小班教學(xué)計(jì)劃

最新小班教學(xué)計(jì)劃推薦9篇。

光陰易逝，我們即將開始新的一學(xué)期，寫好教學(xué)計(jì)劃，才能夠更加突出教學(xué)期間的教學(xué)重點(diǎn)，是否在為寫學(xué)科教學(xué)計(jì)劃而焦慮呢？您可能需要“小班教學(xué)計(jì)劃”幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您精心挑選，我們會(huì)對(duì)該領(lǐng)域重要事件和趨勢(shì)進(jìn)行前瞻性分析供您了解未來(lái)走向！

小班教學(xué)計(jì)劃【篇1】

（一）喜歡參加音樂(lè)活動(dòng)，有較好的聽音樂(lè)、看表演的習(xí)慣。體驗(yàn)與同伴共同參與音樂(lè)活動(dòng)過(guò)程的快樂(lè)。

（二）能用自然好聽的聲音，用不同的速度、力度較有表情地唱歌。初步唱準(zhǔn)確2/4拍、3/4拍歌曲，吐字清楚，能跟著歌曲的前奏整齊地開始和結(jié)束。喜歡自己唱歌和在集體面前唱歌，并注意使自己的歌聲與集體相一致。在教師的啟發(fā)下，根據(jù)歌曲的內(nèi)容編歌表演，學(xué)習(xí)為熟悉、工整的歌曲續(xù)編、改編部分歌詞。

（三）按音樂(lè)的節(jié)拍和變化，做簡(jiǎn)單的上下肢結(jié)合的基本動(dòng)作、模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作，隨音樂(lè)速度、力度的變化變換動(dòng)作。在聯(lián)想的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)運(yùn)用已經(jīng)掌握的動(dòng)作和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，改編舞蹈部分動(dòng)作和做象征性動(dòng)作。

（四）學(xué)習(xí)并掌握木魚、鈴鼓、沙球等樂(lè)器的演奏方法，學(xué)習(xí)根據(jù)音樂(lè)的性質(zhì)、曲式結(jié)構(gòu)和樂(lè)器的音色，選擇相應(yīng)的節(jié)奏型和樂(lè)器為音樂(lè)伴奏。能集中注意力看指揮。養(yǎng)成良好的取、放、換樂(lè)器的習(xí)慣。

（五）能從音樂(lè)中初步聽辯比較明顯的高、低、快、慢、強(qiáng)、弱、音色的變化。感知和體驗(yàn)進(jìn)行曲、搖籃曲、舞曲的不同性質(zhì)，在感受中能產(chǎn)生一定的想像，聯(lián)想并有積極的外部表現(xiàn)。

六、美術(shù)（一）喜歡參加美術(shù)活動(dòng)，有欣賞美和表現(xiàn)美的愿望。（二）學(xué)會(huì)運(yùn)用圖形組合的方法表現(xiàn)物體的基本部分與主要特征，能圍繞主體安排畫面，確定和處理主體與添畫物的位置及上下、左右的關(guān)系。具有一定的獨(dú)創(chuàng)性。（三）認(rèn)識(shí)多種顏色，有目的地選用顏色，并能小面積涂色。（四）能正確使用多種手工工具和材料。喜歡用折、剪、貼等玩紙方法和捏、粘、接等泥塑手法進(jìn)行簡(jiǎn)單的造型。（五）初步理解和感受作品主體形象的造型美、色彩美，并學(xué)習(xí)講述自己對(duì)作品的感受。能積極關(guān)注周圍生活中具有美感的事物。（六）參與創(chuàng)設(shè)藝術(shù)化環(huán)境的活動(dòng)，感受創(chuàng)造美的快樂(lè)。

小班教學(xué)計(jì)劃【篇2】

經(jīng)過(guò)上個(gè)學(xué)期幼兒園生活的學(xué)習(xí)和教育，孩子們學(xué)會(huì)了很多，學(xué)會(huì)愉快地進(jìn)餐、獨(dú)立自己入廁、開心喝水、尊敬老師，禮貌待人，喜歡跟老師一起參加集體活動(dòng)，幼兒對(duì)戶外活動(dòng)比較感興趣，大部分幼兒能積極參加課間操和戶外游戲活動(dòng)，在老師的帶領(lǐng)下都能愉快地進(jìn)行學(xué)習(xí)、游戲。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力孩子控制能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)性很有明顯的提高，孩子學(xué)會(huì)了表達(dá)自己的意愿，在數(shù)數(shù)、量方面也掌握了很多；學(xué)會(huì)配對(duì)、分類、排序方面掌握很好。在本學(xué)期中我們將根據(jù)每位幼兒的不同特點(diǎn)給予他們不同的幫助，促使孩子們能較快的適應(yīng)集體生活，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

以誠(chéng)懇勤勞名實(shí)的工作作風(fēng)，強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理，重視家園聯(lián)系，將班級(jí)工作做深，做細(xì)、堅(jiān)持以《綱要》精神和蒙臺(tái)梭利教育理念為指導(dǎo)思想，以20xx年園務(wù)工作計(jì)劃為依據(jù)，結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)。依據(jù)各領(lǐng)域目標(biāo)合理地制定教育教學(xué)計(jì)劃，讓幼兒在不同水平上得到提高。讓每一個(gè)幼兒都能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，做好以幼兒的快樂(lè)和發(fā)展為目標(biāo)，環(huán)境育人，細(xì)化每一環(huán)節(jié)的管理。從入園、晨間活動(dòng)、集體教學(xué)、游戲活動(dòng)、餐點(diǎn)、午睡、起身、離園，每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求。關(guān)注每一位幼兒，讓每位幼兒快樂(lè)地學(xué)習(xí)，在原來(lái)基礎(chǔ)上獲得進(jìn)步。

三、學(xué)期教育目標(biāo)：

1、建立良好的蒙氏教學(xué)常規(guī)和教育教學(xué)常規(guī)。

2、幼兒在“操作中學(xué)習(xí)”、“在游戲中學(xué)習(xí)”、“在生活中學(xué)習(xí)”。

3、創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，優(yōu)化一日活動(dòng)，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。

4、合理安排一日常規(guī)，建立科學(xué)的一日活動(dòng)常規(guī)，細(xì)化每一環(huán)節(jié)的管理。

5、加強(qiáng)生活安全知識(shí)教育，加強(qiáng)體能活動(dòng)，提高幼兒對(duì)自然環(huán)境的`適應(yīng)能力，

6、培養(yǎng)幼兒機(jī)智，勇敢遵守紀(jì)律等優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。

1、結(jié)合主題教育，創(chuàng)設(shè)安全、溫馨、寬松的環(huán)境，使幼兒盡快適應(yīng)集體生活，并能情緒愉快地參加幼兒園的各類活動(dòng)。

2、設(shè)立娃娃家、玩具角、美工區(qū)、圖書角、日常生活區(qū)和感官操作區(qū)等。

3、學(xué)習(xí)自己使用調(diào)羹吃飯，在老師的幫助、提醒下能吃得干凈。

4、學(xué)會(huì)洗手的方法，知道飯前便后要洗手，會(huì)用毛巾擦嘴、擦臉。

5、在茶杯架、鞋架、盥洗室貼上動(dòng)植物、名字和數(shù)字的標(biāo)記，幼兒根據(jù)規(guī)定取用。

6、營(yíng)造文明禮貌用語(yǔ)的環(huán)境，幫助幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)。

7、初步認(rèn)識(shí)身體的器官，懂得簡(jiǎn)單的保護(hù)方法。

8、練習(xí)活動(dòng)形式多樣，利用兒歌、順口溜、故事，每天20分鐘的生活活動(dòng)等，讓幼兒聽聽、做做，提高幼兒學(xué)做事的興趣。激發(fā)幼兒“自己事情自己做”的獨(dú)立意識(shí)。

9、多進(jìn)行一些親近幼兒的游戲和活動(dòng)，使師幼、幼幼之間盡快建立親密關(guān)系。

10、根據(jù)主題教育內(nèi)容變化及時(shí)更換主題墻飾。

1、教師要熟悉教具的基本及變化操作，盡量使蒙氏理念肉體化，以不斷提高蒙氏教學(xué)指導(dǎo)水平。

2、區(qū)域的設(shè)立：設(shè)立日常生活區(qū)。抓、倒、夾、舀等基本動(dòng)作的練習(xí)。

3、設(shè)立感官操作區(qū)。幼兒視、聽、觸、嗅、味多種感官參與操作教玩具，以不斷促進(jìn)智力的發(fā)展。

4、工作常規(guī)的建立。

5、新生建立蒙氏工作常規(guī)。

6、保證蒙氏工作時(shí)間；保證蒙氏教學(xué)的有效性、連續(xù)性、科學(xué)性。

7、愛護(hù)教玩具，輕拿輕放。

8、初步注重主題教育與蒙氏教育活動(dòng)之間的相融合。

9、創(chuàng)設(shè)主題墻飾時(shí)結(jié)合蒙臺(tái)梭利教育理念，充分考慮它的正確指引性和可操作性。

10、投放教具時(shí)注意主題內(nèi)容的材料化。

1、逐步聽懂普通話并學(xué)會(huì)用普通話與老師、同伴交流。

2、一日生活的語(yǔ)言活動(dòng)安排：早晨的點(diǎn)名活動(dòng)——午餐前及睡前的小故事和兒歌分享活動(dòng)——午餐前的報(bào)餐活動(dòng)——離園前的整理和告別活動(dòng)——家庭的分享親子閱讀。

3、每周的語(yǔ)言活動(dòng)安排：日常的語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)——每周三次的分享閱讀課程——周五的快樂(lè)分享活動(dòng)。

4、圖書角投放色彩鮮艷、圖案較大、文字簡(jiǎn)單的圖書，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行有關(guān)閱讀圖書的活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣。

5、家園共同營(yíng)造文明禮貌用語(yǔ)的環(huán)境，幫助幼兒學(xué)習(xí)使用禮貌用語(yǔ)。

2、愿意嘗試多種顏色或選用自己喜愛的顏色作畫。

3、嘗試用多種材料和工具，運(yùn)用畫、折、搭、剪、貼等方法自由地表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征，并作簡(jiǎn)單想象，體驗(yàn)樂(lè)趣。

4、有輔助物例如：蓮藕、玻璃球滾畫；，能選擇與實(shí)物相似的顏色畫畫，逐步做到涂色均勻，色彩鮮明。

5、認(rèn)識(shí)剪貼的工具，材料的名稱，學(xué)習(xí)正確的使用方法，初步培養(yǎng)幼兒的美感與審美能力。

1、認(rèn)識(shí)周圍環(huán)境，知道周圍環(huán)境與人們生活關(guān)系。

2、尊敬國(guó)旗，認(rèn)識(shí)三八節(jié)、六一節(jié)。

3、學(xué)習(xí)禮貌待人，能與友伴友好相處愿意和同伴一起游戲。

4、學(xué)習(xí)初步的交往能力，學(xué)習(xí)合作，懂得分享與謙讓。

5、運(yùn)用日常生活中常用的禮貌用語(yǔ)，主動(dòng)問(wèn)候、招呼小朋友，如早、好、再見、謝謝、對(duì)不起等。

（三）語(yǔ)言領(lǐng)域：

1、學(xué)聽普通話，能與同伴一起安靜地聽老師講話，愿意用語(yǔ)言回答別人的問(wèn)題。

2、會(huì)安靜傾聽別人說(shuō)話，并用眼睛注視講話者。

3、愛跟老師學(xué)念兒歌，講故事中簡(jiǎn)單短句。

4、能在集體面前講述自己印象深刻的事。樂(lè)意用語(yǔ)言表達(dá)自己的需求和愿望。

5、學(xué)習(xí)運(yùn)用語(yǔ)句進(jìn)行交往。喜歡聽故事、詩(shī)歌等，能用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情等方式表達(dá)自己。

（四）健康領(lǐng)域：

1、愿意接受健康檢查，能聽從成人有關(guān)安全和衛(wèi)生的提示。

2、在成人的幫助下學(xué)習(xí)獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁、自然入睡。能配合成人穿脫衣、褲、鞋。

3、愿意跟隨老師參加體育活動(dòng)。做好每日晨練活動(dòng)，認(rèn)真對(duì)待操練的動(dòng)作和要求。

4、嘗試用多彩簡(jiǎn)單的器械和玩具運(yùn)動(dòng)身體，發(fā)展走、跑、跳、平衡、投等爬能力。

5、喜歡參加集體游戲和體能活動(dòng)，知道鍛煉身體有益于身體健康。

（五）音樂(lè)方面：

1、喜歡做音樂(lè)游戲，會(huì)聽前奏，間奏唱歌。并能大膽的在集體面前獨(dú)唱。

2、在老師的指導(dǎo)下學(xué)唱簡(jiǎn)單的歌曲，做簡(jiǎn)單的韻律動(dòng)作。

3、初步用動(dòng)作表示音樂(lè)的感受，喜歡參加歌唱活動(dòng)，根據(jù)歌曲內(nèi)容的要求，學(xué)習(xí)唱不同性質(zhì)的歌曲。

4、學(xué)習(xí)用打擊樂(lè)器伴奏幼兒歌曲和律動(dòng)樂(lè)曲，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。

5、鼓勵(lì)幼兒在小朋友老師、家長(zhǎng)等面前大膽大方的表現(xiàn)自己。

2、認(rèn)識(shí)幾何圖形，能說(shuō)出常見的幾何圖形。

3、學(xué)習(xí)排序歸類，喜歡參加物體的排序比較。歸類等活動(dòng)。

4、能愉快地參加一些有簡(jiǎn)單數(shù)學(xué)內(nèi)容的游戲和操作活動(dòng)，計(jì)算活動(dòng)。

5、拼簡(jiǎn)單的人物動(dòng)物拼版。學(xué)習(xí)粗線的數(shù)學(xué)知識(shí)，了解各種感官在感知中的作用。

6、學(xué)習(xí)正確使用感官感知的方法，并能用各種感知去探索物體和材料。

小班教學(xué)計(jì)劃【篇3】

一、前言

作為小班下冊(cè)的一名班主任，邏輯狗作為小班邏輯思維教學(xué)的主角之一，我們很高興地迎接邏輯狗的到來(lái)，因?yàn)檫壿嫻方o我們帶來(lái)了不一樣的思想和啟示，在我們的教學(xué)中發(fā)揮了很大的作用。在本文中，我們將詳細(xì)介紹小班下冊(cè)邏輯狗教學(xué)計(jì)劃。

二、教學(xué)目標(biāo)

小班下冊(cè)邏輯狗教學(xué)計(jì)劃以培養(yǎng)孩子正確的邏輯思維，解決問(wèn)題的能力，以及快樂(lè)閱讀為主要目標(biāo)，同時(shí)也要培養(yǎng)孩子獨(dú)立解決問(wèn)題的能力，提高其自信心和自我意識(shí)。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.邏輯狗教育的主要內(nèi)容

對(duì)于小學(xué)生而言，邏輯狗的教育主要涉及以下方面：認(rèn)識(shí)數(shù)字的性質(zhì)、簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)加減法、認(rèn)識(shí)數(shù)字的排列和順序、簡(jiǎn)單的幾何形狀、認(rèn)識(shí)序列和順序、時(shí)間概念、分類和配對(duì)思維、分配符號(hào)和比較符號(hào)、以及如何以分段的方式解決問(wèn)題。邏輯狗還可以通過(guò)游戲，漫畫和繪本等多種形式給孩子帶來(lái)快樂(lè)學(xué)習(xí)的體驗(yàn)。

2.教學(xué)方法

邏輯狗教學(xué)方法的核心有兩個(gè)，一個(gè)是引導(dǎo)孩子上手操作，一個(gè)是鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手解決問(wèn)題。引導(dǎo)孩子上手操作是指展示給孩子釋放，使孩子看到這個(gè)解決方案的不同之處，讓孩子自我發(fā)現(xiàn)，并且利用游戲和互動(dòng)活動(dòng)與孩子進(jìn)行交互，給孩子更多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和興趣。另一方面，鼓勵(lì)孩子自己解決問(wèn)題是讓孩子在指導(dǎo)下從簡(jiǎn)單的情境下開始學(xué)習(xí)，逐漸轉(zhuǎn)移到更加復(fù)雜的情境，讓孩子更多的探索和實(shí)踐， 以達(dá)到深度學(xué)習(xí)的目的。

3.教學(xué)計(jì)劃

第一周：

講解數(shù)字的大小，大小的比較和排序規(guī)則。使用數(shù)字卡片，音樂(lè)和互動(dòng)游戲來(lái)教授這一內(nèi)容，并引導(dǎo)孩子自己運(yùn)用這些規(guī)則進(jìn)行操作練習(xí)。

第二周：

引入數(shù)字的加減法，采用互動(dòng)游戲和繪本的方式對(duì)這一概念進(jìn)行講解，并通過(guò)動(dòng)手的方式讓孩子在生活中體驗(yàn)加減法的應(yīng)用。

第三周：

講解各種形狀，通過(guò)玩具和手工制作的方式教授孩子如何辨認(rèn)和使用這些形狀。

第四周：

學(xué)習(xí)序列和排列，介紹不同序列的順序和規(guī)則，并讓孩子自己動(dòng)手將一些物品進(jìn)行排序。

第五周：

學(xué)習(xí)時(shí)間概念，通過(guò)觀察鐘表和日歷、繪本等視覺教材的引入，讓孩子了解一天中的時(shí)間順序，并學(xué)習(xí)如何讀時(shí)鐘。

第六周：

分類和配對(duì)思維的學(xué)習(xí)，從事物的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)進(jìn)行分類，為孩子的思維能力打下良好基礎(chǔ)。

四、總結(jié)

邏輯狗教學(xué)計(jì)劃對(duì)我們小學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和解決問(wèn)題能力的提高具有積極的影響，同時(shí)也讓我們?cè)诳鞓?lè)的學(xué)習(xí)過(guò)程中享受成長(zhǎng)的喜悅。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的課程學(xué)習(xí)，孩子們的思維能力得到了很大的提高，在自己面臨挑戰(zhàn)時(shí)也能更加從容地應(yīng)對(duì)。

小班教學(xué)計(jì)劃【篇4】

幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

為了進(jìn)一步提高幼兒素質(zhì)，激發(fā)其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高學(xué)科質(zhì)量，使幼兒在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中快樂(lè)成長(zhǎng)，特制定本學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。

一、

班級(jí)情況分析：

本班共有28人，新入園6人，其中男12生人，女生16人。有9人是教師及干部家孩子，以受過(guò)家長(zhǎng)教育熏陶，特別聰明。有3名家庭特殊的孩子，比較內(nèi)向，不善言談及與人交往。有5人特別好動(dòng)，性格倔強(qiáng)。

二、

教學(xué)內(nèi)容：

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有：比較長(zhǎng)短，比較最長(zhǎng)和最短。比較粗細(xì)，比較最粗和最細(xì)，按規(guī)定排序，數(shù)數(shù)，

6、

7、

8、

9、10的認(rèn)識(shí)，圓形、正方形、長(zhǎng)方形的形狀特征，里和外，空間位置，整體與部分，邏輯推理，共24個(gè)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)內(nèi)容。

三、

教學(xué)目的要求：

（一）目的：

1．激發(fā)幼兒對(duì)事物中存在的數(shù)、量、形、時(shí)間、空間及其邏輯關(guān)系的興趣，指導(dǎo)幼兒體驗(yàn)生活中包含的各種數(shù)量關(guān)系，感知數(shù)學(xué)的重要性。

2．發(fā)展有關(guān)數(shù)、量、形、空間和時(shí)間的基本概念，鼓勵(lì)幼兒初步使用分類排序、推理、計(jì)算、估算與預(yù)測(cè)等初步方法探究事物的主要特征。

3．培養(yǎng)幼兒的推理能力和邏輯思維能力，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用數(shù)學(xué)思考、分析問(wèn)題情境，選擇解決問(wèn)題的策略與技巧，解釋和證實(shí)自己的答案，培養(yǎng)幼兒思維的靈活性、敏捷性和創(chuàng)造性。

4．培養(yǎng)數(shù)學(xué)的閱讀與交流能力，指導(dǎo)幼兒用自己最能理解的某一語(yǔ)言形式，如實(shí)物、圖片、符號(hào)、文字等闡述實(shí)際生活中的各種數(shù)學(xué)現(xiàn)象和數(shù)學(xué)關(guān)系，并與同伴、教師、家長(zhǎng)交流。

5．鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦，積極探究用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方法解決實(shí)際生活和游戲中的簡(jiǎn)單問(wèn)題，感知數(shù)學(xué)的實(shí)用性。

（二）要求：

1、是幼兒認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形，粗細(xì)，比較出最長(zhǎng)和最短，最粗和最細(xì)，按規(guī)律排序。

2、使幼兒在認(rèn)識(shí)物體的同時(shí)練習(xí)數(shù)數(shù)，認(rèn)識(shí)

6、

7、

8、

9、10，并能用數(shù)字表示相同數(shù)的物體。

3、認(rèn)識(shí)圓形、正方形、長(zhǎng)方形，并能正確區(qū)別各圖形，掌握它們的特征。

4、了解方位，掌握里外、空間位置。

5、區(qū)分整體與部分，初步培養(yǎng)邏輯推理與思維能力。

四、教學(xué)方法與措施：

1．將數(shù)學(xué)教育建立在幼兒經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上：由于經(jīng)驗(yàn)受限，幼兒很難正確判斷事物，如看到10斤樹葉和10斤煤擺在一起，幼兒就會(huì)把大的看作重的，會(huì)說(shuō)“這堆樹葉比煤重”。因此，就得引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)新舊經(jīng)驗(yàn)之間的關(guān)系，重視幼兒已有的生活和游戲經(jīng)驗(yàn)，思考是否有必要加以豐富和補(bǔ)充，教學(xué)時(shí)要減少講解和集體教學(xué)活動(dòng)，增加幼兒的實(shí)際操作和幼兒之間的交流探索。

2．重視幼兒的參與和探索過(guò)程：幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)必須是幼兒主動(dòng)參與的過(guò)程，數(shù)學(xué)教育應(yīng)該以問(wèn)題為中心，根據(jù)問(wèn)題情境設(shè)置一系列游戲、操作等活動(dòng)，充分發(fā)揮幼兒的主觀能動(dòng)性，指導(dǎo)幼兒尋找解決問(wèn)題的方法。

3．重視數(shù)學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)：幼兒是通過(guò)感官和對(duì)具體事物的接觸、探索、嘗試、操作和體驗(yàn)來(lái)發(fā)展認(rèn)知能力和思維能力的，口授耳聽的學(xué)習(xí)方式難以提供他們思維發(fā)展所需要的直接和具體的經(jīng)驗(yàn)。

4、要有效地促進(jìn)幼兒數(shù)概念的發(fā)展，借助實(shí)物和圖片，通過(guò)集體的演示、講解，分組的研究、交流、探討，個(gè)別的操作練習(xí)及游戲等，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)概念及相關(guān)的知識(shí)與技能以外，還應(yīng)創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境，如設(shè)置數(shù)學(xué)活動(dòng)區(qū)(角)，提供有利于幼兒數(shù)概念發(fā)展的操作材料，制作有關(guān)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的墻飾、掛件，張貼有關(guān)數(shù)字和實(shí)物的掛圖、卡片，以激發(fā)幼兒探索和學(xué)習(xí)。

5、開展各種活動(dòng)來(lái)進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)：設(shè)計(jì)各種活動(dòng)，提供不同的選擇的機(jī)會(huì)，以滿足不同兒童的各種需要。

6、讓幼兒實(shí)際操作來(lái)進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)：只有在幼兒參與大量的活動(dòng)，使用了大量的材料，并經(jīng)常討論他們的觀察和發(fā)現(xiàn)，幼兒才有可能掌握概念。

五、教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃：

共20周，每周5課時(shí)

語(yǔ)言學(xué)科計(jì)劃

一、班況分析

本班共有幼兒２５人，其中男１５人，女１０人，幼兒年齡小，都是新入園，對(duì)園內(nèi)環(huán)境及常規(guī)都比較陌生，針對(duì)本班情況對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，從一點(diǎn)一滴抓起，注意培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)幼兒活潑開朗,勇敢堅(jiān)強(qiáng)的性格.

二、教育目標(biāo)

１、培養(yǎng)傾聽行為

學(xué)會(huì)安靜地聽同伴說(shuō)話，不隨便插嘴，喜歡與同伴交流，愿意在集體目前講話。

2、發(fā)展表述行為

表述是以一定的語(yǔ)言內(nèi)容，語(yǔ)言形式以及語(yǔ)言運(yùn)用方式表達(dá)和交流個(gè)人觀點(diǎn)行為。

3、欣賞文學(xué)作品行為

喜歡欣賞文學(xué)作品，愿意參加文學(xué)活動(dòng)，對(duì)文學(xué)作品語(yǔ)言感興趣。

4、早期閱讀行為培養(yǎng)

小班早期閱讀目標(biāo)是：喜歡看書，知道看書的基本方法，能初步看懂單幅圖畫書的主要內(nèi)容。

三、教育內(nèi)容

1、創(chuàng)造一個(gè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒與老師、同伴或其他人交談，體驗(yàn)語(yǔ)言交流的樂(lè)趣。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽，清楚地表達(dá)自己的想法和感受，發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力和思想能力。

3、引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美。

四、語(yǔ)言實(shí)施策略

1、操作與游戲

小班，尤其是學(xué)期初，所選擇作品很多是手指兒歌，一邊玩手指游戲，邊學(xué)兒歌做動(dòng)作，便于掌握兒歌內(nèi)容，同時(shí)增加趣味性。

2、談話與講述

小班幼兒的理解水平比較低，對(duì)故事情節(jié)，作品主題理解會(huì)出現(xiàn)困難，集體討論等方式能夠加強(qiáng)幼兒對(duì)作品的理解。

3、戲劇表演

幼兒學(xué)習(xí)文學(xué)作品，還可以通過(guò)戲劇表演來(lái)感知理解和表達(dá)作品，來(lái)感受表演的愉悅，體驗(yàn)角色扮演的樂(lè)趣。

4、前閱讀、前識(shí)字和前書書

有些作品適合進(jìn)行閱讀前識(shí)字，并通過(guò)這種活動(dòng)加深對(duì)作品的理解與感知。

五、課時(shí)安排

藝術(shù)學(xué)科計(jì)劃

一、幼兒情況分析

通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，本班幼兒年齡較小，同時(shí)還進(jìn)來(lái)一些新生，他們對(duì)音樂(lè)、畫的欣賞和動(dòng)手能力有一定的困難和理解能力差、需要進(jìn)一步的培養(yǎng)和熏陶所以制定了這個(gè)計(jì)劃。

二、藝術(shù)領(lǐng)域的教育目標(biāo)

1、

初步學(xué)習(xí)感知周圍環(huán)境和藝術(shù)作品的形式美和內(nèi)容美，具有對(duì)美地敏感性。

2、

積極性投入藝術(shù)活動(dòng)并學(xué)習(xí)自由表達(dá)自己的感受，發(fā)展審美的體驗(yàn)和表達(dá)能力，促進(jìn)人格的完善。

3、

初步學(xué)習(xí)多種工具和材料的操作以及運(yùn)用造型色彩、構(gòu)圖、節(jié)奏、旋律等藝術(shù)語(yǔ)言表現(xiàn)和創(chuàng)造能力。

（一）、美術(shù)欣賞教育目標(biāo)

（二）、繪畫教育目標(biāo)

（三）、手工教育目標(biāo)

三、教育內(nèi)容

（1）、歌唱

（2）、韻律活動(dòng)

（3）、打擊樂(lè)器演奏

（4）、欣賞

四、美術(shù)教育內(nèi)容

1、欣賞范圍

①、繪畫作品

②、雕塑作品

③、工藝美術(shù)作品

④、建筑藝術(shù)

⑤、兒童美術(shù)作品

⑥、自然景物

⑦、周圍環(huán)境

2、繪畫環(huán)境范圍

①、正確的繪畫姿勢(shì)，握筆方法和集中注意力，完成繪畫作品等繪畫習(xí)慣。 ②、繪畫工具和材料的使用方法

3、手工內(nèi)容范圍

①、干凈整潔、有序等良好的手工活動(dòng)習(xí)慣

②、手工工具、材料以及其性質(zhì)

③、手工材料的基本制作方法

五、實(shí)施策略

1、引導(dǎo)幼兒以自己的方式通過(guò)感知對(duì)象的審美特征，如造型、顏色、構(gòu)圖、節(jié)奏、韻律、均衡等來(lái)感受其情況表現(xiàn)。

2、創(chuàng)造寬松的心理環(huán)境，提供有表現(xiàn)力的物質(zhì)、媒介，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造意識(shí)和動(dòng)機(jī)。

3、運(yùn)用以自我評(píng)價(jià)的方法，用具體的評(píng)價(jià)鼓勵(lì)兒童積極創(chuàng)造。

六、教學(xué)進(jìn)度安排

周次

內(nèi)容

科學(xué)學(xué)科計(jì)劃

一、幼兒情況分析

小班幼兒由于年齡小、他們對(duì)一些簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)10以內(nèi)自然數(shù)及其加減運(yùn)算、感知物體的數(shù)量的理解能力差。對(duì)數(shù)與數(shù)之間的落差關(guān)系理解能力差，對(duì)于身邊自然環(huán)境中常見的事物不能夠理解，由于這些意識(shí)還沒有養(yǎng)成，還有待進(jìn)一步培養(yǎng)。

二、科學(xué)領(lǐng)域的教育目標(biāo)和內(nèi)容

（一）

科學(xué)領(lǐng)域的教育目標(biāo) １、知識(shí)方面

（１）

在生活中觀察和擺弄各種物體、探索各種現(xiàn)象，獲得對(duì)事物特征及其聯(lián)系的粗淺理解。

（２）

在生活，游戲及其他活動(dòng)中理解建立初步的數(shù)學(xué)關(guān)系。 ２、能力方面

（１）

運(yùn)用多種感官、動(dòng)手動(dòng)腦、探究問(wèn)題，并能用適當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá)和交流探索的過(guò)程和結(jié)果。

（２）

借助具體的事物和形像進(jìn)行初步的邏輯思考，運(yùn)用以有的科學(xué)知識(shí)和數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。

３、情感方面

（１）

對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣、喜歡探究和思考，有好奇心和求知欲。 （２）

關(guān)心和愛護(hù)周圍環(huán)境中的事物，親近自然，珍惜自然資源

（二）

科學(xué)領(lǐng)域的內(nèi)容 １、科學(xué)、（自然、科技）部分

認(rèn)識(shí)身邊自然環(huán)境中常見事物，包括有生命物質(zhì)（動(dòng)物、植物等）和無(wú)生命物質(zhì)（砂、石、土、水、陽(yáng)光、空氣等），通過(guò)對(duì)自然環(huán)境的認(rèn)識(shí)和了解它們和生活的具體聯(lián)系。

２、數(shù)學(xué)部分

學(xué)習(xí)分類、排序和對(duì)應(yīng)、包括：按物體的外部特征及多種特征進(jìn)行分類，按物體內(nèi)在的包含關(guān)系，按物體量的差異及按某種規(guī)律進(jìn)行排序；將相關(guān)物體進(jìn)行一一匹配，用一一對(duì)應(yīng)的邏輯方法比較兩組物體的數(shù)量等。

學(xué)習(xí)１０以內(nèi)自然數(shù)及其加減運(yùn)算，包括；感知物體的數(shù)量理解數(shù)的實(shí)際意義，理解數(shù)與數(shù)的數(shù)差關(guān)系，認(rèn)識(shí)數(shù)的組成，體驗(yàn)部分和整體的關(guān)系、認(rèn)識(shí)數(shù)字理解數(shù)字的含義、理解加減法的意義，掌握１０以內(nèi)整數(shù)加減運(yùn)算的計(jì)算技能。

認(rèn)識(shí)幾何圖形，辨認(rèn)常見的正面圖形、理解平面圖形的特征以及圖形之間的簡(jiǎn)單關(guān)系認(rèn)識(shí)立體圖形，應(yīng)分平面圖形和立體圖形。

認(rèn)識(shí)量、區(qū)別和比較物體和各種量的差異，感受量的守恒，在比較量時(shí)初步理解量的相對(duì)性。學(xué)習(xí)生活中常見餓數(shù)學(xué)知識(shí)，如認(rèn)識(shí)人民幣、認(rèn)識(shí)空間、認(rèn)識(shí)時(shí)間和時(shí)鐘等。

三、科學(xué)領(lǐng)域教育活動(dòng)的實(shí)施 １、內(nèi)容的廣泛性

科學(xué)教育的內(nèi)容涉及很多自然科學(xué)的學(xué)科內(nèi)容十分廣泛，同時(shí)決大多數(shù)的科學(xué)內(nèi)容 的各種形式呈現(xiàn)在幼兒的常生活中，吸引著幼兒去注意、去探索。

２、知識(shí)的邏輯性

科學(xué)知識(shí)揭示的自然世界中的邏輯聯(lián)系，因此邏輯性是它的重要特點(diǎn)，而數(shù)學(xué)知識(shí)所缺的事物之間抽象的數(shù)量關(guān)系，更是一種邏輯性知識(shí)。

四、教學(xué)進(jìn)度安排

健康學(xué)科計(jì)劃

一、幼兒情況分析 幼兒由于年齡小，他們對(duì)一些簡(jiǎn)單的健康常識(shí)和生活習(xí)慣有這方面意識(shí)，生活習(xí)慣和行為沒有養(yǎng)成，有待進(jìn)一步培養(yǎng)。

二、教育目標(biāo)

1、懂得一些簡(jiǎn)單的健康常識(shí)，初步形成健康安全的生活需要的行為習(xí)慣和態(tài)度，具有初步生活自自理能力。

2、身體正常發(fā)育，愿意參加體育活動(dòng)，體質(zhì)不斷增強(qiáng)。

3、情緒愉快，活潑開朗，愿意克服困難，無(wú)心理衛(wèi)生問(wèn)題。

三、教育內(nèi)容

1、幼兒日常健康行為教育的特點(diǎn)餓策略。

2、幼兒飲食營(yíng)養(yǎng)教育的特點(diǎn)和策略。

3、幼兒身體生長(zhǎng)教育的特點(diǎn)和策略。

4、幼兒安全生活教育是根據(jù)幼兒動(dòng)作發(fā)展。

四、健康領(lǐng)域教育目標(biāo)和內(nèi)容要求

1、健康領(lǐng)域教育內(nèi)容

（1）有關(guān)日常健康行為

①、洗手、刷牙的基本方法

②、穿脫整理衣服習(xí)慣

③、坐、站、行、睡姿勢(shì)正確

2、有關(guān)身體生長(zhǎng)

身體外行的了解，五官的認(rèn)識(shí)與保護(hù)。

3、有關(guān)安全生活

日常生活安全常識(shí)與規(guī)則的了解及遵守

4、有關(guān)體育鍛煉

（1）積極參加體育活動(dòng)的興趣

（2）身體活動(dòng)知識(shí)技能。如：走、跑、跳等基本動(dòng)作及有關(guān)知識(shí)

（3）基本操練習(xí)

五、健康教育的實(shí)施策略

1、幼兒日常健康行為教育的特點(diǎn)和策略。

2、幼兒飲食教育的特點(diǎn)和策略。

3、幼兒身體生長(zhǎng)教育的特點(diǎn)和策略。

4、幼兒安全生活教育的特點(diǎn)和策略。

六、課時(shí)安排

進(jìn)修計(jì)劃

一.教育教學(xué)

1、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)并掌握現(xiàn)代教育的理念和技能，掌握本學(xué)科教育的國(guó)內(nèi)外發(fā)展動(dòng)態(tài)，拓寬專業(yè)知識(shí)面，不斷更新教育觀念，力爭(zhēng)成為教育教學(xué)和科研的帶頭人。

2、積極參加省、市、區(qū)課改培訓(xùn)，把新課程理念融會(huì)貫通，使之內(nèi)化成自覺的教學(xué)行為。

3、經(jīng)常走出去聆聽名師、特級(jí)教師的觀摩課及各種研究課，吸取他們的精華，不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué)，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格，提高駕馭課堂的能力。

4、敢于開拓創(chuàng)新，使自己成長(zhǎng)為“研究型”的教師。

5、經(jīng)常反思、總結(jié)，以求真、務(wù)實(shí)的態(tài)度和實(shí)事求是的精神搞好教學(xué)科研。 二.理論學(xué)習(xí)

1、不斷豐厚自身的文化底蘊(yùn)，提高自身修養(yǎng)。

讀中外名著，吸收文學(xué)之精華，和高尚的人對(duì)話，使自己受到人文精神的滋養(yǎng)，積淀文學(xué)底蘊(yùn)。加強(qiáng)專業(yè)書籍的學(xué)習(xí)，豐厚教育理論水平，不斷摸索教育規(guī)律，使教學(xué)更加嚴(yán)謹(jǐn)，科學(xué)。

2、為人師表、率先垂范，做師德的表率、育人的模范、教學(xué)的標(biāo)兵、改革的先行者。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變觀念。認(rèn)真學(xué)習(xí)各種理論書籍，積極實(shí)踐，撰寫階段性實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

4、在教育主管部門組織或安排的教育教學(xué)研討或?qū)ν饨涣骰顒?dòng)中積極承擔(dān)教育教學(xué)觀摩、示范課任務(wù)。

5、做好業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)筆記本，寫好教學(xué)反思，在反思中尋找教學(xué)理論的支撐點(diǎn)，使教學(xué)實(shí)踐提高到理論的層面，讓自己教學(xué)水平得以升華。 三.業(yè)務(wù)鉆研

1、結(jié)合學(xué)校的工作，樹立終身學(xué)習(xí)的思想，通過(guò)自學(xué)、集中學(xué)、反思、交流、網(wǎng)上論壇等多種形式進(jìn)行教育理論和新課標(biāo)學(xué)習(xí)，以學(xué)導(dǎo)行，以學(xué)促教，以學(xué)提升個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2、結(jié)合自身需要，自學(xué)計(jì)算機(jī)動(dòng)畫的簡(jiǎn)單制作，提高課件制作水平，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、以課改為契機(jī)，教學(xué)中注入全新的教育教學(xué)理念；樹立“為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基石”的思想，提高自己課堂教學(xué)水平，實(shí)現(xiàn)合格課100%，優(yōu)質(zhì)課50%的目標(biāo)。課堂教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)收到實(shí)效。

4、結(jié)合教材，選擇適合內(nèi)容由學(xué)生配音，制作課件；提供交流平臺(tái)，信息員展示自己收集的信息，以此來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)，同時(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5、參加各種科研培訓(xùn)及課題組活動(dòng)，積極探索具有學(xué)科特色的教學(xué)方式，促進(jìn)科研成果為自己教育教學(xué)服務(wù)的轉(zhuǎn)變。

6、探索網(wǎng)絡(luò)課模式，探索信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的有效方法。

7.開展“我能行”系列活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的積極態(tài)度和參與社會(huì)的能力，使他們成為有良好的行為習(xí)慣和個(gè)性品質(zhì)的人。

培訓(xùn)計(jì)劃

教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過(guò)程，是教師在充分認(rèn)識(shí)教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識(shí)，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過(guò)程。我相信有眼界才有境界，有思路才有出路,針對(duì)自己的特點(diǎn),制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃如下：

一、培訓(xùn)的總體目標(biāo)

1、師德高尚，人格完善。

2、更新觀念，在自學(xué)中實(shí)現(xiàn)個(gè)人學(xué)習(xí)，在交流中發(fā)展團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)。業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階。

3、制訂個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃，有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、教學(xué)基本功，有一定的教科研能力，承擔(dān)一個(gè)課題的研究。

4、能勝任班主任。

二、培訓(xùn)的基本任務(wù)

（一）積極開展學(xué)習(xí)活動(dòng)。利用互聯(lián)網(wǎng)開展包括初等教育基本理論和教學(xué)方法、實(shí)際教學(xué)能力等內(nèi)容的學(xué)習(xí)。全面了解和掌握《教育法》、《新義務(wù)教育學(xué)》和《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等的基本內(nèi)容，熟悉教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱的制訂、教案準(zhǔn)備、出題閱卷、答疑、批改作業(yè)等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，熟悉學(xué)校的教學(xué)管理制度。通過(guò)培訓(xùn)切實(shí)提高自身的教學(xué)能力和教學(xué)水平。

（二）積極要求參加各類短期的研修班。要結(jié)合新課程教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)和專業(yè)建設(shè)需要，有針對(duì)性的參加專題性培訓(xùn)學(xué)習(xí)，及時(shí)了解本學(xué)科和專業(yè)的發(fā)展動(dòng)態(tài)。

（三）針對(duì)我校寫字育人的教學(xué)特色，苦練寫字基本功，爭(zhēng)取三年后自己的"字"能上一個(gè)臺(tái)階。

（四）加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)習(xí)。開展以網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)、電化教學(xué)為主要內(nèi)容的現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，樹立先進(jìn)教育理念

(五)業(yè)務(wù)方面要樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。深化課改，進(jìn)一步貫徹落實(shí)學(xué)校“生活化、情境化”課堂教學(xué)理念，充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重視學(xué)生認(rèn)知過(guò)程中的情感培養(yǎng)。注重對(duì)自身教育行為的反思----實(shí)踐，解決教改新問(wèn)題，提高教學(xué)質(zhì)量，做一個(gè)有思想的新形勢(shì)下的教師。

教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對(duì)其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的、無(wú)止境的，所以，作為一名教師，我應(yīng)該時(shí)刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展,使自己真正成長(zhǎng)為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識(shí)、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界。

綜合實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

綜合實(shí)踐活動(dòng)是密切學(xué)生與生活的聯(lián)系，推進(jìn)學(xué)生對(duì)自然、社會(huì)和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)，以“實(shí)踐、創(chuàng)新、發(fā)展”為主線,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力以及良好的個(gè)性品質(zhì)成為一個(gè)有血有肉的“社會(huì)人”。

二、活動(dòng)目標(biāo)

（一）總目標(biāo)

通過(guò)開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣；了解信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和探究活動(dòng)的一些常識(shí)；使學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動(dòng)手實(shí)踐能力以及對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力；初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索，實(shí)驗(yàn)實(shí)證的方法；獲得親身參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn)，塑造完美人格，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)，形成對(duì)自然的關(guān)愛和對(duì)社會(huì)、對(duì)自我的責(zé)任感。

（二）具體目標(biāo)

1、研究性學(xué)習(xí)：增進(jìn)學(xué)生對(duì)自然的了解與認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)關(guān)愛自然、保護(hù)環(huán)境的思想意識(shí)和能力。

（1）走進(jìn)自然，增進(jìn)對(duì)自然的了解與認(rèn)識(shí)，理解人與自然的內(nèi)在聯(lián)系。

（2）關(guān)心自然環(huán)境，自主探究自然問(wèn)題，具有環(huán)保意識(shí)；

（3）參與環(huán)境保護(hù)的活動(dòng)，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)能力。

2、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐：主動(dòng)積極地參與社會(huì)活動(dòng)和社區(qū)服務(wù)，增進(jìn)對(duì)社會(huì)的了解與認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐能力，并形成社會(huì)責(zé)任感和義務(wù)感。

（1）走入社會(huì)，增進(jìn)對(duì)社會(huì)的了解與認(rèn)識(shí)，理解個(gè)體與社會(huì)的關(guān)系；

（2）關(guān)心社會(huì)現(xiàn)實(shí)，主動(dòng)探究社會(huì)問(wèn)題，積極參與力所能及的社區(qū)活動(dòng)，服務(wù)社會(huì)，發(fā)展社會(huì)實(shí)踐能力；

（3）遵守社會(huì)行為規(guī)范，養(yǎng)成社會(huì)交往能力，學(xué)會(huì)與他人共同生活、工作；

（4）關(guān)心他人，關(guān)心社會(huì)，具有服務(wù)社會(huì)的意識(shí)和對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度。

3、勞動(dòng)與技術(shù)教育：掌握基本的生活技能和勞動(dòng)技術(shù)，具有自我認(rèn)識(shí)能力，養(yǎng)成負(fù)責(zé)的生活態(tài)度。

（1）反省自我，增進(jìn)自我認(rèn)識(shí)，確立自信，樹立人生理想，積極進(jìn)取。 （2）掌握基本生活技能，學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)生活，養(yǎng)成負(fù)責(zé)的生活態(tài)度。

（3）了解與認(rèn)識(shí)現(xiàn)代生產(chǎn)和勞動(dòng)技術(shù)，端正勞動(dòng)態(tài)度，形成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。

三、具體要求

1、親近周圍的自然環(huán)境，熱愛自然，初步形成自覺保護(hù)周圍自然的意識(shí)和能力。

2、考察周圍的社會(huì)環(huán)境，自覺遵守社會(huì)行為規(guī)范，增長(zhǎng)社會(huì)溝通能力，養(yǎng)成初步的服務(wù)意識(shí)和對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度。

3、逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的習(xí)慣，初步具有認(rèn)識(shí)自我的能力，養(yǎng)成勤奮、積極的生活態(tài)度

4、激發(fā)好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動(dòng)的正確態(tài)度。

品德與社會(huì)工作計(jì)劃

車王口學(xué)校

許翠蘭

品德與社會(huì)教學(xué)計(jì)劃

一、

學(xué)生基本情況分析：

三年級(jí)是小學(xué)生知識(shí)、能力、情感價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，他們對(duì)自我、他人、家庭、社會(huì)有了一些淺顯的認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成了一定的好的行為習(xí)慣，隨著他們社會(huì)生活范圍的不斷擴(kuò)大，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了解社會(huì)和品德的形成成為迫切的需要。因本課程的開放性、活動(dòng)性、實(shí)踐性較強(qiáng)，絕大部分學(xué)生樂(lè)于這一門課程的學(xué)習(xí)，能積極與到本課程的課內(nèi)外的學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。

二、教材分析：

品德與社會(huì)課程是在中高年級(jí)開設(shè)的一門以兒童社會(huì)生活為基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會(huì)性發(fā)展的綜合課程。本課程根據(jù)中高年級(jí)學(xué)生社會(huì)生活范圍不斷擴(kuò)大的實(shí)際、認(rèn)識(shí)了解社會(huì)和品德形成的需要，以兒童的社會(huì)生活為主線，將品德、行為規(guī)范和法制教育，愛國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義教育，國(guó)情歷史和文化教育，地理和環(huán)境教育等有機(jī)地融合，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)與自己生活密切相關(guān)的社會(huì)環(huán)境、社會(huì)活動(dòng)的社會(huì)關(guān)系的交互作用，不斷豐富和發(fā)展自己的經(jīng)驗(yàn)、情感、能力、知識(shí)，加深對(duì)自我、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)和理解，并在此基礎(chǔ)上養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成基本的道德觀、價(jià)值觀和初步的道德判別能力，為他們成長(zhǎng)為具備參與現(xiàn)代社會(huì)生活能力的社會(huì)主義合格公民奠定基礎(chǔ)。

三、教學(xué)要求：

總要求：促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成和發(fā)展，為學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、參與社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)，成為具有愛心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個(gè)性品質(zhì)的社會(huì)主義合格公民奠定基礎(chǔ)。

1、引導(dǎo)學(xué)生在生活中養(yǎng)成文明禮貌、誠(chéng)實(shí)守信、友愛寬容、公平公正、團(tuán)結(jié)合作、有責(zé)任心的品質(zhì)。

2、指導(dǎo)學(xué)生參與社會(huì)生活，能夠清楚地表達(dá)自己的感受和見解，能夠傾聽他人的意見，能夠與他人平等地交流和合作。

3、嘗試合理地、有創(chuàng)意地探究和解決生活中的問(wèn)題，學(xué)習(xí)對(duì)生活中的道德問(wèn)題作出正確的判斷和選擇。

4、初步了解個(gè)人的基本權(quán)利和義務(wù)，初步理解個(gè)體與群體的互動(dòng)關(guān)系。了解一些社會(huì)組織機(jī)構(gòu)和社會(huì)規(guī)則，初步懂得規(guī)則、法律對(duì)于社會(huì)公共生活的重要意義。

5、知道一些不同文化背景下人們的生活方式和風(fēng)俗習(xí)慣，知道社會(huì)生活中不同群體、民族、國(guó)家之間和睦相處的重要意義，懂得和平與發(fā)展是人類共同的愿望。

四、具體措施：

1、

全面把握課程目標(biāo)，改變過(guò)去偏重知識(shí)學(xué)習(xí)，忽略能力、情感、態(tài)度、價(jià)值觀培養(yǎng)的教學(xué)觀念，通過(guò)多種教學(xué)活動(dòng)，掌握必備的知識(shí)。

2、

善于調(diào)動(dòng)和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)際存在的問(wèn)題，共同探究。

3、

創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，靈活選用教學(xué)組織形式為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動(dòng)活潑的發(fā)展提供充分的空間。

4、

充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，從教科書擴(kuò)展到學(xué)生的整個(gè)生活空間，把教學(xué)內(nèi)容與本地區(qū)實(shí)際有機(jī)結(jié)合起來(lái)，同時(shí)關(guān)注社會(huì)新的發(fā)展和變化，增進(jìn)課程內(nèi)容的現(xiàn)實(shí)性和親近感。

5、

拓展教學(xué)空間，不局限于學(xué)校和課堂，創(chuàng)設(shè)條件盡可能向社會(huì)延伸。讓學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐，體驗(yàn)社會(huì)生活，在理解和感悟中受到教育。

五、課時(shí)安排

一周兩課，其間也可安排一些勞動(dòng)、參觀、調(diào)查等實(shí)踐活動(dòng)

幼兒小班數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

幼兒園小班教學(xué)計(jì)劃

幼兒園大班科學(xué)教學(xué)計(jì)劃

幼兒小班教育教學(xué)計(jì)劃

幼兒園小班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

小班教學(xué)計(jì)劃【篇5】

2017—2018學(xué)年度第二學(xué)期小班

二、三月份計(jì)劃

一、教育活動(dòng)

1.進(jìn)行主題活動(dòng)《快樂(lè)中國(guó)年》通過(guò)一系列喜慶開心的活動(dòng)，和小班幼兒一起回顧剛剛過(guò)去的新年場(chǎng)景，增進(jìn)對(duì)節(jié)日習(xí)俗的了解，更深切的感受和分享節(jié)日的快樂(lè)。

2.主題活動(dòng)《了不起的媽媽》引導(dǎo)小班幼兒在模仿展現(xiàn)的過(guò)程中，體驗(yàn)媽媽的辛苦，感激媽媽為自己所付出的辛勞，懂得最尊婦女。

2.進(jìn)一步了解春節(jié)，元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。

3.教育小班幼兒自己的事情自己做，幫家里做力所能及的事情，了解家人的辛苦，愛家人。

4.認(rèn)識(shí)幾種常見工具，了解其用途。 5.能認(rèn)識(shí)5以內(nèi)的數(shù)即對(duì)應(yīng)的數(shù)量。

6.目測(cè)比較兩個(gè)東西的大小長(zhǎng)短，練習(xí)視覺辨認(rèn)的能力。

二、生活活動(dòng)：

1.培養(yǎng)小班幼兒交往能力，生活自理能力和良好的生活習(xí)慣。 2.向小班幼兒進(jìn)行節(jié)日安全教育。

3.引導(dǎo)小班幼兒學(xué)會(huì)自己的事情自己做，養(yǎng)成自我服務(wù)的意識(shí)。

三、家園聯(lián)系

1.家長(zhǎng)與孩子共同收集新年里的物品，激起小班幼兒對(duì)新年的美好回憶。

2.家長(zhǎng)幫助小班幼兒回憶小時(shí)候的趣事，讓孩子體會(huì)媽媽的辛苦。

3.引導(dǎo)孩子主動(dòng)幫助家人做些力所能及的事情，體驗(yàn)長(zhǎng)大了的愉快情緒。

四、

二、三月的重要節(jié)日： 2月2日：濕地日 2月4日：立春 2月8日：小年 2月14日：情人節(jié) 2月15日：除夕 2月16日：春節(jié) 2月19日：雨水 3月2日：元宵節(jié) 3月5日：驚蟄、雷鋒日 3月8日：國(guó)際婦女節(jié) 3月12日：植樹節(jié) 3月15日：消費(fèi)者權(quán)益日 3月20日：春分

2017—2018學(xué)年度第二學(xué)期小班四月份計(jì)劃

本月工作重點(diǎn)

1.鞏固一日生活常規(guī)，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣。 2.提高幼兒自我服務(wù)能力，培養(yǎng)幼兒幫助他人。 3.認(rèn)識(shí)春天，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。 4.利用廢舊物品制作玩具，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。 5.補(bǔ)充游戲區(qū)域材料，加強(qiáng)活動(dòng)區(qū)指導(dǎo)。

6.加強(qiáng)豐富戶外活動(dòng)內(nèi)容，師生共同參與環(huán)境布置。

主要目標(biāo)

健康領(lǐng)域：

1.鞏固一個(gè)跟著一個(gè)走，學(xué)會(huì)保持適當(dāng)?shù)木嚯x，練習(xí)雙腳行進(jìn)跳，單腳跳。

2.學(xué)習(xí)有節(jié)奏的拍球。

3.會(huì)用廢舊材料及半成品材料制作玩具。

語(yǔ)言領(lǐng)域：

1.能聽懂老師的要求，學(xué)會(huì)舉手發(fā)言，并能大膽主動(dòng)地提出自己的要求。

2.能安靜聽故事，并能簡(jiǎn)單的復(fù)述故事，能大膽?yīng)毩⒌谋硌菁袄收b。

科學(xué)領(lǐng)域：

1.能手口一致的數(shù)數(shù)，并能說(shuō)出總數(shù)。 2.能區(qū)分多少、一樣多、前后等。 3.能有順序地觀察動(dòng)植物。

社會(huì)領(lǐng)域：

1.認(rèn)識(shí)春天，能感受春天的美麗及天氣的變化。 2.聽老師父母的話。

3.能有條理的做自己的事，并能有意識(shí)的幫助他人。 藝術(shù)領(lǐng)域：

1.培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)、美術(shù)的興趣，熱愛大自然。

2.培養(yǎng)幼兒有節(jié)奏的，正確使用鈴鼓、手鈴等樂(lè)器，學(xué)會(huì)欣賞他人的作品。

2017—2018學(xué)年度第二學(xué)期小班五月份計(jì)劃

本月工作重點(diǎn): 1.做好初夏衛(wèi)生保健保育工作，做好幼兒一日生活環(huán)節(jié)的護(hù)理及指導(dǎo)。

2.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒在一日常規(guī)中的良好習(xí)慣，加強(qiáng)幼兒常規(guī)意識(shí).認(rèn)真按照幼兒作息時(shí)間開展一日活動(dòng)。

3.鼓勵(lì)幼兒結(jié)合自己五一期間的見聞，大膽的講述假期趣事。 4.加強(qiáng)班級(jí)安全方方面面和幼兒的衛(wèi)生教育。

一、教育工作

1.繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)教育，特別培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣，提醒幼兒別人講話時(shí)。

要注意用耳朵仔細(xì)得聽，有什么意見等別人講完再講。 2.在自主性游戲中，加強(qiáng)幼兒整理玩具的意識(shí)，提醒幼兒按照物品的種類有序地進(jìn)行整理。

3.結(jié)合“五一”勞動(dòng)節(jié)開展愛勞動(dòng)、尊敬勞動(dòng)人民的主題教育幼兒園小班五月份工作計(jì)劃幼兒園小班五月份工作計(jì)劃。

4.密切關(guān)注幼兒，及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的需要，并給予及時(shí)、積極的反應(yīng)、幫助。

5.告訴幼兒和朋友友好相處，減少抓咬事件的發(fā)生。 6.加強(qiáng)幼兒的自理能力，讓幼兒盡量自己的事情自己做。同時(shí)幫助個(gè)別有困難的幼兒，又鼓勵(lì)幼兒同伴之間互相幫助。

二、保育工作

1.讓幼兒感知夏天的變化，知道冷熱，能根據(jù)溫度穿脫衣服。 2.天氣炎熱，在晨鍛時(shí)注意幼兒的活動(dòng)量，給出汗的孩子在背上墊塊小毛巾，防止幼兒感冒。

3.注意幼兒的衣著，如發(fā)現(xiàn)幼兒尿濕褲子立即幫助幼兒更換。 4.指導(dǎo)幼兒正確洗手、督促幼兒勤洗手。 5.做好班上的衛(wèi)生工作，消毒，防止傳染病。

三、家長(zhǎng)工作

1.利用早晚接送時(shí)間，多和家長(zhǎng)交流幼兒在家，在園的情況。 2.豐富幼兒作品展，讓家長(zhǎng)看到孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步。 3.加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)的宣傳，幫助家長(zhǎng)了解春季合理保育及鍛煉的意義與做法，保證幼兒堅(jiān)持天天按時(shí)起床（不睡懶覺）、按時(shí)入園（不遲到）等

4.幫助家長(zhǎng)了解幼兒園的工作計(jì)劃和要求，及時(shí)反映家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的意見和建議；廣泛聽取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園保教工作、教師師德、等方面的意見。

2017—2018學(xué)年度第二學(xué)期小班

六、七月份計(jì)劃

一、本月工作重點(diǎn)：

1．做好夏季衛(wèi)生保健工作：防暑降溫，保證幼兒充足飲水；預(yù)防腸道傳染疾病等。

2．配合園部進(jìn)行小班教學(xué)常規(guī)調(diào)研。 3．進(jìn)行班級(jí)主題墻飾布置。

4．填寫并發(fā)放《幼兒成長(zhǎng)手冊(cè)》，認(rèn)真創(chuàng)設(shè)好主題墻飾。 5．做好學(xué)期結(jié)束工作（評(píng)選好孩子、物品整理等）。

二、本月開展以下主題： 主題活動(dòng)：《小朋友過(guò)節(jié)了》 主題目標(biāo)：

知道“六一”是小朋友的節(jié)日，愿意參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，感受過(guò)節(jié)的快樂(lè)，學(xué)習(xí)用語(yǔ)言表達(dá)自己在節(jié)日中的愉快心情。

主題活動(dòng)：《冷和熱》 主題目標(biāo)：

1．親身體驗(yàn)夏日的炎熱，進(jìn)一步感知夏天的特征。 2．對(duì)“冷、熱的反差”、“怎樣降溫”、“怎樣使人涼快”等問(wèn)題產(chǎn)生探索興趣。

3．知道幾種夏日保護(hù)自己的方法，做個(gè)健康活潑的夏日寶寶。

主題活動(dòng)：《我要升中班啦》 主題目標(biāo)：

了解中班的小朋友的學(xué)習(xí)和生活，懂得升班的光榮和長(zhǎng)大的意義，激發(fā)做中班哥哥、姐姐的愿望。

三、家長(zhǎng)工作：

1．帶孩子到公園等地方玩，感受節(jié)日氣氛；送給孩子一件有意義的禮物。 2．建議家長(zhǎng)在家不要讓孩子在烈日下活動(dòng)太久，活動(dòng)時(shí)注意防曬。

3．培養(yǎng)孩子愛洗澡的好習(xí)慣。

4．家長(zhǎng)提醒孩子吃冰淇淋等食品要有所節(jié)制，以免引起腸道不適；不要接觸過(guò)熱的東西，以免燙傷。

5．指導(dǎo)家長(zhǎng)合理安排好幼兒的暑期生活。

四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1．師生齊動(dòng)手，布置活動(dòng)室，把幼兒制作的彩鏈掛起來(lái)裝扮活動(dòng)室，增添節(jié)日的氣氛。

2．布置主題墻飾：涼快招術(shù)。

3．做好學(xué)期結(jié)束的物品整理工作(幼兒成長(zhǎng)手冊(cè)等的填寫與發(fā)放）。

2017—2018學(xué)年度第一學(xué)期小班九月份計(jì)劃

一、保教工作

1.創(chuàng)設(shè)新班級(jí)環(huán)境，合理布局，適宜幼兒進(jìn)行分區(qū)、集中、游戲等活動(dòng)，吸引幼兒參與活動(dòng)，喜歡上幼兒園。

2.教師制定班級(jí)、主題活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃及周逐日活動(dòng)計(jì)劃。 3.教師、保育員共同探討有關(guān)配合、分工事宜，逐步培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐、午睡等生活常規(guī)。

4.教師認(rèn)真教新生學(xué)習(xí)早操，充分利用場(chǎng)地開展游戲活動(dòng)。 5.開展“高高興興上幼兒園”等豐富的主題活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒愿意上幼兒園，并在活動(dòng)中熟悉同伴，遵守活動(dòng)常規(guī)。

6.帶領(lǐng)幼兒觀看中大班幼兒做早操，激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣。

二、教研工作

（一）制訂學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃。

（二）研究制定課題方案。

（三）制定班級(jí)主題活動(dòng)內(nèi)容，及周逐日計(jì)劃。

（四）本月有兩大節(jié)日：教師節(jié)與中秋節(jié)；教幼兒一些關(guān)于這些節(jié)日的有關(guān)知識(shí)。

（五）教學(xué)內(nèi)容： 健康領(lǐng)域：

1.能高高興興上幼兒園，了解、熟悉幼兒園的生活。 2.引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)上體直立、一個(gè)跟著一個(gè)走，能聽信號(hào)走路。 3.對(duì)體育活動(dòng)有興趣，能參加做操、游戲等體育活動(dòng)。 社會(huì)領(lǐng)域：

1.喜歡上幼兒園，能適應(yīng)幼兒園的集體生活。

2.認(rèn)識(shí)幼兒園里的人和自己的同伴，認(rèn)識(shí)幼兒園的環(huán)境。 3.了解自己，能感受周圍成人的關(guān)心和愛護(hù)，愛父母、愛老師、喜愛自己的家和幼兒園。

4.享受與同伴分享的樂(lè)趣。 語(yǔ)言領(lǐng)域：

1.引導(dǎo)幼兒注意傾聽別人說(shuō)話，理解談話的基本內(nèi)容，初步養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。

2.能聽懂成人和同伴的話，樂(lè)意開口說(shuō)話，并初步用短句表達(dá)自己的意思。

3.引導(dǎo)幼兒說(shuō)普通話，能用普通話進(jìn)行語(yǔ)言交流。 科學(xué)領(lǐng)域：

1.引導(dǎo)幼兒喜歡觀察常見的事物和現(xiàn)象，并對(duì)它們感興趣。 2.在活動(dòng)中，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用多種感官進(jìn)行感知和探索活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒了解感官的作用。

藝術(shù)領(lǐng)域：

1.引導(dǎo)幼兒在唱歌時(shí)學(xué)習(xí)聽前奏，并逐步對(duì)歌曲的開始和結(jié)束作出正確的反應(yīng)。

2.支持、鼓勵(lì)幼兒參加美術(shù)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒初步感受造型簡(jiǎn)單、色彩鮮明的美術(shù)作品。

三、家長(zhǎng)工作

1.召開學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹本學(xué)期工作重點(diǎn)及幼兒發(fā)展目標(biāo)。

3.學(xué)期初幫助幼兒準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具以便讓孩子能更好得投入學(xué)習(xí)。

4.接送時(shí)的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長(zhǎng)的需求和是否愿意參加班上的活動(dòng)。

5.創(chuàng)設(shè)“共育幼苗”家園欄，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園活動(dòng)內(nèi)容及一些育兒方法。

2017—2018學(xué)年度第一學(xué)期小班十月份計(jì)劃

一、主題活動(dòng): 1．主題《甜甜蜜蜜》，利用糖果這一資源來(lái)開展活動(dòng)，不是讓幼兒在有趣、喜歡的層面上，也不是把糖果等甜食當(dāng)作知識(shí)傳授和技能訓(xùn)練的工具，更不是以權(quán)威者的姿態(tài)來(lái)講解、示范，讓幼兒機(jī)械地重復(fù)記憶，而是設(shè)定問(wèn)題情境，與幼兒共同開展有意義的、互動(dòng)的對(duì)話，促進(jìn)幼兒的建構(gòu)式學(xué)習(xí)。隨著主題的深入，教師讓幼兒體驗(yàn)、理解人與人之間的關(guān)愛也是甜蜜美好的。

2．主題《快樂(lè)的六個(gè)寶》：初步認(rèn)識(shí)身體的主要器官及其基本功能，并積極運(yùn)用感官感知周圍的世界，懂得一些自我保護(hù)的方法

3.創(chuàng)設(shè)區(qū)域游戲活動(dòng)環(huán)境，開設(shè)娃娃家、超市游戲。

二、常規(guī)行為習(xí)慣的培養(yǎng)

1.使幼兒初步了解集體活動(dòng)的常規(guī)，體驗(yàn)集體活動(dòng)的快樂(lè)。 2.樂(lè)意和同伴友好地游戲，不獨(dú)占玩具。

3.教育孩子使用禮貌用語(yǔ)和老師、小朋友打招呼，如：你好、你早、再見等

4.學(xué)習(xí)漱口的正確方法，能配合成人穿脫衣、褲、鞋，并學(xué)會(huì)折疊衣褲。養(yǎng)成初步的生活自理能力和良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

三、家長(zhǎng)工作

1.多與家長(zhǎng)聯(lián)系、溝通，定期進(jìn)行家訪，充分發(fā)揮家長(zhǎng)園地、家校路路通及其幼兒園網(wǎng)站的作用，與家長(zhǎng)一起交流育兒心得、體會(huì)，取得家長(zhǎng)的支持。

2.配合教學(xué)需要，幫助孩子一起整理收集活動(dòng)所需的材料。 3.家園同步，鼓勵(lì)孩子在家自己吃飯等，培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。

2017—2018學(xué)年度第一學(xué)期小班十一月份計(jì)劃

一、主題活動(dòng)：

1．在《好吃的水果》主題中，我們通過(guò)運(yùn)用各種感官讓孩子們看看、摸摸、聞聞、嘗嘗等活動(dòng)感知生活中水果的特點(diǎn)，讓他們知道水果的營(yíng)養(yǎng)好，要多吃水果，喜歡吃水果。

2.《小不點(diǎn)兒》主題中，讓幼兒看到大千世界的事物都是不同的，它們有大有小，有強(qiáng)有弱，有成長(zhǎng)有變化；感受到自己正在經(jīng)歷由小到大，由弱到強(qiáng)的成長(zhǎng)變化，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。在關(guān)愛、溫馨、尊重、理解的氛圍中，看到自己的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，看到自己的進(jìn)步，逐步形成樂(lè)觀、自信、向上的自我意識(shí)。

二、常規(guī)工作：

1.鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)向老師問(wèn)好，早上向教師問(wèn)好，晚上和老師說(shuō)再見。能自己獨(dú)立走進(jìn)幼兒園，在園和小朋友友好相處。

2.讓幼兒學(xué)會(huì)安靜傾聽，不插嘴。 3.布置主題墻。

4.鼓勵(lì)幼兒友善交往，大膽表達(dá)自己的想法。 5.更換家長(zhǎng)園地的內(nèi)容。

三、生活衛(wèi)生：

1.培養(yǎng)進(jìn)餐時(shí)細(xì)嚼慢咽的習(xí)慣，保持桌面干凈。 2.學(xué)習(xí)自己穿脫衣服，折疊平整，放在適當(dāng)?shù)奈恢?3.加強(qiáng)午睡的巡視，及時(shí)幫幼兒蓋被，糾正幼兒的睡姿。根據(jù)天氣的變化，提醒幫助幼兒隨時(shí)穿脫衣服，以防感冒。

4.在老師提醒下，逐步學(xué)會(huì)根據(jù)活動(dòng)情況增減衣服或休息。 5.在教師帶領(lǐng)下，積極參加勞動(dòng)、散步、自由活動(dòng)等其他戶外活動(dòng)。

四、家長(zhǎng)工作： 1.根據(jù)主題教學(xué)要求，能積極帶領(lǐng)幼兒豐富經(jīng)驗(yàn)，如：觀察、觸摸樹葉，品嘗各種水果，比較其不同等。搜集相關(guān)內(nèi)容，圖片、文字材料。

2.繼續(xù)進(jìn)行“上門家訪活動(dòng)”與家長(zhǎng)們有效地溝通，了解幼兒的各種信息；與幼兒進(jìn)行情感和知識(shí)的溝通，讓幼兒愉快地學(xué)習(xí)。

3.提供盡可能多的機(jī)會(huì)、讓孩子參與自我服務(wù)，如自己洗臉、洗腳，自己穿脫簡(jiǎn)單的衣褲、鞋襪等。培養(yǎng)孩子的自我保護(hù)意識(shí)和愛清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

2017—2018學(xué)年度第一學(xué)期小班十二月份計(jì)劃

教育工作

1.感受樹葉飄落的情景，能替換詩(shī)歌中的個(gè)別詞語(yǔ)，體驗(yàn)創(chuàng)編詩(shī)歌的快樂(lè)。

2.認(rèn)識(shí)常見的幾種車輛，說(shuō)出它們的名字，了解它們的用途。知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則，聽從紅綠燈的指揮。

3.繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)教育，特別培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣。提醒幼兒別人講話時(shí)，要注意用耳朵仔細(xì)得聽，有什么意見等別人講完了再講。

4.天氣漸漸寒冷，鼓勵(lì)幼兒不怕冷堅(jiān)持來(lái)上幼兒園。 5.對(duì)周圍環(huán)境感興趣，通過(guò)觀察比較、討論，了解樹木、花草等在秋天的變化，感受秋天美麗的色彩，產(chǎn)生熱愛秋天的情感。

6.在自主性游戲中，加強(qiáng)幼兒整理玩具的意識(shí)，提醒幼兒按照物品的種類有序地進(jìn)行整理。

7.利用晨間談話、午間散步的機(jī)會(huì)，和孩子們共同討論各種車輛的用途。

保育工作

1.天氣寒冷，在晨鍛時(shí)注意幼兒的活動(dòng)量，給出汗的孩子在背上墊塊小毛巾，防止幼兒感冒。

2.加強(qiáng)幼兒的自理能力，讓幼兒盡量自己的事情自己做。同時(shí)幫助個(gè)別有困難的幼兒，又鼓勵(lì)幼兒同伴之間互相幫助。

3.注意幼兒的衣著，如發(fā)現(xiàn)幼兒尿濕褲子立即幫助幼兒更換。 4.午睡室提早開好空調(diào)，讓每位幼兒在暖和的狀態(tài)下脫衣服入睡。

5.加強(qiáng)幼兒的體育鍛煉，保證幼兒的活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)量。 環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1.將散步或者在家時(shí)撿到的落葉放在自然角中，提醒幼兒觀察落葉的樣子。

2.在自然角和種植園地種植了植物，利用散步的機(jī)會(huì)觀察植物的生長(zhǎng)變化，幫助幼兒得出結(jié)論：冬天時(shí)，植物長(zhǎng)得較慢。

3.關(guān)注內(nèi)向兒的心理發(fā)展，在日常生活中加強(qiáng)與這些孩子的交流。

4.從舊畫報(bào)上剪下一些會(huì)滾動(dòng)的物體，粘貼在較大的展板上，形成“汽車畫廊”，鼓勵(lì)幼兒隨時(shí)添加。

家園共育

1.針對(duì)冬天天氣干燥的特點(diǎn)，讓幼兒注意護(hù)膚，多飲開水。 2.請(qǐng)家長(zhǎng)帶孩子去公園走走，觀察秋天的樹葉。

3.搜集有關(guān)葉子的書籍、圖片、影碟等，和孩子一起觀察。 4.帶孩子到馬路邊觀察來(lái)來(lái)往往的汽車、自行車、三輪車、摩托車等，感受輪子的作用。

5.在日常生活中注意引導(dǎo)孩子遵守交通規(guī)則。 6.天氣漸冷，鼓勵(lì)幼兒不怕冷，堅(jiān)持來(lái)園。

2017—2018學(xué)年度第一學(xué)期小班十二月份計(jì)劃

一、本月工作重點(diǎn)：

1．培養(yǎng)幼兒在一日常規(guī)中的良好習(xí)慣，加強(qiáng)幼兒常規(guī)意識(shí).迎接園部領(lǐng)導(dǎo)的小班常規(guī)調(diào)研。

2．利用午間、音樂(lè)游戲活動(dòng)時(shí)間組織幼兒排練歌曲、舞蹈，為“迎新年才藝展”做準(zhǔn)備。

3．積極開展戶外活動(dòng),加強(qiáng)幼兒身體素質(zhì)鍛煉.組織幼兒參加園內(nèi)舉行的幼兒親子冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)。

4．加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和聯(lián)系,提高家長(zhǎng)的積極性，促進(jìn)家園共育工作。.5．積極開展戶外活動(dòng),加強(qiáng)幼兒身體素質(zhì)鍛煉。 6.組織并參與園部的角色游戲觀摩活動(dòng)。

7．做好手足口病、流感等常見傳染病的預(yù)防工作，嚴(yán)格午睡室、活動(dòng)室的空氣消毒。

8．填好《幼兒成長(zhǎng)手冊(cè)》并按時(shí)發(fā)放。

9.做好學(xué)期結(jié)束工作（綜合素質(zhì)評(píng)估、寫好總結(jié)、資料歸檔等）。

10.整理好班級(jí)物品，搞好衛(wèi)生。 11.對(duì)幼兒進(jìn)行假期安全衛(wèi)生的教育。

二、本月開展以下主題活動(dòng)： 主題名稱《春節(jié)》 主題目標(biāo)：

1.知道春節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，春節(jié)到了，自己又長(zhǎng)大一歲了，了解春節(jié)的一些習(xí)俗（拜年、壓歲錢等）。

2.感受春節(jié)的歡樂(lè)氣氛，體驗(yàn)與人們共慶春節(jié)的快樂(lè)。 3.參加豐富多彩的春節(jié)活動(dòng)，用連貫完整的語(yǔ)言講述春節(jié)中的所見所聞。

主題名稱《我長(zhǎng)大了》 主題目標(biāo)：

1．知道自己是中班小朋友，能體驗(yàn)當(dāng)中班小朋友的愉悅心情，會(huì)做自己能做的事，如認(rèn)真洗手、會(huì)安靜的進(jìn)餐，保持餐桌整潔，做好值日生、包干區(qū)勞動(dòng)，樂(lè)意為集體服務(wù)。

2．較大方的在集體面前清楚的表達(dá)自己的想法，安靜認(rèn)真地聽別人說(shuō)話、不插嘴。

3.主動(dòng)參加唱歌、舞蹈、體育鍛煉、交談等活動(dòng)，游戲中能與同伴有好的相處，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。

4.積極學(xué)做新操，動(dòng)作到位、有力，熟悉新的活動(dòng)場(chǎng)地和器械的玩法，參與收拾整理場(chǎng)地和器械。

5.認(rèn)識(shí)數(shù)字1-5，用點(diǎn)卡和數(shù)字表示5以內(nèi)的數(shù)量。 6.初步學(xué)習(xí)畫出人物和物體的基本部分和主要特征。

三、家長(zhǎng)工作

1．在家中盡量給予孩子自主選擇的機(jī)會(huì)，并注意培養(yǎng)孩子的生活自理能力使孩子體驗(yàn)“我長(zhǎng)大了”、“我真行”等感受。，

2．引導(dǎo)孩子觀察生活中“大”和“小”的事物以及由小變大的事物或過(guò)程，比較感受大小的相對(duì)性。

3．引導(dǎo)幼兒觀察冬天周圍環(huán)境和人們衣著的變化，多帶孩子到陽(yáng)光下活動(dòng)。

4．和孩子自制冰塊，帶到班上放置科學(xué)區(qū)內(nèi)。

5．鼓勵(lì)孩子天冷也要堅(jiān)持早起上幼兒園，并堅(jiān)持參加戶外鍛煉。

四、環(huán)境布置：

1．引導(dǎo)幼兒觀察周圍環(huán)境中不同大小的事物，比較、感受大小的相對(duì)性。 2．墻面布置一組幼兒從小到大成長(zhǎng)變化的照片，使幼兒清晰地看到人的成長(zhǎng)過(guò)程。

3．讓幼兒自制燈籠、賀卡、小禮物等掛飾布置新年活動(dòng)室環(huán)境。

4.張貼一些有關(guān)冬天的圖片。

5.墻面布置：冬天場(chǎng)景，主體人物為身著夏裝的一家三口。引導(dǎo)并幫助幼兒自制“冬衣”粘貼到人物身上。

小班教學(xué)計(jì)劃【篇6】

幼兒園2014~~2015學(xué)年度

第二學(xué)期教學(xué)內(nèi)容精選（小2班）

溫馨提示：家長(zhǎng)朋友，你們好?，F(xiàn)將我園教學(xué)內(nèi)容的主要部分向您匯報(bào)如下，請(qǐng)您在百忙之中抽點(diǎn)時(shí)間輔導(dǎo)一下您的寶貝。以便我們?cè)谙聦W(xué)期的教學(xué)中能讓您的寶寶學(xué)到更多的內(nèi)容，讓您的寶寶更加聰明。謝謝?。ù蟛糠謨?nèi)容是課本以外的補(bǔ)充）

一、語(yǔ)言教育類

一、兒歌（在您的提示下寶寶會(huì)背誦）

1、《走路輕》

2、《老母雞》、

3、《小老鼠上燈臺(tái)》 走路輕，說(shuō)話輕， 老母雞，真能干。 小老鼠，上燈臺(tái)， 放下東西也要輕， 會(huì)捉蟲來(lái)，會(huì)生蛋。 偷吃油，下不來(lái)， 你也輕，我也輕， 咯噠、咯噠叫得歡。 喵、喵、喵，貓來(lái)了，我們的腳輕輕。 嘰里咕嚕滾下來(lái)。

4、《大蘋果》

5、《打預(yù)防針》

6、《我上幼兒園》 我是一個(gè)大蘋果， 小朋友，排成隊(duì)， 爸爸媽媽去上班， 小朋友都愛我。 醫(yī)生來(lái)打預(yù)防針。 我上幼兒園。 請(qǐng)你先去洗洗手， 預(yù)防針，防疾病， 我不哭我不鬧， 要是手臟別碰我。 不哭不鬧，乖寶貝。 叫聲老師早。

7、《打電話》

8、《小狐貍》

兩個(gè)小娃娃呀！正在打電話呀！ 兩只小狐貍，樣子很神氣， 喂，喂，喂，你在哪里呀？ 玩著蹺蹺板。還有轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)椅。 哎，哎，哎。我在幼兒園。 要做好朋友，不能耍脾氣，

兩個(gè)小娃娃呀！正在打電話呀！ 你讓我來(lái)，我讓你，快快樂(lè)樂(lè)做游戲。

- 1

小狗喜歡啃骨頭， 我在吃餅干。、《我的家》 我的家是幸福的家， 家里有爺爺奶奶， 還有爸爸媽媽。

他們都喜歡親親我的小臉蛋兒。 說(shuō)我是他們的乖娃娃。 我的家是快樂(lè)的家， 爺爺奶奶愛聽?wèi)颍?爸爸媽媽愛畫畫， 我聽他們講故事， 在故事中，我一天天長(zhǎng)大。

17、《睡前要洗腳》

18、《照鏡子》 弟弟要睡覺，小貓來(lái)檢查。 小花貓，喵喵喵， 聞聞這，聞聞那。 不洗臉，把鏡照。 聞聞小腳丫，哎呀，臭死了。 左邊照，右邊照， 趕快起來(lái)洗腳丫，涂香皂搓啊搓。 總是一只小臟貓。 洗干凈，把腳擦，睡前洗腳好習(xí)慣， 小鳥呵呵把他笑， 小貓點(diǎn)頭連連夸。 氣的小貓胡子翹。

19、《數(shù)星星》

《不亂要》

一閃一閃亮晶晶 ，滿天都是小星星 。 我和媽媽街上走，玩具零食樣樣有。 掛在天上放光明，好像許多小眼睛 。 即使看見不亂要，聽到叫賣擺擺手。

20、《夏天的雨》

21、《問(wèn)答歌》 夏天的雨，像個(gè)娃娃， 誰(shuí)的嘴巴扁？誰(shuí)的嘴巴尖？ 說(shuō)下就下，嘩嘩嘩。 誰(shuí)的嘴巴長(zhǎng)又長(zhǎng)？誰(shuí)的嘴巴分三瓣？ 閃電打雷，讓人害怕。 小鴨的嘴巴扁。小雞的嘴巴尖。 夏天的雨不留尾巴， 小豬的嘴巴長(zhǎng)又長(zhǎng)。小兔的嘴巴分三瓣 說(shuō)停就停，有趣極了。 雨后彩虹美麗如畫。

23、《六一兒童節(jié)》

24、《手指寶寶》

六一到六一到，我們節(jié)日已來(lái)到。 十個(gè)兄弟是母生，算算五對(duì)是孿生。 又唱歌又跳舞，歡歡喜喜真熱鬧。 高矮不齊兩邊站，仔細(xì)一看真對(duì)稱。

二、謎語(yǔ)

1、兩只小藍(lán)高高掛，專門用來(lái)裝西瓜，一共裝了千萬(wàn)次，一個(gè)瓜兒沒剩下。

-------籃球

2、圓滾滾滾滾圓，愛在地上跑不停。遭腳踢被頭頂，飛入大門才算贏。

----足球

三、古詩(shī)（在您的提示下寶寶能讀能背誦）

詠

鵝(唐·駱賓王) 靜夜思(唐·李白) 鵝，鵝，鵝。曲項(xiàng)向天歌。 床前明月光，疑是地上霜。 白毛浮綠水，紅掌撥清波。 舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

春

曉(唐·孟浩然)

一去二三里(宋·邵康節(jié)) 春眠不覺曉,處處聞啼鳥。 一去二三里,煙村四五家。 夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。 亭臺(tái)六七座,八九十枝花。

憫農(nóng)(唐·李紳)

畫（唐·王維）

鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。 遠(yuǎn)看山有色，近聽水無(wú)聲。 誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。 春去花還在，人來(lái)鳥不驚。

四、認(rèn)識(shí)生字

（在您的提示下寶寶能讀能認(rèn)）

大 下 爸 老 笑 小 多 少 山 石 田 土 上 中 人 口 手 日 月 水 火 男 女 爸 媽 媽 爺 爺 奶 奶 糖 果 耳 牙 舌 東 西 南 北 畫 哭 面 條 前 后

五、詞語(yǔ) （您引導(dǎo)著寶寶說(shuō)出下面的反義詞）

大----小 前-----后 長(zhǎng)-----短 多------少 里-----外 上——下 高——矮 黑———白

六、中華傳統(tǒng)經(jīng)典誦讀

《三字經(jīng)》節(jié)選（在您的提示下寶寶會(huì)背誦）

人之初

性本善

性相近

習(xí)相遠(yuǎn)

茍不教

性乃遷 教之道

貴以專

昔孟母

擇鄰處

子不學(xué)

斷機(jī)杼 竇燕山

有義方

教五子

名俱揚(yáng)

養(yǎng)不教

父之過(guò) 教不嚴(yán)

師之惰

子不學(xué)

非所宜

幼不學(xué)

老何為

二、藝術(shù)教育類

七、手指操 （在您的提示下寶寶會(huì)邊唱邊用手展示）

1、《山公公》

2、《兩只小狐貍》

3、《大拇指》

4、《誰(shuí)的嘴巴扁》

5、《一根小蠟燭》

6、《十個(gè)好兄弟》

7、《一個(gè)手指變變變》

8、《小白上樓梯》

9、《郊游》

10、《拍手歌》

11、《五只猴子蕩秋千》

12、《爸爸瞧媽媽看》

八、舞蹈體操（在您的提示下寶寶會(huì)邊唱邊跳）

《花與蝴蝶》 《把舞兒跳起來(lái)》 《我有一個(gè)家》、《爸爸媽媽聽我說(shuō)》 《小老鼠上燈臺(tái)》 《拍手拍手拍拍手》

九、做游戲（在您的配合下寶寶會(huì)和你一起做游戲）

1、《搶凳子》

2、《炸油條》

3、《丟手絹》

4、《老狼老狼幾點(diǎn)了》

5、《傳球》

6、《開火車》

7、《司馬光砸缸》

8、《青蛙捉害蟲》

三、健康教育類

十、生活中的常識(shí)

1、認(rèn)識(shí)厚與?。合奶斓囊路投斓囊路?，哪個(gè)厚，哪個(gè)??？

12、讓小朋友區(qū)分大與小 ○

○1

3、讓小朋友區(qū)分長(zhǎng)與短

4、看天氣學(xué)防護(hù)：讓小朋友知道，在不同的天氣情況下。該怎樣保證我們身體的健康。

5、讓小朋友知道：下雨天帶傘不會(huì)淋濕，還有天熱降溫吹風(fēng)扇，打雷閃電要躲進(jìn)屋，天寒記得添衣服。

6、黃豆寶寶變變變：黃豆寶寶變變變，變成好吃的東西。你知道可以變成什么嗎？豆?jié){，豆芽，還有豆腐，豆奶粉。他們都是水變成的呀！

7、你會(huì)吃飯嗎？小朋友們你們會(huì)吃飯嗎？吃飯時(shí)不要只吃自己喜歡的食物，不喜歡的飯不吃。我們不要挑食，吃飯時(shí)要安靜，懂規(guī)矩的好習(xí)慣。

8、我的好朋友：我有一些好朋友，我每天都要用到它，我來(lái)告訴你小朋友是什么。（引導(dǎo)幼兒知道五官，準(zhǔn)確知道五官的名稱和位置，講解作用）

我用雙眼看東西 我用耳朵聽聲音 我用牙齒吃食物 我用舌頭嘗味道

9、能干的小手：看一看，比一比你的手和別人的有什么不一樣。說(shuō)一說(shuō)我的小手能做什么呀！想一想是不是能做好多事呀！

10、吃果凍要小心：吃果凍是不能大口大口的吃。讓幼兒知道吃果凍，花生，瓜子等東西時(shí)要小心，避免吸入氣管發(fā)生危險(xiǎn)。

第四部分、數(shù)學(xué)教育類（您可以給寶寶隨意出題）

十一、數(shù)學(xué)

1、數(shù)數(shù)： 1 至 50

2、認(rèn)識(shí)數(shù)字

1、

2、

3、

4、

5、

6、

7、

8、

9、10

幼兒園

二〇一五年六月

小班上學(xué)期學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

小班上學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃

小班上學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃

小小班上學(xué)期工作計(jì)劃

小班上學(xué)期保教工作計(jì)劃

小班教學(xué)計(jì)劃【篇7】

小班藝術(shù)第六周教學(xué)計(jì)劃

星期六 下午

音樂(lè)：《小花狗》

游戲：貓捉老鼠

星期日 上午

國(guó)慶節(jié)教育：歡樂(lè)的國(guó)慶節(jié) 游戲：桌面滾球

本周工作重點(diǎn)：

1、教育教學(xué)：（1）在教師的語(yǔ)調(diào)、體態(tài)動(dòng)作暗示下，嘗試邊唱邊按歌詞內(nèi)容做動(dòng)作。（2）對(duì)幼兒進(jìn)行國(guó)慶節(jié)的教育，知道國(guó)慶節(jié)是祖國(guó)的生日。

2、常規(guī)培養(yǎng)：培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)會(huì)認(rèn)真聽，懂得在老師講課時(shí)不打斷老師說(shuō)話。

3、安全教育：了解一些自我保護(hù)的方法 玩耍時(shí)注意安全。

4、家園共育：請(qǐng)家長(zhǎng)配合教師讓幼兒養(yǎng)成自覺排隊(duì)的良好習(xí)慣。

1

一日活動(dòng)要求

一、入園接待

1、熱情微笑接待幼兒和家長(zhǎng)，師生問(wèn)好。

2、檢查幼兒口袋里有無(wú)危險(xiǎn)物品和幼兒身體情況、精神面貌。

二、晨間活動(dòng)

帶領(lǐng)幼兒散步，一個(gè)跟著一個(gè)走。

三、早餐 要求：

1、教育幼兒安靜的進(jìn)餐，注意保持地面和桌面的衛(wèi)生。

2、提醒幼兒飯后擦嘴、漱口，正確使用擦嘴巾。

四、集體活動(dòng)

五、入廁、洗手、喝水

要求幼兒入廁、洗手、喝水排隊(duì)，便后洗手。

六、戶外游戲活動(dòng)

七、餐前準(zhǔn)備 要求：

組織幼兒用肥皂洗手，值日生擺放餐具，穩(wěn)定幼兒情緒。

八、午餐

1、教育幼兒安靜的進(jìn)餐，注意保持地面和桌面的衛(wèi)生。

2、提醒幼兒飯后擦嘴漱口，正確使用擦嘴巾。

九、起床

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1、幼兒起床，自己穿衣、疊被。

2、提醒女孩梳頭、喝水、入廁。

十、加點(diǎn)

要求幼兒安靜加點(diǎn)。 十

一、主題游戲 要求幼兒合作游戲。 十

二、入廁、喝水、洗手

要求幼兒入廁、洗手、喝水排隊(duì)，便后洗手。 十

三、戶外活動(dòng)

要求幼兒在老師視野范圍內(nèi)活動(dòng)。 十

四、離園前準(zhǔn)備

檢查幼兒衣著是否整齊，組織幼兒聽故事等待家長(zhǎng)。 十

五、離園

家長(zhǎng)排隊(duì)接幼兒，師生再見。

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星期六

下午

集體活動(dòng)一 活動(dòng)名稱：音樂(lè) 活動(dòng)內(nèi)容：小花狗 活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)演唱歌曲，能在歌曲最后一小節(jié)結(jié)尾處叫“汪汪” 2.在教師的語(yǔ)調(diào)、體態(tài)動(dòng)作暗示下，嘗試邊唱邊按歌詞內(nèi)容做動(dòng)作，學(xué)習(xí)按樂(lè)句變換做動(dòng)作。

3.理解并遵守游戲規(guī)則，知道小花狗叫過(guò)“汪汪”后，“肉骨頭”才逃回自己的座位。 活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.幼兒玩過(guò)“找空椅子坐下來(lái)”的游戲，會(huì)尋找空椅子坐下來(lái)。

2.“小花狗”胸飾3件，“肉骨頭”胸飾數(shù)量與幼兒人數(shù)相等。

3.幼兒用書：《小花狗》。 4.音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。 活動(dòng)過(guò)程：

1、幼兒聽教師范唱《小花狗》，熟悉歌詞。

◆教師清唱歌曲。

教師：來(lái)了一位小客人，聽聽它是誰(shuí)？汪汪！

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◆教師提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒回憶歌曲內(nèi)容。 教師：歌里唱的是誰(shuí)？小花狗在做什么？

◆教師再次范唱。幼兒看幼兒用書《小花狗》畫面，進(jìn)一步熟悉歌詞和旋律。

教師：歌里還唱到了什么事我們沒有說(shuō)到的？我們?cè)僮屑?xì)聽一聽。

◆師幼一起完整朗誦歌詞，熟悉歌詞的內(nèi)容、順序。 教師：我們把歌詞連起來(lái)說(shuō)說(shuō)看。

2、幼兒按歌詞內(nèi)容 創(chuàng)編動(dòng)作。

◆教師逐句唱歌，引導(dǎo)幼兒分句創(chuàng)編動(dòng)作。

教師：小花狗是什么樣子的？誰(shuí)會(huì)用動(dòng)作表示？“蹲在大門口”怎樣做動(dòng)作？“兩眼黑黝黝”怎樣做動(dòng)作？“想想肉骨頭”怎樣做動(dòng)作？

◆師幼共同整理動(dòng)作，并分句練習(xí)邊唱歌邊做表演動(dòng)作。 教師：我們邊唱歌邊把剛才學(xué)的的動(dòng)作做出來(lái)。

◆教師帶領(lǐng)幼兒共同邊演唱邊做動(dòng)作。教師用表情、體態(tài)強(qiáng)調(diào)每句句首歌詞重音，并運(yùn)用動(dòng)作提示幼兒一拍一下地按樂(lè)句做動(dòng)作。

3、幼兒學(xué)玩音樂(lè)游戲“小花狗”。 ◆教師介紹游戲玩法與規(guī)則。

教師：“小花狗”站在場(chǎng)地的前邊，“肉骨頭”蹲在場(chǎng)地中間的空地上。大家一起邊唱歌邊做動(dòng)作。唱完歌以后，“小花

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狗”“汪汪”叫兩聲，“肉骨頭”迅速逃回“家”（空座位）。 ◆教師扮演“小花狗”，幼兒扮演“肉骨頭”，練習(xí)2—3次。注意“小花狗”叫過(guò)“汪汪”后，“肉骨頭”才能迅速逃回座位的規(guī)則。

4、幼兒戴頭飾，完整地玩音樂(lè)游戲。

集體活動(dòng)二

游戲名稱：貓捉老鼠

游戲目的：練習(xí)躲閃爬，發(fā)展身體的靈活性。

游戲準(zhǔn)備：貓和老鼠頭飾，將兩張桌子縱向并在一起。 游戲玩法：

戴老鼠頭飾的幼兒在桌下爬，戴貓頭飾的幼兒在“洞口”(桌子的兩端)捉“老鼠”。“老鼠”要注意邊爬邊躲閃?！柏垺泵健袄鲜蟆钡纳眢w，就算捉住了。

建議：根據(jù)活動(dòng)室的空間確定桌子拼接的長(zhǎng)度。

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星期五 上午

集體活動(dòng)一

活動(dòng)名稱：國(guó)慶節(jié)教育 活動(dòng)內(nèi)容：歡樂(lè)的國(guó)慶節(jié)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、 知道國(guó)慶節(jié)是祖國(guó)的生日。

2、

激發(fā)熱愛祖國(guó)的情感。 活動(dòng)準(zhǔn)備：

網(wǎng)上搜集人們歡慶的場(chǎng)面的資料；歡快的音樂(lè)磁帶。 活動(dòng)過(guò)程：

1、了解國(guó)慶節(jié)是祖國(guó)媽媽的生日。

1）師：你們知道國(guó)慶節(jié)是誰(shuí)的生日？（學(xué)說(shuō)：國(guó)慶節(jié)是祖國(guó)媽媽的生日）

2）請(qǐng)幼兒觀看人們歡慶的場(chǎng)面

師：人們都在干什么？

2、

通過(guò)“過(guò)生日”活動(dòng)激發(fā)幼兒熱愛祖國(guó)的情感。

1）再次觀看歡慶場(chǎng)面，教師向幼兒介紹這是大人們?yōu)樽鎳?guó)媽媽準(zhǔn)備的禮物。

2）師：我們小朋友可以送什么禮物給祖國(guó)媽媽呢？

3）幼兒自由講述。

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請(qǐng)個(gè)別幼兒上前大膽講述自己的想法。

4）師小結(jié)：我們都愛自己的祖國(guó)媽媽。

5）游戲：做禮物

根據(jù)大多數(shù)幼兒的意愿提供一些輪廓的紙，讓他們利用畫筆涂色等活動(dòng)。

延伸活動(dòng)：可將幼兒的作品布置成“生日會(huì)“的墻飾。

集體活動(dòng)二

游戲名稱：桌面滾球

游戲目的：練習(xí)在桌子上滾球，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。 游戲準(zhǔn)備：三張桌子，一個(gè)大球。 游戲玩法：

將三張桌子并齊，兩名幼兒分別站在桌子的兩端，一名幼兒從桌面上把球滾向?qū)γ娴挠變?；?duì)面的幼兒接到球后，再?gòu)淖雷酉旅姘亚驖L回去。沒有接到球或球從桌面上滾落下來(lái)的幼兒要下場(chǎng)，由下一名幼兒替換。游戲可以反復(fù)進(jìn)行。

建議：提示滾球的幼兒掌握好球的滾動(dòng)方向、接球的幼兒手眼要配合好。

小班教學(xué)計(jì)劃【篇8】

新學(xué)期已經(jīng)到來(lái)，這學(xué)期我班將著重于保教結(jié)合方面，根據(jù)班級(jí)孩子的年齡特點(diǎn)，在一日常規(guī)、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都要有所突破，讓班級(jí)孩子在我們?nèi)焕蠋煹暮亲o(hù)下茁壯成長(zhǎng)。

一、班級(jí)概況：

經(jīng)過(guò)一年多的孩子園生活體驗(yàn)，班級(jí)孩子已經(jīng)基本上適應(yīng)了孩子園的集體生活，并且愛上了孩子園的集體生活，在獨(dú)立進(jìn)餐、自理能力方面都有了較大幅度的提高，尤其是班級(jí)所組織的各項(xiàng)游戲活動(dòng)都受到孩子的深深喜愛。

二、本班寶寶特點(diǎn)及主要表現(xiàn)：

我班大部分孩子經(jīng)過(guò)一年多的集體生活體驗(yàn)，已經(jīng)漸漸適應(yīng)了孩子園的集體生活，所以，在很多時(shí)候都可以看到他們那活潑、好動(dòng)的身影，對(duì)于新事物的出現(xiàn)，他們也都表現(xiàn)出了極大的興趣，總會(huì)提出很多讓你摸不著頭腦的問(wèn)題，但是，也有極個(gè)別的孩子對(duì)各種活動(dòng)參與意識(shí)較薄弱，針對(duì)以上這些情況，這學(xué)期我班將重點(diǎn)豐富班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)，從孩子的基本行為習(xí)慣抓起，全面提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。

三、工作任務(wù)：

1．班級(jí)衛(wèi)生保健管理目標(biāo)：

為了能夠讓孩子在一個(gè)舒適的環(huán)境下學(xué)習(xí)、生活，干凈整潔是一個(gè)必不可少的環(huán)節(jié)，從最基本的飲食開始，一點(diǎn)一滴都要讓孩子有一種如在家中的感覺。在一日生活活動(dòng)中,我們尤其要注意孩子生活的護(hù)理和良好生活衛(wèi)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)，如注意活動(dòng)前后及時(shí)增減衣服,按時(shí)進(jìn)餐,保證進(jìn)食量等。并在各環(huán)節(jié)中培養(yǎng)孩子良好的生活衛(wèi)生行為習(xí)慣,進(jìn)行安全教育,如進(jìn)餐習(xí)慣、入廁習(xí)慣、清潔習(xí)慣等。

2．孩子生活管理目標(biāo)：

孩子生活管理目標(biāo)可分為以下兩個(gè)方面：首先在孩子活動(dòng)常規(guī)方面，要注意餐前洗手，正確使用餐具，細(xì)嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，餐后擦嘴、漱口；其次是在入睡方面，要注意保持寢室安靜，在床鋪前有序穿脫衣褲、鞋襪，整理好自己的東西，安靜入睡，不玩物品，學(xué)習(xí)整理床鋪。

3.孩子安全管理與教育：

孩子園的安全工作是一項(xiàng)系統(tǒng)的工程，在日常工作中，我們老師應(yīng)該充分抓住每一個(gè)教育契機(jī)，把各種抽象、單調(diào)的自我防護(hù)知識(shí)有機(jī)地滲透到孩子一日生活中，通過(guò)制作安全標(biāo)志、安全情境表演等多種生動(dòng)有趣的互動(dòng)形式實(shí)施安全教育活動(dòng)。如：在孩子園的所有電器插座旁，我們都要貼上了孩子自制的安全標(biāo)志，時(shí)刻提醒孩子注意安全。在游戲方面，也要注意加強(qiáng)安全教育，引導(dǎo)孩子在游戲中增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

4.教育教學(xué)工作目標(biāo)：

在教育教學(xué)工作方面，我們要以一切以孩子利益優(yōu)先的工作原則，尊重孩子，平等地對(duì)待孩子。樹立高度的教育意識(shí)，讓家長(zhǎng)能夠真正感受到我們的敬業(yè)、服從、勤奮，并且要做到在探索中享受快樂(lè)，在反思中尋求發(fā)展，全面培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣。

語(yǔ)言領(lǐng)域：能喜歡運(yùn)用語(yǔ)言與人交往，樂(lè)于當(dāng)眾表達(dá)；能進(jìn)行簡(jiǎn)單對(duì)話和表述；能正確發(fā)音，會(huì)說(shuō)完整句，學(xué)說(shuō)兒歌；喜歡聽故事，感受故事的主要情節(jié)；喜歡看書，學(xué)會(huì)一頁(yè)一頁(yè)翻書，有初步的閱讀能力；培養(yǎng)良好的傾聽習(xí)慣和相應(yīng)的語(yǔ)言理解能力。

健康領(lǐng)域：喜歡參加體育活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)中的樂(lè)趣；學(xué)習(xí)模仿操及簡(jiǎn)單徒手操，動(dòng)作基本到位并跟上節(jié)奏；自然協(xié)調(diào)地走、跑、跳，學(xué)習(xí)鉆、爬、攀登等動(dòng)作；學(xué)習(xí)用雙手拋接球，用單手向前做擲遠(yuǎn)動(dòng)作；玩大型運(yùn)動(dòng)器械，桌面玩具及簡(jiǎn)單運(yùn)動(dòng)器械。

社會(huì)領(lǐng)域：認(rèn)識(shí)最熟悉的生活及學(xué)習(xí)環(huán)境；喜歡上孩子園，喜歡老師和小朋友；愛家庭、父母及親人，情緒穩(wěn)定，有安全感，不愛哭，不發(fā)脾氣；認(rèn)識(shí)

自己的名字，性別，標(biāo)記；會(huì)區(qū)分明顯的對(duì)與錯(cuò)，喜歡模仿好的榜樣；喜歡與同伴交往，會(huì)與同伴一起游戲。

科學(xué)領(lǐng)域：喜歡自然界，學(xué)習(xí)飼養(yǎng)與種植；發(fā)現(xiàn)自然環(huán)境的明顯變化，感知天氣和季節(jié)的突出特征；喜歡并關(guān)心身邊的動(dòng)、植物，觀察事物的明顯特征，感受事物的多樣性；接觸沙、水、冰等自然物，感知它們的簡(jiǎn)單特征性并改變它們的形態(tài)。

藝術(shù)領(lǐng)域：喜歡參加音樂(lè)美術(shù)活動(dòng)，，喜歡聽音樂(lè)作動(dòng)作、玩色彩游戲、捏泥游戲，辨認(rèn)3~4種顏色；喜歡唱歌、聽音樂(lè)，隨音樂(lè)自由表現(xiàn)，學(xué)習(xí)用手掌、紙團(tuán)印畫；喜歡用筆涂鴉，認(rèn)識(shí)紙、筆等繪畫工具，學(xué)習(xí)正確的使用方法；大膽表演學(xué)過(guò)的歌曲或自由表演，大膽地涂涂畫畫。

5.德育工作目標(biāo)：

在進(jìn)行德育工作時(shí)，要盡量采用直觀游戲形式進(jìn)行各項(xiàng)教育活動(dòng)，以培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。充分調(diào)動(dòng)孩子看、聽、聞、摸、嘗等多中感官，逐步培養(yǎng)孩子的求知欲望。教育要面向全體孩子，并根據(jù)本班孩子的實(shí)際特點(diǎn)因材施教，實(shí)施差異教學(xué)。引導(dǎo)孩子用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己的請(qǐng)求和愿望，喜歡與教師、同伴交談，發(fā)展孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力，并學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)，如：請(qǐng)老師幫忙時(shí)，要會(huì)說(shuō)：請(qǐng)老師幫幫忙，不小心撞到其他小朋友，要及時(shí)說(shuō)：對(duì)不起，入園時(shí)要會(huì)說(shuō)：老師早，離園時(shí)會(huì)說(shuō)：老師再見等。而作為老師要在日常生活中去正確引導(dǎo)孩子，給予每位孩子平等的愛，要去關(guān)心、愛護(hù)每一位孩子。

6.家長(zhǎng)工作方面：

（1）合理運(yùn)用早晚接送孩子的時(shí)間（或家訪時(shí)），與家長(zhǎng)進(jìn)行深入地交流，保證家園配合一致，促進(jìn)孩子各方面和諧發(fā)展。

（2）利用家園聯(lián)系本，與家長(zhǎng)及時(shí)交換意見，了解孩子在園或在家的情況，以便更好地去輔助孩子。

（3）在孩子園舉辦的親子活動(dòng)中，家園有面對(duì)面地更加深入的交流，做到意見相一致地去正確引導(dǎo)孩子，并及時(shí)向家長(zhǎng)宣傳家教知識(shí)、指導(dǎo)家長(zhǎng)正確教育孩子的方式、方法。

以上就是我班這學(xué)期的班務(wù)工作計(jì)劃，我們要時(shí)刻以一切以孩子利益優(yōu)先的工作原則，讓孩子可以在孩子園得到細(xì)心的呵護(hù)，溫暖的愛。

小班的周教學(xué)計(jì)劃篇5

當(dāng)金色的秋天向我們走來(lái)時(shí)，新的一學(xué)期即將來(lái)臨，為保證我園教育教學(xué)工作的順利開展，結(jié)合市、區(qū)教育局的工作計(jì)劃，特制定本學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

以《關(guān)于幼兒教育改革與發(fā)展的指導(dǎo)意見》為指南，進(jìn)一步落實(shí)《幼兒園工作規(guī)程》、《綱要》和《36兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，圍繞幼兒園工作計(jì)劃，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，求精創(chuàng)新的工作作風(fēng)，創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，優(yōu)化一日活動(dòng)，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)幼兒園工作計(jì)劃，克服困難，愛崗敬業(yè)，全心全意為幼兒、為家長(zhǎng)、為社會(huì)服務(wù)。

二、工作目標(biāo)

1、抓隊(duì)伍建設(shè)，促綜合素質(zhì)提高

2、抓特色研究，促辦園聲譽(yù)提高

3、抓班級(jí)管理，促保教質(zhì)量提高

三、主要工作及保障措施

（一）抓隊(duì)伍建設(shè)，促綜合素質(zhì)提高

1、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，樹立良好形象。

各班利用家園共育欄以書面形式向家長(zhǎng)、幼兒展示本班的服務(wù)承諾，自覺的接受家長(zhǎng)的監(jiān)督。每日以今天你努力了嗎？今天你微笑了嗎？今天你蹲下和孩子談心了嗎？今天你和家長(zhǎng)交流了嗎？來(lái)反思自己的工作，以良好的師德形象服務(wù)于家長(zhǎng)，服務(wù)于幼兒。

2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升教師素養(yǎng)。

本學(xué)年在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中幼兒園工作計(jì)劃，除學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論外，將針對(duì)《幼兒教育》中存在的問(wèn)題，組織教師討論，并發(fā)表意見，撰寫心得，鼓勵(lì)投稿。另外，堅(jiān)持教育隨筆的撰寫，引導(dǎo)教師用《綱要》理念去分析教育現(xiàn)象，反思教學(xué)行為。

3、落實(shí)保教分層管理，提高一日活動(dòng)質(zhì)效。

（1）根據(jù)按需施培的原則，對(duì)教師進(jìn)行小菜單式的速成培訓(xùn)。具體制訂培訓(xùn)計(jì)劃。

（2）開展聽課、評(píng)課活動(dòng)，互動(dòng)式提高教師觀察、分析、評(píng)價(jià)等綜合能力，從而促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。每位教師一學(xué)期至少上2次匯報(bào)課。班組長(zhǎng)、骨干教師要起模范帶頭作用。教學(xué)園長(zhǎng)、保教主任繼續(xù)加強(qiáng)隨堂聽課，爭(zhēng)取能對(duì)每一教師進(jìn)行指導(dǎo)。

（3）各類資料的批閱時(shí)間采取定期檢查、抽查相結(jié)合，自送與抽檢相結(jié)合的方法，提高各類資料的撰寫質(zhì)量。

（4）加強(qiáng)對(duì)保育工作的檢查、督促，加強(qiáng)跟班指導(dǎo)，定期召開保育員工作例會(huì)，學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)知識(shí)、衛(wèi)生保健常識(shí)，不斷提高保育員的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

（二）抓班級(jí)管理，促保教質(zhì)量提高

加強(qiáng)班級(jí)工作的管理力度。強(qiáng)化班組長(zhǎng)的管理意識(shí)，提高班組長(zhǎng)的管理水平、決策水平以及協(xié)調(diào)水平，以良好的班級(jí)形象、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度、全新的工作理念，出色的完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

1、教師與幼兒的互動(dòng)幼兒園工作計(jì)劃：善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，尊重每個(gè)孩子的選擇，善于找到每個(gè)孩子的最近發(fā)展區(qū)。

2、幼兒與幼兒的互動(dòng)：善于培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言交往能力，努力朝著讓孩子開心、開口、開竅方向發(fā)展。

3、教師與家長(zhǎng)的互動(dòng)：善于指導(dǎo)家長(zhǎng)的等工作，與家長(zhǎng)建立平等和諧的關(guān)系。高質(zhì)量地做好孩子的成長(zhǎng)檔案；每學(xué)期一次家長(zhǎng)開放日；每周用書面的形式向家長(zhǎng)展示幼兒園教育教學(xué)內(nèi)容；期末進(jìn)行一次家長(zhǎng)問(wèn)卷，了解家長(zhǎng)的意見、建議，向家長(zhǎng)進(jìn)行展示活動(dòng)。

（三）強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理，重視家園聯(lián)系。

1、建立科學(xué)的一日活動(dòng)常規(guī)，細(xì)化每一環(huán)節(jié)的管理，從入園、晨間活動(dòng)、集體教學(xué)、游戲活動(dòng)、餐點(diǎn)、午睡、離園，每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求。

2、重視對(duì)個(gè)別幼兒的輔導(dǎo)，建立家園聯(lián)系冊(cè)，密切家園聯(lián)系，建立家長(zhǎng)委員會(huì)，定期召開會(huì)議，提高家教園地的質(zhì)量，做到更換及時(shí)，內(nèi)容豐富，有較強(qiáng)的指導(dǎo)價(jià)值，并做好記錄，形成家園教育合力。

（四）強(qiáng)化幼兒常規(guī)習(xí)慣的訓(xùn)練，重視養(yǎng)成教育。

立足習(xí)慣養(yǎng)成，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)幼兒園工作計(jì)劃、生活、衛(wèi)生習(xí)慣。每周明確品德習(xí)慣教育重點(diǎn)，在一日活動(dòng)中滲透，認(rèn)真落實(shí)幼兒在園一日常規(guī)要求，幼兒行為習(xí)慣評(píng)估要求，把幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成落到實(shí)處。

（五）深化課程改革，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

1、繼續(xù)使用省編主題活動(dòng)教材。落實(shí)學(xué)習(xí)好《36兒童學(xué)習(xí)發(fā)展指南》，并寫好學(xué)習(xí)筆記。實(shí)踐新課改，使用好教材。在課程實(shí)施過(guò)程中，以幼兒積極體驗(yàn)為中心，組織幼兒相互學(xué)習(xí)，促進(jìn)幼兒智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展，將教育過(guò)程的知識(shí)性、趣味性、活動(dòng)性有機(jī)結(jié)合。

2、認(rèn)真鉆研新教材，探索好的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，開展公開教學(xué)看、聽、議、評(píng)活動(dòng)，優(yōu)秀教學(xué)活動(dòng)評(píng)選等，通過(guò)活動(dòng)的開展，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)組織，扎實(shí)搞好各學(xué)科的教學(xué)。

3、加強(qiáng)集體備課。組織教師研究教材，科學(xué)合理制定各項(xiàng)教學(xué)、活動(dòng)計(jì)劃，注重教材的分析把握，教學(xué)活動(dòng)的前期準(zhǔn)備。

4、繼續(xù)開展互相聽課、年級(jí)教研課活動(dòng)幼兒園工作計(jì)劃。每位老師每周必須聽課一節(jié)，主任每周最少聽課三節(jié)，教學(xué)園長(zhǎng)每周最少聽課一節(jié)，聽課后并及時(shí)評(píng)議。

（六）抓特色研究，促辦園聲譽(yù)提高

1、繼續(xù)讓活動(dòng)育人這朵奇葩在幼兒園競(jìng)相開放。一是豐富戶外體育游戲活動(dòng)的開展，堅(jiān)持每天的戶外體育游戲鍛煉。二是開展豐富多樣的幼兒競(jìng)賽評(píng)選活動(dòng)，節(jié)日慶?；顒?dòng)等，創(chuàng)造機(jī)會(huì)為幼兒提供展示的舞臺(tái)。三是豐富創(chuàng)新常規(guī)的慶六一、學(xué)前班畢業(yè)典禮等活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中，勇敢的展示自己，鍛煉成長(zhǎng)。在開展的各種活動(dòng)中讓家長(zhǎng)進(jìn)一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對(duì)如何教育孩子有所啟發(fā)，通過(guò)向家長(zhǎng)、社會(huì)展示幼兒的活動(dòng)，進(jìn)一步塑造了本園的良好形象；同時(shí)，幼兒園將孩子們?cè)趫@所學(xué)成果展示給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)看到孩子在幼兒園的全方面提升與成長(zhǎng)，從而更好的促進(jìn)我園各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。

2、繼續(xù)開展好文明禮儀課程，開展文明禮儀教育是時(shí)代的要求，也是實(shí)施全面素質(zhì)教育的需要。在幼兒園實(shí)施禮儀教育，尋求禮儀教育的有效方法，將有力促進(jìn)對(duì)幼兒進(jìn)行產(chǎn)生一生影響的品質(zhì)培養(yǎng)，為幼兒的后續(xù)學(xué)習(xí)、生活和未來(lái)走向社會(huì)工作奠定良好的基礎(chǔ)幼兒園工作計(jì)劃，所以幼兒園努力開展好文明禮儀教育這門課程。使幼兒園的全體師生懂禮、知禮、做禮。文明禮儀之花在幼兒園競(jìng)相開放。

（七）抓好教育科研工作，促進(jìn)教育教學(xué)改革

本年度我園將繼續(xù)深化科研課題的研究，以科研課題為依托，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以提升教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)、增強(qiáng)教師的科研能力為宗旨，有步驟、有重點(diǎn)地開展教育教學(xué)的科研工作，扎扎實(shí)實(shí)的推進(jìn)幼兒教育改革。

小班教學(xué)計(jì)劃【篇9】

小班網(wǎng)絡(luò)教學(xué)計(jì)劃

隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)已經(jīng)成為了現(xiàn)代教育的一種重要形式。在小班教學(xué)中，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)更是發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。本文就小班網(wǎng)絡(luò)教學(xué)計(jì)劃做出相關(guān)的討論。

一、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)作為一種新興的教學(xué)模式，與傳統(tǒng)教學(xué)相比較具有許多的優(yōu)點(diǎn)。首先，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)具有便捷性，學(xué)生只需要在家中通過(guò)電腦就可以輕松地獲取教學(xué)資源。其次，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)具有靈活性，學(xué)生可以自主選擇課程時(shí)間和學(xué)習(xí)進(jìn)度，提高了學(xué)習(xí)效率。再者，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)具有覆蓋面廣的特點(diǎn)，學(xué)生可以在不受地域限制的情況下，學(xué)習(xí)來(lái)自全國(guó)各地的優(yōu)質(zhì)教育資源。

二、小班網(wǎng)絡(luò)教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施

1. 建立在線課堂

建立一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)虛擬教室，在線上，學(xué)生可以實(shí)時(shí)參與老師的教學(xué)，老師可以將教學(xué)課件上傳至教室。教學(xué)資源可以在教室里進(jìn)行在線播放，學(xué)生也可以在線交流問(wèn)題討論。同時(shí)，該網(wǎng)絡(luò)教室也是學(xué)生提交作業(yè)的地方，老師可以在此對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行評(píng)分。

2. 線上互動(dòng)

通過(guò)線上互動(dòng)與交流，讓學(xué)生之間有更多的交流溝通機(jī)會(huì)。在該計(jì)劃中，學(xué)生和老師之間的互動(dòng)是至關(guān)重要的。通過(guò)虛擬平臺(tái)即時(shí)交流，學(xué)生可以隨時(shí)獲得對(duì)知識(shí)點(diǎn)的解答，老師則可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題并及時(shí)解決。

3. 網(wǎng)絡(luò)作業(yè)

網(wǎng)絡(luò)作業(yè)是指把試卷、課件、教學(xué)資源等上傳至網(wǎng)絡(luò)教室，完成后再上傳到教室上。教學(xué)平臺(tái)可以統(tǒng)計(jì)并反饋學(xué)生的作業(yè)情況及時(shí)將分?jǐn)?shù)提交給學(xué)生或家長(zhǎng)，方便家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。

三、小班網(wǎng)絡(luò)教學(xué)計(jì)劃的意義

1. 更好地實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教學(xué)

小班網(wǎng)絡(luò)教學(xué)計(jì)劃為教師提供了更多的教學(xué)自由度，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)的交流，學(xué)生可以更加靈活地選擇課程時(shí)間和學(xué)習(xí)進(jìn)度，提高教學(xué)效果。此外，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)還為每個(gè)學(xué)生提供了一個(gè)更個(gè)性化的知識(shí)學(xué)習(xí)平臺(tái)，有利于更好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛力。

2. 節(jié)省教育資源

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)可以將教育資源集中統(tǒng)一管理，減少形式上的重復(fù)教學(xué)，避免對(duì)過(guò)多的教育資源的浪費(fèi)。同時(shí)，教育資源可以在網(wǎng)絡(luò)上輕松分享，有利于教育資源共享的目的。

3. 提高教學(xué)效率

小班網(wǎng)絡(luò)教學(xué)計(jì)劃的便利性和靈活性，使得學(xué)習(xí)時(shí)間可以更加靈活和充分地利用，使得教學(xué)效率得到了明顯提高。小班網(wǎng)絡(luò)教學(xué)計(jì)劃還可以為每個(gè)學(xué)生提供一個(gè)更個(gè)性化的學(xué)習(xí)環(huán)境，有利于激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和潛力。

四、小結(jié)

小班網(wǎng)絡(luò)教學(xué)計(jì)劃是一種創(chuàng)新的教學(xué)模式，已經(jīng)在越來(lái)越多的教育機(jī)構(gòu)中得到了推廣和應(yīng)用。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)是非常顯著的，而小班網(wǎng)絡(luò)教學(xué)計(jì)劃的建立則可以更好地發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)和價(jià)值，更好地服務(wù)于學(xué)生的學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)雖然不是一種萬(wàn)無(wú)一失和普及的教學(xué)方法，但是其可以適用于一部分學(xué)生和教師群體，在小班教學(xué)中的應(yīng)用具有相當(dāng)?shù)膬?yōu)勢(shì)，值得在今后進(jìn)一步推廣。

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學(xué)習(xí)新計(jì)劃(推薦9篇)

你現(xiàn)在是不是在尋找范文模板？寫作的一個(gè)有效方法就是去閱讀范文。范文最重要的是把握它的整體構(gòu)思，我分享了一篇網(wǎng)絡(luò)上的好文“學(xué)習(xí)新計(jì)劃”，它對(duì)我們的思考有很大的啟示。相信你閱讀之后一定會(huì)有所收獲！

學(xué)習(xí)新計(jì)劃【篇1】

一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。新學(xué)期，新面貌。新學(xué)期的第一個(gè)月是上課的關(guān)鍵時(shí)期，必須“打第一仗”，為整個(gè)學(xué)期做好準(zhǔn)備。因此，我對(duì)這學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)和老師的教學(xué)做了以下計(jì)劃。

在學(xué)生學(xué)習(xí)方面，首先要多背誦，多聽，多堅(jiān)持。背誦是指每節(jié)課所學(xué)的單詞和課文的對(duì)話部分，尤其是有專業(yè)含義的英語(yǔ)單詞。對(duì)話和背誦課文可以使學(xué)生充分掌握單詞的用法，提高語(yǔ)感。多看是指有規(guī)律、有目的地看英文電影或雙語(yǔ)電影?？措娪笆菑浹a(bǔ)英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境不足的好方法。它可以學(xué)習(xí)地道的英語(yǔ)口語(yǔ)，培養(yǎng)良好的英語(yǔ)語(yǔ)感。為了監(jiān)督學(xué)生在課余時(shí)間看英語(yǔ)電影，教師不僅要提前指定電影名稱和觀看時(shí)間，還要利用上課時(shí)間考察學(xué)生電影中一些常用、地道的臺(tái)詞。一直堅(jiān)持。要想把英語(yǔ)口語(yǔ)練好，不是一朝一夕的事。試著每天聽、看或讀英語(yǔ)至少20分鐘。

想讓學(xué)生想學(xué)又愛學(xué)。教師的作用是強(qiáng)大的。教師可以利用課堂教學(xué)激發(fā)學(xué)生的求知欲，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。首先，教學(xué)方法應(yīng)該靈活多樣，學(xué)生可以嘗試自己解釋單詞，這將激發(fā)他們的自主學(xué)習(xí)。其次，課堂表現(xiàn)的獎(jiǎng)懲要明確。對(duì)積極學(xué)習(xí)的學(xué)生及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，對(duì)睡覺不學(xué)習(xí)的學(xué)生給予戰(zhàn)略性的批評(píng)和懲罰。否則，壞習(xí)慣一旦養(yǎng)成，就不會(huì)輕易改變。然后，在課堂上形成學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng)與合作。現(xiàn)在的學(xué)生喜歡以自我為中心，每個(gè)人都有“不服輸，想贏”的好奇心。在英語(yǔ)教學(xué)中，我們采用小組競(jìng)爭(zhēng)、小組間競(jìng)爭(zhēng)、小組成員合作、爭(zhēng)取勝利的形式，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生的積極性。最后，老師要對(duì)學(xué)生有所期待。一個(gè)老師對(duì)學(xué)生真誠(chéng)的愛和含蓄的期待，能產(chǎn)生巨大的感染力和推動(dòng)力。在學(xué)習(xí)中，我會(huì)讓學(xué)生從各方面感受到我對(duì)他的關(guān)心和期待。他一旦感受到，就會(huì)充滿積極的熱情，以正確的態(tài)度對(duì)待老師的要求，對(duì)待自己的行為，充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。

學(xué)習(xí)不容易，要在教學(xué)中找到合適的方法，讓學(xué)生學(xué)得好不累。

新學(xué)期大學(xué)生個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃第二章這學(xué)期，我踏入了一個(gè)新的課堂，年齡增長(zhǎng)了一歲。我進(jìn)入了小學(xué)的最后一個(gè)階段——六年級(jí)。

這學(xué)期，我對(duì)自己有了新的要求。我對(duì)自己的要求如下:

第一，新學(xué)期繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高成績(jī)。

二、在新的環(huán)境下，在新老師的教學(xué)中會(huì)盡自己最大的努力改正自己的`缺點(diǎn)。

三、積極參加學(xué)校組織的活動(dòng)。

第四，積極參與工作，和同學(xué)一起打掃教室。

五、與新生和睦相處，積極幫助新生。

6.讓自己全面發(fā)展，做一個(gè)全面的人。

七、改善自己弱點(diǎn)的表現(xiàn)。

八、繼續(xù)確保自己的成績(jī)不后退。希望新學(xué)期成績(jī)好。來(lái)啊！

學(xué)習(xí)新計(jì)劃【篇2】

時(shí)光悠悠， 一年半載已經(jīng)流走。 而此時(shí)，已經(jīng)是大二的第二學(xué)期。即又是一個(gè)新的開始。像一簿畫冊(cè)一般， 翻過(guò)舊的一頁(yè)篇章， 新的一幀是空白的藍(lán)圖等著我去描畫。而在每個(gè)畫家下筆之前，腦海中都會(huì)簡(jiǎn)單描掕一份初稿。以便灑筆出一份最完美的作品。

新的學(xué)期，我將面臨準(zhǔn)備三件大事： 3月份的黨員考試，4月中旬的韓語(yǔ)能力中級(jí)考試以及6月中旬的大學(xué)英語(yǔ)6級(jí)考試。首先，當(dāng)務(wù)之急，便是眼下即將來(lái)到的3月中旬的黨員考試。在上個(gè)學(xué)期期末，我已經(jīng)參與入黨前的黨課，而3月份，我就將參與此次的入黨資格檢測(cè)，黨員考試。在半個(gè)月的時(shí)間內(nèi)，我會(huì)熟讀并牢記《入黨教育及指南》，能有效地滲透作為黨員的基本素質(zhì)要求，并盡全力在三月份的黨員考試中取得優(yōu)異的成績(jī)，之后，在入黨觀察期間表現(xiàn)優(yōu)異以取得黨員資格。

其次，第二件大事即是在4月中旬的韓國(guó)語(yǔ)能力中級(jí)考試。作為專業(yè)課的能力測(cè)試，可想而知，此次考試的重要性。也是接觸熟知韓國(guó)語(yǔ)以來(lái)第一次正式并且專業(yè)地對(duì)于自己韓國(guó)語(yǔ)能力的客觀評(píng)價(jià)。為能在韓語(yǔ)中級(jí)考試中有滿意的優(yōu)異表現(xiàn)，普通的努力是不夠的，一定要將自己的潛能最大化，付出比平時(shí)更多的汗水，才有可能在中級(jí)考試中出現(xiàn)優(yōu)異的成績(jī)。若只是一味地懈怠并自滿，及時(shí)有天賦運(yùn)氣也不會(huì)照顧你。 好運(yùn)只會(huì)眷顧努力并勤懇的孩子。所以比起之前的日子，新學(xué)期必定會(huì)更加忙碌與充實(shí)，為有令人欣喜的成績(jī)，會(huì)調(diào)整新的學(xué)習(xí)計(jì)劃及方法，這樣才可提高學(xué)習(xí)效率，在最短時(shí)間內(nèi)有很大的韓語(yǔ)實(shí)力進(jìn)步。才能以最好狀態(tài)迎接4月中旬的韓語(yǔ)中級(jí)能力測(cè)試。

學(xué)習(xí)新計(jì)劃【篇3】

如何養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣

“習(xí)慣是所有偉人的奴仆，也是所有失敗者的幫兇.偉人之所以偉大，得益于習(xí)慣的鼎力相助，失敗者之所以失敗，習(xí)慣的罪責(zé)同樣不可推卸.”由此可知，良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高數(shù)學(xué)成績(jī)的制勝法寶.良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣有哪些呢?初中數(shù)學(xué)應(yīng)該從課堂學(xué)習(xí)、課外作業(yè)和測(cè)試檢查等方面養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.

一、課堂學(xué)習(xí)的習(xí)慣

課堂學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主要陣地.課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣主要表現(xiàn)為：會(huì)筆記、會(huì)比較、會(huì)質(zhì)疑、會(huì)分析、會(huì)合作.

1.會(huì)筆記 上課做筆記并不是簡(jiǎn)單地將老師的板書進(jìn)行抄寫，而是將學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)、一些類型題的解題一般規(guī)律和技巧、常見的錯(cuò)誤等進(jìn)行整理.做筆記實(shí)際是對(duì)數(shù)學(xué)內(nèi)容的濃縮提煉.要經(jīng)常翻閱筆記，加強(qiáng)理解，鞏固記憶.另外，做筆記還能使你的注意力集中，學(xué)習(xí)效率更高.

2.會(huì)比較 在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)(如概念、定義、法則、定理等)時(shí)，要運(yùn)用對(duì)比、類比、舉反例等思維方式，理解它們的內(nèi)涵和外延，將類似的、易混淆的基礎(chǔ)知識(shí)加以區(qū)分.如找出“同類項(xiàng)”和“同類二次根式”，“正比例函數(shù)”和“一次函數(shù)”，“軸對(duì)稱圖形”和“中心對(duì)稱圖形”，“平方根”和“立方根”，“半徑”和“直徑”，等概念的異同點(diǎn)，達(dá)到合理運(yùn)用的目的.

3.會(huì)質(zhì)疑 “學(xué)者要會(huì)疑”，要善于發(fā)現(xiàn)和尋找自己的思維誤區(qū)，向老師或同學(xué)提問(wèn).積極提問(wèn)是課堂學(xué)習(xí)中獲得知識(shí)的重要途徑，同時(shí)也要敢于向老師同學(xué)的觀點(diǎn)、做法質(zhì)疑，鍛煉自己的批判性思維.學(xué)習(xí)中哪怕有一點(diǎn)點(diǎn)的問(wèn)題，也要大膽提問(wèn)，不能留下知識(shí)上的“死角”，否則問(wèn)題就會(huì)積少成多，為后續(xù)學(xué)習(xí)設(shè)置障礙.

4.會(huì)分析 一是要認(rèn)真審題：先弄清楚題目給出的條件和要解答的問(wèn)題，把一些已知條件填在圖形上，并將一些關(guān)鍵詞做好標(biāo)記，達(dá)到顯露已知條件，同時(shí)又挖掘隱含條件的目的.如做幾何體時(shí)，將已知的相等的角、線段、面積及已知的角、線段、位置關(guān)系等在圖形中做好標(biāo)記，避免忘記.再如做應(yīng)用題時(shí)，象“不超過(guò)”“不足”等字眼，就暗示著存在不等量關(guān)系.只有弄清楚已知條件和所要解答的問(wèn)題才能有目的、有方向地解題;二是要認(rèn)真思索：依據(jù)題目中題設(shè)和結(jié)論，尋找它們的內(nèi)在聯(lián)系，由題設(shè)探求結(jié)論，即“由因求果”，或從結(jié)論入手，根據(jù)問(wèn)題的條件找到解決問(wèn)題的方法，即“由果索因”，或?qū)煞N方法結(jié)合起來(lái)，需找解題方法.要注意“一題多解”、“一題多變”、“一圖多用”、“一法多題”等，拓展思路，訓(xùn)練自己的求異思維.

5.會(huì)合作 英國(guó)著名劇作家蕭伯納曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“你給我一個(gè)蘋果，我給你一個(gè)蘋果，我們每人只有一個(gè)蘋果;你給我一個(gè)思想，我給你一個(gè)思想，我們每人就有兩個(gè)思想了”，這足以說(shuō)明合作、交流的學(xué)習(xí)方式的重要性.我們主要的學(xué)習(xí)方式是自主學(xué)習(xí)，在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上，要適時(shí)地和同桌交流意見.在小組學(xué)習(xí)期間，要積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)和見解，傾聽他人的發(fā)言，并作出合理的評(píng)判，以鍛煉自己的表達(dá)能力和鑒別能力.

二、課外作業(yè)的習(xí)慣

課外作業(yè)是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的一個(gè)組成部分，它包括：復(fù)習(xí)、作業(yè)等.

1.復(fù)習(xí) 及時(shí)復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)過(guò)的數(shù)學(xué)知識(shí)，弄清新學(xué)的內(nèi)容、重點(diǎn)內(nèi)容及難于理解和掌握的內(nèi)容.首先憑大腦的追憶，想不起來(lái)再閱讀課本及筆記.在最短的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行復(fù)習(xí)，對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用的效果才能最好，相隔時(shí)間長(zhǎng)了去復(fù)習(xí)，其效果不明顯，“學(xué)而時(shí)習(xí)之”就是這個(gè)道理.同時(shí)，要堅(jiān)持每天、每周、每單元、每學(xué)期進(jìn)行復(fù)習(xí)，使復(fù)習(xí)層層遞進(jìn)、環(huán)環(huán)緊扣，這樣才能在正確理解知識(shí)的基礎(chǔ)上，熟練地運(yùn)用知識(shí).

2.作業(yè) 會(huì)學(xué)習(xí)的同學(xué)都是當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天完成，先復(fù)習(xí)，后做作業(yè).一定要獨(dú)立完成，決不能依賴別人.書寫一定要整潔，邏輯一定要條理.對(duì)作業(yè)要自我檢查，及時(shí)改正存在的錯(cuò)誤，

三、測(cè)試、檢查的習(xí)慣

1.認(rèn)真總結(jié)

測(cè)試、檢查前，可以借助于筆記，把某一階段的知識(shí)加以系統(tǒng)化、深化，彌補(bǔ)知識(shí)的缺陷，進(jìn)一步掌握所學(xué)知識(shí).

2.認(rèn)真反思

測(cè)試、檢查后，通過(guò)回顧反思，查清知識(shí)缺陷和薄弱環(huán)節(jié)，尋找失誤的原因，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，明確努力方向，使以后的測(cè)試、檢查取得成功.

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高我們學(xué)習(xí)成績(jī)的決定因素，但必須持之以恒. 如何預(yù)習(xí)數(shù)學(xué)教材

人的智力沒有大的差別，掌握好的學(xué)習(xí)方法是提高數(shù)學(xué)能力的前提.會(huì)預(yù)習(xí)數(shù)學(xué)教材就是一種好的學(xué)習(xí)方法.如果做好課前預(yù)習(xí)教材，帶著問(wèn)題或興趣進(jìn)課堂，那么就會(huì)產(chǎn)生一種想學(xué)、想問(wèn)、想練的良好心理和思維習(xí)慣，有利于集中精力應(yīng)付新課的重點(diǎn)和弄不懂的難點(diǎn).可以按以下方法預(yù)習(xí).

讀—由粗到精

拿過(guò)教材后，先將預(yù)習(xí)內(nèi)容瀏覽一遍，了解本節(jié)要學(xué)習(xí)什么內(nèi)容，確定出預(yù)習(xí)的重點(diǎn)，然后根據(jù)重點(diǎn)內(nèi)容再進(jìn)行精讀.

在預(yù)習(xí)過(guò)程中，對(duì)概念、定義、定理、公式等的理解是最重要的，它們是解決問(wèn)題的關(guān)鍵.因此在預(yù)習(xí)這部分內(nèi)容時(shí)，重點(diǎn)不是放在對(duì)它們的記憶上，而是放在對(duì)它們的理解和推導(dǎo)上.不僅要能用自己的語(yǔ)言敘述它們的內(nèi)涵，也會(huì)進(jìn)一步用符號(hào)語(yǔ)言、圖形語(yǔ)言來(lái)表達(dá)它們的實(shí)質(zhì)，更要結(jié)合已有的知識(shí)對(duì)它們進(jìn)行證明，并達(dá)到會(huì)對(duì)公式進(jìn)行適當(dāng)?shù)淖冃?，也?huì)判斷定理的逆命題是否成立的目的.

在預(yù)習(xí)過(guò)程中，同學(xué)往往有許多不明白的地方，可以在書上記錄一些自己的看法及不明白的問(wèn)題，以便上課時(shí)，通過(guò)老師的講解、同伴們的合作，充分探究知識(shí)的內(nèi)涵，從而加深自己對(duì)知識(shí)的理解，形成符合自己認(rèn)知特點(diǎn)的知識(shí)結(jié)構(gòu).

練—初步應(yīng)用

應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的目的.在預(yù)習(xí)過(guò)程中，要求在預(yù)習(xí)完知識(shí)點(diǎn)后，再預(yù)習(xí)例題，并將課本中配套的簡(jiǎn)單練習(xí)做一下.

在預(yù)習(xí)例題時(shí)，要做好如下思考：屬于哪種類型題，涉及到哪些知識(shí)點(diǎn)?用到什么解題方法?每一步的依據(jù)是什么?有沒有其它解題方法?等等.課本例題的選取是極有代表性的題目，它的難度通常不太大，多是對(duì)所學(xué)新知識(shí)的簡(jiǎn)單利用，在理解概念、定義、定理及公式的基礎(chǔ)上，完全有能力自己去解決.為了鞏固預(yù)習(xí)效果，需要做適量的練習(xí)，教材中的簡(jiǎn)單的、與例題相似的題目是我們自學(xué)時(shí)最好的練習(xí).

思—總結(jié)提升

在預(yù)習(xí)過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生各種各樣的問(wèn)題，會(huì)犯各式各樣的錯(cuò)誤，通過(guò)反思加深對(duì)存在問(wèn)題的記憶，以便上課時(shí)在教師和同學(xué)的幫助下，有針對(duì)性地解決.

數(shù)學(xué)思想及常見的解題方法

(一)數(shù)學(xué)思想

常見的有四大數(shù)學(xué)思想：函數(shù)與方程、轉(zhuǎn)化與化歸、分類討論、數(shù)形結(jié)合.

1.函數(shù)與方程 函數(shù)思想，是指用函數(shù)的概念和性質(zhì)去分析問(wèn)題、轉(zhuǎn)化問(wèn)題和解決問(wèn)題;方程思想，是從問(wèn)題的數(shù)量關(guān)系入手，運(yùn)用數(shù)學(xué)語(yǔ)言將問(wèn)題中的條件轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)模型，然后通過(guò)解方程(組)來(lái)使問(wèn)題獲解.函數(shù)與方程有密切的關(guān)系，如一元一次函數(shù)baxy，就可以看作關(guān)于x、y的二元方程0ybax;二元方程0ybax可以看成y是x的一次函數(shù).可以說(shuō)，函數(shù)的研究離不開方程.列方程、解方程和研究方程的特性，都是應(yīng)用方程思想的體現(xiàn).

2.轉(zhuǎn)化與化歸 轉(zhuǎn)化與化歸是把不熟悉、不規(guī)范、復(fù)雜的問(wèn)題轉(zhuǎn)化為熟悉、規(guī)范、簡(jiǎn)單的問(wèn)題.它可以在數(shù)與數(shù)、形與形、數(shù)與形之間進(jìn)行轉(zhuǎn)換;消元法、換元法、數(shù)形結(jié)合法、求值求范圍問(wèn)題等等，都體現(xiàn)了轉(zhuǎn)化與化歸思想.如很多四邊形的問(wèn)題可以轉(zhuǎn)化為三角形的問(wèn)題來(lái)研究;研究?jī)芍本€的位置關(guān)系可以轉(zhuǎn)化為研究角的數(shù)量關(guān)系;如學(xué)完初一有理數(shù)的運(yùn)算法則后，將幾種運(yùn)算法則綜合起來(lái)去認(rèn)識(shí)：減法、乘法是轉(zhuǎn)化為加法來(lái)研究的，除法、乘方是轉(zhuǎn)化為乘法來(lái)研究的.再如求不規(guī)則圖形的面積可以將其分割或?qū)⑵溲a(bǔ)充，轉(zhuǎn)化為規(guī)則圖形來(lái)求，等等.

3.分類討論 在解答某些數(shù)學(xué)問(wèn)題時(shí)，有時(shí)會(huì)遇到多種情況，需要對(duì)各種情況加以分類，并逐類求解，然后綜合得解，這就是分類討論思想.引起分類討論的原因主要是以下幾個(gè)方面：

(1) 問(wèn)題所涉及到的數(shù)學(xué)概念是分類進(jìn)行定義的.如|a|的定義分a>0、a=0、a

(2) 問(wèn)題中涉及到的數(shù)學(xué)定理、公式和運(yùn)算性質(zhì)、法則有范圍或者條件限制，或者是分類給出的.如點(diǎn)與圓的位置關(guān)系可以分為三種情況.

(3) 解含有參數(shù)的題目時(shí)，必須根據(jù)參數(shù)的不同取值范圍進(jìn)行討論.如研究二次函數(shù)cbxaxy2的圖象的開口方向時(shí)，分a>0和a0，△>0，△

(4)解某些條件開放題時(shí)，需要根據(jù)條件的幾種可能情況進(jìn)行分類.如“過(guò)一個(gè)三角形一邊上一點(diǎn)，做一條直線，將原三角形分為兩部分，使截得的三角形與原三角形相似，共有幾種辦法”，這就需要就直線的位置進(jìn)行分類，共有四種辦法.再如證明圓周角定理時(shí)，就圓心在圓周角的內(nèi)部、外部、邊上三種情況進(jìn)行證明等.

進(jìn)行分類討論時(shí)，要遵循的原則是：分類的對(duì)象是確定的，標(biāo)準(zhǔn)是統(tǒng)一的，不遺漏、不重復(fù).

4.數(shù)形結(jié)合 初中數(shù)學(xué)的基本知識(shí)分三類：一類是純粹數(shù)的知識(shí)，如實(shí)數(shù)、代數(shù)式、方程(組)、不等式(組)、函數(shù)等;一類是關(guān)于純粹形的知識(shí)，如簡(jiǎn)單的幾何圖形、三角形、四邊形、相似形、解直角三角形、圓等;一類是關(guān)于數(shù)形的結(jié)合，如數(shù)軸上的點(diǎn)和數(shù)之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系，再如銳角三角函數(shù)的定義是借助于直角三角形來(lái)定義的，等.

數(shù)形結(jié)合包含“以形助數(shù)”和“以數(shù)輔形”兩個(gè)方面，其應(yīng)用大致可以分為兩種情形：或者是借助形的生動(dòng)和直觀性來(lái)闡明數(shù)之間的聯(lián)系，即以形作為手段，數(shù)為目的，比如應(yīng)用函數(shù)的圖象來(lái)直觀地說(shuō)明函數(shù)的性質(zhì)，再如“已知線段AB=2cm，在直線AB上有一點(diǎn)C，且BC=6cm，則線段AC的長(zhǎng)是 ”，解本題可以畫出圖形，找出點(diǎn)C的兩種不同位置;或者是借助于數(shù)的精確性和規(guī)范嚴(yán)密性來(lái)闡明形的某些屬性，即以數(shù)作為手段，形作為目的，如應(yīng)用函數(shù)解析式來(lái)精確地闡明函數(shù)圖象的幾何性質(zhì)等，再如根據(jù)圓心到直線的距離來(lái)判斷直線與圓的位置關(guān)系或根據(jù)兩圓的半徑與圓心距之間的數(shù)量關(guān)系來(lái)判斷兩圓之間的位置關(guān)系等.

學(xué)習(xí)新計(jì)劃【篇4】

一眨眼，愉快的寒假就過(guò)去了，迎來(lái)了一至六年級(jí)中最最緊張的六年級(jí)下冊(cè)，也迎來(lái)了小升初考試。

六年級(jí)上冊(cè)的我期末考試沒有發(fā)揮正常，導(dǎo)致數(shù)學(xué)沒有考好，我要加油、努把力，爭(zhēng)取這次小升初考上一座好學(xué)校。我要努力做到以下幾點(diǎn)：

一、在語(yǔ)文方面

我要用心，上課不要分心，不然會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降。

二、在數(shù)學(xué)方面

一定要努把力！我的弱項(xiàng)就是數(shù)學(xué)，下課有時(shí)間的話就要找王老師把不明白、不懂的告訴他，讓他幫幫我。

三、在英語(yǔ)方面

雖然是我的強(qiáng)項(xiàng)，但我不能驕傲，因?yàn)槲疫€要加油，努把力，讓爸爸媽媽高興。

四、我要加強(qiáng)體育方面

因?yàn)樾侣剤?bào)道，高考最最重要的就是體育了，如果不加強(qiáng)體育鍛煉的話，你等到高考之后就會(huì)后悔的。

五、在寢室里

要聽朱老師的話，不能再像六年級(jí)上冊(cè)一樣惹她生氣了。

最后，在這個(gè)學(xué)期里，一定要給每一個(gè)老師一個(gè)完美的印象！

學(xué)習(xí)新計(jì)劃【篇5】

1、關(guān)注高考

高二的學(xué)生學(xué)習(xí)壓力非常大，他們幾乎無(wú)法在學(xué)習(xí)之余分心關(guān)注高考相關(guān)的資訊，為了學(xué)生能及時(shí)把握高考的動(dòng)向，高效備考，隨時(shí)關(guān)注高考相關(guān)信息的重任只能落在學(xué)生家長(zhǎng)身上。我們會(huì)精心篩選，將適宜的信息如新課改的最新動(dòng)向、一模二模透露出的命題趨勢(shì)、學(xué)生在高二階段完全可以著手處理的事件等以最有效的方式傳達(dá)給廣大家長(zhǎng)們知道。

2、關(guān)注新科生物

對(duì)于廣大理科學(xué)生的家長(zhǎng)而言，生物學(xué)科出現(xiàn)時(shí)間晚、學(xué)習(xí)時(shí)間緊、記憶量大，學(xué)生很容易感到手足無(wú)措。我們結(jié)合生物學(xué)科的特殊性設(shè)置了預(yù)習(xí)課程，讓學(xué)生在暑期提前適應(yīng)生物課程的特點(diǎn)，把握關(guān)鍵知識(shí)脈絡(luò)，以點(diǎn)帶面，全方位記憶。我們的家長(zhǎng)可以提醒學(xué)生提前熟悉教材，結(jié)合自己的學(xué)習(xí)情況報(bào)適當(dāng)?shù)陌啻?，確保不要輸在起跑線上。

3、關(guān)注學(xué)生的復(fù)習(xí)狀態(tài)

高二年級(jí)知識(shí)量巨大，各學(xué)科難度也漸次增加，我們的學(xué)生對(duì)新知識(shí)應(yīng)接不暇，很容易感到疲勞，更容易忽略對(duì)高一階段所學(xué)基礎(chǔ)性知識(shí)和解題方法的溫習(xí)，導(dǎo)致學(xué)年末應(yīng)對(duì)各科綜合性試題時(shí)手足無(wú)措。我們的家長(zhǎng)應(yīng)隨時(shí)提醒學(xué)生溫習(xí)時(shí)注意與高一知識(shí)的銜接，遇到疑難問(wèn)題可以參考我們推出的各科課程。

學(xué)而思高中團(tuán)隊(duì)科學(xué)規(guī)劃暑期、秋季各科課程，明晰各科知識(shí)構(gòu)架，針對(duì)不同的學(xué)段為各科設(shè)置不同學(xué)法。暑期課通過(guò)提前學(xué)完高二上的知識(shí)，一并實(shí)現(xiàn)高一知識(shí)的運(yùn)用和回顧，并保證高二新學(xué)期的順利過(guò)渡。針對(duì)秋季文理分班的結(jié)果，分別安排總復(fù)習(xí)預(yù)熱的內(nèi)容，確保學(xué)生們以最佳狀態(tài)迎接高三總復(fù)習(xí)。

一、根據(jù)高考的分值的比例確定學(xué)習(xí)時(shí)間的比例(不適用于基礎(chǔ)很差、知識(shí)上漏洞很多者)。

一般的，高考試卷中分值越高的部分，你應(yīng)該花更多的學(xué)習(xí)時(shí)間。例如，假設(shè)語(yǔ)文的字詞句等“基礎(chǔ)知識(shí)”部分在高考中只有15%的分值，而你在平時(shí)卻用50%的學(xué)習(xí)時(shí)間;作文占50%的分值，你在平時(shí)卻只用15%的學(xué)習(xí)時(shí)間。有人說(shuō)，字詞句等基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)好了，對(duì)作文也有幫助。實(shí)際上，提高作文水平的最好方法就是寫作文，這就像要跑得快就得練短跑一樣的道理。

二、根據(jù)成績(jī)提高的快慢確定學(xué)習(xí)時(shí)間的比例。

一般的，某門課程哪一部分考試成績(jī)提高的越快，這一部分學(xué)習(xí)時(shí)間就要越多。例如，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你語(yǔ)文的字詞句等“基礎(chǔ)知識(shí)”部分已經(jīng)學(xué)習(xí)的差不多了，你再花十幾個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)它們，考試時(shí)，也許只能多考兩、三分。但如果你把這十幾個(gè)小時(shí)用于琢磨歷年考題的作文題目，修改自己以前寫過(guò)的文章，寫一些新的文章等，作文可能會(huì)明顯提高。

三、根據(jù)學(xué)習(xí)的好差確定學(xué)習(xí)時(shí)間的比例。

一般的，哪門課程學(xué)習(xí)的差，這門課程學(xué)習(xí)的時(shí)間要越多;哪門課程學(xué)習(xí)的越好，這門課程的學(xué)習(xí)時(shí)間要越少。某門課程哪部分學(xué)習(xí)的越差，這部分的學(xué)習(xí)時(shí)間就要越長(zhǎng);哪部分學(xué)習(xí)越好，這部分的學(xué)習(xí)時(shí)間就要越短。

學(xué)習(xí)新計(jì)劃【篇6】

不知不覺中，忙碌的大學(xué)生活已經(jīng)過(guò)去了一個(gè)多月。老實(shí)說(shuō)，我跟大多數(shù)的新生同學(xué)一樣忙碌、一樣充滿了迷茫。這種迷茫在短期內(nèi)是不會(huì)消失的，同時(shí)，作為學(xué)生的我們，是不可能也不能一直處于一種迷茫的狀態(tài)。那么，用最快的時(shí)間制定出一份切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃就顯得尤為重要。計(jì)劃是實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目的的藍(lán)圖，每一個(gè)想把學(xué)習(xí)搞好的同學(xué)，頭腦中都應(yīng)有這張藍(lán)圖。

我選擇的是很能鍛煉人的市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)，這個(gè)專業(yè)需要我們學(xué)生有良好的適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的能力，交際能力，工商管理能力，扎實(shí)的營(yíng)銷基礎(chǔ)。。總之，市場(chǎng)營(yíng)銷這個(gè)專業(yè)需要的是扎扎實(shí)實(shí)的實(shí)踐能力強(qiáng)的應(yīng)用型人才。因此，我在大學(xué)三年中要做的就是學(xué)好扎實(shí)的理論知識(shí)，不停的豐富自己的知識(shí)面以及豐富的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，做到兩者結(jié)合。只有這樣，我才提高我面對(duì)社會(huì)時(shí)的競(jìng)爭(zhēng)力，不被社會(huì)所淘汰！

以下是我學(xué)習(xí)計(jì)劃的具體實(shí)施方案：①多去圖書館。在完成了自己課程上和老師規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)之后，用課余時(shí)間多去圖書館是一個(gè)很明智的選擇。當(dāng)然了，是去看跟自己專業(yè)有關(guān)的書籍，不是隨便看看就叫逛圖書館。我記得教我企業(yè)管理基礎(chǔ)的紀(jì)瑞森紀(jì)老師曾給我們推薦了幾本被譽(yù)為市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)《圣經(jīng)》的書籍。有《管理學(xué)—理論與方法》《營(yíng)銷管理》《管理學(xué)》。這些都是我們需要課外延伸的理論知識(shí)，所以，我打算用一個(gè)學(xué)期的時(shí)間看完這幾本書。只有看，是不會(huì)有多大作用的.，要用心去看，去理解，如果有必要的話，去請(qǐng)教老師也是很不錯(cuò)的選擇！

②運(yùn)動(dòng)和體力。學(xué)習(xí)是一定要的，那有了良好的身體素質(zhì)做后盾的話，我的學(xué)習(xí)效率會(huì)大大的提高，我想，大家應(yīng)該都不想拖著一副疲倦的身軀去硬扛著學(xué)習(xí)吧！那么，每周至少三次的運(yùn)動(dòng)是必不可少的。同時(shí)，勞逸結(jié)合的學(xué)習(xí)方式會(huì)讓自己感覺到學(xué)習(xí)原來(lái)是很愜意的事情。

③參加一個(gè)跟自己專業(yè)有關(guān)或者能鍛煉能力的部門。說(shuō)道社團(tuán)，我被學(xué)院各式各樣的社團(tuán)弄的迷茫了，畢竟是第一次處理這種事情，覺得都挺不錯(cuò)。但是沒辦法，適合自己的只有少數(shù)。盡量參加跟自己專業(yè)有關(guān)的社團(tuán)的原因是：提高自己對(duì)本專業(yè)的深層次的了解、理解，對(duì)未來(lái)提高我們的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力很有幫助。而鍛煉個(gè)人能力的社團(tuán)，主要是在踏入社會(huì)前，提高我們的管理、組織、思維方式等，對(duì)個(gè)人的能力提升是很有幫助的！故此，參加一個(gè)社團(tuán)吧，為了自己的未來(lái)！

④鍛煉自己的實(shí)踐能力以及處理好人際關(guān)系。作為市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的學(xué)生，處理好自己的 人際關(guān)系，吸收自己的交際圈，也是一門必修的藝術(shù)課程，有時(shí)候，良好的人際關(guān)系能給你帶來(lái)意想不到的收獲！而實(shí)踐能力則是以后企業(yè)評(píng)價(jià)個(gè)人能力的一個(gè)指標(biāo)。因此，大三的時(shí)候，我會(huì)利用周末做一些兼職，為自己的以后奠定一點(diǎn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然了，學(xué)校也會(huì)給我們半個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，為的也是不讓我們成為只會(huì)“紙上談兵”的人！對(duì)我們而言，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是一筆巨大的財(cái)富，一定要抓住機(jī)會(huì)提前取經(jīng)。

最后我要說(shuō)的是，堅(jiān)持，毅力！計(jì)劃制定完畢不是用來(lái)看的，也不是用來(lái)放棄的。既然有了計(jì)劃，那就朝著目標(biāo)的方向去努力，去爭(zhēng)取，勇敢的去“勞己筋骨”。堅(jiān)持到底，必有所成！

學(xué)習(xí)新計(jì)劃【篇7】

隨著新學(xué)期的到來(lái)，大家走出了快樂(lè)的暑假，又將繼續(xù)投入到緊張的學(xué)習(xí)中去。在開學(xué)之初，大家有必要給自己設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，制定一個(gè)計(jì)劃，從而使自己在新的學(xué)期里“有條不紊”的取得理想的成績(jī)。

首先，端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度?！皯B(tài)度決定一切”！心態(tài)是取得成功的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，擁有好心態(tài)是取得好成績(jī)的前提！

其次，上課仔細(xì)聽講，弄懂每一個(gè)問(wèn)題，按時(shí)完成作業(yè)。課后做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。課余時(shí)間要“少玩一會(huì)兒游戲，多看兩本兒好書”，擴(kuò)展知識(shí)面，提高閱讀以及寫作能力。

第三，“好記性不如爛筆頭?！庇浐妹恳淮喂P記，認(rèn)真對(duì)待每一次口頭作業(yè)，只有基礎(chǔ)扎實(shí)了，才可以積累更多。

最后提醒，沒有合理的安排，再好的計(jì)劃也會(huì)付之東流。所以，在新學(xué)期里，要學(xué)會(huì)合理安排學(xué)習(xí)、娛樂(lè)、休息的時(shí)間。這對(duì)于目標(biāo)和計(jì)劃的實(shí)施非常重要。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)中“積累”尤為重要。英語(yǔ)的積累就像車廂，一節(jié)一節(jié)的增多。下面給大家介紹一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)的方法：

（1）我們?cè)诒硢卧~的時(shí)候要學(xué)會(huì)“重復(fù)和積累”。大多數(shù)人的記憶力都差不多，我們每天背單詞，都會(huì)有一定比例的遺忘。所以，我們每天要盡量多背一些單詞，增加積累并及時(shí)復(fù)習(xí)。

單詞要“隨時(shí)”背。我們可以把生詞做成手抄本，有空就拿出來(lái)看看，這樣既很好的利用了時(shí)間又不覺得枯燥。人的記憶周期是7天，一個(gè)單詞經(jīng)過(guò)7天的記憶，會(huì)掌握的牢固。也就是說(shuō)，我們前一天背過(guò)的單詞要在第二天復(fù)習(xí)，同時(shí)“裝進(jìn)”新的單詞。第三天復(fù)習(xí)前兩天的單詞，同時(shí)再“裝進(jìn)”新的單詞……直至記牢。我們?cè)诒硢卧~的時(shí)候，不僅僅要記住拼寫，同時(shí)還要掌握它的意思及詞性。在復(fù)習(xí)的時(shí)候，可以用漢譯英或英譯漢的方法來(lái)考察自己。背下來(lái)的單詞可以一帶而過(guò)，但一定要“掃一眼”，重點(diǎn)放在不會(huì)的單詞上。

（2）語(yǔ)法在小學(xué)階段并不是考試的重點(diǎn)，但語(yǔ)法卻影響我們讀書的質(zhì)量。大家要“多聽、多讀”。我們沒有英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境，只能自己創(chuàng)造。每天抽出一定的時(shí)間聽和英語(yǔ)有關(guān)的東西，聽不懂沒關(guān)系，重在提高“語(yǔ)感”，要養(yǎng)成習(xí)慣。此外，“開卷有益”對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)同樣適用。讀英文小故事、小短文，有助于我們掌握句子的結(jié)構(gòu)。雖然我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)沒有母語(yǔ)一樣的完美環(huán)境，但每天堅(jiān)持大量的聽，大聲的讀，也是非常有效的方法?？催^(guò)的文章，要爭(zhēng)取在讀熟、理解的基礎(chǔ)上背下來(lái)。

（3）作文，不僅考察單詞量，同時(shí)也考察大家的寫作能力。較強(qiáng)的.寫作能力，要靠長(zhǎng)時(shí)間的積累。堅(jiān)持每天寫日記是提高作文水平的重要因素之一。掌握的單詞，背誦下來(lái)的優(yōu)美段落，我們可以通過(guò)日記來(lái)把它變成自己的語(yǔ)言。在這個(gè)過(guò)程中同學(xué)會(huì)真正的體會(huì)到“溫故而知新”的真正含義。

最后，祝大家，新學(xué)期，新氣象，取得更好的成績(jī)！

學(xué)習(xí)新計(jì)劃【篇8】

經(jīng)過(guò)高考，才感覺到自己身上的不足。為了日后能更好的在社會(huì)上立足，我要通過(guò)在大學(xué)期間的學(xué)習(xí)學(xué)到更多的本領(lǐng)，提高自己認(rèn)識(shí)事物判斷事物的能力。這是我在大學(xué)期間的主要目的和任務(wù)。

大學(xué)的生活不比在家，在大學(xué)什么都要靠自己，這也是在鍛煉我的生存能力，我會(huì)把自己的生活作的井井有條，作的簡(jiǎn)單而充實(shí)，培養(yǎng)自己的生活習(xí)慣，鍛煉自己的生活意志，提高自己的生活自理能力。 大學(xué)校園是個(gè)大課堂，里面有來(lái)自各各省市的同學(xué)老師和各種性格的人，來(lái)到這我會(huì)盡可能的改去自己的缺點(diǎn)，用最短的時(shí)間與同學(xué)和老師們相處好，處理好自己的人際關(guān)系，要在寂寞之時(shí)耐得住寂寞，激情之時(shí)把握住分寸。

大學(xué)，是我在進(jìn)入社會(huì)前的最重要的一站，更好的適應(yīng)這里也是為更好的適應(yīng)社會(huì)的前提，在這里不僅我要努力學(xué)習(xí)專業(yè)課同時(shí)也好學(xué)好文化課，例如英語(yǔ)，掌握英語(yǔ)是現(xiàn)代人不可或缺的一項(xiàng)能力，它能夠提高自身素養(yǎng)和語(yǔ)言能力同時(shí)也可以擴(kuò)大交流范圍，是立足于社會(huì)的重要能力，雖然我英語(yǔ)差，但在大學(xué)期間我會(huì)努力提高自己的英語(yǔ)能力，力爭(zhēng)順利通過(guò)英語(yǔ)四六級(jí)考試，提高自己的口語(yǔ)能力，突破語(yǔ)言難關(guān)。這是我大一最主要的任務(wù)。

大一除學(xué)好英語(yǔ)外，還要學(xué)好基礎(chǔ)課，增加各種興趣和愛好！積極參加各種活動(dòng)。 專業(yè)是我們?nèi)蘸笾\生的重要手段，是我們找到工作的重要技能，在今后的學(xué)習(xí)中我會(huì)加強(qiáng)與老師同學(xué)的交流，平日里認(rèn)真研究練習(xí)，從各個(gè)渠道獲取最新的技能知識(shí)，我要在大學(xué)這四年的學(xué)習(xí)中學(xué)到一身好本領(lǐng)，我步入社會(huì)尋找工作增加自己的籌碼。 關(guān)于考試我一定遵守學(xué)校的規(guī)定。還要做到需要考試的課程不可因參加活動(dòng)和看課外書而放松，要力爭(zhēng)每門功課都考到我所能達(dá)到的最高分?jǐn)?shù)。關(guān)于考研，從大一做起，時(shí)刻把考研作為目標(biāo)。大三時(shí)，放棄一切可以放棄的全力投入到考研的學(xué)習(xí)上。

在大學(xué)期間，我要做到愛自己，珍惜自己所做過(guò)的努力，充分發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，樹立對(duì)自己的絕對(duì)的信心，同時(shí)也希望學(xué)院，老師，同學(xué)家長(zhǎng)都會(huì)支持我，鼓勵(lì)我，幫助我，但最關(guān)鍵的還是要依靠我自身的努力，忘掉過(guò)去的遺憾，抖擻精神，從今邁步從頭越。

學(xué)習(xí)是個(gè)積累的過(guò)程，既不能放松，也不能急于求成。為了學(xué)習(xí)我會(huì)警惕各種事情的影響。始終堅(jiān)持自己學(xué)習(xí)第一的原則。

學(xué)習(xí)新計(jì)劃【篇9】

寒假馬上就要結(jié)束了，我也將進(jìn)入小學(xué)最后一個(gè)學(xué)期，我將以嶄新的精神面貌跨進(jìn)這一學(xué)期，做到百尺竿頭，更進(jìn)一步，把我的小學(xué)生活劃上一個(gè)圓滿的句號(hào)。

在新的一學(xué)期里，我要做到上課認(rèn)真聽講，不做小動(dòng)作，不說(shuō)小話，爭(zhēng)取把教師講的知識(shí)全部消化；不懂的地方，一定向教師和同學(xué)請(qǐng)教，至到弄懂為止。每天按時(shí)整理上課筆記，當(dāng)天的知識(shí)當(dāng)天復(fù)習(xí)，當(dāng)天掌握。

還要認(rèn)真完成教師布置的作業(yè)，絕不馬馬虎虎，并且當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天完成，不再到學(xué)校趕作業(yè)。

堅(jiān)持做課前預(yù)習(xí)，不再像上學(xué)期一樣三天打魚，兩天曬網(wǎng)，準(zhǔn)備一個(gè)新的作業(yè)本，把不懂的地方和預(yù)習(xí)作業(yè)寫在作業(yè)本上。

星期六繼續(xù)到楊教師處學(xué)習(xí)英語(yǔ)，晚上參加青少年活動(dòng)中心組織的聲樂(lè)班。

星期天上午參加奧數(shù)學(xué)習(xí)，下午看一點(diǎn)課外書。

在小學(xué)最后的一學(xué)期里，我要擠出時(shí)間，多學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考好每一科，做一個(gè)好學(xué)生。

最新學(xué)習(xí)小計(jì)劃推薦5篇

俗話說(shuō)，手中無(wú)網(wǎng)看魚跳。。當(dāng)一次工作學(xué)習(xí)即將開始時(shí)，我們通常會(huì)提前查閱一些資料。資料一般指可供參考作為根據(jù)的材料。參考資料我們接下來(lái)的學(xué)習(xí)工作才會(huì)更加好！你是否收藏了一些有用的幼師資料內(nèi)容呢？經(jīng)過(guò)搜索和整理，小編為大家呈上最新學(xué)習(xí)小計(jì)劃推薦5篇，強(qiáng)烈建議你能收藏本頁(yè)以方便閱讀！

學(xué)習(xí)小計(jì)劃【篇1】

向你推薦一種有效而節(jié)省時(shí)間的學(xué)習(xí)方法：

①：第一輪：預(yù)習(xí)，查出障礙

（先粗讀一遍，了解總體的內(nèi)容后，在細(xì)讀；充分發(fā)揮獨(dú)立思考的能力，理清哪些內(nèi)容已經(jīng)理解了，哪些內(nèi)容似懂非懂，哪些根本不懂，并分別標(biāo)出來(lái)或記在預(yù)習(xí)筆記上）

②：第二輪：聽課，破除障礙

（預(yù)習(xí)中形成的"求知"。"求解"心理定勢(shì)，在課堂上強(qiáng)化了注意力的集中；聽老師講課是獲取知識(shí)的最佳捷徑；課上不要走神，目，耳，手，腦等幾個(gè)感官都隨著老師的思路活動(dòng)，利用老師長(zhǎng)期用心血編織好的知識(shí)網(wǎng)，收取大量的內(nèi)容儲(chǔ)存于腦，為建造知識(shí)大廈打下基礎(chǔ)）

③：第三輪：復(fù)習(xí)，掃除障礙

（學(xué)生由于聽課質(zhì)量的提高，進(jìn)一步強(qiáng)化了"求知"的心理定熱，在這中熱情的鼓舞下便產(chǎn)生了急于復(fù)習(xí)。鞏固。記憶已學(xué)知識(shí)的心理定勢(shì)，抓緊時(shí)間整理筆記，梳理知識(shí)要點(diǎn)；遺忘的規(guī)律是先快后慢，根據(jù)這條規(guī)律，學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)必須在遺忘之前及時(shí)復(fù)習(xí)，等記熟了以后就可以隔長(zhǎng)一些時(shí)間再?gòu)?fù)習(xí)；實(shí)驗(yàn)證明，記憶中最容易忘掉的部分，在酒小時(shí)內(nèi)，趁大腦里的記憶痕跡尚未消失及時(shí)復(fù)習(xí)，只用十分鐘時(shí)間，就比五天或十天以后用一個(gè)小時(shí)復(fù)習(xí)的效果好。）

④：第四輪：作業(yè)，學(xué)會(huì)應(yīng)用

（做作業(yè)是檢查自己學(xué)習(xí)效果的過(guò)程；一道習(xí)題，經(jīng)過(guò)一錯(cuò)一正的反復(fù)過(guò)程，即加深了理解和記憶，也學(xué)會(huì)了用已知的知識(shí)去解決未知的問(wèn)題；做作業(yè)是促進(jìn)知識(shí)消化的過(guò)程；做作業(yè)是提高思維能力的過(guò)程；做作業(yè)是積累復(fù)習(xí)資料的過(guò)程；做作業(yè)是基本訓(xùn)練）

直接障礙學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的原因：

⒈缺乏明確的目標(biāo)，動(dòng)力不足，自信心差，熱情不高，不能把注意里指向老師所講的課本內(nèi)容，對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣。

⒉學(xué)不的法。

⒊不能科學(xué)的利用時(shí)間。

要想學(xué)好，要給自己按排合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)間表，以利的學(xué)習(xí)方法，最佳的精神狀況，最高的學(xué)習(xí)熱情——用心學(xué)！保證成功！

學(xué)習(xí)計(jì)劃： （英語(yǔ)）

1。 每天早上大聲朗讀課文直到熟練并背誦

2。 學(xué)習(xí)新單詞，本課重點(diǎn)語(yǔ)法及課文。（讀單詞—結(jié)合課文理解記單詞—整理重點(diǎn)—寫摘要）

3。 每天30分鐘做練習(xí)題，鞏固知識(shí)點(diǎn)。

4。 學(xué)習(xí)新課前需花30分鐘復(fù)習(xí)前一課。（聽寫單詞—背課文—鞏固所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)）

5。 聽廣播（英文），邊聽邊記，將自己聽到的記下來(lái)。

6。 隔天練習(xí)口語(yǔ)45分鐘。（Any topic， 每周2。4。6。7）

7。 休息前復(fù)習(xí)今天所學(xué)到的英語(yǔ)，只需腦子里回憶。

8。 周日自我總結(jié)。

或者：

周一至周四 ：

1、每天在小筆記本上記下10~15個(gè)單詞（包括新舊單詞），利用自己的課余時(shí)間將其背熟，一定要掌握，而且經(jīng)常拿出來(lái)復(fù)習(xí)。

2、晚飯前，先打開平臺(tái)，在“知識(shí)強(qiáng)化”欄目中找到當(dāng)天課堂所上過(guò)的內(nèi)容，認(rèn)真復(fù)習(xí)，該記住的要記住。

3、晚飯后，稍作休息，完成老師布置的作業(yè)。（注意：把回家作業(yè)當(dāng)考試做）

4、某一學(xué)科的一單元內(nèi)容結(jié)束，應(yīng)及時(shí)進(jìn)行總復(fù)習(xí)，然后完成 “在線測(cè)試”里的題目。完成的不夠好的，復(fù)習(xí)一遍后重做，有做錯(cuò)的題目及時(shí)掌握。

5、預(yù)習(xí)第二天要上課的內(nèi)容，認(rèn)真做好記錄，把不懂的問(wèn)題帶到課堂上認(rèn)真聽老師講解。

6、聽“同步聽力”和“在線聽力”10~15分鐘，培養(yǎng)一種語(yǔ)感。

周五：

1、同做“周一至周四”中的1、2、3點(diǎn)。

2、將學(xué)習(xí)過(guò)程中留下的問(wèn)題在“名師答疑”中提問(wèn)。

3、有空時(shí)可以先放松一下自己，聽點(diǎn)輕音樂(lè)、看些課外的書（通過(guò)平臺(tái)或自己買的都可以）。

周六：

1、早上起來(lái)先做些運(yùn)動(dòng)，鍛煉身體，然后朗讀英語(yǔ)或語(yǔ)文的文章，把一些該記的內(nèi)容記住。

2、繼續(xù)完成老師布置的作業(yè)。

3、下午可打開“名師面授”，選擇一些自己薄弱的知識(shí)點(diǎn)聽?zhēng)妆?，適當(dāng)?shù)囟嘧鲆恍┰诰€測(cè)試。

4、把一周所學(xué)的復(fù)習(xí)一遍，通過(guò)“在線測(cè)試”欄目來(lái)檢查自己是否掌握。如果基礎(chǔ)不好的科目，學(xué)習(xí)“知識(shí)強(qiáng)化”。

5、針對(duì)自己的學(xué)科狀況針對(duì)性地選擇“名師答疑”的“精華區(qū)”中的問(wèn)題，把它當(dāng)作自己的問(wèn)題，先做一遍，再看老師的解答。

周日：

除做周六的內(nèi)容外，早晨或下午到分校進(jìn)行學(xué)習(xí)方法交流、測(cè)試、鞏固，晚上預(yù)習(xí)下周一的課程內(nèi)容。

持之以恒，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，成功一定屬于你！

你自己可以修改一些

燒柴一點(diǎn)一點(diǎn)燒，很慢。

把柴全部聚集到一起燒，很快。

學(xué)習(xí)小計(jì)劃【篇2】

大學(xué)生英國(guó)留學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃書怎么寫？

留學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)劃書的行文風(fēng)格日文章布局與個(gè)人陳述有很大不同，不需要太多個(gè)性化和感性的描述，而應(yīng)該是布局清晰簡(jiǎn)單，邏輯嚴(yán)緊，論述的事實(shí)明確，相關(guān)論據(jù)有力可信，學(xué)成回國(guó)的理由要很是充實(shí)，而且絕對(duì)于不能和聲請(qǐng)人的其他材料發(fā)生矛盾。一般不應(yīng)超過(guò)800字，而且說(shuō)明一個(gè)需要?jiǎng)e人解答的題目最佳只用一個(gè)段落，段落前加上標(biāo)題，如

MyChoiceofUniversityofTorontoinCanada，Mycareerobjective等，以便使館的事情人員對(duì)于您一段內(nèi)容的中心思惟一目明了。大學(xué)生英國(guó)留學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃書怎么寫？

您的論述應(yīng)該很是清晰易讀，不能希望讓使館的事情人員從您的文字中"挖掘"您"潛在"內(nèi)容。留學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)劃書的重點(diǎn)部分是將來(lái)的生業(yè)規(guī)劃和留學(xué)后回國(guó)的理由，路程經(jīng)過(guò)過(guò)程這一部分來(lái)告訴大使館您到該國(guó)留學(xué)后，確實(shí)可以或許對(duì)于您的生業(yè)成長(zhǎng)有良好的幫忙，而且有可信有力的理由學(xué)成返國(guó)。雖則要求學(xué)習(xí)規(guī)劃書的國(guó)家往往是移平易近國(guó)家，但是由于您聲請(qǐng)出國(guó)證件的理由是留學(xué)，是以路程經(jīng)過(guò)過(guò)程學(xué)習(xí)規(guī)劃書肯定是要消除您任何移平易近傾向。

1、簡(jiǎn)單說(shuō)明自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，專業(yè)背景及工作經(jīng)歷；

2、說(shuō)明自己進(jìn)一步求學(xué)的動(dòng)機(jī)及為什么選擇該國(guó)、該大學(xué)與該專業(yè)；

3、詳細(xì)的留學(xué)時(shí)間安排；

4、介紹留學(xué)所需資金及來(lái)源；

5、對(duì)未來(lái)職業(yè)目標(biāo)的闡述，留學(xué)后回國(guó)的理由。

學(xué)習(xí)小計(jì)劃【篇3】

第一個(gè)月

第一周

輔導(dǎo)材料

周一

完成SATOG test 1,2,3中所有的填空題目，對(duì)填空題的解題方法進(jìn)行總

韋氏反義詞典

結(jié)，對(duì)所有考察到的詞匯進(jìn)行同義詞、

朗文全英文詞典

反義詞歸類，并且用字典對(duì)每個(gè)重要的詞匯進(jìn)行查閱，確保意思正確理解。 完成OG test 1 中所有的閱讀題，對(duì)閱讀題的方法進(jìn)行總結(jié)，對(duì)閱讀的題型以及解題技巧進(jìn)行總結(jié)。

完成OG test2中所有的閱讀題，對(duì)閱讀的方法進(jìn)行總結(jié)。。。同上。 完成 OG test3 中所有的閱讀題，同上。

完成 OG test1,2 中所有的語(yǔ)法題，對(duì)考察的語(yǔ)法知識(shí)進(jìn)行總結(jié)，對(duì)題型和解題技巧進(jìn)行總結(jié)。

完成OG test 3 中所有的語(yǔ)法題，同上。同時(shí)從 test 2,3 挑選一套數(shù)學(xué)題完成，對(duì)數(shù)學(xué)詞匯進(jìn)行歸納總結(jié)。

完成一篇SAT作文 第二周

完成OG test 5, 6中所有的填空題，對(duì)填空題的方法進(jìn)行總結(jié)，對(duì)所有考察到的詞匯進(jìn)行同義詞、反義詞歸類。并用詞典對(duì)重點(diǎn)詞匯進(jìn)行查詢，確保意思理解正確。

英文閱讀，新聞，

周二

周三 周四

同上 同上

周五 語(yǔ)法難點(diǎn)精解

周六 周日 第一個(gè)月

同上

美國(guó)名人小故事 輔導(dǎo)材料

周一 韋氏詞典 朗文

周二

完成OG test 4里所有的閱讀題，對(duì)閱讀的方法進(jìn)行總結(jié)，對(duì)閱讀的題型及解題技巧進(jìn)行總結(jié)。

完成OG test 5 中所有的閱讀題目，對(duì)閱讀方法進(jìn)行總結(jié)。技巧進(jìn)行概括。

新聞、文獻(xiàn)資料、

周三 同上

周四

完成OG test 6中所有的閱讀題，同上

完成OG test 4,5 中所有的語(yǔ)法題。對(duì)語(yǔ)法知識(shí)進(jìn)行總結(jié)，技巧和題型進(jìn)行總結(jié)。

完成OG test 6所有語(yǔ)法題。同上，從test5,6中挑選出數(shù)學(xué)題完成。對(duì)詞匯進(jìn)行歸納總結(jié)。

完成一篇作文 第三周

同上

周五 語(yǔ)法難點(diǎn)精解

周六 周日 第一個(gè)月

同上

美國(guó)名人小故事 輔導(dǎo)教材

周一

完成OG test 7,8. PR第一套中所有填空題，對(duì)填空題的階梯方法進(jìn)行總

韋氏詞典朗文詞

結(jié)，對(duì)所有考察的詞匯進(jìn)行同義詞、反

典 巴朗教程

義詞歸類。用詞典對(duì)每個(gè)重要的詞匯進(jìn)行查閱。確保意思正確理解。

完成OG test7 所有閱讀，對(duì)閱讀方法進(jìn)行總結(jié)，對(duì)題型和技巧進(jìn)行總結(jié)。

完成OG test 8所有的閱讀，同上 完成PR 第一套所有的閱讀。同上 完成OG test7,8 所有語(yǔ)法題目，對(duì)語(yǔ)法點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行歸納?？偨Y(jié)。

完成PR第一套的語(yǔ)法題，同上。 完成一篇作文 第四周

閱讀材料。文獻(xiàn) 同上 同上

語(yǔ)法難點(diǎn)解析 同上

美國(guó)名人小故事 輔導(dǎo)教材

周二 周三 周四 周五 周六 周日 第一個(gè)月

周一

完成PR 第二第三第四套中所有的

韋氏詞典朗文詞典巴

填空題。對(duì)方法、技巧進(jìn)行總結(jié)。詞匯

朗教程

吃透。

完成PR中第二套所有閱讀、對(duì)方法、技巧進(jìn)行總結(jié)

完成PR第三套所有閱讀，同上 完成PR第四套所有閱讀，同上 完成PR第二第三套中所有語(yǔ)法題，對(duì)語(yǔ)法點(diǎn)、難點(diǎn)、技巧進(jìn)行歸納總結(jié)。

完成PR第四套中所有語(yǔ)法題。同

新聞、文獻(xiàn)。材料 同上 同上

語(yǔ)法難點(diǎn)解析 同上

周二 周三 周四 周五 周六

上。從PR第一、三、四選一套數(shù)學(xué)題完成。對(duì)數(shù)學(xué)詞匯進(jìn)行總結(jié)。

周日 第二個(gè)月

周一

完成一篇作文 第一周

范文 輔導(dǎo)教材

完成PR 第五第六第七所有填空

韋氏詞典朗文詞典

題。對(duì)填空題的方法、技巧、題型進(jìn)行

barron教程

歸納總結(jié)。吃透詞匯。

完成PR第五套所有的閱讀。對(duì)方法進(jìn)、技巧進(jìn)行總結(jié)。

完成PR第六套所有的閱讀，同上 完成PR第七套。同上

完成PR第五第六所有語(yǔ)法題。對(duì)知識(shí)點(diǎn)、難點(diǎn)。技巧進(jìn)行總結(jié) 完成PR第七套所有的語(yǔ)法題。同上。從PR五六七中選一套數(shù)學(xué)題完成。對(duì)數(shù)學(xué)詞匯進(jìn)行總結(jié)。

完成一篇作文 第二周

完成PR八九十所有填空題，對(duì)方法、技巧進(jìn)行總結(jié)。詞匯吃透、 完成PR第八套所有閱讀。對(duì)閱讀方法進(jìn)行總結(jié)。

完成PR第九套所有閱讀。同上 完成PR第十套所有閱讀。同上 完成PE第八九所有語(yǔ)法題。對(duì)方法技巧進(jìn)行總結(jié)。

完成PR第十套所有語(yǔ)法。總結(jié)。從八九十選數(shù)學(xué)題完成。

完成一篇作文 第三周

完成07年5月，07年10月，09年1月的填空題?？偨Y(jié)。吃透詞匯

完成07年5月所有閱讀?？偨Y(jié)

文獻(xiàn)。資料。新聞 同上 同上

語(yǔ)法難點(diǎn)解析

周二 周三 周四 周五

周六 周日 第二個(gè)月

周一 周二 周三 周四 周五 周六 周日 第二個(gè)月

周一 周二

語(yǔ)法解析 范文 輔導(dǎo)材料

韋氏詞典朗文。巴朗 文獻(xiàn)。資料；新聞 同上 同上 語(yǔ)法解析 同上 范文 輔導(dǎo)材料

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完成07年10月所有閱讀?？偨Y(jié)。 完成08年1月閱讀?？偨Y(jié)、 完成07年5月，07年10月的語(yǔ)法題，總結(jié)

完成08年1月所有語(yǔ)法題?？偨Y(jié)。從上面選出數(shù)學(xué)題完成。詞匯進(jìn)行歸納。

完成一篇作文 第四周 ?？?8年5月 總結(jié)分析08年5月 模考08年10月 總結(jié)分析08年10月 ?？?9年1月 總結(jié)09年1月 完成一篇作文

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來(lái)源于：時(shí)代焦點(diǎn)

學(xué)習(xí)小計(jì)劃【篇4】

當(dāng)今世界，信息技術(shù)的發(fā)展正呈現(xiàn)出日新月異的變化，信息技術(shù)在教學(xué)中的運(yùn)用越來(lái)越得到普及，為了更好將信息技術(shù)與教學(xué)有機(jī)的進(jìn)行整合，充分發(fā)揮信息技術(shù)在教學(xué)中的有用價(jià)值，全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，特制定本學(xué)期信息技術(shù)應(yīng)用計(jì)劃：

一、積極參與學(xué)校組織的信息技術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)習(xí)相關(guān)的信息操作技術(shù)和方法，為實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)教學(xué)做好理論上的充分準(zhǔn)備。

二、在教學(xué)中積極利用現(xiàn)有信息技術(shù)資源，大力鉆研信息技術(shù)在課程中可應(yīng)用之處，合理進(jìn)行課程與信息技術(shù)的大力整合。

三、在教學(xué)之余，積極制作相應(yīng)的教學(xué)課件，并將課件應(yīng)用于教學(xué)活動(dòng)之中，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

四、在教學(xué)之中，大力應(yīng)用相應(yīng)的'信息技術(shù)資源，通過(guò)相應(yīng)的信息技術(shù)化簡(jiǎn)學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)。

五、利用相關(guān)的信息技術(shù)，幫助學(xué)生拓展知識(shí)視野，達(dá)到每周至少制作一個(gè)課件。

六、及時(shí)發(fā)現(xiàn)信息應(yīng)用中存在的問(wèn)題，并及時(shí)改進(jìn)。

七、按要求上好相應(yīng)的信息技術(shù)課，讓學(xué)生了解相應(yīng)的信息技術(shù)知識(shí)。

八、充分落實(shí)相應(yīng)的信息技術(shù)教學(xué)活動(dòng)，上好每周的信息技術(shù)教學(xué)課程。

學(xué)習(xí)小計(jì)劃【篇5】

為了提高廣東市場(chǎng)美容師整體素質(zhì)及對(duì)公司產(chǎn)品的認(rèn)可，廣東市場(chǎng)部現(xiàn)在計(jì)劃在每季度召開一次的美容師提升會(huì)，目前在12月是第一場(chǎng)，也是為了借新品上市把我們好產(chǎn)品迅速的推廣于市場(chǎng)，現(xiàn)申請(qǐng)于12月19日至12月21日（時(shí)間暫定）在廣州附近山莊召開封閉式美容師培訓(xùn)會(huì)，會(huì)場(chǎng)限定美容師人數(shù)最高80人。 一、參加辦法： 1、返單20xx元一個(gè)名額

2、每家店另按每人繳納300元培訓(xùn)費(fèi)。

注：考試合格者可以用培訓(xùn)費(fèi)換購(gòu)面價(jià)900元產(chǎn)品，未合格者不與返還 二、會(huì)議流程：

四、成績(jī)速遞及匯報(bào)戰(zhàn)果

會(huì)議結(jié)束后將把每天培訓(xùn)的表現(xiàn)總結(jié)出成績(jī)，根據(jù)表現(xiàn)分為報(bào)喜

書和勉勵(lì)書，并把每天的考試卷子及每天評(píng)語(yǔ)單獨(dú)送到每家美容院老板手中。

五、籌備進(jìn)展安排

1、時(shí)間安排根據(jù)節(jié)日暫定為12月19日至12月21日 2、會(huì)前宣導(dǎo)

●會(huì)議半個(gè)月之前為部門員工在市場(chǎng)宣導(dǎo)及造式 ●與老板溝通員工提高素質(zhì)及學(xué)習(xí)提高銷售 3、邀約

●正式邀約：20xx年12月4日至20xx年12月17日 ●人數(shù)確定：20xx年12月17日 4、物料準(zhǔn)備

●于12月17日前準(zhǔn)備完畢并封箱打包 5、會(huì)前培訓(xùn)及分析 ●會(huì)議流程和分工安排

●會(huì)議注意事項(xiàng)和統(tǒng)一接待服務(wù)用語(yǔ) ●隊(duì)長(zhǎng)帶隊(duì)的方法及技巧 ●培訓(xùn)會(huì)議用的舞蹈

●分析店家及個(gè)人情況，針對(duì)性的安排 6、物料清單

六、費(fèi)用預(yù)算

1、計(jì)劃銷售額及參與人數(shù)

●預(yù)計(jì)完成任務(wù)額：此次是廣東市場(chǎng)在整合后做的第一場(chǎng)會(huì)，很多老板在用觀望的態(tài)度，在此次借新品上市介紹新品并迅速的鋪開，預(yù)計(jì)當(dāng)月能完成100%以上（即34萬(wàn)以上），其中重要目的是為了20xx年的銷售鋪墊，達(dá)到美容師在新一年中多銷售我們的產(chǎn)品，并認(rèn)可和重新找回寶宣公司之前培訓(xùn)的狂熱風(fēng)暴。

●預(yù)計(jì)參加人數(shù)：預(yù)計(jì)參加本次培訓(xùn)會(huì)的人數(shù)為80人 2、預(yù)計(jì)費(fèi)用支出

廣東市場(chǎng)部

20xx年11月14日

教育推廣部提供主持稿部分： 1． 活動(dòng)開始前言部分 2． 介紹致詞人

3． 本次活動(dòng)流程，目的，會(huì)場(chǎng)注意事項(xiàng) 4． 講師簡(jiǎn)介 5． 活動(dòng)結(jié)束語(yǔ)

主持稿 前言，介紹致詞人：

各位親愛的伙伴們大家中午好！歡迎各我來(lái)到山清水秀的花都度假村。一路上舟車勞頓的，各位辛苦了。

我是本次活動(dòng)的主持人，···。感謝公司給予我這樣的機(jī)會(huì)，更感謝各位美容業(yè)界的精英們的到來(lái)。

常言道秋天是收獲的季節(jié)，其實(shí)我覺得，與我們寶宣一起，一年四季也可以收獲到碩果累累。就像今天，寶宣公司特邀請(qǐng)各位一同來(lái)感受我們摯愛的碩果-------寶宣的企業(yè)文化，激勵(lì)課程，新品培訓(xùn)。希望透過(guò)這樣的集訓(xùn)，讓各位可以過(guò)個(gè)豐收年！ 現(xiàn)在我們有請(qǐng)222222上場(chǎng)為我們致詞同時(shí)介紹寶宣美麗且撼動(dòng)人心的企業(yè)文化。

6． 本次活動(dòng)流程，目的，會(huì)場(chǎng)注意事項(xiàng)

看望我們寶宣的企業(yè)文化介紹，相信各位對(duì)于寶宣人的獨(dú)立，認(rèn)真，執(zhí)著，全心全意為客戶服務(wù)的精神感動(dòng)。

最新學(xué)習(xí)小計(jì)劃(推薦五篇)

文檔處理工作常常讓我們不斷忙碌很難抽出時(shí)間來(lái)做其他事情，范文能夠激發(fā)人們的寫作創(chuàng)新和探索精神。?熟悉范文可以讓我們更加容易地處理各種文書，降低工作難度，在這里幼兒教師教育網(wǎng)編輯提供了一篇涉及“學(xué)習(xí)小計(jì)劃”的文章供大家參考，請(qǐng)將這篇文章收藏起來(lái)并分享給您的朋友們！

學(xué)習(xí)小計(jì)劃(篇1)

業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)計(jì)劃西伏

落學(xué)區(qū)2011年2月

西伏落校區(qū)教師專業(yè)學(xué)習(xí)計(jì)劃與安排

為進(jìn)一步深入推進(jìn)教育教學(xué)改革，增強(qiáng)我區(qū)教師的綜合素質(zhì)，大力倡導(dǎo)教師之間的學(xué)習(xí)精神、研究精神和創(chuàng)新精神，鞏固和提高教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)我區(qū)和各學(xué)校的實(shí)際情況，制定如下方案：

一、指導(dǎo)思想

嚴(yán)格按照《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，以教研室工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持教育質(zhì)量立校，教育理念強(qiáng)校的指導(dǎo)思想，切實(shí)營(yíng)造健康良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，秉承終身學(xué)習(xí)的要求，積極開展教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

二、工作目標(biāo)

1、通過(guò)有組織、有計(jì)劃、有主題、有成效的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，逐步提高我區(qū)教師的教育教學(xué)思想，深刻體會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精髓。

2、側(cè)重從以下幾方面著手：

（1） 加強(qiáng)對(duì)新思想、新思想的學(xué)習(xí)；

（2） 結(jié)合學(xué)校各級(jí)學(xué)科研究課題開展校本研修；

（3）組織教師進(jìn)行使用現(xiàn)代教學(xué)手段的學(xué)習(xí)，如：**匯報(bào)課程交流、計(jì)算機(jī)基本操作、遠(yuǎn)程教育資源的使用等。

三、具體措施與要求

1緊緊圍繞課題研究課題和各學(xué)校的主題，教研組開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

2.商業(yè)理論學(xué)習(xí)以兩種方式進(jìn)行：地區(qū)級(jí)和學(xué)校級(jí)。區(qū)級(jí)商務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容一半由教育部門提供，另一半由學(xué)校上報(bào)優(yōu)先使用；校級(jí)內(nèi)容由各校自行選取。

3、把業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)與計(jì)算機(jī)基本操作的學(xué)習(xí)相結(jié)合，力爭(zhēng)50歲以下教師人人會(huì)使用電腦，人人會(huì)進(jìn)行基本操作，人人能使用遠(yuǎn)程教育設(shè)備。

4商務(wù)學(xué)習(xí)要求學(xué)生做筆記，每節(jié)筆記不少于，粘貼部分不少于。教研組將進(jìn)行不同形式的考察，擇優(yōu)錄取。

5教師應(yīng)開展閱讀和閱讀教育專著的活動(dòng)。要求每位教師每年至少閱讀一本專著，學(xué)區(qū)將購(gòu)買一定的教育專著供教師閱讀。

6在專業(yè)學(xué)習(xí)活動(dòng)中，校長(zhǎng)要親自組織學(xué)習(xí)，教師要認(rèn)真作好筆記。每次學(xué)習(xí)結(jié)束后，要進(jìn)行討論或反思，寫出學(xué)習(xí)體會(huì)。

四、活動(dòng)內(nèi)容及安排

（一）學(xué)習(xí)時(shí)間：每雙周一下午3：30－5：30（4：00－6：00）為學(xué)區(qū)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，各校時(shí)間自定。

（2） 學(xué)習(xí)內(nèi)容：按時(shí)間順序完成以下學(xué)習(xí)內(nèi)容。

學(xué)習(xí)小計(jì)劃(篇2)

照珠電站“五五”普法學(xué)習(xí)活動(dòng)規(guī)劃

2010年是“五五”普法檢查驗(yàn)收年，為深入推進(jìn)普法活動(dòng)的開展按照《營(yíng)山縣電力公司2010年“五五”普法學(xué)習(xí)活動(dòng)規(guī)劃》營(yíng)電發(fā)（2010）19號(hào)文件精神，提高電站職工懂法、知法，用法的能力和電站的精神文明建設(shè)，結(jié)合電站實(shí)際，特制定本規(guī)劃。

一、 目標(biāo)任務(wù)。

1．在全站開展法律法規(guī)教育。不斷提高全站職工的法律意識(shí)，做文明守法的好員工，加強(qiáng)電站文明施工。

2．組織全站職工學(xué)習(xí)《憲法》和與職工生產(chǎn)、工作、生活相關(guān)的《勞動(dòng)法》、《刑法》、《工會(huì)法》、《安全生產(chǎn)法》、《電力法》等，提高員工用法律**同違法犯罪行為做斗爭(zhēng)的自覺性。

3．做好“五五”普法迎檢工作，要求職工做好學(xué)習(xí)筆記。收集好資料，做好總結(jié)。

2，普及法律的基本方法。

1電站將實(shí)踐與集中組織學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合。每月組織員工集中學(xué)習(xí)一次，每次不少于4次。電站管理人員每月必須集中學(xué)習(xí)一次，自覺學(xué)習(xí)不少于四次。

2黨員干部每半年組織學(xué)習(xí)一次反腐倡廉教育。

3．大力開展法制宣傳活動(dòng)。如“12.4”全國(guó)法制宣傳日十周年為契機(jī)，創(chuàng)新思路使員工積極投入到學(xué)法、懂法、用法中去，做一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民。

領(lǐng)導(dǎo)小組。

三、 組長(zhǎng)：廖沁元

四、 副組長(zhǎng)：王小波、黃明昌

成員：張定太、王小蘭、王虹

廖沁元：負(fù)責(zé)普法學(xué)習(xí)綜合工作。做好普法學(xué)習(xí)計(jì)劃，檢查確保員工不違法違紀(jì)。

副組長(zhǎng)：王小波、黃明昌負(fù)責(zé)落實(shí)總體規(guī)劃和要求。協(xié)助站長(zhǎng)抓好職工普法學(xué)習(xí)。

電站將普法學(xué)習(xí)納入年終評(píng)先評(píng)優(yōu)，并對(duì)職工進(jìn)行了抽查。

照珠電站

2010.4.10

學(xué)習(xí)小計(jì)劃(篇3)

白芬子小學(xué)2008-2009學(xué)年第二學(xué)期

2009年是新中國(guó)成立60周年之年，也是少先隊(duì)組織成立60周年之年，暑假即將來(lái)臨，為豐富學(xué)生暑期生活，感受祖國(guó)60年發(fā)展變化和新農(nóng)村前進(jìn)步伐，增強(qiáng)立足社會(huì)、積極實(shí)踐的能力，開展“與安全同行、與祖國(guó)同行、與快樂(lè)同行”為主題暑期教育，唱響紅領(lǐng)巾的三個(gè)主旋律，分別是“心懷祖國(guó)的你最出色”，“文明禮儀的你最受歡迎”，“好**動(dòng)的你最聰明”，力求拓寬視野，鍛煉膽量，展示每位同學(xué)快樂(lè)暑假的風(fēng)采，讓每一位同學(xué)都度過(guò)一個(gè)安全、愉快、有意義的暑假。

1、讀一至三本好書。從以下附件中選出你喜歡的幾本好書，閱讀它們，從書中提取好的單詞和精彩的片斷，并做讀書筆記。（1-5年級(jí)）

2、辦兩張手抄報(bào)。手抄報(bào)要以“我愛我的祖國(guó)”為主題，主題明確，內(nèi)容要充實(shí)，欄目要豐富，用8開白紙。（1-5年級(jí)）

3、每周寫一篇日記。選擇典型內(nèi)容以日記的形式寫下來(lái)，記錄暑假里豐富多彩的生活。3-5年級(jí)用稿紙認(rèn)真書寫。1、2年級(jí)使用小筆記本寫。

4每天復(fù)習(xí)和背誦1-2首古詩(shī)詞，準(zhǔn)備參加學(xué)校和城市組織的古詩(shī)詞展覽比賽。（1-5年級(jí)）

5節(jié)假日做好各學(xué)科的復(fù)習(xí)、預(yù)賽。根據(jù)各年級(jí)得實(shí)際情況，復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)。（復(fù)習(xí)本年級(jí)整學(xué)年內(nèi)容，預(yù)習(xí)不少于一個(gè)單元。)漢語(yǔ)重在復(fù)習(xí)拼音、生詞、句式轉(zhuǎn)換、朗誦古詩(shī)詞、閱讀、作文等；數(shù)學(xué)重在復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的所有概念和公式，并鍛煉自己的計(jì)算能力。根據(jù)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的內(nèi)容，編寫了兩期數(shù)學(xué)專著；英語(yǔ)重在復(fù)習(xí)所學(xué)單詞，練習(xí)口語(yǔ)和聽力。

同時(shí)，3-5年級(jí)要寫語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三門科的預(yù)習(xí)筆記。開學(xué)后學(xué)校將組織評(píng)審。

6、認(rèn)真完成《暑假生活》。

7、每天堅(jiān)持練10分鐘，用練字紙練10個(gè)字，練字字?jǐn)?shù)不限，要筆畫工整、注意停頓，書寫清晰規(guī)范，寫清班級(jí)姓名，準(zhǔn)備參加學(xué)校組織的寫字比賽。

8、每天堅(jiān)持鍛煉身體1小時(shí)。（無(wú)論做什么，身體最重要。身體是學(xué)習(xí)和生活的本錢哦?。?-5年級(jí)）

9、“我和我的祖國(guó)”征文活動(dòng)（3-5年級(jí)）

（1）主題《我和我的祖國(guó)》文體不限，左右。（開學(xué)每班交3篇）

（2）主題：《閱讀經(jīng)典，感悟成長(zhǎng)》文體不限，左右。（開學(xué)每班交3篇）

祝同學(xué)們暑假過(guò)得充實(shí)、愉快、有意義！

白芬子小學(xué)

2009年7月3日

附件：小學(xué)生必讀經(jīng)典書目

《論語(yǔ)》、《詩(shī)經(jīng)》、《老子》、《孟子》、《治家格言》、《聲律啟蒙》、《笠翁對(duì)韻》（清）李漁，《幼學(xué)瓊林》、《增廣賢文》《三字經(jīng)、百家姓、千家詩(shī)》、《**規(guī)》、《古詩(shī)十九首》、《唐詩(shī)選》、《宋詞選》、《元曲選》、《中國(guó)民間故事》、《成語(yǔ)故事365》、《漢字的故事》、《阿凡提的故事》、《上下五千年》、《中國(guó)古代寓言故事》、《東周列國(guó)故事》、 **、陳詠超改編、《中外神話傳說(shuō)》 田新利選編、《三毛流浪記》 張樂(lè)平著、《稻草人》 葉圣陶著、《小兵張嘎》 徐光耀著、《三寄小讀者》 冰心著、《毛澤東詩(shī)詞選》、《中國(guó)當(dāng)代兒童詩(shī)歌選》張繼樓，彭斯遠(yuǎn)選編、《科學(xué)家故事100個(gè)》葉永烈、《中外動(dòng)物故事選》伊明選編、《中外經(jīng)典科普故事》伍钚編、《十萬(wàn)個(gè)為什么》 盧嘉錫主編、《視野少年百科全書》 （套）朱劉華、《彩圖世界名人傳記簡(jiǎn)明百科》 （系列）叢林等、《生命的密碼》談家楨著、《七彩的分光》王大珩著、《悠長(zhǎng)的歲月》賈蘭坡著、《神奇的符號(hào)》蘇步清著、《無(wú)盡的追問(wèn)》王淦昌著、《科學(xué)改變?nèi)祟惿畹?00個(gè)瞬間》路甬祥主編、《科學(xué)的發(fā)現(xiàn)》郭正誼等、《30天環(huán)游中國(guó)》鄭平等、《漂亮老師和壞小子》楊紅櫻、《笑貓日記》（8本）楊紅櫻、《陽(yáng)光姐姐小書房》（系列7本）伍美珍、《馬燕日記：一個(gè)感動(dòng)世界的現(xiàn)代童話》（法）韓石、《最佳兒童文學(xué)讀本》方衛(wèi)平選編、《我的山野朋友》（4冊(cè)）劉先平、《伊索寓言》（希臘）伊索著、《格林童話全集》（德）雅各布·格林威廉·林著，楊武能、楊悅譯、《安徒生童話選集》（丹麥）安徒生著，葉君健譯、《普希金童話》（俄）普希金著，亢甫、正成譯、《天方夜譚》郅濤浩等譯《魯濱遜飄流記》（英）笛福著，王泉根譯、《猜猜我有多愛你》（愛爾蘭）山姆·麥克布雷尼、安妮塔·婕朗、《爺爺一定有辦法》（圖畫書）（美）菲比·吉爾曼、《吹牛大王奇游記》（德）?！だ共?，劉浩譯、《騎鵝旅行記》（瑞典）塞·拉格洛夫著，王泉根譯版、《木偶奇遇記》（意）卡洛·科洛迪著，楊建民譯、《童年》（俄）高爾基著、《昆蟲記》（法）法布爾著，言小山譯、《高士其科普童話》高士其、《海底兩萬(wàn)里》（法）儒勒·凡爾納、《諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者與兒童對(duì)話》、《假如給我三天光明》海倫·凱勒著，李漢昭譯、《愛的教育》（意）亞米契斯著，馬默譯、《凱斯特納作品典藏》（9冊(cè)）（德）凱斯特納、《哈利·波特》（系列）（英）jk·羅琳《羅爾德·達(dá)爾作品典藏》（12本）、（英）羅爾德·達(dá)爾《格列佛游記》（英）喬納森·斯威夫特。

學(xué)習(xí)小計(jì)劃(篇4)

王洼鎮(zhèn)中心學(xué)校機(jī)關(guān)黨支部

為切實(shí)推進(jìn)黨組織建設(shè)，提高領(lǐng)導(dǎo)班子政治素質(zhì)和理論水平，更好落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀實(shí)踐活動(dòng)和“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)，現(xiàn)按照局黨委的工作部署和中心校黨總支的要求，結(jié)合學(xué)校的工作實(shí)際制定如下學(xué)習(xí)計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“****”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十七屆五中全會(huì)精神，全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀和構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重大戰(zhàn)略思想，不斷提高黨支部成員的黨性修養(yǎng)和思想修養(yǎng)，不斷增強(qiáng)黨支部委員解決復(fù)雜矛盾、破解影響和制約學(xué)校工作發(fā)展的能力，增強(qiáng)學(xué)校黨支部工作的原則性、系統(tǒng)性、預(yù)見性和創(chuàng)造性，為加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)提升辦學(xué)質(zhì)量提供有力的思想條件和組織保障。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容

中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系和黨的基本路線、基本綱領(lǐng)和基本經(jīng)驗(yàn)；**區(qū)、市、縣重要會(huì)議精神和領(lǐng)導(dǎo)講話；社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)知識(shí)、現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)知識(shí)、法律法規(guī)知識(shí)、管理知識(shí)、黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗相關(guān)內(nèi)容、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、與文化工作相關(guān)的知識(shí)；與地方經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展有關(guān)的重要政策。根據(jù)情況每月四次學(xué)習(xí)“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)"、”兩會(huì)“精神、師德師風(fēng)建設(shè)，學(xué)習(xí)時(shí)事政治及安全、綜治、計(jì)劃生育、維穩(wěn)、防邪、**電教片等內(nèi)容，同時(shí)根據(jù)局黨委中心?？傊?duì)新的學(xué)習(xí)安排作調(diào)整。

三、學(xué)習(xí)要求

（1） 要把握文件精神，規(guī)范教育活動(dòng)。嚴(yán)格按照局黨委的學(xué)習(xí)要求河黨總支的安排，開展學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。

（二）發(fā)揮表率帶動(dòng)作用。積極參加中心組的集中學(xué)習(xí)，努力搞好個(gè)人自學(xué)，認(rèn)真做好讀書筆記，積極撰寫學(xué)習(xí)體會(huì)或理論研討文章，努力使自己的學(xué)習(xí)做到經(jīng)常化、規(guī)范化，做認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入學(xué)習(xí)的表率。

（三）執(zhí)行學(xué)習(xí)制度。按照《學(xué)校黨支部中心組學(xué)習(xí)制度》要求，堅(jiān)持每個(gè)月集中學(xué)習(xí)1次。

（4） 堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，不斷提高學(xué)習(xí)效果。要把提高理論水平同提高領(lǐng)導(dǎo)水平結(jié)合起來(lái)，努力在增強(qiáng)黨性修養(yǎng)上下功夫，在提高思想水平上下功夫，在提高管理能力上下功夫，在加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)促進(jìn)教育質(zhì)量提升上下功夫，在維護(hù)和諧穩(wěn)定上下功夫，把理論學(xué)習(xí)的成果轉(zhuǎn)變成推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力，從而真正達(dá)到武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作的目的。

（五）集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合。集中學(xué)習(xí)可以采取專題學(xué)習(xí)討論、經(jīng)驗(yàn)交流、聽取專題報(bào)告和講座、****等形式。自學(xué)可以根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容合個(gè)人工作安排，并應(yīng)堅(jiān)持做好筆記。

（六）自覺接受檢查考核。按照要求，年底要做好黨員、教師和積極分子的民主測(cè)評(píng)工作。首先要做好自查工作，將一年內(nèi)自己撰寫的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)文章或研究報(bào)告、理論學(xué)習(xí)筆記本等相關(guān)材料提供給上級(jí)檢查。

（七）考勤與考核。中心組成員必須按時(shí)參加學(xué)習(xí)。因特殊情況確不能參加學(xué)習(xí)的，必須向黨支部書記請(qǐng)假；把中心組學(xué)習(xí)情況同創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型組織”和評(píng)選“十星基層黨組織”結(jié)合起來(lái)，中心組成員要保存好個(gè)人學(xué)習(xí)檔案，包括自學(xué)筆記、討論記錄、中心發(fā)言材料、學(xué)習(xí)體會(huì)文章等內(nèi)容，以備查考。

學(xué)習(xí)小計(jì)劃(篇5)

按照鎮(zhèn)學(xué)習(xí)《廉政準(zhǔn)則》活動(dòng)工作安排，5月6日，我鎮(zhèn)召開查擺問(wèn)題階段工作動(dòng)員會(huì)后，采取“層層傳達(dá)、周密安排、確保實(shí)效”的措施，查擺問(wèn)題階段的各項(xiàng)工作進(jìn)展順利，達(dá)到了預(yù)期目的，收到了良好的效果。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

1、 高度重視，精心安排檢查階段任務(wù)

對(duì)照檢查階段，既是對(duì)第一階段學(xué)習(xí)培訓(xùn)成效的檢驗(yàn)，也是下一步集中整改、解決突出問(wèn)題的依據(jù)。鎮(zhèn)委高度重視，周密安排這個(gè)階段工作任務(wù)：一是及時(shí)召開轉(zhuǎn)段工作會(huì)議進(jìn)行專題部署，全鎮(zhèn)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要積極行動(dòng)起來(lái)，扎實(shí)開展好該階段的各項(xiàng)活動(dòng)。

二是研究制定了王茅鎮(zhèn)開展《廉政準(zhǔn)則》查擺問(wèn)題階段的要求，并結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，各村根據(jù)情況分別制定了活動(dòng)實(shí)施方案，進(jìn)一步細(xì)化活動(dòng)要求，確保了學(xué)習(xí)活動(dòng)有序進(jìn)行。

二、廣泛征求意見

我鎮(zhèn)廉政準(zhǔn)則學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)入對(duì)照檢查階段后，鎮(zhèn)黨委與廣大干部職工積極參與，通過(guò)召開座談會(huì)、個(gè)別訪談、問(wèn)卷調(diào)查、發(fā)征詢函等形式，召開座談會(huì)5次，發(fā)放征求意見表120份、問(wèn)卷調(diào)查40份，已征求意見和建議12條次，開展談心30人次，分類型、分層次征求黨員和各界群眾的意見。對(duì)征求到的意見虛心聽取，認(rèn)真接受，理性分析，客觀對(duì)待，真正做到了“解剖自己不怕嚴(yán)，聽取意見不怕‘刺’，亮出問(wèn)題不怕丑，觸及思想不怕痛”。使廣大黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的思想得到了統(tǒng)一，認(rèn)識(shí)得到了提高，成果得到了鞏固。

三、認(rèn)真自查自糾

鎮(zhèn)班子成員和全鎮(zhèn)機(jī)關(guān)干部結(jié)合自身工作特點(diǎn)，對(duì)征求到的意見進(jìn)行認(rèn)真匯總、梳理，做到不漏查每一份問(wèn)卷，不漏登每一份征求意見函。共歸納整理出以下幾方面問(wèn)題：缺乏創(chuàng)新動(dòng)力，思想觀念仍跟不上發(fā)展形勢(shì),還存在著視野不寬，思維打不開，創(chuàng)新腳步邁不開，工作中習(xí)慣性做法多，開拓性做法少，眼前工作考慮多，長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展打算少等問(wèn)題。

在實(shí)際工作中，卻存在著重結(jié)果，輕作風(fēng)，重管理，輕服務(wù)，重成績(jī)，輕口碑的功利心態(tài)，存在著與廣大群眾聯(lián)系不夠緊密，對(duì)群眾利益相關(guān)的問(wèn)題關(guān)注得不夠全面，為群眾提供的服務(wù)不夠熱心細(xì)致等現(xiàn)象。對(duì)于優(yōu)化發(fā)展環(huán)境等軟實(shí)力資源對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的促進(jìn)提升作用認(rèn)識(shí)不足，沒有處理好物質(zhì)文明與政治文明、精神文明、生態(tài)文明共同發(fā)展、和諧共進(jìn)的關(guān)系，還存在不少遺留問(wèn)題。群眾對(duì)黨委、黨委寄予厚望，希望盡快拓寬增收渠道、致富；**加大對(duì)公用事業(yè)的投入，改善生產(chǎn)生活條件，享受更多發(fā)展成果；經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境可以進(jìn)一步優(yōu)化。

5月3日以來(lái)，為把問(wèn)題找得更全更準(zhǔn)，分析得更深更透，全鎮(zhèn)認(rèn)真組織黨員領(lǐng)導(dǎo)干部采取一對(duì)一的方式開展了談心活動(dòng)。通過(guò)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭談、班子成員專題談、黨員之間相互談等形式，領(lǐng)導(dǎo)與班子成員之間、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部與所分管部門負(fù)責(zé)人之間、黨員與黨員之間、黨員與群眾之間開展耐心深入的談心，相互啟發(fā)，相互幫助，認(rèn)真進(jìn)行自查自糾、互查互糾，基本達(dá)到了“溝通思想、理順情緒、化解矛盾、增進(jìn)團(tuán)結(jié)”的目的。

四、扎實(shí)召開民主生活會(huì)

為確保民主生活會(huì)質(zhì)量，開好民主生活會(huì)，鎮(zhèn)委廉政準(zhǔn)則學(xué)習(xí)活動(dòng)辦公室下發(fā)了文件通知，明確提出“**開”，確保了對(duì)照檢查階段扎實(shí)有序開展。全鎮(zhèn)各單位在廣泛征求意見、走訪調(diào)研的基礎(chǔ)上，分別召開了專題民主生活會(huì)，認(rèn)真查找了在學(xué)習(xí)貫徹廉政準(zhǔn)則中存在的突出問(wèn)題和不足，深入分析了產(chǎn)生問(wèn)題的原因，認(rèn)真進(jìn)行了自我剖析，嚴(yán)格制訂了整改措施。

五、嚴(yán)格集中整改

按照縣委廉政準(zhǔn)則學(xué)習(xí)活動(dòng)辦公室要求，鎮(zhèn)委廉政準(zhǔn)則學(xué)習(xí)活動(dòng)辦公室于5月12日向全鎮(zhèn)各單位發(fā)放了120份征求意見表。從反饋來(lái)看，我鎮(zhèn)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部存在以上問(wèn)題。針對(duì)存在的問(wèn)題，鎮(zhèn)委領(lǐng)導(dǎo)高度重視，召開專題會(huì)議認(rèn)真研究和解決，逐條對(duì)照檢查并制訂了整改措施，能改的立即采取措施加以解決，做到邊學(xué)邊改、邊查邊改；對(duì)于目前不能整改的，要積極創(chuàng)造條件，推動(dòng)今后的整改，更要向群眾講清楚，給群眾答復(fù)。

再轉(zhuǎn)變廣大干部的工作作風(fēng)，讓群眾真正感受到學(xué)習(xí)的效果，實(shí)感部受到教育，群眾得到實(shí)惠。

六、強(qiáng)化督查，確保工作實(shí)效

加強(qiáng)監(jiān)督檢查，是確保學(xué)習(xí)活動(dòng)不走過(guò)場(chǎng)的有效措施。根據(jù)檢查階段的工作內(nèi)容，鎮(zhèn)學(xué)習(xí)活動(dòng)辦公室及時(shí)制定下發(fā)督查工作要點(diǎn)，指導(dǎo)全鎮(zhèn)督導(dǎo)工作。通過(guò)改進(jìn)方法，加大力度，抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

鎮(zhèn)委主要領(lǐng)導(dǎo)也都積極深入各村聽匯報(bào)、進(jìn)行督查指導(dǎo)，保證了對(duì)照檢查階段工作的順利進(jìn)行，促進(jìn)了工作目標(biāo)落實(shí)，達(dá)到了學(xué)習(xí)的目標(biāo)和要求。

學(xué)習(xí)小計(jì)劃(篇6)

一． 活動(dòng)時(shí)間：（日期待定）

二． 活動(dòng)項(xiàng)目：

1組織新生到大學(xué)學(xué)習(xí)和生活。

2. 新老生交流會(huì)。

三。解釋寫作活動(dòng)計(jì)劃、總結(jié)和交流寫作的正確格式，以及拍攝活動(dòng)的正確方法**

三． 前期準(zhǔn)備：

申請(qǐng)三樓報(bào)告廳及多**、邀請(qǐng)主持人及講解嘉賓、以及物品、資料準(zhǔn)備和布置會(huì)場(chǎng)。

四． 活動(dòng)流程

1.**會(huì)：

（1） 時(shí)間：8:00-10:00

（2） 地點(diǎn)：藝術(shù)中心三樓報(bào)告廳

（3） 內(nèi)容：關(guān)于抱負(fù)與大學(xué)生活的一些思考。

2.新老生交流會(huì)

（1） 時(shí)間：14:30-16:00

（2） 地點(diǎn)：藝術(shù)中心三樓報(bào)告廳

（3）內(nèi)容：1.嘉賓自述

2.你問(wèn)我答

3.應(yīng)用文交流會(huì)：

（1） 時(shí)間：19:00-21:00

（2） 地點(diǎn)：藝術(shù)中心三樓報(bào)告廳

（3）內(nèi)容：

1活動(dòng)開始后，主持人將簡(jiǎn)要介紹本次活動(dòng)的過(guò)程和意義，并開始￥*。

2.講解嘉賓在***的幫助下，詳細(xì)給大一見習(xí)干事講解“策劃、總結(jié)、通訊、拍攝活動(dòng)**”的正確格式及使用方式和寫作技巧。（100分鐘）

三。節(jié)目表演（三到四個(gè)節(jié)目20分鐘）

4知識(shí)競(jìng)賽及趣味游戲：（共80分鐘=a+b+c）

五：活動(dòng)總結(jié)

學(xué)習(xí)小計(jì)劃(篇7)

2014上期學(xué)期安排

為了使我們班繼續(xù)成長(zhǎng)，提高同學(xué)們的綜合素質(zhì)，經(jīng)班委會(huì)討論，制定了一個(gè)學(xué)期計(jì)劃，具體安排如下：

學(xué)習(xí)委員：1，針對(duì)報(bào)考了英語(yǔ)四六級(jí)的同學(xué)——組織大家一起學(xué)習(xí)（建議每天早上提前十五分鐘到教室看單詞，每天下午提前20分鐘到教室聽聽力，晚上回寢室建議看美?。?；2對(duì)于申請(qǐng)計(jì)算機(jī)二級(jí)的學(xué)生（周

2、 晚上，我去自習(xí)室學(xué)習(xí)，把相關(guān)軟件交給大家，讓大家都能熟練操作；三。期末考試（考前一個(gè)月，安排學(xué)生每周三天在自習(xí)室學(xué)習(xí)）；4把這學(xué)期需要用到的軟件發(fā)出去；5積極配合班干部處理其他事務(wù)；定期（或隨時(shí)）向班長(zhǎng)報(bào)告。

體委委員：籃球比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)等，積極鼓勵(lì)學(xué)生參與，發(fā)揮帶頭作用，做好與其他班委的配合工作。運(yùn)動(dòng)會(huì)——帶領(lǐng)學(xué)生鍛煉身體；積極配合其他班委做好班級(jí)事務(wù)；定期（或隨時(shí)）向班長(zhǎng)報(bào)告。

宣傳委員：做好各項(xiàng)宣傳工作，例如通知同學(xué)籃球比賽時(shí)間，與組織委員一起組織大家**比賽，鼓勵(lì)同學(xué)積極參加學(xué)院活動(dòng)，例如運(yùn)動(dòng)會(huì)（宣傳海報(bào)），團(tuán)日活動(dòng)（宣傳海報(bào)，請(qǐng)柬，室內(nèi)設(shè)計(jì)等）；積極配合其他班委做好班級(jí)事務(wù)；定期（或隨時(shí)）向班長(zhǎng)報(bào)告。

組織委員：認(rèn)真組織同學(xué)們學(xué)習(xí)娛樂(lè)參加活動(dòng)，組織同學(xué)們好好學(xué)習(xí)上自習(xí)；籃球賽，組織大家**比賽；運(yùn)動(dòng)會(huì)組建拉拉隊(duì)；適當(dāng)組織班級(jí)活動(dòng)等；協(xié)助其他班干部做好班級(jí)事務(wù)；定期（或隨時(shí)）向班長(zhǎng)報(bào)告。

紀(jì)委委員：每天認(rèn)真統(tǒng)計(jì)學(xué)生上課情況，記錄遲到、早退、曠課現(xiàn)象。對(duì)于違反規(guī)定的同學(xué)施以小懲；積極配合其他班委的各項(xiàng)工作；定期（或隨時(shí)）向班長(zhǎng)報(bào)告。

心理委員：逐步了解班上每一位同學(xué)的狀況，對(duì)于有困難的同學(xué)及時(shí)給予幫助（遇到不能解決的問(wèn)題，告知其他班委，共同解決）；積極配合其他班委做好班級(jí)事務(wù)；定期（或隨時(shí)）向班長(zhǎng)報(bào)告。

生活委員：認(rèn)真做好各項(xiàng)后勤工作（管理好班費(fèi)，在一些比賽前買好礦泉水葡萄糖等必需品，記錄好班級(jí)開支，建議每天給同學(xué)們說(shuō)些生活小貼士）；積極配合其他班委做好班級(jí)事務(wù)；定期（或隨時(shí)）向班長(zhǎng)報(bào)告。

文娛委員：適當(dāng)開展課堂娛樂(lè)活動(dòng)，豐富學(xué)生業(yè)余生活，陶冶情操。認(rèn)真籌備歌唱家比賽，積極鼓勵(lì)學(xué)生參與，引導(dǎo)和督促學(xué)生練習(xí)；積極配合他人做好班級(jí)事務(wù)；定期（或隨時(shí)）向班長(zhǎng)報(bào)告。

班長(zhǎng)、團(tuán)支部書記：做好班委工作；定期（或隨時(shí)）向輔導(dǎo)員報(bào)告班級(jí)情況和工作情況；加深與其他班級(jí)的交流。

學(xué)習(xí)小計(jì)劃(篇8)

第三單元教學(xué)活動(dòng)安排（10月24日-11月6日）

作者：國(guó)培四川項(xiàng)目組出版時(shí)間：2011年10月24日

一、學(xué)員學(xué)習(xí)任務(wù)：

1. **第三模塊**課程

2. 閱讀課程相關(guān)電子文本

三。參加網(wǎng)絡(luò)課堂沙龍討論和學(xué)科導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)主持的學(xué)科討論

4.學(xué)習(xí)并評(píng)論該學(xué)科其他學(xué)生的教學(xué)設(shè)計(jì)（學(xué)習(xí)評(píng)論該學(xué)科其他學(xué)生的兩份教學(xué)設(shè)計(jì)。）

5提交第三單元課程作業(yè)（教學(xué)設(shè)計(jì)：提交一個(gè)科目的教學(xué)設(shè)計(jì)。）

6第二屆學(xué)術(shù)信息通報(bào)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)直播

二、班級(jí)輔導(dǎo)教師工作任務(wù)：

1引導(dǎo)本班學(xué)生參與**學(xué)習(xí)，對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行實(shí)時(shí)管理，確保全班同學(xué)都參加培訓(xùn)。

2. 營(yíng)造并活躍班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍，發(fā)起或組織班級(jí)沙龍專題討論，引導(dǎo)督促學(xué)員參與交流討論，并將熱點(diǎn)話題推薦給研修網(wǎng)項(xiàng)目組。

3. 及時(shí)發(fā)現(xiàn)、梳理學(xué)員學(xué)習(xí)中的問(wèn)題并進(jìn)行輔導(dǎo)與答疑，將共性問(wèn)題、疑難問(wèn)題提交給省級(jí)輔導(dǎo)專家或研修網(wǎng)項(xiàng)目組。

4評(píng)論并推薦模塊3的優(yōu)秀作品。

5發(fā)現(xiàn)并推薦本班優(yōu)秀學(xué)生，寫出學(xué)生典型事跡，鼓勵(lì)學(xué)生。

6負(fù)責(zé)班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)的編輯，每個(gè)模塊至少一次簡(jiǎn)報(bào)。

7. 組織學(xué)員參加培訓(xùn)期間第二次學(xué)情通報(bào)會(huì)、學(xué)科答疑、問(wèn)卷調(diào)查等各項(xiàng)活動(dòng)，有條件的可結(jié)合當(dāng)?shù)厍闆r組織線下研修活動(dòng)。

國(guó)培四川項(xiàng)目組

2011年10月24日

最新學(xué)習(xí)小計(jì)劃(推薦八篇)

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學(xué)習(xí)小計(jì)劃(篇1)

第三，校園文化建設(shè)豐富多彩，組織開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，同時(shí)，積極參加“亞運(yùn)會(huì)”、“世界大****會(huì)”、“奧運(yùn)會(huì)志愿者活動(dòng)”等國(guó)家和北京市組織的重大政治活動(dòng)和慶典活動(dòng)。

第四，重視對(duì)外交流與合作。學(xué)院先后與加拿大、德國(guó)、英國(guó)、韓國(guó)、新加坡、新西蘭等十幾個(gè)國(guó)家和地區(qū)的教學(xué)機(jī)構(gòu)、學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)開展合作和交流，10年來(lái)接受語(yǔ)言進(jìn)修生和留學(xué)生數(shù)千人。

最后，促進(jìn)共青團(tuán)事業(yè)發(fā)展。建校以來(lái)，北京市團(tuán)校累計(jì)開辦團(tuán)干部培訓(xùn)班900多期，培訓(xùn)團(tuán)干部7萬(wàn)多人次，為北京市共青團(tuán)事業(yè)的發(fā)展起了積極的促進(jìn)作用。

（三）教職員工整體素質(zhì)高，愛崗敬業(yè)，充滿活力

全校現(xiàn)有教職工350人，專任教師246人，碩士以上學(xué)歷占76.4%，已達(dá)到部分高校的師資力量。相比北京其他高校，雖然我院存在辦學(xué)層次不高、學(xué)校規(guī)模不大等問(wèn)題，但是全院教職工共同營(yíng)造了一種“愛崗敬業(yè)，愛校如家”的工作氛圍。

“北青政”、“青院”等親切的稱呼，讓人時(shí)刻感到教職工對(duì)學(xué)院的那份熱愛和感情。既有從事教育事業(yè)30余年的老職工，從學(xué)院的一磚一瓦開始，學(xué)院由小到大、從無(wú)到有、從弱到強(qiáng)都離不開他們的艱辛和付出；新近入職的教職工均在碩士以上，專業(yè)水平和科研能力毋庸置疑，老中青的人力資源配置為北青政今后發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。

二、 北青政發(fā)展中的重要主題

（1） 教育要以人為本，核心在于培養(yǎng)應(yīng)用型人才

所謂教書育人，是指教師關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，在傳授專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，以自身的道德行為和魅力，言傳身教，引導(dǎo)學(xué)生尋找自己生命的意義，實(shí)現(xiàn)人生應(yīng)有的價(jià)值追求，塑造自身完美的人格?？梢妼W(xué)生是主體，教師是主導(dǎo)，要根據(jù)受教育的對(duì)象不同，要強(qiáng)調(diào)采取不同的方式方法, 即因材施教，因人施教。我們的大學(xué)生在高考選拔中不在前列。進(jìn)入我們的大學(xué)，直接的目標(biāo)是進(jìn)入社會(huì)，尋找職業(yè)。

因此，北青政培養(yǎng)的學(xué)生首先是具備獨(dú)立人格，拓寬基礎(chǔ)，提高素質(zhì)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)從高中生向大學(xué)生的蛻變；其次，要獲得一定的專業(yè)技能，適用性強(qiáng)，不僅停留在書本知識(shí)上，實(shí)踐能力更為重要；最后，激發(fā)學(xué)生潛能，提升自己在社會(huì)中的地位，貢獻(xiàn)自己的力量。

（2） 北京擁有一大批高校，重點(diǎn)打造品牌

北青院提出了學(xué)院的定位，即立足北京市現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，社會(huì)公共事業(yè)和文件創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，面向基層，社區(qū)和產(chǎn)業(yè)一線，努力辦成一所政治特色鮮明、具有共青團(tuán)特點(diǎn)、職業(yè)技術(shù)教育優(yōu)勢(shì)突出的新型普通高等院校。回顧歷史，面向未來(lái)，這個(gè)定位為北青政的健康快速發(fā)展指明了方向，逐步形成有特色、有內(nèi)涵、有潛力的辦學(xué)理念。北京有很多高校，相互競(jìng)爭(zhēng)，但也為我們提供了寶貴的資源。

社會(huì)需要的人才不是單一的，市場(chǎng)學(xué)中講究精確營(yíng)銷，我院應(yīng)當(dāng)始終站在市場(chǎng)前沿，把我院的學(xué)生輸送到社會(huì)最需要、最適合的崗位上去。

（3） 發(fā)展教學(xué)科研，加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)，關(guān)鍵是增強(qiáng)學(xué)院內(nèi)涵

教學(xué)和科研是學(xué)院的中心事業(yè)。提高高校內(nèi)涵有幾個(gè)重要內(nèi)容。第一，加強(qiáng)專業(yè)群建設(shè)。包括青年工作與管理、社會(huì)工作等專業(yè)的公共服務(wù)專業(yè)群；以文秘、新聞采編與制作等專業(yè)為支撐的文化藝術(shù)類專業(yè)群；電子商務(wù)、企業(yè)管理等專業(yè)支持的金融專業(yè)群；以計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理等專業(yè)為支撐的電子信息專業(yè)群。

二是更新教學(xué)觀念和方法。根據(jù)教學(xué)和實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)的需要，各專業(yè)建立了相對(duì)穩(wěn)定的校外培訓(xùn)基地；基于工作過(guò)程的課程開發(fā)使學(xué)生能夠在有限的時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)到最有用的知識(shí)和技能。第三，堅(jiān)持抓緊抓好科研工作，發(fā)揮學(xué)院科研工作的“人才效應(yīng)”和“先導(dǎo)效應(yīng)”，使科學(xué)研究工作成為學(xué)院特色辦學(xué)、探索文科高職教育模式的重要支撐。

（4） 行政后勤保障服務(wù)的目標(biāo)是提高辦學(xué)效率和效益

學(xué)院的行政后勤工作往往是幕后工作，人財(cái)物資源的配置、學(xué)院秩序的維護(hù)、科研教學(xué)任務(wù)的運(yùn)行，都離不開行政后勤工作人員的努力。行政后勤的主要目標(biāo)是提供一個(gè)良好的軟硬件環(huán)境，要規(guī)范化、專業(yè)化、系統(tǒng)化。規(guī)范化要求制度先行，所有的事項(xiàng)都有對(duì)應(yīng)的制度和程序來(lái)執(zhí)行；專業(yè)化要求員工加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，這既需要理論基礎(chǔ)，也需要實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；系統(tǒng)化需要各職能部門的密切配合，無(wú)論你我，確保任務(wù)的圓滿完成和目標(biāo)的最終實(shí)現(xiàn)。

三、 我與北青政共成長(zhǎng)

首先，心系學(xué)院。做人要努力，這是最基本的原則。北青政不僅是為了工作和學(xué)習(xí)

地方是事業(yè)心和責(zé)任心的家園。要時(shí)終關(guān)注國(guó)家教育政策和學(xué)院的重大問(wèn)題和方向。擺在我院面前的，是包括“十二五”發(fā)展規(guī)劃的制訂，專業(yè)建設(shè)和人事分配制度改革在內(nèi)的三大任務(wù)。

作為北青**的一員，有理由去思考、去體驗(yàn)、去行動(dòng)。

其次，圍繞學(xué)院的發(fā)展規(guī)劃自己的職業(yè)發(fā)展道路。職業(yè)和職業(yè)是兩個(gè)不同的概念。只有與學(xué)校的發(fā)展息息相關(guān)，才能稱之為職業(yè)，成為一種職業(yè)。學(xué)院的專業(yè)群建設(shè)主要集中在文化藝術(shù)、公共事業(yè)、財(cái)經(jīng)、電子信息等領(lǐng)域，我們應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)相應(yīng)專業(yè)的學(xué)習(xí)，能夠在更廣更深的程度上參與學(xué)院教學(xué)科研工作。

最后，學(xué)院的利益高于個(gè)人的利益，所以我們應(yīng)該充滿熱情和責(zé)任感

地為學(xué)院的發(fā)展做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。增強(qiáng)自己的服務(wù)意識(shí)，沒有工作細(xì)節(jié)，與同事相處融洽。邊干邊學(xué)，邊干邊學(xué)，彌補(bǔ)經(jīng)驗(yàn)不足，創(chuàng)造性地開展工作。

2010年10月18日

學(xué)習(xí)小計(jì)劃(篇2)

黨員學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃書

二、主要內(nèi)容

要重視思想教育，這是從嚴(yán)治黨的基礎(chǔ)，要重視理論武裝，重視能力培養(yǎng)，突出以下四個(gè)方面

1要注重一系列重要講話精神和十八屆四中全會(huì)精神的教育培訓(xùn)。

繼續(xù)深化系列重要講話精神學(xué)習(xí)，深入輔導(dǎo)闡釋，引導(dǎo)廣大黨員領(lǐng)會(huì)豐富內(nèi)涵、把握精神實(shí)質(zhì)、明確實(shí)踐要求，切實(shí)增強(qiáng)貫徹**決策部署的思想自覺和行動(dòng)自覺。

教育引導(dǎo)廣大黨員增強(qiáng)法治觀念和法治意識(shí)，提高依法辦事的能力。

2要抓好黨的群眾路線、道德品行和黨紀(jì)教育培訓(xùn)。

結(jié)合鞏固和拓展教育實(shí)踐活動(dòng)成果，進(jìn)一步加強(qiáng)黨的群眾路線、道德品行和黨風(fēng)黨紀(jì)教育，引導(dǎo)廣大黨員認(rèn)真踐行三嚴(yán)三實(shí)要求，深學(xué)細(xì)照篤行焦裕祿精神，堅(jiān)定理想信念，提升道德素質(zhì)，樹牢群眾觀點(diǎn)，自覺聯(lián)系服務(wù)群眾，切實(shí)做到為民務(wù)實(shí)清廉，推動(dòng)作風(fēng)建設(shè)常態(tài)化、長(zhǎng)效化。

三。要在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展形勢(shì)下做好教育培訓(xùn)工作。

圍繞貫徹區(qū)委和區(qū)**年度工作任務(wù)，開展經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展形勢(shì)任務(wù)教育，統(tǒng)一思想、形成共識(shí)、凝聚力量，引導(dǎo)黨員把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到區(qū)委要求上來(lái)，立足崗位履職盡責(zé)、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，在深化改革、推動(dòng)發(fā)展中走前列、作表率、充分發(fā)揮先鋒模范作用。

4重視專業(yè)知識(shí)和職業(yè)技能的教育和培訓(xùn)。

著眼于黨員履行崗位職責(zé)的需要，有針對(duì)性地開展經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)、生態(tài)文明和哲學(xué)、歷史、科技、法律等方面知識(shí)特別是新知識(shí)新技能的培訓(xùn)，幫助黨員學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)技能，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升綜合素質(zhì)和履職能力。

三、培訓(xùn)對(duì)象

1區(qū)直機(jī)關(guān)工委對(duì)總支、支部書記、委員進(jìn)行通識(shí)培訓(xùn)。

培訓(xùn)任務(wù)將于11月20日前完成。

2區(qū)直各單位黨組織具體負(fù)責(zé)實(shí)施黨員培訓(xùn)，黨員集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)時(shí)間不少于32學(xué)時(shí)。

培訓(xùn)任務(wù)將于11月20日前完成。

四、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

1、落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。

各黨總支支部要站在黨要管黨、從嚴(yán)治黨的政治高度，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)黨員教育培訓(xùn)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，將其列入重要議事日程，明確專人負(fù)責(zé)，落實(shí)經(jīng)費(fèi)保障，充實(shí)工作力量，確保培訓(xùn)任務(wù)落到實(shí)處、見到實(shí)效。

學(xué)習(xí)小計(jì)劃(篇3)

學(xué)習(xí)是提高人的能力的根本途徑。當(dāng)前，企業(yè)間的競(jìng)爭(zhēng)本質(zhì)上是學(xué)習(xí)能力的競(jìng)爭(zhēng)。誰(shuí)能迅速提高自己的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力和競(jìng)爭(zhēng)能力，誰(shuí)就能贏得發(fā)展的主動(dòng)權(quán)和領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)，誰(shuí)就會(huì)在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中超越對(duì)手并長(zhǎng)期保持發(fā)展的領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)，從而促進(jìn)企業(yè)更快更好的生存和發(fā)展。

因此，根據(jù)企業(yè)的實(shí)際情況，提出創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的方案如下：

1、 創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)是適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的客觀要求。

目前，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)已成為一些成功企業(yè)的正確選擇。在新的形勢(shì)下，企業(yè)只有因地制宜，全力以赴地把自已建設(shè)成為名副其實(shí)的學(xué)習(xí)型企業(yè)，大力進(jìn)行人力資源開發(fā)，獲取豐富的知識(shí)資源，才能迎接時(shí)代的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)，才能符合時(shí)代發(fā)展的客觀需要。從我國(guó)企業(yè)的現(xiàn)狀來(lái)看，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)是一項(xiàng)十分緊迫的任務(wù)。

首先，我們企業(yè)雖然已改制多年，但大多數(shù)的人思想觀念還沒有得到根本轉(zhuǎn)變，仍停留在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代的認(rèn)識(shí)水平，阻礙了企業(yè)的發(fā)展中;其次，各項(xiàng)管理缺乏創(chuàng)新，很多管理工作仍沿用著不適應(yīng)市場(chǎng)發(fā)展，合理利用資源等傳統(tǒng)的、落后的方式方法；三是，各層次人員，如管理人員、專業(yè)技術(shù)人員、技術(shù)工人等，在知識(shí)更新、技能提高等方面滯后形勢(shì)發(fā)展的需要，甚至出現(xiàn)斷檔現(xiàn)象，對(duì)企業(yè)的生存和發(fā)展是潛在的隱患，甚至可以說(shuō)是致命。因此，要把創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)，提到事關(guān)企業(yè)生存之本，發(fā)展之魂的戰(zhàn)略高度去認(rèn)識(shí)和對(duì)待。在開展創(chuàng)建活動(dòng)中，堅(jiān)持以人為本，以“十一五”規(guī)劃為指導(dǎo)，以加強(qiáng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)為主要手段，以提高各類人員素質(zhì)，加快后備人才隊(duì)伍建設(shè)為總體目標(biāo)，最終達(dá)到為實(shí)現(xiàn)“十一五”規(guī)劃，提升創(chuàng)新管理水平，提升技術(shù)創(chuàng)新能力，打造獨(dú)具特色的高鍛文化，實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展，把企業(yè)做大做強(qiáng)夯實(shí)基礎(chǔ)的目的。

二、方向及規(guī)劃目標(biāo)。

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)是提高企業(yè)綜合競(jìng)爭(zhēng)力的需要。當(dāng)前形勢(shì)下，我們首先要明確方向。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)，不僅要勤于學(xué)習(xí)，還要善于學(xué)習(xí)。

在內(nèi)容安排上要根據(jù)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)和企業(yè)發(fā)展需要的原則，注重“全、新、?！薄！叭本褪遣粌H要學(xué)理論、學(xué)文化，而且要學(xué)科學(xué)、學(xué)技術(shù)等；“新”就是要隨著市場(chǎng)及形勢(shì)的變化，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，適時(shí)更新學(xué)習(xí)及培訓(xùn)的內(nèi)容和方式方法；“專”就是要從企業(yè)內(nèi)部各類人員的實(shí)際需要出發(fā)，注重專業(yè)性和實(shí)效性。要自覺把學(xué)習(xí)培訓(xùn)引入企業(yè)管理，以人的發(fā)展為中心，以不斷增強(qiáng)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力為目的。

通過(guò)樹立終身學(xué)習(xí)，全員學(xué)習(xí)的理念，培育整個(gè)企業(yè)的學(xué)習(xí)氛圍，建立完善學(xué)習(xí)教育與培訓(xùn)體系，大力推進(jìn)管理創(chuàng)新、科技創(chuàng)新、產(chǎn)品創(chuàng)新和市場(chǎng)創(chuàng)新，成為具有人力資源挖掘和再造功能的可持續(xù)發(fā)展企業(yè)。

學(xué)習(xí)小計(jì)劃(篇4)

附件1：

（1） 六月學(xué)習(xí)板報(bào)推廣活動(dòng)

1．活動(dòng)目的：為進(jìn)一步營(yíng)造學(xué)院濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和實(shí)效性， 宣揚(yáng)“我學(xué)習(xí)，我進(jìn)步”的學(xué)習(xí)態(tài)度與構(gòu)筑學(xué)習(xí)型人生的學(xué)習(xí)意識(shí)，對(duì)六月學(xué)習(xí)月各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行有意識(shí)、有計(jì)劃的宣傳。

2活動(dòng)時(shí)間：6月1日至6月20日

3.活動(dòng)地點(diǎn)：雕塑廣場(chǎng)

負(fù)責(zé)人：劉淑君

****：151 ********

（二） 教室學(xué)習(xí)標(biāo)語(yǔ)征稿活動(dòng)

一，目的：為增強(qiáng)學(xué)生的自我監(jiān)督能力，增強(qiáng)自我學(xué)習(xí)意識(shí)，我們?cè)谌航淌覂?nèi)收集學(xué)習(xí)口號(hào)。

2活動(dòng)時(shí)間：6月1日至6月20日

3.活動(dòng)地點(diǎn)： 雕塑廣場(chǎng)

教二樓209室

4.活動(dòng)流程：

①6月1日展出宣傳板

② 6月1日至6月10日，面向全體學(xué)生征集稿件

③6月11日至6月13日評(píng)選

④ 6月14日，評(píng)選結(jié)果向全體學(xué)生公布，并發(fā)放獎(jiǎng)品

負(fù)責(zé)人：李丹

****：151 ********

（三） 各類講座活動(dòng)

1.活動(dòng)目的：每一個(gè)走過(guò)高考的人對(duì)“六月”都有自己的感受和看法，而大學(xué)里面的“六月”同樣是一個(gè)異常繁忙的季節(jié)，但是繁忙之余我們應(yīng)該思考大學(xué)里到底該學(xué)什么，怎么學(xué)才最有效。

這個(gè)“六月”的系列講座不僅要在考試之前告訴我們一些學(xué)習(xí)的方法、技巧幫助助我們順利過(guò)關(guān)，還要啟發(fā)我們思考未來(lái)的學(xué)習(xí)、工作以及如何構(gòu)建幸福的生活。

2活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)見附件2

負(fù)責(zé)人：葉帥

****：151 ********

（四）“學(xué)習(xí)之星”經(jīng)驗(yàn)報(bào)告交流會(huì)

1.活動(dòng)目的：學(xué)習(xí)的方法有很多種，它不僅可以依靠我們自己的摸索獲得，也可以從他人那里借鑒，后者更可以讓我們少走彎路。

“學(xué)習(xí)之星”經(jīng)驗(yàn)報(bào)告交流會(huì)就是要給大家提供一個(gè)“它山之石，可以功玉”的機(jī)會(huì)。

2.活動(dòng)時(shí)間：6月10日

3.活動(dòng)地點(diǎn)：教三樓117室

活動(dòng)內(nèi)容：①邀請(qǐng)優(yōu)秀學(xué)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法

交流會(huì)期間，促進(jìn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的交流與互動(dòng)

負(fù)責(zé)人：許楊

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學(xué)習(xí)小計(jì)劃(篇5)

堅(jiān)持研究科學(xué)發(fā)展觀制度化，不斷強(qiáng)化理論武裝。始終堅(jiān)持把學(xué)習(xí)研究科學(xué)發(fā)展觀作為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展的首要任務(wù)，立足廣東，面向全國(guó)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)制度常規(guī)化，通過(guò)開設(shè)“科學(xué)發(fā)展增城論壇”，每周舉辦一次以上內(nèi)涵豐富、形式多樣的專題講座。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際編寫科學(xué)發(fā)展觀教材，不斷完善科學(xué)發(fā)展的“增城模式”，總結(jié)提升科學(xué)發(fā)展理念，深化對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的理解，不斷增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅(jiān)定性。

堅(jiān)持文化活動(dòng)常態(tài)化，提高市民綜合素質(zhì)。搶抓增城作為全國(guó)文化體制改革試點(diǎn)單位的機(jī)遇，推進(jìn)市屬經(jīng)營(yíng)性文化事業(yè)單位改制，完善和落實(shí)相關(guān)政策，增強(qiáng)文化企事業(yè)單位的活力和競(jìng)爭(zhēng)力。堅(jiān)持以文化旺產(chǎn)業(yè)，以產(chǎn)業(yè)帶文化，大力發(fā)展文化創(chuàng)意、文藝演出、科教研發(fā)和主題公園等文化產(chǎn)業(yè)。堅(jiān)持每年辦好廣場(chǎng)音樂(lè)文化節(jié)，打響廣場(chǎng)音樂(lè)文化品牌，形成產(chǎn)業(yè)帶動(dòng)效應(yīng)，不斷提升城市品位和知名度。建設(shè)一批社區(qū)文化活動(dòng)中心及村（居）多功能文化站室，基本實(shí)現(xiàn)一鎮(zhèn)一站（文化站），一村（居）一室（文化室），一人一冊(cè)（書），打造城市“十分鐘文化圈”和農(nóng)村“十里文化圈”，推進(jìn)城鄉(xiāng)文化共享。運(yùn)用政府策劃、市場(chǎng)運(yùn)作、群眾參與的方式，讓廣場(chǎng)文化活動(dòng)深入鎮(zhèn)村，帶動(dòng)群眾廣泛參與讀書、音樂(lè)、舞蹈、書畫等文化活動(dòng)，不斷豐富廣大群眾的精神文化生活，以先進(jìn)的文化教育人、陶冶人、塑造人，不斷提高市民文化修養(yǎng)。

學(xué)習(xí)小計(jì)劃(篇6)

金秋十月是收獲的季節(jié)、多彩的季節(jié)，更是高三學(xué)生過(guò)渡復(fù)習(xí)、設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)規(guī)劃的最佳時(shí)期，十一長(zhǎng)假 如何安排你的完美高三學(xué)習(xí)計(jì)劃。如果你還沒找到“高三”的學(xué)習(xí)感覺？還沒選好復(fù)習(xí)方式？

學(xué)習(xí)規(guī)劃篇

為什么有些高二學(xué)生順利過(guò)渡到高三考生的學(xué)習(xí)心態(tài)？高考名師表示，這些考生在剛步入高三的時(shí)候就已經(jīng)成功的給自己制定了有保障的“學(xué)習(xí)計(jì)劃”。提前制定計(jì)劃、按計(jì)劃復(fù)習(xí)，使得這些剛升入高三的學(xué)生，在一開始就搶在其他學(xué)生前面，已經(jīng)贏得高考勝利的第一步。

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，也不是什么難事，各位考生只要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)狀況定制貼身的學(xué)習(xí)步驟即可?？梢詮恼n堂學(xué)習(xí)、課后習(xí)題、課外輔導(dǎo)、查漏補(bǔ)缺等環(huán)節(jié)入手。

當(dāng)前，正處在“中秋”、“十一”長(zhǎng)假即將來(lái)臨的時(shí)候，如果有些高三考生還沒給自己制定一套合理的“學(xué)習(xí)計(jì)劃”，那么，快快抓緊這兩個(gè)假期給自己補(bǔ)上這課吧。

學(xué)習(xí)資料篇

有些學(xué)生剛升到高三就四處批量購(gòu)買各種參考書、模擬試題、預(yù)測(cè)試題等等。搜狐高考名師指出，考生一定不要過(guò)多購(gòu)買沒有針對(duì)性的課外輔導(dǎo)資料，首先要保證在學(xué)校認(rèn)真聽好課的前提下，找一些有品質(zhì)保證的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)進(jìn)行輔導(dǎo)，做一些有針對(duì)性的試題。不要盲目只管做題數(shù)量，不管做題質(zhì)量。老師還提醒大家，現(xiàn)在社會(huì)的一些輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)存在不正規(guī)的地方，請(qǐng)考生和家長(zhǎng)在選擇的時(shí)候一定要注意，高考熱訊《十一長(zhǎng)假 如何安排你的完美高三學(xué)習(xí)計(jì)劃》。此外輔導(dǎo)書籍也盡量購(gòu)買正版的，盜版教材有好多文字等內(nèi)容錯(cuò)誤，以免耽誤考生復(fù)習(xí)使用。

合理日程篇

“十一”假期對(duì)每位高三學(xué)生來(lái)說(shuō)都是個(gè)調(diào)整轉(zhuǎn)折期，過(guò)了假期，將真正步入到高三的學(xué)習(xí)生活。搜高考名師建議每位考生都能充實(shí)且放松過(guò)好這幾天假期。

學(xué)生每天可以多增加睡眠時(shí)間：

8點(diǎn)—9點(diǎn)起床，上午進(jìn)行2—3小時(shí)學(xué)習(xí)；

中午注意飲食搭配，不要在過(guò)節(jié)期間暴飲暴食，以免產(chǎn)生腸胃方面疾病，影響健康；

下午可以來(lái)個(gè)短暫的午休；

下午3點(diǎn)—6點(diǎn)進(jìn)行密度復(fù)習(xí)，中間也要注意活動(dòng)活動(dòng)身體；

晚飯過(guò)后可以看看新聞節(jié)目；

晚上8點(diǎn)—10點(diǎn)半可以再學(xué)習(xí)兩個(gè)半小時(shí)；

晚上11點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)休息。

高三生活本來(lái)就是緊張而忙碌的，但不是枯燥無(wú)味的，每位考生要調(diào)整好心態(tài)，按照規(guī)劃步步求穩(wěn)的進(jìn)行學(xué)習(xí)。希望每位考生都可以既享受了“十一”假期帶來(lái)的快樂(lè)，同時(shí)也合理進(jìn)行了學(xué)習(xí)規(guī)劃。

學(xué)習(xí)小計(jì)劃(篇7)

進(jìn)入初三后，英語(yǔ)學(xué)習(xí)不僅僅只是提升理解感知能力，更需要提高應(yīng)試能力去面對(duì)略顯無(wú)情的考試，所以如果抱著三天打魚，兩天曬網(wǎng)的心態(tài)來(lái)對(duì)待英語(yǔ)的話，那就會(huì)應(yīng)驗(yàn)?zāi)蔷涔旁挘核茌d舟，亦能覆舟。

英語(yǔ)作為文科科目當(dāng)中的一個(gè)重要組成部分，需要記憶理解的東西比理科要多的多，所以復(fù)習(xí)的戰(zhàn)線需要拉得更長(zhǎng)，每一輪復(fù)習(xí)時(shí)間也比其他科目要長(zhǎng)。英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃可以分為三大階段。每個(gè)階段有不同的任務(wù)、不同的目標(biāo)和不同的學(xué)習(xí)方法。

第一輪：扎實(shí)基礎(chǔ) 打好地基

初三英語(yǔ)復(fù)習(xí)有四忌。一忌拋開考綱，盲目復(fù)習(xí)；應(yīng)該回歸考綱明確考綱要求內(nèi)容；二忌急于求成，忽視小題；三忌支離破碎，缺乏系統(tǒng)；四忌浮光掠影，只重皮毛。

第二輪：合并同類項(xiàng)各個(gè)擊破

我們的任務(wù)是把前一個(gè)階段中較為零亂、繁雜的知識(shí)系統(tǒng)化、條理化，找到每科中的一條宏觀的線索，提綱挈領(lǐng)，全面復(fù)習(xí)。這個(gè)階段的復(fù)習(xí)，直接目的就是一模。

第三輪：查缺補(bǔ)漏 定時(shí)訓(xùn)練

利用好一模試卷，開始進(jìn)行查缺補(bǔ)漏和定時(shí)訓(xùn)練，掌握好試卷時(shí)間分配和考試技巧。隨著中考(微博)的日益迫近，有些同學(xué)可能心理壓力會(huì)越來(lái)越重。因此，這個(gè)時(shí)期應(yīng)當(dāng)以卸包袱為一個(gè)重要任務(wù)。要善于調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏，放松一下繃得緊緊的神經(jīng)。

學(xué)習(xí)小計(jì)劃(篇8)

施家堤小學(xué)，2019年10月

一、指導(dǎo)思想

以黨的十九大精神為指導(dǎo)，以不斷提高我校全體師生的綜合素質(zhì)和文明程度為目標(biāo)，將終身學(xué)習(xí)理念轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)踐活動(dòng)，將教育與學(xué)習(xí)化作社會(huì)責(zé)任，不斷引導(dǎo)全體師生樹立終身學(xué)習(xí)觀念，推進(jìn)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)，促進(jìn)人的全面發(fā)展。營(yíng)造文明、和諧、健康的校園環(huán)境，促進(jìn)我校學(xué)習(xí)型校園建設(shè)。

二、活動(dòng)主題

發(fā)展全民終身學(xué)習(xí)促進(jìn)法治社會(huì)建設(shè)

三、活動(dòng)時(shí)間

2019年10月21日-10月27日

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

組長(zhǎng)：初連軍

組員：全體教師

五、活動(dòng)安排

一）準(zhǔn)備階段

1、制定施家堤小學(xué) “2019年全民終身學(xué)習(xí)活動(dòng)周”方案.

2利用10月21日星期一在國(guó)旗下的講話，動(dòng)員全校師生。

二）實(shí)施階段

1、活動(dòng)周的宣傳

1） 在校園內(nèi)張貼宣傳畫，利用宣傳窗口和校園廣播，營(yíng)造學(xué)習(xí)和諧的良好氛圍。

2、具體活動(dòng)內(nèi)容

1）一、

二、三年級(jí)自行設(shè)計(jì)開展“比一比，誰(shuí)的本領(lǐng)大”學(xué)習(xí)活動(dòng)。

要求：根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，學(xué)生愿意參加可以培養(yǎng)學(xué)生技能的活動(dòng)，并自行設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)活動(dòng)方案。

2）四、

5、 六年級(jí)主題小報(bào)設(shè)計(jì)活動(dòng)

要求：10月27日每班交3份手繪小報(bào)。

3）每位班主任于10月27日組織了一次班組活動(dòng)

4）全校教師學(xué)習(xí)活動(dòng)。

要求：①每位教師交一篇閱讀經(jīng)驗(yàn)。

② 每天讀一小時(shí)書，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

六、活動(dòng)要求

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。根據(jù)實(shí)際情況和特點(diǎn)，成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，制定活動(dòng)方案，落實(shí)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，加強(qiáng)組織、協(xié)調(diào)和指導(dǎo)，為活動(dòng)順利開展提供保障。

2、確?；顒?dòng)實(shí)效。動(dòng)員和組織全體師生積極參加終身學(xué)習(xí)活動(dòng)周活動(dòng)；組織動(dòng)員學(xué)生家長(zhǎng)參加活動(dòng)；充分利用社會(huì)資源，開展形式多樣、內(nèi)容豐富的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。

學(xué)習(xí)小計(jì)劃(篇9)

1拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也會(huì)拋棄你，我很喜歡這句名言，但是我總做不到這樣，因此這種壞毛病阻擋了我的進(jìn)步。還有時(shí)讓我犯其他的毛病，讓我退步。

所以我重下決心，以后做什么事，不在一推再推，浪費(fèi)時(shí)間，到最后才做，讓學(xué)習(xí)的時(shí)間總是那么的少。

所以我決定上學(xué)時(shí)在學(xué)校好好抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，好好聽老師的話，不要總是想著玩，我一定要戰(zhàn)勝貪玩的想法。不要再貪玩了，我一定要抓緊時(shí)間，好好學(xué)習(xí)，多聽老師的話考一個(gè)優(yōu)異的好成績(jī)，努力加油！

2我的學(xué)習(xí)計(jì)劃

新的學(xué)期開始了，我決心向好的同學(xué)看齊，克服困難，努力糾正自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。為達(dá)到在新的學(xué)年里取得較大進(jìn)步，獲得好成績(jī)，特制定如下學(xué)習(xí)計(jì)劃：

一、戒掉玩電子游

戲這個(gè)“毒癮”。

二、要和經(jīng)常在一起的伙伴構(gòu)建起學(xué)習(xí)上互相促進(jìn)、困難上互相幫助、缺點(diǎn)上互相指出并改正的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，使大家健康成長(zhǎng)，共同進(jìn)步。

三、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，做到勤學(xué)好問(wèn)。

四、合理安排作息時(shí)間。。對(duì)于一天的學(xué)習(xí)時(shí)間來(lái)講，早上適宜背書，中午適宜做練習(xí)，下午適宜體育鍛煉，晚上適合寫文章等。為了確實(shí)提高學(xué)習(xí)成績(jī)，還須學(xué)校老師或我的爸爸監(jiān)督。另外，在學(xué)好課堂知識(shí)的基礎(chǔ)上，我還要找些課外書籍來(lái)看，擴(kuò)大我的知識(shí)面。

學(xué)習(xí)小計(jì)劃(篇10)

一、 指導(dǎo)思想

學(xué)習(xí)是人類生存和發(fā)展的重要手段，教師專業(yè)發(fā)展，不

僅是時(shí)代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自我提升

的需要每個(gè)教師都需要終身學(xué)習(xí)。教育工作是動(dòng)態(tài)的鮮活的

進(jìn)步的，作為一名教師，要緊跟社會(huì)時(shí)代的步伐，為了做一

個(gè)深受學(xué)生喜歡的老師，創(chuàng)建高效的課堂。能更加深入地研

究教材，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)研究切實(shí)可行的課堂教模式。

二、 進(jìn)修目的

為了順利完成教育教學(xué)任務(wù)，為了要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)地理的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神；整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開放，目標(biāo)設(shè)計(jì)以學(xué)生技能，地理知識(shí)，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的發(fā)展為基礎(chǔ)；突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異；采用活動(dòng)途徑，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與，讓地理成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最有趣的學(xué)科，讓他們?cè)谑褂煤蛯W(xué)習(xí)地理的過(guò)程中，體味到輕松和成功的快樂(lè)，而不是無(wú)盡的擔(dān)憂和恐懼。

三、 進(jìn)修內(nèi)容

積極參加進(jìn)修學(xué)校組織的各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)和河北省農(nóng)村中小學(xué)教師的國(guó)培計(jì)劃，通過(guò)學(xué)習(xí)大學(xué)地理的學(xué)習(xí)等讓自己的知識(shí)面和授課水平得

到提高，系統(tǒng)學(xué)習(xí)大學(xué)地理課程，擴(kuò)大知識(shí)面，讓自己能輕松的駕馭課堂。

四、方法措施

1、反思教學(xué)過(guò)程中的得失，反思教育學(xué)生的點(diǎn)滴，在反思中感悟，寫出高質(zhì)量的教學(xué)隨筆、教育故事等。、堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的書籍，及教育教學(xué)理論書籍，并且廣泛閱讀文學(xué)書籍充實(shí)自己，以不斷給學(xué)生新信息、新知識(shí)，使課堂教學(xué)效果更好。

2、借助先進(jìn)的媒體學(xué)習(xí)，了解學(xué)科的發(fā)展動(dòng)向和最新的研究成果，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和電視提高自己的地理水平。

3、做一名學(xué)習(xí)型的教師，充分利用課余時(shí)間，堅(jiān)持每天一個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間。

4、積極參加相關(guān)的課題研究，用課題促進(jìn)自己教研學(xué)習(xí)，增強(qiáng)教育科研能力。

5、善于思考善于創(chuàng)新，積極探索教學(xué)規(guī)律，遵循教學(xué)規(guī)律的基礎(chǔ)上形成自己的教學(xué)特色。

五、進(jìn)修安排

2月份---3月份，學(xué)習(xí)整理整個(gè)初中的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)。

4月份 世界地理，

5月份 人文地理學(xué)

6月份 系統(tǒng)自然地理學(xué)

學(xué)習(xí)小計(jì)劃(篇11)

作為教師，首先要使自己具有終身學(xué)習(xí)的能力。同時(shí)教師專業(yè)化的發(fā)展，對(duì)教師自身學(xué)習(xí)能力提出越來(lái)越高的要求，教師不僅要具有專業(yè)學(xué)科知識(shí)，還要具有教師專業(yè)技能，所有這一切都要求教師要加快自身學(xué)習(xí)的速度。而讀書是最快捷、最方便的學(xué)習(xí)形式之一，為讓讀書成為我們文化生活中不可缺少的一部分，所以特制定如下專業(yè)學(xué)習(xí)計(jì)劃：

一、更新教育教學(xué)理念、行為、方法。

不斷更新教育觀念，能在現(xiàn)代人才觀、質(zhì)量觀和以人為本促進(jìn)主動(dòng)發(fā)展的教學(xué)觀的指導(dǎo)下，逐步提高教育教學(xué)活動(dòng)質(zhì)量；聯(lián)系教改實(shí)際開展教育科研。結(jié)合課堂實(shí)踐，尋找研究切入點(diǎn)。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高教育教學(xué)研究能力，善于在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題，結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際，創(chuàng)造性地予以運(yùn)用，提高對(duì)課堂教學(xué)的精加工程度，追求教學(xué)的品質(zhì)與效益。

二、努力提高個(gè)人素養(yǎng)。

古人曾說(shuō):“師者，傳道授業(yè)解惑也?！焙?jiǎn)而言之，教師的工作就是教書育人，所以，我要在教育教學(xué)上，不斷提高個(gè)人的素質(zhì)。為了進(jìn)一步做好自己的工作，我給自己提出了如下的要求。

1、“教書者先強(qiáng)己，育人者先律己”，首先要提高自己的政治思想素質(zhì)

2、促進(jìn)個(gè)人專業(yè)發(fā)展，確立教育教學(xué)新理念。

3、繼續(xù)更新自己的專業(yè)知識(shí)，“要給學(xué)生一滴水，自己必須要有一桶水。

4、注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。從為應(yīng)付考試到為有利于學(xué)生今后的發(fā)展提供方便。

5、提高自己的教育能力，教師學(xué)習(xí)、提高教育教學(xué)能力是一項(xiàng)永不間斷的工作:學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)、學(xué)習(xí)育人方法、學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù)，從書本中學(xué)、從網(wǎng)絡(luò)中學(xué)、從他人身上學(xué)、從教學(xué)實(shí)踐中學(xué)終身學(xué)習(xí)無(wú)疑是艱苦的，同時(shí)也是快樂(lè)的。

三、業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)方面：

1、集中學(xué)習(xí)。充分利用好集中學(xué)習(xí)的時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)理論和實(shí)踐觀摩。并及時(shí)做好學(xué)習(xí)筆記。

2、自主學(xué)習(xí)書籍，并做好學(xué)習(xí)筆記。使理論與課堂教學(xué)緊密聯(lián)系起來(lái),提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

四、教師師德修養(yǎng)方面：

1、尊重學(xué)生人格，嚴(yán)格要求學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，做學(xué)生的良師益友。

2、敬業(yè)愛崗 ，精益求精。教學(xué)態(tài)度上，要刻苦鉆研業(yè)務(wù)，做到課前認(rèn)真?zhèn)湔n，教案完整，課堂認(rèn)真講授，板書工整，批改作業(yè)認(rèn)真，課后及時(shí)總結(jié)，及時(shí)改進(jìn)。課堂教學(xué)或?qū)嵙?xí)時(shí)不準(zhǔn)遲到、早退，中途退堂，不準(zhǔn)擅自調(diào)課，積極進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐研究工作，不斷提高教學(xué)藝術(shù)水平，提高教育質(zhì)量。

3、團(tuán)結(jié)協(xié)作，樂(lè)于奉獻(xiàn)。尊重同志、團(tuán)結(jié)同志，搞好協(xié)作，顧全大局。要正確對(duì)待個(gè)人和集體的關(guān)系，維護(hù)集體榮譽(yù)，熱心公益活動(dòng)。

4、為人師表，率先垂范。嚴(yán)于律己，作風(fēng)正派，模范地遵守社會(huì)公德，注意自身人格修養(yǎng)，言行一致，舉止文明。

總之，這學(xué)期我將利用一切可以利用的時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，以提高自身的理論和實(shí)踐能力。

最新小學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃(推薦7篇)

不為明天做好準(zhǔn)備的人是沒有未來(lái)的，當(dāng)幼兒園教師的教學(xué)任務(wù)遇到困難時(shí)，往往都需要參考一下我們提前準(zhǔn)備參考資料。資料的定義范圍較大，可指代生產(chǎn)資料。參考相關(guān)資料會(huì)讓我們的學(xué)習(xí)工作效率更高。所以，您有沒有了解過(guò)幼師資料的種類呢？小編花時(shí)間專門編輯了最新小學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃(推薦7篇)，歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1

開學(xué)了，我們又回到了熟悉的校園，在我們眼前一切都是那么美好，春風(fēng)吹滿了校園，陽(yáng)光燦爛無(wú)比。我也懷著激動(dòng)心情和伙伴們一起來(lái)到了教室。

同學(xué)們笑容滿面，有的在談自己假期里的趣事，有的在彼此說(shuō)著思念對(duì)方的話，有的在補(bǔ)作業(yè)，還有的在三個(gè)一伙五個(gè)一團(tuán)在玩游戲卡……

寒假已經(jīng)成為美好的回憶，新學(xué)期是小學(xué)生五年級(jí)最后一個(gè)學(xué)期，又要面臨升小學(xué)的重任，因此我們要好好學(xué)習(xí)，為畢業(yè)打好基礎(chǔ)，所以我的新學(xué)期計(jì)劃如下：

1、每天堅(jiān)持鍛煉身體。

2、把一些自己的小毛?。ㄏ矚g多嘴，不愛吃青菜等）改正過(guò)來(lái)，并且保護(hù)好視力，不能讓視力再度下降。

3、拓寬視野，廣泛閱讀課外知識(shí)，把自己的作文水平提小學(xué)下。

4、爭(zhēng)取讀一些世界名著，這學(xué)期我爭(zhēng)取讀完《生命的奇跡》、《偵探小組在行動(dòng)》、《天龍八部》等這幾本書。

5、每天晚上都要去一趟新華書店，閱讀那里的書籍，補(bǔ)充自己的知識(shí)量。

6、每看完一本書都要寫出讀后感，讀后感的內(nèi)容要充實(shí)、豐富，不能應(yīng)付。

7、將自己的字練得漂亮點(diǎn)，不能寫的龍飛鳳舞了。

為了最后一個(gè)學(xué)期的沖刺，為了上小學(xué)打好基礎(chǔ)，我一定要加油！

小學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2

轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)成為一名六年級(jí)的學(xué)生了。如今，小學(xué)6年的時(shí)光也只剩下一個(gè)學(xué)期了。所以，我要利用這一個(gè)寒假的時(shí)間來(lái)充分、努力的學(xué)習(xí)。就這樣，我決定制作一份學(xué)習(xí)計(jì)劃。

計(jì)劃如下：

1.上課認(rèn)真聽講、不做小動(dòng)作、上課不說(shuō)小話。

2.把老師每天布置的家庭作業(yè)認(rèn)真完成。

3.在課后還要多做一些題，鞏固一下老師之前講過(guò)的知識(shí)。

4.在老師講課前要把老師準(zhǔn)備講的內(nèi)容預(yù)習(xí)一下。

5.每天練一張字，爭(zhēng)取把字寫得的更好。

6.積累一些好詞好句和詩(shī)，提升我的語(yǔ)文基礎(chǔ)。

7.無(wú)論做什么事都要仔細(xì)地去思考，不能有半點(diǎn)馬虎。

我相信，有了這些計(jì)劃之后，我會(huì)在這一學(xué)期中收獲到更多的知識(shí)，考入一個(gè)讓我稱心如意的初中學(xué)校。并且，這些計(jì)劃還會(huì)成為我學(xué)習(xí)的動(dòng)力，讓我以全新的狀態(tài)去迎接學(xué)習(xí)

我相信，這個(gè)計(jì)劃一定不會(huì)讓我后悔的!

小學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3

1. 早睡早起

上學(xué)期，因?yàn)槊刻鞛榱俗屗趯W(xué)校盡情地玩一段時(shí)間，總是回家太晚，約六點(diǎn)才從學(xué)校回家。導(dǎo)致接下來(lái)一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)拖到十點(diǎn)過(guò)后才能完成，經(jīng)常都是十點(diǎn)半才能睡覺。這樣又導(dǎo)致早上起得也晚，一大早就處于忙碌焦慮的狀態(tài)，有時(shí)還遲到。本來(lái)讓他在學(xué)校玩，是為了讓他每天有足夠玩的時(shí)間?？墒沁@樣一來(lái)，感覺得不償失，所以，這學(xué)期起，必須每天我到校就要回家了。

2. 回家第一件事情是做作業(yè)

以前我們回到家，通常都會(huì)看看英語(yǔ)碟什么的，并沒有馬上做作業(yè)。昨天第一天放學(xué)，為了讓他回家后馬上做作業(yè)，兩個(gè)人還鬧得不開心。可是，不管怎樣，這個(gè)習(xí)慣我是下定決心必須強(qiáng)制執(zhí)行的。我想一段時(shí)間之后，習(xí)慣了就好了。這個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成，對(duì)于以后的一個(gè)

長(zhǎng)期學(xué)習(xí)，也是非常有利的。

3. 吃飯期間只聽語(yǔ)文音頻

為了充分利用時(shí)間，我以前一般都會(huì)在吃飯的時(shí)候打開英語(yǔ)碟給小宇看?？墒牵F(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)，這樣一來(lái)飯也沒有吃好，碟也沒有看好。還養(yǎng)成了一個(gè)吃飯慢的習(xí)慣。所以，聽聽語(yǔ)文音頻當(dāng)作預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，既不影響吃飯，同時(shí)也利用了這段時(shí)間。昨晚已試驗(yàn)了一下，感覺挺好。

4. 飯后睡前

如果能夠在飯前把家庭作業(yè)做完，那飯后睡前的這段時(shí)間就能做做別的了，例如看看書，學(xué)習(xí)英語(yǔ)，或自由地玩一玩。學(xué)習(xí)英語(yǔ)一小時(shí)，閱讀一小時(shí)，爭(zhēng)取在九點(diǎn)半之前上床睡覺。這只是目前的想法，是否能行得通還得看后面的實(shí)踐了。

5. 中文閱讀

中文的閱讀肯定是必須堅(jiān)持的。目前小宇的閱讀習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，最大的障礙就是時(shí)間的問(wèn)題了。這就更加需要合理地利用分配時(shí)間。時(shí)間的管理，是重中之重?。?/p>

6. 英語(yǔ)的學(xué)習(xí)

我最大的目標(biāo)就是做到持續(xù)?？赡苊刻旎ǖ臅r(shí)間不會(huì)很多，但長(zhǎng)期的持續(xù)是很重要的?，F(xiàn)階段的英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃。starfall上p的學(xué)習(xí)（15分鐘），raz精讀（30分鐘），繪本的閱讀（30分鐘），英語(yǔ)音視頻（45分鐘）。從時(shí)間上看來(lái)，每天都達(dá)成這些學(xué)習(xí)時(shí)間是不太可能的。所以，還是時(shí)間的分配問(wèn)題。后續(xù)的實(shí)踐過(guò)程中慢慢調(diào)整，慢慢總結(jié)吧。

小學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4

新的一學(xué)期來(lái)臨了，在這之際，暑假的鐘聲也漸漸消逝，從放假的快樂(lè)中走出，投入緊張的學(xué)習(xí)。在這段過(guò)度期中，定制一個(gè)計(jì)劃，也是對(duì)以后學(xué)習(xí)的一個(gè)目標(biāo)。

首先，我應(yīng)該先糾正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。俗話說(shuō)的好，“態(tài)度決定一切！”心態(tài)是取得成功的一個(gè)非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，擁有好的心態(tài)，才會(huì)擁有好的成績(jī)！

在這學(xué)期里，我要加強(qiáng)自己不擅長(zhǎng)的科目。在語(yǔ)文上，除了把課文中的內(nèi)容、知識(shí)掌握好以外，還應(yīng)多讀一些名人名著，想辦法提高自己的閱讀、寫作能力。而數(shù)學(xué)，我不能只明白課本上的習(xí)題應(yīng)該怎么做就夠了。如果要學(xué)好它，就必須在課外再花一些時(shí)間來(lái)鉆研和多做一些試題來(lái)更深的理解它，做到“舉一反三”。

六年級(jí)，這是一個(gè)非常關(guān)鍵的學(xué)期。因此我上課要更加地仔細(xì)聽講，弄懂每一個(gè)問(wèn)題，把老師講的知識(shí)全部消化。作業(yè)即使完成，但要追求質(zhì)量和速度，珍惜每一分每一秒；回家做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)工作，早晚多聽讀英語(yǔ)，多積累一些單詞，提高英語(yǔ)各方面的水平。

最后，也是最關(guān)鍵的一點(diǎn)，就是要科學(xué)安排時(shí)間。沒有合理的安排，再好的計(jì)劃也會(huì)付之東流。所以，

在新學(xué)期里，我最要學(xué)會(huì)的就是要合理安排學(xué)習(xí)、娛樂(lè)、休息的時(shí)間，不浪費(fèi)每一點(diǎn)一滴寶貴的時(shí)間。

新學(xué)期，新氣象，新打算！也為新的目標(biāo)努力吧！加油！

小學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5

又一個(gè)愉快的寒假來(lái)到了。這段寶貴的時(shí)間，我不能白白浪費(fèi)。我不但要玩好，還要更加努力的學(xué)習(xí)。為了使自己這個(gè)寒假過(guò)得既充實(shí)又有意義，特制定以下生活及學(xué)習(xí)計(jì)劃：

1、每天半天玩耍，半天學(xué)習(xí)。玩耍時(shí)要十分注意安全。要把老師布置的寒假作業(yè)認(rèn)真完成。

2、要把媽媽給我在外面報(bào)的作文班、小記者班、奧數(shù)班、書法班(行書)的課上完，按時(shí)完成老師布置的作業(yè)。

3、至少看一本有意義的書籍，做好讀書筆記，寫出讀后感。

4、按照學(xué)校的要求，練好口琴。

5、注意鍛煉身體，參加游泳鍛煉。能讓爸爸、媽媽帶我去合陽(yáng)縣那神奇的“處女泉”游一次泳，在那里釣幾條魚，回來(lái)后完成學(xué)校布置的《快樂(lè)的游泳池》和《夏》兩幅繪畫作品的制作。

6、和爸爸、媽媽去趟延安，看看黃帝陵、寶塔山、棗園、楊家?guī)X和延安革命紀(jì)念館，接受延安精神教育。順路再看一看黃河壺口瀑布、瓦子街烈士陵園。回來(lái)后寫一篇《我心中的延安》的作文;辦一期題為《延安精神永留傳》的小報(bào)。

7、和爸爸、媽媽一起看兩場(chǎng)電影;去大雁塔廣場(chǎng)欣賞一下我們西安的音樂(lè)噴泉。

8、如果還有時(shí)間，上網(wǎng)查查資料，看看作文;再爭(zhēng)取多讀一些課外書籍，盡量擴(kuò)大自己的知識(shí)面。

小學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6

時(shí)間飛逝，又迎來(lái)了我的寒假，轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)五年級(jí)過(guò)完一半了，對(duì)于我來(lái)說(shuō)假期不是用來(lái)休息的，學(xué)如逆水行舟不進(jìn)則退，我希望我是贏在寒假的，但絕不是死讀書，下面是我的寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃：

一、早睡早起，給自己制定一個(gè)時(shí)間表，早上不要賴床，晚上不要熬夜。

二、課本知識(shí)學(xué)習(xí)，每天平均分配自己語(yǔ)數(shù)外三門科目的復(fù)習(xí)與預(yù)習(xí)時(shí)間，語(yǔ)文方面注重課文理解，系統(tǒng)復(fù)習(xí)，寫作培養(yǎng)、數(shù)學(xué)方面熟記公式，多做題，錯(cuò)題總結(jié)、英語(yǔ)科目注重加強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)，單詞的積累匯總，聽說(shuō)訓(xùn)練和讀寫能力提高。

三、課外知識(shí)學(xué)習(xí)，多去圖書館和書店，讀一讀歷史、百科知識(shí)、中外名著閱讀等，可以看一看漫畫和娛樂(lè)方面書籍，更要全方面了解時(shí)事。

四、社會(huì)實(shí)踐，在家?guī)烷L(zhǎng)輩做做力所能及的事，和長(zhǎng)輩談?wù)勑?，學(xué)習(xí)他們的處事方法，或者從他們身上學(xué)到一些小本領(lǐng)，多出去走一走，看看外面的世界，去社區(qū)或者街道做一點(diǎn)自己會(huì)的社區(qū)服務(wù)，然后每天拿出一點(diǎn)時(shí)間做做運(yùn)動(dòng)，鍛煉身體。

五、每天一結(jié)，養(yǎng)成記錄的習(xí)慣，寫寫隨筆或者日記，鞏固總結(jié)自己一段時(shí)間學(xué)習(xí)到的各方面知識(shí)和自己做得不夠好的地方。

小學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇7

這學(xué)期結(jié)束了！我應(yīng)該為下學(xué)期制定一個(gè)好計(jì)劃。

第一:學(xué)習(xí)

上學(xué)期的考試，我的語(yǔ)文成績(jī)不理想。下學(xué)期語(yǔ)文要加倍努力！同時(shí)，在最后一個(gè)學(xué)期，我學(xué)到了很多有用的知識(shí)和很多可用的小技巧。有了最后的慘痛教訓(xùn)，就不會(huì)再發(fā)生了?，F(xiàn)在我覺得，其實(shí)我們不應(yīng)該把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是一件苦差事。我們應(yīng)該把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種愛好。一旦有了興趣，就會(huì)學(xué)得多，想學(xué)，學(xué)得越好。其實(shí)大家都不傻！也許有些人擅長(zhǎng)這個(gè)；有些人擅長(zhǎng)于此；有些人精通民事和軍事。每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，沒有人是完美的。下學(xué)期我會(huì)努力學(xué)習(xí)，天天向上！肘脂是最好的上光劑。世上無(wú)難事，只怕有心人。

第二:背書

在四年級(jí)和五年級(jí)，我們的語(yǔ)文老師總是要求我們背誦《論語(yǔ)》。有些人認(rèn)為學(xué)習(xí)沒有用，沒有幫助。他們不想背，不會(huì)背，也不想在這里浪費(fèi)太多精力。所以我們班有幾個(gè)“特殊號(hào)”的學(xué)生不看。而且有些學(xué)生腦子好，記憶力強(qiáng)，所以覺得容易背。例如，我們班的嚴(yán)新和虞夢(mèng)已經(jīng)背了9篇文章。有的背誦6篇文章；有的背誦5篇文章；有些人背誦一篇文章。但是我認(rèn)為，盡管如此，背《論語(yǔ)》對(duì)我們?cè)诟咧袑懻撐倪€是有幫助的。然而，我們整天只知道如何背誦《論語(yǔ)》，卻不知道《論語(yǔ)》的意思。那么我們應(yīng)該如何將這些《論語(yǔ)》運(yùn)用到這些論文中呢？爸爸媽媽曾經(jīng)問(wèn)過(guò)我這樣一個(gè)問(wèn)題，但是在爸爸媽媽提到之前我從來(lái)沒有想過(guò)！而且我媽認(rèn)為《論語(yǔ)》里的一篇文章主要講一個(gè)內(nèi)容。比如第一篇講學(xué)習(xí)，講學(xué)習(xí)或者禮儀，第二篇講一切，講如何治國(guó)。從這個(gè)中選一些最好的，它就會(huì)成為一顆星星。我喜歡，也許我們不知道《論語(yǔ)》。下學(xué)期，我會(huì)好好讀《論語(yǔ)》，背好書。

第三:閱讀

上學(xué)期的閱讀冠軍是張抒揚(yáng)。他讀了17本書，但我比他少讀了兩本。我看的書有:《空曠的廣場(chǎng)》《楊家將演義》《淘氣包埃米爾》《平凡的世界(一)》《平凡的世界(二)》《平凡的世界(三)》《雷夢(mèng)拉和爸爸》《天真的`媽媽》《一個(gè)叫牛皮的船長(zhǎng)》《鏡花緣》雖然我沒有張抒揚(yáng)看的多，但下學(xué)期我會(huì)努力超越他。我認(rèn)為閱讀可以讓我們?cè)鲩L(zhǎng)智慧，學(xué)習(xí)更多有趣的知識(shí)。從以前不喜歡讀書到現(xiàn)在愛讀書，我真的應(yīng)該感謝我的語(yǔ)文老師和爸爸媽媽。我感謝我的語(yǔ)文老師培養(yǎng)了我。沒有爸爸媽媽在背后默默支持我，我是不會(huì)愛讀書的?，F(xiàn)在，只要我有時(shí)間，我就會(huì)看書。當(dāng)我看書時(shí)，我忘記了時(shí)間。閱讀大大提高了我的作文水平！書籍是人類進(jìn)步的階梯。為中國(guó)的崛起而學(xué)習(xí)。這些名言只能在書海中找到。好好學(xué)習(xí)！

這是我下學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃。如果你有什么寶貴的意見，請(qǐng)告訴我。希望下學(xué)期大家多多幫助我，請(qǐng)大家多多關(guān)照。下學(xué)期我會(huì)更好的！

生活在石油中！

最新新數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃(推薦7篇)

我們?yōu)槟奶暨x并整理出這篇相當(dāng)優(yōu)秀的“新數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃”文章。歲月匆匆，新的學(xué)期新的篇章，教師們開始對(duì)新學(xué)期的教學(xué)進(jìn)行規(guī)劃。一份出色的教學(xué)計(jì)劃，能使新學(xué)期的教學(xué)更充滿動(dòng)力。感謝您的閱讀，讓我們攜手探索真正的幸福與自由！

新數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇1

一、教學(xué)中落實(shí)新課改，體現(xiàn)新理念，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

通過(guò)數(shù)學(xué)課的教學(xué)，使學(xué)生具有從事社會(huì)生產(chǎn)實(shí)踐必須的數(shù)學(xué)基本知識(shí)和基本技能；努力培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算思維能力，以及分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

二、學(xué)情分析

八年級(jí)是初中學(xué)習(xí)過(guò)程中的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)生基礎(chǔ)的好壞，直接影響到將來(lái)是否能升學(xué)。我任教的班級(jí)大部分學(xué)生非?；钴S，但上課易注意力不集中，有少數(shù)學(xué)生不上進(jìn)，思維不緊跟老師。要在本學(xué)期獲得更加理想成績(jī)，老師和學(xué)生都要付出努力，多找能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的方法，培養(yǎng)能力，同時(shí)面向全體學(xué)生使各個(gè)不同的學(xué)生都得到不同的發(fā)展。

三、教學(xué)目標(biāo)及要求

1、態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí)交流、合作、討論的方式，積極探索，改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，逐步形成正確地?cái)?shù)學(xué)價(jià)值觀。

2、知識(shí)與技能：理解二次根式的概念，性質(zhì)，并利用其性質(zhì)解決一些實(shí)際問(wèn)題；會(huì)用勾股定理和逆定理解決實(shí)際問(wèn)題；掌握各類四邊形的定義、性質(zhì)與判定，并能計(jì)算和論證實(shí)際問(wèn)題；掌握一次函數(shù)的定義和性質(zhì)，能夠解決生活中的問(wèn)題；掌握簡(jiǎn)單的描述數(shù)據(jù)的方法。

3、過(guò)程與方法：通過(guò)探究、學(xué)習(xí)，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)正確、合理地進(jìn)行運(yùn)算，逐步學(xué)會(huì)觀察、分析、綜合、抽象，會(huì)用歸納、演繹、類比進(jìn)行簡(jiǎn)單地推理。圍繞初中數(shù)學(xué)教材、數(shù)學(xué)學(xué)科“基本要求”進(jìn)行梳理，圍繞初中數(shù)學(xué)“六大塊”主要內(nèi)容進(jìn)行專題復(fù)習(xí)，適時(shí)的進(jìn)行分層教學(xué)，面向全體學(xué)生、培養(yǎng)全體學(xué)生、發(fā)展全體學(xué)生。

四、教材分析

第十六章 二次根式：本章的主要內(nèi)容包括：二次根式的概念，性質(zhì)，加、減、乘、除及混合運(yùn)算。第一節(jié)是二次根式·的定義，第二節(jié)、第三節(jié)是二次根式的乘除與加減。

第十七章 勾股定理：直角三角形是一種特殊的三角形，它有許多重要的性質(zhì)，如兩個(gè)銳角互余，30度角所對(duì)的直角邊等于斜邊的一半，本章所研究的勾股定理，也是直角三角形的性質(zhì)，而且是一條非常重要的性質(zhì)，本章分為兩節(jié)，第一節(jié)介紹勾股定理及其應(yīng)用，第二節(jié)介紹勾股定理的逆定理。

第十八章 平行四邊形：它是人們?nèi)粘Ｉ钪袘?yīng)用較廣泛的一種圖形，尤其是平行四邊形、矩形、菱形、正方形、梯形等特殊四邊形的用處更多。本章是在學(xué)生前面學(xué)段已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的四邊形知識(shí)、本學(xué)段學(xué)過(guò)的多邊形、平行線、三角形的有關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上來(lái)學(xué)習(xí)的，也可以說(shuō)是在已有知識(shí)的基礎(chǔ)上作進(jìn)一步系統(tǒng)地整理和研究。

第十九章 一次函數(shù)：要求掌握一次函數(shù)的定義和性質(zhì)，能夠解決生活中的問(wèn)題。第一節(jié)是函數(shù)的定義、圖像，第二節(jié)是二次函數(shù)的定義，圖像與性質(zhì)，以及它與方程、不等式的關(guān)系。

第二十章 數(shù)據(jù)的分析：本章主要研究平均數(shù)（主要是加權(quán)平均數(shù)）、中位數(shù)和眾數(shù)以及方差等統(tǒng)計(jì)量的統(tǒng)計(jì)意義。

20·1節(jié)是研究代表數(shù)據(jù)集中趨勢(shì)的統(tǒng)計(jì)量：平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)。

20·2節(jié)是研究刻畫數(shù)據(jù)波動(dòng)程度的統(tǒng)計(jì)量：方差。

每章節(jié)都配有數(shù)學(xué)活動(dòng)、小節(jié)、復(fù)習(xí)題則它是對(duì)本章知識(shí)的鞏固與提高。

五、本學(xué)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

本學(xué)期重點(diǎn)是一次函數(shù)的定義和性質(zhì)、平行四邊形的定義、性質(zhì)和判定，難點(diǎn)是平行四邊形與各種特殊平行四邊形之間的聯(lián)系和區(qū)別以及中心對(duì)稱，一次函數(shù)的應(yīng)用。

六、教學(xué)和學(xué)法指導(dǎo)方案

教法 （1）指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)的能力從而能帶著問(wèn)題聽課。

（2）課堂上學(xué)生會(huì)根據(jù)問(wèn)題情境創(chuàng)設(shè)自己的思維能力。

（3）指導(dǎo)學(xué)生有效的訓(xùn)練與創(chuàng)新。

（4）不要干預(yù)學(xué)生的思維，要正確引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題的`好習(xí)慣。

學(xué)法： （1）學(xué)生能力的指導(dǎo) 包括觀察力、記憶力、思維力、想象力、注意力以及自學(xué)、表達(dá)等能力的培養(yǎng)。

（2）應(yīng)考方法的指導(dǎo) 教育學(xué)生樹立信心，克服怯場(chǎng)心里，端正考試觀。

（3）良好學(xué)習(xí)心理的指導(dǎo) 教育學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)要專注，不受外界的干擾；要耐心仔細(xì)，獨(dú)立思考，不抄襲他人作業(yè)；要學(xué)會(huì)分析學(xué)習(xí)的困難，克服自卑感和驕傲情緒。

對(duì)不同層次學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)提出不同的要求；根據(jù)不同學(xué)習(xí)能力結(jié)合數(shù)學(xué)教學(xué)采取多種教學(xué)方法進(jìn)行培養(yǎng)；根據(jù)個(gè)別差異因材施教，培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力，采取小步子、多指導(dǎo)訓(xùn)練的方式進(jìn)行；通過(guò)課外活動(dòng)和參與社會(huì)實(shí)踐，促進(jìn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。

總之，教法和學(xué)法指導(dǎo)方案，要求做到轉(zhuǎn)變思想與傳授方法結(jié)合，課上課下結(jié)合，學(xué)法和教法結(jié)合，教師指導(dǎo)與學(xué)生探求結(jié)合，統(tǒng)一指導(dǎo)與個(gè)別指導(dǎo)結(jié)合，建立縱橫交錯(cuò)的學(xué)法指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法。

七、階段性檢測(cè)或檢查方式及輔導(dǎo)措施（包括業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研及后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化）：

（1）注重課后反思，及時(shí)的將一節(jié)課的得失記錄下來(lái)，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

（2）批好每一次作業(yè)：作業(yè)反映了一節(jié)課的效果如何，學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度如何，認(rèn)真批改作業(yè)，使教師能迅速掌握情況，對(duì)癥下藥。

（3）按時(shí)檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果，做到單元檢測(cè)的有效、及時(shí)，測(cè)驗(yàn)卷子的批改不過(guò)夜。考后對(duì)典型錯(cuò)誤利用學(xué)生想馬上知道答案的心理立即點(diǎn)評(píng)。

（4）及時(shí)指導(dǎo)、糾錯(cuò)：爭(zhēng)取面批、面授，今天的任務(wù)不退拖到明日，爭(zhēng)取一切時(shí)間，緊緊抓住初三階段的每分每秒。 課后反饋。落實(shí)每一堂課后輔助，查漏補(bǔ)缺。精選適當(dāng)?shù)木毩?xí)題、檢測(cè)卷，及時(shí)批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)給學(xué)生面對(duì)面的指出并指導(dǎo)學(xué)生搞懂弄通，不留一個(gè)疑點(diǎn)，讓學(xué)生學(xué)有所獲。

（5）積極參加繼續(xù)教育與教研聽課，并與其它老師溝通，加強(qiáng)教研教改，提高教學(xué)水平。

（6）經(jīng)常聽取學(xué)生良好的合理化建議。

（7）以“兩頭”帶“中間”戰(zhàn)略思想不變。

（8）深化兩極生的輔導(dǎo)。

新數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇2

一、學(xué)生情況分析

上學(xué)期本班有學(xué)生48人，這學(xué)期轉(zhuǎn)出2人，轉(zhuǎn)進(jìn)一人，共47人，其中更讀生13人，正式生34人。

學(xué)生通過(guò)一個(gè)學(xué)期的新教材學(xué)習(xí)，已經(jīng)初步的適應(yīng)了新課程的教材特點(diǎn)，并能有一定個(gè)性的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。在上個(gè)學(xué)期的期末測(cè)試中，最高分100分，最低分69分，其中算術(shù)題和看圖列式的失分率較高，因此還要加強(qiáng)這方面的練習(xí)。

二、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)

（一）數(shù)與代數(shù)

1、第一單元《生活中的數(shù)》。通過(guò)數(shù)鉛筆等活動(dòng)，經(jīng)歷從具體情境中抽象出數(shù)的模型的過(guò)程，會(huì)數(shù)，會(huì)讀，會(huì)寫100以內(nèi)的數(shù)，在具體情境中把握數(shù)的相對(duì)大小關(guān)系，能夠運(yùn)用數(shù)進(jìn)行表達(dá)和交流，體會(huì)數(shù)與日常生活的密切聯(lián)系。

2、第三單元《加與減（一）》。第五單元“加與減（二）”，第七單元“加與減（三）”結(jié)合生活情境，經(jīng)歷從具體情境中抽象出加減法算式的過(guò)程，探索并掌握100以內(nèi)加減法，會(huì)估算，初步學(xué)會(huì)解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。

3、第六單元《購(gòu)物》。學(xué)生將通過(guò)購(gòu)物活動(dòng)，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)元，角、分及其相互關(guān)系，認(rèn)識(shí)各種面額的人民幣，解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

（二）空間與圖形

1、第二單元《觀察與測(cè)量》。學(xué)生將通過(guò)觀察身邊的簡(jiǎn)單物體，初步體會(huì)從不同角度觀察物體所看到的形狀可能是不同的發(fā)展空間觀念，在實(shí)際測(cè)量與交流中，體會(huì)統(tǒng)一測(cè)量單位的必要性，體會(huì)厘米和米的實(shí)際意義，了解厘米和米的關(guān)系。

2、第四單元《有趣的圖形》。學(xué)生將經(jīng)歷從立體圖形到平面圖形的過(guò)程，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形，正方形，三角形，圓等平面圖形，通過(guò)動(dòng)手做的活動(dòng)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)平面圖形，積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展空間觀念能設(shè)計(jì)有趣的圖案。

（三）統(tǒng)計(jì)與概率

1、第八單元《統(tǒng)計(jì)》。學(xué)生將通過(guò)簡(jiǎn)單的調(diào)查活動(dòng)，初步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集，整理和分析的過(guò)程，初步認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題，并和同樣進(jìn)行交流。

（四）實(shí)踐活動(dòng)

本冊(cè)教材安排了三個(gè)大的實(shí)踐活動(dòng)，即“我和小樹一起長(zhǎng)”，“小小運(yùn)動(dòng)員”，“今天我當(dāng)家”。旨在綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，同時(shí)，安排了動(dòng)手做，小調(diào)查等活動(dòng)，旨在對(duì)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際應(yīng)用。感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。

三、教材編寫的意圖和特點(diǎn)

（一）在數(shù)與代數(shù)的學(xué)習(xí)中，重視結(jié)合生活情境發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。

發(fā)展數(shù)感，是課標(biāo)中的一個(gè)重要目標(biāo)，數(shù)感主要體現(xiàn)在，理解數(shù)的意義，能用多種方法來(lái)表示數(shù)，能在具體情境匯總把握數(shù)的相對(duì)大小關(guān)系，能用數(shù)來(lái)表示和交流信息，理解運(yùn)算的意義。

1、關(guān)于100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)。

（1）經(jīng)歷從生活情境中抽象出數(shù)的模型的過(guò)程，理解數(shù)的意義，能用數(shù)來(lái)表達(dá)和交流信息。

（2）經(jīng)歷運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆绞奖硎緮?shù)的過(guò)程，進(jìn)一步體會(huì)位值制。

（3）在具體情境中把握數(shù)的相對(duì)大小關(guān)系。

2、關(guān)于100以內(nèi)的加減法

（1）結(jié)合生活情境，經(jīng)歷從具體情境中抽象出加減法算式的過(guò)程，進(jìn)一步體會(huì)加減法的意義。

（2）能估計(jì)運(yùn)算的結(jié)果，發(fā)展估算意識(shí)和技能。

（3）經(jīng)歷探索運(yùn)算方法的過(guò)程，體驗(yàn)算法多樣化。

（4）把加減運(yùn)算的學(xué)習(xí)與解決問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

（5）在豐富多彩的活動(dòng)中，保證基本的運(yùn)算技能。

（二）在空間與圖形的學(xué)習(xí)中，注重通過(guò)操作活動(dòng)發(fā)展學(xué)生的空間觀念。

（1）在實(shí)際觀察物體的活動(dòng)中，體會(huì)從不同方向觀察同一物體所看到的圖形可能不同。

（2）在測(cè)量活動(dòng)中，體會(huì)統(tǒng)一測(cè)量單位的必要性，理解常用的長(zhǎng)度單位。

（3）在從立體到平面的活動(dòng)中，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形，正方形，三角形，圓等平面圖形，經(jīng)歷從具體情境中抽象出平面圖形的過(guò)程。

（4）在操作，思考和交流中，積累有關(guān)圖形的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展空間觀念。

（三）在學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)的過(guò)程中，注重通過(guò)調(diào)查活動(dòng)發(fā)展學(xué)生的統(tǒng)計(jì)觀念。

（三）在整理與復(fù)習(xí)中，注重發(fā)展學(xué)生回顧與反思的意識(shí)。

四、教學(xué)措施

1、培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和良好習(xí)慣。

2、讓學(xué)生在生動(dòng)具體的情境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

3、引導(dǎo)學(xué)生思考，并與同伴進(jìn)行合作交流。

4、培養(yǎng)學(xué)生初步的提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

5、創(chuàng)造性地使用教材。

新數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇3

一、班級(jí)情況分析

1、知識(shí)掌握情況

應(yīng)用題掌握得還不夠好，只有部分學(xué)生能認(rèn)真分析題意，正確列式，但是解決實(shí)際問(wèn)題能力有待于提高。這對(duì)本學(xué)期的教學(xué)帶來(lái)了一定的困難。

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣、興趣、方法及心理特征

從學(xué)習(xí)習(xí)慣、興趣、方法看，在這些學(xué)生當(dāng)中，少數(shù)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)課學(xué)習(xí)興趣濃厚，能按正確學(xué)習(xí)方法去學(xué)數(shù)學(xué)。他們能上課遵守課堂常規(guī)，專心投入，認(rèn)真完成作業(yè)，對(duì)不懂問(wèn)題能及時(shí)大膽提問(wèn)。將近半數(shù)的學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)態(tài)度不好，課堂上不能專心致志，上課注意力分散，思想開小差，學(xué)習(xí)目的性不夠明確，也不能保持最基本的紀(jì)律，并影響周圍的同學(xué)。而有些學(xué)生在課堂上卻不愿開口，發(fā)言不積極。從以上情況看，這個(gè)學(xué)期努力的方向，應(yīng)從有效開展課堂討論和提高學(xué)習(xí)效果兩方面去努力。

二、教學(xué)目標(biāo)和要求

(一)知識(shí)與技能

1 、 認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“十萬(wàn)”“百萬(wàn)”“千萬(wàn)”“億”“十億”“百億”“千億”，認(rèn)識(shí)自然數(shù)，掌握十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，會(huì)根據(jù)數(shù)級(jí)讀、寫億以內(nèi)和億以上的數(shù)，會(huì)根據(jù)要求用“四舍五入”法求一個(gè)數(shù)的近似數(shù)。體會(huì)和感受大數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，進(jìn)一步培養(yǎng)數(shù)感。

2、會(huì)筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法、除數(shù)是兩位數(shù)的除法，會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的乘、除法估算和驗(yàn)算。

3、會(huì)口算兩位數(shù)乘一位數(shù)(積在100以內(nèi))和幾百幾十乘一位數(shù)，整十?dāng)?shù)除整十?dāng)?shù)、整十?dāng)?shù)除幾百幾十?dāng)?shù)。

4、認(rèn)識(shí)直線、射線和線段，知道它們的區(qū)別;認(rèn)識(shí)常見的幾種角，會(huì)比較角的大小，會(huì)用量角器量出角的度數(shù)，能按指定度數(shù)畫角。

5、認(rèn)識(shí)垂線、平行線，會(huì)用直尺、三角板畫垂線和平行線;掌握平行四邊形和梯形的特征。

6、結(jié)合生活情境和探索活動(dòng)學(xué)習(xí)圖形的有關(guān)知識(shí)，發(fā)展空間觀念。

7、了解不同形式的條形統(tǒng)計(jì)圖，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析，進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。

(二)過(guò)程與方法

1 、 經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

2、初步了解運(yùn)籌的思想，培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題的意識(shí)，初步形成觀察、分析及推理的能力。

(三)情感態(tài)度價(jià)值觀

1、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

2、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

重點(diǎn)：

大數(shù)的認(rèn)識(shí)，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，角的度量，以及平行四邊形和梯形的認(rèn)識(shí)。

難點(diǎn)：

1、億以內(nèi)數(shù)的讀法及寫法，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。

2、使學(xué)生掌握乘法的估算方法。

3、使學(xué)生理解垂直與平行的概念，會(huì)用直尺、三角尺畫垂線和平行線。

4、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)兩種復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題，能發(fā)現(xiàn)信息并進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析。

5、使學(xué)生通過(guò)簡(jiǎn)單的事例，初步體會(huì)運(yùn)籌思想和對(duì)策論方法在解決實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用。

三、教學(xué)措施

1、在教學(xué)中,充分發(fā)揮學(xué)生的主體性作用,在學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)的前提下,鼓勵(lì)學(xué)生提出不同的問(wèn)題,大膽質(zhì)疑,努力創(chuàng)新。

2、在教學(xué)中充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,垂視學(xué)習(xí)過(guò)程,重視思維能力的培養(yǎng),增強(qiáng)學(xué)生將知識(shí)融會(huì)貫通的能力及綜合素質(zhì)的提高。

3、認(rèn)真鉆研教材,了解學(xué)生提高課堂效率,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛。

4、在教學(xué)中,加強(qiáng)理論與實(shí)際的聯(lián)系,提高實(shí)際運(yùn)用知識(shí)的能力。

5、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和終身學(xué)習(xí)的愿望。

新數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇4

教學(xué)目標(biāo)：

1.知識(shí)目標(biāo)：

(1)掌握解分式方程的步驟。

(2)理解解分式方程時(shí)驗(yàn)根的必要性。

2.能力目標(biāo)：

會(huì)按照解分式方程的步驟解分式方程。

3.情感與價(jià)值觀：

(1) 培養(yǎng)學(xué)生自覺反思求解過(guò)程和自覺檢驗(yàn)的良好習(xí)慣，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。

(2) 運(yùn)用“轉(zhuǎn)化”的思想，將分式方程轉(zhuǎn)化為整式方程，從而獲得成就感和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信。

老師引導(dǎo)學(xué)生自主探索分式方程的解法，將分式方程轉(zhuǎn)化為整式方程，在解題中親身體驗(yàn)“轉(zhuǎn)化”思想。弄清了“轉(zhuǎn)化”的方向，也就明白了解分式方程的步驟，解題思路自然清晰，能力隨之形成。

重點(diǎn)：

1.探索解分式方程的步驟，熟練掌握分式方程的解法。

2.體會(huì)解分式方程驗(yàn)根的必要性。

難點(diǎn)：如何將分式方程轉(zhuǎn)化為整式方程;體會(huì)分式方程驗(yàn)根的必要性。

學(xué)情與教材分析：我所任教的學(xué)生大多頭腦聰明，在老師適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)下，有一定的探求新知識(shí)的能力。但基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，如計(jì)算容易出錯(cuò)、考慮問(wèn)題不夠嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?。另外在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)《解一元一次方程》。對(duì)于《解一元一次方程》大部分同學(xué)已經(jīng)掌握，但由于是在七年級(jí)學(xué)習(xí)，有一定的時(shí)間間隔，部分同學(xué)可能已經(jīng)遺忘，給上本節(jié)課留下少許的困難。但估計(jì)絕大部分同學(xué)稍加回憶，應(yīng)能接近以前的水平。本節(jié)課的內(nèi)容處在《分式》這章的后半部?！斗质健愤@章內(nèi)容安排如下的：首先介紹分式及分式的基本性質(zhì)，接著進(jìn)行分式的加、減、乘、除的運(yùn)算，之后是根據(jù)實(shí)際問(wèn)題列出分式方程(但未求解)。緊跟其后的是本節(jié)課內(nèi)容——解分式方程，最后一節(jié)是根據(jù)實(shí)際問(wèn)題列出分式方程并求解。由此可見《解分式方程》涵蓋了本章前面的內(nèi)容，是本章知識(shí)的綜合與提高。學(xué)習(xí)好這部分內(nèi)容，不但掌握了初二階段有關(guān)分式方程的內(nèi)容，也為初三學(xué)習(xí)可化為一元二次的分式方程打下了良好的基礎(chǔ)。通過(guò)將分式方程轉(zhuǎn)化為整式方程(一元一次方程)滲透了一種重要的數(shù)學(xué)思想——轉(zhuǎn)化思想，即將原問(wèn)題進(jìn)行變形，使之轉(zhuǎn)化為我們所熟悉的或已解決的或易于解決的問(wèn)題。

教學(xué)準(zhǔn)備：投影儀、各例題的標(biāo)準(zhǔn)解答過(guò)程。

教學(xué)過(guò)程：

一、課堂導(dǎo)入

由課本第87頁(yè)(即前一節(jié)課的內(nèi)容：根據(jù)實(shí)際問(wèn)題列出分式方程，但未求解)產(chǎn)生的方程入手，引入解分式方程的必要性。

二、新課：

例1 解分式方程：

(1) 由學(xué)生自主探索或互相討論完成，老師巡視學(xué)生完成情況，對(duì)于學(xué)生可能出現(xiàn)的幾種典型的解法用投影儀展示，讓同學(xué)討論，得出較好的解法。

[設(shè)計(jì)意圖：課文的第一個(gè)例子是：_______，這個(gè)例子我估計(jì)絕大部分學(xué)生會(huì)采用交叉相乘(以往教學(xué)中學(xué)生常常提及)。雖也去掉分母，但學(xué)生還沒意識(shí)到是在兩邊乘了最簡(jiǎn)公分母_____，若我自己去解釋，又有灌輸之嫌。于是我干脆暫時(shí)避開此例，自己設(shè)計(jì)一個(gè)例子_____，這樣避免了學(xué)生采用交叉相乘的方法求解]

[學(xué)情預(yù)設(shè)：由于本節(jié)課的內(nèi)容是緊接在分式的運(yùn)算之后，多數(shù)學(xué)生會(huì)對(duì)方程進(jìn)行通分，發(fā)現(xiàn)分母相同，得出分子應(yīng)相等，解出x的值。這種情況與直接去分母效果相同，但解法較繁瑣。第二種情況是與解含有分母的整式方程(如： )相聯(lián)系，模仿整式方程的解法去分母，化為整式方程，求解整式方程得解。估計(jì)采用第二種方法的學(xué)生是少數(shù)的。另外，若沒有學(xué)生采用第二種方法，我會(huì)展示自己依第二種方法的解答過(guò)程，以供學(xué)生進(jìn)行討論、比對(duì)，在討論中感悟到第二種方法更簡(jiǎn)便。突破本節(jié)課的難點(diǎn)]

(2)引導(dǎo)學(xué)生檢驗(yàn)剛才求得的解是否是原方程的解。

[設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生明白將值代入原方程檢驗(yàn)是分式方程驗(yàn)根的一種方法，另一種方法是直接檢驗(yàn)分母是否為0，這種方法將在后面涉及]

[學(xué)情預(yù)設(shè)：學(xué)生可將求得的值代入原方程，但書寫格式不規(guī)范，如有的同學(xué)將解直接代入方程兩邊，卻仍用等號(hào)將左右兩邊相連，然后兩邊同時(shí)計(jì)算。我計(jì)劃用投影儀，選擇幾位同學(xué)的做法顯示給大家。讓大家評(píng)選出最好的格式——將解得的根分別代入方程的左右兩邊計(jì)算，看左、右兩邊的結(jié)果是否一致]

[知識(shí)鏈接：對(duì)于驗(yàn)證一個(gè)值是否是方程的解，在求解一元一次方程時(shí)，有進(jìn)行過(guò)相應(yīng)的訓(xùn)練。絕大多數(shù)學(xué)生明白可將值代入原方程，但他們往往將值同時(shí)代入原方程。

顯然，這種書寫不夠規(guī)范。應(yīng)分別代入兩邊驗(yàn)證為好]

例2 解方程：

讓學(xué)生自已求解，解得_____，引入增根的概念。并說(shuō)明驗(yàn)根除了代入原方程，還可檢驗(yàn)各分母是否為0，從而判別是否是增根。

[設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生不明白為何代入原方程的分母或最簡(jiǎn)公分母也可驗(yàn)根，我設(shè)計(jì)此例的目的是讓學(xué)生明白解分式方程可能會(huì)產(chǎn)生讓分母為0的根，即增根，自然以后解分式方程要檢驗(yàn)了]

[學(xué)情預(yù)設(shè)：在前面學(xué)習(xí)分式有關(guān)內(nèi)容時(shí)，學(xué)生對(duì)于像_____是相反的關(guān)系掌握得很好，可以輕松得出 _____，這樣在方程兩邊同時(shí)乘以_____即可。若學(xué)生沒注意到這個(gè)細(xì)節(jié)，老師可稍加提示]

[知識(shí)鏈接：有了第一個(gè)例子，學(xué)生已經(jīng)明白解分式方程的步驟，可以自行解此方程]

例3 解方程：

[設(shè)計(jì)意圖：此題需要學(xué)生對(duì)分母分解因式，為解最一般的分式方程起示范作用]

[學(xué)情預(yù)設(shè)：有學(xué)生直接在方程兩邊乘以_____。這種方法可以，但繁瑣。在學(xué)生解完之后，引導(dǎo)他們對(duì)在方程兩邊乘以最簡(jiǎn)公分母 還是乘以 進(jìn)行對(duì)比。得出較簡(jiǎn)便的方法]

[知識(shí)鏈接：學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)分解因式 ___

三、階段小結(jié)：

引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)解分式方程的步驟：

1.在方程的兩邊同時(shí)乘以最簡(jiǎn)公分母，約去分母，化成整式方程。

2.解這個(gè)整式方程。

3.驗(yàn)根_______，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)兩種驗(yàn)根方法的優(yōu)、缺點(diǎn)進(jìn)行討論。

[設(shè)計(jì)意圖：梳理一遍解題步驟，解題思路會(huì)更清晰]

四、強(qiáng)化練習(xí)：

1.完成課本第90頁(yè)的隨堂練習(xí)。完成后學(xué)生相互交換改卷，查找錯(cuò)誤并打分。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)由學(xué)生在課堂上集體商定。

[設(shè)計(jì)意圖：將小結(jié)的知識(shí)點(diǎn)內(nèi)化到學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)中。簡(jiǎn)單機(jī)械做題，有一定的效果，但效率不高。學(xué)生自測(cè)，接下去同學(xué)互改，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。在商量評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的過(guò)程中，學(xué)生自然體會(huì)到各個(gè)步驟的重要性。這樣既完成了強(qiáng)化練習(xí)，又提高了學(xué)習(xí)效率]

新數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇5

一、教材分析

（一）、教材內(nèi)容分析。

1、按主題劃分為7個(gè)單元，為“園丁之歌”、“自然的奧秘”、“故事集錦”、“無(wú)私奉獻(xiàn)”、“祖國(guó)各地”、“百折不撓”、“走進(jìn)名著”等。

2、教材選文力求具有典范性，文質(zhì)兼美，富有文化內(nèi)涵和時(shí)代氣息，題材、體裁、風(fēng)格豐富多樣，難易適度。選文力求體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)和現(xiàn)代意識(shí)，關(guān)注人類，關(guān)注自然，視野開闊，盡可能吸納多種文化。課文體現(xiàn)以下特點(diǎn)：(1)提供豐盛的情感大餐，(2)充盈厚重的文化氣息，(3)洋溢獨(dú)特的語(yǔ)言魅力，(4)飄溢濃郁的語(yǔ)文味兒，(5)傳遞深切的人文關(guān)懷。

3、閱讀教學(xué)訓(xùn)練重點(diǎn)根據(jù)《課標(biāo)》的階段性目標(biāo)確定，采用“三維整合，統(tǒng)籌安排，因課設(shè)練，多次反復(fù)，螺旋上升”的編排方法。閱讀教學(xué)的核心目標(biāo)是使學(xué)生“具有獨(dú)立閱讀的能力，注重情感體驗(yàn)，有較豐富的積累，形成良好的語(yǔ)感”。除了朗讀、背誦等常規(guī)訓(xùn)練外，本階段的訓(xùn)練重點(diǎn)主要有以下幾個(gè)：（1）、提高默讀速度，學(xué)會(huì)瀏覽。（2）、體會(huì)詞句的感情色彩和表達(dá)效果。（3）、揣摩表達(dá)順序，體會(huì)思想感情，領(lǐng)悟表達(dá)方法。（4）、學(xué)會(huì)閱讀敘事性作品、詩(shī)歌和說(shuō)明性文章。

4、“習(xí)作”7篇，每個(gè)單元安排1篇。要求能寫簡(jiǎn)單的紀(jì)實(shí)作文和想象作文，做到內(nèi)容具體，感情真實(shí)；能根據(jù)表達(dá)需要，分段表述。習(xí)作教材內(nèi)容為：（1）．寫印象深刻的一位老師；（2）．以“秋天的樹葉”為題，寫一篇作文；（3）．向大家推薦自己難忘的經(jīng)歷(一本書、一個(gè)地方、一種游戲、一道菜等)，再寫下來(lái)；（4）．(對(duì)親人、老師或朋友)寫自己的心里話；（5）．寫一件親身經(jīng)歷的事；（6）．想象事情結(jié)果，把連環(huán)畫補(bǔ)充完整，再寫下來(lái)；（7）．從提供的內(nèi)容中選擇一個(gè)或自命題寫一篇作文。

5、“練習(xí)”7個(gè)，每個(gè)單元安排1個(gè)。每個(gè)練習(xí)分成“語(yǔ)文與生活”、“誦讀與積累”(“誦讀與欣賞”或“誦讀與感悟”)、“寫好鋼筆字”、“口語(yǔ)交際”、“學(xué)寫毛筆字”等幾個(gè)板塊。另外，教材開篇安排“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”：讀書做筆記；隨時(shí)使用工具書。安排一個(gè)“學(xué)和做”(語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí))——“說(shuō)名道姓”，向課外拓展，與生活結(jié)合。

（二）、教材編寫特點(diǎn)。

1．采用主題單元的方式組合教材。圍繞主題組織3～4篇課文成為一個(gè)單元，單元練習(xí)中的內(nèi)容也盡量予以配合。

2．向課外拓展，與生活結(jié)合。《課標(biāo)》要求我們“溝通課堂內(nèi)外，充分利用學(xué)校、家庭和社區(qū)等教育資源，開展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，增加學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐機(jī)會(huì)”。本冊(cè)安排了有關(guān)閱讀指導(dǎo)的文章《讀書莫放“攔路虎”》，“我讀書我快樂(lè)”的欄目，給學(xué)生推薦一些名著，要求學(xué)生課外認(rèn)真閱讀，“綜合性學(xué)習(xí)系列——學(xué)和做”，讓語(yǔ)文來(lái)自生活，服務(wù)于生活。

二、教學(xué)建議

根據(jù)當(dāng)前語(yǔ)文教學(xué)的現(xiàn)狀，要本著“倡簡(jiǎn)、務(wù)本、求實(shí)、有度”的精神，進(jìn)一步深化語(yǔ)文課程改革。

1、倡導(dǎo)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地上好語(yǔ)文課。語(yǔ)文是實(shí)踐性的課程，要讓學(xué)生獲得語(yǔ)文實(shí)踐的能力，其根本途徑就是讓學(xué)生參加語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。語(yǔ)文教學(xué)主要是在識(shí)、寫、讀、背、作、說(shuō)、習(xí)等七個(gè)字上做文章。從以下幾個(gè)方面來(lái)衡量一節(jié)課：一是教學(xué)目標(biāo)是否做到了單純、明確；二是學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣是否激發(fā)起來(lái)了；三是是否做到了多一些“語(yǔ)文”，少一些“關(guān)于語(yǔ)文”；四是語(yǔ)文教學(xué)情境是否做到了相對(duì)穩(wěn)定；五是預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)是否都落實(shí)了。

2、要認(rèn)真鉆研文本，吃透文本精神，精心進(jìn)行教學(xué)預(yù)設(shè)。閱讀教學(xué)，應(yīng)強(qiáng)化初讀，學(xué)生課文不讀熟不開講；以讀為主，以講助讀，以多媒體助讀，以表演助讀。不能以學(xué)生的集體討論來(lái)代替學(xué)生個(gè)人的閱讀。要進(jìn)行整體感悟，扣讀導(dǎo)悟。不要將課文掰得過(guò)碎，重走繁瑣分析的老路。

3、語(yǔ)文教學(xué)要“注重語(yǔ)文基本技能的訓(xùn)練”。語(yǔ)文課要力求上得真實(shí)、樸實(shí)、扎實(shí)。要精講、多讀、多練，既要讓學(xué)生“動(dòng)口”，又要讓學(xué)生“動(dòng)手”。

4、牢固樹立生活語(yǔ)文的理念，將語(yǔ)文教學(xué)由課內(nèi)拓展到課外。要把學(xué)生從沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)中解放出來(lái)，讓學(xué)生“少做題，多讀書”，讓學(xué)生成為支配課余時(shí)間的主人?！拔易x書我快樂(lè)”、“學(xué)和做”兩個(gè)板塊，是教科書重要的組成部分，要在教學(xué)中認(rèn)真對(duì)待，予以落實(shí)。既要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，又要大膽放手。實(shí)施“我讀書我快樂(lè)”，要充分利用該單元的相關(guān)課文，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣?！皩W(xué)和做”是專題性的語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)，應(yīng)突出學(xué)生的自主性，重視學(xué)生主動(dòng)、積極的參與精神，要放手讓學(xué)生自行策劃和組織活動(dòng)，特別注重探索和研究的過(guò)程。

5、充分發(fā)揮主題單元的協(xié)同作用，提高學(xué)習(xí)效率。要有一個(gè)整體的觀念，提倡“單元教學(xué)”，要認(rèn)真研究單元的組合、各部分教材之間的內(nèi)在聯(lián)系以及如何發(fā)揮各部分教學(xué)內(nèi)容的協(xié)同作用。

6、習(xí)作教學(xué)時(shí)，其一，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)表達(dá)情境。其二，留有自由空間。要處理好“個(gè)性發(fā)展”與“統(tǒng)一指導(dǎo)”、“自由表達(dá)”與“規(guī)范訓(xùn)練”的關(guān)系。

三、教學(xué)要求

（一）、雙基教學(xué)要求

１繼續(xù)鞏固漢語(yǔ)拼音，利用漢語(yǔ)拼音幫助識(shí)字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話。

２準(zhǔn)確認(rèn)讀283個(gè)生字。能夠按筆順正確書寫生字184個(gè)。繼續(xù)練習(xí)用鋼筆、毛筆寫字，能按字的結(jié)構(gòu)寫得正確、端正、勻稱。

３能當(dāng)眾說(shuō)話，愿意與別人進(jìn)行口語(yǔ)交際，做到語(yǔ)句比較通順，態(tài)度大方，有禮貌。能就所聽所讀的內(nèi)容，用普通話回答問(wèn)題。能講述課文所寫的故事。

４繼續(xù)練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定課文。能復(fù)述課文。會(huì)分角色朗讀課文。繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文。學(xué)習(xí)按要求預(yù)習(xí)課文，能借助工具書和聯(lián)系生活實(shí)際、語(yǔ)言環(huán)境學(xué)習(xí)生字詞，初讀課文，提出疑難問(wèn)題。能憑借語(yǔ)言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情景，知道課文的大意。

５學(xué)習(xí)有順序地比較細(xì)致地觀察圖畫和事物，寫出通順的短文。學(xué)習(xí)從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的作文。

（二）、情意教學(xué)要求

１繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢(shì)，并養(yǎng)成習(xí)慣。

２繼續(xù)培養(yǎng)留心觀察的習(xí)慣，能夠有選擇地閱讀課外書籍，培養(yǎng)讀書做記號(hào)和勤查字典的習(xí)慣。

３繼續(xù)培養(yǎng)專心聽別人講話的習(xí)慣。能夠當(dāng)眾說(shuō)話，聲音響亮，態(tài)度大方。養(yǎng)成愛護(hù)學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。

４培養(yǎng)寫日記和讀書筆記的習(xí)慣。能夠做到愛護(hù)圖書，并養(yǎng)成習(xí)慣。

四、教學(xué)進(jìn)度（另附）

五、班級(jí)情況分析

略

新數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇6

一、全冊(cè)教材分析

根據(jù)小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)本冊(cè)教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：位置與方向，除數(shù)是一位數(shù)的除法，兩位數(shù)乘兩位數(shù)，小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)，面積，年、月、日，簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)，用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)活動(dòng)等等。

教材的編寫特點(diǎn)

1、計(jì)算教學(xué)內(nèi)容的編排體現(xiàn)改革的理念，注重培養(yǎng)學(xué)生靈活的計(jì)算能力，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。

2、提供豐富的空間與圖形的教學(xué)內(nèi)容，注重實(shí)踐與探索，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的發(fā)展。

3、結(jié)合現(xiàn)實(shí)問(wèn)題教學(xué)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)，加深學(xué)生對(duì)統(tǒng)計(jì)作用的認(rèn)識(shí)，逐步形成統(tǒng)計(jì)觀念。

4、加強(qiáng)解決問(wèn)題能力的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

5、有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力。6、情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學(xué)教學(xué)中，用數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動(dòng)機(jī)。

二、學(xué)生學(xué)情分析

三年級(jí)共有學(xué)生35人，其中男生20人，女生15人。全班大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)目的明確，上課專心聽講，遇到不懂的問(wèn)題能主動(dòng)問(wèn)老師，只有個(gè)別同學(xué)思想上不夠積極。全班大多數(shù)學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)比較牢固，回答問(wèn)題比較準(zhǔn)確,反應(yīng)快，上課回答問(wèn)題積極，語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)，說(shuō)話有條理，有幾個(gè)學(xué)生基礎(chǔ)比較差些。

三、教學(xué)目標(biāo)

1．會(huì)筆算一位數(shù)除多位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的乘、除法估算和驗(yàn)算。

2．會(huì)口算一位數(shù)除商是整十、整百、整千的數(shù)，整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)，兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)（每位乘積不滿十）。

3．初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的小數(shù)（小數(shù)部分不超過(guò)兩位），初步知道小數(shù)的含義，會(huì)讀、寫小數(shù)，初步認(rèn)識(shí)小數(shù)的大小，會(huì)計(jì)算一位小數(shù)的加減法。

4．認(rèn)識(shí)東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個(gè)方向，能夠用給定的一個(gè)方向（東、南、西或北）辨認(rèn)其余的七個(gè)方向，并能用這些詞語(yǔ)描述物體所在的方向；會(huì)看簡(jiǎn)單的路線圖，能描述行走的路線。

5．認(rèn)識(shí)面積的含義，能用自選單位估計(jì)和測(cè)量圖形的面積，體會(huì)并認(rèn)識(shí)面積單位（平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公頃），會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算；掌握長(zhǎng)方形、正方形的面積公式，會(huì)用公式正確計(jì)算長(zhǎng)方形、正方形的面積，并能估計(jì)給定的長(zhǎng)方形、正方形的面積。

6．認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日，了解它們之間的關(guān)系；知道各月以及全年的天數(shù)；知道24時(shí)計(jì)時(shí)法，會(huì)用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示時(shí)刻。

7．了解不同形式的條形統(tǒng)計(jì)圖，初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析；了解平均數(shù)的意義，會(huì)求簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)的平均數(shù)（結(jié)果是整數(shù)）；進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。

8．經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

9．初步了解集合和等量代換的思想，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識(shí)，初步形成觀察、分析及推理的能力。

10．體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

11．養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：位置與方向，年月日，除數(shù)是一位數(shù)除法，兩位數(shù)乘兩位數(shù)。

教學(xué)難點(diǎn)：位置的確認(rèn)，計(jì)算的算理，時(shí)間的計(jì)算。

五、教學(xué)方法、措施

1．注重培養(yǎng)學(xué)生靈活的計(jì)算能力，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。

2．提供豐富的空間與圖形的教學(xué)內(nèi)容，注重實(shí)踐與探索，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的發(fā)展。

3．結(jié)合現(xiàn)實(shí)問(wèn)題教學(xué)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)，加深學(xué)生對(duì)統(tǒng)計(jì)作用的認(rèn)識(shí)，逐步形成統(tǒng)計(jì)觀念。

4．加強(qiáng)解決問(wèn)題能力的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

5．有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力。

6．情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學(xué)教學(xué)中，用數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動(dòng)機(jī)。

六、教學(xué)時(shí)間安排

一、位置與方向-------5課時(shí)

二、除數(shù)是一位數(shù)的除法-------13課時(shí)

1、口算除法-------3課時(shí)

2、筆算除法-------9課時(shí)

整理復(fù)習(xí)-------1課時(shí)

三、統(tǒng)計(jì)（4課時(shí)）

1、簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析-------2課時(shí)

2、平均數(shù)-------2課時(shí)

四、年、月、日（5課時(shí)）

1、年月日-------3課時(shí)

2、24時(shí)計(jì)時(shí)法-------1課時(shí)

3、制作年歷-------1課時(shí)

五、兩位數(shù)乘兩位數(shù)（8課時(shí)）

1、口算乘法-------3課時(shí)

2、筆算乘法-------4課時(shí)

整理復(fù)習(xí)-------1課時(shí)

六、面積（7課時(shí)）

七、小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)（5課時(shí)）

八、解決問(wèn)題（4課時(shí)）

設(shè)計(jì)校園-------1課時(shí)

九、數(shù)學(xué)廣角（2課時(shí)）

十、總復(fù)習(xí)（4課時(shí)）

新數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇7

一、學(xué)生的基本情況分析：

高三十個(gè)理科班,總?cè)藬?shù)462人。相當(dāng)多的同學(xué)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握較差，學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的氣氛不太濃，學(xué)習(xí)不夠刻苦,除兩個(gè)奧賽班外，其余各班幾乎沒有尖子生，且各班兩極分化非常嚴(yán)重，差生面特別廣，很多學(xué)生從基礎(chǔ)知識(shí)到學(xué)習(xí)能力都有待培養(yǎng)，培優(yōu)輔差任務(wù)非常重;學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)普遍存在困難，且部分學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)，習(xí)慣較差，復(fù)習(xí)任務(wù)很艱巨。

二、復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想

以現(xiàn)代教育理論，課程標(biāo)準(zhǔn)和考試指導(dǎo)綱要為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，深化教育改革，積極實(shí)施和推進(jìn)素質(zhì)教育;以基本知識(shí)、基本技能、基本思想和基本方法為基礎(chǔ)，夯實(shí)基礎(chǔ)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，完善體系，構(gòu)筑知識(shí)網(wǎng)絡(luò);以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，結(jié)合知識(shí)與能力要求及學(xué)生實(shí)際，采用小步子、遞進(jìn)式教學(xué)模式，科學(xué)安排教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)難度，改革教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效益;以檢查落實(shí)為切入口，不走過(guò)場(chǎng)，抓好落實(shí)，收到實(shí)效;以培優(yōu)輔差為特色，讓優(yōu)生更優(yōu)，讓有弱科的學(xué)生克服瓶頸與木桶現(xiàn)象的不足，脫穎而出;爭(zhēng)取本學(xué)年高三數(shù)學(xué)教學(xué)上一個(gè)新臺(tái)階。

三、教學(xué)目的要求

第一輪為系統(tǒng)復(fù)習(xí)，時(shí)間為第一學(xué)期，大約在三月初結(jié)束。此輪要求突出知識(shí)結(jié)構(gòu)，扎實(shí)打好基礎(chǔ)知識(shí)，全面落實(shí)考點(diǎn)，要做到每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，方法點(diǎn)，能力點(diǎn)無(wú)一遺漏。在此基礎(chǔ)上，注意各部分知識(shí)點(diǎn)在各自發(fā)展過(guò)程中的縱向聯(lián)系，以及各個(gè)部分之間的橫向聯(lián)系，理清脈絡(luò)，抓住知識(shí)主干，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。在教學(xué)中重點(diǎn)抓好各中通性、通法以及常規(guī)方法的復(fù)習(xí)，是學(xué)生形成一些最基本的數(shù)學(xué)意識(shí)，掌握一些最基本的數(shù)學(xué)方法。同時(shí)加強(qiáng)章、節(jié)知識(shí)過(guò)關(guān)，注重訓(xùn)練的規(guī)范性，思考的嚴(yán)密性，有意識(shí)進(jìn)行一定的綜合訓(xùn)練，先小綜合再大綜合，適當(dāng)?shù)靥嵘龑W(xué)生綜合運(yùn)用能力。

第二輪為專題復(fù)習(xí)與綜合考試相結(jié)合，是在前一階段基礎(chǔ)上的深化與提高，時(shí)間安排在第二學(xué)期的3月(中，下)、4月、5月初。要精選專題，緊扣高考內(nèi)容，抓緊高考熱點(diǎn)與重點(diǎn)，授課時(shí)腳踏實(shí)地，講透內(nèi)容，重點(diǎn)在溝通數(shù)學(xué)各知識(shí)體系之間的內(nèi)在聯(lián)系，提高綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)和方法解決問(wèn)題的能力;加強(qiáng)針對(duì)性訓(xùn)練與測(cè)評(píng)，查漏補(bǔ)缺，既提高解決綜合題的分析與解題能力，又能調(diào)適心理，使學(xué)生進(jìn)入一個(gè)良好的心理和競(jìng)技狀態(tài)。

第三輪為應(yīng)試訓(xùn)練，主要功能是培養(yǎng)對(duì)高考的適應(yīng)能力和積累應(yīng)試經(jīng)驗(yàn)。要求回歸課本，再現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)，鞏固所學(xué)，加強(qiáng)信息的收集與整理。通過(guò)規(guī)范訓(xùn)練，發(fā)現(xiàn)復(fù)習(xí)中的薄弱點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺，調(diào)控心態(tài)，輕松應(yīng)考。

四、教學(xué)具體措施

1、 深入鉆研教材，準(zhǔn)確解讀課程標(biāo)準(zhǔn)，一輪復(fù)習(xí)從教材和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，采取低起點(diǎn)、小步子，適當(dāng)提升的方式，連接高考，深入研究教材中章節(jié)知識(shí)的內(nèi)外結(jié)構(gòu)，熟練把握知識(shí)的邏輯體系和網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，細(xì)致領(lǐng)會(huì)教材改革的精髓，把握通性通法，逐步明確教材對(duì)教學(xué)形式、內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)的影響。

2、 認(rèn)真研究近三年的高考試題，準(zhǔn)確把握考試說(shuō)明，在整體上把握高考的重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)，特別注意知識(shí)點(diǎn)的廣度和深度及能力要求，控制好教學(xué)的廣度和難度，夯實(shí)重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，科學(xué)規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)時(shí)間。

3、 加強(qiáng)備課。

1)備基本知識(shí)、基本技能、基本思想、基本方法;

2) 備重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)，備廣度和深度;

3)備學(xué)生的實(shí)際，備教學(xué)的切入點(diǎn)，備教學(xué)的針對(duì)性;

4)精選例題和訓(xùn)練題：

a) 注重對(duì)“四基五能力”的考察把握，貼近課本;

b) 注重學(xué)科內(nèi)容的聯(lián)系與綜合;

c) 注重?cái)?shù)學(xué)思想方法、通性、通法，淡化特殊技巧;

d) 注重能力立意，以考察學(xué)生邏輯思維能力為核心，全面考察能力;

e) 注重考查學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，設(shè)計(jì)應(yīng)用性、探索性的問(wèn)題;

f)體現(xiàn)層次性、基礎(chǔ)性，梯度安排合理，堅(jiān)持多角度，多層次的考察，有效地檢測(cè)對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)中所蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)思想和方法掌握的程度.

g)體現(xiàn)典型性和全面性，便于歸納總結(jié);

h) 立足基礎(chǔ)，不做數(shù)學(xué)考試說(shuō)明以外的東西。精心選做基礎(chǔ)訓(xùn)練題目，做到不偏、不漏、不怪，即不偏離教材內(nèi)容和考試說(shuō)明的范圍和要求。不選做那些有孤僻怪誕特點(diǎn)、內(nèi)容和思路的題目。利用歷年的高考數(shù)學(xué)試題作為復(fù)習(xí)資源，要按照新教材以及考試說(shuō)明的要求，進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練。嚴(yán)格控制選題和做題難度，做到不憑個(gè)人喜好選題，不脫離學(xué)生學(xué)習(xí)狀況選題，不超越教學(xué)基本內(nèi)容選題，不大量選做難度較大的題目。切實(shí)做好課堂練習(xí)、例題、作業(yè)、周練，月考的精選工作，提高解題能力，積累經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)補(bǔ)救，強(qiáng)化復(fù)習(xí)效果。