小學(xué)發(fā)現(xiàn)作文

小學(xué)發(fā)現(xiàn)作文八篇。

很多時候作文的出現(xiàn)大有用處，好作文應(yīng)該做到以理服人，以情動人，以趣引人，到底怎樣才能寫好一篇作文呢？本文主要探討的話題是與“小學(xué)發(fā)現(xiàn)作文”相關(guān)的，感謝您使用我們的網(wǎng)站我們希望能夠帶給您有價值的內(nèi)容！

小學(xué)發(fā)現(xiàn)作文 篇1

首先，我想跨越時空，問一個問題，“你認(rèn)為你最大的亮點(diǎn)是什么？”也許徐悲鴻會說：“我最大的亮點(diǎn)是奔騰的駿馬。”

也話貝多芬會說：“我最大的亮點(diǎn)是致愛麗絲那優(yōu)美的旋律?！?/p>

也許李白會說：“吾之亮點(diǎn)也，乃君不見黃河之水天上來，奔流到海永不返”的那種豪情。

……

我也想說一句：“人的亮點(diǎn)雖有不同，但經(jīng)過發(fā)掘一樣能成就豐功偉績。那時你就會理解細(xì)節(jié)上亮點(diǎn)的閃光，帶給你的不再是剎那的閃爍，而是靈感的源泉與永久的記憶。”

《讀者》上的兩條短文，令我深思良久。

赫赫有名的列夫，托爾斯泰在年輕時做了小職員，工資微薄得很，少能使皮夾鼓起來，所以他一段時間內(nèi)一直悶悶不樂，萎靡不振，為了打發(fā)時光，托爾斯泰寫了《童年》《青年》《少年》三篇小說，發(fā)表上了一些雜志。當(dāng)他從姨媽口中得知偉大作家，也就是《獵人筆記》作者屠格涅夫?qū)λ男≌f十分欣賞后，他暗自思忖：我的生活不得志，工作也不景氣，不如當(dāng)個作家吧！從此托爾斯泰潛心寫作，一發(fā)不可收拾，在文壇中闖蕩出了一片天地。

托爾斯泰挖掘了自身亮點(diǎn)，從一個工資微薄的小職工，躍然成為了家喻戶曉的大作家。而希臘哲學(xué)家蘇格拉底的助手，與其比之，正是黯然失色。

當(dāng)蘇格拉底風(fēng)燭暮年之時，他把多年陪伴的助手喊到身邊，對他說：“我的燭油已所剩無幾，需要找一根燈心繼續(xù)燃下去，你明白吧？”有多年輕經(jīng)驗助手自然領(lǐng)會了其中的意思。他找遍了希臘，歷時三年多也沒找到一個優(yōu)秀的人選。最終他失望地回去對蘇格拉底說對不起。蘇格拉底笑了笑說：”最優(yōu)秀的只有你只是你忘了自己罷?！爸智娜淮笪颍簿椭挥羞z恨終身。

亮點(diǎn)，存于細(xì)節(jié)之中，發(fā)掘自身的亮點(diǎn)就能創(chuàng)造奇跡。

小學(xué)發(fā)現(xiàn)作文 篇2

今天我來到玉蘭樹下，發(fā)現(xiàn)玉蘭花開了，開的非常熱鬧，我摘了一朵白玉蘭花，撫摸著它的花瓣，柔柔地，真舒服呀!可是，當(dāng)我把玉蘭花放在鼻子前聞一聞的時候，不小心碰到了鼻尖，可真疼啊!有可能是靜電吧!我把花瓣一片片地往外弄，看到了花蕊，啊!我看到了白玉蘭的花蕊，花蕊可真漂亮啊，而且白玉蘭竟有雄蕊和雌蕊!我還發(fā)現(xiàn)白玉蘭的花是向上開的，其它的花都是往下開的，也許白玉蘭想多吸收陽光吧!其它的樹干大多是彎的，而白玉蘭的樹干卻是很挺拔的。最后我還發(fā)現(xiàn)滿樹的白玉蘭，卻沒有一片葉子，有可能白玉蘭是先開花，后長葉的吧!

我低頭一下，發(fā)現(xiàn)幾只西瓜蟲，我捉了幾只放在手里玩。我發(fā)現(xiàn)，西瓜蟲有的是深灰色，有的是黑色，我想：“應(yīng)該深灰色的是小西瓜蟲，黑色的是大西瓜蟲吧!”我用手指碰了一下西瓜蟲，結(jié)果西瓜蟲蜷成了一個小球，不管我怎么弄，它都不動，看起來真像西瓜。我把它翻了過來，發(fā)現(xiàn)它有好多腳。如果它是人的話，哪有那么多鞋子給它穿呢?而且，它老半天也翻不過來呢!

這就是我的發(fā)現(xiàn)，我非常高興，因為我又了解了一些東西。

小學(xué)發(fā)現(xiàn)作文 篇3

今天，陸老師帶著我們下樓去，欣賞校園美景。寫一篇關(guān)于發(fā)現(xiàn)的作文。同學(xué)們聽到陸老師的話，興奮極了，他們迫不及待地跑了出去，立馬整好隊，下去了。

那里的植物可真多，真的是數(shù)不勝數(shù)。學(xué)校的茶花是紅色的，一層層的花瓣。真的美極了。可是上面有蜜蜂。我可不敢摘招惹到蜜蜂，不然可就得被蜇了。再說學(xué)校也不允許摘花。還有油菜花，它粗大的葉子上，沾滿這銀光閃閃的花粉，把葉子洗的渾身發(fā)綠。陳宇嘟著嘴說：“其實(shí)油菜花是可以吃的?！逼堄罎嵅恍?，質(zhì)疑道：“什么，怎么可能呢？”陳宇嘴角上揚(yáng)非常的得意，那是因為有人還不知道油菜花是可以吃的。我還觀察了紅楓，樹上有一個不知名的東西，非常像一個花苞，光禿禿的。一點(diǎn)都不好看，但不過，楓樹秋天就會長葉子了。

那里的動物可真多呀！有螞蟻，有蝸牛，還有小蝴蝶……沈志遠(yuǎn)挖開土發(fā)現(xiàn)一條蜈蚣，大喊：“有蜈蚣！”全班同學(xué)湊了過去。可他卻用石塊砸土地。我肯定不會殺死它，因為它是一種藥材。

生活中處處都有學(xué)問，我們要學(xué)會做生活中的有心人。

小學(xué)發(fā)現(xiàn)作文 篇4

上周末，我跟著爸爸媽媽興高采烈地來到了海洋館觀看海洋動物表演。海獅、海馬、企鵝們的表演精彩極了，可是最激動人心的是海豚表演。只見海豚在水里奮力一跳，就像劍一樣騰空了幾米，然后隨著一聲巨響落入水中。觀眾們發(fā)出暴風(fēng)雨般的掌聲和歡呼聲。這時，我聽到坐我旁邊的一個小妹妹問她媽媽：“海豚為什么那么會跳?。俊?/p>

是啊，為什么海豚要跳躍呢？我也忍不住思考了起來。會不會和呼吸有關(guān)呢？因為我發(fā)現(xiàn)幾乎所有的魚只要水里的氧氣不足，都會到水面上來呼吸。我想起我家魚缸里的金魚，當(dāng)天要下大雨或比較悶熱時，水里氧氣不足，它們就浮上水面來呼吸。海豚是不是也會在想好好呼吸新鮮空氣的時候跳到空中呢？

一陣更熱烈的掌聲打斷了我的思緒。原來海豚這次跳得更高了，而且馴獸員叫觀眾給海豚更多的掌聲，說這樣可以鼓勵海豚跳的更起勁。我忍不住又想：海豚跳躍是否也有可能和娛樂有關(guān)呢？就好像我們?nèi)祟愒谑艿焦膭詈唾澝赖臅r候會手舞足蹈、蹦蹦跳跳一樣?；蛘吆ｋ鄷粫袢祟愐粯?，經(jīng)常用奔跑跳躍的方式來鍛煉身體呢？甚至有可能像有些人一樣是為了保持身材才拼命跳躍呢？我把自己的想法告訴了媽媽，媽媽被逗得大笑起來。爸爸告訴我，要了解知識必須自己動手去查閱資料。

回到家，我迫不及待地開始搜尋資料，發(fā)現(xiàn)原來海豚的跳躍真的有可能和呼吸有關(guān)！但是科學(xué)家們又說，海豚的跳躍也有可能和戰(zhàn)斗有關(guān)。因為如果是在海上的話，當(dāng)受到其他海洋生物的攻擊時，它就完全可以跳到空中躲避。

沒想到，我想象的事情竟然和科學(xué)家說的有相似的地方。但究竟哪一種說法最接近現(xiàn)實(shí)，這還是一個謎，有待于我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。

小學(xué)發(fā)現(xiàn)作文 篇5

蚯蚓有眼睛嗎？它是用什么來尋找食品的？帶著這個疑問，我捉了好幾條蚯蚓，做了一個實(shí)驗。

首先，我將兩條蚯蚓放在一塊濕布上，用筷子、鉛筆，分別在它們的眼前晃動，它們沒有任何反應(yīng)。于是，我又拿來了一片菜葉、一根蔥和一塊蘿卜，并放在另兩條蚯蚓眼前，過了一會兒，兩條都鉆到了蔥根底下去了。然后，我又把一個盒子切開了一個口，把兩條蚯蚓放在盒子口。結(jié)果，蚯蚓都爬到盒子里黑暗的地方了。

做完了這個小實(shí)驗，我給搞糊涂了。假如蚯蚓有眼睛，那用各種物品在它們眼前晃動，它們?yōu)槭裁礋o動于衷呢？假如它們沒有眼睛為什么又能找到食品和黑暗的房子呢？我?guī)е蓡栒埥塘宋业摹靶±蠋煛薄渡倌臧倏迫珪?。書上這樣寫道：“蚯蚓一般糊口在濕潤、松散的泥土里，主要吃含有機(jī)物的腐殖土和其它雜質(zhì)。因為長期在泥土里糊口，泥土里很暗，它的眼睛沒有用處，就退化了。但是它的觸覺器官發(fā)達(dá)，前端有嗅覺和感觸感染光和氣息的功能，對地面震驚、噪聲、光亮和黑暗，都能敏感地反應(yīng)”。

噢，我發(fā)現(xiàn)了：原來蚯蚓是個不折不扣的瞎子，它是靠嗅覺來尋找食品，靠嗅覺來辨別光的強(qiáng)弱的。

小學(xué)發(fā)現(xiàn)作文 篇6

就在本周雙休日的時候，我無意間發(fā)現(xiàn)了蘋果削皮后會變色。其實(shí)事情的經(jīng)過是這樣的。早上，我一起床，媽媽就對我說：＂今天我們?nèi)ス浣职桑⑽乙宦牴浣謨蓚€字，一蹦三尺高。于是，我和媽媽趕緊梳洗完畢之后便出發(fā)了。

當(dāng)我們走到水果攤前的時候，媽媽問我吃蘋果嗎？我爽快的答應(yīng)了。媽媽買了幾斤后，我們又去逛了一會兒便回家了。

剛一回家，我便迫不及待的拿出一個又大又紅的蘋果削來吃。我剛一削完，正準(zhǔn)備咬，這時，耳邊傳來媽媽的話音：“女兒，你快去把碗洗了來。”“哦”我不高興地說道。我便把蘋果放到盤子里。我趕緊把碗洗干凈了。我正準(zhǔn)備拿起盤中的蘋果吃，這時，我發(fā)現(xiàn)蘋果表面變了色。這是怎么回事呀？我滿腦子疑問。我想：是不是因為時間長了呀？可是時間不長呀？這到底是怎么回事？我實(shí)在是想不通，我決定去問爸爸。

我跑到爸爸的房間，“爸爸，爸爸，為什么削了皮的蘋果不吃，放著，它會變色呀？”正在記工作的爸爸放下手中的筆，一本正經(jīng)的回答著我的問題“因為，蘋果肉里含有一種鞣酸的有機(jī)物質(zhì)，用小刀削皮時，小刀接觸蘋果，蘋果肉里的鞣酸就和刀刃的鐵質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成一種黑色的鞣酸鐵覆蓋在蘋果肉表面，除了鞣酸以外，蘋果里含有一種氧化酶，當(dāng)蘋果削去皮后，空氣遇到果肉，在氧化酶的催化下，果肉中的有機(jī)物質(zhì)被氧化變色，所以使削去皮的蘋果改變顏色?！卑职终f完后，我不禁暗自佩服。我問爸爸他這些知識是從哪里得來的？爸爸說是來自于書中呀。

看來，真是應(yīng)了一句古話：書中自有黃金屋。我們以后還是要多看，多記才好呀。呵呵。

小學(xué)發(fā)現(xiàn)作文 篇7

在每個人的一生當(dāng)中，都會有許多的發(fā)現(xiàn)，我也不例外。讓我印象最深的是螞蟻搬家。

那一次，我正在和小伙伴們一起踢足球，大家都玩得不亦樂乎，大家都玩累了，就輪流休息，讓替補(bǔ)隊員上場，我跑下場地，坐在一角落邊休息，無意間，我看見了一群黑乎乎的小東西正在忙碌的搬動著糧食，我的心里就有了逗螞蟻的念頭。

我用手堵住了螞蟻的路，那一只只小螞蟻望著我那對它們而言，猶如大山的手指，大都都四處逃竄，但是還是有那么幾只螞蟻在聚精會神的搬運(yùn)食物。有的就當(dāng)沒看見我的手指一樣，直接從我手指上翻越過去。

但是，我絕對不會放過任何一個“獵物”的，跑到家里，拿了一個中午的飯團(tuán)，一個空杯子，回到螞蟻窩處，先用空杯子把螞蟻們蓋在里面，但是出人預(yù)料的事情發(fā)生了。它們在杯子里竟然一點(diǎn)也不慌張，我把杯子拿開了，又把米粒撒在它們附近，它們看到了這么多的糧食，立刻跑回洞里，不一會兒飯團(tuán)前圍了一大堆的小家伙們，我想：原來是誰跑回去報信去了，現(xiàn)在看你們還能有什么大的名堂。不一會兒，一粒米粒在挪動，哇噻，這些家伙還真是厲害，平時看它們小的一點(diǎn)也不起眼的家伙，團(tuán)結(jié)起來竟然有如此大的力氣，把比它身體大幾十倍的食物都扛了起來。在它們齊心協(xié)力下，幾粒米粒被它們已搬動完了。在一旁的我，嘴都張成了“O”型了。

這一次意外的發(fā)現(xiàn)，讓我明白了團(tuán)結(jié)的力量。

小學(xué)發(fā)現(xiàn)作文 篇8

“加油，電視上的魔術(shù)！”聽到爸爸的哭聲，我迫不及待地沖進(jìn)客廳，盯著電視屏幕。我只在電視上看過一個魔術(shù)師左手拿著扇子，右手什么都沒有。他把扇子移到右手，猛扇，左手使勁搓，突然紙屑飛了出來。

我驚訝地看到這種魔力是如何形成的。于是我絞盡腦汁想起來。但是我覺得頭很痛，但是我還是不知道。這時，爸爸笑了笑，拿著扇子走了進(jìn)來，說我要仔細(xì)觀察。我拿起風(fēng)扇。原來魔法變成這樣了。

秘密就在風(fēng)扇的手柄上，那里用細(xì)絲線綁著一個小紙袋。紙袋里裝滿了小紙屑。當(dāng)魔術(shù)師把扇子從左手換到右手時，魔術(shù)師用力拉絲線，小紙袋留在左手。當(dāng)他扇扇子時，他把我們的注意力引開了。左手摩擦紙袋紙屑飛出。被扇得滿地都是。

啊，今天我發(fā)現(xiàn)了魔法的奧秘！心中的幸?；ǘ?！

延伸閱讀

新發(fā)現(xiàn)小學(xué)作文經(jīng)典

寫作就是用文字記錄我們成長的痕跡，展現(xiàn)我們對世界新穎和創(chuàng)新的理解。創(chuàng)作文章須有自身的特色，獨(dú)具匠心的文字風(fēng)格和思考方式。如果你對“新發(fā)現(xiàn)小學(xué)作文”有深度的探索欲望，下面是為你精心準(zhǔn)備的一些必備信息，團(tuán)隊合作是成功的一大重要因素，讓我們把自己的想法分享出去吧！

新發(fā)現(xiàn)小學(xué)作文(篇1)

每個星期五，我都非常開心，因為這天晚上我可以看電視，可是這個星期五，爸爸沒有出去搓麻將，卻在家看電視。我吃完晚飯想看會兒電視，可爸爸卻兇巴巴地對我說：“不許看電視，快回房間做作業(yè)?！蔽揖椭荒芑胤块g，開始做作業(yè)了。

雖然我在房間里做作業(yè)，可心里卻一直想著看電視，本來嘛，周一到周日，我就只能看一天電視，爸爸還不讓我看。過了一會兒，爸爸去上廁所，我就輕手輕腳地把遙控器拿回房間，想讓爸爸也看不了電視，突然，我走回房間時，發(fā)現(xiàn)房間里有一面鏡子，從鏡子里正好能看見電視機(jī)的屏幕，我高興極了，便在房間的鏡子里看起了電視。

看了一會兒，我下意識地用電視遙控器對著鏡子一按，電視竟然轉(zhuǎn)了頻道，我這才發(fā)現(xiàn)，我是在對鏡子按遙控器呢！這時，爸爸從廁所里走了出來，見頻道在變，就走到房間里，對我說：“咦，你在干嘛？”我嚇了一跳，只得說：“我在房間里看電視，為什么對著鏡子按遙控器，電視會轉(zhuǎn)頻道呢？”爸爸讓我自己去找資料，我就去翻了幾本書，終于找到了答案。原來，電視遙控器就像一把光束槍，能發(fā)射出人眼看不到的紅外線，鏡子會把紅外線反射到電視機(jī)附近，電視機(jī)所以就轉(zhuǎn)頻道了。

新發(fā)現(xiàn)小學(xué)作文(篇2)

在生活中，處處有著科學(xué)的影子，只要你留心觀察，就一定會發(fā)現(xiàn)科學(xué)，今天我就發(fā)現(xiàn)了一個科學(xué)原理。

今天，我在打乒乓球，接球的時候沒接到，反倒不小心把球給踩扁了，我問爸爸：“怎么辦，乒乓球被踩扁了?！卑职终f：“我們只要把乒乓球放到開水里，讓它漂在水面上，過不了多久，乒乓球就脹起來了?！蔽覇柊职郑骸斑@是為什么呀？”爸爸說：“百度一下唄！”

我拿起手機(jī)查了一下百度，才知道是因為物體內(nèi)的分子運(yùn)動會隨溫度改變。當(dāng)溫度上升時，物體受熱，物體類的分子間距會增大，使得物體膨脹。當(dāng)溫度降低，物體受冷時，物體內(nèi)分子的間距會減小，物體的體積也會縮小。

我不相信，就實(shí)驗了一下。我把一個脹大的球放進(jìn)冷水里浸泡了幾十分鐘，球就像漏氣了一樣，這實(shí)在太神奇了！

在這次實(shí)驗中我知道生活中處處都有科學(xué)，只要你有一雙明亮的眼睛，就會發(fā)現(xiàn)需多科學(xué)道理，讓生活更加美好。

晶晶老師點(diǎn)評：小作者能夠按照“發(fā)現(xiàn)——思考——解疑”的思路把身邊的科學(xué)知識、實(shí)驗的過程寫得清楚完整。還能夠?qū)懨鞯览?，并寫出了自己的感悟！表達(dá)完整，立意深刻！

新發(fā)現(xiàn)小學(xué)作文(篇3)

小學(xué)作文的新發(fā)現(xiàn)

把作文當(dāng)作一個生命的整體，讓作文的成長與人體的生長珠聯(lián)璧合。

為什么大部分學(xué)生怕寫作文，難寫作文？

為什么相當(dāng)一部分教師怕教作文，甚至不會教作文？

正如原全國小學(xué)語文教學(xué)研究會會長、北京師范大學(xué)高惠瑩教授所指出：不可否認(rèn)，我國中小學(xué)作文教學(xué)還處于步履維艱的境地。

它的癥結(jié)何在？

我斗膽地質(zhì)疑：完善的小學(xué)作文教學(xué)的科學(xué)規(guī)律尚未完全被發(fā)現(xiàn)！小學(xué)作文的真諦亦未被深刻地領(lǐng)悟到！

一個毋庸置疑的事實(shí)：孩子從牙牙學(xué)語至入學(xué)前客觀存在的并已形成一定基礎(chǔ)的觀察、聽說能力被漠視了。古人早就提倡啟蒙作文初要膽大，終要小心。而我們現(xiàn)在的小學(xué)初始時期必須進(jìn)行的記敘文科學(xué)訓(xùn)練被淡化了，甚至被抹殺了！因此，整個小學(xué)階段的作文訓(xùn)練失去了堅如磐石的基礎(chǔ)，

長期以來，我們的作文教學(xué)正如魯迅先生所說，是“一條暗胡同，一任你自己去摸索，走得通與否大家聽天由命”，現(xiàn)在還是如此：這條暗胡同已摸索了大半個世紀(jì)，至今并沒有亮色。

世間萬物的生長都有一個循序漸進(jìn)的自然規(guī)律。

系統(tǒng)理論告訴我們，整體性特征是世間萬物的基本特征。

人體的生長也離不開這個自然規(guī)律和基本特征。

受精卵的第二周到第八周。胚胎已建立了各器官的原基，已初具人形。據(jù)說五個月的胎兒就有思維。母腹中的胎兒再現(xiàn)了從簡單生命進(jìn)化成人過程。

經(jīng)過共約280天的孕育成長，一朝分娩，就出生了完整的嬰兒。

可見人體的誕生絕對不是分別生出四肢、腹腔、胸腔、最后再生出頭部等，然后像機(jī)器一樣，由這些部分作為零件組合成嬰兒的。

人類學(xué)作文也不例外，既要符合整體性的基本特征，又要依照循序漸進(jìn)、按部就班的原理。小學(xué)甫一開始記敘文訓(xùn)練就要不失時機(jī)。這個訓(xùn)練就要如同“胎兒”一樣，是完整的，而不是脫離生活的口號式造句。

那么，記敘文的“胎兒”指的是什么？它是怎樣孕育而成的？它又如何逐步發(fā)展為完善的整篇記敘文呢？

“胎兒期”的記敘文如同胎兒一樣是幼小的，但是，它有著記敘文的靈魂，也就是符合觀察生活，從內(nèi)容人手的基本原則。又具有“胎兒”的形象，即具有“四要素”形式，緊密地與記敘文產(chǎn)生內(nèi)在關(guān)系。遵循從低到高、由簡入繁、由俗到雅的記敘文發(fā)展規(guī)律。這與人體生長規(guī)律是相吻合的，

我們可以從下面的“人體生長與學(xué)作文的流程圖”看出它們相似的地方：

母體的結(jié)婚、懷孕開始，就形成這樣的生長程序：孕育胎兒一誕生嬰兒一長為幼兒一長為兒童-+長為少年……

作文從學(xué)齡前的觀察、口語自發(fā)訓(xùn)練、學(xué)好漢語拼音之后，就形成了這樣的發(fā)展程序：

孕育短文一誕生短文一擴(kuò)展短文一篇的形成一篇的優(yōu)化……

從以上兩個不同的事物發(fā)展程序，我們不難看出它們之間的共同點(diǎn)：

第一，都是從小到大，從低到高，循序漸進(jìn)。

第二，都在不知不覺中長高長大，潛移默化。

第三，都要哺育呵護(hù)，吸收營養(yǎng)，健康成長。

假設(shè)，人體在某一時期缺乏必要的哺育，就無法健康順利地生長，嚴(yán)重者夭折。同樣道理，在學(xué)作文中，如果某一時期缺乏必要的訓(xùn)練，習(xí)作就會遇到困難，就難以自然地發(fā)展而寫出優(yōu)秀的整篇記敘文。

上面所述，一年級淡化了記敘文的訓(xùn)練，就如同胎兒、嬰兒缺乏必要的科學(xué)哺育，又怎能健康地成長呢？

我在人體生長學(xué)和系統(tǒng)理論的啟示下，聯(lián)系小學(xué)生學(xué)作文的認(rèn)知特點(diǎn)，探究小學(xué)生作文的真諦，探索小學(xué)作文教學(xué)的科學(xué)規(guī)律，逐步總結(jié)出一套從小學(xué)一年級至六年級的作文教學(xué)序列。

序列的特點(diǎn)在于按部就班，循序漸進(jìn)，自然和諧地從低到高、從簡入繁、由俗到雅前行于作文之旅程。

這個旅程，正如人體生長一樣，天天都在長大長高，但天天都難以看到他的明顯變化。這個序列有著堅實(shí)的基礎(chǔ)，既沒有人為的鴻溝，也沒有客觀的障礙。小學(xué)生作文就是在這種自然的氛圍中得到成長。

9月，本人的孫子上了小學(xué)，客觀的環(huán)境，讓我有機(jī)遇一對一地展開了爺孫倆的嘗試。

我把孫子在小學(xué)學(xué)作文整個過程，科學(xué)地重組為“胎兒期”“嬰兒期”“幼兒期”“兒童期”和“少年期”五個發(fā)展時期。

各個時期有大概的時限，訓(xùn)練任務(wù)和具體的要求，猶如一個人成長在不同年齡，需要不同營養(yǎng)的哺育一樣。

“胎兒期”：從一年期上學(xué)期學(xué)好漢語拼音后，至寒假，約4個月。訓(xùn)練任務(wù)是“孕育短文”，做到會寫具有“四要素”的“短文”，長短不拘，結(jié)構(gòu)是簡易式（基本是一句）。內(nèi)容必須是自己親身所見、所聞、所行、所思的。這一點(diǎn)也是各時期重要的基本要求。

“嬰兒期”：從一年級下學(xué)期到暑假，約半年。訓(xùn)練任務(wù)是“誕生短文”，會寫簡單的記敘文，能交代事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果。結(jié)構(gòu)是句群式。

“幼兒期”：整個二年級共一年。訓(xùn)練任務(wù)是“擴(kuò)展短文”，能做到重點(diǎn)部分比較詳細(xì)寫。結(jié)構(gòu)是三段式，并能寫多個自然段。

“兒童期”：三年級上學(xué)期至四年級寒假，共一年半。訓(xùn)練任務(wù)是會寫完整的習(xí)作，自由習(xí)作，自主擬題，基本做到習(xí)作有中心。多段式結(jié)構(gòu)，層次比較分明。

“少年期”：四年級下學(xué)期至小學(xué)畢業(yè)，共兩年半。訓(xùn)練任務(wù)是“篇的優(yōu)化”，也就是把“白開水”似的習(xí)作，給它下佐料，讓它成為色、香、味俱全的“高湯”式習(xí)作。要突出語言、選材和描述三個方面的優(yōu)化訓(xùn)練。語言力求簡潔生動，選材力求新穎特色，描述力求具體形象。在閱讀中尋求優(yōu)化的'方法，做到讀寫結(jié)合，讓習(xí)作有較大的提高，具有一定的文采。

各個時期在“指導(dǎo)與評析”中，對作文的基本技能：觀察、選材、立意、語言、結(jié)構(gòu)、條理、層次等要求作了從低到高的淺顯易懂的闡述。這實(shí)際上把各時期序列具體要求內(nèi)容都寓于“指導(dǎo)與評析”之中。而各時期孫子的“習(xí)作展示”就是記敘文序列的具體寫照。

在各個時期指導(dǎo)力度上，我是側(cè)重于“胎兒期”與“嬰兒期”，關(guān)注孫子的生活，啟發(fā)他觀察選材。同時，十分重視他的語言規(guī)范，發(fā)現(xiàn)病句及時糾正，讓他知其然并知所以然。

到了“幼兒期”之后，我的指導(dǎo)就少了，基本上都是讓孫子自由作文，自主命題，愛寫什么，就寫什么。

整整跟蹤六年，整整嘗試六年，現(xiàn)在總算有了結(jié)果，成功與否，自有實(shí)踐的檢驗。我欣慰地看到：

一年級孫子就會寫出短小的記敘文，有的篇幅還不短。

三年級上學(xué)期開始，孫子充滿童趣的習(xí)作不斷涌現(xiàn)。

四年級上期寫完整的記敘文，孫子已經(jīng)得心應(yīng)手。

高年級孫子習(xí)作的成熟與精彩，達(dá)到試驗?zāi)繕?biāo)。

孫子寫得情真意切，充滿無限的童真！他寫得那么快樂，沒有痛苦的負(fù)擔(dān)。

三年級上期有一天，我偶爾翻開他的作文本，發(fā)現(xiàn)他的《笑死我了》《“嘔吐課”》等習(xí)作，讓我十分驚喜：我意識到生命學(xué)對作文啟示所擬就的試驗方案是可取的一當(dāng)時我情不自禁地萌發(fā)一個念頭：何不把我的試驗方案與孫子習(xí)作的實(shí)踐結(jié)合起來，寫出一個試驗報告（實(shí)際上是六年指導(dǎo)紀(jì)實(shí)）。于是我筆耕了近三年寫就了《我教孫子學(xué)作文》一書。

當(dāng)孫子邁進(jìn)中學(xué)校同的時刻，《我教孫子學(xué)作文》的六年指導(dǎo)紀(jì)實(shí)出版了！回眸六年的歷程，我感謝孫子為“紀(jì)實(shí)”提供了豐富多彩的素材！感謝世界給r他五彩繽紛的習(xí)作材料！沒有堅如奠基石的“準(zhǔn)簡文”，就沒有完善整篇的記敘文，也沒有“紀(jì)實(shí)”。

新發(fā)現(xiàn)小學(xué)作文(篇4)

自從到了春天，我的睡眠時間越來越不夠了，平常我六點(diǎn)多鐘就可以準(zhǔn)時起床了，現(xiàn)在卻經(jīng)常要被嗎嗎叫醒。而且到了春天，白天的時間越來越來長了，相反，黑夜的時間就越來越短了。這是為什么呢？

今天下午，我翻開了一本名叫《實(shí)用文摘》的書，開始尋找答案了。原來：冬天，人體自身的防御功能會使皮膚里面的毛細(xì)血管持久的收縮，將省下來的血液全部供給了內(nèi)臟器官，大腦的供血量也就增加了許多，因而，在寒冷的冬天人們往往不易犯困。春天天氣變暖了，皮膚里收縮的毛細(xì)血管開始舒張，更多的血液流進(jìn)了毛細(xì)血管里，原本供應(yīng)內(nèi)臟器官的血液減少了，大腦的供血量自然就少了許多，所以，在春天特別容易犯困。搞清楚了第一個問題，我又開始尋找第二個問題了……

我查看了書，沒有找到答案，所以我就上網(wǎng)去搜索答案。我并沒有去求助爸爸、媽媽，是因為爸爸、媽媽告訴我：遇到問題要自己去尋找答案。通過查找，我知道：當(dāng)太陽直射赤道的時候，這時候的白天和黑夜幾乎的時間是同樣長的，當(dāng)太陽轉(zhuǎn)到直射北半球的地方時，白天就變長了，黑夜就變短了?！芭叮瓉硎沁@么一回事。”看了之后，我恍然大悟。

只要我們有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，知道的知識一定非常多。

新發(fā)現(xiàn)小學(xué)作文(篇5)

時光悄悄地溜走，天色也漸漸地暗了下來。夕陽慢慢地西沉，遠(yuǎn)處的晚霞美不勝收。夕陽漲溢出耀眼的光芒，好似黃金一般；紅色的如同一團(tuán)團(tuán)熊熊烈火，在燃燒一樣；藍(lán)色的宛如海水一般，幽深深的……放眼望去，就像七仙女穿著七種不同顏色的霞衣，在天空中翩翩起舞?？吹竭@兒，不禁使我想到：天空中有不同顏色的云，有的是潔白如絮，有的是烏黑一塊，有的是灰蒙蒙的一片，有的發(fā)出紅色和紫色的光彩，這不同顏色的云究竟是怎么形成的呢？

于是，我便帶著不解去問爸爸，可是，爸爸聽完我的問題后，卻又笑瞇瞇地說：“你可以去查少年百科知識全書呀！”我聽完之后，便又帶著我的疑惑去查書，啊，找到了！答案全在書上寫著呢。原來，我們所見到的各種云的.厚薄相差很大，厚度可達(dá)七八公里，薄的只有幾十米。有滿布天空的層狀云，孤立的積狀云以及波狀云等許多種。

很厚的層狀云，或者積雨云，太陽和月亮的光線很難透射過來，看上去云體就很黑；稍微薄一點(diǎn)的層狀云和波狀云，看起來是灰色，特別是波狀云，云塊邊緣部分，色彩更為灰白；很薄的云，光線容易透過，特別是由冰晶組成的薄云，云絲在陽光下顯得特別明亮，帶有絲狀光澤，天空即使有這種層狀云，地面物體在太陽和月亮光下仍會映出影子。

有時云層薄得幾乎看不出來，但只要發(fā)現(xiàn)在日月附近有一個或幾個大光環(huán)，仍然可以斷定有云，這種云叫做“薄幕卷層”。

孤立的積狀云，因云層比較厚，向陽的一面，光線幾乎全部反射出來，因而看來是白色的；而背光的一面以及它的底部，光線就不容易透射過來，看起來比較灰黑。

日出和日落時，由于太陽光線是斜射過來的，穿過很厚的大氣層，空氣的分子、水汽和雜質(zhì)，使得光線的短波部分大量散射，而紅、橙色的長波部分，卻散射得不多，因而照射到大氣下層時，長波光特別是紅光占著絕對的多數(shù)，這時不僅日出、日落方向的天空是紅色的，就連被它照亮的云層底部和邊緣也變成紅色了。

由于云的組成有的是水滴，有的是冰晶，有的是兩者混雜在一起的，因而日月光線通過時，還會造成各種美麗的光環(huán)或虹彩。

哦，原來是這樣啊，現(xiàn)在，我又多了一個知識，我開心地笑了。

通過這么一件事情，使我懂得了：中國的歷史文化與科學(xué)知識是多么的博大精深??！可見，我們要學(xué)好每一門功課，長大以后，要為祖國做出貢獻(xiàn)。因為，還有很多的奧秘，等著我們這些21世紀(jì)的接班人去發(fā)現(xiàn)，探索呢！

發(fā)現(xiàn)六年級小學(xué)作文

作文能夠提高語文水平和寫作水平，作文，沒有固定的內(nèi)容，每個人都有自己獨(dú)特的思考。一篇好作文可以引起大家的共鳴，如何才能寫出高水準(zhǔn)的作文？僅供參考，我們來看看吧。

發(fā)現(xiàn)六年級小學(xué)作文【篇1】

不知不覺兩個小時過去了，我終于寫完了老師布置的作業(yè)。我輕松地坐在電視機(jī)前，翹起二郎腿，看起了電視。忽然，我想起冰箱里還剩了一個我最愛吃的芒果，于是我走到冰箱前，拿出芒果。該吃飯了！媽媽一邊叫我，一邊把碗、醋和醬油擺到桌子上。我一看就知道晚上一定又是吃餃子，我最不愛吃餃子了，我一邊想，一邊剝芒果。芒果剛剝好，我就聽到媽媽在廚房喊：餃子出鍋了，快來端走吧。于是，我趕緊把芒果放到碗里，去端餃子。當(dāng)媽媽和我端著餃子來到桌邊，媽媽發(fā)現(xiàn)我居然還沒往碗里倒好醬油和醋，就埋怨道：怎么還沒有準(zhǔn)備好吃??？就不知道幫大人做點(diǎn)事。我很不高興地拿起醬油瓶就往碗里倒，根本沒有在意碗里的芒果。直到倒好后，才驚奇地發(fā)現(xiàn)碗里有一個東西。拿出來一看，居然是芒果。天哪！我叫了一聲。媽媽以為出了什么事，急忙跑過來，一看，我從醬油里拿出了一個芒果。你這是怎么了？哪有你這樣吃芒果的！媽媽說。我咬了一口芒果，發(fā)現(xiàn)芒果居然比以前更好吃了。我又把芒果蘸了一點(diǎn)醬油，發(fā)現(xiàn)芒果確實(shí)是和以前的味道不一樣了，看來問題就出在醬油上。我立馬沖著媽媽神氣地說：媽媽，我發(fā)現(xiàn)芒果蘸上醬油比以前更好吃了，這可是我的新發(fā)現(xiàn)哦！媽媽聽了我的話，也將信將疑地咬了一口蘸醬油的芒果，然后點(diǎn)點(diǎn)頭說：嗯，好吃！

發(fā)現(xiàn)六年級小學(xué)作文【篇2】

美是到處都有的。對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。

——題記

世界的每一個角落，都存在著美——自然之美、音樂之美……我將讓你們發(fā)現(xiàn)另一種美。

微涼的秋風(fēng)吹來，掃落了楓葉。如一只只翩翩起舞的蝶兒，緩緩落地?；鸺t的楓葉鋪滿了林蔭小道，如一條紅色的長毯，不知延伸到何處？

落葉不久將會被掃盡，有人曾可發(fā)現(xiàn)落葉也是如此的美，美得浪漫。當(dāng)戀人們執(zhí)手走過這里，直到白頭，依舊在走。落葉鋪成的長毯，成了見證他們愛情歷程的證人。

這難道不是一種美嗎？

雨淅淅瀝瀝地下著，不久起霧了。仿佛進(jìn)入另一個空間，朦朦朧朧的。

窗戶的玻璃上也漸漸被“白色的霧”覆蓋了。

手指輕輕地畫著，不久，玻璃上出現(xiàn)了一個個美麗的圖案。比如，一張笑臉、一只小貓咪等等。

在玩耍的過程中，有人可曾想過玻璃上的圖案也是一種美。不盡然，在此他們可能只享受玩耍的樂趣，過后，玩耍的興致沒了，便不了了之。只留下一個個可愛的圖案，那么的孤寂。

這難道不是美嗎？

光亮的瓷磚，相互緊密地連接在一起?，F(xiàn)在早已看不見當(dāng)初干凈明亮的瓷磚了，只能看到歲月在它們身上留下的痕跡——腳印、塵埃……

涂鴉是一種藝術(shù)之美。有人在厭惡地是如此不潔凈時，可曾將它與涂鴉聯(lián)系在一起呢？我認(rèn)為它們是見證了我們勤奮學(xué)習(xí)，快樂學(xué)習(xí)的歷史。這是一種不同于涂鴉的藝術(shù)。

這難道不是美嗎？

只要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，不管任何東西都是一種美，一種另 類的美，一種想象的美。發(fā)現(xiàn)身邊的美，你將進(jìn)入一個不同于原來的世界，你也會發(fā)現(xiàn)自身的美。

發(fā)現(xiàn)六年級小學(xué)作文【篇3】

福建省石獅市第三中學(xué)附屬小學(xué)六年級〈1〉班沈沖

“沈沖，過來吃雞蛋！”一年前的一個早晨，媽媽催我去吃早餐。我興沖沖地跑到廚房，心想：今天又能吃到最喜歡的煮雞蛋了。我拿起雞蛋，正準(zhǔn)備剝，突然，雞蛋像一個調(diào)皮的孩子，從我手里滑了下去。我難過地?fù)炱痣u蛋，洗了洗。咦，這是怎么回事??？怎么雞蛋上的碎殼都形成一個有規(guī)則的圖形呢？我仔細(xì)地觀察了一下，發(fā)現(xiàn)這個圖形中間的紋絡(luò)較密，旁邊的紋絡(luò)較疏。我開始以為這是巧合，就沒在意。

一連串的“？”在我腦袋里閃現(xiàn)出來，好奇心極強(qiáng)的我陷入了沉思。蜘蛛為什么要織這樣的網(wǎng)呢？噢，這一定是因為這種網(wǎng)不容易破?？墒侵┲刖W(wǎng)為什么和雞蛋碎殼是“雙胞胎”呢？……

我得出一個初步的結(jié)論：雞蛋上的圖形的形成，是由于外界對它的沖力從圖形的中心而入，而壓強(qiáng)又向四面擴(kuò)散，被打碎的面積越來越大，壓強(qiáng)也越來越小。

我在《新世紀(jì)青少年科普經(jīng)典》系列叢書中的《物理趣談》里找到了一篇很有參考價值的文章《安全帽為什么是半球形的》，上面說：“一個物體的牢固程度，除了與本身的材料強(qiáng)度有關(guān)之外，更重要的在于它的外形。據(jù)測定，能經(jīng)受外來沖力的最好形狀是球形等凸曲面，這是因為，凸曲面能把受到的外加壓力沿凸曲面分散開來，而且各處的受力比較均勻，這就使半球形殼體具有較大的剛度。”

果然如此！我激動得差點(diǎn)摔倒。我在同一本書上看見過一個知識：“接觸面積越大，壓強(qiáng)越??；接觸面積越小，壓強(qiáng)越大。”同樣的道理，雞蛋摔到地上，受到的沖力是很大的。這樣雞蛋可就受不住了。雞蛋打碎了，起初只是一丁點(diǎn)兒的面積，可“接觸面積越小，壓強(qiáng)越大”，周圍的蛋殼也破了，正如剛才我所說的，“被打碎的面積越來越大，壓強(qiáng)也越來越小”。這樣下去，直到壓強(qiáng)變得越來越小，小得蛋殼碎不了了，被打碎的面積也就不再擴(kuò)散，拿起雞蛋一看，就產(chǎn)生了這樣的效果。不信你們可以試試，慢慢地壓碎雞蛋殼，殼上就會出現(xiàn)一小塊“蜘蛛網(wǎng)”了。

發(fā)現(xiàn)六年級小學(xué)作文【篇4】

星空是那樣的神秘、廣闊與美麗，古人用月亮當(dāng)傳遞思念的景，因為它有時圓，有時扁，象征團(tuán)圓與孤獨(dú)，所以我常常會靜靜地遙看星空。

在夜里你可以帶上望遠(yuǎn)鏡觀看星空，星空有時零零散散，有時聚集成物，有時排出圖形，有時相互很遠(yuǎn)。星星也分好幾種，有的光彩奪目，有的暗淡無光，有的巨大無比，有的小如瓜子。星云的形狀也不一樣，有的像勺子，有的像小牛，有的像大熊，還有的像火。而星星的顏色也有很多種，有黃色，代表智慧；有紅色，代表活躍；有橙色，代表富饒等。晚上，天上繁星密布，一閃一閃的像眨眼睛，天空中皎潔的月光靜靜地撒向大地，猶如天女散花，仿佛在夜晚她才是那美麗、高貴、典雅的公主。我認(rèn)為星星是快樂、天真的象征，就像一個藝術(shù)家，用自己的智慧制成了美麗的圖案，聽說七月的星空是最美的，因為那時天氣，可以看到像螢火蟲一樣飛在天上的星星，真是像古文上一樣“實(shí)是欲界之仙都”??！

星空是不是很美?。课蚁Ｍ液臀颐妹玫男撵`像星空一樣，永遠(yuǎn)快樂、天真！

發(fā)現(xiàn)六年級小學(xué)作文【篇5】

我發(fā)現(xiàn)了各種各樣昆蟲的秘密，昆蟲是一個非常稀奇的東西。

蚊子的秘密

蚊子有一個外號叫吸血鬼。每當(dāng)有人開門的時候，都會有一只小小的蚊子悄無聲息地跟進(jìn)家里，躲在一處不可告人的地方。晚上人們睡覺的時候，它就會行動起來了。它出手很快。

它先飛到人身上，然后使它那尖尖的針叮進(jìn)人的身體里，最后喝人的血，直到喝飽為止。第二天的早上人的身體上就會長出一個又癢又疼的大包，讓人難以忍受。

蜜蜂的秘密

蜜蜂它每天早上都起的很早，它飛進(jìn)花園里去采蜂蜜，首先它要找一朵非常香的花，然后吸取它的花粉，接著帶上花粉飛回家，最后放進(jìn)自己的巢穴里釀成蜂蜜。它把蜂蜜釀好了，人們就來取了，這樣我們就可以喝到鮮甜又美味的蜂蜜了。

蟋蟀的秘密

蟋蟀的秘密是什么呢?當(dāng)然是它的住宅了。人們都說蟋蟀的住宅是一項偉大的工程。我也連續(xù)觀察了一段時間，它的工具非常微弱，它用前足扒土，后足踏地就這樣它就挖出來一個洞口，它累了就在洞口面前休息一會兒，休息完了它就繼續(xù)開工。把土挖出來，最后把里面的家具修一下就完工了，它還要再找一些雜草把洞口偽裝一下，這樣別的昆蟲就不會找到它了，它餓了就出去吃一些野草，用那么微弱的工具竟然創(chuàng)造了那么大的房子，真是一項偉大的工程。

我發(fā)現(xiàn)了各種昆蟲都有它自己的特長和它的缺點(diǎn)。我以后要繼續(xù)觀察昆蟲，要像法國的法布爾一樣研究昆蟲，為國家做貢獻(xiàn)。

發(fā)現(xiàn)六年級小學(xué)作文【篇6】

有一次,我去外婆家學(xué)溜冰,因為外婆家門前有很大的空地。剛開始溜的時候因力度沒掌握好差點(diǎn)一投撞在墻上,忽然,我叫了聲:蜘蛛!一只較大的褐色的蜘蛛在網(wǎng)上爬來爬去,我以為這只蜘蛛在尋找食物,可是我見這只網(wǎng)越來越小,再仔細(xì)一看,呀,這只蜘蛛在吃網(wǎng)呢!

這回我也忘記自己在溜冰了,蹲在這兒仔細(xì)看了起來,腦里不住的想蜘蛛為什么要吃網(wǎng)呢?這時我想起了我的《十萬個為什么?》上面可能有答案。我立刻跑回家找到它,可是上面的答案不太詳細(xì),我看了一知半解的,媽媽在一邊提醒我說:查電腦吧!上面應(yīng)該有答案.我馬上奔到電腦前坐了下來,啪!啪!幾聲就打開電腦,迅速點(diǎn)擊百度搜索,輸入蜘蛛為什么要吃網(wǎng)幾個字。

哦!我找到原因了。因為蜘蛛織出的絲過了很長時間后不粘了,所以粘不住小蟲的,蜘蛛把不粘的絲吃下去再吐出來,絲就又變粘了,這樣它又能捕捉昆蟲了。

蜘蛛有一點(diǎn)我們大家都要學(xué)習(xí)堅持不懈,當(dāng)它的網(wǎng)破了它就重新再織,一直到織完整為止。我知道了蜘蛛吃網(wǎng)的秘密,我可真開心啊!

發(fā)現(xiàn)六年級小學(xué)作文【篇7】

生活是一張潔白的紙，只有去留心觀察身邊每一件事，細(xì)細(xì)品味，不斷探索與發(fā)現(xiàn)，你肯定會感到生活的精彩，體會到人間的滋味，看到人間暖暖的真情。

最近，我發(fā)現(xiàn)我的爺爺變了許多。我的爺爺是一位年過七十的老戰(zhàn)士，爺爺?shù)男愿袷志髲?qiáng)，嚴(yán)肅。平時對待佳人就十分冷漠，大家都對爺爺不滿，就連我也不太敢接近爺爺。前不久，我的婆婆去世了，爺爺?shù)膽B(tài)度一下子起了驟然的變化。以前對人冷漠的爺爺去無蹤影，變得是那樣和藹可親。這究竟是為什么呢?

一次，我與姐姐來到爺爺家，探望爺爺。爺爺見我和姐姐一下子喜上眉梢，把我們來到沙發(fā)上，為我倆削蘋果。我愣住了，心想：爺爺這是怎么了，怎么一下挨熱情起來?我一臉茫然。

中午，吃飯時，婆婆的儀容面對著我們，爺爺竟雜桌上擺了四副碗筷，四把椅子，我和姐姐不明白，想莫不是家里要來客?當(dāng)我和姐姐準(zhǔn)備動筷子時，爺爺喊起來：老太婆!吃飯了，你看，今天芳沁和夢蝶來了!我聽了這句話，心里唰地一下酸起來，我看了看爺爺，爺爺正在為那個空著的碗夾肉，手微微地顫著。我似乎明白了什么，漫漫地拿起筷子，吃了起來

吃完飯，姐姐突然想要看婆婆的骨灰盒，爺爺答應(yīng)了。他帶著我們走到臥室，拿出骨灰盒，爺爺?shù)囊恢皇志o緊握著盒子，另一只手拍著那骨灰盒。這時，我看見爺爺?shù)难劾镆绯隽藴I水，他深深地嘆了口氣。你你們婆婆才66歲呀，66歲!這么早就走了，可惜了喲!哎――。爺爺吞吞吐吐地說著

經(jīng)過這件事，我終于明白了爺爺?shù)淖兓癁槭裁磿绱酥蟆Ｎ野l(fā)現(xiàn)最可惜東西是情，最美的仍是情。失去才懂得珍惜，已經(jīng)來不及了?，F(xiàn)在就爺爺一人在家生活，婆婆是他的精神支柱，做為兒女的應(yīng)該?；丶铱纯床攀茄?爺爺變得這樣和藹，是因為他想讓兒女發(fā)現(xiàn)他變了，不再是以前的他了，他想要兒女回來看望他。我發(fā)現(xiàn)人與人應(yīng)該彼此關(guān)愛;我發(fā)現(xiàn)兒女應(yīng)該懷著一顆感恩的心來報答父母們。只有人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的明天!

朋友們，睜大你們的眼睛，去發(fā)現(xiàn)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴吧!

新發(fā)現(xiàn)小學(xué)作文范本9篇

透過寫作，我們可以增進(jìn)學(xué)生對文化差異的了解，擴(kuò)展個人文化視野。寫作也能創(chuàng)造一個完美的幻想世界，因此“新發(fā)現(xiàn)小學(xué)作文”的話題可能會引起您的興趣。欄目小編已為您精心整理了詳實(shí)資料，希望對您有所幫助！

新發(fā)現(xiàn)小學(xué)作文 篇1

叮鈴鈴上課鈴想起來了，大家一起涌進(jìn)了教師，投入到有一個學(xué)習(xí)的環(huán)境中去。

這一節(jié)是數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)程老師走了進(jìn)來，站在講臺上開始上課。一上課，程老師就對我們說：同學(xué)們！你們都聽過音樂，但你們聽過用杯子演奏出來的音樂嗎？底下的同學(xué)們開始七嘴八舌的討論起來。討論結(jié)束，曹天樂那組由李舜心做為代表發(fā)言。他說：我見過用杯子吹出來的音樂，可好聽呢！那你試過嗎？程老師問。這道沒試過李舜心摸了摸頭。沒事，今天我們就來親手試一試用杯子敲出音樂！全班立刻興奮起來。

只見程老師拿來７個玻璃杯，在里面各倒了一些水，又拿出一雙筷子；一邊敲，一邊聽。一會兒，程老師就調(diào)出了哆來咪發(fā)少拉稀。程老師又從口袋里拿出一張紙。哦，原來紙上寫的是《小星星》這首兒歌的樂符，程老師為我們敲奏出動聽的音樂。同學(xué)們都躍躍欲試，程老師依次都讓大家上來演奏。我坐在座位上，聽著動聽的樂曲，想著有趣的發(fā)現(xiàn)。我在想，還有什么樂器像杯琴一樣呢？我在書上找到了答案：還有笙排簫編鐘是根據(jù)這杯琴的原理做出來的。

告訴你們杯琴的原理是什么呢？它的原理是：在玻璃杯里裝上不同分量的水，杯子里剩下空氣的量也就不同，這樣就可以敲出不同的音樂?？矗衿姘?！

這就是我數(shù)學(xué)課上的新發(fā)現(xiàn)！

新發(fā)現(xiàn)小學(xué)作文 篇2

這學(xué)期我在王老師那兒學(xué)小提琴。第一節(jié)課王老師教我們怎樣拿小提琴以及小提琴的保養(yǎng)。我學(xué)著老師的`樣子給弓毛擦松香，一不小心，松香從手里滑下來，“啪”地一聲掉在地上，碎成了好幾塊。我把它們撿起來，小心翼翼地包好，想著回家該如何向爸爸交待。

回到家，我把事情一五一十地告訴了爸爸。令我出乎意料的是，一向嚴(yán)厲的爸爸并沒有責(zé)怪我。說，你跟我來。我跟著他來到廚房，他又讓我拿出一個小瓷碗。我不知道爸爸要干什么，也只能按照他的要求去做。他打開液化氣，把碗放在上面，又把松香放進(jìn)去。我疑惑地問爸爸：“這是干什么？”爸爸說：“你仔細(xì)看，一會兒就明白了?！彪S著溫度的越來越高，松香慢慢地變軟，直到最后全部變成了液體。爸爸急忙把溶化的液體倒進(jìn)事先準(zhǔn)備好的小長方形鐵盒里，讓我耐心等待。

“哦，爸爸，我明白了。”我驚喜地喊道，“你把碎了的松香通過加溫溶化成液體，然后慢慢冷卻，最后就變成一塊完好無損的松香了?！卑职中χf：“你終于明白了！”“可是爸爸，你怎么知道松香能溶化呢？”我不解地問。爸爸語重心長地說：“所以你要學(xué)的知識還很多。課堂上要認(rèn)真聽講，課后要多讀些有益的課外讀物，還要善于觀察，勤于思考?！卑职值脑捯恢笨M繞在我的耳邊……

這件事真令我難忘！

新發(fā)現(xiàn)小學(xué)作文 篇3

有人喜歡“花中皇后”——牡丹，因為它雍容華貴；有人喜歡“花中仙子”——水仙花，因為它清新淡雅；而我卻喜歡平凡的三角梅，因為它紅艷欲滴，花團(tuán)錦簇。

三角梅是廈門的市花。初夏時節(jié)，正是三角梅盛開時節(jié)，走在大街小巷隨處可見。三角梅全身長滿了又硬又尖的刺。但是，它不像玫瑰的刺那么扎手。三角梅的枝條韌性好，不易折斷。心靈手巧的園丁把它彎成各種各樣形狀，供人們欣賞。三角梅的葉子是橢圓形，嫩葉是黃綠色的，老葉是深綠色的，一深一淺點(diǎn)綴其中。

三角梅的名字是有它的花型得來的。三角梅的花顏色艷麗，有十幾種：玫紅、紫紅、淡粉……三角梅的花朵小巧玲瓏，與眾不同。三角梅的花是有3片三角形的苞葉組成的，薄而透。三片花瓣中，有3根花蕾，花蕾就像花瓣的掌上明珠。它們一朵挨著一朵，一團(tuán)團(tuán)、一簇簇，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一團(tuán)燃燒的火焰。

你們別小看三角梅，它的生命力很頑強(qiáng)，只要有水和泥土，就能生機(jī)勃勃地生長著。三角梅的美，給廈門市帶來了一道美麗的風(fēng)景線。

新發(fā)現(xiàn)小學(xué)作文 篇4

我有許多發(fā)現(xiàn)，它們就像天上的星星那樣多，數(shù)也數(shù)不清。我發(fā)現(xiàn)的秘密有狗用吐舌頭來散熱，有壁虎的尾巴斷了可以再長出來，但我最感興趣的是20xx年過暑假時的那次經(jīng)歷。

一天，我和哥哥一起去爬樹，我剛爬到樹腰就聽見“吱吱”的聲音。我問哥哥這是什么聲音，哥哥說：“這是雄蟬在叫?！甭犃烁绺绲脑捄?，我回到家里冥思苦想，雄蟬為何只在夏天叫，卻不在春、秋、冬天叫呢？我百思不得其解，然后我連忙打開電腦在網(wǎng)上搜索。最后在我的努力下終于真相大白，原來雄蟬在夏天叫是因為它是要引來雌蟬進(jìn)行交配，生出蟬寶寶，不久后雄蟬和雌蟬就會慢慢的死去。

通過這件事我明白了我們身邊有許多問題，我們要善于發(fā)現(xiàn)它們，然后再用于解決它們，這有這樣，我們才能變得更優(yōu)秀。

新發(fā)現(xiàn)小學(xué)作文 篇5

我的新發(fā)現(xiàn)

自從我有了一套電子集成電路玩具后，我有了一個新發(fā)現(xiàn)。

一天， 我玩電子玩具時，我問媽媽單簧管是哪一個，媽媽指著一個帶著小玻璃管的電路板，我便拿起它，按《４５０種拼法指南》書拼起來，當(dāng)我拼完看怎樣操作時看到這樣一句話：把磁鐵靠近或接觸單簧管，單極電燈亮我試了一下，果然不錯，我看見玻璃管里有兩個小鐵片，原來它充當(dāng)了開關(guān)的作用，我又換成開關(guān)。這時電燈暗了一些。這一現(xiàn)象被我看見到了，我想：為什么開關(guān)控制時電燈暗，而單簧管控制時電燈亮呢？是單簧管的作用還是磁鐵的作用？我拿了一大一小兩個磁鐵，用小磁鐵接觸時電燈并沒有大磁鐵亮，但還是沒有第一次亮。我想了一會兒，忽然恍然大悟：原來我剛才晃了一下磁鐵。我試了一下，果然如此，是磁鐵的作用！我又換上開關(guān)，用磁鐵在電線上來回推，電燈仍舊很亮！我有換了一些電動的動西試了一下，電流仍舊很強(qiáng)。我發(fā)現(xiàn)了只要將磁鐵放在電線上可以增強(qiáng)電流！

我又蹦又跳，情不自禁地喊：我發(fā)現(xiàn)了!我以經(jīng)控制不住自己的感情與心中的喜悅.

從這個發(fā)現(xiàn)中,我領(lǐng)悟了一個道理:只要留心觀察,就會有心發(fā)現(xiàn),處處留心皆學(xué)問.只要大家留心觀察,一定會像我一樣會有發(fā)現(xiàn),得到知識自從我有了一套電子集成電路玩具后，我有了一個新發(fā)現(xiàn)。

一天， 我玩電子玩具時，我問媽媽單簧管是哪一個，媽媽指著一個帶著小玻璃管的電路板，我便拿起它，按《４５０種拼法指南》書拼起來，當(dāng)我拼完看怎樣操作時看到這樣一句話：把磁鐵靠近或接觸單簧管，單極電燈亮我試了一下，果然不錯，我看見玻璃管里有兩個小鐵片，原來它充當(dāng)了開關(guān)的作用，我又換成開關(guān)。這時電燈暗了一些。這一現(xiàn)象被我看見到了，我想：為什么開關(guān)控制時電燈暗，而單簧管控制時電燈亮呢？是單簧管的作用還是磁鐵的作用？我拿了一大一小兩個磁鐵，用小磁鐵接觸時電燈并沒有大磁鐵亮，但還是沒有第一次亮。我想了一會兒，忽然恍然大悟：原來我剛才晃了一下磁鐵。我試了一下，果然如此，是磁鐵的作用！我又換上開關(guān)，用磁鐵在電線上來回推，電燈仍舊很亮！我又換了一些電動的元件試了一下，電流仍舊很強(qiáng)。我發(fā)現(xiàn)了只要將磁鐵放在電線上可以增強(qiáng)電流！

我又蹦又跳，情不自禁地跳了起來：我發(fā)現(xiàn)了!我成功了！

從這個發(fā)現(xiàn)中，我領(lǐng)悟了一個道理：只要留心觀察，就會有所發(fā)現(xiàn)，處處留心皆學(xué)，只要大家留心觀察，一定會像我一樣會有發(fā)現(xiàn)，得到知識。

緊扣主題，選材新穎，善于觀察

新發(fā)現(xiàn)小學(xué)作文 篇6

一路飛奔著快速跑回家的我，到家已經(jīng)揮汗如雨。才剛進(jìn)家門，只見一男一女正低著頭看著什么，近前一看，哦！原來是在看手機(jī)呀!哎，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在無論是中年人還是年輕人，都越來越離不開手機(jī)了！這和現(xiàn)代社會的進(jìn)步有著密切的關(guān)系。

科技的發(fā)達(dá)已經(jīng)足以能讓人們快捷方便的生活下去，可大多數(shù)人還是不滿意，他們天天抱著和手機(jī)，就像疼自己的孩子一樣，似乎充滿了濃濃的愛意，就連我的姥爺也不例外。大街旁，馬路邊，到處都有低頭族的身影，有的在刷朋友圈，有的在微信視頻，有的在玩微信小程序里的游戲，還有的在帶著耳機(jī)聽音樂。他們的造型更是奇葩：有的邊走邊看，似乎毫不在意會不會撞到別人！

所以，我想說：雖然隨著時代的進(jìn)步科技的發(fā)展，我們的生活發(fā)生了很大的改變，也給我們帶來了很多方便，但是，手機(jī)的使用率還是得控制一下，要不然，好事就變成壞事了。

新發(fā)現(xiàn)小學(xué)作文 篇7

有一天，媽媽帶我去了老家，那里有蜿蜒起伏的山巒，有著濕潤的泥土。我和我的小叔叔在草中玩，小叔叔哇的一聲說：心語，你看那里有一只綠色的昆蟲，你知道那是什么昆蟲嗎？我毫不猶豫的說：那是一只螳螂我從家里拿出一個小瓶子，把它放了進(jìn)去?？墒切∈迨暹€是不善罷甘休，他把那只螳螂放了出來，他一腳把它的頭給踩了個稀巴爛。

可我神奇的發(fā)現(xiàn)，雖然螳螂的頭沒了，可是下半身卻還在活動。我快速的跑回家，把這件事告訴了媽媽。媽媽聽后也十分的驚訝，又從兜里拿出手機(jī)，搜索到答案：因為它有兩個神經(jīng)，還可以再活上一會哦！

昆蟲的世界真神奇，在醫(yī)院是可以把好多昆蟲當(dāng)作藥，有的可以把昆蟲做成菜，所以我們大家也要保護(hù)昆蟲。

新發(fā)現(xiàn)小學(xué)作文 篇8

“神奇的禮物快出來，神奇的禮物快出來?！边@是哪里發(fā)出的聲音？哦，原來是303班發(fā)出的聲音，老師正在給同學(xué)們展示一個胖大海呢，我們快去看看吧！ 胖大?？雌饋硐耖蠙烨颍€像眼睛。全身咖啡色，布滿細(xì)紋，像老人臉上的皺紋，大小像個棗。如果用鼻子聞，有一股濃濃的草藥味。用手摸可以知道胖大海凹凸不平，很粗糙，很硬．

李老師說胖大海不僅可以止渴化痰治咽喉腫痛，還會變身呢．同學(xué)們不約而同地擠上來，只見老師拿起一個透明的玻璃杯，把胖大海放進(jìn)去，再倒入熱水，只見胖大海浮了起來，像一艘船在水面上行駛，還吐著泡泡．過了一會兒，身上像長滿了青苔似的，水也跟著變黃了．又過了一會兒，露出幾根毛茸茸的東西，好像有觸角在水里蠕動，像海蜇像珊瑚．胖大海還在變大，最后占滿了整個杯子． 通過今天的觀察，我知道了我們應(yīng)該做個生活的有心人，多留意身邊的事物，它們會很有趣．我還想把胖大海泡給奶奶喝，因為奶奶長年咳嗽，我想讓胖大海把奶奶的病治好．

新發(fā)現(xiàn)小學(xué)作文 篇9

你知道青蛙為什么既能在岸上走又能在水里游嗎？如果你冥思苦想也想不出來的話，就讓我來告訴你吧！

有一天，我和老爸去釣魚，釣魚的時候我發(fā)現(xiàn)有幾只青蛙在岸上跳，它們跳的時候肚子一鼓一鼓的，好像在生誰的氣，好笑極了！正當(dāng)我看的開心的時候，我又發(fā)現(xiàn)河水里也有青蛙在游泳，我很納悶：它們?yōu)槭裁醇瓤梢栽诎渡献哂帜茉谒镉文兀课胰柊职?，爸爸說：“你自己的事情自己做，你發(fā)現(xiàn)的問題就應(yīng)該自己去解決?！被丶液螅以跁献屑?xì)查找，最終真相大白，原來是因為青蛙是兩棲動物呀！我說它們怎么這么神通廣大呢！

通過這次小發(fā)現(xiàn)，我明白了我們平時要多留心觀察生活，只有這樣，我們才能發(fā)現(xiàn)更多的秘密。