二年級上班級工作總結(jié)

發(fā)布時間:2024-05-17 二年級班級工作總結(jié) 二年級工作總結(jié)

二年級上班級工作總結(jié)集錦。

你知道時間很寶貴，工作時間已經(jīng)結(jié)束了，下一階段的工作我們也需要開始了，此時就可以總結(jié)一下自己這一階段的工作情況。工作總結(jié)是審視自身的必要因素，或許你也需要寫工作總結(jié)？以下是由小編為你整理的《二年級上班級工作總結(jié)集錦》，歡迎閱讀，希望你能喜歡！

二年級上班級工作總結(jié)(篇1)

我們二年級語文教研組有六位成員，雖然在教齡、性格上各不相同，但都有著共同的特點，那就是熱情好學，工作認真。本學期，在學校教務(wù)處的帶領(lǐng)下我們立足崗位，團結(jié)協(xié)作，以兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實的工作態(tài)度較為出色的完成了教研任務(wù)?，F(xiàn)將本學期的教學工作情況總結(jié)如下。

一、學習、制訂計劃方面。

俗話說：“不打無準備之仗”，學期初，我組老師認真學習教育教學理論，根據(jù)我校整體工作計劃、教學工作計劃和德育工作計劃，結(jié)合我組實際，全面展開討論，廣泛爭取意見，統(tǒng)一思想，提高認識。在此基礎(chǔ)上認真制定了本組工作計劃及個人工作計劃。在具體工作中，時時對照計劃展開工作，結(jié)合計劃適時調(diào)整工作?？梢哉f好的工作計劃為我組較好的完成工作奠定了基礎(chǔ)。

二、通過同教研組互相聽課，給教師提供了相互學習、共同提高的機會。

本學期，我們教研組互相聽課，要求講課教師認真準備，聽課教師聽課后認真評課并寫出評課記錄，本教研組教師認真研究，大家從中學到了很多的知識，讓大家都有展示自己、鍛煉自己的機會，這樣，教師在互相學習中學到了很多的關(guān)于教學的知識，收獲很大。

三、認真上課。

全體語文教師以現(xiàn)代化教學的觀點，不斷更新教法與手段，促進課堂教學效率的提高。⑴做到四為主：教師為主導，學生為主體，訓練為主線，全面育人為主旨。做到四突出：突出啟發(fā)式教學，突出因材施教，突出興趣激發(fā)，突出教書育人。并且認真布置及批改作業(yè)：根據(jù)教材的特點，認真布置和批改作業(yè)。在布置作業(yè)時，以減輕學生的負擔為準繩，認真取舍，精選適量的作業(yè)，以課文為主，因人而異，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。作業(yè)批改及時，認真，保證當天完成.

四、在教研內(nèi)容上下功夫，轉(zhuǎn)變觀念。

教研活動每周一次，是交流經(jīng)驗、提高認識的一個大好機會，教研組有效地運用這寶貴的一個多小時，真正發(fā)揮了它的作用，讓每位教師在每次活動中取得哪怕是一丁點的收獲。本學期更好地發(fā)揮周四教研活動的功效，確保每周一次的教研組和備課討論的活動，做到周周有內(nèi)容。集體備課時，老師們你一言，我一語，各抒己見，使每一位教師對每一課有了更深層次的理解，同時通過集體備課，及時了解教育教學情況，針對教材的特點，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。充分挖掘教材中的德育因素，做到文道結(jié)。真可謂是“一個人永遠看不到自己的后背，兩個人卻很容易做到。針對新教材、新大綱的出臺，作為教育第一線的我們，要想教好書，就有必要將大綱吃透，教研組在活動中帶領(lǐng)教師學習新大綱，了解新教材，為自己今后的教學指路。除此之外，教研的內(nèi)容也更豐富充實，讓

每位教師參與進來，經(jīng)常地將最新的教育信息輸送給教師，迅速轉(zhuǎn)變了以往陳舊的觀念與模式。本學期共開公開課6節(jié)，執(zhí)教者認真?zhèn)湔n、上課、說課。聽課教師認真聽課、記錄、集體評議，通過這一系列的步驟，相互研討，共同促進，形成良好的教研氛圍。每位語文教師能根據(jù)學生的特點，積極探索，研究科學合理的教學模式，運用到課堂教學中去，促進了基礎(chǔ)性課程的研究，并能把學到的新理念、新方法、新技能運用到教學實踐中，促進教研和科研結(jié)合，提升了教研活動質(zhì)量。在評議中，我們對教學進行探討式評課，反思：假如我來教，這個環(huán)節(jié)會怎樣處理，怎樣去評價肯定學生，怎樣進行文本、學生、教師間的互動，怎樣點燃學生思維的火花，真正讓課堂充滿文化魅力、思想的魅力、藝術(shù)的魅力。你有什么金點子，我有什么好主意，他有什么新創(chuàng)舉，都會在評課中各抒己見。這種聽課、評課活動，對教師都有了促進;這種思想上的交流，教法上的切磋，對提高語文教學質(zhì)量起到了推動作用。

五、重視常規(guī)檢查，強化教學管理。

本學期，語文組配合教務(wù)處進行了一次教學常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否寫教案，教案是否切合實際，是否寫教學反思和教后記，學生作業(yè)的設(shè)計是否有創(chuàng)新，批改是否及時、認真等方面。從檢查的情況來看，全組教師備課都非常認真，教案完整，重點突出，有反思，作業(yè)設(shè)計科學合理，批改細致準確。檢查結(jié)果令人滿意。

走過了一個充實而忙碌的學期?；赝Z文教研這塊綠地，閃爍著的是全體語文教師智慧和汗水的結(jié)晶體。我們清醒地認識到身上肩負的重任，漫漫探索之路任重而道遠。我們只有不斷學習，不斷地開拓進取，迎接更大的挑戰(zhàn)。我深信，只要我們不懈地努力，將會取得更為優(yōu)異的成績。

二年級上班級工作總結(jié)(篇2)

低年級孩子處于打基礎(chǔ)的重要階段，作為班級體中的領(lǐng)導者，組織者的我們更應(yīng)把工作做得細致到位。當我們看到孩子的進步，我們從心理感到欣慰。為了今后更好的工作與提升自己，現(xiàn)將本期的的工作進行小結(jié)：

一、二年級是良好習慣形成的關(guān)鍵期，整個班級的班貌就要從培養(yǎng)習慣開始

首先：我緊抓此關(guān)鍵的教育時機，逐步樹立我們班的班風。根據(jù)學校為我們創(chuàng)造的教育環(huán)境――對”常規(guī)意識”的學習。首先，利用晨會、班會等教育時間，運用多種孩子們喜聞樂見的活動形式，如，講故事悟道理，等等，讓“常規(guī)意識”深入孩子的心坎，使學生都產(chǎn)生積極的向上心理，“當一位好學生”。其次：作為二年級班主任更應(yīng)該加強學生一日常規(guī)的鍛煉。如：手把手的教給孩子上課前放好學習用品的方法等等。同時在常規(guī)的培養(yǎng)上，老師仔細觀察，堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為。老師帶著孩子互相學習、共同進步。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合學校班級常規(guī)評選的號召，我們班注重培養(yǎng)正確的集體輿論，引導學生對班級生活中、學習中的一些現(xiàn)象進行評價，形成“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風氣。我注重學生的行為規(guī)范，抓典型，樹榜樣，充分利用表揚這一工具，讓孩子們通過觀察比較等看到自己的閃光點，明白自己的不足和今后努力的方向，使得我們班在紀律上，還是良好習慣上都能初步形成。

二、用行動傳遞愛

只有當學生切實體驗感受到教師對他們的愛時，才會激發(fā)他對別人的愛，對集體的愛和為集體增光的情感，只有在教師充滿愛心的啟發(fā)下，學生的人格才會日益完善，聰明才智才會得到充分發(fā)揮。把愛灑給每一位學生，讓學生在愛的陽光下健康茁壯地成長。

三、班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，就必須與任課老師的工作密切配合，形成合力

"三人行，必有我?guī)?，任課老師對孩子的教育也很有經(jīng)驗，配合教育好孩子，班主任工作才能更加順利輕松。班主任與任課老師的精誠協(xié)作，發(fā)揮的參與作用是不可低估的。因此課后與任課老師的交流成了我每天的必修課。在此基礎(chǔ)上我還采用了“三位一體”的互促法。因為教育是一項艱巨的任務(wù)，所以要靠各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作，把學校、社會、家庭組合成一個整體，形成教育的合力，達到互相促進的目的。我定期家訪，或電話聯(lián)系，及時反饋學生情況，取得家長的支持，收到了良好的效果。

光陰荏苒，班主任工作還在繼續(xù)而且千頭萬緒，要想帶好一個班級確實值得我們?nèi)パ芯浚ザ嘞胂敕椒?，特別是像我們這樣的青年教師。但我相信只要我們心中真誠的為孩子，為孩子的健康成長而付出，以提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點，端正自己的工作態(tài)度，那么我的班主任工作會在不斷的磨練中得到提升的。

二年級上班級工作總結(jié)(篇3)

近一個星期來，我們二年級班級積極開展了各項工作，取得了一系列的成果?，F(xiàn)在，我將為大家詳細地總結(jié)一下本周的工作情況。

首先，本周我們班著重加強了學習和考核方面的工作。每天早晨，我們都進行了晨讀，通過朗讀經(jīng)典課文，激發(fā)了同學們學習的興趣，提高了口語表達能力。同時，老師組織了各科目的小測驗，以檢驗學生學習的成果。通過這樣的學習和考核，我們班的同學們不僅學到了知識，還收獲了進步和成長。

同時，我們還特別關(guān)注了班級的團結(jié)和凝聚力。每天上課前，我們都進行了班會，圍繞著班級建設(shè)進行討論。同學們積極參與，提出了許多建設(shè)性的意見。大家一致決定組織一次班級活動，以增進友誼。我們決定舉行一次“班級趣味運動會”，每個同學都參與其中，共同加強了我們班的凝聚力，并且在快樂中培養(yǎng)了競爭意識和團隊合作精神。

此外，我們還注重了學生的素質(zhì)教育。本周我們組織了一次“逛博物館”活動，同學們通過親自參觀博物館，更加深入地了解了歷史文化知識。同時，我們還利用班會課時間，開展了一次關(guān)于道德品質(zhì)的討論，讓同學們明白了良好品行對個人和社會的重要性。通過多種形式的素質(zhì)教育，同學們的品行和素質(zhì)得到了極大的提升。

另外，我們還注重了家校溝通和合作。每周，我們都會開展一次家長會，邀請家長與我們班級的教師共同商討孩子的學習和發(fā)展問題。通過家長會，我們不僅了解了孩子在家庭環(huán)境中的情況，也向家長們介紹了學校的教育教學情況。這樣的交流讓學校和家庭緊密聯(lián)系在一起，形成了育人的合力。

最后，我要感謝全班同學的辛勤努力和老師們的細心指導。正是大家的共同努力，才使得我們的班級工作取得了這么多的成果。同時，我也希望大家能夠繼續(xù)保持這樣的狀態(tài)，為今后更加美好的明天共同努力。

通過這一個星期的工作總結(jié)，我們班級的工作進一步得到了改進和提高。無論是學習、團結(jié)、素質(zhì)教育還是家校合作，我們都取得了一定的成果。相信在全體同學和老師們的共同努力下，我們的班級會變得越來越好！我們已經(jīng)邁出了堅實的一步，相信我們的未來會更加美好！

二年級上班級工作總結(jié)(篇4)

這一學期，本班共有17名學生，其中男生10人，女生7人。他們天真純潔，活潑可愛，依賴性較強。因此，他們對學習的態(tài)度、方法、習慣以及他們的生活習慣，文明禮儀等方面都做了細致耐心的培養(yǎng)、教育，特作出如下總結(jié)：

一、好開學初的準備工作

1、加強了行為規(guī)范、禮儀養(yǎng)成教育

行為規(guī)范、禮儀養(yǎng)成對小學生來說是至關(guān)重要的，它將影響到一個人的一生。因此，要認真組織他們學習《小學生日常行為規(guī)范》及《小學生守則》，讓他們知道學校的規(guī)章制度，并能自覺地去遵守。教給他們一些常用的禮貌用語，教育他們碰到老師、同學要問好。離家、離校時，懂得與爸爸、媽媽、老師說“再見”。

2、做好班級的整頓工作：

在上學期班級工作情況基礎(chǔ)上，繼續(xù)教給他們管理班級的方法，增強他們的工作能力，做到各負其責，樹立他們具有為同學服務(wù)的精神，有效地協(xié)助任課老師開展好班級各項工作。在班干部的選擇上，避免了清一色為女生或是優(yōu)等生，而是選擇適合某項工作的人才，使各項工作相互結(jié)合，揚長避短，使班干部隊伍形成一個和諧的整體，并定期召開班干部會議，時刻關(guān)注他們的工作，扶助他們完成本職工作。

3、布置好班容班貌：

布置好班級，出好學習園地，做到色調(diào)鮮明，內(nèi)容健康、活潑，

富有情趣，讓學生在一個優(yōu)美、健康的環(huán)境中學習，成長。

二、養(yǎng)成教育常抓不懈

1、養(yǎng)成“講衛(wèi)生”的習慣

“講衛(wèi)生”的習慣對于二年級的小同學來說，可能還沒有形成一個概念，因此，對于二年級學生來說，養(yǎng)成“講衛(wèi)生”的習慣是必不可少的.，否則極有可能影響到他們的身體健康，進而影響到學習。本學期，我有計劃地舉行二至三次的關(guān)于“講衛(wèi)生”的主題班會以及經(jīng)常性的課外引導，促使全體學生懂得“講衛(wèi)生”的重要意義，養(yǎng)成講衛(wèi)生的習慣。

2、養(yǎng)成“愛勞動”的習慣

正確的勞動觀念，熱愛勞動和勞動人民的感情，良好的勞動習慣是他們一生的資本。本學期，我通過從自我服務(wù)勞動、家務(wù)勞動、公益勞動和簡單的生產(chǎn)勞動入手，強化學生做到能自己吃飯穿衣，幫助家里做一兩件家務(wù)活，積極主動參加一些公益勞動和簡單的生產(chǎn)勞動，初步掌握一些基本的勞動知識和技能。

三、認真組織開展各項教育活動

1、加強安全教育、民主法制教育

對于低年級的小學生來說，交通安全和民主法制意識都比較淡薄。本學期，在班隊活動課上，我大量利用有關(guān)交通安全的圖片，指導學生初步掌握一些交通安全知識。另一方面，我通過講故事的形式，初步培養(yǎng)學生的民主意識和主人翁的精神。

2、加強思想品德教育

以“五愛”為基本內(nèi)容對學生進行社會公德教育和一般的思想品德教育，充分利用班隊活動課以及日常生活中較淺顯的例子，教育學生做到“心中有他人，有集體，有祖國”，提高學生對道德的認識，培養(yǎng)道德情操，使學生初步具備分辨是非的能力。

3、抓好心理健康教育

我們處在一個急劇變化的時代，這是一個追求生活質(zhì)量，需要心理健康的時代。真正健康的人，不僅要有健康的體魄，而且需要健康的心理，因此，要從小培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)。我通過日常行為認真地觀察學生的動向，時常找學生談話，了解他們的所思所想，發(fā)現(xiàn)問題就對癥下藥，做好學生的思想工作。同時，設(shè)立一個“班主任信箱”，另外，還寓心教于班隊活動之中，陶冶學生的情操，潛移默化地提高學生的心理素質(zhì)。

4、加強社會實踐活動

作為班主任，我盡是為學生提供實踐的機會和實踐的場所，充分利用課堂教學，課外活動引發(fā)學生動手，動腦，努力從各方面來增長學生的社會見識，培養(yǎng)學生的社會實踐能力。

四、因地制宜，因材施教，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)后工作。

優(yōu)轉(zhuǎn)后工作始終是班主任工作的中心任務(wù)，是素質(zhì)教育的客觀要求，我通過各種方法，初步了解他們他，掌握他們的優(yōu)缺點，因材施教，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)后工作。

1、培優(yōu)方面。針對學習好的學生，在課外適當增加一些有難度的，靈活性大，綜合性強的基礎(chǔ)知識練習，訓練；針對其他各方面有

特殊興趣，特殊能力的學生，必須在完成學習任務(wù)的情況下，充分挖掘他們的能力，開發(fā)他們的智力。

2、轉(zhuǎn)后方面。人與人之間需要理解，后進生更需要理解，他們有自尊，渴望得到老師的關(guān)注，同學的認可，學習中應(yīng)隨時給人他們創(chuàng)設(shè)表現(xiàn)自己，并及時肯定他們的成績，他們會感到老師的重視與信任，會努力把工作做好，要堅持多表揚少批評原則，及時發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，加以表揚、鼓勵，同時，以“報喜”式進行家訪，促使他們步入良性循環(huán)的軌道。

班級工作不是單純做到以上幾點就能做好的，它是一項長期的，深入細致的雕塑工程。今后我將不斷努力，不斷總結(jié)經(jīng)驗，爭取做得更好。

二年級語文教學工作總結(jié)

本學年我繼續(xù)擔任二年級的語文教學工作。整個班學生成績較優(yōu)，有不少學生聰明，且基礎(chǔ)不錯，班級學風優(yōu)良，有正氣，但也有五六位成績偏差，作風懶散的學生等待改進的?，F(xiàn)將一學年以來的具體情況總結(jié)如下：

一、主要工作和成績

我始終按照語文學科管理制度嚴格管理學生，注意培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。在教學中，始終以一個新教師的身份要求自己，虛心向有經(jīng)驗的教師學習，切實做好一切教學常規(guī)工作，并堅持做好培優(yōu)扶差工作，每期常規(guī)檢查都得到肯定。

1、做好備課工作。在教學中，我始終堅持預先備好課，課前再重新復習一遍教案的做法。在教學中我歸納了以下幾點備課原則：扣大綱，抓重點；備教材、備學生、備教法；能圍繞本課時教學目的、要求，根據(jù)學生的實際情況，把復雜的內(nèi)容進行變換，取其精華，有取有舍；環(huán)節(jié)齊，有后記等等。

2、上好每一節(jié)課。課堂教學能做到：教學目的明確，能認真鉆研教材，了解學生，研究教法，突破重難點，善于創(chuàng)設(shè)學習情境，激發(fā)學習熱情，能有序地開展教學活動，體現(xiàn)分層教學，各類學生主動地發(fā)展。嚴把課堂教學質(zhì)量關(guān)等。[趣祝福 zFW152.Com]

3、作業(yè)布置做到合理，習題精練，有代表性和啟發(fā)性，注重學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，重復死板的作業(yè)少做，能及時批改作業(yè)，字跡工

二年級上班級工作總結(jié)(篇5)

當然，我在工作中也存在著一些不足：

1、對班干部的培養(yǎng)力度不夠。許多班干部在同學中的威信不高，一方面班干部本身沒有做得很好，沒有說服力；另一方面，我放得不夠，他們?nèi)鄙馘憻挼臋C會。

2、班級活動開展地不多。低年級的學生愛玩，愛動，喜歡做游戲。但回看這一學期，學生的活動形式比較單一，內(nèi)容不夠豐富。

今后努力方向。

1、開展豐富多彩的活動。學校是孩子們學習的地方，也是孩子們活動的地方，更是孩子們長大后有很多美好回憶的地方。通過各種活動，激發(fā)學生的興趣，培養(yǎng)學生的能力。

2、及時與家長溝通聯(lián)系，共同促進孩子的發(fā)展。

3、著力培養(yǎng)班干部，幫助其樹立威信，協(xié)助老師管理好班級。

4、在本學期最后一個月的時間里，認真做好復習動員工作，制訂詳細的復習計劃，進行有效的復習。爭取每一個學生都上一個臺階。小學班主任工作是艱巨而又光榮的。但是，只要我們真誠地捧著一顆”愛心”，就一定能把這份工作做好。

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一年級上學期工作總結(jié)集錦

時間稍縱即逝，我們要繼續(xù)完成下一階段的工作了，我們離不開工作總結(jié)，通過總結(jié)，可以找出工作開始以來的成功與失敗，經(jīng)驗與教訓，實事求是地總結(jié)之前的各種情況。工作總結(jié)重點寫什么內(nèi)容？下面是小編精心為你整理的“一年級上學期工作總結(jié)集錦”，歡迎你參考，希望對你有所助益！

一年級上學期工作總結(jié) 篇1

一、思想認識。

在本年度，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。對自己要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。一年來，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。

二、教學工作。

在教學工作方面，整學期的教學任務(wù)都非常重。但不管怎樣，為了把自己的教學水平提高，我堅持經(jīng)常翻閱《小學數(shù)學教學》、《優(yōu)秀論文集》、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍。還爭取機會多出外聽課，從中學習別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學藝術(shù)。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師。每上的一節(jié)課，我都做好充分的準備，我的信念是-決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設(shè)計教案。

這學期主要擔任一年級數(shù)學課。學生的思想、學習以及家庭情況等我都一清二楚，對教材比較熟悉，所以工作起來還算比較順利。培優(yōu)扶差是一個學期教學工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。對于后進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們看扁，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當后進生們的輔導老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的主動，一年來全班同學都有進步，有的進步非?？?。

三、領(lǐng)班工作。

在班主任工作方面，我非常重視學生的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課及結(jié)合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育。使學生能養(yǎng)成良好的班風、學風。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容。我培養(yǎng)了兩位得力的班長。這些班干部能把班的學習和紀律管好，為我減輕負擔。我為他們定出要爭取每星期都拿文明班的目標，各施其責。還常給班干定時開會，了解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開展工作。使班干能在同學中樹立起威信，成為同學學習的榜樣。在他們的努力下，班務(wù)工作能正常開展。經(jīng)過努力，我們班的各項常規(guī)工作像早讀、衛(wèi)生、課堂紀律等都抓得比較好。

四、考勤方面。

我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與家務(wù)之間的關(guān)系，兒子今年考大學，我既妥善安排好了兒子的生活，又不耽誤教學，不論是學校分到的哪一項工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好。

一年級上學期工作總結(jié) 篇2

2015-2016學第一學期八年級組工作總結(jié)

馬渠九年制學校朱海玲

本學期，我們八年級所有老師在學校領(lǐng)導的正確指導下，本著“求真務(wù)實”的工作作風，努力更新教育教學觀念，大家齊心協(xié)力、同舟共濟，愉快而圓滿的完成了本期的教學任務(wù)以及學校交給我們的各項工作，現(xiàn)將這一期的各項工作完成情況匯報如下：

一、堅持以德育為首，狠抓學生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育。

樹人先樹德，德育工作是我們工作的出發(fā)點和立足點，開學初，我們八年級十二個班都建立了《班級管理與評價制度》，做到每天一小結(jié)，每周一總評。為了促進此項工作的落實強化校風校紀,培養(yǎng)良好行為習慣。在全體班主任老師的共同努力與科任老師的大力協(xié)助下，講文明禮貌多，粗言爛語少，遵守紀律多。違反紀律少，認真學習多，無心向?qū)W少。在全校真正起到了很好的榜樣作用。

二、踏實教學，牢牢把握教學質(zhì)量關(guān)。

教學工作是學校的中心工作，教學質(zhì)量是學校的生命線，所以我們積極推進“自主高效”的教學模式，確保提高我們的教學質(zhì)量，讓每一個學生都學有所得。

1．做好常規(guī)教學工作。

我們?nèi)M老師都能夠做到超周備課，提前候課。杜絕一切教學事故的發(fā)生。八年級班主任可以說是常規(guī)執(zhí)行先進教師，他們教學經(jīng)驗多，工作熱情不減，待人誠懇，帶動了整個年級部的教學工作。

2．抓緊抓好課堂教學。

向課堂40分鐘要質(zhì)量，這是我們年級工作計劃中定下的學期目標。我們年級的老師個個都是教學精英。在我們組里有經(jīng)驗非常豐富。他們在教學上都是實干家，有不同的教學風格和豐富的教學經(jīng)驗，他們一心撲在教學上，從不計較個人得失，默默無聞的耕作在教學一線。他們的教研課都獲得了領(lǐng)導和全體老師的好評。其中整個語文組在期末調(diào)研中獲得全縣第一名的好成績。所有這些成績的取得都充分說明了我們?nèi)w教師在課堂教學上能“多想辦法，想好辦法，優(yōu)化課堂，提高質(zhì)量”。

3．課堂教學已經(jīng)開始注重體現(xiàn)學生的主體作用。

本學期，我們年級認真開展了集體備課活動。每一次的集體備課我們都首先充分掌握教材，然后通過多種途徑尋找各類最好的教學資源，比如上網(wǎng)觀看好的課堂視頻，下載好的教學課件，共享優(yōu)秀的課堂實錄，充分利用了多媒體。我們的集體備課，每節(jié)課都有明確的學習目標，有中心發(fā)言人的教學設(shè)計，有研討過程，有教學反思，并附有詳案。

4．做好培優(yōu)補差工作。

這也是全面提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵。在這方面，我們組的老教師給我們做出了表率作用，愛護每一位后進生，做好后進生的思想轉(zhuǎn)化工作。

5．做好月考的準備工作和試卷分析。

每次月考過后，注意查漏補缺、尋求對策。各位班主任、科任教師都能及時對進步生給于鼓勵，退步學生給于幫扶，及時通過協(xié)同教育平臺將學生成績向家長匯報。

三、學校的安全教育永遠放第一位

學生的生命是無價的，出了安全事故學校的聲譽就會受到很大影響。為了杜絕校園內(nèi)的安全隱患，我從以下幾個方面來進行安全管理：（1）加強樓層的安全巡視工作，兩操除值日教師巡視樓層外，我一天巡視不少于十次，每天基本上都是最后一個離開辦公室，為的是檢查每間教室的門窗電等關(guān)閉情況。（2）在年級組會議上反復強度安全，提高教師的安全意識，特別是用電安全。（3）加強宿舍管理，認真檢查和督促學生休息，從一定程度上減少了一些不安全事件的發(fā)生。

四、加強衛(wèi)生管理，培養(yǎng)師生良好的衛(wèi)生習慣，凈化校園環(huán)境

校園物質(zhì)環(huán)境是師生校園生活的基本場所，衛(wèi)生狀況怎么樣在一定程度上反映了學校的精神面貌，搞好衛(wèi)生工作的重要性是不言而喻的。堅持教室和包干區(qū)每天打掃三次，確保每天都有值日生；定期進行衛(wèi)生大掃除，要求師生人人動手參與；學生宿舍每天安排值日生打掃衛(wèi)生。同時，召開各班班長和衛(wèi)生委員會議，統(tǒng)一思想，明確職責，出謀劃策，共同搞好年級的衛(wèi)生工作。還向?qū)W校提出了加強和改進校園環(huán)境衛(wèi)生工作的意見。

四、團結(jié)協(xié)作，齊心協(xié)力，認認真真地完成學校布置的各項工作。

經(jīng)過一學期的磨合，我們八年級初步形成了齊心協(xié)力、互幫互助，團結(jié)、和諧的集體，共同營造了溫馨的工作氛圍，在我們這個集體中老師之間沒有出現(xiàn)過一次爭執(zhí)。如果哪位老師生病，或家中有事，大家都是互相代課代班，從不計較報酬，親如一家人。老師們身上的優(yōu)點大家都共同贊美，并認真學習，有了缺點大家也毫不隱瞞的給于指正。在這樣的環(huán)境中，老教師們受到尊重，年輕教師進步飛速。

我們年級對于學校布置的各項工作，都是做到早布置，早落實，按時保質(zhì)保量的完成。跑操比賽我們八年級組是全校體操質(zhì)量最高的班級，這是得到體育組所有老師一致認可的。這也是所有班主任與科任教師共同督促，勤加訓練的結(jié)果。在學校的藝體活動中，我們八年級是參與學生最多的班級，是籃球隊，舞蹈隊的主力軍。這些都是全組班主任老師共同努力的結(jié)果。

四、工作反思

收獲：

1．學會換位思考，學會替別人著想

換位思考可以使我們更好地去理解別人。用一種寬容的態(tài)度待人。每當同事間發(fā)生矛盾，我總是心平氣和地給她們分析原因，啟發(fā)他們站在別人的角度去考慮一下，將矛盾平息。

2．把同事當“領(lǐng)導”，多征求并聽取他們的意見

作為管委會副主任，我從不以一種領(lǐng)導的姿態(tài)自居。碰到問題我主動向各位老師征詢意見。

3．真誠待人，多交流，把同事當朋友

平時同事有困難時，我便主動去幫助他們，同事在工作上、生活上受挫時總是主動去探望，為他們分憂。有的同事在教學上遇到了困難向我求助時，我總是真誠地提出建設(shè)性的意見，幫助他們。我總是用真誠之心去對待每一位老師，真誠地贊揚同組老師，對工作上的不足之處，我從不當眾人的面指出，而是私下幫助其改正。用真誠無私去感動同事，讓別人感到我的誠意，從不居高臨下地指責。

4.提高自身素質(zhì)，嚴格要求自己

敢于和領(lǐng)導說出自己心里的想法，不懂的問題經(jīng)常和領(lǐng)導交流，學習經(jīng)驗，查找不足。也喜歡看書，思考的事情也多了，處處以身作則。

不足：

1.不懂得怎樣即能嚴格按學校的規(guī)章制度要求老師，但同時又能和本年級的老師搞好關(guān)系、愉快相處。

2.個別班級有些方面的管理還沒到位，學生中存在很多不穩(wěn)定的因素，比如上網(wǎng)，偷竊，厭學等，有些管理方法還有待改進。

3.對后進生的幫教，邊緣生的轉(zhuǎn)化，缺乏有效的方法和指導。特別是年輕教師，在這方面需向老教師們學習，更多一些奉獻精神，這些都有待于在今后的工作中不斷的改進和提高。

管理是一門學問同時也是一門藝術(shù)，要管好物容易，要管好人的話就必須用心去做好每一件事情。只要本著為大家服務(wù)，為學校多做貢獻的想法，我有信心會把八年級的工作順利開展下去。

一年級上學期工作總結(jié) 篇3

20xx春季一學期又要結(jié)束了，這一學期我仍然擔任一年級（7）班的數(shù)學課，素質(zhì)教育的徹底實施，對學生來說受益長遠，對老師是一次非常大的挑戰(zhàn)，尤其我們數(shù)學課，每周只有5節(jié)課，既要完成進度，又要圓滿實現(xiàn)本學期的三維數(shù)學目標，由此感受到自己肩上的擔子之重。因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心學習。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓，繼往開來，以促進教育工作更上一層樓。

一、加強上課技能，提高教學質(zhì)量。

在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高?，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上數(shù)學課，就連以前極討厭數(shù)學的學生都樂于上課了。

二、博采眾長

這學期的數(shù)學活動較多，如數(shù)學組的同課異構(gòu)、教研室搞的教學大比武等活動，讓我們數(shù)學教師能夠有了更多的學習與交流機會，拓寬了上課思路。

三、認真?zhèn)湔n

不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，認真?zhèn)浜媒贪浮Ｃ恳徽n都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記。

四、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練

力求每一次練習都收到的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透徹的講評，并針對有關(guān)情況及時改變教學方法，寫出教學反思。

五、做好課后輔導工作

小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作。另外注意分層教學。在課后為不同層次的學生進行輔導，為避免了一刀切的弊端，同時加大對后進生的輔導力度。并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。

從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，讓他們意識到學習的重要性和必要性，更體會到數(shù)學學習的快樂，看到自己數(shù)學學習的進步和體會到成功的喜悅，在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。

六、工作中存在的不足之處

1、一部分學生對學習的目的不夠明確，學習態(tài)度不夠端正。上課聽講不認真，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成。

2、有些家長對孩子的學習不夠重視，主要表現(xiàn)在：學生家庭的不配合，造成了學習差。

3、還有一部分是，反映問題慢，基礎(chǔ)太差，是造成了不及格現(xiàn)象。

4、由于課時少，學生練習的不夠精、不夠深，學生的自學意識薄弱，個別學生上課小動作較多，為此，下學期我將在課堂設(shè)計上層次更分明一些，使個層面學生都能感興趣。

一年級上學期工作總結(jié) 篇4

轉(zhuǎn)眼間，緊張、繁忙的一個學期又結(jié)束了?；仡欉@段學期的工作，我們教研組的三位老師立足崗位，團結(jié)協(xié)作，在學校教導處的領(lǐng)導下，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求，順利地完成了各項教育教研任務(wù)。現(xiàn)將本教研組一學期來的教研教學工作情況總結(jié)如下：

一、制定切實可行的教研計劃

本學期的教研活動計劃以教導處工作計劃為指導，依據(jù)本年級、本學科特點，在征求了其他教師的意見后制定了切實可行的教研計劃。計劃本著務(wù)實的原則，力爭有效指導本學期組內(nèi)教研。為了更好地開展教研活動，我們還通過討論，制定了具體的實施措施，每次活動有內(nèi)容、有中心發(fā)言人。

二、開展扎實有效的教研活動

1、交流探討本冊教材。開學初，全組老師認真學習教材、大綱、教法，全面掌握本冊教材的目標、重點、難點，就本冊教材的教學內(nèi)容做了全面的分析和了解，定出了全期的教學計劃，全組統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一教學要求，保證了教學的順利進行。教研活動中，我們除了制定計劃、確立重點，大家還提出了教學中可能出現(xiàn)的困惑進行探討，組內(nèi)教師暢所欲言，紛紛發(fā)表自己的看法，大家都認為良好的學習習慣對學生的學習、生活有著決定性的作用。

低年級學生，學習剛剛起步，可塑性強。要求每位老師，平時教學中嚴格要求，訓練到位，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常，并且經(jīng)常交流，相互借鑒一些好的做法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。如我們組的幾個班主任在開學初，都把培養(yǎng)學生的上課習慣擺在首位，有時還停課進行訓練。半學期下來這方面的工作雖然取得了一些進步，但是通過平時教學、聽課以及日常的學習生活的情況看，本年級組的孩子在許多方面仍然做的不夠好。比如：上課仍有少數(shù)學生不認真聽課、課上隨便說話，早讀學習不主動，做操時集體觀念差、打鬧等。這就不得不使我們每位老師靜下心來反思，今后的工作該怎樣去做才能培養(yǎng)孩子的好習慣。

2、搞好每周的教研活動。在每周二的教研活動中，我們都結(jié)合自己的實踐，交流心得體會，對教學中遇到的難題和困惑，共同商量計策，對每一個老師每個單元的把關(guān)課都做細致的分析和研究，一起編寫教案，準備教具。我們教研組在單元備課時采用中心發(fā)言人說整個單元的教學目標，課時分配，重難點，教學教法等，然后大家各抒己見，一同討論研究教學方法與策略，在討論中提高認識，在討論中促進教學。在討論中肯定、學習好的教學方法，這對課堂教學起到了非常有利的.指導作用。教學中，我們采用實踐與反思相結(jié)合的方法，每單元上完后大家都能夠積極認真地進行單元教學反思。

3、上好個人日常課，集體參與研討課。上課之前老師們深鉆教材，精心備課，制作課件，積極轉(zhuǎn)變教學觀念，將新課標理念貫穿于教學實際中，都上出了自己的風格。每位教師在這次活動中都能積極參與，大力協(xié)助。相信在今后的教育教學活動中大家會更加努力，取得好成績。

4、認真聽評課。無論是日常教學課，還是本組的教研課，每位教師都認真的聽課和進行深入的評課，評課中每個老師都積極發(fā)言，紛紛指出每一節(jié)課的成功與不足之處，從而取長補短，收益非淺。在進行組內(nèi)相互聽課評課的同時，我們還利用教研活動時間，認真觀看優(yōu)秀教師的錄象課，及本校教師的主題課，并認真記錄，認真研討，領(lǐng)悟、學習他們精湛的課堂教學藝術(shù)，并結(jié)合自己的教學實際不斷總結(jié)反思，也使本組教師的教學理論業(yè)務(wù)水平有了質(zhì)的提高。

三、今后努力方向

1、合理安排工作、學習的時間，提高學習和工作的效率。

2、更好地做好對學生學習習慣的培養(yǎng)，提高教育教學的質(zhì)量。

3、加大對本組教研活動的開展力度，進一步完善集體備課。

4、針對班級及學生的個別差異，抓好培優(yōu)補差工作。

四、教研活動中存在的不足

作為一年級數(shù)學教研組的組長，我能力有限，教研活動水平和經(jīng)驗不足，在各位教師的支持和努力下完成了一學期的各項教學教研工作，許多地方還不盡如人意?？傊?，一學期下來我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能踏實，認真地工作，教學工作苦樂相伴。在下個學期的教研組工作中，我們將在不斷找出不足、發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，對自己的教學工作多反思、多總結(jié)，并開展多種行之有效的活動，促進各方面工作效率的提高，讓教研組工作上一個新的臺階。

一年級上學期工作總結(jié) 篇5

本人擔任四年級兩個班的英語教學，這學期剛接觸兩個班級的學生，全部學生的學習情況和行為習慣有不大了解，我用了整個學期的一半來了解學生，逐漸發(fā)現(xiàn)教學上有點吃力，因為我在觀察理解學生時，發(fā)現(xiàn)很多同學還停留在三年級的玩玩唱唱英語中，可他們畢竟是四年級了，不能像三年級那樣整天玩和唱英語，四年級單詞和句子上都有更深一層的理解。我開始苦惱了，這也就是三年級到六年級不斷換英語老師的無奈。老師要重新理解學生，學生要重新接受這老師的教學模式。甚至連布置一份作業(yè)，在剛接手的班級也能問你一整節(jié)課要怎么去寫這份作業(yè)。不過慶幸的是學生之間都能互相幫助，互相學習，互相團結(jié)。以下是我本學期的教學總結(jié)。

一、教學工作

1、講求方法，豐富課堂。在教學過程中老師是教學的領(lǐng)導者和參與者。講求方法，豐富課堂是教師在整個教學過程中首要的任務(wù)。英語作為一門外語言，需要多應(yīng)運。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生及時消化。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，

發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決課堂中的問題。

2、培優(yōu)轉(zhuǎn)差，快樂教學。整個教學過程中由于學生的掌握情況不同，出現(xiàn)了優(yōu)差分層，一方面，有的學生英語聽，說的能力相對較弱，另一方面，有的同學們比較活躍，上課氣氛積極，成績較好。因此，講得太淺，沒有照顧到整體，所以教學效果不如理想。從而可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。所以。我利用課余時間對優(yōu)秀生進行課外的知識補充，對差生根據(jù)實際情況進行相對應(yīng)輔導，使學生成績整體提高。從而建立學生自信心。提高學習興趣。

3、做好教學準備，提高課堂效率。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性。一堂準備充分的課，會令學生和老師都受益不淺。相反，偶爾我沒有認真?zhèn)湔n的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好。由此可見，認真?zhèn)湔n對教學十分重要。特別是對英語這門學生不甚熟悉并感到困惑的學科來說至關(guān)重要。備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設(shè)法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。

二、存在的不足之處：

1、技巧性組織英語課堂教學

本學期教學中，上課時發(fā)現(xiàn)有的同學走神、做小動作、低頭或看其它書籍等，有時我在想，英語對有些學生來說怎么就那么難學，甚至排斥，是英語不好學？我想還是我本人的問題，對于課堂上的這些問題，我還沒有找到一個解決的方法，怎樣做既可以順利完成教學任務(wù)，增加英語教學的真實性，又可以起到提醒學生的作用？

2、適當?shù)脑u價

對學生而言，各種評價很重要。適當?shù)脑u價可以使學生認識自我，樹立自信。同時也有助于他們反思及調(diào)整自己的學習過程，本學期，在教學過程中教學評價這方面還有待于本人的進一步研究。

三、今后努力的方向：

1、趣味性教學，提高學生的認讀能力，讓學生養(yǎng)成背單詞、記單詞的習慣，課上多提問，課下多輔導，不冷眼對待學困生。

2、培養(yǎng)學生的`語言綜合運用能力與交際能力，加強學生的聽說能力，要注意調(diào)動學生的積極性和主動性、適度評介，巧用語言，優(yōu)化課堂教學。

3、認真督促檢查、批閱學生的教輔材料，讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣。 4、加強學科教學研究，認真學習教育理論，并及時應(yīng)用于教學實踐，同時注意總結(jié)經(jīng)驗，使自己的教學水平有所提高。

總之，一學期的教學工作自己付出了很多，收到的回報也不少，雖然還有很多不足之處，我想這些不足，將是今后英語教學工作中的動力和努力方向，相信通過自己的不斷努力和提高，我的英語教學工作一定會邁向一個新臺階。

一年級上學期工作總結(jié) 篇6

在這學期里，我擔任了一年級(1)班的班主任，很開心我能和這群可愛的孩子們結(jié)緣，能和這些可親可敬的家長朋友們結(jié)緣?；叵脒@學期以來的工作，有苦也有甜，真是累并快樂著。有人說：一個好班主任就是一個好班集體。開學初，我在班主任工作計劃里從常規(guī)教育、班級紀律、衛(wèi)生、班干部培養(yǎng)等方面做了詳細安排。一學期過去了，臨近期末，我將針對這幾個方面做下總結(jié)：

一、常規(guī)教育重點抓。

剛踏入一年級的小學生，對于學校的日常生活和學習還不太適應(yīng)，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學生能夠及早進入角色，適應(yīng)學校的生活，在日常生活中我經(jīng)常有序的引導，并時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育。從以下幾點入手：

1、充分利用班隊會及晨會的時間學習《一日常規(guī)》、《小學生守則》、《三字經(jīng)》和《小學生日常行為規(guī)范》，學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。

2、合理利用午練時間，重大節(jié)日，加強學生的德育教育。這學期利用教師節(jié)，國慶節(jié)，少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行了一些有意義的主題班團會，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活，學會學習。

3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體。比如：我充分發(fā)揮教室內(nèi)外的黑板報和墻報的教育作用，采用天天學習，天天進步和我最棒等欄目進一步規(guī)范學生的行為習慣。對于學生的書寫讀的姿勢，我采用誰的小樹長得最直的活動進行監(jiān)督，并在課堂上隨時提醒與幫助。

二、班級紀律要加強。

一個班級，要想有良好的班風，必須要抓班級紀律才行。因而，我強化以下工作：

1、課堂紀律

首先師生共同制定一年級一班班規(guī)，并制定相應(yīng)的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。

2、班級紀律

為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣，適應(yīng)集體生活，我在班級開展路隊小標兵評比活動，使學生不僅做到快，齊，靜，而且能夠進行自主管理。每一個路隊將分別設(shè)立一個小隊長，每天定時向班級匯報路隊情況，及時監(jiān)督，及時管理。

3、課間紀律

課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展跳繩、做游戲、唱歌等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。

三、衛(wèi)生方面是重點。

本學期我一直注重學生各方面的衛(wèi)生和班級衛(wèi)生的保持。俗話說，病從口入，收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學習環(huán)境。

1、班級衛(wèi)生：每天上午放學和下午放學后清掃教室，并設(shè)立衛(wèi)生班長，每節(jié)下課后，進行檢查與監(jiān)督。

2、個人衛(wèi)生：利用晨讀時間，檢查學生的個人衛(wèi)生，不好的給予提醒。

四、班干部的培養(yǎng)千萬別放過。

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我采取班干部輪流制(包括班長和組長)，使班級自主化管理形成機制，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。

五、其他方面

班級管理中還應(yīng)注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。因此，在班級開展各種活動。如：跳繩能手評選，小畫家、愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出了新人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的自信心。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血。在今后的工作中，我將不斷地加以改進自己的工作，力求更上一層樓。

一年級上學期工作總結(jié) 篇7

2015第二學期初一年級組

工作總結(jié) 張雄珍 2016/6/6

一學期以來，我們初一年級組全體教師都能做到勤勤懇懇，教書育人，工作上相互配合，積極進取，不但如期實施了年級組學期計劃中的各項工作，還順利完成了學校布置的各項任務(wù)，并取得了一定的成績?；仡櫼粚W期以來，小結(jié)如下：

一、同心協(xié)力、和諧相處

本年級老師，平時工作都勤勤懇懇，不計較個人得失；教師之間互相配合，誠心實意地交流思想，尋求共識，認真討論年級組工作中，班級工作中出現(xiàn)的各種問題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。老教師以身作則，做好新教師的帶頭人，年輕老師謙虛好學，在教學教育過程中成長很快。班主任之間和各備課組之間形成了團結(jié)協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個年級組的工作得以順利展開。我組積極創(chuàng)設(shè)和營造了濃厚的學習氣氛，相互學習。相互幫助，共同進步。

二、以德為首，齊抓共管

教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基礎(chǔ)。年級組的四位班主任高度重視德育工作，積極創(chuàng)建健康、和諧、向上的良好年級組級風氣、班風。通過精心組織學校和年級的各項活動，來對學生進行有效的德育教育，從而養(yǎng)成良好的班風，為優(yōu)秀的教育教學質(zhì)量打好基礎(chǔ)。

1、開學初，各班認真布置教室，以“真誠樸實，誠實守信”為主題，讓教室的每一面墻都說話，通過外顯文化的布置把立人班級文化特色深入到學生心中為接下來的深入貫徹做好鋪墊。

2、3月份，年級組組織了一次家委會活動，主題為“青春期的親子溝通”，針對大部分學生在這個年齡段正好剛剛步入青春期，有蠻多的家長在和班主任的溝通中常常表達出和孩子相處中的種種困擾和疑惑。在活動中和家長首先介紹了青春期孩子的心理以及特點，讓家長了解孩子所面臨的困惑，知道孩子叛逆的原因。各班家長踴躍發(fā)言，把自己在教育中的得失和經(jīng)驗和他人分享，話題涉及到早戀，追星，厭學等等?？傮w是一次有效的溝通，家長和老師都分享了自己的想法。并且能吸取他人成功的經(jīng)驗，并運用于家庭教育中。

3、各班認真組織“夸夸身邊的好習慣”主題隊會，各班積極籌備，形式多樣。通過這一教育活動，樹立班級榜樣，尋找班級不足，使我們年級全體學生的精神面貌和思想認識有了較大的改觀。

4、七（2）班代表年級組開展了“誠信伴我行”主題隊會，同學們積極籌備，認真準備。通過主題班會明確了誠信的含義，知道了誠信的重要性，對于他人的行為以及社會現(xiàn)象具有一定的評判能力。起到了一定的教育作用，鍛煉了學生的能力，也增強了班級的凝聚力。

5、九年級一位同學身患重病，學校發(fā)起愛心捐贈，各班積極動員，同學們踴躍參與，紛紛捐款，期中1，2，3班都籌得4000多元的善款。七4班籌得6000多元善款，七1班和七4班分別有兩位家長以個人名義送去了錢款，著實令人感動。平時學校在德育教育中一直灌輸?shù)膼鄣慕逃诨顒又械玫匠浞值捏w現(xiàn)。

6.一年一度的五月歌會，各班積極性很高。在班主任老師和同學們的認真準備下我們年級組獲得了兩個一等獎的好成績。

7.各備課組都組織了本學科的競賽，積極調(diào)動學生的學習積極性，形成你追我趕的學習氛圍。

三、耐心細致，抓好教育教學

年級組的班主任，都是主課老師，他們都敬崗愛業(yè)，一心撲在教育教學第一線上，從不說累說苦，總是那樣認認真真、踏踏實實地工作。團結(jié)就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。

1、秦瑤老師雖然年輕，但非常謙虛好學，在專業(yè)上經(jīng)常專研數(shù)學題，帶班也非常用心，經(jīng)常細致的做好學生思想工作，班級里有時碰到一些問題也經(jīng)常和大家探討，并善于聽取他人建議，帶班時間不長已經(jīng)積累了一定的經(jīng)驗，班級有序平穩(wěn)，作為一個年輕的班主任她成長的很快。

2、王丹老師富有經(jīng)驗，熱愛學生。本學期她工作繁忙，每周二要外出培訓學習，但她絲毫沒有放松對班級的管理，班級工作安排得井井有條，沒有任何散漫和放松的現(xiàn)象，這和平時班主任嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L是分不開的。

3、施文芳老師是老班主任了，工作細致踏實，游刃有余,班級行規(guī)紀律得到各科任老師的贊許。，施老師其實身體一直沒有恢復，她每天把中藥帶到單位，一邊還擔任著繁重，瑣碎的班主任工作，而且工作相當認真出色，真的令人敬佩。

工作反思：

1,在認真工作的同時,我們老師要注意積極鍛煉身體,保持身體健康,為良好的工作打好基礎(chǔ).2、雖然經(jīng)過一個學期的努力，學生的思想品德、行為習慣、學習成績都有所提高，但是學生的個體差異比較大，各班都有個別問題學生存在，極個別同學心理狀況的不穩(wěn)定。需要班主任老師花較大精力,想一些有效的辦法,積極轉(zhuǎn)化。

4、我們教育的方式方法有時還較簡單,需作改進，還需我們用心用智慧去工作，與學生、與家長的溝通，各班級可以針對班級存在的問題,開展組織一些行之有效的主題教育隊會,爭取更良好的班風,更濃厚的學風。

一年級上學期工作總結(jié) 篇8

一、測試成績分析

本次語文測試參加考試人數(shù)為3人，兩位學生的考試成績及格，一位學生不及格。從卷面上看，還是存在許多的問題。

二、試卷命題分析

1、試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu)

本次試卷命題依據(jù)一年級語文教學目標，對學生進行學業(yè)知識多方面的考查，考查內(nèi)容涵蓋了拼音、字、詞、筆畫、句、閱讀等。試題符合一年級學生的年齡特點和知識結(jié)構(gòu)特點。

本試卷滿分100分，從整體上看試卷密切聯(lián)系教材，關(guān)注學生的實際，題量不大，難易適中，覆蓋面較廣。

2、試卷特點：

⑴考查內(nèi)容全面。從知識點上看，覆蓋面廣，試卷內(nèi)容從拼音到字到詞到句最后到閱讀，可以說對整學期所學過的知識點都有涉及。

⑵注重能力培養(yǎng)。本次試卷題中，除了突出基礎(chǔ)知識的考查外，還注重設(shè)計了考查學生能力的試題。

⑶體現(xiàn)知識綜合。

三、答題情況

1、拼音部分

本次對拼音考查是通過兩種題型進行考查的，第一題是讀拼音，寫詞語，其中兩位學生沒有問題，只有一位學生不能正確書寫。第二題讀一讀，選一選，這一題學生幾乎全部做對了。只有一位學生因為粗心大意選錯了一題。在拼音的考查上，學生失分的主要原因是粗心，只有一位學生是因為拼音基礎(chǔ)學得不扎實而失分。

2、字詞句部分

在這部分考查中，學生失分最多的是第五題的第一小題把一只蜜蜂寫成一個蜜蜂，說明學生對量詞的正確運用還需要訓練。在第三題選字組詞中學生組詞朵花、下上，說明學生沒有審清題意。第四題找反義詞只有一位學生不能正確填寫。其他兩位學生能全部答對。

第六題填寫表格，有一個學生因為粗心將發(fā)現(xiàn)秘密選成了發(fā)生秘密。第七題連詞成句中有位學生第一小題和第四小題做錯了，這也說明學生在連詞成句這一塊還是學得不扎實。

第八題按課文內(nèi)容填空中，所有學生把第一題做錯了，說明學生對課文內(nèi)容的熟悉程度還是不夠。

3、古詩閱讀

靜夜思是課文中的一篇古詩，學生能把古詩補充完整，但是在回答問題中，只能選出古詩的作者是李白，第二小題全部都答錯或者未填，他們不知道前兩句古詩是作者看到的，后兩句古詩是作者想到的，也沒有寫出這首詩表達了詩人什么樣的思想感情，而這些都是在課上講過的內(nèi)容，說明學生對于課上學過的知識沒有及時消化吸收。

三、今后改進措施

1、規(guī)范書寫。從卷面上看，學生書寫規(guī)范，卷面干凈、整潔，今后更要加強重視學生的書寫。

2、注重良好習慣的培養(yǎng)。從卷面上看，學生的審題不夠認真，粗心馬虎、掉題等，是導致失分的一個重要原因。應(yīng)當重視學習習慣的培養(yǎng)：仔細審題、仔細答題、仔細檢查。養(yǎng)成良好的學習習慣，是學生的一個基本的素質(zhì)，它將使學生受益終生。

3、掌握更多的識字方法。通過各種途徑、各種方法讓學生大量識字。

4、加強易錯易混淆概念的辨析。從卷面上看，不論是在漢語拼音還是在識字、寫詞，都不同程度地出現(xiàn)學生對某些字詞產(chǎn)生混淆。在平常教學中，我們要加強對比練習，讓學生在對比中自己辨析、掌握。

5、重視詞句的積累，提高閱讀能力。引導學生把語文學習的視眼由教科書拓展到生活的各個方面。特別是把學生的興趣引導到課外閱讀上來，拓展閱讀的面，增大閱讀量，讓學生進行字、詞等知識的積累，從而提高說話、閱讀、寫話的能力。

二年級上學期班主任工作總結(jié)

時間偉大的作者，轉(zhuǎn)眼間一年即將過去了，作為小學班主任的一員在一年的工作之后就要對自己進行一次總結(jié)，通過總結(jié)工作中的失敗和教訓，才能讓我們未來的工作和生活少走彎路。如何讓自己的小學班主任的本年度總結(jié)在眾多人中脫穎而出呢？幼兒教師教育網(wǎng)小編收集整理了一些“二年級上學期班主任工作總結(jié)”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

二年級上學期班主任工作總結(jié)【篇一】

班主任工作其實是一門藝術(shù)，一項技巧。不僅僅是教書，還要育人；不僅僅是教師，還要是朋友。只要用心、用愛，就會得到學生們的愛戴、尊重與支持。回顧這一學期的班主任工作，作如下小結(jié)：

一、親近學生，研究學生；展現(xiàn)自我，樹立威望。

“誰愛孩子，孩子就會愛他，僅有用愛才能教育孩子?！蔽艺J為班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到教師對他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。所以，我也是這么做的，每到下課我就來到班級，融入學生當中，與他們聊天，和他們交流，在這過程中，我用眼睛去觀察，用耳朵去傾聽，用心去體會，耐心、細心、真心、熱心地干好各項學生工作。在與學生的交流過程中，逐漸創(chuàng)立了良好的班風、學風；了解班級及班級學生主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解學生家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點；同時還研究學生的個性特征包括本事、氣質(zhì)、性格、愛好等），了解學生個人的生活環(huán)境等，以便與我更好地對癥下藥地教育每一個學生。

“桃李不語，下自成蹊”，在我的教育工作中，我一向堅信這一點。我要以自我的人格魅力來影響我的學生們。在親近與研究學生的過程中，我努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學生對你"既親近又崇拜"，既認定你是值得信賴的教師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。使我的教育取得事半功倍的效果。

二、干部隊伍的組建和培養(yǎng)。

創(chuàng)立良好的班風，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班團體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與簡便。

當選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理本事。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫忙小干部樹立威信；其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、本事上取得更大提高，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點帶面"；其三，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠經(jīng)過干部這個小團體建立正確、健全的輿論，帶動整個班團體開展批評與自我批評，構(gòu)成團體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。

三、以強化行為規(guī)范訓練帶動教育教學工作。

良好的班級常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個團體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班團體的利益。所以，扎實有效地加強班級學生的行為規(guī)范訓練是十分重要的。在訓練過程中，我結(jié)合學校制定的學校一日常規(guī)訓練，結(jié)合《小［文章來源于］學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面，經(jīng)過團體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進行根據(jù)具體情景選擇），務(wù)必使每個學生具有"服從團體，服從命令"的思想，具有自我約束力，構(gòu)成習慣，保證整個班團體隨時表現(xiàn)出"活而不亂，嚴而不死"的良好班風班貌。

四、引導學生參加自主教育的實踐活動。

實踐活動是本事構(gòu)成和發(fā)展的基本途徑。一方面，實踐活動要求有相應(yīng)的本事水平，另一方面，實踐活動又供給了應(yīng)用和鍛煉本事的機會。于是，我結(jié)合學校大隊部組織的各項活動，讓學生參加各種實踐活動，以培養(yǎng)學生的自我教育本事，更好地發(fā)展學生的自我意識和增強班級職責感，同時，讓學生在活動中體驗成功、感悟自尊、感悟自我。每一次成功與“失敗”對學生來說都是一次極好的自我教育。活動的自我組織和開展，豐富了學生的生活，拓寬了學生的視野，發(fā)展了學生的本事，使學生在自我成功和同伴的成功中體驗到了奮斗的樂趣，享受著學校生活的多姿多彩，感悟著人生的真諦，發(fā)展了自我、完善了自我。

同時，我還不失時機地結(jié)合班級實際情景，開展“我是班級的一員”、“我為大家做點什么”、“我班將為我驕傲”等系列活動……強化學生的班級意識，增強學生的團體榮譽感和職責感，激發(fā)學生自主教育的動機。經(jīng)過活動，使學生們不知不覺中提高了對自我的要求，加強了自律。

五、落實家訪多溝通。

學生的天職是學習，所以班主任如何抓好學生們的學習才是最重要，也是最難的。本班學習氛圍較差，競爭意識弱。針對這種情景，我在與學生談心之余，了解他們的想法，并且?guī)退麄兎治龈骺频某煽?。在鼓勵的基礎(chǔ)上，提出下次目標。在此期間，經(jīng)過家訪，讓家長來監(jiān)督、鼓勵和支持學生。平時也要多與科任教師溝通，了解學生平時上課表現(xiàn)、作業(yè)情景、平時測驗成績等等。有提高的必須要表揚，有退步的找來分析原因。這樣一來班級里學習氣氛逐漸變濃了。在大型考試結(jié)束后立即向家長反饋，對于提高的學生必須要給家長達電話加以表揚。而對于退步了的學生我會直接和學生交流，分析退步原因，加以鼓勵和安慰，提出教師、家長下次的期望。使班級整體有了提高。

誠然，在教育學生"學會生存，學會學習，學會關(guān)心，學會做事，學會生活"的過程中，小學班主任工作的資料是復雜的，任務(wù)是繁重的?？墒?，只要我們真誠地捧著一顆"愛心"，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自我，構(gòu)成系統(tǒng)科學的工作方法，是完全能夠干得十分出色而游刃有余的。

二年級上學期班主任工作總結(jié)【篇二】

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼在學校工作已有兩年了，現(xiàn)將這一學期的教學工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。

一、課堂教學：

堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動)中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。

不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。

二、課堂管理：

為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。

不足之處是對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?？傄詾閷W生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。還有，幽默力量運用不夠。

三、課外興趣活動：

為了更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣，按學校的計劃，在學生中挑選對音樂喜愛的學生。興趣小組的成員基本上是自愿報名參加的。不收任何費用。周一至五的下午活動課時間進行活動。這學期我還組織了學校慶祝元旦文藝活動，均獲得很好的成績。

四、考試：

為了是音樂考試不流于老套、死板，使學生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學生有個基本的了解，這學期的音樂考試我采用了：讓學生選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現(xiàn)。

五、其他：

我經(jīng)常利用休息時間去收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還讓學生適當?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外，我還很注意自身的學習。

綜上所述，這學期我取得了一定的成績，但也有不足之處，希望以后自己能多多學習，努力充實自己，做一個對學生負責，更對自己負責的好老師。

二年級上學期班主任工作總結(jié)【篇三】

回首本學期的工作，布滿了機遇與挑戰(zhàn)。教學工作繁忙而又布滿樂趣，額外工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。本學期工作總結(jié)如下：

一、教學

本學期我任教一至二年級的品德與生活和寫字，一周15節(jié)課。為使學生有更好的學習興趣，打好更扎實的基礎(chǔ)，形成更良好的習慣，我認真做好教學的每個環(huán)節(jié)。課前認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，想著盡可能多的辦法上好每堂課，課后對學生的作品進行批改、登記、反饋，形成學生品德生活課堂成長檔案。這既是對我這位老教師工作的考驗，也是學生成果的積累和成長的反應(yīng)。這一年教學中我傳授知識、鍛煉自學能力之余就尤其重視學生良好的學習習慣和衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)。整體效果不錯。

看著學生養(yǎng)成良好習慣，做出一份份優(yōu)秀的作品，我也很開心，很有成就感。計劃著將每堂課學生的優(yōu)秀作品上傳我的相冊，這樣學生也會更有動力，遺憾的是只在部分時間拿出來部分作品操作展覽，所以這塊還存在一定不足需要填補。

盡管也覺得自己一直在努力，但總還是缺少了太多的教學技巧和創(chuàng)新，有時候課堂還不能做到學生完全感興趣的效果全佳的快樂課堂，這是我接下來必須且急需研究學習的，努力形成一套自己的課堂教學辦法。

二、學習

作為一名品德與生活老師，應(yīng)具有比別人更良好的品德。我平時虛心請教有經(jīng)驗的老師，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽新課程教學及品德教學等資料，學習更多、更好、更新的知識。同時積極參加教研活動，多爭取機會聽評課，學習別人的長處，努力使自己向一名科研型反思性教師看齊。學校也給了很多很好的機會，讓我參加品德與生活的各種培訓和學習。

本學期參加了省“國培”品德與生活學科骨干教師培訓，我十分認真用心學習。幾個月的培訓，讓我得到了眾多名師的引領(lǐng)，掌握了最新的科技資訊，豐富了自己的知識內(nèi)涵，提高了自身的專業(yè)水平，在某些方面有了質(zhì)的進步與思考，讓我認識到了自身的不足，也有了前進的方向；不僅是理論知識的增長，更是實踐能力的提高，也養(yǎng)成了不斷反思的好習慣；還認識了一批品德與生活領(lǐng)域的'優(yōu)秀教師，她們是我成長創(chuàng)新中不斷學習的榜樣?！皣唷苯Y(jié)束了，我仍然努力學習。

本學期參加了本校小學電腦操作活動指導培訓班，為期1天的培訓讓我這位老教師在輔導學生電腦操作方面有更深的了解，能給學生下載部分優(yōu)秀課件，自己也能制作一些課件。培訓給了我一定的方向。我還參加縣市的各種教研活動，聽取縣市名師的優(yōu)秀課堂，共同參與部分課堂的磨課過程，讓我吸收優(yōu)秀教師的教學精華，領(lǐng)悟其中的教學藝術(shù)，也學習他們在磨課過程中是如何一步步完善提升。

三、其他工作

作為學校唯一一名專職品德與生活老師，我還承擔寫字教學任務(wù)和少科室管理和升旗儀式：

（一）是品德與生活和低年級寫字我已交了幾年摸索出一些經(jīng)驗，出現(xiàn)問題不多，只要及時解決就沒問題，平時也注重課程的創(chuàng)新，講起來比以前輕松許多。

（二）是少科室的管理和升旗儀式程序。本學期新接手這兩項工作，簡單問題基本可以解決。不過還是不太熟練，還需要向別的教師和網(wǎng)絡(luò)學習知識，進一步提高自己的能力。

四、成績

本學期主要成績突出在以下幾個方面：

論文最高成績獲得河北省“省級”二等獎。

嘉獎榮譽“五四”新長征突擊手，“九月十日”優(yōu)秀教師稱號

五、不足

不足的地方很多，重點說明下面幾方面：

不夠勤快。每當有老師需要幫助，我總是不能及時給予解決，一是自己不夠勤快，再是有時忙于自己的事情。所以我還要提高自己的工作效率，勤快工作，做好自己事情同時也幫助他人。

這些問題要解決，就需要我更加努力學習，進一步提升自身業(yè)務(wù)水平，提高動手能力，也要進一步調(diào)整好自身各方面工作。

總之，一學期來，干了一些工作，取得了一些成績，也存在著一些不足。我所享有的收獲，會用于下個學期的工作中；我所碰到的問題，會認真思考，想辦法解決。以良好工作態(tài)度面對今后的工作，不斷反思，不斷進取，不斷學習，虛心向優(yōu)秀老師學習，爭取更大成績。

二年級上學期班主任工作總結(jié)【篇四】

今年秋天與往年相比很短，天氣也很酷，秋天也沒有穿過很長時間把冬天的衣服放在一邊。當我們還在哀嘆秋天的時候，我們太匆忙地意識到，10月不知道它的生命的最后一次?？粗巴?，許多葉子都靜靜地變黃，有一陣寒冷的風，跌倒了很多。

回顧本月，有許多令人難忘的回憶：測試的第一個月，父母會，小學數(shù)學計算和問題解決類教學模式驗收活動，足球比賽，日常工作檢查等，許多活動豐富我們生活，在繁忙的收獲一點一點地成長。

在每個學期開始時，學校為了測試初始學校的教學過程和效果，會故意組織學校規(guī)模的每月研究考試，在考試中顯示每個班級，甚至每個學生的學習狀態(tài)和有效性，調(diào)整教學，趕上。雖然一年級沒有參加考試，但是我們不能放松，做一份扎實的工作，不讓孩子在起跑線上失去。

考試結(jié)束后，學校還組織了一次家長會議。每班老師都非常細心的準備，不要錯過任何時間和父母的密切溝通機會，一些在家長教導家庭教育方法，和一些家長在報告給學生在學校和表演等，讓每個家長感覺值得旅行。

我更多的記憶特別深入在區(qū)數(shù)學教學研究部在xx一小類小學數(shù)學課程和解決教學模式驗收活動的問題，我很幸運參加這個活動?？梢哉f是一個事件，一個成長，所以我看到很多優(yōu)秀的老師都有學習很多教學方法的優(yōu)點，更深刻的理解計算和問題解決課程之間的兩類共同點和差異，對于我在未來教這兩個類提供很大的幫助。

并讓我們所有的老師都很開心的事情，也就是我們學校足球隊在鄭州市青年團足球隊聯(lián)賽中取得了特別獎的好成績。在總決賽的決賽中，我們的中心學校運動員充分發(fā)揮不放棄，不放棄足球精神，雖然在比賽中失去農(nóng)業(yè)小學小學，但我們相信在下一場比賽我們可以站在最高的領(lǐng)獎臺。

在本月底，我們在教學人員和課程準備小組組長的精心組織下，對本學期進行了第二次教育和教學例行檢查。此檢查包括所有科目教師的個別課程準備教學設(shè)計，教師校正工作的主題，教師聽課記錄，學習筆記等，每個課程組也為例行檢查交流和學習，學習的優(yōu)點檢查未來工作的方向。

我一直認為努力不是為了爭取第一，而是沒有遺憾，為自己每一天，每一次都可以畫一個成功的時期。

二年級上學期班主任工作總結(jié)【篇1】

一、充分利用宣傳陣地

板報是宣傳的最有效，最直接的途徑。我把板報交給學生，組織一批有潛力并喜歡宣傳工作的學生，教會他們發(fā)揚各自長處，合理安排布局，把板報辦好。

原先我們把晨會課當作是老師的訓導課，學生理解教導，然后做好一天的準備。此刻，我們明白，一味地說教并不能起到更好的效果。我常常引導學生從身邊的事情說開去，讓他們自己分析對與錯，自己解決出現(xiàn)的矛盾。更多的時候，我利用晨會要求學生講英雄的故事，講具有傳統(tǒng)美德的歷史人物的故事，在潛移默化中，使學生得到教育。

二、培養(yǎng)學生良好的行為習慣

尊師守紀是我們的傳統(tǒng)美德，怎樣尊師見到老師問好，當然不錯。但僅僅如此是遠遠不夠的。我們需要培養(yǎng)學生有正確的尊師觀念，如：上課用心發(fā)言，開動腦筋;作業(yè)認真完成，不懂就問;格式正確，布局設(shè)計合理;關(guān)心班級衛(wèi)生，愛護身邊的財物等，那里包括了各方面的好習慣的培養(yǎng)。

守紀也不是僅限于坐端正，而是能緊跟著上課的節(jié)奏，思路清晰，及時回答問題。我還喜歡學生插嘴，在適當?shù)臅r候插嘴也能收到預期效果。

不隨地丟東西，走樓梯注意禮貌，不大聲喧嘩，良好的行為規(guī)范，是每個人務(wù)必遵守的，這一些我都認為是尊師守紀的表現(xiàn)。

三、發(fā)揮小助手的潛力

在我的班里，小助手個性多，每個同學都有自己幫忙班級，幫忙老師的潛力，于是各盡所能，學生找到適合自己的崗位，做好一份為他人帶來方便，為班級帶來榮譽的事.班級凝聚力也因此更強了。

二年級上學期班主任工作總結(jié)【篇2】

二年級是定型教育階段，這一步明確學生對本專業(yè)的認識，穩(wěn)定學生的專業(yè)思想，增強學生對專業(yè)的信心，興趣和熱愛；進一步端正學生的學習態(tài)度，更自覺努力地學好文化基礎(chǔ)知識，和專業(yè)知識技能，從而使學生自我教育，自我管理的能力得到培養(yǎng)和提高，為下一步走向?qū)嵙?，走向社會奠定基礎(chǔ)。圍繞這一目標，本學期的工作開展如下：

一、指導班干部在同學中樹立威信

本學期開學初，本班的同學對學校的紀律從剛開始的好奇到熟悉之后，一些原來頑皮搗蛋，不好學習的學生在紀律上放松了要求，想鉆紀律的空子，而部分班委對這些學生無可奈何后，便對自己的工作失去了耐心和信心，不敢。不愿去管理，失去了同學們的信任，班級紀律一度下滑。針對這些情況，我多次召開班委會，指導班干部們?nèi)绾卧谕瑢W們當中樹立自己的威信。

1、統(tǒng)一思想認識，講究團結(jié)，嚴格要求自我，做遵守校紀校規(guī)，守法的模范

班干部是班里的榜樣，是同學門的表率，一舉一動在同學們中有明顯的影響，只有嚴格要求自己，以身作則，才能贏得同學們的尊重與信任，成為他們的楷模，在紀律上要求別人做到的，自己一定要做到。不允許別人好，自己首先不做。

我班的學習委員，在長期管理班級的過程中，在班級中有一定的威信，時間一長，不免有些飄飄然，在學生面前暴露出一些問題，后被學生舉報，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，對其進行教育，我耐心做她的工作，指出她對自己的要求不嚴，對班干部在同學當中的影響力知之不夠，險釀后患，并在班委會上進行討論，使班委們對自己帶頭羊的作用加深了認識和理解，這位同學也認識到錯誤，欣然接受了我和學生的建議，并及時改正并在工作中對自己的言行要求高了，在同學們當中取到了表率作用。

2、在學習上要努力使自己的成績是優(yōu)良的

我班的班長，工作能力較強，能吃苦耐勞但成績不高，屬中等水平，我在對她進行教育時指導她：學生在校的主要任務(wù)還是學習，學習不好，工作在賣力，也是難于讓同學們信服的，班干部只有把學習搞好，說話才有力度，作為班干部和學生會干部，比其他的學生要花費更多的時間，因為既要學習，又要工作，因此班干部的時間比一般學生更珍貴，緊迫，這就需要學會處理好學習與工作關(guān)系，懂得科學的學習方法，合理地使用時間，加之他自己的努力，這位同學在本學期的學習認真努力，趕上了班上的優(yōu)秀學生，在同學當中有較高的威信。

3、優(yōu)良的個人品德，是班干部在同學中樹立威信的基礎(chǔ)

作為一名班干部，要培養(yǎng)自己勤奮，正直坦誠，謙虛寬容等優(yōu)秀個人品德。這也是做好一名旅游服務(wù)人員的基本要求，要培養(yǎng)自己的原則觀，以旅校日常行為規(guī)范要求，做好班級日常的管理的度量衡，既要嚴格自己，又要不膽地管理同學，使之成為習慣，共同進步。班委經(jīng)過反復的學習實踐與管理，在同學們當中的威信得到了提高，班委之間的團結(jié)協(xié)作能力也得到了提高。

二、指導班干部在實干中學習成長

本學期學校的活動較多，除了學校的活動，我也根據(jù)本班的情況制定出手抄報，普通話，粵語，鋼筆字比賽和專業(yè)技能競賽及英語活動等等多項活動，來提高同學們在參與活動中形成自我教育，自我管理的能力，要實現(xiàn)著能力的培養(yǎng)，班干部是關(guān)鍵，只有班干部成長了才能以點帶面，推動整個班級的成長和良好班風的建設(shè)。

1、指導班干部分工協(xié)作責任到人

把每項活動細分到每個干部身上，根據(jù)活動的內(nèi)容及班干部的特點由一位班干帶頭負責，再由她具體地安排班委和同學協(xié)作完成使其學會與人協(xié)作的方法，使自己有限的能力煥發(fā)出無量的能量，使活動完成很更出備，更完美。

2、指導班干部積極主動地工作

班干部要有吃苦奉獻的精神，要有為同學服務(wù)的意識，工作上身先士卒，以自身的努力來帶動別人，同自身的勤奮來說明別人，要能為老師分擔工作

3、指導工作方法

由于班干部的以知水平有限。許多同學以前沒有擔任過班干部，班干部的工作不知如向發(fā)展。我平時就利用課余時間對他們進行培訓學習。及時進行工作匯報。

4、指導班干部學會及時總結(jié)工作的得失，用以指導下一步的工作

三、利用集體正面的輿論

幫助后進生的轉(zhuǎn)變與進步。

本班在本學期各方面均有進步，本人將再接再厲作好班主任工作。

二年級上學期班主任工作總結(jié)【篇3】

本學期，在學校整體思想的指導下，在全體師生的共同努力下，我班學生己經(jīng)形成了班風正，學風濃，同學之間團結(jié)友愛、學習積極認真、互相幫助、遵守紀律的良好局面?，F(xiàn)將本學期班主任工作總結(jié)如下：

一、將安全教育放在首位

結(jié)合學校的要求開展安全教育主題班會，對學生進行交通安全、防火防電防水安全、自救自護等知識的灌輸，使學生防患于未然。學校常組織學生到或媒體教室，通過視頻了解一些當遇到緊急事件或危險時，懂得如何應(yīng)對，如何逃生，如何保護自己的知識，也要懂得關(guān)愛他人。時時不忘安全教育工作，課間時間我要求班干部做好榜樣帶動同學們相互監(jiān)督，不準學生玩有危險的游戲，隨時監(jiān)督同學們不要帶有危險性玩具到學校來，一旦發(fā)現(xiàn)就沒收和教育。堅持每天在放學時強調(diào)安全，并根據(jù)天氣變化教育學生注意安全，需坐車回家的學生，我一再要求學生不準乘坐無牌無駕照或農(nóng)用車或超載車輛等，家住得近的孩子，安排他們結(jié)成小隊結(jié)伴回家，使學生養(yǎng)成良好的習慣。本期里我班沒有發(fā)生任何安全事故。

二、重視行為習慣的培養(yǎng)

各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎(chǔ)，低年級則是良好習慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。所以，我尤其注重培養(yǎng)學生良好的習慣，比如學習習慣、行為習慣、衛(wèi)生習慣等。將好習慣的培養(yǎng)落實到每一天中，我根據(jù)班上出現(xiàn)的不良風氣和不好習慣定班規(guī)。這學期我班孩子們遵守紀律，尊敬師長，團結(jié)友愛，多次獲得 “文明班級”流動紅旗。教室和個人衛(wèi)生有了明顯改變，能保持整天整潔，做到主動撿垃圾。學習積極認真，晨讀和自習課老師在和不在都一樣認真。

三、注重班干部的培養(yǎng)

根據(jù)學生的個性和能力評選班干部。每周開展班干部會議，讓他們懂得班干部是班里的榜樣，是同學們的表率，班干部的一舉一動都能影響同學們，只有嚴格要求自己，以身作則，才能贏得同學們的尊重與信任，成為他們的楷模。在紀律上要求別人做到的，一定要自己先做到。對班干部的工作我時時關(guān)注著，發(fā)現(xiàn)問題及時指導教育。若實在勝任不了本職責的就適當調(diào)整或改選。本期里，這些班干部表現(xiàn)大膽優(yōu)秀，協(xié)助我把班級管理的很好。

四、重視對后進生的教育工作

針對每一個學生的基礎(chǔ)和特點，進行正確的指導和必要的幫助，使每個學生都能得到良好的充分的發(fā)展。由于本班男生較多，占全班的三分之二，一部分男生不但難于管理，而且學習不刻苦，成績也較差，所以利用課間和休息時間找他們談心，深入細致地做他們的思想工作，讓他們樹立學習的信心和勇氣，幫助他們制定學習計劃，劃分學習小組，讓優(yōu)生帶后進生“群學群討”的形式提高他們的學習成績和合作精神。

五、不斷更新教育觀念，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平

在實行新的課程改革中，教學中必須有新的理念、運用新的教學方法，才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要，才能為學生的終身發(fā)展負責。只有過硬的業(yè)務(wù)能力，在學生面前才有威信，才有利于班級的管理。所以樹立終身學習的思想，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，為班級管理創(chuàng)造更有利的條件。

二年級上學期班主任工作總結(jié)【篇4】

本學期我擔任二(1)班的教育教學工作，兼任班主任，在這個學期里，為了搞好本班的班風、學風，營造良好的班級學習環(huán)境，提高學生素質(zhì)，促進學生全面發(fā)展，做了下面幾點工作：

一、指導班干部在同學中樹立威信。

1、統(tǒng)一思想認識，講究團結(jié)，嚴格要求自我，做遵守校紀校規(guī)，守法的模范。

我班的班長兼學習委員小芳同學，在長期管理班級的過程中，在班級中有一定的威信，時間一長，不免有些飄飄然，在學生面前暴露出一些問題，后被學生舉報，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，對其進行教育，我耐心做她的工作，指出她對自己的要求不嚴，對班干部在同學當中的影響力知之不夠，險釀后患，并在班委會上進行討論，使班委們對自己帶頭羊的作用加深了認識和理解，小芳同學也認識到錯誤，欣然接受了我和學生的建議，并及時改正并在工作中對自己的言行要求高了，在同學們當中取到了表率作用。

2、在學習上要努力使自己的成績是優(yōu)良的。我班的班長晗笑同學，工作能力較強，能吃苦耐勞但成績不高，屬中等水平，我在對她進行教育時指導她：學生在校的主要任務(wù)還是學習，學習不好，工作在買力，也是難于讓同學們信服的，班干部只有把學習搞好，說話才有力度，作為班干部和學生會干部，比其他的學生要花費更多的時間，因為既要學習，又要工作，因此班干部的時間比一般學生更珍貴，緊迫，這就需要學會處理好學習與工作關(guān)系，懂得科學的學習方法，合理地使用時間，加之他自己的努力，晗笑同學在本學期的學習認真努力，趕上了班上的優(yōu)秀學生，在同學當中有較高的威信。

3、優(yōu)良的個人品德，是班干部在同學中樹立威信的基礎(chǔ)，做為一名班干部，要培養(yǎng)自己勤奮，正直坦誠，謙虛。寬容等優(yōu)秀個人品德，這也是做好一名旅游服務(wù)人員的基本要求，要培養(yǎng)自己的原則觀，以旅校日常行為規(guī)范要求，做好班級日常的管理的度量衡，既要嚴格自己，又要不膽地管理同學，使之成為習慣，共同進步。班委經(jīng)過反復的學習實踐與管理，在同學們當中的威信得到了提高，班委之間的團結(jié)協(xié)作能力也得到了提高。

二、指導班干部在實干中學習成長。

1、指導班干部分工協(xié)作責任到人。

2、指導班干部積極主動地工作。

班干部要有吃苦奉獻的精神，要有為同學服務(wù)的意識，工作上身先士卒，以自身的努力來帶動別人，同自身的勤奮來說明別人，要能為老師分擔工作

3、指導工作方法。

二年級上學期班主任工作總結(jié)【篇5】

轉(zhuǎn)眼間，學期又近尾生，百日的教學與管理，充實了我的生活，增加了我經(jīng)歷。百日教學管理，凝聚了孩子的意識，塑造了孩子的品格，鍛造了孩子的意志。孩子正在松緊有度，動靜有序環(huán)境中緊張而又快樂學習，在嚴慈相濟、悲喜相交氛圍中充實而又堅強成長。我為自己百日來實施的管理而感到欣慰，欣慰的是我管理理念是正確的，欣慰的是我的管理措施是適宜的，欣慰的是孩子們正朝著向善、向上目標前進。

百日里，我始終秉承踏石留印，抓鐵有痕的做事風格，對學生要做的事，要養(yǎng)成的習慣，件件記得住，日日落實處。百日來，我始終圍繞學生習慣的培養(yǎng)，掊養(yǎng)他們的學習習慣與行為習慣。

在培養(yǎng)孩子們學習習慣中，我從三個方面著眼，一是預習復習習慣；二是按時完成作業(yè)習慣；三課外閱讀習慣。在培養(yǎng)預習復習習慣時，我要求學生當晚必須復習當天上的課文同時預習第二天要學的課文，第二天早晨我在黑板上出現(xiàn)昨天上的課文知識點和今天要上的課文的生詞，并讓學生逐個過關(guān)，過掉的同學上位讀書，過不掉的同學放好書包暫時站到教室后面，等待我給全班同學過完關(guān)后，再來跟我讀，讀完后，讓不會的學生拿著教鞭指不會的，我讀一遍，不會的學生讀五遍。如果還有不會的，下課后放學時再來讀，直至讀會為為止。在培養(yǎng)學生按時完成作業(yè)習慣時，我以練習冊為訓練本，要學生做到練習冊時，先復習一遍課文，提出還太明白的問題，全班討論解決。如沒有，我就發(fā)放練習冊，然后根據(jù)練習內(nèi)容確定時間，要學生在規(guī)定的時間內(nèi)完成。時間一到，就停筆。如有不能完成，放學后到老師那里去做。在培養(yǎng)學生課外閱讀時，我要根據(jù)班級實際情況，分必讀書和自讀書，必讀書就是必須讀的書，每天我利用一點時間，進行檢查，對讀的同學發(fā)一朵紅星讓他自己貼到教室后面墻上自己名字處；對沒有讀的同學要求補讀，時間自己定，但必須在今天完成。自讀書就是自己喜歡什么讀物就讀什么，讀完四百字就可到老師這里換紅星，但老師要從中挑一二句讓學生讀，讀正確了才能換到紅星，否則，沒有紅星。

在行為習慣培養(yǎng)中，我主要從三個方面入手：一是坐立行的習慣；二是靜聽習慣；三是幫助他人習慣。坐立行的習慣，我分三個時段進行培養(yǎng)，立，每天一上課，班長叫起立時，我都要學生靜站三十秒左右的時間，讓學生做到站要挺胸站直，兩手垂直放在大腿兩側(cè)，兩腳并攏，眼睛正視教師，如有學生做不到立刻糾正。坐，每天上課一坐下，我都要在巡視一圈，看看學生是否達到坐的標準。行的培養(yǎng)是在中午打飯和傍晚放學時，要學生打飯放學時不要慌張，要一步一趨地走。如果一周之中，紀律委員會的委員沒有向老師反映你有不正確的行走的.方式，你可在班會課上得到一顆紅五角星。靜聽習慣培養(yǎng)，我從學校和家庭兩處著手進行培養(yǎng)，首先告訴學生靜靜地聽別人說話是一種美德，同時也是學習方式的一種，聽君一席說勝讀十年書就明證，作為學生就必須養(yǎng)成靜聽的習慣。如有不同的見解與意見，也要等人說完之后進行闡述。然后，在校園觀察學生，如有發(fā)現(xiàn)及時糾正，一周內(nèi)糾正某位同學三次，就紅星榜上沒收一個紅星。在家長會，我告知家長這學期學生在家培養(yǎng)的習慣是靜聽習慣，要家長配合，并主動記錄小孩中家中插嘴情況，一周后，向我饋。我根據(jù)學校與家庭靜聽情況，進行靜聽明星頒獎儀式。對幫助他人習慣的培養(yǎng)，設(shè)計了學習幫助之星的評選、生活幫助之星評選的活動。學習幫助之星就是那些學習較好學生主動地監(jiān)督輔導學困生或是放學后幾個人一起學習并且其中的學困生確有進步的人，就有機會獲得學習幫助之星的獎狀。生活幫助之星就是別人嘔吐時，你主動幫嘔吐人打掃，清理臟物的學生，就是生活幫助之星。生活幫助之星獎狀隨時發(fā)放，學習幫助之星獎狀的發(fā)放要經(jīng)過評選才能得到，一月評選一次，每次不超過八人。

百日育人，實在艱辛，望著孩子，實在甘心。一顆顆懷惴夢想之心的孩子在我教育引導下正向著“向上、向善”理想挺進，實在開心。

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二年級上學期班主任工作總結(jié)【篇6】

本學期我擔任二x班班主任，在這個學期里，為了搞好本班的班風、學風，營造良好的班級學習環(huán)境，提高學生素質(zhì)，促進學生全面發(fā)展，做了下面幾點工作：

一個學期以來，我著重加強對學生的文明禮儀教育，安全教育，利用班會和課余時間，結(jié)合《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》和學校的安排，要求學生做到文明、禮儀、守紀、誠實守信，逐步養(yǎng)成良好的行為習慣，通過開展“安全伴我行”和“我愛我?！钡戎黝}班隊活動，增強學生的安全意識，激發(fā)學生的愛校熱情。開展“經(jīng)典誦讀”讀書系列活動，組織學生談體會，寫感受。積極配合學校搞好各項活動，增強學生的參與意識。

培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣。本學期，我根據(jù)學校要求，經(jīng)常利用班會課和語文課，教育學生遵守課堂紀律。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范，并實行班干部分工負責，讓學生自己管理自己。切實做好兩操的安全和紀律，經(jīng)過一個學期的努力，班里有百分之九十以上的同學都能做好，學習習慣和衛(wèi)生習慣有了根本性的好轉(zhuǎn)，

還有幾個紀律觀念薄弱的人經(jīng)常要教育、督促才能做好一陣兒，以后還有待加強教育。

培養(yǎng)學生文明禮貌的習慣，即要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好紅領(lǐng)巾，不穿拖鞋上學，由班干部督促檢查，結(jié)合評比制度，促使學生自覺自悟，現(xiàn)在同學們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習慣。在語言行動上，同學們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi)、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學之間團結(jié)友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)可以看到，在他們小小的心靈里已經(jīng)萌發(fā)出美的種子。

建立了強有力的班隊干部隊伍，要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，學期初就改選了班干部，并給他們分工負責，明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干要以身作則，自己首先要做好，管理他人才能服眾。如了解到某個班干部在某項工作上有困難，我就協(xié)助他解決，定期召開班干會議，對工作做得好的干部表揚鼓勵，對做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進，真正做個好干部。經(jīng)過幾個月的培訓，班干部工作大膽了，也做得有一些條理了，在班同學中威信也高。

要教好學生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，及時交換意見，發(fā)現(xiàn)學生有不良思想傾向和錯誤舉動，及時糾正和制止，平時我非常注意做好這方面的工作，特別是那些頑皮的同學更要家長共同管教，以前有四個同學在校外經(jīng)常損壞別人的東西，在校內(nèi)也時常與同學爭吵，經(jīng)過老師和家長的多次教育，現(xiàn)在改變很大，基本能遵守學校的學生規(guī)范了。

這學期，我班xx和xx在學校的經(jīng)典誦讀比賽中獲二等獎，xx參加“父愛如山”征文比賽獲二等獎。

我今后還要繼續(xù)加大學生的思想教育和教學工作的力度，力爭在下一個學期有更大的改觀。

二年級上學期班主任工作總結(jié)【篇7】

二年級班主任工作總結(jié)

在上學期教學工作中我擔任二年級班主任，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習、生活等方面都很順利。下面我對上學期的班主任工作進行總結(jié)。

首先，班干部隊伍的組建。

優(yōu)秀的班委隊伍是老師的得力助手。所以在班委成員的選取上選擇對工作認真負責的學生，不一定學習優(yōu)秀，但一定要有責任心和管理能力。比如宋志航，學習成績并不十分突出，但對工作認真負責，能認真完成老師布置得每一項工作，并且能及時發(fā)現(xiàn)班里的問題及時上報或處理。我把班委分為總班長一名，學習班長一名，紀律班長兩名，衛(wèi)生班長一名?？偘嚅L負責每天上下午的簽到及各項檢查，學習班長負責早晨的領(lǐng)讀和中午的練字。紀律班長負責課間、早午讀、自習時的紀律。衛(wèi)生班長負責隨時檢查班級衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)問題找值日組長及時清理。

明確的分工責任到人，分配細致，有利于班級的管理。

第二，衛(wèi)生方面。

我將值日分為五個小組，每組9人。3人掃地，3人拖地，2人擺桌子，1人擦黑板收垃圾。每人有固定打掃區(qū)域，責任到人。

課桌里書本要求學生按由小到大的順序擺放整齊，書背沖外便于查找，或者放到書包里。書桌里嚴禁臟亂差。

明確規(guī)定學生不許往地上扔垃圾，任何人發(fā)現(xiàn)地上有垃圾隨手撿起扔到垃圾桶。

平時衛(wèi)生維護由衛(wèi)生班長檢查維護。發(fā)現(xiàn)問題及時清理。

第三，紀律方面

良好的班級環(huán)境是學生學習的重要保障。所以我重視學生的行為習慣的培養(yǎng)。只有養(yǎng)成良好的行為習慣，才能保證好的紀律。

每天早晨要求學生7點30準時到校，進入教室就要拿出語文書早讀。先到先讀，后到學生跟隨進度朗讀。禁止說話，追逐打鬧。由學習班長負責監(jiān)督管理。每天中午到校后要求同早晨一樣，之前是朗讀，后來改為田字格抄寫生字課文。每天一篇。每天課間要求學生下課去廁所，回來后喝水，坐在座位上看書或休息。禁止喧嘩追逐打鬧。這樣做不僅為了保持教室紀律，更為了保證學生安全。教室桌椅較多，桌椅間空間小容易發(fā)生磕碰。我會根據(jù)學生表現(xiàn)，不定時允許學生下課去前后操場玩一會，作為獎勵。

每天中午晚上的站隊，要求學生做到靜、快、齊。孩子還小，需要監(jiān)督和管理。所以每天我會第一時間跟著孩子們站隊，讓孩子們養(yǎng)成良好習慣。慢慢做到由扶到放。

第四方面，注重家長溝通，關(guān)注孩子心理健康。

剛接這個班的時候我就發(fā)現(xiàn)有幾個特別學生，無論問什么一句話不說，或者站起來就哭。后來經(jīng)過跟家長溝通發(fā)現(xiàn)這些孩子都是因為成績不好，對學習失去興趣，甚至是害怕學習。于是我跟家長溝通好，先不管學生成績，我會經(jīng)常找機會對孩子進行表揚，鼓勵。然后家長對孩子也是只表揚、鼓勵，不批評、不打罵。培養(yǎng)學生學習興趣。在學校，我也會給這些學生更多的關(guān)注，一個擁抱，一句玩笑，對他們的一點一滴的進步表揚、鼓勵。經(jīng)常找學生談心，了解學生情況，并及時跟家長溝通。很欣慰的是，經(jīng)過一學期的努力，我看到了幾個孩子的改變，看到了孩子家長臉上的笑臉，更看到了孩子的進步。

第五方面，我的缺點和不足。

經(jīng)過對上學期的總結(jié)，也發(fā)現(xiàn)了我工作中的不足。如對孩子們的管理過于仁慈，監(jiān)督不到位。對學生過于信任，檢查不及時等。這學期我會加大檢查、監(jiān)督力度，使學生養(yǎng)成良好的生活、學習習慣，在學習上取得更大的進步！

二年級上學期班主任工作總結(jié)【篇8】

本學期我繼續(xù)擔任小學x班的班主任工作，回顧這一學期的工作，有成績，也有失誤，有經(jīng)驗，也有教訓。下面，就我本學期的工作總結(jié)如下：

一、加強德育工作

韓愈曾說：“師者，傳道授業(yè)解惑也！”傳道，即教會學生如何做真人，教師工作就應(yīng)把德育工作置之首位。除要加強個人言行等素質(zhì)修養(yǎng)，為學生做好表率，更要選擇一定的符合兒童年齡特點的教育教學方法。對于二年級的孩子來說，正是接受各方面教育的時機，除了學習，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學習怎樣做人。因此我利用每周的班會，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容，對學生進行思想品德教育。每天的晨會課我都堅持上好，不斷對學生進行紀律、勤奮學習、衛(wèi)生健康、安全等方面的教育。還通過講優(yōu)秀少先隊員的感人故事，使學生懂得紀律的重要性和生活中的真、善、美。堅持早到校組織學生，緊跟班，逐漸使學生在遵守校規(guī)校紀及品行方面由被動到主動。

二、教學方面

從一年級時手把手地教到小學二年級半扶半放地學，有個樹立信心，培養(yǎng)興趣，自主學習的過程。在班上樹立學習標兵，開展了好幫差共同進步的活動，成立學習小組，互相督促，互相幫助。在顧及普遍的同時，對優(yōu)生拔高尺度，對學困生放低標準，使人人都達標，積極進取起到抓兩頭，促中間的作用。對同學們的作業(yè)嚴格要求，盡量面批，把好人數(shù)關(guān)，質(zhì)量關(guān)和改錯關(guān)，及時查缺補漏。

其次，做好轉(zhuǎn)差工作。先對學困生摸底找原因，及時與家長取得聯(lián)系，齊抓共管，反饋家校意見。在班上及時發(fā)現(xiàn)，表揚他們的閃光點，積極調(diào)動他們的非智力因素，幫其與小伙伴們建立和諧關(guān)系，從而樹立信心，力求上進。為增強學生的競爭意識，充分調(diào)動學習積極性，班上開展了“摘星園”和“爭先恐后”的評比活動，還多次舉行了作業(yè)展評，知識小競賽，難題技巧比賽等活動。在活動中同學們興趣濃厚，也促使他們虛心向別人學習，增強上進心，激發(fā)求知欲，班上呈現(xiàn)出濃厚的學習風氣。

三、培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI(lǐng)學生積極參加學校的各項活動，這樣，學生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛集體的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。通過“學習園地”和“作品展”展示學生各方面的才能，發(fā)展個性。通過組織學生參加本學期六一匯演的節(jié)目和備戰(zhàn)參加“校園十佳歌手評選”等比賽，逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。

四、安全和衛(wèi)生

我常常利用晨會和班隊課進行安全教育，教育學生遵守交通規(guī)則，注意人身安全，不到危險地帶玩耍，注意食品安全，不購買小攤小販出售的不潔食品。學生課間玩耍時也要求他們注意團結(jié)，不打鬧。

總之，在班級工作中雖然取得了一定的成績，但是也有許多需要改進的地方，在今后的工作中要總結(jié)經(jīng)驗教訓，學習先進做法，使班級工作再上新臺階。

作為小學二年級班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。

二年級上學期班主任工作總結(jié)【篇9】

回顧這一學期的班主班主任工作，總結(jié)如下：

一、積極營造民主、平等、和諧向上的班級氛圍。

學生是班級的主人，學習的主人。營造民主、平等、和諧的氛圍，是學生自主學習，合作學習的基礎(chǔ)。我在平時的工作尤為重視這一點。

二、真誠、耐心，培養(yǎng)學生良好的習慣。

低年級學生的特點就是好動、好玩。如何讓這些孩子們適應(yīng)小學生活，成為一個真正懂事的小學生，是養(yǎng)良好的習慣顯得尤為重要。

三、全面了解學生，關(guān)愛學生,多鼓勵學生。

每個孩子都有思想的，活生生的生命個體，他們渴望被理解，被尊重。教師更不能居高臨下地逼視孩子，也不能粗暴冷硬地刺傷孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他們說話，平等地進行交流，設(shè)身處地為他們著想，認真傾聽孩子的聲音，尊重孩子的選擇，分享孩子的快樂。教育的目的不在于傳授，而是喚醒、激勵和賞識。

四、切實做好安全工作和管理方面。

安全是一切工作的前提，必須時時講安全，事事注意安全。我校地處1零5國道，上學放學都很危險。通過主題班會課、安全課、黑板報等形式增強學生的安全意識，提高學生的自我防范能力。這一學期下來，我班成立安全小組,并且按時回家，如做不安全事，要立刻向我匯報。班里沒有發(fā)生任何不安全事故。

五、存在的不足及努力方向當然，我在工作中也存在著一些不足：

1、對班干部的培養(yǎng)力度不夠。許多班沒有說服力;另一方面，我放得不夠，他們?nèi)鄙馘憻挼臋C會。

2、班級活動開展地不多。低年級的學生愛玩，愛動，喜歡做游戲形式比較單一，內(nèi)容不夠豐富。

今后努力方向

1、開展豐富多彩的活動。通過各種活動，激發(fā)學生的興趣，培養(yǎng)學生的能力。

2、及時與家長溝通聯(lián)系，共同促進孩子的'發(fā)展。

3、著力培養(yǎng)班干部，幫助其樹立威信，協(xié)助老師管理好班級。

二年級上學期班主任工作總結(jié)【篇10】

二年級上學期工作在不知不覺中過去了，一個學年也許只是微不足道的一小段，然而對于二年級的學生來說，無論是行為習慣的養(yǎng)成還是學習方法的指導，都具有無足輕重的收獲?；厥滓粚W期的工作，有成績亦有不足，是一種說不出的滋味，酸、甜、苦、辣，雜味齊全。在這個學期里我從以下幾方面做了：

對于二年級的小學生來說，在組織紀律方面還需要進一步的加強。因此，我在這學期對他們?nèi)匀贿M行了紀律上的嚴格要求，并在開學初組織學生又重新學習了《小學生守則》、《小學生行為規(guī)范》，學期到頭，學生不但在衛(wèi)生禮貌方面有了進一步提高，而且在拾金不昧方面也大大發(fā)揚起來了，班上的“小雷鋒”也多了，學習的風氣也變得更濃了。

愛是無聲的語言，是教師溝通學生思想和感情最有效的手段，要想管理好班級，必須關(guān)心、了解每一位學生的性格特點。低年級的孩子對老師特別熱情，經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn)。我也會把孩子叫到身邊，和他們聊聊天：問問他們周末去哪玩了；這漂亮衣服是誰買的等等；還告訴他們這幾天都誰進步了！在這種輕松的聊天氛圍下，把握好時機，順其自然的給孩子們提出一些要求，再鼓勵鼓勵他們的學習情況，會收到意想不到的效果。

表揚的效果是非常好的。平時，我會在跟他們聊天的時候告訴他們：“你又進步了”，“你的字越寫越漂亮了”；課堂上經(jīng)常對他們說：“你真棒”！“你學得真快”！“你說的真好”！……當我和家長交流時，經(jīng)常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚他什么了，又獎勵了他幾顆小紅花，一臉興奮，然后那幾天在學校表現(xiàn)就會特別好。

各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎(chǔ)，一、二年級則是良好習慣養(yǎng)成的最初時期。我覺得培養(yǎng)良好的習慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學生的習慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風，學生會在各方面得到提升。對于這一點，我正在努力中。如根據(jù)一年級孩子的特點，采用各種比賽來鞏固學生的良好習慣。如：寫字比賽、比一比誰的衣服最干凈、下課看誰的小手小臉最干凈、看看誰的位置周圍最干凈等等。

面對這群調(diào)皮目中無人的孩子，有時不免會有些急躁。但是這學期來我在教學中不斷地提醒自己，一定面對問題要冷靜，要沉著，因為我面對的只是六、七歲的孩童，他們是天真的、無邪的，所以在班級管理和教學中我都要采取得當?shù)拇胧?，做好每一項工作。關(guān)注學困生，給他們以溫暖和鼓勵。同是班里學習吃力，紀律性差的學生，語文數(shù)學都學不好，我總會耐心地去指導，鼓勵他們。當他們偶爾作業(yè)當堂完成的時候我也同樣會和他們一起驚喜，一起高興，我會摟著他們給他們鼓勵，獎給他們笑臉和星星，我發(fā)現(xiàn)越是這樣性格內(nèi)向的孩子，老師這樣的做法越能給他們學習的信心和動力?，F(xiàn)在他們這兩個孩子進步很大，盡管考試的時候成績不是太好，但是至少懂事些了，學到了一些課本知識。

不準在操場、餐廳和廁所逗留、玩耍，在校內(nèi)外做到輕聲慢步，不允許學生做危險的游戲。如；互相追打、奔跑等。

在教學活動中，從小培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)，開發(fā)學生的心理潛能，塑造學生的健康人格，提高中華民族的整體素質(zhì)，提高未來人才的質(zhì)量。

2023二年級班主任工作總結(jié)(集錦五篇)

撰寫范文時，我們需要明確以下幾點：首先，在職場中，出色的文檔撰寫技能對個人職業(yè)生涯的成功至關(guān)重要。其次，近年來人們對范文的價值有了更深入的認識。最后，欄目小編用心創(chuàng)作的這篇“二年級班主任工作總結(jié)”是一篇鼓舞人心的文章之一。

二年級班主任工作總結(jié)(篇1)

“80后”的父母越來越多了！身為第一代獨生子女，他們以自己這代人的視角和方式來對待自己的下一代。他們平時依賴父母照顧孩子，但在教育方式上更尊重孩子，更重視孩子

的快樂成長。因此，孩子在學校快樂嗎？和同學相處愉快嗎？成了班主任工作的重頭戲。低年級的孩子最會告狀，芝麻綠豆大的事在他們眼里成了大事。有時甚至會使得雙方家長拳腳相加。那么如何去堵這個風，使得班主任工作游刃有余呢？

首先，要培養(yǎng)孩子的自立意識。我是小學生了，我自己的事情要自己做。列如，一年級初，教室的地面上經(jīng)?？梢姍M七豎八躺著的鉛筆，有的甚至貼了名字，小主人也不愿把它領(lǐng)回家，講臺上的“失物招領(lǐng)”盒里沒多久就有了滿滿一盒鉛筆。得想個法子治治他們了！一次思品課，生動地向孩子們展示了鉛筆制作的流程以及躺在“失物招領(lǐng)”盒里殘缺不全的鉛筆。經(jīng)過深入地認識，他們意識到了要愛惜自己的學習用品。到了兩年級，教室里幾乎已經(jīng)不需要“失物招領(lǐng)”箱了?？梢姾⒆觽儽９軔巯ё约旱奈锲芬庾R強烈了。特別是教室的衛(wèi)生工具，孩子們兩學期值日做下來，有的依舊還可以用，真不錯！正因為他們愛護公共財物了，所以孩子之間吵架的事情也幾乎不存在了。

其次，培養(yǎng)孩子獨立處事。班級猶如一個小社會，同學之間的磕磕碰碰總是難免的。有時的禍水是因小事而起，那么如何大事化小，小事化無呢？如：一個中午，有一位爸爸來校找女兒，女兒一見父親就哭哭啼啼，說一男生欺負她。而那個爸爸就沖進教室“警告了”那個男生。事后我一了解情況，原來是小姑娘做一日班長，要記那個男生的名字。而男生好面子，用手捂住本子不讓記?？赡芪娴臅r候把女孩子的手碰痛了，所以有了上面一幕。當機立斷，在課堂上，我請女生訴說事實真相，請同學們分析，探討，到底孰對孰錯？后來，女生認識到她自己錯的多一點，做為一名小干部要包容同學，一點點小錯可以忽略不計，覺得委屈了也可向老師或同學當面說清楚，更不能在長輩面前哭鬧。期末結(jié)束，該女生評優(yōu)的票數(shù)很低，通過家訪，家長也意識到了對待孩子的“投訴”應(yīng)該客觀正確面對，這樣更有利于孩子的成長。到了第二學期，我悄悄地觀察該女生，發(fā)現(xiàn)進不了不少，一年級期末被評上了積極分子。正因為有這樣的一波學生帶好了整個班風，到了二年級，孩子處

事機智，果斷，不需要老師操心了。

最后，孩子的大氣和機靈。古人云“宰相肚里能撐船”，如果班中的孩子能寬以待人，包容對方的缺點，那么平時的糾紛就會減少甚至消失，班主任工作不是更輕松，自在了嗎？一次偶爾的機會，我就把女兒身上發(fā)生的一件如何和同學相處的小事講給他們聽。孩子們聽得很認真，和小妹妹相比，他們一定要做個更大氣的小哥哥，小姐姐！有一天，性格暴躁，過于敏感的胡同學，發(fā)脾氣時抓傷了小李同學的臉，經(jīng)批評教育后，小李同學原諒了胡同學，并說這是小事，沒關(guān)系，臉會好起來的，男子漢留點傷疤也沒關(guān)系的。俞同學在校慶期間骨折了，張同學在體育課上骨折了，班級同學伸出熱情之手，他們的父母感動之余主動為班級服務(wù)，可見，一個人的心有多大，那么

他的舞臺也就有多大了。

課余，任課老師見到我就會說，陶，你班的學生很大氣；陶，你班的學生很聽話；陶，你班的學生學習勁頭很足……與

我搭班的副班主任說，和你搭班很自由，以后繼續(xù)哦！

我的學生不愛“告狀”，我就輕松嘍！

日子像流水一樣，簡單而平坦。每一個天都在備課、上課、作業(yè)、批改、輔導中悄悄度過，就在這平平淡淡的日子里過著真真實實的生活。不經(jīng)意間一抬頭，又是一個學期從我們身邊悄悄溜過，轉(zhuǎn)眼間跟這個班的孩子們在一起學習生活已經(jīng)半年時間了。這個班的特點是：（1）學生活潑、好動，思維活躍，情感豐富容易被調(diào)動。（2）學習主動性強。（3）綜合能力及素質(zhì)有待提高，所以許多良好的行為習慣還沒有形成。

作為一年級班主任，我針對班級孩子的這些特點，做了如下的工作：

1、培養(yǎng)學生的良好習慣。

一年級的小朋友就如一株株嬌嫩的花枝，需要精心地培育，才能使他們健康地成長。一個班主任要全面地關(guān)心每一個學生，從課內(nèi)到課外，從學習到游戲，從生活習慣到思想品德，都要細心地扶持，教師對學生的愛，就是通過熱心地引，細心地扶來體現(xiàn)的。剛?cè)雽W的孩子是什么都不懂的，我就把學習常規(guī)、生活常規(guī)、清潔衛(wèi)生常規(guī)、課間活動常規(guī)等等劃分到每一天晨會進行訓練，細心扶持，使孩子們初步樹立正確的道德觀念，形成良好的學習習慣和生活習慣。

為了使新生能很快地適應(yīng)學校生活，使班級管理較快地走上正軌，我特別注意上好開學第一課。一開學，我首先對學生進行常規(guī)教育，告訴他們學校的紀律是什么，如：上課不能遲到，一打鈴就要安靜坐好，課前應(yīng)準備好學習用品，上課應(yīng)專心聽講，舉手發(fā)言等要求，并教給他們守紀律兒歌，使他們在有趣的兒歌中受到教育。同時組織學生學習《小學生日常行為規(guī)范》，因為它是小學生行為的準則。我逐條逐項進行講解，并教他們怎樣做，如：“上課專心聽講”就是要做到手、腦、耳并用；“不遲到”首先要牢記正確的作息時間，然后按要求時間準時進班上課。由于一開始就有明確的要求和具體做法，因而學生很快適應(yīng)了學校生活，使班級工作順利走上了正軌，為以后的學習打下了良好的基礎(chǔ)。

學生良好的行為習慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的，它必須貫穿在整個管理過程中。由于低年級學生自覺性和自控力都比較差，避免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤，因此這就需要班主任做耐心細致的思想工作、不能操之過急。于是，我經(jīng)常利用班會、午休、課前、課下等一切可以利用的時間對學生中出現(xiàn)的問題進行曉之以理、動之以情、導之以行的及時教育，給他們講明道理及危害性，從而使學生做到自覺遵守紀律。

2、培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI(lǐng)學生積極參加學校的各項活動，如體育達標比賽、英語展示活動等。每天一大早，我總是比學生早些時間到校，放學了就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光，逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。

3、加強與家長聯(lián)系。

平時，我能關(guān)心愛護班里的每一個學生。對一些表現(xiàn)比較調(diào)皮的同學，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃光點鼓勵他們。當他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。通過一系列的工作，使學校、家庭密切配合，更好地教育了學生。

當然在這學期中，我在班主任工作方面還有許多可以改進的地方。如：

1、每一次活動前后應(yīng)作好思想動員和總結(jié)；

不管是學校組織的各種比賽，還是外出活動，我應(yīng)在事前作好思想動員，使學生端正思想，增強了堅決克服困難的決心。另外，每一次外出前，都應(yīng)強調(diào)紀律性和同學的互助友愛；外出回來，再讓學生自己進行總結(jié)做的好的和做的不好的，表揚熱心助人的同學。

2、應(yīng)動腦筋巧設(shè)計，運用多種途徑教育。

從大的方面來說，班級管理的各種規(guī)章制度、實施辦法、參加學校、年級的各種活動、組織班級活動都需要我們動腦筋精心設(shè)計；從小的方面講，對學生的表揚、批評、鼓勵也需要我們動腦筋。而我自己卻忽視了這一要點，所以以后要勤動腦，腦海里出現(xiàn)一個新念頭時，就要馬上把它記下來，并盡快付諸實施。

3、做事要貴在堅持。

自己做事總是比較激進，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說，他們就馬上能實施，但自己就沒有對孩子的寬容，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成，何況是這些剛從幼兒園出來的小不點呢！所以有時自己就松懈下來，沒有好好堅持到底，這是我自己要好好克服的問題。我要明確我面對的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習慣，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭，內(nèi)化成自己的思想，然后改變自己的行為，這必須要有一個比較長的時間，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心。

在以后的教學工作中，我會不斷總結(jié)經(jīng)驗，努力學習好的經(jīng)驗，在今后的實踐中再接再厲，努力把自己的班級工作做得更好，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

走進后進生的心靈

法國教育學家盧梭在他《愛彌兒》一文中寫道："人生當中最危險的一段時間是從出生到十二歲，在這段時間中還不采取摧毀種種錯誤和惡習的手段的話，它們就會發(fā)芽滋長，以至以后采取手段去改的時候，它們已經(jīng)扎下了深根，以至永遠也把它們拔不掉了。"具有這種錯誤和惡習的學生，我們稱之為后進生。其實，每個班在不同程度上都有后進生，或多或少而已。由于我班學生絕大多數(shù)來自城郊的各個地方，這些學生和城市里的學生比較，最大的特點是學習興趣不濃厚，學習習慣和行為習慣差，家長對孩子的學習不重視。因此，我班后進生比較集中，轉(zhuǎn)化后進生成了我義不容辭的職責。

一、關(guān)愛后進生，走進他們的心靈。

后進生不是天生的。他們中有的是受不良社會風氣的影響；有的是父母離異，不正常的家庭教育造成的；有的是身心發(fā)展中各種消極因素惡性膨脹的結(jié)果。由于后進生存在不少的缺點和錯誤，因此經(jīng)常受到老師們的批評，家長的指責，同學們的白眼。他們往往在同學中抬不起頭。他們需要的是老師的關(guān)心，家庭、集體的溫暖。實踐證明，要轉(zhuǎn)化后進生，只有使后進生動情。我們只有用心靈的溫暖去醫(yī)治他們心靈的創(chuàng)傷，用精神的甘露去洗滌他們精神上的污垢，只有消除了后進生對老師、家長、同學的對立情緒，才能開展轉(zhuǎn)化工作。日常生活中，我從各方面去關(guān)心他們，在學習上熱情地給予指導，遇到困難時給予真誠的幫助。有了點滴進步及時鼓勵，犯了錯誤進行耐心地教育，使他們時時感到老師的愛護與關(guān)心，才能使他們逐步改正錯誤和缺點。我班有一個叫王鑫杰的學生，由于父母離異，家境貧窮，學校的午餐費也經(jīng)常要拖欠半個月。我們將實際情況通報給學校領(lǐng)導，領(lǐng)導商量之后同意免了他的午餐費。這孩子因無人照管，缺乏親人的關(guān)愛，孩子的行為習慣很不好，對自己的學習很是放松。我找適當?shù)臅r機跟他聊良一會兒。談話過程中，孩子涕淚滿面，深深認識到自己這種自暴自棄的行為是錯誤的，懂得了自強不息，努力進取，以后才會有美好的前程。一次，在動物作家沈石溪的售書活動中，他見別的孩子都買了書，很是羨慕。于是我跟他在網(wǎng)上買了三本他喜愛的書，第二天給了他。他高興得眉開眼笑。家訪時，我又買了三本書帶給他，他非常感激。后來，我經(jīng)常找他談?wù)勗?，聊聊天，學習態(tài)度越來越端正，作業(yè)書寫越來越漂亮。

二、對后進生要因勢利導，堅持一分為二。

后進生的缺點較多，也較突出，容易被大家發(fā)現(xiàn)。他們也有優(yōu)點和長處，只不過不太明顯和突出，時常被大家忽視。往往這一點就不利于調(diào)動后進生自身的積極因素去克服消極因素。我認為，作為一個班主任就應(yīng)該注意發(fā)現(xiàn)后進生的微小進步，堅持一分為二，優(yōu)點給予充分的肯定，積極引導，有時創(chuàng)造條件讓他們施展自己的長處，以自身的長處逐步克服一些短處，從中讓他們看到希望，增強進步的信心。我班的嚴馳皓小朋友，剛?cè)雽W時，不僅成績差，紀律、習慣也差，時常擾亂課堂，科任老師意見也大，進行多次教育，但效果不大。后來有一次作業(yè)中，我發(fā)現(xiàn)他的書寫比較工整，就在全班同學面前特意表揚了他，還經(jīng)常在學生做作業(yè)時表揚他。這樣一來，他增強了自信心。在期末復習中，他有許多題不會做，我在他的練習紙上只打鉤，不打叉叉，并勸慰他，我們只要努力，比以前有提高，那就是進步。在我的鼓勵下，孩子在期末考試中，取得了優(yōu)秀的成績。

三、對后進生要做到嚴中有愛，愛中有嚴。

對后進生的教育要做到嚴中有愛，愛中有嚴。對于后進生的不良行為，我沒掉以輕心，聽之任之。如果我們不在他們幼小的心靈中消除不良行為的苗頭，任其發(fā)展下去，必然導至從小到大，形成惡習，但是大張其鼓地批評教育，處理不當，也會損害他們的自尊心，做出事以愿違的事。這個學期，我班的一位男生扁桃體發(fā)炎，媽媽讓他帶了含片來學校吃?？墒牵形绯院蔑埢氐浇淌?，他放在抽屜里的含片不見了，于是就在同桌的抽屜里翻了一下，果然在，而且只剩兩粒了。我得知消息后，感到又是好氣，又是好笑，忽然想到前一段時間另一學生帶30元錢來學校，失少了20元的事，會不會是他哪的？我又瞅了一下他的座位，就在失竊同學的后面，我恍然大悟。于是，我找他談話，啟發(fā)教育他，給他講道理，談危害，并保證他的事不在班上公開，為他保守秘密。他終于說出拿同學錢的經(jīng)過。事后我履行了諾言，并幫他還了二十元錢。同時和家長取得了聯(lián)系，希望得到家長的配合，共同教育好孩子。家長知道情況后也十分重視，立即到學校了解孩子在校情況。這事發(fā)生后，我時時關(guān)心他，提醒他，避免他重犯缺點，從那以后，他再也沒有拿過別人的東西了。

在班主任工作中，我體會到轉(zhuǎn)化后進生與培養(yǎng)優(yōu)等生同樣重要，對后進生我們只要關(guān)心、愛護他們，做深入細致的工作，因勢利導，循循善誘，讓他們感受到集體的溫暖，老師的關(guān)心，使他們有親切感、安全感、信任感。我堅信，精誠所至。，金石為開，定能使他們成為好學生。

二年級班主任工作總結(jié)(篇2)

司徒小學二年級班主任和語文老師工作總結(jié)

回顧本學期的工作，有成就，有失誤，有經(jīng)驗，也有教訓。以下是我班主任本學期的工作和教學工作的總結(jié)：

1.班級管理

作為班主任，管理好班級是最基本的工作。本學期，在班級管理方面，我做了以下工作：

（1）繼續(xù)做好學生作息規(guī)律的培養(yǎng)。

一個暑假過后，同學們長大了很多。他們逐漸變得自覺，在做事時喜歡以自我為中心和“個人主義”。雖然這是學生個性的體現(xiàn)，但不利于整個班級的發(fā)展。因此，繼續(xù)做好學生作息規(guī)律的培養(yǎng)，仍然是課堂工作的重頭戲。

二年級的孩子自我意識比較低。他們一大早就來了。很少有人有意識地閱讀和清潔。他們需要老師不斷的監(jiān)督和提醒。針對這種情況，我先是在班上挑選了5名在同學中責任心強、聲望高的學生，分成兩組進行配對。每天輪流一組，一組閱讀，一組組織紀律。一到學校就組織學生進入晨讀，并配合“星爭平臺”，對表現(xiàn)好的學生進行小紅花獎勵。一個學期后，大部分學生到校后可以在閱讀團的組織下自愿進入晨讀。

進入二年級，學校分配了戶外清潔區(qū)。一年級經(jīng)過一年的鍛煉，大部分孩子已經(jīng)能夠比較好地完成教室里的打掃任務(wù)。但是，清潔室外清潔區(qū)需要一把大掃帚。學生小而弱，不能用大掃帚。再加上秋天的落葉很多，學生們掃的時候簡直是在搖頭，“胡說八道?！睘榱烁淖冞@一點，我堅持每周和我的學生一起打掃衛(wèi)生。他們不知道如何使用掃帚，所以我教他們?nèi)绾问褂眉记?。過了一段時間，學生們終于慢慢進入了狀態(tài)?，F(xiàn)在，即使我不在，學生們也能高質(zhì)量、高效率地完成作業(yè)，并保持清潔區(qū)域的清潔。

本學期，學校在集會期間收緊了對路隊的要求。雖然我們班在過去的會議上一直表現(xiàn)良好，但這并不意味著我們可以睡在記分簿上。根據(jù)學校要求，結(jié)合我班在路隊方面的現(xiàn)狀，我召開了“雁行在我隊，都是學科的小楷?！敝黝}班會，對學生進行思想教育。對此。在教育學生的同時，反思他們平時的言行，以身作則。在每次會議上，按要求站出來，為學生樹立好榜樣。一個學期過去了，我們班的路隊進步很大。

（2）配合學校安排，積極組織學生參加學校舉辦的各項活動。

這學期學校組織了很多活動。我認真對待每一個活動，積極組織學生參與，讓學生從每一個活動中得到鍛煉。

（3）組織家長會，爭取家校合作。

這個學期，我按計劃每學期召開一次家長會。和家長們聊了聊孩子的安全、習慣和學習注意事項，請家長配合，以便更好的教育孩子，取得了很好的效果。

二、教學

作為一名教師，做好教學是我的本分，我也不例外。這個學期，我除了做好班級管理，教學工作也沒有放松。我堅持要認真

二年級班主任工作總結(jié)(篇3)

學期已接近尾聲，又到了盤點一學期班主任工作得失的時候了。對我而言，班主任工作的經(jīng)驗猶如滄海一粟，但同時又覺得自己收獲頗豐。不管是處理得當又或有失偏頗的地方，都讓我累積了寶貴的經(jīng)驗以備后用。下面就本學期的班主任工作做以下回顧總結(jié)：

一、以身作則，為人師表

班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。和其他任課老師相比，班主任所擔負的對學生的教育責任更重。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教。”老師的外在行為表現(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出。

因此，在平時與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的，老師先要做到”。比如，要求學生做到隨撿，在平時，我看到地上有紙屑時，總是彎下腰去撿起來，我發(fā)現(xiàn)，那些近旁的學生看到我這樣做之后，也主動撿地上的紙屑了。教育學生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學生問好，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學生的發(fā)展。

二、加強思想品德的教育

班主任的基本任務(wù)是對學生進行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于二年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機，除了學習，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學習怎樣做人。因此我利用每周五的班會，在班會課上做相應(yīng)的安排。

比如在進行環(huán)保教育宣傳時，我會和孩子們講一些地球環(huán)境的現(xiàn)狀，引發(fā)孩子們環(huán)境危機感，再請小朋友來當“環(huán)保小衛(wèi)士”，給環(huán)境保護支招;在進行安全宣傳時，我就結(jié)合日常生活中的事例讓學生來評一評，說一說，議一議母親節(jié)的時候，讓孩子們給親愛的媽媽或奶奶送份節(jié)日的祝福或幫他們作件好事。

三、加強班級管理，培養(yǎng)學生能力

如何在日常的班級管理中讓學生養(yǎng)成良好的習慣、培養(yǎng)學生能力呢我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓學生成為班級管理的主人，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法：

1、由小組負責清潔衛(wèi)生。

衛(wèi)生由每個小組負責，采用輪流值日的方法，選好衛(wèi)生小組長，按照值日工作的順序進行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位。

2、對于課間紀律稍差，在經(jīng)過提醒之后仍舊不改的小朋友，我也會采取小小的懲罰，比如在他跑得滿頭大汗的時候，我會請他回到自己的座位上休息，當然不忘對他說“可以預習下節(jié)課要上的內(nèi)容”，有些喜歡打鬧的孩子，我則會請他來幫我做事，比如整理本子，收發(fā)本子，拖拖地，抹抹桌子，換個方式讓他手不閑著，最后也不忘夸一句“你的手真會幫老師做事”這樣做的目的是讓孩子體會到有所作為的快樂，從而進行文明的課間活動。

3、讓學生展示自我，樹立自信。二年級學生活潑好動，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的'活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。

4、特殊學生的教育，一個班中總是有一些學生的成績稍差一些，常此以往，定會拖班級的后腿。因此，我會利用一些課間時間來幫助他們，在作業(yè)上有困難的，就一道一道題跟他一起做。當然課間的時間基本上是不夠的，因為還要去注意其他小朋友的課間活動情況。因此大多數(shù)情況是在放學之后或午休時間，單獨留下幾個學習有困難的學生進行補習。主要是幫助他們完成當天的作業(yè)和訂正，還會和他們明確回家作業(yè)的要求，此外再對課文或字詞方面不理解的進行輔導講解。班中還有幾個學生的學習、生活習慣很不好，比如插嘴現(xiàn)象很嚴重，坐立姿勢也不端正，針對這種情況，我主要將他們分散在班級中，有個別特別調(diào)皮的就安排他們坐在最前面，上課經(jīng)常提醒提醒，也便于管理。

5、家校溝通，攜手共進

四、加強留守兒童工作

在本學期中，我班留守兒童學生21人，我嚴格將我校關(guān)于留守兒童的工作落到實處，嚴格做到在學習與生活中去關(guān)愛他們，認真做好幫扶工作。

五、班級安全工作

安全工作是班務(wù)工作中的重中之重，需要我們做到天天講、時時講，警鐘長鳴才能杜絕一切不安全的事故發(fā)生。我對本班的安全高度重視，平時擠時間給學生灌輸有關(guān)安全方面的知識，不厭其煩地對他們進行安全教育。由于學生太小，我不但對他們進行安全知識教育，而且在課余時間我也注意去觀察他們的動靜，只要發(fā)現(xiàn)了一些學生有不安全的行為，就及時進行教育。

六、德育工作

為加強班級德育工作，本學期我班德育工作認真按計劃進行。開學初，我會利用班會，隊會對學生進行安全宣傳教育，組織學生認真學習《小學生日常行為規(guī)范》，《小學生守則》，《禮儀常規(guī)》等。對學生進行安全，紀律，法制，思想品德，環(huán)境文明禮貌等教育，使學生從開學起有一個良好的開端。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。做班主任是辛苦的，但苦中有樂。久渴后喝到一股清泉的快樂是所有快樂中最有價值的，我所追求的正是這種苦盡甘來的快樂。

二年級班主任工作總結(jié)(篇4)

----二年級語文及班主任上學期作業(yè)

結(jié)語

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時光荏苒，又一個學期過去了。這個學期，我對各項工作都很認真，不斷地反省。我會盡我最大的努力完成這學期的各項任務(wù)?，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

首先，重視安全教育。

在我的日常工作中，安全始終是我的首要任務(wù)。不管是開學的時候，課間的時候，還是放學的路上，只要有學生在，老師就能看到老師。一旦發(fā)現(xiàn)問題，會及時提醒。讓每一個學生開心上學，平安回家。

第二，要經(jīng)常進行正規(guī)教育。

學生良好行為習慣的養(yǎng)成，不是一堂課或一兩天的事情，而是必須貫穿整個管理過程。由于一年級學生的自我意識和自制力較差，他們無法避免這樣或那樣的錯誤。因此，班主任思想工作要耐心細致，不可操之過急。因此，我經(jīng)常利用課堂會議、課前、課后等所有可利用的時間，對學生出現(xiàn)的問題及時進行教育，并說明真相和對他們的危害，讓學生自覺地去做。遵守紀律。

第三，重視習慣培養(yǎng)。

各種習慣的形成是形成良好班風的基礎(chǔ)。如果一個班級形成了良好的課堂風格，學生就會在各個方面得到提高。我一直在努力。因為我認為孩子們真的很難做到這一點。大多數(shù)孩子都有一個或另一個問題。我根據(jù)一年級孩子的特點，通過各種比賽來鞏固學生的好習慣。在教學中，我制定了各種方法來激勵孩子，例如，我會觀察孩子的長處，良好的坐姿，課堂上的積極表現(xiàn)，衛(wèi)生等，我會給他們排名，讓學生覺得他們有一些值得的方面獲得認可并增強他們的自信心。但盡管如此，我們班仍有部分學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，比如上課認真聽講、獨立做作業(yè)、預習等，下學期需要進一步加強。

第四，教學。

我始終嚴格按照中國管理制度管理學生，注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。在教學中，我們始終嚴格要求自己，虛心向經(jīng)驗豐富的老師學習，做好各項教學套路，堅持做好育優(yōu)濟貧工作。

1.準備上課。在教學中，我始終堅持提前準備----一堂好課，課前再復習教案。在教學中，我總結(jié)了以下幾點：仔細閱讀課程標準，將課程標準的概念滲透到教學中。聚焦關(guān)鍵點；準備教材，準備學生，準備教學方法；能夠圍繞本課的教學目的和要求轉(zhuǎn)化復雜的內(nèi)容，根據(jù)學生的實際情況，取其精華，取舍；鏈接整齊??，有反射等。等等。

2。好好學習每一節(jié)課。課堂教學能做到：教學目的明確，能夠認真學習教材，了解學生，研究教學方法，突破難點難點，善于創(chuàng)造學習情境，激發(fā)學習積極性，能夠進行教學活動有序進行，體現(xiàn)分層教學，各類學生主動發(fā)展。嚴格控制課堂教學質(zhì)量。

3.作業(yè)安排合理，習題簡練，具有代表性和啟發(fā)性，注重學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，少做重復和死板的作業(yè)，及時糾正作業(yè)，寫得工整，做好成績單。

4.做好人才培養(yǎng)，彌補失誤。我意識到，為了提高教學質(zhì)量，培養(yǎng)優(yōu)秀學生和幫助貧困學生的工作非常重要。只有培養(yǎng)好學生，才能提高優(yōu)秀率，班級才有榜樣；只有做好貧困生的轉(zhuǎn)化，才能提高通過率，為創(chuàng)建好的班級集體掃清障礙，有利于班級良好學風的形成.對于成績不佳的人，不要歧視他們，善于發(fā)現(xiàn)他們的亮點，激勵他們一步步提升自己。我班有幾個成績不佳的學生，他們的學習成績很不理想。他們上課不注意聽課，經(jīng)常做不完作業(yè)，課中和課后紀律也得不到保證。這樣的孩子如果只受到批評和指責，他的自信心肯定會越來越低，甚至會自暴自棄。我注重發(fā)現(xiàn)他們的亮點，多鼓勵他們，課后進行個別輔導。對于他們的每一個進步，我都會及時鼓勵他們，培養(yǎng)他們的自信心。

5.盡可能的表揚孩子

對于一年級的孩子來說，表揚的效果非常好。通常，當我和他們聊天時，我會告訴他們：“你又進步了！”，“你的字越來越好”；我經(jīng)常在課堂上對他們說：“你真棒！”、“你學得真快！”、“你說得真好！”……我和家長交流時，經(jīng)常聽到他們談?wù)撨@件事，孩子們回家說老師又表揚了他，他們很興奮，然后這幾天表現(xiàn)得很好。會很好。班上大部分同學都是這樣的。時間特別好的時候，老師一定要多多表揚。只要老師說你有進步，他就會表現(xiàn)得比誰都好，他會很有動力。但是，這種周期性很強，很容易重復。要根據(jù)每個孩子的特點，不斷探索適合每個人的方法。

第六，多和家長交流。

良好的學習習慣需要與家庭教育相結(jié)合。我經(jīng)常以不同的方式與父母溝通。把學生的進步和不足告訴家長，家長會配合我們共同推動孩子的進步。從而有效發(fā)揮家校合作的橋梁作用。

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通過這學期的努力，還存在一些不足，比如貧困生的轉(zhuǎn)化不夠細致；班級日常管理不夠健全；學生的各種習慣沒有養(yǎng)成好；教學以傳統(tǒng)方法為主，缺乏創(chuàng)新意識。人才培養(yǎng)和扶貧工作不夠扎實，人才培養(yǎng)目標不明確。今后，要不斷更新觀念，努力實踐學科教學；提高教學質(zhì)量；加大科研促教學力度，努力書寫更高質(zhì)量的教學；不斷加強業(yè)務(wù)學習，提高自身的專業(yè)素質(zhì)。

在以后的工作中，我會繼續(xù)努力，讓每一位學生在原有的基礎(chǔ)上發(fā)展得更好，把所有的工作都做好。

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二年級班主任工作總結(jié)(篇5)

上學期，我班在學校領(lǐng)導的統(tǒng)一組織、任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習、工作方面都圓滿結(jié)束，現(xiàn)將自己在過去一學期所做的班級管理工作簡要總結(jié)如下：

一．確立班級管理理念和重點，制定班級規(guī)章制度。

在開學之初，我們就確立了行為決定習慣，習慣決定性格，性格決定命運班級管理理念，我的班主任工作重點也就是培養(yǎng)學生良好的學習習慣、衛(wèi)生習慣，行為習慣，禮儀習慣，讓每一個孩子成為能主宰自己命運的人。所以在開學之初，我首先和學生一起制定班級的各項規(guī)章制度，比如預習過關(guān)制度、值日過關(guān)制度、早讀制度。還公布了班級的紀律考評細則和衛(wèi)生的評價標準和要求。比如：有的值日小組早晨值日不徹底、不到位，在衛(wèi)生委員張璐迪的監(jiān)督下，多次重新做了值日，提醒他們應(yīng)該把值日做好。通過這種方法的使用，全班同學在衛(wèi)生的行為習慣上都有了一定的進步。早上到校后，都能很自覺的拿起衛(wèi)生工具，打掃衛(wèi)生，教室收拾的非常干凈，明亮，并且很少需要班主任老師的督導。有幾個小朋友早讀課一到學校就喜歡往小賣部跑，而且早讀課不認真的人也很多，在學習委員的監(jiān)督下，記下了那些沒有認真早讀學生的名單及他們所浪費的時間，在下課的時候拿起書本補回早上的時間。通過這種措施，班上小朋友一到學校都能很自覺的呆在教室里，聽從學習委員的提醒好好早讀。

二．積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個學生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進生是尊重學生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。我首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，及時對后進生加強心理疏導，同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時贊揚他們，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對于屢教不改的學生，一方面，是班主任對其進行耐心的教育。冰凍三尺非一日之寒，要想后進生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。班主任堅信這一點，并努力實行，轉(zhuǎn)化后進生才會有成功的轉(zhuǎn)機。另一方面，就是結(jié)合班上學生的力量，每一個后進生都坐在優(yōu)等生旁邊，以及兩名中等生前面，并組成一小隊。這樣后進生就有很多人的關(guān)注，而且只要稍稍努力就不一定是隊里最后的一名。而且自己的成敗也事關(guān)小隊的成敗，使后進生更有了要轉(zhuǎn)好的動力。

三、強化對學生的思想教育

我們班上有個小朋友經(jīng)欺負同學，而且動不動就出口成臟。我多次和他談話，了解他其實很想要跟小朋友一起玩。教育完這個小朋友之后我也找來他們隊的小隊長，一起討論了怎么幫助他的辦法，小隊長也非常愿意幫助這位小朋友。之后，同桌的小隊長會提醒他應(yīng)該怎么做了。到后來，就慢慢地很少聽到有小朋友說他在欺負人了，而且他跟同學相處得也更加融洽了，而且成績一下上去很多。

四、存在的問題及不足

1、學生的自控力較差，經(jīng)常扔紙屑，班級衛(wèi)生工作有待提高。

2、學生的學習自覺性還有待于進一步提高。

總之，在一學期中，班級管理各有優(yōu)缺點，在今后的工作中，將繼續(xù)取他人之長，補自己之短，努力將班級管理工作做的更好。

5.二年級班主任上學期工作總結(jié)

本學期我擔任二(1)班班主任，在這個學期里，為了搞好本班的班風、學風，營造良好的班級學習環(huán)境,提高學生素質(zhì)，促進學生全面發(fā)展，做了下面幾點工作：

一個學期以來,我著重加強對學生的文明禮儀教育，安全教育，利用班會和課余時間，結(jié)合《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》和學校的安排，要求學生做到文明、禮儀、守紀、誠實守信，逐步養(yǎng)成良好的行為習慣，通過開展“安全伴我行”和“我愛我?！钡戎黝}班隊活動，增強學生的安全意識，激發(fā)學生的愛校熱情。開展“經(jīng)典誦讀”讀書系列活動，組織學生談體會，寫感受。積極配合學校搞好各項活動，增強學生的參與意識。