圖書(shū)館的觀后感

當(dāng)所有人都不知道該怎么辦，正準(zhǔn)備放棄這座無(wú)字書(shū)圖書(shū)館的時(shí)候，作家又悄悄地為讀者埋下了一顆希望的種子?，敿稳鹚?zhèn)長(zhǎng)本杰明的女兒，有一個(gè)小小的主意正在她的心里開(kāi)始萌芽。但是，大人們總是隨意打斷孩子們的講話，總沒(méi)有耐心聽(tīng)完孩子們的意見(jiàn)，這使瑪嘉瑞塔很是生氣。這個(gè)智慧勇敢的小女孩決定獨(dú)自行動(dòng)，去證實(shí)她那有一點(diǎn)點(diǎn)瘋狂，一點(diǎn)點(diǎn)冒險(xiǎn)的主意。

她爬上圖書(shū)館的窗戶，翻過(guò)一個(gè)個(gè)書(shū)柜，來(lái)到圖書(shū)館的大廳，拿起一本書(shū)，將一個(gè)個(gè)字母擺放到書(shū)的封面上。隨著瑪嘉瑞塔一步一步完成那些詞語(yǔ)，字母?jìng)兙尤幌褚郧耙粯?，又重新印上去了！是的，瑪嘉瑞塔的主意行得通。?dāng)她將自己的思想融入故事中時(shí)，這些字母就會(huì)奇跡般地自動(dòng)排列對(duì)齊。書(shū)又復(fù)活了！

作家讓這顆希望的種子不斷地發(fā)芽生長(zhǎng)。瑪嘉瑞塔將自己的成功經(jīng)歷告訴了她的朋友們。好奇心，愛(ài)冒險(xiǎn)是每個(gè)孩子的天性。于是，越來(lái)越多的孩子參與到這個(gè)行動(dòng)中來(lái)。他們瞞著父母，趁著夜黑，悄悄來(lái)到圖書(shū)館。帶著他們所有的想象力與熱情編織著一個(gè)個(gè)希望的故事，他們重新賦予了書(shū)的生命。

三、書(shū)，因?yàn)閴?mèng)想而耀眼

作家在這里安排了兩條線路，好像是要讓孩子們跟大人們來(lái)一場(chǎng)較量似的。大人們?nèi)栽诒г惯@場(chǎng)無(wú)字書(shū)引發(fā)的災(zāi)難，在他們眼中書(shū)的存在就是一場(chǎng)災(zāi)禍。正當(dāng)鎮(zhèn)長(zhǎng)還在為小鎮(zhèn)接下來(lái)的命運(yùn)而擔(dān)心煩惱的時(shí)候，這群孩子們已經(jīng)悄悄地將自己的夢(mèng)想植入書(shū)本。小鎮(zhèn)又將發(fā)生一次巨變。

一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，大人們發(fā)現(xiàn)了聚集在圖書(shū)館寫(xiě)作的孩子們?，敿稳鹚难葜v征服了所有的聽(tīng)眾。令人欣喜的是，大人們也參與到孩子們的創(chuàng)作行動(dòng)中去，用書(shū)去譜寫(xiě)自己未完成的夢(mèng)想。這次較量的勝利屬于智慧的孩子們。

一個(gè)有夢(mèng)想的鎮(zhèn)子，就是一個(gè)希望的鎮(zhèn)子。很多年之后，小鎮(zhèn)的圖書(shū)館成為了全世界最著名的圖書(shū)館，小鎮(zhèn)擁有世界上最多的作家，瑪嘉瑞塔榮獲了諾貝爾獎(jiǎng)。這些書(shū)，因?yàn)閴?mèng)想而變得熠熠生輝，小鎮(zhèn)也因此成為了世界的焦點(diǎn)。這是不是就是鎮(zhèn)長(zhǎng)本杰明所說(shuō)的：“塞翁失馬，焉知非福?！?/p>

圖書(shū)館的觀后感(篇9)

今天，天氣晴朗，我和作文班的同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，一起來(lái)到了確山縣圖書(shū)館。

一到大門口，那高樓上的幾個(gè)大字——“確山縣圖書(shū)館”閃閃發(fā)光。我們?cè)诶蠋煹陌才畔?，有秩序地走進(jìn)了一樓大廳。在門口的右側(cè)我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)“小型手機(jī)”，聽(tīng)館長(zhǎng)介紹說(shuō)它是“可以移動(dòng)的圖書(shū)館”。隨著老師們的指引，同學(xué)們都無(wú)比好奇，紛紛圍觀。

接下來(lái)，老師整頓了“軍隊(duì)”，便浩浩蕩蕩地向四樓進(jìn)軍。樓梯對(duì)面是“兒童閱覽室”。走進(jìn)室內(nèi)，看到天花板上有藍(lán)天白云，周圍的墻壁上還有一些花花草草，我不禁感嘆道：“這里不愧是兒童閱覽室呀!”我瀏覽了一遍，就去了下一個(gè)地點(diǎn)——過(guò)刊室。

一進(jìn)過(guò)刊室，我就聞到了一股書(shū)香的味道，這里存放著一些舊報(bào)紙、文書(shū)、重要書(shū)籍，它們看上去雖顯得有些破舊，但卻絲毫無(wú)損。聽(tīng)館長(zhǎng)介紹說(shuō)：這里的報(bào)刊雜志最早的有1972年的……聽(tīng)了館長(zhǎng)的介紹，我似乎明白了這里為什么叫做“過(guò)刊室”了。

下一站——三樓外借室。來(lái)到外借室，這里的圖書(shū)種類繁多，擺放整齊，聽(tīng)老師說(shuō)：“這里的藏書(shū)量達(dá)兩萬(wàn)冊(cè)?！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了都驚訝無(wú)比。突然，我發(fā)現(xiàn)這里還有一些毛筆、墨汁和書(shū)擺放在一起，心想：這才是現(xiàn)代化的琴棋書(shū)畫(huà)。

在老師的帶領(lǐng)下，我們又來(lái)到了二樓。呀!有電腦!同學(xué)們立刻歡呼雀躍起來(lái)。原來(lái)，這里是“電子閱覽室”。隨即，校長(zhǎng)開(kāi)始講了起來(lái)：這里曾經(jīng)是作文班十年前的教室……我們聽(tīng)了，不由自主地發(fā)出一陣陣的贊嘆聲。

最后一站是“多媒體室”。來(lái)到多媒體室，我們找到位置坐了下來(lái)，邊休息邊聽(tīng)校長(zhǎng)講道：圖書(shū)館和新華書(shū)店有所不同，雖然都是可以博覽群書(shū)的地方，可新華書(shū)店主要是賣書(shū)，而這里是政府專門采購(gòu)回來(lái)的書(shū)，是為所有百姓們免費(fèi)開(kāi)放的地方……聽(tīng)了校長(zhǎng)的講解，我對(duì)圖書(shū)館有了更深刻的認(rèn)識(shí)。我知道了在古代這種地方叫藏書(shū)閣，只有貴族人員才能進(jìn)來(lái)。

這一次的“長(zhǎng)途跋涉”，我不僅知道了圖書(shū)館的功能，還對(duì)知識(shí)又有了新的了解。

圖書(shū)館的觀后感(篇10)

如果書(shū)是一望無(wú)際的海洋，那么我愿意做自由穿梭的魚(yú)兒;如果書(shū)是浩浩的長(zhǎng)空，那么我愿意做展翅翱翔的鳥(niǎo)兒;如果書(shū)是一馬平川的大地，那么我愿意做馳騁千里的馬兒。

很多年前的一天，那個(gè)幼小無(wú)知的我無(wú)意間闖入了一個(gè)奇妙的世界——圖書(shū)館。步入圖書(shū)館，一陣陣油墨香夾雜著紙張清新的芳香撲面而來(lái)，一聲聲若有若無(wú)“沙沙”的翻書(shū)聲，這誘人的味道和悅耳的聲音讓我一瞬間把一切事物都置之度外，仿佛時(shí)間都停止了，一切都凝固了，只剩下我和書(shū)，我可以無(wú)所顧慮地在知識(shí)的五彩世界中遨游。有時(shí)候，我可以一個(gè)人靜靜的看一整天書(shū)，書(shū)中的情節(jié)緊緊地拉動(dòng)著我的心弦，時(shí)而唉聲嘆氣，時(shí)而捧腹大笑，時(shí)而淚如泉涌。

我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)綠草如茵的草原，但是書(shū)中告訴我：草原是彩色的!湛藍(lán)的天空飄著朵朵白云，藍(lán)天下一望無(wú)際的綠草叢中，羊群在茵茵綠草中悠閑的散步，像一顆顆潔白的珍珠散落在碧綠的毛毯上，五顏六色的野花零星地點(diǎn)綴在各個(gè)角落，讓草原變得那樣五彩斑斕。

我沒(méi)有去過(guò)百花盛開(kāi)的桃花谷，但是書(shū)中告訴我：三月中旬，桃花谷中艷麗的桃花朵朵綻放，微風(fēng)吹過(guò)，片片花瓣在空中飛舞旋轉(zhuǎn)，站在這花瓣之中，被芬芳環(huán)繞，被花瓣包圍，我仿佛變成了一個(gè)桃花精靈，飛舞在這廣闊無(wú)邊的天地中。

我沒(méi)有去過(guò)享譽(yù)中外的泰山，但是書(shū)中告訴我：會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小!登上雄偉的泰山頂峰，俯瞰周圍小山的心情是那么讓人激動(dòng);觀看旭日東升，等待那一輪紅日躍出水面騰空而起，在瞬息間變幻出千萬(wàn)種多姿多彩的畫(huà)面，是那么的讓人嘆為觀止;看云海玉盤懸浮在天地之間，云海浮波，諸峰時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，等風(fēng)大了，玉盤便化為巨龍，上下飛騰，倒海翻江，是那么令人驚愕。

曾經(jīng)讀到的一段話我特別喜歡：讀書(shū)就像吃飯，你根本不會(huì)記得小時(shí)候都吃過(guò)些什么，但是那些食物都化成了骨血，成為你身體的一部分。讀書(shū)也是如此，多年后你也許不會(huì)記得都讀過(guò)哪些書(shū)，但是那些文字和領(lǐng)悟都變成了你優(yōu)雅談吐的一部分。俗話說(shuō)，讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路，這一個(gè)小小的圖書(shū)館囊括了大千世界的所有美景，每翻閱一本書(shū)就是飽覽了一番美景?，F(xiàn)在我要不斷地讀書(shū)，長(zhǎng)大后我要把書(shū)中的美好變?yōu)槟_下的路，讓它們成為生命中的美景。

圖書(shū)館的觀后感(篇11)

很久很久以前，有一個(gè)鎮(zhèn)子，名叫奇大無(wú)比小鎮(zhèn)。里面住著說(shuō)不清的居民，本杰明是那里的鎮(zhèn)長(zhǎng)，這個(gè)鎮(zhèn)子一直過(guò)著快樂(lè)的生活。就在一個(gè)周末，人們驚訝地發(fā)現(xiàn)：路上四處飄零著字母。這些字母從哪里來(lái)的?追隨者字母，塔德歐和本杰明鎮(zhèn)長(zhǎng)來(lái)到了一個(gè)已經(jīng)封閉了一年多的圖書(shū)館，居然堆滿了小山一樣的字母，居民都不知說(shuō)措。

圖書(shū)館頓時(shí)變成了整個(gè)鎮(zhèn)子關(guān)注的焦點(diǎn)，本杰明和政府議員研究著這個(gè)難題，尋找解決的方法。可是，他們嘗試了許多方法都沒(méi)有成功，只得求助于阿卡西奧教授，教授鏗鏘的演說(shuō)感染了全鎮(zhèn)的人，就像一陣沒(méi)有方向的風(fēng)，一分鐘都不停留。

瑪嘉是本杰明的女兒，她提出了建議，可是大人們誰(shuí)也不理她，一天夜里，勇敢的瑪嘉闖進(jìn)了圖書(shū)館，她用心地把字母放到書(shū)上，字母并沒(méi)有掉下來(lái)，好像印上去的'。她把“寫(xiě)作”的秘密告訴了許多朋友，等到夜晚召集起朋友們一起去圖書(shū)館“寫(xiě)作”。后來(lái)，全鎮(zhèn)的居民知道了這件事，全在圖書(shū)館用心“寫(xiě)作”，圖書(shū)館的書(shū)又復(fù)活了。

書(shū)是我們生命的活種，我們要愛(ài)惜書(shū)，多讀書(shū)。書(shū)是我們生活的必需品，也是我們的老師，學(xué)無(wú)止境！

圖書(shū)館觀后感11篇

在考試過(guò)程中作文的表達(dá)可以看出看一個(gè)人的思想靈魂。寫(xiě)作文能夠幫助我們熟悉字、詞、句的運(yùn)用，完成作文的寫(xiě)作，那是需要多花些時(shí)間的。你通常會(huì)寫(xiě)哪方面的作文呢？下面是小編精心收集整理，為你帶來(lái)的圖書(shū)館觀后感11篇，供你參考和使用，請(qǐng)收藏和分享。

圖書(shū)館觀后感 篇1

作為一個(gè)死宅，心里知道宅/二次元是小眾的東西。當(dāng)接觸到體育館那本時(shí)，驚喜和興奮都涌了出來(lái)。推理的圈子比宅圈大，大多了。推理有唐人街探案這樣的爆款，推理迷的形象也比死宅好太多了。偵探角色天馬只是一個(gè)普通地喜歡著紙片人的天才少年，嘴上不說(shuō)但是看他寧冒巨大風(fēng)險(xiǎn)也要搞解謎儀式，我覺(jué)得他是喜歡受到關(guān)注喜歡表演的人。在體育館的最后還莫名其妙地展現(xiàn)了行動(dòng)力并收獲黑長(zhǎng)直奴隸一頭（我個(gè)人一直盼望她能成為天馬的對(duì)手，跟天馬每天互坑兩個(gè)人樂(lè)在其中做成陰險(xiǎn)cp這樣的感覺(jué)，誰(shuí)能料到一本比一本呆，一直都是天馬碾壓，也不指望第四本她能扳回來(lái)了）。

我當(dāng)時(shí)還希望不要往死宅喜聞樂(lè)見(jiàn)的方向發(fā)展，千萬(wàn)不要開(kāi)后宮，結(jié)果嘛，好歹摒牢到第三本才后宮，行吧行吧。雖然宅要素基本上每本都是那么一丁點(diǎn)，天馬的行為卻升級(jí)得很快，第一本普通地使喚人，第二本使喚人死庫(kù)水表演，第三本去聞女式自行車坐墊，真不敢想象第四本他要干什么，尤其看書(shū)名不是殺人事件，案件平淡了就要用別的方式刺激讀者（盲猜兩個(gè)妹妹加上兩個(gè)乒乓球隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)搞多角百合）。

圖書(shū)館觀后感 篇2

暑假里我和爸爸媽媽一起讀了一本名叫《無(wú)字圖書(shū)館》的國(guó)際大獎(jiǎng)小說(shuō)，我今天就說(shuō)說(shuō)我對(duì)這本書(shū)的讀后感吧。

在這一本書(shū)中，作者“霍爾迪。塞拉。依。法布拉”給我們講述了“在一座小鎮(zhèn)上，有一座圖書(shū)館里的書(shū)在一夜之間全都變成無(wú)字天書(shū)的故事?！睘槭裁催@里的書(shū)會(huì)在一夜之間全都變成無(wú)字天書(shū)呢？因?yàn)槟抢锏娜藗冮L(zhǎng)時(shí)間不去圖書(shū)館讀書(shū)，從而導(dǎo)致那里的書(shū)變成了無(wú)字天書(shū)。后來(lái)，人們?yōu)榱送炀葓D書(shū)館里的無(wú)字天書(shū)，從而在圖書(shū)館里用掉落的字母來(lái)寫(xiě)書(shū)，寫(xiě)屬于自己的書(shū)。

讀書(shū)有許多的好處，就如高爾基所言“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”，如果我們都不讀書(shū)那么我們將會(huì)一無(wú)所有。這樣，其他國(guó)家就會(huì)來(lái)侵略我們的領(lǐng)土。在以前，日本來(lái)侵略我們中國(guó)。他們?yōu)槭裁匆圬?fù)我們中國(guó)呢？因?yàn)槟菚r(shí)候的中國(guó)不夠強(qiáng)大。而現(xiàn)在，我們的國(guó)家因書(shū)本而強(qiáng)大，日本就不敢欺負(fù)我們的國(guó)家。讀書(shū)不僅可以強(qiáng)國(guó)富民，還可以獲得許多的知識(shí)，如果我們沒(méi)有知識(shí)，那么我們就無(wú)法在社會(huì)上立足，我們將永遠(yuǎn)抬不起我們的頭。

捫心自問(wèn)，你有多久沒(méi)讀過(guò)一本好書(shū)了？讀書(shū)就要讀好書(shū)，如果讀的不是好書(shū)，是什么漫畫(huà)書(shū)、笑畫(huà)書(shū)之類的，還不如不讀呢！因?yàn)樵谶@些書(shū)中，根本沒(méi)有什么知識(shí)可言。只有在好書(shū)中，才有許多重要的知識(shí)。

同學(xué)們，一定要多讀好書(shū)，比如世界名著之類的。這就是《無(wú)字圖書(shū)館》的警醒。

圖書(shū)館觀后感 篇3

星期天，爸爸帶我去圖書(shū)館看書(shū)。

一到圖書(shū)館，我就迫不及待地跑向借書(shū)區(qū)，經(jīng)過(guò)精挑細(xì)選，我終于選出了一本名叫《波莉安娜》的書(shū)，然后，坐到座位上津津有味的看了起來(lái)。圖書(shū)館里鴉雀無(wú)聲，，連一根針掉在地上的聲音都能聽(tīng)得清清楚楚，我沉浸在書(shū)中的故事情節(jié)里，一會(huì)兒被書(shū)中的故事情節(jié)所感動(dòng)，一會(huì)兒又插圖中那讓人發(fā)笑的畫(huà)面逗得想笑又笑不出。我繼續(xù)看著書(shū)，仿佛我就是波莉安娜，我陶醉其中。過(guò)了一會(huì)兒，我已淚流滿面，我為波莉安娜出了車禍摔斷了雙腿而惋惜，波莉安娜雖然摔斷了雙腿但她仍然活潑樂(lè)觀，給她身邊的人帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè)。波莉安娜使她周圍的人有了巨大的變化，她的善良、她的天真、她的可愛(ài)感染了我，心想：“要是波利安娜的腿不被摔斷該多好啊，要是這場(chǎng)車禍不發(fā)生該有多好??！”我胡思亂想著，當(dāng)我讀到波利安娜能再次走路時(shí)，為她由衷地感到高興，我也衷心地感謝治好波利安娜雙腿的希爾頓先生。正當(dāng)我看得起勁的時(shí)候，爸爸突然對(duì)我說(shuō)：“時(shí)間不早了，該回家了?！蔽也胖缓靡酪啦簧岬仉x開(kāi)圖書(shū)館。

我真希望當(dāng)我下次再來(lái)圖書(shū)館時(shí)，把剩下的《波利安娜》看完。

圖書(shū)館觀后感 篇4

圖書(shū)館印象

當(dāng)一種別人無(wú)法體驗(yàn)的痛苦在輾轉(zhuǎn)、翻騰、積淀了近1／4世紀(jì)后，一本凝聚著愛(ài)心與智慧的書(shū)便橫空出世，它就是美國(guó)小學(xué)教師雷夫·艾斯奎斯的《第56號(hào)教室的奇跡》

雷夫·艾斯奎斯說(shuō)：“要戰(zhàn)勝環(huán)繞在孩子們四周的冷漠與不關(guān)心，最好的辦法就是帶他們到將‘知識(shí)、熱忱以及閱讀的喜悅’視為理所當(dāng)然的地方，圖書(shū)館就是最好的起點(diǎn)?！?/p>

但圖書(shū)館對(duì)中國(guó)中小學(xué)生，特別是農(nóng)村學(xué)生意味著什么？我的小學(xué)根本沒(méi)有“圖書(shū)館”這個(gè)概念，初中雖對(duì)那三個(gè)字略有所知，但從未見(jiàn)過(guò)什么圖書(shū)館。等到高中，終于有機(jī)會(huì)一睹它的容顏了。

你要知道，背著大量學(xué)生的手寫(xiě)借閱筆記代他們進(jìn)圖書(shū)館，這是只有班干部才有的特殊榮譽(yù)！但第一次見(jiàn)面，那個(gè)圖書(shū)館卻給了我一種“倉(cāng)庫(kù)”的感覺(jué)。里面有很多書(shū)，但似乎很舊，滿是灰塵。就像一道沒(méi)有色、香、味的菜，讓人食欲不振。

不過(guò)班上的那些同學(xué)，不說(shuō)這盤菜味道如何，連正眼看一眼的機(jī)會(huì)都沒(méi)有，那時(shí)又沒(méi)有索引目錄，而且他們要借的書(shū)可能是“無(wú)中生有”或只能寫(xiě)個(gè)借書(shū)的大致范圍，能不能借到還要看造化。所以，那時(shí)候，圖書(shū)館幾乎成了海市蜃樓。只有到了大學(xué)，才有幸一睹圖書(shū)館的博大精深并享受借閱的便利，只是每次都隔著一個(gè)大大的卻又無(wú)法逾越的窗子，幾乎沒(méi)有機(jī)會(huì)進(jìn)入那浩瀚的書(shū)的海洋。

有時(shí)也想幫著打掃一下里面的衛(wèi)生，讓圖書(shū)管理員行個(gè)方便，又怕被人家看透了自己的心思，于是終未成行矣。

現(xiàn)在，作為一名教師，圖書(shū)館對(duì)我們來(lái)說(shuō)不再陌生了。但是圖書(shū)館對(duì)我們的學(xué)生意味著什么？如今，許多學(xué)校的圖書(shū)館越來(lái)越寬敞，館藏也越來(lái)越豐富。

但也因?yàn)楦鞣N各樣卻眾所周知的原因，那些館在講究藏書(shū)的數(shù)量和質(zhì)量的同時(shí)，也似乎變成了賭場(chǎng)上那只頗受追捧又備受戒備的貔貅，藏書(shū)也成了真正意義上的“藏書(shū)”了。

雖然現(xiàn)在的閱讀方式越來(lái)越多，特別是網(wǎng)絡(luò)閱讀吸引了很多眼球，但也讓很多人產(chǎn)生了圖書(shū)館可以走進(jìn)歷史老堆的錯(cuò)覺(jué)。然而，網(wǎng)絡(luò)閱讀不僅存在，而且也不是萬(wàn)能的。它可以像快餐一樣迅速地以它鮮活的版面、新鮮的文字填飽你的肚子，但它卻缺乏一種讓你心靈找到歸宿的力量。

而“上圖書(shū)館可以建立孩子的價(jià)值觀；置身于熱愛(ài)閱讀的人群中對(duì)孩子們是很有益處的”。在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)幾乎無(wú)所不在、其影響力也幾乎無(wú)處不在的今天，充滿智慧與理性的圖書(shū)館是否應(yīng)該大開(kāi)其門、大行其道，給這個(gè)浮躁世界多一份沉靜，給那些騷動(dòng)的人群指明抬頭的方向？

圖書(shū)館的大門，到底將為誰(shuí)敞開(kāi)？

圖書(shū)館觀后感 篇5

暑假里，我閱讀了一本讓人深受啟發(fā)的書(shū)——《無(wú)字圖書(shū)館》。這本書(shū)主要講了：在一座小鎮(zhèn)上，火車站站長(zhǎng)塔德歐在回家的路上發(fā)現(xiàn)了許許多多四處飄落的字母，塔德歐就和杰明鎮(zhèn)長(zhǎng)隨著字母來(lái)到了已經(jīng)關(guān)閉一年多的圖書(shū)館。隨后，首都派來(lái)了阿卡西歐教授。阿卡西歐教授說(shuō)原來(lái)書(shū)也是有生命的。如果一本書(shū)長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有人讀的時(shí)候，就像一個(gè)人不再活著，樹(shù)上的字母就會(huì)散落下來(lái)，逐漸衰竭，逐漸死去……大家聽(tīng)了既吃驚又后悔。后來(lái)在瑪嘉的帶領(lǐng)下，大家一起讀書(shū)，一起寫(xiě)作，不久，全村的人都愛(ài)上了讀書(shū)。

人們都說(shuō)“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”、“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”，我們只有多讀書(shū)，才能夠獲得更多的知識(shí)，才可以拓寬我們的視野。如果我們也像書(shū)中鎮(zhèn)上的人一樣，一直不讀書(shū)，那就會(huì)被愚昧所覆蓋，那就會(huì)一無(wú)所知，那將是一件多么可怕的事情呀!

同時(shí)，我們也要學(xué)習(xí)故事中的瑪嘉，無(wú)論遇到什么事，都不能放棄希望和夢(mèng)想。我們每個(gè)人只要有希望和夢(mèng)想，再加上腳踏實(shí)地、鍥而不舍地付出行動(dòng)，那就一定會(huì)有所收獲。

讀了這本書(shū)，我今后還要一如既往地好好讀書(shū)，在樹(shù)的海洋中盡情遨游，堅(jiān)持不懈地實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，當(dāng)個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”，這將是一件多么有意義的事呀!

圖書(shū)館觀后感 篇6

《檸檬圖書(shū)館》讀后感400字：

最近，我閱讀了《檸檬圖書(shū)館》這本書(shū)，感觸深深刻！卡呂普索的媽媽去世多年，爸爸全心投入創(chuàng)作，卡呂普索將自己沉浸在書(shū)的世界里。爸爸說(shuō)，要樂(lè)于獨(dú)處，要鍛煉自己強(qiáng)大的內(nèi)心。

一天，班里轉(zhuǎn)來(lái)一個(gè)新同學(xué)，她叫梅，喜歡閱讀與寫(xiě)作。共同的愛(ài)好將她倆吸引在一起。梅的友情，還有她那充滿活力的家讓卡呂普索體會(huì)到了溫暖?？▍纹账鹘K于鼓起勇氣邀請(qǐng)梅去她家，卻意外發(fā)現(xiàn)了爸爸創(chuàng)作的真相，驚恐、悲傷、憤怒，撲面而來(lái)。幸福，還會(huì)來(lái)嗎……

《檸檬圖書(shū)館》是一本令人感動(dòng)的書(shū)，看完這本書(shū)我明白了一些道理，收獲了一些東西。故事的最后，爸爸醒悟了，不再自我封閉。暑假，卡里普索和梅兩家人一起去玩，卡呂普索和梅在一起寫(xiě)故事，一起玩耍，相處得十分開(kāi)心。

一直以來(lái)，我總以為內(nèi)心的力量是需要自己去尋找，這本書(shū)讓我明白了：那些內(nèi)心堅(jiān)強(qiáng)的人都是懂得去愛(ài)別人，又得到別人的愛(ài)的人。有這么一句話：“沒(méi)有一個(gè)人是一座孤島?！蔽蚁胛彝耆芾斫馄渲械暮x。如果你擁有了強(qiáng)大的內(nèi)心力量，可是沒(méi)有人去愛(ài)，又有什么用呢？

所以，我們要懂得去愛(ài)別人，讓別人愛(ài)上你。

圖書(shū)館觀后感 篇7

很久很久以前，有一個(gè)鎮(zhèn)子，名叫奇大無(wú)比小鎮(zhèn)。里面住著說(shuō)不清的居民，本杰明是那里的鎮(zhèn)長(zhǎng)，這個(gè)鎮(zhèn)子一直過(guò)著快樂(lè)的生活。就在一個(gè)周末，人們驚訝地發(fā)現(xiàn)：路上四處飄零著字母。這些字母從哪里來(lái)的?追隨者字母，塔德歐和本杰明鎮(zhèn)長(zhǎng)來(lái)到了一個(gè)已經(jīng)封閉了一年多的圖書(shū)館，居然堆滿了小山一樣的字母，居民都不知說(shuō)措。

圖書(shū)館頓時(shí)變成了整個(gè)鎮(zhèn)子關(guān)注的焦點(diǎn)，本杰明和政府議員研究著這個(gè)難題，尋找解決的方法?？墒牵麄儑L試了許多方法都沒(méi)有成功，只得求助于阿卡西奧教授，教授鏗鏘的演說(shuō)感染了全鎮(zhèn)的人，就像一陣沒(méi)有方向的風(fēng)，一分鐘都不停留。

瑪嘉是本杰明的女兒，她提出了建議，可是大人們誰(shuí)也不理她，一天夜里，勇敢的瑪嘉闖進(jìn)了圖書(shū)館，她用心地把字母放到書(shū)上，字母并沒(méi)有掉下來(lái)，好像印上去的。她把“寫(xiě)作”的秘密告訴了許多朋友，等到夜晚召集起朋友們一起去圖書(shū)館“寫(xiě)作”。后來(lái)，全鎮(zhèn)的居民知道了這件事，全在圖書(shū)館用心“寫(xiě)作”，圖書(shū)館的書(shū)又復(fù)活了。

書(shū)是我們生命的活種，我們要愛(ài)惜書(shū)，多讀書(shū)。書(shū)是我們生活的必需品，也是我們的老師，學(xué)無(wú)止境!

圖書(shū)館觀后感 篇8

為了擴(kuò)大我的知識(shí)面，讓我能讀到更多的書(shū)，上個(gè)星期，爸爸為我在淮安市圖書(shū)館辦了借書(shū)證，讓我每個(gè)星期去圖書(shū)館里看書(shū)，然后借兩本書(shū)回家看。

今天下午，我的作業(yè)都寫(xiě)完了，正好爸爸也沒(méi)什么事，便帶我去了圖書(shū)館。這可是我第一次去圖書(shū)館啊，以往都是去新華書(shū)店。很快我們就到了，剛進(jìn)大門，就看見(jiàn)了許多大哥哥大姐姐正埋頭抓緊時(shí)間讀著自己手中的書(shū)，我們繼續(xù)往里走。圖書(shū)館里安靜的讓我都能聽(tīng)見(jiàn)自己急促的心跳聲，于是，我放輕腳步。

走了一會(huì)兒，我們走到了圖書(shū)館的盡頭，爸爸讓我先自己看書(shū)，然后選兩本書(shū)帶回家看，由于是第一次來(lái)這里，感覺(jué)什么都很陌生，動(dòng)作放得輕輕的，怕聲音一大，驚醒了正陶醉在書(shū)香里的哥哥姐姐。

圖書(shū)館好大啊，書(shū)架一個(gè)接著一個(gè)，書(shū)架與書(shū)架之間只留不到關(guān)羽、張飛桃園三結(jié)義的場(chǎng)面，看到了劉備三顧茅廬的誠(chéng)意，瞻仰了斷案如神的狄仁杰，見(jiàn)到了我國(guó)古代唯一的女皇帝武則天……

時(shí)間過(guò)得真快，陽(yáng)光慢慢地從圖書(shū)館西邊的窗戶懶懶地照了進(jìn)來(lái)，室內(nèi)的光線明顯暗了下來(lái)，圖書(shū)館快要關(guān)門了。這時(shí)爸爸過(guò)來(lái)了，把沉浸在古時(shí)候的我“拉”了回來(lái)。拿上我選好的兩本書(shū)，到管理員叔叔那兒辦了手續(xù)，我們便回家了。

回家的路上，我想起了故事中的一個(gè)個(gè)偉大人物，暗暗下定決心，一定要好好學(xué)習(xí)，盡可能得多讀些書(shū)，掌握更多的知識(shí)，將來(lái)也成為一個(gè)人人皆知，人人皆曉的人。

圖書(shū)館觀后感 篇9

星期天，爸爸帶我去圖書(shū)館看書(shū)。

一到圖書(shū)館，我就迫不及待地跑向借書(shū)區(qū)，經(jīng)過(guò)精挑細(xì)選，我終于選出了一本名叫《波莉安娜》的書(shū)，然后，坐到座位上津津有味的看了起來(lái)。圖書(shū)館里鴉雀無(wú)聲，，連一根針掉在地上的聲音都能聽(tīng)得清清楚楚，我沉浸在書(shū)中的故事情節(jié)里，一會(huì)兒被書(shū)中的故事情節(jié)所感動(dòng)，一會(huì)兒又插圖中那讓人發(fā)笑的畫(huà)面逗得想笑又笑不出。

我繼續(xù)看著書(shū)，仿佛我就是波莉安娜，我陶醉其中。過(guò)了一會(huì)兒，我已淚流滿面，我為波莉安娜出了車禍摔斷了雙腿而惋惜，波莉安娜雖然摔斷了雙腿但她仍然活潑樂(lè)觀，給她身邊的人帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè)。

波莉安娜使她周圍的人有了巨大的變化，她的善良、她的天真、她的可愛(ài)感染了我，心想：“要是波利安娜的腿不被摔斷該多好啊，要是這場(chǎng)車禍不發(fā)生該有多好??！”我胡思亂想著，當(dāng)我讀到波利安娜能再次走路時(shí)，為她由衷地感到高興，我也衷心地感謝治好波利安娜雙腿的希爾頓先生。正當(dāng)我看得起勁的時(shí)候，爸爸突然對(duì)我說(shuō)：“時(shí)間不早了，該回家了?！蔽也胖缓靡酪啦簧岬仉x開(kāi)圖書(shū)館。

我真希望當(dāng)我下次再來(lái)圖書(shū)館時(shí)，把剩下的《波利安娜》看完。

圖書(shū)館觀后感 篇10

細(xì)細(xì)品味一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫(xiě)了哦。為了讓您不再為寫(xiě)讀后感頭疼，下面是小編為大家收集的《公共圖書(shū)館宣傳推廣與閱讀促進(jìn)》讀后感，歡迎大家分享。

因?yàn)橐恢睂?duì)公共圖書(shū)館宣傳推廣和閱讀推廣都有著興趣，所以也一直關(guān)注著這方面的專業(yè)動(dòng)態(tài)。李超平老師的這本《公共圖書(shū)館宣傳推廣與閱讀促進(jìn)》甫一出版，就買回來(lái)細(xì)細(xì)閱讀。

浙江大學(xué)李超平老師近幾年的研究重點(diǎn)更多地是放在了圖書(shū)館尤其是公共圖書(shū)館在利用新媒體新理念進(jìn)行宣傳這個(gè)方面，因此她的這本新書(shū)也將關(guān)注的目光集中在這個(gè)方面?！豆矆D書(shū)館宣傳推廣與閱讀促進(jìn)》整本書(shū)分為“公共圖書(shū)館的宣傳推廣”與“公共圖書(shū)館的閱讀促進(jìn)”上下兩篇，共七章內(nèi)容。

這本書(shū)不同于其他大多數(shù)的圖書(shū)館學(xué)專業(yè)圖書(shū)，有幾大亮點(diǎn)：第一，引入營(yíng)銷學(xué)的理念，與公共圖書(shū)館的實(shí)際操作相融合，以交叉學(xué)科的角度容易來(lái)研究公共圖書(shū)館的宣傳與推廣。很長(zhǎng)一段時(shí)間，公共圖書(shū)館在宣傳推廣方面抱著消極的“酒香不怕巷子深”的態(tài)度，但隨著新型互動(dòng)媒體的興起，公共圖書(shū)館的地位受極大沖擊，于是開(kāi)始反思如何通過(guò)有效的宣傳推廣來(lái)吸引更多的讀者。在這本書(shū)里，李超平老師談及引入營(yíng)銷學(xué)的基本概念，比如營(yíng)銷目標(biāo)、成本、4P營(yíng)銷組合，讓公共圖書(shū)館在設(shè)計(jì)和實(shí)施宣傳推廣方案時(shí)能夠更加科學(xué)和規(guī)范。在書(shū)中提到的CIS（Corporate Identity System，企業(yè)形象識(shí)別系統(tǒng)），能夠很好地指導(dǎo)公共圖書(shū)館從館徽、宗旨理念口號(hào)到行為準(zhǔn)則規(guī)范等各個(gè)方面樹(shù)立統(tǒng)一的形象系統(tǒng)，提升公共圖書(shū)館在普通大眾的形象；第二，系統(tǒng)地介紹了閱讀促進(jìn)的緣起和基本概念。在該書(shū)的下篇中，首先介紹了閱讀的`含義、價(jià)值以及重要的閱讀理論，然后著重講述公共圖書(shū)館閱讀促進(jìn)的方式、類型和組織。相比較其他專業(yè)著作對(duì)閱讀這一概念的一帶而過(guò)，李超平老師的這本書(shū)將閱讀作為研究對(duì)象，從概念入手，以科學(xué)研究的方式定義閱讀，有利于相關(guān)的閱讀促進(jìn)內(nèi)容的展開(kāi)。與此同時(shí)，李老師還認(rèn)真梳理了國(guó)外國(guó)內(nèi)閱讀促進(jìn)運(yùn)動(dòng)的發(fā)展脈絡(luò)，讓我們對(duì)閱讀促進(jìn)這一形式的緣起、發(fā)展有了很清晰的了解；第三，將國(guó)內(nèi)外公共圖書(shū)館的實(shí)踐案例編入書(shū)中，用案例來(lái)進(jìn)一步說(shuō)明書(shū)中提出的理論。專業(yè)圖書(shū)以理論編寫(xiě)為主，其主要目的是總結(jié)對(duì)某一業(yè)內(nèi)關(guān)注主題的學(xué)術(shù)研究成果。但是，過(guò)多的理論會(huì)影響閱讀者尤其是非專業(yè)閱讀者的理解消化吸收。因此，李超平老師在這本書(shū)中特意選擇了與理論相關(guān)聯(lián)的國(guó)內(nèi)外公共圖書(shū)館實(shí)踐案例，借用案例說(shuō)明來(lái)進(jìn)一步印證理論成果，有利于閱讀者對(duì)理論概念的理解。除此之外，這本書(shū)在編排上也以指導(dǎo)實(shí)踐應(yīng)用操作為目標(biāo)，更多地是回答我們?cè)诠矆D書(shū)館宣傳推廣和閱讀促進(jìn)實(shí)踐工作中“如何做”的問(wèn)題。這樣一來(lái)，閱讀者能夠在讀后，馬上利用其中的理論知識(shí)，對(duì)照工作所在的公共圖書(shū)館實(shí)際情況，進(jìn)行分析從而形成具有可行性的實(shí)踐方案。而對(duì)于已經(jīng)有成熟的宣傳推廣和閱讀促進(jìn)方案的公共圖書(shū)館而言，這本書(shū)也能夠?qū)ζ淠硞€(gè)部分細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)規(guī)劃方面發(fā)揮啟示作用。

李超平老師的這本《公共圖書(shū)館宣傳推廣與閱讀促進(jìn)》給圖書(shū)館工作者最大的啟示莫過(guò)于引入其它學(xué)科的概念理論或者方法。其實(shí)，公共圖書(shū)館的發(fā)展不僅需要圖書(shū)館學(xué)專業(yè)知識(shí)作為基礎(chǔ)支撐，在面對(duì)新環(huán)境新需求的時(shí)候，也需要科學(xué)地利用其它學(xué)科的合理理念，與公共圖書(shū)館的實(shí)踐工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)。這樣的創(chuàng)新才會(huì)給公共圖書(shū)館的發(fā)展帶來(lái)新的動(dòng)力。

圖書(shū)館觀后感 篇11

閱讀與圖書(shū)館——（法）古勒莫《圖書(shū)館之戀》讀后感

作者：艾華

**：《青年文學(xué)家》2013年第13期

摘要：法國(guó)人古勒莫的作品《圖書(shū)館之戀》是一部有著雋永而清麗文字的書(shū)稿，當(dāng)我們閱讀了這本書(shū)不由得熱愛(ài)閱讀，熱愛(ài)圖書(shū)館，更讓我們這些圖書(shū)館人更加珍視我們的工作。

關(guān)鍵詞：圖書(shū)館之愛(ài)；巴勒莫；閱讀；圖書(shū)館

艾華，女（1973.9-），籍貫：遼寧遼陽(yáng)，碩士，圖書(shū)館理員。工作單位：淮海工學(xué)院圖書(shū)館，研究方向：信息科學(xué)、圖書(shū)館學(xué)。

[中圖分類號(hào)]：g252.17 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]：a

[文章編號(hào)]：1002-2139（2013）-13--02

引言2009年3月某天，那個(gè)上午我都是在南大圖書(shū)館的機(jī)房里昏沉沉地度過(guò)，過(guò)了12點(diǎn)半才覺(jué)得應(yīng)該出去吃點(diǎn)東西。外面的空氣悶熱而混亂。我吃飽了，到處閑逛。我很擔(dān)心，沒(méi)法消磨時(shí)間，突然想起有一家看起來(lái)更優(yōu)雅的書(shū)店，萬(wàn)象書(shū)店。

這家書(shū)店我早就知道，但怵于它的外觀：寬大的玻璃門、有點(diǎn)歐式的裝潢，一切看起來(lái)幽靜而雅致，與門外喧囂的馬路似乎是兩個(gè)世界。而我喜歡書(shū)堆得滿滿的到處都是且無(wú)從入腳的書(shū)店，因?yàn)檫@樣顯得很親切。

但鑒于沒(méi)有其他地方可去，于是還是步入這家書(shū)店。

走入萬(wàn)象書(shū)店，發(fā)現(xiàn)所有的書(shū)架都不是很高，書(shū)按類別整齊地?cái)[放著，店里的人也不很多，我就這樣隨便瀏覽著書(shū)的封面或書(shū)脊，無(wú)意中看到了一本書(shū)——《圖書(shū)館之戀》，原名：l’amour des bibliotheques，法國(guó)人古勒莫（jean marie goulemot）寫(xiě)的。

我在圖書(shū)館工作了幾年，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)我對(duì)圖書(shū)館的感受有多深，也沒(méi)有想過(guò)讀者對(duì)圖書(shū)館的感受有多深。因此，這本書(shū)引起了我的興趣，我立即買下了它。

1、閱讀是一種自由

在古勒莫先生看來(lái)，閱讀是一種自由，它讓人們?cè)诰袷澜缰邢硎苄撵`的自由和舒適，沒(méi)有任何利弊。他對(duì)于書(shū)的這種愛(ài)跨越了凡塵俗世，這種深厚的情感對(duì)身處豐饒閱讀時(shí)代的我們，顯得是那么的純粹與高尚[1]。

參觀圖書(shū)館觀后感10篇

文編為您搜集了以下相關(guān)信息，希望能助于您：“參觀圖書(shū)館觀后感”，經(jīng)典的電影在時(shí)間的洗刷下熠熠生輝，然而在欣賞這些作品的過(guò)程中，我們的內(nèi)心難免會(huì)產(chǎn)生各種思考和感觸?？催^(guò)電影后的心得，能通過(guò)撰寫(xiě)觀后感得以表達(dá)和反響，常常寫(xiě)觀后感，可以增強(qiáng)自己的內(nèi)容呈現(xiàn)能力。那你閱讀過(guò)哪些出色作品的觀后感模板嗎？

參觀圖書(shū)館觀后感 篇1

聽(tīng)說(shuō)新圖書(shū)館開(kāi)放了，我日夜盼望前去參觀，今天終于有了機(jī)會(huì)，參觀新圖書(shū)館。

新圖書(shū)館坐落在府東路和府西路的交界處。站在圖書(shū)館前，抬頭望去，圖書(shū)館就象一本剛剛打開(kāi)的新書(shū)，左邊的書(shū)架上放滿了書(shū)。

走上高高的臺(tái)階，來(lái)到二樓大廳。大廳里聚集了許多人，他們正在辦理圖書(shū)證。大廳左邊墻壁上，懸掛著一塊大大的電子顯示屏，上面顯示著“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”、“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”……。大廳的右邊是電子游覽區(qū)，里面基本上已座無(wú)虛席，人們正忙著上網(wǎng)查找資料。好不容易找到一個(gè)座位，我也試著坐在一臺(tái)電腦前，上了實(shí)驗(yàn)小學(xué)網(wǎng)站，還給同學(xué)們留下圖書(shū)館的問(wèn)候呢!

上到三樓的社科圖書(shū)借閱區(qū)，只見(jiàn)一排排大書(shū)架上放滿了不同種類的'書(shū)籍，小學(xué)三年級(jí)作文《參觀新圖書(shū)館》。人們有的站在書(shū)架前挑選自己需要的書(shū)籍，有的安靜地坐在書(shū)桌前，認(rèn)真地看書(shū)、做筆記。我們接著參觀了科技借閱區(qū)、報(bào)刊借閱區(qū)和特色借閱區(qū)，可惜六樓親子閱覽區(qū)還沒(méi)有開(kāi)放，否者，我一定也要借一些書(shū)。

在回家的路上，我想，今天是雙休日，為什么有這么多人來(lái)圖書(shū)館。爸爸告訴我，現(xiàn)在是知識(shí)的時(shí)代，知識(shí)的更新很快，人們?yōu)榱烁玫毓ぷ鳎屠脴I(yè)余時(shí)間來(lái)充電。聽(tīng)了爸爸的話，心想，我現(xiàn)在在學(xué)校要更加努力，把知識(shí)學(xué)好，將來(lái)做一個(gè)有用的人。

參觀圖書(shū)館觀后感 篇2

每天都有許多不同的事要做，有的是感覺(jué)無(wú)聊的事情，每天閑時(shí)的事情有：看看電影，有時(shí)做作業(yè)，有時(shí)也喜歡打籃球，有時(shí)看看書(shū)??????

下午，我們?nèi)D書(shū)館閱讀寫(xiě)作。

圖書(shū)館位于人民廣場(chǎng)的旁邊，緊挨接著電影院。剛剛走進(jìn)圖書(shū)館，里面靜得連針掉下都聽(tīng)得見(jiàn)。圖書(shū)館里擺放了許多書(shū)，簡(jiǎn)直是書(shū)的海洋，在閱覽區(qū)書(shū)海里，有幾排整齊干凈的桌子，那里早已有讀者在

靜靜閱讀了。我走到書(shū)架前，在每個(gè)書(shū)架上尋找喜歡的書(shū)本。我找了許久，最后在一個(gè)書(shū)架上看到一套書(shū)，名叫《斗羅大陸》。我拿出來(lái)，找了張椅子，坐做了下來(lái)閱讀。

這本《斗羅大陸》有4冊(cè)，我拿的是第一冊(cè)的第十四卷。第一冊(cè)共有十四卷，作者是唐家三少。作品里面的主人公是唐三，第一卷的第一章講述唐三的前世被宗門的逼迫下跳崖自盡，后面介紹些后世唐三的6歲時(shí)的事。在斗羅世界里，每個(gè)人在6歲時(shí)都要覺(jué)醒武魂。唐三的武魂覺(jué)醒后，是雙生武魂，一個(gè)是藍(lán)銀草，另一個(gè)是昊天錘。在第十四卷里寫(xiě)到唐三在海神島接受海神的傳承，傳承結(jié)束后，他幫他的伙伴們突破封號(hào)斗羅。伙伴們的吸收魂環(huán)時(shí)，他去挑戰(zhàn)天使神，直接把天使神打敗。

隨后，他們史萊克七怪返回大陸，返回天斗帝國(guó)。這時(shí)的天斗帝國(guó)在和武魂帝國(guó)對(duì)戰(zhàn)，天使神比唐三先回到武魂帝國(guó)，在天斗帝國(guó)的百萬(wàn)雄師準(zhǔn)備防守武魂帝國(guó)的進(jìn)攻時(shí)，唐三突然從天而降，使百萬(wàn)雄師變得精神抖擻。接著又是一場(chǎng)神與神的對(duì)決，天使神在一次對(duì)決中敗落。后來(lái)，唐三對(duì)戰(zhàn)雙神——羅剎神和天使神。這一次，海神唐三就墜落了。在奧斯卡和寧榮榮的融合計(jì)——復(fù)活之光下，唐三復(fù)活了。面對(duì)羅剎神和天使神，他和他妻子小舞使用融合計(jì)——雙神共存，唐三從海神變成修羅神，最后殺了羅剎神，擊碎天使神神位和天使武魂。贏得了勝利。

這本小說(shuō)是穿越玄幻小說(shuō)，里面的內(nèi)容比其它小說(shuō)的更加豐富多彩。

一下午一直在看這本書(shū)，它讓我知道什么是穿越玄幻小說(shuō)，內(nèi)容使我看得全神貫注。

《斗羅大陸》讓我多了解認(rèn)識(shí)小說(shuō)的一種類型。

“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”我喜歡看書(shū)，讀書(shū)能讓我增加一些知識(shí)。這也是我愛(ài)看書(shū)原因。

參觀圖書(shū)館觀后感 篇3

老師說(shuō)下個(gè)星期要去圖書(shū)館，聽(tīng)到這個(gè)消息后，同學(xué)們很興奮，大家議論紛紛，有的同學(xué)說(shuō)：“我可以去圖書(shū)館看漫畫(huà)書(shū)了?！庇械耐瑢W(xué)說(shuō)：“是不是圖書(shū)館里有恐怖書(shū)呀!”我覺(jué)得圖書(shū)館一定是一座寬敞明亮的大樓，坐落在綠樹(shù)成蔭的地方。

星期天早上，我起來(lái)個(gè)大早?？墒堑搅藞D書(shū)館，卻有很多同學(xué)已經(jīng)等在那里了。我抬頭往上一看，映入我眼簾的是一棟有點(diǎn)破舊的四層小樓，在大門上方屹立著“六盤水市圖書(shū)館”七個(gè)燙金大字，大門的兩旁有一副對(duì)聯(lián)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！笨吹綀D書(shū)館這個(gè)樣子，我對(duì)它很是失望，心想，就這樣一棟舊樓，肯定裝不了多少書(shū)。

等老師介紹完參觀規(guī)則，又讓我們整隊(duì)站好，才領(lǐng)著我們?nèi)チ艘粯莾和営[室。一進(jìn)入閱覽室，我就被眼前的景象驚呆了，只見(jiàn)一排排書(shū)整齊地?cái)[放在一個(gè)個(gè)書(shū)架上。有關(guān)于科學(xué)方面的書(shū)，有童話書(shū)，有漫畫(huà)書(shū)，有十萬(wàn)個(gè)為什么……等等。各式各樣的書(shū)層出不窮，讓人眼花繚亂，應(yīng)接不暇。我們站在里面，仿佛置身于書(shū)的海洋。

參觀完了兒童閱覽室，老師又帶我們?nèi)チ硕呛腿龢菂⒂^。這兩層樓都是成年人來(lái)借書(shū)和閱讀的地方，有各種報(bào)刊，世界名著，還有計(jì)算機(jī)類的書(shū)，科學(xué)類的書(shū)……看著那一本本、一排排的'書(shū)，我心里感嘆：想不到這樣一棟小樓，居然能裝下這么多的書(shū)。

參觀完二、三樓后，我們又回到了一樓。老師給了我們一點(diǎn)時(shí)間，讓我們看自己喜歡的書(shū)。我挑了一本我的最愛(ài)—《阿衰》，津津有味地看了起來(lái)……

不知到過(guò)了多久，我被老師的喊聲從漫畫(huà)世界中驚醒，哦!原來(lái)是圖書(shū)館參觀結(jié)束了。

參觀圖書(shū)館觀后感 篇4

今天，我的小隊(duì)和朱一銘的小隊(duì)興高采烈一起來(lái)到了浦東圖書(shū)館，準(zhǔn)備汲取點(diǎn)“新鮮的養(yǎng)分?！?/p>

我們剛走進(jìn)圖書(shū)館，欣喜如狂、滿懷期待，于是迫不及待地拿了一堆書(shū)，大家抱著書(shū)，向圖書(shū)角走去。屁股剛落地，我們就一字一圖地認(rèn)真閱讀，還不時(shí)把書(shū)中最有趣的地方分享給旁邊的同學(xué)，正所謂是“你快樂(lè)，我快樂(lè)，大家都快樂(lè)”。

徐悅榕借了一本書(shū)，我很想看，徐姝昕也很想看。我想：如果獨(dú)自一個(gè)人看，豈不是顯得太自私了?她們都有跟我一樣的想法，于是我們便坐在一起看。我發(fā)現(xiàn)徐悅榕看書(shū)的速度真的很快，我就差最后幾行字了，她就在旁邊輕輕地問(wèn)：“可以翻頁(yè)了嗎?”“等一下，”我說(shuō)，“徐姝昕還沒(méi)看好呢!”我們倆每次都要等徐姝昕看完，她可會(huì)拖后腿呢!很快一本看完了，再看一本，不知不覺(jué)中我們看了不少的書(shū)。

其中我看一本漫畫(huà)書(shū)，叫《馬小跳去丹麥》，這是一本科學(xué)漫畫(huà)書(shū)，這種書(shū)圖文相間既能充實(shí)我們的科學(xué)知識(shí)，又不失閱讀趣味。這里寫(xiě)滿了有關(guān)丹麥的常識(shí)和科學(xué)故事。

我的小伙伴們看書(shū)的神情也是一道亮麗的風(fēng)景線。有的一看到幽默處就旁若無(wú)人地哈哈大笑;有的看到感動(dòng)處便熱淚盈眶;還有的看到匪故事不禁大叫：“把他抓住!”而我把這個(gè)圖書(shū)館里的書(shū)中小鏡頭盡收眼底。

一分鐘、兩分鐘、三分鐘……一本、兩本、三本……我們不停地看著書(shū)，時(shí)間也一分一秒地過(guò)去了。大約過(guò)了兩個(gè)小時(shí)左右，我們就依依不舍地各自回家了。今天真是一個(gè)充實(shí)愉快的一天啊!

參觀圖書(shū)館觀后感 篇5

如果書(shū)是一望無(wú)際的海洋，那么我愿意做自由穿梭的魚(yú)兒;如果書(shū)是浩浩的長(zhǎng)空，那么我愿意做展翅翱翔的鳥(niǎo)兒;如果書(shū)是一馬平川的大地，那么我愿意做馳騁千里的馬兒。

很多年前的一天，那個(gè)幼小無(wú)知的我無(wú)意間闖入了一個(gè)奇妙的世界——圖書(shū)館。步入圖書(shū)館，一陣陣油墨香夾雜著紙張清新的芳香撲面而來(lái)，一聲聲若有若無(wú)“沙沙”的翻書(shū)聲，這誘人的味道和悅耳的聲音讓我一瞬間把一切事物都置之度外，仿佛時(shí)間都停止了，一切都凝固了，只剩下我和書(shū)，我可以無(wú)所顧慮地在知識(shí)的五彩世界中遨游。有時(shí)候，我可以一個(gè)人靜靜的看一整天書(shū)，書(shū)中的情節(jié)緊緊地拉動(dòng)著我的心弦，時(shí)而唉聲嘆氣，時(shí)而捧腹大笑，時(shí)而淚如泉涌。

我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)綠草如茵的草原，但是書(shū)中告訴我：草原是彩色的!湛藍(lán)的天空飄著朵朵白云，藍(lán)天下一望無(wú)際的綠草叢中，羊群在茵茵綠草中悠閑的散步，像一顆顆潔白的珍珠散落在碧綠的毛毯上，五顏六色的野花零星地點(diǎn)綴在各個(gè)角落，讓草原變得那樣五彩斑斕。

我沒(méi)有去過(guò)百花盛開(kāi)的桃花谷，但是書(shū)中告訴我：三月中旬，桃花谷中艷麗的桃花朵朵綻放，微風(fēng)吹過(guò)，片片花瓣在空中飛舞旋轉(zhuǎn)，站在這花瓣之中，被芬芳環(huán)繞，被花瓣包圍，我仿佛變成了一個(gè)桃花精靈，飛舞在這廣闊無(wú)邊的天地中。

我沒(méi)有去過(guò)享譽(yù)中外的泰山，但是書(shū)中告訴我：會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小!登上雄偉的泰山頂峰，俯瞰周圍小山的心情是那么讓人激動(dòng);觀看旭日東升，等待那一輪紅日躍出水面騰空而起，在瞬息間變幻出千萬(wàn)種多姿多彩的畫(huà)面，是那么的讓人嘆為觀止;看云海玉盤懸浮在天地之間，云海浮波，諸峰時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，等風(fēng)大了，玉盤便化為巨龍，上下飛騰，倒海翻江，是那么令人驚愕。

曾經(jīng)讀到的一段話我特別喜歡：讀書(shū)就像吃飯，你根本不會(huì)記得小時(shí)候都吃過(guò)些什么，但是那些食物都化成了骨血，成為你身體的一部分。讀書(shū)也是如此，多年后你也許不會(huì)記得都讀過(guò)哪些書(shū)，但是那些文字和領(lǐng)悟都變成了你優(yōu)雅談吐的一部分。俗話說(shuō)，讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路，這一個(gè)小小的圖書(shū)館囊括了大千世界的所有美景，每翻閱一本書(shū)就是飽覽了一番美景?，F(xiàn)在我要不斷地讀書(shū)，長(zhǎng)大后我要把書(shū)中的美好變?yōu)槟_下的路，讓它們成為生命中的美景。

參觀圖書(shū)館觀后感 篇6

“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”，這些知識(shí)的寶藏，都在圖書(shū)館里等著我們?nèi)グl(fā)掘。

它不像城堡那樣華麗美觀，也不像宮殿那樣金碧輝煌，但它卻蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和進(jìn)步的能量。

走進(jìn)圖書(shū)館，就能看見(jiàn)大大小小的書(shū)柜上全部擺滿了書(shū)，這些花花綠綠的書(shū)，整齊而有序地排列著，讓人眼花繚亂，書(shū)的芳香也散落在圖書(shū)館的每一個(gè)角落。

在圖書(shū)館中，有各種各樣的書(shū)，散文類、名著類、小說(shuō)類、歷史類、科普類……不同的書(shū)，帶給了我不同的知識(shí)，不同的感受。

“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”，讀著文學(xué)類的書(shū)，我不禁身臨其境，眼前仿佛出現(xiàn)了大漠孤煙的廣闊，長(zhǎng)河落日的景致;科普類的書(shū)，讓我感受到了物理的趣味，化學(xué)的神秘，科學(xué)的奧秘;藝術(shù)類的書(shū)讓我見(jiàn)識(shí)到了素描的栩栩如生，色彩的別具一格，雕塑的精妙絕倫;名著類的書(shū)讓我知道了曹操的生性多疑，林沖的重情重義，沙僧的憨厚老實(shí)……這些書(shū)，給了我巨大的幫助。

有一次的考試，老師想測(cè)一測(cè)我們平時(shí)積累的知識(shí)，特意出了一張關(guān)于書(shū)籍的卷子給我們做。我沾沾自喜，這張?jiān)嚲砩系臅?shū)籍我都在圖書(shū)館里看過(guò)，題目也當(dāng)然會(huì)做，于是取得了很好的成績(jī)。看來(lái)，圖書(shū)館中的書(shū)不僅能豐富我的知識(shí)，還能提高我的學(xué)業(yè)成績(jī)。

我經(jīng)常去圖書(shū)館看書(shū)，也常被書(shū)中所寫(xiě)的故事所迷住。有一次，我在挑書(shū)時(shí)，突然看到一本武俠小說(shuō)，剛一拿出來(lái)，就被那帥氣的封面迷住了，我連忙打開(kāi)書(shū)，津津有味地看著，像一個(gè)饑餓的人貪婪地?fù)湓诿姘稀Ｒ豁?yè)，兩頁(yè)，三頁(yè)……書(shū)“嘩啦嘩啦”地翻著，時(shí)間也“嘩啦嘩啦”地流淌著。當(dāng)書(shū)中的主人公遇難時(shí)，我為他感到恐懼，當(dāng)主人公歡樂(lè)時(shí)，我為他感到高興。不知不覺(jué)，時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)地過(guò)去，我抬頭一看，早已超過(guò)了該回家的時(shí)間，我回過(guò)神，迅速把書(shū)放到書(shū)架上去，飛快地跑出圖書(shū)館?；丶业穆飞?，我還不能忘掉書(shū)中的故事情節(jié)，腦海里還會(huì)浮現(xiàn)出武俠小說(shuō)中的畫(huà)面。

圖書(shū)館給了我知識(shí)，給了我樂(lè)趣，給了我精神的財(cái)富，讓我懂得了很多。

走進(jìn)圖書(shū)館，豐富的知識(shí)等著我們?nèi)ヌ剿?。我們能知道歷史中的故事，我們能看見(jiàn)美麗的圖畫(huà)，我們能知道巖石怎么形成，地球怎么運(yùn)動(dòng)，我們能了解種子怎樣發(fā)芽，動(dòng)物怎樣進(jìn)化，我們還能知道科技的發(fā)展和作用……書(shū)，能豐富我們的知識(shí)，書(shū)，能增長(zhǎng)我們的見(jiàn)識(shí)。它能讓我們變得淵博。

圖書(shū)館，知識(shí)的大門在這里打開(kāi)，智慧的火焰在這里點(diǎn)燃，它是我們心靈的港灣。走進(jìn)圖書(shū)館，我們能聞到書(shū)香，我們能找到進(jìn)步的力量。

參觀圖書(shū)館觀后感 篇7

昨天，劉老師對(duì)我們說(shuō)：“明天要去圖書(shū)館讀書(shū)!”同學(xué)們聽(tīng)到這個(gè)消息歡欣鼓舞。

一走進(jìn)圖書(shū)館，一陣陣涼氣迎面撲來(lái)，頓時(shí)驅(qū)散了夏日午后的酷暑，真是太爽了!我們先來(lái)到一樓圖書(shū)館讀書(shū)，我正讀得津津有味的時(shí)候，劉老師叫我們幾個(gè)人去圖書(shū)館外面，我們正納悶的時(shí)候，劉老師走了出來(lái)，說(shuō)：“你們要寫(xiě)征文?！薄凹{尼?”帶著一串串疑問(wèn)，我們走進(jìn)了一樓大廳，那堆積如山的圖書(shū)讓我們不禁咂舌贊嘆。

接下來(lái)王老師帶我們走向了二樓，二樓有黨員活動(dòng)室、港臺(tái)圖書(shū)閱讀室、電子閱覽室、古籍書(shū)室、地方文獻(xiàn)室、報(bào)庫(kù)……我們先來(lái)到港臺(tái)圖書(shū)閱讀室，顧名思義當(dāng)然是來(lái)自港臺(tái)的書(shū)啦!電子閱讀室里面有很多電腦，正當(dāng)我們看著電子書(shū)籍時(shí)，走進(jìn)來(lái)一位帥哥，王老師給我們介紹說(shuō)這就是陳館長(zhǎng)。陳館長(zhǎng)說(shuō)：“使用我們館的借書(shū)卡登陸我們的網(wǎng)站，可以看200多萬(wàn)冊(cè)電子書(shū)?！甭?tīng)到這個(gè)消息同學(xué)們不由自主地發(fā)出尖叫：“哇塞!這么多哇!”我們跟隨陳館長(zhǎng)的腳步來(lái)到古籍書(shū)室，不由的聞到了一股奇特的香味。陳館長(zhǎng)說(shuō)這個(gè)香味來(lái)自防蟲(chóng)藥劑，是為了避免古書(shū)被蟲(chóng)吃掉了。我問(wèn)陳館長(zhǎng)：“這里有乾隆的書(shū)嗎?”陳館長(zhǎng)說(shuō)：“當(dāng)然有啦，這里連四、五百年前的書(shū)都有呢!”再往前走就是地方文獻(xiàn)室，這里有三臺(tái)、綿陽(yáng)、四川等地著名作家的書(shū)，陳館長(zhǎng)說(shuō)：“等你們長(zhǎng)大了成為了作家，我們圖書(shū)館就把你們的作品收集起來(lái)放在地方文獻(xiàn)室里?！甭?tīng)了陳館長(zhǎng)的話，劉老師意味深長(zhǎng)的說(shuō)：“這是陳館長(zhǎng)對(duì)你們的期望，你們要記住啊!”我心想：“等我長(zhǎng)大了，成了作家，我的作品陳列在這里，我的學(xué)弟學(xué)妹來(lái)這里參觀不就可以看到了嗎?那時(shí)我可就為學(xué)校爭(zhēng)光添彩了呢!”當(dāng)我還沉浸在美好的.想象中時(shí)，同學(xué)們把文獻(xiàn)室旁邊的報(bào)室也參觀完了。

三樓主要是多媒體放映室，我們?nèi)⒂^的時(shí)候，我們班的同學(xué)正在里面看快樂(lè)禮儀的動(dòng)畫(huà)宣傳片呢!

正所謂，一分耕耘，一分收獲，這次活動(dòng)讓我們遨游了書(shū)籍的海洋，知識(shí)的世界，享受了書(shū)中的樂(lè)趣。書(shū)是一本萬(wàn)能的手冊(cè)，能告訴我們一切的答案，我們一定要好好珍惜它，把它當(dāng)做我們的良師益友。

參觀圖書(shū)館觀后感 篇8

周六，媽媽帶我去圖書(shū)館，我好高興啊，為了下午能有精神，中午我就早早地睡了覺(jué)。醒來(lái)12點(diǎn)多，因家里停水，媽媽用暖瓶的水給我沖了點(diǎn)奶，不過(guò)我沒(méi)喝多少，于是媽媽帶我去圖書(shū)館附近吃了碗米線，云南過(guò)橋米線我愛(ài)吃的。但今天胃口不那么好，我只喝了好多水。

我們趕在了大姨前面到達(dá)，然后一起來(lái)到兒童借閱處。這是我第一次來(lái)這里，雖然媽媽暑假時(shí)常帶我來(lái)，但都是在二樓，而且管理員阿姨也不太歡迎我。這次不一樣，我長(zhǎng)大了，可以自己走了，走進(jìn)圖書(shū)室，玩具區(qū)立刻吸引了我，我迫不及待地脫鞋進(jìn)去。一會(huì)兒騎木馬，一會(huì)兒坐滑梯，一會(huì)兒又跳進(jìn)裝有很多彩球的小圍欄，高興極了。騎木馬，我可一點(diǎn)都不害怕，夏天時(shí)，媽媽和同事帶我和小姐姐去蛋糕房時(shí)，我就玩過(guò)的，那時(shí)雖然我還走不好，不過(guò)我比小姐姐還勇敢，第一次騎到上面就知道搖晃。不過(guò)這個(gè)帶臺(tái)階的小滑梯，我剛開(kāi)還有點(diǎn)上不好呢，我只知道要一級(jí)一級(jí)上，可手放哪卻不知道，后來(lái)媽媽教我手扶欄桿，慢慢地我自己可以了，后來(lái)覺(jué)得自己很了不起，于是不再讓媽媽扶。媽媽開(kāi)始還有些擔(dān)心，在后面保護(hù)著，不過(guò)看到我越上越熟練，媽媽也就放心讓我自己上了，但往下滑還需要媽媽幫忙，盡管我一再用小手阻止媽媽扶我，但媽媽這回沒(méi)聽(tīng)我的，因?yàn)槲易侥菦](méi)等兩條腿都放好，就自己滑下去，媽媽覺(jué)得太危險(xiǎn)。

騎了木馬坐滑梯，滑了滑梯跳圍欄，正當(dāng)我玩的高興時(shí)，管理員阿姨又過(guò)來(lái)：“你的孩子太小，記得讓孩子尿。”第一次媽媽沒(méi)說(shuō)什么，后來(lái)阿姨又提醒時(shí)，媽媽說(shuō)：“她知道，會(huì)說(shuō)的?！薄芭峦嫫饋?lái)忘了。還太小。”阿姨補(bǔ)充到。媽媽只好一會(huì)一問(wèn)我，因?yàn)槲液鹊乃行┒啵矊?shí)在怕我在公眾場(chǎng)合小便。不過(guò)我做得很好，因?yàn)槊看涡”阄叶紩?huì)和媽媽說(shuō)。

因?yàn)橹荒苡幸粋€(gè)家長(zhǎng)陪伴，所以媽媽和大姨輪流去樓上圖書(shū)室借書(shū)看，我卻樂(lè)此不疲地在這片小天地玩。雖然中間也穿上鞋像模像樣的去選書(shū)，并坐到小椅子上看，但都堅(jiān)持不了多長(zhǎng)時(shí)間，因?yàn)橥婢邊^(qū)才是最吸引我的，媽媽知道我第一次在這玩，一切都很新鮮，就讓我開(kāi)心的玩。到五點(diǎn)多的時(shí)候，大姨提醒媽媽要走了，不然天就涼了。于是我被哭著抱了出來(lái)，但媽媽給我收拾東西時(shí)，我自己又溜了進(jìn)去，媽媽不拉著我，我就往里跑。后來(lái)媽媽答應(yīng)每周都來(lái)。

開(kāi)心的我在回家的路上就睡著了。我還做了個(gè)夢(mèng)……

參觀圖書(shū)館觀后感 篇9

今天，老師要帶我們?nèi)⒂^寧夏圖書(shū)館，一大早，凜冽的寒風(fēng)吹著我，但是我不覺(jué)的冷，我座著爸爸的車來(lái)到了寧夏圖書(shū)館。

寧夏圖書(shū)館位于人民廣場(chǎng)東邊。一下車，印入眼簾是一座雄偉而又高大的建筑。它是一個(gè)正方體建高二十米左右，是用米色的巖石建造，顯得非常漂亮。圖書(shū)館共有4個(gè)門，我來(lái)到正門的門前，眼前出現(xiàn)的是三層約三十多級(jí)臺(tái)階。我們順著臺(tái)階往上走，來(lái)到門口集合。我抬頭一看，只見(jiàn)門前聳立著四根大柱子，一個(gè)人都抱不過(guò)來(lái)。深棕色的木制大門上雕著各種精美的圖案。在大門上方，懸掛著一本銅鑄的打開(kāi)的書(shū)，下方有五個(gè)銅鑄的大字“寧夏圖書(shū)館”，這是我國(guó)著名的文學(xué)家郭沫若題詞的。我心想：“這個(gè)圖書(shū)館的大門好壯觀啊!”

走進(jìn)大門來(lái)到大廳。大廳里寬敞明亮。抬頭一看，只見(jiàn)高大的屋頂并不是磚頭，而是一張可以吸熱透光的銀色的金屬膜，這整個(gè)大廳光線充足。在正面的墻上有一塊巨大的電子顯示屏，上面滾動(dòng)播出各種圖書(shū)信息。地上鋪滿大理石，顯得更加明亮。正在這時(shí)，從樓上下來(lái)一位講解員，講解員阿姨她身穿白色羽絨服，面帶微笑。她對(duì)我們說(shuō)，寧夏圖書(shū)館成立于1958年，2009年1月15日遷入新館。這座圖書(shū)館共有四層，共有1500余個(gè)閱覽席，藏書(shū)300余萬(wàn)冊(cè)。我想：“這里的書(shū)可真多呀!要是能在這個(gè)地方看書(shū)，可以學(xué)到多少知識(shí)呀?”

我們跟著講解員阿姨帶我們穿過(guò)走廊，來(lái)到了“少兒閱覽室”，我們進(jìn)去了，只見(jiàn)好多小朋友們都在看書(shū)，但是他們卻把我們當(dāng)作不存在似的，頭也不抬的津津有味的看著書(shū)。書(shū)架很矮，小朋友們拿很方便。書(shū)架上有好多書(shū)，有文學(xué)書(shū)、有娛樂(lè)書(shū)，還有歷史書(shū)……閱覽室右邊擺放著米色的桌椅，還有一些小朋友座在上面看書(shū)。

接著，講解員阿姨帶我們來(lái)到了“期刊閱覽室”，只見(jiàn)好多大人拿著一本本雜志在那一邊看書(shū)，書(shū)架上擺著好多種雜志：有恐怖類的、有搞笑類的和漫畫(huà)類的。

之后，我們跟著講解員阿姨來(lái)到了“專家閱覽室”，這里面就只有技術(shù)高的人才能進(jìn)去看里面的書(shū)。

最后，講解員阿姨帶我們來(lái)到了“休閑區(qū)”，只見(jiàn)有的人在玩兒乒乓球、有的人在跑步、有的人在舉重，還有的人在看電影，從臉上掛滿了笑容，講解散阿姨也走了。

我想：“這個(gè)圖書(shū)館真好、真大啊!下次我還要來(lái)”。可是時(shí)間到了，我們只好依依不舍的離開(kāi)了。

參觀圖書(shū)館觀后感 篇10

靜坐書(shū)齋，讀一段美文，品一盞香茗，聽(tīng)一曲琴音，拾一抹心情。就是這么個(gè)地方，時(shí)常讓我流連忘返。

這個(gè)圖書(shū)館很大，不斷有人進(jìn)進(jìn)出出，卻沒(méi)有一絲雜亂聲音。在這里，任何的窸窸窣窣似乎都被屏蔽，只留下輕微的翻書(shū)聲。地面是光滑的米白色大理石，干凈得能反射出人影，天花板也是白色的，沒(méi)有沾上一絲灰。如此優(yōu)雅的環(huán)境，很適合品書(shū)。這個(gè)圖書(shū)館就像一個(gè)樸素?zé)o華的少年，整潔的外表，更是襯托出里面千卷萬(wàn)書(shū)的美好。這樣的地方，會(huì)讓人保持安靜，不敢違反這里的每條規(guī)矩。

盡管圖書(shū)館里書(shū)很多，但是卻一點(diǎn)也不雜亂，每本書(shū)被擺置得恰到好處，似乎這個(gè)位置就是為它專門打造的?？?一本本的書(shū)，從青春文學(xué)讀物到玄幻科技雜志，從散文記敘再到小說(shuō)，從現(xiàn)代到古文，應(yīng)有盡有，讓人不知道先看哪本書(shū)。這里的書(shū)，有全新的，有九成新的，還有泛黃微皺的，但就是沒(méi)有被撕破的痕跡。無(wú)疑，每個(gè)來(lái)到這里的人，都十分愛(ài)書(shū)，把它當(dāng)作孩子一樣，細(xì)心看管。這里的書(shū)，也給了他們相同的回報(bào)，將自己的精華奉獻(xiàn)，看著人們受益匪淺的樣子，甜甜地笑著。圖書(shū)館的人與書(shū)，都很和諧。

在圖書(shū)館可是要遵循這里的規(guī)矩。雖然圖書(shū)館是個(gè)溫和的地方，倘若你壞了規(guī)矩，它可就會(huì)毫不留情地驅(qū)逐你。這里的規(guī)矩，可以說(shuō)很容易遵守，也可以說(shuō)不容易遵守，這自然要看你是哪種人了。安靜的下午，心神平靜地看書(shū)，放空任何擾亂著的思想，和煦的陽(yáng)光，從窗戶斜灑進(jìn)來(lái)卻不刺眼，反而溫馨。書(shū)籍中的黑體字，就像是靈動(dòng)的音符，帶你跳躍著，走向文學(xué)的彼岸。瞧瞧那些可愛(ài)的文字，多么像好動(dòng)的精靈，帶你穿梭在熱帶雨林般的書(shū)籍之中。

當(dāng)我在圖書(shū)館輕拿起一本書(shū)，便能安靜地看起來(lái)。圖書(shū)館喜歡安靜的人，盡管它肚量大，但對(duì)于吵鬧的人，它就會(huì)變得小氣量了，不讓書(shū)籍給他傳播知識(shí)的源泉，或者就是讓他看書(shū)的效果變差。畢竟這一切，都是喧嘩者自取的。不用再管那些喧嘩的人了，繼續(xù)看著書(shū)，在這里“無(wú)案牘之勞形”真的很好，沒(méi)有一絲雜亂阻礙著我，安心在文學(xué)的世界里暢游。

淡淡素箋，濃濃墨韻，典雅的文字，沉染塵世情懷。

若我還有悠悠歲月，相約書(shū)齋享筆墨。

最新圖書(shū)館的觀后感15篇

每一部新奇的電影都會(huì)為我們展示一個(gè)嶄新的世界，通過(guò)寫(xiě)觀后感，我們能夠增強(qiáng)理解能力和寫(xiě)作能力。只有抓住文章的主題，我們才能寫(xiě)出真誠(chéng)的感受。那么，如何才能寫(xiě)出一篇令人傾倒的觀后感，讓他人受益呢？在本文中，我們將深入探討《圖書(shū)館的觀后感》的各個(gè)方面。如果您通過(guò)本文得到一些啟發(fā)，我會(huì)感到非常高興！

圖書(shū)館的觀后感【篇1】

如果書(shū)是一望無(wú)際的海洋，那么我愿意做自由穿梭的魚(yú)兒;如果書(shū)是浩浩的長(zhǎng)空，那么我愿意做展翅翱翔的鳥(niǎo)兒;如果書(shū)是一馬平川的大地，那么我愿意做馳騁千里的馬兒。

很多年前的一天，那個(gè)幼小無(wú)知的我無(wú)意間闖入了一個(gè)奇妙的世界——圖書(shū)館。步入圖書(shū)館，一陣陣油墨香夾雜著紙張清新的芳香撲面而來(lái)，一聲聲若有若無(wú)“沙沙”的翻書(shū)聲，這誘人的味道和悅耳的聲音讓我一瞬間把一切事物都置之度外，仿佛時(shí)間都停止了，一切都凝固了，只剩下我和書(shū)，我可以無(wú)所顧慮地在知識(shí)的五彩世界中遨游。有時(shí)候，我可以一個(gè)人靜靜的看一整天書(shū)，書(shū)中的情節(jié)緊緊地拉動(dòng)著我的心弦，時(shí)而唉聲嘆氣，時(shí)而捧腹大笑，時(shí)而淚如泉涌。

我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)綠草如茵的草原，但是書(shū)中告訴我：草原是彩色的!湛藍(lán)的天空飄著朵朵白云，藍(lán)天下一望無(wú)際的綠草叢中，羊群在茵茵綠草中悠閑的散步，像一顆顆潔白的珍珠散落在碧綠的毛毯上，五顏六色的野花零星地點(diǎn)綴在各個(gè)角落，讓草原變得那樣五彩斑斕。

我沒(méi)有去過(guò)百花盛開(kāi)的桃花谷，但是書(shū)中告訴我：三月中旬，桃花谷中艷麗的桃花朵朵綻放，微風(fēng)吹過(guò)，片片花瓣在空中飛舞旋轉(zhuǎn)，站在這花瓣之中，被芬芳環(huán)繞，被花瓣包圍，我仿佛變成了一個(gè)桃花精靈，飛舞在這廣闊無(wú)邊的天地中。

我沒(méi)有去過(guò)享譽(yù)中外的泰山，但是書(shū)中告訴我：會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小!登上雄偉的泰山頂峰，俯瞰周圍小山的心情是那么讓人激動(dòng);觀看旭日東升，等待那一輪紅日躍出水面騰空而起，在瞬息間變幻出千萬(wàn)種多姿多彩的畫(huà)面，是那么的讓人嘆為觀止;看云海玉盤懸浮在天地之間，云海浮波，諸峰時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，等風(fēng)大了，玉盤便化為巨龍，上下飛騰，倒海翻江，是那么令人驚愕。

曾經(jīng)讀到的一段話我特別喜歡：讀書(shū)就像吃飯，你根本不會(huì)記得小時(shí)候都吃過(guò)些什么，但是那些食物都化成了骨血，成為你身體的一部分。讀書(shū)也是如此，多年后你也許不會(huì)記得都讀過(guò)哪些書(shū)，但是那些文字和領(lǐng)悟都變成了你優(yōu)雅談吐的一部分。俗話說(shuō)，讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路，這一個(gè)小小的圖書(shū)館囊括了大千世界的所有美景，每翻閱一本書(shū)就是飽覽了一番美景?，F(xiàn)在我要不斷地讀書(shū)，長(zhǎng)大后我要把書(shū)中的美好變?yōu)槟_下的路，讓它們成為生命中的美景。

圖書(shū)館的觀后感【篇2】

很久很久以前，有一個(gè)鎮(zhèn)子，名叫奇大無(wú)比小鎮(zhèn)。里面住著說(shuō)不清的居民，本杰明是那里的鎮(zhèn)長(zhǎng)，這個(gè)鎮(zhèn)子一直過(guò)著快樂(lè)的生活。就在一個(gè)周末，人們驚訝地發(fā)現(xiàn)：路上四處飄零著字母。這些字母從哪里來(lái)的？追隨者字母，塔德歐和本杰明鎮(zhèn)長(zhǎng)來(lái)到了一個(gè)已經(jīng)封閉了一年多的圖書(shū)館，居然堆滿了小山一樣的字母，居民都不知說(shuō)措。

圖書(shū)館頓時(shí)變成了整個(gè)鎮(zhèn)子關(guān)注的焦點(diǎn)，本杰明和政府議員研究著這個(gè)難題，尋找解決的方法。可是，他們嘗試了許多方法都沒(méi)有成功，只得求助于阿卡西奧教授，教授鏗鏘的演說(shuō)感染了全鎮(zhèn)的人，就像一陣沒(méi)有方向的風(fēng)，一分鐘都不停留。

瑪嘉是本杰明的女兒，她提出了建議，可是大人們誰(shuí)也不理她，一天夜里，勇敢的瑪嘉闖進(jìn)了圖書(shū)館，她用心地把字母放到書(shū)上，字母并沒(méi)有掉下來(lái)，好像印上去的。她把“寫(xiě)作”的秘密告訴了許多朋友，等到夜晚召集起朋友們一起去圖書(shū)館“寫(xiě)作”。后來(lái)，全鎮(zhèn)的居民知道了這件事，全在圖書(shū)館用心“寫(xiě)作”，圖書(shū)館的書(shū)又復(fù)活了。

書(shū)是我們生命的活種，我們要愛(ài)惜書(shū)，多讀書(shū)。書(shū)是我們生活的必需品，也是我們的老師，學(xué)無(wú)止境！

圖書(shū)館的觀后感【篇3】

《無(wú)字圖書(shū)館》主要講了火車站站長(zhǎng)塔得歐發(fā)現(xiàn)了一些從圖書(shū)館中“跑”出來(lái)的字母，這讓圖書(shū)館的書(shū)都成了無(wú)字天書(shū)，這件事讓鎮(zhèn)長(zhǎng)本杰明頭痛，他請(qǐng)來(lái)了阿卡西奧教授，教授沒(méi)有幫他們解決燃眉之急。最后是本杰明的女兒和她的五十多個(gè)小伙伴在圖書(shū)館里創(chuàng)作書(shū)，拯救了枯死的書(shū)，拯救了大家的靈魂。

這本書(shū)告訴我們書(shū)也是有生命的，它的靈魂在于與讀者溝通。買了書(shū)束之高閣，書(shū)將失去意義。

這本書(shū)中 有好多的人物，他們的行為有些值得我們學(xué)習(xí)，有些我們應(yīng)該批判。

你看那位鎮(zhèn)長(zhǎng)本杰明，當(dāng)無(wú)人解決問(wèn)題的時(shí)候，他只懂得坐以待斃。我覺(jué)得作為一個(gè)鎮(zhèn)長(zhǎng)遇到事情應(yīng)該沉著冷靜地面對(duì)，想方設(shè)法地解決。

幸好本杰明鎮(zhèn)長(zhǎng)有一個(gè)聰明伶俐勇敢的女兒瑪嘉。我們就要學(xué)習(xí)瑪嘉，她勇敢，因?yàn)樗秊榱俗C實(shí)自己的理想，不顧一切地去行動(dòng)，她還很聰明，因?yàn)樗龑?xiě)的書(shū)不僅多而且美，她被評(píng)到諾貝爾獎(jiǎng)名副其實(shí)?，敿握媸且粋€(gè)值得本杰明驕傲的女兒。

從瑪嘉的身上，我明白了不要覺(jué)得自己沒(méi)用，沒(méi)能力，要向瑪嘉學(xué)習(xí)，解決問(wèn)題要肯下功夫，肯花時(shí)間，一定也可以比大人做得更好。

圖書(shū)館的觀后感【篇4】

一看到這本書(shū)就被書(shū)名吸引住了，一口氣讀完這本書(shū)，感覺(jué)收獲很多，書(shū)，因?yàn)楸Ф劳?，?shū)因?yàn)橄Ｍ厣?，?shū)，因?yàn)閴?mèng)想而耀眼。

《無(wú)字書(shū)圖書(shū)館》好奇怪的名字！書(shū)不是應(yīng)該寫(xiě)滿文字，做滿記錄的嗎？沒(méi)有字，怎么叫書(shū)？無(wú)字書(shū)的圖書(shū)館又是什么樣的呢？你是不是和我有著相同的問(wèn)題？事實(shí)上，書(shū)本身就代表著一種文化，是一個(gè)民族的根。在這個(gè)故事中。無(wú)字書(shū)的命運(yùn)牽引著整個(gè)小鎮(zhèn)的命運(yùn)，無(wú)字書(shū)圖書(shū)館的興衰繁榮影響著所有居民的生活。書(shū)也有生命、有感情。一本無(wú)字書(shū)就是一本死去的書(shū)。當(dāng)你在閱讀這本書(shū)的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這一切的發(fā)生和改變，都取決于人對(duì)書(shū)的態(tài)度。

書(shū)中鎮(zhèn)長(zhǎng)的女兒瑪嘉沒(méi)有放棄，她燃起最后的一絲希望，想到了一個(gè)好主意：用掉下的字母寫(xiě)書(shū)！可鎮(zhèn)長(zhǎng)并不聽(tīng)她的話。她只好瞞著父母夜探圖書(shū)館，證明自己的方法可行后，她把這個(gè)奇跡告訴好朋友，瑪嘉的好朋友又把這個(gè)奇跡告訴了他們自己的好朋友。就這樣一傳十，十傳百，幾乎全鎮(zhèn)八到十四歲的孩子們都去圖書(shū)館寫(xiě)書(shū)了?？杉埥K究包不住火，他們被家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了。但令人欣喜的是，大人們受到孩子們的影響，也開(kāi)始去圖書(shū)館寫(xiě)書(shū)。首都文化部部長(zhǎng)也寫(xiě)了一本書(shū)。這個(gè)無(wú)字圖書(shū)館又恢復(fù)生機(jī)了。讀到這里我感受很深，學(xué)校的圖書(shū)館有很多書(shū)，但是學(xué)生都沒(méi)有借閱，會(huì)不會(huì)也書(shū)中的漢字也跑走呢，書(shū)沒(méi)有閱讀，就沒(méi)有靈魂，沒(méi)有了他原來(lái)的意義，我是比較喜歡書(shū)的人，我買了很多書(shū)，有時(shí)會(huì)因?yàn)榕掳褧?shū)弄破而舍不得借給其他人，現(xiàn)在看來(lái)是錯(cuò)誤，書(shū)只有分享才能更體現(xiàn)它的價(jià)值。嫂子從韓國(guó)給我?guī)?lái)一枚非常精美的書(shū)簽，是銅質(zhì)的，上面的花紋很漂亮，我一直使不得用，覺(jué)得這么精美的書(shū)簽，應(yīng)該放到柜子里好好收藏，讀了這本書(shū)，我頓悟了，書(shū)簽也是有生命，有靈魂的，只有正在使用它，為閱讀時(shí)標(biāo)記讀到哪里，沐浴在書(shū)海中，或許書(shū)簽會(huì)更快樂(lè)。

文中瑪嘉對(duì)書(shū)的態(tài)度，孩子那種天真與執(zhí)著，也是值得我們學(xué)習(xí)的，在我們生活中，環(huán)境污染得越來(lái)越嚴(yán)重，垃圾分類是勢(shì)在必行，但是大部分人沒(méi)有環(huán)保意識(shí)，垃圾分類可以循環(huán)利用資源，節(jié)約人力物力，來(lái)到新環(huán)境，這里沒(méi)有實(shí)施垃圾分類，在生活中我還是堅(jiān)持了垃圾分類，不用一次性筷子，吃飯盡量不打包，出門帶水壺、扔垃圾時(shí)一定要分類……讓我自己的行動(dòng)去影響周圍的同事，帶到他們參加垃圾分類，雖然我自己的力量很薄弱，但只要自己為環(huán)境付出一點(diǎn)努力，相信會(huì)越來(lái)越多人參與到垃圾分類的行列，心存信念，就一定會(huì)有希望的。

讀《無(wú)字書(shū)圖書(shū)館》，我不知不覺(jué)中愛(ài)上讀書(shū)！現(xiàn)在每天堅(jiān)持看兩個(gè)小時(shí)書(shū)，覺(jué)得非常充實(shí)。讀書(shū)的女人最美麗，讓我們行動(dòng)吧。

圖書(shū)館的觀后感【篇5】

繪本《圖書(shū)館獅子》是美國(guó)知名童書(shū)作家米歇爾努森的作品，她本人在圖書(shū)館工作多年，她認(rèn)為圖書(shū)館是一個(gè)充滿無(wú)限可能的神奇地方，它的大門始終敞開(kāi)，歡迎所有的人光臨。一看到這本書(shū)的題目我就被它深深地吸引住了，忍不住一口氣讀完。我想到了規(guī)則和怎樣遵守規(guī)則。

01

課堂上，和以往一樣，一聽(tīng)說(shuō)是繪本課，同學(xué)們都?xì)g呼了起來(lái)！看到題目，很多同學(xué)都把它想成了一個(gè)童話故事?？墒?，這個(gè)故事沒(méi)有驚險(xiǎn)情節(jié)，它在看似平淡的敘述中，帶給我們心靈的觸動(dòng)和震撼。

有一天，圖書(shū)館來(lái)了一頭威武雄壯的大獅子，把大家嚇壞了！圖書(shū)管理員馬彬先生不知道該如何辦，驚慌失措地向館長(zhǎng)報(bào)告。面對(duì)驚慌失措的馬彬先生，館長(zhǎng)麥小姐的反應(yīng)相當(dāng)鎮(zhèn)靜，只問(wèn)一句他有違反規(guī)定嗎？

圖書(shū)館是一個(gè)規(guī)定很多的地方，比如不能跑動(dòng)，不能大聲說(shuō)話，保持安靜，不打擾別人等。

馬彬先生找不到獅子違反規(guī)定的表現(xiàn)，于是，在麥小姐的允許下，大獅子就留了下來(lái)，開(kāi)始和其他小朋友一樣，看書(shū)、聽(tīng)書(shū)、愛(ài)書(shū)、與書(shū)為伴的幸福生活。孩子們很喜歡他，覺(jué)得他是館內(nèi)最舒服的靠墊；館長(zhǎng)麥小姐也很喜歡它，因?yàn)樗且恢徊怀巢霍[，樂(lè)于幫助別人，且守規(guī)定的獅子。

有一天，不知道什么原因，一向安靜的獅子突然對(duì)著馬彬先生不顧一切地大吼起來(lái)

馬彬先生非常生氣，獅子擾亂了其他人的閱讀，違反了圖書(shū)館的規(guī)定。他快步走向麥小姐辦公室，邊走邊喊獅子違反規(guī)定了！獅子違反規(guī)定了！

可是當(dāng)他發(fā)現(xiàn)麥小姐摔倒在地上，不能動(dòng)彈，旁邊又沒(méi)有一個(gè)人的時(shí)候，他才意識(shí)到原來(lái)獅子是去向他求救，去救麥小姐。

面對(duì)生氣的馬彬先生，麥小姐說(shuō)：有時(shí)候，只要有正當(dāng)?shù)睦碛?，就算在圖書(shū)館，也可以打破規(guī)矩。而此時(shí)，我們可愛(ài)的獅子卻因?yàn)樽灾`反了圖書(shū)館的規(guī)定，黯然傷神的離開(kāi)了圖書(shū)館，再也沒(méi)有回來(lái)。

大家開(kāi)始懷念大獅子，包括馬彬先生，他決定做點(diǎn)什么。終于在一個(gè)下雨的天氣里，馬彬先生找到了蹲在圖書(shū)館門口，渴望進(jìn)入圖書(shū)館的獅子，再次把它帶進(jìn)了圖書(shū)館。就這樣，曾經(jīng)違反規(guī)定的獅子又回來(lái)了！小朋友們，包括麥小姐都?xì)g呼了起來(lái)。

02

其實(shí)，這只大獅子就是我們自己。

但在我們的圖書(shū)館及其他公共場(chǎng)所，我們很多人對(duì)于這些規(guī)定幾乎沒(méi)有什么遵守意識(shí)：小孩子和家長(zhǎng)們隨便從書(shū)架上拿書(shū)，一次三四本、五六本的拿，看不看先占上再說(shuō)；看完了，也不主動(dòng)放回書(shū)架，亂扔在閱讀桌上，別人想看的書(shū)在書(shū)架上也根本找不到。小朋友們?cè)趫D書(shū)館里，隨便跑動(dòng)，隨便講話、玩笑，吃東西，多數(shù)家長(zhǎng)也是聽(tīng)之任之。

我們的圖書(shū)館也是有閱讀規(guī)定的，但館里沒(méi)嚴(yán)格約束執(zhí)行，很多人也熟視無(wú)睹。這種環(huán)境下，只是靠少數(shù)有規(guī)則意識(shí)的家長(zhǎng)的說(shuō)教自己的孩子，根本沒(méi)有什么效果的，因?yàn)楹⒆訒?huì)反問(wèn)，為什么其他人可以那樣做，而我卻不行？

如何讓我們學(xué)會(huì)遵守公共場(chǎng)所的規(guī)定，正是我們的教育嚴(yán)重欠缺的。

03

聽(tīng)話的守規(guī)則的孩子好像是大人眼中的好孩子，但現(xiàn)實(shí)卻是，這些孩子在面對(duì)特殊情況的時(shí)候，反而更容易受到傷害。就像這只獅子，他為了救麥小姐而違反了圖書(shū)館的規(guī)定，出于內(nèi)心深處對(duì)規(guī)定的敬畏之心，驅(qū)使它自動(dòng)離開(kāi)了那里。

20xx年的韓國(guó)客輪沉船事件就是一個(gè)典型的例子。事故中喪失的304人中，大多數(shù)都是16至17歲的中學(xué)生。事故發(fā)生時(shí)，他們被告知待在原地以保障安全，于是，這群遵守規(guī)則，聽(tīng)話的孩子就老老實(shí)實(shí)的原地等待，白白的錯(cuò)過(guò)了自我救助的好時(shí)機(jī)。后來(lái)?yè)?jù)記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，活下來(lái)的幾十個(gè)孩子中，幾乎都是采取了自救措施，沒(méi)有執(zhí)行船長(zhǎng)的要求。

04

俗話說(shuō)，沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。讓我們的孩子學(xué)會(huì)遵守規(guī)則非常重要，但同時(shí)讓我們的孩子知道，在什么情況下規(guī)定是可以打破的也同樣重要！

《圖書(shū)館的獅子》，用水粉畫(huà)般的圖畫(huà)和生動(dòng)有趣的故事，在沒(méi)有說(shuō)教的情況下，讓我們學(xué)到了這些，這就是繪本的魅力。

圖書(shū)館的觀后感【篇6】

老師說(shuō)下個(gè)星期要去圖書(shū)館，聽(tīng)到這個(gè)消息后，同學(xué)們很興奮，大家議論紛紛，有的同學(xué)說(shuō)：“我可以去圖書(shū)館看漫畫(huà)書(shū)了?！庇械耐瑢W(xué)說(shuō)：“是不是圖書(shū)館里有恐怖書(shū)呀!”我覺(jué)得圖書(shū)館一定是一座寬敞明亮的大樓，坐落在綠樹(shù)成蔭的地方。

星期天早上，我起來(lái)個(gè)大早。可是到了圖書(shū)館，卻有很多同學(xué)已經(jīng)等在那里了。我抬頭往上一看，映入我眼簾的是一棟有點(diǎn)破舊的四層小樓，在大門上方屹立著“六盤水市圖書(shū)館”七個(gè)燙金大字，大門的兩旁有一副對(duì)聯(lián)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！笨吹綀D書(shū)館這個(gè)樣子，我對(duì)它很是失望，心想，就這樣一棟舊樓，肯定裝不了多少書(shū)。

等老師介紹完參觀規(guī)則，又讓我們整隊(duì)站好，才領(lǐng)著我們?nèi)チ艘粯莾和営[室。一進(jìn)入閱覽室，我就被眼前的景象驚呆了，只見(jiàn)一排排書(shū)整齊地?cái)[放在一個(gè)個(gè)書(shū)架上。有關(guān)于科學(xué)方面的書(shū)，有童話書(shū)，有漫畫(huà)書(shū)，有十萬(wàn)個(gè)為什么……等等。各式各樣的書(shū)層出不窮，讓人眼花繚亂，應(yīng)接不暇。我們站在里面，仿佛置身于書(shū)的海洋。

參觀完了兒童閱覽室，老師又帶我們?nèi)チ硕呛腿龢菂⒂^。這兩層樓都是成年人來(lái)借書(shū)和閱讀的地方，有各種報(bào)刊，世界名著，還有計(jì)算機(jī)類的書(shū)，科學(xué)類的書(shū)……看著那一本本、一排排的'書(shū)，我心里感嘆：想不到這樣一棟小樓，居然能裝下這么多的書(shū)。

參觀完二、三樓后，我們又回到了一樓。老師給了我們一點(diǎn)時(shí)間，讓我們看自己喜歡的書(shū)。我挑了一本我的最愛(ài)—《阿衰》，津津有味地看了起來(lái)……

不知到過(guò)了多久，我被老師的喊聲從漫畫(huà)世界中驚醒，哦!原來(lái)是圖書(shū)館參觀結(jié)束了。

圖書(shū)館的觀后感【篇7】

放寒假了，我想讓爸爸帶我去圖書(shū)館看一下。我還沒(méi)有真正到過(guò)圖書(shū)館。爸爸建議去首都圖書(shū)館。首都圖書(shū)館位于東三環(huán)，離我家不是很遠(yuǎn)。我們?cè)绯科饋?lái)就出發(fā)了。

我們很快就到了首都圖書(shū)館，一座雄偉的建筑就矗立在眼前。爸爸給我介紹到：“首都圖書(shū)館創(chuàng)建于1913年，已經(jīng)有100年的歷史了。它的建筑面積有4萬(wàn)平方米，有20多個(gè)閱覽室，圖書(shū)有1000萬(wàn)冊(cè)呢。還有電子圖書(shū)和視頻光盤喲!”

于是，我便開(kāi)始了我的“書(shū)海旅程”。進(jìn)門還是要安檢的，機(jī)器檢查了一番。我們從容地走了進(jìn)去。來(lái)到了一層和二層，這里都是少兒讀物，有各種繪本;各種圖書(shū);還有漫畫(huà)書(shū);各種寓言故事;頓時(shí)一呆，里面有很多同學(xué)。有的比我大，有的比我小，但是他們沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)話，有時(shí)說(shuō)話，也是壓低嗓門，竊竊私語(yǔ)。從他們的身上，我感到了一種可貴的精神!我挑了一個(gè)座位，然后就去書(shū)柜上找我想看的書(shū)了!我津津有味地看了1個(gè)多小時(shí)。爸爸說(shuō)讓我去其他樓層看一看，長(zhǎng)長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，對(duì)首都圖書(shū)館有個(gè)明確的認(rèn)識(shí)。

我們又逛到了三層，三層是成人科普?qǐng)D書(shū)，人真是不少。但沒(méi)有我想看的，爸爸見(jiàn)我沒(méi)有興趣。又帶我來(lái)到了四層。四層可真有意思。很多臺(tái)電腦，還可以從書(shū)架上拿出光盤，放到電腦里觀看。首都圖書(shū)館已擁有中文普通圖書(shū)、英文圖書(shū)、電子文獻(xiàn)、中外文報(bào)刊、北京地方文獻(xiàn)等10個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)90余萬(wàn)條館藏書(shū)目數(shù)據(jù)。我看了電視劇《四世同堂》，還有《西游記》，爸爸聽(tīng)上了老唱片。真的很有意思。從四層出來(lái)，我們就來(lái)到了五層，這里是計(jì)算機(jī)圖書(shū)和旅游雜志和報(bào)紙。很多叔叔和爺爺奶奶們?cè)谧x著各自喜歡的書(shū)籍和報(bào)紙。我還是想回到二層的兒童閱覽室，哪里有我喜歡的繪本。我讀了一下午的《伊索寓言》后也急忙跑向書(shū)架，在書(shū)架上有各種各樣的書(shū)，書(shū)有分類，有科學(xué)類、故事類、奧數(shù)類等等。圖書(shū)館的書(shū)一本比一本好看，一本比一本有趣，我挑了一本又一本，真想把圖書(shū)館搬回家呀!

我依依不舍地離開(kāi)了圖書(shū)館，在回家的路上，我想：書(shū)可以增加我們的知識(shí)，還可以讓我們看到美麗的世界，書(shū)是我們的好朋友。明天我還要來(lái)圖書(shū)館。

圖書(shū)館的觀后感【篇8】

當(dāng)我第一眼看到這個(gè)題目，還以為這個(gè)“無(wú)字書(shū)圖書(shū)館”里是充滿魔法的，就像《哈利波特》里湯姆。里德?tīng)柕娜沼浺粯?，可以與書(shū)對(duì)話什么的，怎么也沒(méi)有想到書(shū)也是有生命的。

書(shū)中的故事發(fā)生在一個(gè)小鎮(zhèn)上。一天小鎮(zhèn)的火車站站長(zhǎng)被一個(gè)飄落的字母絆倒了。人們突然發(fā)現(xiàn)，鎮(zhèn)上的圖書(shū)館里古老的藏書(shū)一夜之間竟變成了無(wú)字書(shū)，來(lái)自首都的一位老教授告訴大家，書(shū)都是有生命的。如果一本書(shū)沒(méi)有人讀的時(shí)候，它就會(huì)枯死，它的靈魂軀體分開(kāi)它就什么都不是了。后來(lái)，鎮(zhèn)長(zhǎng)的女兒發(fā)現(xiàn)了彌補(bǔ)的方法。她帶領(lǐng)全鎮(zhèn)子的孩子們每晚到圖書(shū)館“寫(xiě)書(shū)”，終于使這個(gè)鎮(zhèn)子成為人類歷史上誕生作家最多的鎮(zhèn)子！

整本書(shū)的每一章都十分有吸引力，使人讀了就不想放下。一口氣讀一來(lái)之后，我感到了一種震撼與恐懼。是的，恐懼！“沒(méi)有文化的鎮(zhèn)子就是一個(gè)貧瘠的鎮(zhèn)子！“教授的這句話讓我認(rèn)識(shí)到了沒(méi)有文化的后果，想想看，如果世界上的書(shū)都枯死了，那將是什么樣的后果！對(duì)于那些熱愛(ài)讀書(shū)的人來(lái)說(shuō)是多么殘酷！這已經(jīng)不是一個(gè)人的問(wèn)題，而是人類的問(wèn)題！如果沒(méi)有了書(shū)，我們就無(wú)法獲取知道，如果沒(méi)有了書(shū)，所有的人類都將敗落，甚至因?yàn)闊o(wú)知而滅亡。你也許會(huì)想，不是還有互聯(lián)網(wǎng)嗎？可是如果你沒(méi)有書(shū)，不知道自己想讀什么樣的書(shū)，連書(shū)名都不知道，你又怎么去讀電子書(shū)呢？

要知道，現(xiàn)代人這所以能知道一些古老的歷史，是因?yàn)檫@些歷史都是從古書(shū)中挖掘出來(lái)的。如果這些古書(shū)都枯死了，那人們?nèi)绾瘟私夤糯氖虑槟?？怎么?duì)得起那些長(zhǎng)眠于地下的先人呢？

假如你們還不明白，那你們不想想看，那些只愛(ài)看電視劇而不愛(ài)看書(shū)的人。女孩子愛(ài)看成的古裝劇，男孩子愛(ài)看的抗戰(zhàn)片，哪一個(gè)跟歷史無(wú)關(guān)，而這些歷史都哪一個(gè)不跟古書(shū)有關(guān)呢？如果沒(méi)有書(shū)，你們愛(ài)看成的電視劇還存在嗎？

所以說(shuō)一本好書(shū)，是世界上最有價(jià)值的東西。我們?cè)诒睦先说摹稇涀x書(shū)》中不是也學(xué)到了很多嗎？一本好書(shū)能給我們帶來(lái)多少益處大家也都知道。

我敢說(shuō)，一個(gè)不愛(ài)讀書(shū)的人肯定也不愛(ài)寫(xiě)作，我勸你們還是多讀書(shū)吧！假如有一天，書(shū)上的文字真得掉落了，那你們可遭殃了，因?yàn)檫@種狀況唯一的補(bǔ)救方法就是重新寫(xiě)一本。相信這些不愛(ài)讀書(shū)寫(xiě)作的人，寧愿硬著頭皮去讀書(shū)，也不愿意沒(méi)日沒(méi)夜地坐在圖書(shū)館冰涼的地板上寫(xiě)作。

所以說(shuō)為了我們圖書(shū)館里的書(shū)永保青春，讓我們一起來(lái)讀書(shū)吧！

圖書(shū)館的觀后感【篇9】

無(wú)字書(shū)圖書(shū)館，好奇怪的名字。書(shū)不都應(yīng)該寫(xiě)滿文字，做滿記錄的嗎？沒(méi)有字，怎么叫書(shū)？無(wú)字書(shū)的圖書(shū)館又是怎樣？

你是不是跟我有著相同的問(wèn)題？事實(shí)上，書(shū)本身就代表著一種文化，是一個(gè)民族的根。在這個(gè)故事中，無(wú)字書(shū)的命運(yùn)聯(lián)系著整個(gè)小鎮(zhèn)的命運(yùn)，無(wú)字書(shū)圖書(shū)館的興衰繁榮影響著所有居民的生活。書(shū)也是有生命，有感情的。一本無(wú)字書(shū)就是一本死去的書(shū)。當(dāng)你在閱讀這本《無(wú)字書(shū)圖書(shū)館》的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，導(dǎo)致或改變這一切的，都取決于人對(duì)書(shū)的態(tài)度。

一、書(shū)，因?yàn)楸Ф劳?/strong>