王二小讀后感

王二小讀后感(范本九篇)。

寫作品讀后感重點在哪里？作品這本書用最深刻的故事來教育人們。寫一篇該作品的讀后感，能夠讓我們對這本書籍的印象更加深刻，如果您正在尋找關于“王二小讀后感”方面的建議。

王二小讀后感(篇1)

王二小是一名兒童團員。他機智勇敢。他經(jīng)常在村口、山口和路邊站崗。

有一次，鬼子進山掃蕩，二小趕著牛群前去偵察，鬼子在山里迷了路，他們看見二小在山上放牛，就說：“小孩，知道臥虎溝怎么走嗎？”二**：

“知道?！惫碜诱f：“你的，前面的帶路。

”二**：“我的牛還在山上呢，如果牛丟了，地主又要抽我鞭子了?！惫碜诱f：

“牛大大的有，給皇軍做事，沒有人敢抽你鞭子?！彼f：“好吧。

”二小心里想：小鬼子有你們的好看。他領著鬼子在山里轉圈，鬼子小隊長起了疑心，拔出軍刀威脅二小。

二小心里很鎮(zhèn)定，但他裝出一付害怕的樣子說：“你不相信，還讓我給你帶路?！蓖醵“压碜訋нM八路軍的埋伏圈，二小機靈的從山溝往山上跑，吳連長一邊讓二小快點跑一邊打死向二小瞄準的鬼子，哪知這時，鬼子小隊長用刺刀挑向了二小，13歲的二小就這樣英勇的犧牲了。

通過閱讀這篇文章，我了解到我們的幸福生活來之不易。我們應該學習智慧和勇氣的精神。

王二小讀后感(篇2)

六年級讀《王二小有感》

近日，我讀完了一本令我深受感動的書——《王二小有感》。這本書是由林黛玉所著，是中國少兒文學的一部經(jīng)典之作。在與這本書的相處中，我受益匪淺，仿佛從中看到了自己成長的影子。下面，我將詳細、具體且生動地描繪我讀《王二小有感》的心路歷程。

《王二小有感》是講述了一個名叫王二小的小學生在成長過程中遇到的種種困難以及他如何勇敢面對并克服這些困難的故事。故事情節(jié)曲折緊密，給人留下了深刻的印象。

故事從王二小剛開始上小學時的生活開始，他因為在農(nóng)村長大，對于城市里的一切都感到陌生。在學校里，他遇到了很多困擾他的問題，比如他的筆不僅掉了鋼珠，而且每次寫字都特別費勁；在課堂上，他的眼睛沒有辦法像別的同學一樣準確地看到老師寫在黑板上的題目。這些問題使得王二小內(nèi)心的自卑感越來越強烈。每每回想起這些，我都能感受到他的痛苦。

然而，王二小并沒有沉溺于痛苦之中，而是選擇以積極的態(tài)度去面對生活中的困難。為了解決自己的問題，他主動向老師請教，向同學請教。他堅持練習寫字，不論是在課上還是在家里，他都在努力提高自己的寫字水平。王二小的毅力和勇氣令我深為敬佩。

漸漸地，王二小的努力開始見到了成效。他的筆書寫比以前要漂亮了許多，看黑板也不再感到困難。同時，這些努力也讓他的自信心得到了極大的提升。從此，他變得越來越喜歡學習，對知識充滿了渴望。

而故事的高潮則出現(xiàn)在王二小的班級組織了一次趣味運動會。王二小是班級的長跑冠軍，大家都把希望寄托在他身上。然而，在比賽開始前，他摔倒了，傷到了腳，陷入了絕望之中。但是，王二小并沒有放棄，而是一瘸一拐地重新站起來，繼續(xù)奔跑。盡管他最終沒有獲得冠軍，但他展現(xiàn)出的勇氣和毅力讓我深感敬佩。

通過閱讀《王二小有感》，我深刻地體會到了一個人在面對困難時所需要的勇氣和堅持不懈。王二小堅定的意志和積極的態(tài)度都是他成功的關鍵。同時，我也深刻地意識到了付出與收獲之間的關系。只有通過不斷的努力，我們才能實現(xiàn)自己的夢想。

通過這本書，我也更加明白了教育的重要性。作為一個學生，我們應該主動向老師請教，向同學請教，不斷地豐富自己的知識。同時，教師的鼓勵和引導對于學生的成長也起到了不可忽視的作用。

總之，通過讀《王二小有感》，我深受鼓舞和啟發(fā)。這本書通過王二小的成長故事告訴我們，只要我們有勇氣去面對困難，堅持不懈地追求夢想，就能夠取得成功。在未來的學習和生活中，我將繼續(xù)以王二小為榜樣，并像他一樣，勇敢地面對挑戰(zhàn)，不斷努力，追求更好的自己。

王二小讀后感(篇3)

王二小讀后感

我今年十歲了。我想我知道很多事情。但今天，老師給我們做了一個簡短的介紹，革命烈士的課，給了我很大的啟發(fā)，我對這些革命烈士有一種朦朧的敬意。我回家后，媽媽給我買了一本關于革命先烈的書。我在家里讀了三四遍，是王二小讓我感觸頗深。

“牛兒還在山坡吃草，放牛的卻不知道哪兒去了”一首《歌唱二小放牛郎》傳唱了許多年，優(yōu)美的旋律和動人的故事影響了一代又一代人。它說的就是抗日英雄兒童王二小的故事。雖然他年紀小，但他機智勇敢，他能夠在危險時刻救了老百姓，而當下的我們只能在這里做享其成。

他冒著生命危險幫助八路軍與敵人作戰(zhàn)，我們一定害怕四處奔走。然而，我被他的事跡深深感染了。我雖然不能像他那樣做到獻身精神，但我可以做到好好學習，等到以后好好報效祖國，讓祖國變的更強大，我要不停地積極向上，努力再努力，時刻準備著一顆紅心，為國為家為人民做貢獻！

王二小讀后感(篇4)

今天，老師讓我們讀一本關于英雄故事的書。我讀了王二小的故事。下面我來具體講述一下我的感受吧！

當王二苗在山坡上放牛的時候，當他遇到迷路的日本人時，日本人拿了一塊糖給王二伯**：小鬼，如果你帶我們出這山口，糖就歸你了！王二小想了想說：

好吧！可是，能不能讓我把我的牛牽著走？日本人說：

可以，小鬼，不過你要是帶錯了，呵呵！你可就完蛋了！王二小帶著日軍繞來繞去，繞著八路軍的包圍圈。八路軍看到有鬼魂，就開槍打死了幾個日本人。

這時，一個日本人發(fā)現(xiàn)不對勁，開槍打死了王二小。后來是八路軍把王二小的尸體送回來。

沒有王二小這樣的英雄犧牲，沒有共產(chǎn)黨英明的領導，就沒有我們今天的幸福生活。如今我們中國在世界矚目、科技發(fā)達、軍事先進成為了一個強大的國家，人民生活美滿、豐衣足食、國泰民安、應有盡有，誰也不敢再欺負我們了。

我為我的祖國感到驕傲。我們在黨的陽光下健康成長。太高興了。我愛我的祖國！

五年級:桃心貍意

王二小讀后感(篇5)

在我國，愛國小英雄又何止王二小一個？你看，還有機智勇敢的小雨來，敢于和敵人斗爭到底的小兵張嘎，冒著生命危險送雞毛信的海娃……他們都是為了保衛(wèi)祖國、保衛(wèi)人民而不顧個人安危的英雄。他們在敵人的'槍林彈雨中奮勇前進，面對敵人的槍口毫不畏懼、視死如歸；他們憑著頑強的意志，抱著與敵人拼搏到底的精神，寧死不屈，他們的這顆愛國之心總是令敵人心驚膽戰(zhàn)、聞風喪膽。

如今，我們生活在和平年代，沒有硝煙，沒有戰(zhàn)爭。可是，這樣的年代是靠千千萬萬個英雄用他們的鮮血換來的，這樣的生活來之不易?。∽鳛橐粋€光榮的少先隊員，一個共產(chǎn)主義的接班人，我們難道不應該繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng)嗎？當祖國需要我們的時候，我們難道不應該奉獻出自己的一切，甚至生命嗎？國家興亡，匹夫有責。我們應該珍惜現(xiàn)在美好的生活，好好學習，天天向上，從小努力掌握先進的科學知識，長大后把祖國建設得更加繁榮昌盛！

王二小讀后感(篇6)

王二小的英雄事跡是一則鼓舞人心的故事，故事中的王二小展現(xiàn)出了堅韌、勇敢和無私奉獻的品質(zhì)，深深觸動了我的心靈。

故事發(fā)生在一個貧困的農(nóng)村。王二小出生在一個貧困的家庭，知識水平有限，但他有一顆善良的心。在故事中，他雖然面臨家庭貧困和學習壓力，但他依舊每天早早起床努力學習。他從不抱怨自己的困境，相反，他利用每一個時機來學習，通過勤奮努力提高自己的知識水平。

除了學習，王二小還積極參與社區(qū)的各項公益活動。故事中，他毅然決然地捐出了自己積攢多年的錢，幫助一位遭遇車禍的小女孩。這個細節(jié)讓我深受感動，因為這個小小的舉動展現(xiàn)出了他的善良和無私奉獻的精神。

這個故事給了我很多啟示。堅持不懈的努力是成功的關鍵。盡管王二小面臨許多困難，但他從不輕言放棄，始終保持著對未來的希望和憧憬。他的故事告訴，只要擁有堅韌不拔的毅力，就能夠戰(zhàn)勝一切困難，取得成功。

王二小的故事還告訴我，無私奉獻是一種美德。雖然王二小家境貧困，但他并沒有因為自己的貧窮而自卑，相反，他利用自己有限的資源去幫助別人。這個故事讓我深刻認識到，無論擁有多少財富，都可以通過一顆善良的心去關心他人，幫助他人。

這個故事還讓我明白，每個人都有英雄潛質(zhì)。故事中的王二小并不是一個特別出眾的人，但他的善良和勇敢讓他成為了一個英雄。這告訴，每個人都可以在自己的領域做出一些特別的貢獻，成為別人心目中的英雄。

王二小的英雄事跡故事是一則讓人感動和鼓舞的故事。故事中的王二小通過堅持不懈的努力、無私奉獻和善良的心，展現(xiàn)出了真正的英雄品質(zhì)。這個故事給了我很多的啟示，讓我明白只要堅持努力、無私奉獻，每個人都可以成為小小的英雄。

王二小讀后感(篇7)

這篇文章講述了王二小一生的經(jīng)歷：1929年，王二小出生在一個貧苦農(nóng)民的家族，11歲便失去了親生母親，在地主家里當放牛郎，過著豬狗不如的生活。后來，他參加了兒童團體，并竭盡所能。 他成為了杰出的小領袖。

1942年9月的一天，王二小把突然進村掃蕩的敵人帶進了八路軍的埋伏圈，敵人被打得落花流水，王二小卻被敵人挑在槍尖，摔死在大石頭上，年僅13歲。

王二小是多么機智勇敢啊！他跟魔鬼說話的時候是那么的冷靜！他不怕為祖國和人民犧牲自己。為了保護群眾，他在13歲時獻出了生命。

看看我們自己。我們根本不愿意受苦。我們怎樣才能做大事？跟王二小比一比，我們差了多遠？他雖然不比我們大多少，但為革命犧牲了寶貴的生命。

現(xiàn)在，我們的生活比他的豐富多了。我們每天都住在蜜罐里。但我們的性格呢？卻比他差很多，這是為什么？難道他能做的我們做不了嗎？

讓我們向王二小學習吧！讓他作我們的榜樣，讓我們也成為國家的棟梁！

王二小，你犧牲了，你卻像一盞永不熄滅的燈，指引著我們的路

王二小讀后感(篇8)

《六年級觀后感王二小》觀后感

我在電影院觀看了電影《六年級觀后感王二小》，這是一部讓人印象深刻、意義深遠的電影。影片通過描述一個小學六年級學生王二小的成長故事，展現(xiàn)了友誼、努力和自信的重要性。

影片開場，我們第一次見到了王二小。他是一個乖巧懂事的小男孩，但是，在學習上卻一直不太自信。他遇到了一個叫做小娟的女孩，小娟是一個成績優(yōu)秀且自信的學生。他們成為了好朋友，小娟給了王二小很多鼓勵和幫助。從小娟身上，王二小學會了很多學習的方法和技巧。他也明白了只有努力學習才能取得好成績。

王二小在學習上的努力得到了回報，他的成績有了顯著的提高。這時，班里來了一個轉學生小明。小明在體育方面比王二小強，他們兩個成為了好朋友。小明教會了王二小如何對待失敗和挫折。他們一起參加了學校的籃球比賽，雖然輸了，但他們學到了很多東西，也更加珍惜友誼。通過和小明的相處，王二小明白了友誼在成長過程中的重要性。

電影的結尾，王二小取得了全校的語文第一。這是他第一次取得如此好的成績，他無比興奮和自豪。他相信自己的努力沒有白費，他明白只要有自信、友誼和努力，就能超越自我。六年級對于王二小來說，將會是一個重要的轉折點。

這部電影深深觸動了我。我明白了在成長的道路上，自信和努力很重要，同時也要珍惜友誼。沒有自信，就無法戰(zhàn)勝困難；沒有努力，就無法取得好成績；沒有友誼，就無法真正享受成長的樂趣。

王二小是一個勇敢面對困難的孩子，他的故事激勵了我。雖然有時候?qū)W習上會遇到挫折，但是只要我們相信自己，不放棄努力，我們一定能超越困難，取得成功。

這部電影還提醒我們要珍惜和維護友誼。友誼是人生中最珍貴的財富，它能給予我們支持和激勵。只有真正的友誼，才能幫助我們成長和取得更高的成就。

在觀看《六年級觀后感王二小》之后，我意識到要相信自己，堅持努力，并與他人建立真正的友誼。這是走向成功的關鍵。我將會從王二小身上汲取力量，努力做到更好，取得更好的成績。我相信，在自信、努力和友誼的引領下，我一定能成為一個成功的人。

王二小讀后感(篇9)

今年是世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年。作為中國人，我們要牢記歷史；作為小學生，我們更應該珍惜今天的幸福生活，好好學習，長大以后做一個對社會有用的人來回報祖國。今天，我來到市圖書館，觀看抗戰(zhàn)電影《王二小》，這個故事主要講的是：王二小加入八路軍兒童團，以放牛的形式給八路軍放哨，最后把敵人帶進埋伏圈，自己卻倒在敵人的刺刀下。

看到二小被敵人殺害，我的心里無比難受和憤怒。為什么我們祖國要遭受敵人如此侵略？為什么我們的同胞要受到侵略者野蠻的殺害？那時，王二小寫字用的是石頭，衣服是破的，就是在這樣的條件下，王二小還要刻苦學習。再看看現(xiàn)在我們的幸福生活：寬敞明亮的教室，先進的教學設備，衣食無憂的美好生活……如果我們在這么好的環(huán)境下還不好好學習，那就對不起那些用生命換來今天幸福生活的革命先烈們。

同學們，我們一定要牢記歷史，勿忘國恥，加倍珍惜今天來之不易的幸福生活，用我們的實際行動來回報祖國，使我們的祖國更加強大、更加繁榮！

擴展閱讀

狼王夢讀后感范本10篇

“狼王夢讀后感”是經(jīng)過多次修改整理后的精選文章，相信您看過之后必定會有所收獲。通過閱讀書籍，我們可以掌握解決生活中遇到的問題的知識，因此很多我們不會做的事情都可以變得輕松簡單。最近，幼兒教師教育網(wǎng)編輯剛剛讀完這部作品，作者的文筆威嚴且富有力量感，淋漓盡致地表達了出來。讀書筆記的撰寫可以幫助我們更好地理解知識，并加強記憶。

狼王夢讀后感 篇1

書偉大，知識無窮。它讓我們認識了很多小動物，也了解了很多知識。今天我來介紹一下狼。它是哺乳動物的一種，在人類字典里是邪惡的代名詞。它們以其他小動物為食。世界各地的狼在寒冷的冬天成群結隊地聚集在一起，共度整個冬天。狼王之夢的故事發(fā)生在草原。

一只名叫子蘭的母狼懷孕了，即將分娩。在與獵狗爭奪食物的比賽中，她生下了五只小狗，四公一母?？上б恢还轻瘫淮笥暄退?，只剩3公1母。子蘭精心培養(yǎng)她的孩子，希望他們成為狼王。沒想到，可怕的事情發(fā)生了，大狼崽被金鷹帶走了；兩只狼崽被獵人的陷阱抓住了；三只小狗在爭奪王位的斗爭中被狼殺死了。最后只剩下一只快要生孩子的小母狼。為了小母狼和幼崽的健康，子蘭和金鷹一起死在山頂上，為小母狼消滅了敵人。狼雖然是兇猛的食肉動物，但也有著強烈的母愛。母狼自然希望自己的孩子健康強壯，但是狼心里有野心。他希望他們中的一個將來成為杰出的狼王。不能怪狼，因為狼的兇殘只是為了生存。

大家都說狼吃羊咬人，但人也吃羊。人類不殘忍嗎？

狼王夢讀后感 篇2

動物小說折射的是人類社會。動物所擁有的獨特的生存方式和生存哲學，應該引起同樣具有生物屬性的人類思考和借鑒。所以，我雖然喜歡讀各式各樣的書，但是卻對動物小說情有獨鐘。

最近，我又讀了一本沈石溪的動物小說，名叫《狼王夢》，對我感觸很大。

《狼王夢》主要講述了一匹叫紫嵐的母狼，哺育了四只小狼。本來小狼們的父親黑?？梢該屵^狼王的位置，可卻在關鍵時候被野豬刺死了。紫嵐絞盡腦汁用盡了辦法培養(yǎng)小狼們，可一只只的卻死于非命。最后以紫嵐為保護她的孫子們在一次與金雕搏斗中壯烈犧牲為結尾。

這本書的情節(jié)一波三折，富有戲劇性，而且動作、神態(tài)、語言等描寫都淋漓盡致，讓人拍手叫絕、回味無窮，也極具哲理，引讀者深思。

通過這本書，我明白了幾個道理，比如一個人雖然有很好的天賦和資質(zhì)，可是若蒼天無眼沒有給他一個能夠充分發(fā)揮的機會，最終也無法實現(xiàn)心中的夢想。其次大人對小孩的培養(yǎng)應公平，不能刻意“優(yōu)待”大人們自認為資質(zhì)好的孩子，也許這樣反而害了他。就像書中的紫嵐，她次次都“厚待”她自認為資質(zhì)最好的小狼，刻意培養(yǎng)他成為狼王，卻“造就”了這匹小狼一身的壞毛病，不能實現(xiàn)狼王夢。但是我感悟最深的還是一個人光有才能而缺乏膽量是不能成功的。例如這本書中所寫的雙毛，它有健壯的體魄，可是卻不敢挑戰(zhàn)狼王，結果被狼王一口咬死了。想必大家都知道比爾·蓋茨，他中學時對計算機產(chǎn)生濃厚的興趣，讀大學期間就開始開發(fā)計算機軟件。有許多人在計算機領域也頗具天賦，可他們卻沒有敢于堅持自己的夢想。而比爾·蓋茨卻有膽量想，正是他的遠見卓識以及持之以恒最終他成功邁上了商業(yè)的第一步，取得了巨大的成功。，成就了屬于他的計算機的天地。瞧，這就是勇敢的力量。

這本書我百讀不厭，讀書百遍，其義自現(xiàn)。也許當我再次讀完這本書的時候，又會明白更多的道理……

狼王夢讀后感 篇3

每個人都有自己喜歡的，百看不厭的書。我最喜歡的書是《狼王夢》。寒假，我再次重溫了它，依舊被書里所蘊含的那種涂厚濃郁的真情久久震撼。這是一個非常引人入勝的故事：講一只有野心抱負，為求一子成為狼王的母親紫嵐，生下一窩四個狼崽，為的是把他們其中的一只培育成狼世界的狼王?？上ＭS著現(xiàn)實一次次凄慘的破滅。紫嵐對“狼王”這個位置渴望也漸行漸遠。她的女兒生了狼崽，為了保護狼孫，紫嵐與金雕同歸于盡……

親情，是一壇陳年老酒，甜美又醇香;親情，是一幅傳世名畫，精美又攜永;親情，是一首經(jīng)典老歌，輕柔而溫婉?？吹竭@里，我潸然淚下，一只母狼可以為了自己的丈夫的遺愿而做出犧牲，風華絕代，受無數(shù)公狼愛慕的紫嵐，為了孩子們，她完全犧牲了自己，放棄了自己的婚姻，變成一只丑狼。紫嵐用自己獨特的母愛，維護一切，即使方法目的過激，但是以表明深深的母愛。往往來自看不見的地方，往往展示出讓人想不到的方法，目的是為了子女!這是一種多么偉大的親情啊!它深深地打動了我。

從紫嵐身上我讀懂了人性的光輝和濃重的親情與母愛。我明白了父母的良苦用心。哪個父母不希望自己的子女成長?古時有孟母三遷，三娘教子，岳母評子，今有各家父母用愛改變著，教育著自家的孩子!父母平時對我們的嘮叨，數(shù)落，批評，卻是對子女的愛。他們的愛無微不至，陪伴著我們的學習生活，每天三餐，床頭上總是放著他們疊好的衣服，房間長期被他們整理得干干凈凈，褲頭也不讓我們吃。我們有時還沖他們發(fā)脾氣。

若是父母一味地縱容我們，我們將來會變成什么樣的人?是父母的愛，讓我們懂得了反饋、學會了感恩。如果沒有雨露就沒有五谷的豐登，沒有父母就沒有現(xiàn)在的我們，沒有親情和友情的世界，將是一片孤獨和黑暗。我們要感恩歲月，感恩父母對我們的培養(yǎng)。

迄今為止，我時常在無人的時候把這本書拿出來做最最美麗的溫習。這本書教會了我如何做人，讓我懂得了感恩。我要感謝《狼王夢》。

狼王夢讀后感 篇4

女兒放暑假，老師要求家長和孩子一起讀《狼王夢》，有感于書里面的狼媽媽紫嵐的堅定隱忍，很有感觸。狼媽媽紫嵐癡心于把三只狼兒培養(yǎng)成一代狼王，不惜一切代價甚至于生命，但萬般努力終成流水，在付出了種。種嘗試后，三只狼兒都死了，紫嵐的狼王夢終于破滅。雖然紫嵐沒有獲得成功，但它的種。種努力還是深深打動了我。

必須成為狼王！這是狼媽媽紫嵐的一種信仰。終其一生而為此奮斗不輟。在紫嵐看來，這是她必須去完成的一項工程。在這項工程背后，是她的至愛（她的親人，她的丈夫）的殷切期望，是愛的傳承，是愛的寄托！對狼爸爸的愛支撐著紫嵐去完成這項在最終看來是多么艱難的工程。這是她的責任！這是她的歸屬！終其一生，紫嵐都從沒有動搖過這個信仰，而這個信仰背后的支持就是愛，是對丈夫的愛！對孩子的愛！對生命的愛！

應該成為狼王！在狼媽媽紫嵐看來，自己的孩子天生就是狼王的材質(zhì)，不管他們有什么樣的缺點，但在狼媽媽的眼里，他（她）就是最優(yōu)秀的！充分的相信他們的潛質(zhì)，給他們足夠的空間去展示，狼媽媽有足夠的耐心去面對為了成為狼王所必須付出的努力！為此，終其一生而矢志不渝的堅守著自己的信仰，從不拋棄，也從未放棄！

怎么樣成為狼王？狼媽媽紫嵐窮其一生，為培養(yǎng)一代狼王而上下求索。她作了種。種探索，種。種努力，呵護著自己眼中的每一個準狼王蹣跚前行！為了讓他們早日成為狼王，在發(fā)揮狼子潛能方面，無所不用其極，用各種方式方法激發(fā)他們狼本性中的那股血性！讓每一個狼子身處其境而獨立思考，狼王血性悄然成形。雖然功敗垂成，但付出努力何其巨大！

成為狼王必有犧牲！狼媽媽紫嵐為了實現(xiàn)狼王夢，經(jīng)受諸多挫折，經(jīng)歷各種痛苦。集各種付出于一身，獨木強支，煢煢孑立；負各種打擊于自身，百折不回，屢敗屢戰(zhàn)，毫不退縮。始終堅信狼王非我莫屬。在狼媽媽看來，各種犧牲，這都是成為狼王的必須經(jīng)歷之痛。底氣之足，就來自于對信仰的無限堅定！

有信仰，有堅持，有思路，有擔當，狼媽媽帶給我們的這種教育理念值得我們?nèi)ズ煤脤W習！

狼王夢讀后感 篇5

在我小時候的印象中，狼是兇殘、狡猾的冷血動物。但看了《狼王夢》的這本書后，我知道了它不是《小紅帽》里那可惡的狼外婆，也不是鬼故事作惡多端的“狼精”，而是大自然的英雄豪杰，是一種非常有智慧的動物。

《狼王夢》是著名動物小說家沈石溪的作品，講述了一個令人感動的故事：母狼紫嵐生了5只小狼，一只在初生時，在冰冷的洪水里冷死了，紫嵐給大兒子取名叫黑仔，二兒子叫藍魂兒，三兒子叫雙毛，女兒叫媚媚。因為黑仔像黑桑，所以紫嵐很寵愛它，想讓它來完成黑桑的遺愿，可它卻表現(xiàn)出了狼沒有的滿足感，于是紫嵐開始訓化它。別的幼狼還不敢出洞，可它已經(jīng)奔馳在草原上了，結果被金雕吃掉了。紫嵐只好讓藍魂兒代替黑仔，藍魂兒果然不負眾望，在狼群中算是佼佼者，每次都是它帶領著大家。可就因為太自信，讓自己死在獵人的陷井里。紫嵐只好把希望放在小兒子雙毛身上，可雙毛從小受哥哥們的欺負，一副奴樣，紫嵐通過打罵它才使雙毛英勇起來，眼看雙毛向狼王發(fā)起的挑戰(zhàn)就要成功時，只聽狼王一叫，喚起了雙毛以前的記憶，被狼王咬死了。

紫嵐快絕望了，可它一定要實現(xiàn)黑桑的遺愿，媚媚正處于狼的配種期，紫嵐只好為媚媚找一頭強壯的狼，才能有好的狼仔，可媚媚卻和狼群中最奴性的公狼吊吊在一起，紫嵐只好將吊吊咬死，媚媚知道后，整天不吃不喝。這匹強壯的狼和媚媚生了狼仔，紫嵐為了保護媚媚的狼仔而和金雕一起墜入懸崖。

在我們眼中，狼是殘暴的，冷酷的，狡詐的，狼心狗肺、狼狽為奸……從這些成語中，可以看出人們對狼的痛恨與厭惡?？墒?，讀了《狼王夢》后我才發(fā)現(xiàn)，人們誤解了狼，狼物世界也是講感情的。

《狼王夢》里的故事也是一個人類的故事，在《狼王夢》里，我讀懂了什么是愛。

狼王夢讀后感 篇6

我從小就很喜歡狼，喜歡它們敏銳的觀察力，鍥而不舍的耐心，顧全大局的團結精神。而看了《狼王夢》，我對狼又有了新的認識。

在物競天擇的動物世界中，有一匹勇敢的母狼，它叫紫嵐。為了完成丈夫黑桑的遺愿，紫嵐努力將自己的孩子培養(yǎng)成兒狼王。可是事與愿違，在殘酷的大自然面前，紫嵐的努力并沒有得到相應的回報，幾只公狼崽相繼死去。最后，為了狼孫的安全，紫嵐與金雕同歸于盡。

也許有人會說紫嵐是一匹為自己的愿望而把子女推上絕路的母狼?？晌矣X得，紫嵐是一匹有著強烈母愛的狼媽媽——為了大兒子黑仔，不惜不公平對待其他孩子；為了二兒子藍魂不受獵人折磨至死，忍痛咬斷它的喉嚨；為了三兒子雙毛重塑狼格，被石縫夾斷一條前腿，；為了女兒媚媚的孩子，竟與金雕玉石俱焚。這是多么濃烈的母愛?。≡谌藗兊挠∠罄?，狼永遠是邪惡狡詐的代表，但狼其實也是有情有義的呀！在強者生存，弱者淘汰的大自然里，如果狼不殘忍、絕情、狡詐，又如何在無情的自然界生存？恐怕早就被生吞活剝了吧！紫嵐對孩子的“殘忍”，正是對它們的“慈愛”！

一味的溺愛并不能讓孩子在自然界生存，而嚴酷的歷練才能幫助孩子早日實現(xiàn)“狼王”的夢想。實現(xiàn)夢想的過程是痛苦并快樂的，徐特立說過：“一個人有遠大的理想，就是在最艱苦的時候，也會感到幸福?！?/p>

而紫嵐為了“狼王”這個夢想，收獲了多少幸福？它付出了青春，變得老態(tài)龍鐘；將自己柔軟的心包裹起來，狠心對待子女；失去愛情，將心儀的大公狼拱手相讓。事實我們看到的，就是為了這個夢想，紫嵐付出了慘痛的一生！然而，紫嵐又是幸福的，她雖然無法將自己的孩子培養(yǎng)成狼王，但是，它用自己的死，換來了狼孫的平安，為狼孫打造出一片天地！這個夢想，將會一代一代地延續(xù)下去，在紫嵐的后代身上實現(xiàn)！

母狼一生完美演繹了什么叫母愛，什么叫理想的追求。它的一生是轟轟烈烈的生，是奉獻與追求的一生，是用生命燃燒夢想的一生！

狼王夢讀后感 篇7

這是一個關于愛，關于生命，關于夢想追尋的故事。這是動物小說大王沈石溪最令人震撼的代表作，它與我讀的所有故事都不一樣，它的結局是悲慘的、凄涼的。《狼王夢》以日曲卡雪山山麓為背景，講述了為實現(xiàn)狼子當上狼王的夢想，母狼紫嵐不惜以犧牲母愛的代價來訓練狼子的成長。原來那個婷婷玉玉，身材勻稱，風華正茂的母狼變成了一匹步入暮年的老狼。她付出了太多的心血只為了她的孩兒能當上狼王！不幸的是：長子死于金雕口中，次子不慎掉入獵人的陷阱，三子死于洛戛爪下，但，說其死在洛戛的爪下，毋寧說是死于自己的自卑感?？?，心強不如命強，天不遂“狼”愿，故事的最后，紫嵐為著狼王夢想的延續(xù)，為保護剛出生的狼孫，絕望的紫嵐在與一只曾經(jīng)吃過自己長子，如今又想吃自己狼孫的金雕搏斗中孤獨的死去。

在讀這本書之前，我認為狼是野蠻的，是嗜血的，我讀完后才知道，狼也善良，狼也有愛，因為有愛，紫嵐才會為了狼王夢的實現(xiàn)付出了生命的代價；因為有愛，她才會在藍魂兒被獸夾夾住腰時不顧一切咬獸夾，咬掉了牙齒還不罷休；因為有愛，她才會在機智的獵狗周旋時生下狼崽子們。有愛的同時他們還有夢想，因為有夢想，紫嵐才會不顧一切地訓練自己的后代，渴望其中的一絲希望，那怕是多么的渺小、遙遠！

狼王夢讀后感 篇8

暑假期間，媽媽給我買了一本沈石溪先生的《狼王夢》，一拿到這本書，我就被深深地吸引了。

在大家的心里，狼也許是貪婪的、也許是兇殘的、也許是骯臟的，但是我在讀完這本書后，我卻被母狼紫嵐為了使孩子能成為狼王不顧一切而哀嘆，同時也被她的母愛精神而折服。

在沈石溪先生的筆下，母狼紫嵐在失去了自己的丈夫黑桑后，生下了一群小狼，為了生存下來的孩子，她獨自承擔起了養(yǎng)育后代責任，含辛茹苦的生存著，使孩子成為新一代狼王是她生命中唯一希望。

她首先把希望寄托在了最強壯的黑仔身上，可是好景不長，頑皮的黑仔在媽媽不在家的時候跑出了巢穴，被一只巨大金雕捉走了。傷心的紫嵐又投入了對藍魂兒培育，誰知道獵人狼夾子要了藍魂兒的命。無奈之下，紫嵐只有培養(yǎng)最小、最自卑的兒子雙毛，可是雙毛在與狼王洛戛的決斗中，失去了性命。紫嵐傷透了心，兒女中只剩下了她唯一的女兒媚媚，她把最后的希望寄托在了媚媚生下的狼崽身上，可惜的是紫嵐為了保護自己的狼外孫，她與金雕進行了殊死斗爭，最后她與金雕同歸于盡…

讀到這里，我的心里澀澀的，在動物的世界里弱肉強食是生存的法則，只有強壯、機智、勇敢的狼，才能當上狼王，為了能成為狼王，紫嵐失去了她的三個兒子。但是我仍然看見了狼在生活中的不屈不撓、機智、勇敢以及從紫嵐的身上我更看見了母親的不易和艱辛，更感受到了母親對兒女們無私的愛！

書中的紫嵐猶如我的母親，默默的付出，時時都替我們著想，還不圖回報。但我卻還總埋怨著她這做的不好，那做的不好，管的還太多。當我盡情的玩耍的時候沒有想過，母親正在揮汗如雨的為我做著一頓頓可口的飯菜；當我還在被窩熟睡時，母親早已起床，正在做著繁瑣的家務。想想我的母親，雖然她沒有美麗的容顏、也沒有苗條的身材，還經(jīng)常嘮叨不讓我玩游戲，讓我好好學習、好好鍛煉、好好練琴。我一直很不情愿，現(xiàn)在想想，這也是一個母親的的良苦用心啊，末來的社會競爭激烈，她是為了我能有一個健康的身體，好的學習成績，才這樣要求的呀！

這就是母愛，母愛多么偉大！

狼王夢讀后感 篇9

每個人在工作、學習中都想成為強者，狼群也不例外，每匹狼心中都有一個當狼王的夢，它們?yōu)榱藢崿F(xiàn)自己的夢想不怕困難，勇敢頑強。

從前有一匹母狼叫紫嵐，它的愛人叫黑桑。黑桑肌肉發(fā)達，聰明英俊，它很想成為狼王，可不幸死在了野豬的手里。當時紫嵐正懷著孕，她把黑桑未完成的夢想寄托在腹中的孩子身上。黑桑死后，沒人給它找食物，它只好拖著沉重的身子自己去尋找食物。有一天，紫嵐在大白狗的追擊下倉惶生下了五只狼崽。最小的一只狼崽在暴雨中死去，剩下三只公狼和一只母狼，紫嵐分別給它們起名為黑仔、藍魂兒、雙毛和媚媚。

紫嵐最疼黑仔，因為黑仔最像黑桑，紫嵐把當狼王的夢想寄托在黑仔身上。不幸的是黑仔出去玩，被金雕叼回巢里吃了。紫嵐忍著心中的悲痛把希望寄托給了藍魂兒。藍魂兒最不像爸爸了，可紫嵐并沒有放棄，一心一意地培養(yǎng)著藍魂兒。藍魂兒太沖動了，一不小心死在了獵人的陷阱里。紫嵐依然沒有放棄心中的夢想，把希望又給了雙毛，可惜雙毛在與洛戛狼王的戰(zhàn)斗中被狼群給吃了。

現(xiàn)在只有媚媚了，它是一匹母狼，是不可能當上狼王的。它愛上了卡魯魯，不久后，媚媚懷孕生了孩子，紫嵐知道后開心極了！它仿佛又看到了希望。突然，它看見有只金雕在空中死死地盯著媚媚，它害怕金雕把媚媚的孩子叼走，決定要除掉那只金雕。幾個回合后，它們不分勝負，紫嵐使出洪荒之力和金雕同歸于盡了。

紫嵐在失去黑桑后產(chǎn)下了狼崽，并把它們扯大?？纱笞匀豢偸菤埧岬?，它的孩子一一離它而去。最后它為了自己的狼孫和金雕同歸于盡，以完成擁有自己血統(tǒng)的狼當上狼王的夢。雖口吐白沫仍堅持不懈，雖傷痕累累仍拼死一搏，雖年老體邁仍竭盡全力。按常理來說，這是不可能的，但它做到了。這不為什么，只為它心中的一個夢。

讀了這本書后，我受益匪淺。紫嵐為了完成自己的夢想，不怕困難、勇敢頑強。而我呢？一遇到困難就退縮。紫嵐我想對你說：“你真的是一匹偉大的狼，我要像你學習?！?/p>

狼王夢讀后感 篇10

全世界的狼都有一個共同的習性：在嚴寒的冬天集合成群，平時則單身獨處。眼下正是桃紅柳綠的春天，在中國西南部的日曲卡雪山的狼群，在化整為零，散落在雪山腳下浩瀚的尕瑪兒草原上。

紫嵐和黑桑有一個狼王夢，打倒洛戛登上王位，可黑桑卻死在了野豬的獠牙下，從此，紫嵐便把整門心思撲在黑仔、藍魂兒、雙毛身上，期望塑造新一代狼王。

可惜，黑仔被金雕啄去當腹中餐；藍魂兒被獵人的捕狼夾夾住了“麻桿腰”；雙毛從小受虐，自卑。所以，紫嵐唯有把狼王夢延續(xù)到狼孫身上。

或許紫嵐的野心太大，古人云：一心想當將軍的士兵不是好士兵，不想當將軍的士兵也不是好士兵。而紫嵐便不是一個好士兵，因為它一心想當將軍。犧牲了黑仔、藍魂兒、雙毛，最后連媚媚也不認她了?；蛟S，這就是“狼道”。

紫嵐其實是為了延續(xù)黑桑遺愿而一直堅持不懈，以致蒙蔽了自己的雙眼，采用了如此極端的方式，直至連一直追求自己的卡魯魯都低吼趕自己離開狼洞時它才知道自己已不再風光。

何必呢？有時安分不代表無能，沉默不代表妥協(xié)，給予不一定會獲得。

或許紫嵐應對所有狼仔一視同仁，不應過分寵溺某一狼仔，讓他們?nèi)ンw驗弱肉強食的世界，或許，那才有助于攀登上狼王的寶座。

小王子讀后感十二篇

一篇出色的讀后感可以通過以下方式展開：通過詳細描述閱讀作者創(chuàng)作的作品之后的感受，讓讀者仿佛親身經(jīng)歷其中所描繪的情境和情感。這樣的體驗可以在讀者內(nèi)心深處激發(fā)共鳴，并引發(fā)深思。

閱讀名著后，我們需要認真地思考并通過寫下一篇讀后感來展示自己對作品的理解和感受。以下是我們?yōu)榇蠹艺淼摹靶⊥踝幼x后感”，希望給各位讀者一些啟示和指導。

首先，在讀后感的開篇部分可以簡要介紹作品的背景和主題，引起讀者的興趣。同時，表達對作者的贊美和敬意是很重要的，可以引用作品中令人印象深刻的句子或描寫，突出作者的才華和創(chuàng)造力。

接下來，展示自己的個人感受和體驗?？梢悦枋鲎髌分械那楦泻颓楣?jié)如何觸動了你的內(nèi)心，以及對人生、自我或社會的思考。重要的是要真實表達自己的感受，避免過于膚淺的描述，而是力求表達對作品深層次的理解和體悟。

此外，在讀后感的寫作過程中，可以結合作品中的具體片段或場景進行分析。通過引用或描述這些片段，對作品的藝術手法、形象描寫等進行評價，展示自己的批判性思維和分析能力。

最后，總結并表達自己對整個作品的評價。可以談談作品的成就和不足之處，提出自己的觀點和建議，以及對作者繼續(xù)創(chuàng)作的期待。讀者們可以以自己的獨特視角，對作品進行評價和賞析，展示自己的深度思考和理解能力。

總而言之，一篇高質(zhì)量的讀后感需要通過詳細描述個人感受、結合作品分析和做出評價等方面來展示讀者對作品的理解和欣賞。這樣的讀后感不僅可以幫助讀者加深對作品的理解，同時也是對作者的一種致敬和肯定。我們希望以上的指導對于寫好一篇讀后感有所幫助。

小王子讀后感(篇1)

《小王子》的讀后感800字范文

之前一直以為《小王子》是類似白雪公主灰姑娘這種童話故事，以至于我一直沒看。最近無意中翻到了《小王子》，就被其深深吸引，然后享受一口氣啃完的快感和整理讀后的感觸。

《小王子》是譯本最多的法國文學名著。這是法國當代一部非常著名的童話——法國作家圣·?？诵跖謇铩盀榇笕藢懙耐捁适隆薄５瑯右彩艿叫∽x者的喜愛。

圣·?？诵跖謇镌谶@部童話小說里，通過一顆小星球上的一個小王子旅行宇宙的經(jīng)歷，表達了對人類“童年”消逝的無限感嘆。小王子在旅途中到過六個星球，碰到過一個目空一切的國王，一個愛慕虛榮的人，一個消磨光陰的酒鬼，一個唯利是圖的商人，一個循規(guī)蹈矩的點燈人和學究地的地理學家，最后才到達地球。作者以小王子的孩子式的眼光，透視出這些大人們的空虛、盲目和愚妄，用淺顯天真的語言寫出了人類的孤獨寂寞沒有根基隨風流浪的命運。同時，也表達出作者對金錢的批判，對真善美的謳歌。

“就這樣，在六歲的那年，我就放棄了當畫家這一美好的`愿望。我的第一號、第二號作品不成功，使我泄了氣。這些大人們，靠他們自己什么也弄不懂，還得老是不斷地給他們做解釋。這真叫孩子們膩味?！?/p>

或許在孩子的世界里，大人們的態(tài)度很重要。無論支持還是反對都舉足輕重?？捎幸恍┐笕耍麄兺X得孩子的某一些正確的愛好是不務正業(yè)，覺得他們只需學會課內(nèi)的知識，然后毫不猶豫地扼殺孩子們夢想的發(fā)芽。所有的大人都曾是孩子，只是很少大人記得。

流浪中，小王子看盡了世間百態(tài)，形形色色的人在物欲橫流的社會里迷失了本性。這些人眼里就只有數(shù)字、金錢、無窮的欲望、權利、虛榮、貪婪、懦弱滋長在人們的心里，再也沒了原本的模樣，一代一代地傳承，增加了扭曲的程度，原本的樣子已墮落。他們所追求的幸福與原本對幸福的觀念大不相同，對于他們來說，金錢與欲望才是幸福。所以，他們總是粗暴地把真正的幸福從身邊趕走。

這是一個童話故事。這是一個不僅寫給孩子們的，更是寫給大人們的童話。我最欣賞小王子，不僅在這個故事中他一直保持著最原本的模樣，更因為他教會了我很多：感恩、珍惜、知足......那些眼睛看不見的東西，才是最重要的東西。因為最重要的東西——我們要用心才能看得見。

小王子讀后感(篇2)

今年寒假，我在家里讀了《小王子》這本書，這本書講的故事十分有趣。它講述了一位飛行員因飛機故障，被迫降落在無邊無際的撒哈拉大沙漠中，遇見了小王子之后聽小王子講自己所經(jīng)歷的奇妙之旅的故事。

小王子來自B612小行星，他十分孤獨，在他心情很失落的時候，他會提著凳子追著太陽看日落，只有看著脈脈含情的余暉才是他唯一的樂趣。他曾經(jīng)在一天里看了四十三次日落，是因為小王子心中充滿了無盡的孤獨與憂傷。但是后來，幸運的是一朵玫瑰花進入了他的生活。她是一朵美麗而又驕傲的花朵。敏感的小王子因為玫瑰的第一次憤怒，他離開了自己的星球，開始了自己孤單而又奇妙的旅行。

小王子先后訪問了六個星球，他剛來到地球時，遇見了一直狐貍，這可不是一般的狐貍呦!狐貍請求小王子馴養(yǎng)它，但是小王子只是想去交朋友，狐貍只好把真理：“肉眼看不見事物的本質(zhì)，只有用心靈才能洞察一切?！?---作為禮物送給了小王子。

《小王子》是一本關于生活的寓言。在生活中，我們要懂得幻想，幻想能讓人身心愉悅，有前進的目標。我們要像那個飛行員和小王子一樣，要珍惜友情，我們更要學習小王子敢于承擔責任，勇于探索人生。

小王子讀后感(篇3)

我發(fā)現(xiàn)了一個十分奇怪的小家伙。他手里拿著長劍，一臉嚴肅地朝著遠方凝眸望著。這是《小王子》這本書中小王子的畫像，可是我覺得畫里的小王子可比他本人遜色多了。

其實小王子滿頭金發(fā)，臉蛋光滑柔潤，一雙柳葉眉下的眼睛像黑珍珠一樣大，鼻子又高又挺，還有一張令人喜歡的小嘴。他的脖子上總圍著一條金黃色的圍巾，微風吹過，劃出優(yōu)美的弧度。他的身子又瘦又小，喜歡穿著一身草綠色的衣服和褲子。小王子看似和布娃娃一樣，但其實小王子更厲害，他可有一個聰明的腦袋。

小王子帶上行李箱出發(fā)了，他想到其他星球上看一看。一路上發(fā)生了很多事情，聰明的小王子解決了其他星球上的重重難題，他非常開心能幫上大家的忙。

我心中的小王子還是一個很幽默，天天散發(fā)著正能量的小男孩，會給我們帶來歡樂

【簡評】

文章以我發(fā)現(xiàn)一個十分奇怪的小家伙開頭，出人意料，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。小作者在文中具體詳細地講述了小王子的外貌與外形，其中特別是對五官的描寫更是細致，讀著小作者的描寫，小王子的形象也就躍然紙上了，可見小王子給小作者留下了較深的印象！

小王子讀后感(篇4)

“失去愛的人挺可悲，但沒有感受到愛的人更可悲?！边@是《小王子》里使我感受最深的一句話。這是一個溫馨、真摯而又感人的童話，它經(jīng)久不衰并充滿哲理。他充滿詩意的憂傷，淡淡的哀愁……都讓人回味無窮。

在B612星球上，小王子與他每天悉心照料的玫瑰發(fā)生了矛盾，便獨自離開星球，一個人去旅行。他訪問了幾個臨近的星球，卻遇到了一些不可理喻的人。最后，他來到了地球，在狐貍的啟發(fā)下，明白了玫瑰對自己的愛。

合上書，小王子天真爛漫的笑容和銀鈴般的笑聲時時縈繞在我的耳畔。狐貍說的沒錯: “用心才能看見事實，真正重要的事，用眼睛是看不見的?！笔聦嵟c真相，要用自己的心去感受，用心才能看得清楚，有愛的生活才有意義。但明白無法回去的小王子最終選擇了蛇的毒液而結束了自己的生命。因為憂傷讓小王子無法忍受思念的痛苦，他深念他的花兒，他的心被玫瑰馴服了，因此結束了自己的生命，擺脫了沉重的軀體，回到玫瑰身邊。

小王子就像年幼時的我們：天真、愛提問、愛幻想、愛世間一切美好的事物。而兒時的我們卻不懂得愛與責任，只懂得索取，只知道玩耍。但現(xiàn)在的我，懂得了孝順，腦海中便時時閃過一幕幕畫面:

夜深人靜，媽媽披著外套走到我的床前，幫我把蹬掉的被子重新蓋好……月黑風高，早出晚歸的爸爸輕輕地推開房門，躡手躡腳的來到我床邊，只為看一眼他一天沒見到的熟睡中的女兒……窸窸窣窣的方便袋聲，里面裝著的是外公精心挑選的排骨和滿滿的愛，“回去要好好學習，要戒驕戒躁，先苦后甜，知道了嗎?”……“這是我早上捕的龍蝦，回去燒給我孫女吃，不要放太多辣椒，她嗓子容易發(fā)炎……”外婆在媽媽耳邊叮囑著……

這不正是我身邊的愛嗎?世間因為有愛而豐富多彩;人與人之間因為有愛而可親;人與動物之間因為有愛而相處;同學之間因為有愛而互相幫助，因為有愛，世間變得更加可愛!我們要用心尋找愛，感悟愛，用行動為愛負責，只有這樣才能找到幸福。當你在漫天繁星的夜晚仰望星空，你會知道，小王子就在其中的一顆星星上微笑著。那么，你就會覺得，所有的星星都在向你微笑。

小王子讀后感(篇5)

這本書是法國作家圣?？颂K佩里寫的?！缎⊥踝印肥且黄唐?*，篇幅短小，語言樸實但一字一句都富有哲理。

一開始看的時候，我看不太懂，只能囫圇吞棗，一知半解。我知道小王子是個外星人，他是個孩子。他來到這個世界是因為他的花的麻煩，但只有經(jīng)過仔細品味，他發(fā)現(xiàn)這個故事是多么美妙。更重要的是，這個故事包含了一種哲學。

故事的大概內(nèi)容是這樣的：作者圣·埃克蘇佩以前是一名愛好畫畫的孩子，但卻因為得不到大人們的好評，而是不理解的眼光，改行做了一名飛行員。在一次飛行中，飛機拋錨降落在沙漠里。只有一周的水。這是一個巨大的不幸，但我遇到了故事的主人公，小王子。

在作者和小王子的交流中，我了解到小王子來自一個外星星球，他居住的星球非常小。但是他對身邊的每個東西都很關心。然而，有一天，他和他的花——一朵美麗的玫瑰，他決定離開這個星球，去宇宙旅行是他的第七顆行星。

小王子的故事讓我覺得很有趣。我也想知道他去過哪些星球，見過誰，做過什么。所以我迫不及待地想看。

原來他以前去過六個星球，遇到了六個星格完全不同的人。國王，虛榮的人，酒鬼，商人，打火機，地理學家。這幾個人讓小王子覺得大人很奇怪，因為國王徒有虛名，他只能讓別人去做別人自己想做的事，愛虛榮的人對別人的意見毫不關心，耳邊只有掌聲，酒鬼更是嗜酒如命，商人眼里只有錢，非?；c燈人的行為很荒謬但是卻有著無私奉獻的精神，至于地理學家，看似很有知識，但卻什么也不知道。

他們的思維方式和小王子完全不同。后來，他來到了地球，在那里他遇到了一個調(diào)酒師和一個小販。對了，還有一只狐貍。

說起狐貍，那可是一個讓我敬佩的對象。不僅是我，包括小王子，還有讀過這本書的人。小王子在沙漠的玫瑰園旁見到了狐貍。

聰明的狐貍叫小王子馴服他。他讓小王子明白了生明的本質(zhì)。狐貍還對小王子說：看清楚點；正是分離讓小王子更加想念他的玫瑰；愛是責任。

在作者和小王子的交流中，我發(fā)現(xiàn)小王子不僅純潔而且充滿愛。他和他的花之間的愛，他和狐貍之間的愛，他和作者之間的愛！

總之，小王子的故事告訴我，世界上需要友誼和博愛。我們應該相愛，像小王子口中的火山一樣燃燒

雖然故事的結尾是悲傷的，小王子死在沙漠里，回到了他的星球，回到了他的花朵里，但是小王子的精神將永遠傳播到地球上。我們會像小王子那樣，一點一點發(fā)現(xiàn)愛，明白愛，收獲愛

九峰實驗學校匿名

小王子讀后感(篇6)

戰(zhàn)火紛飛。

二戰(zhàn)開始。飛行員圣?？颂K佩里參加了調(diào)查，但目睹了一場大潰敗。他渴望童年——

童年，是人生中最美好的一部分。童真、童趣，這都是長大后無法體會的到的。

但童年并非用之不竭、取之不盡，也沒有 “時空穿梭機”，唯有一個辦法——換位思考。

他蹲了下來，仿佛回到了孩童，講述了這么一個故事：

一個來自一顆很小很小的小行星的小王子和他美麗但驕傲的朋友玫瑰鬧了別扭，生氣之下便獨自離開，在其他星球上見到了一些人：狂妄自大的國王、愛虛榮的人、想通過喝酒忘記羞恥的酒鬼、“擁有星星”并“數(shù)星星”的商人、不斷開燈關燈的點燈人、足不出戶的地理學家……因此他不斷感嘆大人的奇怪。最后，他來到了人間，和小狐貍交了朋友，建立了友誼，獲得了生命的真諦。

盡管小王子遇到了許多人，但他卻遲遲不能忘記玫瑰。狐貍告訴他：短暫的分離會帶來更多的想法。這就是孩子，他的心中，友誼總是排在第一位。

小王子是純真的象征。他有愛和希望。他是清白的。他不像成年人那樣死氣沉沉、膚淺。他想象力豐富。他不像成年人那樣空虛。

童年時大家一定讀過安徒生的《皇帝的新裝》，文中的皇帝被騙子愚弄，穿上一件根本不存在的新裝舉行游行。但無論是官吏還是百姓，為了掩飾自己的“愚蠢”，紛紛夸贊。最后只有一個小孩子說出了真相。

大人有時是如此虛偽和奸詐，而孩子則往往是誠實、無私和敢于揭穿虛偽。這是因為大人有強烈的欲望，而小孩沒有。小孩只有一顆童心，一顆天真爛漫的童心。

因此，孩子的世界往往比大人的世界要精彩得多。

沒有人能永遠擁有童年，但只要你愿意，你可以“不老”，可以擁有一顆純真的童心，去看一個孩子眼中不一樣的美好世界。

小王子讀后感(篇7)

“這就像花一樣。如果你愛上了一朵生長在星星上的花，你會在晚上看著天空感到甜蜜和快樂，所有的星星都好象在綻放。”我終于拿到了期望以久的《小王子》了，我只花了二十幾分鐘就看完了這薄薄的一本書。

多么純潔憂郁的小王子啊。他喜歡看日落。他有強烈的好奇心。他象征著希望、愛、純真和埋在我們心底的孩子般的智慧。他來自太陽系中某個不知名的小行星愛提問題，卻對別人的問題從不回答，他與美麗而驕傲的玫瑰發(fā)生了感情糾葛就負氣出走了，接著他在各星球漫游，最后來到了地球，試圖找到疏解孤獨和痛苦的良方，他又從狐貍那學到了人身的真諦：我們只有用心靈才能看得透徹，真正重要的東西是肉眼無法看見的。

于是就求救那條30秒鐘就能致人于死地的毒蛇……在《小王子》中，我感觸最大的就是那幾個小星球上的各種人。在這個世界上，有些人和生活在第一個星球上的國王一樣，認為自己強大到足以統(tǒng)治世界，拼命維護自己的威嚴，要求別人尊重自己，但遺憾的是，他只是自己的國王。但還好，他有一點理智，知道“權威的主要根據(jù)是合理。

”很多人和這個國王多么相似，在工作的過程中，他們什么也不參與，在工作成果出來的時候，他跳出來說，啊，我領導的成果多么偉大！有的人，象在第二個星球上居住的愛現(xiàn)的人，他們以為，在別人的眼里，他們是最完美的人。他們活著只是為了得到別人的贊美和贊美。

他們不知道別人是否真的崇拜他們。他們只是在追求一種自戀的感覺。也許，在他們的耳朵里，一切愉快的都是對的，一切不愉快的都是錯的?！斘易x到“你了解的……路途太遠了，我不能帶著這負軀殼呀，那太重了。

”的時候，我知道他是一定要找那條蛇的，我忍不住哭了，但我想到一句話“離開是一個旅程的新開始，是一種出發(fā)，是另一個飛翔的開始”。希望小王子在別的星球，有更可愛的旅行……我想，對已經(jīng)長大或正在長大的人來說，都曾經(jīng)是小孩；都曾經(jīng)擁有只容的下自己的小小星球；都曾經(jīng)擁有自己的藍天落日；都曾經(jīng)擁有自己的長在小小星球上的玫瑰花……

小王子讀后感(篇8)

每個人都總有幾本自己特別喜愛的書，可能是詩歌《飛鳥集》，也許是外國名著《傲慢與偏見》，亦或者是四大古典名著之一。我卻不同，獨獨偏愛《小王子》。

《小王子》是法國圣。埃克蘇佩里的著作。這本書主要講了一個飛行員只身一人在大沙漠中飛行，可飛機突然失事，他面臨著絕境。這時，一個小男孩出現(xiàn)了，他就是小王子，來自外星。小王子與飛行員共同在沙漠中歷險、探索的故事。

讀了這本書，我也有很多感觸。全書中飛行員以第一人稱“我”的視覺來寫，引人入勝。開篇寫飛行員還是小孩子時，有一個成為畫家的夢想，可大人們卻不支持他。從這里，我明白了盡管主課很重要，但也不能因此隨意扼殺人們的夢想。飛行員即使被困在了沙漠中，面臨著無數(shù)的挑戰(zhàn)——恐慌、缺水……但他仍在堅持，正在危難時刻，天真可愛的小王子出現(xiàn)了，他倆共同扶持著，在困難中一步步前進。也正是他們的.堅持不懈感動了我，因為在生活中，我也是一個容易輕言放棄的人。有一次，我覺得畫畫太累了，就說什么也不學了，到頭來，什么也沒學到，反倒是浪費了許多時間。讀了《小王子》后，我重新樹立了自己的目標：一定要做一個有恒心、有毅力的人。就如學習鋼琴，一開始我充滿了興趣，漸漸的在日復一日的練習中我覺得枯燥，再后來遇到鋼琴學習的瓶頸期我更加的厭煩……正是小王子的精神鼓舞著我，才有了后來我一步步的突破自我，年復一年堅持下去。

在書中，有一個情節(jié)是小王子對滿園的玫瑰說話，他說：“我是為了自己的玫瑰而花費了時間，因此這朵玫瑰也變得格外重要?！蔽曳浅ＵJ同他的想法，一個人只有用心靈去看東西，才能看到最真實的東西。本質(zhì)的東西，只用眼睛是看不見的。

這本書不但非常有趣，還能給人一些啟迪，含有豐富的教育意義。我很喜歡，大家也來讀一讀吧。

小王子讀后感(篇9)

《小王子》讀后感：迷茫的世界，荒唐的大人

讀完了《小王子》，我想到了《林清玄散文集》，林清玄先生憑借樸實無華的文字訴說深奧的人生道理。在人生中，當遇到挫折與困頓時，人便像一只迷途的羔羊，辨不清方向，迷茫地尋找出路；當人面對名利的**，會瘋狂地去追求，甚至做出一些荒唐的事，就像《小王子》中愛喝酒的人和商人一樣。

《小王子》這部**講述了：“我”是一名飛行員。六年前，有一次，“我”的飛機引擎出了問題迫降在撒哈拉沙漠，“我”遇到了小王子。

他們相處了幾天，彼此認識，成為了好朋友。后來，“我”把飛機修好時，小王子回到了自己的星球。

在這部電影中，小王子對第三星球的訪問給我留下了深刻的印象。第三個星球上住著一個酒鬼。樂于助人的小王子想幫助那位不快樂的紳士，但他喝酒的原因是忘記了他的羞恥——喝酒。這位先生是知道自己的缺點的，他知道喝酒是不對的，但依然照喝不誤，用喝酒來忘記他的羞愧——喝酒，可笑之極。

既然知道自己的缺點，何必喝酒解愁呢？坦然面對自己的缺點，并徹底改正，才是上上之策。

第四顆星星屬于一個商人。他很忙。他在數(shù)有多少顆星星。他認為他數(shù)過的星星都是他的。其實，他所擁有的星星是怎么樣的，他都不知道，實際上，他一無所有。商人數(shù)星星，是為了得到富裕。

但人生在世，又何必追求如此多的榮華富貴，又何苦去追求自己所無法擁有的，無論是錢財還是星星，對人生來說，不過是身外之物，當人離開這個世界時，又能帶走什么呢？

在生活中，我們也許會得到金錢，也許會遇到挫折，但我們失去的時最寶貴的時間。金錢不過是身外之物，何必追求太多？挫折是暫時的，需要我們勇敢地面對。

人生短暫，需要我們好好珍惜。在生活中，當每個人都感到困惑時，誰能確定自己的方向并堅定地向前邁進，誰才是最終的贏家。

小王子讀后感(篇10)

我讀了一本很有意思的書，名字叫做《小王子》，一開篇是一個飛行員開始講一個很奇怪的故事。

大意是六年前飛行員因飛機故障迫降在撒哈拉沙漠遇見小王子，這個神秘的小王子是來自另一個星球，他是一個憂郁的人，他來自一個很小很小的星球，他很容易憂傷，多愁善感。小王子對飛行員講了他和玫瑰的故事以及他為什么離開本身的星球。小王子還講述了在來地球前，他在旅行中接觸的人和物，好比追逐權威但不失明智的國王，好比為了躲避醉酒恥辱而喝酒的酒鬼，好比占有星星并自認為嚴肅的商人，好比拒絕旅行的地理學家和忙碌的點燈人。但是小王子厭惡著他們的生活，他一路上只是感覺到大人的怪異和不行理喻。

直到小王子來到地球，他碰到了小狐貍，小狐貍遇見小王子后，要求小王子馴養(yǎng)他，并使小王子明白生活的素質(zhì)和愛的真諦。最后，小王子為回到他愛的玫瑰身邊，獻出了生命，他在那一片星空下倒了下去。小王子回到了本身的星球，故事也結束了。而我的心卻不克不及安靜。

這本書中，小王子是一個神秘可愛的孩子，心靈是那么純潔那么高尚，但是小王子也是孤獨的。小王子攀上一座高山，巴望一眼就能看到整個星球和所有的人。但當他說出：“做我的伴侶吧，我是一個人”時，只有酷寒的回聲作答，小王子在成人世界里是沒有伙伴的。小王子就像我們的童年，在他的身上，表現(xiàn)了孩子初始最天真善良的童年影子，而在大人的世界里，童心的缺失使大人們無法和小王子交流溝通。就像我們做的很多事情，大人們不睬解一樣。有時候我們吵鬧，就是想讓爸爸媽媽多關注我們一點，但是他們就是不睬解呀。

我非常喜歡這本書。讀了這本書，我懂得了很多道理，在長大的過程中永遠要連結一顆純凈的心靈，才能找到我們真正追尋的東西！就像小狐貍告訴小王子的“只有用心才能看得清。本色性的東西，用眼睛是看不見的?！?/p>

小王子讀后感(篇11)

小王子住在一個小星球里，他有一朵玫瑰花。但是玫瑰花的虛榮心傷害了小王子，所以他告別了他住的小星球，告別了他最愛的玫瑰花。

之后，小王子去了其他星球。他見到了商人、點燈人、國王…各種見聞使他陷入了憂愁，他感到大人們的荒唐可笑。最后小王子來到了地球。

來到地球，小王子遇見一只狐貍，狐貍說：“馴養(yǎng)我吧！”小王子不明白馴養(yǎng)是什么，但他明白他馴養(yǎng)了一朵玫瑰花。狐貍帶小王子去看那漫山遍野的玫瑰，他很悲哀。因為他明白了他的玫瑰花不是唯一的一朵。

小王子在之后的路途中又遇到了飛行員，他和飛行員找到了生命泉水。小王子想回去了，他的毒蛇朋友幫忙了他。小王子平靜的離開了地球。

讀了這本書，我總喜歡在天空中找那顆最亮的星星。小王子可能在那里，和他的玫瑰花一齊…

小王子的學生讀后感2

《小王子》是作家安東尼·德·圣—埃克蘇佩里于1942寫成的著名法國兒童文學短篇小說。雖然是兒童文學作品，如今已經(jīng)是成人的我閱讀起來，同樣是那么愛不釋手，它擁有那種讓人無法察覺的力量在控制著我們內(nèi)心的傷感區(qū)域，他的文字簡單樸實，但是其中卻散發(fā)著獨特的魅力。

小王子是一個超凡脫俗的仙童，他住在一顆只比他大一丁點兒的小行星上。陪伴他的是一朵他非常喜愛的小玫瑰花。但小玫瑰花的虛榮心傷害了小王子對她的感情。小王子告別小行星，開始了遨游太空的旅行。他先后訪問了六個行星，各種見聞使他陷入憂傷，他感到大人們荒唐可笑、太不正常。只有在其中一個點燈人的星球上，小王子才找到一個可以作為朋友的人。但點燈人的天地又十分狹小，除了點燈人和他自己，不能容下第二個人。在地理學家的指點下，孤單的小王子來到人類居住的地球。小王子發(fā)現(xiàn)人類缺乏想象力，只知像鸚鵡那樣重復別人講過的話。小王子這時越來越思念自己星球上的那枝小玫瑰。后來，小王子遇到一只小狐貍，小王子征服了小狐貍，與它結成了親密的朋友。小狐貍把自己心中的秘密——肉眼看不見事物的本質(zhì)，只有用心靈才能洞察一切——作為禮物，送給小王子。用這個秘密，小王子在撒哈拉大沙漠與遇險的飛行員一起找到了生命的泉水。最后，小王子在蛇的幫助下死去，心靈重新回到他的B612號小行星上。

《小王子》這部童話情節(jié)跌宕起伏，富有哲理和意趣，《小王子》的故事簡單，文字素淡。我很輕松地就讀了兩遍，沒有絲毫的倦意。童話也許就是對平淡生活的一種恩賜，他讓你輕松地閱讀，同時在輕松間也給予你一些東西，比如生活的純真與美好，比如簡單與清澈。作者描述的小王子追求找尋的過程，恰恰就像是我們每天的生活，我們在不斷地追尋“遺失的美好”，而忘記了，會成為美好的“現(xiàn)在”。失去了才懂得珍惜，遺失了才知道美好。我們都想擁有自己美麗的世界，都想現(xiàn)在未來都是美好的。但是，怎么可能呢？我們不能留住時間，不能讓現(xiàn)在成為不朽，但我們可以盡力珍惜現(xiàn)在，盡力珍惜即將隨著自己的尋找而流逝的現(xiàn)在。

《小王子》的故事是哀傷的，一個關于愛情的傷痛。愛得認真并且真誠，痛得切骨而且難以忍受。小王子的愛情，純凈淡雅，誠懇認真。如果死能夠使他回到自己的星星上，如果死能夠讓他和所愛的人相會，他會義無返顧地選擇死去，因為他深沉地愛著她，因為他的心被玫瑰所馴服。他也是這么做的，他輕輕地倒下，正如他無人知曉地來到地球。

《小王子》用童話式的語言與股市展開情節(jié)，然而作品凝練的語言滲透了作者對于人類文明的深邃的認識，闡述了對社會上不同類型的大人的看法和批評，提出了一些發(fā)人深思的問題。作者特別借小王子之口贊頌了情誼和友愛，希望人們要發(fā)展友情，相互熱愛。在作者看來，愛就要像小王子住的星球上的火山一樣熾熱，愛情就要像小王子那樣兢兢業(yè)業(yè)為玫瑰花鏟除惡草。

小王子讀后感(篇12)

小王子讀后感-關于情感的文章

這個暑假，學校推薦老師共讀的書目是《小王子》。放假一回到家，我便抽空上網(wǎng)閱讀。用了兩天時間，讀完了這本書。在這本書里，小王子在遇見狐貍時，狐貍說了這么一句話：實質(zhì)性的東西，眼睛是看不見的。還有一句話留給我的印象也很深：更重要的東西，眼睛是看不見的。這幾天，我一直在品味這兩句話，一直在想：眼睛看不見的東西到底指什么呢？

今天我終于找到了答案。中午，我正在家做飯，朋友打電話說她要去三門峽給孩子開家長會，路過西站，順便給我捎了些蘋果，讓我你到車站去取。見到她，接過蘋果袋，聊了幾句，朋友急著趕車，就走了。我提著蘋果往家走，這時突然醒悟：這不就是眼睛看不見的東西友誼嗎？這不就是更重要的東西嗎？這不就是我在三小的收獲嗎？（要不是在三小，我不會認識這位志同道合的朋友）我曾為自己三年來在三小沒有獲得過什么榮譽而郁悶，現(xiàn)在想來，真是不值得。其實我的收獲雖然不是獎金，不是榮譽證，然而卻是比這些東西更重要的東西朋友的友情、個人的成長。

三年來，因為工作關系，我認識了很多朋友，她們中的一些與我建立了或淺或深的友誼，比如心直口快的MrsMa,特別愛干凈的MrsRen，非常有愛心的MrsFei，年輕能干的MrsYan，與我團結合作的MrsFu，和我一起鍛煉、一起追逐夢想的MrsYu等。她們每個人都給予了我很大的幫助和支持。其中，最讓我感動的是MrsYu。因為她是我的文學友人、知心朋友。難忘她寫的《憑什么不幸福，你還要多幸?！?、《我們失去了什么》和《惜緣》；難忘冬天的夜晚，我們在操場上一邊跑步，一邊分享人生感悟的情景；難忘她拉著我一起去博藝樓四樓讀名言的快樂；難忘她的那句不解釋的，才叫從容。難忘她把自己寫的文章手稿拿給我時燦爛的笑容；難忘學校長跑比賽時她遙遙領先的身影；難忘期末放假前她又返校與我促膝交談的幸福。。。。。。難忘一個學期與她共度的美好時光。

又一個學期開始后，由于各種原因，我們倆很少在一起，說話的機會都很少，更別說一起寫文章了。本以為我們的故事因此結束。可其實，在我倆的心底，早已把彼此當做知心朋友來看待，于是就有了今天中午捎蘋果、取蘋果的那一幕。就有了我對三年來收獲的新的感悟。

三年來，我不僅收獲了友誼，更收獲了成長。三年來，利用校訊通這個平臺，我努力著，耕耘著，收獲著，快樂著，成長著。如今，我發(fā)表博文200多篇，其中自己撰寫的博文最少也有180多篇。

小王子讀后感實用九篇

讀完這篇作品后，我對作者描繪的主人公印象深刻。讀后感可以提高寫作和邏輯思辨能力，我們精選了一篇名為“小王子讀后感”的文章供您研究實例。

小王子讀后感 篇1

寒假里重讀小王子，又有了新的收獲!世上那么多人，契合自己的人總歸是有的。如果還期待小王子那樣的愛情，那么就是做好自己，遇到那個人的時候無畏的愛，像盲目一樣的愛。

《小王子》講述小王子是一個超凡脫俗的仙童，他住在一顆只比他大一丁點兒的小行星上。陪伴他的是一朵他非常喜愛的小玫瑰花。但玫瑰花的虛榮心傷害了小王子對她的感情。小王子告別小行星，開始了遨游太空的旅行。他先后訪問了六個行星，各種見聞使他陷入憂傷，他感到大人們荒唐可笑、太不正常。

小王子說：你這兒的人，在一個花園里種滿五千朵玫瑰，卻沒能從中找到自己要的東西。

這本書說的是愛。遇到相似的人，有思想的高度共鳴，有情感模式的一致，就是沒有不顧一切的勇氣，所以好不過青春年少時的懵懂沖動，越是期待越是經(jīng)不住一絲不合，所以好不過青春年少時的洶涌無畏。人們只愿意看到所有的好，恨不得ta就是完全按照理想打造的人物。

狐貍說：對你馴養(yǎng)過的東西，你永遠負有責任。小王子說：只要用心，你們要找的東西在每一朵玫瑰或一點水里都能找到。心有戚戚焉，這需要彼此都很堅定的兩個人，只有一方堅定另一方不斷因為害怕而放棄的組合要修成正果會很艱難。開始相信老式婚姻的好，兩個人抱著堅定的不可分割的決心讓時間和耐心積累下去，執(zhí)子之手與之偕老。

什么是成長，成長就是正視害怕并充分體驗害怕，只有穿越害怕的區(qū)域才能拓寬自我的邊界。愛情亦如是，不可替代的愛情來自理性判斷基本面契合之后的風雨共度不離不棄，如今誘惑比比皆是，背叛的代價遠不到令人覆滅，所以沒有堅守即便五千朵玫瑰也找不到那朵獨一無二的她。

世上那么多人，契合自己的人總歸是有的。如果還期待小王子那樣的愛情，那么就是做好自己，遇到那個人的時候無畏的愛，像盲目一樣的愛。如今的我們已閱人無數(shù)，看過幾眼就能判斷出對方和自己的契合度，我們欠缺的不是技巧而是勇氣和承擔，所以覺得對了就愛吧，仿佛從來沒受過傷一樣。

小王子讀后感 篇2

天，陰沉沉的。霧，淡淡的，籠罩著大地，將樓房，星星點點的車輛，戴著口罩的行人，都輕輕包裹了進去。翻開手中《小王子》，慢慢地翻過書里的每一頁，仿佛感覺到法國浪漫主義色彩輕輕地流淌在我的指尖。

這本由法國作家寫的書滲透著淡淡的、浪漫主義的憂愁。這種憂愁是那么的淡，那么輕，能讓人覺察不出，但又存在于字里行間。其中的主人公小王子悲觀而又帶點開朗，憂傷而又充滿希望。他從自己B-612星球出發(fā)拜訪了六個光怪陸離的星球后到達地球，遇到形形色色的人物，有最后，他以一種特殊的方式返回自己的星球。

小王子在六個星球上分別遇到了狂妄無知的自大狂、繁忙工作的商人、不懂欣賞美的地理學家這些人其實就在我們的身邊，存在于光怪陸離的現(xiàn)實社會中。我們像螻蟻般生活在同一個世界中，互相依存但又互相排斥，每個人都有自己的個性，每個領域都有自己的規(guī)則，也正因此才有了大千世界的繽紛。

小王子說：大人真古怪。那是因為大人已失去了童真，有著追逐利益的心。孩子們像上了發(fā)條一樣，被大人們安排著，忙著參加各種各樣的課程，做著基礎題鞏固題拓展題超越題，上著語文班數(shù)學班美術班舞蹈班，壓得讓人喘不過氣來。我們按著大人的規(guī)矩按著大人的節(jié)奏完成著所謂的每天任務，幾點鐘之前交作業(yè)、幾天后考試，被安排得明明白白，但是書中的小王子就不一樣，他只想安安靜靜，慢慢悠悠地做好一件事，做好這事的每一個細節(jié)，無論結果。小王子認真種下他喜歡的玫瑰花，一生就種一朵，不管這花丑與美、怒放或枯萎、愛他和不愛他，他都接受，無論種一天、一月、還是一年、甚至多年，因為他用了最大的愛心傾注于此，他享受的是一個過程而不是結局此時的我，也正慢慢地寫著這一篇作文，不管結局如何，我都享受了寫作的快樂，若有一天，我會更斟酌句子；若有兩天，我會更斟酌用詞。但此時，我的在規(guī)定時間內(nèi)完成作文，正如小王子必須放空腦袋中的一切，給自大狂鼓掌一般，社會，總有讓人感到不解的規(guī)則，而在這個光怪陸離的世界里，我們這些螻蟻之民所能做的，就只有優(yōu)雅地接受這一切。我們必須接受大人與小孩之間的不同，就像在書中，小王子與作者遇到了之后在小羊是否會吃花的問題上有爭議一樣。

我看過很多遍小王子，沉迷于小王子無數(shù)的溫柔對話中，總覺得小王子很像我，但又說不出哪兒像，最后一次閱讀，我正為想按照自己的節(jié)奏來寫這篇讀后感而又飽受催促煩惱不已的時候，媽媽唉聲嘆氣地說你慢吞吞的可真像小王子！我突然悲傷不已，我就是小王子，我向往自由、想按自己的節(jié)奏生活，但我要迎合不同的人與規(guī)則，不管我是否適應。

但，書的結尾讓我看到了希望，小王子微笑著優(yōu)雅地倒在沙地后的六年中，作者仰望天空，捫心自問，終于理解了那只從未見過的小羊會吃掉那朵花兒這就是大人與小孩之間的相互理解。這是一個悲傷但又帶著希望的故事，書的結尾向我們展示了一個求同存異、平等自由的美好世界。

合上書，遙望外面的天空，那淡淡的薄霧中間，透出了一縷金色的光，柔柔的，輕輕的，灑在我的臉龐上。這美麗的金色光線，莫不是小王子從他的星球上灑下的一束希望嗎？我又仿佛聽見小王子那爽朗的笑聲，想象著他無憂無慮地在那星球上播下一顆顆希望的種子

小王子讀后感 篇3

許多人，總是在茫茫人海中，一直等待著成功，當成攻來時，卻又驚慌失措，于是，成功走了。

在小王子的心中，那朵玫瑰花是小王子等待的成功。小王子承諾對玫瑰花不離不棄，小王子承諾會對玫瑰花照顧一生，因為，小王子希望小王子開。但是，故事是個沒有結局的故事，即使到了最后，也不知小王子是否回到了行星，是否到了小王子的天地，又是否照顧了那朵玫瑰花一輩子。

故事中的玫瑰花也許太傲嬌了吧，她堅信小王子會回到她身邊，會想以前那樣去照顧她。但是，當小王子走后，玫瑰花又怎樣了呢？我們無從知曉。

或許小王子走后，她受到了挫折，沒有人為她澆水，沒有人對她精心護理，亦沒有人與她說話、談心，然后她死了；

或許小王子走后，她努力汲取養(yǎng)分，卻越來越憔悴，孤獨而死；

又或者是，小王子很努力地等小王子回家，一直等，一直等。

我們是不是行星上的那朵玫瑰花呢？

是否有人曾對我們盡心呵護？

是否有人曾對我們細心照料？

又是否有人曾在我們毫不之情的情況下離我們而去，只留下一些珍貴而美好的回憶？

徐志摩的詩中曾寫到：“輕輕地我走了，正如我輕輕地來，我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩”生活就是這樣，永遠不知道她什么時候會來，亦永遠不知道她什么時候會走。當她來時，輕輕笑，揮揮手，說：“嗨，你好！”

當她走時，輕輕笑，揮揮手，說：“嗨，再見！”

沒有什么快樂是永遠的，亦沒有什么悲傷是永遠的。人生的頂峰，需要去攀登，而那些悲傷，勇敢者視為墊腳石，踩在底下，一步不回頭，將小王子遺忘，懦弱者將小王子視為絆腳石，絆倒在地，一步一回頭，將小王子感慨，甚有者絆倒在地，永遠沉迷。

其實，無數(shù)次的羈絆，只為那一次仰天長笑！

我若為玫瑰花，

我會不停地生長，

在，

小王子回家的`那一刻，

綻放！

小王子讀后感 篇4

狐貍對小王子說：“這就是我的秘密，它很簡單，用心去看才能看清楚，用眼睛是看不見本質(zhì)的東西的?！薄坝醚劬κ强床灰姳举|(zhì)的東西的?！毙⊥踝又貜湍钸哆@句話，為了把它牢牢記住。

這是法國作家圣·埃克佩蘇里的《小王子》一書中的橋段。我在整理書柜時看到《小王子》，拿了出來一口氣把它讀完了。雖然，書里寫的是天馬行空的童話故事，卻折**現(xiàn)實世界的種種。

曾經(jīng)有一段時間我很崇拜演藝明星，因為他們明亮的外表吸引了我。我從報紙、電視和網(wǎng)絡上獲取他們的信息，關注他們的新聞，聽他們的歌，看他們的電影和電視作品。對于他們的性格與人品，成名前后所做出的努力，我一點兒也不了解。

我以為，一個明星最大的優(yōu)點就是相貌好。也許，在那個時候，我正處在一個過于注重外表的年齡。當我透過萬花筒看到五顏六色的圖案時，我忘了那只是一個由彩色碎片帶給我的視覺奇觀。

狐貍說，閉上眼睛不就得了，用心去看啊。是的，漂浮在世界表面的東西很容易找到，我們看到的往往是表面。我們用眼睛看到的只是事物的狀態(tài)，它是事物眾多狀態(tài)之一。

而深藏于表象之后的東西需要我們用心去看的，卻常常被我們所忽略。大海給人的印象是無窮的。平靜的大海就像一大塊深藍色的絲綢。然而，在平靜的海面下，有無數(shù)的深溝和湍急的水流，需要我們仔細探索和發(fā)現(xiàn)才能理解。

雖然人類不像昆蟲那樣有復眼，但他們應該有一顆善于發(fā)現(xiàn)的心。

這就是《小王子》給我的啟示。現(xiàn)在，我看明星不再是只注重他們的外表，而是嘗試了解他們的成名之路，或堅持，或勤奮，或遇挫愈勇，或再接再厲，每個人的成功路上都伴隨著奮斗的腳步聲。所以，我認為，明星們奮斗和成長的經(jīng)歷可能是一些很好的勵志故事！

小王子讀后感 篇5

每個人的內(nèi)心都有一個美好的童話，我的心中也有。都說小王子是寫給大人的童話，而在我看來《小王子》這部電影是給我們這些與故事中的小女孩一般大小的小孩的一個禮物，這個禮物讓我們感受到了我們內(nèi)心最初最最期待的東西。然而因為受到大人的影響，受到學習生活的影響，我們漸漸將那些天真美好的幻想遺忘在了作業(yè)、考試的壓力里。最初的我們并不是只去記憶一個正確答案，形同機器一般去面對生活。相信每個人的心中都有一個小王子，而這個“小王子”正是代表著那些沒有受到過后天“污染”的真善美。通過這部影片我仿佛找回了我的那些天真與美好。

就像小王子離開玫瑰時說：“我太年輕，以至于不知道怎樣去愛。”這句話給了我很大的感觸，很多人年輕時都認為身邊愛自己的人，對自己好是應該的，是天經(jīng)地義的，所以也就不會懂得珍惜。但當自己歷經(jīng)滄桑，慢慢老去時，回想往事，就一定會為自己年輕時的輕狂而感到后悔。所以老人就總是會仰天嘆息，哀嘆聲就如天上的星星一樣多。如果小王子早一點學會愛，最后就不會用生命去實踐愛。假如我們都學會了愛，也就不會那么多的悲傷和后悔。對待父母也是，千萬不要認為他們的愛是應得的，作為子女我們要用雙重的愛回報。

電影版《小王子》與圖書版的《小王子》最大的區(qū)別便在于電影中是以小女孩為故事的主角，以她的故事為整部影片的故事主線。從影片中我們可以看到小女孩的聰穎與勇敢。影評的一開始小女孩是一個聽媽媽話，努力學習的學霸女孩。似乎學習是她的全部，似乎學習也掩蓋掉了她的所有優(yōu)點。當她搬家之后，當她遇到了那個古怪的“飛行員老頭”之后，她的生活開始發(fā)生了改變，她的思想也有了很大的轉變。是這個古怪老頭和他的故事吸引了她?；蛟S小王子的故事就是小女孩內(nèi)心一直深藏的渴望的童話。就如小王子所說的，最真誠的東西是沒法用肉眼看到的，用心才能夠看到。那一刻我閉上雙眼，雖然眼前一片黑暗，可我周圍的一切都是那般的美。

小王子讀后感 篇6

暑假里，我讀了《小王子》這本書，我深深地被小王子的天真、善良所吸引。書中講的是一個從B612號小行星來的王子，去了6個星球旅行，在旅行中他遇到了各種不同的人：要別人服從自己命令的國王；要別人崇拜自己的愛虛榮的人；為忘記自己難為情而喝酒的酒鬼；為占有星星而毫不停息的商人；還有個奇怪的點燈人和一位地理學家，最后小王子來到了地球。在地球上他先遇到了一條蛇，蛇告訴小王子，它會幫助他回到他的星球，然后他遇到了狐貍，并且馴養(yǎng)了它，之后小王子又在沙漠中遇到了因飛機發(fā)生事故而落在沙漠里的飛行員，他與飛行員一起在沙漠里生存，最后小王子想回家了，就讓毒蛇咬死自己，就這樣小王子回到了自己的星球。

讓我感動的，首先是小狐貍。它請求小王子馴養(yǎng)它。當小王子照顧和馴養(yǎng)了小狐貍后，一切金色的東西，在小狐貍眼里都有特別的含義，只因為小王子有一頭金色的頭發(fā)。當我們愛一個人的時候，和他有關的一切，在我們的眼里都有著不一般的含義。所以，小狐貍的愛讓我感動。

還有，星球上的那朵玫瑰花，也使我感動。小王子賭氣離開了星球，也離開了那朵他喜歡過的玫瑰花。可是，小狐貍的話喚醒了小王子心底對玫瑰花的思念。當小王子看到無數(shù)的嬌艷的玫瑰花的時候卻只想著自己的那朵玫瑰花。在他的眼里，只有那朵玫瑰花是獨一無二的，因為那是他曾經(jīng)喜歡過的玫瑰花。

賭氣離開玫瑰花的小王子，離開了他的星球。他成了宇宙間一個孤獨的旅行者。如果一個人失去了愛，他就會孤獨。不是嗎？失去了，才懂得珍惜。我們都在尋找那“遺失的美好”，但很少有人意識到，你身邊的人，正是你最值得、最應該珍惜的！

書中有許多哲言：“這里的人一點想象力也沒有，他們只會重復別人的話?！薄爸挥行撵`才能洞察一切，最重要的東西，用眼睛是看不見的。”這些話簡短易懂，令人在片刻之間領悟到人世間最可貴的真理。

在小王子純真無邪的內(nèi)心世界里，沒有貧富貴賤之分，沒有利益誘惑，更沒有仇恨與貪念的立足地。而我們，也要像小王子一樣，以樂觀純真的態(tài)度去面對生活，快樂的生活，滿懷純真希望的去面對未來。

小王子讀后感 篇7

《小王子》這本書在高中的時候讀過，只是聽同學說這本書很有名，所以就借來讀。讀后只是覺得故事很新奇，受理解能力限制，卻不知道整個故事是什么意思?作者要表達什么思想?玫瑰、紅面包樹、羊、狐貍、蛇分別代表的是什么?在現(xiàn)實生活中是什么寓意?一頭霧水。

距離讀《小王子》已經(jīng)有十余年了，那時候什么都不懂，也沒有用心去思索，看過了只是看過了。知道《小王子》要拍成電影上映了，心里很是期待，早早預定電影票，想再勾起少年時的回憶，重溫當年的歲月。更深層的意思是想從影片里尋覓自己的影子，也許是對自己救贖的渴望。這么多年了，我還是沒有變，我渴望自由，可又一層一層的把心靈緊緊地束縛在枷鎖中，活的脆弱、敏感、擰巴。

小王子說，用心才能看的真切。是的心若在，夢就在。

玫瑰一直是小王子的羈絆，不管小王子走到哪里，心里都有牽掛?，F(xiàn)在我更覺得“玫瑰”是心里最初的夢想，不管我們走多遠，內(nèi)心最初的夢想始終在心中有一個角落。不要被生活瑣事麻痹理想，不要被物質(zhì)欲望淹沒初衷，不要被形形色色的人物左右思想，不要被生活中各種各樣的挫折和苦難磨滅了斗志，不要向世俗意義上的好生活而你不喜歡的生活妥協(xié)，甚至敢于對不如意的生活說不。找到最初的夢想，才能活的真切。

小王子讀后感 篇8

《小王子》讀后感作文：人生·活出你的精彩

《小王子》讀后感作文：人生·活出你的精彩

亞里士多德曾經(jīng)說過：“古往今來人們開始探索，都應起源于對自然萬物的驚異?！比藗円ㄟ^探索來發(fā)現(xiàn)世界，來活得更精彩，就像“小王子”一樣。

世界上總是有很多新事物，有些是你沒有機會看到的，有些是你永遠不敢想象的，每個人都應該有勇氣去發(fā)現(xiàn)新事物，有一顆好奇心和探索的心。

小王子來自b612。他有三座火山和一朵玫瑰。盡管如此，他還是渴望離開他的小行星去發(fā)現(xiàn)和探索。

小王子不愿意平庸。他認為離開小行星就能擺脫平庸。其實不然，他在旅途中遇到的國王、酒鬼、商人、打火機和地理學家都被名利綁架了，所以他變得平庸了。例如，一個人每分鐘點燈一次，他的生命就浪費在這個開關上。這種生活不是很平庸嗎？

通過旅行和探索，小王子擺脫了普通生活的機械模式，生活變得精彩起來。

但是小王子并沒有逃脫死亡的魔爪，但他很滿足，那一刻嘴角掛著微笑。

人生只有一次，平平淡淡是一生，絢麗多彩也是一生。那些選擇風平浪靜的，也許過得安穩(wěn)、幸福，可是精神上也許是無邊無際的空虛。那些不理世俗的人，也許前程十分艱難，但他們知道，不能辜負了自己的一生，沒有付出哪來的收獲？

要想活得精彩必須要努力去探索、去發(fā)現(xiàn)！

“人生自信二百年，會當擊水三千里?！泵飨脑捀嬖V我們，人生需要乘風破浪，人生有時必須要具備一種勇敢向上的精神，像小王子一樣活出人生的精彩。

《小王子》讀后感作文：人生·活出你的精彩

亞里士多德曾經(jīng)說過：“古往今來人們開始探索，都應起源于對自然萬物的驚異?！比藗円ㄟ^探索來發(fā)現(xiàn)世界，來活得更精彩，就像“小王子”一樣。

世界上總是有很多新事物，有些是你沒有機會看到的，有些是你永遠不敢想象的，每個人都應該有勇氣去發(fā)現(xiàn)新事物，有一顆好奇心和探索的心。

小王子來自b612。他有三座火山和一朵玫瑰。盡管如此，他還是渴望離開他的小行星去發(fā)現(xiàn)和探索。

小王子不愿意平庸。他認為離開小行星就能擺脫平庸。其實不然，他在旅途中遇到的國王、酒鬼、商人、打火機和地理學家都被名利綁架了，所以他變得平庸了。例如，一個人每分鐘點燈一次，他的生命就浪費在這個開關上。這種生活不是很平庸嗎？

通過旅行和探索，小王子擺脫了普通生活的機械模式，生活變得精彩起來。

但是小王子并沒有逃脫死亡的魔爪，但他很滿足，那一刻嘴角掛著微笑。

人生只有一次，平平淡淡是一生，絢麗多彩也是一生。那些選擇風平浪靜的，也許過得安穩(wěn)、幸福，可是精神上也許是無邊無際的空虛。那些不理世俗的人，也許前程十分艱難，但他們知道，不能辜負了自己的一生，沒有付出哪來的收獲？

要想活得精彩必須要努力去探索、去發(fā)現(xiàn)！

“人生自信二百年，會當擊水三千里?！泵飨脑捀嬖V我們，人生需要乘風破浪，人生有時必須要具備一種勇敢向上的精神，像小王子一樣活出人生的精彩。

小王子讀后感 篇9

“如果有一個人愛著一朵花，千萬顆星星上獨一無二的一朵，當他仰望星空的時候就會感到幸福?！?——摘自《小王子》

《小王子》是一本哲學童話。書的內(nèi)容很簡單，字里行間都透著一股淡淡的憂傷;而且，整本書是以一個孩子的角度去寫的，而小王子的心靈是純凈的，就像……一杯清澈的水。

許多人隨著年齡的增長，隨著閱歷的增加，心中的那杯水就漸漸渾濁了。有人感慨：歲月真是把殺豬刀?；蛘哒f，歲月也是一滴滴墨水。它一點點的滲入你的心靈，滴入那杯純凈的水中。漸漸地，那杯澄清的水越來越渾濁，我們的心靈也不再有原有的純凈。

這本書是從“我”的角度，去講述小王子游歷各個星球的故事。小王子所居住的星球很小，他每天只需要拔掉新長出來的猴面包樹樹苗，疏通火山口，照顧星球上唯一的一朵玫瑰花。

有一天，他和星球上唯一的一朵玫瑰花吵架了，小王子決定離開這里，去別的星球看一看。他遇到了幾個很奇怪的大人?？裢源蟮膰?財迷心竅的商人;迂腐，不懂得變通的點燈人;喜歡喝酒的酒鬼;愛慕虛榮的人和一個地理學家。狂妄自大的國王難道不知道自己的星球上只有他自己和一只小老鼠嗎?商人日復一日年復一年的計算自己的財產(chǎn)有什么用呢?

小王子實在是弄不懂大人的世界，大人們總是不滿足自己所擁有的東西，一旦得到了一樣東西，大人們馬上就會有下一個想要的東西，永遠沒有滿足的一天，永遠都在毫無止境的渴望自己想要得到的東西。直到，他來到了地球，馴養(yǎng)了一只小狐貍。對于那只小狐貍來說，小王子是這個世界上獨一無二的。同樣，對于小王子來說，成千上萬朵玫瑰花，都比不上在B612星球上的那朵玫瑰花好，成千上萬只狐貍都沒有他親自馴養(yǎng)的那只好。

大學讀后感范本九篇

根據(jù)您的要求，編輯為您收集了一些高質(zhì)量的新聞信息“大學讀后感”。閱讀書籍可以增強我們的文化底蘊，在我們反思作者作品的過程中，我們可以獲得一些心得體會。讀后感有助于我們更好地理解不同文化和思想的含義。好東西要和大家分享，別忘了把它分享給你的朋友哦！

大學讀后感 篇1

進入大學這個小圈子，身邊一直有各種不同的聲音告訴我要怎么過，看完這本書后，算是對自己有了一點思考了。有所選擇，有目的性的讀，不要盲目跟從，知道自己是要什么事最重要的。不可一業(yè)不專，不可只專一業(yè)。千招會，不如一招熟。書中辨證地看待了專與博的關系，書中列舉了許多應聘者對什么都通，但知之甚淺，最重要的是沒有一技之長，用人單位無法把他安排到一個適合他的職位最后無奈辭退他的事例，很有說服力。畢竟，許多人是靠著“一招鮮”過日子的，如果連本專業(yè)都沒有讀透，那又怎能稱之為“專業(yè)”呢？其實我以前也犯過這樣的毛病，什么都插一手，像吉他、畫畫、攝影……雖然也得過一些獎，看似紅紅火火，冠冕堂皇稱之為多才多藝，實則浪費了不少時間，分散了精力。話又說回來，博對專起著補充的作用，有時還有意想不到的用處。作者提出了新穎的觀點，仿照賣產(chǎn)品時的買一送一，把自己的其他方面的才能也附帶送出去。誰知道擅長打乒乓球的你是否會遇到一個“志同道合”的老板呢？誰知道喜歡歐洲古典文學的你是否會遇到一個有著同樣愛好的上司呢？

大學究竟讀什么。我個人認為，主要讀以下三點：

第一：學會思考。想法決定活法，思路決定出路，格局決定結局。大學是一個人的人生觀、世界觀、價值觀塑造的關鍵時期，也是一個人知識體系構建的黃金期，這個時候的積累影響著一個人未來的發(fā)展。通過思考，明確自己的人生目標及大學目標，制定詳細的計劃，然后不斷去實施。

第二：學會學習。學歷不能代表能力，文憑不能代表水平，只有學習力才能代表將來。大學時，我經(jīng)常告誡學弟學妹一定要學會學習，首先把專業(yè)知識學好，日本戰(zhàn)略管理之父大前研一在《專業(yè)—你唯一的生存之道》中也反復強調(diào)了專業(yè)的重要性；除了學好課本上的知識以外，還要學習如何利用身邊的資源，如延邊大學得天獨厚的韓國語學習氛圍，東北亞區(qū)域國際合作交流等等資源；還要抱以一種積極樂觀的心態(tài)去適應大學，學習如何和同學、朋友、老師相處……

第三：學會解決問題的能力。解決問題的能力是衡量干部的重要標準！這是我進入公司后最深刻的感悟。大學期間，一些學生過于關注學習成績，而缺乏社會實踐，不具備解決問題的操作技能，當遇到問題時，不知如何去解決。實踐是檢驗真理的唯一標準，管理學大師彼得德魯克也說，管理的本質(zhì)不在于知，而在于行，其驗證不在于邏輯，而在于成就?？梢?，一個人的成功最需要的就是解決問題的能力，而解問題的能力又源自于思考、學習及實踐的綜合。

讀大學，究竟讀什么？思考、學習，再加上解決問題的方法（實踐）。

【篇二：《讀大學究竟讀什么》讀后感】

讀大學，究竟讀什么。一看到這個書名，我就沉入了深思。進入大學也快兩年了，可是從未去思考過：進入大學，究竟要做些什么，究竟要學些什么，應該怎么做，才能怎樣做才能擁有更多的能力來適應以后激烈的工作競爭。

讀大學，究竟讀什么，應該成為我們每一個學生進入大學后首先必須慎重思考的一點。只有去靜下來思考這個問題。我們在以后幾年的大學生活中才會一直有著清晰明確的目標。而只有有了明確的生活和追求才不會盲目，才不會變得毫無意義。只有有著明確清晰的目標加上堅持不懈地努力付出你才會有可能成功。

大學生一定要有系統(tǒng)分析能力，大學生的思想一定要有一定的深度。這是作者開篇提出的一個關于大學生和非大學生的區(qū)別的觀點。我很認同作者的這個觀點。專業(yè)方面的知識和技能，不能成為大學生和非大學生的區(qū)別。非大學生通過努力學習實踐專業(yè)方面的能力，同樣可以達到大學生的標準。大學生，我認為最重要的是思想深度。一個人思想的深度，對這個人對外界事物的看法，對主觀意識的發(fā)展，對生活和人生的認識和把握等都起著決定性的作用。大學這個良好的學習氛圍和生活環(huán)境，對你的思想深度的發(fā)展和變化有著極大的促進作用。

作者在書中說到：一直以來，失敗的人覺得沒資格說，成功的人有不屑于說，或者說沒時間說。而我把自己在學習、考研和求職等方面的經(jīng)驗與教訓寫出來，讓懦弱者勇敢，脆弱者堅強；迷茫者盡快找到出口，徘徊者盡快告別彎路。我很欣賞作者的之一番話，既訴出了真心，又到出了社會現(xiàn)實。我認為，其實，不論是成功者還是失敗者，都有資格和義務把經(jīng)驗和心得說出來。不論成功失敗與否，只要你參與了并為之付出了，你就肯定會有所感受，有所收獲和教訓，你就有說的資格。我們每個學習的人，在學習中不知汲取和享用了多少前人學者留下的寶貴經(jīng)驗財富。既然享受了權利，肯定就要承擔相應的義務。我們每個努力付出過，艱辛感受過的人，都有義務來留下自己的可貴經(jīng)驗。肩負責任，造福他人；這是中華民族的傳統(tǒng)美德。不管你享用了那份權利與否，你都應該心中懷揣著那份責任。我希望我們這個集體的成員在以后的六個月小和生活過程中可以毫無保留的與同學（家人）分享自己的經(jīng)驗和收獲。

不要去在乎你多么“平凡”，只要你肯去做，你就有可能成功。這似乎是作者在書中一直強調(diào)和灌輸給讀者的一個觀點。這世上大多數(shù)的奇跡都是平凡人創(chuàng)造的。如書中的阿里巴巴的CEO馬云，國美電器創(chuàng)始人黃光裕，世界旅館皇帝的擁有者希爾頓，乃至，前世界首富比爾：蓋茨。作者在書中列舉了很多的與我們更加接近的事例。這些人，成功之前，都是平凡得隨手一抓就是一大把的普通人。既然平凡人能創(chuàng)造奇跡，那么為什么還是有那么多人從開始平凡到最后，一直未能成功。那是因為他們不敢去做或去做了卻又未能堅持到底。以前的我就是如此，所以到現(xiàn)在還是啥也沒學會。想，永遠不能讓我們的夢想成為現(xiàn)實，只有大膽勇敢的努力去做，并且無論遇到什么困難都一如既往的堅持下去。最終，我們一定能收獲成功。

我很喜歡孟子，我現(xiàn)在頭腦中一直浮現(xiàn)著他的一端話：故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身行，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改。困于心，衡于慮，而后作。

【篇三：《讀大學究竟讀什么》讀后感作文】

讀大學，究竟讀什么。一個古老而深刻的問題，作為大一新生，開學已經(jīng)兩個月了，真正融入大學了嗎，還是在外徘徊彷徨？我想大多數(shù)都是后者吧！至少我是屬于后者的。這個問題我也曾多次問過自己：為了什么遠隔萬里來求學，上大學難道就是為了那一紙的畢業(yè)證書嗎？通過這次經(jīng)貿(mào)學院學風建設活動，我接觸到了《讀大學究竟讀什么》這本書，這不就是始終縈繞在我內(nèi)心深處久久不能回答的問題的答案嗎？

那我就對于其中的一些章節(jié)談一下我的理解。大學，只是讀書嗎？顯然不是，我們要做的應該更多，在當今社會，我們要做的應該更多，除了專業(yè)技能的學習，自身素質(zhì)的提高日益重要。自身素質(zhì)的提高包括很多：與人溝通交際能力，團隊合作能力，學習新事物能力等等。這些素質(zhì)的提高從書本中不能完全得知，這就學要我們的思考，學會思考，細微知著，著眼于小事，思考身邊每天發(fā)生的現(xiàn)象，舉一個人盡皆知的例子，一個蘋果砸在牛頓頭上，他卻悟出有引力定律，可是人盡皆知的例子中我們學會了多少其中的精髓，又有多少人在細心觀察者身邊發(fā)生的故事。每天都有很多件小事從我們的身邊悄悄溜走?？吹揭粍t廣告，聽到一則新聞，這在我們?nèi)粘Ｉ钪惺窃倨胀ú贿^的一件事情。可是，只要你善于思考身邊的這些看上去似乎毫無意義的小事，你會發(fā)現(xiàn)，生活就是一本最好的教科書。

不要苛求于學校的條件，有很多人抱怨學校的住宿條件差，飯?zhí)每偛荒茏屓藵M意，總是羨慕其他大學的硬件設施，當初選大學考慮更多的是學校的教學樓是不是新建的，圖書館是否漂亮。過客，我們只不過是匆匆的過客，當我們大學畢業(yè)我們能從學校帶走什么，當我們被學?！凹毿摹钡那宄龑W校時，你是否還要考慮學校的條件呢？我們唯一能從學校帶走的就是知識和能力。圖書館那么漂亮，可是大學四年你都不知道各個樓層藏書的種類，豈不是很悲哀？語心湖環(huán)境很迷人，可是大學四年你都沒有去過早讀，豈不是很凄涼？

“三人行，必有我?guī)煛蔽覀円朴趯W習，善于學習身邊人的優(yōu)點和長處。我們的老師就算能力很差，但畢竟老師比我們多行了很多年的路，經(jīng)驗和閱歷比我們豐富的多。況且我沒門學校的師資還是比較好的，身邊的同學也是我們學習的對象。讀大學，還要學會“讀同學”。這里說的同學不只是說自己同班的同學，而且還包括別的班級別的院系的同學，包括高年級和低年級的同學。這些人用“校友”、“學長”之類的詞語來指稱或許更貼切吧。

“專業(yè)無冷熱，學校無高低”對于作者的這一點論述激起我學習的動力，但點不是對于整體而言，而是個別特例，我相信，我就會創(chuàng)造這個特例，天道酬勤，這是我永遠信奉的真理，努力多一點，就會別人多學一點，你的競爭力就會增強一點。請同學們努力吧！

【篇四：《讀大學究竟讀什么》讀后感】

在大二的時候讀過這么一本書，我感覺我是不是后悔晚了一年或者更早去讀這本書呢，我覺得里面的東西就算不能代表全部人的觀點和價值觀，但也充分的展示了現(xiàn)在的大學和現(xiàn)在的社會，一些人之常情和糜爛的東西。

大學本事一個學習知識的地方，但卻很多時候都車水魚龍，紛雜的東西很多，這就是中國教育和中國青少年的思想和其他歐洲一些青少年的思想，我沒有崇洋媚外的意思，我只是認為，在中國我們辛辛苦苦讀了10幾年書，天天在家長和老師的鞭笞下面去學習，很少人是真正的喜歡自己學的東西的。而很多人考上了大學則認為大學是一個可以放松的地方，而天天無所事事，不想去學習更多的東西來提高自己。在國外則不是這樣的，他們的思想是大學是一個接近于社會的地方，是更要去學習的地方，所以他們大部分都會很認真的去完成自己的學習任務和學習其他的東西。這是我要告訴大家的。

幽靜的校園里一對對情侶親密的牽手走過，喧鬧的網(wǎng)吧中一只只網(wǎng)蟲沉浸在虛擬世界中，空蕩的教室里總會有孤單苦讀的身影，寂靜的圖書館中總是座無虛席，讀大學究竟讀什么，大學究竟會教會我們什么？

《讀大學，究竟讀什么》讓我知道，走進大學并不是幸福生活的開始，我們雖然成為了大學生，但還只是復雜多變社會中的一個普通人。如果頹廢的度過四年，一樣會被社會拋棄，在走出校門后一無所有，草木可以在校園年復一年地生長，而我們卻注定要很快被另外一群人替代。只有永不懈怠的學習才會無愧于那些逝去的青春，只有目標堅定的.努力才會為日后的輝煌奠定基礎！

《讀大學，究竟讀什么》讓我知道，站在人生的分岔路口，我們該如何抉擇！該怎樣規(guī)劃日后的學習與生活！大學不是技校，我們要學習的不僅僅是一門專業(yè)，一個經(jīng)過獨立思考而堅持錯誤觀點的人比一個不假思索而接受正確觀點的人更值得肯定。我們不能再拘泥書本，而是要經(jīng)過系統(tǒng)的思維訓練，為分析問題、解決問題積累豐富的理論知識，在面對一個問題的時候才會不再單純從簡單記憶或者機械模仿的角度來考慮，而是站在更高的高度來分析、解決問題。這樣才能與非大學生區(qū)別開來，才不愧為一名大學生！

《讀大學，究竟讀什么》讓我知道，專業(yè)無冷熱，學校無高低。不怕專業(yè)冷門，只怕學藝不精。不管你的專業(yè)是什么，只要你在這個領域確實學有所成，你就一定能利用你在這個領域的知識成就一番事業(yè)。也許我們只是被調(diào)劑到這個專業(yè)，但我們一樣可以在學習中了解、喜歡、熱愛這個專業(yè)，一樣可以讓它成為你成功的橋梁！

《讀大學，究竟讀什么》讓我知道，在大學里不要在乎別人的眼光，不要羨慕他人的富貴，那不過是在父母庇護下曇花一現(xiàn)的幸福，不要盲目的追隨他人的步伐，也許考研并不是我們的出路，走自己的路，在不懈的努力中，在孤單的拼搏中，我們終將用自己的雙手創(chuàng)造出令人矚目的成就！

讀大學，要讀出一種氣質(zhì)，塑造適于自己的性格！

讀大學，要讀出一種氣度，打造忠于自己的人氣！

讀大學，要讀出一種氣概，創(chuàng)造屬于自己的生活！

大一的生活也許有些新奇，但我們已懂得四年應如何度過；也許有些忙碌，但我們已懂得在大學應學些什么；也許還不太適應，但我們已懂得應如何對待生活！

讀大學，要讀出的內(nèi)涵很多！讓我們在書中讀出屬于自己的精彩生活！

讀大學，要讀出其中的真諦！讓我們在書中讀出屬于自己的成功人生！

大學讀后感 篇2

不去深入探索書中前一部分，關于知識本身即目的的看法，學知識為求知。知識不僅是獲得知識以外的東西的途徑，還是某些技能自然發(fā)展的基礎，也是自力更生和探索的目的。那么就讓我們看一下知識與我們大學學***種統(tǒng)一的性質(zhì)吧。

大學具有培養(yǎng)理性的功能，它教導理性對一切事物持有正確的觀念，積極探索真理，掌握真理。培養(yǎng)理性本身就是一個獨特而充分的目的，是理性的延伸或啟蒙。

好吧，說到我們正在學習的大學和我們正在接受的知識教育。中學的教育使人變得像只會接受事實的儀器或貯存事實的容器，一味地限定面對的冷事實。雖然，時間久了，有的課程會增強其判斷方面的能力、鑒賞的能力，但是，這些小小的收獲，按作者的分析所說的，是要等到后來的時間里才會產(chǎn)生的。

也就是說，純粹的知識，純粹的經(jīng)驗積累。

從中學思想到大學思想，目的都是為了不勞而獲地學習。此時，我們需要通過大量閱讀掌握盡可能多的信息。如此，我們除了純粹學***理論，也能把握適時而變的客觀事實根據(jù)，從而達到具有真正的知識框架。

文中給了我們舉了幾個例子，關于才能的全新施展的。用了一個比喻，像一個早已***手銬腳鐐生活的囚犯，突然發(fā)現(xiàn)自己的手腳重新獲得了自由一樣。其目的是說明自然科學是一門蘊含著宇宙巨大財富和無限資源，講述宇宙有序過程的學科。

這一點，對于教育這么多年的知識，我們應該毫不懷疑。

另外，在智力拓展中獲得經(jīng)驗是一個比較公認的方面。而對于宗教信仰者，如果他能正常感受無宗教信仰者的論爭和思想，并將其當為一道光芒照亮一向被奉為至高無上的宗教，能放開自我，接納這些論爭，那么他就可以盡情地享受這個世界，對世界產(chǎn)生奇妙無比的想象。這里邊，其實暗含著一個知識的交流過程。

通過接受到的知識進行消化吸收，使之融入我們原來的思想內(nèi)容，才能達到才智擴展的一個目的。在此，我要特別說一下，就是有關接納相互對立的東西這一觀點，又或者說是相互矛盾吧。既然世界上存在有諸多大大小小的矛盾，如果劃分到具體的，比如說主要矛盾、次要矛盾，矛盾的主要方面、次要方面等。

矛盾雙方可能很容易互相競爭，各有各持一方的傾向，但如何更好地把握整個矛盾的對立面呢？確是一件不簡單的又很有必要的任務。我想說，能掌控一個矛盾，洞悉矛盾對立的雙方之間存在的某些聯(lián)系。

那么，其結果就是達到了一個以知識為基礎的體系，更重要的是，哲學體系對大腦是一個成功的啟示。

大學讀后感 篇3

這是19世紀的俄國作家高爾基的一部著作。這本書就是對自己最苦難的下層生活的藝術記錄。讀了這本書，讓我第一次很深入地接觸到了在高爾基時的社會和人們是怎樣的。

高爾基的童年是不幸的。在他4歲喪父后，她的母親便改嫁了，于是他住到外祖父家。11歲時，母親去世，外祖父所開的染坊破產(chǎn)，家境逐漸走向貧困，自私、勢利的外祖父十分不滿外孫給自己增加的生活重擔?？墒?，外祖母卻很疼愛自己的外孫，以后，她和外祖父便分了家產(chǎn)（被迫），即便她分到的東西很少，但都不抱怨，依然和外祖父共居，不計較外祖父的“任性”。

于是，高爾基走向了“人間”。他當過學徒、在輪船上洗過碗碟，在碼頭上搬過貨物，還干過鐵路工人、面包工人、看門人、腳夫、據(jù)木工、園丁……年滿16歲之前，小小的高爾基便從事過7種職業(yè)。幼小的他嘗盡了人間的酸甜苦辣，受盡了種種傷害與壓迫。一路上，他遇到了被他暗自稱為瑪格特王后的優(yōu)雅美麗的女人，她有很多書，也很愿意借給高爾基看。在高爾基看來，瑪格特王后總是那么美麗、善良，并且擁有高尚的品質(zhì)和對讀書的愛好。不像裁縫的小妻子那樣，光有漂亮外表的瓷娃娃。

1994年，高爾基懷著上大學的渴望來到了碦山，到了碦山才知道上大學對他來說只不過是一個夢想。他很快成了流浪大軍中的一員。通過好友杰里科夫，高爾基接觸到了民族粹派大學生們，在朝不保夕的困苦日子里，高爾基刻苦自學，為他的文學創(chuàng)作打下了堅實的基礎。

在高爾基的一生中，我似乎隱隱約約地看到了什么，是堅持？是刻苦？這一切都是，至少，他還是個“大寫”的人。或許，我也應該從他身上學到些什么，如：像他一樣樂觀面對困苦的生活，對閱讀書籍的癡迷，對學習的渴望……

面對現(xiàn)實生活，我們更加應該好好珍惜現(xiàn)在的美好生活，這一切來得多么不容易，公主皇帝的家庭，設施齊全的學校，和睦相處的社會……我們現(xiàn)在還小，也不能對社會，為國家做出什么巨大的貢獻，唯一對曾經(jīng)為國家做出奮斗的科學家、用筆當武器的文學作家、辛勤培育下一代的老師們的回報，便是：珍惜現(xiàn)在，好好學習，天天向上。

大學讀后感 篇4

關于《讀大學究竟讀什么》的讀后感1500字

對于每一個剛進入大學的大一新生來說，難免會感覺到一些的迷惘。因為我們一直以來所追求的目標已經(jīng)被實現(xiàn)了，所以，一時失去航標的我們顯得有點手足無措。于是，在我們剛入學的時候，我同學的姐姐就向我推薦了一本書——《讀大學，究竟讀什么》。這本書關于考研就業(yè)等問題舉了很多實例，開始知道自己應該在大學干點什么了。細細地把它品嘗了一遍開始思考大學和高中究竟有何不同，讀大學究竟讀什么。

這本書還有一個小標題叫“一名25歲的董事長給大學生的18條忠告”，這個標題給了我這樣一個感覺：25歲就做了董事長肯定很了不起了，既然他有意出一本書來特地給大學生忠告，覺得有必要推薦給我們，那么這些忠告應該句句都是金玉良言了。這就是我對著本書的最初感覺，后來也發(fā)現(xiàn)，的確如此。

這本書比較簡要地概括了在大學可能遇到的問題和可能產(chǎn)生的想法，而且作者以一個第三者、過來人的角度比較客觀地給了大學生一些忠告，對于其中的一切問題我是有比較深的感觸的。綜觀全書，他讓我明白了：在大學要盡早地給自己做好定位和規(guī)劃，為自己將來的就業(yè)作好鋪墊。

“讀大學究竟讀什么”。首先要學會思考。其實又何止在大學里要學會思考，依我看來，一個不會思考或者一個自以為會思考的人是絕對不會獲得成功的。我很贊同作者的一句話“一個經(jīng)過獨立思考而堅持錯誤觀點的人比一個不假思索而接受正確觀點的人更值得肯定，因為前者的人格才是獨立的，獨立的人格理應比一切都更重要”。我們已經(jīng)被迫接受了十二年的填鴨式教育，已經(jīng)不知道被剝奪了多少獨立思考的空間，現(xiàn)在我們來到了大學，雖然還不能說我們完全脫離了那種教育模式，但最少在大學里，我們多了獨立思考的空間和時間。如果我們沒有抓住這樣的機會讓自己成為一個思想深刻的人，那么我覺得，我們就沒有資格稱得上是一個真正的大學生。那么怎樣才能成為一個思想深刻的人呢？

我覺得第一，我們要多看有思想深度的書；第二，將自己的思想植根與現(xiàn)實的土壤。按作者的話來說，就是要在“與柏拉圖為友、與亞里士多德為友”的同時，還應該與社會現(xiàn)實為友。我們要博覽群書，充分利用好大學圖書館這個優(yōu)良的資源。而且我們看書的時候不要只局限與本身自己的專業(yè)，要多看一些其它方面的書，盡量地去拓寬自己的知識面，這樣對于我們將來就業(yè)也是有好處的。另外，我們要見微知著。每天都有很多小事從我們的身邊悄悄溜走，可是，只要你善于思考身邊的'這些看上去毫無意義的小事，你會發(fā)現(xiàn)，生活就是一本最好的教科書。

作者還提到了人生規(guī)劃的問題。作者認為，每個人畢業(yè)以后大致有這么三條路可走：仕途，商界，學術。作者讓我明白了，一個成功的人生應該有及時的定位和深思熟慮的規(guī)劃。首先，我們要充分地認識自己，了解自己的性格和長短處。然后根據(jù)自己的興趣并且結合實際情況為自己選擇一條合適自己的光明路。最后，我們就應該利用大學四年的時間培養(yǎng)自己的能里。想做官的就要培養(yǎng)自己有審時度勢的能力，要能察言觀色、見微知著，否則在官場恐怕很難做出一些不適當?shù)呐袛?。做學術的就應該有開放的胸懷、容忍的氣度、自由探索的精神、追求真理的執(zhí)著、秉持理想的堅持不懈。在商場打拼的就應該有靈活多變的思維和善于抓住機會的能力，而且要有足夠的勤奮，努力就會有結果，但不一定是好結果，可我們還要為之努力。

作者提到的“做事不如做人，人脈決定成敗”。我也深深地體會到，在當今社會，特別是我們處身的這個具有中國特色的社會，人際關系真的可以關系到我們的成敗。馬克思都說了“人是社會關系的總和”，也就是說，任何人都是生活在社會關系之中的，正式錯綜復雜的社會關系才讓人成其為人。那么我們怎樣才能搞好自己的人際關系呢？首先，我們當然要提高自己本身的素質(zhì)，沒有人愿意與一個素質(zhì)低下的人交往。其次，我們要主動跟別人去交往，搞人際關系我們不能長期處于被動的狀態(tài)，這樣是不可能有很好的人際關系的。再次，我們要懂得維護好自己的人際關系，朋友交上了以后，如果日后缺乏聯(lián)系是很難維持下去的，一旦失去，也許我們當時只是覺得少了個朋友，但可能到了以后，我們可能會因為這樣而少了依次成功的機會。我們在平時建立起來的人際關系，到了我們工作上或者我們需要用到它們的時候，它們就會變成一種資源，而且是一種難得的資源——人脈資源。在競爭激烈的今天，人脈可能是一條讓你走向成功的一條捷徑。

大學讀后感 篇5

這是海德格爾在 1930/1931 年冬季學期在弗萊堡舉辦的每周兩小時的講座。講課有他留下的完整手稿，一共48頁，里面夾著一些小筆記，作為一些問題的補充或者上一課的復述。海德格爾在世時親自委托I.Grland編輯，1980年作為《海德格爾全集》第二部《1923-1944年的講演》的卷之一正式出版。全書副標題是編者加的，主要是為了更好地理解海德格爾在講座中提到的問題。海德格爾在文本的不同位置親手寫的標題只有：“精神??現(xiàn)象學”、“I.知覺確定性或這一個和意見”，然后標題與黑格爾原文相同，直到“； B. 自我意識。 IV. 自身確定性的真理。

本書分為三個部分：簡介；第一部分：意識；第二部分：自我意識。全文根據(jù)講座需要分為13個小節(jié)。各小節(jié)內(nèi)容與黑格爾《精神現(xiàn)象學》中的相關章節(jié)基本對應；小節(jié)之間有密切的邏輯聯(lián)系，自然會從一個問題引出另一個問題。

海德格爾在長達一個學期的講座中只講了《精神現(xiàn)象學》的兩章：序言與導言、意識與自覺。為什么？我們認為，因為海德格爾在這里將黑格爾視為康德在《純粹理性批判》中哲學立場的發(fā)展和克服，即高度重視黑格爾如何從意識中學習——哲學的整體性角度克服了康德在哲學基本問題上的不完備性.因此，黑格爾關于哲學基本態(tài)度（《序》和《導論》）以及意識和自我意識的前兩章受到重視，而后幾章關于實踐哲學的章節(jié)，則更受黑格爾本人的重視。 “理性”和“精神”章節(jié)）被擱置一旁。換言之，海德格爾考慮哲學的基本問題，實踐哲學超出了他的視野。

由于本書篇幅較大，下面我們將僅回顧海德格爾在“序言”（第1-5節(jié)）中的一些要點，這些要點與他對德國古典哲學的一些觀點有關?；驹u價反映了兩者在意識形態(tài)上的某種“相似性”。

現(xiàn)象學與邏輯 黑格爾首先在《精神現(xiàn)象學》中寫了一篇導論，借用康德先知后知的觀點，試圖闡明意識是如何從經(jīng)驗出發(fā)，體驗到自己的虛幻形式，最終走向科學，這是人類的出發(fā)點。真正的哲學。這是對康德《純粹理性批判》的回應。后來他改變了寫作的初??衷，把這本書變成了歷史上各種形式和精神的發(fā)展。在終于完成的《序》中，他闡明了自己對哲學改造的基本立場和看法。他的“序言”和“引言”之間的不一致常常具有誤導性。

海德格爾注意到黑格爾的這種不一致。一開始，他詳細解釋了《精神現(xiàn)象學》一書作為“系統(tǒng)的第一部分”的標題、副標題和理解，解釋了現(xiàn)象學與邏輯的關系。他認為1807年黑格爾的體系分為現(xiàn)象學體系和百科全書體系兩部分，后者相當于傳統(tǒng)的形而上學，包括邏輯和現(xiàn)實邏輯。這其實是繼承自康德哲學的一個體系，即一般形而上學——本體論、特殊形而上學——心理學、宇宙學、神學，但黑格爾把心理學變成了精神哲學，宇宙學變成了自然哲學，神學融入邏輯，邏輯變成本體論和神學理論。但黑格爾后來改變了他所規(guī)劃的現(xiàn)象學體系的地位。為什么會發(fā)生這種變化？海德格爾認為這與黑格爾的追求有關。他早期追求“哲學的整體”，即把哲學當作一個“系統(tǒng)”（System），所以當“哲學”；作為一個絕對知識的系統(tǒng)，他必須從絕對的東西開始，只有邏輯才能滿足這個要求。所以他最終放棄了自己規(guī)劃的現(xiàn)象學體系，現(xiàn)象學不得不讓位給邏輯。

我們認為這反映了海德格爾的解釋與一般黑格爾研究的區(qū)別。 現(xiàn)代黑格爾研究強調(diào)早期黑格爾注重“實踐哲學優(yōu)先”，指出黑格爾的哲學起點源于他對實踐哲學的偏愛，其初衷是完成康德在實踐哲學領域的革命。 ，直到1800年后才轉向理論哲學。但海德格爾強調(diào)黑格爾重視哲學的整個問題，關心的是“絕對”問題。 他認為自己清楚哲學的根本目標，不會被哲學的“部分”問題所迷惑。

作為絕對知識的哲學 海德格爾由此闡明了黑格爾對哲學的理解。在他看來，黑格爾所追求的哲學就是作為“科學”的哲學，即“科學體系”。這個體系不是學科的集合，而是“最高和真實知識的總和”，既不是邏輯也不是科學哲學，而是類似意義上的費希特的“知識知識”。 “科學”的理論，這就是哲學，作為絕對知識的自我擴展。這里海德格爾特別強調(diào)，哲學作為絕對知識，只與自身相關，必須超越有限的知識，不應該僅僅為科學或有限的知識提供正當性論證。他認為，以費希特、謝林和黑格爾為代表的德國古典哲學的貢獻在于將哲學與追求絕對知識聯(lián)系起來，思考與“存在”相關的問題。海德格爾在這里批判了當時的盛行趨勢，即把哲學視為一切科學的基礎，要求哲學具有嚴格的科學形式。這里隱含著海德格爾對柏拉圖、笛卡爾和康德哲學傳統(tǒng)的批判，更包括對胡塞爾對哲學的追求應該具有嚴格的科學形式的批判。 ;或“科學的基礎”，只有“從屬”之意。

存在的問題是真正的內(nèi)在哲學問題。海德格爾在他的講演中重復了他的一個基本觀點，從巴門尼德到黑格爾的哲學，最內(nèi)在和真正的哲學問題是存在問題。問問題。但這個問題自古希臘以來一直是從傳統(tǒng)的“存在”的角度來回答的，而且一直是從邏輯、思想、理性的角度來回答的，黑格爾把它帶到了最完整的形式，“作為存在的存在”真實而完整的現(xiàn)實中的實際事物就是觀念，觀念。但概念是時間的力量，即純粹的概念消除了時間。換言之，存在的問題，只有在時間消失的時候，在真正的理解中出現(xiàn)?！币虼?，哲學應該關注的不是存在方式，而是存在的真實內(nèi)容。 ()和邏輯(λóγos)，即本體論的問題，應該再次提出。在這里，海德格爾抨擊了新康德主義和存在主義哲學，認為它們將一切概念性和實質(zhì)性的東西都簡化為單純的東西。技術和模式，他明確表示他從未打算發(fā)表“存在主義”哲學。這是他在 1946 年所謂的“人道主義通信”中對他的哲學所持人道主義立場的否定。至于克爾凱郭爾和尼采，他認為既不能說他們不是哲學，也不可能屬于真正的哲學，而是它們被用來對抗哲學，其中出現(xiàn)了一些不是真正的哲學的東西。海德格爾認為，當代哲學呈現(xiàn)出一種空虛和混亂的傾向，這與真正的哲學傳統(tǒng)相去甚遠，必須從黑格爾的精神現(xiàn)象學問題中推開而出發(fā)。

大學讀后感 篇6

馬克西姆·高爾基生于俄國中部的尼日尼·諾夫哥羅德城，年幼時期父親就去世了，勤勞善良的母親因無法養(yǎng)活他，只好把他送到外祖父家度過童年。他只上過三年學，十一歲就走向社會，開始自食其力的生活。他當過學徒工、搬運工、守夜人、面包工等。十六歲時，他只身來到喀山，進入“社會大學”，在與命運的斗爭中他深入俄國社會的最底層，和各個階層、各種人物接觸，飽嘗了生活的艱辛，從而豐富了他的社會知識和生活經(jīng)驗。

高爾基酷學習，在艱苦的勞動之余仍堅持寫作時間和閱讀大量書籍。1889年開始文學創(chuàng)作，1892年發(fā)表第一篇小說《馬卡爾·楚德拉》，1898，《隨筆和短篇小說》，1906年《母親》。

《童年·在人間·我的大學》是作者自傳體三部曲，寫主人公阿廖沙從童年到青年期生活經(jīng)歷和心理歷程，深刻而生動的描繪了俄羅斯19世紀末期社會政治生活的歷史畫卷。作品種主人公阿廖沙原型就是高爾基本人，這一形象既是作者早年生活寫照，也是俄國人民。特是處于社會下層的勞動人民進過磨練后走向新生活的典型！

大學讀后感 篇7

《大學生的墳》這本書的作者是劉興奇，該書于霍本科 ；作者是現(xiàn)任長沙軟實力教育企業(yè)總裁，華中科技大學碩士，曾就職于中聯(lián)重科、新東方等企業(yè)。長在創(chuàng)業(yè)在00年代的我，與現(xiàn)在的大學生更加沒有太大的代溝，因為確實我們都處在這么一個急劇變革的時代，我們都面對著共同的問題，有著相同的感受。

有很多人問作者為什么要創(chuàng)辦軟實力教育，他說：“幾乎大學生走過的彎路，我都走過：迷茫、貧困、失戀、自卑、內(nèi)向、膽小、人際關系不好、表達能力不強、身邊環(huán)境墮落、選錯專業(yè)、考錯研究生、去錯公司??但經(jīng)過我種種破繭成蝶、鳳凰涅槃式的努力，我還是走過來了。但是我發(fā)現(xiàn)，還有很多人在迷茫著我當年的迷茫，貧困著我當年的貧困，自卑著我當年的自卑，痛苦著我當年的痛苦。于是我想伸手拉拉后來的人，所以我創(chuàng)辦了軟實力教育?！彼宰髡哂X得用他的.經(jīng)驗和智慧，可以幫助這一部分人，為此作者將其所有的經(jīng)驗和智慧匯集成目標學和軟實力，然后凝結成書；而他現(xiàn)在最大的愿望，就是早日將軟實力普及全國，

惠及全中國人。

該書主要是寫給那些上進但可能有點迷茫或者其他問題的人看的，是寫給那些一直在為改變命運而奮斗的人看的；本書圍繞令大學生們糾結、苦惱、困擾的貧困、性格、愛情、迷茫、考研、四六級、職業(yè)規(guī)劃等問題，提出應對方法和改變策略，以幽默、激情、犀利的語言，揭開這些思想、精神、信念之“墳”，希望幫助學子成功走出困境，化繭成蝶，徹底根除大學生身上普遍存在的迷茫和頹廢兩大毒瘤，提高自身核心競爭力，創(chuàng)造自己的美好未來。

讀過大學的人都知道，尤其對于是正當大學生的我們更感同身受，迷茫和頹廢在大學泛濫成災，在大學里常常見到整天無所事事，干什么事都覺得無意義提不起精神的人，這一些人缺乏動力、沒有目標、安于現(xiàn)狀，這便是作者最擔憂的

大學生風氣，因此在其著作《大學生的墳》里的每一篇文章都飽含思想和觀點，用他極富批判性的思維和犀利的語言，剖析了現(xiàn)代大學生迷茫頹廢的本質(zhì)并給予了恰當?shù)闹笇А?/p>

很多大學生都說他們也想有動力，但是就是提不起精神，做事沒有耐心，做不到堅持不懈，而《大學生的墳》里面的話，使我震撼與銘記：“那些缺乏動力的人，真應該去跟你父母生活一段時間，和分母生活不是你在家里讓他們來伺候你，而是和他們一起勞作，看看他們的工作環(huán)境，看看他們的工作條件，看看他們怎么流血流汗，看看他們怎么忍受別人的白眼。”“...這些場景總讓我覺得他們生活的真不容易，我父母雖然沒有賣白菜，但我也會經(jīng)常想起他們那些艱難的生活場面，這時我都會充滿動力?！?“很多人之所以一直都沒有幸福感，是因為他們沒有感恩的心” 。如果能夠體諒父母的艱辛，時刻有一顆回報父母的感恩的心，前進的動力還怕沒有嗎！《大學生的墳》里的每一篇文章、每一段落、每晚一句話都飽含了其思想和觀點，都能夠促使每位讀者深思與感悟，里面的每一句話在我看過后都希望能夠記著，時刻的想起，想起里面每一句震撼我心的句子，時刻拿來鞭策與激勵自己要奮進，要懂得知足感恩，，要切合實際地好好理順自己的想法，不可迷茫、頹廢與墮落。

對于來自農(nóng)村的大學生，對于是“平二代”的我們，在大學里是沒有資格頹廢與墮落的。在改革開放特權階層增多等問題日益嚴重，“平二代”的社會資源越來越少，財富和社會資源已

經(jīng)迅速聚集到少部分人手里，“平二代”已經(jīng)沒有了未來發(fā)展的任何優(yōu)勢，“平二代”將真正淪為無產(chǎn)階級。與此同時的是，“平二代”的上升通道堵塞，“讀大學”一直是底層人士實現(xiàn)向上流動和改變自身命運的一種方式，但是近年來“平二代”憑借教育翻身的幾率變小，不僅表現(xiàn)在進入一線高校的通道變窄，而且表現(xiàn)在高校教育質(zhì)量的下滑，因為大學教育質(zhì)量的下滑，一方面幾百萬大學生找不到工作，另一方面企業(yè)招不到人才；這些可能都是“平二代”的我們很多人都沒有意識到，或者還沒有清醒地知道的，因而劉興奇的這本《大學生的墳》給現(xiàn)代的“平二代”們給予揭示與警鐘，讓我們認清自己，認清這個社會甚至這個世界，讓我們清醒地知道自己，我們沒有頹廢墮落的資格；

該書不是枯燥地說教，更不是一般的成功勵志。作者劉興奇用他極富批判性的思維和犀利的語言，剖析了現(xiàn)代大學生迷茫頹廢的本質(zhì)并給予了恰當?shù)闹笇?。正如華夏出版社評論：他的作品會促進當代教育者們進行深刻思考，并將對當代大學學風建設起到巨大的促進作用。

大學讀后感 篇8

初讀《大學》，云里霧里，一知半解，感覺十分乏味。讀完后就只記得開篇第一句“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善”，順道留了個“修身、齊家、治國、平天下”的印象。再讀《大學》，讓我深刻體會到了什么是“書讀百遍，其義自見”，這一讀，對我來說是當頭一棒，不過2000字的文章可謂字字珠璣，包羅萬象，深刻地揭示了人生的真理。

一、格物致知

何為“格物致知”？即讓自己獲得知識的最重要途徑在于學會認識、研究萬事萬物。是指要想獲得知識，就必須接觸事物而徹底研究它的原理?！洞髮W》崇尚的是一種終身學習不斷實踐的態(tài)度，縱觀中古歷史上的學者，身上都有一種極為嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，他們畢恭畢敬，兢兢業(yè)業(yè)的專研學問，幾乎對知識帶了一種虔誠，這種對待學術的虔誠在今天的學者身上也很難再發(fā)現(xiàn)，這是一種不計功利的嚴肅和認真。現(xiàn)在社會，浮躁的人太多，沉下心來做事的人越來越少；一朝學習的人越來越多，抱終身學習觀念的人越來越少，快餐式學習已經(jīng)成為一種潮流。在這種情形下更是需要我們謹慎，踏踏實實，認認真真的不斷學習，樹立終生學習的觀念，不斷提升自己，切勿在時代潮流中迷失自己。

二、知其所止

《詩》云：“緡蠻黃鳥，止于丘隅?！弊尤眨骸坝谥?，知其所止，可以人而不如鳥乎！”《詩》云：“穆穆文王，於緝熙敬止！”為人君，止于仁；為人臣，止于敬；為人子，止于孝；為人父，止于慈；與國人交，止于信?！爸渌埂保簿褪侵雷约簯摗爸埂钡牡胤?，通俗說就是找準自己的位置。然而天地悠悠，過客匆匆，多少人隨波逐流，終其一生而不知其所止。作為一名人民教師教書育人是我們的神圣天職，因此我們自己要不斷對自己的專業(yè)進行研究，幫助學生學習。此外，我們要以自身為榜樣，影響學生，幫助其樹立正確的價值觀，成為一個有幸福能力的人。對于我們自身而言，要尋找最適合的自身條件，最能揚長避短的位置和角色，知道自己想做什么，能做什么，并不斷向著目標邁進。

三、君子無所不用其極

無所不用其極在今日是被曲解了，成為了貶義詞，其原意為追求完美的道德境界?！洞髮W》所訴：“正其心，誠其意，慎其獨”均為追求完美道德境界的途徑。古人之于道德修養(yǎng)的重視到了無可復加的地步，他們對于自身道德修養(yǎng)提出了嚴格幾近苛刻的要求?！坝徐尘樱缜腥绱?，如琢如磨。”闡述的就是“有一位文質(zhì)彬彬的君子，專心研究學問，就好像加工骨器一般細致，不斷切磋；修煉自己就好像打磨一塊美玉，反復琢磨”。反觀現(xiàn)在，道德缺失已經(jīng)成為社會的話題，隨便打開新聞都能看到各種道德缺失的報導如毒大米、毒奶粉、假疫苗、地溝油等等，十分令人痛心。在這樣的環(huán)境下，我們更應該要提升自身的道德修養(yǎng)，宣揚社會正能量，為社會主義道德建設貢獻自己的力量，也使自身的修養(yǎng)上一個臺階。

《大學》的的宗旨，在于彰明人類天賦的光明純瑩的心靈，光明正大的德行；在于以身作則，樹立榜樣再通過禮樂教化，以啟迪人們的自覺，去除物欲，不斷更新自己的德行，而達到至善至美的最高境界。對大學的綱領有所體會，自然便會立定人生志向，以此為生命的理想方向。確定了心中志向，便不會輕易為外物所干擾，就會至死不渝的去追求。不論面對何事何物，都能認真思考，由此得到至善之理。

大學讀后感 篇9

“假如給我三天光明”講述了海倫和壓力;凱勒坎坷和成功的生活。同樣,講述一個故事的力量和愛。

海倫和壓力;凱勒出生健康和美麗的,但是當她前7個月,突然生病,改變了普通而快樂的生活。不僅讓她盲目,也成為聾啞人,這種變化讓她心煩意亂。海倫和壓力;凱勒是如此年幼無知的年齡,這讓她對生活充滿了絕望。每天都昏昏沉沉。心情不好,她經(jīng)常發(fā)脾氣,摔東西。黑暗的生活,也讓她感覺沒有愛在這個世界上,只有無盡的痛苦和悲傷。

海倫和壓力;凱勒在絕望的邊緣,一個男人走進她的生活,讓她重拾生活的信心,這個人是安妮和壓力;沙利文老師。

海倫和壓力;雖然凱勒看到或聽到,但她可以用手觸摸,感覺和經(jīng)驗。雖然在這個過程中有許多困難和障礙,但在沙利文老師的幫助下和陪同,海倫和壓力;凱勒超出了普通人幾次的努力,終于學會了讀和寫。更重要的是,安妮和壓力;沙利文老師讓海倫和壓力;凱勒逐漸走出心靈的陰影,感到世界的溫暖和美麗。

海倫和壓力;凱勒以驚人的毅力總是不斷地超越自己。最后,她在花無數(shù)的汗水,最終完成了哈佛大學拉德克利夫?qū)W院的研究,成為了人類歷史上第一個獲得文學士盲聾。

海倫和壓力;凱勒的成功沒有安妮和壓力;沙利文老師。沙利文老師不僅是知識,更多的是一種精神力量。她讓海倫和壓力;凱勒知道愛,感激之情。和她對海倫的愛,非常人能夠理解和想象力。

海倫和壓力;凱勒的傳奇人生,除了自己的堅強的意志,而是因為沙利文老師廣泛而微妙的愛贏得了她的生活,她進入社會后,專注于慈善事業(yè),不斷通過自己的精神力量,是為了生活感謝愛情,她可以克服所有的困難。

一時的困難和逆境并不可怕,關鍵在于我們用什么樣的態(tài)度來面對它,但是,我們應該有愛,學會愛。可以有一個愛的人,他的無私奉獻的生活,享受愛,無疑是世界上最幸福最快樂的人。

王二小讀后感(模板8篇)

不同的人在閱讀作品之時，可能會對這個作品有不同的感悟。其實讀后感也是讀者與作者的一次溝通，將各自的想法交流后寫進自己的讀后感里，看一篇不錯的文章嗎看看“王二小讀后感”，期待這篇文章能夠為您帶來幫助和啟示！

王二小讀后感 篇1

“書是人類進步的階梯，書是人類的精神糧食”。臧克家說過：“讀過一本好書，像交了個益友?！弊x一本好書，讓我們得以明凈如水，開闊視野，豐富閱歷，益于人生。在這個烈日炎炎的暑假終日沉醉在書海中，享受著書籍給我?guī)淼臍g樂。我?guī)е鴱娏业暮闷嫘模纷x了《少年英雄王二小》這本書。

他生于一九二九年，王二小是一個貧寒的孩子，七歲就要給家里掙錢，幫地主家放牛。二小沒爹沒娘，后來到了八路軍鞏固區(qū)。受到了抗日的思想，變成了一名抗日小英雄。

在十一歲時，成了一名放牛娃，每天都在山坡上放牛，替八路軍放哨，過著平淡的生活?？墒怯幸惶烊毡竟碜觼泶迩f里掃蕩，正好被正在放牛的王二小看見了。迷了路的日本鬼子也看到了王二小，便揪著他讓他帶路。王二小裝作很聽話的樣子走在前頭，但是為了保護鄉(xiāng)親們轉移，王二小就把敵人引進了八路軍的埋伏圈。突然，四周響起來槍聲，敵人這才發(fā)現(xiàn)上了當，竟氣急敗壞的用刺刀挑死了王二小，把他丟進了山澗。機智勇敢的王二小，就這樣被日本鬼子殺害了。犧牲時，年僅十三歲。

愛國小英雄又何止王二小一個?如機智勇敢的小雨來，如敢于和敵人斗爭到底的小兵張嘎，如冒著生命危險送雞毛信得海娃......當我坐在明亮的教室里學習知識，躲在父母的懷抱里尋求保護時，他們卻要面對困苦的生活和殘暴的敵人。我要向他們學習，學習他們身上的聰明勇敢和無私的精神。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強。要努力做一個愛祖國，愛人民，優(yōu)秀的少先隊員和社會主義事業(yè)的接班人!

王二小讀后感 篇2

“牛兒還在那山上吃草，放牛的卻不知到哪兒去了……”電腦中傳出了這熟悉的歌聲，我又想起了那段感人的故事。

1942年10月，日本軍又到村子里來掃蕩，走到山口又迷了路。敵人看見王二小在山上放牛，就讓他帶路。為了保護村民和部隊的轉移，王二小帶領敵人進入八路軍伏擊區(qū)。

突然從四面八方傳來槍聲。敵人知道他被騙了。盛怒之下，他用刺刀將王二小抱起，在石頭上殺死。雖然部隊和村民都很安全，但13歲的王二曉英勇犧牲。

想起這段故事，我心里隱隱產(chǎn)生一絲憐憫，王二小死時才13歲，他本應該像我們一樣快樂地成長著，本應該像我們一樣在認真地讀書，是侵略者讓他失去了快樂的童年，小小年紀就被利用，被侵略者當成了侵略中國的犧牲品，最后為了國家英勇犧牲了。

王二小才13歲，卻懂得了這種舍己為國的道理，而且面對敵人的威脅十分冷靜，為了國家的勝利面對死亡毫不猶豫。他這種精神，是每個中國人都應該擁有的。

王二小的故事告訴我們，只有國家得救，我們的生命才能得救。

王二小讀后感 篇3

942年10月25日那一天，日本鬼子又來掃蕩，走到山口時迷了路。敵人們看見王二小在山坡上放牛，就叫他帶路。王二小裝著聽話的樣子走在前面，為了保衛(wèi)轉移躲藏的鄉(xiāng)親們，把敵人帶進了八路軍的埋伏圈。突然，四面八方響起了槍聲……鬼子發(fā)現(xiàn)上當后，非常生氣和驚恐，又看見王二小正準備逃走，就在王二小快要安全的一剎那，鬼子用槍打中了他，又用刺刀刺向二小的胸膛，把他弱小的身軀摔在一塊大石頭上!

在抗日戰(zhàn)爭時期，有許許多多象小二這樣為革命獻身的少年，他們?yōu)榱吮Ｐl(wèi)祖國，而不惜犧牲自己幼小的生命。他們是多么地英勇啊!而如今我們這一代祖國的希望雖不用去戰(zhàn)場上殺敵，但也要用實際行動來保衛(wèi)祖國所以我們必須好好學習，天天向上。因為一個國家的強盛與否，要靠的就是國家的人才，國家的科技技術。

“牛兒還在山上吃草，放牛的卻不知哪兒去了……。”唱起這首《歌唱二小放牛郎》，我就想起了那段歷史，在緬懷抗日小英雄的同時，我們一定要不忘國恥，好好珍惜自己眼前的條件，更加努力學習，學好本領，將來報效祖國，振興中華，不讓歷史的悲劇重演!

王二小讀后感 篇4

篇一提起王二小這個名字，大家都不陌生。他在一次放牛時遇見了日本鬼子。當時，王二有了主意，把日本鬼子帶到了八路軍設下的伏擊圈。

王二小剛想開心，卻被日本鬼子殘忍殺害。這位年僅只有十幾歲的孩子在那一年就失去了性命。

讀了這篇文章，我被文中的王二小那種堅強不屈、一心為了集體的精神深深打動了。是他，為了保障八路軍和老鄉(xiāng)們的安全，義無反顧地帶日軍進入了我軍埋伏區(qū)，不顧自己的安危;是他，堅強不屈地抵抗著殘忍兇暴的日本鬼子;是他，心中有著一種深深的集體利益感。

讀著王二小的故事，我想到了自己。在老師眼里，我是個聰明、活潑的好學生。其實，我常常只在乎自己，不在乎別人，不在乎別人的感受。

自己有了好吃的，不和家人、同學一起分享;學***，一但解答出了難題，就覺得是自己的研究成果，不肯告訴前來請教的同學記得有一次，剛開學，老師讓我發(fā)語文書，真不巧，發(fā)到我的時候，最上面一本是皺皮，我看看大家都在看書，就從當中抽出一本完好無損的書，現(xiàn)在想想真是慚愧!王二小愿意為革命犧牲，而我，連一本皺皮書也不愿意拿，和他們相比，我顯得多么渺小。這些，都是自私自利得行為。

讀了王二小的故事，想想他的行為，我真的很慚愧。

在未來的日子里，我一定會改掉這自私自利的壞毛病，心中時刻涌起那圣潔的集體利益感，凡事為集體、為他人著想;在學校里，為班級爭的榮譽，不做任何有害于集體的事;在家中，多體貼家人。當我們踏入社會，開始未來的工作時，我們不應該忘記我是集體的一員。

篇二看完了《少年英雄王二小》這部影片后，我的心久久不能平靜。

這部電影主要告訴我們，抗日戰(zhàn)爭時期，王二家很窮，從小就為地主家放牛。有一天，一隊日本鬼子打進了王二小的村子里，他的爸爸、媽媽都被日本鬼子殺害了，唯一的哥哥也被日本鬼子抓去修炮樓了。后來，王二小去找八路軍參加了兒童團。

有一天，又有一隊日本鬼子來村里掃蕩。正當他們昏頭昏腦地迷失了方向的時候，從山間的羊腸小道上走下來一個放牛的孩子，他就是王二小。敵人抓住王二小叫他給他們帶路。

王二小靈機一動，說：好的，村里的那條路我很熟，我?guī)銈內(nèi)グ?日本鬼子一聽，開心極了。

王二小故意帶領日本鬼子進入八路軍的伏擊。當四面八方響起槍炮的時候，日本鬼子才知道上了當。日本鬼子拔出刺刀殺了王二小。鮮紅的血染紅了山坡上的草和石頭。

為了八路軍和老百姓的安全，王二苗勇敢地獻出了自己年輕的生命。他雖然犧牲了，但他的精神會隨之而去嗎?不，我們永遠也不會忘記《歌唱二小放牛郎》這首歌：

牛還在山坡上吃草，但牧民不知道他們在**。不是他貪玩耍丟了牛，那放牛的孩子王二小

我認為，王二苗熱愛祖國、熱愛人民的崇高精神，將永遠激勵我們前進。我們從小就應該好好學習，天天向上。作為一名優(yōu)秀的少先隊員，我們要珍惜從童年開始的辛辛苦苦的幸福生活和美好的讀書時光，從小就掌握先進的科學知識，長大后把我國建設成為一個更加繁榮富強的國家。

王二小讀后感 篇5

【王二小放牛郎觀后感第1篇】“牛兒還在山坡吃草，放牛的孩子卻不知哪兒去了……”隨著優(yōu)美的旋律，電影《二小放牛郎》開播了?？赐炅穗娪?，我的心久久不能平靜。

這部電影講述的故事發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭時期。日本鬼子在中國殺人放火，無惡不作。一天，王二小和弟弟下山游玩，遇到一個大胡子叔叔受傷了。他們勇敢地救了叔叔。

后來，鬼子來掃蕩，王二小在路上被鬼子抓去關在一個屋子里，他把一個酒瓶給砸碎了，再用碎片將繩子給割斷了，雖然他的手也被割得鮮血直流，但是他卻忍著疼痛，試了好多次才終于用木棍把窗外汽油桶的蓋子挑了開來，用力把汽油桶推翻。汽油桶順著陡坡滾到火爐旁，發(fā)生猛烈的**，炸毀了鬼子的整個軍營?？吹竭@一幕，我非常激動。王二小機智勇敢，令人驚嘆。

但我又點擔心。兵營遭到轟炸。王二小死了嗎？嘿，二小他還活著！原來，王二小披著用水澆過的棉被逃走了呢！

這下我可樂了。

王二小逃出鬼子的魔爪后，回到村子里，可村里一個人也沒有，不遠處偶爾傳來鬼子的聲音。王二小覺得事情不好。當他偷偷跑回家時，他看見妹妹被鬼殺死了，弟弟哭了。王二小很傷心。從他緊握的拳頭和憤怒的眼神中，他可以看出他復仇的決心。

于是，他帶著哥哥去找胡子叔叔的軍隊，在放牛的時候開始看守八路軍。一天，敵人來掃蕩，走在山間迷了路。他們看見王二小在放牛，便叫他帶路。

王二小帶領魔鬼進入八路軍伏擊圈。鬼官發(fā)現(xiàn)被騙后，殘忍地將王二小扒在槍口上，摔死在大石頭上。看到這里，淚水已經(jīng)模糊了我的雙眼，我們的英雄王二小永遠離開了我們。

王二小去世時只有13歲。這個年齡本應該是個快樂的童年，但他只能生活在殘酷的戰(zhàn)爭中。我要以王二苗為榜樣，努力學習，為國家爭光，珍惜烈士們用鮮血付出的美好日子。

“牛兒還在山坡吃草，放牛的孩子卻不知哪兒去了……”這優(yōu)美的旋律和動人的故事將永遠留在我心中！

點評：第二個小放牛郎的故事感動了幾代人，感動了作者和讀者。帶著作者的心情，我們?yōu)槎〉穆斆鞑胖呛陀赂夜恼疲瑸樗淙肽Ч碇侄鴵鷳n，為他的英勇犧牲而悲痛。

正如筆者所說，我們將以第二小學為例，努力學習，為國家爭光，放牛的孩子永遠留在人們心中。

【王二小放牛郎觀后感第2篇】“耶，我們?nèi)タ措娪傲_！”當?shù)弥覀円タ础抖》排＠伞愤@部電影時，班上一片歡呼。瞧，同學們個個激動不已，有的手舞足蹈，有的邊跳邊哼著小曲，還有的則激動得和別人擁抱。

電影開始**了，同學認真**了起來。電影真實感人，片中主人公二小與小日本鬼子斗智斗勇，終于打敗了敵人，而二小卻在這場抗日戰(zhàn)爭中英勇犧牲了。我欽佩二小的智慧和勇氣，對日本鬼魂的可惡行為感到憤怒，對二小的犧牲感到遺憾。

王二小是機智的。二小被日本鬼子抓住以后非常鎮(zhèn)定，小小年紀的他沒有害怕慌張，而是思索著怎樣解救自己。他環(huán)視屋子四周，發(fā)現(xiàn)了桌上的酒瓶。

于是他把酒瓶打碎，用碎玻璃劃斷了**他雙手的繩子，一下，兩下，三下……二小的雙手血肉模糊了，可他一聲沒吭。雙手解脫出來后，他趴在窗前察看形勢，想到了一個好主意。你看他能用桌上的木棍使勁打開油桶的塞子，把它推倒。

油桶順勢滾下，引發(fā)了大火，引起了大**，把鬼子的據(jù)點催毀了。幾個日本鬼子倉惶逃走，而二小則披著澆濕了的棉被順利地逃出來了。二小真聰明，好樣的！

如果我們害怕哭，怎么會想到這么好的辦法。

王二小是勇敢的。日本鬼子進村“掃蕩”，濫殺搶掠，連二小的伙伴巧巧也被他們殺死了。二小強忍著悲痛，立志為村民們報仇。

1942年10月25日這一天，日本鬼子又來“掃蕩”，走到山口時迷了路。他們看到王二小在山坡上放牛，就叫他帶路。王二小聽話地走在前面。為了保護轉移躲藏的村民，他把魔鬼帶進了八路軍的伏擊圈。

突然，四面八方都響起了槍聲。敵人知道自己被騙了，就氣憤地用刺刀殺死了王二霄。勇敢的小英雄王二苗被日本侵略者殘忍地殺害了?？吹竭@一幕，我淚流滿面，為第二小學勇敢鼓掌，為鬼子們無恥。

王二小，你不屈不撓、自我犧牲的高尚品質(zhì)值得學習。我們不會忘記你，中國人民不會忘記你！

【王二小放牛郎觀后感第3篇】暑假的一天晚上，我正在浴室間洗澡，客廳里傳來了電視機里的歌聲：“牛兒還在山坡吃草，放牛的卻不知哪兒去了……”我趕緊擦干身子，跑到客廳看電視。噢，爸爸在放《王二小放牛郎》的電影。

我在二年級的課本上學過王二，但我第一次看了這部電影。

抗日戰(zhàn)爭時期，王二苗是村里的少年團員。他經(jīng)常在山坡上養(yǎng)牛，同時為八路軍當哨兵。日本鬼子去二小村打掃衛(wèi)生，迷路了。敵人看到王二小在山坡上放牛，就叫他帶路。王二小裝著聽話的樣子走在前面，為了保護轉移躲藏的鄉(xiāng)情，他把敵人引進了八路軍的埋伏圈里，敵人發(fā)現(xiàn)上當后，日本鬼子用刺刀刺進了二小的胸膛，正在這時，八路軍從山上沖下來，消滅了全部敵人。

兩小口倒在血泊里，我的眼淚忍不住流了出來。

13歲的男孩王二小面對殘酷的敵人，表現(xiàn)出冷靜、機智、無畏的精神。我們現(xiàn)在多么值得學習。

如今的我們住的是高樓大廈，吃的是牛奶面包，乘的是小汽車……這一切的優(yōu)越生活是哪得來的呢？那都是無數(shù)位烈士的鮮血換來的。我們要奮發(fā)圖強，好好學習，繼承他們的革命精神，時刻要提醒自己“落后就要挨打”，只有把祖國建設強大了，我們才有美好的生活。

王二小讀后感 篇6

“牛兒還在山坡上吃草，放牛的人卻不知哪去了"這優(yōu)美的歌聲講述著一個感人的故事。

王二小的家鄉(xiāng)是八路軍抗日根據(jù)地，他的家鄉(xiāng)經(jīng)常被日軍掃蕩。他在山坡上一邊放牛一邊給八路軍站崗，放哨還有送情報。鬼子又一次來掃蕩他的家鄉(xiāng)，發(fā)現(xiàn)了王二小，就讓二小給他們帶路，王二小靈機一動，就把日本鬼子帶到了八路軍的包圍圈，日本鬼子被打的落花流水，氣急敗壞，把王二小一劍刺死了。

王二小是好樣的，他用自己的鮮血來了轉移的時間，像王二小這樣的英雄何止千萬？比如劉胡蘭，雨來，董存瑞。我們的今天的幸福生都是他們的鮮血換來的。

我們是新中國的少先隊員，是革命的接班人，應該好好珍惜今天的來之不易，應該好好學習，天天向上，讓英雄們安心，讓祖輩放心。

王二小讀后感 篇7

今天我跟媽媽讀了《王二小的故事》，我感觸很深。

這個故事發(fā)生在1941年9月，當時300多名日本士兵襲擊了河北省平山縣南宮龍溝。他們抓住了正在山坡上放牛的王二苗，逼他用刀帶領他們趕八路。于是，他牽著牛領著鬼魂在三條戰(zhàn)壕上緩緩轉身，帶領敵人進入八路軍的伏擊。敵人發(fā)現(xiàn)后，又打又罵二小。二小突然抱住一個鬼魂，和他搏斗起來。他想和鬼魂一起跳崖而死。不料，另一個鬼魂用刺刀從背后刺傷了他的胸部

我覺得王二小是個機智勇敢的孩子。在那個戰(zhàn)爭年代，年輕的王二小能夠無所畏懼，沉著機智，帶領鬼魂進入八路軍的包圍圈，最終導致全軍的滅亡和八路軍的勝利。他為國家為人民作出了犧牲，同時保全了鄉(xiāng)親們的生命和財產(chǎn)。

他的犧牲是偉大的，是光榮的。

今天我們的美好生活正是有著無數(shù)個像王二小這樣的革命英雄用鮮血和生命換來的，我們應該珍惜現(xiàn)在的幸福生活，好好學習，天天向上，努力掌握先進的科學知識，長大后把祖國建設得更加繁榮昌盛。

雖然，我們現(xiàn)在身處和平年代，不會像王二小那樣和鬼子英勇搏斗，但是將來有一天，當祖國需要我們的時候，我們也要有王二小那樣熱愛祖國、熱愛人民、勇敢機智、不怕犧牲的精神?。ㄈ~正豪）

王二小讀后感 篇8

6月3日上午，由自治區(qū)文明辦主辦，廣西木偶劇團有限責任公司承辦，各市文明辦協(xié)辦的“全區(qū)優(yōu)秀少兒劇目走進鄉(xiāng)村學校少年宮巡演”活動走進我們鳳凰鎮(zhèn)中心小學寄宿部，廣西木偶劇團的演員們送來的節(jié)目有課本劇《王二小》、大型神話木偶劇紅孩兒片段《大鬧火云洞》、《智斗牛鼻子》和小品《升旗》等節(jié)目。大家興趣盎然地欣賞了演出，看到精彩處，不時爆發(fā)出陣陣的掌聲和開心的笑聲，而給我感受最深的是課本劇《王二小》，它形象地再現(xiàn)了英雄王二小的英勇事跡，對日本鬼子的惡行進行了揭露，使我受到了一次深刻的愛國主義教育。青年英雄王二苗熱愛祖國、熱愛人民、勇敢足智多謀、不怕犧牲的崇高精神，永遠激勵著我前進！

'“牛兒還在山坡吃草，放牛的卻不知道哪兒去了……”這優(yōu)美的旋律久久在我耳邊縈繞?？戳丝谷諔?zhàn)爭小英雄王二小的木偶戲，我的眼睛濕潤了，王二小的英雄形象像電影一樣在我的腦海里回放：

抗日戰(zhàn)爭時期，王二小的家鄉(xiāng)是八路軍的抗日根據(jù)地，日本鬼子經(jīng)常來“掃蕩”。王二小是少年團的一員。他經(jīng)常在山坡上養(yǎng)牛，為八路軍當警衛(wèi)。一九四二年秋的一天，日本鬼子又來“掃蕩”，走到山口迷了路，正在這時，他們看到了正在山坡上放牛的王二小，便叫他帶路。

為了保護村民，聰明機智的王二苗假裝聽話，走在敵人面前，帶領敵人進入八路軍的伏擊。當四面八方響起槍聲時，敵人知道他被騙了，于是憤怒地用刺刀殺死了王二霄。突然，八路軍沖下山，消滅了所有的敵人。

就這樣，13歲的王二苗慘死在敵人的刺刀下。他用自己年輕而寶貴的生命換來了村民們的安全，但他卻面帶微笑地躺在寒冷的山里，滿天的云彩都是血。

如今，我們生活在和平年代，沒有硝煙，沒有戰(zhàn)爭，過著衣來伸手，飯來張口的幸福生活，可是有些同學（包括我自己）卻感到學***太苦太煩，于是上課沒有精神，課后不認真完成作業(yè)，平時愛挑肥揀瘦，愛發(fā)發(fā)小脾氣。仔細想想，是不是有點對不起那些用自己的生命來換取我們新的生命？我為自己的行為感到慚愧和臉紅。

今天的幸福生活有賴于成千上萬像王二苗這樣的英雄，他們用鮮血換來了幸福。這樣的生活來之不易！作為光榮的少先隊員和共產(chǎn)黨員，我們不應該繼承革命前輩的光榮傳統(tǒng)嗎？今天，當我們唱起《歌唱二小放牛郎》，重溫那段歷史故事，在緬懷抗日小英雄的同時，一定要不忘國恥，發(fā)奮圖強，學好本領，將來報效祖國，振興我中華，不讓歷史重演。

當祖國需要我們的時候，我們應該付出一切，甚至生命。國家興亡，匹夫有責，我們應該珍惜現(xiàn)在美好的生活，好好學習，天天向上，從小努力掌握先進的科學知識，全面提高自己的素質(zhì)，長大后把我們的祖國建設得更加強大，更加美麗！

王二小讀后感(推薦10篇)

您閱讀作者的作品，也會因作者的感受而產(chǎn)生共鳴。對于這篇作品，我們可以寫一篇讀后感來加深理解。如果想要了解更多關于“王二小讀后感”的專業(yè)知識，請不要錯過小編整理的內(nèi)容。在享受閱讀的同時，也別忘了將這篇文章分享給身邊的朋友！

王二小讀后感(篇1)

今天，我讀了抗日戰(zhàn)爭小英雄王二苗的故事。我覺得王二小真的是個偉人。我很佩服他。王二從小就有勇氣和智慧，幫助軍隊消滅了日本鬼子，挽救了村民的生命。

雖然他后來被日本人殺害了，但他的光輝形象卻牢牢印在我的心里。王二小出生在一個貧窮的家庭里。十一歲時，他的父母被日本鬼子殺死了。

于是他不得不到地主家干活養(yǎng)活自己，可是地主對他很兇，常常不是罵他，就是打他。從此，王二小恨透了日本鬼子和地主們。自從他參加兒童團后，他變得很快樂很積極，什么站崗、放哨、觀察敵情、匯報情況……都搶著干。

報仇的機會終于來了。村外傳來消息：日本鬼子要入侵村子。

王二小假裝無意中遇到了魔鬼，然后帶著魔鬼進入八路軍的伏擊圈。日本鬼子發(fā)現(xiàn)自己走錯了路，就殘忍地殺了他，王二小死得如此光榮?？赐炅斯适?，我覺得王二小很機智勇敢。因為他那年才十三歲，一個小孩面對一大群手握鋼槍和明晃晃刺刀的敵人一點兒也不緊張，不害怕，那么沉著冷靜，還偷偷設計把狡猾的敵人騙入八路軍的埋伏圈，真是了不起；我們大家要學***小勇敢跟敵人斗爭的不怕犧牲的革命精神??！

王二小讀后感(篇2)

小英雄，我要向你學習！

——讀《王二小》有感

《王二小》，大家都很熟悉這篇課文，我也非常喜歡。究其原因，不僅是王二苗的英雄事跡感人至深，更是給了我很多靈感和勇氣。因為以前我是個膽小的女孩，自從學了這個故事，我開始變得勇敢起來。

故事講述了王二小在一次放哨的時候，被前來村莊掃蕩的敵人抓去帶路。英明勇敢的王二苗沒有直接違抗敵人，而是假裝聽話，走在前面為敵人帶路。沒想到的是，王二小卻把毫無防備的敵人神不知鬼不覺地帶入了八路軍的包圍圈。

敵人被消滅了，但是敵人的刺刀已經(jīng)深深地刺進了第二個孩子的胸膛，勇敢的第二個孩子犧牲了！兩個小小的，你用自己年輕而寶貴的生命換來了村民們的安全，卻躺在冰冷的山中，微笑著看到了那一天邊上的血紅的云。

多么機智，多么勇敢的小英雄?。∧銦o愧于兒童團員的光榮稱號！

面對實行“三光政策”的**敵人，二小沒有緊張，更沒有絲毫的膽怯，而是沉著冷靜地想出了一個計謀：裝著順從的樣子給敵人帶路。第二，雖然你和我們差不多大，但你很聰明，會想辦法。

你利用孩子“不懂事”的特點——“分不清好壞和害怕死亡”等假象來蒙蔽敵人，給他們帶路。從表面上看，你在為敵人帶路。其實，你是在悄悄地把敵人帶進八路軍的包圍圈。敵人終于被八路軍徹底殲滅了。

二小，你的聰明機智令人佩服，你的勇敢更令我崇敬！面對中國共產(chǎn)黨的敵人，你不僅不怕，而且要冷靜地消滅敵人，把自己的生死置之度外。可貴的是，在革命和生命面前，在生死之間，你毅然選擇了革命和犧牲！

作為一個孩子，你完全可以按照鬼子的要求做——給他們帶路，這樣你也許還有活命的機會。可是你卻悄悄地將敵人帶入八路軍的包圍圈。你清楚地知道這樣做的結果是什么。

然而，我們的小英雄二小連眉頭都沒皺，于是毅然走向敵人的刺刀！

我既佩服又深深地感到羞愧！

我佩服他的機智和勇敢，也為自己的膽小懦弱而羞愧。上課回答問題，我都害怕。也許你們會問：

回答老師的提問，這不是鍛煉和展示自己的機會嗎？有什么可害怕的呢？是的，當著那么多同學的面回答問題，我非常害怕。

雖然老師鼓勵我們一次又一次大膽地說，雖然老師提出的問題大部分都能回答，但我就是不敢站起來說。因為我怕我的回答錯誤引來同學們的發(fā)笑，怕老師批評我……反正有一大堆無中生有的理由讓我在課堂上默默地聽，默默地想，默默地記，然后做一名默默的文靜的學生。

為了革命的勝利，他毫不畏懼地走向了敵人的刺刀。王二小，我要為你豎起大拇指！王二小，你是一名優(yōu)秀的兒童團員！

現(xiàn)在的我，是一名光榮的少先隊員！難道連回答問題這樣的事我都要害怕嗎？不！

我要做一名真正的少先隊員！在課堂上，我要認真思考，積極發(fā)言，做一個更好的少先隊員！

點評：1、觀點鮮明，論述充分?！皺C智勇敢”，這是小作者讀完課文后二小留給他的最深刻的印象，也是小作者崇敬二小的原因所在。

“小英雄，我要向你學習”這文章的標題就鮮明地表達了小作者的讀后感受，直接地抒發(fā)了他的崇敬之情。

用心在讀，用情在寫。這是我讀完這篇讀后感的第一感受。從文章的字里行間，我們能很強烈地感受到小作者是很用心地在讀《王二小》這個故事。

作為一個三年級的學生，在不學習寫讀后感的前提下，他可以如此準確地選擇自己的感受點。通過對文本的解讀和與生活現(xiàn)使得聯(lián)系，他可以縱向和橫向展開，寫出自己欽佩和學習的原因，使討論非常具體和充分。如此鮮明地表明觀點而又如此具體地闡述自己的深切感受，的確是非常不容易的。只有用心讀，才能寫得如此情真意切。

2、情感深摯，流露自然。如“多么機智，多么勇敢的小英雄啊！你無愧于兒童團員的光榮稱號！

”這是小作者直接抒發(fā)了對小英雄二小的由衷的贊美之情。還有，文章中 “你”這第一人稱的運用，不僅增強了文章的親切感，也使小作者的情感得更直接地傾述和表達。

語言流暢，也是本文的一大特點。對于剛剛學會寫作文的三年級學生來說，擁有如此流利的語言和飽滿的情感是不容易的，這體現(xiàn)了小作者的語言技巧。

當看到《地心游記》這本書名時，我就很好奇。從科學教科書上我知道，地球的內(nèi)部結構是一個同心圓結構，從地心道地表分為地核、地幔和地殼。核內(nèi)壓力可達350萬大氣壓，溫度可達4000℃~5000℃。

人類怎么可能穿越地心旅行呢？這絕對不可能！于是，我懷著一探究竟的急切心情打開了《地心游記》這本科幻小說。

堅強的意志鑄就成功

——讀《地心游記》有感

在輕松愉快的暑假里，我徜徉在茫茫書海中。當我看完《地心游記》這本小說時，我的心靈頓時受到了巨大的震撼，不僅被小說的科幻色彩所吸引，更是被里登布克洛的堅強意志所深深折服。

被譽為“科學時代的預言家”凡爾納以他奇異、非凡的想象力，用一個個緊湊、緊張、跌宕起伏的故事情節(jié)把我們帶到了一個超越時空的幻想世界：德國漢堡的里登布洛克教授在一本古老的書籍里偶然得到了一張羊皮紙，發(fā)現(xiàn)前人曾到地心旅行過，里登布洛克教授決心也作同樣的旅行。他和侄子阿克賽爾從漢堡出發(fā)，到冰島請向?qū)h斯。

在前人的指引下，他們沿著礦物的軌跡奔向地球中心的入口處，向他們展示了一幅美麗而奇特的畫面，神奇的小鳥和巨大的植物，這是世人永遠不會相心的是世：地球中心有一個無污染的生態(tài)環(huán)境。但是旅程中少不了驚險：

大海中兇猛的食人魚，巨大的恐龍樣生物，當然，今天已經(jīng)成為化石的真正的恐龍，所有這些似乎都把我們帶進了一個活躍的博物館。經(jīng)過三個月的旅行，他們經(jīng)歷了許多艱難困苦，克服了缺水、迷路、暴風雨等各種困難。最后，由于巖石流動的影響，他們從地中海西西里島北部的一個火山口返回地面。

在這本書的歷險之后，我學道了很多關于地層結構和考古學的知識，如沉積層的組成和成因，巖漿層的形成，此外，我對里登布洛克教授的精神印象深刻。里登布魯克教授很有冒險精神。他以堅強的毅力、執(zhí)著的信念和執(zhí)著的精神，勇敢地面對自然的挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝自然。他敢于堅持自己的觀點，永遠追求自己的夢想。他不怕為了夢想犧牲自己的生命。

缺水時不要絕望，迷路時不要驚慌，暴風雨中不要害怕。雷登布魯克教授用自己的智慧和頑強意志，一次又一次地克服困難。甚至他一開始害怕的侄子也被他的意志力打動了。也許正是因為他無畏的冒險精神和堅強的意志力，上帝才關心他，讓他們的探險家能夠一次又一次地生存下去。

讓我印象最深刻的在《最后的一餐》。盡管他在生死攸關之時，煎受著饑餓和炎熱的痛苦，但他選擇的不是沮喪絕望，而是堅強面對。“我認為一個意志堅強者，只要他的心臟還在跳動，他的肌肉還在繃著，他就絕不會沮喪絕望的。

”教授是這么說的，也是這么做的。這正是他能客服重重困難走向成功的前提。

是的，只要一志堅強的人，在任何困難面前，都不會有放棄的念頭。塞內(nèi)加曾說過：“只要持續(xù)地努力，不懈地奮斗，就沒有征服不了的東西。

” 堅強的意志支持著人們生活，催促著人們奮斗，推動著人們進步，正是它，創(chuàng)造了世界上一個又一個的奇跡。

1955年出生在山東半島文登縣的一個知識分子家庭里的張海迪，5歲時因患脊血管瘤，胸部以下完全失去了知覺，生活不能自理。但張海迪沒有放棄自己的生命，更不用說她的生命了。她一方面以堅強的毅力和決心與病魔抗爭，另一方面以刻苦的學習和努力延續(xù)自己的生命，成為中國一代青年的驕傲，也是中國殘疾人的杰出代表。在科學成就上，霍金是有史以來最杰出的科學家之一。

他因患盧伽雷氏癥（肌萎縮性側索硬化癥），禁錮在一張輪椅上達20年之久。他身體殘疾，但不使之力殘疾，把它變成一種優(yōu)勢，克服殘疾，成為國際物理界的超新星

古今中外，無數(shù)的事實證明，一個人在一生中，只有學會吃苦，才能勇敢地面對困難，以堅強的意志戰(zhàn)勝困難，才能取得最終的成功。頑強的毅力，堅強的意志永遠是成功的保證。

我知道，在成長道路上一定會遇到許許多多的困難，而《地心游記》的故事，必將一直激勵著我前進，成為我戰(zhàn)勝困難的法寶。

王二小讀后感(篇3)

有一次，我無意間看都一則故事叫《王二小》。讀完后使我有很深的感觸。

故事講述了王二小在一次放哨的時候，被前來村莊掃蕩的敵人抓去帶路。英明勇敢的王二苗并沒有直接違抗敵人，而是假裝聽話，走在前面為敵人帶路。沒想到的是，王二小卻把毫無防備的敵人神不知鬼不覺地帶入了八路軍的包圍圈。

敵人被消滅了，但是敵人的刺刀已經(jīng)深深地刺進了第二個孩子的胸膛，勇敢的第二個孩子犧牲了！兩個小小的，你用自己年輕而寶貴的生命換來了村民們的安全，卻躺在冰冷的山中，微笑著看到了那一天邊上的血紅的云。

王二小的機智、勇敢和無畏深深打動了我。他用自己的生命去換老百姓的生命。而我們現(xiàn)在把自己的生命看的比什么都重要，一有什么病痛困難就在爸爸媽媽面前撒嬌。

但正是因為前輩們的無畏努力，我們現(xiàn)在才有了幸福的生活。作為青年球員，從現(xiàn)在起，我們要繼承革命前輩的光榮傳統(tǒng)，熱愛祖國。珍惜今天的幸福生活，努力學習，成長為祖國的有用之人。

星期天早上，我仔細讀了小英雄王二小的故事，給我留下了深刻的印象。

抗日戰(zhàn)爭時期，放牛娃王二小的家鄉(xiāng)是八路軍的抗日根據(jù)地，經(jīng)常受到日本鬼子的“掃蕩”。一天，王二小在放牛的時候被一個日本鬼魂抓住了。他讓他帶路。機智的王二小假裝聽話，帶領敵人進入八路軍的伏擊。當四面八方響起槍聲時，敵人知道他被騙了，于是憤怒地用刺刀殺死了王二霄。

看完這篇故事，我被王二小深深地感動了。他機智勇敢，面對強大的敵人無所畏懼，沉著應對；為了防止日本鬼魂危脅村民的安全，不顧人身安全，帶領鬼魂進入八路軍的包圍圈，最后獻出了自己年輕的生命。

我要學***小的這種不畏艱險的精神，在學***到困難時，堅決不當逃兵，努力去面對困難。我還要學***小的這種寧可犧牲自己也要保護鄉(xiāng)親們的精神，熱愛我們的班集體，維護我們班級的榮譽，積極幫助有困難的同學，協(xié)助老師，要成為老師的合格小助手。

在我的生活中，我不會總是一帆風順的。我會在這些曲折中慢慢成長。我要珍惜革命前輩留下的幸福生活，努力為身邊的每一個人帶來幸福。

暑假的一天，我仔細讀了小英雄王二小的故事，給我留下了深刻的印象。

這個故事發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭時期，在一個貧窮的小山村里，那是王二的家鄉(xiāng)。，放牛娃王二小的家鄉(xiāng)是八路軍的抗日根據(jù)地，經(jīng)常受到日本鬼子的“掃蕩”。一天，王二小在放牛的時候被一個日本鬼魂抓住了。他讓他帶路。機智勇敢的王二小假裝聽話。他沒有直接違抗敵人，而是裝作聽話，走在前面為敵人帶路。

把敵人帶進了八路軍的埋伏圈。當四面八方響起槍聲時，敵人知道他被騙了，于是憤怒地用刺刀殺死了王二霄。但敵人的刺刀深深地扎進了第二個小胸膛，勇敢地犧牲了第二個小胸膛！

兩個小小的，你用自己年輕而寶貴的生命換來了村民們的安全，卻躺在冰冷的山中，微笑著看到了那一天邊上的血紅的云。

看完這篇文章，我被深深地感動了。不管人身安全，第二所小學校救了所有的人。他機智勇敢。我相信，不僅是我們，還有曾經(jīng)忘記他的村民。

我要學***小的這種不畏艱險的精神，在學***到困難時，堅決不當逃兵，努力去面對困難。我還要學***小的這種寧可犧牲自己也要保護鄉(xiāng)親們的精神，熱愛我們的班集體，維護我們班級的榮譽，積極幫助有困難的同學，協(xié)助老師，要成為老師的合格小助手。

王二小讀后感(篇4)

“山坡上那放牛郎……”，每當唱起這首歌，我都會想起少年英雄王二小。

這部電影主要演了：王二小是個放牛的，很想自己也有一把槍去打鬼子，可是媽媽就是不讓他拿，王二小小時候也很調(diào)皮，和朋友搶東西，地小河里游泳玩耍，王二小那時候上學就是坐在大石塊上，老師寫字也是在大石頭上，我們現(xiàn)有寬闊的教室，平整的課桌和舒服的椅子，并且還有很好的老師給我們上課，和王二小那比起來，我們算是夠舒服了。他們晚上寫作業(yè)就是在跟前點個蠟燭，然后寫字，屋子里黑乎乎的，我們回家寫作業(yè)就是開著亮堂堂的燈，比他們好多了。而王二小每天早上早早的起來去山坡上放牛，說我們吧，放牛就別提了，連起床都是八九點呢!王二小那次服從去找他的姑姑，可是找不到，他就跑去鬼子的營地，發(fā)現(xiàn)了他的姑姑，這時敵人發(fā)現(xiàn)了他，王二小就趕緊跑，敵人還在后面追，他把敵人帶到了埋伏圈，四面響起了槍聲，鬼子知道上當了，一刀刺死了王二小，而在這時，八路軍已將鬼子打內(nèi)敗了。王二小他真勇敢，竟然能把鬼子帶到埋伏圈，他不怕死，換成我，我可不行，就是現(xiàn)在我這么大了，媽媽讓我一個人在家我還害怕呢，別說是我去引鬼子了。少年英雄王二小就是這樣死在了敵人的刀尖下。

我們現(xiàn)在科技發(fā)達，比以前好，但是，我們還是應該好好學習，將來成為祖國的棟梁。

王二小讀后感(篇5)

“牛兒還在山坡上吃草，放牛的人卻不知哪去了"這優(yōu)美的歌聲講述著一個感人的故事。

王二小的家鄉(xiāng)是八路軍抗日根據(jù)地，他的家鄉(xiāng)經(jīng)常被日軍掃蕩。他在山坡上一邊放牛一邊給八路軍站崗，放哨還有送情報。鬼子又一次來掃蕩他的家鄉(xiāng)，發(fā)現(xiàn)了王二小，就讓二小給他們帶路，王二小靈機一動，就把日本鬼子帶到了八路軍的包圍圈，日本鬼子被打的落花流水，氣急敗壞，把王二小一劍刺死了。

王二小是好樣的，他用自己的鮮血來了轉移的時間，像王二小這樣的英雄何止千萬？比如劉胡蘭，雨來，董存瑞。我們的今天的幸福生都是他們的鮮血換來的。

我們是新中國的少先隊員，是革命的接班人，應該好好珍惜今天的來之不易，應該好好學習，天天向上，讓英雄們安心，讓祖輩放心。

王二小讀后感(篇6)

“牛兒還在山坡上吃草，放牛的孩子卻不知道哪兒去了……”每當這熟悉的旋律在耳畔響起，總會情不自禁地想起那位小英雄——王二小。

王二小是個很普通的孩子。他經(jīng)常去山坡上放牛。一天，他像往常一樣在山坡上放牛。一個日本鬼魂去找王二苗，問王二苗的人和八路軍在**。王二**：“我知道在哪兒，我給你們帶路。

”說完，王二小就和日本人上了路，王二小在路上想：我絕對不可以把百姓的所在地告訴他們，即使要付出我自己的生命，機靈的王二小毅然決定把他們帶進了八路軍的埋伏圈。八路軍看到此情，朝日本人開起了槍，日本隊伍的小隊長才知受了騙，于是將刺刀狠狠地刺在了小英雄王二小的胸膛，王二小到最后還是面帶微笑，因為是他讓八路軍殺了那么多的日本人，王二小躺在了一塊大石頭上，他的血染紅了那塊石頭，百姓們也大聲哭了起來。

王二小是值得我們學***英雄，我們的國旗就是讓無數(shù)的像王二小這樣的英雄染紅的，每周的升旗儀式，我們有多少人忘記帶紅領巾，又有多少人面對國旗還打打鬧鬧，東張西望呢？讓我們銘記血史，用實際行動報答他們！老師說網(wǎng)絡游戲比日本鬼子更可恨。他讓無數(shù)的孩子沉迷于網(wǎng)絡，讓無數(shù)的孩子在學習的好時期無法安心學習。

讓我們告別網(wǎng)絡游戲，努力做一個優(yōu)秀的青年！好好學習，才是對革命先烈的最后報答。

王二小讀后感(篇7)

今天我跟媽媽讀了《王二小的故事》，我感觸很深。

這個故事發(fā)生在1941年9月，當時300多名日本士兵襲擊了河北省平山縣南宮龍溝。他們抓住了正在山坡上放牛的王二苗，逼他用刀帶領他們趕八路。于是，他牽著牛領著鬼魂在三條戰(zhàn)壕上緩緩轉身，帶領敵人進入八路軍的伏擊。敵人發(fā)現(xiàn)后，又打又罵二小。二小突然抱住一個鬼魂，和他搏斗起來。他想和鬼魂一起跳崖而死。不料，另一個鬼魂用刺刀從背后刺傷了他的胸部

我覺得王二小是個機智勇敢的孩子。在那個戰(zhàn)爭年代，年輕的王二小能夠無所畏懼，沉著機智，帶領鬼魂進入八路軍的包圍圈，最終導致全軍的滅亡和八路軍的勝利。他為國家為人民作出了犧牲，同時保全了鄉(xiāng)親們的生命和財產(chǎn)。

他的犧牲是偉大的，是光榮的。

今天我們的美好生活正是有著無數(shù)個像王二小這樣的革命英雄用鮮血和生命換來的，我們應該珍惜現(xiàn)在的幸福生活，好好學習，天天向上，努力掌握先進的科學知識，長大后把祖國建設得更加繁榮昌盛。

雖然，我們現(xiàn)在身處和平年代，不會像王二小那樣和鬼子英勇搏斗，但是將來有一天，當祖國需要我們的時候，我們也要有王二小那樣熱愛祖國、熱愛人民、勇敢機智、不怕犧牲的精神?。ㄈ~正豪）

王二小讀后感(篇8)

今天，我讀了王二小的故事，我很佩服他。

這個故事講述了王二小機智地和敵人周旋，最后把敵人帶進了埋伏圈，自己卻不幸遇難了的事情。王二小那么小的年齡就非常的勇敢，這讓我非常敬佩。在鬼子問他怎么才能走出山的時候，他一點兒也不緊張和害怕。鬼子把他抓住來帶路。他卻把敵人帶進了八路軍的埋伏圈。槍聲一響，敵人就發(fā)怒了，知道上了當。就用刺刀刺向了王二小的胸膛，小英雄倒在了血泊里，最后八路軍把敵人全部殲滅了。讀到這里，我不由得潸然淚下。

現(xiàn)在，我們生活是多么美好，回想我平時做的一點一滴，真是太難為情了。我很瘦，平時不愛吃肉，媽媽為了增加我的營養(yǎng)，總是變著法子燒各種好吃的來增強我的體質(zhì)。而我總是不能理解媽媽的良苦用心，有一次還把碗都給摔破了！和王二小相比，我是多么的渺小，又是多么的羞愧呀！

同學們，我們要珍惜現(xiàn)在的幸福生活。今天的幸福是無數(shù)革命先烈拋頭顱灑熱血換來的。讓我們一起努力學習，長大做個對社會有用的人！

王二小讀后感(篇9)

我認真地閱讀了小英雄王二小的故事，這篇故事給我留下了很深刻的印象。

抗日戰(zhàn)爭時期，放牛娃王二小的家鄉(xiāng)是八路軍的抗日根據(jù)地，經(jīng)常受到日本鬼子的掃蕩。有一天，王二小放牛時被日本鬼子抓住，要他帶路，機智的王二小假裝聽話的樣子，把敵人帶進了八路軍的埋伏圈。當四面八方響起槍聲時，敵人知道上了當，就氣急敗壞地用刺刀挑死了王二小。

看完這篇故事，我被王二小深深地感動了。他非常機智勇敢，在強大的敵人面前臨危不懼，沉著應對；他為了防止日本鬼子危脅到鄉(xiāng)親們的安全，不顧個人安危，引鬼子進入了八路軍的包圍圈，最后獻出了自己年輕的生命。

雖然我們現(xiàn)在處在一個和平的年代，我們的生活很安逸。但我們?nèi)匀灰獙W習王二小這種不畏艱險的精神，生活中遇到壞人壞事一定要挺身而出，堅決與之作斗爭。在學習中遇到困難時，堅決不當逃兵，努力去克服。我們要愛祖國、愛學校、愛班級，好好學習，天天向上，珍惜我們的革命前輩給我們帶來的這來之不易的幸福生活。

王二小讀后感(篇10)

今天，老師讓我們讀一本關于英雄故事的書。我讀了王二小的故事。下面我來具體講述一下我的感受吧！

當王二苗在山坡上放牛的時候，當他遇到迷路的日本人時，日本人拿了一塊糖給王二伯**：小鬼，如果你帶我們出這山口，糖就歸你了！王二小想了想說：

好吧！可是，能不能讓我把我的牛牽著走？日本人說：

可以，小鬼，不過你要是帶錯了，呵呵！你可就完蛋了！王二小帶著日軍繞來繞去，繞著八路軍的包圍圈。八路軍看到有鬼魂，就開槍打死了幾個日本人。

這時，一個日本人發(fā)現(xiàn)不對勁，開槍打死了王二小。后來是八路軍把王二小的尸體送回來。

沒有王二小這樣的英雄犧牲，沒有共產(chǎn)黨英明的領導，就沒有我們今天的幸福生活。如今我們中國在世界矚目、科技發(fā)達、軍事先進成為了一個強大的國家，人民生活美滿、豐衣足食、國泰民安、應有盡有，誰也不敢再欺負我們了。

我為我的祖國感到驕傲。我們在黨的陽光下健康成長。太高興了。我愛我的祖國！

五年級:桃心貍意

真假美猴王讀后感(范本11篇)

學生時代你肯定接觸過作文吧，寫作文可以把我們想表達的東西傳達給別人。作文考查的是我們的綜合文學素養(yǎng)和文字表達能力。如何才能寫出高水準的作文？有請駐留一會，閱讀小編為你整理的真假美猴王讀后感(范本11篇)，建議你收藏本頁和本站，以便后續(xù)閱讀！

真假美猴王讀后感 篇1

眾所周知，以唐僧為主線的西游記的故事，在宋代就流傳于民間，但很粗糙，又不連貫，

吳承恩一心想在前有關著述及民間傳說的基礎上做出了多年充分準備和資料積累后，直到71歲那年才開始創(chuàng)作，嘔心瀝血慘淡經(jīng)營，歷時7年左右才完成了這部堪稱世界文學魁寶的西游記。

下面讓我來談一下有關西游記故事中的真假美猴王這個故事的感想:

孫悟空因為一時的沖動，打死了攔路的強盜，唐僧便捻走了孫悟空，

六耳彌猴便趁此機會變化成孫悟空的模樣搶走了唐僧等人的行李和關文，又把小妖變成唐僧等人的模樣，準備上西天騙去真經(jīng)，自修成佛。真假孫悟空二人從天上打到地府，觀音菩薩，玉皇大帝，閻王爺?shù)戎匚簧裣赡?，勻分辨不出真假，直到二人打到雷音寺如來佛主面前才被如來佛主說破真像，六耳獼猴被悟空打死佛主并告訴他萬惡由心生的道理。

記得以前那個我，刁蠻。任性。做事欠缺考慮，所以常常被罰，有一次因為和同桌之間鬧別扭，原因只是因為她用了我的透明膠帶，而且僅僅是一點，她對我說:哦!對不起，剛才拿錯了，我的透明膠帶在這事情并沒有那么快結束。我硬是要她賠我，她也知道我的脾氣，就賠了我透明膠帶，同學們都用異樣的目光看我。都在背后說我的不好，事后我覺得我離這個班集體越來越遠了。

讀了西游記這個故事，我懂得了一個道理。真相遲早會浮出水面，正義永遠能戰(zhàn)勝邪惡。

真假美猴王讀后感 篇2

《西游記》是我國四大名著之一，內(nèi)含眾多故事。今天，我寫的就是其中一篇，名曰“真假美猴王”。

這則故事主要講的是：唐僧師徒四人取經(jīng)路上遇到一伙強盜，孫悟空因兩次殺死強盜而惹怒唐僧，被趕回花果山，那猴子尋思回去會被笑，想回到唐僧身邊，卻又被趕走，只得向觀音菩薩訴苦。另一邊，唐僧被六耳獼猴打昏，搶走包裹，沙僧去花果山尋他，敵不過，向觀音菩薩求助，撞見孫悟空，向菩薩問明之后，二人一同前往花果山，真假美猴王一見面就打起來，二人實力旗鼓相當，為查明真相，二人依次找到觀音菩薩、玉皇大帝、唐僧、龍王、閻王，都無法辨別。閻王的一名手下建議他們?nèi)フ胰鐏恚降谜嫦?。如來一句點破六耳獼猴的本相，六耳獼猴最終慘死在孫悟空的金箍棒下。經(jīng)過觀音菩薩的勸阻，孫悟空與唐僧冰釋前嫌，師徒二人和好如初。

這一切都源于唐僧肉眼凡胎，如果他不趕走孫悟空，就不會挨餓、挨打，孫悟空也用不著在觀音菩薩、玉帝、閻王、如來中間疲于奔命了。再說孫悟空，記性也太差，知識太少，那六耳獼猴本與他是兄弟，知道他的能力，完全不用來回奔波。唯一好點兒的就只有沙僧了，老實、踏實、能干，不過，他運氣也太好了，打不過六耳獼猴，正好撞上孫悟空，一趟就知道他猴哥被冤枉了，之后馬上去告訴師父，真機靈！只讓豬八戒露了兩次面，這是不是作者故意整他呢？唉！我也是醉了！

真假美猴王讀后感 篇3

我喜歡讀書。今天，我去了一個圖書館。那里有很多書，這讓我眼花繚亂。你明白這個圖書館在哪里嗎？告訴你，這是北京中小學生數(shù)字圖書館。這個網(wǎng)絡圖書館有天文、地理、軍事和文學藝術……有很多種。我又讀了我最喜歡的《西游記》。

其中，《真假猴王》的故事主要描述了一只猴子成為孫悟空，傷害師父，搶走行李，占領花果山。孫悟空和他一起找觀音，玉皇大帝和師父，他們沒有區(qū)分。最后，他們?nèi)フ胰鐏恚鐏碚f：六耳彌猴最擅長模仿和改變，了解很多東西的性格，只有六耳彌猴與悟空的聲音和外表相同。假悟空出現(xiàn)原形，被真悟空打死，真美猴王大戰(zhàn)終于結束了。

從這個故事中，我明白了:做一個誠實的人，不要撒謊，否則只會傷害自己。學習也是如此，不要像那個六耳獼猴，要扎實掌握知識，學習技能，只要一心一意做事，就必須成功。

真假美猴王讀后感 篇4

西游記非常好看，想必大家都看過。西游記是我國四大名著之一，作者是吳承恩。西游記講述的師徒四人奉命去西天取經(jīng)，遇到了很多妖魔鬼怪，他們都想吃唐僧的肉，孫悟空、豬八戒、沙和尚保護師傅的故事，接下來就講講《真假美猴王》的故事吧！

師徒四人在去西天取經(jīng)的路上，一天，他們在荒山中遇到了一群強盜，孫悟空不顧唐僧的阻攔，幾下就把強盜打死了。唐僧怒發(fā)沖冠，把孫悟空趕走了，悟空委屈的回到了花果山。作文可是，沒過多久，“孫悟空”又從云層里跳出來，搶走行李，把唐僧退下了馬。沙僧找到悟空，一問才發(fā)現(xiàn)不是真悟空強的行李。悟空覺得是妖怪變成他的模樣，于是去了花果山，果然有個假悟空在那里占山為王。

真假兩個美猴王都說自己是真的，他們?yōu)榉直娉稣l真誰假，就去東海找龍王，然而，在南海觀音那里都沒有辨認真?zhèn)?。最后，他們打到佛法無邊的如來佛祖面前辨認。佛祖只用手一指，假悟空就現(xiàn)出了原形。假悟空原來是只七耳獼猴。這只獼猴慌慌張張想逃跑，結果被悟空一棒打死了。最后唐僧原諒了悟空，師徒四人戰(zhàn)勝了又一道挫折，他們更加團結的上路了。

從這個故事我明白了：做人一定要誠實，不能撒謊，人而無信，不知其可。

真假美猴王讀后感 篇5

孫悟空打殺強盜，被唐僧趕回花果山，六耳獼猴假冒悟空，打傷唐僧，搶走行李，沙僧從觀音處找來悟空，這位假孫悟空的實力和真孫悟空一般無二，大戰(zhàn)孫悟空，鬧到上天入地下海。

在唐僧那：念緊箍咒，兩個都喊疼，自然看不出哪個真假；到天宮：拖塔天王拿照妖鏡照，也看不出；又到觀音那：觀音也看不出。最后到幽冥處閻羅那，經(jīng)“諦聽”聽過之后，“諦聽”卻說：“我看出來了，卻不敢說”。

最后還是如來老佛爺?shù)莱隽嫔聿⒂媒鹄徲壅肿。疟粚O悟空一棍子打死，師徒團聚。

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真假美猴王讀后感 篇6

《真假猴王》來自神奇小說《西游記》，是經(jīng)典典故之一。它說悟空因為殺死了幾個土匪而被主人趕出了主人，而孫悟空假裝是六耳獼猴，試圖偷圣經(jīng)去西方學習圣經(jīng)。最后，在真正的孫悟空和神仙的幫助下，六耳獼猴被如來佛繩之以法，師徒倆又回到了好處。

通過閱讀，我認為唐僧是一個沒有從正確的角度看待事物的人。悟空幫他除惡魔。他不欣賞。他還盲目地認為悟空殺人不眨眼，甚至不放過人民的生命。

在文章中，我記得最清楚的是唐僧趕走悟空的那一段。雖然悟空對師父的做法很不滿意，但他寧愿被師父念咒也不愿離開師父。他不得不護送師父去學習經(jīng)文，但唐僧聽了八戒的胡說八道，強行趕走了悟空。

看完這篇文章，我明白了要多方面思考，從別人的角度看待事情。

眾所周知，以唐僧為主線的《西游記》故事在宋代流傳于民間，但卻非常粗糙和不連貫。讀完《西游記》后，他覺得猴王是真是假。吳承恩想在多年的充分準備和數(shù)據(jù)積累的基礎上，在上述和民間傳說的基礎上，直到71歲才開始創(chuàng)作。他花了大約7年的時間才完成了這部可以稱為世界文學魁寶的《西游記》。

讓我來談談《西游記》故事中真假美猴王的`感受：

由于一時沖動，孫悟空打死了攔路的強盜，唐僧扭走了孫悟空，讀完《西游記》后感覺真假美猴王。六耳彌猴趁此機會變成孫悟空，搶走了唐僧等人的行李和關文，把小妖變成了唐僧等人的樣子，準備去西天騙真經(jīng)，自學成佛。真假孫悟空從天上打到地獄，觀音菩薩、玉皇大帝、閻王爺?shù)戎匾裣煞植磺逭婕?。直到他們打到雷音寺如來佛主面前，如來佛主才說出了真像。六耳獼猴被悟空打死，告訴他萬惡由心生的道理。

記得以前那個我，刁蠻。任性。缺乏研究，所以她經(jīng)常受到懲罰。有一次，她和同桌吵架，只是因為她用了我的透明膠帶，只是一點點。她對我說:哦！對不起，剛才拿錯了，我的透明膠帶就在這里。我只是想讓她補償我，她也明白我的脾氣，補償我透明膠帶，學生們用奇怪的眼睛看著我。他們都在背后說我，后來我覺得我離這個班越來越遠了。

讀了《西游記》這個故事，我懂得了一個道理。真相遲早會浮出水面，正義永遠能戰(zhàn)勝邪惡。

真假美猴王讀后感 篇7

團結就是力量，可是唐僧四人不團結，導致唐僧遭到災禍。

因為孫悟空打死了幾個土匪唐僧把悟空趕走了。六耳獼猴趁機偷走行李和文牒，和幾個小妖變成唐僧四人，想去取經(jīng)，悟空知道了跟六耳獼猴打到玉皇大帝、觀音、閻王殿那里，最后讓如來佛分辨出來，抓住了六耳獼猴。

這才明白，原來是孫悟空跟唐僧不團結，才出現(xiàn)了六耳獼猴的事。從此，孫悟空一心一意保護唐僧西去。哎！如果唐僧四人團結，就不會發(fā)生這種事。就像我們班的丁念祖，常常欺負我們，所以我們不想和他玩。但后來，有人需要幫助時，他也表現(xiàn)的很好。一次，我的手刮傷了，他來關心我，這讓我很溫暖，后來他的朋友也多了。讀了《真假美猴王》，我知道有團結就有力量，就像班級體育比賽，只要團結在一起，就能勝利。即使你什么也不會，只要你團結，就是一個好孩子。

團結的力量真大，我們?nèi)巳硕家獔F結起來。

真假美猴王讀后感 篇8

我喜歡讀書。今天，我去了一個圖書館。那里有很多書，這讓我眼花繚亂。你知道這個圖書館在哪里嗎？告訴你，這是北京中小學生數(shù)字圖書館。這個在線圖書館有天文、地理、軍事和文學藝術……有很多種。我又讀了我最喜歡的《西游記》。

《真假美猴王》的'故事主要描述了一只猴子像孫悟空一樣傷害師父，搶走行李，占領花果山。孫悟空和他一起找觀音，玉皇大帝和師父，他們沒有區(qū)分。最后，他們?nèi)フ胰鐏?，如來說：六耳彌猴最擅長模仿和改變，了解很多東西的性格，只有六耳彌猴與悟空的聲音和外表相同。假悟空出現(xiàn)原形，被真悟空打死，真美猴王大戰(zhàn)終于結束了。

從這個故事中，我明白了：做一個誠實的人，不要撒謊，否則只會傷害自己。學習也是如此，不像六耳獼猴，扎實掌握知識，學習技能，只要全心全意做事，就會成功。

真假美猴王讀后感 篇9

這一次，不知道有多少觀眾被真假美猴王欺騙了。今天，讓我戳穿潑猴的鬼把戲。

事實上，這次沒有怪物，所謂的六耳獼猴也不存在。從頭到尾都是孫悟空自己的鬼魂！每個人都看到《西游記》僵化了大腦，總是認為孫悟空在抓怪物，但怎么不能想到：孫悟空也會假裝是怪物，唐僧這個禿頭領導暴力毆打腹瀉私人憤怒！

起初，孫悟空是受害者，但結果，他成了最大的受益者。因此，孫悟空是第一個嫌疑人。讓我們重新看看這一幕：

一、起因

孫悟空打死了兩個強盜，唐僧念經(jīng)超度強盜的亡靈：拜惟好漢，我以好話，爾等不聽，卻遭行者，棍下傷身。你到森羅殿下興詞，他姓孫，我姓陳，各居異姓。冤有頭，債有主，切莫告我取經(jīng)僧人。

八戒笑道：師父推了干凈，他打時沒有我們兩個。三藏祈禱：英雄抱怨，只告行者，不做八戒和沙僧。

孫悟空說：師父，你老人家太無情了。雖是我動手打，卻也只是為你。你不去西天取經(jīng)，我不和你做徒弟，怎么來這里打殺人？然后他罵道：我煩了我的脾氣，殺了你。盡你最大的`努力去那里起訴。我的老孫子不怕。玉帝認出我，天王跟著我；二十八宿怕我，九曜星官怕我；十代閻君曾經(jīng)和我一起當仆人，五路猖獗的神曾經(jīng)和我一起當后生；三界五司，十方諸宰，都很熟悉我，跟你起訴！”

這絕對是在恐嚇唐僧，惹怒老子，甚至殺了你。去起訴吧！

三藏看見他說了這樣的惡話，心驚肉地跳道：徒弟，你怎么能認真起來？

晚上，我住在老楊家。老楊的兒子是一群強盜。孫悟空殺死了20或30名強盜。他還老楊兒子的頭，擰給唐僧。

唐僧大吃一驚，讀了《緊箍咒》，勒死了一個耳紅、眼睛腫脹和頭暈的行人。他在地下打滾，翻筋斗，豎蜻蜓。疼痛是不可抗拒的。把大圣咒倒在地上，把箍放在肉里，有一英寸的深度。并威脅說：快走！晚了一點，我又讀了真話。這一次，我永遠不會停止說話，勒出你所有的腦袋！

這是唐僧第三次趕孫悟空離開。西天路走了一大半，看到結果就要出來了。他想讓他離開！

大圣的痛苦難以忍受，突然省悟道：這和尚負了我的心。

于是，孫悟空生氣了，終于撕破臉皮，反目成仇：你這個禿頭！沒有老孫子，連口水都不用喝，還這么刁難我。如果你不給我一些顏色，你就不知道我老孫子的殘忍！我在乎你是誰！一根棍子把唐僧打暈在地，揚長而去。我留下了這樣一句話：你殘忍的禿頭很賤我！

真假美猴王讀后感 篇10

眾所周知，以唐僧為主線的西游記的故事，在宋代就流傳于民間，但很粗糙，又不連貫。吳承恩一心想在前有關著述及民間傳說的基礎上做出了多年充分準備和資料積累后，直到71歲那年才開始創(chuàng)作，嘔心瀝血慘淡經(jīng)營，歷時7年左右才完成了這部堪稱世界文學魁寶的《西游記》。

下頭讓我來談一下有關《西游記》故事中的《真假美猴王》這個故事的感想：

孫悟空因為一時的沖動，打死了攔路的強盜，唐僧便捻走了孫悟空。六耳彌猴便趁此機會變化成孫悟空的模樣搶走了唐僧等人的行李和關文，又把小妖變成唐僧等人的模樣，準備上西天騙去真經(jīng)，自修成佛。真假孫悟空二人從天上打到地府，觀音菩薩，玉皇大帝，閻王爺?shù)戎匚簧裣赡?，勻分辨不出真假，直到二人打到雷音寺如來佛主面前才被如來佛主說破真像，六耳獼猴被悟空打死佛主并告訴他“萬惡由心生”的道理。

記得以前那個我，刁蠻。任性。做事欠缺研究，所以常常被罰，有一次因為和同桌之間鬧別扭，原因只是因為她用了我的透明膠帶，并且僅僅是一點，她對我說：“哦！對不起，剛才拿錯了，我的透明膠帶在這”事情并沒有那么快結束。我硬是要她賠我，她也明白我的脾氣，就賠了我透明膠帶，同學們都用異樣的目光看我。都在背后說我的不好，事后我覺得我離這個班團體越來越遠了。

讀了《西游記》這個故事，我懂得了一個道理。真相遲早會浮出水面，正義永遠能戰(zhàn)勝邪惡。

真假美猴王讀后感 篇11

《西游記》是中國四大名著之一，作者吳承恩。書中講述了唐僧在神通廣大、會七十二般變化的孫悟空和好吃懶做但力氣滿身的豬八戒以及誠厚老實、忠心耿耿的沙和尚的保護下，一路降妖伏魔，經(jīng)歷九九八十一難取得真經(jīng)的故事。

書中的四個主要人物個性突出、特點鮮明。唐僧，堅定、善良、勇敢，象征凡人;孫悟空：本領大、聰明，象征人類積極向上的一面;豬八戒：懶惰、嘴巴壞，象征人們消極退后的一面;沙和尚，明大局、識大體，象征性格中負責調(diào)節(jié)的一面。

《西游記》的語言活潑有趣，情節(jié)很有想象力。我看著看著，經(jīng)常不自覺會笑出聲來。比如，孫悟空和豬八戒遇到一條大蟒蛇怪，大蟒蛇把孫悟空一口吞到了肚子里。豬八戒嚇了一跳：“猴哥，你行嗎?你還行嗎?”孫悟空在肚子里面喊：“八戒，沒事，我讓它給你搭個橋?！闭f著，拿金箍棒往上一頂，大蛇疼痛無比，立馬把身子拱起來，兩頭低、中間高，真像一座拱橋。豬八戒說：“這像橋，就是沒人敢走啊?！睂O悟空說：“沒事，你看我讓它給你變個船?！闭f完，悟空便拿金箍棒往下一捅，大蛇肚子一疼，身體兩邊跟著翹起來。“光有船它走不了，我給你立一根桅桿，我讓它走一走。”孫悟空還來了勁兒，只見他讓金箍棒不斷變長，從大蛇背上捅了出去，大蛇疼得一下子躥了出去，沒過一會兒就死了。

《西游記》不僅語言精彩，故事動人，它所傳遞的道理更是深刻的，值得我們仔細品味的。師徒四人遇到的困難就像一個人在人生道路上遇到的挫折，有的需要我們和家人、朋友一起面對，有的則需要我們獨自去克服。我們一定要鍛煉自己，不斷磨練出一顆不怕困難、堅定不移、不輕言放棄的心。