籃球活動(dòng)教案

2025籃球活動(dòng)教案精華十五篇。

我們常說(shuō)，機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人。在每學(xué)期開(kāi)學(xué)之前，幼兒園的老師們都要為自己之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，準(zhǔn)備教案是一個(gè)很好的選擇，教案可以讓上課自己輕松的同時(shí)，學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。那么怎么才能寫(xiě)出優(yōu)秀的幼兒園教案呢？小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《2025籃球活動(dòng)教案精華十五篇》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

籃球活動(dòng)教案 篇1

大班籃球活動(dòng)教案

籃球是一項(xiàng)熱門的體育運(yùn)動(dòng)，它可以培養(yǎng)孩子們的身體協(xié)調(diào)能力、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。為了讓學(xué)生們更好地了解和參與籃球運(yùn)動(dòng)，我設(shè)計(jì)了以下的大班籃球活動(dòng)教案。

教案主題：籃球運(yùn)動(dòng)的基本技巧和團(tuán)隊(duì)合作

一、教案目標(biāo)

1. 了解籃球運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)則和技術(shù)要素；

2. 學(xué)習(xí)籃球運(yùn)動(dòng)的基本技巧，如傳球、接球、投籃和運(yùn)球；

3. 培養(yǎng)學(xué)生間的團(tuán)隊(duì)合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

二、教學(xué)準(zhǔn)備

1. 投籃架和籃球；

2. 籃球場(chǎng)地；

3. PPT和視頻資源。

三、教學(xué)步驟

1. 導(dǎo)入（5分鐘）

通過(guò)介紹籃球的背景和歷史，引發(fā)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣。使用PPT和視頻資源展示籃球比賽的精彩畫(huà)面，引導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)入籃球的世界。

2. 了解籃球規(guī)則（10分鐘）

通過(guò)簡(jiǎn)短的講解和示范，介紹籃球比賽的規(guī)則。包括籃球場(chǎng)地、球員位置、進(jìn)攻和防守規(guī)則等。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生們提問(wèn)和互動(dòng)，以加深對(duì)籃球規(guī)則的理解。

3. 學(xué)習(xí)籃球技巧（30分鐘）

a. 傳球和接球：首先，講解傳球和接球的基本技巧，如正確的站位、手部動(dòng)作和傳球的力量控制。然后，進(jìn)行示范并讓學(xué)生們練習(xí)傳球和接球的動(dòng)作。

b. 投籃：講解正確的投籃姿勢(shì)、手臂的起伏動(dòng)作和目標(biāo)點(diǎn)的選擇。通過(guò)示范和練習(xí)，幫助學(xué)生們掌握投籃的基本技巧。

c. 運(yùn)球：講解正確的運(yùn)球姿勢(shì)、手部和身體的配合動(dòng)作。示范運(yùn)球的基本動(dòng)作并讓學(xué)生們進(jìn)行練習(xí)。

4. 球隊(duì)合作訓(xùn)練（20分鐘）

分組讓學(xué)生們進(jìn)行球隊(duì)合作訓(xùn)練，鼓勵(lì)他們共同制定戰(zhàn)術(shù)并在有限時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的作用，營(yíng)造良好的合作氛圍。

5. 小組對(duì)抗賽（15分鐘）

根據(jù)學(xué)生們的身體素質(zhì)和籃球技能，將他們分成兩個(gè)隊(duì)伍進(jìn)行小組對(duì)抗賽。引導(dǎo)學(xué)生們運(yùn)用所學(xué)的技巧和團(tuán)隊(duì)合作，爭(zhēng)取取得比賽的勝利。在比賽中觀察學(xué)生們的表現(xiàn)，及時(shí)給予肯定和建議。

6. 總結(jié)與反思（10分鐘）

讓學(xué)生們回顧整個(gè)籃球活動(dòng)的過(guò)程，分享他們的收獲和體會(huì)。鼓勵(lì)他們提出自己的問(wèn)題和建議，以便在以后的活動(dòng)中進(jìn)一步改進(jìn)。

四、教學(xué)評(píng)估

通過(guò)觀察學(xué)生們?cè)谟?xùn)練和比賽中的表現(xiàn)，評(píng)估他們是否掌握了傳球、接球、投籃和運(yùn)球的基本技能。同時(shí)，評(píng)估他們?cè)趫F(tuán)隊(duì)合作中的表現(xiàn)，如溝通、協(xié)調(diào)和互助等。

五、教學(xué)延展

為了進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生們對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的了解和參與，可以組織更多的籃球訓(xùn)練和比賽活動(dòng)。同時(shí)，邀請(qǐng)專業(yè)的籃球教練來(lái)校內(nèi)進(jìn)行指導(dǎo)和交流，讓學(xué)生們接觸到更高水平的籃球技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)。

通過(guò)這個(gè)大班籃球活動(dòng)教案，我們可以幫助學(xué)生們掌握籃球的基本技能和理解籃球的規(guī)則，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。希望通過(guò)這個(gè)教案的實(shí)施，能夠激發(fā)學(xué)生們對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的熱愛(ài)，并進(jìn)一步開(kāi)展更多的籃球活動(dòng)。

籃球活動(dòng)教案 篇2

大班籃球活動(dòng)教案

一、活動(dòng)主題：大班籃球活動(dòng)

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1. 培養(yǎng)大班幼兒對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣和熱愛(ài)。

2. 發(fā)展大班幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神和個(gè)人技能。

3. 提高大班幼兒的身體協(xié)調(diào)能力和身體素質(zhì)。

4. 培養(yǎng)大班幼兒的觀察力、反應(yīng)力和判斷力。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1. 籃球場(chǎng)地：教室或操場(chǎng)。

2. 籃球：多顆合適大小的籃球。

3. 助教：活動(dòng)指導(dǎo)老師和協(xié)助老師。

四、活動(dòng)過(guò)程：

1. 活動(dòng)引導(dǎo)：教師先給幼兒講解籃球運(yùn)動(dòng)的基本知識(shí)和規(guī)則，并播放一段籃球比賽的視頻，讓幼兒對(duì)籃球產(chǎn)生興趣。

2. 熱身活動(dòng)：選擇一些適合幼兒進(jìn)行的熱身活動(dòng)，如踢踏舞、跳繩等，以提高幼兒的身體溫度和活動(dòng)準(zhǔn)備度。

3. 基本動(dòng)作練習(xí)：

a. 傳球練習(xí)：將幼兒分成小組，每個(gè)小組站成一列，要求幼兒按照指定的順序進(jìn)行傳球，傳到最后一個(gè)幼兒后，重新傳回前一個(gè)幼兒，直到傳到第一個(gè)幼兒，再由第一個(gè)幼兒傳給第二個(gè)幼兒，重復(fù)練習(xí)。

b. 投籃練習(xí)：將幼兒分成小組，每個(gè)小組站在離籃筐較遠(yuǎn)的地方，要求幼兒持球走向籃筐，然后投籃，鼓勵(lì)幼兒多練習(xí)，提高投籃技巧。

c. 運(yùn)球練習(xí)：將幼兒分成小組，每個(gè)小組站成一列，要求幼兒進(jìn)行運(yùn)球練習(xí)，可以設(shè)置一些障礙物，讓幼兒練習(xí)躲避障礙并繼續(xù)運(yùn)球。

五、活動(dòng)總結(jié)：

1. 整理活動(dòng)場(chǎng)地和器材，做好收尾工作。

2. 回顧活動(dòng)過(guò)程，向幼兒詢問(wèn)他們對(duì)本次活動(dòng)的感受和體會(huì)。

3. 鼓勵(lì)幼兒積極參與籃球活動(dòng)，繼續(xù)鍛煉和提高自己的籃球技能。

4. 展示幼兒在籃球活動(dòng)中的精彩瞬間，可以通過(guò)照片或錄像的形式展示。

5. 感謝幼兒的參與和努力，送上鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)的話語(yǔ)。

以上是一份關(guān)于大班籃球活動(dòng)的教案，通過(guò)引導(dǎo)和練習(xí)，培養(yǎng)幼兒對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣和熱愛(ài)，同時(shí)提高幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神和個(gè)人技能，增強(qiáng)幼兒的身體協(xié)調(diào)能力和身體素質(zhì)。希望這份教案可以為您的活動(dòng)提供一些參考和幫助。

籃球活動(dòng)教案 篇3

我班的籃球高手作文

“砰!”籃球一次又一次的被扣進(jìn)籃筐,一群“風(fēng)行少年”臉上洋溢著興奮,他們正進(jìn)行著一場(chǎng)熱火朝天的比賽。

愛(ài)耍計(jì)謀的陳云浩

籃球又一次傳到他的手中,鮑奕龍急忙伸開(kāi)手臂想要攔住他,只見(jiàn)陳云浩不慌不忙,輕松帶球,眼睛掃視了一下四周。突然,他做出一副突圍的樣子,鮑奕龍沒(méi)有絲毫防備,馬上跑到籃筐下,而他卻向左一閃,嘴角泛起一抹狡猾的微笑。這樣如是再三,對(duì)方始終沒(méi)搶到球。

瞧瞧可憐的鮑奕龍,剛剛還勇猛無(wú)比,現(xiàn)在骨頭卻散了架似的,癱坐在地上。

瀟灑自如的張昌濤

陳云浩剛想投球,球卻又莫名其妙的消失了,原來(lái)張昌濤憑借身高優(yōu)勢(shì),背后襲擊將球搶走了。陳云浩非常憤怒,向他追去,可張昌濤運(yùn)球如飛,他也只能“望球興嘆”了。

看!鮑奕龍和李張?chǎng)卧匆磺耙缓笸瑫r(shí)盯住了張昌濤,我們都為&小學(xué)作文%&他捏了把汗,遇見(jiàn)這兩個(gè)“巨人”的下場(chǎng)只有投降,可張昌濤在這兩個(gè)“巨人”面前從容自若,他一邊運(yùn)球一邊左躲右閃,似乎他給球施了魔法,兩個(gè)“巨人”也無(wú)可奈何。說(shuō)時(shí)遲,那時(shí)快,張昌濤以迅雷不及掩耳之勢(shì),把球高高拋起?！昂?好球!”我們都為他歡呼起來(lái)。

球傳到劉永正手中。唉,他又一次投球失誤!只見(jiàn)他雙手叉腰,望著那個(gè)很難征服的`籃筐,輕輕嘆了口氣。一次又一次地突圍,反反復(fù)復(fù)地投球,都以失敗告終。此時(shí)的他已經(jīng)汗流浹背,筋疲力盡,我以為他會(huì)選擇放棄,會(huì)離開(kāi),可是,我想錯(cuò)了?？?又一次突圍開(kāi)始了,他憋足馬力以閃電般的速度“殺”出重圍,我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái),球已應(yīng)聲而入。

一場(chǎng)精彩的籃球比賽落下了帷幕,望著他們遠(yuǎn)去的背影,我不禁感嘆:“籃球高手”,果然名不虛傳!

籃球活動(dòng)教案 篇4

大班體育活動(dòng)孫悟空和白龍馬的教案設(shè)計(jì)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)聽(tīng)信號(hào)變速跑。

2、學(xué)習(xí)聽(tīng)從指令，并做出適當(dāng)反應(yīng)。

3、體驗(yàn)同伴間合作交往的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、錄音機(jī)，音樂(lè)磁帶。

2、鈴鼓1個(gè)。

3、孫悟空及白龍馬袖標(biāo)。（與幼兒人數(shù)相等）

活動(dòng)過(guò)程：

1、準(zhǔn)備活動(dòng)。

（1）幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走，走成一個(gè)大圓，跟隨音樂(lè)節(jié)奏的快慢及輕重邊走邊做動(dòng)作。音樂(lè)停止時(shí)，幼兒也停止所有動(dòng)作。

（2）教師與幼兒一起做準(zhǔn)備活動(dòng)。

①教師：天氣不錯(cuò)，大家一起來(lái)活動(dòng)身體吧。我們今天主要是練習(xí)跑的動(dòng)作，準(zhǔn)備動(dòng)的時(shí)候要把重點(diǎn)放在哪里呢？（膝蓋）請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋想一想可以怎么做膝蓋的準(zhǔn)備活動(dòng)。

②請(qǐng)××小朋友示范一下，大家跟著他一起來(lái)做。

2、練習(xí)聽(tīng)信號(hào)向不同方向跑。

（1）教師：我是唐僧，你們是孫悟空，孫悟空聽(tīng)到師傅唐僧發(fā)出快速的鈴鼓聲就向前快跑；如果聽(tīng)到慢速的.鈴鼓聲，就轉(zhuǎn)身慢跑；聽(tīng)到搖鈴鼓，就原地自轉(zhuǎn)，看看哪個(gè)孫悟空最能干。

（2）變化要求練習(xí)：幼兒可以分組進(jìn)行練習(xí)。

3、游戲：“孫悟空和白龍馬”。

（1）教師向幼兒介紹游戲名稱及玩法：幼兒扎上不同的袖標(biāo)扮演孫悟空或者白龍馬，分散站在場(chǎng)地四周，聽(tīng)教師指令進(jìn)行活動(dòng)。如教師說(shuō)：“孫悟空”，戴孫悟空袖標(biāo)的幼兒就向前跑。

（2）熟悉游戲后，教師可以變化指令，如“白龍馬快跑”“孫悟空慢跑”……

（3）幼兒可以換角色進(jìn)行游戲。

4、聽(tīng)輕松的音樂(lè)，教師和幼兒自由坐在地上擺動(dòng)身體，做放松運(yùn)動(dòng)。

籃球活動(dòng)教案 篇5

大班籃球活動(dòng)教案

【活動(dòng)主題】：大班籃球活動(dòng)

【活動(dòng)目標(biāo)】：

1. 培養(yǎng)幼兒對(duì)籃球的興趣和熱愛(ài)；

2. 提高幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力；

3. 發(fā)展幼兒的運(yùn)動(dòng)技能和身體協(xié)調(diào)能力。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】：

1. 籃球；

2. 籃球場(chǎng)地或室內(nèi)空間；

3. 籃球帶（可選）；

4. 活動(dòng)安全保護(hù)措施。

【活動(dòng)過(guò)程】：

一、熱身活動(dòng)（15分鐘）

1. 跑步熱身：讓幼兒們?cè)诨@球場(chǎng)上進(jìn)行慢跑，熱身身體，準(zhǔn)備進(jìn)行后續(xù)的活動(dòng)。

2. 手臂拉伸：引導(dǎo)幼兒們進(jìn)行手臂的伸展和放松，預(yù)防運(yùn)動(dòng)傷害。

二、基本籃球技巧訓(xùn)練（20分鐘）

1. 帶球走步：輔導(dǎo)幼兒們正確地用手控制籃球并帶球行走，讓幼兒們感受籃球在手中的重量和質(zhì)感。

2. 投籃練習(xí)：引導(dǎo)幼兒們站在籃球場(chǎng)的合適位置，持球投籃，并鼓勵(lì)幼兒們不斷嘗試以提高投籃命中率。

三、籃球游戲（25分鐘）

1. 過(guò)人游戲：將孩子們分成兩隊(duì)，一隊(duì)持球進(jìn)攻，一隊(duì)防守。進(jìn)攻方要試圖通過(guò)過(guò)人來(lái)得分，防守方要盡可能地?fù)寯嗷@球并阻止對(duì)方得分。

2. 籃球賽：將孩子們分成幾個(gè)小組，進(jìn)行小組間的籃球比賽，規(guī)定時(shí)間結(jié)束后，依據(jù)得分情況評(píng)定勝負(fù)。

四、團(tuán)隊(duì)合作活動(dòng)（20分鐘）

1. 五人過(guò)人：將孩子們分成兩個(gè)隊(duì)伍，每個(gè)隊(duì)伍選出五名成員。隊(duì)員們手拉手排成一個(gè)圓圈，一個(gè)球員從圈內(nèi)的間隔中跑過(guò)，然后加入圈內(nèi)，跑動(dòng)區(qū)域的球員站到圈外，其他隊(duì)員依此類推。比賽時(shí)限為兩分鐘，看哪個(gè)隊(duì)能跑到多少次。

2. 傳球比賽：將孩子們分成幾個(gè)小組，每個(gè)小組站成一條直線，前面排在一排的孩子拿到籃球，向隊(duì)尾傳球。傳到隊(duì)尾的球員要將籃球放入籃筐內(nèi)，最先完成任務(wù)的小組獲勝。

五、整理與總結(jié)（10分鐘）

1. 讓幼兒們一起將籃球收拾整齊放好。

2. 對(duì)整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行簡(jiǎn)要總結(jié)，讓幼兒們分享他們的體會(huì)和收獲。

【活動(dòng)延伸】：

1. 組織籃球比賽，讓孩子們展示他們?cè)谟?xùn)練中所學(xué)到的籃球技巧；

2. 組織觀摩籃球比賽，讓孩子們觀看專業(yè)籃球比賽，激發(fā)他們對(duì)籃球的興趣；

3. 舉辦籃球友誼賽，與其他幼兒園進(jìn)行友好交流，增進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作能力。

通過(guò)以上活動(dòng)，幼兒們可以在樂(lè)趣中學(xué)習(xí)籃球的基本技巧和規(guī)則，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)以及身體協(xié)調(diào)能力。同時(shí)，也能夠培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，提高他們的參與度和積極性，為他們的身心健康發(fā)展提供良好的支持和促進(jìn)。

籃球活動(dòng)教案 篇6

標(biāo)題：大班籃球活動(dòng)教案

一、活動(dòng)主題：大班籃球——通過(guò)籃球活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神

二、活動(dòng)目的：通過(guò)籃球活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)、協(xié)作能力和運(yùn)動(dòng)能力，增加幼兒的體能與體質(zhì)，提升幼兒的團(tuán)隊(duì)合作能力和身體素質(zhì)。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1. 活動(dòng)場(chǎng)地：操場(chǎng)或室內(nèi)籃球場(chǎng)

2. 籃球場(chǎng)地：鋪設(shè)標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng)地，確定籃球活動(dòng)范圍

3. 籃球裝備：籃球、籃球架、計(jì)分板等

4. 安全措施：保證場(chǎng)地平整、外圍安全、幼兒穿運(yùn)動(dòng)鞋等

四、活動(dòng)流程：

1. 活動(dòng)導(dǎo)入

- 利用圖片、視頻或口頭介紹籃球運(yùn)動(dòng)，讓幼兒對(duì)籃球活動(dòng)保持興趣。

- 引導(dǎo)幼兒回憶已經(jīng)學(xué)過(guò)的籃球知識(shí)，如籃球的顏色、形狀、大小等。

- 播放籃球比賽錄像，鼓舞幼兒參與到籃球活動(dòng)中去。

2. 規(guī)則說(shuō)明

- 給學(xué)生普及籃球游戲的規(guī)則，如比賽時(shí)間、場(chǎng)地范圍、籃球進(jìn)球計(jì)分等。

- 強(qiáng)調(diào)公平競(jìng)爭(zhēng)、尊重隊(duì)友和對(duì)手的重要性。

- 演示籃球基本動(dòng)作，如投籃、運(yùn)球、傳球等。

3. 熱身活動(dòng)

- 引導(dǎo)幼兒做適當(dāng)?shù)臒嵘砘顒?dòng)，如慢跑、拉伸、擺動(dòng)等，預(yù)防運(yùn)動(dòng)傷害。

4. 分組比賽

- 將幼兒分為若干組進(jìn)行比賽，每組人數(shù)適度，保證每個(gè)幼兒都有參與的機(jī)會(huì)。

- 安排每組輪流比賽，平衡比賽時(shí)間，確保每個(gè)組都能享受到游戲的樂(lè)趣。

5. 籃球?qū)崙?zhàn)訓(xùn)練

- 設(shè)置訓(xùn)練站、訓(xùn)練點(diǎn)，如投籃站、運(yùn)球點(diǎn)等，讓幼兒進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，提高籃球技能。

- 設(shè)置多種訓(xùn)練項(xiàng)目，如投籃訓(xùn)練、傳球訓(xùn)練、防守訓(xùn)練等。

6. 比賽總結(jié)

- 對(duì)比賽中突出表現(xiàn)的幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)，激勵(lì)幼兒繼續(xù)努力。

- 對(duì)幼兒的表現(xiàn)給予適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)和指導(dǎo)，并展示比賽的成績(jī)。

五、活動(dòng)擴(kuò)展

1. 籃球小組賽：在學(xué)校內(nèi)舉行小組賽，增加籃球活動(dòng)的趣味性和參與度。

2. 籃球技能競(jìng)賽：舉辦籃球技能競(jìng)賽，如投籃、運(yùn)球、傳球等，促進(jìn)幼兒技能的提高。

3. 籃球講座觀摩：邀請(qǐng)專業(yè)籃球教練或運(yùn)動(dòng)員來(lái)學(xué)校進(jìn)行籃球講座，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)籃球的興趣。

六、活動(dòng)總結(jié)

通過(guò)籃球活動(dòng)，幼兒得到了鍛煉，發(fā)展了身體素質(zhì)，培養(yǎng)了協(xié)作精神和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。同時(shí)，通過(guò)比賽形式，激發(fā)了幼兒競(jìng)爭(zhēng)的欲望，提高了幼兒的積極性和參與度?；@球活動(dòng)的開(kāi)展為幼兒提供了一個(gè)良好的發(fā)展平臺(tái)，使他們?cè)谟螒蛑袑W(xué)到了很多知識(shí)和技能，收獲了成長(zhǎng)。

籃球活動(dòng)教案 篇7

籃球是一項(xiàng)具有廣泛影響力和參與度高的體育運(yùn)動(dòng)，無(wú)論年齡、性別或身體條件如何，都可以參與到這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中。大班籃球活動(dòng)對(duì)于幼兒的身體發(fā)展、團(tuán)隊(duì)合作和個(gè)人技能的培養(yǎng)具有重要意義。下面是一個(gè)關(guān)于大班籃球活動(dòng)的教案范文，幫助教師組織和引導(dǎo)幼兒們參與到籃球活動(dòng)中。

主題：大班籃球活動(dòng) - 趣味體驗(yàn)與團(tuán)隊(duì)合作

一、目標(biāo)：

1. 培養(yǎng)幼兒對(duì)于籃球運(yùn)動(dòng)的興趣，促進(jìn)對(duì)運(yùn)動(dòng)的積極參與。

2. 發(fā)展幼兒身體協(xié)調(diào)性和基本運(yùn)動(dòng)技能。

3. 提高幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，培養(yǎng)他們的溝通和合作能力。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1. 籃球場(chǎng)地的準(zhǔn)備：將籃球場(chǎng)地標(biāo)出，確保場(chǎng)地的平整和安全，放置好籃球架和籃球。

2. 幼兒的準(zhǔn)備：讓幼兒穿上適合運(yùn)動(dòng)的服裝和鞋子，并提醒他們攜帶好飲水。

3. 教師的準(zhǔn)備：熟悉基本的籃球技巧和規(guī)則，準(zhǔn)備好相關(guān)的教材和道具，如籃球、小錐子等。

三、教學(xué)步驟：

1. 活動(dòng)引入：

教師可以通過(guò)講述籃球運(yùn)動(dòng)的歷史和規(guī)則，激發(fā)幼兒對(duì)籃球的興趣。也可以播放一段籃球比賽的視頻，讓幼兒感受籃球的精彩和快樂(lè)。

2. 體驗(yàn)籃球運(yùn)動(dòng)：

為了讓幼兒更好地體驗(yàn)籃球運(yùn)動(dòng)，教師可以先進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的熱身活動(dòng)，如跑步、拉伸等。然后，教師介紹籃球的基本技巧，如持球、傳球、投籃等，并示范給幼兒觀看。

3. 技巧訓(xùn)練：

根據(jù)幼兒的年齡和能力水平，教師可以設(shè)置一些簡(jiǎn)單的技巧訓(xùn)練活動(dòng)，并給予他們適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和鼓勵(lì)。例如，要求幼兒用兩只手連續(xù)傳球，或者用小錐子作為擋板，進(jìn)行投籃練習(xí)等。

4. 小組對(duì)抗：

將幼兒分成小組，讓他們進(jìn)行籃球?qū)?。教師可以制定?jiǎn)單的比賽規(guī)則，如每個(gè)小組一分鐘內(nèi)盡可能多地投進(jìn)籃筐，或者兩個(gè)小組交替?zhèn)髑虿⑦M(jìn)攻籃筐等。在比賽中，教師既可以幫助幼兒提高籃球技巧，也可以鼓勵(lì)他們展示團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

5. 活動(dòng)總結(jié)：

在活動(dòng)結(jié)束時(shí)，教師可以總結(jié)幼兒們?cè)诨@球活動(dòng)中取得的進(jìn)展和成績(jī)，并表?yè)P(yáng)他們的努力和參與。同時(shí)，也可以給予幼兒一些反饋和建議，幫助他們提高籃球技巧和團(tuán)隊(duì)合作能力。

四、教學(xué)評(píng)估：

教師可以通過(guò)觀察幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)、與他們的交流以及他們?cè)谛〗M對(duì)抗中的表現(xiàn)來(lái)評(píng)估他們的學(xué)習(xí)和進(jìn)步情況。此外，教師也可以與幼兒家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，了解幼兒在家中運(yùn)動(dòng)的情況，并讓家長(zhǎng)參與到評(píng)估中。

通過(guò)以上的教案，幼兒可以在參與籃球活動(dòng)中獲得快樂(lè)和成長(zhǎng)。這樣的活動(dòng)不僅可以培養(yǎng)幼兒的身體素質(zhì)和基本運(yùn)動(dòng)技能，還可以促進(jìn)他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作能力。在教師的指導(dǎo)下，幼兒們將能夠更好地掌握籃球技巧，并打造出一個(gè)和諧、積極的團(tuán)隊(duì)氛圍。

籃球活動(dòng)教案 篇8

標(biāo)題：大班籃球活動(dòng)教案

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 幫助學(xué)生了解籃球運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)則和技能；

2. 培養(yǎng)學(xué)生的籃球運(yùn)動(dòng)興趣，提高協(xié)調(diào)性和團(tuán)隊(duì)合作能力；

3. 培養(yǎng)學(xué)生的體育意識(shí)和健康生活習(xí)慣。

二、教學(xué)內(nèi)容

籃球規(guī)則和基本動(dòng)作技能的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

三、教學(xué)準(zhǔn)備

1. 教學(xué)材料：籃球、籃球場(chǎng)地、籃球規(guī)則介紹PPT等；

2. 教學(xué)器材：球擦、繩子等；

3. 音樂(lè)設(shè)備：播放激勵(lì)性音樂(lè)。

四、教學(xué)過(guò)程

1. 準(zhǔn)備階段

（1）引入：播放籃球比賽精彩瞬間的視頻，激發(fā)學(xué)生對(duì)籃球的興趣。

（2）目標(biāo)介紹：向?qū)W生介紹本次籃球活動(dòng)的目標(biāo)和意義，鼓勵(lì)他們積極參與。

（3）規(guī)則介紹：通過(guò)PPT或小組討論的方式，向?qū)W生介紹籃球的基本規(guī)則。

2. 熱身活動(dòng)

（1）頸部活動(dòng)：旋轉(zhuǎn)頭部，上下和左右晃動(dòng)。

（2）上肢活動(dòng)：做繞圈運(yùn)動(dòng)、擺臂和旋轉(zhuǎn)肩部。

（3）下肢活動(dòng)：做踢腿運(yùn)動(dòng)、蹲下和走路等。

3. 技能訓(xùn)練

（1）基本運(yùn)球技巧：向?qū)W生講解運(yùn)球動(dòng)作要領(lǐng)，讓他們進(jìn)行練習(xí)，并進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

（2）傳球技巧：向?qū)W生展示正確的傳球動(dòng)作，組織他們進(jìn)行練習(xí)，并互相配合進(jìn)行傳球練習(xí)。

（3）投籃技巧：向?qū)W生介紹正確的投籃姿勢(shì)和動(dòng)作，進(jìn)行練習(xí)，并逐漸增加難度。

4. 活動(dòng)游戲

（1）分組對(duì)抗：將學(xué)生分成若干個(gè)小組，進(jìn)行籃球比賽。著重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和競(jìng)技精神。

（2）技能挑戰(zhàn)賽：設(shè)置不同的技能挑戰(zhàn)項(xiàng)目，讓學(xué)生展示籃球技巧，并評(píng)選出優(yōu)勝者。

5. 教學(xué)總結(jié)

通過(guò)小組討論和課堂反饋，向?qū)W生總結(jié)籃球活動(dòng)的收獲和不足之處，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)堅(jiān)持體育鍛煉。

六、教學(xué)評(píng)價(jià)

1. 觀察學(xué)生的參與度和積極性；

2. 評(píng)價(jià)學(xué)生的籃球動(dòng)作技巧和協(xié)調(diào)性；

3. 評(píng)價(jià)學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中的表現(xiàn)。

七、教學(xué)延伸

在課外時(shí)間組織學(xué)生參加籃球俱樂(lè)部或?qū)W?；@球隊(duì)，進(jìn)一步提高籃球運(yùn)動(dòng)水平。

八、教學(xué)反思

1. 教學(xué)中要注意學(xué)生的安全，如避免過(guò)度用力或不注意籃球的碰撞。

2. 注重個(gè)別差異，給予學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持。

籃球是一項(xiàng)有趣且健康的運(yùn)動(dòng)，通過(guò)這次大班籃球活動(dòng)，學(xué)生將能夠?qū)W習(xí)基本的籃球規(guī)則和技能，并培養(yǎng)體育意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作能力。通過(guò)積極參與活動(dòng)，學(xué)生可以在比賽和挑戰(zhàn)中快樂(lè)成長(zhǎng)，同時(shí)也能夠享受到運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的健康和快樂(lè)。

籃球活動(dòng)教案 篇9

大班籃球活動(dòng)教案

一、主題：籃球激發(fā)運(yùn)動(dòng)熱情，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神

二、活動(dòng)目的：

1. 培養(yǎng)幼兒對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣，增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)能力；

2. 提高幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神和友誼意識(shí)；

3. 鍛煉幼兒的身體素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力；

4. 培養(yǎng)幼兒的自信心和勇氣。

三、活動(dòng)時(shí)間：2周

四、活動(dòng)內(nèi)容：

第一天：引發(fā)興趣，了解籃球運(yùn)動(dòng)

1. 看圖片介紹籃球運(yùn)動(dòng)，引發(fā)幼兒興趣；

2. 教師用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言解釋籃球運(yùn)動(dòng)規(guī)則，如何投籃、傳球等；

3. 搭建一個(gè)簡(jiǎn)易的籃球場(chǎng)地，讓幼兒親身體驗(yàn)籃球運(yùn)動(dòng)。

第二天：基本動(dòng)作訓(xùn)練

1. 教師向幼兒示范基本的運(yùn)球、投籃和傳球動(dòng)作；

2. 分小組練習(xí)基本動(dòng)作，互相觀摩和糾正；

3. 考慮幼兒年齡特點(diǎn)，靈活調(diào)整動(dòng)作難度，保證每個(gè)幼兒都能參與。

第三天：團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練

1. 分成幾個(gè)小組，進(jìn)行團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練；

2. 鼓勵(lì)幼兒相互配合，進(jìn)行傳球訓(xùn)練；

3. 給予幼兒一些籃球小游戲的建議，如接力傳球、團(tuán)隊(duì)投籃等。

第四天：體驗(yàn)比賽氛圍

1. 分成兩隊(duì)進(jìn)行比賽，讓幼兒親身感受比賽的緊張氛圍；

2. 教師充當(dāng)裁判，引導(dǎo)幼兒遵守規(guī)則和積極參與；

3. 比賽結(jié)束后，進(jìn)行總結(jié)，鼓勵(lì)幼兒相互表?yè)P(yáng)和學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)。

第五天：籃球裝飾制作

1. 指導(dǎo)幼兒制作籃球相關(guān)的手工裝飾品；

2. 比如：籃球頭飾、籃球風(fēng)鈴等；

3. 幼兒可以發(fā)揮自己的創(chuàng)意，制作屬于自己的籃球裝飾品。

第六天：籃球故事講解

1. 選擇一本籃球相關(guān)的繪本，給幼兒講解籃球故事；

2. 帶著幼兒一起探索籃球運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣和故事中的內(nèi)容；

3. 鼓勵(lì)幼兒自由表達(dá)自己對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的思考和感受。

第七天：組織家長(zhǎng)參與活動(dòng)

1. 邀請(qǐng)幼兒的家長(zhǎng)一起參加籃球活動(dòng)；

2. 分為家長(zhǎng)隊(duì)和幼兒隊(duì)進(jìn)行友誼籃球賽；

3. 增進(jìn)家長(zhǎng)和幼兒之間的互動(dòng)和交流，加深彼此的了解。

第八天：活動(dòng)總結(jié)

1. 回顧籃球活動(dòng)所取得的成果；

2. 鼓勵(lì)幼兒分享自己在活動(dòng)中的收獲和體會(huì)；

3. 表彰優(yōu)秀幼兒，鼓勵(lì)每個(gè)幼兒繼續(xù)堅(jiān)持體育鍛煉。

五、活動(dòng)評(píng)估與反思：

通過(guò)每次活動(dòng)的觀察和記錄，評(píng)估幼兒在籃球活動(dòng)中的參與度、運(yùn)動(dòng)技能提升和團(tuán)隊(duì)合作精神的發(fā)展。同時(shí)，通過(guò)家長(zhǎng)反饋和小組討論，反思活動(dòng)的優(yōu)缺點(diǎn)，以便以后的改進(jìn)和優(yōu)化。

六、活動(dòng)資源準(zhǔn)備：

1. 籃球、籃球場(chǎng)地、傳球器具等；

2. 著裝舒適的運(yùn)動(dòng)衣物和鞋子；

3. 繪本、圖片和幼兒手工制作材料等。

七、活動(dòng)結(jié)束后的延伸：

可以邀請(qǐng)籃球運(yùn)動(dòng)員或籃球教練到幼兒園進(jìn)行籃球示范和指導(dǎo)，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣，并提供更專業(yè)的籃球技能培訓(xùn)。

籃球活動(dòng)教案 篇10

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.了解球的各種玩法，學(xué)習(xí)雙腿夾球跳，嘗試夾球跳過(guò)15cm高的障礙。

2.能大膽接受挑戰(zhàn)，樂(lè)意和同伴一起游戲，體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。

3.培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。

4.教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1.幼兒已有部分玩球經(jīng)驗(yàn)。

2.彈力球人手一個(gè)、籃子2人一個(gè)，里面放上4層一組牛奶盒1份，1層牛奶盒多份。

3.第一、第二關(guān)闖關(guān)圖。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、熱身運(yùn)動(dòng)。(幼兒站成4豎排)

教師和幼兒做球操進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。

二、自由玩球。(幼兒站成2橫排)

1.小朋友的球操做得真棒，除了球操，你還會(huì)哪些玩球的本領(lǐng)，趕快去試一試?(幼兒自由玩球幾分鐘后“請(qǐng)你抱好你的球，女孩子站到起點(diǎn)線，男孩子站到終點(diǎn)線?！?

2.誰(shuí)先來(lái)介紹一下你玩球的方法?(重點(diǎn)復(fù)習(xí)鞏固拍球、用手拍球走的技能)

“**小朋友是邊走邊拍球的，我們一起來(lái)試一下”(教案出自：快思:教案網(wǎng))(教師走到起點(diǎn)線，帶領(lǐng)幼兒一起向中心線邊走邊拍球后，再返回。)

三、玩球新方法：夾球跳。

1.老師也會(huì)玩球的新方法，仔細(xì)看我是怎樣玩的?

教師示范：把球放在腿中間，夾住球往前跳。

2.你看到老師是怎樣跳的呢?那你們想來(lái)試試嗎?記住跳的時(shí)候要把把球夾得又穩(wěn)又牢。(幼兒嘗試，教師指導(dǎo))

3.你們都成功了嗎?你們用什么方法把球夾得又穩(wěn)又牢?(教師小結(jié)：要夾住球的中間，球要放在腿中間的部位，用力夾緊等)

4.夾球跳過(guò)障礙

挑戰(zhàn)一：出示4層高的紙盒，你們看老師今天還帶來(lái)了什么?這是幾層的牛奶盒?

(1)你能夾著球跳過(guò)4層高的紙盒，球不掉嗎，誰(shuí)來(lái)試試?(請(qǐng)2名幼兒進(jìn)行嘗試)

(2)你們都想來(lái)試試了，這樣，請(qǐng)你找一個(gè)好朋友，拿一份牛奶盒，試試跳過(guò)4層高的紙盒?(幼兒集體嘗試，教師巡回指導(dǎo)，對(duì)能力弱.有困難的幼兒提供及時(shí)的幫助)

(3)集中幼兒，進(jìn)行活動(dòng)小結(jié)

剛才你們都成功了嗎?你們不光學(xué)會(huì)了夾球跳的方法，還能夠勇敢地跳過(guò)那么高的牛奶盒，真棒，給自己一點(diǎn)掌聲!

(如果，有人不成功，請(qǐng)成功的幼兒再來(lái)一次，提醒幼兒在跳起的時(shí)候一定要夾緊球。再次嘗試。)

挑戰(zhàn)二：出示1層、2層高的紙盒。

在場(chǎng)地兩邊還有1層、2層高的紙盒，請(qǐng)小朋友從4層高的紙盒開(kāi)始一層一層疊加，看看你最高能跳過(guò)幾層高的紙盒?(幼兒自由嘗試)

●提醒幼兒根據(jù)自己的能力一層一層累加。

(4)你跳過(guò)了幾層高的紙盒?(分男女集體展示)

四、游戲：夾球闖關(guān)。

1.今天我們學(xué)了新本領(lǐng)，你們能接受更高挑戰(zhàn)嗎?在前面有一個(gè)神秘禮物盒，必須過(guò)兩關(guān)的挑戰(zhàn)才能得到禮物。請(qǐng)小朋友9人一組，分成4隊(duì)，排到紅線上。

2.勇闖第一關(guān)

(1)出示第一關(guān)路線圖：請(qǐng)小朋友仔細(xì)看看上面有什么?表示什么意思?

(從紅線的起點(diǎn)出發(fā)，夾球跳繞過(guò)兩個(gè)瓶子，跳過(guò)藍(lán)線上4層高的盒子，到達(dá)終點(diǎn)拍5下球，最后用手趕球回來(lái)。)

(2)請(qǐng)幼兒相互合作根據(jù)第一關(guān)路線圖布置場(chǎng)地。

●提醒幼兒相互分工合作，能又快又好地按照路線圖把場(chǎng)地布置好。

(3)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范闖過(guò)第一關(guān)。

●提醒幼兒闖關(guān)過(guò)后要拍著球回來(lái)

討論：中途球掉了怎么辦?(撿回來(lái)，從掉球的地方重新開(kāi)始)

(4)幼兒小組合作勇闖第一關(guān)：

游戲規(guī)則：一隊(duì)一個(gè)球，從第一個(gè)小朋友出發(fā)，順利到達(dá)就將球傳給下一個(gè)小朋友，最后一個(gè)順利到達(dá)的小朋友就可成功取回第二關(guān)路線圖。

4.勇闖第二關(guān)：

(1)第一關(guān)和第二關(guān)有什么不一樣?(第二關(guān)紅線上多了4層和5層高的紙盒)

(2)為什么第二關(guān)會(huì)有兩種不同高度的紙盒?(可根據(jù)自己的能力選擇跳過(guò)不同高度的紙盒)

(3)幼兒小組合作勇闖第二關(guān)，獲取最后禮物。

●提醒幼兒根據(jù)自己的能力選擇跳過(guò)相應(yīng)高度的紙盒，并遵守闖關(guān)規(guī)則。

(4)介紹最后得到的禮物：

小結(jié)：原來(lái)我們的禮物是海洋球，我們用海洋球來(lái)做按摩操吧，結(jié)束活動(dòng)。

活動(dòng)反思

活動(dòng)過(guò)程中，我盡量讓幼兒多體驗(yàn)，努力給與幼兒更多的活動(dòng)空間，營(yíng)造寬松、自主的活動(dòng)氛圍，讓幼兒積極、充分的運(yùn)動(dòng)，使幼兒在活動(dòng)中獲取經(jīng)驗(yàn)，提高能力。通過(guò)本次游戲活動(dòng)，培養(yǎng)了孩子們勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的優(yōu)秀品質(zhì)和主動(dòng)與人合作，自主創(chuàng)新的意識(shí)，提高了身體的靈活、協(xié)調(diào)性。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程孩子們都積極地參與，主動(dòng)性很強(qiáng)，合作意識(shí)也很強(qiáng)，大多數(shù)孩子們都能遵守游戲規(guī)則，注意與同伴友好地合作，孩子們?cè)谕嬗螒虻耐瑫r(shí)學(xué)會(huì)了不用工具就能很好地收拾體育器材，老師非常開(kāi)心。

籃球活動(dòng)教案 篇11

康城學(xué)?；@球教學(xué)計(jì)劃

籃球基礎(chǔ)技術(shù)

康城學(xué)校籃球教學(xué)計(jì)劃

籃球基礎(chǔ)技術(shù)

一、 學(xué)生情況分析

康城籃球?qū)W校比較活躍，群眾活動(dòng)的熱情高于其他體育項(xiàng)目。受環(huán)境的影響，初中學(xué)生對(duì)于籃球運(yùn)動(dòng)也表現(xiàn)出高漲的學(xué)習(xí)熱情；但是初中學(xué)生身體發(fā)育尚未成熟，學(xué)習(xí)的情緒較不穩(wěn)定，對(duì)籃球知識(shí)的了解比較少，運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平相對(duì)較差，很容易就形成一些錯(cuò)誤的動(dòng)作。及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的指導(dǎo)，不僅可以發(fā)展學(xué)生的身體機(jī)能，而且可以提高學(xué)生的身體素質(zhì)；同時(shí)，也為高技能運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練打下了良好的基礎(chǔ)。

我相信通過(guò)這門課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生會(huì)有不同程度的提高。

二、 指導(dǎo)思想

本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以學(xué)生為主體、充分發(fā)揮學(xué)生的自主、自練能力，旨在增強(qiáng)學(xué)生的體育意識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力。按照素質(zhì)教育的要求，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)身心發(fā)展。本課以籃球?yàn)橹鹘滩?，結(jié)合初中學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)比賽所表現(xiàn)的濃厚興趣，通過(guò)把籃球運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)技術(shù)充分結(jié)合到教學(xué)比賽當(dāng)中，營(yíng)造活躍、有序的教學(xué)氛圍，達(dá)到充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)結(jié)互助的崇高精神，從而建立學(xué)生間和諧的人際關(guān)系。

要突出學(xué)生的主體性和教師的主導(dǎo)作用，才能達(dá)到最佳的教學(xué)效果。

三、 教學(xué)目標(biāo)

本課程以新課程標(biāo)準(zhǔn)第四級(jí)社會(huì)適應(yīng)領(lǐng)域?yàn)榛A(chǔ)。

1了解目標(biāo)：通過(guò)練習(xí)，加強(qiáng)行進(jìn)中的低手上籃動(dòng)作，提高學(xué)生的跳躍能力、奔跑速度、敏捷性等身體素質(zhì)。

2技能目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，每個(gè)學(xué)生都能在不同程度上提高技術(shù)動(dòng)作。

三。情感目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)和教學(xué)競(jìng)賽，加強(qiáng)人際溝通，正確處理人際關(guān)系，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

四、教材選擇：

1.傳接球2.運(yùn)球3.投籃

五、教學(xué)分析：

1.本節(jié)課把籃球作為鍛煉身體的一種手段，通過(guò)反復(fù)練習(xí)，發(fā)展學(xué)生的籃球運(yùn)動(dòng)能力和身體素質(zhì)，在實(shí)踐中加強(qiáng)相關(guān)知識(shí)的傳授，使學(xué)生自主的掌握動(dòng)作和練習(xí)方法，能夠在比賽練習(xí)中自主地鍛煉、展現(xiàn)出籃球運(yùn)動(dòng)中良好的體育道德和團(tuán)隊(duì)合作精神，從中獲得樂(lè)趣和成功感。

2根據(jù)籃球基本技術(shù)的連貫性。在教學(xué)中，應(yīng)允許學(xué)生自行安排，選擇適合自己水平的運(yùn)動(dòng)水平。

掌握基本知識(shí)、基本技術(shù)，發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體素質(zhì)。培養(yǎng)勇敢、頑強(qiáng)、主動(dòng)、團(tuán)結(jié)、協(xié)作的優(yōu)秀品質(zhì)。

六、教學(xué)法：

該課主要采用直觀演示等完整分解的教學(xué)方法，充分發(fā)揮學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能和身體條件，因材施教。它能激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性和學(xué)***風(fēng)格。在選項(xiàng)練習(xí)的過(guò)程中進(jìn)行點(diǎn)撥指導(dǎo)，讓學(xué)生在本節(jié)課中充分利用上課的時(shí)間和空間，加強(qiáng)一項(xiàng)球類的技戰(zhàn)術(shù)，加強(qiáng)學(xué)生的自主培養(yǎng)和自我鍛煉。

以共同促進(jìn)和發(fā)展的形式完成課程。

七、運(yùn)動(dòng)量預(yù)計(jì)

練習(xí)密度：55％－65％

平均心率：125-137次/min

心率指數(shù)：1.59－1.68

2012年9月11日

籃球活動(dòng)教案 篇12

籃球課準(zhǔn)備活動(dòng)教案

年級(jí)專業(yè):

值日生地點(diǎn):

時(shí)間：附件：1。游戲名稱：手搖籃球賽

二、游戲的目的：

1培養(yǎng)學(xué)生對(duì)游戲活動(dòng)的興趣，通過(guò)游戲了解自己的能力。

2學(xué)習(xí)體育知識(shí)，提高身體活動(dòng)能力，增進(jìn)健康，發(fā)展智力和創(chuàng)造力。

三。要充分發(fā)揮集體主義精神，開(kāi)展社會(huì)主義精神文明和道德素質(zhì)教育。

三、器材：籃球、口哨各一個(gè)，立柱4個(gè)

四、游戲方法：

1比賽場(chǎng)地采用標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng)兩個(gè)半場(chǎng)；在兩端線以發(fā)球區(qū)端線距離為球門；比賽時(shí)間分上下半場(chǎng)，每5分鐘。在比賽中進(jìn)球最多的球隊(duì)獲勝。

2、分**數(shù)相等的2個(gè)小組進(jìn)行游戲，各組選派一名隊(duì)員作為本組的隊(duì)長(zhǎng)，負(fù)責(zé)比賽規(guī)則對(duì)隊(duì)員的講解以及場(chǎng)上的安全事宜提醒。

3、游戲開(kāi)始，與籃球比賽相同，采用中場(chǎng)跳球開(kāi)始，但跳球過(guò)后，除發(fā)界外球和停止運(yùn)球外，球只能在地面上滾動(dòng)移動(dòng)或傳遞，不能離開(kāi)地面。

五、游戲規(guī)則：

1、在比賽過(guò)程中，隊(duì)員只能使球在地面上以滾動(dòng)的形式移動(dòng)或傳遞，不能離開(kāi)地面，不得出界，否則作違例處理（由對(duì)方在最靠近發(fā)生違例地點(diǎn)邊界發(fā)球入界繼續(xù)比賽，下同）。

2、在比賽過(guò)程中，進(jìn)攻隊(duì)員只允許使用雙手將球在地上以滾動(dòng)的形式移動(dòng)或傳遞外，身體任何部位不得觸及球，否則違例。

3、防守隊(duì)員可在除與進(jìn)攻隊(duì)員爭(zhēng)搶球時(shí)只能用雙手撥開(kāi)、搶奪對(duì)方手中的球外，不允許用腳及身體任何部位擊打?qū)Ψ绞种械那?，但可用身體任何部位阻擋攔截傳出的球，但不得故意去擊打球，也可以用身體阻擋對(duì)方持球或未持球隊(duì)員的移動(dòng)，但不允許使用推、拉、抱、撞、打、絆等動(dòng)作，否則違例。

4未盡事宜可由裁判員根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況進(jìn)行判斷（引用適合籃球比賽的規(guī)則）。

籃球活動(dòng)教案 篇13

活動(dòng)目標(biāo)：

1、教幼兒練習(xí)靈敏協(xié)調(diào)地做跳躍動(dòng)作，發(fā)展幼兒的彈跳能力。

2、激發(fā)幼兒參加跳繩快樂(lè)的情緒，培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力和活潑開(kāi)朗的性格。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

短繩每人一根 長(zhǎng)繩兩根

活動(dòng)過(guò)程：

一、準(zhǔn)備活動(dòng)

1、隊(duì)形隊(duì)列練習(xí)：聽(tīng)口令由一路縱隊(duì)走成大圓，跑走交替，停下后由圓形走成六路縱隊(duì)。

2、活動(dòng)身體練習(xí)：聽(tīng)教師的信號(hào)做相反的動(dòng)作(高人走、矮人走、挺胸走、彎腰走、向前走、向后走，向左跳、向右跳等)

二、基本部分

1、幼兒自由分散地在場(chǎng)地上，用單人跳的短繩做各種跳躍動(dòng)作。如雙腳跳、單腳跳、左右交替跳，可原地跳，也可行進(jìn)跳。

鼓勵(lì)幼兒表現(xiàn)各種玩法，教師注意觀察，看誰(shuí)的花樣多，請(qǐng)?zhí)煤玫挠變簡(jiǎn)为?dú)表演跳繩。

指導(dǎo)幼兒練習(xí)用各種方法跳繩。

2、指導(dǎo)幼兒兩人合作玩跳繩：讓幼兒自由選擇伙伴，兩人一組分散在場(chǎng)地四周，教師請(qǐng)兩個(gè)先學(xué)會(huì)的幼兒進(jìn)行示范跳法，兩人面對(duì)面站立，教師晃繩，幼兒和教師同步跟著跳。

請(qǐng)幼兒練習(xí)雙人跳繩。

3、教幼兒練習(xí)長(zhǎng)繩跳的方法：請(qǐng)兩位幼兒搖繩，分別拉住長(zhǎng)繩的兩端，讓一位幼兒站在長(zhǎng)繩的中間，長(zhǎng)繩搖動(dòng)后，隨著繩子有節(jié)奏地跳。待幼兒熟悉后，可讓數(shù)位幼兒在長(zhǎng)繩中間一齊跳。也可待繩搖動(dòng)后，跑進(jìn)繩中跳，一個(gè)接著一個(gè)，咳嗽諫刑趕略倥艸觶纈惺笳擼τ胍∩呋セ晃恢謾

4、跳繩比賽：將幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，每隊(duì)再分成甲乙兩組，分別在場(chǎng)地兩端成縱隊(duì)站立，教師發(fā)令后，每隊(duì)甲組的第一個(gè)幼兒邊走邊跳繩。跳至對(duì)面將跳繩交給乙組的第一個(gè)幼兒，自己站在乙組的隊(duì)尾，乙組的第一個(gè)幼兒同樣邊走邊跳繩向甲組前進(jìn)，如此依次進(jìn)行，直至跳完，最后以跳得穩(wěn)和快的隊(duì)為勝。

三、結(jié)束部分

1、教師評(píng)價(jià)幼兒游戲比賽情況。表?yè)P(yáng)能夠克服困難，有團(tuán)隊(duì)精神的幼兒。

2、放松運(yùn)動(dòng)：教師帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng)：聳聳肩、搖搖手、轉(zhuǎn)手腕、扭扭腰、甩甩腿、轉(zhuǎn)腳踝等等。

兩兩幼兒互相放松：幫同伴捏捏肩、捶捶背、甩甩手等。

3、請(qǐng)幼兒一起收拾用具。

4、帶領(lǐng)幼兒排好隊(duì)回教室。

籃球活動(dòng)教案 篇14

1、籃球:行進(jìn)間急停急起運(yùn)球,急停跳投,

2素質(zhì)訓(xùn)練：俯臥撐、加速、單腳跳躍

活動(dòng)目標(biāo)與任務(wù)]

1、通過(guò)學(xué)習(xí)籃球行進(jìn)間急停急起運(yùn)球,投籃以及教學(xué)比賽,進(jìn)一步提高學(xué)生籃球基本技戰(zhàn)術(shù)水平以及學(xué)生裁判工作能力。

2通過(guò)素質(zhì)組合練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的力量、跳躍、協(xié)調(diào)、速度等素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)互助的意志品質(zhì)。

[活動(dòng)程序]

一、開(kāi)始部分(3分鐘)

1、體育委員整隊(duì),報(bào)告出勤情況。

2、師生問(wèn)好。

三。老師宣布了課程內(nèi)容：籃球，素質(zhì)。

4、安排見(jiàn)習(xí)生。

要求:集合隊(duì)伍快靜齊,見(jiàn)習(xí)生旁聽(tīng),協(xié)助教師工作。

二、準(zhǔn)備部分(6分鐘)

學(xué)生熟悉球性練習(xí)

組織教法:

1老師講解練習(xí)的方法，即學(xué)生使用他們所學(xué)的動(dòng)作或模仿他們所見(jiàn)過(guò)的星星的動(dòng)作

作,每人一球在指定的區(qū)域內(nèi)進(jìn)行熟悉球性練習(xí)。

2老師下到學(xué)生那里練習(xí)或做一些動(dòng)作讓學(xué)生模仿。

要求:學(xué)生不能投籃。

三、基本部分(32分鐘)

1、行進(jìn)間急停急起運(yùn)球練習(xí)(8分鐘)

動(dòng)作要領(lǐng)：運(yùn)球時(shí)快時(shí)慢，大步快停慢前，開(kāi)始運(yùn)球時(shí)要慢而快，重心前移后踢。

重點(diǎn)：協(xié)調(diào)手、腳和身體的重心。

活動(dòng)方法:

(1)教師先進(jìn)行示范并講解動(dòng)作要領(lǐng)。

(2)學(xué)生分兩邊看示范聽(tīng)講課。

(3)學(xué)生成四列橫隊(duì)列于籃球場(chǎng)中線。

(4)學(xué)生分組練習(xí)。

練習(xí)方法：學(xué)生快速運(yùn)球到籃球場(chǎng)的終點(diǎn)線停止和開(kāi)始，并根據(jù)自己的能力調(diào)整速度。

(5)教師認(rèn)真觀察學(xué)生動(dòng)作并及時(shí)糾正錯(cuò)誤。

(6)請(qǐng)個(gè)別學(xué)生示范,教師進(jìn)行講評(píng)。

2、急停跳投練習(xí)(8分鐘)

動(dòng)作要領(lǐng)：急停與盤帶相同。投籃時(shí)雙腳用力蹬地跳起,眼睛瞄準(zhǔn)籃,抬肘伸臂,翻撥指球出手。

注意：前臂和手腕控制手部力量的好處。

活動(dòng)關(guān)鍵:向上舉球和起跳動(dòng)作協(xié)調(diào)一致。

組織教法:

(1)教師講解、示范動(dòng)作,學(xué)生認(rèn)真觀察,注意聽(tīng)講解。

(2)學(xué)生分組列于中線(圖2)。

(3)學(xué)生分組進(jìn)行急停跳投練習(xí)。

要求:球不管有否投進(jìn),都只做一次投籃動(dòng)作。

(4)投完籃的同**球返回中線接到隊(duì)伍的后面。

(5)教師全場(chǎng)觀察學(xué)生練習(xí)情況,及時(shí)個(gè)別糾正錯(cuò)誤。

3、活動(dòng)比賽(10分鐘)

組織教學(xué)方法：將學(xué)生分成相等數(shù)量的小組進(jìn)行半場(chǎng)教學(xué)比賽。學(xué)生擔(dān)任裁判員，裁判員可以輪流擔(dān)任

擔(dān)任活動(dòng)比賽結(jié)束后,教師進(jìn)行講評(píng)。

4、素質(zhì)練習(xí)(6分鐘)

組合練習(xí):(1)俯臥撐8次;(2)加速跑;(3)“火車前進(jìn)”

練習(xí)方法:由隊(duì)伍排頭同學(xué)開(kāi)始在起點(diǎn)做俯臥撐8次后向前加速跑到對(duì)面端線,與此同時(shí),下一位同學(xué)便可開(kāi)始做俯臥撐練習(xí),與此類推,依次進(jìn)行。待全組同學(xué)都跑到端線后用游戲“火車前進(jìn)”返回起點(diǎn)。

先到的隊(duì)為勝,最遲到達(dá)的隊(duì)集體做俯臥撐5次。

四、結(jié)束部分(4分鐘)

1、放松練習(xí)

組織教法:學(xué)生成體操隊(duì)形散開(kāi),聽(tīng)教師口令進(jìn)行放松練習(xí)。

2、師小結(jié)本次課情況。

三。老師宣布了下節(jié)課的內(nèi)容和地點(diǎn)。

4、安排值日生還器材。

5、師生再見(jiàn)。

[活動(dòng)設(shè)計(jì)說(shuō)明]

1、開(kāi)始部分嚴(yán)格遵守體育課的課堂教學(xué)常規(guī),按照常規(guī)要求進(jìn)行。

2、在準(zhǔn)備部分安排籃球熟悉球性練習(xí),其重要目的是通過(guò)運(yùn)用已經(jīng)學(xué)過(guò)的動(dòng)作達(dá)到鞏固和進(jìn)一步提高籃球的基本技術(shù);通過(guò)教師啟示動(dòng)作學(xué)生可以自由發(fā)揮(復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的運(yùn)、傳接球技術(shù)或模仿球星的動(dòng)作),讓學(xué)生更進(jìn)一步學(xué)習(xí)籃球技術(shù),提高學(xué)生的模仿能力,為以后的教學(xué)奠定基礎(chǔ)。這次課的準(zhǔn)備部分通過(guò)讓學(xué)生自由練習(xí),教師參與,融合師生關(guān)系,讓學(xué)生有一個(gè)自主學(xué)習(xí)的空間,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生練習(xí)的積極性,為以后教改做一般的嘗試。

3、在基本部分的籃球教學(xué)中,首先是運(yùn)用體育課的基本教學(xué)方法進(jìn)行籃球基本技術(shù)(行進(jìn)間急停急起、急停跳投)的教學(xué),讓學(xué)生觀察教師的言傳身教,通過(guò)觀察、模仿、達(dá)到學(xué)習(xí)的目的:其次,在籃球教學(xué)比賽中,讓學(xué)生自己組織比賽,學(xué)生自己輪流擔(dān)任裁判工作,有利于培養(yǎng)學(xué)生組織能力,進(jìn)一步運(yùn)用所學(xué)過(guò)的籃球基本知識(shí)于實(shí)踐中,通過(guò)實(shí)踐又可以檢驗(yàn)所學(xué)過(guò)的基本知識(shí),達(dá)到一個(gè)新的水平,最后聽(tīng)教師的講評(píng),學(xué)生自己衡量自己的籃球水平。

籃球活動(dòng)教案 篇15

大班籃球活動(dòng)教案

一、活動(dòng)名稱：大班籃球活動(dòng)

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1. 培養(yǎng)幼兒對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣，提高他們的運(yùn)動(dòng)技能和團(tuán)隊(duì)合作能力。

2. 通過(guò)籃球活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的體力和協(xié)調(diào)能力。

3. 增強(qiáng)幼兒園班集體活動(dòng)的凝聚力，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

三、活動(dòng)內(nèi)容：

1. 籃球規(guī)則講解：介紹籃球的起源，籃球比賽規(guī)則和注意事項(xiàng)。

2. 熱身運(yùn)動(dòng)：進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)，包括拉伸、跑步、追逐等，預(yù)備幼兒的身體。

3. 基本技能訓(xùn)練：教授基本的運(yùn)球、傳球、投籃姿勢(shì)等基本技能。

4. 組織比賽：將幼兒分為幾個(gè)小組，進(jìn)行籃球比賽，增強(qiáng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作能力。

5. 比賽回顧和總結(jié)：總結(jié)比賽結(jié)果，回顧幼兒表現(xiàn)和問(wèn)題，并給予積極的評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。

四、活動(dòng)過(guò)程：

1. 活動(dòng)準(zhǔn)備：

a. 準(zhǔn)備籃球、球網(wǎng)、小球盤等籃球運(yùn)動(dòng)器材。

b. 在室外或室內(nèi)安排一個(gè)合適的場(chǎng)地來(lái)進(jìn)行籃球活動(dòng)。

c. 準(zhǔn)備一份詳細(xì)的活動(dòng)流程和規(guī)則，用于講解和指導(dǎo)。

2. 活動(dòng)具體過(guò)程：

a. 分組：根據(jù)班級(jí)人數(shù)和幼兒的水平，合理將幼兒分成幾個(gè)小組。

b. 引入：向幼兒介紹籃球運(yùn)動(dòng)的起源及其規(guī)則，并鼓勵(lì)他們積極參與。

c. 熱身運(yùn)動(dòng)：進(jìn)行一些適合幼兒的熱身運(yùn)動(dòng)，預(yù)備他們的身體。

d. 技術(shù)訓(xùn)練：教授幼兒基本的運(yùn)球、傳球和投籃姿勢(shì)等技能，提供示范并指導(dǎo)幼兒練習(xí)。

e. 組織比賽：將幼兒分成兩隊(duì)或多隊(duì)，進(jìn)行籃球比賽。根據(jù)幼兒的年齡和能力，可以采取簡(jiǎn)化規(guī)則或加入其他競(jìng)技游戲元素，增加趣味性。

f. 比賽回顧和總結(jié)：比賽結(jié)束后，回顧幼兒的表現(xiàn)和問(wèn)題，給予積極的評(píng)價(jià)和指導(dǎo)，讓幼兒從中學(xué)到更多。

五、教學(xué)方法：

1. 游戲教學(xué)法：通過(guò)游戲的形式來(lái)教授籃球技能，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

2. 操作示范法：給幼兒提供一些簡(jiǎn)單的操作示范，讓他們能夠模仿和學(xué)習(xí)。

3. 觀察指導(dǎo)法：觀察幼兒的表現(xiàn)，給予及時(shí)的指導(dǎo)和糾正。

六、評(píng)估方式：

1. 觀察評(píng)估：通過(guò)觀察幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)，評(píng)估他們的參與度和技能水平。

2. 討論評(píng)估：與幼兒一起回顧比賽并討論，評(píng)估他們對(duì)比賽規(guī)則的理解和運(yùn)動(dòng)技能的掌握程度。

七、活動(dòng)安排：

本活動(dòng)建議分為兩個(gè)課時(shí)進(jìn)行，每個(gè)課時(shí)大約30-40分鐘。

課時(shí)一：

1. 引入和規(guī)則講解（5分鐘）

2. 熱身運(yùn)動(dòng)（10分鐘）

3. 技術(shù)訓(xùn)練（15分鐘）

課時(shí)二：

1. 復(fù)習(xí)技術(shù)訓(xùn)練（5分鐘）

2. 組織比賽（15分鐘）

3. 比賽回顧和總結(jié)（10分鐘）

八、注意事項(xiàng)：

1. 確?；顒?dòng)場(chǎng)地安全，避免幼兒產(chǎn)生危險(xiǎn)的行為。

2. 適當(dāng)調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容和難度，根據(jù)幼兒的年齡和能力進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)。

3. 引導(dǎo)幼兒遵守比賽規(guī)則和教師指導(dǎo)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作和競(jìng)爭(zhēng)精神。

以上為大班籃球活動(dòng)的相關(guān)主題范文，希望能夠?qū)δ兴鶐椭?/p>

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2025籃球教案

俗話說(shuō)，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。作為一位幼兒園教師，我們希望能讓小朋友們學(xué)到更多的知識(shí)，為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，準(zhǔn)備教案是一個(gè)很好的選擇，教案有利于老師在課堂上與學(xué)生更好的交流。你知道如何去寫(xiě)好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢？小編特意收集和整理了2025籃球教案，在此提醒你收藏本頁(yè)，以方便閱讀！

籃球教案【篇1】

一、教學(xué)目標(biāo)

（一）知識(shí)與技能

1.學(xué)習(xí)與了解籃球原地運(yùn)球的技術(shù)原理。

2.掌握行進(jìn)間單手肩上投籃技術(shù)的動(dòng)作要領(lǐng)。

3.通過(guò)本次課的學(xué)習(xí)使75%以上的學(xué)生能正確掌握原地運(yùn)球的擊球點(diǎn)，有40-60%的學(xué)生在一定速度中能正確運(yùn)用運(yùn)球技術(shù)。

（二）過(guò)程與方法

通過(guò)課堂練習(xí)，了解運(yùn)球在籃球比賽中的作用，提高學(xué)生技術(shù)能力，增強(qiáng)學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀

培養(yǎng)學(xué)生積極參與，自覺(jué)鍛煉的習(xí)慣，注重遵守紀(jì)律，關(guān)心他人的美德教育，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

（一）教學(xué)重點(diǎn)

運(yùn)球手法。

（二）教學(xué)難點(diǎn)

運(yùn)球的落點(diǎn)控制及用力。

三、教學(xué)過(guò)程

（一）準(zhǔn)備部分

1.常規(guī)教育

1）師生相互問(wèn)好

2）宣布課的內(nèi)容及目標(biāo)

3）檢查服裝

效果目標(biāo)：收心熱身，愉悅心身

2.繞圓圈抱球慢跑

效果目標(biāo)：熱身

3.球操

1）球繞環(huán)

2）胯下“8”字繞環(huán)

3）向上拋球，并擊掌，看誰(shuí)次數(shù)多

4）手指撥球練習(xí)：左右手撥球，單手肩上撥球。

效果目標(biāo)：熟悉球性，建立對(duì)籃球?qū)W習(xí)的興趣

（二）基本部分

1.籃球運(yùn)球：

動(dòng)作要領(lǐng)：

運(yùn)動(dòng)時(shí)應(yīng)使用手腕和手指控制球。盡管你可以任意換手，但運(yùn)球時(shí)只許單手觸球。應(yīng)使用你的前臂、手腕和手指將球用力推向地面。要學(xué)會(huì)控制籃球彈起的高度和速度，練習(xí)時(shí)，從胸部到低于膝蓋，不斷變化球的高度。還應(yīng)學(xué)會(huì)移動(dòng)中運(yùn)球，同時(shí)不斷換手及改變方向。

1）當(dāng)從站立姿勢(shì)開(kāi)始運(yùn)球時(shí)，中樞腳離地前必須使球先落地，運(yùn)球時(shí)用手指感覺(jué)球。盡量避免掌心觸球。

2）手腕的手指流暢地拍按球。注意不要猛力拍打球。你的手腕和手指必須十分靈活。

3）當(dāng)球彈起，張開(kāi)手指以感覺(jué)來(lái)球。開(kāi)始時(shí)應(yīng)練習(xí)原地運(yùn)球，這樣可以熟悉球感。

練習(xí)方法：

1）原地高低姿聽(tīng)信號(hào)變化運(yùn)球（改進(jìn)提高原地運(yùn)球技術(shù)動(dòng)作及控制能力，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)手掌心不觸球，用手指、手腕控球）

2）原地左右手體前換手練習(xí)（解決體前換手運(yùn)球手的正確擊拍球的部位）

3）體前換手運(yùn)球的基本的分解練習(xí)：徒手練習(xí)、持球練習(xí)

4）教師講解示范、教師指導(dǎo)、糾正錯(cuò)誤

效果目標(biāo)：

學(xué)生初步掌握原地運(yùn)球五指自然分開(kāi)，手指觸球，小臂柔和地隨球上下按拍，抬頭看前方的動(dòng)作要領(lǐng)。

2.行進(jìn)間體前運(yùn)球

動(dòng)作要領(lǐng)：

1）正確的身體姿勢(shì)

2）良好的運(yùn)球時(shí)觀察前方的習(xí)慣

練習(xí)方法：

1）繞場(chǎng)運(yùn)球

2）對(duì)角線運(yùn)球

重點(diǎn)：運(yùn)球時(shí)按拍球的部位

難點(diǎn)：能控制球

口訣：按球后上分用力；落點(diǎn)腳外側(cè)前方；人球速度要一致，球彈腰高看前方。

效果目標(biāo)：

1）體會(huì)球的反彈規(guī)律，體會(huì)直線運(yùn)球正確的擊拍球的部位，解放目光。

2）體會(huì)行進(jìn)間運(yùn)球動(dòng)作要領(lǐng)，在跑動(dòng)中運(yùn)球。

（三）結(jié)束部分

帶領(lǐng)學(xué)生做放松運(yùn)動(dòng)，總結(jié)動(dòng)作要領(lǐng)。

在本節(jié)課的教學(xué)中，協(xié)調(diào)性較差的學(xué)生可能難以完成動(dòng)作，此時(shí)教師要及時(shí)鼓勵(lì)并適當(dāng)降低練習(xí)難度，提高學(xué)生的積極性。

籃球教案【篇2】

一、教材分析：

教材內(nèi)容為籃球得運(yùn)球選自《體育與健康》水平四得教材內(nèi)容。球類是學(xué)生喜愛(ài)得運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，它是有良好得綜合健身作用，能夠培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)、協(xié)作、積極進(jìn)取和拼搏精神。中學(xué)籃球教材由基本技術(shù)，簡(jiǎn)單戰(zhàn)術(shù)和教學(xué)比賽三部分組成，基本技術(shù)在整個(gè)教學(xué)內(nèi)容中比重較大。初中階段重點(diǎn)是學(xué)習(xí)各種基本動(dòng)作，選擇運(yùn)球技術(shù)作為教材內(nèi)容，是根據(jù)初二學(xué)生得生理、心理特點(diǎn)和認(rèn)知技能水平情況而定。因此，將本課得運(yùn)球得重點(diǎn)確定為運(yùn)球時(shí)得按拍部位，難點(diǎn)為控制球。

二、學(xué)情分析：

我授課得對(duì)象是初中二年級(jí)學(xué)生，他們對(duì)籃球得興趣比較濃，不僅有一定得基礎(chǔ)，而且部分學(xué)生得技術(shù)已相當(dāng)熟練，因此對(duì)本課得內(nèi)容表現(xiàn)較強(qiáng)得求知欲。所以在教學(xué)中適當(dāng)增加練習(xí)得難度，提高實(shí)戰(zhàn)中得應(yīng)用能力。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)知目標(biāo)：

通過(guò)愉快、自主得教學(xué)氛圍，使學(xué)生在學(xué)習(xí)籃球運(yùn)球基礎(chǔ)上得到提高，培養(yǎng)籃球運(yùn)動(dòng)得興趣，增進(jìn)身心健康。

2、技能目標(biāo)：

通過(guò)本課學(xué)習(xí)，使85%以上得學(xué)生正確掌握運(yùn)球技術(shù)與方法，提高手對(duì)球得控制支配能力。

3、情感目標(biāo)：

給學(xué)生展示得機(jī)會(huì)，增強(qiáng)自信心，發(fā)展其個(gè)性思維及想象力，培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)協(xié)作得精神。

四、教法與學(xué)法：

教法上采用啟發(fā)教學(xué)，講解示范，分組練習(xí)法，激發(fā)學(xué)生得學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在頭腦中建立正確得動(dòng)作概念，明確要領(lǐng)，學(xué)會(huì)練習(xí)方法。在學(xué)法上，采用分組合作得練習(xí)形式，加上教師得共同參與，讓學(xué)生自我體驗(yàn)，相互評(píng)價(jià)，相互促進(jìn)。

五、教學(xué)結(jié)構(gòu)

根據(jù)人體生理機(jī)能、活動(dòng)能力得變化規(guī)律，本課劃分為激發(fā)與引導(dǎo)、學(xué)習(xí)與體驗(yàn)、恢復(fù)身心三個(gè)部分。

（一）激發(fā)與引導(dǎo)

在開(kāi)始部分，以球操和游戲?yàn)榫毩?xí)內(nèi)容，利用這樣得方式，提高學(xué)生得注意力，并激發(fā)學(xué)生得學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生得機(jī)體能迅速過(guò)渡到運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

（二）學(xué)習(xí)與體驗(yàn)

這一部分是課得主體部分，是"教與學(xué)"得重點(diǎn)。首先通過(guò)球性練習(xí)使有關(guān)肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶得到充分得活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生得球感和身體協(xié)調(diào)性，而且與要學(xué)得技術(shù)動(dòng)作有機(jī)結(jié)合，并鼓勵(lì)學(xué)生大膽自我創(chuàng)新，帶領(lǐng)全體學(xué)生一起練習(xí)，給學(xué)生自我展示得機(jī)會(huì)，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生得創(chuàng)造性思維和學(xué)習(xí)得主動(dòng)性。其次運(yùn)用各種原地運(yùn)球練習(xí)，改進(jìn)提高原地運(yùn)球技術(shù)動(dòng)作及控制球得能力。在學(xué)生情緒已活躍得基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)行進(jìn)間運(yùn)球技術(shù)，提高學(xué)生快速運(yùn)球能力，并設(shè)計(jì)多樣得練習(xí)方法和路線，提高學(xué)生練習(xí)得興趣。教學(xué)步驟由淺入深，由易到難，分層遞進(jìn)，激發(fā)興趣，達(dá)到初步掌握技術(shù)動(dòng)作得目標(biāo)。讓學(xué)生充分把所學(xué)技術(shù)運(yùn)用到實(shí)踐中，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作得精神。

（三）恢復(fù)身心

把太極動(dòng)作運(yùn)用到籃球上來(lái)進(jìn)行放松，以達(dá)到穩(wěn)定情緒，恢復(fù)身心得目得。最后進(jìn)行對(duì)課得練習(xí)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生得成績(jī)給予肯定和表?yè)P(yáng)，提出今后注意事項(xiàng)，從而結(jié)束本課教學(xué)。

六、教學(xué)特色

以培養(yǎng)學(xué)生得基本活動(dòng)能力為目得，充分發(fā)揮教師得主導(dǎo)作用，突出學(xué)生主體地位，始終在師生得共同活動(dòng)中愉快、輕松、活潑地進(jìn)行教學(xué)，力求體現(xiàn)"大容量、高密度"得教學(xué)特色，以達(dá)到最優(yōu)化得教學(xué)效果。

課得設(shè)計(jì)：

本課平均心率預(yù)計(jì)：130—140次∕分，強(qiáng)度預(yù)計(jì)：1.2—1.4，練習(xí)密度預(yù)計(jì)：50—60%

以上是我說(shuō)課得內(nèi)容，有不當(dāng)之處敬請(qǐng)各位專家評(píng)委批評(píng)指正，謝謝！

籃球教案【篇3】

一、教導(dǎo)思想

本節(jié)課貫徹執(zhí)行“健康榜首”、“以人為本”的教導(dǎo)思想。以激起學(xué)生的體育愛(ài)好，開(kāi)展學(xué)生的根本技能為手法，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，操練為主線，領(lǐng)會(huì)為意圖，分層教育為中心，培育學(xué)生的發(fā)明性思維和終身體育鍛煉的習(xí)氣！

二、培育方針：

（1）教育中怎么培育學(xué)生的調(diào)查才能

（2）學(xué)習(xí)中怎么培育學(xué)生自我比較與自我剖析的才能。

（3）教育中怎么培育學(xué)生的發(fā)明性思維。

（4）教育中怎么培育學(xué)生的自動(dòng)學(xué)習(xí)的才能、協(xié)作認(rèn)識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

三、教育要點(diǎn)難點(diǎn)：

要點(diǎn)：正確的傳、接球動(dòng)作技能與步法的和諧協(xié)作。（跨步接球、跨步傳球）、（接、邁、傳的相互協(xié)作），重視“小老師”的教導(dǎo)才能的培育。

難點(diǎn)：依據(jù)伙伴的方位、跑動(dòng)速度和方向，及時(shí)、精確傳球到位。

四、教法學(xué)法

1、以教師創(chuàng)設(shè)教育情形為主線選用：

解說(shuō)；演示；圖示；分化；分層的教育辦法，使學(xué)生在高興中學(xué)習(xí)，進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好到達(dá)體育鍛煉的意圖。

2、以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主線選用：

溫習(xí)穩(wěn)固；調(diào)查圖片；樹(shù)立表象；分組學(xué)習(xí)；一起合格的學(xué)習(xí)辦法，在“小老師”的教導(dǎo)下讓學(xué)生在輕松高興的環(huán)境中依據(jù)自己的實(shí)際水平把握運(yùn)動(dòng)技能。并且在音樂(lè)的配樂(lè)下使學(xué)生的身體和心思得到放松。

五、教育規(guī)劃：

1、學(xué)情剖析

因?yàn)閷W(xué)生在初中階段身體還沒(méi)有徹底發(fā)育老練，對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)技能的了解不行，所以在這一階段的教育內(nèi)容可能對(duì)球類的教育只是以培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好為主，一味地著重本質(zhì)操練。因而我依據(jù)中專學(xué)生的身心特色及男女生的具體狀況，以為在中專體育課中加強(qiáng)學(xué)習(xí)籃球技能尤為重要！

2、教材剖析

籃球教材中，跋涉間雙手胸前傳接球?yàn)橹袑＝滩?，共三課時(shí)，其技能動(dòng)作易學(xué)易忘，此操練需求學(xué)生極好的和諧性，嫻熟的球性，并且密度和強(qiáng)度都比較大，因而初學(xué)者很難構(gòu)成正確的動(dòng)作技能。應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)籃球根本技能的進(jìn)步操練。

3、學(xué)習(xí)方針

（1）運(yùn)動(dòng)參加：學(xué)生自動(dòng)積極地參加教育，自主學(xué)習(xí)、發(fā)揮想象力和發(fā)明力，在探求中學(xué)習(xí)，在協(xié)作中學(xué)習(xí)。

（2）運(yùn)動(dòng)技能：學(xué)生能夠正確地把握跋涉間雙手胸前傳接球并能把此技能嫻熟的.運(yùn)用到籃球競(jìng)賽的實(shí)戰(zhàn)中。

（3）身體健康：使部分學(xué)生能將學(xué)到的跋涉間雙手胸前傳接球技能以及籃球中各項(xiàng)技能的運(yùn)用變成學(xué)生的一種終身體育鍛煉項(xiàng)目。

（4）心思健康：樹(shù)立學(xué)生的自尊心和自信心，培育學(xué)生戰(zhàn)勝困難打敗自我的剛強(qiáng)意志品質(zhì)。

（5）社會(huì)適應(yīng)：在學(xué)習(xí)中培育學(xué)生的人際交往才能和學(xué)生之間的協(xié)作認(rèn)識(shí)。

4、教育進(jìn)程：

一）預(yù)備部分：

學(xué)生每人一只籃球在音樂(lè)的配樂(lè)下自主地進(jìn)行了解球性操練（原地了解球性操練、原地運(yùn)球）{球操、運(yùn)球跑圈}

二）根本部分：

（1）先解說(shuō)跋涉間雙手胸前傳接球在籃球競(jìng)賽中的效果。

（2）將班級(jí)分紅三個(gè)小組，每小組指定一人為組長(zhǎng)，并分發(fā)一張學(xué)習(xí)卡片，卡片上內(nèi)容含有跋涉間雙手胸前傳球的圖片動(dòng)作辦法、易犯過(guò)錯(cuò)和糾正辦法，進(jìn)行小組協(xié)作探求學(xué)習(xí)。但各組的學(xué)習(xí)的難易程度不同。（A：進(jìn)步組B：根本組C：?jiǎn)栴}組）

（3）學(xué)生調(diào)集，每組選出一對(duì)動(dòng)作技能好的同學(xué)出來(lái)演示，學(xué)生進(jìn)行講評(píng)，然后教師進(jìn)行總結(jié)，并對(duì)小老師進(jìn)行教導(dǎo)。

（4）按小組發(fā)放操練卡片（內(nèi)容以及圖解），教師巡回教導(dǎo)：此卡片含有多種輔佐操練，學(xué)生能夠依據(jù)自己的學(xué)習(xí)狀況，有挑選性地進(jìn)行操練，穩(wěn)固與進(jìn)步跋涉間雙手胸前傳接球技能。

（5）教師依據(jù)小組學(xué)習(xí)分組教導(dǎo)，師生兩人演示正確的跋涉間雙手胸前傳接球技能。

（6）學(xué)生能夠依據(jù)自已的具體狀況進(jìn)行拓展性操練，發(fā)揮學(xué)生的發(fā)明性思維和發(fā)明才能。（小組間的教育競(jìng)賽）。

（7）游戲翻越妨礙跑游戲內(nèi)容：

跑過(guò)獨(dú)木橋→滾過(guò)沼澤地→跳過(guò)矮墻→鉆過(guò)山洞→拿回棒槌。經(jīng)過(guò)游戲使學(xué)生在體育活動(dòng)中能在遇到困難時(shí)怎么戰(zhàn)勝。

三）完畢部分：講評(píng)、放松。

雙手胸前傳球

雙手持球胸前

大拇指方向朝前，四指略向前下

兩肘趕緊

手臂伸出，手指手腕顫動(dòng)將球傳出

發(fā)力腳上前一步

兩手天然下落

輔佐性操練如下：

C組：兩人對(duì)面跨步接球；兩人移動(dòng)傳接球；三角移動(dòng)傳接球；B組：五角星對(duì)角線移動(dòng)傳接球；多點(diǎn)（兩人或三人）固定、移動(dòng)傳接球；在慢跑中進(jìn)行跋涉間雙手胸前傳接球技能的操練；A組：跋涉間雙手胸前傳接球技能操練；兩人一組，一人傳球，一人跋涉間上籃

六、教具

籃球12個(gè)

跳箱二只體操凳二張欄架2只

體操墊4場(chǎng)體操棒24根

七、教育收成

本課時(shí)的教導(dǎo)思想首要選用教師啟示教導(dǎo)，學(xué)生重復(fù)操練，“小老師”帶領(lǐng)的教育策略，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，開(kāi)展學(xué)生的特性，充分發(fā)揮學(xué)生主體性效果，運(yùn)用按部就班、分層式教育手法，構(gòu)成互幫互學(xué)的協(xié)作式學(xué)習(xí)小組。讓學(xué)生在自己身體才能范圍內(nèi)，學(xué)有所獲并且能運(yùn)用到實(shí)戰(zhàn)競(jìng)賽傍邊發(fā)揮效果，使學(xué)生具有學(xué)生的成就感。然后到達(dá)培育學(xué)習(xí)愛(ài)好，進(jìn)步教育效果的意圖。

籃球教案【篇4】

各位評(píng)委，各位老師：

大家好！

我是xxx,今天我說(shuō)課的內(nèi)容是：籃球高低運(yùn)球的第一次課:高運(yùn)球技術(shù)；教學(xué)對(duì)象：初中二年級(jí)某班，人數(shù)：40，男女各半。我將從下面八個(gè)方面進(jìn)行說(shuō)課。

一、指導(dǎo)思想

貫徹新課程“健康第一”的指導(dǎo)思想，課中遵循“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)原則，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。以學(xué)生發(fā)展為中心，注意學(xué)生主體性的發(fā)揮，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生互幫互助、團(tuán)結(jié)協(xié)作創(chuàng)以及創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

二、教材與學(xué)情分析

運(yùn)球是籃球運(yùn)動(dòng)中隊(duì)員在比賽中攜帶球移動(dòng)的唯一方法，它不僅是個(gè)人擺脫防守，創(chuàng)造傳球、突破、投籃得分的重要進(jìn)攻手段，也是進(jìn)攻隊(duì)員發(fā)動(dòng)快攻、組織全隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)配合的紐帶。

初二年級(jí)學(xué)生處于青春期前期，自尊心強(qiáng)，好表現(xiàn)。他們還具有很強(qiáng)的模仿欲望和能力，信息加工能力好。正是學(xué)習(xí)籃球運(yùn)球技術(shù)的黃金階段。

由于男女個(gè)體差異大，女生身體素質(zhì)、運(yùn)動(dòng)能力相對(duì)偏弱些，所以在開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)中既要鼓勵(lì)素質(zhì)好的大膽創(chuàng)新學(xué)習(xí)，又要考慮對(duì)女生學(xué)習(xí)的幫助，引導(dǎo)他們掌握技術(shù)的同時(shí)樹(shù)立自信心，克服心理障礙。力爭(zhēng)讓每個(gè)學(xué)生都得到充分的鍛煉和發(fā)展。

三、教學(xué)目標(biāo)

1.認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)高低運(yùn)球的技術(shù)，使學(xué)生明白明確技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)，初步形成技術(shù)概念。 2.技能目標(biāo)：通過(guò)本課學(xué)習(xí)，80%的學(xué)生能基本掌握高低運(yùn)球的技術(shù)動(dòng)作；20%的學(xué)生能做到手臂的跟隨球移動(dòng)。

3.情感目標(biāo)：讓每一個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)成功進(jìn)步的喜悅，培養(yǎng)學(xué)生自信、勇于挑戰(zhàn)困難的意志品質(zhì)。

四、重點(diǎn)與難點(diǎn)

重點(diǎn)：手按拍球的部位和手臂運(yùn)動(dòng)時(shí)的“軸”

難點(diǎn)：手臂的跟隨球移動(dòng)

高低手運(yùn)球動(dòng)作的掌握對(duì)于初二年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)是十分重要的，所以第一次課我將以拍球部位和手臂運(yùn)動(dòng)時(shí)的軸作為本次課的重點(diǎn);

五、教學(xué)方法

本課采用了：講解法、動(dòng)作示范法、練習(xí)法以及糾正錯(cuò)誤法

六、教學(xué)流程

（一）開(kāi)始部分（約三分鐘，小強(qiáng)度）

2分鐘課堂常規(guī)后我安排了一個(gè)“點(diǎn)鼻子”集中注意力游戲

（二）準(zhǔn)備部分（約七分鐘，中小強(qiáng)度）為了活動(dòng)學(xué)生的內(nèi)臟器官，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)，練習(xí)興趣以及為接下來(lái)運(yùn)球技術(shù)的教學(xué)做鋪墊，我準(zhǔn)備了一個(gè)“運(yùn)球與搶球”的游戲，男女生分別在兩個(gè)半場(chǎng)；游戲結(jié)束后為了活動(dòng)學(xué)生的各個(gè)關(guān)節(jié)以免受傷，我安排了5分鐘的徒手操主要活動(dòng)學(xué)生的肩、髖、膝、踝等關(guān)節(jié)。

（三）基本部分（約三十分鐘，中等強(qiáng)度）

第一部分是主教材，新授內(nèi)容：籃球高低手運(yùn)球的高運(yùn)球技術(shù)。（約18分鐘，中等強(qiáng)度）為了讓學(xué)生更快更好的掌握高運(yùn)球技術(shù)我采用以下練習(xí)手段

1)我先做原地高運(yùn)球的正面示范和側(cè)面示范，讓學(xué)生對(duì)有一個(gè)大概的了解，接著，我邊講解邊示范，并說(shuō)出高運(yùn)球技術(shù)口訣“兩膝彎屈體前傾，五指分開(kāi)肘為軸;柔和按拍要緩沖,抬頭觀察視野廣”并注意將球反彈高度控制在腰腹之間。接下來(lái)我分別做正，側(cè)面動(dòng)作示范，并提醒學(xué)生重點(diǎn)看拍球部位和手臂運(yùn)動(dòng)的軸，因?yàn)檫@是本節(jié)課的重點(diǎn)，并同時(shí)讓學(xué)生牢牢記住四句口訣。

2)接下來(lái)我讓學(xué)生做原地高運(yùn)球練習(xí)，這個(gè)練習(xí)的目的是讓學(xué)生掌握按拍球的部位與肘關(guān)節(jié)“軸”。然后巡回指導(dǎo)并糾正易犯錯(cuò)誤:（1）運(yùn)球前臂沒(méi)有隨球運(yùn)動(dòng)；

（2）手臂做旋轉(zhuǎn)的動(dòng)作。

(3)眼睛盯著球看。

3)我先做一次行進(jìn)間的高手運(yùn)球然后分組進(jìn)行行進(jìn)間高運(yùn)球練習(xí)。這個(gè)練習(xí)的目的是讓學(xué)生掌握行進(jìn)間的高運(yùn)球位置與手腳的協(xié)調(diào)配合。及時(shí)糾正易犯錯(cuò)誤

（1）手沒(méi)有按拍在求的后上方

（2）手臂不能隨球運(yùn)動(dòng)第二部分是輔助教材，素質(zhì)練習(xí)。因?yàn)楸竟?jié)課的主教材主要是上肢與下肢的協(xié)調(diào)練習(xí)，所以我選擇一個(gè)腰腹練習(xí)為主的游戲“傳球接龍”（12分鐘，中等強(qiáng)度）。通過(guò)教學(xué)比賽的方法，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的興趣，能讓學(xué)生充分表現(xiàn)自我的能力得到提高，把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣推向高潮。

（四）結(jié)束部分

這個(gè)部分我首先采用放松練習(xí)操。動(dòng)作簡(jiǎn)單優(yōu)美，易學(xué)易懂，讓學(xué)生在不知不覺(jué)中消除運(yùn)動(dòng)后的緊張疲勞，加快身心恢復(fù)，達(dá)到放松的目的。

放松操結(jié)束后集合隊(duì)伍，總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，給上課學(xué)習(xí)認(rèn)真的同學(xué)給予表?yè)P(yáng)，并做出進(jìn)一步要求，然后師生再見(jiàn)，安排歸還器材

七、場(chǎng)地器材與安全措施

場(chǎng)地器材：籃球場(chǎng)地一片、41個(gè)籃球

安全措施：在課前我做好籃球場(chǎng)地布置與檢查工作；在準(zhǔn)備活動(dòng)中，我提醒學(xué)生要充分活動(dòng)身體的各個(gè)關(guān)節(jié)以免受傷；練習(xí)中我強(qiáng)調(diào)學(xué)生按順序依次練習(xí)，以免沖撞造成傷害。

八、教學(xué)預(yù)計(jì)效果

1、全課練習(xí)密度：35%左右

2、全課平均心率：125-135次∕分

籃球教案【篇5】

活動(dòng)目的：

1、為孩子創(chuàng)設(shè)大膽與人交往的氛圍及親子交流的平臺(tái);

2、在各種籃球游戲活動(dòng)中，提高孩子玩球的興趣和技能;

3、通過(guò)活動(dòng)讓孩子體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，培養(yǎng)孩子活潑開(kāi)朗的個(gè)性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

籃球若干，路障5個(gè)，獨(dú)木橋4段，自制籃筐(網(wǎng)、呼啦圈)5個(gè)，各班班牌，獎(jiǎng)狀若干，禮物若干

活動(dòng)過(guò)程：

一、教師帶領(lǐng)幼兒搬椅子到操場(chǎng)指定的位置坐好，等待活動(dòng)開(kāi)始;

二、家長(zhǎng)進(jìn)園后，到各班家委(志愿者)所在的位置排隊(duì)等候;

三、活動(dòng)開(kāi)始，教師集中幼兒排隊(duì)到家長(zhǎng)等候處，準(zhǔn)備進(jìn)場(chǎng);

四、家幼進(jìn)行曲進(jìn)場(chǎng)，路線從樓梯口通道直走，右轉(zhuǎn)到籃球場(chǎng)，邊線為起點(diǎn)，面向舞臺(tái)，隊(duì)伍向后往操場(chǎng)延伸;

五、欣賞教師開(kāi)場(chǎng)舞;家幼互動(dòng)環(huán)節(jié);

六、家長(zhǎng)依次退場(chǎng)到各班位置就坐，同時(shí)教師發(fā)籃球給幼兒，表演集體籃球操;

七、幼兒依次退場(chǎng)與家長(zhǎng)同坐，同時(shí)某老師帶領(lǐng)籃球興趣班的幼兒準(zhǔn)備表演;

八、親子游戲:

1、幼兒投球給家長(zhǎng)，家長(zhǎng)投籃，投得多又快的獎(jiǎng)勵(lì)，每人限投3球;

2、幼兒雙手拍球到家長(zhǎng)處，再和家長(zhǎng)拉著手，各拍一個(gè)球回到起點(diǎn)，先到的獎(jiǎng)勵(lì);

3、中途放置獨(dú)木橋，幼兒拍球從獨(dú)木橋上過(guò)，落橋后把球交給家長(zhǎng)，家長(zhǎng)繞路障S形拍球到終點(diǎn)，先到的獎(jiǎng)勵(lì);

4、幼兒繞路障S形拍球到家長(zhǎng)處，家長(zhǎng)以同樣的線路拍球回起點(diǎn)，先到的獎(jiǎng)勵(lì);

5、幼兒抱兩球踏過(guò)輪胎后，到達(dá)終點(diǎn);腳夾一球，先投一球;家長(zhǎng)拿自制籃筐站終點(diǎn)外接球，接得快又多的獎(jiǎng)勵(lì);

6、家長(zhǎng)雙腳夾球跳到幼兒處，幼兒拍球回到起點(diǎn)，先到的獎(jiǎng)勵(lì)。

游戲規(guī)則：

1、除雙球雙手拍，其余的都是單手拍球;

2、中途掉球的`，可以撿回繼續(xù);

3、違反游戲規(guī)則的，成績(jī)將被取消。

九、頒獎(jiǎng)儀式

活動(dòng)反思：

活動(dòng)較好的達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。在活動(dòng)中調(diào)動(dòng)起了每個(gè)幼兒的積極性，幼兒興趣濃厚，特別是在和爸爸媽媽合作過(guò)程中表現(xiàn)的十分積極。通過(guò)這次親子活動(dòng)，不僅增進(jìn)了家長(zhǎng)和幼兒的感情，同事也培養(yǎng)了幼兒與幼兒之間、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的合作能力，另外還增強(qiáng)了家長(zhǎng)與幼兒之間的溝通和家長(zhǎng)于老師之間的交流。

籃球教案【篇6】

一、 指導(dǎo)思想

根據(jù)新課標(biāo)的要求,本著“同學(xué)為本、健康第一”的原則,布置教學(xué)內(nèi)容,在課的教學(xué)過(guò)程中注重同學(xué)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單運(yùn)動(dòng)技能的培養(yǎng);通過(guò)同學(xué)自覺(jué)、自律、互學(xué)、互練、自創(chuàng)、互評(píng)等教學(xué)手段提高小籃球、小足球的簡(jiǎn)單組合動(dòng)作;課的設(shè)計(jì)富有趣味性、多樣性、情景性、實(shí)效性。

二、教材選擇

本課選用新體育課程規(guī)范低年級(jí)學(xué)習(xí)水平一要求,進(jìn)行小籃球、小足球各種簡(jiǎn)單組合動(dòng)作練習(xí);在情景游戲:愛(ài)玩球的小兔子教學(xué)內(nèi)容中,培養(yǎng)同學(xué)對(duì)運(yùn)動(dòng)動(dòng)作的發(fā)明性。

三、課的過(guò)程

1、 準(zhǔn)備局部:以圓形隊(duì)伍為主要組織教學(xué)形式,布置了生動(dòng)、形象的武術(shù)、拳擊操練習(xí)以此達(dá)到提高同學(xué)運(yùn)動(dòng)興趣。

2、基本局部: 通過(guò)講解與示范,力求同學(xué)在互幫互學(xué)的過(guò)程中從易到難,從集體學(xué)習(xí)到兩人自由組合練習(xí)再到個(gè)人創(chuàng)新動(dòng)作相結(jié)合建立和諧的人際關(guān)系, 最后又進(jìn)行集體小結(jié)、鼓勵(lì)膽子較小的同學(xué)出來(lái)進(jìn)行示范扮演。培養(yǎng)他們的自尊心和自信心。

3、結(jié)束局部:師生在快樂(lè)的游戲、舞蹈動(dòng)作中,使師生融合和體會(huì)到體育給師生帶來(lái)的興趣,整堂課在一片歡樂(lè)的氣氛中結(jié)束。

籃球教案【篇7】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能按要求制作飛機(jī)，培養(yǎng)幼兒手指的靈活性。

2、激發(fā)幼兒自制玩具的興趣。

3、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)制作飛機(jī)的樂(lè)趣。

4、提高幼兒思維的敏捷性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

泥工板、象皮泥

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。

教師：小朋友看這是什么地方?(飛機(jī)場(chǎng))我們都來(lái)做工人，每人制造一架飛機(jī)，放在里面，好不好?

二、引導(dǎo)幼兒觀察玩具飛機(jī)。

教師出示玩具飛機(jī)并提問(wèn)，幼兒觀察并回答問(wèn)題。

老師總結(jié)：飛機(jī)有很多種，但每一種飛機(jī)都是由機(jī)頭、機(jī)身、機(jī)翼、機(jī)尾幾部分。

三、教師示范講解飛機(jī)的塑造方法。

教師：制作飛機(jī)時(shí)，小朋友們要先想好自己要做的飛機(jī)，再將泥分成四塊，一塊搓成胡蘿卜狀，稍壓扁做成機(jī)身。用另兩塊做成大小相同的兩個(gè)機(jī)翼，分別裝在機(jī)身兩邊。剩下的小塊泥，做成小三角形的機(jī)尾，粘上即成。

四、提出要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。

教師：小朋友們要盡量捏出和別人不一樣的飛機(jī)，完成作品后要把美工用具放回原來(lái)的地方。

五、評(píng)價(jià)幼兒作品，結(jié)束活動(dòng)。

將作品全部放入飛機(jī)場(chǎng)，組織幼兒參觀飛機(jī)場(chǎng)里的飛機(jī)，找出式樣新奇有創(chuàng)造性的和工細(xì)致、光滑的飛機(jī)給予表?yè)P(yáng)。

籃球教案【篇8】

教學(xué)目標(biāo)：

在原有的運(yùn)球基礎(chǔ)上能夠更好的掌握方法，控制好球。嘗試學(xué)會(huì)或創(chuàng)造一些運(yùn)球的動(dòng)作方法方式。

主題導(dǎo)入激發(fā)興趣

1.整隊(duì)，師生問(wèn)好

2.宣布本課內(nèi)容，提出要求

3.小游戲

4.帶領(lǐng)學(xué)生做熱身活動(dòng)

成四列橫隊(duì)站立，隊(duì)伍整齊，精神飽滿，明確上課要求，激發(fā)學(xué)生活動(dòng)興趣。

掌握技能

一、球感練習(xí)

1.單手舉球與頭頂左右交替

2.腰繞環(huán)左右

3.膝關(guān)節(jié)繞環(huán)

4.繞8字

二、各種方式的運(yùn)球練習(xí)

1、原地規(guī)定個(gè)數(shù)運(yùn)球(左右手)

2、激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造運(yùn)球的方法教師引導(dǎo)學(xué)生做，比如：胯下運(yùn)球，背后運(yùn)球，跳躍運(yùn)球，雙手運(yùn)球等等

3、引導(dǎo)學(xué)生兩人或三人多人合作運(yùn)球，互相運(yùn)球，每人拍一次交給對(duì)方或兩人手挽手共同運(yùn)球前進(jìn)等等

對(duì)球感的練習(xí)提出進(jìn)一步的目標(biāo)，適當(dāng)增加難度，第一節(jié)可以要求他們邊舉球邊走或轉(zhuǎn)圈，繞環(huán)的可以讓他們?cè)囂街鋈绾尾蛔屒蛘持约旱纳眢w而轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)。

通過(guò)比較、觀察，知道運(yùn)球的方法。

通過(guò)練習(xí)、點(diǎn)評(píng)和幫助，掌握運(yùn)球的動(dòng)作方法。

通過(guò)游戲激發(fā)興趣，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)互助的集體主義精神。

舒緩情緒

1.組織學(xué)生放松運(yùn)動(dòng)

2.總結(jié)表?yè)P(yáng)

3.布置鍛煉任務(wù)

籃球教案【篇9】

一、教學(xué)目標(biāo)

1、在游戲中奔跑，在奔跑中健身。

2、學(xué)會(huì)利用所給的單一器材，開(kāi)展多項(xiàng)活動(dòng)。

3、開(kāi)創(chuàng)學(xué)生對(duì)單一器材多種活動(dòng)形式的興趣。

4、培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，充分張揚(yáng)個(gè)性，加強(qiáng)同伴間的友好交往和合作。

二、教材內(nèi)容

利用所給的材料——籃球，進(jìn)行各種各樣的跑、跳和投的游戲。

三、教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、重點(diǎn)是：提高學(xué)生參與活動(dòng)的意識(shí)和行為，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自信性。

2、難點(diǎn)是；能否通過(guò)跑、跳、投游戲，在生理上、心理上都得到協(xié)調(diào)的發(fā)展。

四、教學(xué)設(shè)計(jì)

為了貫徹執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)“健康第一”的指導(dǎo)思想，全面達(dá)成五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的目標(biāo)。摸索有效的、合理的教學(xué)方法，結(jié)合本校實(shí)際，在場(chǎng)地、器材相對(duì)不足的前提下，盡量采用一物多用——既能提高學(xué)生的興趣和參與活動(dòng)的意識(shí)和行為；又能通過(guò)跑、跳、投來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，同時(shí)又能加強(qiáng)同伴間的友好交往和合作。不斷促進(jìn)學(xué)生心理和生理的健康發(fā)展。

“一物多用”是根據(jù)學(xué)生心理特點(diǎn)：求新、求異、求變，又符合新課程理念；既能激發(fā)學(xué)生的求知欲望，又能讓學(xué)生在寬松、和諧的氣氛中享受體育鍛煉的樂(lè)趣。

五、教學(xué)過(guò)程

（一）、活動(dòng)準(zhǔn)備階段

1、常規(guī)教學(xué)。檢查穿戴，強(qiáng)調(diào)安全，師生問(wèn)好。

2、準(zhǔn)備活動(dòng)：自由慢跑3分鐘。

（二）、興趣發(fā)展階段

今天，我們要用“籃球”開(kāi)展三項(xiàng)活動(dòng)：夾球跳躍接力、滾球接力和運(yùn)球投籃接力。

先分組（可分四組，也可分八組，看場(chǎng)地而言），分組可由學(xué)生自己組合，教師根據(jù)實(shí)際提出要求（比如：男女搭配、強(qiáng)弱搭配等），組與組之間基本平衡。

1、夾球跳躍接力（場(chǎng)地：籃球場(chǎng)；距離：15米來(lái)回）

教師示范后,由學(xué)生一起確定規(guī)則（球放的位置，途中掉球等扣分情況）

八個(gè)組一起跳躍，中途不能用手，看哪個(gè)組先跳去又跳回，比速度。

要求：夾球自然，講究技巧，全隊(duì)配合，享受快樂(lè)。

2、地滾球接力（場(chǎng)地同上、距離同上）

教師示范后，宣布規(guī)則：球不離手，15米距離來(lái)回。

要求：下蹬跑。既要注意方向，又要注意手不離球，量力而行。

3、運(yùn)球投籃接力（場(chǎng)地：兩個(gè)籃球場(chǎng)；四個(gè)小組，四個(gè)半場(chǎng)）

教師先示范。后宣布規(guī)則：半場(chǎng)球，單手運(yùn)球，雙手投籃。去時(shí)右手運(yùn)球，回來(lái)時(shí)左手運(yùn)球，途中掉球要扣分。投籃只給一次機(jī)會(huì)，成功加分?？茨膫€(gè)隊(duì)既快又積分多。

要求：加強(qiáng)合作，互幫互學(xué)，體驗(yàn)快樂(lè)。

（三）整體放松階段

1、歡慶勝利：在音樂(lè)的伴奏下，師生共舞。

要求：輕松愉快、活潑。

2、師生小結(jié)：讓學(xué)生談感受，然后鼓勵(lì)先進(jìn)，樹(shù)立榜樣。

六、活動(dòng)結(jié)束。（收拾器材，搞好衛(wèi)生）

籃球教案【篇10】

教學(xué)目標(biāo)：

1、對(duì)投籃的動(dòng)作有初步的認(rèn)識(shí)，知道最基本的動(dòng)作方法。

2、學(xué)會(huì)互幫互助，克服困難戰(zhàn)勝自我。

主題導(dǎo)入激發(fā)興趣

1.整隊(duì)，師生問(wèn)好

2.宣布本課內(nèi)容，提出要求

3.小游戲

4.帶領(lǐng)學(xué)生做熱身活動(dòng)

成四列橫隊(duì)站立，隊(duì)伍整齊，精神飽滿，明確上課要求，激發(fā)學(xué)生活動(dòng)興趣。

掌握技能

一、球感練習(xí)

1.單手舉球與頭頂左右交替

2.腰繞環(huán)左右

3.膝關(guān)節(jié)繞環(huán)

4.繞8字

二、學(xué)習(xí)雙手原地胸前投籃技術(shù)

1、教師示范一些錯(cuò)誤動(dòng)作比如：投籃時(shí)準(zhǔn)備姿勢(shì)，頭球過(guò)程中腿部的站位及用力情況

2、示范正確的動(dòng)作

3、請(qǐng)學(xué)生示范

4、分小組練習(xí)

對(duì)球感的練習(xí)提出進(jìn)一步的目標(biāo)，適當(dāng)增加難度，第一節(jié)可以要求他們邊舉球邊走或轉(zhuǎn)圈，繞環(huán)的可以讓他們?cè)囂街鋈绾尾蛔屒蛘持约旱纳眢w而轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)。

通過(guò)比較、觀察，知道投籃的方法

通過(guò)練習(xí)、點(diǎn)評(píng)和幫助，初步學(xué)會(huì)投籃的動(dòng)作方法

通過(guò)分組練習(xí)練習(xí)學(xué)生的紀(jì)律和互相幫助的精神

舒緩情緒

1.組織學(xué)生放松運(yùn)動(dòng)

2.總結(jié)表?yè)P(yáng)

3.布置鍛煉任務(wù)

籃球教案【篇11】

活動(dòng)背景：

隨著時(shí)間的推移,2008年北京奧運(yùn)會(huì)的臨近，迎奧運(yùn)的活動(dòng)在我園火熱開(kāi)展，孩子們對(duì)奧運(yùn)的知識(shí)知道的越來(lái)越多，好奇心也越來(lái)越強(qiáng)，對(duì)奧運(yùn)場(chǎng)上的英雄們也越來(lái)越崇拜，有天早鍛煉時(shí)，我?guī)е⒆觽儊?lái)到操場(chǎng)上拿著籃球練習(xí)如何投籃，看誰(shuí)投的又準(zhǔn)又好，孩子們一個(gè)個(gè)投的可認(rèn)真拉，紛紛按照我將的投籃姿勢(shì)在往籃球架上投著，這時(shí)，突然有個(gè)小男孩跑到我面前，高興的說(shuō)：老師，我投中了，投中了，長(zhǎng)大了，我要做籃球隊(duì)員，我要學(xué)姚明。頓時(shí)“姚明”兩個(gè)字，讓我眼前一亮，是呀，奧運(yùn)會(huì)的各個(gè)項(xiàng)目冠軍孩子們知道了不少，唯獨(dú)在籃球項(xiàng)目上沒(méi)有給孩子介紹過(guò)誰(shuí)，這群孩子這么喜歡籃球運(yùn)動(dòng)，何不趁此讓他們認(rèn)識(shí)了解姚明呢？于是，我便設(shè)計(jì)了《姚明與籃球》的社會(huì)活動(dòng)，讓他們認(rèn)識(shí)中國(guó)的籃球明星姚明，知道他與籃球的故事，通過(guò)活動(dòng)激發(fā)幼兒熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)，熱愛(ài)籃球，從而引發(fā)一種熱愛(ài)祖國(guó)長(zhǎng)大為國(guó)爭(zhēng)光的偉大情懷。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解籃球隊(duì)員姚明的故事

2、引導(dǎo)幼兒熱愛(ài)籃球運(yùn)動(dòng)，激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)，為國(guó)爭(zhēng)光的情懷。

3、培養(yǎng)幼兒不怕困難，做事有信心，有恒心，成功一定屬于自己。

活動(dòng)重點(diǎn)：

1、了解籃球運(yùn)動(dòng)員姚明的成常經(jīng)歷，以及在賽事中的表現(xiàn)。

2、知道沒(méi)有事情是可以一帆風(fēng)順的，只有通過(guò)不斷努力，有恒心，有信心去做才能成功。

活動(dòng)難點(diǎn)：

通過(guò)姚明的故事，從而懂得不怕困難，堅(jiān)持不懈才能成功的道理。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、知道打籃球的基本知識(shí)

2、姚明打籃球時(shí)一段精彩錄象，以及圖片

3、學(xué)會(huì)拍打和投籃的基本動(dòng)作

4、收集關(guān)于姚明的個(gè)人資料

活動(dòng)過(guò)程：

1、看錄象（姚明打籃球時(shí)的精彩錄象）

請(qǐng)幼兒說(shuō)出錄象的人正在干什么？誰(shuí)投籃投的準(zhǔn)？你知道他是誰(shuí)嗎？

（孩子們目不轉(zhuǎn)睛的看著錄象，當(dāng)看到姚明將球扣入籃筐里的精彩動(dòng)作時(shí)，紛紛大喊：“哪，姚明，姚明，你真棒......教室里頓時(shí)一片歡呼，鼓掌孩子們完全融入到比賽中去了，當(dāng)錄象完畢，提問(wèn)時(shí)，他們個(gè)個(gè)積極踴躍舉手，參加討論姚明的故事）

2、認(rèn)識(shí)姚明，讓幼兒了解一些關(guān)于姚明的資料，如，身高，體重，出生地，球衣號(hào)碼，場(chǎng)上位置，打籃球時(shí)的特點(diǎn)等等（當(dāng)我講關(guān)于姚明的個(gè)人資料時(shí)，孩子們昂著頭認(rèn)真的聽(tīng)著，求知欲很強(qiáng)的他們連姚明的個(gè)人小細(xì)節(jié)也不愿放過(guò)，甚至有個(gè)孩子用好奇的眼神問(wèn)：老師，你知道姚明叔叔今年幾歲了嗎？）

3、使幼兒初步了解NBA是世界頂級(jí)的籃球協(xié)會(huì)，并請(qǐng)幼兒想一想，姚明為什么可以進(jìn)入NBA，成為登上NBA的中國(guó)球（由于NBA這個(gè)詞在孩子的腦海中出現(xiàn)的太少，有的孩子甚至沒(méi)有聽(tīng)過(guò)，因此，我在給孩子講姚明進(jìn)入NBA時(shí)，做了一個(gè)前期的鋪墊，把籃球運(yùn)動(dòng)比成一座寶塔，NBA就是塔頂，使孩子對(duì)NBA的理解更簡(jiǎn)單明了。

4、了解姚明的訓(xùn)練：比賽，并出示圖片。使幼兒知道姚明在訓(xùn)練當(dāng)中遇到的困難，和比賽當(dāng)中遇到的挫折和失敗而并未灰心，放棄，而是勇往直前，不放棄，最終取得不錯(cuò)的成績(jī)，為國(guó)爭(zhēng)光。

5、總結(jié)

不管做什么事，只要有信心，不怕困難，不怕失敗，做到永不言棄，總有一天成功會(huì)屬于自己。

6、延伸活動(dòng)：組織幼兒到室外進(jìn)行投籃，拍球等活動(dòng)。

活動(dòng)反思：

通過(guò)《姚明與籃球》的社會(huì)活動(dòng)，孩子們不僅認(rèn)識(shí)了姚明，了解了他與籃球的故事，而且還知道中國(guó)的籃球運(yùn)動(dòng)，需要不斷的提高和前赴后繼才能贏得世人的喝彩。同時(shí)知道不管做什么事，僅憑一時(shí)的興趣，想達(dá)到永遠(yuǎn)的成功是不行的，只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈的努力，遇到挫折不放棄，有信心，有恒心，成功才會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)向自己靠近。

籃球活動(dòng)教案14篇

教案和課件都是老師上課前提前準(zhǔn)備好的必需品?，F(xiàn)在是教師們?cè)僖淮嗡伎冀贪负驼n件的時(shí)候了。在設(shè)計(jì)教案和課件時(shí)，必須注重課堂氣氛的營(yíng)造和調(diào)動(dòng)，這樣能夠更好地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。所以，編輯特別為您準(zhǔn)備了優(yōu)質(zhì)的“籃球活動(dòng)教案”，相信一定可以滿足您的需求。同時(shí)，我們也提醒您將本頁(yè)加入瀏覽器收藏夾，方便以后閱讀。

籃球活動(dòng)教案【篇1】

為豐富教師業(yè)余文化生活，增進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，進(jìn)一步推動(dòng)全民健身運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展，促進(jìn)我校精神文明及和諧校園建設(shè)，根據(jù)《關(guān)于在全校教師中繼續(xù)開(kāi)展“陽(yáng)光體育”活動(dòng)的通知》精神，現(xiàn)將本次籃球賽相關(guān)事宜通知如下：

一、賽事組委會(huì)。

1、成員：xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx。

2、裁判員：xx、xx、xx。

3、記錄員：中學(xué)部、小學(xué)部、機(jī)關(guān)各派調(diào)一人。

二、報(bào)名方式。

采取自愿報(bào)名方式。

二、比賽時(shí)間與地點(diǎn)。

1、比賽時(shí)間：20xx年xx月xx日。

2、比賽地點(diǎn)：中學(xué)籃球場(chǎng)。

三、比賽方式：

1、根據(jù)報(bào)名參加人數(shù)及總體實(shí)力情況進(jìn)行均衡分隊(duì)。（注不再按部門、年級(jí)進(jìn)行分組）

2、每隊(duì)人數(shù)為9人，共4隊(duì)。

四、比賽規(guī)則。

1、比賽采用單循環(huán)積分制，獲積分一、二名的進(jìn)行冠、亞軍決賽。如遇雨天或其它特殊情況，比賽往后順延進(jìn)行。

2、比賽分四節(jié)進(jìn)行，每節(jié)12分鐘，每節(jié)間休息2分鐘，中場(chǎng)休息5分鐘。

3、如果參賽隊(duì)在規(guī)定比賽時(shí)間10分鐘后仍沒(méi)有到達(dá)比賽場(chǎng)地，示為棄權(quán)，比分為0：20。

4、每半場(chǎng)每隊(duì)各允許1次暫停（向場(chǎng)內(nèi)裁判請(qǐng)求），暫停持續(xù)時(shí)間1分鐘。

5、上半場(chǎng)和出現(xiàn)爭(zhēng)球時(shí)執(zhí)行跳球，下半場(chǎng)球權(quán)輪換。

6、比賽中的爭(zhēng)議問(wèn)題由裁判或賽事組委會(huì)協(xié)商裁定。

五、后勤保障。

1、后勤負(fù)責(zé)比賽用記分牌及粉筆到位。

2、中學(xué)部負(fù)責(zé)比賽用課桌凳四套。

3、校辦負(fù)責(zé)比賽隊(duì)員用水。

六、獎(jiǎng)勵(lì)辦法。

根據(jù)比賽結(jié)果，第一、二、三、四名隊(duì)各隊(duì)員分別獎(jiǎng)勵(lì)價(jià)值30、25、20和15元的紀(jì)念品。

籃球活動(dòng)教案【篇2】

活動(dòng)目標(biāo)：

⒈讓幼兒通過(guò)籃球基本動(dòng)作（運(yùn)球、傳球等）及籃球比賽促進(jìn)幼兒肌體的發(fā)展。

⒉培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。

重點(diǎn)與難點(diǎn)

學(xué)習(xí)兩人以上配合傳球。

材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、幼兒人手一只籃球。

2、紅、綠、黃、藍(lán)四隊(duì)標(biāo)記。

3、音樂(lè)若干段。

4、記分牌。

活動(dòng)流程

㈠調(diào)動(dòng)身心

⒈跑步熱身：鼓勵(lì)幼兒不怕寒冷，聽(tīng)鼓聲變速跑。

⒉熱身操：聽(tīng)音樂(lè)精神飽滿地做。

⒊保育：略脫衣服。

㈡基本部分

⒈四散練習(xí)，復(fù)習(xí)動(dòng)作。（幼兒練習(xí)，老師觀察指導(dǎo)）

⒉探索練習(xí)，重點(diǎn)指導(dǎo)。

⑴請(qǐng)個(gè)別（3－4個(gè)）幼兒示范兩人以上配合傳球。

⑵幼兒自由結(jié)伴練習(xí)兩人以上配合傳球。（老師個(gè)別指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒合作傳球）

⑶拍球，運(yùn)球比賽，加大運(yùn)動(dòng)量。（集體比賽，增加幼兒的運(yùn)動(dòng)量）

⒊灌籃比賽，綜合練習(xí)。

⑴玩法：

分兩隊(duì)進(jìn)行比賽，每對(duì)各5－6人，老師當(dāng)裁判，比賽開(kāi)始，老師站在場(chǎng)地中央，將籃球往上拋，接到球的運(yùn)動(dòng)員用運(yùn)球及傳球的方法至對(duì)方籃球架前進(jìn)行投籃，投進(jìn)得分，以得分多的隊(duì)為勝。

⑵規(guī)則：持球者應(yīng)運(yùn)球或傳球，不能持球跑。

⑶幼兒分組進(jìn)行比賽。

鼓勵(lì)幼兒多用兩人以上配合傳球的方法，并提醒幼兒遵守比賽規(guī)則。

㈢結(jié)束部分（放松身體）

進(jìn)行頒獎(jiǎng)儀式（勝者得金牌）。

籃球活動(dòng)教案【篇3】

活動(dòng)時(shí)間：2013.6.17

主持人：鐘穎

參加人員：蔡月玲 丁才錦

籃球要打得好，從接觸的時(shí)候就要注意培養(yǎng)球性、球感!

動(dòng)作名稱：原地低手控球

動(dòng)作要領(lǐng)：雙腳與肩同寬前后站立，曲膝，右手往下壓球

指導(dǎo)要點(diǎn)：球不能高于腰部，眼睛不看球，右手壓球而不是拍球

重點(diǎn)目的：用手來(lái)感覺(jué)球;目的增強(qiáng)球感。

動(dòng)作名稱：手指交互傳球

動(dòng)作要領(lǐng)：雙手手指朝上，以第一指掌交換快速推彈方式傳球。

指導(dǎo)要點(diǎn)：頻率要快，施力點(diǎn)在球體下半部。

重點(diǎn)目的：手指觸球與手腕敏捷性;目的投籃與傳球要領(lǐng)。

動(dòng)作名稱：持球環(huán)腰

動(dòng)作要領(lǐng)：持球于腰側(cè)，將球由腰部后方傳遞到另一手。

指導(dǎo)要點(diǎn)：動(dòng)作要快不能看球，球不能掉落，掌心不能碰球。

重點(diǎn)目的：手腕伸出、手指彈動(dòng)作;目的傳、接球要領(lǐng)。

動(dòng)作名稱：貼地運(yùn)球

動(dòng)作要領(lǐng)：球置于地面，以手指快速將球拍起，并持續(xù)快節(jié)奏運(yùn)球。

指導(dǎo)要點(diǎn)：拍球不能用掌心，且不能高于5公分，頻率要快，球要離開(kāi)地面，不能看球。

重點(diǎn)目的：手指觸球與球體彈性的適應(yīng);目的掌握運(yùn)求要領(lǐng)。

動(dòng)作名稱：原地?fù)Q手運(yùn)球

動(dòng)作要領(lǐng)：腳彎曲比肩略寬平行站立，以手腕與手指之力做換手運(yùn)球。

指導(dǎo)要點(diǎn)：球不能高于膝蓋，不看球，運(yùn)球有力與速度。

重點(diǎn)目的：改變方向運(yùn)球技巧;目的掌握運(yùn)球要領(lǐng)。

籃球活動(dòng)教案【篇4】

目標(biāo)：

1．通過(guò)操作了解物體與物體之間的各種連接方法，萌發(fā)探索興趣。

2．發(fā)揮想像力、創(chuàng)造力，并能完整地表達(dá)。

準(zhǔn)備：

I．回形針、牙簽、繩子、珠子、夾子、紐扣、訂書(shū)機(jī)、紙張、固體膠、插塑玩具、水果(金橘)、蔬菜(西紅柿)等。

2．表示各種連接方法的字卡。

過(guò)程：

1．游戲：找朋友

①師：我們來(lái)做個(gè)“找朋友”的游戲。聽(tīng)到音樂(lè)響時(shí)，馬上找到你的朋友，并用各種方法連接起來(lái)，表示你們是好朋友。

②幼兒聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)行游戲，當(dāng)音樂(lè)停止時(shí)，幼兒的動(dòng)作也馬上停止。

③引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)好朋友是怎樣連接的。(手拉手、背靠背、頭碰頭、屁股對(duì)屁股，等等。)

2．嘗試連接

①師：我?guī)?lái)了很多朋友，它們都是生活中經(jīng)常要用到的東西，你們認(rèn)識(shí)它們嗎?它們都叫什么名字?

②師：它們也想找好朋友，你們能幫它們連一連嗎?

③幼兒嘗試用多種方法連接所給材料，教師巡回觀察指導(dǎo)。

3．交流分享

①師：你是選用哪兩樣?xùn)|西的?用什么方法把它們連接起來(lái)的?(如，我用牙簽把一個(gè)個(gè)金橘

串起來(lái)；我用訂書(shū)機(jī)把這些紙訂起來(lái)，像一本書(shū)。)

②出示表示各種連接方法的字卡，如“釘…‘串”等，鼓勵(lì)幼兒想出更多的連接方法。

4．發(fā)揮創(chuàng)造

①請(qǐng)幼兒再次探索，充分發(fā)揮想像力和創(chuàng)造力，使連接物成為一件有用的東西。

②教師觀察指導(dǎo)，并給予幼兒一些提示和幫助。

5．表達(dá)表現(xiàn)

鼓勵(lì)幼兒展示作品，分享成功的快樂(lè)。如，“我把繩子和雪花片連接成一串項(xiàng)鏈…‘我把牙簽和西紅柿串成一串冰糖葫蘆”“我把夾子夾在一起變成了東方明珠塔”，等等。

6．延伸交流

鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)探索生活中的連接現(xiàn)象。

籃球活動(dòng)教案【篇5】

一、說(shuō)教材

1、教學(xué)內(nèi)容：（1）籃球：急停投籃（2）跑：耐久跑。

2、教材：上述兩項(xiàng)內(nèi)容分別選自市編體育高三教材體育實(shí)踐部分中的第七部分籃球和第一部分跑。這二項(xiàng)內(nèi)容既有著重上肢的練—，又有著重下肢的練—，而且均要求全身各部分的協(xié)調(diào)性，安排在一起進(jìn)行教學(xué)，符合高三學(xué)生的身心特點(diǎn)，也符合全面發(fā)展的教學(xué)原則。

籃球急停投籃是本次課的新授教材，它是籃球運(yùn)動(dòng)中最常用的一種投籃方法，急停投籃是后面籃球教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)，同時(shí)，它又是前面所—球急停急起和投籃的一個(gè)技術(shù)綜合，在以往教學(xué)基礎(chǔ)上，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性、主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生連接各種技術(shù)動(dòng)作和實(shí)際對(duì)抗能力。重點(diǎn)是急停腳步動(dòng)作與接球和運(yùn)球手的協(xié)調(diào)配合，難點(diǎn)是上、下肢的協(xié)調(diào)配合。

耐久跑共4個(gè)課次，本課為第3課次，是復(fù)—教材，重點(diǎn)是耐久跑的呼吸，通過(guò)不同形式的跑，掌握正確的呼吸方法發(fā)展學(xué)生的有氧耐力，為第4課次的越野跑作好準(zhǔn)備。

3、學(xué)情：

本課教學(xué)對(duì)象為高三年級(jí)理科班的學(xué)生。高中學(xué)生身心發(fā)展已趨成熟，已經(jīng)具備了思考、判斷、概括等能力，在身體鍛煉中也具備了較高的基本運(yùn)動(dòng)能力?；@球是他們所喜愛(ài)的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，有一定基礎(chǔ)，但對(duì)單個(gè)技術(shù)的學(xué)—并不滿足，而對(duì)學(xué)—對(duì)抗性練—特別感興趣。教學(xué)中要讓學(xué)生把動(dòng)體與動(dòng)腦很好地結(jié)合起來(lái)，給學(xué)生提供再認(rèn)識(shí)所學(xué)知識(shí)、以及創(chuàng)造性應(yīng)用所學(xué)動(dòng)作的機(jī)會(huì)，從而增強(qiáng)教學(xué)效果。

通過(guò)多年的學(xué)—，學(xué)生已認(rèn)識(shí)到耐久跑為鍛煉身體的重要手段之一，但對(duì)枯燥乏味、周期性強(qiáng)的耐久跑卻存在畏懼，在跑的過(guò)程中極易出現(xiàn)呼吸與跑的節(jié)奏不相一致的狀態(tài)，從而影響耐久跑的成績(jī)。

4、教學(xué)目標(biāo)：

根據(jù)高三學(xué)生的體育能力現(xiàn)狀，針對(duì)教材特點(diǎn)以及學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)，我主要制定了以下三個(gè)教學(xué)目標(biāo)：

（1）、認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)—與了解急停投籃的技術(shù)原理及其在籃球運(yùn)動(dòng)中的作用以及耐久跑中的一些基本知識(shí)。

（2）、技能目標(biāo)：通過(guò)本次課的學(xué)—，使70%以上的學(xué)生能初步掌握跨步急停投籃的動(dòng)作要領(lǐng)；50%以上學(xué)生能結(jié)合運(yùn)球、移動(dòng)、跑動(dòng)和急停投籃等各種技術(shù)進(jìn)行綜合練—；80%以上的學(xué)生掌握正確的耐久跑呼吸方法。提高動(dòng)作配合、技術(shù)應(yīng)用能力，發(fā)展創(chuàng)造性思維和自我評(píng)價(jià)能力。

（3）、情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)—的積極性和創(chuàng)造性，增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作和安全保健的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、奮發(fā)向上的品質(zhì)。

二、說(shuō)教學(xué)方法：

（1）教學(xué)觀念：興趣是的老師，挖掘能引起興趣的因素，激發(fā)學(xué)生的熱情，讓每個(gè)學(xué)生都能積極主動(dòng)地學(xué)—，本課以發(fā)揮教師主導(dǎo)作用，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力為目的，通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生既懂又會(huì)，掌握靈活的運(yùn)動(dòng)學(xué)—方法，提高體育教學(xué)的智育因素，為終身體育服務(wù)，通過(guò)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生不怕困難，敢于拼搏的精神以及培養(yǎng)學(xué)生互相幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神。

（2）教法設(shè)想：急停投籃采用嘗試、比較教學(xué)法，使學(xué)生在嘗試中、在與原地投籃比較的過(guò)程中得出急停投籃的要點(diǎn)，再結(jié)合以往所學(xué)技術(shù)，自創(chuàng)方法，進(jìn)行練—，由淺入深，由易到難，逐步提高。培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。

耐久跑采用分組想不同的練—方式進(jìn)行練—，使內(nèi)容豐富，增加自主性和趣味性。

采用練—法，使學(xué)生在多次練—中掌握技術(shù)；用演示法，使學(xué)生的創(chuàng)造成果得到表現(xiàn)和肯定。整堂課采用收、放、松、緊相結(jié)合的組織方法。

（3）學(xué)法指導(dǎo)：

本課采用“嘗試———比較———討論————?jiǎng)?chuàng)造————練—————評(píng)價(jià)———鞏固”的學(xué)練流程，同時(shí)滲透德育內(nèi)容，讓學(xué)生充分領(lǐng)會(huì)主動(dòng)學(xué)—和創(chuàng)造性學(xué)—的方法。在體驗(yàn)、想象、演示、比較和多向交往中形成正確的動(dòng)作表象，掌握一定的技術(shù)技能。

三、說(shuō)教學(xué)過(guò)程

1、課堂常規(guī)1分鐘

2、球操4分鐘

運(yùn)球進(jìn)場(chǎng)，繞場(chǎng)一周成圓后采用教師提出動(dòng)作名稱，學(xué)生自己創(chuàng)造動(dòng)作，教師進(jìn)行指導(dǎo)和提示并糾正錯(cuò)誤，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力、思維能力，既活動(dòng)了身體，又熟悉了球性，為本課的新授教材奠定基礎(chǔ)。

3、小比賽5分鐘目的是既熱身，又以此引出課題，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身不足，激發(fā)其改進(jìn)技術(shù)的欲望。

4、急停投籃18分鐘

采用的組織形式是分組不輪換，動(dòng)作由易到難，逐步引導(dǎo)學(xué)生完成急停投籃。具體教學(xué)步驟如下：

（1）徒手兩步急停練—

（2）拿球自拋?zhàn)越觾刹郊蓖?/p>

（3）由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織投籃練—

（4）小比賽

學(xué)生練—時(shí)，教師巡回指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)生示范進(jìn)行學(xué)生自評(píng)和互評(píng)，教師對(duì)示范的學(xué)生表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)并糾正錯(cuò)誤。

5、耐久跑8分鐘

分四組進(jìn)行練—，由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)與組員一起商討耐久跑方式，教師觀察指導(dǎo)。

6、放松操2分鐘

教師提議，學(xué)生創(chuàng)造動(dòng)作進(jìn)行放松，音樂(lè)伴奏，使學(xué)生在身心上得到充分放松，愉快地結(jié)束本課。

7、總結(jié)，收回器材，下課2分鐘

四、教學(xué)流程圖：

熱身→球操小比賽

↓ →教：示范并講解技術(shù)要領(lǐng)、巡回指導(dǎo)、觀察糾錯(cuò)

新授教材∣

（急停投籃）→

∣ →學(xué)：看、聽(tīng)、練、論、創(chuàng)、演。

↓

復(fù)—教材→教：傳授知識(shí)、觀察指導(dǎo)、講評(píng)練—。

（耐久跑）→ ∣

∣ →學(xué)：圖形跑練、定時(shí)跑練、反饋評(píng)價(jià)。

↓

整理 ———→放松（音樂(lè)）、小結(jié)、作業(yè)。

↓

下課———→回收器材。

五、教學(xué)效果的預(yù)計(jì)：

因在教學(xué)目標(biāo)的制定過(guò)程中，對(duì)教材的特點(diǎn)、重、難點(diǎn)、學(xué)生的情況等進(jìn)行了比較透徹的，教法與學(xué)法的選擇遵循了教學(xué)原則和學(xué)生生理、心理特點(diǎn)，預(yù)計(jì)會(huì)順利地達(dá)到本課制定的教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生能在教師的指導(dǎo)下認(rèn)真參與各項(xiàng)練—，課堂氣氛活躍，師生情感融洽。預(yù)計(jì)平均心率為120—130次/分，整堂課練—密度約為：40——50%，練—強(qiáng)度較大，耐久跑時(shí)強(qiáng)度達(dá)峰。

六、場(chǎng)地器材：

籃球場(chǎng)兩塊以及周邊自然地形，籃球50個(gè)，跳繩4根。

籃球活動(dòng)教案【篇6】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、教幼兒練習(xí)兩人一組滾接大皮球，鍛煉幼兒手臂力量。

2、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神，體驗(yàn)合作的愉快。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

大皮球若干，活動(dòng)前學(xué)念兒歌。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分。

1、帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊由一路縱隊(duì)走成一個(gè)大圓圈：走走走，跟著老師走，走走走，跟著朋友走，走走走，走成一個(gè)大皮球。

2、我們來(lái)做“長(zhǎng)高了，變矮了”的游戲。長(zhǎng)高了—兩臂上舉，變矮了—下蹲，看誰(shuí)長(zhǎng)得最高—雙腳原地地向上跳。

二、基本部分。

1、將幼兒分成兩路縱隊(duì)：貓媽媽為寶寶買來(lái)很多皮球，請(qǐng)兩個(gè)寶寶一起滾著玩。老師和一名幼兒示范滾球：兩個(gè)人面對(duì)面，滾球時(shí)兩手把球向前推出去，對(duì)面的幼兒兩手分開(kāi)接住滾起來(lái)的球，接著又滾回去。

2、組織幼兒練習(xí)滾球。要求幼兒兩兩相對(duì)，邊念兒歌邊進(jìn)行滾球：大皮球，圓溜溜，推來(lái)滾去樂(lè)悠悠。

3、幼兒反復(fù)練習(xí)。注意觀察幼兒滾球的姿勢(shì)和距離，及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)和糾正，表?yè)P(yáng)配合得好的幼兒。

三、結(jié)束部分。

1、帶領(lǐng)幼兒做大皮球的游戲，邊念兒歌，邊按拍球節(jié)奏進(jìn)行，將球放回筐里。

籃球活動(dòng)教案【篇7】

一、教材分析

籃球是同學(xué)們喜歡的體育項(xiàng)目，其集體性強(qiáng)，具有強(qiáng)烈的對(duì)抗性和趣味性，能滿足青少年身心發(fā)展的需要，對(duì)于培養(yǎng)機(jī)智，靈活，勇敢頑強(qiáng)，合作精神以及鍛煉身體，鍛煉意志都具有非常重要的價(jià)值和意義。運(yùn)球行進(jìn)間上籃是籃球技術(shù)中的基本技術(shù)之一，也是初學(xué)者較易掌握，較為實(shí)用的技術(shù)，也是中考籃球技能考核內(nèi)容，對(duì)于其它技術(shù)的掌握也有銜接作用，掌握了上籃技術(shù)可以說(shuō)為籃球的進(jìn)攻技術(shù)奠定了一定的基礎(chǔ)。

二、學(xué)情分析

本課的授課對(duì)象是初二年級(jí)學(xué)生。每班約有45人。大部分學(xué)生喜愛(ài)籃球運(yùn)動(dòng)。對(duì)籃球活動(dòng)積極性很高。但對(duì)籃球活動(dòng)的技戰(zhàn)術(shù)知識(shí)了解并不多。本節(jié)課復(fù)習(xí)運(yùn)球技術(shù)，并通過(guò)比賽形式加以鞏固，同時(shí)學(xué)習(xí)運(yùn)球行進(jìn)間上籃技術(shù)并采用分層次教學(xué)的方法，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)教師的引導(dǎo)，學(xué)生積極參與運(yùn)球行進(jìn)間上籃的學(xué)習(xí)和練習(xí)，發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性、靈敏性，提高健康水平，養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣和終生體育的意識(shí)。

2、技能目標(biāo)：通過(guò)籃球運(yùn)球行進(jìn)間上籃技術(shù)的學(xué)習(xí)，85%的學(xué)生能完成這一技術(shù)動(dòng)作，60%的學(xué)生能做出高質(zhì)量動(dòng)作，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自主、探究、合作學(xué)習(xí)能力、觀察能力、思維能力、想象能力、創(chuàng)新能力和自我評(píng)價(jià)能力，在學(xué)練中互相幫助、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

四、教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：掌握運(yùn)球和運(yùn)球行進(jìn)間上籃的動(dòng)作方法、要領(lǐng)。

難點(diǎn)：提高學(xué)生的控球能力和運(yùn)球行進(jìn)間上籃的節(jié)奏。

五、教學(xué)方法

本節(jié)課主要采用示范法，講解游戲競(jìng)賽，引導(dǎo)啟發(fā)法和自主探究的教學(xué)方法，并通過(guò)教師的教學(xué)引導(dǎo)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，形成一種互幫互學(xué)，自主探究的學(xué)習(xí)氛圍。通過(guò)鼓勵(lì)，放手學(xué)生思考、討論、合作創(chuàng)新以及游戲競(jìng)賽達(dá)到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的目的。

六、教學(xué)過(guò)程

本節(jié)課教學(xué)過(guò)程分為：激發(fā)興趣、熱身導(dǎo)入;師生互動(dòng)、自我展示與評(píng)價(jià);身心恢復(fù)三個(gè)階段。

(一)激發(fā)興趣，熱身導(dǎo)入

1、課堂常規(guī)：體育委員整隊(duì)，師生問(wèn)好，宣布本課內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)，并強(qiáng)調(diào)安全意識(shí)。

2、復(fù)習(xí)：

運(yùn)球

傳球

培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的。積極性，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣并達(dá)到熱身的目的。

(二)師生互動(dòng)，自我展示與評(píng)價(jià)

1、運(yùn)球模擬投籃：嘗試行進(jìn)間快速運(yùn)球接投籃動(dòng)作，培養(yǎng)學(xué)生合作能力，啟發(fā)學(xué)生思維，探究控球方法，提高控球能力。

2、運(yùn)球行進(jìn)間上籃練習(xí)

分四組練習(xí)運(yùn)球行進(jìn)間上籃，體會(huì)運(yùn)球行進(jìn)間上籃技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)自我評(píng)價(jià)，為今后的自主探究學(xué)習(xí)，創(chuàng)造學(xué)習(xí)培養(yǎng)能力。

教師示范運(yùn)球行進(jìn)間上籃

小組練習(xí)運(yùn)球行進(jìn)間上籃

1)近距離運(yùn)一次球運(yùn)球行進(jìn)間上籃

2)中線邊線交點(diǎn)自己運(yùn)球運(yùn)球行進(jìn)間上籃

3)自我展示運(yùn)球行進(jìn)間上籃(小組推薦動(dòng)作嫻熟同學(xué)表演)通過(guò)自我展示，讓學(xué)生自我表現(xiàn)能力得到提高，感受運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣。

(三)身心恢復(fù)

1、放松練習(xí)

2、教師做課后小結(jié)

3、安排課后練習(xí)，宣布下課

4、回收器材

通過(guò)放松練習(xí)消除疲勞，加快身心恢復(fù)，師生交流學(xué)習(xí)心得，讓學(xué)生自己體會(huì)本節(jié)課的收獲，最后教師做相應(yīng)(以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)為主)的評(píng)價(jià)。

籃球活動(dòng)教案【篇8】

中班健康教育活動(dòng)：好吃的野菜設(shè)計(jì)意圖：隨著人們健康意識(shí)的不斷提高，各種野菜紛紛被擺上了人們的餐桌。孩子對(duì)野菜有一些朦朧的了解。戶外活動(dòng)時(shí)，孩子們對(duì)院子墻角下的野菜產(chǎn)生了濃厚的興趣，不多的野菜很快被幼兒挖光了，幼兒意猶未盡?；亟淌液?，仍在談?wù)撝?。野菜是自然植物，種類繁多，用處廣泛。為滿足幼兒探究欲望，我們?cè)O(shè)計(jì)了此活動(dòng)，使幼兒對(duì)野菜有更詳盡的認(rèn)識(shí)和了解。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)野菜，了解其名稱、外行特征、用途。

2、能合作設(shè)計(jì)出簡(jiǎn)單的野菜食譜，并能在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行簡(jiǎn)單的烹制。

3、提高幼兒的動(dòng)手操作能力和自力能力，體驗(yàn)合作共享的快樂(lè)。

4、激發(fā)幼兒喜歡吃野菜的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒準(zhǔn)備挖野菜用的工具：鏟子、籃子。

2、鍋、鏟等烹飪工具，油、鹽、醬、醋、甜醬等調(diào)料，雞蛋、豬肉適量。

3、師、幼、家長(zhǎng)一起搜集野菜圖片、實(shí)物，創(chuàng)設(shè)資料區(qū)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

1、小朋友吃過(guò)野菜嗎?吃過(guò)什么樣的野菜?什么味道?

2、你還認(rèn)識(shí)哪些野菜?它們是什么樣子的?

3、我們小區(qū)的小山上有好多野菜，小朋友想不想去挖?

4、挖野菜需要什么工具?挖野菜時(shí)應(yīng)注意什么?

二、上山挖野菜。

1、引導(dǎo)幼兒探索不同野菜的挖法。

①苦菜主要吃它的什么?怎樣才能挖出它的根?

②薺菜主要吃它的什么?怎樣挖呢?

③婆婆丁主要吃它的什么?怎樣挖呢?

④灰灰菜、扁針芽?

2、幼兒分散挖野菜。

① 教師進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)安全：不亂跑，不可以拿著工具打鬧，注意別把泥土弄到衣服上和眼睛里，不挖不認(rèn)識(shí)的野菜，看見(jiàn)洞口不掏不挖。

② 引導(dǎo)幼兒辨認(rèn)、采挖各種野菜。

三、擇野菜。

我們小朋

友從山上挖回了這么多野菜寶寶，可這些野菜寶寶都迷了路找不到家了，而且，他們的衣服也都臟了，小朋友想不想幫小野菜把臟衣服換掉，并把它們送回家?教師指導(dǎo)幼兒擇菜、分類。

四、野菜自助大餐。

1、這些野菜寶寶很想成為我們小朋友的朋友，你知道怎樣和它交朋友嗎?(喜歡吃它)

2、引導(dǎo)小朋友討論各種野菜的吃法 。

3、分組合作設(shè)計(jì)一份食譜。

4、教師分組指導(dǎo)幼兒烹飪。

5、舉行野菜自助大餐。

活動(dòng)延伸：休息日與爸爸媽媽一起去挖野菜，并與爸爸媽媽一起制作品嘗。

籃球活動(dòng)教案【篇9】

教案一：飛舞的彩球

活動(dòng)目標(biāo)：

1、會(huì)用拋接、身體碰、頭頂?shù)确椒▉?lái)玩充氣球。

2、有一定的手臂力量，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、場(chǎng)地中間橫拉一條繩子，高1、5米。

2、彩球與幼兒人數(shù)相等，

活動(dòng)過(guò)程：

1、導(dǎo)入：

今天老師給小朋友帶來(lái)了一件禮物：你們看是什么?(球)它叫：刺猬球。老師今天給小朋友帶來(lái)了許多的刺猬球，小朋友和他們做個(gè)好朋友吧。

2、準(zhǔn)備活動(dòng)：

《大家一起來(lái)》做律動(dòng)。

3、練習(xí)拋接彩球。

(1)幼兒自由玩球：探索球的多種玩法。

(2)幼兒與同伴合作玩球。

4、游戲：

(1)飛舞的彩球

(2)頭頂傳球

(3)跨下傳球

(4)背夾球

5、游戲結(jié)束

球兒累了，想回家了。老師和小朋友變個(gè)魔術(shù)：小朋友是氣球，老師來(lái)給球兒長(zhǎng)氣，球兒變大了，球兒起飛了，飛呀飛，跟著老師飛走了……

教案二：飛舞的彩球

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試用各種方法玩彩球，學(xué)習(xí)拋接球。

2、提高手臂力量和動(dòng)作的靈活性

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒自制的紙球若干

活動(dòng)過(guò)程：

一、準(zhǔn)備活動(dòng)。

小朋友，今天天氣真好，我們出去做做運(yùn)動(dòng)好嗎?教師帶領(lǐng)幼兒沿著場(chǎng)地四周走、跑交替等簡(jiǎn)單的四肢動(dòng)作練習(xí)。

二、自由玩彩球。

1、(出示紙球)小朋友，你們看老師手里拿的是什么?(紙球)這個(gè)紙球真有趣，它有許多許多有趣的玩法，你們想不想來(lái)玩一玩?

2、幼兒每人發(fā)一個(gè)紙球，自由在場(chǎng)地上玩一玩。

3、講評(píng)：你是怎么玩的?請(qǐng)你上來(lái)玩給小朋友看一看。(請(qǐng)幾個(gè)幼兒上來(lái)玩一玩)

4、哦，他們的方法真好玩，你們想不想也來(lái)試一試?那我們也來(lái)玩玩吧。

5、剛才我們想出了好多種玩球的方法，其實(shí)這個(gè)彩球還可以兩個(gè)人合作玩，你們趕快去找一個(gè)朋友玩一玩。(幼兒自由和同伴玩耍)

6、請(qǐng)幾對(duì)小朋友上來(lái)介紹一下你們是怎么玩的?那你們想不想也玩一玩?(幼兒模仿同伴的玩法玩一玩)

三、游戲：飛舞的彩球。

1、老師也想出了一個(gè)好玩的方法：兩個(gè)人面對(duì)面拋接球。教師請(qǐng)一個(gè)幼兒共同示范后幼兒結(jié)伴練習(xí)

2、幼兒分成兩隊(duì)，分別站在兩條線上，請(qǐng)一個(gè)小朋友一起來(lái)合作示范：小朋友，今天我們來(lái)玩拋接球，你們看，我是怎么玩的，等對(duì)面的小朋友拋過(guò)來(lái)的時(shí)候，我就接住，然后把球擊過(guò)去，然后對(duì)面的小朋友再把球擊過(guò)來(lái)，不要讓球落在自己的這一邊。

3、幼兒一對(duì)一玩拋接球游戲。

4、講評(píng)一下游戲中出現(xiàn)的問(wèn)題，再游戲。

四、延伸:我擊你逃

1、紙球還可以當(dāng)做設(shè)計(jì)的子彈，請(qǐng)兩個(gè)小朋友當(dāng)做射擊手，其他小朋友逃過(guò)他們的子彈，不被子彈擊中。

2、幼兒游戲，交換射擊手。

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教案三：《飛舞的彩球》

活動(dòng)目標(biāo)

1、會(huì)用多種方法玩彩球，如：拋接、踢、滾等。

2、提高幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

3、體驗(yàn)合作完成任務(wù)的歡樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、幼兒自制彩球若干(數(shù)量多于幼兒人數(shù))，可用花布包裹在廢舊報(bào)紙團(tuán)外扎緊。

2、繩子、球門、籃球筐。

3、音樂(lè)磁帶。三只小熊

活動(dòng)過(guò)程

1、準(zhǔn)備活動(dòng)。

幼兒手拿彩球，在音樂(lè)聲中沿場(chǎng)地四周進(jìn)行走、跑交替等簡(jiǎn)單的四肢動(dòng)作練習(xí)。

2、一個(gè)人自由玩彩球。

(1)啟發(fā)幼兒想出多種玩的方法，如：拋、接、滾、背、頂、夾、投等。

3、兩個(gè)人怎樣玩彩球

(1)鼓勵(lì)幼兒與別人合作玩。

(2)交流多種玩的方法，如：運(yùn)、拋接等。

3、飛舞的彩球。

(1)幼兒兩兩練習(xí)拋接球。

說(shuō)說(shuō)拋接球該注意些什么?(拋：兩手胸前抱球，像前拋出;接：雙手張開(kāi)，眼睛緊盯彩球，牢牢接住。)

(2)幼兒分成兩隊(duì)，分別站在紅、藍(lán)線上，逐一拋擊彩球，看那組接住的球多。

(3)游戲2-3遍。

4、游戲：運(yùn)彩球

(1)幼兒分成兩組，一組每人一個(gè)球，從第一個(gè)幼兒開(kāi)始將球夾球跳至河邊向?qū)Π稈伋鲎约菏种械那颉?第二組第一個(gè)幼兒在河對(duì)岸接住彩球，走過(guò)獨(dú)木橋，拋進(jìn)小動(dòng)物家的院子。

(2)結(jié)束：幼兒手拿彩球在音樂(lè)聲中跳起歡快的舞。

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籃球活動(dòng)教案【篇10】

活動(dòng)目標(biāo)

1、觀看真實(shí)案例“坐在籃球里的小女孩”，學(xué)習(xí)“坐在籃球里的小女孩”堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀的精神。

2、讓幼兒增強(qiáng)安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

3、培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心和幫助別人，做一個(gè)有愛(ài)心的人。

4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

5、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、教學(xué)重點(diǎn)：觀看真實(shí)案例“坐在籃球里的小女孩”，學(xué)習(xí)小女孩堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀的精神。

2、教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心和幫助別人，做一個(gè)有愛(ài)心的人。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、《坐在籃球里的小女孩》課件。

2、“愛(ài)心娃娃”卡片若干。硬紙板兩張。

3、籃球圖片一張

4、幼兒學(xué)會(huì)手語(yǔ)歌曲《感恩的心》。

5、歌曲《讓愛(ài)住我家》

活動(dòng)過(guò)程:

一、開(kāi)始環(huán)節(jié)，（觀看《坐在籃球里的小女孩》視頻圖像

導(dǎo)入：孩子們好，我是唐老師，希望能和你們度過(guò)這快樂(lè)的三十分鐘。請(qǐng)隨著老師的手勢(shì)看看屏幕上出示的是什么物品呢？（出示第一張籃球圖片）籃球是我們鍛煉身體的，可是有一位小女孩卻用籃球走路，很奇怪吧？孩子們等會(huì)一定要認(rèn)真看、注意聽(tīng)，看了之后老師可有問(wèn)題問(wèn)大家。來(lái)，一起看看吧?。ㄓ^看《坐在籃球里的小女孩》視頻圖像）

二、基本環(huán)節(jié)，體驗(yàn)不用雙腿走路的感受，以此讓學(xué)生提高安全意識(shí)。然后看見(jiàn)小女孩在好心人的幫助下裝上假肢并加入了殘疾人游泳俱樂(lè)部并進(jìn)行游泳訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒也學(xué)會(huì)關(guān)心和幫助別人，做一個(gè)有愛(ài)心的人。

1、看完后提問(wèn)：

①小女孩叫什么名字呢？

②她為什么會(huì)坐在籃球里走路？

③小紅艷因?yàn)闄M穿公路而失去了雙腿，這是多么慘痛的事實(shí)??！所以我們?cè)谶^(guò)馬路的時(shí)候要注意哪些交通安全呢？

④在生活中除了要注意交通安全以外，還應(yīng)該注意哪些安全呢？（幼兒回答）

師總結(jié)：如果我們每個(gè)人都像孩子們所說(shuō)的那樣，那我們都會(huì)高高興興出門，平平安安回家！

2、教師示范動(dòng)作并通過(guò)游戲來(lái)體驗(yàn)不用雙腿走路的感受。并讓幼兒說(shuō)感受

3、師總結(jié)：唐老師也贊成你們的說(shuō)法，用這樣的姿勢(shì)走路的確很難受，很費(fèi)勁。難怪，剛才小女孩會(huì)傷心的說(shuō)：“誰(shuí)能給我像別人一樣的兩條腿呀！”

4、小紅艷渴望雙腿的眼神深深打動(dòng)了許多好心人的心，在他們的幫助下，小紅艷裝上了假肢，實(shí)現(xiàn)了重新穿上裙子，背上書(shū)包上學(xué)的夢(mèng)想。（出示第二張圖片，教師重點(diǎn)介紹小紅艷裝上假肢后為了行動(dòng)自如進(jìn)行刻苦訓(xùn)練的情況。）

5、小紅艷的堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀也感動(dòng)了一位殘疾人游泳教練張鴻鵠叔叔，在張叔叔的鼓勵(lì)和幫助下，小紅艷加入了殘疾人游泳俱樂(lè)部并進(jìn)行游泳訓(xùn)練。（出示第三張圖片）看！小紅艷像小魚(yú)一樣游得多歡??！小紅艷最大的夢(mèng)想是能參加各種殘疾人游泳比賽，奪得世界冠軍呢！來(lái)，我們一起為她加油吧?。ê陀變阂黄鹱黾佑偷氖謩?shì)）

6、讓幼兒討論交流我們?cè)鯓幼鰝€(gè)有愛(ài)心的人）

7、看！小紅艷為了感謝大家，在空閑的時(shí)候用紅果果拼了一個(gè)心形圖案送給大家，祝所有的好心人平安，幸福。（出示第四張圖片）

三、結(jié)束環(huán)節(jié)，拼貼愛(ài)心圖案，手語(yǔ)表演《感恩的心》

8、把幼兒分成兩組拼貼愛(ài)心圖案。

9、對(duì)著愛(ài)心圖案許愿，請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)許下的愿望。

10、師：孩子們，只要大家都有愛(ài)心，一個(gè)感恩的心，那我們的美好愿望都會(huì)實(shí)現(xiàn)的。來(lái)，請(qǐng)你們到客人老師身邊，我們一起來(lái)表演歌曲《感恩的心》（音樂(lè)《感恩的心》響起）。

11、師：來(lái)，孩子們，拿起你們的畫(huà)筆，我們給“愛(ài)心娃娃”畫(huà)上美麗的翅膀，讓它帶上我們的祝愿，用愛(ài)去點(diǎn)燃希望，讓愛(ài)住你家，住我家，住我們中國(guó)這個(gè)大家?。úシ鸥枨蹲寪?ài)住我家》幼兒給“愛(ài)心娃娃”畫(huà)翅膀）

四、延伸環(huán)節(jié)，放飛“愛(ài)心”：和孩子們把“愛(ài)心娃娃”送出教室，讓他展翅高飛，把顆顆愛(ài)心撒播在世界的每一個(gè)角落！

教學(xué)反思

1、此活動(dòng)課我曾在璧山縣首屆幼兒教師優(yōu)質(zhì)課展示中榮獲二等獎(jiǎng)。在活動(dòng)中，我首先通過(guò)幼兒看真實(shí)案例《坐在籃球里的小女孩》，其次游戲體驗(yàn)不用雙腿走路讓幼兒談感受，然后觀看視頻并動(dòng)手拼貼愛(ài)心圖案許下自己的心愿，并手語(yǔ)表演《感恩的心》，最后在音樂(lè)《讓愛(ài)住我家》放飛“愛(ài)心”結(jié)束活動(dòng)。整個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程師幼是平等的，氛圍是寬松的，幼兒參與活動(dòng)的積極性很高，在活動(dòng)中孩子們被深深的愛(ài)感動(dòng)著。通過(guò)各種形式將幼兒已有的安全知識(shí)經(jīng)驗(yàn)拓展豐富，提高了幼兒的安全意識(shí)，并對(duì)幼兒進(jìn)行了感恩的教育，讓幼兒學(xué)做有愛(ài)心的人。

2、在活動(dòng)過(guò)程中當(dāng)幼兒講訴在日常生活中如何遵守交通安全和還應(yīng)注意哪些安全時(shí)語(yǔ)言不流暢或者不連貫。因?yàn)槲覀兪寝r(nóng)村幼兒園，還有對(duì)紅綠燈的交通規(guī)則根本沒(méi)有感性認(rèn)識(shí)，所以對(duì)走斑馬線，紅燈停、綠燈行的認(rèn)識(shí)很模糊。

3、上完課后聽(tīng)課的老師覺(jué)得構(gòu)思非常新穎，注重綜合性、趣味性、活動(dòng)性，寓教于生活和學(xué)習(xí)中，讓幼兒在溫馨，和諧的氣氛中參與此次活動(dòng)。

籃球活動(dòng)教案【篇11】

一、說(shuō)教材：

教材內(nèi)容為籃球（復(fù)習(xí)原地運(yùn)球，學(xué)習(xí)直線運(yùn)球）和接力跑游戲，均選自省編初中《體育與保健》教材第一冊(cè)內(nèi)容。球類是學(xué)生喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，它具有良好的綜合健身作用，能夠培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)、協(xié)作、積極進(jìn)取和拼搏精神。

初中籃球教材由基本技術(shù)、簡(jiǎn)單戰(zhàn)術(shù)和教學(xué)比賽三部分組成，基本技術(shù)在整個(gè)教學(xué)內(nèi)容中比重較大。初中階段重點(diǎn)是學(xué)習(xí)各種基本動(dòng)作，尤其是在初一教材里基本技術(shù)動(dòng)作所占的比重最為主要。選擇直線運(yùn)球技術(shù)作教材，是根據(jù)初一學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)和認(rèn)知、技能水平情況。因此，將本課直線運(yùn)球的重點(diǎn)確定為運(yùn)球時(shí)的按拍部位，難點(diǎn)為控制球。初中的接力跑教材分迎面接力跑，圓圈接力跑和接力區(qū)交接棒的接力跑，本課利用籃球和呼拉圈在籃球場(chǎng)地中進(jìn)行接力跑，進(jìn)一步增加接力跑的知識(shí)性和趣味性。接力跑游戲的重點(diǎn)定為提高學(xué)生的快速跑能力和靈敏素質(zhì)等。根據(jù)以上認(rèn)識(shí)特制定以下三方面的教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：

1）了解本課的練習(xí)方法，明確籃球原地運(yùn)球、直線運(yùn)球的技術(shù)原理及作用，能正確區(qū)分原地運(yùn)球和直線運(yùn)球的不同之處。認(rèn)識(shí)籃球運(yùn)動(dòng)的目的是全面發(fā)展身體素質(zhì)、增進(jìn)健康。

2）90%以上的學(xué)生明確本課目標(biāo)。

2、技能目標(biāo)：

1）通過(guò)本課學(xué)習(xí)，使85%以上的學(xué)生正確掌握原地運(yùn)球技術(shù)，75%以上的學(xué)生在一定速度中能正確運(yùn)用直線運(yùn)球技術(shù)，提高手對(duì)球的控制支配能力。

2）發(fā)展學(xué)生的靈敏、速度素質(zhì)，提高協(xié)調(diào)性及快速反應(yīng)能力。

3、情感目標(biāo)：

1）培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、頑強(qiáng)拼搏、力爭(zhēng)勝利的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及團(tuán)結(jié)協(xié)作、吃苦耐勞的優(yōu)良品質(zhì)，強(qiáng)化學(xué)生的愛(ài)情感，提高想象、交往能力，發(fā)展學(xué)生個(gè)性和心理素質(zhì)。

2）95%以上的學(xué)生對(duì)情感目標(biāo)的接受。

二、說(shuō)教學(xué)程序：

在課的結(jié)構(gòu)上，從“身心協(xié)同”的基礎(chǔ)觀點(diǎn)出發(fā)，依據(jù)初一學(xué)生的身心特點(diǎn)，采用“收心熱身、愉悅心身---育心強(qiáng)體、磁智促技---穩(wěn)定情緒、恢復(fù)心身”的三段結(jié)構(gòu)。

1、在收心熱身、愉悅心身階段，用我國(guó)男籃健兒在奧運(yùn)會(huì)上的優(yōu)異表現(xiàn)引入教學(xué)主題，通過(guò)開(kāi)口螺旋形跑，活躍氣氛，集初中生的注意力，緊接著成閉口螺旋形跑至站位做球性練習(xí)，通過(guò)球性練習(xí)能使有關(guān)肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶得到充分的活動(dòng)，而且與要學(xué)的技術(shù)動(dòng)作有機(jī)結(jié)合。因?qū)W生水平各異，最后一個(gè)球性練習(xí)為自由創(chuàng)想展示練習(xí)，給學(xué)生自我展示的機(jī)會(huì)，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。這部分用時(shí)為9分鐘。

2、第二階段，首先，運(yùn)用各種變化的原地運(yùn)球練習(xí)，改進(jìn)提高原地運(yùn)球技術(shù)動(dòng)作及控制球的能力，在運(yùn)球中要求學(xué)生養(yǎng)成觀察前方的良好習(xí)慣，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)正確的身體姿勢(shì)和腳部動(dòng)作，為主教材教學(xué)做鋪墊。在學(xué)生情緒已活躍的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新教材，進(jìn)入直線運(yùn)球教學(xué)，我用啟發(fā)性的語(yǔ)言和直觀對(duì)比，使學(xué)生能較清楚地認(rèn)識(shí)到“球的反彈角度與手按拍有直接關(guān)系”等道理，并運(yùn)用不同信號(hào)手段組織學(xué)生進(jìn)行直線運(yùn)球練習(xí)，然后安排學(xué)生進(jìn)行直線運(yùn)球追逐，使教學(xué)步驟由淺入深、由易到難、分層遞進(jìn)、對(duì)比探索、激發(fā)興趣達(dá)到初步掌握技術(shù)動(dòng)作的目標(biāo)。練習(xí)中我突出要求學(xué)生相互觀察、相互糾錯(cuò)、共同提高，充分體現(xiàn)和諧互助的精神。在這階段中，我還注重在練習(xí)隊(duì)形圖形上進(jìn)行變化，一方面充分利用籃球場(chǎng)原有的線路，另一方面克服重復(fù)練習(xí)帶來(lái)的枯燥感。這部分用時(shí)20分鐘。

在接力跑游戲的按排上我設(shè)計(jì)了一組以支持北京申辦奧運(yùn)會(huì)的為主題、益智健體的接力游戲。在場(chǎng)地的布置上，我用奧運(yùn)會(huì)五環(huán)營(yíng)造團(tuán)結(jié)友誼、積極進(jìn)取、奮發(fā)向上的氛圍，運(yùn)用游戲競(jìng)賽法，激發(fā)學(xué)生練習(xí)的積極性，并在每一次競(jìng)賽間隙都設(shè)計(jì)一些有關(guān)奧運(yùn)會(huì)的知識(shí)的問(wèn)題讓負(fù)隊(duì)學(xué)生回答，一方面以激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感，另一方面給負(fù)隊(duì)一次充分發(fā)揮集體的智慧獲取勝利和成功的機(jī)會(huì)，在教學(xué)中充分體現(xiàn)出啟迪心智、發(fā)展思維、強(qiáng)身健體、體驗(yàn)成功的現(xiàn)代體育教學(xué)觀念。這部分用時(shí)12分鐘。

3、第三階段，圍著五環(huán)放松，后運(yùn)用“笑與不笑”游戲，以達(dá)到穩(wěn)定情緒、恢復(fù)心身的目的。最后進(jìn)行小結(jié)，對(duì)本課的練習(xí)效果進(jìn)行講評(píng)，對(duì)學(xué)生的成績(jī)給于肯定和表?yè)P(yáng)，提出今后注意事項(xiàng)，從而結(jié)束本課教學(xué)。

三、說(shuō)教學(xué)特色：

1、本課以“愉快教學(xué)法、成功教學(xué)法”作為指導(dǎo)思想，以發(fā)揮學(xué)生的認(rèn)識(shí)能力為核心，以培養(yǎng)學(xué)生的基本活動(dòng)能力為目的，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，突出學(xué)生的主體地位，始終在師生的共同活動(dòng)中愉快、輕松、活潑地進(jìn)行教學(xué)，力求體現(xiàn)“大容量、高密度”的教學(xué)特色，以達(dá)到最優(yōu)化的教學(xué)效果。

2、整堂課始終在一個(gè)籃球場(chǎng)地中進(jìn)行，布置簡(jiǎn)單清楚，器材實(shí)用，富有喻意，堅(jiān)持“一場(chǎng)多用、一線多用、一材多用的指導(dǎo)思想。

四、課的預(yù)計(jì)：

本課平均心率預(yù)計(jì)：130--135次/分；最高心率為：170次/分；出現(xiàn)在約三十八分鐘時(shí)，即接力跑教材時(shí)；估計(jì)練習(xí)密度為40--45%左右。

籃球活動(dòng)教案【篇12】

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、了解籃球運(yùn)動(dòng)的起源，知道一些簡(jiǎn)單的籃球規(guī)則。

2、對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生興趣，發(fā)展跑、運(yùn)、傳、接、投等基本動(dòng)作技能。

3、在學(xué)習(xí)中充分展現(xiàn)自我，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

二、教學(xué)要點(diǎn)：

熟悉籃球的基本動(dòng)作技能，弘揚(yáng)個(gè)性。

三、教學(xué)要求：

進(jìn)一步熟悉球性和控球能力。

四、教學(xué)順序：

課次學(xué)習(xí)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容的選擇教與學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)教與學(xué)的主要策略

教法學(xué)法

一了解起源，知道一些簡(jiǎn)單規(guī)則。學(xué)習(xí)基本站立、移動(dòng)的方法。體育常識(shí)：籃球重點(diǎn)：知道籃球運(yùn)動(dòng)的起源，了解一些簡(jiǎn)單的規(guī)則。難點(diǎn)：對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣?，F(xiàn)代教學(xué)技術(shù)法;情景教學(xué)法;裁判法;直觀法。思考法;動(dòng)作模仿法;觀察法;分析、討論、提高。

二移動(dòng)、持球的方法，發(fā)展協(xié)調(diào)性和控制球的能力。原地行進(jìn)間運(yùn)球。游戲：活動(dòng)籃筐重點(diǎn)：臂帶手腕、指按。難點(diǎn)：手和腳的協(xié)作配合。動(dòng)眼、動(dòng)耳、動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手。比較、分析、練習(xí)、提點(diǎn)。

三初步掌握原地傳、接球的方法。單手肩上投籃基本動(dòng)作技能。單手肩上投籃游戲：活動(dòng)籃筐重點(diǎn)：手腕前屈，手法正確。難點(diǎn)：腳蹬、臂伸腕外翻，上、下肢協(xié)調(diào)。教師講解、示范，學(xué)生模仿投籃練習(xí)，體會(huì)投籃要領(lǐng)。徒手練習(xí)，以一球模仿投籃，體會(huì)用力順序。

四進(jìn)一步掌握綜合運(yùn)用基本技能的能力?？鞓?lè)籃球—爭(zhēng)當(dāng)小姚明重點(diǎn)：熟悉籃球的基本技能，弘揚(yáng)個(gè)性。難點(diǎn)：各種活動(dòng)的科學(xué)創(chuàng)想。教師引領(lǐng)、師生互動(dòng)、引導(dǎo)體驗(yàn)、創(chuàng)想練習(xí)。發(fā)表看法，互觀、互幫、互學(xué)、評(píng)價(jià)。

一、日期：2011年3月——2011年7月。

二、總?cè)蝿?wù)：

樹(shù)立我隊(duì)快、靈，準(zhǔn)的風(fēng)格，培養(yǎng)頑強(qiáng)，團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗作風(fēng)。以戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練為重點(diǎn)，從技術(shù)入手狠抓五個(gè)環(huán)節(jié)(即體力素質(zhì)，投籃命中率，籃板球，積極防守，傳接球)。堅(jiān)持身體訓(xùn)練，堅(jiān)持大運(yùn)動(dòng)量訓(xùn)練，爭(zhēng)取獲得好的成績(jī)。

三、訓(xùn)練原則：

1、訓(xùn)練工作中突出練思想，練作風(fēng)。并強(qiáng)調(diào)籃球基本功練習(xí)。

2、戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練要從難、從嚴(yán)，從是實(shí)戰(zhàn)出發(fā)，特別強(qiáng)調(diào)整體配合。

3、戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練過(guò)程中，要進(jìn)一步組織陣容，配合全隊(duì)力量，充分發(fā)揮全隊(duì)的特長(zhǎng)，克服弱點(diǎn)，全隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)逐漸形成完整的戰(zhàn)術(shù)體系。

4、每天的自練時(shí)間為一小時(shí)投籃練習(xí)。

5、全隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)訓(xùn)練的過(guò)程中，要重視個(gè)人戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練，要區(qū)別對(duì)待，作到揚(yáng)長(zhǎng)避短。

四、內(nèi)容：

1、身體訓(xùn)練。

(1)力量：四肢力量與腰部力量為主。

(2)速度耐力：專項(xiàng)素質(zhì)結(jié)合快速傳接球，球場(chǎng)各種跑與防守訓(xùn)練。

2、投籃。

(1)3——5米間的中遠(yuǎn)投。

(2)鋒，衛(wèi)個(gè)別隊(duì)員要掌握6米以外遠(yuǎn)投。

(3)中鋒要掌握轉(zhuǎn)身投籃和勾手投籃。

(4)個(gè)別隊(duì)員要有單挑的能力。

達(dá)到一定命中率后，增加投籃強(qiáng)度與對(duì)抗性投籃訓(xùn)練。

3、籃板球。

(1)強(qiáng)化籃板球意識(shí)，增加搶籃板球的人數(shù)。

(2)提高彈跳力，學(xué)會(huì)卡位提高搶籃板球的成功率。

(3)鼓勵(lì)有彈跳力的隊(duì)員沖搶前場(chǎng)藍(lán)板球。

(4)注意拿穩(wěn)球后快速傳出第一傳。

4、積極防守。

(1)提高個(gè)人防守能力，不斷提高搶、斷、封、補(bǔ)等攻擊性的防守技術(shù)。

(2)降低防守重心，掌握各種防守步伐，提高移動(dòng)速度和擴(kuò)大防守控制面。

(3)半場(chǎng)緊逼盯人防守方法和-方法。

(4)做好戰(zhàn)術(shù)變化，鞏固和提高區(qū)域聯(lián)防。

4、快攻和防快攻。

(1)爭(zhēng)取一切時(shí)機(jī)反動(dòng)快攻并要得分。(對(duì)方得分發(fā)底線球和發(fā)邊線球破對(duì)方緊逼)。

(2)長(zhǎng)傳快攻與短傳快攻相結(jié)合。

(3)學(xué)會(huì)以多打少(3-2，2-1)和以少防多的方法。

(4)快攻的落位與陣地進(jìn)攻落位，各個(gè)位置的合理移動(dòng)和移動(dòng)的時(shí)機(jī)。

5、陣地進(jìn)攻。

(1)進(jìn)攻原則：

①動(dòng)中打，運(yùn)動(dòng)中形成各個(gè)擊破，組織掩護(hù)配合。

②陣地進(jìn)攻內(nèi)外結(jié)合，以外為主，中投為主，重點(diǎn)培養(yǎng)中遠(yuǎn)投手。

③在策應(yīng)的基礎(chǔ)上，發(fā)展移動(dòng)中掩護(hù)與突破分球，發(fā)展突破后分球立即投籃。

④增強(qiáng)個(gè)人過(guò)硬技術(shù)，個(gè)人突破能力，發(fā)展底線配合，組織中投配合，調(diào)動(dòng)防守

籃球活動(dòng)教案【篇13】

活動(dòng)目標(biāo):

1、感知不同質(zhì)量物體的下落速度、重量以及下落距離與時(shí)間的關(guān)系。

2、鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。幼兒教育網(wǎng)

活動(dòng)準(zhǔn)備:

皮球、、紙球、氣球、報(bào)紙等。

活動(dòng)過(guò)程

1.幼兒?jiǎn)稳送鎾伣忧蛴螒?，感知的不同高度?huì)有不同的下落速度。

2.幼兒兩人一組玩拋接球游戲（各種球）感知不同質(zhì)量的物體有不同的下落速度，幼兒繼續(xù)拋接，交換角色及距離。

3.幼兒三人一組玩拋接入網(wǎng)游戲，一人拋接兩人撐網(wǎng)，拋球者向上，向前拋球，使球準(zhǔn)確落入網(wǎng)中。拋接過(guò)程中引導(dǎo)幼兒觀察、幼兒教育網(wǎng)體驗(yàn)?zāi)囊环N球落到網(wǎng)中的力量大？哪一種球力量小？同一種球，拋的高和拋的低情形下，落入網(wǎng)中的“力量”有什么區(qū)別？

4.引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)活動(dòng)中的觀察，體驗(yàn)結(jié)果。重的球落的快，落在網(wǎng)上的力量大。輕的球落的慢，落在網(wǎng)上的力量小。同樣的球拋的高，落下來(lái)的時(shí)間長(zhǎng)。拋的低，落下來(lái)的時(shí)間短。

活動(dòng)延伸：

拋接活動(dòng)在日常活動(dòng)中繼續(xù)進(jìn)行。

課后反思：

根據(jù)本節(jié)課的活動(dòng)特點(diǎn)，我選擇了在戶外開(kāi)展探索活動(dòng)，孩子特別容易興奮，所以事先就跟孩子提清楚要求“這些球下落的速度、距離是否一樣”讓孩子帶著問(wèn)題進(jìn)行操作，活動(dòng)時(shí)老師適時(shí)的進(jìn)行引導(dǎo)，整節(jié)課下來(lái)，活動(dòng)井然有序，孩子的積極性也特別的高，在三人拋接的時(shí)候，接的小朋友特別有想法，幼兒教育網(wǎng)有的把報(bào)紙舉過(guò)頭頂、有的放在下面，有的接到以后還故意讓球在報(bào)紙上在彈幾下，孩子們各有各的想活動(dòng)，各有各的玩法，不盡相同的探索著。本節(jié)課材料的選擇上，也采用了對(duì)比性很強(qiáng)的紙球、皮球和氣球，幼兒在活動(dòng)的時(shí)候很自然的就觀察到了不同的物體下落的速度不同。在此探索中，孩子們對(duì)探索欲望也由此增強(qiáng)了。

網(wǎng)站溫馨提示：學(xué)前兒童是在周圍的環(huán)境中學(xué)習(xí)的，應(yīng)該以大自然、大社會(huì)為中心組織課程，大自然構(gòu)成的自然環(huán)境和大社會(huì)構(gòu)成的社會(huì)環(huán)境組成了學(xué)前教育課程的中心內(nèi)容。這個(gè)大自然的活教材是其他教材無(wú)法替代的。

籃球活動(dòng)教案【篇14】

教學(xué)內(nèi)容

1、足球傳控球練習(xí)

2、趣味游戲：傳遞奧運(yùn)火炬

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)生能積極參與小足球的學(xué)習(xí)與游戲活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣。

2、通過(guò)對(duì)足球傳控球的練習(xí)，使80%的學(xué)生能掌握足球傳控球的技術(shù)。

3、通過(guò)游戲活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)與他人合作學(xué)習(xí)的心理感受。

教學(xué)重點(diǎn)：腳內(nèi)側(cè)傳球和前腳掌停球的動(dòng)作方法。

教學(xué)難點(diǎn)：傳停球的力度和準(zhǔn)確性。

活動(dòng)反思：

足球是少年兒童非常喜歡的體育活動(dòng)。足球運(yùn)動(dòng)能全面發(fā)展人的身體素質(zhì)，增強(qiáng)人的體質(zhì)。培養(yǎng)少年兒童的身心。抓住足球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)及兒童的心理特點(diǎn)，開(kāi)展教學(xué)，會(huì)取得良好的效果。在教學(xué)中我始終按照以下為教學(xué)流程來(lái)指導(dǎo)教學(xué)：興趣導(dǎo)入 ——熟悉球性 ——合作學(xué)練——放松身心——評(píng)價(jià)小結(jié)。如腳內(nèi)側(cè)踢球是足球技術(shù)中最基本也是最常用的一種動(dòng)作方法，根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn)，我先采用模仿練習(xí)，先是無(wú)球的模仿練習(xí)，接著是有球的練習(xí)。體會(huì)擺動(dòng)腿以髖關(guān)節(jié)為軸，大腿帶動(dòng)小腿的擺動(dòng)方法。但是由于小學(xué)生獨(dú)有的特點(diǎn)，對(duì)動(dòng)作的完整概念往往不能理解，這就導(dǎo)致不同錯(cuò)誤的發(fā)生。如：踢球腿的膝蓋和腳尖外轉(zhuǎn)不夠，踝關(guān)節(jié)放松，腳尖沒(méi)有翹起，身體不會(huì)協(xié)調(diào)用力，腳型控制不好等等，鑒于這些錯(cuò)誤的發(fā)生。我讓學(xué)生，兩人一組，一人用腳踩球，另一人做原地或上一步的踢球練習(xí)。并且踢球力量不要過(guò)猛，主要體會(huì)支撐腳的選位和擺動(dòng)腿的擺動(dòng)動(dòng)作。而且還編了口訣“腳尖向上翹，大腿往外翻，踢球踢中部，傳球方向正”。讓學(xué)生對(duì)技術(shù)動(dòng)作的要領(lǐng)更加的清楚、牢記。

在教學(xué)中，我以小組為單位，對(duì)每個(gè)小組在每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)情況作出及時(shí)評(píng)價(jià)，有利于學(xué)生及時(shí)清楚自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，有效的提高了學(xué)習(xí)氣氛，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。值得我注意的是，學(xué)生具有個(gè)體差異性，不能按照個(gè)別學(xué)生的要求去要求他們，而是應(yīng)該以大多數(shù)學(xué)生的實(shí)際情況去要求他們，制定符合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃，這樣才能因材施教，得到最好的教學(xué)效果。在學(xué)生的練習(xí)情況方面，練習(xí)的量稍微小了些，這是我在今后的課程中需要注意的。尤其是在技術(shù)性教學(xué)中，我忽略的學(xué)生的練習(xí)，過(guò)多的讓學(xué)生了解技術(shù)動(dòng)作的要領(lǐng)。我覺(jué)得對(duì)小學(xué)生的要求，不應(yīng)過(guò)急，練習(xí)應(yīng)循序漸進(jìn)，打牢基本功，才會(huì)取得技術(shù)方面的更加進(jìn)步。我相信通過(guò)教學(xué)—觀察—反思—教學(xué)，這樣的教學(xué)才能有所進(jìn)步和發(fā)展。

籃球教案(精品十四篇)

每個(gè)老師在上課前會(huì)帶上自己教案課件，因此每天老師都會(huì)按質(zhì)按時(shí)去寫(xiě)好教案課件。教案編寫(xiě)是教育教學(xué)改革重要的一環(huán)。經(jīng)過(guò)欄目小編仔細(xì)整理以下為大家整理了“籃球教案”的相關(guān)資料，請(qǐng)您詳細(xì)了解此文全文！

籃球教案(篇1)

體育教案－籃球課教案_高中體育教案_模板

高一

年級(jí) 籃球課教案 教學(xué)內(nèi)容

籃球：復(fù)習(xí)運(yùn)球；學(xué)習(xí)雙手胸前接球。

教學(xué)目標(biāo)

認(rèn)知：學(xué)生能領(lǐng)捂籃球運(yùn)球的動(dòng)作要點(diǎn)。知道雙手胸前接球的做法，知道什么是“二次運(yùn)球”違例。

技能：80%以上學(xué)生基本掌握籃球的雙手胸前接球姿勢(shì)動(dòng)作，95%以上的學(xué)生能正確進(jìn)行低運(yùn)球。

情感：學(xué)生能正確地評(píng)價(jià)自己，學(xué)習(xí)情緒飽滿，注意觀察，識(shí)別正誤，有強(qiáng)烈的個(gè)人責(zé)任心和集體榮譽(yù)感。積極參與竟?fàn)?，遵守?guī)則。

負(fù)荷：平均心率：120~130次/分；最高心率：170~180次/分；練習(xí)密度：40%左右。 教學(xué)程序 教 師 活 動(dòng) 學(xué) 生 活 動(dòng) 執(zhí) 行 情 況 運(yùn)動(dòng) 負(fù)荷 一 常規(guī)

1、指定集合地點(diǎn)，檢查著裝，接受學(xué)生體委報(bào)告。 2、宣布本課內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)。

1、按指定地點(diǎn)集合整隊(duì)，體委發(fā)令、檢查出勤人數(shù)，向教師報(bào)告。 2、注意聽(tīng)講，記住學(xué)習(xí)目標(biāo)，自我分組定位 OOOOOOO OOOOOOO OOOOOOO OOOOOOO OOOOOOO OOOOOOO OOOOOOO OOOOOOO ◎

二

游戲

教師提出要求：

全班分成四個(gè)小組進(jìn)行對(duì)抗賽。 規(guī)則：只能傳球和運(yùn)球不能投籃，互相傳球，那組先傳到500個(gè)為勝。 -一、嚴(yán)格按要求進(jìn)行比賽。

二、學(xué)生一個(gè)看一個(gè)，分散開(kāi)來(lái)積極跑動(dòng)。

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體育課課時(shí)教案

水平： 四 班級(jí)_______ 人數(shù)_______ 日期_________ 執(zhí)教人： 主 要 教 材

一、籃球技術(shù)——行進(jìn)間單手低手投籃 二、大魚(yú)網(wǎng)

課 的 任 務(wù)

一、初步建立行進(jìn)間單手低手投籃動(dòng)作概念，初步掌握行進(jìn)間單手低手投籃的動(dòng)作技術(shù)和對(duì)球的控制及支配能力。

二、通過(guò)大魚(yú)網(wǎng)游戲，培養(yǎng)學(xué)生的靈敏性和快速跑的能力。

三、培養(yǎng)學(xué)生勇敢、機(jī)智、果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)精神。 課的部分 時(shí)

間

課的內(nèi)容 各 教 項(xiàng) 學(xué) 內(nèi) 時(shí) 容 間

2

3

5

[1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] ...下一頁(yè) >> 教材 雙杠

教 學(xué) 任 務(wù)

1.認(rèn)知目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的鍛煉熱情，嘗試“四自”教學(xué)模式，為的終身體育打下一點(diǎn)基礎(chǔ)。 2.技能目標(biāo)：重點(diǎn)掌握雙杠的有關(guān)知識(shí)、技術(shù)和運(yùn)用，充分認(rèn)識(shí)和理解雙杠的鍛煉價(jià)值。 3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勇敢、果斷、堅(jiān)毅、頑強(qiáng)進(jìn)取向上、團(tuán)結(jié)互助的良好品德和精神，增強(qiáng)學(xué)生自信心和審美意識(shí)與能力。 課的 部分 課的內(nèi)容 學(xué)生主體 教師主導(dǎo) 組織教法 時(shí)間 開(kāi) 始 部 分

課堂常規(guī) 收心迎趣 1向老師問(wèn)好

2明確要求

3醞釀情緒

1向?qū)W生問(wèn)好

2檢查課堂常規(guī)的執(zhí)行情況 3宣布本堂課內(nèi)容 4處理見(jiàn)習(xí)生。

☆☆☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆☆☆

♀ 著裝規(guī)范 精神飽滿

3 準(zhǔn)

備

部

分

一、摟腰拔河

[目 的] 發(fā)展全身力量，培養(yǎng)集體主義精神。

[準(zhǔn) 備] 空地一塊，劃兩條相距一米的標(biāo)記線。兩根結(jié)實(shí)的短棍。

二、自編操

學(xué)生根據(jù)教師前堂課布置的編操要求做六節(jié)能充分活動(dòng)開(kāi)各個(gè)關(guān)節(jié)的準(zhǔn)備操。

1.學(xué)生分成人數(shù)相等的兩組，成兩縱隊(duì)相對(duì)站立。兩排頭用一個(gè)手正握一個(gè)反握牢牢握住短棍。其余人用雙手摟抱住前一個(gè)人，串連成一個(gè)整體，但人數(shù)不宜多。 2以小組為單位，由組長(zhǎng)帶頭進(jìn)行自編操練習(xí)

1教師發(fā)口令后，各組成員齊心協(xié)力用勁向后拉，直到將對(duì)方拉到規(guī)定的標(biāo)記線后為勝。

2巡回指導(dǎo)

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教案教材內(nèi)容：乒乓球。立定跳遠(yuǎn)。教材任務(wù)：1、發(fā)展身體素質(zhì)和跳躍能力；增強(qiáng)學(xué)生下肢力量。2、發(fā)展乒乓球技術(shù)能力，培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)、機(jī)智果斷、沉著冷靜、敢于勝利等優(yōu)良品質(zhì)。一、開(kāi)始部分：

1、體育委員整理隊(duì)伍，檢查人數(shù)，向教師報(bào)告。

2、師生問(wèn)好！

3、宣布本課教學(xué)任務(wù)、整理服裝、報(bào)數(shù)。 4、教學(xué)組織：立正、稍息、看齊、報(bào)數(shù)。

5、隊(duì)列練習(xí)：成六列橫隊(duì)。

二、準(zhǔn)備活動(dòng)。１、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng) ２、振背運(yùn)動(dòng)、３、體側(cè)運(yùn)動(dòng) ４、肩繞環(huán)運(yùn)動(dòng)

５、踢腿運(yùn)動(dòng)６、腹背運(yùn)動(dòng) ７、膝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng) ８、踝腕關(guān)運(yùn)動(dòng) ９、壓腿運(yùn)動(dòng)

１０、跳躍運(yùn)動(dòng) 教學(xué)要求：手臂、上下側(cè)要伸直、邊示范邊提要求。 教學(xué)方法：先示范后講解、邊示范邊提要求、學(xué)生聽(tīng)口令集體練習(xí)。 教學(xué)組織：六列橫隊(duì)成體操隊(duì)形站。（圖示一）X X X X X X X X X XX X X X X X X X X XX X X X X X X X

X XY Y Y Y Y Y Y Y Y YY Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y▲三、基本部分：1、組織形式：不分組， 2、跳躍 （一）動(dòng)作名稱：立定跳遠(yuǎn)。（二）教學(xué)任務(wù)：發(fā)展身體素質(zhì)和跳躍能力；增強(qiáng)學(xué)生下肢力量。（三）教學(xué)要求：協(xié)調(diào)用力、動(dòng)作連貫。（四）教學(xué)重點(diǎn)：蹬地、伸直、前跳。（五）教學(xué)難點(diǎn)：前上跳躍、連續(xù)、快跳。（六）教學(xué)手段：( 1) 原地挺身跳。（2）行進(jìn)間左、右足跳。（3）行進(jìn)間左、右足交換跳。（4）雙手放背后半蹲跳。跳躍。 （5）屈腿跳。 （6）立定跳遠(yuǎn)。

（七）教學(xué)組織：六路縱隊(duì)進(jìn)行練習(xí)。（八）保護(hù)幫助：（九）易犯錯(cuò)誤：動(dòng)作不連貫、協(xié)調(diào)、蹬地不夠充分。（十）糾正方法：多做跳的力量練習(xí)、跳幅小、向上跳躍練習(xí)。3、球類

（一）動(dòng)作名稱：乒乓球。 （二）教學(xué)任務(wù)：發(fā)展乒乓球技術(shù)能力，培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)、機(jī)智果斷，敢于勝利等優(yōu)良品質(zhì)。（三）教學(xué)要求：對(duì)攻、左、右手都練習(xí)。（四）教學(xué)重點(diǎn)：動(dòng)作協(xié)調(diào)、攻點(diǎn)準(zhǔn)確有力。。（五）教學(xué)難點(diǎn)：快中取勝。（六）教學(xué)手段：（1）徒手模仿性練習(xí)好步法。（2）教師提出要求、學(xué)生練習(xí)。（配合）（3）學(xué)生雙打。教師指導(dǎo)。（七）教學(xué)組織：分組進(jìn)行練習(xí)。（八）保護(hù)幫助：（九）易犯錯(cuò)誤：動(dòng)作僵硬、不協(xié)調(diào)、配合不好。（十）糾正方法：多做徒手模仿練習(xí)。四、結(jié)束部分： （ 5 分 鐘 ）（一） 放松運(yùn)動(dòng)： （1）手臂放松 （2）腿部放松 （二）小結(jié)本課： （三）宣布下次課教學(xué)內(nèi)容和課外練習(xí)內(nèi)容。 （四）收拾器材：布置學(xué)生收拾器材。場(chǎng)地器材：練習(xí)密度預(yù)計(jì)：26%運(yùn)動(dòng)量預(yù)測(cè)：

籃球教案(篇2)

八年級(jí)體育課《籃球運(yùn)球》教學(xué)設(shè)計(jì)

上泉九年制學(xué)校

王福元

一、設(shè)計(jì)思想與理論依據(jù)

重視學(xué)生的主體地位和情感體驗(yàn)，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為主線，本課根據(jù)《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，以學(xué)生的發(fā)展為本，樹(shù)立“健康第一”和“終身體育”的思想，以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)能力和合作精神為主要教學(xué)目標(biāo)，合理把握教學(xué)的自由度，給學(xué)生較大的學(xué)、練空間，讓學(xué)生能夠以主體的心態(tài)參與到活動(dòng)的嘗試與體驗(yàn)中來(lái)，發(fā)自內(nèi)心地感受參與運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)和獲得成功的喜悅，讓課堂真正成為交流情感，體驗(yàn)快樂(lè)的地方。

二、教學(xué)背景分析

（一）、教材內(nèi)容分析：本課授課對(duì)象為八年級(jí)學(xué)生的籃球教材內(nèi)容，通過(guò)學(xué)習(xí)籃球能提高其自信心，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒，形成頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)。籃球運(yùn)動(dòng)是在快速、激烈、對(duì)抗的情況下進(jìn)行的一項(xiàng)綜合性體育活動(dòng)。其具有競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng)、趣味性濃等特點(diǎn)，深受廣大中學(xué)生的喜愛(ài)。它能全面鍛煉身體，主要是發(fā)展學(xué)生的跑、跳、投等基本活動(dòng)能力，提高靈敏、速度、耐力等身體素質(zhì)和動(dòng)作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)、機(jī)智、果斷、團(tuán)結(jié)合作等優(yōu)良品質(zhì)。想要打好籃球，運(yùn)球是最基本的，本節(jié)課將籃球運(yùn)球的教學(xué)與上步移動(dòng)的教學(xué)相結(jié)合，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，本次課是運(yùn)球教學(xué)的第1次課，教學(xué)重點(diǎn)是手腕手指動(dòng)作，教學(xué)難點(diǎn)是運(yùn)球節(jié)奏。

（二）、學(xué)生情況分析：本班學(xué)生總體素質(zhì)情況良好，各學(xué)習(xí)小組都有體能相對(duì)較好的學(xué)生，還有部分體能一般，但技能基礎(chǔ)較好的學(xué)生，

在教學(xué)中應(yīng)該注意充分發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的龍頭作用，鼓勵(lì)和帶動(dòng)一小部分相對(duì)能力較差的同學(xué)。課堂上也應(yīng)該給學(xué)生一個(gè)創(chuàng)設(shè)自己、展示自己的想象能力、模仿能力的舞臺(tái)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，使學(xué)生心情愉悅，以樂(lè)觀積極的態(tài)度去面對(duì)困難和挫折。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)與能力目標(biāo)：增強(qiáng)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)球知識(shí)的了解。通過(guò)練習(xí)與比賽，提高學(xué)生運(yùn)球技能，使70%以上的學(xué)生成功地掌握籃球運(yùn)球基本技術(shù)。增強(qiáng)身體對(duì)運(yùn)動(dòng)的感知能力和支配身體的能力，提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

2、過(guò)程與方法目標(biāo)：教學(xué)中通過(guò)體驗(yàn)、討論、學(xué)習(xí)、嘗試等方法，使學(xué)生學(xué)會(huì)交流、溝通與合作。同時(shí)運(yùn)用糾正、評(píng)價(jià)、游戲、比賽的手段使運(yùn)球技術(shù)得到提高，發(fā)展學(xué)生的速度、靈敏、協(xié)調(diào)能力，改善心肺功能。

3、情感態(tài)度價(jià)值觀：通過(guò)練習(xí)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到運(yùn)球在籃球運(yùn)動(dòng)中的重要性，激發(fā)學(xué)生勇于挑戰(zhàn)，積極合作，互幫互助，戰(zhàn)勝困難勇于拼搏的意志品質(zhì)，以及在比賽中為小組爭(zhēng)光的責(zé)任和使命感。充分考慮學(xué)生的個(gè)體差異，讓學(xué)生在主動(dòng)參與、合作探究過(guò)程中完成情感體驗(yàn)，讓所有學(xué)生體驗(yàn)到籃球運(yùn)動(dòng)所帶來(lái)的快樂(lè)和自信，體驗(yàn)到成功的喜悅，提高學(xué)生的自尊自信水平。

四、教學(xué)學(xué)法與教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

遵循教學(xué)規(guī)律和學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，以直觀式、誘導(dǎo)式進(jìn)行教學(xué)，以游戲比賽穿插在籃球運(yùn)球技術(shù)教學(xué)之中，提倡自主學(xué)習(xí)，合作探究，師生互動(dòng)參與學(xué)練的全過(guò)程。

1、教學(xué)重點(diǎn)：手腕控球及各種運(yùn)球技術(shù)。

2、教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)球抬頭看和運(yùn)球節(jié)奏的把握。

五、教學(xué)方法和教學(xué)手段

1、教學(xué)方法：提示法、示范法、模仿法，展示與糾正法等。

2、教學(xué)手段：觀摩、練習(xí)，合作學(xué)習(xí)，展示、評(píng)價(jià)與糾正。

六、教學(xué)過(guò)程

1、開(kāi)始部分：

①、體育委員整隊(duì)，報(bào)告人數(shù);②、師生問(wèn)好，宣布本次課內(nèi)容; ③、檢查服裝，安排見(jiàn)習(xí)生活動(dòng);

2、準(zhǔn)備部分：

①繞籃球場(chǎng)慢跑兩圈；③.徒手操練習(xí)：擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)、振臂運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng)、膝蓋繞環(huán)；②球感練習(xí)：a.雙手彈撥球b.腹背交接球c.繞單腿、雙腿交接球d.雙手拋接球

3.基本部分：①、學(xué)生自由練習(xí)運(yùn)球 ②、學(xué)習(xí)幾種籃球運(yùn)球的輔助性練習(xí): a、行進(jìn)間運(yùn)球、b、原地運(yùn)球、低運(yùn)球 c、體前換手運(yùn)球.d、向前運(yùn)球e、上步換手運(yùn)球

通過(guò)與上練習(xí)，讓學(xué)生更深刻體會(huì)運(yùn)球的動(dòng)作，能更好的改進(jìn)自己的動(dòng)作技術(shù)。 找出幾個(gè)同學(xué)出來(lái)演示，同學(xué)們?cè)u(píng)價(jià)優(yōu)、缺點(diǎn)。

③、綜合練習(xí)

通過(guò)綜合練習(xí)，讓學(xué)生能提高籃球運(yùn)球的動(dòng)作技術(shù)。同時(shí)，發(fā)展學(xué)生的速度、靈敏、協(xié)調(diào)能力，改善心肺功能。

④、游戲 ：運(yùn)球搶球

通過(guò)這一游戲，能讓學(xué)生進(jìn)一步完整運(yùn)球的技術(shù)動(dòng)作，以及養(yǎng)成

在比賽中運(yùn)球抬頭看和運(yùn)球過(guò)程中保護(hù)球的意識(shí)和習(xí)慣。

4.結(jié)束部分：

①集合整隊(duì)；②放松整理韻律操;通過(guò)練習(xí)，達(dá)到身心放松的目的；③教師總結(jié)；④收拾場(chǎng)地，器材；⑤師生再見(jiàn)，宣布下課。

七、課后反思：

1、利用籃球運(yùn)球進(jìn)行體育教學(xué)，把單調(diào)的教法改變一下，讓學(xué)生們?nèi)ハ胂袼挠猛?，使課堂內(nèi)容豐富多彩，提高課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生興趣。

2、課堂中采用自主、合作、探究教學(xué)方式。在教師的指導(dǎo)下利用學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，給學(xué)生自由發(fā)揮和表現(xiàn)的平臺(tái)，提高了學(xué)生的主體意識(shí)、協(xié)作能力。

3、樂(lè)中動(dòng)、動(dòng)中學(xué)，將速度、靈敏、協(xié)調(diào)等素質(zhì)練習(xí)融入趣味性活動(dòng)中。

上泉九年制學(xué)校

王 福 元

籃球教案(篇3)

籃球教案(篇4)

跑動(dòng)練習(xí)

1.腳步移動(dòng)的基本姿勢(shì)

要領(lǐng)：身體重心放在身體中心，便于身體向任意方向起動(dòng)；身體正直或稍前傾，雙腿左右開(kāi)立，稍比肩寬；雙臂自然彎曲，兩手半握拳，身體成半緊張狀態(tài) 字放松跑練習(xí)

要領(lǐng)：手指微微彎曲，大臂小臂成90°，前后擺臂，神經(jīng)系統(tǒng)、肌肉處于半緊張狀態(tài)

3.變速跑練習(xí)

要領(lǐng)：神經(jīng)系統(tǒng)支配自己的肌肉；該快的時(shí)候快，該慢的時(shí)候慢；慢跑過(guò)渡到加速跑，加速 跑再到慢跑；重心下降，身體前傾

4.變向跑練習(xí)

要領(lǐng)：第一步起制動(dòng)的作用，第二步腳尖轉(zhuǎn)向要變的方向；制動(dòng)的同時(shí)發(fā)力起動(dòng)，不要有停頓；不要有跳的動(dòng)作；

5.后退跑練習(xí)

要領(lǐng)：保持重心的平衡，不要靠前，也不要靠后；跑的時(shí)候，小腿盡量往后伸；眼睛注意前面的情況

6.側(cè)身跑練習(xí)

要領(lǐng)：跑動(dòng)時(shí)，上體沿縱軸向有球一側(cè)旋轉(zhuǎn)；腳尖指向跑動(dòng)的方向

7.側(cè)身變相跑

8.曲線側(cè)身變速跑

要領(lǐng)：內(nèi)側(cè)腳盡量壓低重心，保持身體的穩(wěn)定，外側(cè)腳大膽側(cè)蹬；身體重心向所變方向側(cè)倒

9.曲線跑追逐游戲 10.雙人曲線追逐

起動(dòng)急停練習(xí)

1.起動(dòng)練習(xí)

要領(lǐng)：最主要的是后腿的后蹬，不要先抬前腳，這樣效率太低 2.向前一步急停練習(xí)

要領(lǐng)：重心迅速降低，把跑動(dòng)速度制動(dòng)；雙腳同時(shí)落地，有略微的內(nèi)8字，把持重心很低，重心很穩(wěn)；兩腳基本平行。 3.先前兩步急停練習(xí)

要領(lǐng)：重心要下降，迅速降低重心；先落地的腳緩沖速度，后落地的腳制動(dòng)；第二步腳尖不要指向前，而應(yīng)該橫過(guò)來(lái)

4.側(cè)向一步急停后轉(zhuǎn)身變向練習(xí)

要領(lǐng)：身體旋轉(zhuǎn)要快；腳尖指向前進(jìn)方向.5.側(cè)向一步急停順步變向練習(xí) 要領(lǐng)：急停后先邁同側(cè)腳

6.側(cè)向一步急停交叉步變向練習(xí) 要領(lǐng)：側(cè)肩，向刀片切過(guò)去

滑步練習(xí)

1.滑步基本姿勢(shì)

要領(lǐng)：雙腿深蹲，兩腿開(kāi)立比肩寬，兩臂高揚(yáng)，一前一后，前面的手干擾對(duì)手投籃，后面的手干擾對(duì)手傳球；兩腿滑動(dòng)時(shí)切忌不要并攏，一旦并攏后，防守面積變小，容易被對(duì)手突破 2.前滑步練習(xí)

要領(lǐng)：又叫上步，先上步，變方向時(shí)，速度要快 3.后滑步練習(xí)

要領(lǐng)：又叫后撤步，變方向時(shí)，甩髖要快。 4.后滑步接搶跨步

要領(lǐng)：用力的側(cè)蹬。動(dòng)作要狠。 5.后滑步接交叉步練習(xí)

要領(lǐng)：要以最快的速度追上防守，搶占防守位置。 6.后滑步接交叉步接搶步練習(xí)

起跳

（一）

1.左右單足跳練習(xí)

要領(lǐng)：第一步緩沖速度，第二步制動(dòng)將速度轉(zhuǎn)化為高度；起跳前腰稍傾，起跳時(shí)腰往上帶；兩臂配合擺動(dòng)。 2.單足跳摸球練習(xí)

要領(lǐng)：往上跳，身體舒張開(kāi)。 3.單足跳摸籃板練習(xí) 要領(lǐng)：掌握起跳時(shí)間 4.上步雙足跳練習(xí) 要領(lǐng)：先上步，后并步 5.交叉步雙足跳練習(xí)

要領(lǐng)：第一步落好地，第二步要快。

起跳

（二）

1.上步雙足跳摸球練習(xí) 要領(lǐng)：盡量往上跳；在球的下方起跳。 2.交叉步雙足跳練習(xí)

要領(lǐng)：并步要快；在球的下方起跳 3.上步雙足跳拍籃板練習(xí)

要領(lǐng)：起跳有力，盡量往上跳；在空中稍有滯空。 4.交叉步雙足跳拍籃板練習(xí) 5.連續(xù)跳拍籃板練習(xí)

要領(lǐng)：落地時(shí)間短，每次落地用前腳掌著地 6.向前側(cè)向跳練習(xí) 7.向后側(cè)向跳練習(xí)

籃球教案(篇5)

體育教案－籃球教案_高中體育教案_模板

1.學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的球類，激發(fā)學(xué)生對(duì)籃球的興趣。 2.能模仿簡(jiǎn)單的單個(gè)動(dòng)作，如運(yùn)球、急停等。 3.讓孩子主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。 4.培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)遵守紀(jì)律的意識(shí)。 教學(xué)內(nèi)容 組織教法

1.學(xué)生圍著教師自然站，宣布課的內(nèi)容，自由組織四人一組散開(kāi)練習(xí)。

2.在教師的統(tǒng)一指令下站在教師設(shè)置的場(chǎng)所上（圖一）。

3.教師在場(chǎng)內(nèi)做運(yùn)球、急停動(dòng)作，邊講邊示范。

4.在教師的口哨指揮下，開(kāi)始運(yùn)球哨聲響做急停動(dòng)作，哨聲響開(kāi)始運(yùn)球，哨聲響急停，然后歸隊(duì)。

5.游戲：傳球接力（圖二）

教師引導(dǎo)學(xué)生“你們看過(guò)美國(guó)MBA籃球賽嗎？”你們想不想當(dāng)一名籃球運(yùn)動(dòng)員，要跟老師從基本的籃球動(dòng)作學(xué)起。

2.將學(xué)生分成四組，分別站在兩邊的端線，前排持球，教師哨聲響，學(xué)生從兩邊同時(shí)運(yùn)出。

3.要求

① ① 運(yùn)球要積極，主動(dòng)找人躲過(guò)對(duì)方。 ② ② 急停要穩(wěn)妥持球動(dòng)作要正確。

③ ③ 回原隊(duì)將球交給同學(xué)，不能隨便亂甩。 ×××××××× ××××××××

○○○○○○○○

○○○○○○○○ （圖一）

××× ××× ××× ××× ○○○ ○○○

○○○ ○○○ （圖二）

無(wú)錫市體育學(xué)科評(píng)優(yōu)課教案高二年級(jí) 男生42人 任課教師：江陰市青陽(yáng)中學(xué) 章偉明 2000/10教材1.籃球：突分配合 2.素質(zhì)練習(xí)教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生懂得籃球戰(zhàn)術(shù)基礎(chǔ)配合中突分配合的重要作用及具體做法。2.通過(guò)本課的教學(xué)使70%以上的學(xué)生能掌握突分配合的戰(zhàn)術(shù)及跑動(dòng)路線，方向。3.學(xué)生知道接傳球突破的動(dòng)作要領(lǐng)并有30%左右的學(xué)生能較熟練，做到蹬跨有力，側(cè)身探肩快，加速突然。4.學(xué)生愿意表現(xiàn)自己能力，積極探討互幫互學(xué)的協(xié)作精神。5.全課練習(xí)密度45%左右。教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)時(shí)間 引起注意階段 激發(fā)興趣階段 課堂常規(guī) 游戲 1.鳴哨靠攏 1.師生注目禮2.安排見(jiàn)習(xí)生4.宣布本課內(nèi)容1.講解游戲方法及要求（1） 躲閃拍球方法：每人抱一球，當(dāng)聽(tīng)到信號(hào)后進(jìn)行躲閃的同時(shí)去拍別人的球，被拍的次數(shù)少，拍到的次數(shù)多為勝，要求：不能推，拉，抱，撞等犯規(guī)動(dòng)作。 學(xué)生人手一球，在球場(chǎng)上自耍球練習(xí)（課前）。1.以教師為中心靠攏，如圖 1.立正，稍息2.有見(jiàn)習(xí)生隨堂見(jiàn)習(xí)3.認(rèn)真聽(tīng)講，了解本課情況1.聽(tīng)清游戲方法要求，積極思考， 同上隊(duì)形 （1）學(xué)生充分運(yùn)用自己的躲閃 技術(shù)，發(fā)揮自己的技巧。 要求：在躲閃的同時(shí)須拍對(duì)方 的球。 活動(dòng)范圍：半片籃球場(chǎng)。 1分鐘 8分鐘 1 教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)時(shí)間 激發(fā)興趣階段 游戲 球性練習(xí)（2） 運(yùn)球躲閃拍球方法：二人一組在運(yùn)球同時(shí)去拍對(duì)方的球，被拍到的次數(shù)少，拍到的次數(shù)多為勝，要求：同上要求。2.教師發(fā)信號(hào)，同時(shí)在游戲（1）中國(guó)共產(chǎn)黨同參與 1.鳴哨靠攏在教師前方， 讓學(xué)生左右前后有一定活動(dòng)距離。 2.講解練習(xí)內(nèi)容并示范動(dòng)作，同時(shí)在學(xué)生練習(xí)中提高要求。3.手勢(shì)，哨音與口令相結(jié)合指揮練習(xí)。 （2）學(xué)生充分運(yùn)用自己的運(yùn)球等技術(shù)，發(fā)揮自己的技巧 。 要求：在運(yùn)球同時(shí)須拍對(duì)方球?；顒?dòng)范圍：一片籃球場(chǎng)，如圖 1.學(xué)生成疏散隊(duì)形，如圖： 2.學(xué)生根據(jù)練習(xí)內(nèi)容并能發(fā)揮自已的想象力，認(rèn)真練習(xí) （1）頭，腰部及弓步繞球 （2）原地跨下“8”字繞球 （3）行進(jìn)間跨下“8”字繞球 （4）原地運(yùn)球： A.單，雙手體前變向運(yùn)球B.單，雙手高低運(yùn)球 要求：幅度由小到大，頻率由 慢到快。 （5）自運(yùn)球練習(xí)。要求：能發(fā)揮創(chuàng)造力的進(jìn)行練習(xí)?；顒?dòng)范圍：一片球場(chǎng) 2 教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)時(shí)間 溫故知新階段 接傳球交叉步突破 1.出示黑板，請(qǐng)學(xué)生積極回憶學(xué)過(guò)內(nèi)容并請(qǐng)一位同學(xué)進(jìn)行講解。 2.提示持球突破要點(diǎn)：蹬跨有力，側(cè)身探肩快，加速突然。3.提高要求：能否從左邊突破？ 4.分組，巡視輔導(dǎo)，糾正動(dòng)作。 5.適時(shí)示范動(dòng)作，解決共性問(wèn)題，并進(jìn)行解答。 1.哨音集合學(xué)生2.啟發(fā)誘導(dǎo)：持球突破后被防守隊(duì)員補(bǔ)防，這時(shí)持球隊(duì)員該如何處理。 1.半圓隊(duì)形，看黑板圖示，如圖。學(xué)生自告奮勇講解所學(xué)內(nèi)容的路線，跑位及動(dòng)作要領(lǐng)。 2.學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，加深印象。 3.較好的同學(xué)提高要求：從左邊也能進(jìn)行突破并且上籃時(shí)能充分發(fā)揮個(gè)性進(jìn)行投籃。4.分成六組由各小組長(zhǎng)帶領(lǐng)至練習(xí)地點(diǎn)進(jìn)行練習(xí)。練習(xí)組織：1號(hào)位2人無(wú)球，2號(hào)位接傳球突破上籃球后與1號(hào)位傳球者搶籃板球后交換進(jìn)行。 5.適時(shí)學(xué)生示范，激勵(lì)其它同學(xué)上進(jìn)并能在練習(xí)中互相探討及詢問(wèn)教師，發(fā)揮傳、幫、帶的作用。 1.學(xué)生成半圓形站立。2.學(xué)生看清黑板圖示（1），積極思考探索，尋求答案并回答問(wèn)題。 5分鐘 3 [1] [2] 下一頁(yè) 【課題】：渴望生活——凡高藝術(shù)欣賞（2 課時(shí)） 【教學(xué)目標(biāo)】：使學(xué)生對(duì)19世紀(jì)歐洲后印象主義繪畫(huà)的主要畫(huà)家凡高及作品有所了解和認(rèn)識(shí)。開(kāi)闊眼界、提高認(rèn)識(shí)、增進(jìn)知識(shí)，培養(yǎng)健康的的審美情趣和感受、體驗(yàn)、鑒賞藝術(shù)美的能力。

【教學(xué)重點(diǎn)】：凡高藝術(shù)人生和作品欣賞以及后印象主義的主要特點(diǎn)。 【教學(xué)難點(diǎn)】：學(xué)生對(duì)凡高藝術(shù)人生和作品的理解。 【教學(xué)準(zhǔn)備】： ［教師］：凡高作品圖片、凡高藝術(shù)視頻文件。 【教學(xué)內(nèi)容】： ［導(dǎo)入］：《向日葵》作品欣賞，請(qǐng)學(xué)生猜猜作者導(dǎo)入本課內(nèi)容。 ［展開(kāi)］：

1、通過(guò)有關(guān)寫(xiě)凡高的書(shū)籍封面展示讓學(xué)生對(duì)凡高這位畫(huà)家的知名度和地位有一定的了解。 文森特?凡?高(Vincent van Gogh, )出生在荷蘭一個(gè)鄉(xiāng)村牧師家庭。他是后期印象派的三大巨匠之一。

凡?高年輕時(shí)在畫(huà)店里當(dāng)?shù)陠T, 這算是他最早受的“藝術(shù)教育”。后來(lái)到巴黎, 和印象派畫(huà)家相交, 在色彩方面受到啟發(fā)和熏陶。以此, 人們稱他為“后期印象派”。但比印象派畫(huà)家更徹底地學(xué)習(xí)了東方藝術(shù)中線條的表現(xiàn)力, 他很欣賞日本葛飾北齋的“浮世繪”。而在西方畫(huà)家中, 從精神上給他更大的影響的則是倫勃郎、杜米埃和米勒。

凡?高生性善良, 同情窮人, 早年為了“撫慰世上一切不幸的人”, 他曾自費(fèi)到一個(gè)礦區(qū)里去當(dāng)過(guò)教士, 跟礦工一樣吃最差的伙食, 一起睡在地板上。礦坑爆炸時(shí), 他曾冒死救出一個(gè)重傷的礦工。他的這種過(guò)分認(rèn)真的犧牲精神引起了教會(huì)的不安, 終于把他撤了職。這樣, 他才又回到繪畫(huà)事業(yè)上來(lái), 受到他的表兄以及當(dāng)時(shí)荷蘭一些畫(huà)家短時(shí)間的指導(dǎo), 并與巴黎新起的畫(huà)家(包括印象派畫(huà)家)建立了友誼。

凡?高全部杰出的、富有獨(dú)創(chuàng)性的作品, 都是在他生命最后的一六年中完成的。他最初的作品, 情調(diào)常是低沉的, 可是后來(lái), 他大量的作品即一變低沉而為響亮和明朗, 好象要用歡快的歌聲來(lái)慰藉人世的苦難, 以表達(dá)他強(qiáng)烈的理想和希望。一位英國(guó)評(píng)論家說(shuō)”他用全部精力追求了一件世界上最簡(jiǎn)單、最普通的東西, 這就是太陽(yáng)?！彼漠?huà)面上不單充滿了陽(yáng)光下的鮮艷色彩, 而且不止一次地下面去描繪令人逼視的太陽(yáng)本身, 并且多次描繪向日葵。為了紀(jì)念他去世的表兄莫夫, 他畫(huà)了一幅陽(yáng)光下《盛開(kāi)的桃花》, 并題寫(xiě)詩(shī)句說(shuō): “只要活人還活著, 死去的人總還是活著?！?/p>

人們?nèi)绻_能真誠(chéng)相愛(ài), 生命則將是永存的。這就是凡?高的愿望和信念。可是冷酷和污濁的現(xiàn)實(shí)終于使這個(gè)敏感而熱情的藝術(shù)家患了間歇性精神錯(cuò)亂, 病發(fā)之時(shí)陷于狂亂, 病過(guò)之后則更加痛苦。他不愿增加別人(尤其是弟弟提奧)的負(fù)擔(dān), 于1890年7月23日自殺, 幾天后身亡。享年只有37歲。幾個(gè)月后, 曾經(jīng)把自己全部熱愛(ài)和物力獻(xiàn)給他的提奧也死去了。人們說(shuō): 提奧是為了凡?高而生的……

2、視頻欣賞1——問(wèn)題一：凡高幾歲開(kāi)始正式學(xué)習(xí)繪畫(huà)，為什么選擇繪畫(huà)？ （學(xué)生討論）

3、視頻欣賞2——問(wèn)題二：分析凡高為什么畫(huà)《吃土豆的人》，在巴黎他的作品發(fā)生了怎樣的改變？（學(xué)生討論）

名稱：吃土豆的人 畫(huà)種：油畫(huà)尺寸：82 X 114cm完成時(shí)間：1885年5月 簡(jiǎn)介：《吃土豆的人》[荷蘭] 梵高 1885 油畫(huà) 82×114 阿姆斯特丹梵高美術(shù)館 梵高在談到這件作品所表達(dá)的藝術(shù)思想時(shí)說(shuō)：“我試圖強(qiáng)調(diào)，那些在燈火下吃土豆的人們就是用他們那伸向盤子的手去挖掘土地的，因而它是表現(xiàn)體力勞動(dòng)的，是表現(xiàn)他們?cè)鯓永侠蠈?shí)實(shí)地掙得他們的食物的?！薄拔艺J(rèn)為，一個(gè)穿著滿是灰塵的、有補(bǔ)丁的藍(lán)裙子和背心的農(nóng)家姑娘要比一個(gè)貴婦人美。她的衣服由于風(fēng)吹日曬而色彩微妙、柔和。但是，如果穿上意見(jiàn)貴婦人的服裝，她就失去她特有的可愛(ài)之處?！薄拔以鶕?jù)我對(duì)那幅畫(huà)（指《吃土豆的人》）的記憶，默畫(huà)了另一幅油畫(huà)。我在這幅畫(huà)中，讓我自己的頭腦，在思想上或者想象上有自由活動(dòng)的余地。在寫(xiě)生習(xí)作的情況下，是不容許有創(chuàng)造的作用的；但是人們?cè)诹?xí)作中，給他基于現(xiàn)實(shí)的想象找到營(yíng)養(yǎng)，為的是畫(huà)畫(huà)得正確?！辫蟾咴谏噬蠟榱送怀銎鋬?nèi)容，特意采用了夸張的形式。他在這個(gè)時(shí)期的色彩處于陰暗色調(diào)之中，畫(huà)上的慘白色燈光與與微綠的昏暗色調(diào)的對(duì)比，造成一種幽暗低沉的氣氛，使人物形象顯示出強(qiáng)烈的光點(diǎn)，盛土豆的盤子里散發(fā)出縷縷的蒸氣，這一切都活畫(huà)出了貧苦農(nóng)民家庭生活的真實(shí)情景。

4、視頻欣賞3——問(wèn)題三：阿爾時(shí)期的作品有什么特點(diǎn)，你認(rèn)為凡高割下自己耳朵的原因有哪些？（學(xué)生討論）

名稱：拉馬丁廣場(chǎng)上的黃房子畫(huà)種：油畫(huà)尺寸： X 完成時(shí)間：1888年10月 簡(jiǎn)介：畫(huà)布，油彩，阿姆斯特丹國(guó)立梵高博物館。 《拉馬丁廣場(chǎng)上的黃房子》的中央部分，是一幢二層小樓的建筑物，他在那里住了將近一年，由于多年的過(guò)分勞累、營(yíng)養(yǎng)不良和健康狀況不佳，他的力量幾乎已經(jīng)耗盡，希望在那兒平靜地作畫(huà)和恢復(fù)他的身體。 這建筑群在畫(huà)面上很難處理。房子的左邊盡頭是一家他吃飯的飯館，再往左（畫(huà)面上看不見(jiàn)）是那家著名的通宵咖啡館。郵差魯蘭住在左面的兩座鐵路橋之間，通向畫(huà)外的路是凡?高經(jīng)常外出的道路。在畫(huà)這幅畫(huà)時(shí)，凡?高的第一個(gè)念頭是想把它畫(huà)成一幅夜景畫(huà)：“窗口亮著，空中繁星閃爍?！笨墒窃诙ǜ鍟r(shí)，他又強(qiáng)調(diào)陽(yáng)光通過(guò)巨大的空隙流進(jìn)黑暗的屋內(nèi)。所以整幢房子發(fā)出光亮，被他稱之為“光之屋”。而在建筑物前急匆匆行走的男人，便是凡?高自己。 他創(chuàng)作這幅畫(huà)時(shí)心境較好，所以把房子的室內(nèi)也漆成黃色。他把黃色稱之為愛(ài)的最高閃光。但正如愛(ài)包含強(qiáng)烈的愛(ài)和平靜的愛(ài)一樣，黃色亦有各種不同的階段。

5、視頻欣賞4——問(wèn)題四：請(qǐng)分析凡高最后幾幅作品的特點(diǎn)和內(nèi)涵，為什么凡高要走向死亡？

作者：Gogh, Vincent Van ( 30, 1853,.-- 29, 1890) “……凝望著璀璨的星空，我總是不由得浮想聯(lián)翩……我不禁問(wèn)自己，為什么夜空中閃爍的亮點(diǎn)不能像法國(guó)地圖上的黑色標(biāo)志那樣容易達(dá)到呢？我們只需坐上火車就可以到達(dá)特魯斯肯或盧昂，而到達(dá)星星那里卻要經(jīng)歷一次死亡之旅?！?/p>

----文森特?凡?高

名稱：夜晚的露天咖啡座 畫(huà)種：油畫(huà)尺寸：20 X 89 cm完成時(shí)間：1888年9月

簡(jiǎn)介：在《夜晚露天咖啡座》這幅畫(huà)中，被燈火照成黃色的咖啡座和藍(lán)色星空呈對(duì)比，使得整幅畫(huà)很美，洋溢著一種平和的詩(shī)意。他曾說(shuō)：“對(duì)我來(lái)說(shuō)，晚上看來(lái)比白天更有活力，更有豐富的色彩。晚上繼續(xù)作畫(huà)，看天上有閃爍的星星，地面有燈光，是一幅很美的與安詳?shù)淖髌?。?/p>

名稱：鳶尾花畫(huà)種：油畫(huà)尺寸：未知完成時(shí)間：1889年

簡(jiǎn)介：畫(huà)布，油彩，馬布力 保羅--蓋提博物館 本幅畫(huà)是梵高到圣雷米后最早完成的作品之一。這幅畫(huà)色彩豐富，線條細(xì)致而多變，左邊的白花與最左邊的藍(lán)花相呼應(yīng)。畫(huà)家細(xì)心安排花朵的位置，引導(dǎo)觀者視線。整個(gè)畫(huà)面充滿律動(dòng)及和諧之感。

名稱：麥田昏鴉 畫(huà)種：油畫(huà) 尺寸： X 完成時(shí)間：1890年

簡(jiǎn)介： 畫(huà)布，油彩，阿姆斯特丹國(guó)立梵高博物館。 《麥田上的鴉群》是凡?高最后的作品，成群的烏鴉是飛來(lái)還是離去不太清楚。黃色上面的那片強(qiáng)烈的黑色，總給人以不祥的預(yù)兆。天空激烈地?fù)u晃著，麥田也像要燃燒起來(lái)；或許凡?高看到這一大群驚叫、亂舞的烏鴉，他終于覺(jué)得，自己不幸的一生即將結(jié)束。 這幅畫(huà)表現(xiàn)了他悲傷與極度的寂寞，隱藏著邁向死亡的腳步聲。 ［小結(jié)］：西方繪畫(huà)到了文藝復(fù)興時(shí)期，掌握了明暗法、透視學(xué)與解剖學(xué)，使寫(xiě)實(shí)技巧達(dá)到了很高的水平。到了十九世紀(jì)末，由于照相技術(shù)的發(fā)明，以印象派畫(huà)家為首的西方畫(huà)家，開(kāi)始對(duì)東方繪畫(huà)發(fā)生興趣，最后發(fā)展到拋棄傳統(tǒng)的寫(xiě)實(shí)畫(huà)法，而向東方繪畫(huà)的平涂、寫(xiě)意畫(huà)法學(xué)習(xí)，借繪畫(huà)表達(dá)畫(huà)家的思想感情。這種東、西方繪畫(huà)的合流，徹底改變了油畫(huà)主流發(fā)展的方向。凡高正是在學(xué)習(xí)了東方繪畫(huà)，特別是日本“浮世繪”之后改變他的畫(huà)風(fēng)的。他用濃重的色彩、跳動(dòng)的筆觸，表達(dá)他內(nèi)心的感情，正如他自己所說(shuō)，是用他的心來(lái)畫(huà)畫(huà)的。因此他的畫(huà)有強(qiáng)烈的感染力，他筆下的樹(shù)象在掙扎，土地象在翻騰，給人以生氣勃勃的印象，而那些象燃燒著的向日葵，則高唱著對(duì)生命的贊歌。 ［評(píng)價(jià)］：你如何評(píng)價(jià)凡高。 【教學(xué)反思】：

體育與健康課教案

地點(diǎn)：各班教室 班級(jí)：106---108 執(zhí)教：葉海輝時(shí)間：

教學(xué)內(nèi)容：運(yùn)動(dòng)中腹痛

教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解運(yùn)動(dòng)中腹痛發(fā)生的原因，掌握防治措施。

教學(xué)重點(diǎn)：分析運(yùn)動(dòng)中腹痛產(chǎn)生的原因。

教學(xué)難點(diǎn)：預(yù)防運(yùn)動(dòng)中腹痛的發(fā)生。

課的結(jié)構(gòu)

教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程

導(dǎo)入部分

腹痛是臨床上最常見(jiàn)的癥狀之一，在運(yùn)動(dòng)時(shí)會(huì)發(fā)生，尤以中長(zhǎng)跑、競(jìng)走、自行車等項(xiàng)目發(fā)生較多。運(yùn)動(dòng)時(shí)腹痛的原因極為復(fù)雜，不單是由于運(yùn)動(dòng)引起了機(jī)能失調(diào)和肝脾淤血等，而且還可能融合各種腹部?jī)?nèi)科疾患，例如可能是由于慢性病因激烈運(yùn)動(dòng)而導(dǎo)致急性發(fā)作，或由于運(yùn)動(dòng)時(shí)發(fā)生了急腹癥等，因此需要認(rèn)真對(duì)待，及時(shí)鑒別診斷，妥善處理，防止意外。

展

開(kāi)

部

分

一、運(yùn)動(dòng)中腹痛是由激烈運(yùn)動(dòng)引起的一時(shí)性的機(jī)能紊亂，不應(yīng)是疾病，隨著運(yùn)動(dòng)停止，癥狀可以逐漸緩解。其產(chǎn)生的原因如下：

1、多因食物不當(dāng)、暴飲暴食、離比賽時(shí)間過(guò)近或吃得過(guò)飽、喝得過(guò)大 多（尤其是冷飲），或因吃的是產(chǎn)氣食物和不易消化食物（斗豆、薯類、牛肉等）而發(fā)病。此種原因引起的疼痛多在上腹部，疼痛性質(zhì)多為鈍痛、脹痛、嚴(yán)重者可產(chǎn)生絞痛。

運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練安排不當(dāng)（如空腹訓(xùn)練、胃酸分泌過(guò)多或吸入冷空氣等），可能引起胃部痙攣。

另外有些因素可能引起宿便，使糞便過(guò)于干燥，刺激腸黏膜而引起痙攣疼痛。此類疼痛發(fā)生在左下腹，蛔蟲(chóng)或其他寄生蟲(chóng)所致疼痛。

2、運(yùn)動(dòng)是可引起肝脾區(qū)疼痛，其原因如下：

如果發(fā)生在運(yùn)動(dòng)早期，其原因多為準(zhǔn)備活動(dòng)不足，開(kāi)始速度過(guò)快，內(nèi)臟器官活動(dòng)與運(yùn)動(dòng)器官不相適應(yīng)，在內(nèi)臟器官功能還沒(méi)有提高到應(yīng)有的活動(dòng)水平時(shí)就加大運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度。如果心肌收縮較差時(shí)，會(huì)引起搏動(dòng)無(wú)力，大量的上下腔靜脈血向心臟回流受阻，血液大量淤積在腹腔、肝和脾，而肝臟的門靜無(wú)靜脈瓣，連接門靜脈的兩端都是毛細(xì)血管，這種解剖結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)不但能造成肝部血液回流，更會(huì)發(fā)生肝、脾有血性腫脹，使門靜脈壓力增高和肝脾被膜牽扯產(chǎn)生疼痛或脹痛。

3、腹直肌痙攣，多在運(yùn)動(dòng)后發(fā)生的，診斷容易，發(fā)生位置表淺，用手可觸及腹直肌痙攣情況，主要是由于運(yùn)動(dòng)時(shí)大量排汗，鹽分喪失，水鹽代謝失調(diào)所致。

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4、腹部慢性疾病，運(yùn)動(dòng)者原有慢性闌尾炎、潰瘍病、慢性盆腔炎或腸道寄生蟲(chóng)等，參加激烈活動(dòng)時(shí)，由于受到振動(dòng)和牽扯即可產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)中疼痛，這種腹痛部位與原來(lái)一致。

5、原因不明的右上腹痛

運(yùn)動(dòng)員主訴“肝區(qū)痛”已持續(xù)甚久，大多數(shù)安靜時(shí)不痛，運(yùn)動(dòng)時(shí)痛，其疼痛程度與運(yùn)動(dòng)量大小及運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度成正比，減慢速度，減小運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度或作深呼吸或按壓腹部后，疼痛可減輕，除腹痛外，無(wú)其他特異性癥狀；檢查肝功能、肝脾超聲或膽汁檢查未見(jiàn)異常，各種“保肝”藥物治療無(wú)效。

二、運(yùn)動(dòng)中腹痛的處理和預(yù)防

處理：

1、在運(yùn)動(dòng)中發(fā)生腹部疼痛時(shí)，不但是運(yùn)動(dòng)性疾病的運(yùn)動(dòng)中腹痛，還有可能是內(nèi)臟器質(zhì)性病變及其它內(nèi)科疾病發(fā)生，尤其是首先要考慮到急腹癥發(fā)生的可能性，要迅速準(zhǔn)確地做出鑒別，停止訓(xùn)練送醫(yī)院急救。

2、腹痛在沒(méi)有明確診斷前，不能服用止痛藥，因?yàn)闀?huì)掩蓋病情造成誤診。、

3、一般運(yùn)動(dòng)過(guò)程中腹痛時(shí)，可適當(dāng)減速，調(diào)整呼吸，并以手按壓。如果把用上述方法疼痛仍不減經(jīng)并有所加重，即應(yīng)停止運(yùn)動(dòng)，進(jìn)行檢查，找出原因，酌情處理。、

4、如屬胃腸痙攣，可針刺、手刺、手指點(diǎn)揉內(nèi)關(guān)、足三里、大腸俞、陽(yáng)陵泉、承山等穴，亦可用阿托品毫克即刻注射，或口服“十滴水”。如屬腹直肌痙攣，可作局部按摩和背伸動(dòng)作，拉長(zhǎng)腹部肌肉。

預(yù)防：

1、因腹內(nèi)或腹外疾患所致的腹痛，以治療原發(fā)性疾病為主，加強(qiáng)醫(yī)務(wù)監(jiān)督，定期做各項(xiàng)身體檢查。

鍛煉要講究科學(xué)，運(yùn)動(dòng)量的增加應(yīng)循序漸進(jìn)，并應(yīng)合理安排膳食，飯后1——2小時(shí)才可參加劇烈運(yùn)動(dòng)，不吃冷飲和難以消化食物。

準(zhǔn)備活動(dòng)要做得充分、合理，要由一般的慢的身體練習(xí)開(kāi)始，逐漸加大運(yùn)動(dòng)量和強(qiáng)度，直至把身體調(diào)節(jié)到與激烈運(yùn)動(dòng)相適應(yīng)的程度，再進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí)或比賽。運(yùn)動(dòng)過(guò)程中應(yīng)注意呼吸節(jié)奏，失水較多時(shí)應(yīng)注意補(bǔ)充水和鹽。

結(jié)束部分 運(yùn)動(dòng)中腹痛是體育運(yùn)動(dòng)中的常見(jiàn)疾病，在長(zhǎng)距離運(yùn)動(dòng)和足球等項(xiàng)目中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)運(yùn)動(dòng)中腹痛發(fā)生的原因，分析確定腹痛的部位，對(duì)有效預(yù)防和減緩腹痛，將起著積極作用。

思考題：你在運(yùn)動(dòng)中出現(xiàn)過(guò)腹痛嗎？是如何解決的？

課后小結(jié)

籃球教案(篇6)

首先,打好籃球,基礎(chǔ)是必須的,我們沒(méi)有很好地天賦或是球感,我在學(xué)校就認(rèn)識(shí)一人,連籃下最簡(jiǎn)單的打板都不會(huì),我想這就是天賦吧!

想要練好基礎(chǔ),肯定要先學(xué)會(huì)運(yùn)球,所謂運(yùn)球,就是不停的拍,你可以先練一只手運(yùn),最后兩只手互換運(yùn)球,記住重心一定要放低,我一開(kāi)始練球,重心就特別高,導(dǎo)致運(yùn)球不穩(wěn),還有就是沒(méi)事的時(shí)候就拍拍籃球,不停的強(qiáng)化自己的手感,讓自己的手對(duì)籃球不會(huì)陌生,

然后就是最基本的過(guò)檔和背后拉球,過(guò)檔靠手是完全不行的,要加上腿的移動(dòng)和彎曲,要想過(guò)檔快速而且標(biāo)準(zhǔn),手和腿的配合一定要好!背后拉球也一樣,要靠身體的彎曲和雙手的力量。

還有一些簡(jiǎn)單地技巧,需要你經(jīng)過(guò)實(shí)戰(zhàn)才能接受。對(duì)于實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，雖然必不可少，但是仍要注意幾點(diǎn)：

1.對(duì)于基礎(chǔ)不扎實(shí)的人來(lái)說(shuō)，實(shí)戰(zhàn)并無(wú)用處，因?yàn)槟闳狈σ欢ǖ牡梅帜芰?，在?chǎng)上肯定拿不到球，現(xiàn)在的人打球都很獨(dú)，如果你缺乏技術(shù)，沒(méi)有一定的掌控能力，沒(méi)有人會(huì)傳球給你，當(dāng)然這針對(duì)一部分，如果你和朋友組隊(duì)去打，還是很有幫助的!

2.一定要加強(qiáng)自己的身體對(duì)抗，也就是身體素質(zhì)，這就取決于平時(shí)的鍛煉。

在這里我建議大家可以練習(xí)啞鈴，是單獨(dú)舉的那種，不是雙手一起的那種，市場(chǎng)上都有賣，可以每天舉，這樣可以鍛煉手臂的力量。時(shí)間一長(zhǎng)你會(huì)發(fā)現(xiàn)，投球的感覺(jué)都變得不一樣了，很輕松。

你想想，球場(chǎng)上靠的最多的是什么?

當(dāng)然是一雙手了，所以說(shuō)，手臂力量一定要有!平時(shí)還可以做點(diǎn)俯臥撐，加上啞鈴的不斷訓(xùn)練，相信你們?cè)谇驁?chǎng)上肯定會(huì)找到一種不一樣的感覺(jué)。

3.最后一點(diǎn)也是最重要的一點(diǎn)，就是球品一定要好，球品才是籃球的最高境界，籃球可以打的不好，但是球品一定要好!

為什么那么多人喜歡科比?

就是因?yàn)槿思也粌H球打得好，球品也很好。

所以，我希望你們可以養(yǎng)成一個(gè)良好的球品，在球場(chǎng)上善于見(jiàn)機(jī)行事，懂得解決糾紛，那樣你才能在球場(chǎng)上交更多的朋友。

籃球教案(篇7)

籃球課課程總結(jié)

國(guó)際關(guān)系學(xué)院張春明

時(shí)間真快，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期就過(guò)去了，籃球課也要結(jié)課了。作為一個(gè)從小學(xué)就對(duì)籃球產(chǎn)生了濃厚興趣的籃球迷，我對(duì)自己能選中籃球課程感到十分慶幸。事實(shí)上，我也從籃球課程學(xué)到了很多，感到受益匪淺。學(xué)習(xí)這項(xiàng)課程前，我的籃球基本功很差?；旧隙贾灰蕾囄业淖笫?，對(duì)背后運(yùn)球，變向運(yùn)球，轉(zhuǎn)身的運(yùn)用也不是特別的熟練，經(jīng)常出現(xiàn)丟球，被別人掏球的情況。自從學(xué)習(xí)了籃球課程，接受了老師關(guān)于運(yùn)球的訓(xùn)練，我的控球技術(shù)有了很大進(jìn)步，在帶球過(guò)人時(shí)顯得更加從容。此外，課程中大量的分組對(duì)抗練習(xí)，也使我積累了大量球場(chǎng)實(shí)地作戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)應(yīng)該怎樣在不同情況下調(diào)整自己。我在高中的時(shí)候經(jīng)常是打后衛(wèi)，但到對(duì)抗中由于同組隊(duì)友身材限制，自己只能頂在小前鋒甚至是大前鋒、中鋒位置。雖然身體在對(duì)抗中比較吃虧，但還是借此機(jī)會(huì)熟悉了各個(gè)位置的打法，也對(duì)球場(chǎng)上各個(gè)位置的分工有了更加明確的認(rèn)識(shí)。同時(shí)在對(duì)抗中，我也發(fā)現(xiàn)自己的身體素質(zhì)有了一定程度的提升，也明白了應(yīng)該怎樣去跑位置，去為我的隊(duì)友拉開(kāi)空間、或者做一些必要的擋拆。

最重要的是，通過(guò)籃球課程的學(xué)習(xí)，我明白了籃球是一項(xiàng)集體運(yùn)動(dòng)，不是一個(gè)人的游戲，增進(jìn)了我的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，改變了我以前心中些許的個(gè)人英雄主義情結(jié)。最后，我要感謝老師，感謝籃球這項(xiàng)課程給予我的這筆有關(guān)籃球的寶貴財(cái)富。

籃球教案(篇8)

安陽(yáng)市第三十三中學(xué)籃球?qū)ｍ?xiàng)課活動(dòng)方案

活動(dòng)時(shí)間：第一周 活動(dòng)名稱：合作運(yùn)球比賽

活動(dòng)目的：提高學(xué)生的運(yùn)球能力和協(xié)作配合能力 準(zhǔn)備：場(chǎng)地一塊，籃球4個(gè) 方法：

把學(xué)生分為人數(shù)相等的兩隊(duì)，每隊(duì)又分為兩人一組，分別成兩路縱隊(duì)站立于球場(chǎng)端線處，排頭兩人并排面立，把相鄰的手臂挽在一起，另一手各持一個(gè)籃球。

游戲開(kāi)始信號(hào)發(fā)出后，兩人在挽手臂的同時(shí)各自運(yùn)球前進(jìn)，到達(dá)中線時(shí)其中一人踩到線且兩人轉(zhuǎn)身?yè)Q手臂挽在一起時(shí)即可運(yùn)球返回，把兩個(gè)球交給下一組，其他隊(duì)員以同樣地方法繼續(xù)進(jìn)行。先完成的隊(duì)獲勝。 要領(lǐng)：

運(yùn)球兩人配合要默契，運(yùn)球方式要正確 規(guī)則：

運(yùn)球過(guò)程中兩人的手臂必須始終挽在一起，中途斷開(kāi)為犯規(guī)，罰其重做一次；運(yùn)球失誤時(shí)須在失誤地點(diǎn)挽好手臂再繼續(xù)運(yùn)球前進(jìn)。

第二節(jié)籃球?qū)ｍ?xiàng)課教案

中心球

目的：

發(fā)展學(xué)生快速，準(zhǔn)確地傳接球技術(shù) 準(zhǔn)備：

場(chǎng)地一塊，籃球4個(gè) 方法：

把學(xué)生分為四隊(duì)，各城圓圈站立，每隊(duì)設(shè)一個(gè)“中心人”持球站在圓圈中間。游戲開(kāi)始，“中心人”與圓圈上的隊(duì)員依次進(jìn)行快速傳接球，以先結(jié)束的隊(duì)為勝。

要領(lǐng)：

雙手胸前傳球時(shí)，持球的動(dòng)作球時(shí)，兩手五指自然分開(kāi)，拇指相對(duì)成八字形，用指根以上部位握球的側(cè)后方，手心空出，兩肘自然彎屈于體側(cè)，將球置于胸前。肩、臂、腕肌肉放松，兩眼注視傳球目標(biāo)，身體成基本姿勢(shì)。傳球時(shí)，后腳蹬地，身體重心前移，同時(shí)兩臂前伸，手腕由下向上翻轉(zhuǎn)，同時(shí)拇指用力下壓，食、中指用力彈撥，將球傳出。出球后手心和拇指向下，其余手指向前。

規(guī)則：

傳接球失誤時(shí)取消前面的次數(shù)必須從頭開(kāi)始新的傳球?！爸行娜恕迸c圓圈上隊(duì)員之間的傳接球只能依次進(jìn)行，不得間隔進(jìn)行。只能用規(guī)定的傳接球方式進(jìn)行傳接球。

籃球課程教案模板

籃球教學(xué)課件

籃球訓(xùn)練課教案模板

籃球?qū)嵺`課教案模板

初中籃球課教案模板

籃球教案(篇9)

一、 教材剖析：

教材內(nèi)容為籃球得運(yùn)球選自《體育與健康》水平四得教材內(nèi)容。球類是學(xué)生喜愛(ài)得運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，它是有良好得歸納健身作用，可以培育學(xué)生聯(lián)合、協(xié)作、積極進(jìn)取和拼搏精力。中學(xué)籃球教材由根本技能，簡(jiǎn)略戰(zhàn)術(shù)和教育競(jìng)賽三部分組成，根本技能在整個(gè)教育內(nèi)容中比重較大。初中階段要點(diǎn)是學(xué)習(xí)各種根本動(dòng)作，挑選運(yùn)球技能作為教材內(nèi)容，是依據(jù)學(xué)生得生理、心思特征和認(rèn)知技能水平狀況而定。因而，將本課得運(yùn)球得要點(diǎn)確定為運(yùn)球時(shí)得按拍部位，難點(diǎn)為操控球。

二、 學(xué)情剖析：

我授課得對(duì)象是初中二年級(jí)學(xué)生，他們對(duì)籃球得愛(ài)好比較濃，不只有必定得根底，并且部分學(xué)生得技能已恰當(dāng)嫻熟，因而對(duì)本課得內(nèi)容表現(xiàn)較強(qiáng)得求知欲。所以在教育中恰當(dāng)添加操練得難度，進(jìn)步實(shí)戰(zhàn)中得使用才能。

三、 教育方針

1、認(rèn)知方針：經(jīng)過(guò)愉快、自主得教育氣氛，使學(xué)生在學(xué)習(xí)籃球運(yùn)球根底上得到進(jìn)步，培育籃球運(yùn)動(dòng)得愛(ài)好，增進(jìn)身心健康。

2、技能方針：經(jīng)過(guò)本課學(xué)習(xí)，使85﹪以上得學(xué)生正確把握運(yùn)球技能與辦法，進(jìn)步手對(duì)球得操控分配才能。

3、情感方針：給學(xué)生展現(xiàn)得時(shí)機(jī)，增強(qiáng)自信心，開(kāi)展其特性思想及幻想力，培育他們聯(lián)合協(xié)作得精力。

四、 教法與學(xué)法：

教法上選用啟示教育，解說(shuō)演示，分組操練法，激起學(xué)生得學(xué)習(xí)愛(ài)好，使學(xué)生在頭腦中樹(shù)立正確得動(dòng)作概念，清晰辦法，學(xué)會(huì)操練辦法。在學(xué)法上，選用分組協(xié)作得操練辦法，加上教師得一同參加，讓學(xué)生自我體會(huì)，彼此點(diǎn)評(píng)，彼此促進(jìn)。

五、 教育結(jié)構(gòu)

依據(jù)人體生理機(jī)能、活動(dòng)才能得改變規(guī)則，本課劃分為激起與引導(dǎo)、學(xué)習(xí)與體會(huì)、康復(fù)身心三個(gè)部分。

（一）、激起與引導(dǎo)

在開(kāi)端部分，以球操和游戲?yàn)椴倬殐?nèi)容，使用這樣得辦法，進(jìn)步學(xué)生得注意力，并激起學(xué)生得學(xué)習(xí)愛(ài)好，使學(xué)生得機(jī)體能敏捷過(guò)渡到運(yùn)動(dòng)狀況。

（二）、學(xué)習(xí)與體會(huì)

這一部分是課得主體部分，是"教與學(xué)"得要點(diǎn)。首要經(jīng)過(guò)球性操練使有關(guān)肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶得到充沛得活動(dòng)，培育學(xué)生得球感和身體調(diào)和性，并且與要學(xué)得技能動(dòng)作有機(jī)結(jié)合，并鼓舞學(xué)生斗膽自我立異，帶領(lǐng)全體學(xué)生一同操練，給學(xué)生自我展現(xiàn)得時(shí)機(jī)，然后調(diào)集學(xué)生得創(chuàng)造性思想和學(xué)習(xí)得主動(dòng)性。其次運(yùn)用各種原地運(yùn)球操練，改善進(jìn)步原地運(yùn)球技能動(dòng)作及操控球得才能。在學(xué)生心情已活潑得根底上，學(xué)習(xí)跋涉間運(yùn)球技能，進(jìn)步學(xué)生快速運(yùn)球才能，并規(guī)劃多樣得操練辦法和道路，進(jìn)步學(xué)生操練得愛(ài)好。教育過(guò)程由淺入深，由易到難，分層遞進(jìn)，激起愛(ài)好，到達(dá)開(kāi)端把握技能動(dòng)作得方針。讓學(xué)生充沛把所學(xué)技能運(yùn)用到實(shí)踐中，一起培育學(xué)生聯(lián)合協(xié)作得精力。

（三）、康復(fù)身心

把太極動(dòng)作運(yùn)用到籃球上來(lái)進(jìn)行放松，以到達(dá)穩(wěn)定心情，康復(fù)身心得目得。最終進(jìn)行對(duì)課得操練作用進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，對(duì)學(xué)生得成果給予必定和表彰，提出往后注意事項(xiàng)，然后完畢本課教育。

六、 教育特征

以培育學(xué)生得根本活動(dòng)才能為目得，充沛發(fā)揮教師得主導(dǎo)作用，杰出學(xué)生主體位置，一直在師生得一同活動(dòng)中愉快、輕松、活潑地進(jìn)行教育，力求表現(xiàn)"大容量、高密度"得教育特征，以到達(dá)最優(yōu)化得教育作用。

課得規(guī)劃：

本課均勻心率估量：130-140次∕分，強(qiáng)度估量：1.2-1.4,操練密度估量：50-60﹪

以上是我說(shuō)課得內(nèi)容，有不當(dāng)之處敬請(qǐng)各位專家評(píng)委批評(píng)指正，謝謝！

籃球教案(篇10)

一、指導(dǎo)思想：

籃球是初中生在開(kāi)展最為廣泛的體育活動(dòng)，也是學(xué)生最喜歡的體育活動(dòng)之一（特別是初中男生），其運(yùn)動(dòng)大、鍛煉全面、運(yùn)動(dòng)技巧高是學(xué)生提高身體素質(zhì)、全面發(fā)展學(xué)生的鍛煉項(xiàng)目。

二、學(xué)情分析：

本次授課對(duì)象是初一學(xué)生，班級(jí)人數(shù)50人，男女比例基本協(xié)調(diào)，學(xué)生大部分來(lái)自城鎮(zhèn)，對(duì)籃球也有一定的興趣（少數(shù)女同學(xué)不大喜歡）小學(xué)是都接觸過(guò)籃球，有一定的籃球基礎(chǔ)，思路較為敏捷，課堂管理容易。

三、教學(xué)目標(biāo)：

認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)課的教學(xué)是學(xué)生了解籃球的基本的技術(shù)及基本的練習(xí)反應(yīng)的方法。

技能目標(biāo)：95%的學(xué)生較好的能完成基本的練習(xí)，同時(shí)掌握運(yùn)球的技術(shù)，25%左右的學(xué)生很好的完成練習(xí)掌握運(yùn)球的技術(shù)。

情感目標(biāo)；讓學(xué)生們?cè)诰毩?xí)中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的興趣。

四、教材的處理：

初一的籃球教材主要內(nèi)容是運(yùn)球、熟悉球性、簡(jiǎn)單的投籃等基本的內(nèi)容，小學(xué)時(shí)學(xué)生雖然接觸過(guò)籃球，但學(xué)生對(duì)籃球的認(rèn)識(shí)不是很多，技術(shù)掌握較差，本次課主要利用籃球游戲和一些最簡(jiǎn)單的基本技術(shù)，通過(guò)游戲和技術(shù)的結(jié)合培養(yǎng)學(xué)生對(duì)籃球的興趣培養(yǎng)的興趣的同時(shí)發(fā)展學(xué)生反應(yīng)能力提高學(xué)生籃球技術(shù)。

五、教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：籃球的正確運(yùn)轉(zhuǎn)姿勢(shì)。

教學(xué)難點(diǎn)：如何在被人防守時(shí)運(yùn)用正確運(yùn)球轉(zhuǎn)身技術(shù)脫困。

六、教學(xué)過(guò)程：

1）準(zhǔn)備部分：

1、學(xué)生一人一球繞場(chǎng)運(yùn)球慢跑，聽(tīng)哨聲改變運(yùn)球方向。

2、學(xué)生在規(guī)定區(qū)域內(nèi)運(yùn)球在保護(hù)好自己的球的前提下偷襲別人的球。

2）基本部分：

1、小游戲，男女學(xué)生各分一組，學(xué)生手拉手圍成圈，同時(shí)給每位學(xué)生編號(hào)，學(xué)生記住自己的編號(hào)，然后選一名學(xué)生到圈的中心，手拿一個(gè)籃球使勁望上拋，同時(shí)喊出一個(gè)編號(hào)，對(duì)應(yīng)的學(xué)生快速跑到中間要求在球落地之前接住球。

2、學(xué)生人手一球在邊線外

原地拿球聽(tīng)哨聲向另一端線運(yùn)球

學(xué)生背對(duì)運(yùn)球方向，蹲于地上，雙手拿球，聽(tīng)哨聲想另一端線運(yùn)球

學(xué)生背靠背，后面的學(xué)生發(fā)令，然后兩名同學(xué)比賽看誰(shuí)先運(yùn)球到另一端線

七、教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度：

課的設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單，同時(shí)較為突出的反映了課的重點(diǎn)，難度較底，學(xué)生能很好的掌握，同時(shí)完成也很好。

八、教學(xué)效果預(yù)計(jì)：

學(xué)生在課的練習(xí)中思想能很好的集中學(xué)生的反應(yīng)能得到很好的提高。

九、器材：

籃球50個(gè)

籃球教案(篇11)

附件3：

寧夏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院 第五屆青年教師教學(xué)基本功大賽

課 堂 教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 方 案

課程名稱

籃球—行進(jìn)間單手低手投籃 選手姓名 張戩 所在系部 基礎(chǔ)部 聯(lián)系方式

教務(wù)處制 二○一七年四月

授課基本信息

本課教學(xué)對(duì)象為中職一年級(jí)學(xué)生，身心發(fā)展趨于成熟，具備了獨(dú)立思考、判斷、概括能力，在體育鍛煉中也具備了較高的運(yùn)動(dòng)能力?；@球運(yùn)動(dòng)是本學(xué)期教學(xué)的重要內(nèi)容，本課的教學(xué)內(nèi)容是行進(jìn)間單手低手投籃，是籃球重點(diǎn)教材，也是一項(xiàng)運(yùn)用廣泛的組合技術(shù)，學(xué)習(xí)難度大，此技術(shù)的學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生參與籃球?qū)嵺`活動(dòng)有很大幫助。

教學(xué)設(shè)計(jì)分析

1、行進(jìn)間單手低手投籃采用嘗試，比較教學(xué)法，使學(xué)生在嘗試中，在與原地投籃過(guò)程中得出行進(jìn)間單手低手投藍(lán)要點(diǎn)，再結(jié)合以往所學(xué)技術(shù)自創(chuàng)方法進(jìn)行練習(xí)、由淺入深、由易到難逐步提高培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。

2、采用練習(xí)法，使學(xué)生在多次練習(xí)中掌握技術(shù)，用演示法使學(xué)生的創(chuàng)造成果得到表現(xiàn)和肯定。

3、通過(guò)游戲使內(nèi)容豐富、增加趣味性。

4、整堂課采用收、放、松、緊相結(jié)合的組織方法。

教學(xué)目標(biāo)與要求

教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)知目標(biāo)：理解籃球行進(jìn)間單手低手投籃的動(dòng)作概念和技術(shù)節(jié)奏。

2.技能目標(biāo)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)使80%學(xué)生能做出行進(jìn)間單手低手投籃的腳步動(dòng)作，50%左右的男生能完成行進(jìn)間單手低手投籃的過(guò)程。

3.情感目標(biāo)：通過(guò)分組練習(xí)、個(gè)人展示、游戲比賽等方法，讓學(xué)生在學(xué)與練中獲得成功的感受，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。同時(shí)為其終身體育奠定基礎(chǔ)。 教學(xué)要求：學(xué)生精神飽滿、認(rèn)真聽(tīng)講、主動(dòng)練習(xí)、積極思考。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

重點(diǎn)：速度快慢與舉球高低和投籃力量之間的協(xié)調(diào)配合。 難點(diǎn)：跨步拿球和手腕、手指撥球動(dòng)作；上下肢的協(xié)調(diào)配合。

教學(xué)方法與手段

教法：

1、通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)學(xué)生積極思考、創(chuàng)新能力。

2、通過(guò)精煉適度語(yǔ)言講解，使學(xué)生獲得正確的動(dòng)作概念，以優(yōu)美的動(dòng)作示范，有利于學(xué)生模仿正確的動(dòng)作技術(shù)。

3、由于學(xué)生之間個(gè)體差異，完成練習(xí)的情況各有不同，通過(guò)糾正獲得正確動(dòng)作，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的信心。

學(xué)法：

1、采用示范教學(xué)，配合師生互動(dòng)演示，這樣更能夠體現(xiàn)內(nèi)容的直觀性，學(xué)生領(lǐng)會(huì)意圖快，容易接受。

2、分組練習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，通過(guò)多次反復(fù)練習(xí)，達(dá)到熟悉程度。

3、組織小組比賽。增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)性和娛樂(lè)性氣氛。

教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程

開(kāi)始部分：

授課內(nèi)容：

一、體育委員集合整隊(duì)，教師檢查服裝及人數(shù)。

二、師生問(wèn)好，宣布本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，任務(wù)及要求。合理安排見(jiàn)習(xí)生。

教師活動(dòng)：一.觀察課前常規(guī)情況。師生問(wèn)好，宣布本節(jié)課的任務(wù)。二.樹(shù)立學(xué)生的安全意識(shí)。 學(xué)生活動(dòng)：全班同學(xué)認(rèn)真配合完成課前準(zhǔn)備，認(rèn)真聽(tīng)老師宣布上課內(nèi)容，明確本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容和目標(biāo)。 組織：

要求：站隊(duì)快、靜、齊，精神飽滿，注意力集中。

準(zhǔn)備部分：

授課內(nèi)容：慢跑：由老師帶隊(duì)繞籃球場(chǎng)慢跑3圈。

徒手操（4*8拍）：

1、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)

2、振臂運(yùn)動(dòng)

3、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)

4、腹背運(yùn)動(dòng)

5、弓步壓腿

6、側(cè)壓腿

7、活動(dòng)踝腕關(guān)節(jié)

游戲（運(yùn)球接力）：方法1：將練習(xí)的同學(xué)分成人數(shù)相等的四組，成四路縱隊(duì)站在起跑線后（端線），聽(tīng)到教師口令后，便開(kāi)始運(yùn)球到指定位置后，再返回到本組后將球交給下一名同學(xué)進(jìn)行，以此類推，先完成的隊(duì)為勝對(duì)。

游戲規(guī)則：

1、運(yùn)球者必須到規(guī)定的地點(diǎn)后才能返回。

2、如果球運(yùn)跑了，必須從球跑的地方重新開(kāi)始。

教師活動(dòng)：一.講解慢跑方法和要求。

二.組織實(shí)施1.教師講解、示范、領(lǐng)做。2.喊口令，并提出練習(xí)要求。 三.教法：1.講解游戲方法及規(guī)則。2.組織練習(xí)。3.鼓勵(lì)、激趣、表彰。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生積極配合教師完成練習(xí)內(nèi)容。

要求：動(dòng)作到位，幅度大，是身體得到充分的活動(dòng)，注意練習(xí)間距。 游戲隊(duì)形：學(xué)生成四路縱隊(duì)，站在端線后邊，各組間隔兩米。 二.學(xué)練法：

1、聽(tīng)教師講解

2、各組討論游戲戰(zhàn)術(shù)。

3、見(jiàn)習(xí)同學(xué)擔(dān)任裁判。

4、合作密切，體驗(yàn)快樂(lè)，互相鼓勵(lì)。

要求：注意安全、健康第一。 組織：

學(xué)生成兩路縱隊(duì)跟隨老師慢跑熱身。教師領(lǐng)做，學(xué)生模仿

做徒手操。

基本部分：

教學(xué)內(nèi)容：一.熟悉球性 1.原地運(yùn)球

方法：以右手為列，左腳在前右腳在后，屈膝降低中心，上體微前傾，球落在體側(cè)，用手腕和手指短促有力拍按球上方。

要求：重心降低，不看球，運(yùn)球短促有力。 目的：掌握運(yùn)球要領(lǐng)。 2.單手左、右手運(yùn)球 方法：右手掌心朝左，將球運(yùn)往左邊，在球反彈瞬間右手馬上將球方向改變向右，再快速向右運(yùn)球。

要求：腳平行彎曲，球不能高于膝蓋，不看球，運(yùn)球有力且速度快。 目的：?jiǎn)问指淖冞\(yùn)球方向技巧，掌握運(yùn)球要領(lǐng) 3.原地?fù)Q手運(yùn)球

方法：雙腳左右開(kāi)立略比肩寬，膝關(guān)節(jié)彎曲降低重心，以手腕與手指之力做換手運(yùn)球。 要求：球不能高于膝蓋，不看球，運(yùn)球有力且速度快。 目的：改變方向運(yùn)球技巧，掌握運(yùn)球要領(lǐng) 二.行進(jìn)間單手低手投籃

1.徒手模仿練習(xí)（以右手投籃為例），身體成前后戰(zhàn)力姿勢(shì)，左腳在前右腳在后，眼視前方。右腳向前跨一大步的同時(shí)雙手抱球，接著迅速上左腳蹬地起跳，右腳屈膝上抬，身體重心前移，雙手向前上方舉球。當(dāng)身體接近最高點(diǎn)是，左手離球，右手外旋，掌心向上，托球，并充分向球籃的上方伸直，接著屈腕，食，中指用力撥球，通過(guò)指端將球投出。 重點(diǎn)：一大，二小。三高跳。上下肢協(xié)調(diào)用力。

目的：讓學(xué)生初步樹(shù)立行進(jìn)間單手低手投的動(dòng)作框架。 2.面向籃筐（45度角）徒手模仿練習(xí)。

重點(diǎn)：上下肢協(xié)調(diào)用力的同時(shí)，找到適合自己的起跳點(diǎn)。

目的：學(xué)生在鞏固行進(jìn)單手上籃的同時(shí)，找到最適合自己投籃時(shí)與籃筐的距離。 3.接同學(xué)托球行進(jìn)間單手低手投籃

找一位同學(xué)站在離籃筐適當(dāng)?shù)木嚯x將球用手托在適當(dāng)?shù)母叨龋毩?xí)者在跨出一大步的同時(shí)抱同學(xué)托起的球投籃籃。 重點(diǎn)：投籃時(shí)，手臂向前上方伸展，用屈腕挑指的動(dòng)作，使球由食、中指端向前柔和的投出。 目的：讓學(xué)生體會(huì)伸臂、屈腕、撥球。 4.接同學(xué)拋反彈球的行進(jìn)間單手低手投籃

找一位同學(xué)站在距離籃筐合適的位置，將球垂直向上拋起，待球落地彈至最高點(diǎn)的時(shí)候，練習(xí)者迅速跨出一大步接球投籃。 重點(diǎn)：跨步接球的時(shí)機(jī)。

目的：讓學(xué)生在不斷的練習(xí)中找到跨步與接球投籃的時(shí)機(jī)。 5.自拋?zhàn)越忧虻男羞M(jìn)間單手低手投籃

向前上方拋球，帶球落地彈至最高點(diǎn)，右腳跨出一大步的同時(shí)接球，接著左右蹬地起跳，右腳屈膝上抬投籃。

重點(diǎn)：拋球高度與遠(yuǎn)度的力度要掌握好。

目的：讓學(xué)生更好的掌握跨步的同時(shí)去接球。上下肢協(xié)調(diào)配合用力。 6.自己運(yùn)球接行進(jìn)間單手低手投籃

自己運(yùn)球3至5次，在自己合適的位置收球、跨步、起跳、投籃。 重點(diǎn)：判斷適合的起跳點(diǎn)，完成整個(gè)動(dòng)作上下肢的協(xié)調(diào)配合。 目的：讓學(xué)生初步掌握行進(jìn)間單手上籃的完整技術(shù)動(dòng)作。 三.行進(jìn)間單手投籃教學(xué)比賽

方法：將學(xué)生平均分成兩組，分別站在籃球場(chǎng)兩端線后面。老師發(fā)令后，每組第一位同學(xué)迅速帶球按照規(guī)定路線運(yùn)球上籃，回到本組后由第二位同學(xué)帶球投籃，以后依次進(jìn)行。 規(guī)則：1.參與的同學(xué)必須按照指定的路線進(jìn)行運(yùn)球投籃。

2.若中途將球運(yùn)丟，則必須在丟球的位置重新開(kāi)始運(yùn)球。 3.必須將球投進(jìn)才能返回。

教師活動(dòng)：一.教師講解示范并組織引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行球性練習(xí)。 二.巡視與指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，為學(xué)生的錯(cuò)誤動(dòng)作進(jìn)行糾正。

三.教師結(jié)合實(shí)際情況，引出教學(xué)內(nèi)容（行進(jìn)間單手低手投籃）。 四.教師示范講解，給學(xué)生建立一個(gè)完整的動(dòng)作表象。

五.教師講解并示范原地提膝舉球和持球單手低手投籃練習(xí)并組織學(xué)生練習(xí)。 六.根據(jù)學(xué)生實(shí)際設(shè)置不同層次目標(biāo)進(jìn)行練習(xí)：（1）、（2）內(nèi)容為集中講解練習(xí)。（3）、（4）、（5）、（6）內(nèi)容為集中講解分組練習(xí)。其中內(nèi)容（6）作為拓展，女生嘗試練習(xí)，男生技術(shù)好的可以展示。激起學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛。

七.教師組織學(xué)生分場(chǎng)地練習(xí)，并巡回指導(dǎo)、糾正錯(cuò)誤。 八.進(jìn)行展示，比較學(xué)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：一.學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，在老師的指導(dǎo)下積極嘗試熟悉球性的練習(xí)。

二.學(xué)生分組進(jìn)行球性練習(xí)

三.學(xué)生不斷提高對(duì)自己的練習(xí)要求。

四.學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講、仔細(xì)觀察教師示范，建立正確動(dòng)作表象。 五.學(xué)生明確練習(xí)內(nèi)容及方法，并能認(rèn)真參與練習(xí)。 六.學(xué)生在練習(xí)的過(guò)程中相互提醒并糾錯(cuò)。 七.同學(xué)推薦優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行展示。

八.組織隊(duì)形：學(xué)生平均分成兩組，兩組學(xué)生分別成兩路縱隊(duì)站在籃球場(chǎng)兩端線后面。

九.學(xué)生注意認(rèn)真聽(tīng)講，清楚比賽方法及規(guī)則

組織：一.行進(jìn)間單手低手投籃完整動(dòng)作展示

二、學(xué)生徒手模仿行進(jìn)間單手低手投籃

三.學(xué)生分組練習(xí)行進(jìn)間單手低手投籃

四.行進(jìn)間單手低手投籃完整動(dòng)作練習(xí)

技術(shù)部分：

授課內(nèi)容：一.放松活動(dòng)。1.兩人一組相互抖手臂。2.自己拍打下肢放松。3.兩人互背抖動(dòng)下肢。 二.集合隊(duì)伍，教師對(duì)本節(jié)課進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)。 三.宣布下課，回收并歸還器材

教師活動(dòng)：一.教師領(lǐng)做，學(xué)生模仿。二.教師對(duì)本節(jié)課進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)。三.跟學(xué)生再見(jiàn) 學(xué)生活動(dòng)：一.學(xué)生認(rèn)真完成放松活動(dòng)。二.認(rèn)真聽(tīng)取教師的總結(jié)和評(píng)價(jià)。三.跟教師再見(jiàn)。

四.回收器材

組織：一.組織：

課程資源：籃球場(chǎng)兩塊、籃球二十個(gè)、標(biāo)志桶4個(gè)、秒表一塊、哨子一把。

籃球教案(篇12)

一、教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)目標(biāo)：建立體前變向換手運(yùn)球動(dòng)作概念，明確學(xué)習(xí)的目的性。

速度協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。

密切配合的集體主義精神。

二、教學(xué)對(duì)象

隨著籃球運(yùn)動(dòng)不斷發(fā)展，特別是NBA比賽全球推廣，使更多的學(xué)生有機(jī)會(huì)看到高水平的比賽，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)籃球技術(shù)充滿興趣。初二學(xué)生好動(dòng)、好學(xué)，模仿力強(qiáng)，興趣廣泛，并且該班體育骨干能力較強(qiáng)，學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)有良好的參與意識(shí)。同學(xué)之間團(tuán)結(jié)合作，集體榮譽(yù)感較強(qiáng)。

三、教學(xué)內(nèi)容

本課教學(xué)內(nèi)容：籃球體前變向換手運(yùn)球，是籃球單元的第四課時(shí)。運(yùn)球是水平四籃球教學(xué)重要組成部分,是籃球運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)，其內(nèi)容簡(jiǎn)單、趣味、實(shí)用，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生終身體育鍛煉有著重要作用。因此,本課著重要解決行進(jìn)間變向-側(cè)身探肩快、加速突然的技能，在學(xué)生參與活動(dòng)的過(guò)程中逐步突破上下肢協(xié)調(diào)和控制支配球這一技術(shù)難點(diǎn)。讓學(xué)生在活動(dòng)中發(fā)展技能，在比賽與練習(xí)中體驗(yàn)到籃球運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。為以后的教學(xué)競(jìng)賽和學(xué)生終身體育打下良好基礎(chǔ)。

四、教學(xué)過(guò)程

1、導(dǎo)入與熱身

a籃球變向的徒手腳步練習(xí)、復(fù)習(xí)原地高、低運(yùn)球、左右手交替橫向運(yùn)球、體側(cè)前拉后推運(yùn)球。提高原地運(yùn)球技術(shù)動(dòng)作及控制球的能力，重點(diǎn)體驗(yàn)原地不同運(yùn)球方式，手近球的不同部分。通過(guò)專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)，即活躍課堂的氣氛又為下一環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)起到鋪墊作用。

b教師組織學(xué)生分組比賽。（教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)停止比賽）大多數(shù)學(xué)生都會(huì)不由自主地出現(xiàn)遇到防守時(shí)無(wú)法突破、丟球的現(xiàn)象，導(dǎo)致全隊(duì)進(jìn)攻的失敗。幫助學(xué)生找到這些問(wèn)題的根源

籃球教案(篇13)

大家好！我今天要說(shuō)的是《體育與健康》(水平四)七年級(jí)籃球課——雙手胸前傳接球，本次課的'主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)胸前傳接球的基本技術(shù)。下面我把本次課的教學(xué)指導(dǎo)思想、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教材特點(diǎn)、說(shuō)教法、教學(xué)過(guò)程等方面做一下簡(jiǎn)要介紹：

一、教學(xué)指導(dǎo)思想

根據(jù)本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，本次課確定要完成主要任務(wù)有：

1、學(xué)習(xí)胸前傳接球基本技術(shù)動(dòng)作；

2、通過(guò)此次課的學(xué)習(xí)能進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)籃球和進(jìn)行體育鍛煉的興趣。 因此，針對(duì)所教班級(jí)學(xué)生的身體素質(zhì)情況和完成動(dòng)作的能力，

二、學(xué)情分析

本人所教班級(jí)為七年級(jí)7（20班，班生數(shù)在50人左右。學(xué)生對(duì)籃球的狂熱，所以有相當(dāng)一部分學(xué)生從小就開(kāi)始接觸籃球，有一定的籃球基礎(chǔ)，但他們的技術(shù)并不規(guī)范，而且對(duì)學(xué)習(xí)傳接球這種最基本的技術(shù)興趣不高。另外由于學(xué)校的設(shè)施器械少，不能做到人手一個(gè)籃球，教學(xué)也只能在一個(gè)籃球場(chǎng)上展開(kāi)。

三、教學(xué)目標(biāo)

結(jié)合《體育與健康》水平四的目標(biāo)要求，本課的教學(xué)目標(biāo)設(shè)置為：

認(rèn)知目標(biāo)：進(jìn)一步建立雙手胸前傳接球動(dòng)作概念。

技能目標(biāo)：大部分學(xué)生基本上能掌握籃球雙手胸前傳接球的技術(shù)動(dòng)作，并能在籃球運(yùn)動(dòng)中運(yùn)用，提高學(xué)生的奔跑能力，協(xié)調(diào)性及反應(yīng)能力。

情感目標(biāo)：讓學(xué)生感受到籃球運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，提高學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極進(jìn)取的集體主義精神。

四、教材特點(diǎn)

本次課的教材是籃球的雙手胸前傳接球（新授課第一節(jié)），雙手胸前傳接球是籃球運(yùn)動(dòng)中主要的基本技術(shù)。尤其傳接球是全隊(duì)進(jìn)攻的重要手段，起著組織全隊(duì)相互配合的重要橋梁作用，是籃球教學(xué)重要組成部分，是更好地學(xué)習(xí)各種技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ)。所以要引導(dǎo)學(xué)生重視學(xué)習(xí)和掌握這一技術(shù)。因此，本課要重點(diǎn)解決學(xué)生初步掌握雙手胸前傳接球技術(shù)學(xué)習(xí)的問(wèn)題，為以后的教學(xué)競(jìng)賽和學(xué)生終身體育打下良好基礎(chǔ)。本次課的學(xué)習(xí)要點(diǎn)與重難點(diǎn)是：

1、學(xué)習(xí)雙手胸前傳接球技術(shù)動(dòng)作

傳接球重點(diǎn)：（1）上下肢協(xié)調(diào)配合（2）技術(shù)銜接連貫（3）傳接手法規(guī)范

①傳球動(dòng)作要領(lǐng)：兩腳前后開(kāi)立，兩膝微屈，上體稍前傾，兩手持球于胸腹前，兩臂不外展，五指自然分開(kāi)，持球的側(cè)后方（手心空出）。傳球時(shí)，在兩臂迅速向前伸展的同時(shí)，用翻抖手腕和手指的彈撥力量將球傳出，重心隨著前移。

重點(diǎn)：蹬腿、伸臂、撥球

難點(diǎn)：上下肢協(xié)調(diào)配合和手對(duì)球的控制支配能力.

②接球動(dòng)作要領(lǐng)：雙手接球要主動(dòng)伸臂迎球，觸球后即隨球后引緩沖，在胸腹前接住并護(hù)球。

重 點(diǎn)：迎球緩沖護(hù)球于胸前

因?yàn)榛@球的教學(xué)技術(shù)含量較高，教起來(lái)比較單調(diào)枯燥，所以本次課嘗試在內(nèi)容選擇安排上進(jìn)行創(chuàng)新，首先側(cè)重于營(yíng)造能吸引學(xué)生喜歡籃球的氛圍，在比較輕松的活動(dòng)中導(dǎo)入課，目的在于激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；其次設(shè)計(jì)了兩人之間的自由傳接球，目的在于營(yíng)造輕松氛圍，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主練習(xí)的空間，；第三是引導(dǎo)學(xué)生看掛圖了解傳接球技術(shù)階段，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合問(wèn)題進(jìn)行思考（你認(rèn)為怎樣傳球更準(zhǔn)確，怎樣接球更穩(wěn)？胸前傳接球動(dòng)作要領(lǐng)有那些？等問(wèn)題），這個(gè)環(huán)節(jié)的目的在于培養(yǎng)學(xué)生的探究能力；第四是指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行傳球技術(shù)動(dòng)作學(xué)練（有針對(duì)性學(xué)練）；第五是設(shè)置了傳接球游戲（攔截導(dǎo)彈），激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)參與熱情。最后通過(guò)往返跑練習(xí)提高學(xué)生的身體素質(zhì)及籃球場(chǎng)上往返跑能力。

四、說(shuō)教法

針對(duì)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的實(shí)際情況，遵循“從學(xué)生的發(fā)展出發(fā)，構(gòu)建互動(dòng)的課堂”的教學(xué)理念，在教學(xué)過(guò)程中，我主要采用以下幾種教學(xué)方法：

1、激趣教學(xué)法

興趣是最好的教師。在課的導(dǎo)入階段中首先向?qū)W生提問(wèn)學(xué)生知道哪些籃球明星（如易建聯(lián)、姚明等），激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且也讓學(xué)生明白成為籃球明星的夢(mèng)想需要通過(guò)艱苦努力才能實(shí)現(xiàn)的。使用這樣的教學(xué)方法目的在于能集中學(xué)生的注意力；營(yíng)造良好寬松的課堂氛圍。

2、自主教學(xué)法

通過(guò)兩人之間的自由傳接球去感受傳接球的技術(shù)，同時(shí)提問(wèn)（你認(rèn)為怎樣傳接球才能更準(zhǔn)確、更穩(wěn)當(dāng)）讓學(xué)生自主探究傳接球技術(shù)動(dòng)作。然后借助形象直觀的掛圖來(lái)提高學(xué)生對(duì)胸前傳接球的認(rèn)識(shí)，幫助學(xué)生完成課堂的練習(xí)。這種教學(xué)方法能給學(xué)生自主活動(dòng)和想象的空間，利于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

4、啟發(fā)示范教學(xué)法

學(xué)生在看圖練習(xí)的過(guò)程中有了對(duì)胸前傳接球要點(diǎn)的體會(huì)，對(duì)于傳接過(guò)程中需要注意把握的幾個(gè)事項(xiàng)已經(jīng)有了初步的認(rèn)識(shí)。因此在教學(xué)中試著讓學(xué)生自己來(lái)說(shuō)

說(shuō)胸前傳接球的要領(lǐng)，老師與學(xué)生一起做練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析、評(píng)價(jià)，然后教師進(jìn)行歸納總結(jié)。這種教學(xué)方法對(duì)幫助學(xué)生建立較好的正確動(dòng)作概念有好處，同時(shí)也凸顯了學(xué)生的主體地位。

5、團(tuán)隊(duì)（合作）教學(xué)法

通過(guò)游戲（攔截導(dǎo)彈）讓學(xué)生去感受傳接球在籃球運(yùn)動(dòng)中的運(yùn)用。同時(shí)可互相促進(jìn)技能的提高；還提高課堂教學(xué)的運(yùn)動(dòng)密度及促進(jìn)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神的培養(yǎng)。

五、教學(xué)過(guò)程

1、集合整隊(duì),指導(dǎo)體育委員集合隊(duì)伍，宣布課的內(nèi)容，進(jìn)行課堂常規(guī)教育。（約4分鐘）

2、激趣導(dǎo)入階段,提問(wèn)（你知道哪些籃球明星）；進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)。（約8分鐘）

3、自由練習(xí)；鼓勵(lì)學(xué)生大膽自主練習(xí)。（約5分鐘）

4、啟發(fā)指導(dǎo)練習(xí)階段,提問(wèn)、展示掛圖、關(guān)注學(xué)生練習(xí)過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生來(lái)當(dāng)“小老師”說(shuō)說(shuō)傳接球的動(dòng)作要領(lǐng)；教師適時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)、歸納、總結(jié)。（約10分鐘）

5、分組競(jìng)賽游戲,進(jìn)行競(jìng)賽游戲安排；教師參與游戲；結(jié)合教學(xué)要求進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。（約7分鐘）

6、往返跑練習(xí),提高學(xué)生的身體素質(zhì)及籃球場(chǎng)上往返跑能力。（約6分鐘）

7、結(jié)束階段,領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行放松練習(xí)；課堂總結(jié)；整理器材。（約4分鐘）

本次課我之所以選擇這樣教材內(nèi)容、教法及設(shè)計(jì)程序，主要是考慮學(xué)生對(duì)籃球的興趣濃厚，但是他們往往不愿在球性及基本功上下功夫，最好一到球場(chǎng)馬上比賽或投籃練習(xí)。忽視籃球基本功的學(xué)習(xí)，學(xué)生就學(xué)得不扎實(shí)，技術(shù)提高慢、不規(guī)范。另外也想嘗試在教學(xué)中營(yíng)造一個(gè)相對(duì)更自由寬松的環(huán)境，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和相關(guān)運(yùn)動(dòng)技能。

籃球教案(篇14)

2014年河南小學(xué)教師資格體育試講：《籃球》

一、師生互相問(wèn)好

二、宣布本次課的內(nèi)容和任務(wù)

三、準(zhǔn)備活動(dòng) (一)熱身跑(二)活動(dòng)各關(guān)節(jié)

(三)原地熟悉球性、控制球練習(xí)

教學(xué)任務(wù)：初步掌握熟悉球性、控制球性的練習(xí)方法。

1、胸前指撥球

2、單、雙手拋接球

3、腰、膝繞環(huán)

4、胯下拋接球

5、胯下繞8字

6、前踢腿腿下交接球

四、學(xué)習(xí)移動(dòng)技術(shù)

(一)教學(xué)任務(wù)：基本掌握移動(dòng)技術(shù)的動(dòng)作方法

(二)概念：移動(dòng)是籃球運(yùn)動(dòng)中隊(duì)員為了改變位置、方向、速度和爭(zhēng)取高度、空間所采用的各種腳步動(dòng)作的總稱。

(三)動(dòng)作方法與要點(diǎn)

1、基本站立姿勢(shì)：

動(dòng)作方法：兩腳前后或左右開(kāi)立，距離約與肩同寬。身體重心落在兩腳之間，略收腹含胸，屈肘，兩手放于體側(cè)前方。防守時(shí)站立姿勢(shì)稍有不同，兩腳開(kāi)立略比肩寬。屈肘降低重心，含胸，兩臂張開(kāi)。

動(dòng)作要點(diǎn)：屈膝、降低重心，抬頭，目光注視全場(chǎng)。

2、起動(dòng)

動(dòng)作方法：按基本姿勢(shì)站立，向前起動(dòng)時(shí)上體迅速前傾向前移動(dòng)重心，一只腳用力蹬地，另一只腳迅速向前跨出。向側(cè)起動(dòng)時(shí)，向起動(dòng)方向一側(cè)移動(dòng)重心，上體迅速轉(zhuǎn)向起動(dòng)方向，異側(cè)腳用力蹬地，同時(shí)腳尖轉(zhuǎn)向起動(dòng)方向，并向起動(dòng)方向跨出。

動(dòng)作要點(diǎn)：移重心，猛蹬地，快跨步，快頻率。

3、變速跑

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動(dòng)作方法：跑動(dòng)中加速時(shí)，上體微前傾，用前腳掌短促有力蹬地，步頻加快，同時(shí)用力擺臂。減速時(shí)，步幅適當(dāng)增大，上體直起，用前腳掌用力抵地減緩向前的沖力，從而降低跑速。

動(dòng)作要點(diǎn)：加速時(shí)，上體前傾，步頻加快，蹬跨有利。減速時(shí)，上體稍直起，步幅加大控制速度。

4、變向跑

動(dòng)作方法：從右向左變向時(shí)，最后一步用右腳前腳掌內(nèi)側(cè)用力蹬地，同時(shí)腳尖稍內(nèi)扣，迅速屈膝，腰部隨之左轉(zhuǎn)，上體向左前傾，移重心，左腳向前方跨出，然后加速前進(jìn)。

動(dòng)作要點(diǎn)：變向時(shí)，前腳掌內(nèi)側(cè)用力蹬地，另一腳步迅速朝變向方向邁出第一步。

5、側(cè)身跑

動(dòng)作方法：在跑動(dòng)時(shí)，頭部和上體轉(zhuǎn)向側(cè)面或有球的一側(cè)，腳尖朝著跑動(dòng)方向。跑動(dòng)時(shí)，既要保持奔跑速度，又要保持身體平衡，雙手自然放在腰側(cè)，密切注意觀察場(chǎng)上情況。

動(dòng)作要點(diǎn)：上體自然側(cè)轉(zhuǎn)，腳尖朝跑動(dòng)方向，眼睛平視，隨時(shí)準(zhǔn)備接球。

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大班籃球活動(dòng)教案

教案課件也是老師工作中的一部分，就需要我們老師要認(rèn)認(rèn)真真對(duì)待。只有提前準(zhǔn)備好教案課件，這樣心中對(duì)于各種可能的情況胸有成竹。經(jīng)過(guò)仔細(xì)分析幼兒教師教育網(wǎng)為您編輯了“大班籃球活動(dòng)教案”，希望本文能為您提供幫助！

大班籃球活動(dòng)教案【篇1】

大班籃球活動(dòng)教案

籃球是一項(xiàng)熱門的體育運(yùn)動(dòng)，能夠鍛煉身體、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)能力。在大班教育活動(dòng)中，通過(guò)籃球活動(dòng)，可以幫助幼兒提升身體素質(zhì)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，發(fā)展社交能力，同時(shí)也可培養(yǎng)幼兒對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣和熱愛(ài)。下面是關(guān)于大班籃球活動(dòng)的主題范文。

主題：探索籃球的樂(lè)趣

活動(dòng)目標(biāo)：

1. 培養(yǎng)幼兒對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣。

2. 提升幼兒的身體素質(zhì)，培養(yǎng)基本的籃球技能。

3. 培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神。

4. 培養(yǎng)幼兒的互助意識(shí)和社交能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1. 準(zhǔn)備足夠數(shù)量的籃球。

2. 準(zhǔn)備籃球場(chǎng)地或操場(chǎng)。

3. 準(zhǔn)備音樂(lè)，以增強(qiáng)活動(dòng)氛圍。

4. 準(zhǔn)備一些小獎(jiǎng)品，以獎(jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)優(yōu)異的幼兒。

活動(dòng)步驟：

第一步：熱身準(zhǔn)備（10分鐘）

1. 組織幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的熱身運(yùn)動(dòng)，如跑步、跳繩、深呼吸等，以準(zhǔn)備他們的身體。

2. 引導(dǎo)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的拉伸運(yùn)動(dòng)，以預(yù)防運(yùn)動(dòng)傷害。

第二步：基本籃球技能介紹（10分鐘）

1. 以簡(jiǎn)單明了的方式向幼兒介紹籃球運(yùn)動(dòng)和基本技巧，如傳球、投籃、運(yùn)球等。

2. 通過(guò)示范和講解，讓幼兒對(duì)這些技能有一定的了解。

第三步：籃球技能練習(xí)（20分鐘）

1. 分組讓幼兒進(jìn)行籃球技能的練習(xí)，如傳球、投籃、運(yùn)球等。

2. 注意觀察幼兒的表現(xiàn)，給予必要的指導(dǎo)和糾正。

3. 鼓勵(lì)幼兒積極參與，提高自信心。

第四步：團(tuán)隊(duì)合作活動(dòng)（20分鐘）

1. 分為若干小組，進(jìn)行籃球比賽。

2. 強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并引導(dǎo)幼兒分工合作，共同完成任務(wù)。

3. 鼓勵(lì)隊(duì)員互相幫助，共同進(jìn)步。

第五步：結(jié)束活動(dòng)（10分鐘）

1. 組織幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的放松活動(dòng)，如輕松的伸展運(yùn)動(dòng)。

2. 對(duì)幼兒進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)，鼓勵(lì)幼兒分享自己的收獲和心得。

3. 表彰表現(xiàn)優(yōu)異的幼兒，并給予小獎(jiǎng)品以激勵(lì)。

活動(dòng)延伸：

1. 組織籃球比賽，增加游戲性，提高幼兒的參與度。

2. 鼓勵(lì)幼兒自己設(shè)計(jì)一場(chǎng)籃球比賽，培養(yǎng)他們的領(lǐng)導(dǎo)能力和創(chuàng)造力。

3. 結(jié)合幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容，編排籃球表演，提高幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)性和表演能力。

通過(guò)以上的籃球活動(dòng)，可以讓幼兒在歡樂(lè)的氛圍下鍛煉身體、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)能力?；@球活動(dòng)可以讓幼兒感受到運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，鼓勵(lì)他們積極參與，提高身體素質(zhì)，同時(shí)也可以培養(yǎng)幼兒的社交能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在這個(gè)過(guò)程中，幼兒們能夠體驗(yàn)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，并從中學(xué)會(huì)互相幫助和共同努力，從而達(dá)到共同目標(biāo)。

大班籃球活動(dòng)教案【篇2】

大班籃球活動(dòng)教案

一、教案主題：大班籃球活動(dòng)

二、教案目標(biāo)：

1. 培養(yǎng)大班學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

2. 提高大班學(xué)生的體能素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)技能。

3. 培養(yǎng)大班學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維。

三、教案內(nèi)容：

1. 活動(dòng)準(zhǔn)備：

a. 準(zhǔn)備籃球和球網(wǎng)。

b. 將籃球場(chǎng)地劃分為兩個(gè)對(duì)立的陣營(yíng)。

c. 設(shè)置陣地和戰(zhàn)術(shù)標(biāo)識(shí)。

2. 活動(dòng)流程：

第一階段：熱身活動(dòng)（15分鐘）

a. 讓學(xué)生進(jìn)行基本的身體熱身運(yùn)動(dòng)，如拉伸、深呼吸等。

b. 進(jìn)行籃球運(yùn)動(dòng)相關(guān)的熱身活動(dòng)，如運(yùn)球、投籃等。

第二階段：技能講解和練習(xí)（20分鐘）

a. 介紹籃球基本技能，如運(yùn)球、傳球、投籃等。

b. 練習(xí)基本技能，讓學(xué)生熟悉并掌握。

第三階段：團(tuán)隊(duì)合作訓(xùn)練（30分鐘）

a. 將學(xué)生分為兩個(gè)對(duì)立的陣營(yíng)，進(jìn)行對(duì)抗性訓(xùn)練。

b. 提醒學(xué)生要注意團(tuán)隊(duì)合作和溝通，互相配合來(lái)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

第四階段：比賽和總結(jié)（30分鐘）

a. 進(jìn)行籃球比賽，比賽時(shí)間可根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整。

b. 結(jié)束比賽后，進(jìn)行總結(jié)，回顧學(xué)生的表現(xiàn)和感受。

四、活動(dòng)評(píng)估：

1. 觀察學(xué)生在活動(dòng)中的表現(xiàn)，包括技能掌握、團(tuán)隊(duì)合作和溝通等方面。

2. 活動(dòng)結(jié)束后，和學(xué)生進(jìn)行討論和總結(jié)，了解學(xué)生對(duì)活動(dòng)的反饋和建議。

五、拓展活動(dòng)：

1. 可以組織籃球比賽，邀請(qǐng)其他班級(jí)或?qū)W校參加，增加比賽的激烈程度。

2. 可以設(shè)置籃球訓(xùn)練營(yíng)，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)進(jìn)一步提高籃球技能和體能素質(zhì)。

3. 可以進(jìn)行籃球創(chuàng)新項(xiàng)目，例如自制籃球器材或設(shè)計(jì)新的籃球戰(zhàn)術(shù)。

六、注意事項(xiàng)：

1. 活動(dòng)中要確保學(xué)生的安全，提前做好場(chǎng)地檢查和安全措施。

2. 活動(dòng)中要注重指導(dǎo)和糾正學(xué)生的動(dòng)作，使他們掌握正確的籃球技巧。

3. 活動(dòng)結(jié)束后，要及時(shí)清理場(chǎng)地和籃球器材，保持整潔。

總結(jié)：

大班籃球活動(dòng)是一項(xiàng)既有趣又能促進(jìn)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神和體能素質(zhì)的活動(dòng)。通過(guò)此次活動(dòng)，學(xué)生不僅能夠提高籃球技能和體能素質(zhì)，還能培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。同時(shí)，通過(guò)比賽和總結(jié)，可以給學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和成長(zhǎng)空間。教師要充分發(fā)揮指導(dǎo)和引導(dǎo)作用，讓學(xué)生在活動(dòng)中獲得全面的發(fā)展和提高。

大班籃球活動(dòng)教案【篇3】

標(biāo)題：大班籃球活動(dòng)教案

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 幫助學(xué)生了解籃球運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)則和技能；

2. 培養(yǎng)學(xué)生的籃球運(yùn)動(dòng)興趣，提高協(xié)調(diào)性和團(tuán)隊(duì)合作能力；

3. 培養(yǎng)學(xué)生的體育意識(shí)和健康生活習(xí)慣。

二、教學(xué)內(nèi)容

籃球規(guī)則和基本動(dòng)作技能的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

三、教學(xué)準(zhǔn)備

1. 教學(xué)材料：籃球、籃球場(chǎng)地、籃球規(guī)則介紹PPT等；

2. 教學(xué)器材：球擦、繩子等；

3. 音樂(lè)設(shè)備：播放激勵(lì)性音樂(lè)。

四、教學(xué)過(guò)程

1. 準(zhǔn)備階段

（1）引入：播放籃球比賽精彩瞬間的視頻，激發(fā)學(xué)生對(duì)籃球的興趣。

（2）目標(biāo)介紹：向?qū)W生介紹本次籃球活動(dòng)的目標(biāo)和意義，鼓勵(lì)他們積極參與。

（3）規(guī)則介紹：通過(guò)PPT或小組討論的方式，向?qū)W生介紹籃球的基本規(guī)則。

2. 熱身活動(dòng)

（1）頸部活動(dòng)：旋轉(zhuǎn)頭部，上下和左右晃動(dòng)。

（2）上肢活動(dòng)：做繞圈運(yùn)動(dòng)、擺臂和旋轉(zhuǎn)肩部。

（3）下肢活動(dòng)：做踢腿運(yùn)動(dòng)、蹲下和走路等。

3. 技能訓(xùn)練

（1）基本運(yùn)球技巧：向?qū)W生講解運(yùn)球動(dòng)作要領(lǐng)，讓他們進(jìn)行練習(xí)，并進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

（2）傳球技巧：向?qū)W生展示正確的傳球動(dòng)作，組織他們進(jìn)行練習(xí)，并互相配合進(jìn)行傳球練習(xí)。

（3）投籃技巧：向?qū)W生介紹正確的投籃姿勢(shì)和動(dòng)作，進(jìn)行練習(xí)，并逐漸增加難度。

4. 活動(dòng)游戲

（1）分組對(duì)抗：將學(xué)生分成若干個(gè)小組，進(jìn)行籃球比賽。著重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和競(jìng)技精神。

（2）技能挑戰(zhàn)賽：設(shè)置不同的技能挑戰(zhàn)項(xiàng)目，讓學(xué)生展示籃球技巧，并評(píng)選出優(yōu)勝者。

5. 教學(xué)總結(jié)

通過(guò)小組討論和課堂反饋，向?qū)W生總結(jié)籃球活動(dòng)的收獲和不足之處，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)堅(jiān)持體育鍛煉。

六、教學(xué)評(píng)價(jià)

1. 觀察學(xué)生的參與度和積極性；

2. 評(píng)價(jià)學(xué)生的籃球動(dòng)作技巧和協(xié)調(diào)性；

3. 評(píng)價(jià)學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中的表現(xiàn)。

七、教學(xué)延伸

在課外時(shí)間組織學(xué)生參加籃球俱樂(lè)部或?qū)W?；@球隊(duì)，進(jìn)一步提高籃球運(yùn)動(dòng)水平。

八、教學(xué)反思

1. 教學(xué)中要注意學(xué)生的安全，如避免過(guò)度用力或不注意籃球的碰撞。

2. 注重個(gè)別差異，給予學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持。

籃球是一項(xiàng)有趣且健康的運(yùn)動(dòng)，通過(guò)這次大班籃球活動(dòng)，學(xué)生將能夠?qū)W習(xí)基本的籃球規(guī)則和技能，并培養(yǎng)體育意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作能力。通過(guò)積極參與活動(dòng)，學(xué)生可以在比賽和挑戰(zhàn)中快樂(lè)成長(zhǎng)，同時(shí)也能夠享受到運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的健康和快樂(lè)。

大班籃球活動(dòng)教案【篇4】

活動(dòng)目標(biāo):

1、感知不同質(zhì)量物體的下落速度、重量以及下落距離與時(shí)間的關(guān)系。

2、鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。幼兒教育網(wǎng)

活動(dòng)準(zhǔn)備:

皮球、、紙球、氣球、報(bào)紙等。

活動(dòng)過(guò)程

1.幼兒?jiǎn)稳送鎾伣忧蛴螒?，感知的不同高度?huì)有不同的下落速度。

2.幼兒兩人一組玩拋接球游戲（各種球）感知不同質(zhì)量的物體有不同的下落速度，幼兒繼續(xù)拋接，交換角色及距離。

3.幼兒三人一組玩拋接入網(wǎng)游戲，一人拋接兩人撐網(wǎng)，拋球者向上，向前拋球，使球準(zhǔn)確落入網(wǎng)中。拋接過(guò)程中引導(dǎo)幼兒觀察、幼兒教育網(wǎng)體驗(yàn)?zāi)囊环N球落到網(wǎng)中的力量大？哪一種球力量??？同一種球，拋的高和拋的低情形下，落入網(wǎng)中的“力量”有什么區(qū)別？

4.引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)活動(dòng)中的觀察，體驗(yàn)結(jié)果。重的球落的快，落在網(wǎng)上的力量大。輕的球落的慢，落在網(wǎng)上的力量小。同樣的球拋的高，落下來(lái)的時(shí)間長(zhǎng)。拋的低，落下來(lái)的時(shí)間短。

活動(dòng)延伸：

拋接活動(dòng)在日?；顒?dòng)中繼續(xù)進(jìn)行。

課后反思：

根據(jù)本節(jié)課的活動(dòng)特點(diǎn)，我選擇了在戶外開(kāi)展探索活動(dòng)，孩子特別容易興奮，所以事先就跟孩子提清楚要求“這些球下落的速度、距離是否一樣”讓孩子帶著問(wèn)題進(jìn)行操作，活動(dòng)時(shí)老師適時(shí)的進(jìn)行引導(dǎo)，整節(jié)課下來(lái)，活動(dòng)井然有序，孩子的積極性也特別的高，在三人拋接的時(shí)候，接的小朋友特別有想法，幼兒教育網(wǎng)有的把報(bào)紙舉過(guò)頭頂、有的放在下面，有的接到以后還故意讓球在報(bào)紙上在彈幾下，孩子們各有各的想活動(dòng)，各有各的玩法，不盡相同的探索著。本節(jié)課材料的選擇上，也采用了對(duì)比性很強(qiáng)的紙球、皮球和氣球，幼兒在活動(dòng)的時(shí)候很自然的就觀察到了不同的物體下落的速度不同。在此探索中，孩子們對(duì)探索欲望也由此增強(qiáng)了。

網(wǎng)站溫馨提示：學(xué)前兒童是在周圍的環(huán)境中學(xué)習(xí)的，應(yīng)該以大自然、大社會(huì)為中心組織課程，大自然構(gòu)成的自然環(huán)境和大社會(huì)構(gòu)成的社會(huì)環(huán)境組成了學(xué)前教育課程的中心內(nèi)容。這個(gè)大自然的活教材是其他教材無(wú)法替代的。

大班籃球活動(dòng)教案【篇5】

籃球是一項(xiàng)極具挑戰(zhàn)性和技巧性的運(yùn)動(dòng)，在大班幼兒教育中，籃球運(yùn)動(dòng)活動(dòng)不僅可以增強(qiáng)幼兒身體的協(xié)調(diào)性，還可以提高幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。因此，本文將為大家介紹一份完整的大班籃球活動(dòng)教案，幫助孩子們更好地了解籃球運(yùn)動(dòng)。

教學(xué)目標(biāo)：

1. 讓幼兒了解籃球運(yùn)動(dòng)規(guī)則，掌握籃球運(yùn)動(dòng)基本技巧。

2. 培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

3. 有助于幼兒身體協(xié)調(diào)性的提高。

教學(xué)內(nèi)容：

1. 籃球挑戰(zhàn)賽。準(zhǔn)備一些小籃球和籃球架，讓幼兒進(jìn)行投籃挑戰(zhàn)賽。

2. 籃球運(yùn)動(dòng)技巧訓(xùn)練。包括運(yùn)球、傳球、投籃、防守等技巧。

3. 籃球樂(lè)園。在活動(dòng)場(chǎng)地上設(shè)置多個(gè)籃球玩具，讓幼兒進(jìn)行自由游戲。

教學(xué)流程：

1. 開(kāi)幕式。向幼兒介紹籃球運(yùn)動(dòng)規(guī)則和活動(dòng)流程。

2. 籃球挑戰(zhàn)賽。將幼兒分成小組，讓他們一起完成投籃挑戰(zhàn)。組內(nèi)排名前三名的幼兒將有機(jī)會(huì)獲得小獎(jiǎng)品。

3. 籃球運(yùn)動(dòng)技巧訓(xùn)練。讓幼兒學(xué)習(xí)基本的籃球運(yùn)動(dòng)技巧，如運(yùn)球、傳球、投籃和防守等。教師應(yīng)該對(duì)每個(gè)技巧進(jìn)行講解和示范，并給孩子們適當(dāng)?shù)木毩?xí)時(shí)間。

4. 籃球比賽。將幼兒分成兩個(gè)小隊(duì)，讓他們進(jìn)行一場(chǎng)友誼賽。在比賽中，教師應(yīng)該注重規(guī)則制定和安全措施，以確保幼兒的身體安全。

5. 籃球樂(lè)園。最后，讓幼兒自由游戲，享受籃球運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

評(píng)估：

教師應(yīng)該根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)，進(jìn)行綜合評(píng)估。評(píng)估內(nèi)容包括學(xué)習(xí)技巧的掌握程度、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)等方面。

教學(xué)反思：

在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)該注重孩子們的興趣和參與度，并確保他們的安全和健康。同時(shí)，教師應(yīng)該根據(jù)幼兒的不同特點(diǎn)和能力，設(shè)置適合他們的籃球活動(dòng)內(nèi)容和難度，在活動(dòng)中適當(dāng)?shù)卣{(diào)整教學(xué)方案。

總結(jié)：

籃球活動(dòng)是一項(xiàng)有助于幼兒身體發(fā)展和心理成長(zhǎng)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，通過(guò)本文介紹的教學(xué)方案，教師可以引導(dǎo)孩子們了解籃球運(yùn)動(dòng)規(guī)則和技巧，并培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。同時(shí)，在活動(dòng)中，孩子們可以感受到籃球運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，增強(qiáng)自信心和積極性，為日后的生活和學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

大班籃球活動(dòng)教案【篇6】

大班籃球活動(dòng)教案

【活動(dòng)主題】：大班籃球活動(dòng)

【活動(dòng)目標(biāo)】：

1. 培養(yǎng)幼兒對(duì)籃球的興趣和熱愛(ài)；

2. 提高幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力；

3. 發(fā)展幼兒的運(yùn)動(dòng)技能和身體協(xié)調(diào)能力。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】：

1. 籃球；

2. 籃球場(chǎng)地或室內(nèi)空間；

3. 籃球帶（可選）；

4. 活動(dòng)安全保護(hù)措施。

【活動(dòng)過(guò)程】：

一、熱身活動(dòng)（15分鐘）

1. 跑步熱身：讓幼兒們?cè)诨@球場(chǎng)上進(jìn)行慢跑，熱身身體，準(zhǔn)備進(jìn)行后續(xù)的活動(dòng)。

2. 手臂拉伸：引導(dǎo)幼兒們進(jìn)行手臂的伸展和放松，預(yù)防運(yùn)動(dòng)傷害。

二、基本籃球技巧訓(xùn)練（20分鐘）

1. 帶球走步：輔導(dǎo)幼兒們正確地用手控制籃球并帶球行走，讓幼兒們感受籃球在手中的重量和質(zhì)感。

2. 投籃練習(xí)：引導(dǎo)幼兒們站在籃球場(chǎng)的合適位置，持球投籃，并鼓勵(lì)幼兒們不斷嘗試以提高投籃命中率。

三、籃球游戲（25分鐘）

1. 過(guò)人游戲：將孩子們分成兩隊(duì)，一隊(duì)持球進(jìn)攻，一隊(duì)防守。進(jìn)攻方要試圖通過(guò)過(guò)人來(lái)得分，防守方要盡可能地?fù)寯嗷@球并阻止對(duì)方得分。

2. 籃球賽：將孩子們分成幾個(gè)小組，進(jìn)行小組間的籃球比賽，規(guī)定時(shí)間結(jié)束后，依據(jù)得分情況評(píng)定勝負(fù)。

四、團(tuán)隊(duì)合作活動(dòng)（20分鐘）

1. 五人過(guò)人：將孩子們分成兩個(gè)隊(duì)伍，每個(gè)隊(duì)伍選出五名成員。隊(duì)員們手拉手排成一個(gè)圓圈，一個(gè)球員從圈內(nèi)的間隔中跑過(guò)，然后加入圈內(nèi)，跑動(dòng)區(qū)域的球員站到圈外，其他隊(duì)員依此類推。比賽時(shí)限為兩分鐘，看哪個(gè)隊(duì)能跑到多少次。

2. 傳球比賽：將孩子們分成幾個(gè)小組，每個(gè)小組站成一條直線，前面排在一排的孩子拿到籃球，向隊(duì)尾傳球。傳到隊(duì)尾的球員要將籃球放入籃筐內(nèi)，最先完成任務(wù)的小組獲勝。

五、整理與總結(jié)（10分鐘）

1. 讓幼兒們一起將籃球收拾整齊放好。

2. 對(duì)整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行簡(jiǎn)要總結(jié)，讓幼兒們分享他們的體會(huì)和收獲。

【活動(dòng)延伸】：

1. 組織籃球比賽，讓孩子們展示他們?cè)谟?xùn)練中所學(xué)到的籃球技巧；

2. 組織觀摩籃球比賽，讓孩子們觀看專業(yè)籃球比賽，激發(fā)他們對(duì)籃球的興趣；

3. 舉辦籃球友誼賽，與其他幼兒園進(jìn)行友好交流，增進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作能力。

通過(guò)以上活動(dòng)，幼兒們可以在樂(lè)趣中學(xué)習(xí)籃球的基本技巧和規(guī)則，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)以及身體協(xié)調(diào)能力。同時(shí)，也能夠培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，提高他們的參與度和積極性，為他們的身心健康發(fā)展提供良好的支持和促進(jìn)。

大班籃球活動(dòng)教案【篇7】

【大班籃球活動(dòng)教案】

一、活動(dòng)主題：大班籃球活動(dòng)

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1. 培養(yǎng)大班學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

2. 培養(yǎng)大班學(xué)生的身體協(xié)調(diào)能力和運(yùn)動(dòng)技巧。

3. 豐富大班學(xué)生的身體和社交活動(dòng)。

4. 培養(yǎng)大班學(xué)生的比賽意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

三、活動(dòng)內(nèi)容：

1. 熱身游戲：

a. 拉長(zhǎng)活動(dòng)：學(xué)生站成一排，第一個(gè)學(xué)生做一組活動(dòng)動(dòng)作，然后依次傳遞給后面的學(xué)生，直到最后一個(gè)學(xué) 生也完成活動(dòng)動(dòng)作。

b. 拉伸操：學(xué)生按照老師的指示做拉伸操，準(zhǔn)備身體。

2. 基礎(chǔ)籃球技巧練習(xí)：

a. 投籃練習(xí)：學(xué)生分成小組，站在籃球場(chǎng)上，按照老師的指示進(jìn)行投籃練習(xí)，培養(yǎng)投籃準(zhǔn)確性。

b. 帶球練習(xí)：學(xué)生按照老師的指示進(jìn)行帶球練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的帶球技巧和靈活性。

c. 傳球練習(xí)：學(xué)生分成兩個(gè)小組，進(jìn)行傳球練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的傳球技巧和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

3. 比賽活動(dòng)：

a. 學(xué)生分成兩個(gè)隊(duì)伍，進(jìn)行籃球比賽，比賽規(guī)則可以根據(jù)學(xué)生的水平來(lái)調(diào)整。

b. 比賽結(jié)束后，進(jìn)行總結(jié)和反思，讓學(xué)生明白自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，為進(jìn)一步提高做好準(zhǔn)備。

四、活動(dòng)時(shí)間：每周一次，每次活動(dòng)時(shí)間為1個(gè)小時(shí)。

五、活動(dòng)場(chǎng)地：學(xué)?；@球場(chǎng)或者室內(nèi)體育館。

六、教學(xué)方法：

1. 示范法：老師進(jìn)行技能示范，學(xué)生模仿老師的動(dòng)作進(jìn)行練習(xí)。

2. 分組合作法：學(xué)生分成小組進(jìn)行練習(xí)和比賽活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

3. 直接教學(xué)法：老師直接教學(xué)籃球技巧和規(guī)則，讓學(xué)生能夠快速掌握。

七、評(píng)價(jià)方式：

1. 觀察學(xué)生在活動(dòng)中的表現(xiàn)，包括技能表現(xiàn)、隊(duì)伍協(xié)作和比賽精神等。

2. 參考學(xué)生在比賽中的表現(xiàn)和個(gè)人進(jìn)步，給予適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。

八、活動(dòng)效果：

通過(guò)大班籃球活動(dòng)的開(kāi)展，可以有效培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，提高學(xué)生的身體協(xié)調(diào)能力和運(yùn)動(dòng)技巧，培養(yǎng)學(xué)生的比賽意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，豐富學(xué)生的身體和社交活動(dòng)。同時(shí)，通過(guò)比賽活動(dòng)的開(kāi)展，可以讓學(xué)生明白自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，為進(jìn)一步提高做好準(zhǔn)備，提高學(xué)生的自信心和積極性。

通過(guò)以上教案，大班籃球活動(dòng)將能夠有效培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、合作精神和體育技能。希望每一位學(xué)生都能夠在這個(gè)活動(dòng)中快樂(lè)地成長(zhǎng)，并從中體會(huì)到體育運(yùn)動(dòng)的魅力和樂(lè)趣。

大班籃球活動(dòng)教案【篇8】

籃球是一項(xiàng)具有廣泛影響力和參與度高的體育運(yùn)動(dòng)，無(wú)論年齡、性別或身體條件如何，都可以參與到這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中。大班籃球活動(dòng)對(duì)于幼兒的身體發(fā)展、團(tuán)隊(duì)合作和個(gè)人技能的培養(yǎng)具有重要意義。下面是一個(gè)關(guān)于大班籃球活動(dòng)的教案范文，幫助教師組織和引導(dǎo)幼兒們參與到籃球活動(dòng)中。

主題：大班籃球活動(dòng) - 趣味體驗(yàn)與團(tuán)隊(duì)合作

一、目標(biāo)：

1. 培養(yǎng)幼兒對(duì)于籃球運(yùn)動(dòng)的興趣，促進(jìn)對(duì)運(yùn)動(dòng)的積極參與。

2. 發(fā)展幼兒身體協(xié)調(diào)性和基本運(yùn)動(dòng)技能。

3. 提高幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，培養(yǎng)他們的溝通和合作能力。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1. 籃球場(chǎng)地的準(zhǔn)備：將籃球場(chǎng)地標(biāo)出，確保場(chǎng)地的平整和安全，放置好籃球架和籃球。

2. 幼兒的準(zhǔn)備：讓幼兒穿上適合運(yùn)動(dòng)的服裝和鞋子，并提醒他們攜帶好飲水。

3. 教師的準(zhǔn)備：熟悉基本的籃球技巧和規(guī)則，準(zhǔn)備好相關(guān)的教材和道具，如籃球、小錐子等。

三、教學(xué)步驟：

1. 活動(dòng)引入：

教師可以通過(guò)講述籃球運(yùn)動(dòng)的歷史和規(guī)則，激發(fā)幼兒對(duì)籃球的興趣。也可以播放一段籃球比賽的視頻，讓幼兒感受籃球的精彩和快樂(lè)。

2. 體驗(yàn)籃球運(yùn)動(dòng)：

為了讓幼兒更好地體驗(yàn)籃球運(yùn)動(dòng)，教師可以先進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的熱身活動(dòng)，如跑步、拉伸等。然后，教師介紹籃球的基本技巧，如持球、傳球、投籃等，并示范給幼兒觀看。

3. 技巧訓(xùn)練：

根據(jù)幼兒的年齡和能力水平，教師可以設(shè)置一些簡(jiǎn)單的技巧訓(xùn)練活動(dòng)，并給予他們適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和鼓勵(lì)。例如，要求幼兒用兩只手連續(xù)傳球，或者用小錐子作為擋板，進(jìn)行投籃練習(xí)等。

4. 小組對(duì)抗：

將幼兒分成小組，讓他們進(jìn)行籃球?qū)?。教師可以制定?jiǎn)單的比賽規(guī)則，如每個(gè)小組一分鐘內(nèi)盡可能多地投進(jìn)籃筐，或者兩個(gè)小組交替?zhèn)髑虿⑦M(jìn)攻籃筐等。在比賽中，教師既可以幫助幼兒提高籃球技巧，也可以鼓勵(lì)他們展示團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

5. 活動(dòng)總結(jié)：

在活動(dòng)結(jié)束時(shí)，教師可以總結(jié)幼兒們?cè)诨@球活動(dòng)中取得的進(jìn)展和成績(jī)，并表?yè)P(yáng)他們的努力和參與。同時(shí)，也可以給予幼兒一些反饋和建議，幫助他們提高籃球技巧和團(tuán)隊(duì)合作能力。

四、教學(xué)評(píng)估：

教師可以通過(guò)觀察幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)、與他們的交流以及他們?cè)谛〗M對(duì)抗中的表現(xiàn)來(lái)評(píng)估他們的學(xué)習(xí)和進(jìn)步情況。此外，教師也可以與幼兒家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，了解幼兒在家中運(yùn)動(dòng)的情況，并讓家長(zhǎng)參與到評(píng)估中。

通過(guò)以上的教案，幼兒可以在參與籃球活動(dòng)中獲得快樂(lè)和成長(zhǎng)。這樣的活動(dòng)不僅可以培養(yǎng)幼兒的身體素質(zhì)和基本運(yùn)動(dòng)技能，還可以促進(jìn)他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作能力。在教師的指導(dǎo)下，幼兒們將能夠更好地掌握籃球技巧，并打造出一個(gè)和諧、積極的團(tuán)隊(duì)氛圍。

大班籃球活動(dòng)教案【篇9】

大班籃球活動(dòng)教案

一、教學(xué)目標(biāo)：

1. 了解籃球運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)則和技巧；

2. 培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和互助意識(shí)；

3. 提高學(xué)生的體能素質(zhì)和身體協(xié)調(diào)性；

4. 培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育運(yùn)動(dòng)的興趣。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1. 籃球運(yùn)動(dòng)規(guī)則的介紹；

2. 籃球基本技巧的訓(xùn)練；

3. 籃球戰(zhàn)術(shù)和團(tuán)隊(duì)合作的培養(yǎng)；

4. 籃球比賽的組織和實(shí)施。

三、教學(xué)過(guò)程：

第一節(jié)：籃球運(yùn)動(dòng)規(guī)則的介紹

1. 分組討論：請(qǐng)學(xué)生根據(jù)自己對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的了解，分組討論并總結(jié)籃球運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)則。每個(gè)小組派代表發(fā)言并展示總結(jié)結(jié)果。

2. 教師補(bǔ)充：根據(jù)學(xué)生的總結(jié)，教師進(jìn)行必要的修正和補(bǔ)充。確保學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)規(guī)則的理解準(zhǔn)確。

第二節(jié)：籃球基本技巧的訓(xùn)練

1. 熱身運(yùn)動(dòng)：進(jìn)行跑步、伸展等熱身運(yùn)動(dòng)，預(yù)備身體。

2. 帶球練習(xí)：教師示范并要求學(xué)生跟隨練習(xí)基本帶球動(dòng)作，如：變向運(yùn)球、直線運(yùn)球、交叉運(yùn)球等。

3. 投籃練習(xí)：教師示范并要求學(xué)生跟隨練習(xí)基本投籃姿勢(shì)和投籃技巧，如：立定投籃、跳投、上籃等。

4. 傳球練習(xí)：教師示范并要求學(xué)生跟隨練習(xí)基本傳球動(dòng)作和傳球技巧，如：胸前傳球、頭頂傳球、籃下傳球等。

5. 防守練習(xí)：教師示范并要求學(xué)生跟隨練習(xí)基本防守動(dòng)作和防守技巧，如：站位、腳步技巧、手的用力等。

6. 教師點(diǎn)評(píng)和總結(jié)：教師觀察學(xué)生的練習(xí)情況，給予指導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)，并總結(jié)今天的技巧訓(xùn)練內(nèi)容。

第三節(jié)：籃球戰(zhàn)術(shù)和團(tuán)隊(duì)合作的培養(yǎng)

1. 球隊(duì)分組：根據(jù)班級(jí)人數(shù)和場(chǎng)地情況，將學(xué)生分成適當(dāng)數(shù)量的籃球隊(duì)。

2. 球隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)訓(xùn)練：教師向?qū)W生介紹常見(jiàn)的籃球戰(zhàn)術(shù)，如：快攻、制勝波、2-3防守等，并指導(dǎo)學(xué)生在小隊(duì)內(nèi)進(jìn)行戰(zhàn)術(shù)實(shí)踐。

3. 球隊(duì)合作演練：教師給予指導(dǎo)，要求學(xué)生在小隊(duì)內(nèi)合作，互相協(xié)助，練習(xí)戰(zhàn)術(shù)，并以小隊(duì)為單位進(jìn)行比賽演練。

4. 戰(zhàn)術(shù)實(shí)戰(zhàn)比賽：分組比賽，讓學(xué)生應(yīng)用所學(xué)的戰(zhàn)術(shù)和技巧進(jìn)行比賽，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和競(jìng)技意識(shí)。

第四節(jié)：籃球比賽的組織和實(shí)施

1. 比賽規(guī)則的說(shuō)明：教師向?qū)W生詳細(xì)介紹籃球比賽的規(guī)則和準(zhǔn)則。

2. 比賽分組：根據(jù)學(xué)生的籃球水平和身體素質(zhì)，將學(xué)生分為不同級(jí)別的隊(duì)伍。

3. 比賽準(zhǔn)備：分組組織隊(duì)伍，進(jìn)行賽前準(zhǔn)備，包括隊(duì)伍的整理和戰(zhàn)術(shù)的指導(dǎo)。

4. 比賽實(shí)施：進(jìn)行正式比賽，并根據(jù)比賽情況做相應(yīng)調(diào)整和指導(dǎo)。

5. 比賽總結(jié)：比賽結(jié)束后，教師與學(xué)生進(jìn)行總結(jié)，討論比賽中出現(xiàn)的問(wèn)題和不足，并提出改進(jìn)建議。

四、教學(xué)反思：

通過(guò)本次大班籃球活動(dòng)的教學(xué)，學(xué)生在了解籃球運(yùn)動(dòng)規(guī)則、基本技巧的同時(shí)，也培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神、激發(fā)了對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣。同時(shí)，通過(guò)比賽的組織和實(shí)施，學(xué)生也增強(qiáng)了競(jìng)技意識(shí)和身體素質(zhì)。教師還要根據(jù)學(xué)生的具體情況，靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和過(guò)程，保證教學(xué)的有效性和學(xué)生的參與度。

大班籃球活動(dòng)教案【篇10】

大班籃球活動(dòng)教案

一、主題：籃球激發(fā)運(yùn)動(dòng)熱情，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神

二、活動(dòng)目的：

1. 培養(yǎng)幼兒對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣，增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)能力；

2. 提高幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神和友誼意識(shí)；

3. 鍛煉幼兒的身體素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力；

4. 培養(yǎng)幼兒的自信心和勇氣。

三、活動(dòng)時(shí)間：2周

四、活動(dòng)內(nèi)容：

第一天：引發(fā)興趣，了解籃球運(yùn)動(dòng)

1. 看圖片介紹籃球運(yùn)動(dòng)，引發(fā)幼兒興趣；

2. 教師用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言解釋籃球運(yùn)動(dòng)規(guī)則，如何投籃、傳球等；

3. 搭建一個(gè)簡(jiǎn)易的籃球場(chǎng)地，讓幼兒親身體驗(yàn)籃球運(yùn)動(dòng)。

第二天：基本動(dòng)作訓(xùn)練

1. 教師向幼兒示范基本的運(yùn)球、投籃和傳球動(dòng)作；

2. 分小組練習(xí)基本動(dòng)作，互相觀摩和糾正；

3. 考慮幼兒年齡特點(diǎn)，靈活調(diào)整動(dòng)作難度，保證每個(gè)幼兒都能參與。

第三天：團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練

1. 分成幾個(gè)小組，進(jìn)行團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練；

2. 鼓勵(lì)幼兒相互配合，進(jìn)行傳球訓(xùn)練；

3. 給予幼兒一些籃球小游戲的建議，如接力傳球、團(tuán)隊(duì)投籃等。

第四天：體驗(yàn)比賽氛圍

1. 分成兩隊(duì)進(jìn)行比賽，讓幼兒親身感受比賽的緊張氛圍；

2. 教師充當(dāng)裁判，引導(dǎo)幼兒遵守規(guī)則和積極參與；

3. 比賽結(jié)束后，進(jìn)行總結(jié)，鼓勵(lì)幼兒相互表?yè)P(yáng)和學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)。

第五天：籃球裝飾制作

1. 指導(dǎo)幼兒制作籃球相關(guān)的手工裝飾品；

2. 比如：籃球頭飾、籃球風(fēng)鈴等；

3. 幼兒可以發(fā)揮自己的創(chuàng)意，制作屬于自己的籃球裝飾品。

第六天：籃球故事講解

1. 選擇一本籃球相關(guān)的繪本，給幼兒講解籃球故事；

2. 帶著幼兒一起探索籃球運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣和故事中的內(nèi)容；

3. 鼓勵(lì)幼兒自由表達(dá)自己對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的思考和感受。

第七天：組織家長(zhǎng)參與活動(dòng)

1. 邀請(qǐng)幼兒的家長(zhǎng)一起參加籃球活動(dòng)；

2. 分為家長(zhǎng)隊(duì)和幼兒隊(duì)進(jìn)行友誼籃球賽；

3. 增進(jìn)家長(zhǎng)和幼兒之間的互動(dòng)和交流，加深彼此的了解。

第八天：活動(dòng)總結(jié)

1. 回顧籃球活動(dòng)所取得的成果；

2. 鼓勵(lì)幼兒分享自己在活動(dòng)中的收獲和體會(huì)；

3. 表彰優(yōu)秀幼兒，鼓勵(lì)每個(gè)幼兒繼續(xù)堅(jiān)持體育鍛煉。

五、活動(dòng)評(píng)估與反思：

通過(guò)每次活動(dòng)的觀察和記錄，評(píng)估幼兒在籃球活動(dòng)中的參與度、運(yùn)動(dòng)技能提升和團(tuán)隊(duì)合作精神的發(fā)展。同時(shí)，通過(guò)家長(zhǎng)反饋和小組討論，反思活動(dòng)的優(yōu)缺點(diǎn)，以便以后的改進(jìn)和優(yōu)化。

六、活動(dòng)資源準(zhǔn)備：

1. 籃球、籃球場(chǎng)地、傳球器具等；

2. 著裝舒適的運(yùn)動(dòng)衣物和鞋子；

3. 繪本、圖片和幼兒手工制作材料等。

七、活動(dòng)結(jié)束后的延伸：

可以邀請(qǐng)籃球運(yùn)動(dòng)員或籃球教練到幼兒園進(jìn)行籃球示范和指導(dǎo)，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣，并提供更專業(yè)的籃球技能培訓(xùn)。

大班籃球活動(dòng)教案【篇11】

大班籃球活動(dòng)教案

籃球是一項(xiàng)受到廣大學(xué)生喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)，它不僅能增強(qiáng)身體素質(zhì)，還培養(yǎng)了學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。為了更好地組織大班籃球活動(dòng)，我設(shè)計(jì)了以下的教案。

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1. 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣和熱愛(ài)。

2. 提高學(xué)生的籃球技能水平。

3. 培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作能力。

4. 促進(jìn)學(xué)生身心健康，增強(qiáng)體質(zhì)。

二、活動(dòng)內(nèi)容：

1. 熱身活動(dòng)：

a. 集體熱身：讓學(xué)生們整體進(jìn)行一些有氧運(yùn)動(dòng)，如慢跑、伸展等，以準(zhǔn)備好進(jìn)行籃球活動(dòng)。

b. 籃球技巧熱身：引導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行籃球技巧的熱身練習(xí)，如運(yùn)球、投籃、傳接球等。

2. 基礎(chǔ)籃球技能的學(xué)習(xí)：

a. 運(yùn)球技術(shù)：教授學(xué)生們正確的運(yùn)球姿勢(shì)和技巧，并通過(guò)障礙物的設(shè)置讓學(xué)生們進(jìn)行運(yùn)球練習(xí)。

b. 投籃技術(shù)：教授學(xué)生們正確的投籃姿勢(shì)和技巧，并安排投籃練習(xí)，提供一對(duì)一輔導(dǎo)。

c. 傳球技術(shù)：教授學(xué)生們正確的傳球姿勢(shì)和技巧，并組織學(xué)生們進(jìn)行傳球練習(xí)，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作和配合。

3. 籃球比賽：

a. 組織學(xué)生們進(jìn)行小組內(nèi)的籃球比賽，通過(guò)比賽培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。

b. 進(jìn)行全班對(duì)抗賽，讓學(xué)生們有機(jī)會(huì)展示所學(xué)技能和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4. 活動(dòng)總結(jié)：

a. 結(jié)合活動(dòng)情況，進(jìn)行全面總結(jié)，讓學(xué)生們?cè)u(píng)價(jià)活動(dòng)的意義和收獲。

b. 鼓勵(lì)學(xué)生談?wù)撟约旱倪M(jìn)步和需要改善的地方。

三、教學(xué)方法：

1. 示范教學(xué)法：教師通過(guò)動(dòng)作示范和口頭解釋，帶領(lǐng)學(xué)生們學(xué)習(xí)籃球技能。

2. 分組合作學(xué)習(xí)法：學(xué)生們根據(jù)能力和興趣進(jìn)行小組分組，通過(guò)合作學(xué)習(xí)促進(jìn)技能的提高。

3. 個(gè)別輔導(dǎo)法：教師針對(duì)學(xué)生的差異化需求，給予個(gè)別輔導(dǎo)和指導(dǎo)。

四、活動(dòng)安排：

活動(dòng)時(shí)間：每周一次，每次活動(dòng)1個(gè)小時(shí)。

活動(dòng)地點(diǎn)：體育館或操場(chǎng)。

五、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1. 籃球：為每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一顆籃球。

2. 球網(wǎng)和標(biāo)線：在活動(dòng)地點(diǎn)設(shè)置籃球架和球網(wǎng)，并畫(huà)好標(biāo)線。

3. 音樂(lè)設(shè)備和音樂(lè)：為活動(dòng)準(zhǔn)備一臺(tái)音樂(lè)設(shè)備，并準(zhǔn)備一些激勵(lì)性音樂(lè)。

六、活動(dòng)評(píng)估：

采用定期小測(cè)驗(yàn)和觀察評(píng)估的方式，評(píng)估學(xué)生們?cè)诨@球技能、團(tuán)隊(duì)合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)等方面的發(fā)展情況。

通過(guò)以上的教案，可以有效地組織大班籃球活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣和熱愛(ài)，提高籃球技能水平，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生身心健康?；@球活動(dòng)的開(kāi)展將給學(xué)生們帶來(lái)積極的體驗(yàn)，增加他們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的參與度，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

大班籃球活動(dòng)教案【篇12】

大班籃球活動(dòng)教案

一、主題：大班籃球活動(dòng)的教案制定與實(shí)施

二、目標(biāo)：

1. 培養(yǎng)幼兒對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣和熱愛(ài)，激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的積極性；

2. 發(fā)展幼兒的大運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力和身體素質(zhì)；

3. 培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊(duì)合作和互助精神；

4. 提高幼兒的籃球技術(shù)水平。

三、活動(dòng)內(nèi)容：

1. 熱身活動(dòng)：早操、拉伸運(yùn)動(dòng)等；

2. 基礎(chǔ)技術(shù)訓(xùn)練：傳球、運(yùn)球、投籃等；

3. 籃球比賽：小組內(nèi)對(duì)抗、全班對(duì)抗等；

4. 籃球游戲：兔子抓蘿卜、保衛(wèi)籃筐等。

四、教學(xué)步驟：

第一課：熱身活動(dòng)與基礎(chǔ)技術(shù)訓(xùn)練

1. 教師引入籃球活動(dòng)，向幼兒介紹籃球的基本知識(shí)和規(guī)則，激發(fā)他們對(duì)籃球的興趣。

2. 進(jìn)行熱身活動(dòng)，如早操、魔術(shù)師翻翻卷等，幫助幼兒準(zhǔn)備好身體。

3. 進(jìn)入基礎(chǔ)技術(shù)訓(xùn)練環(huán)節(jié)，教導(dǎo)幼兒傳球、運(yùn)球、投籃等基本動(dòng)作，通過(guò)示范和分組練習(xí)進(jìn)行。

第二課：籃球比賽與技術(shù)提升

1. 引導(dǎo)幼兒分組進(jìn)行小規(guī)模的籃球比賽，讓幼兒親身感受到籃球比賽的樂(lè)趣和緊張。

2. 教師觀察幼兒在比賽中的表現(xiàn)，提供針對(duì)性的指導(dǎo)和建議，幫助幼兒提高技術(shù)水平。

3. 鼓勵(lì)幼兒提出問(wèn)題和給予互相幫助，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和互助精神。

第三課：籃球游戲與技術(shù)運(yùn)用

1. 引導(dǎo)幼兒參與籃球游戲，如兔子抓蘿卜、保衛(wèi)籃筐等，增加游戲的趣味性和挑戰(zhàn)性。

2. 結(jié)合游戲中的技術(shù)要求，教師示范技術(shù)動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒靈活運(yùn)用已學(xué)的技能進(jìn)行訓(xùn)練。

3. 觀察幼兒在游戲中的表現(xiàn)，及時(shí)鼓勵(lì)和指導(dǎo)，使他們?cè)谟螒蛑刑岣呒夹g(shù)水平。

五、評(píng)價(jià)與總結(jié)：

1. 教師根據(jù)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)和進(jìn)步，進(jìn)行適時(shí)的評(píng)價(jià)和打分，鼓勵(lì)他們保持積極性。

2. 與幼兒共同回顧活動(dòng)過(guò)程和成果，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為下一次活動(dòng)的改進(jìn)提供參考。

六、注意事項(xiàng)：

1. 活動(dòng)前要檢查籃球設(shè)備的安全性，確保幼兒的安全。

2. 針對(duì)幼兒的特點(diǎn)，適當(dāng)調(diào)整活動(dòng)難度，確保每個(gè)幼兒都能參與進(jìn)來(lái)。

3. 活動(dòng)中要給予幼兒足夠的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)他們的自信心。

七、對(duì)教案的改進(jìn)建議：

1. 逐漸增加幼兒對(duì)籃球規(guī)則的了解，使其在比賽中能夠遵守規(guī)則。

2. 可以將籃球活動(dòng)與其他主題活動(dòng)相結(jié)合，如籃球藝術(shù)表演、籃球健身操等，增加活動(dòng)的多樣性和趣味性。

3. 在游戲環(huán)節(jié)中添加一些觀摩欣賞的內(nèi)容，讓幼兒了解一些籃球明星和籃球賽事等，激發(fā)他們對(duì)籃球的興趣和熱愛(ài)。

以上是關(guān)于大班籃球活動(dòng)的教案范文，希望對(duì)您有所幫助。如需進(jìn)一步完善，可根據(jù)幼兒園的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。