設(shè)計(jì)評(píng)語(yǔ)
發(fā)布時(shí)間:2024-05-31 設(shè)計(jì)評(píng)語(yǔ)最新設(shè)計(jì)評(píng)語(yǔ)錦集5篇。
寫(xiě)評(píng)語(yǔ)評(píng)價(jià)要注意哪些方面呢?在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,通過(guò)評(píng)價(jià)人們可以更好地了解自己所處的環(huán)境和社會(huì)風(fēng)氣。這是幼兒教師教育網(wǎng)小編在網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)的一篇標(biāo)題為“設(shè)計(jì)評(píng)語(yǔ)”的文章,讓我們之間的聯(lián)系更加緊密分享一下這個(gè)有用的消息吧!
設(shè)計(jì)評(píng)語(yǔ) 篇1
在為期三個(gè)月的畢業(yè)設(shè)計(jì)中,該同學(xué)能在老師的嚴(yán)格要求下順利完成整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)工作和論文的撰寫(xiě)。程序能正確的運(yùn)行,界面安排合理,論文符合要求。在整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)的過(guò)程,態(tài)度端正,學(xué)習(xí)也比較認(rèn)真,時(shí)間安排也很合理,能按時(shí)到實(shí)驗(yàn)室,不存在無(wú)故早退或遲到的情況。能基本在每個(gè)階段完成相應(yīng)的任務(wù),還能主動(dòng)加班,做到時(shí)間上前緊后松。當(dāng)然,在這其間也存在一些不足和需要提高的地方。例如,知識(shí)面不夠廣,處理問(wèn)題和運(yùn)用知識(shí)的能力還有待提高,不能積極主動(dòng)的和老師交流工作的進(jìn)程。希望該同學(xué)在以后的工作或?qū)W習(xí)中注意這些問(wèn)題,爭(zhēng)取更大的提高和進(jìn)步
1.對(duì)學(xué)生知識(shí)掌握水平的評(píng)價(jià):比如基礎(chǔ)扎實(shí),對(duì)基本知識(shí),基本理論和基本技能的掌握比較完整和全面等等
2.對(duì)該論文適用性的評(píng)價(jià):比如切合現(xiàn)實(shí)的需要,較好地解決了現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)生活工作中對(duì)該內(nèi)容的需求;相關(guān)適用單位的反映與評(píng)價(jià)等 3.文章本身邏輯性和科學(xué)性的評(píng)價(jià) 4.論文本身對(duì)本學(xué)科未來(lái)發(fā)展的預(yù)見(jiàn)性評(píng)價(jià)
5.與相關(guān)學(xué)科綜合評(píng)價(jià)
《畢業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)語(yǔ)內(nèi)容及寫(xiě)法(參考)》
評(píng)價(jià)畢業(yè)設(shè)計(jì),要堅(jiān)持質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),研究評(píng)語(yǔ)的寫(xiě)法,做到評(píng)價(jià)公正,評(píng)語(yǔ)規(guī)范。畢業(yè)設(shè)計(jì)的評(píng)語(yǔ)有三種:一是指導(dǎo)教師意見(jiàn),二是評(píng)閱人意見(jiàn),三是答辯委員會(huì)意見(jiàn)。
(一)指導(dǎo)教師意見(jiàn)的寫(xiě)法
指導(dǎo)導(dǎo)師意見(jiàn),主要是從作品設(shè)計(jì)角度對(duì)設(shè)計(jì)及完成過(guò)程作出評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)要點(diǎn)是:
1、觀(guān)點(diǎn)是否正確、鮮明;
2、收集、整理資料的能力如何;
3、設(shè)計(jì)格式是否符合要求;
4、結(jié)構(gòu)是否合理;
5、繪圖是否規(guī)范,版面是否整潔,美觀(guān);
6、完成態(tài)度是否端正。
(二)評(píng)閱人意見(jiàn),主要是從作品設(shè)計(jì)角度進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)要點(diǎn)是:
1、設(shè)計(jì)思路是否清晰;
2、設(shè)計(jì)格式是否符合要求;
3、結(jié)構(gòu)是否合理;
4、繪圖是否規(guī)范,版面是否整潔、美觀(guān);
5、設(shè)計(jì)的整體質(zhì)量如何。
(三)答辯委員會(huì)意見(jiàn),主要是從設(shè)計(jì)表達(dá)和答辯表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)要點(diǎn)是:
1、答辯態(tài)度如何;
2、設(shè)計(jì)思路是否清晰;
3、回答是否正確;
4、作品表現(xiàn)是否達(dá)到設(shè)計(jì)要求;
5、對(duì)原稿不足方面有無(wú)彌補(bǔ)。
要那個(gè)專(zhuān)業(yè)的?每個(gè)專(zhuān)業(yè)的語(yǔ)言不同,也要結(jié)合該文的具體特征。如果要文學(xué)方面的我可以幫你寫(xiě)。
初稿評(píng)語(yǔ):
論文題與論文的內(nèi)容基本相符,結(jié)構(gòu)基本完整,語(yǔ)言也比較通順,沒(méi)有大的語(yǔ)法錯(cuò)誤。問(wèn)題是,全文引用的部分太多,自己的分析太少,有些“分析”有抄襲的痕跡。應(yīng)當(dāng)說(shuō),完成這篇論文所需的材料已經(jīng)具備,作者可以在此基礎(chǔ)上對(duì)材料進(jìn)行分析歸納以得出自己的結(jié)論。
二稿評(píng)語(yǔ):
在一稿的基礎(chǔ)上有所改進(jìn),合并了某些不必要的段落,重?cái)M了論文中某些章節(jié)的標(biāo)題,修改了某些病句,參考文獻(xiàn)中的錯(cuò)誤也得到了糾正。
新的修改意見(jiàn)包括:摘要的首句,關(guān)鍵詞的更換,對(duì)影響Jack London的一生,并在其作品The Call of the Wild中有所體現(xiàn)的“Superman”還應(yīng)有進(jìn)一步的說(shuō)明。時(shí)態(tài)用法上的部分混亂情況還需糾正。引用部分過(guò)多,自己的評(píng)述太少,有的參考書(shū)目在文內(nèi)根本未提及是一個(gè)不太好解決的問(wèn)題。建議從London是所謂超人,Buck也是超狗的角度說(shuō)明兩者之間的聯(lián)系以及作者生平對(duì)其作品的影響。
定稿評(píng)語(yǔ)
論文題與論文的內(nèi)容基本相符,結(jié)構(gòu)完整,語(yǔ)言比較流暢。即或在初稿中除了分段過(guò)細(xì)外,也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)多少?lài)?yán)重的語(yǔ)法或拼寫(xiě)錯(cuò)誤。作者試圖從Jack London的生平中尋找作家與其小說(shuō)中某個(gè)人物的關(guān)聯(lián)。從內(nèi)容看,作者對(duì)原著比較了解,也收集到了相關(guān)的資料,但僅限于資料的羅列,如何通過(guò)分析資料得出自己的結(jié)論這是論文寫(xiě)作應(yīng)達(dá)到的目的,而恰恰在這一點(diǎn)上,作者所下的功夫還不夠。
[例二]
初稿評(píng)語(yǔ):
論文涉及的內(nèi)容對(duì)跨國(guó)公司內(nèi)文化沖突的解決有一定的指導(dǎo)意義。論述比較充分,條理比較清晰。在東西方文化的對(duì)比中,作者舉了很多有趣的例子,但對(duì)近在眼前的中國(guó)的例子卻很少。東方文化的例子多取自日本文化,這是一個(gè)很大的缺陷。文章層次分得過(guò)細(xì)是另一個(gè)缺點(diǎn),幾乎一個(gè)自然段一層,如不仔細(xì)看反而更令人糊涂。在打印格式、拼寫(xiě)、用詞上有不少錯(cuò)誤,特別是論文的后半部分。參考文獻(xiàn)部分尚缺出版社地點(diǎn)。
二稿評(píng)語(yǔ):
在一稿的基礎(chǔ)上有較大改進(jìn)。主要的問(wèn)題多已解決。特別是一稿中分層太細(xì)、缺少中國(guó)文化例證等缺點(diǎn)。語(yǔ)言上的錯(cuò)誤糾正了許多,但仍有上次指出的錯(cuò)誤沒(méi)有更正,如course,cause不分等。參考文獻(xiàn)的排列也還存在一些小問(wèn)題。引言部分還是沒(méi)有標(biāo)明出處。
定稿評(píng)語(yǔ):
論文結(jié)構(gòu)完整,各部分基本符合英語(yǔ)論文的寫(xiě)作規(guī)范。作者試圖從東西方文化對(duì)比的角度分析跨國(guó)公司內(nèi)的文化沖突并尋找解決的途徑。為了寫(xiě)好這篇論文作者顯然查閱了大量的資料,論述比較充分,條理也很清晰。遺憾的是,由于作者本人沒(méi)有跨國(guó)公司的工作經(jīng)歷,也沒(méi)有去跨國(guó)公司作相應(yīng)的考察,因此,她的論述只能基于閱讀中獲得的二手資料,而所謂東方文化又多以日本的資料為代表,要解決人們更為關(guān)心的在華跨國(guó)公司內(nèi)的文化沖突問(wèn)題,讀者更需要的則是中西文化的對(duì)比,這方面作者雖然在以后各稿中補(bǔ)充了一些,仍顯不足。
[例三]
初稿評(píng)語(yǔ):
論文的選題很好,有創(chuàng)意。作者對(duì)Maslow的心理學(xué)理論及Jack London的原著都有所研究。問(wèn)題主要表面在:1:對(duì)英語(yǔ)論文的格式很不了解,Introduction部分又是圖表又是分節(jié)。論文的后邊沒(méi)有結(jié)語(yǔ),參考文獻(xiàn)的排列也不規(guī)范;2:觀(guān)點(diǎn)方面的錯(cuò)誤在于竟然認(rèn)為人類(lèi)心理學(xué)的理論也適用于動(dòng)物。其實(shí)杰克倫敦作品中的那條狗在某種程度上說(shuō)是擬人化了的,是體現(xiàn)所謂權(quán)力意志的超人,或super dog。此外語(yǔ)法上也有一些錯(cuò)誤。
二稿評(píng)語(yǔ): 作者在一稿的基礎(chǔ)上作了比較認(rèn)真的修改。論文從內(nèi)容到形式上都有很大的改進(jìn)。從網(wǎng)上下載的兩個(gè)與文章內(nèi)容關(guān)系不大的流程圖已被刪除。前言中的部分內(nèi)容已按要求移到了正文部分。添加了結(jié)論部分,盡管內(nèi)容還有待充實(shí)。參考文獻(xiàn)部分已重排但仍有不規(guī)范的地方。
定稿評(píng)語(yǔ):
論文的選題很好,有創(chuàng)意。據(jù)了解,作者是在商務(wù)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)中接觸到Maslow的心理學(xué)理論的。而初次讀到Jack London的The Call of the Wild則是在大學(xué)二年級(jí)的英語(yǔ)閱讀課上。為了寫(xiě)好這篇論文,作者作了一定研究,特別是Jack London的原著。從作者對(duì)原著的引用情況不難看出,她對(duì)原著的內(nèi)容是相當(dāng)熟悉的。作者的寫(xiě)作態(tài)度比較認(rèn)真,能按照學(xué)校的要求與自己在開(kāi)題報(bào)告中擬定的寫(xiě)作進(jìn)度分階段地完成論文的研究與寫(xiě)作計(jì)劃。對(duì)于初稿中從形式到內(nèi)容等方方面面的錯(cuò)誤,一經(jīng)指出,作者都能認(rèn)真對(duì)待,反復(fù)修改。盡管語(yǔ)言仍略顯稚嫩,但論文條理清晰、說(shuō)理充分,觀(guān)點(diǎn)具有獨(dú)創(chuàng)性,有一定的參考價(jià)值,不失為一篇好文章。
一,該論文選題合理.區(qū)域經(jīng)濟(jì)問(wèn)題是經(jīng)濟(jì)界研究的熱點(diǎn),而農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)問(wèn)題亦是當(dāng)前討論的焦點(diǎn),近幾年來(lái)國(guó)內(nèi)外不少專(zhuān)家對(duì)此已有許多較為成熟的論述,在新疆也有專(zhuān)家學(xué)者(如高志剛等人)對(duì)新疆區(qū)域經(jīng)濟(jì)問(wèn)題做了較深入的研究,但對(duì)新疆農(nóng)業(yè)區(qū)域經(jīng)濟(jì)及其增長(zhǎng)問(wèn)題的結(jié)合研究,尚未發(fā)現(xiàn)有專(zhuān)門(mén)的論述.如何認(rèn)識(shí)新疆農(nóng)業(yè)區(qū)域經(jīng)濟(jì)差距現(xiàn)狀及未來(lái)的走勢(shì),促進(jìn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)健康持續(xù)增長(zhǎng),是經(jīng)濟(jì)現(xiàn)實(shí)中急需解決的問(wèn)題,這也是該論文選題意義所在.二,數(shù)據(jù)資料翔實(shí),分析方法選用得當(dāng).該開(kāi)題報(bào)告能立足于新疆實(shí)際,搜集了大量的數(shù)據(jù)資料,選用了較先進(jìn)的分析方法(運(yùn)用聚類(lèi)分析,主成分分析,B—J預(yù)測(cè),R/S分析,非線(xiàn)性回歸),借助統(tǒng)計(jì)分析軟件做大量的模擬實(shí)驗(yàn),以相關(guān)區(qū)域經(jīng)濟(jì)理論為依據(jù),對(duì)新疆農(nóng)業(yè)區(qū)域經(jīng)濟(jì)差異的現(xiàn)狀及其影響因素,農(nóng)業(yè)區(qū)域經(jīng)濟(jì)差異的發(fā)展趨勢(shì)及其對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的影響做實(shí)證研究,并提出相應(yīng)的政策建議.三,定性分析與定量分析結(jié)合,結(jié)論和建議較合理.該論文注重理論依據(jù)的闡述和模型分析結(jié)果的定性分析,在寫(xiě)作過(guò)程中對(duì)選用的分析方法均做了試算和合理性分析.對(duì)新疆農(nóng)業(yè)區(qū)域差異的研究結(jié)果與現(xiàn)實(shí)情況及相關(guān)研究成果相符,建議較中肯,具有一定的操作性.該論文選題正確,結(jié)構(gòu)合理,內(nèi)容豐富,數(shù)據(jù)資料充分,分析方法先進(jìn),寫(xiě)作進(jìn)度安排合理,結(jié)論和建議具有區(qū)域現(xiàn)實(shí)意義,建議推薦為校級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)論文.
本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值,文獻(xiàn)材料收集詳實(shí),綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題,所得書(shū)記合理,結(jié)論正確,有創(chuàng)新見(jiàn)解。另外論文格式正確,書(shū)寫(xiě)規(guī)范,條理清晰,語(yǔ)言流暢。
本文研究了*****,對(duì)*****有較強(qiáng)的實(shí)用價(jià)值,為****提供了新的依據(jù)。 作者思路清晰,論述過(guò)程嚴(yán)謹(jǐn),分析合理,結(jié)果于實(shí)際應(yīng)用性較強(qiáng)。
論文寫(xiě)作規(guī)范,語(yǔ)句通順,達(dá)到了學(xué)校對(duì)學(xué)位論文的各種要求。
畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)教師評(píng)語(yǔ)
語(yǔ)文畢業(yè)教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)語(yǔ)(共3篇)
畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)
畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)評(píng)語(yǔ)
畢業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)語(yǔ)模版
設(shè)計(jì)評(píng)語(yǔ) 篇2
兩位數(shù)乘兩位數(shù)(進(jìn)位)
殷 華
教學(xué)目標(biāo):
1、掌握進(jìn)位的兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法,并能正確地進(jìn)行計(jì)算。
2、在交流中,培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、評(píng)價(jià)意識(shí)及傾聽(tīng)其他同學(xué)發(fā)言的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,能夠初步有條理地表述自己的想法。
3、主動(dòng)參與學(xué)習(xí)新知識(shí)的活動(dòng),獲得成功體驗(yàn),增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的信心和興趣。
教學(xué)重點(diǎn) :進(jìn)位的兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法
教學(xué)難點(diǎn) :掌握進(jìn)位的兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法
預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)
一.估算
22×3≈ 38×5≈ 41×6≈ 32×4≈ 二.口算
30×2=
30×20=
32×20=
32×30= 三.豎式計(jì)算
42×3=
23×4=
32×12=
56×11=
三.思考窗口2 1.“保護(hù)環(huán)境”花壇一共用了多少盆花?這個(gè)問(wèn)題的解決辦法。
27×23 =
2.“美化家園”花壇大約用了多少盆花?
22×28≈
課堂教學(xué)
一、預(yù)習(xí)展示 1.估算
22×3≈ 38×5≈ 41×6≈ 32×20≈
2.口算,并說(shuō)說(shuō)口算的方法
30×20= 23×20=
32×20= 10×32= 3.計(jì)算
32×12=
56×11=
4.嘗試:“保護(hù)環(huán)境”花壇一共用了多少盆花?這個(gè)問(wèn)題的解決辦法。 思考:解決這個(gè)問(wèn)題,需要哪些信息?應(yīng)該用什么方法解決?
二、合作探究,解決問(wèn)題
“保護(hù)環(huán)境”花壇一共用了多少盆花?怎么列式?怎么筆算? 學(xué)生列式
27×23 =
(盆)
重點(diǎn)交流豎式的算理及計(jì)算過(guò)程。
2 7
× 2 3
8 1 ??27×3的積
5 4
??27×20的積 6 2 1
關(guān)注學(xué)生豎式的書(shū)寫(xiě)及進(jìn)位書(shū)寫(xiě)的方法。
師:這就是我們今天要學(xué)習(xí)的有進(jìn)位的兩位數(shù)乘兩位數(shù)(板書(shū))。你覺(jué)得在計(jì)算進(jìn)位乘法時(shí)應(yīng)注意什么?
生:千萬(wàn)別忘記加上進(jìn)位后的數(shù)。
強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生注意兩點(diǎn):
①滿(mǎn)幾十就要向前一位進(jìn)幾;
②乘完后,不要忘了加上進(jìn)位數(shù)。
在學(xué)生匯報(bào)時(shí),引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出計(jì)算的方法并與以前知識(shí)的不同,不要忘記進(jìn)位的數(shù)字等。
那么如何估算呢?同學(xué)自主討論?。?/p>
22×28≈560 22×28≈660 22×28≈600 (3)全班交流(29頁(yè)第一個(gè)紅點(diǎn))
分小組展示自己的學(xué)習(xí)收獲,說(shuō)出自己計(jì)算和估算的過(guò)程,其它小組補(bǔ)充完善。
三、類(lèi)化練習(xí) 自主練習(xí)
1、2
四、限時(shí)作業(yè)
限時(shí)10分鐘,學(xué)生獨(dú)立完成。 先估算,再計(jì)算
18×14=
25×31=
22×48=
43×29= 44×28=
29×33=
81×12=
62×18=
集體交流,同桌交換互批。 綜合矯正。
五、總結(jié)
這節(jié)課你有什么收獲,還有那些不足,今后該如何改進(jìn)?學(xué)生用自己的
話(huà)進(jìn)行總結(jié),說(shuō)說(shuō)知識(shí)上的收獲。
設(shè)計(jì)評(píng)語(yǔ) 篇3
數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)語(yǔ)
數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)語(yǔ)
精神的培養(yǎng)。
2.檢查評(píng)價(jià)要注意的幾個(gè)問(wèn)題:
⑴ 檢查評(píng)價(jià)的目的在于使集體備課這一形式更好地促進(jìn)教師教學(xué)設(shè)計(jì)水平的提高,在于更好地服 務(wù)于教學(xué),因此要求全體教師全程參與。讓不同級(jí)段、不同學(xué)科,以及同一年級(jí)組(教研組)的教師相互 檢查,便于大家取長(zhǎng)補(bǔ)短。
⑵ 檢查評(píng)價(jià)不搞形式。檢查有明確的目標(biāo),評(píng)價(jià)有量化的標(biāo)準(zhǔn),檢查評(píng)價(jià)的結(jié)果形成“教案檢查 反饋卡”,一式兩份,一份反饋給教師,一份教務(wù)處存檔。
⑶ 檢查評(píng)價(jià)的結(jié)果與獎(jiǎng)懲掛鉤。對(duì)教師個(gè)人的檢查結(jié)果(“主備教師”發(fā)言材料、教師的“個(gè)性 教案”),記入教師學(xué)期常規(guī)教學(xué)業(yè)務(wù)檔案,作為學(xué)期教學(xué)獎(jiǎng)發(fā)放、評(píng)優(yōu)評(píng)先的標(biāo)準(zhǔn)之一;對(duì)年級(jí)組(教 研組)的檢查結(jié)果(集體備課活動(dòng)記錄、組內(nèi)的“共性教案”),記入年級(jí)組(教研組)教研活動(dòng)業(yè)務(wù)檔 案,作為評(píng)選優(yōu)秀年級(jí)組(教研組)和年級(jí)組(教研組)組長(zhǎng)的依據(jù)之一。⑷ 檢查評(píng)價(jià)不宜過(guò)多,一般一月檢查評(píng)價(jià)一次。次數(shù)太多,容易分散教務(wù)處及相關(guān)教師的精力, 不利于管理和教學(xué);次數(shù)太少,容易讓教師因缺乏必要的壓力而產(chǎn)生惰性,同時(shí)也不利于各年級(jí)組(教研 組)以及教師個(gè)體之間的相互借鑒與學(xué)習(xí),離散教育教學(xué)資源。
附送:
數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作計(jì)劃
數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作計(jì)劃
篇1:
201X-201X 二.確立本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)及實(shí)施目標(biāo)的具體做法。 本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)是力求學(xué)生掌握基礎(chǔ)的同時(shí)提高他們的動(dòng)手操的能力,概括的能力,類(lèi)比猜想的能力和自主學(xué)習(xí)的能力。在初中的數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中,常常發(fā)現(xiàn)相當(dāng)一部分學(xué)生一開(kāi)始不適應(yīng)中學(xué)教師的教法,出現(xiàn)消化不良的癥狀,究其原因,就學(xué)生方面主要有三點(diǎn):
一是學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正;二是智能上存在差異;三是學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。我以為施教之功,貴在引導(dǎo),重在轉(zhuǎn)化。因此為防止過(guò)早出現(xiàn)兩極分化,我準(zhǔn)備具體從以下幾方面入手:
(一)掌握學(xué)生心理特征,激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。 學(xué)生由小學(xué)進(jìn)入中學(xué),心理上發(fā)生了較大的變化,開(kāi)始要求“獨(dú)立自主”,但學(xué)生環(huán)境的更換并不等于他們已經(jīng)具備了中學(xué)生的諸多能力。因此對(duì)學(xué)習(xí)道路上的困難估計(jì)不足。鑒于這些心理特征,教師必須十分重視激發(fā)學(xué)生的求知欲,有目的地時(shí)時(shí)地向?qū)W生介紹數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用,還要想辦法讓學(xué)生親身體驗(yàn)生活離開(kāi)數(shù)學(xué)知識(shí)將無(wú)法進(jìn)行。從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的直接興趣,數(shù)學(xué) 創(chuàng)新意識(shí)。根據(jù)當(dāng)前素質(zhì)教育和新課改的的精神,在教學(xué)中著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行上述幾方面能力的培養(yǎng)。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,盡可能地把學(xué)生的潛能全部挖掘出來(lái)。 在教師這方面,首先做到要通讀教材,駕奴教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生,認(rèn)真?zhèn)浣谭?,?duì)所講知識(shí)的每一環(huán)節(jié)的過(guò)渡都要精心設(shè)計(jì)。給學(xué)生出示的問(wèn)題也要有層次,有梯度,哪些是獨(dú)立完成的,哪些是小組合作完成的,知識(shí)的達(dá)標(biāo)程度教師更要掌握。同時(shí)作業(yè)也要分層次進(jìn)行,使優(yōu)生吃飽,差生吃好。
(2)重視學(xué)生能力的培養(yǎng) 八年級(jí)的數(shù)學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生的歸納總結(jié)和形象思維能力,發(fā)展思維能力和綜合運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力,從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。根據(jù)當(dāng)前素質(zhì)教育和新課改的的精神,在教學(xué)中我著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行上述幾方面能力的 培養(yǎng)。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,盡可能地把學(xué)生的潛能全部挖掘出來(lái)。較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注重開(kāi)拓視野,訂閱專(zhuān)業(yè)雜志,瀏覽相關(guān)教學(xué)網(wǎng)站,隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀案例等材料,以備參考。不斷為自己充電,每天安排一定的時(shí)間扎實(shí)提高基本功,努力使自己成為能隨時(shí)供給學(xué)生一杯水的自來(lái)水。 再者必須向老教師虛心求教,汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),活學(xué)活用到教學(xué)中來(lái)。甚至要不恥下問(wèn),深入學(xué)生,體會(huì)他們的學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)和接受能力,從而更好的服務(wù)于教學(xué)。
三、課堂教學(xué) 課堂是教師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地,是學(xué)生茁壯成長(zhǎng)的快樂(lè)園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大,信息量多、形式活躍、貼近學(xué)生的年齡特點(diǎn),發(fā)揮其最大的效用。我將注重在課前、課中、課后三個(gè)方面下功夫。課前認(rèn)真?zhèn)湔n。作到課前再備課,201X年個(gè)人工作計(jì)劃備教材、備學(xué)生,熟悉教學(xué)軟件的操作過(guò)程,保證課前的準(zhǔn)備工作及時(shí)、充分。課中全神貫注。處
處體現(xiàn)專(zhuān)業(yè)特色,用內(nèi)容代替老師的指令,求知欲就是他們出發(fā)的號(hào)角,讓學(xué)生始終處于音樂(lè)的歡快氛圍中。并根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)進(jìn)行趣味化教學(xué),讓學(xué)生在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素,所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手,運(yùn)用多種方法導(dǎo)入新課、用熱情貫穿課堂始終、以游戲中解決枯燥的教學(xué)、充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,引導(dǎo)學(xué)生在老師的啟發(fā)下進(jìn)行一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng),自覺(jué)的用腦、用耳、動(dòng)口、動(dòng)手去完成老師所設(shè)計(jì)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),興趣成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。課后及時(shí)反饋。記下教學(xué)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn),及其改進(jìn)方法。本學(xué)期我還盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛,注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī);使他們?cè)谳p松愉快、歡樂(lè)活潑的狀態(tài)下進(jìn)行積極地學(xué)習(xí)
四、課外活動(dòng) 學(xué)生全面發(fā)展并不能局限在課堂之內(nèi),課外也是他們的
設(shè)計(jì)評(píng)語(yǔ) 篇4
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)模板
一、教材分析。 (
)是人民教育出版社教材小學(xué)數(shù)學(xué)(
)年級(jí)(
)頁(yè)的內(nèi)容。這部分教學(xué)內(nèi)容在《數(shù)學(xué)課程 )冊(cè)第(
)頁(yè)至第(
標(biāo)準(zhǔn)》中屬于“(數(shù)與代數(shù)/空間與圖形/統(tǒng)計(jì)與概率/解決問(wèn)題/數(shù)學(xué)廣角)”領(lǐng)域的知識(shí)。經(jīng)過(guò)前面的學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)了(
),本課將進(jìn)一步學(xué)習(xí)(
),學(xué)會(huì)了(
),教材注意創(chuàng)設(shè)情景,從學(xué)生已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)出發(fā),適時(shí)的提出( ),并引導(dǎo)學(xué)生探究和發(fā)現(xiàn),同時(shí)啟發(fā)學(xué)生(
)。學(xué)好這部分知識(shí)有助于學(xué)生理解(
),也是今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)(
),掌握(
)知識(shí)的基礎(chǔ)。
根據(jù)這一部分教學(xué)內(nèi)容在教材中的地位與作用,結(jié)合教材以及學(xué)生的年齡特點(diǎn),我制定以下教學(xué)目標(biāo):
⒈ 知識(shí)與技能目標(biāo):讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際和利用生活經(jīng)驗(yàn),通過(guò)觀(guān)察、操作、對(duì)比等學(xué)習(xí)活動(dòng),認(rèn)識(shí)(
和發(fā)現(xiàn)(
),理解(
),掌握(
),探究
),并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題。
⒉ 過(guò)程與方法目標(biāo):在探究過(guò)程中,培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí),動(dòng)手實(shí)踐能力;提高學(xué)生的應(yīng)用意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力。
⒊ 情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標(biāo):使學(xué)生在自主參與活動(dòng)的過(guò)程中,進(jìn)一步體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功帶來(lái)的快樂(lè),體驗(yàn)知識(shí)的形成過(guò)程,實(shí)現(xiàn)自主發(fā)展。
本課的教學(xué)重點(diǎn)是:(
二、學(xué)情分析
( )年級(jí)的學(xué)生生動(dòng)活潑、富有好勝心理,并且大部分學(xué)生已養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,能在課堂上大膽地表達(dá)自己的見(jiàn)解。因此,在這節(jié)課中我設(shè)計(jì)了多種活動(dòng),大膽地放手讓學(xué)生自主探究、合作交流,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。從而使學(xué)生輕松學(xué)到知識(shí)。
三、教學(xué)理念
課堂教學(xué)首先是情感成長(zhǎng)的過(guò)程,然后才是知識(shí)成長(zhǎng)的過(guò)程。
學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程是一個(gè)主動(dòng)構(gòu)建、動(dòng)態(tài)形成的過(guò)程,教師要激活學(xué)生的原有經(jīng)驗(yàn),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,讓學(xué)生在經(jīng)歷、體驗(yàn)和運(yùn)用中真正感悟新知。
);教學(xué)難點(diǎn)是(
)。 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程理應(yīng)成為學(xué)生享受教師服務(wù)的過(guò)程。
基于以上教學(xué)理念,我在教學(xué)中遵循“引導(dǎo)探究學(xué)習(xí),促進(jìn)主動(dòng)發(fā)展”的新教改思路。力求體現(xiàn)教學(xué)中的主動(dòng)學(xué)習(xí)原則、最佳動(dòng)機(jī)原則、階段性漸進(jìn)原則和直觀(guān)性原則。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備:根據(jù)教材內(nèi)容自制的多媒體課件以及( )等教具。學(xué)生以小組為單位準(zhǔn)備(
)等學(xué)具。
五、教學(xué)流程
為了突出教學(xué)重點(diǎn)、突破教學(xué)難點(diǎn),達(dá)到已定的教學(xué)目標(biāo),我安排了以下四個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),即:創(chuàng)設(shè)情景,提出問(wèn)題——嘗試探究,解決問(wèn)題——多層訓(xùn)練,深化知識(shí)——質(zhì)疑總結(jié),反思評(píng)價(jià)。
每個(gè)環(huán)節(jié)的具體教學(xué)設(shè)計(jì)如下:
第一環(huán)節(jié):創(chuàng)設(shè)情景,提出問(wèn)題。
首先,我播放根據(jù)教材內(nèi)容自制多媒體動(dòng)畫(huà),引出課本主題圖。接著引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀(guān)察,提出與有關(guān)的數(shù)學(xué)問(wèn)題。教師指出本課要重點(diǎn)研究的幾個(gè)問(wèn)題是:( )。
揭題:
[本環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖:在這個(gè)環(huán)節(jié)中,我從學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的動(dòng)畫(huà)引入,更接近學(xué)生生活,更能讓學(xué)生接受,從而激發(fā)學(xué)生深厚的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望,快速的進(jìn)入學(xué)習(xí)高潮] 第二環(huán)節(jié):嘗試探究,解決問(wèn)題。
活動(dòng)一:
活動(dòng)二:
活動(dòng)三:
????
[本環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖是:《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:“學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人,教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”。根據(jù)這一教學(xué)理念,在本環(huán)節(jié)中,我前后組織學(xué)生進(jìn)行了幾次自主探究活動(dòng),讓學(xué)生在保持高度學(xué)習(xí)熱情和探究欲望的活動(dòng)過(guò)程中,始終以愉悅的心情,親身經(jīng)歷和體驗(yàn)知識(shí)的形成過(guò)程。讓學(xué)生在探究活動(dòng)中,實(shí)現(xiàn)自主體驗(yàn),獲得自主發(fā)展。] 第三環(huán)節(jié):多層訓(xùn)練,深化知識(shí)。
本環(huán)節(jié)我依據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題,設(shè)計(jì)有針對(duì)性、層次分明的練習(xí)題組(基本題、變式題、拓展題、開(kāi)放題)。讓學(xué)生在解決這些問(wèn)題的過(guò)程中,進(jìn)一步理解、鞏固新知,訓(xùn)練思維的靈活性、敏捷性、創(chuàng)造性,使學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力得到進(jìn)一步提高。
練習(xí)題組設(shè)計(jì)如下:
[本環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖是:通過(guò)各種形式的練習(xí),進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)更加完善。同時(shí)強(qiáng)化本課的教學(xué)重點(diǎn),突破教學(xué)難點(diǎn)。] 第四環(huán)節(jié):質(zhì)疑總結(jié),反思評(píng)價(jià)。
這一環(huán)節(jié),我利用課件展示以下幾個(gè)問(wèn)題:
⑴ 今天你學(xué)會(huì)了什么?⑵ 你有什么收獲? ⑶ 你有什么感想?⑷ 你要提醒大家注意什么?⑸ 你還有什么疑惑?⑹ 你感覺(jué)自己今天表現(xiàn)如何?你感覺(jué)你組內(nèi)的其他同學(xué)表現(xiàn)如何?
[本環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖是:通過(guò)交流學(xué)習(xí)所得,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的信心,培養(yǎng)學(xué)生敢于質(zhì)疑、勇于創(chuàng)新的精神。]
八、板書(shū)設(shè)計(jì)
本課的板書(shū)設(shè)計(jì)包括:(
)。
[本環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖是:這樣的板書(shū)設(shè)計(jì)既條理清楚、簡(jiǎn)單明了、一目了然;同時(shí)又突出了本課的教學(xué)重點(diǎn),對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)起到幫助作用。]
教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)語(yǔ)數(shù)學(xué)
對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)語(yǔ)
數(shù)學(xué)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)語(yǔ)
數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)語(yǔ)博客
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)短評(píng)語(yǔ)(共9篇)
設(shè)計(jì)評(píng)語(yǔ) 篇5
我在教學(xué)過(guò)程中體會(huì)到,不同的年級(jí),要根據(jù)學(xué)生不同的個(gè)性特點(diǎn)、知識(shí)水平,采用不同的教學(xué)方法。我在教七年級(jí)時(shí),采用的教法與八九年級(jí)不同的方法。因?yàn)?,七年?jí)剛從小學(xué)過(guò)度過(guò)來(lái),七年級(jí)的學(xué)生有了一定的自主閱讀感悟能力,但是這種感悟能力還很不夠,感悟尚淺,還需要老師進(jìn)一步引導(dǎo)、點(diǎn)播、培養(yǎng),特別是與學(xué)生周?chē)纳盥?lián)系不是很緊密的文章,學(xué)習(xí)起來(lái)就有了一定的難度。
在學(xué)習(xí)《社戲》這一課時(shí),為了調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,我提前查找資料,做了一番準(zhǔn)備工作。《社戲》這篇文章,作者記述了一段幼時(shí)看社戲的經(jīng)歷,表現(xiàn)對(duì)童年美好生活的回憶和留戀之情。本文的景物描寫(xiě)、細(xì)致逼真,充滿(mǎn)了江南水鄉(xiāng)的詩(shī)情畫(huà)意。教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生品讀體驗(yàn),在品讀中領(lǐng)會(huì)作者是如何抓住特點(diǎn)描寫(xiě)景物,同時(shí)聯(lián)系生活,在品讀體驗(yàn)中揣摩語(yǔ)言,加深對(duì)人物形象的理解。
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最新學(xué)習(xí)國(guó)語(yǔ)計(jì)劃錦集5篇
幼兒教師教育網(wǎng)的編輯認(rèn)為“學(xué)習(xí)國(guó)語(yǔ)計(jì)劃”是一個(gè)值得探討的話(huà)題,你還在為編輯范文而不知所措嗎?處理辦公文檔已經(jīng)成為現(xiàn)代工作中不可或缺的一環(huán),學(xué)術(shù)界對(duì)范文的應(yīng)用正逐漸增加。好的范文能夠給予寫(xiě)作者很好的指引,經(jīng)過(guò)本頁(yè)的閱讀你會(huì)有更深刻的體驗(yàn)和感悟!
學(xué)習(xí)國(guó)語(yǔ)計(jì)劃(篇1)
近年來(lái),隨著中華文化在國(guó)際上的影響越來(lái)越大,越來(lái)越多的人開(kāi)始學(xué)習(xí)和使用國(guó)語(yǔ)。然而,在實(shí)際的學(xué)習(xí)中,許多人遇到了很多困難和挑戰(zhàn),如發(fā)音、語(yǔ)法、詞匯和口語(yǔ)表達(dá)等方面。為了幫助廣大學(xué)習(xí)者更好地掌握國(guó)語(yǔ),我制定了一份國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>
一、聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě):四個(gè)方面全面提升
聽(tīng):國(guó)語(yǔ)音韻有一定的難度,建議學(xué)習(xí)者多聽(tīng)國(guó)語(yǔ)廣播、新聞、電視劇等,尤其是慢慢地聽(tīng)老師、同學(xué)和朋友的口語(yǔ)語(yǔ)音特點(diǎn)和語(yǔ)音規(guī)律,通過(guò)模仿、糾正,輔之以閱讀,來(lái)提高自己的聽(tīng)力水平。課堂外,也可以考慮下載一些國(guó)語(yǔ)電臺(tái)或者聽(tīng)力軟件,多聽(tīng)些小故事、英語(yǔ)流行歌曲等,鍛煉自己的語(yǔ)感和聽(tīng)力。
說(shuō):學(xué)習(xí)國(guó)語(yǔ)口語(yǔ)需要不斷地練習(xí),建議通過(guò)模仿,學(xué)習(xí)國(guó)語(yǔ)的“情境對(duì)話(huà)”,積極參與口語(yǔ)交流,鍛煉流暢度和表達(dá)能力。快速回答對(duì)方所問(wèn),不要懼怕發(fā)音錯(cuò)誤,正確認(rèn)識(shí)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的本質(zhì)就是“敢說(shuō)、敢錯(cuò)、敢糾正、敢改正、敢重復(fù)”。在口語(yǔ)練習(xí)中,我們應(yīng)該學(xué)習(xí)如何搭建句子,尤其是一些常用句型,如借鑒老師、朋友、書(shū)籍中的句子,有目的地進(jìn)行模仿和表達(dá),最終做到熟能生巧,內(nèi)化為“肌肉記憶”,提高口語(yǔ)表達(dá)水平。
讀:讀書(shū)是提高國(guó)語(yǔ)水平最為高效的方法之一。讀書(shū)不僅可以積累大量詞匯和語(yǔ)法,而且還可以提升閱讀水平,培養(yǎng)語(yǔ)感,幫助理解復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)和長(zhǎng)難句。在課內(nèi)外,要多讀一些國(guó)語(yǔ)名著、報(bào)刊、雜志等,不僅可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),還能提高綜合素養(yǎng),從而更好地理解國(guó)語(yǔ)的語(yǔ)法和語(yǔ)言規(guī)律,做到不重地翻譯,多試著理解語(yǔ)言的文化背景和本質(zhì)意義。
寫(xiě):寫(xiě)作是檢驗(yàn)語(yǔ)言水平的重要指標(biāo),也是提高語(yǔ)言綜合能力的基本需要。寫(xiě)作可分為日常筆記和寫(xiě)作訓(xùn)練兩種。要抓好日常筆記,積極練習(xí)寫(xiě)一些短文和讀后感等。在寫(xiě)作訓(xùn)練方面,應(yīng)該向優(yōu)秀的作文學(xué)習(xí),有針對(duì)性地進(jìn)行練習(xí),不斷提升自己的寫(xiě)作水平。寫(xiě)的過(guò)程中也可以運(yùn)用一些語(yǔ)言技巧,如排比、比喻、擬人、排比等等,讓文章更好地表達(dá)出人類(lèi)情感。
二、擴(kuò)寬視野,多和國(guó)語(yǔ)母語(yǔ)者交流
閱讀和聽(tīng)力可以使人更深入地了解國(guó)語(yǔ),而與國(guó)語(yǔ)母語(yǔ)者交流則可以使人更好地運(yùn)用國(guó)語(yǔ)。在與國(guó)語(yǔ)母語(yǔ)者交流時(shí),需要多注意聽(tīng)對(duì)方的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào),尤其是語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)變化的情況,我們可以向?qū)Ψ秸?qǐng)教如何表達(dá)、如何使用表達(dá),以達(dá)到探討和交流的目的。此外,可以加入一些交流學(xué)習(xí)小組遇到和奉勸母語(yǔ)認(rèn)證者互相交流,不斷提升自己的表達(dá)和交際能力。
三、定期復(fù)習(xí),檢驗(yàn)成效
學(xué)習(xí)國(guó)語(yǔ)需要長(zhǎng)期堅(jiān)持和不斷努力,定期復(fù)習(xí)則能夠幫助學(xué)習(xí)者檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成效。建議學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)之后將所學(xué)的單詞、句型、語(yǔ)法知識(shí)等進(jìn)行整理和記錄。在學(xué)習(xí)新知識(shí)之前,也要先復(fù)習(xí)之前所學(xué)的知識(shí),以確保知識(shí)的系統(tǒng)性和完整性。此外,定期參加一些國(guó)語(yǔ)口語(yǔ)考試或者聽(tīng)力考試,對(duì)自己的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行檢驗(yàn)和總結(jié),可以更加準(zhǔn)確地知道自己的進(jìn)步和不足,及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法和目標(biāo),達(dá)到更好的效果。
總之,國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)是一個(gè)需要長(zhǎng)期堅(jiān)持和不斷努力的過(guò)程,在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我們需要兼顧聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四個(gè)方面,多與國(guó)語(yǔ)母語(yǔ)者交流,定期復(fù)習(xí)和總結(jié),從而提高自己的國(guó)語(yǔ)水平,更好地了解中國(guó)文化和語(yǔ)言。希望我的學(xué)習(xí)計(jì)劃能對(duì)廣大國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)者有所幫助。
學(xué)習(xí)國(guó)語(yǔ)計(jì)劃(篇2)
近年來(lái),隨著中國(guó)的發(fā)展,國(guó)際間的交流越來(lái)越頻繁,國(guó)際地位也在逐步提高。因此,學(xué)好國(guó)語(yǔ)已經(jīng)成為越來(lái)越多人的迫切需求。如何制定一份高效的國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃,成為讓更多人輕松掌握國(guó)語(yǔ)的關(guān)鍵。
一、制定學(xué)習(xí)目標(biāo)
首先,學(xué)習(xí)國(guó)語(yǔ)的人需要先制定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。除了日常交流外,還需要了解專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)、文化背景及相關(guān)知識(shí)。在此基礎(chǔ)上制定相應(yīng)的詳細(xì)學(xué)習(xí)計(jì)劃,比如學(xué)習(xí)計(jì)劃的時(shí)間、地點(diǎn)、方式、教材等。
二、選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式
每個(gè)人的學(xué)習(xí)方式不同,應(yīng)該根據(jù)自己的情況選擇適合自己的方法。有些人喜歡聽(tīng)課、學(xué)習(xí)規(guī)律;有些人喜歡讀書(shū)、自學(xué);還有些人喜歡通過(guò)語(yǔ)言交流進(jìn)行學(xué)習(xí)。不管你選擇什么方法,都要堅(jiān)持下去,才能真正學(xué)好。
三、培養(yǎng)語(yǔ)感
想要學(xué)好國(guó)語(yǔ),必須要有語(yǔ)感。語(yǔ)感是指對(duì)語(yǔ)言的感覺(jué)、理解和掌握。培養(yǎng)語(yǔ)感需要多聽(tīng)、多說(shuō)、多讀、多寫(xiě)。建議可以多看一些國(guó)語(yǔ)電影、綜藝節(jié)目、聽(tīng)國(guó)語(yǔ)歌曲,同時(shí)可以找一些外國(guó)朋友進(jìn)行口語(yǔ)交流。對(duì)于初學(xué)者,可以選擇一些簡(jiǎn)單易懂的材料,慢慢提高自己的聽(tīng)力和口語(yǔ)水平。
四、語(yǔ)法知識(shí)的掌握
雖然語(yǔ)感很重要,但如果僅僅依靠語(yǔ)感去學(xué)習(xí)國(guó)語(yǔ)也是不夠的。因此,還需要掌握一定的語(yǔ)法知識(shí)。這對(duì)于語(yǔ)言學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)非常重要。建議可以使用標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)法教材進(jìn)行學(xué)習(xí),并逐步加深難度,掌握基本的語(yǔ)法;同時(shí)也可以通過(guò)閱讀語(yǔ)言較為嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奈恼?,提高自己的語(yǔ)言修養(yǎng)。
五、堅(jiān)持不懈,持之以恒
學(xué)習(xí)國(guó)語(yǔ)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,需要堅(jiān)持不懈,持之以恒。學(xué)習(xí)國(guó)語(yǔ)不是一蹴而就的事情,要想真正打好語(yǔ)言基礎(chǔ),需要進(jìn)行長(zhǎng)期的練習(xí)和積累,不能半途而廢。因此,持之以恒非常重要,目標(biāo)和計(jì)劃必須要一直貫徹下去。
總之,想要學(xué)好國(guó)語(yǔ),關(guān)鍵是制定高效的學(xué)習(xí)計(jì)劃,并且堅(jiān)持不懈,才能逐步提高語(yǔ)言水平,掌握國(guó)語(yǔ)的交流技巧,讓自己在工作和生活中都能更好地融入和提升。
學(xué)習(xí)國(guó)語(yǔ)計(jì)劃(篇3)
國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃
作為一個(gè)非華裔學(xué)生,在學(xué)習(xí)普通話(huà)的過(guò)程中曾經(jīng)遇到了很多困難。但是,隨著對(duì)中華文化和語(yǔ)言的興趣逐漸增長(zhǎng),我鐵定決心要加強(qiáng)對(duì)普通話(huà)的學(xué)習(xí)并提高自己的口語(yǔ)能力。為此,我制定了一個(gè)國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃。
第一部分:每周固定時(shí)間的練習(xí)
我將每周安排一到兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間進(jìn)行語(yǔ)音、聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀和寫(xiě)作的練習(xí)。這些練習(xí)將涵蓋語(yǔ)音基礎(chǔ)、語(yǔ)法規(guī)則、詞匯量、文化常識(shí)、文學(xué)知識(shí)等方面。我的語(yǔ)音基礎(chǔ)有些薄弱,因此我會(huì)更加注意音調(diào)、聲調(diào)、連讀、縮讀、聲調(diào)變化等方面的練習(xí)。
在具體的練習(xí)中,我會(huì)使用語(yǔ)音練習(xí)App、中文新聞、電影、電視劇、口語(yǔ)社交應(yīng)用等工具。我還將尋找一名中文母語(yǔ)的導(dǎo)師或語(yǔ)伴,與之交流。他們將幫我更快地糾正發(fā)音、提高口語(yǔ)流利程度、學(xué)習(xí)普通話(huà)中的常用詞匯和短語(yǔ)。
第二部分:學(xué)習(xí)文化常識(shí)
語(yǔ)言和文化密切相關(guān),所以我認(rèn)為了解普通話(huà)所在的文化和習(xí)慣很有必要。我會(huì)閱讀有關(guān)中國(guó)歷史、文化和文學(xué)的書(shū)籍,學(xué)習(xí)精通漢語(yǔ)的名人和他們的作品。我還會(huì)參觀(guān)博物館、藝術(shù)館,參加一些在語(yǔ)言中心舉辦的文化活動(dòng),從而了解普通話(huà)所在的文化和風(fēng)俗習(xí)慣。
第三部分:參加中國(guó)文化班
作為一個(gè)在海外學(xué)生,我很慶幸有機(jī)會(huì)參加對(duì)中國(guó)文化和語(yǔ)言感興趣的班級(jí)。這樣的班級(jí)不僅可以幫助我提高語(yǔ)言技能,更重要的是,它們能讓我沉浸在主題的文化背景中,更好地理解用語(yǔ)言表達(dá)的含義和文化內(nèi)涵。我會(huì)積極參加班級(jí)中組織的活動(dòng)和文化考察,這將使我更快地提高口語(yǔ)并加深對(duì)中國(guó)文化的理解。
第四部分:廣泛應(yīng)用學(xué)習(xí)成果
除了學(xué)習(xí),我也會(huì)更加努力地把所學(xué)應(yīng)用于實(shí)踐中。我會(huì)用普通話(huà)與漢語(yǔ)為母語(yǔ)的朋友、同學(xué)交流,不斷練習(xí)口語(yǔ)。我會(huì)在社交網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表用普通話(huà)寫(xiě)的日志、文章,提升寫(xiě)作能力。我還會(huì)用普通話(huà)和中文母語(yǔ)的人在線(xiàn)交流,增強(qiáng)自己的聽(tīng)力和口頭表達(dá)能力。
總之,我會(huì)認(rèn)真制定好我的國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃,并且堅(jiān)持下去。我相信只要堅(jiān)持不懈,刻意練習(xí),我可以突破語(yǔ)言困境,成為一位能夠用流利、地道的普通話(huà)交流的人。同時(shí),我也期望通過(guò)學(xué)習(xí)普通話(huà)更好地了解中國(guó)文化,促進(jìn)中國(guó)與國(guó)際社會(huì)之間的相互理解。
學(xué)習(xí)國(guó)語(yǔ)計(jì)劃(篇4)
國(guó)語(yǔ)作為我們中國(guó)人的民族共同語(yǔ)言,為了更好的推進(jìn)工作也為了適應(yīng)現(xiàn)在的教育教學(xué)工作,發(fā)揮好自己的教育教學(xué)工作中的作用,我決定更好的學(xué)習(xí)國(guó)語(yǔ)。
具體計(jì)劃如下:
一、要提高國(guó)語(yǔ)水平,首先要樹(shù)立信心,持之以恒。
通過(guò)學(xué)習(xí)、研討、實(shí)踐等各種學(xué)習(xí)活動(dòng)形式提高,使我在實(shí)施國(guó)語(yǔ)教育教學(xué)的過(guò)程中的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與學(xué)術(shù)水平、教育教學(xué)能力等方面都能有較大幅度的提高,進(jìn)而有助于國(guó)語(yǔ)教學(xué)的進(jìn)一步深入開(kāi)展。本人自身實(shí)施學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的`水平不斷提高,同時(shí)發(fā)揮示范輻射作用。
二、在學(xué)校教學(xué)中,工作中用國(guó)語(yǔ)交流。
1、每周―次朗讀一篇作品給師傅聽(tīng)。
2、要求自己每天保證一定量的閱讀。
3、利用教研活動(dòng)或者政治學(xué)習(xí)的時(shí)間集中學(xué)習(xí)課堂教學(xué)用語(yǔ)和一些日常詞匯、短語(yǔ)等,每次學(xué)習(xí)之前都做到事前有準(zhǔn)備積極把握學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),能夠更快地接受、熟悉國(guó)語(yǔ)教育教學(xué)。
4、課堂上用國(guó)語(yǔ)來(lái)講課,邊學(xué)邊授課的同時(shí),能夠做到課堂教學(xué)語(yǔ)言的表達(dá)要符合要求。
三、生活中用國(guó)語(yǔ)來(lái)交流。
抓好日常口語(yǔ)的學(xué)習(xí),主要以組織上課、管理課堂常用的課堂用語(yǔ)學(xué)習(xí)為主,輔以語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)的"正音”訓(xùn)練,這其中包括如何利用不同的重音和語(yǔ)調(diào)表達(dá)情感和態(tài)度,調(diào)節(jié)師生之間的關(guān)系。另一方面注重專(zhuān)業(yè)培學(xué)習(xí)。爭(zhēng)與學(xué)科教學(xué)密切結(jié)合,讓我更多地接觸熟悉專(zhuān)業(yè)口語(yǔ)。
要進(jìn)行國(guó)語(yǔ)語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)的“正音”訓(xùn)練,對(duì)自身存在的個(gè)別音、語(yǔ)調(diào)不標(biāo)準(zhǔn)的情況有的放矢進(jìn)行訓(xùn)練,這種訓(xùn)練應(yīng)以課外時(shí)間為主,正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)是國(guó)語(yǔ)教學(xué)的基本條件。
學(xué)習(xí)國(guó)語(yǔ)計(jì)劃(篇5)
國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃
作為中文的母語(yǔ)人士,自然而然的掌握了國(guó)語(yǔ)。但是對(duì)于外語(yǔ)學(xué)習(xí)者而言,國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃就顯得尤為重要。因?yàn)檎莆諊?guó)語(yǔ),能夠更好地融入中國(guó)社會(huì),了解中國(guó)文化。
首先,國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃需要有一個(gè)明確的目標(biāo),這有助于我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中更加專(zhuān)注。目標(biāo)應(yīng)該是實(shí)際,可達(dá)成的,例如在接下來(lái)的3個(gè)月內(nèi),獲得具備基本的日常生活交流水平。
其次,我們需要選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法,這包括選擇自己喜歡的教材/課程、參加國(guó)語(yǔ)課程、自學(xué)利用在線(xiàn)教育資源等。我們還可以在日常生活中多練習(xí)說(shuō)國(guó)語(yǔ),例如和中國(guó)朋友進(jìn)行交流、參加語(yǔ)言交換活動(dòng),這些會(huì)大大提高我們的口語(yǔ)交流水平。
第三,建議將國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃分成各個(gè)階段,每個(gè)階段的時(shí)間長(zhǎng)度為1-2個(gè)月,這樣更容易達(dá)成既定目標(biāo),并且如果失敗了也容易進(jìn)行調(diào)整。
第四,除了語(yǔ)言技能,我們還應(yīng)該學(xué)習(xí)更多的中國(guó)文化知識(shí)。比如,中國(guó)文化習(xí)俗、中國(guó)歷史、中國(guó)美食、中國(guó)旅游景點(diǎn)、中國(guó)藝術(shù)和文學(xué)等方面的知識(shí)。這些知識(shí)能夠幫助我們更好地理解中國(guó),準(zhǔn)確地使用和理解國(guó)語(yǔ)。
最后,學(xué)習(xí)國(guó)語(yǔ)需要一定的耐心和恒心,不能期望在短時(shí)間內(nèi)變成一位流利的說(shuō)中文的"漢語(yǔ)達(dá)人"。需要長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持和反復(fù)地練習(xí),通過(guò)多聽(tīng)善于表達(dá)的人,慢慢提高自己的表達(dá)能力。
總之,國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃需要有一個(gè)明確的目標(biāo),選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法,設(shè)置合理的時(shí)間節(jié)點(diǎn),了解中國(guó)文化,堅(jiān)持并多練習(xí),才能讓我們?cè)趯W(xué)期中獲得顯著的語(yǔ)言進(jìn)步。
差評(píng)評(píng)語(yǔ)集錦5篇
經(jīng)驗(yàn)告訴我們,成功是留給有準(zhǔn)備的人。在幼兒園教師的工作中,經(jīng)常會(huì)提前準(zhǔn)備一些需要的資料。資料是作用于人類(lèi)社會(huì)實(shí)踐的一種可供參考的材料。資料可以幫助我們更高效地完成各項(xiàng)工作。那么,關(guān)于幼師資料你了解哪些內(nèi)容呢?以下是小編精心收集整理的差評(píng)評(píng)語(yǔ)集錦5篇,帶給大家。供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
差評(píng)評(píng)語(yǔ) 篇1
1、還記得嗎?100米、200米跑道上你奮力沖刺的一刻,有多少人為你吶喊、為你加油、為你喝彩,而當(dāng)時(shí)的我,好激動(dòng)、好興奮!自此,那一幕便深深地烙在我的腦海里。老師喜歡你朝氣蓬勃的樣子。但在學(xué)習(xí)上一定要加強(qiáng),作業(yè)要認(rèn)真完成,不會(huì)的要多向老師同學(xué)請(qǐng)教,課后也要抓緊些,只要你能做到,相信不久以后你的成績(jī)會(huì)有很大的提高。
2、你是一個(gè)性格開(kāi)朗、活潑,十分可愛(ài)的女孩。課后你認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè),字越來(lái)越清秀,老師常常為你生動(dòng)流暢的日記而感到高興。你有很多優(yōu)秀的品質(zhì),和同學(xué)相處時(shí)寬容大度,熱心班上的人和事,積極參加體育鍛煉和其他文體活動(dòng),有較強(qiáng)的活動(dòng)能力。課間你很活躍,言談常常迸發(fā)出智慧的火花,然而課堂上你的小手卻不常常舉起,這是為什么呢?聰明的孩子,希望你揚(yáng)長(zhǎng)避短,這樣你的天空會(huì)更開(kāi)闊。
3、你是那么聰穎、可愛(ài),一學(xué)期來(lái),你總是孜孜不倦地學(xué)習(xí)課內(nèi)、課外知識(shí),成績(jī)優(yōu)秀,興趣愛(ài)好廣泛,你能寫(xiě)出一手漂亮的字,同學(xué)們好羨慕啊!黑板報(bào)工作老師交給你很放心,希望你練字持之以恒,再接再厲,假如平時(shí)你對(duì)同學(xué)再真誠(chéng)一點(diǎn),做事再踏實(shí)一點(diǎn),多與同學(xué)交流合作,那么都相信會(huì)有更多的人喜歡你。
4、你是個(gè)文靜內(nèi)秀的女孩,感情細(xì)膩而豐富。寬容善良、好學(xué)上進(jìn)是你最大的美德。你作業(yè)一絲不茍,也能爭(zhēng)取發(fā)表觀(guān)點(diǎn),積極參加班隊(duì)活動(dòng),值日工作十分負(fù)責(zé)。你在班隊(duì)活動(dòng)上表現(xiàn)出色,忘不了你精彩的小品表演,忘不了你綠蔭場(chǎng)上的颯爽英姿。雖然你從不炫耀自己,但大家已十分佩服你。張老師希望你再開(kāi)朗大膽一些,學(xué)習(xí)上學(xué)會(huì)融會(huì)貫通、舉一反三,相信你一定會(huì)實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想!
5、你是一個(gè)聰明機(jī)靈的小男孩,只是課堂上自由散漫,從不何菲你是一個(gè)敏感細(xì)膩的孩子,平時(shí)嚴(yán)守紀(jì)律,與人為善。和你接觸的時(shí)間越長(zhǎng),越覺(jué)得你是比較聰慧的,但是你深藏不露,又缺乏了一點(diǎn)自信,所以使自己的潛力沒(méi)有好好發(fā)揮出來(lái)。還想回味你的佳作在網(wǎng)上發(fā)表的喜悅嗎?希望你積極參與課堂討論,練好鋼筆字。張老師相信只要你開(kāi)朗大膽再踏實(shí)細(xì)心些,一定會(huì)比現(xiàn)在更出色!
6、你是一個(gè)漂亮大方的小姑娘,口頭表達(dá)能力較強(qiáng)。小牛頓把制作好的風(fēng)車(chē)擺在同學(xué)們面前時(shí),不是由于講不出風(fēng)車(chē)?yán)锩娴脑矶瑯釉獾酵瑢W(xué)們的奚落嗎你有一顆渴求知識(shí)和進(jìn)步的心,又怎能因小小的挫折而放棄努力呢要知道,你只是在學(xué)習(xí)上缺乏持之以恒的精神,對(duì)自己的信心不足而已,所以一些簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)的東西反倒打敗了你。聰明的姑娘,還記得“鐵棒磨成針”的典故嗎只要下苦功并再細(xì)心一點(diǎn),你的心愿一定會(huì)實(shí)現(xiàn),老師期待著這一天的早日到來(lái)。
7、還記得那次班會(huì)嗎?你大大方方地站在臺(tái)前,給大家唱了一首歌。真是悅耳動(dòng)聽(tīng),你通過(guò)自己的努力贏得了大家的掌聲!孩子,這一學(xué)期,你有了很大的進(jìn)步,書(shū)越讀越有感情了,字也很清秀,課堂發(fā)言越來(lái)越積極,而且你說(shuō)得真好,讓大家對(duì)你刮目相看,你在大家的眼中不再是一個(gè)嬌氣任性的女孩了老師真為你自豪。爭(zhēng)取下個(gè)學(xué)期你有更出色的表現(xiàn),老師送你一句話(huà):有志者,事竟成!
8、你是一個(gè)聰明、文靜的好學(xué)生,你自覺(jué)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、熱愛(ài)勞動(dòng),常常為班級(jí)默默地做事,為此,老師和同學(xué)感謝你。在學(xué)習(xí)上你能認(rèn)真完成老師布置的任務(wù),但總少點(diǎn)鉆勁,少份細(xì)心。老師認(rèn)為如果你能更嚴(yán)格要求自己,你可以做得非常出色。
9、常能看到的是你略帶害羞的笑臉,常能感受到的是你一顆好學(xué)上進(jìn)的心,你的熱情有禮,友善助人,你的認(rèn)真學(xué)習(xí),都給大家留下了很好的印象。如果在課堂上也是這般熱情,活躍并且勇敢。我想,笑容將會(huì)更加燦爛。
10、你的`品質(zhì)、你的心靈是那么樸實(shí)無(wú)華,真實(shí)動(dòng)人。清晨,你總是用你那顆純潔的心獻(xiàn)給校園一片潔凈,留給同學(xué)一份溫馨。的確,你那默默無(wú)聞的無(wú)私奉獻(xiàn),你那勤奮刻苦的好學(xué)精神,你那正視現(xiàn)實(shí)克服困難的勇氣,你那精益求精的工作作風(fēng),確實(shí)讓同齡人佩服。好樣的,老師真的很欣賞你,愿你在班級(jí)工作中更大膽潑辣一些,也愿老師的鼓勵(lì),同學(xué)們的贊歌伴隨著你走向成功的旅程。
11、你是一個(gè)聽(tīng)話(huà)的好孩子。這個(gè)學(xué)期老師與你有了比較多的接觸,所以老師知道,在你心里,你一直都想做個(gè)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生,是不是你現(xiàn)在也能做到按時(shí)完成作業(yè),上課認(rèn)真聽(tīng)講,這些都是你的進(jìn)步。但因你在學(xué)習(xí)上不喜歡動(dòng)腦,做作業(yè)的效率也比較低,所以你的成績(jī)并不非常理想。希望你能勤奮學(xué)習(xí),牢記“一分耕耘一分收獲”的道理,爭(zhēng)取優(yōu)異的成績(jī)。
12、你是個(gè)文明熱心的孩子,平時(shí)總是嚴(yán)守紀(jì)律,積極參加班級(jí)活動(dòng)。你在這一學(xué)期中學(xué)習(xí)較踏實(shí),能積極向上,書(shū)寫(xiě)比較漂亮,上課能積極發(fā)表見(jiàn)解。忘不了你在成語(yǔ)接龍大賽中的精彩表現(xiàn),也忘不了你在綠蔭場(chǎng)中為班拼搏的矯健身姿。張老師希望以后你在學(xué)習(xí)中也要像在這些活動(dòng)中一樣盡力地展現(xiàn)自我,釋放靈氣、鍛煉膽量,改進(jìn)方法,且與好書(shū)為伴,爭(zhēng)取更大更多的收獲!
13、在老師的眼里,你是一位很乖巧可愛(ài)的女孩,你的嗓音細(xì)嫩甜美,你的字跡瀟灑漂亮。而你的心靈手巧更是給老師與同學(xué)留下了深刻的印象!看你平時(shí)不多言多語(yǔ),課堂上你卻專(zhuān)心聽(tīng)講,認(rèn)真完成作業(yè),常常受到同學(xué)和老師的贊賞。如果課堂上你也能把手舉得高高的,讓同學(xué)聽(tīng)聽(tīng)你那獨(dú)到的見(jiàn)解,那就更好了!老師期待著!
14、在奮斗中領(lǐng)略成功的喜悅,在奔忙中感受集體的欣慰,你的成績(jī)像你的眉眼充滿(mǎn)靈氣,你的工作像你的性格一們踏實(shí)!愿老師的信任、同學(xué)的微笑伴隨你走向一個(gè)個(gè)新的奮斗目標(biāo)!
15、“真人不露相”這句話(huà)用在你身上最合適了,在你不愛(ài)說(shuō)話(huà)的外表下,藏著一顆勤奮,努力,上進(jìn)的心,再加上你的聰明,才智,你學(xué)什么東西都特別快。瞧你,作業(yè)本上大紅的優(yōu),每次測(cè)驗(yàn)取得的優(yōu)秀成績(jī)!要是你還能在大家面前大聲地發(fā)言,那我們就更喜歡你了。加油吧,你將會(huì)是個(gè)很有出息的女孩!
16、你活潑開(kāi)朗,熱情率真,積極參與各項(xiàng)活動(dòng),富于創(chuàng)造性。如果說(shuō),每個(gè)人都有屬于自己的知識(shí)海域,那么,你的海域無(wú)疑是比較寬廣的。在汲取課外知識(shí)方面,你付出了極大的熱情,但在課內(nèi)知識(shí)的鞏固上,你是否同樣毫不松懈、精益求精呢?如果你能合理地安排時(shí)間,課內(nèi)外知識(shí)相輔相成,老師相信,你會(huì)更出色的!還有作為班干部不僅要做好老師的助手,更重要的是以身作則,在各個(gè)方面都要成為大家的楷模!
17、你文靜大方、秀外慧中,無(wú)論做什么事情你都不折不扣地完成,力求盡善盡美??茨愕淖鳂I(yè)是一種美好的享受。你有較強(qiáng)的審美能力,書(shū)法美術(shù)作品都較出眾。張老師還希望你能主動(dòng)熱烈地發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)和見(jiàn)解,在眾人面前鍛煉并展現(xiàn)自己的才華,努力釋放“誰(shuí)與爭(zhēng)鋒”的豪氣,令大家對(duì)你由衷地信服,從而樹(shù)立威望!
18、老師真的很喜愛(ài)你!你真是太棒了!勤奮好學(xué),思維敏捷,在課堂上精彩的回答,流利的談吐,優(yōu)美的文筆;一手漂亮的好字,你品學(xué)兼優(yōu),全面發(fā)展,令老師贊嘆,同學(xué)們羨慕。在你的帶領(lǐng)下,我班的黑板報(bào)一直在年級(jí)評(píng)比中名列前茅!希望今后你在學(xué)習(xí)中大膽施展自己的才干,這將使你更加出色!老師期待著!
19、你是一個(gè)非常聰明,非??蓯?ài)的孩子。課堂上時(shí)常能聽(tīng)到你富有“創(chuàng)造性”的發(fā)言。每次打開(kāi)你的作業(yè)本就有一種美麗的享受。你的學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良,是位優(yōu)秀的學(xué)生。熱心班集體工作并協(xié)助老師完成班級(jí)工作。但有時(shí)上課會(huì)做小動(dòng)作,和同學(xué)講話(huà)。希望你改正缺點(diǎn),成為全面發(fā)展的好學(xué)生。
20、你那雙珍珠的大眼睛里,盛滿(mǎn)熱情、聰慧……上課時(shí),你思維敏捷、發(fā)言積極,那獨(dú)到的見(jiàn)解令人欽佩;你書(shū)寫(xiě)的作業(yè),端端正正,漂漂亮亮,那別具一格的答案,常給老師一個(gè)意外的驚喜……你唯一遜色的是對(duì)工作不夠潑辣大膽,這需要慢慢鍛煉,不要著急,我相信你能行!
21、或許你有些調(diào)皮,有些好動(dòng),也常挨批評(píng),可其實(shí)在老師的心里,一直認(rèn)為你也很不錯(cuò)你并不是個(gè)壞小孩,你知道嗎?學(xué)習(xí)是要靠持之以恒的,如果你能把學(xué)習(xí)的激情溶入每時(shí)每刻,靜下來(lái)認(rèn)真思考,勤奮學(xué)習(xí),那么,你也可以成為一名佼佼者。試試看,老師等你的好消息!
22、你有一雙明亮的大眼睛,里面裝著幾分靈氣、認(rèn)真,裝著幾分善良、真誠(chéng)。課堂上能聽(tīng)到你響亮的發(fā)言;作業(yè)本上能看到你清爽的筆跡,同學(xué)們?cè)概c你交往,生活老師也常把你表?yè)P(yáng)。這學(xué)期,你的進(jìn)步,老師看在眼里,喜在心頭。孩子,希望你能多多讀書(shū),擴(kuò)大自己的知識(shí)面,增加自己的閱讀量,相信你的明天會(huì)更美好。
23、喜歡你的文靜穩(wěn)重,愛(ài)勞動(dòng),講禮貌;喜歡你的認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度,作業(yè)總是那么工整清秀,喜歡你的乖巧聽(tīng)話(huà),能與同學(xué)們和睦相處,自己的東西總是整理得整潔有序……老師真為你高興,希望你能再活潑一點(diǎn)、開(kāi)朗一些,你會(huì)更可愛(ài)!孩子,交換蘋(píng)果,手里還是只有一個(gè)蘋(píng)果;交換思想,腦里卻會(huì)擁有兩種甚至更多的思想。試一試吧,積極思考發(fā)言、到同學(xué)們中間去,多與大家交流,溝通,那樣你會(huì)學(xué)到許多許多,你會(huì)進(jìn)步得令大家吃驚!
24、你是屬于那種能輕松地掌握課本知識(shí)的聰明孩子,平日里總能看到你真誠(chéng)、可愛(ài)的笑臉,你那小鳥(niǎo)般的童心給我們帶來(lái)歡樂(lè)與美的享受,你熱心幫助同學(xué),看到同學(xué)有困難,總是挺身而出。希望你能為實(shí)現(xiàn)理想而孜孜不倦地學(xué)習(xí),在知識(shí)的海洋里暢游。
25、你是個(gè)各方面都很優(yōu)秀的孩子,不愧是同學(xué)們的楷模,老師交給你的工作,你總能一絲不茍地完成。在體育方面,你刻苦訓(xùn)練,后來(lái)者居上,在踢毽比賽中為班爭(zhēng)光;在學(xué)習(xí)上,你踏踏實(shí)實(shí),成績(jī)優(yōu)秀。你待人和氣,而且耐心細(xì)致地幫助后進(jìn)生,真棒!衷心地希望你今后工作更加主動(dòng)、大膽、自信一些,讓自己鋒芒畢露,這樣,你會(huì)收獲更多的成功與喜悅。無(wú)論現(xiàn)在還是將來(lái),張老師都會(huì)以你為榮!
26、你像匹騰飛的小馬,大眼睛里盛著的是聰明、機(jī)靈、乖巧……老師是那么的喜歡你。講臺(tái)旁,你是位小老師,領(lǐng)著大家整齊有序的進(jìn)行朗讀;你還是位小指揮官,分配同學(xué)們值日工作時(shí),那樣子,可真神氣!誰(shuí)說(shuō)你個(gè)子小,你的心靈像海洋一樣寬闊,筆,本子,橡皮……你借給同學(xué)多少次,誰(shuí)也記不清,怪不得同學(xué)們都喜歡圍在你身旁。你那工整、漂亮的字也給老師留下了深深得印象。你就是這樣一位聰穎可人的小天使。老師希望你繼續(xù)努力的學(xué)習(xí)、工作,加強(qiáng)體育鍛煉,把自己練得棒棒的,在在知識(shí)海洋中的自由地馳騁!
27、你是個(gè)非常優(yōu)秀的男孩。你聰明,往往能答出其他同學(xué)答不出的問(wèn)題;你好問(wèn),腦子里藏著數(shù)不盡的稀奇古怪的事。如果你不捉弄同學(xué),按時(shí)認(rèn)真完成作業(yè),老師和同學(xué)會(huì)更喜歡你。老師相信你能改正這些毛病的。希望你再接再厲,更上一層樓!
28、每每看到你可愛(ài)的小臉,天真無(wú)邪的笑容,老師真想湊上前跟你說(shuō)幾句話(huà)。但是,你總是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲開(kāi)。這就是你的不足之處。你的學(xué)習(xí)成績(jī)老師不用擔(dān)憂(yōu),但上課,老師卻很少看到你舉手發(fā)表過(guò)意見(jiàn)。不過(guò),最近你又好像進(jìn)步了好多。知道嗎?你的每一點(diǎn)進(jìn)步老師都會(huì)為你高興。希望你更加努力地爭(zhēng)取好成績(jī)。努力吧!老師永遠(yuǎn)支持著你!
29、記得你曾經(jīng)告訴過(guò)我,來(lái)到我們班是“為了學(xué)到更好的本領(lǐng)”,從那一刻起,我就對(duì)你刮目相看的,你成了我最理想的學(xué)生代表。在朗讀比賽中你表現(xiàn)出色,讀得聲情并茂,讓人陶醉。但有時(shí)你放松了對(duì)自己的要求。希望你能細(xì)致踏實(shí)一些,能把學(xué)習(xí)、生活、工作中的事情做好。不會(huì)做的事要學(xué)會(huì)做,會(huì)做的事要做好,能做好的事?tīng)?zhēng)取做得更好。其實(shí)你完全有這個(gè)能力的,相信老師沒(méi)有看錯(cuò)你。
30、你文文靜靜、踏踏實(shí)實(shí)的作風(fēng)令老師暢然。似一首典雅的小詩(shī),不管外貌還是性格都給人以清新、雋永之感。細(xì)細(xì)品味,清麗之中更蘊(yùn)藏著你堅(jiān)強(qiáng)的品格。你是我的學(xué)生,更似我的朋友,對(duì)你有別樣的關(guān)懷!只是由于你精神壓力大,遇到數(shù)學(xué)考試就緊張,所以未能語(yǔ)、數(shù)、英三門(mén)功課并駕齊驅(qū)。老師希望在新的學(xué)期中,克服弱項(xiàng),勇往直前!相信在你的努力之下,歷史的昨天終將與你揮手告別,你燦爛的笑臉會(huì)明媚如春!
31、你是一個(gè)很有個(gè)性的小姑娘,性格開(kāi)朗又獨(dú)立,有個(gè)人思想,也相當(dāng)?shù)鼐髲?qiáng),對(duì)很多事情能夠一笑置之,不會(huì)斤斤計(jì)較,尊敬老師,有責(zé)任心,做事踏實(shí),聰明機(jī)智,學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,上課能積極舉手,大膽發(fā)表個(gè)人意見(jiàn),課堂練習(xí)完成得又快又好。你總是默默無(wú)語(yǔ)地認(rèn)真學(xué)習(xí),即使遇到了挫折也毫不氣餒,沉靜之中帶著幾分倔犟,淳樸之中透著踏實(shí),每次打開(kāi)作業(yè)都能欣賞到你清秀的字體,每次批改作文都能感受到你的執(zhí)著,你會(huì)成功的,我始終對(duì)你充滿(mǎn)信心。
32、你是個(gè)性格極其內(nèi)向的孩子。你并不比別人差,知道嗎,最近,你的進(jìn)步可真大啊!你的每一點(diǎn)進(jìn)步,老師都為你感到高興。希望你再加把勁,繼續(xù)努力,不懂就問(wèn),這樣你的進(jìn)步會(huì)更快,更大,相信不久的將來(lái)。你會(huì)取得好成績(jī),老師期待著你有更大的進(jìn)步。
33、你秀外慧中,溫文爾雅,待人文明有禮。英語(yǔ)晨讀由你主持真是有條不紊,令張老師一百個(gè)放心。你學(xué)習(xí)自覺(jué)踏實(shí),作業(yè)工整清楚,默寫(xiě)總是較好。你還能放棄休息時(shí)間積極參加學(xué)校的歌詠活動(dòng)。希望你課堂發(fā)言更加熱烈一些,爭(zhēng)取各種機(jī)會(huì)鍛煉自己的能力,且學(xué)會(huì)博覽群書(shū)、舉一反三,張老師相信這樣你會(huì)成長(zhǎng)得更快,成為班中的佼佼者!
34、你活潑大方,心直口快。你勞動(dòng)認(rèn)真,待人熱情,敢于伸張正義。課堂上你清晰響亮的回答、“一語(yǔ)中的”的見(jiàn)解令人心悅誠(chéng)服。忘不了你精彩到位的節(jié)目主持,忘不了你聲情并茂的朗讀,忘不了你越來(lái)越漂亮的書(shū)寫(xiě),望不了你讓人舒心的試卷……張老師期待你在學(xué)習(xí)中能更膽大心細(xì),博覽群書(shū),不斷積累,相信你的明天會(huì)更加燦爛輝煌!
35、撒下一路笑聲,好象從未體驗(yàn)過(guò)憂(yōu)愁,你的快樂(lè)感染了與你一起生活的小伙伴,因此,大家都喜歡接近你。你當(dāng)勞動(dòng)委員工作得很辛苦,也卓有成效,老師和同學(xué)們感謝你。老師還喜歡你在課堂上聚精會(huì)神的神態(tài),喜歡你字正腔圓的朗讀,更喜歡你在英語(yǔ)節(jié)上上表演的英姿。要是你多看書(shū),勤練筆,你的寫(xiě)作能力也會(huì)提高得更快,愿意試試嗎?希望20xx年的你更出色!
36、看到課堂上,你那專(zhuān)注的眼神,認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,老師深深地感到欣慰;看到你作業(yè)本上那工整的字跡,老師真的很感動(dòng);看到你能出色完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù),是老師的小助手,老師真有說(shuō)不出的高興。課堂上常聽(tīng)到你那響亮而準(zhǔn)確的回答。周記總寫(xiě)得讓老師有新的感覺(jué)。你給老師和同學(xué)們留下了多么深刻、美好的印象呀!可愛(ài)的孩子。老師很喜歡你,你的勤奮、你的不張揚(yáng)、你的要強(qiáng)……繼續(xù)努力吧!你的明天會(huì)更美好。
37、林奎:每一門(mén)學(xué)科你都有著濃厚的興趣,這興趣又讓你在學(xué)習(xí)和活動(dòng)中展開(kāi)了你的風(fēng)采。各科成績(jī)的優(yōu)秀都是你聰明、刻苦、嚴(yán)格要求自己的結(jié)晶,你熱心幫助同學(xué)、團(tuán)結(jié)友愛(ài)同學(xué),你是老師的好助手。你是和諧的音符。繼續(xù)努力吧,去攀登科學(xué)的高峰!
38、一個(gè)學(xué)期下來(lái),老師記不清有多少次作業(yè)你沒(méi)有按時(shí)上交。你不是一個(gè)笨小孩,老師真為你高興。高興之余,我又常常為你擔(dān)憂(yōu):一個(gè)不勤學(xué)的孩子,總是用各種理由為自己不按時(shí)完成作業(yè)找借口,這樣下去,你的成績(jī)能永遠(yuǎn)保持優(yōu)秀嗎?做一只勤勞的蜜蜂,去采集知識(shí)的花粉吧!
39、你活潑、開(kāi)朗;你又調(diào)皮、貪玩。相信這是你我還有爸爸媽媽都心知肚明的。老師想告訴你的是滴水穿石并非因?yàn)榈嗡牧α看?,而是功夫?成績(jī)優(yōu)良不是天資高,而是學(xué)習(xí)勤。你的成績(jī)好壞,不是腦子問(wèn)題,關(guān)鍵是你平時(shí)努力不夠。你一定聽(tīng)過(guò)愛(ài)迪生的故事吧?他小時(shí)被認(rèn)為是個(gè)笨孩子,可他從來(lái)不氣餒,勤于動(dòng)手動(dòng)腦,靠自己的努力,終于成了一名偉大的發(fā)明家。老師相信,你只要努力,一定會(huì)成功!
差評(píng)評(píng)語(yǔ) 篇2
1、在老師眼里,你是一個(gè)文靜而又可愛(ài)的女孩,你積極參加學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)。對(duì)待同學(xué)你很熱情真誠(chéng)。不過(guò),你上課的時(shí)候總是那么安靜。老師覺(jué)得你應(yīng)該以好學(xué)生為榜樣,學(xué)習(xí)他們的勤奮刻苦的精神,學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的學(xué)習(xí)方法,揚(yáng)長(zhǎng)避短,你一定會(huì)取得成功。
2、你樂(lè)于幫助同學(xué),熱愛(ài)勞動(dòng)。不過(guò),你的寫(xiě)作水平總達(dá)不上老師對(duì)你的要求。記?。簩W(xué)無(wú)止境,只要不斷拼搏,一定能獲得更大豐收。
3、學(xué)習(xí)如駕車(chē)登山,不進(jìn)則退,聰明的你之所以在學(xué)習(xí)上不象我們希望的那樣,是因?yàn)槟氵€缺乏主動(dòng)性,只有鼓足學(xué)習(xí)的熱情,并且腳踏實(shí)地,不斷積累,才能不至于埋沒(méi)自己的良好天資。
4、你是一個(gè)非常文靜禮貌懂事的女孩,對(duì)待班級(jí)工作總是默默無(wú)聞一絲不茍,對(duì)待他人總是坦率與友好,你是同學(xué)們的好朋友,你學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,思維也不夠敏捷,但你仍然踏踏實(shí)實(shí),一步一個(gè)腳印,勇往直前。愿你繼續(xù)努力,我始終會(huì)做你的支持者為你加油,為你鼓勁!
5、你知道嗎?每當(dāng)你上課時(shí)專(zhuān)心聽(tīng)講,用一雙充滿(mǎn)求知欲的眼睛看著我時(shí),每當(dāng)你認(rèn)認(rèn)真真工工整整地完成作業(yè)時(shí),老師是多么高興,可是你為什么不能每天每一次都自覺(jué)地這樣做呢?特別是老師不在你身邊時(shí)。
6、你性情溫和言語(yǔ)不多,但待人誠(chéng)懇禮貌。你思想健康,要求進(jìn)步。你學(xué)習(xí)渴望進(jìn)步,但還缺乏刻苦鉆研精神缺乏正確有效的學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)成績(jī)還無(wú)起色,平時(shí)值日工作做得不夠好。愿你振作起來(lái),增強(qiáng)信心,永不厭倦永遠(yuǎn)進(jìn)?。?/p>
7、你是位健康,精力充沛的孩子,能干熱愛(ài)勞動(dòng),能吃苦,如果你能將時(shí)間和精力更多地放在學(xué)習(xí)上,成績(jī)會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是現(xiàn)在這個(gè)樣子,如果你能對(duì)同學(xué)們以禮相待,會(huì)擁有更多的朋友。
8、你是一個(gè)開(kāi)朗可愛(ài)的孩子,尊敬老師,與同學(xué)相處愉快,熱愛(ài)學(xué)校生活,集體榮譽(yù)感強(qiáng),遵守學(xué)校紀(jì)律,不遲到,不早退,喜歡參加課外活動(dòng),自覺(jué)鍛煉身體,愛(ài)勞動(dòng),有責(zé)任心,班干部工作認(rèn)真,能協(xié)助老師管理班級(jí),有上進(jìn)心,能虛心接受他人意見(jiàn),學(xué)習(xí)較主動(dòng),能吃苦,成績(jī)優(yōu)良,老師希望以后上課能積極舉手發(fā)言!
9、你能夠嚴(yán)格要求自己,挺直腰板,睜大眼睛聽(tīng)老師講課,也能按時(shí)認(rèn)真完成作業(yè),雖然你的成績(jī)還不太理想,但老師發(fā)現(xiàn)你一直在進(jìn)步,不懂的問(wèn)題現(xiàn)在也能勇敢地提問(wèn),實(shí)在讓老師欣喜。繼續(xù)努力,你會(huì)成功的!
10、每當(dāng)看到你拿著掃帚在教室里忙碌的身影,我總是看在眼里,喜在心里,多好的學(xué)生!佳佳,你的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)是差了一些,但你不要灰心,“世上無(wú)難事,只怕有心人”,只要你學(xué)習(xí)專(zhuān)心些勤奮些細(xì)心些,不懂就問(wèn)。你的成績(jī)會(huì)趕上來(lái)的。自信些,老師家長(zhǎng)同學(xué)都在關(guān)心你支持你!等你的好消息噢!
11、“天下無(wú)難事,只怕有心人”確實(shí)通過(guò)你的努力,你有所進(jìn)步,但你還需加把勁,繼續(xù)努力,不要再懶惰,這樣你的進(jìn)步會(huì)更快,更大,相信不久你就會(huì)取得好成績(jī),老師期待著你有更大的進(jìn)步。
12、你有許多優(yōu)點(diǎn):誠(chéng)實(shí)純樸,樂(lè)于助人,熱愛(ài)集體,遵守紀(jì)律,是一個(gè)可愛(ài)的學(xué)生。你曾告訴老師要努力當(dāng)個(gè)最棒的學(xué)生,老師真為你高興。好孩子,請(qǐng)記住自己跟老師說(shuō)的話(huà),只要你肯努力,老師和同學(xué)都會(huì)幫助你的,你的進(jìn)步是老師最大的欣慰。
13、你是個(gè)讓人喜愛(ài)的男孩,打掃衛(wèi)生態(tài)度認(rèn)真,每天堅(jiān)持最后一個(gè)走,老師一直被你的這種精神所感動(dòng)著。最近,老師發(fā)現(xiàn)你的學(xué)習(xí)有了不少進(jìn)步,也能按時(shí)完成作業(yè),老師為你高興。如果你今后上課時(shí)不做小動(dòng)作,專(zhuān)心聽(tīng)講,你會(huì)進(jìn)步得更快。有信心嗎?努力吧!
14、你是個(gè)聰明又可愛(ài)的小男孩,認(rèn)真學(xué)習(xí),作業(yè)及時(shí)完成,熱愛(ài)勞動(dòng),熱愛(ài)集體。如果你今后上課時(shí)不做小動(dòng)作,做作業(yè)不粗心大意,老師相信,在不久的將來(lái),老師一定能看到一個(gè)更出色的你。
15、你是一個(gè)乖巧聽(tīng)話(huà)的孩子,尊敬老師,與同學(xué)們和睦相處,上課也能積極發(fā)言,動(dòng)腦思考!希望你以后在練習(xí)中把字寫(xiě)端正,做題時(shí)再細(xì)心點(diǎn),你一定會(huì)取得好成績(jī)的。老師建議你利用暑假期間,多練練鋼筆字,爭(zhēng)取下個(gè)學(xué)期一開(kāi)始,就能留給老師一個(gè)好映象!送你一句話(huà):有志者,事竟成!
差評(píng)評(píng)語(yǔ) 篇3
1.你在老師的心目中,是個(gè)很乖很乖的小男孩??偸菄?yán)格要求自己。上課時(shí),兩只小手總是放得平平的。專(zhuān)心聽(tīng)講,認(rèn)真完成作業(yè)且熱愛(ài)公物。在老師的鼓勵(lì)下,你的發(fā)言也積極了。但最近,你染上了個(gè)壞習(xí)慣,那就是粗心。老師希望你把它扔掉,你能做到嗎?做一個(gè)讓老師更喜歡的學(xué)生,努力吧!
2. 你是一個(gè)聰明機(jī)靈的小男孩,只是課堂上自由散漫,從不完成作業(yè),字跡潦草,成績(jī)不理想,老師知道你并不愚笨,只是對(duì)學(xué)習(xí)缺少信心。貪玩占用了你很多時(shí)間,愛(ài)玩雖不是缺點(diǎn),可是貪玩卻會(huì)影響你的進(jìn)步。希望你在學(xué)習(xí)上多下點(diǎn)功夫。我相信你定能取得好成績(jī),你說(shuō)對(duì)嗎?
3.樂(lè)熱愛(ài)班集體,團(tuán)結(jié)同學(xué),積極參與體育活動(dòng),漫畫(huà)也有特長(zhǎng),衛(wèi)生工作有進(jìn)步,但上課自控力較差,有隨意講話(huà)及語(yǔ)言不文明現(xiàn)象,希望發(fā)揮特長(zhǎng),繼續(xù)為班爭(zhēng)光,更嚴(yán)格要求地要求自己,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
4.斌給老師一個(gè)最深的印象是獨(dú)立、自理、懂事、聽(tīng)話(huà),但作為班中的值日班干部,未能形成積極的管理意識(shí),李斌要相信自己,堅(jiān)信自己長(zhǎng)大會(huì)領(lǐng)導(dǎo)別人,你有這個(gè)能力!請(qǐng)你積極地投入管理班集體的活動(dòng)中,多想辦法,多作嘗試,過(guò)程雖然很有可能很累也很困難,但老師相信,這會(huì)讓你終生受益。
5.你是一個(gè)很有主見(jiàn)的小男孩,老師知道你的理想是做個(gè)“偉人”??伞皞ト恕辈皇敲總€(gè)人都能做到的。你要實(shí)現(xiàn)理想,必須從小事做起,無(wú)論做什么事情都必須勤奮努力。可是,你好好想想,你都做到了嗎?試試吧!老師期待著你的進(jìn)步!
6.勤對(duì)老師誠(chéng)實(shí)有禮,積極參與體育活動(dòng),熱愛(ài)幫助同學(xué),但上課易開(kāi)小差,時(shí)有欠交作業(yè),在課室常吃零食及亂扔垃圾,總體表現(xiàn)不夠嚴(yán)格要求自己,希望昊勤趕快改正缺點(diǎn),爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
7.賡可愛(ài)的時(shí)候讓老師很想擁抱一下你,可惡的時(shí)候讓老師很想一口吃掉你,唉,你什么時(shí)候才可以正正經(jīng)經(jīng)地做人,一絲不茍地做事?!當(dāng)然,你學(xué)習(xí)較自覺(jué),人也非常聰明,就是自控力太差,嘴太饞,你不小了,老師希望你能成熟一點(diǎn),刻苦學(xué)習(xí),長(zhǎng)大成為一個(gè)大學(xué)生,以后做一番事業(yè)出來(lái),你行的!
8.XX,你有許多優(yōu)點(diǎn):誠(chéng)實(shí)純樸,樂(lè)于助人,熱愛(ài)集體,遵守紀(jì)律。你的這些品質(zhì)真讓老師喜歡。但是,這個(gè)學(xué)期,老師覺(jué)得你受到其他同學(xué)的影響,有所退步了。希望你不要破壞自己在老師心目中的好印象噢。你的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)是差了一些,但你不要灰心,“世上無(wú)難事,只怕有心人”,只要你學(xué)習(xí)專(zhuān)心些、勤奮些、細(xì)心些,不懂就問(wèn),會(huì)有所收獲的。加油!
9.你那忽閃的大眼睛總是含著笑,透著聰明與機(jī)靈。但你要知道:要想取得好成績(jī),除了聰明外,最重要的還是勤奮。你知道該怎么做了嗎?
10.誠(chéng)是一個(gè)讓老師印象很深刻的同學(xué),你很容易就犯錯(cuò),幸好你是非觀(guān)還是具有的,只是自控力太差,需要老師不斷地糾正;你也是一個(gè)能主動(dòng)向別人講sorry的人,這一點(diǎn)很重要,希望你在平時(shí)的為人處事當(dāng)中學(xué)會(huì)換位思考,以更寬容的心容納他人,并在學(xué)習(xí)過(guò)程中樹(shù)立起學(xué)習(xí)的目標(biāo),成績(jī)能更上一層樓。
差評(píng)評(píng)語(yǔ) 篇4
1.張黃靜:你是一個(gè)文靜內(nèi)向的孩子!你一向能和同學(xué)們友好的相處,并按時(shí)完成作業(yè)。可老師發(fā)現(xiàn)你這個(gè)學(xué)期的成績(jī)退步了,希望你能和同學(xué)多討論向老師多請(qǐng)教,相信你的成績(jī)一定會(huì)有較大的提高!
2.洪新江:你是一個(gè)非常出色的孩子!雖然,你這個(gè)學(xué)期剛到這個(gè)班級(jí),但是你在課堂上能夠積極思考踴躍發(fā)言。而老師也發(fā)現(xiàn)你作業(yè)潦草做事馬虎,經(jīng)常會(huì)犯下各種大大小小的錯(cuò)誤,希望你今后要嚴(yán)以律己,好好的表現(xiàn)
3.你是一個(gè)性格內(nèi)向,辦事認(rèn)真的男孩,有一顆善良的心。平常話(huà)語(yǔ)很少,生活中的你,尊敬師長(zhǎng),能夠與同學(xué)友好相處,老師布置的任務(wù)總是不折不扣地完成但學(xué)習(xí)成績(jī)還有提高的空間。愛(ài)迪生說(shuō)過(guò):天才等于百分之一的靈感加百分之九十九的汗水,不努力學(xué)習(xí)是不行的,刻苦方能成才。加油吧!希望的大門(mén)一定會(huì)向你敞開(kāi),老師要告訴你的是:只有對(duì)自己抱有信心,才能使別人對(duì)你萌生信心的綠芽!
4.你有一顆真誠(chéng)善良的童心,樂(lè)于助人,尊敬長(zhǎng)輩,勞動(dòng)積極能干。但在學(xué)習(xí)上你為何聽(tīng)不進(jìn)老師的教導(dǎo)呢?看著你整天愁眉苦臉,埋在作業(yè)堆中,拖拖拉拉,書(shū)寫(xiě)馬虎,正確率低,老師既心疼又擔(dān)心,為什么你要讓?xiě)卸璩蔀槟愕挠白幽?其實(shí)你只要埋下頭來(lái),完全可以把學(xué)習(xí)搞好。希望你趕快轉(zhuǎn)變,去“懶”為“勤”,改掉浮躁怕苦畏難的壞毛病,做一個(gè)勤奮踏實(shí)埋頭苦學(xué)的好孩子。
5.知道同學(xué)們背后對(duì)你的議論嗎?“邱賢的書(shū)寫(xiě)工整多了,能為我們一組加很多分呢!”“老師不在的時(shí)候,邱賢也能認(rèn)真完成作業(yè),可有進(jìn)步了!”“邱賢的作文構(gòu)思的確妙,要是能再寫(xiě)具體點(diǎn)兒,就能為我們一組加更多的分了!”“可惜的是,邱賢太容易驕傲了,老師一表?yè)P(yáng)就翹尾巴!”看到了嗎?有何想法?想當(dāng)初,老師剛聽(tīng)到這些議論時(shí),既為你感到高興,又為你感到可惜!高興的是,邱賢的確進(jìn)步了,并且得到了同學(xué)們的肯定??上У氖牵愕暮阈牟粔?,容易自滿(mǎn)。孩子,要想真正成為學(xué)習(xí)的主人,得擁有一往無(wú)前的勇氣,擁有執(zhí)著求真的干勁,擁有持之以恒的精神。努力吧!老師期待著你新學(xué)期取得更大的進(jìn)步!
6.你是一位天真活潑可愛(ài)的孩子,可是不知道為什么,每次你都會(huì)玩得忘了時(shí)間,上下課放學(xué)后都一樣。每當(dāng)老師看到你那雙充滿(mǎn)了表現(xiàn)欲的眼睛,總不免替你感到惋惜,只要你上課認(rèn)真聽(tīng)講,回家認(rèn)真完成作業(yè),老師相信,你一定能夠在老師面前表現(xiàn)出一個(gè)完美的你!加油吧!
7.你見(jiàn)到老師總是笑臉相迎,禮貌待人,老師覺(jué)得你是一個(gè)可愛(ài)的男孩,平時(shí)你衣著整潔,非常愛(ài)講衛(wèi)生,同學(xué)之間友好相處,能做到這一點(diǎn),也是了不起的,老師覺(jué)得你很懂事,不管在老師面前,還是在老師的背后,都有是一個(gè)樣,你寫(xiě)的字也越來(lái)越好了,如果再加把勁,你肯定能寫(xiě)出一手漂亮的好字。
8.樊德:你機(jī)靈調(diào)皮,尊敬師長(zhǎng),關(guān)心集體,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),但在學(xué)習(xí)上無(wú)進(jìn)取心,得過(guò)且過(guò),課后貪玩,作業(yè)不能按時(shí)完成,上課常常開(kāi)小差。希望你正視自身缺點(diǎn),加倍努力,今后定能淋漓盡致地發(fā)揮你的聰明才智。
9. XX,你在校尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),思維敏捷。但是你的自制力不夠,一年來(lái)你還是不能改變你課上經(jīng)常開(kāi)小差的毛病,所以導(dǎo)致你的成績(jī)也不太理想。字跡潦草也是你的一大毛病,老師多么希望你能盡快改正自己的這些缺點(diǎn)。真誠(chéng)地希望你能夠利用暑假的時(shí)間,用心,誠(chéng)懇地對(duì)你一年來(lái)的表現(xiàn)做一次徹底的梳理,以求來(lái)年給自己一新的形象!
10.韋慶:你是個(gè)很有親近感的男孩,活潑開(kāi)朗的性格讓很多同學(xué)成為了你的朋友;你對(duì)學(xué)習(xí)的刻苦,深得大家的佩服;還有你的小聰明,你的努力,使你的作業(yè)越來(lái)越工整,成績(jī)?cè)絹?lái)越進(jìn)步。成長(zhǎng)的道理上將會(huì)有更多的坎坷,希望你一如繼往努力學(xué)習(xí),千萬(wàn)別驕傲!
11.你是一個(gè)很討人喜歡的孩子,尊敬老師,能夠協(xié)助老師管理班級(jí),工作認(rèn)真負(fù)責(zé),是老師信得過(guò)的得力助手,團(tuán)結(jié)同學(xué),樂(lè)于助人,能吃苦耐勞,堅(jiān)強(qiáng)勇敢,拾金不昧,環(huán)保意識(shí)強(qiáng),能愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木,保持環(huán)境衛(wèi)生,獨(dú)立能力強(qiáng),學(xué)習(xí)主動(dòng)自覺(jué),上課情況良好,積極思考,大膽發(fā)言,獨(dú)立完成課堂練習(xí),聰明機(jī)智,學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,老師希望你繼續(xù)努力,在書(shū)寫(xiě)方面再下功夫,爭(zhēng)取更好的成績(jī)。
12.單力:你機(jī)靈調(diào)皮,尊敬師長(zhǎng),關(guān)心集體,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),但在學(xué)習(xí)上無(wú)進(jìn)取心,課后貪玩,上課有時(shí)開(kāi)小差。希你正視自身缺點(diǎn),加倍努力,今后定能淋漓盡致地發(fā)揮你的聰明才智。
13.奉亞琴:別看你平時(shí)大大咧咧的,關(guān)鍵時(shí)候卻能挺身而出為同學(xué)分憂(yōu),是同學(xué)心目中的好大姐。那天看錄像,講到父母的愛(ài),你感動(dòng)得哭了,老師知道你是一個(gè)孝順的女孩,你一定也想在學(xué)習(xí)上讓父母放心,對(duì)不對(duì)?但也許是上課還不夠?qū)P?,學(xué)習(xí)方法還不到位,成績(jī)還不是很理想,希望你遇到不懂的問(wèn)題也能“心有疑,隨札記,就人問(wèn),求確義”。
14.黃振濤:你開(kāi)朗樂(lè)觀(guān),熱情大方,在課上你認(rèn)真聽(tīng)講,積極發(fā)言,獨(dú)立分析問(wèn)題的能力較強(qiáng),但學(xué)習(xí)上主觀(guān)不努力,沒(méi)有恒心,時(shí)好時(shí)壞,有時(shí)比較粗心,學(xué)習(xí)成績(jī)不夠穩(wěn)定。希望你平時(shí)嚴(yán)格要求自己,改掉粗心的毛病,努力成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。
差評(píng)評(píng)語(yǔ) 篇5
1. 你尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),能積極參加校內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng)。只是你在學(xué)習(xí)上的自覺(jué)性還不夠,時(shí)而有拖拉作業(yè)的現(xiàn)象。老師希望你在新的學(xué)期里能努力克服自身的缺點(diǎn),發(fā)揮你聰明的才智,爭(zhēng)取做一名人見(jiàn)人夸的好學(xué)生。
2. 翻開(kāi)你的作業(yè)本,一行行工整的字跡呈現(xiàn)在人們面前。閱讀你的作文,自然優(yōu)美的語(yǔ)言,讓人覺(jué)得這是一種享受。課堂上你總是認(rèn)真地聽(tīng)講,積極地思維。你工作做得總是那么出色,老師為有你這樣的學(xué)生而自豪。老師真誠(chéng)地希望你各方面加倍努力,爭(zhēng)做一名全面發(fā)展的好學(xué)生。
3. 你尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),能積極參加校內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng)。只是令老師最擔(dān)心的星期天,因一貪玩就把學(xué)習(xí)拋在腦后。其實(shí)老師對(duì)你一直抱著十分信任的態(tài)度。希望你在學(xué)習(xí)上一定要刻苦努力,不懂就問(wèn),爭(zhēng)做一個(gè)懂事可愛(ài)的好男孩。
4. 你尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),能積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),在勞動(dòng)中你總是滿(mǎn)頭大汗,任務(wù)完成得很出色。不過(guò),在學(xué)習(xí)上你還不夠刻苦,不肯下苦功夫。老師真誠(chéng)地希望你能使出自由活動(dòng)時(shí)的那股勁來(lái),努力爭(zhēng)取進(jìn)步。
5. 在老師心目中,你是一個(gè)可愛(ài)的女孩。在你的身上看不到一點(diǎn)嬌氣。每次勞動(dòng)時(shí)你總是默默無(wú)聞,埋頭苦干。在教室里很少聽(tīng)到你的談笑。老師覺(jué)得你后半學(xué)期學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步。老師真誠(chéng)地希望你在學(xué)習(xí)上要持之以恒,刻苦努力,爭(zhēng)取更好的成績(jī)。
6. 如果生命是樹(shù),那么,理想是根,勤奮是葉,毅力是干,成功是果,你有良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),又寫(xiě)得一手好字好文章,如果能在奮斗目標(biāo)的指引下,勤奮執(zhí)著地去追索成功,你的生命之樹(shù)才會(huì)開(kāi)花結(jié)果。
7. 你是一個(gè)非常出色的孩子,你做任何事都很認(rèn)真,課堂總是積極思考,踴躍發(fā)言,作業(yè)更是一絲不茍。愿你堅(jiān)持不懈,努力去實(shí)現(xiàn)自己美好的理想。
8. 你是一名文靜的好女孩,守紀(jì)律,與同學(xué)友好相處。這學(xué)期你學(xué)習(xí)有很大進(jìn)步,老師真為你高興。如果你學(xué)習(xí)上再刻苦些,你一定會(huì)有更大進(jìn)步。
9. 你思維敏捷,回答問(wèn)題非常準(zhǔn)確,學(xué)習(xí)勤奮而踏實(shí),成績(jī)良好。你有很強(qiáng)的進(jìn)取心,但粗心。愿你課外多讀數(shù)學(xué)方面書(shū)。
10. 你知道嗎,老師非賞喜歡你,因?yàn)槟銓W(xué)習(xí)進(jìn)步了,你樂(lè)于助人,同學(xué)們都愿與你做朋友。但作業(yè)質(zhì)量不高,老師希望你在學(xué)習(xí)上多下一點(diǎn)功夫,爭(zhēng)取更上一層樓。
11. 知道嗎,最近,你的進(jìn)步可真大啊!你的每一點(diǎn)進(jìn)步,老師都為你感到高興。每次老師表?yè)P(yáng)時(shí),總有你的名字。你的漂亮的字跡,你那高高舉起的小手,你那正確無(wú)誤的回答,都讓老師深切地體會(huì)到你在越變?cè)胶?繼續(xù)加油,你將會(huì)時(shí)最出色的!
12. 你生性乖巧懂事是一個(gè)樂(lè)于助人,待人有禮的孩子。文靜的女孩。你關(guān)心集體熱愛(ài)勞動(dòng),尊敬老師彬彬有禮。你的學(xué)習(xí)目的很明確,態(tài)度也很認(rèn)真。但在學(xué)習(xí)方法和時(shí)間安排上,要多動(dòng)腦筋,善于思考,望繼續(xù)努力提高成績(jī),爭(zhēng)取各方面更上一層樓。
13. 你的表現(xiàn)不差,你的表現(xiàn)也不很好。說(shuō)你表現(xiàn)不差是因?yàn)槟慊旧夏茏袷馗黜?xiàng)規(guī)章制度,作業(yè)也能按時(shí)完成;說(shuō)你表現(xiàn)不很好,是因?yàn)槟悴荒茏龅椒e極主動(dòng)(在各個(gè)方面),學(xué)習(xí)是要有積極的進(jìn)取心,做其它的事也一樣。老師相信其實(shí)你很有本事,只是你沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái),下個(gè)學(xué)期把它表現(xiàn)出來(lái),好嗎?老師在等你,大家都在等你。
14. 你是一個(gè)積極要求上進(jìn)的男孩,從一次次的發(fā)言中,流露出迫切要求的愿望,但你總是還缺乏明辨是非的能力,常常讓老師有些失望。愿你把美好的理想轉(zhuǎn)化為實(shí)際的行動(dòng),只有腳踏實(shí)地的人,才能達(dá)到光輝的頂點(diǎn)!
15. 有禮貌,愛(ài)勞動(dòng),講衛(wèi)生,發(fā)言積極。瞧,老師一連串?dāng)?shù)出你這么多優(yōu)點(diǎn),看來(lái)這學(xué)期你進(jìn)步不少,老師看在眼里,喜在心里??墒悄阌袝r(shí)仍貪玩,愛(ài)調(diào)皮同學(xué),作業(yè)馬虎,紀(jì)律松懈,也讓老師失望。好孩子,你那么聰明,要是把更多的心思用在學(xué)習(xí)上,誰(shuí)也比不上你。努力吧,老師期待著你更大的進(jìn)步!
最新!幼兒園幼兒評(píng)語(yǔ)范文集錦(5篇)
古人云,工欲善其事,必先利其器。幼兒園教師在工作過(guò)程中,都需要提前尋找一些資料。資料的定義比較廣,可以指生活學(xué)習(xí)資料。有了資料,這樣接下來(lái)工作才會(huì)更上一層樓!那么,你知道幼師資料的主要內(nèi)容是什么嗎?下面的內(nèi)容是小編為大家整理的最新!幼兒園幼兒評(píng)語(yǔ)范文集錦(5篇),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
幼兒園幼兒評(píng)語(yǔ)(篇一)
謝之軒小朋友
你是一個(gè)熱情、好學(xué)、自尊心強(qiáng)的孩子,你很能干,幫助班級(jí)做事情有條有理,上課時(shí)經(jīng)??吹侥愀吒吲e起的小手,聽(tīng)到你自信響亮的聲音,你能較快地接受新的知識(shí),能正確而清楚地表達(dá)自己的想法和意愿。你各方面的習(xí)慣都很好,就是吃飯時(shí)喜歡亂扔飯菜如果你在吃飯時(shí)能保持一個(gè)好的進(jìn)餐習(xí)慣,你將成為小朋友們學(xué)習(xí)的榜樣。
杭晨昀小朋友
你是一個(gè)懂事、講道理的孩子,自尊心較強(qiáng)。你很樂(lè)意自己的事情自己做,生活自理能力有了較大進(jìn)步,你在課堂、游戲活動(dòng)中表現(xiàn)認(rèn)真,能積極舉手發(fā)言,老師也替你感到高興。希望你上大班以后能養(yǎng)成午睡的好習(xí)慣,使身體更棒,好嗎?
王雨謙小朋友
你是一個(gè)文靜、乖巧的小女孩,你很講衛(wèi)生,對(duì)老師有禮貌,你有許多好朋友,大家相處得很好,你做事情特別細(xì)心,上課時(shí)能專(zhuān)心聽(tīng)講,有時(shí)也能舉手發(fā)言,希望你上大班以后能變得更活潑開(kāi)朗些,做個(gè)自信、勇敢的孩子。
欒雨欣小朋友:
你是一個(gè)懂事、文靜的小女孩,你很能干,愿意自己的事情自己做。你和小朋友們相處得較好,本學(xué)期你在畫(huà)畫(huà),語(yǔ)言表達(dá)方面都有很大的進(jìn)步,上課時(shí)你能認(rèn)真聽(tīng)講,但你不大舉手發(fā)言,希望你以后能改正缺點(diǎn),爭(zhēng)取有新的進(jìn)步。
王天豪小朋友
你是一個(gè)聰明、活潑的小男孩,你樂(lè)意自己的事情自己做,自理能力很強(qiáng),能較快地接受新的知識(shí)。但吃飯和睡覺(jué)時(shí)會(huì)妨礙別人,希望你上大班以后能改掉自由、散漫的習(xí)慣,認(rèn)真傾聽(tīng)老師和同伴的講話(huà),午睡時(shí)能自覺(jué)入睡,好嗎?
陸新宇小朋友
你是一個(gè)誠(chéng)實(shí)、厚道的孩子,愛(ài)勞動(dòng)、講衛(wèi)生。能尊敬老師、關(guān)心同伴,樂(lè)于為集體做事,上課能認(rèn)真聽(tīng)講,但發(fā)言不夠積極,動(dòng)手能力有待進(jìn)一步提高,老師希望你能大膽地在集體面前發(fā)言,做個(gè)自信、勇敢的孩子,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
湯曉棟小朋友
你是一個(gè)活潑、好動(dòng)的小男孩,能積極參加班級(jí)的各種活動(dòng),你樂(lè)意自己的事情自己做,對(duì)老師有禮貌,對(duì)同伴有愛(ài)心,畫(huà)畫(huà)非常好,進(jìn)步很快。上課有時(shí)也能舉手發(fā)言,但你不夠?qū)P?,喜歡和同伴講話(huà),需要老師不斷提醒和督促,希望你在上大班以后能改掉缺點(diǎn),做一名愛(ài)學(xué)習(xí),守紀(jì)律的孩子。
左曉霞小朋友
你是一個(gè)文靜、可愛(ài)的小女孩,吃飯不挑食,速度快,生活自理能力有了較大的進(jìn)步,有良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活習(xí)慣。你與同伴相處得很好,有許多好朋友。你上課時(shí)能認(rèn)真聽(tīng)講,但不大舉手發(fā)言,希望你以后更大膽些,能主動(dòng)表達(dá)自己的想法和感受,好嗎?
蔣益娟小朋友
你是一個(gè)活潑、能干的小女孩,你的生活自理能力較強(qiáng),能自己的事情自己做。你愿意在集體面前大膽發(fā)言,求知欲旺盛,語(yǔ)言表達(dá)能力很強(qiáng),動(dòng)手能力也有很大進(jìn)步。你愿意幫老師做事,是老師的小幫手,老師和小朋友都喜歡你。希望蔣益娟小朋友以后對(duì)自己更嚴(yán)格些,多加強(qiáng)體育鍛煉,使身體更加健康,好嗎?
印雯倩小朋友:
你是一個(gè)活潑、能干的小女孩。你很樂(lè)意幫助集體做事情,小組長(zhǎng)工作認(rèn)真、負(fù)責(zé),你上課的時(shí)候能專(zhuān)心聽(tīng)講,積極動(dòng)腦,經(jīng)常舉手發(fā)言,語(yǔ)言表達(dá)能力較強(qiáng),可以說(shuō)是能說(shuō)會(huì)道。。愿意和老師親近,交談,交往能力較強(qiáng),和小朋友相處都非常好,各方面的習(xí)慣也很好,希望你上大班后,能再接再厲,更上一層樓。
吳靜瑜小朋友:
你是個(gè)善解人意的孩子,平時(shí)比較講衛(wèi)生,尊敬老師,團(tuán)結(jié)同伴,熱愛(ài)勞動(dòng),你做事耐心、細(xì)心,你還喜歡跳舞,跳的舞可真好看。你上課能認(rèn)真聽(tīng)講,有時(shí)也能舉手發(fā)言,如果再大膽自信一點(diǎn),你會(huì)更棒的,好嗎?
吳斐帆小朋友 你是一個(gè)內(nèi)向、懂事、自尊心較強(qiáng)的小男孩,你做事情認(rèn)真、細(xì)心,你上課時(shí)能認(rèn)真聽(tīng)講,積極舉手發(fā)言,你愿意幫助老師和小朋友做事,你喜歡看書(shū),玩玩具。本學(xué)期你各方面都有很大的進(jìn)步。希望你以后更大膽些,能主動(dòng)與老師和同伴交往,做個(gè)自信、勇敢的孩子,好嗎?
王天垚小朋友:
你是一個(gè)聰明能干的小男孩,你很好強(qiáng),什么事都樂(lè)意幫老師和小朋友去做,自理能力和動(dòng)手能力發(fā)展較好,在園能很好遵守就餐和午睡紀(jì)律。你經(jīng)常主動(dòng)和老師交談,上課和游戲活動(dòng)都積極參與,認(rèn)真動(dòng)腦,大膽、響亮的發(fā)言,語(yǔ)言表達(dá)能力提高較快。希望你以后再接再厲,取得更大的進(jìn)步。
朱文悅小朋友:
你是一個(gè)文靜、內(nèi)向的小女孩,你樂(lè)意自己的事情自己做,與小朋友相處和睦,你上課時(shí)有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣,肯動(dòng)腦筋,本學(xué)期在積極發(fā)言和繪畫(huà)、吃飯等方面,進(jìn)步都較大。希望朱文悅小朋友在新的一學(xué)期里更活潑、大膽些,做個(gè)勇敢、自信的孩子。
吳欣怡小朋友
你是一個(gè)能說(shuō)會(huì)道的的女孩子,你與小朋友相處得很好,愿意和老師親近、交談,自己的事情能自己做,各方面的表現(xiàn)比以前有進(jìn)步,你上課時(shí)能舉手發(fā)言,但你吃飯?zhí)羰?,不肯吃菜,喜歡邊吃飯邊說(shuō)話(huà),希望吳欣怡小朋友在新的一年里改掉缺點(diǎn),養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
袁宇寧小朋友
你是一個(gè)好學(xué)上進(jìn)的小男孩,你樂(lè)意自己的事情自己做,在幼兒園有良好的午睡習(xí)慣,在繪畫(huà)、舉手發(fā)言等很多方面都比原來(lái)有進(jìn)步。你對(duì)老師有禮貌,與同伴友好相處,你上課時(shí)能認(rèn)真聽(tīng)講,游戲活動(dòng)中遵守規(guī)則,做事特別細(xì)心,希望袁宇寧小朋友以后更大膽些,加強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)能力,好嗎?
莊烜琿小朋友:
你是一個(gè)內(nèi)向、懂事的小男孩,你這學(xué)期才來(lái)到我們學(xué)校,你已經(jīng)學(xué)會(huì)穿脫簡(jiǎn)單的衣褲,午睡的習(xí)慣也比較好,有時(shí)能獨(dú)立吃完自己的一份飯菜。你與同伴能友好相處,能尊敬老師,但是你上課時(shí)不能集中注意力聽(tīng)老師上課,語(yǔ)言表達(dá)能力還要加強(qiáng),身體很弱,缺了很多課。希望莊烜琿小朋友以后能加強(qiáng)身體鍛煉,上課也能積極舉手發(fā)言,好嗎?
謝靜怡小朋友:
你是一個(gè)文靜、靦腆、自尊心較強(qiáng)的小女孩。你不但樂(lè)意自己的事情自己做,還愿意幫老師和班級(jí)做事。你與小朋友相處得很好,對(duì)老師有禮貌,上課時(shí)較認(rèn)真,有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣,但舉手發(fā)言不夠積極、主動(dòng),動(dòng)手能力需要加強(qiáng),希望謝靜怡小朋友在新的一年里變得更活潑些,做個(gè)自信、勇敢的好孩子。
許嘉宸小朋友
你是一個(gè)活潑、好動(dòng)的小男孩,你愿意自己的事情自己做,對(duì)老師有禮貌,能主動(dòng)與老師交談,特別喜歡看圖書(shū)、玩玩具,上課有時(shí)能大膽舉手發(fā)言,但你注意力易分散,需老師不斷提醒和督促,希望許嘉宸小朋友在新的一學(xué)期里上課能認(rèn)真聽(tīng)講,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,好嗎?
韋金億小朋友
你是一個(gè)聰明又活潑的小男孩,你樂(lè)意自己的事情自己做,愿意和老師交談,能主動(dòng)幫小朋友解決問(wèn)題。上課時(shí)傾聽(tīng)習(xí)慣較好,發(fā)言也積極主動(dòng),接受能力較強(qiáng),是其他小朋友的榜樣,希望你以后和同伴在一起能夠友好相處,好嗎?薛夢(mèng)凡小朋友你是一個(gè)活潑、可愛(ài)的小女孩,你很喜歡幫老師做事,也樂(lè)意自己的事情自己做,你吃飯、午睡的習(xí)慣已有進(jìn)步,參加班上的各種活動(dòng)也很積極。但是你上課時(shí)不太能認(rèn)真聽(tīng)講,喜歡動(dòng)個(gè)不停,你上大班后一定能夠改掉這個(gè)壞習(xí)慣,對(duì)嗎?
馬良誠(chéng)小朋友
你是一個(gè)懂事、自尊心較強(qiáng)的小男孩,你做事情認(rèn)真、細(xì)心,你上課時(shí)能認(rèn)真聽(tīng)講,特別能夠積極動(dòng)腦,大膽舉手發(fā)言,你還愿意幫助老師和小朋友做事。本學(xué)期你各方面都有很大的進(jìn)步。希望你以后能夠再接再厲,更上一層樓。
殷宇翔小朋友:
你是一個(gè)活潑、可愛(ài)的小男孩,你對(duì)老師有禮貌,與同伴友好相處,你特別愛(ài)干凈,衣服總是整整齊齊的。午睡時(shí),你的衣服、小被子也疊得很好。你吃飯已有進(jìn)步,能獨(dú)立吃完自己的飯菜,上課有時(shí)能舉手發(fā)言,但有時(shí)不夠?qū)P?,需要老師不斷提醒,希望殷宇翔小朋友在新的一學(xué)期里改掉缺點(diǎn),爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
許之源小朋友:
你是一個(gè)聰明、機(jī)靈的小男孩,能主動(dòng)和老師打招呼,熱愛(ài)勞動(dòng),會(huì)幫老師做力所能及的事,積極參加各項(xiàng)體育活動(dòng),本學(xué)期生活自理能力、動(dòng)手能力明顯提高。吃飯不挑食,不剩飯。但你睡覺(jué)習(xí)慣不太好,睡覺(jué)時(shí)喜歡和別人偷偷講話(huà)。老師希望你上課時(shí)能經(jīng)常看到你高高舉起的小手,午睡時(shí)能看到你熟睡的小臉。
陳雨澤小朋友: 你是一個(gè)活潑、可愛(ài)的孩子,平時(shí)能和同伴友好相處,尊敬老師,熱愛(ài)勞動(dòng),動(dòng)手能力也增強(qiáng)了,語(yǔ)言表達(dá)能力有了很大的提高。但是你睡覺(jué)時(shí)總是難以入睡,上課時(shí)不太專(zhuān)心,做事缺乏耐心。老師希望你以后做個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的好孩子。
張家歡小朋友:
你是個(gè)文靜、漂亮的小女孩,尊敬老師,能主動(dòng)和老師打招呼。熱愛(ài)勞動(dòng),經(jīng)常搶著幫老師樂(lè)于助人,能積極參加集體活動(dòng),有一定的集體榮譽(yù)感。本學(xué)期你有一些明顯的進(jìn)步:語(yǔ)言表達(dá)能力、折紙、畫(huà)畫(huà)、跳舞等方面都有所提高。如果你能全身心地投入學(xué)習(xí)、游戲活動(dòng),相信你會(huì)取得更大的進(jìn)步。
王旻濤小朋友:
你活潑可愛(ài),尊敬老師,友愛(ài)同伴,積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),你做事較認(rèn)真,動(dòng)手能力較強(qiáng),老師布置的任務(wù)能按時(shí)完成;上課能認(rèn)真聽(tīng)講,積極舉手發(fā)言,語(yǔ)言表達(dá)能力有很大提高。但是你千萬(wàn)不能驕傲,爭(zhēng)取有更大的進(jìn)步。夏天倫小朋友:你愛(ài)清潔、講衛(wèi)生,尊敬老師,能和小朋友友好相處。本學(xué)期你的語(yǔ)言表達(dá)能力、動(dòng)手能力都有了很大的提高。上課能認(rèn)真聽(tīng)講,有時(shí)能舉手發(fā)言。希望你繼續(xù)努力,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,另外再多一點(diǎn)自信。
朱天宇小朋友:
你愛(ài)清潔、講衛(wèi)生,平時(shí)尊敬老師,能和同伴友好相處。遵守紀(jì)律,上課能認(rèn)真聽(tīng)講,有時(shí)也能舉手發(fā)言,本學(xué)期生活自理能力,動(dòng)手能力提高較快,特別是在泥工、繪畫(huà)上都有出色的表現(xiàn)。但是,你的語(yǔ)言表達(dá)上還需多努力,多點(diǎn)自信給自己,相信你會(huì)變得更棒。
邱瑜恬小朋友:
你是活潑、乖巧的小女孩,講文明,有禮貌,和小朋友相處得很好,人人都愿意和你做朋友。在園吃飯很好,午睡習(xí)慣有了改善。本學(xué)期你的語(yǔ)言表達(dá)能力、動(dòng)手能力都有了提高。上課能認(rèn)真聽(tīng)講,如果能多動(dòng)腦筋,積極舉手發(fā)言,那就更好了。
豐凌凌小朋友:
你聰明、乖巧、懂事,尊敬老師,對(duì)人有禮貌,小朋友都喜歡和你玩。你喜歡跳舞,看你跟著音樂(lè)跳舞的樣子,可真讓人喜歡。你的小手很能干,能自己疊被子,折紙、畫(huà)畫(huà),而且經(jīng)常幫老師做事,是老師的好幫手?,F(xiàn)在上課能積極舉手了,語(yǔ)言表達(dá)能力有了提高。如果你繼續(xù)努力下去,你會(huì)變得更出色。
戎文齊小朋友:
你聰明懂事,課堂上經(jīng)??吹侥惚犞释R(shí)的小眼睛;看到你高高舉起的小手;聽(tīng)到你精彩的發(fā)言,感覺(jué)到你與其他小朋友不同的思維方式。但有時(shí)卻看到你和別的小朋友講話(huà),不耐心聽(tīng)講。老師希望你在新的一學(xué)期里千萬(wàn)不能驕傲,爭(zhēng)取有更大的進(jìn)步。
蒯葛洵小朋友:
你是一個(gè)聰明、可愛(ài)的小男孩,對(duì)人有禮貌,小朋友都喜歡和你做朋友。你熱愛(ài)勞動(dòng),做事耐心,細(xì)心。上課能認(rèn)真聽(tīng)講,有時(shí)能舉手發(fā)言,但是你吃飯速度較慢。如果上課時(shí)能經(jīng)??吹侥愀吒吲e起的小手,那老師就更高興了。
莊天豪小朋友:
你熱情活潑,天真可愛(ài),尊敬老師。你有一張靈巧的小嘴,能說(shuō)會(huì)道,課上經(jīng)常聽(tīng)到你精彩的發(fā)言。你的動(dòng)手能力,比以前有進(jìn)步。就是你有時(shí)管不住自己,經(jīng)常調(diào)皮搗蛋,午睡時(shí)不守紀(jì)律。希望你能改掉這些不良行為,這樣小朋友、老師會(huì)更喜歡你。希望你繼續(xù)努力,在新的一學(xué)期里有更好的表現(xiàn)。
符卓贇小朋友:
你熱情、大方,喜歡親近老師,有什么事都愛(ài)告訴老師,你熱愛(ài)勞動(dòng),能主動(dòng)幫老師做力所能及的事。你還是一個(gè)聰明的孩子,只要你認(rèn)真學(xué),什么東西一學(xué)就會(huì)。本學(xué)期上課有點(diǎn)耐心了,如果能經(jīng)??吹侥愀吒吲e起的小手,那該多好?。?/p>
朱吟平小朋友:
你尊敬老師,熱愛(ài)勞動(dòng),能幫老師送發(fā)點(diǎn)心、擦桌子,積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。本學(xué)期各方面進(jìn)步都較大:動(dòng)手能力較強(qiáng),做事也比以前耐心。如果上課再能認(rèn)真聽(tīng)講,積極舉手發(fā)言,那就更好了。
孫瑋嘯小朋友:
你聰明可愛(ài),尊敬老師,能和小朋友友好相處。睡覺(jué)很好,吃飯有進(jìn)步。你的小手也比以前能干,能捏出很多東西。如果你上課大膽一些,積極舉手發(fā)言,相信你會(huì)獲得更好的發(fā)展。
賀祎洋小朋友:
你尊敬老師,熱愛(ài)勞動(dòng),能積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。本學(xué)期進(jìn)步較大:上課經(jīng)常聽(tīng)到你的發(fā)言,動(dòng)手能力明顯提高,做事比以前有耐心多了,吃飯、午睡習(xí)慣好。如果上課能更專(zhuān)心點(diǎn),你會(huì)變得更聰明的。
艾鑫小朋友:
你活潑、可愛(ài)、懂事、有愛(ài)心,小朋友都喜歡和你做朋友。你還經(jīng)常幫助老師做事情,小組長(zhǎng)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),做事耐心、細(xì)心。繪畫(huà)、跳舞都有很大的進(jìn)步。生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣都很好,如果上課能積極發(fā)言,開(kāi)動(dòng)腦筋,你會(huì)變得更出色。
楊宇誠(chéng)小朋友:
你聰明懂事,好學(xué)上進(jìn),自尊心強(qiáng)。熱愛(ài)勞動(dòng),小組長(zhǎng)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),做事耐心、細(xì)心。能獨(dú)立完成作業(yè),而且又快又好。你的學(xué)習(xí)習(xí)慣也很好:上課時(shí)經(jīng)??吹侥愀吒吲e起的小手,聽(tīng)到你精彩的發(fā)言,老師希望你以后繼續(xù)努力,做小朋友的榜樣。
戎晟小朋友:
你好學(xué)上進(jìn),自尊心強(qiáng),非常聰明,什么本領(lǐng)一學(xué)就會(huì),上課時(shí)能經(jīng)??吹侥愀吒吲e起的小手,老師真高興。你喜歡畫(huà)畫(huà),想象大膽奇特,經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)。本學(xué)期你其他方面也進(jìn)步了許多,希望你在新的一學(xué)期里繼續(xù)努力,做小朋友的榜樣。
王潔小朋友:
你是個(gè)善解人意的孩子,尊敬老師,熱愛(ài)勞動(dòng),能和小朋友友好相處,動(dòng)手能力較強(qiáng),做事耐心、細(xì)心,在園吃飯、午睡習(xí)慣好。上課能認(rèn)真聽(tīng)講,有時(shí)也能舉手發(fā)言,如果再大膽自信一點(diǎn),那就更好了。
毛唯小朋友;
你是個(gè)非常乖巧的孩子,對(duì)人有禮貌,小朋友都很喜歡你。你的小手也較能干,做事非常細(xì)心。這學(xué)期,你的進(jìn)步可大了:不再為一點(diǎn)兒小事哭鼻子,上課不但能認(rèn)真聽(tīng)講,有時(shí)還能大膽的舉手發(fā)言。老師希望你繼續(xù)努力,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
張欣媛小朋友
你善解人意,有愛(ài)心,小朋友都喜歡你。你愛(ài)勞動(dòng),集體榮譽(yù)感強(qiáng),愿意為集體做事,小組長(zhǎng)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),做事耐心、細(xì)心。你的小手也很能干,會(huì)折紙、畫(huà)畫(huà)。學(xué)習(xí)習(xí)慣好:上課能認(rèn)真聽(tīng)講,如果經(jīng)常聽(tīng)到你響亮、自信的發(fā)言,那就更好了。
高磊小朋友
你聰明、能干,是個(gè)有禮貌的好孩子,你的生活自理能力很強(qiáng),不但會(huì)自己的事自己做,還樂(lè)意幫助別的小朋友穿脫衣服,你總是搶著為班級(jí)做事,課間和小朋友一起游戲;上課能認(rèn)真聽(tīng)講,積極舉手發(fā)言;你念的兒歌很好聽(tīng),畫(huà)的畫(huà)也很美,老師希望你以后繼續(xù)努力,以取得更大進(jìn)步。
吳志遠(yuǎn)小朋友:
你對(duì)人有禮貌,熱愛(ài)勞動(dòng),不和小朋友爭(zhēng)搶玩具,課間能和小朋友一起游戲。你的小手變能干了,不但會(huì)較快地穿脫衣服,還主動(dòng)地為班級(jí)做事;在繪畫(huà)、手工方面有了明顯的進(jìn)步。如果上課能認(rèn)真聽(tīng)講,大膽舉手發(fā)言,那就更好了。
殷至豪小朋友:
你是一個(gè)活潑、可愛(ài)的孩子。能參加老師組織的各項(xiàng)活動(dòng),吃飯習(xí)慣較好,不挑食、不剩菜;午睡習(xí)慣也很好,能很快入睡,本學(xué)期,你動(dòng)手能力、語(yǔ)言表達(dá)能力也有了提高,如果上課能耐心聽(tīng)老師講課,每次都積極舉手發(fā)言,相信你會(huì)變得聰明的。
徐堅(jiān)珩小朋友
你是一個(gè)懂事、講道理的孩子。你自己的事情自己做,不依賴(lài),做事認(rèn)真,有條理,你有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,能積極舉手回答問(wèn)題,正確表達(dá)自己的意愿。希望珩珩小朋友以后更加嚴(yán)格要求自己,上課不講話(huà),做個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)、守記律的孩子,好嗎?
陸嘉慧小朋友
你是一個(gè)文靜、愛(ài)清潔的小女孩。你自我控制能力強(qiáng),做事認(rèn)真,你很喜歡跳舞,舞姿優(yōu)美,動(dòng)作協(xié)調(diào),上課時(shí)聽(tīng)講認(rèn)真,專(zhuān)心。希望嘉慧小朋友以后更大膽些,主動(dòng)表達(dá)自己的意愿,做個(gè)活潑開(kāi)朗的孩子
幼兒園幼兒評(píng)語(yǔ)(篇二)
1. 你是一位懂事做事有責(zé)任心的孩子,每次老師請(qǐng)你做的事,你都能認(rèn)真的完成。你有愛(ài)心,喜歡幫助同伴,小朋友們都非常喜歡和你一起玩。老師們都很喜歡你上課的表現(xiàn):思維活躍,愛(ài)動(dòng)腦筋,能大膽講述自己的觀(guān)點(diǎn),敢于向老師提問(wèn)題。但你有時(shí)也喜歡說(shuō)一些謊話(huà)來(lái)騙老師和媽媽?zhuān)@樣可不好哦!如果你能改掉這個(gè)小小的缺點(diǎn),老師相信你上小學(xué)后會(huì)更棒的!
2. 你是一個(gè)天真可愛(ài)的小朋友。拼音數(shù)學(xué)作業(yè)比以前都有進(jìn)步了。上課你能認(rèn)真聽(tīng)講,積極舉手發(fā)言,還會(huì)主動(dòng)幫助老師和小朋友。你熱愛(ài)勞動(dòng),關(guān)心集體。馬上就要上小學(xué)了,老師希望你今后回答問(wèn)題時(shí),要多想想,想好了再說(shuō),作業(yè)再做的整潔干凈些,好嗎?相信你一定能!希望你在一年級(jí)好好學(xué)習(xí),爭(zhēng)取更大的成績(jī)你是位文靜懂事的小姑娘,尊敬老師,遵守紀(jì)律,友愛(ài)同伴,能主動(dòng)幫老師做事,老師和小朋友都喜歡你。每當(dāng)在課堂上老師叫小朋友坐好的時(shí)候,你總是第一個(gè)坐正;當(dāng)所有人作業(yè)交上來(lái)的時(shí)候,你的作業(yè)總是讓老師覺(jué)得最舒服。課堂上也能動(dòng)腦子積極發(fā)言了。希望你在一年級(jí)好好學(xué)習(xí),爭(zhēng)取更大的成績(jī)。
3. 你是一個(gè)文靜乖巧的小女孩,上課時(shí)能專(zhuān)心聽(tīng)講。課堂上,你總是靜靜地坐在自己的位置上,不敢舉手回答問(wèn)題,老師知道你也會(huì),但這樣不利于提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。老師希望你再大膽一些,主動(dòng)一些,好嗎?希望你在一年級(jí)好好學(xué)習(xí),爭(zhēng)取更大的成績(jī)。
4. 你是個(gè)文靜可愛(ài)懂事的小女孩,做事有責(zé)任心。老師請(qǐng)你做的事,你都能認(rèn)真地完成。你有愛(ài)心,喜歡幫助同伴,小朋友都非常喜歡和你一起玩。令老師不高興的是,你有時(shí)愛(ài)說(shuō)“悄悄話(huà)”,影響聽(tīng)講效果,老師希望你能改掉小缺點(diǎn),爭(zhēng)取做個(gè)三好學(xué)生。
5. 在老師的眼中你是個(gè)好孩子。你好學(xué)懂事乖巧。在活動(dòng)中你能控制好自己,拼音和數(shù)學(xué)練習(xí)做得好,是許多小朋友學(xué)習(xí)的榜樣。我希望你每天的生活更加自由愉快,有時(shí)可以調(diào)皮一點(diǎn),鍛煉好自己的身體,膽子更大點(diǎn),更主動(dòng)地和老師交流。希望你在一年級(jí)做個(gè)三好學(xué)生。
6. 你是一個(gè)聰明文靜而懂事的孩子,你對(duì)老師很有禮貌,對(duì)小伙伴很有愛(ài)心,你從不欺負(fù)人,小伙伴們都很喜歡和你一起玩。但老師想給你提個(gè)小小的建議,作業(yè)再做的整潔干凈些,好嗎?相信你一定能!
7. 你是一個(gè)聰明又頑皮的小男生,有時(shí)讓老師生氣,有時(shí)讓老師快樂(lè)。老師知道你是我們班級(jí)最聰明的一個(gè),聰明的你能接受劉老師的幾點(diǎn)建議嗎?課堂上少做點(diǎn)小動(dòng)作,多發(fā)點(diǎn)言;課間少一點(diǎn)不愉快,多和小朋友友好相處;字寫(xiě)的再整潔些。我相信,一年級(jí)的你一定是班里最出色最優(yōu)秀的一員,好好加油呀!
8. 你活潑可愛(ài),熱情大方,平時(shí)愛(ài)勞動(dòng),樂(lè)于助人,是個(gè)善良的小女孩。老師最喜歡看見(jiàn)你上課認(rèn)真聽(tīng)講,積極動(dòng)腦筋的樣子;喜歡聽(tīng)到你回答問(wèn)題時(shí)自信響亮的聲音。你的普通話(huà)表達(dá)能力較強(qiáng),能正確而清楚地表達(dá)自己的想法和意愿。老師希望你以后做事能多一點(diǎn)耐心和細(xì)致,相信你一定會(huì)變成最棒的!
9. 你是個(gè)活潑好動(dòng),頑皮又愛(ài)說(shuō)話(huà)的小朋友。課堂上常能聽(tīng)到你宏亮清脆的發(fā)言。你平時(shí)能尊敬老師,與小朋友們能友好相處。每當(dāng)小朋友們有困難時(shí),也總能熱情地提供幫助。但你有時(shí)上課還要開(kāi)小差,那可不好啊!老師希望你能慢慢的學(xué)會(huì)控制自己,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步!好嗎?希望你在暑假的時(shí)候多學(xué)習(xí)拼音。
10. 你聰明可愛(ài),對(duì)老師有禮貌,和同伴能友好地游戲。平時(shí)講衛(wèi)生,能主動(dòng)保持班級(jí)的清潔。平時(shí)遇到困難會(huì)和老師小伙伴商量。上課能認(rèn)真聽(tīng)講,老師布置的作業(yè)能按時(shí)完成。老師希望你能多吃點(diǎn)飯,積極鍛煉身體,使自己長(zhǎng)得棒棒的。
11. 你天真可愛(ài),聰明大方。你非常愿意幫助有困難的小朋友,能和他們友好相處,大家都很喜歡你,你喜歡把自己的快樂(lè)和大家一起分享。如果在上課時(shí)你能更認(rèn)真聽(tīng)講,經(jīng)常舉起你的小手,那該多好啊!老師希望你進(jìn)入小學(xué)后,能更加努力,更加大膽自信。
12. 你是位聰明可愛(ài)的小男孩,對(duì)老師很有禮貌。老師最喜歡你那可愛(ài)的笑容,你很誠(chéng)實(shí),對(duì)老師有禮貌,跟小朋友相處也非常好。希望你到小學(xué)后能大膽些,做任何事情都要對(duì)自己充滿(mǎn)信心,要大膽的表現(xiàn)自己,在學(xué)習(xí)方面還要多努力。
13. 你是一個(gè)文靜乖巧的小女孩。老師最喜歡你那可愛(ài)的笑容,你很誠(chéng)實(shí),對(duì)老師有禮貌,跟小朋友相處也非常好,小朋友們都喜歡和你一起游戲。課堂上,你總是靜靜地坐在自己的位置上,不敢舉手回答問(wèn)題,老師希望你再大膽一些,自信一些,好嗎?
14. 你是個(gè)聰明能干善解人意的好孩子。你尊敬老師,團(tuán)結(jié)同伴,熱愛(ài)勞動(dòng),動(dòng)手能力較強(qiáng)。你做事耐心細(xì)心,小組長(zhǎng)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。你上課能認(rèn)真聽(tīng)講,作業(yè)按時(shí)完成。如果你能再大膽自信一點(diǎn),積極舉手發(fā)言,那就更好了。
15. 你是個(gè)文靜不愛(ài)講話(huà),做事認(rèn)真的孩子。課堂上能較認(rèn)真思考老師提出的問(wèn)題。能在課堂上聽(tīng)到你正確的發(fā)言,令我們很開(kāi)心。你尊敬老師,與小朋友們能友好相處。老師希望你多與小朋友交流,多聽(tīng)聽(tīng)別人的意見(jiàn),爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,好嗎!
幼兒園幼兒評(píng)語(yǔ)(篇三)
1、虎頭虎腦的帥小伙子,你有著小男子漢的堅(jiān)強(qiáng),也帶著孩子般的任性。你熱情大方尤其是課堂上你表現(xiàn)的積極,勇敢!更棒的是你是非感明顯,經(jīng)常聽(tīng)到你對(duì)老師說(shuō):"他說(shuō)臟話(huà)了,她趴著睡覺(jué)了!"如果你能堅(jiān)持午休好好睡覺(jué),就更好了!老師相信,你能做到!
2、你善解人意,有愛(ài)心,小朋友都喜歡你。你愛(ài)勞動(dòng),集體榮譽(yù)感強(qiáng),愿意為集體做事,小組長(zhǎng)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),做事耐心細(xì)心。你的小手也很能干,會(huì)折紙畫(huà)畫(huà)。學(xué)習(xí)習(xí)慣好:上課能認(rèn)真聽(tīng)講,如果經(jīng)常聽(tīng)到你響亮自信的發(fā)言,那就更好了。
3、你是一個(gè)能說(shuō)會(huì)道的女孩子,你與小朋友相處得很好,愿意和老師親近交談,自己的事情能自己做,各方面的表現(xiàn)比以前有進(jìn)步,你上課時(shí)能舉手發(fā)言,但你吃飯?zhí)羰?,不肯吃菜,喜歡邊吃飯邊說(shuō)話(huà),希望你在新的一年里改掉缺點(diǎn),養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
4、你是一個(gè)文靜愛(ài)清潔的小女孩。你自我控制能力強(qiáng),做事認(rèn)真,你很喜歡跳舞,舞姿優(yōu)美,動(dòng)作協(xié)調(diào),上課時(shí)聽(tīng)講認(rèn)真,專(zhuān)心。希望以后更大膽些,主動(dòng)表達(dá)自己的意愿,做個(gè)活潑開(kāi)朗的孩子。
5、你是個(gè)聰明活潑可愛(ài)的小男孩,你尊敬老師,待人有禮貌,和小朋友友好相處,能積極參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),在園經(jīng)常能聽(tīng)到你那快樂(lè)的笑聲;你對(duì)唱歌識(shí)字較感興趣,能很好的掌握所學(xué)漢字,課堂上能積極動(dòng)腦大膽發(fā)言,思維較活躍,動(dòng)手能力也有了明顯提高。希望進(jìn)入大班后改掉上課愛(ài)插嘴的習(xí)慣好嗎?
6、你是個(gè)聰明內(nèi)向的小男孩。你和小朋友能友好相處,從來(lái)不會(huì)跟別人打鬧,你畫(huà)畫(huà)真仔細(xì),做事很認(rèn)真,字寫(xiě)的也特別漂亮,現(xiàn)在也能主動(dòng)積極的參加各種活動(dòng)了,經(jīng)常會(huì)和別的小朋友一起玩了,小組長(zhǎng)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。希望你進(jìn)入大班后變的更活潑大方好嗎?
7、你是個(gè)內(nèi)向怕難為情的小男孩。在園對(duì)人有禮貌,生活習(xí)慣較好,自己的事情自己做,吃飯時(shí)能保持桌面干凈,從不剩飯,不挑食。你也特別愛(ài)聽(tīng)故事愛(ài)看動(dòng)畫(huà)片,對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)也比較感興趣,能積極的參加
8、幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),這學(xué)期在畫(huà)畫(huà)手工方面也有了明顯的進(jìn)步;希望你進(jìn)入大班后上課能積極舉手大膽發(fā)言,相信自己你就是最好的,行嗎?
9、你是個(gè)聰明活潑的小男孩。老師覺(jué)得你很能干:能自己的事情自己做,有時(shí)你還能幫助別的小朋友穿衣服;每次畫(huà)畫(huà)構(gòu)線(xiàn)時(shí)你總畫(huà)的很好,能注意畫(huà)面的安排,想象豐富;課堂上能積極動(dòng)腦大膽發(fā)言聲音響亮;希望你進(jìn)入大班后能和小朋友友好相處,不再欺負(fù)別的小朋友,做個(gè)講文明的好孩子好嗎?
10、你是個(gè)聰明活潑可愛(ài)的小男孩。你的臉上總帶著燦爛的笑容,老師和小朋友都非常喜歡你,課堂上總能看到你高高舉起的小手,上課愛(ài)動(dòng)腦筋思維活躍,課后經(jīng)常會(huì)問(wèn)許多“為什么”,對(duì)周?chē)挛锍錆M(mǎn)了好奇,是個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子。希望在下一學(xué)期能都吃飯都運(yùn)動(dòng),把身體練的棒棒的好嗎?
11、你是個(gè)聰明文靜內(nèi)向的小姑娘。你的臉上總是洋溢著甜甜的笑容,大家可喜歡你啦!你人小可樣樣事情敢超人先,做的都要比別人好,本學(xué)期你對(duì)畫(huà)畫(huà)進(jìn)步較大,能注意畫(huà)面整潔,構(gòu)圖合理,富有創(chuàng)意;希望圓圓今后更大膽些,活潑些,上課能積極舉手大膽發(fā)言,相信這樣你會(huì)更棒?
12、你是個(gè)活潑可愛(ài)又頑皮的小男孩。你尊敬老師,有禮貌,你還是一名愛(ài)勞動(dòng)的好孩子,經(jīng)常能和老師一起做值日工作;你能積極主動(dòng)參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),上課能認(rèn)真聽(tīng)講,愛(ài)動(dòng)腦筋,能很好的掌握所學(xué)的內(nèi)容,是個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子;希望你在新的一學(xué)期能和小朋友友好相處,下課不再打打鬧鬧,做個(gè)講文明的好孩子好嗎?
13、你是個(gè)活潑可愛(ài)又調(diào)皮的小男孩。經(jīng)過(guò)一學(xué)年的交往老師發(fā)現(xiàn)你的變化是喜人的,現(xiàn)在你學(xué)會(huì)了干凈的吃飯也沒(méi)以前那樣挑食了,學(xué)會(huì)自己的事情盡量自己做;上課認(rèn)真多了,有時(shí)能積極舉手,大膽發(fā)言了;可能是因?yàn)槟挲g原因,你的自控能力還不夠強(qiáng),相信你隨著年齡的增長(zhǎng),你的進(jìn)步會(huì)越來(lái)越的的,我們共同努力吧!
14、你是個(gè)活潑頑皮有個(gè)性的孩子。你的小嘴巴特別能說(shuō),口語(yǔ)表達(dá)能力較強(qiáng),能為小朋友編故事,經(jīng)常逗的孩子們哈哈大笑,你可稱(chēng)得上是我班的“小故事大王”了呢!你特別愛(ài)看書(shū),圖書(shū)角里經(jīng)常能看到你的身影;希望你在新學(xué)期里上課能認(rèn)真聽(tīng)講,不做小動(dòng)作,下課能和小朋友玩一些活潑又安全的游戲,成為一名守紀(jì)愛(ài)學(xué)的好孩子好嗎?
15、你是個(gè)聰明活潑可愛(ài)的孩子。課堂上總能看到你高高舉起的小手,上課思維活躍,積極動(dòng)腦踴躍發(fā)言,你做數(shù)學(xué)題總是又快又對(duì),小腦袋非常靈活;語(yǔ)言表達(dá)能力也較強(qiáng),經(jīng)常搶著上來(lái)為大家講故事;希望你進(jìn)入大班后加強(qiáng)小手的鍛煉,讓你的小手變得更靈活,成為一名心靈手巧的好孩子,我們一起加
16、你是一個(gè)文靜的小女孩。上課遵守紀(jì)律,認(rèn)真聽(tīng)講,也很樂(lè)意參加各項(xiàng)游戲活動(dòng),你的數(shù)字寫(xiě)的特別漂亮;和小朋友能夠友好的相處,尊敬師長(zhǎng);在吃飯午睡的時(shí)候,你的表現(xiàn)也非常好。希望你在下學(xué)期上課積極開(kāi)動(dòng)腦筋大膽舉手發(fā)言,變得更活潑大方些好嗎
17、你在幼兒園是一個(gè)內(nèi)向文靜的小女孩。上課認(rèn)真聽(tīng)講,遵守紀(jì)律,能較好的掌握各門(mén)學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容;在做游戲時(shí),能夠很好的和伙伴合作;對(duì)畫(huà)畫(huà)比較感興趣。希望你下學(xué)期做事能主動(dòng)勇敢大膽些,課堂上經(jīng)常能看到你高高舉起的小手好嗎?
18、你是個(gè)活潑可愛(ài)的小姑娘。在幼兒園里你能尊敬老師團(tuán)結(jié)同伴,自己的事情自己做,經(jīng)常搶著幫集體做事,集體榮譽(yù)感強(qiáng);積極參加幼兒園的各項(xiàng)游戲活動(dòng),能很好的掌握所學(xué)內(nèi)容,這學(xué)期你的畫(huà)畫(huà)進(jìn)步很大,對(duì)唱歌跳舞也感興趣了。希望進(jìn)入大班后能改掉自由散漫倔強(qiáng)的壞習(xí)慣好嗎?
19、你是個(gè)活潑能干的小男孩。你愛(ài)勞動(dòng),經(jīng)常幫助老師做一些力所能及的事情,如:“擦桌子,放椅子,”你這一學(xué)期畫(huà)畫(huà)進(jìn)步也較大,每次畫(huà)的形象較大氣,顏色涂的也很漂亮,可你做事沒(méi)長(zhǎng)性,總會(huì)虎頭蛇尾,學(xué)習(xí)習(xí)慣也較差,不但自己不認(rèn)真聽(tīng)講,常常影響別人。希望你下學(xué)期上課能認(rèn)真聽(tīng)講,做事能認(rèn)真些好嗎?
20、你是個(gè)聰明,懂事的孩子。你尊敬老師,待人有禮貌,和小朋友友好相處,樂(lè)意幫助同伴,還能積極愉快的參與各項(xiàng)活動(dòng),自理能力強(qiáng),你的手工繪畫(huà)能力在這個(gè)學(xué)期有了明顯的提高,希望你能在同伴面前大膽的展示你的藝術(shù)才能,讓老師為有你這樣一個(gè)學(xué)生而感到驕傲。
幼兒園幼兒評(píng)語(yǔ)(篇四)
1. 你的活潑好動(dòng)是我對(duì)你的第一印象,在班級(jí)中你尊敬師長(zhǎng),做事認(rèn)真你很愛(ài)干凈,這是你的良好習(xí)慣,自我服務(wù)潛力也較強(qiáng),在各項(xiàng)活動(dòng)中你都十分樂(lè)意參加。只可惜小手舉的少了點(diǎn)。有時(shí)還會(huì)不留意損壞教室中的財(cái)物。我希望你提高自己的自控潛力,學(xué)會(huì)自律,你將成為老師最值得驕傲的孩子。
2. 你是一個(gè)活潑好動(dòng)的小男孩,你愿意自己的事情自己做,對(duì)老師有禮貌,能主動(dòng)與老師交談,個(gè)性喜歡看圖書(shū)玩玩具,上課有時(shí)能大膽舉手發(fā)言,但你注意力易分散,需老師不斷提醒和督促,希望許嘉宸小朋友在新的一學(xué)期里上課能認(rèn)真聽(tīng)講,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,好嗎?
3. 的小女孩,尊敬老師,能主動(dòng)和老師打招呼。熱愛(ài)勞動(dòng),經(jīng)常搶著幫老師樂(lè)于助人,能用心參加群眾活動(dòng),有必須的群眾榮譽(yù)感。本學(xué)期你有一些明顯的進(jìn)步:語(yǔ)言表達(dá)潛力折紙畫(huà)畫(huà)跳舞等方面都有所提高。如果你能全身心地投入學(xué)習(xí)游戲活動(dòng),相信你會(huì)取得更大的進(jìn)步。
4. 你是個(gè)活潑可愛(ài)聰明的小男孩,你喜歡游戲,教室里操場(chǎng)上常能看見(jiàn)你與小朋友愉快地玩耍的身影。你能說(shuō)會(huì)道,經(jīng)??匆?jiàn)你與同伴談笑風(fēng)生。上課能大膽舉手發(fā)言,數(shù)學(xué)方面表現(xiàn)得更出色,以?xún)?nèi)數(shù)的實(shí)際好處及認(rèn)讀。如果上課能專(zhuān)心聽(tīng)講,這樣你會(huì)學(xué)到更多本領(lǐng)。加油哦!
5. 你是一個(gè)聰明懂事的好孩子,喜歡參加幼兒園的各項(xiàng)游戲活動(dòng),你敏捷的反應(yīng)睿智的思維給老師留下深刻印象。上課還能大膽發(fā)言,語(yǔ)言豐富完整又響亮,畫(huà)畫(huà)很仔細(xì),跳舞很認(rèn)真,數(shù)學(xué)方面表現(xiàn)得更出色,以?xún)?nèi)數(shù)的實(shí)際好處及認(rèn)讀。希望再接再厲,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。加油!
6. 你是一個(gè)文靜懂事的小女孩。對(duì)老師有禮貌,與同伴相處好,因此你有許多好朋友。你做事情個(gè)性細(xì)心,上課能專(zhuān)心聽(tīng)講,還能舉手發(fā)言。這學(xué)期在吃飯學(xué)習(xí)方面有很大的進(jìn)步,老師為你的進(jìn)步感到高興,希望你上大班以后能更活潑大方,勇敢自信地表現(xiàn)自己,好嗎?加油哦!
7. 可愛(ài)的小調(diào)皮,老師喜歡看你嬉戲時(shí)的活潑樣,喜歡你同老師講心里話(huà)的認(rèn)真樣,喜歡老師表?yè)P(yáng)你時(shí)的開(kāi)心樣在這學(xué)期中,老師發(fā)現(xiàn)你能大方的同小朋友交往,吃飯也進(jìn)步了許多,上課也會(huì)大膽的舉起你的小手告訴老師,小朋友你的答案和想法,希望升入大班的你更活潑,更可愛(ài)!
8. 你天真,可愛(ài),喜歡和小朋友游戲,喜歡聽(tīng)老師講故事,喜歡自己的事情自己做,本學(xué)期你在畫(huà)畫(huà),語(yǔ)言表達(dá)方面有了很大的進(jìn)步!老師希望你能更上一層樓,做個(gè)健康快樂(lè)又聰明的孩子。
9. 崔浩然:你是一個(gè)憨厚,懂事的小朋友,生活處理潛力很好,和朋友相處友好,尊敬老師,熱愛(ài)用心參加各種活動(dòng)。但上課講小話(huà)是不對(duì)的,老師希望你上課認(rèn)真點(diǎn)好嗎?做一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的人。
10. 孔凡森:課堂上,靜靜地坐在你的位置上,不敢舉手回答問(wèn)題。尊敬老師,與小朋友們相處較好。雖然年紀(jì)小但在自理方面很強(qiáng),你平時(shí)不愛(ài)講話(huà),老師希望你能主動(dòng)與老師交流與溝通。好嗎?
11. 你是一名有禮貌講衛(wèi)生斯文的孩子。你愿意與人交流,待人大方。你的進(jìn)步很大,畫(huà)畫(huà)得越來(lái)越好,上課用心發(fā)言,但是老師希望你不要經(jīng)常缺課,多吃一點(diǎn)飯,不挑食,做個(gè)健康快樂(lè)的孩子。
12. 肖潤(rùn)哲:你是個(gè)活潑好動(dòng),頑皮又愛(ài)說(shuō)話(huà)的小朋友。熱愛(ài)勞動(dòng),經(jīng)常主動(dòng)幫老師抹桌子收拾碗筷。小朋友們都喜歡與你相處。如果你能對(duì)自己要求再高一點(diǎn)兒,學(xué)習(xí)再主動(dòng)些兒,老師會(huì)更喜歡你!
13. 李旭陽(yáng):你是一個(gè)活潑好動(dòng),頑皮的孩子,老師十分欽佩你的適應(yīng)潛力,在各項(xiàng)活動(dòng)中,你都很優(yōu)秀,個(gè)性是跳繩,個(gè)性出色。但是,有一點(diǎn)上課時(shí)的小動(dòng)作個(gè)性多,老師希望你改掉,你就更棒了。
14. 苑林柯:文靜,細(xì)心是你的優(yōu)點(diǎn),尊敬老師,做事認(rèn)真,能夠自己穿脫衣服,疊被子也很棒。但不愛(ài)講話(huà)是不好的,老師希望你以后大膽些自信些和小朋友快樂(lè)地成長(zhǎng),希望能聽(tīng)到你響亮的聲音。加油!
15. 李志有:你是一個(gè)活潑又調(diào)皮的男孩,好動(dòng)是你的天性。你喜歡開(kāi)動(dòng)腦筋思考問(wèn)題,有必須的分析潛力?;顒?dòng)中你總是敢想敢說(shuō)敢問(wèn)敢辯。老師希望你今后回答問(wèn)題時(shí),要多想想,想好了再說(shuō),能夠嗎?
幼兒園幼兒評(píng)語(yǔ)(篇五)
1.斯文內(nèi)向的招招,現(xiàn)在你的進(jìn)步可真大:再也看不到你哭得紅紅的眼睛了,再也聽(tīng)不到你緊張地問(wèn):“媽媽什么時(shí)候來(lái)接我?”現(xiàn)在的你能高高興興地來(lái)幼兒園,主動(dòng)和老師小伙伴有禮貌地問(wèn)好,能跟老師認(rèn)真地學(xué)本領(lǐng),老師為你的點(diǎn)滴進(jìn)步而高興!可惜你經(jīng)常生病不上幼兒園,大家都很想你,希望你在新的一年里能多參加體育鍛煉,讓身體長(zhǎng)得棒棒的,堅(jiān)持每天上學(xué)!
2.天天,在我們小三班你是小姐姐,是個(gè)聰明懂事的孩子,你各方面的表現(xiàn)都很出色,同伴間能好友相處,堅(jiān)持自己的事情自己做,學(xué)習(xí)上也認(rèn)真,樂(lè)意和小伙伴一起做游戲,學(xué)會(huì)了好多兒歌和歌曲。在兒歌比賽中,你的進(jìn)步最明顯,更讓老師高興的是你為班級(jí)爭(zhēng)光,在全園兒歌比賽中得了一等獎(jiǎng)!如果你上課時(shí)能再專(zhuān)心一點(diǎn),這樣你會(huì)更棒!
3.諾諾,可愛(ài)的小不點(diǎn)兒,在我們班里,數(shù)你的進(jìn)步最大了!再也看不到你哭得紅紅的眼睛;再也聽(tīng)不到你緊張的問(wèn)話(huà):“給媽媽打電話(huà),讓媽媽早點(diǎn)來(lái)接我?!泵刻炷愣加淇斓貋?lái)幼兒園,你還學(xué)會(huì)了很多的本領(lǐng),能自己大口吃飯,你還會(huì)和小朋友們一起唱歌﹑畫(huà)畫(huà)﹑做游戲。你動(dòng)手能力有很大提高,在全園舀彈子比賽中榮獲了二等獎(jiǎng)!老師希望上課時(shí)你能積極舉手發(fā)言,大膽地表現(xiàn)自己,那你會(huì)更棒!
4.你是個(gè)聰明可愛(ài)乖巧懂事的小女孩。你進(jìn)步可真不小,和小伙伴能友好相處,上課能遵守紀(jì)律專(zhuān)心學(xué)習(xí),你動(dòng)手能力有很大提高,在全園舀彈子比賽中榮獲了二等獎(jiǎng)!老師和小朋友都很喜歡你哦!老師很想看到你活潑可愛(ài)的另一面,很想聽(tīng)到你大聲地說(shuō)話(huà),大聲地朗誦兒歌和唱歌,好嗎?相信自己,大膽地表現(xiàn)自己。老師還希望你能多吃點(diǎn)飯和菜,不挑食,讓身體長(zhǎng)得棒棒的!
5.坎坎,可愛(ài)的小不點(diǎn)兒,你進(jìn)步可真不小,你不再哭著讓老師陪著你,不再關(guān)注奇奇哥哥,看不見(jiàn)奇奇哥哥就哭鬧?,F(xiàn)在的你能認(rèn)真地學(xué)本領(lǐng),快樂(lè)地與小朋友做游戲,你唱歌念兒歌的聲音都很好聽(tīng),在全園兒歌比賽中得了二等獎(jiǎng)!真了不起!你還學(xué)會(huì)了自己吃飯,和小伙伴之間能友好相處,所以大家喜歡和你做朋友。記住了,不做小懶蟲(chóng),早上早早地來(lái)幼兒園和我們一起活動(dòng),好嗎?大家等著你。
6.俊羽:你是個(gè)聰明懂事的孩子,能堅(jiān)持上幼兒園,上課認(rèn)真聽(tīng)講,并且能在老師的引導(dǎo)下開(kāi)動(dòng)腦筋,積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。通過(guò)一年的集體生活,各方面進(jìn)步都很大,特別是在本學(xué)期的體育比賽中,你兩次都獲得了金牌,贏得了陣陣掌聲。祝你在新的學(xué)期繼續(xù)努力,健康快樂(lè)成長(zhǎng)!
7.貢雅雯:你是個(gè)脾氣倔強(qiáng)有點(diǎn)任性的小姑娘,熱心幫助每一個(gè)小朋友,平時(shí)也能主動(dòng)幫老師做一些力所能及的事,你的舞姿真的很優(yōu)美,早操時(shí)能帶領(lǐng)小伙伴一起跳舞做操,加油啊雯雯,你通過(guò)自己聰明好學(xué),將來(lái)一定能成為一個(gè)小小舞蹈家的。希望在新的學(xué)期有事多與老師交流,改掉哭鼻子的現(xiàn)象,老師相信你一定能做到!
8.季雨成:你是個(gè)活潑好動(dòng)又聰明的小男孩,上課能積極開(kāi)動(dòng)腦筋回答問(wèn)題,平時(shí)也很樂(lè)意幫助其他小朋友,喜歡幫老師做事,兒歌學(xué)的特別好,敢于在集體面前大膽回答問(wèn)題。希望在新的學(xué)期你能在游戲玩耍時(shí)和小伙伴互相謙讓,那你就更棒了!
9.季潔:聰明懂事的你,早上一如園總是高興的說(shuō):“趙老師早上好”,還記得以前的你嗎?每次起床總要老師幫你穿衣服,現(xiàn)在的你不但自己的事自己學(xué)會(huì)做了,還學(xué)會(huì)幫助其他小朋友,學(xué)習(xí)活動(dòng)中誰(shuí)回答問(wèn)題的聲音最響亮,當(dāng)然就是你了,祝你在新的學(xué)期健康成長(zhǎng),取得更大的進(jìn)步!
10.季科伊:你是個(gè)懂事的小姑娘,在爸爸媽媽和老師的幫助下,現(xiàn)在你在各個(gè)方面有了很大的進(jìn)步,并且樂(lè)意參加老師組織的各項(xiàng)活動(dòng)。你的小手真能干,畫(huà)畫(huà)折紙樣樣行,不僅如此,你還是小伙伴羨慕的“小小指揮家”呢,祝你在以后的學(xué)習(xí)中取得更好的成績(jī)!
11.王梓羽:你是我們班里的“小淘氣”,經(jīng)過(guò)一年多的集體生活,“小淘氣”變了很多,不再是老師每天都要點(diǎn)幾次名的小羽了,現(xiàn)在的你會(huì)幫老師做力所能及的事,學(xué)習(xí)活動(dòng)中也愛(ài)動(dòng)腦筋了,每次回答問(wèn)題你總有自己獨(dú)特的見(jiàn)解,聽(tīng),《弟子規(guī)》背的多熟練啊,繼續(xù)努力吧,你是最棒的。
12.孔燁:你是個(gè)聰明懂事的小女孩,通過(guò)幼兒園的集體生活,你改掉了愛(ài)哭鼻子的毛病,你現(xiàn)在能和小伙伴一起做游戲了,還學(xué)會(huì)了有事主動(dòng)與老師溝通和交流,特別是很有舞蹈天賦,每天早操時(shí)都能看到你充滿(mǎn)自信的臉膀,小朋友也會(huì)在你的感染下舞動(dòng),老希望你在新的學(xué)期越長(zhǎng)越漂亮,取得更大的進(jìn)步。
13.陳康業(yè):你是個(gè)虎頭虎腦的小男孩,很有自己的主見(jiàn),喜歡幼兒園的集體生活,樂(lè)意和同伴一起學(xué)習(xí)玩耍。你的腦袋里有很多奇特的想法,而且你也很樂(lè)意把自己的想法和聽(tīng)到的故事講給小伙伴聽(tīng),大家都說(shuō)你是我們班里的“故事大王”,希望你在新的學(xué)期繼續(xù)努力,取得更大進(jìn)步。
14.毛櫻汐:可愛(ài)又乖巧的你,讓老師非常省心。雖然你剛來(lái)上幼兒園時(shí),總是眼淚汪汪的,脾氣也不好,但是你適應(yīng)的很快,看著和小朋友一起開(kāi)心玩耍的你,老師感到很欣慰。課堂上的你也非常積極,總是搶著回答問(wèn)題,而且每次都回答的很好。希望在新的一年里,能看到你更多的閃光點(diǎn)!
15.繆安心:Anne,你那大大的眼睛總是撲閃撲閃的,好像里面永遠(yuǎn)充滿(mǎn)了許許多多的好奇,等著去探索。你剛來(lái)幼兒園時(shí)的表現(xiàn)表就很棒哦,不會(huì)和其他小朋友一樣,哭著鬧著要媽媽?zhuān)媸莻€(gè)勇敢的寶寶啊!寶寶就是吃飯的時(shí)候讓老師很犯愁,喜歡把飯飯含在小嘴里,不往下厭。希望下學(xué)期,寶寶能積極主動(dòng)的吃飯飯哦,健康成長(zhǎng)最重要啊!