感到震驚。同理心讓他明白，只有這樣，孩子搖搖欲墜的自尊才能得到保護(hù);同理心讓他知道他所需要的只是一個(gè)機(jī)會(huì)，否則他就會(huì)失去。因此，他向校長咨詢，他同情其他老師，寧愿花更多的時(shí)間自己“治愈”一祥的誦讀困難，舉辦一場(chǎng)盛大的繪畫比賽，肯定一個(gè)長期被拒之門的孩子。所有這一切都是因?yàn)橥硇?。因此，“尼康精神”?yīng)該始終具有發(fā)達(dá)的同理心。

最后，“尼康精神”是一對(duì)獨(dú)特的洞見，非常有透視力。當(dāng)其他老師說孩子應(yīng)該競(jìng)爭(zhēng)，成功和創(chuàng)造未來，秩序，紀(jì)律和努力工作是成功的三個(gè)基石，尼康離開了現(xiàn)場(chǎng)“希特勒萬歲”。他還告訴易翔的父親，每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的天賦、能力和夢(mèng)想，不應(yīng)該被自己的雄心壯志所束縛。如果不是從尼康非凡的視角來看，為什么?當(dāng)他回家看一想的畫時(shí)，如果不是因?yàn)樗麑?duì)英雄的洞察，一想的繪畫才能可能被埋沒?如果不是他的非凡的視角和獨(dú)特的.見解,他怎么能說當(dāng)校長說,他剛剛讓后尾箱離開學(xué)校閱讀和寫作障礙的原因,他怎么能說后尾箱的智商優(yōu)越,與優(yōu)勢(shì),很少人能跳出自己的思維局限性和起飛框架認(rèn)為,顯示后尾箱的精致和杰出的畫作說服校長,幫助失落的明星，保護(hù)他的獨(dú)特性，并了解他，使他的才能得以加強(qiáng)，使才能得以發(fā)揮，最后讓全校師生在繪畫比賽中看到藝香的繪畫作品感嘆。然而，洞察力是識(shí)別天才和白癡的基本前提，也是“尼康精神”的核心要素。

讀《地球上的星星》有感【篇2】

《地球上的星星》是一個(gè)很有內(nèi)容且會(huì)帶來許多思考的故事，它的架構(gòu)很簡(jiǎn)單，一個(gè)很特別的小男孩，喜歡幻想，和一般的孩子不同，不喜歡學(xué)校的制度和念書，總是不按牌理出牌讓他被視為壞學(xué)生，有很多的心情卻不會(huì)表達(dá)，家人不去了解他，反而用強(qiáng)迫的方式，越是打壓，他的反抗性就越強(qiáng)，造成的其實(shí)是反效果。

這樣的小孩，并沒有對(duì)錯(cuò)的認(rèn)知，也不知道自己和其它人的不同為什么是錯(cuò)的，但從大人的角度來看，早就有了對(duì)錯(cuò)的價(jià)值觀，心中都定義好了“應(yīng)該要這樣”，一定要孩子走上這條路，才叫做正常?；蛟S強(qiáng)迫的方式終究可以改掉小男孩一些讓大人頭痛的習(xí)慣，卻在不知不覺之間，抹煞了他更多的才華，甚至，他個(gè)性中美好的一面。

大人們總是用自己的方式來引導(dǎo)孩子，是否有真的想過這樣的通材教育是否適合每一個(gè)人？有的孩子，需要的是不同的對(duì)待方式。一味把所有的不一致給打壓下來，或許只是造成內(nèi)心累積的憤怒而已，有一天，會(huì)以其它的方式爆發(fā)出來…

《地球上的星星》后來被拍成了電影。電影用兩個(gè)半小時(shí)的時(shí)間，在描寫一個(gè)孩子和外界的溝通，一步一腳印讓觀眾看著天真可愛的孩子越來越黑暗，失去了他的生命力。有時(shí)候，他們需要的，只是一個(gè)知道如何進(jìn)入他們內(nèi)心，用他們能懂的方式，教導(dǎo)他們對(duì)錯(cuò)的人而已…可是這樣的貴人，又有多少人能夠碰到呢？

常常，連自己的父母，應(yīng)該要最愛自己的人，都沒有辦法成為這個(gè)貴人，心有余而力不足，并不是在批判父母的不好，天下父母心，只是大家都用自己的方式在愛孩子，而不是用孩子需要的方式來愛孩子，這當(dāng)中的差別若是很大，很有可能，就像 《地球上的星星》中的小男孩一樣，慢慢的看不見陽光。

挺讓人難過的一部電影。雖然片中的小男孩，并非會(huì)討你的歡心，可是因?yàn)殡娪皫е銖脑S多正常情況下你應(yīng)該看不到的角度去看這個(gè)孩子變成這樣子的原因，你也不會(huì)討厭他的。

《地球上的星星》教我們?nèi)绾紊釛壸约旱闹饕姡タ匆娨粋€(gè)人的美好，用正確的方式，去關(guān)心一個(gè)需要被關(guān)心的人，幸福不是不存在的，只是多數(shù)的人并不知道它不是來自強(qiáng)求。

讀《地球上的星星》有感【篇3】

教師給我們推薦了一部印度兒童電影《地球上的星星》。這部電影很感人，這部電影講述了一名9歲的小男孩伊桑的故事。

伊桑雖然學(xué)習(xí)很差，可是他的畫畫得十分好，想象力豐富。因?yàn)橐辽５某煽?jī)太差，教師覺得他已經(jīng)沒救了，爸爸實(shí)在沒有辦法，就把他送到了寄宿學(xué)校。到寄宿學(xué)校后，伊桑難過極了，一句話也不說，除了他的同位沒人愿意理他。直到有一天，美術(shù)教師拉姆來了，他發(fā)現(xiàn)伊桑有繪畫的天賦。拉姆教師從字母開始教伊桑，伊桑的學(xué)習(xí)慢慢有了提高，也有了自信。之后，伊桑在繪畫比賽中贏得了第一名，當(dāng)教師同學(xué)看到他畫的那么好時(shí)，他們都目瞪口呆、十分驚訝。當(dāng)我看著伊桑拿著獎(jiǎng)狀，向拉姆教師跑去，伊桑流下了激動(dòng)的眼淚。

這部電影給了我很大教育：

一、每個(gè)孩子都有他的特點(diǎn)，有些只是成績(jī)不好罷了，他或許在其它方面有特長，拉姆的與眾不一樣在于他教育小孩主張用愛去感化教育他們，他認(rèn)為每個(gè)孩子都是落入人間的晨星，要去發(fā)掘每個(gè)孩子的天賦，不能用成績(jī)?nèi)ズ饬恳粋€(gè)孩子的價(jià)值。

二、爸爸、媽媽你們也有過成績(jī)不好的經(jīng)歷，為何要為難我們呢？我們何嘗不知那怎樣也學(xué)不會(huì)的感受呢？有了問題，不要什么不做就只會(huì)埋怨，埋怨有用嗎？找到原因，選擇適宜的方法，我們是會(huì)改變的。三、我們都是一顆會(huì)發(fā)光的星星，我多么期望教師和爸爸媽媽能關(guān)心、愛護(hù)、幫忙每一個(gè)孩子，讓我們都能發(fā)出屬于自我的光彩。

孩子們?nèi)缤厍蛏系男切牵麄冃枰獝?，更需要自由，陽光，有了這些才有本事去贏得殘酷的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。讓我們放開對(duì)孩子的束縛，讓他們更好的去享受生活，成為閃著光芒的星星。

讀《地球上的星星》有感【篇4】

竟然很難寫開頭。因?yàn)檠劬€是濕的，心還是沉的，一部電影，在畫面與音樂的流淌中所傳遞的各種信息，五味雜陳地激蕩著我的心，還有一同觀影的兒子的心。

這不單是一個(gè)愛的話題，不單是一個(gè)教育的問題，它包含的內(nèi)容太多太多了。

真的是非常感謝劉良華老師的電影推薦，還有上一次的《小鞋子》。其實(shí)這樣的電影推薦，而且從開頭看起來可能是缺乏新意和吸引的，但出于對(duì)這位長久關(guān)注其博文的值得尊敬的老師，總歸是有一份信任在心，因此特別拿出整塊時(shí)間看電影，是出于信任。

看當(dāng)中在思考，看過之后仍然是思慮萬千。這是值得每一位做教師的人應(yīng)該仔細(xì)看的電影，是值得所有為人父母者必看的電影?？催^之后，我們可能對(duì)愛與教育，有了不同的認(rèn)識(shí)，可能會(huì)在反思中，讓我們，我們的孩子，我們的學(xué)生，得到更多的關(guān)注，更多陽光，更多的耐心，還有其它。

也有些好奇，劉教授怎樣獲知這么美好的電影的呢？，

電影震撼人心的力量，在這樣敘事長詩般的故事畫面中體現(xiàn)的淋漓盡致。天使從一開始的不喜歡，一開始對(duì)小男孩兒的不喜歡，一直到慢慢醒悟，慢慢體會(huì)，到最后感動(dòng)得坐在屏幕前不動(dòng)了。而抱著天使的我，看著電影畫面中從孩子到老人，從學(xué)生到教師，在那樣干凈的陽光下，用陽光下的色彩描繪心中的畫卷時(shí)，那種美，教育之美，藝術(shù)之美，到了無以復(fù)加的地步。

也令“素質(zhì)教育”這個(gè)詞匯暗然失色。

學(xué)生遇到的問題，可能是學(xué)習(xí)的問題，可能是能力的`問題，也可能是態(tài)度的問題，甚至還有可能是愛的缺失的問題......假如我們父母，教師，不能認(rèn)真分析出孩子的問題，就不能說自己付出了全心全意的愛。

愛，這個(gè)字，有多重？！

讀《地球上的星星》有感【篇5】

地球上的孩子就像天上的星星，各有各的光彩，各有各的生命價(jià)值，都需要被關(guān)注，被愛護(hù)。電影《地球上的星星》講的就是地球上的一個(gè)特別的孩子，不同的教育者對(duì)他產(chǎn)生了非常不同的教育效果?？春螅兴?，記如下：

一、透過現(xiàn)象看本質(zhì)

大多數(shù)的教育者，包括他的父母，都只看到了他學(xué)習(xí)成績(jī)差的現(xiàn)象，所采取的措施也只是指責(zé)他不肯用心，沒有給予具體而有效的幫助。每個(gè)孩子都是天生的學(xué)習(xí)者，都渴望獲得知識(shí)，獲得肯定。但是，當(dāng)他們的努力沒有收獲，不斷被批評(píng)指責(zé)，又得不到有效的幫助時(shí)，孩子們實(shí)在是無能為力，調(diào)皮搗蛋的行為大多是為了掩藏內(nèi)心的挫敗和無助。我相信大多數(shù)的教育者，尤其是父母，都希望能夠掌握最適合的教育方法，去促進(jìn)每個(gè)孩子的健康快樂成長。

我想，并不需要太多精深的理論，也不需要多么廣博的知識(shí)。有問題才有解決的方法。只要我們能夠靜下心來，用心分析問題孩子的作業(yè)、行為，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，找出其中的共性，多交流、多討論，總會(huì)找出問題的癥結(jié)所在。有了問題，有網(wǎng)絡(luò)的豐富資源，有整個(gè)教育界的理論支撐，要找到解決問題的方法相信也不是難事。關(guān)鍵在于“用心”二字。

二、優(yōu)化資源，把精力用在刀刃上

每個(gè)人的精力都是有限的。電影中的問題孩子只講了一個(gè)，就耗費(fèi)了一個(gè)老師每天兩、三個(gè)小時(shí)的時(shí)間。也就是說即使教育者用心盡力，也只能輔導(dǎo)一個(gè)孩子?，F(xiàn)實(shí)中需要幫助的孩子遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了教師們的承受力。教師們?cè)俾o目的地用力，既要有理論的深度，又要有實(shí)戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn)，還要付出自己的一片愛心，那就真成了燃燒的蠟燭，很快就散盡了光和熱，空留一片贊嘆。

每個(gè)人都要根據(jù)自己的情況確定好用力的方向，集中精力在這一個(gè)方向?qū)９?，達(dá)到精深，用這一方面的知識(shí)去解決遇到的問題，其它的方面要學(xué)會(huì)借力。各人做好自己的事，依靠團(tuán)體的力量才能做好教育。

何以安身?何以立命?教育就是教師的安身立命之所。用心投入，讓孩子們快樂，最重要的讓自己快樂，才不辜負(fù)大自然賦予的這一次寶貴的生命。

讀《地球上的星星》有感【篇6】

這部電影的男主角是八歲的小男孩伊桑，他腦袋里充滿了奇思妙想。

在他的眼睛里，世界神秘可愛、五彩繽紛，他喜歡藍(lán)天白云，鳥兒大樹，河流小魚。他的哥哥——尤汗，成績(jī)優(yōu)異，是老師，父母眼中的好孩子。但伊桑常常擾亂課堂，不做作業(yè)，還逃學(xué)！讓哥哥尤汗來寫假的請(qǐng)假條，于是，又一個(gè)人在大街上閑逛。最后被爸爸發(fā)現(xiàn)了，無奈之下，把伊桑送進(jìn)了寄宿學(xué)校。

他剛剛進(jìn)去時(shí)，十分害怕、孤獨(dú)，還好有班里的朋友和他一起玩。后來，來了一位代課老師，這老師十分可愛、幽默、善良。伊桑在他的耐心引導(dǎo)下，逐漸變好，學(xué)習(xí)成績(jī)也慢慢的開始提升。后來又展開了一次畫畫比賽，最后伊桑贏得了冠軍！在開家長會(huì)的一天，伊桑的父母以為又要挨批評(píng)了，結(jié)果迎來的卻是老師們對(duì)伊桑的贊揚(yáng)。

我覺得并不是所有的人都能十分幸運(yùn)，遇上自己人生中的伯樂。但每個(gè)孩子都充滿了好奇心和想象力，都想擁有最幸福多彩的童年，他們需要關(guān)愛，快樂，自由，要挖掘出自己的優(yōu)點(diǎn)，放開束縛，成為地球上奪目、閃耀的星星，不能特別在意別人的看法，不能因別人的冷嘲熱諷就氣餒，要奮斗到底。

這部電影也告訴了我們，永遠(yuǎn)都不能拋下每一個(gè)孩子，用一個(gè)擁抱，一次鼓勵(lì)，一個(gè)微笑去關(guān)懷孩子，每一個(gè)小小的進(jìn)步，讓孩子一點(diǎn)點(diǎn)的重拾自信，找到學(xué)習(xí)的快樂。

讀《地球上的星星》有感【篇7】

“每一個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，總有一天他們會(huì)走出自己的路”。是啊，不論是誰，不論是哪個(gè)孩子，他們都會(huì)有屬于自己的.道路。

這部電影里有一個(gè)叫伊桑的孩子，他年僅八歲。他對(duì)世界充滿了驚奇，但是他的成績(jī)很不好，在班上的排名靠后。雖然他能畫出美麗的畫，有超出常人的想象力，但是，上帝也同時(shí)為他關(guān)上了學(xué)習(xí)這一扇門。

伊桑有一張小齙牙，一雙非常大的眼睛，腦子里還充滿了各種匪夷所思的鬼點(diǎn)子，他幾次闖禍，忍無可忍的爸爸將他送到了寄宿學(xué)校。

伊桑在新的學(xué)校里很不適應(yīng)。上課走神，遐想，經(jīng)常遭到老師的責(zé)罵。他很傷心，不過，在這個(gè)時(shí)候來了一位代課美術(shù)老師。這個(gè)老師特殊的出場(chǎng)，逗得學(xué)生們?nèi)炭〔唤瑫r(shí)也帶來了很多的快樂。老師在一段時(shí)間里發(fā)現(xiàn)了伊桑的問題所在，還親自拜訪了他的父母。在伊桑家，老師發(fā)現(xiàn)了孩子與眾不同的繪畫天賦。知道這個(gè)原因后，就讓伊桑大膽去想像，去做他自己喜歡做的事，同時(shí)，也幫他克服了閱讀、寫字的障礙。

在一次美術(shù)大賽中，他獲得了第一，很多人都為他感到驕傲，同時(shí)他也獲得了很大的自信。

這部影片給了我很大教育，每個(gè)孩子都有短板，也許成績(jī)不是最好的，但其他方面他是最棒的。不管是老師還是家長請(qǐng)不要戴著有色眼鏡看我們，更不能用顯微鏡去看我們的缺點(diǎn)，那不是刺激我們幼小的心靈嗎?老師的與眾不同在于他主張用愛去感化教育孩子，他認(rèn)為每個(gè)孩子都是落入人間的晨星，要去發(fā)掘每個(gè)孩子的天賦，不能用成績(jī)?nèi)ズ饬恳粋€(gè)孩子的價(jià)值。爸爸、媽媽們要用放大鏡去看孩子的優(yōu)點(diǎn)，這樣孩子會(huì)得到鼓勵(lì)和幫助。爸爸、媽媽你們也有過成績(jī)不好的經(jīng)歷，為何要為難我們呢?我們何嘗不知那怎么也學(xué)不會(huì)的感受呢?有了問題，不要什么不做就只會(huì)埋怨，埋怨有用嗎?找到原因，選擇合適的方法，我們是會(huì)改變的，爸爸、媽媽們應(yīng)該相信這一點(diǎn)。還給我們一片藍(lán)天，帶走你們給我們的烏云，讓我們健康、快樂的成長。

每個(gè)孩子都是一顆眨著眼睛的星星，我多么希望老師和爸爸媽媽能關(guān)心、愛護(hù)、幫助每一個(gè)孩子，讓我們都能發(fā)出屬于自己的光彩。

讀《地球上的星星》有感【篇8】

電影的男主角是八歲的小男孩伊桑，一個(gè)充滿了奇思妙想的男孩。在他眼睛里，世界神秘可愛、充滿色彩，他喜歡天空、白云、飛鳥、河流、小魚，甚至能夠津津有味地注視小水坑，欣賞它被人踩出的水紋和倒影。伊桑的哥哥尤汗顯然和他是兩個(gè)極端，尤汗成績(jī)優(yōu)異，在成人以家庭作業(yè)、分?jǐn)?shù)、整潔為標(biāo)準(zhǔn)的世界里尤汗無疑是父母眼中的好孩子，老師眼中的好學(xué)生。

伊桑常常上課搗亂，然后他的家長被叫去學(xué)校，被老師一頓批。但他自我卻一點(diǎn)也不害臊。最后，他竟然逃學(xué)!還謊編請(qǐng)假條，讓哥哥尤汗來寫。成功后，又一個(gè)人在街上閑逛。最后被爸爸發(fā)現(xiàn)了，罵了一頓，直接把伊桑送進(jìn)了技術(shù)學(xué)校。他剛剛進(jìn)去，十分害怕，還好有班里成績(jī)最好的一個(gè)朋友和他一齊玩。之后，來了一位代課老師，這位老師出場(chǎng)是十分怪異。穿著一身小丑的服裝，吹著我們中國傳統(tǒng)的笛，出場(chǎng)了。他十分可愛、善良、頑皮。伊桑在他的開導(dǎo)下，漸漸變好，學(xué)習(xí)成績(jī)也慢慢跟了上去。之后又展開了一次“畫畫比賽”。老師和伊桑的畫不相上下，但最后還是伊桑的畫，贏得了冠軍!開家長會(huì)的一天，伊桑的父母以為又要挨批了，結(jié)果迎來的是老師們對(duì)伊桑的贊揚(yáng)。當(dāng)場(chǎng)伊桑父母高興不已。

看了這一本電影，我明白了：一個(gè)人，不論有多差，只要你真心改過，就必須會(huì)成功!

星期天周記

日記是我們學(xué)生時(shí)代充滿回憶的一部分，在學(xué)校時(shí)我們經(jīng)常被要求寫日記。撰寫日記不僅可以提升我們的表達(dá)能力和寫作水平，還能記錄下我們生活中的點(diǎn)滴?，F(xiàn)在我向您推薦幾篇不可錯(cuò)過的“星期天周記”資訊文章，希望能給您帶來一些啟發(fā)。我們會(huì)將這些文章按照不同的主題方向進(jìn)行分類整理，供您學(xué)習(xí)參考！

星期天周記 篇1

星期天的早上陽光明媚，鳥兒在樹上歡樂的歌唱，那聲音是那樣的清脆，像春風(fēng)拂過人們的臉頰，像燕子在歌唱，小溪在流淌，望著這令人心曠神怡的景色，我閉上眼睛仿佛身在大自然里，呼吸著清新又純凈的空氣：“今天可真是個(gè)美麗的早晨，我一定要快快把作業(yè)寫完出去玩?！?/p>

我轉(zhuǎn)身看見爸爸在看電視，我不用看都知道他在看那討厭的足球賽，手不停地拍著腿，嘴里大叫著：“進(jìn)球！快進(jìn)！你快跑！”好想他就是指揮官一樣。

爺爺平心靜氣的看著報(bào)紙，爸爸在一邊吵爺爺也不受干擾。爺爺每天都在看華商報(bào)，昨天還把他看到的、了解到的給我講呢！

我收了爺爺專心看報(bào)紙的精神影響，認(rèn)真寫作業(yè)，不一會(huì)兒作業(yè)就寫完了。眉毛往上一揚(yáng)，伸出兩根手指，大叫一聲：“哇！”爺爺和爸爸向我投來責(zé)備的目光，那神情好像在說，鬼叫什么！我說：“我作業(yè)寫完了！我們出去玩吧！”

眾人爭(zhēng)論起來：

“我們?nèi)ゴ蚧@球！”

“不去，我們?nèi)ス珗@散步吧！”

“不去，不去，我們?nèi)ブ参飯@看美麗的花吧！”

……

我看他們爭(zhēng)吵著，捂著嘴巴偷偷的笑，我的笑聲驚動(dòng)了他們，他們走過來問我：“寶貝，你去哪兒呢？”“我們?nèi)?dòng)物園吧！”于是我們一家人高高興興的去動(dòng)物園了。

星期天周記 篇2

一周過去了，最悠悠自得的日子到了。我放假了，一家能團(tuán)聚了。今天是什么日子，對(duì)，星期天!現(xiàn)在，我?guī)阋黄鹱呷胛壹业目鞓返男瞧谔臁?/p>

早晨，晨練時(shí)的汗水有營養(yǎng)搭配的早餐補(bǔ)償。然后是一天之要上午：我寫功課，媽媽做家務(wù)，爸爸依舊開車。然而，我們家星期天的高潮是中午時(shí)光。

中午，心靈手巧的媽媽做了大餐慰勞周末依舊辛勤工作的爸爸。我和小貓?jiān)谝慌月勚箦伬镲h出來的香味，不住地咽著口水。我們吃上美味時(shí)，小貓乖乖的在桌子下面等著。當(dāng)我們吃完飯后，都坐在沙發(fā)上，貓咪跑到餐桌下，將本準(zhǔn)備給狗的骨頭舔了一遍。然后舔著嘴巴兒意猶未盡的朝我們走過來。媽媽看見它舔著嘴，以為它偷吃了菜板上的肉，一著急口誤說出小貓吃什么了，怎么舔著舌頭過來了?我和爸爸頓了幾秒，頓時(shí)哈哈大笑。爸爸說：你舔個(gè)舌頭，我看看!媽媽居然一時(shí)沒反應(yīng)過來，問我：那應(yīng)該怎么說?

我忍著笑，緊吐出幾個(gè)字來：用舌頭舔著嘴巴兒?jiǎn)h。哈哈哈爸爸又加了一句：舔臉!舔臉!哈哈哈......舔臉在東北是一種貶義詞，意思是臉皮厚。我們一家都笑到了肚子疼。等我回頭再找貓咪時(shí)，貓咪居然沒被我們驚擾，以帶給我們歡笑由頭的身份，躺在我身邊呼嚕嚕打起呼嚕來了。

我們家三口人只要聚在一起，哪怕是一句話，一個(gè)字，也是無盡歡笑。

晚上，我們相依相守躺在床上，備足精神，準(zhǔn)備迎接下一個(gè)工作日。我們家的星期天，就是這般樸實(shí)無華，無需金錢，名利;不用游樂場(chǎng)，自然公園，只要我們?nèi)谌嗽谝黄?，星期天便永遠(yuǎn)快樂。如果你愿意，我可以帶著你，和我們共度美妙快樂的星期天。

星期天周記 篇3

今天下午，我寫完作業(yè)后，閑著沒事干。這時(shí)，媽媽說她要到樓上搞衛(wèi)生。我一聽，頓時(shí)心血來潮，想：何不幫媽媽干點(diǎn)活兒！

于是，我便對(duì)媽媽說：“媽媽，我也與您一起打掃好嗎？”媽媽說：“也好，可以給你鍛煉鍛煉。我擦地面，你就擦電視機(jī)柜、寫字臺(tái)一類的吧！”

這時(shí)，我已經(jīng)迫不及待了，忙對(duì)媽媽說：“媽媽，我們快上去吧！”于是，我便與媽媽來到了兒樓。我拿起抹布浸濕后，就干了起來。

我先來到客廳里，擦電視機(jī)柜馬上面不滿了灰塵，好象是敵軍占領(lǐng)了一片土地。這時(shí)，我向它們發(fā)起了“進(jìn)攻”，把那些“士兵”殺個(gè)片甲不留，奪回了“領(lǐng)地”。

接著，我又向茶幾上的“敵軍”進(jìn)行“掃蕩”。不一會(huì)兒，這些“敵軍”就被我擊潰了。

剛抹了一會(huì)兒，抹布就很臟了。我便來到水池邊，把抹布洗凈后，又繼續(xù)干了起來。

大約過了半個(gè)鐘頭，我已經(jīng)把窗戶、臺(tái)燈、寫字臺(tái)都擦遍了，這時(shí)，它們就像新的一般。手抹上去，一點(diǎn)灰塵也沒有。

我迅速地往媽媽那里跑去，向媽媽匯報(bào)我的“戰(zhàn)績(jī)”。

今天，我雖然很累，但心里卻美滋滋的，因?yàn)槲覟榧依镒隽艘患幸饬x的事！

星期天周記 篇4

藍(lán)天城回來，媽媽和爸爸就把我接到郊區(qū)賓館。我們換好了衣服去堆雪人了，我們找了一個(gè)停車場(chǎng)在那里開始滾雪球。

首先我把自己做的小雪球捏好。然后滾呀，滾呀，終于滾大了。哇！和我的胸部一樣高了。媽媽也開始滾了一個(gè)小雪球，爸爸把大雪球埋在雪地上，媽媽把滾好的小雪球放在大雪球的上方。眼睛是用樹枝做的?；氐劫e館我和媽媽爸爸睡了個(gè)好夢(mèng)香甜。

第二天吃早餐的時(shí)候我們碰到了萌萌和鉆鉆。萌萌笑起來是那么得開愛心。鉆鉆比萌萌大半歲。中午過后媽媽帶我去買了恐龍家族，里面全是恐龍。我和萌萌還有鉆鉆一起玩恐龍然后我們就出去堆雪人了。我看見我昨天堆得那個(gè)雪人頭掉了。我非常的傷心，我決定在滾一個(gè)頭，但是怎么都滾不大，我滾了一個(gè)小雪球，我把它放在樹上，下次我還要來看它。

星期天周記 篇5

從前，我渴望過星期天。因?yàn)椋挥性谛瞧谔?，我才能從一星期的緊張學(xué)習(xí)中掙脫出來，好好地放松一下自己疲憊的身心。這一天，我可以和鄰居的小朋友盡情地玩丟沙包，可以無憂無慮地看自己喜歡的動(dòng)畫片，還可以纏著爸媽讓他們帶我到書店里買上幾本我最愛看的連環(huán)畫……可是，隨著到了六年級(jí)以后，以上的一切都一去不復(fù)返了，我的星期天只剩下做不完的作業(yè)，父母數(shù)不清的禁令。

在學(xué)校，老師的作業(yè)是突然變得多了起來。常常是這位任課老師一張練習(xí)題，那位任課老師一張測(cè)試卷，就算是雙休日也讓我忙得不可開交。在家中，爸媽早就和我約法三章，一不能看電視，二不能去玩，三不能看無關(guān)學(xué)習(xí)的課外書，雙休日還去上他們?yōu)槲覉?bào)的興趣班，真是苦不堪言。唉！從前的快樂星期天是可望而不可及了，現(xiàn)在的星期天比平時(shí)還要累、還要苦，這如何不教我傷心呢？

別了，我喜愛的漫畫書、動(dòng)畫片。別了，我可愛的小朋友們。我們只有放假時(shí)才能見面了……在孤零零的書房里，我常常會(huì)這樣自言自語。我多么希望這樣的傷心星期天能快點(diǎn)結(jié)束。

星期天周記 篇6

星期天，我到好朋友瑤瑤家去玩?，幀幇阉耐婢叨寄贸鰜砹?，我們倆一起給她的布娃娃穿衣打扮。過了一會(huì)，瑤瑤提出給她的玩具小狗洗洗澡，我高興的答應(yīng)了。我們先接了一盆溫水。

把玩具小狗放到盆里，用水弄濕它身上的毛，再取出洗發(fā)水，好香啊！草莓味的。我們把洗發(fā)水抹在小狗的身上，用手揉啊揉，小狗身上出現(xiàn)了許多泡沫。我們又用清水把小狗身上的泡沫沖洗干凈，然后用毛巾把小狗身上的'毛擦干?？粗指蓛粲稚l(fā)香味的小狗，我們倆都爭(zhēng)著抱呢！

這個(gè)星期天過得很快樂，我希望每個(gè)星期天都這樣，放松自己的心情，開開心心每一天。

星期天周記 篇7

那是年前的一個(gè)星期天，媽媽單位組織活動(dòng)去武漢了，只有我和爸爸在家。

清早，我和爸爸起床穿好衣服，洗漱完后，爸爸送我到學(xué)校去拿成績(jī)單。我一進(jìn)教室，里面吵吵鬧鬧，好像同學(xué)們都在互相詢問分?jǐn)?shù)，我忐忑不安的走到自己的座位上。過了一會(huì)兒，朱老師來到了教室，開門見山地說：“這次考試總體考得非常好，沒有不及格的?！闭f著，就開始念分?jǐn)?shù)，當(dāng)念到“第一名，王義，語文：96、5分，數(shù)學(xué)：100分”時(shí)，我高興得無法形容，心中的那塊石頭終于落了下來。老師念完分?jǐn)?shù)，發(fā)了獎(jiǎng)狀和素質(zhì)教育手冊(cè)后，便放了學(xué)。

一放學(xué)，我就來到附近的公用電話亭，插上電話卡，便和爸爸打了電話，爸爸知道后，就來到了學(xué)校接我。然后到德爾福吃完了自助餐，匆匆忙忙地趕到了黃梅戲劇團(tuán)去學(xué)薩克斯。下午，我和爸爸慌慌忙忙地來到了黃岡師院學(xué)劍橋英語，英語課上，老師引導(dǎo)我們做游戲，讀單詞。

晚上，媽媽、我還有爸爸都回家了，媽媽聽說我的分?jǐn)?shù)后，滿面笑容，盡管我和爸爸忙了一整天，疲憊不堪，但仍然掩蓋不了我們心中的高興……

這是一個(gè)忙碌的星期天，但又是全家人過得最充實(shí)最愉快的一個(gè)星期天。

星期天周記 篇8

今天是星期天，我睡了個(gè)大懶覺，起來以后我和爸爸媽媽去了麥德龍倉儲(chǔ)超市。進(jìn)去必須要刷卡，我們進(jìn)來看到了廚房用品，看到了自行車，然后我們來到了文具區(qū)，有貼畫，有各種各樣的鉛筆，鋼筆，還有膠棒和文件夾。接下來去了紅酒區(qū)，有法國酒，德國酒，還看到了雞尾酒。我們還去了調(diào)料區(qū)，最后去了冷柜區(qū)，爸爸給我買了小籠包和香腸。

中午我們很多人在吃大骨頭，吃完飯我和兩個(gè)小朋友一起在院子里玩，看到了小鳥，公雞，小狗，小魚。我們?cè)谝黄鹜嫒齻€(gè)字的游戲。

吃完了飯和爸爸媽媽去看車，首先我們看了別克，然后又去看了本田車，最后去了二手車市場(chǎng)看了看。

這個(gè)星期天我過得很快樂。

星期天周記 篇9

“太棒了！又到星期天了！上了一個(gè)星期課，這下終于可以休息一下了！”

剛放學(xué)回到家中的我，高興大呼，可是，先別急著玩，得先把作業(yè)寫完，不然玩的不安心，這就是我的“先苦后甜”計(jì)劃！

在我不懈地奮斗之下，終于把象小山一樣的作業(yè)啃完了，真不容易??！這下可以休息了吧？不，還不行，還有輔導(dǎo)班要上呢，雖然累點(diǎn)，可是為星期天能痛痛快快的玩，拼了！

在輔導(dǎo)班上，我克服掉了一只只張牙舞爪的“攔路虎”，就快下課了，老師還在不停強(qiáng)調(diào)、講解，我的心已快飛出九霄云外，“好了，我講完了，可以下課了。”老師話音未落，我們就飛快的跑出教室了。

終于可以休閑一會(huì)兒了，先干什么呢？先看書吧，我打開了《意林》雜志，津津有味的看了起來，《把每天的游戲玩到最精彩》這個(gè)題目標(biāo)新立異，看看，從中，我得知了美國男孩大維創(chuàng)造了《植物大戰(zhàn)僵尸》這個(gè)游戲的故事，原來是他創(chuàng)造的，這么好的游戲，看來他挺有才華的。我從中獲取知識(shí)，感到無比的幸福。

接下來，干什么呢？對(duì)了，看電視，我打開電視，換到了動(dòng)畫頻道，看到精彩之處，我禁不住哈哈大笑起來。

夜晚，我躺在床上，看著夜空，靜靜地入睡。

多么充實(shí)的一個(gè)星期天！

星期天周記 篇10

“哦，我知道了，您放心吧！再見！”我垂頭喪氣的掛了電話。

我順手叢書堆里拿出習(xí)題集，埋頭做了起來。做了一頁又一頁，我暢游在習(xí)題的海洋里，只覺得有些眩暈了！

“不行了！”我剛想坐下來喝杯果汁，休息一會(huì)兒?！岸ｂ忊?，叮鈴鈴！”電話又響了，不用問，又是媽媽。我疲憊不堪的說了兩句就掛斷了電話，把瓶中的果汁一飲而盡，又忙著做起題來。

“加油！馬上就要完成了。我在心中暗暗的給自己加油！這時(shí)又來了一個(gè)”遙控電話“??！還要做呀？哦，再見！”媽媽又布置了新的任務(wù)。媽媽讓我做題的理由永遠(yuǎn)都是一句話：馬上就要考試了，不多做點(diǎn)練習(xí)題怎么行??？聽了媽媽的教誨，我真的就像是一直將要展翅欲飛的小鳥，“啪”的一聲又摔落在地上。

哎！這個(gè)星期天，媽媽讓我過的太充實(shí)了！

星期天周記 篇11

?嗨！朋友，你知道么？我們家的星期天是水彩。它有三種不同的顏色。你知道它是哪三種顏色么？哈哈哈哈哈聽，弟弟在笑的多開心?。‖F(xiàn)在讓我悄悄告訴你吧。

我們家的星期天是紅色象征著活力與激情

一到星期天，家里都是活力無限。調(diào)皮的表弟拉著我到小區(qū)里玩。不是爬樹偷鳥蛋，就是到魚塘里捉魚抓蝌蚪。遇到一點(diǎn)好玩的事情，他笑的比誰都大聲。他就像一團(tuán)火球，感染我們，把我們身上的活力燃燒，四處散發(fā)著激情。我們家的星期天是紅色象征著活力與激情。

我們家的星期天是藍(lán)色象征著和諧美好

吃過午飯，我走進(jìn)廚房，看見母親忙碌的身影，媽媽，讓我?guī)湍赐氚桑∥逸p聲道。母親看著我，微笑著搖搖頭：不用了，你去看書吧，很快考試了，你別耽誤了學(xué)習(xí)。您就讓我?guī)湍赐氚?！絕對(duì)不耽誤學(xué)習(xí)。我信誓旦旦的說道。媽媽看著我點(diǎn)了點(diǎn)頭，臉上露出欣慰的笑容。我們家的星期天是藍(lán)色象征著和諧美好。

我們家的星期天是綠色象征著天天向上。

晚飯后，深藍(lán)色的天空上布滿繁星。屋內(nèi)傳來讀書聲三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)哦，原來是弟弟在挑燈夜讀呢！瞧，他正捧著一本書。他讀的多認(rèn)真啊，從一個(gè)調(diào)皮搗蛋的活寶變到認(rèn)真勤奮的小男孩。真讓人驚訝。

爸爸在《魯濱遜漂游記》的世界中翱翔，久久不愿離開。嘴里不時(shí)發(fā)出唉，真可惜。哈，魯濱遜真勇敢，是個(gè)英雄，竟然一個(gè)人救出星期五他太可惡了之類的話。

媽媽在認(rèn)真的學(xué)習(xí)如何煮菜更好吃，可樂雞翅，材料有：糖，可樂，雞翅。。。。

而我在琢磨一道數(shù)學(xué)題。一家人其樂融融。

我們家的星期天是綠色象征著天天向上。

諾，朋友，我們家的星期天是水彩，它有三種顏色，紅、藍(lán)、綠。它們有不同的代表，但無論它們代表什么，出發(fā)點(diǎn)都是一個(gè)，那就是一個(gè)幸?？鞓返募?，這就是我們家的星期天。

星期天周記 篇12

星期天我和家人都閑著沒事做。我忽然想起一個(gè)好主意，于是提議道：“咱們來個(gè)猜成語的游戲吧！”“好哇，聽起來挺好玩的嘛?！笨粗胰藗兌纪饬?，我高興地跳了起來忙跑進(jìn)房間準(zhǔn)備游戲材料。

我拿出一塊小黑板，宣布游戲規(guī)則：“猜成語，就是先把四人分成兩組，老爸和老媽一給，爺爺和奶奶一組。然后讓一組里面的一人背對(duì)黑板，另個(gè)一人面對(duì)黑板，我在黑板上寫一個(gè)成語，面對(duì)黑板的人看見成語后，就做動(dòng)作表示成語的意思，讓背對(duì)黑板的人猜出成語。對(duì)了，還有時(shí)間限制：只有3分鐘?！?/p>

游戲開始了，因?yàn)槔习值膶W(xué)問要好一些，所以老爸就是背對(duì)黑板的'人。我在黑板上寫下四個(gè)字，只見老媽左手捂住耳朵，右手伸去摸掛在大吊燈下的風(fēng)鈴。老爸脫口而出：“掩耳盜鈴”老媽高興地說：“真棒！”我立刻鼓起掌來，老爸得意地?fù)P揚(yáng)頭，一個(gè)勁地瞟老媽，呵呵，有點(diǎn)驕傲哦。我又在黑板上寫下一個(gè)自認(rèn)為不好做動(dòng)作的成語，我想，這下看你怎么做動(dòng)作，可是老媽眼睛滴溜溜的轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，馬上把桌上的水壺和茶杯擺放好，然后裝作很吃力的樣子，把杯子一個(gè)一個(gè)“拔”起來。老爸閉目沉思了一會(huì)兒，才說：“是拔苗助長嗎？”“哈，答對(duì)了！”我高興得歡呼起來?！班执疣执稹睍r(shí)間到了。第二組上場(chǎng)了，爺爺主動(dòng)申請(qǐng)：“我來猜?！蹦棠贪T了癟嘴，對(duì)爺爺說：“瞧你能的，可要猜出來哈?！币磺袦?zhǔn)備好后，我在黑板上寫下了他們要猜的第一個(gè)成語。只見奶奶拿起兩個(gè)杯子，用一根筷子橫在杯子上面，假裝是從中穿了過去似的，爺爺好象早就知道奶奶的心思，胸有成竹地說：“一箭雙雕”?！昂脜?，答對(duì)了，加十分?！蔽夜膭?lì)道。就這樣，爺爺和奶奶共猜出了四個(gè)成語，比老爸多了一個(gè)，他們贏了。

我把我親自剪出的兩朵大紅花分別給了爺爺和奶奶，兩朵小的就送給了老爸和老媽，爺爺摸了摸他那根長壽眉，開心的笑了：“姜還是老的辣呀?！?/p>

我們?nèi)夹α似饋?，笑聲在整個(gè)屋子里回蕩。

追星情人節(jié)說說文案

在情人節(jié)的這一天，讓我們向泰勒·斯威夫特（Taylor Swift）致敬，她的歌詞讓我們體驗(yàn)著愛情的美妙、傷感和復(fù)雜。~~許多人喜歡讀一些有趣的句子，你不妨看看追星情人節(jié)說說文案，請(qǐng)閱讀，或許對(duì)你有所幫助！

1、在這個(gè)特別的日子里，不可否認(rèn)我對(duì)權(quán)志龍（G-Dragon）的癡迷已經(jīng)超過了對(duì)任何人的追求。

2、他的歌聲，就像是撫慰心靈的靈丹妙藥，讓所有人感受到愛的真諦。

3、今天是情人節(jié)，但我心里的真愛并非在世俗的愛情中，而是托尼·斯塔克（Iron Man）無私的勇氣與智慧！

4、感謝追星成就了我對(duì)杰森·莫瑪（Jason Momoa）的崇拜，他的陽剛之氣讓無數(shù)人為之傾倒。

5、陪著我的星星，讓我們相約在每個(gè)新的日出和傍晚，為我們心中的偶像放聲歡呼。

6、愛上一個(gè)人，就是為了一輩子追尋他的存在感。

7、每個(gè)人都有自己的理想和夢(mèng)想，我的夢(mèng)想就是和偶像一起征服世界！

8、在漆黑的夜空下，只有你能照亮我的心靈，像一顆閃爍的星星為我?guī)砉饷鳌?/p>

9、今天，我選擇將我的追星之心獻(xiàn)給瑞安·高斯林（Ryan Gosling），他的才華、魅力和深情演繹，讓我無法抗拒。

10、如果真愛一個(gè)人就是追求他的一切，那么我會(huì)努力讓我所心儀的偶像知道，他的存在是我生命的一部分。

11、情人節(jié)當(dāng)然有過去，但與之相較，在劉昊然（Leo Liu）所展現(xiàn)的才華和親和力面前，我選擇了時(shí)尚與藝術(shù)的新航向。

12、這個(gè)情人節(jié)，如果你還在追尋自己的真愛，不妨跟我一起為心中的偶像努力，也許那個(gè)人就在不遠(yuǎn)的將來出現(xiàn)在你的生命中。

13、今天是情人節(jié)，但我的唯一真愛是追星！

14、追星不僅是興趣愛好，更是一種信仰！

15、天荒地老，我依然會(huì)是我的偶像的忠實(shí)粉絲，陪伴他們走向輝煌！

16、在這個(gè)特別的日子里，我想送給你最珍貴的禮物——我的追星之心。

17、縱使偶像身在遠(yuǎn)方，我的追星之心依然熱血澎湃！

18、追星人不會(huì)被孤獨(dú)包圍，因?yàn)槲覀冇邢嗤臒崆楹蛪?mèng)想！

19、不管有多少人說追星沒有意義，我仍然會(huì)一直愛著我的偶像！

20、讓我來講述一個(gè)曲折的情感故事，關(guān)于海綿寶寶（SpongeBob）尋找快樂，并給予世界溫暖和笑聲的不屈精神。

21、在這個(gè)特別的日子里，我向我的偶像發(fā)出深情的追逐宣言！

22、沉迷于追星的上游，在迪士尼的奇妙王國，與迪士尼公主們一起實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的快樂，難比望塵莫及。

23、雖然追星看似兒戲，卻在我與楊冪（Yang Mi）邂逅后逐漸明白，在眾人的仰視中，星星的光芒不斷指引著我的人生。

24、情人節(jié)，不僅是慶祝情侶之間的浪漫，更是讓我們慶幸能與吳亦凡（Kris Wu）這樣的全能偶像共同生活在這個(gè)多彩世界的日子。

25、我的世界因?yàn)橛辛伺枷?，變得更加精彩多姿?/p>

26、節(jié)日愉快，讓我們一起為心愛的偶像瘋狂吶喊！

27、我曾經(jīng)無數(shù)次的問自己，對(duì)他的喜歡，只是因?yàn)樗耐饷?？但直到有一天聽到他的歌聲，我才明白，他的才華才是我愛上他的原因。

28、在情人節(jié)的這一天，讓我們向泰勒·斯威夫特（Taylor Swift）致敬，她的歌詞讓我們體驗(yàn)著愛情的美妙、傷感和復(fù)雜。

大班綜合長尾巴的星星——彗星

這是大班綜合長尾巴的星星——彗星教案反思，是優(yōu)秀的大班主題教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

課題生成：

現(xiàn)代科技日新月異，時(shí)代信息瞬間萬變。社會(huì)環(huán)境的變化使館21世紀(jì)的孩子，不僅僅對(duì)貓、兔之類的動(dòng)物感興趣，電視里各種各樣關(guān)于宇宙星球、外星人之類的動(dòng)畫片給了孩興趣和知識(shí)，遐想和疑問。抓住時(shí)機(jī)，適當(dāng)傳授關(guān)于宇宙的淺顯知識(shí)，對(duì)于滿足大班幼兒的好奇心、擴(kuò)大幼兒的知識(shí)面，培養(yǎng)幼兒探索宇宙奧秘的興趣及熱愛科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣是極有用的，所以結(jié)合本班幼兒的特點(diǎn)，我運(yùn)用電腦、投影儀、彩噴機(jī)等電教材料，制作好天體概況的教學(xué)軟件，采用現(xiàn)代化教育手段，把認(rèn)識(shí)，制作，玩彗星到創(chuàng)編兒歌串在一起，構(gòu)成了這個(gè)綜合性系列活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．通過觀察“天上”的星星，讓幼兒了解拖著“長尾巴”的星星——彗星。

2．培養(yǎng)幼兒利用舊物品制作玩具，廢物利用，發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的好傳統(tǒng)。

3．在做“彗星”的基礎(chǔ)上通過動(dòng)腦筋，玩“彗星”練習(xí)，培養(yǎng)幼兒發(fā)散性思維能力。

4．培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)的熱愛及探究宇宙的興趣，懂得做事要持之以恒。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．電腦，有關(guān)星星的教學(xué)軟件。

2．洗凈晾干的破舊布頭。

3．人手一只洗凈的舊彈力襪，一塊吸鐵石，3-5根40cm長的塑料包裝繩。

4．人手一只自制“彗星”，兩塊磁性黑板做太陽。

活動(dòng)過程：

開始部分：

（1）“機(jī)器人”邀請(qǐng)幼兒到太空游玩，激起幼兒興趣。

（2）請(qǐng)幼兒閉上眼睛，兩臂平伸做平衡游戲《小小宇航員》。

（3）請(qǐng)幼兒睜眼參觀太空的同時(shí)，老師啟動(dòng)有關(guān)教學(xué)軟件，內(nèi)容是關(guān)于太空的錄象。

（4）將錄像鎖定在彗星的畫面上，并將其最大化。請(qǐng)幼兒仔細(xì)看看這個(gè)奇怪的星星。聽聽老師的介紹：彗星的樣子很特別，身體發(fā)亮，頭部圓圓帶尖，尾部長長散開，像大姐姐拖著長辮子，又像掃地的掃帚，所以又叫“掃帚星”。彗星可不是用肉眼就能看到的，它自己本身不會(huì)發(fā)光，天空中的彗星很多，就像大海里的魚兒那么多。

（5）告訴幼兒我國是世界上最早有彗星記錄的國家，我們?yōu)榇烁械阶院溃f明我們祖先熱愛科學(xué)，喜愛觀察，我們也要學(xué)習(xí)祖先。

（6）介紹哈雷慧星，告訴幼兒科學(xué)家哈雷發(fā)現(xiàn)彗星的故事，使幼兒不僅知道哈雷慧星76年靠近地球一次，還要學(xué)習(xí)科學(xué)家哈雷，像他那樣做事情愛動(dòng)腦筋，持之以恒。

基礎(chǔ)部分：

1，出示范例“彗星”，引起幼兒興趣。

（1）請(qǐng)幼兒觀察，這個(gè)圓腦袋，長尾巴的東西像什么？

（2）請(qǐng)幼兒看一看，捏一捏，搓一搓，猜一猜是什么東西做成的。

（3）將“彗星”慢慢拆開，一邊拆一邊講解做法。

2，組織幼兒分組操作，邊做邊交流自己做彗星的方法。

方法一：把破布頭塞進(jìn)長襪，搓圓后用包裝繩在一頭系上，再把長襪卷成布團(tuán)，把襪口翻出，把露出的包裝繩撕成一縷縷的。

方法二：把破布先團(tuán)成團(tuán)，然后用卷的方法，用襪子卷成布團(tuán)，用包裝繩系好，再翻襪口，把露出的包裝繩撕成一縷縷的。

3，幼兒做好后與教師的“彗星”比較，少一樣什么？（吸鐵石）教幼兒掀開襪口，把吸鐵石放進(jìn)“彗星”里，這樣才能做出個(gè)頂部有尖的圓頭“彗星”。

4，教師總結(jié)：讓個(gè)別幼兒講講自己的“彗星”是怎樣做的。教育幼兒只有肯動(dòng)腦筋，用廢舊東西也能做出有用，好玩的東西，要愛惜能用的舊東西，發(fā)揚(yáng)艱苦樸素的傳統(tǒng)。

結(jié)束部分：

（1）幼兒做《機(jī)器人模仿操》。

（2）幼兒帶自制“彗星”，練習(xí)向上拋高和向前擲遠(yuǎn)的動(dòng)作數(shù)次。

（3）玩游戲《飛向太陽》。

a教師介紹活動(dòng)方法，幼兒兩組，手持“彗星”向距離5米遠(yuǎn)的“太陽”——黑色磁性板擲去，以粘上“太陽”為成功。

b幼兒練習(xí)，比比看，哪組小朋友的“彗星”飛向太陽的最多。

（4）游戲評(píng)價(jià)

為勝利的一組幼兒頒發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)，結(jié)束活動(dòng)離開活動(dòng)室。

活動(dòng)反思：

宇宙太空是神秘浩瀚的，外星人、飛碟、地球超人，星球大戰(zhàn)成為20世紀(jì)90年代幼兒感興趣的話題，抓住幼兒的興趣所在，向幼兒傳授關(guān)于“彗星”的科學(xué)知識(shí)，使之進(jìn)一步了解太空，是活動(dòng)的初衷。從彗星奇特的形狀人手，運(yùn)用現(xiàn)代教育手段，先讓幼兒認(rèn)識(shí)帶尾巴的星星——彗星，利用手工技能做“彗星”，接著又把自制的“彗星”作為體育器具。練習(xí)肩上投擲；最后，請(qǐng)幼兒回憶、制作、玩?！板缧恰钡娜^程，并創(chuàng)編兒歌。整個(gè)活動(dòng)內(nèi)容充實(shí)，集科學(xué)、手工、體育、語言教學(xué)于一體。

《大班課題生成：紙的世界》：大班主題活動(dòng)紙的世界教案主要包含了課題生成?，課題的過程，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容，認(rèn)識(shí)各種不同種類的紙。能夠知道不同的紙有不同的用途，并制作出簡(jiǎn)單的紙制品（折紙、剪紙），適合幼兒園老師們上大班主題活動(dòng)課，快來看看大班課題生成紙的世界教案吧。

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