怒放的生命作文

怒放的生命作文經(jīng)典五篇。

寫作文是我們每個(gè)人都要保持的習(xí)慣，一篇作文可以展現(xiàn)一個(gè)人的文采和能力，寫好作文一定要有耐心不能慌不要亂。要怎么樣才能寫出高質(zhì)量的作文？有請閱讀小編為你編輯的怒放的生命作文經(jīng)典五篇，在此提醒你收藏本頁，以方便閱讀！

怒放的生命作文【篇1】

我家的花園里，種滿了各種各樣的花。最左邊的角落里，一株因失去水分而萎縮的花蕾耷拉著腦袋，久久不愿謝落。

鮮花開開謝謝，是常有的事，尤其是在花園里，所以它并未引起我過多的關(guān)注。一次雨后，花園里一片生機(jī)勃勃，我跑去花園玩耍，我竟發(fā)現(xiàn)那株花和以前大不一樣。它原來耷拉的花枝挺立起來，枯萎的花蕾似乎也變得飽滿許多。它是要開放嗎？這可是花園最陰涼的角落，頭頂?shù)臉渲踝×岁柟?，我不由為它?dān)心。

這一株接近枯萎的花卻奇跡般的成長，不禁讓我對它留心起來，也多了幾分細(xì)心的照顧。一周里，它在角落吸收著細(xì)小的陽光，逐漸成長起來，雖然是那樣漫長，但時(shí)間足以讓它怒放。果然有一天，我再去看它時(shí)，它已經(jīng)開放了，舒展著紅色的花瓣，黃色的花蕾。

一周后，這朵花逐漸枯萎，這次是真正的枯萎，一陣風(fēng)吹過時(shí)，它心滿意足地凋謝了。萬物都有生命的盡頭，但這朵花卻沒有以此為借口，給自己的生命畫一個(gè)句號，而是用陽光雨露把自己的生命釋放到極致。它展現(xiàn)了自己最美一面，雖然短暫，卻令人印象深刻。

花的凋謝，不是生命的盡頭，而是新的開始，連死亡都不怕，還會(huì)怕什么呢？這一朵花雖然是植物，但卻像擁有著靈魂，它所擁有的精神，我們?nèi)藚s不一定擁有。

是啊，只要不害怕，充滿必勝的決心，又有什么不能實(shí)現(xiàn)呢？

怒放的生命作文【篇2】

風(fēng)可以吹起一張的紙，卻無法吹起一只小小的蝴蝶，是生命的氣力讓蝴蝶緊緊抓緊枝干，是內(nèi)心的不屈讓它有了搏擊風(fēng)浪的勇氣和信念。以傲然的姿態(tài)獨(dú)立于暴風(fēng)之中，這，才是怒放的生命。

蝴蝶如斯，人亦然。服從于自己內(nèi)心的召喚，不聽從，不屈服，將會(huì)成就怒放的生命。

圍棋巨匠陳祖德，這位與病魔抗?fàn)幜艘惠呑拥陌综牛貌铰南蛭覀冋故玖俗魃跎?，陳祖德只有學(xué)習(xí)圍棋，年少時(shí)便擊敗了日本的“棋仙”，合法他在棋壇如不青云之時(shí)，32歲的他被診中斷出患有胃癌，被告知無法再參加比賽。痛哭了一晚后的陳祖德決定追從自己的內(nèi)心，繼承征戰(zhàn)棋壇，內(nèi)心中對圍棋的狂熱讓他奇跡般地戰(zhàn)勝了病魔?？烧l又能想到時(shí)隔三十多年，他又被查出患上了胰腺癌，在與死神的博弈中，不屈于對手的強(qiáng)勢，遵從自己的內(nèi)心，在生命的最后時(shí)刻落下一子，生命之花也在那時(shí)怒放，耀眼奪目。

面對死神的召喚，面對別人的否定，陳祖德始終服從自己的內(nèi)心，追隨自己摯愛的圍棋。生命的氣力也在于此，不屈服于宿命，追尋本真的自我，即使有重重阻力，又艱難崎嶇，亦能綻放出最為出色的生命之花。

幾年前，薩頂頂就已經(jīng)在歌壇據(jù)有了一席之地，然而，她卻發(fā)現(xiàn)自己陷入了紙醉金迷的泥潭，再也無法感觸感染到自己內(nèi)心的呼叫，無法用內(nèi)心最真實(shí)的聲音去詮釋一首歌曲。反思后的薩頂頂毅然退出了歌壇，服從自己內(nèi)心的聲音，來到了西藏這個(gè)最為純凈的地方。在這里，她重拾了本心，專心靈去感觸感染萬物，將自己的真情寫入歌曲。兩年后，薩頂頂帶著《萬物生》強(qiáng)勢回歸，歌曲傳遞出的純凈的氣力打動(dòng)了無數(shù)聽眾。

在沉淪于本真眼前，薩頂頂無懼外界的壓力，無畏別人的看法，選擇內(nèi)心為自己指明的道路。堅(jiān)守自己，不與世俗同流合污，以世人皆醉我獨(dú)醒的姿態(tài)獨(dú)立于世，生命也得以綻放。

風(fēng)無法吹起小小的蝴蝶，由于生命的氣力在于不聽從，只堅(jiān)守自己的本心，只抓緊了枝干，任憑風(fēng)吹雨打，我自巋然不動(dòng)。

生命的氣力來自于對內(nèi)心不動(dòng)搖的守護(hù)，無論前方蜿蜒曲折仍是荊棘叢生，這氣力會(huì)一直伴跟著我們，為我們蕩平阻礙，也給予我們暖和。

我想要怒放的生命。

怒放的生命作文【篇3】

“我想要怒放的生命，就像翱翔在遼闊天空。”有的人看不見卻可以寫作；有的人聽不見卻可以作曲；還有的人身體不全卻可以樂觀向上，成為運(yùn)動(dòng)隊(duì)的一員。

有一個(gè)人，為了救老師而失去右手。在一些人的幫助下，他學(xué)會(huì)了用左手寫字、畫畫和訓(xùn)練書法。他房間里的“浪花”就是他用左手畫的。他用樂觀的心態(tài)去糊口。他還拿自己的作品去參加義賣，把賣得的錢都捐募給更需要這些錢的人們。

還有一個(gè)人大家稱她為“廢墟上的百靈鳥”。她為了能夠生存下來，在廢墟中一直唱兩只老虎、兩只老虎，持續(xù)唱了八個(gè)小時(shí)。可她的腿被截肢后，就患上了憂郁癥，病也治不好。直到她碰到一個(gè)跳芭蕾舞的姐姐，她和那個(gè)姐姐學(xué)習(xí)了芭蕾舞后她的憂郁癥竟然好了，她還與芭蕾王子一起跳了一場舞，被人們譽(yù)為“芭蕾公主”。

他們用樂觀的心來糊口。他們是馬天寶和芭蕾公主；他們是地震中幸存下來的人。他們沒有拋卻自己的生命，不像有些人，碰到點(diǎn)難題就要自殺，他們沒有為親人著想。固然馬天寶和芭蕾公主的親人不在了，但他們堅(jiān)強(qiáng)的活了下來。用自己的樂觀創(chuàng)造多姿多彩的`糊口。

我的心頭怦然一震，這一震讓我明白了生命的意味是什么?是——勇氣。

怒放的生命作文【篇4】

每當(dāng)耳邊響起那激動(dòng)人心的弦律，王峰那《怒放的生命》，我都會(huì)情不自禁的跟著唱起來，“我想要怒放的生命，就像飛翔在遼闊天空，就想穿行在那無邊的曠野，擁有掙脫一切的力量……”鏗鏘有力的旋律顫動(dòng)心扉，這律動(dòng)的天籟奏響了生命的節(jié)拍。激昂的樂曲使人心潮澎湃，扣人心弦的，是令人聽之動(dòng)容的旋律，更是蘊(yùn)含其中的生命的內(nèi)涵。鷹擊長空，魚翔潭底，虎嘯深山，駝走大漠。所有的萬物都在怒放著自己的生命。生命是短暫的，如果不怒放就對不起生命本身。生命是珍貴的，如果不怒放就感受不到生命真正的美妙與精彩。我們唯有怒放生命，珍愛生命，才能真正擁有生命，享受生命。

生命的怒放，在生活的不幸面前，在災(zāi)難的無情面前，在人生的坎坷面前。Yjs21.Com

還記得那驚天動(dòng)地的大地震嗎？漫無邊際的黑暗籠罩了曾經(jīng)的歡聲笑語，湮滅了曾經(jīng)的鳥語花香。無數(shù)次劇烈的搖晃冷酷無情的奪去了多少鮮活的生命。美麗的生命之花在摧殘下早已傷痕累累，殘留在廢墟中的枯枝敗葉便是你的杰作。

怒放的生命作文【篇5】

我想要怒放的生命，就象矗立在彩虹之巔，就象穿行在璀璨的星河，擁有超越平凡的力量。

——題記

在我的印象中，除夕就是這樣：一桌油膩的年夜飯，一臺無聊的春晚，一群鬧瘋了的熊孩子。一年復(fù)一年，不免有些煩了，只有那絢麗的煙花讓我百看不厭。

吃過眼花繚亂的年夜飯后，我走進(jìn)房間，打開電視，憤憤地喃喃自語：“春晚，春晚，還是春晚，這一臺怎么又是春晚啊……”我“啪”的一聲關(guān)掉電視，搬來一把凳子就往樓上走。

來到樓頂，我感到一陣涼爽穿透我的身體，整個(gè)人就像被凈化了一般。這幾天的陽光讓我久違了這種感覺，真是讓人懷念啊。天空雖有一抹彎月和點(diǎn)點(diǎn)星光陪襯著，可還是黑的深沉。遠(yuǎn)處寥寥的幾朵煙火，孤零零地開放，倒是淡了年味，增添了一絲曠野般的靜。

沒過多久，也許是人們相繼吃完了年夜飯的緣故吧，一朵朵煙火次第升起，遠(yuǎn)近交替，競相綻放，如一幅夢幻般的水彩畫。在漆黑天空的映襯下，煙火顯得格外耀眼。爆炸聲轟天動(dòng)地，連綿不絕，連同周圍四鄰小孩子的歡呼聲、驚嘆聲，不絕于耳。那聲音聽起來是多么令人震撼，叫人歡樂，把心中所有的憂愁一下子都炸開了，化作一縷青煙，騰空而去；那聲音聽起來是又多么爽朗，包含著對生活的滿腔熱情，把曾經(jīng)的郁悶都融化了，隨風(fēng)而逝，再也無影無蹤。

正當(dāng)我沉醉在此起彼伏的美妙煙花中的時(shí)候，爸爸媽媽來到了我身邊。哇，期盼中的動(dòng)手時(shí)刻終于到來了。

點(diǎn)火，后退，屏住呼吸，瞪大眼睛。忽然，一束光劃過，倏地一閃，直沖云霄，眨眼間消失了，隨即“砰”地一聲，在天空中綻放開來。紅的！黃的！綠的！……一朵接著一朵，由內(nèi)而外，就這么飽滿地盛開著，艷麗無比，動(dòng)人心弦！只是，當(dāng)它把一生中最精彩、最燦爛的那一刻呈現(xiàn)在世人面前時(shí)，它就那么，就那么一點(diǎn)一點(diǎn)地，消失了……我的心里不免有些不舍，感覺心里堵堵的。當(dāng)人們點(diǎn)燃煙花的時(shí)候，引發(fā)了煙花蘊(yùn)含的能量，它拼上了所有，帶著一顆為生活增光添彩的喜慶的心，飛蛾撲火般地往上沖，在夢想的天空中散發(fā)出迷人的魅力。

那一夜，一朵煙花，在黑暗中爆發(fā)，在黑暗中歸隱。那一夜，我聆聽到了夢想花開的聲音。

還有誰，能像一朵煙花，為了夢想，敢于如此義無反顧地放手一搏？你呢？我呢？

期待一朵煙花，期待一次生命地怒放。

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綻放作文(經(jīng)典十五篇)

作文有益于提高學(xué)生的語文文化思維能力，通過寫作我們可以更好地享受和感悟人生的精彩和美好。一篇好的作文會(huì)讓人流連忘返，還想讀幾遍，你是否正在為寫作文犯愁呢？謝謝您的光臨如果您滿意的話歡迎加入我們的收藏夾。

綻放作文(篇1)

北京劇角映畫文化傳媒有限公司在包裝電影《讓子彈飛》社會(huì)化的過程中，不僅獲得了良好的社會(huì)效應(yīng)，還獲得了天星資本六千萬B輪融資，并使天星資本總裁王俊也加入劇角映畫董事會(huì)。這讓劇角映畫的創(chuàng)始人兼CEO的梁巍再次成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。

大學(xué)畢業(yè)后，心懷導(dǎo)演夢的梁巍在北京飄蕩了三年。

來到北京，他就直奔北影廠，想在那兒結(jié)識個(gè)導(dǎo)演，以開啟自己的導(dǎo)演夢之門?？稍谶@混了很長時(shí)間他發(fā)現(xiàn)在這里根本就碰不上導(dǎo)演。一晃，半年時(shí)間過去了，身上帶的錢快花光了。沒辦法，他也加入了群眾演員的候選隊(duì)伍，并幸運(yùn)地被選中參加了《諜影重重》的拍攝。在拍攝現(xiàn)場，梁巍被群眾演員們淹沒了，根本就無法走近導(dǎo)演當(dāng)面請教。

他腦筋一轉(zhuǎn)，與北影廠的看門大爺套起近乎兒來，他對大爺說起了自己的導(dǎo)演夢，大爺聽后問：“你在北京有親戚嗎？”才走出校園不久憨厚樸實(shí)的梁巍只得老實(shí)地?fù)u搖頭。大爺告訴梁巍：“孩子，現(xiàn)在在北京的導(dǎo)演比陰溝里的老鼠還要多，你沒有親戚能幫你找一下熟人，也沒有錢讓自己打進(jìn)這個(gè)圈子，不好弄呀?！?/p>

大爺出自好意的提醒并沒有讓梁巍放棄自己的導(dǎo)演夢，梁巍在心中暗想：或許這就是“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨”的磨練吧，“機(jī)遇只偏愛有準(zhǔn)備的頭腦”，現(xiàn)在一個(gè)優(yōu)秀的導(dǎo)演需要有綜合知識，我何不趁現(xiàn)在這段時(shí)間來苦讀理論，為今后真正走上導(dǎo)演之路做準(zhǔn)備呢。

于是，梁巍每天只是買最便宜的饅頭和咸菜就著白水吃，省下錢來到北京電影學(xué)院買導(dǎo)演系所有的教科書，把自己關(guān)在屋子里，仿佛高考前沖刺般的苦讀起來。

梁巍這樣癡癡地堅(jiān)持了很久，他默默地努力著，可依然無緣與導(dǎo)演相逢。

一天，電影學(xué)院組織學(xué)生去禮堂觀摩京劇《將相和》，梁巍也隨著學(xué)生進(jìn)了禮堂。以前他只聽說過這戲，但對劇情并不了解，而這次觀摩不僅讓他知道了，藺相如通過適當(dāng)?shù)淖尣剑郧蠓磸椀臋C(jī)會(huì)，從而使國家無恙的故事，也讓梁巍深深地陷入沉思。

梁巍看完戲回來躺在床上想，藺相如通過適當(dāng)?shù)淖尣?，以求維護(hù)國家利益，并獲得成功的故事是不是也可以給自己帶來啟示呢？我當(dāng)初因?yàn)橄胱鰧?dǎo)演從家鄉(xiāng)來到北京，闖蕩了幾年，到現(xiàn)在，別說是實(shí)現(xiàn)夢想成為真正的導(dǎo)演，就是連導(dǎo)演的面都沒見上呀。我是因喜歡電影，而心懷導(dǎo)演夢來到北京的，歷經(jīng)一段曲折后，實(shí)現(xiàn)導(dǎo)演夢的機(jī)會(huì)更加渺茫。那么，我可不可以還是以電影為載體，繼續(xù)去尋找新的服務(wù)電影事業(yè)的領(lǐng)域呢？

想到這兒，受過高等教育，對計(jì)算機(jī)比較精通的梁巍不由得想到相聲諷刺電視劇廣告過多的話：在廣告中間穿插電視劇。他不由地想，其實(shí)，這些產(chǎn)品借助電視劇來做廣告宣傳自己，而電視劇本身不也是一種產(chǎn)品，也是需要宣傳的嗎？電視劇如此，電影也一樣呀。干脆，我做不成導(dǎo)演，就宣傳電影吧，或許也和藺相如一樣因?yàn)樯朴谕艘徊蕉@得新的成功了。

想到此，他來到北京市團(tuán)委申請了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基金，開辦了文化傳媒有限公司。在短短的三年時(shí)間里劇角映畫立足于對互聯(lián)網(wǎng)視頻廣告的深刻理解，為廠商打造最符合其商業(yè)目的的互聯(lián)網(wǎng)視頻廣告。梁巍迅速得如滾雪球般地將公司資金運(yùn)營到三億元人民幣。

北京劇角映畫文化傳媒有限公司的快速發(fā)展引起了創(chuàng)業(yè)者媒體的注意。

當(dāng)記者在了解到梁巍最初的導(dǎo)演夢后采訪他為何要放棄自己的導(dǎo)演夢而選擇電影營銷時(shí)，梁巍的臉上露出他具有代表性的微笑說：“當(dāng)初我是為了實(shí)現(xiàn)自己心中的導(dǎo)演夢來到北京的，可在北京磕磕絆絆地踐行了一段時(shí)間后，我發(fā)現(xiàn)自己為了追求成功是在一直向前沖沖沖，其實(shí)呢？有的時(shí)候，退一步也會(huì)有機(jī)會(huì)。”

梁巍的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷告訴我們，創(chuàng)業(yè)，追求成功仿佛是攀登珠穆朗瑪峰，在前進(jìn)攀登的途中后退一步，尋找個(gè)避風(fēng)港休憩一下，不會(huì)影響成功的進(jìn)程，反而會(huì)加速登峰成功的速度。

綻放作文(篇2)

青春長有眼睛，帶領(lǐng)我們懷著好奇的心理，張望著這個(gè)多彩多姿的世界；青春長有腿兒，鼓勵(lì)我們在充滿艱辛與幸福的人生軌道上努力飛奔；青春有著一個(gè)美麗的內(nèi)心，讓我們與希望作伴，撫摸生命所迸發(fā)的奇跡。青春生機(jī)盎然，青春充滿活力，青春就是我們生命中綻放的那抹綠色。

柔和之綠同學(xué)們之間的互幫互助

一天夜晚，同學(xué)們正在上晚自習(xí)。此時(shí)此刻的教室里安靜的似乎能聽得見蟲子扇動(dòng)翅膀的聲音。此時(shí)的我面對著數(shù)學(xué)試卷上畫圖題正焦頭爛額，正當(dāng)我有著一些思路，想要用圓規(guī)下筆時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)我的圓規(guī)不見了。急躁的我在塞滿資料的抽屜里翻來翻去。這時(shí)，坐在我面前的同學(xué)小明，似乎察覺到了動(dòng)靜，轉(zhuǎn)過身來低聲問我：有什么需要幫助的嗎？我不好意思的笑笑，將我的困難告訴了他。當(dāng)他明白了我的難處之后，順手就將一個(gè)圓規(guī)遞給了我說：這個(gè)，送你了。我似乎被他的舉動(dòng)所呆住了，直愣愣的看著那個(gè)小巧玲瓏的東西，不知道如何是好。他似乎看出了我的疑惑。說道：沒有關(guān)系，這是我的一把多余的圓規(guī)，我還有一把，用不著那么多的。我謝好了他的圓規(guī)，又謝好了他的好意，突然有這么一個(gè)瞬間，我感到仿佛被一種柔和的光芒照耀著。它有著青春的綠色，有著心中的溫暖，有著甜蜜的微笑。

激蕩之綠賽道上的吶喊助威

嘀哨子嘹亮的發(fā)出一陣響聲。打破了周圍的沉寂，群眾們的神經(jīng)緊繃到極致。場面瞬間沸騰起來，只見賽道上的隊(duì)員們像紅了眼的公牛。腿一繃緊。身子一弓猛的飛奔出去。他們跑過的賽道好似揚(yáng)起一陣狂沙，他們沖過的兩旁爆發(fā)出了暴風(fēng)雨般的吶喊與助威。每個(gè)人都緊緊地盯著隊(duì)員們，恨不得用自己目光將他們推向終點(diǎn)。近了，近了，距離終點(diǎn)不遠(yuǎn)了。同學(xué)們也用了全身的力氣，助威聲已然變成了洶涌澎湃的海潮。翻滾著，沸騰著，夾雜著青春的激情與活力，帶著每一個(gè)人的希望。終于，我們班的選手沖過了紅旗線，頓時(shí)，鼓掌，慶祝，歡呼聲不絕于耳，我們班的同學(xué)都涌了上去。這精彩的一幕永遠(yuǎn)留在了我的心中。

永恒之綠永遠(yuǎn)不會(huì)遺忘的回憶

三，二，一。攝影師話音剛落，照相機(jī)發(fā)出咔嚓一聲，畫面定格，雪白的交卷上有了光鮮亮麗的顏色。學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了，三年來的中學(xué)時(shí)代已經(jīng)成為了過去。每一個(gè)人都在擁抱著，感受著這三年來的熟悉氣息，感受那熟悉的聲音，太陽已經(jīng)落到了天邊。美麗的夕陽照耀著這個(gè)熟悉的校園，微風(fēng)撫過纖細(xì)的楊柳，發(fā)出動(dòng)聽的沙沙聲。小草在搖曳著，仿佛在向我們招手，在向我們告別。每一個(gè)同學(xué)的臉上都煥發(fā)著金光，那是夕陽的顏色，每一片金光里，都有兩滴晶瑩的淚珠淚珠。曾經(jīng)。我們以為離別的日子很遙遠(yuǎn)，可時(shí)間就像風(fēng)，一眨眼間，日子已經(jīng)到來。離別不是傷痛，不是割舍。而是為了更美好的重逢，為了更好的回憶，永不遺忘的回憶。

盡管已經(jīng)畢業(yè)了，但是我們的青春還在繼續(xù)著。趁現(xiàn)在，把握剩余的青春年華，把握住未來，綻放自己，綻放青春的那抹綠色。

綻放作文(篇3)

夢想象征著光明、希望和威力。從普羅米修斯盜圣火拯救人類，到阿拉丁神燈實(shí)現(xiàn)人的愿望，再到寶蓮燈賦予人以力量，這些神話充分說明了夢想這盞明燈時(shí)時(shí)指引著人類前進(jìn)的腳步。正因?yàn)樾膽褖粝耄覀兊南容叢艢v盡坎坷艱難卻不停止前行的腳步；正因?yàn)樾膽褖粝耄覀兊淖鎳艢v盡滄桑卻依然信心不改。

當(dāng)鴉x戰(zhàn)爭擊破“天朝上國”的迷夢時(shí)；當(dāng)日本侵略者揚(yáng)言三個(gè)月xx中國時(shí)；當(dāng)南京大屠殺無數(shù)生命被無情踐踏時(shí)，無數(shù)的仁人志士心中就懷著一個(gè)夢想，一個(gè)名族復(fù)興的夢想。中國夢的種子就已悄然種在祖**親這塊傷痕累累、貧瘠荒蕪的土地上。

170多年來，無數(shù)中華兒女就執(zhí)著于這個(gè)夢，為民族復(fù)興而上下求索。孫中山領(lǐng)導(dǎo)中華人民推翻了統(tǒng)治中國多年的封建制度；八年抗日戰(zhàn)爭中無數(shù)先烈用鮮血染紅了五星紅旗。一路艱辛終于換來了歌聲飄揚(yáng)。當(dāng)無與倫比的奧運(yùn)會(huì)在北京完美落幕時(shí)；當(dāng)天宮一號、嫦娥一號在太空自由翱翔時(shí)；當(dāng)我們的航母已經(jīng)下水起航時(shí)，幾代人為中華復(fù)興而奮斗，把自己熔鑄于中國百余年滄桑的歷史圖景中，令人感慨，催人奮進(jìn)。

姚明在退役發(fā)布會(huì)上感言：“感謝這個(gè)偉大進(jìn)步的`時(shí)代，使我有機(jī)會(huì)去實(shí)現(xiàn)自己的夢想和價(jià)值?！碑?dāng)然，我們每個(gè)人未必都像姚明那樣盡情綻放了自己的夢想，但也都或多或少的實(shí)現(xiàn)著自己的夢想。盡管我們的夢想實(shí)現(xiàn)的未必盡如人意，有的還在抱怨，學(xué)習(xí)不夠好，工作不夠順利，家庭不夠富裕。但與自己的過去相比，夢想的旅程都早已離開原點(diǎn)，夢想的花朵已然開始綻放。也許，執(zhí)著于自己的夢想久了，我們可能忘了夢想成長的土壤。也許，有的人會(huì)說，自己夢想的實(shí)現(xiàn)得益于自己的奮斗，這個(gè)時(shí)代、我們的國家并沒有為我們做什么。然而，百余年前的中國人不敢有夢，百余年后的我們都有自己的夢，期間的差別就在于“中國夢”正在一步步實(shí)現(xiàn)。

綻放作文(篇4)

誰笑到最后，誰就會(huì)笑得最好。

我從小就喜歡運(yùn)動(dòng)，什么跳繩啊，踢毽子啊，打乒乓球啊，對我來說都不在話下。讀小學(xué)三年級時(shí)被老師選上打網(wǎng)球，我高興壞了，那時(shí)候，網(wǎng)球?qū)ξ襾碚f既陌生又新奇。老師說每個(gè)星期六在學(xué)校訓(xùn)練，我認(rèn)真地聽著，回到家就把這個(gè)好消息告訴爸爸媽媽，連晚上做夢都樂醒了呢。

我做好了充足的準(zhǔn)備，日思夜想的星期六終于來臨了，我早早地趕到學(xué)校，小嘴笑得都沒合攏過。

網(wǎng)球小隊(duì)有六個(gè)男生，六個(gè)女生。其他的隊(duì)員都比我年紀(jì)大，這讓我感到強(qiáng)烈的自卑。

開始訓(xùn)練了，老師二話不說，就讓我們在操場上跑八圈。

八圈？天啊！他的話如同一道雷打在我的心上。雖然愛運(yùn)動(dòng)，但我最討厭長跑了。我是急性子，耐力又不好，這，這讓我跑八圈，那我不得累死啊，況且，這么熱的天……我呆呆地站在那里，不知道想了多久。老師突然過來厲聲對我說：“別人都已經(jīng)開始跑了，你還在這干嗎，想讓我代替你跑啊？”

被他這么一嚇，我回過神來，看著別人已跑遠(yuǎn)的背影，羞愧地追了上去，心里暗自不爽。

才跑完一圈，我就累得氣喘吁吁。每邁出一步都像是踩在棉花糖上，背上又如同泰山壓頂，還頂著灼熱的太陽，唉，真是累得我氣都喘不過來啊。跑了三圈，別的'同學(xué)已跑完，就剩我一個(gè)人在操場上蝸牛般慢吞吞地移動(dòng)著。這時(shí)，我聽到了隊(duì)友的嘲笑，那些話語仿佛一根根針刺痛了我，我的臉上火辣辣的。

老師仿佛聽到了他們的議論，說：“跑步不需要速度，需要堅(jiān)持不懈的毅力。世界上沒有什么是不可能的！”老師的一席話像一股清泉流入了我的心底，使我又充滿活力，我相信我能行！我不比別人差！就這樣，我堅(jiān)持了下來。

以后的每一天我都勤學(xué)苦練、扎實(shí)努力。網(wǎng)球場上，有我奔跑的身影，擊球的吶喊，揮灑的汗水，我著了魔似的愛上了網(wǎng)球，瘋狂地追著一個(gè)球，一個(gè)球，又一個(gè)球……

參賽時(shí)，我取得了縣網(wǎng)球比賽小學(xué)組第三名的好成績，老師和同伴都向我豎起了大拇指，站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺上，在一片熱烈的掌聲中，因?yàn)橛?xùn)練而被曬得黑黝黝的我，突然覺得自己變得好美！

通往成功的道路往往是曲折的、艱辛的、漫長的，眼前的失敗是成功的墊腳石，只要不認(rèn)輸，失敗就不是定局。巴爾扎克曾在自己的手杖上刻下這樣一句話：“我粉碎了每一個(gè)障礙?！闭沁@種大無畏的勇氣和堅(jiān)持不認(rèn)輸?shù)囊懔?，才使得他在坎坷的人生路上開辟了一條不平凡的成功之路。我亦是如此。

綻放作文(篇5)

“正月里來正月正，正月十五鬧花燈”一年一度的元宵節(jié)到了，這天，我們班舉行了一場非常有趣的活動(dòng)——元宵節(jié)花燈制作。

活動(dòng)開始了。教室里面熱鬧非凡，家委會(huì)的阿姨們把買來的材料開始發(fā)給我們，同學(xué)們一個(gè)個(gè)迫不及待的打開材料包，看，里面的材料應(yīng)有盡有，四張花燈紙、蠟燭、長方形的卡紙……

開始制作花燈了，我先拿起材料包里的說明書仔細(xì)地閱讀，心想，這花燈也太容易做了吧，一點(diǎn)挑戰(zhàn)性都沒有啊，比看不懂說明書的樂高要簡單的多了。說明書往邊上一扔，我開始做花燈了，拿起兩根粗木棍和兩根細(xì)木棍按照說明書上的做法拼成了一個(gè)正方形，接連著又快速地做完第二個(gè)正方形，再用四根木棍在正方形四個(gè)角上把兩個(gè)正方形搭起來，哈哈，花燈骨架完工了。咦！我拿起來一看它怎么是歪的呢，迫不得已再次拿起說明書仔細(xì)看看，發(fā)現(xiàn)原來木棒長短不一，拼的時(shí)候長的一邊要和長的一邊對齊，反之短邊和短邊的對齊，而我卻把它拼得歪七扭八的，立馬把它拆了，可是，就在我拆最后一根木棒時(shí)竟然拆不下來了，怎樣弄就是拆不下來，急得我快哭了，在我準(zhǔn)備求助其他人時(shí)，突然腦子是一個(gè)想法一閃而過，我將一根木棒固定，另外一根轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)啊，慢慢地兩根木棒松開來了。再次按照說明書的步驟重新拼了一個(gè)漂亮穩(wěn)固的骨架。我將骨架放在桌上，按照說明書的做法拿起其他材料慢慢做起來，漂亮的卡紙做成了放蠟燭的底盤，再把蠟燭小心翼翼的固定在卡紙上，骨架的四根木棍上黏上了雙面膠，再將花燈紙粘到四個(gè)面上，這時(shí)花燈紙上的小猴子變得栩栩如生，活靈活現(xiàn)，仿佛也開心地和我們一起歡度元宵呢，最后就只剩下提花燈的木棍沒做好，再次拿起一根紅繩子一頭穿到木棒的小孔里系上一個(gè)蝴蝶結(jié)，另一頭系在骨架上，就這樣一個(gè)可以提在手上的花燈就做好了。

提著花燈，我仿佛聽到屋外鞭炮震耳欲聾，看到夜空煙花直沖元宵，屋內(nèi)，我們一家團(tuán)聚在餐桌上開心地吃著湯圓，看著花燈，猜著字謎的溫馨場景，頓時(shí)覺得一股暖流留進(jìn)我的心里，暖暖的，開心極了！

綻放作文(篇6)

海明威曾言：每個(gè)人都不是一座孤島。人以見解與認(rèn)知聯(lián)系在一起，形成大大小小的群體。而我以為，群體有多少之分，卻無強(qiáng)弱之別。社會(huì)的少數(shù)不應(yīng)被擠兌為弱勢，而應(yīng)以平等的權(quán)利綻放光芒。

誠然，少數(shù)與弱勢往往被劃上等號，成為根深蒂固于民眾頭腦中的刻板印象。從布魯諾命喪教會(huì)，到亞里士多德的服毒自盡;從性少數(shù)群體的備受歧視，到宗教少數(shù)派被斥為異端，遭到死亡威脅，少數(shù)群體于歷史長河中似乎總是處于弱勢的一方，難以與時(shí)代的大多數(shù)抗衡。雖有良知的先驅(qū)者發(fā)出平等尊重吶喊聲，但這終究無法蓋過以大多數(shù)自居的庸人病態(tài)優(yōu)越感的竊笑，無法蓋過他們居高臨下的唾棄。

然而，應(yīng)該清楚的是，少數(shù)群體之所以作為少數(shù)，絕非因?yàn)橹橇挛＃芰τ诖蟊娪兴患?，而是因?yàn)樗枷胗^念上的差異，而差異正是這個(gè)世界所缺少的一劑興奮劑。如果世界上只剩下一個(gè)大群體，那想必是一個(gè)毫無創(chuàng)造力，如一潭死水般沉寂的群體。《1984》中的大洋國，《美麗新世界》中的烏托邦，都早已刻畫出人群被同化后的可憎模樣。少數(shù)不應(yīng)該是被邊緣化的存在，更不應(yīng)該失去應(yīng)有的權(quán)利與尊嚴(yán)，若是繼續(xù)將少數(shù)人視為弱勢，任憑人多勢眾的社會(huì)主流肆意壓迫，這將淪為人類最后的悲劇。

事實(shí)上，少數(shù)群體被推向弱勢深淵的罪魁禍?zhǔn)祝菍λ^認(rèn)同感的依賴。在這樣一個(gè)瞬息萬變的時(shí)代，身份的焦慮愈發(fā)凸顯，人們?yōu)樽非蟊患w認(rèn)同，不由自主地趨向主流觀念，卻也自然而然地排斥了少數(shù)群體。殊不知，這樣的趨同只是群體無意識的顯露，暴露的是多數(shù)群體的理智缺乏，個(gè)性缺失。誠如古.龐樂在《烏合之眾》中所提及的，個(gè)人可以接受矛盾和區(qū)別，群體卻無法這樣做。多數(shù)群體所謂的強(qiáng)勢，往往是對自以為是的理念做出的盲目附和，試問，這樣缺乏理智思考，從一而終的強(qiáng)勢真的值得追求嗎?

茨威格的一句有了凱撒，就有他的布魯特斯有如黃鐘大呂，警示著我們差異的重要性。而少數(shù)群體的存在，恰恰為這個(gè)社會(huì)帶來了不同的聲音，吹起了密涅瓦貓頭鷹在黃昏起飛的理性反思之風(fēng)。為此，社會(huì)的大多數(shù)能否保留一份寬容與理解，平等對待想法不同的人群?而少數(shù)群體自身又能否堅(jiān)定想法，能抵擋住時(shí)代浪潮的沖擊?

世界因多樣而精彩，因美人之美，美美大同而精彩。讓少數(shù)群體不再囿于弱勢，與多數(shù)群體享有平等的權(quán)利，方能綻放其應(yīng)有的活力，方能促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展。

綻放作文(篇7)

天空陰陰沉沉的，心情不知為何而郁悶，好像想打一個(gè)噴嚏，卻偏偏打不出來。風(fēng)弟弟呼呼的吹著，低著頭，皺著眉，氣呼呼的吹氣，不知是誰又讓他生氣。他抓起一塊石頭，扔向一戶人家的玻璃，把玻璃狠狠地?fù)羲榱?。?jīng)過一棵樹，拼命地?fù)u著，落下來許許多多的葉子。也許是風(fēng)弟弟知錯(cuò)了，想把樹葉掃起來，所以左吹右吹，不過總是吹不成一堆。

一聲驚雷劈開烏黑的云層，照亮了整個(gè)大地，嚇跑了風(fēng)弟弟，嚇哭了烏云姐姐。烏云姐姐的眼淚像一串?dāng)嗑€的珠子，嘩嘩的流個(gè)不停。在雨中，有一朵小小的紫荊花接受著大雨的洗禮，任憑雨水狠狠地抽擊在她瘦小的臉龐上，紫荊花沒有哭，她是一朵堅(jiān)強(qiáng)的花朵，怎么可能害怕這些小小的雨水呢？雨水雖然給她帶來了傷害，同時(shí)也給她帶來她所需要的養(yǎng)分。所以，她也拼命吮吸著臉上的雨水。

烏云姐姐哭得無法停止了，而且變本加厲，連閃電——烏云的好朋友，也都從烏云背后閃出來，怒吼著，用自己的電流四處亂打，似乎在逼問到底是誰使烏云如此傷心。驚天動(dòng)地的響聲嚇得紫荊花陣陣發(fā)抖，刺目的光亮閃得紫荊花頭暈?zāi)垦！?/p>

終于，一切都過去了。閃電安撫好烏云，和她一起回家去了。太陽公公也重新露出了臉龐，映照在紫荊花臉上，暖暖的。就在這時(shí)，紫荊花身子一抖，遮住臉龐的花瓣也慢慢張開了，紫荊花散發(fā)出一陣陣甜美的香味，引來了一只只蜜蜂。這朵綻放的紫荊花，成了雨后最美的風(fēng)景。

綻放作文(篇8)

從作文命題的形式上看，這道作文題屬于“材料作文”。但通過分析，會(huì)發(fā)現(xiàn)它實(shí)質(zhì)上可以歸為“話題作文”。確定立意時(shí)，并不需要像以往分析材料作文那樣，先概括材料內(nèi)容，然后選擇角度立意。而主要是抓住“轉(zhuǎn)身”這個(gè)“話題”，然后圍繞“轉(zhuǎn)身”展開立意。我們可以從下面的“三問”出發(fā)，確定以下立意。

1.一問：“轉(zhuǎn)身”是什么?“轉(zhuǎn)身”是放棄，是改變，是策略，是抉擇等等。

2.二問：“轉(zhuǎn)身”為什么?“轉(zhuǎn)身”可能是為了“離開”，可能是為了“回眸凝望”，可能是為了“尋找失去的”，可能是為了“迎接挑戰(zhàn)”等等。

3.三問：“轉(zhuǎn)身”結(jié)果會(huì)怎樣?“轉(zhuǎn)身”可能會(huì)見到“陽光”，可能會(huì)找到“自我”，可能會(huì)重獲“新生”，可能會(huì)“柳暗花明”等等。

可以圍繞以上其中的一個(gè)觀點(diǎn)成文，也可以圍繞其中的幾個(gè)觀點(diǎn)成文。

綻放作文(篇9)

青春長有眼睛，帶領(lǐng)我們懷著好奇的心理，張望著這個(gè)多彩多姿的世界；青春長有腿兒，鼓勵(lì)我們在充滿艱辛與幸福的人生軌道上努力飛奔；青春有著一個(gè)美麗的內(nèi)心，讓我們與希望作伴，撫摸生命所迸發(fā)的奇跡。青春生機(jī)盎然，青春充滿活力，青春就是我們生命中綻放的那抹綠色。

柔和之綠——同學(xué)們之間的互幫互助

一天夜晚，同學(xué)們正在上晚自習(xí)。此時(shí)此刻的教室里安靜的似乎能聽得見蟲子扇動(dòng)翅膀的聲音。此時(shí)的我面對著數(shù)學(xué)試卷上畫圖題正焦頭爛額，正當(dāng)我有著一些思路，想要用圓規(guī)下筆時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)我的圓規(guī)不見了。急躁的我在塞滿資料的抽屜里翻來翻去。這時(shí)，坐在我面前的同學(xué)小明，似乎察覺到了動(dòng)靜，轉(zhuǎn)過身來低聲問我：“有什么需要幫助的嗎？”我不好意思的笑笑，將我的困難告訴了他。當(dāng)他明白了我的難處之后，順手就將一個(gè)圓規(guī)遞給了我說：“這個(gè)，送你了?！蔽宜坪醣凰呐e動(dòng)所呆住了，直愣愣的看著那個(gè)小巧玲瓏的'東西，不知道如何是好。他似乎看出了我的疑惑。說道：“沒有關(guān)系，這是我的一把多余的圓規(guī)，我還有一把，用不著那么多的。”我謝好了他的圓規(guī)，又謝好了他的好意，突然有這么一個(gè)瞬間，我感到仿佛被一種柔和的光芒照耀著。它有著青春的綠色，有著心中的溫暖，有著甜蜜的微笑。

激蕩之綠——賽道上的吶喊助威

‘嘀’哨子嘹亮的發(fā)出一陣響聲。打破了周圍的沉寂，群眾們的神經(jīng)緊繃到極致。場面瞬間沸騰起來，只見賽道上的隊(duì)員們像紅了眼的公牛。腿一繃緊。身子一弓猛的飛奔出去。他們跑過的賽道好似揚(yáng)起一陣狂沙，他們沖過的兩旁爆發(fā)出了暴風(fēng)雨般的吶喊與助威。每個(gè)人都緊緊地盯著隊(duì)員們，恨不得用自己目光將他們推向終點(diǎn)。近了，近了，距離終點(diǎn)不遠(yuǎn)了。同學(xué)們也用了全身的力氣，助威聲已然變成了洶涌澎湃的海潮。翻滾著，沸騰著，夾雜著青春的激情與活力，帶著每一個(gè)人的希望。終于，我們班的選手沖過了紅旗線，頓時(shí)，鼓掌，慶祝，歡呼聲不絕于耳，我們班的同學(xué)都涌了上去。這精彩的一幕永遠(yuǎn)留在了我的心中。

永恒之綠——永遠(yuǎn)不會(huì)遺忘的回憶

“三，二，一”。攝影師話音剛落，照相機(jī)發(fā)出咔嚓一聲，畫面定格，雪白的交卷上有了光鮮亮麗的顏色。學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了，三年來的中學(xué)時(shí)代已經(jīng)成為了過去。每一個(gè)人都在擁抱著，感受著這三年來的熟悉氣息，感受那熟悉的聲音，太陽已經(jīng)落到了天邊。美麗的夕陽照耀著這個(gè)熟悉的校園，微風(fēng)撫過纖細(xì)的楊柳，發(fā)出動(dòng)聽的沙沙聲。小草在搖曳著，仿佛在向我們招手，在向我們告別。每一個(gè)同學(xué)的臉上都煥發(fā)著金光，那是夕陽的顏色，每一片金光里，都有兩滴晶瑩的淚珠淚珠。曾經(jīng)。我們以為離別的日子很遙遠(yuǎn)，可時(shí)間就像風(fēng)，一眨眼間，日子已經(jīng)到來。離別不是傷痛，不是割舍。而是為了更美好的重逢，為了更好的回憶，永不遺忘的回憶。

盡管已經(jīng)畢業(yè)了，但是我們的青春還在繼續(xù)著。趁現(xiàn)在，把握剩余的青春年華，把握住未來，綻放自己，綻放青春的那抹綠色。

綻放作文(篇10)

讓感恩如花般綻放

“老師，是人類靈魂的工程師！”這句話是對老師這個(gè)職業(yè)的詮釋。因?yàn)椋抢蠋熥屛覀兌昧恕叭瞬豢捎邪翚?，但不可無傲骨”的做人原則；是老師讓我們學(xué)會(huì)了“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空”的處世之道；是老師讓我們了解了“天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來”的豪情壯志……老師的辛苦不言而喻，他們兢兢業(yè)業(yè)、不圖回報(bào)，歷有無數(shù)文人墨客贊美了他們。今天，我也想通過文字表達(dá)我對一位老師的感恩。

她是我一、二年級的班主任，年齡不大，大大的眼睛炯炯有神，臉上總掛著陽光般甜甜的微笑，見到她第一眼時(shí)，我就喜歡上了她。那時(shí)的我，可能是剛?cè)雽W(xué)的緣故，加之性格內(nèi)向，十分膽小，遇到難題從不敢向老師、同學(xué)請教，學(xué)習(xí)一天比一天差，漸漸的，我有點(diǎn)自卑了，總覺得自己比別人矮一截。上課時(shí)從不敢像其他小朋友那樣高舉著小手積極發(fā)言，下課了也是一個(gè)人獨(dú)自坐在座位上發(fā)呆。細(xì)心的張老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)。

有一次，我正看著一條題目手足無措時(shí)，張老師走了過來，耐心地為我講解后，把我領(lǐng)到了門前說：“你看，花壇里的那些大樹上是不是有許多口子？那些口子有大有小，但并沒有影響到大樹的生長。其實(shí)你挺聰明的，只是學(xué)習(xí)不得要領(lǐng)，不懂的地方又不問，學(xué)習(xí)成績自然就得不到提高。我相信，只要你肯努力，不懂就問，一定會(huì)成功的?！彪m然那時(shí)的我對這句話似懂非懂，但是我知道張老師對我寄予了厚望。于是，學(xué)習(xí)更加勤奮了，有時(shí)，當(dāng)我遇到難題膽怯地向張老師請教時(shí)，她總會(huì)面帶微笑，不厭其煩地教我，在她孜孜不倦的幫助與教導(dǎo)下，我的膽子漸漸大了，也慢慢恢復(fù)了自信。后來，在課堂上，總能看到我舉手發(fā)言的身影，下課后，教室外的走廊上，也經(jīng)常傳出我爽朗的笑聲……

有人可能會(huì)說，這是一件微不足道的小事，但正是這件小事讓我成功的邁出了人生的第一步，經(jīng)受住了人生的第一次考驗(yàn)。其實(shí)，對每一位老師，都應(yīng)該感恩。因?yàn)檎撬麄冇眯燎诘暮顾幙棾善卟实挠鹨?，讓我們自由翱翔；正是他們用無悔的青春，為我們鋪設(shè)了平坦的大道，讓我們在人生的道路上書寫輝煌……

感恩吧，讓感恩如花般綻放！

綻放作文(篇11)

做了一個(gè)夢，夢見一朵花。

花是野花，我叫不出名字的那種?？墒?，我卻異常清晰地看到了她的樣子。柔弱的莖，對生的四五片葉子也是軟軟的，只是，在莖和葉的最頂端，一朵黃色的小花笑得粲然。陽光溫柔地落下來，她的每一片葉子綠得發(fā)亮，那朵小花宛若驕傲的王冠一般熠熠閃光。

她俯視著我，眼神明亮而溫暖。

醒來，眼前依舊是一片黑暗，陰冷而潮濕?；叵肫饓糁械哪嵌浠?，我紅了臉，情不自禁地將身子縮得更緊。是的，和她一樣，我也是一顆花的種子。和她不一樣的是，我是一顆膽小的花的種子，我怕疼，怕被風(fēng)吹，怕被蟲子咬，我選擇了呆在幽深但是安全的泥土中，在她拼命向上長的時(shí)候。

沙沙，外面應(yīng)該是下雨了。我的耳力很好，這應(yīng)該是我唯一的優(yōu)點(diǎn)了。我忽然想起，她曾經(jīng)對我說過，下雨的日子最適合生長?；秀遍g，我依稀聽到有個(gè)聲音對我說：外面的世界真的很美好啊!向上生長，試一試，好不好?

我又看到了她的眼神，明亮而溫暖，我心里不由地一動(dòng)，要不然，我也試試?

笨拙地扭動(dòng)著身體，努力讓芽尖向上，勇敢一些，好歹試一試啊!我命令自己集中全部的力量，向上!可是，頃刻間，尖利的疼痛順著柔弱的芽尖傳遍了全身，每一個(gè)細(xì)胞都像被戳了一刀似的，我不停地發(fā)抖。騙人的!他們都告訴我說我是一顆花的種子，卻從沒人告訴我，長出地面會(huì)這么疼!都是騙人的!

不知又沉睡了多久，喚醒我的依然是那個(gè)夢和那朵驕傲的花，還有她的眼神。我的心在提醒自己，成長是疼痛!我不要!身體卻在蠢蠢欲動(dòng)，那不聽話的芽尖又一次向上伸展，只不過，這一次試探得小心翼翼。終于，我發(fā)現(xiàn)了一道裂縫，我驚喜得差點(diǎn)跳起來。

萬物皆有裂縫，那是光照進(jìn)來的地方。我渴望著陽光。

一點(diǎn)點(diǎn)地伸展，沿著裂縫的方向。依然是疼痛的，可是一種不可言說的快樂讓我忽略了疼痛，我明顯感覺到裂縫在延伸，在加寬。

沙沙，外面又落雨了，這是對我的召喚嗎?我渾身充滿了力量，將全身的力量集中于芽尖，我要向上!我要生長!

我聽到了一聲只有我自己才能聽到的脆響，緊接著，迎接我的便是刺目的陽光，溫柔的清風(fēng)和舒爽的空氣，新的世界，我來了!我快樂地?fù)u擺著身體，暢快地呼吸!

夢會(huì)開出花來的。

那一刻，我的夢正綻放出嬌艷的花!

綻放作文(篇12)

此刻我靜靜地佇立在冰冷的窗前，向遠(yuǎn)處望去，四周群山蒼蒼莽莽?？盏厣希s著些衰草，天空好藍(lán)，蔚藍(lán)的天空把云映襯得更白了，像棉花似的，又是一個(gè)晴朗的好日子。

我在夢想的田野中埋下一顆希望的種子，期盼著它經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨的洗禮后，綻放出青春的光彩。

也許夢想是那樣高遠(yuǎn)；仰望得太久了，眼睛會(huì)酸，會(huì)掉眼淚，這就是青春。

聽到了大地的呼喚之后，種子從土地中艱難生長出來，它本以為等待它的是燦爛的陽光，但沒想到來的是暴風(fēng)雨。在歷經(jīng)了秋的蕭瑟、冬的嚴(yán)寒、春的萌動(dòng)，終會(huì)迎來承載夢想與希望的夏。風(fēng)吹來了初夏荷花的清香，吹來了田間小蟲的歡叫，也吹來夢想的吟韻。

夢想總是遙不可及，是不是應(yīng)該放棄?；ㄩ_花落又是一季，春天?。∧阍谀睦?？身在高中階段，學(xué)習(xí)的.壓力巨大如山，有時(shí)候沒有勇氣面對，當(dāng)看到月考分?jǐn)?shù)，期聽排名，總感到莫名的壓抑，當(dāng)看到進(jìn)步的步伐很慢，心中總有些不安分的愧疚和忐忑。想到2019的高考，內(nèi)心在萌動(dòng)一種奮斗的勇氣和力量。我知道，我不能退縮，不能放棄，只能堅(jiān)強(qiáng)。

人容易因?yàn)闊熁鸬拿利惗浟撕谝?，其?shí)是短暫的，白晝一到，煙火看上去就沒那么炫爛了。

從我的幻想到夢想，從我們的好奇到熱衷。在我們這個(gè)年齡，充滿了陽光、信心、勇氣和希望。

誰的生命中不曾有過大風(fēng)大浪？誰的生命中不曾經(jīng)歷過暴風(fēng)驟雨？要獲得圓滿的成功，就要劈風(fēng)斬浪、勇往直前。這就需要我們有一盞理想的燈照耀前程，有一把寫有不放棄的雨傘將我們一路陪伴。

給飛不過蒼海的蝴蝶引一陣清風(fēng)，架設(shè)一個(gè)等待，是對生命最初的信仰的禮贊。

生命無價(jià)作文經(jīng)典九篇

作文是我們與世界建立聯(lián)系，體驗(yàn)和表達(dá)的方式。寫作的關(guān)鍵是通過準(zhǔn)確的語言表達(dá)個(gè)人內(nèi)心的思想和感受。那么如何寫出令人難以忘懷的作文呢？以下是小編為大家整理的“生命無價(jià)作文”，我們提供的參考框架僅供參考，您可以根據(jù)自己的需求進(jìn)行調(diào)整！

生命無價(jià)作文 篇1

“救命啊！快幫忙撥打119！”失火套房的窗戶邊，兩名年輕的小伙子站在那兒，裸露著上身，用礦泉水弄濕窗簾捂鼻，向周邊的人揮衣呼救求助……

6月3日清晨7點(diǎn)多安溪縣鳳城鎮(zhèn)的龍湖小區(qū)內(nèi)，76棟5樓502套房起火，兩人被困。安溪消防大隊(duì)消防官兵趕到現(xiàn)場后，緊急破拆房門，冒著嗆鼻的濃煙和焦灼的大火，救出兩人。兩名被困者被不同程度燒傷，不過暫無生命危險(xiǎn)

看了這篇報(bào)道，我深有感觸。雖然這篇報(bào)道并沒有什么特別之處，，但同樣能引起我的深思:為什么這兩位年輕的小伙子能逃過一劫？僅僅是運(yùn)氣好嗎？還是火太?。慷疾皇前?？那到底是為什么他們會(huì)僥幸獲救呢？原因其實(shí)很簡單，那就是他們采取了正確的自救方法，挽救了自己的性命。

由此可見，對各種緊急災(zāi)難的應(yīng)對方法是十分重要的，別小看這一條條逃生的技巧，它可是你遭遇危急情況的秘密武器。再談?wù)勥@起火災(zāi)，兩人的自救方法值得肯定，但還不夠冷靜，在遇到突發(fā)情況，保持冷靜，不盲目行動(dòng)才是首要條件。發(fā)生火災(zāi)時(shí)，要盡量利用身邊的物品（如窗簾、墻邊落水管）逃離火場。如不能，則要用濕毛巾捂住口鼻向路人求救。

說到這兒，我不禁想起了同學(xué)們對學(xué)校開展的防火防災(zāi)活動(dòng)充耳不聞的樣子，看完這則報(bào)道，我忍不住要說：“災(zāi)難其實(shí)離我們很近，我們要隨時(shí)提防，畢竟，生命無價(jià)！”

生命無價(jià)作文 篇2

“洪水無情，火災(zāi)如虎?！鄙鼘γ總€(gè)人來說都是寶貴的。而我們的身邊卻存在許多安全隱患，時(shí)刻威脅我們的生命。為之，我們不得不為自己敲響警鐘。

對廣大民眾的生命、財(cái)產(chǎn)安全而言，火災(zāi)是無情的。因此，消防安全，消防隱患常常被人談及。即便各級公安機(jī)關(guān)時(shí)刻保持著對消防安全的'高壓態(tài)勢，回顧過去，仍有多起重大火災(zāi)發(fā)生令人們倍感遺憾。盤點(diǎn)那些已逝去的人和事，不僅僅是追思，更是對未來的一種期許和告誡。

據(jù)報(bào)道，上海市滬南路20xx號的上海農(nóng)產(chǎn)品中心批發(fā)市場引發(fā)了重大火災(zāi)。大火不斷蔓延，滾滾黑煙令人窒息?？藓奥?，求救聲在大火中回蕩。附近的人們四處逃竄，熊熊烈火燒毀了市場，吞噬了無數(shù)的財(cái)產(chǎn)，掠奪了大量無辜的生命。而引起這場大火的關(guān)鍵卻是：電線工人的疏忽以致線路老化，店里人員忘記關(guān)閉取暖設(shè)備。

忽略了幾個(gè)簡簡單單的行為，卻能引起如此大的火災(zāi)，遭遇這可怕的事件，付出多么慘痛的代價(jià)?；馂?zāi)讓我們失去的不只是那數(shù)額巨大的經(jīng)濟(jì)損失，更是我們那無價(jià)的生命。一株火苗，一個(gè)煙頭便可引起那令人寒顫的火災(zāi)。這種可怕的隱患無時(shí)無刻不威脅著我們的生命，我們的安全。

大樓失火，瓦斯爆炸這在我們身邊并不少見，更引起我們對生命的思考。這些看似平常卻又讓你在生命倒計(jì)時(shí)徘徊的事件不得不時(shí)刻警醒著你，因?yàn)榘踩[患正在向你走近。

當(dāng)你看到森林里燃起的熊熊烈火時(shí)，你是否想過那就是因一個(gè)煙頭而引起的；當(dāng)你看到消防隊(duì)員奮力撲救大火，搶救中的傷員，最終卻無能為力而讓一個(gè)個(gè)珍貴的生命在人眼前消逝時(shí)，你是否有想過那火就是“猛虎”“野獸”，在無情地吞噬著人們的生命。其實(shí)，火災(zāi)固然可怕，但關(guān)鍵是要學(xué)會(huì)如何防范，如何應(yīng)對。

山東省某校區(qū)宿舍樓由于工作人員的疏忽而導(dǎo)致了火災(zāi)。可學(xué)生們鎮(zhèn)卻定自若，按照曾經(jīng)學(xué)過的防火知識對自己進(jìn)行了自衛(wèi)。結(jié)果大多學(xué)生幸免于難。這告訴我們，當(dāng)災(zāi)難來臨時(shí)，我們只有保持清醒的頭腦，采取正確的防衛(wèi)措施，我們才能免于災(zāi)難。

回顧過去，細(xì)看現(xiàn)在，有多少人不是因?yàn)槿狈ψ晕冶Ｗo(hù)意識，在危險(xiǎn)面前無奈地結(jié)束自己的一生呢？安全隱患隨處可見，我們身邊，社會(huì)乃至整個(gè)國家無一不存在危險(xiǎn)。它們固然可怕，但我們更應(yīng)采取有力的措施對加以防范。從身邊小事做起，這就需要我們注意身邊的每個(gè)細(xì)節(jié)并付諸行動(dòng)。

為了自己，為了家人的幸福，更為了祖國的繁榮富強(qiáng)，我們應(yīng)珍惜每一個(gè)生命，提高安全意識，別讓自己在悔恨中結(jié)束這珍貴而又美好的生命。

生命無價(jià)作文 篇3

很多人都渴望生存在這個(gè)繁花似錦、越來越繁榮、越來越精彩的世界上；而有些人卻厭惡這個(gè)世界，認(rèn)為這個(gè)世界是虛幻的，活著也沒有什么意義，反而寧愿下地獄也不要活在人間。

如今的人，為了一件小小的事就要尋死尋活的。我不明白為什么那些人會(huì)這樣的想，也許是看電視看多了，看書看多了，就學(xué)著唄。有些人為愛情，為事業(yè)，為學(xué)業(yè)而死，更有些人也不知道自己究竟為了什么，就白白地枉送了自己的生命。

如今的社會(huì)是越來越繁榮、美好，但是有些城市的治安管理卻越來越差，每個(gè)人都為了自己的利益而行事。

汽車是重要的交通工具之一，它為我們的世界帶來繁榮，但它也是終結(jié)人類一生的殺手之一，很多的人都死于交通事故之中。每次見到那種情境---亂穿馬路、沖紅燈……這真的讓人觸目驚心啊！

金錢有價(jià)，生命無價(jià)！

各位朋友，相信你們也不想這么早就離開這個(gè)世界吧！

珍惜生命是人生的革命本錢，是完善人格的進(jìn)取，是人生路上奏響的一支樂曲！如果一個(gè)人連自己最重要、最根本的本錢也掉了，那你就別想去獲取其它東西了！

為了一個(gè)小小的挫折而經(jīng)受不住考驗(yàn)就結(jié)束了自己的一生，這難道不是生你、養(yǎng)育你的父母的損失嗎？難道不是社會(huì)的損失嗎？不珍惜生命就是自毀前程，珍惜生命，你將前途無限！

珍惜自己的生命，別讓他人利用了你的生命，因?yàn)樯菍氋F的，更是無價(jià)的！

生命無價(jià)作文 篇4

人的生命只有一次，他的寶貴和脆弱令我們不得不去愛惜，保護(hù)，但在我們竭盡所能保護(hù)自己生命安全的同時(shí)，我們同樣也有一份責(zé)任去尊重、保護(hù)他人的生命，因?yàn)樯鼘τ谌魏稳藖碚f都不分高低貴賤，都是無價(jià)的。

就在前天凌晨，與我們生活在同一座城市下的十五名工人被夜里燃起的大火無情地奪去了他們的生命。他們大多是青年人，有一個(gè)甚至只有十六歲，一個(gè)星期前肩負(fù)著一家人的生計(jì)，帶著一份對城市的憧憬來到深圳打工，卻被黑心貪財(cái)?shù)睦习灏才旁谝淮痹缫讯啻问艿接嘘P(guān)部門警告、查封的問題大樓中工作、居住。為了省下工人們的生活費(fèi)用，黑心老板讓十幾個(gè)人睡在同一個(gè)搭建的閣樓，晚上大樓唯一的出入口也被鐵皮門封死，難以想像這十五條生命在逝去前經(jīng)歷了多大的痛苦，睡夢中的人們聽不到他們的呼嚎、吶喊，只能在他們被燒得焦黑不成人形的身軀上泛起一絲對生命的悲憫。

在這場慘劇中，那位黑心老板無疑用他的無知和無情導(dǎo)演了這令人悲痛的一幕。為了自己的那點(diǎn)蠅頭小利，全然不顧他人的生命安全，無視管理部門的警告，他沒有意識到生命對于人來說是任何金山，銀山也換不回來的。

離去的十五條生命喚醒了我們對生命的珍視和熱愛，然而，還有一個(gè)人的離去卻激起了我們的一份良知和對生命的敬畏、尊重。

20xx年感動(dòng)中國十大人物之一的孟祥斌，這是一個(gè)已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去的生命，在眾多雙無情的眼睛的圍觀中，他義無反顧地跳入冰冷的河水中營救落水女孩，然而女孩救上來了，他卻永遠(yuǎn)在躺在了河水中……

有人說他走的不值，然而生命的價(jià)值從來不在交換中體現(xiàn)，他用這份義舉激起了人們心中那份已漸漸遠(yuǎn)去的對生命的關(guān)愛與尊重，用他冰冷的身軀給了人們一個(gè)溫暖的啟示。

生命的份量之重，遠(yuǎn)不是我們一個(gè)人所能承載的，生命的無價(jià)更不允許我們輕視自己和他人的生命。曾聽過攀登珠穆瑯瑪峰中有一條關(guān)于生命的無情定律，徜若在你和你的登山隊(duì)即將登頂時(shí)，你可以選擇無視你身旁邊倒下的生命垂危者。表面看來這條定律似乎有道理，攀登珠峰是一個(gè)艱苦的過程，一路上你與你的隊(duì)友經(jīng)歷了生死磨難，你無權(quán)因?yàn)槟阋粫r(shí)的善舉而使你的隊(duì)友喪失登頂?shù)臋C(jī)會(huì)。然而，就為了登頂?shù)臉s耀你就可以扔掉良知以及他人的生命嗎？那么即使你最終登頂，你所獲的榮耀上也永遠(yuǎn)透著一片黑暗。

假若我是一名登山隊(duì)員，如果我碰到了同樣的情況，我希望我能像孟祥斌那樣義無反顧地去換救那條生命，因?yàn)闆]有什么比生命更重要，生命無價(jià)。

生命無價(jià)作文 篇5

我們的生命是多么蓬勃、多么鮮活?。≌?yàn)橛辛松?，我們才能來到這個(gè)絢麗多彩的世界，探索世界的千奇百怪。生命，是一個(gè)多么奇妙、耐人尋味的東西??！

我們的生命是父母賜予我們的，而不是一個(gè)人擁有的。因?yàn)樗麄兙头路鹗且坏胃事?，澆灌著我們這沙漠里的一棵小草；是遼闊無垠的天空，讓我們在蔚藍(lán)之中自由自在地翱翔；是一本百科全書，教會(huì)無知的我們。沒有他們，我們就像驚濤中的小船失去了方向標(biāo)；沒有了他們，我們就像向日葵失去了燦爛的陽光！看著爸爸一天天疲憊的身影，望著媽媽一天天掉落的白發(fā)，雖然他們隨著時(shí)間的腳步慢慢變老，但他們的希望卻深深地寄托在我們這一個(gè)個(gè)鮮活的生命里！

當(dāng)朝霞映紅了我的雙頰，鳥兒唱醒了我的夢想，我便毫不猶豫地想起新的一天終于到來了！我要感謝我的父母，是他們給了我生命；我還要感謝我的爺爺奶奶，是他們的諄諄教導(dǎo)，點(diǎn)亮了我的心扉。

一天的時(shí)間過得如飛一般，轉(zhuǎn)眼間到了夕陽西下的時(shí)候。望望窗前，夕陽對著我們說著再見，如火的霞光仿佛奏響了末班車的號角，一步步，像熒光巨人一般，淡化、消失。鳥兒的嘰嘰喳喳聲、人群啪啪嗒嗒的腳步聲，好像聽到了最后一節(jié)課的下課鈴聲，還伴隨著同學(xué)們催促的唏噓聲；好像時(shí)間老頭打了打哈欠，“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”地?fù)u響了鐘擺；又好像媽媽急急地催促我快寫作業(yè)的吆喝聲。我驀地回過頭，這才明白“光陰似箭、日月如梭”、“一寸光陰一寸金、寸金難買寸光陰”的真理：時(shí)間是有去無回的，他就像一滴水，流失得那樣快，像婦女織布用的梭子，慢慢地、點(diǎn)點(diǎn)地消失了，它是多么珍貴?。o論多少錢都不能買回時(shí)間，多少錢也買不回生命。我們不僅要珍惜時(shí)間，盡量充分利用時(shí)間，而且要珍惜生命，不要讓它在記憶中哭泣，讓生命之花永遠(yuǎn)綻放在我們心中！

生命是珍貴的，更是極為脆弱的。我們要懂得珍愛生命，珍視安全，拒絕誘惑，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，防范傷害，我們不能為了尋找一時(shí)的快樂、放松而去吸食毒品，我們要學(xué)會(huì)遠(yuǎn)離毒品，讓它向著毀滅的邊緣靠近！

生命的存在，讓這個(gè)世界充滿了生機(jī)與活力；當(dāng)生命不存在時(shí)，就失去了世間一切存在的基礎(chǔ)。生命無價(jià)！因?yàn)樗氖褂么螖?shù)是：一次！

生命無價(jià)作文 篇6

生命無價(jià)作文（一）

人的生命只有一次，他的珍貴和脆弱讓我們不得不珍惜和保護(hù)，但我們在竭盡全力保護(hù)自己生命的同時(shí)，我們也有責(zé)任尊重和保護(hù)他人的生命，因?yàn)樯鼘θ魏稳藖碚f都是無價(jià)的，不管怎樣高或低。

就在前天凌晨，和我們同城的15名工人被夜間點(diǎn)燃的大火無情地奪去了生命。他們大多是年輕人，有的甚至只有十六歲。一周前，他帶著家人的生計(jì)，帶著對這座城市的憧憬來到深圳工作。然而，他多次被黑心貪婪的老板安置在一棟大樓里。在被有關(guān)部門警告并查封的問題建筑內(nèi)工作和生活。黑心老板為了節(jié)省工人的生活費(fèi)，讓十幾個(gè)人睡在同一個(gè)閣樓上。到了晚上，大樓唯一的入口也被金屬門封住了。很難想象這十五個(gè)人在死之前經(jīng)歷了多少痛苦。夢中的人聽不到他們的嚎叫和尖叫。他們只能在燒焦的非人肉體上流露出一絲對生命的憐憫。

在這場悲劇中，黑心老大無疑是用自己的無知和無情來導(dǎo)演這悲慘的一幕。為了自己的微薄利益，他完全不顧其他人的生命安全，無視管理部門的警告。他沒有意識到，生命對于人來說是一座金山，銀山是無法交換的。

我們留下的十五條生命，喚醒了我們對生命的珍惜和熱愛。然而，另一個(gè)人的離去，卻激起了我們對生命的良知和敬畏。

2007年，中國十大人物之一的孟祥斌，是一個(gè)離我們而去的生命。在眾多冷眼旁觀者中，他毫不猶豫地跳入冰冷的河水中救落水的少女。女孩得救了，他卻永遠(yuǎn)躺在河里……

有人說他不值得走路，但生命的價(jià)值從來沒有體現(xiàn)在交流上。他用這正直的舉動(dòng)，喚起了人們心中那份已逝去的對生命的關(guān)心和尊重，用他冰冷的身軀給人一種溫暖的啟迪。

生命的重量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是我們一個(gè)人所能承受的，生命的無價(jià)不允許我們輕視自己和他人的生命。我聽說攀登珠穆朗瑪峰有一個(gè)關(guān)于生命的無情法則。當(dāng)您和您的攀登團(tuán)隊(duì)即將到達(dá)頂峰時(shí)，您可以選擇忽略在您旁邊垂死的人。從表面上看，這條規(guī)律似乎是有道理的。攀登珠穆朗瑪峰是一個(gè)艱難的過程。你和你的隊(duì)友一路上經(jīng)歷了生與死。你沒有權(quán)利因?yàn)槟阋粫r(shí)的善舉而失去隊(duì)友登上頂峰的機(jī)會(huì)。然而，你能不能為了登頂?shù)臉s耀而丟掉自己的良心和他人的生命？那么即使你最終登上了頂峰，你所獲得的榮耀也將永遠(yuǎn)是黑暗的。

如果我是登山者，如果遇到同樣的情況，我希望我能像孟祥斌一樣改變和拯救那個(gè)生命，因?yàn)闆]有什么比生命更重要，生命是無價(jià)的。

生命無價(jià)作文（二）

一雙手套3元，一條短褲20元，一件T恤50元……我們身邊有很多以面值衡量的東西，但最珍貴的是什么？有人說是時(shí)間，有人說是青春，有人說是黃金……拉動(dòng)時(shí)間鏈條的究竟是什么存在？是什么，延展了青春的痕跡？證明黃金價(jià)值的斗爭還有什么？ ?別忘了，在靈魂面前，人民幣黯然失色，時(shí)間在悄然流逝。是的，靈魂是寶貴的，生命是無價(jià)的！

生命無價(jià)，百倍珍惜。珍惜生命的人，讓靈魂的長度無限延伸，浪費(fèi)生命的人，讓靈魂的寬度加倍。珍惜生命的人，每時(shí)每刻都在集中時(shí)間。讓有限的生命綻放無限的光彩。浪費(fèi)生命的人，揮霍青春，放棄夢想。減少這種有限的生命是沒有價(jià)值的。珍惜生命的人不會(huì)輕言放棄，在挫折面前會(huì)堅(jiān)強(qiáng)不屈。浪費(fèi)生命的人心胸狹隘，遇到困難求饒，把生命當(dāng)玩物，抓不住也放不下。珍惜生命，熱愛生活，觀察世界，用眼睛發(fā)現(xiàn)美，用雙手發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造，用心靈發(fā)現(xiàn)希望、奮斗和夢想的人。

生命無價(jià)，可以用一百次。童年是純真，它播下希望，孕育著幸福的片斷。天蒙蒙地在下雨，風(fēng)在奇怪地吹著，純潔的雪在飄落，歡樂的冰霜被遮住了。童年的土壤是發(fā)現(xiàn)的源泉，是生活的基礎(chǔ)。是玩樂的世界，收獲真善美的季節(jié)。青春是一種追求。它樹立夢想，展望未來，勇于探索。同學(xué)們，讓我們在年輕的天空中飛翔理想的翅膀。青春在奮斗，在田野里耕耘，在大海里劃槳。汗水帶著堅(jiān)強(qiáng)的見證滲入了希望之地。青春，人生的創(chuàng)業(yè)史，只能拋開時(shí)間的阻礙，用勤勞的雙手開拓天空。收獲季節(jié)即將來臨。

生命是無價(jià)的。它以生命的筆刷著色，以靈魂之歌為靈感，以命運(yùn)之刀雕刻，以希望之火照亮，以困難荊棘為靈感。讓生命永存，讓靈魂永存！

生命無價(jià)作文（三）

我們的生活是多么充滿活力和生動(dòng)！正是因?yàn)樯?，我們才能來到這個(gè)五彩斑斕的世界，去探索這個(gè)世界的詭異。生活是多么美妙和有趣的事情！

我們的生命是父母給我們的，不是一個(gè)人擁有的。因?yàn)樗麄兙拖褚坏胃事?，澆灌我們沙漠中的小草；是廣闊的天空讓我們在蔚藍(lán)中自由飛翔；它是一本百科全書，教導(dǎo)我們無知者。沒有他們，我們就像在洶涌的海浪中迷失了方向的小船；沒有他們，我們就像失去了燦爛陽光的向日葵！看著父親疲憊的身影，看著母親一天天落下的白發(fā)，雖然隨著時(shí)間的流逝而老去，但他們的希望卻深深寄托在我們的生活中。里面！

當(dāng)陽光灑在我的臉頰上，鳥兒歌唱喚醒我的夢時(shí)，我毫不猶豫地記住，新的一天終于到來了！我要感謝我的父母給了我生命；我還要感謝我的祖父母，他們真誠的教導(dǎo)照亮了我的心。

白晝?nèi)顼w，轉(zhuǎn)眼已是夕陽西下。望著窗外，夕陽向我們道別，火光仿佛吹響了末班車的號角，一步一步，像一個(gè)熒光的巨人，消逝消失了。鳥兒的鳴叫，人群的啪嗒啪嗒的腳步聲，仿佛聽到了最后下課的鐘聲，伴隨著同學(xué)們的催促；老者似乎打了個(gè)哈欠，搖了搖“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”。鐘擺響了；好像是媽媽急忙催我做作業(yè)似的。我猛地轉(zhuǎn)過頭，才明白“時(shí)間如箭，日月如梭”，“一寸光陰一寸金，寸金難買”的道理。一寸光陰”：時(shí)間一去不復(fù)返，他像一滴水，像一滴水一樣消失?？斓?（就像女人用來編織的梭子，慢慢一點(diǎn)一點(diǎn)的消失，多么珍貴！再多的錢也買不回時(shí)間，再多的錢也買不回生命。我們不僅要珍惜時(shí)間，還要努力好好利用時(shí)間，珍惜生命，不要讓它在記憶中哭泣，讓生命之花永遠(yuǎn)在我們心中綻放！

生命是寶貴的，也是極其脆弱的。我們要懂得珍惜生命，珍惜安全，拒絕誘惑，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，防患于未然。我們不能為了暫時(shí)的快樂和放松而吸毒。我們必須學(xué)會(huì)遠(yuǎn)離毒品，讓它接近毀滅的邊緣！

生命的存在，讓這個(gè)世界充滿生機(jī)和活力；當(dāng)生命不存在時(shí)，它就失去了世界上一切存在的基礎(chǔ)。生命無價(jià)！因?yàn)槭褂玫拇螖?shù)是：一次！

生命是最珍貴的作曲 生命如歌作曲 生命是永恒的作曲

生命無價(jià)作文 篇7

在如今的21世紀(jì)，干什么都要錢，例如，你出門上WC，都要錢，可想而知，在今天，錢起到的是多么大的作用?？墒?，錢可以買的到真情，錢可以買的到生命，錢買的到友誼嗎？

眾所周知，生命只有一次，失去便不會(huì)再回來，于是便有人說：“會(huì)的，走上奈何橋，喝下孟婆湯，忘記前世的一切?！笨墒沁@都是一些空話，毫無用處。還有一些人，想著離開這個(gè)世界。離開人世就代表解脫嗎？那種人無非是認(rèn)為世界上沒有事情順著他的心，所以就想去死。

四川汶川的這次8。0級讓大家為止震撼。他們堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，不屈服于命運(yùn)，敢于與死神搏斗。“清清，那個(gè)美麗好學(xué)的女孩，你們看見沒有？”在現(xiàn)場，陳老師一直關(guān)心著鄧清清，在她心中，這個(gè)小女孩，人窮志不窮，常在回家路上打著手電筒看書。每看到一具學(xué)生的尸體被挖抬出來，陳老師就會(huì)默默流淚，“他們一天前還是活蹦亂跳的，咋一下子就變成了這樣呢？”終于，鄧清清被武警官兵救了出來。讓陳老師與官兵們感動(dòng)的是，這個(gè)女孩被救出時(shí)，還在廢墟里面打著手電筒看書。她說：“下面一片漆黑，我怕。我又冷又餓，只能靠看書緩解心中的害怕!”陳老師一下子哭了，抱著清清連說：“好孩子，只要你能活著出來，就比什么都好。”

看他們的求生欲望是多么的強(qiáng)烈，難道那些想死的人不會(huì)感到悲哀嗎？因?yàn)槟切┤酥郎膶氋F，知道生命來之不易，因此特別在意生命，希望活著。他們知道活者就有希望，活著就有未來。

生命無價(jià)，希望大家能夠珍惜生命。

生命無價(jià)作文 篇8

隨著社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不斷提高，各種汽車也不斷的更新生產(chǎn)出來，看看馬路上川流不息形形色色的車輛就知道了，如今的車子品種之繁多足以讓你看得眼花繚亂目不暇接。因此，我們更應(yīng)該自覺遵守交通規(guī)則，養(yǎng)成良好的習(xí)慣！

小時(shí)候，爸爸媽媽經(jīng)常會(huì)不厭其煩地在我耳邊叮嚀：過馬路一定要走橫行道，紅燈停，綠燈行等等一些基本的常識，可是生性頑皮的我根本不放在心里，總是右耳進(jìn)，左耳出，當(dāng)作耳邊風(fēng)。直到今天發(fā)生了這樣一件事情，才讓我徹底改變了以往的態(tài)度和壞習(xí)慣。

在這里，我還要呼吁所有和我一樣的小孩，一定要自覺遵守交通規(guī)則，好好地過馬路，當(dāng)然也包括那些為了趕時(shí)間而闖紅燈的大人們，請大家一定要愛惜生命！只要大家都能樹立安全意識，就會(huì)杜絕交通事故的發(fā)生，這樣，我們的生活才會(huì)充滿希望！

生命無價(jià)作文 篇9

大人們總教育我們做什么事都小心點(diǎn)，免得發(fā)生意外，可他們說得頭頭是道，而現(xiàn)實(shí)中自己卻做的不合格。例如我們經(jīng)常會(huì)看到這樣一些現(xiàn)象：大人們常常不規(guī)范地超車，有時(shí)見無人看管闖紅燈，駕摩托車常常超載，一車坐三四個(gè)人，還時(shí)常把車停在馬路中間，騎摩托車時(shí)常常喜歡走在大卡車等大型車輛的前面……大人總把這些事當(dāng)成兒戲，一點(diǎn)也不注意那小細(xì)節(jié)，其實(shí)根本不知，往往一個(gè)鮮活的生命就有可能會(huì)在那一秒結(jié)束。

一天，爸爸開車帶我們?nèi)ヒ谭蚣遥局形覀儊淼揭粋€(gè)十字路口，紅燈正一秒一秒地亮著：28，27，26，25……由于天色不早，所以沒有車輛行駛，安安靜靜的。爸爸見既沒有交通警察，又沒有別的車輛行駛，便加油門闖紅燈了。我大聲說：“爸，不能闖紅燈！萬一……”，“沒有萬一，你沒看見剛才沒有別的車嗎？這樣節(jié)省時(shí)間，現(xiàn)在不早了，我還要到你姨夫家去打麻將呢！小孩子懂什么！”爸爸責(zé)怪似的沖我說。

“不！爸爸，你這句話是不對的?！蔽以谛睦镟止局Ｐ『⒆釉趺床欢?？我們從小就學(xué)會(huì)了那首《安全歌》：“嘀！嘀！嘀！喇叭響！汽車來了我讓讓！過馬路左右瞧，斑馬線是人行道。紅燈停，綠燈行，安全第一我知道！”

從小這首歌就隨我們成長。在學(xué)校，老師說：“過馬路要走斑馬線，還要記住紅燈停，綠燈行。”按道理來說，我們對關(guān)于交通安全方面的知識比你們還要熟悉。

爸爸，請別闖紅燈，請別不規(guī)范的超車，請別高速行駛，請別酒后駕車……

大人們，請你們要以身作則，為我們做個(gè)好榜樣。因?yàn)樯鼰o價(jià)！

生命飛翔的羽翼作文經(jīng)典

作文就像一面鏡子能夠伴隨我們更加全面地認(rèn)識自己反思自我，寫作有助于我們掌握表達(dá)的技巧和方法。我們可以從哪些方面入手去寫好一篇文章呢？下面是編輯為您精心挑選的“生命飛翔的羽翼作文”，大家不妨來參考。希望你能喜歡！

生命飛翔的羽翼作文(篇1)

在清閑的午后，在落日黃昏，手中捧著一本書，看親情之燈，品人生似棋，讀人性之美。讀書，托起我的人生夢想，讀書，為生命插上飛翔的羽翼。

古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！蹦晟俚奈也⒉恢罆钠婷钆c魅力。愛上讀書，或許只是單純的喜歡那四四方方的文字和一幅幅彩色的插圖。但是此后，我便在書的海洋中暢游。

小時(shí)候，我常常拿來一本《安徒生童話》，坐在樹蔭下美滋滋地、一遍又一遍不厭其煩地看著。一次次，我被丑小鴨那種堅(jiān)持不懈，不向命運(yùn)低頭，不向生活妥協(xié)的精神感動(dòng)；一次次，我的心被美麗聰慧的白雪公主的善良感動(dòng)；一次次，我一邊又一遍的詛咒著惡毒的老妖婆。童話，向我詮釋了人性最善良，最美麗的一面，豐富著我幼小的心靈，給了我生命最初的感動(dòng)。讓我勇敢的面對生活，托起我人生夢想。

長大后，我不再迷戀美好的童話，漸漸地迷上了詩詞。讀《雨霖鈴》讓我感受到柳永“執(zhí)手相看淚眼，經(jīng)無語凝咽”的離別感傷；讀《水調(diào)歌頭》我被蘇軾“但愿人長久，千里共嬋娟”的心愿感動(dòng)；李白“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”的壯志讓我為之不懈奮斗。

下雨的時(shí)候，雨絲浸潤巷子，仿佛在小心翼翼的為一個(gè)嬰兒洗浴，瓦片上的青苔，含苞的花朵都在欣喜地啜飲天降的甘露。雨天，泡一壺清茶坐在藤椅上，翻翻充滿油墨香味的詩詞書籍，吟著《雨巷》，也會(huì)有調(diào)皮的孩子在雨中嬉戲，清脆的比如掛在檐角的風(fēng)鈴，美妙悅耳，丁香般的姑娘，舉著油紙傘消失在巷口，留下背影主人遐想，多少亭臺樓閣沉浸在雨中，讓人想到一幅“南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中”的美麗畫卷。

看花園庭前花開花落，雁過雁往，咀嚼“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”的一陣陣憂傷；清晨，品一杯清茗，卻有“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”的閑適悠然。到黃昏，在夕陽西下漫步，只嘆“夕陽無限好，只是近黃昏。”走走東家，串串西家，話話家常，家家都有“榆柳蔭后檐，桃李羅堂前”的景致。

詩詞，讓我領(lǐng)略了祖國大好山河的氣派雄偉，讓我體會(huì)了詩人乃至一個(gè)國家的興與衰，一個(gè)民族的盛與亡，更會(huì)讓我感受到尋常百姓家炊煙裊裊的溫馨……

在清閑的午后，在落日黃昏，手中捧著一本書，便插上了羽翼，讓生命在書中飛翔。

生命飛翔的羽翼作文(篇2)

古老的中華是一個(gè)有著光榮傳統(tǒng)的民族，無數(shù)的前賢志士用自己的行動(dòng)告訴后人，什么是榮，什么是恥。

這些光輝的名字告訴我們，不管是過去、現(xiàn)在，還是將來，只要對社會(huì)負(fù)責(zé)，對祖國和人民有貢獻(xiàn)，就會(huì)受到人民的愛戴。

對于我們青少年來說，踐行社會(huì)主義榮辱觀，要從現(xiàn)在做起，從小事做起。記得前些日子，學(xué)校少先大隊(duì)部在廣播里播出一則驚人的通知：“我市三十九中劉興龍同學(xué)，被確診患有白血病，但是因?yàn)榧彝l件不好，支付不起昂貴的幾十萬元醫(yī)療費(fèi)，更找不到合適的骨髓，打算停止治療。盡人皆知，社會(huì)是一個(gè)和諧的大家庭，我們不能眼睜睜地看著祖國十六七歲正值花季的少年，因?yàn)榫貌∥瘁t(yī)而就此夭折，請伸出你們那溫暖的援助之手，盡已所能去拯救這朵好極了將凋謝的祖國之花。本著自愿的態(tài)度，各班同學(xué)下課后即可到班主任處捐款，數(shù)額不限?！?/p>

通知過后，整個(gè)學(xué)校都沸騰起來，就在播放過后的下課，幾乎全校同學(xué)所討論的話題都是有關(guān)劉興龍的：有替他惋惜的、有討論給他捐多少錢的、有戲言為他捐骨髓的……

下午，大部分同學(xué)都去給劉興龍捐款：有捐一元的、有捐二元的、有捐五元的……這其中的原因應(yīng)該是大家對他的遭遇十分同情。

其實(shí)，在生活之中像劉興龍這樣要幫助的人還有很多，只是所處的情況不同：有人需要安慰，有人需要補(bǔ)習(xí)，有人需要……人生本來就是一場漫長的游戲，無論多么了不起的你總會(huì)有落難的時(shí)候，如果當(dāng)時(shí)有人幫了你，那時(shí)候你就會(huì)明白：別人眼中的舉手之勞，對于落難的你來說簡直就是重生了一次。

親愛的青少年朋友們，讓我們以“”為人生道路上的一個(gè)訓(xùn)戒，用它來不斷地鞭策自己，讓我們的理想展翅飛翔，讓我們的生命充滿力量。

生命飛翔的羽翼作文(篇3)

花開花落，又是一季。在這個(gè)春暖花開的時(shí)節(jié)，我們已各奔東西，天各一方，現(xiàn)在的我們都在干些什么呢？

那天，我?guī)е锌嫉氖Юc滿臉的淚喪，來到了這所百年老校，踏進(jìn)校門時(shí)，心里只有對這片土地的排斥，面對著不熟悉的校園，感覺很不舒服。報(bào)名完后，我和媽媽出去等車，在上車無意中的一眼，竟讓我改變了對這所學(xué)校的看法。車經(jīng)過廣場，我打開窗戶想透透風(fēng)，因?yàn)樽詮闹乐锌汲煽兒?，我連家門都未出過，此時(shí)看著外面的新氣象，起初似乎不相信自己的眼睛，揉揉眼睛繼續(xù)看，一群七、八十歲的老奶奶老爺爺在廣場中央放著歡快的音樂跳華爾茲，我迷惑不解，心想：這些人大熱天不在家呆著，這是在干什么呀？過了許久，我終于明白了。

他們是通過這種方式來使自己身心愉悅，精神放松，來表達(dá)對生命的熱愛，即把有限的生命放到無限的快樂中去，更體現(xiàn)出生命的高貴與價(jià)值所在。

雖然他們都已進(jìn)入人生的晚年，但是他們對享受快樂的大膽接受，還是很能感染人的，不像我，只因一次中考的失利，就把自己搞得這樣狼狽；十七八歲的孩子，竟然不如老爺爺老奶奶想得開，好羞愧哦！我的臉頓時(shí)熱了起來。

讓我們踏著青春的朝陽，聽著那首永遠(yuǎn)不變的“陽光總在風(fēng)雨后”，即使沒有彩虹，但也可以讓我們身體多一些溫暖。

讓我們把握人生中的每一次歡笑，每一個(gè)成功，抓緊每一次從困難走向成功的堅(jiān)持。

讓生命舞動(dòng)翅膀，掛上飛揚(yáng)的風(fēng)帆，讓快樂常伴你我身邊，更讓生命的精彩永遠(yuǎn)不變。

生命飛翔的羽翼作文(篇4)

讀史使人明智，讀詩使人靈秀，演算使人精密，哲理使人深刻。高爾基也曾說過：書，是人類進(jìn)步的階梯，于是，書便成了我生命飛翔的羽翼。讀書，會(huì)讓我像一只沒有包袱的鳥兒，在天空中展翅翱翔。

讀書◆學(xué)習(xí)的啟蒙

兒時(shí)我最喜歡依偎在媽媽的懷抱中，聽媽媽講述七仙女、講嫦娥、講白雪公主等膾炙人口的故事，我為嫦娥的身不由己而遺憾，被白雪公主的善良而感動(dòng)上了幼兒園，媽媽鍛煉我自己慢慢地看一些拼音故事書，也就是當(dāng)初這不經(jīng)意的舉動(dòng)，引發(fā)了我的思考和幻想，為今后打開文學(xué)之門奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

讀書◆崇尚的快樂

人各有志，崇尚的快樂也各不相同。我，不沉醉于登上高峰，仰望蒼穹的快樂；不依戀于佇立海邊，吹著陣陣海風(fēng)，感受蒼茫的快樂；亦不追求那些物質(zhì)享受的快樂。我只是蕓蕓眾生中一個(gè)平凡的孩子，只是我生命飛翔的羽翼是書。因此我不再害怕挫折，不再害怕打擊。讀書教會(huì)我要堅(jiān)強(qiáng)，教會(huì)我要勇敢面對。對于保爾，想必大家一定并不陌生，他所崇尚的快樂，只是一個(gè)無愧于自己的人生，一個(gè)有意義的人生，一個(gè)值得回憶與反思的人生平凡之中，也氤氳快樂。

讀書◆品質(zhì)的塑造

一個(gè)人的靈魂源于品質(zhì)，而品質(zhì)的塑造往往來源于一片廣闊無際的海洋。正所謂學(xué)海無涯苦作舟。后來，人的靈魂便隨書而行，浩然正氣回蕩于天地之間，塑造出每個(gè)人特殊的品質(zhì)，有正義，也有邪惡，更有甚者世上沒有絕對。好與壞，真的很難斷定。

讀書，是生命飛翔的羽翼。從一雙稚嫩的翅膀經(jīng)過書海的熏陶，最終在天際翱翔。

生命飛翔的羽翼作文(篇5)

阿基米德說：“給我一個(gè)支點(diǎn)，我能把地球撬起來！”

我說：“給我一個(gè)支點(diǎn)，我能把靈魂支撐起來！”

是什么，來得悄無聲息，走得不留痕跡，卻激起所有色彩的輕舞飛揚(yáng)？

是什么，走得不留痕跡，來得悄無聲息，卻留下穿越一季的傾情歌唱？

是什么，輕輕地來了，又悄悄地走了，在收獲的季節(jié)留下飄垂的金黃？

是什么，悄悄地走了，又輕輕地來了，為沉默的大地繪出潔白的夢想？

哲人對著藍(lán)天微笑：“是時(shí)間?！?/p>

孩童握著風(fēng)箏拍手：“是風(fēng)?！?/p>

流浪者說：“什么都不是，只是一個(gè)夢?！?/p>

我說：“是一本書。”

縱觀中國近代史，妖歌艷舞，魔鬼狂笑。一縷縷的煙絲，一串串的煙圈，從一個(gè)個(gè)長辮子的男人和小腳的女人褐黃的牙縫中擠了出來,蒼白的臉上浮蕩著茫茫的悠然，無數(shù)毒蛇正在吞噬他們的靈魂和肉體——中國徹底癱瘓了！西方列強(qiáng)撕掉了虛偽的面具，燒殺搶掠無惡不作。富麗堂皇的圓明園被洗劫一空，只剩下一堆廢墟在無聲的哭泣……鴉片戰(zhàn)爭，中法戰(zhàn)爭，甲午戰(zhàn)爭，日本全面侵華……

這時(shí)候，少年時(shí)期的周恩來一句：“為中華之崛起而讀書！”在烏云翻騰的空中炸開了一聲響雷！

抗日戰(zhàn)爭勝利了，新中國成立了，二十一世紀(jì)的偉大祖國逐漸強(qiáng)大起來了，你問我為什么要讀書，我告訴你為了讓生命飛翔！

讀一本書，其實(shí)是用心靈去感悟月的朦朧、星的燦爛、花的嫣然、淚的晶瑩、落英的飄零，去感悟生命的滄桑和美麗。

開啟書的扉頁，縷縷墨香如醇醇楊柳風(fēng)，蒙蒙杏花雨在心田上縈繞，讓心花悄然綻放，散發(fā)出無數(shù)感悟的詩行。透過楊柳杏花，我可以看到遠(yuǎn)處有青山綠水，紅蓮婷婷，楓葉彤彤，梅花傲雪。

讀書是在如畫的人生風(fēng)景中拾撿朝花，尋覓生命感悟的花絮。讀書是在跨越時(shí)空中邂逅，在漫漫人生征途中尋找快樂的音符。

高爾基曾說：“書是人類進(jìn)步的階梯?！钡拇_，看一本就好像在和一個(gè)高尚的人談話，每天晚上或做完功課，我便咬一枚青果，捧一本心愛的書，與作者“秉燭夜游”。

我與書中人物一起賞花，聽雨，觀海，望月；也會(huì)“生怕離懷別苦，多少事，欲說還休”；還會(huì)為瓊瑤的感人情節(jié)“淚濕青衫袖”；更會(huì)被錢鐘書的幽默睿智引逗得掩卷遐思。

漸漸地，有了“我報(bào)路長嗟日暮，學(xué)詩漫有驚人句”的才氣，有了“坐看云起，傲視群雄”的豪氣，也有了“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”的傲氣……

我開始欣賞“一蓑煙雨任平生”的灑脫，感知“海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛”的震撼，贊嘆“待從頭收拾舊山河”的豪邁，心顫“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的壯闊……

書是支撐我靈魂的支點(diǎn)，讀書讓我的生命飛翔！

生命飛翔的羽翼作文(篇6)

我知道自己是植物，但我卻一直相信，自己會(huì)飛翔。

——題記

好像是一個(gè)美麗的夢，我在飛翔，自由的飛翔。我駕馭著風(fēng)，飛過一片有一片的森林，飛過一條又一條河流。我聆聽著鳥的歌唱，風(fēng)的呢喃……

被驚雷吵醒，眼前是一片漆黑。我害怕，哭泣，但都淹沒在了風(fēng)雨聲。

雨停，天亮，發(fā)現(xiàn)自己落在了一道石縫里。“你活不下去，你無法生根！”雜草輕蔑的笑著：“你太弱了！”不！我一定要活下去！我還有去綻放的使命，還有關(guān)于飛翔的夢！但我并未與他爭辯，我只是默默的蓄力，為生存蓄力。

在石縫生根的難度超過了我的想象，無論我使出多大的力，也總是在堅(jiān)硬的石頭前敗下陣。難道就此放棄？我不甘！雖然只是一顆植物，但我卻依舊知曉生命的美好與可貴，那是我無法表達(dá)出的偉大與壯觀。我要活下去！無論在哪！

我將根伸向四面八方，尋找著每一條天然的縫隙，并播入其中，我是幸運(yùn)的，在身體中貯藏的能量用完之前，我把根扎下了！

成功的喜悅并未持續(xù)太久，崖的艱苦讓我?guī)捉罎ⅲm然本能告訴我這是初春時(shí)節(jié)，但我感受不到一絲春日的美麗與明媚。迎接我的只有干旱和那將要我曬蔫兒的陽光。我要活下去！為了尋找一絲養(yǎng)分，我的根幾乎要貫穿到石縫的每一個(gè)角落，當(dāng)雨水漫過我的身軀，我強(qiáng)忍著窒息的不適拼命的吸水，將他們存在我碩大的根中，我知道他們的之不易。我苦苦的支持著，支持著。

“你被太陽曬傻了吧！你會(huì)飛？可笑！”又是那顆草，我只不過告訴他我會(huì)飛，他就開始嘲笑我。我依舊不再理他。有些事情，自己知道就好，不必一定讓別人相信。他說我活不下去，我活下了；他說我無法開花，我開了。他現(xiàn)在說我不能飛，讓我們拭目以待吧！

風(fēng)起，我或者說我的孩子們，飛起了。飛翔，自由的飛翔。身旁的雜草早已枯死，我不必再與他爭辯。生命，多美??！我離開了，我開始飛翔……

我知道自己是植物，但我卻一直相信，我會(huì)飛。因?yàn)椋沂瞧压ⅰ?/p>

生命飛翔的羽翼作文(篇7)

“上帝，請你借我一雙翅膀，我要翱翔。”

“我可以借你，可是你為什么要翱翔呢？”

“我想到更廣闊的天空去，我想看更藍(lán)的天，更白的云，我但愿我的靈魂登到一個(gè)新的高度?！?/p>

上帝微笑著說：“這里有一個(gè)宮殿，進(jìn)去找到出口，便可隨時(shí)進(jìn)隨時(shí)出來，沉醉在殿里，有益在殿外。終有一日，你可以翱翔?！?/p>

我迫不及待地沖進(jìn)去，好多的房間，好多的暗格。古今中外，上下五千年，歷史上薄有名聲的人竟然全都會(huì)萃在這兒，每個(gè)人占領(lǐng)著一塊小天地，互不侵?jǐn)_、平靜地工作著。

那是誰？借著墻外的陽光依稀看到一個(gè)小男孩正在忙著，我靜靜地走進(jìn)去，一個(gè)可愛的外國小男孩正在叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)匦拗粋€(gè)板凳，他一邊敲著一邊自言自語：我一定會(huì)做出一個(gè)更好的板凳，退到門邊，我看著門上的先容“愛因斯坦，德國人，相對論的締造者”?！敖K于做成了，太好啦！”我不由抿嘴一笑：原來堅(jiān)持就是勝利。

推開一扇門，是古龍。這位文壇的怪才一手執(zhí)著羽觴，一手揮動(dòng)如椽大筆，從收留寫下“善似青松惡似花，由來未曾見松發(fā)，有朝一日濃霜降，只見青松不見花。”寫畢喃喃自語：這世界啊，啊，唯有笑和溫柔才可以征服人心。我聽著，心念一動(dòng)，人世原是如斯。善良的人反而更堅(jiān)強(qiáng)，微笑的人也才更錦繡，與人為善，與己亦為善。古龍我會(huì)記住這個(gè)名字，記著這句話，做善良人。

“希望人長久，千里共嬋娟?！币蝗硕牍诓?，手執(zhí)羽觴，一仰脖子一口喝下，眉間一絲淡淡的憂郁，看了竟叫人心疼。蘇軾，我念著他的名字，走到桌前，撫摩著那一個(gè)個(gè)氣魄道勁的大字，這里沒有怨氣，沒有憤怒，沒有不平，只有對弟弟的思念之情，對朋友命運(yùn)的擔(dān)憂之情，對天下蒼生在水深火熱中掙扎的同情。一代才子憔悴如此，心中仍不忘兼濟(jì)天下，可敬可嘆！

我在宮中不中斷穿行，就在我如癡如醉之時(shí)，竟然再度見到了上帝。

“你現(xiàn)在腦子里想的是什么？”

“當(dāng)真，堅(jiān)持，善良，還有獨(dú)善吾身，兼濟(jì)天下?！?/p>

“你看你現(xiàn)在在哪兒？”周圍藍(lán)天白云，賞心悅目，清風(fēng)吹拂，神清氣朗，我竟然在翱翔。“那是什么宮殿？”“書的宮殿?！鄙系墼俣任⑿Γ骸澳阋靼祝挥凶x書才是生命翱翔的羽翼。這是你自己的，誰也搶不走。”

上帝，就是上帝，我服了。

生命飛翔的羽翼作文(篇8)

我時(shí)常撫摸著一本書的扉頁，來回、來回地摩挲著。她，仿佛是我的知己——只需要碰著她，我便心滿意足。手指于書頁里穿梭、流連，書中，一個(gè)個(gè)故事流連...... 博爾赫斯曾把書比作記憶，他說，書是記憶和想像力的延伸。對呀，如果書是記憶的載體，那么，每一次閱讀都將是多過去的一種回顧，一種審視......

兒時(shí)，我便喜歡安徒生所寫的《格林童話》。想起那單純，毫無雜質(zhì)的孩童時(shí)代。童話故事讓我第一次懵懵懂得了什么是正義，什么是邪惡。我敬佩丑小鴨擺脫重重困難，最后變成美麗的白天鵝的勇氣；我為那個(gè)在大年夜里不幸凍死的小女孩而黯然神傷；我為那赤裸著身子卻自鳴得意的皇帝不禁捧腹大笑......

從此，我便愛上了書。

我漸漸地長大了。

我踏入了另一個(gè)書的世界，跟童話截然不同：《紅樓夢》里的林黛玉葬花的情景令我難忘，她多愁善感的性格更是讓我記憶猶新；我更記得武松打虎時(shí)英勇的動(dòng)作；還有《三國演義》中諸葛亮的神機(jī)妙算；《西游記》中，孫悟空三打白骨精的情形......我對閱讀更是喜愛。 我愛書，更是如癡如醉。

我家的陽臺上，凳子上，沙發(fā)上，茶幾上......無一沒有書的蹤影。就連去衛(wèi)生間時(shí)，我也愛不釋手地將書帶著，怕耽擱了看書的時(shí)間。對于我來說，沒有書，就像生活里沒有陽光；沒有書，就像鳥兒沒有翅膀；沒有書，就像海洋里沒有魚兒......沒有書的生活，將會(huì)是乏味、枯燥。

中國有一句古話：讀書破萬卷，下筆如有神。對于我，這句話更是抒發(fā)得淋漓盡至。讀書不僅是我生活中的一部分，更是我學(xué)習(xí)的好幫手。讀書，讓我的閱讀能力有了很大的提高，也讓我愛上了做閱讀；讀書，讓我的文筆水平提升了。毫不夸張地說，書——我的良師益友。 書，已經(jīng)陪伴我度過了六個(gè)年頭，書——生命飛翔的羽翼。

生命飛翔的羽翼作文(篇9)

這是一個(gè)奇怪的國家，在這個(gè)國家里生存著一群奇怪的人們，令大家奇怪的是這些人們根本不懂得“餓”字是什么意思！更不知道它是什么！就連最簡單的吃飯也不知道是干什么！還有更奇怪的是在這個(gè)王國之中還頒布著一項(xiàng)奇怪的法典：

“我主在上，平民聽令，無論男女老少，必須謹(jǐn)記每時(shí)每刻都要讀書。讀書是生命飛翔的羽翼?！?/p>

哎！真是奇怪了！為什么有這么一個(gè)奇怪的國家呢？為什么都不用吃飯呢／為什么頒布這么奇怪的法典呢？為什么每個(gè)人都要讀書呢？為什么我又生活在這個(gè)奇怪的地方呢？

這一個(gè)個(gè)百思不得其解的問題，就這樣，一直圍繞著我轉(zhuǎn)。從我一開始懂事時(shí)就和大家一樣迫不及待地帶著這些奇怪的問題詢問自己的父親了。可是，每每都被父親用同樣的話恢復(fù)了：“小孩子，不要過問這么多。以后要用心讀書，這是命令！必須要服從命令，好了，一起讀書吧??？

哎，讀書！讀書！又是讀書！這奇怪的法典，奇怪的命令！“子曰：朽木不可雕也，糞土之墻不可杇也……”就這樣，它們慢慢地伴著我長大，我也漸漸地由原來的初生牛犢，成為了過來人，也漸漸地懂得了其中的一些道理。每天除了讀書，還是讀書。十多個(gè)年頭如一日，一直也沒有間斷過。因?yàn)槲倚睦锸智宄斑@是命令，要服從命令——要服從命令——要好好讀書——”

可以算是功夫不負(fù)有心人吧！我通過讀書知道了在書本中獲得能量，可以代替吃飯的道理。后來，我由原來的厭惡讀書變成了現(xiàn)在的愛讀書，也由原來缺乏頭腦似的發(fā)問變成了現(xiàn)在的愛思考。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)我自己已經(jīng)習(xí)慣了這種生活，已經(jīng)適應(yīng)了這種環(huán)境。是的，我不可否認(rèn)的愛上了讀書，因?yàn)槲业玫搅俗x書帶給我的樂趣。同時(shí)，讀書也使我慢慢地懂得了法典上的意思，從而領(lǐng)悟到“讀書是生命飛翔的羽翼”這一句話的含義，更多的還是讓我學(xué)到了知識，使我更加明確了目標(biāo)——認(rèn)真讀書。

真是一份耕耘，一份收獲！在今年的讀書考試中，由于我的讀書態(tài)度認(rèn)真，表現(xiàn)出眾，思考能力較強(qiáng)，成績優(yōu)異，從眾多的讀書人中脫穎而出，成為了大家的領(lǐng)頭羊。很快，我被我們國家最高學(xué)府“成才羽翼”學(xué)校破格錄取了。這將意味著我的命運(yùn)將發(fā)生翻天覆地的變化。當(dāng)時(shí)的我很高興，因?yàn)檫@不單對于我，對于整個(gè)家庭，作為我們國家獲得這個(gè)榮譽(yù)的人，是莫大的榮譽(yù)。當(dāng)時(shí)，我什么話也沒有說，只顧著小心翼翼地用紙巾拭去父親眼睛流下的液體。是的，父親流淚了，是為自己兒子高興地流下了淚。

此刻，我表現(xiàn)出來的是安靜。我像是在等待著什么似的，一句話也沒說，因?yàn)槲倚睦锩靼?，父親有話要告訴我，這些話讓我等了很久，很久。不知過了多久，父親才調(diào)整好了情緒，“孩子，今天父親很高興。但是，你明天就要走了。我——高興，高興——。早點(diǎn)睡吧！明天，你就要去上學(xué)了！”說完后就走了。

我還站在原地，愣愣地。突然有一種莫名的感動(dòng)，我也想哭。我很納悶，為什么父親沒有告訴我真相呢？為什么還瞞著我呢！

第二天，我起床后，看到自己需要的東西全都準(zhǔn)備好了，桌子上還壓著一張紙。父親呢？我一直沒有找到。我拿起了紙，上面寫著：

“我兒，我作為父親，很是高興，因?yàn)橛心氵@么值得我驕傲的兒子！現(xiàn)在你已經(jīng)是大人了，有些事就不用我操心了。好好照顧自己！還有一條要謹(jǐn)記，不能偷懶，要好好讀書哦！

說到這里，我希望你能原諒我，希望你能體諒我的苦心。其實(shí)，我們國家根本就沒有頒布什么法典，那只是我們家長為了能讓你們能夠好好讀書而設(shè)的圈套。希望你不要怪家長。你要知道，父親這樣做都是為了你好！好了，另外再送你那句話：生命是飛翔的羽翼。不管怎么樣，不要忘記讀書，因?yàn)樽x書可以改變你的命運(yùn)！

不用惦記我，我是去把好消息告訴你遠(yuǎn)方的母親！

好了，就此落筆?！?/p>

紙不知不覺中從我手中滑落，我的心感到一陣酸痛。淚，不爭氣得流了出來——

我走了，可是父親那句話依然在我耳邊回蕩“讀書是生命飛翔的羽翼”……

命運(yùn)作文經(jīng)典5篇

論述作文是檢驗(yàn)學(xué)生語文應(yīng)用技能和知識水平的重要形式，同時(shí)指出寫作可以讓我們更加自信地探索新領(lǐng)域和新思路。接下來，提及了需要在寫作文時(shí)需要注意哪些問題，并且表示希望讀者能在閱讀了本文后獲得收獲。

命運(yùn)作文【篇1】

漆黑的夜，靜謐而深邃。我獨(dú)坐桌前，一盞明燈，幾本散發(fā)著油墨馨香的書使今夜的我再度無眠。

書本靜靜地臥在眼前。柔和的燈光下，它們是一群熟睡的精靈。我啞然失笑，笑聲很輕，生怕驚擾了它們。我輕柔地?fù)崦鴷竟饣摹捌つw”，小心翼翼地翻著，一段段動(dòng)人的文字似一串串美妙的音符，和著書香，沁入心田，在心中奏起激動(dòng)人心的樂章，使我沉醉在百花盛開的田野……

在這奇妙的書香世界翩然起舞，每一朵花兒都在藍(lán)天白云下舞動(dòng)著，時(shí)而有彩蝶作伴，我真覺得飄飄欲仙了……

不知不覺，書已翻去大半，我掩卷回味，啜一口香茗，讓余香縈繞齒間，一時(shí)間，我再也舍不得這些可愛的書，再也舍不得這醉人香……

月靜靜也懸在空中，安祥地吐灑著母親般千絲萬縷的柔情，給路旁一排稀稀疏疏的玉蘭樹投下一片片孤獨(dú)的剪影，但是，我不孤獨(dú)，因?yàn)?，我有書本作?

才明白，暢游書海是天下最美妙的事。讀一本書仿佛是縱船游歷，揚(yáng)帆起航后便置身于心中的瓊樓玉宇，主人公的失敗與挫折，奮斗與成功時(shí)刻提醒著我：在困難的巨浪前，奮斗的小舟若是停滯不前，很快便會(huì)沒入水底，惟有劈波斬浪，勝利的小舟才會(huì)永不沉淪!我終于明白只有這樣才能成為生活真正的強(qiáng)者!

我取來復(fù)讀機(jī)，裝上一盒磁帶，按下“play”鍵，閉了眼，伴著悠揚(yáng)的樂曲凝神品味，只覺得書中的一切，都在腦海中浮現(xiàn)、翻騰，最后融進(jìn)了我的心田……

憑著深厚的語言功底，小作者寫出了自己真實(shí)的讀書感受。本文有如下三個(gè)顯著特點(diǎn)：一、結(jié)構(gòu)清楚，首尾呼應(yīng)。文章開頭用“幾本散發(fā)著油墨馨的書”緊扣標(biāo)題展開，結(jié)尾“凝神品味”、“融進(jìn)了我的心田”，再次點(diǎn)題，與開頭互應(yīng)。古人說，“好的結(jié)尾，有如咀嚼干果，品嘗香茗，令人回味再三?！北疚牡慕Y(jié)尾，正給讀者這樣的感覺。二、緊扣話題，聯(lián)想豐富。書香是一種無形之物，但作者用現(xiàn)實(shí)生活中的有形之物來表現(xiàn)?！凹?dòng)人心的樂章”、“百花盛開的田野”、“藍(lán)天白云下舞動(dòng)的花兒”、“彩蝶作伴”，這些都是真實(shí)的生活，用這些來反映無形之物，給人以真實(shí)感。三、切合題意，主旨突出。第二段起寫讀書之感，作者陶醉其中，第五段起緊承上文，轉(zhuǎn)向現(xiàn)實(shí)生活，化感染為行動(dòng)，更好地突出了主旨。

命運(yùn)作文【篇2】

因?yàn)槊\(yùn)是色厲內(nèi)荏的，它屈服于勇者，俯首于智者，更是人們希望、堅(jiān)韌與熱情的手下敗將。天地玄黃，宇宙洪荒，一部漫長的人類發(fā)展史，就是一部人與命運(yùn)的斗爭史、勝利史。讓我們把歷史的書頁再次翻回到那一段曾經(jīng)的歲月中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，有多少人面對不公的命運(yùn)

挺了過來：鄧小平三起三落終為一代領(lǐng)袖，吳敬梓落魄一生修儒林，曹雪芹滿腔情思寄紅樓，他們哪一個(gè)不是在“沼澤地”中撐起了一片青天？

很小的時(shí)候，就有人告訴我：困難像彈簧，你弱它就強(qiáng)，而那些所謂的不公的命運(yùn)又何嘗不是呢？它就是擺在你面前的高山，橫在你腳下的大河，阻礙你前進(jìn)。但是面對它們，你不可以退縮，因?yàn)闆]有理由可以讓你為自己的懦弱開脫，況且這世上還沒有翻不過的山，淌不過的河，你應(yīng)該相信，不論命運(yùn)把我們拋擲在哪一個(gè)角落，綠色的生命總在我們手中，人生之路總在我們腳下。

不是也有人這樣說，任何一件事，只要做了，就有50%成功的希望，但是如果不做就永遠(yuǎn)也不會(huì)有希望。任何人的人生之旅都不會(huì)只有陽光，每條路上都會(huì)布滿荊棘，充滿坎坷，只有勇敢面對它、接受神經(jīng)質(zhì)人，才會(huì)邁著被荊棘刺破而流血的雙足從容地越過一道道坎坷。其實(shí)，命運(yùn)如四季，人原本就是在承受命運(yùn)的同時(shí)，不斷地受傷與復(fù)原。不是嗎？誰不是一邊受傷，一邊學(xué)堅(jiān)強(qiáng)！

不再纏綿曾經(jīng)似水的柔情，不再寄掛昔日的富貴騰達(dá)，不再感傷付出太多，不再低吟傷痕斑駁，時(shí)間會(huì)改變一切，總有一天你會(huì)發(fā)現(xiàn)你曾經(jīng)怨憤地詛咒“命運(yùn)的不公”，而今你卻感激“命運(yùn)給了我一次不同尋常的磨煉機(jī)會(huì)”，面對那些你認(rèn)為不公的命運(yùn)，勇敢地說“不”，想念我，也想念你自己，事在人為！

命運(yùn)作文【篇3】

每一個(gè)懂事淡定的現(xiàn)在，都有一個(gè)很傻很天真的過去;每一個(gè)溫暖而淡然的如今，都有一個(gè)悲傷而不安的曾經(jīng)。

總會(huì)有些東西，讓你既想對全世界炫耀，又不舍得與任何人分享。

人都有倆面，請勿觸碰別人的底線，不然他的另一面會(huì)讓你很難堪。

最好的朋友，平時(shí)互相調(diào)侃，是嘴最狠的那個(gè)。在你需要的時(shí)候，卻是心最軟的.那個(gè)。

有時(shí)候，適合比堅(jiān)持更重要。

被恨的人，沒有多少痛苦;去恨的人，少了許多幸福。

什么是曾經(jīng)擁有，什么是天長地久，或許，傷痛就是曾經(jīng)擁有，回憶就是天長地久。

人生，由我不由天，幸福，由心不由境。

童年的雨天最是泥濘，卻是記憶里最干凈的曾經(jīng)。

孤獨(dú)讓你強(qiáng)大，讓你成為一個(gè)更好的人。

這世界，美麗易碎，不必慌亂，只要靜然于心，就會(huì)海闊天空。

淡泊寡欲可以養(yǎng)神，寧靜致遠(yuǎn)可以養(yǎng)志，怡情適性可以養(yǎng)和，觀空自在可以養(yǎng)心。

很多語言都是假的，只有一起經(jīng)歷過的才是真的。

不想去到永遠(yuǎn)那么遠(yuǎn)，只想呆在你附近這么近。

命運(yùn)作文【篇4】

跨越歷史的長河，我們不難看出，凡是名垂青史，為人類做出卓越貢獻(xiàn)，成就了一番偉大事業(yè)的人們，無不經(jīng)過一番痛苦的磨練；而那些貪圖享樂，追求安逸的人，終將一事無成，甚至遺臭萬年。正如中國古代偉大的哲學(xué)家孟子所說的那樣“生于優(yōu)患，死于安樂”。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！笨释刹攀俏覀儺?dāng)今社會(huì)人們共同的愿望，然而真正成才并不是一件容易的事。你為之付出，成功之果才會(huì)真正屬于你。

漢代文學(xué)家匡衡，自幼家境貧困，連蠟燭都買不起?？釔蹖W(xué)習(xí)的他鑿壁借光讀書。后來，他到一個(gè)大戶人家做工，不要工錢，卻只求借人家的藏書一讀。正是由于匡衡經(jīng)受住了窮困環(huán)境的考驗(yàn)，他才會(huì)有所作為，至今仍為世人傳頌。

當(dāng)代青年的楷模張海迪，身患高位截癱癥，三分之二的肢體沒有知覺。但身殘志堅(jiān)的她并沒有因?yàn)轶w能狀況極為低下而放松對自己的要求。相反，她經(jīng)受住了常人無法想像的磨練，刻苦學(xué)習(xí)針灸，為人們消除病痛，她還自學(xué)了五種語言，創(chuàng)造了無數(shù)奇跡。

英國著名物理學(xué)家法拉第，出身于一個(gè)鐵匠家庭，家境貧寒，沒念過多少書，13歲就開始當(dāng)報(bào)童，法拉第擠時(shí)間自學(xué)成才。童年時(shí)的痛苦磨練鑄就了他堅(jiān)強(qiáng)的意沽之這為他日后發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)原理，為人類社會(huì)做出巨大貢獻(xiàn)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

作為跨世紀(jì)的一代青少年，我們肩負(fù)著建設(shè)祖國明天的重大責(zé)任，我們要勇于承受各種艱苦的磨練與考驗(yàn)。有些同學(xué)一味貪圖安樂，缺乏勇氣與耐力，在學(xué)習(xí)上怕苦怕累，這怎么行呢？與偉人們經(jīng)受的磨練相比，我們偶爾吃一點(diǎn)苦又算得了什么呢？在成長的道路上經(jīng)受一番考驗(yàn)是應(yīng)該的，必然的。讓我們都勇敢地面對挫折，戰(zhàn)勝困難，努力學(xué)好本領(lǐng)，為祖國的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

命運(yùn)作文【篇5】

大家好，我叫牛語萌，今年11歲，上小學(xué)四年級

從前，有一位獵人，有一天，他在森林里轉(zhuǎn)了一天也沒有捕到獵物，便自言自語道：看來今天又要餓肚子了。獵人沮喪地往家走，忽然，他看到了在黑暗中閃閃發(fā)光的四個(gè)亮點(diǎn)，走進(jìn)一看，才發(fā)現(xiàn)是兩只剛出生不久的小獅子。獵人欣喜若狂，他想：獅子可以賣不少錢吧？說不定以后我就不用辛苦的打獵了。但聽到幼獅可憐的叫聲，獵人又動(dòng)了憐憫之心：不如把它們做我的獵狗吧？正好我的獵狗也老了。就這樣兩只小獅子來到了它們的新家。

兩只小獅子都是公的，老大活潑好動(dòng)，獵人叫它淘金，老二溫順可愛，獵人叫它魯米。它們在獵人的悉心照顧下茁壯成長。

可是，天有不測風(fēng)云，獵人打獵時(shí)遇到了泥石流，他死了，兩只獅子也知道危險(xiǎn)來了，但它們被鎖在籠子里，淘金用尖尖的指甲撬開了鎖，而魯米卻不肯撬開鎖，淘金無奈地離開了。淘金躲過了泥石流，在樹林中經(jīng)歷了許多磨難，成了獅子王，而魯米卻成了一個(gè)冤魂。

在漫長的人生道路中，有許多限制自己的空間，只有努力在努力，才能逃出限制自己的空間，擁有屬于自己嶄新的生活天地。

放出生命的光彩作文6篇

不論你身處何方，“放出生命的光彩作文”都能為你注入力量和激勵(lì)。請繼續(xù)閱讀以下相關(guān)內(nèi)容。文章是培養(yǎng)文學(xué)素養(yǎng)的基本途徑，透過寫作，我們可以傳輸文化信息，使更多人了解它們。寫作文章需要發(fā)掘生活中的智慧和璀璨的亮點(diǎn)。

放出生命的光彩作文 篇1

人的生命是有限的，從生到死只有短短的幾十年；所以，我們要熱愛我們自己的生命，珍惜我們生命中的每一天，要讓我們這有限的生命，在每一寸光陰中都綻放出無限的絢麗光彩。

雷峰叔叔曾說過這樣的一句話：“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的。我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中去?！蔽椰F(xiàn)在還是一名在校的小學(xué)生，從現(xiàn)在開始，我應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，天天向上，做一個(gè)“德、智、體、，美、勞”全面發(fā)展的好學(xué)生，為長大后服務(wù)于祖國，服務(wù)于人民而隨時(shí)準(zhǔn)備著！

長大后，我將踏上工作的崗位。如果祖國需要我去當(dāng)兵，那么我會(huì)用我的生命來捍衛(wèi)祖國的尊嚴(yán)，保衛(wèi)祖國的領(lǐng)土不受侵犯；如果祖國需要我去做一名教師，那么我要努力的，讓所有的學(xué)生都成為祖國最燦爛的花朵；如果祖國需要我去做一名工人，那么我要用我辛勤的汗水，為祖國的現(xiàn)代化建設(shè)而“添磚加瓦”。不管祖國需要我去做什么，我都會(huì)努力的去工作。就象巴金先生說的一樣：“我的一生始終保持著這樣一個(gè)信念，生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于爭取?！?/p>

是的，“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”。我們生命的意義在于“付出”，我們要熱心的幫助需要幫助的人，就象愛因斯坦說得那樣：“對于我來說，生命的意義在于設(shè)身處地替人著想，憂他人之憂，樂他人之樂。”

放出生命的光彩作文 篇2

人的生命是有限的，從生到死只有短短的幾十年；所以，我們要熱愛我們自己的生命，珍惜我們生命中的每一天，要讓我們這有限的生命，在每一寸光陰中都綻放出無限的絢麗光彩。

雷峰叔叔曾說過這樣的一句話：“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的。我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中去?！蔽椰F(xiàn)在還是一名在校的小學(xué)生，從現(xiàn)在開始，我應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，天天向上，做一個(gè)“德、智、體、，美、勞”全面發(fā)展的好學(xué)生，為長大后服務(wù)于祖國，服務(wù)于人民而隨時(shí)準(zhǔn)備著！

長大后，我將踏上工作的崗位。如果祖國需要我去當(dāng)兵，那么我會(huì)用我的生命來捍衛(wèi)祖國的尊嚴(yán)，保衛(wèi)祖國的領(lǐng)土不受侵犯；如果祖國需要我去做一名教師，那么我要努力的，讓所有的學(xué)生都成為祖國最燦爛的花朵；如果祖國需要我去做一名工人，那么我要用我辛勤的汗水，為祖國的現(xiàn)代化建設(shè)而“添磚加瓦”。不管祖國需要我去做什么，我都會(huì)努力的去工作。就象巴金先生說的一樣：“我的一生始終保持著這樣一個(gè)信念，生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于爭取?！?/p>

是的，“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”。我們生命的意義在于“付出”，我們要熱心的幫助需要幫助的人，就象愛因斯坦說得那樣：“對于我來說，生命的意義在于設(shè)身處地替人著想，憂他人之憂，樂他人之樂?！?/p>

中國有句俗語：“雁過留聲，人過留名”?？v觀古今中外，凡是“流芳百世”、“名垂青史”之人，都是“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”之人；雖然他們的生命在漫長的歷史長河中，是那么的短暫，但他們每個(gè)人的生命都綻放出了絢麗光彩！

從現(xiàn)在開始，我要讓我生命中的每一天，都綻放出絢麗的光彩！

放出生命的光彩作文 篇3

生命就像一朵花，總有凋謝的時(shí)候，不可能永遠(yuǎn)綻放。所以我們要讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值，讓別人因你的存在感到幸福。

陳州的一生是坎坷的。他的父親為了賭博拋棄了他和媽媽。此后，他只能和年邁的爺爺四處漂泊。但是，厄運(yùn)并沒有放過他。在一次意外事故中，陳州成了一個(gè)無腿的小乞丐。盡管命運(yùn)幾番捉弄他，但他并沒有自己放棄自己。他覺得自己應(yīng)該像個(gè)人一樣的活著，而不是作為一個(gè)乞丐，依靠別人的憐憫。有了這個(gè)信念后，他便開始用自己的生命創(chuàng)造奇跡：艱難地學(xué)會(huì)了用雙手走路；靠死記硬背成為了一名流浪歌手；盡管沒有雙腿，但他仍然靠自己的毅力成為全球“雙手登五岳”第一人。

他本可以做一個(gè)乞丐，碌碌無為地度過一生，但他沒有放棄自己的夢想：像個(gè)人一樣的活著。他用堅(jiān)強(qiáng)的毅力將困難踩在腳下，讓作文困難成為自己成功路上的墊腳石，讓自己的生命變得有價(jià)值，讓自己的生命綻放出了無限的光彩。他用自己的生命照亮了其他人，讓人們從他的身上看到希望，看到未來。

誰偷有生活的權(quán)利，生命對于每個(gè)人來說都是公平的，只要不斷努力、不斷拼搏就能在有限的生命中創(chuàng)造出無限的奇跡。這不正應(yīng)證了“愛拼才會(huì)贏”的精神嗎？

就拿我們最常見的蜜蜂來說吧。勤勞的小蜜蜂從出生到死亡一共只有90天。而在我看來，這短暫的90天比永生更有價(jià)值。因?yàn)槊鄯湓谶@有限的90天里為人類做出了巨大的貢獻(xiàn)。連小小的蜜蜂都懂得生命的意義，而我們有何嘗不懂呢？又怎能讓自己的生命白白浪費(fèi)呢？

是啊！生命不在于長短，而在于意義。如果我們活著只是為了消磨時(shí)光的話，有怎能讓自己的生命綻放光彩，讓自己的生命有意義呢？

放出生命的光彩作文 篇4

當(dāng)一株小從土里悄然鉆出來，當(dāng)一只蝴蝶破繭而出時(shí)，生命便從此開始了……生命是一次驚險(xiǎn)而富有樂趣的旅程，在這生命的旅程中，許許多多的東西都會(huì)讓我們感悟到生命。

去年六一兒童節(jié)的時(shí)候，爸爸媽媽給我?guī)Щ匾恢谎┌椎耐米?，我給它取名叫白白。我把白白放在鐵籠里，然后放了半節(jié)胡蘿卜。一開始，它還有些害怕，慢慢的伸過頭吃了一點(diǎn)，過了一會(huì)，就開始狼吞虎咽的吃了起來。漸漸的它的膽子越來起大，有時(shí)候在寵子里跳作文來跳去，有時(shí)候陪我玩還和我握手。

但是好景不長，白白不在像以前那樣，活潑亂跳，我伸過手去，它也不再理我啦。而是呆呆的趴著，望著外面，東西也不吃了。我知道這意味著什么，是生命的枯竭，我將它放在地上，它緩緩地抬起頭，輕輕地?fù)]了揮手，向我做了個(gè)告別禮，就走了。

原來，生命是需要關(guān)愛和保護(hù)的，但并不是在我們?nèi)藶榇罱ǖ摹皽厥摇崩?，而是讓生命之花長在應(yīng)該屬于它的地方，這樣它才能綻放自己的美麗。

放出生命的光彩作文 篇5

生命是一朵花，飽經(jīng)風(fēng)霜，只期待最后的綻放；生命是一條江河，奔騰不息，只為流入大海；生命同時(shí)還是一朵潔白的云朵，不為廣闊的天空，只為心中永恒的夢……生命是可貴的、是脆弱的、也是頑強(qiáng)的。

蕁麻草就是一種具有頑強(qiáng)生命力的植物，經(jīng)歷了大地的考驗(yàn)，卻依舊不屈不撓地生長著……故事中的主人公亦是如此：他本來是在一個(gè)幸福美滿的家庭中生活著，可誰知，一次意外，讓他失去了雙臂。從那以后，他的生活變得苦不堪言，沒有了雙臂的他，開始自己學(xué)著有腳來做事，漸漸地，他的雙腿成為了他的手，一種不尋常的手。

他喜歡游泳，雖然失去了雙臂卻還是堅(jiān)強(qiáng)的學(xué)習(xí)著?？墒牵咸鞂λ麉s并不公平，一次意外后的他卻再次重創(chuàng)，因?yàn)樯×耍荒苡斡?。我?dāng)時(shí)想：為什么這么不公平，他肯定會(huì)失去對生活的希望和信心。但他并沒有放棄，開始彈鋼琴……

他的父母為了讓他更好地學(xué)習(xí)，給他買了鋼琴，他因?yàn)闆]有手，只能用腳來彈，沒有老師教他，他就自己自學(xué)，經(jīng)過不斷努力，他成功了，越來越多的人知道了他的故事，他的事跡被人們傳播，他的精神一直鼓勵(lì)著我們。他成為了大家最熟悉的，也是最值得我們學(xué)習(xí)的人。他的故事，提醒了我們，也告訴了我們：應(yīng)該鼓起勇氣面對生活中的種種困難，不要放棄，也不要灰心，只要努力，努力，再努力，堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持，總有一天，生命會(huì)放出光彩。

梅花，在冬天綻放，在所有花都凋謝的時(shí)候，它卻如此搶眼，獨(dú)立雪中，與雪花共舞?！懊坊ㄏ阕钥嗪畞怼边@句詩告訴了我們：經(jīng)歷磨難后的生命，經(jīng)得起考驗(yàn)的生命是精彩的。就如同梅花一樣，雖然冬天很冷，但它卻能在嚴(yán)寒中生存下來，散發(fā)出芳香。這不是生命最好的憑證嗎？它的芳香提醒著我們：苦盡甘來。經(jīng)歷沙漠后喝的第一口水是甘甜的，滋潤著自己。

在學(xué)習(xí)中亦是如此，盡管過程是艱難的，但最后收獲的一定是豐碩的果實(shí)。

生命是一株草，雖然不起眼，卻能放出自己的光彩；生命是一滴水，雖然小，卻能滴水穿石。生命是可貴的，生命是經(jīng)歷風(fēng)雨后最完美的綻放。讓生命放出光彩，是最后成功最有力的見證。

放出生命的光彩作文 篇6

一道彩虹懸在天邊，一顆流星飛逝蒼穹，一輪紅日染紅半空……世間萬物總是奔騰在流逝的一分一秒。而已往的歲月的痕跡，卻依稀可見，尋尋覓覓。卻在那黯然的一角挖掘出一段鼓舞人心的歷史。

縱觀歷史的演繹，一幅幅驚心動(dòng)魄的畫面絡(luò)繹不絕地上演：過零丁洋時(shí)，文天祥喊出“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的悲壯情懷；密州狩獵，蘇軾渴望報(bào)效祖國，道出“西北望，射天狼”；辛棄疾“可憐白發(fā)生”一語道破心中馳騁沙場的急迫；魯迅揮出手中的一支筆桿，寫下“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！?；而巾幗英雄秋瑾，唱出“秋風(fēng)秋雨愁煞人”體現(xiàn)出巾幗不讓須眉的偉大。

秋瑾，一個(gè)耳熟能詳?shù)拿帧Ｈ缫魂嚧猴L(fēng)溫暖你寒冷的心，讓你充滿活力。但她總是屹立在那一片地上，久久注視著遠(yuǎn)方，眺望中國山河的一草一木。不論風(fēng)吹雨打，還是日曬雨淋。她從不消失。因?yàn)樵谒闹杏幸磺粓?bào)效祖國的熱情，一腔沸騰的熱血。為了“家”，她不顧別人的輕視，參加各種救國運(yùn)動(dòng)；為了“家”，她不惜獻(xiàn)出自己僅有而寶貴的生命。僅僅是出于一份真摯而執(zhí)著的愛國之情。她從不認(rèn)為自己所做的是渺小的，從不認(rèn)為“家事”只屬于別人的事，因?yàn)樵谒壑杏小凹摇辈庞凶约骸?/p>

每當(dāng)我從她的雕像身邊走過，總會(huì)很自然抬起頭，望著她，與她對視，似乎能感受到自己在與她對話、交流。她炯炯有神的眼神折射出一種堅(jiān)韌與正氣。還讓我感到慚愧。她可以為了“家”而不顧一切的獻(xiàn)出自己微不足道的力量。而我卻是那么不堪一擊。遇到小小的挫折就沮喪。她所透露出來的那種品質(zhì)，可以覆蓋整個(gè)大地，可以充滿整片天空，注滿整個(gè)大海。

無論如何，讓我們揚(yáng)起一葉小舟，在這驚濤駭浪中勇往直前，鎖定目標(biāo)，前進(jìn)吧！